OMG 6 BM Tg 5

Soalan 3 PENYUNTINGAN

01 Kesalahan Ejaan dan Imbuhan SP 3.6.1 02 Kesalahan Penggunaan Kata atau SP 3.6.1
Istilah dan Tatabahasa
1 Murid mesti menguasai nota tentang kesalahan biasa
dalam tatabahasa, bahasa istana yang umum dan 1 Baca ayat yang diberikan dengan teliti.
gelaran kebesaran/ panggilan tokoh dalam masyarakat. 2 Lihat pada kata dasar yang digunakan untuk

2 Memberikan imbuhan: memastikan sesuai atau tidak kata yang digunakan
(a) Mengenal pasti penggolongan kata dasar dalam ayat.
(b) Mengetahui konsep awalan, akhiran dan apitan 3 Lihat struktur ayat yang digunakan. Kesalahan
serta makna perkataan yang diberikan imbuhan tatabahasa biasanya pada struktur ayat seperti ayat
(c) Markah yang diperuntukkan boleh dijadikan panduan transitif aktif, ayat pasif, hukum DM, dan penggunaan
(d) Mengenal pasti bilangan kata dasar yang terlibat kgnd.
dalam ayat 4 Jawab dalam bentuk ‘point’ sahaja tanpa menulis
(e) Mengenal pasti perkataan tertinggal dalam ayat semula ayat.
(f) Mengenal pasti golongan perkataan 5 Kesalahan kata/ istilah hanya boleh dikesan dalam
(g) Markah yang diperuntukkan boleh dijadikan penggunaan ayat lengkap.
panduan bagi mengenal pasti bilangan perkataan
yang perlu ditambah dalam ayat
Versi Demo
Praktis Berpandu
04 Sistem & Aplikasi Bahasa
Salah Betul Salah Betul
1 bandaraya bandar raya 24 kerosakkan kerosakan Jawapan
2 berbillion SPM 2014 25 khursus
3 berdidikasi SPM 2017 berbilion 26 komidi kursus Kata Laluan:
4 berkahsiat SPM 2015 berdedikasi 27 komersil SPM 2018 komedi aktif123
5 biadap berkhasiat 28 lebuhraya komersial
6 bowling 29 lapuran lebuh raya
7 calun biadab 30 leukimia laporan
8 catit boling 31 menanggani leukemia
9 dailog SPM 2014 calon 32 menggembeling menangani
10 displin catat 33 minima menggembleng
11 diujudkan SPM 2018 dialog 34 nasionalisma minimum
12 ekspress SPM 2014 disiplin 35 organisme nasionalisme
13 erobik SPM 2015 diwujudkan 36 otomatik organisma
14 fax ekspres 37 pasaraya automatik
15 gelongsuran SPM 2017 aerobik 38 pelancung pasar raya
16 infra struktur SPM 2019 faks 39 penggangkutan pelancong
17 insuran gelongsoran 40 pengganguran pengangkutan
18 istihar infrastruktur 41 penguatkuasa pengangguran
19 jeket insurans 42 pertempatan penguat kuasa
20 kefeteria isytihar 43 perabut petempatan
21 kebanyakkan jaket 44 perlancaran perabot
22 kecermerlangan kafeteria 45 plan pelancaran
23 kementrian kebanyakan 46 profail pelan
kecemerlangan profil
kementerian

109

PRAKTIS SPM PENYUNTINGAN (SOALAN 3)

Praktis SPM 1 ARAS : R

Dalam petikan 1 terdapat enam kesalahan bahasa manakala petikan 2 terdapat lima kesalahan bahasa.
Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap petikan anda tidak boleh menyenaraikan lebih
daripada jumlah kesalahan yang dinyatakan dalam arahan soalan. Anda tidak perlu menyalin petikan-petikan
tersebut.

Petikan 1

Seorang pemandu motosikal maut dalam kemalangan di Kilometer 8, Jalan Sabak Bernam – Sungai Besar
semalam petang. Dalam kemalangan yang berlaku pada pukul 3:00 petang itu, seorang remaja terbabas lalu
bertembung dengan sebuah bas kilang yang datang dari arah bertentangan. Remaja tersebut maut di tempat
kejadian kerana alami cedera parah pada kepala. Menurut seorang saksi, motosikal itu gagal dikawal ketika
sampai di selekoh lalu terbabas. Kemalangan itu menyebabkan berlaku kesesakan lalu lintas kerana ramai
pengguna jalanraya mengambil kesempatan melihat insident tersebut.

[6 markah]

04 Sistem & Aplikasi BahasaBil. Salah Betul Bil. Salah Betul
penunggang di
Versi Demoi pemandu iv pada
(Istilah) (Kata sendi nama)

ii semalam petang petang semalam v insident insiden
(Hukum DM) (Ejaan)

iii alami mengalami vi jalanraya jalan raya
(Imbuhan) (Kata majmuk)

Petikan 2

Selvi : Khalid, siapakah nama kucing kamu yang comel ini?
Khalid : Namanya Mimi, Selvi. Kenapa?
Selvi : Amat comel sekali kucing kamu ini. Tentu kamu memeliharanya dengan baik.
Khalid : Benar, Selvi. Saya memberinya minum susu setiap pagi. Saya juga memelihara kebersihannya. Pada

waktu tengahari, saya akan memberi makanan kegemarannya.
Selvi : Baguslah kalau begitu. Saya juga bercadang untuk memelihara seekor kucing. Walau bagaimanapun,

ayah saya tidak mengizinkannya kerana bimbang akan menganggu jiran-jiran.
Khalid : Saya rasa, kalau kamu meletaknya di dalam sangkar tidak menjadi masalah, Selvi.

[5 markah]

Bil. Salah Betul Bil. Salah Betul
apakah tengah hari
i siapakah iv tengahari
(Kata tanya) (Kata majmuk)

ii amat comel sekali amat comel/comel sekali v menganggu mengganggu
(Frasa) (Ejaan)

Jawapan iii memelihara menjaga
(Istilah)

Kata Laluan:
comel123

110

Praktis SPM 2 ARAS : S

Dalam petikan 1, terdapat enam kesalahan bahasa manakala petikan 2 terdapat lima kesalahan bahasa.
Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap petikan anda tidak boleh menyenaraikan lebih
daripada jumlah kesalahan yang dinyatakan dalam arahan soalan. Anda tidak perlu menyalin petikan-petikan
tersebut.

Petikan 1

Projek ternakan ikan air tawar yang Zamani dan rakannya, Khairul usahakan mula membuahkan hasil.
Projek yang menghabiskan belanja lebih RM10,000 itu mula diusahakan pada tahun lepas di atas nasihat
Jabatan Perikanan Daerah Kubang Pasu. Mereka sudah menjual hasil ternakan ini sebanyak dua kali. Banyak
hasil-hasil ternakan mereka itu dijual di restoran dan kedai makan-kedai makan di sekitar Kubang Pasu.
Mereka bersyukur sebab hasil usaha mereka selama ini telah mendapat sambutan daripada pelanggan. Mereka
bercadang untuk memperbesarkan lagi projek tersebut pada masa hadapan.

[6 markah]

Bil. Salah Betul Bil. Salah Betul
Banyak hasil
i Zamani dan rakannya, diusahakan oleh Zamani iv Banyak hasil-hasil
Khairul usahakan dan rakannya, Khairul (Kata bilangan)
(Ayat)
Versi Demo
ii sebab kerana v kedaimakan-kedaimakan kedai-kedai makan
04 Sistem & Aplikasi Bahasa(Kata hubung)(Kata ganda)

iii di atas atas vi memperbesarkan memperbesar
(Kata sendi nama) (Imbuhan)

Petikan 2

Deva : Mazlan, adakah kamu sudah memulang novel yang dipinjam oleh kamu semalam?
Mazlan : Belum lagi, Deva. Kenapa?
Deva : Kalau belum, saya ingin meminjamnya daripada kamu. Novel tersebut kelihatan menarik untuk

dibaca.
Mazlan : Boleh. Walaubagaimanapun, saya belum habis membacanya. Mungkin esok saya boleh berikan pada

kamu.
Deva : Baiklah. Jika kamu selesai membacanya, berilah kepada saya. Saya amat teringin sekali hendak

membacanya.
Mazlan : Baiklah. Nanti saya akan terus hantar novel ini ke rumah kamu.

[5 markah]

Bil. Salah Betul Bil. Salah Betul
memulangkan kepada
i memulang iv pada
(Imbuhan) (Kata sendi nama)

ii dipinjam oleh kamu kamu pinjam v amat teringin sekali amat teringin/
(Ayat) (Frasa) teringin sekali

iii Walaubagaimanapun Walau bagaimanapun
(Penanda wacana)

Jawapan

Kata Laluan:
pasu123

111

Praktis SPM 3 ARAS : T

Dalam petikan 1, terdapat enam kesalahan bahasa manakala petikan 2 terdapat lima kesalahan bahasa. Senaraikan
dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap petikan anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada jumlah
kesalahan yang dinyatakan dalam arahan soalan. Anda tidak perlu menyalin petikan-petikan tersebut.

Petikan 1

Selamat Bermesyuarat

Selaku bekas Ketua Belia Kampung Tengah, saya mengucapkan selamat bermesyuarat kepada seluruh belia di
Kampung Tengah. Saya berharap semua orang dapat memberikan komitment yang tinggi dalam menjayakan
mesyuarat itu nanti.
Saya percaya kerajaan negeri akan memberikan intensif terhadap pembangunan golongan belia-belia di sini
termasuklah di kawasan pendalaman. Teruskan legasi yang saya tinggalkan walaupun masih banyak kelemahannya.
Apabila terlantiknya pemimpin baru belia nanti, saya berharap Persatuan Belia Kampung Tengah akan mencapai
kejayaan. Pesan saya, setiap masalah yang timbul dapat kita selesaikan dengan baik agar supaya tiada pihak yang
terasa hati.
Terima kasih.

[6 markah]
04 Sistem & Aplikasi Bahasa
Bil. Salah Betul Bil. Salah Betul
Versi Demo komitmen baharu
i komitment iv baru
(Kesalahan ejaan) (kesalahan istilah)

ii intensif insentif v pendalaman pedalaman
(kesalahan istilah) (kesalahan makna kata)

iii golongan belia-belia golongan belia vi agar supaya agar/ supaya
(kesalahan kata ganda) (kesalahan kata hubung)

Petikan 2

Karnival Harga Kilang
Syarikat MEGAJAYA SDN. BHD. akan menawarkan jualan murah bagi lima jenis barang keluarannya. Jualan ini
bertujuan untuk meraikan pembukaan cawangan baharu mereka di Shah Alam. Barang-barang tersebut ialah
peti sejuk, mesin basuh, televisyen, penghawa dingin, dan alatan audio. Selain daripada itu, pihak syarikat turut
mengadakan jualan amal untuk membantu golongan yang tidak bernasib baik.

Syarikat kami sudah mashyur dengan barang-barang elektronik dan diyakini ramai. Pengguna berpeluang untuk
menyertai cabutan bertuah jika berbelanja minima RM150 dalam satu resit.

Jangan lepaskan peluang keemasan ini!

[5 markah]

Bil. Salah Betul Bil. Salah Betul
masyhur
i bertujuan untuk meraikan bertujuan meraikan iv mashyur
(kesalahan ayat) (kesalahan ejaan)

ii penghawa dingin pendingin hawa v minima minimum
(kesalahan hukum DM) (ejaan)

iii Selain daripada itu Selain itu/ Lain daripada
(kesalahan penanda wacana) itu
Jawapan

Kata Laluan:
kita123

112

Praktis SPM 4 ARAS : T Praktis SPM 5 ARAS : T

Petikan di bawah mengandungi tiga belas kesalahan Petikan di bawah mengandungi tiga belas kesalahan
bahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan bahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan
itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada
tiga belas kesalahan yang terdapat dalam petikan. Anda tiga belas kesalahan yang terdapat dalam petikan. Anda
tidak perlu menyalin petikan tersebut. tidak perlu menyalin petikan tersebut.

1Semesta baharu sudah bermula di2setengah Selepas hampir setahun sektor pelancongan
institusi pengajian tinggi awam (IPTA) seluruh melalui detik sukar disebabkan COVID-19,1intensif
negara. Kali ini, sesi pengajian dijalankan sepenuhnya segera perlu diambil bagi memastikan sektor ini
secara dalam talian dengan mengamalkan tidak terus mati. Keadaan lebih parah2bila banyak
kebiasaan3baru ini. Walaupun4keadah pembelajaran pengusaha produk pelancongan, hotel serta3ajensi
berbeza berbanding secara bersemuka,5kami harus pelancongan terpaksa gulung tikar kerana4tiada
menerima hakikat bahawa norma baharu ini akan ada sumber pendapatan.5Walaubagaimanapun,
menjadi pilihan6terbaik sekali yang dipraktikkan masih ada juga penggiat industri pelancongan yang
baik peringkat institusi pendidikan tinggi berjiwa kental6memperjuang perniagaan mereka
(IPT)7mahu pun peringkat sekolah rendah8atau dengan mempelbagaikan produk7atau perkhidmatan
menengah, khasnya bagi9mencegah wabak demi8menerusi kelangsungan hidup sementara
penularan COVID-19. menunggu sinar9baru.
Tidak dinafikan, cabaran pembelajaran secara Sektor pelancongan harus diuruskan secara
dalam talian adalah besar, tetapi10setiap orang pelajar bijaksana dan proaktif bagi10memberi impak
dan warga pendidik boleh11hadapinya jika mereka positif. Bagi memastikan sektor pelancongan terus
membuat persediaan12daripada segi mental dan relevan11di dalam menyumbang kepada pendapatan
fizikal. Mereka juga perlu didedahkan dengan13adap ekonomi negara,12berapa tindakan segera
dan etika bagi memastikan proses14menuntutan perlu dilaksanakan tanpa mengabaikan13soalan
ilmu menggunakan medium15teknoloji ini boleh keselamatan dan14pendemik COVID-19 tetap
dilalui dengan mudah dan mencapai objektif terkawal. Sektor pelancongan harus dibuka secara
sasaran. bersasar seperti16sektor lain-lain.

Dipetik dan diubah suai daripada Dipetik dan diubah suai daripada
‘Jiwa Bersih Mudahkan Urusan’ ‘Kerjasama Semua Pihak Galak Kitar Semula’
oleh Dr. Nur Saadah Khair
BH Online, 18 Oktober 2020 oleh Mohd Yusoff Ishak
BH Online, 4 Oktober 2019
[13 markah]
[13 markah]
Bil. Salah BetulVersi Demo
i Semesta semester
04 Sistem & Aplikasi Bahasa
ii setengah setengah-setengah Bil. Salah Betul
i intensif inisiatif
iii baru baharu ii bila apabila
iii ajensi agensi
iv keadah kaedah iv tiada ada tidak ada/ tiada
v walaubagaimanapun walau bagaimanapun
v kami kita vi memperjuang memperjuangkan
vii atau dan
vi terbaik sekali terbaik/ baik sekali meneruskan
viii menerusi memberikan impak
vii mahu pun mahupun positif
ix memberi impak positif dalam
viii setiap orang setiap beberapa
x di dalam pandemik
ix hadapinya menghadapinya xi berapa sektor-sektor lain
xii pendemik
x daripada segi dari segi xiii sektor lain-lain

xi menuntutan menuntut

xii mencegah wabak mencegah penularan Jawapan
penularan COVID-19 wabak COVID-19
Kata Laluan:
xiii teknoloji teknologi stok123

113

PRAKTIS SPM BAHASA MELAYU STANDARD (SOALAN 4)

Praktis SPM 1 ARAS : T
Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut dalam bahasa
Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.

Telah kedengaran ke benua Siam bahawa Melaka negeri besar yang tiada takluk kepadanya, maka Paduka
Bubunnya pun menyuruh ke Melaka hendak minta surat sembah. Maka Sultan Muzaffar Syah tiada mahu
menyembah ke benua Siam. Maka Raja Benua Siam terlalu marah, lalu menyuruh berlengkap akan menyerang
Melaka; Awi Cakri nama panglimanya, membawa rakyat terlalu banyak tiada terpermanai lagi.

Dipetik daripada
Burung Terbang Dipipiskan Lada

dalam antologi Sejadah Rindu,
[6 markah]

Apabila benua Siam mengetahui bahawa negeri Melaka tidak mahu tunduk kepadanya, Paduka Bubunnya pun

menyuruh wakilnya pergi ke Melaka untuk meminta surat sembah. Walau bagaimanapun, Sultan Muzaffar Syah

enggan menyembah benua Siam. Raja Benua Siam berasa sangat marah lalu menyuruh bersedia untuk menyerang

Melaka. Panglimanya, Awi Cakri membawa rakyatnya sampai tidak terkira.
04 Sistem & Aplikasi Bahasa

Versi Demo
Praktis SPM 2 ARAS : T
Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut dalam bahasa
Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.

Syahadan, pada suatu hari, maka Tun Perak datang menghadap, duduk di tanah sama-sama orang banyak. Maka kata
bentara yang bergelar Seri Amerta kepada Tun Perak, “Tuan Tun Perak, segala orang Kelang ini menghadap baginda
mengadukan halnya ke bawah Duli Yang Dipertuan. Adapun orang teluk rantau yang lain semuanya menghadap laki-
laki juga; adapun orang Kelang ini menghadap dibawa Tun Perak dengan membawa perempuan sekali.

Dipetik daripada
Burung Terbang Dipipiskan Lada

dalam antologi Sejadah Rindu,
[6 markah]

Seterusnya, pada suatu hari, Tun Perak datang menghadap dan duduk di tanah bersama-sama orang ramai. Bentara

yang bergelar Seri Amerta berkata kepada Tun Perak, “Tun Perak, semua orang Kelang ini menghadap sultan dan

mengadu tentang masalah mereka kepada Duli Yang Dipertuan. Orang teluk rantau yang datang menghadap

semuanya lelaki. Tetapi orang Kelang yang dibawa oleh Tun Perak untuk menghadap ini membawa kaum wanita

bersama.

Praktis SPM 3 ARAS : T

Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut dalam bahasa
Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.

Hatta, berapa lamanya maka datang pula orang Siam menyerang Melaka; Awi Dicu nama panglimanya. Maka
kedengaran khabarnya ke Melaka; maka dipersembahkan orang kepada Sultan. Maka baginda pun menitahkan
Bendahara Paduka Raja berlengkap akan mengeluari orang Siam. Seri Bija Diraja dan segala hulubalang
sekaliannya dititahkan baginda mengiringkan Bendahara Paduka Raja itu.

Jawapan Dipetik daripada
Burung Terbang Dipipiskan Lada

dalam antologi Sejadah Rindu,

Kata Laluan: [6 markah]
teluk123

114

Tidak beberapa lama selepas itu, datanglah Siam menyerang Melaka, Awi Dicu nama pahlawannya. Terdengarlah

berita itu ke Melaka, kemudian dipersembahkan orang berita itu kepada Sultan. Maka Sultan menyuruh Bendahara

Paduka Raja bersedia untuk mengusir Siam. Seri Bija Diraja dan semua pahlawan dititahkan oleh baginda untuk

mengiringi Bendahara Paduka Raja itu.

Praktis SPM 4 ARAS : T
Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut dalam bahasa
Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.

Maka kedengaranlah ke Melaka, Cau Pandan, anak Bubunnya, akan dititahkan menyerang Melaka. Maka
ada seorang hamba Allah diam di Melaka, bangsanya Arab, Sidi Arab namanya disebut orang. Maka tuan itu
senantiasa bermain panah lasykar, seperti dewal orang berzikir. Barang ke mana tuan itu pergi, panah itu
dibawanya. Maka tatkala itu Tuan Sidi Arab itu pun ada menghadap Sultan Muzaffar Syah.

Dipetik daripada
Burung Terbang Dipipiskan Lada

dalam antologi Sejadah Rindu,
Kementerian Pendidikan Malaysia

[6 markah]
Berita tentang anak Bubunnya, iaitu Cau Pandan yang telah dititahkan untuk menyerang Melaka telah sampai

ke Melaka. Ada seorang hamba Allah yang pendiam di Melaka bernama Sidi Arab dan berbangsa Arab. Tuan itu

sentiasa bermain panah lasykar seperti dewal orang berzikir. Tuan itu akan membawa panahnya bersama ke

mana-mana sahaja beliau pergi. Tuan Sidi Arab telah pergi menghadap Sultan Muzaffar Syah.
Versi Demo

04 Sistem & Aplikasi Bahasa
Praktis SPM 5 ARAS : T

Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut dalam bahasa
Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.

Syahadan, maka berkenan Sultan Muzaffar Syah mendengar kata Tun Perak itu. Pada hati baginda, “Adapun Tun
Perak ini tidaklah patut jadi bentara lagi, patut menjadi Perdana Menteri.”
Maka digelar baginda Paduka Raja, disuruh duduk di seri balai setara Seri Nara Diraja. Maka Paduka Raja
pun naiklah duduk dekat Seri Nara Diraja itu di seri balai itu, maka Seri Nara Diraja berkisar ke tengah.

Dipetik daripada
Burung Terbang Dipipiskan Lada

dalam antologi Sejadah Rindu,
Kementerian Pendidikan Malaysia

[6 markah]
Selanjutnya, Sultan Muzaffar Syah suka apabila mendengar kata-kata Tun Perak itu. Dalam hati baginda berfikir,

“Tun Perak ini tidak sesuai lagi menjadi bentara, tetapi sesuai menjadi Perdana Menteri.”

Kemudian baginda menggelarnya Paduka Raja dan disuruh duduk di balai utama, setaraf dengan Seri Nara

Diraja. Selepas itu Paduka Raja pun naiklah duduk berhampiran Seri Nara Diraja di balai utama itu dan Seri Nara

Diraja pun beralih ke tengah. Jawapan

Kata Laluan:
panah123

115

PRAKTIS SPM PERIBAHASA (SOALAN 5)

Praktis SPM 1 ARAS : R
Dialog di bawah mengandungi beberapa peribahasa. Senaraikan dua peribahasa sahaja, kemudian berikan
peribahasa lain yang sama maksud atau hampir sama maksud dengan peribahasa tersebut.

Swee Lan : Saya hendak pergi ke perpustakaan petang ini. Kamu hendak ikut, Fiza?
Fiza : Boleh juga. Saya hendak membaca buku cerita. Sudah lama rasanya saya tidak ke sana.
Swee Lan : Wah, ulat buku rupanya kamu ini! Baguslah kerana membaca jambatan ilmu. Semakin banyak kita

membaca, semakin luas pengetahuan kita.
Fiza : Betul, Swee Lan. Sekurang-kurangnya kita tidak seperti katak di bawah tempurung kerana tidak

mengetahui apa-apa perkara yang terjadi di sekeliling kita.
Swee Lan : Saya setuju. Sebab itu saya suka membaca pelbagai jenis bahan bacaan.
Fiza : Saya tengok kamu ini tidak ubah seperti ayah kamu. Masa terluang dipenuhi dengan membaca buku.
Swee Lan : Barulah namanya bapa borek anak rintik. Eh, jomlah kita pergi! Nanti kita terlewat.

[4 markah]
i Membaca jambatan ilmu
Peribahasa yang sama atau hampir sama maksud: Banyak membaca, luas pengetahuan

04 Sistem & Aplikasi Bahasa

Versi Demo
ii Bapa borek anak rintik
Peribahasa yang sama atau hampir sama maksud: Bagaimana acuan begitulah kuihnya/ Ke mana tumpahnya

kuah kalau tidak ke nasi

Praktis SPM 2 ARAS : R
Petikan di bawah mengandungi beberapa peribahasa. Senaraikan dua peribahasa sahaja, kemudian berikan
peribahasa lain yang sama maksud atau hampir sama maksud dengan peribahasa tersebut.

Salmah tetap meneruskan pengajiannya dalam bidang kedoktoran walaupun dia merasakan bidang itu sangat
susah. Baginya, alang-alang mandi biar basah dan dia berharap akan dapat menghabiskan pengajiannya sehingga
menggenggam segulung ijazah. Salmah tetap dengan pendiriannya kerana baginya di mana ada kemahuan di
situ ada jalannya. Dia mahu merealisasikan impiannya selama ini dan membuatkan keluarganya berbesar hati
melihat kejayaannya suatu hari nanti.

[4 markah]
i Alang-alang mandi biar basah
Peribahasa yang sama atau hampir sama maksud: Alang-alang berdakwat biar hitam/ Genggam bara api biar

sampai jadi arang/ Alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan

ii Di mana ada kemahuan di situ ada jalannya

Peribahasa yang sama atau hampir sama maksud: Usaha tangga kejayaan/ Kalau tidak dipecahkan ruyung,
manakan dapat sagunya

Jawapan

Kata Laluan:
mandi123

116

Praktis SPM 3 ARAS : S
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam petikan tersebut.

Pak Mail selalu menasihati anak-anaknya supaya tidak keluar melepak saban malam. Walau bagaimanapun,
nasihatnya itu tidak diendahkan oleh anak-anaknya. Hal ini dikatakan demikian kerana Pak Mail sendiri selalu
berbual-bual dengan rakannya di warung kopi sehingga lewat malam walaupun sering ditegur oleh isterinya.

Pada suatu malam, Pak Mail mendapat berita tentang dua orang anaknya telah ditahan oleh pihak polis
kerana berkumpul dan mengganggu orang kampung. Pak Mail berasa sangat menyesal kerana tidak dapat
berbuat apa-apa lagi.

[6 markah]

i Mencurah air ke daun keladi

ii Seperti ketam menyuruh anaknya berjalan betul

ii Nasi sudah menjadi bubur

Praktis SPM 4 ARAS : S
Baca dialog di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam dialog tersebut.
Versi Demo

04 Sistem & Aplikasi Bahasa
Rania : Saya akan bertukar kerja tidak lama lagi. Namun, saya berasa risau sekiranya tidak dapat menyesuaikan
diri di tempat baharu. Tambahan pula, ini kali pertama saya bekerja dalam bidang pemasaran. Tentu
saya akan berasa kekok dikelilingi dengan pekerja yang lebih mahir.

Shanti : Rania, kamu harus bijak bercampur dan beramah mesra dengan rakan-rakan sekerja baharu. Oleh itu,
kamu tidak akan berasa tersisih.

Syasya : Usah risau, Rania. Pada peringkat awal, mungkin kamu akan berasa kekok dengan tugasan yang
diberikan. Namun, lama-kelamaan kamu pasti dapat melakukan tugasan itu dengan pantas dan cekap.

Rania : Terima kasih, atas nasihat kamu berdua. Saya akan berusaha gigih menimba ilmu dan pengalaman
dalam bidang pemasaran. Pada masa yang sama, saya dapat menjana pendapatan dengan komisen
yang menguntungkan.

[6 markah]

i Masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak
ii Alah bisa, tegal biasa
iii Sambil menyelam minum air

Praktis SPM 5 ARAS : S
Baca dialog di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam dialog tersebut.

Suzana : Saya cadangkan kita mengadakan majlis keramaian untuk membolehkan kita saling mengenali
penduduk di kawasan kejiranan kita.

Nathan : Saya bersetuju dengan cadangan puan itu. Jiran-jiran harus saling mengenali agar mudah
bekerjasama dalam setiap perkara berbangkit.

Puan Lim : Betul tu, Encik Nathan. Jika terdapat jiran yang menghadapi masalah, kita semua harus saling
membantu untuk menyelesaikannya.

Norra : Kita juga harus ingat bahawa setiap kejadian yang berlaku di kawasan kejiranan memberikan kesan
kepada semua penduduk.

i Bagai aur dengan tebing; Bagai isi dengan kuku [6 markah]
ii Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
Jawapan

iii Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat/ Ibarat telur sesangkak, pecah sebiji, pecah semua Kata Laluan:
tegal123

117

Praktis SPM 6 ARAS : S
Lihat gambar di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai berdasarkan gambar tersebut.

[6 markah]

i Lain orang yang makan nangka, lain orang yang kena getah
ii Bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing
iii Bagai menatang minyak yang penuh

Praktis SPM 7 ARAS : S
Lihat situasi di bawah, kemudian kemukakan tiga peribahasa yang berkaitan dengan situasinya.
04 Sistem & Aplikasi Bahasa
[6 markah]
Versi Demo

i Seperti mencurah air ke daun keladi
ii Masuk telinga kanan, keluar telinga kiri
iii Bagai menatang minyak yang penuh

Praktis SPM 8 ARAS : S
Lihat situasi di bawah, kemudian kemukakan tiga peribahasa yang berkaitan dengan situasinya.

[6 markah]

Jawapan i Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih
ii Alah bisa, tegal biasa

Kata Laluan: iii Genggam bara api, biar sampai jadi arang

langit123

118

02KERTAS PEMAHAMAN (PETIKAN UMUM & SASTERA)

(BAHAGIAN B: SOALAN 6 & 7)

PRAKTIS SPM SOALAN 6 (PETIKAN UMUM)

Praktis SPM 1

Baca Bahan 1 dan Bahan 2 yang diberikan dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1

Kerajaan optimis Kempen Beli Barangan Malaysia (KBBM) berupaya mengukuhkan semula ekonomi domestik
dan pembangunan industri tempatan. Kempen itu juga bertujuan(ii)meningkatkan semangat patriotik dalam
kalangan rakyat bagi(ii)membantu pengusaha tempatan dengan membeli pelbagai bentuk barangan, produk
dan perkhidmatan buatan tempatan. Rakyat perlu mengutamakan barangan tempatan ketika berbelanja
agar(ii)pengaliran keluar mata wang negara dapat dikurangkan. Tambahan lagi,(ii)banyak peluang pekerjaan
dapat diwujudkan sekiranya rakyat mengutamakan barangan tempatan.

Antara segmen produk dan perkhidmatan buatan tempatan yang diberikan penekanan ialah fesyen dan pakaian,
perabot dan kelengkapan rumah serta perkakasan elektrik. Selain itu, terdapat juga produk berkaitan automotif,
kraf tangan dan hasil seni, makanan dan minuman, komunikasi dan gajet serta kesihatan dan kecantikan. Bagi
mempromosi kempen ini pada peringkat industri, kementerian turut mengadakan sesi perbincangan dan libat urus
bersama dengan pemain industri peruncitan, pemilik kompleks beli-belah dan persatuan perniagaan di negara ini.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Kempen Beli Barangan Malaysia Bantu Kukuh Ekonomi Domestik’

BH Online, 18 Julai 2020
Versi Demo
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
Bahan 2

Sejak 1984 kerajaan melancarkan Kempen Beli Barangan Buatan Malaysia. Kempen ini kemudiannya dijenamakan
semula dan kini dikenali sebagai Kempen Beli Barangan Malaysia (KBBM). Ketika melancarkan KBBM 2020,
Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin menyarankan rakyat supaya ‘berbelanjalah untuk Malaysia’.

Antara kebaikannya ialah pengguna(ii)dapat menjimatkan perbelanjaan harian. Amalan membeli barangan
tempatan sepanjang masa dapat menjimatkan perbelanjaan dan(ii)lebihan wang berkenaan boleh digunakan
untuk perbelanjaan lain termasuk penabungan. Pembelian produk tempatan juga secara tidak langsung
(ii)mewujudkan lebih banyak peluang pekerjaan kepada penduduk tempatan. Keadaan ini membuka lebih
banyak peluang pekerjaan dan membantu(ii)mengurangkan kadar pengangguran di samping(ii)membantu
meningkatkan ekonomi dan taraf hidup peniaga tempatan. Pada masa sama, kita juga dapat(ii)membantu
mengurangkan pengaliran keluar mata wang negara apabila membeli produk tempatan.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Patriotisme Produk Tempatan’
myMetro, 27 Julai 2020

(i) Berdasarkan Bahan 2, berikan maksud menyarankan rakyat. ARAS : R [2 markah]
Sinonim menyarankan:    meminta   , Sinonim rakyat:      orang ramai, masyarakat     

Rangkai kata menyarankan rakyat bermaksud meminta orang ramai/ masyarakat.

(ii) Merujuk Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persamaan dan perbezaan kebaikan membeli barangan buatan
Malaysia. ARAS : S [3 markah]

Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, (Kehendak soalan) persamaan kebaikan membeli barangan buatan Malaysia adalah seperti

(Isi 1) membantu pengusaha tempatan meningkatkan ekonomi dan taraf hidup mereka, mengurangkan pengaliran keluar mata
wang negara serta mewujudkan lebih banyak peluang pekerjaan. Selain itu, (Isi 2) perbezaan yang terdapat dalam kedua-dua Jawapan

bahan tersebut adalah seperti dapat meningkatkan semangat patriotik dalam kalangan rakyat, menjimatkan perbelanjaan

harian dan lebihan wang berkenaan boleh digunakan untuk perbelanjaan lain termasuk penabungan.

Kata Laluan:
orang123

119

(iii) Kempen merupakan satu langkah mempromosi dan melariskan barangan tempatan.

Pada pendapat anda, apakah dua langkah lain yang boleh dilakukan untuk memajukan barangan tempatan di

negara kita? ARAS : T KBAT Menganalisis [3 markah]

Pada pendapat saya, (Kehendak soalan)      dua langkah lain yang boleh dilakukan untuk         

memajukan barangan tempatan di negara kita        (Isi 1) (ialah/ adalah)       dengan 
meningkatkan mutu dan kualiti barangan      . (Huraian/ Cadangan)      Dengan cara  ini,

pengusaha tempatan dapat menarik perhatian orang ramai untuk membeli        . Selain itu,

(Isi 2)           pihak tertentu juga boleh mempromosikan barangan tempatan secara besar-
besaran        . (Huraian/ Cadangan)     Misalnya, melalui iklan, majlis-majlis rasmi atau

semasa lawatan ke luar negara. Dengan cara ini, barangan tempatan akan lebih dikenali oleh rakyat.

05 Pemahaman (Umum/ Sastera)

Versi Demo
(iv) Bapa saudara anda terlibat dalam perusahaan kecil dan sederhana di kawasan tempat tinggal anda. Namun,
usahanya itu tidak mendatangkan pulangan yang lumayan.

Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk membantu bapa saudara anda meningkatkan hasil

jualannya itu. ARAS : T KBAT Mengaplikasi [4 markah]

Antara (Kata kunci)        langkah yang boleh diambil oleh bapa saudara saya       (ialah/
adalah)       seperti menghadiri kursus keusahawanan untuk menambahkan pengetahuannya
dalam bidang tersebut      . Selain itu,        bapa saudara saya juga boleh
mendapatkan khidmat nasihat daripada agensi-agensi yang bertauliah      . Seterusnya,

bapa saudara saya boleh menyusun semula strategi dan pelan perniagaan untuk memajukan semula

perusahaannya. Akhir sekali,           bapa saudara saya boleh menggunakan media-media sosial untuk
memperkembang perniagaannya.

Praktis SPM 2

Baca Bahan 1 dan Bahan 2 yang diberikan dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1

Amalan menjaga kebersihan sungai merupakan tanggungjawab segenap lapisan masyarakat kerana sungai yang
tercemar boleh memberikan kesan negatif kepada kehidupan manusia. Hal ini demikian kerana sungai merupakan
sumber kehidupan. Sungai yang tercemar sudah pasti akan menjejaskan bekalan air bersih dan ‘merampas’
keindahan sungai daripada generasi akan datang.(ii)Penduduk haruslah bekerjasama menjaga kebersihan sungai
agar tidak dicemari botol-botol plastik, sampah sarap dan bahan buangan yang lain.

Selain itu, penduduk boleh membina laluan pejalan kaki dan taman yang dihiasi oleh jajaran pokok bunga
di sepanjang sungai. Keadaan ini secara tidak langsung dapat menjadikan sungai sebagai kawasan rekreasi
untuk penduduk. Kesannya, penduduk akan lebih menghargai kewujudan sungai dalam kehidupan mereka.
Tambahan lagi,(ii)pendidikan tentang kepentingan sungai boleh dimainkan di sekolah melalui pendidikan sivik.
Kempen ‘Cintailah Sungai Kita’ perlu dipergiat ke seluruh negara dengan menyebarkan informasi tentang kesan
pencemaran sungai. Dengan cara ini, masyarakat dapat mengubah sikap mereka tentang kepentingan menjaga
sungai.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Jaga Kebersihan Sungai Tanggungjawab Bersama’

Sinar Harian, 3 Disember 2019

Jawapan

Kata Laluan:
botol123

120

Bahan 2

Masyarakat setempat haruslah mengelakkan diri daripada menjadi masyarakat pengotor. Hal ini demikian
kerana sungai bukanlah tong sampah yang boleh dijadikan tempat pembuangan sisa plastik, botol dan
sebagainya. Sikap ini bukan sahaja mencemarkan sungai, malahan memberikan kesan terhadap ekosistem
sungai. Aktiviti pembuangan sampah ke dalam sungai biasanya dilakukan oleh penduduk yang tinggal
berhampiran dengan sungai. Usaha penjagaan kebersihan adalah tanggungjawab bersama dan bukannya
diletakkan di bahu pihak tertentu sahaja.

(ii)Masyarakat perlu bersama-sama berganding bahu untuk menjaga kebersihan sungai dan daratan
agar sentiasa bersih dan bebas daripada pencemaran. Selain itu, kempen-kempen kebersihan sungai perlu
dilaksanakan dari semasa ke semasa bagi memastikan kualiti airnya sentiasa bersih dan tidak ‘menyakitkan’
mata pelancong.(ii)Penduduk setempat juga perlu mengubah sikap dan tabiat suka membuang sampah merata-
rata termasuklah ke dalam sungai.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Jagalah Kebersihan Sungai’

Utusan Borneo Online, 2 Disember 2019
Versi Demo
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
(i) Berdasarkan Bahan 1, berikan maksud mengubah sikap. ARAS : R [2 markah]
Rangkai kata mengubah sikap bermaksud memperbaik perangai.

(ii) Merujuk Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persamaan dan perbezaan usaha-usaha yang diambil untuk
mengatasi masalah pencemaran sungai. ARAS : S [3 markah]
Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, persamaan usaha yang diambil untuk mengatasi masalah pencemaran
sungai ialah masyarakat haruslah bekerjasama menjaga kebersihan sungai. Perbezaan usaha dalam
Bahan 1 ialah pendidikan tentang kepentingan sungai boleh diajar di sekolah manakala dalam Bahan 2,

penduduk setempat perlu mengubah sikap dan tabiat suka membuang sampah merata-rata.

(iii) Kempen-kempen yang dijalankan oleh kerajaan dalam usaha mengatasi masalah pencemaran sungai dilihat
kurang mendapat sambutan.

Pada pendapat anda, apakah cara-cara yang boleh dilakukan untuk menarik perhatian masyarakat terhadap

kempen-kempen tersebut? ARAS : T Menganalisis [3 markah]

Pada pendapat saya, cara yang dapat dilakukan untuk menarik perhatian masyarakat terhadap kempen-

kempen tersebut adalah dengan menguar-uarkannya melalui media-media sosial seperti Facebook,

Instagram dan Twitter. Selain itu, pihak tertentu boleh menawarkan hadiah menarik kepada individu atau

kumpulan yang aktif menyertai kempen-kempen yang dilaksanakan oleh kerajaan. Cara yang terakhir adalah

dengan menyediakan pelbagai aktiviti menarik sepanjang kempen tersebut dijalankan.

(iv) Persatuan penduduk di tempat anda telah menganjurkan aktiviti gotong-royong bagi membersihkan sungai
di kawasan tersebut. Hal ini demikian kerana sungai tersebut telah mula dicemari botol-botol plastik dan
sampah sarap yang dibuang oleh penduduk setempat.

Sebagai ahli jawatankuasa publisiti program, anda ditugaskan untuk menarik seberapa banyak penyertaan

daripada masyarakat setempat. Jelaskan usaha-usaha yang akan anda lakukan untuk memastikan program

tersebut berjalan dengan jayanya. ARAS : T Mengaplikasi [4 markah]

Antara usaha yang akan saya lakukan adalah dengan menghebahkan program ini kepada seluruh penduduk

di tempat tinggal saya. Selain itu, saya akan menyebarkan maklumat tentang program ini secara dalam talian

atau melalui pengedaran risalah. Seterusnya, saya akan mempengaruhi rakan-rakan sebaya untuk menyertai
program ini dengan menyediakan pelbagai insentif menarik kepada mereka. Akhir sekali, saya akan Jawapan

memberitahu mereka tentang tujuan program ini dijalankan.

Kata Laluan:
sungai123

121

Praktis SPM 3
Baca Bahan 1 dan Bahan 2 yang diberikan dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.
Bahan 1

Perkara 152, Perlembagaan Malaysia memperuntukkan bahasa kebangsaan di negara kita ialah bahasa Melayu.
Adakah bahasa kebangsaan kita semakin dipinggirkan mengikut arus pemodenan? Tanggungjawab memulihara
dan memartabatkan bahasa sebenarnya terletak pada bahu semua pihak.(ii)Kerajaan boleh memperkasakan
peranan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalam semua bidang dan sektor. Tanggungjawab memartabatkan
bahasa juga tidak hanya perlu digalas oleh Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) yang menganjurkan Bulan Bahasa
Kebangsaan pada Oktober setiap tahun sahaja. Semangat mencintai bahasa kebangsaan perlu dipupuk pada
setiap masa, bukan setakat pada bulan tertentu.
Sebagai individu, kita boleh memartabatkan bahasa kita dengan sentiasa(ii)menjadikan bahasa Melayu
sebagai pilihan utama setiap kali berurusan dengan pelbagai pihak sama ada urusan rasmi atau tidak. Sejak
akhir-akhir ini, banyak lagu yang dicampuradukkan dengan bahasa Inggeris.(ii)Pihak DBP dan Kementerian
Komunikasi dan Multimedia perlu tegas melaksanakan langkah bersesuaian seperti tidak membenarkan lagu
‘rojak’ disiarkan di stesen radio mahupun di kaca televisyen.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Bahasa Rojak, Hilangkan Jiwa Bangsa’

BH Online, 24 April 2019

Bahan 2

(ii)
(ii)

(ii)
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)

Versi Demo
(i) Berdasarkan Bahan 1, berikan maksud semakin dipinggirkan. ARAS : R [2 markah]
Rangkai kata semakin dipinggirkan bermaksud kian diketepikan.

(ii) Merujuk Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persamaan dan perbezaan tindakan-tindakan yang dilaksanakan

untuk memartabatkan bahasa Melayu. ARAS : S [3 markah]

Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, persamaan tindakan yang dilaksanakan untuk memartabatkan bahasa

Melayu ialah kerajaan boleh memperkasakan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalam semua

bidang dan sektor. Selain itu, perbezaan yang terdapat dalam kedua-dua bahan tersebut adalah

seperti menjadikan bahasa Melayu sebagai pilihan utama setiap kali berurusan dengan pelbagai pihak, pihak

DBP dan Kementerian Komunikasi dan Multimedia perlu tegas melaksanakan langkah bersesuaian,

merealisasikan bahasa Melayu sebagai wadah pembangunan serta mengantarabangsakan bahasa Melayu

sebagai salah satu bahasa utama di ASEAN.

122

(iii) Sekolah turut memainkan peranan penting dalam usaha memartabatkan bahasa Melayu. ARAS : T

Menganalisis

Pada pendapat anda, apakah dua perkara yang perlu dilakukan oleh pihak sekolah untuk memartabatkan

bahasa Melayu dalam kalangan pelajar? [3 markah]

Pada pendapat saya, sekolah boleh memainkan peranan memartabatkan bahasa Melayu dengan mengadakan

kempen Cintai Bahasa Kebangsaan. Menerusi kempen ini, pihak sekolah boleh menjemput penceramah untuk

menjelaskan tentang kepentingan bahasa Melayu dan sebagainya. Selain itu, Persatuan Bahasa Melayu di

setiap sekolah mesti mengadakan pelbagai aktiviti dan pertandingan berkaitan dengan bahasa Melayu supaya

pelajar-pelajar dapat memahami kepentingan bahasa Melayu dan meletakkan bahasa Melayu pada tahap yang

sewajarnya.

Versi Demo
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
(iv) Semasa berada di kantin sekolah dan makan bersama dengan beberapa orang rakan, anda mendapati mereka

terlalu ghairah menggunakan bahasa rojak ketika berbual. ARAS : T Mengaplikasi

Sebagai seorang pencinta bahasa, apakah tindakan anda apabila berdepan dengan situasi tersebut?
[4 markah]

Tindakan saya yang pertama adalah seperti menegur perlakuan mereka kerana perbuatan itu mencemarkan

bahasa Melayu. Selain itu, saya akan menasihati mereka supaya menggunakan bahasa Melayu dengan betul

ketika berbual. Seterusnya, saya akan berbual-bual dengan mereka dengan menggunakan bahasa yang betul

supaya mereka boleh mencontohi saya. Akhir sekali, saya akan menerangkan kepada mereka tentang

kepentingan bahasa Melayu dan rasa cinta akan bahasa yang menyatupadukan penduduk di Malaysia.

Analisis Soalan

Soalan 6: Petikan Umum
Jumlah bahan: 2 hingga 3 bahan
Jenis bahan: Pelbagai bentuk (berita, rencana, jadual dan lain-lain) dan sumber (majalah, Internet,

ensiklopedia dan lain-lain).
Panjang petikan: 120 hingga 140 patah perkataan sahaja.
Pecahan soalan: Tidak ditetapkan (3 atau 4 soalan)

Soalan 7: Petikan Sastera
Jenis bahan: Mesti berasaskan unsur karya kreatif sama ada daripada antologi yang dipelajari di sekolah

(KOMSAS Tingkatan 4 & 5) atau dari sumber lain.
Panjang petikan: 120 hingga 140 patah perkataan sahaja.
Pecahan soalan: Tidak ditetapkan (3 atau 4 soalan)
Jenis soalan: Tiada elemen sastera

Jawapan

Kata Laluan:
remeh123

123

PRAKTIS SPM SOALAN 7 (PETIKAN SASTERA)

Praktis SPM 4

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri.

Bahan 1

Cerita Anak Kecil dan Guru

Anak kecil itu Hari ini,
hari ini buta segala seorang guru datang menyorot cahaya
menatap huruf serupa tak bermakna tiba-tiba wajah itu tersenyum
menatap warna hidup serupa tak bercahaya tiba-tiba wajah anak itu ceria
tanpa lakar dan gubahan setelah mengenal harga ilmu
atau sasaran mahligai hari depan. di pasaran antarabangsa.
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
Anak kecil itu (ii) Pesan guru,
Versi Demosaban pagi mengunyah huruf dan angka hamparan pendidikan nun saujana mata
meneguk pesan dan kata ujaran pendeta tak terpungut butiran hikmahnya (ii)
dengan semangat membara di dada tak terteguk tulisan hujan kelebihannya
mengisi ilmu mahu menjulang gunung carilah ilmu seperti pendeta
cita-cita. seluas laut mahu diteguknya
tak pernah hilang rasa dahaga.

AMINHAD
Seri Kembangan

Bahan 2

“Tapi pada hari ini saya ialah bos yang baik.iiSaya beritahu awak awal-awal lagi bahawa ‘rumah’ yang saya
suruh awak bina ini adalah untuk awak. Awak yang akan duduk di ‘rumah’ yang awak bina ini. Saya beritahu
awak pada hari ini, dalam kelas awak yang pertama ini bahawa apa-apa sahaja yang akan awak usahakan di
dalam kelas ini, semasa awak belajar, apabila menjawab peperiksaan dan membuat tugasan, semuanya adalah
untuk diri awak sendiri, bukan untuk saya. Jadi, tolonglah bina ‘rumah’ awak ini dengan secantik-cantiknya.
Supaya awak selesa duduk di dalamnya nanti.”

Satu hari Aqif masuk ke kelas dengan wajah suram. Terdapat kertas skrip jawapan peperiksaan pertengahan
semester pelajar-pelajarnya itu. “Awak ingat lagi saya cerita dekat awak dulu tentang tukang buat rumah yang
hendak bersara tetapi perlu membina sebuah rumah yang terakhir? Masih ingat?”

“Ingat sir!”

Dipetik daripada cerpen ‘Rumah Itu untuk Kamu’
Sumber: Internet

Bahan 3 Syair Jasa Guru

Jasa guru umpama gunung Guru mengajar tulis dan baca (ii) Terima kasih guru berjasa
khidmat bakti berbudi agung dari pasir bertukar kaca jasa guru mengubah bangsa
segala tugas setia ditanggung ilmu dipupuk budi dibaja murid lemah menjadi perkasa
bakti dipikul lelah diusung. terang gelap sikap di neraca. jasa dibalas Tuhan Yang Esa.

Ilmu dicurahkan sentiasa mekar Guru upaya ubah budaya (ii) Dipetik daripada
membalas jasanya amat sukar lahirkan banyak pelajar berjaya Dewan Siswa, 2016
banyak kejayaan telah dilakar rakyat pintar negara bercahaya
sikap murid upaya ditukar. negara aman kehidupan upaya.

124

(i) Berdasarkan Bahan 1, berikan maksud mahligai hari depan. ARAS : R [2 markah]
Maksud mahligai hari depan ialah kejayaan pada masa hadapan.

(ii) Berdasarkan semua bahan, nyatakan peranan-peranan yang dimainkan oleh seorang guru dalam mendidik
anak bangsanya. ARAS : S [4 markah]

Berdasarkan semua bahan, antara peranan yang dimainkan oleh seorang guru dalam mendidik anak bangsanya
adalah seperti memberikan nasihat. Selain itu, guru juga berperanan mencurahkan ilmu kepada para
pelajarnya. Seterusnya, guru mengajar anak muridnya membaca dan menulis sehingga berjaya. Peranan guru
yang terakhir adalah untuk melahirkan pelajar-pelajar yang berjaya bukan sahaja dalam kehidupan malah
kepada negara.
Versi Demo
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
(iii) Guru merupakan insan yang mesti dihormati walaupun mereka sudah bersara dari dunia pendidikan.

Pada pendapat anda, apakah cara-cara yang boleh dilakukan oleh seorang pelajar untuk menghargai jasa guru

mereka? ARAS : T Menganalisis [3 markah]

Pada pendapat saya, cara-cara yang boleh dilakukan oleh seorang pelajar untuk menghargai jasa guru mereka

adalah dengan bertanya khabar dan menziarahi mereka. Dengan cara ini, guru-guru akan merasakan diri

mereka dihargai. Selain itu, pelajar juga boleh mendoakan kesejahteraan dan kebahagiaan kepada guru-guru

agar mereka sentiasa diberikan kesihatan yang baik untuk terus mencurahkan ilmu kepada anak bangsa. Akhir

sekali, pelajar hendaklah menghindari perbuatan yang boleh menyakiti hati guru kerana apabila guru

gembira, kita akan mudah memperoleh ilmu yang diajar oleh mereka.

(iv) Anda bercita-cita ingin menjadi seorang guru. Kini, cita-cita anda telah menjadi kenyataan apabila menerima
jawatan sebagai seorang guru sandaran di sebuah sekolah.

Sebagai seorang guru, apakah langkah-langkah yang akan anda lakukan untuk memastikan profesion tersebut

memberikan kepuasan kepada diri anda? ARAS : T Mengaplikasi [4 markah]

Antara langkah yang boleh diambil untuk memastikan profesion tersebut memberikan kepuasan kepada diri

saya adalah seperti berkhidmat dengan penuh tanggungjawab mendidik anak-anak bangsa supaya mereka

menjadi insan yang mulia, berakhlak tinggi dan berjaya dalam hidup. Selain itu, saya akan memastikan

tanggungjawab saya tidak seperti melepaskan batuk di tangga sebaliknya berkhidmat dengan cemerlang demi

bangsa dan negara. Seterusnya, saya akan sentiasa ringan mulut untuk bertanya kepada guru-

guru yang berpengalaman jika terdapat kekeliruan. Akhir sekali, saya tidak akan menganggap

tugasan seorang guru sebagai beban sebaliknya tenang menghadapi sebarang masalah.

Jawapan

Kata Laluan:
jiran123

125

Praktis SPM 5

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri.

Bahan 1

Puisi Buatmu

Mama abah Mama abah
memeliharaku sejak kecil terima kasih kerana banyak berkorban
menjagaku buat diriku
dengan kasih sayang tidak kira tenaga serta waktu
menatangku aku benar-benar sayang mama abah
bagai menatang minyak yang penuh maaf jikalau aku tidak menjadi yang terbaik
seperti adik-beradik yang lain
Mama abah
maafkanku kerana kerap menyusahkanmu Aminatul Aqilah Habib
aku tahu kalian letih SMK Alor Janggus, Kedah
namun masih gagah menghantarku ke hospital Dewan Siswa, Bil 11/ 2019
demi merawat anakmu ini
mata kalian kemerah-merahkan melihatku (ii)
tanda letih
maafkan anakmu.
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)

Versi Demo
Bahan 2

Kembali ke tanah air ini seperti mengatur langkah ke belakang, fikir Haikal. Yang ada hanya seribu kenangan
pahit sehingga mendorongnya untuk berpindah ke luar negara. Dengan berbekalkan semangat, dia meninggalkan
kampung halaman kira-kira 12 tahun yang lalu. Dengan semangat itu juga dia berjaya dalam hidupnya.

Haikal tidak dapat melupakan keluarganya.(ii)Mereka terpaksa merempat di kampung sendiri sebagai akibat
kesusahan hidup. Semenjak di sekolah rendah lagi dia sudah menanggung kesusahan sebagai seorang anak
penoreh. Ketika dalam tingkatan tiga, bapanya pula meninggal dunia. Dialah yang memegang amanah bapanya
untuk menjaga ibunya yang sedang sakit ketika itu. Abang-abang dan kakak-kakaknya sudah membawa haluan
hidup mereka sendiri.

Dipetik daripada cerpen ‘Kembali’
Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 5

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahan 3

Titis Keringat Membasahi Wajah

Setitis keringat yang membasahi diwajahmu
bukanlah kau anggap sebagai satu penderitaan
yang selama itu selalu berada dalam fikiranmu (ii)
untuk membesarkan anak-anakmu di dunia ini
wahai ayah ibuku,
namun ia sebagai lambang keikhlasan dan kebanggaan bagi dirimu
membesarkan diriku dan menjadikan diriku yang terbaik

126

Menghantar aku ke sekolah untuk belajar
memberi aku makanan pada tiap hari
meskipun kau terpaksa mengikat perut demi untuk diriku (ii)
titisan keringat itu mendewasakan diriku
yang selama itu lupakan akan pada kesengsaraan dunia ini
titisan keringat itu memberikan inspirasi pada diriku
untuk aku terus bersemangat berjuang dalam pelajaranku
menjadi pelajar yang berilmu pengetahuan dan berguna kepada masyarakat
membalas jasa dan pengorbananmu ayah dan ibuku

Titisan-titisan keringat itu adalah simbolik kehidupan
daripada titisan keringat itu ada ceritanya
daripada titisan keringat itu ada suka dukanya
daripada titisan keringat itu ada doa restu ayah ibu
untuk kejayaan anak-anaknya

Majalah Dewan Siswa, 2016
Versi Demo
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
(i) Berdasarkan Bahan 2, berikan maksud memegang amanah. ARAS : R [2 markah]
Rangkai kata memegang amanah bermaksud memikul tanggungjawab.

(ii) Berdasarkan semua bahan, nyatakan pengorbanan-pengorbanan ibu bapa dalam membesarkan anak-anak.

ARAS : S [4 markah]

Berdasarkan semua bahan, antara pengorbanan ibu bapa dalam membesarkan anak-anak ialah mereka

sanggup bersengkang mata menjaga anak-anak tanpa letih. Selain itu, ibu bapa juga sanggup hidup

merempat kerana kesusahan hidup. Seterusnya, mereka memerah keringat untuk membesarkan anak-anak.

Akhir sekali, mereka akan menyediakan makanan kepada anak-anak walaupun terpaksa mengikat perut.

(iii) Pengorbanan ibu bapa tidak dapat dibalas walaupun dengan wang ringgit kerana jasa mereka tiada nilainya.

Pada pendapat anda, apakah cara-cara yang boleh kita lakukan untuk menghargai pengorbanan ibu dan bapa?

ARAS : T Menganalisis [3 markah]

Antara cara yang boleh kita lakukan untuk menghargai pengorbanan ibu dan bapa adalah dengan belajar

rajin-rajin dan mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Selain itu, kita janganlah melakukan

perkara yang boleh mengguris hati mereka. Akhir sekali, kita harus mendengar semua nasihat dan pesanan

mereka dengan teliti.

(iv) Ketika anda pulang dari sekolah, anda terserempak dengan seorang rakan anda yang kelihatan malu untuk
berjumpa dengan bapanya kerana berpakaian lusuh dan buruk.

Bagaimanakah cara anda menangani situasi tersebut? ARAS : T Mengaplikasi [4 markah]

Cara saya menangani situasi tersebut adalah dengan berjumpa rakan saya dan menasihatinya agar tidak

berbuat begitu kerana perbuatan tersebut tidak baik. Selain itu, saya akan memberitahunya tentang perasaan

seorang bapa yang sedih melihat kelakuan anaknya. Seterusnya, saya juga akan memberitahu rakan saya

betapa bertuahnya dia kerana masih mempunyai ayah yang kuat bekerja. Akhir sekali, saya akan

mengingatkannya bahawa perbuatan tersebut akan terpantul semula kepada diri kita satu hari nanti kerana

Jawapan

tidak menghormati mereka.

Kata Laluan:
bapa123

127

Praktis SPM 6

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri.

Bahan 1

Patutkah aku mengganggu ketenteramannya? Merampas kebebasannya? Memaksanya melakukan apa yang aku
fikirkan betul? Fikiran Jo mula bercambah. Ketidakpastian mula mengetuk pintu hatinya. Tidak! Tidak! Aku
mesti melaksanakan tugas! Apa yang aku fikirkan betul, memanglah benar dan kebenaran itu perlu menjadi
kenyataan, bentak hatinya.
Kicauan unggas yang pelbagai menusuk cuping telinganya. Keriuhan lotong dan kera, kericauan siulan
pipit dan tiung, dengungan kumbang-kumbang hutan, dan depusan angin menghidupkan alam raya. Begitu
mengasyikkan! Irama rimba yang merdu memukau dirinya yang berasal dari daerah satelit.
(ii) “Oh, betapa nikmat suara alam yang menghadiahkan ketenteraman kepada insan!” getusnya perlahan.

Dipetik daripada cerpen ‘Lambaian Malar Hijau’
dalam antologi Anak Laut, Kementerian Pendidikan Malaysia
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
Bahan 2
Versi Demo
Keindahan yang Hilang

I II

Sayup-sayup undan tua berlagu hiba, Orang bicara bulan bintang di makmal

terbang beriring di rembang petang pada buku, data dan komputer

renik-renik mengirai bulu carik lalu bulan dan cakerawala bisa diteroka

melayang satu-satu berbaur debu bisa kembara di planet dan angkasa.

lesu berapungan di air lalu.

Undan patah sayap gugur bulu berterbangan

Daun-daun menghijau alangkah segar suara siapa parau mendera di malam lara

kemilau danau disinari mentari kali tenang tiba-tiba airnya bengis melanda

kali tenang betapa lembut mengalir ke muara kepada siapa anak-anak kota desa berhutang nyata?

kedamaian melingkar rimba (ii)

lalu tumpah kasih nan jernih III

erat bertaut cinta kasih. Bulan kini bukan lagi menara kasih jernih

bintang-bintang bukan lagi saksi sumpah kekasih.

Malam hiba dadanya ungu luka

pungguk tersedu pilu di atas batu Shamsuddin Jaafar

bulan tiada lagi mendandan wajah

bintang malam pudar sinarnya.

Bahan 3

Gurindam Alam Sekitar

Jika alam kita pelihara Jika kita beraja nafsu Jika alam menghijau damai,
Hidup tenang hati gembira. (ii) Alam indah menjadi lesu. Jiwa tenang kasih tersemai.

Jika kita mampankan alam, Jika alam tercemar sampah, Jika amalkan kitar semula,
Hidup kita tidaklah kelam. Rezeki tidak lagi melimpah. Alam ceria nasib terbela.

Jika alam kita cemari, Jika kita saling bersatu, Jika alam bersih dan indah, (ii)
Kelak bencana sukar dihindari. Alam sekitar terjaga tentu. Hidup selesa tiada gundah.

Alias bin Derais
Shah Alam, Selangor
Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 5

128

(i) Berdasarkan Bahan 1, berikan maksud irama rimba. ARAS : R [2 markah]
Frasa irama rimba bermaksud bunyi yang dapat didengar di kawasan hutan.

(ii) Berdasarkan semua bahan, nyatakan kesan-kesan positif apabila alam terpelihara. [4 markah]

Berdasarkan semua bahan, antara kesan positif apabila alam sekitar terpelihara ialah kita akan mendapat

ketenteraman. Selain itu, keindahan alam semula jadi dapat menimbulkan kedamaian dan kasih sayang.

Seterusnya, hidup kita akan berasa tenang dan gembira. Akhir sekali, alam sekitar yang bersih dan indah

menjaminkan kehidupan yang selesa.

Versi Demo Menganalisis
05 Pemahaman (Umum/ Sastera)
(iii) Sikap sesetengah manusia yang mencemarkan alam sekitar sangat dikesali. ARAS : T

Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk membendung masalah ini?
[3 markah]

Pada pendapat saya, antara langkah yang boleh dilakukan untuk menangani sikap manusia yang suka

mencemarkan alam sekitar adalah dengan mengenakan tindakan undang-undang ke atas pesalah alam sekitar.

Selain itu, pendidikan di sekolah dan kempen kepada masyarakat umum mesti diperhebat agar orang

ramai menghargai alam sekitar. Akhir sekali, ibu bapa juga boleh memainkan peranan dengan

mengajar anak-anak menjaga alam sekitar seperti tidak membuang sampah merata-rata.

(iv) Baru-baru ini anda terbaca tentang satu kempen mengenai alam sekitar yang akan diadakan di pekan
berhampiran kawasan kediaman anda.

Sebagai rakyat yang prihatin, apakah perkara-perkara yang akan anda lakukan selepas anda mengetahui

tentang kempen tersebut? ARAS : T Mengaplikasi [4 markah]

Antara perkara yang akan saya lakukan ialah saya akan turut serta menyertai kempen tersebut. Selain itu,

saya akan mengajak keluarga dan rakan-rakan untuk turut serta sebagai tanda sokongan. Seterusnya, saya

akan menguar-uarkan kempen tersebut melalui media sosial agar maklumat tersebut diketahui ramai. Akhir

sekali, saya akan meminta rakan-rakan untuk menyebarkan maklumat tersebut kepada kenalan mereka.

Dengan cara ini, kempen tersebut akan mendapat sambutan daripada orang ramai.

Jawapan

Kata Laluan:
ibu123

129

02KERTAS PEMAHAMAN (NOVEL)

(BAHAGIAN B: SOALAN 8)

01 SONGKET BERBENANG EMAS | Pengarang: Khairuddin Ayip NOVEL

Sinopsis

Novel ini menceritakan kisah Dahlia yang menghadapi pelbagai cabaran dan dugaan hidup. Dia dilahirkan
dalam keluarga miskin dan tinggal menumpang di tanah milik neneknya, Nek Kiah. Ibu Dahlia, Saleha yang
mengalami tekanan jiwa telah dihantar ke Hospital Permai untuk mendapatkan rawatan. Sebagai anak sulung,
Dahlia membantu ayahnya, Embong menjaga dan menguruskan adik-adiknya, iaitu Abu Bakar, Anggerik,
Kiambang, Mawar dan Melati. Dahlia juga mengambil keputusan untuk keluar dari asrama sekolah dan kerap
tidak dapat hadir ke sekolah kerana masalah keluarga. Azhari, iaitu rakan seniornya semasa di sekolah lama
telah menghantar rombongan merisik Dahlia. Namun begitu, Dahlia tidak memberikan sebarang jawapan sama
ada menerima atau menolak hasrat Azhari itu. Masalah Dahlia bertambah apabila Mak Aton telah memfitnah
Dahlia sekeluarga lantaran dendamnya yang menuduh Dahlia sebagai punca kejadian Said, anaknya mati lemas di
sungai. Menyedari perkara itu, Abu Bakar yang bengang dengan perbuatan Mak Aton bertindak mempertahankan
maruah keluarganya dan mahu memukul Mak Aton. Atas desakan Seman, Nek Kiah yang sudah lama tidak suka
akan Embong, memberitahu hasratnya untuk menjual tanah miliknya tempat Embong sekeluarga tinggal. Jika
mereka ingin terus tinggal di situ, mereka perlu membayar RM15 000 kepadanya. Apabila mengetahui cerita
sebenar tentang tanah tersebut, Tauke Lim berjanji akan membantu Embong. Saleha telah sembuh dan Dahlia
meneruskan persekolahannya untuk menghadapi peperiksaan STPM. Nek Kiah jatuh sakit dan dirawat di
hospital. Setelah dibenarkan pulang dari hospital, Nek Kiah tinggal di rumah Embong. Nek Kiah menyesal atas
perbuatannya selama ini. Kampung Dahlia dilanda banjir. Penduduk kampung termasuk Dahlia dan keluarganya
terpaksa dipindahkan ke pusat pemindahan banjir. Dahlia tetap mengulang kaji pelajaran walaupun tidak selesa.
Banjir telah merobohkan rumah Embong. Terkesan dengan nasihat Haji Sulaiman, penduduk kampung bergotong-
royong membina semula rumah Embong. Keluarga Azhari datang ke rumah Dahlia dan berbincang untuk
menetapkan tarikh pertunangan Azhari dan Dahlia. Sementara itu, Encik Daim memaklumkan bahawa Dahlia
telah terpilih melanjutkan pelajaran ke Jepun selama 4 tahun. Sebelum ke Jepun, Dahlia dikehendaki mengikuti
kursus Bahasa Jepun selama 6 bulan di Universiti Malaya. Tarikh pertunangan Dahlia jatuh pada hari yang sama
dia akan ke Kuala Lumpur. Pada hari tersebut, rombongan keluarga Azhari lambat sampai ke rumah Dahlia.
Walau bagaimanapun, Azhari tiba-tiba muncul ketika Dahlia hendak menaiki bas. Azhari menghadiahkan sehelai
songket berbenang emas dan mengingatkan Dahlia agar sentiasa mengekalkan jati diri sebagai orang Melayu.
06 Pemahaman (Novel)

Versi Demo
Tema dan Persoalan

Tema: Ketabahan seorang gadis remaja menempuh cabaran dan dugaan kehidupan
Contoh: Dahlia tabah menguruskan keluarganya semasa ibunya mendapatkan rawatan di hospital kerana

kurang siuman. Dahlia terpaksa menguruskan adik-adiknya sementara ayahnya keluar mencari rezeki.
Dia juga tabah apabila nenek dan jirannya, Mak Aton berpandangan negatif terhadap keluarganya.
Bukti: Dahlia mengetap bibir. Apa lagi yang dikehendaki nenek? Detik hatinya. Telekung yang menyelubungi
tubuhnya dibuka, kemudian disangkut di paku yang tercacak di dinding.

Nota Persoalan Contoh

Sinopsis Kepercayaan Nek Kiah percaya bahawa nasib malang yang menimpa Embong dan keluarganya berpunca
Mengikut kepada perkara daripada syaitan dan hantu. Nek Kiah percaya di rumah Dahlia ada banyak hantu dan
berhasrat menghalau hantu-hantu tersebut.
Bab tahyul

Kasih sayang Dahlia melawat ibunya, Saleha yang dirawat di Hospital Permai dan sentiasa berdoa agar
dalam hubungan ibunya segera sembuh kerana dia amat sayang akan ibunya itu.

kekeluargaan

Tanggungjawab Embong tidak membenarkan Dahlia berhenti sekolah untuk menjaga adik-adiknya kerana
ibu bapa terhadap sebagai bapa, dia bertanggungjawab memberikan pelajaran kepada mereka demi masa depan

anak-anaknya yang lebih cemerlang. Dia sanggup bekerja keras mencari wang untuk menyara keluarganya.

130

Watak dan Perwatakan

Watak Utama Remaja berusia 19 tahun. Calon peperiksaan STPM dan berasal daripada
Dahlia keluarga miskin. Anak sulung daripada enam adik-beradik.

Penyayang: Dahlia menjaga adik-adiknya dengan baik sepanjang ibunya
mendapatkan rawatan dan juga semasa bapanya dirawat di hospital
akibat dipatuk ular.

Tabah: Dahlia tabah menghadapi kerenah neneknya, Nek Kiah yang
tidak menyukai keluarga Dahlia. Nek Kiah sanggup menjual tanah tapak
rumahnya supaya Dahlia dan keluarga berpindah ke tempat lain.

Gigih: Dahlia gigih belajar walaupun keluarganya menghadapi pelbagai
masalah. Kegigihan Dahlia menyebabkan dia terpilih melanjutkan
pelajaran ke Jepun.

Watak Sampingan Suami kepada Saleha. Mempunyai enam orang anak, iaitu lima perempuan dan
Embong seorang lelaki. Tidak disukai oleh ibu mentuanya kerana miskin.

Tabah: Embong tabah menghadapi dugaan hidup apabila isterinya sakit
akibat tekanan jiwa, dihina oleh mentua akibat miskin dan menghadapi
masalah kewangan.

Penyayang: Embong menjaga anak-anaknya dengan baik sepanjang
ketiadaan isterinya yang dirawat di Hospital Permai kerana dia amat
menyayangi mereka.
Versi Demo
06 Pemahaman (Novel)
Saleha Isteri kepada Embong. Mengalami tekanan jiwa dan dirawat di Hospital Permai.

Penyayang: Saleha ketika sihat amat menyayangi anak-anak dan suaminya
dengan cara menjaga keperluan mereka dengan baik dan bekerja mencari
wang untuk mereka.

Gigih: Saleha ketika sihat begitu gigih membantu suaminya menoreh getah
dan melakukan pelbagai kerja lain.

Berhemah tinggi : Saleha melayan tetamu yang bertandang ke rumahnya dengan
baik, mempelawa mereka masuk dan menyediakan makanan untuk tetamunya.

Tauke Lim Berkawan baik dengan Embong. Dia bersama-sama Embong berhijrah ke
kampung itu untuk mencari rezeki. Membuka kedai runcit di Parit Haji Rais.

Baik hati: Tauke Lim baik hati kerana dia sanggup menolong Embong yang
sedang menghadapi masalah kerana ibu mentuanya mahu menjual tanah
yang menjadi tapak rumahnya sekarang. Tauke Lim bersedia menawarkan
wang kepada Embong.

Prihatin: Tauke Lim amat prihatin terhadap masalah yang dihadapi oleh
masyarakat di kampungnya. Dia sanggup membantu Embong membayar
sejumlah wang kepada Nek Kiah yang mahu menjual tanah tapak rumah
tempat tinggal Embong sekeluarga.

Nek Kiah Ibu Saleha serta nenek kepada Dahlia dan adik-adiknya.

Pilih kasih: Nek Kiah tidak suka akan keluarga Dahlia. Apabila
keluarga Dahlia dalam kesusahan, dia langsung tidak membantu, malah
menyalahkan Saleha yang berkahwin dengan Embong.

Mementingkan diri sendiri: Nek Kiah tidak mengambil tahu akan
keperitan hidup cucunya setelah Saleha dimasukkan ke hospital.

131

Binaan Plot06 Pemahaman (Novel) 1. Permulaan/ Eksposisi
1
2 Versi Demo 1 Dahlia berada di sekolah dan sedang menjalani latihan bola
3 jaring. Dia teringat akan ibunya yang tidak sihat di rumah. Azhari
4 datang berjumpa dengan Dahlia di sekolah.
5
6 2. Perkembangan

132 2 Dahlia berasa sedih apabila melihat ibunya, Saleha yang
hilang ingatan merayau-rayau di kebun getah pada waktu
senja. Dahlia dan ayahnya membawa Saleha pulang ke rumah.
Nek Kiah menyalahkan Embong sebagai punca anaknya, Saleha
menjadi gila. Ibu Dahlia dibawa menerima rawatan di Hospital
Batu Pahat dan apabila didapati sakitnya bertambah serius,
dia dibawa ke Hospital Permai. Ketika Dahlia datang melawat,
ibunya sudah tidak mengenali Dahlia. Embong dipatuk ular
tedung dan terpaksa dirawat beberapa hari di hospital. Keadaan
ini menyebabkan Dahlia terpaksa ponteng sekolah untuk
menjaga adiknya, Anggerik yang masih kecil.

3. Perumitan/ Konflik

3 Aton menuduh Dahlia sebagai punca kematian anaknya
Said, walaupun Dahlia sebenarnya sedaya upaya menyelamatkan
Said yang lemas ketika mandi-manda di sungai. Azhari
menghantar keluarganya untuk merisik Dahlia tetapi Dahlia
enggan memberikan jawapan kerana pada masa itu keluarganya
berhadapan dengan masalah. Nek Kiah memberitahu Dahlia
bahawa dia akan menjual tanah yang diduduki oleh Dahlia
sekeluarga. Nek Kiah meminta mereka membayar RM15 000
sekiranya ingin terus tinggal di atas tanah itu. Perasaan Dahlia
tertekan kerana tidak mampu menyediakan wang sebanyak
itu. Nek Kiah datang ke rumah Dahlia dan menyebut perihal
tanah yang hendak dijual. Embong yang sudah pulang ketika
itu menakutkan Nek Kiah dengan sebilah parang yang sedang
diasahnya.

4. Puncak/ Klimaks

4 Saleha yang dirawat di Hospital Permai telah sembuh dan
dibenarkan pulang ke rumah. Nek Kiah pula sakit dan dirawat di
hospital. Setelah keluar hospital, sikap Nek Kiah telah berubah
terhadap Embong dan keluarganya. Banjir melanda kampung.
Semua penduduk berpindah ke pusat pemindahan banjir. Rumah
Embong musnah dilanda banjir. Terkesan dengan nasihat Haji
Sulaiman, penduduk kampung telah bergotong-royong membina
semula rumah Embong.

5. Penurunan

5 Dahlia bersekolah semula dan tinggal di asrama untuk
menghadapi peperiksaan STPM. Keluarga Azhari menetapkan
tarikh pertunangan Azhari dengan Dahlia selepas Dahlia tamat
peperiksaan. Encik Daim, Setiausaha Bahagian Sri Gading
memberitahu Dahlia bahawa dia terpilih melanjutkan pelajaran
ke Jepun selama empat tahun. Sebelum pergi ke Jepun, Dahlia
dikehendaki mengikuti kursus bahasa Jepun di Universiti Malaya
selama enam bulan.

6. Peleraian/ Resolusi

6 Majlis pertunangan Dahlia dengan Azhari tidak dapat
dilangsungkan kerana rombongan Azhari tiba lewat. Sebelum
Dahlia pergi ke Universiti Malaya, Azhari memberikan sehelai
songket berbenang emas kepada Dahlia sebagai hadiah dan
berpesan supaya Dahlia sentiasa memelihara jati diri.

Gaya Bahasa

Gaya Bahasa Contoh
Personifikasi Dia membiarkan titisan hujan menyentuh tubuhnya
… luah Embong sambil memicit dadanya yang diterpa denyutan maha kuat.
Hiperbola Jika lewat, arus akan membawanya ke pintu maut.
Metafora

Latar

Latar Masa Contoh
Malam Nek Kiah datang ke rumah Embong selepas Dahlia selesai solat isyak.
Pagi Dahlia menaiki bas dari rumahnya untuk pergi ke sekolah.
Petang Dahlia pergi ke Hospital Batu Pahat untuk melawat emaknya yang sedang dirawat kerana kurang siuman.
Senja Embong menyabit rumput untuk diberikan kepada kambing-kambing peliharaannya.

Latar Tempat Contoh

Sekolah Menengah Dahlia belajar dan tinggal di asrama serta bakal menghadapi peperiksaan STPM di
Kebangsaan Sekolah Menengah Kebangsaan Temenggong Ibrahim

Temenggong Ibrahim Dahlia pergi ke Hospital Permai untuk melawat emaknya dan menemui Azhari yang
bekerja di situ.
Hospital Permai, Johor Dahlia datang menjenguk neneknya dan mendapati neneknya terbaring tidak sedarkan diri.
Bahru Versi Demo

Rumah Nek Kiah

Latar Masyarakat Contoh 06 Pemahaman (Novel)

Masyarakat yang penyayang Embong sangat sayang akan isteri dan anak-anaknya. Dia menjaga makan dan
minum anak-anaknya sepanjang ketiadaan isterinya yang dirawat di hospital.

Masyarakat yang tabah Embong tabah menghadapi dugaan hidup apabila isterinya, Saleha menghidap masalah
menghadapi dugaan hidup mental sehingga terpaksa dirawat di Hospital Batu Pahat dan Hospital Permai.

Masyarakat kampung yang Embong melakukan pelbagai jenis pekerjaan di kampung seperti menoreh
miskin getah, mengambil upah memotong buah kelapa sawit dan memelihara kambing
untuk mendapatkan rezeki.

Masyarakat yang Dahlia yang berasal daripada keluarga miskin tetap meneruskan
mementingkan pelajaran persekolahannya demi masa depan keluarganya. Begitu juga Embong yang
mahu Dahlia dan anak-anaknya yang lain meneruskan persekolahan dengan
tidak menjadikan kemiskinan sebagai alasan.

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh
Ketabahan
Kita mestilah tabah mengharungi Dahlia tabah menghadapi ujian Tuhan terhadapnya
ujian kehidupan. apabila ibunya tiba-tiba menjadi kurang siuman dan
dirawat di hospital.
Praktis SPM
Embong sanggup berkorban masa dan tenaga demi (muka surat 146)

Pengorbanan Kita hendaklah sanggup berkorban meneruskan kehidupan keluarganya yang miskin dengan
demi meneruskan kehidupan. cara melakukan pelbagai kerja kampung untuk menyara

anak-anak dan isteri.

Kasih sayang Kita hendaklah menyayangi antara Dahlia mengunjungi ibunya yang dirawat di Hospital
satu dengan yang lain. Permai, Johor Bahru kerana menghidap penyakit mental
demi kasih sayang terhadap ibunya.

133

02 TIRANI | Pengarang: Beb Sabariah NOVEL

Sinopsis

Novel ini mengisahkan kegigihan dan ketabahan seorang wanita bernama Waheeda Nurlyana dalam
menghadapi pelbagai cabaran dan dugaan dalam hidupnya. Setelah menamatkan pengajian di Universiti
Teknologi Malaysia, Waheeda yang memegang ijazah pengurusan perniagaan dan pelancongan menerajui
perniagaan inap desa keluarganya, Syarikat Tajau Emas. Kewibawaan dan kecekalan Waheeda terserlah dan
diakui oleh setiap insan yang bekerjasama dengannya. Walau bagaimanapun, hati kewanitaannya sering terusik
dan kurang keyakinan dengan penampilan dirinya yang berhidung pesek. Dia ingin membuat pembedahan
plastik tetapi dihalang oleh emaknya. Waheeda akhirnya berpeluang menjadi seorang wanita cantik selepas
insiden hidung dan pipinya digigit oleh seekor monyet Belanda. Akibat kecederaan itu, Waheeda mengambil
keputusan untuk melakukan pembedahan rekonstruksi atau pembinaan semula wajahnya. Kecantikan wajah
ditambah dengan sikap ramah dan tubuhnya yang tinggi lampai menyebabkan Waheeda begitu dipuja oleh
ramai jejaka. Kecantikan itu jugalah yang akhirnya menyebabkan hati Zahid terpaut kepadanya. Setelah tiga
bulan berkenalan, mereka berdua berkahwin dengan niat suci dan setia ke akhir hayat. Malangnya, sikap ramah
dan layanan baik Waheeda terhadap lelaki lain sering menimbulkan perasaan cemburu di hati suaminya, Zahid.
Kemuncak cemburu itu adalah apabila Zahid tidak mahu mengaku Izzati sebagai anaknya. Hal ini disebabkan
Izzati memiliki hidung pesek seperti hidung asal Waheeda. Kecantikan itu jugalah yang telah meruntuhkan
keharmonian keluarga mereka sehingga berlakunya perceraian. Tindakan Zahid menceraikan Waheeda di
hadapan keluarganya memberikan tamparan hebat kepada wanita itu. Ghazi dan emaknya membawa Waheeda
yang murung mendapatkan rawatan dan kaunseling di Pusat Rawatan Islam, di ibu kota. Sebagai wanita yang
tabah dan berdikari, Waheeda bertekad mengambil alih dan menghidupkan semula Chalet Iwana-Iwani milik Pak
Cik Aziz yang hampir bankrap di Cameron Highlands. Setelah menukar nama chalet tersebut kepada Chalet Aya-
Sajinah, chalet yang diusahakan oleh Waheeda dan anaknya, Izzati berjaya menarik kehadiran ramai pelancong
termasuklah Zahid yang telah lama membawa diri ke Los Angeles dan sahabat karibnya, Aiman. Anak-beranak
itu dipertemukan di chalet tersebut. Zahid meminta maaf kepada Waheeda dan Izzati kerana telah meninggalkan
mereka tanpa usul periksa. Izzati yang berhati mulia, meminta ibunya memaafkan ayahnya dan percaya bahawa
“Kenikmatan memberikan maaf lebih besar daripada kenikmatan berdendam.”
06 Pemahaman (Novel)

Versi Demo
Nota Tema dan Persoalan

Sinopsis Tema: Kecekalan dan kegigihan seorang wanita dalam menempuh dugaan hidup sehingga menjadi usahawan
Mengikut berjaya

Bab Contoh: Waheeda tabah meneruskan kehidupannya yang penuh dengan dugaan selepas diceraikan oleh
suaminya. Dia bangkit daripada kemurungan lalu mengusahakan Chalet Aya-Sajinah sehingga menjadi
sebuah destinasi pelancongan yang terkenal di Cameron Highlands.

Bukti: Dengan berulang-alik antara Kuching-Kuala Lumpur-Kajang bagi menguruskan perusahaan di
kediaman utamanya di Cameron Highlands, memerlukan dia menggembleng kudrat empat keratnya.
Kadang-kadang Waheeda berasa sedih juga kerana terpaksa meninggalkan anak kesayangannya, Izzati,
walaupun anaknya itu sudah lali dengan keadaan demikian.

Persoalan Contoh

Kesyukuran atas anugerah Raidah menyedarkan Waheeda akan hukum membuat pembedahan plastik dari
Tuhan kepada manusia segi agama dan menasihatinya agar bersyukur dengan anugerah Tuhan kepadanya.

Kebijaksanaan dalam Ghazi dan Waheeda membuat pertimbangan yang teliti sebelum membuat
membuat sebarang sebarang keputusan untuk mengambil alih Chalet Iwana-Iwani di Cameron
keputusan Highlands daripada Pak Cik Aziz.

Kesabaran dan ketenangan Waheeda bersabar dengan perangai dan sikap cemburu buta suaminya serta
dalam menghadapi dugaan berharap suaminya akan menyedari kesilapannya. Walaupun berlaku perceraian

hidup berumah tangga antara mereka, Waheeda masih bersabar dan bangkit daripada kegagalan tersebut.

134

Watak dan Perwatakan

Watak Utama Anak gadis Fadhil dan Raidah. Lulusan Universiti Teknologi Malaysia
Waheeda Nurlyana dalam jurusan pengurusan perniagaan dan pelancongan. Setelah menjalani
pembedahan hidung dan mata, Waheeda yang peramah, cantik, anggun, menjadi
lebih sempurna dengan tubuhnya yang tinggi lampai dan hidung yang mancung.

Tabah: Waheeda tabah menghadapi dugaan yang menimpa
perkahwinannya dengan Zahid.

Penyayang: Waheeda sangat menyayangi anaknya, Izzati dan
membesarkan anaknya itu dengan baik walaupun tidak mempunyai
suami.

Bijak: Waheeda bijak membuat perancangannya dengan mengambil alih
Chalet Iwana-Iwani di Cameron Highlands dan mengubahnya menjadi
destinasi pelancongan yang terkenal.

Watak Sampingan Ibu Waheeda dan isteri Fadhil.
Raidah
Penyayang: Raidah sangat menyayangi Waheeda. Dia sanggup datang
ke Singapura kerana berasa risau akan keadaan anaknya yang bakal
menjalani pembedahan sehari suntuk. Dia setia menemani Waheeda
sehingga anaknya kembali sihat.

Berpegang teguh pada adat dan budaya : Raidah membuat ketupat
untuk disedekahkan ke masjid. Menurut kepercayaan masyarakat
Bidayuh, hal itu merupakan simbolik sebagai menolak bala bagi
pembedahan yang akan dijalani oleh Waheeda.

Prihatin: Raidah menyedari perubahan dan keretakan rumah tangga
Waheeda dan sering menemani anaknya itu agar tidak bersendirian
menghadapi situasi tersebut.
Versi Demo
06 Pemahaman (Novel)
Zahid Seorang peguam dan anak kepada Datuk Yasser Arief dan Datin Hazirah. Suami
Waheeda. Seorang yang kacak dan bergaya.

Cemburu: Zahid terlalu cemburu apabila melihat kemesraan dan
keramahan Waheeda dengan orang lain sehingga sanggup menuduh
isterinya curang.

Ego dan keras hati: Zahid terlalu ego dan buta hati sehingga sanggup
menceraikan isterinya serta tidak mengakui Izzati sebagai anak
kandungnya.

Menginsafi kesalahan: Zahid menyesali kesilapannya dan meminta
maaf kepada Waheeda kerana telah menghancurkan rumah tangga
mereka tanpa usul periksa.

Teknik Plot

Teknik Plot Contoh

Imbas Zahid mengenang kembali zaman bujangnya yang bersifat kasanova dan begitu mudah untuk
kembali memikat mana-mana wanita yang disukainya.

Monolog Izzati berasa rendah diri kerana tidak secantik ibunya, ‘Asia bukan apatah lagi Arab,’ detaknya
Dalaman berbaur sedih.

Imbas Muka Waheeda membayangkan proses pembedahan yang bakal dilaluinya di Silicon Medical Center
yang memakan masa lebih 10 jam.

135

Binaan Plot06 Pemahaman (Novel) 1. Permulaan/ Eksposisi
1
2 Versi Demo 1 Waheeda dan keluarganya sibuk dengan perancangan dan
3 persiapan keperluan para tetamu mereka di inap desa dan chalet
4 Tajau Emas. Suasana riuh-rendah dengan usikan dan gurauan
5 keluarga tersebut.
6
2. Perkembangan
136
2 Waheeda berjaya menerajui perniagaan pelancongan tetapi
dia berasa rendah diri kerana memiliki hidung yang pesek dan
berhasrat untuk membuat pembedahan plastik tetapi dihalang
oleh ibu bapanya. Hasratnya itu tercapai apabila mukanya digigit
oleh seekor monyet Belanda. Waheeda pergi ke Singapura untuk
membuat rekonstruksi semula muka dan membuat pembedahan
hidung. Waheeda bekerja di Flamingo Resort kerana belum
bersedia pulang ke Tajau Emas. Waheeda bertemu dengan Zahid,
anak rakan niaganya, iaitu Datuk Yasser. Setelah berkenalan
hampir tiga bulan, mereka mendirikan rumah tangga. Selepas
berkahwin, Waheeda kembali menguruskan syarikat Tajau Emas
dan turut membantu pengurusan Seri Gading.

3. Perumitan/ Konflik

3 Zahid berasa cemburu apabila melihat kemesraan Waheeda
dan Dr. Rushdi. Kebahagiaan rumah tangga mereka tidak
berkekalan kerana sifat cemburu Zahid. Zahid tidak suka melihat
Waheeda melayan orang lain dengan mesra termasuklah tetamu
di hotel dan chalet mereka. Zahid menuduh Waheeda bermain
kayu tiga dan tidak menjalankan tanggungjawab sebagai
seorang isteri. Zahid mengabaikan Waheeda yang sedang sarat
mengandung. Sifat panas baran dan ego menyebabkan Zahid
tidak mahu mendengar sebarang alasan isterinya.

4. Puncak/ Klimaks

4 Zahid tidak hadir ketika Waheeda melahirkan anak mereka,
malah tidak mahu mengaku Izzati sebagai anak kandungnya.
Zahid akhirnya bertindak menceraikan Waheeda setelah dia
habis berpantang. Tekanan perasaan yang dialami menyebabkan
Waheeda kemurungan. Ghazi dan ibunya, Raidah membawa
Waheeda mendapatkan rawatan dan kaunseling di Pusat
Rawatan Islam.

5. Penurunan

5 Ghazi berminat dengan Chalet Iwana-Iwani milik Pak
Cik Aziz, iaitu bapa saudara bekas rakan sekerja Waheeda di
Flamingo Resort di Singapura. Ghazi dan Waheeda berjumpa
dengan Pak Cik Aziz. Lelaki itu menceritakan peristiwa duka
yang menimpa chaletnya itu. Oleh itu, dia meminta Ghazi dan
Waheeda membeli chalet tersebut demi menyelamatkannya.
Setelah membuat keputusan untuk mengambil alih Chalet Iwana-
Iwani yang kemudiannya ditukar nama kepada Chalet Aya-
Sajinah, Waheeda tidak mahu pulang ke Tajau Emas. Dia bekerja
keras memajukan Chalet Aya-Sajinah sehingga menjadi sebuah
destinasi pelancongan yang terkenal di Cameron Highlands.

6. Peleraian/ Resolusi

6 Zahid menyesali sikapnya yang terburu-buru dan panas
baran sehingga menyebabkan perpecahan keluarganya. Setelah
bertemu dengan Izzati, naluri kebapaannya semakin kuat
dan dia berazam untuk membetulkan kesilapannya selama
ini. Pertemuan semula di Chalet Aya-Sajinah memberikan
kesempatan untuknya meminta maaf kepada Waheeda dan
anaknya, Izzati.

Latar

Latar Masa Contoh

Malam Waheeda, Bazilah, Dr. Zahari dan Dr. Rushdi berborak panjang sambil menikmati makan malam
di Café Flamingo.

Petang Waheeda menerima berita gembira apabila diminta untuk menghadiri sesi temu duga sebagai
Pegawai Perhubungan Awam di Flamingo Resort.

20 tahun Tempoh masa perpisahan antara Waheeda dengan Zahid sebelum bertemu kembali di Cameron Highlands.

Latar Tempat Contoh

Silicon Medical Tempat Waheeda menjalani pembedahan hidung dan mata serta tempat dia bertemu dengan
Center (SMC) Dr. Rushdi.

Flamingo Waheeda bekerja sebagai Pegawai Perhubungan Awam di sini sambil menunggu masa yang
Resort sesuai untuk pulang ke Tajau Emas.

Hospital Pakar Tempat Waheeda melahirkan anaknya, Izzati. Dia berasa sedih apabila suaminya tidak datang
Normah melawat. Ibu mentuanya seolah-olah cuba untuk menjernihkan keadaan dengan mengatakan
bahawa jambangan bunga yang dibawanya adalah daripada Zahid.
Versi Demo
Latar Masyarakat Contoh

Masyarakat yang Ghazi sanggup melepaskan kerjayanya sebagai jurutera di Petronas Miri dan

sanggup berkorban demi kembali ke kampung untuk membantu perniagaan keluarganya apabila Waheeda 06 Pemahaman (Novel)

keluarga menjalani pembedahan di Singapura.

Masyarakat yang Waheeda yang memiliki hidung pesek sanggup menjalani pembedahan plastik

menganggap kecantikan bagi menstruktur semula hidungnya untuk kelihatan cantik serta meningkatkan

sinonim dengan kejayaan keyakinan diri dan penampilannya.

Masyarakat yang Raidah sangat menyayangi anaknya, Waheeda. Dia banyak meluangkan masa

mengutamakan menemani Waheeda yang bersedih akibat sikap suaminya. Sebagai ibu, Raidah

hubungan kekeluargaan banyak memberikan kata-kata semangat kepada anaknya.

Masyarakat yang Zahid terlalu mementingkan diri sendiri dan bersikap cemburu serta panas
mementingkan diri baran. Perasaan cemburu yang merajai hati menyebabkan dia meragui kesetiaan
sendiri dan bersikap dan kejujuran Waheeda sehingga tergamak menceraikan isterinya serta tidak
mengakui Izzati sebagai anak kandungnya.
negatif

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh
Kerjasama
Kita mestilah bekerjasama Keluarga Waheeda bekerjasama untuk menjayakan
Kasih sayang untuk menjayakan sesuatu perniagaan pelancongan keluarga mereka, iaitu Syarikat Tajau
Kegigihan perancangan. Emas. Syarikat itu semakin maju kerana diterajui berasaskan
kejujuran dan kerjasama yang utuh.

Kita perlulah menyayangi Raidah sangat menyayangi Waheeda. Dia sanggup datang Praktis SPM
sesama ahli keluarga supaya ke Singapura kerana berasa risau dan cemas membayangkan (muka surat 146)
hubungan semakin erat. anaknya itu bakal menjalani pembedahan sehari suntuk. Dia setia
menemani Waheeda sehingga anaknya itu sudah kembali sihat.

Kita haruslah gigih berusaha Keluarga Waheeda gigih berusaha memajukan perniagaan

jika menginginkan sebuah keluarga mereka. Berkat usaha gigih tersebut, Syarikat Tajau

kejayaan. Emas telah maju dan mendapat pulangan yang sangat lumayan.

137

03 BIMASAKTI MENARI | Pengarang: Sri Rahayu Mohd Yusop NOVEL

Sinopsis

Novel ini mengisahkan Nurul Hafsa yang memulakan tugas pada hari pertamanya di Balai Cerap Sultan
Salahuddin. Dia menerima kunjungan sekumpulan lima belas orang murid dan tiga orang guru pengiring
dari Jepun yang ingin melihat bintang-bintang di Kuala Selangor. Walau bagaimanapun, hasrat mereka tidak
tercapai kerana langit terlalu cerah pada malam tersebut. Mereka juga mengadu tidak dapat melihat kelip-
kelip. Kegagalan itu membuatkan Nurul Hafsa berusaha untuk menjadikan Kuala Selangor sebagai Kawasan
Simpan Langit Gelap. Nurul Hafsa telah menyiasat sendiri di Kampung Kuantan untuk mengetahui punca kelip-
kelip tidak dapat dilihat. Dia yang mendapati terdapat kawasan yang berpagar di tepi sungai berasa marah
dan menuduh pemilik tanah tersebut punca ketiadaan kelip-kelip di Kampung Kuantan. Abang Nurul Hafsa,
iaitu Budiman menasihati adiknya agar tidak membuat tuduhan melulu dan mengajak Nurul Hafsa bertemu
dengan pemilik tanah berkenaan yang digelar sebagai lelaki kelip-kelip atau nama sebenarnya ialah Muhammad
Taufik. Nurul Hafsa yang telah berprasangka buruk, memohon maaf daripada Muhammad Taufik. Nurul Hafsa
kemudiannya meminta Muhammad Taufik membantunya untuk mengembalikan kegelapan di Kuala Selangor.
Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik telah membentangkan rancangan Projek Kawasan Simpan Langit Gelap di
hadapan Menteri Besar dan beberapa orang panel yang menyukai idea mereka berdua. Walau bagaimanapun,
projek itu mendapat tentangan daripada musuh ayah Muhammad Taufik, iaitu Dato’ Johann Arlington-Majid. Dia
bertambah marah apabila mengetahui bahawa syarikat ayah Muhammad Taufik mampu menyediakan lampu
mesra alam. Dia yang selama ini menguasai projek lampu di Kuala Selangor berasa terancam dengan projek Nurul
Hafsa dan Muhammad Taufik lalu mengupah tiga orang penjenayah agar projek itu dibatalkan. Mangsa pertama
ialah Muhammad Taufik yang telah dipukul setelah tayar keretanya pancit sewaktu pulang dari masjid. Selepas
itu, Budiman juga telah dipukul manakala Nurul Hafsa pula diculik tetapi tidak diapa-apakan kerana dia hanya
dijadikan umpan untuk mendapatkan Muhammad Taufik. Akhirnya, pihak polis berjaya menggempur tempat
Muhammad Taufik disembunyikan oleh penculik-penculik itu. Peristiwa buruk yang menimpa Muhammad
Taufik menyebabkan hubungan Tan Sri Muhaimin dan Puan Maryam Wickham kembali erat. Muhammad Taufik
berasa gembira dengan penyatuan semula ibu dan ayahnya. Nurul Hafsa pula dilamar oleh Muhammad Taufik
selepas majlis kesyukuran pernikahan semula ibu dan ayahnya. Lamaran itu diterima oleh Nurul Hafsa dengan
hati yang terbuka.
06 Pemahaman (Novel)

Versi Demo
Nota Tema dan Persoalan

Sinopsis Tema: Kegigihan anak muda dalam usaha melestarikan alam sekitar
Mengikut Contoh: Langit di Kuala Selangor menjadi cerah akibat pencemaran cahaya hasil daripada pembangunan yang

Bab berlaku di situ. Keadaan ini telah menimbulkan masalah kerana pengunjung tidak dapat mencerap
bintang di Kuala Selangor dan melihat kelip-kelip di Kampung Kuantan.
Bukti: Tahap tertinggi kegelapan langit dalam skala ini ialah Kelas 1, iaitu langit paling gelap pada pandangan
manusia dan yang terakhir pada pandangan langit yang paling cerah pula ialah Kelas 9, iaitu pandangan
langit di tengah-tengah bandar raya. Pada suatu ketika dahulu, Kuala Selangor pernah diklasifikasikan
sebagai Kelas 1, menjadikan kawasan ini tempat tumpuan ahli kaji falak dan pemerhati langit amatur.
Namun, mengikut pengamatan Nurul Hafsa, kini kegelapan langit Kuala Selangor berada pada Kelas 8.

Persoalan Contoh

Oleh sebab jumlah populasi kelip-kelip di Kampung Kuantan semakin berkurang,
Kecintaan terhadap Muhammad Taufik meminta ayahnya untuk membeli tanah di situ lalu memagar anak

ciptaan Tuhan sungai itu supaya kelip-kelip ada tempat untuk bersembunyi. Apabila populasi sudah
pulih, Muhammad Taufik akan meruntuhkan pagar tersebut.

Kasih sayang dalam Tan Sri Muhaimin dan Maryam Wickham amat sayang akan anak tunggal mereka, iaitu
Muhammad Taufik. Sewaktu Muhammad Taufik dirawat di hospital, mereka berada di sisinya.
keluarga

Ketabahan dalam Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik tabah menghadapi dugaan diculik oleh pihak yang

menghadapi dugaan mahu melihat Projek Kawasan Simpan Langit Gelap mereka dibatalkan.

138

Watak dan Perwatakan

Watak Utama Anak kepada Haji Yassir dan adik kepada Budiman. Dia berusia 24 tahun dan
Nurul Hafsa graduan dari Universiti Jordan dalam bidang fizik dan kaji falak.

Cinta akan alam sekitar: Kuala Selangor baru sahaja mengalami
pembangunan. Jika tidak dirancang dengan baik, Nurul Hafsa bimbang
alam sekitar akan menerima kesan buruk.

Berani: Nurul Hafsa berani menghantar laporan tentang tahap kecerahan
langit Kuala Selangor ke pejabat Majlis Daerah Kuala Selangor.

Bijak: Hujah-hujah dan cadangan Nurul Hafsa dalam pembentangan
Rancangan Projek Kawasan Simpan Langit Gelap telah menarik minat
Menteri Besar. Nurul Hafsa bijak menjawab pelbagai persoalan yang diajukan.

Watak Sampingan Anak tunggal Tan Sri Muhaimin dan Maryam Wickham. Dia tinggal dengan
Muhammad Taufik ibunya di Otago, New Zealand dan belajar di sana hingga peringkat sarjana.

Cinta akan alam sekitar: Muhammad Taufik mengusahakan projek
pembinaan rumah mesra alam untuk tujuan komersial, iaitu Ikhtiar
Teknoalam.

Berani: Muhammad Taufik berani menemui penjenayah yang menantinya
di hadapan tandas lelaki di stesen minyak PETRONAS yang terletak di
hadapan hospital.

Penyayang:Muhammad Taufik amat menyayangi kedua-dua ibu bapanya.
Dia sentiasa berusaha untuk menyatukan mereka semula dengan menjadi
seorang anak yang patuh.
Versi Demo
06 Pemahaman (Novel)
Budiman Anak lelaki Haji Yassir dan abang kepada Nurul Hafsa. Dia ialah sahabat
Tan Sri Muhaimin Muhammad Taufik sejak sekolah rendah. Dia juga guru mata pelajaran Sains di
Sekolah Menengah Kebangsaan Tanjung Keramat.
Maryam Wickham Abdullah
Prihatin: Budiman bersusah payah mencari Muhammad Taufik dalam
kegelapan berpandukan bunyi telefonnya yang mempunyai deringan
telefon model lama.
Baik hati: Budiman menolong Muhammad Taufik yang meminta
bantuannya selepas diserang oleh tiga orang lelaki semasa dia dalam
perjalanan pulang ke rumah dari masjid.

Ayah kepada Muhammad Taufik dan bekas suami Maryam Wickham. Beliau ahli
perniagaan yang berjaya,

Bertanggungjawab: Tan Sri Muhaimin berusaha untuk menjadi ayah
yang bertanggungjawab kepada Muhammad Taufik kerana dialah satu-
satunya zuriat yang dimilikinya.

Penyayang: Tan Sri Muhaimin berusaha semampu mungkin untuk
memenuhi semua permintaan Muhammad Taufik.

Ibu kepada Muhammad Taufik dan bekas isteri Tan Sri Muhaimin. Dia seorang
aktivis alam sekitar. Seorang wanita berbangsa Kaukasin.

Penyayang: Maryam Wickham amat menyayangi Muhammad Taufik dan
sering menemuinya apabila ada kelapangan.

Baik hati: Walaupun sudah bercerai, Maryam Wickham tetap
mengunjungi Muhammad Taufik dan masak makanan untuk anak dan
bekas suaminya.

139

Binaan Plot06 Pemahaman (Novel) 1. Permulaan/ Eksposisi
1
2 Versi Demo 1 Nurul Hafsa yang baru seminggu tamat pengajian dalam
3
4 bidang fizik dan kajian falak dari Universiti Jordan melayan
5 kunjungan lima belas orang murid dan tiga orang guru pengiring
6 dari Hiroshima, Jepun di Balai Cerap Sultan Salahuddin pada hari
pertama dia bertugas.
140
2. Perkembangan

2 Muhammad Taufik melihat Nurul Hafsa berhadapan dengan

kumpulan cilik di bawah seliaan ibunya yang gagal melihat bintang
dan kelip-kelip di Kuala Selangor. Nurul Hafsa mendapati berlaku
pencemaran cahaya di Kampung Kuantan. Dia berhasrat untuk
mengembalikan kegelapan di kawasan itu. Nurul Hafsa berjumpa
dengan lelaki kelip-kelip dengan bantuan Budiman. Mereka
bekerjasama dalam Projek Kawasan Simpan Langit Gelap. Muhammad
Taufik meminta bantuan dan pengaruh bapanya, iaitu Tan Sri Muhaimin
untuk bertemu dengan pegawai daerah dan panel penasihatnya.

3. Perumitan/ Konflik

3 Dato’ Johann kecewa kerana Projek Kawasan Simpan

Langit Gelap akan menyebabkannya kehilangan tender untuk
membekalkan lampu di situ. Dato’ Johann masih mendendami
Tan Sri Muhaimin kerana kalah dalam perebutan kasih Maryam
Wickham. Muhammad Taufik dan Nurul Hafsa mengadakan
pembentangan Rancangan Projek Kawasan Simpan Langit Gelap
dan mendapat sokongan daripada semua pihak, kecuali Dato’
Johann. Muhammad Taufik diserang sewaktu pulang dari masjid
dan dimasukkan ke hospital. Budiman dipukul dan Nurul Hafsa
diculik ketika mereka sedang berjalan pulang setelah kerja-kerja
mencerap populasi kelip-kelip selesai.

4. Puncak/ Klimaks

4 Sewaktu dia sedang bersiap-siap untuk keluar dari hospital,

Muhammad Taufik mendapat satu jambangan bunga yang dibalut
dengan sehelai tudung hitam berhias manik-manik kristal milik
Nurul Hafsa berserta sekeping nota supaya dia berjumpa dengan
seseorang di belakang stesen PETRONAS pada hari Jumaat
pada pukul 8.30 pagi. Muhammad Taufik meminta pemandunya
berhenti di stesen PETRONAS di hadapan hospital dengan alasan
dia hendak pergi ke tandas. Dia masuk ke dalam van penculik
Nurul Hafsa yang sedia menanti di situ. Muhammad Taufik dibawa
ke tempat Nurul Hafsa disembunyikan. Nurul Hafsa dibebaskan
selepas mereka mendapat Muhammad Taufik.

5. Penurunan

5 Nurul Hafsa ditinggalkan di tepi jalan besar di sebuah estet.

Dia menumpang sebuah van sekolah untuk membuat laporan di
balai polis di Bestari Jaya. Ketua Inspektor Lim menggariskan
kronologi penculikan Nurul Hafsa dengan kes kehilangan
Muhammad Taufik. Tan Sri Muhaimin pula menerima ugutan
supaya dia menarik balik sebut harga. Hubungan Tan Sri Muhaimin
dengan bekas isterinya menjadi erat disebabkan kejadian malang
yang menimpa anak tunggal mereka. Muhammad Taufik berjaya
diselamatkan oleh Pasukan Gerak Khas.

6. Peleraian/ Resolusi

6 Muhammad Taufik melamar Nurul Hafsa selepas kenduri

kesyukuran pernikahan kali kedua Tan Sri Muhaimin dengan
Maryam Wickham selesai. Nurul Hafsa meminta Muhammad Taufik
memberitahu perkara itu kepada ayahnya. Nurul Hafsa tersenyum
selepas membaca mesej teks daripada Muhammad Taufik yang
mengatakan bahawa mereka ialah dua ekor kelip-kelip terakhir di
dunia.

Latar

Latar Masa Contoh

Hari Nurul Hafsa berdepan dengan dugaan pada hari pertama bekerja sebagai pegawai sains apabila
pertama dia gagal menunjukkan bintang-bintang kepada sekumpulan murid dari Jepun kerana langit di
Kuala Selangor amat cerah.
Lima
tahun Nurul Hafsa melanjutkan pelajaran di Universiti Jordan selama lima tahun dalam bidang fizik dan
kaji falak.
Satu
minggu Muhammad Taufik berjanji akan mengambil masa selama seminggu untuk meminta bapanya
menggunakan pengaruh beliau agar dia dan Nurul Hafsa dapat bertemu dengan pegawai daerah
dan para panel penasihatnya.

Latar Tempat Contoh

Balai Cerap Sultan Nurul Hafsa bekerja sebagai pegawai sains di Balai Cerap Sultan Salahuddin di Kuala
Salahuddin Selangor selepas pulang ke tanah air dari Jordan.

Hospital Besar Muhammad Taufik yang cedera dihantar ke Hospital Besar Tanjung Karang untuk
Tanjung Karang mendapatkan rawatan selepas diserang ketika pulang dari masjid.

Stesen minyak Sebuah van yang berwarna putih menunggu Muhammad Taufik di hadapan tandas lelaki
PETRONAS di stesen minyak itu yang terletak di hadapan hospital.

Ladang kelapa Muhammad Taufik diculik dan dibawa ke sebuah ladang kelapa sawit yang terletak jauh
sawit di pedalaman Bestari Jaya.
Versi Demo
Latar Masyarakat Contoh 06 Pemahaman (Novel)
Muhammad Taufik meminta ayahnya membelikan tanah di kawasan sungai itu
Masyarakat yang dan memagarkannya supaya kelip-kelip mempunyai tempat untuk bersembunyi
memanfaatkan kekayaan sebagai kubu yang terakhir.

untuk tujuan kebaikan Nurul Hafsa tidak menyangka bahawa Puan Maryam Wickham, ibu Muhammad
Taufik juga seperti mereka yang amat mencintai kelestarian alam sekitar.
Masyarakat yang
mencintai kelestarian Dato’ Haji Mustofa memberikan masa selama seminggu kepada Dato’ Johann bagi
menghantar sebut harga kerana Syarikat Dedaun Emas menjadi satu-satunya
alam sekitar syarikat yang bersedia untuk projek Kawasan Simpan Langit Gelap.

Masyarakat yang
sentiasa bersaing dalam

perniagaan

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh

Kita haruslah tabah dalam Walaupun berhadapan dengan dugaan pada hari pertama

Ketabahan menghadapi segala dugaan bekerja, Nurul Hafsa tabah menghadapinya dan berazam untuk

kehidupan. bertugas sebagai penjawat awam dengan penuh dedikasi.

Kita mestilah bijak dalam Nurul Hafsa yang bijak dapat mematahkan hujah-hujah Dato’

Kebijaksanaan melakukan sesuatu Johann yang tidak bersetuju dengan Rancangan Projek Kawasan

pekerjaan. Simpan Langit Gelap. Praktis SPM
(muka surat 146)
Kita harus menyayangi Muhammad Taufik sentiasa berusaha untuk menyatukan semula

Kasih sayang keluarga sendiri sepanjang ibu bapanya dengan cara yang paling halus kerana dia tahu ibu

masa. dan bapanya itu keras hati dan ego tetapi saling menyayangi.

Keberanian Kita hendaklah berani Muhammad Taufik dengan berani menemui penculik Nurul
menyelamatkan seseorang Hafsa yang menunggunya di hadapan tandas lelaki di belakang
yang berada dalam
kesusahan. stesen PETRONAS.

141

04 SILIR DAKSINA| Pengarang: Nizar Parman NOVEL

Sinopsis

Novel ini mengisahkan kasih sayang seorang anak yang mendalam, iaitu Haiqal Hakimi terhadap ayah
kandung yang tidak pernah dikenalinya. Hal ini disebabkan Haiqal tinggal bersama dengan ibu kandung dan
ayah tirinya setelah ayah dan uminya bercerai. Kerinduan dan keinginan untuk mengenali ayah kandungnya
membuak setelah Haiqal menerima sebuah manuskrip misteri kiriman seseorang yang bernama Ong See Hwa.
Kandungan manuskrip itu membuatkan Haiqal mengambil keputusan untuk pergi ke kampung ayah kandungnya
di selatan tanah air, iaitu Johor. Haiqal berasa kecewa dengan sikap uminya yang selama ini sengaja memisahkan
Haiqal dengan ayahnya. Perasaan Haiqal terguris apabila mengenang kembali peristiwa ketika ayahnya
meninggal dunia, dia juga tidak dapat menatap wajah ayahnya buat kali terakhir. Hal ini disebabkan Haiqal
sedang menduduk peperiksaan UPSR. Oleh yang demikian, apabila sudah dewasa, Haiqal nekad menjejaki kisah
hidup arwah ayahnya. Biarpun terpaksa melukai hati uminya, Haiqal harus meneruskan niat itu demi merungkai
semua persoalan yang terbuku di jiwanya selama ini. Pemergian Haiqal ke Kampung Seri Purnama tidak direstui
oleh Rafiqah, iaitu uminya yang kelihatan begitu mendendami arwah ayah kandung Haiqal. Sebaliknya kehadiran
Haiqal di desa kelahirannya, diterima baik oleh semua penduduk kampung. Perangai dan susuk tubuh yang
diwarisi daripada arwah ayahnya menyebabkan kenangan bersama-sama arwah Abdullah bin Kayan kembali
hidup dalam kalangan penduduk kampung. Selepas bertemu dengan Tauke Ong dan See Hwa, Haiqal cuba
untuk menyelami dan memahami siapa sebenarnya insan bernama Abdullah bin Kayan. See Hwa, orang yang
paling rapat dengan arwah ayah Haiqal memberitahu Haiqal bahawa arwah berharap Haiqal dapat meneruskan
impiannya yang tidak kesampaian dan menyudahkan manuskrip yang belum selesai itu. Atas dorongan dan
kerjasama penduduk kampung, Haiqal berjaya menghidupkan kembali kebudayaan masyarakat yang sangat
dicintai oleh arwah ayahnya, iaitu tarian zapin jincat yang pernah diusahakan semasa hayatnya. Haiqal berasa
sangat gembira setelah berjaya melaksanakan sebahagian daripada amanat tersebut. Selain itu, kehadiran adik
tirinya, Nurul Asiyah, umi dan walidnya pada malam persembahan tarian zapin itu amat bermakna baginya.
Akhirnya, setelah menerima keputusan STPM, Haiqal mengambil keputusan untuk meneruskan pengajian di
sebuah universiti yang terletak di Bumi Kenyalang. Haiqal berjanji akan meneruskan impian untuk mewujudkan
kembali Aksara, ilham arwah ayahnya. Haiqal juga berjanji akan kembali mencari See Hwa yang ternyata begitu
dekat di hatinya setelah hampir dua bulan cuba mengenali hati budi masing-masing.
06 Pemahaman (Novel)

Versi Demo
Nota Tema dan Persoalan

Sinopsis Tema: Konflik dan pengorbanan dalam hubungan kekeluargaan
Mengikut Contoh: Konflik timbul antara Haiqal Hakimi dengan uminya, Rafiqah yang tidak merestui hasrat Haiqal untuk

Bab menjejaki kehidupan arwah ayahnya, Cikgu Abdullah yang selama hayatnya sangat merindui Haiqal
tetapi tidak pernah ditemuinya kerana Rafiqah tidak mahu mempertemukan mereka berdua.
Bukti: Haiqal menerima manuskrip arwah ayah kandungnya sehingga menyebabkan timbul keinginan untuk
mengenali beliau. Hasrat Haiqal untuk pergi ke kampung kelahiran ayahnya tidak mendapat restu
uminya yang masih ego dan enggan anaknya itu menjejaki kehidupan bekas suaminya. Haiqal sudah
lama berasa terkilan dengan sikap uminya yang telah memisahkan dirinya dengan ayah kandungnya
tetap dengan keputusannya untuk pergi ke kampung arwah ayahnya.

Persoalan Contoh

Kasih sayang dan kerinduan Amirulnizam (Abdullah bin Kayan) sangat merindui anaknya, Aiman Haiqal
yang mendalam seorang ayah yang sudah lama tidak ditemuinya setelah berpisah dengan bekas isterinya.

terhadap anaknya Roslan meluahkan rasa kesalnya apabila pemuda Kampung Seri Purnama
seolah-olah tidak berminat dengan warisan budaya mereka, iaitu tarian zapin.
Kecintaan terhadap seni Rafiqah yang bersikap ego dan tidak mahu memahami suaminya sanggup
kebudayaan yang semakin lenyap memisahkan Haiqal daripada ayahnya sehingga menyebabkan penderitaan
jiwa antara mereka anak-beranak.
Sikap ego dan mementingkan
diri sehingga menyebabkan

kesedihan orang lain

142

Watak dan Perwatakan

Watak Utama Anak Abdullah bin Kayan bersama dengan Rafiqah. Seorang anak yang
Haiqal Hakimi/ Aiman dahagakan belaian kasih sayang ayah kandungnya. Berusaha untuk menjejak
semula memori arwah ayah kandungnya lalu kembali ke kampung halaman
demi memenuhi hasratnya itu.

Taat pada perintah agama: Apabila tiba di Batu Pahat, Haiqal
menunaikan solat subuh sebelum meneruskan perjalanan ke Kampung
Seri Purnama.

Penyayang: Haiqal sayang umi, walid, ayah kandung dan adik tirinya,
Nurul Asiyah.

Gigih: Haiqal gigih belajar tarian zapin jincat daripada Pak Cik Bakar.

Bijak dalam pelajaran: Haiqal berjaya melanjutkan pelajaran ke sebuah
universiti di Bumi Kenyalang selepas tamat tingkatan 6.

Watak Sampingan Ayah kandung Haiqal. Seorang guru dan pencinta sastera di Kampung Seri
Purnama.
Abdullah bin Kayan/
Amirulnizam Baik hati: Cikgu Amirulnizam menolong Tauke Lim dengan
menumpangkan anak-anaknya ke sekolah kerana kereta Tauke Lim tidak
dapat dihidupkan.

Tabah: Abdullah bin Kayan sangat tabah menghadapi dugaan hidup kerana
terpaksa berpisah dengan anak kandungnya selain menghidap penyakit.

Penyayang: Abdullah sangat menyayangi dan merindui Haiqal walaupun
hidup berjauhan dan sudah lama tidak bertemu setelah berpisah dengan
Rafiqah.

Cinta akan sastera: Abdullah sanggup berpisah dengan isterinya dan
tinggal di kampung untuk meneruskan aktiviti kebudayaan.
Versi Demo
06 Pemahaman (Novel)
Ong See Hwa/ Ai Ling Anak kepada Tauke Ong. Seorang yang fasih berbahasa Melayu dan pandai
mendeklamasi sajak serta menari tarian zapin jincat. Insan yang menjadi
tempat Abdullah mencurahkan rasa rindu dan kasih sayang ibarat pengganti
anaknya, Haiqal.

Gigih: Ai Ling gigih belajar dan berlatih sehingga menjadi juara dalam
pertandingan mendeklamasi sajak.

Amanah: See Hwa menghantar manuskrip kepada Haiqal untuk
memenuhi amanat arwah Abdullah.

Baik hati: Ai Ling memberikan galakan kepada Haiqal untuk meneruskan
usaha arwah ayahnya mengembangkan budaya bangsa.

Tauke Ong/ Tauke Lim Ayah See Hwa. Kaum cina yang membawa keluarganya tinggal di kampung
Melayu, Kampung Seri Purnama.

Jujur: Tauke Ong bersikap jujur apabila menceritakan keadaan diri dan
keluarganya ketika mahu mengambil upah menoreh getah ayah Abdullah.

Rajin: Tauke Ong membuat dua pekerjaan, iaitu pada waktu pagi dia akan
menoreh getah, manakala pada waktu petang menjual hasil kampung di
pekan.

Berjimat cermat: Tauke Ong tidak mahu membeli kereta baharu
walaupun mampu, sebaliknya dia menggunakan wang tersebut untuk
membesarkan anak-anaknya.

143

Binaan Plot06 Pemahaman (Novel) 1. Permulaan/ Eksposisi
1
2 Versi Demo 1 Haiqal berdepan dengan konflik setelah menerima sebuah
3
4 manuskrip yang dikirim oleh Ong See Hwa. Haiqal tertanya-tanya
5 rahsia di sebalik manuskrip hasil tulisan arwah ayahnya itu. Haiqal
6 mengenang kembali peristiwa apabila dia mengetahui bahawa
walid yang ada dalam hidupnya itu bukan ayah kandungnya.
144 Setelah umi dan ayahnya bercerai, Haiqal tinggal bersama-sama
uminya dan tidak pernah menemui ayah kandungnya. Manuskrip
itu seolah-olah membawa Haiqal mengenali arwah ayahnya.

2. Perkembangan

2 Haiqal memberitahu Ratna tentang manuskrip itu. Melalui

manuskrip itu, Abdullah seolah-olah mahu Haiqal mengenali dan
mengetahui keadaan diri dan kasih sayang yang tidak pernah putus
terhadapnya. Kisah Amirulnizam sebagai seorang guru sekolah
rendah di Kampung Seri Purnama. Amirulnizam seorang yang
berbakat dalam bidang penulisan, menghidupkan semula kumpulan
zapin D’Purnama serta berhasrat untuk menubuhkan Aksara. Selain
itu, Amirulnizam menceritakan kepedihan hatinya kerana terpaksa
hidup terpisah dengan anaknya, Aiman. Kerinduan itu seolah-olah
dilimpahkan kepada Ai Ling, anak jirannya, Tauke Lim.

3. Perumitan/ Konflik

3 Haiqal dapat merasai kepedihan hati arwah ayahnya

kerana hidup terpisah dengannya. Kerinduan yang begitu sarat
menyebabkan Haiqal nekad menjejaki kehidupan ayahnya di
Kampung Seri Purnama, namun dia sedar niat itu pasti akan
dihalang oleh uminya. Haiqal menemui semula Ratna dan
menceritakan kisah itu dan niat di hatinya untuk menjejaki
kenangan arwah ayahnya yang hidup dalam kesakitan dan
kerinduan. Haiqal mengenang kembali kesedihan kerana tidak
dapat menatap wajah ayahnya buat kali terakhir kerana dia
sedang menduduki UPSR dan tidak diizinkan oleh uminya.

4. Puncak/ Klimaks

4 Setelah memberitahu Ratna tentang hasratnya untuk pergi

ke Kampung Seri Purnama, Haiqal telah berbincang dengan umi
dan walidnya. Hasrat Haiqal ditentang oleh uminya. Haiqal berasa
sangat sedih dan mempersoalkan kewajaran uminya berbuat
demikian. Hal ini menyebabkan uminya mengugut bahawa dia
tidak akan memberikan wang kepada Haiqal sekiranya dia pergi
ke kampung arwah ayahnya itu. Haiqal berasa sangat sedih tetapi
bersyukur kerana ayah tirinya, Abdul Fatah memahami perasaan
dan merestui pemergiannya. Walidnya juga akan menampung
segala perbelanjaan Haiqal sepanjang dia berada di sana.

5. Penurunan

5 Kehadiran Haiqal di Kampung Seri Purnama diterima baik

oleh penduduk kampung. Tauke Ong menyerahkan semua harta
arwah Cikgu Abdullah kepada Haiqal. Haiqal yang kagum dengan
kehebatan dan usaha ayahnya berhasrat menghidupkan semula
kumpulan zapin D’Purnama. Haiqal dibantu oleh Lazim dan See Hwa
serta ahli kumpulan zapin itu. Haiqal dan kawan-kawannya berjaya
mempersembahkan tarian zapin dengan baik di hadapan YB Datuk
Syaiful Azizi dan penduduk kampung. Haiqal berasa gembira kerana
persembahannya turut disaksikan oleh walid, umi dan adik tirinya.

6. Peleraian/ Resolusi

6 Haiqal melanjutkan pelajaran ke sebuah universiti di Sarawak.

Dia sudah boleh bernafas lega apabila mengandaikan dendam umi
terhadap arwah ayahnya telah lebur. Dia juga berhasrat untuk
meneruskan niat arwah ayahnya untuk menubuhkan Aksara.

Latar

Latar Masa Contoh

Petang Haiqal menemui Ratna di gerai makannya untuk menceritakan perihal manuskrip misteri yang
diterimanya.

Malam Haiqal keluar dari rumah dan pergi ke gerai Ratna untuk memberitahu isi manuskrip misteri itu.

Subuh Haiqal tiba di Stesen Bas Batu Pahat pada pukul 5:30 pagi.

Latar Tempat Contoh

Kampung Seri Haiqal pergi ke Kampung Seri Purnama untuk menjejaki memori arwah ayah kandungnya.
Purnama Dia juga berjaya menghidupkan semula kumpulan zapin D’Purnama yang pernah diusahakan
oleh arwah ayahnya.

Restoran mamak, See Hwa dan Haiqal telah makan di sebuah restoran mamak. Mereka makan nasi daun pisang
Pekan Parit Raja dan See Hwa menceritakan serba sedikit tentang arwah ayah Haiqal.

Rumah Tauke Haiqal berasa terkejut apabila mendapat tahu bahawa See Hwa akan membuat persembahan
Ong tarian zapin pada malam tersebut.

Latar Masyarakat Versi Demo Contoh 06 Pemahaman (Novel)
Haiqal memberikan semangat kepada Ratna yang tidak mendapat keputusan
Masyarakat yang yang baik dalam peperiksaan SPM. Ratna pula memberikan dorongan dan
mengamalkan semangat setia pendapat dalam konflik keluarga Haiqal.
kawan dalam persahabatan Tauke Lim bijak menyesuaikan diri di perkampungan orang Melayu, malah
hidup mereka juga seperti orang Melayu.
Masyarakat berbilang kaum
yang hidup secara harmoni Abdullah bin Kayan menggunakan masa yang terluang untuk menghidupkan
semula aktiviti kebudayaan dan kesenian di kampungnya.
Masyarakat yang cinta akan
sastera dan seni budaya Penduduk Kampung Seri Purnama bergotong-royong memasak makanan
bangsa untuk dihidangkan kepada para tetamu pada malam persembahan tarian
zapin di kampung mereka.
Masyarakat yang
mengamalkan permuafakatan

dan gotong-royong

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh

Ketabahan Abdullah bin Kayan tabah berdepan dengan semua
Kita hendaklah tabah dalam kepayahan setelah kematian ibu bapanya serta hidup
menghadapi dugaan kehidupan. terpisah daripada anaknya ditambah pula dengan

penyakit yang dihadapinya.

Kita hendaklah berusaha dengan Abdullah gigih memperkembang dan menghidupkan

Kegigihan gigih demi mencapai cita-cita dan semula kebudayaan Melayu melalui puisi serta tarian

hasrat hati. zapin di Kampung Seri Purnama.

Tanggungjawab Kita hendaklah bertanggungjawab Abdullah menggalas tanggungjawab untuk menjadikan Praktis SPM
dalam melaksanakan sesuatu kerja Kampung Seri Purnama sebagai perkampungan sastera. (muka surat 146)
yang diamanahkan kepada kita.

Kasih sayang Kita hendaklah saling menyayangi Abdullah sangat menyayangi dan merindui Haiqal walaupun
ahli keluarga dengan sepenuh hati. hidup berjauhan dan tidak pernah menemuinya lagi setelah
berpisah dengan Rafiqah.

Hormat- Kita hendaklah menghormati Haiqal sangat menghormati pendapat dan saranan orang
menghormati orang yang lebih tua. yang lebih tua berhubung dengan cadangannya untuk
menghidupkan semula kumpulan zapin D’Purnama.

145

PRAKTIS SPM NOVEL

Praktis SPM 1

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat
anda sendiri.

Jika mengikut deskripsi tugasnya, Nurul Hafsa sebagai seorang pegawai sains yang mempunyai Ijazah
Sarjana Muda Sains Kepujian dalam bidang fizik bertanggungjawab1mengurus tadbir dan menyelia semua
urusan berkaitan dengan pentadbiran Balai Cerap Sultan Salahuddin, termasuklah merancangkan dan
melaksanakan program penyelidikan astronomi dan sains angkasa secara rutin. Dia juga sepatutnya
2memantau, menyelenggara dan mengawal sistem teknologi maklumat serta mengumpul data-data hasil
kajian cakerawala di balai cerap itu. Menjadi tanggungjawabnya juga nanti untuk3membangunkan aplikasi
teknologi maklumat berkaitan dengan falak di balai cerap. Nurul Hafsa juga bertanggungjawab4melaksanakan
aktiviti falak termasuk mengesahkan arah kiblat, cerapan hilal rasmi dan bulanan, program latihan dan juga
praktikal falak serta mengadakan program promosi dan publisiti balai cerap.

Dipetik daripada
novel Bimasakti Menari
karya Sri Rahayu Mohd Yusop
Kementerian Pendidikan Malaysia
06 Pemahaman (Novel)

Versi Demo
Nyatakan tugas-tugas Nuruf Hafsa sebagai pegawai sains di Balai Cerap Sultan Salahuddin. [4 markah]

Antara (Kehendak soalan)     tugas Nurul Hafsa sebagai pegawai sains di Balai Cerap Sultan
Salahuddin      (ialah / adalah) (Isi 1)     seperti mengurus tadbir dan menyelia semua urusan
berkaitan dengan pentadbiran    . Selain itu, (Isi 2)     dia juga perlu memantau, menyelenggara
dan mengawal sistem teknologi maklumat serta mengumpul data-data hasil kajian cakerawala    .
Seterusnya, (Isi 3)     Nurul Hafsa juga bertanggungjawab untuk membangunkan aplikasi teknologi
maklumat berkaitan dengan falak    . Akhir sekali, (Isi 4) dia perlu melaksanakan aktiviti falak dan

mengadakan program latihan serta praktikal falak .

(ii) Jawab soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut: [6 markah]
(a) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(b) Tirani karya Beb Sabariah
(c) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(d) Silir Daksina karya Nizar Parman

Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan latar tempat yang menjadi fokus utama dalam novel tersebut.

(a) Novel Songket Berbenang Emas
(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) novel    Songket Berbenang Emas   ,

karya (Nama Penulis)    Khairuddin Ayip   . Latar tempat yang menjadi fokus utama dalam novel
ini ialah    Kampung Parit Haji Rais   . Antara contoh peristiwa yang berlaku di sini (ialah/ adalah)
(watak/ peristiwa/ sebab/akibat/ masa)    Dahlia dan keluarganya tinggal di kampung ini   .    Dia
menguruskan rumah dan menjaga adik-adiknya setelah emaknya dimasukkan ke wad   . Seterusnya, contoh
peristiwa kedua ialah (watak/ peristiwa/ sebab/akibat/ masa)    penduduk kampung termasuk keluarga
Embong ditempatkan di balai raya setelah kampung mereka dilanda banjir   .

(b) Novel Tirani
(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) novel    Tirani   , karya (Nama Penulis)
Jawapan    Beb Sabariah   . Latar tempat yang menjadi fokus utama dalam novel ini ialah    Chalet Tajau Emas,
Sarawak   . Antara contoh peristiwa yang berlaku di sini (ialah/ adalah) (watak/ peristiwa/ sebab/akibat/
Kata Laluan: masa)    semasa Waheeda diserang seekor monyet Belanda yang masuk ke dalam chalet lalu mencederakan
fokus123

146

hidung dan muka Waheeda   . Seterusnya, contoh peristiwa kedua adalah (watak/ peristiwa/ sebab/
akibat/ masa)    semasa majlis perkahwinan Waheeda dan Zahid turut berlangsung dengan meriahnya di
sini dan dihadiri oleh ramai tetamu termasuklah para pelancong dari luar negara yang kebetulan menginap
di chalet itu   .

(c) Novel Bimasakti Menari
(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) novel    Bimasakti Menari   , karya (Nama

Penulis)    Sri Rahayu Mohd Yusop   . Latar tempat yang menjadi fokus utama dalam novel ini ialah
(Isi)    Kuala Selangor   . Antara contoh peristiwa yang berlaku di sini (ialah/ adalah) (watak/ peristiwa/
sebab/akibat/ masa)    Nurul Hafsa bekerja di Balai Cerap Sultan Salahuddin sebagai pegawai sains   .
Seterusnya, contoh peristiwa kedua adalah (watak/ peristiwa/ sebab/akibat/ masa)    peristiwa Nurul
Hafsa menerima kunjungan sekumpulan 15 orang murid dan tiga orang guru pengiring dari Jepun yang ingin
melihat bintang di Kuala Selangor   .

(d) Novel Silir Daksina
(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) novel    Silir Daksina   , karya (Nama

Penulis)    Nizar Parman   . Latar tempat yang menjadi fokus utama dalam novel ini ialah (Isi)    Kampung
Seri Purnama   . Antara contoh peristiwa yang berlaku di sini (ialah/ adalah) (watak/ peristiwa/ sebab/
akibat/ masa)    perjalanan hidup ayah Haiqal di kampung ini selepas berpisah dengan umi Haiqal   .
(Seterusnya, contoh peristiwa kedua adalah (watak/ peristiwa/ sebab/akibat/ masa)    peristiwa Haiqal
datang ke kampung tersebut untuk menjejaki memori ayah kandungnya itu dan menghidupkan semula
kumpulan zapin D’Purnama yang pernah diusahakan oleh ayahnya dahulu   .
Versi Demo
Praktis SPM 2 06 Pemahaman (Novel)

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri.

Sebenarnya apabila teringat akan Ai Ling, aku akan teringat akan Aiman juga. Mereka seusia, cuma Aiman
tua sehari sahaja daripada Ai Ling. Melihatkan Ai Ling, terubat juga rinduku terhadap Aiman. Telatah Ai
Ling terus bermain-main di mataku. Anak bongsu Tauke Lim itu bukan sahaja periang, malah manja.

Kopi O yang telah kubancuh tadi kini kuhirup. Kebelakangan ini payah benar mataku hendak lelap.
Lantaran itu, aku1hanya duduk di anjung rumah. Kadang-kadang aku2menandai pelbagai buku latihan
anak-anak didikku ataupun aku juga menulis rancangan pelajaran dalam buku rekod mengajarku. Kadang-
kadang aku akan3bersembang dengan Tauke Lim. Kadang-kadang pula4aku menulis puisi atau cerpen.
Malam yang hening benar-benar mendamaikan. Ilham adakalanya datang seperti hujan lebat yang turun
menyirami bumi. Namun, adakalanya ilham seperti memerah kain kering.

Dipetik daripada
novel Silir Daksina
karya Nizar Parman
Kementerian Pendidikan Malaysia

Apakah perkara yang dilakukan oleh ‘aku’ apabila tidak dapat melelapkan mata? [4 markah]

Perkara yang dilakukan oleh ‘aku’ apabila tidak dapat melelapkan mata ialah ‘aku’ akan duduk di

anjung rumah. Selain itu, kadang-kadang ‘aku’ akan menyemak buku latihan murid-murid atau menulis

rancangan pengajaran dalam buku rekod mengajar. Jika tidak, ‘aku’ akan bersembang dengan Tauke Lim.

Akhir sekali, ‘aku’ akan menghabiskan masa dengan menulis puisi atau cerpen. Jawapan

Kata Laluan:
cerpen123

147

(ii) Jawab soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut: [6 markah]
(a) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(b) Tirani karya Beb Sabariah
(c) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(d) Silir Daksina karya Nizar Parman

Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan dua peristiwa yang mempamerkan tema dalam
novel tersebut.
(a) Novel yang saya pelajari ialah novel Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip. Tema bagi novel

ini ialah ketabahan seorang gadis remaja menempuh cabaran dan dugaan kehidupan. Dahlia merupakan

pelajar tingkatan enam yang akan menduduki peperiksaan STPM. Dahlia terpaksa berdepan dengan pelbagai

masalah keluarga demi mengejar cita-citanya. Contoh peristiwa yang pertama bermula dengan ibunya yang

sakit sehingga dirawat di Hospital Permai. Contoh peristiwa yang kedua, bapanya dipatuk ular tedung dan

dirawat di hospital beberapa hari sehingga menyebabkan adik-adiknya tidak terurus. Kesimpulannya, Dahlia

tabah mengharungi cabaran-cabaran ini tanpa patah semangat sehingga dia akhirnya berjaya dalam STPM

dan dapat melanjutkan pelajaran peringkat ijazah di Jepun. Kejayaan Dahlia itu membanggakan ibu bapa, ahli

keluarga dan penduduk kampungnya. (Rujuk JAWAPAN, muka surat J4-J6 untuk novel-novel lain)
06 Pemahaman (Novel)

Versi Demo
Praktis SPM 3

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat
anda sendiri.

“Saya tidak bertujuan bercakap banyak. Bagi saya, kerajaan sudah cukup memberikan kemudahan
kepada kita. Baik air, elektrik, telefon, dan tidak lama lagi akan dibina jalan bertar. Tetapi sikap kita tidak
akan membawa kemajuan, jika tidak rela saling membantu. Maaflah, jika kata-kata saya tidak disenangi.
Andainya tuan-tuan selepas ini tidak lagi memilih saya sebagai ketua, saya tidak kesal kerana sudah
menyampaikan perkara yang saya simpan selama ini. Terima kasih.”

Mungkin kesan daripada kata-kata Haji Sulaiman, perubahan begitu ketara dalam kalangan penduduk
kampung.1Rumahnya yang rebah, telah didirikan semula oleh orang-orang kampung secara bergotong-
royong. Kayu-kayu yang baharu, menurut Haji Sulaiman ialah sumbangan parti menggantikan kayu-kayu
yang rapuh.

2Orang perempuan memasak sementara3orang lelaki mendirikan rumah. Tanpa disuruh, seperti sudah
berpakat,4semua sudah tahu tugas masing-masing. Ada yang menimbus tanah, mengetam, membuat parit
kecil, dan membancuh simen. Haji Sulaiman cukup gembira. Tauke Lim begitu seronok. Dahlia begitu
terharu dengan sikap masyarakat kampungnya. Terasa dirinya tidak tersisih.

Dipetik daripada
novel Songket Berbenang Emas

karya Khairuddin Ayip
Kementerian Pendidikan Malaysia

Apakah impak ucapan yang disampaikan oleh Haji Sulaiman kepada penduduk kampung? [4 markah]

Jawapan Impak ucapan yang disampaikan oleh Haji Sulaiman kepada penduduk kampung ialah mereka mula

mendirikan semula rumah yang roboh secara bergotong-royong. Selain itu, orang perempuan memasak.

Seterusnya, orang lelaki pula mendirikan rumah. Mereka sudah mengetahui tugas masing-masing seperti

menimbus tanah, mengetam, membuat parit dan membancuh simen.

Kata Laluan:
projek123

148

(ii) Jawab soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut: [6 markah]
(a) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(b) Tirani karya Beb Sabariah
(c) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(d) Silir Daksina karya Nizar Parman

Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan satu peristiwa yang memaparkan konflik dan cara
penyelesaiannya. (Rujuk JAWAPAN, muka surat J4-J6)

Praktis SPM 4

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat
anda sendiri.

“Kerisit kerumun, tak ada apanya, jangan susah hati,” Fadhil memandang tepat ke arah wajah isterinya
untuk menenteramkan gelabah Raidah. “Mereka hanya merisik, sama ada anak gadis kita sudah berpunya
atau belum. Selepas wakil mereka datang, kita bincanglah sesama keluarga sama ada nak terima atau
sebaliknya. Jika diterima, mereka akan menghantar tekul. Itu sahaja, bukannya susah sangat.”

“Bertekul sekali?” Raidah minta kepastian.

“Yalah, kerisik kerumun tu hanya formaliti. Si Zahid dengan Si Eda sudah pun saling mengenali semasa
di Singapura. Masing-masing belum berpunya, elok sangatlah kita putuskan persetujuan kita. Datuk Yasser
pun sudah melihat Eda. Kita pula sudah berjumpa dengan Si Zahid, apa lagi, kita teruskanlah menerima,”
kata Fadhil sambil tersenyum.

Dipetik daripada
novel Tirani

karya Beb Sabariah
Kementerian Pendidikan Malaysia
Versi Demo
06 Pemahaman (Novel)
Huraikan maksud kerisik kerumun. [4 markah]
Kerisik kerumun merupakan upacara merisik dalam masyarakat Sarawak. Pihak lelaki akan datang merisik

untuk bertanyakan sama ada anak gadis tersebut sudah berpunya atau belum kerana ingin menjadikannya

pasangan kepada anak mereka. Selepas upacara kerisik kerumun, pihak perempuan akan berbincang

sama ada hendak menerima atau sebaliknya. Jika terima, pihak lelaki akan menghantar tekul.

(ii) Jawab soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut: [6 markah]
(a) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(b) Tirani karya Beb Sabariah
(c) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(d) Silir Daksina karya Nizar Parman

Pelbagai perasaan dapat dirasai sepanjang pembacaan sesebuah novel menerusi jalan cerita yang digarap oleh
pengarang. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua alasan bagi menyokong pernyataan tersebut.

(a) Novel yang saya pelajari ialah novel Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip. Alasan pertama bagi menyokong

pernyataan pelbagai perasaan dapat dirasai apabila membaca novel ini ialah saya berasa kagum akan Dahlia yang berjaya dalam

pelajaran walaupun berhadapan dengan pelbagai masalah. Sebagai contoh, Dahlia telah dipilih oleh Jabatan Pendidikan Negeri

Johor untuk mengikuti Kursus Pengurusan Perniagaan di Jepun selama empat tahun kerana berjaya mendapat keputusan

cemerlang dalam STPM. Selain itu, alasan kedua bagi menyokong pernyataan tersebut ialah perasaan kecewa yang saya rasai

apabila mengenangkan sikap Nek Kiah yang berprasangka buruk terhadap cucunya sendiri. Sebagai contoh, Nek Kiah menuduh

Jawapan

Dahlia sebagai perempuan tidak baik tanpa usul periksa apabila cucunya itu menerima kunjungan tetamu lelaki di rumah sewaktu

ketiadaan bapanya. Kedatangan Azhari hanyalah untuk mengambil pakaian ibu Dahlia yang sedang dirawat di hospital. Kata Laluan:
(Rujuk JAWAPAN, muka surat J4-J6 untuk novel-novel lain) simen123

149

Praktis SPM 5

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat
anda sendiri.

Suasana pada malam persembahan itu telah digambarkan begini oleh juruacara:
Yang patut disusun diatur seadanya,
1Yang patut dijemput diletakkan duduknya.
Yang datang berkeluarga meluaskan tempatnya,
2Yang datang sendiri merata letaknya.
3Yang mana kecil mencari temannya,
Yang mana besar mengintai pacarnya.
4Yang disuruh menari menyusun rentak,
Yang datang menyaksi bertepuk bersorak.

Selepas lagu Anak Ayam, kami memainkan pula lagu Selendang Mak Inang, Enjit-enjit Semut dan Diribut
sebelum kami menghentikan persembahan bagi memberikan laluan kepada Yang Berhormat Samsuri
pula untuk bercakap. Ternyata beliau sangat berpuas hati dan gembira dengan persembahan kami. Beliau
turut berjanji akan menyalurkan peruntukan kewangan bagi memperlengkapkan peralatan dan pakaian
kumpulan zapin D’Purnama.

Dipetik daripada
novel Silir Daksina
karya Nizar Parman
Kementerian Pendidikan Malaysia
06 Pemahaman (Novel)

Versi Demo
Nyatakan perkara-perkara yang digambarkan oleh juruacara pada malam itu. [4 markah]

Perkara yang digambarkan oleh juruacara pada malam itu ialah tetamu jemputan disediakan tempat

duduknya manakala yang datang berkeluarga mesti disediakan tempatnya yang lebih luas. Mereka yang

datang bersendirian akan duduk di merata-rata tempat. Juruacara juga menggambarkan anak-anak kecil

yang datang sedang mencari kawan-kawan mereka manakala golongan remaja mencari-cari pasangan

mereka. Penari-penari sudah memula langkah tari manakala tetamu bersorak dan bertepuk tangan.

(ii) Jawab soalan di bawah berdasarkan novel-novel berikut:
(a) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(b) Tirani karya Beb Sabariah
(c) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(d) Silir Daksina karya Nizar Parman

Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan pengajaran-pengajaran yang boleh diperoleh

daripada novel tersebut. [6 markah]

(a) Novel yang saya pelajari ialah novel Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip. Antara pengajaran

yang terdapat dalam novel ini ialah kita mestilah tabah mengharungi ujian kehidupan. Sebagai contoh, Dahlia

tabah menghadapi ujian Tuhan terhadapnya apabila ibunya tiba-tiba menjadi kurang siuman dan dirawat di

hospital. Selain itu, pengajaran yang turut diketengahkan dalam novel ini ialah kita hendaklah menyayangi
antara satu dengan yang lain. Contohnya, Dahlia mengunjungi ibunya yang dirawat di Hospital Permai, Johor

Bahru kerana menghidap penyakit mental demi kasih sayang terhadap ibunya. Seterusnya, kita hendaklah
sanggup berkorban demi meneruskan kehidupan. Contohnya, Embong sanggup berkorban masa dan tenaga

Jawapan demi meneruskan kehidupan keluarganya yang miskin dengan cara melakukan pelbagai kerja kampung
untuk menyara anak-anak dan isteri.
Kata Laluan:
zapin123 (Rujuk JAWAPAN, muka surat J4-J6 untuk novel-novel lain)

150

Praktis SPM 6

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat
anda sendiri.

“Orang cantik bagaimanapun keadaannya tetap cantik,” Eda menjuihkan bibirnya ke arah sanggul sejemput
Bazilah.
“Bengkel keusahawanan dan keterampilan diri.1Wanita kini harus lebih berketerampilan.2Wanita timur
yang ingin berjaya tidak semestinya hanya tahu menuntut hak sama rata antara gender seperti orang Barat.
3Dalam sektor perniagaan, lelaki dan wanita seharusnya bekerjasama sebagai rakan kongsi, yang penting
kita harus4mempunyai kesedaran diri, bijak mengubah sikap, bijak memimpin, menjana idea baharu dan
kreatif, bijak membangunkan organisasi dan harus bersedia memindahkan kemahiran orang lain yang
terbukti berkesan,” bersemangat sekali nada Waheeda mengimbau saranan daripada bengkel.
“Wow! Ini sudah lebih daripada sekadar tulang rusuk,” sambut Bazilah mengingati kejadian hawa.
“Eda bertekad mendalaminya semasa berada di sini,” ujar Waheeda.

Dipetik daripada
novel Tirani

karya Beb Sabariah
Kementerian Pendidikan Malaysia

Nyatakan saranan-saranan yang diterima oleh Waheeda semasa menyertai keusahawanan dan keterampilan
diri. [4 markah]
Antara saranan-saranan yang diterima oleh Waheeda semasa menyertai bengkel keusahawanan dan

keterampilan diri ialah wanita kini harus lebih berketerampilan. Selain itu, wanita timur yang ingin berjaya

tidak semestinya hanya tahu menuntut hak sama rata antara gender seperti orang Barat. Dalam pada itu,

lelaki dan wanita seharusnya bekerjasama sebagai rakan kongsi dalam bidang perniagaan. Seterusnya,

golongan wanita mestilah mempunyai kesedaran diri, bijak memimpin dan mengubah sikap, menjana idea

baharu dan kreatif serta bijak membangunkan organisasi.
Versi Demo
06 Pemahaman (Novel)
(ii) Jawab soalan di bawah berdasarkan novel-novel berikut:
(a) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(b) Tirani karya Beb Sabariah
(c) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(d) Silir Daksina karya Nizar Parman

Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, nyatakan peristiwa saspens yang melibatkan watak utama

dalam novel tersebut. [6 markah]

(a) Novel yang saya pelajari ialah novel Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip. Watak utama dalam

novel ini ialah Dahlia. Antara peristiwa saspens yang melibatkan watak Dahlia dalam novel ini adalah semasa

Dahlia cuba menyelamatkan Said yang lemas di sungai berarus deras. Pembaca tertanya-tanya sama ada

Dahlia berjaya menyelamatkan Said ataupun tidak. Selain itu, unsur saspens yang turut diketengahkan dalam

novel ini ialah peristiwa Dahlia ke rumah Nek Kiah untuk melihat keadaan Nek Kiah namun Nek Kiah tidak

menjawab panggilan Dahlia. Pembaca tertanya-tanya keadaan Nek Kiah dan perkara yang terjadi kepadanya.

Seterusnya, peristiwa kedatangan rombongan meminang Dahlia di rumah Embong juga menimbulkan

saspens kepada pembaca. Pembaca tertanya-tanya sama ada Dahlia setuju menerima pinangan tersebut Jawapan
ataupun sebaliknya memandangkan keadaan keluarganya yang ditimpa pelbagai masalah.

(Rujuk JAWAPAN, muka surat J4-J6 untuk novel-novel lain) Kata Laluan:
hospital123

151

02KERTAS RUMUSAN

(BAHAGIAN C: SOALAN 9)

Contoh Rumusan Tema 1: Anda Bersih, Anda Sihat

Baca petikan dan teliti bahan grafik yang disertakan di bawah, kemudian buat satu rumusan yang panjangnya

tidak melebihi 120 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah

maksud asal petikan dan bahan. Nilai Teras Sivik: Bertanggungjawab

Bahan 1 – Petikan (Garisan beralun ialah isi bagi Fokus 1, garisan bertitik ialah isi bagi Fokus 2)

Masyarakat telah digemparkan dengan tragedi keracunan makanan yang melibatkan 99 orang akibat puding
buih yang dibeli secara dalam talian. Keracunan makanan ini dikesan apabila terdapat pembeli puding buih
yang mengadu loya dan cirit-birit. Pakar Mikrobiologi Klinikal Fakulti Perubatan dan Sains Kesihatan Universiti
Sains Islam Malaysia (USIM), Prof. Madya Dr. Nurul Azmawati Mohamed berkata, pesakit juga akan mengalami
muntah-muntah yang berpanjangan dan demam. Untuk pengetahuan semua,F11makanan yang tidak disediakan
dengan sempurna dan tidak bersih merupakan salah satuF1punca yang boleh menyebabkan pesakit mengalami
keracunan makanan yang lebih serius sehingga ada kes kematian akibat keracunan makanan.

Kita juga perlu mengetahui bahawaF12makanan yang ditinggalkan pada suhu bilik dalam tempoh yang
terlalu lama turut menyebabkan makanan tercemar. Setiap makanan yang ditinggalkan melebihi empat jam
berisiko untuk dicemari bakteria. Bakteria seperti salmonella, staphylococcus auraus, bacillus cereus dan
camphylobacter boleh merebak dalam makanan yang telah terbiar lama. Terdapat jugaF13pengendali makanan
yang tidak peka dengan kebersihan diri dan persekitaran. Kebersihan diri sepanjang penyediaan makanan juga
perlu dititikberatkan agar kesihatan dan keselamatan masyarakat terpelihara. Keracunan makanan ini boleh
berlaku melaluiF14jangkitan daripada pengendali makanan itu sendiri kerana tidak mendapatkan suntikan
vaksin typhoid. Sebagai pengguna, kita mestilah mengetahui F2cara-cara memastikan makanan tidak tercemar
sepertiF21memeriksa tarikh luput makanan yang hendak dibeli dengan teliti terlebih dahulu. Jika membeli
makanan di kedai-kedai makan,F22kita haruslah mengenal pasti makanan tersebut sudah tercemar atau belum
melalui rupa, rasa dan bau. Adakalanya kita akan membungkus makanan untuk dibawa pulang ke rumah.
Oleh itu,F23makanan berbungkus haruslah segera dimakan dalam tempoh kurang daripada empat jam selepas
dibungkus.

Pengendali makanan juga memainkan peranan penting sepertiF24menggunakan peralatan yang bersih semasa
menyediakan makanan. Mereka tidak boleh membungkus dan memegang makanan dengan tangan tanpa
sebarang sarung tangan plastik atau penyepit makanan.

Dipetik dan diubah suai daripada
Portal Rasmi MyHEALTH,

Kementerian Kesihatan Malaysia
07 Rumusan

Versi Demo
Bahan 2 – Grafik (Garisan bertitik ialah isi bagi Fokus 2)

Amalkan Tip Cuci tangan F21 Pilih bahan F22 Cuci bahan F23 Masak F24
Keselamatan sebelum mentah yang mentah makanan
sehingga
Makanan mengendalikan segar dengan bersih mendidih
makanan

152

Langkah 1 Mengenal pasti Fokus 1 dan Fokus 2 (dan Fokus 3, jika ada 3 bahan)

(Fokus 1) = Kata Kunci 1 + Tugasan 1
(Fokus 1) = punca-punca + keracunan makanan

(Fokus 2) = Kata Kunci 2 + Tugasan 2
(Fokus 2) = cara-cara + memastikan makanan tidak tercemar

Kata Kunci Sinonim Contoh Kata Kunci
langkah
punca usaha/ strategi/ kaedah/ ikhtiar/ teknik/ pendekatan/ inisiatif/ tindakan
halangan
kesan sebab/ faktor/ pemangkin/ pencetus
manfaat
tanggungjawab masalah/ cabaran/ kesulitan/ kerenah/ sekatan/ dugaan/ rintangan
ciri-ciri
natijah/impak/ implikasi

faedah/ kepentingan/ kelebihan/ kemaslahatan/ kebaikan

tugas/ peranan/ fungsi

kriteria/ sifat

Langkah 2 Menulis Pendahuluan (Pindahkan jawapan (Fokus 1) dan (Fokus 2) daripada Langkah 1)

Versi Demo Pendahuluan (2 markah)
07 Rumusan
Rumusan membincangkan (Fokus 1) punca-punca keracunan makanan dan (Fokus 2) cara-cara memastikan
makanan tidak tercemar.

Langkah 3 Mengenal pasti Isi daripada (Fokus 1) dalam Bahan 1 dan Bahan 2

(Gariskan dengan tanda (F1)/ (F2) pada petikan dan bahan grafik.)

Fokus 1: punca-punca keracunan makanan

(Bahan 1 – Petikan)
F1(1): Makanan yang tidak disediakan dengan sempurna dan tidak bersih.
F1(2): Makanan yang ditinggalkan pada suhu bilik dalam tempoh yang terlalu lama.
F1(3): Pengendali makanan yang tidak peka dengan kebersihan diri dan persekitaran.
F1(4): Jangkitan daripada pengendali makanan itu sendiri kerana tidak mendapatkan suntikan vaksin typhoid.

(Bahan 2 – Grafik)
Tiada isi

Langkah 4 Mengenal pasti Isi daripada (Fokus 2) dalam Bahan 1 dan Bahan 2

Fokus 2: cara-cara memastikan makanan tidak tercemar

(Bahan 1 – Petikan)
F2(1): Memeriksa tarikh luput makanan yang hendak dibeli dengan teliti.
F2(2): Kita haruslah mengenal pasti makanan tersebut sudah tercemar atau belum melalui rupa, rasa dan bau.
F2(3): Makanan berbungkus haruslah segera dimakan dalam tempoh kurang daripada empat jam selepas dibungkus.
F2(4): Menggunakan peralatan yang bersih semasa menyediakan makanan.

(Bahan 2 – Grafik)
F2(1): Cuci tangan sebelum mengendalikan makanan.
F2(2): Pilih bahan mentah yang segar.
F2(3): Cuci bahan mentah dengan bersih
F2(4): Masak makanan sehingga mendidih

Info
1 Jika terdapat 3 bahan,
Pendahuluan = Rumusan membincangkan (Fokus 1), (Fokus 2) dan (Fokus 3).

2 Bagi 2 bahan, Fokus 1 atau Fokus 2 mungkin terdapat dalam Bahan 2.

153

Langkah 5 Menulis Isi
• Pelajar perlu mengemukakan 8 isi lengkap daripada semua bahan dan menyentuh setiap fokus.
• Berikut ada 5 contoh (Pilihan A - E) yang boleh dijadikan panduan untuk memilih isi.

Fokus Jumlah isi Pilihan A Pilihan B Pilihan C Pilihan D Pilihan E
4 3 2 1 4
Fokus 1 (Bahan 1) 4 2 2 4 4 3
2 3 2 3 1
Fokus 2 (Bahan 1) 4 8 8 8 8 8

Fokus 2 (Bahan 2) 4

Jumlah isi diterima daripada Bahan 1 & 2:

(Pilihan A)

Isi (16 markah)

Fokus 1: punca-punca keracunan makanan

(Bahan 1 – Petikan)
F1(1): (subjek)Antara (Fokus 1) punca keracunan makanan (predikat)(ialah/ adalah) makanan yang tidak disediakan

dengan sempurna dan tidak bersih.

F1(2): Selain itu, (subjek) makanan yang ditinggalkan pada suhu bilik (predikat) dalam tempoh yang terlalu lama.

F1(3): Di samping itu, (subjek)pengendali makanan (predikat)yang tidak peka dengan kebersihan diri dan persekitaran.

F1(4): Seterusnya, (subjek)jangkitan daripada pengendali makanan itu sendiri (predikat) kerana tidak mendapatkan
suntikan typhoid.
07 Rumusan

Versi Demo
Fokus 2: cara-cara memastikan makanan tidak tercemar

(Bahan 1 – Petikan)
F2(1): (subjek) Antara(Fokus 2) cara memastikan makanan tidak tercemar (predikat) (ialah/ adalah) seperti

memeriksa tarikh luput makanan yang hendak dibeli dengan teliti terlebih dahulu.

F2(2): Pada masa yang sama, (subjek)kita (predikat)haruslah mengenal pasti makanan tersebut sudah tercemar atau
belum melalui rupa, rasa dan bau.

(Bahan 2 – Grafik)
F2(1): Tidak dapat dinafikan, (subjek)kita (predikat)mestilah cuci tangan sebelum mengendalikan makanan.
F2(2): Akhir sekali, (subjek)kita (predikat)haruslah pilih bahan mentah yang segar.

Langkah 5 Mengenal pasti Tema

Tema = (Fokus 1) + (Fokus 2) (dan Fokus 3, sekiranya ada)
Tema = punca keracunan makanan + cara pencegahan keracunan makanan
= penjagaan kebersihan makanan

Langkah 6 Menulis Kesimpulan dan mengira jumlah patah perkataan bagi rumusan lengkap.

Kesimpulan (2 markah)

Kesimpulannya, (Cadangan) semua pihak mestilah (Tema) menjaga kebersihan makanan (Kata Hubung) agar
(Kesan) kesihatan harian tidak terjejas.

(120 patah perkataan)

Markah Bahasa (10 markah)

Markah bahasa akan dinilai secara holistik, markah penuh ialah 10 markah.
(Cemerlang: 8 - 10, Baik: 5- 7, Sederhana: 3 - 4, Lemah: 1 - 2)

154

Versi Demo
07 Rumusan
Apakah pendapat anda Tentang buku ini?
Terima kasih kerana memilih buku kami. Ini ialah keutamaan kami untuk terus memberikan

perkhidmatan terbaik kepada pelanggan seperti anda. Oleh itu, sudilah kiranya pihak anda meluangkan masa
untuk memberikan sedikit ulasan tentang buku ini di laman Facebook kami, iaitu
https://www.facebook.com/myteach360/reviews atau imbas Kod QR di bawah. Setiap ulasan yang diterima
memberikan perbezaan besar kepada syarikat kami. Terima kasih!

155

Praktis SPM 1 ARAS : R Tema 2: Sukan dan Rekreasi

Baca petikan dan teliti bahan grafik yang disertakan di bawah, kemudian buat satu rumusan yang panjangnya
tidak melebihi 120 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah
maksud asal petikan dan bahan. KBAT Menganalisis

Bahan 1 – Petikan (Garisan beralun ialah isi bagi Fokus 1 dan garisan bertitik ialah isi bagi Fokus 2)

Celik kesihatan bermaksud seseorang itu mampu menerima, memproses dan memahami maklumat asas
kesihatan sekali gus dapat menjalani gaya hidup yang sihat. Berdasarkan kajian tentang kesedaran orang ramai
berkaitan dengan kesihatan, Kementerian Kesihatan Malaysia mendapati hanya 6.6 peratus rakyat Malaysia yang
celik kesihatan berbanding dengan 12 peratus rakyat Amerika Syarikat. Kajian itu mengambil kira tentangF1cara-
cara mengamalkan gaya hidup sihat sepertiF11pengambilan makanan yang seimbang berdasarkan piramid
makanan yang disarankan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia.

Bagi perokok tegar sama ada lelaki mahupun wanita,F12amalan merokok perlu dihindari kerana tabiat ini
dikatakan penyumbang kepada kematian pada usia muda kaum lelaki akibat penyakit jantung dan kanser
paru-paru. Kehidupan sekarang yang terlalu sibuk dengan kerjaya dan urusan-urusan lain memerlukan
kitaF13belajar menangani stres dan bertenang apabila berhadapan dengan masalah. Cara ini akan membantu
kita keluar daripada masalah tanpa menegangkan keadaan. Belum terlambat untuk mengubah gaya hidup dan
memulakan hari denganF14melakukan aktiviti senaman ringan sekurang-kurangnya tiga kali seminggu. Apabila
kita mengamalkan semua perkara berikut, sudah pasti kita akan melihatF2kesan-kesan kepada kesihatan diri
sepertiF21meningkatkan jangka hayat hidup dan status kesihatan. Kajian berkenaan jangka hayat penduduk
Malaysia oleh Universiti Havard menunjukkan bahawa secara purata hayat kaum lelaki di Malaysia adalah 73
tahun manakala kaum wanita 79 tahun.

Individu yang sihat dapat membolehkan diri lebih produktif sama ada di rumah atau di tempat kerja
keranaF22dapat melaksanakan tugasan tanpa sebarang gangguan kesihatan. Kesihatan yang baik amat penting
keranaF23kita dapat mengurangkan risiko penyakit kronik seperti diabetes, strok, darah tinggi dan kencing
manis. Penyakit kronik ini dapat diatasi sekiranya masyarakat mengambil berat gaya hidup mereka. Masyarakat
perlu faham bahawa gaya hidup sihat juga akanF24mempengaruhi stamina dan keupayaan untuk menikmati
kehidupan pada masa hadapan seperti memiliki tubuh badan yang sihat pada usia tua. Sebelum nasi menjadi
bubur, masyarakat perlu segera menukar gaya hidup ke arah yang lebih sihat demi kebaikan diri.
07 Rumusan
Dipetik dan diubah suai daripada
Versi Demo ‘Amalkan Gaya Hidup Sihat’,

MyHEALTH Kementerian Kesihatan Malaysia

Bahan 2 – Grafik (Garisan beralun ialah isi bagi Fokus 1)

F1 F1
12

F1 F1
34

156

Langkah 1 Mengenal pasti Fokus 1 dan Fokus 2

(Fokus 1) = Kata Kunci 1 + Tugasan 1 (Sila cari pada perenggan 1)
(Fokus 1) =    cara-cara    +    mengamalkan gaya hidup sihat   

(Fokus 2) = Kata Kunci 2 + Tugasan 2 (Sila cari pada perenggan 2)
(Fokus 2) =    kesan-kesan   +    kepada kesihatan diri   

Langkah 2 Menulis Pendahuluan

Pendahuluan [2 markah]

Rumusan membincangkan (Fokus 1)       cara-cara mengamalkan gaya hidup sihat       dan

(Fokus 2) kesan-kesan kepada kesihatan diri .

Langkah 3/ 4 Mengenal pasti Isi daripada (Fokus 1) dan (Fokus 2) dalam Bahan 1 dan Bahan 2

Isi [16 markah]
Fokus 1: cara-cara mengamalkan gaya hidup sihat

(Bahan 1 – Petikan)
F1(1): Antara (Fokus 1)     cara mengamalkan gaya hidup sihat    (ialah/ adalah) pengambilan

makanan yang seimbang berdasarkan piramid makanan.
Versi Demo
F1(2): Selain itu, amalan merokok perlu dihindari. 07 Rumusan

(Bahan 2 – Grafik)
F1(1): Di samping itu, kita perlulah minum air secukupnya.

F1(2): Seterusnya, kita mestilah melakukan pemeriksaan secara berkala.

Fokus 2: kesan-kesan kepada kesihatan diri.

(Bahan 1 – Petikan)
F2(1): Antara (Fokus 2)    kesan kepada kesihatan diri    (ialah/ adalah) seperti meningkatkan

jangka hayat hidup dan status kesihatan.

F2(2): Pada masa yang sama, individu yang sihat dapat melaksanakan tugasan tanpa sebarang gangguan kesihatan.

F2(3): Tidak dinafikan juga, kita dapat mengurangkan risiko penyakit kronik.
F2(4): Akhir sekali, gaya hidup sihat mempengaruhi stamina dan keupayaan untuk menikmati kehidupan pada

masa hadapan.

Langkah 5

Tema = (Fokus 1) + (Fokus 2) (dan Fokus 3, sekiranya ada)
Tema = cara-cara mengamalkan gaya hidup sihat + kesan-kesan kepada kesihatan diri
= mengamalkan gaya hidup yang sihat

Langkah 6

Kesimpulan [2 markah]

Kesimpulannya, (Cadangan)     semua pihak mestilah mengamalkan     (Tema)   gaya hidup Jawapan
yang sihat    (Kata Hubung)   supaya/ agar   (Kesan) kesihatan diri lebih terjamin.

( 112  patah perkataan) Kata Laluan:

hidup123

157

Praktis SPM 2 ARAS : S Tema 3: Kerjaya Meninti Jaya

Baca petikan dan teliti bahan grafik yang disertakan di bawah, kemudian buat satu rumusan yang panjangnya
tidak melebihi 120 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah
maksud asal petikan dan bahan. KBAT Menganalisis

Bahan 1 – Petikan (Garisan beralun ialah isi bagi Fokus 1, garisan bertitik ialah isi bagi Fokus 2)

Masalah pengangguran terus menjadi salah satu masalah ekonomi yang sangat penting dan harus ditangani
dengan segera. Sesebuah negara dikatakan mempunyai pertumbuhan yang baik jika kadar penganggurannya
rendah. Sebaliknya, jika kadar pengangguran tinggi bermakna berlakunya pembaziran dalam aspek sumber
manusia. Terdapat banyakF1faktor yang mendorong masalah pengangguran di Malaysia ini berlaku sepertiF11sikap
memilih pekerjaan dalam kalangan belia terutama individu yang memiliki kelulusan dari universiti. Mereka
sanggup menganggur daripada bekerja sebagai kerani atau jawatan lain yang dirasakan kurang setaraf dengan
taraf pendidikan walaupun sebenarnya lebih baik bekerja daripada menganggur.

Pengangguran dalam kalangan belia akan terus berlaku sekiranyaF12mereka takut untuk mencuba bidang lain.
Para graduan seharusnya mencuba pelbagai jenis pekerjaan supaya mereka dapat meningkatkan kemahiran dan
kebolehan lain. Pihak kerajaan juga telah menetapkan gaji minimum baru-baru ini keranaF13gaji yang rendah
tidak menarik minat rakyat tempatan untuk mengisi kekosongan jawatan yang ada. Waktu bekerja secara syif
tidak menjadi pilihan keranaF14mereka hanya menginginkan waktu bekerja mengikut waktu pejabat dan tidak
menganggu waktu hujung minggu. Setiap majikan pastinya mengidam-idamkan pekerja yang mempunyai ciri-ciri
terbaik untuk memudahkan semua urusan. Oleh itu, bakal pencari kerja haruslah mempunyaiF2ciri-ciri pekerja
cemerlang idaman para majikan sepertiF21serba boleh dengan kemahiran interpersonal yang baik kerana sikap
ini diperlukan oleh semua organisasi.

Setiap organisasi memerlukan pekerja yang benar-benar sesuai untuk membangunkan organisasi mereka
terutamaF22pekerja yang bertanggungjawab dan amanah. Berdasarkan pengalaman, majikan lazimnya
mengidamkan pekerja yangF23mempunyai kemahiran komunikasi yang baik. Mereka seharusnya pandai
bergaul dan membiasakan diri dengan budaya kerja di situ. Sering kali individu yang mengambil ringan tentang
penampilan diri. Untuk pengetahuan semua,F24penampilan diri yang kemas dan berkeyakinan juga merupakan
salah satu penilaian luaran yang diambil kira oleh majikan terutama dalam sesi temu duga. Majikan merupakan
ketua sesebuah organisasi manakala pekerja merupakan kaki dan tangan yang melakukan pekerjaan tersebut.
Situasi ini menunjukkan setiap organisasi saling memerlukan antara satu sama lain dalam mencapai objektif
kejayaan.

Sumber: Internet
07 Rumusan

Versi Demo
Bahan 2 – Grafik (Garisan bertitik ialah isi bagi Fokus 2)

158