Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 49 - B. Berdasarkan pernyataan di atas senaraikan FAEDAH aktiviti kitar semula 1. Pendapatan sampingan 5. Meningkatkan ekonomi negara 2. Masyarakat menjadi mundur 6. Alam sekitar tercemar 3. Menjimat perbelanjaan 7. Mengelak pencemaran 4. Menyebabkan pembaziran Berdasarkan pernyataan di atas senaraikan FAEDAH aktiviti kitar semula 1. __________________________________________________ 2. __________________________________________________ 3. __________________________________________________ 4. __________________________________________________
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 50 - A. Lukiskan kraftangan yang dihasilkan dari bahan kitar semula. B. Berdasarkan lakaran di atas, hasilkan barang kraftangan tersebut. TAHUN 6 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 5 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK USAHAWAN
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 51 - PERJUMPAAN 6 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN MASA 2 JAM ASAS KEWANGAN AKTIVITI CABARAN INOVASI SSPN OBJEKTIF 1. Menyemai ciri-ciri keusahawan dan asas kewangan. 2. Menerapkan nilai tanggungjawab murid terhadap Kelab Simpanan Pendidikan. 3. Memupuk sikap kerjasama dan saling membantu dalam pasukan. PELAKSANAAN AKTIVITI 1. Murid berkumpul, melapor, nyanyian lagu Negaraku dan bacaan ikrar Kelab Simpanan Pendidikan. 2. Guru telah mengedarkan dan memaklumkan senarai peralatan dan kelengkapan yang perlu disediakan (maksimum kos RM10) oleh murid sebelum perjumpaan minggu ini. 3. Penerangan perjalanan aktiviti, pembahagian kumpulan dan pembahagian tugas: 4. Guru menilai hasil produk, kaedah promosi, strategi jualan dan margin keuntungan bagi menentukan pemenang. Tahun 4 - merancang dan menghasilkan kad menu atau kad promosi produk yang hendak dijual. Tahun 5 - menghasilkan produk yang hendak dijual dan dibentangkan kepada guru dan rakan. Tahun 6 - mempromosikan, merancang strategi jualan dan menjual produk kepada rakan dan guru. Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 52 - MODEL ADDIE (ANALYZE, DESIGN, DEVELOP, IMPLEMENT, EVALUATE) ANALISIS Mengenal pasti matlamat, sasaran pelanggan, kos yang akan terlibat dan kaedah jualan yang harus digunakan dengan mempertimbangkan keadaan persekitaran. REKA BENTUK Mengenal pasti reka bentuk produk yang stabil, tahan, mudah dibina, kreatif, mesra pengguna dan menarik perhatian pengguna. PEMBANGUNAN Membangunkan produk yang memberi manfaat kepada bakal pembeli dengan kos yang optimum. Pembentangan hasil produk sebelum proses pelaksanaan (jualan). PELAKSANAAN Murid menjual hasil produk kepada pembeli, merekod pengiraan untung rugi dan keuntungan jualan dimasukkan ke dalam akaun setiap ahli Kelab SSPN. PENILAIAN Pembentangan bagi penambahbaikan hasil produk dan kaedah jualan. Info... Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 53 - A. Lukiskan kad promosi bagi satu (1) produk yang ingin ada hasilkan dalam ruangan di bawah. B. Nyatakan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan produk yang dipilih. 1. ………………………………………………… 3. …………………………………………………… 2. ………………………………………………… 4. …………………………………………………… C. Nyatakan 2 faedah menjalankan aktiviti perniagaan di atas 1. ………………………………………………… 2. ………………………………………………… TAHUN 4 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 6 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KEWANGAN TAJUK MEMBANGUNKAN PRODUK
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 54 - A. Nyatakan satu (1) produk yang ingin anda hasilkan ___________________________________________________ B. Nyatakan dua (2) ciri kreatif atau inovatif bagi produk di atas. 1. _______________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________ C. Pengiraan keuntungan produk. (A) KOS PRODUK Tuliskan harga bagi setiap barang yang dibeli. 1. ______________________________ RM __________ 2. ______________________________ RM __________ 3. ______________________________ RM __________ 4. ______________________________ RM __________ 5. ______________________________ RM __________ 6. ______________________________ RM __________ JUMLAH RM __________ (B) HARGA JUALAN PRODUK RM __________ (C) UNTUNG/RUGI (B - A) RM __________ D. Berdasarkan jawapan anda di (B & (C)), apakah tindakan yang wajar dilakukan sekiranya jualan anda mengalami kerugian? TAHUN 5 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 6 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KEWANGAN TAJUK USAHAWAN MUDA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 55 - A. Lengkapkan jadual di bawah bagi penghasilan produk dari sumber makanan yang disenaraikan di bawah: Sumber Hasil/Pengeluaran/Produk 1. (i) _____________________ (ii) _____________________ 2. (i) ______________________ (ii) ______________________ 3. (i) ______________________ (ii) ______________________ 4. (i) ______________________ (ii) ______________________ B. Nyatakan dua (2) faedah melaksanakan inovasi dalam sesuatu produk. 1. ………………………………………………… 2. ………………………………………………… TAHUN 6 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 6 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KEWANGAN TAJUK PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PRODUK
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 56 - PERJUMPAAN 7 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN MASA 2 JAM ASAS KELAB AKTIVITI “AMAZING RACE SSPN” OBJEKTIF 1. Melahirkan murid yang kritis, kreatif dan inovatif. 2. Menerapkan ciri kepimpinan, komunikasi efektif dan amalan kerjasama. 3. Mengukuhkan semangat kekitaan di kalangan ahli Kelab Simpanan Pendidikan. PELAKSANAAN AKTIVITI 1. Murid berkumpul, melapor, nyanyian lagu Negaraku dan bacaan ikrar Kelab Simpanan Pendidikan. 2. Guru telah mengedarkan dan memaklumkan senarai peralatan dan kelengkapan yang perlu disediakan oleh murid sebelum perjumpaan minggu ini: i. surat khabar ii. gelang getah iii. gam iv. gunting v. batang aiskrim 3. Penerangan perjalanan aktiviti, pembahagian kumpulan dan pembahagian tugas: i. mencipta nama kumpulan ii. mencipta sorakan semangat 4. Pemenang ditentukan berdasarkan jumlah markah terkumpul dan jumlah masa terpantas menyelesaikan semua tugasan.
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 57 - Stesen 1 Mencari Harta Karun Murid perlu mencari batang aiskrim pelbagai warna yang mewakili nilai berbeza, yang telah disorokkan di sekitar kawasan sekolah. Masa yang diperuntukkan maksimum ialah 15 minit sahaja. Nilai batang aiskrim mengikut warna: Biru = 1 Merah = 10 Ungu = 50 Hijau = 5 Oren = 20 Hakim akan mengira markah berdasarkan warna batang aiskrim yang berjaya dikumpul oleh kumpulan tersebut. Kumpulan yang berjaya menyelesaikan tugasan boleh terus ke Stesen 2. Stesen 2 Menyelesaikan Misi Mustahil Wakil setiap kumpulan memilih satu (1) sampul kuiz untuk diselesaikan secara berkumpulan. Sampul 1 Senaraikan dua (2) pakej simpanan SSPN-i Plus beserta manfaat utama Sampul 2 Lakar dan nyatakan lima (5) maksud warna dan bentuk yang terdapat pada logo Kelab Simpanan Pendidikan. Sampul 3 Permainan dukung puteri. Sampul 4 Nyanyikan sebuah lagu tradisional secara berkumpulan. Sampul 5 Laungkan sorak semangat bagi slogan “Simpan, Simpan, Simpan, Jaminan Masa Depan” Sampul 6 Permainan baling selipar/kasut Kumpulan yang berjaya menyelesaikan tugasan boleh terus ke Stesen 3.
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 58 - Stesen 3 Membina Monumen Murid perlu membina sebuah monumen secara berkumpulan mengikut kreativiti masing-masing. Bahan binaan monumen adalah surat khabar lama, gam, gelang getah dan batang aiskrim yang dikumpulkan di Stesen 1. Markah akan dinilai berdasarkan: Elemen dinilai Markah Kekukuhan 20 Kestabilan 20 Ketinggian 20 Kreativiti 20 Kerjasama 20
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 59 - A. Menyertai pertandingan “Amazing Race SSPN”: Nama Kumpulan : _______________________________________________________ Nama Ketua Kumpulan : _______________________________________________________ Nama Ahli Kumpulan : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ Stesen 1 Mencari Harta Karun - Murid perlu mencari batang aiskrim pelbagai warna yang mewakili nilai berbeza, yang telah disorokkan di sekitar kawasan sekolah. Masa yang diperuntukkan maksimum ialah 15 minit sahaja. Stesen 2 Menyelesaikan Misi Mustahil - Wakil setiap kumpulan memilih satu (1) sampul kuiz untuk diselesaikan secara berkumpulan. Stesen 3 Membina Monumen - Murid perlu membina sebuah monumen secara berkumpulan mengikut kreativiti masing-masing. Bahan binaan monumen adalah surat khabar lama, gam, gelang getah dan batang aiskrim yang telah disediakan urusetia. B. Cipta sorakan semangat bertemakan nama kumpulan di (A). TAHUN 4 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 7 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK CABARAN 3 KUPANG
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 60 - A. Menyertai pertandingan “Amazing Race SSPN”: Nama Kumpulan : _______________________________________________________ Nama Ketua Kumpulan : _______________________________________________________ Nama Ahli Kumpulan : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ Stesen 1 Mencari Harta Karun - Murid perlu mencari batang aiskrim pelbagai warna yang mewakili nilai berbeza, yang telah disorokkan di sekitar kawasan sekolah. Masa yang diperuntukkan maksimum ialah 15 minit sahaja. Stesen 2 Menyelesaikan Misi Mustahil - Wakil setiap kumpulan memilih satu (1) sampul kuiz untuk diselesaikan secara berkumpulan. Stesen 3 Membina Monumen - Murid perlu membina sebuah monumen secara berkumpulan mengikut kreativiti masing-masing. Bahan binaan monumen adalah surat khabar lama, gam, gelang getah dan batang aiskrim yang telah disediakan urusetia. B. Cipta sorakan semangat bertemakan nama kumpulan di (A). TAHUN 5 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 7 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK CABARAN 3 KUPANG
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 61 - A. Menyertai pertandingan “Amazing Race SSPN”: Nama Kumpulan : _______________________________________________________ Nama Ketua Kumpulan : _______________________________________________________ Nama Ahli Kumpulan : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ : _______________________________________________________ Stesen 1 Mencari Harta Karun - Murid perlu mencari batang aiskrim pelbagai warna yang mewakili nilai berbeza, yang telah disorokkan di sekitar kawasan sekolah. Masa yang diperuntukkan maksimum ialah 15 minit sahaja. Stesen 2 Menyelesaikan Misi Mustahil - Wakil setiap kumpulan memilih satu (1) sampul kuiz untuk diselesaikan secara berkumpulan. Stesen 3 Membina Monumen - Murid perlu membina sebuah monumen secara berkumpulan mengikut kreativiti masing-masing. Bahan binaan monumen adalah surat khabar lama, gam, gelang getah dan batang aiskrim yang telah disediakan urusetia. B. Cipta sorakan semangat bertemakan nama kumpulan di (A). TAHUN 6 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 7 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK CABARAN 3 KUPANG
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 62 - PERJUMPAAN 8 MASA 2 JAM ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB AKTIVITI KENEGARAAN OBJEKTIF 1. Memperkukuhkan identiti Malaysia dalam diri ahli. 2. Mempunyai perasaan hormat, cinta dan sayang akan negara Malaysia. 3. Menerapkan semangat kekitaan dan amalan harmoni bermasyarakat. PELAKSANAAN AKTIVITI 1. Murid berkumpul, melapor, nyanyian lagu Negaraku dan bacaan ikrar Kelab Simpanan Pendidikan. 2. Pembahagian kumpulan, lantikan ketua kumpulan dan pembahagian tugas: Tahun 4 - Menulis lirik lagu Negaraku - Aktiviti puzzle maksud Bendera Malaysia - Mewarna gambar pakaian tradisional dan padankan dengan nama kaum dan nama orang Tahun 5 - Menulis Rukun Negara - Aktiviti puzzle maksud Rukun Negara - Mencari identiti negara Malaysia pada mata wang kertas dan syiling Tahun 6 - Aktiviti puzzle maksud Jata Negara - Menyatakan tahun kronologi evolusi Jata Negara - Menyusun dan padankan nama negeri pada peta mengikut negeri dan ibu negeri Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 63 - LAMPIRAN AKTIVITI TAHUN 4 Nota: Guru menggunakan kreativiti untuk aktiviti puzzle. Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 64 - LAMPIRAN AKTIVITI TAHUN 5 Nota: Guru menggunakan kreativiti untuk aktiviti puzzle Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 65 - LAMPIRAN AKTIVITI TAHUN 6 Nota: Guru menggunakan kreativiti untuk aktiviti puzzle. Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 66 - A. Tuliskan lirik lagu Negaraku. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ B. Tampalkan puzzle maksud Jalur Gemilang/Bendera Malaysia pada ruangan di bawah. TAHUN 4 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 8 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK LAGU NEGARAKU & JALUR GEMILANG
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 67 - C. Mewarna gambar pakaian tradisional dan padankan dengan nama kaum dan nama orang Bangsa Nama Orang Melayu Iban Dewi Kencana Watson Nyambek Cina Kadazan Ahmad Albab Emilie Giovanna India Jenny Ong
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 68 -
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 69 - A. Tuliskan Rukun Negara. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ B. Tampalkan puzzle maksud Rukun Negara pada ruangan di bawah. Sumber: Bahan Bantu Mengajar (BBM) TAHUN 5 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 8 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK RUKUN NEGARA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 70 - C. Nyatakan identiti negara Malaysia yang terdapat pada mata wang kertas dan syiling berikut:- i) Syiling 5 sen ___________________________________________________________ ii) Syiling 10 sen ___________________________________________________________ iii) Syiling 20 sen ___________________________________________________________ iii) Syiling 50 sen ___________________________________________________________ iv) Mata wang RM1.00 ___________________________________________________________ iv) Mata wang RM5.00 ___________________________________________________________ v) Mata wang RM10.00 ___________________________________________________________ vi) Mata wang RM20.00 ___________________________________________________________ vii) Mata wang RM50.00 ___________________________________________________________ viii) Mata wang RM100.00 ___________________________________________________________
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 71 - A. Tampalkan puzzle maksud Jata Negara pada ruangan di bawah. B. Nyatakan tahun kronologi evolusi Jata Negara dengan betul. TAHUN 6 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 8 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK JATA NEGARA 1963
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 72 - C. Menyusun dan padankan nama negeri pada peta mengikut negeri dan ibu negeri PETA MALAYSIA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 73 - PERJUMPAAN 9 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN MASA 2 JAM ASAS KEWANGAN AKTIVITI PROMOSI PRODUK SSPN OBJEKTIF 1. Mendidik pemikiran kritis, kreatif dan inovatif. 2. Meningkatkan kemahiran komunikasi, berdikari dan yakin diri. 3. Menerap amalan menabung di kalangan ahli kelab dan rakan murid lain PELAKSANAAN AKTIVITI 1. Murid berkumpul, melapor, nyanyian lagu Negaraku dan bacaan ikrar Kelab Simpanan Pendidikan. 2. Hebahan ringkas pembukaan akaun SSPN telah diumumkan seminggu sebelum aktiviti minggu ini berlangsung, oleh ahli kelab semasa Perhimpunan Rasmi Sekolah. 3. Guru memantau/menyelaras murid bagi persediaan aktiviti promosi. 4. Pembahagian kumpulan, lantikan ketua kumpulan dan pembahagian tugas: Tahun 4 - Menyusun atur meja dan kerusi serta menghias kaunter informasi. Tahun 5 & 6 - Mengendalikan aktiviti promosi untuk menarik sasaran pelanggan. 5. Sasaran pelanggan bagi pembukaan akaun SSPN adalah guru dan murid di sekolah. 6. Murid melengkapkan aktiviti teori dan praktikal dalam modul yang disediakan. Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 74 - A. Nyatakan dua (2) sumber kewangan untuk membuka akaun SSPN. 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ B. Nyatakan dua (2) tujuan anda membuat simpanan. 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ C. Nyatakan satu (1) kesan negatif jika anda tidak mempunyai simpanan. 1. _____________________________________________________________________ D. Cari dan warnakan sepuluh (10) perkataan yang berkaitan dengan simpanan. TAHUN 4 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 9 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KEWANGAN TAJUK PEMBUKAAN AKAUN SSPN
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 75 - A. Tandakan (√) bagi institusi yang boleh menerima simpanan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. TAHUN 5 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 9 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KEWANGAN TAJUK PEMBUKAAN AKAUN SSPN
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 76 - 6. 7. 8. 9. 10. 12. 13. 14.
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 77 - 15. 16. 17. 18. 19. 20. B. Senaraikan lima (5) institusi kewangan yang anda ketahui. 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________________ 5. ________________________________________________________________________
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 78 - C. Isi butiran perbelanjaan wang saku harian anda di dalam jadual di bawah: Wang Saku : RM ____________ Perbelanjaan :- i. ii. iii. iv. v. Jumlah : RM _____________ Wang Baki : RM _____________ D. Apakah yang anda boleh lakukan dengan baki wang saku harian tersebut (jika ada)? ________________________________________________________________________ E. Pilih jawapan yang sesuai bagi ayat berikut: 1. Wang disimpan di __________ (bank/kedai). 2. __________ (SSPN/PTPTN) ialah simpanan untuk jaminan pendidikan masa hadapan. 3. Sifat ________ (jimat/boros) merugikan diri sendiri.
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 79 - Kelab anda telah mengadakan aktiviti promosi pembukaan akaun SSPN di sekolah. A. Nyatakan tiga (3) manfaat jika anda mempunyai akaun simpanan. 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ B. Senaraikan dua (2) kelebihan membuka akaun SSPN berbanding dengan akaun simpanan di bank. 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ C. Di manakah anda boleh membuka akaun SSPN? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ D. Apakah usaha anda untuk mengekalkan amalan menabung dalam kehidupan seharian? _________________________________________________________________________ TAHUN 6 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 9 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KEWANGAN TAJUK PEMBUKAAN AKAUN SSPN
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 80 - E. Pilihan E1 dan E2 akan diberikan kepada guru penasihat. E1. Lakonkan simulasi ‘membuka akaun dan menyimpan wang di kaunter’. i) Setiap kumpulan terdiri daripada 3 orang. Watak yang akan dilakonkan adalah :- a) ibu/bapa/penjaga b) anak c) Pegawai di kaunter ii) Dokumen yang perlu ada untuk buka akaun. iii) Ayat yang perlu digunakan dalam dialog:- a) Simpanan masa depan b) Dokumen c) Amaun minimum simpanan -Setiap kumpulan diberikan 6 minit.- Atau ; E2. Lakonkan simulasi ‘membuka akaun dan menyimpan wang secara atas talian (online)’. i) Persediaan:- a) telefon bimbit / komputer riba. b) jaringan internet c) Projektor d) www.ptptn.gov.my (Sila rujuk sistem Kelab SSPN - google forms) -Masa diberikan 6 minit.-
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 81 - 1. Murid berkumpul, melapor, nyanyian lagu Negaraku dan bacaan ikrar Kelab Simpanan Pendidikan. 2. Penerangan perjalanan aktiviti, pembahagian kumpulan dan pembahagian tugas: Tahun 4 - Mencari dan mewarnakan perkataan-perkatan bermoral dan beretika. - Mengkelaskan situasi bermoral dan beretika serta sebaliknya. Tahun 5 - Mencari perkataan tingkah laku dan aktiviti bermoral serta beretika dalam petikan diberi. - Bina peta pemikiran bermaklumat bagi tingkah laku dan aktiviti bermoral serta beretika dari petikan yang diberi. Tahun 6 - Mengenal pasti dan menyenaraikan: i. empat (4) aktiviti/pelakuan bermoral/beretika sebagai usahawan. ii. tiga (3) aktiviti/pelakuan tidak bermoral/beretika sebagai usahawan. - Melakonkan sketsa yang menonjolkan dua (2) pelakuan bermoral/beretika sebagai usahawan dan satu (1) pelakuan tidak bermoral/beretika sebagai usahawan. \ PERJUMPAAN 10 MASA 2 JAM ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB AKTIVITI MORAL & ETIKA OBJEKTIF 1. Mendidik murid bermoral dan beretika. 2. Memupuk nilai keharmonian hidup bermasyarakat. 3. Menyerlahkan ciri kepimpinan, kemahiran komunikasi dan kreativiti diri. PELAKSANAAN AKTIVITI
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 82 - Info... Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 83 - A. Cari dan warnakan tiga puluh (30) perkataan yang berkaitan dengan moral dan etika. A B K A S I H S A Y A N G Z Y X B K C M H I J K L M N O P Q R S T U E E B E R T A N G G U N G J A W A B R G D N G A C D F B H J K L M N P E H E E G F C J B Z E Y X W V V T S R E M K H D K E I H R I D U B R E B D M B E O J E K L N D N K P Q R T S I A I S R T B V W I I X E L A N O Y S H R U M Z E B C K K D R F G H L J I K A N A L R M N E A W J P Q R E S P T A G T V A W A S R X A Y Z B R C L D N G I F N D G Y I H S N J K A L I M L U X Z I Y K U M N A P G Q N R N T A H Y L A Q W K B V M V R D S G G D N A A A N E E U I I A O O U I D G H J N B C D B E R S E M A N G A T G H J N W R T Y P A S D F G H J B K L M N G Z X C M E N Y A M P A I K A N B I C Z X C V B N M K L J J H G F D N S E S P E M U R A H D A F G H J A K L K Z X C V B N M K K L H G F R D S A A K D E D I K A S I J K R E U T M J L A Z U R A A M O I T A B A H H K L Y B T E K U N V I K H L A S H A H A T A A K L A Z A L I F A H S A B A R L N A C F A B I P R I H A T I N S D M G T D B A D A B M Y S M K B B B S TAHUN 4 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 10 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK MORAL & ETIKA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 84 - 1. KASIH SAYANG 2. MENGHORMATI 3. BERTANGGUNG JAWAB 4. KEGEMBIRAAN 5. CELIK WANG 6. KEADILAN 7. BERDIKARI 8. KEBERANIAN 9. RASIONAL 10. KERJA SAMA 11. BERHEMAH 12. KESYUKURAN 13. BERSEMANGAT 14. ADAB 15. IKHLAS 16. BERBUDI 17. KERAJINAN 18. KESUNGGUHAN 19. BERDISIPLIN 20. MENYAMPAIKAN 21. BIJAKSANA 22. PEMURAH 23. TOLERANSI 24. TEKUN 25. DEDIKASI 26. TAAT 27. TABAH 28. SABAR 29. CEKAL 30. PRIHATIN B. Senaraikan situasi-situasi di bawah dalam ruangan yang betul. Berbelanja dengan tidak berhemah. Menjaga kebersihan dan keceriaan sudut SSPN. Meniru hasil kerja kumpulan lain. Memberi kad ucapan kepada ibu bapa. Tidak suka menabung. Membantu ahli kelab mempromosi akaun SSPN. Menyimpan baki duit poket. Menghadiri perjumpaan Kelab SSPN. AKTIVITI BERMORAL/BERETIKA AKTIVITI TIDAK BERMORAL /TIDAK BERETIKA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 85 - A. Baca petikan di bawah dengan teliti. Hasilkan peta pemikiran bermaklumat bagi tingkah laku dan aktiviti bermoral serta beretika dari petikan di bawah. Setiap orang seharusnya berbelanja secara berhemah atau berjimat cermat agar tidak akan menghadapi masalah kewangan atau kekurangan wang ketika memerlukan sesuatu yang penting. Terdapat banyak cara berbelanja secara berhemah. Kita seharusnya tidak menghabiskan wang perbelanjaan harian. Sebagai contoh, sekiranya kita memperuntukkan wang belanja harian kita sebanyak RM5.00 sehari, kita sepatutnya tidak menghabiskan sebanyak wang tersebut. Kita haruslah mempunyai sedikit baki untuk disimpan di dalam tabung. Simpanan ini dapat kita gunakan untuk perbelanjaan perkara-perkara yang penting sahaja. Selain itu, kita juga perlu mempunyai sebuah buku catatan untuk mencatat perbelanjaan kita. Dalam catatan tersebut, kita marekodkan jumlah wang yang kita terima dan jumlah wang yang dibelanjakan. Dengan cara ini, kita dapat mengetahui jumlah perbelanjaan harian kita dan jumlah wang yang dapat kita simpan. Di samping itu, kita seharusnya membelanjakan wang untuk barang-barang keperluan sahaja seperti membeli makanan, minuman dan barang-barang keperluan persekolahan. Elakkan diri daripada membeli barangan yang kurang diperlukan. Dengan cara ini, kita dapat memastikan keperluan asas kita mencukupi dan tidak berlaku pembaziran atau bersikap boros. Kita juga perlulah sentiasa memilih tempat dan masa yang sesuai untuk membelanjakan wang kita. Contohnya, jika sesuatu barangan yang kita perlukan itu mahal di pasaraya, kita boleh membelinya di tempat lain yang lebih murah seperti di pasar malam atau pasar tani. Demikian juga, jika kita ingin berbelanja seperti membeli pakaian, kita perlulah membelinya ketika diadakan jualan murah atau potongan harga. Dengan cara ini ia boleh menjimatkan wang kita. Kesimpulannya, banyak cara boleh dilakukan agar perbelanjaan kita diurus secara berhemah untuk mengelakkan kita daripada bersikap boros ketika berbelanja. TAHUN 5 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 10 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK BERMORAL BERETIKA ITU MULIA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 86 - PETA PEMIKIRAN TINGKAH LAKU DAN AKTIVITI BERMORAL SERTA BERETIKA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 87 - B. Nama Aktiviti: Jejak Wang Cadangan 1) Satu kumpulan terdiri daripada 10 orang murid. Seorang murid akan dilantik sebagai ketua untuk mengenal pasti nilai wang yang diminta oleh guru adalah betul dan cepat mengikut masa yang ditetapkan. 2) Setiap ahli kumpulan akan bergilir menjadi ketua kumpulan bagi setiap arahan nilai wang yang diberikan oleh guru. Aktiviti 1) Guru mengedarkan nilai wang yang ditulis pada kertas kepada setiap murid. Setiap murid hanya dapat 1 nilai wang. 2) Guru memberi 1 nilai, contoh RM2.00. Setiap kumpulan perlu mengumpulkan nilai-nilai wang yang diminta oleh guru. 3) Setiap kumpulan perlu menunjukkan kepada guru dapatan wang mereka. Ketua kumpulan akan memaklumkan kepada guru apabila telah dipastikan nilai wang tersebut mencukupi nilai yang diminta guru.
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 88 - A. Berdasarkan pengetahuan sedia ada, senaraikan empat (4) aktiviti/pelakuan bermoral/beretika dan tiga (3) aktiviti/pelakuan tidak bermoral/tidak beretika sebagai seorang usahawan muda: AKTIVITI/PELAKUAN BERMORAL/BERETIKA AKTIVITI/PELAKUAN TIDAK BERMORAL/BERETIKA B. Melakonkan sketsa yang menonjolkan dua (2) pelakuan bermoral/beretika sebagai usahawan dan satu (1) pelakuan tidak bermoral/beretika sebagai usahawan. TAHUN 6 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 10 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK USAHAWAN BERMORAL & BERETIKA
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 89 - 1. Murid berkumpul, melapor, nyanyian lagu Negaraku dan bacaan ikrar Kelab Simpanan Pendidikan. 2. Penerangan perjalanan aktiviti, pembahagian kumpulan dan pembahagian tugas: Tahun 4 - Murid lelaki, bermain dan menyatakan nilai yang diperolehi melalui permainan Tutup Botol. - Murid perempuan, bermain dan menyatakan nilai yang diperolehi melalui permainan Batu Seremban. Tahun 5 - Murid lelaki, bermain dan menyatakan nilai yang diperolehi melalui permainan Tuju Selipar/Tuju Tin. - Murid perempuan, bermain dan menyatakan nilai yang diperolehi melalui permainan Congkak. Tahun 6 - Murid lelaki, bermain dan menyatakan nilai yang diperolehi melalui permainan Sepak Raga Bulatan. - Murid perempuan, bermain dan menyatakan nilai yang diperolehi melalui permainan Galah Panjang. PERJUMPAAN 11 MASA 2 JAM ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB AKTIVITI PERMAINAN WARISAN OBJEKTIF 1. Menyemai semangat kecintaan terhadap permainan warisan. 2. Memupuk nilai keharmonian hidup bermasyarakat. 3. Memupuk sikap bekerjasama dan saling membantu. PELAKSANAAN AKTIVITI
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 90 - KAEDAH PERMAINAN & PERATURAN Sepak Raga Bulatan Pemain-pemain perlu membentuk bulatan dan bergilir-gilir menimbang bola dan mengawal bola supaya tidak jatuh kebumi. Menimbang bola maksimum tiga (3) kali sebelum diberikan kepada pemain lain. Jika bola jatuh, pemainan dalam pusingan tersebut ditamatkan. Jumlah timbangan terbanyak akan dianggap sebagai pemenang. Jika permainan secara regu, setiap pasukan mempunyai tiga (3) orang pemain (tekong, pengumpan dan perejam) Nota: Guru boleh memilih alternatif permainan warisan yang lain Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 91 - Galah Panjang Gelanggang permainan kawasan sederhana luas dan tiada had yang ditetapkan. Permainan perlu dimainkan di padang atau kawasan lapang yang sesuai dan dimainkan secara berpasukan. Setiap pasukan perlu mempunyai sekurang-kurangnya empat (4) pemain dan salah seorang perlu dilantik sebagai ketua dan pemain yang lain dipanggil awak-awak. Tugas ketua kumpulan adalah mengawasi penyerang yang masuk di garisan permulaan, garisan tengah dan garisan di sekeliling gelanggang, manakala awak-awak hanya menjaga garisan melintang di dalam gelanggang sahaja. Pemain pasukan menyerang perlu melepasi semua garisan sehingga ke garisan belakang dan kembali semula ke garisan hadapan tanpa dapat dicuit oleh pasukan bertahan. Pasukan menyerang akan dikira pemenang jika salah seorang pemainnya melepasi kesemua garisan dan kembali semula ke garisan permulaan. Pasukan penyerang akan dikira mati jika pemainnya dapat dicuit oleh pasukan bertahan. Manakala jika ketua kumpulan dicuit, maka keseluruhan kumpulan dianggap mati. Kumpulan yang berjaya mengutip mata yang terbanyak akan dianggap pemenang. Had tempoh pemainan bagi setiap kumpulan adalah bergantung kepada kesesuaian. KAEDAH PERMAINAN & PERATURAN Info...
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 92 - A. Aktiviti permainan Tutup Botol (lelaki) dan Batu Seremban (perempuan) B. Nyatakan dua (2) nilai yang anda pelajari melalui aktiviti permainan warisan/tradisional Tutup Botol (lelaki) atau Batu Seremban (perempuan). 1. ______________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________ C. Senaraikan alatan dan bilangan yang diperlukan untuk permainan warisan/tradisional Tutup Botol (lelaki) atau Batu Seremban (perempuan). Item Tutup botol Batu Seremban Alatan Bil TAHUN 4 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 11 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK BATU SEREMBAN & TUTUP BOTOL
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 93 - D. Nyatakan peraturan permainan yang anda pelajari melalui aktiviti permainan warisan/tradisional Tutup Botol (lelaki) atau Batu Seremban (perempuan). Bil Tutup botol Batu Seremban E. Nyatakan cara permainan aktiviti permainan warisan/tradisional Tutup Botol (lelaki) atau Batu Seremban (perempuan). Bil Tutup botol Batu Seremban F. Nyatakan cara pengiraan skor aktiviti permainan warisan/tradisional Tutup Botol (lelaki) atau Batu Seremban (perempuan). Bil Tutup botol Batu Seremban
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 94 - A. Aktiviti permainan Tuju Selipar/Tuju Tin (lelaki) dan Congkak (perempuan) B. Nyatakan dua (2) nilai yang anda pelajari melalui aktiviti permainan warisan/tradisional Tuju Selipar/Tuju Tin (lelaki) atau Congkak (perempuan). 1. ______________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ TAHUN 5 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 11 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK TUJU SELIPAR/TIN & CONGKAK
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 95 - C. Senaraikan alatan dan bilangan yang diperlukan untuk permainan warisan/tradisional Tuju Selipar/Tuju Tin (lelaki) atau Congkak (perempuan). Item Tuju Selipar/Tuju Tin Congkak Alatan Bil D. Nyatakan peraturan permainan yang anda pelajari melalui aktiviti permainan warisan/tradisional Tuju Selipar/Tuju Tin (lelaki) atau Congkak (perempuan). Bil Tuju Selipar/Tuju Tin Congkak E. Nyatakan cara permainan aktiviti permainan warisan/tradisional Tuju Selipar/Tuju Tin (lelaki) atau Congkak (perempuan). Bil Tuju Selipar/Tuju Tin Congkak F. Nyatakan cara pengiraan skor aktiviti permainan warisan/tradisional Tuju Selipar/Tuju Tin (lelaki) atau Congkak (perempuan). Bil Tuju Selipar/Tuju Tin Congkak
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 96 - A. Aktiviti permainan Sepak Raga Bulatan (lelaki) dan Galah Panjang (perempuan) B. Nyatakan dua (2) nilai yang anda pelajari melalui aktiviti permainan warisan/tradisional Sepak Raga Bulatan (lelaki) atau Galah Panjang (perempuan). 1. ______________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________ C. Senaraikan alatan dan bilangan yang diperlukan untuk permainan warisan/tradisional Sepak Raga Bulatan (lelaki) atau Galah Panjang (perempuan). Item Sepak Raga Bulatan Galah Panjang Alatan Bil TAHUN 6 TARIKH: HARI: PERJUMPAAN 11 ELEKTIF KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN ASAS KELAB TAJUK SEPAK RAGA BULATAN & GALAH PANJANG
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 97 - D. Nyatakan peraturan permainan yang anda pelajari melalui aktiviti permainan warisan/tradisional Sepak Raga Bulatan (lelaki) atau Galah Panjang (perempuan). Bil Sepak Raga Bulatan Galah Panjang E. Nyatakan teknik permainan aktiviti permainan warisan/tradisional Sepak Raga Bulatan (lelaki) atau Galah Panjang (perempuan). Bil Sepak Raga Bulatan Galah Panjang
Semakan Guru Penasihat:…………………………………….……………………… Tarikh:…………….. ( ) - 98 - PERJUMPAAN 12 TERAS KELAB SIMPANAN PENDIDIKAN MASA 2 JAM ASAS KEWANGAN AKTIVITI TEORI & PRAKTIKAL ASAS KEWANGAN DALAM KEHIDUPAN OBJEKTIF 1. Mendidik pemikiran kritis, kreatif dan inovatif. 2. Meningkatkan kemahiran komunikasi, berdikari dan yakin diri. 3. Mengaplikasi ilmu teori dan praktikal asas kewangan dalam kehidupan. PELAKSANAAN AKTIVITI 1. Murid berkumpul, melapor, nyanyian lagu Negaraku dan bacaan ikrar Kelab Simpanan Pendidikan. 2. Guru telah mengedarkan dan memaklumkan senarai peralatan dan kelengkapan yang perlu disediakan oleh murid sebelum perjumpaan minggu ini: Tahun 4 Bahan permainan plastik (makanan, bahan runcit, alatan pertukangan, buah-buahan, sayur-sayuran, duit contoh dan label harga). Tahun 5 Roti, telur, tuna, salad, tomato, timun, mayonis, lada sulah, mentega, apron, mangkuk, pisau, papan pemotong dan sudu. Tahun 6 Makanan (pot luck), kad menu, apron, kerusi, meja dan duit contoh. 3. Penerangan aktiviti main peranan (role play), pembahagian kumpulan dan pembahagian tugas: Tahun 4 - “Shopping Spree” Tahun 5 - “Little Chef” Tahun 6 - “The SSPN’S Café” Kepentingan Pengetahuan Asas Kewangan Di Dalam Kehidupan Seharian Pengetahuan asas kewangan adalah pengurusan kewangan secara berhemah. Asas pengurusan kewangan adalah anda dapat merancang serta menggunakan sumber kewangan untuk mencapai matlamat jangka masa pendek dan panjang. Perancangan kewangan yang baik mampu mengelak anda berbelanja berlebihan atau kebergantungan kepada orang lain. Anda juga akan gembira menjalani kehidupan tanpa perlu meminjam wang untuk memenuhi keperluan atau mengharapkan sumbangan daripada orang lain.