KBAT Sek Rendah

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah



6(a)  
10a
 2
 2




















 1
 1




214 Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah 141

 
 
 
 
 











6(b)
1

6(c)
2

1

142 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah

  
171(aa)
 2
171(bb)  2
171(cc)
 1
 1

 1
 1


































216 Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah 143

 
 
 
 
 











8(a)
1

8(b)

1

144 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

8(c)
1

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah 145

 
 
 
 
 











9(a)
1

146 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

9(b)
1

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah 147

 
 
 
 
 











Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah

13c 
9(c) 











28.5

28

27.5

27

26.5  2
26 
 2
25.5 

25

12.00 01.00 02.00 03.00 04.00 05.00
pm pm pm pm pm pm

 
1  

2  












148 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah

193(dd)  1

 1












Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah 149

 
 
 
 
 













BAHASA CINA

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah

第1题 : 华文
认知能力 : 评价
: 理解
内容

整齐的林阴道掠过窗口，平坦的柏油路向后延伸。身穿猎装的司机愁眉不
展地驾驶着巴士。今天，他第一次感到巴士的节奏太单调，单调得叫人心烦，
就连女售票员招呼乘客买票，上下车的叫声，他都感到讨厌。

“果园站就要到了，要下车的请往门口走。”女售票员和蔼可亲的话音刚
落，一位中年妇女急忙离开座位朝车门走去。

巴士缓缓靠站，似停非停，似行非行。就在这个只有一位乘客下车而没有
人候车的果园站，当车子将要停下来的瞬间，司机叹了口气，默默地想起了心
事：上个月喝喜酒患了感冒，周身不适，只请了两天假就少拿了七八十令吉奖
励金，真不划算！满肚子怨气没处发，他索性没拉上制动器就打开了车门。

中年妇女一手拿着提包，一手扶着车门，左脚先下了车，右脚刚落地，司
机就踩油门儿，车猛地向前一动。中年妇女后退了几步，连忙抓住了路边的一
棵小树才幸免一跤，提包却掉落在地上。女售票员惊慌地把头伸出车窗外，叫
道：“哎呀，大姐……”

车停住了。手扶小树的中年妇女回过头，满脸不高兴地说了声：“怎么开
的！”车上十几位乘客都提心吊胆地向外张望，惟恐发生一场耽误时间的舌
战。

“实在对不起，大姐，车没停稳……请您原谅。”女售票员连忙道歉。中
年妇女看到女售票员那内疚不安的神色，又看见十几张忧虑的脸，回答道：
“不，没关系。”说罢，她捡起提包往驾驶座前面走去。十几位乘客的心一下
子全沉了下去，焦虑的目光不约而同地向毫不在意的司机投去。

中年妇女走到车前，从衣袋里拿出了洁白的手帕，把积满灰尘的反光镜给
擦个光亮，然后又转身上了人行道，头也不回地走了。这举动使心不在焉的司
机凝神起来，他瞧瞧光亮洁净的反光镜，竟忘了开车……

（冯希光《反光镜》，有改动）

司机满肚子怨气没处发，“索性没拉上制动器就打开了车门”，而且乘客还没安

全落地，他就踩油门儿。你认为他做得对吗？说明你的理由。 [5 分]

152 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah

评阅标准：

评分方式 建议答案与说明 分数
4–5
整体评分 满分
1–3
答案符合要求，语言通顺。
0
• 答案须指出司机的行为违反了哪些处事原则。

i. 不对。自己的怨气不应该发泄在别人的身上。

ii. 不对。他的职责是司机/他正在工作，不应该让私人

的情绪影响工作。

iii. 不对。发怒的行为无法解决问题，危害到他人的安全

更是错上加错。

部分分数

看法符合要求；表达欠通或不够具体。

• 对司机违反的处事原则描述不够准确或不够具体。

i. 不对。自己的怨气不应该发泄出来/做人不可乱发脾

气。

ii. 不对。他的职责是司机/他正在工作。

iii. 不对。发怒的行为不能解决问题。

零分

答案不正确或不合理，语言欠通。

• 对文本的理解不正确，答案不合理或意思含糊。

i. 不对。司机不应该乱发脾气

ii. 不对。司机不专心/不注意安全

• 答案与题目无关。

i. 不对。这种行为是不对/不好的。

ii. 不对。司机要为别人着想。

BAHASA CINA 153

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah
Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah

第认知2 第认能题知力2 能题力:: : 华文华文
内容内容 : : 分析分析
: 理解理解

古时古候时有候个有名个叫名淳叫于淳意于的意人的，人行，医行为医生为。生他。的他妻的子妻一子连一生连了生五了个五女个儿女，儿没，没
有男有孩男儿孩。儿虽。然虽小然女小儿女缇儿萦缇是萦他是行他医行时医的时得的力得助力手助，手但，淳但于淳意于还意是还经是常经长常吁长短吁短
叹，叹对，缇萦对说缇萦：“说你：“要是你个要男是个的男就好的了就好。”了。”

有一有次一，次一，位一有位权有有权势有的势人的病人得病很得重很，重向，淳向于淳意于求意医求，医恰，好恰淳好于淳意于不意在不在
家，家那，病那人病来人不来及不医及治医就治死就了死。了他。的他家的属家硬属说硬是说淳是于淳意于故意意故躲意藏躲起藏来起，来因，此因就此就
去告去状告。县状官。县不敢官得不敢罪权得贵罪，权贵便，以见便死以见不救死的不救罪名的判罪淳名判于淳意死于刑意死。刑。

淳于淳意于被意押被送押到送长到安长去安行去刑行时刑，时他，的他女的儿女在儿路在边路哭边着哭送着别送。别淳。于淳意于仰意天仰长天长
叹说叹：说“：可“惜可我惜只我生只女生儿女，儿没，有没人有替人我替申我冤申！冤”！这”时这，时只，见只缇见萦缇背萦着背一着个一包个袱包袱
急急急赶急来，赶陪来，着父陪亲着父上路亲。上路。

一路一上路，上缇，萦缇打萦水打，水驱，蚊驱，蚊端，饭端…饭……尽…心尽尽心意尽地意照地顾照父顾亲父。亲到。了到长了安长后安，后，
淳于淳意于被意关被进关了进牢了房牢，房缇，萦缇不萦能不再能侍再候侍父候亲父了亲。了于。是于，是她，便她向便皇向宫皇跑宫去跑，去要，请要请
求皇求帝皇准许帝她准许到牢她里到牢侍候里父侍亲候父。亲。

皇宫的皇一宫位的守一卫位将守军卫厉将声军喝厉道声：“喝你道好：“大你胆好，大竟胆然，敢竟闯然入敢皇闯宫入，皇难宫道，不难要道命不了要吗命？了”吗？”
缇萦缇拿萦着拿请着求请的求信的，信向，将向军将哭军诉哭。诉将。军将被军缇被萦缇感萦动感了动，了便，收便下收这下封这信封呈信给呈给
皇帝皇。帝皇帝。看皇帝了缇看萦了缇的信萦，的问信，明问事情明的事情经过的，经过就下，令就释下令放释淳于放意淳于。意。
淳于淳意于死里意逃死里生，逃乡生，亲们乡都亲来们都祝来贺，祝并贺，互相并争互相着夸争奖着缇夸奖萦缇。淳萦于。淳意得于意意得地意地
说：说“：看来“生看来一个生好一个女儿好，女强儿，过强男儿过几男儿千百几倍千百呢！倍”呢！”

（改（写改自司写马自司迁《马史迁《记·史扁记鹊·扁仓鹊公列仓传公》列）传》）

“你“要你是个要男是个的就男好的就了。好”了。”
当缇当萦缇听到萦父听到亲说父的亲说上面的的上话面的，话你认，为你认她会为有她会什么有感什受么感？受简述？你简述的理你由的理。由。[5 分[]5
评阅评标阅准标：准： 分]

评分评方分式方式 建议建答议案答与案说与明说明 分数分数
整体整评体分评分满分满分 4 – 54 – 5
答案答符案合要符求合要，语求言，语通顺言。通顺。
• 答系。案• 答系须感案。符受合和须感文理符受合和章由的的文理人关章由的的物系形须人关象合物系逻/形须须象合辑与逻/、文须合辑章与情、文内合理容章。情有内理理容合。由理有只理的合要由联理符只的要合联符合
学生学对生现实对生现实活的生体活的会，体即会合，即理合。理。
i. 伤自然心i. 伤自也。心然不因开为也。心缇不因开为。萦很心缇孝。萦很顺，孝她顺知，她道知父亲道对父亲她感对到她感失望到，失她望，她
部ii分.自部分怨ii分数.自自分叹怨数。自因叹为。缇因萦为知缇道萦自知己道无自法己继无承法父继亲承的父衣亲钵的，衣让钵父，亲让失父望亲。失望1。– 31 – 3
看法看符法合要符求合要；表求达；表欠通达或欠不通或够不具体够。具体。
•零对iii.分.伤生感零• 心气i对i受.i分.伤生。。感和心气因因理受为为。。由和父缇因因理的为为亲萦关由重很父缇系的男孝亲萦关描重很轻顺述系女，男孝不描她/轻顺够述父父女，不准亲她/亲够确父不父还或准爱亲说亲不确她不这还或够爱。说番具不她话这体够。。番。具话体。。 00
答案答不案正确不或正确不合或理不合，语理言，欠语言通欠。通。
• 答i对. 伤案文•• 心对i答与本. 伤。案文题的心因理目本与为。解无的题她因目理关不为父正。无解亲她确关不说父正。，亲了答确这说案，番了不答话这案合番。不理话或合。意理或思含意糊思含。糊。
•

154 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFI2K2IR8AR2A2S8TINGGI SEKOLAH RENDAH

内容 : 写作

你是一只流浪猫，下面图画里的两户人家的小孩都想收留你，你将会怎么做？把

你的选择以及作这选择的原因写成一篇文章，字数不 120。 [30 分]

BAHASA CINA 155

Item Contoh (Exemplar) Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sekolah Rendah

评阅标准：

评分方式 建议答案与说明 分数

整体评分 第一等分数 26 – 30

内容：切题；中心突出；内容具体、充实；思想健康，感情真

挚；有创意。

语言：语言流畅，罕有病句；词语生动，遣词用字准确、

简练；句式灵活，善于运用修辞手法。

结构：符合文体要求；结构严谨，层次分明，详略得当。

书写：标点基本正确，罕有错别字。

第二等分数 21 – 25

内容：切题；中心思想明确；内容具体；思想健康，感情真实。

语言：语言通顺，病句少；遣词用字准确；句式尚灵活，

正确运用修辞手法。

结构：符合文体要求；结构完整，层次分明，有详有略。

书写：标点错漏少，错别字少。

第三等分数 16 – 20

内容：基本切题；有中心思想；内容简单；思想基本健

康，感情基本真实。

语言：语言尚通顺，病句稍多；遣词用字尚准确。

结构：基本符合文体要求；结构尚完整，层次尚清楚。

书写：标点错漏少，错别字少。

第四等分数 11 – 15

内容：不甚切题；中心思想不够明确，内容空乏；思想不

够健康，感情不够真实。

语言：语言欠通，病句多；遣词用字欠准确。

结构：不符合文体要求；结构松散，能够分段，详略不当。

书写：标点错漏多，错别字多。

第五等分数 6 – 10

内容：不切题；中心不明，内容太空乏；思想不够健康，感情虚假。

语言：文理不通，病句很多；遣词用字不当。

结构：结构混乱，不成篇。

书写：标点错漏很多，错别字多；字迹潦草，不易辨认。

第六等分数 1–5

内容：严重不切题，无中心

语言：表达极差；语法有严重错误

结构：不成篇。

书写：标点错漏很多，错别字多；字迹潦草难辨认。

230

156 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

BAHASA TAMIL

SCIENCE 157

1-2
Peribahasa / Ceyyul

பட்டுள்ள பகுதSKKSSKிKSooயooooooananananைltltaeltaeltaeaneknknknவkssssொசித௃து::::ப::::்1PP11PP1ப-e-e-2ிe-2er2னr2irirb்ibibbaவaaahhரhhaaுaasமss்saaaaவ//ி//னCCCCeொeeeyகyy௃yyyேyuuuulளlllுக௃கு வியை ேொண்ே.
ொைர்புயைை பகககழகேேேமேளளள்ள்்வ்வொவிவிிழிி111க1---2-2ள22:::: ை த௅ரல்படுத௃துே.

கககீகீீகீகககேேேேககககேேேேொொொொடடடுடுுகுகக௃க௃௃ே௃ேேேபப்ப்பப்ப்பபடடட்ட்்ட்டடுடுுளுளள்ள்்ள்ளளளபபபபகககுகுுதுததிதிியியயயைைைைவவவவொொொொசசசிசிிதிதத௃த௃௃த௃தததுுுுபப்ப்ப்்பபபிபிினினன்ன்்வ்வவவரரரருுுுமமம்ம்்்வவவிவிினினனனொொொொககக௃க௃௃ே௃ேேேளளளளுுுுககக௃க௃௃க௃ககுகுுுவவவிவிியியயயைைைைேேேேொொொொணணணண்்்்ேேேே....

தெ விைொ111ப1...ர.சதசச௃சூூதூூேிேேேலகக்கக ொொொொடடஈடுடுுடுுககபககைொொொொைைைைரர்வர்ரப்பி்ுபுபயருயுயுயமைை்ைைபுைைவைையபபபபழழழழமமமம ொதொொ௄ொழழொழிழினிகிக்ககளளளளைைைைததத௅த௅௅ர௅ரரரலலல்ல்்ப்பபபடடடுடுுதுதத௃த௃௃த௃தததுுுுேேேே....
வரகவற்கிகேன். அதுவும் உன்னுயைை ந்ய ம்

கேமத௅திப் பணத௃ய உனக௃குத௃ ருவ ொேச௃

கேொல்வது உனக௃கு த௄ல் வொய்ப்பு. இ யனப்
பைன்படுத௃திக௃கேொள். ஆனொல், முதததெதெலெெில் வவவிவிிைிைைைொொொொபபபபரரொரரததரத௃த௃௃த௃தத௃ிதிதிலிலில்ல்ல்்் ஈஈஈஈடடடுடுுபபுபபைைைை வவவிவிிரிரருருுமும்ம்மப்ப்ுபுபவுவுவவயயயய ததத௄த௄௄ொ௄ொொொனனன்ன்்்
உள்ள கத௄ளிவு சுளிவுேயள தவவவ௄வனரரர்ரகககேகவவவொவறறேற்ற்்க்கதகிக௃ிிகிகககேேேேகனனன்ன்்.்..ர.ிநஅஅ்அஅததுததுதுுவுவவுவுுமும்ம்ம்் உஉஉஉனனன்ன்்ன்னனனுுுுயயயயைைைைைைைை நநந்ந்்ய்யயய மம்ம்ம்்
கேொள்வது த௄ல் து. அப்புேம் இககககேனேேே்மமமகமததத௅தன௅௅த௅ததிதிொிபிப்ரப்ப்்ு விபபஷபபணணணணைததமத௃த௃்௃ய௃.யயய உஉஉஉனனனனககக௃க௃௃க௃ககுகுுதுதத௃த௃௃௃ ரரருருுவுவவவ ொொொொேேேேசச௃ச௃ச௃௃
மு லில் சிறிை ொேத௃ க ொைங்கு.கககககேேேேொொொொலலொல்ல்ை்வ்வவவதகதத௃ுதுேுுத௃தஉிஉஉலஉ்னனனனககபக௃க௃௃க௃ககுகுுு ததத௄த௄௄ல௄லல்ல்்் வவவவொொொொயயய்ய்்ப்ப்ப்ப்ப்ுபுப.ு.ு.. இஇஇஇ யயயயனனனனபப்ப்ப்்
சிக௃ேல்ேயள ஋திர்கத௄ொக௃ே ொம்பப.பபைைைைனனன்ன்்ப்பஅபபடடடுடுுதுதத௃த௃ற௃த௃த்திதிேிகிகக௃கொ௃௃க௃கேககேேேேொொொொளளள்ள்்த.்.ெ..ஆஆஆஆனனனனொொொொலலல்ல்்,்,,,மமமுமுுு லலலிலிிலிலல்ல்்்வவவிவிிைிைைைொொொொபபபபொொொொரரரரததத௃த௃௃த௃ததிதிிலிலல்ல்்்
ைங்கிவிைொக ! க ொைர்ந்து முைஉறஉஉ்உசளளிள்ள்்ள்ளகளளேயக்கக!கததத௄த௄௄ள௄ளளளிிிவிவவுவுுு சசசுசுுளுளளளிிிவிவவுவுுேுேேேயயயயளளளள ததத௄த௄௄ன௄னன்ன்்ே்ேேேொொொொேேேேததத௃த௃௃௃ கககக ரரரிரிிநிநந்ந்்த்ததுதுுு
ககககேேேேொொொொளளள்ள்்வ்வவவதததுதுுு ததத௄த௄௄ல௄லல்ல்்் தததுதுு.ு... அஅஅஅபப்ப்ப்ப்ுபுபேுேுேேமம்ம்ம்் இஇஇஇனனன்ன்்க்கககனனனனொொொொரரருருுு வவவிவிிஷிஷஷஷைைைைமம்ம்ம.்.்..
மமமுமுுு லலலிலிிலிலல்ல்்் சசசிசிிறிறறிறிிைிைைை ொொொொேேேேததத௃த௃௃௃ கககக ொொொொைைைைஙஙங்ங்்க்ககுகுு.ு... கககக ொொொொைைைைககக௃க௃௃ே௃ேேேததத௃த௃௃த௃ததிதிிலிலல்ல்்் பபபப
சசசிசிிகிகக௃க௃௃ே௃ேேேலலல்ல்்ே்ேேேயயயயளளளள ஋஋஋஋தததிதிிரிர்ர்ரக்க்ககததத௄த௄௄ொ௄ொொொககக௃க௃௃ே௃ேேே ொொொொமம்ம்ம.்.்.. அஅஅஅ றறற்ற்்ே்ேேேொொொொேேேே தததெதெெெ
l ைைைைஙஙங்ங்்க்ககிகிிவிவவிவிிைிைைைொொொொகககக !!!!கககக ொொொொைைைைரர்ர்ரந்ந்ந்ந்்த்ததுதுுுமமமுமுுைுைைைறறற்ற்்ச்சசிசிிிககககேேேேயயய்ய்்!்!!!

ll
llll

lll
llllll

IV
llllllll

சூேய விளக௃கும் கபொருத௃ மொன திருகIIV்IVIVVகுறளை ஋ழுதுே.

______________________________________________________
____________2_222._...__ககக_கமம_மமற_றற்ற_்்ே்ே_ேே_ொொொொ_ணணண_ணுு_ுும_மம்ம்_்்_சச_சசூூ_ூூேே_ேேய_யயய____வவ_விவி_ிளிளள_ள_ககக௃_க௃௃க௃க_குகு_ுமும_ம்ம்்_்க_ககக_ப_பபபொ_ொொொ_ரரரரு_ுுுத_தத௃த௃_௃௃_மமமமொொொொனனனன தததிதிிரிரருருுகுகக்க்்க்கககுுுுறறறறளளளளைைைை஋஋஋஋ழழழுழுுதுதததுுுுேேேே....

____________________(__K____e___m_____a___h___i__r__a___n______K____o____g___n___i_t__i_f_____:_____M_____e____n___g___a___p____l_i_k___a___s___i_,_____M_____e___n____g___a___n____a___l_i_s___i_s___)_____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(((K(KKKeeeemmmmaaaahhhhiiririararaannnnKKKKooooggggnnnniititititfififf::::MMMMeeeennnnggggaaaapppplliliklikikkaaaassssii,i,i,,MMMMeeeennnnggggaaaannnnaaaallilislisissiisisiss))))

R] PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH BIDANG BAHASA 169

IITITIITETTEEMEEMMMMCCCOCCOOOONNNNTNTTOTTOOOOHHHHH[[E[E[[EXEEXXEXXEEMEEMMMMPPPLPPLALLALAARARR]RR]]P]]PPEPPEENEENNNTNTTATTAAAKAKKSKKSSISSIRIRIIRARRAAANANNNNKKKEKKEEMEEMMMMAAAAHAHHHIHIRIRIIRARRAAANANNNNBBBEBBEEREERRFRRFFIFFIKIKIIKIKKIRIRIIRRRAAAARARRARRAAASASSSSTTTITTININIINNGNGGGGGGGIGIISIISSESSEEKEEKKOKKOOOOLLALLALAAHAHHHHRRRERREENEENNNDNDDDADAAAHAHHHH BBBIBBIDIDIIDDADAAANANNNGNGGGGBBBABBAAAHAHHHAHAAASASSASSAAAA111611669669999

158 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

Soalan : 3-4
Konteks : Pemahaman

கேள்வி 3-4:
கீழ்க௃ேொணும் சூேய உற்ேறிந்து, க ொைர்ந்துவரும் வினொக௃ேளுக௃கு வியை ேொண்ே.

? கக ொொேேரர்்ேேககளள !! தத௄௄ொொமம்் உஉைைககனன பப்்பபிிதத௃௃ ொொேே ககவவணண்்டடுுமம்் !!
அஅ றற்்ககுு ஒஒககரர வவழழிி ொொனன்் உஉணண்்டடுு

ITEM CONTOH [EXEMPLAR] PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH BIDANG BAHASA 170

BAHASA TAMIL 159

3.333...ஊமுஊமஊஊமமகுுுிலககக்திிிலலல௃க்்்தததப௃௃௃கககைபபபைைைழத௃ுழழழதததத௃௃௃ுுுிுதததலதததேிிி்ுுுலலலேேே.்்்ே... ேேேொணொொொணணணப்பபபப்்்டபபபுமடடட்ுுுமமம்்்கவகககவவவைைைைன்னனன்்்஋஋஋஋ன்னனனன்்்னனனத௅தததய௅௅௅யயயனனனனத௃ததத௃௃௃ிதததரிிிுரரரபுுு்பபபப்்்ொபபபனொொொ்னனன்்்஋஋஋஋ன்னனனற்்்ுறறறுுு
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.444... ப்பபபபி்்்கபபபிிி௃கககே௃௃௃ேேேவவவவழிழழழகிிிூகககறூூூிறறறைிிிைைைபுேபபபுுுேேேொயொொொயயயவவவவப் பபப்்்பறபபப்றறற்்்ிறறறைிிிைைைஉஉஉஉனனனனதுதததுுுேேேேருரரரதுுு௃ததத௃௃௃ுதததகுுு௃கககே௃௃௃ேேேள்ளளள்்்ைொைைையொொொயயயவவவவ? ???
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(K(((eKKKmeeemmmahaaairhhhaiiirrrnaaannnKoKKKgooongggitnnnifiiitttiiifff: :::MMMMeneeeilnnnaiiiilll,aaaiii,,,MMMMeneeecnnnipccciiitpppattt)aaa)))

ITEIIIIMTTTTEEEEMMMCMOCCCCNOOOOTNNNNOTTTTHOOOO[HHHHEX[[[[EEEEXXXMXEEEEPMMMMLAPPPPRLLLLAAAA] RRRPR]]]E] PPPNPEEEETNNNNATTTKTAAASAIKKKKRSSSSAIIIIRRRRNAAAAKNNNNEKKKMKEEEEAMMMMHAAAAIRHHHHAIIIIRRRRNAAAABNNNNEBBBRBEEEFEIRRRRKFFFFIIIIRIKKKKIIIAIRRRRRAAAARRRSRAAAATSSSSINTTTTGIIIINNNNGGGGGI GGGSGEIIIIKSSSSEEEOEKKKKLOOOAOHLLLLAAAARHHHHERRRNREEEEDNNNNADDDDHAAAAHHHH BIDBBBBAIIIIDDDDNAAAAGNNNNBGGGGABBBBHAAAAAHHHHSAAAASSSSAAAA17111177771111

160 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

SKooanltaenksKSooanltaenk::s 5Periba::ha5Psearib/aChaesyayu/l Ceyyul
கேள்வி க5ே: ள்வி 5:
ககீுழற்ிகப௃்ேபிொடுணககேீுுழற.்ிமக்ப௃்ேபகிொடேுணேயு்.யமு்ள்க, ேகய்மயுொளழ்ி,ைகணிமேொழளிுைகண௃கிிேயளைுகக௃ைகியஉைள்களை கஉரளு்தள்துகத்ரமுத்தொுடத்ர்பமிளொைடரக்ப்ிளைக்

உஇடடுுகக்்கைணைஉஇ்இடடுைுகழக்க்கநை்ைதணைவ்வஇனதை்ழோகநகம்்ைதைநவவபட்னதப்ுோோலகம் ைஆநபட்ஙப்-ுோபலைதஆிருஙக்-௃பகுைேதளி்ருக௃குேள்
நநீூர்றக்ோகணுட்்நநடீுூர்ோறகச்ோழிகணபுகடி்்னோடுுல்ோமசபழூிவபரக்கிர்்னைோகுலர்்ைமபபோூைவரள்்கணர்ை்ை்கோரக்ைபப-ைதோைள்ணகை்வோகபற்-ைதறி ககவவறற்்யறிேகவற்யே
அன் ோனஅனந்ண்ோனகநனண்ஆகதன்திலஆ் அதற்ித-யிலல் ோபஅமே்றகி-யமொலழிோபமே்கமொழி
வஞ்சகனவஞை்ளச்ககனசயை்வள்ோபகசோய்டவிணோபங்ோைடி-பணவணஉங்்ைடே-போதமவெ்திணஉ்டேோதமெ்தி

(Kemahi(rKanemKaohgirnaintif K: oKgenfitaifha:mKaenf,ahMaemnagna,plMikeansig,aMplieknagsai,naMliesnisg)analisis)

ITEM CONTOH [EXEMPLAR] PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH BIDANG BAHASA 172
ITEM CONTOH [EXEMPLAR] PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH BIDANG BAHASA 172

BAHASA TAMIL 161

கீழ்க௃ேொணும் பைத௃திற்கும் கேொடுக௃ேப்பட்டிருக௃கும் சூேலுக௃கும் ஌ற்ப 120 ம ொற்களுக்குக்
குளறயொ ல் ஒரு ேய ஋ழுதுே.

162 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

JAWAPAN @ RUBRIK /விளட @ அளடவுக் குறிப்பு

வினோ IlllII.ll..lI.I.VIIIlllIIIIIl.l......l.II.VவவவIIவவவவஆஎஎஎவவவIIIவவவவவவஎஎஎஎஇ஋஋மஇசவவவஎஎஎஎஎஎஎஎஎிிி஋....எஎஎிிிிசமேஆுிிிிிிிிிிணணணிிினனனஆ321ணணணணணணிுனனனன12123ைகணணணனஹ஋இம஋ணணணணணணஇசனனன213னனனனனனன312213ணணண஋னொனனன3213ற௃னமசஆே்்ு்்்ி்ே்்்்்றகுறணண்்்்்்்்்ி்ுைகதனஹோோோ்்்யனணண்ோோோோற்னொிேறோோோொோோோோோோ௃மன்்ுோோோசற்ுே்றகுறJுி்!யிதகுயறமணண்ற்ிேவொம௃AுளசஉிறவதுதிஇJIுி!lll்யவி௃கIIைுறlllமII௅.llடIIவWlIllllllIIIவவவll.ே..ம௃ளAபl.IlIIIIIIளII.lதlll.ll.IஉI....ியவI.தII்த.ll.V..IIி....ுத்.IஇllI..IொIIIIIதVl.Vன..II௃ிிிI.்வIIII௃.Vl..ைகVVIைIIIIIIIII௃௅டIII.டVIIIWIIIதிவவவ....ேம்.........மAIளIIபIIIIIIககக..ு....த..யI்ேII்......஋......ரிுத்ொத....றன௃கிிிஆனதடகைஆல௃டஇம஋஋ுPசஇஆஆஆதிு஋஋஋இஇம஋஋மம்௃ைAஇசஆிமஇ஋஋ககக஋இஇம஋஋஋஋மன்ுசஇஆமசே்ேசஇஇசுடடடம஋இ஋஋ப஋஋ி஋ரவிபஇசசேமேஆஆமசததுுே஋பிறகேமஆசமசசேமஆஆேA.னணணுுுத்ிிடிிுஆசமேலைகனஹுணணணண்ிிிிிுPுுனுைைகொணணனஹணணணணுதனிலிி௃ைுுுினனைகறைைககணணனஹபனனஹஹன௃்ேினொொனுனொனன்்ைகடடடறறனஹபய௃னொனனொொவனனப௄பத்Nனதணற்்்்ேேறறி௃்பகன௃௃ொனறனன///குற்்A.்்ற்்்்ேே்௃்்குனறறக்ுுறறத்்லத்்ேேே்ய்ிி்்்்றவறறகுககயற்ுுணணு்றறொொதேற்த்லேி்ேற்்குயயறணணணண்தபததொற்்ேிமி்அஅஅ்ேேயொயயுணண்ுணணணண்்த்றொயறறச்்னி௃ிமமேிிபேேற௄யNணணணு்ுொற்ிொொகசசமயிமம@ே///றறபுுுுJொுசிசசமகு!றதறறதயுலிுுுகொயJJடுசுுிிவ!றறேமயயுொிிதJககJுேிுுுுிி!வ!!றறயமமயயிிிகJககுுிிுுஅஅஅ்௃ு!Aவருறமுறறயமமளிககககனஇஉு௃ிகி௃௃வவAAவவறதமளளதயிஉ@௃ிி௃௃வAஇவவAமதததபளளளதபஉிஉஉி௃ுிிதAவ்இவவ௃தவததள௃தொததடைஉிிிிவஇே்்௅இஇதவவ்௃௃த்டைைகிW்இவ்்௅வவவவவ௃ே௃௃ேைடமைைுளரபWWு்R௅வூ௅௅கககவவவவவ௃தடேேஇைடடமமகயWளளபபWடடட௅்ழவவவவவவவவவேதடேேமுமமளத்யWபளளபபொத்வவவததேபனததம௃யிிிுுளுதத்்யயைப௃ி்ொொ்்வதததகனுபை௃தய்ிிிிுுதத்்௃ுளொறட்ொொவத்ததனககனனக௃ுிிிை௃௃த்ிிிிிிதிU௃௃ொடடேதம்கனககA௃ைிிிேைைடதR௃ிிிூ௃௃டவடடகககவவவுமம்்கAA்ைே்கதிடடடதத௃ிிிழடகககக஋ொுும்ரமமி்்AA்்ேவதடிகககனககககககுற஋஋முு்்ரரிகA்ேை்்ேேறனிுுுவ௃தகககட஋ுற஋஋ரிரரபிிககல்ேைBுளனறவததற஋டடுறறர்PிககககலலUனேனனுைத்ததடற௃டடகுுைPPகிலிலலகககடினுனத்வவவடுொ௃௃PுுைP்லகிி/ி௃டடடுயபுுனன்்ொ௃வுை௃௃Pபைைதிவதடிிடடடடேுனனபப்்்்பகனனு்்்R௃வவைபததA.றிததொடடடுுுடடடடடடேே௃ப்னபப்கபபவவவபதரபபைததBதAA.ழததடடடே்ேேப்்பிதிபப்வக௃பதA.ுதொA..ேைே்்்்த்்லபிிிிகயிகககA.ுுொொபப்்ுே்்திலிகிிொிிுொ/கககொுு௃ொொபபயைய்தலேேுததிிலலIப௄Nணொொுொபபபி.யய்்்ேதககுலேேR///ப௄ொNNணணொொொபமயியயேககககுப௄////பப௄௄ரமNதேொணழுுுNலணணKயியக.ிிதகககககுவ///ப௄//////௃Nததணலொதயயிே்ககுயககுுவவ///வதலததலலொொப்தயுயயிேகஅஅஅ்குவவவுுதகககறறறலொொொதையததனேு௃ிிிேேIஅஅஅஅ்வுுொமத.னனிேய௃ிிிிஅஅஅ@்யஅஅஅஅஅஅ்்ுபுுமன௃ிினனயய௃௃அஅஅிி்@@திிிமேுுுுேபபKொடக்.னய௃ி@கயய@தேொபபபொடட்ய@வதததேேபொடொொடடபபபுரு௃தேேேறறற/கககொடஇகுுரருேககககமனஇஇகுய்்்ருுுொவரருுமதகககேவககககககபஇஇஇகககுுிிிரு௃மமேததகககக்இபபகுுபபபம௃தொமமதத்்்பபபகுுு௃ம௃௃தள்்ே்்பபபபகே௃ுRி௃ூுுு/வ்்்ே்்்கககேேொடடடRRழூூ்வேேே்.னக்்்ேொவேே்RடடடடூRழழேவூூவவவேைேடடடRிழடடடடடடூழழவவபளைைபபபுளடடடறிழவவக்பபைைைUுுளிறறிிளவவவவவமபபபைடிUUுளிறிுுுுுளளவறறவவவவவவே்ப்கொUடிுளிிUறவொவவவவ.்்்வடககட்Uிடடதிிிினவவவொொவவவவவவு்்்்்்்கறவவடககடிிிிுுு௃னனவவவொொொ்்ள்ைBவகடறறவவடடிுுுு௃௃னகனனொ்்்்கறைைவBBடறறேுைுுுள௃்ுுுுுுன௃௃ைகம்்டிககைகககBறைைBேேுுுை௃்்ொ்கக்்கிிககைB/கககக௃ேைேேய்ைை்்கொொ்ககிகிிககக்/ககககககதண௃௃ேைய்்்்குுRொகொொிககக/ொ௃//௃௃யயய்்்்கககுுொRRரழற/௃ொொய்்்கது்்்்்்ககககுுRR௃ரரழழுொொொ்்்ைககுதககRயட௃௃ரரரழழழொப்ு்தககததியய௃ுர௃௃கககழப்்ைுுுதIககய@யய௃ுுககககணப்பப்்ை.ுுுகுIIககயறுுுகககககககககபம்ைைைு..ுகIுுIமுேுுுறகககKமமை....ுகIமமேுுுுநமKKமம.்.ிககவமேமமுுுேேுுுுுுKமK்.்்..ிகககவவமேறறறுுுK்்.்்க@வவவறறறறமன்யவறறறறறறறறறறமமயிிிேறறறமஅமமக்யயயிிிிொநேேம்கக்்ியிிிிிிிிிேொேேக்பபபகக்்௃ிிிொ/ேொொ்க்பபபப௃௃ொ//பயனனபபபபபபபபப்்்ொவ௃௃௃/ேவ/னபபப்்்்௃ொொவ/ேேவவஅனனனி்்்ொவ்்்்்்பபபொொவவேவேேவ்்ன்்்ொவபபபபளளேவ்னபபபிபபபபபபுுுளள்ே்்ொபபபிிுுுுளபயளளம.்ே்ொொிுுுிுுுுுுள.ேேே்ொ்்ொொிுுு.ே..ிள்ொ்்க.ளள்ளளககமளனளளகககமமளடளளளகமமமம்தளும்்ததுு்த்்ததுுு்ுதைுடுுைை(வஅ(தசவ஋அசப஋((இேக(வஅஅ஋வடடுடுுைைைடடணுை41122டணணிிிிூூுறணணணேரறறணழழழரறேறறயயய்ி(஋(ச஋கஅவப஋வதவஇேச(அஅஅ(யயயயவேேறகிர்்ிி@ுுு்்்ி4212ிி@@கறுிை்ிிிபபபபபி@ூூ@ுறற்ுே@ொறரறறநலலதுுுுுழழழிறரகேநநயயயைைையயயயிிமமமமேேகநிநநரளளளளளந்௃ிிிொுுநடம௃னுுு்்ிகுகை்னன்்பபபப்பதப்்்்்்ுஅன்னனுகொககபபபபலலதே்அஅனுுுு்்ேேகஅ்்ைைைஅுொமமமமுகளளளளள்்்்௃௃ளளளளந்அ்்௃பபுொுுடமபய௃்பபபபே௃கபபயய்ககபதபபறழ்்்்ிிிிிபயபபளளயயொேுிகுககபபபபிிிடடபயேேிி்்்ேேளிுுொுிிினுகளளளளி்்்்்்ளள௃௃)))))லலரல஋பபிுனனல்்ளளமனபபபபனனேக௃ளயமமபபககி்பனப,றழ்்்மிிிிபமளள்மமொேடடு்்பிிிடட்்மே௃்்்்ை்்ழுுி்ிுிி்்ி))))லரலல஋லக்்படபேடடகுயளபபரரயியப,஋஋்்்மசடடப்ுொடடககேுபட்்௃டை்்ழுுீுிிிர(வ஋தேக(஋அவ(சஅசஅ஋(பவ(அஇவமேபபபகப்ப(வபஅகஇ(஋கஅ((வஇே஋சப஋(அ((தஅ(ே஋தவசவவழ,ழரேருளரரநநஅபஅ஋அச஋(க(வ஋ேவவச((தஅ(இ4ி2121யவஅவ(அ(க஋அவதஅ஋கஇஅ(஋சவவவபபவ஋இ஋(ச((தஅஅசஅ஋(க((ேேசஇேவய்ே஋஋சுுுபபிிிிுொ஋அ(ேவஅஅப(஋த(கஇசஅச(வ஋வ(கக44ப221211ூூவ்ேுுைிிேிி41221ட441122212ூூுுைருு்்ளளளிிிேேிிிழழழுு்ீிிிிிி41122ூூூூூூுரரருேயயயிேரேேிிிழழழழையயயயமூூேேேுரபபபொொரரரரகயகிேேர்யயயேபழழழழழழழழழயயயயயேேழ,ழரரரரரேககரிிபேேயயயரருுுயயயயயயஒழழழ்்்நநயயயயிகேயயயயயயேேப்ுேேேேேரஇகுுுிேகபபிிரையயயுரரரொுுுபபபபபயயயயப்ககேே்ைுுகிரருரிைைுுுிுுுுுுபபபபபபபபகுொுககை்்ு்்ுுடொிலலளளளதைுுுுுுுுைைபபபபப்பபபபபபபபபொொைகளளளொொ்ொகு்பபலலுதைைைைுுுுுுுுுுுைபபபபப஌மமமமொனேொொொொ்ககயகலலுுதளளளளளநலலலலலுததுுுுுபைைைர௃ுுுுுுுுுரயமமமம்ொொக்்ககுுடமலல௃தளளளளளளளளநநைைைுுுுுஒைைைைைை்்்ன௃மமமமமமமமமமமமபொொகஇலலுுகடடமமளளளளளநர௃௃ுளளளளளளளளொளநநநைைை௃ிிி்௃௃ிரமமமமபதப்பபொுொொ்்்்்ுுடுுுுமரரககததடட௃மமளளளளளநை௃௃ுி௃ுக்்பபபதகககொபபபப்்்்்்்்ுுடொிகடமேக௃கு்ள்ேேொொைகக்்்பபதளளளதததபபபபகக்்்்்பபபபபப்்்்்்்்்கேேுு௃௃ொுுு஌்க்்்ேேுுகககனபதபளளளளளேகக்்்்ககககபபபப்்்்்பபபபபபபபுு௃௃ேலேேரபபுுரொொுுைட்்ேேக்்்்்ேேேேுககளளளளளளளளக்்்்்்௃பபபப௃௃ே்னொுபபபுுொொு்்ேேுகபபபபளளளளளுுகக்்்்ளளளளளளளளளலல்்்்்்்்ே௃த௃௃௃௃௃௃னபபுிிிொுககபபபபநிுுரபகுக்பபபபபபளளளளளறழ்்்்ிிிிிேே௃௃வதத்ளள௃தைொேபபுுககுபபபபபகபபபபபபபபறறழழபேிிி௃ிிிிிிிிடடேே௃௃ளளேொொ௃ேேக்்்ளககபககககுுதபபபபபபவறழ்றழழிிிிிேிிி௃ிிிிிிிிிடடடளளளளளளொே௃௃ேேுுிொொொேே்ககுுுபுுிொடுறழ்்ஒிிிிிிிிடடிிிிிிமமுடடடடளள)))))ரலலலே஋ொேேேுு்ிைட்்ுல்்ிி௃்்ிிிடடத்))))))))ரலலலரே஋஋ுுின்ுுுுகிிளலலி்்்ொி்்க்்்்யி)))))ரலலலபபொ஋ன)))))))))ரலலலரலலலுு஋஋ியிநலபக,்்லலலி்்்ம்்்்்பககவ்மத்யய)))))லரலலபபடட஋ொிிலபப,்்ப்்்மமபகபபகக்்யு்்யயப௃்பபபபடடடிொொிிரப,ைப,,வப்்்மப்்்்்்்்்மமவபகுகபபம்யழ்்்்்படட௃௃டடடடிுபு,ொடைைபுிி்்்மபபப்்ஒ்்பிமம்ு்ழழ்்்்௃டட௃௃்கபைுுைைபகிிி்்வ்்்ிபதள்ழழழ்௃௃னககளுுி்ககைபபொிிுுேனன்ிிிி்ிுளிபபிழரரொயயேமயகப஋஋ுககசபபிிேிமுுபளள௃ுபொரரரககயொேுயயககப஋஋கேசசேேுளுபுுளளரருுலொொ்யரரரரடிககொொயயயரேுுநயய஋஋்ச஋஋஋஋ேசசவுகுளுொுு(ீரருொொயகககடடககககணேுயேேுு஋஋சருொுுுீீடமககடடேிேுபபபக்வ்்ளருுீ0்ுுுுீீ௃கடமமழ,ழுேேபபபபரனனரர்்ரரிநநுுிீேமேமேமமபபப்ேழ,,ழேேபபபபபபரருுுபபர்வர௃்்ைநநநிப்்ேமேழ,ழபபபைக்்ேேழழ,,ழழரகரரருுுுபபரரி்ஒநநிநநநநிேிிபபுு்்ைேே்்ந்ழ,ழே்ைை்்ேேருுுபபருுுுுுளளளபபபபைொி்நநிப்கேபபணுு்்ை்்்ை்ேைைுுுபபளளளளிிிை்்ப்ுுிைுு்்ொொுுைை்்்்ையக்ளளளளளளளளளிப்ை்்யபுுை்்ொொொொயககளளளஒபபபி்்்ை்ைைொயயபொொஇொொொொயகயயககுவொபஒஒபபை்்்்ைரய்யயபபொொுஇஇயகரருுொபிஒஒ்்்ஒஒ்்்்்்யபபபஇுுடஇஇொிரரைொுலொொுுரொொஒிி்்்ொொைளளளபுஇுுபபடடளொரரிிரரரருொிிி஌ுொொொைனேளளளளுடொபபிுுடடொொரரிிலரிரொொை஌஌ப்ொொொொைைளளளனேேளளளளளள்்ொபொபடொபபிபபுுலலரரனு஌ரரொொை஌஌ன்்ளளளேனன்ேே்்லலபபுுலுுுுலலரரரிிினரரி஌ரரர்ன்பப்்ே்்்்்்லலலததுுலைரனுரிிிினனிிரர்்்பபக்லலலலலலததலைைொரகனிிி்்ளுுிிிிிிிரளிிதரர்பப்்பபபபகலலததததததை௃௃ைைககுிிிு்்்ளளுுுிரதத்பபகககததைக௃௃ை்்ளடுகக்்்்ளளுுத்ததகவ௃்௃௃ுக௃௃௃௃்்ளைடுுுதி௃௃்்ன௃௃ைடநைைடடுக௃௃௃வ்த்்்னைடநநககிப௃வ்தத்னனனநநநகககவ்பபவ்)தவவ்்ததனுநகொடுவ்்பஒபபமமவ்ுதயுுவொட்ுுவவ்்பஒஒமமதுுனகுளுுொடொுவொொடட்ுுஒஒஒமமுமமமமிததுுொயனனககுளளொடொுஒமமமதுிததொனயயொகனனககளளளொொொுமதிொிி்ொொயொொனகயயொரளொவுகமுுமமிொ்்யொொொொொரவவுுகுமுு்்்ொொொொொொொரைரரகவவுகவவுுளககு்்௃கொொுரனனகவவவுகளள்்௃ேகமுகனனவககவவள௃ளள்௃்்க௃௃ேேககமமுகுுகனனகவனனனனள௃்ி௃ேகமேேநமமு்கககனன௃௃௃கிிேணமநக்்கககைகக௃ிகிிிணணந்நநகக்்்ிகணககிநணண்்ிகிணிி்்்வைி்ி்வவஒிைிிொ்்ைொவவவைிஒஒைை்்்ைொவஒைஒஒ்ைொைைொொஒபொேொைொபபொொொரபபபொொொொொொரரபொொலொரரரரலொொரருரலொலலரொொரருு்லொுருுு்ுுு்்்ுுு்ு
எவணி்னோ

எண்
1

1

வினோ
எவணி்னோ

எண்

2
2

வினோ
எவணி்னோ

எண்

3
3

வினோ விகட / அகடவுக் குறிப்பு இகப(கர1ொுபரநப்ொுுதரள௃்ுொளதல௃ிம்ி)லம(்0ிகஇஇகலகஇக(இக1்பபொபரபபுரபரொளுரொுபொொுொ்ொரநுுரநரநரள்ளுரந்ு்வ்ுு்ிதுதிளதத௃)தொ௃௃ொ௃யவி௃ொொலில)லம்லம்யைமம்ிம்ிிிலி(லைல(லை்(0ல்(0்்0ப்0ொைுேளபொபொுபொொொுப்ொளுளுேள்ளள்்ள்ிளளவளிவவிவிிவிி)ிி)யி)ய)யயயைைைைைைைைைைொொொொொேேேேே
எண்

l. இன்று த௅யேை புேொக௃ேள் / பேயவேள் இருந் ொல் இ(0ரபுுநள்்ளொில)் (0 புள்ளி)

சூேலுக௃குப் கபொருத௃ மொன

சிக௃கி விட்ைன. வியைேள் ேரிைொன வொக௃கிை

அயமப்பில் ஋ழு ப்பட்டிருந் ொல்

ll. ஆஹொ! இன்று த௄ல் கவட்யை ொன். (2 புள்ளி)

ITEM3 CONTOlHll.[EXEM஋PனLAதRு] PEஉNTதA௃தKிSIRபANலிKதE௃MதAுHIவRிAடN்BைERதFுI.KIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDசவிAூயHேலைுகே௃களு்ப,் ேகரிபைொொரBனுIDத௃ANவமGொொBகA௃னகHிAைSA 174
ITEIMTECMOCNOTONHTO[EHX[IIEITTEIITIMITTIEETXTETEEMMEEEMPEMMMMMMLCCACPCCCOOCRCOLOOOO]NNOANNNNPNTTRNTTETOOT]TOTONOOPOHHOHTHHEHHH[[AN[EE[[[E[KE[TEXXEEXESXXAXEEXXEIEEKMMEREMEMMSMAMMPPIPNRPPPLLPPLALAALLLAKLAAANRRAAERRRR]]RMR]K]]]PP]]PEPPAPEEPPEMEENNHEENENNNNATTINTRTTAATHTATAAAKKAIAKNRKKKSSKKSSASIISSBIRRSIIRINIRRIERAARRAAARANNABANNFNNENNIKKRKKKKEEKKFEIEEMMREEIMEMKMMMMAAIARAARAHHAAHHHAHAHIIHIRRISIRRIIRRIRAARRAATAAANNAANSINNNNNBBTBGBBBEEIBBENGEERREEREGRRIRFFRRFFSFIIGFFIKKFIEIKIIKIKIKIKKIRRSIIRIIRORIRERRAAALKAAARRAARORRRAARHRALAAASSAASASSRSSTTSHTETTIITTITNNIIRNIINNINNGGDNEGGGGNGGGAGGGGHGDIIGIIISSIAISISSEESSEHSEEKKEEKEKKKOOKKOOOOOLLOLLAALLLALAAAHHAAHHHHHHRRRRRREERREEENNEENENNNNDDNDDD஋அ஋DDAADAAAAHHAAHழழHHயHHHுுBதமI௃DபதBபA்ுI்பDNபபிAடG்ல்NB்டபGAிிHரயB஋AAுழHSநேAு்AயSுBB1ABொைBபBBIIB7BI்DDIIலDI4IபDDI1DகDAA்DA7AAைANNAANன4NNNNGGNGொGGGGGொBBமBBBBAABBAAAகAHHAAHHHHHAAHAAAASSAASSSAASொSASAAAAA111111771177744774744444

(1 புள்ளி) 163

BAHASA TAMIL

கபொருத௃ மில் ொ வியைைொே
இருந் ொல் (0 புள்ளி)

வினோ வஎவஎிவஎிணனிணனணன்்ோ்ோோ விகட / அவகவிவிடகிககவடுடடக்//க/அஅுஅறககிகப்டடபடுவவுவுகுக்க்்ககுகுறுறிறிபிப்ப்ப்புபுு புள்ளி பபுபுளுள்ள்ள்ளளிிி
எண்
lIlllV.ll...வஎி4ேண4னபஅ4ு4ரத்யி௃கனோைத௃ேிொதயுனயேlIllllllIVl.ll.lllVIlொ.ே.lI.க.lIllமlV..II.l.Vl.தம.III.ூய.த...ுுூ௃டேடளதஅபஅ்ேரஅபிு்ுே்ைருஅபதகைளரயவதயிு௃ககனயனரித௃கைனதத௃௃யமிைவ௃கத௃பனேிேைி்த௃ொேதிதுொதகடேியுனயுொத.யயு௃யுேபனொயேகேயுனயரேண௃ொேேககம்மொேகேதமத்ொமேகூமூவதயுமதயதூமயுகததுபமூ௃ு௃ூ.ுடிீடயுதூ௃௃ுடளதடளதுத்ுடளளூ௃்தரடிக்்்ுரு்டளதைிைு்்ுக்்ைகைளரளிவ்கவைுளள்ைவகைளதூடதவமவதஅபதபதம௃௃வபிதத்த௃்டமுவி்ுபதகட௃ுுிி்கடன/..ு௃ுபைொபொ..கடு௃பகே்ொஅ.ு௃கேரபணொர௃ணபதரண்கே௃்ேது்ரணு்௃ேத்ள்்குேதம.முக்்பபம.கீீுப௃ுுள.மீக௃ுதபளதள.டீதள௃ுு்ு்தளகது்களளவு்ளுகூுளஅூஅஅததூடகதஅடுி்ுதனடனுிைன..ுிை்்.கன்ை.பதபு்பதுுுுபறதளளுளு.ி்ு்ள.்பளள.்ள்ளபததுதுுதுு அவசஇசவ(஋(கஅ஋21ிிூூழழபயயயயேேருுபபொுலலதுுைைமமரளளந௃ுு்தப்்ுககபப்ேேுளள்்த௃௃பபப௃ககபிிளளொிிட்ுு்்))லலல்பப,்்ம்டப்்ிிிேகசவஇ஋அ஋((அவச(சவ஋அேலரய஋஋ச(வஇஅவக(ச஋அ(12஋கக2ிிூூிரூ்12இ(சவ஋அசஅவ஋(க0ுிிூூழழரழபி12யயயயயேேயழழழேிிரூூபழநிேயயயயபபைேேுுுரழழபபபொபுுுையய்யயுேேுரபபலலதொுுலபதுொுுுொொயைைமமைலலதொுுமபபரளளநுொ௃ள௃ைைுுுமமுுொரளளநலலத௃ுுளரர்ுுபத்்ைைதனுமம்ொைரககளளநபப்௃கபபதபப்்்ேேுுுனே்ுுககபபுளள்்ு்்தள்ேே்௃௃்பதப௃்்ுலுளள்்ககதபபள௃௃பபபபபப்ேேதத௃ககபகபகிிளளபபுிொளள்்ள்த௃௃௃விிககபடபி்௃௃ிிளள்ொிபபுுிிடைடு௃்்்ககப்))லலவ)லலிி்ிளளுுொ்்னிிட))லல்)லவ்்பபப,்்,முு்்ட்்யபபப))லலப்்,ல்்்்ம்டொடொமமபி்்ிபபிே,ி்்ேம்ொடிிிொபிே்்ேேலமரயகய஋஋஋(ிேககிொொைகிலரரேயக஋஋ர(்ர௃கக0ுேலரரயர்஋஋ர௃கிு0ு(பனனிகககழழரழரிநி்ேிே0பபைைகுுழழபைநரநிிேிபபைுுை்ுைழழளிநிுு்ைேப்ொபபைொொையொயொொபொொுுுொொை்யை்ொுொுொுபளரரொொரொொயுொனேனொளொைரருைபபளபனன்ுொனொொைுுுபபளரர்்்ன்னுுலொை்்ளபபபபிபததன்லதலுுகளகபப்்்ததவக௃௃ல௃ி்்ளவபபைடததைட௃௃விகிவைட்னவனவ௃௃)வ்ிவ்ினைடய)வ்விொடயொனொடமமொம)வ்டொொமமொொயிொிொமொகடொமகொமமிொொொைரமொகரககொ௃ிொ௃ொொைரகமக௃௃கு௃கனனுகொொனைரகக௃கு௃னனகைககநிந௃கிுைகனனகநிிி்்ைகைைிநொ்ிைைைொி்ைொைொேொொைேொொொொேலொலல்்ல்்
4 lll. புத௃தி ேொதூர்ைமிக௃ேது. ஋ழு ப்பட்டிருந் ொல்
IV. ேரிைொன முடிகவடுக௃ேக௃ கூடிைது.
வினோ
எண் 4

5 வஎவஎிவஎிணனிணனணன்்ோ்ோோ விகட / அவகவிவிடகிககவடுடடக்//க/அஅுஅறககிகப்டடபடுவவுவுகுக்க்்ககுகுறுறிறிபிப்ப்ப்புபுு (1 புள்ளி) மில்பபுபுளுளொ்ள்ள்ளளிிவிியைைொே
கபபுொளர்ுளதி௃

வஎிண5ன55்ததோ௄௄ணட்்பிபனர்்ேள்ன்ததைதத௄௄யதத௄௄ணட௄௄ொணட்ணட்ம்ரப்்்பி்பபிபனினபர஋/்ர்ன்்ேரவே்னச்ேிி்ளளே்பகளன்ன்த்பன்ை்ுடயை்பயைுொயொகமரொ/மகர்மூ்ரஅூ்ே஋/஋/ே஋/கபனசன்சபி்பன்சி்ேபபடி்ேடபேபடத்பதவப்்டுத்ுபபுடுப்ுுகுளுபக்ளு்கக்ளககூகூளகூூூேுதேூேறதேேுபிேபு்ப்பபபப்ப்்ப்பபடப்படபட்ுடட்்டட்்டடு்டடுுளடுுளள்ுளள்்ளள்்ளள்ளள2தளததுததுுதபுுுுள்ளி இருந் ொல் (0 புள்ளி)
222பபுுபளளு்ள்ள்ளிளிி

புள்ளி

5  த௄ட்பின் ன்யம / சிேப்பு கூேப்பட்டுள்ளது 2 புள்ளி

 த௄ண்பர்ேள் ைொர் ஋ன்பது கூேப்பட்டுள்ளது

ITEM CONTOH [IETIITXTIETEEEMEMMMMCPCCOLCOOANONNRTNT]TOTOPOHOEHHHN[[E[TE[EXEAXXEXEKEMEMSMMIPRPPLAPLALALNARARR]KR]]PE]PPEMPEENENNATNTHTATAAIKARKKSKASSIRSINIRRIARAABNANENNKRKKEFKEEIMEKMMMIARAAHAHAHIHRIRIRRIAARAANSANNNTBBIBENBEERGERRFRFGFIKFIIIKKIISKRIIRERIRAKAAROARRARLAASAASSHTSTTITNRIINNIEGNGNGGGGGDIGIAISISSEHSEEKEKKOKOOLOLALALAHAHHHRRREREENENNDNDDADAAHAHHH BIDANG BAHASABBBIBDIID1DIAD7AAN5ANNGNGGGBBBABAAHAHHAHAASASSASAAA111717757555

164 ITEM CONTOH PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH BIDANG BAHASA 175
ITEM CONTOH [EXEMPLAR] PENTAKSIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI SEKOLAH RENDAH

BAHASA TAMIL 165

PENGHARGAAN

Datin Hajah Nawal binti Salleh
Pengarah Peperiksaan, Lembaga Peperiksaan

Dr. Na’imah binti Ishak
Pengarah Peperiksaan, Lembaga Peperiksaan (2011-2014)

Tuan Haji Kamarudin bin Jazuli
Timbalan Pengarah Peperiksaan (Produksi)
Pengurus Program Inisiatif KBAT 20 PPPM Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi.

Dr. Aliah binti Ahmad Shah
Timbalan Pengarah Peperiksaan (Pengurusan)

Puan Hajah Johara binti Abdul Wahab
Timbalan Pengarah Peperiksaan (Operasi)

Encik Mohmmad Najib bin Mohd Ali
Ketua Sektor, Sektor Pembinaan Ujian Akademik
Penolong Pengurus Program Inisiatif KBAT 20 PPPM Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Puan Hajah Norzila binti Mohd Yusof
Ketua Sektor, Sektor Pengurusan Dasar dan Perkembangan

Encik Mazelan bin Zamidi
Ketua Penolong Pengarah, Unit Kemanusiaan, SPUA
Ketua Penyelaras Program Inisiatif KBAT 20 PPPM Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Tuan Haji Khalid bin Sapiee
Ketua Penolong Pengarah, Unit Sains dan Matematik, SPUA

Encik Mohd Tamri bin Abd Halim
Ketua Penolong Pengarah, Unit Sains dan Matematik, SPUA (2006 – 2014)

Encik Khairudin bin Ismail
Ketua Penolong Pengarah, Unit Bahasa, SPUA

Puan Norsida binti Ibrahim
Setiausaha Jawatankuasa Inisiatif KBAT 20 PPPM Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Puan Norsida binti Mokhtar
Penolong Setiausaha
Jawatankuasa Inisiatif KBAT 20 PPPM Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

166

Puan Rasuan bt Mohd Zain
Penyelaras Item Contoh Pentaksiran KBAT (Sekolah Menengah & Sekolah Rendah)
Encik Mohamad Nasir bin Mat Hussein
Penolong Penyelaras Item Contoh Pentaksiran KBAT (Sekolah Menengah & Sekolah Rendah)
Profesor Dr Jim Tognolini, Pearson United Kingdom
Dr Doug Mc Curry, Australian Council of Educational Research (ACER)
Profesor Madya Dr Joharry Bin Othman, UIAM
Profesor Dr Kamariah Binti Abu Bakar, UPM
Encik Ahmad bin Yusop
Encik Arman bin Sapuan
Encik Masrol bin Samingon
Puan Alawiah binti Mohd Hussain
Encik Cheng Wai Lung
Encik Geoffrey Singgon
Puan Lee Chye Hong
Encik Lee Kui Sin
Cik Deura Emar binti Mohd Rosli
Encik Murthy a/l Parasuraman
Encik Munusamy Subramaniam
Cik Rozalina binti Rahmat
Puan Rasidah binti Kassim
Encik Santharaguru a/l Vethiappan
Encik Segaran a/l Muthappen

167

Encik Shafiron bin Hasyim
Encik Nik Shuhaimi bin Nik Mohd
Encik Mohd Sukri bin Mohd Ariffin
Encik Ravindran a/l Munianday
Encik Balamurukan a/l Krishnan
Puan Thanbeer Kaur Sekhon a/p Daljit Singh
Puan Aimi Mahfuzah binti Mohd Kamalludeen
Encik Said Nordin bin Said Ali
Semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam menyumbangkan
idea, bahan, pendapat dan sokongan dalam penghasilan buku Item Contoh Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi ini.

168