SAR กศน.อำเภอเมืองนครราชสีมา 63

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2563 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ แต่ละ ประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มี การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานสึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปีประกอบกับ กฎกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึกษาที่ จัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ที่อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ได้กำหนดให้สถานศึกษาต้องดำเนินการ 1) จัดให้มีมาตรฐานการศึกษานอกระบบที่กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกำหนด 2) จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี 3) ดำเนินงานตาม แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปี 4) จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพ การศึกษา 5) จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) จัดทำรายงาน การประเมินตนเองประจำปี 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อสาธารณชน 8) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมา เป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ สถานศึกษาและภาคีเครือข่าย 9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10) ยึดหลักการมีส่วนร่วมของ สถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ภาคีเครือข่าย และผู้รับบริการ ในการนี้ เพื่อเป็นการดำเนินงานให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงดังกล่าวข้างต้น ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา จึงได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการ ประเมินตนเองของสถานศึกษา เพื่อประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยวิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีร่วมกับผลการดำเนินงานของ สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู เจ้าหน้าที่ และผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อประเมินคุณภาพภายใน และจัดทำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา พร้อมทั้งร่วมกันเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาใน ปีถัดไป ทั้งนี้คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาที่ สอดคล้องตามสภาพจริงของสถานศึกษา เพื่อมุ่งสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน ลงชื่อ (นางกรแก้ว แบบกลาง) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเมืองนครราชสีมา วันที่ 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2563

สารบัญ หน้า คำนำ สารบัญ บทสรุปสำหรับผู้บริหาร บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา....................................................................... • สภาพทั่วไปของสถานศึกษา.......................................................................... • ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา.......................................................... • จำนวนผู้เรียน ผู้รับบริการ และจำนวนผู้จัดการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ 2563......................................................................... • จำนวนบุคลากร ประจำปีงบประมาณ 2563............................................... • งบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 2563..................................................... • กศน.ตำบล/ศูนย์การเรียนชุมชน.................................................................... • แหล่งเรียนรู้.................................................................................................... • ภาคีเครือข่าย.................................................................................................. • ภูมิปัญญา....................................................................................................... • แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563.................................................. • รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ.................................. • ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ที่ผ่านมา............................................ • ผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ครั้งล่าสุด........................... • ผลการประเมินคุณภาพภายนอก ครั้งล่าสุด.................................................... • ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินตนเองของ สถานศึกษาปีงบประมาณ ที่ผ่านมา................................................................ • ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพ สถานศึกษาโดยต้นสังกัด ครั้งล่าสุด.................................................................. • ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินคุรภาพภายนอก ครั้งล่าสุด............................................................................................................ • ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา...............................................................................

สารบัญ (ต่อ) หน้า บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา......................................................... • ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา มาตรฐานที่ 1 และมาตรฐานที่ 2 ............................................................... • ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ 1 และมาตรฐานที่ 2 ....................................................................................... • ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 และมาตรฐานที่ 2 ........................................................................................ • ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 .. บทที่ 3 สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา... • มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน............................. • มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง........................................................................... • มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย................................................................... ภาคผนวก • ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา • ค่าเป้าหมายเพื่อใช้ในการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา • คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา • ร่องรอย และหลักฐานที่สำคัญจากการดำเนินงานตามสภาพจริงของสถานศึกษา ที่สนับสนุนการดำเนินงานของสถานศึกษา

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ตั้งอยู่ที่หมู่ 3 ถนนเพชรมาตุคลา ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา สังกัดสำนักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจัดการศึกษา 3 ประเภท ประกอบด้วย ❑ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ❑ การศึกษาต่อเนื่อง ❑ การศึกษาตามอัธยาศัย คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2562 ถึงวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2563 ซึ่งจากการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา สามารถสรุป ได้ดังนี้ สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ............ มีคะแนนรวมเท่ากับ.....คะแนน และเมื่อพิจารณาผลการประเมินตนเองตามประเภทการจัดการศึกษาของสถานศึกษา พบว่า 1. มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ ................ มีคะแนนรวมเท่ากัน...............คะแนน 2. มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ........มีคะแนนรวม เท่ากับ............คะแนน 3. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ........มี คะแนนรวมเท่ากับ..............คะแนน ทั้งนี้ จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยภาพรวมของสถานศึกษา จึงได้มีการกำหนดแนวทางเพื่อรักษาคุณภาพหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษา ที่สถานศึกษาคาดว่าจะนำไปดำเนินการในปีงบประมาณถัดไป ดังนี้ 1)............................................................................................................................................. 2)............................................................................................................................................. 3).............................................................................................................................................

คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา หวังเป็นอย่างยิ่งว่า สถานศึกษาจะนำผลการประเมิน จากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปใช้เป็นข้อมูลในการกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาต่อไป ลงชื่อ (นางกรแก้ว แบบกลาง) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเมืองนครราชสีมา ประธานคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา วันที่......... เดือน......................พ.ศ............ ทั้งนี้ คณะกรรมการสถานศึกษาได้รับทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า สถานศึกษาจะนำผลการประเมินจากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาไปใช้ เป็นข้อมูลในการกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป ลงชื่อ (นายชาญวิทย์ ทับสุพรรณ) ประธานคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา วันที่......... เดือน......................พ.ศ............

บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1. สภาพทั่วไปของสถานศึกษา 1.1 ชื่อสถานศึกษา : ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา 1.2 ที่อยู่ หมู่ที่ 3 บ้านโนนฝรั่ง ถนนเพชรมาตุคลา ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา รหัสไปรษณีย์30000 โทรศัพท์ 0-4422-0454 มือถือ 081-9670728 โทรสาร 0-4422-6392 E-mail [email protected] เว็บไซต์ www.nfekorat.com 1.3 สังกัด สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ 2. ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ ประชาชนอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตในโลกศตวรรษที่ 21 พันธกิจ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษาพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบริบท ทางสังคม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมของ กศน.ตำบล ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน และแหล่งเรียนรู้อื่นในรูปแบบต่าง ๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนานำเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ และนวัตกรรม การวัดผลประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับบริบทในปัจจุบัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการ เรียนรู้ที่มีคุณภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล อัตลักษณ์ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้คู่คุณธรรม

3. จำนวนผู้เรียน ผู้รับบริการ และจำนวนผู้จัดการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ 2563 หลักสูตร/ประเภท จำนวนผู้เรียน (คน) รวมจำนวน (คน) จำนวนผู้จัดการเรียนรู้ ชาย หญิง (คน) การศึกษาขั้นพื้นฐาน - ระดับประถมศึกษา 256 288 544 - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 3,185 2,926 6,111 170 - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3,664 3,481 7,145 รวมจำนวน (คน) 7,105 6,695 13,800 170 การศึกษาต่อเนื่อง 1. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน - 1 อำเภอ 1 อาชีพ 70 6 76 4 - พัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจ) 40 760 800 100 - ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 522 78 600 50 2. โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 44 331 375 45 3. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา สังคมและชุมชน 106 594 700 45 4. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต 226 774 1,000 50 5. โครงการดิจิทัลชุมชน 312 438 750 50 รวมจำนวน (คน) 1,320 2,981 4,301 344 การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 10,555 20,475 33,030 กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ 8,250 11,090 19,340 73 กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ 135 265 400 รวมจำนวน (คน) 18,940 31,830 50,770 73

4. จำนวนบุคลากร ประจำปีงบประมาณ 2563 ประเภท/ตำแหน่ง จำนวน (คน) ต่ำกว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวมจำนวน ผู้บริหารสถานศึกษา - - 1 - 1 ข้าราชการครู - 1 2 - 3 บุคลากรทางการศึกษา - - 1 - 1 พนักงานราชการ ครูอาสาสมัคร กศน. - 5 - - 5 ครู กศน.ตำบล 27 7 1 35 นักจัดการงานทั่วไป - 1 - - 1 อัตราจ้าง ครูศูนย์การเรียนชุมชน (ครู ศรช.) - 14 - - 14 ครูประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ครู ปวช.) - 11 - - 11 ครูผู้สอนคนพิการ - 1 - - 1 ครูผู้สอนเด็กเร่ร่อน (เด็กด้อยโอกาส) - 2 - - 2 ครูประจำกลุ่ม - 118 - - 118 เจ้าหน้าที่แผนงานและโครงการ - 1 - - 1 เจ้าหน้าที่เทคโนโลยีสารสนเทศและ ประชาสัมพันธ์ - 1 - - 1 เจ้าหน้าที่ธุรการ - 1 - - 1 เจ้าหน้าที่พัสดุ - 2 - - 2 เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล 2 4 - - 6 บรรณารักษ์อัตราจ้าง - 2 - - 2 พนักงานบริการ 5 - - - 5 รวมทั้งสิ้น 7 191 11 1 210 5. งบประมาณประจำปีงบประมาณ 2563 - เงินงบประมาณ 27,883,126.82 บาท - เงินนอกงบประมาณ 523,692.07 บาท รวมจำนวนเงิน 28,406,818.89 บาท

6. กศน.ตำบล/แขวง/ศูนย์การเรียนชุมชน กศน.ตำบล ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ 1. กศน.ตำบลโคกกรวด เทศบาลตำบลเมืองใหม่โคกกรวด หมู่ 6 บ้านสระมโนราตำบลโคกกรวด นางนภภัทร แสงแก้ว 2. กศน.ตำบลโคกสูง หมู่ 10 บ้านสำคัญ ตำบลโคกสูง นางสาวสมฤดี สมบูรณ์ 3. กศน.ตำบลจอหอ หมู่ 12 บ้านสระตาราช ตำบลจอหอ นางสาวจรินทร์ธร โชติอินทร์หอม 4. กศน.ตำบลไชยมงคล วัดไชยมงคล หมู่ 5 บ้านหนองไทร ตำบลไชยมงคล นางสาวสุนทรี ศรีทองกูล 5. กศน.ตำบลตลาด หมู่ 2 บ้านบุ ตำบลตลาด นายวาทิต ลาภมูล 6. กศน.ตำบลในเมือง ถนนสืบศิริ ตำบลในเมือง นางสาวปาลิดา จินดานุภาพ 7. กศน.ตำบลบ้านเกาะ ศาลากลางบ้านเก่า หมู่ 2 ตำบลบ้านเกาะ นางสาวพรรณนิภา วงษา 8. กศน.ตำบลบ้านโพธิ์ 56 หมู่ 3 บ้านบูรณพานิชย์ ตำบลบ้านโพธิ์ นางอนงค์ ทองพีระ 9. กศน.ตำบลบ้านใหม่ หมู่ 12 บ้านยางน้อย ตำบลบ้านใหม่ นางสาวเนตรนภา อาจปรุ 10. กศน.ตำบลปรุใหญ่ หมู่ 2 บ้านตะคองเก่า ตำบลปรุใหญ่ นางนันทนากร สุขวรโชติธนัน 11. กศน.ตำบลพลกรัง หมู่ 4 บ้านสะแกกรัง ตำบลพลกรัง นายกรรจ์ อาชชวะกุล 12. กศน.ตำบลพะเนา 109 หมู่ 7 บ้านมะเริงใหญ่ตำบลพะเนา นางสาวแววดาว ฟอพิมาย 13. กศน.ตำบลพุดซา หมู่ 9 บ้านสระโพธิ์ ตำบลพุดซา นางสาวภคพร ใจรักษา 14. กศน.ตำบลโพธิ์กลาง หมู่ 3 บ้านหนองพลวงน้อย ตำบลโพธิ์กลาง นางสาวภมร อเนกศิลป์ 15. กศน.ตำบลมะเริง หมู่ 6 บ้านพระ ตำบลมะเริง นางเตือนใจ โพธิ์สุ 16. กศน.ตำบลสีมุม หมู่ 2 บ้านสีมุม ตำบลสีมุม นายชัดกร ประณีตพลกรัง 17. กศน.ตำบลสุรนารี หมู่ 6 บ้านมาบเอื้อง ตำบลสุรนารี นางสาววิมลรัตน์ ขันเงิน 18. กศน.ตำบลหัวทะเล อาคารเอนกประสงค์ (ศูนย์สาธิต) หมู่ 4 บ้านหนองสองห้อง ตำบลหัวทะเล นางสาวมนัสนันท์ เตมินทร์ 19. กศน.ตำบลหนองกระทุ่ม หมู่ 2 บ้านหนองโพธิ์ ตำบลหนองกระทุ่ม นายมงคล ณ ราชสีมา 20. กศน.ตำบลหนองไข่น้ำ หมู่ 6 บ้านโกรก ตำบลหนองไข่น้ำ นางอภิชญา พึ่งโคกสูง 21. กศน.ตำบลหนองจะบก ศูนย์สาธิตการตลาด หมู่ 5 ตำบลหนองจะบก นางสาวฐาปนีย์ จำรัสประเสริฐ 22. กศน.ตำบลหนองบัวศาลา หมู่ 8 บ้านหนองตาคง ตำบลหนองบัวศาลา นางสุภาพร ผลาผล 23. กศน.ตำบลหนองไผ่ล้อม ถนนพิบูลละเอียด ตำบลหนองไผ่ล้อม นางสาวรัชนีย์ ฉ่ำสูงเนิน 24. กศน.ตำบลหนองระเวียง หมู่ 6 หน้าวัดทับช้าง ตำบลหนองเวียง นางสาวสิริพร จันทร์ศิริ 25. กศน.ตำบลหมื่นไวย หมู่ 4 บ้านโพนสูง ตำบลหมื่นไวย นางสาวจิฬติกาล พลบัติ รวมจำนวน 25 แห่ง 25 คน ศูนย์การเรียนชุมชน ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ 1. ศรช.บ้านโกรกตะคร้อ ศาลาเอนกประสงค์ หมู่ 1 บ้านโกรกตะคร้อ ตำบลไชยมงคล นางปันตะวัน ประสงค์สันติ 2. ศรช.บ้านพะไล ศาลาอเนกประสงค์บ้านพะไล หมู่ 6 ตำบลหัวทะเล นางปัญจรัศม์ ไชยพันธ์

ศูนย์การเรียนชุมชน ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ 3. ศรช.บ้านศรีษะละเลิง ห้องสมุดวัดศรีษะละเลิง หมู่ 10 ตำบลบ้านใหม่ นางสาวภาติยา อารี 4. ศรช.รุ่งเรือง-บุญเรือง ศาลาเอนกประสงค์ประจำชุมชนรุ่งเรืองบุญเรือง ตำบลในเมือง นางสาวดวงธิดา พรมพันธ์ใจ 5. ศรช.กองพระทราย วัดกองพระทราย ตำบลในเมือง นางสาวศิริกัญญา อิทธิพิบูล 6. ศรช.บ้านบึงประเสริฐ ศาลาเอนกประสงค์บ้านบึงประเสริฐ หมู่ 8 ตำบลพลกลัง นายกรรจ์ อาชชวะกุล 7. ศรช.เทศบาลตำบล โคกกรวด ศูนย์ส่งเสริมสุขภาพชุมชน เทศบาลตำบล โคกกรวด หมู่ 1 ตำบลโคกกรวด นางสาวธณัชชา สุวรรณโชติ 8. ศรช.บ้านหนองบัวศาลา โรงเรียนบ้านหนองบัวศาลา ตำบลหนองบัวศาลา นางสาวหทัยชนก สิริสกุลรุ่งเรือง 9. ศรช.พานิชเจริญ อาคารอเนกประสงค์ชุมชนพานิชเจริญ ตำบลในเมือง นางสาวกิติยา อภัยเดช 10. ศรช.ชลประทาน ชุมชนชลประทาน ตำบลในเมือง นางสาวอุดมลักษณ์ กุเวสา 11. ศรช.ท่าตะโกพัฒนา ชุมชนท่าตะโกพัฒนา หมู่ 66 ตำบลในเมือง นางสาวอมรรัตน์ รากผักแว่น 12. ศรช.เดชอุดม ชุมชนเดชอุดม ตำบลในเมือง นางสาวเสาวภา นภาสกุล 13. ศรช.เบญจรงค์ วัดหงษาราม ตำบลในเมือง นางสาวพรพัชร ปิ่นทอง 14. ศรช.วัดหนองไผ่ล้อม วัดหนองไผ่ล้อม ตำบลในเมือง นายชัยวุฒิ จีระวุฒิ 15. ศรช.กศน.พัฒนา 221 ซอย 6 ถนนสืบศิริ ตำบลในเมือง นางสาวพรพรรณ สาคร 16. ศรช.บ้านหนองปรู องค์การบริหารส่วนตำบลหนองจะบก ตำบลหนองจะบก นายอธิศักดิ์ ศรีดิลก 17. ศรช.บ้านคอกวัว บ้านคอกวัว หมู่ 6 ตำบลหนองกระทุ่ม นางสาวดลปัด ทันธะศิริ 18. ศรช.บ้านหนองตะคลอง บ้านหนองตะคลอง ศาลา SML หมู่ 1 ตำบลหนองบัวศาลา นายสุริยา แก้วตา 19. ศรช.บ้านโป่งแมลงวัน ศาลาประชาคม หมู่ 5 บ้านโป่งแมลงวัน ตำบลโคกกรวด นางสาวณัฎวรรณ เงิมสันเทียะ 20. ศรช.วัดลำเชิงไกร วัดลำเชิงไกร ตำบลโคกสูง นางสาวณิชาภัทร นามกระโทก 21. ศรช.มหาชัย-อุดมพร อาคารเอนกประสงค์ชุมชนมหาชัยอุดมพร ตำบลในเมือง นางสาวกรกัลย์ชัชมณฑ์ ราสิมานนท์ 22. ศรช.วัดป่าสาลวัน วัดป่าสาลวัน ตำบลในเมือง นางสาวศิรประภา แบบกลาง 23. ศรช.บ้านกระชอน บ้านกระชอน ตำบลมะเริง นายณัฐวุฒิ กุศลวงษ์ 24. ศรช.วัดลองตอง วัดลองตอง ตำบลบ้านโพธิ์ นางสาวปัทมาวดี ทองพีระ 25. ศรช.บ้านค่ายสุรธรรม พิทักษ์ ค่ายสุธรรมพิทักษ์ ตำบลบ้านโพธิ์ นางสาวอลิสา คำแก่นแก้ว รวมจำนวน 25 แห่ง 25 คน

7. แหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ด้าน ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ ผู้รับผิดชอบ 8. ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย (กลุ่ม องค์กร และหน่วยงาน) ด้าน ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ 9. ภูมิปัญญา บุคคล (ปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปัญญา ผู้นำ) ความรู้ ความสามารถ ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ 10. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563 โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ 11. รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ (ตั้งแต่ปีงบประมาณที่จัดทำรายงานการ ประเมินตนเองย้อนหลังไปไม่เกิน 3 ปีงบประมาณ)

รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ ด้าน/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรที่มอบ

12. ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา เพื่อเป็นการกำหนดเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมิน คุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงมีการกำหนดค่าเป้าหมายเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่จะ ให้เกิดแก่ผู้เรียน โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใช้ในการ เทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาที่ สมควรจัดให้มีการกำหนดค่าเป้าหมาย สำหรับใช้ในการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ไว้ดังนี้ มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้อง กับหลักสูตรสถานศึกษา ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษามีการกำหนดคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคับที่ไว้เป็นค่าเป้าหมาย โดยกำหนดจาก คะแนนเฉลี่ยผลการสอบปลายภาคเรียนของผู้เรียน จำนวน 2 ภาคเรียน หรือ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) จำนวน 2 ภาคเรียน ดังนี้ ระดับ/รายวิชา คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคับ ที่สถานศึกษากำหนดไว้เป็นค่าเป้าหมาย (คะแนน) ประถมศึกษา - ทักษะการเรียนรู้ 32.39 - ภาษาไทย 20.84 - ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 18.81 - คณิตศาสตร์ 11.00 - วิทยาศาสตร์ 16.88 - ช่องทางการประกอบอาชีพ 23.61 - ทักษะการประกอบอาชีพ 25.87 - พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน 20.45 - เศรษฐกิจพอเพียง 21.12 - สุขศึกษา พลศึกษา 30.00 - ศิลปศึกษา 20.72 - สังคมศึกษา 33.60 - ศาสนา และหน้าที่พลเมือง 23.13 - การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 20.78 มัธยมศึกษาตอนต้น - ทักษะการเรียนรู้ 26.27 - ภาษาไทย 29.36 - ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 18.87

ระดับ/รายวิชา คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคับ ที่สถานศึกษากำหนดไว้เป็นค่าเป้าหมาย (คะแนน) - คณิตศาสตร์ 14.55 - วิทยาศาสตร์ 18.08 - ช่องทางการพัฒนาอาชีพ 21.25 - ทักษะการพัฒนาอาชีพ 24.00 - พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง 16.56 - เศรษฐกิจพอเพียง 23.25 - สุขศึกษา พลศึกษา 21.21 - ศิลปศึกษา 16.11 - สังคมศึกษา 14.64 - ศาสนา และหน้าที่พลเมือง 17.13 - การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 13.98 มัธยมศึกษาตอนปลาย - ทักษะการเรียนรู้ 27.65 - ภาษาไทย 26.64 - ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม 18.68 - คณิตศาสตร์ 19.64 - วิทยาศาสตร์ 20.41 - ช่องทางการขยายอาชีพ 18.37 - ทักษะการขยายอาชีพ 28.82 - พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง 14.35 - เศรษฐกิจพอเพียง 21.38 - สุขศึกษา พลศึกษา 23.51 - ศิลปศึกษา 15.48 - สังคมศึกษา 13.99 - ศาสนา และหน้าที่พลเมือง 18.94 - การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 19.91 ประเด็นการพิจารณาที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับ การยกย่องเชิดชูเกียรติหรือเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านที่เกี่ยวข้องกับการมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม หรือ คุณลักษณะที่ดี จำนวน 107 คน

ประเด็นพิจารณาที่ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด อย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจ แก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง สมเหตุสมผล และสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นได้ จำนวนร้อยละ 12.35 ประเด็นพิจารณาที่ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ สามารถสร้างโครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือสิ่งใหม่ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง จำนวน 53 คน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจำนวนผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สามารถนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือ ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การประกอบอาชีพ หรือเพื่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น จำนวนร้อยละ 10.87 มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นการพิจารณาที่ 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็น ประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจำนวนผู้จบการศึกษา และหรือ จำนวนกลุ่มผู้จบการศึกษาต่อเนื่อง ที่มีผลการดำเนินงานที่เห็นเป็นประจักษ์ในพื้นที่ หรือเป็นตัวอย่างที่ดี จำนวน 398 คน

บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา สังกัด สำนักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจัดการศึกษา 3 ประเภท ประกอบด้วย ❑ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ❑ การศึกษาต่อเนื่อง ❑ การศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งได้มีการกำหนด และประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้แล้ว เมื่อวันที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. 2562 จึงได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประกาศ ณ วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 ซึ่งมีผลการประเมินคุณภาพการศึกษา ดังนี้ แหล่งเรียนรู้อื่น แหล่งเรียนรู้อื่น ประเภทแหล่งเรียนรู้ ที่ตั้ง 1. อนุสาวรีย์ท้าวสุรนารี สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น เทศบาลนครนครราชสีมา อำเภอเมือนครราชสีมา 2. ประตูชุมพล สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตั้งอยู่ด้านหลังอนุสาวรีย์ท้าวสุรนารี ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 3. วัดพระนารายณ์มหาวรวิหาร กิจกรรมทางสังคม เทศบาลนครนครราชสีมา

(เทวสถาน,ศาล, พระอิศวร, พระพิฆเณศ) อำเภอเมือนครราชสีมา 4. วัดป่าสาลวัน (อนุสรณ์สถานบูรพาจารย์เจดีย์) กิจกรรมทางสังคม ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 5. วัดพายัพ (ถ้ำหินงอก หินย้อย) กิจกรรมทางสังคม ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 6. วัดศาลาลอย (วีรกรรม ณ ทุ่งสัมฤทธิ์ของท้าวสุรนารี) กิจกรรมทางสังคม ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 7. วัดบึงแสนสุข กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 8. วัดหนองไผ่ กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 9. วัดหนองพลวงน้อย กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 10. วัดหนองบ่อ กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 11. วัดโบสถ์ กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 12. ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจ พอเพียง ร.23 พัน 1 ค่ายสุรธรรมพิทักษ์ กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 13. ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนบ้านค่าย สุรธรรมพิทักษ์ กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 14. ข้าวฮางงอกไรซ์เบอรี่ เกษตรอินทรีย์โคราช ยอด อรทัย บุคคล ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 15. ไร่น้องสตางค์มัลเบอรี่ บุคคล ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา แหล่งเรียนรู้อื่น ประเภทแหล่งเรียนรู้ ที่ตั้ง 16. ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจ พอเพียง ช.201 กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 17. กลุ่มเกษตรอินทรีย์ผักไฮไอโป นิค บุคคล ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 18. ไร่พอเพียง บุคคล ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 19. บ้านหนังสือชุมชน กิจกรรมทางสังคม ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา 20. บ่อแก๊สชีวภาพ ทรัพยากรธรรมชาติ ตำบลพลกรัง อำเภอเมืองนครราชสีมา 21. ปราสาทหินพนมวัน สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา 22. สวนสัตว์นครราชสีมา สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลไชยมงคล อำเภอเมืองนครราชสีมา 23. ศูนย์ฝึกอบรมและวิจัยทางการ เกษตร (100 ไร่) มหาวิทยาลัยราช ภัฏนครราชสีมา กิจกรรมทางสังคม ตำบลไชยมงคล อำเภอเมืองนครราชสีมา

24. การตีมีดบ้านโพธิ์ บุคคล ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา 25. ซากดึกดำบรรพ์ (2 พันล้าน ปี) ทรัพยากรธรรมชาติ ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 26. วัดสว่างอารมณ์ กิจกรรมทางสังคม ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 27. วัดบ้านโคกสูง กิจกรรมทางสังคม ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 28. วัดบ้านลำเชิงไกร กิจกรรมทางสังคม ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 29. วัดจิตเริงพัฒนาราม กิจกรรมทางสังคม ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 30. วัดวิสุทธิศรีสุมังคลาราม กิจกรรมทางสังคม ตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมือง นครราชสีมา 31. ศูนย์การเรียนรู้ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กิจกรรมทางสังคม ตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมือง นครราชสีมา 32. เขื่อนโพธิ์เตี้ย สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลปรุใหญ่ อำเภอเมืองนครราชสีมา 33. สวนรุกชาติปรุใหญ่ ทรัพยากรธรรมชาติ ตำบลปรุใหญ่ อำเภอเมืองนครราชสีมา 34. จุดถ่ายทอดเทคโนโลยี การเพาะเห็ด สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลบ้านใหม่ อำเภอเมืองนครราชสีมา 35. การผลิตผ้าห่มนวมหนองยารักษ์ บุคคล ตำบลพุดซา อำเภอเมืองนครราชสีมา 36. โบราณสถานวัดปรางค์ทอง สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมือง นครราชสีมา 37. แหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง บ้านโพนสูง กิจกรรมทางสังคม ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 38. โรงขนมจีนประโดก กิจกรรมทางสังคม ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 39. โบสถ์กลางน้ำ 300 ปี สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 40. เทคโนโลยีแก๊สชีวภาพพื้นบ้าน ทรัพยากรธรรมชาติ ตำบลโคกกรวด อำเภอเมืองนครราชสีมา 41. วัดหนองหญ้างาม กิจกรรมทางสังคม ตำบลหนองกระทุ่ม อำเภอเมือง นครราชสีมา 42. โบสถ์โบราณวัดสีมุมใต้ สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลสีมุม อำเภอเมืองนครราชสีมา แหล่งเรียนรู้อื่น ประเภทแหล่งเรียนรู้ ที่ตั้ง 43. โบสถ์ 300 ปี วัดลองตอง สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา 44. โบสถ์ 300 ปี วัดโคกตลาด สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา 45. พระพุทธรูปศิลปะลาว บ้านหนองไข่น้ำ สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ตำบลหนองไข่น้ำ อำเภอเมือง นครราชสีมา รวมจำนวน 45 แห่ง ภูมิปัญญาท้องถิ่น

ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ที่อยู่ 1. นายธนาณัติ วัชร์กลธร ไร่นาสวนผสม 235 หมู่ 7 บ้านมาบมะค่า ตำบลหนองระ เวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัด นครราชสีมา โทร. 087-8776414 2. นางจรุณ สารบุญ การปลูกผักหวาน, ชะอม 14 หมู่ 11 บ้านโตนด ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 083-7223226 3. นายก่วง ยกบัตร เผาถ่านแบบไทยๆ, ทำปุ๋ย ชีวภาพ ,แผงโซล่าเซล ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 4. นายสุวรรณ ดู๋หมื่นไวย ไร่สวนผสม , แก้วมังกร เลี้ยงปลา หมู่ 3 บ้านหนองพลวงน้อย ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 5. นางแววรัตน์ นะโนชัย สมุนไพรไทยลูกประคบ หมู่ 3 บ้านหนองพลวงน้อย ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 6. นางรัชนี ศิริเลิศ งานดอกไม้แห้ง , น้ำพริกกุ้งเสียบ 230/147 หมู่ 9 ค่ายสุรธรรมพิทักษ์ ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 7. นางสายใจ ระหาญนอก งานดอกไม้ใบตองสด , จัดตกแต่งงานดอกไม้ หมู่ 2 บ้านหนองไผ่ ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 8. นางนารีรัตน์ รอดนุช ดอกไม้ดินไทยผสมดิน ญี่ปุ่น กองพันทหารช่าง 202 ค่ายสุรธรรมพิทักษ์ ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 086-2540774 9. นางรุ่งนภา กอย ปลาร้า,ปลานิลไร้ก้าง 274 หมู่ 8 ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมือง นครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 087-2515491, 089-2584953 10. นางขวัญอพัช อินกนก ลูกประคบ,แชมพูสมุม ไพรน้ำหอมดอกไม้ไทย 233 /67 หมู่ 9 ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 11. นางเปรม ปรีมณีณ์กรร พรมเช็ดเท้า,พรมปูนอน 233 /67 หมู่9 ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ที่อยู่ 12. จสอ.สมพล ทับเพ็ชร น้ำยาทำความสะอาด ร.23 พัน 1 พล.ร.6 บ้านพักข้าราชการ ซอย 6 ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 13. นางสมพร อร่ามชัย ไวท์สมุนไพร 507 ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 044-274264 , 044-353581 14. นางทัดศรี กิตติภัณฑ์ การเพาะกล้วยไม้ 107 หมู่ 6 บ้านมาบเอื้อง ตำบลสุรนารี อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา

15. นางผ่อง ช่วยโคกสูง นางราตรี ลือสันเทียะ การทอเสื่อจันทบูร 119 บ้านลำเชิงไกร หมู่ 9 ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 087-0651120, 087-2450169 16. นายชุ่ม ปลอดโคกสูง การปั้นรูปสัตว์จากขี้เลื่อย 1 บ้านระงม หมู่ 4 ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 17. นายกำปั่น บ่อยนอก หมอเพลงโคราช 334 – 336 สำนักเพลงโคราชกำปั่น ถนนจิระ ตำบลในเมือง อำเภอเมือง นครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 18. นายจำเนียร เสริฐกะโทก การปัดทองพระพุทธรูป 240/1 ถนนไชยณรงค์ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 19. นายจันทร์ บุตรนันท์ เกษตรผสมผสาน บ้านลำโพง หมู่ 18 ตำบลพุดซา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร.089-2831048 20. แม่กาไวย์ ผ้านวมหนองยารักษ์ หมู่ 12 บ้านหนองยารักษ์ ตำบลพุดซา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 21. นางประทีป บัญมา เจริญ ขนมดอกจอก 2812 ถนนมิตรภาพ ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร 083- 7930059 22. ร้อยเอกพงษ์ อาศรัย ป่า เพาะเลี้ยงไก่ชน 509 ถนนพายัพทิศ ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา โทร. 087-0003256, 044-255471 23. นายวัชรินทร์ ขอพรกลาง ช่างปั้นหัตถกรรม 745 ถนนพายัพทิศ ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 24. นางหนูจีน เสาะรัมย์ ทำไม้กวาด 497 ถนนพายัพทิศ ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 25. นายสะอาด สุขสิทธิ์ นายสะอาด สุขสิทธิ์ 509 /2 ถนนพายัพทิศ ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ที่อยู่ 26. นายเรืองเดช เรืองวงษ์งาม ผ้าม่าน 661 ถ.พายัพทิศ ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 27. นางระเบียบ พยัคฆเดช น้ำกลั่นตะไคร้หอม 1285 ถ.เดชอุดม ซ.13/3 ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 28. นางพัง ปิยโพธิกุล ร้อยลูกปัดพวงกุญแจ 1791 ถ.เดชอุดม ซอย 15 ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา

โทร. 087-2447265 29. นางสุภาพันธ์ ทอง ทิพย์ ริบบิ้นโปรยทาน 1869 ถ.เดชอุดม ซอย 15 ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 089-9171169 30. นางดวงเดือน คุณอุดม ดอกไม้จากใยบัว 965 ถ.เดชอุดม ซอย 9 ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 31. นางสายทอง คุ้มกลาง ปุ๋ยหมักชีวภาพ 1245 ซอย 13/13 ถนนเดชอุดม ตำบลใน เมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัด นครราชสีมา โทร. 089-4232193 32. นางสำราญ ประณีตพลกรัง การทำปูนแดง หมู่ที่ 1 ตำบลสีมุม อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 33. นายไสว คำพรม ขนมเปี๊ยะหนึ่งฤทัย 499 /10 หมู่ 4 ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 044-324106, 081 – 9763243 34. นางสาวละมุล วุ้นพันธุ์ ทำเขียงไม้มะขาม 243 หมู่ 4 ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร 087 -2435766 35. นางชื่น กิ่งโคกกรวด การเพาะเห็ด 295 หมู่ 11 ตำบลบ้านใหม่ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 089 - 5029913 36. นางตวงทิพย์ เกิดนอก เบเกอรี่ 3 หมู่ 3 ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 088-4777861 37. นายอรุณ ขันโคกสูง เศรษฐกิจพอเพียง 39 หมู่ 4 ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 081-7902368 38. นางจำปี อาจพินิจ ขนมจีนประโดก 85/4 หมู่ 6 ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 085-7690036 ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ที่อยู่ 39. นายศุภณัฎฐ์ ภู่หมื่น ไวย หมอเป่ารักษากระดูก 70 หมู่ 7 ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร. 087-4394449 40. นางทองย้อย ทองย้อย ขนมไทยพื้นบ้าน หมู่ 1 บ้านหนองรังกา ตำบลโคกกรวด อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา

41. นายบุญส่ง ศรีกำปัง บ่อแก๊สชีวภาพ 30 หมู่ 8 บ้านบึงประเสริฐ ตำบลพลกรัง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 42. นายสมคิด เหขุนทด กังหันไม้ไผ่ หมู่ 3 บ้านพระ ตำบลหนองกระทุ่ม อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 43. จ.ส.อ.สมพล ทัพเพ็ชร ศูนย์เรียนรู้เกษตร พอเพียง ร.23 พัน 1 ค่ายสุรธรรมพิทักษ์ ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา โทร.096-7864655 44. แม่ชีอั้ว วัดหนองไข่น้ำ การทำบายศรีทุกชนิด วัดหนองไข่น้ำ ตำบลหนองไข่น้ำ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 45. นายจำรัส จอนโพธิ์ การตีมีด ม.6 บ้านมะค่า ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 46. นายธานี เชยโพธิ์ การตีมีด ม.6 บ้านมะค่า ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 47. นางตุ๋ย สุขไม้ การทำไม้กวาดทาน มะพร้าว 151 ม.7 บ้านแสนเมือง ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 48. นางสาวิตรี จอมอุย มะดัน การทำดอกไม้จันทน์ ม.9 บ้านลองตอง ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 49. นางสาวิตรี ยันพิมาย การจักสารผักตบชวา ม.10 บ้านมะค่าน้อย ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 50. นายจรัญ ชาญโพธิ์ ผลิตภัณฑ์จักสานจากไม้ ไผ่ ม.5 บ้านวังหิน ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 51. นางละมุล มีใหม่ ขนมไทย ๑๑ ม.8 บ้านหนองตาคง ตำบลหนองบัวศาลา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 52. นายพิสิทธิ์ เนื่องกระ โทก การปลูกมะนาว 25 ม.6 บ้านหนองโสมง ตำบลหนองบัวศาลา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 53. นายสมพงษ์ ไขทะเล ปุ๋ยชีวภาพ ม.4 บ้านหนองบัวศาลา ตำบลหนองบัวศาลา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 54. นายก้อน แสงพล การตีมีด ม.7 บ้านหนองตาคง ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ที่อยู่ 55. นายบุญช่วย จอนโพธิ์ การตีมีด ม.2 บ้านบุ ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 56. นางสุดใจ พัดฉาศักดิ์ การทำแหนม 95 ม.2 บ้านพุดซา ตำบลพะเนา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา

57. นายจรุล งามศิริ การทำแคปหมู 103 ม.7 บ้านมะเริงใหญ่ ตำบลพะเนา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 58. นางวรรณพร แดงหมื่น ไวย การเพาะเห็ด 5 อย่าง ม.18 บ้านลำโพงใต้ ตำบลพุดซา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 59. นายเขียว กิ่งโคกกรวด เกษตรผสมผสาน ม.4 บ้านมะขามเฒ่า ตำบลบ้านใหม่ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 60. นายอาธร โพธิกนิษา การผลิตแก๊สชีวมวล 265 ม.4 บ้านละลมหม้อ ตำบลโคกกรวด อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 61. ร.ต.ศิริ นาเมือง ปุ๋ยดินชีวภาพ 725 ซอยปลาทอง ม.8 บ้านศรีสมบูรณ์ ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 62. นางสมัย กลางพิมาย เกษตรผสมผสาน 174 ม.2 บ้านใหม่ ตำบลบ้านใหม่ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 63. นางเครือวรรณ ยอดสูงเนิน หัตถกรรมจากไม้ไผ่ 260 ม.4 บ้านละลมหม้อ ตำบลโคกกรวด อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 64. นางวิมวิภา น้อยทะเล เต้าเจี้ยวจากหน่อไม้ 328 ม.7 บ้านหนองแหน ตำบลหนองบัว ศาลา อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 65. นางกานดา สอดโคกสูง การเลี้ยงจิ้งหรีด ม.4 บ้านระงม ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา รวมจำนวน 65 คน ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย ที่อยู่/ที่ตั้ง 1. องค์การบริหารส่วนตำบลมะเริง หมู่ 3 บ้านสารภี ตำบลมะเริง อำเภอเมืองนครราชสีมา 2. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านพระหมู่ 4 บ้านพระ ตำบลมะเริง อำเภอเมืองนครราชสีมา 3. โรงเรียนบ้านบึงสาร หมู่ 5 บ้านบึงสาร ตำบลมะเริง อำเภอเมืองนครราชสีมา 4. กำนันตำบลมะเริง หมู่ 4 บ้านพระ ตำบลมะเริง อำเภอเมืองนครราชสีมา 5. ชุมชนรุ่งเรือง – บุญเรือง ถนนสืบสิริ ซอย 49 ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 6. โรงพยาบาลค่ายสุรนารี 211 ถนนพิบูลละเอียด ตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมืองนครราชสีมา 7. เทศบาลตำบลหนองไผ่ล้อม 599 หมู่ 7 ตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมืองนครราชสีมา ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย ที่อยู่/ที่ตั้ง 8. ค่ายสุรนารี ค่ายสุรนารี ตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมืองนครราชสีมา 9. โรงเรียนโยธินนุกูล 187 ถนนปานิกบุตร ตำบลหนองไผ่ล้อม

อำเภอเมืองนครราชสีมา 10. โรงเรียนทหารอากาศบำรุง หมู่ 1 บ้านกองบิน 1 ตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมืองนครราชสีมา 11. เทศบาลตำบลสุรนารี หมู่ 5 บ้านหนองบง ตำบลสุรนารี อำเภอเมืองนครราชสีมา 12. เทศบาลตำบลหัวทะเล ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา 13. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล บ้านโนนฝรั่ง ถนนเพชรมาตุคลา ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา 14. โรงเรียนบุญวัฒนา 2 ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา 15. กำนัน ผู้ใหญ่บ้านตำบลหัวทะเล ตำบลหัวทะเล อำเภอเมืองนครราชสีมา 16. เทศบาลตำบลไชยมงคล หมู่ 1 บ้านโกรกตะค้อ ตำบลไชยมงคล อำเภอเมืองนครราชสีมา 17. องค์การบริหารส่วนตำบลหนองบัวศาลา หมู่ 8 บ้านหนองตาคง ตำบลหนองบัวศาลา อำเภอเมืองนครราชสีมา 18. กำนัน ผู้ใหญ่บ้านตำบลหนองบัว ศาลา ตำบลหนองบัวศาลา อำเภอเมืองนครราชสีมา 19. เทศบาลตำบลโคกกรวด ตำบลโคกกรวด อำเภอเมืองนครราชสีมา 20. เทศบาลตำบลเมืองใหม่โคกกรวด ตำบลโคกกรวด อำเภอเมืองนครราชสีมา 21. เทศบาลตำบลตลาด หมู่ 5 บ้านกระฉอด ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา 22. วัดโคกตลาด หมู่ 1 บ้านบุ ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา 23. วัดบำรุงธรรม หมู่ 5 บ้านกระฉอด ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา 24. โรงเรียนบ้านบุ (ประชารัฐพัฒนา) หมู่ 2 บ้านบุ ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา 25. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล กระฉอด หมู่ 5 บ้านกระฉอด ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา 26. กำนัน ผู้ใหญ่ตำบลตลาด ตำบลตลาด อำเภอเมืองนครราชสีมา 27. องค์การบริหารส่วนตำบลหมื่นไวย หมู่ 4 บ้านโพนสูง ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 28. วัดหมื่นไวย หมู่ 2 บ้านหมื่นไวย ตำบลหมีนไวย อำเภอเมือง นครราชสีมา 29 วัดโคกประดู่ หมู่ 4 บ้านโพนสูง ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 30. วัดประโดก หมู่ 1 บ้านประโดก ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมือง นครราชสีมา 31. วัดโคกไผ่ หมู่ 6 บ้านโคกไผ่ ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 32. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล โพนสูง หมู่ 4 บ้านโพนสูง ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 33. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม.ตำบลหมี่น ไวย ตำบลหมื่นไวย อำเภอเมืองนครราชสีมา 34. องค์การบริหารส่วนตำบลหนองจะ บก หมู่ 4 ถนนมหาวิทยาลัย ตำบลหนองจะบก อำเภอเมืองนครราชสีมา

ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย ที่อยู่/ที่ตั้ง 35. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล หนองปู 215 หมู่ 4 บ้านหนองปู ตำบลหนองจะบก อำเภอเมืองนครราชสีมา 36. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม.ตำบลหนองจะ บก ตำบลหนองจะบก อำเภอเมืองนครราชสีมา 37. เทศบาลตำบลจอหอ 878 หมู่ 3 ถนนเจนจบทิศ ตำบลจอหอ อำเภอเมืองนครราชสีมา 38. องค์การบริหารส่วนตำบลจอหอ 105 หมู่ 12 บ้านสระตาราช ตำบลจอหอ อำเภอเมืองนครราชสีมา 39. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม.ตำบลจอหอ ตำบลจอหอ อำเภอเมืองนครราชสีมา 40. เทศบาลตำบลบ้านโพธิ์ ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา 41. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชน มะค่า หมู่ 6 บ้านมะค่า ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา 42. วัดลองตอง บ้านลองตอง ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนคราชสีมา 43. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม.ตำบลบ้านโพธิ์ ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา 44. องค์การบริหารส่วนตำบลพลกรัง ตำบลพลกรัง อำเภอเมืองนครราชสีมา 45. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม.ตำบลพลกรัง ตำบลพลกรัง อำเภอเมืองนครราชสีมา 46 เทศบาลตำบลสุรนารี ตำบลสุรนารี อำเภอเมืองนครราชสีมา 47. องค์การบริหารส่วนตำบลสีมุม ตำบลสีมุม อำเภอเมืองนครราชสีมา 48. วัดสีมุมใต้ ตำบลสีมุม อำเภอเมืองนครราชสีมา 49. เทศบาลตำบลโคกสูง หมู่ 10 บ้านสำคัญ ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 50. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล บ้านสำคัญ หมู่ 10 บ้านสำคัญ ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 51. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม.ตำบลโคกสูง ตำบลโคกสูง อำเภอเมืองนครราชสีมา 52. องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านเกาะ ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา 53. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ขนาย ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา 54. โรงเรียนบึงพญาปราบ ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา 55. โรงเรียนโคกไผ่-ขนาย ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา 56. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม.ตำบลบ้าน เกาะ ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา 57. วัดสระบัวเกลื่อน ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา 58. วัดบ้านเกาะ ตำบลบ้านเกาะ อำเภอเมืองนครราชสีมา 59. องค์การบริหารส่วนตำบลหนองระ เวียง ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 60. โรงเรียนบ้านบึงทับช้าง ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา

61. โรงเรียนประชาสามัคคี ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 62. โรงเรียนมาบมะค่า ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 63. โรงเรียนหนองระเวียง ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 64. โรงเรียนหนองพะลาน ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย ที่อยู่/ที่ตั้ง 65. โรงเรียนหนองสมอ ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 66. โรงเรียนยองแยง ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 67. ศูนย์อนุรักษ์พันธุกรรมพืชเทคโนโลยี ราชมงคล ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 68. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน อสม. พัฒนาชุมชน เกษตรประจำตำบลหนองระเวียง ตำบลหนองระเวียง อำเภอเมืองนครราชสีมา 69. เทศบาลนครราชสีมา ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 70. วัดป่าสาลวัน ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 71. ศูนย์แพทย์ชุมชนเมือง 2 วัดป่าสาล วัน ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา 72. เทศบาลตำบลหนองไข่น้ำ หมู่ 1 บ้านหนองไข่น้ำ ตำบลหนองไข่น้ำ อำเภอเมืองนครราชสีมา 73. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ ตำบลหนองไข่น้ำ หมู่ 1 บ้านหนองไข่น้ำ ตำบลหนองไข่น้ำ 74. โรงเรียนบ้านหนองไข่น้ำ หมู่ 1 บ้านหนองไข่น้ำ ตำบลหนองไข่น้ำ 75. วัดบ้านหนองไข่น้ำ หมู่ 1 บ้านหนองไข่น้ำ ตำบลหนองไข่น้ำ 76. องค์การบริหารส่วนตำบลพะเนา 109 หมู่ 7 บ้านมะเริงใหญ่ ตำบลพะเนา อำเภอเมืองนครราชสีมา 77. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล พะเนา หมู่ 3 บ้านหนองสายไพร ตำบลพะเนา อำเภอเมืองนครราชสีมา 78. วัดมะเริงใหญ่ หมู่ 7 บ้านมะเริงใหญ่ ตำบลพะเนา 79. วัดมะเริงน้อย หมู่ 1 บ้านมะเริงน้อย ตำบลพะเนา 80. วัดหนองสายไพร หมู่ 3 บ้านหนองสายไพร ตำบลพะเนา อำเมืองนครราชสีมา 81 วิทยาลัยนครราชสีมา ตำบลบ้านใหม่ อำเภอเมืองนครราชสีมา รวมจำนวน 81 แห่ง 8. รางวัล เกียรติบัตร เกียรติยศ และผลงานดีเด่นของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2562 สถานศึกษาได้รับรางวัล สถานปลอดภัย ระดับดีเด่น ประจำปี 2562 จาก กรมสวัสดิการและคุ้มครอง แรงงาน กระทรวงแรงงานและสวัดิการสังคม

9. ผลการประเมินคุณภาพภายในของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมือง นครราชสีมา ประจำปีงบประมาณ 2561 9.1 ผลการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมือง นครราชสีมา ประจำปีงบประมาณ 2561 มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ น้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ 35 28.50 ดีมาก การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม 5 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะ กระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต 5 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน 5 4.00 ดี การศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ 1.4 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ 5 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 5 4.50 ดีมาก ตัวบ่งชี้ 1.6 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้ อย่างเหมาะสม 5 3.50 ดี การศึกษาตามอัธยาศัย 5 ตัวบ่งชี้ 1.7 ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการ เข้าร่วมกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.50 ดีมาก มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ 45 37.00 ดีมาก การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ 2.1 คุณภาพครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5 4.50 ดีมาก ตัวบ่งชี้ 2.2 คุณภาพของหลักสูตรสถานศึกษา 5 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ 2.3 คุณภาพสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา 5 3.50 ดี ตัวบ่งชี้ 2.4 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา 5 4.00 ดี การศึกษาต่อเนื่อง

ตัวบ่งชี้ 2.5 คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง 5 3.50 ดี ตัวบ่งชี้ 2.6 คุณภาพหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง 5 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 5 4.00 ดี มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ น้ำหนัก (คะแนน ) ผลการประเมินตนเอง คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ 45 37.00 ดีมาก การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้ 2.8 คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.50 ดีมาก ตัวบ่งชี้ 2.9 คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.00 ดี มาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา 20 16.00 ดี ตัวบ่งชี้ 3.1 การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและหลักธรรมาภิบาล 5 4.50 ดีมาก ตัวบ่งชี้ 3.2 การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย 5 3.50 ดี ตัวบ่งชี้ 3.3 การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา 5 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 5 4.00 ดี รวม 100 81.50 ดีมาก ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา มีผลการประเมิน ตนเองในภาพรวม โดยมีคะแนนรวม เท่ากับ 81.50 คะแนน ซึ่งอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมินตนเอง จากผลการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมือง นครราชสีมา เห็นควรให้สถานศึกษาจัดโครงการ/กิจกรรม เพื่อการปรับปรุงหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามลำดับความสำคัญ ดังนี้ 1. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ 2. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำสื่อการเรียนการสอนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน (สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อบุคคล ภูมิปัญญา และแหล่งเรียนรู้) 3. โครงการพัฒนาเว็บไซค์กศน.อำเภอ และเว็บไซค์ กศน.ตำบล 4. โครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย 5. โครงการพัฒนาบุคลากร (ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง) ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ 6. โครงการประชุม ติดตาม ทบทวน ระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสำหรับบุคลากร และคณะกรรมการสถานศึกษา

9.2 ผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด (ประเมินวันที่ 9-11 กุมภาพันธ์ 2558) มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ น้ำหนัก (คะแนน) ผลการประเมินสถานศึกษา โดยต้นสังกัด คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการ 35 28.58 ดีมาก 1.1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 3 2.71 ดีมาก 1.2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 3 2.80 ดีมาก 1.3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 3 2.65 ดี 1.4 ผู้เรียน คิดเป็นทำเป็น 3 2.59 ดี 1.5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 10 5.82 ต้องปรับปรุง 1.6 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 5 4.58 ดีมาก 1.7 ผู้เรียนมีงานทำหรือมีรายได้เสริม มึทักษะในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5 4.61 ดีมาก 1.8 ความพึงพอใจต่อการให้บริการการศึกษาตามอัธยาศัย 3 2.82 ดีมาก มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ 25 20.20 ดี 2.1 คุณภาพหลักสูตร 4 3.00 ดี 2.2 คุณภาพครู 4 3.60 ดี 2.3 คุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู และผู้สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4 3.00 ดี 2.4 คุณภาพผู้สอน/วิทยากร การศึกษาต่อเนื่อง 3 2.30 ดี 2.5 คุณภาพสื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและผู้รับบริการ 3 2.30 ดี 2.6 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 4 3.00 ดี 2.7 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3 3.00 ดีมาก มาตรฐานที่ 3 การบริหารการศึกษา 10 9.03 ดีมาก 3.1 คุณภาพของการบริหารสถานศึกษา 2 1.50 ดี 3.2 ระบบฐานข้อมุลเพื่อการบริหารจัดการ 2 2.00 ดีมาก 3.3 ผลการบริหารความเสี่ยง 2 2.00 ดีมาก 3.4 ผลการปฏิบัติหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษา 2 1.53 ดี 3.5 ผลการปฏิบัติตามบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา 2 2.00 ดีมาก มาตรฐานที่ 4 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ 10 9.00 ดีมาก 4.1 การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 5 4.00 ดี 4.2 การประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด 5 5.00 ดีมาก มาตรฐานที่ 5 อัตลักษณ์ของสถานศึกษา 10 8.00 ดี 5.1 ผลการพัฒนาให้บรรลุเป้าหมายตามปรัชญา พันธกิจ และวัตถุประสงค์ 5 4.00 ดี 5.2 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่สะท้อนเอกลักษณ์ของสถานศึกษา 5 4.00 ดี มาตรฐานที่ 6 มาตรการส่งเสริม 10 8.50 ดี 6.1 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับ รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความยั่งยืน เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.00 ดี 6.2 ผลที่เกิดจากการส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.50 ดี ค่าเฉลี่ยผลการประเมิน 100 83.31 ดี

สรุปผลการประเมินภาพรวม จากตารางสรุปคะแนนการประเมินผลสถานศึกษาโดยต้นสังกัดของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา มีค่าคะแนนผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดย ภาพรวมเท่ากับ 83.31 อยู่ในระดับคุณภาพ ดี ต้องปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมินสถานศึกษาโดยต้นสังกัด 1. สถานศึกษาควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้กับผู้เรียน/ผู้รับบริการซึ่งมีความหลากหลาย การจัดทำสื่อ การจัดทำแผนการสอน ครูควรมีการวิเคราะห์ ผู้เรียนรายบุคคลและมีการจัดกิจกรรมการสอนเสริมในวิชาที่ยากขึ้น ซึ่งจะทำให้ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน เพิ่มขึ้น และจำนวนผู้จบหลักสูตรสูงขึ้นตามลำดับ 2. สถานศึกษาควรจัดอบรมครูให้มีความรู้เรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน การทำหลักสูตรแผนการ เรียนรู้แบบบูรณาการ และเทคนิคการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและควรให้มีการนิเทศร่วมระหว่าง เครือข่ายสถานศึกษาในการติดตามการดำเนินงานให้เพื่อครอบคลุมทุกกิจกรรม 3. สถานศึกษาควรให้มีการนิเทศร่วมระหว่างเครือข่ายและสถานศึกษาในการติดตามการ ดำเนินงานให้เพื่อครอบคลุมทุกกิจกรรม 4. ควรจัดระบบประกันคุณภาพภายในระดับตำบล เพื่อเป็นแนวทางในการจัดระบบประกัน คุณภาพในสถานศึกษาระดับอำเภอต่อไป 5. สถานศึกษาควรจัดทำรายงานผลการดำเนินงานที่เปรียบเทียบกันและควรจัดระบบสารสนเทศ ที่พร้อมจะนำมาเป็นข้อมูลในการดำเนินงาน หรือจัดกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ 6. สถานศึกษาควรจัดทำรายงานผลการดำเนินงานที่เปรียบเทียบกับเป้าหมายตามแผนพัฒนา ปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการประเมินภายในและจัดทำบันทึกข้อตกลงกับเครือข่ายให้ ครอบคลุมทุกภารกิจของหน่วยงาน

9.3 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามของสถานศึกษา มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย น้ำหนัก (คะแนน) ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน 1. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 10.00 9.58 ดีมาก 2. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ 10.00 9.21 ดีมาก 3. ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 10.00 8.55 ดี 4. ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น 10.00 8.75 ดีมาก 5. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 20.00 16.88 ดีมาก 6. ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 10.00 8.33 ดี 7. ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 5.00 4.80 ดีมาก 8. พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัด 5.00 4.59 ดีมาก ผลรวมคะแนนการประเมินตัวบ่งชี้พื้นฐาน: 80.00 70.69 กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ 9. ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปญิธาน พันธกิจ และวัตถุประสงค์ของ การจัดตั้งสถานศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก 10. ผลการพัฒนาตามจัดเน้นและจุดเด่นที่ส่งเสริมสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของ สถานศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก ผลรวมคะแนนการประเมินตัวบ่งชี้อัตลักษณ์: 10.00 10.00 กลุ่มตัวบ่งชี้มาตราการส่งเสริม 11. ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก 12. ผลการส่งเสริมพัฒนาการศึกษาเพื่อยกระดับมารฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ ที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก ผลรวมคะแนนการประเมินตัวบ่งชี้มาตราการส่งเสริม: 10.00 10.00 ผลรวมคะแนนการประเมินของทุกตัวบ่งชี้ 100.00 90.69 ดีมาก ผลรวมคะแนนการประเมินของทุกตัวบ่งชี้ มีค่าตั้งแต่ 80 คะแนนขึ้นไป ใช่ ไม่ใช่ มีตัวบ่งชี้ที่ได้ระดับดีขึ้นไปอย่างน้อย 10 ตัวบ่งชี้ จาก 12 ตัวบ่งชี้ ใช่ ไม่ใช่ ไม่มีตัวบ่งชี้ใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุงหรือต้องปรับปรุงเร่งด่วน ใช่ ไม่ใช่ สรุปผลการจัดการศึกษาในภาพรวม สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมินคุณภาพภายนอก 1. ด้านผลการจัดการศึกษา 1.1 ผู้เรียนควรได้รับการดูแลเรื่องการละ ลด เลิก สิ่งมอมเมา เช่น การสูบบุหรี่ อันเป็นโทษแก่ ร่างกาย โดยสถานศึกษามีการวางกฎระเบียบ อย่างเคร่งครัด และมีการมอบรางวัลแก่ผู้ที่พบเห็น และ รายงานผู้เรียนที่ปฏิบัติผิดกฎระเบียบ 1.2 ผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ การประกอบอาชีพ ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้ความรู้พื้นฐานและสาระการพัฒนาสังคม ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับ พอใช้ โดยเฉพาะผู้เรียนที่เรียนใน กศน.ตำบล 25 ตำบล ควรได้รับการดูแล ช่วยเหลือ ด้านการเรียนการสอน อย่างทั่วถึง ในด้านการสอนเสริมและการสอบซ่อมเสริมให้มากขึ้น และควรได้รับการพัฒนาการทำกิจกรรม การเรียนการสอน เช่น การทำรายงาน การทำโครงงาน และกิจกรรมอื่น ๆ โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน กิจกรรมกลุ่มทุกคน ควรมีการทดสอบความรู้จากการทำรายงาน โครงงาน และการสร้างผลงานด้วยวิธีการ ต่าง ๆ เพื่อใช้เป็นคะแนนส่วนหนึ่งในการตัดสินผลการเรียน 1.3 สถานศึกษาควรมีการบริหารจัดการ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนและจัดการศึกษาอาชีพ เพื่อการมีงานทำอย่างยั่งยืน และโครงการอบรมเศรษฐกิจพอเพียงสู่อาชีพชุมชน เป็นโครงการต่อเนื่อง ตลอดไปทุกปี ควรได้รับการส่งเสริมการสร้างผลงานผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ที่สามารถจำหน่ายได้อย่างรวดเร็ว และเป็นผลิตภัณฑ์ที่สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันมากที่สุด เพื่อเป็นการสร้างงานสร้าง รายได้ให้กับผู้เรียน/ผู้รับบริการ และมีวิถีชีวิตความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น สามารถช่วยเหลือตนเอง และครอบครัว ให้ได้มากขึ้น 2. ด้านการบริหารจัดการ 2.1 สถานศึกษาควรมีการวิจัยเพื่อพัฒนาการกำหนดนโยบายและแผนยุทธศาสตร์ในการพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของประชาชนในท้องถิ่นได้มากยิ่งขึ้น และควร เสนอแนะให้คณะกรรมการสถานศึกษา ตั้งคณะอนุกรรมการสถานศึกษาเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานตาม ระเบียบคณะกรรมการสถานศึกษา 2.2 สถานศึกษาควรมีการวัดผล ประเมินผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของผู้ป่วยเรื้อรังให้ มีความชัดเจนเป็นรูปธรรม 2.3 สถานศึกษาควรมีการดำเนินงานพัฒนาสถานศึกษาให้สามารถรักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวทาง การปฏิรูปการศึกษา ให้มีการพัฒนาอย่างยืน เพื่อพัฒนาการกำหนด นโยบายและแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน ชุมชนและ ท้องถิ่น 3. ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

3.1 ครูควรมีการพัฒนาการจัดกิจกรรมในแผนจัดการเรียนรู้รายวิชาอย่างต่อเนื่อง ค้นหาวิธีการ จัดกิจกรรมกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย ใช้วิธีการที่แปลกใหม่ กว่าทุกปี ส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีให้ผู้เรียนมีการศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากอินเทอร์เน็ต และให้ผู้เรียน ทำกิจกรรม ใบงานรายบุคคลและจัดทำรายงาน โครงงาน ผลงานต่าง ๆ มีส่วนร่วมกับกลุ่มงานให้มากขึ้น 3.2 ครูควรมีการพัฒนาวิธีการบันทึกผลหลังสอนที่ส่งผลถึงการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ใน การเรียนรู้ เพื่อนำผลการวิเคราะห์ไปวางแผนการพัฒนาผู้เรียน ให้มีพัฒนาการทางการเรียนรู้ที่ดีขึ้น และมี การวิเคราะห์เครื่องมือวัดผลประเมินผลก่อนเรียน หลังเรียน เครื่องวัดผลประเมินผลปลายภาคเรียน เพื่อ นำข้อมูลไปวางแผนในการสร้างเครื่องมือวัดผลประเมินผลในครั้งต่อ ๆ ไป ให้มีการวิเคราะห์ข้อสอบ การ ทดสอบระดับชาติ (N-NET) เพื่อนำผลไปวางแผนการ ติวเข้มให้กับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่สูงขึ้น 3.3 ครูควรมีการพัฒนาการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน ที่นอกเหนือจากการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยให้มีการจัดทำวิจัยสื่อการเรียนการสอน วิจัยแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อนำผลการวิจัยไปวางแผนในการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองทางการเรียนรู้ของผู้เรียน และควร จัดกิจกรรมสอนเสริมด้านวิชาภาษาไทย ฝึกการใช้ภาษาไทย เขียนภาษาไทยให้ถูกต้อง โดยเฉพาะครูควรใช้ ภาษาไทย เขียนภาษาไทยได้อย่างถูกต้องตามหลักการใช้ภาษาไทย เพื่อเป็นแบบอย่างให้กับผู้เรียน 4. ด้านการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษามีการดำเนินงานด้านการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา โดยจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการดำเนินการตามแผนด้วยระบบบริหารคุณภาพ PDCA บรรลุเป้าหมายเพื่อให้สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เข้มแข็ง มีความ น่าเชื่อถือ และเกิดความเชื่อมั่นต่อบุคคล ชุมชน องค์กรภาครัฐและเอกชนทั่วไปมากยิ่งขึ้น สถานศึกษา จึงควรมีการพัฒนาให้เป็นระบบมากขึ้นและเป็นข้อมูลแปลผล ที่สามารถนำไปใช้พัฒนางานประกันคุณภาพ ภายใน ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

บทที่ 2 ทิศทางและผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้กำหนดทิศ ทางการดำเนินงาน ตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปี โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 1. ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา 1.1 ปรัชญา บริการความรู้ สู่มาตรฐาน ประสานเครือข่าย เป้าหมาย คือ ประชาชน 1.2 วิสัยทัศน์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา เป็นองค์กรหลัก ส่งเสริมสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้ประชาชนอำเภอเมือง นครราชสีมา ได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพสอดคล้องกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21” 1.3 อัตลักษณ์ของสถานศึกษา ใฝ่เรียน ใฝ่รู้คู่คุณธรรม 1.4 เอกลักษณ์ของสถานศึกษา สถานศึกษาสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่ชุมชน 1.5 พันธกิจของสถานศึกษา 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษาพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบริบท ทางสังคม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมของ กศน.ตำบล ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน และแหล่งเรียนรู้อื่นในรูปแบบต่าง ๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนานำเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ และนวัตกรรม การวัดผลประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับบริบทในปัจจุบัน

5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการ เรียนรู้ที่มีคุณภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล 1.6 เป้าประสงค์ และตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาส ทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษา ตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมเป็นไปตามสภาพปัญหา และความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความ เป็นพลเมือง อันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนาธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม 3. ประชาชนได้รับโอกาสทางการเรียนรู้ และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์แลเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่าง สร้างสรรค์ 4. ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงานการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน 6. สถานศึกษาพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับคุณภาพ ในการจัดการเรียนรู่และเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ให้กับประชาชน 7. สถานศึกษาพัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งตามต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย 8. สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการที่เป็นไปตามหลักธรรมมาภิบาล 9. บุคคลของสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ตามสิทธิที่กำหนดไว้ 2. จำนวนคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับการบริการกิจกรรม การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ 3. ร้อยละกำลังแรงงานสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นขึ้นไป 4. จำนวนภาคีเครือข่ายที่เข้ามามีส่วนร่วมในการจัด/พัฒนา/ส่งเสริมการศึกษา (ภาคีเครือข่าย : สถานประกอบการณ์ องค์กร หน่วยงานที่มาร่วมจัด/พัฒนา/ส่งเสริมการศึกษา)

5. จำนวนผู้รับบริการในพื้นที่เป้าหมายได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือ และการพัฒนาทักษะชีวิต 6. จำนวนนักศึกษาที่ได้เข้ารับการติวเข้มความรู้ 7. จำนวนประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่เข้ารับการฝึกอาชีพ เห็นช่องทางในการประกอบอาชีพ 8. จำนวนประชาชนที่ได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 9. จำนวนผู้สูงอายุภาวะพึงพิงในระบบ Long Term Care มีผู้ดูแลที่มีคุณภาพและมาตรฐาน 10. จำนวนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นวิทยากรแกนนำ กศน. ในเรื่อง เศรษฐกิจดิจิทัล และสามารถขยายผลเชิงพื้นที่ “ศูนย์ดิจิทัลชุมชน” ได้จนเกิดเป็นรูปธรรม 11. จำนวนประชาชนในพื้นที่ที่สามารถนำความรู้กับเศรษฐกิจและการใช้เครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 12. จำนวนเกษตรกรที่ผ่านการอบรม Master Trainer ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบ (N-NET) ทุกรายวิชาทุกระดับ 2. ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเทียบกับค่าเป้าหมาย 3. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เทียบกับเป้าหมาย 4. ร้อยละของผู้ผ่านการฝึกอบรม/พัฒนาอาชีพระยะสั้นสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบ อาชีพ หรือพัฒนางานได้ 5. ร้อยละของผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมที่สามารถนำความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมาย ของหลักสูตร/กิจกรรม การศึกษาต่อเนื่อง 6. ร้อยละของประชาชนที่ได้รับการบริการมีความพึงพอใจการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาตามอัธยาศัย 7. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมที่มีความรู้ความเข้าใจ/ เจตคติ/ทักษะ ตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรมที่กำหนด ของการศึกษาตามอัธยาศัย 8. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมาย ของกิจกรรม 9. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้ เพิ่มสูงขึ้น

1.8 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมือง นครราชสีมา ประเด็น ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ/คน) 2561 2562 2563 2564 การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม 42.36 44.00 46.00 48.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบ ด้านคุณธรรม 64 คน 75 คน 100 คน 125 คน ตัวบ่งชี้ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะ กระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการ ดำรงชีวิต ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต 59.89 65.00 70.00 75.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือ ต้นแบบด้านทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหา ความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ ในการดำรงชีวิต 61 คน 70 คน 80 คน 90 คน ตัวบ่งชี้ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรู้พื้นฐาน ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐาน 21.54 22.62 23.62 24.62 ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนนำความรู้พื้นฐานไปใช้ในการ ดำเนินชีวิต การทำงานหรือการประกอบอาชีพ 77.00 79.00 81.00 83.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบ ในการนำความรู้ไปใช้/ประยุกต์ในการดำรงชีวิต 93 คน 100 คน 110 คน 120 คน การศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ 1.4 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ

ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตาม วัตถุประสงค์ของหลักสูตร 80.00 82.00 84.00 86.00 ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในการลด รายจ่าย หรือเพิ่มรายได้ หรือประกอบอาชีพ หรือ พัฒนาต่อยอดอาชีพ หรือการเพิ่มมูลค่าของสินค้าหรือ บริการ 70.00 75.00 80.00 85.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบ ในการนำความรู้ไปใช้ 100 คน 125 คน 150 คน 200 คน ประเด็น ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ/คน) 2561 2562 2563 2564 การศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมี ความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 81.91 83.00 85.00 87.00 ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติ ตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 85.01 86.00 87.00 88.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือ ต้นแบบในการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 50 คน 60 คน 70 คน 80 คน ตัวบ่งชี้ 1.6 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถ ใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมี ความรู้ ความเข้าใจและมีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี 85.00 87.00 89.00 90.00 ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมที่คาด ว่า จะมีการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาและ พัฒนาการดำรงชีวิตหรือการประกอบอาชีพได้อย่าง เหมาะสม 80.00 82.00 84.00 86.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมที่คาด ว่าจะมีการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาและ พัฒนาการดำรงชีวิตหรือการประกอบอาชีพ และ สามารถเป็นตัวอย่างที่ดีหรือเป็นต้นแบบได้ 30 คน 35 คน 40 คน 45 คน การศึกษาตามอัธยาศัย

ตัวบ่งชี้ 1.7 ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือ ประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 1 ผู้รับบริการเข้าร่วมกิจกรรม/ โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 11,397 คน 12,537 คน 13,760 คน 15,169 คน ประเด็นที่ 2 ผู้รับบริการที่ได้รับความรู้และ/หรือ ประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย 80.00 83.00 86.00 90.00 ประเด็นที่ 5 ผู้รับบริการเป็นตัวอย่างที่ดี หรือ ต้นแบบในการนำความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม/ โครงการการศึกษาตามอัธยาศัยไปใช้ 85 คน 110 คน 135 คน 160 คน 1.9 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2562 (ข้อมูล DMIS) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย/ จำนวน พื้นที่/ระยะเวลา งบประมาณ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. ผู้ไม่รู้หนังสือ ส่งเสริมการรู้หนังสือไทย ประชาชนทั่วไป 235 คน/ปี กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 128,800 2. ประถมศึกษา จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชาชนทั่วไป 477 คน/ปี กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมา ต.ค.61 – ก.ย.62 371,772 3. มัธยมศึกษาตอนต้น จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชาชนทั่วไป 6,475 คน/ปี กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมา ต.ค.61 – ก.ย.62 6,477,408 4. มัธยมศึกษาตอนปลาย จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชาชนทั่วไป 7,786 คน/ปี กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมา ต.ค.61 – ก.ย.62 7,794,844 5. ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) จัดการศึกษาระดับ ปวช. ประชาชนทั่วไป 958 คน/ปี กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมา ต.ค.61 – ก.ย.62 2,371,050 6. การศึกษาสำหรับผู้พิการ (ค่าจ้าง) จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูผู้สอนคนพิการ กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมา ต.ค.61 – ก.ย.62 180,000

7. การศึกษาสำหรับ เด็กเร่ร่อน (ค่าจ้าง) จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูผู้สอนเด็กเร่รอน กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมา ต.ค.61 – ก.ย.62 360,000 การศึกษาต่อเนื่อง 1. การศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ประชาชนทั่วไป 1,125 คน/ปี กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 129,375 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชุมชน เพื่อพัฒนาสังคมและ ชุมชน ประชาชนทั่วไป 750 คน/ปี กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 300,000 3. การเรียนรู้หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเรียนรู้หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ประชาชนทั่วไป 400คน/ปี กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 160,000 การศึกษาตามอัธยาศัย 1. โครงการจัดสร้างแหล่ง เรียนรู้ชุมชนในตำบล จัดซื้อสื่อและกิจกรรม กศน.ตำบล กศน.ตำบลที่ได้รับ งบประมาณก่อสร้าง 7 แห่ง กศน.ตำบล 7 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 210,000 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย/ จำนวน พื้นที่/ระยะเวลา งบประมาณ การศึกษาตามอัธยาศัย 2. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 2.1 ห้องสมุดประชาชน บริการส่งเสริมการอ่าน ประชาชนทั่วไป 23,400 คน ห้องสมุดประชาชน 2 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 - 2.2 บ้านหนังสือชุมชน บริการส่งเสริมการอ่าน ประชาชนทั่วไป 13,660 คน บ้านหนังสือชุมชน ต.ค.61 – ก.ย.62 - 2.3 หน่วยบริการเคลื่อนที่ บริการส่งเสริมการอ่าน ประชาชนทั่วไป 4,200 คน กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 - 2.4 อาสาสมัครส่งเสริม การอ่าน บริการส่งเสริมการอ่าน ประชาชนทั่วไป 240 คน กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 - โครงการ/กิจกรรมตามแผนงาน 1. สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และการ ช่วยเหลืออื่นใดทาง การศึกษา สำหรับคนพิการ จัดสิ่งอำนวยความ สะดวก สื่อ บริการ และ การช่วย เหลืออื่นใดทาง การศึกษา สำหรับคน พิการ คนพิการ 21 คน ศูนย์บริการทางการ ศึกษาคนตาบอด นครราชสีมา 42,000 2. โครงการจัดหลักสูตรการ ดูแลผู้สูงอายุ (หลักสูตร 70 ชั่วโมง) จัดหลักสูตรดูแล ผู้สูงอายุ ผู้สูงอายุ 20 คน กศน.ตำบลหนองไข่น้ำ ต.ค.61 – ก.ย.62 25,700

3. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน/โครงการพิเศษ 3.1 1 อำเภอ 1 อาชีพ จัดกิจกรรมฝึกอาชีพ ประชาชนทั่วไป 250 คน กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 225,000 3.2 อาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จัดกิจกรรมฝึกอาชีพ ประชาชนทั่วไป 950 คน กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 665,000 3.3 ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ้นไป) จัดกิจกรรมฝึกอาชีพ ประชาชนทั่วไป 750 คน กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 675,000 4. โครงการ Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer จัดกิจกรรมให้กับ เกษตรกรเพื่อเป็น Smart Farmer ประชาชนทั่วไป 25 คน กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 58,250 5. โครงการภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ จัดกิจกรรม ภาษาอังกฤษ ประชาชนทั่วไป 40 คน กศน.ตำบล 2 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 48,000 6. โครงการสร้างเครือข่าย ดิจิทัลชุมชนระดับตำบล จัดกิจกรรมดิจิทัล ชุมชนระดับตำบล ประชาชนทั่วไป 750 คน กศน.ตำบล 25 แห่ง ต.ค.61 – ก.ย.62 218,250 2. การกำหนดค่าเป้าหมาย เพื่อให้การดำเนินการประกันคุณภาพเป็นไปด้วยความเรียบร้อย สถานศึกษาจึงได้ร่วมกัน กำหนดค่าเป้าหมาย ซึ่งเป็นค่าความสำเร็จ หรือระดับผลการดำเนินงานที่สถานศึกษาคาดหวังว่าสามารถทำ ให้เกิดขึ้นได้ในมาตรฐานที่ 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ดังนี้ ประเด็น ค่าเป้าหมาย (จำนวน หรือ ร้อยละ) การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม ร้อยละ 44.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบด้านคุณธรรม 75 คน ตัวบ่งชี้ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหา ความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ร้อยละ 65.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบด้านทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถ นำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต 70 คน ตัวบ่งชี้ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐาน ร้อยละ 22.62 ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนนำความรู้พื้นฐานไปใช้ในการดำเนินชีวิต การทำงาน หรือการประกอบอาชีพ ร้อยละ 79.00

ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบในการนำความรู้ไปใช้/ ประยุกต์ในการดำรงชีวิต 100 คน การศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ 1.4 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะ ในการประกอบอาชีพ ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ร้อยละ 82.00 ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพิ่มรายได้ หรือ ประกอบอาชีพ หรือพัฒนาต่อยอดอาชีพ หรือการเพิ่มมูลค่า ของสินค้า หรือบริการ ร้อยละ 75.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบในการนำความรู้ไปใช้ 125 คน ตัวบ่งชี้ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจใน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ร้อยละ 83.00 ประเด็น ค่าเป้าหมาย (จำนวน หรือ ร้อยละ) ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ร้อยละ 86.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบในการปฏิบัติตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 60 คน ตัวบ่งชี้ 1.6 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ร้อยละ 87.00 ประเด็นที่ 2 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา และพัฒนาการดำรงชีวิต หรือประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม ร้อยละ 82.00 ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบในการใช้เทคโนโลยีได้อย่าง เหมาะสม 35 คน การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้ 1.7 ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/ โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นที่ 1 ผู้รับบริการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 12,537 คน ประเด็นที่ 2 ผู้รับบริการที่ได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วม กิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย ร้อยละ 83.00 ประเด็นที่ 5 ผู้รับบริการเป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบในการนำความรู้จาก การเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศัยไปใช้ 110 คน

3. ผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) การศึกษาขั้นพื้นฐาน 15,934 16,241 1. ผู้ไม่รู้หนังสือ 235 350 2. ประถมศึกษา 477 440 3. มัธยมศึกษาตอนต้น 6,475 6,487 4. มัธยมศึกษาตอนปลาย 7,786 8,003 5. ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 958 958 6. การศึกษาสำหรับผู้พิการ (ค่าจ้าง) 1 1 7. การศึกษาสำหรับเด็กเร่ร่อน (ค่าจ้าง) 2 2 การศึกษาต่อเนื่อง 2,275 2,275 1. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 1,125 1,125 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 750 750 3. การเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 400 400 การศึกษาตามอัธยาศัย 42,950 42,950 1. โครงการจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ชุมชนในตำบล 7 แห่ง 7 แห่ง 2. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 1. ห้องสมุดประชาชน 23,400 23,400 2. บ้านหนังสือชุมชน 13,660 13,660 3. การอ่านหน่วยบริการเคลื่อนที่ (รถโมบาย) 4,200 4,200

4. อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 240 240 5. โครงการวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2562 300 300 6. โครงการค่ายรักการอ่าน 150 150 7. โครงการค่ายส่งเสริมการอ่านเพื่อเรียนรู้สู่อาชีพ 120 120 8. โครงการ 2 เมษา วันรักการอ่าน 220 220 9. โครงการค่ายส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ 120 120 10. โครงการค่ายรักการอ่านสู่ Thailand 4.0 150 150 11. โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านสู่ห้องสมุดมีชีวิต 120 120 12. โครงการค่ายเรียนรู้ส่งเสริมการอ่านเพื่อประวัติศาสตร์ ชาติไทย 120 120 13. โครงการค่ายเรียนรู้ส่งเสริมการอ่านวันภาษาไทยและวัน สุนทรภู่ 150 150 โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) โครงการ/กิจกรรมสำคัญตามแผนงาน 2,806 2,806 1. สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และการช่วยเหลือ อื่นใดทางการศึกษา สำหรับคนพิการ 21 21 2. โครงการจัดหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ (หลักสูตร 70 ชั่วโมง) 20 20 3. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 3.1 1 อำเภอ 1 อาชีพ 250 250 3.2 กลุ่มสนใจ (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) 950 950 3.3 ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 750 750 4. โครงการ Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer 25 25 5. โครงการดิจิทัลชุมชนระดับตำบล 750 750 6. โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 40 40

บทที่ 3 ผลการประเมินตนเอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้ดำเนินการ ประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2562 ซึ่งเป็นไปตามกฎกระทรวง ศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึกษาที่จัดการศึกษา นอกระบบ พ.ศ. 2555 ที่อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึ่งแห่ง พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 และเป็นไปตาม ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2560 ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 20 ตัวบ่งชี้ ดังรายละเอียดผลการประเมินคุณภาพการจัด การศึกษา ดังต่อไปนี้ ผลการประเมินตนเองรายมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ จากการดำเนินงานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ที่สอดคล้องกับมาตรฐานที่ 1 สามารถนำเสนอผลการดำเนินงานตามรายตัวบ่งชี้ ได้ดังนี้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ผลการดำเนินงาน จากผลการประเมินตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม อยู่ในระดับดี คะแนนที่ ได้4.50 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา มีผู้เรียนที่มี คุณธรรม ตามค่าเป้าหมายกำหนดไว้ ร้อยละ 44.00 ปีงบประมาณ 2562 ดำเนินการได้ร้อยละ 46.20

ของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2561 สรุปได้ว่า ผู้เรียนมีคุณธรรมสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด ผลจากการดำเนินงานดังนี้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้ดำเนินงานตาม แนวทางการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ได้กำหนดกระบวนการวัดและประเมินผลให้ครูในการใช้พัฒนาผู้เรียนให้มีวินัยในตนเอง ปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของศาสนา มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน มีการจัด กระบวนการเรียนรู้ที่สอดแทรกการเรียนรู้ในเรื่องคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่ดีงามอยู่ในทุกวิชา รวมทั้งกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตที่กำหนดให้ผู้เรียนจะต้องทำกิจกรรมเพื่อพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อม การประเมินคุณธรรมจากการปฏิบัติจริง มีหลักฐาน และร่องรอยแสดง การปฏิบัติ ซึ่งครูจะเป็นผู้ประเมินคุณธรรมให้กับผู้เรียนในการจัดกระบวนการเรียนรู้รายวิชา และการจัด กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ซึ่งครูจะต้องทำการประเมินคุณธรรมให้กับผู้เรียนในทุกภาคเรียนตามกรอบ ของคุณธรรมที่สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กำหนด จำนวน 11 คุณธรรม แบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม คือ กลุ่มคุณธรรมเพื่อพัฒนาตนเอง ประกอบด้วย สะอาด สุภาพ และ ความกตัญญูกตเวที กลุ่มคุณธรรมเพื่อการพัฒนาการทำงาน ประกอบด้วย ขยัน ประหยัด และซื่อสัตย์ กลุ่มคุณธรรมเพื่อการพัฒนาการอยู่ร่วมกันในสังคม ประกอบด้วย สามัคคี มีน้ำใจ และมีวินัย และกลุ่ม คุณธรรมเพื่อการพัฒนาประเทศ ประกอบด้วย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรักความเป็นไทย และยึดมั่นใน วิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข นอกจาก การจัดการเรียนการสอนที่สอดแทรกคุณธรรมให้กับผู้เรียนแล้ว ในปีงบประมาณ 2562 ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนที่ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณธรรม เช่น โครงการจิตอาสา กศน. “เราทำความดีด้วยหัวใจ” โครงการค่าย ธรรมะและศาสนปฏิบัติ โครงการค่ายเรียนรู้ธรรมะเพื่อชีวิต โครงการค่ายพุทธธรรม โครงการค่ายเรียนรู้ คุณธรรม “เรือนจำ เรือนธรรม” โครงการค่ายส่งเสริมจริยธรรมป้องกันและต่อต้านการทุจริต โครงการค่าย เรียนรู้ธรรมศึกษาสู่การศึกษาคุณธรรม โครงการค่ายเรียนรู้ธรรมะในชีวิตประจำวัน และโครงการส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรมเพื่อการต่อต้านการทุจริต เป็นต้น การกำหนดบทบาทของสถานศึกษาและผู้เกี่ยวข้องไว้ เพื่อให้การประเมินคุณธรรมให้มีความน่าเชื่อถือ เช่น บทบาทของสถานศึกษาในการสร้างความเข้าใจกับครู และผู้เกี่ยวข้องถึงความสำคัญของการประเมินคุณธรรมผู้เรียน สร้างความเข้าใจในความหมายของคุณธรรม แต่ละเรื่อง ข้อดีของการปฏิบัติตามคุณธรรม ทำความเข้าใจในพฤติกรรมบ่งชี้ในแต่ละคุณธรรม พิจารณา ตรวจสอบความเหมาะสม ความเพียงพอของพฤติกรรมบ่งชี้ในคุณธรรมแต่ละเรื่อง ดำเนินการให้เกิดการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้เต็มศักยภาพของผู้เรียน จัดกิจกรรมต่างๆ ที่หลากหลายทั้งภายในสถานศึกษา และในชุมชนหรือสังคม เชื่อมโยงกิจกรรมต่าง ๆ ขยายให้กว้างขวางสู่ชุมชนและสังคมโดยประสานความ ร่วมมือกับชุมชนและสังคมในการทำกิจกรรม คุณธรรม และให้ข้อมูลผู้ที่มีการปฏิบัติตามคุณธรรมเป็น แบบอย่างที่ดี รวมทั้งร่วมส่งเสริมให้มีการปฏิบัติอย่างยั่งยืน และจัดทำแนวทางการประเมินคุณธรรมของ ผู้เรียนในสถานศึกษาและให้ผู้เกี่ยวข้องปฏิบัติเป็นแนวเดียวกัน บทบาทของครูในการสร้างความเข้าใจให้ ผู้เรียนเห็นความสำคัญของคุณธรรม 11 ประการและพฤติกรรมบ่งชี้ที่ผู้เรียนจะต้องปฏิบัติ ชี้แจงวิธีการ และเกณฑ์การประเมินคุณธรรมจริยธรรมให้ผู้เรียนทราบ แนะนำผู้เรียนในการรวบรวมเอกสารหลักฐานที่ ผู้เรียนสามารถนำมาเป็นหลักฐานเพื่อประกอบการประเมิน บูรณาการการพัฒนาคุณธรรมในการจัด กระบวนการเรียนรู้ กระตุ้นให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมหรือสร้างสรรค์กิจกรรมอย่างหลากหลาย บันทึกผล

การประเมิน รวบรวมร่องรอย หลักฐาน ที่สะท้อนการปฏิบัติคุณธรรมแต่ละเรื่องของผู้เรียน สรุปผลการ ประเมินคุณธรรม จริยธรรมทุกภาคเรียนและแจ้งผลการประเมินให้ผู้เรียนทราบเพื่อนำไปพัฒนาตนเอง ครู และผู้เรียนร่วมวิเคราะห์ผลการประเมินและกำหนดรูปแบบ/กิจกรรมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม โดย สอดแทรกในกระบวนการเรียนรู้พร้อมทั้งได้ดำเนินการจัดทำแบบประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งชี้ราย ภาคเรียน ซึ่งใช้สำหรับให้ครูเป็นผู้ประเมินคุณธรรมผู้เรียนเป็นรายภาคเรียน แบบประเมินคุณธรรมตาม พฤติกรรมบ่งชี้รายภาคเรียน มีจำนวน 8 หน้า ประกอบด้วย คุณธรรมและพฤติกรรมบ่งชี้ จำนวน 11 ประการ และพฤติกรรมบ่งชี้ จำนวน 41 ข้อ อนุมัติผ่านการประเมินคุณธรรมโดยผู้บริหารสถานศึกษา สำหรับพฤติกรรมบ่งชี้ เป็นข้อกำหนดเชิงพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นว่าการปฏิบัติดังกล่าวสอดคล้องกับ คุณธรรม จัดทำขึ้นเป็นแนวทางให้สถานศึกษาใช้เป็นข้อมูลในการประเมินคุณธรรมผู้เรียน ตัวอย่างเช่น คุณธรรม ข้อที่ 1 สะอาด พฤติกรรมบ่งชี้ ประกอบด้วย การรักษาความสะอาดของร่างกาย/เครื่องแต่งกาย ผลงานที่ได้รับมอบหมาย มีความสะอาดและเป็นระเบียบ รักษาความสะอาดของที่อยู่อาศัย/สถานที่พบ กลุ่ม/ศูนย์การเรียน รักษาความสะอาดของที่สาธารณะ และมีจิตใจแจ่มใส เป็นต้น ส่วนการดำเนินการ ประเมินคุณธรรม โดยใช้แบบประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งชี้รายภาคเรียน ซึ่งครูต้องประเมินผู้เรียน รายบุคคลในทุกภาคเรียน จากบันทึกผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ที่สะท้อนการปฏิบัติคุณธรรมแต่ละ เรื่องของผู้เรียน สรุปผลการประเมินคุณธรรมรายภาคเรียนและแจ้งผลการประเมินให้ผู้เรียนทราบเพื่อนำไป พัฒนาตนเอง และส่งผลการประเมินให้งานทะเบียนเพื่อนำเสนอผลการประเมินให้ผู้อำนวยการสถานศึกษา พิจารณาอนุมัติ จากนั้นงานทะเบียนจะบันทึกข้อมูลลงในระบบคอมพิวเตอร์ ปฏิบัติเช่นนี้เป็นประจำทุก ภาคเรียน จึงสามารถวิเคราะห์ข้อมูลได้จากระบบคอมพิวเตอร์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา มีการดำเนินงานที่ สอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ และจุดเน้น สรุปได้ดังนี้ แผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี ดังนี้ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคม และประเทศชาติ ข้อ 2.1 คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของขาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข (1) ร้อยละของสถานศึกษามีพื้นฐานที่จัดกิจกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้ที่สะท้อนความรักและการธำรงรักษาสถาบันหลักของชาติและการยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขเพิ่มขึ้น ข้อ 2.3 คนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษา การดูแลและป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหม่ (1) ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดกระบวนการเรียนรู้ และปลูกฝังแนวทางการจัดการความขัดแย้งโดยแนวทางสันติวิธีเพิ่มขึ้น ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนา ศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 2.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของ พลเมืองไทย ทักษะและคุณลักษณะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 (2) ร้อยละของผู้เรียนทุกระดับการศึกษามี พฤติกรรมที่แสดงออกถึงความมีวินัยและมีจิตสาธารณะเพิ่มขึ้น นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ 2562 ข้อ 1. จุดเน้นด้านความมั่นคง แนวทางหลัก 1.1 พัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน 1.1.1 การเสริมสร้างความมั่นคงของ สถาบันหลักน้อมนำพระราชปณิธานและพระราชกระแสด้านการศึกษา พัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิชาที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และสถาบันพระมหากษัตริย์ ข้อ 3. จุดเน้นด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพคน แนวทางหลัก 3.1 การพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน การวัดและ ประเมินผล 3.1.2 การส่งเสริม ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม 1) เรื่องคุณธรรม เน้นการพัฒนาคุณลักษณะที่

พึงประสงค์ในเด็ก เยาวชน และต่อยอดการสร้างความดี ซึ่งโมเดลการสร้างความดีมีหลายทาง ทั้งใน โรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวิถีพุทธ และโครงการยุวทูตความดี นโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน.ปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความมั่นคง ข้อ 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร้างความตระหนักรู้ ถึงความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทย และชาติไทย น้อมนำและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทาง พระราชดำริต่าง ๆ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 3.1 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมีจิตอาสาผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ เช่น กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจน สนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับบุคลากรในองค์กร สถานศึกษามีผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบด้านคุณธรรมเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนด หรือไม่อย่างไร สถานศึกษามีผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบด้านคุณธรรมเป็นไปตามค่าเป้าหมาย กำหนดไว้ จำนวน 75 คน ปีงบประมาณ 2562 ดำเนินการได้ จำนวน 88 คน สรุปได้ว่าผู้เรียนที่เป็น ตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบด้านคุณธรรมสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ผลการดำเนินงาน จากผลการประเมินตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการ แสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต อยู่ในระดับดีคะแนนที่ ได้ 4.00 พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา มีผู้เรียน การศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถ นำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ตามค่าเป้าหมายกำหนดไว้ ร้อยละ 65.00 ปีงบประมาณ 2562 ดำเนินการได้ร้อยละ 65.22 ของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2561 สรุปได้ว่า ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหา ความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต สูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด ผลจาการดำเนินงานดังนี้ ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตของผู้เรียน พิจารณาจากความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมี วิจารณญาณ มีทักษะในการสืบเสาะหาข้อมูล การสรุป ประมวลและสังเคราะห์ข้อมูล เพื่อนำไปใช้การ ดำรงชีวิต การทำงานและการประกอบอาชีพ ซึ่งสถานศึกษาจะต้องตระหนักและพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุ จุดหมายของหลักสูตร สถานศึกษาจัดการศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 5 สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย สาระทักษะการเรียนรู้ สาระความรู้พื้นฐาน สาระการประกอบอาชีพ สาระทักษะการดำเนินชีวิต และสาระการพัฒนาสังคม ซึ่งในการจัดกระบวนการ เรียนรู้ในแต่ละสาระการเรียนรู้จะฝึกทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้ แต่เพื่อให้สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ที่กำหนด สถานศึกษา

จึงได้ศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษาจากผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนวิชาทักษะการประกอบอาชีพ วิชาสุขศึกษา พลศึกษา วิชาศิลปศึกษา และวิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง เท่านั้น ปีงบประมาณ 2562 มีผู้ลงทะเบียนเรียน ระดับประถมศึกษา จำนวน 326 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 1,768 คน และมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3,634 คน สิ่งที่ผู้เรียนจะได้จากการเรียนรู้และการทำโครงการ/ โครงงานในวิชาต่าง ๆ คือ ผู้เรียนมีอิสระในการคิดริเริ่มในการทำโครงการ/โครงงานที่ตรงกับความต้องการ สอดคล้องกับรายวิชา ความสนใจของตนเอง เป็นการเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับประสบการณ์ของผู้เรียน ผู้เรียนใช้ทักษะการเรียนรู้ที่สูงขึ้นและหลากหลาย มีความคิดริเริ่มวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ รู้จัก สังเกต จดบันทึกผลการเรียนรู้ ศึกษา ค้นคว้า ลงมือปฏิบัติ วิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผล สร้างกัลยาณมิตรให้ เกิดขึ้นในกลุ่ม ฝึกการนำเสนอ รับฟัง และให้ข้อเสนอแนะ เรียนจากการปฏิบัติจริง เป็นการเรียนที่นำไปใช้ ประโยชน์ได้ทันที ผู้เรียนรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง และเป็นเจ้าของโครงการ/โครงงาน สิ่งเหล่านี้ช่วย ฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิด และทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้ การประเมินความสามารถของผู้เรียนว่ามีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตอย่างไรนั้น การประเมินผลตามแผนการเรียนรู้ สามารถวัดผลได้จากการทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน การสอบกลางภาคเรียน การสอบปลายภาคเรียน การ จัดกระบวนการเรียนรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนนำเสนอผลงาน บันทึกการเรียนรู้ ใบงาน รายงานที่ไปศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ บันทึก กรต.ในทุกภาคเรียน ตัวอย่างการประเมินโครงการ/โครงงาน แบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะก่อนทำโครงการ/โครงงาน ประเมินความพร้อม การเตรียมการ และความ เป็นไปได้ในการปฏิบัติงานการเขียนโครงการ ระยะทำโครงการ/โครงงาน ประเมินการปฏิบัติจริงตามแผน วิธีการและขั้นตอนที่กำหนดไว้ รวมทั้งวิธีการปรับปรุงและแก้ปัญหาระหว่างการปฏิบัติงาน และระยะสิ้นสุด การทำโครงการ/โครงงาน โดยประเมินผลและวิธีการนำเสนอผลการดำเนินงานโครงการ/โครงงาน การให้ คะแนนโครงการ/โครงงาน จะประเมินเป็น 3 ส่วน ส่วนที่ 1 คะแนนเอกสารโครงการ/โครงงาน ประกอบด้วย หัวข้อครบ การเขียนสมเหตุสมผล และมีความชัดเจนเป็นไปได้ ส่วนที่ 2 คะแนนเอกสาร โครงการ ประกอบด้วย รายงานผลการดำเนินงานเป็นระยะ (ความก้าวหน้า) ประเมินตนเองว่าก้าวหน้า เป็นไปตามแผนหรือไม่ ปัญหาอุปสรรค แก้ไขปัญหาอย่างไร และนักศึกษาทุกคนในกลุ่มบันทึกสรุปผลไว้ ด้วย ส่วนที่ 3 คะแนนเอกสารโครงงาน ประกอบด้วย นักศึกษาช่วยกันเขียนรายงานโครงงานที่ทำ (แบบฟอร์ม) ทำอะไร วัตถุประสงค์ ที่ไหน เมื่อไร ผลเป็นอย่างไร สะท้อนความคิดเห็นต่อการทำ ในส่วนนี้ จะได้ผลงาน มาตรฐานคุณภาพ รูปแบบ การนำเสนอชัดเจน ข้อเสนอแนะเหมาะสม เป็นต้น การจัดกระบวนการเรียนรู้มีการมอบหมายงานให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ข้อมูล และ สรุปผลการเรียนรู้ เมื่อผ่านกระบวนการศึกษาด้วยตนเอง จะมอบหมายให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นอีกครั้งเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิด การศึกษาดูงานเป็นกระบวนการที่ทำให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้จากสภาพจริง ทำให้เรียนรู้ได้ง่าย และสนุกกับการเรียนรู้ โดยเฉพาะวิทยากรที่เป็นภูมิปัญญา ท้องถิ่นตามพื้นที่ศึกษาดูงาน เป็นวิทยากรที่มีความรู้และประสบการณ์จริงจากการปฏิบัติก็ส่งผลให้ผู้เรียน ได้รับการพัฒนามากยิ่งขึ้น อีกกิจกรรมหนึ่งที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการคิด และทักษะการแสวงหาความรู้ ได้อย่างดี คือ การเรียนรู้ด้วยกระบวนการสะเต็มศึกษา (STEM Education) ซึ่งสถานศึกษาก็จัดเสริมเป็น กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการค่ายเรียนรู้ด้วยกระบวนการ “สะเต็มศึกษา” เป็นต้น