รวมเล่ม-แผนการสอนวิทยาการคำนวณ ป.6

รายวิชาพื้นฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

11. การวัดและการประเมินผล

11.1 การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรม

จดุ ประสงค์ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมือการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
แบบประเมนิ การนำเสนอ นกั เรยี นนำเสนอ การ
1.ประเมินและร้เู ท่าทนั ประเมนิ การนำเสนอ การ ประเมินอนั ตรายและ
ใบงานท่ี 4.1.1 เร่อื ง แนวทางในการป้องกัน
การใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ต วิเคราะหแ์ บบสอบถาม การกำหนดรหัสผา่ นและ จากการใช้งาน
การกำหนดสิทธเ์ิ ขา้ ใช้งาน อินเตอร์เน็ต ในระดับ
(K) เร่ืองอันตรายจากการใช้ พอใช้ขน้ึ ไป ถือวา่ ผา่ น
นักเรียนตอบคำถามในใบ
งานอินเทอร์เนต็ และ งานไดถ้ ูกต้อง 60 % ข้นึ
ไปถือวา่ ผา่ น
แนวทางป้องกนั

2. ใชง้ านอนิ เทอร์เนต็ ได้ ตรวจใบงานท่ี 4.1.1 เร่ือง

อย่างรู้เท่าทันและ การกำหนดรหัสผ่านและ

รับผดิ ชอบ (P,A) การกำหนดสทิ ธ์เิ ข้าใช้งาน

ตรวจงานในอเี มล อเี มลของครู นกั เรียนส่งงานเข้าถงึ อีเมล
ของครู โดยมีการกำหนด
ตรวจกิจกรรมฝกึ ทักษะ แบบประเมนิ กจิ กรรมฝึก สทิ ธก์ิ ารเข้าถึงใหค้ รู
สามารถดูไฟลง์ านได้เพยี ง
ที่ 1 เรอ่ื ง เหตเุ กิด ณ หอ้ ง ทกั ษะที่ 1 เรื่อง เหตเุ กดิ อยา่ งเดยี ว
นกั เรยี นอธบิ าย
คอมพวิ เตอร์ ณ หอ้ งคอมพวิ เตอร์ ความสำคัญ อันตราย และ
การป้องกนั อนั ตรายจาก
การใชง้ านอินเตอรเ์ น็ตใน
การสือ่ สาร อยา่ งรเู้ ทา่ ทัน
และรบั ผดิ ชอบต่อสังคม
ในระดับคุณภาพ พอใชข้ ้นึ
ไป ถอื ว่าผ่าน

รายวชิ าพนื้ ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

11.2 การประเมินการทำงานกลุ่ม

ลำดับท่ี รายการประเมนิ คุณภาพผลงาน
4321

1 วเิ คราะหป์ ัญหา อันตรายจากการใช้งานอนิ เทอร์เน็ตได้
2 บอกแนวทางการแก้ไข/ป้องกันปัญหา ได้อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม
3 การนำเสนอมีความนา่ สนใจ
4 การมีส่วนรว่ มของสมาชิกในกลุ่ม
5 การรับฟังความคดิ เห็นของสมาชิกกลมุ่ อืน่

รวม

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ดีมาก = 4
ดี = 3
พอใช้ = 2
ปรับปรุง = 1

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คะแนน

18 – 20 ดีมาก

14 – 17 ดี

10 – 13 พอใช้

น้อยกวา่ 10 ปรับปรงุ

รายวิชาพน้ื ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

11.3 การประเมินกิจกรรมฝึกทกั ษะที่ 1 เรือ่ ง เหตุเกดิ ณ หอ้ งคอมพิวเตอร์

ประเดน็ ในการประเมนิ 3 เกณฑ์การให้คะแนน 1
2

1.นักเรียนประเมิน ประเมนิ ปญั หา/อนั ตราย ประเมนิ ปัญหา/อนั ตราย ประเมนิ ปญั หา/อันตราย

ปัญหา/อันตราย และ และแนวทางป้องกัน และแนวทางป้องกนั และแนวทางป้องกนั

แนวทางปอ้ งกนั อนั ตราย อนั ตรายจากอินเตอร์เน็ต อนั ตรายจากอนิ เตอรเ์ นต็ อนั ตรายจากอนิ เตอร์เน็ต

จากอนิ เตอร์เน็ตจาก จากสถานการณไ์ ด้ จากสถานการณ์ได้ จากสถานการณ์ได้

สถานการณ์ไดถ้ ูกต้อง ถกู ต้อง เหมาะสม ถกู ต้อง เหมาะสม เปน็ ถกู ต้อง เหมาะสมเปน็

เหมาะสม โดยรวมมากกวา่ 80% สว่ นใหญ่ (มากกวา่ 50%) ส่วนน้อย (นอ้ ยกว่า

50%)

2.นกั เรียนมกี ารอธบิ าย อธบิ ายความเห็น อธิบายความเห็น อธิบายความเห็น

ความเห็นความรู้สึกเชงิ ความรู้สึกเชิงบวก และ ความรูส้ ึกเชิงบวก และ ความรูส้ ึกเชิงบวก และ

บวก และเชงิ รกุ ต่อ เชงิ รุก ต่อผู้เกย่ี วข้องใน เชิงรกุ ตอ่ ผเู้ ก่ยี วข้องใน เชิงรุก ตอ่ ผูเ้ กย่ี วข้องใน

ผู้เก่ยี วขอ้ งในสถานการณ์ สถานการณโ์ ดยรวม สถานการณ์ เปน็ ส่วน สถานการณ์ เป็นสว่ น

มากกวา่ 80% ใหญ่ (มากกวา่ 50%) นอ้ ย (นอ้ ยกวา่ 50%)

3.นักเรียนสามารถ นักเรยี นสามารถ นกั เรียนสามารถ นักเรียนสามารถ

วพิ ากษ์วิจารณ์และ วิพากษ์วจิ ารณ์และ วพิ ากษ์วิจารณ์และ วพิ ากษ์วิจารณ์และ

ตัดสนิ ใจ ถึงแนวทาง ตัดสนิ ใจ ถงึ แนวทาง ตัดสนิ ใจ ถงึ แนวทาง ตดั สนิ ใจ ถึงแนวทาง

ป้องกันอนั ตรายจาก ปอ้ งกันอันตรายจาก ปอ้ งกันอันตรายจาก ปอ้ งกันอันตรายจาก

อินเตอรเ์ น็ตได้ถูกต้อง อินเตอร์เน็ตได้ ถูกต้อง อนิ เตอรเ์ น็ตได้ ถูกต้อง อินเตอร์เน็ตได้ ถูกต้อง

เหมาะสม และครบถว้ น และครบถว้ นมากกว่า และครบถว้ น เปน็ ส่วน และครบถ้วน เป็นสว่ น

80% ใหญ่ (มากกวา่ 50%) น้อย (น้อยกว่า 50%)

4.นกั เรียนมีการอธิบาย นักเรียนมีการอธิบาย นกั เรียนมกี ารอธิบาย นกั เรียนมีการอธิบาย

วธิ กี ารแก้ปัญหาอย่าง วิธกี ารแก้ปญั หาอย่าง วิธีการแกป้ ญั หาอย่าง วธิ ีการแกป้ ญั หาอยา่ ง

สรา้ งสรรค์ และเชิงรกุ สร้างสรรค์ และเชงิ รกุ สรา้ งสรรค์ และเชิงรกุ สรา้ งสรรค์ และเชงิ รุก

มากกว่า 80% เป็นส่วนใหญ่ (มากกวา่ เป็นสว่ นนอ้ ย (น้อยกว่า

50%) 50%)

เกณฑ์การตดั สนิ /ระดับคุณภาพ

คะแนน 10 – 12 หมายถึง ดี
พอใช้
คะแนน 6 – 9 หมายถึง ปรบั ปรุง

นอ้ ยกวา่ 6 หมายถึง

รายวชิ าพ้ืนฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

แบบสอบถาม
เร่อื ง อนั ตรายจากการใช้งานอนิ เตอร์เน็ต

1 ข้อมลู พน้ื ฐาน

เพศ

 1) ชาย  2) หญิง

2 พฤตกิ รรมการใช้งานอินเตอรเ์ นต็

2.1 จำนวนชวั่ โมงในการใช้สือ่ ออนไลน์เฉลยี่ ต่อวัน

 1) 0-1 ชั่วโมง  2) 2-3 ชวั่ โมง  3) 4-5 ช่งั โมง  6 ชัว่ โมงข้นึ ไป

2.2 ประเภทกิจกรรมทีใ่ ช้สอ่ื ออนไลน์ (ตอบไดม้ ากกว่า 1 คำตอบ)

 1) คน้ หาและรับชมวิดีโอคลปิ /การ์ตูน/ภาพยนตร/์ เพลง

 2) คน้ หาขอ้ มลู ในการทำการบา้ น

 3) ใช้สอื่ สงั คมออนไลน์

 4) เล่นเกม

 5) คน้ หาข้อมลู เก่ียวกับงานอดเิ รกหรอื ส่ิงทส่ี นใจ

 6) อ่นื ๆ (ระบ)ุ ………………………………………………………………………………………….

4) ปัญหา/อันตรายท่ีเคยพบด้วยตนเอง หรือรับรู้จากคนใกลช้ ดิ ในการใช้สื่อออนไลน์

 1) การเผยแพร่ข้อมูลท่ีไม่เหมาะสม เช่น การล้อเลียนเพ่อื นผา่ นสื่อสังคมออนไลน์

 2) การล่อลวงเด็กและเยาวชน เชน่ คนท่รี ู้จกั ทางอินเตอรเ์ นต็ ล่อลวงเดก็ เพื่อลว่ งละเมิด

ทางเพศ หรอื ลกั พาตวั เพื่อเรยี กค่าไถ่

 3) การหลอกลวงเพือ่ ขอขอ้ มูลสำคญั เช่น อีเมล/เวบ็ ไซตท์ ีล่ อ่ ลวงที่ให้กรอกข้อมูลส่วนตวั

 4)การก่ออาชญากรรมทางอนิ เตอร์เน็ต เช่น อีเมล/เวบ็ ไซตท์ หี่ ลอกให้โอนเงนิ

 5) อนื่ ๆ ระบ.ุ ...................................................................................................................

….…………………………………………………………………………………………………………………..

รายวิชาพ้ืนฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

ใบความรู้
เร่อื ง การกำหนดรหสั ผ่านและการกำหนดสิทธิใ์ นการเขา้ ใช้งาน

1 การกำหนดรหสั ผา่ น
การกำหนดรหัสผ่านเป็นวธิ ีพ้ืนฐานทสี่ ำคญั ในการป้องกนั การเข้าถงึ ขอ้ มลู ส่วนตัว นกั เรียน

สามารถสร้างสรรค์วธิ ีการของตนเอง ในการกำหนดรหัสผ่านที่มคี วามปลอดภยั สูง นักเรียนจดจำได้ง่ายแต่
ผูอ้ ่นื คาดเดาได้ยาก หรอื ใช้แนวคิดหรือวิธกี ารกำหนดรหัสผา่ นโดยใช้แนวคดิ หรือวธิ กี าร ดงั ต่อไปนี้

1 เลือกประโยค วลี ภาษาองั กฤษ ที่คดิ ขึน้ เอง หรือจากหนังสอื เพลง ทีช่ อบ
2 เลือกอักษรตัวแรกหรอื สองตวั แรกของแตล่ ะคำในประโยค วลี ท่เี ลอื กมาเรยี งกัน
3 เปลยี่ นบางตัวอักษรเปน็ สัญลักษณ์ หรือตวั เลข เช่น เปลี่ยน ตวั L(แอล)

เป็นเลข 1(หนึง่ ) เปล่ียนตัว O (โอ) เป็น เลข 0 (เลขศนู ย์)
4 เปลย่ี นบางตัวอักษรเปน็ ตัวพิมพใ์ หญ่ บางตัวเปน็ ตวั พมิ พ์เลก็
5 เตมิ ชุดตวั เลข ท่นี กั เรียนจำได้ หรอื มีความหมายกับนกั เรียนต่อท้าย

2 การกำหนดสทิ ธิ์ในการเขา้ ใช้งาน
กำหนดสทิ ธิก์ ารเขา้ ถึงการเข้าใชง้ าน เป็นการกำหนดสิทธใิ์ นการเข้าถงึ ข้อมลู เพื่อเพิม่ ความ

ปลอดภยั ให้กบั ข้อมูล ในกรณีของการใช้งาน google Dive นักเรียนสามารถศกึ ษาขั้นตอน วิธีการกำหนด
สทิ ธ์ในการเข้าใชง้ าน ในการแชรข์ อ้ มลู ไฟลจ์ าก Google Drive ได้จาก เมนู ความชว่ ยเหลือของ Google
ไดรฟ์ หรือลิงก์

https://support.google.com/drive/answer/2494822?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=th

รายวิชาพ้นื ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

ใบงานท่ี 4.1.1
เร่อื ง การกำหนดรหัสผ่านและการกำหนดสิทธิเ์ ขา้ ใช้งาน

คำช้แี จง : ให้นักเรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี
1. นักเรียนมีบญั ชี Gmail หรอื ไม่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
(หากนักเรียนไม่มบี ญั ชี Gmail ใหน้ ักเรยี นสมัคร โดยดูขนั้ ตอนจากหนังสือเรียนและใบความรู้เรื่องการกำหนด
รหสั ผ่านและการกำหนดสทิ ธ์ิเขา้ ใช้งาน)

2. นักเรียนคิดว่ารหสั ผา่ นท่ีนกั เรยี นใช้ มคี วามปลอดภัยมากนอ้ ยเพียงใด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
3. ใหน้ ักเรยี นเปดิ โปรแกรม Microsoft word แลว้ พิมพช์ ื่อ นามสกุล ชั้นเรยี น และเลขท่ี ของตนเอง

ลงในโปรแกรม จากนัน้ บนั ทึกเป็นไฟล์ .doc แล้วอปั โหลดไฟล์ลงใน Google Drive และแชรใ์ ห้คณุ ครู
ทางอเี มล โดยกำหนดสิทธ์ิใหค้ ณุ ครูสามารถดูไฟล์ขอ้ มลู ไดเ้ พียงอย่างเดยี ว ไม่มีสิทธใ์ิ นการแก้ไขหรือ
ปรบั ปรงุ

วชิ าวิทยาการคำนวณ ช่อื ..................................................................................เลขที่.............ชั้น...............

รายวชิ าพ้ืนฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

ใบงานท่ี 4.1.1 เฉลย
เรือ่ ง การกำหนดรหสั ผ่านและการกำหนดสทิ ธิเ์ ขา้ ใชง้ าน

คำชแ้ี จง : ให้นักเรยี นตอบคำถามต่อไปนี้

1. นักเรียนมีบัญชี Gmail หรอื ไม่

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
(หากนักเรียนไม่มีบัญชี Gmail ให้นกั เรยี นสมคั ร โดยดูขนั้ ตอนจากหนงั สือเรยี นและใบความร้เู ร่อื งการกำหนด
รหสั ผา่ นและการกำหนดสิทธิ์เข้าใช้งาน)

2. นักเรยี นคดิ ว่ารหสั ผ่านทีน่ ักเรยี นใช้ มคี วามปลอดภัยมากน้อยเพียงใด

……………………………………ค…ำ…ต…อ…บ…ข…อ…งน…กั…เ…รีย…น…ข…ึ้น…อ…ย…ู่ก…บั …ด…ลุ …ย…พ…นิ …ิจข…อ…ง…ค…ร…ูผ…สู้ อ…น………………………………….....

3. ให้นกั เรียนเปิดโปรแกรม Microsoft word แล้วพิมพช์ ื่อ นามสกุล ชนั้ เรียน และเลขที่ ของตนเอง
ลงในโปรแกรม จากนนั้ บนั ทึกเป็นไฟล์ .doc แลว้ อัปโหลดไฟล์ลงใน Google Drive และแชรใ์ หค้ ุณครู
ทางอเี มล โดยกำหนดสทิ ธิ์ใหค้ ุณครูสามารถดูไฟล์ข้อมลู ไดเ้ พยี งอย่างเดยี ว ไมม่ ีสิทธใิ์ นการแก้ไขหรือ
ปรับปรงุ

รายวิชาพื้นฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

12. บนั ทกึ ผลหลังการสอน
 ด้านความรู้
 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
 ด้านความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
 ดา้ นอืน่ ๆ (พฤติกรรมเด่นหรือพฤติกรรมทม่ี ปี ญั หาของนกั เรียนเป็นรายบุคคล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

13. ความเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ .......

ลงชื่อ
(

ตำแหนง่

รายวชิ าพนื้ ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 2 เวลา 6 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 ความปลอดภัยในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ
เร่ือง การตดิ ต้งั ซอฟตแ์ วรจ์ ากอินเทอร์เน็ต เวลา 2 ชั่วโมง
รายวชิ าวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6

1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วดั
สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปัญหาท่พี บในชีวิตจริงอยา่ งเปน็ ขนั้ ตอน

และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหา
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ร้เู ทา่ ทันและมจี รยิ ธรรม

ตวั ช้ีวดั ป.6/4 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย เขา้ ใจสิทธิและหน้าท่ขี องตน
เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจง้ ผูเ้ กี่ยวข้องเมือ่ พบข้อมลู หรือบคุ คลท่ไี ม่เหมาะสม

2. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายประเภทของมัลแวรแ์ ละแนวทางการตรวจสอบและป้องกันมลั แวร์ได้ (K)
2. ตรวจสอบและป้องกันมัลแวรไ์ ด้ (P)
3. เหน็ ความสำคัญของอนั ตรายจากการติดตั้งซอฟแวร์จากอินเตอรเ์ นต็ การตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์
(A)

3. สาระสำคัญ
การติดตง้ั ซอฟแวรจ์ ากอนิ เตอรเ์ น็ต อาจทำให้มัลแวร์ ซง่ึ เป็นซอฟแวรท์ ีต่ ัง้ ใจออกแบบมาเพื่อทำ

อันตรายกับคอมพวิ เตอร์ ดังนัน้ ผู้ใช้งานต้องรแู้ นวทางการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์เพื่อป้องกันการ
อันตรายในรูปแบบตา่ งๆ เช่นขโมยข้อมลู , การลบข้อมูล, การทำลายระบบ เป็นต้น

4. สาระการเรยี นรู้
1. อนั ตรายจากการตดิ ตั้งซอฟแวร์ท่ีอยู่บนอนิ เตอรเ์ น็ต
2. แนวทางการตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์

5. รูปแบบการสอน/วธิ กี ารสอน
1. วิธีการสอนโดยใช้เกม
2. เทคนคิ ตามแนวคดิ เชิงคำนวณ

รายวชิ าพน้ื ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

6. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน ซ่ือสัตย์ สุจรติ
ความสามารถในการสื่อสาร ใฝเ่ รียนรู้
 ความสามารถในการคดิ  มุ่งมัน่ ในการทำงาน
 ความสามารถในการแก้ปัญหา  มีจติ สาธารณะ
 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

7. ทกั ษะ 4 Cs
ทกั ษะการคิดวจิ ารณญาณ (Critical Thinking)
ทักษะการทำงานรว่ มกนั (Collaboration Skill)
ทกั ษะการสื่อสาร (Communication Skill)
ทักษะความคิดสรา้ งสรรค์ (Creative Thinking)

8. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
 รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
 มีวินัย
 อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
รักความเปน็ ไทย

9. การจัดกระบวนการเรียนรู้

ชวั่ โมงที่ 1
ข้นั นำ

1. ครูถามนักเรียนวา่ นักเรียนคนใดเคยเปน็ หวดั บ้าง รู้หรอื ไม่วา่ หวดั เกิดจากอะไร
2. ครูและนักเรียนร่วมกนั ถาม-ตอบ จนได้ข้อสรปุ ว่าหวดั เกิดจากการติดเช้ือไวรสั ทำให้รา่ งกายของเรา

เกดิ อาการจาม คัดจมูก มอี าการออ่ นเพลีย มไี ขเ้ ล็กน้อย เป็นต้น
3. ครูถามนักเรยี นวา่ นอกจากเชื้อไวรสั ที่อยู่ในร่างกายคนแลว้ นักเรยี นร้หู รอื ไม่วา่ คอมพวิ เตอร์ท่ีเราใช้

ทำงานหรือค้นหาข้อมูลต่าง ๆ กส็ ามารถตดิ ไวรสั ไดเ้ หมือนกัน นกั เรียนรูจ้ ักไวรสั คอมพวิ เตอรห์ รือไม่
คืออะไร มีความเหมอื นหรือแตกตา่ งจากไวรสั ท่ที ำให้เราเป็นหวัดหรอื ไม่

รายวชิ าพ้ืนฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

ข้นั สอน
4. ครอู ธบิ ายเพ่ิมเตมิ หลังจากท่นี ักเรยี นแสดงความเหน็ รว่ มกันวา่ ไวรัสคอมพิวเตอร์ คือโปรแกรมชนดิ
หนึง่ ทถ่ี ูกเขยี นขึ้นเพ่ือให้จดั การตัวเองได้ โดยมีลักษณะเลยี นแบบไวรสั เตบิ โต ขยายและแพรก่ ระจาย
ได้ และสามารถอยู่รอดไดด้ ้วยการอำพรางตน เหมือนเชอ้ื ไวรัส ไวรัสคอมพวิ เตอรเ์ ปน็ ประเภทหนง่ึ
ของโปรแกรมทีเ่ ปน็ เคร่อื งมือในการก่อปญั หาอาชญากรรมทางอนิ เตอร์เน็ตที่แฝงมากับซอฟแวร์ท่ี
ติดตั้ง โดยไวรัสเปน็ หนึง่ ในประเภทของมัลแวร์ (Malware)
5. ครถู ามนักเรยี นว่า นักเรียนรจู้ ักมลั แวรห์ รอื ไม่ จากนัน้ ใหน้ ักเรียนศกึ ษาความหมายและประเภท
ของมลั แวร์ในหนงั สอื เรียนรายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หน่วยการ
เรียนรูท้ ่ี 4 หนา้ 96-98
6. ครสู แกน QR Code ในหนงั สือเรียนหน้า 98 เพื่อให้นักเรยี นศกึ ษาวีดิทศั น์เพม่ิ เติมในเรื่องไวรัส
คอมพิวเตอร์ (ครูอาจใหน้ ักเรียนที่มีโทรศัพทส์ แกน QR Code ดว้ ยตนเอง)
7. ครใู ห้นกั เรยี นทำกจิ กรรมเล่นเกมกับ Com Sci เกมมลั แวร์อะไรเอ่ย ตามหนังสือเรียนรายวชิ าพืน้ ฐาน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 หน้า 104 โดยให้นกั เรยี นยนื
ขึ้นและจบั คู่กับเพื่อน หันหนา้ เขา้ หากนั จากนัน้ ใหค้ ุณครูพูดว่า “มลั แวรอ์ ะไรเอย่ ? ท่มี ีลักษณะ
..........” โดยใหค้ รูบอกลักษณะของมัลแวรใ์ ดก็ได้ นักเรยี นแต่ละค่จู ะตอ้ งแข่งกันทายช่ือมัลแวรจ์ าก
ลกั ษณะท่คี รูกำหนดให้ หากนักเรียนคนใดตอบชา้ หรือตอบผดิ ให้ตกรอบ และไปต่อหลงั คนทช่ี นะ
แลว้ ให้คนทีช่ นะหาคู่ใหม่ เลน่ จนกวา่ จะเหลือผู้ชนะเพียงคนเดยี ว จงึ สน้ิ สุดเกม
8. ครูบอกนักเรียนวา่ ตอนนน้ี ักเรียนทุกคนกไ็ ด้รู้จักมลั แวร์ประเภทต่าง ๆ ไปแลว้ แล้วเราจะทราบได้
อย่างไรว่าคอมพิวเตอร์ของเราถกู ตดิ ตั้งมัลแวรไ์ ปแลว้
9. ครใู ห้นกั เรยี นศึกษาแนวทางในการตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์จากหนงั สือเรยี นในหนา้ 100-102
10. ครถู ามนักเรียนว่านกั เรยี นเวลานักเรยี นใชง้ านคอมพวิ เตอร์ของตนเองทบ่ี า้ นหรอื ท่โี รงเรยี น นักเรยี น
เคยพบเหน็ ความผิดปกติของคอมพวิ เตอร์หรือไม่
11. ครแู จกใบงานที่ 4.2.1 เรอื่ ง ตรวจสอบมัลแวร์ ให้นักเรียน โดยใหน้ กั เรยี นกลบั ไปสำรวจคอมพิวเตอร์
ของตนเองทบี่ ้านว่ามีอาการผิดปกติหรอื ไม่ หากนกั เรยี นคนใดไม่มคี อมพวิ เตอร์ ใหส้ ำรวจ
คอมพิวเตอร์ทีโ่ รงเรียน โดยใบงานน้ีให้ส่งในช่ัวโมงถัดไป
ประเด็นในการสำรวจคอมพิวเตอร์
1) คอมพิวเตอร์ทำงานชา้ ลงหรอื มีอาการคา้ งบ่อยขนึ้ หรือไม่
2) ไม่สามารถเช่ือมต่ออินเทอรเ์ นต็ ได้ หรอื เช่ือมต่อไดช้ า้
3) ไฟล์ข้อมูลหายโดยไม่ทราบสาเหตุ
4) มีโฆษณา หรือข้อความแปลก ๆ ขน้ึ มาระหวา่ งใชง้ าน
12. ครูมอบหมายงานให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะ Com Sci ในหนังสอื เรยี นหนา้ 99 และ 103 เป็น
การบา้ น

รายวชิ าพืน้ ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

ช่วั โมงท่ี 2
ขั้นสอน (ต่อ)

1. ครูและนักเรยี นรว่ มกันทบทวนความร้เู ดมิ ทเ่ี รียนในช่วั โมงทีแ่ ลว้ เรอื่ งประเภทและความหมาย
ของมลั แวร์ แนวทางในการตรวจสอบและปอ้ งกนั มลั แวร์

2. ครถู ามนักเรียนถงึ แบบสำรวจทใ่ี ห้นักเรียนนำไปทำเปน็ การบ้านว่า คอมพิวเตอร์ของใคร ท่มี อี าการ
หรือมีความน่าจะเป็นวา่ จะตดิ มลั แวรบ์ า้ ง

3. ครูให้นักเรยี นทำกจิ กรรมฝึกทักษะที่ 2 เรอื่ ง แนวทางการตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์ ในหนังสอื
เรียนรายวชิ าวิทยาศาสตร์พ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ป.6 หนว่ ยการเรียนร้ั 4 หน้า 72
โดยให้นกั เรียนบนั ทกึ พฤติกรรมเส่ียงของตนเองท่ีอาจทำให้เกิดความไม่ปลอดภัยจากมัลแวร์ อธบิ าย
วธิ ีแก้ไขหากเกดิ ปัญหา และวิธีป้องกัน

4. ครูแจกกระดาษ A4 ออกแบบและจัดทำผงั ความคดิ (Mind Map) เรื่องอนั ตรายจากการติดต้ัง
ซอฟตแ์ วร์เพ่ือให้นักเรียนสรปุ ความรทู้ ไ่ี ด้เรยี นท้งั หมด โดยบอกประเภทและความหมายของมัลแวร์
แนวทางในการตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์ หากทำไม่ทนั ให้นำกลับไปทำเป็นการบา้ นและสง่ ครใู น
ชว่ั โมงถัดไป

ขัน้ สรุป
5. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ความรู้ทไี่ ดจ้ ากการจดั กิจกรรม การเหน็ ความสำคัญ อนั ตรายจากการ
ตดิ ตงั้ ซอฟแวร์ และแนวทางการตรวจสอบและป้องกันมลั แวร์ รวมท้งั แนวทางในการนำไปใชใ้ น
ชีวติ ประจำวันของนักเรียน
6. ครใู หน้ ักเรียนตรวจสอบตนเองหลงั จากจบบทเรยี นแลว้ ในหนงั สือเรียนหนา้ 104
7. ครูใหน้ ักเรยี นดูผงั สรปุ สาระสำคัญ ในหนงั สือเรียนรายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการ
คำนวณ) หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 4 หน้า 105 เพื่อเป็นการสรปุ ความรู้ท่เี รยี นมาท้งั หมด
8. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน เรอื่ ง ความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อประเมิน
ความรู้หลงั เรยี น
9. ครมู อบหมายงานให้นักเรียนทำแบบฝกึ หดั ในหนงั สือแบบฝกึ หดั รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 หน้า 67-69 เป็นการบ้าน เพ่ือฝึกฝนความรู้

10. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
1. หนงั สอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ป.6
2. แบบฝึกหดั รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6
3. ใบงานท่ี 4.2.1 เร่อื ง ตรวจสอบมัลแวร์

รายวชิ าพ้ืนฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

11. การวดั และการประเมนิ ผล

11.1 การประเมินระหวา่ งการจัดกิจกรรม

จุดประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมอื การประเมิน เกณฑ์การประเมิน
แบบประเมนิ ผังความคิด นกั เรยี นอธบิ ายอนั ตรายจาก
1. อธิบายประเภท ตรวจผังความคดิ เรื่อง เรือ่ งอันตรายจากการ การติดต้ังมัลแวร์และแนว
ติดต้งั ซอฟต์แวร์ ทางการตรวจสอบและ
ของมัลแวรแ์ ละแนว อันตรายจากการติดต้ัง ป้องกนั มลั แวร์ ในระดับ
พอใช้ข้นึ ไป ถือวา่ ผ่าน
ทางการตรวจสอบและ ซอฟต์แวร์ ตอบคำถามในใบงานได้
ถูกต้อง 60% ขนึ้ ไปถือวา่
ปอ้ งกนั มลั แวร์ได้ (K) ผา่ น
อธบิ ายพฤติกรรมเสยี่ งและ
2. ตรวจสอบและ ตรวจใบงานท่ี 4.2.1 ใบงานท่ี 4.2.1 เรอ่ื ง วิธีแก้ไขได้ ในระดับคุณภาพ
พอใช้ขนึ้ ไป ถือว่าผ่าน
ป้องกันมัลแวรไ์ ด้ (P) เร่อื ง ตรวจสอบมลั แวร์ ตรวจสอบมลั แวร์

3. เห็นความสำคญั ของ ตรวจกจิ กรรมฝึกทักษะ แบบประเมนิ กิจกรรมฝึก

อนั ตรายจากการตดิ ต้ัง แบบฝึกหัด หน่วยเรยี นรู้ ทกั ษะ เรือ่ งแนวทางการ

ซอฟแวร์จากอินเตอร์เน็ต ที่ 4 เรอ่ื งแนวทางการ ตรวจสอบและ

การตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ป้องกนั มัลแวร์

ป้องกนั มลั แวร์ (A) ป้องกนั มัลแวร์

รายวิชาพน้ื ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

11.2 การประเมนิ ผังความคิด เรื่อง อนั ตรายจากการตดิ ต้งั ซอฟตแ์ วร์

ประเดน็ ในการประเมนิ 3 เกณฑ์การให้คะแนน 1
2

1.นักเรียนสามารถ อธบิ ายความหมาย อธิบายความหมาย อธบิ ายความหมาย

อธิบายความหมาย ประเภท และโทษ ประเภท และโทษ ประเภท และโทษ

ประเภท และโทษ ของมลั แวร์ ได้ถูกตอ้ ง ของมัลแวร์ ไดถ้ ูกตอ้ ง ของมัลแวร์ ได้ถูกตอ้ ง

ของมลั แวร์ ครบถว้ นทัง้ หมด ครบถ้วน 50% ขึ้นไป ครบถว้ น น้อยกวา่ 50%

2.นักเรียนออกแบบ ออกแบบแผนผงั ความคดิ ออกแบบแผนผงั ความคิด ออกแบบแผนผงั ความคดิ

แผนผังความคิด ท่ีเข้าใจ ท่เี ปน็ ระบบ ชดั เจน ที่ เขา้ ใจง่าย มากกว่า ที่ เขา้ ใจง่าย น้อยกวา่

งา่ ย เขา้ ใจง่ายท้ังหมด 50% 50%

3 นักรียนออกแบบ ออกแบบแผนผงั ท่ีมี ออกแบบแผนผังท่มี ี ออกแบบแผนผงั ทมี่ ี

แผนผังความคดิ ท่ี ภาพประกอบ/ ภาพประกอบ / ภาพประกอบ /

สวยงาม ภาพกราฟิก และข้อความ ภาพกราฟิก และข้อความ ภาพกราฟกิ และข้อความ

สวยงาม สวยงามพอใช้ สวยงามนอ้ ย

เกณฑ์การตัดสิน /ระดับคณุ ภาพ

คะแนน 8 – 9 หมายถงึ ดี
พอใช้
คะแนน 5 – 7 หมายถงึ ปรับปรุง

น้อยกว่า 5 หมายถงึ

รายวชิ าพ้นื ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

11.3 การประเมินกิจกรรมฝึกทกั ษะ เรื่อง แนวทางการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์

ประเดน็ ในการประเมนิ 3 เกณฑ์การให้คะแนน 1
2

1 นักเรียนสามารถ ระบุพฤตกิ รรมเสย่ี งได้ ระบพุ ฤติกรรมเส่ียงได้ ระบุพฤตกิ รรมเสี่ยงได้

อธิบายพฤตกิ รรมเสย่ี ง ถกู ต้องและชดั เจน ถูกต้องและชัดเจน เป็น ถูกต้องและชัดเจน เป็น

ของตนเองท่อี าจทำให้ ท้งั หมด สว่ นใหญ่ สว่ นน้อย

เกดิ ความไม่ปลอดภยั

จากมลั แวร์

2 อธิบายวิธแี กไ้ ขหาก อธบิ ายวธิ ีแก้ไขหากเกิด อธิบายวิธแี กไ้ ขหากเกิด อธิบายวธิ แี กไ้ ขหากเกิด

เกิดปัญหา และวธิ ี ปัญหา และวธิ ปี ้องกัน ปญั หา และวิธีป้องกัน ปญั หา และวิธปี อ้ งกัน

ป้องกนั ความไมป่ ลอดภัย ความไมป่ ลอดภยั ความไม่ปลอดภัย ความไมป่ ลอดภัย

จากมัลแวร์ จากมัลแวร์ ถกู ต้อง จากมลั แวร์ ถูกต้อง จากมลั แวร์ ถูกต้องน้อย

ครบถ้วน มากกว่า 50% กวา่ 50%

เกณฑ์การตดั สนิ /ระดบั คณุ ภาพ

คะแนน 5 – 6 หมายถึง ดี
พอใช้
คะแนน 3 - 4 หมายถึง ปรับปรุง

น้อยกวา่ 3 หมายถงึ

รายวชิ าพ้นื ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

11.4 แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำช้แี จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในชอ่ ง

ท่ีตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงคด์ า้ น 32 1

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาตไิ ด้

กษัตริย์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมที่สรา้ งความสามัคคีปรองดองและเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียน

1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลกั ศาสนา

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นจดั ข้นึ

2. ซือ่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ให้ข้อมูลทีถ่ กู ตอ้ งและเป็นจริง

2.2 ปฏิบตั ิในสง่ิ ทถ่ี ูกต้อง

3. มีวนิ ัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว

มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รู้จกั ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบัติได้

4.2 รู้จกั จัดสรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เช่อื ฟงั คำสงั่ สอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง

4.4 ต้ังใจเรยี น

5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอยา่ งประหยัด

5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยดั และรูค้ ุณคา่

5.3 ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั และมกี ารเก็บออมเงิน

6. มุ่งม่นั ในการทำงาน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ ับมอบหมาย

6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อปุ สรรคเพ่ือให้งานสำเรจ็

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มจี ิตสำนึกในการอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน

8.2 รู้จักการดูแลรกั ษาทรพั ยส์ มบัติและส่ิงแวดล้อมของหอ้ งเรียน

และโรงเรียน

ลงชอ่ื ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
............/.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน 51-60 ดมี าก
พฤติกรรมทปี่ ฏิบตั ิชดั เจนและบอ่ ยครั้ง ให้ 1 คะแนน 41-50 ดี
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติบางคร้ัง 30-40 พอใช้
ปรับปรงุ
ต่ำกว่า 30

รายวชิ าพืน้ ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

11.5 แบบประเมินช้ินงาน/ภาระงานรวบยอด

รายการ เกณฑ์การประเมนิ คุณภาพ(ระดับคุณภาพ)

ประเมิน ดี พอใช้ ปรับปรงุ

1. รปู แบบชิ้นงานโปสเตอร์ สื่อสารได้เข้าใจงา่ ย สอ่ื สารได้เข้าใจงา่ ยแตไ่ ม่ สื่อสารเขา้ ใจได้ยาก

นา่ สนใจ นา่ สนใจ และไมน่ า่ สนใจ

2. ความถกู ต้องในการอธิบาย บอกอนั ตรายและแนว บอกอันตรายและแนว บอกอนั ตรายและแนว

เกี่ยวกับอนั ตรายและแนวทางการ ทางการป้องกัน ทางการป้องกันอันตราย ทางการป้องกนั

ป้องกันอนั ตรายจากอินเทอรเ์ นต็ อันตรายจาก จากอนิ เทอรเ์ น็ตได้ อันตรายจาก

อินเทอร์เน็ตได้ถกู ต้อง ถกู ต้องมากกว่า 50% อินเทอรเ์ นต็ ได้ถกู ต้อง

มากกว่า 80% น้อยกวา่ 50%

3. ความถกู ต้องในการอธบิ าย บอกแนวทางในการ บอกแนวทางในการ บอกแนวทางในการ

เกย่ี วกบั แนวทางในการตรวจสอบ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ

และป้องกนั มลั แวร์ ปอ้ งกนั มัลแวรไ์ ด้ ปอ้ งกันมลั แวรไ์ ดถ้ ูกต้อง ป้องกันมัลแวรไ์ ด้

ถูกต้องมากกวา่ 80% มากกว่า 50% ถกู ต้องนอ้ ยกวา่ 50%

เกณฑ์การการตดั สิน ระดับคณุ ภาพ
คะแนน 7-9 หมายถงึ ดี
คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้
ตำ่ กว่า 4 หมายถงึ ปรับปรุง

รายวชิ าพ้นื ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

ใบงานที่ 4.2.1
เรือ่ ง ตรวจสอบมัลแวร์

คำช้แี จง : ให้นกั เรยี นสำรวจคอมพวิ เตอร์ของตนเองวา่ มีอาการผิดปกติใด ๆ หรอื ไม่ จากนั้นคำถามดา้ นลา่ ง

1. คอมพิวเตอร์ของนักเรยี นทำงานช้าลงหรือไม่
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.......................................................................................................................................... ......................

2. คอมพวิ เตอร์ของนกั เรยี นไมส่ ามารถเชือ่ ต่ออินเทอร์เนต็ ได้ หรือเช่อื มต่อได้ชา้ หรอื ไม่
.......................................................................................................................................... ......................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................

3. ไฟลข์ ้อมลู ตา่ ง ๆ ของนักเรยี น หายโดยไม่ทราบสาเหตุหรือไม่
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

4. มโี ฆษณา หรือข้อความแปลก ๆ ขนึ้ มาระหว่างใชง้ านหรือไม่
............................................................................................................................. ...................................
............................................. ............................................................................................. ......................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

5. นักเรยี นคดิ วา่ คอมพิวเตอร์ของนกั เรยี นติดมลั แวรห์ รอื ไม่ เพราะเหตใุ ด
..................................................................................................................................... ...........................
....................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. ...................................
.......................................................................................................................................... ......................

วิชาวิทยาการคำนวณ ชื่อ..................................................................................เลขที.่ ............ชั้น...............

รายวชิ าพนื้ ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

ใบงานที่ 4.2.1 เฉลย
เร่อื ง ตรวจสอบมลั แวร์

คำช้ีแจง : ให้นกั เรียนสำรวจคอมพวิ เตอร์ของตนเองวา่ มีอาการผดิ ปกติใด ๆ หรอื ไม่ จากนนั้ คำถามดา้ นลา่ ง

1. คอมพวิ เตอร์ของนกั เรยี นทำงานช้าลงหรอื ไม่
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.......................................................................................................................................... ......................

2. คอมพวิ เตอร์ของนกั เรยี นไม่สามารถเชอ่ื ต่ออินเทอร์เนต็ ได้ หรือเช่อื มต่อได้ช้าหรอื ไม่
.......................................................................................................................................... ......................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
.......................................................................................................................................... ......................

3. ไฟล์ข้อมลู ตา่ ง ๆ ขคอำงตนอักเบรียขนองหนากัยเโรดียยนไมข่ทึน้ รอาบยสู่กาบั เหดตุลุหยรพือินไมิจ่ ของครผู สู้ อน

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
....................................................................................... ................................................... ......................
4. มีโฆษณา หรือข้อความแปลก ๆ ขน้ึ มาระหวา่ งใช้งานหรือไม่
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
5. นกั เรยี นคดิ วา่ คอมพิวเตอร์ของนกั เรียนติดมัลแวร์หรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด
.......................................................................................................................................... ......................
............................................................................................................................ ....................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................

รายวิชาพ้ืนฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

ช้ินงาน/ภาระงาน(รวบยอด)
เร่ือง ความปลอดภัยในการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ

คำช้แี จง: ใหน้ กั เรียนตอบโจทยจ์ ากสถานการณต์ ่อไปน้ี
1. ให้นักเรยี นออกแบบโปสเตอร์รณรงค์ โดยนักเรียนต้องจัดทำโปสเตอร์ขนาด A4 (ออกแบบบนกระดาษหรือ
ซอฟแวร์ประยกุ ตใ์ นคอมพวิ เตอร์) เพื่อติดบอร์ดประชาสัมพันธ์ให้กบั นักเรียนระดบั ประถมศึกษาในโรงเรยี น
ใน 2 ประเด็นต่อไปนี้

1.1 โปสเตอร์รณรงค์ เร่ือง ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ
1.2 โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์

วชิ าวทิ ยาการคำนวณ ชื่อ..................................................................................เลขที.่ ............ช้นั ...............

รายวิชาพนื้ ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

โปสเตอร์รณรงค์ เรอ่ื ง ความปลอดภัยในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ
(ตดิ ภาพ)

วิชาวทิ ยาการคำนวณ ชอ่ื ..................................................................................เลขที.่ ............ชนั้ ...............

รายวิชาพืน้ ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

โปสเตอร์รณรงค์ เรอ่ื ง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกนั มลั แวร์

(ตดิ ภาพ)

วชิ าวทิ ยาการคำนวณ ชอ่ื ..................................................................................เลขท.ี่ ............ชน้ั ...............

รายวชิ าพนื้ ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

2. ให้นกั เรียนแชร์ไฟล์งานโปสเตอรท์ ่อี อกแบบให้กบั ครปู ระจำชนั้ เพ่ือตรวจแกผ้ า่ น Google Drive
โดยนกั เรียนจะต้องกำหนดสิทธ์ิในการเขา้ ใช้งานแบบท่ีคณุ ครสู ามารถแก้ไขได้ และใหน้ ักเรยี นอธบิ ายข้นั ตอน
ในการแชรไ์ ฟล์ให้ถูกต้อง

.......................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................. .................
................................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................ ..............................
.................................................................................................... ..........................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................... ...........................................
....................................................................................... .......................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

วิชาวทิ ยาการคำนวณ ช่ือ..................................................................................เลขท่.ี ............ชน้ั ...............

รายวิชาพ้นื ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

ช้นิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) เฉลย
เรอ่ื ง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ

คำช้ีแจง: ใหน้ กั เรยี นตอบโจทยจ์ ากสถานการณ์ต่อไปนี้

1. ใหน้ ักเรยี นออกแบบโปสเตอร์รณรงค์ โดยนกั เรียนตอ้ งจัดทำโปสเตอรข์ นาด A4 (ออกแบบบนกระดาษหรือ
ซอฟแวร์ประยกุ ตใ์ นคอมพิวเตอร)์ เพื่อติดบอร์ดประชาสัมพันธใ์ ห้กบั นกั เรียนระดบั ประถมศึกษาในโรงเรยี น
ใน 2 ประเด็นต่อไปนี้

1.1 โปสเตอรร์ ณรงค์ เร่ือง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ
1.2 โปสเตอร์รณรงค์ เร่ือง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์

รายวชิ าพ้นื ฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

โปสเตอร์รณรงค์ เรือ่ ง ความปลอดภัยในการใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ
(ตดิ ภาพ)

คำตอบของนกั เรียนขนึ้ อยู่กับดุลยพินิจของครผู สู้ อน

รายวชิ าพื้นฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

โปสเตอร์รณรงค์ เรือ่ ง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์

(ติดภาพ)

คำตอบของนักเรียนขึ้นอยู่กับดลุ ยพินจิ ของครูผ้สู อน

รายวชิ าพื้นฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

2. ใหน้ กั เรยี นแชรไ์ ฟลง์ านโปสเตอรท์ อ่ี อกแบบให้กับครปู ระจำช้ันเพื่อตรวจแก้ผา่ น Google Drive
โดยนกั เรียนจะต้องกำหนดสิทธใ์ิ นการเข้าใชง้ านแบบท่ีคุณครสู ามารถแกไ้ ขได้ และใหน้ ักเรียนอธบิ ายขั้นตอน
ในการแชรไ์ ฟล์ใหถ้ ูกต้อง

............................................................................................................................. .................................................
........................................................................................................................................................ ......................
............................................................................................................ ..................................................................
............................................................................................................................. .................................................
........................................................................................................................................... ...................................
............................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .................................................

............................................ค..ำ...ต..อ...บ...ข...อ..ง..น...กั...เ.ร...ีย..น...ข...ึ้น...อ..ย...ู่ก...บั ...ด...ุล..ย...พ...นิ...จิ ..ข...อ...ง..ค...ร..ผู ..้สู...อ...น.........................................

................................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................................... .......
........................................................................................................................... ...................................................

รายวิชาพื้นฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

12. บนั ทกึ ผลหลังการสอน
 ด้านความรู้
 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
 ด้านความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
 ดา้ นอืน่ ๆ (พฤติกรรมเด่นหรือพฤติกรรมทม่ี ปี ญั หาของนกั เรียนเป็นรายบุคคล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

13. ความเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ .......

ลงชื่อ
(

ตำแหนง่

รายวชิ าพน้ื ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว

1. ปลาสแกนหนังสือการต์ ูนทซี่ ้ือมา แล้วสง่ ให้เพอื่ นทางสื่อ 5. ขอ้ ใดเป็นการตง้ั รหสั ผา่ นทม่ี ีความปลอดภัยตำ่
สังคมออนไลน์ แสดงวา่ ปลาเข้าข่ายกอ่ อนั ตรายจากการ ก. NA2540
ใช้งานอนิ เทอร์เนต็ ขอ้ ใด ข. 7UfPe_3891
ค. Tww00@74060
ก. การล่อลวงเยาวชน ง. M1Ab!8750
ข. การเผยแพรข่ อ้ มลู ทไ่ี มเ่ หมาะสม
ค. การหลอกลวงแบบฟิชชิ่ง (Phising) 6. ขอ้ ใดไม่ใช่ข้อควรปฏบิ ตั ใิ นการใชง้ านรหัสผ่าน
ง. การกอ่ อาชญากรรมทางอินเตอรเ์ น็ต ก. เปล่ยี นรหสั ผา่ นทุก ๆ 2-3 เดือน
2. ขอ้ ใดไม่เขา้ ข่ายการหลอกลวงแบบฟิชชง่ิ (Phising) ข. ไมเ่ ปดิ เผยรหสั ผา่ นให้ผ้อู ื่นรบั ทราบ
ก. แอม้ ไดร้ ับอีเมลจากคนที่ไมร่ ูจ้ กั โดยแจ้งให้คลกิ ค. ตง้ั รหสั ผา่ นที่แตกตา่ งกนั ในแตล่ ะบัญชผี ใู้ ช้
ง. บนั ทกึ รหสั ผ่านแบบอตั โนมัตลิ งบนเบราว์เซอร์
ลงิ ก์เพอื่ รบั เงนิ รางวัล
ข. ป้อนพบวา่ มขี ้อความโฆษณาข้นึ ท่หี น้าจอ 7. ข้อใดนิยามรูปแบบการกำหนดสิทธ์ใิ นการใช้งานถูกต้อง
ก. Write คือ การใหส้ ิทธใิ์ นการแกไ้ ขไฟลข์ ้อมูล
บ่อย ๆ หลังเข้าใชอ้ นิ เตอรเ์ นต็ ในคอมพวิ เตอร์ และลบไฟล์
ค. อเี มลจากสอื่ สังคมออนไลน์แจ้งปาลม์ มาว่ามี ข. Read คอื การให้สิทธใ์ิ นการอ่านไฟลข์ อ้ มลู และ
ลบไฟล์
คนพยายามเข้าใชบ้ ัญชี และให้ปาลม์ กรอก ค. Modify คอื การให้สิทธ์ใิ นการปรบั ปรุง
รหัสผา่ นเพอื่ เปลี่ยนรหัสผ่านใหม่ ไฟล์ขอ้ มลู
ง. กฟิ ได้รับอเี มลแจง้ ใหเ้ ข้าไปลอ็ คอนิ เพือ่ รับคู ง. Full Control การใหส้ ิทธใ์ิ นการทำงานทุก
ปองเงินสดจากเวบ็ ไซตท์ เ่ี ขา้ ใช้งานเปน็ ประจำ อยา่ ง ยกเว้นเปลีย่ นชื่อไฟล์
แตพ่ บวา่ ช่ือเวบ็ ไซตแ์ ตกต่างจากทเ่ี คยเข้าใช้
งาน 8. ขอ้ ใดคือนยิ ามท่ีถูกต้องของมลั แวร์
3. ข้อใดไม่เข้าข่ายการกระทำผดิ ตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ก. สปายแวร์ เป็นโปรแกรมทแี่ อบขโมยขอ้ มลู
ก. เผยแพรเ่ นื้อหาทีไ่ มเ่ หมาะสม ระหว่างใชง้ านคอมพวิ เตอร์เพ่ือนำไปใชแ้ สวงหา
ผลประโยชน์ต่างๆ
ข. เผยแพรภ่ าพตดั ต่อของตัวเอง ข. เวิรม์ เป็นโปรแกรมที่แฝงมากับโปรแกรมทัว่ ไป
ค. เผยแพร่วธิ กี ารเข้าถงึ ระบบคอมพวิ เตอร์ของ ทำหนา้ ที่แสดงโฆษณาอย่างตอ่ เนอ่ื ง
ค. มา้ โทรจัน เป็นโปรแกรมที่ขดั ขวางการเขา้ ถึง
ผู้อน่ื ข้อมลู จนกว่าผู้ใชจ้ ะจา่ ยเงินให้ผเู้ รยี กค่าไถ่
ง. เขา้ ถึงข้อมูลของผ้อู ื่นโดยไมไ่ ดร้ ับอนญุ าต ง. ถูกทกุ ขอ้
4. ขอ้ ใดไมใ่ ช่แนวทางในการป้องกันอันตรายจากการใช้งาน
อนิ เทอรเ์ น็ต
ก. ไม่เปดิ เผยข้อมลู ส่วนตวั
ข. ตัง้ รหัสผา่ นในการเขา้ สรู่ ะบบ
ค. ไมบ่ อกรหสั ผา่ นในการเขา้ ส่รู ะบบกบั ผอู้ ื่น
ง. ปรึกษาปัญหาส่วนตัวกบั ผู้เช่ยี วชาญทพ่ี บผา่ น

สอ่ื สงั คมออนไลน์

รายวชิ าพน้ื ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

9. ข้อใดเปน็ อาการของคอมพิวเตอรท์ ีไ่ ม่ไดเ้ กดิ จากปัญหา 10. ข้อใดเปน็ แนวทางในการปอ้ งกนั มลั แวร์
มลั แวร์ ก. เรียกใชง้ านโปรแกรมตรวจจับมลั แวร์ใน
ก. หน้าจอกระพรบิ และสน่ั คอมพิวเตอร์
ข. เปดิ เครือ่ งคอมพิวเตอรไ์ ม่ได้ ข. สังเกตความเร็วในการทำงานของ
ค. คอมพวิ เตอร์ทำงานชา้ และมขี อ้ ความ/ คอมพิวเตอร์
โฆษณาแปลกๆ ค. ลบไฟล์งานทีไ่ ม่ใช้งานอยา่ งสมำ่ เสมอ
ง. ข้อ ก และ ข ถูกตอ้ ง ง. ขอ้ ก และ ข ถูกต้อง

เฉลย

1. ง 2. ค 3. ข 4. ง 5. ก 6. ง 7. ค 8. ก 9. ก 10. ง

รายวิชาพื้นฐาน วิทยาการคำนวณ ป.6

แบบทดสอบหลงั เรียน

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4

คำช้ีแจง : ให้นกั เรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. ขอ้ ใด ไม่ใช่ อนั ตรายทอ่ี าจเกดิ จากการใช้งาน 4. ขอ้ ใดเปน็ แนวทางในการปอ้ งกันอนั ตรายจากการใชง้ าน
อนิ เทอรเ์ นต็ โดยตรง อินเทอร์เนต็
ก. มีคนนำภาพตดั ต่อเจนไปโพสล้อเลียนในสอ่ื ก. นกตง้ั รหัสผ่านโดยใชว้ นั เดอื นปีเกดิ เพื่อใหจ้ ำได้
สังคมออนไลน์ ง่าย ไม่ใส่รหสั ผดิ พลาด
ข. ฝนเล่นแอพพลเิ คชนั สอื่ สังคมออนไลน์ขณะเดิน ข. เอกไดร้ บั อีเมลแจง้ วา่ เครอื่ งตดิ ไวรสั จงึ กรอก
ข้ามถนน ชอ่ื และรหสั ผา่ นตามลงิ ก์ในอเี มล
ค. ปลาสแกนหนงั สือการต์ นู ท่ซี ้อื มาสง่ ใหเ้ พื่อน ๆ ค. ปมุ้ แจ้งใหเ้ พือ่ นสนิททราบ ก่อนนดั พบเอกที่
ทางอีเมล รูจ้ กั กนั ครงั้ แรกทางสงั คมออนไลนไ์ ปดู
ง. เพือ่ นทร่ี จู้ ักครงั้ แรกผ่านส่ือสังคมออนไลน์ ชวน ภาพยนตร์
แบมไปเทยี่ วและขโมยเงนิ ง. ปอมอ่านขา่ วออนไลน์เรอ่ื ง “น้ำมะนาวรักษา

2. ข้อใดคอื ความหมายของการหลอกลวงแบบฟิชชิง 5. การต้งั รหสั ผ่านแบบใดมีความปลอดภัยสูง
(Phising) ก. ใช้วนั เดอื นปเี กดิ เช่น 10122550
ก. การชกั ชวนให้ซือ้ สนิ คา้ ปลอมผ่านสื่อออนไลน์ ข. ใชต้ วั เลขซ้ำ ๆ เพอื่ ใหจ้ ำง่าย เช่น 181818
ข. การใช้บญั ชสี ื่อออนไลนข์ องผอู้ น่ื เพอื่ หลอกให้ ค. เรยี งตัวเลขจากมากไปหานอ้ ย เช่น 654321
โอนเงนิ ง. ใช้อกั ษรพิมพ์ใหญ่ พมิ พเ์ ล็ก ตวั เลข สัญลักษณ์
ค. การโพสขอ้ ความหลอกลวง ใส่รา้ ย ผอู้ ื่นทางส่อื เช่น Mtf6wU_1969
ออนไลน์
ง. การใชจ้ ติ วิทยาเพ่ือขอขอ้ มลู สำคญั ส่วนตัวผ่าน 6. ข้อควรปฏบิ ตั ใิ นการเข้าใช้งานโดยใช้รหัสผา่ นในคอมพิวเตอร์
สอื่ ออนไลน์ ก. เปลี่ยนรหัสผ่านบ่อย ๆ ทกุ 2-3 เดือน
ข. บอกรหสั ผา่ นเฉพาะเพือ่ นสนทิ เทา่ นน้ั
3. ข้อใด ไมถ่ ือวา่ เปน็ การกระทำความผดิ ตาม พ.ร.บ. ค. บันทกึ รหสั ผา่ นแบบอตั โนมตั ิเพือ่ ป้องกนั การพิมพ์
คอมพวิ เตอร์ รหัสผา่ นผดิ พลาด
ก. ออ้ มสง่ อเี มลเพือ่ ขอยืมเงินจากฝน ง. จดรหสั ผ่านใสก่ ระดาษหรือในอุปกรณเ์ ทคโนโลยี
ข. หมเู ข้าไปลบไฟล์การบ้านในคอมพวิ เตอร์ของ เพ่ือป้องกนั การลืมรหสั ผา่ น
ผง้ึ
ค. ไผ่นำรหัสผา่ นอีเมลของเตา่ ไปโพสในสื่อสังคม 7. รูปแบบการกำหนดสทิ ธิ์ในการเขา้ ใชง้ าน ขอ้ ใดไม่ถกู ต้อง
ออนไลน์ ก. Write คอื ใหส้ ทิ ธใ์ิ นการแก้ไขไฟลข์ ้อมูล
ง. ตน้ ตัดตอ่ ภาพแอนกับภาพชุดว่ายนำ้ โพสในสอื่ ข. Modify คอื สทิ ธ์ใิ นการปรบั ปรงุ ไฟลข์ อ้ มูล
สงั คมออนไลน์ ค. Full Control คอื ใหส้ ิทธ์ิในการทำงานทกุ อย่าง
ง. Read คอื ให้สิทธิ์ในการอา่ นและลบไฟล์ข้อมูล

รายวชิ าพืน้ ฐาน วทิ ยาการคำนวณ ป.6

8. ข้อตอ่ ไปนีไ้ ม่ใชล่ กั ษณะของมลั แวร์ 10. ขอ้ ใดไมใ่ ชแ่ นวทางการปอ้ งกันมัลแวร์
ก. มา้ โทรจัน เป็นโปรแกรมที่หลอกลวงให้ผู้ใช้ ก. ลกู กวาดสำรองไฟลข์ ้อมูลคอมพิวเตอร์ไวใ้ น
ติดตง้ั และเรยี กใชง้ าน แฟลชไดรฟ์ทุกอาทติ ย์
ข. ไวรสั คอมพิวเตอร์ เปน็ โปรแกรมทเ่ี ขียนขน้ึ ข. ปนั ปนั สแกนไวรสั ในคอมพิวเตอรท์ กุ ครงั้ ที่
เพ่อื ขดั ขวางการทำงานของคอมพวิ เตอร์ ตอ้ งใช้แฟลชไดรฟ์ของเพอ่ื น
ค. สปายแวร์ เปน็ โปรแกรมทห่ี าจดุ ออ่ นของ ค. ต้นนำ้ ไดอ้ ีเมลจากคนทีไ่ มร่ ้จู ักแจง้ ว่าถกู
ระบบปลอดภัยแล้วแพรก่ ระจายสู่ ลอตเตอรี แตไ่ ม่ยอมเปดิ ไฟลแ์ นบและลบเมล
คอมพวิ เตอรอ์ ื่นๆ ง. เพลิน จัดไฟล์งานในคอมพิวเตอรใ์ ห้หมวดหมู่
ง. โปรแกรมแอด็ แวร์ เป็นโปรแกรมทีแ่ ฝงมากบั และลบไฟลภ์ าพ เอกสารที่ไม่ได้ใชง้ าน
โปรแกรมทั่วไป ทำหนา้ ทแี่ สดงโฆษณาอย่าง สมำ่ เสมอ
ต่อเน่อื ง

9. ข้อใดคือปญั หาทีเ่ กดิ จากมลั แวร์
ก. มโี ฆษณาหรอื ข้อความแปลกๆ ขึน้ มา
ข. คอมพิวเตอร์ทำงานชา้ ลง หรอื ค้างบอ่ ยๆ
ค. คอมพิวเตอรไ์ ม่สามารถเชอ่ื มตอ่ อนิ เทอร์เนต็
หรือเช่อื มต่อไดช้ า้
ง. ถูกทุกขอ้

เฉลย

1. ข 2. ง 3. ก 4. ง 5. ง 6. ก 7. ง 8. ค 9. ง 10. ง