BUKU AKTIVITI KRS SEDISI KEDUA TAHUN 2016

KADET REMAJA SEKOLAH

BUKU AKTIVITI KRS

Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum KRS dan Perlembagaan KRS.
Buku aktiviti ini disediakan mengikut tahap dan memudahkan kepada
Pemimpin KRS , Para Jurulatih dan anggota KRS untuk melaksanakan
aktiviti harian , mingguan atau bulanan.

NAMA :…………………………………………………………………………………………………..
SEKOLAH :……………………………………………………………………………………………….

Penyusun : Mohd Zailani Ridzwan

Compaq

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

PRAKATA
Assalamualaikum dan salam sejahtera

Semenjak penubuhan KRS pada 20 Jun 1995 Kadet Remaja Sekolah (KRS) telah bertapak dengan baik
dan berkembang ke seluruh negara. Namun KRS tidak memiliki bahan rujukannya sendiri yang boleh
membantu merancakkan lagi perkembangan KRS. Usaha kecil yang dilakukan ini dengan sokongan
Sekretariat KRS Daerah Hulu Langat adalah merupakan satu sumbangan kecil yang bermakna supaya
guru-guru penasihat , pemimpin KRS . jurulatih KRS dan anggota KRS dapat melaksanakan aktiviti
dengan berkesan , menarik dan mencapai objektif.

Buku Aktiviti KRS Edisi Pertama 2014 telah diterbitkan pada bulan januari 2014. Kini Edisi kedua 2015
diterbitkan dengan sedikit penambahbaikan , memuatkan maklumat dan pengendalian aktiviti KRS
untuk menyediakan anggota KRS yang berilmu , berketerampilan dan berkemahiran. Bahan-bahan
yang disajikan untuk membantu melatih anggota KRS di sekolah dan persediaan asas untuk aktiviti
mingguan , perkhemahan, pertandingan , ujian kenaikan pangkat dan sebagainya. Bahan-bahan yang
saya kongsikan berdasarkan Kurikulum KRS dan hasil penglibatan saya dalam menerajui KRS di
sekolah, daerah , negeri dan kebangsaan. Buku Aktiviti KRS Edisi Kedua ini sebagai penambahan dan
pengisiannya lebih untuk pengayaan dan aras yang lebih tinggi untuk anggota KRS , para jurulatih
dan pemimpin KRS.

Terima kasih buat semua pihak yang menyokong penerbitan Buku Aktiviti KRS ini. Terutama kepada
SMK Perimbun (tempat saya bertugas), Sekretariat KRS Daerah , KRS Selangor , Jurulatih KRS, rakan-
rakan KRS dan juga buat seluruh anggota KRS seluruh negara.Moga buku ini dapat dimanfaatkan
sebaiknya dan segala kekurangan mohon dapat kiranya diperbaiki bersama. Jika ada cadangan dan
pandangan untuk penambahbaikan amat dialu-alukan.

Ya Allah berkatilah usaha kecil ini agar termasuk amal-amal kebajikan yang engkau redhai dan
menyebarkan ilmu yang bermanfaat.

Wasalam

Penyusun

Mejar KRS Mohd Zailani Ridzwan

Email: [email protected] , [email protected] No Tel 019-3134663

Disiapkan pada Januari 2014 (edisi pertama) , Januari 2015 (Edisi kedua)
Penerbit : Multiflora Consultancy (SSM NO : 001524148-M)
Lot 1535 Jln utama , Kg.Rinching Hilir , 43500, Semenyih Sel

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 1

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

ISI KANDUNGAN BUKU AKTIVITI KRS HULU LANGAT

Bil PERKARA HALAMAN

1 SEJARAH & PERLEMBAGAAN

2 KURIKULUM KRS

3 BAHAGIAN 1 : KETATANEGARAAN & KEROHANIAN

4 BAHAGIAN 2 : KETAHANAN DIRI & KEBUDAYAAN

5 BAHAGIAN 3 : KHIDMAT MASYARAKAT

6 BAHAGIAN 4 : ALAM SEKITAR

7 BAHAGIAN 5 : KEUSAHAWANAN

8 LAMPIRAN & RUJUKAN

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 2

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

SEJARAH
&

PERLEMBAGAAN

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 3

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

SEJARAH PENUBUHAN KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS )

Kadet Remaja Sekolah ( KRS ) telah ditubuhkan dan diasaskan oleh EN.
MUHAMMAD THANI BIN SHA’ABAN di Sekolah Menengah Raja Abdullah
, Jalan Kepong , Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987 Pada mulanya pasukan
ini dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan
pasukan beruniform kepada Persatuan Pelajar-Pelajar Islam SMRA
(PERWIRA) .Keahliannya adalah seramai 20 orang pelajar sahaja iaitu
terdiri daripada pelajar tingkatan I dan 2. Matlamat utama
penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang yang BERILMU,
BERIMAN, DAN BERAMAL , berakhlak mulia , bersemangat patriotik dan
berketrampilan selaras dengan usaha dan hasrat mengisi tuntutan
Falsafah Pendidikan Negara ke arah Wawasan 2020.
Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan . Setiap aktiviti yang dijalankan adalah berteraskan ISLAM SEBAGAI
CARA KEHIDUPAN (AD DEEN) Mulai tahun 1989 beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula
menubuhkan KPIM. Di antaranya ialah Sek. Men. Tmn Tun Dr Ismail di bawah pimpinan Ustaz Ahmad Farazilla
Bin Abdul Ghani , Sek. Men Sri Titiwangsa di bawah pimpinan En. Anuar Bin Abd Aziz dan Sek. Men. Agama
Ma’ahad Hamidiah , Kajang , Selangor di bawah pimpinan En. Abu Hassan Bin Morad. Pada tahun 1993,
sebanyak 53 buah Sekolah Menengah di seluruh negara telah menubuhkan KPIM. Usaha untuk menubuhkan
KPIM secara rasmi dan bernaung di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan pada 10 Ogos
1993. Satu pertemuan telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid Bin Wan
Mohd Nordin iaitu Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada 13 September 1993. Di dalam pertemuan ini
tesis mengenai KPIM telah dibentangkan. Hasilnya, sebuah jawatankuasa kecil telah dibentuk untuk
menyediakan kertas kabinet . Jawatankuasa ini mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUTERA
– PUTERI ISLAM ( KPIM ) . Walau bagairnanapun nama pasukan ini kemudiannya ditukar kepada KADET
REMAJA ISLAM (KRIS)
Sementara itu taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-Pengarah Bahagian Kementerian Pendidikan yang
diadakan pada bulan Oktober 1993 dan dipengerusikan oleh yang berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd
Zahid telah membuat keputusan agar nama pasukan ini ditukar kepada KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS ) yang
bertujuan agar keahliannya terbuka kepada semua kaum sama ada pelajar lelaki atau perempuan. Upacara
Pelancaran KADET REMAJA SEKOLAH Peringkat Kebangsaan teiah diiaksanakan pada 20 Jun 1995 bersamaan
21 Muharam 1416 oleh Yang Berhormat Dato’ Seri Mohd Najib Tun Hj Abdul Razak, Menteri Pendidikan
Malaysia di Sekolah Menengah Raja Abdullah , Jalan Kepong, Kuala Lumpur.

SEJARAH PENUBUHAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )

Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) telah mula diasaskan pada 15 Mac
1999. Sekolah yang menjadi sekolah pertama (perintis ) menubuhkan
TKRS ialah Sekolah Kebangsaan Seri Melati, Kuala Lumpur yang sekarang
ini dikenali dengan nama Sekolah Kebangsaan Setapak Indah. Tunas
Kadet Remaja Sekolah ditubuhkan oleh EN. WAN MOHD. ARIFFIN BIN
WAN HUSSIN khas untuk murid-murid sekolah rendah seperti mana
Kadet Remaja Sekolah untuk pelajar-pelajar sekolah menengah sahaja.
Antara tujuan TKRS ditubuhkan adalah untuk memberikan pendedahan
awal kepada pelajar-pelajar mengenai KRS. Ini kerana TKRS merupakan
KRS di peringkat awal ( sekolah rendah ). Kurikulum, matlamat dan
objektif serta perjuangan TKRS adalah berdasarkan Kadet Remaja
Sekolah ( KRS ). Pada awal penubuhan, pasukan ini dinamakan Tunas
Kadet Remaja Islam Sekolah ( TKRIS ). Dewasa ini TKRIS dikenali dengan
nama Tunas Kadet Remaja Sekolah. Penubuhan Tunas Kadet Remaja
Sekolah secara rasminya telah disempurnakan oleh Timbalan Menteri
Pelajaran YB Dato’ Noh b. Omar di Stadium Sultan Abdul Halim, Kedah Darul Aman pada 26 Mac 2006.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 4

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

PERLEMBAGAAN
1.0 Nama dan alamat berdaftar

1.1 Pasukan Pakaian Seragam ini dikenali dengan nama
Kadet Remaja Sekolah atau ringkasnya KRS bagi Sekolah Menengah dan Tunas Kadet Remaja
Sekolah ( TKRS ) bagi Sekolah Rendah

1.2 Alamat berdaftar atau alamat KRS & TKRS:
a. Peringkat Kebangsaan:
Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Aras 3 & 4 , Blok E2
Kompleks Kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Kuala Lumpur
b. Peringkat Negeri:
Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan
c. Peringkat Daerah:
Pejabat Pelajaran Daerah berkenaan
d. Peringkat Sekolah:
Sekolah berkenaan.
e. Atau di tempat lain dalam Malaysia sebagaimana yang ditentukan oleh
Jawatankuasa KRS/TKRS dari semasa ke semasa.

2.0 Tujuan
Tujuan KRS & TKRS ini ditubuhkan ialah:
2.1 Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan diri,
berdaya, saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran kehidupan.
2.2 Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal
ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni
selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan demi menjayakan Wawasan 2020.
2.3 Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar remaja seperti salah guna dadah, budaya
lepak dan juvana.
2.4 Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan pelajar-pelajar
memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin.
2.5 Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan
Negara Malaysia.
2.6 Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan
nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat
dan bernegara.
2.7 Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu
semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya.

3.0 Pengertian logo

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 5

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

3.1 Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidak sihat.
3.2 Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama rasmi Negara Malaysia.
3.3 Dua tangkai padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan berketrampilan serta

matang dan rasional dalam semua tindakan.
3.4 Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi pendidikan yang

mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan
latar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan Falsafah
Pendidikan Negara.
3.5 Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat.
3.6 Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan negara
yang
3.7 Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan Negara
Malaysia.
3.8 Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian.

4.0 Bendera

4.1 Warna Hijau melambangkan

a. Tunas muda/remaja yang masih boleh dibentuk.
b. Laluan hidup yang jelas untuk masa depan.
c. Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS/TKRS.

4.2 Cogan kata KRS/TKRS ’ ILMU IMAN AMAL’

a. ILMU : Asas keintelektualan dan ketrampilan ahli KRS/TKRS.
b. IMAN : Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri.
c. AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihatyang berterusan merupakan

natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri.

5.0 Keahlian

5.1 Keahlian KRS/TKRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan
bantuan kerajaan.

5.2 Ahli bersekutu KRS/TKRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institusi
pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara 5. 1.

5.3 KRS/TKRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di
mana KRS/TKRS itu ditubuhkan.

5.4 Keahlian KRS/TKRS lucut serta merta apabila pelajar tersebut berhenti atau
diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang
dinyatakan di atas.

5.5 Keahlian TKRS terbuka kepada semua pelajar tahap II (tahun 4, 5 & 6) di sekolah
kerajaan dan bantuan kerajaan.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 6

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

5.6 Ahli KRS / TKRS yang bertukar ke sekolah / negeri lain,keahlian asal masih
diterima pakai.

6.0 Pakaian Rasmi KRS
6.1 Lelaki
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja lengan panjang Sherwood Dark Green.
c. Seluar panjang warna Sherwood Dark Green.
(Ukuran kaki 40 cm - 46 cm)
d. Tali wisel merah.
e. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala emas dengan logo KRS.
f. Spike boot.
6.2 Perempuan
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja labuh paras bawah punggung, berlengan panjang dan warna Sherwood
Dark Green.
c. Seluar panjang warna Sherwood Dark Green.
d. Spike boot.
e. Tali wisel merah.
*Pemakaian Telekung mini berwarna Sherwood Dark Green.

7.0 Pakaian Rasmi TKRS
7.1 Lelaki
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja lengan pendek warna hijau muda ( L 109 )
c. Seluar sekolah. (Ukuran kaki 20 cm - 30 cm)
d. Tali wisel merah.
e. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala emas dengan logo KRS.
f. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam
7.2 Perempuan
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja labuh paras bawah punggung, berlengan panjang dan warna hijau
muda ( L 109 ).
c. Seluar /Kain Sekolah.
d. Tali wisel merah.
e. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam
*Pemakaian Telekung mini berwarna Sherwood Dark Green.

8.0 Kawasan Kegiatan
8.1 Kawasan kegiatan meliputi peringkat antarabangsa,kebangsaan, negeri-negeri dalam
Malaysia, Wilayah Persekutuan Malaysia, daerah-daerah dan sekolah-sekolah.
8.2 Perkataan Daerah yang tersebut dalam perlembagaan ini juga bermaksud Jajahan di Negeri
Kelantan dan Bahagian di Negeri Sabah dan Sarawak.
8.3 Perkataan sekolah yang tersebut dalam perlembagaan ini bermaksud sekolah-sekolah
kerajaan dan bantuan kerajaan.

9.0 Jawatankuasa
9.1 Penaung Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah:
Menteri Pelajaran Malaysia.
9.2 Penasihat Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah:
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 7

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

9.3 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah adalah seperti berikut:

a. Penaung
b. Pengerusi
C. Timbalan Pengerusi
d. Naib Pengerusi
e. Setiausaha
f. Penolong Setiausaha
g. Bendahari
h. AJK yang dilantik
9.4 Jawatankuasa terdiri daripada empat peringkat:
a. Peringkat Kebangsaan
b. Peringkat Negeri
c. Peringkat Daerah
d. Peringkat Sekolah
9.5 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan:

a. Penaung : Menteri Pelajaran Malaysia
b. Penasihat : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
c. Pengerusi : Pengarah Bahagian Sekolah
d. Timbalan Pengerusi : Timbalan Pengarah Bahagian Sekolah
f. Setiausaha : Ketua Penolong Pengarah (HEM ) Bahagian Sekolah
g. Penolong Setiausaha : Dilantik (Dua orang)
h. Bendahari : Dilantik
i. Ahli-ahli : Pengarah-Pengarah JPN
Pengarah Bahagian Pendidikan Guru
j. Juruaudit : Pengarah Bhg. Dakwah & Kepimpinan
Pengarah Bahagian Teknik & Vokasional
Pengarah Institut Aminuddin Baki
Tiga ahli dilantik
Dua Wakil Jurulatih KRS
Dua Wakil Jurulatih TKRS
Dilantik

9.6 Jawatankuasa Peringkat Negeri:

a. Penaung : Menteri Pelajaran Malaysia
b. Penasihat : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
c. Pengerusi : Pengarah Pelajaran Negeri
d. Timbalan Pengerusi : Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan
Kemanusiaan
e. Setiausaha : Ketua Unit Kokurikulum
f. Pen.Setiausaha 1 : Penyelia Pasukan Pakaian Seragam
: Pegawai Tadbir KRS
Pen.Setiausaha 2 : Dilantik
g. Bendahari : Dilantik Termasuk
h. Ahli-ahli Pegawai Pelajaran Daerah
2 Wakil Jurulatih KRS dan
i. Juruaudit : 2 Wakil Jurulatih TKRS
Wakil PKPSM dan MGB
Dilantik

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 8

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

9.7 Jawatankuasa Peringkat Gabungan/Daerah:

9.7.1 Jawatankuasa Peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan ( Sabah dan Sarawak )

a. Penaung : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
b. Penasihat : Pengarah Pelajaran Negeri
c. Pengerusi : Pegawai Pelajaran Gabungan
d. Tim. Pengerusi : Ketua Unit
e. Setiausaha : Penyelia Kokurikulum
f. Pen. Setiausaha : Pegawai Tadbir Gabungan KRS
g. Bendahari : Dilantik
h. Ahli : Dilantik Termasuk 2 Wakil
i. Ex-Officio
j. Juruaudit Jurulatih KRS dan 2 Wakil TKRS,
Wakil PKPSM dan MGB ( Gabungan )
: Pegawai Tadbir KRS Negeri
: Dilantik ( 2 orang )

9.7.2 Jawatankuasa Peringkat Daerah : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
a. Penaung : Pengarah Pelajaran Negeri
b. Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah
c. Pengerusi : Penolong Pegawai Pelajaran
d. Tim. Pengerusi Daerah ( SPPK )
Penyelia
e. Setiausaha : Dilantik
f. Pen. Setiausaha : Dilantik
g. Bendahari : Dilantik Termasuk 2 Wakil
h. Ahli : Jurulatih KRS dan 2 Wakil TKRS,
Wakil PKPSM dan MGB
i. Ex-Officio : Pegawai Tadbir KRS Negeri
j. Juruaudit : Dilantik ( 2 orang )

9.8 Perlantikan bagi jawatan-jawatan di atas hendaklah dilakukan oleh Pengerusi setiap
Jawatankuasa.

9.9 Jawatankuasa Peringkat Sekolah:

a. Penaung : Pengarah Pelajaran Negeri
b. Penasihat : PPD
c. Pengerusi : Pengetua / Guru Besar
d. Timbalan Pen.Kanan Kokurikulum
Pengerusi : Dilantik
e. Setiausaha : Dilantik
f. Penolong Dilantik
Setiausaha : ( 7 orang Dilantik + Ketua Platun
g. Bendahari : KRS/TKRS )
h. Ahli-ahli : Dilantik di kalangan guru

i. Juruaudit :
(2 orang)

9.10 Perlantikan jawatan-jawatan di atas dilakukan oleh penolong pendaftar sekolah.

9.11 Pemegang-pemegang jawatan ini dan tiap-tiap pegawai yang hendak menjalankan tugas
pengurusan KRS hendaklah warganegara Malaysia.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 9

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

9.12 Guru KRS/TKRS sekolah adalah pemimpin dan pemudahcara kepada Jawatankuasa Peringkat
Sekolah.

9.13 Tugas Jawatankuasa ialah merancang, mengelola dan mengatur program KRS/TKRS

9.14 Jawatankuasa ini boleh menubuhkan jawatankuasa kecil untuk memantapkan lagi aktiviti
KRS/TKRS.

10.0 Kewangan

10.1 Setiap ahli KRS/TKRS dikenakan yuran tahunan sebanyak RM 2.00

10.2 Bendahari bertanggungjawab menguruskan segala yang berkaitan dengan kewangan
KRS/TKRS

10.3 Penyata kewangan KRS/TKRS hendaklah disediakan oleh Bendahari dan diperiksa oleh
Pemeriksa kira-kira, mengikut Perlembagaan serta disahkan oleh penolong pendaftar.

10.4 Dua orang guru yang bukan pemimpin KRS/TKRS dilantik dalam mesyuarat oleh Penolong
Pendaftar sebagai Pemeriksa kira-kira atau Juruaudit.

10.5 Pemeriksa kira-kira dikehendaki memeriksa kewangan KRS dari semasa ke semasa
atas arahan penolong pendaftar.

11.0 Pindaan Perlembagaan
Perlembagaan ini tidak boleh diubah atau dipinda kecuali dengan keputusan Mesyuarat Jawatankuasa
Peringkat Kebangsaan.

Disediakan oleh :
Bahagian Sekolah
Jabatan Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 10

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

KURIKULUM

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 11

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

KURIKULUM KRS (5 BIDANG UTAMA)

BIDANG 1 : DISIPLIN DAN KEROHANIAN

1. KETATANEGARAAN

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Lambang Negara a. Jemaah Kabinet a. Biodata Perdana Menteri
b. Bendera Malaysia
c. Lagu Kebangsaan dan i. Nama dan Jawatan i. Menulis rencana
b. Sultan-sultan ii. Syarahan
Negeri berkenaan b. Wawasan Perdana Menteri
d. Lambang dan Bendera i. Nama-nama Sultan i. Esei
c. Memahami Falsafah ii. Syarahan
Negeri c. Mengenali Institusi dan
e. Rukun Negara Pendidikan Negara Peranannya
f. Lagu-lagu Patriotik d. Memahami dan i. Jabatan/ Majlis Agama
g. Lagu KRS
h. Berlari sambil mengenali Islam
kebudayaan Melayu ii. Pusat Islam
menyanyikan lagu serta lain-lain kaum. iii. Universiti Islam
larian KRS dan langkah e. Lagu-lagu Patriotik iv. Lembaga Urusan
KRS
Tabung Haji
v. Majlis Fatwa Negara
vi. Baitulmal
vii Mahkamah Syariah
viii. Maktab Perguruan

Islam
ix. Angkatan Belia Islam
x. Persatuan Ulama’
d. Mengenal tokoh ulama
tempatan dan luar negara.
e. Mengenal tokoh-tokoh
pejuang kemerdekaan
f. Lagu-lagu Patriotik

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 12

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

2. KEROHANIAN

a. Kelas Fardhu Ain h. Kebudayaan Islam
b. Bacaan Yasin i. Nasyid
c. Marhaban dan Berzanji ii. Syair
d. Usrah iii. Sajak dan lain-lain
e. Tamrin
f. Kursus Kefahaman Islam i. Ceramah Agama
g. Hafalan doa-doa dalam kehidupan j. Akhlak
k. Kisah-kisah Sahabat Nabi SAW
seharian 3. PENGURUSAN DAN GAYA DIRI

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Tanggungjawab a. Pemilihan pakian a. Tatatertib sebagai tetamu

terhadap diri dan i. Majlis rasmi/formal i. Adab sebagai tetamu
keluarga ii. Majlis tidak rasmi/informal ii. Adab menjadi tuan
i. Memelihara kesihatan
tubuh badan bersukan rumah
ii. Penjagaan keluarga iii. Etika berpakaian dalam iii. Adab semasa
b. Mengurus tempat
kediaman Islam menghadiri jamuan
i. Susun atur peralatan b. Peranggu Meja makan
rumah iv. Perkara-perkara yang
ii. Keselamatan di rumah i. Alatan peranggu meja perlu dielakkan semasa
c. Adab bergaul ii. Sajian secara tradisional makan di majlis jamuan.
i. Keluarga iii. Sajian secara cina b. Etika makan secara Islam
ii. Jiran tetangga iv. Sajian secara barat c. Adab makan di dalam
iii. Guru/rakan v. Sajian secara ”buffet” pelbagai jenis jamuan
iv. Majlis rasmi c. Etika di meja makan i. Makan cara Melayu
v. Batas-batas pergaulan i. Cara memegang pisau ii. Makan cara Barat
iii. Makan cara Koktel
dan garpu iv. Makan cara Buffet
ii. Cara meletakkan sudu, v. Makan di kantin

garpu dan pisau selepas
makan.

4. PENDIDIKAN MORAL – Ahli bukan beragama Islam

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Buat baik dibalas baik a. Sultan Alaudin Riayat Shah Penghayatan Nilai-Nilai Murni Tahap 1 & 2
b. Waspada sebelum b. Sesal kemudian tidak

kena berguna
c. Kesetiaan kepada c. Mengawal pemikiran,

negara pertuturan dan perlakuan.
d. Sahabat setia d. Etika perniagaan yang baik
e. Teguran membina e. Pengorbanan kaum ibu
f. Balasan jujur f. Fikir sebelum bertindak
g. Berakit-rakit g. Kebebasan dalam sistem
h.Contohi Labah-labah
i. Kalau Cermat Tentu demokrasi
h. Pentingnya keselamatan
Selamat
j. Budi Bahasa jalan raya
i. Biar lambat asalkan selamat
j. Bukit sama didaki lurah

sama dituruni.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 13

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

BIDANG 2 : KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 1. KAWAD TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a.Asas Kawad TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a.Kawad perseorangan
a. Memberi perintah kawad
i. Kawad Am i. Kumpulan masing- i. Melakukan semua
• Masuk barisan masing jenis Kawad
• Paraskan barisan b. Kawat Perhimpunan
• Kanan lurus c. Hormat Ke hadapan b.Perintah Kawad
• Senang diri Hormat i.Sebagai Ketua
• Sedia d. Hormat Ke Kanan
• Buka dan Tutup barisan Hormat c.Mengurus Perhimpunan
• Ke kanan dan e. Hormat Ke Kiri Hormat d.Kawad Formasi
f. Hormat selaku terima sijil
Ke Kiri Pusing TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
• Langkah hadapan, belakang, 2. PERKHEMAHAN a.Kraf perkhemahan
TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3
kiri, kanan a. Kraf perkhemahan lanjutan
• Hentak kaki b. Lanjutan Tahap 1 & 2
b. Kawad berjalan i. Gajet c. Sanitasi
• Mulakan kaki kanan b. Beg Galas
• Tabik hormat TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
c. Kawad membawa i. Kaedah memikul beg galas a. Simpulan/ikatan
bendera c. Jenis-jenis unggun api
d. Menaik dan d. Dapur pendaki
menurunkan bendera i. Simpulan prusik
i. Jenis-jenis dapur ii. Simpulan geseran
TAHAP 1 – TINGKATAN 1 e. Memasang api
a. Definisi f. Memasak munther
b. Mendirikan khemah iii. Simpulan tarbuck
c. Memilih Tapak i. Teknik memasak
ii.Praktikal memasak (untai)
Khemah iii.Nasi, ikan goreng, iv. Simpulan rama-rama
d. Perlindungan sayur dan teh v. Ikatan manharness
iv.Lain-lain masakan vi. Simpulan kerusi
semulajadi ringan vii.Simpulan perompak
e. Perhubungan v. Pertandingan memasak
f. Punca air
g. Kebersihan 3. IKATAN
h. Keselamatan TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3
i. Konservasi a. Simpulan/ Ikatan
j. Kegiatan di kawasan
pemancing
perkhemahan i. Simpulan darah bergelung
k. Etika perkhemahan
l. Memotong kayu (untai)
m. Beg Galas ii. Simpulan lemak seela
n. Kaedah mengisi iii.Simpulan /sempurna (untai)
iv. Simpulan pengail ganda
”Rucksack”
o. Jenis-jenis khemah empat
p. Cara penjagaan v. Simpulan bergelung jurai
vi.Simpulan lemak seela
khemah
separuh
TAHAP 1 – TINGKATAN 1
a.Simpulan dan ikatan

asas
i. Simpulan buku sila
ii. Simpulan bunga keti
iii. Tindih kasih
iv. Simpulan pengail
v. Ikatan manuk
vi. Simpul belit
vii.Ikatan balak
viii.Ikatan seraya
ix. Ikatan serong

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 14

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

x. Ikatan silang gunting vii.Ikatan mata kail viii.Simpulan pencuri
xi. Mengemaskan tali viii.Simpulan Turtle ix. Simpulan tok fakir
ix. Simpulan bebat x. Ikatan ampaian
x. Simpulan tarbuck xi.Weng segera
xi. Simpulan frost xii.Tangga tali
xii.Simpulan Bunga Keti b. Jenis-jenis tali
xiii.Simpulan stopper dan i. Fungsi
ii.Ketahanan /kekuatan
angka 8 setiap jenis tali
xiv.Simpulan tukang gantung iii.Tatacara penjagaan
xv. Ikatan pengkalan
tali
c. Peralatan tambahan
i. Harness
ii. Carabiner & Figura 8
iii. Pully
iv.Juma

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 4. KOMPAS TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Mengenal Arah Mata TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a. Merintis hutan
a. Praktikal mencari
angin menggunakan kompas
b. Mencari arah mata bearing (arah mata angin) b.Pertandingan mencari
b. Latihan di kawasan
angin bearing
c. Menentukan arah sekolah i.Menggunakan peta
c. Menggunakan peta - ii. Mencari harta karun
kiblat c. Aktiviti Pandu Arah dan
d. Pengenalan Kompas Membaca peta/
Orientasi peta Orienteering
d. Aktiviti Orienteering
dan Pandu Arah

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 5. IKHTIAR HIDUP TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Alat-alat ikhtiar hidup TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a.Kursus ikhtiar hidup di
i. Mengikut jejak atau a. Ancaman Hidupan liar
b. Mengenali pokok-pokok hutan
tanda. i. Membuat perangkap /
ii.Mengenali jejak atau perubatan / tumbuhan/ jerat II
kesan binatang buah-buahan yang boleh ii. Membuat alat-alat ikhtiar hidup
b.Latihan dimakan / diminum b.Motosikal
c. Membuat perangkap / i. Mengenal struktur dan
menggendalikan jerat bahagian motosikal
sampan d. Memasak mengikut dan fungsinya
i. Sampan kayu@ kaedah ikhtiar hidup ii. Membaiki kerosakan
sampan e. Latihan berkayak kecil
gentian kaca i. Keno gentian kaca @
c. Bahan-bahan kanvas
apungan di air. f. Latihan membina rakit
d. Membina model i. Membuat rakit buluh
apungan di air dan pendayungnya
ii.Cara-cara
mengendalikan rakit
iii.Lain-lain masakan
ringan
iv.Pertandingan memasak
g. Basikal
i..Mengenal struktur dan
bahagian basikal dan
fungsinya
ii.Membaiki kerosakan
keciL

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 15

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 6. KOMUNIKASI TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Kaedah-kaedah TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a. Semboyan bunyi
Lisan a. Latihan berkomunikasi
Bertulis b. Berpandukan muka jam TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
Isyarat c. Isyarat antarabangsa a. Penggunaan tangan
Tiupan Wisel d. Penggunaan Walkie-Talkie
dan kaki semasa
TAHAP 1 – TINGKATAN 1 7. TEKNIK PERJALANAN mendaki
a. Persiapan TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 b. Mendaki lereng curam
b. Organisasi a. Posisi tapak tangan c. Menuruni lereng
c. Formasi bergerak b. Bernafas secara ritma menggunakan tali.
c. Melangkah
TAHAP 1 – TINGKATAN 1 d. Kaedah menyeberang
a. Cuaca sungai
b. Suhu
c. Hujan 8. IKLIM TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
d. Tanda-tanda hujan TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 a. Awan dan jenis-jenisnya a. Ramalan cuaca
a. Prinsip dan amalan b. Angin b. Pasang surut
c. Ombak
i. Prinsip dan asas
pertolongan cemas 9. PERTOLONGAN CEMAS / BANTU MULA

ii. Panduan tindakan pada TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
masa kecemasan a. Struktur tubuh badan dan a. Renjatan

b. Pembebatan dan fungsinya i. Tanda dan rawatan
pembalutan i. Struktur badan b. Urut jantung
i. Cara membebat luka ii. Struktur sendi
ii. Cara membalut iii.Struktur daging & kulit i. Kaedah pemulihan
iv. Fungsi organ pernafasan dan urut
c. Pengangkutan dan b. Pernafasan dan Asfiksia jantung
pengusungan i. Asfiksia, punca dan
i. Kaedah mengangkat dan c. Kecederaan tulang,
menyusun. rawatan sendi,
c. Kecederaan terbakar ligamen dan otot
i. Terminologi
i. Pengelasan terbakar ii. Kecederaan tulang
ii. Rawatan belikat
d. Keracunan iii. Lengan dan siku
i. Definisi iv. Pinggang dan peha
ii. Kaedah rawatan v. Lutut, betis dan jari kaki
e. Gigitan dan sengatan vi. Tulang belakang,
serangga tengkuk
i. Gigitan ular, kala, lipan
d. Pengenalan Pemulihan
dan lebah dan penafasan
ii. Sengatan tebuan i. Kaedah pemulihan
iii. Kaedah rawatan ii.Kaedah mulut ke mulut
f. Pendarahan iii.Kaedah mulut ke hidung
i. Peredaran darah iv.Kaedah Holger Nelson
ii. Punca dan rawatan v. Kaedah Silvester

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 16

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 10. KURSUS ASAS KEBOMBAAN TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Pengenalan TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a. Latihan melawan /

mengenai a. Kaedah menyelamatkan memadam kebakaran
kebakaran diri daripada kawasan i. Memadam
i. Punca kebakaran kebakaran
ii. Cara-cara i. Perlindungan diri kebakaran dan
ii.Kaedah menyelamatkan alat pemadam api
mengelakan diri
kebakaran TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
b. Alat-alat melawan b. Latihan mengawal / a. Latihan menggunakan
kebakaran memadam kebakaran
i. Pemadam api jenis i. Memadamkan kebakaran peralatan dalam
air, serbuk, buih ii.Bakaran tayar mempertahankan diri
dan gas b.Ujian Mempertahankan
ii. Kaedah 11. SENI MEMPERTAHANKAN DIRI diri menggunakan
pengendalian TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 peralatan
a. Jenis-jenis seni c.Perubatan / Sains Sukan
TAHAP 1 – TINGKATAN 1 dalam seni
a. Jenis-jenis seni mempertahankan diri mempertahankan diri
b. Kemahiran
mempertahankan diri
b. Asas mempertahankan diri
c. Teknik-teknik
mempertahankan
diri mempertahankan diri d.Ujian lanjutan
c. Teknik-teknik
mempertahankan diri d.Ujian asas seni
mempertahankan diri

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 12. Kecergasan Diri / Riadah TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
Pengenalan jenis-jenis sukan TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 Pengurusan riadah
kemahiran sukan individu atau kumpulan

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 14. KEBUDAYAAN TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3

a. Mengenal asal-usul a. Mengumpulkan 20 a. Membuat kajian dan
kaum peribahasa, simpulan menulis laporan
di Malaysia bahasa atau mengenai
perumpamaan i. Adat istiadat
b. Adat resam kaum di salah satu kaum di perkahwinan kaum di
Malaysia Malaysia Malaysia
ii. Adat kematian bagi
c. Mengenal alat-alat b. Menyenaraikan pakaian kaum di Malaysia
muzik kaum di tradisi pelbagai kaum iii.Bagaimana memupuk
Malaysia perpaduan kaum di
c. Menghafaz 10 perkataan Malaysia
d. Perayaan pelbagai mudah bahasa Cina dan
kaum di Malaysia Tamil dan selain bahasa b. Mengenali permainan
Ibunda tradisi ( contoh ) :
e. Menyertai satu i. Wayang kulit
persembahan seperti d. Menyertai satu ii.Wau
i. Nasyid persembahan iii.Gasing
ii. Permainan, alat muzik, [ Seperti tahap satu ]
tradisional, kompang, c. Menceritakan cerita-
rebana dan lain-lain cerita lisan pelbagai
iii. Bersyair, kaum.
pantun atau gurindam
iv. Drama / Pentomin/
Sketsa.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 17

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

BIDANG 3 : KHIDMAS

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 1. KHIDMAT MASYARAKAT TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Gotong royong TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a. Gotong-royong, lawatan

membersihkan a. Gotong royong dan ziarah, menubuhkan
i. Kawasan sekolah [ Seperti tahap 1 ] kumpulan [ seperti tahap
ii.Surau atau masjid 1&2]
iii.Tanah perkuburan b. Lawatan dan ziarah b. Membuat kajian
iv.Lain-lain [ Seperti tahap 1 ] mengenai
b. Lawatan dan ziarah i. Kegiatan ekonomi dan
ke c. Menubuhkan kumpulan
i. Rumah kebajikan anak [ Seperti tahap 1 ] sosial penduduk
setempat
yatim dan orang tua d. Membuat kajian ii.Masalah keruntuhan
ii.Hospital mengenai moral belia setempat
iii.Perkampungan orang i. Asal usul sesebuah iii.Masalah penduduk
kampung c. Temuramah dengan
asli ii.Salasilah keluarga i. Wakil rakyat
iv.Pondok atau pusat iii.Tokoh-tokoh tempatan ii.Pegawai daerah
iii.Tokoh korporat
pengajian dan lain-lain e. Temuramah dengan iv.Ulama tempatan
i. Penduduk tertua v.Ketua balai polis
ii.Penghulu, imam, ketua d. Menulis tempat bersejarah
kampung, pengerusi
JKK

f. Melakar pelan tempat
tinggal.

BIDANG 4 ; ALAM SEKITAR

1. ALAM SEKITAR

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Mengenal dan a. Memerhati kehidupan a. Kajian air

mengkaji sebatang haiwan i. Hidupan air di kolam
pokok. contoh burung : atau sungai
i. Mendapatkan pola/ i. Mengenal nama burung
corak ii.Merekod nama burung ii.Kualiti air
daripada batang dan b. Mengkaji tanah-tanih dan
rangka daun. yang dapat dilihat di
ii.Mengukur lilitan batang kawasan sekolah dan batu batan
dan ketinggian tempat tinggal i. Mengenalpasti jenis
iii. Melukis serta iii.Mengumpul bulu dan
menyatakan sarang burung yang tanah tanih dan batu
fungsi bahagian pokok tidak digunakan batan
iv.Merekodkan serangga iv.Mengenal pasti c. Kajian mengenai hakisan
dan invertebrata yang makanan dan tumbuhan i. Jenis-jenis hakisan
bersembunyi pada yang digemari burung. ii.Mengenal cara kawalan
sebatang pokok b. Kajian serangga dan d. Mengawit tumbuh-
v.Melabelkan nama dan invertebrata tumbuhan
nama saintifik tumbuhan i. Fungsi serangga dan i. Mengawit dan
di persekitaran sekolah invertebrata dalam menamakan 15 jenis
b.Mengenal dan proses pereputan pokok bunga
mengelaskan jenis-jenis ii.Bagaimana pokok ii.Mengawit dan
hutan memberi makanan menamakan 15 jenis
c.Mengenalkan haiwan kepada serangga dan pokok renek
liar dalam hutan invertebrata iii.Mengawit dan
Malaysia iii.Melukis dan menamakan menamakan 15 jenis
d.Membersihkan sungai- bahagian serangga dan tumbuhan herba
sungai di kawasan invertebrata iv.Mengawit dan
rekreasi iv.Fungsi bahagian menamakan 15 jenis
e. Demontrasi proses serangga dan pokok buah-buahan
pertanian invertebrata e. Memelihara dan menjaga
f. Deklamasi sajak c. Mengenal pasti dan kawasan rekreasi sekolah
menamakan jenis rumpu f. Memahami cara mengurus
bahan buangan seperti sisa
kimia

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 18

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

mengenai d.Mengenal pasti jenis-jenis
alam sekitar tumbuhan berikut
g. Memahami mengenai i. Buluh
proses pemeliharaan ii.Palma
dan pemuliharaan iii. Rotan
hutan iv. Paku Pakis
h. Membina taman mini di v. Tumbuhan perubatan
kawasan sekolah vi.Tumbuhan komersil

e. Aktiviti kitaran semula
kertas surat khabar lama

f. Membuat ketuhar tenaga
solar

g. Karangan alam sekitar
h. Deklamasi sajak alam

sekitar

BIDANG 5 : KEUSAHAWANAN

1. REKA CIPTA

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Bengkel perkakas mudah a. Merekacipta bahan- a. Membaik pulih perkakas

berdasarkan aktiviti bahan terbuang mudah seperti perkakas
b. Merekacipta bahan-bahan b. Membuat kraftangan elektrik, enjin dan
sebagainya
buangan drpd kayu, logam dan b. Merekacipta satu projek
c. Merekacipta kraf tangan jerami kerja kayu untuk kegunaan
c. Merekacipta logo yang taman atau bilik KRS
i. Kulit siput bertemakan KRS c. Melaksanakan satu projek
ii.Bahagian pokok kelapa d. Memasarkan bahan- yang boleh di pasarkan di
iii.Kayu – pengepit baju bahan jualan untuk sekolah untuk tabung KRS
d. Cetak baju - Silk Screen tabung kadet d. Memahami kaedah asas
i. Dye biasa @ Embos e. Merekacipta satu projek penulisan buku akaun
ii.Cetak baju-T elektronik
e. Berkhidmat di koperasi
sekolah

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 2. JAHITAN TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Pengenalan mengenai a. Asas bahagian mesin jahit
TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3
jahitan a. Jahitan i. Tiang gelendung benang
i. Alatan mengukur dan ii.Skru penekan benang
i. Jahitan silang pangkah iii.Gigi penolak
menanda ii.Jahitan silang padu iv.Pemusing gelendong
ii.Alatan menggunting iii.Jahitan bulu ayam b. Cara menggunakan dan
iii.Alatan menjahit iv.Jahitan suji bilang menjaga mesin
iv.Alatan menekan v.Jahitan batang c. Mengenalpasti jahitan
b. Jahitan asas vi.Jahitan mata lalat mesin tidak kemas
i. Jahitan sementara b. Sulaman i. Jahitan melompat-lompat
ii.Jahitan menyambung i. Alas meja ii.Benang terputus-putus
iii.Jahitan pengemas ii.Sapu tangan iii.Kelim berkedut
c. Jahitan tudung d. Jahitan
i. Cara menggunting i. Beg pensil
ii.Cara menjahit ii.Cara menjahit

3. MASAKAN

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

a. Pengurusan di dapur a. Etika di pasar a.Kuih-kuih tempatan
i. Bahan-bahan asas i. Mengenal bahan-bahan i. Penyediaan beter

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 19

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

ii.Kegunaan, kedudukan mentah ii.Variasi kuih
dan penjagaan ii.Mengenal bahan-bahan b.Pastri

iii.Keselamatan kering i. Penyediaan pastri
iv.Sanifasi semasa b. Kepenggunaan ii.Variasi Pastri
c. Kek
penyediaan makanan i. Tanggungjawab i. Sebab-sebab kek bantat
b. Makanan dan pemakanan pengguna d. Hiasan hidangan
i. Ising
i. Nutrien asas ii.Cara memilih barang- ii.Susun atur hidangan
ii.Akibat kekurangan dan barang keperluan

kelebihan c. Pencuci mulut / desert
iii.Penyediaan diet i. Puding, kastard dan kuih
acuan
seimbang ii.Agar-agar
c. Bahan-bahan asas makanan iii.Buah-buahan

i. Rempah ratus d. Keperluan nasi dan lauk
ii.Jenis-jenis tepung pauk
iii.Jenis-jenis beras
iv.Jenis-jenis perasa
d. Prinsip-prinsip memasak
i. Merebus
ii.Menggoreng
iii.Membakar
iv.Mengukus
e. Masakan waktu darurat
i. Perkhemahan

4. KRAFTANGAN

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
a. Pengenalan dan a. Gubahan hidup kering a. Suji bilang / Cross-stich

penggunaan kraftangan i. Cara penyediaan i. Cara membuatnya
i. Hiasan ii.Kedudukan gubahan b. Kait mengait
ii.Penghargaan iii.Aplikasi gubahan
b.Hiasan dari bahan b. Lipatan kain i. Peralatan dan cara
semulajadi dan kitar semula i. Teknik lipatan menggunakannya
i. Cara penjagaannya ii.Jenis dan kesesuaian
c. Pembungkusan ii.Aplikasi hasil kait-
i. Teknik pembungkusan lipatan mengait
iii.Aplikasi lipatan
c. Origami
i. Teknik origami
ii.Aplikasi

KEKUATAN DAN KEANGGOTAAN KADET REMAJA SEKOLAH

CART ORGANISASI KOMPENI ( KRS )
Satu kompeni terdiri daripada gabungan 4 platun diketuai oleh Ketua Kompeni berpangkat Mejar / Kapten dibantu oleh Penolong Ketua

Kompeni, Ejutan, Pegawai Waran, Staf Sarjan dan 4 orang Ketua Platun
KETUA KOMPENI
PENOLONG
EJUTAN
PEGAWAI WARAN
STAF SARJAN

KETUA PLATUN A KETUA PLATUN B KETUA PLATUN C KETUA PLATUN C

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 20

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

CARTA ORGANISASI PLATUN ( KRS )
Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan, 3 koperal dan 3 lans koperal serta 30 anggota

kadet
PEGAWAI PLATUN

STAFF SARJAN

SARJAN PLATUN

SEKSYEN 1 SEKSYEN 2 SEKSYEN 3

CARTA ORGANISASI SEKSYEN ( KRS )
Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal, 1 lans koperal dan 10 anggota kadet.

KETUA SEKSYEN

PENOLONG KETUA SEKSYEN

10 ANGGOTA KADET

Pengetua / Catatan: TAHUKAH ANDA
Guru Besar : Komandan KRS / TKRS.
Penolong Kanan Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan
Kokurikulum dengan nama panggilan Komandan KRS / TKRS Sekolah.
Pemimpin : Timbalan Komandan KRS / TKRS.
Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan
dengan panggilan Timbalan Komandan KRS / TKRS Sekolah.
: Pegawai Platun.

Wajib menghadiri Kursus Pegawai KRS Tahap 1 dengan lulus dan
ditauliahkan sebagai pegawai dengan pangkat Leftenan Muda KRS.
: Kenaikan pangkat Leftenan KRS -
Telah mengikuti Kursus Pegawai KRS Tahap 2 dan lulus.
: Kenaikan Pangkat Kapten KRS
Telah mengikuti kursus pengurusan peringkat negeri/
kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa
program/aktiviti peringkat negeri/kebangsaan.
Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun.
: Kenaikan Pangkat Mejar KRS
Telah mengikuti kursus pengurusan peringkat

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 21

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

1. Labelkan bahagian-bahagian logo dan warnakan dengan lengkap
2. Minta beberapa anggota Kadet menyatakan dengan jelas bahagian-bahagian logo
3. Pegawai/Jurulatih memberikan ulasan

Warna merah Bulan & Bintang

Bentuk Perisai

Rehal & Kitab

Warna Hijau

Bunga Padi Bulatan Dengan
Tulisan KRS

Cogan Kata Ilmu Iman Amal

BENDERA KRS
Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 22

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

Langkah
1. Warnakan bendera dibawah
2. Lengkapkan dan labelkan
3. Minta beberapa anggota menerangkan maksud bendera KRS
4. Pegawai/Jurulatih KRS memberikan ulasan

Warna hijau pada bendera KRS adalah
melambangkan
Berapakah ukuran bendera KRS yang
rasmi
Apakah warna tulisan Kadet Remaja
Sekolah pada bendera KRS

PELAJARI CARA MENAIKAN BENDERA
DALAM MAJLIS RASMI KRS

PELAJARARI CARA MELIPAT BENDERA KRS

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 23

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

LAGU KRS (Rujuk : http://youtu.be/WeByX49-t9I )
Langkah

1. Lengkapkan lirik lagu KRS
2. Menyanyikan bersama-sama

Kadet Remaja Sekolah
Menuju ....................................................

Bersatu menjulang keamanan negara
Menjayakan...............................................

Marilah kita membina peribadi
Membentuk insan yang kreatif
...........................................................
...........................................................
...........................................................

Menjadi bangsa Malaysia
...........................................................

Remaja berwawasan
..........................................................
..........................................................
...........................................................
...........................................................

Wawasan Kadet Remaja Sekolah

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 24

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

Langkah
1. Lengkapkan jadual dibawah
Berikut ialah 5 bidang utama kurikulum KRS

Lengkapkan jadual dibawah dengan menyatakan beberapa aktiviti untuk setiap bidang

Bil Bidang Kurikulum Nyatakan beberapa aktiviti setiap bidang
1 Disiplin Dan Kerohanian

2 Ketahanan Diri Dan
kebudayaan

3 Alam Sekitar

4 Keusahawanan

5 Khidmat Masyarakat

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 25

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

Senaraikan Pakaian Latihan Senaraikan Pakaian Latihan No 4 B
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

Baju latihan ada dua jenis , digunakan semasa menghadiri latihan , menjalankan aktiviti perkhemahan, perjumpaan
mingguan , dan sebagainya

Beret
Tudung
Baju Kemeja Hijau Muda (light green L109)
dengan 7 butang tanpa tulang
Colar dot
Lencana Poket
Lanyard
Tali Pinggang
Seluar Slack Sherwood Dark Green
Kain Sherwood dark green
Kasu kulit PVC

Baju NO 3 ini juga dikenali sebagai baju pejabat , digunakan semasa menghadiri kelas, kuliah ,mesyuarat, menjalankan
tugas tidak rasmi (urusetia/kaunter/tugas perkeranian dan lain-lain)

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 26

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

PAKAIAN DAN PERALATAN KADET NO.4 LELAKI

1 BERET • SHERWOOD DARK GREEN
2. LANYARD • LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-

3 BAJU PELAPIK MERAH

LENCANA • MERAH (single-line)
4.
• WARNA SHERWOOD DARK GREEN
(sulam) • LENGAN PANJANG Jika dilipat ukuran
APULET lipatan di lengan ialah4 jari
5. PANGKAT • KOLAR DOT (EPOXY BULAT)
( jenis sulam ) • LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET)
• BUTANG BAJU 7 BIJI

• LENCANA SULAM KRS (kanan & kiri)
• ”SHOULDER TITLE” KRS (kanan ) DAN

NEGERI (kiri) .Tulisan berbenang emas.

• PANGKAT berwarna putih borderline
berwarna merah dan apulet berwarna
sherwood dark green

6. SELUAR • SHERWOOD DARK GREEN (TIADA PLAT ) ,
sila rujuk gambar rajah
TALI
7. • ‘’PACAT’’ SELUAR KECIL & “PACAT” SELUAR
BESAR.
PINGGANG
• KANVAS SHERWOOD DARK GREEN
8.. KASUT • BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO

9. NAMA KRS
• SPIKE BOOT HIJAU / SPIKE BOOT “FULL
ALATAN
10. TAMBAHAN LEATHER “ / DRILL BOOT DAN BERSTOKIN
HITAM
( Majlis Rasmi) • TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan
tulisan putih – tempa )
• BORDER BERWARNA PUTIH

• HACKLE (jambul) MERAH
• MAFLA MERAH
• SARUNG TANGAN PUTIH

Nyatakan 5 Majlis Rasmi yang mana dikehendaki memakai Uniform KRS NO 4 ini
1
2
3
4
5

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 27

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

1 PAKAIAN DAN PERALATAN KADET NO.4 PUTERI
2.
3. BERET • SHERWOOD DARK GREEN
LANYARD • LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-
4.
BAJU PELAPIK MERAH

LENCANA • MERAH (single-line)
(sulam)
• WARNA SHERWOOD DARK GREEN
• LENGAN PANJANG
• KOLAR DOT (EPOXY BULAT)
• LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET)
• BUTANG BAJU 7 BIJI (sila rujuk gambar rajah )

• LENCANA SULAM KRS ( kanan & kiri
)
• ”SHOULDER TITLE” KRS (kanan ) DAN NEGERI
(kiri) Tulisan berbenang emas.

APULET • PANGKAT berwarna putih ”borderline
5. berwarna merah dan apulet berwarna
sherwood dark green
PANGKAT

( jenis sulam )

6. SELUAR • SHERWOOD DARK GREEN (TIADA PLAT ) , sila
rujuk gambar rajah

• ‘’PACAT’’ SELUAR KECIL & “PACAT” SELUAR
BESAR.

7. KASUT • SPIKE BOOT HIJAU / SPIKE BOOT “FULL
LEATHER “ / DRILL BOOT DAN BERSTOKIN
HITAM

8. NAMA • TANDA NAMA ( di sebelah
kanan, hitam dan tulisan putih – tempa )
• BORDER BERWARNA PUTIH

9. ALATAN • HACKLE (jambul) MERAH
TAMBAHAN * SARUNG TANGAN PUTIH

ETIKA SEMASA MEMAKAI UNIFORM NO 4
YANG SEPATUTNYA DILAKUKAN YANG SEPATUTNYA TIDAK DILAKUKAN
1 1.

2 2.

3 3.

4 4.

5 5.

6 6.

7 7.

8 8.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 28

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

LENGKAPKAN PANGGILAN PANGKAT ANGGOTA KRS

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 29

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

1. Berikut di senaraikan gambar aksesori / kelengkapan asas KRS
2. Nyatakan nama eksesoris/kelengkapan asas KRS dibawah dengan betul
12345

6 7 8 9 10
11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21

Setiap anggota KRS kena mengetahui antara kelengkapan asas uniform , aksesori
wajib dan aksesori tambahan.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 30

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

KEDUDUKAN LOGO KRS BERSULAM DAN SUBTITLE KRS/NEGERI PADA LENGAN BAJU NO 4

BAHU KANAN BAHU KIRI

1. Berapakah jarak antara logo KRS bersulam dengan Subtitle Bersulam :…………………… cm

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 31

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

KETATANEGARAAN
&

KEROHANIAN
KETATANEGARAAN
KEROHANIAN
PENDIDIKAN MORAL

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 32

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

JATA NEGARA

HURAIKAN LIMA LAMBING-LAMBANG YANG ADA PADA JATA NEGARA

BIL LAMBANG KETERANGAN
Contoh HARIMAU Melambangkan keberanian

1

2

3

4

5

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 33

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

LENGKAPKAN JADUAL DIBAWAH

BIL PERNYATAAN NYATAKAN MAKSUD
1. 14 Jalur merah – putih
2. Warna biru tua
3. Bintang 14 bucu
4. Bulan Sabit
5. Warna kuning pada bulan sabit dan bintang
6. Warna putih
7. Warna merah

TULIS 5 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB WARGANEGARA

1
2
3
3
4
5

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 34

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

Tuliskan nama penuh orang kenamaan berikut dan lima yang lain

BIL JAWATAN NAMA PENUH & GELARAN
Contoh Yang Dipertuan Agong Malaysia ke 13

1 Sultan Selangor
2 Perdana Menteri
3 Menteri Besar Selangor
4 Orang Kaya Daerah
5 Ahli Parlimen Hulu Langat
6 Menteri Pelajaran Malaysia
7 Komandan KRS Sekolah …..
8 Pegawai Tadbir KRS Daerah
9 Pegawai Pelajaran Daerah
10 Ketua Pengarah KRS Malaysia

LENGKAPKAN RUKUN NEGARA BERIKUT

Bahawasanya kami rakyat ……………….berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-
prinsip berikut: .....................Kepada Tuhan Kesetiaan

Kepada ............................. Keluhuran
................................ ...................Undang-undang

Kesopanan dan .....................................

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 35

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

NYATAKAN PANGGILAN PANGKAT UNTUK PEGAWAI PENGURUSAN & PEGAWAI LATIHAN DIBAWAH.
SILA BERIKAN NAMA PEGAWAI DI SEKOLAH ANDA YANG MEMAKAI PANGKAT TERSEBUT

BIL APULET PANGKAT PANGGILAN PANGKAT PANGGILAN PANGKAT
PEGAWAI PENGURUSAN PEGAWAI LATIHAN
Contoh yang pakai pangkat Mana-mana pegawai yang
1 ini ialah Pegawai pendidikan layak ditauliahkan dan
Daerah di panggil dipanggil
Pegawai KRS Daerah
( ) Kolonel KRS

1.Timbalan PPD: Timbalan Mana-mana Pegawai yang
2 Pegawai KRS Daerah layak ditauliahkan dan
2.Pengetua; Komandan KRS dipanggil
Sekolah
( ) Leftenan Kolonel KRS

1.Penolong PPD: Penolong Mana-mana pegawai yang
3 Pegawai KRS Daerah layak ditauliahkan dan
2.Penolong kanan : Timbalan dipanggil
KRS Sekolah
( ) Mejar KRS

4 Ketua bidang di sekolah Mana-mana pegawai yang
dipanggil Penolong layak ditauliahkan dan
Komandan KRS Sekolah dipanggil

( ) Kapten KRS

5 Tiada Mana-mana pegawai yang
layak ditauliahkan dan
dipanggil

Leftenan KRS

Tiada Mana-mana pegawai yang
6 layak ditauliahkan dan
dipanggil

Leftenan muda KRS

7 Mana-mana pegawai baru
Tiada KRS yang belum ditauliahkan
Dipanggil

Pegawai KRS

NOTA 36
PASTIKAN ANGGOTA KADET KETIKA BERUNIFORM KRS MEMBERIKAN TABIK HORMAT KEPADA

SEMUA PEGAWAI PENGURUSAN ATAU PEGAWAI LATIHAN
Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

HAFAZAN
(Anggota Kadet Hendaklah Menghafaz Dan Kemudian Membacanya Dihadapan Jurulatih)

ISTIGHFAR

SURAH FATIHAH

SELAWAT KE ATAS NABI
Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 37

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

SELAWAT SYIFA

AYAT KURSI

MENGHAFAZ 10 SURAH JUZ AMMA

An Nas , Al Falaq , Al Ikhlas , Al Kaafirun ,
Al Qadr , An Nasr , At Tin , Al Lumazah ,

At Takasur ,Ad Dhuha

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 38

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

HAFAZ DAN AMALKAN WIRID LEPAS SOLAT
(Setiap anggota kadet muslim hendaklah mengamalkan amalan-amalan zikir, wirid dan doa. Amalan
ini dilakukan semasa aktiviti solat berjamaah secara beramai-ramai.

LEPAS SALAM BACA

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 39

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

DOA RINGKAS SELEPAS SOLAT

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 40

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

LENGKAPKAN BIODATA RASULULLAH SAW

BIL PERKARA CATATAN

CONTOH Tarikh Kelahiran Nabi Muhammad SAW 12 rabiul Awal Tahun Gajah

1 Surah Al-Quran yang pertama turun

2 Nama Ibu dan bapa Nabi SAW

3 Nama Datuk Nabi

4 Nama Bapa Saudara Nabi yang
membesarkannya

5 Nama Isteri Nabi

6 Tempat Nabi SAW menerima wahyu

7 Namakan peristiwa yang Nabi SAW
diangkat ke Langit

8 Peperangan pertama yang berlaku zaman
Nabi SAW

9 Masjid pertama yang nabi bina semasa
Hijrah ke Madinah

10 Gelaran yang diberikan oleh Arab Quraisy
kepada Nabi SAW

NYATAKAN 10 NAMA SAHABAT NABI SAW

16
27
38
49
5 10

NYATAKAN 5 AMALAN SUNNAH NABI SAW

CONTOH Memelihara janggut
1
2
3
4
5

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 41

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

BERIKAN UCAPAN RINGKAS SELAMA 5 MINIT DARIPADA MANA-MANA TAJUK
 Pentingnya ilmu pengetahuan
 Etika perniagaan yang baik
 Pengorbanan kaum ibu
 Fikir sebelum bertindak
 Tanggungjawab pemimpin
 Erti kejujuran
 Buat baik dibalas baik
 Menepati masa

LENGKAPKAN JADUAL DIBAWAH
TULISKAN 5 CONTOH KEJUJURAN

1
2
3
4
5

5 BENTUK AMALAN BUDI PEKERTI MULIA
1
2
3
4
5

TUYLIS 5 NILAI MURNI YANG SEPATUTNYA DIAMALKAN OLEH ANGGOTA KRS
1
2
3
4
5

5 TANGGUNGJAWAB ANGGOTA KRS DALAM MASYARAKAT
1
2
3
4
5

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 42

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 43

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

Dalam melakukan aktiviti kawad terdapat dua elemen yang berkait rapat iaitu arahan kawad (bahasa
hukuman) dan perbuatan kawad. Arahan kawad (bahasa hukuman) yang jelas lagi tepat akan
menghasilkan kawad yang baik. Semua guru/jurulatih/ketua kawad/ketua platun hendaklah mahir
dengan arahan kawad (bahasa hukuman).
Arahan kawad (bahasa hukuman) itu terbahagi kepada dua iaitu ”Bahasa amaran” dan ”bahasa
perbuatan ”. Kedua-duanya hendaklah diberi dengan lantang dan terang. Setiap bahasa hukuman,
hendaklah ada berhenti seketika (”pause”) antara ” bahasa amaran ” dan ”bahasa perbuatan” pada
setiap kali hukuman diberi. Kadar masa berhenti seketika (“pause” ) tidak dapat ditentukan kerana
perkataan hukuman antara satu sama lain berbeza; ada yang ” masa cepat ” dan ada pula yang ”
masa perlahan ”.
Jika perlu kembali semula kepada kedudukan asal, maka hukumannya ialah ”Semula”.
Kawad statik adalah sebahagian daripada kemahiran berkawad dan hanya melibatkan pergerakkan
setempat dan terhad seperti berikut ; sedia , senang diri , rehatkan diri , masuk baris ,buka dan
tutup barisan , ke kanan lurus , ke kanan , ke kiri dan belakang pusing ,dan hentak kaki.
Panduan/Kaedah untuk latihan kawad yang berkesan
1. Pengajar/Jurulatih memberi hukuman penuh dan terus secara langsung dan diberikan

pertunjukan, sebagai contoh ” Bergerak ke kanan...........kanan pusing” jurulatih memberi
arahan dan menunjukkan pergerakan secara langsung.
2. Pengajar/Jurulatih memberi hukuman dengan nombor dan pertunjukan serta penerangan,
contoh ” Bergerak ke Kanan dengan nombor........................kanan pusing..............satu, ”satu”
( perbuatan ) skuad .................... dua, ”dua” ( perbuatan ) .
Penerangan:
Apabila mendapat hukuman ke kanan pusing satu, dengan menetapkan kedua-dua lutut
lurus, hendaklah berpusing sebanyak 90 darjah ke kanan, di atas tumit kaki kanan dan
hujung kaki kiri dengan mengangkat hujung kaki kanan dan tumit kaki kiri. Apabila sampai ke
hala yang baru tapak kaki kanan terletak atas bumi menyerong ke kanan dan tumit kaki kiri
terangkat. Kedua-dua lutut lurus, badan tegak seperti kedudukan sedia . Keberatan badan di
atas kaki kanan. Apabila mendapat hukuman skuad dua, angkat kaki kiri 45* dan hentak di
sebelah kaki kanan dengan pantas kepada kedudukan sedia. Lain-lain anggota diam.
3. Bahasa hukuman dan kiraan masa daripada pengajar/jurulatihmanakala perbuatan
daripada anggota atau skuad, contoh
Jurulatih : ” Bergerak ke kanan dengan nombor....................kanan pusing.............satu”
Anggota : ” satu ” ( berteriak dan laksanakan perbuatan )
4. Kawat hubungan- anggota dibahagikan secara berpasangan,seorang memberi arahan dan
seorang lagi melaksanakan perbuatan silih berganti.
5. Pengajar atau jurulatih memberi bahasa hukuman yang penuh, masa dan perbuatan
daripada anggota
Jurulatih : ” Bergerak ke kanan, kanan....................pusing.
Anggota : Melaksanakan pergerakan dengan penuh mengikut bahasa hukuman daripada
pengajar atau jurulatih.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 44

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

MASUK BARIS

Arahan masuk baris : juga dikenali sebagai doa kawad biasa dibuat sebelum memulakan latihan
"Dengar sini semua sekali, apabila mendapat hukuman tiga barisan di hadapan saya gerak, skuad
hendaklah sedia, berlari, berbaris dalam tiga barisan, di hadapan, di tengah-tengah, di mana saya
mengadap. Faham itu skuad".
Hukuman :

"Tiga Barisan Di hadapan Saya ............. Gerak"
Semua anggota hendaklah sedia, berlari dengan pantas, berbaris dalam tiga barisan kira-kira 6
langkah di hadapan ketua/jurulatih iaitu setiap orang mestilah mengambil tempatnya, barisan
hadapan, barisan tengah dan barisan belakang. Jarak di antara satu barisan dengan yang lain ialah 30
inci. Jarak di dalam barisan di antara seorang dengan yang lain ialah sekadar satu tangan dan dalam
keadaan sedia.

Tahukah anda bahasa hukuman kawad statik

Beberapa Contoh dimana platun dalam keadaan tiga barisan menghadap kehadapan

Perbuatan kawad Bahasa Hukuman

1.Kekiri pusing Bergerak ke kiri; kiri.........pusing.
2.Membetulkan barisan kekanan lurus
3.Sedia skuad…sedia
4.Senang diri senang…diri

Fahami bahasa hukuman kawad .Isikan ruang dibawah dengan bahasa hukuman yang betul
berdasarkan beberapa perbuatan aktiviti kawad (rujuk buku panduan KRS)

Bil Perbuatan Kawad Tuliskan Bahasa Hukuman

1 Arahan Masuk baris
(Doa kawad)

2 Sedia

3 Senang Diri

4 Ke kanan lurus

5 Ke kanan pusing

6 Ke kiri pusing

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 45

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

7 Ke belakang pusing

8 Buka Barisan

9 Tutup Barisan

10 Keluar baris

SIMULASI KAWAD STATIK

Setiap anggota KRS hendaklah diberi peluang untuk memberi arahan kepada anggota KRS lain secara
bergilir –gilir. Seorang anggota kehadapan dan hendaklah memberikan arahan kawad 46ymbol
daripada awal hingga akhir mengikut urutan berikut.

1. Doa Masuk baris
2. Sedia
3. Ke kanan lurus , pandang depan
4. Menyatakan nombor
5. Ke kanan , ke kiri dan belakang pusing
6. Keluar baris

Guru penasihat/jurulatih hendaklah memastikan setiap anggota KRS melakukan dengan betul dan
tepat meliputi arahan kawad (bahasa hukuman) dan perbuatan anggota KRS.

KAEDAH SIMULASI / LATIHAN KAWAD STATIK

1. Setiap anggota KRS hendaklah memakai seluar trek atau seluar sekolah
2. Memakai baju T KRS yang berkolar
3. Memakai kasut sekolah dan bersetokin
4. Anggota KRS hendaklah berbaris secara melintang dalam satu hingga tiga

barisan (mengikut kesuaian bilangan murid dan setiap baris hendaklah
dianggotai seramai 10 – 12 orang murid)
5. Menerangkan arahan kawad 46ymbol dan cara melakukan.
6. Anggota KRS melakukan arahan kawad tersebut
7. Seorang anggota KRS memberi arahan kawad 46ymbol manakala anggota lain
melakukan kawad 46ymbol
8. Meminta anggota KRS yang lain secara bergilir-gilir memberi arahan kawad
46ymbol.
9. Menerangkan kesalahan yang semasa melakukan kawad 46ymbol
10. Membetulkan kesalahan yang dilakukan oleh anggota KRS

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 46

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

AKTIVITI PENGUJIAN KAWAD STATIK

Untuk mengetahui tahap keupayaan anggota KRS melakukan kawad 47 ymbol guru/jurulatih
hendaklah membuat pengujian secara praktikal. Pengujian hendaklah meliputi elemen memberikan
arahan yang betul dan melakukan kawad 47ymbol dengan tepat.
Guru/jurulatih meminta setiap anggota KRS melakukan ujian kawad 47ymbol dengan memberikan
arahan kawad dan anggota tersebut melakukannya secara individu. Pengujian dilakukan secara
bergilir-gilir mengikut urutan berikut

1. Senang diri
2. Sedia
3. Ke kanan pusing
4. Ke belakang pusing
5. Ke kiri pusing
6. Keluar baris

Pengujian dilakukan berdasarkan ketepatan arahan kawad dan ketepatan pergerakkan kawad
mengikut skala berikut.

Bil Bahasa hukuman Markah diperolehi Jumlah

1 Senang Diri 012345
2 Skuad sedia 012345
3 Bergerak Ke kanan.. kanan pusing 012345
4 Bergerak Ke kiri … belakang pusing 012345
5 MenghadapKehadapan... kanan pusing 0 1 2 3 4 5
6 Keluar baris 012345

Jumlah markah Markah Penuh (30)

Keterangan cara pemarkahan
0 (tidak melakukan item tersebut) , 1 (melakukan tetapi lemah) , 2 (memuaskan) , 3 (sederhana) , 4 (baik) ,

5(cemerlang)

Maksud Perkataan

a. Kawad - suatu ilmu / kemahiran
b. Bahasa hukuman - arahan kawad
c. Statik - setempat
d. Intonasi. - nada suara yang lantang , tegas dan jelas
e. Skuad - barisan yang pendek
f. Baris - barisan yang panjang
g. Julur - menghulurkan kaki kehadapan sejauh 6 inci
h. Platun - satu pasukan 36 anggota dalam tiga barisan
i. Ketua platun - ketua pasukan
j. Jurulatih - individu yang mendapat tauliah memberi latihan

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 47

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

Kawad dinamik adalah sebahagian daripada kemahiran berkawad dan melibatkan pelbagai
pergerakkan antaranya perlahan jalan dan cepat jalan , tukar langkah semasa berjalan , hormat
ke hadapan hormat , hormat kekanan hormat , hormat selaku terima sijil
Fahami bahasa hukuman kawad dinamik dan Isikan ruang dibawah dengan bahasa hukuman yang
betul berdasarkan beberapa perbuatan aktiviti kawad

Bil Perbuatan Kawad Tuliskan Bahasa Hukuman

1 Cepat Jalan
2 Berhenti
3 Hormat kekanan
4 Hormat kehadapan
5 Hormat Selaku Terima sijil
6 Tukar langkah
7 Perlahan jalan
8 Hentak kaki
9 Belakang Pusing masa cepat/perlahan jalan
10 Pandang kanan
11 Pandang hadapan
12 Kiri belok
13 Kanan belok
14 Tukar langkah cepat jalan
15 Tukar langkah perlahan jalan

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 48

KADET REMAJA SEKOLAH , NEGERI SELANGOR BUKU AKTIVITI KADET REMAJA SEKOLAH

SIMULASI KAWAD DINAMIK

Setiap anggota KRS hendaklah diberi peluang untuk memberi arahan kepada anggota KRS lain secara
bergilir –gilir.
Seorang anggota KRS kehadapan dan hendaklah memberikan arahan kawad dinamik daripada awal
hingga akhir mengikut urutan berikut.

1. Cepat dan perlahan jalan
2. Berhenti semasa cepat/perlahan jalam
3. Tukar langkah semasa berjalan
4. Hormat kehadapan hormat
5. Hormat kekanan hormat
6. Hormat selaku terima sijil

Guru / jurulatih hendaklah memastikan setiap anggota KRS melakukan dengan betul dan tepat
meliputi arahan kawad (bahasa hukuman) dan perbuatan murid-murid.

Latihan

1. Setiap murid hendaklah memakai seluar trek atau seluar sekolah
2. Memakai baju T sekolah yang berkolar
3. Memakai kasut sekolah dan bersetokin
4. Murid hendaklah berbaris secara melintang dalam satu hingga tiga barisan (mengikut

kesuaian bilangan murid dan setiap baris hendaklah dianggotai seramai 10 – 12 orang murid)
5. Menerangkan arahan kawad dinamik dan cara melakukan.
6. Murid melakukan arahan kawad tersebut
7. Seorang murid memberi arahan kawad dinamik manakala murid lain melakukan kawad

dinamik
8. Meminta murid yang lain secara bergilir-gilir memberi arahan kawad dinamik.
9. Menerangkan kesalahan yang semasa melakukan kawad dinamik
PENGUJIAN KAWAD DINAMIK
Untuk mengetahui tahap keupayaan murid melakukan kawad dinamik guru hendaklah membuat
pengujian secara praktikal. Pengujian hendaklah meliputi elemen memberikan arahan yang betul
dan melakukan kawad dinamik dengan tepat.

Guru meminta setiap murid melakukan ujian kawad dinamik dengan memberikan arahan kawad dan
murid tersebut melakukannya secara individu. Pengujian dilakukan secara bergilir-gilir mengikut
urutan berikut

1. Cepat jalan
2. Tukar langkah
3. Hormat ke hadapan hormat
4. Hormat ke kanan hormat
5. Hormat selaku terima sijil
6. Henti
Pengujian dilakukan berdasarkan ketepatan arahan kawad dan ketepatan pergerakkan kawad
mengikut skala berikut.

Hakcipta terpelihara,wakzailani@krshululangat@krsselangor ILMU IMAN AMAL 49