Buku Sejarah Indonesia 12

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

Ternyata… diantara Blok Barat dan Blok Timur, ada beberapa negara yang
memilih untuk bersikap netral. Negara-negara netral tersebut pun membentuk
Gerakan Non Blok (GNB).
Pembentukan GNB ini diprakarsai oleh Presiden Soekarno (Indonesia), Presiden
Gamal Abdul Nasser (Republik Persatuan Arab-Mesir), PM Pandith Jawaharlal
Nehru (India), Presiden Joseph Broz Tito (Yugoslavia), dan Presiden Kwame
Nkrumah (Ghana).

Setelah mempelajari materi diatas anda pasti sudah mengetahui apa yang
melatarbelakangi dibentuknya Gerakan Non Blok. GNB resmi didirikan pada 1
September 1961 di kota Beogard, Yugoslavia bersamaan dengan
diselenggarakannya Konferensi Tingkat Tinggi I (KTT I) yang dimulai dari 1-6
September 1961. Konferensi ini dihadiri oleh 25 kepala negara dan 3 kepala
pemerintahan sebagai peninjau. Kepala negara yang menghadiri KTT I yaitu
Afghanistan, Aljazair, Arab Saudi, Burma, Kamboja, Sri Lanka, Kongo, Kuba, Cyprus,
Ethiopia, Ghana, Guinea, India, Indonesia, Irak, Lebanon, Mali, Maroko, Nepal,
Somalia, Sudan, Tunisia, RPA, Yaman, dan Yugoslavia, sedangkan Negara peninjau
yang hadir Bolivia, Brasil, dan Ekuador.

Dari latar belakang dirikannya Gerakan Non Blok anda bisa melihat ternyata
Indonesia menjadi salah satu Negara pelopor yang ikut mendirikan Gerakan Non
Blok.
Selain sebagai negara pelopor berdirinya GNB, Indonesia memiliki peran yang
cukup besar dalam organisasi tersebut, di antaranya:
1) sebagai salah satu negara penggagas KAA yang merupakan cikal bakal

digagasnya Gerakan Nonblok
2) sebagai salah satu negara pengundang pada KTT GNB yang pertama. Hal ini

karena Indonesia merupakan salah satu pendiri GNB dan berperan besar dalam
mengundang mengajak negara lain untuk bergabung dalam KTT.
3) menjadi ketua dan penyelenggara KTT GNB yang ke X yang berlangsung pada
1-7 September 1992 di Jakarta dan Bogor. Indonesia turut pula menjadi
perintis dibukanya kembali dialog utara-selatan, yaitu dialog yang
memperkuat hubungan antara negara berkembang (selatan) terhadap negara
maju (utara).

Beberapa tujuan dari dibentuknya Gerakan Nonblok antara lain:
1) memelihara perdamaian dan keamanan internasional.
2) Mengusahakan tercapainya pelucutan senjata secara umum dan menyeluruh

dibawah pengawasan internasional efektif.
3) Mengusahakan agar PBB berfungsi secara efektif.
4) Mengusahakan terwujudnya tata ekonomi dunia baru.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 10

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

5) Mengusahakan kerjasama di segala bidang dalam rangka menwujudkan
pembangunan ekonomi dan sosial.

Tujuan dari GNB juga tercantum dalam Deklarasi Havana tahun 1979, yaitu
untuk menjamin kemerdekaan, kedaulatan, integritas teritorial, dan keamanan dari
negara-negara nonblok dalam perjuangan mereka menentang imperialisme,
kolonialisme, apartheid, zionisme, rasisme dan segala bentuk intervensi.

b. Pendirian Gerakan Non Blok sebagai Bukti Peran Indonesia dalam Perdamaian
Dunia
Anda pasti penasaran bagaimana awal didirikannya Gerakan Non Blok. Pelajari
terus modul ini dengan penuh semangat.
Masa perang dingin adalah masa-masa yang penuh kecemasan. Penduduk dunia yang
tidak aneh-aneh takut jika perang dingin berubah menjadi perang dunia ketiga atau
perang nuklir. Untuk mencegah terganggunya kedamaian dunia, maka para
pemimpin dunia yang cinta damai berinisiatif untuk membentuk sebuah aliansi
perdamaian.

Gerakan Non Blok (GNB) didirikan dilatarbelakangi oleh munculnya dua blok, yaitu
Blok Barat di bawah Amerika Serikat dan Blok Timur di bawah Uni Soviet yang saling
memperebutkan pengaruh di dunia dan adanya kecemasan negara-negara yang baru
merdeka dan negara-negara berkembang, sehingga berupaya meredakan ketegangan
dunia. Gerakan Non-Blok itu sendiri lahir dari pertemuan puncak Asia-Afrika pada
konferensi yang diadakan di Bandung, Indonesia, pada tahun 1955. Di sana, negara-
negara yang tidak memihak blok tertentu telah menyatakan keinginan mereka untuk
tidak terlibat dalam konfrontasi Ideologi Barat – Timur.

Berdirinya Gerakan Non Blok (Non Aligned Movement) diprakarsai oleh para
pemimpin negara dari Indonesia (Presiden Soekarno), Republik Persatuan Arab–
Mesir (Presiden Gamal Abdul Nasser), India (Perdana Menteri Pandith Jawaharlal
Nehru), Yugoslavia (Presiden Joseph Broz Tito), dan Ghana (Presiden Kwame
Nkrumah).

Dalam GNB, Indonesia memiliki peran penting sebab negara ini memiliki prinsip

politik luar negeri yang bebas aktif, tidak mendukung pakta miliiter atau aliansi
militer manapun. Prinsip tersebut dianggap sesuai dengan tujuan didirikannya GNB.

Pada tahun 1992, peran penting lain dari Indonesia bagi KTT GNB adalah sebagai
tuan rumah dan Presiden Soeharto sebagai ketua GNB. Pada saat itu, Indonesia

memprakarsai kerja sama teknis di beberapa bidang seperti pertanian dan
kependudukan serta mencetuskan upaya untuk menghidupkan kembali dialog Utara-

Selatan.
Setiap KTT GNB yang diselenggarakan memiliki tujuan yang berbeda sesuai dengan
masalah yang sedang dihadapi oleh negara-negara anggota. Setiap negara bisa

menjadi anggota GNB namun negara
tersebut harus menganut politik

bebas aktif, mampu hidup
berdampingan secara damai,

mendukung gerakan
kemerdekaan nasional, dan

tidak menjadi anggota salah
satu pakta militer.

Persyaratan yang
ditetapkan oleh

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 11

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

GNB ternyata mampu memikat hati berbagai negara, terbukti dengan meningkatnya
jumlah negara yang bergabung hingga tahun 2016, KTT GNB telah diadakan sebanyak
17 kali dan memiliki pada 2012 telah memiliki 120 negara sebagai anggota.

5. ASEAN

ASEAN merupakan singkatan

dari Association of Southeast Asian
Nations yang mana berarti merupakan nama
untuk negara-negara yang

berada di Asia Tenggara. Peta Persebaran Anggota GNB

Semua kata atau frasa Sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Gerakan_Non-Blok

ASEAN adalah Bahasa
Inggris dan memiliki maknanya masing-

masing. Bila diartikan secara umum, ASEAN
adalah suatu perserikatan atau organisasi antar bangsa yang wilayahnya berada di

kawasan Asia Tenggara.

Kawasan Asia Tenggara pernah menjadi kawasan dingin karena menjadi tempat yang
strategis baik secara geo-ekonomi dan geo-politik. Negara-negara seperti Vietnam dan
Filipina menjadi basis untuk masing-masing blok yaitu Timur dan Barat. Konflik militer
juga terjadi antara Laos, Kamboja, dan Vietnam. Selain itu, konflik bilateral juga terjadi
antara Indonesia dan Malaysia serta Kamboja dan Vietnam. Diperparah lagi dengan
timbulnya konflik internal di beberapa negara yaitu Indonesia, Thailand, dan Vietnam.

Permasalahan-permasalahan tersebut tidak hanya berdampak pada stabilitas pertahanan
namun juga stabilitas ekonomi negara-negara di Asia Tenggara. Akhirnya, para pemimpin
Negara-negara di Asia Tenggara tergerak untuk menciptakan suasana aman dan damai.

Hingga pada tanggal 8 Agustus
1967 di Bangkok, Thailand,
ditandatanganilah Deklarasi
ASEAN dengan sebutan
Deklarasi Bangkok. Pada
awalnya, hanya lima negara
yang tergabung, namun sampai
hari ini, jumlah anggota ASEAN
adalah sepuluh negara.

Sumber : https://brainly.co.id/tugas/2663491

ASEAN dibentuk untuk beberapa maksud dan tujuan sebagai berikut:
1. ASEAN dibentuk untuk mempercepat pertumbuhan ekonomi, pertumbuhan sosial,
serta budaya di Asia Tenggara melalui usaha bersama dengan semangat yang setara
dan kemitraan.
2. ASEAN dibentuk untuk memajukan perdamaian serta stabilitas regional di kawasan
Asia Tenggara dengan menghormati supremasi hukum serta patuh pada prinsip
PBB.
3. ASEAN dibentuk untuk memajukan kerjasama, rasa saling membantu dalam
konteks Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Politik, Ekonomi, Sosial, dan Budaya.
4. ASEAN dibentuk untuk mempererat hubungan internasional dan regional antar
negara di Asia Tenggara.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 12

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

5. ASEAN dibentuk untuk menyelenggarakan usaha-usaha dalam membantu
penelitian masalah di Asia Tenggara dengan menyediakan fasilitas pelatihan,
penelitian, teknis, dan administrasi.

6. ASEAN dibentuk untuk memperkuat perdagangan internasional negara-negara Asia
Tenggara sehingga terjadi kolaborasi secara lebih efektif untuk memanfaatkan
pertanian, industri, perdagangan, serta fasilitas-fasilitas yang menunjang.

Selain sebagai salah satu pemrakarsa berdirinya ASEAN, tentunya Indonesia juga
memiliki peran tersendiri sebagai anggota ASEAN. Entah itu dalam bentuk program
ataupun kerjasama antar sesama anggotanya.

Keberadaan ASEAN ternyata sejalan dengan sikap politik Indonesia yang mengacu
politik bebas-aktif. Bebas yang dimaksud, berarti Indonesia tidak memihak blok
manapun. Sedangkan aktif, berarti Indonesia turut serta mewujudkan perdamaian dunia.

Peran Indonesia dalam mewujudkan perdamaian di kawasan Asia Tenggara ini terlihat
saat Indonesia membantu mewujudkan perdamaian konflik di Kamboja dan Vietnam.
Indonesia ditunjuk oleh ASEAN sebagai pihak penengah dalam konflik tersebut. Pada
tahun 1988 sampai 1989, Indonesia menjadi tuan rumah Jakarta Informal Meeting (JIM)
untuk menyelesaikan konflik antara Kamboja dan Vietnam. Indonesia berhasil
memfasilitasi kedua negara untuk mendiskusikan dan menyelesaikan konflik.

Pada kasus lainnya, yaitu saat pemerintah Filipina dan Moro National Front Liberation
(MNFL) berkonflik. Kedua pihak tersebut akhirnya menyetujui perjanjian damai yang kala
itu dipertemukan di Indonesia. Selain sebagai salah satu penggagas, Indonesia juga
dipercaya untuk menyelenggarakan KTT ASEAN pertama. Saat itu, KTT ASEAN pertama
sukses diselenggarakan di Bali pada 23-24 Februari 1976. Maka tak heran jika Indonesia
juga dikenal sebagai penyelenggara KTT ASEAN pertama.

6. Organisasi Konferensi Islam (OKI)

Pembentukan OKI dilatarbelakangi oleh pembakaran
Masjid Al-Aqsa oleh Israel pada tanggal 21 Agustus
1969. Pemrakarsa dari Organisasi ini yaitu Raja Faisal
dari Arab Saudi dan Raja Hasan II dari Maroko.

Tujuan OKI: (1) meningkatkan solidaritas Islam di
antara negara anggota, (2) melindungi tempat tempat

suci, (3) membantu perjuangan pembentukan negara
Palestina yang merdeka dan berdaulat (4) memperkuat
kerjasama dalam bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, serta IPTEK.

Struktur organisasi OKI antara lain Konferensi para raja dan kepala negara/pemerintah,
konferensi para menteri luar negeri, sekertaris jenderal, mahkamah islam internasional,
dan organ organ khusus.

Keunikan Indonesia dalam keanggotaan Organisasi Konferensi Islam yaitu Indonesia
bukan negara yang berdasarkan hukum syariat Islam.

Perang Indonesia dalam OKI antara lain ikut upaya penyelesaian konflik antara

Pemerintah Philipina dengan Moro National Liberation Front (MNLF), Indonesia
mendukung kemerdekaan Palestina dengan ibukota di Yerusalem dukungan tersebut
dibuktikan dengan hubungan diplomatik dengan Palestina pada 19 Oktober 1989.
Indonesia juga memperjuangkan tentang penyelesaian masalah isu Islam fobia.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 13

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

7. Jakarta Informal Meeting (JIM)

Jakarta Informal Meerting merupakan upaya bangsa Indonesia dalam ikut serta dalam
menjaga perdamaian dunia terutama di kawasan Asia Tenggara. Pemrakarsa JIM yaitu
Menteri Luar Negeri Indonesia, Ali Alatas. JIM merupakan upaya untuk menyelesaikan
konflik Kamboja.
JIM I dilaksanakan di Bogor pada tanggal
25-28 Juli 1988 dan JIM II di Jakarta
tanggal 19-21 Februari 1989. JIM dihadiri
oleh 6 Menlu ASEAN, Menlu Vietnam dan
kelompok yang bertikai di Kamboja. Hasil
dari JIM antara lain ;

1. Penarikan pasukan Vietnam dari
Kamboja paling lambat tanggal 30

Desember 1989
2. Akan dibentuk pemerintahan yang

mengikutsertakan keempat Sumber :
kelompok yang bertikai di https://memuat-pencarian.blogspot.com/2019/05/jakarta-
Kamboja
informal-meeting-jim-i-dan-ii.html

Akhirnya masalah Kamboja dapat diselesaikan berdasarkan Perjanjian Paris pada tanggal
23 Oktober 1991.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 14

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

C. Rangkuman

Peran Indonesia dalam perdamaian dunia menjadi bukti dari penerapan Pembukaan
UUD 1945 pada alinea keempat. Indonesia bahkan sudah menunjukkan komitmennya
sebagai negara yang menjunjung tinggi perdamaian dunia sejak merdeka tahun 1945.
Dalam rangka membangun partisipasi aktif dalam perdamaian dunia, beberapa hal
dapat dilakukan Bangsa Indonesia, di antaranya adalah sebagai berikut. :

1. Menjalankan politik damai dan bersahabat dengan segala bangsa atas dasar saling
menghargai dengan tidak mencampuri urusan negara lain.

2. Menegaskan arah politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif serta
berorientasi pada kepentingan nasional, menitikberatkan pada solidaritas
antarnegara berkembang, mendukung perjuangan kemerdekaan bangsa, menolak
penjajahan, dan meningkatkan kemandirian bangsa, serta memiliki kerjasama
internasional bagi kesejahteraan rakyat.

3. Indonesia menjadi anggota Perserikatan Bangsa-bangsa (PBB) yang ke-60 pada
tanggal 28 September 1950. Meskipun pernah keluar dari keanggotaan PBB pada
tanggal 7 Januari 1965 sebagai bentuk protes atas diterimanya Malaysia menjadi
anggota tidak tetap Dewan Keamanan PBB, akan tetapi pada tanggal 28 September
1966 Indonesia masuk kembali menjadi anggota PBB dan tetap sebagai anggota
yang ke-60

4. Memprakarsai penyelenggaraan Konferensi Asia-Afrika (KAA) pada tahun 1955
yang melahirkan semangat dan solidaritas negara-negara Asia- Afrika yang
kemudian melahirkan Dasasila Bandung.

5. Keaktifan Indonesia sebagai salah satu pendiri Gerakan Non-Blok (GNB) pada tahun
1961, bahkan pada tahun 1992 dalam Konferensi Negara- Negara Non-Blok yang
berlangsung di Jakarta, Indonesia ditunjuk menjadi Ketua Melalui GNB ini secara
langsung Indonesia telah turut serta meredakan ketegangan perang dingin antara
Blok Barat dan Blok Timur.

6. Terlibat langsung dalam misi perdamaian Dewan Keamanan PBB dengan
mengirimkan Pasukan Garuda ke negara-negara yang dilanda kRnflik seperti
Konggo, Vietnam, Kamboja, Bosnia, dan Bahkan pada tahun 2007, Indonesia
ditetapkan menjadi anggota tidak tetap Dewan Kemanan PBB. Langkah kongkrit
Indonesia dalam Misi Perdamaian PBB yaitu dengan adanya Misi Garuda dan
dilaksanakannya Jakarta Informal Meeting.

7. Indonesia menjadi salah satu pendiri ASEAN (Assosiaciation of South-East Asian
Nation) yaitu organisasi negara-negara di kawasan Asia Tenggara, bahkan
Sekretariat Jenderal ASEAN berada di Jakarta

8. Indonesia aktif juga dalam beberapa organisasi internasional salah satunya
Organisasi Konferensi Islam (OKI).

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 15

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

D. Penugasan Mandiri

Setelah membaca uraian materi dengan teliti, maka
buatlah kesimpulan sederhana dalam bentuk mind
mapping seperti contoh. Silahkan kerjakan dengan
kreativitas anda masing-masing.

Contoh Mind Mapping (https://www.nesabamedia.com/contoh-mind-mapping/)
Cobalah buat Mind Mapping pada kolom di bawah ini.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 16

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

E. Latihan Soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

1. Jelaskan kaitan antara pelaksanaan politik luar negri bebas aktif Indonesia
dengan isi dari pembukaan UUD 1945

2. Jelaskan pengaruh dilaksanakannya Deklarasi DJuanda terhadap wilayah
teritorian Indonesia

3. Ketika dilaksanakannya Konferensi Asia Afrika tanggal 18 – 24 April 1955,
negara Indonesia disa dikatakan negara yang belum lama merdeka, namun
demikian tidak menjadi penghambat bangsa Indonesia ketika itu untuk ikut
berperan dalam menjaga perdamaian dunia khususnya di wilayah Asia Afrika.
Menurut anda Coba evalusi faktor yang mendorong Indonesia menjadi pelopor
dilaksanakannya Konferensi Asia Afrika?

4. Sebutkan peran Indonesia di dalam organisasi OKI?
5. Coba anda evaluasi peranan bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia ?

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 17

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

Jawaban dan Pembahasan

NO Jawaban dan pembahasan

1 kaitan antara pelaksanaan politik luar negri bebas aktif indonesia
dengan isi dari pembukaan UUD 1945 yaitu indonesia ikut
melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi dan keadilan sosial serta bebas menentukan nasib
bangsanya sendiri serta aktif dalam misi perdamaian dunia.

2 Pengaruh dilaksanakannya Deklarasi Juanda terhadap wilayah
teritorian Indonesia
Deklarasi Juanda adalah Deklarasi yang menyatakan bahwa seluruh
wilayah perairan diantara wilayah pulau-pulau Indonesia menjadi
wilayah kedaulatan Indonesia. Deklarasi ini dumumkan pada tanggal
13 Desember 1957 oleh Perdana Menteri Indonesia pada saat itu,
Djuanda Kartawidjaja.
Pada saat sebelum Deklarasi Juanda diumumkan, wilayah perairan
Indonesia sangat terbatas, hanya sejauh 3 mil laut dari garis pantai.
Wilayah perairan diluar garis 3 mil laut ini dianggap laut bebas dan di
luar wilayah kedaulatan Indonesia. Akibat keterbatasan ini, wilayah
pulau-pulau Indonesia menjadi terpisah-pisah oleh laut, selat dan
teluk diantaranya.
Misalnya, pulau Kalimantan dan Jawa terpisah oleh laut Jawa. Wilayah
Laut Jawa yang berada lebih dari 3 mil laut di luar garis pantai pulau
Kalimantan dan Jawa dianggap laut lepas. Sehingga, pulau Jawa dan
Kalimantan dipisahkan oleh laut lepas yang bukan wilayah Indonesia
saat itu. Kapal asing bisa lewat, menangkap ikan dan melakukan
pemindahan muatan di wilayah ini tanpa ada wewenang apapun dari
Indonesia.
Setelah deklarasi Junada diumumkan, laut ini menjadi wilayah
teritorial atau wilayah kedaulatan Indonesia. Indonesia memiliki
kekuasaan untuk mengelola wilayah ini dan membatasi tindakan
kapal negara asing di sini. Wilayah ini menjadi tanggung jawab
keamanan Indonesia.
Wilayah Indonesia juga meningkat, 2,5 kali lipat dari 2.027.087 km²
menjadi 5.193.250 km².

3 Faktor yang mendorong Indonesia menjadi pelopor dilaksanakannya
Konferensi Asia Afrika
1. Rasa Senasib dan Sepenanggungan
Perasaan senasib dan sepenanggungan di sini berkaitan dengan
persamaan bahwa hampir seluruh negara Asia Afrika adalah
bekas negara jajahan. Baik itu sebagai negara jajahan Bangsa-
Bangsa Eropa dan penjajahan Jepang saat Perang Dunia kedua.
Perasaan yang sama, senasib dan sepenggungan, membuat
negara-negara Asia Afrika ingin bersatu mengatasi masalah
bersama.
2. Persamaan Masalah Negara Berkembang
Karena kebanyakan negara Asia Afrika adalah negara baru
merdeka, maka semua termasuk negara berkembang. Negara
yang belum maju di segala bidang. Negara yang masih harus

bebebah diri untuk mewujudkan kesejahteraan rakyatnya.
Persamaan ini juga melatarbelakangi pertemuan KAA.
Membuat semua negara ingin bekerja sama di segala bidang.
3. Kedekatan Keturunan, Agama, dan Latar Belakang Sejarah

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 18

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

Latar belakang selanjutnya adalah kedekatan hubungan
keturunan. Ini dilihat dari ciri-ciri orang Asia yang hampir

mirip sesamanya. Begitu pula degan orang Afrika. Aga yang
dianut orang Asia afrika kebanyakan juga hampir sama, yaitu

Islam, Kristen, Hindu, dan Budha. Sementara latar belakang
sejarah, hampir bisa dipastikan mirip sesuai latar belakang

pertama.
4. Letak Geografis

Sesuai dengan sebuatan negara Asia Afrika, otomatis negara-
negara peserta KAA mempunyai letak geografis yang

berdekatan dan hampir mirip. Kondisi alam yang hampir mirip
satu sama lain akan mudah diatasi jika bekerja sama.

4 Peran Indonesia di dalam OKI
1. Mengakui kemerdekaan Bangladesh dari Pakistan

2. Membela Pakistan dalam konflik dengan India
3. Menyelesaikan pertikaian Moro dengan pemerintah Filipina

4. Menjadi tuan rumah memperjuangkan kedaulatan Palestina
5. Mendukung reformasi OKI

5 1. Indonesia menjadi anggota Perserikatan Bangsa-
bangsa (PBB) yang ke-60 pada tanggal 28 September 1950.

Meskipun pernah keluar dari keanggotaan PBB pada tanggal 7
Januari 1965 sebagai bentuk protes atas diterimanya Malaysia

menjadi anggota tidak tetap Dewan Keamanan PBB, akan tetapi
pada tanggal 28 September 1966 Indonesia masuk kembali

menjadi anggota PBB dan tetap sebagai anggota yang ke-60
2. Memprakarsai penyelenggaraan Konferensi Asia-
Afrika (KAA) pada tahun 1955 yang melahirkan semangat dan

solidaritas negara-negara Asia- Afrika yang kemudian
melahirkan Dasasila Bandung.

3. Keaktifan Indonesia sebagai salah satu pendiri Gerakan Non-
Blok (GNB) pada tahun 1961, bahkan pada tahun 1992 dalam

Konferensi Negara- Negara Non-Blok yang berlangsung di
Jakarta, Indonesia ditunjuk menjadi Ketua Melalui GNB ini

secara langsung Indonesia telah turut serta meredakan
ketegangan perang dingin antara Blok Barat dan Blok Timur.

4. Terlibat langsung dalam misi perdamaian Dewan Keamanan
PBB dengan mengirimkan Pasukan Garuda ke negara-negara

yang dilanda kRnflik seperti
Konggo, Vietnam, Kamboja, Bosnia, dan Bahkan pada tahun

2007, Indonesia ditetapkan menjadi anggota tidak tetap Dewan
Kemanan PBB. Langkah kongkrit Indonesia dalam Misi
Perdamaian PBB yaitu dengan adanya Misi Garuda dan

dilaksanakannya Jakarta Informal Meeting.
5. Indonesia menjadi salah satu pendiri ASEAN (Assosiaciation of

South-East Asian Nation) yaitu organisasi negara-negara di
kawasan Asia Tenggara, bahkan Sekretariat Jenderal ASEAN

berada di Jakarta
6. Indonesia aktif juga dalam beberapa organisasi internasional

salah satunya Organisasi Konferensi Islam (OKI).

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 19

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

F. Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggungjawab!

No Pernyataan Alternatif
Ya Tidak

1 Saya terbiasa berdoa sebelum mempelajari modul
pembelajaran

2 Saya mempelajari modul secara mandiri dengan
penuh tanggungjawab

Saya dapat memahami hubungan isi pembukaaan

3 UUD 1945 alenia ke-4 dengan peran Indonesia
dalam perdamaian dunia

4 Saya dapat memahami pelasanaan politik luar
negeri Indonesia bebas aktif

5 Saya dapat mengevaluasi peran bangsa Indonesia
dalam pelaksanaan Konferensi Asia Afrika (KAA)

6 Saya dapat mengevaluasi peran bangsa Indonesia
dalam Gerakan Non Blok (GNB)

7 Saya dapat mengevaluasi peran bangsa Indonesia
dalam ASEAN

8 Saya dapat mengevaluasi peran bangsa Indonesia
dalam orgaisasi OKI

9 Saya dapat mengevaluasi peran bangsa Indonesia
dalam pelaksanaan Jakarta Informal Meeting

10 Saya dapat mengevaluasi dampak Deklarasi
Djuanda terhadap teritorial Indonesia

Saya dapat menyajikan hasil telaan tentang peran
11 Indonesia dalam perdamaian dunia dalam bentuk

tulisan

Keterangan

• Bila ada jawaban “Tidak”, maka segeralah lakukan review pembelajaran,
terutama pada bagian yang pernyataan “Tidak”

• Bila Semua jawaban “Ya”, maka anda dapat melanjutkan ke pembelajaran
berikutnya

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 20

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

EVALUASI

1. Kontribusi Indonesia dalam ikut serta melaksanakan perdamaian dunia yang
berdasarkan kemerdekaan antara lain berbentuk Misi Garuda. Pengiriman Misi
Kontingen Garuda ini sesuai dengan amanat yang terdapat dalam ....
A. alinea I Pembukaan UUD 1945
B. alinea II Pembukaan UUD 1945
C. alinea III Pembukaan UUD 1945
D. alinea IV Pembukaan UUD 1945
E. alinea V Pembukaan UUD 1945

2. Kutipan pidato berjudul Mendayung Antara Dua Karang tersebut dibacakan oleh
Moh. Hatta dalam siding KNIP. Dalam pidatonya pada sidang KNIP tanggal 2
September 1948, Moh. Hatta menegaskan Indonesia tidak memihak ke salah satu
negara adidaya. Hal ini menggambarkan bahwa :
A. Indonesia menjadi penengah ditengah konflikAmerika serikat dan Uni
soviet
B. Pengaruh Amerika serikat dan Uni soviet tidak berdampak buruk bagi
bangsa Indonesia
C. Sistem politik Amerika serikat dan uni soviet tidak cocok dengan iklim
politik di Indonesia
D. Indonesia diakui sebagai pelopor Gerakan Non-Blok demi terwujudnya
perdamain dunia
E. Indonesia tidak terlibat dalam pertarungan politik Internasional antara blok
barat dan blok timur

3. Indonesia sebagai salah satu anggota PBB sering terlibat dalam misi perdamaian PBB.
Hingga saat ini Indonesia masih terlibat dalm pengiriman pasukan Garuda untuk
menjalankan misi perdamaian PBB. Tindakan tersebut dilakukan dengan tujuan...
A. Membantu dan meringankan tugas PBB untuk melaksanakan tujuannya
B. Mewujudkan cita-cita negara untuk ikut menjaga perdamaian Dunia
C. Membantu melaksanakan resolusi Dewan Keamanan PBB
D. Menjaga posisi Indonesia dalam melaksanakan interaksi dan pergaulan Dunia
E. Menjalankan kewajiban sebagai salah satu anggota PBB

4. Gagasan untuk menlaksanakan Konferensi Asia Afrika muncul pada konferensi
Colombo. Tokoh yang memprakarsai untuk mengadakan Konferensi Asia Afrika
adalah...
A. Ali Sastroamidjoyo dari Indonesia
B. Jawaharlal Nehru dari India
C. Muhammad Ali Jinnah dari Pakistan
D. Sir John Kotelawala dari Sri Lanka
E. U Nu dari Burma

5. Dalam rangka menggalang kerjasama dan solidaritas antar bangsa pada masa
perang dingin, maka diselenggarakan Konferensi Asia Afrika dan Indonesia menjadi
penyelenggara. Dibawah ini adalah tujuan diselenggarakannya Konferensi Asia
Afrika, kecuali,
A. Memajukan kerja sama, persahabatan, perhubungan antara bangsa-bangsa
Asia dan Afrika untuk menyelenggarakan kepentingan bersama.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 21

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

B. Memperbesar peranan Asia-Afrika dalam bidang militer dan ikut serta
mengusahakan perdamaian dunia.

C. Keprihatinan bangsa-bangsa Asia -Afrika terhadap keberlangsungan
perdamaian dunia.

D. Kerja sama dalam bidang sosial, ekonomi, kebudayaan di antara bangsa-bangsa
Asia-Afrika.

E. Memecahkan bersama soal-soal khusus dan penting bagi bangsa-bangsa Asia-
Afrika, seperti: menjamin kedaulatan, melenyapkan deskriminasi ras dan
penjajahan.

6. Indonesia telah menunjukkan perannya untuk ikut menciptakan perdamaian dunia
melalui penyelenggaraan Konferensi Asia Afrika pada masa perang dingin. Peran
Indonesia dalam Konferensi Asia Afrika secara umum adalah...

A. sebagai pengambil keputusan mayoritas disetiap konferensi
B. memprakarsai untuk mengadakan Konferensi dan sebagai tempat

penyelenggaranya
C. Menjadi panitia ad hoc untuk setiap penyelenggaraan KAA
D. Menjadi penyumbang dana terbesar disetiap konferensi
E. sebagai penengah bagi negara-negara anggota KAA yang sedang konflik

7. Kontingen Garuda adalah pasukan Tentara Nasional Indonesia yang ditugaskan
sebagai pasukan perdamaian di negara lain. Indonesia mulai turut serta mengirim
pasukannya sebagai bagian dari pasukan penjaga perdamaian PBB sejak 1957 hingga
sekarang. Bagi bangsa Indonesia pengiriman Misi Garuda tersebut untuk memenuhi
permintaan PBB dan memiliki alasan yang kuat yaitu alinea keempat Pembukaan
UUD 1945. Hal ini menunjukkan bahwa ....
A. Indonesia dapat menjaga keamanan dunia
B. pasukan TNI sejajar dengan pasukan dunia
C. Indonesia ikut menciptakan ketertiban dunia
D. Indonesia ingin memperlihatkan kekuatan TNI
E. Indonesia turut menjaga hubungan antarnegara

8. Dalam rangka ikut mewujudkan perdamaian dunia, maka Indonesia memainkan
sejumlah peran dalam percaturan internasional. Peran yang cukup menonjol dalam
upaya memelihara perdamaian dan keamanan internasional adalah...
A. Melatih pasukan garuda bagi negara-negara yang berkonflik di dunia
B. Bekerja sama dengan negara-negara didunia mengembangkan pasukan garuda
C. Mengirimkan misi pasukan Garuda pada daerah yang berkonflik
D. Menolak segala bentuk agresi militer dengan membentuk pasukan garuda
E. Bergabung dengan Pasukan Garuda dari PBB ikut menyelesaikan konflik yang
ada.

9. Indonesia menunjukkan sikap netral pada masa Perang Dingin dengan menjadi salah
satu inisiator pembentukan Gerakan Non Blok (GNB). Indonesia terlibat dalam
gerakan non blok disebabkan karena ...
A. Blok Barat dan Blok Timur tidak memberikan keuntungan kepada Indonesia
B. Uni Soviet memandang Indonesia tidak memiliki kekuatan tempur yang kuat
C. Indonesia menerapkan prinsip berdiri di atas kaki sendiri
D. Amerika Serikat membantu Belanda dalam perebutan Irian Barat
E. Indonesia menganut paham politik luar negeri bebas dan aktif

10. Pada masa perang dingin, Indonesia berperan aktif dalam upaya menciptakan
perdamaian Dunia melalui kegiatan Gerakan Non Blok. Tujuan dibentuknya Gerakan
Non Blok adalah...

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 22

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

A. Memajukan kerja sama, negara anggota untuk menyelenggarakan kepentingan
bersama.

B. Mencegah munculnya sistem aliansi diantara negara di dunia
C. Menyelesaikan masalah perebutan kekuasaan di antara negara anggota
D. Menjaga kedaulatan negara-negara anggota non blok dan melenyapkan

deskriminasi ras dan penjajahan.
E. menjamin "kemerdekaan, kedaulatan, integritas teritorial, dan keamanan dari

negara-negara non blok

11. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Merupakan tindak lanjut dari pelaksanaan Konterensi Asia Atrika (KAA).
2) Dibentuk pada tanggal 14 September 1960 di Baghdad, Irak.
3) Diprakarsai oleh negara-negara yang baru merdeka dan tidak ingin bergabung
dalam blok Timur atau blok Barat.
4) Salah satu tujuannya adalah membendung pengaruh negatif blok Timur dan
blok Barat.
5) Salah satu latar belakang pembentukannya adalah aksi pembakaran masjid Al-
Aqsha.

Pernyataan yang terkait dengan organisasi Gerakan Non-Blok (GNB) ditunjukkan
oleh nomor . . . .

A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

12. Pada periode 1970-1980-an terjadi konflik Kamboja-Vietnam yang telah
mengganggu stabilitas politik di kawasan Asia Tenggara, sementara perang dingin
masih berlangsung. Indonesia tergugah untuk berperan aktif dalam organisasi
regional dan ikut menyelesaikan konflik tersebut. Peran aktif Indonesia diwujudkan
dengan....
A. mengirimkan pasukan perdamaian ke perbatasan Kamboja-Vietnam
B. memberikan sanksi kepada kedua negara Kamboja dan Vietnam
C. membawa masalah konflik Kamboja-Vietnam ke dalam KTT ASEAN
D. mengutus diplomat untuk menyelesaikan konflik Kamboja-Vietnam
E. menyelenggarakan Jakarta Informal Metting untuk menyelesaikan konflik

13. Pembentukan ASEAN tidak serta merta hanya karena kesamaan geografis masing-
masing anggotanya saja, tapi juga karena adanya keinginan yang kuat antara negara
anggota untuk membangun kerjasama yang baik dibidang ekonomi, sosial, dan
pengembangan bagi negara-negara Asia Tenggara, ASEAN dianggap sebagai . .
A. bentuk kerja sama antara negara-negara di Asia Tenggara dan PBB
B. media menyuarakan aspirasi negara Asia Tenggara dalam forum PBB
C. alat politik untuk membendung pengaruh komunis di kawasan Asia Tenggara
D. organisasi yang dapat menyelesaikan permasalahan negara-negara di Asia
Tenggara
E. wadah yang diharapkan mampu melindungi kepentingan negara-negara di
kawasan Asia Tenggara

14. Selain meningkatkan kerja sama antara negara-negara Asia Tenggara, pendirian
ASEAN diharapkan mampu . . . .
A. menggantikan SEATO yang terus dibayang-bayangi kepentingan Amerika
Serikat

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 23

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

B. melindungi kepentingan negara-negara Asia Tenggara di dunia internasional
C. menyaingi invasi perekonomian Tiongkok yang semakin tidak terkendali
D. menjadi fasilitator penengah beberapa konflik di Asia Tenggara
E. menjadi organisasi yang berperan membendung penyebaran paham komunis

15. Kerjasama antar negara-negara di Asia Tenggara melalui ASEAN merupakan suatu
upaya konkrit Indonesia untuk menciptakan stabilitas kawasan. Hal ini disadari
Indonesia berdasarkan kenyataan bahwa ....
A. keamanan dan stabilitas negara dijamin negara anggota, karena menjadi
tanggung jawab bersama.
B. Indonesia tidak dapat membangun negaranya jika tidak menggalang kerjasama
dengan negara dalam satu kawasan
C. Adanya ancaman dari negara – negara lain di dunia terhadap kawasan tertentu
D. Indonesia membutuhkan aliansi militer dengan negara-negara yang berada
dalam satu kawasan.
E. kerjasama regional tidak akan berhasil meningkatkan kemakmuran nasional
dan regional jika tidak ada keamanan dan stabilitas dikawasan tersebut.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 24

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

KUNCI JAWABAN EVALUASI
1. D
2. E
3. B
4. A
5. C
6. B
7. C
8. C
9. E
10. D
11. B
12. E
13. D
14. B
15. A

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 25

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.8

DAFTAR PUSTAKA

Chalid, Latif. 1983. Atlas Sejarah. Jakarta : Pembina Praga.
Herimanto dan Eko Targiyatmi. 2020. Sejarah Pembelajaran Sejarah Interaktif Untuk Kelas

XI SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai
Kuntowijoyo. 1997. Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta : Bentang
Poesponegoro, Djoned M. Dan Notosusanto, Nugroho. 1984. Sejarah Nasional Indonesia VI.

Jakarta : Balai Pustaka

Ricklefs, M.C. 2011. Sejarah Indonesia Modern. Yogyakarta : Gajah Mada University
Press

https://indonesia.go.id/ragam/budaya/kebudayaan/bandung-spirit-sebagai-memory-of-
the-world (diakses tanggal (diakses tanggal 2 Oktober 2020)

http://www.tabloiddiplomasi.org/keberhasilan-kontingen-indonesia-dalam-menjalankan-misi-pemeliharaan-perdamaian-pbb

https://www.mystudyworld.com/news/13-desember-dalam-sejarah-bangsa-deklarasi-
djuanda-dan-peringatan-hari-nusantara (diakses tanggal 2 Oktober 2020)

https://memuat-pencarian.blogspot.com/2019/05/jakarta-informal-meeting-jim-i-dan-
ii.html (diakses tanggal 2 Oktober 2020)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 26

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

TRANFORMASI TEKNOLOGI DI INDONESIA DALAM
PERJALANAN SEJARAHNYA

SEJARAH INDONESIA DAN KELAS XII

PENYUSUN
Anik Sulistiyowati, M.Pd

SMAN 1 Tuban

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN i

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

DAFTAR ISI

PENYUSUN............................................................................................................................................ i
DAFTAR ISI..........................................................................................................................................ii
GLOSARIUM .......................................................................................................................................iii
PETA KONSEP ...................................................................................................................................iv
PENDAHULUAN................................................................................................................................. 1
A. Identitas Modul ........................................................................................................ 1
B. Kompetensi Dasar .................................................................................................... 1
C. Deskripsi Singkat Materi ......................................................................................... 1
D. Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................................... 2
E. Materi Pembelajaran ................................................................................................ 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1..................................................................................................... 3
TRANSFORMASI TEKNOLOGI DI INDONESIA DALAM PERJALANAN SEJARAHNYA

3
A. Tujuan Pembelajaran ............................................................................................... 3
B. Uraian Materi ........................................................................................................... 3
C. Rangkuman ............................................................................................................ 13
D. Latihan Soal ........................................................................................................... 13
E. Penilaian Diri ......................................................................................................... 16
EVALUASI.......................................................................................................................................... 17
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................ 21

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN ii

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

GLOSARIUM

ALKI : Alur Laut Kepulauan berdasarkan konvensi hukum laut
internasional

Cakar ayam : salah satu metode rekayasa teknik dalam pembuatan pondasi
bangunan. Teknik konstruksi cakar ayam memungkinkan
pembangunan struktur pada tanah lunak seperti rawa-rawa

Clermont : nama kalap uap pertama yang diciptakan oleh Rober Fulton
rekontruksi

Ekologi : ilmu yang mempelajari interaksi antara organisme dengan
lingkungannya dan yang lainnya. Berasal dari kata Yunani
oikos ("habitat") dan logos ("ilmu"). Ekologi diartikan sebagai
ilmu yang mempelajari baik interaksi antar makhluk hidup
maupun interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya

Frekuensi : suatu jumlah getaran yang mampu menghasilkan dalam waktu
setiap 1 detik

IRRI : Institut Penelitian Padi Internasional adalah organisasi
penelitian dan pelatihan pertanian internasional dengan
kantor pusat di Los Banos

ISP : perusahaan atau badan yang menyediakan jasa sambungan
Internet dan jasa lainnya yang berhubungan

Revolusi Hijau : usaha pengembangan teknologi pertanian untuk
meningkatkan produksi pangan

Nederlandsch : Disingkat NIROM adalah radio pemerintah Hindia Belanda
Indische Radio yang setelah kemerdekaan Indonesia diubah namanya
Omroep Mij menjadi Radio Republik Indonesia (RRI)

Panca Usaha : suatu upaya dalam meningkatkan sebuah produktivitas lahan
Tani yang meliputi pengolahan lahan, pengairan “irigasi”, cara
pemupukan, pemberantasan hama dan penyakit, serta tekni

dalam penanaman “pemakian bibit unggul”

Sosrobahu : teknik konstruksi yang digunakan terutama untuk memutar
bahu lengan beton jalan layang dan ditemukan oleh Tjokorda
Raka Sukawati

Teknologi NMT : salah satu jenis sistem telpon seluler yang beroperasi mulai
tahun 1981 oleh Eropa

Teknologi GSM : sebuah teknologi komunikasi seluler yang bersifat digital

Teknologi : sistem analog cellular yang pertama digunakan di amerika
AMPS serikat

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iii

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

PETA KONSEP

Perkembanan Teknologi di Indonesia

Revolusi Hijau Teknologi Teknologi Tekonogi Arsitektur dan
Transportasi Komunikasi Arsitektur

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iv

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

PENDAHULUAN

A. Identitas Modul

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : XII/2
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Judul Modul : Tranformasi Teknologi di Indonesia dalam Perjalanan

Sejarahnya

B. Kompetensi Dasar

3.9 Mengevaluasi kehidupan Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai
dengan Reformasi)

4.9 Membuat studi evaluasi tentang kehidupan Bangsa Indonesia dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di era kemerdekaan (sejak
proklamasi sampai dengan Reformasi) dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

C. Deskripsi Singkat Materi

Salam Jasmerah, salam jumpa dalam Modul Sejarah Indonesia kembali.
Semoga masih tetap bersemangat dalam belajar meskipun ditengah masa
pandemi Covid 19 yang mengakibatkan tidak bisa kembali bersekolah bersama
teman-teman yang lain untuk belajar bersama gurumu semoga wabah pandemi
segera berakhir agar kita dapat menuntut ilmu dengan normal kembali. Aamiin

Berbicara tentang Covid 19 kita pasti akan teringat pertama kali virus ini
menyebar kan? Ya .. pada bulan desember 2019 tepatnya di Wuhan Cina. Virus ini
sangat cepat menyebar dalam hitungan bulan seluruh dunia telah terinveksi Covid
19. Informasi mengenai virus inipun begitu cepat menyebar luas sehingga seluruh
dunia segera melakukan lockdown kepada warganegaranya agar tidak semakin
banyak yang terinfeksi.

Lockdown ternyata juga terjadi pada dunia pendidikan. Kamu adalah genarasi
emas Indonesia sehingga kesehatan kamu dan keselamatan kamu benar-benar
diperhatikan oleh pemerintah. Agar kamu tidak terpapar Covid 19 maka kamu

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

tidak boleh masuk sekolah, kamu dianjurkan untuk belajar jarak jauh (BJJ) atau
belajar secara daring (dalam jaringan) melalui Vidio Converence dengan
memanfaatkan internet. Dengan adanya internet belajar dimanapun bisa kita
lakukan. Jika disuruh memilih kamu lebih senang yang mana, belajar daring atau
belajar tatap muka dengan pergi ke sekolah dan bertemu dengan teman-teman
juga guru kamu?

Kamu tahu nggak bila tak bisa dipungkiri bahwa Internet merupakan
bentuk dari perkembangan dari ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan internet
warga dunia bisa berhubungan satu dengan yang lain, bisnispun banyak dilakukan
melalui internet, dengan internet semua yang sulit serasa menjadi mudah

Hari ini apa sih keperluan hidup manusia yang tidak bisa dipenuhi secara
cepat? Beruntunglah kita bisa menikmati teknologi ini dan lebih beruntung
apabila kita bisa memanfaatkan teknologi tersebut untuk memenuhi kebutuhan
hidup kita

Hari ini kita akan belajar banyak tentang perjalanan panjang perkembangan
teknologi di Indonesia, yuuk kita simak dan pelajari modul berikut ini

D. Petunjuk Penggunaan Modul

Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham

ikuti petunjuk kegiatan belajar yang ada
modul

Cek pamahamanmu melalui kegiatan Evaluasi

Kerjakan secara mandiri dan tanpa melihat kunci
terlebih dahulu

cocokan hasil pekerjaanmu dengan kunci jawaban yang
ada

Berilah tanda check list pada kolom yang dsudah
disediakan

E. Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi 1 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian
materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

materi : kehidupan Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan
dan teknologi pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan
Reformasi)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
TRANSFORMASI TEKNOLOGI DI INDONESIA DALAM PERJALANAN

SEJARAHNYA

A. Tujuan Pembelajaran

Anak-anak yang smart setelah kalian tuntas mempelajari materi pada modul ini
diharapkan kalian mampu berfikir kritis dan kreatif untuk bisa menganalisis kehidupan
Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era
kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi), dan bersama denga teman-
teman melalui diskusi dan koleborasi yang maksimal kalian mampu membuat studi
evaluasi tentang kehidupan Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan
dan teknologi di era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi) dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain.

B. Uraian Materi

Revolusi Hijau /Teknologi Pangan

Kamu sudah pernah dengar tentang istilah revolusi hijau belum? Apa sih maksudnya
revolusi hijau? Nah agar kalian lebih mengerti tentang revolusi hijau, yuk kita simak
informasinya di modul ini.

Perkembangan revolusi hijau berawal setelah Perang Dunia I selesai. Perang Dunia I
menyebabkan rusaknya banyak lahan pertanian di Eropa sehingga mengancam produksi
pangan saat itu. Kalian tentu bisa membayangkan apa bila dunia terjadi krisis pangan.
Sehingga kita pasti bersepakat apabila pertanian adalah hal yang sangat penting untuk
memasok kebutuhan pangan. Karena tanpa adanya pangan manusia akan mati
kelaparan.

Pada abad ke 18 Seorang ahli ekonomi asal Inggris, Thomas Robert Malthus
mengemukakan teori yang sangat menggemparkan dunia, teori yang dikenal sebagai
Teori Maltus yang menjelaskan bahwa pertubuhan penduduk akan lebih cepat dari pada
pangan itu sendiri.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 3

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Teori ini juga menjelaskan bahwa suatu saat nanti harga pangan akan semakin mahal
karena jumlah penduduk yang semakin banyak tidak diimbangi dengan ketersedian
pangan yang ada di bumi. Malthus berpendapat bahwa pertumbuhan Penduduk akan
mengikuti deret ukur (1,2,4,8,16,32,64,128,256 dan seterusnya) sedangkan tumbuhan
mengikuti deret (1,3,5,7,9,11,13,15,17 dan seterusnya). Hasil penelitiannya ini adalah
hal yang melatar belakangi Revolusi Hijau dunia. Revolusi Hijau menjadi proyek untuk
meningkatkan jumlah produksi pangan di negara negara dunia. Munculnya berbagai
pencarian bibit unggul dan pengendalian jumlah penduduk dilakukan atas penelitian
teori ini.

Nah berdasarkan pada penelitian Maltus diatas, dunia menyikapi dengan melakukan
banyak penelitian dibidang pangan salah satunya dipelopori Ford Foundation dan
Rockerfeller Foundation. Lembaga-lembaga tersebut melakukan penelitian di negara-
negara berkembang. Meksiko, Filipina, India, dan Pakistan menjadi objek penelitian
mereka.

Kita ambil contohnya di negara Meksiko dan Filipina ya. Tahun 1944, ada sebuah pusat
penelitian benih jagung yang didukung Rockerfeller Foundation dari penelitian tersebut
berhasil menemukan beberapa varietas baru dari hasil jagung yang hasilnya di atas rata-
rata varietas lokal Meksiko. Pada tahun 1962, Rockerfellar Foundation dan Ford
Foundation mendirikan sebuah badan penelitian tanaman di Los Banos. Nama badan
tersebut ialah International Rice Research Institute (IRRI). Apa sih yang dilakukan IRRI?

Lalu bagaimana revolusi di negara kita Indonesia tercinta? Apa yang dilakukan
Indonesia terkait dengan revolusi hijau? sebagai negara agraris dengan jumlah penduduk
yang banyak tentunya Indonesia agraris Indonesia tidak mau ketinggalan dalam
memaksimalkan hasil pertanian.

Pada masa pemerintahan presiden Soeharto Tepatnya pada masa Orde Baru sejak
dilaksanakannya Pelita I di tahun 1969, Revolusi Hijau diterapkan dan fokus pada
peningkatan hasil pertanian (beras). Pelaksanaannya terbagi menjadi 4 program. Yuk kita
bahas satu persatu

a. Intensifikasi pertanian, Cara ini diterapkan dalam bentuk Panca Usaha Tani
yakni pemilihan bibit unggul, pengaturan irigasi, pemupukan, teknik
pengolahan tanah, dan pemberantasan hama.

b. Ekstensifikasi pertanian. Langkah ini merupakan perluasan area pertanian yang
sebelumnya belum dimanfaatkan. Contohnya itu seperti pemanfaatan hutan,
lahan gambut, atau padang rumput untuk digunakan sebagai lahan pertanian.

c. Diversifikasi pertanian. Ini dapat katakan pengalokasian sumber daya pertanian
ke beberapa aktivitas lainnya yang menguntungkan, baik secara ekonomi atau
lingkungan. Contohnya menanamkan beberapa jenis tanaman dalam satu lahan
atau memelihara beberapa hewan ternak dalam satu kandang. Nah, yang
terakhir, rehabilitasi.

d. Rehabilitasi ini merupakan sebuah usaha meningkatkan hasil pertanian dengan
cara memperbarui segala hal terkait pertanian. Misalnya memperbaiki sawah
tadah hujan menjadi sawah irigasi.

Dari pelaksanaan 4 progran diatas India berhasil memenuhi kebutuhan pangannya
secara mandiri . Di Philipina revolusi hijau mengalami perkembangan lebih pesat dari
pada India. Indonesia juga tidak mau kalah lho, negara kita berhasil menjadi negara
swasembada beras. Revolusi hijau adalah jawaban dari semua persoalan yang dihadapi
dunia.

Revolusi hijau membawa dampak positif seperti yang kalian baca pada informasi
diatas namun ternyata tidak hanya berdampak positif saja. Mengapa bisa begitu?
Ternyata lambat laun kerusakan ekologi seakan tak terhindarkan dan produksi pangan
kembali menurun serta ongkos pertanian cenderung meningkat. Kondisi-kondisi tersebut
menyebabkan produksi tidak lagi efisien dan menurunkan minat masyarakat dalam

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

sektor pertanian. Tahu nggak kalian dampak yang lainnya? Dibawah ini adalah dampak
negatif lain dari perkembangan dan penerapan revolusi hijau

a. Musnahnya organisme penyubur tanah
b. Kesuburan tanah menurun dan menjadi tandus
c. Tanah mengandung resido akibat endapan pestisida
d. Hasil pertanian mengandung bahan kimia pestisida
e. Ekosistem rusak dan tidak lagi seimbang

Teknologi Transportasi
Zaman sudah semakin modern, sarana transportasi sudah semakin maju. Mulai dari

transportasi berupa ojek online sampai roket menuju luar angkasa, semuanya ada
sekarang. Tapi, bagaimana sejarah perkembangan transportasi dari zaman dahulu hingga
kini?

Pada materi ini mari kita berkenalan lebih akrab dengan apa yang akan kita bahas pada
materi ini. Apakah yang dimaksud dengan transportasi? menurut kamus besar bahasa
Indonesi transportasi adalah pengangkutan barang oleh berbagai jenis kendaraan sesuai
dengan kemajuan. Transportasi didefinisikan sebagai sarana pengangkut yang
memudahkan perpindahan manusia maupun barang dari satu tempat ke tempat lain.
Sistem ransportasi sangat dipengaruhi oleh tempat dan cara hdup manusia

Jika kamu penyuka film-film perang kolosal kamu pasti banyak melihat peran hewan
kuda yang sangat penting dalam urusan alat transpotasi, hal itu benar nyata bukan hanya
terjadi di film, namun seiring dengan pekembangan zaman manusia mulai memikirkan
alat tranpostasi yang leih efesien.

Sejarah transporatsi dimulai pada 3500 sebelum masehi. Pada masa itu, roda dibuat
dari kayu yang sangat berat, sehingga perjalanan dengan sarana transportasi kala itu juga
belum efisien seperti sekarang.

Nah agar kalian lebih akrab lagi dengan perkembangan transportasi khususnya
perkembangan transportasi di Indonesia, mari kita ulas satu persatu mengenai jenis-jenis
trasnportasi.

a. Transporatsi Darat
Kendaraan dengan mesin baru muncul setelah abad ke-18. Tapi pada saat itu, mesin
yang digunakan masih berupa mesin uap. Kendaraan bermesin uap ini mulai digunakan
sejak 1870-an oleh tentara Prancis untuk mengangkut peralatan perang. Mesin uapnya
juga masih terdiri dari tiga roda penggerak, kecepatannya cuma secepat manusia saat
berjalan.
Satu dekade kemudian, mesin diesel ditemukan. Penemuan mesin diesel berbasis solar
pada 1880-an menjadi tonggak sejarah penting bagi pengembangan kendaraan, yang
dalam hal ini adalah mobil. Mesin diesel bikin bahan bakar yang digunakan pun jadi lebih
efisien dan pergerakan mobil jadi lebih cepat. Lalu bagaimana sejarah perkembangan
transportasi darat di Indonesia?

Siapa yang tahu bangunan gaya belanda ini ada di kota mana dan apa nama bangunan
ini? Apa kaitannya gedung dengan materi transporatsi dara?. Jika penasaran yuk kita

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 5

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

simak penjelasannya. Gedung diatas bernama lawang sewu yang dibangun Belanda pada
27 Februari 1904 dan rampung pada tahun 1907. Pada awalnya gedung ini berfungsi
sebagai kantor pusat perusahaan kereta api swasta milik Belanda dengan nama
Nederlands Indische Spoorweg Maatschappj atau disingkat NIS. Perusahaan inilah yang
pertama kali membangun jalur kereta api di Indonesia menghubungkan Semarang,
Surakarta dan Yogyakarta. Jalur pertama yang dibangun adalah Semarang Temanggung
pada tahun 1867 untuk kepentingan pemerintah India Belanda dalam bidang
perekonomian tertutama untuk perkebunan kopi, gula, tembakau dan karet

Beberapa hari setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945,
dilakukan pengambilalihan stasiun dan kantor pusat kereta api yang dikuasai Jepang.
Puncaknya adalah pengambilalihan Kantor Pusat Kereta Api Bandung pada 28 September
1945 yang kini diperingati sebagai Hari Kereta Api Indonesia. Momen ini sekaligus
menandai berdirinya Djawatan Kereta Api Indonesia Republik Indonesia (DKARI). Ketika
Belanda kembali ke Indonesia pada 1946, Belanda membentuk kembali perkeretaapian
di Indonesia bernama Staatssporwegen atau Verenigde Spoorwegbedrif (SS atau VS).

Pada tahun 1995 Pemerintah Indonesia meresmikan penggunaan kereta api ekspres
Argo Bromo dan Argo Gede yang melayani penumpang rute jakarta Surabaya mampu
mengankut penumpang 500 penupang dengan menggunakan kereta api expres dengan
mempersingkat waktu 5 jam dari 14 berkurang menjadi 9 jam.

b. Transpotasi Udara
Berbeda dengan transportasi darat dan udara, transportasi air sering dianggap sebagai
transportasi kelas dua oleh masyarakat dunia karena waktu tempuh dengan transportasi
ini lebih lama dari transportasi udara. Walau begitu, transportasi air sangat berguna
untuk perjalanan antarpulau yang dekat serta harganya lebih murah daripada
transportasi udara.
Perkembangan transportasi air tidak lepas dari penemuan mesin uap oleh James Watt.
James Watt telah menginspirasi Robert Fulton, yang membuat kapal uap pertama, dengan
nama "Clermont". Penemuan kapal uap dapat memudahkan banyak orang menyeberangi
lautan.
Selain kapal uap, ada pula kapal selam, yaitu kapal yang bergerak di bawah permukaan
air yang umumnya untuk kepentingan militer. Sejarah kapal selam berawal sejak tahun
1500 masehi dan mulai muncul pada abad ke-19. Penemu kapal selam adalah Cornelis
Drebbel. Kapal selam mulai terkenal sejak digunakan pada Perang Dunia I.
Transportasi memiliki fungsi kebermanfaatan yang sangat tinggi bagi umat manusia ,
manusi sangat diuntungkan karena dengan transportasi manusia dapat bepergian
dengan cepat ,pengiriman barang antar wilayah yang lebih cepat, dan mempercepat
pembangunan infrastruktur. Nah setelah segudang manfaat transportasi bagi manusia
dampak lain juga ada dan tentunya adalah efek dari perkembangan transportasi, kira-kira
apa ya dampak negatif dari banyaknya alat tarnsportasi yang banyak lalu lalang dijalanan
ini? Beberapa dampak negartif antara lain adalah
a. Timbulnya pencemaran suara (kebisingan) dan pencemaran udara.
b. Pencemaran suara dan pencemaran udara dapat mengganggu psikologis maupun

fisiologis manusia.
c. Berkurangnya lahan-lahan pertanian yang produktif karena dipakai untuk

menampung kebutuhan akan jasa transportasi.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Jika berbicara mengenai perkembangan pesawat terbang di Indonesiab fikiran kita
pasti tidak terlepas dari wajah seseorang tokoh di samping ini Selama hidupnya, BJ
Habibie memiliki lebih dari 45 hak paten, utamanya di industri dirgantara. Salah satu
penemuan paling fenomenal Habibie adalah Teori Keretakan atau sering disebut juga
Faktor Habibie. Sampai saat ini, Teori Keretakan tersebut masih digunakan dunia
penerbangan sampai sekarang. Saking fenomenalnya penemuan ini, Habibie mendapat
julukan 'Mr Crack

Perusahaan transportasi di sektor udara dipegang oleh PT. DI (Dirgantara Indonesia).
Sebelumnya, PT. DI itu bernama Industri Pesawat Terbang Nurtanio. Kemudian berganti
nama menjadi Industri Pesawat Terbang Nusantara (IPTN) pada 11 Oktober 1985.
Sayangnya, di tahun 1997 faktor krisis ekonomi melanda dan dampaknya Industri
Pesawat Terbang Nusantara menjadi goyah. Saat itu banyak terjadi PHK di IPTN, sehingga
menurunkan produktivitas IPTN.

Baru deh pada tanggal 24 Agustus 2000, IPTN direkstrukturisasi dan berganti nama
menjadi PT. Dirgantara Indonesia. Setelah bangkit dari krisis ekonomi, PT Dirgantara
Indonesia banyak menerima pesanan pesawat dari luar negeri seperti Thailand, Malaysia,
Brunei, Korea, dan Filipina. Selain memproduksi berbagai jenis pesawat, PT. DI juga
memproduksi helikopter, senjata, dan pelatihan serta maintenance service untuk mesin
pesawat.

Kamu harus bangga kalau perusahaan penerbangan dalam dan luar negeri mulai
memilih Dirgantara Indonesia untuk pembuatan dan pemeliharaan banyak komponen.
Produksi komponen berlangsung sampai saat ini. Kamu tahu kan pesawat Airbus A380?
Nah, itu merupakan salah satu pesawat raksasa di dunia sayapnya dibuat di Dirgantara
Indonesia. Amerika Serikat mempercayakan Dirgantara Indonesia sebagai pusat
distribusi Helicopter Bell di Asia. Indonesia Fighter-X atau IF-X sebuah pesawat tempur
canggih mulai dirancang. Selain Amerika Serikat, PT. DI juga menerima tawaran dari
negeri Ginseng. Iya, Korea Selatan menawarkan 80 pembiayaan untuk jenis pesawat
tempur canggih ini dan meminta unit lebih banyak. Pesawat tempur ini diperkirakan bisa
beroperasi pada tahun 2020.

c. Transportasi Air
Jika kamu akan berlibur ke bali transporatsi manakah yang akan kalian pilih? Udara
atau air? Jawabnya pasti transporasi udara mengapa demikian karena selain asyik bisa
naik pesawat waktu tempuhnya juga sangat pendek sementara jarak tempuh dengan
transportasi air memakan waktu yang lama. Walau begitu, transportasi air sangat
berguna untuk perjalanan antarpulau yang dekat serta harganya lebih murah daripada
transportasi udara.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Kapal selam U-boat TNI AL di perairan Karimun,
Sumber: https://nasional.tempo.co/read/628231

Perkembangan transportasi air nggak lepas dari penemuan mesin uap oleh James
Watt. James Watt telah menginspirasi Robert Fulton, yang membuat kapal uap pertama,
dengan nama "Clermont". Penemuan kapal uap dapat memudahkan banyak orang
menyeberangi lautan.

Selain kapal uap, ada pula kapal selam, yaitu kapal yang bergerak di bawah permukaan
air yang umumnya untuk kepentingan militer. Sejarah kapal selam berawal sejak tahun
1500 masehi dan mulai muncul pada abad ke-19. Penemu kapal selam adalah Cornelis
Drebbel. Kapal selam mulai terkenal sejak digunakan pada Perang Dunia I.

Transportasi laut memiliki peran yang sangat penting bagi negara kepulauan.
Indonesia yang memiliki 17.000 pulau dan disatukan lautan yang luas, transportasi laut
menjadi " Urat Nadi" bagi perekonomian Indonesia. Mengingat sangat vitalnya
transportasi bagi perekonomian, maka transpotasi laut harus dikembangkan dengan baik
dan benar untuk menunjang pertumbuhan perekonomian.

Pada awal tahun 1950 an pelayaran di Indonesia masih diminipoli oleh maskapai
Belanda, Koninklijke paketvaar Maatschappij (KKM). Dalam usaha menghapus monopoli
transportasi air oleh bangsa asing pemrintah Indonsia mengsulkan pembentukan
perusahaan pelayaran patungan denag KPM, setalah perundingan dilakukan dengan
pihak KPM Indonesia mengalamai kegagalan karean perintah ingin pembagian saham
sebesar 51:49 sementara belanda menginginkan 50:50

Akhirnya pada tanggal 5 Sepetember 1950 menteri perhubungan RI dan menteri
pekerjaan Umum RI mengeluarkan surat keputusan bersama tentang pendirian Yayasan
Penguasaan Pusat Kapal-Kapal (Pepuska).

Selanjutnya pada tanggal 28 April 1952 dengan modal swasta rp. 200 juta, pemerintah
pendirikan Pelayaran nasional Indonesia (Pelni) Armada Pelni. Armada Pelni terdiri dari
kapal-kapal bekas Pepuska dan kapal-kapal asing sewaan. Kapal-kapal tersebut kemudian
diganti dengan kapal-kapal pampasan perang.Sehingga pada tahun 1954 pelni memiliki
42 kapanl, namun hampir 90% pelayaran antar pulau masih dikuasai KPM

Selain KPM, pemeintah Indonesia juga menasionalisasi delapan perusahaan meritim
milik Belanda beserta cabang-cabangnya. Delapan perusahaan diantaranya adalah
perusahaan galangan kapal dan dok serta kapal uap. Perusahann tersebut antara lain
NISHM (Nederlandsch-Indische Steenkolen handel Maatchappij, tanjung Priok, NISE
(Nederlands Indische Scheepvaart Establisementen)

Pada Orde Baru selama pelita V. pemerintah berupaya membangun sarana tranportasi
laut, Upaya yang dilakukan adalah menstabilisasi dan meningkatkan kapasitas
infrastuktur yang ada. Contohnya dengan pengadaan kapal feri, pengangkut barang,
perbaikan pelabuhan pelabuhan laut dengan tujuan memperlacar lalu lintas antar pulau
dan meningkatkan perdagangan domestik dan internsional di indonesia.

Saat ini Indonesia merupakan salah satu negara maritim yang perlu diperhitungkan.
Penyebabnya karena Indonesia memiliki 4 chokepoint dari 10 chokepoint di seluruh
dunia. Keempat chokepoint tersebut berada di Selat Malaka (antara dataran Asia dan

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 8

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Pulau Sumatera), Selat Sunda (antara Pulau Sumatera dan Pulau Jawa), Selat Lombok
(antara Pulau Bali dan Nusa Tenggara Barat), dan Selat Ombai-Wetar (antara Pulau Alor
dan dataran Sunda Kecil).

Selain empat lokasi tersebut, berikut ini adalah berbagai jalur transportasi dan
perdagangan internasional Indonesia saat ini:

a. Alur Laut Kepulauan Indonesia (ALKI) adalah alur laut yang ditetapkan sebagai
alur untuk pelaksanaan Hak Lintas Alur Laut Kepulauan berdasarkan konvensi
hukum laut internasional. Di Indonesia, terdapat ALKI I (Selat Sunda), ALKI II
(Selat Lombok), dan ALKI III (Selat Ombai-Wetar).

b. Indonesia terletak pada posisi silang di antara Benua Asia dan Australia, serta di
antara Samudra Pasifik dan Samudra Hindia. Lokasi ini menguntungkan Indonesia
karena menjadi inti jalur perdagangan lalu lintas dunia dan menjadi jalur
transportasi negara-negara lain.

c. Jalur laut adalah jalur yang paling efisien untuk mengangkut barang dalam jumlah
besar.

d. Indonesia terletak di jalur strategis perdagangan internasional yang disebut jalur
sutra laut, yaitu dari Tiongkok dan Indonesia, melalui Selat Malaka ke India.

e. Berkaitan dengan jalur perdagangan laut, pemerintah Indonesia memiliki rencana
membangun tol laut. Tujuannya adalah untuk meratakan distribusi orang, barang
maupun jasa melalui jalur laut ke seluruh Indonesia dengan biaya terjangkau dan
efisien.

Saat ini sudah ada 13 trayek tol laut di Indonesia. Dari 13 trayek yang ada, 11 di
antaranya berada di kawasan timur Indonesia. Adapun dua trayek sisanya berada di
kawasan barat Indonesia.

Teknologi komunkasi dan informasi

Pada saat ini satu siaran televsi yang paling digememari kaum hawa istilahnya sih
“drakor” alias drama korea sampai -sampai yang melhatnya bisa termehek mehek hingga
sampai mewek, namun akan lebih mewek lagi apabila acara yang ditontonnya ternya
gambarnya ngeblur. Tahu nggak kenapa TV kamu ngeblur? dipastikan antena bakalan
bergeser dan frekuensi yang menyambung di TV kamu jadi kurang kuat. Frekuensi yang
diterima oleh antena televisi itu menerima sebuah sinyal yang dikirimkan oleh pemancar
stasiun televisi yang diterjemahkan oleh satelit. Nah sekarang satelit itu apa? Dan apa saja
manfaatnya untuk kehidupan umat manusia. Ayoo kita pelajari lebih lanjut
perkembangan sitem teknologi dan Informasi

Ketika duduk di kelas X kalian telah mengenal salah satu patih yang terkenal dari
kerajaan majapahit, namanya patih Gajah Mada, Patih ini sangat terkenal dengan
sumpahnya yang di sebut Sumpah palapa, Sehingga bangsa indonesia mengabadikan
nama sumpah ini dalam satelit yang di miliinya. Yaah namanya satelit palapa

Pada 9 Juli 1976, diluncurkan satelit Palapa A1 yang berguna untuk mengatur Sistem
Komunikasi Satelit Domestik (SKSD). SKSD bermanfaat untuk mempermudah komunikasi
antar daerah dan antar negara, menyambungkan komunikasi telepon, televisi, radio dan
faksimili, serta menghubungkan jaringan internet. Selanjutnya Indonesia juga punya
satelit Palapa B1 yang diluncurkan pada 16 Juni 1983.

kita bahas satu persatu tentang perkembangan teknologi dan komunikasi di
Indonesia

a. Radio

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 9

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Perkembangan radio dari masa ke masa
http://paktheda.blogspot.com/2012/08/radio.html

Bagaimanakah sebenarnya perjalanan sejarah radio di Indonesia? radio di Indonesia
dimulai sejak masa penjajahan Belanda. Saat itu masih bernama Hindia Belanda
mendirikan radio siaran pertamanya pada tanggal 16 Juli 1925 yang bernama Bataviase
Radio Vereniging atau BRV di Batavia atau Jakarta tempo dulu. Selama masa penjajahan
Belanda, stasiun radio yang beroperasi adalah milik swasta. Di masanya, Nederlandsch
Indische Radio Omroep Mij (NIROM) dan digunakan oleh pemerintah Hindia Belanda
untuk mempertajam kuku penjajahannya di Indonesia.

Kenyataan inilah yang mendorong kaum pribumi kemudian mendirikan stasiun radio
siaran milik sendiri. Lima tahun setelah peristiwa Sumpah Pemuda, tepatnya tanggal 1
April 1933, Solosche Radio Vereniging (SRV) didirikan dan merupakan pelopor radio
siaran milik Bangsa Indonesia. Tokoh yang sangat berjasa dalam pendirian Solosche Radio
Vereniging (SRV) adalah Mangkunegoro VII dan Ir. Sarsito Mangunkusumo.

Masa penjajahan Jepang pemerintah Jepang menguasai semua radio siaran swasta
yang ada. Berbagai program siaran diarahkan untuk membentuk propaganda perang Asia
Timur Raya. Di masa ini pula terjadi perubahan yang sangat signifikan terkait dengan
materi siaran. Pada masa penjajahan Jepang, porsi siaran sosial budaya mendapatkan
porsi terbesar dalam materi siaran. Hal ini memberikan dampak positif bagi
perkembangan kebudayaan di Indonesia dan melahirkan seniman-seniman serta
pencipta lagu.

Tanggal 14 Agustus 1945 adalah hari yang sangat bersejarah bagi bangsa Indonesia
karena pada tanggal tersebut Jepang menyerah tanpa syarat kepada tentara Sekutu.
Momentum ini tidak disia-siakan oleh para pemuda masa itu yang menculik dan memaksa
Bung Karno dan Bung Hatta untuk segera memproklamirkan kemerdekaan Indonesia.
Tanggal 17 Agustus 1945, Bung Karno dan Bung Hatta atas nama bangsa Indonesia
memproklamirkan kemerdekaan bangsa Indonesia. Di sini, radio siaran memiliki peran
yang sangat penting dalam menyebarluaskan isi Teks Proklamasi kepada seluruh rakyat
Indonesia dan dunia.

Kemudian, pada tanggal 12 – 13 Januari 1946 diselenggarakan Konferensi Radio di
Surakarta yang dilatarbelakangi oleh situasi Negara khususnya ibukota Jakarta yang tidak
memungkinkan untuk menjalankan roda pemerintahan. Konferensi Radio yang dihadiri
oleh perwakilan 8 (delapan) studio RRI menghasilkan keputusan bahwa Radio Republik
Indonesia berstatus sebagai Jawatan Pemerintah

Pada masa reformasi, radio juga tidak luput dari pergeseran peran. Jika pada awalnya
radio hanya berkutat sebagai media hiburan maka seiring dengan dibukanya keran
kebebasan pers dan kebebasan berekspresi peran radio mulai bergeser tidak hanya
sebagai media hiburan melainkan juga sebagai media informasi.

pada masa pandemi ini sebenarnya radio mempunyai peran yang sangat penting,,
peran radio antara lain adalah Mereformasi pendidikan nasional; Mensuplemen
pengajaran di sekolah; Memperluas jangkauan pendidikan formal ke berbagai segmen
masyarakat yang memiliki keterbatasan dalam mengikuti pendidikan formal di sekolah;
dan Memperluas jangkauan pendidikan nonformal ke segala segmen masyarakat yang
membutuhkannya.

b. Televisi 10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Untuk saat ini rasanya sangat jarang kita jumpai rumah tangga yang tidak memiliki
televisi (tv). Boleh dibilang televisi merupakan salah satu media elektronik yang paling
banyak diakses oleh masyarakat, lalu sejarah erkamnaganya bagaimana yaa hingga elevisi
begitu diminati oleh masayarakat Indonesia.

TVRI memulai siaran perdana nya di 17 Agustus 1962. TVRI menyiarkan peringatan
hari kemerdekaan Republik Indonesia dari halaman Istana Merdeka Jakarta pada saat itu.
Sebelumnya, TVRI sebenarnya merupakan program khusus yang dilaksanakan untuk
menyukseskan ASIAN Games di Jakarta tahun 1962. Presiden Soekarno memiliki andil
yang cukup besar dalam pembangunan TVRI sebagai stasiun televisi pertama di
Indonesia.

Di tanggal 24 Agustus 1962, TVRI kembali menyiarkan siaran langsung upacara
pembukaan Asian Games keempat dari Stadion Gelora Bung Karno. Hari inilah yang
sampai kini diperingati sebagai hari ulang tahun TVRI. Setelahnya, TVRI mulai
menyiarkan tayangan televisi secara reguler kepada masyarakat. Pemerintah pun
mengeluarkan Keppres tentang pembentukan TVRI Foundation yang bertugas menjadi
badan yang mengatur penyiaran TVRI. Di tahun awalnya, TVRI mampu menjaring 10.000
pemilik televisi di Indonesia.

Saat ini banyak sekali televisi swasta yang meramaikan dunia pertelevisian di
Indonesia. Banyaknya siatran televisi membawa dampak tersendiri baik yang bersifat
positif maupun negatif. Televisi banyak memberikan informasi yang mengedukatif
masyarakat namun tak jarang juga televisi menayangkan siaran-siaran yang bernuansa
kekerasan yang ditayangkan pasa saat jam-jam anak2 banyak menonton televsi, hal
terebut secara tidak langsung akan memperngaruhi pola pikir anak. Oleh karena itu
pemerintah menyarankan agar orang tua turut mendampingi ketika anak-anaknya
menonton televisi agar bisa memberkan penjelasan apabila ada tontonan yang tidak
sesuai dengan usia anak.

c. Telepon seluler

Sejarah perkembangan telepon seluler di Indonesia dimulai pada tahun 1984 sebagai
negara yang pertama kali mengadopsi teknologi seluler secara komersial. Pada saat itu
menggunakan teknologi NMT dari Eropa dan AMPS dengan sistem analog yang dikenal
sebagai generasi 1G. Di tahun 1995 mulai menggunakan teknologi CDMA melalui operator

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 11

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Ratelindo pada wilayah Jawa Barat, Banten dan Jakarta. Telepon seluler generasi 1G ini
memiliki berat dan ukuran yang besar.

ada tahun 1993 mulai diperkenalkan teknologi GSM yang dikenal sebagai generasi 2G.
Untuk memperlancar teknologi ini dibangun 3 server BTS di Batam dan Bintan. Pada
tahun 1994, PT. Satelit Palapa Indonesia atau dikenal dengan Satelindo muncul sebagai
operator GSM yang pertama. Di tahun ini perkembangan telepon seluler di Indonesia
mulai melonjak dengan perkembangan peminat di kota-kota besar yang signifikan. Di
tahun 1995 Telkomsel berdiri sebagai operator GSM yang kedua dan disusul oleh XL
Axiata sebagai operator GSM ketiga pada tahun 1996. Di tahun 2008 teknologi telepon
seluler semakin canggih dengan penemuan generasi 4G.

Sejarah perkembangan hp di Indonesia dimulai dari telepon seluler berbentuk kotak
yang berat dan memiliki antena. Teknologi hp semakin berkembang dengan penemuan
telepon seluler berukuran lebih kecil. Penemuan telepon seluler dengan teknologi layar
sentuh atau touch screen menjadi favorit bagi pengguna telepon seluler. Saat ini model hp
memiliki bentuk yang bermacam-macam. Perkembangan industri telepon seluler di
Indonesia turut mengalami perkembangan yang pesat seiring dengan pertambahan
kebutuhan dari konsumen di Indonesia.

Dengan adanya telepon seluler sangat membantu untuk berkomunikasi dan
memperoleh informasi. Saat ini telepon seluler tidak hanya digunakan untuk
berkomunikasi saja namun juga untuk melakukan hubungan internet. Telepon seluler
telah memiliki banyak fungsi di dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. Perkembangan
telepon seluler di Indonesia yang pesat menjadi tolok ukur bagi perkembangan teknologi
komunikasi.

d. Internet
awal tahun 1990-an, dimana jaringan internet di Indonesia lebih dikenal sebagai
paguyuban network. Seturut dengan perkembangan teknologi, maka perkembangan
internet di Indonesia menjadi lebih komersial dan individual, terutama yang melibatkan
perdagangan Internet. Sekitar tahun 1994 mulai beroperasi IndoNet yang merupakan ISP
komersial pertama di Indonesia. Kemudian berkembang lebih lanjut di tahun 1995
dengan beberapa BBS (Bulletin Board System) di Indonesia yang menyediakan jasa akses
Telnet ke luar negeri. Dengan memakai remote browser Lynx di Amerika Serikat, maka
pemakai Internet di Indonesia bisa akses Internet HTTP (Hypertext Transfer Protocol).
Internet mempunyai pengaruh terbesar atas ilmu pengetahuan dan jendela dunia luar.
Dengan berpandukan Search Engine yang disediakan oleh Google dan Yahoo, pengguna di
seluruh dunia mempunyai akses internet serta memperoleh penyajian hasil pencarian
yang berkualitas, cepat dan relevan atas bermacam-macam informasi dibandingkan
dengan buku-buku dan perpustakaan.
Perkembangan Internet di Indonesia juga telah mempengaruhi stabilitas ekonomi.
Berbagai transaksi jual beli yang sebelumnya hanya biasa dilakukan dengan tatap muka
secara langsung, kini menjadi sangat mudah dan sering dilakukan melalui Internet.
Transaksi melalui Internet ini dikenal dengan nama e-commerce (perdagangan
elektronik) yakni penyebaran, pembelian, penjualan, pemasaran barang dan jasa melalui
sistem elektronik seperti internet dan televisi atau jaringan komputer lainnya.
Bukti lain mengenai perkembangan internet di Indonesia adalah fasilitas internet yang
telah tersedia dan digunakan di tempat umum. Kurang lebih ada sekitar 42% dari akses
Internet di Indonesia melalui warnet, cybercafé, hotspot dll. Tempat umum lainnya yang
sering dipakai untuk akses internet yakni kampus, perpustakaan dan di perkantoran.
Disamping menggunakan PC (Personal Computer), masyarakat juga bisa mengakses
Internet melalui HP (Handphone) menggunakan fasilitas yang disebut GPRS (General
Packet Radio Service). Kemajuan teknologi ini telah berdampak positif dan membuat
masyarakat di Indonesia kearah globalisasi.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 12

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

C. Rangkuman

1. Konsep revolusi hijau mulai digencarkan oleh pemerintah Orde Baru sejak akhir
1960-an.

2. Meningkatnya jumlah penduduk mengakibatkan kebutuhan bahan pangan semakin
meningkat.

3. Lewat penerapan Panca Usaha Tani yang dijalankan melalui irigasi yang baik,
pemilihan bibit unggul, pemupukan dan penggunaan pestisida dengan penanman
lebih sistematis.

4. Keinginan para petani untuk mengikatkan produktivitas pertaniannya dengan
melakukan pemupukan pestisida sehingga hal tersebut berdampak negatif bagi
petani sendiri antara lain, rusaknya tanah karena pemupukan yang berlebihan serta
munculnya banyak hama yang menyerang tanaman petani

5. Kereta api di Indonesia sudah ada sejak zaman kolonial yang digunakan sebagai
kepentingan pememrintah kolonial belanda, seiring dengan perjalanan waktu pada
tanggal 28 september 1945 pengelolaan kereta api diserahkan sepenuhnya oleh
pemerintah Belanda kepada Indonesia

6. Pada transportasi udara, Indonesia mempuyai maskapai Garuda yang melayani
penerabangan domestik Pada 26 januari 1949

7. Dalam teknologi kedirgantaraan Indonesia pada perjalanan sejarhnya berhasil
mengorbitkan Satelit Palapa A1 milik Perumtel 9Sekarang telkom). Selain itu
Indonesia berhasil mendirikan PT pesawat terbang Nurtanio (IPTN) tahun 1976.

8. Teknologi informasi dan komunikasi dimanfaatkan oleh bangsa Indonesia pada masa
pergerakan digunakan untuk menebarkan semangat nasionalisme selanjutnya
komunikasi yang dikembangkan sebagai alat untuk mencapai tujuan pemerintah

9. Pada masa orde lama Soerkarno banyak menggagas ide ide tentang pembanguan
gedung-gedung dengan gaya arsitektur yang sudah dipengaruhi oleh gaya arsitektur
modern . Pada masa ini juga muncul arsitektur arsitektur nasional antara lain F
Silalaban, R.M Sudarsono, Han Awal, Suhamir dan Sujudi

10. Dalam teknologi arsitektur dan konstruksi Indonesia mampu menciptakan konsep
Konstruksi cakar ayam yang digagas oleh Sedyatmo dan kontruksi sosrobahu yang
digagas oleh Tjoorda Raka Sukawati.

D. Latihan Soal

1. Semakin lama jumlah penduduk Indonesia dalam meningkat sehingga usaha
prosuksi pertanianpun harus dilakukan pemerintah, salah satu dilakukan
dengan cara sebagai berikut
A. Mengintensifkan industrialisasi
B. Menerapkan kebijakan revolusi
C. Menanamkan modal di sektor pertanian
D. Membuka lapangan kerja di sektor pertanian
E. Mengintensifkan tranmigrasi e daerah-daerah pertanian

2. Perkembangan teknologi ilmu pengetahuan telah mendorong lahirnya revolusi
hijau di dunia. Gerakan ini merupakan upaya untk memenuhi kebutuhan pangan
manusia yang jumlahnya terus bertambah. Inti dari pada gerakan revolusi hijau
adalah
A. Penanaman lahan hijau seluas-luasnya untuk menghasilkan lahan
subur produktif
B. Penggunaan teknologi untuk menghasilkan produksi pangan yang
lebih baik

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 13

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

C. Perubahan pengelolaan pangan dengan melibatkan pihak sawatsa
dan pemerintah secara bersama

D. Menopoli sumber pangan oleh negara agar proses produksi dan
distribusinya berjalan lancar dan merat

E. Pegerahan sebanyak mungkin untuk memproduksi sebanyak
mungkin jumlah makanan

3. Perubahan cara bercocok tanam dari cara tradisional menjadi cara modern
untuk meningkatkan produktifitas pertanian di Indonesia dilakukan dengan
beberapa cara. Berikut ini yang tidak termasuk cara meningkatkan produktivitas
pertanian adalah
A. Irigasi
B. Rehabilitasi
C. Diversifikasi
D. Intensifikasi
E. Ekstensifikasi

4. salah satu indikator keberhasilan Orde Baru dalam melaksanakan revolusi hijau
adalah sebagaimana tercantum dibawah ini
A. pemerintah melanjutkan program pembangunan 5 tahun tahap 2
B. presiden Soeharto mendapatkan kehormatan dari dengan gelar
bapak pembangunan
C. digabungkannya departemen pertanian dan perkebunan untuk
meningkatkan kinerja
D. penghargaan FAO pada tahun 1988 karena keberhasilan Indonesia
berswasembada pangan
E. penghargaan Imf kepada Indonesia karena berhasil mengeksport
beras di wilayah Asia

5. Revolusi hijau banyak membawa perubahan dalam kehidupan manusia selain
membawa dampak positif revolusi hijau juga membawa dampak negatif pula.
Diantaranya
A. Maraknya arus urbanisasi
B. Menumbuhkan sikap individualistis di kalangan petani
C. Lahan kosong banyak dihabiskan untuk lahan petani
D. Kelompok petani menjadi kemlompok minoritas
E. Ketergantungan petani terhadap penggunaan pupuk dan pestisida

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 14

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Kunci jawaban dan pembahasan

No Jawab Pembahasan

1 B Revolusi hijau didsari oleh penelitian robert maltus Malthus
berpendapat bahwa pertumbuhan Penduduk akan mengikuti deret
ukur (1,2,4,8,16,32,64,128,256 dan seterusnya) sedangkan tumbuhan
mengikuti hitung Hasil penelitiannya ini adalah hal yang melatar
belakangi Revolusi Hijau dunia. Revolusi Hijau menjadi proyek untuk
meningkatkan jumlah produksi pangan di negara negara dunia.
Munculnya berbagai pencarian bibit unggul dan pengendalian jumlah
penduduk dilakukan atas penelitian teori ini.

2 B Revolusi hijau pada dasarnya adalah perubahan yang cepat
Perkembangan dalam cara bercocok tanam sehingga dapat
meningkatkan hasil pertanian teknologi ilmu pengetahuan telah
mendorong lahirnya revolusi hijau di dunia. Sehingga diperlukan
adanya ilmu pengetahuan mengenai teknologi untuk mampu
memproduk alat atau bahan yang mampu meingkatkan hasil prosuksi
pertanian

3 A Pada masa pemerintahan presiden Soeharto Tepatnya pada masa
Orde Baru sejak dilaksanakannya Pelita I di tahun 1969, Revolusi
Hijau diterapkan dan fokus pada peningkatan hasil pertanian (beras).
Pelaksanaannya terbagi menjadi 4 program antara lain
Rehabilitasi,Diversifikasi, Intensifikasi, ekstensifikasi

4 D Revolusi Hojau yang dilaksanakan oleh pemrintah Indonesia pada
masa ore Baru dengan fokus peningkatan prosuksi besar
mendapatkan penghargaan dari FAO pada tahun 1988 sebagai negara
yang mampu berswasembada pangan

5 E Selain bermanfaat bagi umat manusia revolusi hijau juga
menimbulkan dampak negatif pula. Adapun dampak negatif dari
revolusi hijau adalah
a. Musnahnya organisme penyubur tanah
b. Kesuburan tanah menurun dan menjadi tandus
c. Tanah mengandung resido akibat endapan pestisida
d. Hasil pertanian mengandung bahan kimia pestisida
e. Ekosistem rusak dan tidak lagi seimbang

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 15

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

E. Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan beri centang ( V) pada kolom Ya
atau Tidak , dengan jujur dan bertanggungjawab!

no Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda dapat menjelaskan makna
nasionalisme ?

2. Apakah Anda mampu menghubungkan faktor-
faktor yang mempengaruhi lahirnya
nasionalisme di Indonesia ?

3. Apakah Anda dapat menerapkan nilai nilai
nasionalisme dalam kehidupan sehari hari ?

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama
pada bagian yang masih "Tidak".
Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran
berikutnya

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 16

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

EVALUASI

Setelah kalian selesai mempelajari materi diatas silahkan mengerjakan latian di
bawah ini

Jawablah pertnyaan dibawah ini benar

1. Sarana Transpotasi pada awalnya dikembangkan oleh pemerintah Hindia
belanda dengan tujuan …
A. Memudahkan transportasi masyarakat
B. Menambah fasilitas bagi kehidupan rakyat
C. Memajukan sarana transportasi di Indonesia
D. Memudahkan pelaksanaan kebijakan kolonial
E. Mempersiapkan Indonesia menjadi negara maju

2. Teknologi tranportasi mulai berkembang pesat pada masa revolusi hijau. Salah
satu alasan yang menyebabkan Indonesia juga turut terkena pengaruh
perkembangan teknologi Transportasi adalah ..
A. Indonesia merupakan pusat perdagangan di Asia tenggara
B. Indonesia merupakan daerah jajahan bangsa barat sejak lama
C. Letak startegis negara Indonesia dalam jalur perdagangan dunia
D. Indonesia adalah pasar ekonomi dunia untuk menjual hasil industry
E. Indonesia merupakan daerah sumber daya alam yang menjadi modal
dalam industri

3. Iptek memiliki pengaruh positif dan negatif dalam berbagai bidang kehidupan.
Dampak negatif dari pemanfatan iptek dalam bidang kimunikasi dan informasi
A. Mendekatkan kerabat yang jauh
B. Menimbulkan banyak kerusakan
C. Mengurangi kepedulian sosial
D. Menurunkan pengaruh budaya tradisional
E. Mempermudah mendapatkan infromasi

4. Bangsa Indonesia berhasil memiliki penerbangan garuda Indonesia Airways.
Pesawat pertama ini mempunyai arti yang penting bagi bangsa Indonesia karena
pesawat ini merupakan sumbangan rakyat Aceh. Nilai yang dapat kita teladani dari
informasi diatas adalah
A. Kecintaan terhadap tanah air dan bangsa
B. Keinginan untuk berivestasi di bidang transportasi
C. Upaya pemerintah memajukan industri pesawat terbang
D. keinginan untuk mempermudah lalu lintas udara Indonesia
E. Bangsa Indonsia masih memerlukan modal yang banyak untuk dapat
mengembangkan maskapai penerbangannya

5. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sangat membawa manfaat
bagi umat manusia. Salah satu manfaat yang dirasakan olen bangsa Indonesia pada
adalah
A. Tersebarnya berita kemerekaan Indonesia melalui televisi
B. Tersebarluasnya berita kemerdekaan Indonesia melalui siaran radio
C. Tersebarnya berita kemerekaan Indonesia melalui telepon
D. Pemanfaatan satelit palapa 1 untuk mengembangkan sarana komunikasi di
Indonesia

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 17

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

E. Pemanfaatan satelit palapa 1 untuk mengembangkan sarana komunikasi

dan transportasi

6. Perhatikan informasi berikut ini
1) Perkembagan teknologi di Indonesia digunakan untuk media
perjuangan
2) Radio dan surat kabar adalah media yang digunakan di dalam
penyebaran semangat antikolonialisme dan imperialime di Indonesia
3) Peluncuran stasiun televisi di Indonesia erat kaintannya dengan
diadakannya Asia games III di Jakarta
4) Perkembangan radio di Indonesia dimulai dengan berdirinya Radio
republik Indonesia (RRI) pada tahun 1947
5) Perkembangan teknologi di Indonesia bermula ketika Indonesia
berhasil meluncurkan satelit palapa tahun 1978

perkembangan dan manfaat teknologi di Indonesia ditunjukan dengan nomor
A. 1). 2), 3)
B. 1), 4), 5)
C. 2), 3) 5)
D. 2), 4), 5)
E. 3), 4), 5)

7. Salah satu dampak positif dari perkembangan teknologi adalah
A. Adanya perubahan di dalam bidang pekerjaan dari manual menjadi
mesin
B. Penggunaan mesin traktor dan pengunaan pestisida di alam sektor
pertanian Indonesia
C. Pengalihan lahan untuk perkembangan transportasi dan berkembangnya
industri di pedesaan
D. Terbentuknya desa-desa berbasis teknologi yang memungkinkan
penyebaran informasi dan gaya hidup modern
E. Terjadinya arus informasi yang memungkinkan pengaktualisasian diri

8. Pada Dinding candi Borobudur terdapat relief perahu bercadik. Dari pernyataan
tersebut dapat disimpulkan bahwa bangsa Indonesia
A. Mengembangkan kegiatan transportasi berbasis maritim
B. Sebagian besar menetap di daerah pesisir
C. Mempunyai kemampuan di bidang seni rupa sebagai kaum undagi
D. Transportasi utama masyarakat pesisir
E. Mengembangkan teknologi pada jenis perahu bercadik

9. Perhatikan informasi berikut ini
1) Pertumbuhan jumlah penduduk dunia yang sangat tinggi
2) Dominasi negra-negara pemenang perang terhadap negara Asia dan
Efrika sebagai sumber bahan mentah
3) Hancurnya lahan pertanian pasca perang dunia I dan II
4) Berkembangnya teori Robert Maltus yang mendorong pencarian solusi
perang dunia
5) Pendirian pusat-pusat penelitian internasional, seperti gandum di
mexico dan di Filipina

Latar belakang munculnya revolusi hijau ditunjukkan oleh nomor
A. 1),2),3)
B. 1) 3) 4)
C. 1), 3), 5)
D. 2),3),4)
E. 3),3),5)

10. Dalam perkembangan sejarah bangsa Indonesia telah terbukti bahwa perkembangan

teknologi dan ilmu pengetahan turut mempengaruhi keberhasilan perjuangan

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 18

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

bangsa Indonesia. Bahkan setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia peran dan
teknologi dan ilmu pengetahuan sangat penting dalam memajukan suatu bangsa.
Sebagai generasi muda penerus bangsa, upaya yang dapat anda lakukan dalam
kaintannya dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan pengetahuan
adalah

A. Membandingkan teknologi yang kita miliki dengan teknologi asing
B. Memilih menggunakan teknologi dan ilmu pengetahuan barat karena lebih

maju
C. Belajar giat untuk turut berperan mengembangkan teknologi dan ilmu

pengetahuan
D. Mendorong pemerintah untuk menolak teknologi dan ilmu pengetahuan

asing yang masuk ke Indonesia
E. Bersikap cuek terhadap pengaruh asing yang masuk dan mempengaruhi

perkembangan kebudayaan bangsa Indonesia

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 19

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

Kunci jawaban
1D
2C
3C
4A
5B
6A
7E
8C
9B
10 C

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 20

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

DAFTAR PUSTAKA

Ratna Hapsari, 2019 Mandiri Sejarah Indonesia untuk SMA kelas XII. Jakarta. Erlangga

Sejarah Indonesia kelas XI 2014 Jakarta.Kemendikbud.

https://bp-guide.id/AXYXsdms diunduh tanggl 11 Agustus 2020

https://www.halodoc.com/artikel/coba-90-menit-nonton-bola-sama-sehatnya-
dengan-olahraga diunduh pada tanggal 11 Agustus 2020

https://www.kompasiana.com/rakaputrapratama1806/5cc54a4ecc52837f1860b
932/teori-malthus-pangan-akan-semakin-langka diunduh pada tangal
2020

https://blog.ruangguru.com/sejarah-kelas-12-sejarah-terjadinya-revolusi-hijau diunduh
pada tanggl 14 Agustus 2020

https://www.nusakini.com/news/transportasi-umum-khas-dari-berbagai-negara
diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://www.slideshare.net/SitiFaridaXX/analisis-perselisihan-antara-angkutan-online-
dengan-angkutan-konvensional diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://kargo.tech/blog/perkembangan-transportasi-dari-masa-ke-masa-dan-jenis-
jenis-alat-transportasi%EF%BB%BF/ diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://www.kompas.com/skola/read/2019/12/31/080000269/sejarah-singkat-
kereta-api-di-indonesia diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://badungkab.go.id/instansi/dishub/baca-artikel/102/PENGARUH-
PERKEMBANGAN-TEKNOLOGI-TRANSPORTASI-TERHADAP-KEHIDUPAN-
MANUSIA.html diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://blog.ruangguru.com/perkembangan-jalur-transportasi-dan-perdagangan-
internasional-indonesia diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://blog.ruangguru.com/mengetahui-sejarah-perkembangan-iptek-di-masa-kini
diunduh pada tanggal 14 agustus 2020

https://id.wikipedia.org/wiki/Stasiun_Luar_Angkasa_Internasional diunduh pada
tanggal 14 Agustus 2020

https://infokomputer.grid.id/read/121849111/apa-itu-teori-crack-inilah-warisan-bj-
habibie-di-industri-dirgantara? Diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://blog.ruangguru.com/sejarah-kelas-12-perkembangan-teknologi-arsitektur-dan-
konstruksi-di-indonesia diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://mitrapost.com/2020/07/07/pembelajaran-daring-dirasakan-memiliki-banyak-
kendala/diunduh pada tanggal 14 agustus 2020

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 21

Modul Sejarah Indonesia Kelas XII KD 3.9 dan 4.9

https://pakarkomunikasi.com/sejarah-radio-di-indonesia diunduh pada tanggal 14
Agustus 2020

https://pakarkomunikasi.com/sejarah-televisi-di-indonesia diunduh pada tanggal 14
Agustus 2020

https://www.soloposfm.com/perkembangan-telepon-seluler-sejak-1990-an-sampai-
sekarang/9616/ diunduh pada tanggal 14 Agustus 2020

https://www.andelumut.com/ini-dia-5-kapal-pesiar-termewah-di-dunia/diunduh pada
tanggal 15 Oktober 2020

https://nasional.tempo.co/read/628231/ diunduh pada tanggal 16 Oktober 2020

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 22