buku perkhidmatan guru bimbingan dan kaunseling (1)_2

 Aktiviti baru
 Bahan-bahan baru
 Struktur organisasi baru
 Falsafah dan konsep perubahan
 Penyataan cara-cara pemantauan yang ada
 Penilaian
 Penyataan keperluan yang lain seperti sumber rujukan, kewangan, tenaga,

kelengkapan, masa dan sebagainya.
 Bersesuaian dengan teori-teori praktik yang dibina daripada amalan sebenar.

3.0 MENINJAU DAN MENGUTIP DATA KAJIAN TINDAKAN
Contoh tinjauan dan kutipan data awal;
 Bahan-bahan dokumentasi seperti buku lawatan bilik B&K, jadual kedatangan, keputusan
peperiksaan, latar belakang murid, buku demerit murid dan sebagainya.
 Transkripsi hasil temubual dengan murid dan guru.

4.0 INSTRUMENT / ALAT UNTUK MENGENALPASTI MASALAH / ISU
 Pemerhatian
i. Secara langsung tanpa bantuan alatan teknikal.
ii. Pemerhatian menggunakan borang dan alat elektronik.
 Temubual
Kaedah ini membantu mengkaji mendapatkan maklumat secara mendalam yang boleh
dilakukan secara berstruktur.
 Ujian Kertas Pensil / Bertulis
Kaedah ini dirujuk sebagai salah satu kaedah untuk mengenalpasti masalah melalui
i. Ujian bulanan
ii. Ujian percubaan
iii. Ujian tahunan
iv. Ujian semester
 Soal selidik
Soal selidik digunakan untuk mengutip data secara formal. Soal selidik yang dibentuk
perlulah memenuhi objektif atau soalan kajian yang telah dikenalpasti.

5.0 MELAKSANAKAN TINDAKAN
Pada peringkat ini, GBKSM atau pengkaji melaksanakan aktiviti mengikut perancangan dan
jangkamasa ditentukan.

Contoh : Mempertingkatkan Kecemerlangan Murid

Taklimat

151

i. Ceramah kesedaran
ii. Bimbingan dan kaunseling kelompok
iii. Pemantauan kehadiran berterusan
iv. Kolaboratif dengan unit disiplin
v. “Sentuhan Kasih Pengetua / Guru Besar” – touching pentadbiran
vi. Penghargaan (siji) kerana perubahan positif murid
Pada ketika ini, GBKSM perlu membuat pemerhatian, refleksi dan penilaian terhadap setiap
aktiviti yang dilaksanakan.

PROSES KERJA KAJIAN TINDAKAN

4. PENILAIAN 1. KENALPASTI MASALAH

3. MELAKSANAKAN 2. PERANCANGAN

BAHAGIAN 4
PANDUAN PENULISAN KERTAS CADANGAN
Bagi menjalankan sesuatu kajian tindakan, GBKSM perlu memahami peringkat dan proses
penulisan dalam kajian tindakan seperti dalam carta aliran berikut :

152

PERINGKAT
PERMULAAN KAJIAN

Penulisan dan Pembentangan
Kertas Cadangan

Peringkat Pelaksanaan

Penulisan dan Pembentangan
Kemajuan Kajian

Peringkat Terakhir Kajian

Penulisan Laporan Kajian

Peringkat Penelitian Kajian

Peringkat Penerbitan Kajian

FORMAT KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN
1.0 Tajuk kajian
2.0 Nama sekolah
3.0 Kumpulan penyelidikan
4.0 Tujuan / Objektif kajian
5.0 Isu / keperihatinan yang dikaji
6.0 Refleksi masalah
7.0 Sasaran kajian
8.0 Cadangan tindakan

153

9.0 Cadangan bahan yang diperlukan
10.0 Jadual pelaksanaan kajian
11.0 Anggaran perbelanjaan kajian

1.0 Tajuk Kajian
Tajuk kajian haruslah berkaitan dengan aspek-aspek yang boleh diselidiki dan
diambil tindakan.

2.0 Nama sekolah
Nyatakan nama sekolah tempat kajian dijalankan

3.0 Kumpulan Penyelidik
Catatkan nama GBKSM dan penyelidik yang terlibat

4.0 Tujuan / Objektif Kajian
Tujuan utama kajian tindakan adalah untuk
 Mengubah amalan GBKSM ke arah pendekatan yang lebih baik
 Membantu pihak lain mengetahui dan mengenalpasti amalan dalam proses
kaunseling
 Memahami situasi bimbingan dan kaunseling
Nyatakan secara spesifik tujuan / objektif kajian yang ingin dicapai.

5.0 Isu / Keperihatinan yang dikaji
Kenyataan atau keterangan yang menjelaskan keadaan sebenar masalah yang
dikaji. Penyataan boleh dijelaskan dalam pelbagai bentuk misalnya
 Penyataan masalah : contoh – GBKSM mengalami kesulitan dalam usaha
meningkatkan motivasi murid tingkatan 3.
 Bentuk keperihatinan : contoh – GBKSM memberi perhatian tentang isu buli
di asrama.
 Bentuk soalan : contoh – apakah yang dilakukan oleh GBKSM untuk
mengatasi masalah ponteng sekolah.

6.0 Refleksi masalah
Huraian tentang maklum balas kepada masalah yang dikaji.

7.0 Sasaran kajian
Menentukan subjek yang dikaji secara berfokus.

8.0 Tindakan yang dicadangkan
Huraikan bagaimana melaksanakan perancangan serta kekangan yang dihadapi.

9.0 Bahan yang dicadangkan
Nyatakan segala bahan, instrument dan rujukan yang digunakan
 Contoh peralatan : laptop, LCD, pencetak, kertas A4 dan lain-lain.
 Contoh instrument : soal selidik, soalan ujian dan lain-lain.
 Contoh rujukan : buku-buku atau sumber rujukan lain.

154

10.0 JADUAL PERLAKSANAAN KAJIAN
Jadual pelaksanaan kajian perlu dapat dijalankan secara sistematik dan menepati
jangkamasa yang ditetapkan.
Contoh jadual pelaksanaan kajian :

Perkara Tarikh Catatan
Mesyuarat Jawatankuasa
Penulisan Kertas Cadangan Ikut keperluan
Mesyuarat Pembentukan Ujian Pra/Pos
Pelaksanaan Ujian Pra
Memproses Data Ujian Pra
Mesyuarat perancangan untuk temubual dan
pemerhatian
Analisis data ujian pra, temubual dan pemerhatian
Kaedah penyelesaian
Pelaksanaan
Pelaksanaan ujian pos
Memproses data ujian pos
Refleksi
Penulisan laporan kajian
Pemurnian laporan

11.0 Anggaran Perbelanjaan Kajian Jumlah (RM)
20.00
Bil Bahan / Perkara 20.00
1 Percetakan Soal Selidik – 50 Set 18.00
2 Percetakan Modul / Bahan Kajian – 50 Set 25.00
3 Kertas A4 – 2 Rim 25.00
4 Buku Catatan – 50 Buah 12.00
5 Fail Poket – 50 Buah
6 Marker Pen – 1 Kotak 120.00

Jumlah

155

BAHAGIAN 5
PANDUAN PELAPORAN KAJIAN TINDAKAN
GBKSM dapat mengemukakan pengetahuan atau maklumat yang diperolehi daripada kajian
melalui penulisan laporan. Maklumbalas mengenai dapatan kajian membolehkan refleksi kendiri
dilaksanakan. Bagaimanapun, terdapat berbagai cara atau gaya penulisan laporan kajian
tindakan. Di sini dikemukakan satu cadangan.

FORMAT MENULIS LAPORAN KAJIAN TINDAKAN
1.0 Tajuk
2.0 Penghargaan
3.0 Abstrak
4.0 Isi kandungan
5.0 Latar belakang kajian
6.0 Pernyataan masalah
7.0 Metodologi kajian
8.0 Tinjauan alat / instrumen kajian
9.0 Perancangan tindakan
10.0 Pelaksanaan perancangan tindakan
11.0 Refleksi
12.0 Kesimpulan
13.0 Bahan-bahan atau buku rujukan
14.0 Lampiran

1.0 TAJUK
Pada muka surat pertama laporan tulis tajuk kajian, nama atau nama-nama penyelidikan dan
tarikh selesai ditulis. Tajuk mesti tepat, ringkas dan menepati kajian yang dilaksanakan.

CONTOH:
i. Meningkatkan jumlah kehadiran murid ke sekolah (di satu kelas pilihan) –“Jom, ke

sekolah…”
ii. Meningkatkan jumlah klien sukarela ke bilik bimbingan dan kaunseling.
iii. Meningkatkan rasa hormat menghormati dalam kalangan murid.

2.0 PENGHARGAAN
Penghargaan hendaklah diberikan kepada semua pihak yang membantu melaksanakan
kajian atau menyiapkan laporan.

156

3.0 ABSTRAK
Dalam abstrak, terangkan tujuan kajian, kaedah dan dapatan kajian.

4.0 ISI KANDUNGAN
Senarai isi kandungan dan muka surat bagi pecahan tajuk.

5.0 LATAR BELAKANG KAJIAN
Terangkan latar belakang kajian seperti sejarah, isu, perkembangan dan sebagainya.

6.0 PERNYATAAN MASALAH
Huraikan masalah sebenar yang ingin dikaji berserta dengan sokongan daripada kenyataan-
kenyataan, penulisan, data dan sebagainya.

7.0 METODOLOGI KAJIAN
Huraikan reka bentuk kajian, sasaran kajian, batasan kajian, alat kajian serta jenis
penganalisisan kajian. Etika kajian juga boleh dimuatkan.

8.0 TINJAUAN ALAT / INSTRUMEN KAJIAN
Huraikan bagaimana anda melakukan tinjauan. Huraian ini mengandungi aspek-aspek
berikut:
i. Jenis instrumen untuk proses tinjauan
ii. Huraian dapatan daripada tinjauan
iii. Analisis dapatan daripada tinjauan
iv. Teori yang dibentuk daripada tinjauan yang dilakukan
v. Nyatakan persoalan yang diberi keutamaan fokus untuk diperbaiki.

9.0 PERANCANGAN TINDAKAN
Huraikan perancangan yang ingin dilaksanakan. Perancangan anda mungkin dalam bentuk
kaedah pengajaran baru, modul, aktiviti dan sebagainya. Perancangan anda perlu
bersesuaian dengan dapatan dari tinjauan dan teori yang anda bentuk.

10.0 PERLAKSANAAN PERANCANGAN TINDAKAN
Huraikan bagaimana anda melaksanakan perancangan serta kekangan yang dihadapi.

11.0 REFLEKSI
Huraikan bagaimana anda melakukan refleksi dan apakah maklumbalas yang diterima
daripada proses refleksi ini.

157

12.0 KESIMPULAN
Buat kesimpulan ringkas dan rancangan untuk proses gelungan berikutnya.

13.0 BAHAN –BAHAN ATAU BUKU RUJUKAN
Nyatakan segala bahan rujukan yang telah digunakan.

14.0 LAMPIRAN
Sertakan pada penghujung laporan segala bahan yang digunakan dalam kajian sebagai
lampiran kajian.

158

159

LAMPIRAN

160

SENARAI PEKELILING DAN SURAT SIARAN

Bil Perkara Rujukan Tarikh

Surat Pekeliling Ikhtisas No. 1 KP)BS).8548/1/(25) 27 September 1973
Sekolah-sekolah Menengah Berasrama KP(BS)8548A/Vol.11/
1 Penuh / Sains Rancangan Panduan 5 Mei 1976
Pelajaran dan Kerjaya Di Sekolah-sekolah (49) 2 Jan1985
Menengah Berasrama Penuh / Sains KP(BS)8591/Jld.VII/(29) 18 Mac 1996
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1976 11 Julai 1996
2 Kemudahan Bilik Untuk Panduan Pelajaran 6 Mei 1997
dan Kerjaya 27 Mei1998
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 8 Mac 1999
3 Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan
Pelajar Sekolah

4 Surat Siaran Perlantikan Kaunselor Sepenuh KP(BS-HEP)8543/6D(91)
Masa (Kaunselor Pelajar)

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1996
Panduan Tambahan: Pelantikan Guru
5 Kaunseling Sepenuh Masa Di Sekolah KP(BS)8591/Jld.7(35)

Menengah

6 Surat Siaran Pelaksanaan Kaunselor KP(BS)8591/Jld.7.(56)
Sepenuh Masa

Surat Siaran Tugas dan Peranan Kaunselor KP(BS/PSR)8542/99/
7 Pelajar : Pelaksanaan Kaunselor Sepenuh Jld.2(9)

Masa

8 Surat Siaran Tatacara Pelaksanaan Program KP(BS/HEP)8543/016(5)
Kaunseling HIV/AIDS di Peringkat Sekolah

9 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1999 KP(BS)8591/Jld.XV(2) 9 Mac 1999
Penganjuran Program Motivasi Di Sekolah

10 Surat Siaran Penempatan Guru Kaunseling KP(BS/HEP)8543/019/ 21 Mac 1999
Sepenuh Masa Jld.2(45) 3 Ogos 2001
11 Januari 2002
Surat Siaran Perjawatan Guru Kaunseling KP(PP)0051/1/Jld.8(24) 19 Ogos 2002
11 Sepenuh Masa Di Sekolah Menengah dan KP(PP)0050/Jld.24(24) 13 April 2004
26 Ogos 2008
Sekolah Rendah KP(BS-MEN/REN)
8510/06
12 Surat Siaran Waran Perjawatan Bil:S3
Tahun 2002 KP(BS/MEN)
8510/05/017/Jld.12(18)
Pemberitahuan Pelantikan Guru Bimbingan KP(BPSH-SPPK)601/3
dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM)
13 Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Jld.2(56)

Siswazah/Bukan Siswazah

14 Surat Siaran Tindakan Guru-Guru
Kaunseling Di Bawah Undang-Undang

Surat Siaran Pengurusan Guru Bimbingan
15 dan Kaunseling Di Sekolah Rendah dan

Menengah Seluruh Negara

161

Bil Perkara Rujukan Tarikh
17 Disember 2008
Surat Siaran Pelaksanaan Perkhidmatan KP(BPSH-SPPK)601/3 17 Disember 2008
16 Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Jld.3(23)
29 Julai 2010
Rendah dan Menengah Seluruh Negara Surat Pekeliling Ikhtisas
Bil.7/08 8 Februari 2012
17 Persediaan Menghadapi Sesi Penggal
Sekolah Baru (BS/Dsr)201/002/1(01)
KP(BPSH-SPDK)
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 8 Tahun 2010
Garis Panduan Mencegah Dan Menangani 201/005/01/Jld.2(19)
18 Perbuatan Buli Dalam Kalangan Murid Di
KP(BPSH-SPKD)
Sekolah 201/005/02 Jld.3 (43)

Surat Siaran KPPM Bil 4 Tahun 2012
19 Pelaksanaan Amalan Guru Penyayang

20 Surat Siaran Perekayasaan Perkhidmatan KP(BPSH-SPDK) 16 April 2012
Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah 201/005/02 Jld 4(05) 6 Jun 2013

21 Pelaksanaan Program Pendidikan Kerjaya KP(BPSH-SPKD)601/01
(Profil Kerjaya) Bagi Setiap Murid Tingkatan Jld 8 (13)
1 Sekolah Menengah

162

163

164

165

CONTOH TAJUK AKTIVITI KELAS GANTI GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING

BIDANG TINGKATAN MODUL
Pembangunan dan Peralihan hingga
Pengembangan Sahsiah Diri Tingkatan 6 KEMAHIRAN BELAJAR
Murid  Membaca
 Menulis
Peningkatan Disiplin Diri Murid Peralihan hingga  Mencatat Nota
Tingkatan 6  Pengurusan Masa
 Mengingat
Pendidikan Kerjaya Murid Peralihan hingga  Mendengar
Tingkatan 6  KBAT

BIMBINGAN PEPERIKSAAN

ORIENTASI

PENGURUSAN DIRI

KEPIMPINAN

Jati Diri

Penghargaan Kendiri

Isu-Isu Semasa

Isu- Isu remaja
 Ponteng
 Buli
 Rempit
 Rokok/ Dadah
 Vandalisme
 Peras Ugut
 Gengsterisme
 Gangguan Seksual
 Sumbang Mahram

Pembangunan Sahsian dan Disiplin Murid (Anti Buli
dan Kesopanan)

INVENTORI KERJAYA

 IMK/ ITP

BIMBINGAN HALA TUJU SELEPAS UPSR
 Persediaan Ke Sekolah Menengah

BIMBINGAN HALA TUJU SELEPAS PT3
 Taklimat SBP/ MTD/ KV/ SM Teknik/ MRSM/

SMKA/ SKM

BIMBINGAN HALA TUJU SELEPAS SPM
 Taklimat Matrikulasi / IPTA/ IPTS/ ILKA/ TEVT
 Penulisan Resume

 Panduan Temuduga
 Biasiswa / Pinjaman

Psikososial Dan Kesejahteraan Peralihan hingga Kemahiran Mengurus Stress/ Emosi
Mental Murid Tingkatan 6 Perkembangan Remaja
Kemahiran Berkawan
Komunikasi Berkesan
Kemahiran Asertif
Budaya Penyayang
Kerukunan dan Kesejahteraan Keluarga
Isu-isu keibubapaan
Penyelesaian Masalah

166

RUJUKAN MODUL– MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING

BIDANG MODUL
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS)
Pembangunan dan Perkembangan PROGRAM MENTOR MENTEE
Sahsiah Diri Murid PROGRAM GURU PENYAYANG

Peningkatan Disiplin Diri Murid PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN DISIPLIN
MURID
 Jom Ke Sekolah
 Jati Diri
 Kesopanan
 Anti Buli

Pendidikan Kerjaya Murid Buku Panduan Sistem eProfil Kerjaya Murid
(SePKM)

Psikososial dan Kesejahteraan Mental PANDUAN PENGURUSAN HISTERIA DI
SEKOLAH

DASAR WARGA EMAS NEGARA (DWEN)

167

PENGHARGAAN

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, Kementerian Pendidikan Malaysia dengan besar hati
merakamkan ucapan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberi
sumbangan sama ada secara langsung ataupun tidak langsung di dalam menjayakan penerbitan
Panduan Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Rendah dan
Menengah Edisi 2014.

Penghargaan turut dirakamkan kepada semua pihak yang terlibat dalam penulisan buku
Panduan Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Rendah dan
Menengah terbitan 2009.

Ahli-ahli Jawatankuasa Penulisan Buku Panduan Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling Edisi 2014 adalah :

PENASIHAT En. Abdullah bin Mad Yunus
Pengerusi Pengarah
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Ahli Jawatankuasa
En. Abdul Rahim bin Othman
Ketua Penolong Pengarah
Sektor Pengurusan Kaunseling dan Disiplin
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

En Saiful Affendi
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

Tuan Haji Rozman bin Harun
Penolong Pengarah Kaunseling
Sektor Pembangunan Kemanusiaan
Jabatan Pendidikan Negeri Johor

Penolong Pengarah Kaunseling
Jabatan-Jabatan Pendidikan Negeri

Penolong Pegawai Khas Kaunseling dan Kerjaya
Pejabat-pejabat Pendidikan Daerah

En Mohamed Zaidi bin Wahaid
SMK Nusajaya
Nusajaya, Johor
Mohd Rosny bin Mohd Rasid
SMK Taman Tun Aminah

168

Skudai, Johor

Hj Ahmad Yassin bin Lauto
SMK Taman Universiti
Skudai, Johor

Hjh Ruhanah bt Mohd Som
SMK Taman Universiti
Skudai, Johor

Siti Normah bt Zakaria
SMK Desa Skudai
Skudai, Johor

Emily Daramalinggam
SMK Taman Selesa Jaya
Skudai, Johor

Norsidah bt Rusek
SMK Damai Jaya
Skudai, Johor

Rosilah bt Ahmad
SMK Tanjung Adang
Gelang Patah, Johor

Asweizah bt Ahmad
SMK Bandar Baru Uda
Johor Bahru, Johor

Chu Siew Fong
SMK Skudai
Skudai, Johor

Muslinah bt Musa
SMK Mutiara Rini
Skudai, Johor

Nor Lelawati bt Majid
SMK IJ Convent
Johor Bahru, Johor

169

PENGHARGAAN BUKU PANDUAN PELAKSANAAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN
KAUNSELING SEKOLAH MENENGAH DAN RENDAH EDIISI 2009
Y. Bhg Dato’ Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim
Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
(Sektor Operasi Pendidikan)

Dato’ Haji Zulkifly bin Mohd Wazir
Pengarah
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

Tuan Haji Mohd Anuar bin Abdul Hamid
Ketua Penolong Pengarah
Sektor Pengurusan Kaunseling dan Disiplin
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

En. Abdul Rahim bin Othman
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

YM Raja Mazlan bin Raja Shahdan
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

En. Ahmad Kamal bin Ariffin
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

Pn. Maznun bt Mohd Isa
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia

En. Arjimi bin Hj. Dahlan
JPN Perak

En. Sabri bin Osman
JPN Kedah

170

Tuan Haji Mat Fauzi bin Saad
JPN Kedah
En. Mohd Fizer bin Mohd Ali
JPN Pahang
En. Mohd Khaidir bin Abdullah
JPN Selangor
En. Khairudin bin Mohd Amin
JPN Selangor
En. Mohd Mulub bin Mohd Yusof
JPN Negeri Sembilan
En. Shahrin bin Kamaruddin
JPN Negeri Sembilan
En. Mohd Taha bin Sali
JPN Terengganu
En. Ayob bin Ahmad
JPN Perlis
En. Rozlan bin Othman
JPN Perlis
Tuan Haji Rozman bin Harun
JPN Johor
Tuan Haji Ishak bin Ramli
JPN Pulau Pinang
En. Wan Ahmad Azmi bin Husain
JPN Kelantan
Cik Chong Choi Ling
JPN Sarawak
En. Awang bin Mad Said
JPN Sabah

171

Pn. Rosminah bt Jambol
JPWP Labuan
Pn. Normadiah bte Yussof
JPWP Labuan
Cik Rosnah bt Abdullah
JPWP Kuala Lumpur
En. Mohd Iman bin Jadi
JPWP Kuala Lumpur
Cik Fuziah bt Waris
JPWP Kuala Lumpur
Tuan Haji Shahidin bin Mohd Shah
JPN Melaka
En. Husin bin Hj. Chek
JPN Melaka
En. Safie bin Ibrahim
JPN Melaka
En. Kamarul Bahrin bin Mohd Rom
JPWP Putrajaya
En. Kamaluddin bin Mohd Kassim
JPWP Putrajaya
En. Abd Aziz bin Ismail
PPD Gombak, JPN Selangor
En. Zamzan bin Omar
SMKA Pedas, Negeri Sembilan
Tuan Haji Shuib bin Mustafa
SMK Paya Kemunting, Kedah
En. Samsudin bin Jiman
SMK Kompleks KLIA, Negeri Sembilan

172

En. Hasnan bin Yahya
SMK Seri Pantai, Kuala Lumpur
En. Mohamad Adi bin Ismail
SMK Syed Sirajuddin, Perlis
En. Mohd Azman bin Abas
SMK Seksyen 24 (2), Selangor
Pn. Suhanom bt Mohd Yusof
SK Puncak Alam 2, Selangor
En. Dzulkifli bin Md. Rejab
SMK Teluk Kumbar 2, Pulau Pinang
En. Asri bin Mohamad
SMK Tunku Mizan Zainal Abidin, Terengganu
Pn. Rohana bt Atan
SK Rahang, Negeri Sembilan
En. Zahbah bin Lep
SMK Dato’ Sri Amar Diraja, Johor
Cik Niza Rosniza bt Abdullah
SK Sri Amar, Johor
En. Zaaba Unnashir bin Hj. Othman
Sek Sains Sultan Haji Ahmad Shah, Pahang
Tuan Haji Ali bin Awang
SMK Pengkalan Cepa 2, Kelantan
En. Telasai bin Sikoi
SMK St. Patrick, Sarawak

173

En. Musli bin Andalan
Maktab Sabah, Sabah
En. Borhan bin Abd Karim
SMK Teknik Likas, Sabah
En. Jamiuddin bin Kasim
SMK Peramu Jaya, Pahang
En. Adnan bin Abdul Rahman
SMK Triang 3, Pahang
En. Ahamid bin Awang Bungso
SMK Labuan, WP Sabah
En. Mohamed Zaidi bin Wahaid
SMS Labuan, Sabah
En. Mohamad Nawi bin Jaffar
SMK Dato Mahmud Paduka Raja 2, Kelantan
En. Abu Yazit bin Saad
SMK Batu 5, Kedah
En. Ismail bin Hashim
SMKA Slim River, Perak

174

175