LAPORAN TAHUNAN 2016

IPGKIK

LAPORAN TAHUNAN 2016

JAWATANKUASA BUKU LAPORAN DAN BULETIN

Penasihat : Pengarah
Timbalan Pengarah
Pengerusi : En. Ahmad Subki bin Miskon
Pn. Fadilah binti Idris
Timbalan Pengerusi : En. Zainalarifin bin Yusof
Pn. Nadiah Hayati binti Omar
Setiausaha : En. Komari bin Hussain
Pn. Vijayaletchumy a/p Muniyandi
Sidang Redaksi : Pn. Norijah binti Mohamed
Pn. Lye Guet Poh
Reka Bentuk : Pn. Nur Diyana binti Daud
Pn. Zuraidah binti Yazid
Pn. Siti Rohani binti Abdul Rahman
Pn. Mazana binti Che Wil
Cik Zaharah binti Mohamad
Cik Yasmin binti Mohd Yasin
Pn. Lee Lay Hwa
Dr. Noor Hayati binti Che Mat
Dr. Teng Siew Lian
En. Nornazli bin Ayop
En. Zainal Adnan bin Abd. Shukor
Datin Noraini binti Mohamed
Pn. Mazatul Suraya binti Muhammad Nor
Pn. Saloma binti Abdullah (Ketua)
En. Zamri bin Bahar
En. Rosman bin Adam
En. Wahidan Shahir bin Wahid

2

2 ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN

2JAWATANKUASA BUKU 6KATA ALU-ALUAN
LAPORAN DAN BULETIN TUAN PENGARAH

8 MAKLUMAT 10 CARTA 12 PENGURUSAN
KORPORAT ORGANISASI TERTINGGI
IPGKIK IPGKIK

14 SOROTAN 18JARINGAN
KEJAYAAN & KOLABORATIF
PENCAPAIAN IPGKIK

22 LAPORAN 27 PROJEK KHAS
PERANCANGAN KEMENTERIAN
STRATEGIK TAHUN PELAJARAN
2016 MALAYSIA (KPM)

46LAPORAN 173 JAWATANKUASA
JABATAN & PERWAKILAN
UNIT PELAJAR (JPP)

177 182IPGKIK@MEDIA PERSARAAN &
PERTUKARAN
WARGA IPGKIK

3 KATA ALU-ALUAN
TUAN PENGARAH

KATA ALU-ALUAN TUAN PENGARAH

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera
Tahun 2016 telah memperlihatkan pelaksanaan dan kejayaan beberapa inisiatif strategi yang menekankan
kecemerlangan pengajaran dan pembelajaran, kecemerlangan penyelidikan, pembangunan dan inovasi,
kecemerlangan pembelajaran sepanjang hayat, keunggulan profil IPGKIK, menyebar luas jalinan global dan
kolaboratif, memperkukuh tadbir urus dan kepimpinan berkesan, perkhidmatan berkualiti dan infrastruktur
berkualiti.

Tahun 2016 telah banyak mencatatkan kejayaan manis buat IPGKIK. Pencapaian cemerlang dalam bidang
akademik, kokurikulum dan kegiatan lain sama ada oleh para pensyarah dan siswa guru ini perlu dikekalkan dan
dipertingkatkan. Dalam pertandingan DeTIK 2016 kampus kita telah menjadi naib juara. Begitu juga dalam
pertandingan inovasi kita telah sampai sehingga ke peringkat antarabangsa di Geneva. IPGKIK juga telah
dipertanggungjawabkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk melaksanakan projek-projek seperti
memperkasa Pusat Kecemerlangan Kemahiran Berfikir, Pedagogi Inklusif, Sekolah Henry Gurney, Sekolah
Integriti, Sekolah Jalinan Kasih dan Teaching School. Sehingga kini projek-projek khas ini telah menunjukkan
kemajuan dan pencapaian yang cukup membanggakan. Kejayaan ini tidak mungkin dapat dicapai jika tiada
kerjasama dan bekerja dalam satu pasukan dalam kalangan warga IPGKIK. Kejayaan ini secara tidak langsung
telah meningkatkan profil IPGKIK. IPGKIK telah menerima banyak lawatan delegasi luar yang ingin mewujudkan
kolaboratif dalam bidang pendidikan, seminar, penyelidikan dan benchmarking tentang
program pensiswazahan guru. Untuk tahun ini, IPGKIK telah menerima delegasi
dari Bangladesh, Universiti Pasundan Indonesia, Universiti Pendidikan Indonesia,
Bandung dan Universiti Pendidikan Indonesia kampus Tasikmalaya, Indonesia.

Laporan Tahun 2016 ini juga telah melaporkan aktiviti dan kejayaan yang dicapai
oleh setiap jabatan, unit dan Jawatankuasa Perwakilan Pelajar (JPP). Saya
berharap pencapaian setiap jabatan dan unit ini akan dapat dipertingkat dan
ditambah baik pada masa akan datang.

Setinggi-tinggi tahniah kepada Jawatankuasa Laporan Tahunan atas usaha dan
komitmen dalam menerbitkan Laporan Tahunan 2016 ini. Laporan ini juga diharap
menjadi satu sumber dokumentasi dan rujukan kepada semua pihak. Segala
kejayaan dan pencapaian yang telah dicapai tahun 2016 adalah
satu manifestasi kepada gandingan dan kerjasama berpanjangan
warga IPGKIK keseluruhannya.

Sekian, terima kasih.

Dr. MOHD SUHAIMI BIN MOHAMED ALI
Pengarah

6

MAKLUMAT

4 KORPORAT
IPGKIK

MAKLUMAT KORPORAT IPGKIK IPG Peneraju Kecemerlangan
Pendidikan Guru
VISI

Institut Pendidikan Guru Melahirkan Guru yang MISI
Kompeten dan Berjiwa Pendidik Melalui Program
Pembangunan Guru yang Dinamik ke Arah
Pendidikan Sekolah Bertaraf Dunia

OBJEKTIF PIAGAM
PELANGGAN
 Meningkatkan penguasaan pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran pengajaran Kami warga Institut Pendidikan Guru Malaysia dan Institut
pembelajaran pendidik guru; Pendidikan Guru (IPGM dan IPG) dengan tekad dan
iltizam berikrar dan berjanji menumpukan tenaga dan
 Memperteguh penyelidikan, pembangunan dan
inovasi; usaha kami untuk:

 Memperkasa program pendidikan guru secara 1. Memaklumkan penempatan pemohon yang berjaya
berterusan; mengikuti pengajian di IPG dalam tempoh 10 hari
bekerja selepas senarai pemohon tersebut diterima
 Mengamalkan nilai profesional perguruan daripada organisasi berkaitan;
melalui domain diri, profesional dan sosial;
2. Memastikan pelaksanaan pengajaran dan
 Memantapkan pengurusan dan pembangunan pembelajaran mematuhi kurikulum pendidikan guru;
sumber manusia;
3. Memaklumkan keputusan peperiksaan akhir
 Memantapkan sistem penyampaian program/ kursus dalam tempoh tujuh (7) hari bekerja
perkhidmatan yang memenuhi kepuasan selepas Mesyuarat Senat;
pelanggan;
4. Menganugerahkan Ijazah atau Diploma kepada
 Menyediakan infrastruktur dan infostruktur lulusan dalam tempoh enam (6) bulan selepas
yang memenuhi keperluan IPG Kampus; keputusan peperiksaan akhir diumumkan;

 Memperkaya dan mempelbagaikan 5. Memastikan guru baharu lulusan IPGM memenuhi
pengalaman pelajar; dan 92% kehendak sekolah dari aspek kualiti diri,
kemahiran dalam pengajaran dan pembelajaran,
 Meningkatkan penglibatan pendidik guru dalam kebolehan mengurus kokurikulum dan kemampuan
aktiviti komuniti. mengurus tugas-tugas di sekolah; dan

6. Mengambil tindakan setiap aduan pelanggan dalam
tempoh tiga (3) hari bekerja.

8

CARTA

5 ORGANISASI
IPGKIK

CARTA ORGANISASI IPGKIK

IPGKIK

PT (KESETIAUSAHAAN) PENGARAH
TIMBALAN
SETIAUSAHA PENGARAH
AKADEMIK

AKADEMIK PENGURUSAN SOKONGAN
AKADEMIK

Jab. Ilmu Pendidikan Jab. Pengkhususan Ketua Unit Khidmat Jabatan Unit Latihan Dalam
Bahasa Inggeris Pengurusan Hal Ehwal Pelajarr Perkhidmatan

Jab. Pendidikan Jab. Pendidikan Peg. Eksekutif Unit Peperiksaan Unit Praktikum
Jasmani dan Khas Kanan dan Penilaian
Kesihatan

Jab. Pendidikan Jab. Pendidikan Pentadbiran dan Kewangan Unit Unit Psikologi dan
Seni Visual Muzik Perkhidmatan dan Aset Pusat Sumber Kaunseling

Jab. Pengajian Jab. Matematik dan Unit Unit Unit Pengurusan Unit TMK dan
Melayu Sains Pentadbiran Kewangan Asrama Multimedia

Jab. Teknologi Jab. Pengajian Unit Stor
Pendidikan Sosial Perkhidmatan

Jab. Pendidikan Jab. Sains Sukan Unit Unit
Islam dan Moral Penyenggaraan Aset

Jab. Penyelidikan & Unit Kokurikulum
Inovasi Prof.
Keguruan

10

PENGURUSAN

6 TERTINGGI
2016

PENGURUSAN TERTINGGI 2016

Dr. Mohd Suhaimi bin Mohamed Ali Dr. Norherani binti Moning
Pengarah Timbalan Pengarah

Dr. Alijah binti Encik Jamaluddin Dr. Aris Fazil bin Ujang Puan Azizah binti Encik Mohd On bin Encik Zainalarifin bin
Ujang bin Teh Ibrahim Suleiman Ahmad Yusof
Ketua Jabatan
Ketua Jabatan Ketua Jabatan Pendidikan Jasmani dan Ketua Jabatan Pen. Ketua Jabatan Ilmu Ketua Jabatan
Pendidikan Khas Pendidikan Muzik Seni Visual Pendidikan Pengajian Melayu
Kesihatan

Puan Aliza binti Alwi Dr. Mohd Khamdani Dr. Syed Ismail bin Encik Munizar bin Encik Jainuddin bin Puan Khalidah binti
bin Sairi Mohamed Othman
Ketua Jabatan Syed Mustapa Ngah
Pengkhususan Ketua Jabatan Sains Ketua Jabatan Ketua Jabatan
Bahasa Inggeris Sukan Ketua Jabatan Pengajian Sosial Ketua Jabatan Matematik dan Sains
Penyelidikan, Inovasi Pendidikan Islam

dan Profesional dan Moral
Keguruan

Encik Saharuddin Encik Mohd Shaferi Encik Rosli bin Khalid Encik Anuar bin Encik Mohd Dahlan Encik Abdul Rauf bin
bin Suhadi bin Mohamed Husin bin Abdul Kadir
Hassim Ketua Unit Khidmat Ibrahim
Ketua Jabatan Hal Pengurusan Ketua Pusat Sumber Ketua Unit
Ehwal Pelajar Ketua Jabatan Kokurikulum Ketua Unit
Teknologi Peperiksaan dan
Pendidikan
Penilaian

Encik S. Rajanthiran a/l Encik Kamaruddin bin Encik Mohd Rosli bin Mat Dr. Lim Zek Chew Puan Norulazilah binti Md.
A. Shanmugam Yahaya Rasit@Abdul Naim Nordin
Ketua Unit Latihan Setiausaha
Ketua Unit Psikologi dan Ketua Unit Praktikum Akademik 1 Setiausaha Akademik 2
Dalam Perkhidmatan
Kaunseling

SOROTAN

7 KEJAYAAN &
PENCAPAIAN

SOROTAN KEJAYAAN & PENCAPAIAN

Institut Pendidikan Guru (IPG) Kampus Ilmu Muhammad Ammar Ibrahim Istar, menjadi pelajar cacat penglihatan pertama mewakili
Khas mendapat pengiktirafan enam bintang negara ke Pameran Antarabangsa Reka Cipta di Geneva, Switzerland (IEIG),
menerusi inovasi set alat bantu bermain boling bagi orang buta.
dalam Audit Sistem Penarafan Institut
Pendidikan Guru

Penyertaan Pensyarah IPGKIK iaitu Dr. Munira 24/7/2016 IPIK telah memenangi Seramai 62 orang pelajar opsyen Pendidikan
Mohsin & Dr. Zaira Abu Hassan Shaari ke Kejohanan Ragbi di IPG Raja Melewar Khas dan Pendidikan Jasmani telah menjadi
dengan mengalahkan The King (IPRM sukarelawan dalam Challengers Buddy Day
Persidangan Antarabangsa yang bertemakan Team A). Kejuaraan IPRM jatuh kepada
Global Conference on Equity and Excellence in Run pada 21 Ogos 2016 di Dataran
Basic Education di Shanghai atas undangan dan Lycan selepas 7 tahun. Bandaraya Kuala Lumpur.

tajaan World Bank & Shanghai National

University.

Pada 17 - 31 Julai 2016, tujuh orang pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas Pencapaian dan pengalaman En. Teo Kian Jo
telah mewakili negeri masing-masing dalam Kejohanan Sukan Malaysia (SUKMA) yang yang bertugas sebagai Pengadil Badminton
berlangsung di Kuching, Sarawak. Amiratul Aqilah binti Nazaruddin (G5.3) telah mewakili
negeri Melaka dalam acara Hoki Wanita dan memperoleh pingat emas. Muhammad Nazirul dalam Sukan Olimpik 2016 di Rio.
Mubin bin Hamiza (G3.7) telah mewakili Negeri Sembilan dan berjaya memperoleh pingat

perak dalam acara sepak takraw beregu manakala Mohammad Afizfirdaus bin
Kamarazaman (G3.7) mewakili negeri Kelantan telah memperoleh pingat gangsa dalam

acara jalan kaki 20 km.

14

Portal IPGKIK telah tersenarai dalam Ranking IPGKIK Juara Pelaburan PNB Kumpulan Latihan Malaysia Ke-15, Pengakap
Web Of University. Walaupun berada pada 1Malaysia 2016 IPG Kampus Ilmu Khas telah menggegarkan
tempat 56 dari keseluruhan 300 kolej dan Sekretariat Pengakap ASEAN kerana telah

universiti di Malaysia, Portal IPGKIK berada pada berjaya mengendalikan Program Messengers
tempat teratas dalam senarai IPGM. of Peace (MoP) selama 6 hari dari 15 hingga

20 September 2016.

DeTIK 2016 bermula 7 hingga 10 Oktober di IPGKIK. Pasukan IPGKIK muncul sebagai Naib Juara manakala Universiti Teknologi MARA
(UiTM) muncul juara Debat Terbuka Ilmu Khas (DeTIK) 2016 sekali gus mengetepikan 59 pasukan lain.

IPGKIK Naib Johan Bola Tampar karnival Pasukan badminton IPG Kampus Ilmu Pasukan IPG Kampus Ilmu Khas berjaya
sukan piala pengarah IPG Kampus Kota Bharu Khas berjaya menjuarai Kejohanan muncul sebagai juara untuk kedua-dua acara

pada 7-9 Oktober 2016. Badminton Piala Pengarah IPGKIK yang ragbi dan ragbi sentuh dalam Kejohanan
julung kali diadakan sempena Karnival Ragbi Piala Pengarah sempena Karnival
Sukan Minggu Kokurikulum IPGKIK 2016. Sukan Minggu Kokurikulum IPGKIK 2016.

15

Kejohanan Badminton Terbuka IPGKTHO, Unit Psikologi & Kaunseling IPG Kampus IPGKIK Naib Johan Dendangan Syair
21-22 Oktober 2016 Ilmu Khas mencapai 5 Bintang dalam Peringkat Kebangsaan 2016

Johan Beregu Perempuan (Vivien Kua Yun Jen Pemantauan Standard Kualiti
dan Raja Nurnina Qamarina Bt Raja Azlan Perkhidmatan Berpencapaian Tinggi

Shah) dan Tempat Ke-3 Beregu Lelaki (Aiman Psikologi dan Kaunseling
Hakimin B. Mohd Saleh dan Muhammad
Jalaluddin B. Jusoh).

Seramai 20 orang pelajar TESL Semester 8 TAHNIAH dan SYABAS Jabatan
dari IPGKIK mengambil bahagian dalam 6th Teknologi Pendidikan IPGKIK yang telah

International Research Conference in English berjaya merangkul JOHAN dan tempat
KETIGA dalam Pertandingan Video
Language Education 2016 anjuran Malaysian Pendek, sempena Sambutan Hari
English Language Association (MELTA). HIV/AIDS Sedunia 2016 bagi Jabatan
Persidangan ini akan berlangsung pada 26
Kesihatan Wilayah Persekutuan Kuala
November 2016 (Sabtu) bertempat di Universiti Lumpur dan Putrajaya.
Teknologi MARA (UiTM), Shah Alam. IPGKIK
telah mendapat tempat pertama, kedua dan

ketiga.

16

JARINGAN

8 KOLABORATIF
IPGKIK

JARINGAN KOLABORATIF IPGKIK

Program Kolaboratif IPGKIK – Jabatan Program Kolaboratif IPGKIK – Microsoft Program Kolaboratif IPGKIK –
Kebajikan Malaysia, WP Kuala Lumpur Malaysia pada 14 April 2016 di IPGKIK. International Youth Centre pada 22 April

pada 18 Mac 2016 di IPGKIK. 2016 di IPGKIK

Program Kolaboratif IPGKIK – Yamaha 30 orang guru pascasarjana STKIP 4 Mei 2016 - 25 orang Pengetua Sri
Music Japan pada 26 April 2016 Pasundan, Bandung, Indonesia telah Lanka berkunjung ke IPGKIK untuk
berkunjung ke IPGKIK pada 3 Mei 2016. mengetahui sistem latihan guru dan

contoh amalan P&P khususnya
kemahiran berfikir aras tinggi.

Pada 6 - 9 Mei 2016, IPGKIK Program kolaboratif antara IPGKIK - Program Kerjasama IPGKIK - JKM KL:
berpeluang menyertai Kuala Lumpur Kolej Universiti Islam Selangor ( KUIS ) Kejohanan Sukan Khas OKU Peringkat
telah berlangsung pada 17 Mei 2016.
Trade & Copyright Centre 2016 di Kebangsaan pada 17 - 19 Mei 2016
MAEPS

Program kerjasama IPGKIK - Microsoft Pada 9 dan 11 Jun 2016, IPGKIK Jabatan Pendidikan Khas dengan
Malaysia Latihan Profesional Sesi 1 : bekerjasama dengan IYC menganjurkan kerjasama SEAMEO SEN - Karnival
Microsoft Education Resources pada 23 Memasyarakatkan OKU pada 12-14
Mei 2016 di Microsoft Malaysia, Menara program pendidikan Study Tour on
Academic Supervision of Teachers in Julai 2016.
Petronas, KL.
Malaysia kepada Pengetua / Guru besar
Bangladesh.

18

Program Kerjasama IPGKIK - Microsoft Kursus KBAT untuk Kolej Matrikulasi di Lawatan penanda aras ke National
sesi latihan profesional kedua pada 28 Bahagian Matrikulasi Putrajaya pada 5, 8 Institute of Education (NIE) di Nanyang
Julai 2016 di Makmal Bahasa IPGKIK
dan 12 Ogos 2016 Technology Universiti Singapore,
SEAMEO RELC dan SK Bandar Uda 2,

Johor Bahru pada 16-17 Ogos 2016

Program Ekspresi Bakat Sekolah Bengkel Penyair Remaja Pendidik Festival Ekspressi Bakat 2016 Projek
Berprestasi Tinggi Peringkat anjuran JPM IPGKIK dengan kerjasama Kolaboratif antara SK Seri Bintang
Utara, IPGKIK dan JKKN WPKL
Kebangsaan anjuran SKSBU dgn DBP dan Persatuan Penulis Kuala
Lumpur pada 20 - 21 Ogos 2016.
kerjasama IPGKIK dan Jab
Kebudayaan dan Kesenian KL pada 19

- 21 Ogos 2016.

Jabatan Teknologi Pendidikan – Jabatan Pendidikan Seni Visual dengan International Young Talent Gathering
Bengkel kolaborasi nilai tambah ICT di kerjasama Fakultas Seni Rupa (FSR), 2016, program kerjasama antara
Institut Seni Indonesia (ISI), Yogyakarta.
Sekolah Menengah Hulu Kelang. Pameran SENI:Pameran BUDI 2016 IPGKIK-IYC - SK Jln 3 pada 22 dan 23
Bengkel yang diadakan pada 29 Ogos Okt 2016 di IPGKIK.
pada 15 dan 16 September 2016
2016

Outward Mobility Programme 2016 – 20 Ogos hingga 30 September 2016

19

Study Tour on Academic Supervision & Kursus Peningkatan Profesionalisme Bett Asia Expo yang diadakan di Hotel
Professional Development of Teachers Guru Pendidikan Islam - PPD Kunak Oriental Mandarin pada 15-16
Sabah 25-27/10/2016 di PPD Kunak November 2016.
in Malaysia (delegasi dari Bangladesh)
pada 21 - 25 Okt 2016 dan 24 - 30 Okt Sabah

2016.

Pengintegrasian Pembelajaran Abad Program kerjasama dengan pihak Utusan Program Kolaboratif IPGKIK – IKSIM
Ke-21 Dalam PdP Melalui Malaysia – “Modul Aktiviti 10 Minit (Institut Kajian Strategik Islam
Pembelajaran Abad ke-21 Sewaktu Malaysia)
Pengaplikasian Model Reka Bentuk
Pengajaran Integral ASIE16 – 17 Perhimpunan” pada 22 November 2016
November 2016 kerjasama antara di IPGKIK

IPGKIK – Utusan Malaysia

20

LAPORAN
PERANCANGAN

9 STRATEGIK
TAHUN 2016

LAPORAN PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2016

Bil Objektif Petunjuk Prestasi (PP)

KECEMERLANGAN PENGAJARAN DAN TOV Sasaran Pencapaian Pencapaian Pencapaian
PEMBELAJARAN 2016
1 2016 Sem 1/2016 Sem 2/2016
95.90
1.1 Memantapkan 1.1.1.1 Peratus 90.00 94.00 95.28 96.51 97.85
Budaya Organisasi Kehadiran Pelajar 99.00 99.20 97.60 98.10 94.85
Pembelajaran mencapai 80% ke atas 89.00 90.00 96.20 93.50 6.66
1.1.2.1 Pelajar lulus 7.30 7.70 7.35 5.97
1.2 Meningkatkan dalam peperiksaan 50.00 70.00 /
kompetensi semester / /
Bahasa Inggeris 1.1.3.1 Peratus pelajar 97.10 98.10 100.00
pelajar dengan PMG 3.00 dalam 100.00 100.00
peperiksaan semester 97.10 98.10 100.00
1.3 Memperkukuh 1.1.4.1 Peratus pelajar 100.00 100.00
kualiti yang lulus dengan PMGT 97.10 98.10 90.10
penyampaian 3.75 atau lebih dalam 4.00 89.11 91.09
pengajaran dan peperiksaan semester 3.00 100.00 4.55 4.67 4.61
pembelajaran, 1.2.1.1 Peratus pelajar 100.0 95.00 100.00 100.00 100.00
kokurikulum dan yang memperoleh gred
bimbingan dalam sekurang-kurangnya 0 / / /
amalan Aras C dalam Common 94.00
profesional European Framework of
Reference for Languages
1.4 Menjamin (CEFR) untuk setiap
kualiti kemahiran Aptis
pentaksiran dan 1.3.1.1 Peratus
penilaian pensyarah yang
pendidikan guru mencapai indeks
1.5 Melaksanakan kepuasan 4.1 ke atas
kurikulum dalam Penilaian
pendidikan guru Pelaksanaan Kurikulum
selaras dengan
keperluan 1.3.2.1 Peratus pelajar
stakeholder dengan indeks kepuasan
berasaskan sekurang- kurangnya 4.1
kajian pasaran dalam Penilaian
Pelaksanaan
Kokurikulum

1.3.3.1 Peratus pelajar
dengan indeks kepuasan
sekurang-kurangnya 4.1
dalam Penilaian
Praktikum

1.3.4.1 Purata Skor
pensyarah dalam
pemantauan Pencerapan
P&P Ketua Jabatan
1.4.1.1 Peratus Kerja
Kursus, soalan amali dan
kertas soalan yang
digubal mengikut Jadual
3 / Pro Forma dan JSU
1.5.1.1 Peratus
kepuasan pelanggan
memenuhi 92%
kehendak sekolah

22

2 KECEMERLANGAN PENYELIDIKAN, TOV Sasaran Pencapaian Pencapaian Pencapaian
PEMBANGUNAN DAN INOVASI 2016
2016 Sem 1/2016 Sem 2/2016

2.1 2.1.1.1 Peratus 50.00 60.00 13.00 100.00 100.00
Membudayakan pensyarah yang 15.00 100.00 100.00
penyelidikan menghasilkan 11.00 11.00
penyelidikan 45.00 0.00 45.00
6.00 0.00 18.00
2.1.1.2. Peratus kertas 95.00 97.00 12.00
penyelidikan pelajar yang na 1
12 1 71
dilaporkan dalam 71
seminar penyelidikan 1 1
1
2.2 Meningkatkan 2.2.1.1 Peratus 40.00 50.00 71.00 100.00
37.00 100.00 100.00
penglibatan dan pensyarah yang 26.00 100.00 100.00
kualiti dalam menyertai pertandingan 100.00 100.00
inovasi inovasi n/a 100.00 94.00
91.00 94.00 81.00
2.2.1.2 Peratus pelajar 20.00 26.00 80.00 81.00
yang menyertai n/a
pertandingan inovasi n/a n/a 10
10 10
2.3 Meningkatkan 2.3.1.1 Peratus 10.00 17.00
pemasaran produk pendaftaran hasil inovasi
kreativiti dan di MyIPO
inovasi
(kebangsaan dan
antarabangsa)

2.4 Meningkatkan 2.4.1.1 Bilangan 1 1
kualiti penerbitan penerbitan jurnal 20 26
melalui berwasit IPGKIK
penghasilan jurnal
/ buku mengikut 2.4.1.2 Bilangan artikel
bidang tujahan / yang diterbitkan dalam
pengkhususan jurnal berwasit peringkat
kebangsaan dan
antarabangsa

2.4.2.1 Bilangan 1 1
penerbitan prosiding di
peringkat IPGK.

KECEMERLANGAN PERKHIDMATAN
3 SEPANJANG HAYAT (PSH)

3.1 3.1.1.1 Peratus kursus 85.00 90.00
Membangunkan yang dilaksanakan 100.00 100.00
tahap kompetensi mengikut perancangan
tahunan
3.1.2.1 Peratus
pensyarah mencapai 7
hari berkursus setahun

3.1.3.1 Peratus staf 75.00 79.00
sokongan mencapai 7
hari berkursus setahun

3.1.4.1 Peratus 70.00 80.00
pementoran dalam
kalangan staf sokongan
baharu

3.1.5.1 Peratus prestasi 87.00 91.00
kompetensi soft skill
pensyarah

3.1.6.1 Peratus prestasi 82.00 86.00
kompetensi soft skill staf
sokongan

3.1.7.1 Peratus 97.50 98.00
kakitangan melebihi 85%
markah penilaian
prestasi

3.2 Memperkasa 3.2.1.1 Bilangan aktiviti 5 6
kemahiran yang diikuti oleh pelajar

23

insaniah pelajar 3.2.2.1 Peratus pelajar 55.00 60.00 100.00 100.00 100.00
yang memperolehi sijil
4K dalam tahun semasa

4 KEUNGGULAN PROFIL IPGKIK

4.1 Mengukuhkan 4.1.1.1 Bilangan liputan 6 7 30 81 81
sistem berita IPGKIK dalam 160 170 171 483 483
penyampaian profil media massa
IPGKIK 3 4 1 5 5
4.2.1.1 Bilangan
4.2 Menyediakan permohonan khidmat 60.84 60.84
direktori kepakaran kepakaran oleh pihak
luar. 44.44 44.44
4.2.2.1 Bilangan program 68.88 68.88
yang dianjurkan
5 5
MENYEBARLUAS JALINAN GLOBAL 5 5
5 DAN KEGIATAN 6 6

5.1 Meningkatkan 5.1.1.1 Peratus staf 10.00 14.00 41.30 2 2
sumbangan akademik yang / /
kepakaran staf memberikan sumbangan 5.00 7.00 19.70
akademik kepakaran/ penglibatan 10.00 14.00 0.88
dengan pihak luar di
5.2 Meningkatkan peringkat kebangsaan/ 3
sumbangan antarabangsa 1
/penglibatan 5.1.2.1 Peratus staf 1
pelajar di peringkat akademik yang
kebangsaan/ menganggotai badan 2
antarabangsa profesional n/a
5.2.1.1 Peratus pelajar
yang memberikan
sumbangan/ penglibatan
dengan pihak luar di
peringkat kebangsaan/
antarabangsa

5.3 Mempergiat 5.3.1.1 Bilangan 3 5
jalinan global jabatan/unit JK yang
menganjurkan program
pengantarabangsaan

5.4 Memantapkan 5.4.1.1 Bilangan MoU/ 3 5
kegiatan nota 3 5
kolaboratif kolaboratif/perpindahan
teknologi dan
seumpamanya
5.4.2.1 Bilangan aktiviti
yang melibatkan MoU,
nota kolaboratif,
perpindahan teknologi
dan seumpamanya

MEMPERKUKUH TADBIR URUS DAN
6 KEPIMPINAN BERKESAN

6.1 Memperkukuh 6.1.1.1 Pengurangan 53

tadbir urus bilangan ketidakakuran 85.00 89.00
(NCR)

6.1.2.1 Peratus
kecekapan dalam
melaksanakan tugas
(Audit Nilai)

24

6.2 Meningkatkan 6.2.1.1 Peratus pegawai 90.00 92.00 87.00 97.50 92.25
kualiti yang mendapat purata
kepemimpinan markah lebih dari 3.5 76.00 82.00 79.00
78.50
7 PERKHIDMATAN BERKUALITI 78.00 79.00 76.50

7.1 Meningkatkan 7.1.1.1 Peratus 79.00 85.00 76.00 77.00 100.00
Kualiti keberkesanan kualiti 75.00 81.00 97.10
Perkhidmatan perkhidmatan infostruktur 74.00 80.00 50.00 50.00 70.52
Infostruktur melebihi min 3.5 99.20 95.00 100
daripada perspektif 70.03
pensyarah 100 71 99
7.1.1.2 Peratus 100 100
keberkesanan kualiti 99 99
perkhidmatan infostruktur 100 100
melebihi min 3.5
daripada perspektif staf
sokongan

7.1.1.3 Peratus
keberkesanan kualiti
perkhidmatan infostruktur
melebihi min 3.5
daripada perspektif
pelajar

8 INFRASTRUKTUR BERKUALITI

8.1 Memantapkan 8.1.1.1 Peratus \ 56.00
pengurusan penyelenggaraan yang 82.00 88.00
infrastuktur dilaksanakan mengikut 66.00
institut secara jadual penyelenggaraan. 72
berkesan 8.1.2.1 Peratus tindakan
pembaikan yang
dilaksanakan terhadap
laporan kerosakan.
8.1.3.1 Peratus
kepuasan kualiti
infrastruktur

8.1.4.1 Peratus 95.00 96.00
kemudahan disediakan

8.2.2 Memastikan 8.2.1.1 Pematuhan 99.00 99
keselamatan kontraktor keselamatan 100 100
persekitaran fizikal terhadap terma
institut perjanjian yang
ditetapkan
8.2.2.1 Peratus aduan
yang diambil tindakan
penambahbaikan

25

PROJEK KHAS
KEMENTERIAN

10 PELAJARAN
MALAYSIA (KPM)

10.1 Pusat Kecemerlangan Kemahiran Berfikir (PKKB)

LAPORAN TAHUNAN JK PUSAT KECEMERLANGAN KEMAHIRAN BERFIKIR (PKKB) IPGKIK,
ZON TENGAH DAN ZON SELATAN TAHUN 2016

Sepanjang tahun 2016 Pusat Kecemerlangan Kemahiran Berfikir (PKKB) IPGKIK telah meneruskan
pelbagai aktiviti untuk memantapkan pembudayaan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam
kalangan warga IPGKIK dan meningkatkan perkongsian maklumat dengan pihak luar. Usaha dalam
menyediakan persekitaran yang kondusif untuk aktiviti pembelajaran dan pengajaran Abad ke-21 juga
dilaksanakan. Antaranya seperti Pelancaran Majlis Perasmian Bilik Aktiviti Kemahiran Berfikir PKKB
IPGK IK pada 25 Mac 2016 yang disertai oleh 42 AJK PKKB dan 72 JU Muda. Bilik Aktiviti Kemahiran
Berfikir PKKB (BAKB) telah dirasmikan oleh YBhg En. Abdul Rahim bin Abdul Latif, Pengarah Sektor
Hal Ehwal Pelajar dan Hubungan Luar, IPGM.

Pusat Kecemerlangan Kemahiran Berfikir (PKKB) IPGKIK telah menerima lawatan kerja delegasi dari
Indonesia pada 3 Mei 2016 yang terdiri dari 30 orang guru pascasarjana STKIP Pasundan, Bandung,
Indonesia bersama pegawai BHA KPM. Di samping itu PPKB juga menerima lawatan kerja delegasi
dari Sri Lanka pada 4 Mei 2016 dari 25 orang Pengetua Sri Lanka, 5 pegawai Konsultan (MIT,
Thailand) bersama pegawai Bahagian Hubungan Antarabangsa, KPM.

AJK PKKB IPGKIK telah mengambil bahagian dalam pameran sempena Sambutan Hari Guru 2016
Peringkat Wilayah Persekutuan di IPG Kampus Bahasa Melayu pada 24 – 26 Mei 2016. Seterusnya,
PKKB IPGKIK telah berjaya meneruskan penglibatan dan pemantauan di dua buah sekolah nukleus
iaitu SK Sg Lui dan SK Cochrane Perkasa. Sebanyak 17 latihan dalam pemantapan PdP menerap
elemen KBAT telah berjaya dilaksanakan sepanjang tahun untuk empat mata pelajaran teras iaitu
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains. Guru-guru diberi peluang menyertai kursus 2
hari (16-17 November 2016) dalam penyediaan rancangan pengajaran abad ke-21 sebagai usaha
membudayakan KBAT dalam PdP iaitu Kursus Pengaplikasian Pengajaran Integral ASIE dan Utusan
Pelajar untuk Guru dan Pensyarah Pembimbing Sekolah Nukleus Peringkat Zon Tengah dan Zon
Selatan dan sekolah jemputan di sekitar IPGKIK. Ini adalah satu kursus kolaborasi anjuran PKKB,
IPGKIK dengan Utusan Malaysia Berhad.

Latihan kepada JU Muda terus diperkemaskan supaya mereka dapat menjadi pelapis kepada pelajar
IPG dengan memberi latihan aplikasi KBAT. Di samping itu, JU Muda juga memberi latihan kepada
rakan sebaya semasa sesi mentoring. Portal KBAT yang dibangunkan telah menjadi sumber rujukan
dan perkongsian secara maya pada warga pendidik dan peserta kursus . Portal ini juga
mendokumentasikan segala aktiviti dan program yang dijalankan oleh PKKB IPGKIK. Semenjak
diwujudkan, portal ini telah dikunjungi oleh 9251 pelawat. Sebanyak 10 kursus KBAT dan 10 bengkel
KBAT telah dilaksanakan untuk sekolah dan agensi luar, termasuk 1 kursus untuk JU MUDA, 17
latihan KBAT telah dilaksanakan kepada sekolah nukleus dan 1 lawatan pemantauan ke dua buah
Sekolah Nukleus. Rumusan bilangan aktiviti ditunjukkan pada Rajah 1 dan rumusan peserta kursus
yang dikendalikan ditunjukkan pada Rajah 2.

Tiga (3) kajian mengenai aplikasi KBAT telah dilaksanakan dan dibentangkan di peringkat
kebangsaan. Beberapa lagi kajian dalam proses pembentangan hingga di hujung bulan November
dan Disember 2016.

27

Rajah 1 : Rumusan bilangan aktiviti

Rajah 2: Rumusan peserta kursus KBAT
Dokumentasi antara aktiviti-aktiviti PKKB sepanjang tahun 2016

Latihan Sekolah Nukleus SK Sg. Lui, Hulu Langat dan SK Cochrane Perkasa, K.L.

28

Bengkel KBAT guru-guru prasekolah JPNIN & Kursus KBAT dalam Pentaksiran
pensyarah di IPGK Pendidikan Islam.

Perasmian Bilik Aktiviti Kemahiran Berfikir PKKB, IPGKIK Zon Tengah dan Zon Selatan

Lawatan kerja delegasi Indonesia dan lawatan kerja delegasi Sri Lanka

Pameran sempena Sambutan Hari Guru 2016 Peringkat Wilayah Persekutuan

29

Bimbingan KBAT dalam English Literature pelajar SDAR dan SMK Tuanku Najihah, Negeri Sembilan dan Bengkel Higher
Order Thinking Skills and Literature di SMK Seri Hartamas (9 guru & 19 pelajar ting 4&5).

Kursus Pelapis JU Muda KBAT dan Kursus Pemantapan KBAT siswa guru untuk praktikum

Kursus Penerapan KBAT dalam Pentaksiran Soalan Bahagian Matrikulasi 30 pegawai kurikulum dan
pengurusan akademik

Kursus Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Institut Pendidikan Guru Kampus
Tengku Ampuan Afzan 30 pensyarah(KJ)

30

Kursus Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Islam di PPD Kunak, Sabah.
6 guru GPI sekolah menengah dan 29 guru GPI sekolah rendah

Kursus Cetusan KBAT dalam Amalan Harian Untuk Staf Sokongan. 17 peserta staf sokongan hadir.

Kursus Pengaplikasian Pengajaran Integral ASIE dan Utusan Pelajar untuk Guru dan Pensyarah Pembimbing Sekolah
Nukleus Peringkat Zon Tengah dan Zon Selatan telah berlangsung pada 16-17 November 2016 di Utusan Malaysia Berhad.

31

10.2 Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih (SBJK)

1.0 PENGENALAN

Penubuhan Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih (SBJK) adalah usaha kerajaan untuk menyediakan
akses pendidikan formal kepada kanak-kanak jalanan supaya mereka dapat berdikari dan tidak
menjadi beban kepada masyarakat dan negara pada masa hadapan.

Cadangan penubuhan SBJK ini telah dibincangkan dan dipersetujui di dalam mesyuarat berikut:
a) Mesyuarat Profesional Bil. 25/2011 bertarikh 10 November 2011
b) Mesyuarat Pengurusan Tertinggi KPM Bil. 2/2012 pada 2 Februari 2012 dan Bil. 8/2012 pada 23

Mei 2012.
c) Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri KPM Bil. 9/2012 pada 23 Mei 2012

SBJK menggunakan kurikulum kebangsaan yang diubah suai, berkonsepkan pendidikan formal dan
berstruktur, berfokus kepada kesediaan dan keupayaan kanak-kanak jalanan dengan kerjasama KPM
dan agensi kerajaan yang lain dan badan-badan bukan kerajaan (NGO). Kurikulum SBJK disediakan
agar murid mendapat pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk diaplikasikan dalam kehidupan harian
dan sesuai dengan persekitaran, tahap dan sosiobudaya murid dan pembelajaran sepanjang hayat.

Kategori kanak-kanak yang diterima masuk ke SBJK seperti berikut:
i. Kanak-kanak Warganegara dan kanak-kanak anak kepada salah seorang ibu bapa/penjaga

warganegara
ii. Kanak-kanak terpinggir - yang mempunyai ibu bapa atau penjaga tetapi tidak mendapat akses

kepada pendidikan.
iii. Kanak-kanak Jalanan - yang tidak dikenal pasti ibu bapa atau penjaga dan tidak mendapat akses

kepada pendidikan.
iv. Kanak-kanak tanpa Dokumen - yang dikenal pasti tidak mempunyai dokumen pengenalan diri

seperti sijil kelahiran atau kad pengenalan.
v. Kanak-kanak yatim piatu yang tinggal di bawah pusat jagaan kanak-kanak yang berdaftar dengan

Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM)

2.0 PROGRAM SEPANJANG 2016

2.1 Lawatan Pelaksanaan Ujian Rintis Modul Pendidikan Seni Kreatif & Pedagogi Inklusif

2.1.1 Tarikh : 21 Januari 2016
2.1.2 Tempat : Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih
2.1.3 Peserta : Empat orang pensyarah dan empat orang pelajar
2.1.4 Objektif Lawatan:
 Perkongsian maklumat serta pengalaman oleh pensyarah dan guru-guru sebagai

panduan bersama untuk pembinaan modul Pendidikan Seni Kreatif.
 Melaksanakan ujian rintis pengajaran dan pembelajaran oleh pelajar IPGKIK bagi

pembinaan modul Pendidikan Seni Kreatif.
 Membentuk perhubungan serta kerjasama antara pensyarah JPSV, IPGKIK dan

guru-guru SBJK dalam meningkatkan pembentukan peribadi dan pencapaian
akademik pelajar SBJK.

2.1.5 Rumusan Lawatan:
Lawatan ini telah memberi banyak input dan maklumat yang berguna kepada wakil
IPGKIK bagi proses pembinaan modul. Penolong Kanan Akademik dan guru-guru

32

SBJK telah memberikan kerjasama yang amat baik. Perlaksanaan PdP berjalan
lancar dengan mengintegrasikan konsep Pedagogi inklusif dengan aktiviti yang
menarik. Berdasarkan perbincangan dan soal jawab antara wakil IPG KIK dan SBJK,
didapati aktiviti yang disyorkan adalah amat sesuai dan dapat menjana kesediaan
belajar pelajar SBJK.

2.2 Sharing Session Linus 2.0

2.2.1 Tarikh : 2 Mac 2016
2.2.2 Tempat : Jabatan Pengkhususan Bahasa Inggeris, IPG Kampus Ilmu Khas
2.2.3 Fasilitator : Cik Viloshena a/p Ravandran
2.2.4
SJK (T) Pulau Carey Timur, Pulau Carey
2.2.5 Peserta : 1. Cik Irna Chan (Guru Bahasa Inggeris SBJK)

2.2.6 2. Puan Zarina Mustafa (Pensyarah IPGKIK)
3. Dr. Assunta Carolina (Pensyarah IPGKIK)
4. Dr. Zaira Abu Hassan Shaari (Pensyarah IPGKIK)
5. Cik Siti Hawa Hasihim (Pensyarah IPGKIK)
Objektif Program:
 Perkongsian maklumat serta pengalaman oleh Jurulatih Utama LINUS 2.0
(Bahasa Inggeris) bersama guru bahasa Inggeris SBJK dan Pensyarah JPBI
 Membentuk perhubungan serta kerjasama antara pensyarah JPBI, IPGKIK dan
guru-guru SBJK dalam meningkatkan pembentukan peribadi dan pencapaian
akademik pelajar SBJK.
Laporan Sesi Perkongsian:
Sesi perkongsian ini telah mendedahkan kaedah perlaksanaan LINUS 2.0 dan juga
berkongsi aktiviti-aktiviti menarik untuk menarik minat pelajar SBJK dan seterusnya
membolehkan mereka membaca dalam Bahasa Inggeris. Sesi ini juga telah
membolehkan guru Bahasa Inggeris SBJK membina rangkaian kenalan untuk
berkongsi pengalaman PdP.

2.3 Sesi Uji Rintis Modul

2.3.1 Tarikh : 14 Jun 2016
2.3.2 Tempat : Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih
2.3.3 Objektif Program
 Sesi uji rintis ini dijalankan untuk menguji keberkesanan pendekatan dan

kesesuaian kandungan modul PdP IPGKIK-SBJK. Empat sesi uji rintis untuk
subjek-subjek Pendidikan Islam, Bahasa Melayu, Matematik dan Seni Kreatif
telah dijalankan. Butiran sesi uji rintis tersebut adalah seperti di dalam jadual di
bawah:

33

A. MODUL BAHASA MELAYU

Pensyarah/Guru Tajuk Objektif Masa Kekuatan Kelemahan

1. Dr. Noor Hayati Mengenal huruf Modul Bahasa 1 jam 1.Modul ini -tiada
binti Che Mat ‘b’ Malaysia SBJK mudah diguna
 Menggunakan ini bertujuan pakai dan
2. En. Zainalarifin membantu guru- praktikal
bin Yusof kad imbasan guru sesuai dengan
huruf b merealisasikan pelbagai
 Membentuk matlamat kebolehan
huruf b kurikulum dengan murid.
menggunakan merancang
plastisin aktiviti dan 2. Pembelajaran
 Mencantum strategi dapat
Puzzle pengajaran yang dijalankan
 Permainan sistematik dan dengan lebih
bahasa - berfokus bermakna,
Mengecam mengikut tahap berkesan dan
huruf b- keupayaan murid menyeronok-
Congkak yang pelbagai. kan.
Huruf

Gambar-Gambar Aktiviti

34

B. MODUL MATEMATIK

Pensyarah Tajuk Objektif Masa Kekuatan Kelemahan

Puan Waktu Murid-murid 1 Jam 1. Aktiviti yang 1. Rancang
Hajah akan dapat dirancang dalam pelbagai
Khalidah mengaplikasikan modul ini sesuai aktiviti yang
binti pengetahuan dengan tahap murid lebih menarik
Othman dan kemahiran kepada murid
Matematik 2. Guru dapat lemah
dalam menyediakan bahan
kehidupan bantu mengajar dan 2. Sediakan
seharian bagi melaksanakan lembaran
kelangsungan aktiviti yang kerja yang
hidup mereka di dirancang dalam berbeza
masa hadapan modul dengan amat mengikut
baik tahap
keupayaan
3. Guru dapat murid
menyampaikan isi
kandungan dengan
amat baik

Gambar-Gambar Aktiviti

35

C. MODUL PENDIDIKAN ISLAM

Pensyarah Tajuk Objektif Masa Kekuatan Kelemahan

1.Dr. Zahiah binti a) Aqidah: Pada akhir modul ini 1 jam 1.Aqidah – 1.Aqidah- Tajuk
b) Beriman Membantu Tauhid
Haris @ Harith murid dapat: guru Rububiyyah,
2.Ustaz A’sri bin kepada memperolehi Uluhiyyah dan
Malaikat 1. Menyebut rukun Iman isi kandungan Asma’ wa Sifat
Abdul Rahman dan rukun Islam terhadap tajuk terlalu tinggi
c) Ibadah: mengikut urutan yang yang diajar
3.Ustazah Nurul Rukun betul 2.Ibadah- Perlu
Solat 2.Ibadah – ditambah
Huda binti Bisri 2. Menyebut dan Sangat gambar yang
d) Tilawah menerangkan secara membantu berkaitan
Al-Quran: ringkas tajuk bersuci, dan sesuai dengan tajuk
Huruf Alif wuduk, mandi wajib, dengan tahap untuk
, Bad an solat, puasa dan pelajar mendapatkan
Ta munakahat gambaran yang
3.Al-Quran – lebih jelas
3. Menyebut dan Mudah untuk
menjelaskan tentang merancang 3.Al-Quran – Tiga
pergaulan, sifat-sifat pengajaran surah iaitu
mahmudah dan sifat- Tilawah Al- surah Al-Ikhlas,
sifat Quran secara Al-Falaq dan
mazmumah berjadual An-Nas tiada
dalam modul
4. Menyebut, membunyi
dan membaca huruf
hijaiyyah yang
berbaris dan ayat Al-
Quran dengan betul
mengikut hukum
tajwid

Gambar-Gambar Aktiviti

36

D. MODUL SENI KREATIF

Pensyarah Tajuk Objektif Masa Kekuatan Kelemahan
Kolaj
1. Cik Zaharah Pada akhir 9.30 1. Mengandungi 1. Modul ini berfokus
binti Mohamad pembelajaran pagi
ini, murid- panduan kepada Pendidikan
2. Pn. Zainun binti murid dapat –
Abu Bakar menghasilkan 11.00 pengajaran guru Seni Visual dan
kolaj pagi
3. Pn. Nor Azizah yang mudah Muzik. Kurikulum
binti Atan
difahami sedia ada di SBJK
4. Pn. Azlina binti
Abdul Rani berdasarkan hasil adalah melibatkan

5. En. Salehuddin pembelajaran yang Pendidikan Seni
bin Zakaria
melibatkan domain Visual, Muzik,
6. En. Shahril bin
Awang kognitif, psikomotor Hidroponik, Jahitan

dan afektif. dan Masakan.

2. Mempunyai visual 2. Tidak memberi

yang sesuai penekanan kepada

sebagai bahan teori dan kemahiran

sokongan bagi asas yang

pemahaman aktiviti memerlukan

yang dilaksanakan. tempoh bimbingan

3. Melibatkan yang lama.

kemahiran menjana Contohnya,

kreativiti dan kemahiran melukis

keusahawanan dan bermain alat

sebagai muzik mengikut

pembelajaran notasi.

sepanjang hayat 3. Bahan bantu

dan dapat mengajar tidak

membantu murid disertakan

berdikari pada bersama.

masa hadapan.

Gambar-Gambar Sesi Uji Rintis Modul IPGKIK & SBJK

37

2.4 Penulisan & Pemurnian Modul IPGKIK-SBJK
Pensyarah-pensyarah Jabatan Pengkhususan Bahasa Inggeris, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral,
Jabatan Pengajian Melayu, Jabatan Matematik dan Sains, Jabatan Pengajian Seni Visual dan
Jabatan Muzik terlibat dalam penulisan modul program kerjasama IPGKIK dan SBJK yang akan
digunakan untuk sesi persekolahan 2017.
3.0 PENUTUP
Diharapkan program kerjasama IPGKIK-SBJK ini akan dapat memberi manfaat kepada kedua-dua
institusi yang terlibat.

38

10.3 Pedagogi Inklusif

1.0 PENGENALAN
Salah satu dasar dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM:2013-2025) ialah memberi
penekanan terhadap kewujudan kumpulan murid yang berkeperluan khusus. Murid berkeperluan
khusus ini merujuk murid berkeperluan khas, murid peribumi, kumpulan minoriti seperti Orang Asli
dan Penan, murid pintar cerdas dan murid di sekolah kurang murid (PPPM; 4-16). Adalah menjadi
hasrat kerajaan untuk memberi ruang dan peluang pendidikan yang berkualiti tinggi serta relevan
dengan keperluan mereka.
Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM: 2013-2025), pendidikan inklusif amat
penting untuk memenuhi keperluan pembelajaran kanak-kanak daripada pelbagai latar belakang
sosiobudaya, tahap kognitif dan kemampuan psikomotor. Pada umumnya, konsep inklusif dalam
pendidikan memberi penekanan kepada keperluan untuk melibatkan semua kanak-kanak yang
berbeza tahap untuk melakukan aktiviti berdasarkan kemampuan mereka yang selari dengan
matlamat pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang dihasratkan (Florian, 2013, Jordan & McGhie-
Richmond, 2014). Setiap kanak-kanak dihargai dan diberi peluang untuk melibatkan diri secara aktif
dalam proses pengajaran dan pembelajaran (Moriaty, 2007; Florian, 2013; Loreman, Forlin,
Chambers, Sharma, & Deppeler, 2014). Guru perlu mewujudkan peluang-peluang pembelajaran yang
mencukupi untuk semua murid dan bukannya mengecualikan mereka seperti apa yang lazimnya
berlaku di dalam bilik darjah.
Jabatan Ilmu Pendidikan (JIP) IPGKIK telah diamanahkan untuk mengurus Pedagogi Inklusif ini sejak
tahun 2014. Pada tahun 2016 ini, JIP teruskan usaha dengan pelbagai aktiviti.

2.0 PROGRAM SEPANJANG 2016
2.1 Pembentangan di Bahagian Pendidikan Khas, Putrajaya
Bahagian Pendidikan Khas menjemput Jawatankuasa Pedagogi Inklusif berkongsi input untuk
memantapkan modul masing-masing. Ketua Jabatan Ilmu Pendidikan, Encik Mohd On bin Ahmad
bersama-sama dengan beberapa orang AJK melaksanakan pembentangan dan perbincangan
dengan mereka.

39

2.2 Uji Rintis Modul Pedagogi Inklusif

Pihak kami telah melaksanakan Kursus Modul Latihan PI pada bulan Februari dan Mac 2016 dengan
kerjasama daripada PPD Hulu Langat dan PPD Klang. Peserta kursus terdiri daripada guru sekolah
rendah dan juga beberapa orang guru sekolah menengah. Kedua-dua kursus ini mempunyai seramai
30 orang peserta. Dalam aktiviti kursus ini terdapat perbincangan kumpulan, sumbang saran,
tayangan video dan pengajaran mikro yang mengandungi elemen-elemen PI.

Kursus yang berkerjasama dengan PPD Hulu Kursus yang berkerjasama dengan PPD Klang
Langat

2.3 Rakaman video

Susulan daripada kursus tersebut, seorang

guru dari SK. Ulu Semenyih dan seorang

dari SK. Sg Kantan sudi menerima cabaran

dengan mengaplikasikan elemen-elemen

PI dalam sesi pengajaran dan

pembelajaran mereka. Selepas beberapa

perbincangan diadakan antara urus setia

dengan guru-guru berkenaan,

penggambaran video diadakan. Guru dan

murid-murid memberi maklum balas yang

positif.

Rakaman di SK Ulu Semenyih

40

Rakaman di SK. Sg Kantan
2.4 Latihan Dalam Perkhidmatan (LADAP) di SK Sungai Kantan
Atas jemputan pihak sekolah berkenaan, pensyarah IPGKIK sebanyak 4 orang sempat berkongsi
maklumat Pedagogi Inklusif dengan guru-guru sekolah tersebut. Kami berjaya memberi pengenalan
Pedagogi Inklusif dan melaksanakan aktiviti menonton video dan menganalisis elemen-elemen
pedagogi inklusif daripada video, perbincangan kumpulan dan pembentangan hasil perbincangan.

41

10.4 Teaching School

1.0 LATAR BELAKANG

1.1 Teaching School ialah sekolah yang dijadikan sebagai makmal untuk melatih siswa guru,
menjalankan eksperimen untuk pembentukan teori baharu atau mencuba idea kreatif dan
inovatif, menjalankan penyelidikan dan program pembangunan profesionalisme guru.

1.2 Teaching School (Model B) telah mula dilaksanakan di IPGKIK pada tahun 2016.
Pemilihan rakan ‘Teaching School’ berdasarkan surat arahan dari IPGM dengan nombor
rujukan KP(IPG)8484/800/8/(49) bertarikh 2 Julai 2015.

1.3 Sekolah Kebangsaan Seri Tasik, Bandar Seri Permaisuri, Kuala Lumpur telah dipilih
sebagai rakan kerjasama program ini kerana kedudukan sekolah yang berhampiran
kampus ini, wujudnya hubungan awal antara IPGKIK dengan sekolah tersebut, dan
prestasi sekolah yang masih ada ruang peningkatan.

2.0 TUJUAN PENUBUHAN „TEACHING SCHOOL’

Penubuhan Teaching School bertujuan:

3.1 Menyediakan tempat bagi membolehkan pensyarah dan siswa guru IPGKIK memperoleh
pengalaman kontekstual bagi pengajaran mikro dan makro, lesson study, dan
penyelidikan tindakan.

3.2 Memperkukuh pengetahuan dan amalan dalam pengajaran dan pembelajaran guru
sekolah, siswa guru dan pensyarah.

3.3 Memantapkan kemahiran profesional guru sekolah melalui LADAP, penyelidikan,
coaching, mentoring dan lain-lain.

3.4 Membimbing pelaksanaan KSSR dalam membentuk kemenjadian murid melalui
penggunaan strategi, kaedah, teknologi terkini yang berkesan seperti KBAT, i-think dan
lain-lain.

3.5 Menambahkan pengalaman siswa guru terhadap iklim pembelajaran yang kondusif dan
budaya di sekolah.

3.6 Menyediakan peluang ke arah pembudayaan inovasi dan penyelidikan dalam
pendidikan.

3.7 Menjadikan teaching school sebagai model sekolah rendah negara.

3.0 PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN TEACHING SCHOOL

Untuk memudahkan pengurusan dan pentadbiran program ini, Jawatan kuasa Pengoperasian
Teaching School’ telah dibentuk. Struktur Jawatankuasa Pengoperasian Teaching School

adalah seperti yang berikut:

Pengerusi : Dr. Mohd. Suhaimi bin Mohamed Ali
Pengarah IPG Kampus Ilmu Khas
(Mulai 1 September 2016)

Dr. Roziah binti Abdullah
Pengarah IPG Kampus Ilmu Khas
(1 Januari 2016 – 31 Ogos 2016)

42

Penyelaras I : Tuan Hj. Mohd. On bin Ahmad
Penyelaras II : Ketua Jabatan Ilmu Pendidikan, IPG KIK)
Setiausaha I :
Setiausaha II : Pn. Juriah
AJK : Guru Besar Teaching School SK Seri Tasek

: Cik Lim Guat Goh
Pensyarah JIP, IPG KIK

Pn. Suria binti Mamat
Guru Penolong Kanan, SK. Seri Tasek

Semua Ketua Jabatan dan Ketua Unit;
Wakil/Penyelaras Teaching School daripada setiap jabatan

Pn. Syarifah Syuhaini binti Syed Ab. Hassan,
Guru Bimbingan dan Kaunseling, SK Seri Tasek.

3.0 AKTIVITI „TEACHING SCHOOL’ MODEL B
Aktiviti Teaching School yang telah dilaksanakan sepanjang Tahun 2016 adalah:

3.1 Mesyuarat Penyelarasan Program Teaching School Tahun 2016

Tarikh : 20 Januari 2016
Tujuan : Perbincangan kepakaran dan keperluan kedua-dua pihak.

3.2 Penawaran kepakaran dan keperluan kedua-dua pihak.

IPGKIK telah menawarkan kepakaran dalam bidang-bidang berikut:
 Pedagogi Abad ke-21
 PdP KBAT
 Pedagogi Inklusif
 Kepakaran Kokurikulum

Keperluan IPGKIK:
 Penempatan amalan profesional/latihan mengajar siswa guru IPGKIK opsyen

Pendidikan Seni Visual/Muzik/Bahasa Inggeris.
 Lawatan ke makmal sains

Sekolah Kebangsaan Seri Tasik telah menyatakan keperluan mereka:
 Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
 Pembinaan soalan KBAT
 Pedagogi Abad 21

3.3 Latihan Choral Speaking - 26 – 29 April 2016
Siswa guru praktikum III Bahasa Inggeris (5 orang) dan Pendidikan Muzik (2 orang)
telah membantu dalam sesi latihan.

3.4 Bengkel “Cabaran, Kesediaan Guru dan Keberhasilan PLC”

Tarikh: 13 Ogos 2016 (Sabtu)
Tempat: Bilik Tayang, SK Seri Tasik
Peserta: 36 orang guru (Tahun 1-6, setiap tahun 6 orang) SK Seri Tasik

Antara aktiviti yang dilakukan ialah Gallery Walk, kuiz, tayangan video, main peranan
dan demonstrasi Amalan Terbaik Guru.

43

Gambar kumpulan Bengkel “Cabaran,Kesediaan Guru Sesi ceramah sedang dijalankan
dan Keberhasilan PLC”

4.0 PENUTUP

Program Teaching School telah membawa banyak impak yang positif kepada semua pihak
yang terlibat, khasnya sekolah dan IPGKIK. Disebabkan masalah teknikal daripada pangkal
punca kuasa, program ini tidak dapat dilaksanakan dengan sepenuhnya. Diharapkan
masalah ini dapat diatasi pada masa akan datang agar terus memberi manfaat kepada
semua pihak

44

LAPORAN

11 JABATAN
& UNIT

11.1 JABATAN HAL EHWAL PELAJAR (JHEP)

(Dari kiri) Tn. Hj Saharudin bin. Suhadi (KJ HEP), Dr. Mustapha Kamal bin. Ahmad Kassim (Timb KJ HEP), Dr.
Abdul Hameed bin. Abdul Majid, Pn. Rose Maria Ira binti Ahmad Jailan (Bawah kiri), Cik Nabilah binti Razali, En

Zainul Fikri bin. Ramli dan Pn. Maizatul Suraya binti Mohd Nor
1.0 PENGENALAN

Jabatan Hal Ehwal Pelajar (JHEP) diketuai oleh Tn. Hj Saharudin bin Suhadi dan timbalan Dr. Hj.
Mustapha Kamal Bin Hj. Ahmad Kassim. Selain itu, JHEP juga dianggotai oleh Dr. Abdul Hameed Bin Abdul
Majid, Pn Rose Maria Ira Bt Ahmad Jailani dan tiga orang pegawai pengurusan iaitu En. Zainul Fikri Bin Ramli,
Pn. Maizatul Suraya Binti Muhammad Nor dan Cik Nabilah Binti Razali.

Terdapat tiga unit di dalam JHEP iaitu Unit Pengembangan & Kepimpinan, Unit Disiplin & Tatatertib,
Unit Kebajikan dan Keselamatan Pelajar. Unit Pengembangan & Kepimpinan diketuai oleh Ustaz Dr. Hj
Mustapha Kamal dan dibantu oleh Pn. Maizatul Suraya. Unit ini memfokuskan kepada program tutorial siswa
guru dan pensyarah serta program mentor-mentee. Bagi Unit Disiplin & Tatatertib diketuai oleh Dr. Abdul
Hameed dan dibantu oleh Cik Nabilah pula berkaitan dengan kehadiran siswa guru, rekod disiplin serta
peraturan di bawah Akta 174. Manakala, bagi Unit Kebajikan & Keselamatan siswa guru pula diketuai oleh Pn.
Rose Maria Ira. Unit ini memfokuskan kepada keselamatan siswa guru di dalam dan di luar kampus serta
menguruskan sumbangan kepada siswa guru yang kurang bernasib baik.

46

2.0 LAPORAN PROGRAM/AKTIVITI JABATAN HAL EHWAL PELAJAR 2016
2.1 Pertandingan Kuiz Pelaburan PNB 1 Malaysia 2016

Pertandingan Kuiz PNB telah berlangsung pada 28 & 29 September 2016 di IPG Kampus Ilmu Khas. Objektif
utama pertandingan ini diadakan adalah untuk menyemai kesedaran menabung dengan lebih awal. Sebanyak
327 orang siswa guru terlibat dalam pertandingan kuiz yang julung kali diadakan di IPG Kampus Ilmu Khas ini.
Pada pertandingan ini, siswa guru daripada IPG Kampus Ilmu Khas telah muncul sebagai johan dan menerima
hadiah berupa wang tunai daripada pihak PNB.
2.2 Taklimat Temuduga SPP
Taklimat temuduga SPP telah diadakan pada 13 Oktober 2016 bertempat di Dewan Auditorium Blok Tesl
Kampus Ilmu Khas. Taklimat ini telah diberikan oleh Timbalan Pengarah SPP sendiri. Antara objektif utama
taklimat ini diadakan dengan lebih awal adalah sebagai satu persediaan kepada pelajar yang akan dipanggil
untuk temuduga sebagai guru. Sebanyak 217 orang siswa guru semester 8 terlibat dengan taklimat yang
diadakan di Dewan Auditorium IPG Kampus Ilmu Khas.

47

2.3 Kursus Celik Kewangan 2016
Kursus Celik Kewangan ini telah diadakan pada 25 Oktober 2016 di Dewan Auditorium Blok Tesl IPG Kampus
Ilmu Khas. Tujuan kursus ini diadakan adalah untuk memberi kesedaran menyeluruh tentang pengurusan
kewangan peribadi siswa guru yang boleh diaplikasikan semasa mereka mengikuti latihan perguruan di IPG
kampus mahupun semasa berkhidmat sebagai guru di sekolah. Sebanyak 217 orang siswa guru semester akhir
iaitu semester 8 terlibat dalam kursus celik kewangan ini. Jurulatih utama dan juga penceramah bagi slot CK 1
dan 2 adalah Pn. Norzamziah dari Jabatan Matematik dan Sains, manakala pihak JHEP juga berkolaborasi
dengan pihak Affin Bank selaku penyampai bagi slot Simpanan dan Pelaburan serta Pengurusan dan
Perancangan Kewangan. Manakala, slot terakhir pula disampaikan oleh En Luqman Hakim dari Unit
Kokurikulum bagi slot Pengurusan Risiko, Perlindungan dan Insuran.

2.4 Penglibatan & Kolaboratif Jabatan/unit
Pihak Jabatan Hal Ehwal Pelajar berkolaboratif dengan pihak PNB bagi menjayakan program “Pertandingan
Kuiz Pelaburan PNB 1 Malaysia” serta pihak Affin Bank bagi “Kursus Celik Kewangan” pada tahun 2016 ini.
3.0 Rumusan
Sebagai rumusan, aktiviti-aktiviti yang diadakan oleh Jabatan Hal Ehwal Pelajar diharap dapat membantu siswa
guru menjadi insan yang berdisiplin, meningkat maju serta berakhlak mulia dalam kecemerlangan profesion
perguruan mereka nanti.

48

11.2 JABATAN ILMU PENDIDIKAN

Berdiri dari kiri: En. Ahmad Subki bin Miskon, Pn. Norulazilah binti. Md. Nordin, Cik Lim Guat Goh, Pn. Chin
Yoon Poh, Pn. Kasom binti Badrus, Dr. Lee Phaik Gaik, Cik Hoh An Nui, En. Mohd Aqsa bin Hj Hussin, En.
Chew Chin Chong, Cik Chong Yeat Eng, Pn. Aiza binti Razak, Pn. Noor Fitriyati binti Abdul Samad, En. Awang

bin Abdullah

Duduk dari kiri: Pn. Che Mah binti Yusof, Dr. Chin Mei Keong, En. Mohd On bin Ahmad (KJ), En. Abd Razak bin
Abd Kadir (TKJ), En. Amiruddin bin Zainuddin, En. Komari bin Hussain. Tiada dalam gambar: Pn. Rafidah binti
Ruhani, Dr. Tan Ai Mooi, Pn. Norliza binti Jaafar , Dr. Rosmawati binti Shaharuddin, Pn. Tay Pio

LAPORAN PROGRAM/AKTIVITI JABATAN ILMU PENDIDIKAN 2016

PROGRAM : LKS – e-Kehadiran

PENCERAMAH : En. Mohd Sabrinordin bin. Mohd Yusoff

En. Mohd Aqsa bin Hj. Hussin

TARIKH : 27 Julai 2016

Taklimat e-kehadiran telah disampaikan oleh En. Mohd Sabrinordin b. Mohd Yusoff dari Jabatan Pendidkan
Khas dan En. Mohd Aqsa b.Hj Hussian dari Jabatan Ilmu Pendidikan. Taklimat telah disampaikan di Bilik
Mesyuarat Dahlia di Jabatan Ilmu Pendidikan. Taklimat telah dijalankan pada ketetapan yang telah dinyatakan di
atas. Taklimat ini memfokuskan cara memasukkan kehadiran siswa guru ke dalam Items bagi memudahkan
Jabatan Hal Ehwal Pelajar dan Unit Peperiksaan menyemak peratusan kehadiran siswa guru Seterusnya, dapat
memastikan status kelayakan siswa guru untuk menduduki peperiksaan pada semester itu.

49

PROGRAM : LKS – Childhood Education

PENCERAMAH : Cik Hoh An Nui

TARIKH : 21 September 2016

LKS yang bertajuk Childhood Education telah disampaikan oleh Cik Hoh An Nui. LKS ini telah dijalankan pada
21 Sepember 2016 bertempat di bilik mesyuarat Dahlia di Jabatan Ilmu Pendidikan pada jam 3.00 petang. LKS
ini dihadiri oleh pensyarah dari JIP.

PROGRAM : LKS – e-Learning

PENCERAMAH : En. Mohd Aqsa bin Hj. Hussin

TARIKH : 8 November 2016

Taklimat e-learning telah disampaikan oleh En, Mohd Aqsa b. Hj Hussian. Taklimat telah disampaikan di Bilik
Mesyuarat Dahlia di Jabatan Ilmu Pendidikan pada ketetapan yang telah dinyatakan di atas. Taklimat ini
memfokuskan cara mengajar dan memasukkan bahan-bahan pengajaran atas talian.

50