แผนการจัดการเรียนรู้

ใบงานท่ี 6 (Job Sheets) 83
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ เสน้ รัศมี

เรื่อ งานเขา้ ขอบลวด จานวนชวั่ โมงสอน 2 ชว่ั โมง

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ รายการเรียนรู้
-จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เครื่องมือ/วสั ดุ-อุปกรณ์
1. เตรียมวสั ดุและเครื่องมือไดถ้ ูกตอ้ ง 1. บรรทดั เหล็ก
2. คานวณการเผอ่ื ขอบลวดไดถ้ ูกตอ้ ง 2. เหลก็ ขีด
3. ร่างแบบพบั ขอบลวดไดถ้ ูกตอ้ ง 3. คีม
4.พบั ขอบลวดไดถ้ ูกตอ้ ง 4. กรรไกรตดั ตรง
5.ตรวจสอบและแกไ้ ขปัญหางานเขา้ ขอบลวดได้ 5. คอ้ น
6. เคร่ืองตดั โลหะแผน่
-ลาดบั ข้นั การทางาน วสั ดุ
1.จดั เตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์ 1.แผน่ สงั กะสีเบอร์30 (100 x 100 มม.) แผน่
2.นาแผน่ โลหะมาร่างแบบงานเพอ่ื หาระยะเผอื่ ในการ 2.ลวดขนาดความโต 4 มม. ยาว 150 มม. 1 เสน้
เขา้ ขอบลวด
สูตรการเผอื่ เขา้ ขอบลวด ขอ้ ควรระวงั
A = ระยะเผอ่ื A = 1
D = เสน้ ผา่ ศูนยก์ ลาง 2 1.การเผอ่ื เขา้ ขอบลวด ตอ้ งถูกตอ้ ง
2.ใชค้ อ้ นเคาะพบั โลหะแผน่ ปิ ดลงบนลวดเสน้ ลวด
ตอ้ งแนบสนิท
3.เม่ือเขา้ ขอบลวดเสร็จแลว้ ขอบตอ้ งมนกลมและได้
ขนาดตามแบบที่กาหนด

ใบงานท่ี 6 (Job Sheets) 84
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ เสน้ รัศมี

เรื่อ งานเขา้ ขอบลวด จานวนชวั่ โมงสอน 2 ชว่ั โมง
ขอ้ ควรระวงั
-ลาดบั ข้นั การทางาน 1.การเผอ่ื เขา้ ขอบลวด ตอ้ งถูกตอ้ ง
3. นาชิ้นงานทรี่ ่างแบบแลว้ ตามขอ้ 1 มาพบั ฉากเพอื่ นาลวดท่ี 2.ใชค้ อ้ นเคาะพบั โลหะแผน่ ปิ ดลงบนลวด
ตอ้ งการเขา้ ขอบมาวางใหต้ รงวางบริเวณมุมฉากน้นั เสน้ ลวดตอ้ งแนบสนิท
3.เมื่อเขา้ ขอบลวดเสร็จแลว้ ขอบตอ้ งมน
กลมและไดข้ นาดตามแบบทกี่ าหนด

4. ใชค้ อ้ นเคาะพบั โลหะแผน่ ปิ ดลงบนลวด

5. ใชค้ อ้ นเคาะตะเขบ็ ใหโ้ ลหะแผน่ มว้ นลงโดยรอบลวดโดยการ
ใชม้ ือซา้ ยจบั ช้ินงานตะแคงข้ึนแลว้ ใชห้ างคอ้ นท่มี ีสนั แหลมเคาะ
แทรกลงไปโลหะแผน่ จะปิ ดครอบลงบนลวดจนหมด

85
พส.14

ใบปฏบิ ตั งิ าน (Operation Sheets)

รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีอยา่ งงา่ ย จานวนช่ัวโมงสอน 2 ชว่ั โมง
เรือ่ ง.งานเขา้ ขอบลวด

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
- จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

1. เตรียมวสั ดุและเครื่องมือไดถ้ ูกตอ้ ง
2. คานวณการเผอ่ื ขอบลวดไดถ้ กู ตอ้ ง
3. ร่างแบบพบั ขอบลวดไดถ้ ูกตอ้ ง
4.พบั ขอบลวดไดถ้ ูกตอ้ ง
5.ตรวจสอบและแกไ้ ขปัญหางานเขา้ ขอบลวดได้
เครื่องมือ-อุปกรณ์-วสั ดุ
1. บรรทดั เหลก็ 2. เหล็กขดี 3. กรรไกรตดั ตรง 4.คอ้ น
วสั ดุ
1.แผน่ สงั กะสีเบอร์ 30 (100 x 100มม.) 1 แผน่ ลาดบั ขนั้ การปฏิบตั ิงาน
ขอ้ ควรระวงั

1.ระยะเผอ่ื ในการเขา้ ขอบลวดตอ้ งถูกตอ้ ง
2.ขอบลวดตอ้ งแนบสนิทกบั ลวดจะขยบั ไม่ได้
3.ควรตกแต่งรอยเขา้ ขอบทบ่ี ิดงอดว้ ยคอ้ นเท่าน้นั
ขอ้ เสนอแนะ
.ควรใชค้ อ้ นเหล็กหวั แหลมในการเขา้ ขอบ
การประเมินผล
แบบประเมินแบบประมาณคา่ (Ratting scale)...
เอกสารอา้ งอิง
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ กรุงเทพ 2557

หมายเหตุ ควรมภี าพประกอบแสดงการปฏบิ ัตงิ านในแต่ละขั้น

86
พส.15

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheets)

รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขยี นแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีอยา่ งงา่ ย

เรอื่ ง งานเขา้ ขอบลวด จานวนช่วั โมงสอน 2 ชัว่ โมง
จุดประสงคก์ ารมอบงาน

เพอ่ื ฝึกความละเอียดรอบครอบในการใชค้ อ้ นเหล็กปลายแหลมตีข้ึนรูปเขา้ ขอบลวด

แนวทางการปฏิบตั ิงาน

ร่างแบบลงบนแผน่ สงั กะสีดว้ ย บรรทดั ใชก้ รรไกรตดั ตามเสน้ ที่ร่างไวใ้ นแบบงาน เคาะพบั แบบส่วนที่ร่างให้
เป็นรูปตว้ วี ใส่ลวดท่เี ตียมไว้ และเคาะข้นึ รูป

แหล่งคน้ ควา้

อินเตอร์เนต ผอ่ งพศิ ทุ ธ์ิ ลาลุน
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ กรุงเทพ 2557
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : ผอ่ งพศิ ทุ ธ์ิ ลาลุน สานกั พมิ พ์ บริษทั แวน่ แกว้ เอด็ ดูเทนเมนท์
จากดั กรุงเทพ 2557

คาถาม/ปัญหา

ถา้ ใชก้ รรไกรผดิ ประเภทในงานตดั ตามแบบแตล่ ะแบบ

กาหนดเวลาทางาน

เวลาปฎิบตั งิ าน 2 ชว่ั โมง

หมายเหตุ ควรมีภาพประกอบแสดงการปฏบิ ัติงานในแตล่ ะขนั้

87

พส.10

( วิชาปฏิบตั ิ)

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ใบงานที่ 1

รหัสวิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ท-ป-น. 0-6-2

แบบประเมินแบบประมาณคา่ (Ratting scale) เกณฑก์ ารให้คะแนน
5 4 3 21
ประเด็นการประเมนิ

. 1.ความแนบสนทิ ระหวา่ งลวดกบั สังกะสี
2.ความสวยงามของขอบลวด

รวม
รวมทั้งหมด (5 คะแนน+4 คะแนน+3 คะแนน+2 คะแนน+1 คะแนน)
คะแนนรวม (60%)

88

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ใบงานที่ 6

รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ท-ป-น 0-6-2

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ เสน้ รัศมี

เรื่อ งานเขา้ ขอบลวด จานวนชวั่ โมงสอน 2 ชว่ั โมง

วนั ที่ …................................. เดือน ….......................................... พ.ศ. …....................

ช่ือผปู้ ฏิบตั ิ…........................................................... เลขที่ …........... ช้นั ปวช…....... กลุ่มท่ี …........

ชื่องาน ….................................................... ตามใบงานเลขที่ ….........คาบที่ ….....ถึงคาบท่ี…........

รายการ ผลงานท่ีวดั ได้ ผลการประเมิน

ดี พอใช้ ปรับปรุง

การเตรียมงาน

1. จดั เตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์

2. ตดั ช้ินงานไดข้ นาดถูกตอ้ ง

กิจนิสยั ไม่ถูกตกั เตือน ถูกตกั เตือน
1. ความปลอดภยั ในการปฏิบตั งิ าน เก็บทา ไม่เกบ็ ไม่ทา
2. การใชเ้ คร่ืองมืออุปกรณ์
3. การทาความสะอาดพ้นื ที่ปฏิบตั งิ าน ถูกตอ้ ง ไม่ถูกตอ้ ง เสร็จ 2 คาบ
จดุ สงั เกตการใหค้ ะแนน ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง
1. การใชแ้ ละระวงั รกั ษาเคร่ืองมือ ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง
2. ความถูกตอ้ งของการร่างแบบ ถูกตอ้ ง ไม่ถูกตอ้ ง
3. ความถูกตอ้ งของช้ินงาน
4. ความเรียบร้อยของช้ินงาน ตามเวลา เสร็จ1 คาบ
ทกี่ าหนด
เวลาท่ีใชป้ ฏิบตั ิงาน
1. เวลาที่ใช้

รวม
ผลการประเมิน ผา่ น ไม่ผา่ น ควรปรับปรุง
บนั ทกึ ผลผปู้ ระเมิน

......................................................................................................................................................
ลงชื่อ...................................

ใบงานท่ี 7 (Job Sheets) 89
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ เสน้ รัศมี

เรื่อ งานมว้ นข้นึ รูปถงั น้า จานวนชวั่ โมงสอน 10 ชว่ั โมง

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ รายการเรียนรู้
เคร่ืองมือ/วสั ดุ-อุปกรณ์
-จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1. บรรทดั เหล็ก
1. เตรียมวสั ดุและเคร่ืองมือไดถ้ ูกตอ้ ง 2. เหล็กขีด
2. เขียนแบบแผน่ คลี่ถงั น้าดว้ ยวธิ ีเสน้ รศั มีได้ 3. คอ้ น
3. เขา้ ขอบลวดได้ 4. เคร่ืองตดั ตรงโคง้
5. วงเวยี นขาเหลก็
4.เคาะข้นึ รูปงานถงั น้าได้ 6. เครื่องมือย้าตะเขบ็ เบอร์ 4 หรือขนาดร่อง 5.5 มม.
5.พบั เขา้ ตะเขบ็ ประกอบงานได้ วสั ดุ
6.ตรวจสอบและแกไ้ ขปัญหางานเคาะข้นึ รูปงานถงั น้า 1.แผน่ สงั กะสีเบอร์ 30 (150 x 600 ) 1 แผน่
ได้

-ลาดบั ข้นั การทางาน ขอ้ ควรระวงั
1.จดั เตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ 1.รอยตดั แผน่ งานก่อนทจี่ ะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ
2.ตดั แผน่ สงั กะสีตามแบบทีก่ าหนด คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น
3.เขยี นแบบแผน่ คลี่รูปงานถงั น้าดว้ ยวธิ ีเสน้ รัศมีลงบน 2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ
แผน่ กระดาษเขียนแบบใหไ้ ดต้ ามแบบท่ีกาหนด 3.การเขา้ ขอบลวดสนั ขอบตอ้ งโคง้ มนกลมเสมอ
4.การเคาะข้นึ รูปลาตวั กระป๋ องไม่ควรเคาะชิ้นงานแรง
เกินไปเพราะจะทาใหช้ ้ินงานยดื ออกจนเสียรูปทรง
5.ขอบดา้ นกน้ ถงั จะตอ้ งไดฉ้ าก และฝาปิ ดกน้ ถงั ควร
เคาะข้นึ รูปเป็ นรูปตวั วจี ะทาใหเ้ ขา้ ตะเขบ็ กน้ ถงั ไดง้ ่าย
ข้ึน

ใบงานท่ี 7 (Job Sheets) 90
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ เสน้ รัศมี

เร่ือ งานมว้ นข้ึนรูปถงั น้า จานวนชวั่ โมงสอน 10 ชวั่ โมง
-ลาดบั ข้นั การทางาน
ขอ้ ควรระวงั
4. ตรวจสอบความถูกตอ้ งแลว้ นาไปตดั ดว้ ยกรรไกร 1.รอยตดั แผน่ งานก่อนทจี่ ะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ
คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น
2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ
3.การเขา้ ขอบลวดสนั ขอบตอ้ งโคง้ มนกลมเสมอ
4.การเคาะข้ึนรูปลาตวั กระป๋ องไม่ควรเคาะชิ้นงานแรง
เกินไปเพราะจะทาใหช้ ้ินงานยดื ออกจนเสียรูปทรง
5.ขอบดา้ นกน้ ถงั จะตอ้ งไดฉ้ าก และฝาปิ ดกน้ ถงั ควร
เคาะข้ึนรูปเป็ นรูปตวั วจี ะทาใหเ้ ขา้ ตะเขบ็ กน้ ถงั ไดง้ า่ ย
ข้ึน

5. นาแบบแผน่ คล่ีติดลงบนแผน่ สงั กะสี ใชก้ รรไกรตดั
ตามแบบใหเ้ รียบ

6. นาชิ้นงานท่ีตดั ตามแบบแผน่ คลี่ไปเคาะขอบบริเวณ
ดา้ นบนของแบบใหต้ ้งั ฉากเป็นสนั ขอบ

ใบงานท่ี 7 (Job Sheets) 91
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ เสน้ รัศมี

เร่ือ งานมว้ นข้ึนรูปถงั น้า จานวนชว่ั โมงสอน 10 ชว่ั โมง

-ลาดบั ข้นั การทางาน. ขอ้ ควรระวงั

7.เคาะตกแตง่ สนั ขอบใหเ้ รียบและโคง้ ข้นึ

1.รอยตดั แผน่ งานก่อนทจี่ ะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ

คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น

2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ

3.การเขา้ ขอบลวดสนั ขอบตอ้ งโคง้ มนกลมเสมอ

4.การเคาะข้ึนรูปลาตวั กระป๋ องไม่ควรเคาะชิ้นงานแรง

8.ดดั ลวดที่จะใชเ้ ขา้ ขอบใหไ้ ดโ้ คง้ ตามร่องสนั ฉากของ เกินไปเพราะจะทาใหช้ ้ินงานยดื ออกจนเสียรูปทรง

แผน่ คล่ี 5.ขอบดา้ นกน้ ถงั จะตอ้ งไดฉ้ าก และฝาปิ ดกน้ ถงั ควร

เคาะข้นึ รูปเป็ นรูปตวั วจี ะทาใหเ้ ขา้ ตะเขบ็ กน้ ถงั ไดง้ ่าย

ข้ึน

9.นาลวดทีโ่ คง้ ไวว้ างลงบนร่องสนั ฉากของแผน่ คลี่ ใช้
คอ้ นเคาะปลายขอบสนั ฉากใหพ้ บั ตดิ กบั ลวด ใชป้ ลาย
คอ้ นตจี กิ สนั ฉากใหโ้ คง้ ปิ ดครอบลวดตลอดความยาว
ของแผน่ งาน

ใบงานท่ี 7 (Job Sheets) 92
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ เสน้ รัศมี

เรื่อ งานมว้ นข้นึ รูปถงั น้า จานวนชวั่ โมงสอน 10 ชวั่ โมง
-ลาดบั ข้นั การทางาน.
10.นาชิ้นงานท่เี ขา้ ขอบลวดแลว้ ไปเคาะข้ึนรูปกนั แทน่ ขอ้ ควรระวงั
ข้นึ รูปใหไ้ ดช้ ้ินงานทม่ี ีความกลมละเรียว 1.รอยตดั แผน่ งานก่อนทีจ่ ะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ
คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น
11.เก่ียวขอบท้งั สองขา้ งเขา้ ดว้ ยกนั และใชเ้ หล็กย้า 2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ
ตะเขบ็ ตยี ดึ ใหต้ ิดกนั กลายเป็นตะเขบ็ เกี่ยว 3.การเขา้ ขอบลวดสนั ขอบตอ้ งโคง้ มนกลมเสมอ
4.การเคาะข้นึ รูปลาตวั กระป๋ องไม่ควรเคาะชิ้นงานแรง
เกินไปเพราะจะทาใหช้ ้ินงานยดื ออกจนเสียรูปทรง
5.ขอบดา้ นกน้ ถงั จะตอ้ งไดฉ้ าก และฝาปิ ดกน้ ถงั ควร
เคาะข้นึ รูปเป็ นรูปตวั วจี ะทาใหเ้ ขา้ ตะเขบ็ กน้ ถงั ไดง้ า่ ย
ข้นึ

12.เขียนแบบแผน่ คลี่ฝาปิ ดกน้ ถงั น้า

12.ตดั แบบแผน่ คลี่ฝาปิ ดกน้ ถงั น้าดว้ ยกรรไกรตดั โคง้

ใบงานที่ 7(Job Sheets) 93
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ เสน้ รัศมี

เรื่อ งานมว้ นข้นึ รูปถงั น้า จานวนชวั่ โมงสอน 10 ชวั่ โมง

-ลาดบั ข้นั การทางาน. ขอ้ ควรระวงั

13.เคาะขอบของแบบแผน่ คล่ีฝาปิ ดกน้ ถงั น้าใหต้ ้งั ฉาก

เป็นสนั ขอบ 1.รอยตดั แผน่ งานก่อนทจี่ ะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ

คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น

2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ

3.การเขา้ ขอบลวดสนั ขอบตอ้ งโคง้ มนกลมเสมอ

4.การเคาะข้ึนรูปลาตวั กระป๋ องไม่ควรเคาะช้ินงานแรง

เกินไปเพราะจะทาใหช้ ้ินงานยดื ออกจนเสียรูปทรง

5.ขอบดา้ นกน้ ถงั จะตอ้ งไดฉ้ าก และฝาปิ ดกน้ ถงั ควร

เคาะข้ึนรูปเป็ นรูปตวั วจี ะทาใหเ้ ขา้ ตะเขบ็ กน้ ถงั ไดง้ ่าย

14.นาลาตวั ช้ินงานถงั น้ามาสอดในฝาปิ ดกน้ ถงั น้า เคาะ ข้ึน

พบั ลม้ ขอบใหเ้ ก่ียวกนั ระหวา่ งขอบของลาตวั และฝา

ปิ ดกน้ ถงั กลายเป็นตะเขบ้ ลอ็ ก เคาะแตง่ ตะเขบ็ ทไี่ ดใ้ ห้

แน่นและสวยงาม

15.ตรวจสอบความถูกตอ้ ง เคาะแตง่ ชิ้นงานถงั น้าให้
เรียบรอ้ ยสวยงาม

94
พส.14

ใบปฏิบตั งิ าน (Operation Sheets)

รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีอยา่ งง่าย จานวนชั่วโมงสอน 10 ช่วั โมง
เรื่อง.งานตดั ดว้ ยกรรไกร

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
- จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

1. เตรียมวสั ดุและเคร่ืองมือไดถ้ ูกตอ้ ง
2. เขียนแบบแผน่ คล่ีถงั น้าดว้ ยวธิ ีเสน้ รศั มีได้
3. เขา้ ขอบลวดได้
4.เคาะข้ึนรูปงานถงั น้าได้
5.พบั เขา้ ตะเขบ็ ประกอบงานได้
6.ตรวจสอบและแกไ้ ขปัญหางานเคาะข้ึนรูปงานถงั น้าได้
เคร่ืองมือ-อุปกรณ์-วสั ดุ
1. บรรทดั เหลก็ 2. เหล็กขีด 3. กรรไกรตดั ตรง 4.คอ้ น 5.เคร่ืองมว้ นโลหะ
วสั ดุ
1.แผน่ สงั กะสีเบอร์ 30 (150 x 600มม.) 1 แผน่ ลาดบั ขั้นการปฏิบัติงาน
ขอ้ ควรระวงั

1.เขา้ ขอบลวดบริเวณปากถงั ตอ้ งใหเ้ รียบสม่าเสมอก่อนมว้ น
2.ขณะมว้ นข้ึนรูปใหท้ าอยา่ งชา้ ๆอยา่ มว้ นเร็วเกินไป
3.การยดึ ตวั ถงั กบั กน้ ถงั ตอ้ งค่อยๆใชค้ อ้ นตีข้ึนรูป
ขอ้ เสนอแนะ
.การยดึ ระหวา่ งขาต้งั กบั กน้ กระป๋ อง ควรใช้หมุดอลมู เิ นียมชนดิ ตี
การประเมินผล

แบบประเมนิ แบบประมาณคา่ (Ratting scale)...
เอกสารอา้ งอิง

หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ กรุงเทพ 2557
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : ผอ่ งพศิ ทุ ธ์ิ ลาลุน สานกั พมิ พ์ บริษทั แวน่ แกว้ เอ็ดดูเทนเมนท์
จากดั กรุงเทพ 2557

หมายเหตุ ควรมีภาพประกอบแสดงการปฏบิ ตั ิงานในแตล่ ะข้นั

95
พส.15

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheets)

รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขยี นแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีอยา่ งง่าย

เร่ือง งานตดั ดว้ ยกรรไกร จานวนชัว่ โมงสอน 10 ชว่ั โมง
จุดประสงคก์ ารมอบงาน

เพอื่ ฝึกความละเอียดรอบครอบในการทาตะเขบ็ กน้ กระป๋ อง

แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน

ร่างแบบลงบนแผน่ สงั กะสีดว้ ย บรรทดั และวงเวยี นขาหลก็ ใชก้ รรไกรตดั ตามเสน้ ทร่ี ่างไวใ้ นแบบงาน

แหล่งคน้ ควา้

อินเตอร์เนต
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ กรุงเทพ 2557
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : ผอ่ งพศิ ุทธ์ิ ลาลุน สานกั พมิ พ์ บริษทั แวน่ แกว้ เอ็ดดูเทนเมนท์
จากดั กรุงเทพ 2557

คาถาม/ปัญหา
ถา้ ใชก้ รรไกรผดิ ประเภทในงานตดั ตามแบบแตล่ ะแบบ

กาหนดเวลาทางาน

เวลาปฎิบตั ิงาน 10 ชวั่ โมง

หมายเหตุ ควรมภี าพประกอบแสดงการปฏิบตั งิ านในแต่ละข้ัน

96
พส.10

( วิชาปฏิบตั )ิ

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ใบงานที่ 1

รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ท-ป-น. 0-6-2

แบบประเมินแบบประมาณคา่ (Ratting scale) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
5 4 3 21
ประเด็นการประเมิน

.
1. แบบงาน
2.งานมว้ น
3.งานกน้ ถังกับตัวรองรับ

รวม
รวมทงั้ หมด (5 คะแนน+4 คะแนน+3 คะแนน+2 คะแนน+1 คะแนน)
คะแนนรวม (60%)

97

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ใบงานที่ 7

รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ท-ป-น 0-6-2

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ เสน้ รัศมี

เร่ือ งานมว้ นข้นึ รูปถงั น้า จานวนชว่ั โมงสอน 10 ชวั่ โมง

วนั ท่ี …................................. เดือน ….......................................... พ.ศ. …....................

ช่ือผปู้ ฏบิ ตั ิ…........................................................... เลขท่ี …........... ช้นั ปวช…....... กลุ่มที่ …........

ชื่องาน ….................................................... ตามใบงานเลขท่ี ….........คาบที่ ….....ถึงคาบที่…........

รายการ ผลงานทว่ี ดั ได้ ผลการประเมิน

ดี พอใช้ ปรับปรุง

การเตรียมงาน

1. จดั เตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์

2. ตดั ชิ้นงานไดข้ นาดถูกตอ้ ง

กิจนิสยั ไม่ถูกตกั เตือน ถูกตกั เตือน
1. ความปลอดภยั ในการปฏิบตั งิ าน เก็บทา ไมเ่ กบ็ ไมท่ า
2. การใชเ้ คร่ืองมืออุปกรณ์
3. การทาความสะอาดพ้นื ท่ีปฏิบตั ิงาน ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง เสร็จ 5 คาบ
จุดสงั เกตการใหค้ ะแนน ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง
1. การใชแ้ ละระวงั รักษาเครื่องมือ ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง
2. ความถูกตอ้ งของการร่างแบบ ถูกตอ้ ง ไม่ถูกตอ้ ง
3. ความถูกตอ้ งของช้ินงาน
4. ความเรียบร้อยของชิ้นงาน ตามเวลา เสร็จ 4 คาบ
ทกี่ าหนด
เวลาที่ใชป้ ฏิบตั ิงาน
1. เวลาท่ีใช้

รวม
ผลการประเมิน ผา่ น ไม่ผา่ น ควรปรับปรุง
บนั ทกึ ผลผปู้ ระเมิน

......................................................................................................................................................
ลงช่ือ...................................

98

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 5

รหสั วชิ า 20103-2011 เวลารวม 108 ชม.
วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียม สปั ดาหท์ ่ี 11-13 / 18
เรื่อง การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ เสน้ สามเหล่ียม จานวน 18 ชม.

1. สาระสาคญั

การเขยี นแบบดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม เป็นการเขยี นแบบและคล่ีแบบ ลกั ษณะของผลิตภณั ฑ์ ท่ีมี

การเปลี่ยนรูปร่างจากกลมเป็นเหล่ียมหรือเหลี่ยมเป็นกลม หรือผลิตภณั ฑท์ ่ผี วิ เอียง ปัญหาในการคล่ีแบบ

ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้ีคอื เสน้ ตรงจากภาพดา้ นหนา้ ของภาพฉายบางเสน้ ทีม่ องเห็น ไม่ใช่ความยาวทแี่ ทจ้ ริงที่

จะนาไปคล่ีแบบ ดงั น้นั เสน้ ในภาพจะตอ้ งนาไปหาความยาวท่แี ทจ้ ริงหรือเรียนกวา่ สูงจริงเสียก่อน จงึ จะ

นาไปคล่ีแบบได้

2. สมรรถนะประจาหน่วย

1. อธิบายหลกั การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียมได้
2. บอกชื่อการเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียมเป็นภาษาองั กฤษได้
3 . อธิบายหลกั การหาเสน้ สูงจริงจากภาพฉายดา้ นบนได้
4. มีทกั ษะในการประยกุ ตใ์ ชอ้ ุปกรณ์ไดเ้ หมาะสมกบั งานเขียนแบบแผน่ คลี่งานผลิตภณั ฑ์
โลหะแผน่ รูปท่อส่ีเหล่ียมจตั ุรัสลดขนาดเปลี่ยนเป็นท่อกลม
5. ปฏบิ ตั ิงานเขียนแบบแผน่ คล่ีงานผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ รูปทอ่ สี่เหลี่ยมจตั ุรัสลดขนาด
เปลี่ยนเป็นทอ่ กลมไดด้ ว้ ยความปลอดภยั เปล่ียนเป็ นท่อกลมไดด้ ว้ ยความปลอดภยั

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจหลกั การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียม
2. เพอ่ื ใหร้ ู้วธิ ีการหาเสน้ สูงจริงจากภาพฉายดา้ นบน
3. เพอื่ ใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจศพั ทภ์ าษาองั กฤษในการเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้
สามเหล่ียม
4 . เพอ่ื ใหร้ ู้วธิ ีการเขียนแบบแผน่ คลี่ท่อสี่เหลี่ยมจตั รุ สั ลดขนาดเปล่ียนเป็ นทอ่ กลม

4. สาระการเรียนรู้

1. การหาเสน้ สูงจริง
2. การเขยี นแบบแผน่ คล่ีทอ่ ส่ีเหลี่ยมจตั ุรสั ลดขนาดเปล่ียนเป็นทอ่ กลม
3. การเขยี นแบบแผน่ คล่ีทอ่ สี่เหล่ียมจตั รุ ัสลดขนาดเปลี่ยนเป็นส่ีเหล่ียมจตั ุรสั กลบั ดา้ น
4. การเขยี นแบบแผน่ คลี่ท่อส่ีมุมฉากลดขนาดเปลี่ยนเป็ นทอ่ กลม
5. การเขยี นแบบแผน่ คล่ีท่อส่ีมุมฉากลดขนาดเปลี่ยนเป็ นท่อกลม

99

5. การออกแบบการจดั การเรียนรู้

เป็นการจดั การเรียนการสอนโดยใชป้ ัญหาเป็นฐานในใบงาน สร้างกระบวนการกลุ่ม
เพอื่ ให้ นกั เรียน ช่วยเหลือเรียนรู้ร่วมกนั ขณะปฏิบตั ิฝึกทกั ษะ

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน

1.1 ครูทบทวนบทเรียนทเี่ รียนผา่ นมาในเรื่องการเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ รศั มี และ
ยกตวั อยา่ งงานทีใ่ ชห้ ลกั การการเขยี นแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีการเสน้ สามเหลี่ยม

1.2 ครูใหน้ กั เรียนคน้ ควา้ หลกั การเขยี นแบแผน่ คล่ีเสน้ สามเหลี่ยม
1.3 ครูสรุปการใชว้ ธิ ีการเขยี นแบบแผน่ คลี่เสน้ สามเหล่ียม

ข้นั สอน

1.4 ครูใหน้ กั เรียนศกึ ษาใบงานวธิ ีการคลี่ภาพงานพบั และเคาะข้ึนรูปถาดเอียง
1.5 ครูสาธิตใบงานวิธีการคล่ีภาพงานพบั และเคาะข้ึนรูปถาดเอียงใหน้ กั เรียนดู
1.6 ครูใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ิตามใบงาน งานพบั และเคาะข้ึนรูปถาดเอียงโดยมีครูคอยให้
คาแนะนาอยา่ งใกลช้ ิด

7. บรรยากาศที่ส่งเสริมและพฒั นาผเู้ รียน

นกั เรียนมีความสนใจในการเรียน เน่ืองจากการสอนแบบใชป้ ัญหาเป็นฐานในใบงาน สรา้ ง

กระบวนการกลุ่ม เพอ่ื ให้ นกั เรียน Active learning ช่วยเหลือเรียนรูร้ ่วมกนั ขณะปฏิบตั ฝิ ึกทกั ษะ
8. คุณธรรม จริยธรรมประจาหน่วย

การตรงต่อเวลา ความรับผดิ ชอบ ความสนใจใฝ่ รู้ ความมีมนุษยสมั พนั ธท์ ่ีดี

9. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

ใบความรู้ เร่ืองหลกั การเขยี นแบบแผนคลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียม

10. การวดั ผลและประเมินผล

แบบประเมนิ แบบประมาณค่า (Ratting scale)

11. หลกั ฐานการเรียนรู้

ใบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน

12. เอกสารอา้ งองิ

1. หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : ผอ่ งพศิ ทุ ธ์ิ ลาลุน สานกั พมิ พ์ บริษทั แวน่
แกว้ เอด็ ดูเทนเมนท์ จากดั กรุงเทพ 2557

2. หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
กรุงเทพ 2557

100

พส.10

( วชิ าปฏิบตั ิ)

เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้ในการประเมิน

รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ท-ป-น. 0-6-2

แบบประเมนิ แบบประมาณคา่ (Ratting scale) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
5 4 3 21
ประเดน็ การประเมิน

1. ช้ินงานข้ึนรูปถาดเอียง

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

รวม
รวมทัง้ หมด (5 คะแนน+4 คะแนน+3 คะแนน+2 คะแนน+1 คะแนน)
คะแนนรวม (60%)

101

พส.11

บนั ทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้

รหัสวิชา 20103-2011 วชิ า.ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ระดบั ช้ัน ปวช.1

สาขางานผลิตภณั ฑ์ สัปดาหท์ .่ี .........วันทส่ี อน..............................................

หน่วยท.่ี ...........ชื่อหน่วย......................................................................................................จานวน................ชวั่ โมง

1. ผลการจัดการเรียนรู้ --

……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….…………

……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอปุ สรรค

……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………

……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

……………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………

……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ.......................................................ครูผูส้ อน
(.นายปรีชา เหลอื งอรณชยั .)
........../................/............

ความเห็น................................................................................. ความเหน็ .................................................................................
................................................................................................ ................................................................................................

ลงช่ือ...............................................หวั หนา้ แผนกวิชา ลงชื่อ............................................รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ
(นายพงษศ์ กั ด์ิ พลายศรี) (นางสาวนศิ ากร เจรญิ ดี)
............/................../............
............/................../............

ความเหน็ ผู้อานวยการ.................................................................................
....................................................................................................................

ลงชอื่ ...........................................
(นางสาวสมุ ีนา แดงใจ)

ผ้อู านวยการวิทยาลัยการอาชีพนครปฐม
............/................../............

ใบความรู้ (Information Sheets) 102
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ เสน้ สามเหล่ียม

เร่ือง เร่ือง การเขยี นแบบแผน่ คล่ีทอ่ สี่เหล่ียมจตั ุรัสลดขนาดเปล่ียนเป็ นท่อกลม จานวนชว่ั โมงสอน 12 ชว่ั โมง

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ รายการเรียนรู้

- จุดประสงคท์ วั่ ไป 1. การหาเสน้ สูงจริง

- จุดประสงคท์ ว่ั ไป 2.การเขียนแบบแผน่ คลี่ทอ่ สี่เหลี่ยมจตั ุรัสลดขนาด

เพอื่ ใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจหลกั การเขยี นแบบแผ่นคล่ีดว้ ย เปล่ียนเป็ นท่อกลม

วธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม รูว้ ธิ ีการหาเสน้ สูงจริงจากภาพฉาย 3.การเขยี นแบบแผน่ คลี่ท่อส่ีเหลี่ยมจตั รุ ัสลดขนาด

ดา้ นบน การเขยี นแบบแผน่ คลี่ท่อสี่เหลี่ยมจตั รุ สั ลดขนาด เปล่ียนเป็นส่ีเหลี่ยมจตั รุ ัสกลบั ดา้ น

เปล่ียนเป็ นทอ่ กลม 4.การเขยี นแบบแผน่ คล่ีท่อส่ีเหลี่ยมมุมฉากลดขนาด

-จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เปล่ียนเป็ นท่อกลม

1.บอกหลกั การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ เสน้

สามเหล่ียมได้

2.เขยี นแบบแผน่ คล่ีท่อสี่เหล่ียมจตั รุ สั ลดขนาดเปล่ียนเป็น

ทอ่ กลมไดถ้ กู ตอ้ ง

3.การเขียนแบบแผน่ คลี่

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

เน้ือหาสาระ

หลกั การเขียนแบบภาพแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียม

การเขียนภาพแผน่ คลี่ของชิ้นงานรูปทรงดา้ นไม่เทา่ จะตอ้ งแบง่ รูปออกแลว้ แทนผวิ หนา้ ของชิ้นงานน้นั ดว้ ยรูปทรง

สามเหลี่ยมถา้ ใชค้ วามยาวจากภาพดา้ นหนา้ แผน่ คล่ีทไ่ี ดจ้ ะมขี นาดเลก็ ลงทาใหแ้ ผน่ คลี่ท่ไี ดไ้ ม่ถูกตอ้ งตรงตามแบบ จงึ

จาเป็นจะตอ้ งหาความสูงจริงของเสน้ ที่จะใช้ มาช่วยในการเขียนภาพแผน่ คลี่ เสน้ สูงจริงน้นั หาไดจ้ ากเสน้ 2 เสน้ ทามุม

ฉากกนั และเสน้ ตรงขา้ มมุมฉากคอื เสน้ ความสูงจริงท่ีนามาใชใ้ นการเขยี นภาพแผน่ คลี่นนั่ เอง

รูปที่ 5.1 แสดงลกั ษณะงานผลิตภณั ฑเ์ ขียนแบบแผน่ คลี่เส้นสามเหล่ียม

ใบความรู้ (Information Sheets) 103
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ืออหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม

เร่ือง การเขียนแบบแผน่ คล่ีท่อส่ีเหล่ียมจตั ุรสั ลดขนาดเปลี่ยนเป็นทอ่ กลม จานวนชว่ั โมงสอน 12 ชวั่ โมง

การเขียนภาพแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ สามเหล่ียมน้ีเหมาะกบั งานทอ่ กลมและทอ่ ส่ีเหล่ียมเยอ้ื งศูนย์ ขอ้ ต่อทอ่ กลมกบั
ทอ่ เหลี่ยม ขอ้ ตอ่ งานทอ่ ระบายอากาศ เป็ นตน้
ความหมายของสน้ ทใี่ ชใ้ นการเขยี นภาพแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียมมีดงั น้ี

1.เสน้ ต้งั (Vertical Height) เป็นเสน้ ดิ่งลงมาต้งั ฉากกบั เสน้ ระดบั มีความยาวเทา่ กบั ความสูงของภาพดา้ นหนา้
ในแนวต้งั ฉาก ใชส้ าหรับหาความสูงจริง

2.เสน้ ฐาน (Base Line) เป็นเสน้ แนวนอนซ่ึงอาจลากมาจากฐานของภาพดา้ นหนา้ หรือสร้างข้นึ เองกไ็ ด้ ใช้
สาหรบั หาความสูงจริง

รูปที่ 5.2 แสดงเส้นต่างๆของการเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเส้นสามเหล่ียม

ใบความรู้ (Information Sheets) 104
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม

เรื่อง การเขยี นแบบแผน่ คล่ีทอ่ ส่ีเหล่ียมจตั ุรสั ลดขนาดเปล่ียนเป็นท่อกลม จานวนชวั่ โมงสอน12 ชวั่ โมง

3.เสน้ สูงจริง (True Length) เป็นเสน้ ที่ใชใ้ นการเขียนแผน่ คลี่ ไดม้ าจากการนาเอาความสูงของภาพดา้ นหนา้ และ
ระยะจากภาพดา้ นบนมาทามุมฉากซ่ึงกนั และกนั แลว้ ลากเสน้ ตรงขา้ มมุมฉากซ่ึงเสน้ น้ีจะเป็ นเสน้ สูงจริงใช้
สาหรับการเขียนแผน่

รูปท่ี 5.3 แสดงเส้นสูงจริงของการเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเส้นสามเหล่ียม

การเขียนแบบภาพแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยมสามารถแบ่งได้ 2 ประเภท
1. การเขยี นท่อสี่เหล่ียมปลายกลม

เป็นการเขียนภาพแผน่ คล่ีของรูปชิ้นงานทีม่ ีการเปล่ียนขนาดและรูปร่างที่มีเสน้ ผา่ ศูนยก์ ลางเดียวกนั ทอ่ รูปทรง
สี่เหลี่ยมปลายกลม

รูปท่ี 5.4 แสดงชิ้นงานแผน่ คลี่ท่อส่ีเหล่ียมปลายกลม

ใบความรู้ (Information Sheets) 105
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ สามเหลี่ยม

เร่ือง การเขยี นแบบแผน่ คลี่ทอ่ ส่ีเหลี่ยมจตั รุ ัสลดขนาดเปล่ียนเป็ นท่อกลม จานวนชวั่ โมงสอน12 ชวั่ โมง

รูปท่ี 5.5 แสดงการเขียนแบบแผน่ คล่ีท่อสี่เหลี่ยมปลายกลม

มีวธิ ีการเขียนดงั น้ี
1.1 เขยี นภาพดา้ นหนา้ และดา้ นบนใหม้ ีเสน้ ผา่ ศูนยก์ ลาง และขอบฐานช้ินงานทีภ่ าพดา้ นหนา้ และดา้ นบน
ตรงกนั
1.2 แบ่งส่วนตดั วงกลมที่ภาพดา้ นบนออกเป็น 12 ส่วนเทๆ่ กนั พรอ้ มใส่ตวั เลขกากบั ไว้
1.3 ลากเสน้ จากจากจุดตดั แบง่ ส่วนของวงกลมไปทม่ี ุมท้งั 4 ดา้ นของภาพดา้ นบน
1.4 ลากเสน้ จากจุดแบ่งส่วนของภาพดา้ นบนไปต้งั ฉากกบั เสน้ ฐานของภาพดา้ นหนา้ พรอ้ มกากบั
ดว้ ยตวั เลขใหต้ รงกนั กบั ภาพดา้ นบน แลว้ ลากเสน้ ท่จี ุดตดั ไปยงั มุมท้งั 2 มุมบนดา้ นซา้ ยและขวา ภาพดา้ นหนา้
โดยมีเสน้ ผา่ ศนู ยก์ ลางเป็นเสน้ ร่วมที่ลากไปท้งั 2 มุม
1.5 ลากเสน้ ฐานใหม้ ีความยาวพอประมาณ
1.6 ลากเสน้ ต้งั มีความยาวเท่ากบั ความสูงภาพดา้ นหนา้ แนวเสน้ ผา่ ศูนยก์ ลางใหต้ ้งั ฉากกบั เสน้ ฐาน ตรงส่วนหวั
ของเสน้ ฐาน
1.7 ถ่ายระยะความยาวของเสน้ แบง่ ส่วนทุกเสน้ ลงบนเสน้ ฐานโดยเร่ิมตน้ จากมุมฉากเป็นเสน้ แรก
จนครบทกุ เสน้ พร้อมใส่ตวั เลขกากบั ไวท้ ี่จดุ ตดั โดยตวั เลขตอ้ งตรงกบั ภาพดา้ นบนทุกเสน้

ใบความรู้ (Information Sheets) 106
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวิธีเสน้ สามเหลี่ยม

เร่ือง การเขยี นแบบแผน่ คลี่ท่อสี่เหลี่ยมจตั ุรัสลดขนาดเปล่ียนเป็นทอ่ กลม จานวนชว่ั โมงสอน 12 ชวั่ โมง

1.8 ลากเสน้ จากจดุ ตดั ตา่ งๆบนเสน้ ฐานไปทไ่ี ปทส่ี ่วนหวั ของเสน้ ต้งั เสน้ ใหม่ที่เกิดข้ึนท้งั คือเสน้ สูงจริงนน่ั เอง
1.9 นาระยะความยาวของฐานภาพดา้ นบนดา้ นตรงขา้ มแนวตะเขบ็ ไปเขยี นทีภ่ าพแผน่ คล่ี ทจ่ี ดุ ปลายสุด ของเสน้
ท้งั 2ดา้ นใหใ้ ชเ้ สน้ สูงจริงท่ีสร้างข้ึนเฉพาะเสน้ ที่สมั พนั ธก์ นั กบั ดา้ นฐานไปเขยี นตดั กนั เป็ นจุดเริ่มตน้ ของแผน่ คล่ี
1.10 นาระยะจากจดุ แบ่งส่วนวงกลมภาพดา้ นบนไปเขยี นจดุ ตดั กบั เสน้ สูงจริงต่อไปจนครบทกุ เส้น
1.11 นาเสน้ สูงจริงเสน้ สุดทา้ ยของแผน่ คลี่ดา้ นแรกท่ีเขยี นเสร็จ เขยี นส่วนโคง้ ท้ิงไวจ้ ากน้นั ใหน้ าระยะความยาว
ของดา้ นขา้ งท้งั 2 ดา้ นท่สี มั พนั ธก์ นั มาตดั กนั จะไดจ้ ุดเริ่มตน้ ดา้ นขา้ งท้งั 2 ดา้ นนาระยะจากจดุ แบ่งส่วนวงกลม
ภาพดา้ นบนดา้ นขา้ งท้งั 2 ไปเขียนจดุ ตดั กบั เสน้ สูงจริงต่อไปจนครบทกุ เสน้ ท้งั 2 ดา้ น
1.12นาเสน้ สูงจริงเสน้ สุดทา้ ยของแผน่ คลี่ดา้ นที่ 2 และ 3 ท่ีเขียนเสร็จมาเขียนส่วนโคง้ ท้ิงไวน้ าระยะจากจุด
แบง่ ส่วนวงกลมภาพดา้ นบนดา้ นมาเขยี นตดั กบั เสน้ สูงจริงที่ละเสน้ ทีส่ มั พนั ธก์ นั จนไดค้ ร่ึงดา้ นของดา้ นสุดทา้ ย
ท้งั 2 ขา้ ง แลว้ ใชเ้ สน้ ตะเขบ็ ทีน่ าไปสร้างเสน้ สูงจริงมาเตยี นตดั กนั ท้งั 2 ขา้ งของภาพแผน่ คล่ีดา้ นท่ี 4
1.13 ลากเสน้ สมั ผสั ทกุ ๆจุดตดั จะไดภ้ าพแผน่ คล่ีการเขียนทอ่ ส่ีเหลี่ยมปลายกลม

รูปท่ี 5.6 แสดงการเขียนแบบแผน่ คล่ีทอ่ ส่ีเหลี่ยมปลายกลม
รูปที่ 5.7 แสดงแบบแผน่ คลี่ทอ่ ส่ีเหลี่ยมปลายกลมที่สร้างเสร็จ

ใบความรู้ (Information Sheets) 107
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียม

เรื่อง การเขยี นแบบแผน่ คลี่ทอ่ ส่ีเหลี่ยมจตั ุรัสลดขนาดเปลี่ยนเป็นท่อกลม จานวนชว่ั โมงสอน / ชว่ั โมง

2 การเขียนท่อสี่เหล่ียมลดขนาดปลายกลมเยอ้ื งศนู ย์
งานประเภทน้ีส่วนใหญ่จะเป็นฝาครอบเตาเผา ปล่องไฟ และงานทอ่ ระบายอากาศท้งั หลาย การเขียนแบบภาพ
แผน่ คล่ีของช้ินงานประเภทน้ี ตอ้ งหาเสน้ สูงจริงหลายเสน้ แลว้ จงึ นาเสน้ เหล่าน้ีไปเขียนจดุ ตดั กบั ระยะของเสน้
แบง่ ส่วนตอ่ ไป

รูปท่ี 5.8 แสดงการเขียนแบบแผน่ คลี่ท่อสี่เหล่ียมลดขนาดปลายกลมเยอ้ื งศูนย์

มีวธิ ีการเขยี นดงั น้ี
2.1 เขียนภาพดา้ นหนา้ และดา้ นบนใหข้ อบของฐานชิ้นงานตรงกนั และดา้ นปลายกลมเยอ้ื งศนู ยเ์ สน้ ผา่

ศูนยก์ ลางตรงกนั
2.2 แบง่ ส่วนปลายกลมจากภาพดา้ นบนออกเป็นส่วนเทา่ ๆกนั 12 ส่วน ลากเสน้ จากจากจดุ ตดั แบ่ง

ส่วนของวงกลมไปทม่ี ุมท้งั 4 ดา้ นของภาพดา้ นบนซ่ึงเสน้ แต่ละเสน้ จะมีความยาวไม่เท่ากนั ในทกุ มุมของแตล่ ะ
ดา้ น

2.3ลากเสน้ จากจดุ แบง่ ส่วนของภาพดา้ นบนไปต้งั ฉากกบั เสน้ ฐานของภาพดา้ นหนา้ พร้อมกากบั
ดว้ ยตวั เลขใหต้ รงกนั กบั ภาพดา้ นบน แลว้ ลากเสน้ ทีจ่ ดุ ตดั ไปยงั มุมท้งั 2 มุมบนดา้ นซา้ ยและขวา ภาพดา้ นหนา้
โดยมีเสน้ ผา่ ศูนยก์ ลางเป็นเสน้ ร่วมทีล่ ากไปท้งั 2 มุม

2.4ลากเสน้ ฐานใหม้ ีความยาวพอประมาณ 4 เสน้ ลากเสน้ ต้งั มีความยาวเท่ากบั ความสูงภาพดา้ นหนา้
แนวเสน้ ผา่ ศนู ยก์ ลางใหต้ ้งั ฉากกบั เสน้ ฐานตรงส่วนหวั ของเสน้ ฐานท้งั 4 เสน้

ใบความรู้ (Information Sheets) 108
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียม

เรื่อง การเขียนแบบแผน่ คลี่ทอ่ สี่เหลี่ยมจตั รุ ัสลดขนาดเปลี่ยนเป็นทอ่ กลม จานวนชว่ั โมงสอน 12 ชว่ั โมง

2.5 ถ่ายระยะความยาวของเสน้ แบง่ ส่วนทกุ เสน้ ลงบนเสน้ ฐาน โดยเริ่มตน้ จากมุมฉากเป็นเสว้ แรกจน
ครบทุกเสน้ พรอ้ มใส่ตวั เลขกากบั ไวท้ จี่ ุดตดั โดยตวั เลขตอ้ งตรงกบั ภาพดา้ นบนทกุ เสน้ จะสงั เกตเห็นไดว้ า่ ระยะ
ถ่ายความยาวของเสน้ แบง่ ส่วนจะไม่เทา่ กนั ท้งั 4 มุม

2.6 ลากเสน้ จากจุดตดั ตา่ งๆบนเสน้ ฐานไปทไี่ ปที่ส่วนหวั ของเสน้ ต้งั เสน้ ใหม่ทีเ่ กิดข้นึ ท้งั คอื เสน้
สูงจริงท้งั 4 ดา้ นนน่ั เอง

2.7ใชด้ า้ นที่มีปลายกลมชิดกบั ขอบฐานของช้ินงานในภาพดา้ นบนเป็ นแนวตะเขบ็
2.8 นาระยะความยาวของฐานภาพดา้ นบนดา้ นตรงขา้ มแนวตะเขบ็ ไปเขยี นท่ภี าพแผน่ คลี่ ท่จี ดุ
ปลายสุดของเสน้ ท้งั 2 ดา้ น ใหใ้ ชเ้ สน้ สูงจริงที่สร้างข้นึ เฉพาะเสน้ ทีส่ มั พนั ธก์ นั กบั ดา้ นฐาน
ไปเขยี นตดั กนั เป็นจดุ เริ่มตน้ ของแผน่ คลี่
2.9 นาระยะจากจุดแบ่งส่วนวงกลมภาพดา้ นบนไปเขียนจดุ ตดั กบั เสน้ สูงจริงตอ่ ไปจนครบทุก
เสน้ ใหน้ าเสน้ สูงจริงเสน้ สุดทา้ ยของแผน่ คล่ีดา้ นแรกทเ่ี ขยี นเสร็จ เขยี นส่วนโคง้ ท้ิงไวจ้ ากน้นั นาระยะความยาว
ของดา้ นขา้ งท้งั 2 ดา้ น ท่ีสมั พนั ธก์ นั มาตดั กนั จะไดจ้ ดุ เร่ิมตน้ ดา้ นขา้ งท้งั 2 ดา้ น นาระยะจากจดุ แบง่ ส่วนวงกลม
ภาพดา้ นบนดา้ นขา้ งท้งั 2 ไปเขยี นจุดตดั กบั เสน้ สูงจริงตอ่ ไปจนครบทกุ เสน้ ท้งั 2 ดา้ น

รูปท่ี 5.9 แสดงการเขียนแบบแผน่ คลี่ท่อกลมมลดขนาดปลายกลมเย้อื งศูนย์

ใบความรู้ (Information Sheets) 109
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม

เร่ือง การเขียนแบบแผน่ คลี่ท่อส่ีเหล่ียมจตั รุ ัสลดขนาดเปลี่ยนเป็นทอ่ กลม จานวนชวั่ โมงสอน 12 ชวั่ โมง

รูป5.10 แสดงการเขียนแบบแผน่ คล่ีทอ่ ส่ีเหล่ียมลดขนาดปลายสี่เหลี่ยม
รูป5.11 แสดงการเขียนแบบแผน่ คล่ีทอ่ สี่เหลี่ยมลดขนาดปลายหกเหล่ียม

รหสั วิชา 20103-2011 ใบงานท่ี 8 (Job Sheets) 110
ท-ป-น 0-6-2
วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม

เร่ือ งานพบั ข้นึ รูปถาดเอียง จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชว่ั โมง

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ รายการเรียนรู้
-จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. เตรียมวสั ดุและเคร่ืองมือไดถ้ ูกตอ้ ง เครื่องมือ/วสั ดุ-อุปกรณ์
2. เขียนแบบแผน่ คล่ีถาดเอียงดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหล่ียมได้ 1. บรรทดั เหล็ก
3. พบั ขอบสองช้นั บนถาดเอียงได้ 2. เหลก็ ขีด
4.พบั จบี ข้นึ รูปงานถาดเอียงได้ 3. คอ้ น
5.ตรวจสอบและแกไ้ ขปัญหางานพบั จบี ข้นึ รูปงานถาด 4. เครื่องตดั ตรงโคง้
เอียงได้ 5. วงเวยี นขาเหลก็
6. เคร่ืองพบั
-ลาดบั ข้นั การทางาน วสั ดุ
1.จดั เตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์ 1.แผน่ สงั กะสีเบอร์ 30 (200 x 240 มม.) 1 แผน่
2.ตดั แผน่ สงั กะสีตามแบบทก่ี าหนด
ขอ้ ควรระวงั
1.รอยตดั แผน่ งานก่อนที่จะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ
คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น
2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ
3.การพบั ตามเสน้ ตอ้ งใหเ้ สน้ ตรงกบั ขอบของแทน่ ข้ึน
รูปในลกั ษณะฉากจะเอียงไม่ได้
4.การเคาะพบั จีบมุมไม่ควรเคาแรงเกินไปเพราะจะทา
ใหจ้ ีบมุมนยดื ออกมากเกินไป
5.ขอบของถาดเอียจะตอ้ งหวั โปร่งปลายแนบสนิทจึง
จะแขง้ แรง

รหสั วชิ า 20103-2011 ใบงานท่ี 8 (Job Sheets) 111
ท-ป-น 0-6-2
วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวิธีเสน้ สามเหล่ียม

เร่ือ งานพบั ข้ึนรูปถาดเอียง จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชวั่ โมง
ขอ้ ควรระวงั
-ลาดบั ข้นั การทางาน
3.เขยี นแบบแผน่ คลี่งานถาดเอียงดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม
มุมฉากลงบนแผน่ สงั กะสีตามแบบทีก่ าหนด

4. ตรวจสอบความถูกตอ้ งแลว้ นาไปตดั มุมดว้ ยกรรไกร

5. นาแบบแผน่ คลี่ตดั แลว้ ไปพบั ข้นึ รูปตามแบบทเ่ี ขียน

รหสั วชิ า 20103-2011 ใบงานที่ 8 (Job Sheets) 112
ท-ป-น 0-6-2
วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม

เรื่อ งานพบั ข้นึ รูปถาดเอียง จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชวั่ โมง

-ลาดบั ข้นั การทางาน. ขอ้ ควรระวงั
6. พบั ข้ึนรูปดา้ นขา้ งของช้ินงานท้งั สองขา้ งก่อน 1.รอยตดั แผน่ งานก่อนท่ีจะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ
จากน้นั พบั ข้ึนรูปอีกดา้ น โดยยดึ การพบั จากเสน้ ฐาน คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น
ของงานเป็ นหลกั 2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ
3.การพบั ตามเสน้ ตอ้ งให้เสน้ ตรงกบั ขอบของแท่นข้ึน
รูปในลกั ษณะฉากจะเอียงไม่ได้
4.การเคาะพบั จบี มุมไม่ควรเคาแรงเกินไปเพราะจะทา
ใหจ้ บี มุมนยดื ออกมากเกินไป
5.ขอบของถาดเอียจะตอ้ งหวั โปร่งปลายแนบสนิทจึง
จะแขง้ แรง

7.เคาะพบั จบี มุมของช้ินงานท้งั 4 ดา้ น บนแท่นข้ึนรูป

8.แต่งมุมช้ินงานใหไ้ ดจ้ ีบสม่าเสมอและสวยงามดว้ ย
คอ้ น

รหสั วิชา 20103-2011 ใบงานท่ี 8 (Job Sheets) 113
ท-ป-น 0-6-2
วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีเสน้ สามเหลี่ยม

เรื่อ งานพบั ข้นึ รูปถาดเอียง จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชว่ั โมง

-ลาดบั ข้นั การทางาน. ขอ้ ควรระวงั

9.เคาะพบั ขอบงานช้นั เดียวเพอ่ื เพม่ิ ความแขง็ แรงใหก้ บั

ขอบงาน 1.รอยตดั แผน่ งานก่อนท่ีจะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบ

คมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น

2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ

3.การพบั ตามเสน้ ตอ้ งให้เสน้ ตรงกบั ขอบของแทน่ ข้นึ

รูปในลกั ษณะฉากจะเอียงไม่ได้

4.การเคาะพบั จีบมุมไม่ควรเคาแรงเกินไปเพราะจะทา

ใหจ้ ีบมุมนยดื ออกมากเกินไป

5.ขอบของถาดเอียจะตอ้ งหวั โปร่งปลายแนบสนิทจึง

จะแขง้ แรง
10.พบั ขอบงานสองช้นั เพอ่ื เพม่ิ ความแขง็ แรงใหก้ บั

ชิ้นงาน

11.ตรวจสอบความถูกตอ้ ง เคาะแต่งช้ินงานถาดเอียงให้
เรียบรอ้ ยสวยงาม

114
พส.14

ใบปฏิบตั งิ าน (Operation Sheets)

รหสั วิชา 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขยี นแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวธิ ีอยา่ งง่าย จานวนชั่วโมงสอน 6 ชวั่ โมง
เร่อื ง.งานพบั ข้ึนรูปถาดเอียง

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
- จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

1. เตรียมวสั ดุและเครื่องมือไดถ้ ูกตอ้ ง
2. เขียนแบบแผน่ คล่ีถาดเอียงดว้ ยวิธีเสน้ สามเหลี่ยมได้
3. พบั ขอบสองช้นั บนถาดเอียงได้
4.พบั จบี ข้นึ รูปงานถาดเอียงได้
5.ตรวจสอบและแกไ้ ขปัญหางานพบั จบี ข้นึ รูปงานถาดเอียงได้
เคร่ืองมือ-อุปกรณ์-วสั ดุ
1. บรรทดั เหล็ก 2. เหลก็ ขดี 3. กรรไกรตดั ตรงโคง้ 4.คอ้ น 5.วงเวยี นขาเหลก็ 6. เคร่ืองพบั
วสั ดุ
1.แผน่ สงั กะสีเบอร์ 30 (200 x 240 มม.) 1 แผน่ น
ขอ้ ควรระวงั
1.รอยตดั แผน่ งานก่อนท่จี ะทาการลอกแบบจะตอ้ งลบคมแผน่ งานท้งั 4 ดา้ น
2.การตดั แบบงานจะตอ้ งระวงั ไม่ใหเ้ กินเสน้ แบบ
3.การพบั ตามเสน้ ตอ้ งให้เสน้ ตรงกบั ขอบของแทน่ ข้นึ รูปในลกั ษณะฉากจะเอียงไม่ได้
4.การเคาะพบั จีบมุมไม่ควรเคาแรงเกินไปเพราะจะทาใหจ้ บี มุมนยดื ออกมากเกินไป
5.ขอบของถาดเอียจะตอ้ งหวั โปร่งปลายแนบสนิทจึงจะแขง้ แรง
ขอ้ เสนอแนะ

.การจบั กรรไกรควรจบั ชิ้นงานใหแ้ น่นก่อนใชก้ รรไกรตดั
การประเมินผล

แบบประเมินแบบประมาณคา่ (Ratting scale)...
เอกสารอา้ งอิง

หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ กรุงเทพ 2557

หมายเหตุ ควรมภี าพประกอบแสดงการปฏบิ ตั งิ านในแตล่ ะข้นั

115
พส.15

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheets)

รหสั วชิ า 20103-2011 วิชาผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย การเขียนแบบแผน่ คลี่ดว้ ยวธิ ีอยา่ งงา่ ย

เรือ่ ง งานพบั ข้ึนรูปถาดเอียง จานวนชัว่ โมงสอน 6 ชั่วโมง
จดุ ประสงคก์ ารมอบงาน

เพอ่ื ฝึกความละเอียดรอบครอบในการพบั จีบข้นึ รูปถาดเอียง

แนวทางการปฏบิ ตั ิงาน
ร่างแบบลงบนแผน่ สงั กะสีดว้ ย บรรทดั และวงเวยี นขาหล็ก ใชก้ รรไกรตดั ตามเสน้ ที่ร่างไวใ้ นแบบงาน เขา้
เคร่ืองพบั

แหล่งคน้ ควา้

อินเตอร์เนต
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ กรุงเทพ 2557
หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : ผอ่ งพศิ ุทธ์ิ ลาลุน สานกั พมิ พ์ บริษทั แวน่ แกว้ เอด็ ดูเทนเมนท์
จากดั กรุงเทพ 2557
คาถาม/ปัญหา

ถา้ ใชก้ รรไกรผดิ ประเภทในงานตดั ตามแบบแตล่ ะแบบ

กาหนดเวลาทางาน

เวลาปฎิบตั งิ าน 6 ชว่ั โมง

หมายเหตุ ควรมีภาพประกอบแสดงการปฏบิ ัติงานในแต่ละขน้ั

116
พส.10

( วชิ าปฏิบัติ)

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ใบงานท่ี 1

รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ท-ป-น. 0-6-2

แบบประเมินแบบประมาณค่า (Ratting scale) เกณฑ์การให้คะแนน
5 4 3 21
ประเด็นการประเมิน

.
1. แบบงาน
2.การพบั จีบ
3.ชิ้นงานข้นึ รูปถาดเอียง

รวม
รวมท้งั หมด (5 คะแนน+4 คะแนน+3 คะแนน+2 คะแนน+1 คะแนน)
คะแนนรวม (60%)

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ใบงานท่ี 8 117
ท-ป-น 0-6-
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1
2

ชื่อหน่วย การเขียนแบบแผน่ คล่ีดว้ ยวิธีเสน้ สามเหลี่ยม

เรื่อ งานพบั ข้ึนรูปถาดเอียง จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชวั่ โมง

วนั ที่ …................................. เดือน ….......................................... พ.ศ. …....................

ชื่อผปู้ ฏบิ ตั ิ…........................................................... เลขท่ี …........... ช้นั ปวช…....... กลุ่มท่ี …........

ช่ืองาน ….................................................... ตามใบงานเลขที่ ….........คาบท่ี ….....ถึงคาบท่ี…........

รายการ ผลงานทวี่ ดั ได้ ผลการประเมิน

ดี พอใช้ ปรับปรุง

การเตรียมงาน

1. จดั เตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์

2. ตดั ชิ้นงานไดข้ นาดถูกตอ้ ง

กิจนิสยั ไมถ่ ูก ถูกตกั เตือน
1. ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงาน ตกั เตือน ไมเ่ กบ็ ไมท่ า
2. การใชเ้ ครื่องมืออุปกรณ์ เกบ็ ทา
3. การทาความสะอาดพ้นื ท่ีปฏบิ ตั ิงาน

จุดสงั เกตการใหค้ ะแนน ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง เสร็จ 5 คาบ
1. การใชแ้ ละระวงั รักษาเครื่องมือ ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง
2. ความถูกตอ้ งของการร่างแบบ ถูกตอ้ ง ไม่ถูกตอ้ ง
3. ความถูกตอ้ งของชิ้นงาน ถูกตอ้ ง ไม่ถกู ตอ้ ง
4. ความเรียบร้อยของช้ินงาน
ตามเวลา เสร็จ 4 คาบ
เวลาที่ใชป้ ฏบิ ตั ิงาน ที่กาหนด
1. เวลาท่ีใช้

รวม
ผลการประเมิน ผา่ น ไม่ผา่ น ควรปรบั ปรุง
บนั ทึกผลผปู้ ระเมิน

......................................................................................................................................................
ลงชื่อ...................................

แผนการจดั การเรียนรู้ 118
รหสั วิชา 20103-2011 หน่วยท่ี 6
วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1
ชื่อหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ เวลารวม 108 ชม.
เร่ือง การออกแบบผลิตภณั ฑ์ สปั ดาหท์ ี่ 14 / 18
จานวน 6 ชม.

1. สาระสาคญั

ในวงการอุตสาหกรรม การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ เป็ นงานที่มีความสาคญั มาก

เนื่องจากมีผลต่อรูปร่าง ความสวยงาม ขนาดที่เหมาะสม ตน้ ทนุ และกระบวนการผลิต การออกแบบ

ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ ทดี่ ีจะช่วยลดข้นั ตลอดในการผลิต ทาใหส้ ามรถผลิตไดจ้ านวนมากมีการ

สูญเสียนอ้ ย

2. สมรรถนะประจาหน่วย

1. อธิบายความรู้เกี่ยวกบั โลหะแผน่ และผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ ได้
2. บอกชื่อผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ เป็นภาษาองั กฤษได้
3. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศช่วยในการคน้ ควา้ และออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่
มีทกั ษะในการปฏบิ ตั ิงานผลิตภณั ฑโ์ ลหะไดด้ ว้ ยความปลอดภยั

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ประโยชน์ของการออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

2. เพอ่ื ให้รู้หลกั การออกแบบรอยตอ่ ขอ้ งอ แบบต่างๆ
3. เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจวิธีการออกแบบแผน่ คลี่งานผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ แบบชิ้นเดียวและแยกช้ิน

4. สาระการเรียนรู้

1. ประโยชนข์ องการออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่
2. การออกแบบขอ้ งอ
3. การออกแบบรอยตอ่ ขอ้ งอ

5. การออกแบบการจดั การเรียนรู้
เป็นการจดั การเรียนการสอนโดยใช้ Active learning เพอ่ื นช่วยเพอ่ื น เพอ่ื ให้ นกั เรียน

ช่วยเหลือเรียนรูร้ ่วมกนั ขณะเรียน

119

6. กิจกรรมการเรียนรู้

1.1นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน

ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน

1.2 ครูถามนกั เรียนวา่ ถา้ ตอ้ งการซ้ือผลิตภณั ฑห์ น่ึงช้ินเพอื่ นาไปใชง้ าน เช่นโตะ๊ นกั เรียน
ควรพจิ ารณาเลือกซ้ืออยา่ งไร

1.3 ครูเฉลยคาถามและสรุปใหน้ กั เรียน วา่ การออกแบบผลิตภณั ฑม์ ีความสาคญั เป็นอยา่ งมาก
ที่จะทาใหช้ ิ้นงานออกมาแขง็ แรงและสวยงาม สามารถจาหน่ายงา่ ย และสปั ดาหน์ ้ีจะมาศึกษา
เกี่ยวกบั เร่ืองการออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

ข้นั สอน

1.4 ครูบรรยายและสาธิตเก่ียวกบั การออกแบบผลิตภณั ฑ์ในโลหะแผน่

ข้นั สรุปและการประยกุ ต์

1.5 ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาทเ่ี รียนมาพร้อมยกตวั อยา่ งประกอบ
1.6 ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาทเี่ รียนมา ทส่ี ามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้
1.7 ครูอบรม คุณธรรม-จริยธรรม และการใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งในการดาเนิน
ชีวติ ประจาวนั

7. บรรยากาศท่สี ่งเสริมและพฒั นาผเู้ รียน

นกั เรียนมีความสนใจในการเรียน เน่ืองจากการสอนแบบใชป้ ัญหาเป็นฐานในใบงาน สร้าง
กระบวนการกลุ่ม เพอ่ื ให้ นกั เรียน ช่วยเหลือเรียนรู้ร่วมกนั ขณะปฏิบตั ิฝึกทกั ษะ

8. คุณธรรม จริยธรรมประจาหน่วย

การตรงต่อเวลา ความรบั ผดิ ชอบ ความสนใจใฝ่ รู้ ความมีมนุษยสมั พนั ธท์ ี่ดี ความซ่ือสัตย์
สจุ ริต

9. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

ใบความรู้ เรื่องการออกแบบผลิตภณั ฑ์

10. การวดั ผลและประเมินผล

แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนเร่ืองการออกแบบผลิตภณั ฑ์

11. หลกั ฐานการเรียนรู้

แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนเร่ืองการออกแบบผลิตภณั ฑ์

12. เอกสารอา้ งองิ

1. หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : ผอ่ งพศิ ุทธ์ิ ลาลุน สานกั พมิ พ์ บริษทั แวน่
แกว้ เอด็ ดูเทนเมนท์ จากดั กรุงเทพ 2557

2. หนงั สืองานผลิตภณั ฑแ์ ละโลหะแผน่ 1 : นริศ ศรีเมฆ บริษทั สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
กรุงเทพ 2557

120
พส.10

( วิชาปฏบิ ตั ิ)

เคร่อื งมือท่ใี ช้ในการประเมิน

รหัสวชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1 ท-ป-น. 0-6-2

แบบประเมนิ แบบประมาณค่า (Ratting scale) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
5 4 3 21
ประเดน็ การประเมนิ

1. การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

รวม
รวมท้งั หมด (5 คะแนน+4 คะแนน+3 คะแนน+2 คะแนน+1 คะแนน)
คะแนนรวม (60%)

121

พส.11

บันทกึ หลงั การจดั การเรยี นรู้

รหัสวชิ า 20103-2011 วชิ า.ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผ่น 1 ระดบั ช้นั ปวช.1

สาขางานผลิตภัณฑ์ สปั ดาห์ท่ี..........วันท่สี อน..............................................

หนว่ ยที่............ชือ่ หนว่ ย......................................................................................................จานวน................ชวั่ โมง

1. ผลการจดั การเรียนรู้ --

……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….…………

……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอปุ สรรค

……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………

……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

……………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………

……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ .......................................................ครูผู้สอน
(.นายปรีชา เหลอื งอรณชยั .)
........../................/............

ความเห็น................................................................................. ความเหน็ .................................................................................
................................................................................................ ................................................................................................

ลงชือ่ ...............................................หัวหน้าแผนกวิชา ลงชือ่ ............................................รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ
(นายพงษ์ศกั ด์ิ พลายศรี) (นางสาวนศิ ากร เจรญิ ดี)
............/................../............
............/................../............

ความเหน็ ผู้อานวยการ.................................................................................
....................................................................................................................

ลงชอ่ื ...........................................
(นางสาวสุมนี า แดงใจ)

ผ้อู านวยการวิทยาลยั การอาชีพนครปฐม
............/................../............

ใบความรู้ (Information Sheets) 122
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เร่ือง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชว่ั โมง

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ รายการเรียนรู้

- จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1. โลหะแผน่

เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ประโยชน์ของโลหะ 2. ประโยชนข์ องการออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

แผน่ และการออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ หลกั การ 3. การออกแบบขอ้ งอ

ออกแบบขอ้ งอ และรอยต่อ 4. การออกแบบรอยตอ่

- จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

1.บอกประโยชน์ของการออกแบบผลิตภณั ฑไ์ ด้

2.บอกช่ือผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ เป็นภาษาองั กฤษได้

3.ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศช่วยในการคน้ ควา้ และ

ออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ ได้

เน้ือหาสาระ

โลหะแผน่

โลหะแผน่ ในงานช่างทว่ั ไปหมายโลหะแผน่ ทุกชนิดทม่ี ีความหนาไม่เกิน 3/16 นิ้ว ทีไ่ ดม้ าจากวธิ ีการรีด

(Rolled) จากแผน่ โลหะขนาดใหญ่ (Slab) ทผี่ า่ นการหลอมเหลว การรีด (Rolled) ของโลหะแผน่ ทาได้ 2 วธิ ี คอื

รีดรอ้ น (Hot Rolled) และรีดเยน็ (Cold Rolled)

การรีดรอ้ น(Hot Rolled) เป็นกระบวนการทใ่ี ชค้ วามรอ้ นเขา้ ช่วย โลหะแผน่ ท่รี ีดออกมาผวิ จะไม่เป็ นมนั และมี

ความอ่อนตวั มากกวา่ การรีดเยน็ เหมาะกบั งานทต่ี อ้ งการความยดื ตวั มากในขณะทข่ี ้นึ รูป

การรีดเยน็ (Cold Rolled)เป็นการรีดโลหะแผน่ ออกมาในสภาพอุณหภูมิหอ้ ง ผวิ ของช้ินงานที่ไดอ้ อกมาจะเรียบ

และมีความแขง็ กวา่ การรีดร้อน แตส่ ามารถนาไปดดั โคง้ งอข้ึนรูปไดง้ า่ ยนิยมใชใ้ นงานโลหะแผน่ ทว่ั ไป

โลหะแผน่ แบง่ ออกได้ 2 ประเภท คือ โลหะแผน่ ท่เี ป็นเหลก็ (Ferrous Metal) และโลหะนอกกลุ่มเหล็ก (Non

Ferrous Metal)

1.โลหะแผน่ ทเี่ ป็นเหล็ก (Ferrous Metal) หางา่ ยราคาถูกเหมาะกบั งานอุตสาหกรรมทวั่ ๆไปโลหะแผน่

ชนิดน้ียงั แบ่งออกไดเ้ ป็น 2 ชนิดคอื โลหะแผน่ เหลก็ เปลือย (Uncoated Metal)และโลหะแผน่ เหล็กเคลือบผวิ

(Coated Metal)

โลหะแผน่ เหลก็ เปลือย (Uncoated Metal) หลงั รีดออกมาเป็ นแผน่ แลว้ นาไปใชง้ านไดเ้ ลย:

โลหะแผน่ เหลก็ เคลือบผวิ (Coated Metal) หลงั รีดจะนาไปเคลือบผวิ เช่นโลหะแผน่ เหล็กเคลือบสี เคลือบ

สงั กะสี เคลือบดีบกุ เป็นตน้ ดว้ ยดว้ ยกรรมวธิ ีต่างๆเพอ่ื ใหด้ ูสวยงามมีความทนทานต่อการกดั กร่อน สะดวกตอ่

การนาไปใชง้ านตามท่ีตอ้ งการ

2.โลหะนอกกลมุ่ เหล็ก (Non Ferrous Metal) เป็ นโลหะแผน่ ทีไ่ ม่เคลือบผวิ จดั เป็นโลหะแผน่ เปลือย ที่

นิยมใชก้ นั มากในงานผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ ไดแ้ กแ่ ผน่ อะลูมิเนียม แผน่ ทองแดง แผน่ ทองเหลือง

ใบความรู้ (Information Sheets) 123
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ืออหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชวั่ โมง

แผน่ อะลูมิเนียม (Aluminum) เป็ นแผน่ โลหะแผน่ เปลือยมีความบริสุทธ์ิไม่นอ้ ยกวา่ 90% และผสมกบั โลหะ
หรือธาตลุ งไปเพอื่ ปรบั ปรุงคุณสมบตั ใิ หด้ ีข้ึนเหมาะกบั การนามาใชง้ านส่วนผสมทส่ี าคญั ไดแ้ ก่ ซิลิคอน
แมงกานีส ทองแดงและโครเมียมเป็นตน้
แผน่ ทองแดง(Copper) เป็นแผน่ โลหะแผน่ เปลือยมีสีแดงเกือบน้าตาล ใชใ้ นงานผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผ่
โดยเฉพาะเคร่ืองมือเครื่องใช้ เพราะมีความทนทานต่อการใชง้ านไดน้ าน มกี ารใชท้ องแดงมาต้งั แตย่ คุ ก่อน
ประวตั ศิ าสตร์
แผน่ ทองเหลือง (Brass)มีส่วนผสมระหวา่ งทองแดงและสงั กะสี โดยมีอตั ราส่วนของสงั กะสีประมาณ
ไม่เกิน 50 % แลว้ แต่ชนิดของทองเหลือง ทองเหลืองสามารถดดั งอ โคง้ ข้ึนรูปไดง้ า่ ย มีความทนทาน
ต่อการใชง้ าน ส่วนใหญ่ใชท้ าภาชนะบรรจุอาหาร
โลหะแผน่ เคลือบสงั กะสี นิยมนามาใชใ้ นงานผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ เหล็กแผน่ เคลือบมกั ผลิตโดยใชโ้ ลหะพ้นื
ท่ีเป็นเหลก็ แผน่ รีดเยน็ จดุ ประสงคห์ ลกั :เพอ่ื ใหว้ สั ดุมีความตา้ นทานตอ่ การกดั กร่อนไดด้ ี อาจเคลือบสีทบั
อีกช้นั หน่ึง (Prepainted) เพอ่ื ความสวยงานและเพมิ่ ความตา้ นทานการต่อการกดั กร่อนท่สี ูงยงิ่ ข้ึน
โดยคุณสมบตั ิของเหล็กแผน่ เคลือบสงั กะสีดว้ ยกรรมวธิ ีทางไฟฟ้า ผลิตภณั ฑจ์ ะมีความเหมาะสมสาหรับการ
ใชง้ านทตี่ อ้ งการความทนทานตอ่ การสึกกร่อนมากกวา่ เหล็กแผน่ รีดเยน็ ความเรียบและกลมกลืนของสารเคมี
บนผวิ แผน่ เหล็กทาใหก้ ารเคลือบสีเป็ นไปไดง้ ่ายเหมาะสาหรบั การใชง้ านท่ีตอ้ งการความสวยงาม ปัจจุบนั
อุตสาหกรรมรถยนต์ คอมพวิ เตอร์ และเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าตา่ ง ๆ เช่น เคร่ืองเล่นวดี ีโอ โทรทศั น์ ตูเ้ ยน็ เครื่องซกั ผา้
เป็นตน้ ต่างหนั มาใชเ้ หลก็ แผน่ เคลือบสงั กะสีดว้ ยกรรมวธิ ีทางไฟฟ้ากนั มากข้นึ ตามความตอ้ งการของผบู้ ริโภค
ซ่ึงมุ่งเนน้ ความทนทานสวยงาม เหล็กแผน่ รีดเยน็ นาไปใชใ้ นอุตสาหกรรมรถยนต์ เคร่ืองใชไ้ ฟฟ้า เฟอร์นิเจอร์
บรรจุภณั ฑ์ งานก่อสรา้ งและอุตสาหกรรมผลิตเหล็กแผน่ เคลือบชนิดตา่ ง ๆ

รูปท่ี 7.1 แสดงรูปพรรณโลหะแผน่

ใบความรู้ (Information Sheets) 124
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ืออหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชวั่ โมง

เหลก็ แผน่ เคลือบโลหะผสมสังกะสีสามารถแบ่งออกเป็ นหลายประเภท

1. เหลก็ กลา้ ชนิดแผน่ เคลือบสงั กะสีโดยวธิ ีการจมุ่ ร้อน (Hot Dipped Galvanized - HDG)
2. เหล็กกลา้ ชนิดแผน่ เคลือบสงั กะสีโดยวธิ ีการจุ่มร้อนและอบ (Galvanealหรือ Iron-Zinc coating - IZ)
3. เหล็กกลา้ ชนิดแผน่ เคลือบสงั กะสีอลูมิเนียม Galvalume (Zincalume)

เหล็กกลา้ ชนิดแผน่ เคลือบสงั กะสีโดยวธิ ีทางไฟฟ้า (Electro galvanized steel)

1) เหล็กกลา้ ชนดิ แผน่ เคลือบสงั กะสีโดยวธิ กี ารจมุ่ ร้อน (Hot Dipped Galvanized - HDG)

โดยการนาเหลก็ กลา้ ชนิดแผน่ จุ่มลงในอ่างสงั กะสีหลอมเหลวผลิตภณั ฑท์ ีไ่ ด้ สามารถป้องกนั การเกิดสนิมไดด้ ี
และมีคุณสมบตั กิ ารทาสีตดิ (Paintability)ความสามารถในการเชื่อมและการบดั กรีทดี่ ีแต่เน่ืองจากจดุ หลอมเหลว
ของช้นั สงั กะสีมีอณุ หภมู ิต่ากวา่ ช้นั เหลก็ กลา้ ดงั น้นั ความสามารถในการเช่ือมแบบต่อเน่ืองจึงลดลงโดยเป็ นผบ
มาจากสงั กะสีที่ตดิ กบั แท่งอิเลคโทรดในขณะทาการเช่ือม
ขอ้ จากดั ในการใชง้ านคอื ไม่ควรใชง้ านภายใตส้ ภาวะท่มี ีการกดั กร่อนทีร่ ุนแรงเช่น บริเวณชายฝั่งทะเลเขต
อุตสาหกรรม ตวั อยา่ งการใชง้ าน เช่น กรอบประตูพน้ื สาเร็จรูป ผนงั ภายใน และภายนอกอาคาร อุปกรณ์ระบาย
ความรอ้ นท่อระบายอากาศ

2) เหลก็ กลา้ ชนดิ แผ่นเคลือบสงั กะสีโดยวิธกี ารจุ่มร้อนและอบ(Galvanneal Iron-Zinc coating, IZ)
เป็นเหล็กกลา้ ทผ่ี า่ นกระบวนการเคลอื บสงั กะสีแบบจุ่มรอ้ นเช่นเดียวกบั HDG ต่างกนั ทภ่ี ายหลงั จากการเคลือบ
ผวิ ดว้ ยสงั กะสีเหล็กกลา้ ชนิดแผน่ จะถูกส่งผา่ นไปยงั เตาอบเพอ่ื เร่งให้เกิดช้นั ของสารประกอบ Zn-Fe ผดิ ช้นั
เคลือบทไี่ ดจ้ ะมลี กั ษณะสีเทาดา้ น (Matt gray) สม่าเสมอ และไมม่ ีลวดลายแพรวพราว
ผลิตภณั ฑท์ ี่เคลือบดว้ ยวธิ ีน้ีจะมีความสามารถในการทาสีติดและความสามารถในการเช่ือมแบบ Spot และ seam
เหนือกวา่ เหลก็ กลา้ เคลือบดว้ ยวธิ ี HDG เนื่องจากช้นั เคลือบสงั กะสีของ HDG มีความสามารถนาๆฟฟ้าต่ากวา่ ข้นั
ของแผน่ เหลก็ อีกท้งั จุดหลอมเหลวกย็ งั ต่ากวา่ แผน่ เหลก็ ดว้ ย
ส่วนช้นั เคลือบ Zn-Fe ของเหล็กGalvannealมีจุดหลอมเหลวท่ีสูงกวา่ และมีความแขง็ แรงมากกวา่ เมื่อเทยี บกบั
HDG ดงั น้ีนความสามารถในการเช่ือมจงึ เทียบเท่าไดก้ บั แผน่ เหลก็ ซ่ึงเป็ นโลหะพ้นื
เหลก็ กลา้ เคลือบแบบ IZ น้ีถูกใชอ้ ยา่ งกวา้ งขวางในอุตสาหกรรมยานยนตโ์ ดยเฉพาะช้ินส่วนตวั ถงั ภายนอกท่ี
ตอ้ งการคุณสมบตั ิของการทาสีและการเช่ือมที่ดีรวมถึงใชก้ ารผลิตถงั น้าม้นั รถยนต์ เป็ นตน้
3) เหล็กกลา้ ชนิดแผน่ เคลือบสงั กะสอี ลูมเิ นยี ม Galvalume (Zincalume)
เป็นเหลก็ กลา้ เคลือบสงั กะสีแบบจุ่มรอ้ นเหมือนกบั HDG แต่ต่างกนั ท่สี ่วนผสมภายในอ่างชุบ โดยวธิ ีน้ีจะใช้
อลูมิเนียม 55% ซิลิคอน 1.6% และทีเ่ หลือเป็ นสงั กะสี โดยอลูมิเนียมจะช่วยเพมิ่ ความทนทานต่อการใชง้ าน
(Durability) และเพมิ่ ความตา้ นทานตอ่ ระดบั ความรอ้ นทีอ่ ุณหภูมิสูง (High temperature resistant)

ใบความรู้ (Information Sheets) 125
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ืออหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เร่ือง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชวั่ โมง

การใชง้ านของผลิตภณั ฑใ์ นกลุ่มน้ีเช่นงานท่ตี อ้ งการคุณสมบตั ิทนความร้อนสะทอ้ นแสงและความร้อนไดด้ ี
การใชง้ านผลิตภณั ฑป์ ระเภทน้ีในอุตสาหกรรมก่อสร้าง เช่น หลงั คา ฝาผนงั ทอ่ รางน้าเหลก็ โครงสร้าง ร้วั
ป้ายโดยผลิตภณั ฑเ์ หล่าน้ีสามารถใชง้ านไดใ้ นสภาพแวดลอ้ มท่มี ีการกดั กร่อนรุนแรงโดยมีระยะเวลา
การใชง้ านนานกวา่ ผลิตภณั ฑท์ ีเ่ คลือบแบบ HDG และ Galfanถึง 2-4 เทา่ โดยข้นึ กบั สภาวะการใชง้ าน
นอกจากน้ียงั มีการใชง้ านอื่นๆ เช่น ท่อไอเสียช้ินส่วนภายในเคร่ืองซกั ผา้ เตาปิ้ งขนมปัง เป็ นตน้
อยา่ งไรก็ตามขอ้ จากดั ประการสาคญั คือ ความสามารถในการเชื่อมทอ่ี ยใู่ นระดบั ต่าโดยไม่สามารถทาก
ารเช่ือมที่ระดบั กระแสไฟฟ้าสูงได

4)เหล็กกล้าชนิดแผ่นเคลือบสงั กะสโี ดยวิธที างไฟฟ้า (Electro Galvanized steel)กระบวนกรน้ีเป็ นการเคลือบ
สงั กะสีดว้ ยกรรมวธิ ีทไฟฟ้าท่อี ุณหภมู ิหอ้ งภายในอ่างชุบโดยมีส่วนประกอบคือ
1. ข้นั บวก ข้วั ลบ และสารละลายอิเลคโทรไลท์ ซ่ึงไดแ้ ก่ สารละลายสงั กะสีชลั เฟต (Zinc Sulfate)
โดยสงั กะสีจะเคลือบลงบนแผน่ เหลก็ ในลกั ษณะเป็นอิออนซ่ึงจะต่างไปจากวธิ ีจุม่ รอ้ นทเี่ ป็ นสารละลาย
ของเหลวติดบนแผน่ เหล็ก ดงั น้นั ประสิทธิภาพในการเคลือบดว้ ยวธิ ีทางไฟฟ้าจงึ สูงกวา่ จากน้นั จะนาไปเคลอื บ
ดว้ ยฟอสเฟต (Phosphate treatment) หรือ โครเมต (Chromate treatment) ซ่ึงการเคลือบฟอสเฟตจะช่วย
ใหค้ วามสามารถในการทาสีตดิ ดียงิ่ ข้นึ ส่วนโครเมตช่วยเพม่ิ ความสามารถตา้ นทานการกดั กร่อน
และป้องกนั คราบต่างๆได้ ขอ้ ดีของการเคลอื บประเภทน้ี คอื การเคลือบทาทอ่ี ุณหภมู ิดงั น้ีนความสามารถ
ในการข้ีนรูปจะข้นึ กบั คุณสมบตั ิของเหล็กกลา้ ชนิดแผน่ เป็นหลกั โดยไม่มีผลของความรอ้ นเหมือนการผลิต
แบบจมุ่ ร้อนที่เหลก็ แผน่ จะไดรับความรอ้ นในขณะเคลือบและถกู ทาใหเ้ ยน็ ตวั อยา่ งรวดเร็วผลิตภณั ฑเ์ คลือบ
สงั กะสีดว้ ยวธิ ีการทางๆฟฟ้ามีความสามารถในการข้ีนรูป การทาสีติดและการเชื่อมทีด่ ีเยยี่ ม การใชง้ าน เช่น
ตวั ถงั และชิ้นส่วน ภายนอกรถยนตฝ์ าครอบของมอเตอร์ ฝาครอบคอมพวิ เตอร์ (Computer casing)
เครื่องใชไ้ ฟฟ้าในบา้ นเป็นตน้
(ขอ้ มลู ของบริษทั เกรียงไทยโลหะกิจ จากดั )
ความหมายของผลิตภณั ฑ์
การออกแบบผลิตภณั ฑอ์ ุตสาหกรรม หมายถึงอะไร

การออกแบบผลิตภณั ฑท์ ่ีผลิตข้ึนดว้ ยกรรมวธิ ีทางดา้ นอุตสาหกรรม และสิ่งแวดลอ้ มตา่ งๆท่ีเก่ียวกบั
อุตสาหกรรม โดยมีการวเิ คราะห์หาขอ้ มูลต่างๆเกี่ยวกบั หนา้ ท่ีใชส้ อยของผลิตภณั ฑ์ ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตลาดแลว้
นามาปรับปรุงผลิตภณั ฑเ์ พอ่ื ผลิตเป็นจานวนมากๆใหอ้ ยใู่ นความนิยมของตลาดในราคาพอสมควร
ปัจจยั ที่เก่ียวกบั การออกแบบผลิตภณั ฑ์

การออกแบบผลิตภณั ฑม์ ีปัจจยั ท่ีเกี่ยวขอ้ ง 4 ประการคอื
1.การออกแบบทส่ี มั พนั ธก์ บั คุณภาพของผลิตภณั ฑ์
2.การออกแบบท่สี มั พนั ธก์ บั วสั ดุและกระบวนการผลิต

ใบความรู้ (Information Sheets) 126
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ืออหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชวั่ โมง

3.การออกแบบทส่ี มั พนั ธก์ บั คความตอ้ งการของผบู้ ริโภค
3.1ความตอ้ งการท่สี อดคลอ้ งกบั ความเป็ นอยู่
3.2ความสอดคลอ้ งกบั สภาพเศรฐกิจ

4.การออแบบที่มีคุณคา่ ทางความสวยงาม
ความสาคญั ของการออกแบบผลิตภณั ฑ์
1. ความสาคญั ในดา้ นคุณคา่ ทาง ศลิ ปะ งานออกแบบทด่ี ีทาใหผ้ ลิตภณั ฑ์ มีความงามดึงดูดใจ สามารถ
ตอบสนอง รสนิยมของผบู้ ริโภคได้
2. มีประสิทธิภาพทางอุตสาหกรรม มีการเลือกวสั ดุทดี่ ีเพอ่ื นาเขา้ สู่ กระบวน การผลิตท่ีมีประสิทธิภาพลงทุน
นอ้ ย แตม่ ีปริมาณผลผลิตที่เพมิ่ ข้นึ มีคุณภาพทางการบริโภค ผลิตภณั ฑท์ มี่ ีการออกแบบท่ดี ี มกี ารใชว้ สั ดุท่ีดีมี
กระบวนการผลิตอยา่ งมีประสิทธิภาพจะทาใหผ้ ลิตภณั ฑม์ ีความคงทนและ มีความปลอดภยั ในการใชส้ อย

3. มีศกั ยภาพในการแข่งขนั ทางพาณิชย์ ผลิตภณั ฑท์ มี่ ีความงาม ความ คงทนและความปลอดภยั จะเป็นท่ี
ตอ้ งการของตลาดทาใหม้ ียอดขายสูงสามารถแขง่ ขนั ทางการคา้ กบั ผลิตภณั ฑช์ นิดเดียวกนั ของบริษทั อ่ืน
4. มีการพฒั นาผลิตภณั ฑใ์ หม่ เม่ือบริษทั มีกาไรจากการขายผลิตภณั ฑ์ ท่มี ีการออกแบบท่ีดี บริษทั จะนาผล
กาไรมาลงทนุ เพอื่ พฒั นาผลิตภณั ฑใ์ หม่ โดยการ ปรบั ปรุงผลิตภณั ฑเ์ ดิมหรือสรา้ งผลิตภณั ฑใ์ หม่ทค่ี ลา้ ยคลึงกบั
ผลิตภณั ฑเ์ ดิม
5. มีศกั ยภาพในการรักษาลูกคา้ เดิม การปรบั ปรุงผลิตภณั ฑเ์ ดิมหรือการสรา้ งผลิตภณั ฑใ์ หม่ทเ่ี ก่ียวพนั กนั ข้ึน
ดว้ ยการออกแบบทดี่ ีจะช่วยใหบ้ ริษทั สามารถรกั ษาลูกคา้ เดิมไวไ้ ด้ ในขณะเดียวกนั บริษทั ยงั สามารถดึงดูดลูกคา้
ใหม่ท่มี ีรสนิยมอยา่ งเดียวกนั ไดด้ ว้ ย
6. มีการพยากรณ์ท่ีดี เป็ นที่คาดหมายกนั วา่ สินคา้ ทีม่ ีการออกแบบไม่ดี จะไม่คอ่ ยไดร้ บั การยอมรบั ของ
ประชาชนในทางตรงกนั ขา้ มสินคา้ ทม่ี ีการออกแบบท่ีดีจะไดร้ บั การยอมรบั ทาใหก้ ารพยากรณ์เป็ นไปในทางท่ี
พงึ ประสงค์
7. มีการรบั รองคุณภาพตามระบบ ISO 9000 ผลิตภณั ฑข์ องบริษทั ทีไ่ ดร้ ับ ประกนั คุณภาพ มีการควบคุมการ
ออกแบบกระบวนการผลิตการตรวจและการทดสอบลกั ษณะและคุณลกั ษณะโดยรวมของผลิตภณั ฑแ์ ละแสดง
ใหเ้ ห็นได้ ทาใหผ้ บู้ ริโภคเกิดความพงึ พอใจ
8. มีการคดิ คน้ สิ่งใหม่ เม่ือมีความตอ้ งการพฒั นาผลิตภณั ฑใ์ หม่ หรือ ตอ้ งการผลิตภณั ฑท์ ม่ี ีความแปลกและ
แตกต่างไปจากเดิมต้งั แต่ระดบั เลก็ นอ้ ยจนถึงระดบั มาก เป็ นตน้ วา่ บริษทั ผลิตรถยนตจ์ ะมีการเปลี่ยนแปลงเลก็ นอ้ ย
กบั รถยนตร์ ุ่นเดิมอยเู่ สมอ เพอื่ ใหก้ ลายเป็ นรถยนตร์ ุ่นใหม่พรอ้ มกบั ราคาท่ีเพมิ่ สูงข้นึ
9. มีการพฒั นาทมี งานในการออกแบบ เป็ นการทางานร่วมกนั ระหวา่ ง นกั ออกแบบดว้ ยกนั และทางานร่วมกบั
บคุ ลากรฝ่ายการตลาด วศิ วกร ฝ่ายผลิต คนงานรวมท้งั ผบู้ ริหารองคก์ าร ซ่ึงทาใหม้ ี
หลกั การออกแบบผลิตภณั ฑ์

ใบความรู้ (Information Sheets) 127
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ืออหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เร่ือง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชวั่ โมง

ปัจจยั ที่มีอิทธิพลต่อการกาหนดองคป์ ระกอบของงานออกแบบผลิตภณั ฑ์
การออกแบบผลิตภณั ฑม์ ีปัจจยั (Design factors) มากมายท่ีนกั ออกแบบที่ตอ้ งคานึงถึง แต่ในทีน่ ้ีจะขอ

กล่าวเพยี งปัจจยั พ้นื ฐาน 10 ประการ ท่นี ิยมใชเ้ ป็ นเกณฑใ์ นการพจิ ารณาสร้างสรรคผ์ ลงานเชิงอุตสาหกรรม ซ่ึง
ปัจจยั ดงั กล่าวเป็นปัจจยั ที่สามารถควบคุมได้ และเป็นตวั กาหนดองคป์ ระกอบของงานออกแบบผลิตภณั ฑท์ ่ี
สาคญั ไดแ้ ก่

1.หนา้ ท่ใี ชส้ อย (Function)

ผลิตภณั ฑท์ กุ ชนิดจะตอ้ งมีหนา้ ท่ีใชส้ อยถูกตอ้ งตามเป้าหมายที่ต้งั ไว้ คอื สามารถตอบสนองประโยชน์ใชส้ อย
ตามท่ีผบู้ ริโภคตอ้ งการไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ในหน่ึงผลิตภณั ฑน์ ้นั อาจมีหนา้ ที่ใชส้ อยอยา่ งเดียวหรือ
กลายหนา้ ที่กไ็ ด้ แต่หนา้ ทีใ่ ชส้ อยจะดีหรือไม่น้นั ตอ้ งใชง้ านไประยะหน่ึงถึงจะทราบขอ้ บกพร่อง ตวั อยา่ งเช่น
การออกแบบโตะ๊ อาหารกบั โตะ๊ ทางาน โตะ๊ ทางานมีหนา้ ทีใ่ ชส้ อยยงุ่ ยากกวา่ มีล้ินชกั สาหรับเก็บเอกสาร
เครื่องเขียน ส่วนโตะ๊ อาหารไม่จาเป็ นตอ้ งมีล้ินชกั เก็บของ ระยะเวลาของการใชง้ านส้นั กวา่ แต่ตอ้ งสะดวกใน
การทาความสะอาด
การออกแบบเกา้ อ้ี หนา้ ทีใ่ ชส้ อยเบ้อื งตน้ ของเกา้ อ้ีคอื ใชน้ ง่ั ดว้ ยกิจกรรมตา่ งกนั เช่น เกา้ อ้ีรับประทาน
อาหารลกั ษณะและขนาดตอ้ งเหมาะสมกบั โตะ๊ อาหาร เกา้ อ้ีเขียนแบบลกั ษณะและขนาดตอ้ งเหมาะสมกบั โตะ๊
เขยี นแบบ ถา้ จะเอาเกา้ อ้ีรบั แขกมาใชน้ งั่ เขยี นก็คงจะเกิดการเม่ือยลา้ ปวดหลงั ปวดคอ และนง่ั ทางานไดไ้ ม่
นาน การออกแบบมีดท่ีในครัวน้นั มอี ยมู่ ากกมายหลายชนิดตามการใชง้ านเฉพาะเช่น มีดปอกผลไม้ มีดแล่
เน้ือสตั ว์ มีดสบั กระดูก มีดหนั่ ผกั เป็นตน้ ถา้ หากมีการใชม้ ีดอยชู่ นิดเดียวต้งั แต่แล่เน้ือ สบั กระดูก หน่ั ผกั ก็
อาจจะใชไ้ ดแ้ ตจ่ ะไม่ไดค้ วามสะดวกเท่าทคี่ วร หรืออาจจะไดร้ บั อุบตั ิเหตุขณะใชไ้ ด้ เพราะไม่ไดร้ ับการ
ออกแบบมาใหใ้ ชง้ านเป็ นการเฉพาะอยา่ ง
2.ความสวยงามน่าใช้ (Aesthetics or sales appeal)

ผลิตภณั ฑท์ ่อี อกแบบมาน้นั จะตอ้ งมีรูปทรง ขนาด สีสนั สวยงาม น่าใช้ ตรงตามรสนิยมของกลุ่ม
ผบู้ ริโภคเป้าหมาย เป็ นวธิ ีการเพมิ่ มูลคา่ ผลิตภณั ฑท์ ไ่ี ดร้ บั ความนิยมและไดผ้ ลดี เพราะความสวยงามเป็นความ
พงึ พอใจแรกท่ีคนเราสมั ผสั ไดก้ ่อนมกั เกิดมาจากรูปร่างและสีเป็ นหลกั การกาหนดรูปร่างและสีในงานออกแบบ
ผลิตภณั ฑน์ ้นั ไม่เหมือนกบั การกาหนดรูปร่างและสีในงานจิตรกรรม ซ่ึงสามารถทจี่ ะแสดงหรือกาหนดรูปร่าง
และสีไดต้ ามความนึกคดิ ของจิตกร แต่ในงานออกแบบผลิตภณั ฑน์ ้นั จาเป็นตอ้ งยดึ ขอ้ มูลและกฎเกณฑ์
ผสมผสานของรูปร่างและสีสนั ระหวา่ งทฤษฎีทางศิลปะและความพงึ พอใจของผบู้ ริโภคเขา้ ดว้ ยกนั ถึงแมว้ า่
มนุษยแ์ ต่ละคนมกี ารรบั รูแ้ ละพงึ พอใจในเรื่องของความงามไดไ้ ม่เท่ากนั และไม่มีกฎเกณฑก์ ารตดั สินใจใดๆ ที่
เป็นตวั ช้ีขาดความถูกความผดิ แต่คนเราส่วนใหญ่ก็มีแนวโนม้ ทีจ่ ะมองเห็นความงามไปในทิศทางเดียวกนั ตาม
ธรรมชาติ ตวั อยา่ งเช่น ผลิตภณั ฑเ์ คร่ืองประดบั ของทีร่ ะลึก และของตกแตง่ บา้ นตา่ งๆ ความสวยงามก็คอื
หนา้ ทใี่ ชส้ อยน้นั เอง และความสวยงามจะสรา้ งความประทบั ใจแก่ผบู้ ริโภคใหเ้ กิดการตดั สินใจซ้ือได้

ใบความรู้ (Information Sheets) 128
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ช่ือหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชว่ั โมง

3.ความสะดวกสบายในการใช้ (Ergonomics)
การออกแบบผลิตภณั ฑท์ ่ีดีน้นั ตอ้ งเขา้ ใจกายวภิ าคเชิงกลเก่ียวกบั ขนาด สดั ส่วน ความสามารถและ

ขีดจากดั ท่เี หมาะสมสาหรับอวยั วะตา่ งๆ ของผใู้ ช้ การเกิดความรูส้ ึกที่ดีและสะดวกสบายในการใชผ้ ลิตภณั ฑ์ ท้งั
ทางดา้ นจติ วทิ ยา(Psychology)และสรีระวทิ ยา(Physiology) ซ่ึงแตกต่างกนั ไปตามลกั ษณะเพศ เผา่ พนั ธุ์
ภมู ิลาเนา และสงั คมแวดลอ้ มทใี่ ชผ้ ลิตภณั ฑน์ ้นั เป็ นขอ้ บงั คบั ในการออกแบบ

การวดั คุณภาพทางดา้ น กายวภิ าคเชิงกล(ergonomics) พจิ ารณาไดจ้ ากการใชง้ านไดอ้ ยา่ งกลมกลืนตอ่ การ
สมั ผสั ตวั อยา่ งเช่น การออกแบบเกา้ อ้ีตอ้ งมีความนุ่มนวล มีขนาดสดั ส่วนทน่ี ง่ั แลว้ สบาย โดยอิงกบั มาตรฐาน
ผใู้ ชข้ องชาวตะวนั ตกมาออกแบบเกา้ อ้ีสาหรับชาวเอเชีย เพราะอาจเกิดความไม่พอดีหรือไม่สะดวกในการใช้
งาน ออกแบบป่ มุ บงั คบั ดา้ มจบั ของเคร่ืองมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ ทีผ่ ใู้ ชต้ อ้ งใชร้ ่างกายไปสมั ผสั เป็น
เวลานาน จะตอ้ งกาหนดขนาด (dimensions) ส่วนโคง้ ส่วนเวา้ ส่วนตรง ส่วนแคบของผลิตภณั ฑต์ ่างๆ ได้
อยา่ งพอเหมาะกบั ร่างกายหรืออวยั วะของผใู้ ชผ้ ลิตภณั ฑน์ ้นั ๆ เพอื่ ทาใหเ้ กิดความถนดั และความสะดวกสบายใน
การใช้ รวมท้งั ลดอาการเม่ือยลา้ เม่อื ใชไ้ ป นานๆ
4.ความปลอดภยั (Safety)

ผลิตภณั ฑท์ ี่เกิดข้ึนเพอื่ อานวยความสะดวกในการดารงชีพของมนุษย์ มีท้งั ประโยชน์และโทษใน
ตวั การออกแบบจงึ ตอ้ งคานึงถึงความปลอดภยั ของชีวติ และทรัพยส์ ินของผบู้ ริโภคเป็นสาคญั ไมเ่ ลือกใชว้ สั ดุ
สี กรรมวธิ ีการผลิต ฯลฯ ที่เป็นอนั ตรายต่อผใู้ ชห้ รือทาลายส่ิงแวดลอ้ ม ถา้ หลีกเลี่ยงไม่ไดต้ อ้ งแสดง
เครื่องหมายเตือนไวใ้ หช้ ดั เจนและมีคาอธิบายการใชแ้ นบมากบั ผลิตภณั ฑด์ ว้ ย ตวั อยา่ งเช่น การออกแบบ
ผลิตภณั ฑเ์ คร่ืองใชไ้ ฟฟ้า ควรมีส่วนป้องกนั อุบตั เิ หตุทอ่ี าจเกิดข้นึ ไดจ้ ากความเมื่อยลา้ หรือพล้งั เผลอ เช่น จาก
การสมั ผสั กบั ส่วนกลไกทางาน จากความร้อน จากไฟฟ้าดูด ฯลฯ จากการสมั ผสั กบั ส่วนกลไกทางาน จากความ
รอ้ น จากไฟฟ้าดูด ฯลฯ หลีกเลี่ยงการใชว้ สั ดุที่งา่ ยต่อการเกิดอคั คีภยั หรือเป็ นอนั ตรายตอ่ สุขภาพ และควรมี
สญั ลกั ษณ์หรือคาอธิบายติดเตือนบนผลิตภณั ฑไ์ ว้ การออกแบบผลิตภณั ฑส์ าหรบั เด็ก ตอ้ งเลือกใชว้ สั ดุทไ่ี ม่มี
สารพษิ เจือปน เผอื่ ป้องกนั เวลาเด็กเอาเขา้ ปากกดั หรือออม ชิ้นส่วนตอ้ งไม่มีส่วนแหลมคมใหเ้ กิดการ
บาดเจบ็ มีขอ้ ความหรือสญั ลกั ษณ์บอกเตือน เป็ นตน้
5.ความแขง็ แรง (Construction)

ผลิตภณั ฑท์ อ่ี อกแบบมาน้นั จะตอ้ งมีความแขง็ แรงในตวั ทนทานตอ่ การใชง้ านตามหนา้ ทแี่ ละ
วตั ถุประสงคท์ ่กี าหนดโครงสร้างมีความเหมาะสมตามคุณสมบตั ิของวสั ดุ ขนาด แรงกระทาในรูปแบบตา่ งๆ
จากการใชง้ าน ตวั อยา่ งเช่น การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ทีด่ ีตอ้ งมีความมนั่ คงแขง็ แรง ตอ้ งเขา้ ใจหลกั โครงสร้าง
และการรบั น้าหนกั ตอ้ งสามารถควบคุมพฤตกิ รรมการใชง้ านใหก้ บั ผูใ้ ชด้ ว้ ย เช่น การจดั ทา่ ทางในการใชง้ าน
ใหก้ บั ผใู้ ชด้ ว้ ย เช่น การจดั ท่าทางในการใชง้ านใหเ้ หมาะสม สะดวกสบาย ถูกสุขลกั ษณะ และตอ้ งรูจ้ กั ผสม
ความงามเขา้ กบั ชิ้นงานไดอ้ ยา่ งกลมกลืน เพราะโครงสรา้ งบางรูปแบบมีความแขง็ แรงดีมากแต่ขาดความ

ใบความรู้ (Information Sheets) 129
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วิชา 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชือหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชวั่ โมง

สวยงาม จึงเป็นหนา้ ทขี่ องนกั ออกแบบท่จี ะตอ้ งเป็นผผู้ สานสองสิ่งเขา้ มาอยใู่ นความพอดีใหไ้ ด้ นอกจากการ
เลือกใชป้ ระเภทของวสั ดุ โครงสรา้ งที่เหมาะสมแลว้ ยงั ตอ้ งคานึงถึงความประหยดั ควบคูก่ นั ไปดว้ ย
6. ราคา (Cost)

ก่อนการออกแบบผลิตภณั ฑค์ วรมีการกาหนดกลุ่มเป้าหมายท่จี ะใชว้ า่ เป็ นกลุ่มใด อาชีพอะไร ฐานะเป็น
อยา่ งไร ซ่ึงจะช่วยใหน้ กั ออกแบบสามารถกาหนดแบบผลิตภณั ฑแ์ ละประมาณราคาขายใหเ้ หมาะสมกบั
กลุ่มเป้าหมายไดใ้ กลเ้ คียงมากข้นึ การจะไดม้ าซ่ึงผลิตภณั ฑท์ ม่ี ีราคาเหมาะสมน้นั ส่วนหน่ึงอยทู่ ี่การเลือกใช้
ชนิด หรือเกรดของวสั ดุ และวธิ ีการผลิตท่ีเหมาะสม ผลิตไดง้ ่ายและรวดเร็ว แต่ในกรณีทปี่ ระมาณราคาจาก
แบบสูงกวา่ ทีก่ าหนดกอ็ าจตอ้ งมีการเปลี่ยนแปลงหรือพฒั นาองคป์ ระกอบดา้ นตา่ งๆ กนั ใหม่เพอื่ ลดตน้ ทนุ แต่
ท้งั น้ีตอ้ งคงไวซ้ ่ึงคุณค่าของผลิตภณั ฑน์ ้นั
7.วสั ดุ (Materials)

การออกแบบควรเลือกวสั ดุท่ีมีคุณสมบตั ดิ า้ นตา่ งๆ ไดแ้ ก่ ความใส ผวิ มนั วาว ทนความร้อน ทนกรดด่าง
ไม่ลื่น ฯลฯ ใหเ้ หมาะสมกบั หนา้ ท่ีใชส้ อยของผลิตภณั ฑน์ ้นั ๆ นอกจากน้นั ยงั ตอ้ งพจิ ารณาถึงความง่ายในการ
ดูแลรักษา ความสะดวกรวดเร็วในการผลิต สง่ั ซ้ือและคงคลงั รวมถึงจิตสานึกในการรณรงคช์ ่วยกนั พทิ กั ษ์
สิ่งแวดลอ้ มดว้ ยการเลือกใชว้ สั ดุท่ีหมุนเวยี นกลบั มาใชใ้ หม่ได้ (recycle) กเ็ ป็นสิ่งที่นกั อกแบบตอ้ งตระหนกั ถึง
ในการออกแบบร่วมดว้ ย เพอ่ื ช่วยลดกนั ลดปริมาณขยะของโลก
8.กรรมวธิ ีการผลิต (Production)

ผลิตภณั ฑท์ ุกชนิดควรออกแบบใหส้ ามารถผลิตไดง้ า่ ย รวดเร็ว ประหยดั วสั ดุ ค่าแรงและคา่ ใชจ้ า่ ยอ่ืนๆ
แต่ในบางกรณีอาจตอ้ งออกแบบใหส้ อดคลอ้ งกบั กรรมวธิ ีของเคร่ืองจกั รและอุปกรณ์ทีม่ ีอยเู่ ดิม และควร
ตระหนกั อยเู่ สมอวา่ ไม่มีอะไรท่จี ะลดตน้ ทนุ ไดร้ วดเร็วอยา่ งมีประสิทธิภาพ มากกวา่ การประหยดั เพราะการผลิต
ทีละมากๆ
9 .การบารุงรักษาและซ่อมแซม (Maintenance)

ผลิตภณั ฑท์ กุ ชนิดควรออกแบบใหส้ ามารถบารุงรกั ษา และแกไ้ ขซ่อมแซมไดง้ ่าย ไม่ยงุ่ ยากเมื่อมกี าร
ชารุดเสียหายเกิดข้ึน งา่ ยและสะดวกตอ่ การทาความสะอาดเพอ่ื ช่วยยดื อายกุ ารใชง้ านของผลิตภณั ฑ์ รวมท้งั ควร
มีค่าบารุงรักษาและการสึกหรอต่า ตวั อยา่ งเช่น ผลิตภณั ฑป์ ระเภทเคร่ืองมือ เครื่องจกั รกล เครื่องยนต์ และ
เครื่องใชไ้ ฟฟ้าต่างๆ ทม่ี ีกลไกภายในซบั ซอ้ น อะไหล่บางช้ินยอ่ มมีการเสื่อมสภาพไปตามอายกุ ารใชง้ านหรือ
จากการใชง้ านที่ผดิ วธิ ี การออกแบบทด่ี ีน้นั จะตอ้ งศกึ ษาถึงตาแหน่งในการจดั วางกลไกแต่ละชิ้น เพอ่ื ทจ่ี ะได้
ออกแบบส่วนของฝาครอบบริเวณต่างๆ ใหส้ ะดวกในการถอดซ่อมแซมหรือเปลี่ยนอะไหลไ่ ด้
โดยง่าย นอกจากน้นั การออกแบบยงั ตอ้ งคานึงถงึ องคป์ ระกอบอื่นๆ ร่วมดว้ ย เช่น การใชช้ ิ้นส่วนร่วมกนั ให้
มากท่สี ุด โดยเฉพาะอุปกรณ์ยดึ ตอ่ การเลือกใชช้ ิ้นส่วนขนาดมาตรฐานที่หาไดง้ ่าย การถอดเปล่ียนไดเ้ ป็นชุดๆ
การออกแบบใหบ้ างส่วนสามารถใชเ้ ก็บอะไหล่ หรือใชเ้ ป็นอุปกรณ์สารบั การซ่อมบารุงรกั ษาไดใ้ นตวั เป็นตน้

ใบความรู้ (Information Sheets) 130
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชือหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชวั่ โมง

10.การขนส่ง (Transportation)
ผลิตภณั ฑท์ อ่ี อกแบบควรคานึงถึงการประหยดั คา่ ขนส่ง ความสะดวกในการขนส่ง ระยะทาง เสน้ ทาง

การขนส่ง (ทางบก ทางน้าหรือทางอากาศ ) การกินเน้ือทใ่ี นการขนส่ง (มิติความจุ กวา้ ง ´ ยาว ´ สูง ของรถยนต์
ส่วนบคุ คล รถบรรทกุ ทว่ั ไป ตบู้ รรทุกสินคา้ ฯลฯ) ส่วนการบรรจุหีบห่อตอ้ งสามารถป้องกนั ไม่ใหเ้ กิดการชารุด
เสียหายของผลิตภณั ฑไ์ ดง้ ่าย อาจตอ้ งออกแบบใหช้ ้ินส่วน สามารถถอดประกอบไดง้ ่าย เพอื่ ทาใหห้ ีบห่อมี
ขนาดเลก็ ลง ตวั อยา่ งเช่น การออกแบบเครื่องเรือนชนิดถอดประกอบได้ ตอ้ งสามารถบรรจุผลิตภณั ฑล์ งในตู้
สินคา้ ท่ีเป็นขนาดมาตรฐานเพอื่ ประหยดั ค่าขนส่งรวมท้งั ผซู้ ้ือสามารถทาการขนส่งและประกอบชิ้นส่วนให้
เขา้ รูปเป็นผลิตภณั ฑไ์ ดโ้ ดยสะดวกดว้ ยตวั เอง

งานออกแบบผลิตภณั ฑท์ ี่ดีจะตอ้ งผสมผสานปัจจยั ต่างๆ ท้งั รูปแบบ(form) ประโยชน์ใชส้ อย
(function) กายวภิ าคเชิงกล(ergonomics)และอื่นๆ ให้เขา้ กบั วถิ ีการดาเนินชีวติ หรือแนวโนม้ ทจี่ ะเกิดข้ึนกบั
ผบู้ ริโภคเป้าหมายไดอ้ ยา่ งกลมกลืนลงตวั มีความสวยงามโดดเด่น มีเอกลกั ษณ์เฉพาะตวั ต้งั อยบู่ นพ้นื ฐานทาง
การตลาด และความเป็นไปไดใ้ นการผลิตจานวนมาก ส่วนการใหล้ าดบั ความสาคญั ของปัจจยั ตา่ งๆ ข้ึนอยกู่ บั
จุดประสงคแ์ ละความซบั ซอ้ นของผลิตภณั ฑน์ ้นั ๆ เช่น การออกแบบเส้ือผา้ รองเทา้ ตามแฟชน่ั อาจพจิ ารณาที่
ประโยชนใ์ ชส้ อย ความสะดวกสบายในการใช้ และความสวยงาม เป็นหลกั แตส่ าหรบั การออกแบบยานพาหนะ
เช่น จกั รยาน รถยนต์ หรือเคร่ืองบิน อาจตอ้ งคานึงถึงปัจจยั ดงั กล่าวครบทกุ ขอ้ หรือมากกวา่ น้นั
สรุป

การออกแบบ คือ กิจกรรมการแกป้ ัญหาเพอ่ื ใหบ้ รรลุตามเป้าหมายหรือจดุ ประสงคท์ ตี่ ้งั ไว้ (Design
is a goal-directed problem-solving) เป็นการกระทาของมนุษย์ ดว้ ยจดุ ประสงคท์ ี่ตอ้ งการแจง้ ผลเป็นสิ่ง
ใหม่ๆ มีท้งั ทอ่ี อกแบบเพอื่ สร้างข้ึนใหม่ใหแ้ ตกตา่ งจากของเดิมหรือปรบั ปรุงตกแตง่ ของเดิม ความสาคญั ของ
ออกแบบเป็ นข้นั ตอนเบ้อื งตน้ ท่จี ะทาใหก้ ระบวนการในการผลิตสินคา้ หรือผลิตภณั ฑป์ ระสบผลสาเร็จในตลาด
และตรงตามเป้าหมาย

งานออกแบบ คอื ส่ิงทม่ี นุษยส์ ร้างข้ึนโดยการเลือกนาเอาองคป์ ระกอบมาจดั เรียงใหเ้ กิดรูปทรงใหม่ท่ี
สามารถสนองความตอ้ งการตามจุดประสงคข์ องผสู้ ร้าง และสามารถผลิตไดด้ ว้ ยวสั ดุและกรรมวธิ ีการผลิตที่มี
อยใู่ นขณะน้นั
หลกั การพน้ื ฐานในการออกแบบผลิตภณั ฑ์

การออกแบบมีหลกั การพ้นื ฐาน โดยอาศยั ส่วนประกอบขององคป์ ระกอบศลิ ป์ ตามทไี่ ดก้ ลา่ วมาแลว้ ใน
บทเรียนเรื่อง “ องคป์ ระกอบศิลป์ ” คอื จุด เสน้ รูปร่าง รูปทรง น้าหนกั สี และพ้นื ผวิ นามาจดั วางเพอื่ ให้เกิด
ความสวยงามโดยมีหลกั การ ดงั น้ี
1.ความเป็ นหน่วย (Unity) ในการออกแบบ ผอู้ อกแบบจะตอ้ งคานึงถึงงานท้งั หมดใหอ้ ยใู่ นหน่วยงานเดียวกนั
เป็นกลุ่มกอ้ น หรือมีความสมั พนั ธก์ นั ท้งั หมดของงานน้นั ๆ และพจิ ารณาส่วนยอ่ ยลงไปตามลาดบั ในส่วนยอ่ ยๆก็
คงตอ้ งถือหลกั น้ีเช่นกนั

ใบความรู้ (Information Sheets) 131
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชือหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชวั่ โมงสอน 6 ชวั่ โมง

2.ความสมดุลหรือความถ่วง (Balancing) เป็นหลกั ทวั่ ๆไปของงานศิลปะท่จี ะตอ้ งดูความสมดุลของงานน้นั ๆ
ความรู้สึกทางสมดุลของงานน้ีเป็นความรูส้ ึกท่ีเกิดข้นึ ในส่วนของความคดิ ในเร่ืองของความงามในส่ิงน้นั ๆ
มีหลกั ความสมดลุ อยู่ 3 ประการ

2.1 ความสมดุลในลกั ษณะเท่ากนั (Symmetry Balancing) คอื มีลกั ษณะเป็นซา้ ย-ขวา บน-ล่าง เป็นตน้

ความสมดุลในลกั ษณะน้ีดูและเขา้ ใจงา่ ยขนาด ผิว สี นน่ั เอง
2.2 ความสมดุลในลกั ษณะไม่เท่ากนั (Nonsymmetry Balancing) คือมีลกั ษณะสมดุลกนั ในตวั เองไม่จาเป็น

จะตอ้ งเท่ากนั แตด่ ูในดา้ นความรูส้ ึกแลว้ เกิดความสมดุลกนั ในตวั ลกั ษณะการสมดุลแบบน้ีผอู้ อกแบบจะตอ้ ง
มีการประลองดูใหแ้ น่ใจในความรู้สึกของผพู้ บเห็นดว้ ยซ่ึงเป็ นความสมดุลที่เกิดในลกั ษณะท่แี ตกตา่ งกนั ได้ เช่น

ใชค้ วามสมดุลดว้ ยผวิ (Texture) ดว้ ยแสง-เงา (Shade) หรือดว้ ยสี (Colour)

2.3 จดุ ศูนยถ์ ่วง (Gravity Balance) การออกแบบใดๆที่เป็นวตั ถุสิ่งของและจะตอ้ งใชง้ านการทรงตวั
จาเป็ นท่ผี อู้ อกแบบจะตอ้ งคานึงถึงจุดศูนยถ์ ่วงไดแ้ ก่ การไม่โยกเอียงหรือใหค้ วามรูส้ ึกไม่มนั่ คงแขง็ แรง
ดงั น้นั สิ่งใดทตี่ อ้ งการจศุ นู ยถ์ ่วงแลว้ ผอู้ อกแบบจะตอ้ งระมดั ระวงั ในส่ิงน้ีใหม้ าก ตวั อยา่ งเช่น เกา้ อ้ีจะตอ้ งต้งั ตรง
ยดึ มนั่ ท้งั สี่ขาเท่าๆกนั การทรงตวั ของคนถา้ ยนื 2 ขา ก็จะตอ้ งมีน้าหนกั ลงท่เี ทา้ ท้งั 2 ขา้ งเทา่ ๆกนั ถา้ ยนื เอียง
หรือพงิ ฝา น้าหนกั ตวั กจ็ ะลงเทา้ ขา้ งหน่ึงและส่วนหน่ึงจะลงที่หลงั พงิ ฝา รูปป้ันคนในทา่ วงิ่ จุดศนู ยถ์ ่วงจะอยทู่ ใ่ี ด
ผอู้ อกแบบจะตอ้ งรูแ้ ละวางรูปไดถ้ ูกตอ้ งเร่ืองของจดุ ศูนยถ์ ่วงจึงหมายถึงการทรงตวั ของวตั ถุส่ิงของนนั่ เอง
3.ความสมั พนั ธท์ างศิลปะ ( Relativity of Arts) ในเรื่องของศิลปะน้นั เป็ นสิ่งทีจ่ ะตอ้ งพจิ ารณาก
นหลายข้นั ตอนเพราะเป็ นเรื่องความรู้สึกท่ีสมั พนั ธก์ นั อนั ไดแ้ ก่
3.1 การเนน้ หรือจุดสนใจ (Emphasis or CentreofInterest) งานดา้ นศิลปะผอู้ อกแบบจะตอ้ งมีจุดเนน้ ใหเ้ กิดสิ่ง
ทป่ี ระทบั ใจแก่ผพู้ บเห็น โดยมีขอ้ บอกกล่าวเป็ นความรู้สึกร่วมทเี่ กิดข้นึ เองจากตวั ของศิลปกรรมน้นั ๆ
ความรู้สึกน้ีผอู้ อกแบบจะตอ้ งพยายามใหเ้ กิดข้นึ เหมือนกนั
3.2 จุดสาคญั รอง ( Subordinate) คงคลา้ ยกบั จดุ เนน้ นน่ั เองแต่มีความสาคญั รองลงไปตามลาดบั ซ่ึงอาจจะเป็ นรอง
ส่วนท่ี 1ส่วนที่ 2 กไ็ ด้ ส่วนน้ีจะช่วยใหเ้ กิดความลดหลนั่ ทางผลงานทีแ่ สดง ผอู้ อกแบบจะตอ้ งคานึงถึงสิ่งน้ีดว้ ย
3.3 จงั หวะ ( Rhythem) โดยทว่ั ๆไปสิ่งทีส่ มั พนั ธก์ นั ในสิ่งน้นั ๆยอ่ มมีจงั หวะ ระยะหรือความถี่ห่างในตวั มนั เอง
กด็ ีหรือส่ิงแวดลอ้ มทส่ี มั พนั ธอ์ ยกู่ ด็ ีจะเป็นเสน้ สี เงา หรือช่วงจงั หวะของการตกแต่ง แสงไฟ ลวดลาย
ที่มีความสมั พนั ธก์ นั ในทน่ี ้นั เป็นความรู้สึกของผพู้ บเห็นหรือผอู้ อกแบบจะรูส้ ึกในความงามนนั่ เอง
3.4 ความตา่ งกนั ( Contrast) เป็ นความรูส้ ึกทีเ่ กิดข้นึ เพอื่ ช่วยใหม้ ีการเคลื่อนไหวไม่ซ้าซากเกินไปหรือเกิดความ
เบอื่ หน่าย จาเจ ในการตกแต่งกเ็ ช่นกนั ปัจจุบนั ผูอ้ อกแบบมกั จะหาทางใหเ้ กิดความรู้สึกขดั กนั ตา่ งกนั เช่น เกา้ อ้ี
ชุดสมยั ใหม่แต่ขณะเดียวกนั กม็ ีเกา้ อ้ีสมยั รชั กาลท่ี 5 อยดู่ ว้ ย 1 ตวั เช่นน้ีผพู้ บเห็นจะเกิดความรู้สึกแตกตา่ งกนั ทา
ใหเ้ กิดความรูส้ ึก ไม่ซ้าซาก รสชาตแิ ตกต่างออกไป

ใบความรู้ (Information Sheets) 132
ท-ป-น 0-6-2
รหสั วชิ า 20103-2011 วชิ าผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ 1

ชือหน่วย ผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่

เรื่อง การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ จานวนชว่ั โมงสอน 6 ชวั่ โมง

3.5 ความกลมกลืน ( Harmomies) ความกลมกลืนในทนี่ ้ีหมายถึงพจิ ารณาในส่วนรวมท้งั หมดแมจ้ ะมีบางอยา่ งท่ี
แตกต่างกนั การใชส้ ีทตี่ ดั กนั หรือการใชผ้ วิ ใชเ้ ส้นท่ขี ดั กนั ความรูส้ ึกส่วนนอ้ ยน้ีไม่ทาใหส้ ่วนรวมเสียกถ็ ือวา่ เกิด
ความกลมกลนื กนั ในส่วนรวม ความกลมกลืนในส่วนรวมน้ีถา้ จะแยกก็ไดแ้ ก่ความเนน้ ไปในส่วนมูลฐานทาง
ศิลปะอนั ไดแ้ ก่ เสน้ แสง-เงา รูปทรง
รูปทรงทดี่ ึงดูดความ สนใจในขณะเดียวกนั ตอ้ งพจิ ารณาการเจริญเติบโตและพฒั นาการดา้ นอารมณ์ ดา้ นจติ ใจ
ของเดก็ ดว้ ย ตวั อยา่ งของผลิตภณั ฑ์ ดงั ภาพ 6.1

รูป6.1 แสดงผลิตภณั ฑ์ ทวี่ างโทรศพั ทม์ ือถือ

การออกแบบผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่
งานการออกแบบผลิตภณั ฑ์ มีความสาคญั ยงิ่ ตอ่ การปรับปรุงหรือพฒั นา ผลิตภณั ฑแ์ ละความรู้สึกของบคุ คลหรือ
กลุ่มคนและสภาพแวดลอ้ มใน ชีวติ การ ทางาน การออกแบบในงานผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผน่ มีความจาเป็นและ
สาคญั อยา่ งยง่ิ ทีจ่ ะช่วยใหป้ ระหยดั เวลาและคา่ ใชจ้ า่ ย และสามารถจาหน่ายได้ ดงั น้นั ผลิตภณั ฑท์ ่โี ลหะแผน่ ท่ี
ไดร้ ับการออกแบบท่ดี ีตอ้ งมีประโยชน์ดงั น้ี
1.มีขนาดกะทดั รัด แขง็ แรงและเหมาะสมกบั การใชง้ าน
2. มีข้นั ตอนการผลิตนอ้ ยไม่เสียเวลาและไม่ยงุ่ ยากในการประกอบ
3. มีรูปร่างหรือรูปแบบทส่ี วยงามเป็นแรงจูงใจดึงดูดผซู้ ้ือ

รูปที่ 6.2 แสดงงานผลิตภณั ฑช์ นิดต่างๆ