FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Sebaran Matakuliah Kode Matkul SKS Prasyarat
UMS10112 2 -
Smt Matakuliah UMS10212 2 -
1 Agama UMS10312 2 -
1 Pancasila UMS10412 2 -
1 Englis for Academic Purposes KIP10522 2 -
1 Bahasa Indonesia IND10632 2 -
1 Filsafat Pendidikan IND10732 2 -
1 Keterampilan Menyimak IND10833 3 -
1 Keterampilan Membaca IND10932 2 -
1 Linguistik Umum 19
1 Sejarah Sastra UMS20112 2 -
Jumlah SKS UMS20112 2 -
2 Ibadah dan Muamalah UMS20312 2 -
2 Kewarganegaraan KIP20422 2 -
2 Standardized Test Preparation KIP20522 2 -
2 Manajemen Pendidikan IND20632 2 -
2 Kurikulum dan Pembelajaran IND20733 3 -
2 Logika dan Bahasa IND20832 2 -
2 Teori Sastra IND20932 2 -
2 Morfologi 19
2 Fonetik UMS30112 2 -
Jumlah SKS UMS30212 2 -
3 Islam dan IPTEKS KIP30332 2 -
3 Psikologi Pendidikan IND30431 3 -
3 Fonologi IND30533 2 -
3 Keterampilan Berbicara IND30632 2 -
3 Telaah Kata IND30732 2 -
3 Sastra Lama IND30832 2 -
3 Statistik Pendidikan IND30932 2 -
3 Telaah Kurikulum 19
3 Semantik UMS40112 2 -
Jumlah SKS KIP40222 2 -
4 Kemuhammadiyahan IND40332 2 -
4 Bimbingan Konseling IND40432 2 -
4 Sintaksis IND40532 2 -
4 Perencanaan Pembelajaran IND40633 3 -
4 Pengkajian Fiksi IND40732 2 -
4 Keterampilan Menulis
4 Evaluasi Pembelajaran

Bab 4 Fakultas KIP

Smt Matakuliah Kode Matkul SKS Prasyarat
-
4 Telaah Buku Teks IND40832 2 -
-
4 Strategi Pembelajaran IND40932 2
-
4 Magang Observasi Persekolahan IND41031 1 -

Jumlah SKS 20 -
-
5 Sosiolinguistik IND50132 2 -
-
5 Pengembangan Media IND50232 2 -
-
Pembelajaran dan TIK
-
5 Pengkajian Drama IND50332 2
-
5 Telaah Kalimat IND50432 2 -
-
5 Bahasa dan Sastra Jawa IND50532 2
-
5 Pengembangan Bahan Ajar IND50632 2 -
-
5 Workshop RPP dan Silabus IND50733 3 -
-
5 Metode Penelitian Sastra IND50832 2 -
-
Indonesia -
-
5 Metode Penelitian Bahasa IND50932 2 -

Indonesia -
-
Jumlah SKS 19 -
-
6 Analisis Wacana IND60132 2
-
6 Pengkajian Puisi IND60232 2

6 Magang Pengembangan IND60332 1

Perangkat Pembelajaran

6 Psikolinguistik IND60432 2

6 Pragmatik IND60532 2

6 Stilistika IND60632 2

6 Microteaching IND60732 2

6 Analisis Kesalahan Berbahasa IND60832 2

6 Profesi Jurnalistik* IND60933A 3

Profesi Kepenyiaran* IND60933B 3

Profesi Penyuntingan* IND60933C 3

Profesi Pengelolaan Perpustakaan* IND60933D 3

6 Metode Penelitian Pendidikan IND61032 2

Jumlah SKS 20

7 Magang Asisten Guru IND70132 2

7 Bahasa Arab IND70232 2

7 Ragam Bahasa Indonesia IND70332 2

7 Analisis Kesalahan Bidang IND70432 2

Sintaksis

7 Manajemen Majalah Sekolah IND70532 2

Panduan Akademik 2021/2022

Smt Matakuliah Kode Matkul SKS Prasyarat

7 Teknik Jurnalistik* IND70633A 3 Profesi

Jurnalistik

Teknik Kepenyiaran* IND70633B 3 Profesi

Kepenyiaran

Teknik Penyuntingan* IND70633C 3 Profesi

Penyuntingan

Teknik Pengelolaan Perpustakaan* IND70633D 3 Profesi

Pengelolaan

Perpustakaan

7 Seminar Proposal IND70732 2 -

7 Inovasi Pendidikan dan IND70832 2 -

Pembelajaran

7 Ilmu Perbandingan Sastra IND70932 2 -

Jumlah SKS 19

8 Keterampilan Berkehidupan: KKN UMS80144 4 -

Pendidikan

8 SKRIPSI IND80234 4 -

8 Praktik Jurnalistik* IND80334A 4 Teknik

Jurnalistik

Praktik Kepenyiaran* IND80334B 4 Teknik

Kepenyiaran

Praktik Penyuntingan* IND80334C 4 Teknik

Penyuntingan

Praktik Pengelolaan Perpustakaan* IND80334D 4 Teknik

Pengelolaan

Perpustakaan

8 Pembinaan Bahasa Indonesia IND80432 2

Jumlah SKS 14

Lokasi
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia berlokasi di Hall Masjid
Fathrurohman sayap utara, kampus 1 Universitas Muhammadiyah Surakarta
Jln. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura, Surakarta 57102. Narahubung
Hotline PBSI (+62) 821 4745 9464.

Bab 4 Fakultas KIP

4. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Profil
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris didirikan pada tahun 1984 dengan
dasar hukum SK Dikti No. 0395/01/1984. Saat ini, Prodi terakreditasi A
berdasarkan SK No. 2722/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2018.

Visi
Pada tahun 2029 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMS menjadi
pusat pendidikan bahasa Inggris yang menghasilkan tenaga pendidik bahasa
Inggris yang profesional, berjiwa wirausahawan, berkepribadian islami, dan
memberi arah perubahan.

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan untuk menghasilkan tenaga

pendidik bahasa Inggris yang WICARA (berjiwa wirausahawan,
berkepribadian islami, cerdas, andal, rajin, dan amanah;
2. Melaksanakan penelitian dengan menerapkan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa
Inggris;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang
pendidikan bahasa Inggris.

Tujuan
1. Menghasilkan tenaga pendidik bahasa Inggris yang WICARA (berjiwa

wirausahawan, islami, cerdas, andal, rajin, dan amanah;
2. Menghasilkan penelitian yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran

Bahasa Inggris;
3. Menghasilkan pengabdian masyarakat dengan menerapkan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang dapat dimanfaatkan masyarakat.

Fasilitas Lab/Praktikum
Laboratorium Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris:
1. Laboratorium Mutimedia (Lab 2)
2. Laboratorium Bahasa (Lab 1 dan Lab 3)

Kompetensi Lulusan
Kompetensi Utama
 Calon guru Bahasa Inggris. Pendidik, fasilitator pembelajaran kreatif,

inovatif yang mendidik dengan penguasaan keterampilan berbahasa

Panduan Akademik 2021/2022

Inggris yang baik, memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi
untuk mengikuti perkembangan bahasa Inggris dan pembelajarannya,
berjiwa pancasila, memiliki jiwa kepemimpinan, serta memiliki potensi
melanjutkan ke pendidikan profesi sehingga menjadi guru profesional dan
mampu melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi baik bidang
pendidikan maupun kebahasaan dan sastra.
 Asisten peneliti. Pengkaji permasalahan pendidikan Bahasa Inggris
maupun aspek linguistik dan sastra Inggris dan mempublikasikan hasilnya
dalam forum ilmiah, berjiwa Pancasila, dengan didukung kemampuan
berbahasa Inggris dan penguasaan teknologi informatika, serta memiliki
potensi melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi yang linear dengan
bidang penelitiannya.
 Wirausahawan bidang pendidikan Bahasa Inggris. Mampu berusaha
sendiri maupun bekerja bersama orang lain untuk menghasilkan produk
dan jasa yang berhubungan dengan kependidikan seperti menyeleng-
garakan lembaga pendidikan, menghasilkan bahan ajar maupun media
pendidikan.
 Kompetensi pendukung
 Penerjemah. Mampu menerapkan pengetahuan tentang penerjemahan
dan keterampilan bahasa Inggrisnya di bidang penerjemahan maupun
kajian penerjemahan.
 Menjadi insan jurnalistik. Wartawan, pembaca berita, penyiar yang mampu
menjalankan tugasnya dalam bidang tersebut dengan didukung oleh
kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris.
 Menjadi pemandu wisata/ insan perhotelan yang mampu menjalankan
tugasnya dalam bidang tersebut dengan didukung oleh kemampuan
berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

Struktur Kurikulum : 114 SKS
Kompetensi utama : 32 SKS
Kompetensi pendukung : 4 SKS
Kompetensi lain :
Total SKS wajib ditempuh : 150 SKS
Matakuliah pilihan ditawarkan : 34 SKS
Matakuliah pilihan ditempuh 12 SKS

Bab 4 Fakultas KIP

Sebaran Matakuliah

SMT KODE MATA KULIAH SKS Prasyarat
2
I UMS10112 Islamic Studies: Tauhid 2
2
UMS10212 Pancasila 2
2
KIP30322 Psychology of Education 2
2
PBI10232 Intensive Listening 2
2
PBI10332 Interpersonal Speaking 2
20
PBI10432 Intensive Reading 2 Islamic Studies:
Tauhid
PBI10532 Short Functional Text Writing 2
2
PBI10632 Pronunciation Practices 2
2 Intensive Listening
PBI10732 Lexicon 2 Interpersonal
Speaking
PBI10832 Sentence Building 2 Intensive Reading
2 Short Functional
JUMLAH 10 MATA KULIAH Text Writing
2 Sentence Building
II UMS20312 Islamic Religious and Social 2
Practices 20
2 Islamic Religious and
UMS20412 Civics Social Practices
2
UMS20512 Indonesian Academic Writing 2 Extensive Listening
2 Public Speaking
KIP20122 Education Management 2 Extensive Reading

PBI20932 Extensive Listening

PBI21032 Public Speaking

PBI21132 Extensive Reading
PBI21232 Paragraph Development Writing

PBI21332 Phrase Constructing

KIP20222 English Curriculum Development

JUMLAH 10 MATA KULIAH

III UMS40712 Islam and Science and
Technology

KIP40522 Guidance and Counseling

PBI31432 Academic Listening

PBI31532 Argumentative Speaking

PBI31632 Critical Reading

Panduan Akademik 2021/2022

SMT KODE MATA KULIAH SKS Prasyarat

PBI31732 Essay Writing 2 Paragraph
Development
Writing

PBI31832 Clause Developing 2 Phrase Constructing

PBI31932 TEFL I (Methods of ELT) 2

PBI32032 English Materials Development 2

KIP30422 Philosophy of Education 2

JUMLAH 10 MATA KULIAH 20

IV UMS30612 Kemuhammadiyahan 2 Islam and Science
and Technology

PBI42132 Standardized Tests of Listening 2 Academic Listening

PBI42232 Standardized Tests of Speaking 2 Argumentative
Speaking

PBI42332 Standardized Tests of Reading 2 Critical Reading

PBI53032 Standardized Tests of Writing 2 Essay Writing

PBI42532 Standardized Tests of Structure 2 Clause Developing

PBI42632 TEFL II (Techniques of ELT) 2 TEFL I (Methods of
ELT)

PBI42732 Introduction to Literature 2

PBI42832 Introduction to Linguistics 2

PBI42931 Internship I (School Observation) 1

JUMLAH 10 MATA KULIAH 19

V PBI42432 Academic Writing 2 Standardized Tests
of Writing

PBI53132 English Lesson Planning 2

PBI53232 Linguistic Theories 2 Introduction to
Linguistics

PBI53332 Literary Theories 2 Introduction to
Literature

PBI53432 Lexico-grammar 2 Introduction to
Linguistics

PBI53532 Applied Linguistics 2 Introduction to
Linguistics

PBI53632 Written Translation 2

Bab 4 Fakultas KIP

SMT KODE MATA KULIAH SKS Prasyarat

PBI53732 Research Methods on Language 2
Teaching

PBI53832 English Language Assessment 2

PBI53932 Elective Subject 1: Tourism* 2
Introduction to Tourism

PBI54032 Elective Subject 2: Hotel* 2
Introduction to Hotel

PBI54132 Elective Subject 3: Journalism* 2
Introduction to Journalism

JUMLAH 10 MATA KULIAH 20

VI PBI64232 Psycholinguistics 2 Introduction to
Linguistics

PBI64332 Semantics-Pragmatics 2 Introduction to
Linguistics

PBI64432 Discourse Analysis 2 Introduction to
Linguistics

PBI64532 Language Service Program 2
Design

PBI64632 Drama 2 Introduction to
Literature

PBI64732 Interpreting 2 Written Translation

Research Methods (Elective)*:

PBI64832 Research Methods on Linguistics* 2 Introduction to
Linguistics

PBI64932 Research Methods on Literature* 2 Introduction to
Literature

Elective Subject 1: Tourism* Introduction to

PBI65032 Tourism Hospitality 2 Tourism

PBI65132 Tourism Business: Tour and Travel 2

Management

PBI65232 Elective Subject 2: Hotel* Introduction to
PBI65332 Hospitality Management 2 Hotel
Hospitality Marketing 2

Elective Subject 3: Journalism* Introduction to
PBI65432 Radio Journalism 2 Journalism

Panduan Akademik 2021/2022

SMT KODE MATA KULIAH SKS Prasyarat
2
PBI65532 Television Journalism 2
20
PBI65632 Micro Teaching 2 Introduction to
Linguistics
JUMLAH 11 MATA KULIAH 2 Introduction to
Literature
VII PBI75832 Sociolinguistics 2 Introduction to
Literature
PBI75932 Poetry 2
3
PBI76032 Literary Appreciation
2 Tourism Hospitality,
PBI76132 ESP Instructional Design Tourism Business:
PBI76232 Tour and Travel
Internship II (Internship on Management
PBI76332 Teaching Practice)
2 Hospitality
Elective Subject 1: Tourism* Management,
Tourism Internship Hospitality
Marketing
Elective Subject 2: Hotel*
PBI76432 Hotel Internship 2 Radio Journalism,
Television
Elective Subject 3: Journalism* Journalism
PBI76532 Journalism Internship
2
PBI76632 ICT and Multimedia for ELT 2
PBI76732
Teaching English to Young 2 Introduction to
PBI66832 Learners Literature

Fiction 2
21
PBI76932 Statistics 4 Seminar on
JUMLAH 10 MATA KULIAH
VIII PBI87034 Research Paper Language Teaching,
Seminar on
Linguistics, Seminar
on Literature

Bab 4 Fakultas KIP

SMT KODE MATA KULIAH SKS Prasyarat
PBI87134 Life Skill: Pedagogical Field Work 4
PBI87232 Seminar (Elective)*
Seminar on Language Teaching 2 Research Methods
PBI87332 on Language
PBI87432 Seminar on Linguistics Teaching
JUMLAH
Seminar on Literature 2 Research Methods
on Linguistics
3 MATA KULIAH
74/85 MATA KULIAH 2 Research Methods
on Literature

10
150

Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa Inggris terdiri dari 150 SKS yang tersebar
di 8 semester. Mata kuliah wajib terdiri dari 138 sks dan mata kuliah pilihan
12 sks dari 32 sks mata kuliah pilihan yang ditawarkan. Dari 34 sks mata
kuliah pilihan tersebut, ada 3 rumpun mata kuliah pilihan, yaitu: Tourism,
Journalism, dan Hotel yang masing-masing terdiri dari 8 sks dan ada pula
mata kuliah pilihan wajib (mata kuliah yang wajib ditempuh oleh semua
mahasiswa) yaitu mata kuliah Seminar dan Research Methods dengan bobot
masing-masing mata kuliah tersebut adalah 2 sks. Untuk mata kuliah Seminar
terdapat tiga pilihan, yaitu: Seminar on Language Teaching, Seminar on
Linguistics, dan Seminar on Literature. Pada mata kuliah Research Methods ada
2 yang ditawarkan yaitu Research Methods on Linguistics dan Research
Methods on Literature. Mahasiswa wajib memilih 1 rumpun (8 sks) untuk mata
kuliah pilihan, dan 2 sks untuk masing-masing mata kuliah pilihan wajib.
Pengambilan mata kuliah skills harus diambil secara berjenjang. Mata Kuliah
Internship bisa diambil apabila mahasiswa telah menempuh mata kuliah
pendidikan.

Lokasi
Kantor Pimpinan Prodi, Kantor Dosen, dan ruang kuliah berlokasi di Gedung C,
Kampus 1. Alamat web: http://dee.ums.ac.id/. Contact person: Titis Setyabudi,
S.S., M.A. (0271717417 ext. 2131)

Panduan Akademik 2021/2022

5. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Profil
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS didirikan dengan Dasar

Hukum Pendirian: No. SK Pendirian 0103/0/1984, tertanggal 9 Maret 1985 dan
Status Akreditasi A berdasarkan SK BAN-PT No. 2017/SK/BAN-PT/Akred/
S/VII/2018

Visi
Visi Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMS adalah bahwa Pada tahun

2029 Program Studi Pendidikan Matematika menjadi pusat pengembangan
pendidikan matematika yang profesional, inovatif, dan islami.

Sebagai bagian dari Perguruan Tinggi Islam Swasta, Prodi Pendidikan
Matematika bercita-cita menjadi pusat unggulan pengembangan matema-
tika dan pembelajarannya, yang siap menghasilkan tenaga pendidik di bidang
pendidikan matematika yang profesional, inovatif, serta memiliki nila-nilai
keislaman yang bersumber pada Al-Quran dan Hadits.

Profesional berarti tenaga pendidik yang dihasilkan harus memiliki
kompetensi sebagai seorang guru secara holistik, yaitu mempunyai
kompetensi profesional, pedagogi, kepribadian, dan sosial.

Inovatif berarti tenaga pendidik yang dihasilkan harus mampu
memberikan arah bagi perubahan dalam bidang pendidikan matematika
sesuai dengan situasi jaman.

Selanjutnya, Islami berarti tenaga pendidik yang dihasilkan harus mampu
melaksanakan pembelajaran serta berperilaku sesuai dengan nilai-nilai
keislaman. Tenaga pendidik yang islami inilah yang menjadi ciri khusus tenaga
pendidik lulusan Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMS. Hal ini merupakan
bagian dari kesadaran sebagai salah satu amal usaha Muhammadiyah untuk
selalu menjalankan dan mendakwahkan nilai-nilai Islam dalam setiap aspek
kehidupan.

Misi
Untuk mewujudkan visi, Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMS menjalankan
misinya sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan proses pembelajaran secara profesional, kreatif, dan

islami
2. Melakukan inovasi pendidikan matematika
3. Menjalin kemitraan untuk meningkatkan kapasitas institusi

Bab 4 Fakultas KIP

Tujuan
Agar dalam pencapain visi dan menjalankan misinya mendapatkan dukungan
dan partisipasi dari pihak yang terkait, maka Program Studi Pendidikan
Matematika mempunyai tujuan:
1. Menghasilkan pendidik yang mampu mengelola pembelajaran matematika
2. Menghasilkan karya yang inovatif di bidang matematika dan pendidikan

matematika
3. Meningkatkan partisipasi program studi dalam memajukan pendidikan

matematika

Fasilitas Lab/Praktikum
1. Lab Komputasi Matematika
2. Lab Pembelajaran Matematika
3. Bengkel Kerja (Pembuatan Alat Peraga Matematika)
4. Perpustakaan UMS
5. Ruang Baca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS
6. Lab Micro Teaching (tersentral di FKIP UMS)

Kompetensi Lulusan
1) Kompetensi Utama

Sebagai Pendidik Matematika yang juga memiliki keahlian tambahan
sebagai asisten peneliti pendidikan matematika memiliki kompetensi
utama:
- Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengem-

bangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi
oleh nilai-nilai kearifan lokal dan akhlak mulia serta memiliki motivasi
untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada
umumnya
- Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
- Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi
pembelajaran matematika secara inovatif dengan mengaplikasikan
konsep pedagogik-didaktik matematika dan keilmuan matematika
serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang
berorientasi pada kecakapan hidup
- Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai metode pembelajaran
matematika yang telah tersedia secara inovatif dan teruji

Panduan Akademik 2021/2022

- Menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika,
matematika diskrit, aljabar, analisis, geometri, teori peluang dan
statistika, prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear,
persamaan diferensial, dan metode numerik yang mendukung
pembelajaran matematika di pendidikan dasar dan menengah serta
untuk studi lanjut

- Menguasai konsep pedagogik-didaktik matematika untuk melaksana-
kan pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang berorientasi
pada kecakapan hidup

- Menguasai prinsip dan teknik perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran matematika

- Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyeleng-
garaan kelas yang menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi
aktivitasnya secara komprehensif

Sebagai Asisten Peneliti Pendidikan Matematika memiliki kompetensi
utama:
- Menguasai metodologi penelitian matematika untuk melaksanakan

penelitian pendidikan matematika
- Mampu merancang dan melaksanakan penelitian untuk menghasilkan

alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika serta
mempublikasikan hasilnya

Sebagai Penulis Pendidikan Matematika memiliki kompetensi utama:
- Menguasai konsep pedagogik-didaktik matematika untuk

melaksanakan pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang
berorientasi pada kecakapan hidup
- Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

Sebagai Enterpreuner Pendidikan/Edupreuner memiliki kompetensi
utama:
- Mampu bertanggung jawab terhadap pekerjaan sendiri di bidang

pendidikan matematika
- Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan
- Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

Bab 4 Fakultas KIP

Sebagai Pengembang TIK dalam Pendidikan memiliki kompetensi utama:
- Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat teknologi

khususnya teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk
pembelajaran matematika
- Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya

2) Kompetensi Pendukung

Sebagai Pendidik Matematika yang juga memiliki keahlian tambahan

sebagai asisten peneliti pendidikan matematika memiliki kompetensi

pendukung:

- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika

- Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri

- Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

- Menguasai prinsip dan teknik perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pembelajaran matematika

- Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri

- Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk

mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan

dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan akhlak mulia serta memiliki

motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan

masyarakat pada umumnya

- Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam

pembelajaran matematika

Sebagai Asisten Peneliti Pendidikan Matematika memiliki kompetensi
pendukung:
- Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data

Panduan Akademik 2021/2022

- Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan mene-
mukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

- Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri

Sebagai Penulis Pendidikan Matematika memiliki kompetensi pendukung:
- Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewira-

usahaan
- Mampu menguasai nilai-nilai keislaman dalam pendidikan matematika

untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama

Sebagai Enterpreuner Pendidikan/Edupreuner memiliki kompetensi pen-
dukung:
- Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewira-

usahaan.

Sebagai Pengembang TIK dalam Pendidikan memiliki kompetensi pen-
dukung:
- Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan

matematika berdasarkan informasi dan data yang relevan.
- Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan informasi dan

data dalam penyelenggaraan pendidikan yang relevan.
- Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga-
nya
- Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan , bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradapan berdasarkan Pancasila

3) Kompetensi Lainnya
Sebagai Pendidik Matematika yang juga memiliki keahlian tambahan
sebagai asisten peneliti pendidikan matematika memiliki kompetensi lain:
- Mempunyai karakter Islami
- Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
- Menguasai Al Islam dan Kemuhaammadiyahan sebagai nilai-nilai dasar
dalam kehidupan
- Menguasai metodologi dan konsep-konsep matematika yang terkait
dengan nilai-nilai Ke-Islaman
- Mengembangkan sumber daya pendidikan matematika berdasarkan
nilai-nilai KeIslaman

Bab 4 Fakultas KIP

Sebagai asisten peneliti pendidikan matematika memiliki kompetensi lain:
- Mempunyai karakter Islami
- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika
- Mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena dan mampu

memberikan solusi terkait dengan keahliannya bidang matematika,
mengacu pada nilai-nilai keislaman

Sebagai penulis pendidikan matematika memiliki kompetensi lain:
- Mempunyai karakter Islami

Sebagai enterpreuner pendidikan/edupreuner memiliki kompetensi lain:
- Mempunyai karakter Islami

Sebagai Pengembang TIK dalam Pendidikan memiliki kompetensi lain:
- Mengembangkan jaringan kerjasama dalam mewujudkan citacita

Persyarikatan Muhammadiyah
- Mempunyai karakter Islami

Struktur Kurikulum : 148 SKS
Total SKS wajib ditempuh : 136 SKS
Matakuliah wajib ditempuh :
Matakuliah pilihan ditawarkan : 28 SKS
Matukuliah pilihan ditempuh 12 SKS

Sebaran Matakuliah Kode SKS Prasyarat
Matkul
Smt Matakuliah UMS10112 2-
UMS10212 2-
1 Agama UMS10312 2-
Pancasila
English for Academic KIP10422 2-
Purposes MAT10533 3-
Filsafat Pendidikan MAT10633 3-
Kalkulus Diferensial MAT10732 2-
Matematika Dasar MAT10832 2-
Logika dan Himpunan MAT10932 2-
Aljabar Matriks**) 20
Geometri Bidang UMS20112 2
Jumlah SKS UMS20212 2

2 Ibadah dan Muamalah
Kewarganegaraan

Panduan Akademik 2021/2022

Smt Matakuliah Kode SKS Prasyarat
Matkul
Standardized Test UMS20312 2
Preparation
Manajemen Pendidikan KIP20422 2 Filsafat Pendidikan
Kalkulus Integral MAT20533 3 Kalkulus Diferensial
Aljabar Linear MAT20633 3-
Geometri Ruang MAT20732 2 Geometri Bidang
Teori Bilangan MAT20832 2-
Geometri Analitik MAT20932 2 Geometri Bidang
Bidang **)
UMS30112 20
Jumlah SKS UMS30212 2
3 Islam dan IPTEKS KIP30322 2
MAT30433 2
Bahasa Indonesia 3 Kalkulus Diferensial,
Psikologi Pendidikan MAT30532
Kalkulus Peubah Kalkulus Integral
Banyak 2 Kalkulus Diferensial,
Analisis Vektor
Kalkulus Integral
Geometri Analitik MAT30633 3 Geometri Ruang,
Ruang MAT30732
Program Linier Geometri Analitik Bidang
2 Aljabar Matriks,
Pembelajaran MAT30833
Matematika SMP**) MAT30931 Aljabar Linier
Praktikum Komputasi 3-
Matematika UMS40112
1-
Jumlah SKS
4 Kemuhammadiyahan 20
2 Mentoring Al Islam dan
Bimbingan dan KIP40222
Konseling KIP40322 Kemuhammadiyahan
Kurikulum KIP40421 2 Filsafat Pendidikan,
Pembelajaran
MAT40533 Psikologi Pendidikan
PLP I 2
Catatan: Magang
Observasi Persekolahan 1 Psikologi Pendidikan,
Manajemen Pendidikan
Pengantar Analisis Riil
3 Kalkulus Diferensial,
Pembelajaran MAT40633 Kalkulus Integral
Matematika SMA
3-

Bab 4 Fakultas KIP

Smt Matakuliah Kode SKS Prasyarat
Matkul 1-
Praktikum Software MAT40731
Matematika MAT40833 3 Logika dan Himpunan
Probabilitas MAT40932 2-
Penilaian Hasil Belajar MAT41031
Matematika 1 Penilaian Hasil Belajar
Praktikum Penilaian MAT50132 Matematika
Hasil Belajar MAT50232
Matematika 20
2-
Jumlah SKS
5 Telaah Kurikulum 2 Aljabar Matriks,
Logika dan Himpunan
Matematika
Struktur Aljabar Grup 3 Probabilitas
2 Kalkulus Diferensial,
Statistika Dasar MAT50333
Metode Numerik MAT50432 Kalkulus Integral,
Software Komputasi
Praktikum Metode MAT50531 1 Kalkulus Diferensial, Kalkulus
Numerik Integral,
Software Komputasi
Perencanaan MAT50632 2
Pengajaran Matematika MAT50733
Persamaan MAT50833 3 Kalkulus Diferensial,
Diferensial**) Kalkulus Integral

Matematika Ekonomi 3 Matematika Dasar

Filsafat Matematika MAT50932 2
20
Jumlah SKS 3

6 Penelitian Pendidikan MAT60233

Matematika

Struktur Aljabar Ring MAT60332 2 Struktur Aljabar Grup
2 Perencanaan Pembelajaran
Micro Teaching MAT60432
Matematika
Inovasi Pembelajaran MAT60532 2 Pembelajaran Matematika
Matematika
SMP,
Media Pembelajaran MAT60632 Pembelajaran Matematika
Matematika Berbasis SMA
Komputer 2 Pembelajaran Matematika
SMP,
Pembelajaran Matematika
SMA

Panduan Akademik 2021/2022

Smt Matakuliah Kode SKS Prasyarat
Matkul
Analisis Kompleks MAT60732 2 Kalkulus Diferensial,
Kalkulus Integral,
Pemrograman Visual MAT60832 Kalkulus Peubah Banyak
Praktikum MAT60931
Pemrograman Visual MAT61033 2
Statistika 1
Matematika**) KIP70222
3 Probabilitas,
Jumlah SKS MAT70332 Statistika Dasar
7 PLPII MAT70431
19
Catatan: MAT70531 3 PLP I
Gabungan MK Magang MAT70632
2 dan magang 3 2 Aljabar Matriks,
Geometri Transformasi MAT70742 Geometri Analitik Bidang

Praktikum Pembuatan MAT70842 1 Pembelajaran Matematika
Alat Peraga MAT70942 SMP,
Matematika MAT71042 Pembelajaran Matematika
MAT71142 SMA
Praktikum Pengolahan MAT71242
Data Statistika MAT71342 1 Statistika Dasar,
Matematika Diskrit Statistika Matematika
UMS70114
Dasar- Dasar MAT80134 2 Logika dan Himpunan, Teori
Kriptografi *) Bilangan,
Aljabar Matriks
Statistika Terapan*)
Himpunan Samar*) 2 Teori Bilangan,
Geometri Non-Euclid*) Aljabar Matriks,
Statistika Non Statistika Dasar,
Parametrik*) Matematika Diskrit
Masalah Syarat Batas*)
Pembelajaran 2 Statistika Dasar
Matematika dalam 2 Logika dan Himpunan
Bahasa Inggris*) 2
2
Jumlah SKS
8 KKN Pendidikan 2 Persamaan Diferensial
2-
Skripsi
9+Pil

4
4

Bab 4 Fakultas KIP

Smt Matakuliah Kode SKS Prasyarat
Matkul
Ekonometri *) MAT80242 2 Matematika Ekonomi,
Geometri Ruang,
Pengantar Teori MAT80342 Geometri Analitik Ruang
Komputasi*)
Ilmu Ukur Segitiga MAT80442 2 Logika dan Himpunan,
Bola*) Matematika Diskrit
Analisis Riil *) MAT80542
Geometri Lukis*) MAT80642 2 Geometri Ruang,
Matematika Aktuaria*) MAT80742 Geometri Analitik Ruang
Kewirausahaan Dalam MAT80842
Pendidikan *) 2 Pengantar Analisis Riil
2-
Jumlah SKS 2 Statistika Matematika
2-

4+Pil

Catatan:
1. Mata kuliah yang bertanda *) merupakan mata kuliah pilihan
2. Mata kuliah yang bertanda **) adalah mata kuliah utama

Lokasi
Alamat: Gedung C Lantai 1, Kampus 1 Universitas Muhammadiyah Surakarta,
JL. Ahmad Yani Tromol Pos I, Pabelan, Kartasura, Jawa Tengah 57102
Web: pend-matematika.ums.ac.id
Email: [email protected]
Instagram: mathedu_ums
Youtube: Math Edu UMS
CP: Dr. Muhammad Noor Kholid, M.Pd.

Nuqthy Faiziyah, S.Pd., M.Pd.
Christina Kartika Sari, S.Pd., M.Sc.
Telp: (0271) 717417 (ext.2147)

6. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Profil
Prodi Pend. Biologi merupakan salah satu dari delapan prodi yang

dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS (FKIP-UMS). Prodi
ini pertama kali mendapatkan ijin operasional dari Kopertis Wilayah VI Jawa
Tengah pada 26 April 1979 dengan surat keputusan Nomor 357/K/Kpt/
IV/1979. Salah satu alasan pendirian progdi ini adalah untuk memenuhi

Panduan Akademik 2021/2022

kebutuhan tenaga kependidikan Biologi bagi sekolah-sekolah Muhammadiyah
khususnya dan sekolah menengah pada umumnya.

Prodi pendidikan biologi telah empat kali mengajukan akrediatasi, yaitu
pada tahun 1998, 2003, 2007, 2013, dan 2018. Pada tahun 1998 Prodi
Pendidikan Biologi mendapatkan kesempatan yang pertama untuk mengikuti
program akreditasi dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT).
Pada akreditasi tersebut Progdi Pend. Biologi terakreditasi “B” berdasarkan
surat keputusan (BAN-PT) nomor 00926/Ak-1.1/UMSCDM/ VIII/1998 tertnggal
8 Agustus 1998. Peringkat akreditasi “B” ini diraih kembali oleh Prodi
Pendidikan Biologi ini pada tahun 2003, yaitu berdasarkan surat keputusan
BAN-PT nomor 030/BAN-PT/Ak-VII/S1/IX/2003 tertanggal 19 September
2003. Pada tahun 2013 berdasarkan surat keputusan BAN-PT nomor
217/SK/BAN-PT/Ak-XVI/S/X/2013 tertanggal 26 Oktober 2013 Prodi
Pendidikan Biologi mendapat akreditasi A. Terakhir pada tahun 2018, Prodi
Pendidikan Biologi kembali meraih akreditasi “A” berdasarkan SK BAN-PT
Nomor: 1782/SK/BAN-PT/Akred/S/VII/2018.

Visi
Pada tahun 2029 menjadi pusat pendidikan calon Tenaga Pendidik Biologi
yang Profesional, Islami, Memberi Arah Perubahan IPTEKS, dan Memiliki Jiwa
Wirausaha.

Misi
 Menyelenggarakan pendidikan, pelatihan, dan pembimbingan untuk

menghasilkan calon tenaga pendidik Biologi yang Profesional dan Islami
 Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta

memberi arah perubahan IPTEKS yang mendukung peningkatan kualitas
pendidikan, pelatihan, dan pembimbingan calon tenaga pendidik Biologi
 Menyelenggarakan pendidikan, pelatihan, dan pembimbingan untuk
menghasilkan calon tenaga pendidik Biologi yang UTAMA (Unggul,
Terampil, Aktif-Kreatif, Mandiri, dan Amanah) dan memiliki jiwa wirausaha.

Tujuan
 Menghasilkan sarjana Pendidikan Biologi yang:
 Mempunyai kompetensi sebagai calon pendidik di bidang keilmuan Biologi

yang Islami
 Mampu menerapkan dan mengembangkan keilmuan Biologi sesuai

perkembangan IPTEKS berdasarkan nilai-nilai keislaman
 Mampu menerapkan pendidikan dan keilmuan Biologi kepada masyarakat

Bab 4 Fakultas KIP

 Mampu bekerjasama dengan stakeholder (lembaga pendidikan, lembaga
pemerintahan, dan lembaga swasta) dibidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat

 Mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan sebagai wirausahawan
dalam bidang pendidikan dan keilmuan Biologi

Fasilitas Lab/Praktikum
Prodi P. Biologi FKIP UMS dilengkapi dengan berbagai fasilitas laboratorium
baik laboratorium FKIP maupun laboratorium yang dikelola sendiri oleh Prodi
P. Biologi FKIP UMS. Laboratorium dioptimalkan untuk melatih mahasiswa
agar memiliki kompetensi pendidikan, penelitian, dan jiwa kewirausahaan.
Fasilitas laboratorium di Prodi P. Biologi FKIP UMS antara lain:
 Laboratorium Umum
 Laboratorum Botani
 Laboratorium Zoologi
 Laboratorium Kultur Jaringan
 Laboratorium Mikrobiologi Industri
 Laboratorium Pangan dan Gizi
 Laboratorium Budidaya Jamur
 Kebun Biologi (Green House)
 Rumah Kompos (di Edupark)
 Laboratorium Komputer (FKIP)
 Laboratorium Microteaching (FKIP)

Kompetensi Lulusan
Profil lulusan program studi Pendidikan Biologi FKIP UMS yaitu:
 Pendidik di Bidang Biologi
 Peneliti di Bidang Pendidikan Biologi
 Pengelola Laboratorium dan Pengembang Bahan Ajar Praktikum
 Wirausahawan di Bidang Biologi

Panduan Akademik 2021/2022

Struktur Kurikulum : 148 SKS
Total SKS wajib ditempuh : 16 SKS
Matakuliah pilihan ditawarkan : 8 SKS
Matukuliah pilihan ditempuh

Sebaran Matakuliah

SMT No Kode MK Nama Mata Kuliah Bobot
sks
I 1 UMS10112 Pancasila 2
2 UMS10212 Pendidikan Agama 2
3 UMS10312 English for Academic Purposes 2
2
I 4 KIP10422 Filsafat Pendidikan 2
5 BIO10532 Biologi Sel 2
6 BIO10632 Morfologi Tumbuhan 1
7 BIO10732 Praktikum Morfologi Tumbuhan 2
8 BIO10832 Fisika Mekanika dan Kalor 2
9 BIO10932 Ekologi (Biologi Lingkungan) 1
10 BIO11032 Praktikum Ekologi (Biologi Lingkungan) 2
11 BIO11132 Kimia Anorganik 20
Jumlah SKS Semester I 2
2
II 1 UMS20112 Kewarganegaraan 2
2 UMS20212 Ibadah dan Muamalah 2
3 UMS20312 Standardized Test Preparation 2
4 KIP20422 Manajemen Pendidikan 1
5 BIO20532 Anatomi Tumbuhan 2
6 BIO20631 Praktikum Anatomi Tumbuhan 1
7 BIO20732 Fisika Optik dan Listrik 2
8 BIO20831 Praktikum Fisika 2
9 BIO20932 Kimia Organik 2
10 BIO21032 Matematika Biologi 20
11 BIO21142 Pengelolaan Laboratorium 2
Jumlah SKS Semester II 2
2
III 1 UMS30112 Bahasa Indonesia 2
2 UMS30412 Islam dan IPTEKS 2
3 KIP30522 Psikologi Pendidikan 1
4 KIP30622 Kurikulum dan Pembelajaran 2
5 BIO30732 Histologi 2
6 BIO30831 Praktikum Histologi
7 BIO30932 Fisiologi Tumbuhan
8 BIO31032 Embriologi Tumbuhan

Bab 4 Fakultas KIP

SMT No Kode MK Nama Mata Kuliah Bobot
sks
9 BIO31132 Embriologi Hewan 2
10 BIO31242 Strategi Pembelajaran Biologi 2
11 BIO31342 Aplikasi Komputer 1
20
Jumlah SKS Semester III 2
IV 1 UMS40112 Kemuhammadiyahan 2
1
2 KIP40222 Bimbingan dan Konseling 2
3 BIO40331 Magang Observasi Persekolahan 1
4 BIO40432 Anatomi Hewan 2
5 BIO40531 Praktikum Anatomi Hewan
6 BIO40632 Fisiologi Pertumbuhan dan Perkembangan 1

Tumbuhan 2
7 BIO40731 Praktikum Fisiologi Pertumbuhan dan 1
2
Perkembangan Tumbuhan 1
8 BIO40832 Ekologi Tumbuhan 2
9 BIO40931 Praktikum Ekologi Tumbuhan 19
10 BIO41032 Biokimia 2
11 BIO41131 Praktikum Biokimia 1
12 BIO41242 Evaluasi Pembelajaran Biologi 2
1
Jumlah SKS Semester IV 2
V 1 BIO50132 Ekologi Hewan 1
2
2 BIO50231 Praktikum Ekologi Hewan 1
3 BIO50332 Sistematika Invertebrata 2
4 BIO50431 Praktikum Sistematika Invertebrata 2
5 BIO50532 Fisiologi Hewan 2
6 BIO50631 Praktikum Fisiologi Hewan 2
7 BIO50732 Sistematika Cryptogamae 20
8 BIO50831 Praktikum Sistematika Cryptogamae 2
9 BIO50942 Inovasi Media Pembelajaran Biologi 1
10 BIO51042 Kurikulum Biologi Sekolah Menengah 2
11 BIO51142 Perencanaan Pembelajaran Biologi 1
12 BIO51242 Biostatistik 2
1
Jumlah SKS Semester V
VI 1 BIO60132 Mikrobiologi

2 BIO60231 Praktikum Mikrobiologi
3 BIO60332 Sistematika Vertebrata
4 BIO60431 Praktikum Sistematika Vertebrata
5 BIO60532 Sistematika Phanerogamae
6 BIO60631 Praktikum Sistematika Phanerogamae

Panduan Akademik 2021/2022

SMT No Kode MK Nama Mata Kuliah Bobot
sks
7 BIO60732 Anatomi Fisiologi Manusia 2
8 BIO60831 Praktikum Anatomi Fisiologi Manusia 1
9 BIO60931 Magang Pengembangan Perangkat 1

Pembelajaran 2
10 BIO61042 Microteaching 1
11 BIO61141 Komputer Analisis Data 2
12 BIO61252 Penelitian Pendidikan Biologi 2
13 BIO61352 Metode Penelitian Biologi 20
2
Jumlah SKS Semester VI 2
VII 1 BIO70132 Biologi Molekuler 1
2
2 BIO70232 Genetika 2
3 BIO70331 Praktikum Genetika 2
4 BIO70432 Magang Asisten Guru 2
5 BIO70552 Kuliah Kerja Lapangan 2
6 BIO70652 Seminar Proposal 15
4
Matakuliah Pilihan 1 (Praktek) 2
Matakuliah Pilihan 1 (Praktek) 4
2
Jumlah SKS Semester VII 2
VIII 1 KIP80114 KKN Dik 14
148
2 BIO80232 Evolusi
3 BIO80352 Skripsi
4 Matakuliah Pilihan 3 (Praktek)
5 Matakuliah Pilihan 4 (Praktek)

Jumlah SKS Semester VIII
JUMLAH TOTAL SKS

Matakuliah Pilihan (MKP) dapat diambil mulai semester 7. Mahasiswa memilih
4 dari 8 MKP yang disediakan.

No Kode Nama MKP SKS

1 BIO70162 Praktek Komputasi Media Pembelajaran Biologi 2

2 BIO70262 Praktek Budidaya Tanaman 2

3 BIO70362 Praktek Pengolahan Limbah 2

4 BIO70462 Praktek Pangan dan Gizi 2

5 BIO70562 Praktek Mikrobiologi Industri 2

6 BIO70662 Praktek Kultur Jaringan Tumbuhan 2

7 BIO70762 Praktek Pengembangan Praktikum Biologi Sekolah 2

8 BIO70862 Praktek Budidaya Jamur 2

Bab 4 Fakultas KIP

Lokasi
Ruang Kaprodi P. Biologi Gedung C Lantai 1 Kampus 1 UMS
Website: http://pend-biologi.ums.ac.id/
Telp. (0271) 717417 ext. 2147

7. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Profil
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD)

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
didirikan pada tanggal 2 Januari 2008 berdasarkan SK pendirian 02/DT/2008.
Pada awalnya Prodi ini merupakan program Diploma II PGTK yang kemudian
berubah menjadi Program Sarjana (S1) PG PAUD. Pada bulan Oktober 2016
prodi PG-PAUD terakreditasi dengan mendapa nilai B. Dengan SK BAN PT No.
3237/SK/BAN-PT/Akred/AS/XII/2016. Kemudian pada bulan Oktober 2020
prodi PG PAUD berhasil mendapat akreditasi A, dengan SK BAN PT No.
5044/SK/BAN-PT/Akred/S/IX/2020.

Visi
Pada tahun 2029, Program Studi PG PAUD UMS menjadi lembaga pendidikan
yang unggul dalam menghasilkan tenaga pendidik anak usia dini yang
kompeten, Islami, dan memberi arah perubahan

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan CERIA (Cerdas, Empati,

Ramah, Iniovatif dan Amanah).
2. Melaksanakan penelitian yang berkontribusi terhadap peningkatan kualitas

pembelajaran Anak Usia Dini.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang

Pendidikan Anak Usia Dini

Tujuan
1. Menghasilkan tenaga pendidik Pendidikan Anak Usia Dini yang CERIA

(Cerdas, Empati, Ramah, Inisiatif dan Amanah).
2. Menghasilkan penelitian yang berkontribusi terhadap peningkatan kualitas

pembelajaran Anak Usia Dini.
3. Menghasilkan pengabdian masyarakat dalam bidang Pendidikan Anak Usia

Dini.

Panduan Akademik 2021/2022

Fasilitas Lab/Praktikum
1. Laboratorium Microteaching PAUD
2. Laboratorium Kesenian
3. Laboratorium Bengkel Karya
4. Laboratorium Tumbuh Kembang (Tum-Bang)

Kompetensi Lulusan
1. Kompetensi Utama:

a. Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, dan melakukan
assasmen perkembangan anak usia dini, yang berorientasi pada
kecakapan hidup (lifeskill) dan nilai-nilai kemuhammadiyahan

b. Mampu menguasai materi lembaga PAUD secara kreatif, inovatif dan
kontekstual yang mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
baik pada tingkat nasional maupun internasional

c. Mampu menguasai perkembangan dan kebutuhan anak sesuai dengan
konsep Developmentally Appropriate Practice (DAP)

d. Mampu memecahkan permasalahan pembelajaran AUD melalui
pendekatan saintifik.

e. Mampu secara aktif menggunakan berbagai sumber belajar, media
pembelajaran berbasis IPTEK

f. Mampu melaksanakan pendidikan berbasis sains dan teknologi untuk
anak agar tidak merasa asing dengan perkembangan teknologi yang
sedemikan pesat.

g. Mampu memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran
melalui teknik pembelajaran yang relevan dengan pendekatan saintifik.

h. Mampu menciptakan dan mengembangkan pemikiran kreatif dan
inovatif dalam bidang ke-PAUD-an

i. Mampu melaksanakan bimbingan untuk anak usia dini dalam lingkup
pembelajaran

j. jMampu memupuk jiwa kepemimpinan terhadap diri sendiri dan
lingkungan sosialnya

2. Kompetensi Pendukung:
a. Memiliki kemampuan memanfaatkan program komputer, minimal
Microsoft Office, SPSS, dan Microsoft Excell.
b. Memiliki kemampuan atau keterampilan berbicara didepan umum
(public speaking)
c. Memiliki kemampuan atau keterampilan melaksanakan penelitian
(kualitatif, kuantitatif, dan Penelitian Tindakan Kelas) dibidang
pendidikan guru pendidikan anak usia dini.

Bab 4 Fakultas KIP

d. Memiliki kemampuan berwirausaha yang terkait dengan dunia
pendidikan dan pembelajaran mendirikan dan mengelola lembaga
pendidikan seperti pengenalan calistung, jarimatika, TPAB (Taman
Pengasuhan Anak Balita), dan TPQ (Taman Pendidikan al-Quran.

e. Memiliki kemampuan menari, melukis, menyanyi dan memainkan alat
musik.

3. Kompetensi lainnya
a. Menerapkan manajemen pendidikan inklusi dengan cara meng-
akomodasi semua anak tanpa memandang kondisi fisik, intelektual,
sosial emosional, linguistik atau kondisi lainnya.
b. Mencegah berbagai kemungkinan
c. pelanggaran hak anak melalui perlindungan anak.
d. Mengidentifikasi anak berkebutuhan khusus melalui bimbingan ABK
e. Memahami model kepemimpinan (leadership) sebagai persiapan ketika
terjun di masyarakat.

Struktur Kurikulum : 116 SKS
Kompetensi utama : 20 SKS
Kompetensi pendukung : 12 SKS
Kompetensi lain :
Total SKS wajib ditempuh : 148 SKS
Matakuliah pilihan ditawarkan : 22 SKS
Matukuliah pilihan ditempuh 6 SKS

Sebaran Matakuliah KodeMatkul SKS Prasyarat
UMS10112 2-
Smt Matakuliah UMS10212 2-
1 Agama UMS10312 2-
Pancasila
English for Academic KIP10122 2-
Purposes (EAP) PUD10132 2-
Filsafat Pendidikan PUD10232 2-
Kesehatan dan Gizi Anak PUD10333 3-
Kreativitas dan Keberbakatan PUD10433 3-
Ketrampilan Bercerita PUD10532 2-
Konsep Dasar PAUD 20
Komputer UMS20412 2 Agama
Jumlah SKS UMS20512 2-
2 Ibadah dan Muamalah
Kewarganegaraan

Panduan Akademik 2021/2022

Smt Matakuliah KodeMatkul SKS Prasyarat
Standardized Test
Preparation (STP) UMS20612 2 EAP
Manajemen Pendidikan
Bermain dan Teknik KIP20222 2-
Permainan PUD20632 2-
Pendidikan Seni Tari
Neuroscience PUD20732 2-
Pendidikan Inklusi PUD20832 2-
Pendidikan Seni Rupa PUD20932 2-
Pendidikan Seni Musik PUD21032 2-
Jumlah SKS PUD21132 2-
20
3 Islam dan IPTEKS UMS30712 2 Ibadah dan

Bahasa Indonesia UMS30812 Muamalah
Psikologi Pendidikan KIP30322 2-
Kurikulum dan Pembelajaran KIP30422 2-
Perkembangan Sosial Emosi PUD31232 2-
Perkembangan Kecakapan PUD31332 2-
Hidup 2-
Perkembangan Nilai Agama
Moral PUD31432 2 -
Perkembangan Kognitif
Perkembangan Seni dan PUD31532 2-
Motorik PUD31632 2-
Perkembangan Bahasa
PUD31732 2-
Jumlah SKS 20
4 Kemuhammadiyahan UMS40912 2 Islam dan Ipteks
KIP40521 1-
Magang Observasi
Persekolahan KIP40622 2-
Bimbingan Konseling PUD41833 3 P. Bahasa, P.
Metode Pengembangan
Terpadu Budaya PUD41933 Kecakapan Hidup
Metode Pengembangan 3 P. Kognitif, P. Seni
Terpadu Sains PUD42033
Metode Pengembangan dan Motorik
Terpadu Sosial PUD42133 3 P. Sosial Emosi, P.
Pengembangan Bahan Ajar PUD42233
Model Pembelajaran AUD NAM
3-
Jumlah SKS 3-
20

Bab 4 Fakultas KIP

Smt Matakuliah KodeMatkul SKS Prasyarat
5 Teknik Analisis Data PUD52333 3-
PUD52432 2-
Teaching English for Children PUD52532 2-
Evaluasi Perkembangan Anak PUD52633 3-
Penulisan Karya ilmiah PUD52732 2-
Strategi Belajar Mengajar PUD52832 2-
Deteksi Dini Tumbuh
Kembang PUD52933 3-
Perencanaan Pembelajaran
PAUD PUD53033 3-
Media Pembelajaran AUD 20
KIP60721 1 Magang
Jumlah SKS
6 Magang Pengembangan PUD63133 Observasi
Persekolahan
Perangkat Pembelajaran PUD63243 3 Teknik Analisis
Data
Penelitian Pendidikan PUD63333 3-
PUD63632
Program Penyelanggaraan PUD63742 3-
PAUD 2-
Micro Teaching PUD63842 2-
Modifikasi Perilaku
Manajemen Pendidikan PUD63942 2-
Inklusi*
Pendidikan Sains dan KIP70822 2-
Teknologi Untuk Anak* 18
Analisis Kebijakan PAUD* PUD74133 2 Magang
PUD74633
Jumlah SKS PUD74832 Pengembangan
7 Magang Asisten Guru PUD74932 Perangkat
PUD75032 Pembelajaran
Profesi Pendidik PAUD 3
Edu Enterpreneur PUD75132 3-
Micro Teaching in English 2-
Pengasuhan Anak PUD74742 2-
Seminar Proposal Penelitian 2 Penelitian
Pendidikan
Diagnostik Permasalahan 2 Deteksi Dini
Anak Tumbuh Kembang
Bimbingan ABK* 2-

Panduan Akademik 2021/2022

Smt Matakuliah KodeMatkul SKS Prasyarat
Perlindungan Anak*
PUD74242 2 -

Jumlah SKS UMS80112 20
8 Ketrampilan Hidup 4-

Bermasyarakat /KKN Dik PUD85234 4 Seminar Proposal
Skripsi PUD85332 Penelitian

Pemberdayaan Masyarakat 2
Jumlah SKS 10
Total SKS 148

Lokasi
Alamat: Gedung C Lantai 1, Kampus 1 Universitas Muhammadiyah Surakarta,
JL. Ahmad Yani Tromol Pos I, Pabelan, Kartasura, Jawa Tengah 57102

8. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Profil
Pendirian PGSD FKIP UMS dengan dasar hukum 1934/D/T/2007 tanggal 19
Juli 2007. Sejak tahun 2015 telah berstatus akreditasi A bernomor SK
089/SK/BAN-PT/Akred/S/III/2015 dan memperoleh status A kembali dengan
SK NOMOR : 1600/SK/BAN-PT/Ak-PPJ/S/III/2020.

Visi
Pada tahun 2029, PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta menjadi
pusat pengembangan pendidikan tenaga pendidik sekolah dasar yang
kompeten, islami, unggul, dan memberi arah perubahan

Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik sekolah dasar yang

relevan dengan tuntutan perkembangan peserta didik, kemajuan
pendidikan, dan perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni
(IPTEKS), serta sejalan dengan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.
b. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan penelitian bidang ke-
SD-an yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas riset sesuai
tuntutan perkembangan peserta didik, ilmu pengetahuan, teknologi,
kemajuan pendidikan, dan kearifan seni budaya.

Bab 4 Fakultas KIP

c. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan pengabdian masyara-
kat di bidang pendidikan yang sesuai nilai-nilai Al-Islam dan
Kemuhammadiyahan.

Tujuan
a. Menghasilkan tenaga pendidik sekolah dasar yang kompeten dan Cinta

Allah dan Rasul, Edukatif, Rajin, Disiplin, Amanah, dan Santun (CERDAS).
b. Menghasilkan penelitian di bidang ke-SD-an yang dapat digunakan untuk

meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sesuai tuntutan
perkembangan peserta didik, ilmu pengetahuan, teknologi, kemajuan
pendidikan, dan kearifan seni budaya.
c. Menghasilkan pengabdian pada masyarakat yang terkait dengan
penerapan IPTEKS dalam pendidikan sesuai nilai-nilai Al Islam dan
Kemuhammadiyahan
Tata nilai yang dikembangkan ”CERDAS”
Adapun nilai-nilai dasar yang digunakan sebagai landasan dalam membangun
budaya PGSD FKIP UMS adalah CERDAS.
a. Cinta Allah dan Rasul, seluruh mahasiswa dan pengajar PGSD FKIP UMS
melaksanakan semua perintah Allah dan meneladani Rasulullah.
b. Edukatif, Prodi PGSD FKIP UMS mengembangkan mahasiswa menjadi
calon pendidik yang mampu mengikuti perkembangan pendidikan dan
teknologi.
c. Rajin, seluruh proses pelaksanaan pembelajaran di civitas akademika PGSD
FKIP UMS senantiasa dilandasi sifat rajin dan bekerja keras.
d. Disiplin, tata tertib bagi seluruh civitas akademika PGSD FKIP UMS telah
disusun untuk menguatkan karakter disiplin, sehingga karakter ini terus
berkembang ketika mahasiswa telah lulus.
e. Amanah, Prodi PGSD FKIP UMS dengan semboyan keislaman dan
kemuhammadiyahan mendesain mahasiswa yng amanah terhadap ilmu
dan agama.
f. Santun, karakter santun dipupuk sejak dini di PGSD FKIP UMS untuk
menjadikan mahasiswa memiliki dan mengembangkan kesantunan/adat
ketimuran melalui beberapa mata kuliah yang mendukung. Diharapkan
dengan kesantunan ini mahasiswa/lulusan dapat bersosialisasi dengan baik
di masyarakat luas.

Fasilitas Laboratorium/Praktikum
1. Laboratorium Sains Terpadu
2. Laboratorium Terpadu

Panduan Akademik 2021/2022

3. Laboratorium Kesenian
4. Laboratorium Bimbingan dan Konseling
5. Oase Ilmu PGSD

Kompetensi Lulusan
1. Tenaga Pendidik Sekolah Dasar
2. Asisten Peneliti
3. Praktisi dan Konsultan Pendidikan di Sekolah Dasar
4. Mentor Ekstrakurikuler

Struktur Kurikulum : 106 sks
Kompetensi Utama : 15 sks
Kompetensi Pendukung : 27 sks
Kompetensi Lain :
Total SKS wajib ditempuh : 148 sks
Matakuliah pilihan ditawarkan : 10 sks
Matakuliah pilihan ditempuh 5 sks

Kompetensi Utama:
Kompetensi utama lulusan Prodi PGSD FKIP UMS yaitu menjadi tenaga
pendidik sekolah dasar yang islami, dengan kemampuan sebagai berikut:
a. menguasai kompetensi pedagogi, profesional, kepribadian, dan sosial

yang sejalan dengan nilai-nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan;
b. menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan

pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab;
c. menerapkan konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik

baik perkembangan fisik, psikologis, dan sosial melalui perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar;
d. menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar
meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK
melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode
saintifik sesuai dengan etika akademik;
e. merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, mengembangkan pembe-
lajaran berdasarkan perkembangan peserta didik; keilmuan dan konten
ke-SD-an, nilai karakter, dan kearifan seni budaya;
f. mengembangkan potensi pesersta didik secara optimal;
g. memanfaatkan teknologi informasi dalam perencanaan, penyelenggaraan
proses pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pegelolaan pembelajaran
yang sesuai perkembangan zaman untuk meningkatkan mutu pendidikan
secara berkelanjutan;

Bab 4 Fakultas KIP

h. menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model,
metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar secara inovatif
sebagai guru kelas, khususnya pada muatan Bahasa Indonesia, Mate-
matika, IPA, IPS, PKn di sekolah dasar sesuai perkembangan karak-
teristik peserta didik dan materi berdasarkan hasil penelitian;

i. melaksanakan pendampingan kepada peserta didik dalam lingkup pem-
belajaran;

j. memecahkan permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran melalui
pendekatan ilmiah yang multidisipliner;

k. mengembangkan lingkungan belajar yang aman, menyenangkan, dan
menantang peserta didik untuk berkreasi;

l. memiliki potensi melanjutkan ke Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan mam-
pu melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi di bidang pendidikan.

Kompetensi Pendukung:
Kompetensi pendukung lulusan Prodi PGSD FKIP UMS adalah sebagai
asisten peneliti yang berkepribadian islami dan yang memiliki kemampuan
sebagai berikut:
a. melaksanakan penelitian bidang pendidikan sekolah dasar yang aktual

secara logis, kritis, sistematis, dan inovatif sesuai perkembangan peserta
didik dan IPTEKS;
b. melaporkan hasil penelitian dalam bentuk karya tulis ilmiah dan
mengunggah artikel dalam portal publikasi;
c. mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang pendidikan sekolah dasar berdasarkan hasil analisis informasi dan
data untuk kemajuan pendidikan;
d. mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
e. mengomunikasikan hasil temuan penelitian dalam forum-forum ilmiah.

Kompetensi Lainnya:
Kompetensi lain dari lulusan Prodi PGSD FKIP UMS menjadi praktisi dan
konsultan pendidikan di sekolah dasar dan mentor ekstrakurikuler di
sekolah yang berkepribadian islami pada jenjang sekolah dasar.
Untuk menjadi praktisi dan konsultan pendidikan di sekolah dasar yang
islami maka lulusan diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut:
a. mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan peserta didik;
b. merancang pengelolaan bimbingan konseling yang ramah anak untuk

kemajuan pendidikan;

Panduan Akademik 2021/2022

c. menerapkan teknik-teknik konseling untuk membantu memecahkan
permasalahan sesuai perkembangan peserta didik dalam pembelajaran
secara mandiri sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku;

d. mengevaluasi layanan bimbingan konseling yang telah diterapkan di
sekolah dasar.

Untuk menjadi mentor ekstrakurikuler di sekolah, maka lulusan memiliki
kemampuan sebagai berikut:
a. melatih keterampilan seni budaya kepada peserta didik untuk

menumbuhkan kearifan, apresiasi, dan kebanggan terhadap seni budaya
Indonesia;
b. melatih keterampilan kepanduan kepada peserta didik untuk
menumbuhkan generasi unggul;
c. mendesain kreasi seni yang edukatif sesuai dengan perkembangan
peserta didik.

Sebaran Matakuliah

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot
sks
I UMS10112
UMS10212 Pancasila 2
UMS10312
KIP10422 Agama 2
KIP10522
PGSD10632 Introduction for the Standardized Test Preparation 2
PGSD10732
Filsafat Pendidikan 2
PGSD10832
PGSD10932 Psikologi Pendidikan 2
PGSD11032
II UMS20112 Konsep Dasar Bhs Indonesia SD 2
UMS20212
UMS20312 Konsep Dasar IPA SD 2
KIP20422
KIP20522 Konsep Dasar IPS SD 2
PGSD20632 Konsep Dasar PPKn SD 2
PGSD30732 Konsep Dasar Matematika SD 2
PGSD31032 Kewarganegaraan 2
PGSD21032 Ibadah dan Muamalah 2
III UMS30112 Standardized Test Preparation 2
UMS30212 Bimbingan Konseling 2
Komputer 2
Pendidikan Bahasa Indonesia SD 2
Pendidikan IPA SD 3
Pendidikan Matematika SD 3
Perkembangan Peserta didik 2
Bahasa Indonesia 2
Islam dan IPTEKS 2

Bab 4 Fakultas KIP

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot
sks
KIP30322 Manajemen Pendidikan 2
PGSD30432 Deteksi masalah anak SD 2
PGSD30532 Penulisan Karya Ilmiah 2
PGSD30632 Manajemen kelas 2
PGSD30832 Pendidikan IPS SD 2
PGSD30932 Pendidikan PKn SD 2
PGSD20732 Strategi Pembelajaran SD 2
PGSD20832 Media dan Sumber belajar 2
IV UMS40112 Kemuhammadiyahan 2
KIP40221 Magang Observasi Persekolahan 1
KIP40322 Kurikulum dan Pembelajaran 2
PGSD40432 Pengelolaan Bimbingan Konseling SD 2
PGSD40532 Evaluasi Pembelajaran 3
PGSD50232 Pendidikan Inklusi 2
PGSD50632 Kepemimpinan Pendidikan 2
PGSD50732 Perencanaan Pembelajaran SD 2
PGSD50932 Etika Profesi dan Pendidikan 2
PGSD51032 Media TIK 3
V PGSD50132 Layanan Bimbingan Belajar 2
PGSD50232 Teaching English For Children 2
PGSD50332 Statistika deskriptif 2
PGSD40432 Penelitian Pendidikan 3
PGSD40632 Pembelajaran Bahasa Indonesia SD 2
PGSD40733 Pembelajaran IPA SD 2
PGSD40832 Pembelajaran IPS SD 2
PGSD40932 Pembelajaran PPKn SD 2
PGSD41032 Pembelajaran Matematika SD 2
VI KIP60122 Microteaching 2
KIP60221 Magang Pengembangan Perangkat 1
Pembelajaran
PGSD60332 Statistika Induktif 2
PGSD60433 Pembelajaran Tematik Terintegrasi SD 3
PGSD60532 Kepramukaan dan Hizbul Wathan 2
PGSD60633 Kajian Kurikulum MIPA SD 3
PGSD60733 Kajian Kurikulum Bahasa dan Sosial SD 3
PGSD60832 Seni Kriya 2
PGSD60932 Seni Rupa 2
VII KIP70122 Magang Asisten Guru 2

Panduan Akademik 2021/2022

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot
sks
PGSD70232 Layanan Konseling SD 3
2
PGSD70332 Seminar Proposal 2
2
PGSD70532 Penjaskes Anak 2
2
PGSD70632 Bahasa Jawa 2
2
PGSD70432 Pendidikan Kebudayaan Daerah 2
2
PGSD71332 Kajian Lintas Budaya 2
2
PGSD70732 Seni Peran* 4

PGSD70832 Seni Karawitan* 4
2
PGSD70932 Seni Tari 1
158
PGSD71032 Seni Musik
Sks
PGSD71132 Seni Kaligrafi*
2
PGSD71232 Seni Pewayangan* 2
2
VIII UMS80112 Keterampilan Hidup Bermasyarakat/KKN 2
2
Pendidikan 2
2
KIP80214 Skripsi 2
2
PGSD80332 Pengembangan Sekolah 2
20
PGSD80431 KKL
2
Total sks (wajib + pilihan) 2

Beban Belajar Tiap Semester

Kode MK Mata Kuliah
Semester I
UMS10112 Pancasila
UMS10212 Agama
UMS10312 English for Academic Purposes
KIP10422 Filsafat Pendidikan
KIP10522 Psikologi Pendidikan
PGSD10632 Konsep Dasar Bhs Indonesia SD
PGSD10732 Konsep Dasar IPA SD
PGSD10832 Konsep Dasar IPS SD
PGSD10932 Konsep Dasar PPKn SD
PGSD11032 Konsep Dasar Matematika SD
Total
UMS20112 Semester II
UMS20212 Kewarganegaraan
Ibadah dan Muamalah

Bab 4 Fakultas KIP

Kode MK Mata Kuliah Sks
UMS20312 Standardized Test Preparation 2
KIP20422 Bimbingan Konseling 2
KIP20522 Komputer 2
PGSD20632 Pendidikan Bahasa Indonesia SD 2
PGSD20733 Pendidikan IPA SD 3
PGSD20833 Pendidikan Matematika SD 3
PGSD20932 Perkembangan Peserta didik 2
20
UMS30112 Total
UMS30212 Semester III 2
KIP30322 2
PGSD30432 Bahasa Indonesia 2
PGSD30532 Islam dan IPTEKS 2
PGSD30632 Manajemen Pendidikan 2
PGSD30732 Deteksi masalah anak SD 2
PGSD30832 Penulisan Karya Ilmiah 2
PGSD30932 Manajemen kelas 2
PGSD3092 Pendidikan IPS SD 2
Pendidikan PKn SD 2
UMS40112 Strategi Pembelajaran SD 20
KIP40221 Media dan Sumber belajar
KIP40322 2
PGSD40432 Total 1
PGSD40533 Semester IV 2
PGSD40632 2
PGSD40732 Kemuhammadiyahan 3
PGSD40832 Magang Observasi Persekolahan 2
PGSD40932 Kurikulum dan Pembelajaran 2
PGSD41033 Pengelolaan Bimbingan Konseling SD 2
Evaluasi Pembelajaran 2
PGSD50132 Pendidikan Inklusi 3
PGSD50232 Kepemimpinan Pendidikan 21
PGSD50332 Perencanaan Pembelajaran SD
PGSD50433 Etika Profesi dan Pendidikan 2
Media TIK 2
2
Total 3
Semester V

Layanan Bimbingan Belajar
Teaching English For Children
Statistika deskriptif
Penelitian Pendidikan

Panduan Akademik 2021/2022

Kode MK Mata Kuliah Sks
PGSD50532 Pembelajaran Bahasa Indonesia SD 2
PGSD50632 Pembelajaran IPA SD 2
PGSD50732 Pembelajaran IPS SD 2
PGSD50832 Pembelajaran PPKn SD 2
PGSD50933 Pembelajaran Matematika SD 2
19
KIP60122 Total
KIP60221 Semester VI 2
PGSD60332 Microteaching 1
PGSD60433 Magang Pengembangan Perangkat Pembelajaran 2
PGSD60532 Statistika Induktif 3
PGSD60633 Pembelajaran Tematik Terintegrasi SD 2
PGSD60733 Kepramukaan dan Hizbul Wathan 3
PGSD60832 Kajian Kurikulum MIPA SD 3
PGSD60932 Kajian Kurikulum Bahasa dan Sosial SD 2
Seni Kriya* 2
KIP70122 Seni Rupa* 20
PGSD70233
PGSD70332 Total 2
PGSD70432 Semester VII 3
PGSD70532 Magang Asisten Guru 2
PGSD70632 Layanan Konseling SD 2
PGSD70732 Seminar Proposal 2
PGSD70832 Pendidikan Kebudayaan Daerah 2
PGSD70932 Penjaskes Anak 2
PGSD70532 Bahasa Jawa 2
Seni Peran* 2
UMS80114 Seni Karawitan* 2
Seni Tari 21
KIP80214 Seni Musik
PGSD80332 4
PGSD80431 Total
Semester VIII 4
Keterampilan Hidup Bermasyarakat/KKN 2
Pendidikan 1
Skripsi 11
Pengembangan Sekolah 148
KKL

Total
Total SKS

Bab 4 Fakultas KIP

Lokasi
PGSD FKIP UniversitasMuhammadiyah Surakarta
Jln. Ahmad Yani Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura, Sukoharjo. Gedung C. No
Ext. 346

9. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

Profil
Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS berdiri pada tanggal 22 Mei
2009 berdasarkan SK Nomor 800/D/T/2009. Status akreditasi A oleh BAN-PT
berdasar SK nomor 2767/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2018 berlaku hingga 3
Oktober 2023.

Visi
Visi penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS adalah
pada tahun 2029, menjadi institusi terkemuka yang menjunjung nilai-nilai
keislaman dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat dalam bidang pendidikan geografi yang berwawasan
Sistem Informasi Geografis (SIG) dan mitigasi bencana serta mampu
memberikan arah perubahan.

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan tenaga pendidik

geografi berbasis SIG dan mitigasi bencana yang berkualitas dan sesuai
dengan syariat islam.
2. Melaksanakan penelitian untuk pengembangan IPTEKS di bidang
kependidikan, SIG, dan mitigasi bencana.
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mampu
memberi arah perubahan.

Tujuan
1. Menghasilkan tenaga pendidik geografi yang unggul di bidang SIG dan

mitigasi bencana serta taat beribadah sesuai dengan syari’at Islam;
2. Menghasilkan penelitian untuk pengembangan IPTEKS yang berbasis

kependidikan, SIG, dan mitigasi bencana;
3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan IPTEKS

untuk memberi arah perubahan.

Panduan Akademik 2021/2022

Fasilitas
1. Laboratorium Geomedia
2. Laboratorium Geospasial
3. Laboratorium Kosmografi
4. Ruang Referensi

Profil Lulusan Program Studi
Lulusan Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS memiliki profil
sebagaimana berikut:
1. Pendidik Geografi
2. Penulis
3. Peneliti pendidikan, media pembelajaran, dan analisis bidang geografi
4. Pengembang media
5. Manajer lembaga/ satuan pendidikan

Kompetensi Lulusan
Kompetensi Utama Lulusan

Lulusan Pendidikan Geografi mempunyai kompetensi sebagai Pendidik,
Penulis, Pengembang Media dan Peneliti. Adapun penjabaran kompetensinya
sebagai berikut:
1. Kompetensi Sebagai pendidik mempunyai kompetensi (1). Pendidik yang

mampu melaksanakan proses pembelajaran Geografi dan IPS yang
meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan menggunakan
informasi spasial yang mengedepankan student centered learning pada
tingkat sekolah menengah dengan sumberdaya lokal yang tersedia, (2)
Pendidikan yang menguasai Teori Pembelajaran Aktif (active learning),
Konsep Geografi, pendekatan (obyek formal), dan lingkup kajian (obyek
material) Ilmu Geografi sehingga mampu menyusun perencanaan dan
melaksanakan proses pembelajaran serta pelaksanaannya, dan (3) Pendidik
yang mampu menetapkan model pembelajaran dan mengorganisir kelas
sesuai dengan karakter peserta didik dan melaksanakan pembelajaran
efektif.
2. Kompetensi sebagai penulis meliputi kemampuan menganalisa hubungan
antar obyek geosfer yang disajikan secara tertulis dalam media analog
maupun dijital sebagai bahan kajian pembelajaran maupun masyarakat
luas sesuai isu actual yang berkembang, Menguasai (understand about the
conceptual knowledge of) konsep dasar geografi, pendekatan (obyek
formal), dan lingkup kajian (obyek material) Ilmu Geografi untuk
memberikan solusi dan edukasi tertulis bagi masyarakat berkaitan dengan

Bab 4 Fakultas KIP

isu-isu penting yang berkembang, dan Mampu mengelola jaringan antara
produsen, penerbit, dan pembaca dalam bentuk komunitas yang sinergis
dengan mengembangkan sikap partisipatif dan bertanggung jawab tanpa
meninggalkan etika dan estetika
3. Kompetensi sebagai pengembang media yang trampil menyajikan dan
mengolah informasi (skilled) secara spasial dan sistematik dalam beragam
media analog dan dijital secara kreatif dan inovatif sejalan dengan isu dan
permasalahan yang berkembang, Menguasai (understand about the
conceptual knowledge of) konsep dasar geografi, pendekatan (obyek
formal), dan lingkup kajian (obyek material) Ilmu Geografi untuk
memberikan solusi dan edukasi secara grafis bagi masyarakat berkaitan
dengan isu-isu penting yang sedang berkembang.dan terampil
mengkoordinasikan (organization) kegiatan pengambilan data yang
bersumber pada dokumen maupun survei lapangan.
4. Kompetensi sebagai peneliti bidang geografi dan pembelajaran geografi
yang mengunakan metode, model yang tepat dan relevan dalam
pengkajian fenomena geosfer dan pembelajaran geografi.

Kompetensi Pendukung Lulusan
Lulusan Pendidikan Geografi mempunyai kompetensi pendukung yang
dikembangkan yaitu Kompetensi dalam menguasai dasar-dasar pengetahuan
mitigasi bencana sekolah dan arahan manajemen bencana untuk masyarakat
luas.

Kompetensi Pilihan Lulusan
Kurikulum pada program studi Pendidikan Geografi mencantumkan
matakuliah pilihan peminatan yang sesuai dengan kebutuhan individu
mahasiwa, adapun pilihan peminatan tersebut meliputi peminatan media
digital dan peminatan media analog.

Struktur Kurikulum : 148 SKS
Mata kuliah wajib tempuh : 170 SKS
Mata kuliah jumlah total SKS :
Mata kuliah Pilihan 22 SKS

Panduan Akademik 2021/2022

Sebaran Matakuliah

No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat

Semester I

1 UMS10112 Agama 2

2 UMS10212 Pancasila 2

3 UMS10312 English for Academic Purposes 2

4 KIP10422 Filsafat Pendidikan 2

5 PGE10532 Dasar-Dasar Ilmu Geografi 2

6 PGE10632 Kartografi Dasar 2

7 PGE10731 Praktikum Kartografi Dasar 1

8 PGE10832 Demografi Umum 2

9 PGE10932 Geologi Umum 2

10 PGE11032 Meteorologi dan Klimatologi 2

11 PGE11131 Praktikum Meteorologi dan 1
Klimatologi

Total Wajib 20

Semester II

12 UMS20112 Ibadah dan Muamalah 2

13 UMS20212 Kewarganegaraan 2

14 UMS20312 Standardized Test Preparation 2

15 KIP20422 Manajemen Pendidikan 2 Filsafat Pendidikan

16 PGE20532 Hidrologi 2

17 PGE20631 Praktikum Hidrologi 1

18 PGE20732 Geografi Tanah 2 Geologi Umum

19 PGE20831 Praktikum Geografi Tanah 1 Geologi Umum

20 PGE20932 Geomorfologi Dasar 2 Geologi Umum

21 PGE21032 Sistem Informasi Geografis 2 Kartografi Dasar,
Praktikum Kartografi
Dasar

22 PGE21131 Praktikum Sistem Informasi 1 Kartografi Dasar,
Geografis Praktikum Kartografi
Dasar

23 PGE21231 Praktik Kuliah Lapangan (PKL) 1
I Bentang Geografi

Total Wajib 20

Bab 4 Fakultas KIP

No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat

Semester III 2 Agama, Ibadah dan
24 UMS30112 Islam dan Ilmu Pengetahuan, Muamalah

Teknologi, & Seni 2
25 UMS30212 Bahasa Indonesia 2 Manajemen
26 KIP30322 Kurikulum dan Pembelajaran
Pendidikan
27 KIP30422 Psikologi Pendidikan 2 Manajemen

28 PGE30532 Geografi Penduduk Pendidikan
29 PGE30632 Penginderaan Jauh dan 2
2
Fotogrametri
30 PGE30732 Statistik 2
31 PGE30832 Pendidikan Ilmu 2

Pengetahuan Sosial 2 Sistem Informasi
32 PGE30932 Kartografi Tematik Geografis, Praktikum
Sistem Informasi
33 PGE31033 Penanggulangan Bencana Geografis
Total Wajib
2
20

Semester IV

34 UMS40112 Kemuhammadiyahan 2 Agama, Ibadah dan
Muamalah

35 KIP40222 Bimbingan Konseling 2 Kurikulum dan
Pembelajaran,
Psikologi Pendidikan

36 KIP40321 PLP I (Pengenalan Lapangan 1 Kurikulum dan
Persekolahan I) Pembelajaran,
Psikologi Pendidikan

37 PGE40432 Perencanaan Pembelajaran 2 Kurikulum dan
Geografi Pembelajaran,
Psikologi Pendidikan

38 PGE40531 Praktik Kuliah Lapangan (PKL) 1 Praktik Kuliah

II Geografi Manusia Lapangan ( PKL ) I

Bentang Geografi

39 PGE40632 Geografi Desa dan Kota 2

Panduan Akademik 2021/2022

No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat

40 PGE40732 Pengembangan Teknologi 2
Informasi dan Komunikasi
untuk Pembelajaran Geografi

41 PGE40832 Geografi Lingkungan dan 2
Sumberdaya

42 PGE40932 Biogeografi 2

43 PGE41032 Mineralogi Petrografi 2

44 PGE41133 Pendidikan Manajemen 2 Penanggulangan
Bencana Bencana

Total Wajib 20

Semester V

45 PGE50132 Strategi Pembelajaran 2 Bimbingan Konseling,
Geografi PLP I (Pengenalan
Lap. Persekolahan I),
Perencanaan Pembe-
lajaran Geografi,
Pengembangan

Teknologi Informasi
dan Komunikasi
untuk Pembelajaran
Geografi

46 PGE50232 Evaluasi Pembelajaran 2 Bimbingan Konseling,
Geografi PLP I (Pengenalan
Lapangan Perse-
kolahan I), Perenca-
naan Pembelajaran
Geografi,
Pengembangan
Teknologi Informasi
dan Komunikasi untuk
Pembelajaran
Geografi

47 PGE50332 Metode Penelitian 3 Bimbingan Konseling,
Pendidikan Geografi PLP I (Pengenalan

Lapangan Perseko-
lahan I), Perencanaan
Pembelajaran
Geografi, Pengem-

Bab 4 Fakultas KIP

No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat

bangan Teknologi
Informasi dan Komu-
nikasi untuk Pembe-
lajaran Geografi

48 PGE50432 Penginderaan Jauh Aplikasi 2 Penginderaan Jauh
dan Fotogrametri

49 PGE50531 Praktikum Penginderaan 1 Penginderaan Jauh
Jauh Aplikasi dan Fotogrametri

50 PGE50632 Geografi Regional Indonesia 2

51 PGE50732 Geomorfologi Indonesia 2

52 PGE50833 Pendidikan Mitigasi Bencana 2 Pendidikan
Manajemen Bencana

53 PGE50931 Praktikum Pendidikan 1 Pendidikan
Mitigasi Bencana Manajemen Bencana

54 PGE51031 Praktik Kuliah Lapangan(PKL) 1 Praktik Kuliah
III Geografi Terpadu Lapangan (PKL) II
Geografi Manusia

55 PGE51132 Geografi Sosial Ekonomi 2

Total Wajib 20

Semester VI

57 KIP60222 Microteaching 2 Strategi Pembelajaran
Geografi, Evaluasi
Pembelajaran
Geografi, Metode
Penelitian Pendidikan
Geografi

58 PGE60332 Pengembangan Bahan dan 2
Media Ajar

59 PGE60432 Interaksi Manusia dan 2
Lingkungan

60 PGE60532 Pengelolaan Daerah Aliran 2
Sungai

61 PGE60632 Evaluasi Sumberdaya Lahan 2 Geografi Tanah,
Praktikum Geografi
Tanah, Geomorfologi
Dasar

Panduan Akademik 2021/2022

No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat

62 PGE60732 Praktikum Evaluasi 1 Geografi Tanah,
Sumberdaya Lahan Praktikum Geografi
Tanah, Geomorfologi
Dasar

Total Wajib 11

63 PGE60842 Pengembangan Profesi Guru 2
(Pilihan)

64 PGE60942 Ketahanan Pangan dan Perta- 2
nian Berkelanjutan (Pilihan)

4

Matakuliah Peminatan
Media Analog

65 PGE61042 Survei dan Pemetaan 2

Sumberdaya Wilayah (pilihan)

66 PGE61142 Studi Masyarakat Indonesia 2
(pilihan)

67 PGE61242 Perencanaan Penanggu- 2
langan Bencana (pilihan)

6

Matakuliah Peminatan
Media Digital

68 PGE61342 GIS Pemodelan (pilihan) 2

69 PGE61442 Perubahan Iklim dan 2
Lingkungan Global (pilihan)

70 PGE61542 Dasar-dasar Perencanaan 2
(pilihan)*

6

Semester VII

71 PGE70134 Skripsi 4 128 SKS

72 KIP70222 PLP II (Pengenalan Lapangan 3 Microteaching
Persekolahan II)

73 PGE70342 Kosmografi 2

74 PGE70442 Sumberdaya Perairan Laut 2
Indonesia

Total Wajib 11

Bab 4 Fakultas KIP

No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat

75 PGE70542 Standar Respon dalam 2
Kebencanaan (pilihan ) 2
2
76 PGE70642 Metode Penelitian Geografi 6
(pilihan)
2
77 PGE70742 Geografi Pariwisata (pilihan)
2
Mata kuliah Peminatan 4
Media Analog 4
78 PGE70842 Pendidikan untuk 4
Pembangunan Berkelanjutan
(pilihan)
Matakuliah Peminatan
Media Digital
79 PGE70942 Geomorfologi Terapan
(Pilihan)

Semester VIII
80 PGE80132 Ketrampilan Berkehidupan:

KKN Pendidikan
Total Wajib

81 PGE80242 Pendidikan Anak 2
Berkebutuhan Khusus
(Pilihan) 2
2
82 PGE80342 Pembelajaran Berbasis Inkuiri 2
dan Penemuan (Pilihan) 2
2
83 PGE80442 Sistem Penjaminan Mutu 2
Pendidikan (Pilihan) 2

84 PGE80542 Pembelajaran Berbasis
Masalah dan Proyek (Pilihan)

85 PGE80642 Analisis Mengenai Dampak
Lingkungan (pilihan)

86 PGE80742 Ekologi Manusia (pilihan)

87 PGE80842 Evaluasi Konservasi dan
Kemampuan Lahan (pilihan)

88 PGE80942 Pendidikan Pengurangan
Resiko Bencana (pilihan)

Panduan Akademik 2021/2022

No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat

89 PGE81042 Perencanaan Pengembangan 2
Wilayah (pilihan)

18

Pusat Studi : Pusat Studi Mitigasi Bencana
Lokasi
: Kantor Dosen Program Studi Pendidikan Geografi Kampus
Website 1 FKIP UMS

Contact : https://www.pend-geografi.ums.ac.id
Person Instagram: pendidikan_geografi_ums

: Yunus Aris Wibowo,S.Pd.,M.Sc., : 085641147706/
081393328878/ 0271-717417 ext 2284

10. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

Profil
Saat ini, perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

berkembang sangat pesat. Jarak, ruang dan waktu tak lagi menjadi kendala
untuk saling berinteraksi dan berkreasi. Kemudahan ini menjadikan segalanya
menjadi lebih baik. Akan tetapi, jika perkembangan ini tak diikuti dengan
kesiapan sumber daya manusia yang memiliki wawasan ilmu pengetahuan
dan teknologi, maka ketertinggalan dengan bangsa lain hanya menunggu
waktu.

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (PTI), Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS)
merasa terpanggil untuk turut serta berperan aktif dalam menyiapkan sumber
daya manusia yang memiliki kompetensi profesional di bidang Teknologi
Informasi dan memiliki kompetensi pedagogik sebagai calon Pendidik di
bidang teknologi informasi.

Visi
Pada tahun 2029 menjadi pusat pengembangan pendidik yang unggul dalam
bidang informatika, berkepribadian islami, berjiwa wirausaha, dan memberi
arah perubahan.

Bab 4 Fakultas KIP

Misi
Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika
memiliki misi sebagai berikut :
1. Menyelenggarakan pendidikan yang KREATIF (Kompeten, Religius, Efektif,

Amanah, Terampil, dan Inovatif) di bidang informatika.
2. Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pendidikan

informatika, dan produk-produk berbasis teknologi informasi
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang memberi arah

perubahan di bidang teknologi pembelajaran.

Tujuan
Tujuan program studi pendidikan teknik informatika adalah untuk meng-
hasilkan lulusan yang:
1. Memiliki semangat kepemimpinan yang baik, taat hukum dan cinta tanah

air, etika moral yang tinggi, andal dan amanah dalam menjalankan tugas
serta keinginan untuk terus mengembangkan potensi diri yang dilandasi
oleh nilai-nilai keislaman.
2. Memiliki karir yang sukses dan/atau profesional yang produktif
ditunjukkan dengan kecakapan kompetensi dalam bidang pendidikan dan
keinformatikaan, kemampuan beradaptasi dan komunikasi yang efektif,
pola pikir kritis, kreatif dan inovatif, serta kemampuan berkolaborasi lintas
bidang ilmu untuk mencapai suatu tujuan.
3. Memiliki kepekaan sosial yang tinggi dan keinginan untuk selalu
berkontribusi dan menjadi solusi bagi permasalahan di lingkungan sekitar
untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat.

Kompetensi Lulusan
Tujuan Program Studi Teknik Informatika adalah menghasilkan lulusan dengan
profil sebagai berikut:
 Memiliki semangat kepemimpinan yang baik, taat hukum dan cinta tanah

air, etika moral yang tinggi, andal dan amanah dalam menjalankan tugas
serta keinginan untuk terus mengembangkan potensi diri yang dilandasi
oleh nilai-nilai keislaman.
 Memiliki karir yang sukses dan/atau profesional yang produktif
ditunjukkan dengan kecakapan kompetensi dalam bidang pendidikan dan
keinformatikaan, kemampuan beradaptasi dan komunikasi yang efektif,
pola pikir kritis, kreatif dan inovatif, serta kemampuan berkolaborasi lintas
bidang ilmu untuk mencapai suatu tujuan.

Panduan Akademik 2021/2022