เอกสารหลักสูตรกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 47 ค าอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น วิชา ส 21101 สังคมศึกษา 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาความสําคัญของพระพุทธศาสนาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเขาสู่ประเทศไทย พุทธประวัติ การ ประพฤติตนตามแบบอย่างการดําเนินชีวิตและข้อคิดจากศึกษาประวัติสาวก ชาวพุทธตัวอย่าง ชาดก ศึกษาพุทธคุณ อริยสัจ 4 และปฏิบัติตนตามหลักธรรม การพัฒนาจิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการการ สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติศึกษาความจําเป็นที่ทุกคนต้องเรียนรู้ ศาสนาอื่น การปฏิบัติต่อบุคคลอื่นและศาสนิกอื่นได้เหมาะสม การบําเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถาน ศึกษา พิธีกรรม ประวัติความสําคัญและการปฏิบัติตนในวันสําคัญในศาสนพิธีได้ถูกต้อง ศึกษา หลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสําคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน ระบุความสามารถของตนเองในการทําประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ อภิปราย เกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีหรืออาจนําไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน วิเคราะห์บทบาทการถ่วงดุลของอํานาจอธิปไตยในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน ปฏิบัติ ตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล การแสดงออกถึงการเคารพในสิทธิของตนเองและผู้อื่น แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิของตนเองและผู้อื่น โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์สืบค้น อภิปราย นําเสนอข้อมูล มีความตระหนักและเห็นคุณค่า โดยการนําหลักธรรมคําสอนมาปรับใช้ในการดาเนินชีวิตอย่างพอเพียงมีค่านิยมที่ดีงามเป็นพลเมืองดีของ สังคมและประเทศตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขดํารงชีวิตอยู่ร่วมกันใน สังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความส าคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ส1.1(ม.1/1) อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศไทย ส1.1(ม.1/2) วิเคราะห์ความสําคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ที่มีต่อ สภาพแวดล้อมในสังคมไทย รวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว ส1.1(ม.1/3) วิเคราะห์พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงบําเพ็ญทุกรกิริยาหรือประวัติศาสดาที่ตนนับ ถือตามที่กําหนด ส1.1(ม.1/4) วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดําเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กําหนด ส1.1(ม.1/5) อธิบายพุทธคุณ และข้อธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตน นับถือ ตามที่กําหนด เห็นคุณค่าและนําไปพัฒนาแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 48 ส1.1(ม.1/6) เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิต เพื่อการเรียนรู้และการดําเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส มนสิการคือวิธีคิดแบบคุณค่าแท้ – คุณค่าเทียม และวิธีคิดแบบคุณ – โทษ และ ทางออก หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.1(ม.1/7) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทาง ของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด ส1.1(ม.1/8) วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ในการดํารงชีวิตแบบ พอเพียงและดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข ส1.1(ม.1/9) วิเคราะห์เหตุผลความจําเป็นที่ทุกคนต้องศึกษาเรียนรู้ศาสนาอื่นๆ ส1.1(ม.1/10) ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ส1.1(ม.1/11) วิเคราะห์การกระทําของบุคคลที่เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์ และนําเสนอแนว ทางการปฏิบัติของตนเอง มาตรฐาน ส1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธ ารงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ส1.2(ม.1/1) บําเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.2(ม.1/2) อธิบายจริยวัตรของสาวกเพื่อเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติและปฏิบัติตนอย่าง เหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.2(ม.1/3) ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด ส1.2(ม.1/4) จัดพิธีกรรม และปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมได้ถูกต้อง ส1.2(ม.1/5) อธิบายประวัติ ความสําคัญและปฏิบัติตนในวันสําคัญทางศาสนาที่ตนนับถือตามที่ กําหนดได้ถูกต้อง มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธ ารง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และ สังคมโลก อย่างสันติสุข ส2.1(ม.1/1) ปฏิบัติตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล ส2.1(ม.1/2) ระบุความสามารถของตนเองในการทําประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ ส2.1(ม.1/3) อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีหรืออาจ นําไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน ส2.1(ม.1/4) แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิของตนเองและผู้อื่น มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธ ารงรักษา ไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส2.2(ม.1/1) อธิบายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสําคัญของรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันโดยสังเขป ส2.2(ม.1/2) วิเคราะห์บทบาทการถ่วงดุลของอํานาจอธิปไตยในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน ส2.2(ม.1/3) ปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบันที่ เกี่ยวข้องกับตนเอง รวม 23 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 49 โครงสร้างวิชา วิชา ส 21101 สังคมศึกษา 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 พระพุทธ ส 1.1(ม1/1-4) พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาที่คน ไทย ส่วนใหญ่นับถือมาเป็น เวลานานมีความเกี่ยวข้องกับคนไทย ในฐานะเป็นรากฐานสําคัญทาง วัฒนธรรมส่ง ผลให้หลักคําสอนใน พระพุทธ ศาสนา ได้หล่อหลอม จิตใจคนไทยให้เป็นผู้มีเมตตาและรัก สงบนอกจาก นี้ชาดกเรื่องเล่าทาง พระพุทธศาสนาล้วนมีคติธรรมแห่ง ชีวิตสร้างความเป็นมนุษย์ที่ ประเสริฐ 12 15 2 พระธรรม ส 1.1(ม1/5-8) หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เป็นหลักแห่งความจริงที่มีอยู่ใน ธรรมชาติเป็นความจริงที่องค์พระ สัมมาสัมพุทธเจ้าทรงค้นพบแล้ว นํามาบอก สั่งสอนแก่ประชาชน เพื่อให้เห็นจริง ให้เข้าใจได้บอก ต้องตามความเป็นจริง ให้รู้เหตุ ปัจจัยต่างๆตามความเป็นจริงให้รู้ว่า อะไรเป็นทุกข์จะเห็นว่าหลักธรรม ในพระพุทธศาสนาสามารถพิสูจน์ได้ ด้วยตนเอง โดยนําไปในใช้ในชีวิต ประจําวันเพื่อแก้ปัญหาในครอบครัว เพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข 15 20 3 พระสงฆ์ ส 1.1(ม1/1-4) (ม1/9- 11) ส 1.2(ม1/1-5) ในอดีตคนไทยต่างทําหน้าที่ของ ชาวพุทธที่ดีได้อย่างสมบูรณ์พระ พุทธศาสนาจึงได้รุ่งเรืองเป็นลําดับ คือคนศรัทธาและนับถืออย่างเคร่ง ครัด มีความเชื่อ บํารุงพระพุทธ ศาสนา ยําเกรงพระสงฆ์รู้ที่จะ ประพฤติปฏิบัติตนต่อพระสงฆ์อย่าง ถูกต้อง ดังนั้นคนรุ่นหลังจึงควรหัน 15 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 50 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน มาศึกษาภูมิหลังของตนเองหรือ มารยาทและหน้าที่ที่ดีงาม แล้ว ประพฤติตามหน้าที่ที่ดีงามของชาว พุทธ เพื่อตนเองจะได้มี กิริยามารยาทอันทรงคุณค่าและเพื่อ ความเจริญรุ่ง เรืองสืบไปของ พระพุทธศาสนา 4 รัฐธรรมนูญ ไทย ส2.2(ม1/1-3) การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างปกติสุข ทุกคนในสังคมจะต้องประพฤติตน อยู่ภายใต้กฎระเบียบของสังคมซึ่ง ได้แก่กฎหมาย จึงมีความจําเป็นที่ ทุกคนจะต้องเรียนรู้กฎหมาย ทั้ง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศ เพื่อ จะได้ไม่ประพฤติในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และปูองกันไม่ให้ผู้ใดเอาเปรียบ อัน จะทําให้สังคมมีความเป็นระเบียบ และสงบสุข 8 15 5 สังคมร่มเย็น ส2.1(ม1/1-4) บทบาทและหน้าที่ของเยาวชนที่มี ต่อสังคมและประเทศชาติได้แก่ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมือง ดีของสังคมและประเทศชาติด้วย การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถี ชีวิต ประชาธิปไตย การปฏิบัติตน ตามกฎหมาย การปฏิบัติตนเป็นคน ดีของสังคมด้านการมีจิตสาธารณะ ในส่วนรวมและรับผิดชอบต่อ กิจกรรมของส่วนรวม มีส่วนใน การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติมี ส่วนร่วมและรับผิดชอบสาธารณะ ประโยชน์การปฏิบัติตนของ พลเมืองดังกล่าวย่อมนําความสุข มาสู่สังคม 10 30 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 51 วิชา ส 21102 ประวัติศาสตร์1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ความสําคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ตัวอย่างการใช้เวลา (ทั้งระบบสุ ริยคติและจันทรคติ) ช่วงเวลา(เช่นทศวรรษ ศตวรรษ สหัสวรรษ) และยุคสมัยที่ปรากฏในเอกสาร ประวัติศาสตร์ไทย (สมัยก่อนประวัติศาสตร์ สมัยประวัติศาสตร์) ศึกษาที่มาของศักราช ตัวอย่างการใช้ ศักราช และวิธีการเทียบศักราชตามระบบต่างๆ ที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย ได้แก่พ.ศ./ค.ศ./จ. ศ./ ม.ศ./ร.ศ. ศึกษาความหมาย ความสําคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ นําวิธีการทาง ประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ไทยที่มีอยู่ในท้องถิ่นตนเอง ตัวอย่างการวิเคราะห์หลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย ทั้งหลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง ศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัย ในดินแดนไทยโดยสังเขป ตั้งแต่สมัยก่อน ประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ไทย เกี่ยวกับรัฐโบราณในดินแดนไทย เช่น ฟูนันศรีวิชัย ตามพรลิงค์ ทวารวดีรัฐไทยในดินแดนไทยในช่วงก่อนพุทธศตวรรษที่ 18 เช่น ละโว้หริภุญชัยนครศรีธรรมราช และ พัฒนาการของรัฐไทยในสมัยสุโขทัยในด้านต่างๆ เกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความ เจริญรุ่งเรืองทั้งปัจจัยภายในและภายนอก พัฒนาการด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ รวมทั้งความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทัยศึกษาวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย สมัยสุโขทัย ได้แก่ ภาษา วรรณกรรม ประเพณีศิลปกรรม การชลประทาน เครื่องสังคโลก ประวัติและ ผลงานของบุคคลสําคัญ อิทธิพลของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสมัยสุโขทัยที่มีต่อสังคมไทยในปัจจุบัน โดยการจัดทําโครงงานทางประวัติศาสตร์ใช้ทักษะการสังเกต การสืบค้น การสํารวจการวิพากษ์ ข้อมูล การสังเคราะห์ การสร้างความรู้ใหม่ และการให้เหตุผล เพื่อฝึกฝนทักษะการใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราวต่างๆ อย่างเป็นระบบ ให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรักและ ความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยตระหนักและเห็นความสําคัญในบรรพบุรุษไทยที่ได้ ปกปูอง และสร้างสรรค์ความเจริญให้กับประเทศชาติจนถึงทุกวันนี้ มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.1/1) วิเคราะห์ความสําคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.1/2) เทียบศักราชตามระบบต่างๆ ที่ใช้ศึกษาประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.1/3) นําวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย ส4.3(ม.1/1) อธิบายเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทยโดยสังเขป ส4.3(ม.1/2) วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านต่าง ๆส4.3(ม.3/3) วิเคราะห์ภูมิ ปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย ส4.3(ม.1/3) วิเคราะห์อิทธิพลของวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัยและสังคมไทยใน ปัจจุบัน รวม 6 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 52 โครงสร้างวิชา วิชา ส 21102 ประวัติศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 เวลาและการ แบ่งยุคสมัย ทางระวัติ ศาสตร์ ส4.1(ม.1/1-2) เวลา ช่วงเวลา และการเทียบ ศักราชตามระบบต่างๆ มี ความสําคัญต่อ การศึกษาประวัติศาสตร์ ทําให้เห็น ความสัมพันธ์ และความสําคัญของ อดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต 2 10 2 วิธีการทาง ประวัติ ศาสตร์ ส4.1(ม.1/3) เวลา ช่วงเวลา และการเทียบ ศักราชตามระบบต่างๆ มี ความสําคัญต่อ การศึกษาประวัติศาสตร์ ทําให้เห็น ความสัมพันธ์ และความสําคัญของ อดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต 2 10 3 สมัยก่อน สุโขทัย ในดินแดน ไทย ส4.3(ม.1/1) การศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทย จะทําให้เราเข้าใจพัฒนาการจาก ชุมชนโบราณมาสู่รัฐโบราณ ก่อนที่ จะสถาปนาเป็นอาณาจักรสุโขทัย และการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาของ อาณาจักรโบราณในดินแดนไทย 8 40 4 พัฒนาการ ของอาณา จักรสุโขทัย ส4.3(ม.1/2,3) พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย ในด้านต่างๆ เกิดจากปัจจัยสําคัญที่มี อิทธิพลต่อพัฒนาการของอาณาจักร หลายประการ และมีวัฒนธรรมและ ภูมิปัญญาที่ส่งผลต่อสังคมไทยใน ปัจจุบัน 8 40 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 53 วิชา ส 21103 สังคมศึกษา 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษา ความหมายและความสําคัญของเศรษฐศาสตร์ ความเป็นมาหลักการและความสําคัญของ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคม ซึ่ง ส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละ ประเภทและธนาคารกลาง ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทาง เศรษฐกิจในประเทศ ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกําหนด อุปสงค์และอุปทาน อภิปรายผลของการมี กฎหมายเกี่ยวกับทรัพย์สิน-ทางปัญญา ศึกษา วิเคราะห์ ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สํารวจ สืบค้น พิกัดภูมิศาสตร์ (ละติจูด และลองจิจูด) เส้นแบ่ง เวลา และเปรียบเทียบวันเวลาของโลก ลักษณะทางกายภาพ ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจ สังคม รวมถึง ปัจจัยทางกายภาพ ปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปเอเชีย ทวีป ออสเตรเลียและโอเชียเนีย สาเหตุการเกิดภัยพิบัติประเด็นปัญหาจาก ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง กายภาพกับมนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติ การจัดการ ทางทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคนข้อมูล กระบวนการปฏิบัติกระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหากระบวนการกลุ่ม เพื่อให้รู้วิธีการนําทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์ และหลักการเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน การดําเนินชีวิต เพื่อการดํารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถทาง ภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะทาง ภูมิศาสตร์ และมีทักษะในด้านการสื่อสาร การใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถในการคิด และแก้ปัญหา มีคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝุ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน มีส่วนร่วมในการจัดการ ภัยพิบัติและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในประเทศไทย ทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการ ใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จ ากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อการด ารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ส3.1(ม1/1) อธิบายความหมายและความสําคัญของเศรษฐศาสตร์ ส3.1(ม1/2) วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของ ชุมชนและประเทศ ส3.1(ม1/3) อธิบายความเป็นมา หลักการและความสําคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อ สังคมไทย มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และ ความจ าเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ส3.2(ม1/1) วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละประเภทและ ธนาคารกลาง

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 54 ส3.2(ม1/2) ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกันและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน ประเทศ ส3.2(ม1/3) ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกําหนดอุปสงค์และอุปทาน ส3.2(ม1/4) อภิปรายผลของการมีกฎหมาย เกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผล ต่อกัน และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ตลอดจนใช้ภูมิ สารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ส5.1(ม1/1) วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูล ส5.1(ม1/2) อธิบายพิกัดภูมิศาสตร์ (ละติจูด และลองจิจูด) เส้นแบ่งเวลา และเปรียบเทียบวัน เวลาของ โลก ส5.1(ม1/3) วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วิถีการด าเนินชีวิต มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการจัดการ ทรัพยากร ทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ส5.2(ม1/1) สํารวจและระบุทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปเอเชีย ทวีป ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ส5.2(ม1/2) วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและ สังคมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ส5.2(ม1/3) สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจาก ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพ กับมนุษย์ที่ เกิดขึ้นในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ส5.2(ม1/4) วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติ และการ จัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปเอเชีย ทวีป ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย อย่างยั่งยืน รวม 14 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 55 โครงสร้างวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 เศรษฐศาสตร์ เบื้องต้น ส3.1(ม1/1) ส3.2(ม1/2-3) เศรษฐศาสตร์เป็นเรื่องของ ความสัมพันธ์ระหว่างการผลิต การ บริโภคและการจําแนกแจกจ่าย สินค้าและบริการต่างๆ วิชา เศรษฐศาสตร์ช่วยให้คนในสังคม เข้าใจในการดําเนินกิจกรรมทาง เศรษฐกิจของฝุายต่างๆและช่วยให้ คนสามารถทํางานตามหน้าที่ของ ตนและปรับใช้ในชีวิตประจําวันได้ดี ยิ่งขึ้น 6 15 2 ระบบ เศรษฐกิจ ส3.1(ม1/2) ส3.2(ม1/1,4) ระบบเศรษฐกิจคือหน่วยเศรษฐกิจ และหน่วยธุรกิจรวมตัวกัน เพื่อ ดําเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ภายใต้รูปแบบของการปกครอง จารีตประเพณีสังคมวัฒนธรรมของ แต่ละประเทศ โดยมีจุดมุ่งหมาย ที่จะช่วยตัดสินปัญหาพื้นฐานของ ระบบเศรษฐกิจทุกระบบให้บรรลุ เปูาหมาย 10 15 3 เศรษฐกิจ พอเพียง ส3.1(ม1/3) เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่ชี้ถึง การดํารงชีวิตที่อยู่บนทางสายกลาง มีหลักการสําคัญคือ การพึ่งพา ตนเอง การรวมกลุ่มของชุมชน ความสามัคคี ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และการจัดการที่ดี หากประชนชน นําแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันจะช่วย ให้ครอบครัวมีความสุข มีชีวิตความ เป็นอยู่ที่มั่นคงและชุมชนเข้มแข็ง มากขึ้น 8 15

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 56 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 ความรู้ เบื้องต้นทาง ภูมิศาสตร์ ส5.1(ม1/1) 1. เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการ สืบค้นข้อมูลตาม กระบวนการทาง ภูมิศาสตร์อย่างถูกต้องและ ส่งผล ให้ได้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อนําไปใช้ ใน กิจการต่างๆอย่างมี ประสิทธิภาพ 2. ระบบพิกัดภูมิศาสตร์ในการ อ้างอิงตําแหน่ง และการคํานวณวัน เวลา 8 15 5 เอเชีย ส5.1(ม1/2) ส5.2(ม1/1-4) 1. ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวีปเอเชีย และปัจจัยที่ส่งผล ต่อการเกิดภัยพิบัติและปัญหา สิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย 2. ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและ สังคมในทวีปเอเชียมี ความสัมพันธ์กับลักษณะ ภูมิ ประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัย ทางสังคมมีผลต่อ การเปลี่ยนแปลง ทางประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมใน ทวีปเอเชีย 4.การจัดการภัยพิบัติและการ จัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม ในทวีปเอเชียจะช่วยทําให้มนุษย์ อาศัยอยู่ร่วมกับธรรมชาติได้อย่าง ยั่งยืน 14 20 6 ออสเตรเลีย - โอเชียเนีย ส5.1(ม1/1) ส5.2(ม1/1-4) 1. ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวีปออสเตรเลียและ โอเชียเนีย และปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดภัย พิบัติและปัญหาลิ่งแวดล้อมในทวีป ออสเตรเลียและ โอเชียเนีย 14 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 57 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 2. ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและสังคมใน ทวีป ออสเตรเลียและโอเชียเนียมี ความสัมพันธ์กับ ลักษณะภูมิ ประเทศ ลักษณะภูมิอากาศและ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัย ทางสังคมมีผล ต่อการเปลี่ยนแปลง ทางประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมใน ทวีป ออสเตรเลียและโอเชียเนีย 4.การจัดการภัยพิบัติและการ จัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม ในทวีปเอออสเตรเลียและโอเชียเนีย จะช่วยทําให้มนุษย์อาศัยอยู่ร่วมกับ ธรรมชาติได้อย่างยั่งยืน รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 58 วิชา ส 21104 ประวัติศาสตร์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาความหมาย ความสําคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ นําวิธีการทาง ประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ไทยที่มีอยู่ในท้องถิ่นตนเอง ตัวอย่างการวิเคราะห์หลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย ทั้งหลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรองศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่ ส่งผลต่อพัฒนาการของประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้รวมทั้งพัฒนาการทางด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครองของประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และความร่วมมือ ของประเทศสมาชิก ในการรวมกลุ่มเป็นสมาคมประชาชาติเอเชียตะวันออกเฉียงใต้( อาเซียน) ศึกษา ความสําคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่ได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลกทาง วัฒนธรรมอิทธิพลของอารยธรรมโบราณในดินแดนไทยที่มีต่อพัฒนาการของสังคมไทยในปัจจุบัน โดยใช้ทักษะการวิเคราะห์ การตีความ การแยกแยะ การวินิจฉัย การสร้างความรู้ใหม่ การให้ เหตุผล การสํารวจ การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูล เพื่อให้เข้าใจและเห็นความสําคัญของประวัติศาสตร์ในการดําเนินชีวิต สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราวในท้องถิ่นของตนเอง (ความรู้ใหม่ที่ตนสืบค้นได้)และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ ประวัติศาสตร์ไทยในสมัยสุโขทัยจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติที่มีความ เปลี่ยนแปลงจากอดีตจนถึงปัจจุบัน และผลกระทบที่มีต่อสังคมไทย เข้าใจและอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.1/3) นําวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และ การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความส าคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น ส4.2(ม.1/1) อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ส4.2(ม.1/2) ระบุความสําคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รวม 3 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 59 โครงสร้างวิชา วิชา ส 21104 ประวัติศาสตร์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 วิธีการทาง ประวัติ ศาสตร์ ส4.1(ม.1/3) ประวัติศาสตร์เป็นเรื่องราวของ มนุษย์ในอดีตจนถึงปัจจุบันการ เรียนรู้ประวัติศาสตร์นั้นจําเป็นต้อง อาศัยวิธีการทางประวัติศาสตร์และ หลักวิชาการสาขาต่างๆมาช่วยใน การวิเคราะห์เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ ชัดเจนน่าเชื่อถือ 2 10 2 พัฒนาการ ของเอเชีย ตะวันออก เฉียงใต้ ส4.2(ม.1/1) พัฒนาการของประเทศต่างๆใน ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีปัจจัยสําคัญที่มีอิทธิพลต่อฒนา การในแต่ละสมัย ซึ่งนอกจากนั้นยัง มี ความร่วมมือกันในภูมิภาค ก่อให้เกิดความเข็มแข็งและความ เจริญรุ่งเรืองเช่นในปัจจุบัน 9 45 3 แหล่งอารย ธรรมในเอเชีย ตะวันออก เฉียงใต้ ส4.1(ม.1/3) ส4.2(ม.1/2) แหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ มีอิทธิพลต่อ พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้และสังคมไทยใน ปัจจุบัน 9 45 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 60 วิชา ส 22101 สังคมศึกษา 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต -------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาการเผยแพร่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศเพื่อนบ้านและประเทศอื่นๆในกลุ่ม อาเซียน วิเคราะห์ความสําคัญของพระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาอื่นที่ตนนับถือในฐานะที่เป็นรากฐานของ วัฒนธรรมไทย และเป็นพื้นฐานในการพิจารณาการจัดระเบียบสังคม วิเคราะห์ประวัติของศาสดา สาวก ศาสนิกชนตัวอย่าง ทั้งระดับชาติ ระดับท้องถิ่นและเรื่องราวสําคัญของแต่ละศาสนาศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับศาสนาพิธีพิธีกรรม วันสําคัญ ทางศาสนา มารยาทในการปฏิบัติตนต่อพระสงฆ์หรือ บุคคลต่างๆ ตามหลักของศาสนาอธิบายโครงสร้างและสาระสําคัญของพระ ไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ อธิบายหลักธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลัก ธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ศึกษาแนวทางในการ พัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการดําเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ แบบอรรถธรรมสัมพันธ์สวด มนต์แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักอานาปานสติหรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ศึกษาเกี่ยวกับหลักการเจตนารมณ์โครงสร้าง และสาระสําคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร ไทยฉบับปัจจุบัน กระบวนการในการตรากฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัวชุมชนและประเทศ ศึกษาบทบาท หน้าที่ สิทธิเสรีภาพ ของพลเมือง ตามวิถีประชาธิปไตย วิเคราะห์บทบาทความสําคัญของ สถาบันทางสังคม อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยวัฒนธรรมของประเทศใน เอเชียและประชาคมอาเซียน วิเคราะห์ข้อมูลข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทย ทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาการสร้างความตระหนัก กระบวนการทางสังคมกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบค้น ข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีเป็นพลเมืองดีมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู้มีความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีค่านิยมที่ดีสามารถดําเนินชีวิต อย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก มาตรฐาน ส1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความส าคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ส1.1(ม.2/1) อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศเพื่อนบ้าน ส1.1(ม.2/2) วิเคราะห์ความสําคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือที่ช่วยเสริมสร้าง ความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน ส1.1(ม.2/3) วิเคราะห์ความสําคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป็นรากฐาน ของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติและมรดกของชาติ ส1.1(ม.2/4) อภิปรายความสําคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือกับการพัฒนาชุมชน และการจัดระเบียบสังคม ส1.1(ม.2/5) วิเคราะห์พุทธประวัติหรือประวัติศาสดาของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 61 ส1.1(ม.2/6) วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดําเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดกเรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กําหนด ส1.1(ม.2/7) อธิบายโครงสร้างและสาระโดยสังเขปของพระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับ ถือ ส1.1(ม.2/8) อธิบายธรรมคุณ และข้อธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตน นับถือตามที่กําหนด เห็นคุณค่าและนําไปพัฒนา แก้ปัญหาของชุมชนและสังคม ส1.1(ม.2/9) เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดําเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส มนสิการคือ วิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม และวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์ หรือ การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.1(ม.2/10) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทาง ของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.1(ม.2/11) วิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการดํารงตนอย่าง เหมาะสมในกระแสความเปลี่ยนแปลงของโลก และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธ ารงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ส1.2(ม.2/1) ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่าง ๆ ตามหลักศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด ส1.2(ม.2/2) มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กําหนด ส1.2(ม.2/3) วิเคราะห์คุณค่าของศาสนพิธีและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง ส1.2(ม.2/4) อธิบายคําสอนที่เกี่ยวเนื่องกับวันสําคัญทางศาสนา และปฏิบัติตนได้ถูกต้อง ส1.2(ม.2/5) อธิบายความแตกต่างของศาสนพิธีพิธีกรรมตามแนวปฏิบัติของศาสนาอื่นๆ เพื่อนําไปสู่ การยอมรับและความเข้าใจซึ่งกันและกัน มาตรฐาน ส2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธ ารง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทยด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสันติสุข ส2.1(ม.2/1) อธิบายและปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนและประเทศ ส2.1(ม.2/2) เห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ส2.1(ม.2/3) วิเคราะห์บทบาท ความสําคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ส2.1(ม.2/4) อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของ ประเทศในภูมิภาคเอเชียเพื่อนําไปสู่ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธ ารงรักษา ไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส2.2(ม.2/1) อธิบายกระบวนการในการตรากฎหมาย ส2.2(ม.2/2) วิเคราะห์ข้อมูล ข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทยสมัย ปัจจุบัน รวม 22 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 62 โครงสร้างวิชา วิชา ส 22101 สังคมศึกษา 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 พระพุทธ ศาสนากับ สังคม ไทย ส1.1(ม.2/1-4) ศาสนาพุทธได้เผยแผ่เข้าสู่เอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ตั้งแต่สมัยพระเจ้า อโศกมหาราชของอินเดีย หลักคํา สอนในพระพุทธศาสนาสามารถ นํามาใช้เพื่อเป็นแนวทางในการ ดําเนินชีวิตและเป็นสื่อสร้างความ เข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้านที่มี การนับถือศาสนาที่แตกต่างกันทั้ง พุทธคริสต์อิสลามและพราหมณ์– ฮินดู 5 5 2 พระรัตนตรัย ส1.1(ม.2/5-8) การศึกษาพุทธประวัติทําให้ทราบ ถึงแนวทางในการปฏิบัติตนและ ความเพียรพยายามของพระพุทธ องค์ในการแสวงหาสัจธรรมเพื่อช่วย ให้มวลมนุษย์หลุดพ้นจากความทุกข์ หลักธรรมที่สําคัญของพระพุทธองค์ คือ หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 นอกจากนี้ยังมีหลักธรรมคําสั่งสอน ของพระสาวก อุบาสก อุบาสิกา เรื่องราวจากชาดก ซึ่งนํามาใช้เป็น หลักปฏิบัติในชีวิตประจําวันได้ 10 20 3 หน้าที่ชาว พุทธ ส1.1(ม.2/9-11) ส1.2(ม.2/1-2) ผู้ที่นับถือพระพุทธศาสนาจะต้อง ปฏิบัติตนตามหลักธรรมคําสอนของ พระพุทธเจ้ามีความเลื่อมใส ศรัทธา ในพระรัตนตรัยโดยแสดงและปฏิบัติ ตนให้เห็นเป็นที่ประจักษ์แก่ตนเอง และสังคม 5 10 4 ศาสนาพิธี ส1.2(ม.2/3,5) ศาสนพิธีหรือพิธีกรรม เป็นระเบียบ ปฏิบัติที่กําหนดขึ้นในศาสนาแต่ละ ศาสนา เพื่อให้เกิดความเลื่อมใส ศรัทธาในการประกอบศาสนกิจและ ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของ ผู้ร่วมพิธีเป็นองค์ประกอบหนึ่งของ ศาสนาที่ทําให้ศาสนิกชนมีกิจกรรม 5 8

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 63 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ร่วมกันรวมทั้งได้สร้างสรรค์ผลงาน ที่แสดงถึงความเชื่อในหลักธรรม คําสอนของศาสนาที่ตนนับถือ 5 วันส าคัญทาง ศาสนา ส1.2(ม.2/4) วันสําคัญทางศาสนามีความสําคัญ ต่อศาสนิกชน เนื่องจากเป็นวันที่มี เหตุการณ์สําคัญทางศาสนาเกิดขึ้น ในวันเหล่านี้ศาสนิกชนควรระลึก และทํากิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อ ตนเองและส่วนรวม ด้วยความ พร้อมเพรียงอันแสดงออกถึงการ เป็นศาสนิกชนที่ดีและจรรโลงไว้ซึ่ง ศาสนาที่ตนนับถือ 4 7 6 พลเมืองดี ตาม วิถี ประชาธิปไตย ส2.1(ม.2/2) ประเทศไทยเป็นประเทศที่ปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยซึ่งถือว่า มนุษย์มีศักดิ์ศรีสิทธิเสรีภาพเสมอ กัน มีหน้าที่ที่จะต้องปฏิบัติต่อสังคม ประเทศชาติเหมือนกัน การจรรโลง ไว้ซึ่งระบอบประชาธิปไตยของไทย ประชาชนพลเมืองจะต้องเป็นผู้มี คุณธรรม จริยธรรม มีความรู้ความ เข้าใจในสิทธิเสรีภาพและหน้าที่ ของตนเองและสามารถปฏิบัติตน ตามบทบาทหน้าที่อย่างถูกต้องและ เป็นอย่างที่ดีของชุมชนและประเทศ 4 10 7 การเมือง การปกครอง ของไทย ส2.2(ม.2/2) ประเทศไทยเปลี่ยนแปลงการ ปกครองจากระบอบสมบูรณาญา สิทธิราชย์มาเป็นระบอบประชาธิป ไตยใน พ.ศ.2547 ตลอดเวลาที่ผ่าน มาถึงปัจจุบัน เสถียรภาพทางการ เมืองของไทยยังไม่มั่นคงมากนัก การศึกษาเรื่องต่างๆ ของประเทศ ไทยตั้งแต่ พ.ศ.2547 จนถึงปัจจุบัน จะมีส่วนช่วยให้เกิดความเข้าใจใน พัฒนาการทางการเมืองการ ปกครองของไทยในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุขได้ดียิ่งขึ้น 5 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 64 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 8 กฎหมาย ส าคัญ ของไทย ส2.1(ม.2/1) ส2.2(ม.2/1) การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างปกติสุข ทุกคนในสังคมจะต้องประพฤติตน อยู่ภายใต้กฎระเบียบของสังคมซึ่ง ได้แก่กฎหมาย จึงมีความจําเป็นที่ ทุกคนจะต้องเรียนรู้กฎหมาย เพื่อ จะได้ไม่ประพฤติในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และปูองกันไม่ให้ผู้ใดเอาเปรียบอัน จะทําให้สังคมมีความเป็นระเบียบ และสงบสุข 10 20 9 สถาบัน ทางสังคม ส2.1(ม.2/3) สถาบันทางสังคม มีบทบาทสําคัญ ในการขัดเกลา ดูแลพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของสมาชิกในสังคม รวมทั้ง เพื่อให้เกิดความเป็นระเบียบและ ความสุขในการอยู่ร่วมกันของ สมาชิก สถาบันทางสังคมที่สําคัญ ของไทยประกอบด้วย สถาบัน ครอบครัวสถาบันการศึกษา สถาบัน ศาสนาสถาบันทางเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง 6 10 10 ประเพณี วัฒนธรรม ไทยและ ประเทศ เพื่อนบ้าน ส2.1(ม.2/4) ประเพณีและวัฒนธรรมเป็น ผลงานที่ชนในชาติต่างๆได้สร้างขึ้น ทําให้คนในชาติมีความภาคภูมิใจ เพราะประเพณีวัฒนธรรม เป็น เครื่องบ่งชี้ถึงความเป็นเอกลักษณ์ ของชาติและนํามาปฏิบัติจนเป็น วิถีชีวิตซึ่งแตกต่างกันไปตามแต่ละ ชนชาติการศึกษาเกี่ยวกับ วัฒนธรรมประเพณีเพื่อให้เกิด ความรู้ความเข้าใจอย่างถ่องแท้ และเป็นการช่วยกันสืบสานและ อนุรักษ์ให้คงไว้สืบต่อไป 6 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20.....

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 65 วิชา ส 22102 ประวัติศาสตร์ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ เกี่ยวกับ การสถาปนา อาณาจักร ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองและความมั่นคงของอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการด้าน การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เหตุการณ์สําคัญในสมัยอยุธยา และธนบุรีเช่น การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 1 และการกู้เอกราช การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 2 และการกู้ เอกราช ศึกษาวิเคราะห์ ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา และธนบุรี เช่น การควบคุม กําลังคน ศิลปกรรมไทย วีรกรรมของบรรพบุรุษไทยสมัยอยุธยา และธนบุรีเช่น สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 2 สมเด็จพระสุริโยทัย สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช สมเด็จพระเจ้าตากสิน มหาราช โดยใช้ทักษะการรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์การตีความ การแยกแยะ การเปรียบเทียบ ทักษะ การรวบรวม การวิเคราะห์การอ้างอิง การสังเคราะห์การสรุป และการตีความ ทั้งนี้เพื่อให้ตระหนักและเห็นคุณค่าความสําคัญของประวัติศาสตร์และเข้าใจความเป็นมาของชาติ ไทย วัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย เห็นความพยายามของบรรพบุรุษที่ปกปูองชาติไทย และสร้างสรรค์ ความเจริญสืบต่อมาถึงปัจจุบัน มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.2/1) ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ส4.1(ม.2/2) วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.2/3) เห็นความสําคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความ ภูมิใจและธ ารงความเป็นไทย ส4.3(ม.2/1) วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมัยอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ ส4.3(ม.2/2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ส4.3(ม.2/3) ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญา ดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุดต่อมา รวม 6 ตัวชี้วัดโครงสร้างรายวิชา

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 66 วิชา ส 22102 ประวัติศาสตร์ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 วิธีการทาง ประวัติ ศาสตร์ ส4.1(ม.2/1-3) หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่ผ่าน การวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางประวัติ ศาสตร์ จะทําให้ผลการศึกษามี ความถูกต้องและน่าเชื่อถือ 3 10 2 ประวัติ ศาสตร์ไทย สมัยอยุธยา ส4.3(ม.2/1-3) พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยามี ปัจจัยสําคัญที่ส่งผลต่อความ เจริญรุ่งเรืองของอาณาจักร ภูมิ ปัญญาและวัฒนธรรมของสมัย อยุธยายังมีอิทธิพลต่อการพัฒนา ชาติไทยในยุคต่อมา 6 40 3 ประวัติศาสตร์ ไทยสมัย ธนบุรี ส4.3(ม.2/1-3) พัฒนาการของอาณาจักรธนบุรีมี ปัจจัยสําคัญที่ส่งผลต่อความเจริญ รุ่งเรืองของอาณาจักร ภูมิปัญญา และวัฒนธรรมของสมัยธนบุรียังมี อิทธิ พลต่อการพัฒนาชาติไทยใน ยุคต่อมา 6 30 5 บุคคลส าคัญ สมัยอยุธยา และ สมัยธนบุรี ส4.3(ม.2/1,3) ประวัติและผลงานของบุคคลสําคัญ ในสมัยอยุธยาและสมัยธนบุรี ที่ทํา คุณประโยชน์ให้แก่ชาติบ้านเมือง ในด้านต่างๆ ด้วยความเสียสละ กล้าหาญ อดทน และความเข้มแข็ง เป็นแบบอย่างให้อนุชนรุ่นหลังได้ นําไปประพฤติปฏิบัติตาม 5 20 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 67 วิชา ส 22103 สังคมศึกษา 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต -------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ แนวทางในการ พัฒนาการผลิตในท้องถิ่น ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาเกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิของตนเองใน ฐานะผู้บริโภค กลไกราคา ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ การกระจายทรัพยากร การแข่งขันทางเศรษฐกิจและ การค้า ศึกษาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศทั้งในระดับอาเซียนและระดับสากล ศึกษา วิเคราะห์ ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สํารวจ สืบค้น มาตราส่วน ทิศ และสัญลักษณ์ลักษณะ ทางกายภาพ ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึง ปัจจัยทางกายภาพ ปัจจัยทางสังคมที่มี ผลต่อทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปยุโรปและแอฟริกา สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง กายภาพกับมนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการ ภัยพิบัติ การจัดการทางทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีปทวีปยุโรปและแอฟริกา โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณการสร้าง ความตระหนักและค่านิยมการศึกษานอกสถานที่ศึกษากรณีตัวอย่างการทําโครงงานกระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่มการอภิปรายกระบวนการสืบค้นข้อมูลกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนําความรู้ด้านต่างๆไปใช้ในชีวิตประจําวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพและคุ้มค่า มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีคุณธรรม จริยธรรมมีจิตสาธารณะและจิตสํานึกใน การร่วมกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อพัฒนาสังคมไทยและสังคมโลกที่ยั่งยืน มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จ ากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการด ารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ส3.1(ม.2/1) วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ส3.1(ม.2/2) อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและ บริการ ส3.1(ม.2/3) เสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส3.1(ม.2/4) อภิปรายแนวทางการคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผู้บริโภค มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและ ความจ าเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ส3.2(ม.2/1) อภิปรายระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ ส3.2(ม.2/2) ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพา อาศัยกัน และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน ภูมิภาคเอเชีย ส3.2(ม.2/3) วิเคราะห์การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ระหว่างประเทศ ส3.2(ม.2/4) วิเคราะห์การแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่างประเทศที่ส่งผลต่อคุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิต และราคาสินค้า

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 68 มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผล ต่อกัน และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ส5.1(ม.2/1) วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา โดยใช้เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูล ส5.1(ม.2/2) อธิบายมาตราส่วน ทิศ และสัญลักษณ์ ส5.1(ม.2/3) วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ส5.2(ม.2/1) สํารวจและระบุทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปยุโรป และทวีป แอฟริกา ส5.2(ม.2/2) วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและ สังคมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา ส5.2(ม.2/3) สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับ มนุษย์ที่ เกิดขึ้นในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา ส5.2(ม.2/4) วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีป ยุโรป และทวีป แอฟริกา อย่างยั่งยืน รวม 15 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 69 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 22103 สังคมศึกษา 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ระบบ เศรษฐกิจ ส3.2(ม.2/1-4) ระบบเศรษฐกิจคือหน่วยเศรษฐกิจ และหน่วยธุรกิจรวมตัวกันเพื่อดําเนิน กิจกรรมทางเศรษฐกิจภายใต้รูปแบบ ของการปกครองจารีตประเพณีสังคม วัฒนธรรมของแต่ละประเทศ โดยมี จุดมุ่งหมายที่จะช่วยตัดสินปัญหา พื้นฐานของระบบเศรษฐกิจทุกระบบให้ บรรลุเปูาหมาย 10 15 2 การบริหาร จัดการ ทรัพยากร ส3.1(ม.2/1-3) ทรัพยากรเป็นสิ่งมีค่าที่หน่วยเศรษฐกิจ ทั้งหลายควรเลือกใช้อย่าง มีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดประโยชน์ อย่างเต็มที่จึงต้องตัดสินใจอย่างชาญ ฉลาดให้บรรลุวัตถุประสงค์ในการใช้ ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์อย่าง ประหยัดและคุ้มค่าหรือรู้จักการบริหาร จัดการทรัพยากรอย่างเหมาะสม 10 15 3 การ คุ้มครอง ผู้บริโภค ส3.1(ม.2/4) การคุ้มครองผู้บริโภค หมายถึง การ ปูองกัน ปกปูองระวังดูแลสิทธิผู้ซื้อซึ่ง สํานักงานคณะกรรมการคุ้มครอง ผู้บริโภคสังกัดสํานักงานเลขาธิการ นายกรัฐมนตรีมีหน้าที่คุ้มครอง ผู้บริโภคตามกฎหมายตามพระราช บัญญัติคุ้มครองผู้บริโภค พุทธศักราช 2522 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช2541 5 15 4 เครื่องมือ ทาง ภูมิศาสตร์ ส5.1(ม.2/2) 1เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการ สืบค้นข้อมูลตาม กระบวนการทาง ภูมิศาสตร์อย่างถูกต้องและ ส่งผลให้ ได้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อนําไปใช้ใน กิจการต่างๆอย่างมีประสิทธิภาพ 2.ใช้มาตราส่วน ทิศ และสัญลักษณ์ ในการศึกษาลักษณะทางภูมิศาสตร์ และเก็บข้อมูล 3 10 5 ทวีปยุโรป ส5.1(ม.2/1,3) 1. ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะ 12 15

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 70 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ส5.2(ม.2/1,2) ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวีปยุโรป 2. ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และ สังคมในทวีปยุโรปมีความสัมพันธ์ กับลักษณะ ภูมิประเทศ ลักษณะ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทาง สังคมมีผลต่อ การเปลี่ยนแปลงทาง ประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมในทวีปยุโรป 6 ทวีป แอฟริกา ส5.1(ม.2/1,3) ส5.2(ม.2/1,2) 1. ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวีปแอฟริกา และปัจจัยที่ส่งผลต่อ การเกิดภัยพิบัติและปัญหาสิ่งแวดล้อม ในทวีปแอฟริกา 2. ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และ สังคมในทวีปแอฟริกามี ความสัมพันธ์กับลักษณะ ภูมิประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทาง สังคมมีผลต่อ การเปลี่ยนแปลงทาง ประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมในทวีปแอฟริกา 12 15 7 การอนุรักษ์ ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม ส5.2(ม.2/3-4) 1. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดภัยพิบัติและ ปัญหาสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรปและ แอฟริกา 2.การจัดการภัยพิบัติและการจัดการ ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรป และแอฟริกาจะช่วยทําให้มนุษย์อาศัย อยู่ร่วมกับธรรมชาติได้อย่างยั่งยืน 8 15 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 71 วิชา ส 22104 ประวัติศาสตร์4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่ส่งผลต่อพัฒนาการของภูมิภาคต่าง ๆ ในทวีปเอเชีย (ยกเว้นเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้) พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย ความสําคัญของแหล่ง อารยธรรมโบราณ และแหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชีย และอิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีต่อภูมิภาค เอเชียในปัจจุบัน โดยใช้ทักษะการรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์การตีความ การแยกแยะ การเปรียบเทียบ ทักษะ การสืบค้น การรวบรวมข้อมูล และการสรุปข้อมูล ทั้งนี้เพื่อให้ตระหนัก และเห็นคุณค่าความสําคัญของประวัติศาสตร์และวิธีการทางประวัติศาสตร์ ในการวิเคราะห์ตรวจสอบ ประเมินคุณค่าของข้อมูลที่มีอยู่อย่างหลากหลายในโลกยุคโลกาภิวัตน์ เข้าใจ พัฒนาการของมนุษยชาติที่มีความเปลี่ยนแปลงจากอดีตจนถึงปัจจุบันและผลกระทบที่มีต่อสังคมโลก เข้าใจ ความแตกต่างทางวัฒนธรรม สามารถปรับตัวอยู่ร่วมกันในสังคมโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.2/1) ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ส4.1(ม.2/2) วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.2/3) เห็นความสําคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความส าคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น ส4.3(ม.2/1) อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย ส4.3(ม.2/2) ระบุความสําคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย รวม 5 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 72 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 22104 ประวัติศาสตร์4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ยุคสมัยและ วิธีการทาง ประวัติ ศาสตร์ ส4.1(ม.2/1-3) หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่ผ่านการ วิเคราะห์ด้วยวิธีการทางระวัติศาสตร์ จะทําให้ผลการศึกษามีความถูกต้อง และน่าเชื่อถือ 2 10 2 ที่ตั้งและ ภูมิศาสตร์ ที่ มีผลต่อ พัฒนา การ ของทวีป เอเชีย ส4.3(ม.2/1) ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ที่หลาก หลายของทวีปเอเชีย มีอิทธิพลต่อ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และ การเมือง ตลอดจนพัฒนาการทาง ประวัติศาสตร์ของภูมิภาคต่างๆ ใน ทวีปเอเชีย 9 45 3 แหล่งอารย ธรรมในทวีป เอเชีย ส4.3(ม.2/2) แหล่งอารยธรรมตะวันออกและ มรดกโลกของประเทศต่างๆ ใน ภูมิภาคเอเชีย ล้วนมีความสําคัญ ทางประวัติศาสตร์ แสดงถึงความ เจริญรุ่งเรืองเมื่อครั้งอดีต ซึ่งมี อิทธิพลต่อภูมิภาคเอเชียในปัจจุบัน 9 45 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 73 วิชา ส 23101 สังคมศึกษา 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาความสําคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และชาวพุทธ ตัวอย่าง หลักธรรม หน้าที่และมรรยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี วิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญา ตลอดจน การสัมมนาพระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาและการพัฒนาเพื่อให้สามารถนําไปใช้เป็นพื้นฐานและได้ แนวทางในการปฏิบัติตนและดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสุข ศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นของไทย ศึกษาความรู้เกี่ยวกับรัฐ และระบอบการ เมืองการปกครองที่สําคัญของโลก เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจและตระหนักถึงคุณค่าของวัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาท้องถิ่นของไทย ตลอดจนศึกษาลักษณะและการใช้อํานาจอธิปไตย และการจัดรูปแบบการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ศึกษาความรู้เกี่ยวกับกฎหมาย และกฎหมายต่างๆ ที่เยาวชนควรรู้ รวมทั้งแนวทางปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองดีตามรัฐธรรมนูญไทยฉบับ ปัจจุบัน ตามกฎหมายต่างๆ และการปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองโลกที่เคารพในสิทธิมนุษยชนและศักดิ์ศรี ความเป็นมนุษย์ เพื่อให้สามารถดําเนินชีวิตในฐานะสมาชิกที่ดีของสังคม ประเทศ ภูมิภาค และโลก โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาการสร้างความตระหนัก กระบวนการทางสังคมกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบค้น ข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีเป็นพลเมืองดีมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู้มีความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีค่านิยมที่ดีสามารถดําเนินชีวิต อย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความส าคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ส1.1(ม.3/1) อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลก ส1.1(ม.3/2) วิเคราะห์ความสําคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่ช่วย สร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก ส1.1(ม.3/3) อภิปรายความสําคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือกับปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย่างยั่งยืน ส1.1(ม.3/4) วิเคราะห์พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่างๆ หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ ตามที่ กําหนด ส1.1(ม.3/5) วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดําเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กําหนด ส1.1(ม.3/6) อธิบายสังฆคุณและข้อธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตน นับถือตามที่กําหนด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 74 ส1.1(ม.3/7) เห็นคุณค่าและวิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตนเพื่อเตรียมพร้อม สําหรับการทํางานและการมีครอบครัว ส1.1(ม.3/8) เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดําเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส มนสิการคือวิธีคิดแบบอริยสัจ และวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย หรือการพัฒนาจิตตาม แนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.1(ม.3/9) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทาง ของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.1(ม.3/10) วิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรับวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่นๆ มาตรฐาน ส 1.2เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธ ารงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ส1.2(ม.3/1) วิเคราะห์หน้าที่และบทบาทของสาวกและปฏิบัติตนต่อสาวก ตามที่กําหนดได้ถูกต้อง ส1.2(ม.3/2) ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่าง ๆ ตามหลักศาสนาตามที่กําหนด ส1.2(ม.3/3) ปฏิบัติหน้าที่ของศาสนิกชนที่ดี ส1.2(ม.3/4) ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมได้ถูกต้อง ส1.2(ม.3/5) อธิบายประวัติวันสําคัญทางศาสนาตามที่กําหนดและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง ส1.2(ม.3/6) แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.2(ม.3/7) นําเสนอแนวทางในการธํารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธ ารง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทยด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสันติสุข ส2.1(ม.3/1) อธิบายความแตกต่างของการกระทําความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง ส2.1(ม.3/2) มีส่วนร่วมในการปกปูองคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน ส2.1(ม.3/3) อนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสม ส2.1(ม.3/4) วิเคราะห์ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ และเสนอแนวคิดในการลด ความขัดแย้ง ส2.1(ม.3/5) เสนอแนวคิดในการดํารงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธ ารงรักษา ไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส2.2(ม.3/1) อธิบายระบอบการปกครองแบบต่างๆ ที่ใช้ในยุคปัจจุบัน ส2.2(ม.3/2) วิเคราะห์เปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆ ที่มีการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย ส2.2(ม.3/3) วิเคราะห์รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้งการมีส่วน ร่วมและการตรวจสอบการใช้อํานาจรัฐ ส2.2(ม.3/4) วิเคราะห์ประเด็นปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย และเสนอแนวทางแก้ไข รวม 26 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 75 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 23101 สังคมศึกษา 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ศาสนากับ อารยธรรม โลก ส1.1(ม.3/1-3) พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาแห่ง โลกที่มีความสําคัญในฐานะที่ช่วย สร้างสรรค์อารยธรรมโลก 6 5 2 พุทธประวัติ และพุทธ สาวก ส1.1(ม.3/4-5) การศึกษาวิเคราะห์พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก และศาสนิกชนตัวอย่างสามารถนํา แนวปฏิบัติของบุคคลดังกล่าวมา เป็นแบบอย่างในการดําเนินชีวิต ได้เป็นอย่างดี 10 20 3 พระธรรม ส1.1(ม.3/6-8) หลักธรรมคําสอนในพระพุทธ ศาสนาช่วยให้ผู้เข้าใจสามารถนํา หลักธรรมมาประยุกต์ใช้ในการ พัฒนาตนและเป็นหลักปฏิบัติในการ อยู่ร่วมกัน 6 10 4 การบริหาร จิต และเจริญ ปัญญา ส1.1(ม.3/9-10) การบริหารจิตและเจริญปัญญา เป็นการฝึกปฏิบัติทําให้จิตเกิด สมาธิมีเหตุผลควบคุมอารมณ์ได้ สามารถปฏิบัติงานได้รวดเร็วและ มีประสิทธิภาพนอกจากนี้ยังเป็น การยกระดับของจิตใจให้สูงขึ้น 6 5 5 วิถีพุทธ ส1.2(ม.3/1-4) การปฏิบัติตนในศาสนาพิธีของ พุทธศาสนาเป็นการปลูกฝังค่านิยม ที่ดีงาม โดยสามารถนํามาประยุกต์ ใช้ในการพัฒนาตนและสังคมได้ 5 5 6 วิถีธรรม ส1.2(ม.3/5-7) การประพฤติปฏิบัติตนตามหลัก ธรรมของพระพุทธศาสนาสามารถ นํามาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคน เพื่อการอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่าง สันติ 5 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 76 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 7 กฎหมายต้อง รู้ ส2.1(ม.3/1,2,4) บุคคลในสังคมทุกคนต้องรู้สิทธิ หน้าที่ของตนเองและผู้อื่นในสังคม รวมถึงต้องยอมรับและปฏิบัติตาม กฏหมายรัฐธรรมนูญแห่งราช อาณาจักรไทยทั้งนี้เพื่อความสงบ เรียบร้อยของบ้านเมือง 6 15 8 วัฒนธรรม ไทย ส2.1(ม.3/3,5) วัฒนธรรมเป็นเครื่องแสดงวิถีชีวิต ของสังคมวัฒนธรรมไทยเป็นวิถี ชิวิตที่มีความเจริญงอกงามและเป็น เอกลักษณ์ที่แสดงถึงความเป็นชาติ ไทยอย่างภาคภูมิเราจึงควรช่วยกัน ธํารงรักษาวัฒนธรรมไทยให้ดํารงอยู่ สืบไป 6 15 9 การปกครอง ของไทย ส2.2(ม.3/1,2) การปกครองของไทยเป็นระบอบ การปกครองที่ประชาชนมีส่วนร่วม ในการปกครองและสามารถตรวจ สอบอํานาจของรัฐส่งผลให้การเมือง การปกครองของไทยมีเสถียรภาพ เพิ่มมากขึ้น 10 10 10 รัฐธรรมนูญ ไทย ส2.2(ม.3/3,4) รัฐธรรมนูญไทยฉบับปัจจุบันได้มี บทบัญญัติในมาตราต่างๆเพื่อ ประชาชนสามารถใช้เป็นหลัก ในการปกครองประเทศและ เป็นแนวทางในการจัดทํากฎหมาย ประกอบรัฐธรรมนูญและกฎหมาย อื่นๆให้สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญ 5 5 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 77 วิชา ส 23102 ประวัติศาสตร์5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาและใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวเหตุการณ์สําคัญทางประวัติศาสตร์ได้ อย่างมีเหตุผล และศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว และท้องถิ่นของตนตามความสนใจ วิเคราะห์พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ในด้านต่างๆเกี่ยวกับการสถาปนา กรุงเทพมหานครเป็นราชธานีไทย ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรือง บทบาทของ พระมหากษัตริย์ไทยในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการ ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศศึกษาวิเคราะห์สาเหตุ ปัจจัยและผลของเหตุการณ์สําคัญที่มีต่อการพัฒนาชาติไทย วิเคราะห์บทบาทของไทยในสังคมโลกตั้งแต่ เปลี่ยนแปลงการปกครองจนถึงปัจจุบัน รวมทั้งวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย และวิเคราะห์ภูมิปัญญาและ วัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาและสร้างสรรค์ชาติไทย โดยการจัดทําโครงงานทางประวัติศาสตร์ใช้ทักษะการสังเกต การสืบค้น การสํารวจการวิพากษ์ ข้อมูล การสังเคราะห์การสร้างความรู้ใหม่ และการให้เหตุผล เพื่อฝึกฝนทักษะการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราวต่างๆ อย่างเป็นระบบ ให้เข้า ใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรักและความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยตระหนัก และเห็นความสําคัญในบรรพบุรุษไทยที่ได้ปกปูอง และสร้างสรรค์ความเจริญให้กับประเทศชาติจนถึงทุก วันนี้ มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.3/1) วิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์สําคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.3/2) ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ที่ตนสนใจ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความ ภูมิใจและธ ารงความเป็นไทย ส4.3(ม.3/1) วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ในด้านต่างๆ ส4.3(ม.3/2) วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญ รุ่งเรืองของไทยในสมัย รัตนโกสินทร์ ส4.3(ม.3/3) วิเคราะห์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาติ ไทย ส4.3(ม.3/4) วิเคราะห์บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย รวม 6 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 78 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 23102 ประวัติศาสตร์5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 วิธีการทาง ประวัติ ศาสตร์ ส4.1(ม.3/1-2) วิธีการทางประวัติศาสตร์เป็นการ สืบค้นเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือเรื่อง ราวของมนุษย์ในอดีตอย่างเป็นขั้น ตอนการศึกษาด้วยวิธีการทาง ประวัติศาสตร์จะช่วยให้การศึกษา ประวัติศาสตร์มีความก้าวหน้าและ น่าเชื่อถือมากขึ้น 2 15 2 ประ วัติ ศาสตร์ไทย สมัยรัตน โกสินทร์ ส4.1(ม.3/1-2) ส4.3(ม.3/1-2) การสร้างกรุงรัตนโกสินทร์เป็นราช ธานีเป็นก้าวย่างสําคัญในการสร้าง ชาติและการพัฒนาบ้านเมืองใน ด้านต่างๆ ทั้งยังเป็นรากฐานที่ สําคัญต่อการสร้างชาติและพัฒนา ชาติไทยในสมัยปัจจุบัน 6 30 3 ภูมิปัญญา และ วัฒนธรรม สมัยรัตน โกสินทร์ ส4.1(ม.3/1-2) ส4.3(ม.3/3) ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยใน สมัยรัตนโกสินทร์ที่มีอิทธิพลต่อการ พัฒนาและการสร้างสรรค์ความ เจริญและความมั่นคงของชาติ 4 20 4 บุคคลส าคัญ ในสมัยรัตน โกสินทร์ ส4.1(ม.3/1-2) ส4.3(ม.3/2) สมัยรัตนโกสินทร์เป็นสมัยที่ มีการฟื้นฟูประเทศอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะช่วงที่อิทธิพลตะวันตก เผยแพร่เข้ามา มีพระมหากษัตริย์ หลายๆ พระองค์และบุคคลสําคัญ ทั้งไทยและต่างประเทศ ที่ช่วย พัฒนาสร้างสรรค์ความเจริญความ มั่นคงให้เกิดขึ้น สมควรที่คนรุ่น หลังจะได้สมนึก ศึกษาประวัติ และผลงานของท่าน แล้วนําข้อ ปฏิบัติมาสืบสานต่อ เพื่อพัฒนา ชาติไทยให้มีความเจริญรุ่งเรือง 4 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 79 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 บทบาทของ ไทยในสมัย ประชาธิปไตย ส4.1(ม.3/1-2) ส4.3(ม.3/4) การปูพื้นฐานประชาธิปไตย ทั้งทางตรงและทางอ้อมอย่าง ต่อเนื่อง ของพระมหากษัตริย์ส่งผลให้ ประเทศไทยเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง ประเทศจากระบอบ สมบูรณาญาสิทธิราชย์มาเป็น ระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุขภายใต้ รัฐธรรมนูญประชาธิปไตย 4 15 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 80 วิชา ส 23103 สังคมศึกษา 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาระบบเศรษฐกิจ การผลิตและการบริโภค การพัฒนาเศรษฐกิจ เศรษฐกิจภูมิภาคและการ รวม กลุ่มความร่วมมือทางเศรษฐกิจของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ตลอดจนระบบเศรษฐกิจ ของไทย และแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับปัจจุบัน ซึ่งเน้นความสําคัญของแนว พระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ตระหนักถึงความสําคัญทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศไทยกับ ภูมิภาคต่างๆ ในโลก เข้าใจความสําคัญและความจําเป็นในการพัฒนาและวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจไทยให้ สอดคล้องกับเศรษฐกิจของโลก และตระหนักในคุณค่าของการน้อมนําแนวพระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการพัฒนาชุมชน ประเทศชาติ และชีวิตประจําวัน ศึกษา วิเคราะห์ ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สํารวจ โดยเลือกใช้แผนที่ เฉพาะเรื่องและเครื่องมือ ทางภูมิศาสตร์สืบค้น ข้อมูล ลักษณะทางกายภาพ ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึง ปัจจัยทางกายภาพ ปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีป อเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ สาเหตุการเกิดภัยพิบัติประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อม ทาง กายภาพกับมนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติ การจัดการทางทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ การสร้าง ความตระหนักและค่านิยม การศึกษานอกสถานที่ ศึกษากรณีตัวอย่าง การทําโครงงาน กระบวนการ ปฏิบัติกระบวนการกลุ่ม การอภิปราย กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนําความรู้ด้านต่างๆไปใช้ในชีวิตประจําวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพและคุ้มค่า มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีคุณธรรม จริยธรรมมีจิตสาธารณะและจิตสํานึกใน การร่วมกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อพัฒนาสังคมไทยและสังคมโลกที่ยั่งยืน มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จ ากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการด ารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ส3.1(ม.3/1) อธิบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ส3.1(ม.3/2) มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส3.1(ม.3/3) วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและ ความจ าเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ส3.2(ม.3/1) อธิบายบทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ ส3.2(ม.3/2) แสดงความคิดเห็นต่อนโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐบาลที่มีต่อบุคคล กลุ่มคน และประเทศชาติ ส3.2(ม.3/3) อภิปรายบทบาทความสําคัญของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ส3.2(ม.3/4) อภิปรายผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟูอ เงินฝืด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 81 ส3.2(ม.3/5) วิเคราะห์ผลเสียจากการว่างงาน และแนวทางแก้ปัญหา ส3.2(ม.3/6) วิเคราะห์สาเหตุและวิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผล ต่อ กันและกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการ ค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ส5.1(ม.3/1) ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์ และนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ ลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ วิเคราะห์ ลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกา เหนือ และทวีปอเมริกาใต้ โดยเลือกใช้แผนที่ เฉพาะเรื่องและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สืบค้น ข้อมูล ส5.1(ม.3/2) วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีป อเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ส5.2(ม.3/1) สํารวจและระบุทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ ส5.2(ม.3/2) วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและ สังคมในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ ส5.2(ม.3/3) สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับ มนุษย์ที่ เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ ส5.2(ม.3/4) วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีป อเมริกาเหนือ และ ทวีปอเมริกาใต้ อย่างยั่งยืน ส5.2(ม.3/5) ระบุความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีผลต่อการ จัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม รวม 16 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 82 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 23103 สังคมศึกษา 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ระบบ เศรษฐกิจ ส3.1(ม.3/1) กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจเป็น การตอบสนองระดับความพึงพอใจ ของผู้บริโภคที่มีต่อสินค้าและ บริการของผู้ผลิต 4 8 2 เศรษฐกิจ พอเพียง ส3.1(ม.3/2-3) ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนว ทางการดําเนินชีวิตในทางสายกลาง ของประชาชนทุกระดับตั้งแต่ระดับ ครอบครัว ชุมชนและรัฐ ซึ่งสามารถ ช่วยให้สังคมพัฒนาไปได้อย่างยั่งยืน ตลอดไป 8 10 3 กิจกรรมทาง เศรษฐกิจ ส3.2(ม.3/2) กิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ ในสังคมขึ้นอยู่กับนโยบายของรัฐ ในการกําหนดบทบาทหน้าที่ที่จะ ช่วยให้สถาบันทางเศรษฐกิจ ประกอบกิจกรรมทางเศรษฐกิจ บรรลุตามเปูาหมาย 5 10 4 การรวมกลุ่ม ทาง เศรษฐกิจ ส3.2(ม.3/3,6) การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจของ ประเทศต่างๆในภูมิภาคของโลก เป็นความจําเป็นเพื่อสร้างความ มั่นคง ทางเศรษฐกิจของกลุ่มประเทศนั้นๆ 6 8 5 การเงิน ส3.2(ม.3/4,5) การศึกษาภาวะเศรษฐกิจทางด้าน การเงินเป็นปัจจัยสําคัญเพราะ สภาวะของเงินในระบบเศรษฐกิจ เช่นภาวะเงินเฟูอเงินฝืดจะส่งผล กระทบต่อค่าครองชีพของ ประชาชน ในสังคมของประเทศโดยตรง 5 8

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 83 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 6 สารสนเทศ ทาง ภูมิศาสตร์ ส5.1(ม.3/1) 1. เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ใช้ใน การศึกษาสภาพภูมิศาสตร์ของโลก ปัจจุบันได้ได้มีการพัฒนาเทคโนโลยี ภูมิสารสนเทศทําให้สามารถตรวจ สอบการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิ ประเทศได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้อง แม่นยําและมีประสิทธิภาพ 2.การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ สํารวจ โดยเลือกใช้แผนที่ เฉพาะ เรื่องและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ สืบค้น ข้อมูลลักษณะทางกายภาพ 4 6 7 ทวีปอเมริกา เหนือ ส5.1(ม.3/2) ส5.2(ม.3/1-4) 1. ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวีปอเมริกาเหนือ และปัจจัยที่ ส่งผลต่อการเกิดภัยพิบัติและปัญหา สิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือ 2. ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและ สังคมในทวีปอเมริกา เหนือมีความสัมพันธ์กับลักษณะ ภูมิ ประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทาง สังคมมีผลต่อ การเปลี่ยนแปลงทาง ประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมในทวีปอเมริกา เหนือ 4.การจัดการภัยพิบัติและการ จัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม ในทวีปอเมริกาเหนือจะช่วยทําให้ มนุษย์อาศัยอยู่ร่วมกับธรรมชาติได้ อย่างยั่งยืน 12 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 84 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 8 ทวีปอเมริกา ใต้ ส5.1(ม.3/2) ส5.2(ม.3/1-4) 1. ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะ ภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวีปอเมริกาเหนือ และปัจจัยที่ ส่งผลต่อการเกิดภัยพิบัติและปัญหา สิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้ 2. ทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและ สังคมในทวีปอเมริกา ใต้มีความสัมพันธ์กับลักษณะ ภูมิ ประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทาง สังคมมีผลต่อ การเปลี่ยนแปลงทาง ประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมในทวีปอเมริกา ใต้ 4.การจัดการภัยพิบัติและการ จัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม ในทวีปอเมริกาใต้จะช่วยทําให้ มนุษย์อาศัยอยู่ร่วมกับธรรมชาติได้ อย่างยั่งยืน 12 20 ความร่วมมือ ด้าน สิ่งแวดล้อม ส5.2(ม.3/1-5) ความร่วมมือระหว่างประเทศด้าน ต่างๆจะส่งผลต่อการจัดการ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมทําให้ สังคมโลกน่าอยู่ 4 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20.....

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 85 วิชา ส 23104 ประวัติศาสตร์ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการของภูมิภาคต่าง ๆ ของโลกและพัฒนาการทาง สังคม เศรษฐกิจและการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลกโดยสังเขป(ยกเว้นเอเชีย)อิทธิพลของอารยธรรม ตะวันตกที่มีต่อพัฒนาการ และการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกวิเคราะห์ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นําไปสู่ ความร่วมมือและความขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษที่ 20 องค์การความร่วมมือระหว่างประเทศ ตลอดจน ความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการรวบรวมข้อมูล การสืบค้น การวิเคราะห์ การ สังเคราะห์และการให้เหตุผล เพื่อเข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ทั้งด้านความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง ตระหนักและเห็นความสําคัญที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.3/1) วิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์สําคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.3/2) ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ที่ตนสนใจ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และ การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความส าคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น ส4.2(ม.3/1) อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลก โดยสังเขป ส4.2(ม.3/2) วิเคราะห์ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นําไปสู่ความร่วมมือและความขัดแย้งใน คริสต์ศตวรรษที่ 20 รวม 4 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 86 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 23104 ประวัติศาสตร์ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ปัจจัยทาง ภูมิศาสตร์ที่มี ผลต่อพัฒนา การ ส4.1(ม.3/1-2) ส4.2(ม.3/1) พัฒนาการของภูมิภาคต่างๆของโลก มีลักษณะเฉพาะและลักษณะร่วมที่ แตกต่างกันการศึกษาปัจจัย แวดล้อมทางภูมิศาสตร์จะทําให้ เข้าใจอดีตแต่ละแห่งก่อนจะเป็น มา เช่นทุกวันนี้ 2 20 2 การสร้าง สรรค์ของ มนุษยชาติ ส4.1(ม.3/1-2) ส4.2(ม.3/1) ดินแดนในภูมิภาคต่างๆ ของ โลกต่างมีประวัติความเป็นมาและ พัฒนาการที่ยาวนาน การศึกษา ประวัติศาสตร์ของภูมิภาคต่างๆ จะทําให้มองผลของการพัฒนาด้าน ต่างๆ ที่มีต่อมนุษยชาติโดยรวมได้ 8 40 3 ความร่วมมือ และความ ขัดแย้ง ส4.1(ม.3/1-2) ส4.2(ม.3/2) การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและโลก เกิดขึ้นตลอดเวลาและต่อเนื่อง เหตุการณ์สําคัญบางเหตุการณ์ ส่งผลกระทบต่อโครงสร้างทาง การเมืองสังคมเศรษฐกิจวัฒนธรรม และการดําเนินชีวิตของผู้คนทุกมุม โลกเป็นสาเหตุนํามาสู่การเปลี่ยน แปลงในโลกยุคปัจจุบัน 10 40 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 87 ค าอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษาเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 20237 ท้องถิ่นของเรา 1 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 / 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้/ข้อที่ สาระการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน (100) 1 ชุมชนของ ฉัน 1.อธิบายประวัติความ เป็นมาของชุมชนตนเอง ได้ ประวัติความเป็นมา ของ ชุมชนของนักเรียน และ พิธีกรรมทางศาสนาของคนใน ท้องถิ่น 6 30 2 ขุนตาลของ เรา 2.อธิบายประวัติความ เป็นมาของอําเภอขุนตาลได้ 3.อธิบายลักษณะทาง ภูมิศาสตร์ ที่ตั้งและอาณา เขตติดต่อ ของอําเภอขุน ตาลได้ 4.ระบุภูมิปัญญา ผลงาน บุคคลสําคัญ และสถานที่ ท่องเที่ยวของอําเภอขุน ตาลได้ ลักษณะทางภูมิศาสตร์ บุคคล สถานที่สําคัญ ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ของอําเภอขุนตาล 6 30 3 เชียงรายของ เรา 5.อธิบายประวัติความ เป็นมาของจังหวัด เชียงรายได้ 6.อธิบายลักษณะทาง ภูมิศาสตร์ ที่ตั้งและอาณา เขตติดต่อ ของจังหวัด เชียงรายได้ 7.ระบุภูมิปัญญา ผลงาน บุคคลสําคัญ และสถานที่ ท่องเที่ยวของจังหวัด เชียงรายได้ ลักษณะทางภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ บุคคล สถานที่ สําคัญ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ของ เชียงราย 8 40 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20......

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 88 รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ******************************* ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ ส่วนรวม ความละอาย และความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้ หน้าที่ของพลเมืองและ รับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทําโครงงาน กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ ปัญหา ทักษะการอ่านและ การเขียน เพื่อให้ มีความตระหนักและเห็นความสําคัญของการต่อต้านและการปูองกันการทุจริต

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 89 โครงสร้างรายวิชา การป้องกันการทุจริต ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาปี ที่ 1 ล าดับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ชั่วโมง 1. การคิดแยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ ส่วนตนและผลประโยชน์ ส่วนรวม - การคิดแยกแยะ - ระบบคิดฐาน 2 - ระบบคิดฐาน 10 - ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและ การทุจริต (ชุมชน สังคม) - ประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) - การขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วน บุคคลและผลประโยชน์ ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) - ผลประโยชน์ทับซ้อน (ชุมชน สังคม) - รูปแบบของผลประโยชน์ทับซ้อน (ชุมชน สังคม) 12 2. ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต ความละอายและความไม่ทนต่อการ ทุจริต - การท าการบ้าน/ชิ้นงาน - การท าเวร/การท าความสะอาด - การสอบ - การแต่งกาย / การเข้าแถว - การเลือกตั้ง - กิจกรรมนักเรียน (ห้องเรียน) 8 3. STRONG / จิตพอเพียง ต้านการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการ ทุจริต - ความพอเพียง - ความโปร่งใส - ความตื่นรู้ / ความรู้ - ต่อต้านทุจริต - มุ่งไปข้างหน้า - ความเอื้ออาทร 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 90 ล าดับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ชั่วโมง 4. พลเมืองกับความ รับผิดชอบต่อสังคม พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม - การเคารพสิ ทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้ อื่น - ระเบียบ กฎกติกา กฎหมาย - ความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น/ สังคม - ความเป็นพลเมือง - ความเป็นพลโลก * จัดนิทรรศการ 10 รวม 40 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาปี ที่ 2 ล าดับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ชั่วโมง 1. การคิดแยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วน ตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม - การคิดแยกแยะ - ระบบคิดฐาน 2 - ระบบคิดฐาน 10 - ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและ การทุจริต (ชุมชน สังคม) - ประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) - การขัดแย้งระหว่างประโยชน์ส่วนบุคคล และผลประโยชน์ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) - ผลประโยชน์ ทับซ้อน (ชุมชน สังคม) - รูปแบบของผลประโยชน์ทับซ้อน (ชุมชน สังคม) 12 2. ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต - การทําการบ้าน/ชิ้นงาน - รู้หน้าที่ การทําเวร/การทําความสะอาด - การสอบ - การแต่งกาย - การเข้ าแถวมารยาทคนดี - การเลือกตั้ง - เรามารวมกลุ่มเพื่อสร้างสรรค์ ต้าน ทุจริต 8

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 91 ล าดับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ชั่วโมง 3. STRONG / จิตพอเพียงต่อต้าน การทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต - ความพอเพียง - ความโปร่งใส - ความตื่นรู้ / ความรู้ - ต้านทุจริต - มุ่งไปข้างหน้า - ความเอื้ออาทร 10 4. พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อ สังคม พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม - การเคารพสิ ทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้ อื่น - ระเบียบ กฎกติกา กฎหมาย - ความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น - ความเป็นพลเมือง - ความเป็นพลโลก * เสวนา 10 รวม 40 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาปี ที่ 3 ล าดับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ชั่วโมง 1 การคิดแยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วน ตนและผลประโยชน์ส่วนรวม - การคิดแยกแยะ - ระบบคิดฐาน 2 - ระบบคิดฐาน 10 - ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและ การทุจริต (ชุมชน สังคม) - ประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) และการขัดกันระหว่างประโยชน์ ส่วนบุคคล และผลประโยชน์ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) - ผลประโยชน์ทับซ้อน (ชุมชน สังคม) และรูปแบบของ ผลประโยชน์ ทับซ้อน (ชุมชน สังคม) 12

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 92 ล าดับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ชั่วโมง 2 ความละอายและความไม่ ทนต่อการทุจริต ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต - การทําการบ้าน/ชิ้นงาน - การทําเวร/การทําความสะอาด - การสอบ - การแต่งกาย - การเลือกตั้ง - การรวมกลุ่มเพื่อสร้างสรรค์ต้านทุจริต 8 3 STRONG / จิตพอเพียง ต่อต้านการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต - ความพอเพียง - ความโปร่งใส - ความตื่นรู้ - ความรู้ - จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต - มุ่งไปข้างหน้า - ความเอื้ออาทร 10 4 พลเมืองกับความ รับผิดชอบต่อสังคม พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม - การเคารพสิ ทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้ อื่น - ระเบียบ กฎกติกา กฎหมาย กับการ เป็นพลเมืองที่ดีมี ส่วนร่วมในการปูองกันและปราบปราม การทุจริต - ความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น - ความเป็นพลเมือง - ความเป็นพลโลก * เสวนา 10 รวม 40

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 93 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาพื้นฐาน ล าดับ ชื่อวิชา ระดับชั้น ภาคเรียน ที่ หน่วยกิต /ชม. 1 ส 31101 หน้าที่พลเมือง ม.4 1 1.0 / 40 2 ส 31102 พระพุทธศาสนา 1 ม.4 1 1.0 / 40 3 ส 31103 พระพุทธศาสนา 2 ม.4 2 1.0 / 40 4 ส 32101 ภูมิศาสตร์1 ม.5 1 1.0 / 40 5 ส 32103 ภูมิศาสตร์2 ม.5 2 1.0 / 40 6 ส 33101 เศรษฐศาสตร์ ม.6 1 1.0 / 40 7 ส 33102 ประวัติศาสตร์ไทย ม.6 1 1.0 / 40 8 ส 33103 ประวัติศาสตร์สากล ม.6 2 1.0 / 40 รายวิชาเพิ่มเติม ล าดับ ชื่อวิชา ระดับชั้น ภาคเรียนที่ หน่วยกิต /ชม. 1 ส30231 หน้าที่พลเมือง 1 ม.4 2 0.5 / 20 2 ส30232 หน้าที่พลเมือง 2 ม.5 2 0.5 / 20 3 ส30233 หน้าที่พลเมือง 3 ม.6 1 0.5 / 20 4 ส30234 หน้าที่พลเมือง 4 ม.6 2 0.5 / 20 5 ส30235 อาเซียนศึกษา ม.ปลาย - 0.5 / 20 6 ส30236 ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ม.ปลาย - 1.0 / 40 7 ส30237 วิถีไทยกับเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย - 1.0 / 40 8 IS 1 ม.ปลาย - 1.0 / 40 9 IS 2 ม.ปลาย - 1.0 / 40 10 IS 3 ม.ปลาย - 1.0 / 40

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 94 ค าอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิชา ส 31101 หน้าที่พลเมือง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ************************************* ค าอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ชุมชน ประเทศชาติ สังคมโลก โครงสร้างทาง สังคม การขัดเกลาทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทางสังคม สิทธิมนุษยชน ในประเทศไทย และแนวทาง การพัฒนา การเปลี่ยนแปลงและการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมสากล การเลือกรับวัฒนธรรม ปัญหาการเมืองที่สําคัญในประเทศ แนวทางแก้ไข ความสําคัญและความจําเป็นที่ต้องธํารงรักษาไว้ซึ่ง การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เสนอแนวทางและการมีส่วนร่วม ในการตรวจสอบการใช้อํานาจรัฐ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ และลงมือปฏิบัติ รวมทั้งประยุกต์ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของ ประเทศชาติ และสังคมโลก ประเมินสถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศ รวมทั้งเสนอแนวทางและมี ส่วนร่วมในทางการเมืองกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เพื่อให้ เกิดความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็น ไทย และมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธ ารง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่าง สันติสุข ส 2.1(ม.4-6/1) วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และสังคมโลก ส 2.1(ม.4-6/2) วิเคราะห์ความสําคัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม และ การ เปลี่ยนแปลงทางสังคม ส 2.1(ม.4-6/3) ปฏิบัติตนและมีส่วนสนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติปฏิบัติเพื่อเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก ส 2.1(ม.4-6/4) ประเมินสถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศไทย และเสนอแนวทางพัฒนา ส 2.1(ม.4-6/5) วิเคราะห์ความจําเป็นที่ต้องมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและ เลือกรับวัฒนธรรมสากล

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 95 มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธ ารงรักษาไว้ ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส 2.2(ม.4-6/1) วิเคราะห์ปัญหาการเมืองที่สําคัญในประเทศ จากแหล่งข้อมูลต่างๆ พร้อมทั้งเสนอแนว ทางแก้ไข ส 2.2(ม.4-6/2)เสนอแนวทาง ทางการเมืองการปกครองที่นําไปสู่ความเข้าใจและการประสานประโยชน์ ร่วมกันระหว่างประเทศ ส 2.2(ม.4-6/3)วิเคราะห์ความสําคัญและ ความจําเป็นที่ต้องธํารงรักษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส 2.2(ม.4-6/4)เสนอแนวทางและมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้อํานาจรัฐ รวม 9 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 96 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 31101 หน้าที่พลเมือง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน (100) 1 โครงสร้าง สังคม ส 2.1(ม.4-6/2,5) -โครงสร้างทางสังคม - การจัด ระเบียบทางสังคม -สถาบันทางสังคม -การขัดเกลาทางสังคม -การเปลี่ยนแปลงทางสังคม -การแก้ปัญหาและแนวทางการ พัฒนาทางสังคม 4 15 2 กฎหมายที่ เกี่ยวข้อง กับตนเอง และ ครอบครัว ชุมชน ส 2.1(ม.4-6/1) กฎหมายเพ่งเกี่ยวกับนิติกรรมสัญญา เช่น ซื้อขาย ขายฝาก เช่าทรัพย์ เช่าซื้อ กู้ยืมเงิน จํานํา จํานอง กฎหมายอาญา เช่น ความผิด เกี่ยวกับทรัพย์ความผิดเกี่ยวกับชีวิต และร่างกาย กฎหมายอื่นที่สําคัญ เช่น รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน กฎหมายการรับ ราชการทหาร กฎหมายภาษีอากร กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ข้อตกลงระหว่างประเทศ เช่น ปฏิญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ 10 30 3 พลเมืองดี ในระบอบ ประ ชาธิป ไตย ส 2.1(ม.4-6/3) คุณลักษณะพลเมืองดีของ ประเทศชาติและสังคมโลก เช่น - เคารพกฎหมาย และกติกาสังคม - เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเอง และบุคคลอื่น - มีเหตุผลรับฟังความคิดเห็นของ ผู้อื่น - มีความรับผิดชอบต่อตนเองสังคม ชุมชนประเทศชาติและสังคม - เข้าร่วมกิจกรรมทางการเมือง การปกครอง - มีส่วนร่วมในการปูองกัน แก้ไข ปัญหาเศรษฐกิจ สังคม - การเมืองการปกครอง สิ่งแวดล้อม 8 25