เอกสารหลักสูตรกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 47 ล าดับที่ 6 วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1.5 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาการฟังและอ่านบทสนทนา เรื่องสั้น นิทาน แล้วระบุหัวข้อเรื่อง (Topic) ใจความสําคัญ (Main idea) และตอบคําถามได้อย่างถูกต้อง พูดและเขียนบรรยาย เทศกาลวันสําคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมด้วยความสนใจ เปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่าง ระหว่างวันสําคัญของไทย และของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า ข้อมูลจากสื่อ และแหล่งเรียนรู้เป็นเครื่องมือพื้นฐาน เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และ ท้องถิ่นในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ภาษาในการคิดเพื่ออธิบายหรือตอบคําถาม กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด สร้างความตระหนักเพื่อการเรียนรู้ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และ กระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตลอดจนสมรรถนะหลักของผู้เรียน 5 ด้าน เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร และใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ใฝุ เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มีทักษะความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น ศิลปะวัฒนธรรมประเพณี มาตรฐานตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเห็น อย่างมีเหตุผล ม.3/4 เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสําคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.3/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม ม.3/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ม.3/3พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมทั้ง ให้เหตุผลประกอบ มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนําไปใช้ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 48 ม.3/2 อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา ม.3/3 เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนํามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ม 3/2 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนําไปใช้อย่างเหมาะสม มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ม 3/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ และนําเสนอด้วยการพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ม 3/2 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จําลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ม 3/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ม 3/2 เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็น ภาษาต่างประเทศ รวมทั้งหมด 11 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 49 โครงสร้างรายวิชา ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน (100) 1 Accident ต1.2 ม.3/2, ต1.3 ม.3/3 และ ต4.1 ม.3/1 การศึกษาเนื้อหาจากสื่ออีเลคทรอ นิคส์ก็ดี หรือจากสื่อที่เป็นเอกสาร ความเรียง หรือมิใช่ความเรียง แล้ว สามารถนํามารายงานย่อสรุปใน รูปแบบของ reported speech จะ ทําให้การพัฒนาทางด้านการใช้ ภาษาสมบูรณ์ยิ่งขึ้น 12 20 2 My biography ต 1.2 ม.3/1, ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1 และ ต 4.1 ม.3/1 การศึกษาภาษาเกี่ยวกับการ เปรียบเทียบ การเขียนประวัติบุคคล การเขียนจดหมายสมัครสมัครงาน การนําเสนอผลงานในรูปแบบ โครงงาน หรือการแสดงบทบาท สมมุติ นับว่าเป็นความจําเป็นต่อการ พัฒนาทักษะการใช้ภาษาเพื่อต่อยอด ขึ้นในระดับสูง 20 3 Environment ต 1.1 ม. 3/4, ต 1.2 ม. 3/1 ,ม. 3/4 และ ต 1.3 ม. 3/2 การศึกษาภาษาเกี่ยวกับการ เปรียบเทียบข้อดีข้อเสีย การเขียน ประวัติบุคคล การอนุรักษ์ธรรมชาติ การเขียนจดหมายสมัครสมัครงาน การนําเสนอผลงานในรูปแบบ โครงงาน หรือการแสดงบทบาท สมมุติ นับว่าเป็นความจําเป็นต่อการ พัฒนาทักษะการใช้ภาษาเพื่อต่อยอด ขึ้นในระดับสูง 12 20 4 Choice ต1.1 ม.3/3 ต12 ม 3/5 ต 1.3 ม.3/1ต 2.1 ม.3/1 การพูดแนะนําสินค้า การแนะนํา การซื้อ การกินอาหารที่เป็น ประโยชน์ต่อร่างกาย การพูด เสนอแนะ การกล่าวขอบคุณ ตลอดจนการเขียนบัตรเชิญ การพูด นําเสนอปัญหาและแนวทางในการ อนุรักษ์ธรรมชาติสิ่งแวดล้อม นับว่า เป็นสิ่งที่ต้องศึกษาเรียนรู้เพื่อพัฒนา ให้ก้าวหน้า 12 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 50 ล าดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน (100) 5 Our hobbies ต1.1 ม.3/2,ม.3/3,ม. 3/4,ต1.2,ม.3/3,ม. 3/4, ต1.3,ม.3/1, ม.3/3, ต2.1,ม.3/2 และ ต3.1, ม.3/1 การสืบค้นข้อมูลที่ตนเองสนใจแล้ว เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข่าว กีฬา หรือเทศกาลต่าง ๆ หรือจะ แสดงออกในรูปแบบการแสดง บทบาทสมมุติ นับว่าเป็นการ พัฒนาการทางด้านภาษาในระดับที สูง 12 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80:20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 51 ค าอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ล าดับที่ 1 วิชา อ21201 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงในภาษาอังกฤษตามหลักภาษาศาสตร์ ฝึกการออกเสียงคําศัพท์ วลี และประโยค การออกเสียงเน้นคําหนักเบา การออกเสียงตามระดับเสียงสูงต่ํา การออกเสียงเชื่อมกัน ในขณะพูดฝึกพูดหรือเขียนโต้ตอบและนําเสนอเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ ที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ได้แก่ การทักทาย การกล่าวลา การแนะนําตนเอง การขอบคุณ การขอโทษ การชมเชย การพูดแทรกอย่างสุภาพ การชักชวน การขอและให้ข้อมูล การแสดงความรู้สึก การแสดงความคิดเห็นและ ให้เหตุผลประกอบ ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอร้องและคําแนะนํา พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจําวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย ด้วยการถ่ายโอนความรู้เป็นประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร และใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ใฝุรู้ ใฝุเรียน มีความรับผิดชอบ มีทักษะความสามารถในการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมประเพณี ผลการเรียนรู้ 1 ออกเสียงสัญลักษณ์หน่วยเสียง (Phonemic symbol) ภาษาอังกฤษได้ 2 เชื่อมโยงหน่วยเสียงภาษาอังกฤษได้ 3 ออกเสียงคําศัพท์ภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง 4 บอกจํานวนพยางค์ในคําศัพท์ภาษาอังกฤษได้ 5 บอก คํา วลี ประโยคที่มีการเชื่อมกันเวลาพูดได้ 6 เน้นเสียงหนักเบาคําศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษได้ 7 พูด นําเสนอเกี่ยวกับหัวข้อ Topic ภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง 8 มีทัศนคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษได้ 9. กล่าวทักทายและกล่าวอําลาได้ถูกต้อง 10. พูดขออนุญาตได้ถูกต้อง 11 บรรยายเกี่ยวกับรูปร่าง ขนาด และคุณภาพของสิ่งของได้ 12 บรรยายเกี่ยวกับรูปร่างและลักษณะบุคคลได้ รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 52 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Phonemic symbol 1. ออกเสียง สัญลักษณ์หน่วยเสียง (Phonemic symbol) ภาษาอังกฤษได้ 2. เชื่อมโยงหน่วย เสียงภาษาอังกฤษได้ -การออกเสียงสัญลักษณ์ หน่วยเสียง Phonemic symbol เสียงสระ เสียงพยัญชนะ สระเดี่ยว สระผสมเสียงสั้น เสียงยาว -การเชื่อมโยงสัญลักษณ์ หน่วยเสียง Phonemic symbol กับคําศัพท์ ภาษาอังกฤษ 4 4 15 15 2 Pronunciation 3. ออกเสียงคําศัพท์ ภาษาอังกฤษได้ ถูกต้องได้ 4. บอกจํานวน พยางค์ในคําศัพท์ ภาษาอังกฤษได้ 5. บอก คํา วลี ประโยคที่มีการเชื่อม กันเวลาพูดได้ 6. เน้นเสียงหนักเบา คําศัพท์และประโยค ภาษาอังกฤษได้ -การออกเสียงคําศัพท์ตาม หลักการออกเสียงของ เจ้าของภาษา เช่น s, z, ce, st, ted, hour, whole -การศึกษาจํานวนพยางค์ ใน คําศัพท์ภาษาอังกฤษการออก เสียงคําศัพท์ -การออกเสียงคํา วลี ประโยคที่มีการเชื่อมในเวลา พูด -การพูดเน้นเสียงหนักเบาใน คําศัพท์ภาษาอังกฤษ การ แสดงสีหน้า อารมณ์ 2 2 2 2 5 5 5 5 3 General Topic (Game) 7. พูด นําเสนอ เกี่ยวกับหัวข้อ Topic ภาษาอังกฤษ ได้ ถูกต้องได้ 8. มีทัศนคติที่ดีใน การเรียน ภาษาอังกฤษได้ -การพูด แสดงความคิดเห็น การนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ หัวข้อ Topic ในสถานการณ์ ที่หลากหลาย เช่น เช่น ความบันเทิง เทคโนโลยี - การเลือกทํากิจกรรมที่อยู่ใน ความสนใจของตนโดยใช้ ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือ เช่น ร้องเพลง เกม แสดง 4 4 5 5

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 53 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ละคร การสืบค้นข้อมูล 4 Greetings, introductions, and good-byes. 9. กล่าวทักทายและ กล่าวอําลาได้ถูกต้อง -การกล่าวทักทาย แนะนํา ตนเอง ผู้อื่น และให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ชิด ตามสถานการณ์ อย่าง เหมาะสม 4 5 5 Asking permission. 10.พูดขออนุญาตได้ ถูกต้องได้ -การพูดขออนุญาตตาม สถานการณ์ต่างๆ ได้ถูกต้อง เหมาะสม การอนุญาต และ การปฏิเสธ 4 5 6 Describing things and people 11. บรรยายเกี่ยวกับ รูปร่าง ขนาด และ คุณภาพของสิ่งของ ได้ 12. บรรยายเกี่ยวกับ รูปร่างและลักษณะ บุคคลได้ -การพูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับรูปร่าง ขนาด และ คุณภาพของสิ่งของ -การพูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับลักษณะทางกาย รูปร่าง บุคลิกลักษณะของ บุคคล 4 4 15 15 รวมทั้งสิ้น 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 54 ล าดับที่ 2 วิชา อ21202 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ทบทวนศึกษาหลักการอ่านออกเสียงในภาษาอังกฤษตามหลักภาษาศาสตร์ ฝึกการออกเสียงเชื่อม กันในขณะพูดฝึกพูดหรือเขียนโต้ตอบและนําเสนอเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ ที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ได้แก่ การทักทาย การกล่าวลา การแนะนําตนเอง การขอบคุณ การขอโทษ การชมเชย การพูดแทรก อย่างสุภาพ การชักชวน การขอและให้ข้อมูล การแสดงความรู้สึก การแสดงความคิดเห็นและให้เหตุผล ประกอบ ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอร้องและคําแนะนํา พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจําวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ในระดับภาษาที่ซับซ้อนขึ้น โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย ด้วยการถ่ายโอนความรู้เป็นประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร และใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ใฝุรู้ ใฝุเรียน มีความรับผิดชอบ มีทักษะความสามารถในการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมประเพณี ผลการเรียนรู้ 1 ออกเสียงสัญลักษณ์หน่วยเสียง (Phonemic symbol) ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว 2 เชื่อมโยงหน่วยเสียงภาษาอังกฤษในระดับที่ยากขึ้นได้ 3 ออกเสียงคําศัพท์ภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง 4 ออกเสียงคํา วลี ประโยคที่มีการเชื่อมกันเวลาพูดได้ถูกต้อง 5 เน้นเสียงหนักเบาคําศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษในบทสนทนาได้ 6 พูด นําเสนอเกี่ยวกับหัวข้อ Topic ภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง 7 มีทัศนคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ 8 บรรยายเกี่ยวกับสถานที่ได้ 9 ถามตอบเกี่ยวกับทิศทางได้ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 55 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Phoneme 1. ออกเสียงสัญลักษณ์ หน่วยเสียง (Phonemic symbol) ภาษาอังกฤษได้ 2. เชื่อมโยงหน่วยเสียง ภาษาอังกฤษได้ -การออกเสียงสัญลักษณ์ หน่วยเสียง Phonemic symbol เสียงสระ เสียงพยัญชนะ สระเดี่ยว สระผสมเสียงสั้น เสียงยาว -การเชื่อมโยงสัญลักษณ์ หน่วยเสียง Phonemic symbol กับคําศัพท์ ภาษาอังกฤษ 4 4 10 10 2 Intonation 3. ออกเสียงคําศัพท์ ภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง ได้ 4. บอกจํานวนพยางค์ ในคําศัพท์ ภาษาอังกฤษได้ 5. บอก คํา วลี ประโยคที่มีการเชื่อม กันเวลาพูดได้ 6. เน้นเสียงหนักเบา คําศัพท์และประโยค ภาษาอังกฤษได้ -การออกเสียงคําศัพท์ตาม หลักการออกเสียงของ เจ้าของภาษา เช่น s, z, ce, st, ted, hour, whole -การศึกษาจํานวนพยางค์ ใน คําศัพท์ภาษาอังกฤษการออก เสียงคําศัพท์ -การออกเสียงคํา วลี ประโยคที่มีการเชื่อมในเวลา พูด -การพูดเน้นเสียงหนักเบาใน คําศัพท์ภาษาอังกฤษ การ แสดงสีหน้า อารมณ์ 2 2 2 2 10 10 10 10 3 General Topic 7. พูด นําเสนอ เกี่ยวกับหัวข้อ Topic ภาษาอังกฤษ ได้ ถูกต้องได้ 8. มีทัศนคติที่ดีในการ เรียนภาษาอังกฤษได้ -การพูด แสดงความคิดเห็น การนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ หัวข้อ Topic ในสถานการณ์ ที่หลากหลาย เช่น เช่น ความบันเทิง เทคโนโลยี - การเลือกทํากิจกรรมที่อยู่ใน ความสนใจของตนโดยใช้ ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือ เช่น ร้องเพลง เกมส์ แสดงละคร การสืบค้นข้อมูล 6 6 10 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 56 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 Describing places 9. บรรยายสถานที่ได้ ถูกต้อง -พูดถามตอบ บรรยาย สถานที่ตามสถานการณ์ อย่างเหมาะสม 6 10 5 Giving Directions 10.พูดให้ข้อมูล เกี่ยวกับสถานที่ได้ ถูกต้อง -การพูดให้ข้อมูลสถานที่ การ แนะนําสถานที่ 6 10 รวมทั้งสิ้น 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 57 ล าดับที่ 3 วิชา จ 21201 ภาษาจีนหรรษา 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตาม คําสั่ง คําขอร้องง่าย ๆ ที่ใช้ในห้องเรียน เลือกภาพตามความหมายของกลุ่มคําที่ฟัง ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ในภาษาจีน เรียนรู้วัฒนธรรมจีนและปฏิบัติตนได้เหมาะสม โดยการใช้ภาษาและท่าทางในการทักทาย ตอบรับการทักทาย การกล่าวและการตอบรับการขอบคุณและ การขอโทษ การกล่าวและการตอบรับการแสดงความชื่นชม การกล่าวแสดงความชอบและความต้องการ ของตน อ่านออกเสียง และเขียนสัทอักษรคํา และกลุ่มคําสัทอักษรรวมทั้งเขียนตัวอักษรจีนอย่างง่ายและ ตัวเลขอักษรจีน โดยการฝึกทักษะทางภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน คือการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มีทักษะใน การ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้เห็นคุณค่าของภาษาจีน มิวินัย ใฝุเรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน มีความร่วมมือ ช่วยเหลือกัน ในการทํางาน และมีความซื่อสัตย์สุจริต ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและกลุ่มคําสัทอักษร 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และตัวเลขอักษรจีนได้ 5. ฟังแล้วสามารถปฏิบัติตามได้ 6. พูดกล่าว ตอบรับคําทักทายคําอําลา และแนะนําตนเองอย่างง่าย พร้อมทั้งเรียนรู้วัฒนธรรม จีนและปฏิบัติตนได้เหมาะสม 7. พูดกล่าวตอบรับการแสดงความชื่นชม การขอบคุณ และการขอโทษได้ถูกต้อง 8. พูดกล่าวแสดงความต้องการของตนเองได้ 9. สามารถเลือกภาพได้ตรงตามความหมายของคํากลุ่มคําที่ฟัง รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 58 โครงสร้างรายวิชา หน่ วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ตัวหนังสือเดี่ยว 1 （单字一） 1.อ่านออกเสียงและเขียนสัท อักษร 2.อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษร 3. ฟังและเขียนเครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4.เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และตัวเลขอักษรจีนได้ 5. ฟังแล้วสามารถปฏิบัติตามได้ การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ สํานวนโครงสร้างประโยค เส้นขีดต่าง ๆ กฎเกณฑ์ใน การเขียนตัวหนังสือจีน ตัวเลข การออกเสียง การ ประสมเสียงเครื่องหมาย เสียงวรรณยุกต์ เสียง วรรณยุกต์ 4เสียง 3 10 2 ตัวหนังสือ เดี่ยว 2 （单字二） 6.พูดกล่าว ตอบรับคําทักทาย คําอําลา และแนะนําตนเอง อย่างง่าย พร้อมทั้งเรียนรู้ วัฒนธรรม จีนและปฏิบัติตนได้ เหมาะสม 7.พูดกล่าวตอบรับการแสดง ความชื่นชม การขอบคุณ และ การขอโทษได้ถูกต้อง 8.พูดกล่าวแสดงความต้องการ ของตนเองได้ 9.สามารถเลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของคํากลุ่มคําที่ฟัง การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ สํานวนโครงสร้างประโยค เส้นขีดต่าง ๆ กฎเกณฑ์ใน การเขียนตัวหนังสือจีน ตัวเลข การออกเสียง การ ประสมเสียงเครื่องหมาย เสียงวรรณยุกต์ เสียง วรรณยุกต์ 4เสียง และ คําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 3 ตัวหนังสือ เดี่ยว 3 （单字三） 1.อ่านออกเสียงและเขียนสัท อักษร 2.อ่านออกเสียงคําและกลุ่มคําสัท อักษร 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับ เสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4.เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และ ตัวเลขอักษรจีนได้ 5. ฟังแล้วสามารถปฏิบัติตามได้ การฟัง พูด อ่าน และเขียนสัท อักษร คําศัพท์ สํานวน โครงสร้างประโยค เส้นขีดต่าง ๆ กฎเกณฑ์ในการเขียน ตัวหนังสือจีน วลี การออก เสียง การประสมเสียง เครื่องหมายเสียงวรรณยุกต์ เสียงวรรณยุกต์ 4เสียงและ คําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 4 ตัวหนังสือ เดี่ยว 4 （单字四） 6.พูดกล่าว ตอบรับคําทักทาย คําอําลา และแนะนําตนเอง อย่างง่าย พร้อมทั้งเรียนรู้ วัฒนธรรม จีนและปฏิบัติตนได้ เหมาะสม 7.พูดกล่าวตอบรับการแสดง การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ สํานวนโครงสร้างประโยค เส้นขีดต่าง ๆ กฎเกณฑ์ใน การเขียนตัวหนังสือจีน วลี การออกเสียง การประสม 3 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 59 หน่ วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ความชื่นชม การขอบคุณ และ การขอโทษได้ถูกต้อง 8.พูดกล่าวแสดงความต้องการ ของตนเองได้ 9.สามารถเลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของคํากลุ่มคําที่ฟัง เสียงเครื่องหมายเสียง วรรณยุกต์ เสียงวรรณยุกต์ 4เสียง และคําพูดที่ใช้บ่อย 5 ตัวหนังสือ เดี่ยว 5 （单字五） 1.อ่านออกเสียงและเขียนสัท อักษร 2.อ่านออกเสียงคําและกลุ่มคําสัท อักษร 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับ เสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4.เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และ ตัวเลขอักษรจีนได้ 5. ฟังแล้วสามารถปฏิบัติตามได้ การฟัง พูด อ่าน และเขียนสัท อักษร คําศัพท์ สํานวน โครงสร้างประโยค เส้นขีดต่าง ๆ กฎเกณฑ์ในการเขียน ตัวหนังสือจีน วลี การออก เสียง การประสมเสียง เครื่องหมายเสียงวรรณยุกต์ เสียงวรรณยุกต์ 4เสียงและ คําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 6 ตัวหนังสือ เดี่ยว 6 （单字 六） 6.พูดกล่าว ตอบรับคําทักทายคํา อําลาและแนะนําตนเองอย่างง่าย พร้อมทั้งเรียนรู้วัฒนธรรม จีนและ ปฏิบัติตนได้เหมาะสม 7.พูดกล่าวตอบรับการแสดงความ ชื่นชม การขอบคุณ และการขอ โทษได้ถูกต้อง 8.พูดกล่าวแสดงความต้องการของ ตนเองได้ การฟัง พูด อ่าน และเขียนสัท อักษร คําศัพท์ สํานวน โครงสร้างประโยค เส้นขีดต่าง ๆ กฎเกณฑ์ในการเขียน ตัวหนังสือจีน ตัวเลข การออก เสียง การประสมเสียง เครื่องหมายเสียงวรรณยุกต์ เสียงวรรณยุกต์ 4เสียงและ คําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 60 ล าดับที่ 4 วิชา จ 21202 ภาษาจีนหรรษา 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา แสดงท่าทางตามบทเพลง วาดภาพ หรือลากเส้นเชื่อมโยงภาพกับคําศัพท์ที่ฟัง เลือกประโยคตาม สิ่งที่ฟัง ในเรื่องที่เกี่ยวกับตนเองครอบครัว สิ่งแวดล้อม ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ใน ภาษาจีน พูดบรรยายภาพ และพูดประโยคปฏิเสธ อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษรคําและกลุ่มคําสัท อักษรรวมทั้งเขียน ตัวอักษรจีนอย่างง่ายและตัวเลขอักษรจีน โดยการฝึกทักษะทางภาษาจีนทั้ง 4 ด้านคือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มีทักษะใน การ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทัศนคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของภาษาจีน ใฝุเรียนรู้มุ่งมั่นในการทํางาน มีความ ร่วมมือ ช่วยเหลือกันในการทํางาน และมีความซื่อสัตย์ สุจริต ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและกลุ่มคําสัทอักษรจีน 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และตัวเลขอักษรจีนได้ 5. ฟังแล้ววาดภาพได้หรือลากเส้นเชื่อมคําศัพท์ที่ได้ยินกับภาพได้ 6. ฟังแล้วเลือกประโยคที่ถูกต้องได้ 7. ทําท่าทางตามบทเพลงได้ 8. พูดอธิบายภาพได้ 9. พูดกล่าวคําปฏิเสธได้ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 61 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 人有手 คนมีมือ 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัท อักษร 2. อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษรจีน 3. ฟังและเขียนเครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และตัวเลขอักษรจีนได้ การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ เส้นขีดต่าง ๆ วลี และ ประโยค การออกเสียง การประสมเสียง เสียง วรรณยุกต์ 4 เสียง อธิบายคําศัพท์โดยการ วาดภาพ และคําพูดที่ ใช้บ่อย 3 10 2 天下雨 ฝนตกบน ท้องฟ้า 5. ฟังแล้ววาดภาพได้หรือ ลากเส้นเชื่อมคําศัพท์ที่ได้ยิน กับภาพได้ 6. ฟังแล้วเลือกประโยคที่ ถูกต้องได้ 7. ทําท่าทางตามบทเพลงได้ 8. พูดอธิบายภาพได้ 9. พูดกล่าวคําปฏิเสธได้ การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ เส้นขีดต่าง ๆ วลี และ ประโยค การออกเสียง การประสมเสียง เสียง วรรณยุกต์ 4 เสียง อธิบายคําศัพท์โดยการ วาดภาพ ร้องเพลงและ คําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 3 我吃饭 ฉันรับประทาน อาหาร 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัท อักษร 2. อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษรจีน 3. ฟังและเขียนเครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และตัวเลขอักษรจีนได้ การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ เส้นขีดต่าง ๆ วลี และ ประโยค การออกเสียง การประสมเสียง เสียง วรรณยุกต์ 4 เสียง อธิบายคําศัพท์โดยการ วาดภาพ ร้องเพลง และคําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 4 牛羊来吃 草 วัวแกะ มากิน หญ้า 5. ฟังแล้ววาดภาพได้หรือ ลากเส้นเชื่อมคําศัพท์ที่ได้ยิน กับภาพได้ 6. ฟังแล้วเลือกประโยคที่ ถูกต้องได้ 7. ทําท่าทางตามบทเพลงได้ 8. พูดอธิบายภาพได้ 9. พูดกล่าวคําปฏิเสธได้ การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ เส้นขีดต่าง ๆ วลี และ ประโยค การออกเสียง การประสมเสียง เสียง วรรณยุกต์ 4 เสียง อธิบายคําศัพท์โดยการ วาดภาพ ร้องเพลงและ 3 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 62 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน คําพูดที่ใช้บ่อย 5 车来了 รถมาแล้ว 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัท อักษร 2. อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษรจีน 3. ฟังและเขียนเครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนอย่างง่าย และตัวเลขอักษรจีนได้ การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ เส้นขีดต่าง ๆ วลี และ ประโยค การออกเสียง การประสมเสียง เสียง วรรณยุกต์ 4 เสียง อธิบายคําศัพท์โดยการ วาดภาพ ร้องเพลง และคําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 6 你好！ สวัสดี ！ 5. ฟังแล้ววาดภาพได้หรือ ลากเส้นเชื่อมคําศัพท์ที่ได้ยิน กับภาพได้ 6. ฟังแล้วเลือกประโยคที่ ถูกต้องได้ 7. ทําท่าทางตามบทเพลงได้ 8. พูดอธิบายภาพได้ 9. พูดกล่าวคําปฏิเสธได้ การฟัง พูด อ่าน และ เขียนสัทอักษร คําศัพท์ เส้นขีดต่าง ๆ วลี และ ประโยค การออกเสียง การประสมเสียง เสียง วรรณยุกต์ 4 เสียง อธิบายคําศัพท์โดยการ วาดภาพ ร้องเพลงและ คําพูดที่ใช้บ่อย 3 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 63 ล าดับที่ 5 วิชา อ22201 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา พูดสนทนาโต้ตอบ และตอบคําถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล ความสนใจ และกิจวัตรประจําวัน จาก บทสนนาที่ได้ฟัง พูดบรรยายเกี่ยวกับสมาชิกในครอบและอาชีพของบุคลในครอบครัว บอกใจความสําคัญและ รายละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมที่กําลังกระทําอยู่ของบทสนทนาที่ได้ฟัง จับใจความสําคัญและเขียนต่อบทสนทนา เกี่ยวกับการแสดงความเป็นเจ้าของ ระบุรายละเอียดเกี่ยวกับตําแหน่งของสิ่งของต่างๆ จากบทสนทนาในบ้าน ที่ ทํางาน ในร้านขายเครื่องเขียน ระบุที่ตั้งของสถานที่ จากการฟังการบอกลักษณะของสถานที่และการบอกทิศทาง สนทนาโต้ตอบแสดงความคิดเห็นเปรียบเทียบเกี่ยวกับฤดูกาล วันหยุด เทศกาล และสถานที่ ในประเทศไทยกับ ต่างประเทศได้อย่างเหมาะสม โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษาทั้งทักษะฟังและพูด กระบวนการกลุ่ม มีความสามารถใน การสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี เห็นคุณค่าและนําเอาความรู้มาประยุกต์ใช้ให้เป็น ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีความตระหนักในคุณค่าของภาษา มุ่งมั่นในการทํางาน มีวินัยใฝุเรียนรู้อยู่ อย่างพอเพียง มีความรักในชาติศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะและรักความเป็นไทย ผลการเรียนรู้ 1. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล แล้วตอบคําถามได้ 2. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล ความสนใจ และกิจวัตรประจําวัน แล้วสามารถสนทนา โต้ตอบได้ 3. พูดเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวและอาชีพของบุคลในครอบครัวได้ 4. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับกิจกรรมที่กําลังกระทําอยู่แล้วบอกใจความสําคัญและรายละเอียดได้ 5. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการแสดงความเป็นเจ้าของ แล้วสามารถจับใจความสําคัญและเขียนต่อบท สนทนาได้ 6. ฟังบทสนทนาในบ้าน ในที่ทํางาน และในร้านขายเครื่องเขียน แล้วสามรถระบุรายละเอียดเกี่ยวกับ ตําแหน่งของสิ่งของต่างๆได้ 7. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการบอกลักษณะของสถานที่ และการบอกทิศทาง แล้วสามารถ ระบุที่ตั้ง ของสถานที่ได้ 8. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับฤดูกาล วันหยุด เทศกาล และสถานที่แล้วสามารถโต้ตอบได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 64 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Personal information 1. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ ข้อมูลส่วนบุคคล แล้วตอบ คําถามได้ 2. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ ข้อมูลส่วนบุคคลความสนใจ และกิจวัตรประจําวัน แล้ว สามารถสนทนาโต้ตอบได้ 3. พูดเกี่ยวกับสมาชิกใน ครอบครัวและอาชีพของบุ คลในครอบครัวได้ การเรียนรู้คําศัพท์ สํานวนเกี่ยวกับข้อมูล ส่วนบุคคล การชมวีดีทัศน์เกี่ยวกับ การสนทนาเกี่ยวกับ บุคคลในครอบครัว กิจกรรมของครอบครัว และข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพ ของบุคคลในครอบครัว 12 30 2 Daily life 4. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ ข้อมูลส่วนบุคคลความสนใจ และกิจวัตร ประจํา วันแล้วสามารถ สนทนา โต้ตอบได้ 6. ฟังบทสนทนาในบ้าน ใน ที่ทํางาน และในร้านขาย เครื่องเขียน แล้วสามรถระบุ รายละเอียดเกี่ยวกับ ตําแหน่งของสิ่งของต่าง ๆได้ 7. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ การบอกลักษณะของสถานที่ และการบอกทิศทาง แล้ว สามารถ ระบุที่ตั้งของ สถานที่ได้ การชมวีดีทัศน์เกี่ยวกับ กิจวัตรประจําวันของ บุคคล การบรรยายตําแหน่งของ สิ่งของจากสถานที่ต่างๆ คําศัพท์และโครงสร้าง ประโยคเกี่ยวกับการบอก ทิศทางของสถานที่ต่างๆ 15 40 3 Time of season 4. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ กิจกรรมที่กําลังกระทําอยู่ แล้วบอกใจความสําคัญและ รายละเอียดได้ 5. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ การแสดงความเป็นเจ้าของ แล้วสามารถจับใจความ สําคัญและเขียนต่อบท สนทนาได้ 8. ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ ฤดูกาล วันหยุด เทศกาล และสถานที่แล้วสามารถ โต้ตอบได้ วีดีทัศน์เกี่ยวกับการ บรรยายกิจกรรมที่ต้อง ทําในการเตรียมจัด งานเลี้ยงสังสรรค์ บทสนทนาเกี่ยวกับการ ให้ของขวัญในงาน ครบรอบวันเกิด การสนทนาเกี่ยวกับ ฤดูกาลต่างๆ บทสนทนาเกี่ยวกับ กิจกรรมในวันสงกรานต์ 13 30 รวมทั้งสิ้นตลอดสิ้นปี 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80:20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 65 ล าดับที่ 6 วิชา อ2202 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา พูดสนทนาโต้ตอบ และตอบคําถามเกี่ยวกับ บุคลิกลักษณะ ของบุคคล การประกอบอาชีพ การดํารงชีวิต ในสถานการณ์ต่างๆ สถานที่สําคัญต่างๆในชุมชน ทั้งในอดีต ปัจจุบัน อนาคต และนําเสนอข้อมูลโดยใช้ทักษะฟังพูดภาษาอังกฤษ การแสดงบทบาทสมมุติ ที่เน้นการสื่อสารที่เหมาะสม ถูกต้องตามกาลเทศะ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษา ทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการสื่อสาร เห็นคุณค่าและ นําเอาความรู้มาประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีความตระหนักในคุณค่าของภาษา มุ่งมั่น ในการทํางาน มีวินัยใฝุเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มีความรักในชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิต สาธารณะและรักความเป็นไทย ผลการเรียนรู้ 1. ฟังคําสั่ง คําขอร้อง คําแนะนํา คําอธิบาย แล้วตอบคําถามและแสดงความคิดเห็นได้ 2. ฟังข้อมูลข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออิเลคทรอนิกส์ที่อยู่ในความสนใจ แล้วพูดแสดงความ คิดเห็นได้ 3. พูดแสดงความคิดเห็น ความต้องการของตน เสนอความช่วยเหลือและบริการแก่ผู้อื่น และ วางแผนในการเรียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ทั้งในและนอกสถานศึกษา 4. พูดถ่ายทอดเนื้อหาสาระภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลาย 5. พูดสื่อสารในรูปแบบต่างๆ กับบุคคลภายในสถานศึกษา และชุมชน รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 66 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 School 1. ฟังคําสั่ง คําขอร้อง คําแนะนํา คําอธิบาย แล้ว ตอบคําถามและแสดงความ คิดเห็นได้ 2. ฟังข้อมูลข่าวสารจากสื่อ สิ่งพิมพ์ หรือสื่ออิเลคทรอนิกส์ ที่อยู่ในความสนใจ แล้วพูด แสดงความคิดเห็นได้ บทสนทนาในชั้นเรียน การ อธิบายตําแหน่งของสิ่งต่างๆ ที่มีอยู่ในชั้นเรียน พูด นําเสนอเกี่ยวกับสิ่งที่มีอยู่ใน โรงเรียน บรรยายเกี่ยวกับ สถานที่ต่างๆในโรงเรียน 10 25 2 Celebrations 4. พูดถ่ายทอดเนื้อหาสาระ ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย พูดบรรยายเกี่ยวกับเทศกาล ที่นักเรียนชื่นชอบ พูดบรรยายความสั้นๆ ให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรมวันเกิดของนักเรียน แสดงบทบาทสมมติในการ สนทนาให้ข้อมูลเกี่ยวกับ เทศกาลและวันสําคัญต่างๆ 10 25 3 Food & Drink 5. พูดสื่อสารในรูปแบบต่างๆ กับบุคคลภายในสถานศึกษา และชุมชน การฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ การซื้ออาหาร การทําอาหาร อาหารและเครื่องดื่มที่ชอบ การบรรยายเกี่ยวกับอาหาร ในแต่ละมื้อ ประเภทของ อาหาร 10 25 4 Vacations 3. พูดแสดงความคิดเห็น ความต้องการของตน เสนอ ความช่วยเหลือและบริการแก่ ผู้อื่น และวางแผนในการเรียน โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ทั้ง ในและนอกสถานศึกษา บทสนทนาเกี่ยวกับการไป เที่ยวพักผ่อนในวันหยุด กิจกรรมที่ทําในการไปเที่ยว พักผ่อนวันหยุด การเดินทาง ไปเที่ยวสถานที่ต่างๆที่ นักเรียนชอบ 10 25 รวมทั้งสิ้น 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80:20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 67 ล าดับที่ 7 วิชา จ 22203 ภาษาจีนหรรษา 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ฟัง คําพูดและเรื่องราวที่ซับซ้อนมากขึ้น เลือกภาพตามความหมายของสิ่งที่ฟัง ฟังและเขียน เครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ในภาษาจีน สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองครอบครัว สิ่งแวดล้อม ความรู้สึกชอบ/ ไม่ชอบในเรื่องอาหารและเครื่องดื่ม พูดสนทนาเรื่องราวในชีวิต ประจําวัน ใช้ภาษาตาม สถานการณ์จําลองที่กําหนดขึ้นเกี่ยวกับโรงเรียน อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร คํา และกลุ่มคําสัท อักษร รวมทั้งเขียนตัวอักษรจีนและตัวเลขอักษรจีนตามหลักการเขียน โดยการฝึกทักษะภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน คือการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มีทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีทัศนคติที่ดีและ เห็นคุณค่าของภาษาจีน มีวินัย ใฝุเรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน มีความ ร่วมมือช่วยเหลือกันในการทํางาน และมีความซื่อสัตย์ ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและกลุ่มคําสัทอักษร 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนและตัวเลขอักษรจีนตามหลักการเขียนได้อย่างถูกต้อง 5. เลือกภาพได้ตรงตามความหมายของคํากลุ่มคําที่ฟัง 6. ฟังคําพูด เรื่องราวที่ซับซ้อนมากขึ้นและสามารถเข้าใจได้ 7. พูดสนทนาตามสถานการณ์ที่กําหนดได้ถูกต้องเหมาะสม 8. พูดสนทนาเรื่องราวในชีวิตประจําวันได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 68 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 山很高 ภูเขาสูงมาก 1.อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคํา และกลุ่มคําสัทอักษร 3.ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับ เสียงวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง 4.เขียนตัวอักษรจีน และตัวเลขอักษรจีน ตามหลักการเขียนได้ อย่างถูกต้อง คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการเปรียบเทียบ ความสูง ความสวยงาม การประสมเสียง ลําดับขีด ในการเขียนตัวหนังสือจีน รูปประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายธรรมชาติที่ นักเรียนชอบตาม สถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 2 你饿不饿 เธอหิวหรือไม้ 5.เลือกภาพได้ตรง ตามความหมายของ คํากลุ่มคําที่ฟัง 6.ฟังคําพูด เรื่องราว ที่ซับซ้อนมากขึ้นและ สามารถเข้าใจได้ 7.พูดสนทนาตาม สถานการณ์ที่กําหนด ได้ถูกต้องเหมาะสม 8.พูดสนทนาเรื่องราว ในชีวิตประจําวันได้ คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการความอยาก อาหาร เครื่องดื่ม การ ประสมเสียง ลําดับขีดใน การเขียนตัวหนังสือจีน รูป ประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายถึงความหิว กระหายที่นักเรียนชอบ ตามสถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 3 你去哪里 เธอไปที่ไหน 1.อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคํา และกลุ่มคําสัทอักษร 3.ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับ เสียงวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง 4.เขียนตัวอักษรจีน และตัวเลขอักษรจีน ตามหลักการเขียนได้ อย่างถูกต้อง คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการตั้งคําถามตอบเธอไปที่ไหน การ ประสมเสียง ลําดับขีดใน การเขียนตัวหนังสือจีน รูป ประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายการถามเธอไปที่ ไหนที่นักเรียนชอบตาม สถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 69 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 这是我的笔 นี้คือปากกา 5.เลือกภาพได้ตรง ตามความหมายของ คํากลุ่มคําที่ฟัง 6.ฟังคําพูด เรื่องราว ที่ซับซ้อนมากขึ้นและ สามารถเข้าใจได้ 7.พูดสนทนาตาม สถานการณ์ที่กําหนด ได้ถูกต้องเหมาะสม 8.พูดสนทนาเรื่องราว ในชีวิตประจําวันได้ คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการแสดงความ เป็นเจ้าของในสิ่งของนั้น การประสมเสียง ลําดับขีด ในการเขียนตัวหนังสือจีน รูปประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายการแสดงความ เป็นเจ้าของในสิ่งของที่ นักเรียนชอบตาม สถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 5 我也学中文 ฉันก็เรียน ภาษาจีน 1.อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคํา และกลุ่มคําสัทอักษร 3.ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับ เสียงวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง 4.เขียนตัวอักษรจีน และตัวเลขอักษรจีน ตามหลักการเขียนได้ อย่างถูกต้อง คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการตั้งคําถามตอบฉันก็....เหมือนกัน การประสมเสียง ลําดับขีด ในการเขียนตัวหนังสือจีน รูปประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายการถามฉันก็.... เหมือนกัน ที่นักเรียนชอบ ตามสถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 6 我们都很努 力 พวกเราล้วนขยัน 5.เลือกภาพได้ตรง ตามความหมายของ คํากลุ่มคําที่ฟัง 6.ฟังคําพูด เรื่องราว ที่ซับซ้อนมากขึ้นและ สามารถเข้าใจได้ 7.พูดสนทนาตาม สถานการณ์ที่กําหนด ได้ถูกต้องเหมาะสม 8.พูดสนทนาเรื่องราว ในชีวิตประจําวันได้ คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการบรรยาย พฤติกรรมอันพึงประสงค์ การประสมเสียง ลําดับขีด ในการเขียนตัวหนังสือจีน รูปประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายพฤติกรรมอันพึง ประสงค์เช่นความขยัน พยายามที่นักเรียนชอบ ตามสถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 70 ล าดับที่ 8 วิชา จ 22204 ภาษาจีนหรรษา 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ฟัง คําพูดและเรื่องราวที่ซับซ้อนมากขึ้น เลือกภาพตามความหมายของสิ่งที่ฟัง ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ในภาษาจีน พูดสนทนาเรื่องราวในชีวิตประจําวัน ลม ฟูา อากาศ การ วางแผนเกี่ยวกับอาชีพ พูดสนทนาตามสถานการณ์จําลองที่กําหนดเกี่ยวกับการบอกทิศทาง ตําแหน่งที่ตั้ง ของสถานที่ เรียนรู้วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และปฏิบัติตามได้เหมาะสม ใช้ภาษาในการเขียนการ์ด อวยพรในวันสําคัญต่าง ๆ ได้แก่ วันเกิด วันขึ้นปีใหม่ อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร คําและกลุ่มคําสัท อักษร รวมทั้งเขียนตัวอักษรจีนและตัวเลขอักษรจีนตามหลักการเขียน โดยการฝึกทักษะทางภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มีทักษะใน การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีวินัย มีนิสัยใฝุเรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน มีความร่วมมือช่วยเหลือกันในการ ทํางาน และมีความซื่อสัตย์ ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและกลุ่มคําสัทอักษร 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนและตัวเลขอักษรจีนตามหลักการเขียนได้อย่างถูกต้อง 5. เขียนการ์ดอวยพรวันสําคัญต่าง ๆ เช่น วันเกิด,วันขึ้นปีใหม่ได้อย่างถูกต้อง 6. พูดสนทนาเรื่องในชีวิตประจําวันได้ 7. พูดสนทนาตามสถานการณ์ที่กําหนดได้ถูกต้อง 8. เลือกภาพได้ตรงตามความหมายของคํากลุ่มคําที่ฟังและเรียนรู้วัฒนธรรมจีน และปฏิบัติตนได้ เหมาะสม รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 71 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 一块儿学习 รีบ ๆ เรียน 1. อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษร 3. ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับเสียง วรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนและ ตัวเลขอักษรจีนตาม หลักการเขียนได้อย่าง ถูกต้อง คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการบรรยาย พฤติกรรมการเรียน การ ประสมเสียง ลําดับขีดใน การเขียนตัวหนังสือจีน รูปประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายพฤติกรรมการ เรียนที่นักเรียนชอบตาม สถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 2 你几岁了 เธออายุเท่าไร 5. เขียนการ์ดอวยพรวัน สําคัญต่าง ๆ เช่น วันเกิด ,วันขึ้นปีใหม่ได้อย่าง ถูกต้อง 6. พูดสนทนาเรื่องใน ชีวิตประจําวันได้ 7. พูดสนทนาตาม สถานการณ์ที่กําหนดได้ ถูกต้อง 8. เลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของคํากลุ่มคํา ที่ฟังและเรียนรู้วัฒนธรรม จีน และปฏิบัติตนได้ เหมาะสม คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการถาม-ตอบ อายุ การประสมเสียง ลําดับขีดในการเขียน ตัวหนังสือจีน รูป ประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายอายุของบุคคล จาละคนที่นักเรียนชอบ ตามสถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 3 我叫王大山 ฉันชื่อหวัง ต้าซาน 1. อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษร 3. ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับเสียง วรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนและ ตัวเลขอักษรจีนตาม หลักการเขียนได้อย่าง ถูกต้อง คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการบอกชื่อ แนะนําตัวเอง การ ประสมเสียง ลําดับขีดใน การเขียนตัวหนังสือจีน รูปประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายแนะนําชื่อที่ นักเรียนชอบตาม สถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 72 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 我是泰国人 ฉันเป็นคนไทย 5. เขียนการ์ดอวยพรวัน สําคัญต่าง ๆ เช่น วันเกิด,วัน ขึ้นปีใหม่ได้อย่างถูกต้อง 6. พูดสนทนาเรื่องใน ชีวิตประจําวันได้ 7. พูดสนทนาตาม สถานการณ์ที่กําหนดได้ ถูกต้อง 8. เลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของคํากลุ่มคําที่ ฟังและเรียนรู้วัฒนธรรมจีน และปฏิบัติตนได้เหมาะสม คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการถาม-ตอบ คุณเป็นคนประเทศไหน การประสมเสียง ลําดับ ขีดในการเขียน ตัวหนังสือจีน รูป ประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายฉันเป็นคน ประเทศ...... ที่นักเรียน ชอบตามสถานการณ์ จําลองที่กําหนดให้ 3 10 5 我热爱泰国 ฉันรักประเทศไทย อย่างสุดหัวใจ 1.อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษร 3. ฟังและเขียนเครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง 4. เขียนตัวอักษรจีนและ ตัวเลขอักษรจีนตามหลักการ เขียนได้อย่างถูกต้อง คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการบอกใน ความรักชาติ การประสม เสียง ลําดับขีดในการ เขียนตัวหนังสือจีน รูป ประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายความรักชาติที่ นักเรียนชอบตาม สถานการณ์จําลองที่ กําหนดให้ 3 10 6 我有两个哥 哥 ฉันมีพี่ชาย 2 คน 5. เขียนการ์ดอวยพรวัน สําคัญต่าง ๆ เช่น วันเกิด,วัน ขึ้นปีใหม่ได้อย่างถูกต้อง 6. พูดสนทนาเรื่องใน ชีวิตประจําวันได้ 7. พูดสนทนาตาม สถานการณ์ที่กําหนดได้ ถูกต้อง 8. เลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของคํากลุ่มคําที่ ฟังและเรียนรู้วัฒนธรรมจีน และปฏิบัติตนได้เหมาะสม คําศัพท์ วลี บทสนทนา เกี่ยวกับการถาม-ตอบ สมาชิกภายในครอบครัว การประสมเสียง ลําดับ ขีดในการเขียน ตัวหนังสือจีน รูป ประโยค ประโยคที่ใช้ บรรยายสมาชิกใน ครอบครัว ที่นักเรียน ชอบตามสถานการณ์ จําลองที่กําหนดให้ 3 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 73 ล าดับที่ 9 วิชา อ23201 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาวิธีการ เทคนิคการอ่านแล้วสามารถบอกรายละเอียด อธิบาย ตีความ จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านทั้งที่เป็นข้อความ ข่าวสาร บทความ สาร คดี บันเทิงคดี สื่อที่เป็นนความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ จากสื่อจริง สื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่อ อิเล็กทรอนิกส์หัวข้อต่าง ๆ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน สิ่งแวดล้อม อาหารเครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล เวลาว่างและสวัสดิการ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สารคดี บันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ ระบุ/เขียนอธิบายเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคต่างๆ การลําดับคําตามโครงสร้างประโยคของภาษา รวมทั้งศึกษาเทศกาล วันสําคัญ ชีวิต ความเป็นอยู่และวัฒนธรรมประเพณีของไทย และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา แล้วถ่ายโอนเป็นคําพูดของ ตนเอง สรุป แสดงความคิดเห็น ความต้องการเปรียบเทียบข้อมูล ข่าวสารเหตุการณ์ต่างๆในชีวิตประจําวัน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ภาษาในการคิดเพื่ออธิบายหรือตอบคําถาม กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด สร้างความตระหนักเพื่อการเรียนรู้ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และ กระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตลอดจนสมรรถนะหลักของผู้เรียน 5 ด้าน เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร และใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ใฝุรู้ ใฝุเรียน มีความรับผิดชอบ มีทักษะความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมประเพณี ผลการเรียนรู้ 1 บอกความหมายของคําศัพท์ไม่คุ้นเคยได้ โดยอาศัยเทคนิคการเดาความหมายจากบริบท 2 บอกรายละเอียดใจความสําคัญ ตีความ หรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความที่อ่านจาก ตํารา นิทาน ข้อมูล ข่าวสาร สื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออีเล็กทรอนิกส์ได้ 3 อ่านเรื่องราวที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี และวันสําคัญต่าง ๆ ของไทยและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา แล้วสรุปใจความสําคัญได้ 4 อ่านสื่อที่มีในชีวิตประจําวัน แล้วเข้าใจ สามารถสรุปเนื้อหา และตอบคําถามได้ 5 อ่านเนื้อเรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และเหตุการณ์ทั่วไป แล้วสรุปใจความสําคัญได้ 6 เขียนประโยครูปแบบต่าง ๆ เพื่อถามหรือตอบ หรืออธิบายเกี่ยวกับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 7 เขียนเล่าเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ข่าว บทความสั้น ๆ และแสดงความคิดเห็นได้ 8 เขียนแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 74 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 News 4 อ่านสื่อที่มีใน ชีวิตประจําวัน แล้ว เข้าใจ สามารถสรุป เนื้อหา และตอบ คําถามได้ 5 อ่านเนื้อเรื่อง เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว และเหตุการณ์ ทั่วไป แล้วสรุป ใจความสําคัญได้ -การอ่านข่าว สื่อโฆษณา บทความที่ปรากฏตามสื่อ ที่มีในชีวิตประจําวัน -ลักษณะประโยคที่ใช้ เขียนในข่าว 9 15 2 Culture 3 อ่านเรื่องราวที่ เกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณี และวัน สําคัญต่าง ๆ ของไทย และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา แล้ว สรุปใจความสําคัญได้ -การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/ สถานการณ์จําลองที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน ข้อความ นิทาน และบท ร้อยกรอง การใช้ พจนานุกรม 9 15 3 Environment 1 บอกความหมายของ คําศัพท์ไม่คุ้นเคยได้ โดยอาศัยเทคนิคการ เดาความหมายจาก บริบท 2 บอกรายละเอียด ใจความสําคัญ ตีความ หรือแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข้อความที่ อ่านจากตํารา นิทาน ข้อมูล ข่าวสาร สื่อ สิ่งพิมพ์ หรือสื่อ อีเล็กทรอนิกส์ได้ - การแบ่งวรรคตอนใน การอ่าน -การเปรียบเทียบและการ อธิบายความเหมือน/ ความแตกต่างระหว่างการ ออกเสียง -การใช้เครื่องหมายวรรค ตอนและ 10 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 75 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 Let’s write English 6 เขียนประโยค รูปแบบต่าง ๆ เพื่อ ถามหรือตอบ หรือ อธิบายเกี่ยวกับ สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 7 เขียนเล่าเรื่อง เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ข่าว บทความสั้น ๆ และ แสดงความคิดเห็นได้ 8 เขียนแสดงความ คิดเห็นต่อเรื่องที่อ่าน ได้ -การลําดับคําตาม โครงสร้างประโยค โดยใช้คําศัพท์ สํานวน ให้ถูกต้อง และข้อความที่ ใช้ในการขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรือ อ่าน 12 50 รวมทั้งสิ้น 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 76 ล าดับที่ 10 วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาวิธีการ เทคนิคการอ่านแล้วสามารถบอกรายละเอียด อธิบาย ตีความ จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านทั้งที่เป็นข้อความ ข่าวสาร บทความ สาร คดี บันเทิงคดี สื่อที่เป็นนความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ จากสื่อจริง สื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่อ อิเล็กทรอนิกส์หัวข้อต่าง ๆ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน สิ่งแวดล้อม อาหารเครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล เวลาว่างและสวัสดิการ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สารคดี บันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ ระบุ/เขียนอธิบายเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคต่างๆ การลําดับคําตามโครงสร้างประโยคของภาษา รวมทั้งศึกษาเทศกาล วันสําคัญ ชีวิต ความเป็นอยู่และวัฒนธรรมประเพณีของไทย และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา แล้วถ่ายโอนเป็นคําพูดของ ตนเอง สรุป แสดงความคิดเห็น ความต้องการเปรียบเทียบข้อมูล ข่าวสารเหตุการณ์ต่างๆในชีวิตประจําวัน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ภาษาในการคิดเพื่ออธิบายหรือตอบคําถาม กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด สร้างความตระหนักเพื่อการเรียนรู้ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และ กระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตลอดจนสมรรถนะหลักของผู้เรียน 5 ด้าน เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร และใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ใฝุรู้ ใฝุเรียน มีความรับผิดชอบ มีทักษะความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมประเพณี ผลการเรียนรู้ 1 บอกความหมายของคําศัพท์ไม่คุ้นเคยได้ โดยอาศัยเทคนิคการเดาความหมายจากบริบท 2 บอกรายละเอียดใจความสําคัญ ตีความ หรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความที่อ่านจาก ตํารา นิทาน ข้อมูล ข่าวสาร สื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออีเล็กทรอนิกส์ได้ 3 อ่านเรื่องราวที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี และวันสําคัญต่าง ๆ ของไทยและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา แล้วสรุปใจความสําคัญได้ 4 อ่านสื่อที่มีในชีวิตประจําวัน แล้วเข้าใจ สามารถสรุปเนื้อหา และตอบคําถามได้ 5 อ่านเนื้อเรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และเหตุการณ์ทั่วไป แล้วสรุปใจความสําคัญได้ 6 เขียนประโยครูปแบบต่าง ๆ เพื่อถามหรือตอบ หรืออธิบายเกี่ยวกับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 7 เขียนเล่าเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว ข่าว บทความสั้น ๆ และแสดงความคิดเห็นได้ 8 เขียนแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 77 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Strategies of Reading 1.บอกความหมายของ คําศัพท์ไม่คุ้นเคยได้โดย อาศัยเทคนิคการเดา ความหมายจากบริบท 2.บอกรายละเอียด ใจความสําคัญ ตีความ หรือแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข้อความที่อ่าน จากตํารา นิทาน ข้อมูล ข่าวสาร สื่อสิ่งพิมพ์ หรือ สื่ออีเล็กทรอนิกส์ได้ สามารถเดาความหมายของ คําศัพท์โดยอาศัยบริบทเป็น ตัวบ่งบอก จับใจความสําคัญ ของเนื้อเรื่องที่อ่านทั้งใน ลักษณะของการอ่านแบบ ละเอียด และการอ่านเฉพาะ จุดสําคัญ 5 10 2 Enjoy Reading 2.บอกรายละเอียด ใจความสําคัญ ตีความ หรือแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข้อความที่อ่าน จากตํารา นิทาน ข้อมูล ข่าวสาร สื่อสิ่งพิมพ์ หรือ สื่ออีเล็กทรอนิกส์ได้ 5.อ่านเนื้อเรื่องเกี่ยวกับ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และ เหตุการณ์ทั่วไป แล้ว สรุปใจความสําคัญได้ 3.อ่านเรื่องราวที่เกี่ยวกับ วัฒนธรรมประเพณีและ วันสําคัญต่าง ๆ ของไทย และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาแล้วสรุปใจ ความสําคัญได้ -การอ่านนิทาน การอ่าน ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น วัฒนธรรมท้องถิ่น เช่น เรื่อง อาหารแล้วสรุปหรือบอก ใจความสําคัญของเรื่องที่อ่าน ได้ 6 9 3 Reading Authentic Materials 5.อ่านสื่อที่มีในชีวิต ประจําวัน แล้วเข้าใจ สามารถสรุปเนื้อหา และ ตอบคําถามได้ -ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจําวันประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว เช่น ปูาย การอ่านหนังสือ การท่องเที่ยว การพยากรณ์อากาศวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มา 9 16

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 78 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ของขนบธรรมเนียม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา 4 4. Let’s write English 6. เขียนประโยค รูปแบบต่าง ๆ เพื่อถาม หรือตอบ หรืออธิบาย เกี่ยวกับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 7 เขียนเล่าเรื่องเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว ข่าว บทความสั้น ๆ และ แสดงความคิดเห็นได้ 8 เขียนแสดงความ คิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านได้ -ชนิดของประโยคต่าง ๆ -การเชื่อมประโยค -การเขียนเรียงความ 20 50 รวมทั้งสิ้น 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 79 ล าดับที่ 11 วิชา จ 22205 ภาษาจีนหรรษา 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา เติมคํา หรือข้อความจากกการฟัง ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ในภาษาจีน พูด และ เขียนภาษาจีนตามสถานการณ์ที่กําหนด เกี่ยวกับการบรรยายความแตกต่าง การแสดงความรู้สึกอ่าน ข้อความ ภาษาจีน อานออกเสียงและเขียนสัทอักษรคํา และกลุ่มคําสัทอักษร เขียนและอ่านตัวอักษรจีน เป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยการฝึกทักษะทางภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน คือการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มีทักษะ ในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีความสามัคคีร่วมมือช่วยเหลือกันในการทํางาน มีทัศนคติที่ดีและเห็น ประโยชน์ของการศึกษาภาษาจีน มีวินัยใฝุเรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน และมีความซื่อสัตย์ ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคําและกลุ่มคําสัทอักษรที่ซับซ้อนมากขึ้น 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนและอ่านตัวอักษรจีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ 5. เติมคําหรือข้อความเพื่อทําให้เรื่องที่ฟังสมบูรณ์ได้ 6. เข้าใจข้อความภาษาจีนที่อ่าน พิจารณาความถูกผิดของประโยคที่กําหนดได้ 7. พูดและเขียนภาษาจีนตามสถานการณที่กําหนดได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 80 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 这是我的房间 นี้คือห้องของฉัน 1.อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2.อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษรที่ ซับซ้อนมากขึ้น 3.ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับเสียง วรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4.เขียนและอ่านตัวอักษร จีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อน มากขึ้นได้ คําศัพท์ ประโยคและ บทสนทนาที่ใช้ใน การบรรยายเกี่ยวกับ ห้องของตัวเอง กิจวัตรประจําวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว เช่น เตียงนอน โต๊ะ อ่านหนังสือ สิ่งของ ใช้ภายในห้อง แสดง บทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 2 数青蛙 นับจ านวนกบ 5.เติมคําหรือข้อความ เพื่อทําให้เรื่องที่ฟัง สมบูรณ์ได้ 6.เข้าใจข้อความภาษาจีน ที่อ่าน พิจารณาความ ถูกผิดของประโยคที่ กําหนดได้ 7.พูดและเขียนภาษาจีน ตามสถานการณที่กําหนด ได้ คําศัพท์ ประโยคและ บทสนทนาที่ใช้ใน การบรรยายเกี่ยวกับ จํานวนนับสิ่งของ สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว เช่น จํานวนหนังสือ จํานวนสัตว์ จํานวน สิ่งของ แสดงบทบาท ตามสถานการณ์ที่ จําลอง 3 10 3 现在几点了 ตอนนี้กี่โมงแล้ว 1.อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2.อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษรที่ ซับซ้อนมากขึ้น 3.ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับเสียง วรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4.เขียนและอ่านตัวอักษร จีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อน มากขึ้นได้ คําศัพท์ ประโยคและ บทสนทนาที่ใช้ใน การบรรยายเกี่ยวกับ ตารางเวลา กิจวัตร ประจําวันของการ ดําเนินชีวิต แสดง บทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 81 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 今天几号了 วันนี้วันที่อะไรแล้ว 5.เติมคําหรือข้อความ เพื่อทําให้เรื่องที่ฟัง สมบูรณ์ได้ 6.เข้าใจข้อความภาษาจีน ที่อ่าน พิจารณาความ ถูกผิดของประโยคที่ กําหนดได้ 7.พูดและเขียนภาษาจีน ตามสถานการณที่กําหนด ได้ คําศัพท์ ประโยคและ บทสนทนาที่ใช้ใน การบรรยายเกี่ยวกับ วัน วันที่ เดือน ปี กิจวัตรประจําวัน และประสบการณ์ ตารางในการดําเนิน ชีวิตในแต่ละวัน แสดงบทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 5 很高兴认识 你 ดีใจที่ได้รู้จักเธอ 1.อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2.อ่านออกเสียงคําและ กลุ่มคําสัทอักษรที่ ซับซ้อนมากขึ้น 3.ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับเสียง วรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4.เขียนและอ่านตัวอักษร จีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อน มากขึ้นได้ คําศัพท์ ประโยคและ บทสนทนาที่ใช้ใน การบรรยายเกี่ยวกับ ทําความรู้จัก แสดง ความรู้จักระหว่าง บุคคลและบุคคล แสดงบทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 6 我的家 บ้านของฉัน 5.เติมคําหรือข้อความ เพื่อทําให้เรื่องที่ฟัง สมบูรณ์ได้ 6.เข้าใจข้อความภาษาจีน ที่อ่าน พิจารณาความ ถูกผิดของประโยคที่ กําหนดได้ 7.พูดและเขียนภาษาจีน ตามสถานการณที่กําหนด ได้ คําศัพท์ ประโยคและ บทสนทนาที่ใช้ใน การบรรยายเกี่ยวกับ บ้านสิ่งแวดล้อม ใกล้ ตัว เช่น ห้องรับแขก ห้องนอน ห้องครัว สิ่งของใช้ภายในห้อง แสดงบทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 82 ล าดับที่ 12 วิชา จ 22206 ภาษาจีนหรรษา 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 0.5 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา พูดและเขียนภาษาจีนตามสถานการณ์จําลองที่กําหนดเกี่ยวกับ การแสดงความรู้สึกไม่พอใจ อ่าน สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงได้แก่ โฆษณา ตารางแผนภูมิเลือกภาพตามความหมายของประโยคที่อ่าน อ่านออก เสียง และเขียนสัทอักษรคําและกลุ่มคําสัทอักษร ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ใน ภาษาจีน เขียนและ อ่านตัวอักษรจนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยการฝึกทักษะทางภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน คือการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มีทักษะการ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีความสามัคคีร่วมมือช่วยเหลือกันในการทํางาน มีทัศนคติที่ดี เห็นประโยชน์และ คุณค่า ของภาษาจีน มีวินัย ใฝุเรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน และมีความซื่อสัตย์ ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงและเขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคํา และกลุ่มคําสัทอักษรที่ซับซ้อนมากขึ้น 3. ฟังและเขียนเครื่องหมายกํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนและอ่านตัวอักษรจีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ 5. เลือกภาพได้ตรงตามความหมายของประโยคที่อ่าน 6 อ่านสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงแล้วพิจารณาความถูกผิดของประโยคภาษาจีนที่กําหนดได้ 7. พูดและเขียนภาษาจีนตามสถานการณ์ที่กําหนดได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 83 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 我去饭馆吃 饭 ฉันไปรับประทาน อาหารที่ ร้านอาหาร 1. อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคํา และ กลุ่มคําสัทอักษรที่ซับซ้อน มากขึ้น 3. ฟังและเขียนเครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง 4. เขียนและอ่านตัวอักษร จีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อน มากขึ้นได้ การฟัง-พูด อ่าน เขียน คําศัพท์ ประโยค บท สนทนาโครงสร้าง ประโยคเกี่ยวกับ อาหาร สถานที่ และ แสดงบทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 2 你爸爸在哪 儿工作 พ่อของเธอท างาน ที่ไหน 5. เลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของประโยคที่ อ่าน 6 อ่านสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง แล้วพิจารณาความถูกผิด ของประโยคภาษาจีนที่ กําหนดได้ 7. พูดและเขียนภาษาจีน ตามสถานการณ์ที่กําหนด ได้ การฟัง-พูด อ่าน เขียน คําศัพท์ ประโยค บท สนทนาโครงสร้าง ประโยคเกี่ยวกับอาชีพ ต่าง ๆ สถานที่ทํางาน ของอาชีพ และแสดง บทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 3 我还不知道 ฉันยังไม่ทราบ 1. อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคํา และ กลุ่มคําสัทอักษรที่ซับซ้อน มากขึ้น 3. ฟังและเขียนเครื่องหมาย กํากับเสียงวรรณยุกต์ได้ ถูกต้อง 4. เขียนและอ่านตัวอักษร จีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อน มากขึ้นได้ การฟัง-พูด อ่าน เขียน คําศัพท์ ประโยค บท สนทนาโครงสร้าง ประโยคเกี่ยวกับ สิ่งของอุปกรณ์การ เรียน ห้องเรียน โรงเรียน และแสดง บทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 4 她还没有回 来 หล่อนยังไม่กลับ 5. เลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของประโยคที่ อ่าน การฟัง-พูด อ่าน เขียน คําศัพท์ ประโยค บท สนทนาโครงสร้าง 3 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 84 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 6 อ่านสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงแล้วพิจารณา ความถูกผิดของประโยค ภาษาจีนที่กําหนดได้ 7. พูดและเขียนภาษาจีน ตามสถานการณ์ที่กําหนด ได้ ประโยคเกี่ยวกับการ ถามถึงบุคคลใน ครอบครัวในกิจวัตร ประจําวันทั้งในบ้าน นอกบ้าน และแสดง บทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 5 猫可爱还是 狗可爱 แมวน่ารัก หรือว่า สุนัขน่ารัก 1. อ่านออกเสียงและ เขียนสัทอักษร 2. อ่านออกเสียงคํา และ กลุ่มคําสัทอักษรที่ซับซ้อน มากขึ้น 3. ฟังและเขียน เครื่องหมายกํากับเสียง วรรณยุกต์ได้ถูกต้อง 4. เขียนและอ่านตัวอักษร จีนเป็นกลุ่มคําที่ซับซ้อน มากขึ้นได้ การฟัง-พูด อ่าน เขียน คําศัพท์ ประโยค บท สนทนาโครงสร้าง ประโยคเกี่ยวกับการ ถามเปรียบเทียบสิ่ง หนึ่งไปยังสิ่งหนึ่ง โดย ใช้คําว่า “หรือ/หรือ ว่า” และแสดงบทบาท ตามสถานการณ์ที่ จําลอง 3 10 6 你去过北京 吗？ เธอเคยไปเมือง ปักกิ่งไหม 5. เลือกภาพได้ตรงตาม ความหมายของประโยคที่ อ่าน 6 อ่านสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงแล้วพิจารณา ความถูกผิดของประโยค ภาษาจีนที่กําหนดได้ 7. พูดและเขียนภาษาจีน ตามสถานการณ์ที่กําหนด ได้ การฟัง-พูด อ่าน เขียน คําศัพท์ ประโยค บท สนทนาโครงสร้าง ประโยคเกี่ยวกับการ ถามสภาพแวดล้อม สถานที่ท่องเที่ยว สําคัญ อาหารของ สถานที่ท่องเที่ยว โดย ใช้คําว่า “เคย” และ แสดงบทบาทตาม สถานการณ์ที่จําลอง 3 10 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 85 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ โครงสร้างหลักสูตรวิชาพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ล าดับ ชื่อวิชา ระดับชั้น ภาคเรียน ที่ หน่วยกิต /ชม. 1 อ31101 ภาษาอังกฤษ 7 ม.4 1 1.0/40 2 อ31102 ภาษาอังกฤษ 8 ม.4 2 1.0/40 3 อ32101 ภาษาอังกฤษ 9 ม.5 1 1.0/40 4 อ32102 ภาษาอังกฤษ 10 ม.5 2 1.0/40 5 อ33101 ภาษาอังกฤษ 11 ม.6 1 1.0/40 6 อ33102 ภาษาอังกฤษ 12 ม.6 2 1.0/40 โครงสร้างหลักสูตรวิชาเพิ่มเติมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ล าดับ ชื่อวิชา ระดับชั้น ภาคเรียนที่ หน่วยกิต /ชม. 1 อ31201 ภาษาอังกฤษท่องเที่ยว ม.4 1 1.0/40 2 อ31202 ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับท้องถิ่นไทย ม.4 2 1.0/40 3 จ30221 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 ม.4 1 0.5/20 4 จ30222 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 ม.4 2 0.5/20 5 จ31201 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 1 ม.4 1 2.0/80 6 จ31202 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 2 ม.4 2 2.0/80 7 อ32201 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน ม.5 1 1.0/40 8 อ32202 ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสุขภาพ ม.5 2 1.0/40 9 จ30223 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 ม.5 1 0.5/20 10 จ30224 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 ม.5 2 0.5/20 11 จ32203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 3 ม.5 1 2.0/80 12 จ32204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 4 ม.5 2 2.0/80 13 อ33201 ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับอาชีพ ม.6 1 1.0/40 14 อ33202 ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ ม.6 2 1.0/40 15 จ30225 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 ม.6 1 0.5/20 16 จ33205 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 5 ม.6 1 2.0/80 17 จ33206 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 6 ม.6 2 2.0/80

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 86 ค าอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ล าดับที่ 1 วิชา อ31101 ภาษาอังกฤษ 7 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย คําบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง บทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยค/ ข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านจับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุป ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สนทนาและเขียน โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ประเด็นที่ อยู่ในความสนใจของสังคม เลือกและใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย พูดและเขียนแสดง ความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องประเด็น ข่าว เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกริยาท่าทาง เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคม และวัฒนาธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภิปรายและเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของ โรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น ประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆ และนําเสนอข้อมูลด้วยวิธีการต่างๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษาทั้ง ทักษะฟัง พูดอ่านและเขียน กระบวนการกลุ่ม มี ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี เห็นคุณค่าและนําเอาความรู้มา ประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีความตระหนักในคุณค่าของภาษา มุ่งมั่นในการทํางาน มี วินัยใฝุเรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มีความรักในชาติศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะและรักความ เป็นไทย มาตรฐานตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่าง มีเหตุผล ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุ และเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟัง หรืออ่าน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 87 ม.4-6/4 จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการ ฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ม.4-6/1 พูดและเขียนนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ เรื่องและ ประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจของสังคม มาตรฐาน ต.2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนํามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ม.4-6/1 อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยคข้อความ สํานวน คําพังเพยสุภาษิตและบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ม.4-6/1 ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และนําเสนอด้วยการพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศ เป็นเครื่องมือพื้นฐาน ในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ม.4-6/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น /ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ /ข้อมูล ต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ม.4-6/2 เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น ประเทศชาติ เป็นภาษาต่างประเทศ รวมทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 88 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Personal information ต 1.1 ม.4-6/3 ต. 1.3 ม.4-6/1 คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย คําบรรยาย ประโยคและข้อความ การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงโดย ใช้ Modal verb, Direct/Indirect Speech,คําสันธาน(conjunction) ,ตัวเชื่อม (connective words) โดยใช้Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast -Possessive Pronouns 10 25 2 Daily activity ต 1.1 ม.4-6/4 ต 3.1 ม.4-6/1 กิจวัตรประจําวัน การอธิบาย เกี่ยวกับเรื่อง อาหารเครื่องดื่ม การใช้โครงสร้างประโยคในการ เปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆใกล้ตัว การนําเสนอข้อมูล เรื่อง กิจวัตร ประจําวัน การอธิบายเกี่ยวกับ เรื่อง อาหารเครื่องดื่ม การใช้ โครงสร้างประโยคในการ เปรียบเทียบเรื่องราวในเมืองต่างๆ 10 25 3 Technology ต 3.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/2 การค้นคว้า/การสืบค้น การบันทึก การสรุป การแสดงความคิดเห็น และนําเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ต่างๆ ทางด้านเทคโนโลยีการ นําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นที่อยู่ในความ สนใจของสังคม บทอ่าน เกี่ยวกับ เทคโนโลยี การศึกษาการนําเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยี การศึกษา 10 25 4 Culture ต.2.2 ม. 4-6/1 ต.4.1 ม. 4-6/1 บทอ่าน ข้อมูล การแสดงความ คิดเห็นเรื่องและประเด็นที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม และนําเสนอ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องต่างๆ เกี่ยวกับ วัฒนธรรมไทยและต่างประเทศ 10 25 รวมทั้งสิ้นตลอดปี 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80:20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 89 ล าดับที่ 2 วิชา อ31102 ภาษาอังกฤษ 8 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย คําบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง บทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยค/ ข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านจับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุป ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สนทนาและเขียน โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ประเด็นที่ อยู่ในความสนใจของสังคม เลือกและใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย พูดและเขียนแสดง ความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องประเด็น ข่าว เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกริยาท่าทาง เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคม และวัฒนาธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภิปรายและเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของ โรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น ประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆ และนําเสนอข้อมูลด้วยวิธีการต่างๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษาทั้ง ทักษะฟัง พูดอ่านและเขียน กระบวนการกลุ่ม มี ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี เห็นคุณค่าและนําเอาความรู้มา ประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีความตระหนักในคุณค่าของภาษา มุ่งมั่นในการทํางาน มี วินัยใฝุเรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มีความรักในชาติศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะและรักความ เป็นไทย มาตรฐานตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่าง มีเหตุผล ม.4-6/1 ปฏิบัติตามคําแนะนําในคู่มือการใช้งานต่างๆ คําชี้แจง คําอธิบาย และคําบรรยายที่ฟัง และอ่าน ม.4-6/2 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 90 ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่ อ่าน รวมทั้งระบุ และเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟัง หรืออ่าน ม.4-6/4 จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง และอ่านเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม ม.4-6/2 เลือกและใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว มาตรฐาน ต.1.3 นําเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอ และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ม.4-6/2 พูดและเขียนสรุปใจความสําคัญ/แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ตามความสนใจ มาตรฐาน ต.4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์จําลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 91 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Environment ต 11 ม. 4-6/2 ต 11 ม. 4-6/4 ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา และบทละครสั้น การใช้ พจนานุกรม หลักการอ่านออก เสียง คําแลพยัญชนะ สระ ประสม การแบ่งวรรคตอนในการ อ่านเกี่ยวกับผลกระทบ และการ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม - Our planet - City life - Loy Kra Thong Festival 9 25 2 Entertainment ต 12 ม. 4-6/2 ต 13 ม. 4-6/2 ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่าง บุคคล การชักชวน การ แลกเปลี่ยนในเรื่อง การเผยแพร่ ข่าวสารข้อมูลเกี่ยวกับ นันทนาการกีฬาและความบันเทิง ต่างๆ Sport s Movies Songs Holidays At the party 9 25 3 People and Country ต 31 ม. 4-6/1 ต 42 ม. 4-6/2 คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย คําบรรยาย ประโยคและข้อความ การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เกี่ยวกับบุคคลและสิ่งที่น่าสนใจ ต่างๆทั้งในประเทศและ ต่างประเทศ 10 25 4 Places in my life ต 22 ม. 4-6/1 ต 42 ม. 4-6/1 คําบรรยาย ประโยคและข้อความ การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้ สัมพันธ์กับสื่อ ที่ไม่ใช่ความเรียง การนําเสนอข้อมูลสถานที่ใกล้ตัว ในชีวิตประจําวัน ในท้องถิ่น 10 25 รวมทั้งสิ้นตลอดปี 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80:20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 92 ล าดับที่ 3 วิชา อ32101 ภาษาอังกฤษ 9 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40ชั่วโมง /ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําชี้แจง และอ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เขียน ประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน จับใจความสําคัญ ตีความ โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับการดําเนินชีวิตของตนเอง เรื่องที่อยู่ในความสนใจ เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ เลือกและใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําชี้แจง ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูลใน สถานการณ์ต่างๆ เหตุการณ์ใกล้ตัว เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับโอกาส และสถานที่ ตามมารยาททางสังคมของเจ้าของภาษา อธิบายวิถีชีวิต ขนบธรรมเนียมประเพณีตลอดจนเข้าร่วมและจัด กิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรมของเจ้าของอย่างเหมาะสม เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างสํานวนประโยค โดยใช้ทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาในการคิดเพื่ออธิบายหรือตอบคําถาม กระบวนการสร้าง ความคิดรวบยอด สร้างความตระหนักเพื่อการเรียนรู้กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตลอดจนสมรรถนะหลักของผู้เรียน 5 ด้าน เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษ มีความตระหนักมุ่งมั่นในการทํางานมีวินัยใฝุเรียนรู้อยู่อย่าง พอเพียง มีความรับผิดชอบ มีทักษะความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ปฏิบัติงานอย่างเป็น ระบบ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมประเพณี มีความรักในชาติศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริตมี จิตสาธารณะและรักความเป็นไทย มาตรฐานตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง มีเหตุผล ม.4-6/1 ปฏิบัติตามคําแนะนําในคู่มือการใช้งานต่างๆ คําชี้แจง คําอธิบาย และคําบรรยายที่ฟัง และอ่าน ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่ อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.4-6/2 เลือกและใช้คําขอร้องให้คําแนะนําคําชี้แจง คําอธิบายอย่างคล่องแคล่ว มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอ และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ม.4-6/2 พูดและเขียนสรุปใจความสําคัญ /แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ตามความสนใจ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 93 มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนําไปใช้ ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ ม.4-6/2 อธิบาย /อภิปรายวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณี ของเจ้าของภาษา มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ม.4-6/1 ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และนําเสนอด้วยการพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์จําลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม รวมทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 94 โครงสร้างรายวิชา หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 Food & drink ต 1.1 ม. 4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/3 อ่านคําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย คําบรรยาย เช่น ประกาศเตือนภัยต่างๆ ยาและ การใช้ยา การใช้อุปกรณ์และ สิ่งของ การสืบค้นข้อมูลทาง อินเทอร์เน็ต ประโยค หรือ ข้อความ และความหมายเกี่ยวกับ ตนเองครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลม ฟูาอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีเป็นวงคําศัพท์ สะสมประมาณ 1,400-1,550 คํา (คําศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและ นามธรรม) การตีความ/ถ่ายโอน ข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียง เช่นสัญลักษณ์ เครื่องหมาย กราฟ แผนภูมิ ตาราง ภาพสัตว์ สิ่งของ บุคคล สถานที่ต่างๆ โดยใช้ Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words 10 25 2 Entertainment ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/2 อ่าน เขียนคําขอร้อง คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย ที่มีขั้นตอน ซับซ้อนการจับใจความสําคัญ/ แก่นสาระ การวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความสนใจเช่น ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา เพลง 10 25

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 95 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 Health ต 3.1 ม.4-6/1 ค้นคว้า/การสืบค้น การบันทึก การสรุป การแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องสุขภาพ และ นําเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ต่างๆ 10 25 4 Culture ต 2.1 ม.4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 ศึกษาวิถีชีวิต ความคิด ความ เชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์ จําลองเสมือนจริงที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม 10 25 รวมทั้งสิ้นตลอดปี 40 100 หมายเหตุ อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80:20

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนขุนตาลวิทยาคม พุทธศักราช 2566 | 96 ล าดับที่ 4 วิชา อ32102 ภาษาอังกฤษ 10 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40ชั่วโมง /ภาคเรียน จ านวน 1.0 หน่วยกิต ค าอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําชี้แจง และอ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เขียน ประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน จับใจความสําคัญ ตีความ โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับการดําเนินชีวิตของตนเอง เรื่องที่อยู่ในความสนใจ เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ เลือกและใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําชี้แจง ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูลใน สถานการณ์ต่างๆ เหตุการณ์ใกล้ตัว เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับโอกาส และสถานที่ ตามมารยาททางสังคมของเจ้าของภาษา อธิบายวิถีชีวิต ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนเข้าร่วมและจัด กิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรมของเจ้าของอย่างเหมาะสม เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างสํานวนประโยค โดยใช้ทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาในการคิดเพื่ออธิบายหรือตอบคําถาม กระบวนการสร้าง ความคิดรวบยอด สร้างความตระหนักเพื่อการเรียนรู้ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตลอดจนสมรรถนะหลักของผู้เรียน 5 ด้าน เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษ มีความตระหนักมุ่งมั่นในการทํางานมีวินัยใฝุเรียนรู้อยู่อย่าง พอเพียง มีความรับผิดชอบ มีทักษะความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ปฏิบัติงานอย่างเป็น ระบบ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมประเพณี มีความรักในชาติศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริตมี จิตสาธารณะและรักความเป็นไทย มาตรฐานตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง มีเหตุผล ม.4-6/2 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน ม.4-6/4 จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง และอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.4-6/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอ และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน