วงจรควบคุมความเร็วมอเตอร์ด้วยเครื่องแปลงความถี่ การท างานและวงจรควบคุมความเร็วของมอเตอร์ไฟฟูากระแสสลับด้วยชุดปรับความถี่ (Frequency Inverter) ความเร็วรอบของมอเตอร์ขึ้นอยู่กับความถี่ของแหล่งจ่ายก าลังไฟฟูาที่จ่ายให้กับมอเตอร์ ถ้าระบบ แหล่งจ่ายไฟฟูาเป็นแบบค่าคงที่ จะต้องมีเครื่องเปลี่ยนแหล่งจ่ายความถี่ (Frequency Changer) หรือ อินเวอร์เตอร์ (Inverter) ซึ่งท าหน้าที่เปลี่ยนแหล่งจ่ายความถี่ที่จะควบคุมความเร็วรอบของมอเตอร์อินเวอร์เตอร์ แยกตามลักษณะโครงสร้างและการน าไปใช้งาน เป็น 2 ประเภท คือ อินเวอร์เตอร์แบบปูอน
วงจรควบคุมแรงดันไฟฟ้า การควบคุมแรงดันไฟฟูาที่จ่ายให้กับโหลดเป็นการเปลี่ยนระดับแรงดัน RMS โดยแหล่งจ่ายไฟฟูาที่มีระดับ คงที่ วงจรการควบคุมระดับแรงดันไฟฟูาสามารถน าไปใช้กับงานต่างๆ เช่น 1. ควบคุมแสงสว่างของหลอดไฟ 2. ควบคุมแท็ปของหม้อแปลงให้มีระดับค่าแรงดันคงที่ส าหรับจ่ายให้กับโหลดนั้นๆ 3. ควบคุมความเร็วของมอเตอร์แบบอินดักชันมอเตอร์
หัวข้อที่สอน กิจกรรมครูผู้สอน กิจกรรมนักเรียน สื่อการเรียน-การสอน 8.การเขียนแบบควบคุม เครื่องกลไฟฟูาด้วย อิเล็กทรอนิกส์ ขั้นที่ 1 แนะน า (Introduction) - บอกวัตถุประสงค์ก่อน เรียน -ให้เอกสารประกอบการ เขียนแบบควบคุมเครื่องกล ไฟฟูาด้วยอิเล็กทรอนิกส์ - อธิบายหัวข้อที่เป็น องค์ประกอบในบทที่ 8การ เขียนแบบควบคุมเครื่องกล ไฟฟูาด้วยอิเล็กทรอนิกส์ - ผู้เรียนฟังบรรยาย วัตถุประสงค์ - ผู้เรียนฟังบรรยายการ เขียนแบบควบคุม เครื่องกลไฟฟูาด้วย อิเล็กทรอนิกส์ -เอกสารการเขียนแบบ ควบคุมเครื่องกลไฟฟูา ด้วยอิเล็กทรอนิกส์ ขั้นที่ 2 พัฒนา (Development) - ผู้สอนบรรยายเรื่องการ เขียนแบบควบคุมเครื่องกล ไฟฟูาด้วยอิเล็กทรอนิกส์ - ผู้สอนตั้งค าถามให้ผู้เรียน ออกมาเขียนตอบค าถาม หน้าชั้นเรียน - ผู้สอนให้ผู้เรียนอธิบาย การเขียนแบบควบคุม เครื่องกลไฟฟูาด้วย อิเล็กทรอนิกส์ - ผู้เรียนตอบค าถามที่ ผู้สอนตั้งจากหนังสือ ประกอบการเรียน - ผู้เรียนฟังบรรยายเรื่อง การเขียนแบบควบคุม เครื่องกลไฟฟูาด้วย อิเล็กทรอนิกส์ - ผู้เรียนแลกเปลี่ยนความ คิดเห็นซึ่งกันและกัน - ผู้เรียนสามารถอธิบาย หน่วยที่8 ได้ -เอกสารการเขียนแบบ ควบคุมเครื่องกลไฟฟูา ด้วยอิเล็กทรอนิกส์ไฟฟูา หัวข้อที่สอน กิจกรรมครูผู้สอน กิจกรรมนักเรียน สื่อการเรียน-การสอน ขั้นที่ 3 ย้ า (Consolidation) - ผู้สอนตั้งค าถามใหม่ เพื่อ เป็นการทดสอบความเข้าใจ เนื้อหาภายในเอกสารของ ผู้เรียน - ผู้สอนให้ผู้เรียนเขียน - ผู้เรียนตอบค าถามที่ ผู้สอนตั้งค าถาม - ผู้เรียนเขียนอธิบายการ เขียนแบบควบคุมเครื่องกล ไฟฟูาด้วยอิเล็กทรอนิกส์ - ผู้เรียนสามารถท า -เอกสารการเขียนแบบ ควบคุมเครื่องกลไฟฟูาด้วย อิเล็กทรอนิกส์
อธิบายเกี่ยวกับการเขียน แบบควบคุมเครื่องกลไฟฟูา ด้วยอิเล็กทรอนิกส์ - ผู้สอนให้ผู้เรียนท า แบบฝึกหัดเรื่องการเขียน แบบควบคุมเครื่องกลไฟฟูา ด้วยอิเล็กทรอนิกส์ แบบฝึกหัดเรื่องการเขียน แบบควบคุมเครื่องกล ไฟฟูาด้วยอิเล็กทรอนิกส์ ขั้นที่ 4 สรุป (Conclusion) - ผู้สอนสรุปเนื้อหาโดย ก าหนดประเด็นส าคัญ ให้ ผู้เรียนแสดงรายละเอียดให้ เหมาะสมกับประเด็น - ผู้สอนให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหา ที่ได้เรียนในวันนี้ - ผู้เรียนฟังบรรยายสรุป เนื้อหาอุปกรณ์การเขียน แบบควบคุมเครื่องกล ไฟฟูาด้วยอิเล็กทรอนิกส์ - ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้ เรียนในวันนี้ ลงในสมุด -เอกสารการเขียนแบบ ควบคุมเครื่องกลไฟฟูาด้วย อิเล็กทรอนิกส์
5.3 การสรุป -ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปความส าคัญของการเขียนแบบติดตั้งไฟฟูาในอาคาร ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย ผู้เรียนท าแบบประเมินตนเอง สรุปเนื้อหาสาระที่ส าคัญ - ท าแบบทดสอบหลังเรียน 5.4 การวัดและประเมินผล แบบทสอบก่อนเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน 6. สื่อการเรียนรู้แหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ - หนังสือเรียนวิชาเขียนแบบไฟฟูา - แบบฝึกหัตท้ายบทเรียน - แบบประเมินผลงานตามใบงาน 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลา - ใบทดสอบความรู้ 8. การบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - แสดงออกต้านความสนใจใฝุรู้ การตรงต่อเวลา ความซื่อสัตย์ สุจริต ความมีน้ าใจและแบ่งปัน ให้ความร่วมมือ ยอมรับความคิดเห็นส่วนใหญ่เป็นส าคัญ 9. การวัดและประเมินผล 9.1 ก่อนเรียน -ให้ท าแบบทดสอบก่อนเรียน 9.2 ขณะเรียน ตรวจผลงานตามแบบฝึกหัดบทที่8 เขียนแบบควบคุมเครื่องกลไฟฟูาด้วยอิเล็กทรอนิกส์
- สังเกตการท างานกลุ่ม 9.3 หลังเรียน สรุปเนื้อหาสาระที่ส าคัญ ท าแบบทดสอบหลังเรียน