หลักสูตรท้องถิ่น ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนสุตะบ ำรุงพิทยำคำร โรงเรียนสุตะบ ารุงพิทยาคาร สังกัด ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ
1 ค ำน ำ การจัดกิจกรรมการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ตามพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 6) พ.ศ. 2545 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 มาตรา 27 ให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ก าหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การด ารงชีวิต และการประกอบอาชีพ ตลอดจน เพื่อการศึกษาต่อ ให้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่จัดท าสาระของหลักสูตรในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพปัญหา ในชุมชนและสังคมภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศซาติ โรงเรียนจ าเป็นต้องบริหารการใช้หลักสูตร โดยให้ครูผู้สอนจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น โรงเรียนสุตะบ ารุงพิทยาคาร ตระหนักในความส าคัญของการใช้หลักสูตรให้สอดคล้อง กับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น จึงได้มอบหมายให้คณะครูด าเนินการส ารวจความต้องการ ของท้องถิ่นในเรื่องเรียนรู้ที่ส าคัญโดยจัดท าหลักสูตรของท้องถิ่นใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยน าพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ก าหนดให้ส านักงานเขต พื้นที่การศึกษา มีหน้าที่ในการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาสาระของหลักสูตรการศึกษา ให้สอดคล้อง กับหลักสูตรแกนกล างการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมทั้ง มีหน้าที่ในการพัฒนางานด้านวิชาการ ร่วมกับสถานศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา จึงได้จัดท า "กรอบสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น" ในระดับเขต พื้นที่ เพื่อให้สถานศึกษาน าไปจัดท ารายละเอียดของเนื้อหา องค์ความให้เหมาะสมกับสภาพ ของสถานศึกษาและน าไปสู่การปฏิบัติจริง การพัฒนาหลักสูตรของท้องถิ่นครั้งนี้ ได้รับค าแนะน า จากผู้เชี่ยวชาญ ได้รับความร่วมมือจากหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ คณะครูผู้สอนในทุกระดับชั้น เป็นอย่างดี ขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ นายอภิชาติ ตะเภาทอง ผู้อ านวยการโรงเรียนสุตะบ ารุงพิทยาคาร
2 สำรบัญ ค ำน ำ 1 สำรบัญ 2 ประวัติอ ำเภอบำงคล้ำ 4 ชื่อเมือง 4 กำรปกครอง 5 กำรศึกษำ 8 - กำรศึกษำของบำงคล้ำยุคแรก 9 - กำรศึกษำของบำงคล้ำยุคหลังแบ่งกำรปกครอง 10 สถำบันรำชภัฏรำชนครินทร์ศูนย์บำงคล้ำ 11 สถำนศึกษำทุกสังกัดในพื้นที่อ ำเภอบำงคล้ำ 12 ตลำดสินค้ำเกษตร OTOP & ผลิตภัณฑ์ชุมชน อ ำเภอบำงคล้ำ 12 สถำนที่ส ำคัญทำงประวัติศำสตร์ 13 - ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช 13 - พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช (บริเวณปำกน้ ำโจ้โล้ (คลองท่ำลำด) 15 - วัดโพธิ์บำงคล้ำ 16 วิถีชีวิตของคนอ ำเภอบำงคล้ำ 18 - แม่น้ ำบำงปะกง 18 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำไทย 20 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ ภำษำไทย 30 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ คณิตศำสตร์ 31 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ คณิตศำสตร์ 41 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี 42 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี 61 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม 63 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม 77
3 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ สุขศึกษำ และพลศึกษำ 79 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ สุขศึกษำ และพลศึกษำ 80 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ศิลปะ 81 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศิลปะ 92 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ กำรงำนอำชีพ 93 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ กำรงำนอำชีพ 96 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำอังกฤษ) 97 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำอังกฤษ) 105 หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำจีน) 106 - สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำจีน) 113 บรรณำนุกรม 114 บรรณำนุกรมรูปภำพ 116
4 ประวัติอ ำเภอบำงคล้ำ “บางคล้า” เป็นดินแดนที่มีความอุดมสมบูรณ์ไปด้วยนาไร่ และสวนผลไม้ชนิดต่างๆ เช่น สับปะรด มะพร้าว มะม่วง ฯลฯ ซึ่งแต่ละชนิดก็มีชื่อเสียงเป็นที่รู้จักแพร่หลายไปทั่ว แผ่นดินผืนนี้เป็นที่ตั้ง รกรากของบรรพบุรุษชาวบางคล้า ซึ่งมีทั้งชาวไทยและชาวไทยเชื้อสายจีนสืบทอดกันมาช้านาน วิถีชีวิต ของชุมชนเก่าแก่แห่งนี้ มีความเป็นอยู่อย่างสงบ เรียบง่าย ต่างท ามาหากิน พึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน ทุกคนมีความรักใคร่ปองดอง ให้ความนับถือดุจพี่น้องดั่งเครือญาติแผ่นดินแผ่นน้ าที่เป็นบางคล้าขณะนี้ มีความเป็นมายาวนานถึง 100 ปี ทุกที่มีประวัติทุกกลุ่มชนมีวิถีชีวิต ที่จะด ารงด้วยภูมิปัญญาของตน และมีวิธีแสวงหาทรัพย์โดยการประกอบอาชีพตามสิ่งแวดล้อมอ านวย ผลิตผลจากหลายอาชีพ จัดเป็นของดีบางคล้าที่มีผู้มาเยือน นิยมซื้อติดมือกลับบ้าน จากการศึกษารวบรวมข้อมูลทางด้านประวัติศาสตร์และจากการสอบถาม สัมภาษณ์ท่านผู้ใหญ่ หรือผู้เฒ่าผู้แก่แล้วน ามาพิจารณาเปรียบเทียบกับพงศาวดาร ต านานพื้นบ้านในท้องถิ่นหรือหลักฐานอื่นๆ จึงสรุปได้ว่า คนบางคล้านั้น มีความภาคภูมิใจในแผ่นดินและบรรพบุรุษของตนเป็นอย่างยิ่ง ที่ได้มีโอกาส ร่วมรับใช้แผ่นดิน เมื่อครั้งที่พระเจ้าตากสินมหาราชทรงสร้างพระวีรกรรมต่อต้านศัตรูที่มาตั้งค่ายยึดมั่น อยู่บริเวณปากน้ าโจ้โล้ แม้เหตุการณ์จะผ่านมานานหลายชั่วอายุคน แต่ก็ยังตราตรึงในความทรงจ า ของคนบางคล้าอยู่จนทุกวันนี้ ชื่อเมือง บางคล้า เป็นชื่อที่ตั้งขึ้นมาจากพรรณไม้ชนิดหนึ่งที่เรียกว่า “ต้นคล้า” ซึ่งเป็นไม้พุ่มขนาดเล็ก มีเหง้าใต้ดินและแตกหน่อ ออกเป็นกอใหญ่ล าต้นสูงถึง 2 เมตร แตกกิ่งก้านตอนปลาย ใบคล้ายใบกล้วย แต่มีขนาดเล็กกว่า ดอกมีสีขาวออกเป็นช่อห้อยลงมาเป็นสาย ผลกลม พบขึ้นมากตามป่าดิบ เขาริมล าธาร และที่ชุ่มชื้น ล าต้นใช้จักสานทางภาคเหนือเรียกว่า “แหย่ง” ปัจจุบันต้นคล้าในเขตบางคล้ามีเหลือน้อยมาก เท่าที่ยังเหลืออยู่ก็เพราะชาวบ้านปลูกเอาไว้ ใช้ประโยชน์ ในการน าล าต้นมาเย็บจากเท่านั้น แต่ในปัจจุบันเนื่องจากความต้องการในการใช้จากมุง หลังคาอาคารบ้านเรือนลดน้อยลง เพราะมีวัสดุอื่นๆ ที่สะดวกกว่าจึงไม่ค่อยจะนิยมกันมากเหมือนแต่ก่อน
5 เหตุที่ตั้งชื่อว่า “อ าเภอบางคล้า” ก็เพร าะว่าอ าเภอบางคล้า ที่ตั้งขึ้นมาเมื่อปี พ.ศ. 2444 นั้นมีที่ว่าการอ าเภอตั้งอยู่บริเวณปากคลองบางคล้า ต าบลบางสวน ตรงที่ตั้งวัดใหม่บางคล้าในปัจจุบัน เนื่องจากตรงที่จุดเดิมเป็นหมู่บ้านหมู่หนึ่ง เรียกว่า “บ้านบางคล้า” เมื่อมีการตั้งที่ว่าการอ าเภอ จึงตั้งชื่ออ าเภอว่า “อ าเภอบางคล้า” หอประชุมอ ำเภอบำงคล้ำ ที่มำ : https://shorturl.asia/7aqh9 เดิมที่ว่าการอ าเภอบางคล้าตั้งอยู่ที่ต าบลบางสวน ต่อมาได้ย้ายที่ว่าการอ าเภอบางคล้า มาที่ต าบลเตาสุรา สาเหตุที่เรียกว่าต าบลเตาสุราก็เพราะว่า มีโรงต้มเหล้าของทางราชการตั้งอยู่ โดยชาวบ้าน เรียกกันตามภาษาชาวบ้านว่า “โรงเหล้า” อยู่ห่างจากที่ตั้งที่ว่าการเดิมไปประมาณ 5 กิโลเมตร ไปทางตะวันออก ต่อมาเห็นว่าชื่ออ าเภอไม่ตรงกับชื่อต าบล จึงได้มีการเปลี่ยนชื่อ ต าบลเตาสุรา เป็นต าบลบางคล้า ตามชื่ออ าเภอ และใช้เรียกกันมาจนทุกวันนี้ กำรปกครอง การก าหนดเขตการปกครองพื้นที่เป็นจังหวัด อ าเภอ หรือต าบล ตั้งแต่ในอดีตจนกระทั่งปัจจุบัน ยังมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงกันอยู่เสมอ เพื่อความเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมต่างๆ ที่เปลี่ยนแปลง ไปตามกาลเวลาในแต่ละยุคแต่ละสมัย เช่น จังหวัดฉะเชิงเทราก็ต้องมีการเปลี่ยนแปลงในลักษณะเดียวกัน นี้หลายครั้งหลายหน ที่น ามากล่าวไว้ในที่นี้จะกล่าวเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับอ าเภอท้องถิ่น อ าเภอบางคล้า เท่านั้น
6 อ าเภอหัวไทร ตั้งขึ้นเมื่อพุทธศักราช 2387 โดยมีหลวงนา (เกตุ) เป็นนายอ าเภอคนแรก ตั้งที่ว่า การอ าเภอที่บริเวณตลาดเก่าต าบลหัวไทรในปัจจุบัน จากการรายงานของพระเจ้าน้องยาเธอกรมหมื่น มรุพงษ์ศิริพัฒน์ ในการไปตรวจราชการในสมัยที่ขุนศรีสิทธิการเป็นนายอ าเภอ บอกลักษณะของที่ว่าการ อ าเภอว่าเป็นรูปทรงปั้นหยา เครื่องไม้ไผ่ มีโต๊ะ เก้าอี้ ตั้งกับพื้นดิน ดูโซเซจวนจะหักพัง มีฝุ่นฝอย เศษกระดาษทิ้งอยู่ทั่วไป ลักษณะไม่เหมือนเป็นที่ท าการของรัฐบาล ท้องที่อ าเภอหัวไทร เดิมเป็นเขตของเมืองพนมสารคาม ต่อมาได้แบ่งแยกออกมาตั้งเป็น อ าเภอหัวไทร ในภายหลัง เมื่อแรกจัดตั้งมณฑลเทศาภิบาล อ าเภอหัวไทร แบ่งออกเป็น 11 ต าบล 143 หมู่บ้าน มีพลเรือน ราว 6,356 คน มีบ้านเรือนราษฎรประปรายไม่หนาแน่น อยู่ในระหว่างเขตแดน ติดต่อกับเมืองพนมสารคาม อ าเภอเมือง และอ าเภอบางน้ าเปรี้ยว ถ้าดูตามล าน้ าบางปะกงที่ว่าการ อ าเภอหัวไทรกับที่ว่าการอ าเภอบางคล้า ห่างกันประมาณ 1 ชั่วโมงเศษ ในการใช้การเดินทางเรือในสมัยนั้น จากรายงานการไปตรวจราชการในครั้งนั้นยังเห็นว่า ควรจะยกเลิกอ าเภอหัวไทรเสีย แล้วย้ายไปตั้งต าบลสนามจันทร์ ที่อยู่ทางตอนใต้ของเมืองฉะเชิงเทรา ขึ้นเป็นอ าเภอสนามจันทร์แทนอ าเภอหัวไทร และให้ท้องถิ่นอ าเภอหัวไทร รวมเป็นท้องถิ่นอ าเภอบางคล้า ส่วนเขตพื้นที่อ าเภอบางคล้าทางตอนใต้นั้น ถ้ารวมเอาพื้นที่ของอ าเภอหัวไทรเข้ามาไว้ด้วย ก็จะมีพื้นที่ มากเกินกว่าความปกครองของอ าเภอที่จะตรวจตราดูแลให้ทั่วถึงได้ ครั้นจะให้อ าเภอหัวไทรคงอยู่ เป็นอ าเภอ ก็เห็นว่าเป็นการสิ้นเปลื้องพระราชทรัพย์ ดังนั้นจึงเห็นควรให้แบ่งพื้นที่เป็นเขตเมือง พนมสารคามบ้าง เป็นเขตอ าเภอเมืองฉะเชิงเทราบ้าง แต่ยังคงเรียกนามเป็นอ าเภอบางคล้าตามเดิม และให้ย้ายที่ว่าการอ าเภอบางคล้า ไปตั้งอยู่ที่ต าบลเตาสุราทางตะวันออก เพราะเห็นว่าเป็นที่ประมาณ กึ่งกลางของพื้นที่อ าเภอ ประชาราษฎรไปมาติดต่อราชการได้สะดวก การปรับปรุงพื้นที่การปกครองนี้ ยังท าให้เมืองฉะเชิงเทราแบ่งการปกครองออกเป็น 5 อ าเภอตามเดิม ได้แก่ 1. อ าเภอเมืองฉะเชิงเทรา 2. อ าเภอบางคล้า 3. อ าเภอบางน้ าเปรี้ยว 4. อ าเภอหัวไทร ซึ่งจะเปลี่ยนเป็นอ าเภอสนามจันทร์ 5. อ าเภอพนมสารคาม เพียงแต่มีการเปลี่ยนแปลงแบ่งพื้นที่ใหม่ตามความสะดวกในการปกครอง
7 อ าเภอหัวไทรถูกยกเลิกไปเมื่อพุทธศักราช 2447 ตรงกับในสมัยของสมเด็จพระบรมวงศ์เธอ กรมพระยาด ารงราชานุภาพ ซึ่งขณะนั้นด ารงต าแหน่งเป็นเสนาบดีกระทรวงมหาดไทย อ าเภอบางคล้า จากรายงานการตรวจราชการอ าเภอหัวไทรของกรมหมื่นมรุพงษ์ศิริพัฒน์ ที่กล่าวอ้างไปแล้ว และความที่เกี่ยวข้องกับอ าเภอบางคล้า ว่าควรแบ่งเขตพื้นที่ให้เป็นเขตเมือง พนมสารคามบ้าง เป็นเขตเมืองฉะเชิงเทราบ้าง และย้ายที่ว่าการอ าเภอบางคล้า ไปตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ า บางปะกงที่ต าบลเตาสุราทางภาคตะวันออกเพราะเป็นต าแหน่งกึ่งกลาง ประชาราษฎรติดต่อไปมาสะดวก และเห็นว่า ที่ตั้งของที่ว่าการอ าเภอบางคล้าไม่เหมาะสม พร้อมทั้งเขตท้องที่ปกครองยังไม่ได้สัดส่วนกัน และพื้นที่ที่ปลูก ที่ว่าการอ าเภออยู่นั้น ต้องอาศัยปลูกในที่ราษฎรต้องเช่า เขาจะปลูกเรือนพัก กรมการอ าเภอ โรงพัก หรือไปรษณีย์โทรเลขก็ไม่ได้จึงจ าเป็นต้องย้ายและสมควรจัดซื้อที่ดินเป็นของรัฐ เพื่อที่จะสร้างที่ว่าการอ าเภอได้เพียงพอแก่ประโยชน์ใช้สอยแก่ทางราชการ อ าเภอบางคล้าเดิมมีเขตการปกครองทั้งหมด 17 ต าบล ต่อมาทางราชการเห็นว่า อ าเภอบางคล้า มีพื้นที่กว้างไกล ยากแก่การที่ประชาชนจะมาติดต่อกับทางราชการได้สะดวก และยากที่จะปกครองดูแล ได้อย่างทั่วถึง จึงได้แบ่งพื้นที่ทางทิศใต้ของอ าเภอออกไป 3 ต าบล ได้แก่ ต าบลหัวส าโรง ต าบลแปลงยาว และต าบลวังเย็น ตั้งเป็นกึ่งอ าเภอแปลงยาว เมื่อวันที่ 16 ตุลาคม ปีพุทธศักราช 2521 ท าให้อ าเภอ บางคล้า เหลือต าบลทั้งหมด 14 ต าบล ดังต่อไปนี้ 1. ต าบลปากน้ า 6. ต าบลเสม็ดเหนือ 11. ต าบลบางเล่า 2. ต าบลบางคล้า 7. ต าบลบางสวน 12. ต าบลบางตลาด 3. ต าบลหัวไทร 8. ต าบลเสม็ดใต้ 13. ต าบลก้อนแก้ว 4. ต าบลบางกระเจ็ด 9. ต าบลคลองเขื่อน 14. ต าบลบางโรง 5. ต าบลท่าทองหลาง 10. ต าบลสาวชะโงก ต่อมาในปีพุทธศักราช 2536 ได้มีประกาศกระทรวงมหาดไทย วันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2536 เรื่องแบ่งเขตท้องที่อ าเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา ตั้งเป็นกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน เนื่องด้วยท้องที่ อ าเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา มีอาณาเขตกว้างขวาง และมีพลเมืองมาก ท้องที่บางต าบลอยู่ห่างไกล ที่ว่าการอ าเภอ เจ้าหน้าที่ออกตรวจดูแลทุกข์สุขของราษฎรได้ไม่ทั่วถึงและสภาพท้องที่โดยทั่วไป เชื่อกันว่าเจริญต่อไปในภายภาคหน้า
8 ดังนั้น เพื่อประโยชน์ในด้านการปกครองและอ านวยความสะดวกให้แก่ประชาชนในท้องที่ กระทรวงมหาดไทย อาศัยอ านาจตามความในมาตรา 64 และมาตรา 65 แห่งพระราชบัญญัติลักษณะ การปกครองท้องที่ปีพุทธศักราช 2457 จึงแบ่งท้องที่อ าเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา ตั้งเป็นกึ่งอ าเภอ 1 แห่ง เรียกชื่อว่า “กึ่งอ าเภอคลองเขื่อน” มีเขตการปกครองรวม 5 ต าบล คือ ต าบลก้อนแก้ว ต าบลคลองเขื่อน ต าบลบางเล่า ต าบลบางโรง และต าบลบางตลาด ส่วนสถานที่ว่าการกึ่งอ าเภอ คลองเขื่อนนั้น ตั้งที่ต าบลคลองเขื่อน และยังให้อยู่ในเขตการปกครองของอ าเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา ตั้งแต่วันที่ 31 พฤษภาคม ปีพุทธศักราช 2536 เป็นต้นไป โดยพลเอกชวลิต ยงใจยุทธ ซึ่งเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยในสมัยนั้น จากประกาศกระทรวงมหาดไทย เรื่องแบ่งเขตพื้นที่อ าเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา ตั้งเป็นกึ่ง อ าเภอคลองเขื่อน ดังที่กล่าวมาแล้วนั้น ท าให้เขตท้องที่อ าเภอบางคล้าในปัจจุบันมีพื้นที่เขตการปกครอง เหลือ 9 ต าบล ดังต่อไปนี้ 1. ต าบลปากน้ า 6. ต าบลเสม็ดเหนือ 2. ต าบลบางคล้า 7. ต าบลบางสวน 3. ต าบลหัวไทร 8. ต าบลเสม็ดใต้ 4. ต าบลบางกระเจ็ด 9. ต าบลสาวชะโงก 5. ต าบลท่าทองหลาง กำรศึกษำ เดิมพื้นที่อ าเภอบางคล้า มีอาณาเขตครอบคลุมพื้นที่อ าเภอแปลงยาว และกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน ด้วยพื้นที่กว้างใหญ่ เพื่อประโยชน์ในการปกครองอ านวยความสะดวกให้กับประชาชนได้ทั่วถึง กระทรวงมหาดไทย อาศัยอ านาจตามความในมาตรา 65 พระราชบัญญัติลักษณะการปกครองท้องถิ่น พ.ศ. 2475 แบ่งพื้นที่อ าเภอบางคล้าเป็นกึ่งอ าเภอแปลงยาว เมื่อวันที่ 16 ตุลาคม พ.ศ. 2521 ต่อมากระทรวงมหาดไทยได้ประกาศแบ่งพื้นที่อ าเภอบางคล้า เป็นกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน ทั้งวัด และสถานศึกษาพื้นที่อ าเภอแปลงยาว และกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน มีบทบาทต่อพัฒนาการ ด้านการศึกษา ของอ าเภอบางคล้า
9 กำรศึกษำของบำงคล้ำยุคแรก ระหว่ำงพ.ศ.2444–พ.ศ.2521 พัฒนาการด้านการศึกษาของอ าเภอบางคล้าระยะแรกอยู่ในช่วง พ.ศ. 2444 – พ.ศ. 2521 หมายรวมถึง พื้นที่ทั้งอ าเภอแปลงยาวและกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน ปัจจัยส าคัญต่อการพัฒนาการศึกษา ของอ าเภอ คือ การคมนาคม ในยุคแรกการสัญจรไปมาอาศัยเรือเป็นส่วนใหญ่ การศาสนาในพื้นที่ ของท้องถิ่นมีวัดทั้งศาสนาพุทธ ศาสนาคริสต์ เป็นศูนย์กลางของการพัฒนาในทุกด้าน แม้แต่การศึกษา ได้ก่อเกิดขึ้นที่วัดโดยอาศัยศาลาการเปรียญหรือศาลาธรรมเป็นสถานศึกษาเล่าเรียน หน่วยงานรับผิดชอบ การศึกษา คือ ธรรมการอ าเภอและสถานศึกษา อาจถือได้ว่าเป็นโรงเรียนประชาบาลแห่งแรกของอ าเภอ คือ โรงเรียนวัดใหม่บางคล้าในปัจจุบัน ได้ก่อตั้งขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2448 หลังจากที่ได้ก่อตั้งอ าเภอเพียง 4 ปี ระยะต่อมามีสถานศึกษาที่ได้ถือก าเนิดมาจากวัด เป็นจุดเริ่มและจัดการศึกษา ในระดับประถมศึกษา มีความเป็นมาในลักษณะเช่นเดียวกัน คือ อาศัยศาลาการเปรียญเป็นที่ศึกษา การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา และประถมศึกษา ในส่วนของสถานศึกษาพื้นที่รอยต่อ ของอ าเภอแปลงยาวกับอ าเภอบางคล้า ปัจจุบันที่มีบทบาทต่อการศึกษาของอ าเภอบางคล้า อดีตเคยใช้ เป็นสถานที่สอบไล่ปลายปี จัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ได้แก่ โรงเรียนวัดหัวส าโรง โรงเรียน วัดด่านเงิน โรงเรียนวัดไผ่แก้ว ในส่วนสถานศึกษาพื้นที่ของกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ท านองเดียวกันครั้งในอดีต ขณะนั้นโรงเรียนวัดหัวไทร ยังไม่ได้ก่อตั้งประชาชน ในหมู่ที่ 1 , 2 ต าบลหัวไทรและใกล้เคียง ข้ามแม่น้ าโดยอาศัยเรือไปศึกษาเรียนที่โรงเรียนวัดบ้านกล้วย และโรงเรียนที่ประชาชนจากพื้นที่อ าเภอบางคล้าข้ามฝั่งไปศึกษาเล่าเรียน ได้แก่ โรงเรียนวัดคลองเขื่อน โรงเรียนวัดบางโรง โรงเรียนวัดสามง่าม โรงเรียนราษฎรนุกุล โรงเรียนวัดคุ้งกร่าง และโรงเรียน วัดบางตลาด การบริหารจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา ในส่วนของอ าเภอบางคล้า มีสถานศึกษาทั้งภาครัฐบริหารจัดการ ได้แก่ โรงเรียนประชาบาล ของรัฐ เช่น โรงเรียนสุตะโชติประชาสวรรค์ หรือโรงเรียนวัดต่างๆ และภาคเอกชนบริหารจัดการ ได้แก่ โรงเรียนประสาทศิลป์ (ยุบเลิกไป ประมาณปี 2492) โรงเรียนบุญส่งราษฎร์บ ารุง (บ.ร.) ก่อตั้ง เมื่อ พ.ศ. 2486 ต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนเสริมปัญญาเยาวชน (ส.ป.ย.) เปิดสอนระดับมัธยมศึกษา พ.ศ. 2524 ซื้อโอนกิจการเป็นของกรมสามัญศึกษากระทรวงศึกษาธิการ เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนบางคล้า พิทยาคม (บ.พ.) โรงเรียนสุตะบ ารุงพิทยาคาร (ส.พ.)
10 เปิดสอนระดับก่อนประถมศึกษาถึงระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนจีนกงลิบซือง้วน เปลี่ยนชื่อเป็น โรงเรียนรุ่งโรจน์วิทยา โรงเรียนดาราจรัส (ด.จ.) โรงเรียนปลูกวิทยา (ปัจจุบันยุบเลิก) การศึกษาระดับมัธยมศึกษาในอ าเภอบางคล้า ระยะแรก มีการบริห ารจัดการศึกษา โดยภาคเอกชน ได้แก่ โรงเรียนบุญส่งราษฎร์บ ารุง หรือโรงเรียนเสริมปัญญาเยาวชนและโรงเรียน สุตะบ ารุงพิทยาคาร จากการที่อ าเภอบางคล้า มีการบริหารจัดการการศึกษาที่มีคุณภาพครบทุกระดับ ประชาชนในพื้นที่อ าเภอบางคล้า อ าเภอแปลงยาว และกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน จะเดินทางเข้ามาศึกษา ในอ าเภอบางคล้าเป็นส่วนใหญ่ สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาของภาครัฐที่ก่อตั้งขึ้นในภายหลัง คือ โรงเรียนหัวไทรวิทยา ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 21 มิถุนายน พ.ศ. 2519 โดยพระมหาสง่า วีรัปปัญญาโณ (หมายเหตุพระรูปนี้ไม่ใช่เจ้าอาวาสวัดหัวไทร ท่านเป็นพระผู้ใหญ่ที่เป็นชาวหัวไทรแล้วมาท าคุณประโยชน์ ให้กับหมู่บ้านในขณะนั้น) ต่อมาเป็นพระครูธรรมธีปาจารย์ เจ้าอาวาสวัดมูลเหล็ก อ าเภอบ้านสร้าง จังหวัดปราจีนบุรี ให้เป็นโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาประจ าต าบล ได้รับพระมหากรุณาธิคุณ จากองค์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ พระราชทานนามใหม่ว่า “โรงเรียนวัดเปี่ยมนิโครธาราม” และโรงเรียนบางคล้าพิทยาคม กรมสามัญศึกษากระทรวงศึกษาธิการ ซื้อโอนมาจากโรงเรียนเสริมปัญญา เยาวชน วันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2524 กำรศึกษำของบำงคล้ำยุคหลังแบ่งกำรปกครอง ระหว่ำงพ.ศ.๒๕๒๒–ปัจจุบัน แปลงยำว–คลองเขื่อน การศึกษาของบางคล้าในระยะนี้มีการเปลี่ยนแปลง คือ โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดฉะเชิงเทรา โดยมติคณะรัฐมนตรีให้โอนกิจการไปขึ้นกับส านักคณะกรรมการ การประถมศึกษา แห่งชาติกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2523 ต่อมามีการแบ่งเขตปกครองของอ าเภอ บางคล้าออกไป เป็นกึ่งอ าเภอคลองเขื่อน โรงเรียนสังกัดส านักงานคณะกรรมการการประถมศึกษา แห่งชาติ ส านักงานการประถมศึกษาอ าเภอบางคล้า ได้เข้าร่วมโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา ขยายการศึกษาในโรงเรียนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ได้แก่ โรงเรียนวัดปากน้ า โรงเรียนวัดศรีสุตาราม โรงเรียนท่าระหัดราษฎร์สฤษฎิ์ โรงเรียนวัดสนามช้าง และโรงเรียนสังกัดเทศบาลต าบลบางคล้า คือ โรงเรียนเทศบาล 1 วัดแจ้ง โรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา ขยายการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้แก่ โรงเรียนวัดเปี่ยมนิโครธาราม
11 สถำบันรำชภัฏรำชนครินทร์ศูนย์บำงคล้ำ สถาบันราชภัฏราชนครินทร์มีสถานที่ปฏิบัติงานภายในจังหวัดฉะเชิงเทรา แยกเป็น 3 แห่ง ดังนี้ สถานที่ปฏิบัติงานดั้งเดิมตั้งแต่เริ่ม ก่อตั้งอยู่ในอ าเภอเมืองฉะเชิงเทรา ใกล้วัดโสธรวรารามวรวิหาร สถานที่ประดิษฐานหลวงพ่อพุทธโสธร และกองพันทหารช่างที่ 2 (ค่ายศรีโสธร) มีสถานที่ปฏิบัติงาน แยกกันเป็น 2 แห่ง คือ แห่งแรก ตั้งอยู่ ณ เลขที่ 422 ถนนมรุพงษ์ ต าบลหน้าเมือง อ าเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา 24000 บนเนื้อที่ 43 ไร่เศษ เป็นที่ของส านักงาน อาคารเรียน อาคารปฏิบัติการ และอาคารที่ท าการต่างๆ แห่งที่ 2 ตั้งอยู่ ณ เลขที่ 40 ถนนศรีโสธรตัดใหม่ ต าบลหน้าเมือง อ าเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา 24000 มีพื้นที่ประมาณ 17 ไร่ เป็นพื้นที่ซึ่งได้รับบริจาคจากคุณฉลองขวัญ อินทรวสุ และจัดซื้อเพิ่มเติม ใช้เป็นที่ท าการของโปรแกรมวิชาเกษตรศาสตร์และเป็นบริเวณที่พักอาศัย ของข้าราชการพนักงานของสถาบันราชภัฏ แห่งที่3 ตั้งอยู่ ณ เลขที่ 6 หมู่ 4 ต าบลหัวไทร อ าเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา มีพื้นที่ประมาณ 500 ไร่ เป็นที่สาธารณประโยชน์ซึ่งกระทรวงมหาดไทยอนุมัติให้ใช้ เป็นที่ตั้งสถาบันฯ เมื่อวันที่ 18 กรกฎาคม 2539 สถาบันราชภัฏราชนครินทร์ศูนย์บางคล้า เปิดใช้ประโยชน์ด้านการเรียนการสอนตั้งแต่ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2541 และมีพิธีเปิดเป็นทางการโดยสถาบันฯ ขอประทานพระวโรกาสเชิญเสด็จ สมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอกัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ เป็นองค์ประธานเปิดสถาบัน ราชภัฏราชนครินทร์ศูนย์บางคล้า อ าเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 10 กุมภาพันธ์ 2543 ปัจจุบันศูนย์บางคล้า จัดการเรียนการสอนส าหรับนักศึกษาภาคปกติประมาณ 2,000 คน จ ากประกาศใช้รัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2540 มีการเปลี่ยนแปลงไปสู่การปฏิรูปการศึกษา ประกาศใช้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 องค์กรและบุคคลที่เกี่ยวข้อง กับการบริหาร การจัดการศึกษาในอ าเภอบางคล้า ได้มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และอื่นๆ อย่างหลากหลาย ซึ่งได้ปฏิบัติการผ่านมาในช่วงเวลาหลายปีล้วนแต่ส่งผลในเชิงบวกต่อการศึกษา ของอ าเภอบางคล้าทั้งสิ้น
12 สถำนศึกษำทุกสังกัดในพื้นที่อ ำเภอบำงคล้ำ ส านักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ มี 21 โรงเรียน ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน มี 3 โรงเรียน กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ มี 2 โรงเรียน สังกัดเทศบาลต าบลบางคล้า มี 2 โรงเรียน กรมการศึกษานอกโรงเรียน มี 1 แห่ง สภาสถาบันราชภัฏ กระทรวงศึกษาธิการ มี 1 แห่ง ตลำดสินค้ำเกษตร OTOP & ผลิตภัณฑ์ชุมชน อ ำเภอบำงคล้ำ ที่มำ : https://ln.run/StW1Q ที่มำ : https://ln.run/40EgL
13 สถำนที่ส ำคัญทำงประวัติศำสตร์ ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ประมาณปี พ.ศ. 2530 ใน สมัยที่ นายชัยโรจน์ ประภาวัต เป็นนายอ าเภอบางคล้า และนายวิสูตร ศรีสุนทร เป็นนายกเทศมนตรีเทศบาล ต าบลบางคล้า ได้ร่วมคิดกันกับประชาชน ชาวบางคล้าและมีความเห็นกับประชาชนในเขตเทศบาล เห็นพ้องต้องกันว่า ควรจะด าเนินการอัญเชิญ สิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่ควรคู่บ้าน คู่เมือง ขึ้นสถิต ณ สถานที่ในเขตเทศบาลที่ใดที่หนึ่ง เพื่อให้เกิดความคุ้มครอง ปกปักรักษาเมือง บันดาลให้รุ่งเรือง ประชาชนสงบสุข เป็นขวัญและก าลังใจแก่ชุมชนที่จะช่วยกันพัฒนา ความอยู่ดีกินดีให้เกิดขึ้นในอนาคต จากความด าริ จึงตั้งคณะกรรมการฯ ชุดค้นหาประวัติบางคล้าในเชิงประวัติศาสตร์ ขึ้นค้นคว้า ในหล ายๆแหล่ง ความรู้เฉพาะจากหอสมุดแห่งชาติ พบว่า สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช มีความเกี่ยวเนื่องกับภูมิประเทศ ที่ตั้งอ าเภอบางคล้าอย่างยิ่ง โดยสรุป ประมาณ พ.ศ.2310 พระองค์ท่านได้ฝ่าวงล้อมของข้าศึกที่ล้อมกรุงศรีอยุธยา ออกทางทิศตะวันตก มุ่งตรงปราจีนบุรี และหยุดรวมพลอยู่ ณ รอยต่อจังหวัดปราจีนบุรีกับฉะเชิงเทรา (เข้าใจว่าเป็นบริเวณศรีมหาโพธิ์ปัจจุบัน) และข้าศึกได้ส่งกองทัพเรือออกสกัดกั้น มาตั้งมั่นรบ พระองค์อยู่ที่ปากน้ าโจ้โล้บางคล้า (ที่ตั้งพระสถูปเจดีย์ปัจจุบัน) พร้อมส่งทหารหน่วยสอดแนม กองโจร เข้าจู่โจมขึ้นมาบริเวณที่พระองค์ตั้งรับ ปรากฏว่าข้าศึกถูกฆ่าตายสิ้น กระทั่งพระองค์เห็นว่า ข้าศึกอ่อนแรงแล้ว จึงเคลื่อนทัพเข้าตีที่มั่นบริเวณปากน้ าโจ้โล้ จนได้รับชัยชนะ จากนั้นจึงพักรวบรวมพล อีกครั้งหนึ่ง (เข้า ใจว่าวัดโพธิ์บางคล้าเป็นที่พัก สันนิษฐานจากพระอุโบสถเก่าที่รื้อไปแล้ว เป็นสถาปัตยกรรมจีน ที่พระองค์สร้างไว้ เป็นอนุสรณ์ในภายหลัง) และออกเดินทางน าทัพ ผ่านท่าทองหลาง (ต. ท่าทองหลาง ปัจจุบัน) ตรงไปยังบางปลาสร้อย ชลบุรีถึงระยอง เจ้าเมืองระยอง สวามิภักดิ์ได้ไพร่พลมากขึ้น เคลื่อนทัพเข้าตีเมืองจันทบุรีได้ และตั้งมั่นรวบรวมก าลังสร้างอาวุธ ยุทโธปกรณ์ เพื่อกอบกู้เอกราช ในเวลาต่อมาจะเห็นว่า บริเวณปากน้ าโจ้โล้ที่กองทัพข้าศึกแตกพ่าย และบริเวณรวบรวมพลเดินทัพมุ่งผ่านท่าทองหลาง อยู่ในเขตเทศบาลต าบลบางคล้าพื้นที่แห่งนี้ จึงเป็นเสี้ยวหนึ่งของการกู้ชาติ บ้านเมือง ชุมชนดั้งเดิมอันเป็นบรรพบุรุษที่นี่ ต้องมีส่วนเข้าร่วม ขบวนกู้ชาติกู้แผ่นดินอย่างแน่นอน คณะกรรมการฯ ชุดสร้างศาลอนุสาวรีย์ จึงเห็นพ้องต้องกันเป็นสัญญา ประชาคมให้รวมพลังทุกๆ ฝ่าย ร่วมกันจัดสร้างศาลอนุสาวรีย์พระเจ้าตากสินมหาราช
14 ณ บริเวณทางเข้าเมืองบางคล้า (สวนสาธารณะหลังโรงเรียนกงลิบซือง้วน) เป็นพระรูปทรงม้า ในอริยาบทก าลังออกเดินผ่านท่าทองหลาง ตามประวัติศาสตร์ที่กล่าวไว้การด าเนินการก่อสร้าง เริ่มตอกเสาเข็ม เมื่อวันที่ 8 มิถุนายน 2530 โดยนายอ าเภอบางคล้าเป็นคู่สัญญากับอาจารย์ จากกรมศิลปากรเพื่อจัดสร้างพระรูปทรงม้า และเทศบาลบางคล้ารับผิดชอบการสร้างฐานที่ตั้งพระรูป รวมทั้งงบประมาณการก่อสร้าง ขณะนั้นเริ่มต้นจากเงินของชุมชนชาวบางคล้า ที่เหลือประมาณ 40,000 บาท และได้จัดหาทุนสมทบจากการสร้างเหรียญบอกบุญไปยังเทศบาลทั่วประเทศ และได้จากการจัดงานชุมชุนชาวบางคล้าในปี 2530 อีกโสตหนึ่งจนเสร็จเรียบร้อย ได้ท าพิธีอัญเชิญพระรูป ขึ้นแท่นสักก า ร ะ เมื่อวันที่ 28 ธัน ว าคม 2531 โดยท่ านผู้ ว่ า ร าชก า รจังหวัดฉะเชิงเทร า นายกิตติ ประทุมแก้ว ใช้เวลาก่อสร้างรวม 1 ปี 6 เดือน 19 วัน ที่มำ : https://shorturl.asia/q2hwK
15 พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช (บริเวณปำกน้ ำโจ้โล้ (คลองท่ำลำด) ในสมัยกรุงศรีอยุธยาถูกพม่าโอบล้อมเมืองไว้ก่อนที่เสียกรุง พระเจ้าตากสินได้ตีฝ่าวงล้อม ของพม่าออกมาจากกรุงศรีอยุธยา ผ่านบ้านพรานนก ดงละคร พื้นที่จังหวัดนครนายกมาเข้าเขตปราจีนบุรี อ าเภอบ้านสร้าง จนมาถึงบริเวณที่เรียกว่าปากน้ าโจ้โล้เพื่อที่จะมุ่งเดินทางไปยัง อ าเภอพนัสนิคม อ าเภอพานทอง และต่อไปยังจังหวัดชลบุรี หรือที่เรียกว่าต าบลบางปลาสร้อย ในสมัยนั้นกองทัพพม่า มีก าลังเหนือกว่า ตามตีกองก าลังของพระเจ้าตากสิน โดยใช้เส้นทางน้ า โดยผ่านแม่น้ าโยทะกา เข้ามาแม่น้ าบางปะกง เกิดปะทะกับกองก าลังของพระเจ้าตากสิน สู้รบกันบริเวณพื้นที่ ต าบลปากน้ าโจ้โล้ ในปัจจุบัน คือ ต าบลปากน้ า ในการสู้รบกับพม่าด้วยพระปรีชาสามารถของพระเจ้าตากสิน สามารถเอาชนะพม่าซึ่งมีก าลังเหนือกว่าได้ เมื่อรบชนะแล้วก็สั่งให้ไพร่พลพักทัพ เพื่อที่จะเดินทางต่อ ไปยังสถานที่ดังกล่าวข้างต้น ในขณะที่พักทัพอยู่พระเจ้าตากสินได้สั่งให้สร้างพระเจดีย์เพื่อเป็นอนุสรณ์ ในการสู้รบกับพม่า จนมีชัยชนะตรงบริเวณปากน้ าโจ้โล้ (คลองท่าลาด) แต่เนื่องจากบริเวณดังกล่าว เป็นแหลมมีกระแสน้ าจากคลองท่าลาดไหลบรรจบแม่น้ าบางปะกง ท าให้กระแสน้ ากัดเซาะ จนบริเวณแหลมปากน้ าที่พระเจดีย์พระเจ้าตากสินตั้งอยู่ พังทลาย เมื่อประมาณ พ.ศ. 2491 และได้ด าเนินการก่อสร้างพระสถูปเจดีย์พระเจ้าตากสิน ขึ้นใหม่บริเวณเดิม แล้วเสร็จเมื่อปี พ.ศ. 2542 ที่มำ : https://thailandtourismdirectory.go.th/th/attraction/625
16 วัดโพธิ์บำงคล้ำ สร้างขึ้นในระหว่างปี พ.ศ. 2310 – 2325สมัยพระเจ้าตากสินมหาราช เป็นศิลปสมัยรัตนโกสินทร์ กับอยุธยา รูปทรงจตุรมุข ก่ออิฐฉาบปูน หลังคาทรงจั่ว มุงกระเบื้องเกล็ดเต่า ท าจากดินเผา มีหน้าต่าง หนึ่งช่อง มีประตู 2 ช่อง เหนือขอบประตู 2 ด้าน ประดับด้วย ถ้วยชามสังคโลกเรียงกันเป็นรูปทรงกลม หน้าจั่ว เป็นพื้นเรียบ กระเบื้องชายหลังคาเชื่อมด้วยปูน ตัววิหารมีก าแพงล้อมรอบ พร้อมมุงหลังคา และมีพระพุทธรูปปางมารวิชัยท าด้วยปูน ประดิษฐานไว้โดยรอบจ านวน 8 องค์ ส่วนภายในวิหาร มีพระพุทธรูปปางไสยาสน์ 1 องค์ ต่อมาหลังคาวิหารและก าแพงได้ช ารุดและพังลง ในปี พ.ศ. 2485 มีผู้ใจบุญได้ซ่อมหลังคาใหม่ โดยมุงด้วยกระเบื้องเกล็ดเต่าเคลือบสี หน้าบันจั่ว ทิศตะวันตก เป็นรูปพระอินทร์ทรงช้างเอราวัณ ประดับด้วยลายเครือเถาหน้าบันจั่ว ด้านประตูปั้นเป็นรูป ดอกบัว 5 ดอก ประดับแจกัน หลังคาประดับด้วยช่อฟ้ารูปหัวพญานาค มีใบระกา และต่อมาหลังคา และนาคปั้นก็พัง เกิดความช ารุดเสียหายอีก ทางอ าเภอบางคล้า ได้ร่วมกับประชาชนบริจาคทรัพย์ เพื่อซ่อมแซมขึ้นในปี พ.ศ. 2541 เป็นการอนุรักษ์ของเดิมเอาไว้เพื่อเป็นมรดกของชาติ โดยได้ท าการซ่อม หลังคาโครงสร้างใหม่หมด ตั้งเสาเสริมความเข้มแข็ง 4 ด้าน รวม 8 ด้าน ฉาบผนังภายในโดยก่ออิฐ ฉาบปูนทุกด้าน เปลี่ยนฝ้าเพดาน เปลี่ยนโคมไฟ ปูพื้นใหม่ด้วยหินอ่อน และปูศิลาแลงโดยรอบวิหาร ทั้ง 4 ด้าน ในงบประมาณ 350,000 บาท ส่วนการประดับตกแต่งเครื่องบนตัวนาค และลวดลายหน้าบัน ทางวัดเป็นผู้ด าเนินการเพื่อให้ทรงคุณค่าทางศิลปกรรมและมรดกทางวัฒนธรรมต่อไป วัดโพธิ์บางคล้า ตั้งอยู่ที่เขตเทศบาลบางคล้า อ าเภอบางคล้า พัฒนาการด้านการศึกษาของ อ าเภอบางคล้าระยะแรกอยู่ในช่วง พ.ศ. 2444 – พ.ศ. 2521 หมายรวมถึงพื้นที่ทั้งอ าเภอแปลงยาว และพื้นที่อยู่อาศัยสลับกับป่าโปร่ง ทิศเหนือติดแม่น้ าบางปะกง ทิศตะวันตกและทิศใต้ ติดกับคลอง ท่าทองหลาง พื้นที่บริเวณนี้มีคลองไหลผ่านหลายสาย ซึ่งเป็นสาขามาจากแม่น้ าบางปะกง และสันนิษฐานกันว่า บริเวณนี้เป็นเส้นทางเดินทัพสมเด็จพระเจ้าตากสิน การก่อสร้างวัดโพธิ์บางคล้านั้นไม่มีหลักฐานแน่ชัด แต่เดิมมีโบสถ์เก่าหลังหนึ่ง และภายหลัง ถูกรื้อทิ้งสร้างโบสถ์ใหม่ ในระหว่างการรื้อไม่พบโบราณวัตถุใดๆ จากนั้นได้มีการส ารวจพบมณฑป (มณฑปรูปทรงจตุรมุข) ก่ออิฐ ฉาบปูนหลังคา เสียหายเล็กน้อย ส่วนหน้าบันช ารุดเสียหายมาก ประตูทางด้านข้าง ด้านหน้า เหลือเพียงกรอบประตูปูนปั้นลายวงกลมรูปไข่ ตัวอาคารช ารุดเล็กน้อย โดยเฉพาะบริเวณส่วนฐานมีพระพุทธรูป 3 องค์ เป็นพระนอนหล่อด้วยทองเหลือง ศิลปะแบบ รัตนโกสินทร์องค์หนึ่ง อีก 2 เป็นพระปูนปั้นปางมารวิชัย ศิลปะแบบอยุธยาตอนปลาย
17 วัดโพธิ์บางคล้ายังมีค้างคาวแม่ไก่เป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมชนิดเดียว ที่บินได้อย่างแท้จริง มีลักษณะหน้าตาคล้ายสุนัขจิ้งจอก จมูก ใบหูเล็ก ตาโต ขนสีน้ าตาลแกมแดง ปีกสีด าเป็นพังผืดบางๆ ซึ่งอยู่ระหว่างนิ้ว นิ้วของค้างคาวจะยาวเกือบเท่าความยาวของล าตัว นิ้วหัวแม่มือสั้นกว่านิ้วอื่นๆ เล็บแม่มือแหลมคมและโค้งได้อย่างเล็บเหยี่ยว มีไว้ส าหรับจับหรือยึดกิ่งไม้โตเต็มที่ เวลากางปีกจะยาว ประมาณ 3 ฟุต ออกลูกครั้งละ 1 ตัว เวลานอนจะห้อยหัวลง และจะนอนในเวลากลางวัน พอจะพลบค่ า ก็ออกไปหากินตามป่า ตามสวน อาหารที่ชอบมาก ได้แก่ ลูกและใบอ่อนๆของต้นไทร ต้นโพธิ์ ต้นนุ่น และผลมะม่วงแก่ ฝรั่งแก่ ฯลฯ โดยกัดเคี้ยวกลืนเฉพาะน้ า ส่วนกากจะคายทิ้ง จึงท าให้มีการถ่ายมูล เป็นของเหลว พอรุ่งสว่างก็จะบินกลับมาที่เดิม โดยอยู่เป็นกลุ่มเฉพาะบริเวณวัดโพธิ์ ไม่ว่าจะแดดร้อนจัด หรือฝนตกก็จะไม่หลบหนีไปไหน ค้างคาวเหล่านี้มาอาศัยอยู่วัดโพธิ์มานานแล้ว ไม่มีผู้บันทึกไว้ชัดเจน แต่ในสมัยพระครูสุตาลงกตเป็นเจ้าอาวาส ระหว่าง ปี พ.ศ. 2474 ถึง พ.ศ. 2509 ซึ่งท่านเป็นพระ ที่เมตตาธรรมต่อสัตว์ทั้งหลาย วัดโพธิ์บางคล้ามีค้างคาวนับแสนตัวมาอาศัยเกาะต้นไม้ในบริเวณวัด โดยไม่อพยพไปอยู่ไหน ที่มำ : https://shorturl.asia/a0ftl
18 วิถีชีวิตของคนอ ำเภอบำงคล้ำ แม่น้ ำบำงปะกง แม่น้ าบางปะกงเป็นแม่น้ าสายหลัก ของภาคตะวันออก ซึ่งมีแหล่งก าเนิดมาจากเขาใหญ่ เกิดจากการรวมตัวของแม่น้ าสาขา 2 สาย คือ แม่น้ านครนายก และแม่น้ าปราจีนบุรี ล าน้ าไหลทอดตัว ลงทิศใต้ ผ่านมารวมกันบริเวณแนวเขตติดต่อระหว่าง 3 จังหวัด ได้แก่ จังหวัดปราจีนบุรี จังหวัดนครนายก และจังหวัดฉะเชิงเทรา รวมระยะทาง 230 กิโลเมตร ความลึกตั้งแต่ 9 - 18 เมตร ส่วนที่ลึกที่สุด คือ บริเวณหน้าวัดโสธรวรารามวรวิหาร ลึก 18 เมตร ความกว้างประมาณ 200 เมตร ไหลลงอ่าวไทยที่อ าเภอบางปะกง จังหวัดฉะเชิงเทรา แม่น้ าบางปะกง เป็นแม่น้ า 2 น้ า คือ เป็นน้ าจืด และน้ ากร่อย ในช่วงเดือนกรกฎาคมถึงเดือนมกราคมมีสภาพเป็นน้ าจืด เป็นแหล่งน้ าดิบเพื่อการประปา ส่วนภูมิภาคให้แก่เทศบาลและสุขาภิบาล 9 แห่งทั้งเทศบาลเมือง และเทศบาลบางคล้ า ระหว่างเดือนกุมภาพันธ์ถึงเดือนมิถุนายน สภาพน้ าเปลี่ยนเป็นน้ ากร่อย เนื่องจากมีน้ าทะเลหนุนเข้ามา ในแม่น้ า เมื่อเกิดภาวะฝนแล้ง ท าให้น้ าเค็มไปถึงต้นแม่น้ าที่อ าเภอบ้านสร้าง จังหวัดปราจีนบุรี แม่น้ าบางปะกง เป็นเส้นเลือดใหญ่ที่หล่อเลี้ยงชีวิตชาวบ้านที่อยู่ริมฝั่งแม่น้ า เป็นแหล่งน้ าการเกษตรกรรม ส าหรับพื้นที่ปลูกข้าว สวนมะม่วง สวนมะพร้าว ในเขตอ าเภอบางคล้าซึ่งเป็นพื้นที่เกษตรกรรมที่ส าคัญ ที่สร้างรายได้เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจ ยังใช้เป็นแหล่งน้ าเพื่อการปศุสัตว์ การเลี้ยงเป็ด เลี้ยงไก่ การประมง ประเภทเลี้ยงกุ้ง เลี้ยงปลา อีกทั้งเป็นแหล่งน้ า เพื่อการอุปโภคและบริโภคของประชาชน ที่ส าคัญ ตลอดสองฝั่งแม่น้ าบางปะกง เป็นสายน้ าที่ยังคงความงดงามน่าดูด้วยวัดวาอารามต่างๆ ดังเช่น วัดโพธิ์ ที่มีค้างคาวแม่ไก่อาศัยอยู่ เรือนแพทรงไทย เรือนร้านค้า บ้านตลาด ท้องน้ าเล็กๆ แบบเก่า และทิวทัศน์ ของป่าจากเขียวขจีเป็นกองหนาทึบราบ เรียงสลับกับต้นล าพูบนเกาะลัด เป็นแนวขนานกับฝั่งน้ า ยามกลางคืนเดือนหงาย น้ าขึ้นเต็มฝั่ง จะได้เห็นเรือหลอกล่องตามแม่น้ าบางปะกง เพื่อหาปลา ซึ่งเป็นภูมิปัญญาของชาวบ้าน ที่จะท าให้ปลาเห็นสีขาวที่ทากระดานต่อออกไป ออกข้างล าเรือ และตกใจ กระโดดขึ้นมาบนกระดานสีขาวและหล่นลงไปในเรือ ชาวบ้านก็ได้ปลากลับบ้านเกือบเต็มล าเรือ เป็นวิธีหาปลาที่ง่ายที่สุด อุปกรณ์ก็น้อย ไม่ท าลายสภาพแวดล้อม และเป็นการอนุรักษ์สัตว์น้ าให้มีบริโภค ไปได้นานๆ ชั่วลูกชั่วหลาน
19 วิถีชีวิตของชาวบางคล้าในสมัยก่อนค่อนข้างยากล าบากตามสภาพท้องถิ่น ไม่มีไฟฟ้า และน้ าประปา มีแม่น้ าบางปะกงเป็นน้ าหล่อเลี้ยงชีวิต ใช้ดื่ม ใช้อาบ ซักล้าง สารพัดประโยชน์ เป็นสถานที่ เล่นสนุก จนกระทั่งถึงแหล่งอาหารเลี้ยงผู้คน นอกจากนี้ราษฎรใช้แม่น้ าบางปะกงเป็นเส้นทางคมนาคม สายส าคัญ เพราะชุมชนจะอยู่ตามริมน้ า การเดินทางขนถ่ายสินค้าทางเรือสะดวกกว่าใช้พาหนะอื่นๆ ที่มำ : https://shorturl.asia/GEaHt
20 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย
21 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำไทย ป.1 - ม.3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.1/1 อ่านออกเสียงค า ค าคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เรียนรู้การอ่านออกเสียงข้อค ว าม ประวัติความเป็นมาของสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นอ าเภอบางคล้า สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ป.1/1 เขียนสื่อสารด้วยค าและประโยคง่าย ๆ แม่น้ ำบำงปะกง เรียนรู้การเขียนค าพื้นฐานจากเรื่อง แม่น้ าบางปะกง สำระที่ 3 กำรฟัง กำรดู และกำรพูด ม ำต รฐ ำน ท 3.1 ส าม า รถเลือกฟังและดู อย่ างมี วิจ า รณญ าณ แล ะพูดแสดงค ว าม รู้ ค ว ามคิด แล ะค ว าม รู้สึกในโอกาสต่ าง ๆ อย่ างมี วิจ า รณญาณ และสร้างสรรค์ ป.1/2 ตอบค าถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้ และความบันเทิง อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง วัดโพธิ์บำงคล้ำ นักเ รียนส าม า ร ถตอบค าถ ามจ าก การเรียนเรื่องประวัติความเป็นมา ข อ ง ส ถ า น ที่ต่ าง ๆ ใ น ท้ อง ถิ่ น อ าเภอบางคล้า
22 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป .2/1 อ่ า น อ อ ก เ สี ยง ค า ค า ค ล้ อง จ อง ข้ อ ค ว า ม และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เรียนรู้การอ่านออกเสียงข้อค ว าม ประวัติความเป็นมาของสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นอ าเภอบางคล้า สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ป.2/2 เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ แม่น้ ำบำงปะกง เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับแม่น้ าบางปะ กง สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ป.2/2 เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค า วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษามาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตรา และไม่ตรงตามมาตรา จากประวัติ ความเป็นมาสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่น อ าเภอบางคล้า
23 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.3 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป .3/1 อ่ า น อ อ ก เ สี ยง ค า ข้ อ ค ว า ม เ รื่ อง สั้ น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถูกต้องคล่องแคล่ว วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เรียนรู้การอ่านออกเสียงข้อค ว าม ประวัติความเป็นมาของสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นอ าเภอบางคล้า สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ป.3/2 เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน แม่น้ ำบำงปะกง เ ขี ย น บ ร ร ย า ย เ กี่ ย ว กั บ ลั ก ษ ณ ะ ของแม่น้ าบางปะกง สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ป.3/1 เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค า วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษามาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตรา และไม่ตรงตามมาตรา จากประวัติ ความเป็นมาสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่น อ าเภอบางคล้า
24 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.4 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป. 4/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เ รียน รู้กา รอ่ านออกเสียง ป ระวัติ ค ว า ม เ ป็ น ม า ข อง ส ถ า น ที่ ต่ าง ๆ ใ น ท้ อ ง ถิ่ น อ า เ ภ อ บ า ง ค ล้ า เป็นบทร้อยแก้ว สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ป.4/6 เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า แม่น้ ำบำงปะกง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เขียนบันทึกเกี่ยวกับ แม่น้ าบางปะกง สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ป.4/1 สะกดค าและบอกความหมายของค าในบริบทต่าง ๆ แม่น้ ำบำงปะกง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษ าค าเป็นค าต าย จ ากป ร ะ วัติ ค ว า ม เ ป็ น ม า ข อง ส ถ า น ที่ ต่ าง ๆ ในท้องถิ่นอ าเภอบางคล้า
25 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.5 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.5/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เ รียน รู้กา รอ่ านออกเสียง ป ระวัติ ค ว า ม เ ป็ น ม า ข อง ส ถ า น ที่ ต่ าง ๆ ใ น ท้ อ ง ถิ่ น อ า เ ภ อ บ า ง ค ล้ า เป็นบทร้อยแก้ว สำระที่ 2 กำรเขียน มำตรฐำน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า อย่างมีประสิทธิภาพ ป.5/6 เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรง ตามเจตนา อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง พระเจ้าตากสินมหาราช สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ป.5/6 แต่งบทร้อยกรอง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง แต่งกาพย์ยานี 11 เกี่ยวสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นบางคล้า
26 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.6 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.6/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เ รียน รู้กา รอ่ านออกเสียง ป ระวัติ ค ว า ม เ ป็ น ม า ข อง ส ถ า น ที่ ต่ าง ๆ ใ น ท้ อ ง ถิ่ น อ า เ ภ อ บ า ง ค ล้ า เป็นบทร้อยแก้ว สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ป.6/4 เขียนเรียงความ แม่น้ ำบำงปะกง เขียนเรียงความ หัวข้อ แม่น้ าบางปะกง สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ป.6/5 แต่งบทร้อยกรอง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง แต่งกลอนสุภาพ เกี่ยวสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นบางคล้า ม.1 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ม.1/1อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เ รียน รู้กา รอ่ านออกเสียง ป ระวัติ ค ว า ม เ ป็ น ม า ข อง ส ถ า น ที่ ต่ าง ๆ
27 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ใ น ท้ อ ง ถิ่ น อ า เ ภ อ บ า ง ค ล้ า เป็นบทร้อยแก้ว สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ม.1/4 เขียนเรียงความ แม่น้ ำบำงปะกง เขียนเรียงความ หัวข้อ แม่น้ าบางปะกง สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ม.1/5 แต่งบทร้อยกรอง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง แต่งกาพย์ยานี 11 เกี่ยวสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นบางคล้า ม.2 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ม.2/1 อ่านออกสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เ รียน รู้กา รอ่ านออกเสียง ป ระวัติ ค ว า ม เ ป็ น ม า ข อง ส ถ า น ที่ ต่ าง ๆ ใ น ท้ อ ง ถิ่ น อ า เ ภ อ บ า ง ค ล้ า เป็นบทร้อยแก้ว
28 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ม.2/3 เขียนเรียงความ แม่น้ ำบำงปะกง เขียนเรียงความ หัวข้อ แม่น้ าบางปะกง สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ม.2/3 แต่งบทร้อยกรอง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง แต่งกลอนสุภาพ เกี่ยวสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นบางคล้า ม.3 สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ม.3/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช เรียนรู้การอ่านออกเสียงข้อค ว าม ประวัติความเป็นมาของสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นอ าเภอบางคล้า
29 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 2 กำรเขียน ม ำ ต ร ฐ ำ น ท 2.1 ใ ช้ ก ร ะบ วน ก า ร เ ขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ม.3/9 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ท า โ ค ร งง า น ก า ร ศึก ษ า ค้ น ค ว้ า สถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นอ าเภอบางคล้า สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา แล ะหลักภ าษ าไทย ก า รเปลี่ยนแปลงของภ าษาไทย และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ ม.3/6 แต่งบทร้อยกรอง วัดโพธิ์บำงคล้ำ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช แม่น้ ำบำงปะกง แต่งโคลงสี่สุภาพ เกี่ยวสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถิ่นบางคล้า
30 สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ภำษำไทย สำระที่ 1 กำรอ่ำน มำตรฐำน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการด าเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน สำระที่ 2 กำรเขียน มำตรฐำน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความย่อความและเขียนเรื่องราว ในรูปแบบต่าง ๆเขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ สำระที่ 3 กำรฟัง กำรดูและกำรพูด มำตรฐำน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ สำระที่ 4 หลักกำรใช้ภำษำไทย มำตรฐำน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ สำระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มำตรฐำน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณค่าและน ามาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
31 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ คณิตศำสตร์
32 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ป.1 - ม.3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 สำระที่ 1 จ ำนวนและพีชคณิต ม ำ ต ร ฐ ำ น ค 1 . 1 เ ข้ า ใ จ ค ว ามหล ากหล ายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการ สมบัติของการ ด าเนินการและน าไปใช้ ป.1/1 บอกจ านวนของสิ่งต่างๆ แสดงสิ่งต่างๆ ตามจ านวนที่ก าหนด อ่านและเขียน ตัวเลข ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย แสดงจ านวนนับไม่เกิน 100 และ 0 วัดโพธิ์บำงคล้ำ เรียนรู้การนับจ านวนค้างคาว สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต มำตรฐำน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐาน เกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขน าด ของสิ่งที่ต้องการวัดและน าไปใช้ ป .1/1 วั ด แ ล ะ เ ป รี ยบ เ ทียบ ค ว า มย า ว เป็นเซนติเมตร เป็นเมตร ม ำ ต ร ฐ ำ น ค 2.2 เ ข้ าใ จ แ ล ะ วิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ร ะ ห ว่ าง รู ป เ ร ข า ค ณิ ต และทฤษฎีบททางเรขาคณิตและน าไปใช้ ป.1/1 จ าแนกรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม วงกลม วงรี ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ การวัดฐานของสถานที่ต่าง ๆ สังเกตรูปเรขาคณิตจากสถานที่ต่าง ๆ
33 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในก า ร แก้ปัญหา ป.1/1 ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการ ห าค าตอบของโจทย์ปัญห า เมื่อก าหนด รูป 1 รูป แทน 1 หน่วย วัดโพธิ์บำงคล้ำ น าเสนอจ านวนนักท่องเที่ยวในแต่ละวัน ป.2 สำระที่ 1 จ ำนวนและพีชคณิต ม ำ ต ร ฐ ำ น ค 1 . 1 เ ข้ า ใ จ ค ว ามหล ากหล ายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผ ล ที่ เ กิ ด ขึ้ น จ า ก ก า ร ด า เ นิ น ก า ร สมบัติของการด าเนินการและน าไปใช้ ป.2/1 บอกจ านวนของสิ่งต่างๆ แสดงสิ่งต่างๆ ตามจ านวนที่ก าหนด อ่านและเขียนตัวเลข ฮิ น ดู อา ร บิ ก ตั ว เ ล ข ไ ท ย ตั ว ห นัง สื อ แสดงจ านวนนับไม่เกิน 1,000 และ 0 วัดโพธิ์บำงคล้ำ เรียนรู้การนับจ านวนค้างคาว สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต มำตรฐำน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐาน เกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขน าด ของสิ่งที่ต้องการวัดและน าไปใช้ ป.2/2 วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเมตร และเซนติเมตร อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ การวัดฐานของสถานที่ต่าง ๆ สังเกตรูปเรขาคณิตจากสถานที่ต่าง ๆ
34 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม ำ ต ร ฐ ำ น ค 2.2 เ ข้ า ใ จ และวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูป เรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิต และทฤษฏีบททางเรขาคณิตและน าไปใช้ ป.2/1 จ าแนกและบอกลักษณะของรูปหลาย เหลี่ยมและวงกลม สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติในก า ร แก้ปัญหา ป.2/1 ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการ ห าค าตอบของโจทย์ปัญห า เมื่อก าหนด รู ป 1 รู ป แ ท น 2 ห น่ ว ย 5 ห น่ ว ย หรือ 10 หน่วย วัดโพธิ์บำงคล้ำ น าเสนอจ านวนนักท่องเที่ยวในแต่ละวัน ป.3 สำระที่ 1 จ ำนวนและพีชคณิต ม ำ ต ร ฐ ำ น ค 1 . 1 เ ข้ า ใ จ ค ว ามหล ากหล ายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการ สมบัติของการ ด าเนินการและน าไปใช้ ป.3/1 อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงจ านวนนับ ไม่เกิน 100,000 และ 0 วัดโพธิ์บำงคล้ำ เรียนรู้การนับจ านวนค้างคาว
35 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต มำตรฐำน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐาน เกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของ สิ่งที่ต้องการวัดและน าไปใช้ ป . 3/4 ค า ด ค ะ เ น ค ว า ม ย า วเ ป็น เ ม ต ร และเป็นเซนติเมตร อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ การวัดฐานของสถานที่ต่าง ๆ สังเกตรูปเรขาคณิตจากสถานที่ต่าง ๆ สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติในก า ร แก้ปัญหา ป.3/1 เขียนแผนภูมิรูปภาพ และใช้ข้อมูลจาก แ ผ น ภู มิ รู ป ภ า พ ใ น ก า ร ห า ค า ต อ บ ของโจทย์ปัญหา วัดโพธิ์บำงคล้ำ เ รี ย น รู้ ก า ร น า เ ส น อ จ าน ว น ค้ าง ค า ว เป็นรูปภาพ ป.4 ส ำ ร ะ ที่ 1 จ ำ น ว น แ ล ะ พี ช ค ณิ ต มำตรฐำน ค 1.1 เข้าใจความ หลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจาก การด าเนินการ สมบัติของการด าเนินการ และน าไปใช้ ป. 4/1 อ่านและเขียนตัวเลขฮินดู อ า ร บิ ก ตั ว เ ล ข ไ ท ย แ ล ะ ตั ว ห นัง สื อ แสดงจ านวนนับที่มากกว่า 100,000 วัดโพธิ์บำงคล้ำ เรียนรู้การนับจ านวนค้างคาว
36 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ส ำ ร ะ ที่ 2 ก ำ ร วั ด แ ล ะ เ ร ข ำ ค ณิ ต ม ำ ต ร ฐ ำน ค 2 . 2 เ ข้ าใจ แล ะ วิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิต และทฤษฎี บททางเรขาคณิตและน าไปใช้ ป .4/1 จ าแนกชนิดของมุม บอกชื่อมุม ส่วนประกอบของมุมและเขียนสัญลักษณ์ แสดงมุม อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ สังเกตรูปเรขาคณิตจากสถานที่ต่าง ๆ สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติในก า ร แก้ปัญหา ป.4/1 ใช้ข้อมูลจ ากแผนภูมิแท่ง ตาราง สองทาง ในการหาค าตอบของโจทย์ปญหา วัดโพธิ์บำงคล้ำ เ รี ย น รู้ ก า ร น า เ ส น อ จ าน ว น ค้ าง ค า ว เป็นรูปภาพ ป.5 สำระที่ 1 จ ำนวนและพีชคณิต มำตรฐำน ค 1.1 เข้าใจความ หลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจาก การด าเนินการ สมบัติของการด าเนินการ และน าไปใช้ ป.5/9 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปญหา ร้อยละไม่เกิน 2 ขั้นตอน วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด จ านวนผู้เข้าใช้ของแต่ละสถานที่ สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต มำตรฐำน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐาน เกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขน าด ของสิ่งที่ต้องการวัดและน าไปใช้ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง
37 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.5/4 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปญหา เกี่ยวกับความยาวรอบรูป ของรูปสี่เหลี่ยม แ ล ะ พื้ น ที่ ของ รู ป สี่ เ ห ลี่ ย ม ด้ า น ข น า น และรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด ศึกษาความยาวรอบรูปของสถานที่ต่างๆ สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติในก า ร แก้ปัญหา ป .5 / 2 เ ขี ย น แ ผ น ภู มิ แ ท่ง จ า ก ข้ อ มู ล ที่เป็นจ านวนนับ วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด จ านวนผู้เข้าใช้ของแต่ละสถานที่ ป.6 สำระที่ 1 จ ำนวนและพีชคณิต มำตรฐำน ค 1.1 เข้าใจความ หลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจากการ ด าเ นิน กา ร ส มบั ติ ข องก า รด าเนินก า ร และน าไปใช้ ป.6/2 เขียนอัตราส่วนแสดงการเปรียบเทียบ ป ริ ม า ณ 2 ป ริ ม า ณ จ า ก ข้ อ ค ว า ม หรือสถานการณ์ โดยที่ปริมาณแต่ละปริมาณ เป็นจ านวนนับ วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด ศึกษาแผนผังอัตราส่วนของสถานที่ต่างๆ สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต ม ำ ต ร ฐ ำ น ค 2 . 2 เ ข้ า ใ จ แล ะ วิเค ร าะห์ รูปเ ร ข าคณิต สมบัติของ รู ป เ ร ข า ค ณิ ต ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ร ะ ห ว่ าง อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้
38 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น รูปเรขาคณิต และทฤษฎีบททางเรขาคณิต และน าไปใช้ ป.6/3 บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติ ชนิดต่าง ๆ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด สังเกตรูปเรขาคณิตจากสถานที่ต่าง ๆ สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติใน ก า ร แก้ปัญหา ป.6/1 ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมในการ หาค าตอบของโจทย์ปญหา วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด จ านวนผู้เข้าใช้ของแต่ละสถานที่ ม.1 สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต ม ำ ต ร ฐ ำ น ค 2 . 2 เ ข้ า ใ จ แล ะ วิเค ร าะห์ รูปเ ร ข าคณิต สมบัติของ รู ป เรข า ค ณิ ต ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ร ะ ห ว่ าง รูปเรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และน าไปใช้ ม.1/2เข้าใจและใช้ความรู้ทางเรขาคณิต ในการวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่าง รูปเรขาคณิตสองมิติและรูปเรขาคณิตสามมิติ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ เ รียน รู้เกี่ย วกับ รูปท รงท างเ ร ข าคณิต จากภาพ 3 มิติ เป็น 2 มิติ เข้าใจการดู รูปทรงจากในหลาย ๆ มุมมอง และสามารถ น ามาประกอบเป็นรูปทรง 3 มิติได้ สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติในก า ร แก้ปัญหา วัดโพธิ์บำงคล้ำ การสังเกตและรวบรวมข้อมูลผ่านการ ตั้งค าถามทางสถิติ รวมถึงการน าเสนอต่าง ๆ ผ่านแผนภูมิ
39 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.1/1 เ ข้ า ใ จ แ ล ะ ใ ช้ ค ว า ม รู้ ท าง ส ถิ ติ ในการน าเสนอข้อมูล และแปลความหมาย ข้อมูล ม.2 สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต มำตรฐำน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐาน เกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของ สิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ม.2/2 ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องปริมาตร ของปริซึมและทรงกระบอกในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และการแก้ปัญหาในชีวิตจริง อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ แม่น้ ำบำงปะกง เรียนรู้เกี่ยวกับการหาพื้นที่ผิว และปริมาตร ของสถานที่ต่าง ๆ ม.3 สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติในก า ร แก้ปัญหา ม . 2/ 1 เ ข้ าใ จ แ ล ะใ ช้ ค ว า ม รู้ท าง ส ถิ ติ ในการน าเสนอข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล จากแผนภาพจุด แผนภาพต้น - ใบ ฮิสโทแกรม และค่ากลางของข้อมูล และแปลความหมาย ผลลัพธ์ รวมทั้งน าสถิติไปใช้ในชีวิตจ ริง โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ แม่น้ ำบำงปะกง เรียนรู้เกี่ยวกับการน าเสนอและวิเคราะห์ ข้ อ มู ล เ กี่ ย ว กั บ ส ภ า พ ค ว า ม เ ป็น อ ยู่ ของคนในอ าเภอบางคล้า
40 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.3 สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต มำตรฐำน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐาน เกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่ง ที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ม.3/1 ป ร ะยุกต์ใช้ค ว าม รู้เรื่องพื้นที่ผิว ข อ ง พี ร ะ มิ ด ก ร ว ย แ ล ะ ท ร ง ก ล ม ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ และปัญหา ในชีวิตจริง ม.3/2 ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องปริมาตร ข อ ง พี ร ะ มิ ด ก ร ว ย แ ล ะ ท ร ง ก ล ม ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ และปัญหา ในชีวิตจริง อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ แม่น้ ำบำงปะกง เ รี ย น รู้ เ กี่ ย ว กั บ ก า ร ห า พื้ น ที่ ผิ ว และปริมาตรของสถานที่ต่าง ๆ สำระที่3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1เข้าใจกระบวนการ ท างส ถิติแล ะใช้ค ว าม รู้ท างส ถิติในก า ร แก้ปัญหา ม .3/1 เ ข้ าใ จ แ ล ะใ ช้ ค ว า ม รู้ท าง ส ถิ ติ ใ น ก า ร น า เ ส น อ แ ล ะ วิ เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล จ ากแผนภาพกล่องและแปลความหมาย ผ ล ลัพธ์ ร วมทั้งน าส ถิติไปใช้ในชี วิตจริง โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ แม่น้ ำบำงปะกง เรียนรู้เกี่ยวกับการน าเสนอและวิเคราะห์ ข้ อ มู ล เ กี่ ย ว กั บ ส ภ า พ ค ว า ม เ ป็น อ ยู่ ของคนในอ าเภอบางคล้า
41 สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ สำระที่ 1 จ ำนวนและพีชคณิต มำตรฐำน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการ ของจ านวน ผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการ สมบัติของการด าเนินการ และน าไปใช้ มำตรฐำน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ล าดับและอนุกรม และน าไปใช้ มำตรฐำน ค 1.3 ใช้นิพจน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพันธ์หรือช่วยแก้ปัญหา ที่ก าหนดให้ สำระที่ 2 กำรวัดและเรขำคณิต มำตรฐำน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ มำตรฐำน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่าง รูปเรขาคณิต และทฤษฏีบททางเรขาคณิต และน าไปใช้ สำระที่ 3 สถิติและควำมน่ำจะเป็น มำตรฐำน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา มำตรฐำน ค 3.2 เข้าใจหลักการนับเบื้องต้น ความน่าจะเป็น และน าไปใช้
42 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี
43 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.1 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 เข้าใจสมบัติ ของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ก า ร ล าเลียงส า ร เ ข้ าแ ล ะออกจากเซล ล์ ค ว ามสัมพัน ธ์ของโค รงส ร้ างแล ะหน้ าที่ ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ท างาน สัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงส ร้ าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ท างาน สัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะโครงสร้าง ภายนอกและการด ารงชีวิตของค้างคาว แม่ไก่ สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติ ของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ร ะห ว่ างสมบัติ ของส ส า ร กับโค รงส ร้าง แล ะแ รงยึดเหนี่ย ว ร ะห ว่ างอนุภ าคหลั ก และธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ข อ ง ส ส า ร ก า ร เ กิ ด ส า ร ล ะ ล า ย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับเสียงที่เกิดขึ้น ในแม่น้ าบางปะกง เช่น การเดินทาง โดยเรือชนิดต่างๆ ความแตกต่างของเสียง ที่เกิดขึ้น สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ย น เ รี ย น รู้ เ กี่ ยว กั บ ค ลื่ น น้ า ที่ม าก ระทบฝั่ง ก า รเกิดปร ากฏการ น้ าขึ้นลง
44 สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการ ของเอกภพ กาแล็กซีดาวฤกษ์และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ ที่ส่งผล ต่อสิ่งมีชีวิตและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี อวกาศ ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียนน าหินต่างๆจ ากสถานที่ของ แ ห ล่ ง ก า ร เ รี ย น รู้ ม า ท ด ล อ ง ความแตกต่างของลักษะหิน สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภ ายในโลกแล ะบนผิ วโ ล ก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อ า ก า ศ แ ล ะภู มิ อ า ก า ศโ ล ก ร วมทั้งผ ล ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียนถ่ายภาพหรือสังเกตบริเวณ ท้องฟ้าตามสถานที่ต่างๆ ในช่วงเวลา เดียวกัน สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.2 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 เข้าใจสมบัติ ของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ก า รล าเลียงส า รเ ข้ าแล ะออกจ ากเซล ล์ ความสัมพันธ์ของโครงส ร้ าง และหน้าที่ ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ท างาน สัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงส ร้ าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ท างาน สัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะพืชบก และพืชน้ า การเจริญเติบโตจากดิน ที่ มีปุ๋ยจากมูลค้างคาว และดินบริเวณพื้นที่ ใกล้แม่น้ า
45 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติ ของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ร ะห ว่ าง ส มบั ติ ข องส ส า ร กับโ ค รงส ร้าง แล ะแ รงยึดเหนี่ย ว ร ะห ว่ างอนุภ าค หลั ก และธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ข อ ง ส ส า ร ก า ร เ กิ ด ส า ร ล ะ ล า ย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับการน าวัสดุต่างๆ มาก่อสร้างสถานที่ พื้นผิวมีลักษณะต่างๆ สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ป ร า กฏก า ร ณ์ที่ เ กี่ย ว ข้ อง กับเสี ยง แ สง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ ประโยชน์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้แสงและการมองเห็น ก า ร ขึ้นตกของดวงอาทิตย์ ลักษณะ สีของแสงที่ต่างกัน สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภ ายในโลก แล ะบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้ประโยชน์จากดิน ชนิด ของดินในสถานที่แหล่งเรียนรู้ ใน ท้องถิ่นที่ก าหนด
46 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.3 สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 เข้าใจสมบัติ ของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ก า ร ล าเลียงส า ร เ ข้ าแ ล ะออกจากเซล ล์ ค ว ามสัมพันธ์ของโค รงส ร้ างแล ะหน้ าที่ ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ท างาน สัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงส ร้ าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ท างาน สัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ย น เ รี ย น รู้ เ กี่ ย ว กั บ ปั จ จั ย ในการด ารงชีวิตของสัตว์ ได้แก่ ค้างคาว และสัตว์น้ าต่างๆ สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติ ของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ร ะห ว่ าง ส มบั ติข องส ส า ร กับโ ค รงส ร้ าง แล ะแ รงยึดเหนี่ย ว ร ะห ว่ างอนุภ าค หลั ก และธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ข อ ง ส ส า ร ก า ร เ กิ ด ส า ร ล ะ ล า ย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี วัดโพธิ์บำงคล้ำ ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับการน าวัสดุ ชนิดต่างๆ มาใช้ก่อสร้างสถานที่ สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติ ของแรงในชีวิตประจ าวัน ผลของแรงที่กระท า ต่อวัตถุ ลักษณะ การเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับการออกแรง ที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ
47 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ป ร า กฏก า ร ณ์ที่ เ กี่ย ว ข้ อง กับเสี ยง แ สง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ประโยชน์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเ รียน เ รียน รู้เกี่ย วกับแ รงดันน้ า และพลังงานน้ า สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะกระบวนการเกิด และวิวัฒนาการ ของเอกภพ กาแล็กซีดาวฤกษ์และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ ที่ส่งผล ต่อสิ่งมีชีวิตและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี อวกาศ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้การมองเห็นการขึ้นตก ข อง ด วง อ า ทิ ต ย์ ก า ร ก า ห น ด ทิ ศ และความส าคัญของดวงอาทิตย์ สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.3 (ต่อ) ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.3 สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภ ายในโลก แล ะบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้ความส าคัญของอากาศ และมลพิษทางอากาศ
48 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.4 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.4 สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 เข้าใจสมบัติ ของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ก า รล าเลียงส า รเ ข้ าแล ะออกจ ากเซล ล์ ค ว ามสัมพัน ธ์ของโค รงส ร้ างแล ะหน้ าที่ ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ท างาน สัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงส ร้ าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ท างาน สัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ส่วนต่างๆ ของพืช ได้แก่ ราก ล าต้น ใบ และดอก สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการ และความส าคัญของการถ่ายทอด ลักษณะ ทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลง ท า ง พั น ธุ ก ร ร ม ที่ มี ผ ล ต่ อ สิ่ ง มี ชี วิ ต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์มีกระดูก สันหลังและสัต ว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ประเภทต่างๆ สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติ ของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ร ะห ว่ าง ส มบั ติข องส ส า ร กับโ ค รงส ร้ าง แล ะแ รงยึดเหนี่ย ว ร ะห ว่ างอนุภ าคหลั ก และธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ข อ ง ส ส า ร ก า ร เ กิ ด ส า ร ล ะ ล า ย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับการน าวัสดุ ที่ มี ส ม บั ติ ต่ าง ๆ กั น ม า ส ร้ าง เ ป็น ส่วนต่างๆ ของสิ่งก่อสร้าง
49 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติ ของแรงในชีวิตประจ าวัน ผลของแรงที่กระท า ต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับแรงโน้มถ่วง ของโลก ที่ท าให้ใบไม้ ลูกของต้นยาง และสิ่งต่างๆ หล่นสู่พื้นโลก สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับการน าวัตถุโปร่งใส วัตถุโปร่งแสงและวัตถุทึบแสงมาสร้าง เป็นสิ่งก่อสร้างต่างๆ สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.4 (ต่อ) ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.4 สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะกระบวนการเกิด และวิวัฒนาการ ของเอกภพ กาแล็กซีดาวฤกษ์และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ ที่ส่งผล ต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี อวกาศ ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับทิศทางและเวลา ในการขึ้นและตกของดวงจันทร์