หลักสูตรท้องถิ่นโรงเรียนสุตะบำรุงพิทยาคาร

50 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.5 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.5 สำระที่1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ ม ำ ต ร ฐ ำ น ว 1 . 1 เ ข้ า ใ จ ความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ ร ะ ห ว่ า ง สิ่ ง ไ ม่ มี ชี วิ ต กั บ สิ่ ง มีชี วิ ต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน ก า ร เ ป ลี่ ยน แป ลง แท นที่ใน ร ะบ บ นิเ ว ศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบ ที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และการแก้ไขปัญห าสิ่งแวดล้อม รวมทั้ง น าความรู้ไปใช้ประโยชน์ แม่น้ ำบำงปะกง ศึกษาระบบนิเวศในแหล่งแม่น้ าบางปะกง และวิธีการอนุรักษ์แม่น้ าบางปะกง สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการ และความส าคัญของการถ่ายทอดลักษณะ ทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลง ท า ง พั น ธุ ก ร ร ม ที่ มี ผ ล ต่ อ สิ่ ง มี ชี วิ ต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ ศึกษาลักษณะทางพันธุกรรมของค้างคาว แม่ไก่

51 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ป ร า กฏก า ร ณ์ที่ เ กี่ย ว ข้ อง กับเสี ยง แ สง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ ศึกษาการได้ยินเสียงของค้างคาวแม่ไก่ สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภ ายในโลกแล ะบนผิ วโ ล ก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม แม่น้ ำบำงปะกง ศึกษาการเกิดวัฏจักรของน้ าในแม่น้ า บางปะกง

52 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ป.6 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.6 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติ ของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ร ะห ว่ าง ส มบั ติ ข อง ส ส า ร กับโ ค รงส ร้ าง แล ะแ รงยึดเหนี่ย ว ร ะห ว่ างอนุภ าคหลั ก และธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ข อ ง ส ส า ร ก า ร เ กิ ด ส า ร ล ะ ล า ย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี แม่น้ ำบำงปะกง ศึกษาวิธีการแยกสารผสมออกจ ากน้ า ในแหล่งแม่น้ าบางปะกง สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ป ร า กฏก า ร ณ์ที่เ กี่ย ว ข้ อง กับเสี ยง แ สง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ประโยชน์ พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษาการเกิดเงามืด เงามัวของพระสถูป เจดีย์พระเจ้าตากสินมหาราช สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ ม ำ ต ร ฐ ำ น ว 3 . 2 เ ข้ า ใ จ องค์ประกอบ และความสัมพันธ์ ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายใน โลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลง ลม แม่น้ ำบำงปะกง สังเกต สภาพภูมิอากาศบริเวณแม่น้ า บ าง ป ะ กง ร ว ม ทั้ง ผ ล ต่ อ สิ่ง มี ชี วิ ต และสิ่งแวดล้อม

53 ฟ้าอากาศและภูมิอาก าศโลก รวมทั้งผล ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ม. 1 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.1 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติ ของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ร ะห ว่ างสมบัติของส ส า ร กับโค รงส ร้าง แล ะแ รงยึดเหนี่ย ว ร ะห ว่ างอนุภ าคหลั ก และธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ข อ ง ส ส า ร ก า ร เ กิ ด ส า ร ล ะ ล า ย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี แม่น้ ำบำงปะกง ศึกษาวิธีการแยกสารผสมออกจ ากน้ า ในแหล่งแม่น้ าบางปะกง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีม. 2 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.2 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติ ของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ ร ะห ว่ าง ส มบั ติ ของ ส ส า ร กับโ ค รงส ร้ าง และแรงยึดเหนี่ยวระหว่ าง อนุภาคหลัก และธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ข อ ง ส ส า ร ก า ร เ กิ ด ส า ร ล ะ ล า ย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี แม่น้ ำบำงปะกง ศึกษาวิธีการแยกสารผสมออกจ ากน้ า ในแหล่งแม่น้ าบางปะกง

54 สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ป ร า กฏก า ร ณ์ที่ เ กี่ย ว ข้ อง กับเสี ยง แ สง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ประโยชน์ พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษาการเกิดเงามืด เงามัวของพระสถูป เจดีย์พระเจ้าตากสินมหาราช สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ ม ำ ต ร ฐ ำ น ว 3 . 2 เ ข้ า ใ จ องค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ป ลี่ ย น แ ป ลง ภ า ยในโ ล ก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการ เปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม แม่น้ ำบำงปะกง สังเกต สภาพภูมิอากาศบริเวณแม่น้ า บ าง ป ะ กง ร ว ม ทั้ง ผ ล ต่ อ สิ่ง มี ชี วิ ต และสิ่งแวดล้อม สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ม.3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.3 สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ ม ำ ต ร ฐ ำ น ว 3 . 1 เ ข้ า ใ จ ความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ ร ะ ห ว่ า ง สิ่ ง ไ ม่ มี ชี วิ ต กั บ สิ่ ง มี ชี วิ ต แม่น้ ำบำงปะกง ศึ ก ษ า ร ะ บ บ นิ เ ว ศใ น แ ห ล่ง แ ม่ น้ า บางปะกง และวิธีการอนุรักษ์แม่น้ า บางปะกง

55 และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน ก า ร เ ป ลี่ ยน แป ลง แท นที่ใน ร ะบ บ นิเ ว ศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบ ที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ แ ล ะ ก า ร แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ สำระที่1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการ และความส าคัญของการถ่ายทอดลักษณะ ทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลง ท า ง พั น ธุ ก ร ร ม ที่ มี ผ ล ต่ อ สิ่ ง มี ชี วิ ต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ ศึกษาลักษณะทางพันธุกรรมของค้างคาว แม่ไก่ สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมาย ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ป ร า กฏก า ร ณ์ที่ เ กี่ย ว ข้ อง กับเสี ยง แ สง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ประโยชน์ วัดโพธิ์บำงคล้ำ ศึกษาการได้ยินเสียงของค้างคาวแม่ไก่

56 สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลง ภ ายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม แม่น้ ำบำงปะกง ศึกษาการเกิดวัฏจักรของน้ าในแม่น้ า บางปะกง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (วิทยำกำรค ำนวณ) ป.1 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 สำระที่ 4 เทคโนโลยี มำตรฐำน ว 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ก า ร ท าง า น แ ล ะ อ า ชี พ อ ย่ า ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ป ร ะ สิ ท ธิ ผ ล และมีคุณธรรม การใช้โปรแกรม Paint ในการสร้าง แผ่นภาพ Infographics ป.1 สำระที่4 เทคโนโลยี ม ำ ต ร ฐ ำ น ว 4 . 2 เ ข้ า ใ จ และใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหา ที่ พ บ ใ น ชี วิ ต จ ริ ง อ ย่ า ง เ ป็ น ขั้ น ต อ น และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีส ารสนเทศ และการสื่อสารในการเรียนรู้ การท างาน การใช้โปรแกรม Paint ส ร้างโมเดล ส าเร็จรูปสวย เอาไว้ใช้ในงานน าเสนอ หรือสร้างสรรค์สื่อการสอน

57 และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี(วิทยำกำรค ำนวณ) ป.6 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.6 สำระที่ 4 เทคโนโลยี มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้ แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญห าที่พบ ในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีส ารสนเทศและการสื่อสาร ในการเรียนรู้ การท างาน และการแก้ปัญหา ไ ด้ อ ย่ า ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ รู้ เ ท่ า ทั น และมีจริยธรรม พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช - ใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล เกี่ยวกับพระสถูปเจดีย์พระเจ้าตากสิน มหาราช วัดโพธิ์บำงคล้ำ ใช้คอมพิ วเตอ ร์ในก า รค้นห า ข้ อ มู ล เกี่ยวกับวัดโพธิ์บางคล้า

58 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (วิทยำกำรค ำนวณ) ม.1 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้ แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.1 สำระที่ 4 เทคโนโลยี มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้ แ น ว คิ ด เ ชิง ค า น ว ณ ใ น ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ที่ พ บ ใ น ชี วิ ต จ ริง อ ย่ าง เ ป็ น ขั้ น ต อ น และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารในการเรียนรู้การท างาน วัดปำกน้ ำโจ้โล้ ก า ร ห า ข้ อ มู ล เ กี่ ย ว กั บ ป ร ะ วั ติ วั ด ปากน้ าโจ้โล้ ซึ่งสรุปโดยย่อและน าเสนอ เป็น PowerPoint ตกแต่งให้สวยงาม

59 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (วิทยำกำรค ำนวณ) ม.2 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้ แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.2 สำระที่ 4 เทคโนโลยี ม ำ ต ร ฐ ำ น ว 4 . 2 เ ข้ า ใ จ และใช้แนวคิดเชิงค านวณ ในการแก้ปัญหา ที่ พ บ ใ น ชี วิ ต จ ริง อ ย่ าง เ ป็ น ขั้ น ต อ น และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารในการเรียนรู้การท างาน พระสถูปเจดีย์สมเด็จพระเจ้ำตำกสินมหำรำช ให้นักเ รียนค้นห าข้อมูลในอินเทอร์เน็ต เกี่ยวกับ “ความเป็นมาของอนุสรณ์สถาน พ ร ะ ส ถู ป เ จ ดี ย์ ส ม เ ด็ จ พ ร ะ เ จ้ า ตากสินมหาราช” (ซึ่งสรุปโดยย่อและอธิบาย รายละเอียด) เช่น ควำมเป็นส่วนตัว - ข้อมูลเกี่ยวข้องกับใคร ควำมถูกต้อง - ข้อมูลมีความน่าเชื่อถือหรือไม่ ทรัพย์สินหรือควำมเป็นเจ้ำของ - ใครเป็นเจ้าของข้อมูลหรือเว็บไซ ต์ใด น ามาเผยแพร่ กำรเข้ำถึง - เป็นการระบุให้คนในองค์กรใดมีสิทธิพิเศษ ในการเข้าถึงหรือไม่ ( โ ด ย ใ ห้ นั ก เ รี ย น ท า ง า น ใ น Microsoft Word และหารูปภาพตกแต่งให้ เรียบร้อย)

60 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (วิทยำกำรค ำนวณ) ม.3 ม.3 สำระที่ 4 เทคโนโลยี มำตรฐำน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลัก ของเทคโนโลยีเพื่อการด ารงชีวิตในสังคม ที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้ และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการ ออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยี อย่างเหมาะสม โดยค านึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคมและสิ่งแวดล้อม การพัฒนาแอปพลิเคชันสถานที่ท่องเที่ยว บางคล้าแบบ 3D ม.3 สำระที่ 4 เทคโนโลยี มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้ แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญห าที่พบ ในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในการเรียนรู้การท างาน วัดโพธิ์บำงคล้ำ การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล ประวัติวัดโพธิ์บางคล้า (โดยค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เว็บไซต์ และสรุปเนื้อหาว่าเป็นข้อมูลที่น่าเชื่อถือ หรือไม่ ? พร้อมน าเสนอเป็น PowerPoint)

61 สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี สำระที่ 1 วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิต กับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน ก า รเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ค ว ามหม ายของ ประช าก ร ปัญห าและผลกระทบ ที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไข ปัญหาสิ่งแวดล้อมรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ มำตรฐำน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การล าเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ ที่ท างานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ท างานสัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ มำตรฐำน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความส าคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพ และวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ สำระที่ 2 วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติ ของสสารกับโครงสร้าง และแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคหลักและธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะ ของสสาร การเกิดสารละลายและการเกิดปฏิกิริยาเคมี มำตรฐำน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจ าวัน ผลของแรงที่กระท าต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุรวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ มำตรฐำน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์

62 สำระที่ 3 วิทยำศำสตร์โลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะกระบวนการเกิดและวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซีดาวฤกษ์และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ มำตรฐำน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม สำระที่ 4 เทคโนโลยี มำตรฐำน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการด ารงชีวิตในสังคม ที่ มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยค านึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง อย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การท างาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม

63 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม

64 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ป.1 - ป.6 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ป.1/1 บ าเพ็ญประโยชน์ต่อวัดหรือศาสนสถาน ของศาสนาที่ตนนับถือ วัดโพธิ์บำงคล้ำ ก า ร บ า เ พ็ ญ ป ร ะ โ ย ช น์ ต่ อ วั ด หรือศาสนสถาน - การพัฒนาท าความสะอาด - การบริจาค - การร่วมกิจกรรมทางศาสนา สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมา ของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย ป.1/2 บอกสถานที่ส าคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรม ในชุมชน อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ ตลำดน้ ำบำงคล้ำ เข้าร่วมกิจกรรมในสถานที่ต่างๆ สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์ มำตรฐำน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ที่ก่อให้เกิดการสร้างส รรค์ทางวัฒนธรรม มี จิตส านึกแล ะมีส่ วน ร่ วมในก า รอนุ รักษ์ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ป.1/2 สังเกตและเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลง ของสภาพแวดล้อมที่อยู่รอบตัว ตลำดน้ ำบำงคล้ำ ศึกษ าก า รเปลี่ยนแปลงของ ร้านค้า ในตลาดน้ าบางคล้า

65 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส 1.1 รู้และเข้าใจ ประวัติความส าคัญ ศาสดา หลักธรรม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น แล ะปฏิบัติต ามหลัก ธ รรมเพื่ออยู่ ร่วมกัน อย่างสันติสุข ป.2/6เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิต ตามแนวทางของศาสนา ที่ตนนับถือตามที่ก าหนด มำตรฐำน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ป.2/2ป ฏิ บัติ ต น ใ น ศ า ส น พิ ธี พิ ธี ก ร ร ม และวันส าคัญทางศาสนาตามที่ก าหนดได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ ฝึกสวดมนต์ไหว้พระและแผ่เมตตา - รู้ความหมายและประโยชน์ของสติ และสมาธิ - ฝึกสมาธิเบื้องต้น ก า ร เ ข้ า ร่ วม กิจก ร รมแล ะพิ ธีก ร รม ที่เกี่ยวเนื่องกับวันส าคัญทางพุทธศาสนา - ระเบียบพิธีการบูชาพระรัตนตรัย - การท าบุญตักบาตร สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมา ของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย ป.2/2ย ก ตั ว อ ย่ าง วั ฒ น ธ ร ร ม ป ร ะ เ พ ณี แ ล ะภู มิปัญญ าไทยที่ภ า คภู มิใจ แล ะค ว ร อนุรักษ์ไว้ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษาสถานที่และประวัติของอนุสาวรีย์ พระเจ้าตากสินมหาราช พระสถูปเจดีย์พระเจ้าตากสินมหาราช

66 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์ มำตรฐำน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ที่ก่อให้เกิดการสร้างส รรค์ทางวัฒนธรรม มี จิตส านึกแล ะมีส่ วน ร่ วมในก า รอนุ รักษ์ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ป.2/3มี อ ธิบ า ย ค ว า ม สั มพัน ธ์ ข องฤ ดูก าล กับการด าเนินชีวิตของมนุษย์ ตลำดน้ ำบำงคล้ำ ศึกษาการขายผลไม้ตามฤดูกาล ป.3 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส 1.1 รู้และเข้าใจ ประวัติความส าคัญ ศาสดา หลักธรรม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น แล ะปฏิบัติต ามหลัก ธ รรมเพื่ออยู่ ร่วมกัน อย่างสันติสุข ป.3/1อธิบายความส าคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็นรากฐาน ส าคัญของวัฒนธรรมไทย มำตรฐำน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ป.3/2เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนในศาสนพิ ธี พิธีกรรมและวันส าคัญทางศาสนา ตามที่ก าหนด ได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ พานักเรียนไปท าบุญใส่บาตร ในวันพระ ป ฏิบั ติ ตนใน ศ า ส นพิ ธีใน วัน ส า คั ญ ทางศาสนา - การอาราธนาศีล - การสมาทานศีล - เครื่องประกอบโต๊ะหมู่บูชา - การจัดโต๊ะหมู่บูชา

67 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ส ำ ร ะที่ 2 หน้ ำ ที่พล เมือ ง วัฒน ธ ร รม และกำรด ำเนินชีวิตในสังคม มำตรฐำน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติ ตนเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธ ารง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ด ารงชีวิต อ ยู่ ร่ ว ม กั นใ น สัง ค มไ ท ย แ ล ะ สัง คมโ ล ก อย่างสันติสุข ป.3/4ย ก ตั ว อ ย่ า ง บุ ค คล ซึ่ ง มี ผ ล ง า น ที่เป็นประโยชน์แก่ชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษาประวัติ และผลงานของพระเจ้า ตากสินมหาราช สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมา ของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย ป.3/3เ ล่ า วี ร ก ร ร ม ข อง บ ร ร พ บุ รุ ษ ไ ท ย ที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วี ร ก ร ร ม ข อ ง บ ร ร พ บุ รุ ษ ไ ท ย ที่ มี ส่ ว น ป ก ป้ อ ง ป ร ะ เ ท ศ ช า ติ ของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์ มำตรฐำน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ที่ก่อให้เกิดการสร้างส รรค์ทางวัฒนธรรม มี จิตส านึกแล ะมีส่ วน ร่ วมในก า รอนุ รักษ์ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ป.3/4อ ธิ บ า ย ค ว า ม แ ต ก ต่ าง ข อง เ มื อง และชนบท วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง บอกความแตกต่างของแต่ล่ะสถานที่

68 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.4 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส 1.1 รู้และเข้าใจ ประวัติความส าคัญ ศาสดา หลักธรรม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น แล ะปฏิบัติต ามหลัก ธ รรมเพื่ออยู่ ร่วมกัน อย่างสันติสุข ป.4/1 อธิบายความส าคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็นศูนย์รวม จิตใจของศาสนิกชน มำตรฐำน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ วัดโพธิ์บำงคล้ำ นั ก เ รี ย น ไ ป ป ร ะ ก อ บ ศ า ส น พิ ธี และปฏิบัติตนในศาสนพิธี (การทอดกฐิน ก า ร ท อ ด ผ้ า ป่ า ก า ร เ วี ย น เ ที ย น การท าบุญ - การอาราธนาศีล - การอาราธนาธรรม - การอาราธนาพระปริตร - ร ะเบียบพิ ธีแล ะก า รปฏิบัติตน ในวันธรรมสวนะ ) ท า กิ จ ก ร ร ม ท า ง สั ง ค ม เ ช่ น การจัดประเพณีท้องถิ่น การเผยแพร่ ข้อมูลข่าวสาร ของชุมชนและการส่งเสริม พัฒนาชุมชน ส ำ ร ะที่ 2 หน้ ำ ที่พล เมือ ง วัฒน ธ ร รม และกำรด ำเนินชีวิตในสังคม มำตรฐำน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติ ต น เ ป็ น พ ล เ มื อ ง ดี มี ค่ า นิ ย ม ที่ ดีง า ม และธ ารงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสันติสุข ป.4/1ป ฏิ บั ติ ต น เ ป็ น พ ล เ มื อ ง ดี ต า ม วิ ถี ประชาธิปไตยในฐานะสมาชิกที่ดีของชุมชน อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ พ า นั ก เ รี ย นไ ป บ า เ พ็ ญ ป ร ะ โ ย ช น์ ในวันส าคัญต่างๆ

69 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 3 เศรษฐศำสตร์ มำตรฐำน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ ทางเศรษฐกิจและความจ าเป็นของการร่วมมือ กันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ป.4/1 อธิบายความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ของคนในชุมชน วัดแจ้ง เรียนรู้อาชีพ สินค้าและบริการต่างๆ ที่ผลิตในชุมชน สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ค ว า ม ส า คั ญ ข อ ง เ ว ล า แ ล ะ ยุ ค ส มั ย ท าง ป ร ะ วั ติ ศ า ส ต ร์ ส า ม า ร ถใ ช้ วิ ธี ก า ร ทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ป.4/2อธิบายยุคสมัยในการศึกษาประวัติ ของ มนุษย์ชาติโดยสังเขป มำตรฐำน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการ ข อ ง ม นุ ษ ย์ จ า ก อ ดี ต จ น ถึ ง ปั จ จุ บั น ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึง ความส าคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบ ที่เกิดขึ้น ป.4/2 ยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ที่พบในท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติ ในดินแดนไทย อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษาประวัติพระเจ้าตากสินมหาราช ในยุคกรุงธนบุรี

70 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์ มำตรฐำน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ที่ก่อให้เกิดการสร้างส รรค์ทางวัฒนธรรม มี จิตส านึกแล ะมีส่ วน ร่ วมในก า รอนุ รักษ์ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ป.4/3 มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ในจังหวัด วัดโพธิ์บำงคล้ำ พ า นั ก เ รี ย นไ ป บ า เ พ็ ญ ป ร ะ โ ย ช น์ ในวันส าคัญต่างๆ ป.5 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส 1.1 รู้และเข้าใจ ประวัติความส าคัญ ศาสดา หลักธรรม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น แล ะปฏิบัติต ามหลัก ธ รรมเพื่ออยู่ ร่วมกัน อย่างสันติสุข ป.5/6 เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทาง ของศาสนา ที่ตนนับถือตามที่ก าหนด มำตรฐำน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ป.5/1 จัดพิ ธีก ร รมต ามศาสน าทีตนนับถือ อย่างเรียบง่าย มีประโยชน์และปฏิบัติตน ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด - ฝึ กให้นั ก เ รี ยน มี ส ม า ธิใน ก า รฟัง การอ่าน การคิด การถาม และการเขียน ในสถานที่จริง - การจัดพิธีกรรมที่เรียบง่าย ประหยัด มีป ร ะโ ย ชน์ แ ล ะ ถู ก ต้ อง ต า มห ลั ก ทางศาสนาที่ตนนับถือ - การมีส่วนร่วมในการจัดเตรียม สถานที่ประกอบศาสนพิธี พิธีกรรม ทางศาสนา

71 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.5/2 ป ฏิ บั ติ ต นใ น ศ า ส น พิ ธี พิ ธี ก ร ร ม แล ะ วันส าคัญท างศ าสน า ต ามที่ก าหนด แ ล ะ อภิป ร า ยป ร ะโ ย ชน์ที่ไ ด้ รับ จ ากก า ร เข้าร่วมกิจกรรม ป.5/3 มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี ตามที่ก าหนด ส ำ ร ะที่ 2 หน้ ำ ที่พล เมือ ง วัฒน ธ ร รม และกำรด ำเนินชีวิตในสังคม มำตรฐำน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติ ต น เ ป็ น พ ล เ มื อ ง ดี มี ค่ า นิ ย ม ที่ ดีง า ม และธ ารงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสันติสุข ป.5/3เ ห็ น คุ ณ ค่ า วั ฒ น ธ ร ร ม ที่ มี ผ ล ต่อการด าเนินชีวิตในสังคมไทย อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด กิจกรรมประเพณีต่างๆในสถานที่ สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมา ของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย ป.5/3บอกประวัติและผลงานของบุคคลส าคัญ สมัยอยุธยาและธนบุรี ที่น่าภาคภูมิใจ อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ศึกษาประวัติ และผลงานของพระเจ้า ตากสินมหาราช

72 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.6 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส 1.1 รู้และเข้าใจ ประวัติความส าคัญ ศาสดา หลักธรรม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น แล ะปฏิบัติต ามหลัก ธ รรมเพื่ออยู่ ร่วมกัน อย่างสันติสุข ป.6/6เห็นคุณค่ าแล ะส วดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตเจริญปัญญา มีสติที่เป็นพื้นฐาน ของสมาธิในพระ ป.6/9อ ธิบ ายลักษณะส าคัญของศาสนพิธี พิ ธี ก ร ร มข องศ า สน า อื่น ๆแ ล ะปฏิบัติตน ได้อย่างเหมาะสมเมื่อต้องเข้าร่วมพิธี มำตรฐำน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ป.6/1 อธิบายความรู้เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ ในศาสนสถาน และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม ป.6/3 อธิบายประโยชน์ของการเข้าร่วม ในศาสนพิธีพิธีกรรมและกิจกรรมในวันส าคัญ ท างศ าสน า ต ามที่ก าหนดและปฏิบัติตน ได้ถูกต้อง วัดโพธิ์บำงคล้ำ วัดปำกน้ ำโจ้โล้ วัดแจ้ง วัดแม่พระประจักษ์ที่ลูร์ด - ให้นั ก เ รี ยน ส วด ม น ต์ไห ว้พ ร ะ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัย และแผ่เมตตา - ความส าคัญของการบวชภาคฤดูร้อน - อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ ส ถ า น ที่ ต่ าง ๆ ภ า ย ใ น วั ด เ ช่ น เขตพุทธาวาส สังฆาวาส การปฏิบัติตน ที่เหมาะสมภายในวัด - การปฏิบัติตนที่ถูกต้องในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันส าคัญทางศาสนา เช่น วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอัฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา วันธรรมสวนะ

73 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ค ว า ม ส า คั ญ ข อ ง เ ว ล า แ ล ะ ยุ ค ส มั ย ท าง ป ร ะ วั ติ ศ า ส ต ร์ ส า ม า ร ถใ ช้ วิ ธี ก า ร ทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ป . 6/ 1 อ ธิ บ า ย ค ว า ม ส า คั ญ ข อง วิ ธี ก า ร ท างป ระวัติศ าสต ร์ในกา รศึกษาเรื่องร าว ทางประวัติศาสตร์อย่างง่ายๆ ป.6/2 น าเสนอข้อมูลจากหลักฐานที่หลากหลาย ในการท าความเข้าใจเรื่องราวส าคัญในอดีต อนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปเจดีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช ก า ร น า วิ ธี การ ท าง ป ร ะ วั ติ ศ า ส ต ร์ ไปใช้ศึกษาเรื่องราวของพระเจ้าตากสิน มหาราช สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ม.1-ม.3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.1-ม.3 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส.1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ค ว า ม ส า คั ญ ศ า ส ด า ห ลั ก ธ ร ร ม ข อง พระพุทธศาสนาที่ตนนับถือและศาสน าอื่น มีศ รัท ธ าที่ถูกต้อง ยึดมั่นแล ะปฏิบัติต าม หลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข วัดโพธิ์ นักเ รียน เ รียน รู้เกี่ยวกับพ ระพุธรูป ปางต่างๆ โดยการศึกษาข้อมูลจากวัดโพธิ์

74 สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส.1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสดาที่ตนนับถือ วัดโพธิ์ ให้นักเรียนฝึกการนั่งสมาธิและการบ าเพ็ญ ป ร ะโยชน์ โดยก า รท าค ว ามสะอาด บริเวณวัดโพธิ์ ม.1-ม.3 ส ำ ร ะ ที่ 2 ห น้ ำ ที่พ ล เ มื อ ง วั ฒ น ธ ร รม และกำรด ำเนินชีวิตในสังคม มำตรฐำน ส.2.1 เข้าใจและปฏิบัติ ตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยม ที่ ดี ง า ม แ ล ะ ธ า ร ง รั ก ษ า ป ร ะ เ พ ณี แล ะ วัฒน ธ ร รมไทย ด า รงชี วิตอยู่ ร่ วมกัน ในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข วัดโพธิ์ ให้นักเรียนเป็นจิตอาส า ช่วยกันท า ความสะอาดบริเวณวัดโพธิ์ เก็บขยะ ส ำ ร ะ ที่ 2 ห น้ ำ ที่พ ล เ มื อ ง วั ฒ น ธ ร รม และกำรด ำเนินชีวิตในสังคม ม ำ ต ร ฐ ำ น ส.2.2 เ ข้ าใ จ ร ะบ บ ก า ร เ มื อง ก า ร ป ก ค ร องใน สัง คมปั จ จุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธ ารงรักษาไว้ซึ่งการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช นั ก เ รี ย น เ รี ย น รู้ เ กี่ ย ว กั บ ร ะ บ อ บ การปกครองในสมัยพระเจ้าตากสิน และการปกครองในสมัยปัจจุบัน

75 ม.1-ม.3 สำระที่ 3 เศรษฐศำสตร์ มำตรฐำน ส.3.1 เข้าใจและสามารถ บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ท รั พ ย า ก ร ใ น ก า ร ผ ลิ ต แล ะก า รบ ริโภค ก า รใช้ท รัพย าก รที่มีอยู่ อย่างจ ากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการด ารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ย น เ รี ย น รู้ เ กี่ ย ว กั บ ทรัพยากรธรรมชาติที่อยู่บริเวณแม่น้ า บางปะกง การด ารงชีวิต การใช้ทรัพยากร จากแม่น้ าบางปะกง สำระที่ 3 เศรษฐศำสตร์ ม ำ ต ร ฐ ำ น ส.3.2 เ ข้าใ จ ร ะบ บ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ ทางเศรษฐกิจและความจ าเป็นของการร่วมมือกัน ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ยน เ รี ยน รู้ เ กี่ ย ว กับ ต ล า ดน้ า อ าเภอบางคล้าริมฝั่งแม่น้ าบางปะกง เพื่อศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ม.1-ม.3 สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส4.1เข้าใจความหมาย ค ว า ม ส า คั ญ ข อ ง เ ว ล า แ ล ะ ยุ ค ส มั ย ท าง ป ร ะ วั ติ ศ า ส ต ร์ ส า ม า ร ถใ ช้ วิ ธี ก า ร ทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ วัดโพธิ์ นักเรียนสืบค้นข้อมูล ประวัติความเป็นมา ข อ ง วั ด โ พ ธิ์ โ ด ย ก า ร ใ ช้ วิ ธี ก า ร ทางประวัติศาสตร์ สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส4.2 เข้าใจพัฒนาการ ข อง ม นุ ษ ย ช า ติ จ า ก อ ดี ต จ น ถึง ปั จ จุ บั น ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึง ความส าคัญ และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบ ที่เกิดขึ้นได้ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ยน รู้ เ กี่ ย ว กับ ก า ร ตั้ง ถิ่น ฐ าน ข อ ง ม นุ ษ ย์ ที่ อ า ศั ย อ ยู่ ริ ม แ ม่ น้ า ศึกษ าค ว ามสัมพัน ธ์ ร ะห ว่ าง ม นุษ ย์ กับธรรมชาติ

76 สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส4.3 เข้าใจความเป็นมา ข อง ช า ติไท ย วัฒ น ธ ร ร ม ภู มิปัญ ญ าไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช นักเรียนศึกษา อนุสาวรีย์พระเจ้าตากสิน ประวัติความเป็นมา การกอบกู้เอกราช ม.1-ม.3 สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์ มำตรฐำน ส 5.1 เข้าใจลักษณะ ของโลกทางกายภ าพ แล ะค ว ามสัมพันธ์ ของสรรพสิ่ง ซึ่งมีผลต่อกันและกันในระบบ ข อง ธ ร ร ม ช า ติใ ช้ แ ผ น ที่ แ ล ะ เ ค รื่ อง มื อ ทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูล ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน รู้เกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ ของแม่น้ าบางปะกง โดยการใช้เครื่องมือ ทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้นข้อมูล สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์ มำตรฐำน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก แ ล ะ มี ส่ วน ร่ วมในก า รอ นุ รักษ์ท รัพย าก ร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน แม่น้ ำบำงปะกง นักเ รียน รู้เกี่ย วกับก า รด าเนินชี วิต ของมนุษย์ที่ตั้งถิ่นฐานอยู่ริมฝั่งแม่น้ า บางปะกง การจัดการสิ่งปฏิกูล รวมถึง วิธีการดูแลทรัพยากรบริเวณที่อาศัยอยู่

77 สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม สำระที่ 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม มำตรฐำน ส.1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความส าคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มำตรฐำน ส.1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธ ารงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสดาที่ตนนับถือ สำระที่ 2 หน้ำที่พลเมือง วัฒนธรรม และกำรด ำเนินชีวิตในสังคม มำตรฐำน ส.2.1 เข้าใจและปฏิบัติตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธ ารงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข มำตรฐำน ส.2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธ ารงรักษาไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สำระที่ 3 เศรษฐศำสตร์ มำตรฐำน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อการด ารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ มำตรฐำน ส.3.2 เข้าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความจ าเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก

78 สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ มำตรฐำน ส4.1เข้าใจความหมายความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆอย่างเป็นระบบ มำตรฐำน ส4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความส าคัญ และสามารถวิเคราะห์ ผลกระทบที่เกิดขึ้นได้ มำตรฐำน ส4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธ ารงความเป็นไทย สำระที่ 5 ภูมิศำสตร์ มำตรฐำน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่ง ซึ่งมีผลต่อกันและกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ มำตรฐำน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิด การสร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

79 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ สุขศึกษำ และพลศึกษำ

80 สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ สำระที่ 1 กำรเจริญเติบโตและพัฒนำกำรของมนุษย์ มำตรฐำน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ สำระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว มำตรฐำน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการ ด าเนินชีวิต สำระที่ 3 กำรเคลื่อนไหว กำรออกก ำลังกำย กำรเล่นเกม กีฬำไทย และกีฬำสำกล มำตรฐำน พ 3.1 เข้าใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา มำตรฐำน พ 3.2 รักการออกก าลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจ า อย่างสม่ าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชม ในสุนทรียภาพของการกีฬา สำระที่ 4 กำรสร้ำงเสริมสุขภำพ สมรรถภำพ และกำรป้องกันโรค มำตรฐำน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การด ารงสุขภาพ การป้องกันโรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ สำระที่ 5 ควำมปลอดภัยในชีวิต มำตรฐำน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง

81 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ศิลปะ

82 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ป.1 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต ามจินตน าก า ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับพื้นฐานงานศิลป์ โ ด ย แ ล ะ ส นุ ก กั บง า น ศิ ล ป์เ รี ย น รู้ ลักษณะสิ่งต่างๆรอบตัว และวัสดุอุปกรณ์ งานศิลป์ เช่น การขูดสีเป็นรูปค้างคาว แม่ไก่ วาดภาพธรรมชาติของแม่น้ า บางปะกง ตามแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เ ห็ น คุ ณ ค่ าง า น ทั ศ น ศิ ล ป์ ที่ เ ป็ น ม ร ด ก ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเ รียน เ รียน รู้เกี่ย วกับง านศิลปะ ในชีวิตประจ าวัน ภาพงานเขียน งานปั้น ในแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นที่ก าหนดให้

83 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ป.2 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต าม จินตน ากา ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับพื้นฐานงานศิลป์ และกิจกรรมศิลปะพาเพลินโดยเรียนรู้ รูปร่าง รูปทรง ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม วาดภาพเรื่องราวของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ ม ำ ต ร ฐ ำ น ศ 1 . 2 เ ข้ า ใ จ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับศิลปะ กับชุมชน เ กี่ ย ว กั บ ศิ ล ป ะ ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จ า วั น ในแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นที่ก าหนดให้

84 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ป.3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.3 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต าม จินตน ากา ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับงานศิลปะพื้นฐาน และกิจกรรมแสนสนุก โดยเรียนรู้รูปร่าง รู ป ท ร ง ก า ร อ อ ก แ บ บ ง า น ปั้ น ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ ม ำ ต ร ฐ ำ น ศ 1 . 2 เ ข้ า ใ จ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นไทย ศิ ล ป ะไท ย ใน แห ล่ง เ รียน รู้ท้องถิ่น ที่ก าหนดให้เกี่ย วกับศิลปะท้องถิ่น ความเป็นมา

85 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ป.4 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.4 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต าม จินตน ากา ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ยน เ รี ยน รู้ เ กี่ ย ว กับทั ศน ธ าตุ กับง าน ศิ ล ป์ แ ล ะ ส นุ ก กับง า น ศิ ล ป์ โดยเรียนรู้ รูปร่าง รูปทรง เส้น สี พื้นผิว รวมถึงวรรณสีต่างๆ ของแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ ม ำ ต ร ฐ ำ น ศ 1 . 2 เ ข้ า ใ จ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า งานทัศนศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับศิลปะท้องถิ่น ในแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นที่ก าหนดให้

86 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ป.5 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.5 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต าม จินตน ากา ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับพื้นฐานงานศิลป์ และสนุกกับงานศิลป์โดยเรียนรู้ แสง แ ล ะ เ ง า ง า น ปั้ น ง า น พิ ม พ์ ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ ม ำ ต ร ฐ ำ น ศ 1 . 2 เ ข้ า ใ จ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ยน เ รี ยน รู้ เ กี่ ย ว กับง านศิลป์ ภูมิปัญญาการสร้างสรรค์ในแหล่งเรียนรู้ ท้องถิ่นที่ก าหนดให้ เกี่ยวกับงานศิลป์ ภูมิปัญญาแห่งชุมชน

87 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ป.6 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.6 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต ามจินตน าก า ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ยน เ รี ยน รู้ เ กี่ ย ว กับ ห ลั ก ก า ร สร้างสรรค์งานศิลป์แสนสนุก โดยเรียนรู้ การจัดองค์ประกอบศิลป์ สีคู่ตรงข้าม กับการจัดภาพ ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เ ห็ น คุ ณ ค่ าง า น ทั ศ น ศิ ล ป์ที่ เ ป็ น ม ร ด ก ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตกับงาน ทั ศ น ศิ ล ป์ ใ น แ ห ล่ง เ รี ยน รู้ท้ อง ถิ่น ที่ก าหนดให้ เช่น งานทัศนศิลป์ในชีวิต และสังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

88 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ม.1 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.1 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต ามจินตน าก า ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่าง และความคล้ายคลึงกัน ของทัศนธาตุ ใ นง า น ทั ศ น ศิ ล ป์ แ ล ะ สิ่ง แ ว ด ล้ อ ม ค ว ามเป็นเอกภ าพ ค ว ามกลมกลืน ค ว า ม ส ม ดุ ล ห ลั ก ก า ร ว า ด ภ า พ แสดงทัศนียภาพ การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เ ห็ น คุ ณ ค่ าง า น ทั ศ น ศิ ล ป์ ที่ เ ป็ น ม ร ด ก ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่าง ของง านทัศนศิลป์ในวัฒน ธรรมไทย และส ากล ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น ที่ก าหนดให้

89 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ม.2 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.2 สำระที่1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต ามจินตน าก า ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ย น เ รี ย น รู้ เ กี่ ย ว กั บ รู ป แ บ บ ของทัศนธาตุความเหมือนความต่าง รูปแบบการใช้วัสดุ วาดภาพด้วยเทคนิค ที่ ห ล า ก ห ล า ย แ ล ะง า น ทั ศน ศิ ล ป์ ในการโฆษณา ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เ ห็ น คุ ณ ค่ าง า น ทั ศ น ศิ ล ป์ ที่ เ ป็ น ม ร ด ก ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ ของไทยในแต่ละยุค วัฒนธรรมที่สะท้อน ในงานศิลปะในปัจจุบัน การออกแบบ งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทยและสากล ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นที่ก าหนดให้

90 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ม.3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.3 สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ต ามจินตน าก า ร แล ะค ว ามคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจ าวัน ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นั ก เ รี ยน เ รี ยน รู้ เ กี่ ย ว กับทั ศน ธ าตุ และหลักการออกแบบในสิ่งแวดล้อม เทคนิควิธีการของศิลปินในการสร้างสรรค์ ผลงาน ผลงานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากล คุณค่าในงานศิลป์ การประกอบอาชีพ ท าง ทั ศน ศิ ล ป์ ก า ร จั ดนิท ร ร ศ ก า ร ของแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เ ห็ น คุ ณ ค่ าง า น ทั ศ น ศิ ล ป์ ที่ เ ป็ น ม ร ด ก ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช วัดโพธิ์ แม่น้ ำบำงปะกง นักเ รียน เ รียน รู้เกี่ย วกับง านศิลปะ กับการสะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ในแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นที่ก าหนดให้

91 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ป.4 - ป.5 ระดับชั้น มำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.4 สำระที่ 2 ดนตรี ม ำ ต ร ฐ ำ น ศ 2 . 1 เ ข้ า ใ จ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิ เ ค ร า ะห์ วิพ า กษ์ วิ จ า ร ณ์ คุณค่ า ดน ต รี ถ่ า ยท อ ด ค ว า ม รู้ สึ ก ค ว า ม คิ ด ต่ อ ดน ต รี อ ย่ าง อิ ส ร ะ ชื่ น ช ม แ ล ะ ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ในชีวิตประจ าวัน ป.4/5 ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสม กับตนเอง แม่น้ ำบำงปะกง - การน าเสนอบทเพลงริมน้ าบางปะกง - ร้องเพลงริมน้ าบางปะกง - เขียนบรรยายความรู้สึกในบทเพลง ป.5 สำระที่ 2 ดนตรี ม ำ ต ร ฐ ำ น ศ 2 . 1 เ ข้ า ใ จ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิ เ ค ร า ะห์ วิพ า กษ์ วิ จ า ร ณ์ คุณค่ า ดน ต รี ถ่ า ยท อ ด ค ว า ม รู้ สึ ก ค ว า ม คิ ด ต่ อ ดน ต รี อ ย่ าง อิ ส ร ะ ชื่ น ช ม แ ล ะ ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ในชีวิตประจ าวัน ป.5/5 ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือ เพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย พระสถูปพระเจ้ำตำกสินมหำรำช - การน าเสนอบทเพลงเจ้าตาก - ร้องเพลงเจ้าตาก - เขียนบรรยายความรู้สึกในบทเพลง

92 สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ศิลปะ สำระที่ 1 ทัศนศิลป์ มำตรฐำน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มำตรฐำน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล สำระที่ 2 ดนตรี มำตรฐำน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มำตรฐำน ศ 2.2เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สำระที่ 3 นำฏศิลป์ มำตรฐำน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มำตรฐำน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล

93 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ กำรงำนอำชีพ

94 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ กำรงำนอำชีพ ป.4 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.4 สำระที่ 1 กำรด ำรงชีวิตและครอบครัว มำตรฐำน ง 1.1 เขาใจการท างาน มีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการ ท างาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการ แ ก ป ญ ห า ทั ก ษ ะ ก า ร ท าง า น ร ว ม กั น และทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการท างาน มีจิตส านึก ในการใชพลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดลอม เพื่อการด ารงชีวิตและครอบครัว วิถีชีวิตอำชีพและของดีบำงคล้ำ หน่ วยก า รเ รียน รู้ที่ 5 ง านป ร ะดิษฐ์ จากใบตอง การท างานประดิษฐ์เป็นการน าวัสดุ เหลือใช้ที่ได้จากธรรมชาติหรือได้จาก การสังเคราะห์ มาออกแบบสร้างสรรค์ แ ล ะ ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ เ ป็ น ข อ ง ใ ช้ ต่ า ง ๆ เ พื่ อใ ห้ เ กิ ด ป ร ะ โ ย ช น์ อ ย่ าง คุ้ ม ค่ า และรักษาทรัพยากรในการใช้ท างานด้วย -การท าบายศรี -กระทงใบตอง -กระทงใบตองใส่ขนมไทย ป.4 สำระที่ 2 กำรอำชีพ มำตรฐำน ง 2.1 เขาใจ มีทักษะ ที่จ าเ ป น มีป ร ะ สบ ก า รณ เ ห็น แน วท าง ในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีตออาชีพ วิถีชีวิตอำชีพและของดีบำงคล้ำ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 อาชีพในฝัน อาชีพเป็นการท างานต่างๆ เพื่อหารายได้ มาเลี้ยงดูตนเอง และครอบครัว ซึ่งการ ประกอบอาชีพ มีความส าคัญต่อตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ -การประกอบอาชีพประมงน้ าจืด - ท าสวนมะม่วง สวนหมาก -การท าขนมหวาน

95 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพ ม.1 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ม.1 สำระที่ 1 กำรด ำรงชีวิตและครอบครัว มำตรฐำน ง 1.1 เข้าใจการท างาน มี ค ว า ม คิ ด ส ร้ าง ส ร้ าง ส ร ร ค์ มี ทั ก ษ ะ กร ะบ วนก า รท าง าน ทักษะก า รจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการท างาน ร่ วมกัน แล ะทักษะก าร แส วงห าความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการท างาน มีจิตส านึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม เ พื่ อ ก า ร ด า ร ง ชี วิ ต และครอบครัว แม่น้ ำบำงปะกง การประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจาก วัสดุท้องถิ่น เช่น กระเป๋าจากผักตบชวา เป็นต้น สำระที่ 2 กำรอำชีพ มำตรฐำน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะ ที่จ าเป็นมีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงาน อ าชีพ ใช้เทคโนโล ยีเพื่อ พัฒน าอ าชีพ มีคุณธรรมและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ตลำดน้ ำบำงคล้ำ ก า ร มี ร า ยไ ด้ จ า ก อ า ชีพที่ ส ร้ าง ขึ้น ส ร้ าง ร า ยได้ จ ากการประกอบอาชีพสุจริตที่สามารถน าไปขาย ได้ที่ตลาดน้ าบางคล้า

96 สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพ สำระที่ 1 กำรด ำรงชีวิตและครอบครัว มำตรฐำน ง 1.1 เข้าใจการท างาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการท างาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการท างานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการท างาน มีจิตส านึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการด ารงชีวิตและครอบครัว สำระที่ 2 กำรอำชีพ มำตรฐำน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จ าเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรมและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

97 หลักสูตรท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำต่ำงประเทศ

98 สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำอังกฤษ) ป.1-3 ระดับชั้น มำตรฐำนและสำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1-3 สำระที่ 1 ภำษำเพื่อกำรสื่อสำร มำตรฐำน ต 1.1 เข้าใจและตีความ เรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับตลาดน้ าอ าเภอ บางคล้า ริมฝั่งแม่น้ าบางปะกง เพื่อศึกษา เกี่ยวกับค า กลุ่มค า และความหมาย เกี่ยวกับอาหาร เครื่องดื่ม และนันทนาการ ภายในวงค าศัพท์ประมาณ 150 - 200 ค า สำระที่ 1 ภำษำเพื่อกำรสื่อสำร มำตรฐำน ต 1.1 เข้าใจและตีความ เรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล วัดโพธิ์ ตอบค าถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว ประโยค ค าถามและค าตอบ Yes/No Question เช่น Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. ป.1-3 สำระที่ 1 ภำษำเพื่อกำรสื่อสำร มำตรฐำน ต 1.1 เข้าใจและตีความ เรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ศำลอนุสำวรีย์พระเจ้ำตำกสินมหำรำช นักเรียนศึกษาค า กลุ่มค า ที่เกี่ยวกับ อ นุ ส า ว รี ย์พ ร ะ เ จ้ า ต า ก สิน ป ร ะ วั ติ ความเป็นมา การกอบกู้เอกราช สำระที่ 1 ภำษำเพื่อกำรสื่อสำร ม ำ ต ร ฐ ำ น ต 1.2 มี ทั ก ษ ะ การสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับตลาดน้ า อ าเภอ บางคล้า เพื่อศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรม ค า ศัพท์ ส าน วน แ ล ะป ร ะโ ย คที่ใ ช้ บอกความต้องการในการซื้อของในตลาด เช่น I want…/Please,… etc.

99 ป.1-3 สำระที่ 2 ภำษำและวัฒนธรรม ม ำ ต ร ฐ ำ น ต 2. 1 เ ข้ า ใ จ ความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรม ข อ ง เ จ้ า ข อ ง ภ า ษ า แ ล ะ น า ไ ป ใ ช้ ไ ด้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ แม่น้ ำบำงปะกง นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียม แ ล ะ ป ร ะ เ พ ณี ข อ ง เ จ้ า ข อ ง ภ า ษ า ของนักท่องเที่ยวที่มาตลาดน้ าอ าเภอ บางคล้า ป.1-3 ส ำ ร ะที่ 3 ภ ำษ ำ กับ ค ว ำ ม สัมพัน ธ์ กั บ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้อื่น มำตรฐำน ต 3.1ใช้ภาษาต่างประเทศ ใ น ก า ร เ ชื่ อ มโ ยง ค ว า ม รู้ กับ ก ลุ่ ม ส า ร ะ การเรียนรู้อื่นและเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน วัดปำกน้ ำโจ้โล้ นักเรียนสืบค้นค าศัพท์ภายในปากน้ าโจ้โล้ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ส ำ ร ะที่ 4 ภ ำษ ำ กับ ค ว ำ ม สัมพัน ธ์ กั บ ชุมชนและโลก มำตรฐำน ต 4.2ใช้ภาษาต่างประเทศ เ ป็นเ ค รื่ อง มื อพื้น ฐ านใน ก า รศึ กษ าต่อ การประกอบอาชีพและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับสังคมโลก แม่น้ ำบำงปะกง การใช้ภาษาต่างประเทศ ในการรวบรวม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว ที่ตล าดน้ า บางคล้า