SAR ปี 2566

ก บทสรุปของผู้บริหาร ๑. ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน ๑.๑ ชื่อโรงเรียน ทุ่งมหาเมฆ ๑.๒ ที่ตั้ง ๑๓ ถนนนราธิวาสราชนครินทร์ ๘ แขวงทุ่งวัดดอน เขตสาทร จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๑.๓ สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ๑.๔ โทรศัพท์ ๐ ๒๒๘๗ ๓๒๕๐ ๑.๕ โทรสาร ๐ ๒๒๘๗ ๓๒๔๐ ๑.๖ e-mail tungmahamek๑๑@gmail.com ๑.๗ website www.tms.ac.th ๑.๘ เปิดสอนระดับชั้น ระดับชั้นอนุบาล ๑ ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๑.๙ จำนวนนักเรียน ๖๑๓ คน ๑.๑๐ จำนวนครูและบุคลากร ๔๖ คน ๒. ผลการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา (ระดับคุณภาพตามมาตรฐานและภาพรวม) ๒.๑ ระดับการศึกษาปฐมวัย ผลการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ๒.๒ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ๓. หลักฐานและข้อมูลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่สนับสนุนผลการประเมิน ๓.๑ หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ พุทธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ๓.๒ หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ พุทธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ๓.๓ แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๓.๔ รายงานโครงการระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๓.๕ รายงานโครงการระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๓.๖ วิจัยในชั้นเรียน ๓.๗ รายงานการใช้นวัตกรรม

ข ๓.๘ แผนการจัดประสบการณ์ ๓.๙ แผนการจัดการเรียนรู้ ๓.๑๐ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๓.๑๑ รายงานผลการการประเมินความสามารถด้านการอ่านผู้เรียนชั้น ป.๑ (Reading Test :RT) ๓.๑๒ รายงานผลการทดสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชั้น ป.๓ (National Test : NT) ๓.๑๓ รายงานผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานระดับชั้น ป.๖ (O–NET) ๔. จุดเด่น ๔.๑ สถานศึกษาพัฒนาและใช้นวัตกรรมการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้วรรณกรรม เป็นฐานควบคู่กับใช้นวัตกรรมการสอนภาษาแบบธรรมชาติ (Whole Language Approach) เพื่อส่งเสริมนิสัย รักการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัย ๔.๒ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด มีความภาคภูมิใจใน เอกลักษณ์ของโรงเรียน คือ ลายมือแบบโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ และมีนิสัยรักการอ่านตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน ๔.๓ สถานศึกษาเปิดห้องเรียน MEP (Mini English Program) เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับ ผู้เรียน โดยใช้ภาษาอังกฤษในการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวันกับเจ้าของภาษา ๔.๔ ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยในการทดสอบการประเมินความสามารถด้านการอ่านผู้เรียน (Reading Test :RT) สูงขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา และทุกวิชาสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับสังกัด และระดับประเทศ ๔.๕ ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยในการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (O–NET) สูงขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา และทุกวิชาสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ นอกจากนี้ิในรายวิชาภาษาไทย คณิต และวิทยาศาสตร์สูงกว่า คะแนนเฉลี่ยระดับสังกัด และระดับประเทศ ๔.๖ สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมที่มีความร่มรื่น สะอาด ปลอดภัย มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๕. จุดควรพัฒนา ๕.๑ ควรพัฒนาแนวทางการจัดกิจกรรมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทของผู้ปกครองในการจัดการ เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนที่บ้าน เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างสอดคล้องกับ โรงเรียน ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ๕.๒ การนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างทั่วถึง และเพียงพอต่อจำนวน ผู้เรียน

ค ๖. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น ๖.๑ ด้านการบริหารจัดการ ๖.๑.๑ วางแผนการจัดบุคลากรให้มีความเหมาะสมกับหน้าที่ต่าง ๆ ๖.๑.๒ พัฒนาครูและบุคลากรในโรงเรียนให้มีความเชี่ยวชาญ และความพร้อมในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ๖.๒ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ๖.๒.๑ จัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมของโรงเรียน เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ๖.๒.๒ จัดครูผู้สอนให้ตรงตามวิชาเอก เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนให้เพิ่มยิ่งขึ้น ลงชื่อ...................................................................ผู้เขียนรายงาน (นางสุดารัตน์ พลแพงพา) ผู้อำนวยการโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ วันที่ ๑ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๗

ง คำนำ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ(ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มีสาระบัญญัติในหมวด ๖ มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาใน มาตรา ๔๘ กำหนดให้สถานศึกษาต้องจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่า การประกันคุณภาพ เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา ที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมี การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับ การประกันคุณภาพภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) โรงเรียนทุ่งมหาเมฆจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ซึ่งรวบรวม ข้อมูลผลการดำเนินงาน และแนวทางการพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพ ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน ครู นักเรียน ผู้ปกครอง บุคลากรที่เกี่ยวข้อง ที่ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี โรงเรียนใช้รายงานฉบับนี้ เป็นฐานข้อมูลของการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพให้ดียิ่งขึ้นต่อไป (นางสุดารัตน์ พลแพงพา) ผู้อำนวยการโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ

จ สารบัญ เรื่อง หน้า บทสรุปผู้บริหาร ก คำนำ ง สารบัญ จ ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑ ๑. ข้อมูลทั่วไป ๑ ๒. ข้อมูลผู้บริหาร ๓ ๓. ข้อมูลนักเรียน ๓ ๔. ข้อมูลครูและบุคลากร ๔ ๕. ข้อมูลอาคารสถานที่ ๑๑ ๖. ข้อมูลงบประมาณ ๑๒ ๗. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ๑๓ ๘. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ๑๓ ๙. แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ๑๕ ๑๐.ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา ๑๙ ๑๑.ผลการประเมินคุณภาพภายในรอบปีที่ผ่านมา (ปีการศึกษา ๒๕๖๕) ๓๙ ๑๒.ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ผ่านมา รอบที่สี่ ๔๑ ๑๓.ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอก ๔๕ ๑๔.สรุปการรับรอง ๔๖ ๑๕.ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ๔๗ ส่วนที่ ๒ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ๔๘ ๑. ระดับการศึกษาปฐมวัย ๔๘ ๒. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๖๘ ๓. การปฏิบัติที่ดีเลิศของสถานศึกษาหรือนวัตกรรมของสถานศึกษาที่โดดเด่น ๘๒ ๔. ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ๘๘ - ระดับการศึกษาปฐมวัย ๘๘ - ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๙๒ ส่วนที่ ๓ สรุปผลการพัฒนา ๙๙ ๑. ระดับการศึกษาปฐมวัย ๙๙ ๒. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๐๑ ส่วนที่ ๔ ภาคผนวก ๑๐๔

๑ ส่วนที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ๑. ข้อมูลทั่วไป ๑.๑ ชื่อโรงเรียน ทุ่งมหาเมฆ ๑.๒ ที่ตั้ง ๑๓ ถนนนราธิวาสราชนครินทร์ ๘ แขวงทุ่งวัดดอน เขตสาทร จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๑.๓ สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ๑.๔ โทรศัพท์ ๐ ๒๒๘๗ ๓๒๕๐ ๑.๕ โทรสาร ๐ ๒๒๘๗ ๓๒๔๐ ๑.๖ e-mail tungmahamek๑๑@gmail.com ๑.๗ website www.tms.ac.th ๑.๘ เปิดสอนระดับชั้น ระดับชั้นอนุบาล ๑ ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๑.๙ เนื้อที่ ๕ ไร่ ๒ งาน ๙๘ ตารางวา ๑.๑๐ เขตพื้นที่บริการ สำนักงานเขตสาทร ประวัติโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนทุ่งมหาเมฆก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. ๒๕๐๗ ตามข้อตกลงระหว่างกรมประชาสงเคราะห์ กระทรวง มหาดไทยกับกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ โดยมีเงื่อนไขว่าเป็นโรงเรียนประถมศึกษาที่มี ชั้นอนุบาลอยู่ด้วย กรมประชาสงเคราะห์ได้ยกที่ดินราชพัสดุให้กรมสามัญศึกษาสร้างโรงเรียน โรงเรียนเปิดทำ การสอนวันแรกเมื่อวันที่ ๑๘ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๐๗ โดยผู้มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่คนแรก คือ นายสูริน สุพรรรณรัตน์ สภาพโรงเรียนสมบูรณ์เต็มรูปเมื่อปลายปีการศึกษา ๒๕๐๙ ช่วงเวลาดังกล่าวครูใหญ่ และครูในโรงเรียนได้ร่วมแรงร่วมใจสร้างศรัทธาและความเลื่อมใสให้เกิดขึ้นกับคนในชุมชนควบคู่กับการสร้าง โรงเรียนโดยตลอด นายสูริน สุพรรณรัตน์ ได้ริเริ่มนำแบบอย่างลายมือของนายมงคล สุพรรณรัตน์ มาให้นักเรียนได้ฝึกในโรงเรียน เพราะเป็นลายมือที่มีหลักเกณฑ์ในการเขียนที่แน่นอน ง่ายในการฝึกลีลามือ ของเด็ก การคัดลายมือตามแบบดังกล่าวจึงถือเป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียนทุ่งมหาเมฆตลอดมา โรงเรียนทุ่งมหาเมฆในปัจจุบันเป็นโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร (สพป.กทม.) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ การที่โรงเรียนเจริญก้าวหน้าถึงทุกวันนี้เกิดจากการสั่งสม และสานต่อของผู้บริหาร ครูและบุคลากร รวมทั้ง ผู้ปกครองในแต่ละยุคแต่ละสมัยนำพานักเรียนจากรุ่นสู่รุ่นไปสู่ความเป็นพลเมืองและพลโลกที่ในยุคข้อมูล ข่าวสารและเทคโนโลยีที่พัฒนาไปอย่างรวดเร็วเช่นทุกวันนี้ การส่งเสริมนักเรียนตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียน “พัฒนาแหล่งเรียนรู้เสริมสร้างปัญญา ใช้ชีวิตพอเพียงตามวิถีไทย มุ่งมั่นสู่ความเป็นสากล” คติพจน์ของ

๒ โรงเรียน “สิกขา กาโม ภวํ โหติ ผู้ใฝ่การศึกษาย่อมเป็นผู้เจริญ” และอัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ ผู้เรียนมีนิสัย รักการอ่าน เป็นแนวทางสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนที่ทุกฝ่ายต้องร่วมแรงร่วมใจพัฒนาต่อไป โรงเรียนทุ่งมหาเมฆได้พัฒนาการศึกษาอย่างต่อเนื่องทั้งทางด้านวิชาการ การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ และพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้ภายในโรงเรียน นักเรียนทุกคนได้เรียนภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษา สามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูล และได้รับการพัฒนาส่งเสริมอย่างเต็มศักยภาพ ส่งผลให้ผลการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ สูงกว่า ระดับชาติทุกวิชา รายนามผู้บริหารโรงเรียน ๑) นายสูริน สุพรรณรัตน์ (๑ พฤษภาคม ๒๕๐๗ - ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๑๑) ๒) นายวินัย (เชื้อสกุล) พัฒนรัฐ (๑ ธันวาคม ๒๕๑๑ - ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๑๘) ๓) นางสลวย โพธิ์ทอง (๑ มิถุนายน ๒๕๑๘ - ๒๙ ตุลาคม ๒๕๓๐) ๔) นายชัยยุทธ บุณย์สวัสดิ์ (๑๒ มกราคม ๒๕๓๑ - ๑๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๓๔) ๕) นางดวงรัตน์ โอสถสงเคราะห์ (๒๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๓๔ - ๑๔ พฤศจิกายน ๒๕๓๔) ๖) นางเพ็ญพรรณ ยูวะเวส (๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๓๔ - ๑๙ พฤศจิกายน ๒๕๓๕) ๗) นายวันชัย สังข์น้อย (๑๙ พฤศจิกายน ๒๕๓๕ - ๑๗ กุมภาพันธ์ ๒๕๔๐) ๘) นายประพันธ์ ผลัดรื่น (๑๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๔๐ - ๓๐ ตุลาคม ๒๕๔๑) ๙) นายชลอ มงคลการุณย์ (๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๔๑ - ๓๐ กันยายน ๒๕๕๐) ๑๐) นางสาวพัชรีภรณ์ จ้อยจุมพจน์ (๘ ตุลาคม ๒๕๕๐ - ๓๐ กันยายน ๒๕๕๗) ๑๑) นางสาวเมธิกานต์ เพชรดล (๑ ธันวาคม ๒๕๕๗ - ๒๘ ตุลาคม ๒๕๕๙) ๑๒) นางสุดารัตน์ พลแพงพา (๑๔ ธันวาคม ๒๕๕๙ - ปัจจุบัน) วิสัยทัศน์ของโรงเรียน : “พัฒนาแหล่งเรียนรู้เสริมสร้างปัญญา ใช้ชีวิตพอเพียงตามวิถีไทย มุ่งมั่นสู่ความเป็นสากล” คติพจน์ของโรงเรียน : “สิกขา กาโม ภวํ โหติ ผู้ใฝ่การศึกษาย่อมเป็นผู้เจริญ” อัตลักษณ์ของโรงเรียน : ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน เอกลักษณ์ของโรงเรียนระดับการศึกษาปฐมวัย : การจัดประสบการณ์โดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน เอกลักษณ์ของโรงเรียนระดับประถมศึกษา : ลายมือแบบโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ

๓ แผนที่โรงเรียน ๒. ข้อมูลผู้บริหาร ๑) ผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่อ นางสุดารัตน์ พลแพงพา โทรศัพท์ ๐ ๘๑๘๔ ๒๓๖๗๐ e-mail ponpangpa๒๐๑๒@gmail.com วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขาการศึกษาปฐมวัย ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ ๑๔ ธันวาคม ๒๕๕๙ จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา ๗ ปี ๕ เดือน ๒) รองผู้อำนวยการโรงเรียน ๑ คน (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) ชื่อ นางลดาวัลย์ เกื้อสุข โทรศัพท์ ๐ ๘๙๘๔ ๓๖๕๗ e-mail [email protected] รับผิดชอบกลุ่มฝ่าย กลุ่มบริหารงานงบประมาณและการเงิน วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขาบริหารการศึกษา ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา ๓ ปี ๖ เดือน ๓. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๖) ๑) จำนวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งสิ้น ๖๑๓ คน ๒) จำนวนนักเรียนในโรงเรียนทั้งสิ้น ๖๑๓ คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน

๔ ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อ.๑ ๑ ๑๓ ๑๘ ๓๑ ๓๑ อ.๒ ๒ ๑๖ ๒๘ ๔๔ ๒๒ อ.๓ ๑ ๑๔ ๑๘ ๓๒ ๓๒ รวม ๔ ๔๓ ๖๔ ๑๐๗ ป.๑ ๓ ๕๔ ๓๒ ๘๖ ๒๘ ป.๒ ๓ ๓๗ ๓๓ ๗๐ ๒๔ ป.๓ ๓ ๔๕ ๓๘ ๘๓ ๒๘ ป.๔ ๓ ๔๐ ๔๑ ๘๑ ๒๗ ป.๕ ๓ ๔๘ ๔๓ ๙๑ ๓๑ ป.๖ ๔ ๔๒ ๕๓ ๙๕ ๒๔ รวม ๑๙ ๒๖๖ ๒๔๐ ๕๐๖ รวมทั้งหมด ๓๓ ๓๐๙ ๓๐๔ ๖๑๓ ๔. ข้อมูลครูและบุคลากร ครูประจำการ (เรียงตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) ที่ ชื่อ – สกุล อายุ (ปี) อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ การศึกษา สูงสุด วิชาเอก วิชาที่สอน/ชั้น/ ตำแหน่ง จำนวน ครั้ง/ ชั่วโมงที่ ได้รับการ พัฒนา/ปี ๑ นางสาวนฤมล เนียมหอม ๕๔ ๓๒ ครูชำนาญ การพิเศษ ค.ด. การศึกษา ปฐมวัย -ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๑ - หัวหน้างานปฐมวัย ๑๑ ครั้ง ๖๑ ชั่วโมง ๒ นางปัทมา พังเครือ ๕๔ ๓๒ ครูชำนาญ การพิเศษ ค.ม. การศึกษา ปฐมวัย - ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ๑๒ ครั้ง ๘๘ ชั่วโมง ๓ นางสาวอิสราภรณ์ ปัญญาทิพย์รวดี ๓๗ ๗ ครูชำนาญ การ ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย - ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ ๑ - หัวหน้างานประกันคุณภาพฯ ๑๐ ครั้ง ๔๒ ชั่วโมง

๕ ที่ ชื่อ – สกุล อายุ (ปี) อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ การศึกษา สูงสุด วิชาเอก วิชาที่สอน/ชั้น/ ตำแหน่ง จำนวน ครั้ง/ ชั่วโมงที่ ได้รับการ พัฒนา/ปี ๔. นางสาวณัชชา พึ่งหล้า ๓๑ ๕ ครู ค.บ. ภาษาไทย - ครูประจำชั้น ป.๑/๑ MEP - วิชาภาษาไทย ป.๑ และ ป.๔ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๙ ครั้ง ๗๒ ชั่วโมง ๕. นางสาวถิรดา ใจบุญ ๒๗ ๑ ปี ๑๑ เดือน ครูผู้ช่วย คบ. ภาษาไทย - ครูประจำชั้น ป.๓/๑ MEP - วิชาภาษาไทย ป.๓ - วิชาลูกเสือ ป.๓ - หัวหน้าสายชั้น ป.๓ ๔ ครั้ง ๓๒ ชั่วโมง ๖. นายวรพล ลิมปิยศวัฒน์ ๒๖ ๑ ปี ๑๑ เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. ภาษาไทย - ครูประจำชั้น ป.๖/๔ - วิชาภาษาไทย ป.๖ - หัวหน้าสายชั้นป.๖ - คณะกรรมการฝ่ายสถานที่ ๕ ครั้ง ๔๐ ชั่วโมง ๗. นางสาวสุวิภา จินโจ ๒๗ ๔ เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. ประถมศึกษา - ครูประจำชั้น ป.๕/๒ - วิชาภาษาไทย ป.๕ - วิชาประวัติศาสตร์ ป.๕ - ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ป.๕ ๓ ครั้ง ๒๖ ชั่วโมง ๘. นางสาวปภัสสร ตันโห ๓๔ ๘ ครูชำนาญ การ ศษ.บ. คณิตศาสตร์ - วิชาคณิตศาสตร์ ป.๕ - ครูพิเศษชั้น ป.๕ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ -เจ้าหน้าที่การเงิน ๒ ครั้ง ๒๐ ชั่วโมง ๙. นางชนกพร แพชนะ ๕๕ ๓๒ ครูชำนาญ การ พิเศษ ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย - ครูประจำชั้น ป.๖/๒ - วิชาคณิตศาสตร์ ป.๖ - หัวหน้ากลุ่มบริหารงานบุคคล ๔ ครั้ง ๓๒ ชั่วโมง ๑๐. นางสาวอิสรีย์ ตั้งติรวัฒน์ ๒๕ ๑ ปี๑๑ เดือน ครูผู้ช่วย ศษ.บ คณิตศาสตร์ - ครูประจำชั้น ป.๑/๓ -วิชาคณิตศาสตร์ ป.๑/๒ ป.๑/๓ - วิชาวิทย์พลังสิบ ป.๔/๑ ๑๐ ครั้ง ๙๑ ชั่วโมง

๖ ที่ ชื่อ – สกุล อายุ (ปี) อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ การศึกษา สูงสุด วิชาเอก วิชาที่สอน/ชั้น/ ตำแหน่ง จำนวน ครั้ง/ ชั่วโมงที่ ได้รับการ พัฒนา/ปี ๑๑. นางสาววิไลลักษณ์ ทำนา ๓๑ ๔ ปี ๓ เดือน ครู ค.บ. คณิตศาสตร์ - วิชาคณิตศาสตร์ ป.๔ - วิชาลูกเสือ - นวัตกรน้อย ป.๖/๔ ๓ ครั้ง ๒๔ ชั่วโมง ๑๒. นางสาวพีรดา จองรัตนวนิช ๒๒ ๗ เดือน ครูผู้ช่วย คบ. ประถมศึกษา - ครูประจำชั้น ป.๒/๓ - วิชาคณิตศาสตร์ ป.๒ และ ป.๓ - วิชาประวัติศาสตร์ ป.๒ - ซ่อมเสริม ป.๒ ๓ ครั้ง ๒๔ ชั่วโมง ๑๓. นางสาวชนิดา ฉิมนาคพันธ์ ๒๙ ๕ ครู ค.บ. วิทยาศาสตร์ ทั่วไป - ครูประจำชั้น ป.๖/๓ - วิชาวิทยาศาสตร์ ป.๖ - วิชาโครงการบูรณาการ ป.๖ - หั วห น้ ากลุ่มบ ริห ารงาน วิชาการ ๘ ครั้ง ๖๔ ชั่วโมง ๑๔. นางสาวชญานิษฐ์ ประเสริฐสุข ๓๔ ๕ ปี ๗ เดือน ครูชำนาญ การ ศษ..ม. ศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑิต - ครูประจำชั้น ป.๒/๒ - วิชาวิทยาศาสตร์ ป.๒ และ ป.๕ - วิชาคณิตศาสตร์ ป.๒/๒ - วิชาสังคมศึกษา ป.๒/๒ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ - หั ว ห น้ าฝ่ าย วั ด ผ ล แ ล ะ ประเมินผล ๓ ครั้ง ๒๔ ชั่วโมง ๑๕. นางสาวเกษสุริยงค์ แปลงกลาง ๔๑ ๖ ครู บธ.บ คอมพิวเตอร์ ธุรกิจ - ครูประจำ ป.๔/๓ - หัวหน้าสายชั้น ป.๔ - งานประชาสัมพันธ์ -วิชาวิทยาการคำนวณ ป.๓ ป.๔ ป.๕ และ ป.๖ ๘ ครั้ง ๙๐ ชั่วโมง

๗ ที่ ชื่อ – สกุล อายุ (ปี) อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ การศึกษา สูงสุด วิชาเอก วิชาที่สอน/ชั้น/ ตำแหน่ง จำนวน ครั้ง/ ชั่วโมงที่ ได้รับการ พัฒนา/ปี ๑๖. นางสาวสุพัตรา เต๊ะดอเลาะ ๓๒ ๑ ปี ๑๑ เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. นวัตกรรม และเทคโนโลยี ทางการศึกษา - ครูพิเศษระดับชั้น ป.๑ - หัวหน้าสายชั้น ป.๑ - หัวหน้างานกลุ่มบริหารงาน ทั่วไป - วิชาวิทยาศาสตร์ ป.๑/๒ และ ป. ๑/๓ - วิ ช า วิ ท ย า ก า ร ค ำ น ว ณ ป .๑ / ๑ ป .๑ / ๒ ป .๑ / ๓ ป.๒/๒ และ ป.๒/๓ - โครงการบูรณาการ ป.๕ ๑๓ ครั้ง ๑๒๐ ชั่วโมง ๑๗. นางสาวอนงค์นาฎ รัตนา ๒๖ ๑๑ เดือน ครูผู้ช่วย ศษ.บ. การประถม ศึกษา - ครูประจำชั้น ป. ๔/๑ MEP - วิชาสังคม ป.๖ ป.๕/๓ และ ป.๕/๔ - วิชาประวัติศาสตร์ ป.๖ - งานสภานักเรียน ๗ ครั้ง ๗๒ ชั่วโมง ๑๘. นางณัฐวดี จิตต์แจ้ง ๓๓ ๕ ครู อ.บ. เอเชียศึกษา - ครูประจำชั้น ป.๓/๒ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ฯ - ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่พัสดุ - วิชาสังคม ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ และ ป.๔ - วิชาประวัติศาสตร์ ป.๓/๑ และ ป.๔ ๘ ครั้ง ๙๕ ชั่วโมง ๑๙. นางสาวเบญญาดา เณรปัญหา ๕๙ ๗ ครูชำนาญ การ กศ.บ. ประถมศึกษา - ครูประจำชั้น ป. ๑/๒ - วิชาภาษาไทย ป.๑/๒ และ ป.๑/๓ -วิชาประวัติศาสตร์ ป.๑/๒ และ ป.๑/๓ ๓ ครั้ง ๒๔ ชั่วโมง

๘ ที่ ชื่อ – สกุล อายุ (ปี) อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ การศึกษา สูงสุด วิชาเอก วิชาที่สอน/ชั้น/ ตำแหน่ง จำนวน ครั้ง/ ชั่วโมงที่ ได้รับการ พัฒนา/ปี ๒๐. นางสาวชิตาภา อุดอินทร์ ๒๘ ๓ ครู ค.บ. ภาษาอังกฤษ - ครูประจำชั้น ป. ๖/๑ MEP - วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ป.๑ ป.๒ และ ป.๖ ๑๑ ครั้ง ๓๔ ชั่วโมง ๒๑. นางสาวทิพรัตน์ แก้ววรรณา ๒๖ ๖ เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. ภาษาอังกฤษ - ครูประจำชั้น ป.๓/๓ - วิชาภาษาอังกฤษ ป.๓ - วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ป.๖ ๓ ครั้ง ๒๐ ชั่วโมง ๒๒. นางสาวพิมพรส พิมพงาน ๒๙ ๒ เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. ภาษาจีน - วิชาภาษาจีน ๑ ครั้ง ๔ ชั่วโมง ๒๓. นางสาวศิริกัญญา สุทธาวาสราภรณ์ ๓๒ ๗ ครู กศ.บ. สุขศึกษา และพลศึกษา - ครูประจำชั้น ป.๕/๓ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษา ฯ - หัวหน้างานอนามัย - สุขศึกษ า/พ ลศึกษ า ป .๓ ป.๔ ป.๕ และ ป.๖ ๑๑ ครั้ง ๑๐๐ ชั่วโมง ๒๔. นางณิชาภัทร ธัญวงศ์ ๓๔ ๙ ครูชำนาญ การ ค.ม. การบริหาร การศึกษา - ครูพิเศษระดับชั้น ป. ๒ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ - ศิลปะ ป.๑ ป.๒ ป.๔ ป.๕ และ ป.๖ - ลูกเสือ ป.๒/๒ ๓ ครั้ง ๒๖ ชั่วโมง ๒๕ นางสาวพนิดา อุปรีย์ ๒๙ ๖ เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. นาฏศิลป์ - วิ ช า ด น ต รี น า ฏ ศิ ล ป์ ป.๔ ป.๕ และ ป.๖ - รักการอ่าน ป.๖ ๓ ครั้ง ๒๔ ชั่วโมง

๙ ที่ ชื่อ – สกุล อายุ (ปี) อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ การศึกษา สูงสุด วิชาเอก วิชาที่สอน/ชั้น/ ตำแหน่ง จำนวน ครั้ง/ ชั่วโมงที่ ได้รับการ พัฒนา/ปี ๒๖ นางสาวณัฏฐิยา ช้างเกิด ๓๐ ๓ ครู ศษ.บ. คหกรรม ศาสตร์ ศึกษา - ครูพิเศษประจำชั้น ป. ๓ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ - การงานอาชีพ ป.๑ - ป.๖ - หั วห น้ าโค รงก ารอ าห าร กลางวัน ๔ ครั้ง ๔๐ ชั่วโมง ๒๗. นายวุฒิวิชญ์ โตเทศ ๓๑ ๒ เดือน พนักงาน ราชการ ค.บ. ดนตรีศึกษา - วิชาดนตรีนาฏศิลป์ ๑ ครั้ง ๖ ชั่วโมง จำนวนครูที่สอนวิชาตรงเอก ๒๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๙๖.๒๙ จำนวนครูที่สอนตรงความถนัด ๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๓.๗๑

๑๐ ครูอัตราจ้าง/ลูกจ้าง ที่ ชื่อ – สกุล อายุ (ปี) ประสบการณ์ การสอน (ปี) วุฒิการ ศึกษาสูงสุด วิชาเอก วิชาที่สอน/ชั้น/ ตำแหน่ง จ้างด้วยเงิน ๑ นางสาวสุวดี สะอาดเอี่ยม ๓๐ ๑ ปี ๕ เดือน ค.บ. การศึกษาปฐมวัย - ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๒ งบเงินรายได้ สถานศึกษา ๒ นางสาวกัลยกร ภูติรักษ์ ๕๒ ๗ ค.บ. สังคมศึกษา - ครูพิเศษห้องเรียน MEP - วิชาสังคม ป.๒ - วิชาประวัติศาสตร์ ป.๑ และ ป.๒ -วิชาลูกเสือ - บรรณารักษ์ห้องสมุด งบเงินรายได้ สถานศึกษา ๓ นายสุริยันต์ ลอยเลื่อน ๓๐ ๔ ค.บ. วิทยาศาสตร์ทั่วไป - ครูประจำชั้น ป. ๔/๒ -วิทยาศาสตร์ ป.๓ ป.๔ - โครงงานบูรณาการ - หัวหน้ากิจการลูกเสือ งบเงินรายได้ สถานศึกษา ๔ นายวันเฉลิม เสาศิริ ๓๑ ๓ ค.บ. พลศึกษา - ครูพิเศษระดับชั้น ป. ๑ - สุขศึกษา/พลศึกษา ป.๑ และป.๒ -ลูกเสือ ป.๒/๒ งบเงินรายได้ สถานศึกษา ๕ นางมิ่งขวัญ เรืองรัตน์ ๒๖ ๓ ศษ.บ. ประถมศึกษา - ครูประจำชั้น ป. ๒/๑ - ภาษาไทย ป.๒/๑ ป.๒/๒ และ ป.๒/๓ งบเงินรายได้ สถานศึกษา ๖ นางสาวนีราภา เลี้ยงพรม ๒๙ ๒ ค.บ. ภาษาอังกฤษ - ครูประจำชั้น ป. ๕/๑ -วิชาภาษาอังกฤษ ป.๔ และ ป.๕ - ลูกเสือ ป.๕/๑ งบเงินรายได้ สถานศึกษา ๗ นายจำรัส ขอหมั่นกลาง ๔๕ ๑ ค.บ. ดนตรีศึกษา - ครูพิเศษระดับชั้น ป. ๔ - วิชาดนตรีนาฏศิลป์ ป.๓ และ ป.๔ งบเงินรายได้ สถานศึกษา ๘ นางสาวบญจมาศ ทองลือ ๒๕ ๑ ศษ.บ. นาฏศิลป์ - วิชาดนตรีนาฏศิลป์ ป.๓ - ครูพิเศษประจำชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๓ งบเงินรายได้ สถานศึกษา

๑๑ สรุปข้อมูลครูและบุคลากร ประเภทบุคลากร เพศ รวม ชาย หญิง ผู้อำนวยการโรงเรียน - ๑ ๑ รองผู้อำนวยการโรงเรียน - ๑ ๑ ครู ค.ศ.๔ - - - ครู ค.ศ.๓ - ๓ ๓ ครู ค.ศ.๒ - ๕ ๕ ครู ค.ศ.๑ - ๘ ๘ ครูผู้ช่วย ๑ ๙ ๑๐ ครูอัตราจ้าง ๓ ๕ ๘ ลูกจ้างประจำ - ๒ ๒ พนักงานราชการ ๑ - ๑ เจ้าหน้าที่ - ๑ ๑ พี่เลี้ยง - ๔ ๔ ลูกจ้างชั่วคราว ๑ ๑ ๒ รวม ๖ ๔๐ ๔๖ ๕. ข้อมูลอาคารสถานที่ ๕.๑ อาคารเรียนจำนวน ๓ หลัง ดังนี้ ๑) อาคาร ๑ เป็นอาคารแบบรัตนโกสินทร์ ๔ ชั้น จัดเป็นห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ จำนวน ๙ ห้องเรียน ห้องพักครู ๓ ห้อง ห้องประชุมมหาเมฆ ๑ ห้องวิชาการ ห้องโสตทัศนูปกรณ์ และ ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ประกอบด้วย ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ ห้องนาฏศิลป์ ห้องดนตรีไทย ห้องดนตรีสากล ๒) อาคาร ๒ เป็นอาคารแบบ สปช. ๒/๒๘ ๓ ชั้น จัดเป็นห้องเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๑-๓ จำนวน ๔ ห้องเรียน และชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ จำนวน ๖ ห้องเรียน ห้องพักครู ๓ ห้อง และ ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ประกอบด้วย ห้องสมุดปฐมวัย (Reading Café) ห้องศาสนาคริสต์ และห้องศาสนา อิสลาม ๓) อาคาร ๓ เป็นอาคารเรียนแบบพิเศษวัดปากน้ำ ๔ ชั้น จัดเป็นห้องเรียน MEP ของ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ จำนวน ๖ ห้องเรียน ห้องประชุมมหาเมฆ ๒ ห้องทำงานรองผู้อำนวยการโรงเรียน

๑๒ ห้องการเงิน ห้องพักครูต่างชาติ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วย ห้อง Resource Center และ ห้องสมุด ๕.๒ อาคารประกอบ ๓ หลัง ดังนี้ ๑) อาคาร ๔ เป็นอาคารไม้เก่าได้รับการปรับปรุงเป็นห้องประชุมมหาเมฆ ๓ ห้องพยาบาล ห้องสมุด Reading Lounge และห้องทำงานผู้อำนวยการโรงเรียน ๒) อาคาร ๕ เป็นอาคารไม้เก่า ได้รับการปรับปรุงเป็นห้องเกียรติภูมิทุ่งมหาเมฆ ห้องธุรการ ห้องวิชาการปฐมวัย ห้องส่งเสริมการใช้ผัสสะ (Sensory Lab) และห้องเรียนศิลปะ ๓) โรงอาหาร ใช้เป็นสถานที่ประกอบอาหาร และที่รับประทานอาหาร ๔) หอพระ จำนวน ๑ หลัง ๕.๓ ห้องน้ำห้องส้วม ดังนี้ ๑) อาคารห้องน้ำห้องส้วมสำหรับเด็กอนุบาล ๑ หลัง และสำหรับเด็กประถมศึกษา ๒ หลัง ๒) ห้องน้ำห้องส้วมบนอาคารเรียน ๕.๔ สระว่ายน้ำ ขนาด ๑๕ X ๕.๕๐ เมตร ลึก ๘๐ เซนติเมตร ๕.๕ สนามโดม เป็นสถานที่อเนกประสงค์ สำหรับจัดกิจกรรมพลศึกษา กิจกรรมเข้าแถวเคารพ ธงชาติ และกิจกรรมทั่วไป สำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น ๕.๖ สนามเด็กเล่นสำหรับเด็กระดับปฐมวัย ๑ สนาม ๕.๗ สวนเด็ก เป็นสถานที่จัดไว้สำหรับเล่นน้ำ เล่นทราย ของเด็กระดับปฐมวัย ๕.๘ แหล่งเรียนรู้ซึ่งจัดเป็นสวนต่าง ๆ ภายในบริเวณโรงเรียน ได้แก่ สวนวรรณคดี, Rooftop Garden, Asian Hub, Farm de Tung, Hidden Garden และ Kiddy Garden ๖. ข้อมูลงบประมาณ งบประมาณ (รับ-จ่าย) ปีงบประมาณ ๖๖ (๑ ต.ค.๖๕ – ๓๐ ก.ย. ๖๖) รายรับ จำนวน/บาท รายจ่าย จำนวน/บาท เงินงบประมาณ ๙,๗๔๕,๔๑๙.๙๑ งบดำเนินการ/เงินเดือน-ค่าจ้าง ๔,๐๑๓,๐๓๘.๐๐ เงินนอกงบประมาณ ๖,๖๒๙,๖๒๐.๙๙ งบพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษา ๑๑,๘๒๗,๑๑๙.๙๒ เงินอื่น ๆ (ระบุ) - งบอื่น ๆ (ระบุ) - รวมรายรับ ๑๖,๓๗๕,๐๔๐.๙๐ รวมรายจ่าย ๑๕,๘๔๐,๑๕๗.๙๒ งบดำเนินการ/เงินเดือนเงินค่าจ้าง คิดเป็นร้อยละ ๒๔.๕๑ ของรายรับทั้งหมด งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา คิดเป็นร้อยละ ๗๒.๒๓ ของรายรับทั้งหมด

๑๓ ๗. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ๗.๑ สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะหนาแน่นเนื่องจากสภาพชุมชนอยู่ในศูนย์กลางย่าน ธุรกิจ สถานที่สำคัญบริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ สมาคมแต้จิ๋วแห่งประเทศไทย วัดยานนาวา สถานีรถไฟฟ้าช่องนนทรีสถานีรถบีอาร์ทีอาคารสงเคราะห์ บ้านม.ร.ว.คึกฤทธิ์ปราโมช และสำนักงาน เขตสาทร เป็นต้น อาชีพหลักของชุมชน คือ ค้าขาย รับจ้าง และประกอบธุรกิจ ประชาชนส่วนใหญ่นับถือ ศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ ประเพณีการลอยกระทง ประเพณีหล่อ เทียน ถวายเทียนพรรษา และประเพณีสงกรานต์ เป็นต้น ๗.๒ ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับต่ำกว่าปริญญาตรี อาชีพหลัก คือ รับจ้าง ส่วนใหญ่ นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี ๑๒๐,๐๐๐ บาท จำนวนคนเฉลี่ย ต่อครอบครัว ๔ คน ๗.๓ โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน - โอกาส มีหน่วยงานและองค์กรภายนอกให้การสนับสนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียน ดีมาก ผู้ปกครองและชุมชนมีความสนใจ และส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นอย่างดี - ข้อจำกัด โรงเรียนอยู่ในย่านธุรกิจเกิดปัญหาจราจรติดขัดส่งผลกระทบกับการเดินทางของ นักเรียน ๘. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ๘.๑ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ พุทธศักราช ๒๕๖๑ ชั้น สัดส่วนเวลา (นาที : วัน) รวม เวลา กิจกรรมพัฒนาทักษะพื้นฐาน ในชีวิตประจำวัน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเล่นเตามมุมกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมเกมการศึกษา อนุบาลปีที่ ๑ ๑๘๐ ๑๕ ๖๐ ๕๐ ๒๐ ๒๐ ๑๕ ๓๖๐ อนุบาลปีที่ ๒ ๑๕๐ ๒๐ ๖๐ ๖๐ ๒๕ ๒๕ ๒๐ ๓๖๐ อนุบาลปีที่ ๓ ๑๓๐ ๓๐ ๖๐ ๖๐ ๓๐ ๓๐ ๒๐ ๓๖๐ หมายเหตุ ๑. จัดประสบการณ์โดยบูรณาการการสอนภาษาแบบธรรมชาติเข้ากับทุกกิจกรรม ๒. รูปแบบการจัดประสบการณ์แบ่งเป็น หน่วยการเรียนรู้การจัดประสบการณ์ โดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน และการสอนแบบโครงการ

๑๔ ๘.๒ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ พุทธศักราช ๒๕๖๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง) ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ รายวิชาเพิ่มเติมที่สถานศึกษาจัดตามความพร้อมและจุดเน้น ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ วิทยาศาสตร์พลังสิบ ๔๐ รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ /เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - ชุมนุม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๔๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

๑๕ ๙. แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ๙.๑ ห้องสมุด - มีขนาด ๒๑๖ ตารางเมตร จำนวนหนังสือในห้องสมุด ๕๑,๐๐๐ เล่ม - การสืบค้นหนังสือและการยืม-คืน ใช้ระบบ Barcode ๙.๒ ห้องปฏิบัติการ ๑) ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน ๑ ห้อง ๒) ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน ๑ ห้อง ๓) ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ จำนวน ๑ ห้อง ๔) ห้องดนตรีไทย จำนวน ๑ ห้อง ๕) ห้องดนตรีสากล จำนวน ๑ ห้อง ๖) ห้องศิลปะ จำนวน ๑ ห้อง ๗) ห้องนาฏศิลป์ จำนวน ๑ ห้อง ๘) ห้อง Resource Center จำนวน ๑ ห้อง ๙) ห้องส่งเสริมการใช้ผัสสะ (Sensory Lab) จำนวน ๑ ห้อง ๑๐) ห้องสมุดปฐมวัย (Reading Café) จำนวน ๑ ห้อง ๙.๓ คอมพิวเตอร์จำนวน ๗๒ เครื่อง ๑) ใช้เพื่อการเรียนการสอน และสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ๔๖ เครื่อง ๒) ใช้เพื่อการบริหารจัดการ ๒๖ เครื่อง ๙.๔ แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้ (จำนวนครั้ง/ปี) ระดับการศึกษาปฐมวัย ๑) สนามเด็กเล่นตามหลักการพัฒนาสมอง (BBL): เล่นตามรอยพระยุคลบาท ๑๘๐ ๒) ห้องส่งเสริมการใช้ผัสสะ (Sensory Lab) ๑๕๐ ๓) สวนเด็ก ๑๕๐ ๔) Reading Cafe ๑๕๐ ๕) สนามโดมเอนกประสงค์ ๒๐๐ ๖) Kiddy Garden ๑๕ ๗) ห้องสมุด ๘ ๘) ห้องพยาบาล ๔

๑๖ ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้ (จำนวนครั้ง/ปี) ๑๐) ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒ ๑๑) Hidden Garden ๔ ๑๒) Rooftop Garden ๘ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑) ห้องสมุด ๒๐๐ ๒) สนามโดมเอนกประสงค์ ๒๐๐ ๓) ห้องพยาบาล ๒๐๐ ๔) ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕) ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ๒๐๐ ๖) ห้องคอมพิวเตอร์ ๒๐๐ ๗) สระว่ายน้ำ ๒๐๐ ๘) Farm de Tung ๒๐๐ ๙) Rooftop Garden ๒๐๐ ๑๐) Hidden Garden ๒๐๐ ๑๑) Asian Hub ๒๐๐ ๑๒) สวนวรรณคดี ๒๐๐ ๑๓) ห้อง Reading Lounge ๒๐๐ ๑๔) หอพระ ๒๐๐ ๑๕) ห้องศิลปะ ๒๐๐ ๑๖) ห้อง Resource Centre ๒๐๐ ๙.๕ แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้ (จำนวนครั้ง/ปี) ระดับการศึกษาปฐมวัย ๑) ซีไลฟ์ แบงก์คอก จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๑ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑) บ้านครูธานี จังหวัดปทุมธานี ๒) พิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร และพิพิธภัณฑ์ผีเสื้อ จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๓) วัดพระศรีรัตนศาสดาราม (วัดพระแก้ว) จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๔) ค่ายลูกเสือทีปังกรรัศมีโชติ จังหวัดสมุทรสาคร ๕) ค่ายนครริมขอบฟ้าเมืองโบราณ จังหวัดสมุทรปราการ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑

๑๗ ๙.๖ ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับการศึกษาปฐมวัย ลำดับ ชื่อ-สกุล เรื่องที่ให้ความรู้ สถิติการให้ความรู้ (ครั้ง/ปี) ๑ คุณศิรัส อาภามงคล จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๒ คุณวิไล โตสิตระกูล จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๓ คุณสุริโย ขันธุรา จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๔ คุณอุลัย ดวงเนตร จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๕ คุณศุภากร แซ่ตั้ง จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๖ คุณขวัญตา สารขันธ์ จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๗ คุณวิไลภรณ์ ชัชวาลย์ จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๘ คุณอรณิชา ลิมศิริ จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๙ คุณธนิษฐา สุขยา จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๑๐ คุณสิทธิกร คุ้มพะเนียด จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๑๑ คุณรุ่งอรุณ แซ่เฮ้ง จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๑๒ คุณกิตติ โต้เคีย จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๑๓ คุณจำปี ไชยธงรัตน์ จัดฐานกิจกรรมวันเพลิน ๑ ๑๔ นางสาวอุลัย ดวงเนตร การทำส้มตำ ๑ ๑๕ นางสาวพรรณารายณ์ ตอลีบี การทำข้าวปั้นแสนอร่อย ๑ ๑๖ นางสาวนวศมล คชรัตน์ การทำข้าวปั้นแสนอร่อย ๑ ๑๗ นางนงลักษณ์ มะแป้น การปลูกต้นไม้ ๑ ๑๘ นางสาวอลิษา ทรัพย์สถิตโสภณ การทำแพนเค้ก ๑ ๑๙ นายนิวัฒน์ รัตนสวรรยา การทำแพนเค้ก ๑ ๒๑ นายจำรัส ขอหมั่นกลาง ส่วนประกอบของรถยนต์ ๑ ๒๒ นางสาวสุพัตรา เต๊ะดอเลาะ การทำสบู่ ๑ ๒๓ นายวันเฉลิม เสาศิริ การว่ายน้ำ ๑ ๒๔ เจ้าหน้าที่ศูนย์ดับเพลิงและกู้ภัยถนน จันทน์ การป้องกันอัคคีภัย ๒ ๒๕ เจ้าหน้าที่จากศูนย์บริการสาธารณสุข ๖๓ (สมาคมแต้จิ๋วแห่งประเทศไทย) ตรวจสุขภาพและประเมิน พัฒนาการเด็กตามช่วงวัย ๑

๑๘ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ลำดับ ชื่อ-สกุล เรื่องที่ให้ความรู้ สถิติการให้ความรู้ (ครั้ง/ปี) ๑ เจ้าหน้าที่จากศูนย์บริการสาธารณสุข ๖๓ (สมาคมแต้จิ๋วแห่งประเทศไทย) - ตรวจสุขภาพประจำปี - ฉีดวัคซีนป้องกันโรคให้กับ นักเรียน - ดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล - ให้ความรู้ อบรม อสร. - ให้ความรู้เรื่องโรคเอดส์ - เจาะเลือดปลายนิ้วมือ ตรวจหาภาวะซีด – ตรวจวัดคุณภาพอาหาร ๑๐ ๒ ครูแนะแนวโรงเรียนสตรีศรีสุริโยทัย การศึกษาต่อชั้น ม.๑ ๑ ๓ ครูแนะแนวโรงเรียนวัดสุทธิวราราม การศึกษาต่อชั้น ม.๑ ๑ ๔ ครูแนะแนวโรงเรียนวัดมหาพฤฒาราม การศึกษาต่อชั้น ม.๑ ๑ ๕ ครูแนะแนวโรงเรียนสายปัญญา การศึกษาต่อชั้น ม.๑ ๑ ๕ พระอาจารย์จากวัดยานนาวา กิจกรรมศาสนา ๔๐ ๗ ครูจากคริสจักรพระคริสธรรมเรมา กรุงเทพฯ ศาสนาคริสต์ ๔๐ ๘ คุณอนุชา อาแมน ศาสนาอิสลาม ๔๐ ๙ เจ้าหน้าที่ตำรวจนครบาลยานนาวา - ร่วมกิจกรรมและให้ความรู้ เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติด - อบรม หนี ซ่อน สู้ ๒ ๑๐ เจ้าหน้าที่คณะกรรมการการเลือกตั้ง (กกต) การนับคะแนนเลือกตั้งสภา นักเรียน ๑ ๑๑ คุณสุวรีย์ รัตนพันธุ์ ดนตรีไทย ๑๐

๑๙ ๑๐. ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา ๑๐.๑ ผลงานดีเด่น ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา ๑) วิถีพุทธชั้นนำ รุ่นที่ ๑๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ร่วมกับมหาวิทยาลัยมหา จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๒) โรงเรียนคุณธรรม ระดับ ๓ ดาว สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๓) โรงเรียนต้นแบบด้านการจัดกิจกรรมการส่งเสริมนิสัย รักการอ่าน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๔) โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ประเภทผลงาน ระดับเงิน ผ่านเกณฑ์การ ประเมินในระดับ ดีเด่น ปีการศึกษา ๒๕๖๖ สำนั ก งาน เข ต พื้ น ที่ ก ารศึ ก ษ า ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ๕) สถานศึกษาที่มีการปฏิบัติที่เป็นเลิศในด้านการวัด และประเมินผลในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ระดับคุณภาพดีเด่น สำนั ก งาน เข ต พื้ น ที่ ก ารศึ ก ษ า ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ผู้บริหาร ๑) นางลดาวัลย์ เกื้อสุข รองผู้อำนวยการโรงเรียน ได้รับรางวัล คุรุชนคนคุณธรรม ประเภทผู้บริหาร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ๒) นางลดาวัลย์ เกื้อสุข รองผู้อำนวยการโรงเรียน ได้รับรางวัลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ประเภทบริหาร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน

๒๐ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู ๑) นางสาวชนิดา ฉิมนาคพันธ์ ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการ แข่งขันการแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒) นางสาวชญานิษฐ์ ประเสริฐสุข ได้รับรางวัล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๓) นางสาวอิสรีย์ ตั้งติรวัฒน์ ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๔) นางสาววิไลลักษณ์ ทำนา ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๕) นางสาววิไลลักษณ์ ทำนา ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม A-math ระดับชั้นประถมศึกษา งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

๒๑ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู ๖) นางณัฐวดี จิตต์แจ้ง ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการประกวด เล่านิทานคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๗) นางณัฐวดี จิตต์แจ้ง ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการประกวด เพลงคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๘) นางสาวอนงค์นาฎ รัตนา ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๙) นางสาวทิพรัตน์ แก้ววรรณา ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม Story Telling (การแข่งขันเล่านิทาน) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๐) นางสาวชิตาภา อุดอินทร์ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม Impromptu Speech (การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๑) นางสาวเบญญาดา เณรปัญหา ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการ ประกวดเล่านิทานคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

๒๒ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู ๑๒) นางสาวกัลยกร ภูติรักษ์ ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การประกวดมารยาทไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๓) นางสาวสุพัตรา เต๊ะดอเลาะห์ ได้รับรางวัล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการสร้างเกมสร้างสรรค์จาก คอมพิวเตอร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๔) นางสาวสุพัตรา เต๊ะดอเลาะห์ ได้รับรางวัล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการใช้โปรแกรมนําเสนอ (Presentation) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๕) นางสาวเกษสุริยงค์ แปลงกลาง ได้รับรางวัล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการสร้างเกมสร้างสรรค์จาก คอมพิวเตอร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๖) นางสาวเกษสุริยงค์ แปลงกลาง ได้รับรางวัล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการใช้โปรแกรมนําเสนอ (Presentation) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

๒๓ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู ๑๗) นางสาวชญานิษฐ์ ประเสริฐสุข ได้รับรางวัล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท สิ่งป ระดิ ษ ฐ์ระดั บ ชั้ น ป ระถ ม ศึ ก ษ าปี ที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๘) นายสุริยันต์ ลอยเลื่อน ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการ ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑๙) นางสาวปภัสสร ตันโห ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม A-math ระดับชั้นประถมศึกษา งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒๐) นางสาวปภัสสร ตันโห ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม SUDUKU ร ะ ดั บ ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒๑) นางสาวศิริกัญญา สุทธาวาสราภรณ์ ได้รับ รางวัลครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขัน ทั กษ ะพื้ น ฐาน ด้าน กีฬ า (มวยสากลสมัครเล่น) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

๒๔ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู ๒๒) นางสาวศิริกัญญา สุทธาวาสราภรณ์ ได้รับ รางวัลครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันตอบปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒๓) นายวันเฉลิม เสาสิริ ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการ แข่งขันทักษะพื้นฐานด้านกีฬา(มวยสากลสมัครเล่น) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒๔) นายวันเฉลิม เสาสิริ ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการ แ ข่ งขั น ต อ บ ปั ญ ห าสุ ข ศึ ก ษ า แ ล ะ พ ล ศึ ก ษ า ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่๑-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒๕) นางสาวณัฏฐิยา ช้างเกิด ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการ แ ข่ ง ขั น ทํ า น้ ำ พ ริ ก ผั ก ส ด เค รื่ อ ง เคี ย ง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒๖) นางสาวชนกพร แพชนะ ได้รับรางวัลครูผู้สอน นักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทองแดง กิจกรรม คิ ด เล ข เร็ว ระ ดั บ ชั้ น ป ระ ถ ม ศึ ก ษ าปี ที่ ๔ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณ ะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

๒๕ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน ๑) ด.ญ.มินฮา โมมินทร์ ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับ เหรียญทอง การแข่งขันเล่านิทาน (story telling) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ส ำ นั ก ง า น เข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ๒) ด.ญ.พลอยพัชชา จรัสเบญจวงศ์ ด.ญ.พันธ์วิรา ธีระ รัฐพงษ์ และ ด.ญ.รมย์ธีรา ใจเอื้อ ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง การแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ส ำ นั ก ง า น เข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ๓) ด.ญ.ฐานิตา ป้อมกระโทก และ ด.ญ.ปารณีย์ เจือจุนบุญ สวัสดิ์ ได้รับรางวัลระดับเหรียญ ทอง การแข่งขันกลอนสี่ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ส ำ นั ก ง า น เข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู ๒๗) นางสาวสุพัตรา เต๊ะดอเลาะ ได้รับรางวัล ครูดีศรีประถมกรุงเทพ พ.ศ. ๒๕๖๗ ประเภทครูผู้สอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๘) นางสาวชนิดา ฉิมนาคพันธ์ ได้รับรางวัล ครูดีศรีประถมกรุงเทพ พ.ศ. ๒๕๖๗ ประเภทครูผู้สอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๙) นางณัฐวดี จิตต์แจ้ง ได้รับรางวัลครูดีศรีประถม กรุงเทพ พ.ศ. ๒๕๖๗ ประเภทครูผู้สอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๐) นางสาวอิสรีย์ ตั้งติรวัฒน์การออกแบบแผนการ จัดการการเรียน รู้เชิงรุก ได้ระดับ “ดีเยี่ยม ” ระดับสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๑) นายสุริยันต์ ลอยเลื่อน ได้รับรางวัลผู้ทำ คุณประโยชน์ด้านการเรียนการสอนธรรมศึกษา สำนักเรียนวัดยานนาวา และสถาบัน การศึกษาแห่งคณะสงฆ์ไทย

๒๖ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน ๔) ด.ญ.ปภาวรินทร์ จันทร์เสน ได้รับรางวัลระดับ เห รีย ญ ท อ ง ก าร แ ข่ งขั น ท่ อ งอ า ข ย าน ร ะ ดั บ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๕) ด.ญ.พชรพร เสนาวงศ์ ด.ญ.มารีย์ จรูญทรัพย์เจริญ และ ด.ญ.ณัฐนันท์ แดงพันธ์ ได้รับรางวัลระดับเหรียญ ทอง การแข่งขันการแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) ร ะ ดั บ ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ ๔ -๖ งา น ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๖) ด.ช.ชีพชนก ศรีศรันยพงศ์ และ ด.ช.อนณ หล่ำสุข ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันการสร้างเกม สร้างสรรค์จากคอมพิวเตอร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ -๖ งาน ศิ ล ป หั ตถก รรม นั ก เรีย น ค รั้งที่ ๗ ๑ ระดับ เขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๗) ด.ช.ณัฐนนท์ เณรฐานันท์ และ ด.ญ.กันติชา สมภักดี ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันการ์ตูน เรื่องสั้น (Comic Strip) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ ง า น ศิ ล ป หั ต ก ร ร ม นั ก เ รี ย น ค รั้ ง ที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๘) ด.ญ.ชัญญา โต้เคีย ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันเล่านิทานคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ งานศิลปะหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๙) ด.ญ.วรกาญจน์ อัครวิวัฒนกุล ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง การแข่งขันเล่านิทานคุณธรรม ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๐) ด.ช.ปกเกศ ทองศรี และ ด.ญ.จุติภัส ผังนิรันดร์ ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันมารยาทไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๒๗ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน ๑๑) ด.ช.ภาสวัฒน์ อินธวัต และ ด.ญ.ชุติมดี งามสง่า ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันมารยาทไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๒) ด.ญ.มุกมณี คำเบาะ ด.ญ.ปัทมาวัญ อ่อนชู ด.ญ. สุภัสสรา วงค์นาค ด.ญ.ปัณฑิกา ตันวัชรปาณี และ ด.ช.เมธาสิทธิ์ ไทยสุริโย ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันร้องเพลงคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๓) ด.ช.ศุภกิตติ์ สีหาภาค ด.ช.ชยพล โง้วสุวรรณ ด.ช.อาฤทธิ์ รอดพิสา ด.ช.ภรณ์พงศ์ เตียวผลเจริญ ด.ช.พงศ์ภรณ์ เตียวผลเจริญ ด.ญ.ปัทมาวัญ อ่อนชู ด.ญ.มุกมณี คำเบาะ และ ด.ญ.ธิดาพร สุกาญจนกุล ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันทักษะพื้นฐาน ด้านกีฬา (มวยสากลสมัครเล่น) ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๔) ด.ช.อภิชาต บรรลุ ด.ญ.ชัชชษา ศรีสุภัทรวนิช ด.ญ. ณภัค งามเงิน ด.ญ.จิรัชญา สังกะเพ ด.ญ.ปริญญา พรคำคง ด.ญ.พิชชาพร ลุ่มยิ้ม ด.ญ.มาริษา พวงศรี ด.ญ.กัญญาวีร์ วงศ์รัฐธนา ด.ญ.กมลพรรณ ตาไหล และ ด.ญ.หิมาหยา มีสัจ ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๕) ด.ญ.ฐานิตา ป้อมกระโทก ได้รับรางวัลชนะเลิศ การประกวดเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ เจ็ดทศวรรษ ธ ครองธรรม ธ ครองไทย รัชกาลที่ ๙” ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๒๘ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน ๑๖) ด.ญ.พชรพร เสนาวงศ์ ด.ญ.ณัฐนันท์ แดงพันธ์ ด.ญ.ปารณีย์ เจือจุนบุญสวัสดิ์ ด.ช.วรกร คิยะบุตร ด.ช .ศั ก ราธร โพ ธิ์สาราช ด .ญ .ศิ ริรัต น์ แซ่ เฮ้ง ด.ญ.วรดา จันทร์ ด.ญ.ศิวพร อินยา ด.ญ.กมลรัตน์ พันวงศ์ และ ด.ญ.ธัญกร ทองธรรมชาติ ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๗) ด.ญ.มารีย์ จรูญทรัพย์เจริญ ด.ญ.วรดา พันธ์จันทร์ ด.ญ.ชลธิชา มีบุญ ด.ญ.อารียา อุดมบุญดี ด.ญ.ภัทรวดี รอดหุ่น ด.ญ.ณัฐนันท์ แดงพันธ์ ด.ญ.ศิริรัตน์ แซ่เฮ้ง ด.ญ.พชรพร เสนาวงศ์ ด.ญ.ภัทรานิษฐ์ ขันทอง และ ด.ญ.ณัชชา ตันต่อมแก้ว ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ -๖ งาน ศิ ล ป หั ตถก รรม นั ก เรีย น ค รั้งที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๘) ด.ญ.ศรันย์ชนก คงสุขชีพ ได้รับรางวัลระดับ เห รีย ญ เงิน ก ารแ ข่ งขั น คั ด ล าย มื อ ระ ดั บ ชั้ น ประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปะหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๑๙) ด.ญ.ธนพร เสริมสุขเลิศ ได้รับรางวัลระดับเหรียญ ทองแดง การแข่งขันคัดลายมือ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๐) ด.ช.ธนภูมิ ริวันนา ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งขันเขียนเรื่องจากภาพ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๒๙ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน ๒๑) ด.ช.จิตติวัฒน์ แสงย้อย ด.ช.พีรพัฒน์รอดรัศมี ด.ช.อูมาร์ เครา ด.ช.พิชญุตม์ สุธีระวงศา ด.ช.พิชญะ เตียงพาลาภ และ ด.ช.พชร แสงสุข ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน การแข่งขันผูกเชือก เดินทรงตัว โยนบอล ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๒) ด.ญ.ณารา ปั้นโต ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งขันเขียนเรียงความ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๓) ด.ญ.ปลิตา ราชสะพน ได้รับรางวัลระดับเหรียญ ท อ ง แ ด ง ก า ร แ ข่ ง ขั น ท่ อ ง อ า ข ย า น ร ะ ดั บ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๔) ด.ช.วรพงศ์ แพรทอง และเด็กหญิงอริศรา บำรุงชัย ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งขันต่อคำศัพท์ (ค ำ ค ม ) ร ะ ดั บ ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ ๔ -๖ ง า น ศิ ล ป หั ต ถก ร ร ม นั ก เรี ย น ค รั้ ง ที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๕) ด.ญ.ศิริรัตน์ แซ่เฮ้ง ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งขันซูโดกุ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ง า น ศิ ล ป หั ต ถก ร ร ม นั ก เรี ย น ค รั้ ง ที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๖) ด.ช.วรกร คิยะบุตร และด.ช.ปวีร์กิต บัวงาม ได้รับ รางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งต่อสมการคณิตศาสตร์ (Amath) ร ะ ดั บ ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ ๑ -๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๗) ด.ช.ศักราธร โพธิ์ราช ได้รับรางวัลระดับเหรียญ ทองแดง การแข่งคิดเลขเร็ว ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๓๐ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน ๒๘) ด.ญ.กัญญาพัชร มั่นปาน ด.ช.รัชชานนท์ โคตรธา และ ด.ญ.ปลิตา ราชพน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๒๙) ด.ช.เอกวิญญ์ สุทาคำ และ ด.ช.ปวีร์กิต บัวงาม ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งเครื่องร่อน ประเภทร่อนนานปล่อยมือ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๐) ด.ญ.พุทธธิดา ธีราสนธ์ และ ด.ช.จิตติวัฒน์ แสงย้อย ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งการสร้าง การ์ตูนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๑) ด.ญ.กันณิกา สารขันธ์ และ ด.ญธนิษฐา วงศาโรจน์ ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งขันการ์ตูนเรื่องสั้น (comic strip) ระ ดั บ ชั้ น ป ระ ถ ม ศึ ก ษ าปี ที่ ๑ -๓ ง า น ศิ ล ป หั ต ถก ร ร ม นั ก เรี ย น ค รั้ ง ที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๒) ด.ญ.นีรนุช ไผ่แก้ว ด.ญ.กนกกาญจน์ แซ่โซว ด.ญ. พัทธนันท์ แบนพลัด ด.ญ.กชนันท์ สันทราย และ ด.ญ.นันท์ณภัส เลาหลียานุรักษ์ ได้รับรางวัลระดับ เห รี ย ญ เงิ น ก า ร แ ข่ ง ขั น ร้ อ ง เพ ล ง คุ ณ ธ ร ร ม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๓) ด.ช.ณชัย จิตวงค์ และ ด.ญ.สมิตานัน สันติเสถียร กุล ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งขันตอบปัญหา สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ง า น ศิ ล ป หั ต ถก ร ร ม นั ก เรี ย น ค รั้ ง ที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๓๑ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน ๓๔) ด.ญ.ดากานดา มากบุญ ด.ญ.มาโคะจัง อาเมะมิยา และ ด.ญ.ฉัตรทิพย์ เจน แซ่อึ้ง ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน การแข่งขันทำน้ำพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๕) ด.ญ.ปาลิกา เนียมอบปั้น ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ร ะ ดั บ ชั้ น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ ๔ -๖ ง า น ศิ ล ป หั ต ถก ร ร ม นั ก เรี ย น ค รั้ ง ที่ ๗ ๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ๓๖) ด.ญ.ชุติมดี งามสง่า ด.ญ.สุขวณา เสริมสุขเลิศ และ ด.ญ.กันณิกา สารขันธ์ ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน การแข่งขันทำหนังสือเล่มเล็ก ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๓๒ ๑๐.๒ งาน/โครงการ/กิจกรรม ที่ประสบผลสำเร็จ ระดับการศึกษาปฐมวัย ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๑ โครงการ “หนูน้อยนักอ่าน” วัตถุประสงค์ เพื่อให้เด็กปฐมวัยมีนิสัย รักการอ่าน เป้าหมาย ๑. เป้าหมายเชิงปริมาณ - เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ ได้เข้าร่วมกิจกรรม ปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน ๒. เป้าหมายเชิงคุณภาพ - เด็กปฐมวัยมีนิสัย รักการอ่าน ๑. กิจกรรมนิทานเพื่อนรัก เด็กได้ร่วมกิจกรรมการอ่านแบบ ชี้แนะ (Guided Reading) โดย อ่านจากนิทานเพื่อนรัก ซึ่งได้รับ เป็นรายเดือน รวมถึงได้เรียนรู้ เชิงรุกที่สัมพันธ์กับนิทาน และ นำหนังสือนิทานกลับบ้านไป อ่านและทำกิจกรรมร่วมกับ ผู้ปกครอง ๒. กิจกรรมวางทุกงาน...อ่านทุก คน เด็กเลือกหนังสือที่สนใจ มา อ่านตามลำพังทุกวันในช่วงเวลา ที่จัดไว้วันละ อย่างน้อย ๕ นาที ๓ . กิ จ ก ร ร ม ย อ ด นั ก อ่ า น เด็กบันทึกชื่อหนังสือที่อ่านใน สมุดบันทึกการอ่านอย่างอิสระ เมื่อบันทึกชื่อหนังสือจนเต็มเล่ม ของสมุดบันทึก จะได้รับการ ประกาศให้เป็นยอดนักอ่าน ๔. กิจกรรมการอ่านออกเสียงให้ เด็กฟัง (Reading Aloud) ครู อ่านออกเสียงให้เด็กฟังและจัด กิจกรรมต่อเนื่องจากเรื่องที่อ่าน ให้เด็กเลือกทำตามความสนใจ ๕. กิจกรรมห้องสมุดปฐมวัย (Reading Café) จัดให้เด็กทุก ห้องเรียนได้ใช้ห้องสมุดปฐมวัย (Reading Café) สั ป ด า ห์ ล ะ ๑ วัน ๑. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ ได้เข้าร่วมกิจกรรมปลูกฝัง นิสัยรักการอ่าน ๒. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ มีนิสัยรักการอ่าน โดยเด็ก ร้อยละ ๙๘.๑๓ มีนิสัยรัก การอ่านอยู่ในระดับดี

๓๓ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๒ โครงการ “การสนับสนุน คุณภาพการจัด ประสบการณ์ระดับ การศึกษาปฐมวัย” วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้เด็กปฐมวัยมี ความสามารถในการคิดที่ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ ๒. เพื่อให้เด็กปฐมวัยมี จินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ๓. เพื่อให้เด็กปฐมวัยมี เจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีความ สามารถใน การแสวงหาความรู้ได้ เหมาะสมกับวัย เป้าหมาย ๑. เป้าหมายเชิงปริมาณ - เด็ ก ป ฐม วัย ร้ อ ย ล ะ ๑ ๐ ๐ ได้ เรี ย น รู้ ผ่ า น รู ป แ บ บ ก า ร จั ด ป ระส บ ก ารณ์ โดย ใช้ วรรณกรรมเป็นฐาน และ การสอนแบบโครงการ ๒. เป้าหมายเชิงคุณภาพ -เด็กปฐมวัยมีความสามารถ ในการคิดที่เป็นพื้นฐานใน การเรียนรู้ - เด็กปฐมวัยมีจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ - เด็กปฐมวัยมีเจตคติที่ดี ต่อ ก ารเรียน รู้ แ ละมี ค วาม สาม ารถ ใน ก าร แ ส ว ง ห า ค ว า ม รู้ ได้ เหมาะสมกับวัย ๑. จัดประสบการณ์สำหรับ เด็กปฐมวัยเป็นหน่วยการจัด ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ โ ด ย ใ ช้ ว ร ร ณ ก ร ร ม เ ป็ น ฐ า น ( Literature Based Units) ภาคเรียนละ ๑ หน่วย โดย เด็กเป็นผู้กำหนดหน่วยตาม ความสนใจ ๒. จัดประสบการณ์สำหรับ เด็กปฐมวัยโดยใช้การสอน แ บ บ โ ค ร ง ก า ร (Project Approach) โด ย เด็ ก เลื อ ก หั ว ข้ อ ที่ จ ะ เรี ย น รู้ แ บ บ โครงการภาคเรียนละ ๑ เรื่อง ๑. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมจาก หน่วยการจัดประสบการณ์ โดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน และการสอนแบบโครงการ ๒ . เด็ ก ป ฐ ม วั ย ร้ อ ย ล ะ ๙๙.๐๗ มีความสามารถใน การคิดที่เป็นพื้นฐานในการ เรีย น รู้ โด ย เด็ ก ร้อ ย ล ะ ๙๒.๕๒ มีความสามารถใน การคิดที่เป็นพื้นฐานในการ เรียนรู้อยู่ในระดับดี ๓. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ มีจินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ โดยเด็กร้อยละ ๙๕.๓๓ มีจินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์อยู่ใน ระดับดี ๔ . เด็ ก ป ฐ ม วั ย ร้ อ ย ล ะ ๙๙.๐๗ มีเจตคติที่ดีต่อการ เรียนรู้และมีความสามารถ ในการแสวงหาความรู้ได้ เหมาะสมกับวัย โดยเด็ก ร้อยละ ๙๑.๕๘ มีเจตคติที่ดี ต่อการเรียนรู้อยู่ในระดับดี

๓๔ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๓ โครงการ “หนูน้อย นักวิทยาศาสตร์” กับหน่วยการเรียนรู้หรือ ความสนใจของเด็ก ๒. เป้าหมายเชิงคุณภาพ - เพื่อให้เด็กปฐมวัยมี ความสามารถในการคิด ที่ เป็ น พื้ น ฐาน ใน การ เรียนรู้ - เพื่อให้เด็กปฐมวัยมี เจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีความสามารถใน การแสวงหาความรู้ได้ เหมาะสมกับวัย ๑. จัดให้เด็กทุกห้องเรียนได้ ทำกิจกรรมการทดลองตาม โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์ น้อย ประเทศไทยที่สอดคล้อง กับหน่วยการเรียนรู้ตามที่ได้ วิ เค ร าะ ห์ ไว้ ใน ห ลั ก สู ต ร สถานศึกษาปฐมวัย หรือความ สนใจของเด็ก ๒. จัดให้เด็กทุกห้องเรียนได้ เรียนรู้ผ่านการทำโครงงาน วิทยาศาสตร์ตามความสนใจ ของเด็ก ๑. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้ตามใบกิจกรรม บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทยที่สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้หรือความ สนใจของเด็ก และได้ทำ โครงงานวิทยาศาสตร์ตาม ความสนใจของเด็ก ๒ . เด็ ก ป ฐ ม วั ย ร้ อ ย ล ะ ๙๙.๐๗ มีความสามารถใน การคิดที่เป็นพื้นฐานในการ เรีย น รู้ โด ย เด็ ก ร้อ ย ล ะ ๙๒.๕๒ มีความสามารถใน การคิดที่เป็นพื้นฐานในการ เรียนรู้อยู่ในระดับดี ๓ . เด็ ก ป ฐ ม วั ย ร้ อ ย ล ะ ๙๙.๐๗ มีเจตคติที่ดีต่อการ เรียนรู้และมีความสามารถ ในการแสวงหาความรู้ได้ เหมาะสมกับวัย โดยเด็กร้อย ละ ๙๕.๓๓ มีเจตคติที่ดีต่อ การเรียนรู้อยู่ในระดับดี

๓๕ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ชื่องาน/โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๑ โครงการ “รักการอ่าน” วัตถุประสงค์ ๑ . เพื่ อ ส่ งเส ริม ให้ นักเรียนมีนิสัยรักการ อ่ าน รู้จั ก แ ส ว งห า ค ว า ม รู้ แ ล ะ ศึ ก ษ า ค้นคว้าเพิ่มเติมด้วย ตนเอง เป้าหมาย ๑. เชิงปริมาณ - นักเรียนโรงเรียน ทุ่งมหาเมฆทุกคนเข้า ร่วมกิจกรรมส่งเสริม นิสัยรักการอ่าน ๒. เชิงคุณภาพ - นักเรียนโรงเรียนทุ่ง มหาเมฆมีนิสัยรักการ อ่ าน รู้จั ก แ ส ว งห า ความรู้ด้วยตนเองและ ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม ๑ . ขออนุ มัติโครงการจาก ผู้บริหาร และชี้แจงผู้ที่เกี่ยวข้อง ๒. ดำเนินกิจกรรมตามโครงการ ๒.๑ กิจกรรมรักการอ่าน (สัปดาห์ละ ๑ ชั่วโมง) ๒.๒ กิจกรรม รู้รักษ์ ภาษาไทย (ทุกวันอังคารกิจกรรมหน้า เสาธง) ๒.๓ กิจกรรมวางทุกงานอ่าน ทุกคน (ทุกวันเวลา ๑๒.๐๐ – ๑๒.๒๐ น.) ๒.๔ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ในวันสำคัญ - วันสุนทรภู่ - วันภาษาไทย/สัปดาห์ ห้องสมุด ๒.๕ กิจกรรมห้องสมุดของฉัน ๒.๖ นิทรรศการรักการอ่าน ๓. ติดตามการจัดกิจกรรมจาก กำหนดการสอน บันทึกการจัด กิจกรรม และรายงานผู้บริหาร ๑. ครูที่รับผิดชอบกิจกรรม รักการอ่านร้อยละ ๑๐๐ จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ให้กับนักเรียน ๒. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมนิสัย รักการอ่าน โดยนักเรียนมี นิ สั ย รั ก ก า ร อ่ า น รู้ จั ก แสวงหาความรู้และศึกษา ค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง คิดเป็นร้อยละ ๙๐.๘๖

๓๖ ที่ ชื่องาน/โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๒ โครงการ “พั ฒ น า ร ะ บ บ ป ระ กั น คุ ณ ภ าพ ภายในสถานศึกษา” วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อดำเนินการพัฒนา ระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาให้มี ประสิทธิภาพ ๒ . เพื่ อ ร า ย ง า น แ ล ะ เผยแพร่ผลการดำเนินงาน พัฒ นาคุณ ภาพการจัด การศึกษาต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ๓. เพื่อนำผลการประเมิน ต น เอ ง ไ ป ป รั บ ป รุ ง พัฒนาการจัดการศึกษาให้ ดียิ่งขึ้น เป้าหมาย ๑. เชิงปริมาณ - โรงเรียนมีฐานข้อมูลการ ดำเนินงานพัฒนาคุณภาพ ก ารจั ด ก ารศึ ก ษ าเชิ ง ประจักษ์ ๒.เชิงคุณภาพ - โรงเรียน สาม ารถน ำ ข้ อ มู ล ก ารด ำเนิ น งาน พัฒ นาคุณ ภาพการจัด ก ารศึ ก ษ า ทั้ งใน ด้ าน จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และแนวทางการพัฒนาใน อนาคต ไปใช้ประโยชน์ต่อ ก า ร ป รั บ ป รุ ง แ ล ะ พัฒนาการจัดการศึกษา ต่อไป ๑. ขออนุมัติโครงการจาก ผู้บ ริห าร และชี้แจงผู้ที่ เกี่ยวข้อง ๒ . ดำเนิ น กิจกรรมตาม โครงการ ๓. จัดประชุมอบรมครูและ บุคลากรในโรงเรียน เพื่อพัฒนาความรู้เรื่องการ ป ระกัน คุณ ภ าพ ภ ายใน สถานศึกษา ๔. กำหนดค่าเป้าหมายตาม มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาเพื่อการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา ๕ . จั ด ท ำ แ ผ น พั ฒ น า คุณ ภาพการศึกษา และ แผนปฏิบัติการประจำปี ๖ . จัดป ระเมิ น คุณ ภ าพ ภ า ย ใน ต า ม ม า ต ร ฐ า น การศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก ๗ . จั ด ท ำ ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เมิ น ต น เอ ง ข อ ง สถานศึกษา (SAR) ๑. ระบบการประกันคุณภาพ ภ า ย ใ น ส ถ า น ศึ ก ษ า มีประสิทธิภาพตามมาตรฐาน ๒. รายงานและเผยแพร่ผล การดำเนินงานพัฒนาคุณภาพ ก ารจั ด ก ารศึ ก ษ าต่ อ ผู้ ที่ เกี่ยวข้องได้ตามเวลาที่กำหนด ๓. นำผลการประเมินตนเอง ไปปรับปรุงและพัฒนาการจัด การศึกษาให้ดียิ่งขึ้น ๔. โรงเรียนทุ่งมหาเมฆ ได้รับ การประกันคุณภาพภายนอก พ .ศ.๒ ๕ ๖ ๔ -๒ ๕ ๖ ๘ จาก สำนักงานรับรองมาตรฐาน แ ล ะ ป ร ะ เมิ น คุ ณ ภ า พ การศึกษา (องค์การมหาชน)

๓๗ ที่ ชื่องาน/โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๓ “โครงการคุณธรรม น ำ ชี วิ ต (สั งค ม ศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม) วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ และเข้าร่วมกิจกรรมการ แสดงตนเป็นพุทธมามกะ ต า ม วิ ถี ท า ง ข อ ง พระพุทธศาสนาได้อย่าง ถูกต้องและเหมาะสม ๒. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมี คุณ ธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๓. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ และได้เข้าร่วมกิจกรรมสอบ ธรรมศึกษา ๔. เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วม ในการอนุรักษ์ประเพณี และ วัฒนธรรมอันดีงามของไทย สืบต่อไป เป้าหมาย ๑. เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้ เข้าร่วมกิจกรรมในโครงการ ๒. เชิงคุณภาพ - นักเรียนทุกระดับชั้นได้ ร่วมกิจกรรม เพื่ อพั ฒ น า คุณ ธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - นักเรียนในแต่ละกิจกรรม ของโครงการคุณธรรมนำชีวิต น ำ คุ ณ ธ ร ร ม แ ล ะ ประสบการณ์มาประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน ๑. ประชุมผู้เกี่ยวข้อง ๒. ขออนุมัติโครงการต่อ ผู้ บ ริ ห า ร แ ล ะ ชี้ แ จ ง รายละเอียดของโครงการ แก่ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงาน ๔.วางแผนการดำเนินงาน ตามโครงการ เพื่อชี้แจง คณะครูในกลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ทราบและ ปฏิบัติร่วมกัน ๕. ประชุมครูกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อออกแบบกิจกรรมการ เรีย น รู้ พ ร้อ ม ทั้ งจั ด ท ำ เอกสารและวิธีดำเนินการ ๖. ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ได้ วางแผนไว้ เช่น - กิจกรรมสามศาสนา พัฒนาจิตใจ - กิ จ ก รรม ส อ บ ธ รรม ศึกษา - กิจกรรมทำบุญตักบาตร เนื่องในวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา - กิจกรรมค่ายธรรมมะ - กิจกรรมดาวน้ำเงิน (เด็กดีมีทุกวัน และปัน น้ำใจ) ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้ เข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม เพื่ อ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และคุณ ลักษณ ะอันพึง ประสงค์ ๒ . ผู้ เรีย น ส าม ารถน ำ คุณธรรมไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้

๓๘ ที่ ชื่องาน/โครงการ/ กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) - กิจกรรมบริหารจิต ชีวิต มีสุข - กิ จ ก ร ร ม บ ร ร พ ช า ส าม เณ รแ ล ะศี ล จ าริณี ภาคฤดูร้อน ๗. นิเทศ กำกับ ติดตามการ จัดกิจกรรมโครงการ ๘ . ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร ดำเนินงานตามโครงการ สรุปและบันทึกผลเสนอ หัวหน้าโครงการ

๓๙ ๑๑. ผลการประเมินคุณภาพภายในรอบปีที่ผ่านมา (ปีการศึกษา ๒๕๖๕) ๑๑.๑ ระดับการศึกษาปฐมวัย ผลประเมินในภาพรวม ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก ระดับคุณภาพ ๑.๑ มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความ ปลอดภัย ของตนเองได้ ยอดเยี่ยม ๑.๒ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ยอดเยี่ยม ๑.๓ มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ยอดเยี่ยม ๑.๔ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และ แสวงหาความรู้ได้ ยอดเยี่ยม ผลรวมมาตรฐานที่ ๑ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการประเด็น ระดับคุณภาพ ๒.๑ มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน สอดคล้องกับบริบทของ ท้องถิ่น ยอดเยี่ยม ๒.๒ จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน ยอดเยี่ยม ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ ยอดเยี่ยม ๒.๔ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ ยอดเยี่ยม ๒.๕ ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการ จัดประสบการณ์ ยอดเยี่ยม ๒.๖ มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยอดเยี่ยม ผลรวมมาตรฐานที่ ๒ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญประเด็น ระดับคุณภาพ ๓.๑ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ ยอดเยี่ยม ๓.๒ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ยอดเยี่ยม ๓.๓ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ยอดเยี่ยม ๓.๔ ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลการประเมินพัฒนาการ เด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ยอดเยี่ยม ผลรวมมาตรฐานที่ ๓ ยอดเยี่ยม

๔๐ ๑๑.๒ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลประเมินในภาพรวม ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ยอดเยี่ยม ๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา ยอดเยี่ยม ๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ดีเลิศ ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ยอดเยี่ยม ๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ยอดเยี่ยม ๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ยอดเยี่ยม ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานที่กำหนด ยอดเยี่ยม ๒) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ยอดเยี่ยม ๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ยอดเยี่ยม ๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ยอดเยี่ยม ผลรวมมาตรฐานที่ ๑ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ๒.๑ มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ยอดเยี่ยม ๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ยอดเยี่ยม ๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย ยอดเยี่ยม ๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ยอดเยี่ยม ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่าง มีคุณภาพ ยอดเยี่ยม ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการ จัดการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม ผลรวมมาตรฐานที่ ๒ ยอดเยี่ยม

๔๑ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ดีเลิศ ๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม ๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ยอดเยี่ยม ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ยอดเยี่ยม ๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม ผลรวมมาตรฐานที่ ๓ ยอดเยี่ยม ๑๒. ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ผ่านมา รอบสี่ ๑๒.๑ ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก จุดเน้น เด็กมีพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน เหมาะสมตามวัย ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน ๑. มีการระบุเป้าหมายคุณภาพของเด็กปฐมวัย O ปรับปรุง (๐-๓ ข้อ) O พอใช้ (๔ ข้อ) ✓ ดี (๕ ข้อ) ๒. มีการระบุวิธีพัฒนาคุณภาพของเด็กปฐมวัยอย่างเป็นระบบ ตาม เป้าหมายการพัฒนาเด็กปฐมวัย ๓. มีพัฒนาการสมวัยตามเป้าหมายการพัฒนาเด็กปฐมวัย ๔. มีการนำผลประเมินคุณภาพของเด็กปฐมวัยมาพัฒนาเด็ก ปฐมวัยให้มีพัฒนาการสมวัย ๕. มีการนำเสนอผลการประเมินคุณภาพของเด็กปฐมวัยต่อผู้ที่ เกี่ยวข้อง ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองในปีการศึกษาถัดไป สถานศึกษาควรเพิ่มข้อมูลให้ชัดเจน เกี่ยวกับ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ แผนพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย สถานศึกษาควรนำเสนอการ เปรียบเทียบผลการพัฒนาคุณภาพเด็กกับปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อสะท้อนถึงการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งควรระบุการนำเสนอผลการประเมินคุณภาพเด็กปฐมวัยต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในวงกว้างมากขึ้น เช่น เว็บไซต์ จดหมายข่าว แผ่นพับ เป็นต้น

๔๒ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ จุดเน้น บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพส่งเสริมเด็กมีพัฒนาการทั้ง๔ด้านเหมาะสมตามวัย ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน ๑. มีการวางแผนการดำเนินการในแต่ละปีการศึกษา O ปรับปรุง (๐-๓ ข้อ) O พอใช้ (๔ ข้อ) ✓ ดี (๕ ข้อ) ๒. มีการนำแผนการดำเนินการไปใช้ดำเนินการ ๓. มีการประเมินผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินการตามแผน ๔.มีการนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงแก้ไขในปี การศึกษาต่อไป ๕. มีการนำเสนอผลการบริหารจัดการของสถานศึกษาให้ผู้มีส่วน ได้ส่วนเสียได้รับทราบ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรมีการระบุข้อมูลใน SAR เพิ่มเติม คือ กระบวนการในการบริหารงาน การนำเสนอ เชิงคุณภาพตามระบบPDCA ควรระบุรายละเอียดแต่ละขึ้นตอนให้ซัดเจน มีการวางแผนพัฒนาหลักสูตร การศึกษา ระดับปฐมวัยและการออกแบบจัดประสบการณ์การเรียนรู้ จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ปฐมวัย นำเสนอ แผนงาน/โครงการและประเมินผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินงานตามแผนงาน โครงการที่ส่งเสริม พัฒนาการเด็กปฐมวัย โดยระบุวิธีการ กระบวนการ เครื่องมือในการประเมินผลสำเร็จให้ชัดเจนพร้อมภาพถ่าย การร่วมกิจกรรมของเด็ก และเพิ่มว่าข้อมูลการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัยมีพัฒนาการขึ้นอย่างต่อเนื่อง อย่างไรเช่น รางวัลที่สถานศึกษาได้รับ มีข้อมูลด้านวัตกรรมหรือแบบอย่างที่ดี (Best Practices) ด้านมาตรฐานกระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ จุดเน้น ครูจัดประสบการณ์มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน เหมาะสมตามวัย ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน ๑. ครูมีการวางแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้รายปีครบทุก หน่วยการเรียนรู้ ทุกชั้นปี O ปรับปรุง (๐-๓ ข้อ) O พอใช้ (๔ ข้อ) ✓ ดี (๕ ข้อ) ๒. ครูทุกคนมีการนำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ไปใช่ใน การจัดประสบการณ์โดยใช่สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่ง เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๓. มีการตรวจสอบและประเมินผลการจัดประสบการณ์อย่างเป็น ระบบ ๔. มีการนำผลการประเมินมาพัฒนาการจัดประสบการณ์ของครู อย่างเป็นระบบ ๕. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อพัฒนา ปรับปรุงการจัดประสบการณ์

๔๓ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรระบุข้อมูลใน SAR เพิ่มเติมให้ซัดเจนประเด็นการส่งเสริมให้ครูนำแนวปฏิบัติที่ดี ((Best Practices) ของสถานศึกษาหรือนวัตกรรม (Innovation) ของสถานศึกษาใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่าง เป็นระบบ ด้วยการรายงานถึงกระบวนการวางแผนการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในแต่ละชั้น เรียน ประกอบด้วยกิจกรรมอะไรบ้างรวมทั้งระบุวิธีการประเมินการใช้แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เทียบเคียงตาม เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด สรุปผลการดำเนินงาน เช่น ปัญหาและอุปสรรคนำไป แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ ( PLC ) เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาและปรับปรุงแผนการ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ในครั้ง ต่อไป สถานศึกษาควรรายงานวิธีเผยแพร่ผลการดำเนินงานเพื่อให้ ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบตามศักยภาพของสถานศึกษา ๑๒.๒ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน จุดเน้น ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน ๑. มีการระบุเป้าหมายคุณภาพของผู้เรียน O ปรับปรุง (๐-๓ ข้อ) O พอใช้ (๔ ข้อ) ✓ ดี (๕ ข้อ) ๒. มีการระบุวิธีพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอย่างเป็นระบบตาม เป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน ๓. มีผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนตามเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน ๔. มีการนำผลประเมินคุณภาพของผู้เรียนมาพัฒนาผู้เรียนด้าน ผลสัมฤทธิ์ให้สูงขึ้น ๕. มีการนำเสนอผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียนต่อผู้ที่ เกี่ยวข้อง ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรระบุข้อมูลใน SAR เพิ่มเติมให้ซัดเจนประเด็นการตั้งค่าเป้าหมายทั้งเชิงปริมาณและ เชิง คุณภาพรวมทั้งรายงานถึงโครงการและกิจกรรมการเรียนรู้ที่จัดทำเพื่อให้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด รวมทั้งระบุ วิธีการและเครื่องมือประเมินโครงการ สถานศึกษาควรรายงานวิธีการให้ข้อมูลย้อนกลับ ( Feedback ) แก่ผู้เรียน รวมทั้ง ให้คำแนะนำและคำปรึกษาแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลโดยเน้นพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง สถานศึกษาควร สรุปผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนย้อนหลัง ๓ ปีการศึกษาเพื่อสะท้อน ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทั้งนี้เพื่อ ยืนยันคุณภาพตามมาตรฐานให้ชัดเจนยิ่งขึ้นและรายงานวิธีการเผยแพร่ ข้อมูลให้ผู้ปกครองทราบตามช่องทางที่ สถานศึกษาสามารถดำเนินการได้

๔๔ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ จุดเน้น การบริหารแบบมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียนให้มีมีนิสัยรักการอ่าน ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน ๑. มีการวางแผนการดำเนินการในแต่ละปีการศึกษา O ปรับปรุง (๐-๓ ข้อ) O พอใช้ (๔ ข้อ) ✓ ดี (๕ ข้อ) ๒. มีการนำแผนการดำเนินการไปใช้ดำเนินการ ๓. มีการประเมินผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินการตามแผน ๔. มีการนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงแก้ไขในปี การศึกษาต่อไป ๕. มีการนำเสนอผลการบริหารจัดการของสถานศึกษาให้ผู้มีส่วน ได้ส่วนเสียได้รับทราบ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรเพิ่มเติมข้อมูลใน SAR ในประเด็นการนำเสนอกระบวนการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม เชิง คุณภาพตามระบบ PDCA โดยระบุรายละเอียดแต่ละขึ้นตอนให้ซัดเจน เช่นวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ของ สถานศึกษาคืออะไร มีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์ หรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจำปี จัดทำแผนงานโครงการที่สอดคล้อง กับการพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐานและจุดเน้นผู้เรียนมีนิสัยรัก การอ่านด้วย กระบวนการมีส่วนร่วมเป็นอย่างไร สถานศึกษาควรระบุกระบวนการดำเนินงานให้เห็นว่า ทำอะไร ทำอย่างไร ทำเมื่อใด มีการประเมินผลโครงการอย่างไร ด้วยวิธีใด ใครมีส่วนร่วม ผลความสำเร็จของ โครงการเป็นอย่างไร สูงกว่า ตํ่ากว่าเป้าหมายที่กำหนดหรือไม่ และนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาแก้ไข ในปีการศึกษาต่อไปอย่างไร รวมทั้ง รายงานถึงข้อเสนอแนะมีอะไรบ้างจากการที่สถานศึกษาเปิดโอกาสให้ผู้มี ส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย เข้ามามีส่วนร่วมใน การจัดการศึกษา และเพิ่มเดิมข้อมูลผลสำเร็จที่เกิดจากการบริหาร จัดการเป็นรางวัลที่สถานศึกษาได้รับ ๓ ปี การศึกษาต่อเนื่อง พร้อมทั้งนำเสนอนวัตกรรมหรือแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ด้านมาตรฐานการบริหารและการจัดการ และระบุวิธีการเผยแพร่สู่สาธารณชน เป็นต้น