วิจัยในชั้นเรียน 1

151

แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรียนรู้
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี........................
สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นร้วู นั ที่.......................เดอื น................................................พ.ศ..................................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ลำดับ ช่ือ – สกลุ ความตง้ั ใจ ความสนใจ การตอบ มสี ่วนร่วม รวม ระดบั
ท่ี ในการ และการ คำถาม ใน (16) คุณภาพ
เรยี น (4) ซักถาม (4)
(4) กิจกรรม
(4)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

ลงชื่อ................................................................ผู้ประเมิน

(……………………………………………………………………)

...................../..................../...................

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส3์ (ว32205) ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ครูรชั นีกร นึกสม

152

เกณฑก์ ารสรปุ ผลการประเมิน
นักเรียนที่ได้ระดับคณุ ภาพพอใช้ข้นึ ไป ถอื วา่ ผ่าน

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
14-16 ดมี าก
11-13 ดี
8-10 พอใช้
0-7 ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ (Rubric)

ประเดน็ การ เกณฑก์ ารให้คะแนน
ประเมิน
ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ต้องปรบั ปรงุ (1)
1. ความตง้ั ใจในการ สนใจในการเรยี นไม่คยุ ไม่สนใจในการเรยี น
เรียน หรือเลน่ กันในขณะเรยี น สนใจในการเรยี นคยุ กนั สนใจในการเรียนคยุ กัน คุยและเลน่ กนั ในขณะ
เล็กนอ้ ยในขณะเรยี น และเลน่ กนั ในขณะเรียน เรียน
2. ความสนใจและ มีการถามในหัวขอ้ ทีต่ นไม่ เปน็ บางคร้งั ไมถ่ ามในหวั ขอ้ ที่ตน
การซกั ถาม เขา้ ใจทกุ เร่ืองและกล้า มีการถามในหวั ข้อทตี่ น มกี ารถามในหวั ขอ้ ท่ีตน ไม่เข้าใจและไม่กลา้
แสดงออก ไมเ่ ขา้ ใจเป็นสว่ นมาก ไมเ่ ขา้ ใจเปน็ บางครง้ั แสดงออก
3. การตอบคำถาม และกลา้ แสดงออก และไม่ค่อยกลา้
รว่ มตอบคำถามในเร่ืองที่ แสดงออก ไม่ตอบคำถาม
4. มสี ่วนรว่ มใน ครถู ามและตอบคำถามถูก ร่วมตอบคำถามในเร่อื ง รว่ มตอบคำถามในเรอื่ ง
กจิ กรรม ทุกข้อ ที่ครูถามและตอบ ทค่ี รถู ามเปน็ บางครง้ั ไม่มีความรว่ มมือ
คำถามสว่ นมากถกู และตอบคำถามถกู เปน็ ในขณะทำกิจกรรม
ร่วมมือและช่วยเหลอื บางครั้ง
เพอ่ื นในการทำกจิ กรรม รว่ มมือและชว่ ยเหลอื รว่ มมือและชว่ ยเหลือ
เพอ่ื นเปน็ สว่ นใหญใ่ น เพือ่ นในการทำกิจกรรม
การทำกจิ กรรม เปน็ บางครัง้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าฟสิ ิกส3์ (ว32205) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ครรู ชั นีกร นึกสม

153

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ภาคเรียนท.ี่ .................ปีการศกึ ษา.................

ชือ่ -สกลุ นกั เรียน....................................................................หอ้ ง..............................เลขท.ี่ ......................

คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด / ลงใน

ชอ่ งท่ตี รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน ค่าเฉล่ยี
อันพงึ ประสงค์ 3210

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 มคี วามรกั และภูมิใจในความเปน็ ชาติ
1.2 ปฏิบตั ิตนตามหลักของศาสนา
กษัตริย์

1.3 แสดงออกถงึ ความจงรักภกั ดตี ่อสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

2. ซ่ือสตั ย์สุจริต 2.1 ปฏิบตั ติ ามระเบียบการสอน และไม่ลอกการบา้ น
2.2 ประพฤติ ปฏบิ ตั ิ ตรงต่อความเป็นจรงิ ต่อตนเอง

2.3 ประพฤติ ปฏบิ ัติตรงต่อความเปน็ จรงิ ตอ่ ผู้อ่นื

3. มวี นิ ยั 3.1 เขา้ เรียนตรงเวลา

3.2 แตง่ กายเรยี บรอ้ ยเหมาะสมกับกาลเทศะ

3.3 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บของห้อง

4. ใฝ่หาความรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ
4.2 มีการจดบนั ทึกความรอู้ ย่างเปน็ ระบบ

4.3 สรปุ ความรูไ้ ด้อยา่ งมเี หตุผล

5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรพั ย์สินและส่ิงของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั
5.2 ใช้อปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน

6. มุง่ มนั่ 6.1 มีความต้ังใจ และพยายามในการทำงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

ในการทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออปุ สรรคเพื่อให้งานสำเร็จ

7. รักความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สำนกึ ในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย

7.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบัติตนตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 ร้จู กั การให้เพือ่ สว่ นรวม และเพอ่ื ผอู้ น่ื

8.2 แสดงออกถงึ การมีน้ำใจหรือการให้ความชว่ ยเหลือผอู้ ืน่

8.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมบำเพญ็ ตนเพ่อื ส่วนรวมเม่ือมีโอกาส

รวมคะแนน

ลงชือ่ ................................................................ผู้ประเมิน
(……………………………………………………………………)

...................../..................../...................

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาฟสิ กิ ส3์ (ว32205) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ครูรัชนีกร นึกสม

154

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

- พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

- พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัตชิ ัดเจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน

- พฤตกิ รรมทปี่ ฏบิ ัตบิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน

- พฤตกิ รรมท่ไี มไ่ ดป้ ฏบิ ัติ ให้ 0 คะแนน

ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ ดีเย่ียม
- คะแนน 21 – 24 ระดบั คุณภาพ ดี
- คะแนน 20 – 22 ระดบั คุณภาพ พอใช้
- คะแนน 12 – 19 ระดับคุณภาพ ต้องปรบั ปรงุ
- คะแนน 0 – 11

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาฟิสกิ ส์3 (ว32205) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ครรู ชั นีกร นกึ สม

155

บันทกึ การเรยี นรู้สำหรบั นักเรียน (Student’s Reflection)

1. ความรู้ความเข้าใจท่ไี ด้จากการเรียนรู้
ดา้ นความรู้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ด้านทกั ษะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ด้านการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หา/อปุ สรรคในการเรียนรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. แนวทางการปรับปรงุ หรือพฒั นาตนเองครั้งต่อไป
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ................................................... ผเู้ รียน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟสิ กิ ส์3 (ว32205) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ครูรัชนกี ร นึกสม

156

บนั ทึกการจดั การเรียนรูส้ ำหรบั ครู (Teacher’s Reflection)

1. ความรู้ (K)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. คุณลกั ษณะ (A)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญั หา/อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………………….ครูผสู้ อน/ผ้จู ดั ทำแผนการเรียนรู้
(นางสาวรชั นีกร นกึ สม)

วันท่ี……………………………………..

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส3์ (ว32205) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ครูรัชนีกร นึกสม

157

ความเหน็ ของครพู ีเ่ ลีย้ ง

ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ......................................................
(นางสาวฉนั ทวรรณ สวุ รรณหิตาทร)
ตำแหนง่ ครู

............../........................./...............

ความเห็นหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ขอ้ เสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ......................................................
(นางสาวปรศิ นา พมิ พ์ช่วย)

ตำแหน่ง หัวหน้ากลุม่ สาระฯวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
............../........................./...............

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์3 (ว32205) ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ครรู ัชนกี ร นึกสม

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียนเรื่องคุณสมบัติของเสียง ม.5/4

* Required

1. ชื่อ - นามสกุล *

2. ชั้น *

Check all that apply.
ม. 5/2
ม. 5/3
ม. 5/4

3. เลขที่ *

ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1 point

4. 1. ถ้าอากาศมีอุณหภูมิ 0 องศาเซลเซียส ความเร็วเสียงในอากาศมีค่าเท่าไหร่ *
Mark only one oval.

341 เมตรต่อวินาที
330 เมตรต่อวินาที
331 เมตรต่อวินาที
343 เมตรต่อวินาที

5. 2. ชายคนหนึ่งยืนห่างจากหน้าผาได้ยิงปื น 1 นัด ปรากฎว่าเขาได้ยินเสียงปื นสะท้อน 1 point
กลับมาในเวลา 4 วินาทีและเมื่อเขาเดินเข้าไปอีกระยะหนึ่งและยิงปื นอีก 1 นัด เขา
ได้ยินเสียงสะท้อนกลับมาภายใน 3 วินาที จงหาว่าเขาเดินเข้าไปหาหน้าผากี่เมตร *

Mark only one oval.

253.0 เมตร
171.5 เมตร
172.0 เมตร
234.5 เมตร

6. 3. เรือลำหนึ่งเคลื่อนที่ออกจาหน้าผาด้วยความเร็วคงที่ 10 เมตรต่อนาทีทันใดนั้นเรือ 1 point
เปิดเสียงเตือนเข้าหาหน้าผาแล้วได้ยินเสียงสะท้อนจากหน้าผาเมื่อเวลาผ่านไป 2

วินาที ขณะที่เรือเปิดเสียงเตือนนั้นเรืออยู่ห่างจากหน้าผาเท่าไหร่ ถ้าความเร็วเสียง
เท่ากับ 350 เมตรต่อวินาที *

Mark only one oval.

340 เมตร
350 เมตร
360 เมตร
370 เมตร

7. 4. ชายคนหนึ่งอยู่ในหุบเขาตะโกนเข้าหาหน้าผาได้ยินเสียงสะท้อนกลับมาในเวลา 4 1 point
วินาที ขณะนั้นอุณหภูมิของอากาศ 15 องศาเซลเซียส เขาอยู่ห่างจากหน้าผากี่เมตร *

Mark only one oval.

640 เมตร
660 เมตร
680 เมตร
700 เมตร

8. 5. เรือลำหนึ่งใช้การค้นหาปลาด้วยการปล่อยคลื่นเสียงที่มีความถี่ 5,000 Hz อยาก 1 point
ทราบว่าปลาต้องมีขนาดอย่างน้อยเท่าใด จึงจะสามารถถูกตรวจจับด้วยคลื่นเสียงนี้ได้
ถ้าอัตราเร็วของเสียงในน้ำมีค่าเท่ากับ 1,500 m/s และถ้าถือว่าวัตถุจะสะท้อนคลื่นได้
ต้องมีขนาดเท่ากับหรือใหญ่กว่ากว่ายาวคลื่นนั้น *

Mark only one oval.

0.3 เมตร
0.5 เมตร
0.7 เมตร
0.9 เมตร

9. 6. อากาศบริเวณ 1 ที่อุณหภูมิ 27 องศาเซลเซียส บริเวณ 2 ที่อุณหภูมิ 21 องศา 1 point
เซลเซียสเมื่อเสียงผ่านจากบริเวณ 1 ไป บริเวณ 2 อยากทราบว่าดัชนีหักเหของ
ตัวกลางที่ 1 เมื่อเทียบกับตัวกลางที่ 2 เป็ นเท่าใด *

Mark only one oval.

1.01
1.02
2.01
2.02

10. 7. เมื่อเสียงผ่านตัวกลาง A ไปยังตัวกลาง B อัตราส่วน sin มุมตกกระทบกับมุมหักเห 1 point
เป็ น 0.98 ถ้าอุณหภูมิอากาศในตัวกลาง B เป็ น 18 องศาเซลเซียส จงหาอุณหภูมิ
อากาศในตัวกลาง A *

Mark only one oval.

6.5 องศาเซลเซียส
7.5 องศาเซลเซียส
8.5 องศาเซลเซียส
9.5 องศาเซลเซียส

11. 8. เสียงเคลื่อนที่จากบริเวณที่มีอุณหภูมิ 27 องศาเซลเซียส ไปสู่บริเวณที่มีอุณหภูมิ 1 point
เท่าใด จึงทำให้ความยาวคลื่นเป็ น 3/2 เท่าของความยาวคลื่นเดิม *
Mark only one oval.

402 องศาเซลเซียส
409 องศาเซลเซียส
412 องศาเซลเซียส
425 องศาเซลเซียส

12. 9. ถ้าคลื่นน้ำเคลื่อนที่ผ่านจากเขตน้ำลึกไปยังเขตน้ำตื้น แล้วทำให้ความยาวคลื่นลด 1 point
ลงครึ่งหนึ่ง จงหาอัตราส่วนของอัตราเร็วของคลื่นในน้ำลึกกับอัตราเร็วของคลื่นในน้ำ
ตื้น *
Mark only one oval.

1
2
3
4

13. 10. กำหนดให้อากาศบริเวณ A มีอุณหภูมิเป็ น 4 เท่าของอากาศบริเวณ B (ในหน่วย 1 point
เคลวิน) ถ้าเสียงเดินทางจากบริเวณ A ไปยงบริเวณ B แล้ว จงหาอัตราส่วน sin⁡θ ของ
มุมตกกระทบต่อ sin⁡θ ของมุมหักเห *
Mark only one oval.

1
2
3
4

14. 11. พิจารณาข้อความเกี่ยวกับการแทรกสอดของคลื่นเสียง ก.คลื่นนิ่งของเสียง เกิด 1 point
จากการแทรกสอดของคลื่นสองขบวนที่มีความถี่เท่ากันและมีแอมพลิจูดเท่ากัน แต่
เคลื่อนที่ในทิศทางตรงกันข้าม ข.บีตส์ของเสียง เกิดจากการแทรกสอดของคลื่นสอง
ขบวนที่มีความถี่ต่างกันล็กน้อย ค.การสั่นพ้องของเสียงในหลอดเรโซแนนซ์ เกิดจา
การแทรกสอดของคลื่นสองขบวนที่มีความถี่เท่ากันและแอมพลิจูดเท่ากัน ง.คุณภาพ
ของเสียงที่ต่างกันของแหล่งกำเนิดเสียงต่าง ๆ เกิดจากการแทรกสอดของคลื่นเสียง
ที่มีความถี่ต่าง ๆ กัน หลาย ๆ คลื่น ที่มีแอมพลิจูดเท่ากัน ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง *

Mark only one oval.

ไม่มีข้อใดถูกต้อง
ก.และค.
ก. ข. และค.
ถูกทุกข้อ

15. 12. คลื่นชนิดหนึ่งเมื่อเกิดการแทรกสอดแนวปฏิบัพที่ 2 เอียงทำมุมจากแนวกลาง 30 1 point
องศา หากแหล่งกำเนิดคลื่นทั้งสองอยู่ห่างกัน 4 เมตร จงหาความยาวคลื่นของคลื่นนี้
ว่ามีค่าเท่ากับเท่าใด *
Mark only one oval.

1 เมตร
2 เมตร
3 เมตร
4 เมตร

16. 13. A และ B เป็ นลำโพง 2 ตัววางห่างกัน 2 เมตร ในที่โล่ง P เป็ นผู้ฟังที่อยู่ห่างจาก A 1 point
4 เมตรห่างจาก B 3 เมตร เสียงความถี่ต่ำสุดที่คลื่นหักล้างกันทำให้ได้ยินเสียงเบา
ที่สุดเป็ นเท่าใด *
Mark only one oval.

190 เฮิรตซ์
170 เฮิรตซ์
270 เฮิตรซ์
230 เฮิตรซ์

17. 14. s_1และ s_2 เป็ นแหล่งกำเนิดอาพันธ์ที่ให้คลื่นเฟสตรงหันมีความถี่ 20 เฮิรตซ์ วาง 1 point
อยู่ห่างกัน 40 เซนติเมตร จุด A และ B เป็ นตำแหน่งปฏิบัพและระหว่างจุด A และ B
จะมีตำแหน่งฏิบัพอีก 7 ตำแหน่ง จงหาค่าความเร็วของคลื่นที่ส่งออกมาในหน่วยเมตร
ต่อวินาที *

Mark only one oval.

1 เมตรต่อวินาที
2 เมตรต่อวินาที
3 เมตรต่อวินาที
4 เมตรต่อวินาที

18. 15. s_1และ s_2 เป็ นลำโพงอาพันธ์สองตัวเฟสตรงข้ามกัน ซึ่งอยู่ห่างกัน 6 เมตร 1 point

ความถี่เท่ากัน 510 เฮิรตซ์ ปรากฏว่าผู้ที่ยืนอยู่ที่จุด P ได้ยินเสียงชัดเจน O เป็ นจุด

กึ่งกลางระหว่าง s_1และ s_2 โดยระยะ PQ = 20 เมตร และ PO = 60 เมตร ณ จุด P

เดินตรงมายัง Q จะพบว่ามีเสียงเบาไปกี่ครั้ง ถ้าอัตราเร็วเสียงในอากาศเป็ น 340

เมตรต่อวินาที *

Mark only one oval.

1 ครั้ง
2 ครั้ง
3 ครั้ง
4 ครั้ง

19. 16. ในชีวิตประจำวันเรามักเห็นแสงเดินทางเป็ นเส้นตรง แต่พบว่าเสียงเดินทางเป็ น 1 point
เส้นโค้งอ้อมมุมตึกได้เพราะว่าอะไร *

Mark only one oval.

เสียงเป็ นคลื่นกล แต่เสียงเป็ นคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ า
เสียงเป็ นคลื่นตวามยาว แต่แสงเป็ นคลื่นตามขวาง
ความเร็วของเสียงในอากาศน้อยกว่าของแสงมาก
ความยาวคลื่นของเสียงมีขนาดพอ ๆ กับขนาดวัตถุ ขณะที่ความยาวคลื่นของแสงสั้นกว่ามาก ๆ

20. 17. ถ้าอัตราเร็วของเสียงในอากาศขณะหนึ่งเท่ากับ 340 เมตรต่อวินาที เสียงแตร 1 point
รถยนต์มีความถี่ 170 เฮิรตซ์ ก่อนที่รถยนต์จะออกจากซอยคนขับรถบีบแตรรถยนต์

เพื่อให้สัญญาณทำให้คนซึ่งยีนอยู่บนทางเท้า ณ มุมตึกปากซอยได้ยินเสียงแตรได้

ชัดเจน จงประมาณความกว้างของซอยมีค่ากี่เมตร

Mark only one oval.

0.5 เมตร
1 เมตร
1.5 เมตร
2 เมตร

21. 18. คลื่นเสียงหนึ่งผ่านเข้าช่องหน้าต่างกว้าง 0.8 เมตร และสูง 1.2 เมตร ในแนวตั้ง 1 point
ฉาก ผู้ฟังที่อยู่ข้างหน้าต่างจะได้ยินเสียงชัดเจน ถ้าขณะนั้นอุณหภูมิ 38 องศา
เซลเซียส จงหาความถี่ของเสียงนี้ในหน่วยเฮิรตซ์ *

Mark only one oval.

400.50 เฮิรตซ์
420.25 เฮิรตซ์
442.25 เฮิรตซ์
450.55 เฮิรตซ์

22. 19. เสียงวอดของรถตำรวจมีความถี่เป็ น 850 เฮิรตซ์ ผ่านเข้ามาช่องหน้าต่างกว้าง 3 1 point
เมตร ในแนวตั้งฉากกับหน้าต่าง ถ้าผู้ฟังเดินผ่านหน้าต่างในแนวขนานกับหน้าต่าง
จากขอบหน้าต่างด้านหนึ่งไปยังขอบหน้าต่างอีกด้านหนึ่ง ผู้ฟังจะได้ยินเสียงดังสลับ
เบากันไป ตำแหน่งที่ผู้ฟังได้เสียงดังมีกี่ตำแหน่ง กำหนดให้อัตราเร็วของเสียงใน
อากาศขณะนั้นเท่ากับ 340 เมตรต่อวินาที *

Mark only one oval.

14 แนว
16 แนว
18 แนว
20 แนว

23. 20. เสียงไซเรนของรถพยาบาลมีความถี่เป็ น 680 เฮิรตซ์ ผ่านเข้ามาช่องหน้าต่าง 1 point
กว้าง 1 เมตร ในแนวตั้งฉากกับหน้าต่าง ถ้าผู้ฟังเดินผ่านหน้าต่างในแนวขนานกับ

หน้าต่าง จากขอบหน้าต่างด้านหนึ่งไปยังขอบหน้าต่างอีกด้านหนึ่ง ผู้ฟังจะได้ยินเสียง

ดังสลับเบากันไป ตำแหน่งที่ผู้ฟังได้เสียงเบามีกี่ตำแหน่ง กำหนดให้อัตราเร็วของ

เสียงในอากาศขณะนั้นเท่ากับ 340 เมตรต่อวินาที *

Mark only one oval.

2 แนว
4 แนว
6 แนว
8 แนว

This content is neither created nor endorsed by Google.

 Forms

แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่
5/4 ต่อการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง สมบัติของเสียง โดย
ใช้กลวิธี ADSAC

คำชี้แจง : ให้ตอบแบบสอบถามตรงกับความพึงพอใจของท่านมากที่สุด
* Required

1. เพศ *
Mark only one oval.

ชาย
หญิง

2. อายุ *

โปรดคลิกเลือกช่องที่ตรงกับความพึงพอใจของท่าน

3. 1) ขั้นที่ 1 : A (Analyze the problem) คือ วิเคราะห์โจทย์ปัญหา *

Mark only one oval.
12345

4. 2) ขั้นที่ 2 : D (Draw a picture) คือ สร้างภาพจากข้อมูล *

Mark only one oval.
12345

5. 3) ขั้นที่ 3 : S (Select the equation) คือ เลือกใช้สมการ *

Mark only one oval.
12345

6. 4) ขั้นที่ 4 : A (Answer the problem) คือ หาคำตอบ *

Mark only one oval.
12345

7. 5) ขั้นที่ 5 : C (Check answer) คือ ตรวจสอบคำตอบ *

Mark only one oval.
12345

8. 6) คะแนนที่ทำได้ในแบบฝึกหัดที่ 1 เรื่องการสะท้อนของเสียง *

Mark only one oval.
12345

9. 7) คะแนนที่ทำได้ในแบบฝึกหัดที่ 2 เรื่องการหักเหของเสียง *

Mark only one oval.
12345

10. 8) คะแนนที่ทำได้ในแบบฝึกหัดที่ 3 เรื่องการแทรกสอดของเสียง *

Mark only one oval.
12345

11. 9) คะแนนที่ทำได้ในแบบฝึกหัดที่ 4 เรื่องการเลี้ยวเบนของเสียง *

Mark only one oval.
12345

12. 10) เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง คุณสมบัติของเสียง *

Mark only one oval.
12345

13. 11) ภาพรวมในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ โดยใช้กลวิธี ADSAC *

Mark only one oval.
12345

14. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

This content is neither created nor endorsed by Google.

 Forms