1
โรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
ก
คำนำ
แผนปฏิบตั ิการประจําปีงบประมาณ 2565 ฉบับน้ีจดั ทาํ ขน้ึ เพื่อเปน็ แนวทางในการดําเนินงานและบรหิ ารงบประมาณของ
โรงเรยี นตามระบบบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานโดยในการจดั ทํานัน้ โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา ไดแ้ ต่งตง้ั ผู้มีส่วนเก่ียวข้อง
ในการจดั การศึกษาทุกภาคส่วนอนั ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มงาน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภายใต้
กรอบความสมดุลรอบด้าน (BSC) จงึ เชือ่ ไดว้ ่าแผนปฏบิ ตั กิ ารฉบบั นี้จะสามารถใช้เป็นแนวทางในการดําเนินงานของโรงเรียนได้ โดย
มีเป้าหมายและตัวชวี้ ัดความสําเรจ็ ของการดําเนินงานที่ชัดเจนยิง่ ขึ้น
ขอขอบคุณคณะกรรมการจดั ทําแผนปฏบิ ตั กิ ารโรงเรยี นทุกทา่ นท่ีได้ชว่ ยกันจัดทําแผนจนสาํ เร็จลุล่วงไปดว้ ยดี และหากมี
ส่วนใดในการจัดทําไม่ถูกต้องสมบูรณ์โรงเรียนยินดีรับข้อเสนอแนะเพื่อจะได้นําไปปรับปรุง ทั้งการตรวจสอบติดตามให้เกิดการ
พัฒนาอย่างต่อเนื่องในทุกไตรมาส ทั้งนี้ยังดำเนินการปรับแผนปฏิบัติการให้สอดรับกับความต้องการเร่งด่วนตามคำแนะนำใน
โอกาสต่อไป
นายกนกศกั ดิ์ ช่วยย้มิ
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา
โรงเรยี นเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวัดสุราษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
ข
คำเหน็ ชอบ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา
ไดพ้ ิจารณาและมี มติเห็นชอบ แผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2565
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี ชมุ พร
ในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา ครั้งท่ี 7/2565
เมอ่ื วนั ท่ี 5 เดือน เมษายน พ.ศ.2565 ณ ห้องประชมุ ผู้อำนวยการโรงเรยี นเกาะพะงันศึกษา
จึงลงลายมอื ชอื่ ประธานคณะกรรมการฯ ไว้เป็นหลกั ฐาน
ลงช่อื .........................................................
(นายเศวต ธนวนิชนาม)
ประธานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐานโรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
ค
สารบัญ
หน้า
ส่วนท่ี 1 บทนำ
1.1 สภาพปจั จุบนั ของโรงเรยี น ........................................................................................................... 1
1.2 ผลการดำเนนิ งานในรอบปที ผ่ี ่านมา ............................................................................................. 12
1.3 ผลงานท่ีประสบผลสำเร็จ ............................................................................................................. 15
ส่วนที่ 2 ทิศทางของสถานศึกษา
2.1 นโยบายสํานกั งานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน .............................................................. 26
2.2 นโยบายดา้ นการศึกษาสาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชมุ พร .................. 48
2.3 ทศิ ทางด้านการศึกษาของโรงเรยี นเกาะพะงันศึกษา .................................................................... 57
ส่วนที่ 3 รายละเอียดของแผนงานโครงการ
3.1 แนวทางจดั สรรงบประมาณ ......................................................................................................... 96
3.2 รายละเอียด/โครงการ/งาน/กิจกรรม
- กลุ่มงานบรหิ ารงานวชิ าการ .................................................................................................. 98
- กลุ่มงานบรหิ ารงานทวั่ ไป ...................................................................................................... 182
- กลมุ่ งานบรหิ ารงานงบประมาณ ............................................................................................ 208
- กลุ่มงานบรหิ ารงานบุคคล ..................................................................................................... 233
ส่วนท่ี 4 การกํากับ ติดตาม ประเมนิ และรายงาน
4.1 แนวปฏิบตั ิการจัดทําแผนปฏบิ ัติการโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ................................................... 245
4.2 แบบสรุปรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามโครงการ/กิจกรรม .......................................................... 246
4.3 คําส่งั แต่งต้ังคณะกรรมการจดั ทําแผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปงี บประมาณ .................................. 256
โรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
1
ส่วนท่ี 1
ขอ้ มลู พื้นฐานของโรงเรยี น
1.1 ความเป็นมาและความสำคัญ
คุณภาพผู้เรียนที่สังคมต้องการ ได้ระบุไว้อย่างชัดเจนในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
และท่แี กไ้ ขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 6 ท่วี า่ “การจดั การศึกษาต้องเป็นไป เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็น
มนุษย์ที่สมบูรณท์ ั้งรา่ งกาย จติ ใจ (หมายถงึ สุขกาย สขุ ใจ) สติปญั ญา ความรู้ (หมายถึง เปน็ คนเกง่ ) และคุณธรรม
มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวติ สามารถอยูร่ ่วมกับผูอ้ ่ืนได้ อย่างมคี วามสุข(หมายถึงเป็นคนดีของคนรอบ
ข้างและสังคม)” และในมาตรา 7 ที่ว่า “ในกระบวนการ เรียนรู้ต้องมุ่งปลูกฝังจิตสานึกที่ถูกต้องเกีย่ วกับการเมอื ง
การปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาและส่งเสริม สิทธิ หน้าท่ี
เสรีภาพ เคารพกฎหมาย ความเสมอภาคและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ มีความภูมิใจในความเป็นไทย รู้จักรักษา
ผลประโยชน์ สว่ นรวมและของประเทศชาติ รวมท้ัง สง่ เสริมศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรมของชาติ การกฬี า ภมู ิปัญญา
ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและความรู้อันเป็นสากล ตลอดจนอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มี
ความสามารถในการประกอบอาชีพ รู้จักพึ่งตนเอง มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ใฝ่รู้และเรียนรู้ด้วยตนเอง อย่าง
ต่อเนื่อง” และกระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.
2560 - 2564) สำหรับเป็นเครื่องมือในการกำกับทิศทางการปฏิบัติงานของ กระทรวงศึกษาธิการ และส่วน
ราชการ/หน่วยงานในสังกัด โดยได้น้อมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาประยุกต์ใช้เป็นกรอบในการ
ดําเนินงาน เพื่อสร้างผลผลิต ผลลัพธ์ให้เกิดกับผู้เรียนได้อย่างมี ความสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศ
ในช่วงของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) และยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20
ปี ซึ่งได้ระบุสาระสำคัญเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ ของกระทรวงศึกษาธิการ ที่สามารถ
ตอบสนองต่อเป้าหมายของ การพัฒนาประเทศได้ทั้งมิติความมั่นคง มติเศรษฐกิจ มิติสังคม และมิติการบริหาร
จัดการภาครัฐ ได้อยา่ งเป็นรูปธรรม
แผนพฒั นาการศึกษาของโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา จากการวเิ คราะหข์ ้อมูลจากการรวบรวมปัจจัยพื้นฐาน
ของโรงเรยี นทม่ี ีในปัจจุบันในแต่ละด้าน เพือ่ นำสกู่ ารพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเพ่ือเกิดผลโดยองค์รวม
ในการพัฒนาการจัดการศึกษา มีความสอดรับกับแผนพัฒนาประเทศ ตามแนวนโยบายของรัฐที่ได้ดำเนินการ
พฒั นาทางเศรษฐกจิ พัฒนาทรัพยากรมนษุ ย์ พฒั นาสังคม โครงสรา้ งทางการเมืองและจริยธรรม และนโยบายการ
ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา มีภารกิจที่จะต้องดำเนินการจัดการและ
บริหารการศึกษาใหเ้ ป็นไปตามเจตนา ของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน (สพฐ.) และสำนักงานเขต
พืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษามธั ยมศึกษาสุราษฎรธ์ านี ชุมพร และสนองนโยบายของรัฐในการจัดการศึกษาตามแนว
การปฏิรูปที่ได้ประกาศไว้อย่าง ชัดเจนและเป็นรูปธรรมตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ี
แกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 ตลอดระยะเวลาท่ีผ่านมาโรงเรียนดำเนินการตามกระบวนการท่ีกำหนดไว้ใน
แผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนมาโดยตลอด เป็นที่น่าพอใจ มีระบบการบริหารขับเคลื่อนการศึกษาภายใต้
ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ ชัดเจน และนักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ การส่งเสริมสนับสนุนให้
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
2
เกิดการพัฒนาสู่การรับรางวัลในการแข่งขันระดับประเทศ ระดับนานาชาติ มีการส่งเสริมการพัฒนาครูและ
บุคลากรทางการศึกษาให้สามารถพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ การพัฒนาที่ขับเคลื่อน
ภายใต้นโยบายในแผนพฒั นาการศึกษาจงึ ไดร้ ับการพฒั นาปรับปรุงให้สอดรับกับการพัฒนาและบริบทของโรงเรียน
ตอ่ ไป
ดังนั้น โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา โดยคณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครองได้ร่วมกันเพื่อวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT)
ปรับปรุงและพัฒนาแผนพัฒนาโรงเรียน ให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้นและให้เกิดผลต่อการพัฒนา และบูรณาการ
กระบวนการเรียนการสอนของครูและของนักเรียนให้ก้าวหนา้ ไปสู่อนาคต และหวงั ว่า แผนพฒั นาการศึกษาฉบับนี้
(พ.ศ.2564 – 2567) จะเป็นทิศทางในการขับเคลื่อนการบริหารการจัดการศึกษาของโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา
แบบมีสว่ นรว่ มตามนโยบายของแผนงานหลัก เพ่ือการบรหิ ารจัดการ แนวทางการพัฒนา การส่งเสรมิ ศกั ยภาพทาง
วิชาการและพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุ เต็มตามศักยภาพ อีกทั้งเป็นแนวทางการจัดกระบวนการเรียนการสอน การบูร
ณาการตามหลักสูตร การพัฒนาศักยภาพทุกมิติของบคุ ลากรไปสเู่ ป้าหมายและความสำเรจ็ ทพ่ี งึ ประสงคร์ ว่ มกนั
1.1.1 ขอ้ มลู ท่ัวไป
ประวตั ิโรงเรยี นเกาะพะงันศึกษา
โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ตั้งอยู่เลขที่ 145 หมู่ที่ 1 ตำบลบ้านใต้ อำเภอเกาะพะงัน จังหวัด สุ
ราษฎรธ์ านี ประวตั กิ ารก่อต้งั โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา
ปี พ.ศ. 2515 มีการเคลื่อนไหวเพื่อก่อตั้งโรงเรียนมธั ยมประจำอำเภอเกาะพะงัน โดยประชาชน
และกรรมการวัดอัมพวัน นำโดย นายบญั ชา แทง่ ทองคำ และกำนนั จ๋ิว พิริยสถิต ได้ดำเนนิ การมาไดบ้ างสว่ น
ปี พ.ศ.2516 ได้มีการดำเนินการต่อโดย นายนำ บญุ ชว่ ย กำนันตำบลบ้านใต้ และนายนรินทร์
พลู ทรพั ย์ สารวัตรกำนนั เป็นแกนนำ ดำเนินงานท้ังส่วนราชการและเอกชน ไดม้ ีการระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ
ทั้งการขอซื้อที่ดินบริเวณบางจามารุ (บางแก้มโหลก) บางส่วนและได้รับบริจาคที่ดินจาก สกุล “ธนวนิชนาม” ท้ัง
ขอรับบรจิ าคจากผู้มจี ิตศรัทธาบา้ ง จนสามารถตั้งโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ในบรเิ วณทีต่ ั้งปัจจบุ นั รวมจำนวนเน้ือ
ที่ 35 ไร่ 3 งาน 78 ตารางวา และในปีเดียวกันนี้ จังหวัดสุราษฎร์ธานีสั่งให้เปิดรับนักเรียน แต่ด้วยเหตุขัดข้อง
บางประการจงึ ไมส่ ามารถจะเปิดทำการเรียนการสอนได้ แกนนำผกู้ อ่ ต้งั โรงเรียนต้องดำเนินการจนกระทงั่ ถงึ
ปี พ.ศ.2517 แกนนำและชาวบา้ นยงั คงดำเนินการตอ่ เน่ืองเพ่ือขอเปิดโรงเรียน จนกระท่งั ในวันท่ี
28 มีนาคม พ.ศ. 2517 จังหวัดสุราษฎร์ธานีมีวิทยุแจ้งว่า กรมสามัญศึกษาสั่งให้โรงเรียนเปิดรับนักเรียน
ดำเนินการสอนได้ในปีการศึกษา 2517 ซึ่งขณะนั้นมีนายยุทธชัย ศรีสว่าง ปลัดอำเภอ ผู้เป็นหัวหน้ากิ่งอำเภอ
เกาะพะงัน เมื่อได้รับแจ้งใหเ้ ปิดดำเนินการสอนได้แกนนำและชาวบ้าจึงช่วยกันปรบั ปรงุ สถานทีใ่ หเ้ กิดความพร้อม
ตามสมควร แต่ยงั ตดิ ขัดเรอ่ื งครูผู้สอน จนในท่สี ดุ นายโพธิ์ วิมล ได้มาทำหนา้ ทค่ี รผู ู้สอนและครูใหญ่ช่ัวคราว ถือได้
ว่าท่านเป็นผู้มีพระคุณต่อโรงเรียนเกาะพะงันศึกษาเปน็ อย่างมาก ในการรับนักเรียนรุ่นแรก จำนวน 35 คน ต่อมา
เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2517 ได้ทำพิธีเปิดอาคารเรียน ในเวลา 09.39 น. ถือเป็นปฐมฤกษ์ให้นักเรียนได้เข้ า
ห้องเรียน วันที่ 17 พฤษภาคม 2517 ทำพิธีเปิดป้ายโรงเรียน โดยนายกระจ่าง ศิรินทรนนท์ โดยชื่อเดิมของ
โรงเรยี นคือ โรงเรยี นพงนั กระทรวงศึกษาธกิ ารจึงสั่งใหเ้ พมิ่ คำวา่ ศึกษา จนกลายเปน็ โรงเรียนเกาะพงนั ศกึ ษา
โรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสุราษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
3
วันที่ 30 กรกฎาคม 2517 ได้มี นายทะนุ นิตย์นรา เข้ารับตำแหน่งครูใหญ่ โดยในระยะแรกได้
ร่วมสอนกับคณะครู คือ ครูวิระยา เพชรเจริญ ครูบุปผา พุ่มเจริญ ครูณรงค์ พรหมรักษ์ โดยมีอาคารเรียน
เริ่มแรกที่มุงและกันด้วยจาก จึงถูกเรียกว่า “อาคารคอกไก่” หรือ “อาคารคอกเป็ด” หรือบางคนเรียกว่า
“โรงเรียนคอกเปด็ ”
วันที่ 19 ธันวาคม 2519 ได้มีพิธีวางศิลาฤกษ์อาคารหลังแรก ซึ่งยังไม่เสร็จสมบูรณ์แต่ได้เปิดให้
นักเรยี นได้เข้าใชเ้ รียน ในวันที่ 3 กรกฎาคม 2519
ปี พ.ศ. 2520 อาคารหลังแรกได้สร้างเสร็จสมบูรณ์ และมีการเปลี่ยนชื่อโรงเรียนอย่างไม่เป็น
ทางการจากเดมิ คอื โรงเรียนเกาะพงันศึกษา เปน็ โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา ด้วยเหตมุ กี ารเปล่ียนชือ่ อำเภอ เกาะพ
งนั ไมม่ ี สระอะ เปน็ อำเภอเกาะพะงัน มีสระอะ
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษาเปน็ โรงเรยี นระดบั มัธยมศึกษาขนาดกลาง ปัจจบุ นั (ปีการศึกษา 2564)
มีผู้บริหาร จำนวน 1 คน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษารวม จำนวน 35 คน จำนวนนักเรียน 624 คน
(ขอ้ มลู 15 พ.ค. 2564) เว็บไซตข์ องโรงเรยี น http://www.kss.ac.th
วนั สถาปนาโรงเรยี น : 17 พฤษภาคม 2517
1.1.2 รายช่ือผู้บริหารโรงเรยี น
ชอื่ - สกุล ปีท่ีดำรงตำแหน่ง
2517 – 2524
นายทนุ นติ ย์นรา 2524 – 2531
2531 – 2533
นายพรเทพ มเี ดช 2533 – 2536
2536 – 2539
นายจันทร พลสงิ ห์ 2539 – 2543
2543 – 2543
นายจารกึ พญาพนงั 2543 – 2546
2546 – 2551
นายจำเนยี ร เจริญสขุ 2546 – 2554
2554 – 2556
นายทวี ทองปลูก 2556 – 2562
2562 – 2564
นายปราโมทย์ จนั ทรธ์ ำรง 2564 - ปัจจบุ ัน
นายทวี ทองปลูก
นายพสิ ิษฐ ศักดา
นายเกรียงไกร แก้วมศี รี
นางเสาวนิตย นาคะสิงห์
นายศกั สินธ์ ตนั เกียรตพิ งัน
ว่าท่ีร้อยโทพลากร ประสงค์
นายกนกศักด์ิ ชว่ ยยม้ิ
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
4
1.1.3 ตราประจำโรงเรียน
โรงเรยี นเกาะพะงันศกึ ษา มีย่ออกั ษรยอ่ “ ก.ศ.
สัญลักษณ์ของโรงเรียน : เป็นรูปเสมาธรรมจักร (ตามแบบของกรมสามัญศึกษา) ในวงกลมเป็นภาพ
ดอกบัวบานมีหนังสือและเทียนไขเปล่งรัศมี หมายถึง ความแตกฉานแห่งปัญญา เหนือวงกลมเป็นคติพจน์ภาษา
บาลีว่า “สุสฺสูสํ ลภเต ปัญฺญํ” ใต้วงกลมเป็นรูปตรี ตามสัญลักษณ์ของกรมสามัญศึกษา แนบข้างด้วยตัวอักษร
ก.ศ.
คตพิ จน์ ปรชั ญา คำขวญั อตั ลกั ษณ์และเอกลกั ษณ์
คติพจน์ของโรงเรยี น : สสุ สฺ ูสํ ลภเตปญั ญํ หมายถึง ตั้งใจศกึ ษายอ่ มได้ปญั ญา
คำขวญั โรงเรียน : พัฒนา สามคั คี มวี นิ ยั ใฝ่คณุ ธรรม
ปรัชญาโรงเรยี น : เก่งและดี เปน็ คุณสมบตั ิของยุวชน
สปี ระจำโรงเรียน
สเี ขยี ว หมายถงึ ความเจริญงอกงาม สดชื่น
สีขาว หมายถงึ ความบริสุทธ์ิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
อตั ลักษณ์ สัมมาคารวะดี มีจิตสาธารณะ
คำอธิบาย
สมั มาคารวะดี ( Respectation ) หมายถึง นกั เรยี นโรงเรียนเกาะพะงัน ศึกษาแสดงออกถึงความเคารพ
นบนอบตอ่ ผู้ใหญ่ หรือผู้ท่ีอาวุโสกวา่ ครู อาจารย์ ตลอดจนแขกผมู้ าเย่ียมโรงเรยี น
มจี ติ สาธารณะ (Public mind) หมายถงึ นักเรียนโรงเรยี นเกาะพะงันศึกษามีความรสู้ กึ ตระหนักของ
ปญั หาทเ่ี กดิ ขึ้นในสงั คม ทำให้เกดิ ความรู้สกึ ที่จะร่วมชว่ ยเหลอื สังคม
เอกลกั ษณ์ มแี หล่งเรียนรู้ คู่บริการชุมชน
1.1.5 บริบท : โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ตั้งอยู่บนเกาะพะงัน ด้านทิศตะวันออกเฉียงเหนือของจังหวัด
สุราษฎร์ธานี ห่างจากตัวจังหวัดประมาณ 100 กิโลเมตร ไปทางทิศเหนือของเกาะสมุย ประมาณ 20 กิโลเมตร
อำเภอเกาะพะงัน ประกอบด้วย 3 ตำบล คือ ตำบลเกาะพะงัน (แบ่งเป็น เขตเทศบาลตำบลเกาะพะงัน 2
หมู่บ้าน คือ หมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 2 เขตเทศบาลตำบลเพชรพงัน คือ หมู่ท่ี 3,หมู่ที4่ ,หมู่ที่5,หมู่ที6่ ,หมู่ท่ี7 และ หมู่ท่ี
8) ตำบลบ้านใต้ (แบ่งเป็นเขตเทศบาลตำเกาะพะงัน คือ หมู่ที่ 1 เขตเทศบาลตำบลบ้านใต้ คือ หมู่ที่ 2, หมู่ที่ 3,
โรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
5
หม่ทู ่ี 4 , หมทู่ ี่ 5, หมูท่ ่ี 6) ตำบลเกาะเต่า ประกอบดว้ ย 3 หมู่บ้าน อยใู่ นสังกดั องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลเกาะเต่า
ซ่งึ อำเภอเกาะพะงนั มีพนื้ ที่ 170 ตารางกิโลเมตร และตำบลเกาะเต่ามพี ื้นที่ 17.96 ตารางกโิ ลเมตร
สภาพทางภูมิศาสตร์ มีพื้นที่เป็นเกาะหนึ่งในจำนวน 48 เกาะ ที่ตั้งอยู่ในบริเวณหมู่เกาะอ่างทอง
ภูมิประเทศของเกาะมีภูเขาอยู่ตรงกลางเกาะทอดตัวจากทิศเหนือจดทิศใต้ ทางด้านทิศตะวันตกของเกาะ
ส่วนทิศตะวันออกเป็นเทือกเขาจดทะเลบางแห่งก็มอี ่าวเล็ก อ่าวน้อย เรือเข้าจอดได้เป็นบางฤดู ช่วงมรสุม ตั้งแต่
เดือนตลุ าคม ถงึ เดือนมกราคม จะมลี มตะวันออกพดั ผ่าน ซึ่งไมเ่ หมาะแก่การทอ่ งเทย่ี ว อาคารทด่ี ินสิ่งก่อสรา้ ง
1. ท่ีดินโรงเรียนจำนวนทงั้ ส้ิน 1 แปลง รวมเนื้อท่ี 35 ไร่ 3 งาน 78 ตารางวา
2. อาคารเรยี นถาวร จำนวน 2 หลงั
2.1 อาคาร 216 ก (12 หอ้ งเรยี นไม่เต็มรูป)
2.2 อาคาร CS 208 A
3. อาคารเรยี นชั่วคราวจำนวน 1 หลงั (ชำรุดปรบั ปรุงเปน็ อาคารเรียนชั่วคราว)
4. อาคารโรงฝกึ งาน จำนวน 2 หลัง 3 หนว่ ย
4.1 โรงฝึกงาน GEN A
4.2 โรงฝึกงาน GEN H,I
5. หอประชมุ โรงอาหาร จำนวน 1 หลัง (100/27)
6. บา้ นพักครู จำนวน 3 หลัง
6.1 บ้านพกั ครู 203/27 จำนวน 2 หลงั
6.2 บ้านพกั ครูแบบ (ไมท่ ราบชือ่ ) จำนวน 1 หลัง
7. บา้ นพักภารโรง 1 หลงั (ชำรดุ )
8. สว้ มนักเรยี นนอกอาคาร จำนวน 2 หลัง
8.1 แบบมาตรฐาน 6 ที่ (ชำรุด)
8.2 แบบไม่ทราบชอ่ื 8 ที่ (ปรบั ปรงุ )
9. โรงรถจำนวน 1 หลงั
10. สนามบาสเกตบอล จำนวน 1 สนาม
11. สนามฟุตบอล จำนวน 1 สนาม
12. หอถัง บ่อพักน้ำ บอ่ นำ้ ตืน้ พร้อมเครือ่ งสูบ 1 ชุด
13. ฝ 33 2 ชุด
14. หมอ้ แปลงไฟฟ้า 100 KVA 1 ลูก ระบบไฟฟ้าในโรงเรียน 3 เฟส
เบอรโ์ ทรศัพทต์ ดิ ตอ่
โทรศพั ท์ 077-377357 ติดต่อห้องธรุ การ กด 11, ติดต่อห้องผ้อู ำนวยการ กด 12,
ตดิ ต่อห้องการเงิน/พสั ดุ กด 13, ตดิ ต่อหอ้ งวชิ าการ กด 14, ตดิ ตอ่ ห้องบรหิ ารทัว่ ไป กด 15
ติดต่อห้องศิษย์เก่า กด 16, ติดตอ่ ห้องสมดุ กด 17
โทรสาร 077-377066
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
6
1.1.6 ทตี่ ั้งของโรงเรียน
ในปัจจบุ นั โรงเรยี นมอี าณาเขต ดังน้ี
ทศิ เหนือ จรดกับ ถนนสายทอ้ งศาลา-บา้ นใต้
ทศิ ใต้ จรดกับ ถนนส่วนบคุ คล
ทศิ ตะวนั ออก จรดกบั ถนนสว่ นบุคคล
ทิศตะวนั ตก จรดกับ ทางสาธารณะประโยชน์ และคลองบางเจมารุ
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวดั สุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
7
โรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
3 โครงสร้างการบรหิ ารจดั การศึกษา โรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564- 25
คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ผ้อู ำนวยการโ
ฝา่ ยบริหารงานวิชาการ ฝ่ายบรหิ ารงานงบประมาณ
1. การพัฒนาหรอื การด าเนนิ การเก่ียวกับการใหค้ วามเห็นการ 1. การจัดท าแผนงบประมาณและค าขอตงั้ งบประมาณ
พัฒนาสาระหลกั สูตรทอ้ งถ่ิน
เพื่อเสนอต่อปลัดกระทรวงศึกษาธิการ หรอื
2. การวางแผนงานด้านวชิ าการ
3. การจัดการเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
แลว้ แตก่ รณี
4. การพัฒนาหลกั สูตรของสถานศึกษา
5. การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ 2. การจัดท าแผนปฏิบัตกิ ารใชจ้ ่ายเงนิ ตามท่ีไดร้ บั จดั สรร
6. การวัดผล ประเมินผล และด าเนินการเทยี บโอนผลการ งบประมาณจากส านักงานคณะกรรมการ การศกึ ษา
เรียน ขน้ั พืน้ ฐานโดยตรง
7. การวิจยั เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในสถานศกึ ษา
8. การพัฒนาและส่งเสรมิ ให้มแี หล่งเรียนรู้ 3. การอนมุ ตั ิการใช้จ่ายงบประมาณทีไ่ ดร้ ับจดั สรร
4. การขอโอนและการขอเปล่ยี นแปลงงบประมาณ
9. การนเิ ทศการศึกษา 5. การรายงานผลการเบกิ จ่ายงบประมาณ
10. การแนะแนว 6. การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการใชง้ บประมาณ
11. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐาน 7. การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการใชผ้ ลผลติ จาก
การศึกษา งบประมาณ
12. การส่งเสริมชมุ ชนใหม้ คี วามเข้มแข็งทางวิชาการ 8. การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพอื่ การศึกษา
13. การประสานความรว่ มมือในการพัฒนาวิชาการกับ 9. การปฏบิ ตั งิ านอน่ื ใดตามท่ไี ด้รับมอบหมายเกยี่ วกบั
สถานศกึ ษาและองค์กรอนื่ กองทนุ เพื่อการศกึ ษา
14. การสง่ เสรมิ และสนับสนนุ งานวชิ าการแก่บุคคล ครอบครวั 10. การบรหิ ารจัดการทรพั ยากรเพื่อการศกึ ษา
11. การวางแผนพสั ดุ
องค์กร หนว่ ยงานสถานประกอบการ และสถาบันอ่ืนท่ีจัด 12. การก าหนดรปู แบบรายการ หรอื คณุ ลกั ษณะเฉพาะ
การศึกษา
15. การจัดท าระเบียบและแนวปฏิบตั เิ กยี่ วกบั งานด้านวิชาการ ของครุภณั ฑ์ หรอื สิง่ กอ่ สรา้ งท่ใี ช้เงนิ งบประมาณ
ของสถานศกึ ษา
16. การคัดเลอื กหนังสือ แบบเรียนเพอ่ื ใช้ในสถานศกึ ษา โครงสรา้ เเงลพกข่ือาาเสธรกินบาอรตรค่อหิณปะลากดัรรกจรรมัดะกทการรวากงราศรศกึ ศษึกกึ าษษธากิ ขาาัน้รโพหรรนื้ อืงฐาเนรียนเกา
17. การพัฒนาและใชส้ อื่ เทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษา
แลว้ แต่ กรณี
13. การพัฒนาระบบขอ้ มูลและสารสนเทศเพื่อการจัดทำ
โรงเรียนเกาะพะง1ัน4ศ. กึกแาษลราะจจดัอัดหำหาเภาพพอสั ัสเดกดุ าุ ะพะงนั จังหวัดสุราษฎร์ธานี
15. การควบคมุ ดแู ล บำรงุ รกั ษาและจำหนา่ ยพสั ดุ
16. การจดั หาผลประโยชนจ์ ากทรพั ยส์ นิ
17. การเบกิ เงนิ จากคลงั
8
567 เครือข่ายผู้ปกครองนกั เรียน
สภานกั เรยี น/คณะกรรมการนักเรียน
โรงเรยี น
ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป
ฝา่ ยบริหารงานบคุ คล
1. การวางแผนอตั รากำลงั 1. การพฒั นาระบบและเครอื ข่ายขอ้ มูลสารสนเทศ
2. การจดั สรรอตั รากำลังข้าราชการครแู ละบุคลากร 2. การประสานงานและพฒั นาเครอื ขา่ ยการศึกษา
3. การวางแผนการบริหารงานการศกึ ษา
ทางการศกึ ษา 4. งานวิจยั เพอื่ พัฒนานโยบายและแผน
3. การสรรหาและบรรจแุ ตง่ ตั้ง 5. การจดั ระบบการบรหิ ารและพัฒนาองคก์ ร
4. การเปลย่ี นตำแหน่งใหส้ ูงขนึ้ การยา้ ยขา้ ราชการครู 6. การพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน
7. งานเทคโนโลยเี พ่ือการศกึ ษา
และบุคลากรทางการศึกษา 8. การด าเนนิ งานธรุ การ
5. การดำเนนิ การเกย่ี วกบั การเล่ือนขน้ั เงนิ เดือน 9. การดแู ลอาคารสถานทแี่ ละสภาพแวดลอ้ ม
6. การลาทกุ ประเภท
7. การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 10. การจดั ทำสำมะโนผูเ้ รียน
8. การด าเนนิ การทางวนิ ัยและการลงโทษ 11. การรบั นักเรยี น
9. การส่ังพกั ราชการและการส่งั ใหอ้ อกจากราชการไว้ 12. การเสนอความเหน็ เกยี่ วกับเรอื่ งการจัดตง้ั ยบุ รวม
กอ่ น หรอื เลกิ สถานศกึ ษา
10. การรายงานการดำเนนิ การทางวนิ ยั และการลงโทษ 13. การประสานการจัดการศกึ ษาในระบบ นอกระบบ
11. การอุทธรณแ์ ละการรอ้ งทุกข์
12. การออกจากราชการ และตามอธั ยาศัย
13. การจดั ระบบและการจัดท าทะเบยี นประวตั ิ 14. การระดมทรพั ยากรเพอ่ื การศกึ ษา
14. การจดั ทำบัญชรี ายช่ือและใหค้ วามเหน็ เกยี่ วกับการ 15. การทัศนศกึ ษา
16. งานกจิ การนกั เรยี น
เสนอขอพระราชทานเครอื่ งราชอิสรยิ าภรณ์ 17.การประชาสัมพนั ธ์งานการศกึ ษา
15. การส่งเสรมิ การประเมนิ วทิ ยฐานะขา้ ราชการครแู ละ 18. การส่งเสรมิ สนบั สนุนและประสานการจดั การศกึ ษา
บคุ ลากรทางการศกึ ษา ของบุคคล ชมุ ชน องค์กร หนว่ ยงานและ สถาบัน
สังคมอน่ื ทจ่ี ดั การศึกษา
าะพะ1167ง..ันกกาาศรรกึสส่ง่งษเเสสารรมมิิ ปมแลากี ตะรยาฐกรายศนอ่ วกึงิชเชษาิดชาชพี เูแก2ลยี ะ5รจต6ริ ร4ย-าบ2ร5รณ6ว7ชิ า(ชตพี ่อ)
18. การส่งเสรมิ วินยั คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมสำหรับ
ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
8
19. การรเิ รมิ่ ส่งเสริมการขอรบั ใบอนญุ าต 19. งานประสานราชการกับส่วนภมู ภิ าคและส่วนทอ้ งถิน่
โท20ร..0กก7าา7รรพ-ด3ัฒ7าน7เนา3ขนิ5้าก7ราารโชททกร่ีเกาสรี่ยาควรรก.แู ับ0ลก7ะา7บร-คุบ3ลร7าิห7กา0รร6ทงา6านงhกบtาtครุ pศค:กึล//ษใwหา้ ww.kss.2a0c..tกh(ทาร)จกดั ารระรบายบงกาานรผคลวกบาครุมปภฏาิบยตัในงิ าหนนว่ ยงาน
เป็นไปตามกฎหมายวา่ ดว้ ยการนน้ั
21. แนวทางการจดั กจิ กรรมเพอื่ ปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมใน
การลงโทษนกั เรยี น
ฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ
13. การพฒั นาระบบข้อมลู และสารสนเทศเพ่อื การจดั ทำ
และจดั หาพัสดุ
14. การจดั หาพัสดุ
15. การควบคมุ ดูแล บำรุงรกั ษาและจำหนา่ ยพัสดุ
16. การจดั หาผลประโยชนจ์ ากทรพั ยส์ ิน
17. การเบกิ เงนิ จากคลงั
18. การรับเงิน การเก็บรกั ษาเงิน และการจา่ ยเงนิ
19. การน าเงนิ สง่ คลัง
20. การจดั ท าบญั ชกี ารเงนิ
21. การจดั ท ารายงานทางการเงนิ และงบการเงนิ
22. การจดั ท าหรือจัดหาแบบพมิ พบ์ ัญชี ทะเบียน และ
รายงาน
นกั เรยี
โรงเรยี นเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวดั สุราษฎร์ธานี
9
ฝ่ายบรหิ ารงานบคุ คล ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
19. การรเิ รม่ิ สง่ เสรมิ การขอรบั ใบอนญุ าต 19. งานประสานราชการกับส่วนภูมภิ าคและสว่ นทอ้ งถน่ิ
20. การพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ท) การรายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การด าเนนิ การท่เี กีย่ วกบั การบรหิ ารงาน บคุ คลให้ 20. การจดั ระบบการควบคุมภายในหนว่ ยงาน
เปน็ ไปตามกฎหมายวา่ ดว้ ยการนน้ั
21. แนวทางการจดั กิจกรรมเพื่อปรับเปล่ยี นพฤตกิ รรมใน
การลงโทษนกั เรยี น
ยน
โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
10
จำนวนครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (อัตรากำลงั ปีการศกึ ษา 2565)
จำนวนขา้ ราชการครู จำนวน 27 คน (จำแนกตามวิทยฐานะ)
จำนวนตามวิทยฐานะ
ท่ี กล่มุ สาระฯ จำนวน ครชู ว่ ย ชำนาญ ชำนาญ รวม
ราชการ การ การพเิ ศษ
ครู ครูผ้ชู ่วย ครู คศ.1 เชย่ี วชาญ
1 ผู้บรหิ าร สนบั สนนุ 2---1 1- 2
-- 1
2 ภาษาไทย 1 -1- - 2- 4
2- 6
3 คณติ ศาสตร์ 4 - -11 1- 3
-- 1
4 วิทยาศาสตรฯ์ 6 -22- -- 3
-- 2
5 สังคมศึกษาฯ 3 - -11 -- 3
-- 1
5 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 - 1 - - -- 1
6- 27
6 ศลิ ปะ 3--3-
จำแนกเพศ รวม
7 การงานอาชีพ 2--2- ชาย หญงิ
11 2
8 ภาษาต่างประเทศ 3--3- -1 1
13 4
9 แนะแนว 1 -1- - -6 6
12 3
10 วดั ผลและประเมนิ ผล 1 - - 1 - 1- 1
12 3
รวม 27 - 5 13 3 11 2
12 3
จำนวนขา้ ราชการครู จำนวน 27 คน (จำแนกตามวฒุ กิ ารศึกษา) 1- 1
-1 1
ท่ี กลุ่มสาระฯ จำนวน จำแนกวฒุ ิการศึกษา รวม
ครู
ป.ตรี ป.โท ป.เอก
1 ผู้บริหาร สนบั สนนุ 2 - 2 -2
2 ภาษาไทย 1 1 - -1
3 คณิตศาสตร์ 4 3 1 -4
4 วิทยาศาสตร์ฯ 6 5 1 -6
5 สงั คมศึกษาฯ 3 2 1 -3
5 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1 1 - -1
6 ศลิ ปะ 3 3 - -3
7 การงานอาชพี 2 2 - -2
8 ภาษาต่างประเทศ 3 3 - -3
9 วดั ผลและประเมินผล 1 1 - -1
10 แนะแนว 1 1 - -1
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสุราษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
11
รวม 27 22 5 - 27 8 19 27
จำนวนบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 9 คน ตำแหนง่
ลกู จา้ งประจำ จำนวน - คน ยาม
-
บุคลากรทางการศกึ ษา ภารโรง แม่บา้ น รวม
- - - -
พนักงานราชการ จำนวน 2 คน
ตำแหนง่
บุคลากรทางการศึกษา บรกิ าร เทคนคิ บรหิ าร วชิ าชีพ เช่ียวชาญ รวม
ทว่ั ไป เฉพาะ เฉพาะ
พนกั งานราชการ - (คร)ู 2
รวม - - 2
- -2 -
- -2
ครูอตั ราจ้าง / ลูกจ้างชว่ั คราว /สนบั สนนุ จำนวน 7 คน
บุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง รวม
ธุรการ นักการ แมบ่ า้ น ยาม ครู
1
เจา้ หน้าทธ่ี ุรการ (งบ ส.พ.ม ) 1- - -- 1
1
ลกู จา้ งช่วั คราว (ครอู ัตราจ้างข้ันวิกฤติ งปม) - - - -1 3
1
ลูกจา้ งชว่ั คราว (ครู เงินอุดหนุน) -- - -1 7
ลูกจา้ งชวั่ คราว (เงนิ อุดหนุน) -1 1 1-
ครูวิทยกรสอน -- - -1
รวม 11 1 13
เพศ ระดับการศึกษาสงู สุด ประสบการณ์
การสอนเฉลยี่
ประเภทบคุ ลากร ชาย หญงิ ต่ำกว่า สงู กวา่ อายเุ ฉล่ีย
ป.ตรี ป.ตรี ป.ตรี 13.00
ผอู้ ำนวยการ 1- 38.00 9.00
รองผอู้ ำนวยการ -1 -- 1 42.00
ขา้ ราชการครู 6 19 34.04 6.24
พนกั งานราชการ 2- -- 1 45.00 15.00
ครูอัตราจา้ ง/สนับสนุน 21 36.67 10.00
ครวู ิทยากรสอน -1 - 22 3 0.00
-2 -
-3 -
-1 -
โรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวดั สุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
12
เพศ ระดับการศกึ ษาสูงสดุ ประสบการณ์
การสอนเฉล่ยี
ประเภทบุคลากร ชาย หญิง ต่ำกว่า สงู กวา่ อายุเฉลี่ย
ป.ตรี ป.ตรี ป.ตรี 3.00
ลูกจ้างชวั่ คราว 21 - -
รวม 15 21 3- - -
3 28 5
จำนวนนกั เรยี น
ข้อมูลจำนวนนักเรียน (ปกี ารศกึ ษา 2562 – 2565)
ปีการศึกษา ปีการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา
2564 2565
นักเรยี นระดบั ชน้ั 2562 2563 (จำนวน) (จำนวน)
139 149
(จำนวน) (จำนวน) 131 147
128 127
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 150 126 91 100
74 89
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 128 143 61 74
624 686
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 106 114
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 80 74
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 43 70
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 66 66
รวม 573 593
1.2 ผลการดำเนนิ การทีผ่ ่านมา
ผลการทดสอบระดับชาติ O-net (ปี 2564)
ผลการประเมินระดบั ชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-net) ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และ ระดบั ช้ัน
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2561-2564
ปีการศกึ ษา 2561 ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2564
ระดบั ชั้น ระดับชน้ั ระดบั ชนั้ ระดับชัน้ ระดบั ช้นั ระดบั ชนั้ ระดบั ชนั้ ระดับชั้น
รายวชิ า มธั ยมศกึ มัธยมศึก มัธยมศกึ มธั ยมศึก มธั ยมศกึ มัธยมศึก มัธยมศกึ ษา มธั ยมศึก
ษาปที ่ี 3 ษาปที ี่ 6 ษาปีท่ี 3 ษาปที ่ี 3 ษาปที ี่ 6 ษาปีท่ี 6 ปีท่ี 3 ษาปที ี่ 6
Mean Mean Mean Mean Mean Mean Mean Mean
ภาษาไทย 51.75 37.84 34.11 46.11 35.85 31.95 51.38 38.37
สังคมศึกษาฯ - 29.53 - - 31.18 31.16 - 33.47
คณติ ศาสตร์ 28.80 24.75 23.92 25.69 21.62 17.77 21.20 16.32
วิทยาศาสตร์ 34.49 27.57 28.15 29.19 29.02 23.71 32.82 23.29
ผลการประเมิน และข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 3 ของ สมศ.
โรงเรยี นเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
13
โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ไดร้ ับการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสามจาก สมศ.
ระหว่างวันท่ี 5-7 มกราคม 2559
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศกึ ษา ซง่ึ สามารถสรุปผลการประเมนิ ดังตารางสรปุ ดังตาราง
ดงั นี้
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน (มัธยมศกึ ษา) น้ำหนัก คะแนน ระดบั คณุ
กลุม่ ตวั บ่งชีพ้ นื้ ฐาน (คะแนน) ทไ่ี ด้ ภาพ
ตวั บง่ ชที้ ี่ 1 ผูเ้ รียนมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทด่ี ี
ตัวบ่งชท้ี ่ี 2 ผเู้ รยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ 10.00 9.44 ดีมาก
ตวั บ่งชที้ ่ี 3 ผ้เู รยี นมคี วามใฝ่รู้ และเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง 10.00 9.27 ดีมาก
ตวั บ่งชี้ที่ 4 ผู้เรียนคดิ เปน็ ทำเป็น 10.00 8.54 ดี
ตัวบง่ ชท้ี ี่ 5 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รยี น 10.00 8.39 ดี
ตัวบง่ ชี้ท่ี 6 ประสทิ ธิผลของการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียน 20.00 8.96 พอใช้
10.00 8.00 ดี
เปน็ สำคัญ
ตัวบง่ ชี้ที่ 7 ประสทิ ธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา 5.00 4.80 ดีมาก
สถานศึกษา 5.00 4.79 ดมี าก
ตัวบ่งชี้ที่ 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศกึ ษา
5.00 5.00 ดีมาก
และตน้ สังกดั 5.00 4.00 ดี
กลุ่มตัวบ่งชอี้ ตั ลักษณ์
5.00 4.00 ดี
ตัวบง่ ชท้ี ่ี 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน/วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ
และวตั ถุประสงค์ของการจัดต้งั สถานศกึ ษา 5.00 5.00 ดีมาก
ตวั บ่งชี้ท่ี 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เน้นและจดุ เดน่ ทส่ี ่งผลสะท้อน 100.00 80.19 ดี
เป็นเอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา ใช่ ❑ ไมใ่ ช่
กลุม่ ตัวบง่ ชีม้ าตรการสง่ เสริม
ตวั บง่ ช้ีที่ 11 ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อสง่ เสริมบทบาท
ของสถานศึกษา
ตัวบง่ ชี้ที่ 12 ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับมาตรฐาน
รักษามาตรฐานและพัฒนาสคู่ วามเปน็ เลิศทส่ี อดคลอ้ ง
กบั แนวทางการปฏริ ปู การศึกษา
คะแนนรวม
การรบั รองมาตรฐานสถานศึกษา ระดบั มัธยมศึกษา
● ผลคะแนนรวมทุกตวั บง่ ช้ี ต้ังแต่ 80 คะแนนขึน้ ไป
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
14
การศึกษาข้ันพื้นฐาน (มธั ยมศึกษา) นำ้ หนกั คะแนน ระดบั คุณ
(คะแนน) ที่ได้ ภาพ
● มีตวั บ่งช้ีทไ่ี ด้ระดบั ดขี นึ้ ไปอย่างนอ้ ย 10 ตวั บ่งชีจ้ าก 12 ตัวบง่ ช้ี ใช่ ❑ ไมใ่ ช่
● ไมม่ ตี ัวบ่งชใ้ี ดทีม่ รี ะดบั คุณภาพตอ้ งปรับปรงุ หรอื ต้องปรับปรงุ เรง่ ด่วน ใช่ ❑ ไม่ใช่
สรุปผลการจัดการศกึ ษาระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานของสถานศึกษาในภาพรวม
สมควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา ❑ ไมส่ มควรรับรองมาตรฐานการศึกษา
จดุ เดน่ จดุ ที่ควรพัฒนา และขอ้ เสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
จุดเดน่
1. ด้านผลการจัดการศึกษา
ผู้เรียนมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี มีร่างกายแข็งแรงร่าเริงแจ่มใส มีบุคลิกดี จัดการดูแลตนเอง
ให้หา่ งไกลจากสารเสพติด มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคา่ นยิ มทพ่ี งึ ประสงค์ ระเบียบวนิ ยั และมีความประพฤติท่ีดีเป็น
ลูกท่ีดีของพ่อแม่ ผู้ปกครอง ต้งั ใจเรยี นมุมานะในการศกึ ษาหาความรู้ เชือ่ ฟังคำส่ังสอนไมส่ ร้างความเดอื ดรอ้ น และ
เป็นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน มีความสุภาพ นอบน้อม โอบอ้อมอารีชอบช่วยเหลือผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นของคน
อื่น รู้จักดูแลรักษาสถานที่ สิ่งของทั้งส่วนรวมและส่วนตัว อยู่อย่างพอเพียง ยึดมั่นในวิถีชีวิตการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และมจี ิตอาสา มคี วามรักและชื่นชอบเสยี งเพลง ดนตรี
และศิลปะ รวมทั้งมีคุณลักษระตามอัตลักษณ์ตามที่สถานศึกษากำหนด คือ โรงเรียนเกาะพะงันศึกษาส่งเสริม
กระบวนการการเรยี นรูท้ ่ีมุ่งเนน้ การพัฒนาทกั ษะกระบวนการคิด การแสวงหาความรูแ้ ละจิตสำนึกรกั ษ์ส่ิงแวดล้อม
ผลการพัฒนาบรรลตุ ามวิสยั ทัศน์ทก่ี ำหนดเปน็ ทีย่ อมรบั ของชุมชน
2. ด้านการบรกิ ารจัดการศกึ ษา
ผู้บริหารประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาโดยผู้บริหารมีภาวะผู้นำ
มคี วามรอบรูแ้ ละวิสยั ทศั นใ์ นการจดั การศึกษา ดำเนนิ การบรหิ ารเชงิ คุณภาพทงั้ ด้านวิชาการ งบประมาณ บคุ ลากร
และบริหารทั่วไป มีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการระดมทรัพยากร
ในการจัดการศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายใน/ภายนอกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ สะอาด ถูกหลักอนามัย
ปรับปรุงอาคารสถานที่ ภูมิทัศน์ จัดให้มีแหล่งเรียนรู้ภายในเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน มีผลการส่งเสริม
พัฒนาสถานศึกษาเพื่อรักษามาตรฐาน ที่สอดคล้องกับแนวทางการปฎิรูปการศึกษา มีการพัฒนาคุณภาพ
ผเู้ รียน ครู สถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ และการบรหิ ารจดั การโดยการมสี ่วนร่วมจากทกุ ฝา่ ยทีเ่ กยี่ วข้อง
3. ด้านจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ไม่มี
4. ดา้ นการประกันคุณภาพภายใน
พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัดมีการดำเนินงาน
ครอบคลุมมาตรฐานที่ว่าด้วย ผลการจัดการศึกษา การบริหารจัดการศึกษา การจัดการเรียนการสอน
ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการประกันคุณภาพภายใน มีกระบวนการประเมินผลคุณภาพภายในที่ชัดเจน
สอดคล้องกับรายงานการประเมนิ ตนเองและแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี
โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
15
จดุ ทีค่ วรพัฒนา
1. ดา้ นผลการจัดการศกึ ษา
1) การจดบันทกึ การเรียนรู้ให้มที ี่มาจากหลายๆ แหล่ง และบนั ทกึ โดยบูรณาการรว่ ม
กับการใช้แผนผงั ความคดิ รวมถึงการให้ผูเ้ รียนได้มสี ่วนรว่ มในการปรับปรงุ ตนเองในดา้ นกระบวนการเรียน
2) ผ้เู รียนมผี ลสัมฤทธทิ์ กุ กล่มุ สาระการเรยี นร้ตู ำ่ กว่าระดบั ดี
3) การกำหนดเอกลักษณ์ของสถานศกึ ษาใหม้ คี วามชดั เจน ให้เกดิ ผลเป็นทปี่ ระจักษแ์ กอ่ งค์กร
ทั่วไปและการดำเนินงานโครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ซึง่ เป็นโครงการพเิ ศษให้สามารถเป็นแบบอย่าง
ของการเปลีย่ นแปลงท่ีดีขน้ึ ในการแกป้ ัญหาในสถานศกึ ษา
2. ด้านการบริหารจัดการศกึ ษา -ไมม่ ี
3. ดา้ นการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ
การออกแบบการเรียนรู้ของครูยังไม่ชัดเจนที่จะต่อการส่งเสริมผู้เรียนให้บรรลุเป้าหมายของการ
จดั การเรยี นร้แู ละการบันทึกผลหลังการสอนไม่มีความชัดเจน
4. ดา้ นการประกันคุณภาพภายใน -ไมม่ ี
1.3 ผลงานทป่ี ระสบผลสำเรจ็ งบประมาณ งบประมาณ ประสิทธภิ าพ/
กลุ่มงานวิชาการ ดำเนนิ การ ที่ใช้ ประสทิ ธผิ ล
โครงการ/กิจกรรม 217,700 31,778
1. พฒั นาระบบบริหารและการจัดการกล่มุ วชิ าการ 9,600 -
1. พัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา/หลกั สูตรกลุ่มสาระฯ
2. พฒั นาระบบงานทะเบยี นนักเรยี น 11,000 -
3. พัฒนาเครื่องมือการวัดผลและประเมินผล
4. กจิ กรรมส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวิชาการ 38,600 24,878
5. สอนซอ่ ม/เสริม ยกระดับผลสมั ฤทธิ์การเรียนรู้
6. กจิ กรรมเสริมทักษะความสามารถ ความถนดั และความสนใจ 21,200 -
ของผู้เรยี นตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2,400 -
7. กิจกรรมเฝา้ ระวงั 0, ร, มส.
8. กจิ กรรมสง่ เสริมการวจิ ัยเพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษา 2,750 -
9. ซอ่ มบำรุงอปุ กรณส์ ำนกั งานวิชาการ 3,900
10. ตวิ เสรมิ เพมิ่ ความรู้ สู่ความเปน็ เลิศ 6,000 -
11.เปิดบ้านวิชาการ 5,250 -
25,000 -
65,000 -
-
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
16
โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ งบประมาณ ประสิทธภิ าพ/
12. กิจกรรม Show and Share ดำเนนิ การ ที่ใช้ ประสิทธิผล
2.พฒั นางานประกันคุณภาพภายใน
1.ประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา 27,000 6,900
2.จดั ทำรายงาน SAR ของสถานศกึ ษา
3.พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นด้านคณติ ศาสตร์ 10,595 -
1.กจิ กรรมสง่ เสริมความเปน็ เลิศด้านคณติ ศาสตร์
2.สปั ดาหค์ ณิตศาสตร์ 2,450 -
3.กจิ กรรมฝกึ นกั คิดด้วยเกมด้านคณิตศาสตร์
4.กิจกรรมคลินิกคณติ ศาสตร์ 8,145 -
5.กิจกรรมพ่ีสอนน้อง
6. เปิดรัว้ โรงเรยี น 310,291 6,200
7.พัฒนาแหลง่ เรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
8.อบรมคอมพวิ เตอรโ์ ปรแกรม GSP และโปรแกรมอน่ื ๆ ที่เกีย่ วขอ้ ง 15,000 -
กับคณิตศาสตร์
4.พฒั นาคุณภาพผู้เรียนด้านวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5,400 -
1. จัดซอ้ื วัสดุ ครุภัณฑว์ ทิ ยาศาสตร์
2. ค่ายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5,130 -
3. สปั ดาหว์ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
4. พัฒนาศักยภาพทางวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5,031 -
5.ส่งเสริมความเปน็ เลศิ ดา้ นวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี
6.เปิดรว้ั วชิ าการ 1,810 -
5. พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา
2.จดั หาส่ือ-อปุ กรณ์การเรยี นการสอนสงั คมศึกษา 6,000 -
3.กจิ กรรมส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ
4.กจิ กรรมจัดป้ายนเิ ทศวันสำคัญ 27,040 6,200
5.กิจกรรมจัดนทิ รรศการวิชาการ
6.กิจกรรมพฒั นาศนู ยก์ ารเรียนร้สู ู่ประชาคมอาเซียน/วันอาเซย่ี น/วนั 22,880 -
ระพี 111,000
7.กิจกรรมโรงเรยี นวิถีพุทธ 30,000 61,809
6. ส่งเสริมคณุ ภาพผ้เู รียนดา้ นภาษาไทย 20,000 30,000
1.พัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ 25,000
15,000 -
15,000 23,100
7,150
6,000 1,559
63,500
25,000 -
12,000
5,000 -
6,500 -
-
-
10,000 -
5,000
54,046 -
20,000 -
-
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
17
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณ ประสิทธภิ าพ/
2.กิจกรรมสปั ดาหว์ นั สุนทรภู่ ดำเนนิ การ ท่ใี ช้ ประสิทธิผล
3.กิจกรรมวนั ภาษาไทย
4.สง่ เสริมความเปน็ เลศิ ทางภาษาไทย 5,750 -
7. ส่งเสริมคณุ ภาพผเู้ รยี นกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
1.สง่ เสรมิ ความเป็นเลิศด้านภาษาตา่ งประเทศ 7,820 -
2.กิจกรรมฝึกทักษะภาษาต่างประเทศ
3.กิจกรรมพส่ี อนน้อง 20,476 -
4.กจิ กรรมเปิดร้วั โรงเรยี น
8. โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการด้านภาษาจนี 10,000 -
1.ส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศดา้ นภาษาจนี 5,130 4,300
2.ฝกึ ทกั ษะภาษาจนี 1,485
3.ค่ายวฒั นธรรมภาษาจีน 6,000 -
4.เปดิ รว้ั โรงเรียน 36,750 -
5.พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ 15,000 36,750
9. พฒั นาสนุ ทรียภาพและส่งเสริมความเป็นเลศิ ด้านศิลปะ 5,250 15,000
1.พัฒนาศกั ยภาพและส่งเสริมความเป็นเลศิ ด้านทศั นศิลป์ 10,000 5,250
2.พัฒนาศักยภาพและสง่ เสริมความเป็นเลศิ ด้านดนตรี 1,500 10,000
3.พฒั นาศกั ยภาพและสง่ เสริมความเป็นเลิศด้านนาฏศลิ ป์ 5,000 1,500
10. พัฒนาศักยภาพและส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศดา้ นนาฎศลิ ป์ 51,000 5,000
พน้ื บา้ น (โนราห)์ 17,000 32,670
1.ชดุ โนรา 2 ชดุ 17,000 17,000
2.ประดษิ ฐเ์ ครื่องประดับประจำทอ้ งถนิ่ 17,000 -
11. ส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ ทางดา้ นกฬี า 15,670
2.จดั กจิ กรรมกีฬาสภี ายในเกาะพะงนั ศึกษา 32,000 31,340
4.กิจกรรมกีฬาจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี 30,000
5.กจิ กรรมสง่ เสรมิ กีฬาเพือ่ ความเปน็ เลิศ 2,000 30,000
6.สอื่ อุปกรณ์กีฬาทใี่ ช้ในการเรยี นการสอน 96,000 1,340
7.พฒั นาแหล่งเรียนรู้ 30,000 49,739
12. พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนกลุม่ สาระการงานอาชีพ 20,000
1.กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนงานธุรกจิ และงานคหกรรม 25,000 -
2.กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนงานเกษตร 9,000 29,899
12,000 19,840
103,300
26,300 -
10,000 -
-
-
-
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
18
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณ ประสทิ ธิภาพ/
3.กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอน งานช่าง ดำเนนิ การ ท่ใี ช้ ประสทิ ธิผล
4.กจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นรู้
13. พัฒนาห้องสมดุ 34,000 -
1.จัดซอ้ื หนงั สอื พิมพแ์ ละวารสาร
2.ซ่อมบำรงุ โปรแกรมห้องสมุด/คอมพวิ เตอร/์ แอร/์ อนื่ ๆ 33,000 -
3.สัปดาห์ห้องสมดุ
4.อบรมการใชห้ ้องสมดุ นักเรียนม.1 และม.4 29,100 -
5.กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน
14. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การเรียนการสอน 3,600 -
1.ปรบั ปรงุ เว็บไซต์ต่ออายโุ ดเมนเนม
2.จดั ซอ้ื /ซ่อมบำรงุ วัสดุ สื่อ อปุ กรณ์เทคโนโลยี และอุปกรณ์ตดิ ต้งั 18,000 -
ภายใน
15. โครงการจัดหา/ซื้อคอมพวิ เตอรใ์ หมเ่ พื่อการเรยี นการสอน 4,000 -
1. จดั ซือ้ คอมพิวเตอรใ์ หม่ (10 เครอ่ื ง)
2.ปรบั ปรงุ /ตดิ ตงั้ ระบบเครือขา่ ยสำหรับคอมพิวเตอร์ 500 -
16. โครงการเรยี นฟรี 15 ปีอยา่ งมคี ุณภาพ
1.หนังสือเรยี น 3,000 -
2. อุปกรณก์ ารเรียน
3. เครื่องแบบนักเรยี น 59,500 -
4.อดุ หนนุ ปัจจยั ยากจน
5.กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4,500 2,408
17. โครงการสง่ เสรมิ ประสทิ ธิภาพกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรม
บำเพญ็ (เรียนฟรี 15 ป)ี -
1. กจิ กรรมค่ายคุณธรรมจรยิ ธรรม (จากฝา่ ยบริหารท่ัวไป)
2. กจิ กรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรียน 55,000
3. โครงการจัดซื้อวัสดกุ ารจัดการเรียนรู้
4. การเขา้ คา่ ยพกั แรมลกู เสือประจำปี 208,967 -
4. ส่งเสรมิ ประสิทธภิ าพกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
3.การเขา้ ค่ายพักแรมลกู เสอื ประจำปี 208,967 -
4.กจิ กรรมนกั ศกึ ษาวิชาทหาร
5.ผบู้ ำเพ็ญประโยชน์ --
1,967,324 1,059,353
614,081 614,081
94,940 94,940
213,350 213,350
6,000 6,000
1,038,953 32,300
-
52,700
--
2,000 -
250,000 -
215,000 -
39,500
215,000 -
4,500 -
--
โรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
19
โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ งบประมาณ ประสิทธภิ าพ/
6.กิจกรรมส่งเสรมิ พัฒนาการเรยี นรู้วชิ าลูกเสอื เนตรนารี ดำเนนิ การ ทใ่ี ช้ ประสทิ ธผิ ล
7.กจิ กรรมพัฒนาผู้บงั คับบญั ชาลกู เสอื เนตรนารสี ามัญรุ่นใหญ่
18. ปรับปรงุ และพฒั นาและแหลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรียนเกาะพะงนั 20,000 5,400
ศึกษา
1.ปรบั ปรุงอาคารสถานที่ 15,000 3,900
2.ซ่อมแซมบำรุงอปุ กรณต์ ดิ ตั้งภายในแหล่งเรียนรู้ตา่ งๆ
19.วันสำคัญเพ่ือส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม -
1.กิจกรรมวนั พ่อขุนราม 17 ม.ค.64
2.กจิ กรรมวนั คลา้ ยวันพระราชสมภพสมเดจ็ พระกนิษฐาธราชเจ้ากรม 84,000
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี 2 เม.ย.64
3.กจิ กรรมวันคลา้ ยวนั สวรรคต ร.9 13 ต.ค. 2564 40,000 -
4.กจิ กรรมวนั ปิยมหาราช 23 ต.ค. 2564
5.กิจกรรมวันลอยกระทง 3 พ.ย. 2564 44,000 -
6.กิจกรรมวันวชริ าวธุ 25 พ.ย.2564
7.กิจกรรมวันสำคัญของชาติ 5 ธ.ค.2564 29,500 7,676
8.กิจกรรมวนั รฐั ธรรมนญู 10 ธ.ค.2564
9.กิจกรรมวนั สง่ ท้ายปเี กา่ ต้อนรับปใี หม่ 31 ธ.ค. 2564 --
10.กจิ กรรมวนั วสิ าขบชู า 2564
11.กจิ กรรมวันงดสบู บหุ รโ่ี ลก 31 พ.ค. 2564 - -
12.กจิ กรรมวันพิธีไหว้ครู ม.ิ ย. 2564 1,000
13.กจิ กรรมวันตอ่ ต้านยาเสพติดโลก 2,000 -
14.กิจกรรมวนั มาฆบูชา 2564 -
15.กิจกรรมวันสถาปนาลูกเสือแห่งชาต(ิ 1 กรกฎาคม 2564) - -
16.กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา ร.10 28 ก.ค. 2564 2,000 -
17.กิจกรรมวนั อาสาฬบูชา และ วนั เขา้ พรรษา 2564 2,000
18.กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา12 ส.ค. 64 -
19.กิจกรรมอบรมค่ายคณุ ธรรมจริยธรรม *ใช้เงนิ เรยี นฟรี 15ปี 500 -
20.กจิ กรรมวิถีพทุ ธ 3,000 -
21. กิจกรรมเฉลิมพระชนมพรรษาพระราชินี (3 มิย.64) -
22.สรปุ ผล/รายงานกิจกรรม - -
20. พัฒนาอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อมและแหล่งเรยี นรู้ - -
2,000 -
- -
- 4,000
2,000 -
4,000 2,000
- -
2,000 -
- 1,676
5,000 -
3,000 47,795
1,000
420,000
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
20
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณ ประสิทธิภาพ/
ดำเนนิ การ ที่ใช้ ประสทิ ธผิ ล
1. ปรับปรงุ อาคารสถานท่ี
2. ซ่อมแซมบำรุงอปุ กรณ์ตดิ ตั้งภายในอาคาร 183,000 3,832
3. ปรบั ภมู ทิ ศั น์ 165,000 21,660
72,000 22,303
กล่มุ งานบริหารท่วั ไป งบประมาณ งบประมาณ ประสทิ ธภิ าพ/
ดำเนินการ ท่ีใช้ ประสิทธิผล
โครงการ/กจิ กรรม
72,036 72,036
1.พัฒนาระบบสำนกั งานบริหารทว่ั ไป 8,000 8,000
1.1 ปรบั ปรงุ ห้องบริหารทวั่ ไป 64,036 64,036
1.2 กจิ กรรมจดั ซอ้ื วัสดุ ครุภัณฑ์ สำนักงาน
--
2. พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน --
2.1 ประชมุ วางแผน
2.2 มอบหมายงานแก่ผรู้ ับผดิ ชอบ 30,000 -
2.3 กิจกรรมประชมุ ผปู้ กครอง
- ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 3,000 -
- ครง้ั ที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา2564
2.4 กจิ กรรมพฒั นาระบบคมู่ อื การปฏิบัตกิ ารระบบดแู ลชว่ ยเหลอื 3,000 -
นกั เรียน - -
2.5 กจิ กรรมพัฒนาส่งเสริมศักยภาพนกั เรยี น
2.6 กิจกรรมเย่ียมบา้ นนักเรยี น 10,000 -
- คร้งั ท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 10,000 -
- ครงั้ ที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 10,000 -
2.7 กจิ กรรมอบรมนักเรียนเปลีย่ นพฤติกรรมเสยี่ ง 5,000 -
2.8 กจิ กรรมปจั ฉมิ นเิ ทศและวันเกยี รตยิ ศ -
2.9 กจิ กรรมงานจราจรโรงเรียน -
2.10 กิจกรรมทุนการศกึ ษา
2.11 รายงานกจิ กรรม 20,000 650
3. พัฒนาระบบโสตทัศนศกึ ษาและงานประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียน
3.1 พฒั นาห้องโสตทัศนศึกษา(หอประชมุ ใหญ่)
3.2 ปรบั ปรุง /ซอ่ มแซม ระบบเสียงภายในหอ้ งประชุม
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
21
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณ ประสิทธิภาพ/
3.3 ตดิ ต้งั โปรเจคเตอร์ ดำเนนิ การ ทใ่ี ช้ ประสทิ ธผิ ล
3.4 กจิ กรรมวารสารโรงเรยี น(ทางอเิ ล็กทรอนกิ ส)์
3.5 กจิ กรรมเสียงตามสายห้องประชุมเล็ก(หน้าห้อง ผอ.) 30,000
4. งานอนามยั โรงเรยี น
4.1 พฒั นาห้องอนามยั โรงเรยี น --
4.2 จัดซอื้ เวชภัณฑ์ อุปกรณ์และจุดบริการน้ำดมื่ สำหรับนักเรียน
4.3 ค่ายาและเวชภัณฑ์ 10,000 -
4.4 จดุ บรกิ ารน้ำดืม่ แบบเยน็
4.5 งานดูแลเคร่อื งนอน 12,000 -
5. โรงเรียนสขี าว (ป้องกันยาเสพติดในสถานศกึ ษา)
5.1กิจกรรมออกกำลงั การสบายชวี ติ 20,000 -
5.2 กจิ กรรมตรวจปสั สาวะนกั เรียนกลุ่มเส่ียงกับยาเสพติด 11,000 -
5.3 อบรมนกั เรยี นกลุ่มเส่ียงยาเสพติด 2,000 2,000
6. โครงการสภานักเรยี นและประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น
6.1 ประชมุ วางแผน 3,000
6.2 กิจกรรม GREEN ZONE 1,000
6.3 กจิ กรรมวัสดเุ หลือ "ขอ" 3,000
6.4 กิจกรรมเสียงใสวัยทนี
6.5 กิจกรรมข่าวเช้า ก.ศ. 11,000 11,000
6.6 กิจกรรมลานกิจกรรม - -
6.7 กจิ กรรมสภาจราจร - -
6.8 สรปุ กจิ กรรม - -
7. โครงการปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดและควบคุมโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ -
2019 8,000 -
7.1 ประชมุ วางแผน 8,000 -
7.2 จัดหาอปุ กรณส์ ำหรับจุดคดั กรอง
7.3 เจล แท่นกด ทีวดั อุณหภูมิ และอปุ กรณ์อ่นื ๆ -
7.4 กล้องวงจรปิดพร้อมบันทกึ อุณภมู ริ า่ งกาย
7.5 อุปกรณบ์ ันทึกข้อมลู (tablet) 18,000 18,000
7.6 อปุ กรณป์ อ้ งกนั การแพร่ระบาด 15,000 15,000
8. น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบตั ิในโรงเรียน 2,000 2,000
20,000 20,000
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวดั สุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
22
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณ ประสทิ ธิภาพ/
8.1 ประชมุ วางแผน ดำเนนิ การ ทีใ่ ช้ ประสทิ ธิผล
8.2 แตง่ ตั้งคำสัง่
8.3 วางแผนการปฏบิ ัติงาน -
8.4 กจิ กรรมปรับปรงุ ศูนย์เรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี ง
8.5 จดั ซอ้ื วสั ดุ – อปุ กรณป์ ้ายความรูห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง -
8.6 รายงานผล
9. งานรักษาความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา -
9.1 ตดิ ต้ังและปรบั ปรุงระบบรักษาความปลอดภยั
10. To Be Number 1 15,000 -
10.1 กิจกรรมสร้างสขุ TO BE NUMBER 1
10.2 กจิ กรรมศนู ย์เพ่อื นใจ TO BE NUMBER 1 8,000 -
10.3 กิจกรรมพฒั นาห้องเรียน TO BE NUMBER 1
11. ปรบั ปรุงหอ้ งการเงนิ --
11.1 ปรับปรุงหอ้ งงบประมาณ
11.2 ซอ่ มแซมอุปกรณ์ภายในหอ้ งงบประมาณ 70,000 70,000
8,000 -
5,000 -
5,000 -
48,464 -
30,000 -
กลมุ่ งานบรหิ ารงบประมาณ งบประมาณ งบประมาณที่ ประสทิ ธภิ าพ/
โครงการ/กจิ กรรม ดำเนนิ การ ใช้ ประสทิ ธผิ ล
1. ฝา่ ยบริหารงบประมาณและการพัสดุ 16,480 6,729
1.1 ประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ าร จัดทำแผนกลยทุ ธห์ รือแผนพัฒนา
3,980 -
คณุ ภาพการศึกษา ปี 2562-2565
1.2 ประชุมเชิงปฏิบัติการ จัดทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี 1,000 -
การศกึ ษา 2564 500 -
1.3 จดั ทำระบบควบคุมภายใน 500 -
1.4 นิเทศติดตามประเมินผลการดำเนนิ งาน 500 -
1.5 สรุปรายงานผลการดำเนนิ งานและรายงานผลฯ 10,000 6,729
1.6 จัดซอ้ื วัสดสุ ำนกั งานเพ่ือการบรหิ ารงานนโยบายและแผน 250,000 101,682
-
2. พัฒนาระบบการบรหิ ารงานฝ่ายงบประมาณและสินทรัพย์ -
2.1 สำรวจความต้องการ
โรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สุราษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
23
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณที่ ประสิทธิภาพ/
ดำเนนิ การ ใช้ ประสิทธิผล
2.2 ศกึ ษารายละเอียดและรวบรวมขอ้ มูล
2.4 แต่งตัง้ คณะกรรมการ / ประชมุ /ชแ้ี จง --
2.5 ดำเนนิ การตามแผนที่กำหนด
--
- จดั ซ้ือวัสดุสำนักงานบริหารโรงเรียน
2.6 นิเทศติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน 250,000 101,682
2.7 สรปุ ผล/รายงานผล
3. ควบคมุ ค่าใช้จ่ายสาธารณูปโภค - -
3.1 คา่ ไฟฟ้า - -
3.2 อนิ เตอรเ์ น็ต 544,000 364,939.61
3.3 ค่าโทรศัพท์ โทรสาร 400,000 288,189.61
3.4 ค่านำ้ มนั เชื้อเพลงิ 60,000 50,000.00
3.5 คา่ ไปรษณยี ์และการส่งพสั ดุ 24,000 2,750
3.6 คา่ ซอ่ มแซมยานพาหนะ 25,000 -
4. โครงการพัฒนาระบบการบรหิ ารงานการเงินและบัญชี 5,000 -
4.1 จดั ซอื้ โน้ตบกุ๊ 30,000 -
4.2 อบรมเชิงปฏบิ ัติการการเงนิ และบญั ชี 30,000 -
5. โครงการฝกึ อบรมหลักสูตรการเพิ่มประสทิ ธกิ ารปฏบิ ัตงิ านดา้ น 25,000 24,900
พสั ดุ ตาม พ.ร.บ.และระเบยี บกระทรวงการคลังวา่ ด้วยการจดั ซอ้ื 5,000 -
จดั จา้ งฯ
5.1 อบรมปฏิบัติการ 18,000 -
5.2 สรุป / รายงานผล - -
กลุ่มงานบริหารบคุ คล งบประมาณ งบประมาณท่ี ประสทิ ธิภาพ/
ดำเนนิ การ ใช้ ประสิทธผิ ล
โครงการ/กิจกรรม 163,574
305,258
1. โครงการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 113,742
200,000
1.1 อบรม สมั มนา ไปราชการ 21,732
1.2 จัดซอื้ -ซ่อมวสั ดุครุภณั ฑส์ ำนกั งาน 63,160
1.3 กจิ กรรมสร้างขวญั และกำลงั ใจครู 2,100
1.4 พฒั นาบุคลากรทางการศึกษา (ภายใน) 16,098
26,000
26,000
โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
24
โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณท่ี ประสิทธิภาพ/
ดำเนินการ ใช้ ประสทิ ธผิ ล
2. โครงการจ้างบุคลากรเพือ่ เพม่ิ ประสิทธิภาพทางการศกึ ษา 539,000
588,000
2.1 จดั จา้ งครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมฯ 165,000
2.2 จดั จ้างเจ้าหนา้ ที่เวรยาม 180,000
2.3 จดั จ้างแมบ่ ้าน 132,000
2.4 จัดจ้างนกั การภารโรง 144,000
110,000
3. ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 120,000
3.1 ค่าตอบแทนคณะกรรมการ 132,000
144,000
15,300
15,300 15,300
15,300
โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวัดสรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
61
ส่วนที่ 2
ทศิ ทางของสถานศึกษา
พระบรมราโชบาย ในหลวงรชั กาลที่ 10 พระบรมราโชบายทเี่ ก่ียวข้องกบั การศึกษาในสมเด็จพระ
เจ้าอยู่หวั ฯ ร.10 และพระราชกรณียกจิ ดา้ นการศึกษาการศึกษาตองมุงสรางพน้ื ฐาน ใหแกผู้เรยี น 4 ดา้ น คือ
1. มที ศั นคตทิ ถี่ ูกตองตอบานเมือง
1) มีความรูความเขาใจตอชาตบิ านเมอื ง
2) ยดึ ม่นั ในศาสนา
3) มัน่ คงในสถาบันพระมหากษัตริย์
4) มคี วามเอ้ืออาทรตอครอบครัว และชุมชนของตน
2. มีพน้ื ฐานชวี ติ ที่ม่นั คง – มีคุณธรรม
1) รู้จกั แยกแยะสง่ิ ทผ่ี ิด – ชอบ / ช่วั – ดี
2) ปฏบิ ตั ิแต่สิ่งทช่ี อบ สิง่ ทด่ี ีงาม
3) ปฏเิ สธส่ิงทผี่ ดิ สิ่งท่ชี ่วั
4) ชว่ ยกันสร้างคนดีใหแกบานเมือง
3. มงี านทำ – มอี าชพี
1) การเล้ียงดูลูกหลานในครอบครวั หรือการฝึกฝนอบรมในสถานศกึ ษาตองมุ่งใหเดก็ และเยาวชนรกั
งาน สู่งานทำจนสำเร็จ
2) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลกั สตู รและนอก หลักสตู รต้องมีจดุ มุ่งหมายให้ผู้เรยี นทำงานเป็น และมี
งานทำในที่สุด
3) ตองสนบั สนุนผู้สำเร็จหลกั สตู รมอี าชีพมงี านทำจนสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัว
4. เป็นพลเมืองดี
1) การเปน็ พลเมืองดี เป็นหน้าท่ีของทุกคน
2) ครอบครัว – สถานศกึ ษาและสถาน ประกอบการต้องส่งเสรมิ ใหทุกคนมโี อกาส ทำหน้าที่ เป็น
พลเมืองดี
3) การเปน็ พลเมืองดี คือ “เห็นอะไรทจี่ ะท าเพื่อบานเมืองได้กต็ องทำ” เช่น งานอาสาสมัคร งาน
บำเพญ็ ประโยชน์ งานสาธารณกศุ ลให้ทำด้วยความมนี ้ำใจและความเออ้ื อาทร
โรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวัดสรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
62
2.1 นโยบายสํานกั งานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน
2.1.1 สาระสาํ คัญแผนปฏบิ ัตริ าชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสาํ นักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
1. วิสัยทศั น์
“สรา้ งคุณภาพทนุ มนุษย์ ส่สู งั คมอนาคตท่ยี ่ังยนื ”
2. พนั ธกจิ
1. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสรา้ งความมั่นคงของสถาบนั หลักของชาติ และการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
2. พัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ คี วามสามารถความเป็นเลิศทางวิชาการเพอื่ สรา้ งขีดความสามารถในการแขง่ ขัน
3. พฒั นาศกั ยภาพและคณุ ภาพผเู้ รยี นใหม้ ีสมรรถนะตามหลักสูตรและคุณลกั ษณะ ในศตวรรษ ที่ 21
4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมลาํ้ ให้ผ้เู รียนทุกคนได้รับบรกิ ารทางการศึกษาอย่างท่วั ถึง
และเท่าเทยี ม
5. พฒั นาผบู้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ
6. จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชีวติ ทีเ่ ป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
และเป้าหมายการพัฒนาทยี่ ่ังยนื (Sustainable Development Goals : SDGs)
7. ปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจดั การศกึ ษาทกุ ระดบั และจดั การศึกษา โดยใช้เทคโนโลยี
ดจิ ิทลั (Digital Technology) เพอื่ พัฒนามุ่งสู่ Thailand 4.0
3. เปา้ หมาย
1. ผเู้ รยี น เป็นบุคคลแหง่ การเรยี นรู้ คิดรเิ รม่ิ และสร้างสรรค์นวตั กรรม มคี วามรู้ มีทักษะและ คณุ ลกั ษณะ
ของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 มีสขุ ภาวะที่เหมาะสมตามวยั มีความสามารถในการ พ่ึงพาตนเอง และปรบั ตัวตอ่
เป็นพลเมืองและพลโลกทีด่ ี
2. ผเู้ รยี นทมี่ คี วามตอ้ งการจำเปน็ พิเศษ กลุ่มชาติพนั ธุ์ กล่มุ ผู้ด้อยโอกาส และกลมุ่ ทอี่ ยู่ในพนื้ ที่ ห่างไกล
ทรุ กนั ดารไดร้ บั การศกึ ษาอยา่ งทวั่ ถึง เทา่ เทียม และมีคุณภาพ พร้อมก้าวสู่สากล ตาม หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
3. ครูเป็นผู้เรียนร้มู จี ิตวญิ ญาณความเปน็ ครูมคี วามแม่นยำทางวชิ าการ และมีทกั ษะการจัดการเรยี นรู้ท่ี
หลากหลายตอบสนองผเู้ รยี นเป็นรายบุคคลเป็นผสู้ ร้างสรรค์นวัตกรรม และทักษะในการ ใชเ้ ทคโนโลยี
4. ผู้บริหารสถานศกึ ษา มีความเป็นเลศิ สว่ นบคุ คล คิดเชิงกลยุทธแ์ ละนวตั กรรม มีภาวะผู้นำทาง วิชาการ
มีสำนึกความรบั ผิดชอบ (Accountability) และการบริหารแบบรว่ มมอื
5. สถานศึกษา มีความเปน็ อสิ ระในการบริหารงานและจัดการเรียนรู้ ร่วมมอื กบั ชมุ ชน ภาคเอกชน และ
ผเู้ ก่ยี วข้องในการจัดการศึกษาระดับพน้ื ที่ จัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนเพ่ือการเรียนรูใ้ น ทุกมติ ิเปน็ โรงเรยี น
นวัตกรรม
โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
63
6. สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา มีการบรหิ ารงานเชงิ บูรณาการ เป็นสำนกั งานแห่งนวตั กรรมยุคใหม่ ใช้
ข้อมลู สารสนเทศและการวิจัยและพัฒนาในการขบั เคลื่อนคุณภาพ ก ากับ ตดิ ตาม ประเมินและ รายงานผล
อย่างเปน็ ระบบ
7. สำนักงานสว่ นกลาง ปรบั เปล่ยี นวัฒนธรรมการทำงาน โดย กระจายอำนาจการบริหารงานและ การ
จัดการศกึ ษาใหส้ ถานศึกษา บรหิ ารเชงิ บูรณาการ มรี ะบบข้อมูลสารสนเทศทม่ี ปี ระสิทธิภาพ กำกับ ติดตาม
ประเมนิ ผล และการรายงานผลอยา่ งเปน็ ระบบ ใช้วิจัยและนวตั กรรมในการ ขับเคลือ่ นคุณภาพ
4. นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
นโยบายท่ี 1 จดั การศึกษาเพื่อความม่นั คง
นโยบายที่ 2 พฒั นาคุณภาพผู้เรียน
นโยบายท่ี 3 พฒั นาผ้บู ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
นโยบายท่ี 4 สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศกึ ษาทีม่ ีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความเหล่อื มล้ำ
ทางการศกึ ษา
นโยบายท่ี 5 เพิ่มประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การ
5. กลยุทธ์เชิงนโยบาย
นโยบายท่ี 1 จัดการศึกษาเพ่ือความมน่ั คง
1. บทนำ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง จะเนน้ การจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นในเขตพน้ื ที่
พเิ ศษ เฉพาะ ทมี่ ีความยากล าบากในการบรหิ ารจดั การ เช่น การจัดศกึ ษาของสถานศึกษาในเขตพัฒนาพเิ ศษ
เฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต้ และการจัดการศึกษาเพ่ือเสรมิ สรา้ งคุณภาพของประชากรวยั เรยี นกลุ่มชาติ
พันธุ์ กลุ่มที่ ด้อยโอกาส และกลมุ่ ท่ีอยู่ในพ้ืนทีห่ า่ งไกลทรุ กันดาร เชน่ พน้ื ท่สี ูง ชายแดน ชายฝ่ังทะเล และเกาะ
แกง่ เพื่อสรา้ ง ความมั่งคงของประเทศในระยะยาว
2. เปา้ ประสงค์
1. ผู้เรียนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้และเขตพื้นที่พิเศษเฉพาะ ได้รับ
การบรกิ ารการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานทม่ี ีคุณภาพเหมาะสมกบั สังคมพหวุ ัฒนธรรม
2. เสริมสร้างคุณภาพประชากรวัยเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพื้นที่
ห่างไกลสูงในถิ่นทุรกันดาร อาทิ พื้นที่สูง ชายแดน ชายฝั่งทะเล และเกาะแก่ง เพื่อสร้าง ความมั่งคงของ
ประเทศในระยะยาว
3. ประเดน็ กลยทุ ธ์
3.1 พฒั นาการศกึ ษาของสถานศกึ ษาในเขตพัฒนาพเิ ศษเฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต้
3.1.1 ตัวชว้ี ดั
(1) ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนรู้ของผู้เรียนสงู ขนึ้
(2) รอ้ ยละของสถานศึกษาในเขตพัฒนาพเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวัดชายแดนภาคใต้
จดั การเรียนรใู้ หแ้ ก่ผูเ้ รยี นโดยการบรู ณาการหลักสูตรใหส้ อดคล้องกับสังคม
วัฒนธรรม และภาษาของท้องถ่ิน
โรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
64
(3) ผู้เรียนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใตไ้ ด้รบั บริการ
การศึกษาขนั้ พนื้ ฐานที่มีคณุ ภาพ
3.1.2 แนวทางการดำเนินการ ดำเนนิ การตามยุทธศาสตร์การศกึ ษาเขตพัฒนาพิเศษ
เฉพาะกจิ จังหวัดชายแดน ภาคใต้ (พ.ศ. 2560 - 2579) ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 6 ยุทธศาสตร์ ไดแ้ ก่
(1) การศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความมั่นคง
(2) การผลิตและพฒั นาก าลงั คนให้มีสมรรถนะในการแข่งขัน
(3) การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวัยและการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้
(4) การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทียมกันทางการศึกษา
(5) การศึกษาเพ่ือเสรมิ สร้างคุณภาพชวี ติ ท่ีเป็นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม
(6) การพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา ท้ังน้ีดำเนินการในลกั ษณะบรู ณา
การรว่ มกันของหน่วยงานกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานทีเ่ กยี่ วข้องใน
พื้นที่จงั หวดั ชายแดนภาคใต้
3.2 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ให้ผูเ้ รยี นในเขตพน้ื ท่เี ฉพาะ กลุ่มชาติพันธ์ุ กลุ่มทด่ี ้อยโอกาส และ กลมุ่ ท่ีอยใู่ น
พื้นที่ห่างไกลทรุ กันดาร เช่น พ้นื ทีส่ งู ชายแดน ชายฝั่งทะเล และเกาะแก่ง ได้รับการบริการดา้ นการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน ทม่ี ีคุณภาพ และเหมาะสมตรงตามความ ต้องการ
3.2.1 ตวั ช้วี ัด
(1) จำนวนผูเ้ รียนบา้ นไกลได้รบั โอกาสทำงการศึกษ าจากการได้เขา้ พัก ในโรงเรียน
ท่ีมีหอพกั นอน หรือการสนับสนนุ การเดนิ ทางจากบา้ นถึงโรงเรยี น อยา่ ง
ปลอดภัย
(2) จำนวนโรงเรียนได้รับการสนบั สนนุ งบประมาณเพ่ือใชใ้ นการประกอบอาหาร
การพัฒนาทักษะชวี ิต และการพฒั นาสภาพหอพกั นอนให้มีคุณภาพทดี่ ีอย่าง
เหมาะสม
(3) จำนวนผเู้ รียนไดร้ ับการพัฒนาคณุ ภาพท้ังดา้ นทักษะวชิ าการ ทักษะชีวติ และ
ทกั ษะอาชพี ทเ่ี หมาะสมกับบริบท
(4) จำนวนผู้บรหิ าร ครใู นสถานศึกษา/ห้องเรียนสาขา และทดี่ ูแลหอพักนอน ทมี่ ี
นักเรยี นกลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส กล่มุ ท่ีอยู่ในพนื้ ท่ีหา่ งไกลทุรกนั ดาร
ไดร้ บั การพฒั นาและสวัสดกิ ารทเี่ หมาะสมกับบรบิ ท
(5) จำนวนผูเ้ รยี นกลุ่มชาตพิ ันธ์ุ กลุ่มทีด่ อ้ ยโอกาส และกลุ่มท่ีอยู่ในพืน้ ที่ห่างไกล
ทุรกนั ดาร ได้รบั การสง่ เสรมิ การเรียนรู้ท่มี คี ณุ ภาพ และเกิดจิตสำนกึ รกั ใน
สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์
(6) การบริหารจัดการศึกษาในโรงเรียนทม่ี ีผู้เรยี นกลมุ่ ชาติพันธุ์ กล่มุ ทีด่ ้อยโอกาส
และกล่มุ ท่ีอยูใ่ นพื้นท่หี ่างไกลทรุ กันดาร ได้รับการปรบั ปรุงและมีรปู แบบท่มี ี
ประสิทธิภาพ
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวดั สรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
65
(7) ผเู้ รียนกลมุ่ ชาติพนั ธ์ุ กล่มุ ท่ดี ้อยโอกาส และกลุ่มท่ีอย่ใู นพ้ืนที่ห่างไกลทรุ กันดาร
มีผลสัมฤทธิ์สงู ข้ึน
3.2.2 แนวทางการดำเนินการ
(1) สนับสนนุ งบประมาณในการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาในพน้ื ท่สี งู ในถ่นิ
ทรุ กันดาร ชายแดน ชายฝัง่ ทะเล และเกาะแก่ง ตามความจ าเปน็ และ เหมาะสมกับ
บรบิ ท
(2) สนับสนนุ งบประมาณในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีดแู ลหอพัก นอน
ตามความจำเป็น และเหมาะสมกับบรบิ ท
(3) จัดสรรงบประมาณเพม่ิ เตมิ ใหโ้ รงเรยี นในกลมุ่ โรงเรยี นพื้นท่ีสงู ในถิ่นทุรกนั ดาร
ชายแดน ชายฝง่ั ทะเล และเกาะแก่ง ใหจ้ ัดการเรียนรู้ท่มี ีคุณภาพ และเกดิ จิตส านึก
รักในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
(4) สร้างเวทกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ในประเดน็ “การพฒั นาการจัดการศกึ ษา ทีเ่ หมาะสม
กับสภาพบรบิ ทของพ้ืนที่สูงใน ถ่นิ ทรุ กนั ดาร ชายแดน ชายฝง่ั ทะเล และ เกาะแก่ง
ควรท าอยา่ งไร” ผา่ นชอ่ งทาง จดั เวทเี สวนาการแสดงนิทรรศการ การติดต่อสื่อสาร
ผ่านชอ่ งทางออนไลน์ ต่าง ๆ เช่น การสร้าง Website Facebook และ Line เปน็ ตน้
(5) พัฒนารปู แบบและวิธีการจดั การเรยี นรสู้ ื่อการเรยี นรู้ และการวดั และ ประเมนิ ผลที่
เหมาะสมสำหรับการพัฒนาศักยภาพสงู สุด ผเู้ รยี นกล่มุ ชาติพันธุ์ กลมุ่ ท่ดี ้อยโอกาส
และกลมุ่ ท่อี ย่ใู นพน้ื ทห่ี ่างไกลทรุ กนั ดาร
(6) พัฒนาครูใหม้ ีทักษะการสอนภาษาไทยสำหรับเดก็ ที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่ 2
(7) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใชช้ มุ ชนเปน็ ฐาน ในการพัฒนาทกั ษะวชิ าการ ทักษะ
ชวี ิต ทักษะอาชีพ และภาษาท่ี 3 ท่ีสอดคล้องและเหมาะสมกบั สงั คมพหุ วฒั นธรรม
นโยบายท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน
1. บทนำ การพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน มุ่งเนน้ พัฒนาประชากรวัยเรยี นทุกคนและทุกกลุ่มเป้าหมาย
ซึ่งหมาย รวมถึง กลุ่มผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ใน
พื้นที่ห่างไกล ทุรกันดาร ในทุกมิติโดยมีเป้าหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นการ
ปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง เป็น
พลเมืองดีของชาติและเป็น พลโลกทีด่ ี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มที กั ษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 มีความเป็นเลิศ
ทางวชิ าการ มีทักษะวิชาชพี และมี ทกั ษะชีวติ ท่เี หมาะสมสอดคล้องกับสังคมปจั จุบัน โดยการพัฒนาระบบการ
เรียนรูท้ ีต่ อบสนองตอ่ การเปล่ยี นแปลงใน ศตวรรษท่ี 21 โดยมีประเด็นกลยทุ ธ์ดงั น้ี
1) ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรทุกระดบั การศึกษาให้เอ้ือต่อการพัฒนา สมรรถนะผู้เรียนเป็น
รายบุคคล มีทักษะที่จ าเป็นในศตวรรษที่ 21 น าไปสู่การจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำ
(Career Education)
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวดั สุราษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
66
2) พัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความรักในสถาบันหลักของชาติยึดมั่นการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิด
ท่ถี กู ตอ้ ง เป็นพลเมืองดี ของชาตแิ ละเป็นพลเมอื งโลกที่ดีมีคุณธรรม จริยธรรม
3) พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ให้มีทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21 มีความเป็นเลิศด้าน
วชิ าการ น าไปสู่การสรา้ งขีดความสามารถในการแข่งขนั
4) พัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ ี ทักษะอาชีพ และทักษะชวี ิต มสี ุขภาวะทดี่ ีสามารถด ารงชีวติ อยใู่ นสังคม
ได้อย่างมคี วามสขุ
5) การจัดการศึกษาเพื่อ การบรรลุเป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาอยา่ งยั่งยืน (SDGs) เพื่อสร้าง
เสริมคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ปน็ มติ รกับสงิ่ แวดล้อม ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
6) พัฒนาคุณภาพผเู้ รียนทีม่ ีความต้องการจ าเป็นพเิ ศษ และ
7) นำ Digital Technology มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลตาม
สมรรถนะ ความต้องการ และความถนัด สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอด
ชีวิต
2. เป้าประสงค์
1. ผ้เู รยี นทกุ คนมคี วามรักในสถาบนั หลักของชาติ และยึดมนั่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง และเป็น
พลเมอื งดีของชาตแิ ละการพลเมืองโลกทีด่ (ี Global Citizen)
2. ผู้เรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบ ต่อสังคม
และผอู้ ืน่ มัธยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวนิ ัย รักษาศีลธรรม
3. ผู้เรียนทุกคนได้รับการพัฒนาและสร้างเสริมศักยภาพในแต่ละช่วงวัยอย่างมีคุณภาพมีทักษะ ที่
จำเป็นในศตวรรษท่ี 21 มีความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษ และภาษาท่ี
3 มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต และมี ทักษะอาชีพตามความ
ตอ้ งการและความถนดั
4. ผู้เรียนที่มีความต้องการจ าเป็นพิเศษ มีพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ทั้งในด้านที่มี
พัฒนาการปกติและด้านที่มีความบกพร่องหรือความแตกต่างทางการเรียนรู้หรือความสามารถ
พิเศษ ตามที่ระบุไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลหรือแผนการให้บริการช่วยเหลือเฉพาะ
ครอบครัว ซ่ึงจัดท าข้นึ บนพืน้ ฐานความตอ้ งการจ าเปน็ เฉพาะของผเู้ รียน
5. ผู้เรียนที่มีความต้องการจ าเป็นพิเศษ มีความพร้อมสามารถเข้าสู่บริการช่วงเชื่อมต่อ
(Transitional Services) หรือการส่งต่อ (Referral) เข้าสู่การศึกษาในระดับเดียวกันและที่ สูงข้ึน
หรอื การอาชีพหรอื การด าเนินชีวติ ในสงั คมได้ตามศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคล
6. ผู้เรียนทุกคนมีทักษะชีวิต มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย มีความเข้มแข็ง อดทน และสามารถ
พึ่งตนเองได้ในสังคมอนาคตที่ซับซ้อนและการป้องกันตนเองจากภัยคุกคามรูปแบบใหม่ สามารถ
ป้องกันตนเองจากปญั หายาเสพตดิ ได้
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
67
3. ประเด็นกลยุทธ์
3.1 ปรบั ปรุง และพัฒนาหลักสูตรทุกระดบั การศึกษา ให้เอื้อต่อการพฒั นาสมรรถนะผู้เรยี น เป็น
รายบุคคล มที ักษะทจ่ี าเป็นในศตวรรษที่ 21 น าไปสู่การจัดการศกึ ษาเพื่อการมีงานทำ (Career
Education)
3.1.1 ตัวช้ีวัด
(1) ร้อยละของสถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้สอดคล้องกบั ทักษะ
การเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี 21 โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เปน็ รายบุคคล เพื่อ
ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีหลักคดิ ท่ีถูกต้อง รักในสถาบนั หลัก ของชาติ และยดึ มนั่ การ
ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมขุ เป็นพลเมืองดขี อง
ชาตแิ ละพลเมืองโลกที่ดมี ีความเป็นเลิศ ทางดา้ นวิชาการ มีทักษะชวี ติ และทักษะอาชีพ
ตามความต้องการ และมีทกั ษะ ในการป้องกนั ตนเองจากภัยคกุ คามรูปแบบใหม่
(2) รอ้ ยละของสถานศกึ ษาท่ีมีการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกับ ความ
ต้องการของผู้เรยี นและพ้นื ท
3.1.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) พฒั นาหลักสตู รระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ใหส้ อดคล้องกับทักษะการเรยี นรู้ ใน
ศตวรรษท่ี 21โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล เพ่ือส่งเสริม ให้ผู้เรียน
มหี ลกั คดิ ที่ถูกต้อง รักในสถาบันหลกั ของชาติ และยดึ มน่ั การปกครอง ระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข และเป็นพลเมอื งดี ของชาติและ
พลเมอื งโลกทีดมี ีความเป็นเลิศทางดา้ นวิชาการ มีทักษะชวี ิต และทกั ษะอาชีพตาม
ความตอ้ งการได้และมีทักษะชีวติ ในการป้องกนั ตนเอง จากภยั คกุ คามรปู แบบใหม่
(2) ปรับปรงุ หลักสูตรปฐมวัยเพอื่ ให้เดก็ ไดร้ บั การพัฒนา ทง้ั 4ด้าน สอดคล้องกบั ทักษะ
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
(3) ส่งเสรมิ สนับสนุนใหส้ ถานศกึ ษาพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและปรับเปล่ยี นการ
จดั การเรียนรใู้ ห้ตอบสนองต่อความตอ้ งการของผูเ้ รียนและบริบทของพ้ืนที่
(4) ส่งเสริม สนบั สนุนให้สถานศึกษา จดั ทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลหรือ
แผนการใหบ้ ริการช่วยเหลอื เฉพาะครอบครวั ซง่ึ จดั ทำขึ้นบนพน้ื ฐานความต้องการ
จำเปน็ เฉพาะของผูเ้ รยี นที่มคี วามต้องการจำเป็นพิเศษ หรือความสามารถพิเศษ
3.2 พัฒนาผ้เู รียนทกุ คนให้มีความรักในสถาบนั หลกั ของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ มที ศั นคติทดี่ ตี อ่ บา้ นเมือง มีหลักคิด ทถี่ กู ต้อง เปน็
พลเมอื งดขี องชาตแิ ละพลเมืองโลกที่ดีมคี ุณธรรม จริยธรรม
3.2.1 ตัวช้ีวัด
(1) รอ้ ยละของผู้เรียนทม่ี ีพฤติกรรมท่แี สดงออกถึงความรักในสถาบนั หลกั ของชาติ ยดึ มัน่ การ
ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสุราษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
68
(2) รอ้ ยละของผเู้ รยี นทมี่ ีพฤติกรรมทแี่ สดงออกถงึ การมีทัศนคติทีด่ ีต่อบา้ นเมือง มหี ลักคิดที่ถูกต้อง
เป็นพลเมืองดขี องชาติ มีคณุ ธรรม จริยธรรม
(3) รอ้ ยละของสถานศกึ ษาที่ปรบั ปรงุ หลักสูตร จัดบรรยากาศสิง่ แวดลอ้ ม และจดั กจิ กรรมการ
เรียนรใู้ หผ้ เู้ รยี นแสดงออกถึงความรกั ในสถาบันหลกั ของชาติ ยึดมนั่ การปกครองระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคตทิ ่ีดีต่อบา้ นเมือง มีหลักคิดทีถ่ ูกต้อง
เป็นพลเมืองดขี องชาติ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม
(4) ร้อยละของสถานศึกษาที่น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของในหลวง รชั กาลท่ี 10 และ
หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไปพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามทกี่ ำหนด
ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
3.2.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) สง่ เสริม และสนับสนุนให้สถานศกึ ษาปรับปรุงหลกั สูตรปรับปรุงหลักสตู ร จัดบรรยากาศ
ส่งิ แวดล้อม และจัดกจิ กรรมการเรียนร้ใู ห้ผูเ้ รียนแสดงออกถึง ความรกั ในสถาบันหลกั ของชาติ ยึด
ม่ันการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ มที ัศนคติที่ดตี ่อ
บา้ นเมอื ง มีหลกั คิดทถี่ ูกตอ้ ง เปน็ พลเมืองดีของชาติ และพลเมอื งโลกท่ดี ี มีคณุ ธรรม จริยธรรม
(2) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้สถานศึกษาน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของ ในหลวงรัชกาลท่ี
10 และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปบรู ณาการ จัดกิจกรรมการเรยี นรเู้ พ่ือพัฒนาผเู้ รียน
มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ าม ทกี่ าหนด
3.3 พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ให้มที ักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 มคี วามเป็นเลศิ ด้านวิชาการ น
าไปสู่การสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน
3.3.1 ตัวชี้วัด
(1) ด้านผู้เรียน
1) ร้อยละของผู้เรยี นระดบั ปฐมวัย ได้รับการพฒั นาร่างกาย จิตใจ วินยั อารมณ์ สังคม
และสติปัญญา และมีความพร้อมท่จี ะเขา้ รบั การศึกษา ในระดบั ท่สี ูงขน้ึ
2) รอ้ ยละของผเู้ รยี นระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐานได้รบั การพัฒนารา่ งกาย จิตใจ วินยั
อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญา มพี ฒั นาการทด่ี รี อบดา้ น
3) ร้อยละของผู้เรียนทอ่ี า่ นออกเขียนได้ คิดเลขเปน็ และมีนสิ ยั รักการอา่ น
4) ร้อยละของผ้เู รยี นที่มีทักษะการคดิ วเิ คราะห์
5) รอ้ ยละของผเู้ รียนท่ผี า่ นการประเมนิ สมรรถนะทีจ่ าเป็นดา้ นการรู้เรอ่ื ง การอา่ น
(Reading Literacy)
6) รอ้ ยละของผู้เรยี นทีผ่ า่ นการประเมินสมรรถนะที่จำเป็นด้านการร้เู รือ่ ง คณิตศาสตร์
(Mathematical Literacy)
7) ร้อยละของผู้เรียนทีผ่ ่านการประเมนิ สมรรถนะทจ่ี าเป็นดา้ นการรเู้ ร่ือง
วิทยาศาสตร(์ Scientific Literacy)
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
69
8) ร้อยละของผูเ้ รยี นทม่ี ที ักษะส่ือสารอังกฤษ และส่ือสารภาษาที่ 3 ไดอ้ ยา่ ง มี
ประสทิ ธิภาพ
9) ร้อยละของผู้เรียนทีม่ ที ักษะด้าน Digital Literacy ในการเรียนรไู้ ด้อยา่ ง มี
ประสิทธิภาพ
10) รอ้ ยละของผูเ้ รยี นท่มี ีความรู้ และทักษะในการป้องกนั ตนเองจากภัย คุกคาม
รูปแบบใหม่
11) รอ้ ยละของผูเ้ รยี นท่ีมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขัน้ พนื้ ฐาน
(O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 ในแต่ละวิชาเพ่ิมขนึ้ จาก ปกี ารศกึ ษาทีผ่ า่ นมา
12) รอ้ ยละ 60 ของผเู้ รียนระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้นมสี มรรถนะการเรียนรู้ เรอื่ งการ
อ่านตั้งแต่ระดบั ข้นั พนื้ ฐานขนึ้ ไป (ระดบั 2) ตามแนวทางการ ประเมนิ PISA
13) รอ้ ยละ 80 ของผเู้ รยี นทงั้ หมดไดร้ ับการประเมนิ ทักษะการคดิ แก้ปญั หา ตาม
แนวทางการประเมิน PISA (2) ด้านสถานศึกษา
1) รอ้ ยละของสถานศึกษาจดั การเรียนรู้ท่ีให้ผเู้ รยี นได้เรยี นรู้ผ่านกจิ กรรม การ
ปฏิบตั ิจริง (Active Learning)
2) รอ้ ยละของสถานศึกษาทม่ี ีการจดั การเรยี นรใู้ หผ้ เู้ รียนในลกั ษณะของ STEM
ศกึ ษา
3) ร้อยละของสถานศึกษาทกี่ ารจดั การเรียนรูต้ ามกระบวนการ 5 ขั้นตอน หรือ
บันได 5 ขั้น (IS: Independent Study)
4) ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการเรียนรู้และบรรยากาศส่ิงแวดล้อม ท่สี ่งเสรมิ
สนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รียนได้เรยี นรู้และฝึกทักษะด้านภาษาองั กฤษ และภาษาที่ 3
ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ
3.3.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) พฒั นาผูเ้ รียนระดับปฐมวัยมีความพร้อมด้านรา่ งกาย อารมณ์ สงั คม สตปิ ัญญา
เพอ่ื ท่ีจะเข้ารับการพัฒนาการเรียนรใู้ นระดับทส่ี ูงขึน้
(2) สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหส้ ถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มท้งั ในและนอกห้องเรียนให้ เอ้ือต่อ
การพฒั นาการเรยี นรขู้ องเด็กปฐมวยั
(3) สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหส้ ถานศกึ ษาจดั การเรียนรู้ระดับปฐมวัยในรูปแบบที่หลากหลาย
(4) สง่ เสรมิ การสร้างความร้คู วามเขา้ ใจแกพ่ ่อแมผ่ ปู้ กครองเก่ยี วกบั การเลยี้ งดเู ดก็ ปฐมวัยที่
ถกู ต้องตามหลักจิตวิทยาพฒั นาการ
(5) จัดให้มโี รงเรยี นตน้ แบบการจดั การศึกษาปฐมวัย ใหส้ ามารถพัฒนาเด็กก่อน ประถมใหม้ ี
พัฒนาการความพร้อม เพอ่ื เตรยี มตวั ไปสกู่ ารเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21
(6) พฒั นาผูเ้ รียนสู่ความเปน็ เลิศทางวิชาการ โดยเนน้ การพัฒนาสมรรถนะท่ีจำเป็น 3 ด้าน
1) การร้เู รอื่ งการอ่าน (Reading Literacy)
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
70
2) การรู้เรือ่ งคณิตศาสตร์ (Mathematical Literacy)
3) การรเู้ ร่อื งวทิ ยาศาสตร์(Scientific Literacy)
(7) พัฒนาผเู้ รียนให้มสี มรรถนะด้านดิจทิ ัล (Digital Competence) และ สมรรถนะด้าน
การสอ่ื สารภาษาองั กฤษ และภาษาที่ 3
(8) มคี วามรู้ และทักษะในการปอ้ งกันตนเองจากภยั คกุ คามรูปแบบใหม่
(9) ส่งเสรมิ สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ที่ใหผ้ เู้ รยี นได้เรียนรู้ผา่ น กิจกรรมการ
ปฏิบัตจิ รงิ (Active Learning) (10) สง่ เสรมิ สนับสนุนสถานศกึ ษาทมี่ ีการจัดการเรยี นรู้
ให้ผเู้ รยี นในลกั ษณะของ STEM ศึกษา
(11) สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้สถานศึกษาจดั การเรยี นรตู้ ามกระบวนการ 5 ขน้ั ตอน หรอื บันได
5 ขน้ั (IS: Independent Study)
(12) ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดการเรียนรูอ้ ย่างเป็นระบบมุ่งเน้นการใช้ฐานความรู้ และระบบ
ความคดิ ในลักษณะสหวิทยาการ เชน่
1) ความรทู้ างวทิ ยาศาสตรแ์ ละการตง้ั ค าถาม
2) ความเข้าใจและความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
3) ความรทู้ างวศิ วกรรม และการคิดเพื่อหาทางแก้ปัญหา
4) ความร้แู ละทักษะในดา้ นศิลปะ
5) ความรดู้ ้านคณิตศาสตร์ และระบบคิดของเหตุผลและการหาความสัมพนั ธ์
(13) ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศกึ ษาประเมินสมรรถนะตามแนวทางการประเมิน PISA ดว้ ย
ระบบการสอบ แบบ Online ใหก้ บั ผู้เรยี นทุกคนตง้ั แต่ระดับชน้ั ประถมศึกษาตอน
ปลาย จนถงึ มัธยมศึกษาตอนต้น
(14) สง่ เสริมสร้างความร้คู วามเข้าใจในทางการประเมินทกั ษะการคิดแกป้ ญั หาตาม แนว
ทางการประเมิน PISA ให้แก่ศกึ ษานิเทศก์และครูผสู้ อน
(15) ให้บริการเครื่องมือการวดั และประเมนิ อิงสมรรถนะตามแนวทางการ ประเมนิ ผล
ผูเ้ รยี นร่วมกบั นานาชาติ (PISA) ดว้ ยระบบ Online Testing
(16) สง่ เสริมให้สถานศึกษาจัดหลักสตู รและแผนการเรียนน าไปสู่ความเป็นเลิศ ในแตล่ ะ
ดา้ น
(17) สง่ เสริมผู้เรยี นท่ีมีความสามารถพเิ ศษ ด้านศลิ ปะดนตรีและกีฬาโดยจดั เปน็ หอ้ งเรยี น
เฉพาะดา้ น
(18) พฒั นาศักยภาพของผู้เรียนตามความถนัด และเปน็ นวัตกร ผูส้ รา้ งนวตั กรรม
3.4 พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ที ักษะอาชีพและทักษะชวี ติ มีสุขภาวะทีด่ สี ามารถดำรงชวี ิตอยู่ใน สังคมไดอ้ ย่างมี
ความสขุ .
3.4.1 ตัวชี้วดั
(1) รอ้ ยละของผู้เรยี น มีID plan และ Portfolio เพื่อการศึกษาต่อและการ ประกอบอาชีพ
โรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
71
(2) ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการเรยี นรู้ และบรรยากาศส่ิงแวดล้อมที่เอ้ือตอ่ การพฒั นาทักษะ
อาชีพตามความถนัด
(3) รอ้ ยละของผู้เรยี นท่มี ีสุขภาวะท่ดี ที ุกชว่ งวยั
(4) รอ้ ยละของสถานศกึ ษาที่มรี ะบบป้องกันและแก้ไขปญั หาในสถานศึกษา
3.4.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) สร้างกลไกของระบบแนะแนวทางการศกึ ษาเพื่อส่งเสริมกระบวนการเรยี นรู้ อิงสมรรถนะและ
เตรยี มความพร้อมสกู่ ารประกอบสัมมาอาชีพ
(2) พัฒนารายวชิ าท่ีส่งเสรมิ การศกึ ษาต่อและการประกอบอาชพี
(3) สง่ เสรมิ ใหส้ ถานศึกษาจดั หลกั สตู รทักษะอาชีพควบคู่กับวิชาสามัญ เชน่ ทวศิ ึกษาหลักสูตร
ระยะส้ัน
(4) สง่ เสริมสนบั สนุนให้สถานศึกษาจัดการเรียนรแู้ กผ่ เู้ รยี นตามความสนใจ ในทกั ษะอาชีพทต่ี นเอง
ถนดั เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสตู่ ลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศ
(5) สง่ เสริมใหน้ ักเรยี นทุกคนไดร้ ับประทานอาหารตามหลกั โภชนาการ และ เป็นไปตามเกณฑ์
มาตรฐานของอนามัย
(6) สง่ เส ริมก า รเรยี น ร้แู ล ะพฒั น าด้ าน อ า รมณ์ แล ะสงั คม (Social and Emotional
Learning : SEL) ในทกุ ช่วงวยั
(7) สถานศึกษามีระบบการป้องกันและแกไ้ ขปัญหาในสถานศึกษา
3.5 การจดั การศึกษาเพ่อื การบรรลเุ ป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาอย่างยัง่ ยืน (SDGs) เพื่อ สร้างเสริม
คณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ปน็ มิตรกบั สง่ิ แวดล้อม ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3.5.1 ตัวช้ีวัด
(1) รอ้ ยละของผเู้ รียนที่มีพฤติกรรมแสดงออกถงึ การด าเนินชวี ติ ที่เป็นมติ รกับ สง่ิ แวดล้อม และ
การประยุกต์ใชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
(2) รอ้ ยละของสถานศึกษาท่ีมกี ารจัดสภาพแวดล้อมท่สี อดคลอ้ งกับมาตรฐาน สงิ่ แวดลอ้ ม สังคม
และเศรษฐกจิ เพ่ือการพัฒนาที่ย่ังยนื (Environmental Education Sustainable
Development: EESD)
(3) ทุกสถานศึกษาจดั การศึกษาเพื่อใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายโลก เพอ่ื การพัฒนา อย่างยงั่ ยืน (Global
Goals for Sustainable Development)
3.5.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้สถานศึกษาจดั การเรียนรูเ้ พอ่ื พฒั นาผู้เรยี นตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
(2) ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหส้ ถานศึกษาการจัดการศกึ ษาเปา้ หมายโลกเพื่อ การพฒั นาอย่างย่งั ยืน
(Global Goals for Sustainable Development)
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
72
(3) ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหส้ ถานศกึ ษาและหนว่ ยงานทุกสงั กัดจดั ส่งิ แวดลอ้ ม สังคม และเศรษฐกิจให้
สอดคล้องกบั หลกั Zero waste และมาตรฐานส่ิงแวดล้อม เพอื่ การพัฒนาที่ยั่งยนื
(Environmental EducationSustainable Development: EESD)
(4) ส่งเสริม สนับสนุนใหส้ ถานศกึ ษาจดั กจิ กรรมการอนรุ ักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม และการ ประยุกต์ใช้
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างต่อเน่ือง 3.6 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนทมี่ ีความต้องการจำเป็น
พิเศษ
3.6.1 ตัวชี้วดั
(1) รอ้ ยละของผเู้ รียนทม่ี ีความตอ้ งการจ าเปน็ พิเศษ มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
ของแต่ละระดับ
(2) ร้อยละของผู้เรยี นทมี่ ีความตอ้ งการจ าเป็นพิเศษ ไดร้ บั การพฒั นาดา้ นทักษะ อาชพี ทกั ษะการ
ดำรงชีวิต มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และมจี ติ สาธารณะ
(3) ร้อยละของผู้เรยี นทม่ี ีความต้องการจ าเป็นพิเศษ ได้รบั การสง่ เสริมให้มี ความสามารถพเิ ศษ
ดา้ นต่าง ๆ อาทิ ดนตรี กีฬา ศิลปะ และเทคโนโลยีเปน็ ต้น
3.6.2 แนวทางการดำเนินการ
(1) ใหบ้ รกิ ารช่วยเหลอื ระยะแรกเรมิ่ (Early Intervention: EI) ท่ีศูนยก์ ารศึกษา พเิ ศษ หน่วย
บรกิ ารและที่บ้านอย่างมปี ระสิทธิภาพ
(2) สง่ เสรมิ สนบั สนุนและพัฒนาการจัดการศกึ ษาสำหรับผู้เรยี นทีม่ คี วามต้องการ จ าเป็นพเิ ศษ
ดว้ ยระบบและรปู แบบท่ีหลากหลาย
(3) ส่งเสริม สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาในโรงเรยี นเรียนรวมและศนู ย์การเรยี น เฉพาะความพิการ
(4) ปรบั ปรงุ และพัฒนากระบวนการวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ
(5) สง่ เสริม สนบั สนุนการจัดกจิ กรรมเพื่อพฒั นาทักษะการอา่ น การเขยี น การสอ่ื สาร การคดิ
คำนวณ การคดิ วเิ คราะห์ และการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ
(6) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ ทกั ษะการ ดำรงชีวิต
ปลกู ฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรม จติ สาธารณะและการด ารงชวี ิตทเ่ี ป็น มติ รกบั สง่ิ แวดล้อมตามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
(7) สง่ เสรมิ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนตามโครงการอันเน่อื งมาจาก พระราชดำรฯิ
3.7 สง่ เสริม สนบั สนนุ ให้สถานศึกษานำ Digital Technology มาใช้ในการจัดการเรยี นรู้ ใหแ้ กผ่ ้เู รียนเป็น
รายบคุ คลตามสมรรถนะ ความตอ้ งการ และความถนัด สรา้ งสงั คม ฐานความรู้(Knowledge-Based
Society) เพอื่ การเรียนร้อู ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต
3.7.1 ตัวช้ีวดั
(1) ร้อยละของผเู้ รียนทเ่ี รียนรู้ผ่าน Digital Platform
(2) ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการเรียนรเู้ พ่ือให้พฒั นาตนเองผา่ น Digital Platform
3.7.2 แนวทางการดำาเนนิ การ
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
73
(1) พฒั นาระบบคลังข้อมลู องคค์ วามรู้ เพ่ือใหบ้ ริการ Digital Textbook ตาม เนื้อหาหลักสตู รท่กี บั
หนด สอื่ วิดีโอ และองค์ความรูป้ ระเภทตา่ ง ๆ และ ให้บริการแก่ผเู้ รยี นให้การพัฒนาตนเองอย่าง
ตอ่ เนื่องตลอดชวี ิต
(2) พัฒนา Digital Platform เพ่ือตอบสนองตอ่ การพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน เปน็ รายบุคคล
(3) สถานศึกษาสนับสนนุ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นเรียนรดู้ ว้ ยตนเองผา่ น Digital Platform
นโยบายท่ี 3 พฒั นาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา
1. บทนำ
การปรับเปลี่ยนระบบการผลิตและพัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภท ตั้งแต่
การจูงใจ คัดสรร ผู้มีความสามารถสูงให้เข้ามาเป็นครูคุณภาพ มีระบบการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะอย่าง
ต่อเนื่องครอบคลุมทั้งเงินเดือน เส้นทางสายอาชีพ ปรับเปลี่ยนบทบาทครูให้เป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ และ
ประสิทธิภาพตรงตามความต้องการ เป็นมืออาชีพ มีทักษะวิชาชีพขั้นสูง โดยปรับบทบาทจาก “ครูสอน” เป็น
“โค้ช” หรือ “ผู้อำนวยการการเรียนรู”้ สร้างเครอื ข่ายพัฒนาครูให้มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรูร้ ะหวา่ งกนั รวมถึงการ
พัฒนาครูที่มีความเชี่ยวชาญด้านการสอนมาเป็นผู้สร้างครูรุ่นใหม่อย่างเป็นระบบ และวัดผลงานจากการพัฒนา
ผู้เรียนโดยตรง นอกจากนี้มีการออกแบบ วางแผนการผลิตและพัฒนาครูอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การกำหนด
มาตรฐานวชิ าชีพข้ันสูง เงินเดือนค่าตอบแทนและสวัสดิการต่าง ๆ ใหส้ ามารถจงู ใจบุคคลท่ีเก่ง ดี มีความรู้ มาเป็น
ครู มีการวางแผนอัตราก าลังระยะยาว (20 ปี) ร่วมมือกับสถาบันการศึกษาในการผลิตครู และมีการวางแผนการ
พัฒนา ครูอย่างต่อเนื่อง โดยนำ Digital Platform มาเป็นเครื่องมือทั้งการพัฒนา อบรมครู และการจัดทำ
ฐานขอ้ มลู กำลังคน เพอ่ื เกบ็ รวบรวมข้อมลู ประวัติครู ประวัติการพฒั นา ฝึกอบรม นำไปสกู่ ารวิเคราะห์ วางแผนก
าลังคนได้ อยา่ งตอ่ เน่อื ง
2. เปา้ ประสงค์
ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภท เป็นบุคลากรที่มีคุณภาพ มีประสิทธิภาพ เป็นมือ
อาชพี และมที ักษะวิชาชพี ข้นั สงู
3. ประเดน็ กลยทุ ธ์
3.1 สร้างเครือขา่ ยความร่วมมือกับสถาบันทางการศึกษาที่ผลิตครู ในการผลิตและพัฒนาครู ให้
ตรงกับสาขาวิชา และสอดคล้องกับการพัฒนาในศตวรรษที่ 21
3.1.1 ตวั ชวี้ ัด
(1) สถานศึกษามแี ผนความต้องการครูระยะ 20 ปี
(2) สถานศึกษามีกรอบสมรรถนะครูที่สอดคล้องกับการพัฒนาในศตวรรษที่ 21
และสอดคลอ้ งกบั บริบทของพน้ื ท่ี
(3) สถานศึกษาทุกแห่งมีจำนวนครูอย่างเหมาะสม และพอเพียงต่อการพัฒนา
คณุ ภาพของผู้เรียน
3.1.2 แนวทางการดำเนนิ การ
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
74
(1) ประสานความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาในการวิเคราะห์ความขาดแคลน
และความต้องการครู
(2) ประสานความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาในการกำหนดสมรรถนะครู ให้
สอดคล้องกบั การพัฒนาในศตวรรษที่ 21
(3) ประสานความรว่ มมือ ในการวางแผนในการผลิตครูท้ังระบบ
(4) สถาบันการศึกษาผลิตครูตามความต้องการและความขาดแคลนครู ระยะ 20
ปี - 17 –
(5) ประสานความรว่ มมือ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล การผลิตครู
3.2 พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภท ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐาน
วิชาชพี มีศักยภาพ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม
3.2.1 ตัวชวี้ ดั
(1) ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภท มีศักยภาพในการ
ปฏิบตั ิงานครบตามความจ าเปน็ ในการจัดการเรยี นรูอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
(2) ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสามารถพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
การจดั การเรียนรู้และการวดั ประเมินผลอย่างมคี ณุ ภาพในรูปแบบที่ หลากหลาย
ตามศกั ยภาพของผู้เรยี นแตล่ ะบุคคล
3.2.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) ศึกษาวิเคราะห์ ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาตนเอง (Need
Assessment) ของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อวางแผนการ
พฒั นาอย่างเป็น ระบบและครบวงจร
(2) ก าหนดกรอบและวิเคราะห์หลักสูตรเพื่อพัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากร
ทางการศึกษา ใหเ้ ชอ่ื มโยงกับความก้าวหนา้ ในวชิ าชีพ (Career Path)
(3) ประสานกับสถาบันการศึกษา สถาบันคุรุพัฒนา หรือหน่วยงานอื่น ๆ จัดท า
หลักสูตรทีม่ ีคุณภาพให้สอดคลอ้ งกบั กรอบหลกั สูตรท่ีก าหนด
(4) สนับสนุนให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา วางแผนและเข้ารับการ
พัฒนาตามหลักสูตรที่ก าหนดที่เชื่อมโยงความก้าวหน้าในวิชาชีพ (Career
Path)
(5) ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรในรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
(Professional Learning Community: PLC)
(6) ส่งเสริม และพัฒนาครูให้ อ อกแบ บ การเรียนรู้การจัดการเรียน รู้ ให้
สอดคลอ้ งกบั การวดั ประเมินผลท่เี น้นทักษะการคดิ ขนั้ สูง (Higher Order
Thinking) ผา่ นกิจกรรมการปฏบิ ัติจรงิ (Active Learning)
โรงเรยี นเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวดั สุราษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
75
(7) ส่งเสริมและพัฒนาผบู้ ริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาทกุ ประเภท ใหม้ ี
ความ รู้ทักษะด้าน Digital Literacy, Digital Pedagogy ทักษ ะสือ่ สาร
ภาษาอังกฤษ ทกั ษะส่ือสารภาษาที่ 3
(8) ส่งเสริมพัฒนาและยกระดับความรภู้ าษาอังกฤษของครูที่สอนภาษาอังกฤษ
โดย ใชร้ ะดบั การพฒั นาทางด้านภาษา (CEFR) ตามเกณฑท์ ี่กำหนด
(9) สง่ เสรมิ และพัฒนาครใู หม้ ีความรูแ้ ละทักษะในการจัดการเรียนรูส้ ำหรบั ผ้เู รียน
ทีม่ ีความแตกต่าง (Differentiated Instruction)
(10) สง่ เสริมและพัฒนาครใู ห้มีความรแู้ ละทกั ษะในการสร้างเครอ่ื งมอื การวัดและ
ประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านทักษะการคดิ ขัน้ สงู (Higher Order Thinking) -
18 –
(11) สง่ เสรมิ และพัฒนาครูและผ้บู ริหารสถานศึกษาโรงเรยี นขนาดเลก็ ให้มี
ความรู้ ความสามารถจัดการเรยี นรูเ้ ปน็ รายบุคคล และการสอนแบบคละชนั้
(12) สง่ เสรมิ และพัฒนาครใู นการจัดการเรยี นรสู้ ำหรบั ผเู้ รยี นทีม่ ีความต้องการ
จำเปน็ พิเศษ ตามศักยภาพของผเู้ รียนแต่ละบุคคล และตามสภาพและ
ประเภทของความพิการ
(13) สง่ เสริมสนับสนุนให้ครูพัฒนาตนเองผ่านระบบ Online และแบบ Face-to-
Face Training
(14) ปรบั เปล่ียนกระบวนการวธิ ีการประเมินครู โดยเนน้ การประเมนิ สมรรถนะ
ในการจดั การเรียนการสอนโดยผลสมั ฤทธข์ิ องผู้เรยี นเปน็ หลกั และประเมนิ
จรรยาบรรณของครู ทกุ ๆ 5 ปี (ประเมนิ 360 องศา)
3.3 นำ Digital Technology มาใชใ้ นการพฒั นาผูบ้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา
ทกุ ประเภทท้ังระบบ
3.3.1 ตัวชี้วดั
(1) สถานศึกษา และหน่วยงานในสังกดั ทุกแหง่ มรี ะบบฐานขอ้ มลู ผ้บู ริหาร ครู
และบุคลากรทางการศึกษา เพอื่ วางแผนการผลิตและพฒั นาครูท้ังระบบ
(2) ร้อยละของบคุ ลากรในสังกดั ที่พัฒนาตนเองผา่ นระบบ Digital Technology
(3) รอ้ ยละของ Digital Content เก่ยี วกบั องค์ความรูใ้ นสาขาท่ีขาดแคลน
3.3.2 แนวทางการด าเนนิ การ
(1) พัฒนา Digital Platform เพอื่ ใชใ้ นการพัฒนาผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากร ทาง
การศึกษาทุกประเภทท้ังระบบ
(2) พฒั นา Digital Platform ระบบบรหิ ารจัดการผบู้ รหิ าร ครแู ละบุคลากร ทาง
การศึกษาทุกประเภททง้ั ระบบ
โรงเรยี นเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
76
(3) พฒั นา Digital Content ในองค์ความรู้การจดั การศกึ ษาในสาขาที่ขาดแคลน
เช่น การพฒั นาทักษะการคิดขนั้ สูง การจดั การศึกษาสำหรับผเู้ รยี นทีม่ คี วาม
ตอ้ งการจ าเปน็ พิเศษ และผเู้ รียนที่มคี วามแตกต่าง เปน็ ตน้
(4) ส่งเสริม สนบั สนุน ให้ผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทุกประเภท
พฒั นาตนเองอย่างตอ่ เน่ืองผา่ นระบบ Digital Technology
นโยบายท่ี 4 สรา้ งโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาที่มคี ณุ ภาพ มมี าตรฐาน และลดความ เหลื่อมล้ำ
ทางการศกึ ษา
1. บทนำ
การสรา้ งโอกาสทางการศกึ ษา เพื่อใหป้ ระชากรในวัยเรยี นทุกคน และทกุ กลุม่ เป้าหมาย ซึ่งหมาย รวมถึง
กลมุ่ ผู้เรียนท่ีมคี วามต้องการจ าเป็นพเิ ศษ กล่มุ ชาติพนั ธุ์ กล่มุ ผู้ดอ้ ยโอกาส และกลุ่มท่อี ยูใ่ นพนื้ ทหี่ ่างไกล
ทรุ กันดาร ไดเ้ ขา้ ถึงการบริการการศกึ ษาที่มคี ณุ ภาพ และมีมาตรฐาน โดย
1) เนน้ การสร้างความรว่ มมือกบั องคก์ ร ปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน ภาคเอกชน และหนว่ ยงานที่เกยี่ วข้องระดับ
พื้นที่ เพื่อวางแผนการจดั การศึกษาทั้งระบบตั้งแต่ การส ามะโนประชากรวยั เรียน การรับเด็กเขา้ เรยี น
การตรวจสอบตดิ ตามการเขา้ เรียน การติดตามเด็กนักเรียนออก กลางคนั ตลอดจนการพัฒนาหลกั สตู ร
ใหส้ อดคล้องกับพืน้ ท่ี และการระดมทุนเพื่อพัฒนาการศึกษา
2) ปรบั ปรุง พัฒนาสถานศึกษาทกุ แหง่ ให้มมี าตรฐานในดา้ นตา่ ง ๆ สอดคล้องกับบรบิ ทเชิงพนื้ ที่ เช่น
มาตรฐานดา้ นโครงสรา้ ง พ้ืนฐานและส่ิงอำนวยความสะดวก ได้แก่อาคารเรียน อาคารประกอบ
หอประชุม สนามกีฬา ห้องเรียน ห้องพิเศษ วสั ดุ ครภุ ัณฑ์ เปน็ ต้น มาตรฐานด้านครแู ละบุคลากร
ทางการศกึ ษา มาตรฐานด้านการบริหารจดั การ มาตรฐานด้านระบบ งบประมาณ มาตรฐานด้านความ
ปลอดภยั และมาตรฐานดา้ น Digital Technology เปน็ ต้น
3) สรา้ งความเข้มแขง็ ในการบริหารจดั การศึกษาสำหรับผเู้ รยี นท่ีมีความต้องการจ าเปน็ พิเศษ 4)
ปรบั เปลย่ี นกระบวนการงบประมาณ ต้ังแต่การจัดสรรงบประมาณอดุ หนนุ ตรงไปยังผ้เู รยี นและ
สถานศกึ ษาโดยตรง และมคี วามเหมาะสม เพยี งพอ และ
4) นำ Digital Technology มาเป็นเคร่ืองมือในการลดความเหล่ือมล้ำและสรา้ งโอกาสในการเข้าถึงการ
บริการการ เรียนรทู้ ี่มปี ระสทิ ธิภาพ
2. เป้าประสงค์ สรา้ งโอกาสใหป้ ระชากรวยั เรยี นทกุ คนเข้าถึงการบริการการเรยี นรู้ที่มคี ุณภาพ มีมาตรฐาน
เสมอกัน และลดความเหลื่อมล้ำดา้ นการศึกษา .
3. ประเดน็ กลยุทธ์
3.1 รว่ มมอื กบั องค์กรปกครองระดบั ท้องถ่นิ ภาคเอกชน หนว่ ยงานทเี่ กย่ี วข้องในการจัด การศึกษาให้
สอดคลอ้ งกบั บริบทของพนื้ ที่
3.1.1 ตวั ชี้วดั
(1) ร้อยละของเด็กวยั เรยี นท่ีเข้ารับการศึกษาในแตล่ ะระดับการศกึ ษา
(2) ร้อยละของนกั เรยี นออกกลางคัน
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
77
(3) ร้อยละของสถานศึกษาท่ีมีระบบการดแู ลช่วยเหลือและคุ้มครองนักเรยี นและ การแนะ
แนวที่มปี ระสิทธิภาพ
(4) รอ้ ยละของสถานศกึ ษาท่ีมีระบบฐานข้อมูลประชากรวัยเรยี นและสามารถ น ามาใชใ้ นการ
วางแผนจัดการเรียนรใู้ ห้แก่ผูเ้ รยี นได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
3.1.2 แนวทางการด าเนินการ
(1) สถานศึกษารว่ มกับองค์กรปกครองระดับพ้ืนที่ ภาคเอกชน และหน่วยงาน ทเ่ี กยี่ วขอ้ ง วาง
แผนการจัดการศกึ ษาให้สอดคลอ้ งเหมาะสมกับบริบทของ พ้ืนท่ี
(2) สถานศึกษารว่ มกับองค์กรปกครองระดับพื้นที่ จดั ทำสำมะโนประชากรวัยเรียน (0-6 ปี)
(3) สถานศึกษารว่ มมอื กบั องค์กรปกครอง ชุมชน เอกชน และหนว่ ยงานท่ี เกย่ี วข้องระดับ
พื้นที่ จดั ท าแผนการนักเรียนทุกระดับ
(4) สถานศึกษาร่วมกับองค์กรปกครองระดับพ้นื ที่ ตดิ ตาม ตรวจสอบ เดก็ วัยเรียน ไดเ้ ข้าถงึ
การบริการการเรยี นร้ไู ด้อยา่ งทว่ั ถึง ครบถว้ น
(5) สถานศึกษาจัดท าฐานข้อมูลประชากรวัยเรียน เพ่ือเกบ็ รวบรวม เช่อื มโยง ข้อมูล ศึกษา
วิเคราะห์ เพ่ือวางแผนการจัดบรกิ ารการเรียนรูใ้ ห้แก่ผเู้ รียน
3.2 ยกระดับสถานศึกษาในสังกัดทุกระดับ และทุกประเภท ใหม้ มี าตรฐานตามบรบิ ทของ พ้ืนที่ เพื่อให้
พัฒนาผเู้ รยี น มีคุณภาพ มมี าตรฐานเสมอกนั
3.2.1 ตวั ชวี้ ดั
(1) ส านกั งานคณะกรรมการการศึกษามีกรอบมาตรฐานสถานศกึ ษา
(2) ร้อยละของสถานศึกษาท่ีผา่ นการประเมินมาตรฐานสถานศึกษาตามที่กำหนด
3.2.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) จดั ท ามาตรฐานสถานศึกษาโดยพิจารณาจากปจั จยั หรือองค์ประกอบขั้นพืน้ ฐาน เพื่อ
สรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนเขา้ ถึงบริการการเรียนรทู้ ีจ่ ะพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น ให้มมี าตรฐาน
เสมอกนั ตามบริบทเชิงพื้นที่ เช่น
1) ปัจจยั ด้านโครงสร้างพื้นฐานและสิง่ อ านวยความสะดวก เชน่ อาคารเรียน อาคาร
ประกอบ หอประชุม สนามกีฬา ห้องเรยี น ห้องพิเศษ วสั ดุ ครภุ ัณฑ์ เป็นตน้
2) ดา้ นครูและบุคลากรทางการศึกษา
3) ด้านการบริหารจัดการ
4) ด้านงบประมาณ
5) ดา้ นความปลอดภยั และ
6) ด้าน Digital Technology
(2) ส่งเสรมิ สนบั สนุน ปรบั ปรงุ พฒั นาสถานศึกษาให้มีมาตรฐานตามท่ีกำหนด
3.3 สร้างความเข้มแข็งในการบรหิ ารจัดการศึกษาสำหรบั ผู้เรียนท่มี คี วามต้องการจ าเปน็ พิเศษ
3.3.1 ตัวชว้ี ัด
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จงั หวดั สุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
78
(1) มขี ้อมลู สารสนเทศของการจัดการศกึ ษาพิเศษ ทีเ่ ชอ่ื มโยงกับหนว่ ยงานที่ เกย่ี วข้องทุก
ระดบั
(2) สำนักงานบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษมยี ุทธศาสตร์ แผนการดำเนนิ งาน และ แผนปฏิบตั ิ
การที่ตอบสนองสำหรบั ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเปน็ พิเศษ ตาม ศกั ยภาพของผเู้ รยี นแต่
ละบคุ คล และตามสภาพและประเภทของความพิการ
(3) ทุกสถานศึกษาในสังกัดมีความพร้อมทั้งระบบ เพอื่ สามารถการจัดการศกึ ษา แบบเรียน
รวม
3.3.2 แนวทางการด าเนินการ
(1) จดั ท าระบบข้อมูลสารสนเทศของการจดั การศกึ ษาพิเศษ ท่เี ชื่อมโยงกับหนว่ ยงานที่
เกยี่ วข้องทุกระดับ และน ามาใช้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
(2) สง่ เสริม สนบั สนุน ส านกั บริหารงานการศึกษาพิเศษจดั ทำกลยทุ ธศาสตร์ แผนการ
ดำเนินงาน และแผนปฏิบัตเิ ชิงรุก เนน้ การใชน้ วัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ และ
การท างานแบบมีส่วนร่วม
(3) สง่ เสรมิ สนับสนนุ ระบบการจดั การศึกษาพเิ ศษ ทผ่ี เู้ รยี นสามารถเขา้ สบู่ ริการ ช่วงเช่อื มต่อ
(Transitional Services) หรอื การส่งต่อ (Referral) เขา้ สกู่ ารศกึ ษา ในระดบั เดียวกันและ
ทีส่ ูงขน้ึ หรือการอาชีพ หรือการด าเนินชีวิตในสังคมได้ตาม ศักยภาพของแตล่ ะบุคคล
(4) ส่งเสรมิ สนับสนุน ใหท้ กุ สถานศึกษาในสงั กัดมคี วามพร้อมทง้ั ระบบ เพ่อื สามารถ การ
จดั การศึกษาแบบเรยี นรวม
(5) จดั ใหม้ ีศึกษานิเทศกผ์ รู้ ับผิดชอบการจัดการศึกษาพเิ ศษ ในการติดตาม ชว่ ยเหลอื และ
สนบั สนนุ ใหส้ ถานศึกษาด าเนินการจดั การศกึ ษาพิเศษได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ
3.4 จดั สรรงบประมาณสนบั สนุนผูเ้ รยี น และสถานศึกษาอย่างเหมาะสม เพียงพอ
3.4.1 ตวั ชี้วดั
(1) มรี ูปแบบหรือแนวทางในการจัดสรรงบประมาณให้กบั ผเู้ รยี น และสถานศึกษา โดยตรง
อย่างเหมาะสม
(2) ผ้เู รียนทุกคน และสถานศึกษาไดร้ บั การจัดสรรงบประมาณสนบั สนุนการเรยี นรู้ อย่าง
เหมาะสมและเพียงพอต่อการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
(3) จำนวนโครงการ/ กจิ กรรมทไี่ ด้รบั ความร่วมมือจากกองทุนความเสมอภาค ทางการศึกษา
3.4.2 แนวทางการดำเนนิ งาน
(1) ศึกษา วิเคราะห์ วิธกี ารจัดสรรงบประมาณให้กบั ผู้เรยี น และสถานศึกษา ทั้งด้านความ
เหมาะสม เพยี งพอ
(2) จดั สรรงบประมาณให้ผู้เรยี น และสถานศึกษาโดยตรง
(3) ประสานความร่วมมือกบั กองทุนความเสมอภาคทางการศกึ ษา เพ่ือลดความ เหลอ่ื มล้ำ
ทางการศึกษา เพ่ือสนบั สนนุ งบประมาณเพื่อสนบั สนุนการจัดการ เรยี นรู้ให้แกผ่ เู้ รียน
โรงเรยี นเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
79
3.5 สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้สถานศกึ ษา หน่วยงานทุกระดบั นำ Digital Technology มาใช้ เปน็ เคร่ืองมือ
ในการพัฒนาคุณภาพของผเู้ รียน
3.5.1 ตวั ชว้ี ดั
(1) สถานศึกษาทกุ แหง่ มรี ะบบโครงข่ายส่อื สารโทรคมนาคมที่สามารถเช่ือมต่อกับ โครงขา่ ย
อนิ เทอร์เนต็ ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และปลอดภัย
(2) สถานศึกษามี Digital Device เพื่อใชเ้ ป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ของผู้เรยี น และเป็น
เคร่อื งมือในการจัดการเรยี นรู้ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
3.5.2 แนวทางการดำเนนิ งาน
(1) สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้สถานศกึ ษามโี ครงข่ายสื่อสารโทรคมน าคมท่มี ี ประสิทธภิ าพ และ
ปลอดภยั
(2) ส่งเสริม สนับสนนุ ให้สถานศกึ ษามรี ะบบคอมพิวเตอร์ และอปุ กรณท์ ี่ใช้เป็น เครือ่ งมือใน
พัฒนาทักษะด้าน Digital Literacy แกผ่ ู้เรยี น
(3) ส่งเสริม สนับสนนุ ให้สถานศกึ ษาปรับปรุงพฒั นาห้องเรียนใหเ้ ปน็ ห้องเรยี น Digital
(4) ส่งเสรมิ สนบั สนนุ Digital Device สำหรบั ผู้เรยี นทุกระดบั อย่างเหมาะสม เพื่อเปน็
เครือ่ งมอื ในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเอง อยา่ งต่อเนอื่ งตลอดชีวิต
(5) ส่งเสริม สนับสนุน Digital Device และพฒั นา Digital Pedagogy สำหรบั ครู อย่าง
เหมาะสม เพอื่ เป็นเคร่อื งมือในการจัดกระบวนการเรยี นรู้เพ่ือพัฒนา ผเู้ รยี นได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
(6) โครงการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (Distance
Learning Information Technology: DLIT)
(7) โครงการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม
นโยบายที่ 5 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ 1. บทน า การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการใน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 จะเน้นการพัฒนาหน่วยงานในสังกัด ให้เป็นหน่วยงานที่มีขนาดที่
เหมาะสมกับบทบาทภารกิจ สามารถให้บริการได้อย่างมีคุณภาพ และประสิทธิภาพ แยกแยะ
บทบาทหน่วยงานแต่ละระดับอย่างชัดเจน เช่น ระดับปฏิบัติ ระดับที่ทำหน้าที่ในการ กำกับ
ติดตาม เป็นหน่วยงานที่มีขีดสมรรถนะสูง ยึดหลักธรรมาภิบาล และโปร่งใส เป็นองค์กรท่ี
ปราศจากการ ทุจริตคอรัปชั่น ปรับวัฒนธรรมการทำงานให้มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์
ส่วนรวม มีความทันสมัย และพร้อมท่ี จะปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกอยู่
ตลอดเวลา โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ การนำนวัตกรรม เทคโนโลยีขอ้ มูลขนาดใหญ่ ระบบการทำงานที่
เปน็ Digital เขา้ มาประยุกต์ใช้อยา่ งคุ้มคา่ และปฏบิ ัตงิ านเทียบได้กับมาตรฐานสากล รวมทั้งมี
ลกั ษณะเปิดกว้าง เช่อื มโยงถึงกนั และเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมเพื่อตอบสนอง
ความ ตอ้ งการของประชาชนไดอ้ ยา่ งสะดวก รวดเรว็ โดยมีประเดน็ กลยุทธ์ ดังน้ี
โรงเรยี นเกาะพะงนั ศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
80
1) เพมิ่ ประสิทธภิ าพในการบริหารจัด การศกึ ษาของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา และสถานศึกษา
2) สร้างเครือขา่ ยความรว่ มมือและสง่ เสริมให้ทกุ ภาคสว่ นของสงั คมเขา้ มามสี ่วนรว่ มบริหารจัด
การศึกษา
3) ยกระดับ การบรหิ ารงานของสถานศกึ ษาใหม้ ีอสิ ระ นำไปสู่การกระจายอำนาจ 4 ด้าน ให้
สถานศกึ ษาเป็นศูนย์กลางในการ จดั การศึกษาตามบริบทของพ้ืนที่
4) ปรับเปลย่ี นระบบงบประมาณเพ่ือสนบั สนนุ ผู้เรยี นและสถานศกึ ษาอย่าง เหมาะสม เพียงพอ
และ
5) สง่ เสริม สนบั สนุน ให้สถานศกึ ษา หนว่ ยงานทกุ ระดบั นำ Digital Technology มาใช้ ในการ
เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารอย่างเป็นระบบ นำไปสู่การน าเทคโนโลยี Big Data เพ่ือเชื่อมโยง
ขอ้ มลู ด้าน ต่าง ๆ ตัง้ แต่ขอ้ มูลผู้เรียน ขอ้ มลู ครู ข้อมูลสถานศึกษา ขอ้ มูลงบประมาณ และ
ขอ้ มูลอ่นื ๆ ทจี่ ำเปน็ มาวเิ คราะห์ เพื่อใหส้ ถานศกึ ษาสามารถจดั การเรียนรู้เพ่อื พฒั นาผู้เรียน
เปน็ รายบคุ คลตามสมรรถนะ และความถนดั และสามารถวิเคราะหเ์ ปน็ ขอ้ มูลในการวาง
แผนการพัฒนาทรัพยากรมนุษยข์ องประเทศ ต่อไป
2. เป้าประสงค์ สถานศึกษา และหนว่ ยงานระดบั ภมู ิภาคมีความอสิ ระในการจดั การศึกษา เพ่ือพัฒนาผเู้ รียน
ใหม้ คี ณุ ภาพ มีมาตรฐานสอดคลอ้ งกับบรบิ ทของพน้ื ที่
3. ประเดน็ กลยุทธ์
3.1 เพ่ิมประสทิ ธิภาพในการบริหารจัดการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษา
3.1.1 ตัวชวี้ ดั
(1) สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานมผี ลการด าเนินงานผา่ นเกณฑ์ การ
ประเมนิ ส่วนราชการท่ีส านกั งานคณะกรรมการพฒั นาระบบราชการกำหนด
(2) รอ้ ยละของส านักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาผ่านเกณฑ์การประเมนิ คุณภาพมาตรฐาน
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
(3) ร้อยละของสถานศกึ ษาที่มผี ลการประเมินภายนอกในระดับดีขึ้นไป
(4) ร้อยละของหนว่ ยงานผา่ นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการด าเนินงาน
ของหน่วยงานภาครฐั (ITA: Integrity & Transparency Assessment)
3.1.2 แนวทางการดำเนนิ การ
(1) กำกบั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผล เพอื่ การบริหารจัดการทีม่ ีประสทิ ธิภาพ โดย
ยึดหลกั ธรรมาภบิ าล
(2) ส่งเสริมระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้เข้มแข็ง
(3) ยกย่องเชดิ ชเู กียรตสิ านกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา ส านักบริหารงานการศกึ ษา พิเศษ
สถานศึกษา และองค์คณะบคุ คลท่ีมผี ลงานเชงิ ประจักษ์
โรงเรียนเกาะพะงันศกึ ษา อำเภอเกาะพะงนั จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี โทร.077-377357 โทรสาร. 077-377066 http://www.kss.ac.th
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
รวมแผนปฏิบัติการ2565 ฉบับที่1
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search