แผนการสอนการซักรีด๒

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ ทักษะ
............................................................................................................... ..........................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.......................................................................................................................................................... ...............

ลงชือ่ .................................................
(นางจริ าพร จันสขุ )

หวั หน้ากลมุ่ ทักษะอาชพี
ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงช่ือ………………………………………

(นางเฉลิมสิริ โชติวงศ์พิพัฒน์)

ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง)

๑. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรมู้ ีความสอดคล้องตามเน้อื หาและเหมาะสมกบั ผ้เู รยี น

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

๒. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนมคี วามสอดคล้องเหมาะสมกับผเู้ รยี นและถูกตอ้ ง

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

๓. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมนิ ผลและเครอ่ื งมอื

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

๔. ความสมบรู ณแ์ ละความถูกต้องเรยี บร้อยโดยรวม อย่ใู นระดับ

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

............................................................................................................................................................. ............

....................................................................................................................... ..................................................

................................................................................................................ .........................................................

ลงชอ่ื ……………………....…………………

(นางสาวสุภสั รีญา แกสมาน)

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเก็ตปัญญานุกูล

บันทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้

…………………นกั เรียนสว่ นใหญ่ตง้ั ใจเรยี น สนใจในการรว่ มทากิจกรรมการเรียนการสอน สามารถบอกการ
เตรยี มผ้าก่อนซักได้ และมกี ระบวนการท่ีถูกต้อง .............................………..........................................…...…..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………………ผสู้ อน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวัฒน์)
ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ

ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กล่มุ ทักษะ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชือ่ ………………………………………......
(นางจิราพร จันสขุ )

หวั หนา้ กลมุ่ ทกั ษะอาชพี
ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................................................. .......................................

ลงชือ่ ………………………………………
(นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศพ์ พิ ัฒน์)
ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
................................................................................................................ .........................................................

ลงช่ือ……………………....…………………
(นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน)

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเกต็ ปัญญานุกลู

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๗ เรื่อง การซกั ผ้าด้วยเคร่ืองซักผา้ อัตโนมัติ
ทักษะเพ่ิมเตมิ รายวชิ า การซักรดี ๒ รหัสทักษะ ทอ ๓๐๒๕๐๒ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เรอ่ื ง ซักผา้ สะอาด เวลา ๓ ชั่วโมง

๑. ผลการเรียนรู้
๑.1 มีความเข้าใจเก่ียวกับความรู้พื้นฐานในการซักรีด คุณสมบัติของผ้า กระบวนการซักผ้า

ตามขน้ั ตอนและการเลอื กใช้วัสดใุ นการซักรีด การตรวจสอบผล และการสง่ คืนผา้ ภายหลงั การซักรีด
๑.๒ มีทักษะในการเลือกใช้ เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับการซักรีด

พรอ้ มทั้งดแู ลรักษา ทาความสะอาด เก็บรกั ษาวัสดุอุปกรณ์
๑.๓ มีทักษะการซกั รีดตามกระบวนการข้ันตอนที่ถูกตอ้ ง
๑.๕ มีกิจนิสัยในการปฏิบัติงานโดยคานึงถึงความสะอาด ประหยัด ขยัน ซ่ือสัตย์ อดทนและ

คานึงถงึ ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน

๒. สาระสาคัญ
การซกั ผา้ ด้วยเครื่องซักผ้าอัตโนมตั ิแบบฝาบนได้ถูกต้องตามขนั้ ตอน จะทาใหซ้ ักผา้ สะอาด ถนอม

ผ้า ประหยัดเวลาและประหยัดพลงั งาน

๓. สมรรถนะสาคัญ
๓.๑ ความสามารถในการสอื่ สาร
๓.๒ ความสามารถในการคิด
๓.๓ ความสามารถในการแกป้ ญั หา
๓.๔ ความสามารถในการดารงชวี ติ
๓.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๓.๖ ความสามารถในการประกอบอาชีพ

๔. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
๔.๑ ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต
๔.๒ มวี นิ ยั
๔.๓ ใฝ่เรยี นรู้
๔.๔ อยอู่ ยา่ งพอเพียง
๔.๕ มุ่งมน่ั ในการทางาน

๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ ดา้ นความรู้ (K)
๕.๑.๑ การซักผา้ ดว้ ยเครื่องซักผ้าอัตโนมัติ
๕.๒ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
๕.๒.๑ กระบวนการซักผ้าดว้ ยเคร่อื งซักผ้าอัตโนมัติ
๕.๓ คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ (A)
๕.๓.๑ มีลักษณะที่ดีในการทางาน

๖. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๖.๑ นกั เรยี นสามารถบอกขนั้ ตอนการซักผ้าดว้ ยเคร่ืองซักผา้ อตั โนมัติได้
๖.๒ นักเรียนสามารถซกั ผ้าด้วยเคร่ืองซักผา้ อัตโนมัติไดถ้ ูกต้องตามขัน้ ตอน
๖.๓ มีลักษณะที่ดีในการทางาน

๗. กิจกรรมการเรียนรู้
๗.๑ ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น
๑. ครูและนักเรียนทบทวนความร้เู ดมิ เก่ียวกบั “การเตรียมผ้ากอ่ นซัก”
๒. นักเรียนคิดวา่ การซักผา้ ด้วยมือ กบั การซักผา้ ด้วยเครื่องซักผา้ อตั โนมัตมิ ีขั้นตอนท่แี ตกตา่ ง
กันอย่างไร
๗.๒ ข้นั สอน
๓. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียน วธิ กี ารประเมิน และเกณฑ์การประเมนิ “เรื่อง การซักผ้า
ดว้ ยเครอ่ื งซักผ้าอัตโนมัติ”
๔. ครอู ธิบายและสาธติ การซกั ผา้ ดว้ ยเครื่องซักผ้าอตั โนมตั ิ ด้วยขนั้ ตอนทส่ี าคัญทั้ง
กระบวนการซักผ้าท้ังหมดก่อนดงั น้ี
๑) เปิดฝาเครอื่ งซกั ผ้าอตั โนมตั ิฝาบน
๒) หยิบเสื้อท่ีผ่านการคดั แยก ขจัดรอยเป้อื น และเตรียมผ้ากอ่ นซกั แล้วใส่ลงใน
เคร่อื งซักผ้าอัตโนมตั ิฝาบนท่ลี ะช้นิ จานวนเสอ้ื จะต้องไม่มากหรือน้อยจนเกนิ ไป อธบิ าย
เพม่ิ เติมว่าถ้ามากเกนิ ไป เสอื้ จะซักไม่สะอาด ถา้ น้อยเกินไปเครื่องจะทางานหนกั และอตั รา
การซกั สูงทาให้ผ้าเสยี หายและเสียพลังงานได้
๓)ใส่ผงซักฟอกในชอ่ งเติมผงซักฟอก ใหพ้ อดีกับเสอื้ ผ้า
๔)ใส่นา้ ยาปรบั นุ่มในชอ่ งเตมิ น้ายาปรับผ้านุ่ม ให้พอดเี หมาะสมกับเส้ือ
๕)ปิดฝาเครือ่ งซักผา้ ใหส้ นิท อย่างเบามือ
๖)เปดิ สวติ ซไ์ ฟ และเปดิ ก๊อกนา้
๗)กดปุม่ เปดิ เครื่องแล้วกดปุ่มทางาน

๘) สงั เกตหนา้ ปัดจะมีตวั เลขขึ้นแสดงเวลาการทางานของเครื่องซกั ผา้ อัตโนมัติ
๙) สังเกตดว้ ยการดแู ละฟังเสียงว่ามีนา้ ไหลเข้าเครื่องหรือไม่ ถา้ น้าไหลแสดงว่า
เครือ่ งซักผา้ ทางานปกติ
๑๐)เมอื่ การซักผา้ ด้วยเครื่องซักผ้าอัตโนมัตเิ สรจ็ สิ้นกระบวนการ จะมีเสียงเตือนการ
ทางาน หนา้ ปัดของเครอื่ งจะเป็นเลข 0
๑๑)เปิดฝาของเคร่ืองซักผ้าอตั โนมัติและนาผ้าออกมาทีละชิ้นใส่ตะกรา้
๑๒)ปดิ สวิตซ์ไฟ และปิดก๊อกน้า

๑๓)เก็บอปุ กรณ์ใหเ้ รียบร้อย
๕. ตัวแทนนกั เรยี นปฏิบัตกิ ารซกั เสือ้ ดว้ ยเครอื่ งซกั ผา้ อตั โนมัติตามทคี่ รสู าธิต ครูคอยชว่ ย
แนะนา และกระตุน้ เตือนไปทีละขน้ั ด้วยการจบั มือ ชีแ้ นะและบอกกล่าว จนนกั เรียนสามารถ
ทาได้ดว้ ยตนเอง
๖. นักเรยี นทกุ คนปฏิบตั ิการซักเส้ือด้วยเครอ่ื งซักผา้ อัตโนมตั ิตามขนั้ ตอน และฝึกซ้า ๆ จน
ชานาญคลอ่ งแคลว่
๗. นักเรยี นฝึกการซักกางเกงด้วยเครื่องซักผา้ อัตโนมตั ิ ตามขน้ั ตอนเหมือนซักเสื้อ ปฏบิ ัติซ้า
ๆ จนถูกต้องและคลอ่ งแคลว่
๘. นกั เรยี นฝึกการซักกระโปรงด้วยเครอ่ื งซักผ้าอัตโนมตั ิ ตามขนั้ ตอนเหมือนซักเสือ้ ปฏบิ ตั ิ
ซ้า ๆ จนถกู ต้องและคลอ่ งแคลว่
๗.๓ ขั้นสรุป
๑. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปขั้นตอนการซักผา้ ด้วยเคร่ืองซักผา้ อตั โนมัติ
๒. นักเรยี นชว่ ยกนั เก็บวัสดอุ ุปกรณ์ และทาความสะอาดห้องปฏบิ ัติการ

๘. สื่อและแหล่งเรียนรู้
๘.๑ หอ้ งซักรดี
๘.๒ ตวั อยา่ งของจรงิ เคร่ืองซักผา้ อตั โนมัติฝาบน ผงซักฟอก นา้ ยาปรบั ผ้านุ่ม ตะกรา้ ผา้ เสอื้

นักเรยี น กระโปรงนักเรยี น กางเกงนักเรยี น

๙. การวดั ผลประเมินผล
๙.๑ วธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผล
๑. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. ประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน

๙.๒ เครอื่ งมอื การวัดผลประเมนิ ผล
๑. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. แบบประเมนิ ผลปฏิบัติงาน

๙.๓ เกณฑ์การวัดผล
๑. พฤติกรรมการเรยี นรู้ ผา่ นเกณฑ์ ที่ระดับคุณภาพ พอใช้ ข้ึนไป
๒. ผลการปฏิบัตงิ าน ผา่ นเกณฑ์ ทร่ี ะดบั คุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป

๑๐.ขออนุมัตใิ ช้ แผนการจัดการเรียนรู้

ลงชือ่ ………………………………………ผสู้ อน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวัฒน์)
ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้
เร่อื ง การซกั ผา้ ดว้ ยเครื่องซักผา้ อตั โนมตั ิ
คาชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี น แลว้ ขดี √ ลงในช่องว่างท่ตี รงกบั ระดบั

คะแนน

คะแนน/รายการประเมนิ

ที่ ช่ือ-สกลุ ความ ความรับ การตรง การรับ ความมี ผา่ น ไมผ่ า่ น
ตั้งใจ ผดิ ชอบ ตอ่ เวลา ฟ้งความ
๑ นายธีรภทั ร ศรวี ิเศษ ในการ คิดเหน็ น้าใจ รวม √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ ทางาน เออ้ื เฟอ้ื คะแนน √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชูพรม เสียสละ (๑๕คะแนน) √
๔ นางสาวกัญญารตั น์ เพชรสังข์ √
๕ นายธนโชติ ศรีสวสี ด์ิ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ √
๖ นายนพนันท์ พลอาจ √
๗ นางสาวดวงใจ ลือเสียง √ √ √ √ √ ๑๓ √

√√√ √√ ๑๔

√√√√√ ๑๕

√ √ √ √ √ ๑๓

√√√√ √ ๑๔

√√ √ √ √ ๑๔

√√√√√ ๑๕

ลงช่อื ผู้ประเมิน

(นางสาวศริ ิพร ฐานนั ดรวัฒน์)

ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

เกณฑ์การให้คะแนน

ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ ๓ คะแนน

ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ ๒ คะแนน

ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ ๑ คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ๑๑-๑๕ ระดับคุณภาพ ดี

ช่วงคะแนน ๖–๑๐ ระดับคุณภาพ พอใช้

ชว่ งคะแนน ๑-๕ ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การผา่ น

ผา่ นเกณฑ์ตั้งแต่ระดับคุณภาพ พอใช้ ขนึ้ ไป

แบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน
เรื่อง การซักผา้ ดว้ ยเคร่ืองซักผา้ อัตโนมัติ
คาช้แี จง ใหผ้ ู้สอนประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของนักเรยี นแล้วขีด √ ลงในชอ่ งวา่ งทีต่ รงกับระดบั คะแนน

คะแนน/รายการประเมนิ

ที่ ชื่อ-สกลุ การซกั ผา้ กระบวนการ การทางาน รวม ผา่ น ไมผ่ า่ น
ดว้ ยเครือ่ ง ซกั ผา้ ดว้ ย ตามหน้าท่ี คะแนน
๑ นายธรี ภทั ร ศรวี ิเศษ เคร่อื งซักผ้า ทไี่ ด้รับ (๙ คะแนน) √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ ซกั ผา้ อตั โนมัติ มอบหมาย √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชูพรม อตั โนมัติ √
๔ นางสาวกญั ญารัตน์ เพชรสังข์ √
๕ นายธนโชติ ศรสี วสี ด์ิ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑ ๘ √
๖ นายนพนันท์ พลอาจ ๗ √
๗ นางสาวดวงใจ ลอื เสียง √ √√ ๘ √
√ √√ ๗
๘
√ √√ ๗
√ √√ ๘

√ √√
√ √√

√ √√

ลงชือ่ ผู้ประเมิน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานนั ดรวฒั น์)

ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ ดี
ชว่ งคะแนน ๗-๙ ระดับคุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๔–๖ ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง
ช่วงคะแนน ๑-๓

เกณฑก์ ารผา่ น
ผ่านเกณฑต์ ั้งแตร่ ะดบั คุณภาพ พอใช้ ข้นึ ไป

เกณฑป์ ระเมนิ ผลการปฏิบัติงาน
เรอ่ื ง การซกั ผ้าด้วยเครอื่ งซักผา้ อตั โนมัติ

รายการประเมิน ดี (๓) เกณฑ์การให้คะแนน ปรับปรุง(๑)
พอใช้(๒)

๑.การซักผ้าด้วย บอกการซกั ผา้ ดว้ ยเครื่อง บอกการซกั ผ้าดว้ ยเครอ่ื งซกั บอกการซกั ผ้าดว้ ยเครื่องซัก

เครอ่ื งซักผา้ อัตโนมตั ิ ซกั ผา้ อัตโนมัติได้อย่าง ผ้าอตั โนมัตไิ ด้อย่างถกู ต้อง ผา้ อัตโนมัตไิ ด้อยา่ งถูกต้อง

ถูกต้องด้วยตนเอง โดยครแู นะนาเล็กน้อย โดยครูช่วยเหลอื ช้แี นะ

๒. กระบวนการซกั ซักผา้ ดว้ ยเครอื่ งซักผ้า ซักผา้ ดว้ ยเคร่ืองซักผ้า ซักผ้าดว้ ยเคร่ืองซกั ผ้า

ผา้ ดว้ ยเคร่อื งซักผา้ อัตโนมตั ิได้อย่างถูกต้อง อตั โนมตั ไิ ด้อยา่ งถกู ต้องโดย อตั โนมตั ิได้อย่างถูกต้องโดย

อตั โนมตั ิ ด้วยตนเอง ครแู นะนาเล็กนอ้ ย ครูช่วยเหลือชแี้ นะ

๓. การทางานตามที่ เอาใจใสง่ านท่รี ับผิดชอบ เอาใจใสง่ านท่ีรับผิดชอบแต่ ไม่เอาใจใส่งานท่ีรับผิดชอบ

ได้รับมอบหมาย ต้งั ใจและเต็มใจใน ไม่สมา่ เสมอต้องคอยกระตนุ้ ตอ้ งกระต้นุ ตลอดเวลา

การทางาน เตือน

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ ทกั ษะ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื .................................................
(นางจิราพร จันสขุ )

หวั หน้ากลุ่มทักษะอาชพี
ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากล่มุ บริหารงานวิชาการ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงช่ือ………………………………………

(นางเฉลมิ สริ ิ โชติวงศพ์ ิพัฒน์)

ตาแหน่ง ครูชานาญการพเิ ศษ

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง)

๑. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรมู้ คี วามสอดคล้องตามเนอ้ื หาและเหมาะสมกบั ผู้เรียน

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

๒. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนมคี วามสอดคล้องเหมาะสมกับผ้เู รยี นและถูกตอ้ ง

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

๓. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมนิ ผลและเครื่องมอื

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

๔. ความสมบูรณแ์ ละความถูกต้องเรียบร้อยโดยรวม อยใู่ นระดับ

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

............................................................................................................................................................. ............

....................................................................................................................... ..................................................

................................................................................................................ .........................................................

ลงชือ่ ……………………....…………………

(นางสาวสุภสั รีญา แกสมาน)

รองผู้อานวยการโรงเรียนภเู กต็ ปญั ญานุกูล

บันทึกหลงั การจัดการเรยี นรู้

…………………นกั เรยี นสว่ นใหญ่ตง้ั ใจเรยี น สนใจในการรว่ มทากจิ กรรมการเรียนการสอน ..... สามารถซักผา้
ด้วยเครอื่ งซักผ้าอัตโนมัติ และมีกระบวนการทถ่ี ูกตอ้ ง สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ได้………..................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ………………………………………ผสู้ อน
(นางสาวศริ ิพร ฐานนั ดรวัฒน์)
ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มทกั ษะ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. ............................................

ลงช่อื ………………………………………......
(นางจิราพร จนั สุข)

หวั หนา้ กลุ่มทักษะอาชพี
ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................................................. .......................................

ลงชอื่ ………………………………………
(นางเฉลิมสิริ โชตวิ งศพ์ ิพัฒน์)
ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของรองผ้อู านวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
................................................................................................................ .........................................................

ลงชอ่ื ……………………....…………………
(นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน)

รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นภูเก็ตปญั ญานุกลู

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๘ เรอื่ ง การตากผ้า
ทักษะเพ่ิมเตมิ รายวิชา การซกั รีด ๒ รหสั ทักษะ ทอ ๓๐๒๕๐๒ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ เรือ่ ง ซักผ้าสะอาด เวลา ๓ ชว่ั โมง

๑. ผลการเรยี นรู้
๑.1 มีความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พ้ืนฐานในการซักรีด คุณสมบัติของผ้า กระบวนการซักผ้า

ตามขั้นตอนและการเลอื กใชว้ ัสดุในการซกั รดี การตรวจสอบผล และการสง่ คืนผา้ ภายหลังการซกั รีด
๑.๒ มีทักษะในการเลือกใช้ เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับการซักรีด

พร้อมทัง้ ดแู ลรกั ษา ทาความสะอาด เก็บรกั ษาวสั ดอุ ปุ กรณ์
๑.๓ มที ักษะการซกั รดี ตามกระบวนการขน้ั ตอนทีถ่ ูกตอ้ ง
๑.๕ มีกิจนิสัยในการปฏิบัติงานโดยคานึงถึงความสะอาด ประหยัด ขยัน ซ่ือสัตย์ อดทนและ

คานงึ ถึงความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน

๒. สาระสาคัญ
ในการซักผ้าดว้ ยเครือ่ งซกั ผ้าอตั โนมตั ิ การตากผา้ เป็นขนั้ ตอนหนึ่งท่สี าคัญ ทท่ี าให้กระบวนซกั ผ้า

สาเร็จดว้ ยคุณภาพ ผ้าหอมสะอาด สร้างความพงึ พอใจให้ผู้รับบริการ

๓. สมรรถนะสาคัญ
๓.๑ ความสามารถในการสือ่ สาร
๓.๒ ความสามารถในการคิด
๓.๓ ความสามารถในการแกป้ ัญหา
๓.๔ ความสามารถในการดารงชวี ติ
๓.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๓.๖ ความสามารถในการประกอบอาชีพ

๔. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
๔.๑ ซ่อื สัตย์สจุ ริต
๔.๒ มวี นิ ยั
๔.๓ ใฝ่เรยี นรู้
๔.๔ อย่อู ย่างพอเพยี ง
๔.๕ มงุ่ มนั่ ในการทางาน

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (K)
๕.๑.๑ การตากผ้า
๕.๒ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
๕.๒.๑ กระบวนการตากผา้
๕.๓ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ (A)
๕.๓.๑ มีลักษณะท่ีดีในการทางาน

๖. จุดประสงค์การเรยี นรู้
๖.๑ นักเรยี นสามารถบอกข้นั ตอนการตากเสื้อผา้ ได้
๖.๒ นกั เรยี นสามารถตากเส้ือผา้ ไดถ้ กู ตอ้ งตามขน้ั ตอน
๖.๓ มีลักษณะที่ดใี นการทางาน

๗. กิจกรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น
๑. ครูและนกั เรยี นทบทวนความรเู้ ดิมเกีย่ วกับ “การซักผา้ ดว้ ยเครื่องซักผ้าอัตโนมัติ”
๒. นกั เรียนและครสู นทนาเกยี่ วกับการตากผา้ วา่ มวี ิธีการอยา่ งไรและมีประโยชน์อยา่ งไร
๗.๒ ขัน้ สอน
๓. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรียน วธิ ีการประเมนิ และเกณฑก์ ารประเมิน “เรื่อง การตากผา้ ”
๔. ครอู ธบิ ายและสาธิตการตากเสอ้ื ทีถ่ ูกต้องตามข้นั ตอนทั้งกระบวนการ
๑) หยบิ เสือ้ ทซี่ กั แล้วในตะกร้าผา้ ทลี ะตวั
๒) จบั ปกเส้ือท้ังสองมุม แลว้ สะบัดเสอ้ื เพ่ือใหค้ ลายความยบั จากการซักด้วย เคร่อื งซัก
ผา้ อัตโนมตั ิ
๓) นาไมแ้ ขวนใส่แขนเส้ือท้งั สองขา้ ง
๔) นาเสื้อไปตากที่ราวตากผ้า และกระจายใหห้ ่างกนั เพื่อแหง้ เร็วขึ้น
๕) เกบ็ กระโปรงทแ่ี หง้ แลว้ เข้าท่ี ผ้าทซี่ กั อยา่ งเดียวให้แขวนหรอื พบั ไว้ และผา้ ที่รีดให้
นาไปแขวนไวท้ ่ีราวให้เรยี บร้อย
๕. ตวั แทนนกั เรียนตากเสอื้ ตามข้ันตอน ครแู ละเพ่ือนช่วยดคู วามถูกต้อง ถา้ นักเรยี นทาไม่
ถกู ต้องให้แนะนา และชมเชยเมอ่ื นกั เรียนทาถูกต้องแลว้
๖. นกั เรยี นทกุ คนฝึกปฏิบัติซา้ ๆจนทาได้ถูกต้องคล่องแคลว่
๗. ครูให้นกั เรยี นทดลองตากกระโปรง ด้วยตนเองก่อน ชมเชยเมื่อนกั เรียนทาไดด้ ี แนะนา
และสาธติ ตามข้นั ตอนถ้านักเรียนทาไม่ถกู ต้องดังน้ี
๑) หยบิ กระโปรงท่ซี ักแลว้ ในตะกร้าผ้าทลี ะตัว

๒) จับขอบเอวกระโปรงท้ังสองข้าง แล้วสะบัดกระโปรง เพื่อให้คลายความยับจากการ
ซักด้วย เครอื่ งซักผา้ อตั โนมัติ
๓) นาไมแ้ ขวนทมี่ ีตวั หนีบผา้ หนีบขอบเอวกระโปรงทัง้ สองขา้ งให้ตึง
๔) นากระโปรงไปตากทร่ี าวตากผา้ และกระจายให้หา่ งกนั เพ่ือแหง้ เรว็ ขึ้น
๕) เก็บกระโปรงทแี่ ห้งแลว้ เข้าที่ ผ้าที่ซกั อย่างเดียวใหแ้ ขวนหรอื พับไว้ และผ้าทร่ี ีดให้
นาไปแขวนไวท้ ่รี าวใหเ้ รยี บร้อย
๘. ปฏบิ ัตซิ า้ ในการตากกางเกง โดยกระบวนการเหมอื นข้อ ๗
๙. นกั เรยี นฝกึ ซา้ ๆ จนชานาญ
๗.๓ ขัน้ สรุป
๑๐. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ ข้ันตอนในการตากผ้า
๑๑. นกั เรยี นช่วยกนั เก็บวสั ดุอุปกรณ์ และทาความสะอาดห้องปฏบิ ตั ิการ

๙. สอื่ และแหล่งเรียนรู้
๘.๑ ห้องซกั รดี
๘.๒ ตัวอย่างของจรงิ ตะกร้าผ้าทมี่ ผี ้าซักแล้ว คือ เส้ือ กระโปรง กางเกง วสั ดอุ ุปกรณ์ในการตาก

เสอื้ ผา้ คือ ไมแ้ ขวนเสือ้ ราวตากผ้า ไม้หนีบผา้

๙. การวดั ผลประเมินผล
๙.๑ วธิ ีการวดั ผลประเมินผล
๑. สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้
๒. ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน
๙.๒ เคร่ืองมือการวัดผลประเมินผล
๑. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. แบบประเมินผลปฏิบัตงิ าน
๙.๓ เกณฑ์การวัดผล
๑. พฤติกรรมการเรยี นรู้ ผา่ นเกณฑ์ ทีร่ ะดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป

๒. ผลการปฏิบตั ิงาน ผ่านเกณฑ์ ทีร่ ะดบั คุณภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป
๑๐.ขออนุมัตใิ ช้ แผนการจดั การเรียนรู้

ลงชือ่ ………………………………………ผู้สอน
(นางสาวศิริพร ฐานันดรวัฒน์)

ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้
เรอ่ื ง การตากผา้

คาชีแ้ จง ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขดี √ ลงในช่องว่างทีต่ รงกบั ระดับ
คะแนน

คะแนน/รายการประเมิน

ท่ี ชือ่ -สกุล ความ ความรับ การตรง การรับ ความมี ผา่ น ไมผ่ า่ น
ตั้งใจ ผิดชอบ ต่อเวลา ฟง้ ความ
๑ นายธีรภัทร ศรีวิเศษ ในการ คิดเห็น นา้ ใจ รวม √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ ทางาน เออ้ื เฟอื้ คะแนน √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชพู รม เสยี สละ (๑๕คะแนน) √
๔ นางสาวกัญญารัตน์ เพชรสังข์ √
๕ นายธนโชติ ศรสี วสี ด์ิ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ √
๖ นายนพนนั ท์ พลอาจ √
๗ นางสาวดวงใจ ลอื เสียง √ √ √ √ √ ๑๔ √

√√√√√ ๑๕

√ √ √ √ √ ๑๔

√√ √ √√ ๑๓

√√√√√ ๑๕

√ √ √ √ √ ๑๔

√√√√√ ๑๕

ลงช่อื ผ้ปู ระเมนิ
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวฒั น์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๓ คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ ๒ คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้
ระดบั คุณภาพ ดี
เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๑๑-๑๕ ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง
ชว่ งคะแนน ๖–๑๐
ช่วงคะแนน ๑-๕

เกณฑ์การผา่ น
ผา่ นเกณฑต์ ้ังแต่ระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึน้ ไป

แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
เรอ่ื ง การตากผ้า

คาช้ีแจง ให้ผสู้ อนประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของนักเรียนแล้วขดี √ ลงในช่องว่างทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คะแนน/รายการประเมนิ

ท่ี ช่อื -สกุล การบอก กระบวนการ การทางาน รวม ผา่ น ไมผ่ า่ น
ขั้นตอนการ ตากผ้า ตามหน้าที่ คะแนน
๑ นายธีรภทั ร ศรีวเิ ศษ ทไี่ ด้รับ (๙ คะแนน) √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ ตากผา้ มอบหมาย √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชพู รม ๘ √
๔ นางสาวกญั ญารตั น์ เพชรสงั ข์ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑ ๗ √
๕ นายธนโชติ ศรีสวสี ดิ์ ๘ √
๖ นายนพนนั ท์ พลอาจ √ √√ ๘ √
๗ นางสาวดวงใจ ลือเสยี ง ๘ √
√ √√ ๗
๘
√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

ลงช่อื ผู้ประเมิน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวัฒน์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ ดี
ช่วงคะแนน ๗-๙ ระดบั คุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๔–๖ ระดับคุณภาพ ปรับปรงุ
ช่วงคะแนน ๑-๓

เกณฑก์ ารผ่าน
ผ่านเกณฑต์ ้ังแต่ระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป

เกณฑป์ ระเมนิ ผลการปฏิบัติงาน
เร่อื ง การตากผ้า

รายการประเมนิ ดี (๓) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปรับปรงุ (๑)
๑.การบอกขัน้ ตอน บอกขนั้ ตอนการตากผ้า พอใช้(๒) บอกขัน้ ตอนการตากผา้ ได้
ตากผา้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งดว้ ย อย่างถูกต้องโดยครู
ตนเอง บอกขนั้ ตอนการตากผา้ ได้ ช่วยเหลือชี้แนะ
๒. กระบวนการตาก ตากผ้าได้อยา่ งถูกต้อง อย่างถูกต้องโดยครแู นะนา ตากผ้าได้อยา่ งถูกต้องตาม
ผา้ ตามข้นั ตอนดว้ ยตนเอง เลก็ นอ้ ย ขนั้ ตอนโดยครูชว่ ยเหลอื
ตากผ้าได้อย่างถูกต้องตาม ช้ีแนะ
๓. การทางานตามท่ี เอาใจใสง่ านทร่ี ับผดิ ชอบ ขน้ั ตอนโดยครูแนะนา ไมเ่ อาใจใส่งานทร่ี บั ผิดชอบ
ไดร้ ับมอบหมาย ต้งั ใจและเต็มใจใน เลก็ นอ้ ย ตอ้ งกระตุ้นตลอดเวลา
การทางาน เอาใจใส่งานทีร่ บั ผิดชอบแต่
ไมส่ มา่ เสมอต้องคอยกระตุ้น
เตอื น

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ ทักษะ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอื่ .................................................
(นางจริ าพร จนั สขุ )

หวั หน้ากลุ่มทกั ษะอาชพี
ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื ………………………………………

(นางเฉลมิ สิริ โชติวงศ์พพิ ัฒน์)

ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

๑. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้มคี วามสอดคล้องตามเนอื้ หาและเหมาะสมกับผูเ้ รียน

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

๒. การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนมีความสอดคล้องเหมาะสมกบั ผูเ้ รยี นและถูกต้อง

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

๓. การกาหนดแนวทางการวัดผลประเมินผลและเครือ่ งมือ

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

๔. ความสมบูรณแ์ ละความถูกต้องเรียบร้อยโดยรวม อย่ใู นระดับ

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

............................................................................................................................................................. ............

....................................................................................................................... ..................................................

................................................................................................................ .........................................................

ลงชอ่ื ……………………....…………………

(นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน)

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปัญญานุกูล

บนั ทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้

…………………นกั เรยี นสว่ นใหญ่ตง้ั ใจเรยี น สนใจในการร่วมทากจิ กรรมการเรยี นการสอน สามารถบอก
ขัน้ ตอนในการตากผ้า และมีกระบวนการท่ีถกู ต้อง ………....................................................................…...…..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………………ผสู้ อน
(นางสาวศริ ิพร ฐานันดรวัฒน์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ ทกั ษะ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชื่อ………………………………………......
(นางจริ าพร จนั สขุ )

หวั หนา้ กล่มุ ทกั ษะอาชีพ
ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................................................. .......................................

ลงชอื่ ………………………………………
(นางเฉลิมสิริ โชตวิ งศพ์ พิ ัฒน์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
................................................................................................................ .........................................................

ลงชอ่ื ……………………....…………………
(นางสาวสุภสั รีญา แกสมาน)

รองผู้อานวยการโรงเรยี นภูเกต็ ปญั ญานุกลู

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๙ เร่ือง การเลือกใช้วสั ดอุ ุปกรณใ์ นการรดี ผา้
ทกั ษะเพ่ิมเติมรายวิชา การซักรีด ๒ รหัสทักษะ ทอ ๓๐๒๕๐๒ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ เร่อื ง รีดผา้ เรยี บสวย เวลา ๓ ช่วั โมง

๑. ผลการเรยี นรู้
๑.1 มีความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานในการซักรีด คุณสมบัติของผ้า กระบวนการซักผ้า

ตามขัน้ ตอนและการเลอื กใชว้ สั ดุในการซกั รดี การตรวจสอบผล และการสง่ คนื ผา้ ภายหลงั การซกั รดี
๑.๒ มีทักษะในการเลือกใช้ เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับการซักรีด

พร้อมทง้ั ดูแลรักษา ทาความสะอาด เกบ็ รกั ษาวสั ดอุ ปุ กรณ์
๑.๓ มีทกั ษะการซักรดี ตามกระบวนการขั้นตอนที่ถูกตอ้ ง
๑.๕ มีกิจนิสัยในการปฏิบัติงานโดยคานึงถึงความสะอาด ประหยัด ขยัน ซ่ือสัตย์ อดทนและ

คานึงถึงความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน

๒. สาระสาคญั
วสั ดุอุปกรณ์เปน็ ส่ิงสาคัญ การเลอื กใช้วัสดอุ ุปกรณใ์ นการรีดเสือ้ ผา้ ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม ทาให้

เสื้อผา้ เรยี บสวย ประหยดั เวลาและไฟฟ้าอีกดว้ ย

๓. สมรรถนะสาคญั
๓.๑ ความสามารถในการสื่อสาร
๓.๒ ความสามารถในการคิด
๓.๓ ความสามารถในการแกป้ ญั หา
๓.๔ ความสามารถในการดารงชีวติ
๓.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๓.๖ ความสามารถในการประกอบอาชีพ

๔. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ
๔.๒ มวี นิ ยั
๔.๓ ใฝเ่ รียนรู้
๔.๔ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง
๔.๕ มุ่งม่ันในการทางาน

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (K)
๕.๑.๑ วสั ดุอปุ กรณใ์ นการรดี ผ้า
๕.๒ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P)
๕.๒.๑ การเลือกใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์ในการรีดผา้
๕.๓ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ (A)
๕.๓.๑ มลี กั ษณะที่ดใี นการทางาน

๖. จุดประสงค์การเรียนรู้
๖.๑ นกั เรียนสามารถบอกชอื่ วัสดอุ ุปกรณใ์ นการรดี ผ้าได้
๖.๒ นักเรียนสามารถบอกประโยชน์และความสาคัญของวัสดอุ ปุ กรณ์ในการรดี ผ้าได้
๖.๓ นักเรียนสามารถเลือกใช้วสั ดอุ ุปกรณ์ในการรีดผา้ ได้
๖.๔ นกั เรยี นมีลกั ษณะท่ีดใี นการทางาน

๗. กิจกรรมการเรียนรู้
๗.๑ ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน
๑. ครูและนกั เรียนทบทวนความร้เู ดมิ เกย่ี วกบั “การซักเสอ้ื ผ้าด้วยเครื่องซักผา้ อตั โนมตั ิ”
๒. ใหน้ ักเรยี นดตู ัวอย่างเสื้อท่ีซกั รีดเสร็จแลว้ และเส้ือทซ่ี ักแลว้ แต่ยังไม่ไดร้ ดี ร่วมกนั อภปิ ราย
ถงึ ความแตกตา่ ง ชอบลกั ษณะไหน เพราะเหตใุ ด และต้องใชว้ ัสดุอปุ กรณ์อะไรบา้ งในการรีด
เสือ้ ผ้าให้เรยี บสวย
๗.๒ ขั้นสอน
๓. ครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน วธิ กี ารประเมิน และเกณฑ์การประเมนิ “เรื่อง วสั ดอุ ปุ กรณ์
ท่ใี ช้” พรอ้ มให้นกั เรียนดูรูปภาพวัสดุอปุ กรณ์ในการรีดเส้ือผา้
๔. ใหต้ วั แทนนกั เรยี นยกตวั อย่างรูปภาพวัสดุอปุ กรณ์แตล่ ะชนิด และให้เพ่ือนออกมาหยิบ
วสั ดอุ ุปกรณข์ องจรงิ ใหต้ รงกับรปู ภาพ นกั เรยี นทุกคนชว่ ยกันบอกช่อื วัสดอุ ปุ กรณ์น้ันโดยครู
คอยแนะนาเพม่ิ เติม
๕. ครูอธบิ ายความสาคัญและประโยชนข์ องวัสดอุ ุปกรณ์ที่ใชใ้ นการรดี เสอ้ื ผา้
๖. ให้นกั เรียนทกุ คนเลอื กวัสดอุ ุปกรณใ์ นการรดี เสอ้ื ผา้ จากตู้เก็บวัสดุอุปกรณ์มาวางไว้
ขา้ งหนา้ ตนเอง ครูชมเชยนักเรียนที่เลอื กวสั ดอุ ุปกรณ์ได้ครบและให้แนะนาเพ่อื น
๗. นกั เรยี นบอกชอ่ื ความสาคัญและประโยชน์ของวสั ดุอุปกรณใ์ นการรีดเสื้อผา้ คนละ 1
ชนดิ โดยไมซ่ า้ กันให้เพ่ือนฟังแล้วรว่ มกนั เสนอแนะ ครชู มเชยนกั เรยี นที่บอกได้สมบรู ณแ์ ละ
แนะนาเพิม่ เติมในบางสว่ น

๗.๓ ขั้นสรุป
๘. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรุปชอื่ ความสาคัญและประโยชน์ของวัสดุอปุ กรณแ์ ตล่ ะชนิดใน
การรดี เสอ้ื ผ้า
๙. นักเรียนชว่ ยกนั เก็บวัสดุอปุ กรณ์ และทาความสะอาดห้องปฏิบัตกิ าร

๘. สอื่ การเรียนรูแ้ ละแหล่งเรียนรู้
๘.๑. หอ้ งซกั รดี
๘.๒ บัตรภาพวสั ดอุ ุปกรณก์ ารรีดเสื้อผ้า
๘.๓ ตวั อยา่ งของจรงิ
๑. เสื้อที่ซกั รดี แล้ว ๑ ตัวและเส้ือทซี่ ักแลว้ ยงั ไม่ได้รดี ๑ ตัว
๒. วสั ดอุ ปุ กรณใ์ นการรีดเสื้อผ้าคอื เตารดี ไฟฟา้ อัตโนมตั ิ ท่ีรองรีด กระบอกฉีดน้า ไม้
แขวนเส้ือผา้ รองเท้าฟองนา้

๙. การวัดผลประเมินผล
๙.๑ วธิ กี ารวดั ผลประเมินผล
๑. สังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้
๒. ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน
๙.๒ เครื่องมือการวดั ผลประเมนิ ผล
๑. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. แบบประเมินผลปฏบิ ัตงิ าน
๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล
๑. พฤติกรรมการเรียนรู้ ผ่านเกณฑ์ ท่ีระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป
๒. ผลการปฏิบัติงาน ผา่ นเกณฑ์ ท่ีระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึน้ ไป

๑๐.ขออนุมตั ใิ ช้ แผนการจดั การเรยี นรู้

ลงชื่อ………………………………………ผูส้ อน
(นางสาวศริ ิพร ฐานนั ดรวฒั น์)
ตาแหน่ง ครูชานาญการพเิ ศษ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้
เรือ่ ง การเลอื กใช้วสั ดุอปุ กรณ์ในการรดี ผ้า
คาช้แี จง ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี น แล้วขดี √ ลงในชอ่ งว่างที่ตรงกบั ระดบั

คะแนน

คะแนน/รายการประเมนิ

ที่ ช่อื -สกลุ ความ ความรบั การตรง การรบั ความมี ผา่ น ไมผ่ า่ น
ตงั้ ใจ ผดิ ชอบ ตอ่ เวลา ฟง้ ความ
๑ นายธีรภัทร ศรวี เิ ศษ ในการ คดิ เหน็ น้าใจ รวม √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเม่ง ทางาน เอ้อื เฟอ้ื คะแนน √
๓ นางสาวพชั รวรรณ ชพู รม เสยี สละ (๑๕คะแนน) √
๔ นางสาวกัญญารัตน์ เพชรสังข์ √
๕ นายธนโชติ ศรสี วสี ดิ์ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ √
๖ นายนพนนั ท์ พลอาจ √
๗ นางสาวดวงใจ ลอื เสยี ง √√√√ √ ๑๔ √

√ √ √ √ √ ๑๔

√√√√√ ๑๕

√√ √ √ √ ๑๔

√√√√√ ๑๕

√√√ √√ ๑๔

√√√√√ ๑๕

ลงชอ่ื ผปู้ ระเมิน

(นางสาวศริ ิพร ฐานนั ดรวัฒน์)

ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ

เกณฑ์การให้คะแนน

ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ ๓ คะแนน

ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน

ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ ๑ คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ๑๑-๑๕ ระดับคุณภาพ ดี

ช่วงคะแนน ๖–๑๐ ระดับคุณภาพ พอใช้

ช่วงคะแนน ๑-๕ ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง

เกณฑ์การผา่ น

ผา่ นเกณฑต์ ้ังแตร่ ะดบั คุณภาพ พอใช้ ขึน้ ไป

แบบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน
เรือ่ ง การเลอื กใช้วสั ดุอุปกรณ์ในการรดี ผา้
คาชแ้ี จง ใหผ้ สู้ อนประเมินผลการปฏิบัติงานของนักเรียนแล้วขดี √ ลงในช่องว่างที่ตรงกบั ระดับคะแนน

คะแนน/รายการประเมนิ

ท่ี ชือ่ -สกุล การบอกการ การเลือกใช้ การทางาน รวม ผา่ น ไมผ่ า่ น
เลอื กใชว้ ัสดุ วัสดอุ ุปกรณ์ ตามหน้าท่ี คะแนน
๑ นายธรี ภัทร ศรวี ิเศษ อปุ กรณ์ใน ในการรดี ผา้ ท่ไี ด้รับ (๙ คะแนน) √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ การรดี ผา้ มอบหมาย √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชูพรม ๗ √
๔ นางสาวกัญญารัตน์ เพชรสังข์ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑ ๗ √
๕ นายธนโชติ ศรีสวสี ดิ์ ๘ √
๖ นายนพนนั ท์ พลอาจ √ √√ ๗ √
๗ นางสาวดวงใจ ลือเสียง ๘ √
√ √√ ๗
๘
√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

ลงชื่อ ผปู้ ระเมิน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวฒั น์)
ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ระดับคุณภาพ ดี
ช่วงคะแนน ๗-๙ ระดับคุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๔–๖ ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง
ช่วงคะแนน ๑-๓

เกณฑก์ ารผ่าน
ผา่ นเกณฑ์ต้ังแต่ระดบั คุณภาพ พอใช้ ขนึ้ ไป

เกณฑป์ ระเมินผลการปฏบิ ัติงาน
เรื่อง การเลอื กใช้วัสดอุ ุปกรณ์ในการรีดผา้

รายการประเมิน ดี (๓) เกณฑ์การให้คะแนน ปรบั ปรงุ (๑)
๑.การบอกการ บอกการเลอื กใช้วสั ดุ พอใช(้ ๒) บอกการเลอื กใชว้ สั ดุ
เลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ อปุ กรณ์ในการรดี ผา้ ได้ อุปกรณ์ในการรีดผา้ ได้อย่าง
ในการรีดผา้ อย่างถูกต้องดว้ ยตนเอง บอกการเลอื กใชว้ สั ดุ ถกู ต้องโดยครูช่วยเหลือ
อุปกรณ์ในการรีดผ้าได้อย่าง ชีแ้ นะ
๒. การเลอื กใชว้ ัสดุ เลอื กใช้วสั ดุอุปกรณใ์ น ถูกต้องโดยครูแนะนา เลือกใช้วัสดุอปุ กรณ์ในการ
อุปกรณ์ในการรดี ผา้ การรดี ผ้าได้อยา่ งถกู ต้อง เล็กนอ้ ย รีดผา้ ได้อย่างถูกตอ้ งตาม
ด้วยตนเอง เลือกใช้วสั ดุอุปกรณใ์ นการ ขั้นตอนโดยครชู ่วยเหลอื
๓. การทางานตามที่ รีดผา้ ไดอ้ ย่างถกู ต้องโดยครู ชแี้ นะ
ได้รับมอบหมาย เอาใจใส่งานทร่ี บั ผิดชอบ แนะนาเล็กน้อย ไมเ่ อาใจใส่งานที่รบั ผดิ ชอบ
ตัง้ ใจและเต็มใจใน ตอ้ งกระตุ้นตลอดเวลา
การทางาน เอาใจใส่งานทร่ี ับผดิ ชอบแต่
ไมส่ ม่าเสมอต้องคอยกระตุน้
เตอื น

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ ทักษะ
........................................................................................................................................................................ .
.................................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื .................................................
(นางจิราพร จันสุข)

หวั หน้ากลุ่มทกั ษะอาชพี
ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงช่อื ………………………………………

(นางเฉลมิ สิริ โชติวงศ์พพิ ัฒน์)

ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

๑. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรมู้ คี วามสอดคลอ้ งตามเนอ้ื หาและเหมาะสมกบั ผ้เู รยี น

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

๒. การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนมีความสอดคล้องเหมาะสมกบั ผู้เรียนและถูกต้อง

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

๓. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเครือ่ งมอื

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

๔. ความสมบูรณ์และความถูกตอ้ งเรยี บร้อยโดยรวม อยู่ในระดบั

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผ้อู านวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ

............................................................................................................................................................. ............

....................................................................................................................... ..................................................

................................................................................................................ .........................................................

ลงชอื่ ……………………....…………………

(นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน)

รองผู้อานวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปญั ญานุกูล

บันทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้

…………………นกั เรยี นส่วนใหญ่ตง้ั ใจเรยี น สนใจในการร่วมทากิจกรรมการเรยี นการสอน สามารถเลอื กใช้
วสั ดุในการรดี ผ้า และมีกระบวนการทถี่ ูกตอ้ ง ………..........................................................................…...…..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………………ผู้สอน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวัฒน์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มทักษะ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอื่ ………………………………………......
(นางจิราพร จันสุข)

หัวหน้ากลุ่มทกั ษะอาชีพ
ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................................................. .......................................

ลงช่อื ………………………………………
(นางเฉลมิ สริ ิ โชติวงศ์พพิ ัฒน์)
ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
................................................................................................................ .........................................................

ลงชอื่ ……………………....…………………
(นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน)

รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นภเู กต็ ปญั ญานุกูล

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๑๐ เรอ่ื ง หลกั การใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ในการรดี ผา้
ทกั ทักษะเพิ่มเติมรายวชิ า การซกั รดี ๒ รหัสทักษะ ทอ ๓๐๒๕๐๒ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๓ เร่ือง รดี ผา้ เรียบสวย เวลา ๓ ชั่วโมง

๑. ผลการเรียนรู้
๑.1 มีความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พ้ืนฐานในการซักรีด คุณสมบัติของผ้า กระบวนการซักผ้า

ตามข้นั ตอนและการเลอื กใชว้ ัสดุในการซกั รดี การตรวจสอบผล และการส่งคนื ผ้าภายหลังการซกั รีด
๑.๒ มีทักษะในการเลือกใช้ เคร่ืองมือ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับการซักรีด

พร้อมทั้งดแู ลรักษา ทาความสะอาด เกบ็ รักษาวัสดอุ ปุ กรณ์
๑.๓ มที กั ษะการซกั รดี ตามกระบวนการข้ันตอนที่ถูกต้อง
๑.๕ มีกิจนิสัยในการปฏิบัติงานโดยคานึงถึงความสะอาด ประหยัด ขยัน ซ่ือสัตย์ อดทนและ

คานึงถงึ ความปลอดภยั ในการปฏิบัตงิ าน

๒. สาระสาคัญ
วัสดุอุปกรณ์ในการรีดผ้า มีหลายชนิด และเป็นการทางานกับไฟฟ้า ซึ่งมีหลักการใช้ที่ถูกต้องเพ่ือ

การรดี ผา้ ไดเ้ รยี บสวย และการระมดั ระวังเปน็ พเิ ศษเพอ่ื ความปลอดภยั ในการใช้อปุ กรณ์

๓. สมรรถนะสาคญั
๓.๑ ความสามารถในการส่อื สาร
๓.๒ ความสามารถในการคดิ
๓.๓ ความสามารถในการแกป้ ญั หา
๓.๔ ความสามารถในการดารงชวี ติ
๓.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๓.๖ ความสามารถในการประกอบอาชีพ

๔. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ
๔.๒ มีวินัย
๔.๓ ใฝเ่ รียนรู้
๔.๔ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง
๔.๕ มงุ่ ม่ันในการทางาน

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ดา้ นความรู้ (K)
๕.๑.๑ หลกั และวิธกี ารใชว้ ัสดุอปุ กรณ์ในการรีดเส้อื ผา้
๕.๒ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
๕.๒.๑ กระบวนการใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการรดี เส้อื ผา้ ได้ถกู หลัก ปลอดภยั
๕.๓ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ (A)
๕.๓.๑ มีลกั ษณะทด่ี ีในการทางาน

๖. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๖.๑ นกั เรยี นสามารถบอกหลกั การใชว้ ัสดุอุปกรณ์ในการรีดผ้าได้ถูกต้อง
๖.๒ นกั เรียนสามารถใช้วัสดุอปุ กรณใ์ นการรีดผ้าได้อย่างถูกต้อง
๖.๓ นกั เรียนมีลักษณะท่ีดใี นการทางาน

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ข้นั นาเขา้ สู่บทเรยี น
๑. ครูและนกั เรียนทบทวนความรู้เดมิ เกยี่ วกบั “การเลอื กใช้วสั ดุอปุ กรณใ์ นการรดี ผา้ ”
๒. ครูต้ังคาถามว่า วัสดุอุปกรณ์ในการรีดผ้าแต่ละชนิดมีวิธีการใช้อย่างไรที่ถูกหลักและ
ปลอดภัย ให้นกั เรยี นทกุ คนช่วยกนั หาคาตอบแสดงเหตุผล
๗.๒ ข้นั สอน
๓. ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียน วิธีการประเมิน และเกณฑ์การประเมิน “เรื่อง หลักการใช้
วสั ดุงานรีดผ้า”
๔. นักเรียนทุกคนเลือกวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการรีดเส้ือผ้า คือ เตารีดไฟฟ้าอัตโนมัติ ที่รองรีด
กระบอกฉีดน้า ไม้แขวนเสื้อผ้า รองเท้าฟองน้า ครูตรวจดูว่าวัสดุอุปกรณ์ของนักเรียน
ถูกต้องครบถ้วนทกุ คนหรอื ไม่ พรอ้ มชมเชยนักเรียน
๕. ครูอธิบายส่วนประกอบและหน้าที่ของส่วนประกอบของวัสดุอุปกรณ์ทีละชนิด พร้อมให้
นกั เรยี นสังเกตวสั ดอุ ุปกรณ์ของตนเอง ดังน้ี
๑) เตารีดไฟฟ้า มีส่วนประกอบสาคัญคือ พื้นเตารีด ปุ่มปรับความร้อน สายไฟ
ทีจ่ บั เตารดี หลอดไฟ
๒) ท่ีรองรีด มีส่วนประกอบสาคัญคือ ผ้ารองรีด ขาตั้ง ที่วางเตารีด ที่ปรับ
ระดบั
๓) กระบอกฉดี นา้ มสี ว่ นประกอบสาคัญคือ ที่ฉีดน้า ท่เี ก็บนา้

๖. ให้ตัวแทนนักเรียนยกตัวอย่างวัสดุอุปกรณ์แต่ละชนิด นักเรียนทุกคนช่วยกันบอก
ส่วนประกอบและหน้าทีข่ องสว่ นประกอบนัน้ ครูชมเชยนักเรียนทีต่ อบถูกต้องและอธิบาย
เพ่มิ เตมิ ถา้ คาตอบไมส่ มบรู ณ์

๗. ครูอธิบายและสาธิตการใช้วัสดุอุปกรณ์รีดเส้ือผ้าแต่ละชนิดให้ถูกหลักและปลอดภัยให้
นักเรียนดูจนจบกระบวนการ โดยก่อนสาธิต ครูให้คาแนะนานักเรียนในการสังเกตจุดที่
สาคัญในการปฏิบตั แิ ละไมค่ วรปฏิบตั ิ ซักถามความเข้าใจของนักเรยี น

๘. ครูสาธิตหลักและวิธีการใช้วัสดุอุปกรณ์รีดเสื้อผ้าแต่ละชนิด ให้นักเรียนทาตามไปอย่าง
ชา้ ๆทีละข้ันตอน เนน้ ความปลอดภัยในการปฏิบตั ิ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการใช้เตารดี ไฟฟ้า
ครูจับมอื นักเรยี นปฏบิ ัติ พรอ้ มอธบิ ายชี้แนะ

๙. นักเรียนฝึกปฏิบัติการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการรีดเสื้อผ้าอย่างถูกหลักและปลอดภัยด้วย
ตนเอง โดยครูคอยสังเกตให้คาชี้แนะ พร้อมชมเชยให้กาลังใจนักเรียนท่ีใช้วัสดุอุปกรณ์
ถกู ตอ้ ง

๑๐.นักเรียนนาเสนอหน้าชั้นเรียนในการใช้วัสดุอุปกรณ์การรีดเสื้อผ้าคนละ 1 ชนิด ให้เพื่อน
ในช้ันเรียนสงั เกตระหวา่ งปฏบิ ัติงานและรว่ มกนั เสนอแนะ

๑๑.ครูแนะนาเทคนิคการใช้วสั ดอุ ุปกรณ์การรดี เส้ือผา้ ให้ประหยดั คุ้มคา่
๑๒.ครูอธิบายและสาธิตการดูแลรักษา การจัดเก็บอุปกรณ์รีดเส้ือผ้า และให้ตัวแทนนักเรียน

ออกมาทดลองปฏบิ ัติใหเ้ พอ่ื นดู ครแู นะนาเพิม่ เตมิ
๗.๓ ขน้ั สรปุ

๑๓.ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุป หลกั และวิธกี ารใช้วัสดอุ ุปกรณร์ ีดเสอ้ื ผ้า
๑๔.เรียนช่วยกนั จัดเก็บวัสดอุ ุปกรณ์ และทาความสะอาดห้องปฏิบตั กิ าร

๘. สือ่ และแหลง่ เรียนรู้
๘.๑ ห้องซักรดี
๘.๒ วัสดุอุปกรณ์ในการรีดเส้ือผ้าของจริงคือ เตารีดไฟฟ้าอัตโนมัติ ท่ีรองรีด กระบอกฉีดน้า ไม้

แขวนเสือ้ รองเท้าฟองน้า

๙. การวัดผลประเมนิ ผล
๙.๑ วธิ กี ารวดั ผลประเมินผล
๑. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. ประเมินผลการปฏิบตั งิ าน
๙.๒ เครอื่ งมอื การวัดผลประเมนิ ผล
๑. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. แบบประเมนิ ผลปฏิบตั งิ าน

๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล
๑. พฤติกรรมการเรียนรู้ ผา่ นเกณฑ์ ที่ระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป
๒. ผลการปฏิบัติงาน ผ่านเกณฑ์ ทรี่ ะดบั คุณภาพ พอใช้ ข้นึ ไป

๑๐.ขออนุมตั ิใช้ แผนการจัดการเรยี นรู้

ลงชื่อ………………………………………ผู้สอน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวฒั น์)

ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้
เร่ือง หลักการใช้วัสดุอปุ กรณ์ในการรดี ผ้า
คาชีแ้ จง ใหผ้ ้สู อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี น แล้วขดี √ ลงในช่องว่างทต่ี รงกบั ระดับคะแนน

คะแนน/รายการประเมิน

ที่ ชือ่ -สกลุ ความ ความรับ การตรง การรบั ความมี ผ่าน ไม่ผา่ น
ต้งั ใจ ผิดชอบ ต่อเวลา ฟง้ ความ
๑ นายธีรภทั ร ศรีวเิ ศษ ในการ คิดเหน็ นา้ ใจ รวม √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ ทางาน เออื้ เฟ้ือ คะแนน √
๓ นางสาวพชั รวรรณ ชพู รม เสียสละ (๑๕คะแนน) √
๔ นางสาวกญั ญารัตน์ เพชรสงั ข์ √
๕ นายธนโชติ ศรสี วสี ดิ์ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ √
๖ นายนพนันท์ พลอาจ √
๗ นางสาวดวงใจ ลอื เสียง √ √ √ √ √ ๑๔ √

√√√√√ ๑๕

√√√√√ ๑๕

√ √ √ √ √ ๑๔

√√√√√ ๑๕

√√√√√ ๑๕

√√√√√ ๑๕

ลงชื่อ ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวศิรพิ ร ฐานนั ดรวฒั น์)
ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ ๒ คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั
ระดบั คุณภาพ ดี
เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดับคุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๑๑-๑๕ ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ
ช่วงคะแนน ๖–๑๐
ช่วงคะแนน ๑-๕

เกณฑ์การผ่าน
ผา่ นเกณฑต์ ั้งแตร่ ะดับคุณภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป

แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน
เร่อื ง หลักการใช้วสั ดอุ ุปกรณใ์ นการรดี ผา้
คาชแี้ จง ให้ผสู้ อนประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของนักเรยี นแล้วขีด √ ลงในช่องว่างท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

คะแนน/รายการประเมิน

การบอก กระบวนการ การทางาน

ท่ี ชื่อ-สกลุ หลักการใช้ ใชว้ ัสดุ ตามหนา้ ที่ รวม ผา่ น ไม่ผา่ น
คะแนน
๑ นายธีรภัทร ศรวี เิ ศษ วสั ดุอุปกรณ์ อุปกรณ์ในการ ทไี่ ด้รบั (๙ คะแนน) √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชพู รม ในการรีดผา้ รดี ผ้า มอบหมาย ๘ √
๔ นางสาวกัญญารตั น์ เพชรสังข์ ๗ √
๕ นายธนโชติ ศรีสวสี ด์ิ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑ ๘ √
๖ นายนพนันท์ พลอาจ ๗ √
๗ นางสาวดวงใจ ลอื เสียง √√ √ ๘ √
๗
√ √√ ๘

√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

ลงชือ่ ผู้ประเมิน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานนั ดรวฒั น)์
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ ดี
ชว่ งคะแนน ๗-๙ ระดบั คุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๔–๖ ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรงุ
ช่วงคะแนน ๑-๓

เกณฑ์การผา่ น
ผา่ นเกณฑต์ ้ังแต่ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึน้ ไป

เกณฑป์ ระเมินผลการปฏิบตั ิงาน
เรอ่ื ง หลักการใช้วัสดอุ ุปกรณใ์ นการรีดผา้

รายการประเมนิ ดี (๓) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปรับปรุง(๑)
บอกหลักการใช้วสั ดุ พอใช้(๒) บอกหลกั การใชว้ ัสดุอุปกรณ์
๑.การบอกหลกั การ อุปกรณ์ในการรีดผา้ ได้ ในการรดี ผา้ ได้อย่างถกู ต้อง
ใชว้ ัสดุอปุ กรณใ์ น อยา่ งถูกต้องด้วยตนเอง บอกหลักการใช้วัสดอุ ุปกรณ์ โดยครูช่วยเหลือชีแ้ นะ
การรีดผ้า ใช้วัสดอุ ปุ กรณใ์ นการรดี ในการรดี ผา้ ได้อยา่ งถกู ต้อง ใช้วัสดอุ ุปกรณใ์ นการรดี ผ้า
๒. การใชว้ สั ดุ ผ้าได้อย่างถูกต้องด้วย โดยครูแนะนาเล็กน้อย ไดอ้ ย่างถกู ต้องตามขั้นตอน
อปุ กรณ์ในการรีดผา้ ตนเอง ใช้วัสดอุ ุปกรณ์ในการรีดผา้ โดยครชู ว่ ยเหลือชแ้ี นะ
เอาใจใสง่ านทีร่ บั ผิดชอบ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งโดยครู ไม่เอาใจใส่งานท่รี บั ผดิ ชอบ
๓. การทางานตามที่ ตง้ั ใจและเต็มใจใน แนะนาเล็กน้อย ต้องกระต้นุ ตลอดเวลา
ได้รับมอบหมาย การทางาน เอาใจใส่งานที่รับผิดชอบแต่
ไมส่ ม่าเสมอต้องคอยกระตนุ้
เตือน

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ ทกั ษะ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชื่อ.................................................
(นางจริ าพร จันสขุ )

หวั หนา้ กลมุ่ ทกั ษะอาชีพ
ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชือ่ ………………………………………

(นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศพ์ ิพัฒน์)

ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการกลุม่ บริหารงานวิชาการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

๑. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้มคี วามสอดคลอ้ งตามเน้ือหาและเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

๒. การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนมีความสอดคล้องเหมาะสมกบั ผเู้ รียนและถูกตอ้ ง

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

๓. การกาหนดแนวทางการวัดผลประเมินผลและเครอ่ื งมือ

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

๔. ความสมบูรณแ์ ละความถูกต้องเรียบร้อยโดยรวม อย่ใู นระดบั

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ

............................................................................................................................................................. ............

....................................................................................................................... ..................................................

................................................................................................................ .........................................................

ลงช่ือ……………………....…………………

(นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน)

รองผู้อานวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกูล

บันทึกหลงั การจดั การเรียนรู้

…………………นกั เรยี นสว่ นใหญต่ ง้ั ใจเรียน สนใจในการร่วมทากิจกรรมการเรยี นการสอน สามารถบอก
หลกั ในการใช้วสั ดุอุปกรณใ์ นการรดี ผา้ และมีกระบวนการใชไ้ ด้ถกู ตอ้ ง โดยครูคอยแนะนาชีแ้ นะ.................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ………………………………………ผู้สอน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวฒั น์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ ทักษะ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชื่อ………………………………………......
(นางจิราพร จนั สขุ )

หวั หนา้ กลุม่ ทักษะอาชพี
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................................................. .......................................

ลงชอื่ ………………………………………
(นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พพิ ัฒน์)
ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
................................................................................................................ .........................................................

ลงชื่อ……………………....…………………
(นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน)

รองผู้อานวยการโรงเรยี นภเู กต็ ปัญญานุกูล

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๑๑ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใช้วัสดุอุปกรณ์รีดผ้า
ทักษะเพ่ิมเติมรายวิชา การซักรดี ๒ รหสั ทักษะ ทอ ๓๐๒๕๐๒ ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ ๖

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๓ เรอื่ ง รีดผ้าเรยี บสวย เวลา ๓ ชวั่ โมง

๑. ผลการเรยี นรู้
๑.1 มีความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานในการซักรีด คุณสมบัติของผ้า กระบวนการซักผ้า

ตามขัน้ ตอนและการเลอื กใช้วสั ดใุ นการซกั รีด การตรวจสอบผล และการส่งคืนผ้าภายหลงั การซักรีด
๑.๒ มีทักษะในการเลือกใช้ เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับการซักรีด

พร้อมทั้งดแู ลรักษา ทาความสะอาด เก็บรักษาวัสดอุ ุปกรณ์
๑.๓ มีทกั ษะการซักรีดตามกระบวนการขัน้ ตอนท่ถี ูกตอ้ ง
๑.๕ มีกิจนิสัยในการปฏิบัติงานโดยคานึงถึงความสะอาด ประหยัด ขยัน ซื่อสัตย์ อดทนและ

คานงึ ถงึ ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงาน

๒. สาระสาคญั
วัสดุอุปกรณใ์ นการรีดผา้ ทางานโดยใช้ไฟฟา้ จงึ มีความสาคัญอย่างย่งิ ในการใช้อยา่ งถูกหลัก และ

ปลอดภยั

๓. สมรรถนะสาคัญ
๓.๑ ความสามารถในการสอ่ื สาร
๓.๒ ความสามารถในการคิด
๓.๓ ความสามารถในการแกป้ ญั หา
๓.๔ ความสามารถในการดารงชีวติ
๓.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๓.๖ ความสามารถในการประกอบอาชพี

๔. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ ซือ่ สัตย์สุจริต
๔.๒ มวี ินัย
๔.๓ ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๔ อยู่อยา่ งพอเพียง
๔.๕ มงุ่ ม่นั ในการทางาน

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ดา้ นความรู้ (K)
๕.๑.๑ ความปลอดภัยในการใช้วัสดอุ ุปกรณ์รดี ผา้
๕.๒ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
๕.๒.๑ กระบวนใช้วัสดุอปุ กรณร์ ดี ผ้าอยา่ งปลอดภยั
๕.๓ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ (A)
๕.๓.๑ มีลกั ษณะท่ีดใี นการทางาน

๖. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
๖.๑ นักเรียนสามารถบอกการใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ในการรดี ผ้าอยา่ งปลอดภัยได้
๖.๒ นักเรยี นสามารถใชว้ ัสดอุ ุปกรณใ์ นการรดี เสอื้ ผ้าได้อย่างปลอดภยั
๖.๓ นักเรียนมีลักษณะที่ดีในการทางาน

๗. กิจกรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น
๑. ครูและนกั เรยี นทบทวนความรเู้ ดิมเก่ียวกบั “หลักการใช้วสั ดอุ ปุ กรณใ์ นการรีดผ้า”
๒. นักเรยี นและครสู นทนากนั โดยใชค้ าถามวา่ รู้วธิ ีการใชเ้ ตารีดไดอ้ ย่างปลอดภยั หรือไม่
๗.๒ ขน้ั สอน
๓. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี น วิธีการประเมนิ และเกณฑ์การประเมนิ “เร่ือง หลักการใช้
วัสดุอุปกรณ์ในการรดี ผ้า” พรอ้ มใหน้ ักเรยี นดรู ปู ภาพวัสดุอปุ กรณ์ในการรดี เส้ือผ้า
๔. ครูอธบิ ายและสาธิตการใชว้ ัสดอุ ุปกรณใ์ นการรีดผา้ ได้อย่างปลอดภัยดังนี้
๔.๑ การใชท้ รี่ องรีด ต้องวางใหแ้ ขง็ แรงเพื่อปอ้ งกันไม่ให้เตารดี ตกลงบนพื้น จะทาใหเ้ ตา
รดี เกิดการเสียหายได้
๔.๒ การใช้เตารดี เป็นเคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ ท่ใี ห้ความรอ้ นจึงตอ้ งมกี ารระมดั ระวงั มากข้นึ กว่า
วสั ดุอุปกรณ์อนื่ ดงั นี้
- ต้องเสียบปลก๊ั เตารดี ใหแ้ น่นสนทิ กับเตา้ รับ
- ห้ามเอามือไปสัมผัสหนา้ เตารีดขณะที่เตารดี ร้อน
- ห้ามวางเตารดี ทร่ี อ้ นบนผา้ ทีร่ องรดี เพราะอาจทาให้ไหม้ได้
- หา้ มเสยี บปล๊ักเตารดี ทง้ิ ไว้เปน็ เวลานาน เพราะทาให้เตารีดไหมเ้ สียหาย
๕. นักเรียนปฏบิ ตั กิ ารใช้วัสดุอปุ กรณ์ได้อย่างปลอดภยั ซา้ ๆ จนคลอ่ งแคลว่
๗.๓ ขั้นสรุป
๖. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรปุ ความปลอดภัยในการใชว้ ัสดุอุปกรณใ์ นการรีดผา้
๗. นกั เรยี นชว่ ยกันเกบ็ วัสดอุ ปุ กรณ์ และทาความสะอาดห้องปฏบิ ัตกิ าร

๘. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้
๘.๑ หอ้ งซักรีด
๘.๒ ตวั อย่างของจริง วัสดอุ ปุ กรณใ์ นการรีดเสอ้ื ผ้าคือ เตารีดไฟฟา้ อตั โนมัติ ท่รี องรดี

๙. การวัดผลประเมนิ ผล
๙.๑ วธิ ีการวัดผลประเมินผล
๑. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน
๙.๒ เครอื่ งมอื การวัดผลประเมินผล
๑. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. แบบประเมนิ ผลปฏบิ ตั งิ าน
๙.๓ เกณฑก์ ารวัดผล
๑. พฤติกรรมการเรยี นรู้ ผ่านเกณฑ์ ท่รี ะดบั คุณภาพ พอใช้ ข้ึนไป
๒. ผลการปฏิบัติงาน ผา่ นเกณฑ์ ทีร่ ะดับคุณภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป

๑๐.ขออนุมัติใช้ แผนการจัดการเรียนรู้

ลงชื่อ………………………………………ผ้สู อน
(นางสาวศิริพร ฐานนั ดรวฒั น์)

ตาแหน่ง ครูชานาญการพเิ ศษ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้
เรือ่ ง ความปลอดภัยในการใชว้ สั ดุอุปกรณร์ ดี ผา้
คาชแ้ี จง ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วขดี √ ลงในช่องวา่ งทต่ี รงกบั ระดับคะแนน

คะแนน/รายการประเมนิ

ที่ ช่ือ-สกุล ความ ความรับ การตรง การรับ ความมี ผา่ น ไม่ผา่ น
ตง้ั ใจ ผดิ ชอบ ต่อเวลา ฟง้ ความ
๑ นายธีรภัทร ศรวี ิเศษ ในการ คิดเหน็ น้าใจ รวม √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ ทางาน เอือ้ เฟ้อื คะแนน √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชูพรม เสยี สละ (๑๕คะแนน) √
๔ นางสาวกัญญารัตน์ เพชรสังข์ √
๕ นายธนโชติ ศรีสวสี ด์ิ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ √
๖ นายนพนันท์ พลอาจ √
๗ นางสาวดวงใจ ลอื เสียง √√ √√ √ ๑๔ √

√ √ √ √ √ ๑๔

√√√ √√ ๑๔

√√√√√ ๑๕

√ √ √ √ √ ๑๔

√√√√ √ ๑๔

√√√√√ ๑๕

ลงชอ่ื ผู้ประเมนิ
(นางสาวศริ พิ ร ฐานันดรวัฒน์)
ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ ๒ คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง
ระดบั คุณภาพ ดี
เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๑๑-๑๕ ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง
ช่วงคะแนน ๖–๑๐
ชว่ งคะแนน ๑-๕

เกณฑก์ ารผา่ น
ผ่านเกณฑต์ ั้งแต่ระดับคุณภาพ พอใช้ ขนึ้ ไป

แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน
เร่ือง ความปลอดภัยในการใช้วัสดุอุปกรณร์ ดี ผา้
คาชี้แจง ให้ผูส้ อนประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของนักเรียนแล้วขดี √ ลงในชอ่ งว่างทต่ี รงกับระดบั คะแนน

ที่ ชื่อ-สกลุ คะแนน/รายการประเมิน รวม ผา่ น ไมผ่ า่ น
การบอก การใชว้ สั ดุ การทางาน คะแนน
๑ นายธีรภัทร ศรีวิเศษ ปลอดภัยใน อุปกรณใ์ นการ ตามหนา้ ที่ (๙ คะแนน) √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ การใชว้ ัสดุ รดี ผา้ อยา่ ง ทไ่ี ด้รับ √
๓ นางสาวพชั รวรรณ ชูพรม อุปกรณ์รดี ผ้า ปลอดภยั มอบหมาย ๘ √
๔ นางสาวกัญญารตั น์ เพชรสงั ข์ ๗ √
๕ นายธนโชติ ศรีสวสี ด์ิ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑ ๘ √
๖ นายนพนนั ท์ พลอาจ ๗ √
๗ นางสาวดวงใจ ลือเสยี ง √ √√ ๘ √
√ √√ ๗
๘
√ √√
√ √√

√ √√
√ √√

√ √√

ลงชอ่ื ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวศริ ิพร ฐานันดรวฒั น)์
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ ดี
ชว่ งคะแนน ๗-๙ ระดบั คุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๔–๖ ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง
ช่วงคะแนน ๑-๓

เกณฑก์ ารผา่ น
ผา่ นเกณฑ์ต้ังแตร่ ะดบั คุณภาพ พอใช้ ขึน้ ไป

เกณฑป์ ระเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน
เรอ่ื ง ความปลอดภัยในการใช้วัสดุอปุ กรณร์ ดี ผา้

รายการประเมนิ ดี (๓) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปรบั ปรงุ (๑)
บอกการใชว้ สั ดใุ น พอใช(้ ๒) บอกการใชว้ ัสดใุ นอปุ กรณ์
๑.การบอกการใช้ อปุ กรณร์ ีดผา้ ได้อย่าง รีดผา้ ได้อยา่ งปลอดภัย
วัสดุในอปุ กรณ์รดี ผา้ ปลอดภยั ด้วยตนเอง บอกการใชว้ ัสดุในอุปกรณ์ โดยครูชว่ ยเหลือชแ้ี นะ
ได้อย่างปลอดภัย ใช้วสั ดุอุปกรณ์ในการรดี รีดผา้ ไดอ้ ยา่ งปลอดภยั โดย ใชว้ ัสดอุ ุปกรณใ์ นการรีดผ้า
๒. การใช้วัสดุ ผ้าอยา่ งปลอดภัยดว้ ย ครูแนะนาเล็กนอ้ ย ไดอ้ ย่างปลอดภยั โดยครู
อปุ กรณ์ในการรีดผา้ ตนเอง ใช้วัสดุอุปกรณ์ในการรีดผา้ ชว่ ยเหลือช้แี นะ
อยา่ งปลอดภัย เอาใจใสง่ านทร่ี ับผิดชอบ อยา่ งปลอดภัย โดยครู ไมเ่ อาใจใส่งานที่รับผดิ ชอบ
๓. การทางานตามท่ี ตัง้ ใจและเต็มใจใน แนะนาเลก็ น้อย ต้องกระตุน้ ตลอดเวลา
ได้รับมอบหมาย การทางาน เอาใจใสง่ านท่ีรบั ผดิ ชอบแต่
ไม่สม่าเสมอต้องคอยกระตุ้น
เตอื น

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ ทักษะ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.............................................................................................................................................. ...........................

ลงชือ่ .................................................
(นางจริ าพร จนั สุข)

หวั หนา้ กลุ่มทกั ษะอาชพี
ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ
................................................................................................................................................. ........................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื ………………………………………

(นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พพิ ัฒน์)

ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ

(ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รับรอง)

๑. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรมู้ ีความสอดคลอ้ งตามเนื้อหาและเหมาะสมกบั ผ้เู รียน

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

๒. การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคล้องเหมาะสมกบั ผู้เรยี นและถูกตอ้ ง

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

๓. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเคร่อื งมือ

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

๔. ความสมบูรณ์และความถูกต้องเรียบร้อยโดยรวม อย่ใู นระดบั

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

............................................................................................................................................................. ............

....................................................................................................................... ..................................................

................................................................................................................ .........................................................

ลงชอื่ ……………………....…………………

(นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน)

รองผู้อานวยการโรงเรียนภูเก็ตปญั ญานุกูล

บันทึกหลงั การจัดการเรยี นรู้

…………………นักเรยี นส่วนใหญ่ตั้งใจเรียน สนใจในการรว่ มทากจิ กรรมการเรยี นการสอน สามารถบอก
หลักความปลอดภยั ในการใช้วสั ดอุ ุปกรณ์ในการรดี ผ้า และมีกระบวนการทถ่ี ูกตอ้ ง. ............…...…..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………………………………………ผสู้ อน
(นางสาวศิรพิ ร ฐานันดรวฒั น์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ ทกั ษะ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
....................................................................................................................................... ..................................

ลงช่ือ………………………………………......
(นางจิราพร จันสุข)

หวั หนา้ กลุ่มทกั ษะอาชีพ
ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................................................. .......................................

ลงชื่อ………………………………………
(นางเฉลมิ สิริ โชติวงศ์พพิ ัฒน์)
ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผูอ้ านวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................
................................................................................................................ .........................................................

ลงชอ่ื ……………………....…………………
(นางสาวสุภสั รญี า แกสมาน)

รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเกต็ ปัญญานุกลู

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑๒ เรื่อง การคัดแยกผ้าก่อนรีด
ทกั ษะเพิ่มเติมรายวชิ า การซักรีด ๒ รหัสทักษะ ทอ ๓๐๒๕๐๒ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ เรอื่ ง รีดผา้ เรียบสวย เวลา ๓ ชวั่ โมง

๑. ผลการเรยี นรู้
๑.1 มีความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานในการซักรีด คุณสมบัติของผ้า กระบวนการซักผ้า

ตามขัน้ ตอนและการเลือกใชว้ สั ดใุ นการซักรดี การตรวจสอบผล และการสง่ คืนผา้ ภายหลงั การซักรดี
๑.๒ มีทักษะในการเลือกใช้ เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับการซักรีด

พร้อมทงั้ ดูแลรกั ษา ทาความสะอาด เกบ็ รักษาวสั ดอุ ุปกรณ์
๑.๓ มีทกั ษะการซกั รดี ตามกระบวนการข้นั ตอนทีถ่ ูกต้อง
๑.๕ มีกิจนิสัยในการปฏิบัติงานโดยคานึงถึงความสะอาด ประหยัด ขยัน ซื่อสัตย์ อดทนและ

คานึงถงึ ความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั งิ าน

๒. สาระสาคัญ
เสื้อผา้ แตล่ ะชิ้นมรี ูปแบบโครงสร้างและเนอ้ื ผ้าตา่ งกนั ทาใหใ้ ชข้ ัน้ ตอนและความร้อนในการรีด

ตา่ งกนั การรดี ผา้ ใหเ้ รียบและสวย จงึ ต้องคานงึ ถึงรปู แบบโครงสรา้ งของเสื้อผา้ และเนื้อผ้าเปน็ สาคัญ

๓. สมรรถนะสาคัญ
๓.๑ ความสามารถในการส่อื สาร
๓.๒ ความสามารถในการคดิ
๓.๓ ความสามารถในการแก้ปัญหา
๓.๔ ความสามารถในการดารงชีวติ
๓.๕ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
๓.๖ ความสามารถในการประกอบอาชพี

๔. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ ซื่อสตั ยส์ จุ ริต
๔.๒ มีวนิ ยั
๔.๓ ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๔ อยู่อย่างพอเพียง
๔.๕ มุ่งมนั่ ในการทางาน

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (K)
๕.๑.๑ การคัดแยกเสอื้ ผ้าใหเ้ หมาะสมในการรีด
๕.๒ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
๕.๒.๑ กระบวนการคดั แยกเส้ือผ้าใหเ้ หมาะสมในการรดี
๕.๓ คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ (A)
๕.๓.๑ มีลกั ษณะทีด่ ใี นการทางาน

๖. จุดประสงค์การเรียนรู้
๖.๑ นักเรยี นสามารถบอกหลักการคัดแยกเสื้อผา้ ใหเ้ หมาะสมในการรดี ได้
๖.๒ นักเรยี นสามารถบอกความสาคัญและประโยชน์ของการคัดแยกเสื้อผ้าได้
๖.๓ นกั เรยี นมีทักษะคดั แยกเสือ้ ผา้ ให้เหมาะสมในการรีด
๖.๔ นักเรยี นมีลกั ษณะท่ดี ีในการทางาน

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน
๑. ครูและนกั เรียนทบทวนความร้เู ดิมเก่ียวกับ “หลกั และวธิ กี ารใชว้ สั ดุอุปกรณร์ ีดเส้อื ผ้า”
๒. ครูต้ังคาถามว่า เส้ือผ้าท่ีนักเรียนรู้จักมีก่ีประเภทและมีเนื้อผ้าอะไรบ้าง ให้นักเรียนทุกคน
ช่วยกนั หาคาตอบและแสดงเหตุผล
๗.๒ ขัน้ สอน
๓. ครูชแ้ี จงจุดประสงคก์ ารเรียน วิธีการประเมิน และเกณฑ์การประเมิน เร่ือง “การคัดแยก
เสือ้ ผ้า” พรอ้ มให้นกั เรยี นดูรูปภาพเส้ือผา้ ประเภทตา่ งๆ
๔. ตัวแทนนักเรียนยกรูปภาพเส้ือผ้าแต่ละประเภท และให้เพื่อนออกมาหยิบเส้ือผ้าของจริง
ให้ตรงกับรูปภาพ นักเรียนทุกคนชว่ ยกันบอกชอ่ื ประเภทเส้อื ผ้านนั้ โดยครูชีแ้ นะเพมิ่ เตมิ
๕. ครูสาธิตการคัดแยกเส้ือผ้าตามประเภทต่างๆ พร้อมอธิบายถึงประโยชน์และความสาคัญ
ของการคดั แยกเส้ือผา้ ซกั ถามความเขา้ ใจของนักเรยี น
๑) ประเภทเสอื้ แบ่งเป็น เสอื้ คอกลม เสื้อคอโปโล เส้ือเชิ้ตแขนสน้ั เสือ้ เชิต้ แขนยาว
๒) ประเภทกางเกง แบ่งเป็น กางเกงขาสั้น กางเกงขายาว
๓) ประเภทกระโปรง แบ่งเป็น กระโปรงมีกลบี และกระโปรงไม่มกี ลีบ
๖. แบ่งกลุ่มนักเรียนแล้วครูนาเสอ้ื ผ้าที่เตรียมไว้ให้นักเรียนในแต่ละกลุ่มชว่ ยกนั แยกประเภท
เสอ้ื ผ้า โดยครูคอยชแี้ นะ

๗. นักเรยี นทกุ กลุ่มนาเสนอผลงานการคัดแยกประเภทเสื้อผ้าหนา้ ช้ันเรียน โดยใหเ้ พื่อนชว่ ย
ประเมินผลงาน ครูกล่าวชมเชยกลุ่มนักเรียนท่ีมีผลงานสมบูรณ์และให้กาลังใจกลุ่มที่ยัง
ไม่สมบรู ณ์พร้อมช้ีแนะและอธิบายเพ่ิมเติม
๘. ให้นักเรียนทุกคนทดลองสัมผัสเส้ือผ้าหลายประเภท และร่วมอภิปรายว่าเส้ือผ้าแต่ละ
ประเภทมเี นื้อผา้ แตกตา่ งกนั หรอื ไม่ แยกไดก้ ป่ี ระเภท อยา่ งไร
๙. ครูอธิบายความสาคญั ของการคัดแยกเส้อื ผา้ ตามระดับความร้อนของเตารดี ไฟฟา้
๑๐.ครูอธิบายความแตกต่างของเนื้อผ้า โดยแต่ละชนิดมีคุณสมบัติตามลักษณะของเส้นใย ท่ี
ใช้ผลิต ทาให้ใช้ความร้อนในการรีดให้เรียบต่างกัน พร้อมสาธิตการคัดแยกเส้ือผ้าตามระดับ
การใชค้ วามร้อนของเตารีดไฟฟ้า ซกั ถามความเขา้ ใจของนักเรยี น

๑๐.๑ เสอ้ื ผา้ ที่ใช้ความร้อนตา่ คือ ชุดนอน ชุดกฬี า ชุดผา้ ไหม ชดุ ผ้าชีฟอง
๑๐.๒ เสื้อผ้าทใ่ี ช้ความรอ้ นปานกลาง คอื ชดุ นักเรยี น ชดุ ทางาน เส้อื ยืด
๑๐.๓ เสอื้ ผ้าทีใ่ ช้ความร้อนสงู คอื ชดุ ผา้ ฝา้ ย เสือ้ บาติก เสอ้ื ลินนิ กางเกงยีนส์
๑๑. แบ่งกลุ่มนักเรียน (คละกลุ่มใหม่ฝึกกระบวนการทางานกลุ่ม) ครูนาเส้ือผ้าที่เตรียมไว้ให้
นักเรยี นในแตล่ ะกลุ่มช่วยกนั คดั แยกเสอื้ ผ้าตามระดับการใช้ความรอ้ นของเตารีดไฟฟ้าโดย ครู
สงั เกตแนะนาอยา่ งใกลช้ ดิ
๑๒.นักเรียนทุกคนปฏิบัติการคัดแยกเส้ือผ้าตามระดับการใช้ความร้อนหน้าช้ันเรียนเป็นราย
คน โดยให้เพื่อนช่วยประเมนิ ผลงาน ครูกล่าวชมเชยนักเรยี นท่ีมผี ลงานสมบูรณ์และให้กาลังใจ
คนทย่ี งั ไม่สมบรู ณ์พรอ้ มชแ้ี นะและอธบิ ายเพมิ่ เตมิ
๗.๓ ข้ันสรุป
๑๓. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุป การคัดแยกเสือ้ ผ้า ครอู ธบิ ายเพิม่ เตมิ
๑๔. นักเรียนชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณ์ และทาความสะอาดหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารรดี ผ้า
๘. สอื่ และแหล่งเรียนรู้
๘.๑ หอ้ งซกั รดี
๘.๒ บตั รภาพเสือ้ ผ้า
๘.๓ ตัวอยา่ งของจริง วสั ดอุ ุปกรณ์ในการรีดเส้อื ผา้ คือ เส้ือผ้าประเภทตา่ งๆ

๙. การวัดผลประเมินผล
๙.๑ วธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผล
๑. สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้
๒. ประเมินผลการปฏิบตั งิ าน
๙.๒ เครอื่ งมอื การวัดผลประเมินผล
๑. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้
๒. แบบประเมนิ ผลปฏิบัตงิ าน

๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล
๑. พฤติกรรมการเรยี นรู้ ผ่านเกณฑ์ ทีร่ ะดบั คุณภาพ พอใช้ ข้ึนไป
๒. ผลการปฏบิ ัตงิ าน ผ่านเกณฑ์ ทรี่ ะดับคุณภาพ พอใช้ ข้นึ ไป

๑๐.ขออนุมตั ิใช้ แผนการจดั การเรียนรู้

ลงชอ่ื ………………………………………ผสู้ อน
(นางสาวศริ พิ ร ฐานันดรวัฒน์)
ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้
เรือ่ ง การคดั แยกผา้ กอ่ นรีด

คาชแ้ี จง ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียน แลว้ ขีด √ ลงในช่องว่างที่ตรงกับระดับคะแนน

คะแนน/รายการประเมิน

ที่ ชอื่ -สกุล ความ ความรบั การตรง การรบั ความมี ผ่าน ไม่ผา่ น
ตง้ั ใจ ผิดชอบ ตอ่ เวลา ฟง้ ความ
๑ นายธรี ภัทร ศรวี ิเศษ ในการ คิดเห็น น้าใจ รวม √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเม่ง ทางาน เอือ้ เฟื้อ คะแนน √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชพู รม เสยี สละ (๑๕คะแนน) √
๔ นางสาวกัญญารัตน์ เพชรสังข์ √
๕ นายธนโชติ ศรีสวสี ด์ิ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ √
๖ นายนพนนั ท์ พลอาจ √
๗ นางสาวดวงใจ ลอื เสยี ง √√ √√ √ ๑๔ √

√√√√√ ๑๕

√√√ √√ ๑๔

√√√√√ ๑๕

√√√√√ ๑๕

√√ √√ √ ๑๔

√√√√√ ๑๕

ลงช่อื ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวศิริพร ฐานนั ดรวัฒน)์
ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ ๒ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง
ระดับคุณภาพ ดี
เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ระดบั คุณภาพ พอใช้
ชว่ งคะแนน ๑๑-๑๕ ระดับคุณภาพ ปรับปรุง
ช่วงคะแนน ๖–๑๐
ชว่ งคะแนน ๑-๕

เกณฑ์การผ่าน
ผา่ นเกณฑ์ต้ังแตร่ ะดบั คุณภาพ พอใช้ ข้นึ ไป

แบบประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน
เรอ่ื ง การคดั แยกผ้าก่อนรดี
คาช้ีแจง ให้ผ้สู อนประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนแล้วขีด √ ลงในช่องวา่ งทต่ี รงกับระดบั คะแนน

คะแนน/รายการประเมนิ

ที่ ชอื่ -สกุล การบอกการ การคัดแยกผ้า การทางาน รวม ผา่ น ไมผ่ า่ น
คดั แยกผ้า กอ่ นรดี ตามหน้าที่ คะแนน
๑ นายธรี ภัทร ศรีวเิ ศษ กอ่ นรีด ที่ได้รับ (๙ คะแนน) √
๒ นายปรวรรตน์ ทองเมง่ มอบหมาย √
๓ นางสาวพัชรวรรณ ชูพรม ๘ √
๔ นางสาวกญั ญารตั น์ เพชรสังข์ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑ ๗ √
๕ นายธนโชติ ศรสี วสี ด์ิ ๘ √
๖ นายนพนนั ท์ พลอาจ √ √√ ๘ √
๗ นางสาวดวงใจ ลือเสียง ๘ √
√ √√ ๗
๘
√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

√ √√

ลงชอื่ ผ้ปู ระเมิน
(นางสาวศริ ิพร ฐานันดรวัฒน)์
ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ระดับคุณภาพ ดี
ชว่ งคะแนน ๗-๙ ระดับคุณภาพ พอใช้
ช่วงคะแนน ๔–๖ ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ
ชว่ งคะแนน ๑-๓

เกณฑก์ ารผา่ น
ผา่ นเกณฑต์ ั้งแต่ระดับคุณภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป