แผนการจัดการเรียนรู้ ป. 4

4

แผนการจดั การเรยี นรู้

Unit 1 About Me เวลา 10 ชัว่ โมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มฐ. ต 1.1.1 , ต 1.1.2 , ต 1.1.3 , ต 1.1.4
มฐ. ต 1.2.1 , ต 1.2.2 , ต 1.2.3
มฐ. ต 1.3.1 , ต 1.3.2 , ต 1.3.4

2. สาระการเรยี นรู้

2.1 เนอ้ื หาสาระ Language Item Vocabulary Pronunciation
Function Vowel Sounds :
1. Identifying and - Nouns - Part of body:
describing parts of /I/ sound
the body - Present Simple head, hair, ear, nose, /Ʊ:/ sound

2. Identifying and mouth, neck, shoulder, Initial Sounds :
describing clothes /∫/, /h/
arm, hand, finger, leg,
3. Talking about ability Final Sounds :
foot, toe
4. Describing daily /rt/, /ll/
activities - Present continuous - Clothes: T-shirt,

tense shirt, blouse, shorts,

trousers, skirt, hat, cap,

belt, socks, shoes

- I can play football play football, play the

guitar, swim, dance

- Present Simple Tense - Daily activities

2.2 ทักษะกระบวนการ
1) ทกั ษะการอ่านออกเสยี ง สะกดคำโดยเน้นเสียงหนัก-เบา
2) ทกั ษะการเขียนประโยค เขยี นบรรยายด้วยขอ้ ความสนั้ ๆ
3) ทกั ษะการร้องเพลงประกอบทา่ ทาง
4) ทักษะการอ่านออกเสียงประโยคโดยใช้ระดบั เสยี งสงู -ตำ่
5) ทกั ษะการพูดเพือ่ ใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั สง่ิ ต่างๆ

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 1

2.3 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์
1) รกั การอา่ น การเขียน
2) ความสนกุ สนานจากการรอ้ งเพลง ความพร้อมเพรียง
3) ความสนกุ สนานจากการเรยี นร่วมกนั คิด ร่วมมือกันในการทำกจิ กรรม

3. ชดุ คำถามท่ีสำคัญ
3.1 What’s your name?
3.2 How many brothers/sister do you have?
3.3 What activities can you do?
3.4 What are your daily activities?

4. ภาระงาน
4.1 เขียนข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง ประวัติ ความสามารถของตนเอง ทำอะไรไดบ้ ้าง
4.2 วาดภาพ My body และเขียนคำศพั ท์บอกส่วนต่างๆ ของรา่ งกาย
4.3 ทำ Picture Dictionary ภาพบุคคลทม่ี ชี อ่ื เสยี ง พรอ้ มเขียนบรรยายเครื่องแต่งกาย
4.4 จัดปา้ ยนเิ ทศในห้องเรียนเกี่ยวกับเคร่อื งแต่งกาย
4.5 เขียนกจิ วัตรประจำวนั ของตนเอง

5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 ประเมินทกั ษะและการสือ่ สารทางภาษา
5.2 ประเมินจากภาระงาน
5.3 ประเมินจากการสังเกตพฤตกิ รรม
5.4 ประเมนิ ตนเอง
5.5 ประเมินจากการทำแบบทดสอบท้ายบท

6. การบรู ณาการ
6.1 ศิลปะ
6.2 คณติ ศาสตร์
6.3 การงานอาชพี และเทคโนโลยี
6.4 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

7. แผนการจดั การเรียนรู้
ครงั้ ที่ 1 SB หน้า 1 WB หนา้ 1 CD 1

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 2

1. เปา้ หมายการเรยี นรู้
1.1 จุดประสงค์ปลายทาง
1) อา่ นออกเสียงคำ ประโยค และข้อความงา่ ยๆ ตามหลักการออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) ใช้ภาษาง่ายๆ เพ่ือขอและให้ขอ้ มลู เกีย่ วกับสิ่งต่างๆ
1.2จุดประสงคน์ ำทาง
1) อ่านออกเสียงคำโดยเนน้ เสยี งหนกั เบาได้
2) ขอหรือใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับสิ่งของได้

2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : shoulder, finger, toe, neck, foot, head, hair, eye, nose, neck, mouth
Structure : What + be + determiner? / What is this/that?
Subject + be + noun. / It’s a head.
Function : Asking for information.
Identifying and describing parts of the baby.

3. ภาระงาน / ช้ินงาน / การปฏิบตั ิ
หาภาพ My body และคำศพั ทบ์ อกชอ่ื สว่ นตา่ งๆ ของร่างกาย

4. แนวทางการประเมิน

4.1 สงิ่ ท่ปี ระเมนิ ทกั ษะการอ่าน การสนทนา ผลงาน
ตรวจผลงาน
4.2 วิธีการประเมิน สงั เกตการอา่ น การพดู

4.3 เครอื่ งมือประเมนิ แบบประเมนิ การอ่าน การพดู

แบบสังเกตพฤติกรรมการรว่ มมอื

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดบั ดมี าก 9 - 10

ระดับดี 7 - 8

ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดับปรบั ปรงุ 0-4

5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ครแู นะนำใหน้ ักเรยี นรจู้ ัด Raffy ซ่ึงเป็นสญั ลักษณข์ องหนังสอื เรียน Say Hello Plus เลม่ 4
1.2 ทำกจิ กรรมแนะนำให้รจู้ ักกนั ด้วยถอ้ ยคำ Hello และแนะนำตวั เองให้คนอืน่ รู้จกั Hello. I’m …

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 3

2. Presentation

2.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 1A. Listen and say. ใน SB หน้า 1 โดยให้นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน

ครูสอนคำศัพท์เก่ียวกับส่วนต่างๆ ของร่างกาย โดยครูออกเสียงให้นักเรียนฟัง ให้นักเรียนออกเสียงตามและช้ีท่ี

รปู ภาพขณะออกเสียง

2.2 ครูใช้รูปภาพสอนคำศัพท์ โดยครูชี้ท่ีบัตรภาพ แล้วให้นักเรียนถาม What’s this/that? ครูตอบ

It’s a head.

2.3 นักเรียนฟัง CD 1 และออกเสียงตาม CD

Script CD 1

1A. Listen and say.

head hair eye ear nose

mouth neck shoulder finger

arm hand leg foot toe

3. Practice
3.1 นักเรียนจับคกู่ นั แลว้ ชี้ทส่ี ่วนตา่ งๆ ของร่างกาย และถามเพอ่ื น What’s this? ให้เพ่อื นตอบ It’s a
3.2 นกั เรียนทำกจิ กรรมที่ 1 Say. Match and write. ใน WB หนา้ 1A

Answers

1A. Say. Match and write.

1. ear 2. head 3. nose 4. eye

5. mouth 6. neck 7. tail 8. leg

4. Production

นักเรียนเล่นเกม Simon Says โดยนักเรียน 1 คน เป็นผู้นำเกม เม่ือผู้นำเกมพูดคำศัพท์และพูดว่า

Simon Says ทุกคนจะทำตามคำสั่ง แต่ถ้าไม่มีคำว่า Simon Says ก็ไม่ต้องทำตามคำสั่งน้ัน นักเรียนคนใดทำไม่

ถูกตอ้ งจะตอ้ งออกจากการแขง่ ขนั ใครทำถูกตอ้ งมากท่ีสุดเป็นผูช้ นะ

5. Wrap up
นกั เรียนวาดภาพ My body ลงในสมุดและเขียนคำศัพทบ์ อกถึงสว่ นตา่ งๆ ของรา่ งกาย

6. ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รภาพ
6.4 CD 1

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 4

บันทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
........................................................................................................................... .....................................
................................................................................................................................................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. .......................................... ....................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วธิ แี ก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงชือ่ ...........................................ผู้สอน

วนั ท.ี่ ..........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 5

ครงั้ ท่ี 2 SB หนา้ 2 WB หนา้ 2 CD 2

1. เปา้ หมายการเรียนรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
1) อ่านออกเสียงคำในประโยคและข้อความงา่ ยๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง (มฐ.ต 1.1.2)
2) เข้าใจข้อมูลภาพ โดยถา่ ยโอนเปน็ ประโยคหรอื ข้อความสั้นๆ (มฐ. ต 1.1.3)
1.2 จุดประสงค์นำทาง
1) อ่านออกเสยี งประโยคต่างๆ โดยใช้ระดบั เสียงสูงตำ่
2) พูดหรือเขยี นบรรยายภาพด้วยข้อความสน้ั ๆ

2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : clothes, shirt, blouse, trousers, skirt, T-shirt, shorts, hat, cap, belt,
socks, shoes
Structure : Subject + be + v.(ing). / I am wearing a shirt.
Am I wearing a shirt? / Yes, you are. / No, you aren’t.
Function : Describing dressing.
Culture : Dressing

3. ภาระงาน / ชนิ้ งาน / การปฏิบัติ
ป้ายนิเทศเกี่ยวกบั เครือ่ งแต่งกาย

4. แนวทางการประเมิน

4.1 ส่ิงทป่ี ระเมนิ ทกั ษะการพดู ทักษะการเขียน

บรรยายภาพ

4.2 วิธกี ารประเมิน สงั เกตการอ่าน การพูด ตรวจผลงาน

4.3 เครอ่ื งมือประเมิน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการพดู

แบบประเมินการเขียน

4.4 แนวทางการให้คะแนน

ระดบั ดีมาก 9 - 10

ระดับดี 7 - 8

ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดับปรับปรุง 0-4

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 6

5. กิจกรรมการเรียนรู้

1. Warm up

1.1 ทบทวนคำศัพท์เกย่ี วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกายที่เรยี นมาแลว้ โดยใชเ้ กม “เกมช่องวา่ งปริศนา”

โดยนำบตั รคำ ท่ีเว้นตวั อกั ษรบางตวั ไว้ เชน่ (n c ) ตดิ บนกระดานดำ ใหน้ กั เรียนแบง่ เป็น 2 กลุ่ม ใหผ้ ลดั กัน

ออกมาเติมกลุ่มละ 1 คน กลุ่มใดเตมิ ไดม้ ากและถกู ตอ้ งและบอกความหมายของคำศพั ท์ได้ถูกต้อง เปน็ ผชู้ นะ

1.2 ใหน้ กั เรยี นดูรูปภาพจากวารสารตา่ งๆ เพอ่ื สนทนาเก่ยี วกับเครือ่ งแตง่ กายของคนในภาพ

2. Presentation

2.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 1B. Listen. Point and say. ใน SB หน้า 2 โดยใหด้ ูภาพและฝึกออกเสียง

คำศพั ท์เร่ืองเครื่องแตง่ กายของคนในภาพ

2.2 ฟัง CD 2 และฝึกออกเสยี งตาม CD

Script CD 2

1B. Listen. Point and say.

My clothes ; T-shirt, shirt, blouse, shorts, trousers, skirt, hat, cap, belt,

socks, shoes

2.3 ครูสนทนากับนกั เรียนเก่ยี วกบั การแต่งกาย โดยใชร้ ูปประโยคดังนี้

I am wearing a shirt.

You are wearing shorts.

He is wearing T-shirt.

และรปู ประโยค

Am I wearing shoes?

Yes, you are. หรอื No, you aren’t.

3. Practice

นักเรียนทำกิจกรรมที่ 1B Write and draw. ใน WB หน้า 2 โดยให้นักเรียนเรียงอักษรเป็นคำศัพท์

เคร่อื งแตง่ กาย

Answers

1B. Write and draw.

1. cap 2. belt 3. sock 4. skirt

5. shoe 6. shirt 7. blouse 8. shorts

4. Production

นักเรียนหาภาพดาราหรือบุคคลท่ีพบตามนิตยสารหรือหนังสือพิมพ์นำมาติดลงในสมุด และเขียน

อธิบายการแตง่ กาย

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 7

5. Wrap up
นักเรียนช่วยกนั จดั ปา้ ยนเิ ทศเกี่ยวกบั เร่อื งเครื่องแต่งกายไวใ้ นหอ้ งเรยี น

6. ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 ภาพจากนติ ยสาร
6.4 CD 2

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 8

ความเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารโรงเรียน

บันทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนรู้

ด้านความรู้
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. ..............................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธีแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงชือ่ ...........................................ผสู้ อน

วันท่ี...........เดอื น........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 9

ครั้งท่ี 3 SB หนา้ 3, 8 WB หนา้ 3, 8 CD 3, CD 6
1. เป้าหมายการเรยี นรู้

1.1จดุ ประสงคป์ ลายทาง
1) อ่านออกเสียงคำ ประโยค และข้อความงา่ ยๆ ตามหลกั การออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) ใชภ้ าษาง่ายๆ เพื่อขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั สิ่งต่างๆ ทพ่ี บเห็น (มฐ. ต 1.2.3)
3) นำเสนอบทเพลงทเี่ ปน็ ทร่ี ู้จักดว้ ยความสนกุ สนาน (มฐ. ต 1.3.4)

1.2 จุดประสงค์นำทาง
1) อา่ นออกเสยี งคำโดยเน้นเสียงหนักเบา
2) อ่านออกเสยี งประโยคต่างๆ โดยใชร้ ะดับเสยี งสูงต่ำ
3) ขอหรอื ใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ส่งิ ของ
4) นำเสนอบทเพลงด้วยความสนุกสนาน

2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : Parts of body
Structure : This is … . / These are … .
Function : Asking for information.
Describing parts of body.
Culture : -

3. ภาระงาน / ช้ินงาน / การปฏิบัติ
-

4. แนวทางการประเมนิ ทักษะการอา่ นออกเสยี งคำ / อ่านออกเสียงประโยค
4.1 ส่ิงทปี่ ระเมนิ สงั เกตการปฏิบัตกิ ิจกรรมกลมุ่ ตรวจผลงาน
4.2 วิธีการประเมิน สงั เกตการอ่านออกเสียง
แบบประเมินการอ่านออกเสยี งคำ / ประโยค
4.3 เคร่อื งมอื ประเมนิ แบบประเมนิ พฤติกรรม

4.4 แนวทางการให้คะแนน

ระดบั ดีมาก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดับปรับปรงุ 0-4

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 10

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของร่างกายที่เรียนมาแล้ว ครูออกเสียงคำศัพท์ ให้นักเรียนแข่งขัน

กันชสี้ ว่ นต่างๆ ของร่างกาย
2. Presentation
2.1 ครูชี้ส่วนต่างๆ ของร่างกาย และพูดโดยใช้โครงสร้างประโยค This is … . / These are … . เช่น

ครูชี้ปาก และพูดว่า This is a mouth. ครูช้ีตา และพดู วา่ These are eyes.
2.2 นกั เรยี นดภู าพในกจิ กรรมที่ 2A. Listen and read. ใน SB หนา้ 3 ฟังCD 3 ออกเสียงตาม CD
Script CD 3
2A. Listen and read.
G1: This is his body.
G2: This is his head.
G2: This is his arm.
G2: This is his leg.
G2: This is his mouth.
G1: This is his nose
G1: This is his ear.

3. Practice
3.1 แบง่ นกั เรยี นเป็นกลุ่ม 2-3 คน ฝึกพดู โดยใชป้ ระโยค This is … . / These are … . เช่น
S1: ชูมอื ขา้ งเดียว This is a hand.
S2: จับหู 2 ขา้ ง These are ears.
S3: ชท้ี ่ศี รี ษะ This is a head.
3.2 ให้นกั เรียนฟังเทปเพลงใน CD 6 ใน SB หน้า 8 Listen and sing. ให้นกั เรียนร้องเพลงตาม CD
3.3 นักเรยี นฝกึ รอ้ งเพลง และแสดงท่าทางประกอบเพลง
Script CD 6
Head, Shoulders, Knees and Toes
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Eyes and ears and mouth and noses.
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 11

4. Production

4.1 นกั เรียนทำกิจกรรมที่ 2A. Read and match. ใน WB หน้า 3 แลว้ เฉลยคำตอบ

Answers

2A. Read and match.

1 3 28

hand mouth eyes ear

7 4 56

hair face nose leg

4.2 นกั เรียนทำกิจกรรมที่ 6A Listen to the song and write. ใน WB หน้า 8 แลว้ เฉลยคำตอบ

Answers

6A. Listen to the song and write.

1. toes 2. toes 3. knees 4. knees

5. ears 6. nose 7. head 8. toes

4.3 ทำกิจกรรมท่ี 6B. Read and draw a picture. ใน WB หน้า 8

5. Wrap up
นกั เรียนออกมาร้องเพลง พรอ้ มแสดงท่าทางประกอบ หนา้ ช้นั เรยี นทลี ะกล่มุ

6. ส่อื / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 3 และ CD 6

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 12

บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
........................................................................................................................... .....................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคุณลักษณะที่พึงประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. .......................................... ....................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธแี กไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงช่อื ...........................................ผสู้ อน

วันท่.ี ..........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 13

ครัง้ ที่ 4 SB หน้า 4 WB หนา้ 4
1. เป้าหมายการเรยี นรู้
1.1จดุ ประสงคป์ ลายทาง
เขา้ ใจข้อมูลภาพ โดยถา่ ยโอนเปน็ ประโยคหรอื ขอ้ ความส้นั ๆ (มฐ. ต 1.1.3)
1.2จดุ ประสงคน์ ำทาง
พดู หรอื เขียนบรรยายภาพดว้ ยข้อความสน้ั ๆ ได้ถูกต้อง
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : clothes
Structure : Subject + be + v.(ing) ………. . / She is wearing a hat.
Function : Describing dressing
Culture : Dressing

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบัติ
สมุดภาพคำศัพท์หมวดเคร่ืองแต่งกาย

4. แนวทางการประเมิน

4.1 สงิ่ ทปี่ ระเมิน ทกั ษะการพดู ทักษะการเขียน

4.2 วธิ กี ารประเมนิ สังเกตการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ตรวจผลงานการเขยี น

4.3 เคร่ืองมือประเมนิ แบบประเมินทักษะการพูด

แบบประเมินทักษะการเขียน

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดับดมี าก 9 - 10

ระดับดี 7 - 8

ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดบั ปรบั ปรงุ 0–4

5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
ครูทบทวนเร่ืองเคร่ืองแต่งกายต่างๆ โดยการทายคำศัพท์ โดยครูถามเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายของนักเรียน

ด้วยประโยค เชน่
ครู : What is he / she wearing?
นักเรยี น: He / She is wearing …..….. .
ครู : What are you wearing? นักเรยี น: I am wearing …..….. .

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 14

2. Presentation
2.1 นักเรยี นดภู าพดาราท่ีช่วยกนั หามา ครใู ชป้ ระโยคตอ่ ไปน้ี
- Sri is wearing a hat.
- Dang is wearing a skirt.
2.2 นักเรียนพดู ประโยคตามครทู ีละภาพ
2.3 นักเรยี นจบั คอู่ ธิบายภาพที่ตนนำมา

3. Practice
3.1 นักเรียนทำกิจกรรม 2B Read and match. ใน SB หนา้ 4 แล้วเฉลยคำตอบ
Answers

1 Tom is wearing a shirt.

5 Jack is wearing a T-shirt.

7 David is wearing shorts.

2 Jane is wearing a hat.

4 Tim is wearing a cap.

6 Mary is wearing a skirt.

8 Winai is wearing a belt.

3 Weena is wearing a blouse.

3.2 นักเรียนเขยี นอธิบายการแต่งกายของเพ่ือน เช่น
Wipa is wearing a blouse, a skirt, socks and shorts.

4. Production
4.1 นักเรยี นทำกิจกรรมท่ี 2B Look and match. ใน WB หน้า 4 โดยลากเส้นโยงระหวา่ งภาพเคร่ือง

แต่งกายกับภาพบุคคล แลว้ เฉลยดงั นี้

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 15

Answers
2B. Look and match.

A hat, skirts, blouse
B belt, shirt, trousers
C shorts, cap, T-shirt
4.2 นกั เรยี นแบ่งกล่มุ ทำสมุดภาพเครือ่ งแต่งกาย หรือสมดุ ภาพคำศพั ท์
5. Wrap up
ให้นักเรียนเลน่ เกม Touch your things. ผู้นำเกมจะสงั่ ให้เพื่อน Touch สิ่งของต่างๆ เช่น Touch a
skirt. ถ้านักเรียนคนใดไมม่ ี skirt จะตอ้ งวงิ่ ไปจับ skirt ของเพ่ือนแทน คนท่ีไม่ทำตามคำสั่งจะเปน็ ผแู้ พ้
6. สือ่ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 ภาพจากนติ ยสาร

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 16

บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้

ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
........................................................................................................................... .....................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคุณลักษณะที่พึงประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. .......................................... ....................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธแี กไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงช่อื ...........................................ผสู้ อน

วันท่.ี ..........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 17

คร้งั ท่ี 5 SB หนา้ 5 WB หนา้ 5 CD 4
1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1จดุ ประสงค์ปลายทาง
เขา้ ใจข้อมลู จากภาพ โดยถ่ายโอนเปน็ ประโยคหรอื ข้อความสั้นๆ (มฐ. ต 1.1.3)

1.2จดุ ประสงคน์ ำทาง
พดู หรอื เขยี นบรรยายภาพดว้ ยขอ้ ความสั้นๆ

2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : Parts of the body.
Structure : Adjective + noun. / a big nose. / short hair.
Subject + has + noun. / She has big eyes.
Function : Describing dressing
Culture : -

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏบิ ัติ
เขียนบรรยายลกั ษณะของบุคคลในภาพ

4. แนวทางการประเมนิ ทักษะการพูด ทักษะการเขยี น ตรวจผลงาน
4.1 สง่ิ ทปี่ ระเมิน สังเกตการพดู
4.2 วธิ ีการประเมนิ แบบประเมินพฤติกรรมการพูด
4.3 เครื่องมือประเมนิ แบบประเมินพฤติกรรมการเขยี น

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดับดีมาก 9 - 10

ระดับดี 7 - 8

ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดบั ปรับปรุง 0-4

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ทบทวนคำศัพท์เก่ียวกับส่วนต่างๆ ของร่างกายท่ีเรียนมาแล้ว โดยให้นักเรียนเล่นเกม People to

people โดยให้นักเรียนผู้นำเกมสั่งให้นักเรียนจับคู่และปฏิบัติตามผู้นำเกมสั่ง เช่น hand to hand, arm to arm คู่
ใดปฏิบตั ิผิดจะตอ้ งออกจากการแข่งขัน

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 18

2. Presentation
2.1 นักเรียนดูภาพ Leena และ Judy ในกิจกรรมที่ 3 Talk with your friend. ใน SB หน้า 5 ครู

อธิบายลกั ษณะของ Leena และ Judy พร้อมทั้งช้ีภาพประกอบ
2.2 นกั เรยี นฟงั CD 4 ในกจิ กรรมท่ี 3
Script CD 4
G1 : Who has short hair?
G2 : Judy.
G2 : Who has big eyes?
G1 : Judy.
G1 : Who has a big nose?
G2 : Leena
G2 : Who has long hair?
G1 : Leena
2.2 นักเรียนพูดประโยคตาม CD 4

3. Practice
3.1 นกั เรียนชภ้ี าพ และฝึกพูดประโยค
3.2 นกั เรยี นจบั คู่กนั ถาม-ตอบ ในกจิ กรรมที่ 3 Talk with your friend. ใน SB หน้า 5
3.3 นกั เรียนฝึกพดู เปรียบเทียบข้อแตกต่างของ Leena กับ Judy เช่น Leena has long hair. Judy

has short hair.

4. Production
4.1 นักเรียนทำกิจกรรมที่ 3 Write five sentences about Leena and Judy. ใน SB หน้า 5 เขียน

บรรยายเกย่ี วกบั Leena และ Judy
Answers
Judy has short hair.
Judy has big eyes.
Judy has a small nose.
Leena has a big nose.
Leena has long hair.
Leena has small eyes.

4.2 นกั เรียนทำกจิ กรรมที่ 3 Read and write. ใน WB หน้า 5 แล้วเฉลยคำตอบ

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 19

Answers
3. Put the number here.

2 long hair
4 short hair
5 small eyes
1 big eyes
3 big nose
6 small nose
5. Wrap up
นกั เรียนหาภาพดาราหรอื เพือ่ นในหอ้ งเรยี นมาเขียนบรรยายลกั ษณะของบุคคลน้นั
6. ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รภาพ
6.4 CD 4

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 20

บนั ทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
........................................................................................................................... .....................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. .......................................... ....................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธีแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงช่อื ...........................................ผสู้ อน

วันท่.ี ..........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 21

ครงั้ ที่ 6 SB หน้า 6 WB หน้า 6
1. เปา้ หมายการเรียนรู้

1.1จดุ ประสงคป์ ลายทาง
เข้าใจข้อมลู จากภาพ โดยถ่ายโอนเป็นประโยคหรอื ขอ้ ความสนั้ ๆ (มฐ. ต 1.1.3)

1.2จุดประสงคน์ ำทาง
พดู หรอื เขียนบรรยายภาพด้วยข้อความส้นั ๆ ได้ถูกต้อง

2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : clothes
Structure : What + be + subject + v.ing? / What are the boys doing?
Subject + be + v.(ing) ………. . / She is wearing a hat.
Function : Describing dressing.
Culture : Dressing

3. ภาระงาน / ชิน้ งาน / การปฏบิ ตั ิ
วาดภาพเพื่อนพร้อมบรรยายการแตง่ กายของเพ่อื น

4. แนวทางการประเมิน ทกั ษะการเขียน ทกั ษะการพูด ตรวจผลงาน
4.1 ส่งิ ที่ประเมิน สังเกตทกั ษะการพูด
4.2 วธิ กี ารประเมนิ ประเมินการเขียน

4.3 เคร่อื งมอื ประเมนิ แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการพดู
แบบประเมินพฤตกิ รรมการเขียน

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน 9 - 10
ระดับดีมาก 7-8
ระดับดี 5-6
ระดับปานกลาง / พอใช้ 0–4
ระดับปรับปรุง

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 22

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับเคร่ืองแต่งกาย โดยเล่นเกม The wind blows … นักเรียนฟังคำส่ังจากครู

ถ้าครูสั่งว่า The wind blows everybody who wears shoes. ให้ผู้ท่ีใส่รองเท้าทุกคนย้ายที่ แต่ถ้าไม่ได้สวม
รองเท้าจะต้องอยู่ที่เดิม และครูเปลี่ยนคำส่ัง The wind blows … ไปจนครบคำศัพท์เก่ียวกับเคร่ืองแต่งกาย ใคร
ปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ ไดถ้ ูกตอ้ งมากท่สี ดุ เปน็ ผู้ชนะ

2. Presentation
2.1 ครูติดภาพคนไว้บนกระดาน แล้วให้นักเรียนนำภาพเคร่ืองแต่งกายไปติดไว้บนภาพคนท่ีครู

กำหนดให้
2.2 ครูถามด้วยประโยคคำถาม What is he wearing? นักเรยี นช่วยกันตอบอธิบายภาพนั้น เช่น He is

wearing a shirt, shorts a belt, socks and shoes.

3. Practice
3.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 4 Look. Learn and tick. ใน SB หน้า 6 โดยสำรวจการแต่งกายของเพื่อน

ในชัน้ เรยี น 3 คน นกั เรียนทำเครื่องหมาย ✓ และ  ลงในตาราง
3.2 นักเรียนเขียนอธิบายการแต่งกายของเพ่ือน เช่น Dang is wearing a shirt, shorts and a belt

เป็นต้น

4. Production
4.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 4 Draw and write. ใน WB หน้า 6 วาดภาพเพ่ือนพร้อมเขียนบรรยายการ

แตง่ การของเพื่อน
4.2 นกั เรยี นรายงานผลการเขยี นของตนเองใหเ้ พอ่ื นในช้ันเรียนฟัง เช่น
The boy is wearing a T-shirt, a belt, trousers, socks and shoes.
The girl is wearing a blouse, a skirt and sandals.

5. Wrap up
นกั เรยี นสรุปบทเรยี นด้วยการเลน่ เกมจบั คูค่ ำศพั ท์กบั ภาพ

6. ส่อื / แหลง่ การเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รคำ บัตรภาพ

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 23

บนั ทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปัญหาและอปุ สรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธแี กไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................ ................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงช่ือ...........................................ผสู้ อน

วันท.่ี ..........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 24

คร้งั ที่ 7 SB หน้า 7 WB หนา้ 7 CD 5
1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1จดุ ประสงค์ปลายทาง
1) อ่านออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความงา่ ยๆ ได้ถกู ต้องตามหลกั การอ่านออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) เขา้ ใจบทสนทนา เรอื่ งสัน้ (มฐ. ต 1.1.4)

1.2จดุ ประสงค์นำทาง
1) อ่านออกเสยี งบทอ่าน โดยแบ่งวรรคตอนและใชร้ ะดบั เสยี งสงู ต่ำ
2) ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องท่ีอ่าน

2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : -
Structure : Subject + be ………. . / She is ten years old.
Subject + have ………. . / I have a dog.
Subject + v + to ………. . / I like to play football.
Function : Identifying oneself.
Culture : -

3. ภาระงาน / ชน้ิ งาน / การปฏิบตั ิ
ผลงานวาดภาพตนเอง พร้อมเขียนประโยคเกีย่ วกบั ตนเองตามสมควร

4. แนวทางการประเมิน

4.1 ส่ิงท่ปี ระเมนิ ทักษะการอา่ น ทักษะการเขยี น

4.2 วิธีการประเมนิ สังเกตการปฏบิ ัติกิจกรรม ตรวจผลงาน

4.3 เครอื่ งมือประเมิน แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการอา่ น

แบบประเมินพฤติกรรมการเขียน

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดับดีมาก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดบั ปรับปรงุ 0-4

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
สนทนาเก่ียวกับตัวนักเรียน แสดงบทบาทสมมติทักทายกับเพื่อนเป็นคู่ แนะนำตนเองพร้อมกับการ

ทักทาย เช่น

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 25

A : Hello. My name is Malee.
B : Hello, Malee. I’m Suda. Nice to meet you.
A : Nice to meet you, too. เป็นต้น
2. Presentation / Pre-reading
2.1 นักเรียนดูภาพใน SB หน้า 7 ครูแนะนำนักเรียนให้รู้จัก Tim เด็กชายในเร่ือง พูดเก่ียวกับ Tim
และอา่ นคำศัพทใ์ นเรอ่ื งพร้อมชภ้ี าพประกอบ
2.2 ครอู ่านเรื่องใหน้ กั เรยี นฟังทีละประโยค และใหน้ ักเรยี นอา่ นตาม
2.3 ให้นกั เรียนฟงั CD 5 และใหน้ กั เรยี นอา่ นพร้อมกัน
Script CD 5
My name is Tim. I am 10 years old.
I am in Grade 4. I have one sister.
Her name is Toon. I have a dog.
His name is Toop. I like to play football.

3. Practice / While-reading

3.1 นักเรียนแบ่งเปน็ กลุ่ม ให้ฝึกอ่านภายในกลุ่ม และให้อา่ นเปน็ กลุ่มบา้ ง เปน็ รายบุคคลบ้าง เพ่ือเป็น

การฝึกการอ่านออกเสยี งคำ ประโยค และทดสอบความสามารถในการอ่านด้วย

3.2 ถา้ พบวา่ คนใดบกพรอ่ งในการอา่ น ควรหาโอกาสสอนซอ่ มเสริม

3.3 นกั เรยี นตอบคำถามเกยี่ วกับเนอ้ื เรื่องเพื่อยำ้ ความเขา้ ใจเร่อื ง เชน่

Who is the boy? Who is the girl?

Is Tim a student? Is Toon a student, too?

4. Production / Post-reading

4.1 นกั เรียนทำกิจกรรมท่ี 5 ใน SB หนา้ 7 ตรวจเฉลยพรอ้ มกนั กับครู

Answers

1. student 2. girl 3. dog 4. dog 5. football

4.2 นักเรียนติดภาพตัวเองลงในกิจกรรมท่ี 5 Draw a picture of yourself. ใน WB หน้า 7 แล้ว

เขยี นประโยคเก่ียวกบั ตัวเองตามสมควร เชน่

My name is Suwit. I am ten years old. I am in grade four. I have a brother. I

have a cat. I like noodles and pizza.

5. Wrap up
นักเรียนนำผลงานที่เขียนเก่ียวกบั ตนเองมารายงานหน้าชัน้ อ่านใหค้ รูและเพื่อนๆ ฟงั

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 26

6. ส่อื / แหลง่ การเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 5

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 27

บนั ทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรยี นรู้

ดา้ นความรู้
............................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
............................................................................................................ ....................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ดา้ นคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
............................................................................................................. ...................................................
.................................................................................. ..............................................................................
................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วธิ ีแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชื่อ...........................................ผู้สอน

วันที.่ ..........เดอื น........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 28

ครัง้ ท่ี 8 SB หนา้ 9 WB หน้า 9
1. เปา้ หมายการเรยี นรู้

1.1จดุ ประสงค์ปลายทาง
1) อา่ นออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความงา่ ยๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) ใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับตนเองดว้ ยข้อความสั้นๆ (มฐ. ต 1.3.1)

1.2จุดประสงคน์ ำทาง
1) อ่านออกเสยี งประโยคโดยใชร้ ะดับเสียงสงู ต่ำ
2) นำเสนอข้อมลู เก่ียวกับตนเอง

2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : play, cook, swim, dance, draw, sing
Structure : Subject + can + infinitive verb. / He can swim.
Function : Talking about ability.
Culture : -

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏบิ ัติ
เขยี นบรรยายเกี่ยวกับตนเองว่าสามารถทำอะไรไดบ้ ้าง

4. แนวทางการประเมิน

4.1 สิง่ ท่ีประเมิน ทกั ษะการอา่ น ทักษะการเขยี น

4.2 วธิ กี ารประเมนิ สังเกตพฤติกรรมการร่วมกิจกรรม ตรวจผลงาน

4.3 เครือ่ งมอื ประเมนิ แบบประเมินพฤตกิ รรมการอ่าน

แบบประเมินพฤตกิ รรมการเขียน

4.4 แนวทางการให้คะแนน

ระดับดีมาก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดับปรบั ปรงุ 0-4

5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำกริยาท่ีเคยเรียนมาแล้ว โดยแสดงบทบาทสมมติตามท่ีครูสั่ง เช่น
ครูพูด : Swim นักเรียนทำท่าว่ายน้ำ เป็นต้น

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 29

1.2 เล่นเกมจับสลากคำกรยิ า ทำท่าตามบัตรคำที่จับได้แล้วให้เพื่อนทาย เช่น แดงจับสลากได้ dance
ทำท่าเต้นรำ เพื่อนๆ ทายว่า dance เป็นต้น

2. Presentation
2.1 ให้นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 7A Look and write. ใน SB หน้า 9 ให้นักเรียนดูว่าในหนังสือใครทำ

อะไรได้บา้ ง
2.2 ครูพดู ประโยคพรอ้ มชีภ้ าพประกอบ และใหน้ ักเรยี นพดู ประโยคตามครู

3. Practice
3.1 ให้นักเรยี นแบง่ กลุ่มฝกึ อ่านประโยคในบทเรยี นจนคลอ่ ง
3.2 ครูถามนักเรียน Who can sing? ใหน้ ักเรียนท่ีร้องเพลงได้ยืนข้ึน เพอื่ นในช้ันเรียนพูดตอบคำถาม

ดังนี้
Suda can sing.
Suwit can sing.
Manit can sing.

3.3 ครถู ามคำถามโดยเปลีย่ นคำกริยาจาก sing เปลยี่ นเปน็ cook, dance, swim และอนื่ ๆ
4. Production

4.1 ให้นักเรยี นเขียนประโยคบรรยายภาพในกจิ กรรมที่ 7A Write. ใน WB หนา้ 9 แล้วเฉลยคำตอบ
Answers
7A. Write.
1. Tim can play football.
2. Pat can cook.
3. Tom can sing.
4. Weena can play guitar.
5. Ann can dance.
6. Pim can draw.
7. David can read.
8. Mary can write.

5. Wrap up
นกั เรยี นทำกิจกรรมท่ี 7 How about you. ใน SB หน้า 9

6. ส่อื / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 30

บันทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนรู้

ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์
................................................................................................................................................................
.................................................................................. ..............................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................................................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธีแก้ไข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
ผลการแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ...........................................ผสู้ อน

วนั ท.่ี ..........เดอื น........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 31

ครั้งที่ 9 SB หน้า 10 WB หนา้ 10 CD 7
1. เปา้ หมายการเรียนรู้

1.1จดุ ประสงค์ปลายทาง
ให้ข้อมลู งา่ ยๆ เกย่ี วกบั ตนเอง ส่ิงแวดงลอ้ ม และสังคมใกลต้ ัวดว้ ยข้อความสน้ั ๆ (มฐ. ต 1.3.1)

1.2จดุ ประสงค์นำทาง
นำเสนอกิจวัตรประจำวันของตนเอง

2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : Action verbs
Structure : Subject + v… . / I get up.
Function : Giving personal information.
Culture : -

3. ภาระงาน / ชนิ้ งาน / การปฏิบัติ
ผลงานเขียนกิจวตั รของตนเอง

4. แนวทางการประเมิน ทกั ษะการพดู ทักษะการเขียน ตรวจผลงาน
4.1 ส่งิ ทป่ี ระเมิน สังเกตการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
4.2 วิธกี ารประเมนิ แบบประเมนิ พฤติกรรมการพดู
4.3 เครอื่ งมือประเมิน แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขียน

5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
ครูนำสนทนาเก่ียวกับกิจวัตรประจำวันของนักเรียนต้ังแต่เช้าจนถึงเวลานอน
2. Presentation
2.1 นักเรียนดูภาพในกิจกรรมที่ 7B Read and rearrange the sentences about the daily life.

ใน SB หน้า 10 ดกู ิจวัตรประจำวันของ David วา่ ทำอะไรบา้ ง
2.2 ครอู า่ นประโยค แล้วใหน้ ักเรยี นอ่านประโยคตามครูทลี ะประโยคพร้อมกัน

3. Practice
3.1 ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม แล้วฝึกอ่านประโยคด้วยตนเอง ในกลุ่มของตนเอง ให้เพื่อนในกลุ่มฟัง และ

ช่วยกันแก้ไข
3.2 ให้นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 7C Listen and chant. ใน SB หน้า 10 โดยให้ฟัง CD 7 พูดตาม CD

และปรบมือเปน็ จังหวะ
3.3 นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มพูดตาม Chant และปรบมือเป็นจงั หวะ ฝกึ ในกลมุ่ ของตนเอง

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 32

Script CD 7

7C. Listen and chant.

It’s time to get up!

Time, time, time, time, time.

It’s time to get up!

Get up!

Time, time, time, time, time.

It’s time to get up!

It’s time to get up!

and take a shower, get dressed,

eat breakfast and go to school.

4. Production

4.1 นกั เรยี นทำกิจกรรมท่ี 7B Read. Number the sentences. ใน WB หนา้ 10 แล้วเฉลยคำตอบ

Answers

What do you do on Mondays? Write 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 and 8.

I get up. I take a bath.

I have breakfast. I go to school.

I study. I play.

I go home. I sleep

Match the word.

have breakfast at noon.

have lunch at night.

have dinner in the morning.

go to bed in the evening.

5. Wrap up
ใหน้ กั เรียนเขยี นกิจวตั รประจำวันของนกั เรียนเอง

6. สื่อ / แหล่งการเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 7

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 33

บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนรู้

ด้านความรู้
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................ ....................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคุณลักษณะที่พึงประสงค์
................................................................................................................................................................
.................................................................................. .......................................... ....................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................................................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธแี กไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................ ................................................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงชอ่ื ...........................................ผู้สอน

วนั ท.ี่ ..........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 34

คร้งั ที่ 10 SB หนา้ 12, 13 WB หน้า 11, 12 CD 8
1. เป้าหมายการเรยี นรู้

1.1 จุดประสงค์ปลายทาง
1) อา่ นออกเสียงคำ ประโยค และข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) นำเสนอความคิดรวบยอดเกย่ี วกบั เรือ่ งท่ีใกลต้ วั (มฐ. ต 1.3.2)

1.2 จุดประสงค์นำทาง
อ่านออกเสยี งคำตามหลักการออกเสียง โดยเน้นเสยี งพยญั ชนะต้น เสียงพยัญชนะทา้ ยคำ และเสยี ง

สระท่เี ป็นปัญหา นำเสนอข้อมูลเกยี่ วกบั ตวั เอง

2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : คำศพั ทใ์ น Say the words.
Structure : Subject + can + v. / I can sing.
Function : Talking about ability.

3. ภาระงาน / ชน้ิ งาน / การปฏิบตั ิ
ทำแบบทดสอบท้ายบท และทำกจิ กรรม Things I can do.

4. แนวทางการประเมนิ

4.1 สง่ิ ที่ประเมิน การเขยี นให้ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตวั นกั เรยี น

4.2 วธิ ีการประเมิน การออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความง่าย
4.3 เครอื่ งมอื ประเมิน
สังเกตการออกเสียง ทดสอบ

แบบสังเกตการอา่ นออกเสยี ง

แบบประเมนิ การเขยี นกรอกขอ้ มลู

แบบทดสอบทา้ ยบท

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน 9 - 10
ระดับดมี าก 7-8
ระดับดี 5-6
ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 0-4
ระดบั ปรบั ปรุง

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 35

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

1. Warm up

ทบทวนการกรอกข้อมูลของนักเรียนเกี่ยวกับชื่อ อายุ ทำอะไรได้ และมีสิ่งของอะไรบ้าง โดยถาม

ด้วยปากเปล่า แล้วทำกิจกรรมที่ 7C Write about yourself. ใน WB หน้า 11

2. Presentation

2.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 8 Say the words. ใน SB หน้า 12 โดยให้นักเรียนออกเสียงคำท่ีมีปัญหา

ในการออกเสียงตาม CD 8 จนออกเสียงได้ถกู ต้อง

Script CD 8

Initial sounds

shoulder shorts hand hair

Final sounds

shirt skirt ball doll

Vowel sounds

finger picture student shoes

2.2 นักเรียนทำกิจกรรมที่ 9 Things I can do. ใน SB หน้า 12 โดยให้นักเรียนศึกษารูปประโยค และ

ความหมายของประโยค

2.3 ครูอธบิ ายความหมายของประโยค และให้นักเรียนอา่ นออกเสยี งตามครู

3. Practice

3.1 นักเรียนแบง่ กลมุ่ ยอ่ ยฝกึ ออกเสยี งคำในกจิ กรรมท่ี 8 ใน SB หน้า 11

3.2 นักเรียนจับคู่ฝึกอา่ นออกเสียงประโยคในกจิ กรรมที่ 9 ใน SB หนา้ 12

4. Production

4.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 8A Write the words which have the same vowel sounds as the

underlined words. ใน WB หน้า 12

Answers

1. belt name neck head

2. can hair wear hand

3. toe nose cloth shoulder

4. picture finger listen dinner

5. salt doll ball body

4.2 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 9 Things I can do. ใน SB หน้า 12 โดยนักเรียนจับคู่ฝึกสนทนาประโยค

และเขยี น ✓และ  ใน

(✓ = สามารถทำได้ และ  = ไมส่ ามารถทำได)้

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 36

4.3 ทำแบบทดสอบทา้ ยบท Test yourself

Answers

Read and match.

1. b 2. d 3. a 4. e 5. c

Read and tick. 9. Yes. 10. Yes

6. No. 7. No 8. No. 14. d 15. d
19. d 20. c
Choose the best answers.

11. c 12. b 13. a

16. a 17. c 18. b

5. Wrap up
5.1 ให้นักเรียนท่ีบอก I can sing. ออกมารอ้ งเพลง
5.2 ให้นกั เรยี นเขียนกจิ กรรม Now I can ………. .

6. ส่อื / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 8

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 37

บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนรู้

ด้านความรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปัญหาและอุปสรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วธิ แี กไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
...................................................................................................... ..........................................................
ผลการแก้ไข
......................................................................................... .......................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงช่ือ...........................................ผ้สู อน

วันที่...........เดอื น........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 38

แผนการจัดการเรียนรู้ เวลา 10 ชัว่ โมง
Unit 2 Things Around Me

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มฐ. ต 1.1.1 , ต 1.1.2 , ต 1.1.3 , ต 1.1.4
มฐ. ต 1.2.1 , ต 1.2.2 , ต 1.2.3
มฐ. ต 1.3.1 , ต 1.3.2 , ต 1.3.4
มฐ. ต 4.2.1 , ต 4.2.2

2. สาระการเรียนรู้ Language Item Vocabulary Pronunciation
2.1 เน้อื หาสาระ - Present simple tense of Vowel Sounds :
Function be - Shape :
- Nouns round, square, oval, /I/ sound
1. Identifying and - Predicate adjective triangle /aƱ/ sound
describing shape of - Toy : ball, car, bus, Final Sounds :
toys and shapes of - Question words kite, yo-yo, doll,
things What color ………. ? top, balloon /s/, /r/, /kl/
What shape ………. ? - Color : red, sound
2. Talking about What number ………. ? pink, blue, green,
colors and numbers How much / many ………. ? yellow, orange,
There is ………. . purple, brown
3. Talking about There are ………. . - Number : 1-100
favorite things My favorite color is red.

2.2 ทักษะกระบวนการ
1) การอา่ นออกเสียงคำโดยเน้นเสยี งหนักเบาได้
2) ทักษะการพูด/เขยี นบรรยายภาพด้วยขอ้ ความสั้น

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 39

3) ทกั ษะการพดู เกี่ยวกบั สิ่งของและถามราคาส่ิงของ
4) อา่ นออกเสยี งบทอ่านโดยแบง่ วรรคตอนและใชร้ ะดบั เสยี งสูง-ตำ่
5) ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั การประดิษฐส์ ิ่งของ
6) ทักษะการคดิ อย่างเปน็ ระบบ

2.3 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
1) รกั การอ่าน รักการเขียน
2) ความสนกุ จากการเรยี น รว่ มกันคดิ ร่วมกนั ทำ
3) ความภาคภมู ใิ จในผลงานของตน
4) การร่วมมือกันสรา้ งสรรคข์ องเล่นของตนเอง
5) รว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นการอยู่ร่วมกันในสงั คม

3. ชดุ คำถามทสี่ ำคญั
3.1 What is your favorite color?
3.2 What do you need when you want to make a gold star?
3.3 What is the color of rainbow?
3.4 The things in your class, what are square shapes?

4. ภาระงาน
4.1 รวบรวมสิง่ ของท่ีมีรปู ทรงตา่ งๆ ทีอ่ ยใู่ กล้ตัว พร้อมเขียนคำศัพท์ประกอบ
4.2 ตั้งโจทยเ์ ลขเปน็ ภาษาองั กฤษ
4.3 สำรวจราคาสงิ่ ของและเขยี นราคาของสงิ่ ของ
4.4 โครงงาน (Project Work)
4.5 ผลงานทำ “Make a gold star”

5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 ประเมินทกั ษะและการสอ่ื สารทางภาษา
5.2 ประเมนิ จากภาระงาน / ชิ้นงาน
5.3 ประเมินจากการสงั เกตพฤตกิ รรม
5.4 ประเมินตนเอง
5.5 ประเมนิ จากการทำแบบทดสอบทา้ ยบท

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 40

6. การบูรณาการ
6.1 ศลิ ปะ
6.2 คณิตศาสตร์
6.3 การงานอาชีพและเทคโนโลยี
6.4 ภาษาไทย
6.5 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

7. แผนการจดั การเรียนรู้
ครัง้ ท่ี 1 SB หน้า 13 WB หน้า 15 CD 9
1. เปา้ หมายการเรยี นรู้
1.1จดุ ประสงค์ปลายทาง
1) อา่ นออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความง่ายๆ ตามหลักการออกเสียง (มฐ. ต 1.1.2)
2) เข้าใจข้อมูลภาพ โดยถา่ ยโอนเป็นประโยค หรอื ข้อความสนั้ (มฐ. ต 1.1.3)
1.2 จุดประสงค์นำทาง
1) อา่ นออกเสยี งคำโดยเน้นเสียงหนกั เบาได้
2) พดู หรอื เขยี นบรรยายภาพด้วยข้อความสั้นๆ
2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : long, short, hot, cold, big, small, old, young, fat, thin
Structure : Subject + be+ adj. / The ruler is long.
Function : Describing things and people.

Culture: -

3. ภาระงาน / ชิน้ งาน / การปฏิบัติ

3.1 กจิ กรรมที่ 1A ใน SB หนา้ 13

3.2 กจิ กรรมท่ี 1A ใน WB หน้า 15

4. แนวทางการประเมิน

4.1 สงิ่ ท่ีประเมิน ทักษะการพดู ทักษะการเขยี น

4.2 วธิ กี ารประเมิน สงั เกตการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม

4.3 เครื่องมือประเมิน แบบประเมินทักษะการพูด แบบประเมนิ ทกั ษะการเขยี น

4.4 แนวทางการให้คะแนน

ระดับดมี าก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดับปรับปรุง 0-4

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 41

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up

ทบทวนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับคน สัตว์ สิ่งของ และคำคุณศัพท์ที่เคยเรียนมาแล้ว โดยเล่นเกมแข่งขัน

ทายคำศัพท์ แบ่งนักเรียนออกเป็นทีม A และทีม B ผลัดกันออกมาเขียนคำศัพท์ ฝ่ายใดเขียนถูกได้คะแนน 1

คะแนน ใหเ้ วลาทมี ละ 5 นาทใี ห้ได้คำศพั ท์มากทสี่ ดุ

2. Presentation

2.1 นักเรียนทำกิจกรรมที่ 1A Listen. Say and write. ใน SB หน้า 13 โดยให้นักเรียนดูภาพใน

หนังสือเรียน ครูสอนคำศัพท์ท่ีเป็นคำคุณศัพท์ท่ีบอกลักษะ long-short, fat-thin, big-small, old-young, hot-

cold โดยครอู อกเสียงใหน้ ักเรียนฟัง ให้นกั เรยี นออกเสียงตามและชี้ทร่ี ูปขณะออกเสียง

2.2 ครูพดู ประโยคบอกลกั ษณะของแตล่ ะสง่ิ เช่น The ruler is long. The pencil is short.

2.3 ใหน้ กั เรยี นฟงั CD 9 และอ่านออกเสยี งตาม CD 9

Script CD 9

Listen. Say and write.

long – short hot – cold big – small old – young fat - thin

3. Practice

3.1 นกั เรยี นจับคู่ฝึกพดู ประโยคโดยใชค้ ำศพั ท์ทีก่ ำหนดใหใ้ นบทเรียน เช่น

S1. The tea is hot.

S2. The ice is cold.

3.2 นักเรียนแต่ละคู่ฝึกอ่านและเขียนประโยคในกิจกรรมที่ 1A Listen. Say and write. ใน SB

หน้า 13 แล้วเฉลยคำตอบ

Answers

ตวั อยา่ ง

The ruler is long. The pencil is short.

1. The tea is hot. The ice is cold.

2. The house is big. The hut is small.

3. The man is old. The boy is young.

4. The women is fat. The girl is thin.

4. Production

นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 1A Look at the pictures and write the sentences. และ Write about

people. ใน WB หน้า 15 แล้วเฉลยคำตอบ

Answers

Look and write.

1. The coffee is hot. It is hot coffee.

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 42

2. The hut is small. It is a small hut.

3. The tree is big. It is a big tree.

4. The ruler is long. It is a long ruler.

5. The pencil is short. It is a short pencil.

Write about people.

ตัวอยา่ ง

Weene is tall. Tom is short. Winai is young.

5. Wrap up
ตวั แทนกลุม่ ออกมาอ่านประโยคท่เี ขียนหนา้ ชนั้ ให้ครแู ละเพ่อื นๆ ฟัง

6. สือ่ / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 9

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 43

บันทึกผลหลังการสอน
4. ผลการจดั การเรยี นรู้

ด้านความรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. .......................................... ....................................
................................................................................................................. ...............................................
5. ปญั หาและอปุ สรรค
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
6. แนวทางแก้ไข
วธิ ีแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแก้ไข
........................................................................................... .....................................................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงช่อื ...........................................ผสู้ อน

วันที่...........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 44

ครง้ั ที่ 2 SB หน้า 14 WB หน้า 16, 17 CD 10
1. เปา้ หมายการเรียนรู้

1.1 จุดประสงค์ปลายทาง
ใชภ้ าษางา่ ยๆ เพ่ือขอและให้ขอ้ มลู อธิบายเกย่ี วกบั ส่งิ ตา่ งๆ ท่ีพบเห็นในชวี ติ ประจำวนั (มฐ. ต 1.2.3)

1.2 จุดประสงค์นำทาง
1) ขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกับราคาส่ิงของ
2) ให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั จำนวนเลข 1-100

2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : Toys, Numbers
Structure : How much + be + noun? / How much is the kite? It’s twenty-five baht.
Function : Asking and answering about price.
Culture : -

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏบิ ัติ

3.1 กิจกรรมที่ 1B และ 1C ใน WB หน้า 16, 17

3.2 สำรวจราคาสงิ่ ของต่างๆ ในบา้ นและเขียนบรรยายราคาของสิ่งน้นั ๆ

4. แนวทางการประเมิน

4.1 ส่ิงทปี่ ระเมนิ ทักษะการพดู เกีย่ วกับสง่ิ ของ ตามราคาสง่ิ ของ

ทกั ษะการเขียนเกย่ี วกบั สงิ่ ของ ตามราคาสิ่งของ

ทักษะการพูดจำนวนเลข 1-100

ทักษะการเขียนจำนวนเลข 1-100

4.2 วิธกี ารประเมิน สังเกตการปฏิบตั กิ จิ กรรม ตรวจผลงานการเขยี น

4.3 เครื่องมอื ประเมนิ แบบประเมนิ การพูด

แบบประเมินการเขยี น

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดับดมี าก 9 - 10

ระดับดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดับปรบั ปรุง 0-4

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 45

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
1.1 ครแู บ่งนกั เรยี นเปน็ กล่มุ ย่อย
1.2 ครูแจกบตั รอักษรให้กลุ่มละ 1 ชุด กำหนดเวลาให้ 1 นาที ให้นักเรียนประสมอกั ษรให้เป็นคำศัพท์

กลุม่ ใดประสมเสร็จกอ่ นใหส้ ่งเสียงคำวา่ stop กลุม่ ใดประสมได้ถกู ต้องและเสรจ็ กอ่ นถือวา่ เปน็ กลุ่มชนะ
1.3 แตล่ ะกลมุ่ อา่ นคำศัพท์ทไี่ ด้พรอ้ มกนั

2. Presentation
2.1 ครูชูบตั รจำนวนเลข และอา่ นออกเสียงให้นักเรียนฟงั ทีละบัตร แลว้ ให้นักเรียนออกเสียงตามครู
2.2 นักเรียนศึกษากิจกรรมที่ 1B Listen and say. ใน SB หน้า 14 ให้ฟัง CD และออกเสียงตาม CD

10
Script CD 10
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen.
fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty,
sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred

2.3 ให้นักเรียนดูภาพของเล่นในกิจกรรมท่ี 1B ใน SB หน้า 14 และครูออกเสียงคำศพั ท์ ball, robot,
kite เปน็ ตน้ และให้นกั เรียนออกเสยี งตามครู

2.4 ใหน้ กั เรยี นตอบคำถาม โดยครชู ูต๊กุ ตาให้ดู ใชป้ ระโยคคำถามดังน้ี
ครถู าม What’s this? ตอบ It’s a doll.
ครถู าม How much is it? ตอบ It’s eighty baht.
ครถู ามคำถามและตอบโดยเปล่ยี นของเลน่ 2-3 สิง่

3. Practice
นักเรยี นจบั ค่กู ับเพอ่ื น ฝึกถาม-ตอบเกยี่ วกับของเล่นต่างๆ ในกิจกรรมที่ 1B ใน SB หน้า 14 ดงั นี้
S1 : What’s this?
S2 : It’s a ball.
S1 : How much is it? / How much is a ball?
S2 : It’s fifty baht.

4. Production

4.1 นกั เรยี นทำกจิ กรรมท่ี 1B Label the pictures. ใน WB หนา้ 16 แลว้ เฉลยคำตอบ

Answers

1B. Label the pictures.

1. yo-yo 2. ball 3. car 4. balloon 5. ship

6. computer 7. doll 8. drum 9. plane 10.bear

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 46

11.kite 12.train 13.rugby 14.bike 15.bus

4.2 นกั เรยี นทำกิจกรรมท่ี 1C Look at the picture. Answer the questions. ใน WB หนา้ 17 แล้ว

เฉลยคำตอบ

Answers

Ask about the price.

1. It is twenty-five baht. 2. It is thirty baht.

3. It is forty-eight baht. 4. It is sixty-two baht.

5. It is fifteen baht. 6. It is eighteen baht.

5. Wrap up
ใหน้ ักเรียนสำรวจราคาสิง่ ตา่ งๆ ในบ้าน แลว้ พูดหรือเขียนบรรยายราคาสงิ ของนั้นๆ

6. สอ่ื / แหล่งการเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รอกั ษร, บตั รจำนวนเลข
6.4 ของเลน่
6.4 CD 10

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 47

บันทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรยี นรู้
ด้านความรู้
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................ ....................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอปุ สรรค
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแก้ไข
วธิ ีแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................

ลงช่อื ...........................................ผ้สู อน

วนั ท่ี...........เดือน........................พ.ศ.........

แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 48

ครัง้ ที่ 3 SB หนา้ 15 WB หน้า 18, 19 CD 11
1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1จดุ ประสงคป์ ลายทาง
ใช้ภาษางา่ ยๆ เพ่ือขอและให้ขอ้ มลู อธิบายเก่ยี วกับสง่ิ ต่างๆ ท่ีพบเหน็ ในชวี ิตประจำวัน (มฐ. ต 1.2.3)

1.2 จุดประสงค์นำทาง
ขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับจำนวนเลข

2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : Numbers
Structure : What + be + number and number? / What is ten and ten? / It’s twenty.
Function : Asking and answering about numbers.

Culture: -

3. ภาระงาน / ชนิ้ งาน / การปฏบิ ตั ิ
3.1กิจกรรมที่ 2 ใน SB หน้า 15 Write the numbers.
3.2กจิ กรรมที่ 2A, 2B และ 2C ใน WB หนา้ 18, 19 Write sentences.

4. แนวทางการประเมนิ

4.1 สง่ิ ที่ประเมิน การอ่านออกเสียงจำนวนเลข

การให้ข้อมูลเกี่ยวกบั จำนวนเลข

4.2 วธิ ีการประเมิน การสงั เกตการปฏิบัตกิ จิ กรรม การตรวจผลงาน

4.3 เครอื่ งมอื ประเมนิ แบบประเมนิ การอ่าน

แบบประเมนิ การเขยี น

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดับดมี าก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดับปรบั ปรงุ 0-4

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนการนับจำนวนเลข โดยนับทีละ 1 ทีละ 5 และทีละ 10 โดยใช้ประโยคคำสั่ง Please

count one to twenty (one by one, five by five หรือ ten by ten).
1.2 ทบทวนการบวกและลบเลข โดยครูเขียนโจทย์คณิตศาสตร์ลงบนกระดาน เช่น 10 + 20 = 30

เป็นตน้

แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 49