2. Presentation
2.1 ครูช้ีท่ีโจทย์เลขบนกระดาน และพูดประโยคภาษาอังกฤษ เช่น Ten plus twenty is thirty.
หลายๆ คร้ัง เป็นต้น ให้นักเรียนสังเกตคำที่ครูใช้แทนเครื่องหมาย +, - และฝึกออกเสียง plus และ minus ให้
ถูกตอ้ ง
2.2 ครสู อนการลบด้วยวิธเี ดียวกัน
2.3 ทำกจิ กรรมท่ี 2 Listen. Read and write. ใน SB หน้า 15 ฝกึ ให้นกั เรยี นอ่านตาม CD 11
Script CD 11
G : Twelve plus nine is twenty-one.
G : Twenty minus ten is ten.
G : Sixty minus fifteen is forty-five.
2.4 ครูอธิบายการต้ังคำถามเกี่ยวกับการหาผลบวกและผลลบด้วยประโยค What is ….. plus …..?
และตอบดว้ ย It’s ….. . เช่น
ครูถาม : What is ten plus twenty?
นกั เรียนตอบ :It’s thirty.
ครูถาม : What is twelve minus four?
นักเรยี นตอบ :It’s eight.
3. Practice
3.1 นักเรียนจับคู่ฝึกถามและตอบโดยการตั้งโจทย์บวกและลบเป็นภาษาอังกฤษ เช่น S1 : What is
twelve plus ten? แล้วให้เพ่อื นตอบคำถาม Twelve plus ten is twenty-two.
3.2 นกั เรียนทำกจิ กรรมท่ี 2 Write the numbers. ใน SB หนา้ 15 แล้วเฉลยคำตอบ
Answers
2. Write the numbers.
1. eighteen 2. twelve 3. sixteen 4. four
5. sixty-six 6. fifty 7. fifty 8. ten
4. Production
4.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 2A Fill the number in the blanks. ใน WB หนา้ 18 แล้วเฉลยคำตอบ
Answers
2A. Fill the number in the blanks.
2. fifty-nine seventy-two
3. sixty-one eighty-five
4. twenty- ninety-eight
nine
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 50
4.2 นักเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย ฝึกต้ังคำถามเก่ียวกับการบวกและลบเลข และส่งตัวแทนกลุ่ม
ออกมาหน้าชนั้ ถามเพ่ือนกลุ่มอน่ื ๆ เช่น 40 + 20 = ? ตั้งคำถาม What is forty plus twenty?
5. Wrap up
มอบหมายให้ทำกิจกรรมที่ 2B Write the sums in and write sentences. และ 2C Odd
one out. ใน WB หนา้ 19 เพอื่ เป็นการทบทวนความรู้
2B. Write the sums in and write sentences.
1. 15 Eight plus seven is fifteen.
2. 22 Twelve plus ten is twenty-two.
3. 50 Twenty plus thirty is fifty.
4. 5 Twenty minus fifteen is five.
5. 12 Eighteen minus six is twelve
2C. Odd one out. 3. yellow 4. book
1. green 2. tine 7. tree 8. cat
5. robot 6. What
6. สอ่ื / แหลง่ การเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 11
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 51
1. ผลการจัดการเรียนรู้
ด้านความรู้
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................... .............................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ดา้ นคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์
.................................................................................................... ............................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ปัญหาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วธิ ีแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ลงชื่อ...........................................ผสู้ อน
วนั ที่...........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 52
ครง้ั ท่ี 4 SB หน้า 16 WB หนา้ 20 CD 12
1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
1) อ่านออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความงา่ ยๆ ได้ถูกต้องตามหลกั การอา่ นออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) เขา้ ใจข้อมูลภาพ โดยถ่ายโอนเป็นประโยคหรอื ขอ้ ความสน้ั (มฐ. ต 1.1.3)
1.2จดุ ประสงค์นำทาง
1) อ่านออกเสียงคำโดยเนน้ เสยี งหนกั เบา
2) อ่านออกเสยี งบทอา่ น โดยแบ่งวรรคตอนและใชร้ ะดับเสยี งสงู ตำ่
3) เขียนบรรยายภาพดว้ ยข้อความสั้นๆ
2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : round, oval, square, triangle
Structure : These + be + noun. / These are round shapes.
Function : Describing things.
Culture : -
3. ภาระงาน / ชิน้ งาน / การปฏิบัติ
3.1ทำกิจกรรมที่ 3A และ 3B ใน WB หนา้ 20 Write the shapes.
3.2จดั ปา้ ยนเิ ทศแสดงผลงานนกั เรียนทบี่ อรด์ ในห้องเรยี นเกยี่ วกับรปู ทรงสงิ่ ของต่างๆ ท่ีอยู่ใกลต้ วั
4. แนวทางการประเมนิ
4.1 สิง่ ทปี่ ระเมิน ทักษะการพูด การเขียนบอก
รปู ทรง
4.2 วธิ ีการประเมนิ สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมจริง
4.3 เคร่ืองมอื ประเมิน แบบประเมินทักษะการพูด
แบบประเมินทกั ษะการเขยี น
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
ระดับดีมาก 9 - 10
ระดบั ดี 7 - 8
ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6
ระดบั ปรับปรงุ 0-4
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 53
5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำศัพท์ที่เรียนมาแล้วโดยให้นักเรียนเล่นเกมจับคู่ ครูแจกแถบชิ้นส่วนของภาพหรือ
คำศพั ทใ์ ห้นักเรยี นคนละ 1 ช้ิน
1.2 ให้นักเรียนหาคู่ของตนเอง นำชิ้นส่วนของภาพหรือชิ้นส่วนของคำศัพท์ให้มีความสัมพันธ์กับ
คำศัพท์หรือภาพของเพ่ือน เมือ่ พบแล้วให้น่งั ลงเป็นคูๆ่
1.3 ครูตรวจสอบความถกู ตอ้ งในการจับคู่ โดยให้นกั เรยี นแตล่ ะคู่อ่านคำศพั ทน์ น้ั
2. Presentation
2.1 ครูนำสิ่งของต่างๆ ที่เป็นของจริง มีรูปทรงกม สี่เหลี่ยม รูปไข่ และสามเหลี่ยม มาให้นักเรียนฝึก
พูดคำศัพท์ตามครู round, square, oval และ triangle ตามลำดบั
2.2 นักเรียนดูภาพพ่อกับ Tim ดูพระจันทร์ และสนทนาถึงรูปลักษณะของพระจันทร์ในกิจกรรมที่ 3
Talk with your friend. ใน SB หน้า 16
2.3 นักเรยี นฟัง CD 12 แล้วนักเรียนพดู ตาม CD
Script CD 12
M : Look at the sky. That’s the moon.
B : Oh! I like the full moon. It’s big. It’s yellow. It’s round in shape.
G : These are round shapes; moon, ball, balloon
B : These are square in shape; house, box, book, bag
B : These are oval in shape; mirror, basket, egg
RF: These are triangular in shape; clock, hill, sandwich
3. Practice
3.1 นักเรียนแบง่ กลุ่มฝกึ พูดประโยคเพ่ือบอกลกั ษณะของรูปทรงทลี ะประเภท เชน่
round - The moon is round.
The ball is round.
The balloon is round.
3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกพูดประโยคเพื่อบอกลักษณะของรูปทรง โดยใช้คำศัพท์ square, oval
และ triangle ตามลำดับ ให้เพ่ือนในกลุ่มฟัง
4. Production
4.1 เขียนประโยคเพื่อบอกรูปทรงส่ิงของที่นักเรียนพบเห็น โดยทำกิจกรรมท่ี 3A Write their
shapes. Look and write. และกิจกรรมท่ี 3B. Find the answer from A. ใน WB หน้า 20
Answers
3A. Write their shapes.
1. A round table. 2. A square box
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 54
3. A round moon 4. A triangle sandwich.
5. An oval field. 6. A square book.
7. An oval mirror. 8. A triangle clock.
3B. Find the answer from A.
1. The moon and a table. 2. A box and a book.
3. A field and a mirror 4. A sandwich and a clock.
5. Wrap up
นกั เรียนช่วยกันหาสิง่ ของอปุ กรณ์ต่างๆ ท่มี ีรูปทรงตามท่ีได้ศกึ ษามาในบทเรยี นจากหนังสือต่างๆ และ
ส่งิ ของทีม่ อี ยูใ่ นห้องเรยี นหรือส่ิงใกลต้ วั และนำมาจดั ป้ายนิเทศแสดงผลงานของนักเรยี นทบ่ี อร์ดในหอ้ งเรียน
6. สือ่ / แหลง่ การเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บัตรคำ บัตรภาพ
6.4 CD 12
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 55
บันทกึ ผลหลงั การสอน
1. ผลการจดั การเรยี นรู้
ด้านความรู้
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปัญหาและอปุ สรรค
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธีแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแก้ไข
................................................................................................................................................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ลงช่ือ...........................................ผู้สอน
วันที่...........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 56
ครง้ั ท่ี 5 SB หนา้ 17, 18 WB หน้า 21
1. เปา้ หมายการเรยี นรู้
1.1จดุ ประสงค์ปลายทาง
อา่ นออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความงา่ ยๆ ได้ถกู ต้องตามหลักการอา่ นออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
1.2จดุ ประสงคน์ ำทาง
อา่ นออกเสยี งบทอ่าน และใช้ระดบั เสียงสูงต่ำ
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : Colors
Structure : Subject + be + adj. / The car is red.
Function : Describing things.
Culture : -
3. ภาระงาน / ช้ินงาน / การปฏิบตั ิ
3.1 ระบายสี Let’s color.
3.2 จัดป้ายนิเทศ ประโยค ขอ้ ความ เร่อื งส้ันท่ีเขียน
4. แนวทางการประเมิน ทักษะการอ่าน และกจิ กรรมกล่มุ
4.1 สงิ่ ทป่ี ระเมิน สงั เกตการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมจริง
4.2 วิธีการประเมนิ แบบประเมินพฤติกรรมการอา่ น
4.3 เคร่อื งมือประเมิน แบบประเมนิ การร่วมกจิ กรรมกลมุ่
5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
1.1 ครทู บทวนคำศัพทเ์ ก่ียวกบั สที ี่เคยเรียนมา นกั เรียนชว่ ยกนั บอกคำศัพท์สีทีน่ กั เรยี นรู้จกั
1.2 ครูสอนคำศัพท์สีคำใหม่ท่ีนักเรยี นยังไม่รู้จัก โดยใช้บัตรคำ, บตั รภาพ
1.3 ครูนำสนทนาเก่ยี วกบั ภาพในกิจกรรมที่ 4 Read and learn. ใน SB หนา้ 17
2. Presentation
นักเรียนทำกิจกรรมที่ 4A Look at the picture and read. ใน SB หน้า 17 ครูอ่านออกเสียงให้
นกั เรยี นฟังทลี ะประโยค นกั เรียนอา่ นออกเสยี งตามครพู ร้อมๆ กัน
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 57
การอ่าน 3. Practice
3.1 นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 2-3 คน และฝึกอ่านออกเสยี งภายในกลุ่ม และให้เพ่ือนในกลุ่มประเมิน
3.2 นกั เรยี นทำกจิ กรรมท่ี 4B Listen and tick “”. ฟัง CD 13 ใน SB หน้า 18
4B. Listen and tick “” Then write the sentences.
1. red, The sun is red. 2. yellow, The moon is
yellow.
3. purple, The balloon is 4. green, The tree is green.
purple.
5. blue, The hut is blue. 6. black, The bag is black.
4. Production
4.1 นกั เรยี นทำกิจกรรมที่ 4A Look at the picture and read. Let’s color. ใน SB หน้า 17
4.2 นักเรียนทำกิจกรรมที่ 4 Find the things. ใน WB หนา้ 21
The tree is green. The apple is green.
The mango is green. The house is green., etc.
5. Wrap up
นักเรยี นจัดป้ายนเิ ทศผลงานของนกั เรยี นทเี่ ขียนขอ้ ความเร่ืองง่ายๆ และระบายสภี าพให้สวยงาม
6. สื่อ / แหล่งการเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บัตรคำ บัตรภาพ
6.4 CD 13
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 58
บนั ทึกผลหลงั การสอน
1. ผลการจดั การเรยี นรู้
ดา้ นความรู้
................................................................................................................. ...............................................
......................................................................................................... .......................................................
................................................................................................. ...............................................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. ..............................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปัญหาและอปุ สรรค
................................................................................................................................................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแก้ไข
วิธแี ก้ไข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................... ............................................................................
............................................................................................. ...................................................................
ลงชอื่ ...........................................ผู้สอน
วนั ท.่ี ..........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 59
คร้ังท่ี 6 SB หนา้ 19 WB หน้า 22
1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
1) อา่ นออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความง่าย ๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลักการอ่านออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) เขา้ ใจบทสนทนา เรื่องส้ัน (มฐ. ต 1.1.4)
1.2 จุดประสงค์นำทาง
1) อ่านออกเสียงบทอ่าน และใช้ระดับเสยี งสูงต่ำ
2) เข้าใจเร่อื งสั้นท่ีอ่าน
2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : colors, toys
Structure : Subject + is + adj. / Pink is my favorite color.
Function : Describing things and color.
Culture : -
3. ภาระงาน / ช้นิ งาน / การปฏบิ ตั ิ
วาดภาพ ระบายสี และเขียนบรรยายภาพ
4. แนวทางการประเมิน
4.1 สง่ิ ที่ประเมิน ทกั ษะการอ่าน
4.2 วิธีการประเมิน สังเกตการปฏิบตั กิ ิจกรรม ตรวจผลงาน
ผลงาน
4.3 เครื่องมือประเมิน แบบประเมนิ การอา่ น
แบบประเมนิ พฤติกรรมในการรว่ มกจิ กรรม
4.4 แนวทางการให้คะแนน
ระดับดีมาก 9 - 10
ระดบั ดี 7 - 8
ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6
ระดับปรับปรงุ 0-4
5. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสี โดยเล่นเกม Color box โดยครูแจกกระดาษสีคนละ 1 แผ่น มีสีแดง
นำ้ เงิน เขยี ว เหลือง ชมพู ดำ ส้ม นำ้ ตาล และมว่ ง ครยู กเก้าอ้ีนกั เรียนออกไป 1 ตวั
1.2 เม่ือครูพูดว่า blue ให้ทกุ คนท่ีมสี ีนำ้ เงนิ สลบั ที่นั่งกนั ใครไม่มีท่ีน่ัง (นั่งช้ากว่าเพื่อน) จะตอ้ งมาเป็น
ผสู้ ่ัง
1.3 เมอ่ื ผ้สู งั่ พูดว่า Color box ให้ทกุ คนเปล่ียนทน่ี ่ัง
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 60
2. Presentation / Pre-reading
2.1 ให้นักเรียนดูภาพของเล่นในกิจกรรมท่ี 5A Listen and read. ใน SB หน้า 19 ให้นักเรียนบอก
ความหมายของคำศัพท์ท่ีเป็นสิ่งของ เช่น balloon, drum, kite, doll, plane, yo-yo และให้นักเรียนฝึกออกเสียง
คำศพั ทเ์ หลา่ นต้ี ามครู
2.2 ใหน้ ักเรยี นฟัง CD 14 และใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสยี งตาม CD
Script CD 14
5A. Listen and read.
G : Pink is my favorite color. I have a pink doll, a pink ball, pink balloons and a
pink drum. I like pink.
B : Blue is my favorite color. I have a blue kite, a blue yo-yo, a blue car and a
blue plane. I like blue.
RF: Green is my favorite color. I have green balloons. I like green.
3. Practice/While-reading
3.1 นกั เรียนแบ่งเปน็ กล่มุ ย่อย แต่ละกล่มุ ฝกึ อา่ นออกเสียงภายในกลมุ่
3.2 นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมาอา่ นหน้าชั้นเรยี น ให้ครแู ละเพื่อนกลุ่มอ่นื ฟัง
4. Production/Post reading
นักเรยี นทำกิจกรรมท่ี 5 Write about you. ใน SB หนา้ 19 ตัวอย่างเช่น
My name is Linda. Pink is my favorite color. I have a pink hat, a pink blouse …..
5. Wrap up
นักเรียนทำกิจกรรมที่ 5A Draw or glue a picture of toys, color and write. ใน WB หน้า
22 และเขียนบรรยาย ดังตัวอยา่ งเช่น
(ตวั อย่างภาพตกุ๊ ตา)
I have a doll. It has brown hair, a red dress and black shoes.
6. สือ่ / แหล่งการเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 ภาพจากหนงั สือตา่ งๆ
6.4 กระดาษสี สี
6.5 CD 14
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 61
บันทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
ด้านความรู้
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................ ....................................
................................................................................................................................................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
................................................................................................................................................................
.................................................................................. .......................................... ....................................
................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
................................................................................................................................................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธแี กไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................ ....................................................................
.................................................................................................... ............................................................
ผลการแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ลงช่อื ...........................................ผสู้ อน
วันท.่ี ..........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 62
ครั้งท่ี 7 SB หนา้ 20, 21 WB หน้า 23
1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1 จุดประสงค์ปลายทาง
1) เข้าใจข้อมูลภาพ โดยถ่ายโอนเป็นประโยค หรือข้อความส้ันๆ (มฐ. ต 1.1.3)
2) นำเสนอบทเพลงดว้ ยความสนุกสนาน (มฐ. ต 1.3.4)
1.2จุดประสงคน์ ำทาง
1) พูดหรือเขยี นบรรยายภาพดว้ ยข้อความสั้นๆ
2) นำเสนอบทเพลงด้วยความสนุกสนาน
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : Color
Structure : Subject + be + adj. / The books are red.
Function : Describing things
Culture: -
3. ภาระงาน / ชน้ิ งาน / การปฏบิ ัติ
กิจกรรม Think and write. Ask and answer
4. แนวทางการประเมิน
4.1 ส่งิ ทปี่ ระเมิน ทักษะการพูด ทักษะการเขียน
4.2 วธิ ีการประเมิน สงั เกตการปฏิบัตกิ ิจกรรมจริง ตรวจผลงาน
แบบฝึกหดั
4.3 เครอ่ื งมือประเมนิ แบบประเมินการพดู การเขียน
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
ระดบั ดีมาก 9 - 10
ระดบั ดี 7 - 8
ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6
ระดบั ปรับปรุง 0-4
5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำศัพท์กลุ่ม adjective บอกสี บอกลักษณะโดยการสุ่มให้นกั เรียนจับคู่บัตรภาพกับบัตรคำ
ใหส้ มั พันธก์ ัน
1.2 ทบทวนการนับจำนวนเลข 1-100 พร้อมๆ กัน หรือผลัดกันชาย-หญิง
2. Presentation
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 63
2.1 ทำกิจกรรมท่ี 5B Think and write. ใน SB หน้า 20 ครูช้ีแจงนักเรียนให้เขียนประโยคโดยใช้
คำคณุ ศพั ทท์ ี่บอกสแี ละลักษณะ และใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั แตง่ ประโยค
Answers
5B. Think and write.
- The rainbow is purple, indigo, blue, green, yellow, orange and red.
- The bear is brown and fat.
- The sun is red and hot.
- The cat is black and small.
- The ice-cream is pink, yellow, brown and cold.
2.2 ทำกิจกรรมท่ี 5C think and count. ใน SB หน้า 20 โดยให้นักเรียนพูดนับจำนวนเลขตามครู โดย
นบั เพม่ิ ทลี ะ 2 คือ two, four, six, eight, ten, twelve, … หรือนับทลี ะ 4 คอื four, eight, twelve, sixteen,.
3. Practice
3.1 นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มย่อย ทำกิจกรรมที่ 5C Think and count. ใน SB หน้า 20 ฝึกนับจำนวน
เลขโดยการนบั เพิม่ ทลี ะ 3 โดยใช้คำสัง่ Can you count in 3s? นับทลี ะ7 โดยใช้คำส่ัง Can you count in 7s?
Answers
5C. Think and count.
- five, ten, fifteen, twenty, twenty-five, thirty
- three, six, nine, twelve, fifteen, eighteen
- seven, fourteen, twenty-one, twenty-eight, thirty-five, forty-two
3.2 นักเรียนฟังเพลงใน CD 15 ใน SB หน้า 21 กิจกรรมท่ี 6 Listen and sing. และนักเรียนร้อง
เพลงตาม CD
3.3 นกั เรยี นฝกึ รอ้ งเพลง และแสดงทา่ ทางประกอบเพลง
Script CD 15
Red, Yellow, Blue and Green
Tune : Head, Shoulders, Knees and Toes
Red, yellow, blue and green
blue and green.
Red, yellow, blue and green
blue and green.
Purple and black and pink and grey
Red, yellow, blue and green
blue and green.
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 64
4. Production / Post-reading
4.1 ทำกิจกรรมท่ี 5B Answer the questions. See the pictures in Student’s Book page 20
ใน WB หนา้ 23
Answers
1 . Purple, indigo, blue, green, yellow, 2. Black.
orange and red.
3. No. 4. No. 5. It is hot
Write about your friend.
6. (ชือ่ บคุ คล) 7. (ชอื่ บุคคล) 8. (ชือ่ บุคคล)
4.2 ทำกิจกรรมท่ี 6 Listen to the song and write. ใน WB หนา้ 24
Answers
1. Red 2. blue 3. green 4. and 5. yellow 6. blue 7. blue
8. green 9. Purple 10.black 11.yellow 12.blue 13.green 14.blue
5. Wrap up
นกั เรยี นออกมาร้องเพลงหน้าช้ันเรียนทลี ะกลมุ่ พร้อมแสดงทา่ ทางประกอบ
6. ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รคำ บัตรภาพ
6.4 CD 15
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 65
บนั ทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรยี นรู้
ด้านความรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................... .............................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
................................................................................................................................................................
.................................................................................. ..............................................................................
................................................................................................................................................................
2. ปัญหาและอุปสรรค
................................................................................................................................................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางแก้ไข
วิธีแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ผลการแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
....................................................................................... .........................................................................
ลงช่ือ...........................................ผสู้ อน
วนั ท.่ี ..........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 66
คร้ังท่ี 8 SB หนา้ 22 WB หน้า 24, 25
1. เป้าหมายการเรยี นรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
เข้าใจคำแนะนำ (มฐ. ต 1.1.1)
1.2จดุ ประสงคน์ ำทาง
ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำตามขน้ั ตอน
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : glue, scissors, golden paper, string
Structure : S Verb + noun / Put a piece of string ………. .
Function : Imperative.
Culture : -
3. ภาระงาน / ช้ินงาน / การปฏิบตั ิ
ผลงาน Make a gold star.
4. แนวทางการประเมิน
4.1 สิ่งทีป่ ระเมิน ข้ันตอนการปฏิบัติงาน ความรว่ มมอื ในการทำงาน
4.2 วิธกี ารประเมิน สงั เกตการปฏบิ ัติกจิ กรรม
4.3 เครอ่ื งมอื ประเมิน แบบประเมนิ การปฏบิ ตั ิงาน
4.4 แนวทางการให้คะแนน
ระดับดมี าก 9 - 10
ระดบั ดี 7 - 8
ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6
ระดับปรับปรงุ 0-4
5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
ครูนำสิ่งของเคร่ืองเล่นที่ซื้อและประดิษฐ์เองที่มีรูปทรงแตกต่างหลายแบบ ครูและนักเรียนสนทนา
เก่ียวกับรูปทรง วิธีทำ ราคา และประโยชน์ ให้นักเรียนเลือกทำแบบส่ิงทำได้ง่าย ประหยัด สวยงาม และมีคุณค่ามี
ประโยชน์
2. Presentation
2.1 ทำกิจกรรมท่ี 7 How to make a gold star. ใน SB หนา้ 22
2.2 ครูอ่านออกเสียงรายการส่ิงของท่ีใช้ในการประดิษฐ์ดาวทองใน SB หน้า 22 และให้นักเรียนอ่าน
ออกเสยี งตามครู
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 67
2.3 ครูสาธิตวิธีการประดิษฐ์ดาวทอง ขณะท่ีสาธิตการประดิษฐ์น้ัน ครูพูดประโยคอธิบายวิธีทำแต่ละ
ข้ันตอนไปด้วย
2.4 ครูอ่านออกเสยี งวธิ ีการประดิษฐด์ าวทอง และใหน้ ักเรยี นดหู นังสอื และอา่ นออกเสยี งตามไปด้วย
3. Practice
3.1 นกั เรียนจับคปู่ ระดิษฐด์ าวทอง
3.2 ครูแจกส่ิงของต่างๆ ให้นักเรียนพูดชื่อส่ิงของเหล่านั้น เช่น poster board, gold paper, glue,
scissor และ string เป็นตน้ ให้นักเรียนแตล่ ะกลุ่ม
3.3 ครเู ดนิ ดคู อยใหค้ ำแนะนำขณะทน่ี ักเรยี นทำกิจกรรมนี้
3.4 ครูถามนักเรียน What are you doing? ให้นักเรียนฝึกตอบตามความจริงเก่ียวกับส่ิงที่กำลังทำ
เชน่
- I am cutting star shapes.
- I am covering both sides of the star shape with gold paper.
- I am making a hole at the top of the star. เปน็ ตน้
4. Production
นกั เรยี นทำกิจกรรมท่ี 7 Put these pictures into the correct order. ใน WB หนา้ 24, 25
Answers
1. B Cut a star shape from the card.
2. C Cover both sides of the star shape with gold paper
3. E Cut the star shape from the gold paper.
4. D Make a hole at the top of the star.
5. F Put a piece of string through the hole.
6. A Hang up your golden star.
5. Wrap up
นักเรยี นนำงานท่เี สร็จแล้วมานำเสนอหน้าช้นั เรียน
6. สอ่ื / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 อปุ กรณ์ประดิษฐ์ดาวทอง เช่น กระดาษ กรรไกร สี กาว เชือก
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 68
บนั ทกึ ผลหลงั การสอน
1. ผลการจัดการเรียนรู้
ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ด้านคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
................................................................................................................................................................
.................................................................................. ..............................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปัญหาและอุปสรรค
................................................................................................................................................................
............................................................................................... .................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วธิ ีแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
ผลการแก้ไข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ลงช่อื ...........................................ผสู้ อน
วนั ที่...........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 69
ครง้ั ที่ 9 SB หนา้ 23 WB หน้า 26, 27, 28
1. เปา้ หมายการเรียนรู้
1.1จดุ ประสงค์ปลายทาง
อ่านออกเสยี งคำ ประโยค และข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้องตามหลกั การอ่านออกเสียง (มฐ. ต 1.1.2)
1.2จดุ ประสงคน์ ำทาง
อ่านออกเสียงประโยคโดยใชร้ ะดับเสยี งสูง-ตำ่
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : คำศพั ท์ใน Say the words.
Structure : Subject + can + v. / I can read the story.
Function : Talking about ability.
Culture : -
3. ภาระงาน / ช้ินงาน / การปฏิบตั ิ
ทำแบบทดสอบทา้ ยบท
4. แนวทางการประเมนิ การออกเสยี ง คำ ข้อความง่ายๆ และประโยค
4.1 สิ่งทีป่ ระเมิน สงั เกตการปฏิบัติกจิ กรรม
4.2 วิธกี ารประเมนิ แบบสังเกตการอา่ นออกเสยี ง คำ ประโยค
4.3 เครอื่ งมอื ประเมนิ แบบสงั เกตการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม
แบบทดสอบท้ายบท
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
ระดบั ดมี าก 9 - 10
ระดบั ดี 7 - 8
ระดับปานกลาง / 5 - 6
พอใช้
ระดับปรับปรงุ 0 - 4
5. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำศพั ท์ที่เป็นคำ adjective บอกสี, รูปร่าง, ลักษณะ และจำนวน ที่เรียนมาแล้วในหน่วย
ท่ี 2 โดยเลน่ เกมจับคู่บัตรคำและบัตรภาพ โดยแบ่งนักเรียนเป็น 2 ทีม ผลัดกันหยิบบัตรคำ และบตั รภาพทีมละ 1 คู่
ทมี ใดจับไดค้ มู่ ากทสี่ ดุ เป็นผชู้ นะ
1.2 นกั เรยี นนบั จำนวน 1-100 พร้อมๆ กัน
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 70
2. Presentation
2.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 8 Say the words. ใน SB หน้า 23 โดยให้นักเรียนฟังคำที่นักเรียนมีปัญหา
ในการออกเสียงจาก CD 16 และใหน้ กั เรียนออกเสยี งตามจนออกเสยี งไดถ้ ูกต้อง
Script CD 16
Final sounds
triangle circle mirror flower minus plus
Vowel sounds
round brown fifty scissors hill six
2.2 สังเกตการใช้ is, am, are แล้วช่วยกนั สรุปหลักเกณฑก์ ารใช้ is, am, are
3. Practice
3.1 นักเรยี นจบั คู่ฝึกอา่ นออกเสยี งคำทีเ่ ป็นปัญหาในกิจกรรมที่ 8 Say the words.ใน SB หน้า 23
3.2 ให้นกั เรยี นจบั คู่ฝกึ อา่ นออกเสียงประโยคในกจิ กรรมท่ี 9 Things I can do. ใน SB หน้า 24
4. Production
4.1 ทำกิจกรรมที่ 8 Read and circle the words which have the same vowel sounds as the
underlined words on the left. ใน WB หนา้ 26
Answers
1. blue : brown moon glue black
2. gold : ball clock four rainbow
3. eight : red plane three paper
4. boy : old toy forty hole
5. nine : kite fifty side pink
6. piece : five scissors thin mirror
4.2 ทำกิจกรรมที่ 9 Use “is”, “am” and “are”. ใน WB หนา้ 26
Answers
1. is 2. are 3. are 4. is 5. are 6. is 7. is 8. am
5. Wrap up
5.1 นักเรียนทำกิจกรรมที่ 9 Things I can do. ใน SB หน้า 24 นักเรียนจับคู่เขียน ✓ และ ใน
ช่อง
(✓ = สามารถทำได้ และ = ไม่สามารถทำได้)
5.2 ทำแบบทดสอบทา้ ยบท Test yourself ใน WB หน้า 27-28
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 71
Answers
A 1. b 2. a 3. d 4. c 5. b 6. c 7. d 8. a 9. d 10.b
B 1. a 2. c 3. b 4. c 5. a 6. b 7. b 8. a 9. c 10.d
6. ส่ือ / แหล่งการเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รภาพ บตั รคำ
6.4 CD 16
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 72
บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ดา้ นคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
2. ปญั หาและอปุ สรรค
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
3. แนวทางแก้ไข
วิธแี ก้ไข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
ผลการแก้ไข
...................................................................................... ..........................................................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................................................................
ลงชื่อ...........................................ผู้สอน
วันท่.ี ..........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 73
ครั้งที่ 10
1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
ใชภ้ าษาในการปฏิบัตงิ านร่วมกับผู้อ่นื (มฐ. ต 4.2.2)
1.2 จุดประสงค์นำทาง
ทำงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม นำเสนอผลงานของกลุ่ม
2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : -
Structure : -
Function : -
3. ภาระงาน / ช้ินงาน / การปฏบิ ตั ิ
รายงานการทำโครงงาน นำเสนอผลงาน
4. แนวทางการประเมนิ
4.1 สงิ่ ที่ประเมิน ความร่วมมือในการทำงาน
4.2 วิธีการประเมนิ สังเกตการปฏิบัติกจิ กรรม
4.3 เครื่องมือประเมิน แบบประเมินการปฏิบัติกจิ กรรม
แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
4.4 แนวทางการให้คะแนน
ระดบั ดีมาก 9 - 10
ระดับดี 7 - 8
ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6
ระดับปรับปรงุ 0-4
5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
ครูและนักเรียนสนมนาเก่ียวกับของเล่นท่ีประดิษฐ์เองได้มีหลายแบบ นักเรียนสามารถเลือกทำได้โดย
เรยี นรขู้ นั้ ตอนจากการทำ gold star
2. Presentation
2.1 ช้ีแจงทำความเขา้ ใจการจัดทำเคา้ โครง โครงงานมสี ่วนสำคญั คือ
- ชือ่ โครงงาน
- ผู้จัดทำโครงงาน
- อาจารยท์ ปี่ รกึ ษา
- เหตผุ ลในการจดั ทำ
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 74
- จดุ ประสงค์
- วิธดี ำเนินการ
2.2 ทำความเข้าใจวิธีดำเนินการ ขน้ั ตอนของการทำงาน มี 5 ข้ันตอน นักเรียนสามารถคิดไปประยกุ ต์
ได้ตามความคิดเห็นของกลุม และประเภทของชน้ิ งาน
- First
- Then
- Next
- After that
- Finally
3. Practice
3.1 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ตามความสนใจและความถนัด จัดทำเค้าโครงของโครงงาน
ตอ้ งใหเ้ วลาพอสมควร เนอ่ื งจากต้องคดิ ช้ินงานและรปู แบบในการนำเสนอผลงานที่มคี วามหลากหลาย
3.2 แต่ละกลุ่มวางแผนขั้นตอน และแบ่งภาระหน้าท่ีตามความถนัด ครูควรช่วยเหลือในเร่ืองที่ผู้เรียน
ติดขัด เชน่ คำศพั ท์ภาษาองั กฤษ การเลือกใช้ประโยคตา่ งๆ เป็นต้น
4. Production
นำผลงานมาตรวจดูความก้าวหน้า และพัฒนาผลงาน เปิดโอกาสให้ซักถาม แนะนำเพ่ิมเติม แก้ไข
ขอ้ ผิดพลาด ชมเชยงานท่ที ำสำเร็จ
5. Wrap up
สง่ ตวั แทนนำเสนอผลงาน “โครงงาน” อธบิ ายถึงข้ันตอนการดำเนนิ งาน และผลการดำเนินงาน (ชิ้นงาน)
6. สือ่ / แหลง่ การเรียนรู้
6.1 ตัวอยา่ งการเขยี นโครงงาน
6.2 Student’s Book 4
6.3 หอ้ งปฏบิ ตั ิการต่างๆ
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 75
ความเห็นและขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารโรงเรียน
บันทึกผลหลงั การสอน
1. ผลการจัดการเรยี นรู้
ด้านความรู้
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ดา้ นคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ปัญหาและอุปสรรค
................................................................................................................. ...............................................
.................................................................................. ..............................................................................
...................................................................................... ..........................................................................
3. แนวทางแก้ไข
วธิ ีแกไ้ ข
................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................ ....................................
ผลการแก้ไข
........................................................................................................... .....................................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................................................................
ลงชื่อ...........................................ผูส้ อน
วันท่ี...........เดือน........................พ.ศ........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 76
แผนการจดั การเรียนรู้
Unit 3 In My House เวลา 10 ช่วั โมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้
มฐ. ต 1.1.2 , ต 1.1.3 , ต 1.1.4
มฐ. ต 1.2.1 , ต 1.2.2 , ต 1.2.3
มฐ. ต 1.3.1 , ต 1.3.2 , ต 1.3.3 , ต 1.3.4
มฐ. ต 2.2.1
2. สาระการเรียนรู้ Language Item Vocabulary Pronunciation
2.1 เนอ้ื หาสาระ - Present continuous - father, mother, brother,
Function tense sister Vowel sounds :
1. Talking about - Present simple tense - house, door, window, hut, /t/, /ɑ:/, /ʌ/,
members of family - Ask and answer with flat sound
question words Room in the house :
2. Identifying rooms - Future Tense bedroom, bathroom, living Final sounds :
and things in the room, dining room, kitchen /p/, /rk/, /t/
house - It’s Winai’s house. Things in the house : sound
sofa, lamp, television, video,
3. Talking about stereo, magazine, computer
possessions Housework :
Clean, wash, cook, feed, set,
4. Telling about the water
housework
2.2 ทกั ษะกระบวนการ
1) ทักษะการอา่ น/การพดู คำลงเสยี งหนกั -เบา
2) ทกั ษะการพดู /เขียนบรรยายภาพเป็นประโยค ข้อความส้นั
3) ทกั ษะการร้องเพลงอย่างรูค้ วามหมาย
4) การอ่านออกเสียงบทอา่ นโดยแบง่ วรรคตอนและใชเ้ สียงสูง-ตำ่
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 77
5) ทักษะการรายงานผลงานหนา้ ชั้น
2.3 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์
1) ความสนกุ สนานจากการเรยี น
2) ความภาคภมู ใิ จในผลงานการพูด การเขยี น
3) ความสนกุ สนานจากการรอ้ งเพลง รู้จักชวี ิตในครอบครัว
4) การร่วมมือในการทำกิจกรรม
5) รับผิดชอบงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย
3. ชุดคำถามท่ีสำคญั
3.1 How many people are there in your house?
3.2 Which one is your house, flat, townhouse or a house?
3.3 How many rooms are there in your house?
3.4 What can you do in bedroom, bathroom, kitchen, living room and dining room?
4. ภาระงาน
4.1 วาดแผนผงั แสดงท่ีตงั้ บ้านของนักเรียน
4.2 ทำสมดุ ภาพเกย่ี วกับบา้ น และเขียนคำศัพท์ประกอบภาพ
4.3 วาดภาพลักษณะบ้านของนักเรียนพร้อมทั้งมบี ุคคลในครอบครวั และสตั ว์เล้ียง
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 ประเมนิ ทกั ษะและการสอ่ื สารทางภาษา
5.2 ประเมินจากการสังเกตพฤตกิ รรม
5.3 ประเมนิ จากชน้ิ งาน
5.4 ประเมินตนเอง
5.5 ประเมินจากการทำแบบทดสอบท้ายบท
6. การบูรณาการ
6.1 การงานอาชพี และเทคโนโลยี
6.2 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
6.3 ศิลปะ
7. แผนการจัดการเรยี นรู้
คร้งั ที่ 1 SB หน้า 25 WB หนา้ 29, 30 CD 17
1. เปา้ หมายการเรยี นรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 78
1) อ่านออกเสียงคำ ประโยค และข้อความงา่ ยๆได้ถูกต้องตามหลกั การอ่านออกเสยี ง (มฐ.ต 1.1.2)
2) ใหข้ ้อมลู ง่ายๆ เกยี่ วกบั สง่ิ ใกล้ตัว (มฐ. ต 1.3.2)
1.2จุดประสงคน์ ำทาง
1) อา่ นออกเสียงคำโดยเนน้ เสยี งหนกั เบา
2) อา่ นออกเสยี งบทอา่ นโดยแบง่ วรรคตอน และใช้ระดับเสยี งสูง-ตำ่
3) เขียนขอ้ ความสน้ั เกี่ยวกับสง่ิ ใกลต้ วั
2. สาระการเรียนรู้ Rooms in a house.
Vocabulary : What + be + determiner? / What is this / that? It’s a / an ………. .
Structure : Yes / No question. / Is this a window? Yes, it is. No, it isn’t.
Asking and answering information.
Function :
Culture : ทอ่ี ยู่อาศัย
3. ภาระงาน / ชิน้ งาน / การปฏบิ ัติ
วาดภาพหอ้ งในบา้ นของตนเอง เขยี นประโยคอธิบายภาพ
4. แนวทางการประเมนิ ทักษะการอ่านออกเสยี งคำ ประโยค
4.1 ส่ิงที่ประเมนิ
ทักษะการเขียนคำ ประโยค ข้อความสนั้ ๆ
4.2 วธิ กี ารประเมนิ
4.3 เครือ่ งมือประเมนิ สงั เกตการปฏบิ ัติกิจกรรมจรงิ ตรวจผลงานการเขยี น
แบบประเมนิ การอา่ นออกเสียง
แบบประเมินการเขยี น
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับบ้านและส่วนต่างๆ ของบ้าน โดยครูให้นักเรียนดูบัตรภาพแล้วถามให้
นักเรียนตอบ
- Is this a window?
- Yes, it is. / No, it is not.
- What is it? It’s a door.
1.2 แบ่งกลุ่มนักเรียนแข่งขันกันเขียนคำศัพท์เก่ียวกับบ้าน
2. Presentation
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 79
2.1 จากกิจกรรมท่ี 1 ใน SB หน้า 25 นักเรียนดูภาพห้องต่างๆ ภายในบ้าน โดยครูออกเสียงคำศัพท์
ให้นักเรยี นฟงั นกั เรียนพูด
2.2 นักเรียนฟงั CD 17 ออกเสยี งตาม CD 17
Script CD 17
bedroom, bathroom, kitchen, dining room, living room, garden
2.3 ทำกิจกรรมท่ี 1 Look. Listen and write. ใน SB หน้า 25 โดยเติมคำลงในช่องว่าง แล้วอ่าน
ออกเสยี งอกี ครัง้
Answer
1. Look. Listen and write.
bedroom kitchen dining room bathroom living room
2.4 ครถู ามคำถามเกยี่ วกบั ภาพหอ้ งตา่ งๆ ใน SB หน้า 25 โดยใชร้ ปู ประโยคดังน้ี
- What’s this? It’s a bedroom.
- What’s that? It’s ….. .
3. Practice
3.1 ใหน้ ักเรียนจบั ค่กู นั ฝึกอ่านประโยค พร้อมกับดูภาพประกอบในบทเรยี น
3.2 ใหน้ ักเรียนจับคูก่ ันถามและตอบเกยี่ วกบั คำศพั ทห์ ้องตา่ งๆ ภายในบา้ น โดยใชร้ ูปประโยค
- Is it a ………. ? Yes. / No.
- What’s this / that? It’s a ………. .
4. Production
4.1 ให้นักเรียนผลัดกันเล่าเก่ียวกับบ้านของนักเรียนให้เพ่ือนฟังว่ามีก่ีห้อง ได้แก่ห้องอะไรบ้าง เช่น I
have a small house. There are four rooms in my house. There are two bedrooms, one kitchen and
one bathroom. เปน็ ต้น
4.2 ให้นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 1A Draw the rooms in your house. ใน WB หน้า 29 โดยให้นักเรียน
วาดภาพเกีย่ วกบั ห้องในบ้านของนกั เรียน แลว้ เขยี นประโยค 5 ประโยคเพอ่ื อธบิ ายภาพ ดงั ตัวอย่าง
Answers
1A. Draw the rooms in your house.
In my house there are many rooms. I sleep in my bedroom. I cook in the
kitchen. I have breakfast, lunch and dinner in the dining room. I take a bath in
the bathroom. I watch TV in living room.
5. Wrap up
นกั เรียนทำกิจกรรมที่ 1B Circle and write. ใน WB หนา้ 30
Down bowl hut window dish room house
Across bed map tree floor plant
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 80
6. ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รภาพ
6.3 CD 17
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 81
บันทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
ดา้ นกระบวนการ
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
ดา้ นคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
2. ปญั หาและอุปสรรค
....................................................................................................................................... .........................
................................................................................................ ................................................................
............................................................................................................................. ...................................
3. แนวทางแก้ไข
วธิ แี กไ้ ข
..................................................................................................................................... ...........................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
ผลการแก้ไข
......................................................................................................................... .......................................
.................................................................................... ............................................................................
................................................................................................................................................................
ลงชื่อ...........................................ผู้สอน
วนั ที่...........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 82
ครั้งท่ี 2 SB หน้า 26 WB หนา้ 31 CD 18
1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
1) อ่านออกเสยี งคำ ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆ ได้ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ นออกเสยี ง (มฐ. ต 1.1.2)
2) เขา้ ใจข้อมลู ภาพโดยถา่ ยโอนเป็นประโยคหรอื ข้อความสนั้ ๆ (มฐ. ต 1.1.3)
1.2จดุ ประสงค์นำทาง
1) อา่ นออกเสียงคำโดยเนน้ เสียงหนักเบา
2) อา่ นออกเสยี งประโยคโดยใช้ระดับเสยี งสูง-ตำ่
3) พดู หรอื เขยี นบรรยายภาพเป็นประโยคหรอื ข้อความสน้ั
2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : Things and rooms in a house.
Structure : There + be + noun ………. . / There is a stove in the kitchen.
Function : Talking about things and locations.
Culture : -
3. ภาระงาน / ช้นิ งาน / การปฏิบตั ิ
ทำสมดุ คำศพั ท์ Picture Dictionary
4. แนวทางการประเมนิ ทกั ษะการออกเสยี งคำศัพท์ ประโยค และข้อความสนั้ ๆ
4.1 สง่ิ ทีป่ ระเมนิ ทกั ษะการเขยี นบรรยายภาพเปน็ ประโยคหรอื ขอ้ ความสน้ั
สงั เกตการปฏิบัตกิ จิ กรรม
4.2 วธิ กี ารประเมิน แบบประเมินการออกเสียง
4.3 เคร่ืองมือประเมิน แบบประเมินการเขียน
5. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำศัพทเ์ กย่ี วกับบา้ นและห้องตา่ งๆ
1.2 นกั เรียนแบ่งกลุ่มเปน็ 4 กลมุ่ แข่งขันเขยี นคำศัพท์เก่ียวกับบ้าน กลมุ่ ใดเขียนคำศัพท์ไดถ้ ูกต้องมาก
ท่สี ดุ เปน็ ผูช้ นะ
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 83
2. Presentation
2.1 ทำกิจกรรมท่ี 2 Look. Listen and read. ใน SB หน้า 26 ให้นักเรียนดูภาพห้องน่ังเล่นและ
หอ้ งครวั ฟังคำศพั ทส์ งิ่ ของในหอ้ งน้นั ๆ จาก CD 18 และนกั เรียนออกเสยี งตาม CD 18
Script CD 18
2. Look. Listen and read.
There are sofa, lamp, stereo, television, video, album, magazine in the living room.
There are cup, bowl, dish, pot, stove, glass, jug in the kitchen.
2.2 ให้นกั เรยี นดภู าพแล้วพูดประโยคโดยใชค้ ำศัพทใ์ นภาพ ดังตวั อย่างเช่น
- There is a sofa in the living room.
- There are cups in the kitchen.
3. Practice
นกั เรียนจบั คู่กนั ฝึกพูดคำศัพท์และประโยค ให้เปล่ียนกันพูดคำศัพทท์ ีละคำจนครบ ท้ังรูปประโยคเป็น
เอกพจน์และพหพู จน์ โดยใชป้ ระโยค There is เอกพจน์ . / There are พหพู จน์ .
4. Production
4.1 ให้นักเรียนจับคู่กัน ผลัดกันเล่าเกี่ยวกับส่ิงของใน kitchen และ living room แล้วถามและตอบ
โดยใชป้ ระโยค
A : Where is the stove?
B : It’s in the kitchen..
4.2 ให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ 2 Write the words from the pictures given. Write sentences.
ใน WB หน้า 31 โดยสำรวจสิ่งของในห้องต่างๆ ในภาพ แล้วให้เขียนชื่อสิ่งของเหล่านั้น นำผลงานมารายงา นให้
เพื่อนๆ ทราบหนา้ ชน้ั เรียน
Answers
- The things in your living room : a sofa, a lamp, a television, a magazine, etc.
- The things in your kitchen : a cup, a dish, a bowl, a pot, a glass, etc.
- There are cups, glasses, dishes, and plates in the kitchen, etc.
- There is a sofa in the living room.
- There is a television in the living room.
5. Wrap up
ให้นกั เรียนชว่ ยกันสรุปคำศพั ทข์ องสิ่งของท่มี ีในห้องต่างๆ และช่วยกนั ทำสมดุ คำศพั ท์แยกหมวดต่างๆ
หรอื Picture Dictionary ประจำห้องเรียน
6. ส่ือ / แหลง่ การเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 84
6.2 Workbook 4
6.3 CD 18
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 85
บันทกึ ผลหลงั การสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
ดา้ นความรู้
.......................................................................................................................................................... ......
............................................................................................................................ ....................................
.................................................................................................... ............................................................
ด้านกระบวนการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
ดา้ นคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
2. ปัญหาและอปุ สรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................ .......................................................... ......
............................................................................................................................. ...................................
3. แนวทางแก้ไข
วิธแี ก้ไข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................
ผลการแก้ไข
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................. ...............................................
ลงชือ่ ...........................................ผสู้ อน
วันท.ี่ ..........เดือน........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 86
ครงั้ ที่ 3 SB หน้า 27 WB หน้า 32 CD 19
1. เปา้ หมายการเรยี นรู้
1.1 จุดประสงค์ปลายทาง
เข้าใจบทสนทนา (มฐ. ต 1.1.4)
1.2จดุ ประสงคน์ ำทาง
ตอบคำถามเกี่ยวกบั บทสนทนาทีอ่ า่ น
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : -
Structure : Let’s + v. ………. . / Let’s go.
Subject + will + v. ………. . / We will play games.
Function : Talking about future.
Culture: -
3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏบิ ตั ิ
วาดแผนผงั แสดงทตี่ ้งั บา้ นของนักเรยี น
4. แนวทางการประเมนิ ทกั ษะการพูด
4.1 ส่งิ ทปี่ ระเมิน ทกั ษะการฟงั บทสนทนา
ทกั ษะการเขียนรายงาน
4.2 วิธีการประเมนิ สงั เกตการปฏบิ ัติกิจกรรม
4.3 เคร่อื งมอื ประเมิน แบบประเมินทกั ษะการพดู
แบบประเมนิ ทกั ษะการฟงั
แบบประเมนิ ทักษะการเขยี น
4.4 แนวทางการให้คะแนน
ระดบั ดีมาก 9 - 10
ระดับดี 7 - 8
ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5-6
ระดบั ปรบั ปรงุ 0-4
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 87
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ครูนำสนทนาเก่ียวกับตัวละครในบทเรียน คือ Jane, Weena, Mary, Ann and Tim ครูเล่าว่าวันน้ีเป็น
วันเสาร์ ใหน้ กั เรียนฟังดูว่า พวกเขากำลงั จะทำอะไรกัน
2. Presentation
2.1 ทำกิจกรรมที่ 3 Talk with your friends. ใน SB หน้า 27 นักเรียนฟัง CD 19 บทสนทนาตัว
ละคร และนกั เรียนอ่านตาม 1-2 ครัง้
Script CD 19
3. Talk with your friends.
G1 : Today is Saturday. Where will we go?
G2 : Let’s go to my house. We will have cookies and juice.
G3 : Let’s go to my house. We will do our homework.
G4 : Let’s go to my house. We will play games.
B1 : Where is your house?
G2 : It’s between the bank and the park.
2.2 เมือ่ นักเรียนเข้าใจแล้ว ครูทดสอบความเข้าใจดว้ ยการพูดประโยคให้นักเรยี นพดู ตอบว่า Yes หรือ
No เช่น
- They will have cookies and juice at Jane’s house. นกั เรยี นตอบ Yes.
- They will play games at Mary house. นกั เรยี นตอบ No.
- Ann’s house is between the bank and the park. นักเรยี นตอบ No.
3. Practice
3.1 นักเรียนทำกจิ กรรมท่ี 3 Talk with your friends. แบ่งกลุ่มฝกึ พูด และฝึกพูดในกลมุ่ ให้เพ่ือนใน
กลมุ่ ฟัง
3.2 นกั เรียนฝกึ พูดชักชวนดว้ ยการขึน้ ต้นประโยคด้วย Let’s + v. โดยใช้คำกรยิ าอืน่ ๆ
4. Production
4.1 นกั เรียนทำกิจกรรมท่ี 3A Write sentences. ใน WB หน้า 32 ตัวอย่างเชน่
- Let’s play football.
- Let’s do our homework.
- Let’s have cookies.
4.2 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 3B Ask and report. Ask five classmates where their houses are.
Complete the chart. ใน WB หนา้ 32 ตวั อยา่ งเช่น
Malee : near the school.
Suda : near the market.
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ท่ี 88
5. Wrap up
นักเรียนวาดภาพแผนผังแสดงท่ีต้ังบ้านของนักเรียนว่าอยู่ใกล้สถานท่ีอะไร แล้วเขียนประโยคอธิบาย
ตัวอยา่ งเชน่
My house is near my school and near the market.
6. สอื่ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 19
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าท่ี 89
บนั ทกึ ผลหลงั การสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .......................................
............................................................................................................................................... .................
ดา้ นกระบวนการ
................................................................................................... .............................................................
................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. ..
ดา้ นคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
..................................................................................................... ...........................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรค
.................................................................................................................. ..............................................
................................................................................................ ................................................................
................................................................................................................................................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธีแกไ้ ข
......................................................................................................................... .......................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................... ............................
ผลการแก้ไข
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
ลงชอ่ื ...........................................ผสู้ อน
วันท.ี่ ..........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 90
ครัง้ ที่ 4 SB หน้า 28 WB หน้า 33, 34
1. เปา้ หมายการเรียนรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
ใช้ภาษาง่ายๆ เพ่ือขอและให้ข้อมูลอธิบายเกีย่ วกับบุคคล (มฐ. ต 1.2.3)
1.2จดุ ประสงค์นำทาง
ให้ข้อมูลเก่ยี วกับบุคคลและส่ิงต่างๆ ท่ีพบเห็นในชีวติ ประจำวัน
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : Action verbs
Structure : Subject + be + V.ing. / Mother is cooking in the kitchen.
Function : Describing Action.
Culture: -
3. ภาระงาน / ชน้ิ งาน / การปฏิบัติ
เขียนประโยคให้ขอ้ มูลเก่ียวกับบคุ คลใคร กำลงั ทำอะไร ที่ไหน
4. แนวทางการประเมิน ทักษะการพดู การเขยี น ให้ข้อมูลอธบิ ายเก่ยี วกบั บุคคลและสิง่ ต่างๆ
4.1 ส่งิ ทป่ี ระเมิน สงั เกตการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม
4.2 วิธีการประเมนิ แบบประเมินการพดู
4.3 เคร่อื งมือประเมิน แบบประเมนิ การเขียน
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ใหน้ ักเรยี นรายงานช่อื ของสมาชิกภายในครอบครวั ซงึ่ ทำงานบา้ นในชีวติ ประจำวนั ให้เพ่ือนๆ ฟงั
2. Presentation
2.1 ให้นักเรียนดูภาพในกิจกรรมที่ 4 Look and read. ใน SB หน้า 28 ครูสนทนากับนักเรียน
เก่ยี วกับกรยิ าท่ีคน ในภาพกำลงั ทำ
2.2 ครูอ่านประโยคให้นกั เรียนฟงั ทลี ะประโยค พร้อมกบั ชภี้ าพประกอบ และให้นกั เรียนอา่ นตาม
2.3 ครถู ามความเขา้ ใจดว้ ยคำถามดงั น้ี
- What is Tim doing? / He is doing his homework.
- Where is Tim? / He is in his bedroom.
3. Practice
3.1 ให้นกั เรยี นจับคกู่ ันถามและตอบเกยี่ วกับภาพ ในกิจกรรมที่ 4 Look and read. ในSB หน้า 28
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หนา้ ที่ 91
S1 : What Tim’s sister doing?
S2 : She is watching TV.
S1 : Where is Tim’s sister?
S2 : She is in the living room.
3.2 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เล่นเกม What is he / She doing? โดยผู้ถามถือรูปไว้ไม่ให้
เพ่ือนเหน็ แล้วให้ลองทายว่าคนในภาพทำอะไร เพ่ือนๆ สามารถถามถึงสง่ิ ต่างๆ ในภาพไดเ้ พ่ือประกอบการทาย ใคร
ทายถกู มากท่สี ดุ เปน็ ผชู้ นะ
4. Production
4.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 4A Look at the pictures and write the sentences. Use the
given words. ใน WB หน้า 33
Answers
4A. Look at the pictures and write the sentences. Use the given words.
1. Mary is making the bed.
2. A boy is doing homework.
3. She is cleaning the window.
4. Mary is cooking breakfast.
5. David is watering the plants.
6. Weena is sweeping the floor.
4.2 นักเรยี นทำกิจกรรมที่ 4B Draw a house. ใน WB หน้า 34 ตามทก่ี ำหนดให้
หมายเหตุ ประธานเปล่ยี นแปลงได้ตามความเหมาะสมใหส้ มั พนั ธ์กบั ภาพ
5. Wrap up
นกั เรียนเขยี นประโยคอื่นๆ เพมิ่ เตมิ เพอ่ื บอกวา่ เพอื่ นๆ ใครกำลังทำอะไรบ้าง เช่น
- Weena is reading English book.
- Malee is cleaning the class.
6. สือ่ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 รูปภาพ
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 92
บันทึกผลหลงั การสอน
1. ผลการจัดการเรียนรู้
ดา้ นความรู้
................................................................................................................................................ ................
................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................. ...................................
ดา้ นกระบวนการ
............................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
ด้านคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
2. ปญั หาและอปุ สรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................ ................................................................
............................................................................................................................. ...................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธีแก้ไข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
ผลการแกไ้ ข
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
....................................................................................................... .........................................................
ลงชอื่ ...........................................ผู้สอน
วันท.ี่ ..........เดือน........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 93
ครัง้ ที่ 5 SB หนา้ 29 WB หน้า 35 CD 20
1. เปา้ หมายการเรียนรู้
1.1จุดประสงคป์ ลายทาง
1) อ่านออกเสยี งบทอ่านได้ (มฐ. ต 1.1.2)
2) เขา้ ใจเรือ่ งส้นั ที่อ่าน (มฐ. ต 1.1.4)
1.2จุดประสงคน์ ำทาง
1) อา่ นออกเสียงคำ และประโยคไดต้ ามหลักการออกเสียง
2) อา่ นเร่อื ง เข้าใจ และนำความรมู้ าใชไ้ ด้
2. สาระการเรยี นรู้
Vocabulary : Things in a bed room.
Structure : Subject + v. + object. / I clean my bed room.
Function : Telling the activities.
Culture : -
3. ภาระงาน / ชน้ิ งาน / การปฏิบัติ
เขียนบรรยายเรอื่ งของตนเอง
4. แนวทางการประเมิน
4.1 สิ่งที่ประเมนิ ทักษะการอ่านออกเสียงบทอ่าน
4.2 วิธกี ารประเมนิ สงั เกตการปฏิบตั ิกจิ กรรม ตรวจผลงาน
4.3 เคร่ืองมอื ประเมิน แบบประเมินการอ่าน
แบบประเมินการเขยี น
4.4 แนวทางการให้คะแนน
ระดับดมี าก 9 - 10
ระดบั ดี 7 - 8
ระดับปานกลาง / พอใช้ 5 - 6
ระดบั ปรับปรงุ 0-4
5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคำศัพท์ท่ีเรียนมาแล้ว โดยเล่นเกมต่อ Jigsaw แบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม แข่งขันต่อ
ภาพสิ่งของภายในบา้ น กลมุ่ ใดตอ่ เสรจ็ กอ่ นและพูดคำศพั ทจ์ ากภาพน้นั ถูกต้องเป็นผชู้ นะ
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าที่ 94
1.2 สนทนาเกี่ยวกับตัวละครในเนื้อเรื่องที่ชวนกันมาเย่ียมบ้านของ Jane ขณะท่ี Jane พาไปเย่ียม
ห้องนอน ให้ดภู าพใน SB หนา้ 29
2. Presentation / Pre-reading
2.1 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 5A Listen. Read and write. ใน SB หน้า 29 ครูสอนคำศัพท์ที่นักเรียน
ยงั ไมเ่ คยเรียน โดยนกั เรยี นชภ้ี าพแลว้ ออกเสยี งตามครู
2.2 นักเรยี นฟัง CD 20 และอ่านออกเสยี งตาม CD พรอ้ มๆ กนั
Script CD 20
My bedroom
This is my bedroom.
I sleep in my bed.
I do my homework at my table.
I play computer games.
I read cartoon books.
I put my clothes in the closet.
I clean my bedroom
I love my room.
2.3 ครพู ดู คยุ และซักถามเกี่ยวกับเน้ือเร่ือง
3. Practice/While-reading
3.1 นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มย่อย ให้แต่ละกลุ่มฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์และบทเรียน ให้เพ่ือนในกลุ่ม
ประเมนิ การอ่าน
3.2 นักเรียนทำกิจกรรมท่ี 5 Look and complete. 5A Draw lines to match. และ Fill in the
blanks. ใน WB หนา้ 35
Answers
5A. Draw lines to match.
read - cartoon book play - computer
eat - hamburger drink - water
clean - the room do - homework
Fill in the blank.
1. cartoon 2. bedroom 3. sleep 4. homework 5. computer
6. closet 7. read 8. clean 9. love 10.table
4. Production/Post-reading
4.1 นักเรียนเขียนเร่ืองราวของตนเองโดยเลยี นแบบเรื่องใน 5A ใน SB หน้า 29
4.2 รวบรวมคำศพั ทเ์ พ่ิมเตมิ โดยคน้ คว้าในพจนานุกรม
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 95
5. Wrap up
นกั เรียนนำเรอื่ งทีเ่ ขยี นเร่อื งของตวั เองมาอา่ นให้เพื่อนๆ ฟงั หนา้ ช้นั เรียน
6. สอื่ / แหล่งการเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 CD 20
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หน้าที่ 96
บนั ทกึ ผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
ด้านความรู้
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ด้านกระบวนการ
............................................................................................................................. ...................................
...................................................................................... ..........................................................................
............................................................................................... .................................................................
ด้านคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................. ...............................................................
2. ปัญหาและอปุ สรรค
................................................................................................................................... .............................
..................................................................................................... ...........................................................
.............................................................................................................. ..................................................
3. แนวทางแกไ้ ข
วิธแี กไ้ ข
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
..................................................................................................................... ...........................................
.................................................................................................................................... ............................
ผลการแก้ไข
................................................................................................................................................................
.................................................................................... ................................................... .........................
............................................................................................................................. ...................................
ลงชือ่ ...........................................ผู้สอน
วันท่.ี ..........เดอื น........................พ.ศ.........
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 97
ครั้งที่ 6 SB หน้า 30 WB หน้า 36
1. เปา้ หมายการเรียนรู้
1.1จดุ ประสงคป์ ลายทาง
ลำดับความจากเรื่องสั้นๆ ได้ (มฐ. ต 1.1.4)
1.2จุดประสงคน์ ำทาง
เลอื กภาพไดต้ รงความหมายของข้อความ
2. สาระการเรียนรู้
Vocabulary : Housework
Structure : Subject + V(s, es) + object. / Jane waters the plants.
Function : Telling about activities.
Culture: -
3. ภาระงาน / ชนิ้ งาน / การปฏบิ ตั ิ
3.1จดั ทำสมุดภาพประกอบคำศัพท์
3.2ทำรายงานนำเสนอหนา้ ชั้น
4. แนวทางการประเมนิ ลำดบั ความถูกต้องของเรอ่ื ง
4.1 สิง่ ทป่ี ระเมิน ตรวจผลงาน
4.2 วธิ ีการประเมิน แบบประเมินการเขยี น
4.3 เครอ่ื งมอื ประเมนิ
5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
1.1 นักเรียนทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน โดยอ่านคำศัพท์จากบัตรคำ
1.2 ครูพูดคำศัพท์กริยาให้นักเรียนต่อคำศัพท์ คำนาม เช่น ครูพูด play นักเรียนผลัดกันพูด play
football, play game, lay jigsaw, play badminton เป็นต้น
2. Presentation
2.1 ให้นักเรียนดูบัตรภาพเก่ียวกับคนทำงานบ้าน แล้วสอนรูปประโยค เช่น Ann washes the
dishes. เปน็ ตน้
2.2 ครูสอนคำศัพทเ์ ก่ยี วกบั Housework โดยใช้บตั รภาพและบัตรคำ
2.3 นักเรียนฟังครอู า่ นประโยคและดภู าพประกอบ ครูถามเก่ียวกับภาพ จากน้นั ใหน้ ักเรยี นอา่ นประโยค
ตามครทู ลี ะประโยค
3. Practice
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 หนา้ ที่ 98
3.1 นักเรียน ทำกิจกรรมที่ 5B Read and match. ใน SB หน้า 30 โดยให้นักเรียนอ่านประโยค ดู
ภาพประกอบ และนำหมายเลขหน้าประโยคใสใ่ นช่อง ของแต่ละภาพทม่ี ีความหมายตรงกนั
Answers
5B. Read and match.
24
51
36
3.2 นักเรียนจบั คูฝ่ กึ กนั พดู โดยใชป้ ระโยค He/She ………. .
4. Production
4.1 แบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันแต่งประโยคเก่ียวกับการทำงานบ้าน และให้
แสดงบทบาทสมมติประกอบประโยคทแี่ ต่งขน้ึ
4.2 ทำกิจกรรมที่ 5B Complete the sentences. โดยใช้เนื้อหาจาก SB หน้า 30 และทำกิจกรรม
Find the meaning. ใน WB หน้า 36
Answers
5B. Write the names.
1. David 2. Ann 3. Mary
4. Jane 5. Weena 6. Tom
Find the meaning.
C plants A bowls B table
D animals F bed E floor
5. Wrap up
5.1 ใหน้ ักเรียนจดั ทำสมุดภาพประกอบคำศัพท์
5.2 ให้นักเรียนไปสำรวจรายชื่อของสมาชิกภายในครอบครัว ซ่ึงทำงานบ้านหรือทำหน้าท่ีต่างๆ ใน
บา้ น แล้วทำรายงานนำเสนอในช้นั เรียน
6. ส่ือ / แหล่งการเรยี นรู้
6.1 Student’s Book 4
6.2 Workbook 4
6.3 บตั รคำและบัตรภาพ
แผนการสอนภาษาองั กฤษ ป.4 หน้าท่ี 99
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนการจัดการเรียนรู้ ป. 4 (แผน1-4)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search