รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 2

[DOCUMENT TITLE]

[Document subtitle]

ก

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ดำเนินการประเมินทักษะการคิดคำนวณ
สู่การยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน วชิ าคณิตศาสตร์ ครั้งท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 มีวัตถุประสงค์เพอื่ เตรยี มนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 - ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ให้เกดิ
ความตระหนัก เห็นความสำคัญ และมีความพร้อมของการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มากขึ้น
และเพ่ือใหส้ ำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา โรงเรียน ครูผสู้ อน และนกั เรยี น มีขอ้ มูลสารสนเทศจากการประเมิน
ทกั ษะการคดิ คำนวณ สำหรบั นำไปปรบั ปรงุ แกไ้ ขจดุ ออ่ นท่ีพลในระดับโรงเรียน หอ้ งเรยี น และรายบคุ คล โดย
วเิ คราะหข์ ้อมลู ผลการประเมิน คร้งั ท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ดังน้ี

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1
ผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา พบวา่ มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ

75.38 อยู่ในระดับดีมาก เมื่อพิจารณารายเครือข่าย พบว่า มี 7 เครือข่ายมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ อยู่ระหว่าง
76.68 – 81.83 อยู่ในระดับดีมาก ได้แก่ เครือข่ายทุ่งหว้าอันดามัน (76.68) เครือข่ายบาราเกต (77.12)
เครือข่ายชัยพัฒน์ (78.61) เครือข่ายเมืองสตูล (79.04) เครือข่ายควนโดน (80.85) เครือข่ายทุ่งนุ้ยสัมพันธ์
(80.87) และเครอื ขา่ ยสนั หลงั มังกร (81.83)

มี 9 เครือข่ายมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ อยู่ระหว่าง 65.22 – 74.39 อยู่ในระดับดี ได้แก่
เครอื ข่ายมะนัง (65.22) เครอื ขา่ ยพญาบังสา (70.44) เครอื ขา่ ยสุไหงอเุ ปสเตโกดอน (70.61) เครอื ขา่ ยภูผาวารี
(71.74) เครือข่ายไผ่สีทอง (72.86) เครือข่ายเสมากำแพง (73.06) เครือข่ายปากน้ำแหลมสน (73.60)
เครอื ขา่ ยละงู (73.99) และเครือข่ายดอกกาหลง (74.39)

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2
ผลการประเมนิ ทกั ษะการคิดคำนวณ ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา พบว่า มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ

62.74 อยูใ่ นระดับดี เม่อื พิจารณารายเครอื ข่าย พบวา่ ทุกเครอื ขา่ ยมคี ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ อยรู่ ะหว่าง 55.24 –
68.37 อยู่ในระดับดี เช่นกนั

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3
ผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ

67.04 อยู่ในระดบั ดี เมอ่ื พจิ ารณารายเครอื ข่าย พบว่าทุกเครอื ขา่ ยมีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ อยรู่ ะหวา่ ง 54.50 –
73.55 อยใู่ นระดบั ดี เช่นกนั

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4
ผลการประเมนิ ทกั ษะการคิดคำนวณ ระดบั เขตพน้ื ที่การศกึ ษา พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ

43.14 อยู่ในระดับพอใช้ เมื่อพิจารณารายเครือข่าย พบว่า มี 2 เครือข่ายมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ อยู่ระหว่าง
52.52 – 58.64 อยู่ในระดับดี ได้แก่ เครือข่ายสันหลังมังกร (52.52) และเครือข่ายสุไหงอุเปสเตโกดอน
(58.64)

มี 14 เครือข่ายมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ อยู่ระหว่าง 34.80 – 49.79 อยู่ในระดับพอใช้ ได้แก่
เครือขา่ ยชัยพัฒน์ (34.80) เครอื ข่ายบาราเกต (35.36) เครอื ขา่ ยภผู าวารี (36.42) เครือขา่ ยพญาบังสา (37.28)
เครือข่ายมะนัง (37.44) เครือข่ายไผ่สีทอง (38.63) เครือข่ายดอกกาหลง (39.11) เครือข่ายทุ่งหวา้ อนั ดามัน

ข

(41.04) เครือขา่ ยเมอื งสตูล (42.48) เครือข่ายเสมากำแพง (43.33) เครือขา่ ยทุง่ นยุ้ สัมพันธ์ (43.99) เครือข่าย
ละงู (44.77) เครอื ข่ายปากนำ้ แหลมสน (46.77) และเครือข่ายควนโดน (49.79)

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5
ผลการประเมนิ ทักษะการคิดคำนวณ ระดับเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา พบว่า มคี ะแนนเฉลี่ยร้อยละ

35.25 อยู่ในระดบั พอใช้ เมื่อพิจารณารายเครือข่าย พบว่า มี 15 เครือข่ายมีคะแนนเฉล่ียร้อยละ อยู่ระหวา่ ง
26.21 – 46.00 อยใู่ นระดบั พอใช้ ไดแ้ ก่ เครอื ขา่ ยภูผาวารี (24.44) เครือขา่ ยไผส่ ที อง (28.79) เครอื ขา่ ยเสมา
กำแพง (31.19) เครือข่ายดอกกกาหลง (32.06) เครือข่ายมะนัง (33.13) เครือข่ายปากน้ำแหลมสน (33.69)
เครือข่ายเมืองสตูล (34.86) เครือข่ายทุ่งหว้าอันดามัน (35.48) เครือข่ายควนโดน (37.30) เครือข่ายละงู
(37.43) เครือข่ายสันหลังมังกร (39.14) เครือข่ายสุไหงอุเปสเตโกดอน (42.06) เครือข่ายชัยพัฒน์ (42.25)
เครือข่ายทุ่งนุ้ยสมั พันธ์ (43.93) และเครือข่ายบาราเกต (46.00)

มี 1 เครอื ข่าย คือเครือขา่ ยพญาบังสา มีคะแนนลีย่ ร้อยละ 24.44 อยูใ่ นระดับปรับปรุง
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

ผลการประเมนิ ทกั ษะการคิดคำนวณ ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา พบวา่ มคี ะแนนเฉล่ียร้อยละ
35.70 อยู่ในระดับพอใช้ เมื่อพิจารณารายเครือข่าย พบว่า ทุกเครือข่ายมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ อยู่ระหว่าง
29.30 – 40.83 อยูใ่ นระดับพอใช้ เชน่ กนั

ค

สารบญั หน้า
ก
บทสรปุ สำหรบั ผบู้ ริหาร ค
สารบญั
ผลการประเมินทกั ษระการคิดคำนวณ ส่กู ารยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน วิชาคณติ ศาสตร์ 1
19
- ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 37
- ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 55
- ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 73
- ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 107
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 125
- ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6
คณะผูจ้ ัดทำ

1

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครัง้ ที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี

สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตูล

กลมุ่ งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
กลุม่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา

2

สรปุ ผลการประเมินทกั ษะการคดิ คำนวณ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ท่ี เครอื ข่าย ผลการประเมินครงั้ ท่ี 1

สพป.สตูล คะแนนเฉล่ียร้อยละ ระดบั คุณภาพ
1 สันหลังมงั กร
2 เมอื งสตูล 75.38 ดีมาก
3 พญาบังสา
4 ชยั พัฒน์ 81.83 ดีมาก
5 ควนโดน
6 ดอกกาหลง 79.04 ดีมาก
7 ทุ่งนุ้ยสมั พนั ธ์
8 บาราเกต 70.44 ดี
9 ไผส่ ที อง
10 ทุ่งหว้าอันดามัน 78.61 ดมี าก
11 สไุ หงอเุ ปสเตโกดอน
12 มะนัง 80.85 ดมี าก
13 ภูผาวารี
14 ปากน้ำแหลมสน 74.39 ดี
15 เสมากำแพง
16 ละงู 80.87 ดีมาก

77.12 ดมี าก

72.86 ดี

76.68 ดีมาก

70.61 ดี

65.22 ดี

71.74 ดี

73.60 ดี

73.06 ดี

73.99 ดี

กลมุ่ งานวดั และประเมินผลการศึกษา
กลมุ่ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

3

รายงานผลการประเมนิ ทักษะการคิดคำนวณ คร้ังท่ี 1
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : สันหลงั มงั กร

จำนวนโรงเรียนที่เขา้ สอบ : 8 แหง่ จำนวนนักเรยี นทีเ่ ข้าสอบทง้ั หมด : 356 คน (ยกเว้นเดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชี้วดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือข่าย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกิดข้ึนจากการดำเนนิ การ ระดบั ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
สมบัตขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ เขตพน้ื ท่ี ศูนย์เครือข่าย
ตวั ช้วี ัด ป.1/4 หาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสญั ลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 75.38 81.83 ⚫
1. การบวกด้วย 0
2. การบวกจำนวนเดียวกัน 95.60 98.03 ⚫
3. การบวกท่ีผลบวกเป็น 10 94.57 97.47 ⚫
4. การลบทตี่ ัวต้งั ไมเ่ กิน 10 86.86 92.42 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 74.84 77.53 ⚫
6. การบวกท่ีผลบวกไมเ่ กนิ 10 86.30 92.42 ⚫
7. การลบทีผ่ ลลัพธ์ไม่เกนิ 10 82.34 88.76 ⚫
8. การบวกที่ผลบวกไมเ่ กิน 20 70.98 72.47 ⚫
9. การบวกจำนวนเดียวกนั ท่ีผลบวกไมเ่ กนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 81.39 89.04 ⚫

จำนวนทใ่ี กล้เคยี งกนั 76.79 86.24 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนท่ีผลบวกไม่เกิน 20
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ตี ัวตัง้ มากกวา่ 10 แตไ่ มเ่ กนิ 20 64.27 74.44 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 58.64 64.89 ⚫
13. การหาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณ์การบวก 57.78 74.50 ⚫
14. การหาค่าของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารลบ 69.69 77.95
เกณฑก์ ารตดั สินระดับคณุ ภาพ 59.34 83.46 ⚫
⚫

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขนึ้ ไป กลุม่ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ข้ันไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50
ปรับปรงุ ตำ่ กว่ารอ้ ยละ 25

4

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ คร้ังท่ี 1
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ย์เครอื ข่าย : เมืองสตูล

จำนวนโรงเรียนทเี่ ข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนทเี่ ขา้ สอบทัง้ หมด : 177 คน (ยกเว้นเดก็ พเิ ศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ชี้วดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือข่าย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกดิ ขึ้นจากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
สมบตั ิของการดำเนนิ การ และนำไปใช้ เขตพ้ืนท่ี ศูนยเ์ ครือข่าย
ตัวช้ีวัด ป.1/4 หาค่าของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลักษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100 และ 0 75.38 79.04 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0
2. การบวกจำนวนเดยี วกนั 95.60 97.74 ⚫
3. การบวกทีผ่ ลบวกเป็น 10 94.57 94.92 ⚫
4. การลบทีต่ ัวต้งั ไม่เกนิ 10 86.86 84.46 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 74.84 84.75 ⚫
6. การบวกที่ผลบวกไม่เกนิ 10 86.30 86.44 ⚫
7. การลบทผี่ ลลพั ธไ์ มเ่ กิน 10 82.34 84.18 ⚫
8. การบวกที่ผลบวกไม่เกิน 20 70.98 79.66 ⚫
9. การบวกจำนวนเดยี วกนั ทผี่ ลบวกไม่เกนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 81.39 81.92 ⚫

จำนวนท่ีใกลเ้ คยี งกัน 76.79 75.14 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนทผี่ ลบวกไม่เกนิ 20
11. การลบจำนวนสองจำนวนทีต่ วั ตง้ั มากกวา่ 10 แต่ไม่เกนิ 20 64.27 66.10 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 58.64 69.49 ⚫
13. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวก 57.78 63.01 ⚫
14. การหาค่าของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลกั ษณก์ ารลบ 69.69 74.58 ⚫
เกณฑ์การตัดสินระดบั คณุ ภาพ 59.34 84.25
⚫

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กล่มุ งานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ข้นึ ไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ขัน้ ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรงุ ต่ำกวา่ ร้อยละ 25

5

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ คร้ังท่ี 1
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ย์เครือข่าย : พญาบงั สา

จำนวนโรงเรยี นท่ีเข้าสอบ : 10 แหง่ จำนวนนักเรียนทเี่ ขา้ สอบทัง้ หมด : 237 คน (ยกเว้นเดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชี้วดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลทเ่ี กดิ ขึน้ จากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพ้ืนท่ี ศูนยเ์ ครือข่าย
ตวั ชว้ี ัด ป.1/4 หาค่าของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 75.38 70.44 ⚫
1. การบวกด้วย 0
2. การบวกจำนวนเดียวกนั 95.60 95.36 ⚫
3. การบวกที่ผลบวกเปน็ 10 94.57 92.41 ⚫
4. การลบทต่ี วั ตง้ั ไมเ่ กนิ 10 86.86 84.18 ⚫
5. การลบด้วย 0 74.84 68.14 ⚫
6. การบวกท่ผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 86.30 83.54 ⚫
7. การลบทผ่ี ลลพั ธไ์ มเ่ กิน 10 82.34 80.17 ⚫
8. การบวกทผี่ ลบวกไม่เกนิ 20 70.98 62.03 ⚫
9. การบวกจำนวนเดียวกัน ท่ผี ลบวกไม่เกนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 81.39 77.85 ⚫

จำนวนทใี่ กลเ้ คียงกนั 76.79 69.62 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนที่ผลบวกไม่เกนิ 20
11. การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งมากกวา่ 10 แต่ไม่เกนิ 20 64.27 57.81 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 58.64 50.42 ⚫
13. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์การบวก 57.78 53.98 ⚫
14. การหาค่าของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลักษณก์ ารลบ 69.69 63.50 ⚫
เกณฑก์ ารตดั สินระดับคณุ ภาพ 59.34 89.68
⚫

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กล่มุ งานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ข้นึ ไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ขน้ั ไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้ึนไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรงุ ต่ำกว่ารอ้ ยละ 25

6

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศูนย์เครอื ข่าย : ชัยพัฒน์

จำนวนโรงเรียนทีเ่ ข้าสอบ : 9 แหง่ จำนวนนักเรียนทเี่ ข้าสอบทงั้ หมด : 148 คน (ยกเว้นเดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ช้ีวดั คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั ศูนยเ์ ครือขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพ้ืนท่ี ศนู ยเ์ ครือข่าย
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกดิ ขึน้ จากการดำเนินการ
สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ 75.38 78.61 ⚫
ตัวช้วี ัด ป.1/4 หาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสญั ลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100 และ 0 95.60 97.97 ⚫
1. การบวกด้วย 0 94.57 96.62 ⚫
2. การบวกจำนวนเดยี วกัน 86.86 90.20 ⚫
3. การบวกทผี่ ลบวกเปน็ 10 74.84 75.34 ⚫
4. การลบท่ีตวั ตั้งไมเ่ กิน 10 86.30 88.51 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 81.76 ⚫
6. การบวกที่ผลบวกไมเ่ กิน 10 70.98 72.30 ⚫
7. การลบที่ผลลพั ธไ์ ม่เกนิ 10 81.39 81.42 ⚫
8. การบวกที่ผลบวกไม่เกนิ 20
9. การบวกจำนวนเดียวกนั ทผี่ ลบวกไมเ่ กิน 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 81.42 ⚫

จำนวนทีใ่ กล้เคยี งกนั 64.27 70.27 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนทีผ่ ลบวกไม่เกนิ 20 58.64 59.80 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ีตัวต้งั มากกวา่ 10 แตไ่ มเ่ กนิ 20 57.78 68.28 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 78.38
13. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวก 59.34 88.89 ⚫
14. การหาคา่ ของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณก์ ารลบ ⚫
เกณฑก์ ารตัดสินระดบั คุณภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กล่มุ งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ข้นึ ไป กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขน้ึ ไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25

7

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ คร้ังท่ี 1
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศูนย์เครือข่าย : ควนโดน

จำนวนโรงเรียนที่เขา้ สอบ : 12 แหง่ จำนวนนักเรียนทเี่ ขา้ สอบทัง้ หมด : 241 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชี้วัด คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั ศูนยเ์ ครอื ข่าย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพ้ืนท่ี ศูนยเ์ ครือข่าย
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลทเี่ กดิ ขึ้นจากการดำเนินการ
สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ 75.38 80.85 ⚫
ตวั ช้วี ัด ป.1/4 หาค่าของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 95.60 95.85 ⚫
1. การบวกด้วย 0 94.57 96.27 ⚫
2. การบวกจำนวนเดียวกนั 86.86 87.34 ⚫
3. การบวกทีผ่ ลบวกเป็น 10 74.84 75.31 ⚫
4. การลบท่ีตัวตงั้ ไม่เกิน 10 86.30 87.55 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 85.06 ⚫
6. การบวกที่ผลบวกไม่เกิน 10 70.98 77.18 ⚫
7. การลบที่ผลลพั ธ์ไม่เกิน 10 81.39 87.14 ⚫
8. การบวกที่ผลบวกไม่เกนิ 20
9. การบวกจำนวนเดียวกัน ทผ่ี ลบวกไม่เกนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 83.20 ⚫

จำนวนทีใ่ กล้เคียงกัน 64.27 76.35 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนที่ผลบวกไมเ่ กนิ 20 58.64 69.71 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ตี ัวตัง้ มากกวา่ 10 แต่ไมเ่ กิน 20 57.78 68.83 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 80.08
13. การหาคา่ ของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์การบวก 59.34 90.00 ⚫
14. การหาค่าของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณ์การลบ ⚫
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กล่มุ งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ข้นึ ไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ข้ันไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้นึ ไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

8

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ คร้ังท่ี 1
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ย์เครือข่าย : ดอกกาหลง

จำนวนโรงเรยี นที่เข้าสอบ : 10 แหง่ จำนวนนักเรียนทเี่ ขา้ สอบทัง้ หมด : 206 คน (ยกเวน้ เด็กพิเศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวช้ีวดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่เี กิดข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพ้ืนท่ี ศูนยเ์ ครือข่าย
ตวั ชว้ี ัด ป.1/4 หาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 75.38 74.39 ⚫
1. การบวกด้วย 0
2. การบวกจำนวนเดยี วกนั 95.60 96.60 ⚫
3. การบวกที่ผลบวกเป็น 10 94.57 93.20 ⚫
4. การลบทต่ี วั ตงั้ ไม่เกนิ 10 86.86 88.35 ⚫
5. การลบด้วย 0 74.84 72.09 ⚫
6. การบวกท่ผี ลบวกไมเ่ กิน 10 86.30 85.44 ⚫
7. การลบทผ่ี ลลัพธไ์ มเ่ กนิ 10 82.34 85.92 ⚫
8. การบวกทผี่ ลบวกไมเ่ กิน 20 70.98 66.50 ⚫
9. การบวกจำนวนเดยี วกัน ทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 20 และการบวกจำนวนสอง 81.39 86.17 ⚫

จำนวนทใี่ กล้เคียงกนั 76.79 77.91 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 20
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ีตัวต้งั มากกว่า 10 แต่ไม่เกนิ 20 64.27 66.02 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 58.64 51.21 ⚫
13. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณก์ ารบวก 57.78 55.28 ⚫
14. การหาค่าของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์การลบ 69.69 66.02 ⚫
เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คณุ ภาพ 59.34 81.94
⚫

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กล่มุ งานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ข้นึ ไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ขนั้ ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรุง ต่ำกว่ารอ้ ยละ 25

9

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ คร้ังท่ี 1
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครือข่าย : ทุ่งนยุ้ สมั พนั ธ์

จำนวนโรงเรยี นทเ่ี ข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนทเี่ ขา้ สอบทัง้ หมด : 172 คน (ยกเว้นเดก็ พเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ช้ีวัด คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั ศูนย์เครือขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพ้ืนท่ี ศูนยเ์ ครือข่าย
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลทเ่ี กิดขึ้นจากการดำเนินการ
สมบัติของการดำเนนิ การ และนำไปใช้ 75.38 80.87 ⚫
ตัวชว้ี ัด ป.1/4 หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 95.60 99.42 ⚫
1. การบวกด้วย 0 94.57 98.26 ⚫
2. การบวกจำนวนเดียวกัน 86.86 88.08 ⚫
3. การบวกทผ่ี ลบวกเป็น 10 74.84 83.72 ⚫
4. การลบที่ตวั ต้งั ไมเ่ กนิ 10 86.30 93.60 ⚫
5. การลบด้วย 0 82.34 85.47 ⚫
6. การบวกทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 10 70.98 81.40 ⚫
7. การลบทผี่ ลลพั ธ์ไมเ่ กนิ 10 81.39 86.05 ⚫
8. การบวกที่ผลบวกไม่เกนิ 20
9. การบวกจำนวนเดยี วกนั ท่ผี ลบวกไมเ่ กิน 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 75.29 ⚫

จำนวนทใี่ กล้เคยี งกัน 64.27 63.95 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 20 58.64 64.83 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนทต่ี วั ตง้ั มากกว่า 10 แตไ่ มเ่ กิน 20 57.78 68.42 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 79.36
13. การหาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณ์การบวก 59.34 91.24 ⚫
14. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณก์ ารลบ ⚫
เกณฑก์ ารตดั สินระดับคณุ ภาพ

ระดับคุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กล่มุ งานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ขน้ึ ไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ข้นั ไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขน้ึ ไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

10

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ย์เครอื ข่าย : บาราเกต

จำนวนโรงเรยี นทเ่ี ข้าสอบ : 9 แหง่ จำนวนนักเรยี นที่เข้าสอบทัง้ หมด : 186 คน (ยกเวน้ เดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวช้ีวัด คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดบั ศูนย์เครอื ขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นท่ี ศนู ย์เครือขา่ ย
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกิดขน้ึ จากการดำเนินการ
สมบัตขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ 75.38 77.12 ⚫
ตวั ชวี้ ัด ป.1/4 หาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 95.60 94.09 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 92.47 ⚫
2. การบวกจำนวนเดยี วกัน 86.86 87.37 ⚫
3. การบวกทผ่ี ลบวกเป็น 10 74.84 78.23 ⚫
4. การลบทตี่ วั ตั้งไมเ่ กนิ 10 86.30 85.48 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 83.33 ⚫
6. การบวกทีผ่ ลบวกไม่เกนิ 10 70.98 75.81 ⚫
7. การลบท่ผี ลลพั ธไ์ มเ่ กิน 10 81.39 82.26 ⚫
8. การบวกทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 20
9. การบวกจำนวนเดียวกนั ทผ่ี ลบวกไม่เกิน 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 77.96 ⚫

จำนวนที่ใกล้เคยี งกัน 64.27 65.59 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 20 58.64 60.75 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนทีต่ ัวตง้ั มากกวา่ 10 แตไ่ มเ่ กนิ 20 57.78 68.00 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 75.27
13. การหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก 59.34 77.14 ⚫
14. การหาคา่ ของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์การลบ ⚫
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ

ระดบั คุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ขึ้นไป กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขน้ั ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขึ้นไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50
ปรบั ปรงุ ต่ำกวา่ ร้อยละ 25

11

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย : ไผส่ ีทอง

จำนวนโรงเรยี นท่ีเขา้ สอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรยี นที่เข้าสอบทัง้ หมด : 194 คน (ยกเว้นเดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดับศนู ย์เครอื ขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นท่ี ศนู ย์เครือขา่ ย
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกิดขึน้ จากการดำเนินการ
สมบตั ิของการดำเนินการ และนำไปใช้ 75.38 72.86 ⚫
ตัวชวี้ ัด ป.1/4 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 95.60 94.85 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 95.36 ⚫
2. การบวกจำนวนเดยี วกนั 86.86 85.31 ⚫
3. การบวกที่ผลบวกเป็น 10 74.84 77.84 ⚫
4. การลบที่ตวั ตั้งไมเ่ กนิ 10 86.30 86.60 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 84.02 ⚫
6. การบวกทผี่ ลบวกไม่เกนิ 10 70.98 73.20 ⚫
7. การลบทผี่ ลลัพธ์ไม่เกิน 10 81.39 76.29 ⚫
8. การบวกทผี่ ลบวกไมเ่ กนิ 20
9. การบวกจำนวนเดยี วกัน ทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 76.03 ⚫

จำนวนท่ใี กล้เคยี งกนั 64.27 61.86 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนที่ผลบวกไม่เกิน 20 58.64 57.73 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ตี วั ต้งั มากกว่า 10 แตไ่ ม่เกนิ 20 57.78 55.98 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 57.73 ⚫
13. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์การบวก 59.34 60.40 ⚫
14. การหาคา่ ของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณ์การลบ
เกณฑ์การตัดสินระดบั คณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ข้ันไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขึน้ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

12

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ย์เครอื ขา่ ย : ทงุ่ หว้าอนั ดามัน

จำนวนโรงเรยี นทเี่ ข้าสอบ : 10 แหง่ จำนวนนกั เรยี นทเี่ ข้าสอบทง้ั หมด : 137 คน (ยกเวน้ เดก็ พเิ ศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ช้ีวดั คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดับศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นที่ ศนู ย์เครอื ข่าย
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลทีเ่ กดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ
สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ 75.38 76.68 ⚫
ตวั ชี้วัด ป.1/4 หาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 95.60 97.08 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 92.70 ⚫
2. การบวกจำนวนเดียวกนั 86.86 83.94 ⚫
3. การบวกทผ่ี ลบวกเปน็ 10 74.84 77.74 ⚫
4. การลบที่ตัวต้ังไม่เกนิ 10 86.30 89.78 ⚫
5. การลบด้วย 0 82.34 78.10 ⚫
6. การบวกทีผ่ ลบวกไม่เกิน 10 70.98 67.15 ⚫
7. การลบทผ่ี ลลัพธไ์ ม่เกิน 10 81.39 81.75 ⚫
8. การบวกทผ่ี ลบวกไม่เกิน 20
9. การบวกจำนวนเดียวกนั ท่ผี ลบวกไมเ่ กิน 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 76.28 ⚫

จำนวนท่ีใกล้เคียงกัน 64.27 69.34 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนที่ผลบวกไมเ่ กนิ 20 58.64 59.85 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ีตวั ตงั้ มากกวา่ 10 แตไ่ มเ่ กิน 20 57.78 66.17 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 78.83
13. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวก 59.34 79.21 ⚫
14. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณก์ ารลบ ⚫
เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ขึ้นไป กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ขัน้ ไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ต่ำกว่ารอ้ ยละ 25

13

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศูนย์เครือขา่ ย : สุไหงอุเปสเตโกดอน

จำนวนโรงเรียนท่ีเข้าสอบ : 7 แหง่ จำนวนนักเรยี นที่เข้าสอบทัง้ หมด : 131 คน (ยกเว้นเดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ชี้วัด คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นท่ี ศนู ย์เครือขา่ ย
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกิดข้ึนจากการดำเนนิ การ
สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ 75.38 70.61 ⚫
ตวั ช้วี ัด ป.1/4 หาคา่ ของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสญั ลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 95.60 97.71 ⚫ ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 94.66 ⚫
2. การบวกจำนวนเดยี วกัน 86.86 85.50 ⚫ ⚫
3. การบวกทผ่ี ลบวกเปน็ 10 74.84 69.85
4. การลบที่ตวั ตัง้ ไม่เกิน 10 86.30 83.21 ⚫ ⚫
5. การลบด้วย 0 82.34 83.21 ⚫ ⚫
6. การบวกที่ผลบวกไมเ่ กิน 10 70.98 67.94 ⚫
7. การลบทีผ่ ลลพั ธไ์ ม่เกนิ 10 81.39 80.53 ⚫ ⚫
8. การบวกทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 20 ⚫ ⚫
9. การบวกจำนวนเดยี วกนั ที่ผลบวกไมเ่ กนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 75.19

จำนวนทีใ่ กล้เคยี งกนั 64.27 58.02
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนท่ผี ลบวกไมเ่ กนิ 20 58.64 50.00
11. การลบจำนวนสองจำนวนทีต่ ัวตงั้ มากกว่า 10 แต่ไม่เกนิ 20 57.78 40.63
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 58.40
13. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก 59.34 71.91
14. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์การลบ
เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คุณภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ขึ้นไป กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขน้ั ไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้ึนไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50
ปรับปรงุ ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

14

รายงานผลการประเมนิ ทักษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศูนย์เครอื ข่าย : มะนงั

จำนวนโรงเรยี นท่ีเข้าสอบ : 10 แหง่ จำนวนนกั เรยี นทเี่ ข้าสอบทง้ั หมด : 178 คน (ยกเวน้ เด็กพิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวช้ีวดั คะแนนรอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดับศนู ย์เครือขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นที่ ศนู ย์เครอื ข่าย
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลทีเ่ กิดขนึ้ จากการดำเนินการ
สมบัตขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ 75.38 65.22 ⚫
ตวั ช้ีวัด ป.1/4 หาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสัญลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 95.60 91.57 ⚫ ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 89.89 ⚫
2. การบวกจำนวนเดียวกัน 86.86 78.93 ⚫ ⚫
3. การบวกทผ่ี ลบวกเปน็ 10 74.84 60.11 ⚫ ⚫
4. การลบที่ตวั ตั้งไม่เกนิ 10 86.30 79.21 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 67.98 ⚫
6. การบวกทผ่ี ลบวกไม่เกิน 10 70.98 52.81 ⚫
7. การลบที่ผลลัพธ์ไม่เกิน 10 81.39 73.88
8. การบวกท่ผี ลบวกไม่เกนิ 20 ⚫
9. การบวกจำนวนเดียวกัน ทผ่ี ลบวกไม่เกนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 68.54 ⚫
⚫
จำนวนทีใ่ กล้เคียงกัน 64.27 59.55
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนที่ผลบวกไมเ่ กิน 20 58.64 44.38 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนทต่ี ัวต้ังมากกว่า 10 แตไ่ มเ่ กิน 20 57.78 49.69
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 59.27
13. การหาค่าของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวก 59.34 81.73
14. การหาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณก์ ารลบ
เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขึ้นไป กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขั้นไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50
ปรับปรงุ ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

15

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย : ภผู าวารี

จำนวนโรงเรยี นท่ีเข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรยี นที่เข้าสอบทัง้ หมด : 178 คน (ยกเว้นเด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดบั ศูนย์เครือขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นท่ี ศนู ย์เครือขา่ ย
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกิดขึน้ จากการดำเนินการ
สมบตั ิของการดำเนนิ การ และนำไปใช้ 75.38 71.74 ⚫
ตัวชวี้ ัด ป.1/4 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 95.60 90.45 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 91.57 ⚫
2. การบวกจำนวนเดยี วกัน 86.86 83.99 ⚫
3. การบวกที่ผลบวกเป็น 10 74.84 72.19 ⚫
4. การลบที่ตวั ตั้งไม่เกนิ 10 86.30 79.78 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 78.65 ⚫
6. การบวกทผี่ ลบวกไม่เกนิ 10 70.98 74.16 ⚫
7. การลบทผี่ ลลัพธ์ไม่เกนิ 10 81.39 74.72 ⚫
8. การบวกทผี่ ลบวกไมเ่ กิน 20
9. การบวกจำนวนเดียวกนั ท่ผี ลบวกไมเ่ กนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 71.35 ⚫

จำนวนท่ใี กล้เคียงกัน 64.27 57.30 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนที่ผลบวกไมเ่ กิน 20 58.64 57.87 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ตี วั ตัง้ มากกว่า 10 แตไ่ ม่เกนิ 20 57.78 60.25 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 67.13 ⚫
13. การหาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์การบวก 59.34 71.11 ⚫
14. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลักษณ์การลบ
เกณฑ์การตัดสินระดบั คณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ข้ันไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขึน้ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

16

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศูนย์เครือข่าย : ปากน้ำแหลมสน

จำนวนโรงเรียนท่ีเขา้ สอบ : 11 แห่ง จำนวนนกั เรยี นทเี่ ข้าสอบทง้ั หมด : 186 คน (ยกเวน้ เดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชี้วดั คะแนนรอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดับศูนยเ์ ครอื ข่าย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นที่ ศนู ย์เครอื ข่าย
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลทเี่ กิดขึ้นจากการดำเนนิ การ
สมบัติของการดำเนนิ การ และนำไปใช้ 75.38 73.60 ⚫
ตัวชี้วัด ป.1/4 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 95.60 96.77 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 97.31 ⚫
2. การบวกจำนวนเดียวกนั 86.86 91.40 ⚫
3. การบวกท่ีผลบวกเป็น 10 74.84 79.57 ⚫
4. การลบท่ีตัวตงั้ ไมเ่ กิน 10 86.30 84.95 ⚫
5. การลบด้วย 0 82.34 80.11 ⚫
6. การบวกทผี่ ลบวกไม่เกนิ 10 70.98 74.19 ⚫
7. การลบที่ผลลัพธ์ไม่เกนิ 10 81.39 76.34 ⚫
8. การบวกทผ่ี ลบวกไม่เกนิ 20
9. การบวกจำนวนเดียวกัน ท่ผี ลบวกไมเ่ กิน 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 72.85 ⚫

จำนวนที่ใกล้เคยี งกัน 64.27 57.53 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนที่ผลบวกไมเ่ กิน 20 58.64 55.65 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนที่ตวั ตัง้ มากกว่า 10 แตไ่ มเ่ กิน 20 57.78 50.56 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 62.10 ⚫
13. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก 59.34 74.47 ⚫
14. การหาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณ์การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดบั คณุ ภาพ

ระดบั คุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ขึน้ ไป กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ข้ันไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้ึนไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ต่ำกวา่ รอ้ ยละ 25

17

รายงานผลการประเมนิ ทักษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศูนย์เครอื ข่าย : เสมากำแพง

จำนวนโรงเรียนทีเ่ ข้าสอบ : 12 แห่ง จำนวนนกั เรยี นทเี่ ข้าสอบทง้ั หมด : 265 คน (ยกเวน้ เด็กพิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวช้ีวัด คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นที่ ศนู ย์เครอื ข่าย
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลทีเ่ กดิ ขึน้ จากการดำเนนิ การ
สมบตั ิของการดำเนินการ และนำไปใช้ 75.38 73.06 ⚫
ตวั ชว้ี ัด ป.1/4 หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลักษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสญั ลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100 และ 0 95.60 90.57 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 92.45 ⚫
2. การบวกจำนวนเดยี วกนั 86.86 84.91 ⚫
3. การบวกท่ีผลบวกเป็น 10 74.84 72.26 ⚫
4. การลบทตี่ วั ตง้ั ไม่เกิน 10 86.30 83.02 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 80.75 ⚫
6. การบวกท่ผี ลบวกไม่เกนิ 10 70.98 70.19 ⚫
7. การลบท่ผี ลลัพธไ์ ม่เกนิ 10 81.39 79.25 ⚫
8. การบวกที่ผลบวกไมเ่ กิน 20
9. การบวกจำนวนเดยี วกัน ท่ีผลบวกไม่เกิน 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 75.28 ⚫

จำนวนทใ่ี กลเ้ คยี งกนั 64.27 57.74 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 20 58.64 57.36 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนท่ตี วั ต้งั มากกว่า 10 แตไ่ มเ่ กิน 20 57.78 54.17 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 68.11 ⚫
13. การหาคา่ ของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์การบวก 59.34 89.30
14. การหาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์การลบ ⚫
เกณฑ์การตดั สินระดบั คณุ ภาพ

ระดบั คุณภาพ คะแนนร้อยละ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขน้ึ ไป กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขึ้นไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

18

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 1
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครือขา่ ย : ละงู

จำนวนโรงเรยี นทเ่ี ข้าสอบ : 13 แหง่ จำนวนนกั เรยี นทเี่ ข้าสอบทง้ั หมด : 213 คน (ยกเวน้ เด็กพิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวช้ีวัด คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือขา่ ย
รายการ
ระดับ ระดบั ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ เขตพื้นที่ ศนู ย์เครอื ข่าย
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ
สมบตั ิของการดำเนินการ และนำไปใช้ 75.38 73.99 ⚫
ตวั ช้ีวัด ป.1/4 หาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการ
บวกและประโยคสัญลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 95.60 96.71 ⚫
1. การบวกดว้ ย 0 94.57 95.77 ⚫
2. การบวกจำนวนเดียวกัน 86.86 88.50 ⚫
3. การบวกทผ่ี ลบวกเปน็ 10 74.84 73.24 ⚫
4. การลบทีต่ วั ต้ังไมเ่ กิน 10 86.30 87.79 ⚫
5. การลบดว้ ย 0 82.34 82.63 ⚫
6. การบวกท่ผี ลบวกไม่เกิน 10 70.98 68.08 ⚫
7. การลบท่ีผลลัพธไ์ ม่เกนิ 10 81.39 80.28 ⚫
8. การบวกทผ่ี ลบวกไม่เกนิ 20
9. การบวกจำนวนเดียวกัน ทผ่ี ลบวกไม่เกนิ 20 และการบวกจำนวนสอง 76.79 77.70 ⚫

จำนวนท่ใี กลเ้ คยี งกัน 64.27 59.15 ⚫
10. การบวกจำนวน 3 จำนวนท่ีผลบวกไม่เกนิ 20 58.64 57.51 ⚫
11. การลบจำนวนสองจำนวนทต่ี ัวตงั้ มากกว่า 10 แต่ไม่เกนิ 20 57.78 55.83 ⚫
12. การลบจำนวนสามจำนวน 69.69 63.15 ⚫
13. การหาคา่ ของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณก์ ารบวก 59.34 76.47
14. การหาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณ์การลบ ⚫
เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ขึน้ ไป กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรงุ ต่ำกวา่ ร้อยละ 25

19

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ ครั้งที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่

สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา
กลุม่ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา

20

สรุปผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563
สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสตูล

ผลการประเมินครั้งที่ 1 ผลการประเมินครงั้ ท่ี 2

ท่ี เครอื ข่าย คะแนนเฉลี่ย ระดบั คณุ ภาพ คะแนนเฉลยี่ ระดับคณุ ภาพ
รอ้ ยละ ร้อยละ
สพป.สตลู
1 สนั หลังมงั กร 59.80 ดี 62.74 ดี
2 เมืองสตลู
3 พญาบังสา 66.11 ดี 68.37 ดี
4 ชยั พัฒน์
5 ควนโดน 50.79 ดี 55.62 ดี
6 ดอกกาหลง
7 ทุ่งนยุ้ สมั พันธ์ 52.87 ดี 58.01 ดี
8 บาราเกต
9 ไผส่ ที อง 51.64 ดี 56.97 ดี
10 ทุ่งหวา้ อนั ดามัน
11 สุไหงอุเปสเตโกดอน 56.02 ดี 61.24 ดี
12 มะนัง
13 ภผู าวารี 65.73 ดี 66.50 ดี
14 ปากน้ำแหลมสน
15 เสมากำแพง 68.39 ดี 66.91 ดี
16 ละงู
51.34 ดี 66.11 ดี

59.15 ดี 65.83 ดี

66.17 ดี 55.24 ดี

64.25 ดี 68.32 ดี

52.20 ดี 57.11 ดี

57.13 ดี 60.32 ดี

70.10 ดี 64.36 ดี

61.48 ดี 64.56 ดี

62.07 ดี 64.62 ดี

กล่มุ งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
กล่มุ นิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา

21

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคดิ คำนวณ ครงั้ ที่ 2
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : สนั หลังมังกร

จำนวนโรงเรยี นท่เี ข้าสอบ : 8 แห่ง จำนวนนักเรยี นที่เขา้ สอบท้งั หมด : 343 คน (ยกเวน้ เดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชีว้ ดั

รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ
ระดบั ศูนยเ์ ครือข่าย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดบั ระดับ ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพื้นที่ ศนู ย์เครอื ข่าย
ตัวชว้ี ัด ป.2/4 หาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไม่เกนิ 62.74 68.37 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนท่ีผลบวกไมเ่ กนิ 100 86.02 92.13 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทตี่ วั ตัง้ ไม่เกิน 100 80.48 80.17 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนับทผี่ ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 (ไม่มีการทด) 80.79 84.55 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 (มกี ารทด) 65.04 72.30 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 55.60 60.35 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบที่ตัวตงั้ ไมเ่ กิน 100 76.02 80.17 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตงั้ ไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มีการกระจาย 69.53 73.32 ⚫ ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนทตี่ วั ตงั้ ไม่เกนิ 1,000 มกี ารกระจาย 1 หลัก 50.43 62.97
9. การหาผลลบของจำนวนท่ตี วั ตั้งไมเ่ กนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลัก 35.94 43.44
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 48.54
11. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลักษณก์ ารบวกและสัญลกั ษณ์
70.65 75.15
การลบ
เกณฑ์การตดั สินระดบั คุณภาพ

ระดบั คุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุม่ งานวดั และประเมินผลการศกึ ษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขึ้นไป กลุม่ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขนึ้ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรุง ต่ำกวา่ รอ้ ยละ 25

22

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ ครง้ั ที่ 2
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

ศูนยเ์ ครือข่าย : เมอื งสตลู

จำนวนโรงเรียนทเ่ี ข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนทเ่ี ข้าสอบทง้ั หมด : 170 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ชี้วัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
สมบตั ิของการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพนื้ ท่ี ศนู ย์เครือข่าย
ตวั ชี้วัด ป.2/4 หาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณ์แสดง
การบวก และประโยคสัญลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 62.74 55.62 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนท่ผี ลบวกไม่เกนิ 100 86.02 83.53 ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนท่ีตัวต้งั ไม่เกนิ 100 80.48 81.18 ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ท่ผี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (ไมม่ ีการทด) 80.79 80.00 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (มีการทด) 65.04 58.24 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนท่ีผลบวกไม่เกิน 1,000 55.60 42.94 ⚫
6. การหาผลลบที่ตวั ตง้ั ไม่เกนิ 100 76.02 72.65 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทตี่ ัวตัง้ ไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มกี ารกระจาย 69.53 67.65 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนทตี่ วั ต้งั ไม่เกิน 1,000 มกี ารกระจาย 1 หลกั 50.43 36.76 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนทต่ี ัวตั้งไมเ่ กนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลัก 35.94 23.24 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 32.65 ⚫
11. การหาตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์การบวกและสญั ลกั ษณ์
70.65 64.41 ⚫
การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลมุ่ งานวดั และประเมินผลการศึกษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ขน้ึ ไป กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ขน้ั ไปแต่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้ึนไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

23

รายงานผลการประเมนิ ทักษะการคดิ คำนวณ ครง้ั ที่ 2
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครือข่าย : พญาบังสา

จำนวนโรงเรยี นที่เขา้ สอบ : 10 แห่ง จำนวนนกั เรียนทีเ่ ข้าสอบทง้ั หมด : 266 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ เขตพน้ื ท่ี ศูนย์เครือขา่ ย
ตวั ชีว้ ัด ป.2/4 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ 62.74 58.01 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 100 86.02 83.83 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทต่ี วั ต้ังไมเ่ กนิ 100 80.48 73.31 ⚫
3. การบวกจำนวนนับที่ผลบวกไม่เกิน 1,000 (ไม่มีการทด) 80.79 77.44 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทผี่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (มีการทด) 65.04 62.78 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทีผ่ ลบวกไม่เกิน 1,000 55.60 51.32 ⚫
6. การหาผลลบทตี่ ัวตงั้ ไมเ่ กิน 100 76.02 69.36 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทีต่ วั ต้ังไมเ่ กิน 1,000 ไม่มีการกระจาย 69.53 64.10 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนท่ตี ัวตง้ั ไมเ่ กิน 1,000 มีการกระจาย 1 หลัก 50.43 38.91 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนทต่ี ัวตง้ั ไมเ่ กนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลกั 35.94 30.64 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 38.72
11. การหาตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณก์ ารบวกและสญั ลักษณ์ ⚫
70.65 69.17
การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดบั คณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กล่มุ งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขนึ้ ไป กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ขน้ั ไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้ึนไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรุง ต่ำกวา่ ร้อยละ 25

24

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคดิ คำนวณ คร้งั ท่ี 2
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครือขา่ ย : ชยั พฒั น์

จำนวนโรงเรยี นทเี่ ข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนทเ่ี ขา้ สอบทง้ั หมด : 137 คน (ยกเว้นเดก็ พเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชีว้ ดั

รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดับศูนย์เครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดบั ระดับ ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพนื้ ท่ี ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย
ตวั ชีว้ ัด ป.2/4 หาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสญั ลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไม่เกิน 62.74 56.97 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 100 86.02 86.86 ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทีต่ วั ตง้ั ไม่เกนิ 100 80.48 77.37 ⚫
3. การบวกจำนวนนับทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (ไมม่ กี ารทด) 80.79 64.23
4. การบวกจำนวนนบั ท่ีผลบวกไม่เกิน 1,000 (มีการทด) 65.04 60.58 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 55.60 44.89 ⚫
6. การหาผลลบที่ตัวต้ังไมเ่ กนิ 100 76.02 72.26 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทีต่ วั ต้ังไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มกี ารกระจาย 69.53 64.60 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตัง้ ไม่เกนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลัก 50.43 45.26 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนทตี่ ัวตั้งไมเ่ กนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลกั 35.94 35.04 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 29.56 ⚫
11. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์การบวกและสัญลักษณ์ ⚫
70.65 66.79
การลบ ⚫
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขน้ึ ไป กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรุง ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

25

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ คร้ังท่ี 2
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตูล

ศนู ยเ์ ครือข่าย : ควนโดน

จำนวนโรงเรยี นทเ่ี ข้าสอบ : 12 แหง่ จำนวนนักเรยี นทีเ่ ขา้ สอบท้งั หมด : 249 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดับศนู ยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกิดขนึ้ จากการดำเนินการ ระดบั ระดับ ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพ้ืนที่ ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย
ตัวชี้วัด ป.2/4 หาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดง
การบวก และประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ 62.74 61.24 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไม่เกิน 100 86.02 85.94 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทตี่ วั ตั้งไมเ่ กิน 100 80.48 77.51 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ท่ีผลบวกไม่เกิน 1,000 (ไมม่ กี ารทด) 80.79 82.33 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 (มีการทด) 65.04 66.67 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 55.60 54.82 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบทีต่ ัวต้งั ไม่เกนิ 100 76.02 76.71 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทต่ี วั ตัง้ ไมเ่ กิน 1,000 ไม่มกี ารกระจาย 69.53 68.27 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนท่ีตัวตงั้ ไม่เกิน 1,000 มกี ารกระจาย 1 หลกั 50.43 46.99
9. การหาผลลบของจำนวนทต่ี ัวตั้งไมเ่ กิน 1,000 มีการกระจาย 2 หลัก 35.94 36.55 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 41.57
11. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวกและสัญลกั ษณ์
70.65 65.66
การลบ
เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คุณภาพ

ระดบั คุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุม่ งานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ขน้ึ ไป กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขึ้นไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ตำ่ กว่ารอ้ ยละ 25

26

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ ครัง้ ที่ 2
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

ศนู ยเ์ ครือข่าย : ดอกกาหลง

จำนวนโรงเรียนทีเ่ ขา้ สอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนท่ีเขา้ สอบทง้ั หมด : 214 คน (ยกเวน้ เด็กพิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดบั ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพื้นท่ี ศูนย์เครอื ข่าย
ตวั ชีว้ ัด ป.2/4 หาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไมเ่ กิน 62.74 66.50 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผี่ ลบวกไมเ่ กนิ 100 86.02 89.72 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวต้ังไมเ่ กนิ 100 80.48 83.64 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ท่ีผลบวกไม่เกิน 1,000 (ไม่มีการทด) 80.79 85.98 ⚫
4. การบวกจำนวนนบั ท่ีผลบวกไม่เกิน 1,000 (มีการทด) 65.04 71.03 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนท่ผี ลบวกไม่เกิน 1,000 55.60 58.64 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบท่ตี วั ตั้งไมเ่ กิน 100 76.02 77.57 ⚫ ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทต่ี วั ตง้ั ไมเ่ กิน 1,000 ไม่มีการกระจาย 69.53 75.00
8. การหาผลลบของจำนวนท่ีตวั ตง้ั ไมเ่ กิน 1,000 มีการกระจาย 1 หลัก 50.43 56.31 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนท่ตี วั ต้ังไมเ่ กนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลัก 35.94 34.11
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 42.76
11. การหาตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณก์ ารบวกและสญั ลักษณ์
70.65 77.69
การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ

ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมนิ ผลการศึกษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขนึ้ ไป กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ขน้ั ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้ึนไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรุง ต่ำกวา่ ร้อยละ 25

27

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคิดคำนวณ คร้ังท่ี 2
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครือข่าย : ทงุ่ น้ยุ สมั พนั ธ์

จำนวนโรงเรยี นทีเ่ ขา้ สอบ : 10 แหง่ จำนวนนกั เรียนทเ่ี ขา้ สอบท้งั หมด : 175 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด

รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ การ ระดับ ระดับ ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพนื้ ที่ ศูนย์เครอื ข่าย
ตวั ชี้วัด ป.2/4 หาค่าของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดง
การบวก และประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไม่เกนิ 62.74 66.91 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไม่เกิน 100 86.02 92.00 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตงั้ ไม่เกนิ 100 80.48 85.14 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนับที่ผลบวกไมเ่ กนิ 1,000 (ไม่มีการทด) 80.79 85.14 ⚫
4. การบวกจำนวนนบั ทผี่ ลบวกไม่เกิน 1,000 (มีการทด) 65.04 65.71 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนท่ีผลบวกไมเ่ กิน 1,000 55.60 56.00 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบท่ีตวั ต้งั ไม่เกนิ 100 76.02 76.29 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนท่ีตวั ตง้ั ไม่เกนิ 1,000 ไมม่ ีการกระจาย 69.53 69.14 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนทีต่ วั ตง้ั ไม่เกิน 1,000 มกี ารกระจาย 1 หลัก 50.43 49.14 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนทต่ี วั ต้ังไม่เกิน 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลกั 35.94 35.43
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 52.29
11. การหาตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณ์การบวกและสัญลักษณ์
70.65 83.43
การลบ
เกณฑ์การตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ข้ึนไป กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ขน้ั ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้นึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 50
ปรบั ปรงุ ต่ำกวา่ ร้อยละ 25

28

รายงานผลการประเมนิ ทักษะการคดิ คำนวณ ครง้ั ท่ี 2
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตูล

ศนู ยเ์ ครือขา่ ย : บาราเกต

จำนวนโรงเรียนท่ีเข้าสอบ : 9 แหง่ จำนวนนกั เรียนทเ่ี ขา้ สอบท้งั หมด : 162 คน (ยกเวน้ เดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชว้ี ดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดับศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลท่ีเกิดขนึ้ จากการดำเนนิ การ ระดบั ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
สมบัตขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ เขตพื้นที่ ศูนยเ์ ครือข่าย
ตัวชี้วัด ป.2/4 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณแ์ สดง
การบวก และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไม่เกนิ 62.74 66.11 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนท่ีผลบวกไมเ่ กนิ 100 86.02 87.65 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทต่ี ัวตงั้ ไมเ่ กนิ 100 80.48 83.95 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนับท่ีผลบวกไม่เกนิ 1,000 (ไม่มกี ารทด) 80.79 84.57 ⚫
4. การบวกจำนวนนับท่ีผลบวกไม่เกิน 1,000 (มกี ารทด) 65.04 67.90 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทผี่ ลบวกไม่เกนิ 1,000 55.60 61.73 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบทต่ี ัวตงั้ ไมเ่ กนิ 100 76.02 82.10 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนที่ตวั ต้งั ไมเ่ กิน 1,000 ไมม่ กี ารกระจาย 69.53 70.68 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนทีต่ ัวตงั้ ไม่เกนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลกั 50.43 53.40
9. การหาผลลบของจำนวนทต่ี วั ตั้งไมเ่ กนิ 1,000 มีการกระจาย 2 หลกั 35.94 41.36 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 46.60
11. การหาตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์การบวกและสัญลักษณ์
70.65 71.60
การลบ
เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กล่มุ งานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ข้ึนไป กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขนึ้ ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

29

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครัง้ ที่ 2
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตูล

ศนู ยเ์ ครือข่าย : ไผส่ ีทอง

จำนวนโรงเรยี นท่เี ข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนท่เี ขา้ สอบทัง้ หมด : 156 คน (ยกเวน้ เดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชีว้ ดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ระดับศูนย์เครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดบั ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพน้ื ที่ ศนู ยเ์ ครือข่าย
ตวั ชีว้ ัด ป.2/4 หาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไม่เกิน 62.74 65.83 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนท่ีผลบวกไมเ่ กิน 100 86.02 89.10 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนท่ีตวั ต้ังไม่เกนิ 100 80.48 82.69 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ทผี่ ลบวกไม่เกนิ 1,000 (ไมม่ กี ารทด) 80.79 76.28 ⚫
4. การบวกจำนวนนบั ทผี่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (มีการทด) 65.04 73.08 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนท่ผี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 55.60 51.60 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบท่ีตัวตั้งไมเ่ กนิ 100 76.02 79.81 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนที่ตัวต้งั ไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มกี ารกระจาย 69.53 70.51 ⚫ ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนทีต่ ัวตง้ั ไม่เกนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลกั 50.43 57.69
9. การหาผลลบของจำนวนที่ตัวต้งั ไมเ่ กนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลกั 35.94 35.58
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 49.04
11. การหาตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์การบวกและสัญลักษณ์
70.65 76.76
การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ขน้ึ ไป กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรุง ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

30

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ ครั้งที่ 2
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2563

สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศูนย์เครือขา่ ย : ทุ่งหวา้ อนั ดามนั

จำนวนโรงเรยี นท่เี ข้าสอบ : 10 แหง่ จำนวนนักเรียนทเ่ี ขา้ สอบทัง้ หมด : 167 คน (ยกเวน้ เด็กพิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชี้วดั

รายการ คะแนนร้อยละ ระดบั คุณภาพ
ระดับศูนย์เครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลท่ีเกดิ ขน้ึ จากการดำเนินการ ระดับ ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
สมบตั ิของการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพืน้ ที่ ศนู ยเ์ ครือข่าย
ตวั ชีว้ ัด ป.2/4 หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดง
การบวก และประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 62.74 55.24 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนท่ีผลบวกไมเ่ กิน 100 86.02 72.46 ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนท่ีตัวตัง้ ไม่เกนิ 100 80.48 74.25 ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ทผี่ ลบวกไม่เกิน 1,000 (ไม่มีการทด) 80.79 73.05 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทผี่ ลบวกไม่เกนิ 1,000 (มกี ารทด) 65.04 53.89 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนท่ผี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 55.60 47.90 ⚫
6. การหาผลลบท่ีตวั ต้ังไม่เกนิ 100 76.02 66.47 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ไมม่ กี ารกระจาย 69.53 61.98 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนท่ตี วั ต้งั ไม่เกนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลกั 50.43 44.91 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนทต่ี วั ต้งั ไม่เกิน 1,000 มีการกระจาย 2 หลัก 35.94 32.04 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 34.43 ⚫
11. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวกและสัญลกั ษณ์
70.65 63.92 ⚫
การลบ
เกณฑ์การตดั สินระดับคุณภาพ

ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ขนึ้ ไป กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขนึ้ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรับปรุง ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

31

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคดิ คำนวณ คร้งั ที่ 2
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสตลู

ศนู ยเ์ ครือข่าย : สไุ หงอุเปสเตโกดอน

จำนวนโรงเรยี นท่เี ขา้ สอบ : 7 แหง่ จำนวนนักเรยี นทเ่ี ขา้ สอบท้งั หมด : 128 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวช้ีวดั

รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคณุ ภาพ
ระดับศนู ย์เครอื ขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ การ ระดบั ระดับ ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพ้นื ที่ ศูนย์เครือขา่ ย
ตวั ชี้วัด ป.2/4 หาค่าของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสัญลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไมเ่ กิน 62.74 68.32 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนท่ผี ลบวกไม่เกนิ 100 86.02 89.06 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตัง้ ไมเ่ กนิ 100 80.48 90.63 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ที่ผลบวกไม่เกนิ 1,000 (ไม่มกี ารทด) 80.79 85.94 ⚫
4. การบวกจำนวนนบั ทผี่ ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 (มีการทด) 65.04 67.19 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนท่ผี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 55.60 62.11 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบทีต่ วั ตัง้ ไม่เกิน 100 76.02 83.59 ⚫ ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทีต่ วั ตง้ั ไม่เกนิ 1,000 ไม่มีการกระจาย 69.53 80.86
8. การหาผลลบของจำนวนที่ตวั ตง้ั ไม่เกิน 1,000 มีการกระจาย 1 หลัก 50.43 49.22 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนท่ตี ัวตั้งไม่เกนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลกั 35.94 37.50
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 44.14
11. การหาตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณก์ ารบวกและสัญลกั ษณ์
70.65 79.69
การลบ
เกณฑ์การตดั สินระดับคุณภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ข้นึ ไป กลมุ่ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ขัน้ ไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ข้ึนไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50
ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25

32

รายงานผลการประเมนิ ทักษะการคดิ คำนวณ ครง้ั ที่ 2
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตลู

ศนู ยเ์ ครือขา่ ย : มะนัง

จำนวนโรงเรียนทีเ่ ข้าสอบ : 10 แหง่ จำนวนนกั เรียนทีเ่ ข้าสอบทง้ั หมด : 201 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ช้วี ัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพน้ื ท่ี ศูนย์เครือขา่ ย
ตัวชี้วัด ป.2/4 หาค่าของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 62.74 57.11 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 100 86.02 78.61 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทีต่ วั ตงั้ ไม่เกนิ 100 80.48 72.64 ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (ไมม่ กี ารทด) 80.79 75.12 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (มีการทด) 65.04 53.73 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 55.60 48.76
6. การหาผลลบท่ตี วั ตงั้ ไม่เกนิ 100 76.02 72.14 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนท่ีตวั ตั้งไมเ่ กนิ 1,000 ไมม่ กี ารกระจาย 69.53 68.41 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนที่ตวั ต้ังไม่เกนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลัก 50.43 44.28 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนท่ีตัวตง้ั ไมเ่ กนิ 1,000 มีการกระจาย 2 หลกั 35.94 28.86 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 39.55 ⚫
11. การหาตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์การบวกและสญั ลักษณ์
70.65 64.55 ⚫
การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดบั คุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กล่มุ งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ขึน้ ไป กลุ่มนิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขัน้ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรับปรุง ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

33

รายงานผลการประเมนิ ทักษะการคดิ คำนวณ ครง้ั ท่ี 2
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตูล

ศนู ยเ์ ครือขา่ ย : ภผู าวารี

จำนวนโรงเรยี นทเี่ ขา้ สอบ : 9 แหง่ จำนวนนกั เรยี นทเ่ี ขา้ สอบท้งั หมด : 178 คน (ยกเว้นเดก็ พิเศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ช้ีวดั

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ระดับศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่เกิดข้นึ จากการดำเนินการ ระดบั ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้ เขตพื้นที่ ศูนยเ์ ครือข่าย
ตวั ชีว้ ัด ป.2/4 หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดง
การบวก และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 62.74 60.32 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไม่เกิน 100 86.02 82.35 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนท่ตี ัวตั้งไมเ่ กิน 100 80.48 75.40 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ทีผ่ ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 (ไมม่ กี ารทด) 80.79 79.68 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (มีการทด) 65.04 61.50 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทผี่ ลบวกไม่เกนิ 1,000 55.60 51.34 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบที่ตัวต้ังไม่เกิน 100 76.02 76.20 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทีต่ วั ตั้งไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มกี ารกระจาย 69.53 63.37 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตง้ั ไม่เกิน 1,000 มีการกระจาย 1 หลกั 50.43 49.47
9. การหาผลลบของจำนวนทตี่ ัวต้ังไมเ่ กนิ 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลกั 35.94 29.41 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 42.25
11. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวกและสญั ลักษณ์
70.65 70.86
การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดับคณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กล่มุ งานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ขึน้ ไป กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขน้ั ไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้นึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรุง ต่ำกวา่ ร้อยละ 25

34

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ ครง้ั ที่ 2
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : ปากน้ำแหลมสน

จำนวนโรงเรยี นทเี่ ข้าสอบ : 11 แห่ง จำนวนนักเรยี นทเ่ี ข้าสอบทง้ั หมด : 233 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชีว้ ัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลท่ีเกดิ ขึน้ จากการดำเนินการ ระดับ ระดบั ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพนื้ ท่ี ศนู ย์เครือข่าย
ตัวชว้ี ัด ป.2/4 หาค่าของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์แสดง
การบวก และประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 62.74 64.36 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผี่ ลบวกไม่เกิน 100 86.02 90.13 ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตง้ั ไม่เกิน 100 80.48 87.55 ⚫
3. การบวกจำนวนนับทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (ไม่มีการทด) 80.79 83.69 ⚫
4. การบวกจำนวนนบั ทผี่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (มีการทด) 65.04 68.67
5. การบวกจำนวนสามจำนวนที่ผลบวกไม่เกนิ 1,000 55.60 68.24 ⚫
6. การหาผลลบทีต่ ัวตงั้ ไม่เกนิ 100 76.02 68.03 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทต่ี วั ต้ังไม่เกนิ 1,000 ไมม่ ีการกระจาย 69.53 67.38 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนท่ตี วั ตงั้ ไม่เกนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลกั 50.43 61.37 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนที่ตัวต้งั ไมเ่ กนิ 1,000 มีการกระจาย 2 หลกั 35.94 49.36 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 47.00 ⚫
11. การหาตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณก์ ารบวกและสัญลักษณ์ ⚫
70.65 58.58
การลบ ⚫
เกณฑ์การตดั สินระดบั คุณภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ข้ึนไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 50
ปรับปรงุ ต่ำกวา่ รอ้ ยละ 25

35

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ คร้ังท่ี 2
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563

สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตูล

ศูนยเ์ ครือข่าย : เสมากำแพง

จำนวนโรงเรียนท่เี ข้าสอบ : 12 แหง่ จำนวนนักเรยี นทีเ่ ขา้ สอบท้งั หมด : 259 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตัวชว้ี ัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดับศนู ย์เครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกดิ ขนึ้ จากการดำเนินการ ระดบั ระดับ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
สมบตั ิของการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพ้ืนที่ ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย
ตวั ชี้วัด ป.2/4 หาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์แสดง
การบวก และประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 62.74 64.56 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนท่ผี ลบวกไมเ่ กนิ 100 86.02 83.01 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทีต่ วั ตัง้ ไมเ่ กิน 100 80.48 82.63 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนับทผ่ี ลบวกไม่เกนิ 1,000 (ไม่มกี ารทด) 80.79 80.31 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทีผ่ ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 (มีการทด) 65.04 66.80 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนท่ผี ลบวกไม่เกิน 1,000 55.60 60.04 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบที่ตวั ตง้ั ไมเ่ กนิ 100 76.02 80.31 ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทต่ี ัวตั้งไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มีการกระจาย 69.53 70.85 ⚫
8. การหาผลลบของจำนวนท่ตี ัวตั้งไมเ่ กนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลกั 50.43 50.00
9. การหาผลลบของจำนวนทีต่ วั ตัง้ ไมเ่ กิน 1,000 มกี ารกระจาย 2 หลัก 35.94 36.10 ⚫
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 43.44
11. การหาตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวกและสญั ลกั ษณ์
70.65 74.23
การลบ
เกณฑก์ ารตดั สินระดับคุณภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุม่ งานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ข้ึนไป กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ขนั้ ไปแต่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้นึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กว่าร้อยละ 25

36

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ ครัง้ ที่ 2
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : ละงู

จำนวนโรงเรยี นทีเ่ ขา้ สอบ : 13 แหง่ จำนวนนักเรียนท่ีเขา้ สอบทง้ั หมด : 222 คน (ยกเวน้ เดก็ พเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ช้วี ัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ระดบั ศูนย์เครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ ระดับ ระดบั ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช้ เขตพื้นท่ี ศูนย์เครอื ข่าย
ตัวช้วี ัด ป.2/4 หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์แสดง
การบวก และประโยคสญั ลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 62.74 64.62 ⚫
1,000 และ 0
1. การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไม่เกนิ 100 86.02 86.49 ⚫ ⚫
2. การลบจำนวนสองจำนวนทีต่ วั ตงั้ ไม่เกนิ 100 80.48 83.78 ⚫ ⚫
3. การบวกจำนวนนบั ทผี่ ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (ไมม่ กี ารทด) 80.79 86.49 ⚫
4. การบวกจำนวนนับทผ่ี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 (มีการทด) 65.04 63.06 ⚫
5. การบวกจำนวนสามจำนวนทีผ่ ลบวกไม่เกิน 1,000 55.60 59.01 ⚫ ⚫
6. การหาผลลบท่ีตวั ตง้ั ไมเ่ กิน 100 76.02 82.43 ⚫ ⚫
7. การหาผลลบของจำนวนทตี่ วั ตั้งไมเ่ กนิ 1,000 ไมม่ กี ารกระจาย 69.53 75.68
8. การหาผลลบของจำนวนทีต่ วั ต้ังไม่เกนิ 1,000 มีการกระจาย 1 หลัก 50.43 50.68 ⚫
9. การหาผลลบของจำนวนท่ตี ัวตง้ั ไมเ่ กนิ 1,000 มีการกระจาย 2 หลัก 35.94 38.51
10. การหาผลลบของจำนวนสามจำนวน 42.43 39.86
11. การหาตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์การบวกและสญั ลักษณ์
70.65 70.05
การลบ
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ

ระดบั คุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดีมาก ร้อยละ 75 ขึน้ ไป กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ขัน้ ไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรับปรุง ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

37

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคดิ คำนวณ ครั้งที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่

สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตูล

กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา
กลุม่ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา

38

สรุปผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตูล

ผลการประเมนิ คร้ังท่ี 1 ผลการประเมนิ คร้ังที่ 2

ท่ี เครอื ข่าย คะแนนเฉล่ยี ระดับคุณภาพ คะแนนเฉล่ีย ระดบั คุณภาพ
รอ้ ยละ รอ้ ยละ
สพป.สตูล
1 สนั หลงั มงั กร 50.63 ดี 67.04 ดี
2 เมืองสตูล
3 พญาบงั สา 54.89 ดี 67.66 ดี
4 ชยั พัฒน์
5 ควนโดน 49.91 พอใช้ 67.90 ดี
6 ดอกกาหลง
7 ทุ่งนุ้ยสัมพนั ธ์ 44.44 พอใช้ 64.48 ดี
8 บาราเกต
9 ไผ่สที อง 51.90 ดี 67.45 ดี
10 ทุ่งหว้าอันดามนั
11 สไุ หงอเุ ปสเตโกดอน 47.10 พอใช้ 73.55 ดี
12 มะนงั
13 ภผู าวารี 47.24 พอใช้ 63.47 ดี
14 ปากน้ำแหลมสน
15 เสมากำแพง 54.70 ดี 72.50 ดี
16 ละงู
44.32 พอใช้ 60.70 ดี

48.82 พอใช้ 68.09 ดี

48.44 พอใช้ 72.69 ดี

50.18 ดี 70.56 ดี

48.33 พอใช้ 65.19 ดี

51.76 ดี 54.50 ดี

55.17 ดี 67.64 ดี

54.14 ดี 71.07 ดี

55.03 ดี 68.29 ดี

กลมุ่ งานวัดและประเมินผลการศึกษา
กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา

39

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ คร้งั ที่ 2
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2563

สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสตูล

ศูนยเ์ ครอื ข่าย : สันหลังมังกร จำนวนนักเรยี นที่เขา้ สอบทงั้ หมด : 364 คน (ยกเว้นเดก็ พเิ ศษ)

จำนวนโรงเรียนท่เี ขา้ สอบ : 8 แห่ง

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชว้ี ัด

รายการ คะแนนร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครอื ข่าย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ ระดบั ระดบั
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน เขตพืน้ ที่ ศนู ยเ์ ครือข่าย ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
ผลที่เกดิ ข้นึ จากการดำเนินการ สมบัตขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตวั ช้วี ัด ป.3/5 หาคา่ ของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการ 67.04 67.66 ⚫
บวกและประโยคสญั ลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000
และ 0 89.55 90.11 ⚫
ตวั ชีว้ ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนทมี่ ตี ัวส่วนเท่ากนั และผลบวก 74.09 74.45 ⚫
ไมเ่ กิน 1 และหาผลลบของเศษส่วนทม่ี ีตวั สว่ นเทา่ กนั 80.21 81.18
1. การหาผลบวกของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000(ไม่มีการทด) 43.25 44.09 ⚫
2. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100,000 (มกี ารทด) 60.52 63.46 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนับไม่เกนิ 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 73.03 75.00
4. การหาผลลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000 (มกี ารกระจาย) 69.24 68.41 ⚫
5. การหาค่าของตวั ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก 55.65 55.77 ⚫
6. การหาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารลบ
7. การบวกเศษสว่ นทต่ี วั ส่วนเท่ากัน ⚫
8. การลบเศษสว่ นทต่ี ัวส่วนเทา่ กัน ⚫
เกณฑ์การตดั สินระดับคณุ ภาพ

ระดับคุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ข้ึนไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
ดี รอ้ ยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 25

40

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครัง้ ท่ี 2
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : เมืองสตูล จำนวนนกั เรียนทเี่ ขา้ สอบท้งั หมด : 193 คน (ยกเวน้ เดก็ พิเศษ)

จำนวนโรงเรยี นทเ่ี ขา้ สอบ : 10 แหง่

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชว้ี ัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ระดับศูนย์เครือข่าย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ ระดับ ระดบั
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน เขตพื้นท่ี ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
ผลท่เี กดิ ขึน้ จากการดำเนนิ การ สมบัติของการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตัวชว้ี ัด ป.3/5 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการ 67.04 67.90 ⚫
บวกและประโยคสญั ลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000
และ 0 89.55 94.04 ⚫
ตัวชวี้ ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนทมี่ ตี ัวส่วนเท่ากนั และผลบวก 74.09 69.95 ⚫
ไมเ่ กนิ 1 และหาผลลบของเศษส่วนท่ีมีตัวส่วนเทา่ กนั 80.21 74.87 ⚫
1. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไม่เกิน 100,000(ไม่มีการทด) 43.25 43.52 ⚫
2. การหาผลบวกของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารทด) 60.52 60.88 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 73.03 70.98 ⚫
4. การหาผลลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารกระจาย) 69.24 70.21 ⚫
5. การหาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณก์ ารบวก 55.65 62.18 ⚫
6. การหาค่าของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารลบ
7. การบวกเศษสว่ นทตี่ วั ส่วนเทา่ กนั
8. การลบเศษส่วนทต่ี ัวส่วนเทา่ กัน
เกณฑ์การตัดสินระดบั คณุ ภาพ

ระดับคุณภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ข้ึนไป กลุม่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

41

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครัง้ ท่ี 2
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสตลู

ศนู ยเ์ ครอื ขา่ ย : พญาบังสา จำนวนนกั เรียนทเี่ ขา้ สอบท้งั หมด : 232 คน (ยกเว้นเดก็ พเิ ศษ)

จำนวนโรงเรียนทีเ่ ข้าสอบ : 10 แหง่

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ชว้ี ัด

รายการ คะแนนรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ระดับศูนย์เครือข่าย
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ ระดับ ระดบั
จำนวน การดำเนินการของจำนวน เขตพื้นท่ี ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก
ผลท่เี กดิ ขนึ้ จากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตวั ช้ีวัด ป.3/5 หาค่าของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการ 67.04 64.48 ⚫
บวกและประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000
และ 0 89.55 88.36 ⚫
ตวั ชวี้ ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนทมี่ ตี ัวส่วนเท่ากนั และผลบวก 74.09 72.41 ⚫
ไม่เกิน 1 และหาผลลบของเศษสว่ นทีม่ ีตัวส่วนเทา่ กนั 80.21 80.17
1. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไม่เกิน 100,000(ไม่มีการทด) 43.25 40.52 ⚫
2. การหาผลบวกของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารทด) 60.52 57.54 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนับไม่เกิน 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 73.03 67.24
4. การหาผลลบของจำนวนนับไมเ่ กิน 100,000 (มกี ารกระจาย) 69.24 66.16 ⚫
5. การหาค่าของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณก์ ารบวก 55.65 53.13 ⚫
6. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารลบ ⚫
7. การบวกเศษสว่ นท่ีตวั สว่ นเทา่ กนั ⚫
8. การลบเศษสว่ นท่ตี ัวสว่ นเทา่ กนั
เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศกึ ษา
ดีมาก รอ้ ยละ 75 ข้ึนไป กลุม่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 50
ปรบั ปรุง ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

42

รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครง้ั ท่ี 2
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2563

สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสตูล

ศูนย์เครอื ข่าย : ชัยพฒั น์

จำนวนโรงเรยี นทเ่ี ขา้ สอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรยี นที่เขา้ สอบทง้ั หมด : 143 คน (ยกเว้นเดก็ พเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ช้ีวัด คะแนนร้อยละ ระดบั คุณภาพ
ระดับศนู ย์เครอื ข่าย
รายการ ระดบั ระดบั
เขตพืน้ ท่ี ศนู ยเ์ ครือขา่ ย ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน 67.04 67.45 ⚫
ผลท่เี กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ การ สมบัตขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตวั ชว้ี ัด ป.3/5 หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการ 89.55 91.96 ⚫ ⚫
บวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100,000 74.09 72.03 ⚫
และ 0 80.21 76.57 ⚫
ตัวชวี้ ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนทีม่ ตี วั สว่ นเทา่ กันและผลบวก 43.25 47.55 ⚫ ⚫
ไมเ่ กิน 1 และหาผลลบของเศษส่วนทมี่ ตี ัวสว่ นเทา่ กนั 60.52 61.89 ⚫
1. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000(ไม่มีการทด) 73.03 74.13
2. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100,000 (มกี ารทด) 69.24 75.17 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 55.65 50.00
4. การหาผลลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารกระจาย)
5. การหาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก
6. การหาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์การลบ
7. การบวกเศษส่วนทต่ี วั สว่ นเท่ากนั
8. การลบเศษส่วนที่ตัวสว่ นเท่ากนั
เกณฑ์การตัดสินระดบั คุณภาพ

ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลมุ่ งานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ขึ้นไป กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
ดี ร้อยละ 50 ข้ันไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ข้นึ ไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรงุ ต่ำกว่าร้อยละ 25

43

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคิดคำนวณ ครัง้ ที่ 2
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563

สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสตลู

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : ควนโดน จำนวนนักเรียนท่เี ข้าสอบทงั้ หมด : 197 คน (ยกเวน้ เด็กพิเศษ)

จำนวนโรงเรยี นท่เี ข้าสอบ : 12 แห่ง

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ช้ีวัด

รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ
ระดับศูนยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ ระดบั ระดบั
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน เขตพ้ืนท่ี ศูนย์เครือข่าย ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดีมาก
ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตวั ชว้ี ัด ป.3/5 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการ 67.04 73.55 ⚫
บวกและประโยคสญั ลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100,000
และ 0 89.55 90.10 ⚫
ตวั ชีว้ ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนที่มตี วั สว่ นเทา่ กันและผลบวก 74.09 80.96 ⚫
ไม่เกิน 1 และหาผลลบของเศษสว่ นทีม่ ีตวั สว่ นเทา่ กนั 80.21 85.28 ⚫
1. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000(ไม่มีการทด) 43.25 50.00 ⚫
2. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารทด) 60.52 65.99 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 73.03 78.68 ⚫
4. การหาผลลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารกระจาย) 69.24 79.06 ⚫
5. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก 55.65 63.20 ⚫
6. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลักษณ์การลบ
7. การบวกเศษส่วนที่ตัวส่วนเทา่ กนั
8. การลบเศษส่วนท่ีตวั สว่ นเทา่ กัน
เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวดั และประเมินผลการศกึ ษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ขึ้นไป กลุม่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา
ดี รอ้ ยละ 50 ข้ันไปแต่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้นึ ไปแต่น้อยกวา่ ร้อยละ 50
ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25

44

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครง้ั ที่ 2
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตูล

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : ดอกกาหลง จำนวนนักเรียนท่ีเขา้ สอบทงั้ หมด : 180 คน (ยกเว้นเดก็ พิเศษ)

จำนวนโรงเรยี นที่เข้าสอบ : 10 แหง่

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชว้ี ัด

รายการ คะแนนร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครือขา่ ย
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ ระดับ ระดับ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน เขตพื้นที่ ศูนยเ์ ครือข่าย ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
ผลท่ีเกดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ การ สมบัติของการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตัวชวี้ ัด ป.3/5 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการ 67.04 63.47 ⚫
บวกและประโยคสญั ลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000
และ 0 89.55 85.83 ⚫
ตวั ช้วี ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนทมี่ ตี ัวส่วนเท่ากนั และผลบวก 74.09 74.17 ⚫
ไม่เกนิ 1 และหาผลลบของเศษส่วนท่มี ีตัวส่วนเทา่ กนั 80.21 75.00
1. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไม่เกิน 100,000(ไม่มีการทด) 43.25 41.67 ⚫
2. การหาผลบวกของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารทด) 60.52 53.33 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนับไม่เกิน 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 73.03 63.89
4. การหาผลลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000 (มกี ารกระจาย) 69.24 67.50 ⚫
5. การหาค่าของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณก์ ารบวก 55.65 52.92 ⚫
6. การหาคา่ ของตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารลบ ⚫
7. การบวกเศษส่วนที่ตวั สว่ นเทา่ กนั ⚫
8. การลบเศษส่วนที่ตัวสว่ นเท่ากัน
เกณฑก์ ารตดั สินระดับคณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรอ้ ยละ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ข้ึนไป กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ข้นั ไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ขน้ึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ตำ่ กวา่ ร้อยละ 25

45

รายงานผลการประเมินทกั ษะการคิดคำนวณ ครง้ั ที่ 2
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสตูล

ศนู ย์เครือข่าย : ทงุ่ นยุ้ สัมพันธ์

จำนวนโรงเรยี นทเ่ี ข้าสอบ : 10 แหง่ จำนวนนักเรียนท่ีเขา้ สอบทงั้ หมด : 132 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมนิ รายมาตรฐาน และรายตวั ชี้วัด คะแนนร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั ศนู ยเ์ ครอื ข่าย
รายการ ระดับ ระดับ
เขตพื้นที่ ศูนยเ์ ครือข่าย ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนนิ การของจำนวน 67.04 72.50 ⚫
ผลที่เกดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตัวชี้วัด ป.3/5 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณแ์ สดงการ 89.55 91.29 ⚫
บวกและประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000 74.09 72.73 ⚫
และ 0 80.21 85.23
ตวั ชว้ี ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนท่ีมตี วั ส่วนเทา่ กันและผลบวก 43.25 41.67 ⚫
ไมเ่ กนิ 1 และหาผลลบของเศษส่วนทม่ี ีตวั สว่ นเทา่ กนั 60.52 73.48 ⚫
1. การหาผลบวกของจำนวนนับไม่เกนิ 100,000(ไม่มีการทด) 73.03 80.68
2. การหาผลบวกของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 (มกี ารทด) 69.24 76.14 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนับไมเ่ กิน 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 55.65 63.83 ⚫
4. การหาผลลบของจำนวนนับไมเ่ กิน 100,000 (มกี ารกระจาย) ⚫
5. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก
6. การหาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลักษณ์การลบ ⚫
7. การบวกเศษสว่ นท่ีตวั ส่วนเท่ากัน
8. การลบเศษส่วนทตี่ ัวส่วนเท่ากนั
เกณฑ์การตัดสินระดบั คณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา
ดมี าก รอ้ ยละ 75 ข้นึ ไป กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ขนั้ ไปแต่นอ้ ยกว่าร้อยละ 75
พอใช้ รอ้ ยละ 25 ข้นึ ไปแต่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50
ปรบั ปรุง ต่ำกว่ารอ้ ยละ 25

46

รายงานผลการประเมนิ ทกั ษะการคิดคำนวณ ครั้งท่ี 2
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2563

สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสตูล

ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย : บาราเกต

จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนทเี่ ข้าสอบท้ังหมด : 164 คน (ยกเวน้ เด็กพเิ ศษ)

คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตวั ช้ีวัด คะแนนร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ
ระดับศนู ย์เครอื ขา่ ย
รายการ ระดับ ระดับ
เขตพ้ืนที่ ศนู ย์เครือขา่ ย ปรบั ปรุง พอใช้ ดี ดมี าก
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ
จำนวน การดำเนินการของจำนวน 67.04 60.70 ⚫
ผลท่ีเกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตวั ชว้ี ัด ป.3/5 หาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการ 89.55 84.15 ⚫
บวกและประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกิน 100,000 74.09 64.33 ⚫
และ 0 80.21 71.65 ⚫
ตวั ช้วี ัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนทีม่ ตี วั สว่ นเทา่ กันและผลบวก 43.25 31.71 ⚫
ไมเ่ กิน 1 และหาผลลบของเศษส่วนทีม่ ีตัวสว่ นเทา่ กนั 60.52 47.56 ⚫
1. การหาผลบวกของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000(ไม่มีการทด) 73.03 68.60 ⚫
2. การหาผลบวกของจำนวนนับไม่เกนิ 100,000 (มกี ารทด) 69.24 66.01 ⚫
3. การหาผลลบของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000 (ไม่มีการกระจาย) 55.65 53.51 ⚫
4. การหาผลลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ 100,000 (มกี ารกระจาย)
5. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก
6. การหาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์การลบ
7. การบวกเศษส่วนท่ีตวั สว่ นเทา่ กัน
8. การลบเศษสว่ นทตี่ วั ส่วนเทา่ กัน
เกณฑ์การตัดสินระดับคณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ คะแนนร้อยละ กลมุ่ งานวัดและประเมินผลการศึกษา
ดมี าก ร้อยละ 75 ขึ้นไป กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
ดี ร้อยละ 50 ข้ันไปแต่น้อยกว่ารอ้ ยละ 75
พอใช้ ร้อยละ 25 ข้นึ ไปแต่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 50
ปรับปรงุ ต่ำกว่าร้อยละ 25