หลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ebook

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๑

หลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑติ
สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

หลักสตู รใหม่ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐

บณั ฑิตวทิ ยาลยั
มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
รายละเอียดของหลกั สูตรพทุ ธศาสตรมหาบณั ฑิต

สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา
แผน ก แบบ ก (๒) และ แผน ข

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๒

สารบญั

หมวดท่ี ๑ ข้อมูลทวั่ ไป
หมวดท่ี ๒ ขอ้ มลู เฉพาะของหลักสตู ร
หมวดที่ ๓ ระบบการจดั การศกึ ษา การดำเนนิ การ และโครงสรา้ งหลกั สตู ร
หมวดที่ ๔ ผลการเรียนรู้ กลยุทธ์การสอนและการประเมนิ ผล
หมวดที่ ๕ หลักเกณฑใ์ นการประเมนิ ผลนสิ ติ
หมวดที่ ๖ การพัฒนาคณาจารย์
หมวดท่ี ๗ การประกนั คณุ ภาพหลักสตู ร
หมวดที่ ๘. การประเมินและปรับปรงุ การดำเนนิ การของหลักสตู ร

ภาคผนวก ก
- คำอธบิ ายรายวิชา

ภาคผนวก ข
- ตารางเปรียบเทียบหลกั สตู รเก่า กบั หลักสตู รใหม่

ภาคผนวก ค
-คำสงั่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการพฒั นาหลกั สูตร

ภาคผนวก ง
-ประวตั ิและผลงานอาจารยป์ ระจำหลักสตู ร

ภาคผนวก จ
- ขอ้ บังคบั ระเบียบ และประกาศทเี่ ก่ียวขอ้ ง

มคอ.๒ หลกั สตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๓

รายละเอียดของหลกั สตู รพทุ ธศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาพระพุทธศาสนา
หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐

ชอื่ สถาบันอดุ มศึกษา มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั
วิทยาเขต/คณะ/ภาควชิ า บัณฑติ วทิ ยาลยั

หมวดท่ี ๑
ข้อมลู ท่วั ไป

๑. รหัสและชือ่ หลกั สตู ร : พุทธศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา
ชือ่ หลกั สูตรภาษาไทย : Master of Arts Program in Buddhist Studies
ชอื่ หลกั สูตรภาษาอังกฤษ

๒. ชอ่ื ปริญญาและสาขาวิชา : พุทธศาสตรมหาบณั ฑติ (พระพทุ ธศาสนา)
ชื่อเตม็ ภาษาไทย
: Master of Arts (Buddhist Studies)
ช่ือเต็มภาษาองั กฤษ : พธ.ม. (พระพทุ ธศาสนา)
ชื่อยอ่ ภาษาไทย : M.A. (Buddhist Studies)
ชอื่ ยอ่ ภาษาอังกฤษ

๓. วชิ าเอก สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา (Buddhist Studies)

๔. จำนวนหน่วยวชิ าทีเ่ รียนตลอดหลักสตู ร จำนวน ๓๙ หนว่ ยกิต

จำนวนหน่วยกติ รวมตลอดหลกั สตู รไม่น้อยกวำ่ ๓๙ หน่วยกติ โดยแบง่ กำรศกึ ษำเป็น ๒ แผน คอื

๔.๑ แบบ ก (๒) ทำวทิ ยำนิพนธซ์ ่งึ มคี ่ำเทยี บไดไ้ ม่น้อยกวำ่ ๑๒ หน่วยกติ และศกึ ษำรำยวชิ ำ
อกี ไมน่ ้อยกว่ำ ๒๗ หน่วยกติ

๔.๒ แผน ข เป็นแผนการศึกษาที่เน้นการศึกษางานรายวิชาไม่น้อยกว่า ๓๓ หน่วยกิต และทำ
สารนพิ นธซ์ ง่ึ มีคา่ เทียบได้ ๖ หน่วยกติ

๕. รปู แบบของหลกั สตู ร
๕.๑ รูปแบบ เป็นหลกั สตู รระดับปริญญาโท
หลักสตู ร ๒ ปี
๕.๒ ภาษาที่ใช้ ภาษาไทย
๕.๓ การรบั เข้าศกึ ษา ชาวไทยและชาวตา่ งประเทศทีส่ ามารถใช้ภาษาไทยได้
๕.๔ ความร่วมมือกบั สถาบันอ่ืน

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๔

เป็นหลกั สูตรเฉพาะบัณฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั
๕.๕ การให้ปริญญาแก่ผู้สำเรจ็ การศกึ ษา

ใหป้ ริญญาเพยี งสาขาวิชาเดยี ว คือ พทุ ธศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา

๖. สถานภาพของหลกั สตู ร
๖.๑ หลักสูตรปรับปรงุ ใหม่ พ.ศ. ๒๕๖๐
๖.๒ เรมิ่ ใช้ในภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๐ เปน็ ต้นไป
๖.๓ คณะกรรมการพัฒนาหลกั สูตร เห็นชอบในการประชุมครั้งท่ี ๒/๒๕๕๙ วันที่ ๒๗ เดือน ธันวาคม พ.ศ.

๒๕๕๙
๖.๔ คณะกรรมการประจำบัณฑิตวทิ ยาลัย เห็นชอบในการประชุม คร้งั ท่ี / วันที่ เดือน มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๐
๖.๔ สภาวชิ าการมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั เห็นชอบในการประชมุ ครัง้ ท่ี.........
๖.๕ สภามหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย อนุมัติในการประชมุ คร้ังท่ี……….

๗. ความพรอ้ มในการเผยแพรห่ ลกั สตู รทีม่ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน
ประเมนิ ความพรอ้ มเพอ่ื การเผยแพร่หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๒ (หลังจากเปดิ สอนหลักสูตรเป็น

เวลา ๓ ปี)

๘. อาชพี ทป่ี ระกอบไดห้ ลงั สำเรจ็ การศึกษา

๘.๑ อาจารยใ์ นสถาบันการศกึ ษา

๘.๒ กรมการศาสนา

๘.๓ รบั ราชการในสำนกั งานพระพุทธศาสนาแหง่ ชาติ

๘.๔ อนุศาสนาจารย์ ๔ เหล่าทัพและอนุศาสนาจารยก์ รมราชทณั ฑ์

๘.๕ นักวิชาการอิสระและวทิ ยากรอบรม

๙ ชื่อ นามสกุล เลขบตั รประจำตวั ประชาชน ตำแหน่ง และคณุ วุฒิการศกึ ษาของอาจารยผ์ ู้รับผิดชอบ

หลักสูตร

๙.๑ อาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา

หลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิตเปิดจัดการเรียนการสอนโดยการอนุมัติของสภามหาวิทยาลัย

จำนวน......หน่วยงานโดยมีอาจารยผ์ รู้ บั ผิดชอบหลักสตู รดงั น้ี

(๑).บณั ฑติ วิทยาลัย(สว่ นกลาง) ๗๙ หมู่ ๑ ตำบลลำไทร อำเภอวงั นอ้ ย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ๑๓๑๗๐

ตำแหน่ง ชอื่ -ฉายา/นามสกลุ คุณวฒุ /ิ สาขาวชิ า สถาบนั ทส่ี ำเร็จการศึกษา ปีที่ ภาระงานภายใน
ทาง หลักสตู ร
วิชาการ สำเรจ็ และรายวิชาท่ีสอน

อาจารย์ พระมหาสมบรู ณ์ วฑุ ฒฺ กิ โร พธ.ด. (พระพทุ ธศาสนา) มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๕๑ วิชาระเบยี บวธิ วี จิ ยั
๓๓๓๐๑๐๐๒๘๖xxx วทิ ยาลยั
ศศ.ม.(พุทธศาสนศึกษา) มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์ ๒๕๔๔ ทางพระพทุ ธศาสนา/
พ.ธ.บ. (ภาษาองั กฤษ) มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณ ๒๕๔๐
ราชวิทยาลัย วิชาพระพุทธศาสนา
มหายาน

ป.ธ. ๗

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๕

ผู้ชว่ ย ดร.ประพนั ธ์ ศุภษร พธ.ด. (พระพทุ ธศาสนา) กรมการศาสนา ๒๕๓๗ วชิ าพระพทุ ธศาสนา
ศาสตราจารย์ ๓๔๑๐๗๐๐๑๔๔xxx กระทรวงศึกษาธกิ าร เถรวาท
ศศ.ม.(พทุ ธศาสนศกึ ษา) ๒๕๕๑
พ.ธ.บ. (พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๔๔ วิชาพระไตรปิฎก
วิทยาลยั ๒๕๔๐ วิเคราะห์/วชิ าศกึ ษา
ป.ธ. ๗ มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์ งานสำคัญทาง
มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณ ๒๕๓๘ พระพทุ ธศาสนา
ราชวทิ ยาลัย
กรมการศาสนา
กระทรวงศึกษาธิการ

ผ้ชู ว่ ย ดร.แม่ชกี ฤษณา รักษาโฉม พธ.ด. (พระพุทธศาสนา) มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๕๑
วิทยาลยั
ศาสตราจารย์ ๓๓๔๙๙๐๐๔๘๖xxx พธ.ม.(พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๔๕
วิทยาลยั ๒๕๔๕
ศศ.บ.(ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัยรามคำแหง ๒๕๕๕
ศษ.บ.(ภาษาไทย) ๒๕๔๐
บ.ศ.๙ (ภาษาบาลี) มหาวิทยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราช ๒๕๓๐
ป.อบ.(อภธิ รรมบัณฑติ ) วิทยาลยั
อภิธรรมโชติกะวทิ ยาลยั
มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณ
ราชวิทยาลยั

(๒).วิทยาเขตหนองคาย

๒๑๙ หมู่ที่ ๓ ตำบลคา่ ยบกหวาน อำเภอเมืองหนองคาย จงั หวดั หนองคาย

ตำแหน่ง ช่อื -ฉายา/นามสกลุ คณุ วุฒิ/สาขาวิชา สถาบันทส่ี ำเร็จการศกึ ษา ปีท่ี ภาระงานภายใน
ทาง
วชิ าการ สำเรจ็ หลกั สูตร

และรายวชิ าท่สี อน

อาจารย์ พระราชรัตนาลงกรณ์ พธ.ด. (พระพทุ ธศาสนา) มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั ๒๕๕๕ พระพทุ ธศาสนาเถรวาท
๓๓๔๑๖๐๐๖๐๐xxx ค.ม.(การบรหิ ารการศีกษา ) มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั มหาสารคาม ๒๕๔๕ พระพทุ ธศาสนากับ

ค.บ. (มธั ยมศึกษา) มหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช ๒๕๔๒ การศกึ ษา

ผชู้ ว่ ย พระราเชนทร์ วสิ ารโท Ph.D. Pali&Buddhist Banaras Hindu University ๒๕๕๓ วิชาพระพทุ ธศาสนามหายาน
ศาสตราจารย์ ๓-๑๙๙๙-๐๐๓๖๖xxx studies India พระพทุ ธศาสนานกิ ายเซน็
ศน.ม.พทุ ธศาสนาและปรชั ญา มหาวทิ ยาลัยมหามกุฎราชวทิ ยาลยั ๒๕๔๖ ระเบียบวธิ ีวิจัยทาง
อาจารย์ ดร.บุญส่ง สินธ์ุนอก บธ.บ.การบรหิ ารรฐั กจิ มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช ๒๕๒๙ พระพุทธศาสนา
๓-๔๐๙๙-๙๐๐๓๒๒-XXX พธ.ด. (พระพุทธศาสนา) มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๕๙
วิทยาลัย ๒๕๒๙ วชิ าอังกฤษ
อ.ม.(ศาสนาเปรียบเทียบ) มหาวิทยาลยั มหิดล วิชาระเบียบวธิ วี จิ ยั ทาง
ค.บ.(สังคมศกึ ษา) มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราช ๒๕๒๓ พระพทุ ธศาสนา
วิทยาลยั

(๓).วิทยาเขตนครศรธี รรมราช

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๖

๓/๓ ตำบลมะม่วงสองต้น อำเภอเมอื ง จังหวดั นครศรธี รรมราช

ตำแหน่งทาง ชื่อ-ฉายา/นามสกุล คุณวฒุ ิ/สาขาวิชา สถาบนั ทส่ี ำเร็จ ปที ี่ ภาระงานภายใน
สำเรจ็ หลักสูตร
วิชาการ การศกึ ษา และรายวิชาทสี่ อน
พุทธปรชั ญา/
อาจารย์ พระมหาเทพรัตน์ อรยิ วํโส, ดร. Ph.D. (Philosophy and มหาวทิ ยาลัยเซนตจ์ อห์น ๒๕๕๘ วชิ าระเบียบวธิ ีวิจยั
อาจารย์ Religion) ทางพระพทุ ธศาสนา/
๓๙๐๐๗๐๐๒๐๙xxx อ.ม.(ศาสนาเปรยี บเทียบ วิชาพระพทุ ธศาสนา
M.A. (Philosophy) เถรวาท/
พธ.บ.(ปรัชญา) มหาวิทยาลยั มหดิ ล ๒๕๓๙
Madras, India ๒๕๔๒ วชิ าพระพทุ ธศาสนา
พระครวู ิจิตรศีลาจารย์,ดร. Ph.D. (Philosophy and มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง มหายาน/
๓๙๐๐๑๐๐๗๕๔xxx Religion) กรณราชวทิ ยาลัย ๒๕๓๒ วิชาสมั มนา
ศษ.ม.(บรหิ ารการศึกษา) มหาวทิ ยาลัยเซนตจ์ อห์น ๒๕๕๗ พระพทุ ธศาสนา/
พธ.บ.(ศาสนา) วชิ าศึกษางานสำคัญ
มหาวทิ ยาลยั หาดใหญ่ ๒๕๕๒ ทางพระพทุ ธศาสนา/
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง ๒๕๔๘
กรณราชวิทยาลยั

อาจารย์ พระครูโฆสิตวัฒนานุกูล, Ph.D. (Philosophy and มหาวทิ ยาลยั เซนต์จอหน์ ๒๕๕๘ สัมมนาวิทยานิพนธ/์
ดร. Religion) พระพทุ ธศาสนา/
๓๙๐๐๒๐๐๑๑๔xxx พธ.ม.(พระพทุ ธศาสนา)
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง ๒๕๕๖ พระไตรปฎิ กวิเคราะห์
พธ.บ.(พระพทุ ธศาสนา) กรณราชวทิ ยาลัย
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง ๒๕๕๔
กรณราชวทิ ยาลยั
วทิ ยาลัย

(๔)วิทยาลัยสงฆล์ ำพนู ๑๙๒ หมู่ ๒ ตำบลต้นธง อำเภอเมือง จงั หวดั ลำพนู ๕๑๐๐๐

ตำแหน่ง ช่ือ-ฉายา/นามสกลุ คุณวฒุ /ิ สาขาวิชา สถาบันทส่ี ำเรจ็ การศกึ ษา ปที ี่ ภาระงานภายใน
ทาง สำเรจ็ หลักสูตร
วิชาการ พระครสู ิริสุตานุยตุ ,ดร. พธ.ด(พระพทุ ธศาสนา) และรายวิชาทีส่ อน
๓๕๑๐๓๐๐๒๕๑๓๔๓ กศ.ม.(บรหิ าการศกึ ษา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๕๗
อาจารย/์ พธ.บ.(บริหาการศึกษา) วิทยาลัย วิชาระเบยี บวธิ ีวจิ ยั
ผอู้ ำนวยการ ป.ธ.๕ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ๒๕๔๑
๒๕๓๘ ทางพระพทุ ธศาสนา/
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย วชิ าพระพทุ ธศาสนา
กรมการศาสนา มหายาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

อาจารย์ พระมหาอนิ ทวงศ์ พธ.ด(พระพุทธศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๕๗ วิชาพระพทุ ธศาสนา
อสิ ฺสรภาณี,ดร. วิทยาลยั ๒๕๔๘ เถรวาท
๓๕๗๐๑๐๐๗๓๑๙๓๗ กศ.ม.(บรหิ าการศกึ ษา) มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๕๔๕
พธ.บ.(ภาษาองั กฤษ)

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๗

มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช
ป.ธ.๓ วิทยาลัย

กรมการศาสนา

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

อาจารย์ พระสมนึก จรโณ,ดร. ศน.ด.(พุทธศาสน์ศกึ ษา) มหาวิทยาลยั มหามกฎุ ราวทิ ยาลยั ๒๕๕๕ วิชาพระไตรปฎิ ก
๓๑๘๐๕๐๐๓๘๙๑๓๐ ศน.ม.(พุทธศาสนศ์ กึ ษา) ๒๕๕๐ วิเคราะห/์ วชิ าศกึ ษา
พธ.บ.(ศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหามกุฎราวทิ ยาลัย ๒๕๔๘ งานสำคญั ทาง
พระพุทธศาสนา
มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราช
วทิ ยาลัย

(๕). วิทยาลัยสงฆบ์ รุ รี ัมย์ ๒๘๑ หมู่ ๑๓ ตำบลเสม็ด อำเภอเมือง จงั หวดั บุรรี มั ย์

ตำแหนง่ ช่อื -ฉายา/นามสกุล คณุ วุฒ/ิ สาขาวิชา สถาบนั ทสี่ ำเรจ็ การศึกษา ปที ่ี ภาระงานภายใน
สำเรจ็ หลกั สูตร
ทาง และรายวชิ าทส่ี อน
๒๕๕๕
วชิ าการ ๒๕๕๒ วิชาระเบียบวธิ ีวิจยั
๒๕๔๙ ทางพระพุทธศาสนา/
อาจารย์ พระครูวินัยธรอำนาจ ศน.ด.(พุทธศาสนาและ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราช วชิ าพระพุทธศาสนา
เถรวาท/วิชา
พลปญฺโญ, ดร. (สวัสดี) ปรชั ญา) วิทยาลยั พระพทุ ธศาสนา
มหายาน
๓ ๓๑๐๓ ๐๐๒๐๖ xxx ศน.ม.(พทุ ธศาสนาและ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราช การใช้ภาษาบาลี ๑/
การใช้ภาษาบาลี ๒/
ปรัชญา) วิทยาลัย กรรมฐาน
พทุ ธปรัชญา/สัมมนา
ศศ.บ. (ปรัชญา) มหาวิทยาลัยรามคำแหง วิทยานพิ นธ์/
พระพุทธศาสนา
อาจารย์ พระมหาภัฏชวัชร์ พธ.ด.(พระพทุ ธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๘ ภาษาองั กฤษ
อาจารย์ เขมทสฺสี ดร.(สขุ เสน) ราชวทิ ยาลยั
๓ ๓๒๑๐ ๐๐๒๘๐ xxx ป.ธ.๙ แมก่ องบาลสี นามหลวง ๒๕๕๐
ดร.สงวน หลา้ โพนทัน พธ.ด.(พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๙
๓ ๔๕๑๑ ๐๐๔๗๙ xxx M.A. (Philosophy) ราชวทิ ยาลยั
ศน.บ. (ปรชั ญา) มหาวทิ ยาลัยอัสสมั ชัญ ๒๕๔๗
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราช ๒๕๓๘
วทิ ยาลยั

๑๐. สถานทจ่ี ัดการเรียนการสอน
ห้องบรรยายใช้อาคารเรียนรวมซึ่งเป็นที่ทำการของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช

วิทยาลัย ตำบลลำไทร อำเภอวงั นอ้ ย จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา ประกอบด้วยหอ้ งบรรยาย ห้องประชุม,
อาคารเรียนวิทยาเขตนครศรีธรรมราช ตำบลมะม่วงสองต้นอำเภอเมืองจังหวัดนครศรีธรรมราช ประกอบด้วย
ห้องบรรยาย หอ้ งประชมุ

๑๑. สถานการณภ์ ายนอกหรือการพัฒนาท่ีจำเปน็ ต้องนำมาพจิ ารณาในการวางแผนหลกั สูตร

๑๑.๑ สถานการณห์ รอื การพัฒนาทางเศรษฐกิจ

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๘

ไทยได้พัฒนาประเทศภายใต้แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติมาทัง้ หมด ๑๑ ฉบับและใน
ปีพ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๖๔เป็นแผนฉบับที่ ๑๒ เนื้อหาในฉบับที่ ๑๒ เป็นการยึดกรอบแนวคิดและหลักการในการ
วางแผนที่สำคัญในการน้อมนำและประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เน้นคนเป็นศูนย์กลางของการ
พัฒนาอย่างมีสว่ นรว่ ม การสนบั สนุนและส่งเสรมิ แนวคิดการปฏริ ูปประเทศ การพัฒนาสูค่ วามมนั่ คง มั่งค่ัง ย่ังยืน
สังคมอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข อย่างไรก็ตามประเทศไทยยังคงประสบสภาวะแวดล้อมและบริบทของการ
เปลี่ยนแปลงตา่ งๆ ที่อาจก่อให้เกดิ ความเสี่ยงทัง้ จากภายในและภายนอกประเทศ อาทิ กระแสการเปิดเศรษฐกจิ
เสรี ความท้าทายของเทคโนโลยีใหม่ๆ การเข้าสู่สังคม ผู้สูงอายุ การเกิดภัยธรรมชาติที่รุนแรง ประกอบกับ
สภาวการณ์ด้านต่างๆ ทั้ง เศรษฐกิจ สังคม ทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของประเทศในปัจจุบันที่ยังคง
ประสบปญั หาในหลายด้าน เชน่ ปัญหาผลติ ความสามารถในการแขง่ ขัน คุณภาพการศกึ ษา ความเหล่ือมล้ำทาง
สังคม เป็นต้น ดังนั้นเพื่อให้สังคมเกิดความสุขอย่างยั่งยืนการเรียนหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อนำไป
ประยุกต์ใช้กับตนเอง องค์กร ชุมชน สังคมและประเทศชาติเปน็ สิ่งที่ควรศึกษาพรอ้ มกับการพัฒนาประเทศชาติ
เพื่อความมั่นคงและยั่งยืนอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข อันเป็นที่มาของการปรับปรุงหลักสูตรพุทธศาสตร
มหาบณั ฑติ สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา

๑๑.๒ สถานการณ์หรอื การพฒั นาทางสังคมและวัฒนธรรม
ประเทศไทยมีสังคมและวัฒนธรรมอันดีงามมาหลายชั่วอายุบรรพบุรุษแต่เมื่อเทคโนโลยี

เจริญก้าวหน้าสังคมและวัฒนธรรมเริ่มไม่เสถียรภาพ ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ ๑๒ ได้
ปรากฏข้อความของความเคลื่อนไหวทางสังคมและวัฒนธรรมว่า วัฒนธรรมอันดีงามของไทยเริ่มเสื่อมถอยและ
สังคมไทยมแี นวโน้มเป็นสังคมพหุวฒั นธรรมมากข้ึนอาทิการให้คุณค่ากบั ความสนุกสนานและความสะดวกสบาย
ละเลยเรื่องวินัย มีความเห็นแก่ตัว ไม่รู้จักเสียสละ ไม่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และขาดความรับผิดชอบ นอกจากนี้ยังมี
แนวโน้มการเปน็ สังคมพหุวฒั นธรรมโดยเฉพาะการเข้ามาของแรงงานตา่ งชาตทิ ก่ี ่อให้เกิดการนำเอาวฒั นธรรมต้น
ทาง ผสมผสานกับวัฒนธรรมท้องถิ่น ความไม่ยอมรับในความคิดเห็นที่แตกต่างกันส่งผลให้เกิดความขัดแย้งใน
สังคมในช่วงระยะเวลากว่า 10 ปีที่ผ่านมา ความขัดแย้งในเชิงความคิดเห็นทางการเมืองของกลุ่มต่างๆที่มีความ
รุนแรงมากขึ้น นำไปสู่ความสูญเสียต่อชีวิตทรัพย์สินและส่งผลกระทบสภาพจิตใจของประชาชนทั้งทางตรงและ
ทางออ้ ม ดงั น้ันหลักสตู รพุทธศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาพระพทุ ธศาสนาเป็นหลักสูตรท่ีเน้นศึกษาการแก้ปัญหา
ความรนุ แรงสงั คม การอยรู่ ว่ มกันของสังคมพหวุ ัฒนธรรมท่ามกลางความแตกต่างเนน้ การรกั ษาอตั ลักษณ์ของไทย
โดยใชห้ ลักธรรมทางพระพุทธศาสนา

๑๒. ผลกระทบจากข้อ ๑๑.๑ และ ๑๑.๒ ต่อการพัฒนาหลักสูตรและความเกี่ยวข้องกับพันธกิจของ
มหาวิทยาลยั

๑๒.๑ การพัฒนาหลักสูตร
จากผลกระทบในหัวข้อ ๑๑.๑ และ ๑๑.๒ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช

วทิ ยาลัย จงึ ไดป้ รบั ปรุงและพัฒนาหลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา โดยเนื้อหา
หลักสูตรจะเน้นองค์ความรู้ทางพระพุทธศาสนาด้านคัมภีร์ การบูรณาการความรู้ทางพระพุทธศาสนากับ
ศาสตร์สมัยใหม่ และการนำความรู้ทางพระพุทธศาสนาไปรับใช้สังคม เพื่อให้พุทธศาสตรมหาบัณฑิตที่

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๙

สำเร็จการศึกษามีความรู้ความสามารถในหลักธรรมทางคัมภีร์ บูรณาการกับศาสตร์สมัยใหม่และพัฒนา
สังคมอยา่ งตระหนกั ในคณุ ธรรมจรยิ ธรรมเพอื่ การอยู่ร่วมกนั อยา่ งสันติ

๑๒.๒ ความเก่ียวขอ้ งกับพันธกจิ ของสถาบนั
หลักสูตรนี้จะส่งเสริมพันธกิจของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยในการสร้างความเป็น
เลิศในด้านพระพุทธศาสนา วิจัยและพัฒนา การบริการวิชาการแก่สังคม ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม บน
พื้นฐานของคุณธรรมจริยธรรม สามารถนำความรู้ทางพระพุทธศาสนาไปพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคมและ
ประเทศชาติ

๑๓. ความสมั พนั ธก์ ับหลกั สูตรอน่ื ทเี่ ปดิ สอนในคณะ/ภาควิชาอืน่ ของสถาบัน

๑๓.๑ กล่มุ วิชา/รายวชิ าในหลกั สูตรน้ีท่ีเปิดสอนโดยคณะ/ภาควชิ า/หลักสตู รอืน่
ไมม่ ี

๑๓.๒ กลุ่มวชิ า/รายวิชาในหลักสตู รทีเ่ ปิดสอนให้ภาควิชา/หลักสตู รอนื่ ต้องมาเรียน
ไม่มี

๑๓.๓ การบรหิ ารจัดการหลักสตู ร
๑๓.๓.๑ หลักสูตรพทุ ธศาสตรมหาบณั ฑิต (พธ.ม.) สาขาวชิ าพระพุทธศาสนามีรปู แบบการบริหาร

โดยอาจารยป์ ระจำหลกั สูตร
๑๓.๓.๒ อาจารยป์ ระจำหลกั สูตรพทุ ธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ควบคุมการ

ดำเนินการเก่ียวกบั การจัดการเรียนการสอนเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดรายวิชา โดยยึดหลักเกณฑก์ ารประเมนิ
ของ สกอ.

๑๓.๓.๓ อาจารย์ประจำหลักสูตร ทำหน้าที่ประสานงานกับอาจารย์ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร
ตลอดทั้งอาจารย์ผูส้ อนเพื่อพิจารณาแนวสังเขปประจำวิชาและรายละเอียดประจำวชิ า การจัดการเรียนการสอน
การวดั ผลและการประเมนิ ผลการเรยี น

หมวดที่ ๒
ขอ้ มูลเฉพาะของหลกั สตู ร

๑. ปรชั ญา ความสำคัญ และวัตถุประสงคข์ องหลักสตู ร

๑.๑ ปรัชญาของหลกั สตู ร
มุ่งผลิตบัณฑิตที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญด้านพระพุทธศาสนา บูรณาการวิชาการสู่งานวิจยั

พัฒนาสังคมอดุ มปญั ญา เสรมิ คณุ ค่าดว้ ยคณุ ธรรมและจริยธรรม
๑.๒ ความสำคัญของหลักสูตร

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๑๐

ความเจรญิ ทางวตั ถุในทวั่ โลกได้มีการพฒั นาก้าวหนา้ ไปอยา่ งรวดเร็วพร้อมกบั ความแก่งแย่งเอา
รัดเอาเปรียบซึ่งกันและกันส่งผลให้เกิดความเครียดทางด้านจิตใจ เพื่อรองรับการพัฒนาด้านจิตใจจำเป็นต้องมี
การพัฒนาและส่งเสรมิ คุณภาพของพุทธศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวชิ าพระพุทธศาสนาที่มคี วามรู้ความสามารถใน
การค้นควา้ วิจัยด้านพระพุทธศาสนาใหท้ ันกบั การเปลยี่ นแปลงของสังคมและมคี ุณธรรมและจริยธรรม

๑.๓ วัตถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการผลิตพุทธศาสตรมหาบัณฑิตตามปรัชญาที่ตั้งไว้ จึงมีวัตถุประสงค์
ดงั นี้

๑.๒.๑ เพื่อผลติ พุทธศาสตรมหาบัณฑิตทางพระพุทธศาสนาท่ีมีคุณธรรมและจรยิ ธรรม
๑.๒.๒ เพ่อื ผลิตพทุ ธศาสตรมหาบณั ฑิตใหม้ ีความรทู้ างพระพทุ ธศาสนา
๑.๒.๓ เพื่อผลิตพุทธศาสตรมหาบัณฑิตให้เป็นผู้มีความสามารถบูรณาการความรู้ด้าน
พระพุทธศาสนากบั ศาสตร์สมยั ใหม่ไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ
๑.๒.๔ เพอื่ ผลิตพทุ ธศาสตรมหาบัณฑิตให้เป็นผมู้ ีจติ อาสาและทำงานเป็นทมี ได้
๑.๒.๕ เพื่อผลิตพทุ ธศาสตรมหาบัณฑิตให้เป็นผู้สามารถศึกษาพระพุทธศาสนาโดยใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศในการศึกษาขอ้ มลู เพอื่ ทำวิจยั และนำเสนอขอ้ คน้ พบในงานวจิ ยั
๑.๔ ผลการเรยี นร้ขู องหลกั สูตร

๑.๓.๑ เป็นนกั วิชาการดา้ นพระพทุ ธศาสนาทมี่ ีคุณธรรมและจริยธรรม
๑.๓.๒ เป็นผู้ที่มีความรูด้ า้ นพระพุทธศาสนา
๑.๓.๓ เปน็ ผมู้ ีทักษะในการวเิ คราะห์หลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา
๑.๓.๔ เป็นผมู้ ีจติ อาสาและทำงานร่วมกับผอู้ ่ืนได้
๑.๓.๕ เป็นผู้มคี วามสามารถคน้ ควา้ และนำเสนอผลงานทางวิชาการไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ

๒. แผนพฒั นาปรบั ปรงุ

แผนการพฒั นา/เปลีย่ นแปลง กลยทุ ธ์ หลักฐาน/ตวั บง่ ชี้

มีการปรับปรุงหลักสูตรทุก ๕ ปี ติดตามและประเมินผลการดำเนินงานของ ๑. ระดับความพึงพอใจของ

โดยพิจารณาจากตัวบ่งชี้ผลการ หลักสตู รทุก ๕ ปี ในดา้ น นายจ้าง ผ้ปู ระกอบการ และ

ดำเนินงานที่อยู่ในการประเมิน ๑. ความพึงพอใจของนายจ้าง ผใู้ ชม้ หาบณั ฑติ

คุณภาพการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ ผูป้ ระกอบการ และผใู้ ช้มหาบัณฑติ ๒. รายงานผลการดำเนินการ

หลักสูตร ๒. การวเิ คราะห์จดุ อ่อนท่คี วรตอ้ ง ของหลกั สูตร

ปรับปรุงหรอื แก้ไข

๒. ปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้อง - ตดิ ตามความเปลย่ี นแปลงในความต้องการ - รายงานผลประเมินความพึง

กับความต้องการของคณะสงฆ์ ของคณะสงฆ์และองค์กรต่างๆ พอใจของผู้เรียนต่อความรู้และ

และองคก์ รต่างๆ ความทันสมยั ของหลักสตู ร

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๑๑

แผนการพฒั นา/เปลีย่ นแปลง กลยทุ ธ์ หลักฐาน/ตัวบง่ ชี้

- นำแนวคิด รวมทั้งเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้ - รายงานผลการประเมินความ

ในการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มศักยภาพของ พึงพอใจของผ้ใู ชบ้ ัณฑติ

หลกั สตู ร

- ตดิ ตามความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ ัณฑิต

๓. พัฒนาบุคลากรด้านการเรียน - อาจารย์ทุกคนโดยเฉพาะอาจารย์ใหม่ต้อง - รายชื่อบุคลากรและอาจารย์ท่ี

การสอนและการบริการวชิ าการ เข้าอบรมเกี่ยวกับหลักสูตรการสอน เข้ารับการอบรม

รูปแบบต่างๆ และการวัดผลประเมินผล - ปริมาณงานบริการวิชาการต่อ

ทั้งนี้เพื่อให้มีความรู้ความสามารถในการ อาจารย์ในหลักสูตร

ประเมินผลตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิที่ - รายงานผลประเมินความพึง
ผูส้ อนจะต้องสามารถวัดและประเมนิ ผลได้ พอใจของผูใ้ ชบ้ รกิ ารวิชาการ
เป็นอยา่ งดี
- สนับสนุนบุคลากรด้านการเรียนการสอน - จำนวนโครงการ/กิจกรรมที่
ให้ทำงานบริการวิชาการแก่องค์กร เป็นประโยชน์ต่อชุมชนและ
ความบรรลุผลสำเร็จ

ภายนอก - ใบรับรองวชิ าชีพ (กรณีมกี ารส่ง

- ส่งเสริมให้มีการนำความรู้ทั้งจาก เขา้ อบรม)

ภาคทฤษฎี และงานวิจัยไปใช้จริงเพื่อทำ

ประโยชน์ให้แก่ชมุ ชน สงั คมหรอื คณะสงฆ์

หมวดที่ ๓
ระบบการจดั การศึกษา การดำเนินการ และโครงสร้างหลกั สตู ร

๑.ระบบการจดั การศึกษา
๑.๑ ระบบ
จัดการศึกษาระบบทวิภาค โดยแบ่งเวลาการศึกษาในแต่ละปีการศึกษาออกเป็น ๒ ภาค

การศึกษาปกติ แต่ละภาคการศึกษามีเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า ๑๕ สัปดาห์ และเป็นไปตามข้อบังคับ
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยว่าด้วยการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.๒๕๔๑ (ฉบับที่ ๖)
แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.๒๕๕๘ จำนวนหน่วยกิต ตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๓๙ หน่วยกิต โดยแบ่งการศึกษา
เปน็ ๒ แผน ดงั นี้

๑) แผน ก แบบ ก (๒) เป็นการศึกษารายวิชาไม่น้อยกว่า ๒๗ หน่วยกิตและทำวิทยานิพนธ์
ซงึ่ มีคา่ เทียบได้ ๑๒ หนว่ ยกติ

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๑๒

๒) แผน ข ศึกษาวิชาไมน่ ้อยกว่า ๓๓ หน่วยกิต และทำสารนพิ นธ์ซ่ึงมีคา่ เทียบได้ ๖ หน่วย
กิต

๑.๒ การจดั การศึกษาภาคฤดูรอ้ น
คณะกรรมการประจำหลักสูตรอาจจัดการศึกษาภาคฤดูร้อนได้อีก ๑ ภาคการศึกษา มีเวลาศึกษา

ไม่น้อยกว่า ๖ สัปดาห์ ที่เปิดการศึกษาภาคฤดูร้อน ให้กำหนดระยะเวลาและจำนวนหน่วยกิต โดยมีสัดส่วน
เทียบเคียงกันได้กับการศึกษาภาคปกติ หรือกำหนดตามระเบียบว่าด้วยการศึกษาภาคฤดูร้อนตา มเกณฑ์
มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ๒๕๔๘ และตามระเบียบบัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย ว่าด้วยการศกึ ษาภาคฤดรู อ้ น พ.ศ. ๒๕๕๒

๑.๓ การเทียบเคียงหนว่ ยกิตในระบบทวิภาค
๑.๓.๑ รายวิชาทก่ี ำหนดใหน้ สิ ติ ฟงั การบรรยายสปั ดาห์ละ ๑ ชว่ั โมง และศึกษานอกเวลาอีกไม่น้อย

กว่าสปั ดาห์ละ ๓ ช่วั โมงตลอดภาคการศกึ ษา ใหม้ ีคา่ เท่ากับ ๑ หน่วยกิต
๑.๓.๒ รายวิชาท่ีนิสิตใช้เวลาปฏิบัตกิ าร อภิปราย หรือสัมมนาสัปดาห์ละ ๒ ถึง ๓ ชั่วโมง และเม่ือ

รวมเวลาศกึ ษานอกเวลาแลว้ นิสติ ใชเ้ วลาไม่นอ้ ยกวา่ สัปดาหล์ ะ ๓ ชั่วโมง ตลอดภาคการศึกษา ให้มคี ่าเท่ากับ ๑
หนว่ ยกติ

๑.๓.๓ รายละเอยี ดอื่นๆ ใดทีเ่ ก่ยี วกบั ระยะเวลาการศึกษา ให้นำขอ้ บังคับมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง
กรณราชวทิ ยาลัย วา่ ด้วยการศกึ ษาระดับบณั ฑติ ศกึ ษา มาใช้โดยอนโุ ลม

๒. การดำเนินการหลกั สตู ร

๒.๑ วัน-เวลาในการดำเนนิ การเรียนการสอน
ให้มีระยะเวลาการศึกษาตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๔ ภาคการศึกษาปกติ(๒ปี) และไม่เกิน ๑๐

ภาคการศกึ ษาปกติ(๕ป)ี โดยแบ่งเป็นภาคการศกึ ษา ดังน้ี
ภาคการศึกษาที่ ๑ มถิ นุ ายน - กนั ยายน
ภาคการศึกษาที่ ๒ พฤศจิกายน- มีนาคม
เรียนวันเวลาปกติ วนั จนั ทร์-ศุกร์ และวันเสาร์-วันอาทติ ย์

๒.๒ คุณสมบัตขิ องผูเ้ ข้าศกึ ษา
๒.๒.๑ เป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีทกุ สาขา หรือเทียบเท่าจากมหาวิทยาลัยหรือจาก

สถาบันอุดมศึกษาท่ีสำนกั งานคณะกรรมการการอดุ มศึกษารบั รอง
๒.๒.๒ ได้แต้มระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า ๒.๕๐ จาก ระบบ ๔ ระดับคะแนน ยกเว้นผู้มี

ประสบการณ์ทำงานเป็นเวลาไมน่ อ้ ยกวา่ ๒ ปี นับแตส่ ำเร็จการศึกษาหรอื เปรยี ญธรรม ๙ ประโยค
๒.๒.๓ ไมเ่ คยถูกลงโทษให้พน้ สภาพการเปน็ นิสติ บัณฑิตวทิ ยาลยั
๒.๒.๔ ผ่านการสอบวัดความรูภ้ าษาอังกฤษ และไดผ้ ลการสอบตามทม่ี หาวิทยาลัยกำหนด

วิธคี ัดเลือกผู้เขา้ ศึกษา

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๑๓

(๑) บณั ฑิตวิทยาลยั จะดำเนนิ การคัดเลอื กผ้สู มคั รเขา้ ศกึ ษา โดยแตง่ ตัง้ คณะกรรมการสอบคัดเลือก
ผู้สมัครเข้าศกึ ษาในแตล่ ะปกี ารศกึ ษา ผู้สมคั รตอ้ งผ่านกระบวนการสอบคดั เลือกตามทีบ่ ณั ฑิตกำหนด

(๒) วิธีคัดเลือกอื่นๆ ให้นำข้อบังคับมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยว่าด้วยการศึกษา
ระดับบัณฑิตศึกษามาใช้โดยอนุโลม

(๓) ผู้สอบเข้าได้ตามประกาศของบัณฑติ วิทยาลัย ต้องเข้ารายงานตวั ตามวัน เวลา และสถานท่ที ่ี
บัณฑติ วิทยาลัยกำหนด

๒.๓ ปญั หาของนสิ ิตแรกเขา้
ปัญหาการปรับตัวในการเรียนระดับบัณฑิตศึกษา ปัญหาความเข้าใจพระไตรปิฎก ปัญหา

ภาษาบาลี และปัญหาทกั ษะด้านภาษาอังกฤษ
๒.๔ กลยุทธใ์ นการดำเนินการเพ่ือแกไ้ ขปญั หา/ขอ้ จำกัดของนิสติ ในขอ้ ๒.๓

ปญั หาของนสิ ิตแรกเขา้ กลยุทธ์ในการดำเนนิ การแกไ้ ขปญั หา

ปญั หาการปรบั ตวั ในการเรียนระดบั
บัณฑติ ศึกษา

- กำหนดให้มีอาจารยท์ ป่ี รึกษาเพือ่ ใหค้ ำปรกึ ษาแก่นิสติ
--ประชมุ นสิ ติ ในแตล่ ะภาคการศึกษาเพอื่ ตดิ ตามและให้
คำปรกึ ษาดา้ นการปรับตวั

ปัญหาความเข้าใจในพระไตรปิฎก เสริมพระไตรปฎิ ก
ปัญหาภาษาบาลี ส่งเสริมให้นิสติ เรยี นภาษาบาลี
ปญั หาทักษะดา้ นภาษาองั กฤษ ส่งเสริมนสิ ติ เรยี นภาษาองั กฤษ

๒.๕ แผนการรบั นิสติ และจำนวนผสู้ ำเรจ็ การศึกษาในระยะเวลา ๕ ปี

ระดับชน้ั ปี ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔

ชั้นปีที่ ๑ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕
ชัน้ ปที ี่ ๒ - ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕
ชนั้ ปที ่ี ๓ - - ๒๕ ๒๕ ๒๕

รวมจำนวนนิสิต ๒๕ ๕๐ ๗๕ ๗๕ ๗๕

จำนวนนิสิตท่คี าดว่าจะสำเรจ็ การศึกษา - ๒๕ ๒๕ ๒๕

๒.๖ งบประมาณตามแผน

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๑๔

๒.๖.๑ งบประมาณรายรบั (สำหรบั พระภกิ ษุและคฤหัสถ์)

รายการรบั ประมาณรายรบั ในปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๓๗,๕๐๐
๑,๔๖๒,๕๐๐
ค่าลงทะเบยี นนสิ ิตใหม่ ๓๗,๕๐๐ ๓๗,๕๐๐ ๓๗,๕๐๐ ๓๗,๕๐๐
๔๐๐,๐๐๐
คา่ ลงทะเบียน ๘๑๒,๕๐๐ ๑,๔๖๒,๕๐๐ ๑,๔๖๒,๕๐๐ ๑,๔๖๒,๕๐๐ -

คา่ บำรุงการศกึ ษา ๒๐๐,๐๐๐ ๔๐๐,๐๐๐ ๔๐๐,๐๐๐ ๔๐๐,๐๐๐ ๑,๙๐๐,๐๐๐
เงนิ อดุ หนนุ จากรัฐบาล -- - -

รวมรายรบั ทง้ั หมด ๑,๐๕๐,๐๐๐ ๑,๙๐๐,๐๐๐ ๑,๙๐๐,๐๐๐ ๑,๙๐๐,๐๐๐

๒.๖.๒ งบประมาณรายจ่าย(หนว่ ย : บาท) ประมาณความตอ้ งการในปงี บประมาณ
๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔
รายการจา่ ย
- - - --
งบดำเนินการ ๑๒๕,๐๐๐ ๓๑๗,๕๐๐ ๓๑๗,๕๐๐ ๓๑๗,๕๐๐ ๓๑๗,๕๐๐
- คา่ ตอบแทนบคุ ลากรประจำสายสนบั สนุน
- ค่าตอบแทนคณะกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ ๘๔,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐
อาจารยบ์ รรยายพิเศษ ๘๔,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐ ๑๕๒,๐๐๐
คา่ เดินทาง คา่ ที่พกั
- คา่ จัดซื้อหนังสือ วารสาร และตำรา ๑๐๕,๐๐๐ ๑๙๐,๐๐๐ ๑๙๐,๐๐๐ ๑๙๐,๐๐๐ ๑๙๐,๐๐๐
- ค่าวสั ดุอปุ กรณ์การเรียนการสอน ๓๙๘,๐๐๐ ๘๑๑,๕๐๐ ๘๑๑,๕๐๐ ๘๑๑,๕๐๐ ๘๑๑,๕๐๐
งบลงทนุ
- คา่ ครภุ ณั ฑ์

รวมรายจ่ายทง้ั หมด

๒.๗ ระบบการศกึ ษา
ระบบชน้ั เรียน

๒.๘ การเทียบโอนหน่วยกิตรายวชิ า และการลงทะเบียนขา้ มสถาบัน
ไมม่ ี

๓. หลักสูตรและอาจารยผ์ ้สู อน

๓.๑ หลักสตู ร
๓.๑.๑ จำนวนหนว่ ยกติ และระยะเวลาศกึ ษา
จำนวนหนว่ ยกิตตลอดหลกั สตู ร ๓๙ หน่วยกติ แผน ก แบบ ก (๒) ศึกษารายวิชาไม่น้อยกวา่

๒๗ หน่วยกิต และทำวิทยานิพนธ์ซึ่งมีค่าเทียบได้ ๑๒ หน่วยกิต แผน ข ศึกษารายวิชาไม่น้อยกว่า ๓๓ หน่วย

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๑๕

กิตและทำสารนิพนธ์ซึ่งมีค่าเทียบได้ ๖ หน่วยกิต ใช้ระยะเวลาในการศึกษาตลอดหลักสูตร อย่างน้อย ๔ ภาค
การศึกษาปกติ(๒ปี) และอยา่ งมากไม่เกิน ๑๐ ภาคการศึกษาปกติ(๕ป)ี

๓.๑.๒ โครงสร้างหลกั สูตร
โครงสรา้ งหลักสูตร เป็นแบบ แผน ก แบบ ก (๒) และแผน ข โดยแบง่ หมวดวิชาตามที่กำหนด

ไวใ้ นประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอ่ื ง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รระดับบัณฑติ ศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๘ ดังน้ี

หมวดวชิ า แผน ก แบบ ก (๒)/หนว่ ยกิต แผน ข /หนว่ ยกิต

๑.หมวดวชิ าบังคับ ๙ ๙
๒.หมวดวชิ าเอก ๑๒ ๑๒
๓.หมวดวชิ าเลือก ๖ ๑๒
๔.ไม่นบั หน่วยกติ (๑๒) (๑๒)
๕.วทิ ยานิพนธ์ ๑๒ -
๖.สารนพิ นธ์ - ๖
รวมทง้ั สิ้น ๓๙ ๓๙

รหัสวิชา

ความหมายของเลขรหัสประจำวิชาในหลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ประกอบด้วย
เลข ๖ หลกั มคี วามหมายดงั น้ี

๑. เลข ๓ ตัวแรก = ตวั ท่ี ๑ แสดงคณะ ตวั ท่ี ๒-๓ แสดงสาขาวชิ า/ภาควิชา
๒. เลข ๓ ตัวหลงั = ตวั ที่ ๑ แสดงภาคการศึกษา ตวั ที่ ๒-๓ แสดงชื่อวิชา
๓. หน่วยกิตประจำวิชาหมายถึงตัวเลขซึ่งแสดงจำนวนหน่วยกิตและปริมาณการเรียนการสอน
ของรายวิชาน้ันๆ เช่น ๓ (๓-๐-๖) หมายถึง ๓ หน่วยกิต ประกอบด้วยบรรยาย ๓ ชั่วโมง/ต่อสัปดาห์ การ
ปฏบิ ัติ ๐ ช่ัวโมง/ตอ่ สัปดาห์ และการศกึ ษาดว้ ยตนเอง ๖ ชัว่ โมง/สัปดาห์

๓.๑.๓ รายวิชาในหลักสูตร

(๑) แผน ก แบบ ก (๒) วชิ าบังคับจำนวน ๙ หน่วยกิต

๑)วชิ าบงั คบั แบบนับหนว่ ยกิต ๓ (๓-๐-๖)
๖๐๐ ๑๐๑ พระไตรปิฎกวเิ คราะห์ ๓ (๓-๐-๖)
๓ (๓-๐-๖)
Tipitaka Analysis
๖๐๐ ๑๐๒ พุทธปรชั ญา

Buddhist Philosophy
๖๐๒ ๒๐๓ ระเบยี บวิธวี จิ ัยทางพระพทุ ธศาสนา

Research Methodology in Buddhism

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๑๖

๓) วชิ าบงั คบั แบบไม่นบั หน่วยกิต

๖๐๐ ๑๐๔ พระพุทธศาสนาภาษาองั กฤษ (๓) (๓-๐-๖)

Buddhism in English

๖๐๐ ๒๐๕ กรรมฐาน (๓) (๓-๐-๖)

Buddhist Meditation

๖๐๐ ๔๐๑ สัมมนาวทิ ยานิพนธ์ (๓) (๓-๐-๖)

Seminar on Thesis

๑๐๒ ๓๐๒ การใช้ภาษาบาลี ๑ (๓) (๓-๐-๖)

Usage of Pali I

๑๐๒ ๓๐๖ การใช้ภาษาบาลี ๒ (๓) (๓-๐-๖)

Usage of Pali II

(๒) วชิ าเอก ๑๒ หนว่ ยกิต นสิ ติ ต้องศึกษาวชิ าเอกพระพทุ ธศาสนา ๑๒ หนว่ ยกิต

๖๐๒ ๑๐๖ พระพุทธศาสนาเถรวาท ๓ (๓-๐-๖)

Theravada Buddhism

๖๐๒ ๓๐๗ พระพุทธศาสนามหายาน ๓ (๓-๐-๖)

Mahayana Buddhism

๖๐๒ ๒๐๘ ศึกษางานสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา ๓ (๓-๐-๖)

Selected Buddhist Works

(เปลีย่ นเปน็ อรรถกถาวเิ คราะห)์

๖๐๒ ๓๐๙ สัมมนาพระพุทธศาสนา ๓ (๓-๐-๖)

Seminar on Buddhism

(๓) วิชาเลือก ๖ หนว่ ยกิต นสิ ติ ตอ้ งเลือกศกึ ษาจากรายวิชาทก่ี ำหนดให้ไมน่ อ้ ยกวา่ ๖ หน่วยกิต

๖๐๒ ๓๑๐ พุทธจรยิ ศาสตร์กบั ปัญหาสังคมรว่ มสมัย ๓ (๓-๐-๖)

Buddhist Ethics and Contemporary Social Problems

๖๐๒ ๓๑๑ ขบวนการพทุ ธใหม่ในโลกปัจจบุ ัน ๓ (๓-๐-๖)

New-Buddhist Movements in Contemporary World

๖๐๒ ๓๑๓ พระพุทธศาสนากบั ศาสตรส์ มัยใหม่ ๓ (๓-๐-๖)

Buddhism and Modern Sciences

๖๐๒ ๓๑๔ พระพุทธศาสนากบั ภูมปิ ญั ญาไทย ๓ (๓-๐-๖)

Buddhism and Thai Wisdom

๖๐๒ ๓๑๕ สานเสวนาทางศาสนา ๓ (๓-๐-๖)

Inter-Religious Dialogue

(๔) วิทยานิพนธ์ ๑๒ หน่วยกติ

๖๐๒ ๔๐๐ วทิ ยานิพนธ์ ๑๒ หนว่ ยกิต

Thesis

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๑๗

(๒)แผน ข วชิ าบังคบั จำนวนไมน่ ้อยกว่า ๙ หน่วยกิต

๑) วิชาบังคบั แบบนับหน่วยกิต

๖๐๐ ๑๐๑ พระไตรปิฎกวิเคราะห์ ๓ (๓-๐-๖)

Tipitaka Analysis

๖๐๐ ๑๐๒ พทุ ธปรชั ญา ๓ (๓-๐-๖)

Buddhist Philosophy

๖๐๒ ๒๐๓ ระเบียบวิธวี ิจยั ทางพระพุทธศาสนา ๓ (๓-๐-๖)

Research Methodology in Buddhism

๒) วิชาบงั คบั แบบไมน่ ับหนว่ ยกิต

๖๐๐ ๑๐๔ พระพทุ ธศาสนาภาษาอังกฤษ (๓) (๓-๐-๖)

Buddhism in English

๖๐๐ ๒๐๕ กรรมฐาน (๓) (๓-๐-๖)

Buddhist Meditation

๖๐๐ ๔๐๑ สมั มนาวิทยานิพนธ์ (๓) (๓-๐-๖)

Seminar on Thesis

๑๐๒ ๓๐๒ การใชภ้ าษาบาลี ๑ (๓) (๓-๐-๖)

Usage of Pali I

๑๐๒ ๓๐๖ การใชภ้ าษาบาลี ๒ (๓) (๓-๐-๖)

Usage of Pali II

(๒) วิชาเอก ๑๒ หนว่ ยกิต นสิ ิตตอ้ งศกึ ษาวิชาเอกพระพทุ ธศาสนา ๑๒ หนว่ ยกติ

๖๐๒ ๑๐๖ พระพุทธศาสนาเถรวาท ๓ (๓-๐-๖)

Theravada Buddhism

๖๐๒ ๓๐๗ พระพุทธศาสนามหายาน ๓ (๓-๐-๖)

Mahayana Buddhism

๖๐๒ ๒๐๘ ศกึ ษางานสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา ๓ (๓-๐-๖)

Selected Buddhist Works

๖๐๒ ๓๐๙ สัมมนาพระพุทธศาสนา ๓ (๓-๐-๖)

Seminar on Buddhism

(๓) วิชาเลือก ๑๒ หนว่ ยกติ นิสติ ต้องเลือกศึกษาจากรายวิชาทกี่ ำหนดใหไ้ มน่ อ้ ยกวา่ ๑๒ หนว่ ยกติ

๖๐๒ ๓๑๐ พทุ ธจรยิ ศาสตรก์ ับปญั หาสงั คมรว่ มสมยั ๓ (๓-๐-๖)

Buddhist Ethics and Contemporary Social Problems

๖๐๒ ๓๑๑ ขบวนการพทุ ธใหมใ่ นโลกปัจจบุ นั ๓ (๓-๐-๖)

New-Buddhist Movements in Contemporary World

๖๐๒ ๓๑๓ พระพทุ ธศาสนากับศาสตร์สมยั ใหม่ ๓ (๓-๐-๖)

มคอ.๒ หลกั สตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๑๘

Buddhism and Modern Sciences ๓ (๓-๐-๖)
๖๐๒ ๓๑๔ พระพุทธศาสนากับภมู ปิ ัญญาไทย ๓ (๓-๐-๖)

Buddhism and Thai Wisdom ๖ หน่วยกิต
๖๐๒ ๓๑๕ สานเสวนาทางศาสนา

Inter-Religious Dialogue
(๔) วิทยานิพนธ์ ๖ หน่วยกติ

๖๐๐ ๒๐๐ สารนพิ นธ์
Research Paper

๓.๑.๔ แผนการศึกษา แผน ก แบบ ก (๒)

ภาคเรยี น รหัสวิชา/รายวชิ า หน่วยกติ
(ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ศกึ ษาดว้ ย
๑ วชิ าบังคบั
๖๐๐ ๑๐๑ พระไตรปิฎกวเิ คราะห์ ตนเอง)
๖๐๐ ๑๐๒ พทุ ธปรชั ญา
๖๐๐ ๑๐๔ พระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษ ๓
วชิ าเอก ๓
๖๐๒ ๑๐๖ พระพุทธศาสนาเถรวาท (๓)

รวม ๓
๙

ภาคเรยี น รหัสวชิ า/รายวิชา หน่วยกิต
(ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ-ศกึ ษาดว้ ย
๒ วิชาบงั คับ
๖๐๒ ๒๐๓ ระเบียบวิธีวจิ ัยทางพระพทุ ธศาสนา ตนเอง)
๖๐๐ ๒๐๕ กรรมฐาน
วชิ าเอก ๓
๖๐๒ ๒๐๘ ศกึ ษางานสำคญั ทางพระพุทธศาสนา (๓)
๑๐๒ ๓๐๒ การใชภ้ าษาบาลี ๑
วชิ าเลือก ๓
เลอื กศึกษาจากหมวดวิชาเลือก จำนวน ๑ รายวชิ า (๓)

รวม ๓

๙

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๑๙

ภาคเรยี น รหสั วิชา/รายวิชา หนว่ ยกติ
(ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ-ศกึ ษาด้วย
๓ วชิ าเอก
๖๐๒ ๓๐๗ พระพทุ ธศาสนามหายาน ตนเอง)
๖๐๒ ๓๐๙ สมั มนาพระพุทธศาสนา
๑๐๒ ๓๐๖ การใชภ้ าษาบาลี ๒ ๓
๓
(๓)

วิชาเลือก ๓
เลอื กศกึ ษาจากหมวดวชิ าเลือก จำนวน ๑ รายวชิ า

รวม รหัสวชิ า/รายวชิ า ๙
ภาคเรยี น หนว่ ยกติ
(ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ-ศกึ ษาดว้ ย
๔ วชิ าบงั คับไมน่ บั หนว่ ยกติ ตนเอง)
๖๐๐ ๔๐๑ สัมมนาวิทยานพิ นธ์
วชิ าบงั คบั (๓) (๓-๐-๖)
๖๐๒ ๔๐๐ วิทยานพิ นธ์
๑๒

รวม ๑๒

แผนการศึกษา แผน ข รหสั วิชา/รายวิชา หนว่ ยกติ
ภาคเรียน (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ศึกษาดว้ ย

๑ วิชาบังคับ ตนเอง)
๖๐๐ ๑๐๑ พระไตรปฎิ กวิเคราะห์
๖๐๐ ๑๐๒ พุทธปรชั ญา ๓
๖๐๐ ๑๐๔ พระพุทธศาสนาภาษาองั กฤษ ๓
(๓)
วิชาเอก พระพุทธศาสนาเถรวาท
๖๐๒ ๑๐๖ ๓

รวม ๙

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๒๐

ภาคเรยี น รหสั วิชา/รายวิชา หน่วยกิต
(ทฤษฎี-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาด้วย
๒ วชิ าบงั คบั
ภาคเรยี น ๖๐๒ ๒๐๓ ระเบียบวิธวี ิจัยทางพระพุทธศาสนา ตนเอง)
๖๐๐ ๒๐๕ กรรมฐาน
วชิ าเอก ๓
๖๐๒ ๒๐๘ ศกึ ษางานสำคญั ทางพระพุทธศาสนา (๓)
๑๐๒ ๓๐๒ การใชภ้ าษาบาลี ๑
วิชาเลอื ก ๓
เลอื กศึกษาจากหมวดวชิ าเลอื ก จำนวน ๑ รายวชิ า (๓)
รวม
๓
รหสั วิชา/รายวชิ า ๙
หน่วยกิต
วชิ าเอก (ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ-ศกึ ษาดว้ ย
ตนเอง)
๖๐๒ ๓๐๗ พระพุทธศาสนามหายาน
๓
๓ ๖๐๒ ๓๐๙ สัมมนาพระพทุ ธศาสนา ๓
๑๐๒ ๓๐๖ การใชภ้ าษาบาลี ๒ (๓)

วชิ าเลือก ๓

เลือกศกึ ษาจากหมวดวชิ าเลือก จำนวน ๑ รายวชิ า ๙
หนว่ ยกติ
รวม (ทฤษฎี-ปฏิบตั ิ-ศกึ ษาด้วย
ตนเอง)
ภาคเรียน รหสั วชิ า/รายวชิ า
(๓)
บังคบั ไม่นับหน่วยกติ
๖๐๐ ๔๐๑ สัมมนาวทิ ยานิพนธ์ ๖
วิชาเลอื ก
๔ เลอื กศึกษาจากหมวดวิชาเลอื ก จำนวน ๒ รายวชิ า ๖
วชิ าบงั คับ
๖๐๐ ๒๐๐ สารนพิ นธ์

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๒๑

รวม ๑๒

๓.๑.๕ คำอธบิ ายรายวิชา (ดจู ากภาคผนวก ก)

๓.๒ ชอื่ ตำแหน่งและคุณวฒุ ิ

๓.๒.๑ อาจารย์ประจำหลกั สูตร

(๑) บณั ฑิตวทิ ยาลัย (ส่วนกลาง) ๗๙ หมู่ ๓ ตำบลลำไทร อำเภอวงั นอ้ ย จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา ๑๓๑๗๐

ตำแหน่ง ชอื่ -ฉายา/นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขาวิชา สถาบนั ทสี่ ำเรจ็ การศึกษา ปที ่ี ภาระงานภายใน
ทาง สำเร็จ หลกั สตู ร
วชิ าการ
และรายวิชาที่
สอน

ศาสตราจารย์ พระราชปริยัติกว,ี ดร. Ph.D. (Pali & Banaras Hindy University ๒๕๓๗ วิชากรรมฐาน/วิชา

(สมจนิ ต์ สมมฺ าปญฺโ ) Buddhitst study) India สมั มนา

พธ.ม.พระพทุ ธศาสนา มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๓๔ พระพทุ ธศาสนา
วิทยาลยั
ศษ.บ.(การสอน มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธิราช ๒๕๓๑

มธั ยมศกึ ษา) กรมการศาสนา ๒๕๒๘
ป.ธ.๙ (ภาษาบาล)ี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ศาสตราจารย์ ดร.สมภาร พรมทา อ.ด.(ปรชั ญา) จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย ๒๕๓๔ พทุ ธจริยศาสตร์กบั
อ.ม.(ปรัชญา) ปัญหาสังคมรว่ ม
พธ.บ.(ปรัชญา) จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั
๒๕๓๑ สมยั
มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณ
ราชวทิ ยาลัย ๒๕๒๔

อาจารย์ พระมหาสมบรู ณ์ วุฑฺฒกิ พธ.ด. พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๕๑ พระพุทธศาสนา
วิทยาลยั
โร* ศศ.ม.(พุทธศาสน มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ ภาษาอังกฤษ/วชิ า
ศกึ ษา)
พ.ธ.บ. (ภาษาองั กฤษ) มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๔๔ พระพทุ ธศาสนา
ป.ธ. ๗ วทิ ยาลัย มหายาน
กรมการศาสนา
กระทรวงศึกษาธิการ ๒๕๔๐

๒๕๓๗

ผชู้ ่วย ดร.ประพันธ์ ศุภษร* พธ.ด. พระพทุ ธศาสนา) มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๕๑ วิชา
ศาสตราจารย์ วทิ ยาลยั พระพทุ ธศาสนา
ศศ.ม.(พุทธศาสน์ มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์
ศกึ ษา) ๒๕๔๔ เถรวาท/วิชา
พ.ธ.บ. มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๔๐ กระบวนการพทุ ธ
พระพทุ ธศาสนา) วทิ ยาลัย
ใหม่ในโลกปจั จบุ ัน

มคอ.๒ หลกั สตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๒๒

กรมการศาสนา ๒๕๓๘
ป.ธ. ๗ กระทรวงศึกษาธกิ าร

ผ้ชู ่วย ดร.แม่ชีกฤษณา รกั ษา พธ.ด.(พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๕๑ วิชาระเบียบวธิ ีวิจยั

ศาสตราจารย์ โฉม* วทิ ยาลยั ทาง

พธ.ม.(พระพุทธศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราช ๒๕๔๕ พระพทุ ธศาสนา/
วทิ ยาลัย วิชาศึกษางาน

ศศ.บ.(ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัยรามคำแหง ๒๕๔๕ สำคัญทาง

ศษ.บ.(ภาษาไทย) มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธิราช ๒๕๕๕ พระพุทธศาสนา/

บ.ศ.๙ (ภาษาบาลี) มหาวทิ ยาลยั มหามกุฏราช ๒๕๔๐ พระพุทธศาสนา

วิทยาลยั กบั ภูมิปญั ญาไทย

ป.อบ.(อภธิ รรมบัณฑิต) อภิธรรมโชตกิ ะวทิ ยาลยั ๒๕๓๐
มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณ

ราชวิทยาลัย

ผูช้ ว่ ย พระมหาทวี มหาปญฺโญ Ph.D. (Buddhist Delhi University,India ๒๕๔๙ วิชาพุทธปรัชญา/
ศาสตราจารย์ Studies) สมั มนา
M.Phil.(Buddhist Delhi University, India
Studies) มหาวิทยาลยั มหามกุฏราช ๒๕๔๗ วทิ ยานพิ นธ์
ศน.ม.(พุทธศาสน์ วทิ ยาลยั
มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณ ๒๕๔๕
ศึกษา) ราชวทิ ยาลยั
๒๕๔๕
พธ.บ.(ปรัชญา) กรมการศาสนา
กระทรวงศึกษาธกิ าร ๒๕๔๔

ป.ธ.๙ (ภาษาบาลี) ๒๕๔๑
๒๕๔๑ วิชาพระไตรปฎิ ก
รอง รศ. ดร.สมิทธิพล เนตรนมิ ิตร Ph.D. (Pali & Banaras Hindy University
Buddhist studies) India วเิ คราะห์/วิชา
ศาสตราจารย์ พธ.ม.(พระพุทธศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๓๖ พทุ ธจริยศาสตร์กบั
ราชวทิ ยาลยั
พธ.บ.(พระพทุ ธศาสนา) มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณ ปญั หาสงั คมร่วม
ราชวทิ ยาลัย ๒๕๒๗ สมยั

ป.ธ.๙ (ภาษาบาล)ี ๒๕๒๔

อาจารย์ ดร.ตวงเพชร สมศรี ม.ราชภัฏสวนสุนนั ทา ๒๕๓๕ สานเสวนาทาง
วท.บ.(คหกรรมศาสตร์ ศาสนา
ท่ัวไป) มหาวิทยาลยั ราชภฏั บรุ ีรัมย์
๒๕๓๙

ค.บ.(ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๓
ราชวิทยาลัย

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๒๓

พธ.ม.(พุทธศาสตร์และ มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลกรณราช ๒๕๕๗
ศิลปะแหง่ ชีวิต) วิทยาลยั

พธ.ด.(พระพุทธศาสนา)

(๒) วทิ ยาเขตหนองคาย ๒๑๙ หมู่ท่ี ๓ ตำบลค่ายบกหวาน อำเภอเมอื งหนองคาย จงั หวัดหนองคาย

ตำแหน่ง ช่ือ-ฉายา/นามสกลุ คณุ วุฒิ/สาขาวิชา สถาบนั ทส่ี ำเรจ็ การศกึ ษา ปที ่ี ภาระงานภายใน
ทาง สำเรจ็ หลักสตู ร
วชิ าการ
และรายวชิ าทส่ี อน

อาจารย์ พระราชรัตนาลงกรณ์,ดร.* พธ.ด. (พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย ๒๕๕๕ พระพุทธศาสนาเถรวาท
ค.ม.(การบริหารการศีกษา ) มหาวิทยาลยั ราชภัฎมหาสารคาม ๒๕๔๕ พระพุทธศาสนากับ

ค.บ. (มธั ยมศกึ ษา) มหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธริ าช ๒๕๔๒ การศึกษา

ผ้ชู ่วย พระราเชนทร์ วสิ ารโท* Ph.D. Pali&Buddhist Banaras Hindu University ๒๕๕๓ วชิ าพระพทุ ธศาสนามหายาน
ศาสตราจารย์ studies India พระพุทธศาสนานกิ ายเซ็น
ศน.ม.พทุ ธศาสนาและปรชั ญา มหาวทิ ยาลัยมหามกุฎราชวทิ ยาลยั ๒๕๔๖ ระเบียบวิธีวิจยั ทาง
อาจารย์ ดร.บุญส่ง สนิ ธนุ์ อก* บธ.บ.การบรหิ ารรฐั กจิ มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธริ าช ๒๕๒๙ พระพทุ ธศาสนา
พธ.ด. (พระพทุ ธศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๕๙
วทิ ยาลยั ๒๕๒๙ วชิ าองั กฤษ
อ.ม.(ศาสนาเปรยี บเทียบ) มหาวทิ ยาลยั มหดิ ล วชิ าระเบียบวธิ ีวิจยั ทาง
ค.บ.(สังคมศึกษา) มหาวทิ ยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลยั ๒๕๒๓ พระพุทธศาสนา

อาจารย์ พระมหาปรญิ ญา วรญา พระมหาปรญิ ญา วรญาโณ,ดร. ๒๕๕๙ พระพุทธศาสนาเถรวาท
โณ,ดร ๒๕๕๔
พธ.ด (พระพทุ ธศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั ๒๕๔๘
อาจารย์ ดร.สมเดช นามเกตุ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย ๒๕๕๙
พธ.ม (พระพุทธศาสนา) ๒๕๔๖
ศน.บ. (การบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยมหามกฏุ ราชวิทยาลยั ๒๕๓๓
พธ.ด.(พระพุทธศาสนา)
ค.ม. (การบรหิ ารการศกึ ษา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย
พธ.บ. (สงั คมศึกษา) มหาวิทยาลยั ราชภัฎมหาสารคาม
มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั

(๓) วทิ ยาเขตนครศรีธรรมราช ๓/๓ หมู่ ๓ ตำบลมะม่วงสองตน้ อำเภอเมือง จงั หวดั นครศรีธรรมราช

ตำแหน่งทาง ช่ือ-ฉายา/นามสกุล คณุ วุฒิ/สาขาวิชา สถาบันทส่ี ำเร็จการศึกษา ปีท่ี ภาระงานภายใน
วชิ าการ สำเร็จ หลกั สตู ร

และรายวชิ าทสี่ อน

อาจารย์ พระมหาเทพรตั น์ Ph.D. (Philosophy มหาวทิ ยาลัยเซนตจ์ อหน์ ๒๕๕๘ พทุ ธปรชั ญา/

อริยวโํ ส, ดร*. and Religion) วชิ าระเบียบวธิ ีวิจยั ทาง

๓๙๐๐๗๐๐๒๐๙๔๐๕ อ) .ม.ศาสนา มหาวทิ ยาลัยมหดิ ล ๒๕๓๙ พระพุทธศาสนา/

เปรียบเทียบ( ๒๕๔๒ วชิ าพระพทุ ธศาสนาเถร

M.A. (Philosophy) Madras, India ๒๕๓๒ วาท/

พธ.บ.(ปรชั ญา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ

ราชวทิ ยาลัย

อาจารย์ พระครวู จิ ิตรศลี จารย์, Ph.D. (Philosophy มหาวิทยาลัยเซนตจ์ อหน์ ๒๕๕๗ วิชาพระพุทธศาสนา

ดร* . and Religion) มหายาน/

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๒๔

๓๙๐๐๑๐๐๗๕๔๖๒๓ ศษ.ม.(บรหิ าร มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ ๒๕๕๒ วิชาสมั มนา
การศกึ ษา)
พธ.บ.(ศาสนา) พระพุทธศาสนา/

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๔๘ วชิ าศกึ ษางานสำคัญ

ราชวทิ ยาลัย ทางพระพุทธศาสนา/

อาจารย์ พระครูโฆสิตวัฒนานุกูล, Ph.D. (Philosophy มหาวิทยาลัยเซนต์จอหน์ ๒๕๕๘ สัมมนาวิทยานิพนธ/์
อาจารย์ ดร*. and Religion)
อาจารย์ ๓๙๐๐๒๐๐๑๑๔๕๗๐ พธ.ม. พระพุทธศาสนา/
(พระพทุ ธศาสนา)
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๖ พระไตรปิฎกวิเคราะห์

ราชวทิ ยาลัย

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๔

พธ.บ. ราชวทิ ยาลยั
(พระพุทธศาสนา)

พระครูโกศลอรรถกิจ, Ph.D.(Buddhism and มหาวทิ ยาลัยมหามกฎุ ราช ๒๕๕๘ พทุ ธจริยศาสตร์กบั
ดร. Philosophy) ๒๕๕๒ ปัญหาสังคมร่วมสมัย/
๓๘๐๑๓๐๐๓๑๙๑๘๓ ศษ.ม.(บรหิ าร มหาวทิ ยาลยั หาดใหญ่ ๒๕๓๓ พระพุทธศาสนากบั ภมู ิ
การศึกษา) ๒๕๕๙๘ ปญั ญาไทย/
ดร.สิทธิโชค ปาณะศรี ทษ.บ.(เทคโนโลยีการ มหาวทิ ยาลยั แม่โจ้ ๒๕๓๙ กรรมฐาน
๓๙๐๐๘๐๐๑๕๗๑๘๑ ผลติ สัตว)์ ๒๕๔๑
Ph.D. (Philosophy มหาวิทยาลัยเซนตจ์ อห์น ๒๕๕๒ การใช้ภาษาบาลี ๑ /
and Religion) การใช้ภาษาบาลี ๒/
ศศ.บ.(ส่ือสารมวลชน) มหาวิทยารามคำแหง วชิ าพระพทุ ธศาสนากับ
ศาสตรส์ มัยใหม่/
ศศ) .ม.ปรัชญา( มหาวิทยาอัสสัมชญั ภาษาองั กฤษ
พธ.บ.(ปรัชญา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ
ราชวทิ ยาลยั

(๔) วทิ ยาลยั สงฆ์ลำพูน ๑๙๒ หมู่ ๒ ตำบลต้นธง อำเภอเมอื ง จังหวดั ลำพูน ๕๑๐๐๐

ตำแหน่ง ช่อื -ฉายา/นามสกลุ คุณวุฒ/ิ สาขาวิชา สถาบนั ท่ีสำเร็จ ปีที่ ภาระงานภายใน
สำเร็จ หลักสูตร
ทาง การศึกษา
และรายวชิ าทีส่ อน
วชิ าการ ๒๕๕๗ วิชากรรมฐาน/วิชา

อาจารย์/ พระครสู ริ สิ ตุ านุยุต,ดร.* พธ.(พระพทุ ธศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช สัมมนา
ผ้อู ำนวยการ วทิ ยาลัย ๒๕๔๑ พระพุทธศาสนา
กศ.ม.(บริหาการศกึ ษา) มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๕๓๘

พธ.บ.(บรหิ การศึกษา) มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๕๗ ภาษาบาลี ๑/
ป.ธ.๕ วิทยาลัย ภาษาบาลี ๒
น.ธ.เอก กรมการศาสนา
กระทรวงศกึ ษาธิการ
แมก่ องธรรมสนามหลวง

อาจารย์ พระมหาอนิ ทวงศ์ พธ.ด.(พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราช
อิสฺสรภาณี,ดร.* วิทยาลยั

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๒๕

กศ.ม.(บริหารการศกึ ษา) มหาวิทยาลัยนเรศวร ๒๕๔๘

พธ.บ.(ภาษาอังกฤษ) มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๔๕
ป.ธ.๓ วทิ ยาลัย

น.ธ.เอก กรมการศาสนา

กระทรวงศกึ ษาธิการ

แมก่ องธรรมสนามหลวง

อาจารย์ พระสมนกึ จรโณ,ดร.* ศน.ด.(พุทธศาสน์ศึกษา) มหาวทิ ยาลยั มหามกุฎราวทิ ยาลยั ๒๕๕๕ พระพทุ ธศาสนา
อาจารย์ ดร.ปกรณ์ มหากันธา
ศน.ม.(พทุ ธศาสนศ์ ึกษา) มหาวิทยาลยั มหามกุฎราวทิ ยาลัย ๒๕๕๐ ภาษาอังกฤษ/วิชา
พธ.บ.(ศาสนา) พระพุทธศาสนา
มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๔๘ มหายาน
- น.ธ.เอก วิทยาลยั

แม่กองธรรมสนามหลวง

พธ.ด.(พระพุทธศาสนา) มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๕๗ วชิ า

ร.ม.(การปกครองทอ้ งถนิ่ ) วิทยาลัย พระพุทธศาสนา
ศ.บ.(รัฐศาสตร)์ ๒๕๕๐ เถรวาท/วิชา
มหาวิทยาลยั ขอนแกน่ ๒๕๒๔ กระบวนการพทุ ธ
มหาวทิ ยาลัยรามคำแหง
ใหมใ่ นโลกปัจจุบนั

อาจารย์ ดร.ชญานน์ ันท์ พธ.ด.(พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช ๒๕๕๗ วิชาระเบยี บวธิ วี จิ ยั
อัศวธรรมานนท์
ศ.ม.(ไทยศึกษา) วทิ ยาลัย ทาง
ศ.บ.(สื่อสารมวลชน))
มหาวิทยาลยั รามคำแหง ๒๕๔๗ พระพุทธศาสนา/
มหาวทิ ยาลัยรามคำแหง วิชาศกึ ษางาน

๒๕๓๘ สำคัญทาง

พระพทุ ธศาสนา/

พระพุทธศาสนากับ

ภูมปิ ญั ญาไทย

(๕) วทิ ยาลัยบุรรี ัมย์ ๒๘๑ หมู่ ๑๓ ตำบลเสม็ด อำเภอเมอื งบุรรี ัมย์ จงั หวดั บุรรี ัมย์

ตำแหน่ง ช่ือ-ฉายา/นามสกุล คณุ วุฒ/ิ สาขาวชิ า สถาบันท่สี ำเร็จการศกึ ษา ปีท่ี ภาระงานภายใน
ทาง สำเรจ็ หลกั สตู ร
วิชาการ
และรายวชิ าที่สอน

อาจารย์ พระครูวินัยธรอำนาจ ศน.ด.(พุทธศาสนาและ มหาวิทยาลัย มหามกุฎราช ๒๕๕๕ วชิ าระเบยี บวธิ ีวิจยั ทาง

พลปญโฺ ญ, ดร. (สวัสด)ี * ปรัชญา) วทิ ยาลัย พระพุทธศาสนา/วิชา

ศน.ม.(พทุ ธศาสนาและ มหาวิทยาลัย มหามกุฎ รา ช ๒๕๕๒ พระพุทธศาสนาเถร

ปรัชญา) วิทยาลัย วาท/วชิ า

ศศ.บ. (ปรัชญา) มหาวทิ ยาลยั รามคำแหง ๒๕๔๙ พระพทุ ธศาสนา

มหายาน

อาจารย์ พระมหาภฏั ชวชั ร์ พธ.ด.(พระพทุ ธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๘ การใชภ้ าษาบาลี ๑/

เขมทสสฺ ี, ดร. ราชวิทยาลัย การใช้ภาษาบาลี ๒/

ป.ธ.๙ แม่กองบาลสี นามหลวง ๒๕๕๐ กรรมฐาน

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๒๖

อาจารย์ ดร.สงวน หลา้ โพนทัน* พธ.ด.(พระพทุ ธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๙ พทุ ธปรัชญา/สัมมนา
อาจารย์
อาจารย์ ราชวิทยาลยั วทิ ยานพิ นธ์/

M.A. (Philosophy) มหาวทิ ยาลัยอัสสัมชญั ๒๕๔๗ พระพทุ ธศาสนา

ศน.บ. (ปรชั ญา) มหาวิทยาลัยมหามกุฏ ราช ๒๕๓๘ ภาษาอังกฤษ

วิทยาลยั

ดร.วรเวช ศิริประเสริฐ พธ.ด.(พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๙ พทุ ธจริยศาสตร์กบั

ศรี ราชวิทยาลยั ปัญหาสังคมรว่ มสมยั /

รป.ม. มหาวิทยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม ๒๕๕๔ วชิ าสมั มนา

รป.ศ. มหาวิทยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม ๒๕๕๐ พระพทุ ธศาสนา/

วชิ าพระพุทธศาสนากับ

ศาสตรส์ มัยใหม่

ดร.สริ ภพ สวนดง พธ.ด.(พระพุทธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๙ วชิ าพระไตรปิฎก

ราชวทิ ยาลยั วิเคราะห/์ วชิ าศึกษา

พธ.ม.(พระพทุ ธศาสนา) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๓ งานสำคญั ทาง

ราชวทิ ยาลัย พระพทุ ธศาสนา/

พธ.บ. (ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ๒๕๕๒ พระพทุ ธศาสนากบั ภูมิ

ราชวิทยาลัย ปัญญาไทย

หมายเหตุ:* อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลักสตู ร

๔. องคป์ ระกอบเกี่ยวกับประสบการณ์ภาคสนาม
กำหนดให้นิสิตทกุ คนเขา้ ไดร้ บั การอบรมกรรมฐานเปน็ ระยะเวลา ๓๐ วัน โดยใหเ้ ปน็ ไปตามระเบียบของ

บัณฑิตวทิ ยาลยั และการบรหิ ารจดั การของหลักสตู ร

๕. ข้อกำหนดเกยี่ วกับการทำวิทยานพิ นธ์

๕.๑ คำอธบิ ายโดยย่อ
๕.๑.๑ นิสิตแผน ก แบบ ก(๒)และแผน ข จะเสนอหัวข้อและโครงร่างวิทยานิพนธ์ เพื่อขออนุมัติ

ลงทะเบยี นทำวิทยานพิ นธ์ได้ตอ่ เมอื่ ศกึ ษารายวชิ ามาแล้วไมน่ ้อยกวา่ ๑ ภาคการศึกษาปกติ และมหี น่วยกิตสะสม
ในรายวชิ าไมน่ อ้ ยกวา่ ๙ หน่วยกติ

๕.๑.๒ คณะกรรมการควบคุมวทิ ยานพิ นธ์หรือสารนพิ นธ์ ให้เป็นไปตามระเบียบบัณฑิตวิทยาลัย ว่าด้วย
วธิ ีปฏิบตั ิเกยี่ วกับวิทยานิพนธ์และสารนพิ นธ์

๕.๑.๓ นิสิตมสี ิทธิข์ อสอบวิทยานพิ นธ์หรอื สารนิพนธ์ได้ เมื่อศึกษารายวิชาครบตามท่ีกำหนดได้ค่าระดับ
เฉลยี่ สะสมในรายวิชาไม่น้อยกว่า ๓.๐๐ ทำวทิ ยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์เสรจ็ สมบูรณ์ โดยใช้เวลาทำวทิ ยานิพนธไ์ ม่
น้อยกว่า ๓ เดือน นับจากวันลงทะเบยี นทำวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์ เงื่อนไขอื่น ๆ เกี่ยวกับวิทยานิพนธ์หรือ
สารนิพนธ์ใหเ้ ปน็ ไปตามระเบยี บบณั ฑิตวทิ ยาลัย ว่าดว้ ยวิธปี ฏิบตั เิ ก่ยี วกับวทิ ยานิพนธ์

๕.๑.๔ การเสนอหัวข้อและโครงร่างวิทยานพิ นธ์ การลงทะเบยี นวิทยานิพนธ์ การสอบวิทยานิพนธ์ ให้
เป็นไปตามระเบยี บบัณฑติ วทิ ยาลัย วา่ ด้วยวธิ ีปฏิบัตเิ กยี่ วกับวิทยานิพนธ์

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๒๗

๔.๑.๕ ผลงานวิทยานิพนธ์ สารนิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทาง
วิชาการหรือเสนอต่อทป่ี ระชุมวิชาการทมี่ ีนกั วิชาการกล่นั กรองและมรี ายงานการประชุม (Proceedings)

๕.๒ มาตรฐานผลการเรยี นรู้
นสิ ิตมีศักยภาพในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง สามารถคดิ และวิเคราะห์ปญั หาเกย่ี วกบั พระพุทธศาสนาและ

หลักธรรมอย่างเป็นระบบและมีหลักการ สามารถประยุกต์ใช้ศาสตร์ต่างๆ ทั้งทางภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติใน
การเขยี นวทิ ยานิพนธ์ สารนิพนธ์ได้และนำเผยแพร่ผลงานวิทยานิพนธ์และสารนพิ นธ์อย่างมีจรยิ ธรรมการเผยแพร่
ผลงานวิชาการ

๕.๓ ชว่ งเวลา
ตั้งแตภ่ าคการศึกษาที่ ๒ เปน็ ตน้ ไป

๕.๔ จำนวนหนว่ ยกติ
วิทยานพิ นธ์จำนวน ๑๒ หนว่ ยกติ สารนิพนธจ์ ำนวน ๖ หนว่ ยกิต

๕.๕ การเตรยี มการ
๕.๔.๑ ใหล้ งทะเบยี นเรยี นวิชาเกี่ยวขอ้ งกับการวจิ ยั ทางพระพุทธศาสนา
๕.๔.๒ จดั ให้มีการแตง่ ตงั้ อาจารย์ทป่ี รกึ ษาวิทยานิพนธ์/สารนพิ นธ์
๕.๔.๓ กำหนดช่วั โมงให้คำปรึกษา จัดทำบนั ทึกการใหค้ ำปรึกษา
๕.๔.๓ จัดสมั มนาใหค้ วามรเู้ กยี่ วกบั การทำวิทยานิพนธ/์ สารนิพนธแ์ ละจดั ให้มคี ลนิ กิ วทิ ยานิพนธ์
๕.๔.๔ ให้ข้อมลู ข่าวสารเกี่ยวกับวทิ ยานพิ นธ์ทัง้ ทางการบรรยายทางเอกสารและทางเว็บไซต์

๕.๖ กระบวนการประเมนิ ผล
๕.๖.๑ คณบดีบณั ฑติ วทิ ยาลัยแต่งต้ังคณะกรรมการสอบวทิ ยานิพนธห์ รอื สารนิพนธต์ ามเกณฑม์ าตรฐาน

หลกั สตู รระดับบณั ฑติ ศกึ ษา ๒๕๕๘
๕.๖.๒ ในการสอบวิทยานิพนธ์และสารนิพนธ์นิสิตต้องตอบข้อซักถามต่างๆ เกี่ยวกับวิทยานิพนธ์หรือ

สารนิพนธ์โดยคณะกรรมการสอบ หลังจากสอบแล้วให้คณะกรรมการตรวจสอบวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์
ประชมุ พิจารณาประเมนิ ผล ในขณะประเมินผลให้นิสิตออกจากหอ้ งสอบ

๕.๖.๓ มีการจดบนั ทึกรายละเอยี ดเก่ยี วกับการประเมินผลวทิ ยานิพนธ์หรอื สารนพิ นธ์ทุกครง้ั
๕.๖.๔ หากคณะกรรมการตรวจสอบวทิ ยานิพนธ์หรือสารนพิ นธ์มีมติใหแ้ ก้ไขวทิ ยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์
ไม่ว่ากรณีใดๆ นิสิตต้องแก้ไขวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์ให้ถูกต้องตามมติและคำแนะนำนั้นก่อนที่จะนำ
วิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์ฉบับที่แก้ไขแล้วส่งบัณฑิตวิทยาลัย กรณีที่นิสิตไม่สามารถส่งวิทยานิพนธ์หรือสาร
นิพนธ์ได้ทันเวลาตามที่คณะกรรมการกำหนด จะต้องดำเนินการยื่นขอขยายเวลาการส่งวิทยานิพนธ์หรือสาร
นิพนธ์ต่อบณั ฑติ วิทยาลัยโดยผ่านความเหน็ ชอบของประธานคณะกรรมการตรวจสอบวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์
ทั้งนี้การขยายเวลาต้องอยู่ภายในระยะเวลา ๖ เดือนนับแต่วันสอบ หากเกินจากกำหนดนี้ให้ถือว่าสอบไม่ผ่าน
และจะต้องดำเนินการขอสอบใหม่ กรณีที่ยงั คงสถานภาพนสิ ิตเทา่ นน้ั

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๒๘

๕.๖.๕ ให้คณะกรรมการตรวจสอบวิทยานพิ นธ์หรอื สารนิพนธ์ทำการประเมินผลวทิ ยานิพนธ์หรือสาร

นพิ นธ์โดยกำหนดเป็น ๔ ระดับคอื

ผลการศกึ ษา ระดบั

ดเี ยี่ยม (Excellence) A

ดี (Good) B+

ผา่ น (Passed) B

ตก (Failed) F

๕.๖.๖ การลงนามของกรรมการตรวจสอบวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์ในหน้าอนุมัติ อาจกระทำได้เม่ือ

เห็นสมควรแต่ประธานคณะกรรมการตรวจสอบวิทยานิพนธ์จะลงนามได้ต่อเมื่อวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์น้ัน

ไดร้ ับการแกไ้ ขทั้งรปู แบบและเนื้อหาเรียบรอ้ ยแล้วเทา่ นน้ั จากน้นั คณบดบี ณั ฑติ วทิ ยาลัยจึงลงนามอนมุ ัติ

๕.๖.๖ ให้ประธานคณะกรรมการตรวจสอบวทิ ยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์เสนอผลการประเมินต่อคณบดี

บัณฑิตวิทยาลัย หากมีมติไม่เป็นเอกฉันท์โดยคณะกรรมการเสียงข้างมากมีมติให้ผ่าน ให้รวบรวมใบประเมินผล

ของกรรมการทุกท่าน เพื่อส่งให้คณะกรรมการประจำบัณฑิตวิทยาลัยพิจารณาชี้ขาด เมื่อทราบผลการประเมิน

และให้นิสิตส่งวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์ฉบับที่แก้ไขเรียบร้อยแล้ว บัณฑิตวิทยาลัยจะประกาศผลให้ทราบโดย

ท่ัวกัน

หมวดที่ ๔
ผลการเรียนรู้ กลยทุ ธ์การสอนและการประเมนิ ผล

๑. การพฒั นาคณุ ลักษณะพิเศษของนิสติ กลยุทธห์ รอื กิจกรรมของนิสติ
คุณลักษณะพิเศษ
มีการฝึกฝนด้านระเบียบวินัยกิริยามารยาททั้งทางกายและวาจาท่ี
๑ ด้านคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม เหมาะสม ความซื่อสัตย์ สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม โดยผ่าน
กระบวนการเรียนการสอน
๒.ดา้ นความรลู้ กึ ในพระพทุ ธศาสนา ส ่ ง เ ส ร ิ ม ใ ห้ มี ค ว า ม ร ู ้ ท า ง ด ้ า น พ ร ะ พ ุ ท ธ ศ า ส น า โ ด ย เ น ้ น ค ั ม ภ ี ร์
พระพทุ ธศาสนา และการรจู้ กั แสวงหาความรูท้ างด้านพระพุทธศาสนา
๓. ดา้ นการใช้ภาษาอังกฤษ จากแหล่งเรียนรู้อื่นๆส่งเสริมให้นิสิตเข้าร่วมกิจกรรมทั้งในระดับชาติ
๔. ด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ และนานาชาติเพ่อื ส่งเสริมประสบการณ์ด้านพระพุทธศาสนา
๕. ดา้ นภาวะผู้นำความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม สง่ เสรมิ ทักษะด้านการฟัง พดู อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษโดยการร่วมมอื
และสืบสานศลิ ปวฒั นธรรม กบั สถาบันภาษา
ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในกระบวนการเรียนรู้และ
ปฏบิ ตั งิ าน การใชส้ ่ืออเิ ล็กทรอนกิ ส์
สอนให้มีภาวะผู้นำด้านพระพุทธศาสนา สอนให้มีจิตอาสา สำนึก
สาธารณะให้บริการวิชาการด้านพระพุทธศาสนาแก่สังคมและทำนุ
บำรงุ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย

๖. ดา้ นศกั ยภาพในการปฏิบตั งิ าน มคอ.๒ หลกั สตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๒๙

ฝึกให้นิสิตเรียนรู้ตลอดชีวิต มีความใฝ่รู้ใฝ่คิด โดยมอบหมายงานให้
ศึกษาค้นคว้าวิจัย วิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิจารณ์ประเด็นปัญหา
ตา่ ง ๆ ท่ีเกดิ ข้ึนในสังคม สามารถผลติ งานวิจยั ทมี่ ีประโยชนแ์ ละนำไป
ประยุกตใ์ ชง้ านใหเ้ กิดประโยชน์ต่อสังคม

๒. การพฒั นาผลการเรียนรูใ้ นแต่ละดา้ น

ผลการเรยี นรู้ กลยทุ ธ์การสอนทีใ่ ช้ กลยทุ ธใ์ นการประเมนิ ผล
การเรยี นรู้
ตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิ ในการพัฒนา
๑ ด้านคุณธรรม จริยธรรม
๑. ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ๑. ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๑.๑ ประเมนิ จากการตรงเวลาของ
นสิ ติ ในการเขา้ ชนั้ เรยี น การมีสว่ น
๑.๑ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม ๑.๑ อาจารยผ์ ู้สอนจะสอดแทรก รว่ มปฏิสมั พนั ธ์ในชนั้ เรียน และ
ผลงานดา้ นจติ อาสา
จรยิ ธรรม เสยี สละ เรื่องคณุ ธรรมจริยธรรมในการ ๑.๒ การมีวนิ ยั ๒ อย่างคอื ๑.วนิ ัย
ในการเรียน ๒.วินัยในตนเอง นสิ ิต
สอนทุกรายวชิ าและยกยอ่ งนสิ ติ ท่ี มสี มดุ บนั ทกึ การวางแผนในการ
เรียน การเขียนวทิ ยานพิ นธ์ และ
ทำความดีมีจติ อาสา การดำเนนิ ชวี ติ
๑.๓ ประเมินจากการนำเสนอ
๑.๒ มีวนิ ัย ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบและ ๑.๒ มอบหมายงานรายบคุ คล ผลงาน
๑.๔ ประเมินจากผลงานและการ
ข้อบังคบั เขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ เคารพสิทธิและ
รับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อน่ื
๑.๓ ซือ่ สัตยไ์ มค่ ัดลอกผลงานผอู้ ่นื ๑.๓ มอบหมายงานกลุ่ม

๑.๔ มีภาวะความเป็นผ้นู ำ

๑.๔ ให้นำเสนอข้อมูลผลงานโดย

ใชส้ ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ

๒. ด้านความรู้ ๒. ด้านความรู้ ๒. ดา้ นความรู้

๒.๑ มีความรู้และความเข้าใจอย่างถ่อง ๒.๑ จัดการเรียนรู้โดยผู้เรียนเป็น ๒.๑ ประเมินด้วยการสอบวัดผล

แท้ ในเนื้อหาสาระหลักของสาขาวิชา ศูนย์กลาง และมุ่งเน้นให้นิสิตมี และ/หรอื รายงาน

พระพุทธศาสนา และประยุกต์ในการ ความรู้ความเข้าใจสาขาวิชา ๒.๒ ประเมินด้วยการนำเสนอ

เขียนงานวชิ าการ พระพุทธศาสนา โดยใช้วิธีการ รายงาน ในรายวิชา และ/หรือ

เรียนการสอนที่เน้นหลักการทาง กจิ กรรมและประเมินผล

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๓๐

ผลการเรยี นรู้ กลยุทธ์การสอนที่ใช้ กลยทุ ธ์ในการประเมินผล

ตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิ ในการพัฒนา การเรียนรู้

๒.๒ มคี วามรคู้ วามเข้าใจในวธิ กี ารพฒั นา ทฤษฎี และการประยุกต์ทาง ๒.๓ ประเมินด้วยการนำเสนอ

วิชาการสมัยใหม่ สามารถประยุกต์ใช้ ปฏิบัติในสภาพแวดล้อมจริง รายงาน สารนิพนธ์ และ/หรือ

ร่วมกบั วิชาพระพทุ ธศาสนาได้ กระตุ้นให้เกิดการคิด วิเคราะห์ วทิ ยานิพนธ์

๒.๓ มีความเข้าใจทฤษฎีการวิจัยทาง และตัดสนิ ใจด้วยตนเอง ๒.๔ ประเมินด้วยผลงานวิจัยทาง

พระพุทธศาสนา สามารถประยุกต์ ๒.๒ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้วชิ าการ วิชาการและ การพัฒนาเผยแพร่สู่

หลักธรรมมาใช้กับแนวคิดในทางทฤษฎี ศาสตร์สมัยใหม่ควบคู่กับวิชาการ สงั คมในส่อื ต่างๆ

และการเขียนงานวจิ ยั พระพุทธศาสนา

๒.๔ สามารถพัฒนานวัตกรรมหรือ ๒.๓ จัดให้มีการศึกษาค้นคว้า วิจยั

สร้างองค์ความรู้ใหม่ สร้างองค์ความรู้ ด้วยตนเอง ในการพฒั นานวัตกรรม

จากงานวิจัยเพื่อเชื่อมโยงกับการพัฒนา และองคค์ วามร้ใู หม่

องค์กร เพื่อตอบสนองความต้องการ ๒.๔ ส่งเสริมให้มีการวิจัยและ

ทางสังคมในด้านวิชาการพระพุทธ- ค้นคว้าองค์ความรู้ในพระไตรปิฎก

ศาสนา และนำองค์ความรู้ที่ค้นพบมา

ประยกุ ตใ์ ช้ได้อย่างเหมาะสม

๓. ดา้ นทักษะทางปญั ญา ๓. ด้านทกั ษะทางปัญญา ๓. ดา้ นทกั ษะทางปัญญา

๓.๑ สามารถใช้ความรู้ทางทฤษฎีและ ๓.๑ ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ ๓.๑ วัดผลจากการนำเสนอผลงาน

ปฏิบัติในการคิดวิเคราะห์อย่างเป็น ตามหลักทฤษฎี การคิดต่อยอด การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการ

ระบบ เพ่อื การพฒั นาและสรา้ งสรรค์องค์ องค์ความร้แู ละการแก้ไขปญั หา นำเสนอผลงานในชั้นเรยี น

ความรู้ใหม่ทางพระพุทธศาสนาอย่าง ๓.๒ เนน้ การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง ๓.๒ วัดผลการปฏิบัติงานที่ได้รับ

เหมาะสม และการปฏิบตั งิ านจริง มอบหมาย

๓.๒ สามารถสืบค้นข้อมูลผลงานวิจัย ๓.๓ เน้นการเรียนรู้ที่สามารถ ๓.๓ การนำเสนอผลงาน การ

สิ่งตีพิมพ์ทางวิชาการ จากแหล่งข้อมูลท่ี ประยกุ ตใ์ ช้กบั สถานการณจ์ ริง โดย อธบิ าย การถามและตอบคำถาม

หลากหลาย การสังเคราะห์ และนำไปใช้ ใช้ปัญหาเป็นตัวกระตุ้นให้เกิดการ ๓.๔ การนำเสนอผลงานวิชาการสู่

ประโยชน์ในการพฒั นาความคดิ ใหมๆ่ เรียนรู้ สาธารณะ

๓.๓ สามารถประยุกต์ใช้ผลงานวิจัย ๓.๔ การอภิปราย สัมมนาวิชาการ

และองค์ความรู้ทางด้านพุทธศาสนาใน และการนำเสนอผลงาน

การแก้ปัญหาหรือพัฒนางานได้อย่าง

เหมาะสมและสร้างสรรค์

๓.๔ สามารถตัดสินใจในเรื่องที่

ซับซ้อนที่เกี่ยวกับการพัฒนาองค์ความรู้

ใหม่ และสามารถผลิตผลงานทาง

วิชาการและงานวิจยั ในระดบั ชาติ และ/

หรอื นานาชาติ

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๓๑

ผลการเรยี นรู้ กลยุทธ์การสอนทใ่ี ช้ กลยทุ ธใ์ นการประเมินผล

ตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิ ในการพัฒนา การเรียนรู้

๔ ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่าง ๔ ด้านทักษะความสัมพันธ์ ๔ ด้านทักษะความสัมพันธ์

บุคคลและความรับผิดชอบ ระหว่างบุคคลและความ ระหว่างบุคคลและความ

๔๑ สามารถใช้ความรู้ในศาสตร์มา รบั ผิดชอบ รบั ผดิ ชอบ

ชี้นำองค์กร แก้ไขปัญหาท่ีมีความซบั ซอ้ น ๔.๑ การจัดกิจกรรมในรายวิชาท่ี ๔.๑ สังเกตพฤติกรรมและการ

และเสริมสร้างทัศนคติที่ดีแก่ตนเองและ เน้นการเรียนการสอนที่มีการ แสดงออกของนิสิตในหลายๆ ด้าน

ผ้อู ื่น ปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้เรียนและ ระหว่างกิจกรรมการเรียนการสอน

๔.๒ สามารถทำงานเป็นทีม เคารพ ผู้สอน เช่น พฤติกรรมความสนใจ ตั้งใจ

สิทธิ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และมี ๔.๒ ฝึกฝนภาวะความเป็นผู้นำ ผู้ เรยี นรู้ และพฒั นาตนเอง

ปฏสิ มั พนั ธ์อย่างสรา้ งสรรค์กบั ผรู้ ว่ มงาน ตาม การแสดงออกถึงภาวะความ ๔.๒ สังเกตพฤติกรรมการแสดง

๔.๓ แสดงภาวะความเป็นผู้นำใน เป็นผนู้ ำและผู้ตามท่ดี ี การมมี นุษย บทบาทภาวะผู้นำและผู้ตามที่ดี

องค์กร บริหารการทำงานเป็นทีมได้ สัมพันธ์ที่ดีกับผู้ร่วมงาน และการ ความสามารถในการทำงานร่วมกับ

อ ย ่ า ง เ ห ม า ะ ส ม ต า ม โ อ ก า ส แ ล ะ รับฟังความคิดเห็นผู้อื่นในการ ผูอ้ ืน่

สถานการณ์ เพือ่ เพมิ่ พูนประสิทธิภาพใน ปฏิบัติงานเป็นทีมและการทำงาน ๔ . ๓ ส ั ง เก ต พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ค วาม

การทำงานของกลุ่ม วจิ ัย รับผิดชอบในการเรียนและงานท่ี

๔.๔ มีความรับผิดชอบสามารถ ๔.๓ ฝึกฝนการทำกิจกรรมกลุ่ม ได้รับมอบหมาย การนำเสนอ

ตัดสินใจ รวมทั้งวางแผนปรับปรุงตนเอง จัดการประชุม แบ่งหน้าที่ความ ผลงาน การทำงานวิจัย และการ

และองค์กรได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ร ั บ ผ ิ ด ช อ บ ต ิ ด ต า ม ผ ล แ ล ะ ร่วมทำกจิ กรรมเพื่อสงั คม

ประสานงาน ๔.๔ สังเกตความสนใจ การแสดง

๔.๔ ฝึกสังเกต สรุปรายงานผลงาน ความคิดเห็น เพื่อการแก้ไขปัญหา

นำเสนอแนวทางการแก้ไข และพัฒนาตนเอง และกิจกรรมการ

เรียนรูท้ เ่ี หมาะสม

๕ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข ๕ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิง ๕ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิง

การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี ตัวเลข การสื่อสาร และการใช้ ตัวเลข การสื่อสาร และการใช้

สารสนเทศ เทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยสี ารสนเทศ

๕.๑ สามารถคัดกรองข้อมูลและใช้ ๕.๑ จัดการส่งเสริม แนะ ๕.๑ การทดสอบความรู้และ

หลักตรรกะทางคณิตศาสตร์และสถิติ ใน แนวทางการเรียนรู้ เชิงสถิติ และ เทคนิคการวิเคราะห์และวิจารณ์

การศึกษาค้นคว้าปัญหา เชื่อมโยง การวิเคราะห์ การใชเ้ ทคโนโลยีการ ทฤษฎีหรอื แนวคดิ ใหม่ ๆ

ประเด็นปัญหาที่สำคัญและซบั ซ้อน และ สื่อสารในรายวชิ า ๕.๒ การทำงานวิจัย ตงั้ แตเ่ ร่มิ ต้น

เสนอแนะแนวทางการแก้ไขปัญหาใน ๕.๒ จัดกิจกรรมการเรียนการ จนถึงขั้นตอนการเขียนรายงาน

ด ้ า น ต ่ า ง ๆ โ ด ย เ ฉ พ า ะ ท า ง ด ้ า น สอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกฝน และการนำเสนอผลงาน

พระพทุ ธศาสนาในเชิงลึกไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ทกั ษะการสอื่ สาร และการนำเสนอ ๕.๓ รายงานผล การนำเสนอ

๕.๒ สามารถสื่อสารด้านการพูด การ โดยใช้เทคโนโลยีทั้งดว้ ยตนเองและ ข้อมูลวจิ ัย

อ่าน การฟัง การเขียน และการนำเสนอ รว่ มกับผ้อู ื่น

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๓๒

ผลการเรียนรู้ กลยทุ ธ์การสอนทใี่ ช้ กลยุทธใ์ นการประเมนิ ผล
การเรยี นรู้
ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ในการพฒั นา

และสื่อสารกับกลุ่มบุคคลต่างๆ ทั้งใน ๕.๓ จัดกิจกรรมการเรียนการ

วงการวิชาการและวิชาชีพ รวมถึงชุมชน สอน เพื่อให้นิสิตได้ฝึกทักษะด้าน

ท่ัวไปไดอ้ ย่างเหมาะสม การใช้เทคโนโลยีประกอบการ

๕.๓ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ คน้ คว้าและการทำวทิ ยานพิ นธ์

ในการค้นคว้าข้อมูล เพื่อประกอบ

ก า ร ศ ึ ก ษ า แ ล ะ ก า ร ท ำ ว ิ ท ย า น ิ พ น ธ์

รวมทัง้ การตดิ ต่อส่อื สาร

๓. แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรียนรู้ จากหลักสูตรสู่รายวิชา ( Curriculum
Mapping)

แสดงใหเ้ ห็นวา่ แตล่ ะรายวชิ าในหลักสูตรรบั ผิดชอบตอ่ ผลการเรียนรใู้ นด้านใดบา้ ง โดยระบุว่าเป็นความ
รับผิดชอบหลักหรือความรับผิดชอบรอง โดยที่ผลการเรียนรู้แต่ละข้อของด้านต่างๆ ในตารางมีความหมาย
ดังตอ่ ไปน้ี

๓.๑ ด้านคุณธรรม จริยธรรม (Moral and Ethics)
(๑) ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูม้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม จติ อาสา
(๒) มวี ินยั ปฏิบัตติ ามกฎระเบยี บและขอ้ บงั คับ
(๓) ซือ่ สตั ยไ์ ม่คัดลอกผลงานผ้อู ่ืน
(๔) มีภาวะความเป็นผนู้ ำ

๓.๒ ดา้ นความรู้ (Knowledge)
(๑) มีความรู้และความเข้าใจอย่างถ่องแท้ ในเนื้อหาสาระหลักของสาขาวิชาพระพุทธศาสนา และ

ประยกุ ตใ์ นการเขยี นงานวิชาการ
(๒) มีความรู้ความเข้าใจในวิธีการพัฒนาวิชาการสมัยใหม่สามารถประยุกต์ใช้ร่วมกับวิชา

พระพุทธศาสนาได้
(๓) มีความเข้าใจทฤษฎีการวิจัยทางพระพุทธศาสนา สามารถประยุกต์หลักธรรมมาใช้กับแนวคิด

ในทางทฤษฎีและการเขียนงานวจิ ยั
(๔) สามารถพัฒนานวัตกรรมหรือสร้างองค์ความรู้ใหม่ สร้างองค์ความรู้จากงานวิจัยเพื่อเชื่อมโยง

กบั การพฒั นาองค์กร เพ่ือตอบสนองความตอ้ งการทางสังคมในดา้ นวชิ าการพระพุทธศาสนา

๓.๓ ด้านทกั ษะทางปัญญา (Cognitive Skills)
(๑) สามารถใชค้ วามรู้ทางทฤษฎีและปฏิบตั ิในการคิดวิเคราะห์อยา่ งเป็นระบบ เพื่อการพัฒนาและ

สร้างสรรคอ์ งคค์ วามรู้ใหม่ทางพระพุทธศาสนาอย่างเหมาะสม
(๒) สามารถสืบค้นข้อมูลผลงานวิจัย สิ่งตีพิมพ์ทางวิชาการ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย

สังเคราะห์ และนำไปใช้ประโยชนใ์ นการพฒั นาความคิดใหม่ๆ

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ๓๓

(๓) สามารถประยุกต์ใช้ผลงานวจิ ยั และองค์ความรูท้ างด้านพุทธศาสนาในการแกป้ ัญหาหรือพัฒนา
งานไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและสรา้ งสรรค์

(๔) สามารถตัดสินใจในเร่อื งท่ซี บั ซอ้ นที่เก่ยี วกบั การพฒั นาองค์ความร้ใู หม่ และสามารถผลติ ผลงาน
ทางวชิ าการและงานวิจัย ในระดับชาติ และ/หรอื นานาชาติ

๓.๔ ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (Interpersonal Skill and
Responsibilies)

(๑) สามารถใช้ความรูใ้ นศาสตรม์ าช้นี ำองคก์ ร แกไ้ ขปญั หาทม่ี ีความซบั ซอ้ น และเสรมิ สรา้ งทัศนคติ
ที่ดแี กต่ นเองและผอู้ ่ืน

(๒) สามารถทำงานเป็นทีม เคารพสิทธิ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และมีปฏิสัมพันธ์อย่าง
สรา้ งสรรคก์ ับผรู้ ว่ มงาน

(๓) แสดงภาวะความเปน็ ผ้นู ำในองคก์ ร บริหารการทำงานเปน็ ทมี ได้อยา่ งเหมาะสมตามโอกาสและ
สถานการณ์ เพือ่ เพิ่มพูนประสิทธภิ าพในการทำงานของกลุ่ม

(๔) มีความรับผิดชอบสามารถตัดสินใจ รวมทั้งวางแผนปรับปรุงตนเองและองค์กรได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

๓.๕ ด้านทักษะการวิเคราะห์ การส่ือสาร และเทคโนโลยีสารสนเทศ (Numerical Analysis,
Communication and Information Technology Skills)

(๑) สามารถคัดกรองข้อมูลและใช้หลักตรรกะทางคณิตศาสตร์และสถิติ ในการศึกษาค้นควา้ ปัญหา
เชื่อมโยงประเด็นปัญหาที่สำคัญและซับซ้อน และเสนอแนะแนวทางการแก้ไขปัญหาในด้านต่างๆ โดยเฉพาะ
ทางดา้ นพระพุทธศาสนาในเชิงลกึ ได้เป็นอยา่ งดี

(๒) สามารถสื่อสารด้านการพูด การอ่าน การฟัง การเขียน และการนำเสนอ และสื่อสารกับกลุ่ม
บุคคลตา่ งๆ ทัง้ ในวงการวชิ าการและวิชาชพี รวมถึงชมุ ชนทว่ั ไปไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

(๓) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการค้นคว้าข้อมูล เพื่อประกอบการศึกษาและการทำ
วทิ ยานพิ นธ์ รวมทัง้ การติดตอ่ สือ่ สาร

แผนที่แสดงการกระจายความรบั ผิดชอบมาตรฐานผลการ
 ความรบั ผดิ ชอบหลัก

รายวิชา ๑.ด้านคณุ ธรรม ๒.ด
จรยิ ธรรม
๑.หมวดวิชาบังคับแบบนบั หนว่ ยกิต
๖๐๐ ๑๐๑ พระไตรปิฎกวิเคราะห์ ๑ ๒๓๔๑๒
๖๐๐ ๑๐๒ พุทธปรชั ญา
๖๐๒ ๒๐๓ ระเบียบวิจัยทางทาง   
พระพุทธศาสนา   
๒.หมวดวชิ าบงั คับไม่นบั หน่วยกิต
๖๐๐ ๑๐๔ พระพุทธศาสนาภาษาองั กฤษ   
๖๐๐ ๒๐๕ กรรมฐาน
๖๐๐ ๔๐๑ สัมมนาวทิ ยานิพนธ์  
๑๐๒ ๓๐๒ การใชภ้ าษาบาลี ๑
 

 

  

มคอ.๒ หลกั สตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๓๐

รเรยี นรู้จากหลกั สตู รสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
 ความรับผดิ ชอบรอง

ดา้ นความรู้ ๓. ดา้ นทกั ษะทาง ๔. ด้านทักษะ ๕. ดา้ นทกั ษะการ
๒๓๔ ปญั ญา ความสัมพันธร์ ะหว่าง วิเคราะห์ การ

๑๒๓๔ บุคคลและความ ส่อื สาร เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

๑๒๓ ๔ ๑๒ ๓



  

    

     

      

   

    

  

รายวิชา ๑.ด้านคณุ ธรรม ๒.ด
จริยธรรม

๑๐๒ ๓๐๖ การใช้ภาษาบาลี ๒ ๑ ๒๓๔๑๒
  

๓.หมวดวิชาเอก

๖๐๒ ๑๐๖ พระพุทธศาสนาเถรวาท   

๖๐๒ ๓๐๗ พระพุทธศาสนามหายาน   

๖๐๒ ๒๐๘ ศกึ ษางานสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา     

๖๐๒ ๓๐๙ สัมมนาพระพทุ ธศาสนา  

๔.หมวดวชิ าเลือก

๖๐๒ ๓๑๐ พทุ ธจรยิ ศาสตร์กบั ปัญหาสงั คมร่วม   
สมัย

๖๐๒ ๓๑๑ ขบวนการพุทธใหม่ในโลกปัจจบุ นั      

๖๐๒ ๓๑๓ พระพทุ ธศาสนากบั ศาสตร์สมยั ใหม่      

๖๐๒ ๓๑๔ พระพทุ ธศาสนากบั ภูมิปญั ญาไทย      

มคอ.๒ หลกั สตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๓๑

ดา้ นความรู้ ๓. ด้านทกั ษะทาง ๔. ดา้ นทักษะ ๕. ดา้ นทกั ษะการ
ปัญญา ความสัมพนั ธร์ ะหว่าง วิเคราะห์ การ

บคุ คลและความ สอ่ื สาร เทคโนโลยี
รับผดิ ชอบ สารสนเทศ

๒๓๔๑๒๓๔๑๒๓ ๔ ๑ ๒ ๓

  

    

    

    

    

    

    

    

  

รายวิชา ๑.ดา้ นคณุ ธรรม ๒.ด
จรยิ ธรรม
๖๐๒ ๓๑๕ สานเสวนาทางศาสนา
๕.หมวดสารนิพนธ์ ๖ หน่วยกิต ๑ ๒๓๔๑๒
๖๐๐ ๒๐๐ สารนพิ นธ์ ๖ หน่วยกิต  
๖.หมวดวทิ ยานิพนธ์ ๑๒ หน่วยกติ
๖๐๒ ๔๐๐ วทิ ยานิพนธ์  

 

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๓๒

ดา้ นความรู้ ๓. ด้านทักษะทาง ๔. ดา้ นทกั ษะ ๕. ด้านทกั ษะการ
ปญั ญา ความสัมพนั ธร์ ะหว่าง วิเคราะห์ การ

บคุ คลและความ ส่ือสาร เทคโนโลยี
รบั ผดิ ชอบ สารสนเทศ

๒๓๔๑๒๓๔๑๒๓ ๔ ๑ ๒ ๓

    

    

    

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๓๓

หมวดท่ี ๕
หลกั เกณฑ์ในการประเมนิ ผลนสิ ติ

๑. กฎระเบียบหรอื หลักเกณฑ์ในการใหร้ ะดบั คะแนน (เกรด)
เป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ว่าด้วยการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.

๒๕๔๑ และฉบบั ที่ ๓ แก้ไขเพิ่มเติม ๒๕๔๙ ดงั น้ี

เกณฑ์คะแนน

ระดับ คา่ ระดับ วิชาเลือก วิชาบงั คับและเอก

A ๔.๐๐ ๙๕ - ๑๐๐ ๙๕ - ๑๐๐

A- ๓.๖๗ ๙๐ - ๙๔ ๙๐ - ๙๔

B+ ๓.๓๓ ๘๕ - ๘๙ ๘๕ - ๘๙

B ๓.๐๐ ๘๐ - ๘๔ ๘๐ - ๘๔

C+ ๒.๕๐ ๗๕ - ๗๙ ต่ำกวา่ ๘๐

C ๒.๐๐ ๗๐ - ๗๔

F ๐ ต่ำกวา่ ๗๐

๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธิ์ของนิสิต
การกำหนดระบบและกลไกการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ เกิดขึ้นเพื่อแสดงหลักฐานยืนยันหรือ

สนบั สนนุ วา่ นิสิตและมหาบัณฑิตทุกคนมมี าตรฐานผลการเรยี นรทู้ ุกดา้ นเป็นไปตามทกี่ ำหนดไว้ในมาตรฐานคณุ วุฒิ เป็น
อยา่ งน้อย

๒.๑ การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยี นร้ขู ณะนสิ ิตยงั ไม่สำเรจ็ การศึกษา

แต่งตั้งคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิข์ องนสิ ิตโดยให้มผี ู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกสถาบันมาเป็น
คณะกรรมการร่วม และกำหนดใหเ้ ปน็ เง่ือนไขในกระบวนการประกันคณุ ภาพทั้งภายในสถาบนั และภายนอกสถาบัน สมุ่
ประเมินรายละเอียดของรายวิชาถึงผลการเรียนรู้ประเมินถึงความสอดคล้องกับความรับผิดชอบในหลักสูตร มี
กระบวนการประเมินผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนิสิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ แต่ละรายวิชาโดย
พจิ ารณาจากการสอบซ่ึงผ่านเกณฑ์ตามมาตรฐานที่กำหนด (รอ้ ยละ ๗๕ ของแต่ละหมวดวิชา) การประเมินผลคุณภาพ
การวัดผลจากข้อสอบและรายงานการวิเคราะห์ข้อสอบและพิจารณาจากการทำวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาสำเร็จตาม
ระยะเวลาที่กำหนด การสอบวทิ ยานพิ นธโ์ ดยผทู้ รงคุณวุฒภิ ายนอก

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๓๔

๒.๒ การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรหู้ ลงั จากนิสิตสำเร็จการศึกษา
การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้หลังจากนิสิตสำเร็จการศึกษา เน้นการทำวิจัยสัมฤทธิผลของการ

ประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อของมหาบัณฑิต โดยทำการวิจัยอย่างต่อเนื่อง แล้วนำผลที่ได้มาเป็นข้อมูลในการ
ประเมินคุณภาพของหลักสูตร การพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตร และกระบวนการเรียนการสอน โดยมีหัวข้อการทวน
สอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้

๒.๒.๑ สภาวะการไดง้ านทำหรอื ศึกษาต่อของมหาบณั ฑติ ประเมนิ จากการได้งานทำหรอื ศึกษาต่อตรงตาม
สาขาหรือในสาขาที่เกี่ยวข้อง และระยะเวลาในการหางาน โดยทำการประเมินจากมหาบัณฑิตแต่ละรุ่นที่สำเร็จ
การศกึ ษา

๒.๒.๒ ตำแหน่งงานและความก้าวหน้าในสายงานของมหาบัณฑิต
๒.๒.๓ ความพงึ พอใจของมหาบณั ฑติ ตอ่ ความรูค้ วามสามารถทีไ่ ด้เรยี นรู้จากหลักสูตร ทใ่ี ชใ้ นการประกอบ
อาชีพหรือศึกษาตอ่ พรอ้ มกบั เปดิ โอกาสให้มกี ารเสนอขอ้ คดิ เหน็ ในการปรับปรุงหลกั สูตรให้มีประสทิ ธภิ าพยง่ิ ขน้ึ
๒.๒.๔ ความพงึ พอใจของผู้ใช้มหาบัณฑิตหรอื นายจ้าง พรอ้ มกับเปิดโอกาสใหม้ ีขอ้ เสนอแนะตอ่ สิ่งทคี่ าดหวงั
หรือตอ้ งการจากหลักสูตรในการนำไปใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านในสถานประกอบการ
๒.๒.๕ ความพึงพอใจของสถาบันการศึกษาอื่น ซึ่งรับมหาบัณฑิตที่สำเร็จจากหลักสูตรเข้าศึกษาต่อเพื่อ
ปริญญาท่สี ูงขน้ึ โดยประเมินทางดา้ นความรู้ ความพรอ้ ม และคุณสมบัติอื่นๆ
๒.๒.๖ ความเหน็ และข้อเสนอแนะจากอาจารย์พิเศษและผทู้ รงคณุ วฒุ ิภายนอก ต่อผลสัมฤทธทิ์ างการศกึ ษา
ของมหาบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา กระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ องค์ความรู้ และการปรับปรุงหลักสูตร ให้มีความ
เหมาะสมกบั สถานการณท์ างการศกึ ษา และสงั คมในปัจจบุ ันมากยง่ิ ขนึ้
๒.๒.๗ ผลงานของนสิ ิตและวทิ ยานิพนธ์ สารนพิ นธ์ที่สามารถวดั เปน็ รูปธรรมได้ เชน่

(๑) จำนวนผลงานวิจยั ท่เี ผยแพร่
(๒) จำนวนสทิ ธิบัตร
(๓) จำนวนกจิ กรรมเพอื่ สงั คมและประเทศชาติ
(๔) จำนวนกิจกรรมอาสาสมัครในองค์กรทท่ี ำประโยชนเ์ พอ่ื สงั คม

๓. เกณฑก์ ารสำเร็จการศกึ ษาของหลกั สูตร
๑. มเี วลาการศึกษาไมน่ ้อยกว่า ๔ ภาคการศึกษาปกติ หรอื ไมเ่ กินกว่า ๑๐ ภาคการศึกษาปกติ
๒. ศึกษารายวิชาต่าง ๆ ครบถ้วนและถูกต้องตามเงอ่ื นไขทก่ี ำหนดไวใ้ นหลกั สตู ร

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๓๕

๓. ไดห้ นว่ ยกติ สะสมไมน่ ้อยกวา่ ที่กำหนดไวใ้ นหลักสตู ร
๔. ไดค้ า่ ระดับเฉลย่ี สะสมไมต่ ำ่ กว่า ๓.๐๐ จากระบบ ๔ แตม้
๕. ได้ระดับไม่ต่ำกว่า B ในรายวิชาบังคับและวิชาเอกทุกวิชา และได้รบั S ในกรณีที่หลักสูตรกำหนดให้วัดผล
เปน็ S หรอื U
๖.ต้องผา่ นการสอบวัดความรภู้ าษาองั กฤษตามเกณฑ์ทมี่ หาวิทยาลยั กำหนด
๗.ต้องผา่ นการปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐานจำนวน ๓๐ วัน
๘.แผน ก แบบ ก (๒) ต้องสอบผ่านการประเมินผลวิทยานิพนธ์และส่งวิทยานิพนธ์ฉบับสมบูรณ์ ตามท่ี
มหาวทิ ยาลยั กำหนด
๙.แผน ข ตอ้ งสอบผ่านการประเมินสารนพิ นธ์และสง่ สารนิพนธฉ์ บับสมบรู ณ์ตามที่มหาวทิ ยาลยั กำหนด
๑๐.แผน ก แบบ ก (๒) ผลงานหรอื สว่ นหนึง่ ของผลงานวทิ ยานิพนธ์จะตอ้ งได้รบั การตีพิมพ์ หรอื ส่วนหน่ึงของ
ผลงานวิทยานพิ นธ์หรือสารนิพนธไ์ ด้รับการยอมรับใหต้ พี ิมพ์ในวารสารหรือส่ิงพมิ พ์ทางวิชาการ หรือเสนอต่อทีป่ ระชุม
วชิ าการทม่ี ีรายงานการประชุม
๑๑.แผน ข ผลงานหรือส่วนหนึ่งของผลงานสารนิพนธ์จะต้องได้รับการตีพิมพ์ หรือส่วนหนึ่งของผลงานสาร
นิพนธ์ได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารหรือสิ่งพิมพ์ทางวิชาการ หรือเสนอต่อที่ประชุมวิชาการที่มีรายงานการ
ประชุม (Proceedings)

หมวดท่ี ๖
การพฒั นาคณาจารย์

๑. การเตรียมการสำหรับอาจารยใ์ หม่
จัดให้มีการปฐมนิเทศแนะแนวอาจารย์ใหม่ ให้มีความรู้และเข้าใจนโยบายของสถาบันอุดมศึกษา คณะและ

หลักสูตรทส่ี อน โดยสาระประกอบดว้ ย
๑.๑ บทบาทหน้าที่ของอาจารย์ในพันธกจิ ของสถาบัน
๑.๒ สิทธผิ ลประโยชนข์ องอาจารย์ และกฎระเบยี บตา่ งๆ
๑.๓ หลักสตู ร การจัดการเรียนการสอน และกิจกรรมต่างๆ ของสาขาวชิ าฯ
และมอี าจารยอ์ าวโุ สเป็นอาจารย์พ่ีเลยี้ ง โดยมหี น้าท่ีให้คำแนะนำและการปรึกษาเพ่ือเรียนรูแ้ ละปรับตวั เองเขา้

สู่การเป็นอาจารย์ในสาขาวิชาฯ มีการนิเทศการสอนทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่ต้องสอน และมีการประเมินและ
ตดิ ตามความกา้ วหน้าในการปฏบิ ตั ิงานของอาจารย์ใหม่ ใหเ้ ขา้ ร่วมรับผดิ ชอบรายวชิ าและมอบหมายงานบางส่วนในการ
ดูแลนสิ ิต

๒. การพฒั นาความรู้และทกั ษะให้แกค่ ณาจารย์

๒.๑ การพัฒนาทกั ษะการจดั การเรียนการสอน การวดั และการประเมนิ ผล

มคอ.๒ หลกั สูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๓๖

๒.๑.๑ ส่งเสริมให้อาจารย์ได้เข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาตนเองด้านการจัดการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มพูน
ประสบการณ์การจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลการพัฒนาหลักสูตร การศึกษาดูงานในองค์กรต่างๆ การลา
ศึกษาตอ่ เพื่อเพ่ิมพูนความรแู้ ละประสบการณ์

๒.๑.๒ สรา้ งเสริมประสบการณเ์ พอื่ ให้เกิดการพัฒนาตนเองดา้ นการวิจัย สนบั สนนุ ใหเ้ ขียนโครงการวจิ ยั และ
สนบั สนุนการวิจยั ท้ังในระดบั คณะ/มหาวทิ ยาลยั และทนุ วจิ ยั จากภายนอกมหาวทิ ยาลัย

๒.๒ การพฒั นาวิชาการและวชิ าชีพดา้ นอื่นๆ
๒.๒.๑ สนบั สนนุ ใหอ้ าจารยพ์ ัฒนาผลงานทางวชิ าการสายตรงในสาขาวชิ า
๒.๒.๒ สนบั สนุนใหอ้ าจารยม์ ีสว่ นร่วมในการเข้าประชมุ สัมมนา และอบรมทางวิชาการและวิจยั
๒.๒.๓ สนับสนุนให้อาจารย์มีส่วนร่วมในกิจกรรมบริการวิชาการต่างๆการมีส่วนร่วมในกิจกรรมบริการ

วิชาการแก่ชุมชนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความรู้และคุณธรรม รับเชิญเป็นวิทยากรในการประชุมวิชาการระดับชาติ
และนานาชาติ รับเชิญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมินบทความวิจัย ตำแหน่งทางวิชาการ ประเมินโครงการวิจัยและ
เปน็ คณะกรรมการวิชาชีพที่เกี่ยวขอ้ ง

๒.๒.๔ สนบั สนุนให้อาจารย์ขอทุนสนับสนุนการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหมเ่ พ่ือพัฒนาการเรียนการ
สอน และตพี มิ พบ์ ทความทางวิชาการ และผลงานวิจัย

๒.๒.๕ สนับสนุนให้อาจารย์สร้างเครือข่ายทางวิชาการร่วมกับหน่วยงานและสถาบันทั้งในและ
ตา่ งประเทศ

หมวดท่ี ๗
การประกันคุณภาพหลกั สตู ร

๗.๑ การกำกับมาตรฐานหลกั สตู ร

การบริหารจัดการหลักสูตรจัดให้ดำเนินการตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดย สกอ.ตาม
รายละเอยี ดต่อไปนี้

๗.๑.๑.จัดให้มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรจำนวน ๓ ท่าน ซึ่งมีคุณสมบัติและมีผลงานวิชาการเป็นไป
ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศกึ ษา ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.๒๕๕๘ ทำหน้าท่ใี น
การบริหาร พัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน ตั้งแต่การวางแผน การควบคุมคุณภาพ การติดตาม
ประเมนิ ผล การพัฒนาหลักสูตรตลอดระยะเวลาท่จี ัดการศกึ ษาและมีหนา้ ท่ใี นการเปน็ อาจารย์ที่ปรึกษาพุทธ
ศาสตรมหาบณั ฑิต/หรอื อาจารยผ์ ู้สอบวิทยานพิ นธ์ สารนิพนธ์และ/หรอื อาจารย์ผู้สอน

๗.๑.๒ จัดให้มีอาจารย์ประจำหลักสูตรซึ่งมีคุณสมบัติและมีผลงานวิชาการเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๕๘ ทำหน้าที่รับผิดชอบตามพันธกิจ

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๓๗

ของการอุดมศกึ ษาและปฏิบตั หิ นา้ ท่ีเต็มเวลามีหน้าที่ในการเป็นอาจารย์ทีป่ รึกษาวทิ ยานิพนธ์ สารนิพนธ์และ/
หรืออาจารย์ผู้สอบวทิ ยานพิ นธ์ สารนิพนธ์และ/หรืออาจารยผ์ ้สู อน

๗.๑.๓ มีการควบคมุ ภาระงานอาจารยท์ ่ีปรกึ ษามหาบณั ฑติ ใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ
บณั ฑติ ศกึ ษาตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.๒๕๕๘

๗.๑.๔ ผลงานวิทยานิพนธ์ของผู้สำเร็จการศึกษาได้รับการตีพิมพ์หรืออย่างน้อยได้รับการยอมรับให้
ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศคณะกรรมการอุดมศึกษาเรื่องหลักเกณฑ์
การพิจารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสตู ร
ระดับบณั ฑิตศกึ ษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๕๘

๗.๑.๕ ผลงานสารนิพนธ์ของผู้สำเร็จการศึกษาต้องได้รับการตีพมิ พ์หรือยอมรับให้ตีพมิ พ์ในวารสารหรือ
สงิ่ พมิ พ์ทางวชิ าการหรอื นำเสนอต่อที่ประชมุ ท่ีมรี ายงานการประชมุ (Proceedings)

๗.๑.๖ มีการประเมินผลหลักสูตรโดยนิสิตประเมินก่อนสำเร็จการศึกษา เพื่อนำผลการประเมินมา
ปรับปรุงหลักสูตรให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทุก ๕ ปีและจดั ให้มคี ณะกรรมการพัฒนาหลักสตู รเพ่ือรบั ผิดชอบในการ
วางแผนปรบั ปรงุ พัฒนาหลักสตู ร

๗.๑.๗ สง่ เสรมิ และสนับสนุนให้มหาบัณฑิตจบการศึกษาตามทีก่ ำหนดไว้ในแผนการศึกษา

๗.๑.๘ ติดตามควบคุมการดำเนินงานของหลักสูตรให้เป็นไปตามตัวบ่งชี้ผลการดำเนินงานเพื่อการ
ประกนั คณุ ภาพหลักสูตรและการเรยี นการสอน

๗.๑.๙ มีการจดั ทำรายละเอยี ดของ มคอ.๓ และมคอ.๕
๗.๑.๑๐ มีการประเมนิ ความพึงพอใจของหลกั สูตรและการเรยี นการสอนโดยบณั ฑติ ที่สำเร็จการศึกษา
๗.๒ บัณฑติ
๗.๒.๑ มีการสำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้มหาบัณฑิต เพื่อนำข้อมูลไปปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยอยู่
เสมอ
๗.๒.๒ มีการพัฒนาและส่งเสริม ควบคุมและติดตามให้ผลงานของนิสิตและผู้สำเร็จการศึกษาได้รับการ
ตพี มิ พ์หรอื เผยแพรผ่ ลงานวชิ าการในวารสารระดับชาตหิ รือนานาชาตทิ ี่มีคุณภาพตามประกาศคณะกรรมการอุดมศกึ ษา
เร่อื ง หลักเกณฑก์ ารพจิ ารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการ
๗.๒.๓ อนื่ ๆ (ตามกำหนดเพม่ิ เติมของบณั ฑติ วทิ ยาลยั )
๗.๓. นสิ ิต

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพทุ ธศาสนา ๓๘

๗.๓.๑ มีการวางแผนกระบวนการรับนิสิตอย่างมีระบบ มีกลไก นำไปสู่การปฏิบตั ิและจัดให้มีการ
วัดผลประเมินผลเพื่อติดตามและนำมาปรับปรุงแก้ไขพัฒนาคุณภาพกระบวนการรับนิสิตโดยกำหนดคุณสมบัติ
ของนสิ ติ ใหส้ อดคล้องกับลักษณะธรรมชาติของหลักสูตร เกณฑ์ในการคดั เลือกมคี วามโปร่งใสชัดเจน มีเคร่ืองมือ
ในการคัดเลอื กนสิ ิตที่มคี วามพรอ้ มสามารถสำเร็จการศึกษาได้ตามระยะเวลาที่หลักสตู รกำหนด

๗.๓.๒ สำหรับนิสิตที่มีคุณสมบัติไม่ครบถ้วนตามเกณฑ์ที่กำหนดในการประกาศรับ หลักสูตรมี
กระบวนการในการเตรยี มความพร้อมใหก้ ับนิสิตก่อนเข้าศึกษา อย่างมรี ะบบ มกี ลไกนำไปสู่การปฏบิ ัตแิ ละมีการ
ประเมินผลติดตามเพ่อื นำมาพัฒนาปรบั ปรุงแก้ไขกระบวนการเตรียมความพร้อมใหน้ ิสติ ก่อนเข้ารับการศึกษา

๗.๓.๑ มกี ระบวนการดูแลให้คำปรึกษาและมกี ารวางระบบการป้องกนั หรอื การบริหารจัดการ
ความเสี่ยงของนิสติ และให้คำปรึกษาทั้งด้านการเรียนการสอน และการใช้ชวี ิตในมหาวทิ ยาลัยตลอดระยะเวลาที่
มีสภาพเป็นนิสิต

๗.๓.๒ มีกระบวนการเรยี นรู้ที่เนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคญั โดยเฉพาะการเรยี นรจู้ ากการปฏบิ ัติและ
ประสบการณจ์ ริง

๗.๓.๓ มรี ะบบการสอื่ สารขอ้ มลู ให้เข้าถึงนิสติ อยา่ งทว่ั ถึง เช่น การส่ือสารผา่ น(e-mail) เป็นต้น
๗.๓.๔ อืน่ ๆ (ตามกำหนดเพิม่ เติมของบณั ฑิตวิทยาลยั )

๗.๔ การสนบั สนุนและใหค้ ำแนะนำแกน่ สิ ติ

๗.๔.๑ การให้คำปรกึ ษาดา้ นวชิ าการและอ่ืนๆแกน่ สิ ติ
บัณฑิตวิทยาลัยมีการแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการให้แก่นิสิตทุกคน โดยนิสิตที่มีปัญหาในการ

เรียนสามารถปรึกษากับอาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการได้ โดยอาจารย์ของบัณฑิตวิทยาลัยทุกคนจะต้องทำหน้าที่
อาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการให้แก่นิสิต และทุกคนต้องกำหนดชั่วโมงให้คำปรึกษา เพื่อให้นิสิตเข้าปรึกษาได้
นอกจากนี้ ยังมีระบบอาจารย์ทีป่ รึกษาวทิ ยานิพนธ์ ซึ่งจะคอยช้ีแนะกระบวนการในการพฒั นาศักยภาพการเรียนรู้และ
การวิจัย และมีระบบให้ขอ้ มลู ย้อนกลับจากผลการศึกษาและการประเมินดา้ นตา่ งๆ เพอื่ ใหน้ ิสติ ได้มีการพฒั นาตนเอง

๗.๔.๒ การอุทธรณ์ของนสิ ิต

กรณีที่นิสิตที่นิสิตมีความสงสัยเกี่ยวกับผลการประเมินในรายวิชาใดสามารถที่จะยื่นคำร้องขอดู
กระดาษคำตอบในการสอบ ตลอดจนดูคะแนนและวธิ กี ารประเมนิ ของอาจารยใ์ นแต่ละรายวิชาได้

๗.๕ คณาจารย์

-มีการคัดเลือกอาจารย์ใหม่ตามระเบียบและหลักเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยโดยอาจารย์ใหม่ จะต้องมี
วฒุ ิการศึกษาระดับปรญิ ญาเอกในสาขาวชิ าพระพุทธศาสนา

-การมีสว่ นรว่ มของคณาจารยใ์ นการวางแผน การติดตามและทบทวนหลกั สูตร

มคอ.๒ หลกั สตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๓๙

คณาจารย์ประจำหลักสูตรประชุมร่วมกันในการวางแผนจัดการเรียนการสอน ประเมินผล และให้ความเห็นชอบการ
ประเมินผลทุกรายวิชา เก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อเตรียมไว้สำหรับการปรับปรงุ หลักสูตร ตลอดจนปรึกษาหารือแนวทางที่
จะทำใหบ้ รรลเุ ป้าหมายตามหลกั สตู ร และได้มหาบัณฑติ เป็นไปตามคณุ ลักษณะมหาบณั ฑติ ทพ่ี งึ ประสงค์

๗.๖ การแต่งต้ังคณาจารยพ์ เิ ศษ
บัณฑิตวิทยาลัยกำหนดนโยบายให้มีการเชิญอาจารยพ์ ิเศษหรือวิทยากรมาบรรยาย โดยที่อาจารย์พิเศษ

หรือวิทยากรจะต้องเป็นผู้มีความเชี่ยวชาญในสาขาวิชานั้นๆ อาจารย์ประจำรายวิชาพิจารณาเสนอชื่ออาจารย์พิเศษ
เพือ่ ร่วมสอนในรายวิชาในบางชัว่ โมง ทั้งน้ีใหค้ ณาจารยร์ บั ผดิ ชอบหลกั สูตรพจิ ารณาอนุมตั ิ
๗.๗ หลักสูตร การเรยี นการสอน การประเมนิ ผเู้ รยี น

๗.๗.๑ หลักสูตร มีคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรรับผิดชอบการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรมี
กระบวนการในการวางแผนควบคุมกำกับสาระของรายวิชาให้สอดคล้องกับความมุ่งหมายของหลักสูตร อ้างอิงข้อมูล
จากการศึกษาค้นคว้าเทียบเคียงกับหลักสูตรอื่นๆ และจัดสัมมนารับฟังความคิดเห็นจากผู้ใช้บัณฑิต ศิษย์เก่า ศิษย์
ปัจจุบันและผู้ทรงคุณวุฒิทั้งในและนอกสถาบัน และได้นำข้อมูลดังกล่าวไปปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตาม
ความก้าวหน้าของวชิ าการและความต้องการของสังคม

๗.๗.๒ การเรียนการสอน อาจารย์ประจำหลักสูตรประชุมทุกภาคการศึกษาเพื่อระดมความเห็น
กำหนดผสู้ อนโดยคดั เลอื กตามคณุ วุฒแิ ละประสบการณ์เพ่ือใหเ้ กิดประโยชนแ์ ก่นสิ ิต อาจารย์ประจำหลกั สูตรประชมุ กนั
เมื่อสิ้นภาคการศึกษาเพื่อกำหนดมาตรการ พิจารณาจุดเด่น จุดควรปรับปรุงในการเรียนการสอน มีการติดตาม การ
ประเมินผลกระบวนการจัดการเรียนการสอนในแต่ละรายวิชา นำผลการประเมินมาปรับปรุงในการจัดการเรียนการ
สอนให้เหมาะสม มีจัดการเรียนการสอนในรูปแบบทีมอาจารย์โดยเนื้อหาเป็นไปในทิศทางเดียวกัน จัดอาจารย์ประจำ
หลกั สตู รเป็นทีป่ รกึ ษาวทิ ยานิพนธ์/สารนิพนธ์และมอี าจารยท์ ่ีปรกึ ษาร่วม จำนวน ๑ ท่าน ในการติดตามประเมินผลการ
ทำวจิ ัยของนิสติ เพ่อื ให้ได้องค์ความรขู้ องงานวิจยั ทีส่ อดคลอ้ งกบั อตั ลกั ษณข์ องหลกั สตู ร

๗.๗.๓ การประเมินผเู้ รียน มีวิธีการประเมนิ ผลการเรียนร้ทู ่ีหลากหลาย มีการจัดกจิ กรรมการเรียนการ
สอนโดยให้ความสำคัญกับผู้เรียน มีการประเมินการจัดการเรียนการสอนและประเมินหลักสูตรเพื่อให้ผลการเรียนรู้
เปน็ ไปตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอดุ มศกึ ษา
๗.๘ สิ่งสนับสนุนการเรยี นรู้

๗.๘.๑ การบรหิ ารงบประมาณ
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยจัดสรรงบประมาณประจำปี ทั้งงบประมาณแผ่นดินและ

เงินรายได้เพื่อจัดซื้อตำรา สื่อการเรียนการสอน โสตทัศนูปกรณ์ และวัสดุครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์อย่างเพียงพอเพ่ือ
สนบั สนนุ การเรยี นการสอนในช้นั เรยี นและสร้างสภาพแวดลอ้ มใหเ้ หมาะสมกบั การเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิต

๗.๘.๒ ทรพั ยากรการเรยี นการสอน

มคอ.๒ หลักสูตร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๔๐

-ทรัพยากรการเรียนการสอนที่มีอยู่เดิม บัณฑิตวิทยาลัยมีความพร้อมด้านหนังสือ ตำราเฉพาะทาง

และมีอุปกรณท์ ่ีใช้สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนอย่างพอเพียง ซึ่งมีเอกสารส่ิงพิมพ์และสื่อการศึกษาที่สมั พนั ธ์กับ

สาขาวิชาพระพุทธศาสนาดังนี้

ตำราภาษาไทย ๑๓๒,๕๒๕ เลม่

ตำราภาษาอังกฤษ ๒๑,๕๗๐ เลม่

วารสารภาษาไทยและอังกฤษ ๒,๐๐๐ ชือ่ เร่อื ง

ฐานข้อมูลออนไลน์ ๒,๐๐๐,๐๐๐ ช่ือเรื่อง

การบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ คอมพิวเตอร์ ไวไฟ (Wifi) นอกจากนี้ ยังมีสื่อการศึกษาในรูปแบบอื่นๆ

เช่น VCD, DVD, CD-ROM, แผนที่, หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ และบริการห้องสมุดผ่านระบบอินเทอร์เน็ตทั่วประเทศ

(Journal-Link) และฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ มีเพียงพอในห้องสมุดมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

หอสมุดกลางของมหาวิทยาลัยอื่นๆ เช่ น หอสมุดม ห า วิ ท ย า ลั ย ม ห า ม ก ุ ฏ ร า ช ว ิ ท ย า ล ั ย

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยศิลปากรและจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยซ่งึ มีตำรางานวจิ ยั ด้านศาสนา

-ส่งเสริมสนับสนุนให้นิสิตสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ตามมาตรฐานผล
การเรียนรู้ที่กำหนดตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ โดยพิจารณาการดำเนินการปรับปรุง
พัฒนาจากผลการประเมินความพึงพอใจของนิสิตและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่เพี ยงพอและมีความ
เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน เปิดโอกาสให้นักศึกษาแจ้ง ระบคุ วามต้องการหนงั สือ ตำรา วารสารและ
อปุ กรณก์ ารเรยี นการสอน ในการประสานการจัดซื้อหนังสือนั้น อาจารย์ผู้สอนแต่ละรายวิชา จะมีส่วนร่วมในการ
เสนอแนะรายชอ่ื หนังสือ ตลอดจนส่อื อนื่ ๆ ทจ่ี ำเป็น นอกจากน้ีอาจารยพ์ เิ ศษท่ีเชญิ มาสอนบางรายวิชาและบางหัวขอ้ ก็
มีส่วนในการเสนอแนะรายชื่อหนังสือ สำหรับให้หอสมุดกลางจัดซื้อหนังสือด้วย และในส่วนของบัณฑิตวิทยาลัยมีการ
สั่งซ้ือหนงั สือ ตำรา หรอื วารสารเฉพาะทาง เพ่ือเข้าหอ้ งสมุดของบัณฑิตวทิ ยาลัย

๗.๘.๓ การบรหิ ารบคุ ลากรสนับสนนุ การเรยี นการสอน
-บุคลากรสายสนับสนุนควรมีวุฒิปริญญาตรี-โทที่เกี่ยวข้องกับภาระงานที่รับผิดชอบและมีความรู้

พระพุทธศาสนา สามารถปฏิบัตงิ านในตำแหน่งธุรการ ทั้งด้านระเบยี บงานฝา่ ยบุคคล เอกสาร การติดต่อประสานงาน
การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า โดยประสานงานกับผบู้ งั คบั บญั ชาในบณั ฑิตวิทยาลัย เพอ่ื อำนวยความสะดวกแก่คณาจารย์
และนักศึกษา ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

-การเพิ่มทกั ษะความรเู้ พ่ือการปฏิบัติงาน หนว่ ยงานระดับคณะ จัดใหม้ กี ารฝกึ อบรม ทักษะด้านต่างๆ
ทีจ่ ำเป็นตอ่ การปฏิบัตงิ าน การเรยี นรูเ้ ทคโนโลยี การสือ่ สาร การพัฒนาศกั ยภาพเพือ่ พัฒนาองค์กร ส่งเสรมิ ให้บุคลากร
ร้อยละ ๕๐ ไดม้ ีโอกาสเรยี นรดู้ า้ นต่างๆ ดังกลา่ วขา้ งต้นเป็นประจำทกุ ปี

๗.๙ ความต้องการของตลาดแรงงาน สงั คม และ/หรือ ความพึงพอใจของผู้ใช้มหาบัณฑิต
๘.๙.๑ มีการศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของตลาดแรงงาน สังคม เพื่อเป็นข้อมูลพ้ืนฐานในการเปิดและ

การปรับปรุงและพัฒนาหลกั สูตรอย่างต่อเนือ่ งทุกๆ ๕ ปี

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวชิ าพระพุทธศาสนา ๔๑

๘.๙.๒ มีการศึกษาความพึงพอใจของผใู้ ช้มหาบัณฑติ และนายจา้ ง (ทกุ ๆ ปกี ารศึกษา)
๘.๙.๓ มีการติดตามการพัฒนาอาชีพและความก้าวหน้าในการทำงานของมหาบัณฑิต เพื่อให้ได้ข้อมูล
ย้อนกลบั มาพัฒนาและปรบั ปรุงหลักสูตร

๗.๑๐ ตวั บ่งชผ้ี ลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators)
หลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา มีการวางแผนติดตามควบคุมการดำเนินงานของ

หลักสูตรและการเรียนการสอนตามตัวบ่งชี้ TQF ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้บังคับต้องมีผลดำเนินการบรรลุตาม
เป้าหมายติดต่อกันไม่น้อยกว่า ๒ ปี และมีจำนวนตัวบ่งชี้ ที่มีผลดำเนินการบรรลุเป้าหมายไม่น้อยกว่า ๘๐% ของตัว
บง่ ช้รี วม โดยพิจารณาจากจำนวนตัวบง่ ชบ้ี งั คับและตวั บง่ ชี้รวมในแต่ละปี ดังนี้

ดัชนีตวั บ่งชีผ้ ลการดำเนินงาน ปีท๑ี่ ปที ๒ี่ ปีที่ ๓ ปที ี๔่
X
๑. อาจารย์ประจำหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ ๘๐ มีส่วนร่วมในการ

ประชมุ เพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการดำเนนิ การของหลักสูตร X X X

๒. มีรายละเอียดของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.๒ ที่สอดคล้องกับกรอบ

มาตรฐานคุณวุฒแิ ห่งชาติ และ/หรือ มาตรฐานคณุ วุฒิสาขา (ถา้ ม)ี XX X X

๓. มีรายละเอียดของรายวิชา ตามแบบ มคอ.๓ อย่างน้อยก่อนเปิด

การสอนในแต่ละภาคการศกึ ษาใหค้ รบทุกรายวชิ า XX X X

๔. จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา ตามแบบ มคอ.๕

ภายใน ๓๐ วันหลังสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุกรายวิชา X X X X

(ไมม่ ี มคอ.๖ รายงานผลการดำเนินการของประสบการณภ์ าคสนาม)

๕. จดั ทำรายงานการดำเนนิ การของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.๗ ภายใน

๖๐ วันหลังสิ้นสุดปกี ารศกึ ษา XX X X

๖. มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนิสิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่

กำหนดใน มคอ.๓ อย่างน้อยร้อยละ ๒๕ ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ X X X X

ละปกี ารศึกษา

๗. มีการพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือ

ประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน XXX

มอค.๗ ปที แ่ี ล้ว

๘. อาจารย์ใหม่ทุกคน (ถ้ามี) ได้รับการปฐมนิเทศหรือแนะนำด้านการ XX X X

เรียนการสอน

มคอ.๒ หลักสตู ร พธ.ม. สาขาวิชาพระพทุ ธศาสนา ๔๒

๙. อาจารยท์ กุ คนไดร้ บั การพัฒนาทางวชิ าการ และ/หรือ วชิ าชีพอย่าง X X X X
นอ้ ยปีละ ๑ ครั้ง

๑๐. บุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน (ถ้ามี) ได้รับการพัฒนาทาง X X X X
วิชาการ และ/หรือ วิชาชพี อยา่ งน้อยรอ้ ยละ ๕๐ ต่อปี

๑๑. ระดับความพึงพอใจของนิสิตปีสุดท้ายมหาบัณฑิตใหม่ที่มีต่อ XX
คณุ ภาพหลักสตู ร เฉล่ยี ไมน่ อ้ ยกวา่ ๓.๕ จากคะแนนเต็ม ๕.๐

๑๒. ระดบั ความพึงพอใจของผใู้ ชบ้ ณั ฑติ ทม่ี ีตอ่ มหาบณั ฑิตใหมเ่ ฉล่ียไม่ XX
น้อยกว่า ๓.๕ จากคะแนนเตม็ ๕.๐

หมวดที่ ๘
การประเมนิ และปรบั ปรงุ การดำเนินการของหลกั สตู ร

๘.๑ การประเมินประสทิ ธิผลของการสอน

๘.๑.๑ การประเมนิ กลยทุ ธ์การสอน
กระบวนการทจ่ี ะใช้ในการประเมนิ และปรบั ปรุงยุทธศาสตร์ท่ีวางแผนไว้เพ่อื พฒั นาการเรียน การสอนน้ัน

พิจารณาจากตวั ผูเ้ รยี น โดยอาจารย์ผู้สอนจะต้องประเมินผเู้ รียนในทุกๆ หวั ข้อ ว่ามีความเขา้ ใจหรือไม่ โดยอาจประเมิน
จากการทดสอบย่อย การสังเกตพฤตกิ รรมของนิสิต การอภิปรายโต้ตอบจากนิสิต การตอบคำถามของนิสิตในชั้นเรียน
ซึ่งเมื่อรวบรวมข้อมูลจากที่กล่าวข้างต้นแล้ว ก็ควรจะสามารถประเมินเบื้องต้นได้ว่า ผู้เรียนมีความเข้าใจหรือไม่ หาก
วธิ กี ารทีใ่ ช้ไม่สามารถทำใหผ้ ูเ้ รยี นเขา้ ใจได้ ก็จะต้องมกี ารปรบั เปลยี่ นวธิ สี อน การทดสอบกลางภาคเรียนและปลายภาค
เรียน จะสามารถชี้ได้ว่าผู้เรียนมีความเข้าใจหรือไม่ในเนื้อหาที่ได้สอนไป หากพบว่า มีปัญหาก็จะต้องมีการดำเนินการ
วิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน และการสอนโดยจัดให้มีการทัศนศึกษานอกสถานที่ เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการ
เรยี นการสอนบางรายวชิ า อาจารย์ผู้สอนประเมนิ จากการมีสว่ นร่วม สงั เกตพฤติกรรม การส่ือสาร ความรบั ผดิ ชอบ

๘.๑.๒ การประเมินทกั ษะของอาจารยใ์ นการใช้แผนกลยทุ ธก์ ารสอน

ใหน้ สิ ติ ได้มีการประเมนิ ผลการสอนของอาจารย์ในทุกดา้ น ทง้ั ด้านทกั ษะกลยุทธก์ ารสอน การตรงตอ่ เวลา
การชแ้ี จงเปา้ หมาย วัตถปุ ระสงคร์ ายวชิ า ชแ้ี จงเกณฑ์การประเมินผลรายวิชา และการใชส้ ือ่ การสอนในทุกรายวิชา

๘.๒ การประเมินหลกั สูตรในภาพรวม

๘.๒.๑ ประเมินจากนิสิตและศิษยเ์ กา่