130 เกณฑ์การให้คะแนนด้านความรู้(K) แบบฝึกทักษะที่ 3.3 เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละ คะแนน ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ปรากฏให้เห็น 2 นักเรียนสามารถบอกสัดส่วนที่ใช้คำนวณเกี่ยวกับร้อยละของโจทย์ปัญหาที่กำหนดให้ แต่ละข้อที่ กำหนดให้ได้ถูกต้อง 0 นักเรียนไม่สามารถบอกสัดส่วนที่ใช้คำนวณเกี่ยวกับร้อยละของโจทย์ปัญหาที่กำหนดให้ แต่ละข้อที่ กำหนดให้ได้ นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ต้องได้ 7 คะแนนขึ้นไป เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะและกระบวนการ (P) คะแนน ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ปรากฏให้เห็น 2 นักเรียนสามารถคำนวณโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละที่กำหนดให้ โดยใช้ความรู้เรื่องสัดส่วนได้ ตั้งแต่ 3 ข้อ ขึ้นไป 1 นักเรียนสามารถคำนวณโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละที่กำหนดให้ โดยใช้ความรู้เรื่องสัดส่วนได้ ตั้งแต่ 2 ข้อ ขึ้นไป 0 นักเรียนสามารถคำนวณโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละที่กำหนดให้ โดยใช้ความรู้เรื่องสัดส่วนได้ น้อย กว่า 2 ข้อ นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ต้องได้ 1 คะแนนขึ้นไป เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะ (A) คะแนน ระดับ คุณภาพ ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ปรากฏให้เห็น 3 ดี นักเรียนแสดงความสนใจในการทำความเข้าใจปัญหาโดยปรึกษาครูและความคิดเห็น ของเพื่อนในชั้นเรียนและมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมทุกขั้นตอนอย่างกระตือรือร้น 2 พอใช้ นักเรียนแสดงความสนใจในการทำความเข้าใจปัญหาโดยปรึกษาครูและความคิดเห็น ของเพื่อนในชั้นเรียนบ้างบางครั้ง และมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมทุกขั้นตอนอย่าง กระตือรือร้น 1 ปรับปรุง นักเรียนไม่แสดงความสนใจในการทำความเข้าใจปัญหาและไม่มีส่วนร่วมในการทำ กิจกรรม นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ต้องได้ 2 คะแนนขึ้นไป
131 แบบบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการจัดการเรียนรู้ 1.1 พฤติกรรมของนักเรียนด้านความรู้(K) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 1.2 พฤติกรรมของนักเรียนด้านทักษะและกระบวนการ (P) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 1.3 พฤติกรรมของนักเรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอุปสรรค ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะและข้อควรพัฒนาของผู้สอน ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.........................................................ผู้สอน (นายนที พ่อไชยราช) นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วันที่ .......... เดือน ......................... พ.ศ. ...................
132 ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครูพี่เลี้ยง 1. ได้ทำการตรวจแผนจัดการเรียนรู้แล้ว เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. เป็นแผนการสอนที่สามารถ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 3. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ .................................................................................................................................................................................... ......……………………………………………………………………................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................…… ลงชื่อ............................................................... (นายธนกร ขันตรีสกุล) ตำแหน่ง ครู วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 1. ได้ทำการตรวจแผนจัดการเรียนรู้แล้ว เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. เป็นแผนการสอนที่สามารถ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 3. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ .................................................................................................................................................................................... ......……………………………………………………………………................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................…… ลงชื่อ...................................................................... (นางพิสมัย เจริญรักษ์) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วันที่ .......... เดือน ......................... พ.ศ. .............
133 แบบฝึกทักษะที่ 3.3 เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละ
134
135 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 3.3 เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละ
136
137 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 22 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค21102 จำนวน 1.5 หน่วยกิต กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ เวลา 16 ชั่วโมง เรื่อง ทดสอบหลังเรียนเรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นายนที พ่อไชยราช โรงเรียนอุดรพิทยานุกูล 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และการนำไปใช้ ตัวชี้วัด ค 1.1 ม.1/3 เข้าใจและประยุกต์ใช้อัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหา ในชีวิตจริง 2. สาระสำคัญ อัตราส่วน เป็นความสัมพันธ์ที่แสดงการเปรียบเทียบปริมาณสองปริมาณซึ่งอาจมีหน่วยเดียวกันหรือหน่วย ต่างกันก็ได้ เรียกว่า อัตราส่วน อัตราส่วนของปริมาณ a ต่อปริมาณ b เขียนแทนด้วย a : b หรือ a b ซึ่งจะพิจารณา เฉพาะในกรณีที่ a และ b เป็นจํานวนบวกท่าน สัดส่วน เป็นประโยคที่แสดงการเท่ากันของอัตราส่วนสองอัตราส่วน ร้อยละ หรือเปอร์เซ็นต์ (percent) เป็นอัตราส่วนแสดงการเปรียบเทียบปริมาณใดปริมาณหนึ่งต่อ 100 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) 1. เขียนอัตราส่วนแทนการเปรียบเทียบปริมาณตั้งแต่สองปริมาณ (ข้อ 1 - 6) 2. ประยุกต์ใช้อัตราส่วน สัดส่วน ในการแก้ปัญหา (ข้อ 7 - 12) 3. ประยุกต์ใช้ร้อยละ ในการแก้ปัญหา (ข้อ 13 - 20)
138 ด้านทักษะและกระบวนการ (P) – ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) – 4. สาระการเรียนรู้ อัตราส่วน สัดส่วน ร้อยละ 5. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูจัดโต๊ะสอบและให้นักเรียนนั่งตามเลขที่ ดังรูป 2. ครูชี้แจงรายละเอียดการสอบให้นักเรียนทราบ ดังนี้ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละมีทั้งหมด 20 ข้อ เป็นข้อสอบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก โดยให้เลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว โดยทำ เครื่องหมาย ( x ) ลงในช่องว่าง ก, ข, ค หรือ ง คะแนนเต็มทั้งหมด 20 คะแนน 2) เขียนชื่อ - นามสกุล ชั้น และเลขที่ บนกระดาษคำตอบพร้อมตรวจสอบให้เรียบร้อย 3) ตรวจสอบความเรียบร้อยของแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ กรณีที่แบบทดสอบสอบหรือ กระดาษคำตอบมีปัญหาให้แจ้งผู้คุมสอบเพื่อขอรับแบบทดสอบหรือกระดาษคำตอบใหม่
139 4) เมื่อสอบเสร็จ ให้สอดกระดาษคำตอบไว้ในแบบทดสอบ 5) ไม่อนุญาตให้ผู้เข้าสอบออกจากห้องสอบ ก่อนหมดเวลา 6) ห้ามนำแบบทดสอบและกระดาษคำตอบออกจากห้องสอบโดยเด็ดขาด 3. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ จำนวน 20 ข้อ 4. หลังหมดเวลาสอบครูเก็บแบบทดสอบและกระดาษคำตอบโดยเรียงตามเลขที่ แล้วครูตรวจสอบการทำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละของนักเรียนทุกคน 5. ครูบันทึกคะแนนและประเมินผลการเรียนรู้การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละของผู้เรียนทุกคน 6. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้/วัสดุอุปกรณ์ 6.1 สื่อการเรียนรู้ 1. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ 2. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่ม 1 (สสวท.) 6.2 แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องสมุดโรงเรียนอุดรพิทยานุกูล 2. ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์
140 7. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือวัด วิธีการวัด เกณฑ์การผ่าน ด้านความรู้ (K) 1. นักเรียนสามารถบอกสัดส่วนที่ใช้ คำนวณเกี่ยวกับร้อยละของโจทย์ ปัญหาที่กำหนดให้ได้ แ บ บ ท ด ส อ บ วั ด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ ตรวจแบบทดสอบวัดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ด้านทักษะและกระบวนการ (P) – – – – ด้านคุณลักษณะ (A) – – – –
141 แบบประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน คำชี้แจง : ให้ลงคะแนนและทำเครื่องหมาย ลงในช่องผลการประเมินตามเกณฑ์ที่กำหนด เลขที่ ด้านความรู้(K) ด้านทักษะและกระบวนการ (P) ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์(A) คะแนน เต็ม 20 ผลการประเมิน คะแนน เต็ม 2 ผลการประเมิน คะแนน เต็ม 3 ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
142 เลขที่ ด้านความรู้(K) ด้านทักษะและกระบวนการ (P) ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์(A) คะแนน เต็ม 20 ผลการประเมิน คะแนน เต็ม 2 ผลการประเมิน คะแนน เต็ม 3 ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
143 ผลการประเมิน 1. ด้านความรู้ (K) นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ต้องได้ 14 คะแนนขึ้นไป นักเรียนทั้งหมด ...................... คน ผ่าน จำนวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ...................... ไม่ผ่าน จำนวน ............. คน คิดเป็นร้อยละ ...................... ลงชื่อ.........................................................ผู้สอน (นายนที พ่อไชยราช) นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วันที่ .......... เดือน ......................... พ.ศ. ................... เกณฑ์การให้คะแนนด้านความรู้(K) แบบฝึกทักษะที่ 3.3 เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับร้อยละ คะแนน ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ปรากฏให้เห็น 1 นักเรียนสามารถหาคำตอบในแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว แต่ละข้อได้ ถูกต้อง 0 นักเรียนไม่สามารถหาคำตอบในแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว แต่ละข้อ ได้ นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ต้องได้ 14 คะแนนขึ้นไป
144 แบบบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการจัดการเรียนรู้ 1.1 พฤติกรรมของนักเรียนด้านความรู้(K) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 1.2 พฤติกรรมของนักเรียนด้านทักษะและกระบวนการ (P) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 1.3 พฤติกรรมของนักเรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอุปสรรค ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะและข้อควรพัฒนาของผู้สอน ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.........................................................ผู้สอน (นายนที พ่อไชยราช) นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วันที่ .......... เดือน ......................... พ.ศ. ...................
145 ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครูพี่เลี้ยง 1. ได้ทำการตรวจแผนจัดการเรียนรู้แล้ว เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. เป็นแผนการสอนที่สามารถ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 3. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ .................................................................................................................................................................................... ......……………………………………………………………………................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................…… ลงชื่อ............................................................... (นายธนกร ขันตรีสกุล) ตำแหน่ง ครู วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 1. ได้ทำการตรวจแผนจัดการเรียนรู้แล้ว เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. เป็นแผนการสอนที่สามารถ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 3. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ .................................................................................................................................................................................... ......……………………………………………………………………................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................…… ลงชื่อ...................................................................... (นางพิสมัย เจริญรักษ์) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วันที่ .......... เดือน ......................... พ.ศ. .............
146 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ
147 เฉลยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ