SULIT 118 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITBahagian BSection B[20 markah][20 marks]Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. Answer any one question from this section.9 Rajah 9.1 menunjukkan satelit A dan satelit B sedang mengorbit Bumi.Diagram 9.1 shows satellite A and satellite B orbiting the Earth.Rajah 9.1Diagram 9.1Hubungan antara tempoh orbit satelit mengelilingi Bumi dan jejari orbit satelit dinyatakan oleh Hukum Kepler Ketiga.The relationship between the orbital period of a satellite around the Earth and its orbital radius is stated by Kepler’s Third Law.(a) Takrifkan Hukum Kepler Ketiga.Define Kepler’s Third Law.[1 markah][1 mark](b) Terangkan perubahan yang berlaku kepada gerakan satelit jikaExplain the changes to the motion of satellite if(i) kelajuan satelit adalah sama dengan laju linear satelit.the speed of satellite equals to the linear speed of satellite.[2 markah][2 marks](ii) kelajuan satelit adalah tidak sama dengan laju linear satelit.the speed of satellite does not equal to the linear speed of satellite.[2 markah][2 marks]Satelit BSatellite BSatelit ASatellite ABumiEarth380 kmhPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 119 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(c) Satelit A dan satelit B masing-masing berada pada ketinggian 380 km dan h km dari permukaan Bumi. Tempoh orbit satelit B mengelilingi Bumi adalah tiga kali ganda tempoh orbit satelit A. Hitung[Jejari Bumi, R = 6.37 × 103 km]Satellite A and satellite B are at a height of 380 km and h km respectively from the Earth’s surface. The orbital period of satellite B orbiting the Earth is three times the orbital period of satellite A. Calculate,[Radius of the Earth, R = 6.37 × 103 km] (i) ketinggian satelit B dari permukaan Bumi, h.the height of satellite B from the surface of Earth, h.[3 markah][3 marks](ii) jejari orbit satelit B.the orbital radius of satellite B.[2 markah][2 marks](d) Rajah 9.2 menunjukkan sebuah satelit.Diagram 9.2 shows a satellite.Rajah 9.2Diagram 9.2Jadual 2 menunjukkan ciri-ciri bagi empat satelit komunikasi P, Q, R dan S.Table 2 shows the characteristics of four communication satellites P, Q, R and S.SatelitSatelliteJenis satelitType of satelliteTempoh orbitOrbital periodBilangan panel solar Number ofsolar panelsDiameter antena Diameter of antennaP Satelit geopegunGeostationary satellite1 tahun1 yearBanyakMoreKecilSmallQ Satelit geopegunGeostationary satellite24 jam24 hoursBanyakMoreBesarBigR Satelit bukan geopegun Non-geostationary satellite1 tahun1 yearKurangLessKecilSmallS Satelit bukan geopegun Non-geostationary satellite24 jam24 hoursKurangLessBesarBigJadual 2Table 2AntenaAntennaPanel solarSolar panelPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 120 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITBerdasarkan Jadual 2, anda dikehendaki menentukan satelit komunikasi yang sentiasa berada di atas kedudukan geografi yang sama di permukaan bumi.Terangkan kesesuaian setiap ciri satelit. Seterusnya, tentukan satelit yang paling sesuai sebagai satelit komunikasi. Beri sebab untuk pilihan anda.Based on Table 2, you are required to determine the communication satellite that always above the same geograpical location on Earth’s surface.Explain the suitability of each characteristic of satellite. Hence, determine the most suitable satellite as communication satellite. Give reasons for your choice.[10 markah][10 marks] 10 Rajah 10.1 menunjukkan bahagian motor arus terus yang ringkas.Diagram 10.1 shows part of a simple direct current motor.Rajah 10.1Diagram 10.1(a) Gegelung ABCD yang berada dalam medan magnet bebas berputar pada paksi XY apabila arus elektrik mengalir melaluinya.The coil ABCD that is placed in the magnetic field rotates freely at XY axis when electric current flows through it.(i) Nyatakan petua yang digunakan untuk menentukan arah putaran gegelung tersebut.State the rule used to determine the direction of the coil rotation.[1 markah][1 mark](ii) Terangkan bagaimana gegelung itu boleh berputar.Explain how the coil can be rotated.[4 markah][4 marks]MagnetGegelungCoilDAB CYXS NPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 121 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(b) Bahagian motor arus terus dalam Rajah 10.1 boleh digunakan untuk membina satu prototaip penjana arus ulang alik yang berfungsi dengan baik.Rajah 10.2 menunjukkan pilihan komponen yang digunakan untuk membina prototaip penjana arus ulang alik tersebut.Part of the simple direct current motor in Diagram 10.1 can be used to construct a functional prototype of alternating current generator.Diagram 10.2 shows the choices of component that can be used to build the prototype of the alternating current generator.Bentuk magnetShape of magnetGelang yang perlu disambung kepada XRing attached to X• Magnet bar segi empat tepatRectangular bar magnets• Magnet bar bentuk melengkungCurved shape bar magnets• Gelang terbelahSplit ring• Gelang gelincirSlip ringJenis dawai gegelungType of coil wireBilangan lilitan gegelungNumber of turns of the coil• Dawai kuprum halusThin copper wire• Dawai nikrom halusThin nichrome wire• Dawai kuprum tebalThick copper wire• Dawai nikrom tebalThick nichrome wire• Gegelung dengan lilitan yang banyakA coil with more turns• Gegelung dengan lilitan yang kurangA coil with less turnsRajah 10.2Diagram 10.2(i) Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, kenal pasti dan jelaskan kesesuaian setiap komponen.Berikan sebab bagi pilihan anda.Based on Diagram 10.1 and Diagram 10.2, identify and explain the suitability of each component.Give reasons for your choice.[8 markah][8 mark]NNSSPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 122 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT(ii) Prototaip penjana arus ulang-alik boleh dibina sebagai penjana tanpa berus atau penjana berberus.Antara dua jenis penjana ini, penjana manakah yang lebih cekap? Berikan sebab bagi pilihan anda.The prototype of the alternating current generator can be constructed as a brushless generator or a brushedgenerator.Among these two generators, which generator is more efficient? Give reason for your choice.[2 markah][2 marks](c) Penjana digunakan dalam stesen jana kuasa untuk menukar tenaga mekanikal kepada tenaga elektrik. Rajah 10.3 menunjukkan sistem perghantaran dan pengagihan tenaga elektrik dari stesen kuasa. Arus elektrik mengalir dari penjana ke stesen penghantaran di mana voltan dinaikkan menggunakan transformer injak naik.Generator is used in the power station to convert mechanical energy into electrical energy. Diagram 10.3 shows the electrical energy transmission and distribution system from power station where voltage is increased using a step-up transformer. Rajah 10.3Diagram 10.3Maklumat transformer yang digunakan adalah seperti berikut:The information of the transformer used is as following:• Input daripada generator: 400 V, 80 AInput from generator• Kecekapan transformer: 85%The efficiency of the transformer• Output ke kabel kuasa = 30 000 VOutput to power cablesHitungCalculate(i) kuasa pada generator.the power of the generator.(ii) kehilangan kuasa.the power loss.(iii) arus pada kabel kuasa.the current in the power cables.[5 markah][5 marks]PenjanaGeneratorTransformer injak naikStep-up transformerKabel kuasaPower cablesPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 123 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULITKeretaCarJek hidraulikHydraulic jackBahagian CSection C[20 markah][20 marks]Jawab semua soalan. Answer all question.11 Rajah 11.1 menunjukkan jek hidraulik mengangkat sebuah kereta ke suatu ketinggian tertentu apabila dikenakan daya.Diagram 11.1 shows a hydraulic jack lifting a car to a certain height when a force is applied.Rajah 11.1Diagram 11.1(a) Nyatakan unit S.I. bagi daya.State the S.I. unit of force.[1 markah][1 mark](b) Terangkan bagaimana kereta itu dapat diangkat ke suatu ketinggian tertentu.Explain how the car can be lifted to a certain height.[4 markah][4 marks](c) Rajah 11.2 dan Rajah 11.3 menunjukkan dua sistem hidraulik ringkas.Diagram 11.2 and Diagram 11.3 shows two simple hydraulic jack systems.Rajah 11.2Diagram 11.2Rajah 11.3Diagram 11.3F2 F1 = 10 NA2 = 4 cm2A1 = 2 cm2BendalirFluidF1 = 10 NA1 = 2 cm2F2A2 = 8 cm2BendalirFluidPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 124 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITPerhatikan Rajah 11.2 dan Rajah 11.3.Observe Diagram 11.2 and Diagram 11.3.(i) Bandingkan luas keratan rentas omboh kedua, tekanan yang dipindahkan ke omboh kedua dan daya output yang terhasil.Compare the cross-sectional area of the second piston, the pressure transmitted to the second piston and the output force produced.[3 markah][3 marks](ii) Hubung kait luas keratan rentas omboh kedua dengan daya output. Seterusnya nyatakan prinsip fizik yang terlibat.Relate the cross-sectional area of the second piston and the output force. Hence, state the physics principle involved.[2 markah][2 marks](d) Rajah 11.4 menunjukkan keratan rentas sebuah jek hidraulik.Diagram 11.4 shows a cross-section area of hydraulic jack.Rajah 11.4Diagram 11.4Anda dikehendaki mereka cipta sebuah jek hidraulik yang dapat menaikkan kenderaan yang lebih berat dan dapat berfungsi dengan lebih cekap. Nyata dan terangkan cadangan anda berdasarkan jenis dan ciri bendalir yang digunakan, luas keratan rentas omboh input dan omboh output, serta bahan paip penghantaran bendalir hidraulik tersebut.You are required to design a hydraulic jack that can lift heavier vehicle and can function more efficiently.State and explain your suggestions based on the type and characteristics of the fluid used, the cross-sectional area of the input piston and output piston, and hydraulic fluid transmission pipe material.[10 markah][10 marks]Daya output, F2Output force, F2 PemegangHandleDaya input, F1Intput force, F1KERTAS SOALAN TAMATEND OF QUESTION PAPERPENERBIT MAHIR SDN BHD
4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULITJANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris.MAKLUMAT UNTUK CALONINFORMATION FOR CANDIDATES1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.This question paper consists of 40 questions.2. Jawab semua soalan.Answer all questions.3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator.FIZIK 4531/1Kertas 1114 jam Satu jam lima belas minit PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUHPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2021SULITPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 126 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT3 Rajah 1 menunjukkan graf halaju-masa bagi sebuah kereta yang bergerak dalam satu garis lurus.Diagram 1 shows a velocity-time graph for a car moving in a straight line. Rajah 1Diagram 1Apakah jenis gerakan kereta itu pada QR?What is the type of motion of the car at QR?A Halaju seragam Uniform velocity B Pecutan seragam Uniform acceleration C Halaju bertambah Velocity increases D Pecutan bertambah Acceleration increases4 Rajah 2 menunjukkan seorang pelumba basikal yang terpelanting ke hadapan apabila dia menarik brek secara mengejut. Diagram 2 shows a racing cyclist who is thrown forward when he pulls the brake suddenly. Rajah 2Diagram 2Hukum fizik manakah yang terlibat? Which physics law is involved? A Hukum Kegravitian Semesta Newton Newton’s Universal Law of Gravitation B Hukum Gerakan Newton Pertama Newton’s First Law of Motion C Hukum Gerakan Newton Kedua Newton’s Second Law of Motion D Hukum Gerakan Newton Ketiga Newton’s Third Law of Motion1 Antara pasangan berikut, pilih kuantiti asas dan unit S.I. yang betul.Among the following pairs, choose the correct base quantity and its S.I. unit.Kuantiti asasBase quantityUnit S.I.S.I. unitA JisimMass gB ArusCurrent mAC MasaTime hD SuhuTemperature K2 Graf yang manakah mewakili hubungan y berkadar songsang dengan x?Which graph represents the relationship of y is inversely proportional to x?ABCDyxyxyxyxv / m s–1PQ RSt / st1 t2 t3PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 127 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT5 Rajah 3 menunjukkan dua pemain ragbi yang berlanggar dalam perlawanan ragbi. Selepas pelanggaran, mereka bergerak bersama-sama. Diagram 3 shows two rugby players collide in a rugby match. After the collision, they move together. Rajah 3Diagram 3Pernyataan manakah yang betul? Which statements are correct? I Jumlah momentum diabadikan Total momentum is conserved II Jumlah tenaga kinetik diabadikanTotal kinetic energy is conserved III Kedua-dua pemain ragbi mengalami pelanggaran kenyal Both rugby players experience elastic collision IV Kedua-dua pemain ragbi mengalami pelanggaran tak kenyal Both rugby players experience inelastic collision A I dan II sahajaI and II onlyB I dan IV sahajaI and IV onlyC II dan III sahajaII and III onlyD III dan IV sahajaIII and IV only6 Apakah alat yang boleh digunakan untuk mengukur daya? Which tool can be used to measure force? A Neraca tuas Lever balance B Neraca spring Spring balance C Neraca inersia Inertia balance D Neraca elektronik Electronic balance 7 Rajah 4 menunjukkan seorang atlet dalam acara lompat jauh. Diagram 4 shows an athlete in long jump event. Rajah 4Diagram 4Teknik manakah yang atlet itu gunakan untuk mengurangkan kecederaan? Which technique that he used to reduce injury? A Mendarat dengan satu kaki Landing on one leg B Mendarat dengan meluruskan kaki Landing on straight legs C Menegakkan badan ketika mendarat Uphold the body when landing D Membengkokkan lutut ketika mendaratBending the knee when landing8 Johannes Kepler berjaya merumuskan tiga hukum yang menghuraikan gerakan planet mengelilingi Matahari. Johannes Kepler succeeded in formulating three laws that describe the movement of planets around the Sun. Kuasa dua tempoh planet adalah berkadar terus dengan kuasa tiga jejari orbitnya.The square of the period of a planet’s orbit is directly proportional to the cube of the orbital’s radius.Hukum manakah merumuskan pernyataan di atas? Which law simplified the statement above?A Hukum Kepler Pertama Kepler’s First Law B Hukum Kepler Kedua Kepler’s Second Law C Hukum Kepler Ketiga Kepler’s Third LawPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 128 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT9 Rajah 5 menunjukkan sebuah satelit geopegun sedang mengorbit Bumi. Diagram 5 shows a geostationary satellite is orbiting the Earth. Rajah 5Diagram 5Pernyataan manakah yang betul mengenai satelit tersebut? Which statement is correct about the satellite? A Tempoh orbit satelit adalah melebihi 24 jam The orbital period of the satellite is more than 24 hours B Tempoh orbit satelit adalah kurang daripada 24 jam The orbital period of the satellite is less than 24hours C Satelit mempunyai arah gerakan sama dengan arah putaran Bumi The satellite has the same direction of motion as the direction of Earth’s rotation D Satelit berada di atas lokasi geografi yang berlainan pada masa berlainan The satellite is above different geographical locations at different times10 Rajah 6 menunjukkan termometer klinik digunakan untuk mengukur suhu badan seorang pesakit. Diagram 6 shows a clinical thermometer used to measure a patient’s body temperature. Rajah 6Diagram 6Apakah konsep fizik yang diaplikasikan dalam termometer itu? What is the physics concept applied in the thermometer? A Muatan haba tentu Specific heat capacityB Keseimbangan terma Thermal equilibrium C Haba pendam tentu pelakuran Specific latent heat of fusionD Haba pendam tentu pengewapan Specific latent heat of vaporisation11 Rajah 7 menunjukkan satu picagari tertutup yang mengandungi udara terperangkap dipanaskan di dalam bikar berisi air. Selepas pemanasan, kedudukan omboh didapati bergerak ke atas.Diagram 7 shows a sealed syringe containing trapped air is heated in a beaker filled with water. After heating,the position of the piston moves upward.Rajah 7Diagram 7Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 7, didapati bahawaBased on the observation in Diagram 7, it is found that A haba dibekalkan kepada air menyebabkan suhu dan jisim udara terperangkap meningkat. the heat supplied to the water causes the temperature and the mass of trapped air increases. B tekanan udara terperangkap bertambah disebabkan pertambahan suhu udara terperangkap apabila dipanaskan. the pressure of trapped air increases due to the increase in temperature of trapped air when heated. C apabila suhu bertambah, isi padu udara terperangkap bertambah, tetapi tekanan udara terperangkap adalah malar. when the temperature increases, the volume of trapped air increases, but the pressure of trapped air is constant. D isi padu udara terperangkap bertambah dan tekanan udara terperangkap berkurang apabila dipanaskan. the volume of trapped air increases and the pressure of trapped air decreases when heated.12 Kuantiti fizik yang manakah berkurang apabila suatu sistem getaran mengalami pelembapan? Which physical quantity decreases when a vibrating system experiences damping? A Halaju C FrekuensiVelocity FrequencyB Amplitud D Panjang gelombangAmplitude Wavelength Satelit geopegunGeostationary satelliteBumi/ EarthUdara terperangkapTrapped airSebelum pemanasanBefore heatingSelepas pemanasanAfter heatingOmbohPistonOmbohPistonPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 129 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT13 Rajah 8 menunjukkan gelombang satah merambat ke arah pemantul satah dalam suatu eksperimen menggunakan tangki riak. Diagram 8 shows plane wavefront propagate towards a plane reflector in an experiment by using a ripple tank.Rajah 8Diagram 8Pasangan manakah yang betul untuk menerangkan gelombang pantulan yang terhasil? Which pair is correct to describe the reflected wave thatis formed?Frekuensi gelombangFrequency of wavePanjang gelombangWavelengthA BertambahIncreasesBerkurangDecreasesB BerkurangDecreasesSama SameC Sama SameBertambahIncreasesD Sama SameSama Same14 Rajah 9 menunjukkan dua tapak perkhemahan yang dipisahkan oleh sebuah tasik. Ketika awal pagi, bunyi dari tapak perkhemahan yang bertentangan dapat didengari dengan jelas. Diagram 9 shows two campsites that are separated by a lake. At dawn, the sound from the opposite campsite can be heard clearly.Rajah 9Diagram 9Fenomena manakah yang menerangkan situasi itu? Which phenomenon explains the situation?A Pantulan gelombang Reflection of waveB Pembiasan gelombang Refraction of wave C Interferens gelombang Interference of wave D Pembelauan gelombang Diffraction of wave15 Rajah 10 menunjukkan gelombang air merambat ke arah satu celah. Diagram 10 shows water waves propagating towards a gap.Rajah 10Diagram 10Apakah fenomena gelombang dan bentuk muka gelombang selepas melalui celah? What are the wave phenomenon and the shape of wavefront after passing through the gap?Fenomena gelombangWave phenomenonBentuk muka gelombangShape of wavefront A PembelauanDiffractionMembulatCircularB PembelauanDiffractionSatah PlaneC Pembiasan RefractionMembulatCircularD Pembiasan RefractionSatah PlaneGelombang satahPlane wavePemantul satahPlane reflectorGelombang tujuIncident wavePermukaan airWater surfaceTapak perkhemahanCampsiteTasikLakePENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 130 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT16 Rajah 11 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk menghasilkan corak interferens di atas skrin dengan menggunakan cahaya merah. Diagram 11 shows the apparatus arrangement for the experiment to produce an interference pattern on the screen using red light. Rajah 11Diagram 11Apakah yang perlu dilakukan untuk menambah jarak di antara dua pinggir gelap yang berturutan?What could be done to increase the distance between two consecutive dark fringes? A Menggunakan skrin yang lebih besar Use a bigger screen B Menambah jarak di antara skrin dan dwicelah Increase the distance between the screen and the double-slit C Menggantikan cahaya merah dengan cahaya hijau Replace the red light with a green light D Menggunakan dwicelah dengan jarak pemisah celah yang lebih besar Use double-slit with a larger distance of separation17 Rajah 12 menunjukkan satu sinar cahaya ditujukan secara normal dengan permukaan PQ bagi sebuah prisma kaca. Diberi bahawa indeks biasan prisma tersebut ialah 1.50. Diagram 12 shows a light ray is directed normally to PQ of a glass prism. Given that the refractive index of the prism is 1.50.XPQ RABD C70°55° 55°Rajah 12Diagram 12Antara lintasan A, B, C dan D, lintasan manakahmenunjukkan perambatan cahaya yang betul selepas melalui PR? Which path A, B, C or D shows the correct propagation of light after passing through PR?18 Rajah 13 menunjukkan satu rajah sinar yang tidak lengkap bagi sebuah kanta cekung. Diagram 13 shows an incomplete ray diagram for a concave lens. Rajah 13Diagram 13Antara kedudukan A, B, C dan D, yang manakah adalah kedudukan imej yang terhasil? Which position A, B, C or D, is the position of the image formed?19 Rajah 14 menunjukkan imej sehelai daun diperhatikan menggunakan kanta pembesar. Diagram 14 shows an image of a leaf observed by using a magnifying glass.Rajah 14Diagram 14Kombinasi manakah yang betul bagi situasi di atas? Which combinations is correct for the situation above?Fenomena gelombangWave phenomenonBentuk muka gelombangShape of wavefront A PembelauanDiffractionMembulatCircularB PembelauanDiffractionSatah PlaneC Pembiasan RefractionMembulatCircularD Pembiasan RefractionSatah PlaneDwicelahDouble-slitPen laserLaser penSkrinScreenYObjekObjectF FA B C DPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 131 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT20 Rajah 15 menunjukkan sebuah cermin cekung digunakan untuk memeriksa gigi pesakit. Diagram 15 shows a concave mirror is used to examine a patient’s teeth.Rajah 15Diagram 15Ciri-ciri imej manakah yang betul bagi cermin cekung? Which image characteristics are correct for the concave mirror? A Songsang, maya, diperbesar Inverted, virtual, magnifiedB Songsang, nyata, diperkecilInverted, real, diminished C Tegak, nyata, diperkecilUpright, real, diminished D Tegak, maya, diperbesar Upright, virtual, magnified21 Dua daya, P dan Q bertindak pada satu objek dalam satu satah. Daya paduan, F yang terhasil ialah P – Q. Kedua-dua daya P dan Q bertindak Two forces, P and Q act upon an object on a plane. The resultant force, F is P – Q. The two forces P and Q are acting A pada arah yang sama. in the same direction. B pada arah yang bertentangan. in the opposite direction. C pada sudut 90° antara satu sama lain. at an angle of 90° to each other. D pada sudut 120° antara satu sama lain. at an angle of 120° to each other.22 Rajah 16 menunjukkan Jonathan menolak papan luncur salji yang dinaiki adiknya. Diagram 16 shows Jonathan pushes a snow sled ride by his brother.Rajah 16Diagram 16Arah manakah yang betul untuk menunjukkan komponen daya mengufuk, Fx dan komponen daya menegak, Fy bagi daya, F? Which shows the correct direction of the horizontal component of force, Fx and vertical component of force, Fy for the force, F?A FyFxB FyFxC FxFyDFyFx23 Rajah 17 menunjukkan dua tali dengan sudut 15°digunakan untuk menggantung gambar dengan berat 10 N pada sebuah dinding. Diagram 17 shows two strings with the angle 15° used to hang a picture that weights 10 N on a wall.Rajah 17Diagram 17Berapakah tegangan, T pada setiap tali? What is the tension, T of each string?A 1.3 N B 10.4 N C 19.3 N D 38.6 NFTaliStringT15° 15°T TaliStringPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 132 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT24 Rajah 18 menunjukkan spring dimampatkan apabila daya dikenakan, dan kembali ke panjang asal apabila daya dialihkan. Diagram 18 shows a spring is compressed when the force is applied and returns to its original length when the force is removed.Rajah 18Diagram 18Apakah hukum fizik yang dikaitkan dengan situasi di atas? What is the physics law related to the situation above? A Hukum Snell Snell’s law B Hukum Boyle Boyle’s law C Hukum Hooke Hooke’s law D Hukum Charles Charles’ law25 Rajah 19 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan cecair.Diagram 19 shows the arrangement of apparatus to study the factors that affect the liquid pressure.Rajah 19Diagram 19Nilai h akan berkurang apabila The value of h will decrease when A air berwarna di dalam tiub-U digantikan dengan alkohol. the coloured water in the U-tube is replaced by alcohol. B air di dalam silinder penyukat dilarutkan dengan garam. the water in the measuring cylinder dissolved with salt. C air di dalam silinder penyukat digantikan dengan minyak. the water in the measuring cylinder is replaced by oil. D corong tisel direndam dengan lebih dalam. the thistle funnel is immersed deeper.26 Rajah 20 menunjukkan satu tiub-U yang mengandungi merkuri.Diagram 20 shows a U-tube that contains mercury.Rajah 20Diagram 20Pernyataan manakah adalah betul? Which statement is correct?A Tekanan di M lebih tinggi daripada tekanan di N The pressure at M is higher than pressure at NB Tekanan atmosfera lebih rendah daripada tekanan gas The atmospheric pressure is lower than the gas pressure C Nilai d akan berkurang apabila tekanan gas bertambah The value of d will decrease when the gas pressure increases D Ketumpatan merkuri di M lebih tinggi daripada ketumpatan merkuri di N The density of mercury at M is higher than the density of mercury at NDaya dikenakanForce is appliedDaya dialihkanForce is removedTiub-UU-tubehSilinder penyukatMeasuring cylinderCorong tisalThistle funnelKepingan getahRubber sheetAirWaterAir berwarnaColoured waterMerkuriMercurydM NPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 133 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT27 Rajah 21 menunjukkan jek hidraulik digunakan untuk mengangkat sebuah kereta. Diagram 21 shows a hydraulic jack is used to lift a car. Rajah 21Diagram 21Apakah prinsip fizik yang terlibat dalam jek hidraulik? What is the physics principle involved in the hydraulic jack? A Prinsip Pascal Pascal’s principle B Prinsip Bernoulli Bernoulli’s principle C Prinsip Archimedes Archimedes’ principle D Prinsip keabadian tenaga Principle of conservation of energy28 Rajah 22 menunjukkan sebuah bot berjisim 550 kg terapung di laut. Ketumpatan air laut itu ialah 1 080 kg m–3. Diagram 22 shows a boat of mass 550 kg floating onthe sea. The density of sea water is 1 080 kg m–3. Rajah 22Diagram 22Berapakah isi padu air laut yang disesarkan oleh bot itu? What is the volume of sea water displaced by the boat? A 5.19 × 104 cm3B 5.09 × 105 cm3C 5.94 × 105 cm3D 5.00 × 106 cm329 Rajah 23 menunjukkan aliran air melalui tiub Venturi. Diagram 23 shows the water flowing through a Venturitube. Rajah 23Diagram 23Tiub yang manakah mempunyai aras air yang paling rendah? Which tube has the lowest water level? A K B L C MD N30 Rajah 24 menunjukkan susunan radas untuk menyiasat kesan medan elektrik ke atas nyalaan lilin. Diagram 24 shows the arrangement of the apparatus to investigate the effect of an electric field on a candleflame.Rajah 24Diagram 24Apakah yang berlaku ke atas nyalaan lilin itu selepas bekalan kuasa V.L.T. dihidupkan? What happens to the candle flame after the E.H.T. powersupply is turned on? I Nyalaan lilin akan tersebar di antara plat X dan plat Y The candle flame will spread out between the platesX and YAliran airWater flowK L M NAC + - DCPlat XPlate XPlat YPlate YLilinCandleBekalan kuasa V.L.T.E.H.T. power supplyPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 134 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITII Sebaran api ke arah plat X lebih besar daripada plat Y The spread of flames towards plate X is greater than plate YIII Sebaran api ke arah plat Y lebih besar daripada plat X The spread of flames towards plate Y is greater than plate XIV Kecerahan nyalaan lilin bertambah The brightness of the candle flame increasesA I dan II sahajaI and II onlyB I dan III sahajaI and III onlyC I, II dan IV sahajaI, II and IV onlyD II, III dan IV sahajaII, III and IV only31 Rajah 25 menunjukkan satu bateri dengan daya gerak elektrik, E dan rintangan dalam, r = 0.5 Ω disambung secara sesiri dengan perintang 10 Ω. Apabila suis dihidupkan, arus, I = 0.3 A mengalir dalam litar. Diagram 25 shows a battery with electromotive force, E and internal resistance, r = 0.5 Ω connected in series with a resistor 10 Ω. When the switch is on, current, I = 0.3 A flow in the circuit.E, r = 0.5 Ω 10 Ω I 0.3 AVRajah 25Diagram 25Antara nilai berikut, yang manakah adalah tidak benar? Which of the following values is not true? A I = 0.3 AB V = 3 V C E = 3.15 VD V = E – 10.532 Rajah 26 menunjukkan graf V melawan I untuk menentukan d.g.e. dan rintangan dalam bagi satu sel kering. Diagram 26 shows a graph of V against I to determine e.m.f. and internal resistance of a dry cell.Rajah 26Diagram 26Pasangan manakah yang betul? Which pair is correct?D.g.e.E.m.f.Rintangan dalamInternal resistance A Pintasan paksi-VIntercept of V axisLuas di bawah graf Area under the graphB Luas di bawah graf Area under the graphPintasan paksi-VIntercept of V axisC Luas di bawah graf Area under the graphKecerunan grafGradient of the graphD Pintasan paksi-VIntercept of V axisKecerunan grafGradient of the graph33 Rajah 27 menunjukkan sebiji mentol LED berlabel 240 V, 25 W. Diagram 27 shows a LED bulb labelled 240 V, 25 W.Rajah 27Diagram 27Apakah tenaga elektrik yang digunakan jika mentol tersebut dinyalakan selama satu jam dalam unit kWj? What is the electrical energy consumed when the bulb is light up for an hour in the unit of kWh?V / VI / A240 V 25 WPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 135 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULITA251000× 1B2401000 × 1C251000 × 3600D2401000 × 360034 Rajah 28 menunjukkan sebuah periuk nasi elektrik berlabel 240 V, 700 W. Diagram 28 shows an electric rice cooker with a label 240 V, 700 W.Rajah 28Diagram 28Berapakah tenaga elektrik yang digunakan oleh periuk nasi elektrik itu untuk memasak nasi dalam masa 40 minit? What is energy used by an electric rice cooker to cook rice in 40 minutes?A 2.81 × 103 J B 2.81 × 104 J C 1.68 × 105 J D 1.68 × 106 J35 Rajah 29 menunjukkan satu konduktor pembawa arus diletakkan dalam medan magnet. Arah daya yang bertindak ke atas konduktor itu ditentukan menggunakan petua tangan kiri Fleming. Diagram 29 shows a current-carrying conductor is placed in magnetic field. The direction of force onthe current-carrying conductor is determined by using Fleming’s left-hand rule.Rajah 29Diagram 29Antara arah jari A, B, C dan D, yang manakah menunjukkan arah daya? Which direction of finger A, B, C or D, shows the direction of the force?36 Rajah 30 menunjukkan satu magnet bar ditolak masuk ke dalam solenoid yang disambungkan dengan galvanometer berpusat sifar untuk menentukan arah pengaliran arus aruhan.Diagram 30 shows a bar magnet is pushed into a solenoid which is connected to a zero centred galvanometer to determine the direction of induced current.Rajah 30Diagram 30Pasangan manakah yang betul? Which pair is correct?HukumLawKekutuban XPolarity of XA Hukum LenzLenz’s lawUtaraNorthB Hukum LenzLenz’s lawSelatanSouthC Hukum FaradayFaraday’s lawUtaraNorthD Hukum FaradayFaraday’s lawSelatanSouth37 Apakah yang dipancarkan oleh nukleus 23491Th apabila mereput menjadi nukleus yang lebih stabil, 23491Pa? What is emitted by the nucleus 23491Th when it decays to be a more stable nucleus, 23491Pa?A zarah proton proton particle B nukleus helium helium nucleus C gelombang elektromagnet electromagnetic wave D elektron berkelajuan tinggihigh speed electron S / S U / N XSSNNABCD240 V 700 WPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 136 4531/14531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT38 Tenaga sebanyak 2.5016 × 10–11 J telah dihasilkan dari pembelahan nukleus Uranium-235. Hitung cacat jisim yang terlibat dalam proses pembelahan nukleus itu dalam unit u.j.a. An energy of 2.5016 × 10–11 J was generated from the fission of the Uranium-235 nucleus. Calculate the mass defects involved in the process of nuclear fission in unit of a.m.u.[Laju cahaya dalam udara/vakum, c = 3 × 108 m s–1 dan 1 u.j.a = 1.66 × 10–27 kg][The speed of light in air/vacuum, c = 3 × 108 m s–1 and 1 a.m.u = 1.66 × 10–27 kg]A 0.138424 B 0.153805 C 0.167446D 0.18605439 Sebiji mentol memancarkan cahaya dengan panjang gelombang 5 nm. Kuasa foton bagi cahaya yang dipancarkan itu ialah 5.5 W. Diberi bahawa laju cahaya, c = 3 × 108 m s–1 dan pemalar Planck, h= 6.63 × 10–34 J s.Hitung bilangan foton yang dibebaskan oleh mentol itu? A bulb emits light with a wavelength of 5 nm. The power of photon for the emitted light is 5.5 W. Given that the speed of light, c = 3 × 108 m s–1 and Planck’s constant, h = 6.63 × 10–34 J s.Calculate the number of photons released by the bulb? A 1.383 × 1017B 5.470 × 1018 C 7.233 × 1018D 8.036 × 1019KERTAS SOALAN TAMATEND OF QUESTION PAPER40 Rajah 31 menunjukkan graf voltan pengaktifan, Va melawan f untuk menentukan pemalar Planck. Diagram 31 shows a graph of activation voltage, Vaagainst f to determine the Planck’s constant. Va / Vf / HzRajah 31Diagram 31Pernyataan manakah yang benar tentang nilai pemalar Planck, h? Which statement is true about the value of the Planck’s constant, h?A h = pintasan – fh = f – interceptB h = kecerunan graf × cas satu elektronh = gradient of graph × charge for one electronC h = kecerunan graf × cas satu elektronlaju cahayah = gradient of graph × charge for one electronspeed of lightD h = kecerunan graf × cas satu elektron(laju cahaya)2h = gradient of graph × charge for one electron(speed of light)2PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 137 1239/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULITSULITNAMA MURID TINGKATANJANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris.MAKLUMAT UNTUK CALONINFORMATION FOR CANDIDATES1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this question paper.3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan semua soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B dan C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan bergaris.Answer any one question from Section B and all questions in Section C. Write your answers for Section B and C on the lined answer papers.4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.You may use a scientific calculator.Untuk Kegunaan PemeriksaBahagian Soalan MarkahpenuhMarkah diperolehA1 42 53 64 95 96 97 98 9B9 2010 20C 11 20Jumlah 100FIZIK 4531/2Kertas 2212 jam Dua jam tiga puluh minitPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUHPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2021PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 138 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITBahagian ASection A[60 markah][60 marks]Jawab semua soalan dalam bahagian ini.Answer all questions in this section.1 Rajah 1.1 menunjukkan sebatang sudu kelihatan bengkok di dalam air disebabkan oleh satu fenomena cahaya.Diagram 1.1 shows a spoon appears bend in water due to a light phenomenon. Rajah 1.1 Diagram 1.1(a) Tandakan (✓) bagi jawapan yang betul dalam petak yang disediakan. Tick (✓) the correct answer in the box provided.Apakah fenomena cahaya dalam Rajah 1.1?What is the light phenomenon in Diagram 1.1?Pantulan cahaya Reflection of light Pembiasan cahaya Refraction of light Pantulan dalam penuh Total internal reflection [1 markah][1 mark](b) Nyatakan satu kuantiti fizik yang berubah apabila cahaya merambat dari air ke udara.State a physical quantity that changes when light propagates from water to air.[1 markah][1 mark]Untuk KegunaanPemeriksa1 (a)11 (b)1SuduSpoonAirWaterPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 139 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(c) Lengkapkan gambar rajah sinar untuk menunjukkan pembiasan cahaya yang berlaku pada sudu tersebut dalam Rajah 1.2.Complete the ray diagram to shows the refraction of light that occurs on the spoon in Diagram 1.2. Rajah 1.2 Diagram 1.2[2 markah][2 marks]2 Rajah 2.1 menunjukkan pemancar cahaya dan sel foto yang diletakkan pada sistem pagar automatik. Pintu pagar akan terbuka jika pancaran cahaya yang ditujukan ke sel foto dihalang oleh sebuah kereta. Diagram 2.1 shows a light transmitter and a photocell placed on an automatic fencing system. The gate will open if the light radiation that is directed to the photocell is blocked by a car.Rajah 2.1 Diagram 2.1Kesan fotoelektrik berlaku di katod apabila pancaran cahaya ditujukan kepadanya.The photoelectric effect occurs at cathode when the light radiation is directed to it.Untuk KegunaanPemeriksa1 (c)2Jumlah A14mAPintu pagarGatePintu pagarGatePagarFencePemancar cahayaLight transmitterPancaran cahayaLight radiation KeretaCarUdaraAirGaris normalNormalPemerhatiObserverImejImageObjekObjectAirWaterKatodCathodeCahayaLightSel fotoPhotocellPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 140 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT(a) Apakah kesan fotoelektrik? What is the photoelectric effect?[1 markah][1 mark](b) Frekuensi ambang bagi logam katod ialah 5.16 × 1014 Hz. Pancaran cahaya yang ditujukanke katod mempunyai panjang gelombang 560 nm.Hitung tenaga kinetik maksimum bagi fotoelektron yang dipancarkan daripada permukaan logam katod itu.The threshold frequency for the cathode metal is 5.16 × 1014 Hz. The light radiation that is directed to the cathode has a wavelength of 560 nm. Calculate the maximum kinetic energy of the photoelectron emitted from the surface of the cathode metal.[3 markah][3 marks](c) Jika frekuensi bagi pancaran cahaya yang ditujukan ke katod ialah 5.0 × 1014 Hz,adakah pintu pagar akan terbuka?If the frequency of the light radiation directed to the cathode is 5.0 × 1014 Hz, will the gate be opened?[1 markah][1 mark]3 Rajah 3.1 menunjukkan satu litar untuk mengkaji kekonduksian satu komponen elektronik, X. Diagram 3.1 shows a circuit to investigate the conductivity of an electronic component, X. Rajah 3.1 Diagram 3.1Untuk KegunaanPemeriksa2 (b)32 (a)12 (c)1Jumlah A25Sel keringDry cellsMentolBulbSuisSwitchXPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 141 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(a) Namakan komponen X.Name the component X.[1 markah][1 mark](b) Apabila suis dihidupkan, mentol itu didapati tidak menyala.When the switch is on, the bulb does not light up. (i) Mengapakah mentol itu tidak menyala? Why the bulb does not light up?[1 markah][1 mark](ii) Bagaimanakah sambungan litar dalam Rajah 3.1 perlu diubahsuai supaya mentol itu boleh menyala? How does the connection of the circuit in Diagram 3.1 needs to be modified so that the bulb can light up?[1 markah][1 mark](c) Rajah 3.2 menunjukkan satu litar rektifikasi gelombang penuh yang mengandungi empatkomponen X yang disambungkan kepada bekalan arus ulang-alik dan osiloskop sinar katod (O.S.K.). Apabila suis O.S.K. dihidupkan, surihan pada skrin O.S.K. seperti dalam Rajah 3.2. Diagram 3.2 shows a full wave rectification circuit that consists of four components X which are connected to an alternating current supply and a cathode ray oscilloscope (C.R.O.). When the C.R.O. is switched on, the trace on the screen of the C.R.O. as shown in Diagram 3.2.Rajah 3.2Diagram 3.2(i) Pada Rajah 3.2, lengkapkan litar dengan melukis komponen X dalam kotak A, B, C dan D. On Diagram 3.2, complete the circuit by drawing the components X in boxes A, B, C and D. [2 markah][2 marks]Untuk KegunaanPemeriksa3 (a)13 (b)(i)13 (b)(ii)13 (c)(i)2O.S.K.C.R.O. Arus ulang-alikAlternatingcurrentR1R2ACBDPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 142 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT(ii) Kemudian, satu kapasitor disambungkan secara selari dengan R2. Lakarkan surihan yang akan ditunjukkan pada skrin O.S.K. dalam Rajah 3.3. Then, a capacitor connected parallel with R2. Sketch the trace that will be shown on the C.R.O.screen in Diagram 3.3.Rajah 3.3Diagram 3.3[1 markah][1 mark]4 Rajah 4.1 menunjukkan proses tindak balas nuklear yang berlaku di dalam sebuah reaktor nuklear. Proses ini berlaku secara berterusan.Diagram 4.1 shows a process of nuclear reaction that takes place in a nuclear reactor. This process occurs continuously.Rajah 4.1 Diagram 4.1(a) Namakan tindak balas nuklear tersebut.Name the nuclear reaction.[1 markah][1 mark](b) Tuliskan persamaan tindak balas nuklear yang berlaku dalam Rajah 4.1.Write a nuclear reaction equation that occurs in Diagram 4.1.[1 markah][1 mark]Untuk KegunaanPemeriksa4 (b)14 (b)13 (c)(ii)1Jumlah A36NeutronNeutronTenagaEnergyTenagaEnergyTenagaEnergyNeutronNeutronNeutronNeutronNeutronNeutron14054Xe14054Xe9438Sr9438Sr23592U9438Sr23592UNeutronNeutron 14054Xe23592UPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 143 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(c) Jadual 1 menunjukkan jisim bagi setiap nuklid dalam unit jisim atom (u.j.a.).Table 1 shows the mass of each nuclide in atomic mass unit (a.m.u.). NuklidNuclideJisim nukleus (u.j.a.)Mass of nucleus (a.m.u.)Uranium-235 235.04395Xenon-140 139.9216Strontium-94 93.9154Neutron 1.00867Jadual 1Table 1Berdasarkan tindak balas nuklear yang dinyatakan di 4(b), Based on the nuclear reaction described in 4(b), (i) hitung cacat jisim bagi tindak balas tersebut dalam unit kg.calculate the mass defect of the reaction in unit of kg. [3 markah][3 marks] (ii) tentukan tenaga yang dibebaskan dalam tindak balas nuklear tersebut.determine the energy released in the nuclear reaction. [2 markah][2 marks](d) Rajah 4.2 menunjukkan keratan rentas sebuah reaktor nuklear. Diagram 4.2 shows a cross-sectional of a nuclear reactor.Rajah 4.1Diagram 4.1Untuk KegunaanPemeriksa4 (c)(i)34 (c)(ii)2Rod pengawalControl rodRod UraniumUranium rodModeratorModeratorPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 144 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITBagaimanakah tindak balas nuklear di dalam reaktor itu dapat dikawal? How does the nuclear reaction in the reactor can be controlled?[2 markah][2 marks]5 Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua buah kereta mainan yang dikawal dari jauh menggunakan gelombang radio daripada alat kawalan masing-masing. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two toy cars that are remotely controlled using radio wave from their respective controllers.[f = frekuensi gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar, x = jarak maksimum gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar yang boleh dikesan oleh antena][f = frequency of radio waves emitted by the transmitter, x = maximum distance of the radio wave emitted by the transmitter that can be detected by the antenna]Rajah 5.1 Diagram 5.1Rajah 5.2 Diagram 5.2(a) Gariskan jawapan yang betul. Underline the correct answer.Laju gelombang radio adalah ( lebih kecil daripada / sama dengan / lebih besar daripada ) laju cahaya di udara. The speed of radio wave is ( smaller than / equals to / bigger than ) the speed of light in air.[1 markah][1 mark]Untuk KegunaanPemeriksa5 (a)14 (d)2Jumlah A49PemancarTransmitterf = 2.7 × 107 HzPemancarTransmitterf = 4.9 × 107 HzAlat kawalan BController BAlat kawalan BController BKereta mainan AToy car AKereta mainan BToy car BAntenaAntennaAntenaAntennax = 60 mx = 90 mPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 145 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(b) Perhatikan Rajah 5.1 and Rajah 5.2. Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2. (i) Bandingkan frekuensi gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar pada alat kawalan A dan alat kawalan B.Compare the frequency of the radio wave emitted by the transmitter of controller A and controller B.[1 markah][1 mark](ii) Tandakan (✓) bagi jawapan yang betul. Tick (✓) the correct answer.Kereta mainan A masih boleh dikawal walaupun berada pada jarak 80 m daripada alat kawalan.Toy car A still can be controlled even though its distance is 80 m from the controller.Kereta mainan B masih boleh dikawal walaupun berada pada jarak 80 m daripada alat kawalan.Toy car B still can be controlled even though its distance is 80 m from the controller.[1 markah][1 mark](c) Hitung panjang gelombang bagi gelombang radio yang dipancarkan oleh pemancar: Calculate the wavelength of the radio wave emitted by the transmitter of: Alat kawalan A: Controller A: Alat kawalan B:Controller B: [3 markah][3 marks](d) Berdasarkan jawapan di 5(c), nyatakan perbezaan antara panjang gelombang bagi gelombangradio yang dipancarkan oleh alat kawalan A dan alat kawalan B.Based on the answer in 5(c), state the difference between the wavelength of the radio wave emitted by controller A and controller B.[1 markah][1 mark]Untuk KegunaanPemeriksa5 (c)35 (d)15 (b)(i)15 (b)(ii)1PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 146 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT(e) Berdasarkan jawapan anda di 5(c) dan 5(d),Based on your answers in 5(c) and 5(d),(i) hubung kait frekuensi, f dengan jarak maksimum gelombang radio yang boleh dikesan oleh antena daripada pemancar, x.relate the frequency, f to the maximum distance of the radio wave can be detected by the antenna from the transmitter, x.[1 markah][1 mark](ii) nyatakan hubungan antara frekuensi, f dengan panjang gelombang.state the relationship between the frequency, f and the wavelength.[1 markah][1 mark]6 Rajah 6 menunjukkan sebuah transformer multitap.Diagram 6 shows a multitap transformer.Rajah 6 Diagram 6Gegelung primerPrimary coilGegelung sekunder/ Secondary coilTerminal DE Terminal EFBilangan lilitan gegelung primer,Number of turns of primary coil,NP = 1000Bilangan lilitan gegelung sekunder,Number of turns of secondary coil,NDE = 200Bilangan lilitan gegelung sekunder,Number of turns of secondary coil,NEF = Voltan input merentasi gegelung primer,Input voltage across theprimary coil,VP = 240 VVoltan output merentasi gegelung sekunder,Output voltage across thesecondary coil,VDE = 48 VVoltan output merentasi gegelung sekunder,Output voltage across thesecondary coil,VEF = Voltan output merentasi gegelung sekunder,Output voltage across the secondary coil,Vs = 60 VJadual 2Table 2Untuk KegunaanPemeriksa5 (e)(i)15 (e)(ii)1Jumlah A59Gegelung primerPrimary coilNP = 1000 Gegelung primerPrimary coilVS = 60 VVDE = 48 VNDE = 200DFEBekalan kuasa a.u 240 VA.c power supply of 240 VPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 147 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULITPerhatikan Rajah 6.Observe Diagram 6.(a) Apakah jenis transformer yang ditunjukkan? What is the type of transformer shown?[1 markah][1 mark](b) Tentukan nilai NEF dan VEF dalam Jadual 2. Determine the values of NEF and VEF in Table 2. [3 markah][3 marks](c) Berdasarkan Rajah 6 dan jawapan di 6(b),Based on Diagram 6 and the answer in 6(b),(i) bandingkan NP , NDE dan NEF. compare NP , NDE and NEF. [1 markah][1 mark](ii) bandingkan nisbah VP kepada VS, dengan nisbah NP kepada NDF. compare the ratio of VP to VS, with the ratio of NP to NDF.[1 markah][1 mark](iii) bandingkan VP, VDE dan VEF. compare VP, VDE and VEF.[1 markah][1 mark](d) Berdasarkan jawapan di 6(c), nyatakan hubungan antara bilangan lilitan gegelung dengan nilai voltan.Based on the answer in 6(c), state the relationship between the number of turns of coil and the value of voltage.[1 markah][1 mark]Untuk KegunaanPemeriksa6 (a)16 (b)36 (c)(i)16 (c)(ii)16 (c)(iii)16 (d)1PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 148 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT(e) Sekiranya bekalan kuasa pada gegelung primer digantikan dengan bekalan kuasa arus terus (a.t), nyatakan nilai arus yang mengalir di gegelung sekunder?If the power supply in primary coil is replaced with direct current (d.c.) power supply, state the value of the current flow in secondary coil?[1 markah][1 mark]7 Rajah 7 menunjukkan seorang atlet sedang memutarkan tukul besi dalam acara sukan lontar tukul besi.Diagram 7 shows an athlete spinning a hammer in an hammer throw sport event. Rajah 7 Diagram 7Daya memusat yang bertindak ke atas tukul besi ketika diputarkan adalah daya tegangan tali tersebut.The centripetal force acting on the hammer when rotated is the tension of string.(a) Apakah yang dimaksudkan dengan daya memusat?What is meant by centripetal force? [1 markah][1 mark](b) Pada Rajah 7, tandakan arah daya memusat, F yang bertindak pada tukul besi itu.On Diagram 7, mark the direction of the centripetal force, F acting on the hammer. [1 markah][1 mark](c) Tukul besi berjisim 4 kg itu diputarkan dalam satu bulatan ufuk berjejari 1.6 m dengan laju linear 25 m s–1. Hitung daya memusat yang bertindak ke atas tukul besi itu.The hammer of mass 4 kg is rotated in a horizontal circle of radius 1.6 m with a linear speed of 25 m s–1.Calculate the centripetal force acted on the hammer. [2 markah][2 marks]Untuk KegunaanPemeriksa7 (a)17 (b)17 (c)26 (e)1Jumlah A6903045 1555505102025403503045 155550510202540351015MODEL ZON UTARA FIZIK TKT 4 - POTENSI aw by mzaideeG4-1G4-2G4-3G4-4G4-5G4-6Tukul besiHammerPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 149 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(d) Jadual 3 menunjukkan ciri-ciri lontaran tukul besi F, G dan H yang terlibat dalam satu acara sukan lontar tukul besi.Table 3 shows the characteristics of the hammer throws, F, G and H involved in a hammer throw sport event.Lontaran tukul besiHammer throwPanjang tali keluli (m)Length of the steelstring (m)Laju linear tukul besi semasa diputarkan(m s–1)Linear speed of the hammer when it is rotated (m s–1)F 1.85 24G 1.55 20H 1.15 29Jadual 3Table 3 Berdasarkan spesifikasi dalam Jadual 3, nyatakan ciri-ciri yang sesuai bagi lontaran tukulbesi yang mempunyai tegangan tali yang paling tinggi ketika diputarkan. Beri sebab untuk kesesuaian setiap ciri tersebut.Based on the specifications in Table 3, state the suitable characteristics of the hammer throw that has the highest string tension when it is rotated. Give reason for the suitability for each of the characteristic.(i) Panjang tali keluli.Length of steel string.Sebab:Reason:[2 markah] [2 marks](ii) Laju linear tukul besi semasa diputarkan.Linear speed of the hammer when it is rotated.Sebab:Reason:[2 markah] [2 marks](e) Berdasarkan jawapan di 7(d), lontaran tukul besi manakah yang mempunyai tegangan tali paling tinggi semasa diputarkan?Based on the answer in 7(d), which hammer throw has the highest tension of the string when it is rotated?[1 markah][1 mark]7 (d)(i)27 (d)(ii)2Untuk KegunaanPemeriksa7 (e)1Jumlah A79PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 150 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT8 Rajah 8.1 menunjukkan sebuah kapal terbang ketika berada pada altitud kabin 2134 m, dan altitud penerbangan, 10 973 m. Pada altitud kabin, tekanan dalam kabin adalah 77.9 kPa, sama dengan tekanan atmosfera pada altitud yang setara. Tekanan atmosfera turun serendah 22.8 kPa pada altitud 10 973 m.Diagram 8.1 shows an airplane when it is at cabin altitude which is 2134 m, and when it is at cruise altitude, 10 973 m. At cabin altitude, the pressure inside the cabin is 77.9 kPa, that is equals to the atmospheric pressure at equivalent altitude. The atmospheric pressure drops to as low as 22.8 kPa at altitude of 10 973 m.Altitud penerbanganCruise altitude10 973 m22.8 kPaPenerbangan naikClimbPenerbangan turunAltitude kabin DescentCabin altitude2134 m77.9 kPaRajah 8.1 Diagram 8.1(a) Takrifkan tekanan atmosfera.Define atmospheric pressure.[1 markah][1 mark](b) Bagaimanakah kadar pernafasan manusia berubah apabila berada pada altitud yang tinggi? Jelaskan jawapan anda.How might the humans’ rate of breathing change at high altitude? Explain your answer. [2 markah][2 marks](c) Rajah 8.2 menunjukkan sebuah kapal terbang menggunakan udara yang memasuki enjin untuk membekalkan udara ke dalam kabin semasa penerbangan. Udara tersebut kemudiannya diproses dan disejukkan dan akhirnya disalurkan ke kabin. Tekanan dalam kabin sentiasa dipastikan berada antara 75.8 kPa hingga 82.7 kPa supaya penumpang dan krew penerbangan dapat bernafas dengan mudah.Diagram 8.2 shows an airplane uses air that enters the engines to provide air to the cabin during flights. The air is then processed, cooled and finally piped into the cabin. The pressure in the cabin is kept between 75.8 kPa to 82.7 kPa to ensure that the passengers and flight crews can breathe easily.TingkapWindow Udara masukAir flowingSaluran udaraAir pipeRajah 8.2 Diagram 8.28 (a)18 (b)2Untuk KegunaanPemeriksaPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 151 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(i) Apakah kaedah yang boleh dilakukan untuk memastikan penumpang kapal terbang mendapat udara yang mencukupi pada altitud yang lebih tinggi?What is the method can be done to ensure that the passengers of the airplane get enough air at high altitude?Sebab/Reason:[2 markah] [2 marks](ii) Cadangkan tindakan yang perlu diambil jika terdapat penumpang kapal terbang mengalami kekurangan penyerapan oksigen dalam paru-parunya semasa penerbangan.Suggest action to be taken if there is passenger suffering from a lack of oxygen absorption in his lung during the flight.Tindakan/Action:Sebab/Reason:[2 markah][2 marks](iii) Rajah 8.3 menunjukkan pandangan sisi bagi tiga cadangan reka bentuk tingkap sebuah kapal terbang. Tandakan (✓) reka bentuk tingkap yang boleh menampung perbezaan tekanan udarayang selamat antara bahagian dalam dan luar kapal terbang.Diagram 8.3 shows a side view of an airplane window design proposal.Tick (✓) the correct design of the window to create a safe pressure difference between the air inside and outside the airplane.Dalam kapal terbangInside the airplaneLuar kapal terbangOutside the airplaneDalam kapal terbangInside the airplaneLuar kapal terbangOutside the airplaneDalam kapal terbangInside the airplaneLuar kapal terbangOutside the airplaneRajah 8.3 Diagram 8.3Justifikasi/Justification.[2 markah] [2 marks]Untuk KegunaanPemeriksa8 (c)(i)28 (c)(ii)28 (c)(iii)2Jumlah A89PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 152 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITBahagian BSection B[20 markah][20 marks]Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. Answer any one question from this section.9 Rajah 9.1 menunjukkan lengkung penyejukan bagi satu sampel gas pada 160°C yang disejukkan selama 25 minit.Diagram 9.1 shows a cooling curve of a gas sample at 160°C is cooled for 25 minutes.Suhu, T / °CTemperature, T / °CMasa, t / minitTime, t / minutes160140120100806040202 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 240Q RS TRajah 9.1Diagram 9.1(a) Takrifkan haba pendam tentu pelakuran.Define latent heat of fusion. [1 markah][1 mark](b) Berdasarkan Rajah 9.1, terangkan mengapa suhu tidak berubah dari Q ke R tetapi suhu berubah dari R ke S. Based on Diagram 9.1, explain why the temperature does not change from Q to R but temperaturechanges from R to S.[4 markah][4 marks](c) Hitung tenaga haba yang diperlukan untuk menukarkan 0.5 kg bahan tersebut pada suhu 120°C menjadi cecair pada suhu 100°C?Calculate the heat energy required to change 0.5 kg of the substance at 120 °C into liquid at 100°C?[Muatan haba tentu bahan = 1720 J kg-1 °C–1, haba pendam tentu pengewapan bahan = 480 000 J kg–1][Specific heat capacity of substance = 1720 J kg-1 °C–1, specific latent heat of vaporisation of substance = 480 000 J kg–1][4 markah][4 marks](d) Nyatakan satu andaian yang anda buat di 9(c).State one assumption that you have made in 9(c).[1 markah][1 mark]PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 153 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT(e) Rajah 9.2 menunjukkan pelan lantai sebuah rumah kluster di Malaysia. Rumah kluster tersebut menyerupai rumah berkembar yang berkongsi dinding belakang dan sisi. Rumah ini hanya mempunyai satu pintu masuk, manakala tingkap hanya di bahagian hadapan dan tepi rumah. Reka bentuk rumah ini dapat meminimumkan penggunaan tanah.Diagram 9.2 shows a floor plan of cluster house in Malaysia. A cluster house resembles a semi detached house which shares back wall and side wall. This house has only one entrance door, while the windows are only at the front and the side of the house. This house design can minimize the use of land.Pintu masukEntrance doorPintu masukEntrance doorPintu masukEntrance doorPintu masukEntrance doorTingkapWindowTingkapWindowTingkapWindowTingkapWindowTanahLand Rumah 1House 1Rumah 3House 3Rumah 2House 2Rumah 4House 4TanahLandTanahLandTanahLandTingkapWindowTingkapWindowTingkapWindowTingkapWindow4 FZ-39FZ-52FZ-54 FZ-55Rajah 9.2Diagram 9.2Jadual 4 menunjukkan empat model rumah kluster P, Q, R dan S, yang akan dibangunkan di sebuah tapak perumahan.Table 4 shows four models of cluster houses, P, Q, R and S, to be developed on a residential site.Model rumah klusterModel of cluster houseBilangan tingkap Number of windowsJarak dari lantai ke silingFloor to ceiling distanceBahan dinding Material of the wallJenis bahan bumbung Material of the roofP 5 3.2 mPanel dinding kontenaContainer wall panel Bumbung zinkZinc roofPENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 154 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULITModel rumah klusterModel of cluster houseBilangan tingkap Number of windowsJarak dari lantai ke silingFloor to ceiling distanceBahan dinding Material of the wallJenis bahan bumbung Material of the roofQ 3 2.9 mBlok konkritConcrete blockBumbung zinkZinc roofR 4 3.3 mBatu bata beronggaHollow bricks Jubin konkritConcrete tileS 2 2.5 mKayuWoodJubin konkritConcrete tileJadual 4Table 4 Terangkan kesesuaian setiap spesifikasi rumah dan tentukan model rumah kluster yang paling sesuaiuntuk memastikan dalam rumah tidak panas. Beri sebab bagi pilihan anda.Explain the suitability of each house specification and determine the most suitable model of cluster house to ensure the inside of the house is not hot. Give reasons for your choice. [10 markah]PENERBIT [10 marks]MAHIR SDN BHD
SULIT 155 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULIT10 Rajah 10.1 menunjukkan wayar penyambung dengan rintangan rendah pada sebuah ketuhar.Diagram 10.1 shows a low resistivity connecting wire of an oven.Wayar penyambungConnecting wireKetuharOvenRajah 10.1Diagram 10.1(a) Nyatakan maksud kerintangan. State the meaning of resistivity. [1 markah] [1 mark](b) Terangkan mengapa wayar penyambung dengan rintangan rendah digunakan.Explain why low resistivity connecting wire is used. [2 markah][2 marks](c) Jelaskan dua faktor lain yang boleh meningkatkan kekonduksian wayar penyambung.Explain two other factors that can increase the conductivity of a connecting wire. [2 markah][2 marks](d) Rajah 10.2 menunjukkan label kadar kuasa pada ketuhar itu. Diagram 10.2 shows the power rating label on the oven.240 V ∼ 50 Hz1200 WRajah 10.2Diagram 10.2(i) Hitung jumlah tenaga elektrik yang dibekalkan dalam masa 90 minit dalam unit kWj.Calculate the total electrical energy that is supplied for 90 minutes in unit of kWh.[3 markah][3 marks](ii) Berapakah kos penggunaan tenaga elektrik jika ketuhar itu digunakan 90 minit sehari selama 2 minggu? What is the cost of electrical energy consumed if the oven is used 90 minutes per day for 2 weeks? [Tarif tenaga elektrik ialah 21.8 sen seunit][Tariff of electrical energy is 21.8 cents per unit][2 markah][2 marks]PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 156 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT(e) Rajah 10.3 menunjukkan sebuah alat pembuat wafel dengan kadar kuasa 240 V, 1000 W. Diagram 10.3 shows a waffle maker with the power rating of 240 V, 1000 W.Unsur pemanasHeating elementRajah 10.3Diagram 10.3 Jadual 5 menunjukkan empat jenis pembuat wafel, J, K, L dan M dengan spesifikasi yang berbeza.Table 5 shows four types of waffle makers, J, K, L and M with different specifications.Pembuat WafelWaffle maker J K L MBilangan lilitan unsur pemanasThe number of turns of heating element 3 3 1 1Jenis bahan yang digunakanuntuk unsur pemanasType of material used for heating elementKuprumCopperNikromNichromeNikromNichromeKuprumCopperKadar pengoksidaanThe rate of oxidationTinggiHighRendahLowTinggiHighRendahLowNilai fiusValue of fuse 3.0 A 5.0 A 3.0 A 5.0 AJadual 5Table 5Anda dikehendaki untuk mengkaji ciri-ciri pembuat wafel dalam Jadual 5. Jelaskan kesesuaian setiap ciri dan pilih pembuat wafel yang paling sesuai untuk membuat wafel dalam masa yang singkat. Beri sebab bagi pilihan anda.You are required to study the characteristics of the waffle maker in Table 5. Explain the suitability of each characteristic and choose the most suitable waffle maker to make waffle in shorter time. Give reasons for your choice. [10 markah][10 marks]PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 157 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah]SULITBahagian CSection C[20 markah][20 marks]Jawab semua soalan. Answer all question.11 Rajah 11.1 dan Rajah 11.2 menunjukkan Logan meluncur menuruni papan gelongsor pada sudut θ = 30° danθ = 45°, dengan pecutan yang berbeza. Daya geseran, Fg yang sama bertindak pada Logan di atas kedua-dua papan gelongsor. Berat Logan, W = 250 N. Wx = komponen berat yang selari dengan papan gelongsor. Daya paduan yang selari dengan papan gelongsor, Fx = Wx – Fg.Diagram 11.1 and Diagram 11.2 show Logan sliding down a slide at the angle θ = 30° and θ = 45°, with different acceleration. The frictional force, Fg acting on Logan at both slides is the same. Weight of Logan, W = 250 N. Wx = component of weight parallel to the slide. The resultant force that parallel to the slide, Fx = Wx – Fg.WFgFgWx = 177 NRWx = 125 NRW30° 45° Rajah 11.1 Rajah 11.2 Diagram 11.1 Diagram 11.2(a) Apakah yang dimaksudkan dengan daya paduan?What is meant by resultant force?[1 markah] [1 mark] (b) Menggunakan Rajah 11.1 dan Rajah 11.2, bandingkan Wx, Fx dan sudut θ. Hubung kait Fx, dengan sudut θ. Seterusnya, nyatakan satu kesimpulan tentang hubungan antara pecutan dengan sudut θ.Using Diagram 11.1 and Diagram 11.2, compare Wx, Fx and the angle θ. Relate Fx, to the angle θ. Hence, state a conclusion about the relationship between the acceleration with the angle θ. [5 markah][5 marks]PENERBIT MAHIR SDN BHD
SULIT 158 4531/24531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT(c) Rajah 11.3 menunjukkan sebuah bongkah yang pegun di atas satah condong yang licin apabila satu daya, P dikenakan secara mengufuk padanya.Diagram 11.3 shows a stationary block on a smooth inclined plane when a force, P is applied horizontally on it.PRajah 11.3Diagram 11.3W adalah berat bongkah dan R adalah tindak balas normal dari satah condong. Lakar dan label segi tiga daya bagi P, W, dan R untuk menggambarkan situasi tersebut.W is the weight of the block and R is the normal reaction from the inclined plane. Sketch and label the triangle of forces for P, W, and R to represent the situation. [4 markah][4 marks](d) Rajah 11.4 menunjukkan jumlah kenderaan yang banyak menggunakan jambatan pada waktu puncak.Diagram 11.4 shows a large number of vehicles using a bridge during peak hour.KabelCableTiangPillarMenaraTowerRajah 11.4Diagram 11.4 Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan pada strukturjambatan tersebut supaya ia lebih selamat berdasarkan ciri-ciri bagi kabel, menara dan tiang.Using appropriate physics concepts, suggest the modification that need to be done on the bridge structure so that it is safer based on the characteristics of cable, tower and pillar.[10 markah][10 marks]KERTAS SOALAN TAMATEND OF QUESTION PAPERPENERBIT MAHIR SDN BHD
PENERAJUKERTAS PEPERIKSAANKOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SPM SBP Soalan digubal oleh panel guru pakardan guru cemerlang dari SekolahBerasrama PenuhSoalan digubal berdasarkan formatpeperiksaan SPM terkiniDigunakan di sekolah-sekolah yangmenghasilkan keputusan yang cemerlangSoalan Kemahiran Berfikir Aras TinggiSkema pemarkahan lengkap disediakanuntuk penskoran A+KOLEKSIKERTASPERCUBAANSPMSEKOLAH BERASRAMA PENUHSBPKSSM FORMAT SPM TERKINIKOLEKSIKERTASPERCUBAANSPMSEKOLAH BERASRAMA PENUHSBPKSSM FORMAT SPM TERKINISemenanjung Malaysia : RM17.90Sabah & Sarawak : RM18.90 5 Set Kertas PeperiksaanPercubaan SPM SBP2021 hingga 2025 (SEBENAR)Jadual Analisis Soalan SPM 2022 – 2024Kertas Percubaan SPMTERBAHARU 2025EKSKLUSIFDigubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang mata pelajaran SBPdengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan MalaysiaKelebihan siri ini: Judul-judul dalam siri ini:Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik (Dwibahasa) Matematik Tambahan (Dwibahasa) Fizik (Dwibahasa) Kimia (Dwibahasa)Biologi (Dwibahasa)SejarahPendidikan IslamPendidikan Al-Quran dan Al-SunnahPendidikan Syariah Islamiah EkonomiPrinsip PerakaunanUjian Amali Fizik (Dwibahasa)Ujian Amali Kimia (Dwibahasa)Ujian Amali Biologi (Dwibahasa) DwibahasaSkemaPemarkahanLengkapFIZIKFIZIK9 786294 714625ISBN 978-629-471-462-5PENERBIT MAHIR SDN BHD