iii KANDUNGAN Jadual Pentaksiran Murid Tahun 6 v PRAKTIS UASA 37 PRAKTIS UASA 75 1 UNIT SALING MENYAYANGI 1 10 UNIT LANGKAH PERPADUAN 40 14 UNIT PEPRSADA SENI LAMBANG JATI DIRI 57 2 UNIT KE SANA KE SINI 6 11 UNIT GEMA PERPADUAN 44 15 UNIT ESTETIKA CITRA RASA MALAYSIA 60 3 UNIT CERITA PERTEMUAN 11 12 UNIT SEMARAK PERPADUAN 48 16 UNIT INDAHNYA SAINS 64 4 UNIT KESIHATAN TANGGUNGJAWAB KITA 15 13 UNIT WARISAN BUDAYA KEKAL TERPELIHARA 52 17 UNIT TEKNOLOGI MEMBANTU KITA 67 18 UNIT INOVASI KREATIF 71 5 UNIT KEBERSIHAN ASAS KESEJAHTERAAN 19 6 UNIT BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA 22 7 UNIT SENTIASA PEKA 26 8 UNIT SENTIASA BERHATI-HATI 29 9 UNIT WASPADA FENOMENA ALAM 32
iv 19 UNIT PENTERNAKAN JANAKAN PENDAPATAN 79 23 UNIT USAHAWAN BERJAYA 95 20 UNIT REZEKI DARIPADA TANAH 83 24 UNIT BIJAK MENGURUSKAN WANG 100 21 UNIT DUNIA TANI DAN TERNAK 86 25 UNIT AMANAH SEJAGAT 105 22 UNIT SUMBER EKONOMI 91 26 UNIT INTEGRITI NADI KEMAKMURAN NEGARA 109 UNIT 112 116 119 127 27 KEJUJURAN ASAS JATI DIRI PRAKTIS UASA UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK UJI AN AKHIR SESI AKADEMI K JAWAPAN J1
1 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Berdasarkan bahan pada halaman 2 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, dengar ujaran dan cam sebutan. Kemudian, lengkapkan dialog di bawah dan ujarkan. KBAT Ayah, saya mendengar sebuah berita yang sangat menarik di televisyen semalam. Ayah terlepas untuk mendengarnya. Apakah berita itu, Irfan? Wah, beraninya! Bagaimanakah cara beliau menyelamatkan anak-anaknya? Berita itu mengisahkan tentang (1) . Beliau telah (2) . Begitulah kasih sayang ibu bapa, Irfan. Mereka sanggup menggadaikan nyawa sendiri untuk anak-anak mereka. SP 1.1.1 TP SALING MENYAYANGI 1 UNIT Tema 1: Kekeluargaan PBD 1 Mendengar dan Bertutur Video Ulasan Jawapan rb.gy/49tnt6 Kuiz rb.gy/bgrpn3
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 2 EMK Baca bahan pada halaman 3 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, dan lengkapkan grafik bawah. Kemudian, jawab soalan yang berikutnya. PBD 2 Membaca SALING MENYAYANGI Tema 1: Kekeluargaan 1 UNIT SP 2.1.1 TP Perkara Menarik Nilai Pengajaran 1 Mengapakah kita perlu menepati janji? EMK Kreativiti dan Inovasi Tafsirkan
3 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Berdasarkan halaman 4 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, perhatikan tulisan berangkai tersebut. Kemudian, tulis kad ucapan di bawah dalam bentuk tulisan berangkai. Hari bapa akan tiba tidak lama lagi. Kamu begitu teruja untuk meraikannya. Kamu mahu memberikan kad ucapan hari bapa kepada ayah kamu dalam bentuk tulisan berangkai. PBD 3 Menulis SALING MENYAYANGI Tema 1: Kekeluargaan 1 UNIT SP 3.1.1 Ayahanda tercinta, Terima kasih kerana sudah menjaga dan mendidik anakanda dengan penuh kasih sayang. Jasa dan budi ayahanda akan dikenang hingga akhir hayat. Segala ajaran dan nasihat ayahanda untuk menjadikan anakanda insan berilmu akan selalu ada dalam ingatan. Anakanda berjanji anakanda tidak akan mensia-siakan ayahanda dan bonda berdua. Salam sayang, ______________ TP
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 4 A Persembahkan cerita serta dialog pada halaman 5 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 di dalam kelas. Kemudian, lengkapkan dialog di bawah dengan peribahasa yang sesuai. B Padankan peribahasa di bawah dengan maksud yang sesuai. PBD 4 Seni Bahasa SALING MENYAYANGI Tema 1: Kekeluargaan 1 UNIT SP 4.1.1 Ayah : Ayah berasa sungguh gembira melihat anak-anak ayah (1) membantu ayah pagi ini. Stor kita yang (2) sudah kembali kemas. Abang: Kalau (3) , semua kerja pasti dapat disiapkan dalam masa yang singkat. Ibu : Anak-anak ibu melakukan kerja-kerja mengemas stor dengan baik dan teliti sekali. Kalian berdua tidak bersikap (4) . Adik : Mestilah ibu kerana (6) . Kami sungguh bangga kerana ayah amat (5) tentang kebersihan rumah kita. 1 Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Melakukan sesuatu kerja dengan tidak bersungguh-sungguh. 2 Kebersihan asas kesihatan. Susah senang ditanggung bersama-sama. 3 Bagai melepaskan batuk di tangga. Menjaga kebersihan dapat menjamin kesihatan diri. 4 Mengambil berat. Rajin bekerja. 5 Seperti tongkang pecah. Memberikan perhatian. 6 Ringan tulang. Keadaan sesuatu tempat yang bersepah. berat sama dipikul, ringan sama dijinjing mengambil berat kebersihan asas kesihatan seperti tongkang pecah bagai melepaskan batuk di tangga ringan tulang
Nota 5 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) PBD 5 Tatabahasa SALING MENYAYANGI Tema 1: Kekeluargaan 1 UNIT SP 5.1.1 (i), (ii), (iii) Jenis Kata Nama Kata Nama Ayat Kata nama am ialah kata yang merujuk manusia, haiwan, benda atau perkara-perkara umum. Contoh: guru, harimau, majalah Kata nama khas ialah kata yang merujuk manusia, benda dan seumpamanya secara khusus. Contoh: Cikgu Ayu, Si Belang, Majalah Didik Kata ganti nama ialah kata yang digunakan untuk menggantikan nama diri, tanya dan tunjuk. Contoh: saya, siapa, itu Berdasarkan bahan pada halaman 6 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kenal pasti kata nama am, kata nama khas dan kata ganti nama yang terdapat dalam Situasi 1. Kemudian, bina ayat sendiri dengan menggunakan kata nama tersebut. 1 2 3 4 5 kamu dron sana Tuan Haji Yaakub apakah Peta Pokok Nota Diagramatik
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 6 KE SANA KE SINI 2 UNIT Tema 1: Kekeluargaan A Baca teks rencana pada halaman 8 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kemudian jawab soalan yang diberikan. Tulis jawapannya dalam ruang jawapan di bawah. B Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan yang berikutnya. PBD 1 Membaca SP 2.1.1 TP Kuiz rb.gy/lclfpr Jawapan Soalan Pemahaman “Seronoknya Bercuti” 1 Tempat percutian yang menepati manfaat yang dinyatakan adalah 2 Percutian keluarga dapat memberikan banyak kebaikan kerana 3 Pada pendapat saya, manfaat percutian yang paling menarik ialah 1 Zaki dan keluarganya merasai pengalaman bermain dengan salji semasa ke . 2 Apakah antara tempat lawatan yang dilawati oleh Zaki dan keluarganya? 3 Pada pendapat kamu, apakah manfaat yang diperoleh jika bercuti bersama dengan keluarga? KBAT Amin: Hai, Zaki! Bagaimanakah percutian kamu ke Turki tempoh hari? Zaki : Hai, Amin! Percutian saya ke Turki tempoh hari sangat menyeronokkan. Semasa bercuti saya ke sana, saya dapat merasai pengalaman bermain dengan salji. Amin: Apakah antara tempat-tempat yang kamu sekeluarga lawati semasa di Turki? Zaki : Antara tempat lawatan kami semasa di Turki ialah Muzium Istana Topkapi. Di sini, saya berasa sangat teruja kerana dapat mengetahui sejarah penubuhan Turki. Saya juga dapat meningkatkan ilmu pengetahuan saya. Amin: Wah, menariknya! Saya harap saya juga berpeluang untuk ke sana suatu hari nanti. Zaki : Semoga kamu berpeluang untuk ke sana bersama-sama keluarga kamu. Percutian itu pasti akan menjadi kenangan indah untuk kamu.
7 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Bina dan tulis perenggan berdasarkan risalah dan video pada halaman 9 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dan bahan di bawah. KBAT PBD 2 Menulis KE SANA KE SINI Tema 1: Kekeluargaan 2 UNIT SP 3.2.1 TP Percutian di Pulau Mabul Pakej Percutian Keluarga: 3 hari 2 malam 5-8 orang: RM929 Lebih 9 orang: RM909 ➢ Pengangkutan pergi dan balik dari Lapangan Terbang Tawau ke Pulau Mabul ➢ Penginapan calet atas air ➢ Makanan dan minuman disediakan tiga kali sehari ➢ Perkhidmatan pemandu pelancong yang berpengalaman Kelebihan Bercuti di Pulau Mabul ✓ Pelancong dibenarkan bersnorkel ✓ Pemandangan yang indah ✓ Pemandu pelancong disediakan ✓ Persekitaran chalet yang bersih Maklumat Snorkel & Berenang • Jurulatih yang terlatih • Tiga kali aktiviti bersnorkel dengan bot di Pulau Mabul dan dua kali di Pulau Kapalai • Pakej termasuk sewaan alatan menyelam seperti topeng selam, gogal dan jaket keselamatan Kelebihan Bercuti di Pulau Mabul
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 8 A Lafaz dan lagukan seloka pada halaman 10 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, nyatakan pengajarannya. B Lafaz dan lagukan seloka di bawah. KE SANA KE SINI Tema 1: Kekeluargaan 2 UNIT PBD 3 Seni Bahasa SP 4.2.1 Ayahku Pahlawanku Inilah kisah tentang ayah Setiap titis keringatnya Setiap hembusan nafasnya Penuh kasih sayang yang luar biasa Rela berkeringat di bawah terik mentari Dibasahi tempias hujan Untuk anak tersayang. Terus berusaha tanpa jemu Membanting tulang empat kerat Demi menyara keluarga tercinta Akan kutaati semua pesanmu Setiap nafasku akan kuhangatkan namamu Di persada dunia. Akan kuingat penat lelahmu Akan kupacu usaha gigih Akan kutawan cita-citamu Hanya untuk menikmati senyummu Di ufuk senjamu. Baris seloka Pengajaran 1 Peranti pintar selalu ada Boleh dipantau anak di sana. 2 Tak lagi sibuk urusan sendiri Dengan keluarga masa terisi 3 Doa dipanjat kepada Ilahi Murah rezeki bercuti lagi
9 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Nota KE SANA KE SINI 2 UNIT Tema 1: Kekeluargaan SP 5.1.1 (iv) Penjodoh bilangan ➢ Kata nama yang digunakan bersama-sama dengan kata bilangan ➢ Contoh: sesikat pisang, dua bilah pisau, beberapa pasang kasut A Berdasarkan bahan pada halaman 11 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kategorikan penjodoh bilangan yang terdapat dalam gambar pada Peta Pokok di bawah. B Bina ayat dengan menggunakan penjodoh bilangan yang diberikan. PBD 4 Tatabahasa Peta Pokok Video Ulasan Jawapan rb.gy/0mza2x 3 helai 2 jambangan 1 1 2 3 4 5 ulas Nota Diagramatik Penjodoh bilangan
10 Nota © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) PBD 5 Tatabahasa SP 5.1.2 Kata kerja aktif transitif: kata kerja yang menerima objek selepasnya untuk melengkapkan maksudnya. A Bina ayat menggunakan kata kerja transitif yang terdapat pada halaman 12 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. B Padankan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif di bawah. Adik mencuci kasut. kata kerja aktif transitif objek 1 termakan 1 terbeli 3 melawati 2 berkibar 4 menari Kata kerja transitif Kata kerja tak transitif 5 tergelincir 6 menaiki 2 merakamkan 3 memakai 4 membelikan 5 menyaksikan KE SANA KE SINI Tema 1: Kekeluargaan 2 UNIT Nota Diagramatik
11 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) A Berdasarkan bahan pada halaman 13 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, baca dan fahami situasi 1. Kemudian, lakonkan situasi 2 dengan jawapan yang sesuai. KBAT B Lakonkan situasi di bawah dalam situasi tidak formal. PBD 1 Mendengar dan Bertutur SP 1.1.3 TP CERITA PERTEMUAN 3 UNIT Tema 1: Kekeluargaan Prasad : Ketika melihat foto ini, saya teringat semasa negara dilanda pandemik COVID-19. Kita semua tidak dapat pulang ke kampung untuk berhari raya. Shu Ying: Benar, Irfan. Ketika itu, kerajaan telah melaksanakan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP). (1) . Irfan : Walaupun tidak dapat bertemu, sebenarnya kita masih boleh berhubung dengan saudaramara di kampung melalui (2) . Prasad : Kita boleh berhubung dengan cara lain tetapi kemeriahannya berbeza. Kita tidak dapat (3) dan (4) . Arif tidak dapat pulang dari asramanya pada minggu ini. Dia membuat panggilan video dengan ibunya yang berada di rumah. Apa khabar ibu? Maafkan saya kerana tidak dapat pulang ke rumah minggu ini. Ya, ibu. Mungkin akhir bulan ini baru saya dapat pulang ke rumah. Nanti ibu kirimkan salam saya kepada ayah dan adik-adik. Khabar baik, Arif. Tidak mengapalah. Ibu faham kamu sedang sibuk untuk menduduki ujian. Baiklah, Arif. Semoga kamu dapat menjawab ujian dengan baik. Jaga diri di sana. Kuiz rb.gy/0gvvoc Info Ekstra rb.gy/dxfw9j Situasi 2
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 12 EMK A Baca bahan pada halaman 14 dan 15 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kemudian lengkapkan grafik di bawah. B Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian, nyatakan nilai murni yang terdapat dalam petikan. PBD 2 Membaca CERITA PERTEMUAN Tema 1: Kekeluargaan 3 UNIT EMK Nilai Murni Kegigihan SP 2.1.1 TP Nilai Murni 2 5 1 4 3 ISU Berbekalkan kemahiran dalam bidang jahitan, Mak Limah mengambil tempahan menjahit baju kurung. Kedai jahit itulah tempat dia mencari rezeki untuk menyara keluarganya. Dengan upah jahitannya itu, dia dapat menghantar anak-anaknya belajar hingga universiti. “Mak, along ada kirimkan duit belanja untuk mak. Duit upah along bekerja pada hujung minggu. Along juga minta maaf kerana tidak dapat pulang minggu ini,” ujar adik. Kelihatan air muka Mak Limah yang gembira dengan perkhabaran anak sulungnya itu. Cekal 1 2 3 Kemiskinan. Walaupun mendapat bantuan biasiswa, Idham tetap bekerja secara sambilan. Tanggungjawab anak. Kecekalan seorang anak. Cinta akan budaya. Bekerja keras. Ikatan kekeluargaan.
13 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) A Berdasarkan bahan pada halaman 16 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, berikan cadangan kamu. KBAT B Jawab soalan pemahaman berdasarkan petikan di bawah. SP 3.2.2 TP CERITA PERTEMUAN Tema 1: Kekeluargaan 3 UNIT Apakah cadangan kamu? PBD 3 Menulis Keluarga Tuk Wan Usop akan mengadakan hari keluarga di Inap Desa Laman Padi pada bulan hadapan. Mereka memilih inap desa ini kerana mempunyai pelbagai kemudahan. Antaranya ialah kolam, basikal, kenderaan ATV dan tempat barbeku. Kos bagi menganjurkan program hari keluarga itu merupakan perkongsian dengan ahli keluarga Tuk Wan Usop. Anak cucu Tuk Wan Usop yang berada di ibu kota akan berkumpul di Inap Desa Laman Padi yang terletak di negeri Perlis. 1 Bilakah hari keluarga Tuk Wan Usop akan diadakan? Hari keluarga Tuk Wan Usop akan diadakan . 2 Apakah kemudahan yang disediakan di Inap Desa Laman Padi? 3 Di manakah Inap Desa Laman Padi ini terletak? Cadangan tempat dan kegiatan hari keluarga. Saya cadangkan
14 Nota © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) CERITA PERTEMUAN Tema 1: Kekeluargaan 3 UNIT PBD 4 Tatabahasa A Lengkapkan cerita d bawah berdasarkan kata kerja tak transitif pada halaman 18 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. B Lengkapkan ayat di bawah dengan kata kerja tak transitif yang sesuai. SP 5.1.2 Kata kerja tak transitif tergolong kepada: Kata kerja tak transitif berpelengkap Contoh: Kami bercuti di Pulau Langkawi. Kata kerja tak transitif tanpa pelengkap Contoh: Adik sedang tidur. Pada hujung minggu lalu, pak usu dan mak usu telah (1) ke rumah datuk dan nenek di kampung. Setibanya di kampung, mereka terus (2) dengan datuk dan nenek. Kemudian, nenek dan mak usu duduk di ruang tamu (3) beralaskan tikar mengkuang sambil (4) . Menjelang tengah hari, mereka semua pun menjamu selera. Mereka makan (5) di tengah dapur. Mak usu sungguh (6) dengan layanan istimewa yang diberikan. Pada waktu petang pula, pak usu membawa mak usu (7) ke rumah ibu bapa Irfan. Mak usu (8) melihat bunga mawar yang berkembang di halaman rumah. (9) kejadian lucu yang berlaku antara pak usu dan mak usu. Mereka (10) bersama-sama. 1 Walaupun Puan Mislia dari Perancis, tetapi beliau sangat fasih bertutur dalam bahasa Melayu. 2 Kepulangan pak ngah sekeluarga yang sudah lama di Jepun itu disambut girang oleh datuk dan nenek. 3 Pak Lang membawa rakan karibnya dari luar negara ke rumah datuk semasa Hari Raya Aidilfitri. 4 Peserta program anak angkat German ke Kampung Jerat Semata sangat dengan industri pembuatan kuih tradisional di kampung itu. berasal tinggal tertarik bertandang Nota Diagramatik
15 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Bertuturlah untuk membuat rumusan dan ramalan berdasarkan bahan pada halaman 24 dan 25 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. KBAT SP 1.2.1 TP KESIHATAN TANGGUNGJAWAB KITA 4 UNIT Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan PBD 1 Mendengar dan Bertutur Kuiz rb.gy/hq9y3j Obesiti juga disebabkan oleh sikap kita yang Jika telah mendapat obesiti, kita akan mengalami pelbagai masalah. Contohnya, Punca Obesiti Pengaruh emosi Amalan pemakanan Kurang bersenam Faktor persekitaran Keturunan
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 16 A Baca bahan pada halaman 26 dan 27 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, rujuk kamus dan media elektronik untuk mencari makna, sebutan dan ejaan bagi perkataan di bawah. B Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. PBD 2 Membaca SP 2.1.2 TP Perkataan Makna saraf fisioterapi elektroterapi manual ultrabunyi terapeutik hidroterapi swasta 1 Encik Adam membaca ______________ pemasangan alat senaman yang baru dibelinya secara dalam talian. 2 Azizi sedang menjalani rawatan ______________ bagi merawat masalah tulang belakang yang dihadapinya. 3 Ayah membawa adik ke klinik ______________ untuk merawat kakinya yang luka. fisioterapi swasta manual 1 2 3 4 5 6 7 8 KESIHATAN TANGGUNGJAWAB KITA 4 UNIT Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan
17 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) A Rujuk bahan pada halaman 28 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kemudian lengkapkan jadual di bawah. B Lengkapkan Peta Alir dengan perancangan menu sihat anda. PBD 3 Menulis KESIHATAN TANGGUNGJAWAB KITA Tema 1: Kekeluargaan 4 UNIT SP 3.2.3 TP Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan Kumpulan makanan Kuantiti Contoh Sayur-sayuran dua hingga tiga sajian kangkung Buah-buahan (1) (2) Sumber karbohidrat (3) (4) Sumber protein (5) (6) Susu dan produk tenusu (7) (8) Lemak minyak, gula dan garam perlu dikurangkan mentega Sarapan Sebiji pisang, dua keping roti, dan secawan teh O 1 Minum Pagi 3 Minum Petang 2 Makan Tengah Hari 4 Makan Malam 5 Makan Lewat Peta Alir PERANCANGAN MENU SIHAT
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 18 Nota A Berdasarkan rencana pada halaman 30 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, lengkapkan dialog di bawah dengan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif. B Bulatkan kata kerja transitif yang terdapat dalam ayat di bawah. SP 5.1.2 TP KESIHATAN TANGGUNGJAWAB KITA 4 UNIT Tema 2: Tema 1: Kesihatan dan Kebersihan Kesihatan dan Kebersihan PBD 4 Tatabahasa Kata Kerja Transitif ialah kata kerja yang menerima objek selepasnya. Contoh kata kerja aktif transitif: membeli, memasak, menendang Contoh kata kerja pasif transitif: dibeli, dimasak, ditendang Kata Kerja Tak Transitif ialah kata kerja yang tidak memerlukan objek selepasnya. Contoh kata kerja tak transitif berpelengkap: tinggal, menjadi, beransur Contoh kata kerja tak transitif tanpa pelengkap: menangis, makan, sakit 1 Doktor pakar mata itu sedang menjalankan pembedahan lasik ke atas pesakitnya. 2 Kakak menyukat suhu badannya dengan menggunakan alat pengimbas suhu. 3 Kamil sungguh gembira kerana memenangi pertandingan inovasi cermin mata itu. 4 Afina melayari Internet untuk mendapatkan maklumat tentang kesan penggunaan gajet terhadap mata. 5 Encik Hamid sentiasa memantau penggunaan gajet anak-anaknya. Nota Diagramatik Video Ulasan Jawapan rb.gy/qwwem6 Soalan B Kawan-kawan, penggunaan gajet memberikan kesan kepada mata kanak-kanak. Antaranya (1) punca kerosakan saraf mata. Pendedahan cahaya biru terlalu lama berbahaya kerana akan (2) saraf mata. Penggunaan gajet tanpa kawalan juga (3) kanak-kanak tidur lewat. (4) yang tidak mencukupi akan menjadikan mereka lesu dan pengsan. Penggunaan gajet ini juga akan menyebabkan kanak-kanak (5) penurunan tahap pelihatan yang akan menyebabkan (6) kepala.
19 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Penjagaan Kebersihan Diri Remaja Sempurna B Lengkapkan petikan di bawah dengan perkataan yang sesuai. Kuiz rb.gy/hdbg5p A Baca bahan pada halaman 32 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kemudian buat rumusan dalam ruang jawapan di bawah. KBAT SP 2.2.1 TP KEBERSIHAN ASAS KESEJAHTERAAN 5 UNIT Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan PBD 1 Membaca Rumusannya, bagi memastikan penjagaan kebersihan diri remaja sempurna, mereka perlu Antara langkah penjagaan gigi kanak-kanak ialah ibu bapa hendaklah menggunakan ubat gigi yang (1) . Letakkan secalit ubat gigi bagi kanak-kanak berumur kurang daripada tiga tahun manakala ubat gigi bersaiz kacang pea bagi kanak-kanak berumur tiga tahun ke atas. Mereka perlu (2) gigi sekurang-kurangnya dua kali sehari. Selain itu, ibu bapa perlu mengawal pemakanan anak-anak mereka dengan memberikan makanan yang (3) . Mereka juga perlu menjalani (4) gigi sekurang-kurangnya dua kali setahun. Gigi yang bersih dan cantik akan menjadikan mereka lebih (5) . berkeyakinan berfluorida berkhasiat memberus pemeriksaan
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 20 EMK Berdasarkan bahan pada halaman 34 dan 35 Buku Teks Bahasa Melayu tahun 6, lengkapkan cerita di bawah. Kemudian, persembahkan di dalam kelas. KEBERSIHAN ASAS KESEJAHTERAAN 5 UNIT PBD 2 Seni Bahasa SP 4.3.2 Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan Hari ini merupakan hari pertama persekolahan setelah cuti penggal. Izzah (1) untuk ke sekolah. Izzah melihat kantin sekolahnya sudah ditambah baik dan (2) . Antara penambahbaikan yang dibuat ialah semua makanan yang dijual di kantin (3) kerana diletakkan di dalam bekas bertutup. Pekerja kantin juga akan menggunakan (4) sebelum memegang atau menyediakan makanan. Kantin sekolahnya juga tidak lagi menyediakan (5) . Muridmurid bertanggungjawab membawa (6) sendiri untuk mengurangkan (7) . Hanya (8) sahaja disediakan di kawasan kantin. (9) yang terkumpul akan dijadikan baja kompos. Pihak kantin turut menyediakan (10) yang (11) di sebelah kantin. Selepas makan, murid-murid boleh (12) dengan menggunakan sabun di singki yang disediakan sehingga (13) . Selepas selesai waktu rehat, pekerjapekerja kantin akan membersihkan (14) kerana kebersihan asas kesihatan. Akhirnya kantin sekolah Sekolah Kebangsaan Taman Permai telah memenangi Anugerah Amalan Perkhidmatan Kantin Terbaik Peringkat Kebangsaan bagi tahun 202__. Izzah dan rakan-rakannya berazam untuk menjaga kebersihan kantin sekolah. EMK Kebersihan fizikal dan mental Kantin Bersih, Murid Selesa penggunaan plastik tong kompas begitu teruja terjamin bersih tong sampah Sisa-sisa makanan mesra alam kawasan kantin pensanitasi tangan ditukar baharu mencuci tangan Pondok Baja Kompos bekas makanan tidak lagi terdedah
21 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Nota A Bina ayat berdasarkan kata adjektif dan gambar pada halaman 36 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. B Padankan kata adjektif yang sesuai berdasarkan ayat yang diberikan. SP 5.1.3 KEBERSIHAN ASAS KESEJAHTERAAN 5 UNIT Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan PBD 3 Tatabahasa Kata Adjektif ialah kata yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu benda, orang, tempat dan seumpamanya. Kata adjektif tunggal. Contoh: tinggi, hijau, cantik Kata adjektif terbitan. Contoh: terbesar, sekuning, semerbak Kata adjektif ganda. Contoh: cantik-cantik, besar-besaran, terangbenderang Kata adjektif majmuk. Contoh: hitam manis, merah jambu, ringan tulang 1 Keadaan di taman perumahan itu kerana mengalami gangguan bekalan elektrik. 2 Yasmin mengecat dinding bilik tidurnya dengan warna . 3 Adik kelihatan untuk memegang katak yang masuk ke biliknya itu. takut-takut gelap gelita biru laut 1 rapat-rapat – hijau daun 2 senang hati – semerbak 3 kemas 4 panjang 5 tersubur Nota Diagramatik Video Ulasan Jawapan rb.gy/0ki0v9 Soalan B
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 22 Berdasarkan bahan pada halaman 37 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dan bahan di bawah lakonkan dialog dengan jawapan yang sesuai. SP 1.2.2 TP BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA 6 UNIT Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan PBD 1 Mendengar dan Bertutur EMK Sains dan Teknologi PROGRAM KAWALAN NYAMUK AEDES MELALUI WOLBACHIA Wolbachia ialah bakteria yang hidup dalam sel serangga sejak berkurun-kurun tahun. Projek wolbachia dijalankan sebagai satu kaedah yang menggunakan nyamuk berwolbachia untuk mencegah penyebaran virus denggi. Tina : Ramesh, tadi saya nampak kamu sedang membaca sesuatu pada papan kenyataan. Apakah yang kamu baca itu? Ramesh: Saya baca poster berkaitan dengan nyamuk berwolbachia. Saya mendapat tahu projek wolbachia dijalankan sebagai satu kaedah yang menggunakan nyamuk berwolbachia untuk mencegah virus denggi. Tina : Wah, menarik! Adakah nyamuk berwolbachia ini berbahaya? Ramesh: Tidak. Nyamuk berwolbachia ini tidak berbahaya kerana (1) . Tina : Jadi, apakah yang perlu dititikberatkan untuk menjamin kejayaan pembiakan nyamuk berwolbachia ini? Ramesh: Bagi menjamin kejayaan pembiakan nyamuk berwolbachia ini, kawasan persekitarannya perlulah bersih. Hal ini demikian kerana (2) PROGRAM KAWALAN NYAMUK AEDES MELALUI WOLBACHIA Individu yang digigit oleh nyamuk berwolbachia tidak akan dijangkiti denggi. Nyamuk berwolbachia menggigit individu lain. Nyamuk berwolbachia melemahkan virus denggi dan menghalang penyebaran virus. Nyamuk berwolbachia menggigit individu yang dijangkiti virus denggi. bekas-bekas ini tidak boleh diganggu, dialihkan atau dimasukkan bahan pembunuh jentik-jentik ke dalamnya. nyamuk berwolbachia tidak menyebabkan demam denggi. Peta Alir Kuiz rb.gy/pzzl4u Info Ekstra rb.gy/yzjq0i EMK
23 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA 6 UNIT Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan 1 2 3 A Baca bahan pada halaman 38 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kemudian buat ramalan dalam ruangan jawapan di bawah. KBAT PBD 2 Membaca SP 2.2.1 TP CIRI-CIRI AMBULANS PADA MASA HADAPAN B Baca petikan dengan teliti, kemudian lengkapkan grafik di bawah. Qamarina berbual-bual dengan datuknya, Tuk Usop tentang pekerjaan datuknya dahulu. Tuk Usop merupakan bekas pemandu ambulans. Beliau telah bekerja sebagai pemandu ambulans selama 30 tahun. Menurut beliau, ambulans di Malaysia kini jauh lebih canggih daripada zamannya dahulu. Pada mulanya, ambulans bersaiz besar dan hanya berfungsi untuk membawa pesakit sekitar lapan orang pada satu-satu masa. Kemudian, ambulans yang dibawa oleh Tuk Usop lebih kecil dan pantas tetapi hanya boleh memuatkan dua orang pesakit dan seorang petugas. Kini, ambulans dapat bergerak lebih pantas dan telah dilengkapi dengan alat pemeriksaan kecemasan. Tuk Usop begitu bangga dengan pengalamannya memandu ambulans. Perkembangan Ambulans di Malaysia
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 24 Tulis teks sajak pada halaman 39 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 yang diimlakkan. PBD 3 Menulis BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA 6 UNIT SP 3.2.4 TP Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan Terasing di Kamar Di kamar ini . Hadirnya aku di sini . Hadirnya aku di sini . Kamar ini .
25 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA 6 UNIT Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan A Senaraikan kata adjektif yang terdapat dalam dialog pada halaman 41 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, lakonkan dialog di dalam kelas. B Gariskan kata adjektif yang sesuai dalam ayat-ayat di bawah. PBD 4 Tatabahasa SP 5.1.3 1 Suara Puan Aisyah sungguh (nyaring/merdu) mendodoikan anaknya yang tidur di dalam buaian itu. 2 Bilik tidur pengantin kakak berbau (harum/tengik) dengan hirisan bunga rampai di dalam dulang. 3 Zulfarhan tetap tidur dengan (nyenyak/senyap) walaupun hanya beralaskan tikar mengkuang. 4 Puan Anita menjemur baju yang (lembap/lemau) itu di beranda rumahnya. 5 Seluar sekolah adik berbau (harum/hapak) kerana sudah berhari-hari tidak dibasuh. 6 Kakak mengemop lantai yang (comot/bersih) dengan kesan telapak kaki kucing itu. 7 Syafa berjaya membaca novel yang sangat (besar/tebal) itu. 8 Faris dan rakan-rakannya sering dimarahi oleh guru disiplin kerana bersikap (nakal/baik) di sekolah. Kata Adjektif dalam Dialog “Bilik Selesa, Tidur Berkualiti” 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 26 Rumusan Ramalan A Baca dan fahami bahan pada halaman 50 dan 51 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, kemudian buat rumusan dan ramalan pada ruangan di bawah. KBAT B Jawab soalan pemahaman berdasarkan petikan di bawah. SP 2.2.1 TP SENTIASA PEKA 7 UNIT Tema 3: Keselamatan Kuiz rb.gy/os528g Kita perlulah berhati-hati semasa membeli barangan secara dalam talian (1) Sekiranya murid-murid sekarang diberikan pendidikan tentang keselamatan penggunaan media sosial, (2) PBD 1 Membaca KUALA LUMPUR, 18 Oktober – Saban hari, semakin ramai yang menjadi mangsa pembelian dalam talian oleh penjenayah siber sehingga mengakibatkan kerugian mencecah ratusan ribu ringgit. Kumpulan penjenayah siber ini menggunakan emosi untuk mempengaruhi mangsa membuat keputusan. Polis Diraja Malaysia (PDRM) telah mengingatkan masyarakat supaya tidak mudah berkongsi maklumat perbankan dengan pihak lain. PDRM turut membanteras penipuan dalam talian dengan mengedarkan beg berisi risalah tentang pelbagai jenis penipuan dalam talian. 1 Bagaimanakah kumpulan penjenayah siber ini mempengaruhi mangsa membuat keputusan? Kumpulan penjenayah siber ini 2 Apakah peringatan Polis Diraja Malaysia (PDRM) kepada masyarakat? 3 Apakah langkah PDRM membanteras penipuan dalam talian?
27 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Analisis format penulisan karangan catatan pada halaman 52 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, hasilkan penulisan catatan secara koheren dan kohesi berdasarkan bahan di bawah. PBD 2 Menulis SP 3.3.1 TP Sepanjang bercuti di kampung, Afiq belajar silat dengan bapa saudaranya, Pak Long Leman. Pak Long Leman mewarisi ilmu persilatan daripada datuknya, Tuk Su Ismail. Afiq telah menulis catatan tentang pengalamannya ketika berada di kampung. Sabtu, 10 Disember 202_ 9.00 malam makan malam – gelanggang silat – belajar silat 10.00 malam pulang – mendengar – pengalaman belajar silat 10.15 malam pertengahan jalan – lembaga hitam – memanjat pagar jiran pak long – tiada di rumah – menghadiri konvokesyen anak sulungnya 10.30 malam menelefon polis – pak long menumpaskan perompak – balai polis 11.00 malam menghubungi Pak Kassim – wira kampung Wira Kampungku SENTIASA PEKA 7 UNIT Tema 3: Keselamatan
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 28 Nota A Lengkapkan dialog pada halaman 54 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dengan kata hubung yang sesuai. Kemudian, tulis jawapannya dalam jadual di bawah. B Isi tempat kosong dengan kata hubung yang paling sesuai. SP 5.1.4 SENTIASA PEKA 7 UNIT PBD 3 Tatabahasa Tema 3: Keselamatan Kata hubung ialah kata yang menghubungkan dua ayat atau lebih. Kata Hubung Gabungan ➢ Menghubungkan dua atau lebih klausa yang setara ➢ Contoh: dan, serta, atau Kata Hubung Pancangan ➢ Menyambungkan klausa yang tidak setara ➢ Relatif: yang ➢ Komplemen: bahawa, untuk ➢ Keterangan: kerana, kalau, agar Jawapan Dialog 1 cukup bertuah berasa takut pula sekawan gajah Jawapan Dialog 2 memasang lampu membunyikan hon Jawapan Dialog 3 rakam situasi ini bercakap Jawapan Dialog 4 Bagaimanapun, cubalah Julius rakamnya berhati-hati. 1 Para pemandu dilarang menyalakan lampu kenderaan terserempak dengan gajah pada waktu malam. 2 Encik Ganesh bukan sahaja pegawai veterinar seorang aktivis dalam perlindungan hidupan liar yang terancam. 3 Murid-murid itu mendengar penerangan menikmati pemandangan indah di Kuala Gula. 4 Kamal merakamkan gambar hidupan laut mengikuti aktiviti selam skuba di Pulau Tioman. 5 Ayah memperlahankan keretanya terdapat sekawan kerbau sedang melintas jalan. 6 Hanis ternampak sekawan gajah beberapa ekor tapir melintas jalan semasa dalam perjalanan ke kampung neneknya. Video Ulasan Jawapan rb.gy/io78f9 Soalan B Nota Diagramatik sambil dan semasa apabila malahan kerana
29 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) A Baca cerpen pada halaman 57 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, analisis cerpen dengan menggunakan Peta Alir di bawah. KBAT B Baca cerpen di bawah, kemudian buat ramalan pada ruangan di bawah. KBAT SENTIASA BERHATI-HATI 8 UNIT PBD 1 Membaca SP 2.3.1 TP Tema 3: Keselamatan Peta Alir menggunakan jalan pintas untuk pulang ke rumah (1) (3) (4) (5) (2) Cerita Perkelahan Ajmal Cuaca pada pagi Ahad itu sungguh cerah. Ayah dan ibu Ajmal mengotakan janji untuk membawa Ajmal dan adiknya, Ikmal berkelah di air terjun. Setelah menyiapkan bekalan, mereka pun bertolak. Ajmal dan Ikmal membantu ayah mereka mendirikan khemah. Ibu Ajmal pula mengeluarkan bekalan makanan yang dibawa dari rumah. Ajmal dan Ikmal sudah tidak sabar untuk bermandi-manda. Tiba-tiba mereka dikejutkan dengan jeritan yang nyaring, “Tolong! Tolong! Kawan saya lemas!” Kelihatan seorang remaja sedang terkapai-kapai meminta bantuan. Ayah yang cekap berenang terus… RAMALAN CERITA PERKELAHAN AJMAL
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 30 Konvoi Berbasikal Selamat Kuiz rb.gy/65twk0 Berdasarkan bahan pada halaman 58 dan 59 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, hasilkan karangan keperihalan secara koheren dan kohesi. SP 3.3.1 TP SENTIASA BERHATI-HATI 8 UNIT PBD 2 Menulis Tema 3: Keselamatan Pada 23 Mac 202_ yang lalu, SK Seri Permai telah menganjurkan Program Konvoi Berbasikal Selamat. Program tersebut telah disertai oleh murid tahun 6 bersama dengan ibu bapa masing-masing. Program itu turut mendapat kerjasama daripada Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) dan pihak Polis Diraja Malaysia (PDRM).
Nota 31 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Kenal pasti kata penegas dan kata adverba yang terdapat dalam bahan pada halaman 61 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6,. Kemudian, bina ayat sendiri menggunakan kata penegas dan kata adverba tersebut. PBD 3 Tatabahasa SP 5.1.4 Kata penegas ialah kata yang memberikan penekanan pada bahagian tertentu dalam ayat. Contoh: Itulah rumah saya. Kata adverba ialah kata yang menerangkan kata nama, kata kerja dan kata adjektif. Contoh: Masakan kakak kurang masin. Kata Penegas Kata Adverba Ayat Ayat juga suka bermain Amir juga akan menyertai pertandingan melukis itu. Naim suka bermain bola sepak. 1 1 2 2 3 3 4 4 SENTIASA BERHATI-HATI 8 UNIT Tema 3: Keselamatan Nota Diagramatik
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 32 SP 1.2.3 TP WASPADA FENOMENA ALAM 9 UNIT Tema 3: Keselamatan PBD 1 Mendengar dan Bertutur Bersoal jawab dan buat keputusan berdasarkan bahan pada halaman 63 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dan bahan di bawah. KBAT Kuiz rb.gy/z0arh3 Info Ekstra rb.gy/wkdpuj SETIU, Sabtu – Seramai 32 orang pengunjung yang terperangkap selama tiga jam dalam fenomena kepala air dan lapan buah kenderaan dihanyutkan arus deras di Lata Ulu Kasar kelmarin. Sehubungan dengan itu, Pengarah Jabatan Bomba dan Penyelamat (JBPM) Terengganu berharap kejadian kepala air kelmarin menjadi iktibar kepada orang ramai. Beliau juga mengingatkan orang ramai supaya lebih peka ketika beriadah di lokasi yang berisiko berlakunya kepala air. Sentiasa berwaspada dengan keadaan sekeliling dan mematuhi peraturan yang telah ditetapkan di kawasan riadah yang dikunjungi. Tanda-tanda Awal Kepala Air • Perubahan arus air daripada perlahan kepada deras. • Air sungai berbuih dan tiba-tiba meningkat. • Banyak daun kering dan ranting kayu hanyut. • Siren amaran akan dibunyikan. Peringatan kepada Pengunjung 1. Prihatin terhadap perubahan cuaca. 2. Meninggalkan kawasan tebing sungai dengan segera. 3. Berkumpul di tempat letak kenderaan. 4. Bertindak dalam tempoh 10 hingga 15 minit sahaja untuk menyelamatkan diri. Nabila menunjukkan berita tentang fenomena kepala air yang melanda kawasan Lata Ulu Kasar kepada ayahnya. Mereka bercadang untuk berkhemah di hutan lipur itu pada hujung minggu. Irfan : Ayah, lihatlah berita tentang fenomena kepala air yang melanda Lata Ulu Kasar kelmarin. Ayah: Ya, ayah sudah membaca berita itu pagi tadi. Menurut Irfan, bagaimanakah kita dapat mengesan tanda-tanda awal berlakunya fenomena kepala air? Irfan : Tanda-tanda awal fenomena kepala air dapat dikesan apabila berlakunya (1) Ayah: Jadi, apakah pendapat Irfan? Jelaskan sama ada kita mahu teruskan atau batalkan rancangan kita. Irfan : Saya berpendapat kita boleh (2) Ayah: Ayah bersetuju tetapi ingat, walau di mana-mana jua kita berada kita mesti sentiasa berhatihati. Irfan : Baiklah, ayah.
33 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 9 WASPADA FENOMENA ALAM UNIT Baca bahan pada halaman 64 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dan lengkapkan Peta Pelbagai Alir di bawah. Kemudian, jawab soalan yang berikutnya. KBAT PBD 2 Membaca SP 2.3.1 TP 5 Apakah bahaya yang mungkin berlaku jika kita mengharungi banjir? 6 Kamu ternampak seekor kucing terperangkap dalam banjir. Apakah tindakan yang akan kamu lakukan? Tema 3: Keselamatan Peta Pelbagai Air Sebab Kesan Tindakan sebelum Banjir saliran longkang tidak tersekat pengaliran air longkang lancar 1 2 3 4
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 34 9 WASPADA FENOMENA ALAM UNIT PBD 3 Menulis A Berdasarkan bahan pada halaman 65 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, edit dan murnikan perenggan keempat dari aspek ejaan dan tanda baca dalam ruang jawapan di bawah. SP 3.3.2 TP “Badan kita yang terdedah B Baca teks di bawah dengan teliti. Kemudian, edit dan murnikan teks dari aspek ejaan dan tanda baca. Menurut Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM), cuaca panas memberikan tekanan fizikal kepada tubuh manusia Cuaca panas melampau ini boleh menyebabkan seseorang mengalami stroke haba. Sekiranya terdedah kepada cuaca panas melampau dalam masa yang lama, kita akan mengalami sakit kepala yang terok. Selain itu kita juga akan mengalami keletihan, lemah tumpuan, dan kekejangan otot. Antara langkah bagi mengelakan terkena strok haba ialah kita perlu minom air dengan kerap. Kita juga boleh menyejukan tubuh badan dengan menggunakan kipas angin atau mandi? Tema 3: Keselamatan
35 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) SP 4.1.1 9 WASPADA FENOMENA ALAM UNIT Tema 3: Keselamatan A Bercerita dan ujarkan dialog pada halaman 66 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, lengkapkan dialog di bawah dengan peribahasa yang sesuai dan ujarkan. B Padankan peribahasa di bawah dengan maksud yang sesuai. PBD 4 Seni Bahasa Kapten Naim : Lee, kita perlu selamatkan nyawa penduduk di Pulau Lambaian yang (1) . Tsunami akan membadai pantai bila-bila masa. Leftenan Lee : Baik, kapten. Saya juga telah menerima laporan daripada ketua kampung. Mereka tidak hanya (2) . Mereka menggunakan pembesar suara untuk mengarahkan penduduk kampung berpindah ke Bukit Dagang dengan segera. Leftenan Ranjit: Penduduk-penduduk di perkampungan nelayan (3) . Mereka (4) antara satu sama lain. Kapten Naim : Arahkan anggota kita ke Pulau Lambaian dengan segera. Aspek keselamatan anggota juga perlu diutamakan kerana (5) . Leftenan Lee : Baik, kapten. Leftenan Lee seperti (6) meninggalkan bilik operasi untuk menyertai anggotanya menaiki helikopter ke Pulau Lambaian. 1 Malang tidak berbau (a) Tidak berbuat apa-apa. (b) Seseorang yang berada dalam keadaan bahaya. (c) Tolong-menolong antara satu sama lain. (d) Kecelakaan yang tidak dapat dijangka. (e) Memberikan perhatian terhadap sesuatu. (f) Membuat sesuatu kerja dengan pantas. 3 Bagai telur di hujung tanduk 5 Bagai aur dengan tebing 2 Berdiam diri 4 Lipas kudung 6 Ambil berat Peribahasa Maksud lipas kudung bagai aur dengan tebing berdiam diri bagai telur di hujung tanduk ambil berat malang tidak berbau Video Ulasan Jawapan rb.gy/lw3oe4 Soalan B
36 Nota © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 9 WASPADA FENOMENA ALAM UNIT A Berdasarkan petikan pada halaman 67 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6, senaraikan tiga kata berimbuhan awalan dan tiga kata berimbuhan akhiran dalam Peta Dakap di bawah. B Bina ayat dengan menggunakan kata berimbuhan di bawah. PBD 5 Tatabahasa SP 5.2.1 Tema 3: Keselamatan Kata Berimbuhan Contoh awalan berlumba, menonton, diminta, petani akhiran makanan, ratusan, berikan, sertai apitan perhentian, melakukan, menghadiahi, kedatangan sisipan telapak, geraham, semerbak, gementar 1 berlaku 2 laluan 3 kejadian 4 geletar 5 berjoging Kata Berimbuhan Awalan berAkhiran -an ⎧ ⎪ ⎨ ⎪ ⎩ ⎧ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎧ ⎪ ⎨ ⎪ ⎩ Peta Dakap Nota Diagramatik
37 Praktis UASA © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) PRAKTIS UASA Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1 Walaupun usia Amirul semakin meningkat dewasa, namun perangainya masih lagi . A ketua-tuaan B kecil-kecilan C besar-besaran D kebudak-budakan 2 Barang yang dikumpulkan oleh murid-murid tersebut boleh semula. A dikitar B sekitar C berkitar D mengitarkan Soalan 3 hingga 5 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Kuih limas merupakan kuih tradisional negeri Perak yang sangat popular dalam kalangan masyarakat Melayu. Kuih limas ini seakan-akan kuih tepung pelita, kuih sampan, dan kuih tako. Perbezaannnya adalah dari segi penggunaan tepung. Kuih limas diperbuat daripada tepung gandum sahaja. Kuih ini menggunakan santan dan gula. Kuih limas mempunyai struktur yang lembut dan rasanya yang lemak manis menjadikan kuih ini sangat enak dan sesuai sebagai hidangan minum petang. Kebiasaannya kuih limas ini menggunakan kelongsong daripada daun pisang sebagai acuannya. Acuan daripada daun pisang pula menambah aroma wangi kuih limas tersebut. 3 Apakah nama kuih tradisional yang digemari oleh masyarakat Melayu negeri Perak? A Kuih tako B Kuih limas C Kuih sampan D Kuih tepung talam 4 Pilih pernyataan yang benar tentang petikan tersebut. A Kuih tepung pelita sangat digemari oleh masyarakat Malaysia. B Kuih limas menggunakan tepung gandum sebagai bahan utamanya. C Kuih limas yang dibungkus dengan daun pandan menjadi sangat wangi. D Kuih limas, kuih tepung pelita, kuih sampan dan kuih tako berasal dari Perak. 5 Berikut merupakan ciri-ciri kuih limas berdasarkan petikan, kecuali A menggunakan acuan daun pisang. B strukturnya lembut dan rasanya lemak manis. C kuih ini menggunakan tepung, santan dan gula. D acuan plastik digunakan sebagai kelongsong kuih tersebut. BAHAGIAN A Jawab semua soalan [5 markah] ARAS: S Menganalisis ARAS: S Menganalisis ARAS: R Memahami ARAS: R Mengingat ARAS: R Mengingat
38 Praktis UASA © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) BAHAGIAN B Jawab semua soalan [5 markah] Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Pada petang itu, Malik dan adik-adiknya bermain-main di bawah pohon rambutan. Ada seekor ular di bawah timbunan daun kering di bawah pokok rambutan itu. Malik tidak menyedari kehadiran ular tersebut. Malik hampir-hampir dipatuk oleh ular tersebut. Malik sangat bernasib baik kerana Si Obu, kucing kesayangannya itu mengiau-ngiau seperti memberikan amaran kepadanya. Si Obu yang bertindak pantas dan berjaya mengusir ular tersebut. Malik terselamat daripada dipatuk ular yang berbisa dengan bantuan Si Obu. 1 (a) Malik tidak menyedari di bawah timbunan daun kering itu ada . [1 markah] (b) Bagaimanakah Si Obu dapat menyelamatkan Malik daripada dipatuk ular? [2 markah] (c) Gariskan satu kata adjektif yang terdapat dalam ayat yang diberikan. Malik sangat bernasib baik kerana Si Obu, kucing kesayangannya itu mengiau-ngiau seperti memberikan amaran kepadanya. [1 markah] (d) Pilih dan tandakan (✓) bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. Ada seekor ular di bawah timbunan daun kering di bawah pokok rambutan itu. Di bawah timbunan daun kering di bawah pokok rambutan itu, ada seekor ular. Di bawah pokok rambutan itu, ada timbunan daun kering di bawah seekor ular. [1 markah] Baca dan fahami situasi di bawah. Kemudian, berikan pendapat kamu berdasarkan situasi tersebut. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 30 patah perkataan. Kamu bersiar-siar di taman permainan. Tiba-tiba, kamu terlihat sekeping wang RM50 terlepas daripada tangan seorang wanita. 2 Apakah tindakan yang harus kamu lakukan? ARAS: S Mengaplikasi [5 markah] ARAS: R Memahami ARAS: R Memahami ARAS: S Menganalisis ARAS: S Menganalisis
39 Praktis UASA © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) BAHAGIAN D [10 markah] Teliti bahan grafik di bawah. Kemudian, tulis sebuah karangan dalam bentuk karangan berformat atau karangan tidak berformat. Panjangnya karangan kamu itu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan. FAEDAH BERIADAH ARAS: T Mencipta
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 40 Baca bahan pada halaman 76 dan 77 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dan lengkapkan Peta Pelbagai Alir di bawah. Kemudian, buat ramalan. KBAT SP 2.3.1 TP LANGKAH PERPADUAN 10 UNIT Tema 4: Perpaduan Kuiz rb.gy/2izsj3 PBD 1 Membaca Peta Pelbagai Air Sebab Kisah Dua Kumpulan Ayam Kesan 3 4 5 6 1 2 Pada pendapat kamu, apakah yang akan terjadi sekiranya perpaduan tidak wujud? ayam tukung mencari makanan bekalan makanan mencukupi Pada pendapat saya, (7)
41 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) A Edit dan murnikan teks perenggan kedua dan ketiga pada halaman 78 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dari aspek penggunaan imbuhan dan kata. B Kenal pasti kesalahan dari aspek penggunaan imbuhan dan kata dalam petikan di bawah. Sekolah Wawasan di negara ini sudah mencapai suku abad usianya. Sekolah Wawasan merupakan sekolah integrasi yang ditempatkan beberapa buah sekolah berlainan aliran. Sekolah Wawasan adalah salah satu usaha murni tatkala memupuk semangat perpaduan dalam kalangan murid pelbagai kaum. Penubuhan Sekolah Wawasan ini berlibatkan tiga buah sekolah, iaitu Sekolah Kebangsaan (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC), dan Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT). Sekolah ini akan kongsikan pelbagai memudahkan asas sepanjang berada di kompleks sekolah yang sama seperti padang, bilik komputer, koperasi, pusat sumber, dan kantin. SP 3.3.2 TP LANGKAH PERPADUAN 10 UNIT PBD 2 Menulis Tema 4: Perpaduan Kesalahan Pembetulan 1 2 3 4 5 6 Video Ulasan Jawapan rb.gy/ykxstb Soalan B
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 42 LANGKAH PERPADUAN 10 UNIT A Lafazkan keseluruhan seloka “Peribahasa Perpaduan” pada halaman 79 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, nyatakan pengajarannya dalam ruang jawapan di bawah. B Nyatakan cadangan kamu tentang cara-cara memupuk perpaduan dalam kalangan murid pelbagai kaum. KBAT SP 4.2.1 Tema 4: Perpaduan Pengajaran Seloka “Peribahasa Perpaduan” Rangkap 1 Rangkap 2 Rangkap 3 Rangkap 4 Rangkap 5 Seloka Peribahasa Perpaduan Sebutan 5 Intonasi 5 Nada 5 1 2 3 4 Cara-cara Memupuk Perpaduan dalam Kalangan Murid Pelbagai Kaum PBD 3 Seni Bahasa
43 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) A Cam dan kategorikan enam kata berimbuhan awalan dan enam kata berimbuhan apitan yang terdapat pada halaman 80 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. B Lengkapkan dialog dengan mengunakan kata berimbuhan awalan dan kata berimbuhan akhiran yang sesuai. LANGKAH PERPADUAN 10 UNIT PBD 4 Tatabahasa SP 5.2.1 Tema 4: Perpaduan Kata Berimbuhan Awalan Kata Berimbuhan Apitan Yasmin, sekolah kita akan mengadakan (1) video pendek anjuran Panitia Sejarah. Peraduan ini (2) kepada semua murid. Tidak boleh, Yasmin. (6) mestilah berkumpulan untuk menggalakkan murid-murid (7) . Setiap pemenang (4) berdasarkan kreativiti semasa mempersembahkan video pendek. Selain itu, pemenang juga mesti (5) karya yang asli. Wah, menarik! Apakah kriteria-kriteria untuk menjadi (3) , Kavita? Baiklah, Kavita. Saya akan (8) beberapa orang rakan lain. Oh, begitu! Adakah saya boleh bertanding seorang diri?
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 44 SP 1.3.1 TP GEMA PERPADUAN 11 UNIT PBD 1 Mendengar dan Bertutur A Sampaikan cerita pada halaman 81 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. B Sampaikan cerita di bawah dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Tema 4: Perpaduan Ayah mempunyai sebuah kedai kopi di Raub, Pahang. Kedai kopi ini pada awalnya merupakan rumah peninggalan arwah datuk. Kemudian, ayah dan rakan-rakannya, Pak Cik Tan dan Pak Cik Rama berkongsi modal untuk mengubah suainya menjadi sebuah kedai kopi yang diberikan nama Rumah Kopi Kampung. Ayah masih mengekalkan dekorasi asal rumah tersebut yang dibina pada tahun 60-an. Penggunaan mangkuk lama juga dikekalkan. Rumah Kopi Kampung ini juga menyediakan menu kegemaran masyarakat pelbagai kaum seperti nasi lemak, roti canai, dim sum dan pelbagai lagi. Mereka mempunyai tugas masing-masing dalam menguruskan Rumah Kopi Kampung ini. Ayah merupakan tukang masak utama yang menguruskan bahagian dapur. Pak Cik Tan pula bertanggungjawab sebagai akauntan yang menguruskan bahagian kewangan kedai. Di samping itu, Pak Cik Rama bertugas bagi memastikan bahan mentah mencukupi setiap hari. Semakin hari, Rumah Kopi Kampung semakin dikenali ramai. Video daripada pengunjung yang hadir telah tular di laman sosial. Selain konsepnya yang menarik, semangat setia kawan tiga sahabat yang berbeza bangsa menjadikan Rumah Kopi Kampung ini semakin mendapat perhatian. Gabungan tenaga kerja, hiasan dalaman dan makanan kegemaran pelbagai kaum ini telah menaikkan lagi nama Rumah Kopi Kampung. Kuiz rb.gy/hltsbq Bapa saya mewariskan sebuah kedai kepada saya. Kedai tersebut terbiar setelah bapa saya meninggal dunia. Saya tiada idea untuk mengusahakan kedai itu. Pada suatu hari, (1) . Saya menceritakan masalah saya tentang kedai tersebut kepada mereka. Abu dan Raju (2) . Kami menjadi rakan kongsi dan (3) . Kami mengubah suai (4) . Kemudian, kami menamakan kafe itu sebagai Kafe Salam dan mencipta logo yang (5) . Kini, Kafe Salam dikunjungi (6) dan semakin maju.
45 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Baca teks cerita pada halaman 82 dan 83 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, nyatakan ilmu dan nilai daripada teks tersebut. GEMA PERPADUAN 11 UNIT SP 2.3.1 TP Tema 4: Perpaduan PBD 2 Membaca Irama yang Menyatukan Kita Ilmu 1 Ilmu 2 Nilai 1 Nilai 2 Ilmu bermaksud segala jenis pengetahuan atau kepandaian yang diperoleh daripada pengalaman, pendidikan dan sebagainya. Nilai bermaksud segala sifat baik yang boleh dijadikan panduan hidup. INFO
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 46 GEMA PERPADUAN 11 UNIT Tulis syair halaman 84 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 menggunakan tulisan berangkai. PBD 3 Menulis SP 3.1.1 TP Tema 4: Perpaduan
47 © Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) Nota A Senaraikan tiga kata majmuk rangkai kata bebas dan tiga kata majmuk istilah khusus yang terdapat dalam surat pada halaman 86 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6 dalam Peta Dakap di bawah. B Gariskan kata majmuk yang paling sesuai. SP 5.2.2 TP GEMA PERPADUAN 11 UNIT Tema 4: Perpaduan Kata majmuk rangkai kata bebas Contoh: pejabat lama, air mata, pen merah Kata majmuk istilah khusus Contoh: urus setia, jangka lukis, mata wang Kata majmuk kiasan Contoh: makan angin, anak emas, ringan tulang Kata majmuk ialah kata yang wujud apabila dua kata dasar atau lebih dirangkaikan menjadi makna tertentu. Peta Dakap Kata Majmuk Rangkai Kata Bebas Istilah Khusus ⎧ ⎪ ⎨ ⎪ ⎩ ⎧ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎧ ⎪ ⎨ ⎪ ⎩ 1 Sukarelawan itu mengadakan (kerja bakti/ derma kilat) bagi membantu mangsa banjir. 2 Rakan-rakan Auni menggelarnya (ulat buku/ ulat mata) kerana dia suka membaca buku. 3 Ahli (rukun tetangga/ rukun negara) Taman Pelangi mengadakan rondaan pada setiap malam. 4 Para peserta pertandingan pantun sedang mendaftarkan diri di meja (urus setia/ urus niaga). 5 Hakim membawa (buah mulut/ buah tangan) semasa melawat rakannya di hospital. PBD 4 Tatabahasa Video Ulasan Jawapan rb.gy/gcyxyf Soalan B Nota Diagramatik
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) 48 SP 2.3.2 TP SEMARAK PERPADUAN 12 UNIT Baca bahan pada halaman 88 dan 89 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 6. Kemudian, nyatakan ilmu dan nilai daripada teks tersebut dalam Peta Pokok di bawah. Rencana Pupuk Perpaduan melalui Kegiatan Kokurikulum Berita Menyemai Semangat Perpaduan melalui Perkhemahan Ilmu Ilmu Nilai Nilai Kuiz rb.gy/bjo0hw Tema 4: Perpaduan PBD 1 Membaca Peta Pokok