คู่มือการใช้หลักสูตร รายวิชา สค 33108 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

147

ใบงาน
หวั เร่ืองที่ 1 ความรู้พน้ื ฐานเก่ยี วกบั หนา้ ท่ีพลเมอื ง

คาชี้แจง

1. ใบงานน้จี ดั ทาข้นึ เพื่อใหน๎ ักศึกษามีความรู๎และประสบการณท์ ่ีศึกษา เรื่องที่ 1 ความร๎ู
พ้ืนฐานเกย่ี วกบั หน๎าทพี่ ลเมือง ใหน๎ กั ศึกษาปฏิบัตติ ามขั้นตอนตอํ ไปนี้

2. ให๎นกั ศกึ ษาปฏิบตั ิตามข้ันตอนตํอไปน้ี
2.1 ให๎นกั ศกึ ษาค๎นควา๎ ประเด็น ความรพู๎ น้ื ฐานเกย่ี วกบั หน๎าที่พลเมอื ง เร่อื งสทิ ธิ

และหน๎าที่พลเมือง จากสื่อการเรียนรู๎ เอกสาร หนังสือ จานวน 2 เลํม จากสื่ออินเทอร์เน็ต
จานวน 2 เว็บไซต์ หนังสือท่ีเก่ียวข๎องจากห๎องสมุดประชาชนจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จานวน 1 เลํม
และใบความร๎ูเรื่องท่ี 1 สิทธิและหน๎าทีพ่ ลเมือง

2.2 ใหน๎ ักศกึ ษารวบรวมข๎อมลู ท่ีศกึ ษาค๎นควา๎ ได๎จาก ข๎อ 2.1 บันทึกลงในเอกสาร
การเรยี นร๎ูดว๎ ยตนเอง (กรต.) สํงครผู ๎สู อน เมือ่ มาพบกลํุมตามนัดหมายเสร็จส้ิน

2.3 นาขอ๎ ค๎นพบท่ไี ด๎จากบันทกึ ในข๎อ 2.2 มาอภปิ รายแลกเปล่ยี นเรยี นรู๎
ขณะพบกลมํุ คิด วิเคราะห์ข๎อมูล สรุปการเรยี นร๎ูท่ไี ดล๎ งในเอกสารการเรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.)

2.4 นาผลสรปุ การเรยี นรทู๎ ี่ได๎ไปฝกึ ปฏิบตั ิจรงิ ในชวี ิตประจาวันและตอบแบบฝึกหดั ใน
ใบงานน้ี จานวน 4 ขอ๎ แลว๎ เขยี นคาตอบลงในเอกสารการเรียนรู๎ดว๎ ยตนเอง (กรต.)

2.5 สงํ เอกสารการเรียนรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.) ทไี่ ด๎จากการทาใบงานน้ีเสรจ็ สน้ิ
ขณะพบกลุมํ แกํครผู ู๎สอน

แบบฝกึ หดั

กกกกกกก1. พลเมืองดี หมายถึง
กกกกกกก1. คาตอบ ............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
กกกกกกก2. หนา๎ ที่พลเมือง มีอะไรบ๎างจงยกตวั อยํางมา 5 ขอ๎
กกกกกกก1. คาตอบ ............................................................................................................................
..................................................................................................... ...........................................................
กกกกกกก3. สิทธแิ ละหนา๎ ที่เป็นส่งิ คูกํ นั เมื่อมสี ิทธิก็ตอ๎ งมีหน๎าที่เพราะอะไร จงอธบิ ายมาพอสังเขป
กกกกกกก1. คาตอบ ............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

148

กกกกกกก4. ถา๎ คนในชมุ ชนของเราไมํปฏิบัติตามหนา๎ ที่ของตนเองอยํางถูกตอ๎ งเหมาะสมแล๎ว
นักศึกษาคดิ วําจะเกิดปัญหาในชมุ ชนอยาํ งไรบ๎างจงเขยี นเป็นแผนผงั ความคดิ (Mind Mapping)
กกกกกกก1. คาตอบ ............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

149

ใบงาน
หวั เรื่องที่ 2 ความหมายและความสาคญั ของหน้าที่พลเมอื ง

ตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลท่ี 9

คาชี้แจง

กกกกกกก1. ใบงานนจี้ ัดทาข้ึนเพอื่ ใหน๎ กั ศึกษามีความรแ๎ู ละประสบการณ์ท่ีศกึ ษาเร่ือง ความหมาย
และความสาคญั ของหนา๎ ที่พลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาทรัชกาลท่ี 9

2. ให๎นักศึกษาปฏิบตั ิตามข้ันตอนตํอไปน้ี
2.1 ให๎นักศึกษาค๎นคว๎าประเด็นหน๎าที่พลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลที่ 9

จากส่ือการเรียนร๎ู เอกสาร 2 เลํม จากส่ืออินเตอร์เน็ต จานวน 2 เว็บไซต์ จากส่ือห๎องสมุดประชาชน
จังหวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ จานวน 1 เลํม สือ่ เอกสารทเ่ี กี่ยวข๎องและใบความร๎ู เร่ืองท่ี 2 ความหมายและ
ความสาคัญของหนา๎ ทพ่ี ลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาทรัชกาลท่ี 9

2.2 ให๎นักศึกษารวบรวมข๎อมูลท่ีศึกษาค๎นคว๎าได๎จาก ข๎อ 2.1 บันทึกลงในเอกสาร
การเรียนร๎ูดว๎ ยตนเอง (กรต.) สงํ ครูผ๎สู อน เมอื่ มาพบกลุมํ

2.3 นกั ศึกษานาข๎อค๎นพบที่ได๎จากบันทึกในข๎อ 2.2 มาอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนร๎ู
ตอ๎ งวิเคราะห์ ข๎อมลู และสรุปการเรียนรูท๎ ี่ไดล๎ งในเอกสารการเรียนรู๎ด๎วยตนเอง (กรต.)

2.4 นาผลสรุปการเรียนรู๎ท่ีได๎ตอบแบบฝึกหัดในใบงานน้ี จานวน 4 ข๎อ แล๎วเขียน
คาตอบลงในเอกสารการเรยี นรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)

2.5 รวบรวมสํงเอกสารการเรียนรู๎ด๎วยตนเอง (กรต.) ท่ีได๎จากการทาใบงานนี้เสร็จ
สน้ิ แกคํ รูผ๎สู อน

แบบฝึกหดั

1. ใหน๎ ักศกึ ษาคน๎ คว๎าข๎อมลู หนา๎ ที่พลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลที่ 9 มีเรอื่ ง
อะไรบ๎าง
กกกกกกก1. คาตอบ ...........................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2. ให๎นักศกึ ษาอธิบายหน๎าท่ีพลเมอื งดีตามรอยพระยคุ ลบาทรัชกาลที่ 9 เรอ่ื งของการ
มจี ติ สาธารณะ

คาตอบ........................................................................................................................ ..
................................................................................................................................................................

150

3. นักศึกษาอธิบายหน๎าที่พลเมอื งในเรื่องของจิตสาธารณะมาใช๎ในชีวติ ประจาวนั อยํางไร
คาตอบ…........................................................................................................................

.......................................................................................... .....................................................................
4. นักศกึ ษาตอบความหมายของการเรียนรู๎ตามรอยพระยุคลบาท คืออะไร
คาตอบ ..........................................................................................................................

.................................................................................................. ..............................................................

151

ใบงาน
หัวเรอ่ื งที่ 3 หนา้ ทีพ่ ลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาทรชั กาลท่ี 9

ดว้ ยทศพธิ ราชธรรม

คาชี้แจง

กกกกกกก1. ใบงานน้ีจัดทาขึ้นเพอ่ื ให๎นักศึกษามคี วามรู๎และประสบการณศ์ ึกษา เรื่อง หนา๎ ทพี่ ลเมือง
ตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลที่ 9 ด๎วยทศพิธราชธรรม
กกกกกกก2. ให๎นักศกึ ษาปฏิบัตติ ามข้ันตอนตํอไปน้ี

2.1 ให๎นกั ศึกษาคน๎ คว๎าประเด็น เร่อื ง ทศพิธราชธรรม จากสอื่ การเรียนร๎ู เอกสาร
หนงั สือ จานวน 2 เลํม จากสื่ออนิ เทอร์เน็ต จานวน 2 เว็บไซต์ หนังสือท่ีเก่ยี วข๎องจากห๎องสมุด
ประชาชนจงั หวัดประจวบครี ีขนั ธ์ หรือบ๎านหนังสือชมุ ชน จานวน 1 เลมํ และใบความร๎เู รื่องที่ 3
ทศพิธราชธรรม

2.2 ให๎นักศึกษารวบรวมข๎อมูลท่ีศึกษาค๎นคว๎าได๎จาก ข๎อ 2.1 บันทึกลงในเอกสาร
การเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.) สงํ ครผู ู๎สอน เม่อื มาพบกลุํมตามนดั หมายเสร็จสิน้

2.3 นาขอ๎ คน๎ พบทีไ่ ดจ๎ ากบนั ทกึ ในข๎อ 2.2 มาอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรข๎ู ณะ
พบกลมํุ คิดวิเคราะห์ ขอ๎ มูล สรปุ การเรียนรทู๎ ่ีได๎ลงในเอกสารการเรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.)

2.4 นาผลสรุปการเรียนรูท๎ ไ่ี ด๎ตอบแบบฝกึ หัดในใบงานนี้ จานวน 4 ข๎อ แล๎วเขียน
คาตอบลงในเอกสารการเรยี นรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.)

2.5 สํงเอกสารการเรยี นรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.) ทไี่ ด๎จากการทาใบงานน้ีเสรจ็ ส้ิน
ขณะพบกลมุํ แกํครูผ๎ูสอน

แบบฝกึ หัด

กกกกกกก1. นักศกึ ษาได๎นาทศพิธราชธรรม ข๎อ 2 ศีล ไปใชใ๎ นชวี ติ ประจาวนั ตามบทบาทอยํางไร
คาตอบ.............................................................................................. ..............................

................................................................................................................................................................
กกกกกกก2. นักศกึ ษาได๎นาทศพิธราชธรรม ขอ๎ 5 มัททวะ ไปใช๎ในชวี ิตประจาวันตามบทบาท
อยํางไร

คาตอบ............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
กกกกกกก3. นกั ศึกษาได๎นาทศพิธราชธรรม ขอ๎ 7 อักโกธะ ไปใช๎ในชวี ิตประจาวนั ตามบทบาท
อยาํ งไร
กกกกกกก2. คาตอบ............................................................................................................................
................................................................................................................................................................

152

กกกกกกก4. นักศกึ ษาไดน๎ าทศพิธราชธรรม ข๎อ 9 ขันติ ไปใช๎ในชีวติ ประจาวนั ตามบทบาทอยํางไร
กกกกกกก2. คาตอบ.............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

153

ใบงาน
หวั เร่ืองที่ 4 หนา้ ทพ่ี ลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาทรชั กาลที่ 9

ตามพระราชดารสั

คาชแ้ี จง

1. ใบงานนี้จัดทาขึ้นเพื่อให๎นักศึกษามีความร๎ูและประสบการณ์ศกึ ษา เร่ือง หนา๎ ที่
พลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาทรชั กาลท่ี 9 ตามพระราชดารสั

2. ให๎นักศึกษาปฏบิ ัตติ ามขน้ั ตอนตํอไปนี้
2.1 ให๎นักศึกษาค๎นคว๎าประเด็น หน๎าที่พลเมืองตามพระราชดารัสท่ีเก่ียวข๎องกับ

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จากส่ือการเรียนร๎ูเอกสาร หนังสือ จานวน 2 เลํม จากส่ืออินเทอร์เน็ต
จานวน 2 เว็บไซต์ หนงั สือทีเ่ กี่ยวข๎องจากห๎องสมดุ ประชาชนจังหวดั ประจวบคีรีขันธ์ หรือบ๎านหนังสือ
ชุมชน จานวน 1 เลํม และใบความร๎ูเร่ืองที่ 4 หน๎าที่พลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลท่ี 9 ตาม
พระราชดารสั

2.2 ใหน๎ กั ศกึ ษารวบรวมข๎อมลู ทีศ่ กึ ษาค๎นคว๎าได๎จาก ข๎อ 2.1 บันทึกลงในเอกสารการ
เรียนร๎ดู ว๎ ยตนเอง (กรต.) สงํ ครูผ๎ูสอน เม่ือมาพบกลมํุ ตามนัดหมายเสรจ็ ส้ิน

2.3 นาข๎อค๎นพบท่ีไดจ๎ ากบันทกึ ในข๎อ 2.2 มาอภปิ รายแลกเปลี่ยนเรียนร๎ูขณะ
พบกลํมุ คิดวเิ คราะห์ ข๎อมลู สรปุ การเรยี นรู๎ท่ไี ด๎ลงในเอกสารการเรียนรู๎ด๎วยตนเอง (กรต.)

2.4 นาผลสรุปการเรียนร๎ูท่ีได๎ตอบแบบฝกึ หัดในใบงานนจี้ านวน 4 ข๎อ แล๎วเขยี น
คาตอบลงในเอกสารการเรยี นรด๎ู ว๎ ยตนเอง (กรต.)

2.5 สงํ เอกสารการเรียนร๎ดู ว๎ ยตนเอง (กรต.) ที่ไดจ๎ ากการทาใบงานนเ้ี สรจ็ สิน้ ขณะ
พบกลุํม แกํครูผ๎ูสอน

แบบฝึกหดั

กกกกกกก1. ทาํ นได๎นาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช๎ในชวี ิตประจาวนั ตามบทบาทอยาํ งไร
กกกกกกก2. คาตอบ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
กกกกกกก2. ทาํ นไดน๎ าปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เรือ่ ง ความมเี หตผุ ล `ไปในชีวิตประจาวนั ตาม
บทบาทอยํางไร
กกกกกกก2. คาตอบ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
กกกกกกก3. ทาํ นได๎นาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เรอื่ ง ความมีภมู คิ ุ๎มกัน ไปใช๎ในชวี ิตประจาวนั
ตามบทบาทอยํางไร
กกกกกกก2. คาตอบ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

154

กกกกกกก4. ทํานได๎นาปรัชญาของเศรษฐกจิ เร่ือง เงื่อนไขความร๎ู ไปใช๎ในชวี ติ ประจาวันตาม
บทบาทอยาํ งไร
กกกกกกก2. คาตอบ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

155

ใบงาน
หวั เรื่องท่ี 5 หน้าทพ่ี ลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาลรชั กาลที่ 9

ตามหลกั การทรงงาน

คาช้ีแจง(มาจากการจัดประสบการณ์การเรียนร๎ู)

1. ใบงานน้จี ัดทาขนึ้ เพื่อให๎นักศึกษามีความร๎ูและประสบการณ์ศึกษา เรื่อง หน๎าท่ี
พลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาทรชั กาลที่ 9 ตามหลักการทรงงาน

2. ใหน๎ ักศกึ ษาปฏบิ ตั ติ ามขัน้ ตอนตํอไปนี้
2.1 ใหน๎ กั ศกึ ษาคน๎ คว๎าประเดน็ หนา๎ ที่พลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรชั กาลท่ี 9

ตามหลกั การทรงงาน โดยเลอื กหลักการทรงงาน ที่เกี่ยวข๎องมา 9 ข๎อ จากสอ่ื การเรยี นรู๎หลกั การ
ทรงงาน 9 ข๎อ จากส่ืออนิ เทอร์เน็ต จานวน 2 เว็บไซต์ หนังสอื ทเ่ี กยี่ วข๎องจากห๎องสมุดประชาชน
จงั หวัดประจวบคีรขี นั ธ์ หรือบา๎ นหนังสอื ชุมชน จานวน 1 เลํม และใบความร๎ูหลักการทรงงานของ
รชั กาลที่ 9

2.2 ให๎นกั ศึกษารวบรวมข๎อมูลทีศ่ ึกษาคน๎ คว๎าไดจ๎ าก ข๎อ 2.1 บันทึกลงในเอกสารการ
เรยี นรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) สงํ ครูผ๎สู อน เมื่อมาพบกลุํมตามนัดหมายเสรจ็ สน้ิ

2.3 นาข๎อคน๎ พบท่ีได๎จากบนั ทกึ ในขอ๎ 2.2 มาอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนรูข๎ ณะพบกลุมํ
คดิ วเิ คราะห์ขอ๎ มลู สรปุ การเรียนรทู๎ ี่ไดล๎ งในเอกสารการเรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.)

2.4 นาผลสรุปการเรียนร๎ทู ่ีได๎ไปฝึกปฏบิ ตั ิจริงในชีวติ ประจาวันและตอบแบบฝึกหัดใน
ใบงานน้ีจานวน 4 ขอ๎ แลว๎ เขียนคาตอบลงในเอกสารการเรียนรดู๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.)

2.5 สํงเอกสารการเรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.) ท่ไี ดจ๎ ากการทาใบงานนีเ้ สรจ็ สน้ิ ขณะพบ
กลมํุ แกํครผู ู๎สอน

แบบฝกึ หดั

กกกกกกกก1. ทํานได๎นาหลักการทรงงานท่ีศึกษาค๎นคว๎า ข๎อท่ี 17 การพึง่ ตนเอง ไปใช๎ในการดาเนนิ
ชวี ติ อยาํ งไร ในฐานะหน๎าท่พี ลเมืองดี

คาตอบ.................................................................................... ........................................
............................................................................................................................. ...................................

1. ทํานได๎นาหลกั การทรงงานท่ีศึกษาค๎นคว๎า ขอ๎ ที่ 19 เศรษฐกิจพอเพียง ยึดแนวคดิ
ประหยดั เรียบงําย ประโยชน์สูงสดุ ไปใชใ๎ นการดาเนินชีวิตอยาํ งไรในฐานะหนา๎ ทพ่ี ลเมืองดี

คาตอบ..........................................................................................................................
................................................................................................................................................. ...............

156

3. ทาํ นไดน๎ าหลกั การทรงงานทศ่ี กึ ษาค๎นควา๎ ข๎อที่ 20 ความซ่ือสตั ย์สุจริต จรงิ ใจตํอกัน
ไปใช๎ในการดาเนินชีวิตอยํางไร ในฐานะหนา๎ ท่ีพลเมืองดี

คาตอบ..........................................................................................................................
..................................................................................................... ...........................................................

4. ทาํ นไดน๎ าหลกั การทรงงานทศ่ี กึ ษาคน๎ คว๎า ข๎อที่ 22 ความเพยี ร ไปใช๎ในการดาเนิน
ชีวิตอยํางไร ในฐานะหน๎าทพ่ี ลเมอื งดี

คาตอบ.........................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

157

ใบงาน
หวั เรอื่ งท่ี 6 หน้าทพี่ ลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลที่ 9

ตามพระราชจริยวัตร และพระราชกรณยี กจิ

คาช้ีแจง

กกกกกกก1. ใบงานนจ้ี ัดทาขึน้ เพอ่ื ใหน๎ ักศึกษามีความรู๎และประสบการณ์ศกึ ษา เรอื่ ง หนา๎ ที่
พลเมืองตามรอยพระยุคลบาท รัชกาลท่ี 9 ตามพระราชจรยิ วัตร และพระราชกรณยี กจิ
กกกกกกก2. ใหน๎ ักศึกษาปฏิบตั ติ ามข้นั ตอนตอํ ไปนี้

2.1 ใหน๎ ักศกึ ษาคน๎ ควา๎ ประเดน็ หน๎าท่ีพลเมอื งตามรอยพระยุคลบาท รัชกาลท่ี 9
ตามพระราชจริยวัตรในครอบครัว และพระราชกรณียกิจในท๎องถ่ิน จากส่ือการเรียนรู๎ เอกสาร
หนังสือ จานวน 2 เลํม จากส่ืออินเทอร์เน็ต จานวน 2 เว็บไซต์ หนังสือที่เก่ียวข๎องจากห๎องสมุด
ประชาชนจงั หวัดประจวบคีรขี นั ธ์หรอื บา๎ นหนังสือชมุ ชน จานวน 1 เลมํ และใบความรู๎เรื่องที่ 6 หน๎าท่ี
พลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาท รชั กาลที่ 9 ตามพระราชจริยวัตร และพระราชกรณียกิจ

2.2 ใหน๎ กั ศึกษารวบรวมขอ๎ มลู ท่ีศกึ ษาคน๎ คว๎าไดจ๎ าก ข๎อ 2.1 บันทึกลงในเอกสารการ
เรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.) สํงครผู สู๎ อน เม่ือมาพบกลํมุ ตามนัดหมายเสร็จส้ิน

2.3 นาข๎อค๎นพบที่ได๎จากบันทึก ในข๎อ 2.2 มาอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ขณะ
พบกลุมํ คิด วิเคราะห์ขอ๎ มลู สรุปการเรียนร๎ูทไี่ ดล๎ งในเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)

2.4 นาผลสรปุ การเรยี นรู๎ที่ได๎ไปปฏบิ ตั จิ ริงในชีวติ ประจาวัน ตอบแบบฝึกหัดในใบงาน
น้ีจานวน 4 ขอ๎ แล๎วเขยี นคาตอบลงในเอกสารการเรียนรด๎ู ว๎ ยตนเอง (กรต.)

2.5 สํงเอกสารการเรียนร๎ูด๎วยตนเอง (กรต.) ที่ได๎จากการทาใบงานนี้เสร็จสิ้นการ
พบกลุํมแกํครูผส๎ู อน

แบบฝกึ หัด
กกกกกกก1. ให๎นกั ศึกษานาผลการสบื คน๎ ข๎อมูลในการเจริญพระราชไมตรใี นฐานะพลเมืองดี
ตอ๎ งปฏิบตั ิอะไรบา๎ ง
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
กกกกกกก2. ศกึ ษาได๎นาสรุปบทเรียนท่ีได๎ในข๎อ 1 มาใช๎ในการศึกษาอยํางไร
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
................................................................................................................................................................

158

กกกกกกก3. ให๎นกั ศกึ นาผลการศึกษาข๎อมูลนาพระราชกรณียกิจในฐานะพลเมืองดีต๎องปฏิบัติ
อยํางไร
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

กกกกกกก4. นักศึกษานาสรุปผลเรียนที่ได๎ในข๎อ 3 มาใชใ๎ นการประกอบอาชพี ของตนเอง
อยาํ งไรบ๎าง
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
................................................................................................................................................................

159

ใบงาน
หัวเรอ่ื งท่ี 7 การนอ้ มนาพระราชจรยิ วัตรและพระราชกรณยี กิจ

ไปใช้ในชีวิตประจาวนั

คาชี้แจง

กกกกกกก1. ใบงานน้ีจัดทาขึ้นเพ่ือใหน๎ กั ศึกษามีความร๎ูและประสบการณท์ ี่ศกึ ษา เรือ่ ง การน๎อมนา
พระราชจริยวัตรและพระราชกรณยี กจิ ไปใชใ๎ นชีวติ ประจาวัน
กกกกกกก2. ใหน๎ ักศึกษาปฏิบตั ิตามขัน้ ตอนตํอไปน้ี
กกกกกกก 2.1 ใหน๎ ักศึกษาคน๎ คว๎าประเด็น การน๎อมนาพระราชจริยวตั รและพระราชกรณียกจิ
ไปใชใ๎ นชวี ิตประจาวัน จากส่ือการเรียนร๎ู เอกสารหนังสือ จานวน 2 เลํม จากส่ืออินเทอร์เน็ต จานวน
2 เว็บไซต์ และสัมภาษณ์จากส่ือบุคคล ได๎แกํ เจ๎าคณะจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ หรือเจ๎าคณะตาบล
จานวน 1 รูป และ นายกฤษฏา นุตะโรหรือนายคงณัฐ โชติภัทรศรี จานวน 1 คน รวมถึงศึกษา
ค๎นคว๎าหนังสือท่ีเกี่ยวข๎องจากห๎องสมุดประชาชนจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จานวน 1 เลํม และใบ
ความร๎ู เรื่องที่ การน๎อมนาพระราช จริยวัตรและพระราชกรณียกิจไปใช๎ในชวี ติ ประจาวนั
กกกกกกก 2.2 ใหน๎ กั ศึกษารวบรวมข๎อมูลที่ศึกษาค๎นควา๎ ไดจ๎ าก ข๎อ 2.1 บันทึกลงในเอกสารการ
เรียนร๎ูดว๎ ยตนเอง (กรต.) สงํ ครผู สู๎ อน เม่อื มาพบกลุมํ ตามนัดหมายเสร็จสิน้
กกกกกกก 2.3 นาข๎อค๎นพบท่ีไดจ๎ ากบันทกึ ในขอ๎ 2.2 มาอภิปรายแลกเปล่ียนเรยี นร๎ขู ณะพบกลมํุ
คดิ วิเคราะห์ขอ๎ มลู สรปุ การเรียนรทู๎ ี่ไดล๎ งในเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)
กกกกกกก 2.4 นาผลสรปุ การเรยี นรู๎ท่ีได๎ไปฝึกปฏบิ ัตจิ รงิ ในชวี ิตประจาวันและตอบแบบฝึกหดั ใน
ใบงานนี้จานวน 5 ข๎อ แล๎วเขียนคาตอบลงในเอกสารการเรียนร๎ูด๎วยตนเอง (กรต.)ตลอดจนเขียน
เป็นเอกสารรายงานผลการปฏิบัติหน๎าที่พลเมืองตามรอยพระยุคลบาท รัชกาลท่ี 9 จริงด๎วย
ทศพิธราชธรรม ตามพระราชดารัส หลักการทรงงาน และพระราชจริยวัตร และพระราชกรณียกิจ
ในครอบครวั โรงเรยี น ทอ๎ งถิ่น ประเทศ และโลก
กกกกกกก 2.5 สงํ เอกสารการเรยี นร๎ดู ว๎ ยตนเอง (กรต.) ทีไ่ ด๎จากการทาใบงานน้เี สรจ็ สิน้ ขณะพบ
กลมุํ แกํครผู ส๎ู อนและสํงเอกสารท่เี ป็นรายงานเอกสารการปฏิบตั ิหน๎าท่ีพลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาท
รชั กาลที่ 9

แบบฝกึ หดั

กกกกกกก1. ทาํ นได๎น๎อมนาพระราชกรณยี กจิ ของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช
ท่ศี กึ ษาคน๎ คว๎าไปใชใ๎ นการดาเนินชีวติ เกี่ยวกบั ครอบครัวอยํางไร
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

160

กกกกกกก2. ทํานได๎น๎อมนาพระจริยวตั รของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช
ที่ศกึ ษาค๎นคว๎าไปใช๎ในการดาเนนิ ชีวติ เกย่ี วกับโรงเรียนอยาํ งไร
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
กกกกกกก3. ทาํ นได๎น๎อมนาหลกั การทรงงาน ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช
ทีศ่ กึ ษาคน๎ คว๎าไปใช๎ในการดาเนนิ ชีวติ เก่ยี วกับทอ๎ งถิน่ อยํางไร
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
................................................................................................................................................................
กกกกกกก4. ทาํ นไดน๎ ๎อมนาทศพิธราชธรรม ตามพระราชดารสั หลักการทรงงาน และพระราช
จริยวัตร และพระราชกรณียกิจไปใช๎ในครอบครัว โรงเรียน ท๎องถ่ิน ประเทศ และโลกอยํางไรบ๎าง
ให๎เขียนเป็นเอกสารรายงานผลการปฏิบัติหน๎าที่พลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลที่ 9 จริงด๎วย
ทศพิธราชธรรม ตามพระราชดารัส หลกั การทรงงาน และพระราชจรยิ วตั ร และพระราชกรณียกิจและ
สงํ ครูผสู๎ อนตามท่ีนัดหมาย
กกกกกกก1. คาตอบ.............................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

161

ภาคผนวก ค.
เครื่องมอื วดั ความก้าวหนา้

162

แบบตรวจเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.)
ใบงานหัวเร่ืองท่ี 1 ความร้พู นื้ ฐานเกี่ยวกบั หนา้ ท่ีพลเมอื ง

คาชีแ้ จง

1. แบบประเมนิ ฉบับน้ีจัดทาขึน้ เพื่อให๎ครผู สู๎ อนใช๎ตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ว๎ ยตนเอง
(กรต.) ของนักศึกษาตามใบงานทีค่ รผู ู๎สอนได๎มอบหมายให๎นักศึกษาไดฝ๎ ึกปฏบิ ัติ

2. ให๎ครูผ๎ูสอนตรวจเอกสารการเรยี นรด๎ู ว๎ ยตนเอง (กรต.) โดยมรี ายการตรวจสอบและ
เกณฑ์การให๎คะแนนดงั น้ี

2.1 การศกึ ษาค๎นควา๎ ในประเด็นท่ีกาหนด ต๎องมีความหลากหลายครบถ๎วนตามใบงาน
ทมี่ อบหมายให๎นักศึกษาปฏบิ ัติ โดยถา๎ นักศึกษาปฏิบัติได๎ครบถ๎วนตามใบงาน ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติ
ได๎บ๎างไมํครบถ๎วน ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎อยํางเดียว ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัติเลย
ให๎ 0 คะแนน

2.2 การตรวจข๎อมูลการบนั ทึกผลตดิ ตาม การปฏิบตั ิตามใบงานในเอกสารการเรยี นร๎ู
ดว๎ ยตนเอง (กรต.) มีแนวทางการตรวจดังน้ี

2.2.1 การบันทึกผลสรุปการศึกษาค๎นคว๎า ถ๎ามีข๎อมูลครบถ๎วนตามที่ใบงาน
มอบหมายให๎ค๎นคว๎าได๎ ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎บ๎าง ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎เพียงอยํางเดียว
ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมปํ ฏบิ ัติเลยให๎ 0 คะแนน

2.2.2 การบนั ทึกผลการเรยี นร๎ูท่ีได๎จากการอภิปรายแลกเปลยี่ นเรียนรู๎ขณะ
พบกลุมํ ถา๎ บันทึกได๎ตรงกบั ขอ๎ สรุปทไี่ ด๎ ให๎ 1 คะแนน ถ๎าไมํบนั ทึกหรือบนั ทกึ ไดไ๎ มํตรง ให๎ 0 คะแนน

2.2.3 การตอบคาถามแบบฝกึ หดั ในใบงาน
1) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องครอบคลุม ให๎ 2 คะแนน
2) ถ๎าตอบได๎ถกู ตอ๎ งแตํไมํครอบคลมุ ให๎ 1 คะแนน
3) ถ๎าตอบไมถํ ูกตอ๎ งไมคํ รอบคลุม หรือครอบคลุมแตไํ มถํ ูกต๎อง หรอื

ไมํทาเลย (ไมตํ อบ) ให๎ 0 คะแนน

163

รายการตรวจสอบ คะแนนเตม็ ผลการให้คะแนน
3 ................................
1. ผลการศึกษาคน๎ คว๎าในประเดน็ ท่ีกาหนด
2. ผลการตรวจเอกสารการเรียนรู๎ดว๎ ยตนเอง (กรต.) 3 ................................
1 ................................
2.1 ผลการบนั ทึกข๎อมลู ค๎นคว๎า 8 …………………………..
2.2 ผลการบันทึกการสรปุ การเรียนรู๎ 15 ................................
2.3 ผลการตอบคาถามในใบงาน

รวม

หมายเหตุ การแปลคะแนนท่ีไดจ๎ ากการตรวจเอกสารการเรียนรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางดงั นี้
คะแนนท่ีได๎ = 40 X X
105
X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมของการตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)
ในใบงานของหัวเร่ืองน้นั ๆ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
กกกกกกก1. ถา๎ ไดค๎ ะแนน 9 คะแนนข้ึนไป (60% ข้ึนไปของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถือวาํ ผาํ น
กกกกกกก2. ถา๎ ได๎คะแนน ต่ากวาํ 9 คะแนนลงมา (60% ลงมาของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ไมํผําน

164

แบบตรวจเอกสารการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.)
ใบงานหัวเร่ืองที่ 2 ความหมายและความสาคญั ของหน้าทพี่ ลเมือง

ตามรอยพระยุคลบาทรชั กาลที่ 9

คาชี้แจง

1. แบบประเมินฉบบั น้จี ดั ทาข้นึ เพื่อให๎ครผู ูส๎ อนใชต๎ รวจเอกสารการเรียนร๎ูดว๎ ยตนเอง
(กรต.) ของนักศกึ ษาตามใบงานที่ครูผส๎ู อนได๎มอบหมายให๎นักศกึ ษาได๎ฝึกปฏิบตั ิ

2. ใหค๎ รผู สู๎ อนตรวจเอกสารการเรยี นรูด๎ ๎วยตนเอง (กรต.) โดยมีรายการตรวจสอบและ
เกณฑ์การให๎คะแนนดังนี้

2.1 การศึกษาคน๎ ควา๎ ในประเด็นท่ีกาหนด ต๎องมีความหลากหลายครบถ๎วนตามใบงาน
ท่ีมอบหมายใหน๎ ักศึกษาปฏิบตั ิ โดยถา๎ นักศึกษาปฏิบัติได๎ครบถ๎วนตามใบงาน ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติ
ได๎บ๎างไมํครบถ๎วน ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎อยํางเดียว ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัติเลย
ให๎ 0 คะแนน

2.2 การตรวจขอ๎ มลู การบันทกึ ผลตดิ ตาม การปฏิบตั ิตามใบงานในเอกสารการเรยี นร๎ู
ด๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางการตรวจดงั นี้

2.2.1 การบันทึกผลสรุปการศึกษาค๎นคว๎า ถ๎ามีข๎อมูลครบถ๎วนตามที่ใบงาน
มอบหมายให๎ค๎นคว๎าได๎ ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎บ๎าง ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎เพียงอยํางเดียว
ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏบิ ตั ิเลยให๎ 0 คะแนน

2.2.2 การบันทึกผลการเรยี นร๎ูท่ไี ดจ๎ ากการอภปิ รายแลกเปลย่ี นเรียนร๎ขู ณะ
พบกลุํมถ๎าบันทึกได๎ตรงกับขอ๎ สรปุ ท่ีได๎ ให๎ 1 คะแนน ถา๎ ไมํบันทกึ หรอื บันทกึ ได๎ไมตํ รง ให๎ 0 คะแนน

2.2.3 การตอบคาถามแบบฝกึ หัดในใบงาน
1) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องครอบคลุม ให๎ 2 คะแนน
2) ถ๎าตอบได๎ถูกต๎องแตํไมํครอบคลมุ ให๎ 1 คะแนน
3) ถา๎ ตอบไมํถูกต๎องไมํครอบคลุม หรือครอบคลุมแตํไมถํ ูกต๎อง หรือ

ไมทํ าเลย (ไมตํ อบ) ให๎ 0 คะแนน

165

รายการตรวจสอบ คะแนนเตม็ ผลการให้คะแนน
3 ................................
1. ผลการศึกษาคน๎ คว๎าในประเดน็ ท่ีกาหนด
2. ผลการตรวจเอกสารการเรียนรู๎ดว๎ ยตนเอง (กรต.) 3 ................................
1 ................................
2.1 ผลการบันทึกข๎อมลู ค๎นคว๎า 8 …………………………..
2.2 ผลการบันทึกการสรปุ การเรียนรู๎ 15 ................................
2.3 ผลการตอบคาถามในใบงาน

รวม

หมายเหตุ การแปลคะแนนท่ีไดจ๎ ากการตรวจเอกสารการเรียนรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางดงั นี้
คะแนนท่ีได๎ = 40 X X
105
X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมของการตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)
ในใบงานของหัวเร่ืองน้นั ๆ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
กกกกกกก1. ถา๎ ไดค๎ ะแนน 9 คะแนนข้ึนไป (60% ข้ึนไปของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถือวาํ ผาํ น
กกกกกกก2. ถา๎ ได๎คะแนน ต่ากวาํ 9 คะแนนลงมา (60% ลงมาของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ไมํผําน

166

แบบตรวจเอกสารการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.)
ใบงานหัวเรอ่ื งที่ 3 หน้าท่พี ลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาท รชั กาลท่ี 9

ดว้ ยทศพิธราชธรรม

คาชีแ้ จง

กกกกกกก1. แบบประเมนิ ฉบับนี้จดั ทาขน้ึ เพ่อื ให๎ครผู ูส๎ อนใชต๎ รวจเอกสารการเรียนรู๎ดว๎ ยตนเอง
(กรต.) ของนกั ศกึ ษาตามใบงานที่ครูผ๎สู อนได๎มอบหมายให๎นักศึกษาไดฝ๎ ึกปฏิบตั ิ
กกกกกกก2. ให๎ครผู ส๎ู อนตรวจเอกสารการเรยี นรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.) โดยมรี ายการตรวจสอบและ
เกณฑ์การให๎คะแนนดังน้ี

2.1 การศกึ ษาคน๎ ควา๎ ในประเด็นที่กาหนด ต๎องมีความหลากหลายครบถ๎วนตามใบงาน
ทมี่ อบหมายใหน๎ ักศึกษาปฏบิ ัติ โดยถ๎านักศึกษาปฏิบัติได๎ครบถ๎วนตามใบงาน ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติ
ได๎บ๎างไมํครบถ๎วน ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎อยํางเดียว ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัติเลย ให๎ 0
คะแนน

2.2 การตรวจข๎อมลู การบันทึกผลการปฏบิ ัตติ ามใบงานในเอกสารการเรยี นรูด๎ ว๎ ย
ตนเอง (กรต.) มีแนวทางการตรวจดงั น้ี

2.2.1 การบนั ทกึ ผลสรุปการศึกษาค๎นควา๎ ถ๎ามขี ๎อมูลครบถ๎วนตามทใี่ บงาน
มอบหมายใหค๎ น๎ คว๎าได๎ ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบตั ไิ ดบ๎ ๎าง ให๎ 2 คะแนน ถา๎ ปฏบิ ตั ไิ ดเ๎ พยี งอยํางเดียว
ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัตเิ ลยให๎ 0 คะแนน

2.2.2 การบนั ทึกผลการเรียนร๎ูทไี่ ด๎จากการอภปิ รายแลกเปลย่ี นเรยี นร๎ู ขณะพบ
กลมุํ ถ๎าบนั ทึกได๎ตรงกับขอ๎ สรุปทไ่ี ด๎ ให๎ 1 คะแนน ถ๎าไมํบันทกึ หรือบันทกึ ได๎ไมํตรง ให๎ 0 คะแนน

2.2.3 การตอบคาถามแบบฝึกหดั ในใบงาน
1) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องครอบคลุม ให๎ 2 คะแนน
2) ถ๎าตอบได๎ถูกตอ๎ งแตํไมํครอบคลุม ให๎ 1 คะแนน
3) ถา๎ ตอบไมํถกู ต๎องไมํครอบคลุม หรือครอบคลุมแตไํ มถํ ูกต๎อง หรือไมํทา

เลย (ไมตํ อบ) ให๎ 0 คะแนน

167

รายการตรวจสอบ คะแนนเตม็ ผลการให้คะแนน
3 ................................
1. ผลการศึกษาคน๎ ควา๎ ในประเดน็ ท่ีกาหนด
2. ผลการตรวจเอกสารการเรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.) 3 ................................
1 ................................
2.1 ผลการบนั ทึกข๎อมลู ค๎นคว๎า 8 …………………………..
2.2 ผลการบันทกึ การสรุปการเรียนรู๎ 15 ................................
2.3 ผลการตอบคาถามในใบงาน

รวม

หมายเหตุ การแปลคะแนนท่ีไดจ๎ ากการตรวจเอกสารการเรียนรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางดงั นี้
คะแนนท่ีได๎ = 40 X X
105

X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมของการตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)
ในใบงานของหัวเร่ืองน้นั ๆ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
กกกกกกก1. ถา๎ ได๎คะแนน 9 คะแนนข้ึนไป (60% ข้ึนไปของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถือวาํ ผาํ น
กกกกกกก2. ถา๎ ได๎คะแนน ต่ากวาํ 9 คะแนนลงมา (60% ลงมาของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ไมํผําน

168

แบบตรวจเอกสารการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.)
ใบงานหัวเรอ่ื งที่ 4 หนา้ ทพี่ ลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาทรัชกาลท่ี 9

ตามพระราชดารัส

คาชแี้ จง

กกกกกกก1. แบบประเมินฉบบั นจ้ี ัดทาขนึ้ เพือ่ ใหค๎ รูผ๎ูสอนใชต๎ รวจเอกสารการเรยี นร๎ูดว๎ ยตนเอง
(กรต.) ของนกั ศกึ ษาตามใบงานที่ครูผู๎สอนไดม๎ อบหมายใหน๎ ักศึกษาได๎ฝึกปฏิบตั ิ
กกกกกกก2. ให๎ครผู ูส๎ อนตรวจเอกสารการเรยี นร๎ดู ๎วยตนเอง (กรต.) โดยมรี ายการตรวจสอบและ
เกณฑ์การให๎คะแนนดังน้ี

2.1 การศึกษาคน๎ คว๎าในประเด็นที่กาหนด ต๎องมีความหลากหลายครบถ๎วนตามใบงาน
ทม่ี อบหมายให๎นกั ศกึ ษาปฏิบัติ โดยถ๎านกั ศึกษาปฏิบัติได๎ครบถ๎วนตามใบงาน ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติ
ได๎บ๎างไมํครบถ๎วน ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎อยํางเดียว ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัติเลย ให๎ 0
คะแนน

2.2 การตรวจข๎อมูลการบนั ทึกผลการปฏิบัติตามใบงานในเอกสารการเรียนร๎ูดว๎ ย
ตนเอง (กรต.) มีแนวทางการตรวจดังนี้

2.2.1 การบนั ทกึ ผลสรุปการศึกษาคน๎ ควา๎ ถ๎ามขี ๎อมูลครบถว๎ นตามท่ใี บงาน
มอบหมายใหค๎ น๎ คว๎าได๎ ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏบิ ตั ิไดบ๎ ๎าง ให๎ 2 คะแนน ถา๎ ปฏิบัติได๎เพยี งอยาํ งเดียว
ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏบิ ัติเลยให๎ 0 คะแนน

2.2.2 การบันทึกผลการเรยี นรู๎ทไ่ี ด๎จากการอภิปรายแลกเปลยี่ นเรียนร๎ู ขณะพบ
กลมํุ ถ๎าบนั ทึกได๎ตรงกบั ขอ๎ สรุปที่ได๎ ให๎ 1 คะแนน ถ๎าไมํบันทกึ หรือบันทึกได๎ไมํตรง ให๎ 0 คะแนน

2.2.3 การตอบคาถามแบบฝึกหดั ในใบงาน
1) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องครอบคลุม ให๎ 2 คะแนน
2) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องแตํไมํครอบคลุม ให๎ 1 คะแนน
3) ถ๎าตอบไมํถูกตอ๎ งไมํครอบคลมุ หรือครอบคลุมแตํไมถํ ูกตอ๎ ง หรอื ไมํทา

เลย (ไมํตอบ) ให๎ 0 คะแนน

169

รายการตรวจสอบ คะแนนเตม็ ผลการให้คะแนน
3 ................................
1. ผลการศึกษาคน๎ คว๎าในประเด็นท่ีกาหนด
2. ผลการตรวจเอกสารการเรียนรูด๎ ๎วยตนเอง (กรต.) 3 ................................
1 ................................
2.1 ผลการบนั ทึกข๎อมูลค๎นคว๎า 8 …………………………..
2.2 ผลการบันทกึ การสรปุ การเรียนรู๎ 15 ................................
2.3 ผลการตอบคาถามในใบงาน

รวม

หมายเหตุ การแปลคะแนนท่ีไดจ๎ ากการตรวจเอกสารการเรียนรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางดงั นี้
คะแนนท่ีได๎ = 40 X X
105

X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมของการตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)
ในใบงานของหัวเร่ืองน้นั ๆ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
กกกกกกก1. ถา๎ ไดค๎ ะแนน 9 คะแนนข้ึนไป (60% ข้ึนไปของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถือวาํ ผาํ น
กกกกกกก2. ถา๎ ได๎คะแนน ต่ากวํา 9 คะแนนลงมา (60% ลงมาของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ไมํผําน

170

แบบตรวจเอกสารการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.)
ใบงานหัวเร่ืองที่ 5 หน้าทพี่ ลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาท

รัชกาลท่ี 9 ตามหลกั การทรงงาน

คาชี้แจง

กกกกกกก1. แบบประเมินฉบบั น้ีจัดทาข้นึ เพือ่ ให๎ครผู ส๎ู อนใช๎ตรวจเอกสารการเรยี นร๎ดู ๎วยตนเอง
(กรต.) ของนกั ศกึ ษาตามใบงานทคี่ รูผูส๎ อนได๎มอบหมายให๎นักศึกษาได๎ฝกึ ปฏบิ ัติ
กกกกกกก2. ใหค๎ รูผ๎สู อนตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ว๎ ยตนเอง (กรต.) โดยมีรายการตรวจสอบและ
เกณฑ์การให๎คะแนนดังนี้

2.1 การศกึ ษาคน๎ คว๎าในประเด็นท่ีกาหนด ต๎องมีความหลากหลายครบถ๎วนตามใบงาน
ท่ีมอบหมายใหน๎ ักศกึ ษาปฏบิ ตั ิ โดยถา๎ นกั ศึกษาปฏิบัติได๎ครบถ๎วนตามใบงาน ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติ
ได๎บ๎างไมํครบถ๎วน ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎อยํางเดียว ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัติเลย ให๎ 0
คะแนน

2.2 การตรวจขอ๎ มลู การบันทึกผลการปฏิบัตติ ามใบงานในเอกสารการเรยี นร๎ดู ๎วย
ตนเอง (กรต.) มแี นวทางการตรวจดงั น้ี

2.2.1 การบนั ทกึ ผลสรุปการศึกษาคน๎ คว๎า ถ๎ามขี ๎อมลู ครบถ๎วนตามที่ใบงาน
มอบหมายให๎คน๎ คว๎าได๎ ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบตั ิได๎บ๎าง ให๎ 2 คะแนน ถา๎ ปฏิบตั ไิ ด๎เพียงอยาํ งเดียว
ให๎ 1 คะแนน และถา๎ ไมํปฏบิ ัติเลยให๎ 0 คะแนน

2.2.2 การบันทกึ ผลการเรียนร๎ูทไี่ ดจ๎ ากการอภปิ รายแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ ขณะพบ
กลุํม ถ๎าบันทึกได๎ตรงกบั ขอ๎ สรุปที่ได๎ ให๎ 1 คะแนน ถ๎าไมํบันทึกหรอื บนั ทึกไดไ๎ มตํ รง ให๎ 0 คะแนน

2.2.3 การตอบคาถามแบบฝกึ หัดในใบงาน
1) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องครอบคลุม ให๎ 2 คะแนน
2) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องแตํไมํครอบคลมุ ให๎ 1 คะแนน
3) ถ๎าตอบไมํถกู ต๎องไมคํ รอบคลมุ หรือครอบคลุมแตไํ มํถูกต๎อง หรอื ไมํทา

เลย (ไมตํ อบ) ให๎ 0 คะแนน

171

รายการตรวจสอบ คะแนนเตม็ ผลการให้คะแนน
3 ................................
1. ผลการศึกษาคน๎ คว๎าในประเดน็ ท่ีกาหนด
2. ผลการตรวจเอกสารการเรียนรู๎ดว๎ ยตนเอง (กรต.) 3 ................................
1 ................................
2.1 ผลการบนั ทึกข๎อมลู ค๎นคว๎า 8 …………………………..
2.2 ผลการบันทึกการสรปุ การเรียนรู๎ 15 ................................
2.3 ผลการตอบคาถามในใบงาน

รวม

หมายเหตุ การแปลคะแนนท่ีไดจ๎ ากการตรวจเอกสารการเรียนรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางดงั น้ี
คะแนนท่ีได๎ = 40 X X
105

X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมของการตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)
ในใบงานของหัวเร่ืองน้นั ๆ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
กกกกกกก1. ถา๎ ไดค๎ ะแนน 9 คะแนนข้ึนไป (60% ข้ึนไปของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถือวาํ ผาํ น
กกกกกกก2. ถา๎ ได๎คะแนน ต่ากวาํ 9 คะแนนลงมา (60% ลงมาของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ไมํผําน

172

แบบตรวจเอกสารการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.)
ใบงานหัวเรอื่ งที่ 6 หนา้ ทพ่ี ลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลที่ 9

ตามพระราชจริยวตั ร และพระราชกรณียกิจ

คาชแ้ี จง

กกกกกกก1. แบบประเมินฉบับน้ีจดั ทาข้ึนเพอื่ ให๎ครผู ๎ูสอนใช๎ตรวจเอกสารการเรยี นรดู๎ ๎วยตนเอง
(กรต.) ของนักศกึ ษาตามใบงานท่ีครูผ๎ูสอนได๎มอบหมายให๎นักศึกษาได๎ฝึกปฏบิ ัติ
กกกกกกก2. ใหค๎ รผู สู๎ อนตรวจเอกสารการเรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง (กรต.) โดยมีรายการตรวจสอบและ
เกณฑ์การให๎คะแนนดังน้ี

2.1 การศึกษาค๎นคว๎าในประเด็นท่ีกาหนด ต๎องมีความหลากหลายครบถ๎วนตามใบงาน
ทมี่ อบหมายใหน๎ กั ศกึ ษาปฏิบัติ โดยถ๎านักศึกษาปฏิบัติได๎ครบถ๎วนตามใบงาน ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติ
ได๎บ๎างไมํครบถ๎วน ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎อยํางเดียว ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัติเลย ให๎ 0
คะแนน

2.2 การตรวจขอ๎ มลู การบนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิตามใบงานในเอกสารการเรยี นร๎ดู ว๎ ย
ตนเอง (กรต.) มีแนวทางการตรวจดังนี้

2.2.1 การบนั ทึกผลสรุปการศกึ ษาคน๎ ควา๎ ถ๎ามีข๎อมลู ครบถว๎ นตามที่ใบงาน
มอบหมายใหค๎ น๎ คว๎าได๎ ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัตไิ ด๎บ๎าง ให๎ 2 คะแนน ถา๎ ปฏิบตั ิไดเ๎ พียงอยํางเดยี ว
ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมปํ ฏบิ ัติเลยให๎ 0 คะแนน

2.2.2 การบันทึกผลการเรยี นร๎ูท่ไี ด๎จากการอภิปรายแลกเปลยี่ นเรยี นร๎ู ขณะพบ
กลุํม ถ๎าบันทึกได๎ตรงกบั ขอ๎ สรุปทไ่ี ด๎ ให๎ 1 คะแนน ถ๎าไมํบันทึกหรือบนั ทกึ ได๎ไมํตรง ให๎ 0 คะแนน

2.2.3 การตอบคาถามแบบฝึกหัดในใบงาน
1) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องครอบคลุม ให๎ 2 คะแนน
2) ถ๎าตอบได๎ถูกต๎องแตํไมํครอบคลุม ให๎ 1 คะแนน
3) ถ๎าตอบไมํถกู ต๎องไมํครอบคลุม หรือครอบคลุมแตไํ มํถูกต๎อง หรือไมํทา

เลย (ไมตํ อบ) ให๎ 0 คะแนน

173

รายการตรวจสอบ คะแนนเตม็ ผลการให้คะแนน
3 ................................
1. ผลการศึกษาคน๎ คว๎าในประเดน็ ท่ีกาหนด
2. ผลการตรวจเอกสารการเรียนรู๎ดว๎ ยตนเอง (กรต.) 3 ................................
1 ................................
2.1 ผลการบนั ทึกข๎อมลู ค๎นคว๎า 8 …………………………..
2.2 ผลการบันทึกการสรปุ การเรียนรู๎ 15 ................................
2.3 ผลการตอบคาถามในใบงาน

รวม

หมายเหตุ การแปลคะแนนท่ีไดจ๎ ากการตรวจเอกสารการเรียนรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางดังนี้
คะแนนท่ีได๎ = 40 X X
105

X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมของการตรวจเอกสารการเรียนรด๎ู ๎วยตนเอง (กรต.)
ในใบงานของหัวเร่ืองน้นั ๆ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
กกกกกกก1. ถา๎ ไดค๎ ะแนน 9 คะแนนข้ึนไป (60% ข้ึนไปของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถือวาํ ผาํ น
กกกกกกก2. ถา๎ ได๎คะแนน ต่ากวาํ 9 คะแนนลงมา (60% ลงมาของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ไมํผําน

174

แบบตรวจเอกสารการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.)
ใบงานหวั เร่ืองที่ 7 หน้าที่พลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาทรชั กาลที่ 9

การประยุกต์ใช้หน้าทีพ่ ลเมืองตามรอยพระยุคลบาท
รชั การท่ี 9 ในชวี ติ ประจาวัน

คาชีแ้ จง

กกกกกกก1. แบบประเมินฉบบั นจี้ ดั ทาขน้ึ เพ่อื ใหค๎ รูผสู๎ อนใชต๎ รวจเอกสารการเรยี นรดู๎ ๎วยตนเอง
(กรต.) ของนักศกึ ษาตามใบงานที่ครูผ๎สู อนไดม๎ อบหมายให๎นักศกึ ษาได๎ฝึกปฏบิ ัติ
กกกกกกก2. ให๎ครูผ๎สู อนตรวจเอกสารการเรยี นร๎ูด๎วยตนเอง (กรต.) โดยมรี ายการตรวจสอบและ
เกณฑ์การให๎คะแนนดงั น้ี

2.1 การศึกษาคน๎ คว๎าในประเด็นท่ีกาหนด ต๎องมีความหลากหลายครบถ๎วนตามใบงาน
ท่มี อบหมายใหน๎ กั ศกึ ษาปฏบิ ัติ โดยถา๎ นักศึกษาปฏิบัติได๎ครบถ๎วนตามใบงาน ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติ
ได๎บ๎างไมํครบถ๎วน ให๎ 2 คะแนน ถ๎าปฏิบัติได๎อยํางเดียว ให๎ 1 คะแนน และถ๎าไมํปฏิบัติเลย ให๎ 0
คะแนน

2.2 การตรวจขอ๎ มูลการบันทึกผลการปฏิบัตติ ามใบงานในเอกสารการเรียนร๎ดู ว๎ ย
ตนเอง (กรต.) มีแนวทางการตรวจดงั น้ี

2.2.1 การบันทกึ ผลสรุปการศึกษาค๎นคว๎า ถา๎ มขี ๎อมูลครบถว๎ นตามท่ีใบงาน
มอบหมายให๎ค๎นคว๎าได๎ ให๎ 3 คะแนน ถ๎าปฏิบัติไดบ๎ ๎าง ให๎ 2 คะแนน ถา๎ ปฏบิ ัตไิ ด๎เพยี งอยํางเดียว
ให๎ 1 คะแนน และถา๎ ไมํปฏบิ ัติเลยให๎ 0 คะแนน

2.2.2 การบนั ทกึ ผลการเรียนร๎ูที่ไดจ๎ ากการอภปิ รายแลกเปลี่ยนเรยี นรู๎ ขณะพบ
กลํุม ถา๎ บนั ทึกได๎ตรงกับข๎อสรุปที่ได๎ ให๎ 1 คะแนน ถ๎าไมํบันทึกหรอื บันทึกไดไ๎ มตํ รง ให๎ 0 คะแนน

2.2.3 การตอบคาถามแบบฝึกหดั ในใบงาน
1) ถ๎าตอบได๎ถูกต๎องครอบคลุม ให๎ 2 คะแนน
2) ถา๎ ตอบได๎ถูกต๎องแตํไมํครอบคลุม ให๎ 1 คะแนน
3) ถา๎ ตอบไมํถกู ต๎องไมคํ รอบคลมุ หรือครอบคลุมแตไํ มถํ ูกต๎อง หรอื ไมํทา

เลย (ไมตํ อบ) ให๎ 0 คะแนน

175

รายการตรวจสอบ คะแนนเต็ม ผลการให้คะแนน
3 ................................
1. ผลการศกึ ษาคน๎ ควา๎ ในประเด็นท่ีกาหนด
2. ผลการตรวจเอกสารการเรยี นรู๎ด๎วยตนเอง (กรต.) 3 ................................
1 ................................
2.1 ผลการบนั ทึกข๎อมลู ค๎นคว๎า 8 …………………………..
2.2 ผลการบนั ทกึ การสรปุ การเรียนรู๎ 15 ................................
2.3 ผลการตอบคาถามในใบงาน

รวม

หมายเหตุ การแปลคะแนนที่ไดจ๎ ากการตรวจเอกสารการเรยี นรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.) มีแนวทางดังน้ี
คะแนนท่ีได๎ = 40 X X
105

X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมของการตรวจเอกสารการเรียนรดู๎ ๎วยตนเอง (กรต.)
ในใบงานของหวั เร่ืองน้นั ๆ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
กกกกกกก1. ถ๎าได๎คะแนน 9 คะแนนขน้ึ ไป (60% ขึ้นไปของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ผาํ น
กกกกกกก2. ถ๎าได๎คะแนน ต่ากวาํ 9 คะแนนลงมา (60% ลงมาของคะแนนเต็ม 15 คะแนน)
ถอื วาํ ไมผํ าํ น

176

แบบตรวจเอกสารรายงาน
ผลการปฏบิ ัติหน้าท่ีพลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาทรัชกาลที่ 9 จริง

ดว้ ยทศพธิ ราชธรรม ตามพระราชดารัส ตามหลกั การทรงงาน
ตามพระราชจริยวัตร และพระราชกรณยี กจิ

คาชี้แจง

กกกกกกกโปรดทาเครื่องหมายถกู () ลงในชอํ งหลังรายการตรวจสอบเอกสารรายงานท่ีทํานได๎

ตรวจพบจริง โดยมีระดับคุณภาพดังน้ี

กกกกกกกดีมาก หมายถึง รายการตรวจสอบเรื่องนมี้ ีคุณภาพดมี าก

เทาํ กบั 5 คะแนน

กกกกกกกดี หมายถงึ รายการตรวจสอบเรื่องนี้มีคุณภาพดี

เทาํ กับ 4 คะแนน

กกกกกกกพอใช๎ หมายถึง รายการตรวจสอบเร่ืองนีม้ ีคณุ ภาพพอใช๎

เทํากบั 3 คะแนน

กกกกกกกไมํดี หมายถึง รายการตรวจสอบเรือ่ งนีม้ ีคณุ ภาพไมดํ ี

เทํากับ 2 คะแนน

กกกกกกกไมํดีอยํางย่ิง หมายถึง รายการตรวจสอบเร่ืองนีม้ ีคุณภาพไมํดอี ยํางย่งิ

เทํากบั 1 คะแนน

ระดบั คณุ ภาพ

ขอ้ รายการตรวจสอบ ดมี าก ดี พอใช้ ไม่ดี ไม่ดี
5 4 3 2 อยา่ งยง่ิ
1

1. ทศพิธราชธรรม
1.1 นกั ศกึ ษาใชท๎ ศพธิ ราชธรรมใน
ครอบครัวได๎.............................................. .......... .......... .......... .......... ……………..
1.2 นกั ศึกษาใชท๎ ศพธิ ราชธรรมใน
การศึกษาเลาํ เรียนได๎................................ .......... .......... .......... .......... ……………..
1.3 นกั ศึกษาใชท๎ ศพิธราชธรรมในอาชีพ
การงานได๎................................................. .......... .......... .......... .......... ……………..
1.4 นักศึกษาใชท๎ ศพิธราชธรรมในการ
พฒั นาชุมชน ท๎องถิ่น และสงั คมของ
ตนเองได๎.................................................... .......... .......... .......... .......... ……………..

177

ระดบั คณุ ภาพ

ข้อ รายการตรวจสอบ ดมี าก ดี พอใช้ ไมด่ ี ไมด่ ี
5 4 3 2 อยา่ งยิง่
1

2. พระราชดารัส
2.1 นกั ศกึ ษาใช๎พระราชดารัสของ
รัชกาลที่ 9 ในการพฒั นาครอบครัว
ของตนเองได๎………………………………………………… .......... .......... .......... .......... ……………..
2.2 นกั ศกึ ษาใช๎พระราชดารัสของ
รัชกาลท่ี 9 ในการศึกษาเลาํ เรยี นของ
ตนเองได๎…………………………………………………… .......... .......... .......... .......... ……………..
2.3 นักศกึ ษาใชพ๎ ระราชดารัสของ
รัชกาลท่ี 9 ในการพัฒนาอาชพี การงาน
ของตนเองได๎............................................. .......... .......... .......... .......... ……………..
2.4 นักศึกษาใชพ๎ ระราชดารัสของ
รัชกาลท่ี 9 ในการพฒั นาชมุ ชน ทอ๎ งถิ่น
และสงั คมของตนเองได๎............................. .......... .......... .......... .......... ……………..

3. หลกั การทรงงาน
3.1 นักศึกษาใช๎หลกั การทรงงาน
ของรชั กาลที่ 9 ในการพฒั นาครอบครัว
ของตนเองได๎................................................. .......... .......... .......... .......... ……………..
3.2 นกั ศึกษาใช๎หลักการทรงงาน
ของรัชกาลที่ 9 ในการพัฒนาการศึกษา
ของตนเองได๎............................................ .......... .......... .......... .......... ……………..
3.3 นักศกึ ษาใช๎หลักการทรงงาน
ของรัชกาลท่ี 9 ในการพฒั นาอาชีพ
การงานของตนเองได๎................................ .......... .......... .......... .......... ……………..
3.4 นกั ศึกษาใช๎หลักการทรงงาน
ของรัชกาลท่ี 9 ในการพัฒนาชุมชน
ทอ๎ งถิ่น และสังคม ของตนเองได๎............... .......... .......... .......... .......... ……………..

4. พระราชจรยิ วัตรและพระราชกรณยี กจิ
4.1 พระราชจรยิ วตั ร
4.1.1 นักศึกษาใช๎พระราชจริยวตั ร
ของรชั กาลท่ี 9 ในการพฒั นาครอบครัวของ
ตนเองได๎...................................................... .......... .......... .......... .......... ……………..

178

ระดบั คุณภาพ

ข้อ รายการตรวจสอบ ดีมาก ดี พอใช้ ไม่ดี ไมด่ ี

5 4 3 2 อยา่ งยงิ่

1

4.1.2 นกั ศึกษาใชพ๎ ระราชจริยวตั ร

ของรัชกาลที่ 9 ในการพฒั นาการศึกษา

ของตนเองได.๎ ........................................... .......... .......... .......... .......... ……………..

4.1.3 นักศึกษาใช๎พระราชจรยิ วตั ร

ของรัชกาลท่ี 9 ในการพัฒนาอาชพี การ

งานของตนเองได.๎ ...................................... .......... .......... .......... .......... ……………..

4.1.4 นกั ศึกษาใช๎พระราชจรยิ วัตร

ของรัชกาลที่ 9 ในการพฒั นาชมุ ชน

ท๎องถ่ิน และสังคม ของตนเองได๎ .......... .......... .......... .......... ……………..

4.2 พระราชกรณียกจิ

4.2.1 นักศึกษาใชพ๎ ระราชกรณียกจิ

ของรชั กาลที่ 9 ในการพัฒนาครอบครวั ของ

ตนเองได.๎ ................................................... .......... .......... .......... .......... ……………..

4.2.2 นักศึกษาใชพ๎ ระราชกรณยี กิจ

ของรัชกาลท่ี 9 ในการพัฒนาการศึกษา

ของตนเองได๎............................................. .......... .......... .......... .......... ……………..

4.2.3 นักศึกษาใช๎พระราชกรณียกิจ

ของรชั กาลที่ 9 ในการพฒั นาอาชพี การ

งานของตนเองได.๎ ...................................... .......... .......... .......... .......... ……………..

4.2.4 นักศึกษาใช๎พระราชกรณยี กิจ

ของรชั กาลที่ 9 ในการพฒั นาชมุ ชน

ท๎องถ่ิน และสังคม ของตนเองได.๎ .............. .......... .......... .......... .......... ……………..

หมายเหตุ การแปลคะแนนทไ่ี ด๎จากการตรวจเอกสารรายงานฉบับน้ี

xคะแนนที่ได๎ = 20

100

X คะแนน หมายถงึ คะแนนรวมการตรวจเอกสารรายงานทีไ่ ด๎บันทกึ ลงในแบบตรวจ
เอกสารรายงานฉบบั นี้

179

ภาคผนวก ง.
เครื่องมอื วดั ผลรวม

180

แบบทดสอบความรู้ วชิ า สค33108
วิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาทรชั กาลทเ่ี ก้า 3

คาชี้แจง

1. แบบทดสอบฉบบั นีจ้ ัดทาข้นึ เพื่อวัดความรู๎หรอื ความสามารถทางสติปัญญา
ของนักศึกษาท่ีได๎ศกึ ษาเรยี นรวู๎ ชิ านี้

2. แบบทดสอบฉบับนี้มลี ักษณะเปน็ ปรนัย 4 ตัวเลอื ก จานวน 40 ข๎อ ให๎นกั ศึกษาเลือก
ขอ๎ ที่ ถูกต้องทสี่ ดุ เพียงข้อเดียว โดยให๎ทาเคร่ืองหมายกากบาท (x) ทับตวั อกั ษรในแผนํ กระดาษ
คาตอบ ท่ีแจกใหเ๎ ทาํ นน้ั หา้ มขีดเขยี นข๎อความใด ๆ ลงในเอกสารข๎อสอบ

3. เวลาท่ีใชท๎ าแบบทดสอบฉบับนใ้ี ช๎เวลา 1 ชวั่ โมง
4. เม่ือนักศึกษาทาแบบทดสอบฉบับนี้เสร็จสิ้น ให๎สํงเอกสารข๎อสอบ พรอ๎ มแผํนกระดาษ
คาตอบสํงคืนครูผสู๎ อนท่คี ุมสอบหรอื ผ๎คู ุมสอบ
5. กอํ นลงมือทาแบบทดสอบฉบบั นใ้ี ห๎เขียนช่ือสกุล รหสั ประจาตัวของนกั ศึกษาในแผนํ
กระดาษคาตอบกํอนลงมือทา

1. ขอ๎ ใดไมํใชคํ วามหมายของพลเมอื งในประเทศไทย
1. ก. คนทเ่ี กิดในประเทศไทย
1. ข. คนที่มีพอํ แมํเปน็ คนไทย
1. ค. คนท่อี พยพเข๎ามาอยํูในประเทศไทย
1. ง. คนไทยท่ีต้ังบ๎านเรือนอยูํในประเทศไทย
2. พลเมืองดีตามวถิ ีชีวติ ประชาธปิ ไตย หมายถงึ ข๎อใด
1. ก. คนท่อี ยรํู วมกันและเคารพสิทธิผอู๎ ่ืน
1. ข. พลเมอื งทีท่ าตามแบบอยาํ งคนอ่ืนๆ ทุกอยําง
1. ค. ชักชวนคนใหเ๎ ลอื กญาตติ นเองเปน็ ผแ๎ู ทนราษฎร
1. ง. คนทท่ี าให๎คนอ่ืนยอมรับความคดิ ของตนเองไดท๎ ุกเรื่อง
3. พลเมอื งดีมีลักษณะอยาํ งไร
1. ก. มอี านาจบารมี
1. ข. มีชอื่ เสยี งทางสงั คม
1. ค. มคี วามรบั ผดิ ชอบตอํ สังคม
1. ง. มีฐานะดเี ปน็ ทย่ี อมรบั ตํอสังคม
4. ขอ๎ ใดไมํใชํความหมายของคาวํา หนา๎ ที่พลเมือง
1. ก. การเคารพกฎหมาย
1. ข. การไปใช๎สิทธิเลอื กต้งั
1. ค. การนาเอาวฒั นธรรมตาํ งประเทศมาประยุกต์ใช๎
1. ง. การอนุรักษห์ วงแหนวัฒนธรรมและประเพณีไทย

181

5. กานนั แหนบทอง ถกู กรรมการหมํบู า๎ นทักทว๎ งในทปี่ ระชุม แตเํ ขาไมํโกรธ แสดงวําเขา
1. ปฏิบัติตามหลกั ธรรมของทศพธิ ราชธรรม ในข๎อใด
1. ก. ศิล – อาชชวะ
1. ข. มัททวะ – ตบะ
1. ค. ขนั ติ – อกั โกธะ
1. ง. ทาน – อวิหงิ สา
6. หลกั ทศพธิ ราชธรรม เรอื่ ง ความซ่อื ตรง ตรงกับ อาชชวะ แล๎วความอํอนโยนจะตรงกับ
1. ข๎อใด
1. ก. ตบะ
1. ข. มทั ทวะ
1. ค. อักโกธะ

ง. อวหิ ิงสา
7. การทพี่ ระมหากษตั ริย์ทรงปฏบิ ัติพระราชกรณียกจิ ด๎วยความซอ่ื ตรงสอดคล๎องกบั
1. ทศพธิ ราชธรรมในข๎อใด
1. ก. ตบะ
1. ข. มัทวะ
1. ค. อาชชวะ
1. ง. อวิหิงสา
8. “ความสุขใจ” ตามแนวพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหา
1. ภมู พิ ลอดุลยเดช รัชกาลท่ี 9 คือข๎อใด
1. ก. ความรา่ รวย
1. ข. การไดก๎ นิ อาหารดี
1. ค. การมีรํางกายท่แี ขง็ แรง
1. ง. การไดช๎ วํ ยเหลือผ๎ูทอี อํ นแอกวาํ
9. ความสขุ กายคืออะไร
1. ก. การมีสุขภาพทแ่ี ข็งแรง
1. ข. การไดอ๎ ยูกํ ับบคุ คลทรี่ ัก
1. ค. การมีความเปน็ อยํูทีดีกวําบคุ คลอนื่
1. ง. การบริจาคส่ิงของตาํ งๆ ใหค๎ นยากจน
10. ข๎อใดคือคณุ ธรรมที่ควรปลกู ฝังในวยั เดก็
10. มากท่สี ดุ
10. ก. ความคดิ สร๎างสรรค์
10. ข. ความอํอนน๎อมถํอมตน
10. ค. ความรบั ผดิ ชอบตอํ สังคม
10. ง. ความสามัคคีและปรองดอง

182

11. ขอ๎ ใดคือหน๎าที่พลเมืองดีตามพระราชดารัสพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหา
10. ภมู พิ ลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 ในด๎านการทางาน

ก. ดาวท๎อแทท๎ ุกครงั้ ที่งานมปี ญั หา
ข. ปน่ิ มกั เกบ็ ปัญหาไว๎คนเดียวเสมอ
ค. หน่งึ มปี ญั หากับเพื่อนรํวมงานเสมอ
10. ง. ฟาู ให๎ความรวํ มมือในการทางานกบั องค์กร
12. กันตจ์ ดั ทาบญั ชีรายรับรายจํายของตนเองแสดงวาํ กันต์ปฏบิ ัติหน๎าท่ีตาม
พระราชดารสั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงในข๎อใด
ก. ความมเี หตุผล
ข. ความมคี ุณธรรม
ค. ความมภี มู ิคุ๎มกนั
ง. ความพอประมาณ
13. นย๎ุ เกบ็ เงินได๎ พร๎อมนาสํงเจ๎าหน๎าที่ตารวจ เพื่อตามหาเจ๎าของ นยุ๎ ปฏบิ ตั หิ นา๎ ที่ตาม
พระราชดารสั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในข๎อใด
ก. ความมเี หตุผล
ข. เงอ่ื นไขความร๎ู
ค. เง่ือนไขคณุ ธรรม
ง. ความพอประมาณ
14. ขอ๎ ใดคอื ความสาคัญของหน๎าทพี่ ลเมืองดีตํอบา๎ นเมืองในดา๎ นความเจริญ
ก. การเสียภาษีอากร
ข. การเป็นสมาชิกพรรคการเมือง
ค. ใหค๎ วามชํวยเหลือผท๎ู ีอ่ ํอนแอกวาํ
ง. รวํ มชมุ นุมทางการเมืองอยํางสงบ
15. “การทานบุ ารุงประเทศชาตินั้นมิใชเํ ปน็ หนา๎ ท่ขี องผหู๎ ญิงผใู๎ ดโดยเฉพาะ หากเป็นความรับผดิ ชอบ
ของคนไทยทกุ คน” ความตอนหนงึ่ ในพระราชดารสั ของ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหา
ภูมิพลอดุลเดช รัชกาลที่ 9 จากข๎อความดงั กลําวแสดงถงึ ความสาคญั ของหนา๎ ที่พลเมืองในข๎อใด
ก. ความรวํ มมือปรองดอง
ข. ความเสยี สละและมีนา้ ใจ
ค. เห็นแกปํ ระโยชนส์ ํวนรวม
ง. ความรับผิดชอบของทกุ คน

183

16. “การทาเพอ่ื ประโยชนส์ ํวนรวมนนั้ ได๎ประโยชนม์ ากกวาํ ทาเฉพาะประโยชนส์ วํ นตวั ”
ความตอนหน่งึ ในพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช รชั กาล
ที่ 9 จากข๎อความดังกลําวจะสร๎างความตระหนกั ใน หนา๎ ท่ีพลเมืองตามข๎อใด
ก. ความสามัคคีในหมํูคณะ
ข. ความรับผดิ ชอบตํอตนเอง
ค. ความเสยี สละตํอประเทศชาติ
ง. การเห็นแกํประโยชน์ของบา๎ นเมือง ยุทม่ี ีการทางานของไตลดลง จะทาให๎

17. ข๎อใดสาคัญทีส่ ุดที่ควรนามาใช๎ในการแก๎ปัญหาความไมสํ งบในภาคใตเ๎ กิดผลอยาํ งไร
ก. ความรบั ผดิ ชอบ
ข. ตง้ั ใจดี คิดดี ทาดี
ค. เห็นแกํประโยชนส์ ํวนรวม
ง. ความสามคั คี เข๎าใจ เข๎าถงึ พัฒนา

18. “การบริหารจดั การท่ีดนิ และนา้ อนั เป็นปัจจยั พืน้ ฐาน เมอ่ื มนี า้ ผลผลิตดขี นึ้ ผลผลติ เพม่ิ มากขน้ึ
ต๎องรู๎จกั วธิ กี ารจัดการและการตลาด รวมถึง รวมกลุํมพลังชมุ ชนให๎เขม็ แข็ง พร๎อมที่จะออกสูํ
การเปลยี่ นแปลง ของสงั คมภายนอก” จากขอ๎ ความสอดคล๎องกบั หลักการทรงงานตามแนว
พระราชดาริในเรอื่ งใด
ก. องคร์ วม
ข. ทาให๎งําย
ค. ระเบดิ จากขา๎ งใน
ง. ประโยชน์สํวนรวม

19. โครงการตามพระราชดาริ ขอ๎ ใดตรงกบั หลักบริการรวมทจ่ี ดุ เดียว
ก. แกม๎ ลิง
ข. ฝนหลวง
ค. ฝายชะลอนา้
ง. ศนู ย์การพฒั นาภูพาน

20. ขาดทุนคือกาไร การให๎คือการได๎ การให๎และการเสียสละของในหลวงทาใหเ๎ กดิ ผลอยาํ งไร
ก. เศรษฐกิจเจริญ
ข. รางวลั ทท่ี รงไดร๎ ับ
ค. การอยูํดีมีสุขของราษฎร
ง. ไมมํ ขี ๎อถูก

184

21. ถา๎ ต๎องการเปน็ บุตรทด่ี ตี ามพระจริยวตั รของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช
รชั กาลที่ 9 ต๎องทาอยาํ งไร
ก. ไมํถกเถียงเมื่อแมํสอน
ข. รับฟงั คาสอนอยาํ งเครงํ ครดั
ค. วาดภาพตามแมํสอนทุกครง้ั
ง. เช่ือฟงั คาสอนและนาไปปฏบิ ตั ิ

22. ในฐานะพํอ ตามพระจริยวตั รของพระบาทสมเด็จพระเจา๎ อยูหํ ัว รัชกาลท่ี 9 ควรปฏบิ ตั เิ ชนํ ใด
ก. ให๎ภรรยาเป็นผูต๎ ัดสนิ ใจทกุ ครั้ง
ข. ในวันหยุดจะพาลกู ๆ ไปเที่ยวทุกคร้งั
ค. อบรมลูกทกุ คนให๎รจ๎ู ักชีวติ ของคนสามญั
ง. หน๎าทดี่ แู ลลกู ๆ ทุกคนคอื หนา๎ ท่ีของผ๎ูเป็นแมํ

23. ขอ๎ ใดถอื เปน็ การอํอนนอ๎ มถํอมตนตํอประชาชนที่สุด
ก. น่ังพับเพยี บบนพืน้ ดนิ
ข. คกุ เขาํ ตอํ หนา๎ ประชาชน
ค. นอ๎ มพระวรกายไปหาประชาชน
ง. มวี นิ ยั ควบคมุ พระวรกายทงั้ หมด

24. การเป็นแบบอยํางทด่ี ีของลูกๆ ตามพระจรยิ วัตรของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหา
ภูมพิ ลอดลุ ยเดช รัชกาลที่ 9 อยูใํ นฐานะใด
ก. ในฐานะพํอ
ข. ในฐานะบตุ ร
ค. ในฐานะสามี
ง. ในฐานะผ๎นู าครอบครัว

25. ข๎อใดสอดคล๎องกับความออํ นน๎อมถํอมตนของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหา
ภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 กบั พระสงฆ์
ก. ทรงปฏิบัตสิ มาธิเป็นประจา
ข. พระองคจ์ ะเสดจ็ เข๎าหอ๎ งสวดมนต์
ค. ทรงมคี วามสนพระราชหฤทัยในธรรมะชน้ั สงู
ง. พระองค์ทรงคุกเขําลงนมสั การสมเด็จพระสงั ฆราช

26. โรงเรยี นวงั ไกลกังวล สร๎างขนึ้ เพื่อมวี ัตถปุ ระสงค์อะไร
ก. เพ่ือสรา๎ งรายได๎อีกหนง่ึ ทาง
ข. เพื่อสร๎างโอกาสให๎ประชาชนได๎รับความร๎ู
ค. เพือ่ การศกึ ษาแกบํ ุตรหลานของเจา๎ หนา๎ ที่ผ๎รู กั ษาวงั ไกลกังวล
ง. เพื่อใหร๎ าษฎรทดี่ ๎อยโอกาส ไมํได๎รบั การศึกษาในโรงเรียน ไดม๎ ีโรงเรียนศึกษา

185

27. ขอ๎ ใดไมํสอดคลอ๎ งกบั โครงการถนนห๎วยมงคล
ก. รถพระทนี่ ่งั ตกหลํม
ข. ตัง้ อยูํใจกลางเมอื ง
ค. ไมํมีถนนเข๎าไปในหมูํบา๎ น
ง. โครงการพระราชดาริแหํงแรก

28. เหตุผลใดที่พระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 ไดส๎ ร๎างความสัมพนั ธ์
กบั นานาประเทศ
ก. เพือ่ การทํองเทยี่ ว
ข. เพอ่ื ความเปน็ สากล
ค. เพ่ือเศรษฐกิจของประเทศ
ง. เพอื่ ความสมั พนั ธอ์ ันแนํนแฟูนยงิ่ ขน้ึ

29. เหตผุ ลใดสาคัญทสี่ ดุ ท่ปี ระเทศตํางๆ ไดน๎ าโครงการในพระราชดารขิ อง พระบาทสมเด็จ
พระประมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช รชั กาลที่ 9 ไปประยกุ ตใ์ ช๎ในประเทศของตวั เอง
ก. เพอ่ื เศรษฐกิจที่ดี
ข. เพ่อื ความทัดเทยี มกัน
ค. เพอ่ื ให๎ประชาชนอยูํอยํางพอเพยี ง
ง. เพ่อื ความเป็นอยํูของประชาชนท่ียง่ั ยืน

30. โครงการในพระราชดาริของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช รัชกาลที่ 9
ชวํ ยแกป๎ ัญหาในเรือ่ งใดมากทส่ี ดุ
ก. ความเจริญ
ข. ภยั ธรรมชาติ
ค. สงครามกลางเมือง
ง. ดิน น้า ทรพั ยากรมนุษย์

31. การนาพระบรมราโชวาทมาประยกุ ตใ์ ชใ๎ นการทางานทาให๎เกดิ ผลอยาํ งไร
ก. ประโยชน์สวํ นรวม
ข. เกดิ ความภาคภูมใิ จ
ค. ทางานตํางๆ ไดม๎ ากข้นึ
ง. ใช๎เวลาวํางใหเ๎ กิดประโยชน์

32. การสรา๎ งพื้นฐานจิตใจของคนในชาตใิ หม๎ คี วามซ่ือสัตยส์ ุจรติ รร๎ู ักสามัคคี สอดคล๎อง
กบั ขอ๎ ใด
ก. มีเหตุผล
ข. พอประมาณ
ค. เง่อื นไขคณุ ธรรม
ง. เงื่อนไขชีวิตและหลกั วชิ า

186

33. พระบรมราโชวาทน้ี พระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช รัชกาลที่ 9
ทรงมีพระราชประสงคใ์ นขอ๎ ใดเป็นประการสาคัญทีส่ ุด
ก. ทรงชีใ้ ห๎เห็นวําการทางานต๎องพบปญั หาเกิดข้ึน
ข. ทรงแนะวธิ ีแกป๎ ัญหาท่จี ะเกดิ ขน้ึ ในระหวํางปฏิบัตงิ าน
ค. ทรงชี้ให๎เหน็ ผลรา๎ ยในการไมํนาวชิ าความรขู๎ องตนไปใช๎
ง. ทรงตกั เตือนใหน๎ ิสติ นักศึกษามีความพร๎อมและความม่ันใจที่จะปฏบิ ตั ิงาน

34. พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช รชั กาลท่ี 9 ทรงสงํ เสริมให๎ชาวไทยรัก
ภาษาไทย เพราะภาษาไทยเปน็ มรดกที่เกีย่ วกับอะไร

10. ก. ประเพณีไทย
10. ข. วฒั นธรรมไทย
10. ค. ภูมปิ ัญญาไทย
10. ง. ศิลปะและวรรณกรรมไทย
35. พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช รชั กาลท่ี 9 ทรงแนะนาวธิ ดี าเนนิ การให๎

ชุมชนมคี วามเข๎มแข็ง และดาเนินไปตามรปู แบบของครอบครวั เป็นการสืบทอดและสร๎างสรรค์
เก่ียวกบั อะไร
ก. ประเพณไี ทย

ข. วัฒนธรรมไทย

ค. ภูมปิ ัญญาไทย

ง. ขนบธรรมเนยี ม

36. ในภาวะท่ีประเทศไทยประสบปญั หาดา๎ นเศรษฐกจิ ในหลวงพระราชทานแนวคดิ
อยาํ งไรในการดารงชวี ติ

10. ก. โครงการชมุ ชนเขม๎ แข็ง
10. ข. การอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
10. ค. แนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
10. ง. ความเพยี รพยายามไมยํ อํ ท๎อในชีวิต
37. ขอ๎ ใดคอื ผลท่ีคาดวาํ จะได๎รับจากการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกต์ใช๎

ในการดาเนนิ ชีวิต
ก. ชวี ติ อยเูํ ยน็ เปน็ สุข
ข. ความรบั ผิดชอบ ความซือ่ สัตย์
ค. ความมนั่ คงในชีวติ และการงาน
ง. การมีสานึกในคุณธรรมของคนในชาติ

187

38. โครงการพระราชดารทิ ุงํ มะขามหยํองของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช
รชั กาลท่ี 9 ใช๎แกไ๎ ขปญั หาด๎านใด
ก. ปาุ ไม๎
ข. ภยั แลง๎
ค. นา้ ทวํ ม
ง. พัฒนาทีด่ ิน

39. “การแก๎ไขปัญหาเฉพาะหนา๎ ” เปน็ การแกไ๎ ขปัญหาอยําง
ก. เฉพาะหนา๎ ที่ราษฎรประสบอยํู
ข. เฉพาะหน๎า ท่ีเปน็ ปัญหาของสิ่งแวดล๎อม
ค. เฉพาะหน๎า ที่เป็นปัญหาของทุกคนในชาติ
ง. เฉพาะหนา๎ ท่ีหนํวยงานทีภ่ าครฐั รบั ผิดชอบ

40. ในการทางานประชาชนควรน๎อมนาหลกั การทรงงาน ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหา
ภูมิพลอดลุ ยเดช รชั กาลที่ 9 ในเรอ่ื งใดมาปฏิบัติ
ก. ความเพยี ร
ข. ความประหยดั
ค. เตรียมตัวให๎พร๎อม
ง. ความซื่อสัตย์สุจริต

188

เฉลยคาตอบแบบทดสอบวัดความรู้ วชิ า สค33108
วชิ าหนา้ ท่พี ลเมืองตามรอยพระยุคลบาทรชั กาลท่เี กา้ 3

1. ค 21. ง
2. ก 22. ค
3. ค 23. ค
4. ค 24. ก
5. ค 25. ง
6. ข 26. ค
7. ค 27. ข
8. ง 28. ง
9. ง 29. ง
10.ข 30. ง
11.ง 31. ค
12.ค 32. ค
13.ค 33. ก
14.ก 34. ข
15.ง 35. ง
16.ง 36. ค
17.ง 37. ก
18.ก 38. ค
19.ง 39. ก
20.ค 40. ง

189

แบบสอบถามวัดทกั ษะการนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

คาชแ้ี จง

กกกกกกกโปรดทาเครื่องหมายถกู () ลงในชํองหลังข๎อความท่ีตรงกบั ระดับการปฏิบตั ิได๎จริงใน
ชีวิตประจาวันของนักศึกษา โดยมคี วามหมายดังน้ี

กกกกกกกมาก หมายถึง นกั ศึกษาสามารถปฏบิ ตั ิได๎จรงิ ในเรื่องนี้ไดม๎ าก
เทํากับ 3 คะแนน
กกกกกกกพอใช๎ หมายถึง นกั ศกึ ษาสามารถปฏบิ ัตไิ ด๎จรงิ ในเรื่องนี้ได๎พอใช๎
เทาํ กบั 2 คะแนน
กกกกกกกน๎อย หมายถึง นักศกึ ษาสามารถปฏิบตั ไิ ด๎จรงิ ในเร่ืองนี้ไดน๎ ๎อย
เทํากบั 1 คะแนน
กกกกกกกทาไมไํ ด๎อยาํ งยิ่ง หมายถงึ นกั ศึกษาไมสํ ามารถปฏบิ ัติได๎จริงเลยในเร่ืองนี้อยใูํ นระดับ
ทาไมไํ ด๎อยาํ งยงิ่ เทาํ กับ 0 คะแนน

ระดบั การนาไปปฏบิ ัตจิ ริงใน

ชวี ิตประจาวนั

ขอ้ ขอ้ ความ มาก พอใช้ น้อย ทาไมไ่ ด้

อยา่ งยิ่ง

321 0

1. นักศกึ ษาสามารถนาทศพิธราชธรรมมาใช๎ใน

ชวี ติ ประจาวนั ในครอบครวั ของตนเองได๎........... ………. ………. ………. ……………

2. นักศกึ ษาสามารถนาทศพิธราชธรรมมาใช๎ใน

ชวี ติ ประจาวนั ในการศกึ ษาเลาํ เรียนของตนเองได๎........ ……….. ……….. ……….. ……………

3. นกั ศกึ ษาสามารถนาทศพิธราชธรรมมาใช๎ใน

ชีวติ ประจาวันในอาชีพการงานของตนเองได๎..... ……….. ……….. ……….. ……………

4. นักศึกษาสามารถนาทศพิธราชธรรมมาใช๎ใน

ชวี ติ ประจาวนั ในการพฒั นาชุมชน ท๎องถนิ่ และ

สงั คมของตนเองได.๎ ............................................ ……….. ……….. ……….. ……………

5. นักศกึ ษาสามารถนาพระราชดารสั ใน รัชกาล

ท่ี 9 มาใช๎ในชวี ิตประจาวนั พัฒนาครอบครัว

ของตนเองได๎……………………………………………… ……….. ……….. ……….. ……………

6. นกั ศกึ ษาสามารถนาพระราชดารสั ใน รชั กาล

ท่ี 9 มาใช๎ในชวี ิตประจาวันพัฒนาการศึกษาเลํา

เรยี นของตนเองได๎.............................................. ………. ………. ………. ……………

190

ระดบั การนาไปปฏิบัตจิ รงิ ใน

ชีวติ ประจาวัน

ขอ้ ขอ้ ความ มาก พอใช้ นอ้ ย ทาไมไ่ ด้

อย่างยิ่ง

321 0

7. นักศกึ ษาสามารถนาพระราชดารัสใน รัชกาล

ท่ี 9 มาใช๎ในชีวติ ประจาวนั พัฒนาการประกอบ

อาชพี การงานของตนเองได๎………………………… ……….. ……….. ……….. ……………

8. นักศกึ ษาสามารถนาพระราชดารัสใน รัชกาล

ท่ี 9 มาใช๎ในชวี ติ ประจาวนั พัฒนาชุมชน

ท๎องถนิ่ และสงั คมของตนเองได๎........................ ……….. ……….. ……….. ……………

9. นกั ศึกษาสามารถนาหลักการทรงงานของ

รัชกาลท่ี 9 มาใช๎ในชีวิตประจาวันพฒั นา

ครอบครัวของตนเองได๎……………………………….. ………. ………. ………. ……………

10. นกั ศึกษาสามารถนาหลกั การทรงงานของ

รชั กาลท่ี 9 มาใช๎ในชีวิตประจาวันพัฒนา

การศึกษาเลําเรยี นของตนเองได๎........................ ……….. ……….. ……….. ……………

11. นักศึกษาสามารถนาหลกั การทรงงานของ

รัชกาลที่ 9 มาใช๎ในชีวิตประจาวนั พฒั นาการ

ประกอบอาชีพการงานของตนเองได๎……………… ……….. ……….. ……….. ……………

12. นกั ศึกษาสามารถนาหลกั การทรงงานของ

รชั กาลท่ี 9 มาใช๎ในชีวิตประจาวนั พฒั นาชุมชน

ทอ๎ งถน่ิ และสังคมของตนเองได๎......................... ……….. ……….. ……….. ……………

13. นกั ศึกษาสามารถนาพระราชจริยวตั รของ

รัชกาลท่ี 9 มาใช๎ในชวี ติ ประจาวันพัฒนา

ครอบครัวของตนเองได๎……………………………….. ………. ………. ………. ……………

14. นักศึกษาสามารถนาพระราชจริยวตั รของ

รชั กาลที่ 9 มาใช๎ในชวี ติ ประจาวันพัฒนา

การศกึ ษาเลําเรียนของตนเองได๎........................ ……….. ……….. ……….. ……………

15. นกั ศกึ ษาสามารถนาพระราชจรยิ วัตรของ

รัชกาลท่ี 9 มาใช๎ในชีวติ ประจาวนั พัฒนาการ

ประกอบอาชีพการงานของตนเองได๎……………… ……….. ……….. ……….. ……………

16. นักศึกษาสามารถนาพระราชจริยวัตรของ

รัชกาลท่ี 9 มาใช๎ในชีวิตประจาวนั พฒั นาชมุ ชน

ท๎องถิ่น และสังคมของตนเองได๎......................... ………. ………. ………. ……………

191

ระดบั การนาไปปฏิบัติจรงิ ใน

ชวี ิตประจาวนั

ขอ้ ข้อความ มาก พอใช้ น้อย ทาไมไ่ ด้

อย่างยงิ่

321 0

17. นักศึกษาสามารถนาพระราชกรณียกิจของ

รชั กาลท่ี 9 มาใช๎ในชีวิตประจาวันพัฒนา

ครอบครัวของตนเองได๎……………………………….. ……….. ……….. ……….. ……………

18. นกั ศึกษาสามารถนาพระราชกรณยี กจิ ของ

รชั กาลท่ี 9 มาใช๎ในชีวติ ประจาวันพัฒนา

การศกึ ษาเลําเรียนของตนเองได๎........................ ……….. ……….. ……….. ……………

19. นกั ศกึ ษาสามารถนาพระราชกรณยี กิจของ

รัชกาลที่ 9 มาใช๎ในชีวติ ประจาวนั พฒั นาการ

ประกอบอาชีพการงานของตนเองได๎……………… ……….. ……….. ……….. ……………

20. นกั ศกึ ษาสามารถนาพระราชกรณียกจิ ของ

รชั กาลที่ 9 มาใช๎ในชวี ติ ประจาวนั พัฒนาชมุ ชน

ทอ๎ งถนิ่ และสังคมของตนเองได๎......................... ……….. ……….. ……….. ……………

หมายเหตุ การแปลคะแนนทีไ่ ดม๎ ีแนวทางดังนี้

ขอบเขตคะแนน 50.01 - 60.00 หมายถงึ นกั ศึกษามีทักษะอยูใํ นระดบั มาก
ขอบเขตคะแนน 30.01 - 50.00 หมายถึง นกั ศึกษามีทกั ษะอยใูํ นระดับพอใช๎
ขอบเขตคะแนน 10.01 - 30.00 หมายถึง นกั ศึกษามีทักษะอยํใู นระดับน๎อย
ขอบเขตคะแนน 0.00 - 10.00 หมายถึง นักศึกษามีทกั ษะอยใํู นระดับทาไมํได๎อยํางย่ิง

192

แบบสอบถามวดั เจตคติต่อ
วชิ าหนา้ ที่พลเมอื งตามรอยพระยุคลบาทรชั กาลท่เี ก้า 3

คาชีแ้ จง

กกกกกกกโปรดทาเคร่ืองหมายถูก () ลงในชํองท่ตี รงกบั ระดับความร๎ูสึกของนกั ศึกษาโดยมี

ความหมาย ดังน้ี

กกกกกกกดี หมายถึง นกั ศึกษารู๎สึกดตี ํอข๎อความเร่ืองน้ีอยใํู นระดับดี

เทํากบั 4 คะแนน

กกกกกกกดีพอใช๎ หมายถงึ นักศึกษารสู๎ กึ ดีพอใช๎ตอํ ข๎อความเรื่องนี้อยํูในระดับดพี อใช๎

เทํากบั 3 คะแนน

กกกกกกกดีน๎อย หมายถึง นกั ศึกษารสู๎ ึกดีเลก็ นอ๎ ยตํอข๎อความเรื่องนีอ้ ยํูในระดบั ดนี ๎อย

เทาํ กับ 2 คะแนน

กกกกกกกไมดํ ี หมายถึง นกั ศึกษาร๎สู ึกไม่ดีตํอข๎อความเร่ืองนีเ้ ลยอยูํในระดับไมํดี

เทํากับ 1 คะแนน

ระดับความรู้สกึ

ข้อ ขอ้ ความ ดี ดพี อใช้ ดนี อ้ ย ไมด่ ี

4 3 21

1 นกั ศกึ ษารส๎ู ึกชอบวชิ าหน๎าที่พลเมอื ง
ตามรอยพระยุคลบาทรัชกาลท่ีเกา๎ 3......….. ............. ............. ............. ...........

2 นกั ศกึ ษารส๎ู ึกเห็นคุณคําของการเรียนรู๎
วิชาหนา๎ ทพ่ี ลเมือง ตามรอยพระยุคลบาท
รัชกาลท่เี กา๎ 3………….................................. ............. ............. ............. ...........

3 นกั ศึกษารส๎ู ึกตระหนกั ถึงความสาคัญของ
การเรียนร๎ูวิชาหนา๎ ทพี่ ลเมือง ตามรอย
พระยุคลบาทรชั กาลทเ่ี กา๎ 3......................... ............. ............. ............. ...........

4 นกั ศึกษารส๎ู ึกเห็นคุณคําของจุดมุํงหมาย
ของหลักสตู รวชิ าหน๎าท่ีพลเมือง ตามรอย
พระยุคลบาทรัชกาลทเ่ี ก๎า 3........................ ............. ............. ............. ...........

5 นักศกึ ษารส๎ู กึ เห็นประโยชน์ของการเรยี นร๎ู
เน้อื หาหัวเร่ืองที่ 1 ความร๎พู ้นื ฐานเก่ียวกบั
หน๎าทพี่ ลเมือง…………………......................... ............. ............. ............. ...........

193

ระดับความรู้สกึ

ข้อ ข้อความ ดี ดพี อใช้ ดนี อ้ ย ไม่ดี

4 3 21

6 นักศกึ ษารู๎สึกเห็นประโยชน์ของการเรียนรู๎
เนื้อหาหวั เร่ืองที่ 2 ความหมายและ
ความสาคญั ของหนา๎ ทพี่ ลเมอื ง
ตามรอยพระยุคลบาท รัชกาลที่ 9 ………….. ............. ............. ............. ...........

7 นักศกึ ษารส๎ู กึ เหน็ ประโยชนข์ องการเรียนรู๎
เน้อื หาหวั เรื่องที่ 3 หนา๎ ที่พลเมือง
ตามรอยพระยุคลบาท รชั กาลท่ี 9
ดว๎ ยทศพธิ ราชธรรม ................................... ............. ............. ............. ...........

8 นกั ศึกษาร๎ูสึกเห็นประโยชนข์ องการเรยี นรู๎
เนอ้ื หาหัวเร่อื งที่ 4 หนา๎ ทพี่ ลเมือง
ตามรอยพระยุคลบาท รชั กาลที่ 9
ตามพระราชดารัส…………………………………. ............. ............. ............. ...........

9 นักศกึ ษาร๎สู กึ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู๎
เน้ือหาหวั เรื่องที่ 5 หนา๎ ที่พลเมอื ง
ตามรอยพระยุคลบาท รัชกาลที่ 9
ตามหลักการทรงงาน…………………………… ............. ............. ............. ...........

10 นักศึกษารส๎ู ึกเห็นประโยชน์ของการเรียนรู๎
เนอ้ื หาหวั เรื่องที่ 6 หนา๎ ท่ีพลเมือง
ตามรอยพระยุคลบาท รัชกาลท่ี 9
ตามพระราช-จรยิ วัตรและพระราช
กรณยี กิจ……………………………………………... ............. ............. ............. ...........

11 นกั ศกึ ษาร๎ูสกึ เหน็ ประโยชน์ของการเรียนร๎ู
เนอ้ื หาหัวเรอ่ื งท่ี 7 การประยุกต์ใช๎หน๎าที่
พลเมอื งตามรอยพระยุคลบาท รชั กาลท่ี 9
ในชวี ติ ประจาวนั …………………………………… ............. ............. ............. ...........

12 นกั ศึกษารส๎ู กึ ชอบการจัดกิจกรรมการเรยี น
รู๎ในวชิ าหน๎าทีพ่ ลเมืองตามรอยพระยุคล
บาทรชั กาลที่เก๎า 3………….......................... ............. ............. ............. ...........

13 นักศกึ ษารู๎สกึ ชอบสื่อการเรียนร๎ใู นวชิ า
หนา๎ ท่พี ลเมือง ตามรอยพระยุคลบาท
รัชกาลท่เี กา๎ 3……………............................... ............. ............. ............. ...........

194

ระดบั ความรสู้ กึ
ขอ้ ขอ้ ความ ดี ดีพอใช้ ดนี อ้ ย ไม่ดี

4 3 21
14 นักศึกษารู๎สึกชอบวิธีการวัดและประเมินผล

ในวชิ าหน๎าทีพ่ ลเมืองตามรอยพระยุคลบาท
รชั กาลทเี่ กา๎ 3………………………………………. ............. ............. ............. ...........

หมายเหตุ การแปลความหมายของคะแนนท่ไี ด๎ มดี งั น้ี
ขอบเขตคะแนน 49.01 – 56.00 หมายถึง นกั ศึกษามเี จตคติในวชิ านีอ้ ยํูในระดับดี
ขอบเขตคะแนน 35.01 – 49.00 หมายถึง นกั ศึกษามเี จตคติในวชิ านอ้ี ยูํในระดับดีพอใช๎
ขอบเขตคะแนน 21.01 – 35.00 หมายถึง นักศึกษามเี จตคติในวิชานี้อยใูํ นระดบั ดนี ๎อย
ขอบเขตคะแนน 14.00 – 21.00 หมายถึง นกั ศึกษามเี จตคตทิ ี่ไม่ดีตํอวชิ านอ้ี ยํใู นระดับท่ีไมํดี

195

ภาคผนวก จ.
รายชือ่ คณะทางาน

196

รายชอ่ื คณะทางาน

ทีป่ รกึ ษา

กกกกกกก1. นางโกศล หลักเมอื ง รองผู๎อานวยการสานักงาน กศน.ประจวบครี ีขันธ์

กกกกกกก2. นางสาวสุธิกานต์ แยม๎ นลิ ผูอ๎ านวยการ กศน.อาเภอหัวหนิ

กกกกกกก3. รองศาสตราจารย์ ดร.พัชรี ศรีสงั ข์ อาจารย์ประจาคณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย

ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ

คณะทางาน

กกกกกกก1. นางสาวขวญั จติ ต์ ศรีจันทนากุล ผอ. กศน.อาเภอเมอื งประจวบคีรขี นั ธ์

กกกกกกก2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร๎ู หัวเรื่องที่ 1 ความร๎ูพื้นฐานเก่ียวกับหน๎าท่ีพลเมอื ง ดังน้ี

1. นางกาญจนา ปิยะจินดา ครู กศน.ตาบล

2. นางสาวพรพิมล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตาบล

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู๎ หวั เรื่องที่ 2 ความหมายและความสาคญั ของหนา๎ ที่

พลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาท รชั กาลท่ี 9 ดังนี้

1. นางสาวศรีปญั ญา ขวักไขวํ ครอู าสาสมคั ร กศน.

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ หวั เรื่องที่ 3 หนา๎ ทีพ่ ลเมืองตามรอยพระยุคลบาท รัชกาล

ท่ี 9 ดว๎ ยทศพิธราชธรรม ดังน้ี

1. นางสาววรวรรณ จิตรนยิ ม ครู คศ.1

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู๎ หัวเร่ืองที่ 4 หน๎าท่ีพลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาท รชั กาลท่ี 9

ตามพระราชดารสั ดังนี้

1. นางสาวประไพพิศ กลิน่ สมหวัง ครู กศน.ตาบล

2. นางสาวนฤมล แสงจินดา บรรณารักษ์อตั ราจ๎าง

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร๎ู หัวเร่ืองท่ี 5 หนา๎ ที่พลเมืองตามรอยพระยคุ ลบาท รชั กาลที่ 9

ตามหลกั การทรงงาน ดังนี้

1. นางสาวคานวน หวังเจรญิ ครู กศน.ตาบล

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร๎ู หัวเรื่องท่ี 6 หน๎าท่พี ลเมอื งตามรอยพระยคุ ลบาท รัชกาลท่ี 9

ตามพระราชจริยวตั ร และพระราชกรณยี กจิ ดงั นี้

1. นางสาวปิยภรณ์ พูลน๎อย บรรณารกั ษ์ปฏิบตั กิ าร

2. นายพัลลภ กลน่ั นาค ครู กศน.ตาบล

3. นางสาวนพเก๎า ปรดี ี ครู กศน.ตาบล

4. นายณัฐกานต์ พํวงเจรญิ นักจดั การงานทวั่ ไป

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู๎ หัวเรื่องท่ี 7 การประยกุ ตใ์ ช๎หน๎าท่ีพลเมืองตามรอย

พระยุคลบาท รัชกาลที่ 9 ในชีวติ ประจาวนั ดงั นี้

1. นางสาวศวิ ยิ า อาจสัญจร ครู กศน.ตาบล

2. นางสาวณฐั กิ า เสนาเทพ ครู กศน.ตาบล