5 Modul Exemplar Pendidikan Sivik Sek Menengah Atas

AKTIVITI 3 PENILAIAN

Murid menjalankan aktiviti PAK21 (Commercial) dengan menghasilkan video  Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti

pendek interaktif yang menunjukkan tanggungjawab warganegara membayar berkumpulan, soal jawab atau tugasan dalam

cukai di dalam kumpulan. dan luar bilik darjah.

 Lain-lain aktiviti yang bersesuaian boleh dilaksanakan  Guru boleh meletakkan tahap penguasaan
berdasarkan DSKP mata pelajaran Sejarah
Tingkatan 5 (mulai 2021).

RUMUSAN

Masyarakat memainkan peranan dan tanggungjawab
sebagai warganegara untuk membayar cukai demi
kemajuan negara.

Sumber: http://www.majalahlabur.com/kewangan/cukai/4-jenis-cukai-
yang-ada-di-malaysia/

Tindakan : Murid memuat naik video tersebut di laman sosial seperti Facebook, Instagram, dan Twitter.
Cadangan
: Menayangkan video pendek yang mendapat Like tertinggi di papan iklan interaktif dengan kerjasama
pihak berkuasa tempatan.

189

MATA TAJUK Masa:
PELAJARAN
Jom Pilih... 1
SEJARAH
PENGENALAN Jam
Tingkatan 5
Pilihan raya merupakan platform kepada rakyat untuk memilih pemimpin yang NOTA GURU
Nilai Teras: akan memegang mandat kepimpinan negara. Malaysia merupakan satu-satunya Nota Rujukan:
Bertanggungjawab negara di dunia yang mengamalkan sistem demokrasi berparlimen. Setelah HSP Sejarah Tingkatan 5
Konteks: enam dekad kemerdekaan, pilihan raya di Malaysia dimanfaatkan sepenuhnya (11.2/ DSKP KSSM
Masyarakat dan negara oleh rakyat untuk memilih pemimpin yang berwibawa bagi menerajui negara. Sejarah Tingkatan 5
(K12.3.8), Tajuk dalam
Literasi Sivik: pemetaan: Nadi Malaysia.
Gambar dan klip video
PENGETAHUAN: dan.
Menjelaskan proses pilihan raya di Persediaan Guru:
Malaysia. Mencari maklumat
berkaitan pilihanraya dari
pelbagai sumber.

SOSIOEMOSI: Sumber: Laman web Suruhanjaya Pilihanraya Malaysia INFO SIVIK
Hak:
Menzahirkan perasaan gembira
apabila melaksanakan Hak untuk memilih.
tanggungjawab sebagai
Tanggungjawab:
TINDAKAN:
Warganegara harus memilih
Menjalankan tanggungjawab sebagai pemimpin yang berwibawa
warganegara. dan bertanggungjawab.

190

AKTIVITI 1 AKTIVITI 2

Murid ditayangkan gambar berkaitan proses dalam bilik mengundi di Murid dipertontonkan klip video.
Malaysia.
Sila layari URL ini. Imbas kod
QR ini.

Murid menyediakan dan membentangkan peta alir berkaitan proses Sumber : http://taotauajer.blogspot.com/2013/04/serius-jom-kita-lihat-lagu-
pilihanraya secara berkumpulan. mari.html

Murid menyanyikan lagu secara beramai-ramai.
Murid menyatakan kepentingan warganegara perlu melaksanakan
tanggunjawab untuk keluar mengundi.

191

AKTIVITI 3 PENILAIAN

Kempen kesedaran #undirosak  Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti
Murid menyediakan signage tentang kempen kesedaran #undirosak untuk berkumpulan, soal jawab atau tugasan dalam dan
menggalakkan orang ramai menggunakan hak mereka semasa pilihanraya. luar bilik darjah.

 Guru boleh meletakkan tahap penguasaan
berdasarkan DSKP mata pelajaran Sejarah
Tingkatan 5 (mulai 2021).

RUMUSAN

Kesimpulannya, sebagai warganegara kita haruslah
menggunakan hak dan bertanggungjawab untuk
mengundi dengan rasional.

Contoh signage

Murid menjelaskan pentingnya nilai satu undi untuk menentukan masa depan dan
kesejahteraan negara.

192

MATA TAJUK Masa:
PELAJARAN
Bahasa Jiwa Bangsa 1

SEJARAH Jam

PENGENALAN NOTA GURU
Nota Rujukan:
Tingkatan 5 Mesyuarat Durbar pada 1903 Raja-raja Melayu telah membangkitkan
soal pengiktirafan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi. Semasa HSP Sejarah Tingkatan 5
Nilai Teras: menurunkan tandatangan persetujuan pembentukan Perlembagaan (11.3), DSKP KSSM
Kegembiraan Persekutuan Tanah Melayu pada 5 Ogos 1957, Raja-raja Melayu telah Sejarah Tingkatan 5
Konteks: menetapkan tujuh wasiat, salah satu daripadanya menyentuh bahasa: (K12.1.8), Tajuk dalam
Negara pemetaan: Bangga Dengan
“Kami tetapkan Bahasa Kebangsaan ialah Bahasa Melayu.” Identiti Malaysia. Poskad,
Literasi Sivik: klip video lagu, flash kad
Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/rencana/utama/bahasa-jiwa-
bangsa-1.391185#ixzz5hrctQ56o Persediaan Guru:
© Utusan Melayu (M) Bhd
Mencari maklumat berkaitan
PENGETAHUAN: identiti Malaysia dari
pelbagai sumber.
Menjelaskan lambang identiti
Malaysia seperti Rukun Negara, INFO SIVIK
Bahasa Kebangsaan, Jalur Gemilang, Hak:
Lagu, Jata dan Bunga Raya.
Hak untuk merasa bangga
SOSIOEMOSI: dengan identiti negara
melalui bahasa kebangsaan.
Melahirkan perasaan bangga
dengan lambang dentiti Tanggungjawab:
Malaysia.
TINDAKAN: Memastikan setiap
warganegara
Menunjukkan sikap taat dan peka bertanggungjawab untuk
dengan lambang identiti Malaysia. memelihara bahasa
kebangsaan.
Sumber:http://lamanweb.dbp.gov.my/index.php/pages/view/10?mid=26

193

AKTIVITI 1 AKTIVITI 2

Murid dipertontonkan tayangan video lagu. Murid menonton video youtube tentang Mat Dan yang fasih
berbahasa Melayu (loghat Terengganu).
Sila layari URL ini. Imbas kod QR ini.

Murid menjalankan aktiviti PAK21 (I See, I Think, I Wonder) dengan Sila layari URL ini. Imbas kod QR ini.
membincangkan apa yang dilihat dalam klip video tersebut.
Cadangan soalan:

a) Apakah tema lagu dalam klip video tersebut?
b) Apa yang anda faham tentang identiti negara?
c) Bagaimanakah agensi kerajaan dan bukan kerajaan boleh membantu

meningkatkan imej identiti negara?

Info Sejarah Murid menyatakan perasaan mereka setelah menonton klip video
dan cabaran memartabatkan bahasa Melayu pada generasi muda
Tan Sri Dol Ramli (1922-2011) ialah rakyat Malaysia yang merupakan bekas masa kini.
ketua Pengarah Penyiaran dan juga pengasas Radio Televisyen Malaysia
(RTM). Dol Ramli dilahirkan pada 3 Oktober 1922 di Dunlop Street, Singapura.
Beliau berkahwin dengan Che Kamilah Marzuki dan dikurniakan dengan lima
anak lelaki. Pada akhir hayatnya, beliau dikurniakan dengan 11 cucu dan dua
cicit. Tan Sri Dol Ramli ialah pengurus Besar Bernama dari 1975 hingga
1980.Dol Ramli ialah penulis lirik lagu Bahasa Jiwa Bangsa dan aktif dalam
aspek pemberitaan di surat khabar.

194

AKTIVITI 3

Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan tindakan-tindakan yang PENILAIAN

harus diambil bagi meningkatkan martabat bahasa Melayu di persada
dunia.

 Contoh slogan: Maju bahasa majulah bangsa, Bahasa jiwa bangsa.  Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti
berkumpulan, soal jawab atau tugasan dalam dan luar

 Penulisan kreatif - CERTOT/ puisi/ lagu. bilik darjah.

 Poster/ penanda buku/ brosur/ kaligrafi.  Guru boleh meletakkan tahap penguasaan
berdasarkan DSKP mata pelajaran Sejarah Tingkatan
5 (mulai 2021).

RUMUSAN

Kesimpulannya, rakyat Malaysia harus mempunyai kesedaran
tentang usaha memartabatkan kedudukan Bahasa Melayu bukan
saja sebagai bahasa kebangsaan malahan sebagai elemen
menyatupadukan masyarakat berbilang bangsa, agama, adat dan
budaya.

Sumber: https://prezi.com/jcx_8extnx6z/usaha-usaha-untuk-memartabatkan-
bahasa-melayu/

195

MATA TAJUK Masa:
PELAJARAN
Saya Boleh! 1
SEJARAH
PENGENALAN Jam
Tingkatan 5
Hidup manusia bagaikan roda, kadangkala kita mengecap kejayaan dan NOTA GURU
Nilai Teras: kebahagiaan. Kadang kala kita jatuh ditimpa kegagalan, kecelakaan dan juga Nota Rujukan:
Kegembiraan musibah. Jatuhnya seseorang bukan bermakna tak mampu untuk bangkit
Konteks: semula. Bangkit dari kegagalan dan penyesalan bukanlah perkara yang mudah HSP Sejarah Tingkatan 5
Diri untuk dilakukan. Bangkit dari kegagalan juga memerlukan ilmu, kekuatan (12.2), DSKP KSSM
lahiriah dan jasmani untuk terus maju ke hadapan. Sejarah Tingkatan 5
(K15.2.7), Tajuk dalam
Literasi Sivik: pemetaan: Bangkit dari
Kegagalan. Klip video dan
PENGETAHUAN: gambar.
Mengenal pasti cara-cara menangani
cabaran untuk bangkit dari Persediaan Guru:
kegagalan.
Mencari maklumat
SOSIOEMOSI: berkaitan cabaran untuk
Mengekspresikan perasaan gembira bangkit dari kegagalan
dapat menghadapi cabaran. dari pelbagai sumber.

TINDAKAN: Sumber: https://blog.maukerja.my/5-oku-tersohor-di-malaysia-ni- INFO SIVIK
membuktikan-masalah-fizikal-bukan-halangan-untuk-berjaya Hak:
Berupaya menyelesaikan masalah
secara rasional Hak untuk menikmati
kejayaan diri sendiri.

Tanggungjawab:

Memastikan setiap
warganegara berusaha
mencapai kecemerlangan
diri dalam pelbagai aspek
kehidupan.

196

AKTIVITI 1 AKTIVITI 2

Murid menjalankan aktiviti PAK21 (Sticky Notes). Murid menonton klip video lagu “ di bawah
Murid secara berkumpulan berbincang dan menulis cabaran untuk
bangkit dari kegagalan dan menampal pada parking lot.

Murid menjalankan aktiviti PAK21 (Sumbangsaran) dengan
membincangkan apa yang dilihat dalam gambar tersebut.

Sila layari URL dan imbas kod QR ini.

Sumber: https://blog.maukerja.my/5-oku-tersohor-di-malaysia-ni-
membuktikan-masalah-fizikal-bukan-halangan-untuk-berjaya

Cadangan soalan: Murid menyatakan keyakinan diri untuk bangkit dari kegagalan jika
menghadapi halangan dan rintangan dalam hidup kini dan masa
a) Apa yang boleh boleh ditafsirkan daripada gambar tersebut? hadapan.

b) Bagaimanakah cara-cara seseorang individu menangani masalah
yang sedang dihadapinya?

c) Jika anda menghadapi masalah kepada siapakah anda boleh
mendapatkan bantuan?

197

AKTIVITI 3 PENILAIAN

Loser or Winner  Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti

Murid mengadakan perbincangan dalam kumpulan tentang cara-cara bangkit berkumpulan, soal jawab atau tugasan dalam dan luar

dari kegagalan mengikut situasi yang diberikan dan menulis tips untuk bilik darjah.

bangkit dari kegagalan.  Guru boleh meletakkan tahap penguasaan

berdasarkan DSKP mata pelajaran Sejarah Tingkatan

5 (mulai 2021).

Sumber: http://bisnisinternet1.blogspot.com/2014/12/bangkit-dari- RUMUSAN
kegagalan.html
Kesimpulannya, sejarah menunjukkan bahawa
Cara-cara bangkit dari kegagalan: semua kejayaan besar bermula dengan kegagalan.
 Ibadah dan doa Malah, ramai yang berjaya pada hari ini adalah
 Sentiasa menerima hakikat mereka yang pernah mengalami kegagalan.
 Sentiasa mencuba benda baru Jangan sesekali mengalah dengan dugaan yang
 Memaafkan orang lain menimpa pada diri anda. Pandanglah ke depan
 Kaji kekuatan dan kelemahan diri untuk terus bangkit dan cuba sedaya upaya untuk
 Sentiasa berfikiran positif mengecapi kejayaan.
 Sentiasa mendampingi orang yang berjaya
198

Mohd Faudzan bin Hamzah PPAANNEELL PPEENNGGGGUUBBAALL
Dr. Kashry bin Ab. Rani
Rofiah binti Abdul Talib TASK FORCE PENDIDIKAN SIVIK
Norhaziruldin bin Ibrahim BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Azmarina binti Abdul Samad
Than Chew Keok Zamri bin Abdul Rahim
Umi Salmah binti A. Manaf Mohd Kamal bin Haji Abdullah
Isnazhana binti Ismail Maria Ulfah binti Abdullah Saud
Kalaichelvi a/p Subramaniam Dr. Nor Zihan binti Hussin
Nur Faeezah binti Abd Ghafar
Tan Huey Ning
Zuraidah binti Mansor
Mash Manjawani binti Mat
Mohd Osmira bin Mohid

199

Dr. Mazlan bin Ismail BAHASA MELAYU
Isnazhana binti Ismail Bahagian Pembangunan Kurikulum
Chin Fong Phin
Siti Rahayu binti Muhammad Bahagian Pembangunan Kurikulum
Alex Leong Jun Wei Bahagian Pembangunan Kurikulum

Mohd Rosle bin Said Bahagian Pembangunan Kurikulum
Zaharimah binti Subaini
Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) Petaling Utama, Petaling
Wan Noor Aini binti Wan Ahmad Jaya, Selangor
Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Sepang, Sepang, Selangor
Nor Halina binti Abdul Razak
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Perdana, Shah Alam,
Aminah binti Mohd Nor Selangor
Rohaida binti Mazlan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Wilayah Keramat, Kuala
Irma Hanum binti Jubri
Kamarudin bin Jeon Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Wilayah Bangsar dan
Pudu, Kuala Lumpur
SMK Putrajaya Presint 11 (2), Putrajaya

SMK Sungai Ramal, Kajang, Selangor

SMK Dharma, Kuala Lumpur

SMK Bandar Tun Hussein Onn, Selangor

200

Eileen Jessie Ah Guan BAHASA INGGERIS
Kalaichelvi a/p Subramaniam Bahagian Pembangunan Kurikulum
YM Tunku Ireneza Marina Tunku Mazlan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Ida Hairani Bakar
Elilarasi A/P Thamothiran Bahagian Pembangunan Kurikulum
Gladys Francis Joseph SMK Cyberjaya, Cyberjaya
P.Ruthirayene A/P M.Poologasingam Pejabat Pendidikan Wilayah Bangsar Pudu, Kuala Lumpur
Michelle Lim Pek Sim SMJK Kwang Hua, Klang, Selangor
Daisy Irani Subramaniam SMK Bandar Puchong Jaya B, Puchong, Selangor
SMK Mantin, Mantin, Negeri Sembilan

201

Zamri bin Abdul Rahim PENDIDIKAN ISLAM
Muhammad Kamil bin Ali Bahagian Pembangunan Kurikulum
Nor Aishah binti Raduan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Salina binti Busrowi SMK Engku Husain, Semenyih, Selangor
Aidah binti Bujang SMK Taman Dato’ Haron, Petaling Jaya, Selangor
Wan Rozaimah binti Wan Mohamad SMK Sultan Abdul Aziz Shah, Kajang, Selangor
Nor Waahidah binti Abas SMK Jalan Kebun, Shah Alam, Selangor
Maizatul Akmal binti Shafie SMK Meru, Klang, Selangor
SMK Jalan Tiga, Bandar Baru Bangi, Selangor
Than Chew Keok
Azmarina binti Abdul Samad PENDIDIKAN MORAL
Velusamy a/l Kuppusamy Bahagian Pembangunan Kurikulum
Leong Hooi Li Bahagian Pembangunan Kurikulum
Uthayakumaran A/L Karuppiah Bahagian Pembangunan Kurikulum
Hafidzah binti Muhamad Bahagian Pembangunan Kurikulum
Shamsul bin Mohamed Yusak Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas , Kuala Lumpur
Ina Izwani binti Abdollah SMK Segambut, Segambut, Kuala Lumpur
SM Sains Hulu Selangor, Batang Kali, Selangor
SMK USJ 8, Subang Jaya, Selangor

202

Umi Salmah binti A. Manaf SEJARAH
Rofiah binti Abdul Talib Bahagian Pembangunan Kurikulum
Siti Sarah binti Mohd Noor
YBrs Dr. Md. Akbal bin Abdulah Bahagian Pembangunan Kurikulum
Datin Kamsurina binti Ahmad Hanafi Bahagian Pembangunan Kurikulum
Noraini binti Md. Din
Universiti Tun Hussein Onn (UTHM)
Datin Noraini binti Kassim
Noraini binti Museri Jabatan Pendidikan Negeri Wilayah Persekutuan Putrajaya
Muhamad Ridhuan bin Abdullah Sani
Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Seremban, Negeri
Sembilan
SMK Putrajaya Presint 16(1), Putrajaya

SMK Telok Panglima Garang, Selangor

SMA Dato’ Klana Petra Maamor

203

Dr. Mohamed bin Abu Bakar PENGHARGAAN
Datin Dr. Ng Soo Boon
Penasihat
Mazlan bin Samsudin - Pengarah
- Timbalan Pengarah (Dasar dan Sains & Teknologi)
Mohamed Zaki bin Abd. Ghani (sehingga 12 Jun 2019)
Haji Naza Idris bin Saadon - Timbalan Pengarah Kanan (Dasar dan Sains & Teknologi)
Dr. Rusilawati binti Othman
Mahyudin bin Ahmad Penasihat Editorial
Mohd Faudzan bin Hamzah - Ketua Sektor
Fazlinah binti Said - Ketua Sektor
Mohamed Salim bin Taufix Rashidi - Ketua Sektor
Hajah Norashikin binti Hashim - Ketua Sektor
Paizah binti Zakaria - Ketua Sektor
Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus - Ketua Sektor
- Ketua Sektor
- Ketua Sektor
- Ketua Sektor
- Ketua Sektor

204

PENGHARGAAN
PENGHARGAAN
Jabatan Alam Sekitar
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi, Alam Sekitar dan Perubahan Iklim
Kementerian Kesihatan Malaysia
Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya
Lembaga Hasil Dalam Negeri
Polis Diraja Malaysia
Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia
Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Malaysia

205