3001-2001 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ (พิมพ์)

แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรสมรรถนะ
วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชีพ ( รหัสวชิ า 3001-2001 )

จํานวน 3 หน่วยกติ 3 คาบ / สัปดาห์
โดย

อาจารย์นนทยา ณ สงขลา

สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ
วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพช้ันสูง (ปวส.) พทุ ธศักราช 2557

คํานํา
แผนการจดั การเรียนรู้ประกอบรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ รหสั วิชา 3001-2001
เล่มน้ีจดั ทาํ ข้ึนเพื่อเป็ นแนวทางในการเรียนการสอนสําหรับอาจารยผ์ สู้ อนแบะบุคคลท่ีเก่ียวขอ้ งท่ีจะสามารถนําไป
ใช้ ในดา้ นการจดั การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี แบง่ ออกเป็น 8 บท / หน่วย ประกอบดว้ ย
1. ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
4. การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ
5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภทส่ือ
ส่ิงพิมพ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภท
ตวั เลขและตารางคาํ นวณ
8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการ
บรรยายการนาํ เสนอ

ผจู้ ดั ทาํ ขอขอบคุณผทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ งในการจดั การแผนการเรียนรู้เล่มน้ีหากมีขอ้ บกพร่องประการใดขอความ
กรุณาให้แง่คิดและคาํ แนะนาํ เพ่ือนาํ ไปสู่การปรับปรุงแกไ้ ขในรายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ
ต่อไปและ หวงั เป็ นอย่างย่ิงวา่ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ีจะเป็ นประโยชน์ต่ออาจารย์ นกั ศึกษา ตลอดจนบุคคล
ทวั่ ไป

ลงชื่อ.............................................................
(นางสาวนนทยา ณ สงขลา)

สารบญั
คาํ อธิบายรายวชิ า จุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า
สมรรถนะรายวชิ า
ตารางวิเคราะห์หลกั สูตร
ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวชิ า
หน่วยการสอนทฤษฎี
แผนการจดั การเรียนรู้

หน่วยที่ 1. ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
หน่วยที่ 2. ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์
หน่วยที่ 3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
หน่วยที่ 4. การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ
หน่วยที่ 5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศ
หน่วยที่ 6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ

ประเภทส่ือสิ่งพิมพ์
หน่วยที่ 7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ

ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ
หน่วยที่ 8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ

ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ

ภาคผนวก
1. แบบทดสอบยอ่ ยทา้ ยหน่วยการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้

รหสั 3001-2001 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ ท-ป-น 2-2-3

ระดบั ช้นั ปวส.1 สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ

ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบตั ิ 2 คาบ รวม 3 คาบ

คาํ อธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
และสารสนเทศ การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ การจดั เก็บ คน้ คืน ส่งผา่ นและจดั ดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ

การประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการนาํ เสนอขอ้ มูลและการสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศตามลกั ษณะงาน

อาชีพ

จุดประสงคร์ ายวชิ า
1. เขา้ ใจเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ และ

สารสนเทศ การสืบคน้ และส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ
2. สามารถสืบคน้ จดั เก็บ คน้ คืน ส่งผา่ น จดั ดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ นาํ เสนอและสื่อสาร

ขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใชค้ อมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคมและโปรแกรม
สาํ เร็จรูปที่เก่ียวขอ้ ง

3. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ

มาตรฐานรายวชิ า
1. ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์

3. การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ
4. การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ

5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ

6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภทส่ือส่ิงพิมพ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภทตวั เลขและ

ตารางคาํ นวณ

8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการบรรยาย

การนาํ เสนอ

สมรรถนะรายวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชีพ

ผเู้ รียนเม่ือจบหลกั สูตรในรายวชิ าระบบสารสนเทศเพ่อื การจดั การแลว้ สามารถปฏิบตั ิตามกิจกรรมดงั น้ี
1. ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

3. การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ
4. การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ

5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ

6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภทสื่อ

สิ่งพมิ พ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภท

ตวั เลขและตารางคาํ นวณ

8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประกอบการ

บรรยายการนาํ เสนอ

การวดั และการประเมินผลการเรียน

1. วธิ ีการ การดาํ เนินการวดั ผลการเรียนวชิ าน้ี จะแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ส่วนคือ

1. การทดสอบกลางภาค และการทดสอบปลายภาค
2. การกาํ หนดคะแนนระหวา่ งภาค และคะแนนปลายภาค
1.1 งานที่มอบหมายระหวา่ งเรียน
- แบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรียนรู้ 30 คะแนน

- รายงานตามหวั ขอ้ ที่กาํ หนด
1.2 จิตพสิ ัยและส่วนร่วมกิจกรรม
- การแต่งกาย 20 คะแนน

- การเขา้ เรียน
- การส่งงานตรงต่อเวลา

1.3 ทดสอบกลางภาคเรียน 20 คะแนน

1.4 ทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน

2. การผา่ นเกณฑ์
2.1 ผเู้ รียนมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 80ของเวลาเรียนท้งั หมดต่อ 1 ภาคเรียน
2.2 งานที่มอบหมายตอ้ งผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 60 ของคะแนนที่กาํ หนด และคะแนนท้งั หมดไมต่ ่าํ วา่ ร้อยละ 60
3. เกณฑก์ ารตดั เกรดตามคา่ ระดบั ของคะแนน

คะแนนระหวา่ ง 80-100 เกรดเทา่ กบั 4.00
คะแนนระหวา่ ง 75-79 เกรดเท่ากบั 3.50
คะแนนระหวา่ ง 70-74 เกรดเท่ากบั 3.00
คะแนนระหวา่ ง 65-69 เกรดเทา่ กบั 2.50
คะแนนระหวา่ ง 60-64 เกรดเท่ากบั 2.00
คะแนนระหวา่ ง 55-59 เกรดเทา่ กบั 1.50
คะแนนระหวา่ ง 50-54 เกรดเท่ากบั 1.00
คะแนนระหวา่ ง 0-49 เกรดเท่ากบั 0.00

พฤติกรรม ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร
รหสั 3001-2001 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ

ช้นั ปวส.1 สาขาวชิ า / กลุ่มวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
พทุ ธพสิ ยั (50%)
ความ ู้ร
ชื่อหน่วย ความเข้าใจ
การนําไปใช้
1.ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ การวิเคราะ ์ห
โทรคมนาคม การสังเคราะ ์ห
2.ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือขา่ ย การประเ ิมน
คอมพิวเตอร์ ทักษะพิสัย (30%)
3.การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ ิจตพิสัย (20%)
4.การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการ
ขอ้ มลู สารสนเทศ รวม
5.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ ลําดับความสําคัญ
นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ จํานวนช่ัวโมง
6.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการ
นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ 1 1 1 1 1 0 6 3 12 2 6
ประเภทส่ือสิ่งพมิ พ์
7.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ 1 1 1 1 0 1 4 3 12 2 6
นาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ 1 1 1 1 1 1 3 3 12 4 3
8.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ 1 1 1 1 1 1 3 2 11 4 3
นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ 1 1 2 2 1 1 3 2 13 4 3
สอบกลางภาค
สอบปลายภาค 1 2 2 2 1 2 2 3 15 3 5

รวม 1 1 1 1 1 1 5 2 13 1 8
ลาํ ดบั ความสาํ คญั
1 1 2 1 1 1 4 2 13 1 8

8 9 10 9 6 8 30 20 100 3
54346512
3

48

รหสั 3001-2001 หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏิบตั ิ รวม 54 คาบ
ทฤษฎี 1 คาบ วชิ า ระบบสารสนเทศเพื่อการจดั การ จาํ นวนคาบ
ปฏิบตั ิ 2 คาบ
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
หน่วยที่ ช่ือหน่วย 24
24
1 ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม 12
2 ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ 12
3 การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ 12
4 การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ
23
5 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสาร
ขอ้ มลู สารสนเทศ 35

6 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสาร 35
ขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อส่ิงพิมพ์

7 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร
ขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ

8 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร
ขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานสมรรถนะ
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ า
ประเภทวชิ า บริหารธุรกิจ ส

วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจดั ก

ความมุ่งหมายหลกั บทบาทหลกั หน้าที่หลกั
(Key Purpose)
(Key Roles) (Key Functions)
เพ่ือใหม้ ีความรู้ทางวชิ าการ
และวิชาชีพ เพ่ือเป็นพ้นื ฐานการ - ใชค้ อมพิวเตอร์และอุปกรณ์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั ารและกระบวนการสืบคน้
นาํ ไปใชใ้ นการปฏิบตั ิงานวิชาชีพ โทรคมนาคม
ใหท้ นั ต่อการเปล่ียนแปลง
ทางเทคโนโลยโี ทรคมนาคมและ และการสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ จดั ดาํ เนินการและส่ือสารขอ้ มลู
การสื่อสารในปัจจุบนั
สารสนเทศในงานอาชีพ โดย

ใชค้ อมพิวเตอร์ อปุ กรณ์โทรคมนาคม

ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ

และโปรแกรมสาํ เร็จรูปที่เก่ียวขอ้ ง

-1/

อรรถวทิ ย์พณิชยการ

ะรายวชิ า (Standard of Competency)
าชีพช้นั สูง พทุ ธศกั ราช 2557
สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
การอาชีพ รหสั 3001-2001 หน่วยกิต 3

หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย จุดประสงค์
(Units of Competency) (Elements of Competency) KSA

น 1.1 บอกความหมายของคอมพวิ เตอร์และ 1.1.1 บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ 

จาํ แนกยคุ ของคอมพิวเตอร์ 1.1.2 จาํ แนกยคุ ของคอมพวิ เตอร์ได้ 

1.1.3 เห็นคุณค่าของคอมพิวเตอร์ 

1.2 จาํ แนกประเภทของคอมพวิ เตอร์ 2.1.1 อธิบายประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้ 

2.1.2 จาํ แนกประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้ 

2.1.3 เห็นคุณค่าของคอมพวิ เตอร์แต่ละประเภท 

1.3 ใชอ้ ปุ กรณ์โทรคมนาคม 1.3.1 มีความรู้เกี่ยวกบั อปุ กรณ์โทรคมนาคม 

1.3.2 มีความรู้เก่ียวกบั องคป์ ระกอบของระบบ 
โทรคมนาคม 

1.3.3 จาํ แนกหนา้ ท่ีของอปุ กรณ์โทรคมนาคมได้ 

1.3.4 เห็นคุณคา่ ของอปุ กรณ์โทรคมนาคม

1.4 สืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ 2.3.1 บอกความหมายขอ้ มลู ได้

2.3.2 บอกชนิดของขอ้ มลู ได้

2.3.3 บอกข้นั ตอนสืบคน้ ขอ้ มูลและจดั เก็บขอ้ มลู ได้

2.3.4 เห็นคุณคา่ ของสืบคน้ ขอ้ มูลท่ีมีประโยชนไ์ ด้

/3-

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี

ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานสมรรถนะ
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ า
ประเภทวชิ า บริหารธุรกิจ ส

วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจดั ก

ความม่งุ หมายหลกั บทบาทหลัก หน้าท่ีหลกั
(Key Purpose)
(Key Roles) (Key Functions)
เพอื่ ใหม้ ีความรู้ทางวิชาการ
และวชิ าชีพ เพ่ือเป็นพ้นื ฐานการ - ใชค้ อมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์ 2. ใชค้ อมพวิ เตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
นาํ ไปใชใ้ นการปฏิบตั ิงานวชิ าชีพ โทรคมนาคม
ใหท้ นั ต่อการเปลี่ยนแปลง
และการสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ ในการสืบคน้ และส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศ

ผา่ นระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์

และสารสนเทศ

ทางเทคโนโลยโี ทรคมนาคมและ
การสื่อสารในปัจจุบนั

3.จดั เกบ็ ส่งคืน ส่งผา่ นและจดั ดาํ เนิน
การขอ้ มลู สารสนเทศตามลกั ษณะงาน
อาชีพ

-2/

อรรถวทิ ย์พณชิ ยการ

ะรายวชิ า (Standard of Competency)
าชีพช้นั สูง พทุ ธศกั ราช 2557
สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
การอาชีพ รหสั 3001-2001 หน่วยกิต 3

หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย จดุ ประสงค์
(Units of Competency) (Elements of Competency) KSA

2.1 จาํ แนกประเภทของอปุ กรณ์โทรคมนา2.1.1 บอกประเภทของระบบสารสนเทศได้ 

ในการสืบคน้ ขอ้ มลู 2.1.2 เขา้ ใจระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ได้

2.1.3 จาํ แนกประเภทของระบบสารสนเทศได้ 

2.1.4 จาํ แนกประเภทของเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ได้ 

2.1.5 เห็นประโยชน์ของงานระบบสารสนเทศไดอ้ ยา่ ง 
ถูกตอ้ ง 

2.1.6 เห็นคุณคา่ ต่อการเลือกใชเ้ ครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ 

2.2 เขียนข้นั ตอนรูปแบบของเครือขา่ ย แล2.2.1 มีความรู้เกี่ยวกบั รูปแบบการเช่ือมต่อเครือขา่ ย 

การเชื่อมตอ่ เครือขา่ ย 2.2.2 จาํ แนกประเภทของการเช่ือมตอ่ เครือขา่ ยได้ 

2.2.3 บอกข้นั ตอนเช่ือมต่อเครือขา่ ยไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
2.2.4 แสดงความสนใจตอ่ รูปแบบการเชื่อมตอ่ เครือข่าย

3.1 สืบคน้ ขอ้ มลู OPAC 3.1.1 บอกความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู

3.1.2 บอกความหมายของ OPAC

3.1.3 สามารถบอกข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มลู OPAC ได้

3.1.4 ปฎิบตั ิตามเง่ือนไขของ OPAC ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

3.2 สร้างงานดว้ ยโปรแกรม 3.2.1 มีความรู้เก่ียวกบั โปรแกรมประมวลผลคาํ

/3-

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานสมรรถนะ
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ า
ประเภทวชิ า บริหารธุรกิจ ส

วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั ก

ความมุ่งหมายหลัก บทบาทหลกั หน้าทห่ี ลัก
(Key Purpose) (Key Functions)
(Key Roles)
เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ทางวชิ าการ
- ใชค้ อมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์
โทรคมนาคม

และวชิ าชีพ เพือ่ เป็นพ้ืนฐานการ และการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ
นาํ ไปใชใ้ นการปฏิบตั ิงานวชิ าชีพ
ใหท้ นั ต่อการเปลี่ยนแปลง
ทางเทคโนโลยโี ทรคมนาคมและ
การส่ือสารในปัจจุบนั

4.นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ในงานอาชีพโดยประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูป

* K = Knowledge (ความรู้), S = Skill (ทกั ษะ), A=Attitude (เจคต)ิ

-3/

อรรถวทิ ย์พณชิ ยการ

ะรายวชิ า (Standard of Competency)
าชีพช้นั สูง พุทธศกั ราช 2557
สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
การอาชีพ รหสั 3001-2001 หน่วยกิต 3

หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย จดุ ประสงค์
(Units of Competency)
(Elements of Competency) KS A
ประมวลผลคาํ
3.2.2 มีความรู้เกี่ยวกบั การสร้างงานดว้ ยโปรแกรม 
3.3 ใชโ้ ปรแกรมตารางคาํ นวณ ประมวลผลคาํ 

4.1 นาํ เสนอขอ้ มูล 3.2.3 บอกข้นั ตอนสร้างชิ้นงานดว้ ยโปรแกรมประมวลผล
สารสนเทศประเภทสื่อสิ่งพิมพ์ คาํ ได้

3.2.4 เห็นประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคาํ 

3.2.4 มีความรู้เก่ียวกบั การสร้างงานดว้ ยโปรแกรมประมวลผ 

3.3.1 บอกหนา้ ท่ีของโปรแกรมตารางคาํ นวณได้ 

3.3.2 ปฏิบตั ิงานดา้ นโปรแกรมตารางคาํ นวณได้ 

3.3.3 เห็นความสาํ คญั ของโปรกรมตารางคาํ นวณ 

4.1.1 บอกความหมายของการนาํ เสนอขอ้ มลู ส่ือส่ิงพิมพไ์ ด้ 

4.1.2 บอกข้นั ตอนสร้างงานนาํ เสนอในรูปแบบส่ือ

ส่ิงพิมพไ์ ด้ 

4.1.3 แสดงความสนใจการนาํ เสนอขอ้ มลู ส่ือสิ่งพมิ พไ์ ด้ 

/3-

สัปดาห์ที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
รหัสวชิ า3001-2001 วชิ าวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3คาบ
ชื่อเร่ือง ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของคอมพิวเตอร์

2. ประเภทของคอมพิวเตอร์

3. อุปกรณ์โทรคมนาคม
2. สาระสําคญั
คอมพวิ เตอร์ถือเป็นเครื่องจกั รอิเลก็ ทรอนิกส์ท่ีใชใ้ นการประมวลผล รับ-ส่ง จดั เก็บและนาํ เสนอขอ้ มูล
ซึงเป็ นการนาํ มาใช้งานต้งั แต่เครื่อง Supper Computer จนถึงปัจจุบนั ไดม้ ีการพฒั นาก้าวหน้าไปมากและ
สามารถแบ่งไดห้ ลายประเภทตามลกั ษณะการใชง้ าน นอกจากน้ีดว้ ยความกา้ วหนา้ ทางดา้ นเทคโนโลยมี นุษยย์ งั
ไดพ้ ฒั นาอุปกรณ์โทรคมนาคมเพ่ือเป็นเคร่ืองมือสื่อสารสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ และรวดเร็ว
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. ผเู้ รียนอธิบายถึงความหมายของคอมพิวเตอร์ได้

2. ผเู้ รียนบอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้

3. ผเู้ รียนอธิบายหลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของคอมพิวเตอร์
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของคอมพิวเตอร์
3. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคม
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายถึงประเภทของคอมพิวเตอร์ได้

2. บอกถึงประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้

3. อธิบายหลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารส่ือสารโทรคมนาคม

5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสัตยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง

5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด

นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพของตนเอง
โดยไม่พ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
ข้ันเตรียมกจิ กรรม 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพวิ เตอร์ 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เกี่ยวกบั

คอมพวิ เตอร์และการสื่อสาร

ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน 4.นกั ศึกษาทราบจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ของบทเรียน
4.แจง้ เกณฑก์ ารประเมินผลการเรียนรู้
4.1 งานท่ีมอบหมายระหวา่ งเรียน 30 คะแนน
- แบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรียนรู้

- รายงานตามหวั ขอ้ ท่ีกาํ หนด
4.2 จิตพสิ ยั และส่วนร่วมกิจกรรม 20 คะแนน
- การแตง่ กาย

- การเขา้ เรียน
- การส่งงานตรงต่อเวลา

4.4 ทดสอบกลางภาคเรียน 20 คะแนน

4.4 ทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน

ข้ันดําเนินการสอน
5.อธิบายหลกั การทาํ งานและความหายของคอมพิวเตอร์ 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
6.บอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ท้งั 5 ประเภท และ 6.นกั ศึกษาจดประเภทของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะ
ลกั ษณ์งานของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภท ประเภทลงสมุด
7.อธิบายเกี่ยวกบั เทคโนโลยกี ารสื่อสารและอุปกรณ์การ 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเก่ียวกบั การสื่อสารและ
อุปกรณ์การส่ือสารในปัจจุบนั
ส่ือสารในปัจจุบนั

ข้ันสรุป
8.การแบ่งประเภทของคอมพิวเตอร์มีหลายประเภท 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ดว้ ยกนั เนื่องจากมีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง
9.ความตอ้ งการขององคก์ รยงั เพม่ิ มากข้ึนเกี่ยวกบั 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด

ประเภทของคอมพวิ เตอร์ดา้ นตา่ งๆ
10.อุปกรณ์การสื่อสารไดม้ ีการพฒั นาไปอยา่ งรวดเร็ว 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุดและยกตวั อยา่ ง
จนเกิดการแขง่ ขนั สูง ทาํ ใหต้ อ้ งเรียนรู้ส่ือใหม่ๆ อยู่ ส่ือสารสนเทศมา 3 ชนิด

เสมอ

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 1

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
1. คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมมีคุณภาพในระดบั ปานกลางข้ึนไป
2. ผลการประเมินกระบวนการกลุ่มในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
3. ผลการประเมินจากการนาํ เสนอผลงานในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
4. คะแนนสอบไมต่ ่าํ กวา่ 60 %

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 1
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ
บันทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ท่ี 1 วนั ที่ 1 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ท่ี 3 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพจาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน นนทยา ณ สงขลา
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และโทรคมนาคมทนั ครบตามแผน
และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเรื่อง ความหายของคอมพิวเตอร์ไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทาํ งานของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภทคิดเป็นร้อยละ 100
หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมต่างๆ ที่วางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยน์ นทยา ณ สงขลา

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บรู ณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
รหัสวชิ า3001-2001 วชิ าวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3คาบ
ช่ือเร่ือง ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม(เน้ือหาตอ่ จากสปั ดาห์ท่ี 1)
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของคอมพิวเตอร์

2. ประเภทของคอมพิวเตอร์

3. อุปกรณ์โทรคมนาคม
2. สาระสําคญั
คอมพวิ เตอร์ถือเป็นเครื่องจกั รอิเลก็ ทรอนิกส์ที่ใชใ้ นการประมวลผล รับ-ส่ง จดั เก็บและนาํ เสนอขอ้ มูล
ซึงเป็ นการนาํ มาใช้งานต้งั แต่เครื่อง Supper Computer จนถึงปัจจุบนั ไดม้ ีการพฒั นาก้าวหน้าไปมากและ
สามารถแบง่ ไดห้ ลายประเภทตามลกั ษณะการใชง้ าน นอกจากน้ีดว้ ยความกา้ วหนา้ ทางดา้ นเทคโนโลยมี นุษยย์ งั
ไดพ้ ฒั นาอุปกรณ์โทรคมนาคมเพอ่ื เป็นเคร่ืองมือส่ือสารสารสนเทศท่ีมีประสิทธิภาพ และรวดเร็ว
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. ผเู้ รียนอธิบายถึงความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้

2. ผเู้ รียนบอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้

3. ผเู้ รียนอธิบายหลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของคอมพิวเตอร์
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของคอมพิวเตอร์
3. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคม
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายถึงประเภทของคอมพิวเตอร์ได้

2. บอกถึงประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้

3. อธิบายหลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้

5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารส่ือสารโทรคมนาคม

5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซ่ือสัตยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง

5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด

นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพของตนเอง
โดยไมพ่ ่งึ พายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน
กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน
ข้ันเตรียมกจิ กรรม
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น

2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพิวเตอร์ 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด

3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เกี่ยวกบั 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ

คอมพวิ เตอร์และการส่ือสาร

ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน
4.ทบทวนเน้ือหาเกี่ยวกบั การทาํ งานของคอมพวิ เตอร์ 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามเก่ียวกบั ประเภทคอมพิวเตอร์
และประเภทของคอมพวิ เตอร์ และทาํ การสุ่มถาม
นกั ศึกษา โดยต้งั คาํ ถามวา่ ประเภทของคอมพิวเตอร์มีก่ี
ประเภท อะไรบา้ ง

ข้ันดาํ เนินการสอน
5.อธิบายหลกั การทาํ งานและความหายของคอมพิวเตอร์ 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
6.บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ท้งั 5 ประเภท และ 6.นกั ศึกษาจดประเภทของคอมพวิ เตอร์แต่ละ
ลกั ษณ์งานของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภท ประเภทลงสมุด
7.อธิบายเกี่ยวกบั เทคโนโลยกี ารส่ือสารและอุปกรณ์การ 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเก่ียวกบั การสื่อสารและ
อุปกรณ์การสื่อสารในปัจจุบนั
สื่อสารในปัจจุบนั

ข้ันสรุป
8.การแบง่ ประเภทของคอมพิวเตอร์มีหลายประเภท 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ดว้ ยกนั เนื่องจากมีการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง
9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
9.ความตอ้ งการขององคก์ รยงั เพม่ิ มากข้ึนเกี่ยวกบั
ประเภทของคอมพิวเตอร์ดา้ นตา่ งๆ
10.อุปกรณ์การส่ือสารไดม้ ีการพฒั นาไปอยา่ งรวดเร็ว 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุดและยกตวั อยา่ ง
จนเกิดการแข่งขนั สูง ทาํ ใหต้ อ้ งเรียนรู้ส่ือใหมๆ่ อยู่ ส่ือสารสนเทศมา 3 ชนิด

เสมอ

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 1

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
1. คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมมีคุณภาพในระดบั ปานกลางข้ึนไป
2. ผลการประเมินกระบวนการกลุ่มในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
3. ผลการประเมินจากการนาํ เสนอผลงานในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
4. คะแนนสอบไมต่ ่าํ กวา่ 60 %

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 1
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สัปดาห์ท่ี 2 วนั ท่ี 6 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 10 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน นนทยา ณ สงขลา
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และโทรคมนาคม ทนั ครบตาม
แผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษาเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ือง ความหายของคอมพิวเตอร์ไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทาํ งานของคอมพิวเตอร์แต่ละประเภท สงั เกตุไดจ้ ากการตอบ
คาํ ถามระหวา่ งเรียนนกั ศึกษาสามารถตอบไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
- มีนกั ศึกษาจบั กลุ่มพดู คุยบา้ งเน่ืองจากอยใู่ นช่วงกิจกรรมรับนอ้ ง นกั ศึกษาจึงต่ืนเตน้ ในการ
จะรับนอ้ งใหม่

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยน์ นทยา ณ สงขลา

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
รหสั วชิ า3001-2001 วชิ าวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3คาบ
ช่ือเร่ือง ความรู้เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม(เน้ือหาตอ่ จากสปั ดาห์ที่ 1-2)
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของคอมพิวเตอร์

2. ประเภทของคอมพิวเตอร์

3. อุปกรณ์โทรคมนาคม
2. สาระสําคัญ
คอมพิวเตอร์ถือเป็นเคร่ืองจกั รอิเล็กทรอนิกส์ที่ใชใ้ นการประมวลผล รับ-ส่ง จดั เก็บและนาํ เสนอขอ้ มูล
ซึงเป็ นการนาํ มาใช้งานต้งั แต่เครื่อง Supper Computer จนถึงปัจจุบนั ไดม้ ีการพฒั นากา้ วหน้าไปมากและ
สามารถแบ่งไดห้ ลายประเภทตามลกั ษณะการใชง้ าน นอกจากน้ีดว้ ยความกา้ วหนา้ ทางดา้ นเทคโนโลยีมนุษยย์ งั
ไดพ้ ฒั นาอุปกรณ์โทรคมนาคมเพือ่ เป็นเคร่ืองมือส่ือสารสารสนเทศท่ีมีประสิทธิภาพ และรวดเร็ว
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. ผเู้ รียนอธิบายถึงความหมายของคอมพิวเตอร์ได้

2. ผเู้ รียนบอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้

3. ผเู้ รียนอธิบายหลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ประเภทของคอมพวิ เตอร์
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของคอมพวิ เตอร์
3. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคม
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายถึงประเภทของคอมพิวเตอร์ได้

2. บอกถึงประเภทของคอมพิวเตอร์ได้

3. อธิบายหลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้

5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารส่ือสารโทรคมนาคม

5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซ่ือสัตยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง

5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด

นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพของตนเอง
โดยไมพ่ ่งึ พายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
ข้ันเตรียมกจิ กรรม 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพิวเตอร์ 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เก่ียวกบั

คอมพวิ เตอร์และการส่ือสาร

ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน
4.ทบทวนเน้ือหาการส่ือสารจากสปั ดาห์ท่ี 2 แลว้ ทาํ การ 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามและอธิบายพอสังเขป
สุ่มถามนกั ศึกษาเกี่ยวกบั อุปกรณ์การสื่อสาร

ข้ันดาํ เนินการสอน
5.อธิบายหลกั การทาํ งานและความหายของคอมพิวเตอร์ 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
6.บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ท้งั 5 ประเภท และ 6.นกั ศึกษาจดประเภทของคอมพิวเตอร์แตล่ ะ
ลกั ษณ์งานของคอมพิวเตอร์แตล่ ะประเภท ประเภทลงสมุด
7.อธิบายเก่ียวกบั เทคโนโลยกี ารสื่อสารและอุปกรณ์การ 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเกี่ยวกบั การสื่อสารและ
อุปกรณ์การสื่อสารในปัจจุบนั
สื่อสารในปัจจุบนั

ข้ันสรุป
8.การแบง่ ประเภทของคอมพิวเตอร์มีหลายประเภท 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ดว้ ยกนั เน่ืองจากมีการพฒั นาอยา่ งต่อเน่ือง
9.ความตอ้ งการขององคก์ รยงั เพม่ิ มากข้ึนเกี่ยวกบั 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด

ประเภทของคอมพิวเตอร์ดา้ นตา่ งๆ
10.อุปกรณ์การส่ือสารไดม้ ีการพฒั นาไปอยา่ งรวดเร็ว 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุดและยกตวั อยา่ ง
จนเกิดการแข่งขนั สูง ทาํ ใหต้ อ้ งเรียนรู้ส่ือใหมๆ่ อยู่ สื่อสารสนเทศมา 3 ชนิด

เสมอ

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 1

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
1. คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมมีคุณภาพในระดบั ปานกลางข้ึนไป
2. ผลการประเมินกระบวนการกลุ่มในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
3. ผลการประเมินจากการนาํ เสนอผลงานในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
4. คะแนนสอบไมต่ ่าํ กวา่ 60 %

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 1
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สัปดาห์ที่ 3 วนั ที่ 13 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ท่ี 17 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน นนทยา ณ สงขลา
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เร่ืองความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และโทรคมนาคม ทนั ครบตาม
แผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ือง ความหายของคอมพิวเตอร์ไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภทคิดเป็นร้อยละ 100
หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ที่วางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยน์ นทยา ณ สงขลา

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2
รหัสวชิ า3001-2001 วชิ าวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3คาบ
ช่ือเร่ือง ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของขอ้ มูล

2. ชนิดของขอ้ มลู

3. ความหมายของสารสนเทศ
2. สาระสําคญั
ขอ้ มูลสารสนเทศเป็ นสิ่งสําคญั ในการเรียนรู้ ขอ้ มูลสารสนเทศเป็ นขอ้ มูลท่ีมีความหลากหลายและ
สาํ คญั สามารถที่จะนาํ มาตดั สินใจและขยายวงกวา้ งมากข้ึนในอินเทอร์เน็ต หรือระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. ผเู้ รียนอธิบายถึงความรู้เก่ียวกบั ขอ้ มูลสารสนเทศได้
2. ผเู้ รียนบอกประเภทของระบบเครือขา่ ยได้
3. ผเู้ รียนสามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้เก่ียวกบั สารสนเทศได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ขอ้ มูลสารสนเทศ
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของระบบเครือข่าย
3. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั การทาํ งานของสารสนเทศ
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายถึงความรู้เก่ียวกบั ขอ้ มูลสารสนเทศได้
2. บอกถึงประเภทของของระบบเครือข่ายได้

3. อธิบายหลกั การทาํ งานของสารสนเทศได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของขอ้ มูลได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรู้เก่ียวกบั ชนิดขอ้ มลู
5.1.4 เงื่อนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ

5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสัตยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง

5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภมู ิคุม้ กนั จากยาเสพติด

นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพของตนเอง
โดยไมพ่ ่งึ พายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน
กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน
ข้ันเตรียมกจิ กรรม
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น

2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพิวเตอร์ 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด

3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เก่ียวกบั ขอ้ มลู 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
สารสนเทศและระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน 4.นกั ศึกษาฟังและจดบนั ทึก
4. กล่าวถึงความหมายของขอ้ มูลชนิดขอ้ มูล และ

ความหมายของสารสนเทศ

ข้ันดําเนินการสอน 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
5.อธิบายความหมายของขอ้ มูล 6.นกั ศึกษาจดบนั ทึก
6.อธิบายและยกตวั อยา่ งชนิดของขอ้ มลู 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเก่ียวกบั เทคโนโลยี
7.อธิบายเก่ียวกบั เทคโนโลยแี ละความหมายของ สารสนเทศ
8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
สารสนเทศ 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ข้ันสรุป 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุดและยกตวั อยา่ ง
8.การประมวลผลขอ้ มูลใหเ้ ป็ นสารสนเทศ ส่ือสารสนเทศมา 3 ชนิด
9.การแยกประเภทของขอ้ มูล และสารสนเทศ
10.การสื่อสารและสารสนเทศ

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 2

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
1. คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมมีคุณภาพในระดบั ปานกลางข้ึนไป
2. ผลการประเมินกระบวนการกลุ่มในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
3. ผลการประเมินจากการนาํ เสนอผลงานในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
4. คะแนนสอบไมต่ ่าํ กวา่ 60 %

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 2
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ที่ 4 วนั ที่ 20 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ท่ี 24 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน นนทยา ณ สงขลา
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เก่ียวกบั ความหมายของขอ้ มูล ชนิดขอ้ มูล และระบบ
สารสนและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ือง ความหมายของขอ้ มูลไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของคอมพวิ เตอร์แต่ละประเภทคิดเป็นร้อยละ 100
หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาท่ีพบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยน์ นทยา ณ สงขลา

บนั ทึกผชู้ ่วยหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D / บรู ณาการ
เศรษฐกิจพอเพียง

ลงชื่อ.........................................(ผชู้ ่วยหวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยส์ ิริมาศ สุภาพ

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D / บรู ณาการ
เศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 5 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 2
รหัสวชิ า3001-2001 วชิ าวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3คาบ
ชื่อเร่ือง ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (เน้ือหาต่อสัปดาห์ท่ี 4)
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของขอ้ มูล

2. ชนิดของขอ้ มลู

3. ความหมายของสารสนเทศ
2. สาระสําคัญ
ขอ้ มูลสารสนเทศเป็ นสิ่งสําคญั ในการเรียนรู้ ขอ้ มูลสารสนเทศเป็ นขอ้ มูลที่มีความหลากหลายและ
สาํ คญั สามารถท่ีจะนาํ มาตดั สินใจและขยายวงกวา้ งมากข้ึนในอินเทอร์เน็ต หรือระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. ผเู้ รียนอธิบายถึงความรู้เกี่ยวกบั ขอ้ มลู สารสนเทศได้
2. ผเู้ รียนบอกประเภทของระบบเครือข่ายได้
3. ผเู้ รียนสามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้เกี่ยวกบั สารสนเทศได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ขอ้ มลู สารสนเทศ
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ประเภทของระบบเครือข่าย
3. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การทาํ งานของสารสนเทศ
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายถึงความรู้เก่ียวกบั ขอ้ มูลสารสนเทศได้
2. บอกถึงประเภทของของระบบเครือขา่ ยได้

3. อธิบายหลกั การทาํ งานของสารสนเทศได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของขอ้ มูลได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรู้เก่ียวกบั ชนิดขอ้ มลู
5.1.4 เงื่อนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ

5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสัตยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง

5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภมู ิคุม้ กนั จากยาเสพติด

นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพของตนเอง
โดยไมพ่ ่งึ พายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน
กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน
ข้ันเตรียมกจิ กรรม
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น

2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพิวเตอร์ 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด

3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เก่ียวกบั ขอ้ มลู 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
สารสนเทศและระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน 4.นกั ศึกษาฟังและจดบนั ทึก
4. กล่าวถึงความหมายของขอ้ มูลชนิดขอ้ มูล และ

ความหมายของสารสนเทศ

ข้ันดําเนินการสอน 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
5.อธิบายความหมายของขอ้ มูล 6.นกั ศึกษาจดบนั ทึก
6.อธิบายและยกตวั อยา่ งชนิดของขอ้ มลู 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเก่ียวกบั เทคโนโลยี
7.อธิบายเก่ียวกบั เทคโนโลยแี ละความหมายของ สารสนเทศ
8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
สารสนเทศ 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ข้ันสรุป 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุดและยกตวั อยา่ ง
8.การประมวลผลขอ้ มูลใหเ้ ป็ นสารสนเทศ ส่ือสารสนเทศมา 3 ชนิด
9.การแยกประเภทของขอ้ มลู และสารสนเทศ
10.การสื่อสารและสารสนเทศ

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 2

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
1. คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมมีคุณภาพในระดบั ปานกลางข้ึนไป
2. ผลการประเมินกระบวนการกลุ่มในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
3. ผลการประเมินจากการนาํ เสนอผลงานในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
4. คะแนนสอบไมต่ ่าํ กวา่ 60 %

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 2
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ที่ 5 วนั ที่ 27 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 1 เดือน กรฎาคม พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน นนทยา ณ สงขลา
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เกี่ยวกบั ความหมายของขอ้ มูล ชนิดขอ้ มูล และระบบ
สารสนและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเรื่อง ความหมายของขอ้ มูลไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของสารสนเทศแตล่ ะประเภทคิดเป็นร้อยละ 100
หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยน์ นทยา ณ สงขลา

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D / บรู ณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 6 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3
รหสั วชิ า3001-2001 วชิ าวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3คาบ
ชื่อเร่ือง การสืบคน้ ขอ้ มูล
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความรู้เก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ

2. ปฏิบตั ิการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ
2. สาระสําคญั
จากการท่ีขอ้ มูลสารสนเทศมีความหลากหลายและมีการขยายวงกวา้ งมากข้ึน การสืบคน้ ขอ้ มูลจึงมี
ความถูกตอ้ งและรวดเร็ว วธิ ีการสืบคน้ ขอ้ มูลมีหลายวธิ ี ข้ึนอยกู่ บั ลกั ษณะของขอ้ มลู ท่ีจะทาํ การสืบคน้ การที่ได้
เรียนรู้การสืบคน้ ขอ้ มูลและแหล่งในการเรียนรู้ท่ีจะใชใ้ นการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศจึงเป็ นส่ิงสาํ คญั
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. ผเู้ รียนอธิบายถึงความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้

2. ผเู้ รียนบอกประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูลได้

3. ผเู้ รียนอธิบายหลกั การทาํ งานของSearch Engineได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มลู
3. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั Search Engine
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายถึงการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้

2. บอกถึงประเภทของของการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้

3. อธิบายหลกั การทาํ งานของSearch Engineได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มลู ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานของ Search Engine
5.1.4 เงื่อนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารสืบคน้ ขอ้ มลู

5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารไดด้ ว้ ยตนเอง

5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด

นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพของตนเอง
โดยไมพ่ ่งึ พายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
ข้ันเตรียมกจิ กรรม 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของการสืบคน้ ขอ้ มลู 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เก่ียวกบั การ

สืบคน้ ขอ้ มลู

ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามและอธิบายพอสังเขป
4.ทบทวนเน้ือหาเก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู

ข้ันดาํ เนินการสอน 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
5.อธิบายหลกั การทาํ งานการสืบคน้ ขอ้ มลู 6.นกั ศึกษาจดประเภทของการสื่อสาร
6.ประเภทของการสื่อสารขอ้ มูล 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู
7.อธิบายเกี่ยวกบั Search Engine 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ข้ันสรุป 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
8.ข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
9.ประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
10.หลกั การใชง้ าน Search Engine

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 3

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
1. คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมมีคุณภาพในระดบั ปานกลางข้ึนไป
2. ผลการประเมินกระบวนการกลุ่มในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
3. ผลการประเมินจากการนาํ เสนอผลงานในช้นั เรียนมีคุณภาพพอใชข้ ้ึนไป
4. คะแนนสอบไมต่ ่าํ กวา่ 60 %

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 3
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สัปดาห์ท่ี 6 วนั ที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 8 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน นนทยา ณ สงขลา
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู ทนั ครบตามแผน และเป็นไป
ตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเรื่องการสืบคน้ ขอ้ มูลไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของประเภท Search Engine แตล่ ะประเภทคิดเป็นร้อยละ
100 หลงั จากที่ไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยน์ นทยา ณ สงลา

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา