SAR 2565 ระดับปฐมวัย

คำนำ รายงานผลการประเมินตนเองประจำปีของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 ฉบับนี้ โรงเรียนวัดลาดปลาดุก ได้จัดทำขึ้น ตามกฎกระทรวง ว่าด้วย การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ข้อ 3 ที่ระบุให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษา ที่ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผล และตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มี คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือ หน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี เอกสารรายงานผลการประเมินตนเองประจำปีของสถานศึกษาฉบับนี้ ประกอบด้วยส่วนสำคัญ คือ บทสรุปของผู้บริหารสถานศึกษา ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา โรงเรียนวัดลาดปลาดุกขอขอบคุณคณะกรรมการดำเนินงานและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียนที่มีส่วนร่วมในการจัดทำเอกสารรายงานฉบับนี้ และหวังว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเป็น ประโยชน์ต่อการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในปีถัดไป และเป็นฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบาย การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและของเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 ตลอดจนเพื่อประโยชน์ในการรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) ต่อไป โรงเรียนวัดลาดปลาดุก 28 เมษายน 2566 ก

สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 บทสรุปสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา 1 ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 3 2.1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 3 2.1.1 ข้อมูลทั่วไป 3 2.1.2 การบริหารจัดการแนวทางการจัดการศึกษา 7 2.1.3 ข้อมูลผู้บริหาร 8 2.1.4 ข้อมูลครูและบุคลากรของสถานศึกษา 9 2.1.5 หลักสูตรและการจัดกิจกรรมระดับปฐมวัย 10 2.1.6 ข้อมูลนักเรียน 11 2.1.7 ข้อมูลพัฒนาการนักเรียนระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 11 2.1.8 ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ภายใน และภายนอกสถานศึกษา 12 2.1.9 ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา 12 2.1.10 ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 13 2.2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 15 ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ภาคผนวก 25 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี 2565 ข

สารบัญ (ต่อ) เรื่อง หน้า ภาคผนวก คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2565 ประกาศโรงเรียนวัดลาดปลาดุก เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แบบการให้คะแนนและสรุปผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษา ปฐมวัยเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 เอกสารการเผยแพร่ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาเว็บไซต์โรงเรียนวัดลาดปลาดุก ภาพกิจกรรม บันทึกการให้ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ค

ส่วนที่ 1 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร บทสรุปสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนวัดลาดปลาดุก ตั้งอยู่เลขที่ 99/99 หมู่ที่ 6 ถนนบางไผ่ - หนองเพรางาย ตำบลบางรักพัฒนา อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี รหัสไปรษณีย์ 11110 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2 เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รายงานผลการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน 1 คน รอง ผู้อำนวยการโรงเรียน 3 คน ข้าราชการครูจำนวน 47 คน ครูอัตราจ้าง 10 คน พนักงานราชการ 1 คน ครูธุรการ 1 คน และจำนวนนักเรียน 968 คน ตามที่โรงเรียนวัดลาดปลาดุกได้ดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ อย่างต่อเนื่อง โดยเป็นการนำเสนอผลการดำเนินงานการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาซึ่งเป็น ผลมาจากการดำเนินงานทั้งหมดของสถานศึกษาที่ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีเนื้อหา สาระ องค์ประกอบของรายงาน และจุดมุ่งหมายเพื่อสะท้อนภาพความสำเร็จของการพัฒนา นำเสนอรายงาน ต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำ ไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียน วัดลาดปลาดุกได้ดำเนินการประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบันดำเนินงานตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา 2561 บัดนี้การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว ดังรายละเอียดผลการ ดำเนินงานนำเสนอในรูปความเรียง ดังนี้ จากผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาประสบผลสำเร็จตามที่ตั้งเป้าหมายไว้ในแต่ละมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จากผลการ ประเมินสรุปว่า ระดับปฐมวัยได้ระดับยอดเยี่ยม ทั้งนี้เพราะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก อยู่ในระดับยอด เยี ่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ อยู่ในระดับยอดเยี ่ยม มาตรฐานที่ 3 การจัด

ประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ทั้งนี้สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนอย่างหลากหลายที่เป็นไปตามปัญหาและความต้องการพัฒนาตามสภาพของผู้เรียน สอดคล้องกับ จุดเน้นของสถานศึกษาและสภาพของชุมชนท้องถิ่น และมีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและ คุณลักษณะตามที่สถานศึกษากำหนดปรากฏอย่างชัดเจน ดังที่ปรากฏผลประเมินในมาตรฐานที่ 1 ในด้าน กระบวนการบริหารจัดการคุณภาพของผู้บริหารสถานศึกษามีผลการประเมินในรายมาตรฐานอยู่ในระดับ ยอดเยี ่ยม สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ชัดเจน มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของ สถานศึกษา ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของเด็กรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุ่มเป้าหมาย พัฒนาครูและบุคลากรให้เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ อีกทั้งจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการ จัดการเรียนรู้ มีการวางแผน ออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วม ใช้ผลการ การประเมินและการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนาและสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และการปรับปรุงแก้ไขงานให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง ครูจัดกระบวนการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เด็กเป็นสำคัญ มีการวิเคราะห์ ออกแบบและจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติเป็นไป ตามความต้องการของหลักสูตร และบริบทสถานศึกษา และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ มี การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีการ บริหารชั้นเรียนเชิงบวก ติดตามตรวจสอบและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบช่วยเหลือนักเรียนเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียนรายบุคคล และการประเมินผลจากสภาพจริงในทุกขั้นตอน และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน มี การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ มีผลประเมินอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม สถานศึกษาดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นขั้นตอน จนเกิด คุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยสถานศึกษาให้ความสำคัญกับผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเพื่อเกิดความ ร่วมมือในการวางระบบ และดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดีและผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง 2

ส่วนที่ 2 รายละเอียดผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2.1. ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 2.1.1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อสถานศึกษา : โรงเรียนวัดลาดปลาดุก ที่อยู่ : เลขที่ 99/99 หมู่ที่ 6 ถนน บางไผ่ - หนองเพรางาย ตำบลบางรักพัฒนา อำเภอบางบัวทอง จังหวัด นนทบุรี รหัสไปรษณีย์ 11110 สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 โทรศัพท์ : 0- 2834-2034 โทรสาร 02-2194-5063 : E - Mail : [email protected] เปิดสอน : ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เขตพื้นที่บริการ 3 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ 6, 7 และ 8 ตำบลบางรักพัฒนา ประวัติโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนวัดลาดปลาดุกตั้งอยู่หมู่ที่ 7 ตำบลบางรักใหญ่ (ปัจจุบันอยู่หมู่ที่ 6 ตำบลบางรักพัฒนา ) อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2476 โดยพระอธิการธูป จันทโชโต เจ้าอาวาส เป็นผู้สร้าง ในระยะแรกรับเฉพาะนักเรียนชายไว้เข้าเรียน ใช้ศาลาการเปรียญเป็นสถานศึกษา ในการ สอนใช้พระภิกษุเป็นครู ต่อมาจึงรับนักเรียนตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2476 - 2481 ทางราชการอำเภอบางบัวทอง ได้ส่งนายสังวาล กันหงวน มาดำรงตำแหน่ง เป็นครูใหญ่ คนแรก พ.ศ. 2481 - 2482 นายช่วง ร่มสนธ์จากโรงเรียนวัดละหารมาดำรงตำแหน่ง เป็นครูใหญ่คนที่ 2 พ.ศ. 2483 - 2499 ทางราชการแต่งตั้ง นายแถม พุ่มฤทธิ์ เป็นครูใหญ่คนที่ 3 พ.ศ. 2499 - 2529 คณะครูและกรรมการการศึกษาหาเงินเพื่อเตรียมการก่อสร้างโรงเรียนให้เป็น เอกเทศไม่ต้องอาศัยศาลาการเปรียญ ทางราชการแต่งตั้งนายผาย สันติเมธี เป็นครูใหญ่คนที่ 4 พ.ศ. 2506 พระครูวิบูลนนทกิจ เจ้าอาวาสพร้อมด้วยคณะครู กรรมการการศึกษาพร้อมใจกันสร้าง อาคารเรียนขึ้น มีขนาดกว้าง 8 x 3 เมตร จำนวน 5 ห้องเรียน พ.ศ. 2508 ได้รับงบประมาณต่อเติมอาคารเรียนอีก 60,000 บาท จึงต่อเติมอาคารเป็นรูป ตัวแอล ใช้เป็นห้องเรียน ห้องพยาบาล และห้องพักครู พ.ศ. 2518 ได้รับงบประมาณสร้างอาคารหลังใหม่แบบ 017 เป็นเงิน 360,000 บาท เงินสมทบ 10,000 บาท รวมเป็นเงิน 370,000 บาท ผู้ปกครองบริจาคเพิ่ม 789 บาท รวมเป็นเงินค่าก่อสร้าง 370,789 บาท 3

พ.ศ. 2520 ได้รับงบประมาณสร้างโรงฝึกงาน กว้าง 9 เมตร ยาว 17.50 เมตร งบประมาณ 8,000 บาท ไม่เทพื้นคอนกรีต ไม่มีลูกกรงไม่มีห้องเก็บของและชานโดยรอบและสร้างส้วมที่ปัสสาวะชายเป็นเงิน 25,000 บาท พ.ศ. 2525 ได้รับงบประมาณสร้างโรงอาหารขนาดกว้าง 9 เมตร ยาว 17.50 เมตร งบประมาณ 150,000 บาท พ.ศ. 2529 - 2549 นายมนตรี ทองชมภู มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่คนที่ 5 พ.ศ. 2529 เปิดสอนชั้นเด็กเล็กครั้งแรก มีนักเรียน 18 คน พ.ศ. 2531 เปิดสอนชั้นอนุบาลชนบท มีนักเรียน 15 คน พ.ศ. 2534 เปิดสอนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา มีนักเรียน มาสมัครเรียน 42 คน พ.ศ. 2538 นายมนตรี ทองชมพู อาจารย์ใหญ่ได้ดำเนินการใช้ประโยชน์ที่ดิน จำนวน 5 ไร่ของ นางสำรวย รัตนผลิน มอบให้แก่องค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี เมื่อวันที่ 20 เมษายน 2523 ตั้งอยู่ หมู่ที่ 5 ตำบลบางรักพัฒนา อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี ข้างหมู่บ้านธารทอง โดยพระครูวิบูลนนทกิจ เจ้าอาวาสวัดลาดปลาดุกเป็นผู้ขอให้ พ.ศ. 2539 สปจ.นนทบุรี มีหนังสือให้โรงเรียนรับใช้ประโยชน์ในที่ดินจำนวน 5 ไร่ คณะกรรมการ จึงสรรหาผู้มีจิตศรัทธาบริจาคถมที่และได้รับงบประมาณสร้างอาคารเรียนแบบ สปช. 2/28 จำนวน 9 ห้องเรียน งบประมาณ 3,100,000 บาท โรงเรียนได้นำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 มาเรียนที่อาคารใหม่ เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2539 พ.ศ. 2540 นายมนตรี ทองชมภู ได้เลื่อนตำแหน่งจากอาจารย์ใหญ่เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2541 ได้รับงบประมาณสร้างอาคารเรียนแบบ สปช. 2/28 ปรับปรุง มี 24 ห้องเรียน ใต้ถุนโล่งงบประมาณ 11,600,000 บาท พ.ศ. 2542 ได้รับงบประมาณจากสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ สร้างอาคารเรียน 24 ห้องเรียน ใต้ถุนโล่ง พ.ศ. 2549 นายมนตรี ทองชมภู ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก เกษียณอายุราชการ พ.ศ. 2549-2556 นายบัณฑิต เอกติชัยวรกุล มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก เป็นผู้บริหารคนที่ 6 พ.ศ. 2556-2559 นายประจวบ กลมแป้น มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก เป็นผู้บริหารคนที่ 7 พ.ศ. 2559 - 2564 นายสมบูรณ์ บัวจำรัส มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก เป็นผู้บริหารคนที่ 8 พ.ศ. 2564 นายศุภชัย ภุมรินทร์ มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก เป็นผู้บริหารคนที่ 9 ของโรงเรียนจนถึงปัจจุบัน 4

แผนที่โรงเรียน 5

โครงสร้างการบริหารงาน/ภารกิจงานของโรงเรียนวัดลาดปลาดุก คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการ ฝ่ายบริหารวิชาการ นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด คณะกรรมการ สมาคมผู้ปกครองและครู นางกิตติยา พัฒนเวช หัวหน้างานบริหารงานวิชาการ และคณะ นางพวงน้อย พัฒนบุรี หัวหน้างานบริหารงานบุคคล และคณะ นางสาวสุขฤทัย มีสุข หัวหน้างานบริหารงานงบประมาณ และคณะ นายถวิล แป้นนางรอง หัวหน้างานบริหารงานบริหารทั่วไป และคณะ 1. การพัฒนาหรือการดำเนินการ เกี่ยวกับการให้ความเห็นการพัฒนา สาระหลักสูตรท้องถิ่น 2. การวางแผนงานวิชาการ 3. การจัดการเรียนการสอนใน สถานศึกษา 4. การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 5. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 6. การวัดผล ประเมินผล และ ดำเนินการเทียนโอนผลการเรียน 7. การวิจัยเพื่อการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาในสถานศึกษา 8. การพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่ง เรียนรู้ 9. การนิเทศการศึกษา 10. การแนะแนว 11. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ ภายในและมาตรฐานการศึกษา 12. การส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็ง ทางวิชาการ 13. การประสานความร่วมมือในการ พัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและ องค์การอื่น 14. การส่งเสริมและสนับสนุนงาน วิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการ และ สถานบันอื่นที่จัดการการศึกษา 15. การจัดทำระเบียบและแนวปฏิบัติ เกี่ยวกับงานด้านวิชาการของ สถานศึกษา 16. การคัดเลือกหนังสือ แบบเรียนเพื่อ ใช้ในสถานศึกษา 17. การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อ การศึกษา 1.การวางแผนอัตรากำลัง/การกำหนดตำแหน่ง 2.การจัดสรรอัตรากำลังข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 3.การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง 4.การเปลี่ยนตำแหน่งให้สูงขึ้น การย้าย ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 5.การดำเนินการเกี่ยวกับการเลื่อนเงินเดือน 6.การลาทุกประเภท 7.การประเมินผลการปฏิบัติงาน 8.การดำเนินการทางวินัยและการลงโทษ 9.การสั่งพักราชการและการสั่งให้ออกจากราชการ ไว้ก่อน 10.การรายงานการดำเนินการทางวินัยและการ ลงโทษ 11.การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ 12.การออกจากราชการ 13.การจัดระบบและการจัดทำแฟ้มประวัติ 14.การจัดทำบัญชีรายชื่อและให้ความเห็น เกี่ยวกับการเสนอขอพระราชทาน เครื่องราชอิสริยาภรณ์ 15.การส่งเสริมการประเมินวิทยฐานะข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา 16.การส่งเสริมและยกย่องเชิดชูเกียรติ 17.การส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพและ จรรยาบรรณวิชาชีพ 18.การส่งเสริมวินัย คุณธรรม จริยธรรม สำหรับข้าราชการครูและบุคลการทางการศึกษา 19.การริ่เริมส่งเสริมการขอรับใบอนุญาต 20.การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา การดำเนินการที่เกี่ยวกับการบริหารงาน บุคคลให้เป็นไปตามกฎหมายว่าด้วยการนั้น 21.สวัสดิการครู 1.การจัดทำแผนงบประมาณ 2.การจัดทำแผนปฏิบัติการ 3. งานจัดสรรงบประมาณการบริหารการเงิน 4.การอนุมัติการใช้จ่ายงบประมาณที่ได้รับ จัดสรร 5.การขอโอนและการขอเปลี่ยนแปลง งบประมาณ 6.การรายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณ 7.การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้ งบประมาณ 8.การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้ ผลผลิตจากงบประมาณ 9.การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อ การศึกษา 10.การปฏิบัติงานอื่นใดตามที่ได้รับ มอบหมายเกี่ยวกับกองทุนเพื่อการศึกษา 11.การบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อ การศึกษา 12.การบริหารงานพัสดุครุภัณฑ์และการ ตรวจสอบภายใน 13.การกำหนดรูปแบบรายการหรือคุณ ลักษณะเฉพาะขอครุภัณฑ์ หรือสิ่งก่อสร้างที่ ใช้เงินงบประมาณเพื่อเสนอต่อ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการหรือเลขาธิการ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแล้วแต่ กรณี 14.การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ เพื่อการจัดทำและจัดหาพัสดุ 15.การจัดหาพัสดุ 16.การควบคุมดูแลบำรุงรักษาและจำหน่าย พัสดุ 17.การจัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สิน 18.การเบิกเงินการคลัง 19.การรับเงินการเก็บรักษาเงินและการ จ่ายเงิน 20.การนำเงินส่งคลัง 21.การจัดทำบัญชีการเงิน 22.การจัดทำรายงานทางการเงิน และงบการเงิน 23.การจัดทำหรือจัดหาแบบพิมพ์บัญชี ทะเบียนและรายงาน 1.การพัฒนาระบบและเครือจ่ายข้อมูล สารสนเทศ 2.การประสานงานและพัฒนาเครือข่าย การศึกษา 3.การวางแผนการบริหารงานการศึกษา 4.การวิจัยเพื่อพัฒนานโยบายและแผน 5.การจัดระบบการบริหารและพัฒนา องค์กร 6.การพัฒนามาตรฐานการปฏิบัติงาน 7.งานเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 8.การดำเนินงานธุรการ 9.การดูแลอาคารสถานที่และ สภาพแวดล้อม 10.การจัดทำสำมะโนผู้เรียน 11.การรับนักเรียน 12.การเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง การจัดตั้ง ยุบ รวม หรือเลิกสถานศึกษา 13.การประสานการจัดการศึกษาใน ระบบนอกระบบและตามอัธยาศัย 14.การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา 15.การทัศนศึกษา 16.งานกิจการนักเรียน 17.การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา 18.การส่งเสริม สนับสนุนและประสาน การจัดการศึกษาของบุคคล ชุมชน องค์กร หน่วยงานและสถาบันสังคมอื่น ที่จัดการศึกษา 19.งานประสานราชการกับส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถิ่น การรายงานผลการ ปฏิบัติงาน 20.การจัดระบบการควบคุมภายใน หน่วยงาน 21.แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการลงโทษ นักเรียน รองผู้อำนวยการ ฝ่ายบริหารงานบุคคล นางอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการ ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการ ฝ่ายบริหารงานทั่วไป นางพรทิพย์ ศรีสุข 6

2.1.2 การบริหารจัดการแนวทางการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ คู่คุณธรรม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง รู้เฟื่องเรื่องอาเซียน พันธกิจ 1. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร 2. พัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 3. พัฒนาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ 4. ส่งเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถมีคุณภาพตามมาตรฐาน วิชาชีพ 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ มีประสิทธิภาพ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนมีความรู้ และมีทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร 2. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 3. สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 4. ครูมีความรู้ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเกิดความเชี่ยวชาญตามมาตรฐานวิชาชีพ 5. สถานศึกษามีระบบการบริหารการจัดการอย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นโยบายโรงเรียน นโยบายที่ 1 พัฒนานักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ มีทักษะในศตวรรษที่ 21 นโยบายที่ 2 ส่งเสริมสุขภาวะและปลูกฝังนักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์บนพื้นฐาน ความเป็นไทย นโยบายที่ 3 ส่งเสริมและพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ นโยบายที่ 4 พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ นโยบายที่ 5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน เอกลักษณ์ของสถานศึกษา “ยิ้มไหว้ ทักทายกัน” อัตลักษณ์ของสถานศึกษา “ โรงเรียนวิถีพุทธ” Best Practice ของสถานศึกษา Smart project การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสร้างคนดี มีทักษะการคิดด้วยกิจกรรมโครงงานคุณธรรม 7

2.1.3 ข้อมูลผู้บริหาร 1. ผู้อำนวยการโรงเรียน นายศุภชัย ภุมรินทร์ หมายเลขโทรศัพท์มือถือ 081-752-7491 Email : [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท (บริหารการศึกษา) ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2564 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา 1 ปี 6 เดือน - วัน 2. รองผู้อำนวยการโรงเรียน นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด หมายเลขโทรศัพท์มือถือ 081-340-3681 Emai : [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท (บริหารการศึกษา) รับผิดชอบฝ่ายงานบริหารงานวิชาการ และฝ่ายงานบริหารงานงบประมาณ ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2563 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา 2 ปี 6 เดือน - วัน 3. รองผู้อำนวยการโรงเรียน นางอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน หมายเลขโทรศัพท์มือถือ 083-298-3605 Emai : Krooaungong [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท (การบริหารการศึกษา) รับผิดชอบฝ่ายงานบริหารงงานบุคคล ดำรงตำแหน่งโรงเรียนนี้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2563 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา 2 ปี 6 เดือน - วัน 4. รองผู้อำนวยการโรงเรียน นางพรทิพย์ ศรีสุข หมายเลขโทรศัพท์มือถือ 086-805-5023 Emai : porntip [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท (บริหารการศึกษา) รับผิดชอบฝ่ายงานบริหารงานทั่วไป ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2565 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา - ปี 6 เดือน - วัน 8

2.1.4 ข้อมูลครูและบุคลากรของสถานศึกษา 1.) จำนวนบุคลากรจำแนกตามตำแหน่ง เพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในตำแหน่ง ประเภทบุคลากร เพศ รวม ระดับการศึกษา (คน) ประสบการณ์ใน ตำแหน่ง (เฉลี่ย) (ปี) ชาย หญิง ต่ำกว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก ผู้อำนวยการสถานศึกษา 1 - 1 - - 1 - 30 รองผู้อำนวยการสถานศึกษา - 3 3 - - 3 - 3 ข้าราชการครู - 6 6 - 3 3 - 15 ครูอัตราจ้าง - 1 1 - 1 - - 14 พนักงานราชการ - - - - - - - - พี่เลี้ยงเด็กพิการ - - - - - - - - ธุรการ - - - - - - - - นักการภารโรง - - - - - - - - บุคลากรทางการศึกษาอื่น - 5 5 4 1 - - 10 จำนวนครูที่สอนวิชาตรงเอก 6 คน คิดเป็นร้อยละ 85.71 จำนวนครูที่สอนตรงความถนัด 1 คน คิดเป็นร้อยละ 14.29 สาขาที่ขาดแคลนครูวิชา - จำนวน - คน 2.) ข้อมูลครูระดับปฐมวัย ตารางที่ 1 จำนวนผู้บริหารและครูระดับปฐมวัย บุคลากร ผู้บริหาร ครูผู้สอน พนักงาน ราชการ ครูอัตรา จ้าง เจ้าหน้าที่ อื่นๆ รวมทั้งหมด ปีการศึกษา 2565 4 6 0 1 5 16 ตารางที่ 2 สาขาวิชาที่จบการศึกษา และภาระงานสอนของครู สาขาวิชาเอก จำนวน (คน) ชั่วโมงสอนเฉลี่ย/คน/สัปดาห์ หมายเหตุ ปฐมวัย 6 25 คหกรรมศาสตร์ 1 25 รวม 7 25 อัตราส่วนครู1 คน : นักเรียน 30.67 คน 9

2.1.5 หลักสูตรและการจัดการกิจกรรมระดับปฐมวัย โรงเรียนวัดลาดปลาดุก จัดประสบการณ์เรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 โดยจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และตารางกิจกรรมประจำวัน ดังนี้ สาระที่เด็กควรเรียนรู้ทางโรงเรียนยึดหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 เป็นหลักสูตร แกนกลาง มีลักษณะกรอบกว้างๆ มีสาระการเรียนรู้และมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ครบทั้ง 4 สาระ คือ 1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก 3. เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ 4. เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ รอบตัว โดยทางโรงเรียนวัดลาดปลาดุกได้เพิ่มสาระที่ควรเรียนรู้ จำนวน 7 สาระ ดังนี้ 1. การป้องกันการทุจริต 2. บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย 3. การเรียนรู้เกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. การเรียนรู้เกี่ยวกับอาเซียน 5. การเรียนรู้บริบทของสาระที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น 6. สาระการเรียนรู้โควิด-19 7. การจัดประสบการณ์บูรณาการในโครงการห้องเรียนภาษาอังกฤษ (Prepare Intensive English Program Nonthaburi 2 : PIEPN2) ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2-3 ตารางกิจกรรมประจำวันเด็กปฐมวัย 07.00 – 08.30 น. รับเด็ก เข้าแถวเคารพธงชาติ สวดมนต์ ตรวจร่างกาย 08.30 – 09.00 น. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ/PIEPN2 09.00 – 09.30 น. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 09.30 – 10.00 น. กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ และกิจกรรมเล่นตามมุม 10.00 – 10.30 น. กิจกรรมเล่นตามมุม 10.30 – 11.00 น. กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 11.00 – 12.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน/แปรงฟัน 12.00 – 14.00 น. นอนพักผ่อน/เก็บที่นอน/ล้างหน้า/ดื่มนม 14.00 – 14.30 น. กิจกรรมเกมการศึกษา 14.30 – 15.00 น. ทบทวนบทบเรียน 15.00 เป็นต้นไป สวดมนต์/เตรียมตัวกลับบ้าน หมายเหตุการจัดกิจกรรมประจำวัน ครูผู้สอนสามารถยืดหยุ่นได้ตามความสนใจของเด็กและลักษณะ ของกิจกรรรม 10 2

2.1.6 ข้อมูลนักเรียน ตารางที่ 3 จำนวนนักเรียนปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 รวม 184 คน (ข้อมูล 10 มิ.ย. 2565) ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม (คน) เฉลี่ยต่อห้อง ชาย หญิง อ.2 3 51 42 93 31.00 อ.3 3 43 48 91 30.33 รวม 6 94 90 184 30.66 จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร อนุบาล 3 จำนวน 94 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 แผนภูมิที่ 1 จำนวนเด็กปฐมวัย ปีการศึกษา 2564-2565 2.1.7 ข้อมูลพัฒนาการนักเรียนระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินพัฒนาการแต่ละด้านในระดับ 3 ขึ้นไป ระดับชั้น นักเรียน ทั้งหมด ผลการประเมินพัฒนาการนักเรียนด้าน ครบทั้ง 4 ด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา อ.2 95 79 93 93 93 79 อ.3 94 83 94 94 86 83 รวม 189 162 187 187 179 162 ร้อยละ 100 85.71 98.94 98.94 94.71 85.71 107 91 94 90 96 90 ปีการศึกษา2563 ปีการศึกษา2564 ปีการศึกษา2565 แผนภูมิจ านวนเด็กปฐมวัย ปีการศึกษา 2563-2565 ชาย หญิง 11

2.1.8 ข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 จำนวนนักเรียนที่ใช้ แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 ชื่อแหล่งเรียนรู้ จำนวนนักเรียนเฉลี่ยแยกตามระดับชั้น/ปี อนุบาล 2 อนุบาล 3 1. ห้องสมุด 40 ครั้ง/ปี 40 ครั้ง/ปี 2. สนามเด็กเล่น 40 ครั้ง/ปี 40 ครั้ง/ปี 3. สวนหย่อม 20 ครั้ง/ปี 20 ครั้ง/ปี 4. สหกรณ์โรงเรียน 20 ครั้ง/ปี 20 ครั้ง/ปี 5. ห้องพยาบาล 10 ครั้ง/ปี 10 ครั้ง/ปี จำนวนนักเรียนที่ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 ชื่อแหล่งเรียนรู้ จำนวนนักเรียนแยกตามระดับชั้น อนุบาล 2 อนุบาล 3 1.พิพิธภัณฑ์เฉลิมพระเกียรติฯ จ.ปทุมธานี 95 คน 94 คน 2.วัดลาดปลาดุก 95 คน 94 คน 2.1.9 ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา 1.ชมเชย /IQA AWARD ประจำปีการศึกษา 2564ระดับสถานศึกษาขนาดใหญ่ 2.โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ระดับ3ดาว 3.พอใช้/ นวัตกรรมเพื่อสุขภาวะที่ดีของ นักเรียน 4.ดีเยี่ยม /โครงการส่งเสริมคุณธรรมศีลธรรม นำการศึกษา 1.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 2.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 3.สพฐ. 4.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 ผู้บริหาร 1.นายศุภชัย ภุมรินทร์ 2.นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด 1.ระดับจังหวัดนนทบุรี/ผู้บริหารสถานศึกษา ดีเด่น 2.วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ด้าน การบริหารการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย (ด้านผู้บริหาร) 1.ศึกษาธิการจังหวัด 2.ศึกษาธิการจังหวัด 12

ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครูและบุคลากรทางการศึกษา 1.นางสาวสุนันทา แก้วเปีย 2.นางสาวจุรีรัตน์ ศรีนิ่ม การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ระดับเหรียญเงิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 1.นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด 2.นางสาวชูศรี สังข์ผัน การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมการสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ ระดับเหรียญทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 นักเรียน 1.ด.ญ.อนันตญา หมั่นเขตกอน 2.ด.ญ.อทิติยา สุขแก้ว 3.ด.ช.พิชยพล แสงอรุณ การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 การแข่งขันการปั้นดินน้ำมัน ระดับเหรียญเงิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 นักเรียน 1.ด.ญ.สุภานันท์ แสนราช 2.ด.ญ.วัลลิสา มาดี 3.ด.ญ.กชกร ม่วงอ่อง การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมการสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ ระดับเหรียญทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 2.1.10 ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ข้อมูลอาคารสถานที่ 1) ที่ดิน มีจำนวนเนื้อที่ 5 ไร่ - ตารางวา 2) อาคารเรียน - อาคารเรียนแบบ สปช. 2/28 จำนวน 3 ชั้นขนาด 9 ห้องเรียน - อาคารเรียนแบบ สปช. 2/28 จำนวน 4 ชั้น ใต้ถุนโล่ง จำนวน 24 ห้องเรียน - อาคารพระครูวิบูลนนทกิจ แบบ สปช. 2/28 จำนวน 4 ชั้น 15 ห้องเรียน 3) อาคารประกอบ - ส้วม 1 หลัง จำนวน 18 ที่ (มิยาซาวา) 4 ) โอกาสของโรงเรียน โรงเรียนตั้งอยู่ในเขตชุมชนผสมผสานระหว่างชุมชนเมืองกับชุมชนชนบทอยู่ใกล้กับกรุงเทพมหานคร การ คมนาคมสะดวก พร้อมทั้งโรงเรียนได้รับการสนับสนุนทั้งด้านการเงิน ครุภัณฑ์ แรงงานฯลฯ เป็นอย่างดีจาก 13

เจ้าอาวาสวัดลาดปลาดุก เทศบาลเมืองบางรักพัฒนา อบจ.นนทบุรี รวมทั้งชุมชน เอกชน บริษัท ร้านค้า ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในด้านเทคโนโลยี โรงเรียนมีวัสดุ อุปกรณ์ โสตทัศนูปกรณ์ ที่ทันสมัย เพื่อนำมาใช้ในการบริหาร และจัดการศึกษา เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม การสอนแบบออนไลน์ เป็นต้น 5 ) ข้อจำกัดของโรงเรียน ด้านอาคารสถานที่ ขณะนี้โรงเรียนขาดแคลนอาคารเรียน ครุภัณฑ์สนับสนุนการเรียนการสอนอื่นๆ เนื่องจากการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จะต้องมีห้องปฏิบัติการของแต่ละกลุ่มสาระเพื่อรองรับ การปฏิบัติกิจกรรม ความหลากหลายของครอบครัวนักเรียน เนื่องจากมีการอพยพของประชาชนเข้ามาอยู่ บริเวณชุมชนรอบๆโรงเรียนเป็นจำนวนมาก จำนวนหมู่บ้านเพิ่มมากขึ้น มีการหลั่งไหลของประชากรเพิ่มขึ้น ทำให้นักเรียนที่เข้ามาเรียนมีความหลากหลายสูงขึ้นอยู่กับสภาพครอบครัวของนักเรียน ทำให้ครูต้องประสบ ปัญหาในการดูแลนักเรียนในระดับหนึ่ง ห้องสมุดของโรงเรียนมีขนาดไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียนในปัจจุบัน โรงเรียนจึงต้อง พยายามจัดหาพื้นที่ห้องสมุดโรงเรียนให้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน และจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านบริเวณ ต่างๆของโรงเรียน มีประชากรในตำบลบางรักพัฒนา มีจำนวน 45,493 คน ประชากรส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ มีวัด 1 แห่ง มีประเพณี ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่สำคัญ ได้แก่ การทำบุญตักบาตรในวันสำคัญทาง ศาสนา เป็นต้น 6 ) แนวทางการพัฒนาในอนาคต (1) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนแบบผสมผสานระหว่างชุมชนเมือง กับชุมชนชนบท บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ พื้นที่เกษตรกรรม หมู่บ้านจัดสรร ร้านค้า อาคาร พาณิชย์และสถานประกอบการต่างๆ อาชีพหลักของชุมชน คือ เกษตรกรรม ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นเป็นที่รู้จักโดยทั่วไปคือประเพณีศิลปวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับศาสนาพุทธ อาทิเช่น การทำบุญตักบาตรในวันสำคัญทางศาสนา การถวายเทียนจำนำพรรษา การเวียนเทียนที่วัด เป็นต้น (2) ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับ ต่ำกว่าปริญญาตรี อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรม และรับจ้างทั่วไป ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี 60,000 บาท 14

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย มาตรฐานการศึกษา ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนได้มีการดำเนินการจัดโครงการ/กิจกรรม 1) อนามัยโรงเรียนและรณรงค์ป้องกันโรคติดต่อ เพื่อส่งเสริมจัดบริการด้านสุขภาพอนามัย เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับบริการด้านสุขภาพ มีความรู้และเข้าใจ โรคติดต่ออันตราย สามารถป้องกันตนเองและแนะนำผู้อื่นได้ โดยครูประจำชั้นมีการบันทึกการดื่มนม และ บันทึกการตรวจสุขภาพอนามัย 2) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้มีการจัดทำข้อมูลทะเบียนคัดกรองและ ข้อมูลพื้นฐานนักเรียนด้านการศึกษา ด้านสุขภาพ อาชีพและปัญหาต่างๆ มีการบริการทั้ง 5 บริการของการ แนะแนวอย่างทั่วถึง นอกจากนี้มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนอย่างน้อยปีละ 2 ครั้งเพื่อให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมใน การแสดงความคิดเห็นและร่วมติดตาม ช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาเป็นรายบุคคล 3) จัดอาหารกลางวัน สำหรับนักเรียน จัดอาหารที่มีคุณค่าตามหลักโภชนาการ เพื่อส่งเสริมสุขภาพร่างกายนักเรียนให้แข็งแรง มี ภาวะโภชนาการตามเกณฑ์มาตรฐาน และมีสุขนิสัยที่ดีในการรับประทานอาหารที่มีคุณภาพ 4) โรงเรียนสี ขาว เพื่อสร้างภูมิคุ้มกัน รณรงค์ และป้องกันการแพร่ระบาดของยาเสพติด และอบายมุขแก่นักเรียน เพื่อให้ สถานศึกษาเป็นโรงเรียนสีขาว และปลอดภัยจากยาเสพติด 5) โรงเรียนวิถีพุทธ จัดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มี คุณภาพมีระบบและวิถีพอเพียง มีความสุจริตรับผิดชอบ และปลอดอบายมุข โดยมีการจัดกิจกรรมนั่งสมาธิ ก่อนเข้าห้องเรียน 6) จัดกิจกรรมบัณฑิตน้อย มีการแจกใบประกาศนียบัตรให้เด็กนักเรียนผู้สำเร็จการศึกษา หลักสูตรปฐมวัย 7) จัดกิจกรรมห้องสมุดส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อเป็นการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ทำให้เด็กมี ความมั่นใจในตนเอง การกล้าพูดกล้าแสดงออก อีกทั้งส่งเสริมให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ โดยจัด กิจกรรมการเล่านิทาน 8) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ผ่าน 6 กิจกรรมหลัก ดังนี้ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง กิจกรรมการเล่นตามมุม กิจกรรมเสริมประสบการณ์และกิจกรรมเกมการศึกษา ทำให้เด็กมีความสุขกับงานศิลปะ ดนตรี และการ เคลื่อนไหว 9) พัฒนาคุณภาพวิชาการระดับปฐมวัย มีกิจกรรมนิทรรศการผลงานทางวิชาการ10) จัดกิจกรรม บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เพื่อเป็นการส่งเสริมและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ และมีประสบการณ์ในการ 15

เรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยทำการทดลองเป็นรายกลุ่ม เพื่อฝึกการสังเกต รู้จักคิด ตั้งคำถามและค้นหาคำตอบ ร่วมกัน 2. ผลการดำเนินงาน จากการที่โรงเรียนได้ดำเนินงานโครงการ/จัดกิจกรรม 1) อนามัยโรงเรียนและรณรงค์ป้องกัน โรคติดต่อ ผลจากการดำเนินงาน นักเรียนทุกคนได้รับบริการด้านสุขภาพอนามัย มีความรู้และเข้าใจ โรคติดต่ออันตรายสามารถป้องกันตนเองและแนะนำผู้อื่นได้ รวมถึงการป้องกันตนเองตามมาตรการ ป้องกัน การติดต่อของโรคติดเชื้อโคโรนา (COVID -19) การใส่แมสก์ การวัดอุณหภูมิ การล้างมือ การรักษาระยะห่าง 2) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน นักเรียนได้รับการดูแลด้านการศึกษา ด้านสุขภาพ อาชีพและปัญหาต่างๆ อีกทั้งได้รับบริการทั้ง 5 บริการของการแนะแนวอย่างทั่วถึง และได้รับการเยี่ยมบ้านนักเรียนอย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง ทางโรงเรียน ครู ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น และร่วมติดตาม ช่วยเหลือนักเรียนที่มี ปัญหาเป็นรายบุคคล 3) อาหารกลางวันสำหรับนักเรียน นักเรียนได้รับประทานอาหารที่มีคุณค่าตามหลัก โภชนาการ ทำให้มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์มาตรฐาน และมีสุขนิสัยที่ดีในการ รับประทานอาหารที่มีคุณภาพ 4) โรงเรียนสีขาว นักเรียนรู้จักสร้างภูมิคุ้มกัน รณรงค์ และป้องกันการแพร่ ระบาดของยาเสพติด ตลอดจนอบายมุข สถานศึกษาเป็นโรงเรียนสีขาว และปลอดภัยจากยาเสพติด 5) โรงเรียนวิถีพุทธ นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีความสุจริต รับผิดชอบ และปลอดอบายมุข 6) บัณฑิตน้อย นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง 7) กิจกรรมห้องสมุดส่งเสริมการเรียนรู้ ปลูกฝังนิสัย รักการอ่าน ทำให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง กล้าพูด กล้าแสดงออก อีกทั้งนักเรียนได้ใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์ 8) การดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ผ่าน 6 กิจกรรมหลัก ดังนี้ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง กิจกรรมการเล่นตามมุม กิจกรรมเสริมประสบการณ์ และกิจกรรมเกมการศึกษา ทำให้เด็กมีความสุขกับงานศิลปะ ดนตรี และการ เคลื่อนไหว เกิดทักษะและประสบการณ์ทุกด้าน 9) พัฒนาคุณภาพวิชาการระดับปฐมวัย มีกิจกรรม นิทรรศการผลงานทางวิชาการ 10) บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย นักเรียนได้เรียนรู้และมีประสบการณ์ในการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยทำการทดลองเป็นรายกลุ่ม เพื่อฝึกการสังเกต รู้จักคิด ตั้งคำถามและค้นหาคำตอบ ร่วมกัน จากการดำเนินงานส่งผลให้ด้านคุณภาพของเด็ก คิดเป็นร้อยละ 95.37 คุณภาพในระดับ 5 “ยอด เยี่ยม”ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ (ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ร้อยละ 80 คุณภาพ ระดับดีเลิศ) 3. จุดเด่น พัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ มีน้ำหนักและ ส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายคล่องแคล่ว และทรงตัวได้ดี สามารถดูแล รักษาสุขภาพอนามัยของตนจนเป็นนิสัย สามารถหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่อโรค อุบัติเหตุ สิ่งเสพติดและ ระวังภัยจากบุคคลและสิ่งแวดล้อม 16

พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ร่าเริงแจ่มใส แสดงอารมณ์ความรู้สึกของตนเองได้เหมาะสม มีความ มั่นใจในตนเอง และกล้าพูด กล้าแสดงออกได้ตามวัย มีความอดทนในการรอคอย ควบคุมอารมณ์ของตนเอง ได้ รู้จักชื่นชมและมีความสุขกับศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และรักธรรมชาติ พัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม มีวินัย ความรับผิดชอบในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต ช่วยเหลือ แบ่งปันผู้อื่น สามารถเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ สามารถประพฤติตนตาม วัฒนธรรมไทย เช่น การไหว้ การทักทายกับผู้ใหญ่ พัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน แสวงหาความรู้ได้ สามารถตั้งคำถาม สนทนาโต้ตอบในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัยได้ มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์/วิทยาศาสตร์ มีทักษะ ในการเล่าเรื่องเหตุการณ์หรือนิทานได้เหมาะสมกับวัย และสามารถสร้างผลงานตามจินตนาการ สร้างสรรค์ ของตนเอง 4. จุดควรพัฒนา พัฒนาการด้านร่างกาย เด็กควรได้รับการส่งเสริม ดูแลด้านการรับประทานอาหารที่ถูกหลัก โภชนาการและกิจกรรมหนูน้อยรักการออกกำลังกาย นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 ดังนี้ 1) น้ำหนักและส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ ควรส่งเสริมให้มีการออกกำลังกายและดื่มนมทุกวัน 2) น้ำหนักมากเกินเกณฑ์ ควรส่งเสริมให้มีการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ พัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจ เด็กควรได้รับการส่งเสริมทักษะการกล้าพูด กล้าแสดงออก เพื่อให้เด็ก มีความมั่นใจในตนเอง โดยกิจกรรมหนูน้อยเสียงใส นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 เพื่อให้เด็กได้รับการ ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ โดยให้มีการร้องเพลงและทำท่าทางประกอบเพลง เพื่อฝึกให้เด็กกล้า แสดงออกและมีความสุขกับทางดนตรี พัฒนาการด้านสังคม ครูจัดกิจกรรมบล็อกแสนสนุก นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 เพื่อให้เด็ก ได้รับส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สามารถเล่นร่วมกับเพื่อนได้ เพื่อฝึกให้เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น พัฒนาการด้านสติปัญญา เด็กควรได้รับการส่งเสริมฝึกทักษะการกิจกรรมหนูน้อยกับนิทานแสนสนุก เพื่อให้เด็กสามารถตั้งคำถาม สนทนาโต้ตอบและแสดงความคิดเห็นในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัยได้ โดยการ จัดกิจกรรมหนูน้อยนักเล่า นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 เพื่อให้ได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้าน สติปัญญา โดยให้มีการเล่านิทานด้วยโรงละครหุ่นมือ เพื่อฝึกให้เด็กกล้าพูดกล้าแสดงออก 5. แผนงาน /แนวทางพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น แผนปฏิบัติงานที่ 1 กิจกรรมหนูน้อยรักการออกกำลังกาย นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 ยังคง ต้องได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย ดังนี้ 1) น้ำหนักและส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ ควรส่งเสริมให้มีการออกกำลังกายและดื่มนมทุกวัน 2) น้ำหนักมากเกินเกณฑ์ ควรส่งเสริมให้มีการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ 17

แผนปฏิบัติงานที่ 2 กิจกรรมหนูน้อยเสียงใสนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 ยังคงต้องได้รับการ ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ - จิตใจ โดยส่งเสริมให้มีการร้องเพลงและทำท่าทางประกอบเพลง เพื่อฝึกให้ เด็กกล้าแสดงออกและมีความสุขกับทางดนตรี แผนปฏิบัติงานที่ 3 กิจกรรมบล็อกแสนสนุก นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2-3 ยังคงต้องได้รับการ ส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม โดยส่งเสริมให้มีการเล่นบล็อกโดยเล่นร่วมกับเพื่อน เพื่อฝึกให้เด็กได้มี ปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น แผนปฏิบัติงานที่ 4 กิจกรรมหนูน้อยกับนิทานแสนสนุก นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 ยังคง ต้องได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา โดยส่งเสริมให้มีการเล่านิทานด้วยโรงละครหุ่นมือ เพื่อฝึกให้ เด็กกล้าพูดกล้าแสดงออก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนได้มีการดำเนินการโครงการ/กิจกรรม 1) พัฒนาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อจัดทำ หลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 ประจำปีการศึกษา 2565 เพิ่มในเรื่องการป้องกันตนเอง จากโรคติดเชื้อโคโรนา 2019 (COVID -19) ให้สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร ไทย โดยมีนโยบายการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้ครูและบุคลากรในสถานศึกษาได้มีความรู้และความ เข้าใจตรงกัน เพื่อร่วมกันดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตที่ดีให้กับ เด็กปฐมวัยพัฒนาสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์เกิดคุณค่าต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ, 2) พัฒนาการเรียนการสอนและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อให้ครูมีเพียงพอกับชั้นเรียนในระดับ ปฐมวัยซึ่งมีจำนวนทั้งหมด 6 ห้องเรียน และมีครูที่จบการศึกษาระดับปฐมวัยโดยตรง จำนวน 6 คน และมีครู ที่มีประสบการณ์ด้านการจัดการเรียนการสอน จำนวน 1 คน ซึ่งเพียงพอกับจำนวนชั้นเรียนในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ, 3) พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อให้ บุคลากรได้รับการพัฒนาสมรรถนะอย่างต่อเนื่องให้เห็นถึงศักยภาพ และสามารถดึงศักยภาพของตนเองมาใช้ ในการปฏิบัติงานด้านการเรียนการสอนไห้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเป็นการสร้างขวัญ และกำลังใจ ความสัมพันธ์อันดีซึ่งกันและกันของโรงเรียนต่อบุคลากรทางศึกษา, 4) การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน ให้มีบรรยากาศ มีสีสันเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก มีการจัดทำสื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อให้เด็ก เข้าใจสิ่ง ที่เรียนรู้ได้เร็วขึ้น มีเครื่องเล่นสนามให้เด็กๆ ได้ออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อส่วนต่างๆ ของร่างกาย มีห้องน้ำ อ่างล้างมือ ล้างหน้าที่ถูกสุขลักษณะเพื่อให้เด็กดูแลสุขภาพของตนเอง โดยมีคุณครูคอยดูแลขณะ เด็กทำกิจกรรม เช่น การเดินขึ้น - ลงบันได การเข้าห้องน้ำ การล้างมือ การล้างหน้า แปรงฟัน การ รับประทานอาหาร และการทำกิจวัตรประจำวันต่างๆ เพื่อให้เกิดความปลอดภัยกับเด็ก, 5) ระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ได้มีการไปเยี่ยมบ้านเพื่อดูความเป็นอยู่ของเด็ก มีการทำประกันอุบัติเหตุรายบุคคลเพื่อ 18

ช่วยเหลือบรรเทาค่าใช้จ่ายในการเกิดอุบัติเหตุในแต่ละครั้ง, 6) ประชาสัมพันธ์และการจัดการศึกษาของ โรงเรียนเพื่อให้เด็กทราบข่าวสารความรู้ที่ครูผู้สอนนำมาจัดประสบการณ์ให้กับเด็กๆ นอกจากนี้ยังเป็นการ สื่อสารให้เกิดความเข้าใจตรงกันระหว่างในโรงเรียนกับชุมชนในการเผยแพร่ข่าวสารต่างๆ ของโรงเรียน โดย การจัดกิจกรรมและโครงการ ผลงานที่เด่นของ สถานศึกษา ให้ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนตลอดจนผู้มี ส่วนเกี่ยวข้องได้รับรู้ข่าวสารด้านการศึกษาของโรงเรียน, 7) จัดกิจกรรมบัณฑิตน้อย มีการแจกใบ ประกาศนียบัตรให้เด็กนักเรียนผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรปฐมวัย, 8) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อให้ ประชาชนและผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการประชุมแสดงความคิดเห็น และร่วมติดตามตรวจสอบผลการ ปฏิบัติงานของโรงเรียน, 9) โรงเรียนวิถีพุทธ จัดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพมีระบบและวิถีพอเพียง มี ความสุจริต รับผิดชอบ ปลอดอบายมุข โดยมีการจัดกิจกรรมนั่งสมาธิก่อนเข้าห้องเรียน และ10) จัดกิจกรรม วันสำคัญเพื่อให้เด็กได้เห็นคุณค่าของวันสำคัญของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ได้แสดงออกซึ่งความ จงรักภักดีกตัญญูต่อพระมหากษัตริย์ไทย ต่อบุพการีและผู้มีพระคุณ 2. ผลการดำเนินงาน ผลจากการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรม 1) พัฒนาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อจัดทำหลักสูตร การจัดการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 ประจำปีการศึกษา 2565 เพิ่มในเรื่องการเรียนภาษาอังกฤษ หลักสูตร PIEPN2 ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - 3 ทำให้ครูและบุคลากรในสถานศึกษาได้มีความรู้และความเข้าใจ ตรงกัน ร่วมกันดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา และได้หลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 (ฉบับปรับปรุง) เพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กปฐมวัยพัฒนาสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิด คุณค่าต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ, 2) พัฒนาการเรียนการสอนและยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ครูมีการนำหลักสูตรที่ได้ดำเนินการปรับปรุงแล้วนำไปจัดทำแผนไปพัฒนาการเรียน การสอนให้กับนักเรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ครูมีเพียงพอกับชั้นเรียนในระดับปฐมวัยซึ่งมี จำนวนทั้งหมด 6 ห้องเรียน และมีครูที่จบการศึกษาระดับปฐมวัย จำนวน 6 คน และมีครูที่มีประสบการณ์ ด้านการจัดการเรียนการสอน จำนวน 1 คน ซึ่งเพียงพอกับจำนวนชั้นเรียนในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ, 3) ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะอย่างต่อเนื่องให้เห็น ถึงศักยภาพ และสามารถดึงศักยภาพของตนเองมาใช้ในการปฏิบัติงานด้านการเรียนการสอนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ได้มีการจัดกิจกรรมให้ผู้บริหารและครูมีการสร้างขวัญและกำลังใจความสัมพันธ์อันดีซึ่งกัน และกันของโรงเรียนต่อบุคลากรทางการศึกษา, 4) มีการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้มีบรรยากาศ มี สีสันเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก มีการจัดทำสื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อให้เด็ก เข้าใจสิ่งที่เรียนรู้ได้เร็วขึ้น มีเครื่องเล่นสนามให้เด็กๆ ได้ออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อส่วนต่างๆ ของร่างกาย มีห้องน้ำ อ่างล้างมือ ล้างหน้าที่ถูกสุขลักษณะเพื่อให้เด็กดูแลสุขภาพตนเองโดยมีคุณครูคอยดูแลขณะเด็กทำกิจกรรม เช่น การเดิน ขึ้น - ลงบันได การเข้าห้องน้ำ ล้างมือ ล้างหน้า แปรงฟัน การรับประทานอาหาร และการทำกิจวัตรประจำวัน ต่างๆ เพื่อให้เกิดความปลอดภัยกับเด็ก, 5) มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีการออกไปเยี่ยมบ้านเพื่อดูความ 19

เป็นอยู่ของเด็ก มีการทำประกันอุบัติเหตุรายบุคคลเพื่อช่วยเหลือบรรเทาค่าใช้จ่ายในการเกิดอุบัติเหตุในแต่ ละครั้ง และทางโรงเรียนได้จัดให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการประชุมแสดงความคิดเห็น และร่วมติดตาม ตรวจสอบผลการปฏิบัติงานของโรงเรียน, 6) มีการประชาสัมพันธ์และการจัดการศึกษาของโรงเรียน ให้เด็ก ได้ทราบข่าวสารความรู้ที่ครูผู้สอนนำมาจัดประสบการณ์ให้กับเด็กๆ นอกจากนี้ยังเป็นการสื่อสารให้เกิดความ เข้าใจตรงกันระหว่างในโรงเรียนกับชุมชนในการเผยแพร่ข่าวสารต่างๆ ของโรงเรียน โดยการจัดกิจกรรมและ โครงการ ผลงานที่เด่นของสถานศึกษา ให้ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับรู้ ข่าวสารด้านการศึกษาของโรงเรียน, 7) กิจกรรมบัณฑิตน้อยนักเรียนเกิดความภาคภูมิใจ และมีความรู้สึกที่ดี ต่อตนเอง, 8) ผู้ปกครองได้เข้ามามีส่วนร่วมในการประชุมแสดงความคิดเห็นและร่วมติดตามผลการ ปฏิบัติงานของโรงเรียน, 9) โรงเรียนวิถีพุทธ นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีความซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบ ช่วยเหลือ แบ่งปันกัน และ10) โครงการจัดกิจกรรมวันสำคัญ ส่งผลให้ด้านกระบวนการบริหารและการ จัดการคิดเป็นร้อยละ 100 คุณภาพในระดับ“ยอดเยี่ยม” ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ (ค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ร้อยละ 80 คุณภาพระดับดีเลิศ) 3. จุดเด่น โรงเรียนมีพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อจัดทำหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ให้สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักร โดยมีนโยบายการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้ครูและบุคลากรในสถานศึกษาได้มีความรู้และความเข้าใจตรงกัน เพื่อร่วมกัน ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ได้มีการจัดครูผู้สอนครบทุกห้องเรียน และมีครูที่จบการศึกษาระดับ ปฐมวัย จำนวน 6 คนและมีครูที่มีประสบการณ์ด้านกาจัดการเรียนการสอน จำนวน 1 คน โดยจัดครูได้รับ ความรู้จากหน่วยงานอื่นๆ อย่างสม่ำเสมอ โดยหลังจากที่ได้รับความรู้ ได้นำมาปฏิบัติจนเกิดประสิทธิผล มี การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้มีบรรยากาศ มีสีสันเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก มีการจัดทำสื่อ การสอนที่หลากหลายเพื่อให้เด็ก เข้าใจสิ่งที่เรียนรู้ได้เร็วขึ้น มีเครื่องเล่นสนามให้เด็กๆได้ออกกำลังกาย เพื่อ พัฒนากล้ามเนื้อส่วนต่างๆ ของร่างกาย โรงเรียนมีช่องทางในการเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศหลากหลาย ช่องทาง และมีการปรับปรุงข้อมูลที่เป็นปัจจุบันเช่นเว็บไซต์โรงเรียนเฟซบุ๊ค ประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ไลน์ กลุ่มของแต่ละห้องเรียน และมีการจัดโครงการ/กิจกรรมที่หลากหลายโดยมีผู้ปกครอง นักเรียน หน่วยงาน ต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมต่างๆ ตลอดปีการศึกษา 4. จุดควรพัฒนา ครูผู้สอนควรได้รับการประชุม/อบรม/สัมมนาเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง และ ควรมีการปรับปรุง/เพิ่มเติมหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยตามความเหมาะสม ครูผู้สอนควรได้รับการประชุม/ อบรม/สัมมนาเกี่ยวกับเทคนิควิธีการสอน การจัดทำสื่อการเรียนการสอน การทำโครงการ/โครงงานและ งานวิจัย อย่างต่อเนื่อง ควรมีการปรับปรุง/ซ่อมแซมเครื่องเล่นสนามที่ยังชำรุด และเพิ่มจำนวนห้องน้ำให้ 20

เพียงพอกับจำนวนนักเรียนและควรมีการประชาสัมพันธ์กิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีโอกาสรับรู้และ ทราบกิจกรรมต่างๆอย่างต่อเนื่อง 5. แผนงาน /แนวทางพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น แผนปฏิบัติงานที่ 1 กิจกรรมความสามัคคีคือพลัง จัดกิจกรรมให้คณะครูเข้ามามีส่วนร่วมในการ จัดทำหลักสูตร ได้แสดงความคิดเห็นร่วมกัน และให้สอดคล้องหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 แผนปฏิบัติงานที่ 2 กิจกรรมคุณครูของหนูให้ครูที่จบเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัย จัดกิจกรรมที่ หลากหลายให้กับเด็กๆ เช่น คุณครูที่ถนัดเล่านิทาน ถนัดทำสื่อ ถนัดกิจกรรมเคลื่อนไหว ให้คุณครูแสดงความ ถนัดของตนเองเป็นต้น แผนปฏิบัติงานที่ 3 กิจกรรมคุณครูคนเก่ง จัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในระดับปฐมวัย โดยการจัด กิจกรรมตามความถนัดของครูแต่ละคน ให้เพื่อนร่วมงานได้เรียนรู้เพิ่มเติม เช่น การสอน การทำสื่อ การเล่า นิทาน การระบายสี เป็นต้น แผนปฏิบัติงานที่ 4 กิจกรรมห้องเรียนน่าอยู่จัดประกวดห้องเรียนเพื่อให้บรรยากาศภายในห้องเรียน แต่ละห้องน่าเรียนรู้ และดึงดูดตามความสนใจของเด็ก ๆ แผนปฏิบัติงานที่ 5 กิจกรรมหนูน้อยนักเทคโนโลยี จัดกิจกรรมให้เด็กได้ใช้คอมพิวเตอร์ในการ ออกแบบระบายสีภาพตัวการ์ตูน และค้นคว้าหาความรู้ได้ด้วยตนเอง แผนปฏิบัติงานที่ 6 กิจกรรมร่วมมือร่วมใจ บ้านโรงเรียนชุมชน เพื่อให้ผู้ปกครอง นักเรียน ครู ผู้บริหารได้ทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น การแข่งขันกีฬา การทอดกฐิน ทอดผ้าป่า เป็นต้น มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนได้มีการดำเนินการจัดโครงการ/กิจกรรม 1) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้มีการจัดทำ ข้อมูลทะเบียนคัดกรองและข้อมูลพื้นฐานนักเรียนด้านการศึกษา ด้านสุขภาพอาชีพและปัญหาต่างๆ มีการ บริการทั้ง 5 บริการของการแนะแนวอย่างทั่วถึง นอกจากนี้มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนอย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและร่วมติดตาม ช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาเป็น รายบุคคล กิจกรรมการคัดกรองนักเรียนรายชั้นเรียน กิจกรรมเกณฑ์เด็กเข้าเรียนและติดตามเด็กเข้าเรียน (ทร.14) และกิจกรรมประชุมผู้ปกครองและปฐมนิเทศนักเรียน 2) จัดให้ครูประจำชั้นทุกคน ทำแผนการจัด ประสบการณ์ ระดับปฐมวัยและบันทึกหลังสอน เพื่อให้ทราบผลของการจัดการเรียนการสอนในแต่ละหน่วย ประสบการณ์และนำไปปรับปรุงแก้ไขในแผนการจัดประสบการณ์ถัดไป 3) พัฒนาคุณภาพวิชาการระดับ 21

ปฐมวัย ส่งเสริมให้เด็กมีความซื่อสัตย์สุจริต ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่น สามารถเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ โดยการจัดกิจกรรมค่ายวิชาการและกิจกรรมจัดซื้ออุปกรณ์และเครื่องเล่นสนาม 4) บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เพื่อเป็นการส่งเสริมและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้และมีประสบการณ์ในการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ โดยทำการทดลองเป็นรายกลุ่ม เพื่อฝึกการสังเกตรู้จักคิด ตั้งคำถามและค้นหาคำตอบร่วมกัน โดยการจัดกิจกรรม 20 การทดลอง และจัดทำโครงงานตามความสนใจ 5) บัณฑิตน้อยเพื่อให้เด็กนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 3 มีความภาคภูมิใจ และมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง 6) กิจกรรมวิถีพุทธเพื่อให้ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ สุจริต ช่วยเหลือแบ่งปันกัน 7) ครูจัดทำบันทึกพฤติกรรมนักเรียน 8) ครูจัดทำวิจัยในชั้นเรียน 9) ครูทำการ ประเมินพัฒนาการนักเรียนที่จบหลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ในปีการศึกษา 2565และ 10) จัด กิจกรรมวันสำคัญ จัดโครงการน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในห้องเรียน (ห้องเรียนพอเพียง) เพื่อส่งเสริมให้เด็กทุกระดับชั้นมีความรู้ความเข้าใจและเห็นความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน การดำเนินชีวิต โดยผ่านกิจกรรมการทำความสะอาดห้อง มีภาพถ่ายห้องเรียนป้ายนิเทศ และป้ายแสดง ผลงานเด็ก 11) ดำเนินการจัดให้มีมุมต่างๆ ภายในห้องเรียนเช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมเกมการศึกษา มุม บ้าน มุมวิทยาศาสตร์ มุมเครื่องเล่นสัมผัส ฯลฯ 12) ให้เด็กได้มีส่วนร่วมในกรจัดสภาพแวดล้อม เช่น ป้าย นิเทศ 13) ป้ายแสดงผลงานเด็ก 14) ให้เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 15) เล่นกิจกรรม เกมการศึกษา 16) จัดให้ครูทำสื่อการสอนครูและจัดให้มีสื่อและเทคโนโลยีในห้องเรียน เช่น โทรทัศน์วิทยุ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ 17) จัดให้ครูทำบันทึกโฮมรูม 18) บันทึกสมรรถภาพนักเรียนระดับปฐมวัย 19) บันทึก พฤติกรรมนักเรียน 20) บันทึกการดื่มนม 21) บันทึกการแปรงฟัน 22) ทำแบบประเมินพัฒนาการนักเรียน ระดับปฐมวัย 23) ประชุมผู้ปกครองนักเรียนและปฐมนิเทศนักเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง มาพบปะพูดคุยกับคุณครูเกี่ยวกับการประเมินพัฒนาการเด็ก 24) จัดทำใบงานตามหน่วยการจัด ประสบการณ์ 25) จัดเก็บใบงานเข้าแฟ้มสะสมผลงานเด็ก และ 26) จัดให้มีการประชุมวางวางแผนและนำผล การประเมินพัฒนาการไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพเด็กในภาคเรียนถัดไป 2. ผลการดำเนินงาน จากการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรม 1) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2) จัดให้ครูประจำชั้นทุกคน ทำแผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัยและบันทึกหลังสอน 3) พัฒนาคุณภาพวิชาการระดับปฐมวัย ส่งเสริมให้เด็กมีความซื่อสัตย์สุจริต ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่น สามารถเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้โดยการ จัด กิจกรรมค่ายวิชาการและกิจกรรมจัดซื้ออุปกรณ์และเครื่องเล่นสนาม 4) บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย โดย การจัดกิจกรรม 20 การทดลอง และจัดทำโครงงานตามความสนใจ 5) บัณฑิตน้อยเพื่อให้เด็กนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 3 มีความภาคภูมิใจ และมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง 6) วิถีพุทธเพื่อให้ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ สุจริต ช่วยเหลือแบ่งปันกันโดยการจัดกิจกรรมนั้งสมาธิก่อนเข้าห้องเรียน 7) ครูจัดทำบันทึกพฤติกรรมนักเรียน 8) 22

ครูจัดทำวิจัยในชั้นเรียน 9) เด็กผ่านเกณฑ์การประเมินพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านที่จบหลักสูตรปฐมวัย ในปี การศึกษา 2564 10) กิจกรรมวันสำคัญ โดยจัดโครงการน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติใน ห้องเรียน (ห้องเรียนพอเพียง) 11) ดำเนินการจัดให้มีมุมต่างๆ ภายในห้องเรียนเช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมเกมการศึกษา มุมบ้าน มุมวิทยาศาสตร์มุมเครื่องเล่นสัมผัส ฯลฯ 12) ให้เด็กได้มีส่วนร่วม ในจัดสภาพแวดล้อม เช่น ป้ายนิเทศ 13) ป้ายแสดงผลงานเด็ก 14) ให้เด็กทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 15) เล่นกิจกรรมเกมการศึกษา 16) จัดให้ครูทำสื่อการสอนครูและจัดให้มีสื่อและเทคโนโลยีในห้องเรียน เช่น โทรทัศน์,วิทยุคอมพิวเตอร์ ฯลฯ 17) จัดให้ครูทำบันทึกโฮมรูม 18) บันทึกสมรรถภาพนักเรียนระดับปฐมวัย 19) บันทึกพฤติกรรมนักเรียน 20) บันทึกการดื่มนม 21) บันทึกการแปรงฟัน 22) ทำแบบประเมิน พัฒนาการนักเรียนระดับปฐมวัย 23) ประชุมผู้ปกครองนักเรียนและปฐมนิเทศนักเรียน เพื่อให้ผู้ปกครอง และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องมาพบปะพูดคุยกับคุณครูเกี่ยวกับการประเมินพัฒนาการเด็ก 24) จัดทำใบงานตาม หน่วยการจัดประสบการณ์ 25) จัดเก็บใบงานเข้าแฟ้มสะสมผลงานเด็ก และ 26) จัดให้มีการประชุมวาง วางแผนและนำผลการประเมินพัฒนาการไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพเด็กในภาคเรียนถัดไป ผลจากการ ดำเนินงานโครงการและกิจกรรมดังกล่าวอย่างหลากหลาย ทำให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาได้รับการพัฒนาอยู่เสมอและเต็มศักยภาพ ได้รับความร่วมมือของผู้ปกครอง ครอบครัว ชุมชน ตลอดจนผู้เกี่ยวข้อง ครูได้รู้จักเด็กเป็นรายบุคคลพร้อมทั้งเปิดโอกาสให้เด็กมีประสบการณ์ ตรง เล่น และปฏิบัติกิจกรรม เรียนรู้และลงมือทำ จากการดำเนินงานส่งผลให้ด้านกระบวนการบริหาร และการจัดการ คิดเป็นร้อยละ 100 คุณภาพในระดับ 5 “ยอดเยี่ยม” ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษา กำหนดไว้(ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ร้อยละ 80 คุณภาพระดับยอดเยี่ยม) 3. จุดเด่น ด้านการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มตามศักยภาพ ครู วิเคราะห์ข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ มีกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็กครบทั้ง 4 ด้านสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข จัดประสบการณ์ใหม่ให้ เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมโดยให้เด็กได้เลือกกิจกรรมอย่างอิสระมีวิธีการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคล หลายรูปแบบจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย จัดประสบการณ์ให้เด็กเลือกการเรียนรู้ ได้ลงมือกระทำและสร้าง ความรู้ด้วยตนเอง ครูจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย จัดห้องเรียน ให้สะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภัยและมีพื้นที่แสดงผลงานเด็ก จัดมุมประสบการณ์ภายในห้องเรียนอย่าง น้อย 4 - 5 มุมเด็กได้มีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับ อายุ ความสนใจ และการเรียนรู้ของเด็ก ครูผู้สอนประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการ ประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาการเด็ก โดยประเมินพัฒนาการเด็กจาก กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรมด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลายครูและผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วน ร่วมในการประเมินพัฒนาการเด็กนำผลการประเมินพัฒนาการไปพัฒนาคุณภาพเด็กและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อให้การจัดประสบการณ์มีประสิทธิภาพที่สูงขึ้น 23

4. จุดควรพัฒนา โรงเรียนควรส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนคอมพิวเตอร์ อย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง และควรส่งเสริม ครูผู้สอนได้รับการส่งเสริมเทคนิค วิธีการใหม่ๆ อย่างสม่ำเสมอ 5. แผนงาน /แนวทางพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น แผนปฏิบัติงานที่ 1 จัดให้มีการประชุม/อบรม/สัมมนา เพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพให้ครูผู้สอนได้นำ ความรู้มาพัฒนาการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น แผนปฏิบัติงานที่ 2 จัดให้มีกิจกรรมสานสัมพันธ์สายใยรักให้กับพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูและนักเรียน เพื่อให้มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีและเกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้านเต็ม ตามศักยภาพ แผนปฏิบัติงานที่ 3 จัดให้มีมุมหนูน้อยนักคิด โดยจัดทำเกมการศึกษาในรูปแบบที่หลากหลายเพื่อ ฝึกให้เด็กได้ใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเต็มตามศักยภาพ แผนปฏิบัติงานที่ 4 กิจกรรมเสียงตามสายลูก ล.ป. โดยจัดกิจกรรม 2 ช่วงเวลา ดังนี้ - ช่วงเช้า เปิดเพลง "ลมหายใจ" เพื่อให้เด็กได้นั่งสมาธิก่อนเรียน เป็นเวลา 5 นาที - ช่วงกลางวัน เปิดนิทานคุณธรรม เพื่อให้เด็กได้ฟังนิทานก่อนนอน แผนปฏิบัติงานที่ 5 กิจกรรมแนะแนวเป็นการให้คำแนะนำ /คำปรึกษา/ความรู้แก่ผู้ปกครอง ตั้งแต่ เวลา 15.00 น .- 16.00 น. ทุกวัน 24

ภาคผนวก - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี 2565 - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมิน คุณภาพ ภายในสถานศึกษา ครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2565 - ประกาศโรงเรียนวัดลาดปลาดุก เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา - แบบการให้คะแนนและสรุปผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 - เอกสารการเผยแพร่ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาเว็บไซต์โรงเรียนวัดลาดปลาดุก - ภาพกิจกรรม - บันทึกการให้ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 25

คำสั่งโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ที่ 50/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี 2565 ............................................................................................................................ ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ได้กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาอันส่งผลให้การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาทั้ง หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานกำกับดูแล และหน่วยงานภายนอกที่สะท้อนสภาพการดำเนินงานที่แท้จริง และเกิดประสิทธิภาพ และกำหนดแนวทางในการขับเคลื่อนการประกันคุณภาพการศึกษาสอดคล้องกับ หลักการประกันคุณภาพการศึกษา และมีกลไกปฏิบัติเอื้อต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละ ระดับให้เกิดประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้ จัดทำแนวปฏิบัติการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาให้หน่วยงานต้นสังกัดใช้เป็นแนวปฏิบัติในการ ดำเนินการเพื่อการพัฒนา ส่งเสริม กำกับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพ ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยให้สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา โดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับที่ กระทรวงประกาศใช้ พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และดำเนินการตาม แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา พร้อมทั้งจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองและส่งให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดเป็นประจำทุกปี เพื่อให้การ ดำเนินงานดังกล่าวเป็นไปด้วยความเรียบร้อยตามวัตถุประสงค์ จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย 1. นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 3. นายศักดิ์ชัย จรมั่งนอก รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 4. นางอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 5. นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 6. นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 7. นางวัชรียา อินทรทองมอญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 8. นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

9. นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครู คศ.1 กรรมการ 10. นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ ให้การสนับสนุน อำนวยความสะดวกและให้คำปรึกษาแนะนำเกี่ยวกับการดำเนินงานการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2. คณะกรรมการดำเนินงานระดับการศึกษาปฐมวัย ประกอบด้วย 1. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย 1. นางอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสาวช่อทิพย์ สายเย็น ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 2. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความ ต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยสะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 1. นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางสาวสุนันทา แก้วเปีย ครูชำนาญการ กรรมการ 3. นางสาวสายน้ำผึ้ง สมศักดิ์ ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 3. ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 1. นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ ประธานกรรมการ 2. นางสาวจุรีรัตน์ ศรีนิ่ม ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 4. ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 1. นางสาวชูศรี สังข์ผัน ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวอรอุมา เรืองอ่อน ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 5. ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา และนำผลการติดตามไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนา 1. นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาววรฤทัย แก้วเขียว ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 6. จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา 1. นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวชูศรี สังข์ผัน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ

7. พัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพโดยพิจารณาจากรายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 1. นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ ประธานกรรมการ 2. นางสาวณัฐญา ทวีกิจอลงกรณ์ ครูพี่เลี้ยง กรรมการ มีหน้าที่ จัดทำกิจกรรมตามรูปแบบและรวบรวมข้อมูล เอกสาร หลักฐานเข้าแฟ้มให้เป็นปัจจุบัน ครบถ้วน ถูกต้อง สมบูรณ์ ในระดับการศึกษาปฐมวัย (ให้ไปศึกษาคู่มือการดำเนินงาน) 3. คณะกรรมการจัดทำเอกสารและหลักฐานรองรับการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา ปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 1. นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ ประธานกรรมการ 2. นางสาวณัฐญา ทวีกิจอลงกรณ์ ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 3. นางสาวอรอุมา เรืองอ่อน ครูอัตรจ้าง อบต. กรรมการ 4. นางสาวชูศรี สังข์ผัน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 1. นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวสุนันทา แก้วเปีย ครูชำนาญการ กรรมการ 3. นางสาวจุรีรัตน์ ศรีนิ่ม ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 4. นางสาวสายน้ำผึ้ง สมศักดิ์ ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 5. นางสาวช่อทิพย์ สายเย็น ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 6. นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 1. นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาววรฤทัย แก้วเขียว ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 3. นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ คณะกรรมการสรุป มาตรฐานที่ 1-3 ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวชูศรี สังข์ผัน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

3. นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ กรรมการ 4. นางสาวสุนันทา แก้วเปีย ครูชำนาญการ กรรมการ 5. นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ 6. นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 4. คณะกรรมการดำเนินงานระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 1. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 1. นางอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายโสภณ บัวลอย ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวหัฏฐญา สมใจเพ็ง ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 4. นายอาทิตย์ ละออศรี ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 5. นางสาวนิภาวรรณ สินธุ์เกษมสุข ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 6. นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 7. นางสาวชนัฎพร คล้ายสอน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 2. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความ ต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยสะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 1. นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางณัฐญา เจริญพันธุ์ ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางจุฬาทิพย์ พิลาวุฒิ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวสายฝน คำยศ ครูชำนาญการ กรรมการ 5. นางสุนิดา วัดวิทยาคุณ ครูคศ.1 กรรมการ 6. นางวรรณณา เหมือนรุ่ง ครูอัตราจ้าง สพฐ. กรรมการ 7. นางสาวเสาวนีย์ สมยา ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 8. นางสาวนิตยา สาริกูล ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 9. นางสาวศศิธร วิจิตรนิมมาน ครูชำนาญการ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 3. ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 1. นางพวงน้อย พัฒนบุรี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวณัฐวรรณ คำเมือง ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวธันย์ภัคนันท์ เงินทองประสิทธิ์ ครู คศ.1 กรรมการ

4. นายไกรพล เทียบแก้ว ครู คศ.1 กรรมการ 5. นางสาวกิตติญา บุญเกิด ครูผู้ช่วย กรรมการ 6. นางสาววันเพ็ญ กลิ่นเกลี้ยง ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 7. นางสาวสุพรรษา เรือนแก้ว ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 8. นางยุพา พรมแย้ม ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 9. นางเสาวลักษณ์ เพิ่มสุข ครูชำนาญการ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 4. ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 1. นางสุรี อินทร์ทุ่ม ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวสุขฤทัย มีสุข ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางมาลี จันทราสุวรรณ ครูชำนาญการ กรรมการ 4. นายมานิตย์ สลับเพชร ครูคศ.1 กรรมการ 5. นางสาวณปภัช ผอมจีน ครูคศ.1 กรรมการ 6. นางสาวรัตติกา นินเทศ ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 7. นางพัชรี บัวลอย ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 8. ว่าที่ ร.ต.หญิงศรีวิไล คงสามัคคี ครูชำนาญการ . กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 5. ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามาตรฐานของ สถานศึกษา และนำผลการติดตามไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนา 1. นางวัชรียา อินทรทองมอญ ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายสุเมธ สืบสำราญ ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นายถวิล แป้นนางรอง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางเขมญานิษฐ์ ปะวะเสนะ ครูชำนาญการ กรรมการ 5. นายเจนณรงค์ อินทสุข ครูชำนาญการ กรรมการ 6. นางสาวสุรัตน์ พวงภู่ ครูอัตราจ้างงบ สพฐ. กรรมการ 7. นายมนตรี มหาโพด ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 8. นางสาวอุษา วงษ์ทองแย้ม ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 9. นางสาวจุฑามาศ สุธาพจน์ ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 10. นางสาวนัทยา ศรีสวัสดิ์ ครูคศ.1 กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 6. จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา 1. นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางกิตติยา พัฒเวช ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวนันท์นภัส บุญยิ่ง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางศศินา รักปาน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

5. นางวัชรียา อินทรทองมอญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 6. นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ 7. นางสาศุภนิดา เมื่อยสุข ครูคศ.1 กรรมการ 8. นางสาวชนัฎพร คล้ายสอน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 9. นางสาวสุขุมาล คำรักษ์ ครูธุรการ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 7. พัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพโดยพิจารณาจากรายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) 1. นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายเริงชัย ระงับภัย ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางนัยนา นุ่นงาม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวศิรี ธรรมศรี ครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดิน กรรมการ 5. นายเทวาฤทธิ์ วงศ์เหรียญทอง ครูคศ.1 กรรมการ 6. นางสาวอุดมศรี ยุ่นสมาน พนักงานราชการ กรรมการ 7. นายอนุรักษ์ เขียวแก่ ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 8. นายพานุ มาลัย ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 9. นางพนมกร พลศิลป์ ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 10. นางสาวนงลักษณ์ คำปุย ครูคศ.1 กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ จัดทำกิจกรรมตามรูปแบบและรวบรวมข้อมูล เอกสาร หลักฐานเข้าแฟ้มให้เป็นปัจจุบัน ครบถ้วน ถูกต้อง สมบูรณ์ ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ให้ไปศึกษาคู่มือการดำเนินงาน) 5. คณะกรรมการจัดทำเอกสารและหลักฐานรองรับการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสาวนิตยา สาริกูล ครูชำนาญการ ประธานกรรมการ 2. นางสุรี อินทร์ทุ่ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางยุพา พรมแย้ม ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวศิรี ธรรมศรี ครูผู้ทรงคุณค่า กรรมการ 3. นางสาวนัทยา ศรีสวัสดิ์ ครูคศ.1 กรรมการ/เลขานุการ

3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสาวสุขฤทัย มีสุข ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายอนุรักษ์ เขียวแก่ ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 3. นางสาวรัตติกา นินเทศ ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ/เลขานุการ 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสาวชนัฎพร คล้ายสอน ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวศุภนิดา เมื่อยสุข ครูคศ.1 กรรมการ 3. นางวรรณณา เหมือนรุ่ง ครูอัตราจ้าง สพฐ. กรรมการ/เลขานุการ 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางวัชรียา อินทรทองมอญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ/เลขานุการ 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสาวนันท์นภัส บุญยิ่ง ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2 นายอาทิตย์ ละออศรี ครูอัตรจ้าง อบต. กรรมการ 3. นางสาวกิตติญา บุญเกิด ครูผู้ช่วย กรรมการ/เลขานุการ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวศศิธร วิจิตรนิมมาน ครูชำนาญการ กรรมการ 3. นางสาวธันย์ภัคนันท์ เงินทองประสิทธิ์ ครู คศ.1 กรรมการ/เลขานุการ 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางพนมกร พลศิลป์ ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2. นางสาวอุดมศรี ยุ่นสมาน พนักงานราชการ กรรมการ 3. นายมนตรี มหาโพด ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ/เลขานุการ 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นายเริงชัย ระงับภัย ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายไกรพล เทียบแก้ว ครูคศ.1 กรรมการ 3. นางสาวนิภาวรรณ สินธุ์เกษมสุข ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ/เลขานุการ 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสุนิดา วัดวิทยาคุณ ครูผู้ช่วย ประธานกรรมการ 2. นางมาลี จันทราสุวรรณ ครูชำนาญการ กรรมการ

3. นางพัชรี บัวลอย ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 1.3 คณะกรรมการสรุปมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวสุขฤทัย มีสุข ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5. นางสาวนันท์นภัส บุญยิ่ง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 6. นายเริงชัย ระงับภัย ครูชำนาญการ กรรมการ 7. นางสาวนิตยา สาริกูล ครูชำนาญการ กรรมการ 8. นางสุนิดา วัดวิทยาคุณ ครูผู้ช่วย กรรมการ 9. นางพนมกร พลศิลป์ ครูชำนาญการ กรรมการ 10. นางสาวชนัฎพร คล้ายสอน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นายโสภณ บัวลอย ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายสุเมธ สืบสำราญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสาวสุพรรษา เรือนแก้ว ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ/เลขานุการ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางวัชรียา อินทรทองมอญ ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวศศิธร ทองพรม ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 3. นางสาวสายฝน คำยศ ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 ประธานกรรมการ 2. นางสาวนันท์นภัส บุญยิ่ง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสาวนัทยา ศรีสวัสดิ์ ครูคศ.1 กรรมการ/เลขานุการ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. ว่าที่ ร.ต.หญิงศรีวิไลย คงสามัคคี ครูชำนาญการ ประธานกรรมการ 2. นางเขมญานิษฐ์ ปะวะเสนะ ครูชำนาญการ กรรมการ 3. นางสาวหัฏฐญา สมใจเพ็ง ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ/เลขานุการ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย

1. นายถวิล แป้นนางรอง ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายพานุ มาลัย ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 3. นางสาวอุษา วงษ์ทองแย้ม ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ/เลขานุการ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางศศินา รักปาน ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวสุขุมาล คำรักษ์ ครูธุรการ กรรมการ 3. นายเจนณรงค์ อินทสุข ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 2.7 คณะกรรมการสรุปมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางศศินา รักปาน ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายโสภณ บัวลอย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางวัชรียา อินทองมอญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นายถวิล แป้นนางรอง ครูชำนาญการพเศษ กรรมการ 5. ว่าที่ ร.ต.หญิงศรีวิไลย คงสามัคคี ครูชำนาญการ กรรมการ 6. นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ/เลขานุการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียน การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณา 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจำวันได้ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางพวงน้อย พัฒนบุรี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางจุฬาทิพย์ พิลาวุฒิ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสาวเสาวนีย์ สมยา ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ/เลขานุการ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางณัฐญา เจริญพันธุ์ ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวสุรัตน์ พวงภู่ ครูอัตราจ้าง สพฐ. กรรมการ 3. นางสาววันเพ็ญ กลิ่นเกลี้ยง ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 4. นางสาวนงลักษณ์ คำปุย ครูคศ.1 กรรมการ/เลขานุการ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางเสาวลักษณ์ เพิ่มสุข ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2. นายมานิตย์ สลับเพชร ครูผู้ช่วย กรรมการ 3. นางสาวจุฑามาศ สุธาพจน์ ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ผู้รับผิดชอบ

ประกอบด้วย 1. นางสาวณัฐวรรณ คำเมือง ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางศศินา รักปาน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางนัยนา นุ่นงาม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายเทวาฤทธิ์ วงศ์เหรียญทอง ครู คศ.1 กรรมการ 3. นางสาวณปภัช ผอมจีน ครู คศ.1 กรรมการ/เลขานุการ 3.6 คณะกรรมการสรุป มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางพวงน้อย พัฒนบุรี ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางณัฐญา เจริญพันธุ์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวณัฐวรรณ คำเมือง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5. นางเสาวลักษณ์ เพิ่มสุข ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 6. คณะกรรมการจัดทำวีดีทัศน์ และบันทึกภาพ ผู้รับผิดชอบประกอบด้วย 1. นางศศินา รักปาน ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวชนัฏพร คล้ายสอน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางวรรณณา เหมือนรุ่ง ครูอัตราจ้าง สพฐ. กรรมการ 4. นางสาวสุขุมาล คำรักษ์ ครูธุรการ กรรมการ/เลขานุการ มีหน้าที่ จัดทำวีดีทัศน์เพื่อนำเสนอคณะกรรมการประเมินในวันที่คณะกรรมการมาประเมิน 7. คณะกรรมการฝ่ายสถานที่ ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นายมานิตย์ สลับเพชร ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2. นายโสภณ บัวลอย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3. นายพานุ มาลัย ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 4. นายมนตรี มหาโพด ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 5. นางสาวช่อทิพย์ สายเย็น ครูพี่เลี้ยง กรรมการ 6. นายธีระ พินงูเหลือม ช่างไฟฟ้า กรรมการ 7. นางลำเจียก เขียวกล่ำ แม่บ้าน กรรมการ 8. นางสาวสุพัด พลณรงค์ แม่บ้าน กรรมการ

9. นายอนุรักษ์ เขียวแก่ ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่จัดเตรียมสถานที่ในการจัดวางเอกสาร หลักฐาน และผลงานของโรงเรียน นักเรียนและครู เพื่อการรองรับการประเมิน 8. คณะกรรมการจัดพิมพ์เอกสารต่าง ๆ 1. นางสาวสุขุมาล คำรักษ์ ครูธุรการ ประธานกรรมการ 2. นางสาววันเพ็ญ กลิ่นเกลี้ยง ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 3. นางสาวอุษา วงษ์ทองแย้ม ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ 4. นางสาวสุรัตน์ พวงภู่ ครูอัตราจ้าง สพฐ. กรรมการ 5. นางสาวศศิธร ทองพรม ครูอัตราจ้าง อบต. กรรมการ/เลขานุการ มีหน้าที่ จัดพิมพ์เอกสารที่คณะกรรมการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ที่ ให้จัดพิมพ์ข้อมูลต่าง ๆ เพื่อเป็นหลักฐานรองรับการประเมิน ทั้งนี้ ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติ เพื่อ ประโยชน์สูงสุดของทางราชการต่อไป สั่ง ณ วันที่ 17 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2565 (นายศุภชัย ภุมรินทร์) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก

คำสั่งโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ที่ 115/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ได้กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา เรื่องกำหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการ ดำเนินงาน การประกันคุณภาพการศึกษา ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อให้เกิดการพัฒนาและเพื่อเป็นกลไกในการควบคุม การตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาให้เกิดการพัฒนาและสร้างความเชื่อมั่นให้กับสังคม ชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ทางสถานศึกษาจึงได้จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง พร้อมทั้งจัดทำ รายงานผลและนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาสถานศึกษานั้น เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรียนวัดลาดปลาดุก จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาทั้งระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครั้งที่ 1/2565 ดังนี้ 1. คณะกรรมการติดตามตรวจสอบ ระดับปฐมวัย 1.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุกประธานกรรมการ 1.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.3 นางสาวอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.4 นางพรทิพย์ ศรีสุข รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.5 นางสาวชูศรี สังข์ผัน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.6 นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.7 นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ กรรมการ 1.8 นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ 1.9 นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ

2. คณะกรรมการติดตามตรวจสอบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุกประธานกรรมการ 2.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 2.3 นางสาวอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 2.4 นางพรทิพย์ ศรีสุข รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 2.5 นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.6 นางสาวณปภัช ผอมจีน ครูคศ.1 กรรมการ 2.7 นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ 2.8 นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง มีหน้าที่ ดังนี้ 1. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียน ละ 1 ครั้ง และจัดทำรายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 2. การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้งและ จัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมารฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงประโยชน์ของทางราชการเป็นสำคัญ ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 31 เดือน พฤศจิกายน 2565 (นายศุภชัย ภุมรินทร์) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก

คำสั่งโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ที่ 55/2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ได้กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา เรื่องกำหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการ ดำเนินงาน การประกันคุณภาพการศึกษา ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อให้เกิดการพัฒนาและเพื่อเป็นกลไกในการควบคุม การตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาให้เกิดการพัฒนา และสร้างความเชื่อมั่นให้กับสังคม ชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ทางสถานศึกษาจึงได้จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง พร้อมทั้งจัดทำรายงานผลและนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไป ใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาสถานศึกษานั้น เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรียนวัดลาดปลาดุก ขอแต่งตั้งคณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาทั้งระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครั้งที่ 2/2565 ดังนี้ 1. คณะกรรมการติดตามตรวจสอบ ระดับปฐมวัย 1.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ประธานกรรมการ 1.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.3 นางสาวอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.4 นางพรทิพย์ ศรีสุข รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.5 นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.6 นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ กรรมการ 1.7 นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ 1.8 นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 2. คณะกรรมการติดตามตรวจสอบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 2.3 นางสาวอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ

2.4 นางพรทิพย์ ศรีสุข รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 2.5 นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.6 นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ 2.7 นางสาวณปภช ผอมจีน ครูคศ.1 กรรมการ 2.8 นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง มีหน้าที่ ดังนี้ 1. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียน ละ 1 ครั้ง และจัดทำรายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 2. การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้งและ จัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมารฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงประโยชน์ของทางราชการเป็นสำคัญ ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 8 เดือน พฤษภาคม 2566 (นายศุภชัย ภุมรินทร์) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก

คำสั่งโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ที่ 39/2566 เรื่อง การแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report:SAR) ประจำปีการศึกษา 2565 ........................................................................................... ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545 , (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 จึงระบุให้หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้อง ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ซึ่งขั้นตอนหนึ่งของระบบประกันคุณภาพภายใน คือ การรายงานประเมินตนเอง ของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) เพื่อให้สถานศึกษามีข้อมูลในการนำไปใช้ประโยชน์ต่อ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในปีถัดไป และนำเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด ต่อสาธารณชน และเตรียม ความพร้อมในการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ของโรงเรียน ดังนั้นทางโรงเรียนวัดลาดปลาดุก จึงแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงายประเมินตนเองของ สถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังมี รายนามดังต่อไปนี้ 1. คณะกรรมการที่ปรึกษา ประกอบด้วย 1.1 นายพรชัย ยิ้มขลิบ ประธานกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประธานกรรมการ 1.2 พระปลัดนพรัตน์ กุสลจิตฺโต กรรมการผู้แทนพระภิกษุสงฆ์ กรรมการ 1.3 พระครูสังฆรักษ์ สัมฤทธิ์ ติสฺสานุตฺตโร ดร. กรรมการผู้แทนพระภิกษุสงฆ์ กรรมการ 1.4 นายพิษณุ สันติเมธี ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 1.5 นายลำพอง นามพันธ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 1.6 นายอภัย สุขเพ็ชร์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 1.7 นายสุชิน สุดธูป ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 1.8 นางบุญช่วย เหล่ามณีนพรัตน์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 1.9 นายพิทักษ์ อยู่สุข ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ 1.10 นางน้ำฝน เกิดสุข กรรมการผู้แทนผู้ปกครอง กรรมการ

1.11 นางยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม กรรมการผู้แทนครู กรรมการ 1.12 นายสมจิต อ่อนระเบียบ กรรมการผู้แทนองค์การชุมชน กรรมการ 1.13 นายไสว เกตุนาค กรรมการผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กรรมการ 1.14 ว่าที่ พ.ต.ธีระ สันติเมธี กรรมการผู้แทนศิษย์เก่า กรรมการ 1.15 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก กรรมการและ เลขานุการ มีหน้าที่ ให้คำปรึกษา แนะนำ และอำนายความสะดวกในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ในครั้งนี้ 2. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย 2.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุกรองประธาน กรรมการ 2.3 นางอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุกรองประธาน กรรมการ 2.4 นางพรทิพย์ ศรีสุข รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุกรองประธาน กรรมการ 2.5 นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.6 นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.7 นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครู คศ.1 กรรมการ 2.8 นางสาวณปภัช ผอมจีน ครู คศ.1 กรรมการ 2.9 นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 2.10 นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/ ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ มีหน้าที่ให้การสนับสนุนในด้านต่างๆ และให้คำปรึกษา แนะนำ และอำนายความสะดวก ในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ในครั้งนี้ 3. คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 3.1 ระดับปฐมวัย 3.1.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ประธานกรรมการ

3.1.2 นางสาวรองประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุกรองประธาน กรรมการ 3.1.3 นางสาวนิตยา เอี่ยมสะอาด ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.1.4 นางสาวชูศรี สังข์ผัน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.1.5 นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ กรรมการ 3.1.6 นางสาวสุนันทา แก้วเปีย ครูชำนาญการ กรรมการ 3.1.7 นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 3.1.8 นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ/ ผู้ช่วยเลขานุการ 3.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.2.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ประธานกรรมการ 3.2.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดลาดปลาดุกรองประธาน กรรมการ 3.2.3 นางสาวชนัฎพร คล้ายสอน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.4 นายโสภณ บัวลอย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.5 นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.6 นางสาวนันท์นภัส บุญยิ่ง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.7 นางพวงน้อย พัฒนบุรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.8 นางวัชรียา อินทรทองมอญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.9 นางณัฐญา เจริญพันธุ์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.10 นางสาวสุขฤทัย มีสุข ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.11 นางสาวณัฐวรรณ คำเมือง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.12 นายเริงชัย ระงับภัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.13 นางศศินา รักปาน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.14 นางสาวนิตยา สาริกูล ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.15 ว่าที่ ร.ต.หญิงศรีวิไลย คงสามัคคี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.16 นายถวิล แป้นนางรอง ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2.17 นางเสาวลักษณ์ เพิ่มสุข ครูชำนาญการ กรรมการ 3.2.18 นางพนมกร พลศิลป์ ครูชำนาญการ กรรมการ 3.2.19 นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ 3.2.20 นางสุนิดา วัดวิทยาคุณ ครูคศ.1 กรรมการ 3.2.21 นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 3.2.22 นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ

มีหน้าที่ ประชุมวางแผน หาข้อมูล วิเคราะห์จัดเตรียมข้อมูล และจัดพิมพ์รวบรวมข้อมูลมาตรฐานที่ รับผิดชอบ 4. คณะกรรมการจัดพิมพ์รายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พร้อมจัดทำรูปเล่ม ประกอบด้วย 4.1 ระดับปฐมวัย 4.1.1 นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 4.1.2 นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 4.1.3 นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ กรรมการ 4.1.4 นางสาวสุนันทา แก้วเปีย ครูชำนาญการ กรรมการ 4.1.5 นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 4.1.6 นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ 4.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4.2.1 นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 4.2.2 นางศศินา รักปาน ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 4.2.3 นางสุรัชฌา ตั้งเวทย์ถาวร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 4.2.4 นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ 4.2.5 นางสาวณปภัช ผอมจีน ครูคศ. 1 กรรมการ 4.2.6 นางสาวสุขุมาล คำรักษ์ เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน กรรมการ 4.2.7 นางพวงน้อย พัฒนบุรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานุการ 4.2.8 นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่รวบรวมข้อมูล และจัดทำรูปเล่ม จัดพิมพ์รายงานให้ดำเนินการไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพและสัมฤทธิผลให้เสร็จทันการใช้งาน 5. คณะกรรมการตรวจสอบความถูกต้อง และความเรียบร้อย 5.1 ระดับปฐมวัย 5.1.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ประธานกรรมการ 5.1.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก รองประธานกรรมการ 5.1.3 นางสาวนิตยา เอี่ยมสอาด ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5.1.4 นางสาวยุวดี คุ้มพันธุ์แย้ม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5.1.5 นางสาวชูศรี สังข์ผัน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5.1.6 นางสาวกนกวรรณ หิรัญมาศ ครูชำนาญการ กรรมการ

5.1.7 นางสาวโชติกา ชตานนท์ ครูชำนาญการ กรรมการ 5.1.8 นางสาวจุรีรัตน์ ศรีนิ่ม ครูอัตราจ้าง อบจ. กรรมการ 5.1.9 นางสาวสุนันทา แก้วเปีย ครูชำนาญการ กรรมการ/เลขานุการ 5.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.2.1 นายศุภชัย ภุมรินทร์ ผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก ประธานกรรมการ 5.2.2 นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รองผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก รองประธานกรรมการ 5.2.3 นางนิภา สุมาลุย์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5.2.4 นางพวงน้อย พัฒนบุรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 5.2.5 นางสาวศุภนุช เจียมวงษ์ ครูคศ.1 กรรมการ 5.2.6 นางสาวณปภัช ผอมจีน ครู คศ.1 กรรมการ 5.2.7 นางกิตติยา พัฒนเวช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/ เลขานุการ มีหน้าที่ตรวจสอบความถูกต้อง ความสมบูรณ์และความเรียบร้อยของรายงานประเมินตนเองของ สถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนวัดลาดปลาดุก พร้อมส่ง ให้คณะกรรมการเข้ารูปเล่มต่อไป ให้คณะกรรมการที่ได้รับแต่งตั้ง ดำเนินการรวบรวมข้อมูล จัดทำรายงาน ประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) นำเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานภายใน 30 เมษายน 2566 จัดส่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 จำนวน 1 เล่ม ภายในเดือนเมษายน 2566 และเตรียมไว้จัดส่ง สมศ. จำนวน 2 เล่ม เพื่อเตรียมรับการประเมิน คุณภาพภายนอก ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 20 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566 (นายศุภชัย ภุมรินทร์) ผู้อำนายการโรงเรียนวัดลาดปลาดุก

การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนวัดลาดปลาดุก ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 .................................................. มาตราฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก จำนวน 4 ตัวย่อย มาตราฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ จำนวน 6 ตัวย่อย มาตราฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ จำนวน 4 ตัวย่อย รวมมาตรฐานทั้งหมด จำนวน 3 มาตรฐาน 14 ตัวย่อย