✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4.วิสัยทัศน์ของโรงเรียน วัดลาดปลาดุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึก “เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ คู่คุณธรรม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง รู้เฟื่องเรื่อง 4.1 เอกลักษณ์ และ อัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ เอกลักษณ์ของโรงเรียน คือ ยิ้มไหว้ทักทาย อัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ โรงเรียนวิถีพุทธ 5.ลักษณะของโรงเรียนขนาด ขนาดใหญ่ จำนวนนักเรียน 968 คน ขนาดกลาง จำนวนนักเรียน......... O ตั้งอยู่ในพื้นที่ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นนทบุรี เขต 2 O ภายในพื้นที่ของสถานศึกษามีพื้นที่เป็นของตนเอง O องค์การบริหารส่วนจังหวัด/ตำบลชื่อ บางรักพัฒนา O เช่าพื้นที่ (โปรดระ 6.สถานที่ตั้งของโรงเรียน O มีอาคาร 1 อาคาร O มากกว่า 1 7. ลักษณะอาคารสำนักงาน O พื้นที่ภายในเพียงพอต่อการใช้การเรียนการสอน (โปรดระบุ) ....................................................... O สะดวกต่อการติดต่อสื่อสารของผู้รับบริการ (โปรดระบุ) ............................................. O สะดวกต่อการติดต่อสื่อสาร ระหว่างครู นักเรียน ผู้ปกครอง อื่นๆ (โปรดระบุ) ............................................. O อื่นๆ (โปรดระบุ).................................................... 8. สภาพแวดล้อมภายนอกโรงเรียน O มีความร่มรื่น น่าอยู่ O มีพื้ O มีความสะอาด เรียบร้อย O มีบิ
✓ ✓ กษานนทบุรีเขต 2 งอาเซียน” ............. คน ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน.................... คน O ตั้งอยู่ในพื้นที่ของส่วนราชการอื่น/วัดลาดปลาดุก O ศาลากลางจังหวัดนนทบุรี ะบุ)............................ O อื่น ๆ โปรดระบุ............................ อาคาร (โปรดระบุ) 3 อาคาร O พื้นที่ภายในคับแคบไม่เพียงพอต่อการใช้การจัดการเรียนการสอน O ไม่สะดวกต่อการติดต่อสื่อสารของผู้รับบริการ Oไม่สะดวกต่อการติดต่อสื่อสารระหว่างครู นักเรียน ผู้ปกครอง อื่นๆ ้นที่เพียงพอให้นักเรียน วิ่ง เล่น เรียน สถานที่ มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย ริเวณพักผ่อน O อื่นๆ (โปรดระบุ) ..............................................
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9.สภาพภายในสำนักงาน O การแบ่งพื้นที่ห้องเรียน เป็นสัดส่วนเหมาะสม O มีความสะอา O มีบริเวณมุมให้พักผ่อน มุมหนังสือ O มีห้องประชุม 10. วัสดุ ครุภัณฑ์ ของสถานศึกษามีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ นวัตกรรมและเทคโ O มีเพียงพอ O ไม่เพียงพอ 11.สภาพพื้นที่ เศรษฐกิจและสังคมของชุมชนที่โรงเรียนตั้งอยู่ชื่อ ซอยวัดลาดปลาด 11.1 สภาพพื้นที่ O ส่วนใหญ่เป็นพื้นราบ O ส่วนใหญ่เป็นพื้นราบสลับพื้นที่เป็นเกาะ 11.2 เศรษฐกิจของชุมชน O มีรายได้ต่อครอบครัวโดยเฉลี่ยต่อปี...................................... O โรงงาน/แหล่งอุตสาหกรรม O อื่นๆ.............................. 11.3 สภาพสังคม O มีความสงบและปลอดภัย O มีแหล่งเรียนรู้ที่สำคัญ (โปรดระบุ)....................................... O อื่นๆ (โปรดระบุ)...................................................................
✓ ✓ ✓ าด เป็นระเบียบเรียบร้อย ม จำนวน 1 ห้อง รองรับผู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 150 คน โนโลยีที่เอื้อต่อการปฏิบัติ ดุก ตำบลบางรักพัฒนา O ส่วนใหญ่เป็นพื้นลุ่มน้ำ มีคลองพระพิมล O อยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัยทางธรรมชาติ (โปรดระบุ)................................... O อาชีพในชุมชนส่วนใหญ่ (โปรดระบุ) O มีสถานประกอบการ O วัฒนธรรมความเป็นอยู่ช่วยเหลือ เกื้อกูล เอื้ออาทรกัน O มีแหล่งอบายมุข ปัญหายาเสพติด ปัญหาอาชญากรรม
12.จำนวนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน จำแนกตามสาระกา ส่วนราชการภายในสถานศึกษา กรอบ อัตรากำลัง ปริญญาเอก ผู้อำนวยการโรงเรียน 1 - รองผู้อำนวยการโรงเรียน 3 - ครูประจำการ 6 - ครูช่วยราชการ - - ครูผู้ช่วย - - ครูอัตราจ้างอบจ.,อบต.,สพฐ. 1 - ครูวิชาการ - - ครูรับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายใน - - รวมทั้งสิ้น 11 -
ารเรียนรู้ จำนวนผู้ปฏิบัติงานและวุฒิการศึกษา จำนวนผู้ปฏิบัติงาน ปริญญาโท ปริญญาตรี ต่ำกว่าปริญญาตรี รวม 1 - 1 3 - - 3 3 3 - 6 - - - - - - - - - 1 - 1 - - - - - - - - 7 4 - 11
2.ข้อมูลการศึกษา 2.1 ข้อมูลนักเรียนระดับปฐมวัย ระดับ จำนวนห้องเรียน ปก ก่อนประถม (ปฐมวัย) - - อนุบาล 2 3 9 อนุบาล 3 3 9 รวม 6 18 3.ข้อมูลด้านบริหาร 3.1 ชื่อผู้บริหาร นายศุภชัย นามสกุล ภุมรินทร์หมายเลขโทรศัพท์มือถือ 081-75274 3.2 รองผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 3 คน คือ ชื่อ สกุล ชื่อ นางสาวประทัย เพิ่มฉลาด รับผิดชอบฝ่ายบริหารงานงบ ชื่อ นางอัญชลีพร ไทยทุ่งฉิน รับผิดชอบฝ่ายบริหารงานบุค ชื่อ นางพรทิพย์ ศรีสุข รับผิดชอบฝ่ายบริหารงานทั่ว
จำนวน (คน) จำแนกประเภทนักเรียนพิเศษ กติ พิเศษ - - - 5 - - 4 - - 89 - - 491 งานที่รับผิดชอบ หมายเหตุ บประมาณ และฝ่ายบริหารงานวิชาการ คคล วไป
ข้อมูลครูและบุคลากร กลุ่ม จำนวน (ค ชาย ครูประจำการ - ครูอัตราจ้าง, ครูสพฐ. - ครูอบจ., อบต. - ครูรายได้สถานศึกษา - รวม - เอกสารตอนที่2 รายละเอียดการประเมินระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใ ตอนที่ 2 การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที คำชี้แจง กรุณาระบุ เกณฑ์การประเมิน เป็นระดับคุณภาพ ด้วยเครื่องหมาย √ ลงใ ที่ท่านปฏิบัติ หรือไม่ปฏิบัติ และถ้าปฏิบัติแล้ว อยู่ในระดับดังนี้ ( ระดับ 5 ยอดเยี่ย ใช้เครื่องมือตรวจสอบการดำเนินงานตามระบบ ประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึ
คน) รวม หมายเหตุ หญิง 6 6 - - 1 1 - - 7 7 ในสถานศึกษา ที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 ในช่องระดับความคิดเห็น ที่ตรงกับความเป็นจริงมากที่สุด ในประเด็นการดำเนินงาน ยม ระดับ 4 ดีเลิศ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 ปานกลาง ระดับ 1 กำลังพัฒนา) โดย ศึกษา จากเอกสารอ้างอิง
ตอนที่ 2 การประเมินตนเอง การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามีขั้นต ถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำลังพัฒนา แ ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 1 กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานก 1.1 ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกันคุณภาพภ สถานศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้ 1.2 พิจารณาสาระสำคัญที่จะกำหนดในมาตรฐานและตัวบ่งชี้ที่สะท้อน อัตลักษณ์และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษา 1.3 กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้ 1.4 ประกาศค่าเป้าหมายแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกัน ภายในของสถานศึกษาให้กลุ่มผู้เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกรับทรา รวม เอกสารอ้างอิง 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ 2. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3. บันทึกการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา 4. บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 5. ประกาศค่าเป้าหมายความสำเร็จของมาตรฐานการศึกษา
ตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ดำเนินการ ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 การศึกษา ภายในของ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม น ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ✓ ✓ ยอดเยี่ยม นคุณภาพ าบ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม 20 ยอดเยี่ยม
การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามี ดำเนินการถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ หมายถึง ดี ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำ ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 2 จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับสภาพปัญ ความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยสะท้อนคุณภาพ ความสำเร็จอย่างชัดเจนตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2.1 ศึกษาวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย ระบบโดยใช้ข้อมูลตามสภาพจริง 2.2 กำหนดวิสัยทัศน์พันธกิจและเป้าหมายด้านต่างๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เ สะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรมโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่ว 2.3 กำหนดวิธีการดำเนินงานกิจกรรมโครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการ ของสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยหรือผลการวิจัยหรือข้อมูลที่อ้างอิงได้ใ ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ผลการพัฒ บุคลากรและการบริหารจัดการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่กำหนด 2.4 กำหนดแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นจากภายนอกที่ให้การสนับสนุน วิชาการเพิ่มเติมจากของเดิม ใช้ข้อมูลสภาพจริง 2.5 กำหนดบทบาทหน้าที่อย่างชัดเจนให้บุคลากรของสถานศึกษาและผู้เรียน รับผิดชอบและดำเนินงานตามที่กำหนดไว้อย่างมีประสิทธิภาพการจัดทำแผน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถ
มีขั้นตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ พ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 ำลังพัฒนา และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 ญหาและ ย่างเป็น ✓ ✓ ยอดเยี่ยม เรียนที่ วม ✓ ✓ ยอดเยี่ยม รศึกษา ้ให้ ฒนา ดไว้ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม นทาง ✓ ✓ ยอดเยี่ยม น ร่วม นพัฒนา ถานศึกษา ✓ ✓ ยอดเยี่ยม
การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามีขั้นต ถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ 5 หมาย ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำลังพัฒนา แ ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 2 2.6 กำหนดบทบาทหน้าที่และแนวทางการมีส่วนร่วมของบิดามารดาผู้ปกค องค์กรหน่วยงานชุมชนและท้องถิ่น 2.7 กำหนดการใช้งบประมาณและทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพให้สอดคล้ กิจกรรมโครงการ 2.8 เสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐ ความเห็นชอบ 2.9 จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษ สถานศึกษา 2.10 กำหนดปฏิทินการนำแผนปฏิบัติการประจำปีสู่การปฏิบัติที่ชัดเจน 2.11 เสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานใ เห็นชอบ รวม เอกสารอ้างอิง 1. คำสั่งโรงเรียน 2. แผนพัฒนาการจัดการศึกษา 2563 – 2565 3. แผนปฏิบัติการประจำปี2565 4. บันทึกการประชุมครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 5. เอกสารหลักฐานการจัดทำ SWOT หรือเทคนิคอื่นๆ
ตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ดำเนินการ ถึง ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 ครอง ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ล้องกับ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ฐานให้ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ษาของ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ให้ความ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม 55 ยอดเยี่ยม
6. รายงานประจำปี 7. รายงานประเมินคุณภาพภายนอก 8. เอกสารงานวิจัยของสถานศึกษา 9. ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน 10. สัมภาษณ์ผู้บริหาร ครู และผู้มีส่วนร่วมเกี่ยวข้อง 11. ทะเบียนแหล่งเรียนรู้สถานศึกษา 12. หลักสูตรสถานศึกษา 13. รายงานการจัดกิจกรรม/โครงการ 14. แผนผังโครงสร้างการบริหารงาน 15. คำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบโครงการ 16. อื่นๆ
การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามีขั้นต ถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ 5 หมาย ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำลังพัฒนา แ ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 3 การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3.1 นำแผนปฏิบัติการประจำปีสู่การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลา / กิจก โครงการที่กำหนด 3.2 ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายปฏิบัติบทบาทหน้าที่และความรั ตามที่ได้กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด รวม เอกสารอ้างอิง 1. การสังเกต สัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียน ครู กรรมการสถานศึกษา นักเรียน ผู้ 2. แผนพัฒนาการจัดการศึกษา 3. แผนปฏิบัติการประจำปี 4. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 5. บันทึกการประชุม 6. รายงานผลการปฏิบัติงาน 7. รายงานประจำปี 8. ภาพถ่ายกิจกรรม และการสรุปรายงานโครงการ 9. ผลการประเมินความพึงพอใจ
ตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ดำเนินการ ถึง ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 กรรม ✓ ✓ ยอดเยี่ยม รับผิดชอบ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม 10 ยอดเยี่ยม ้ปกครอง ผู้แทนชุมชน
การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามี ดำเนินการถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ หมายถึง ดี ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำ ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 4 ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยกำหน และวิธีการที่เหมาะสม 4.1 กำหนดผู้รับผิดชอบในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดั 4.2 ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถาน น้อยภาคเรียนละ ๑ครั้ง 4.3 รายงานและนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ปร ปรับปรุงพัฒนา 4.4 เตรียมการและให้ความร่วมมือในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการ หน่วยงานต้นสังกัด รวม เอกสารอ้างอิง 1. คำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการตรวจสอบ 2. แผนหรือปฏิบัติการติดตามตรวจสอบ 3. เครื่องมือติดตามตรวจสอบการดำเนินงานกิจกรรม/โครงการในแผนปฏิบัติก 4. สรุปรายงานผลการติดตามตรวจสอบ 5. บันทึกการประชุมครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. แผนพัฒนาการจัดการศึกษา 7. แผนปฏิบัติการประจำปี
มีขั้นตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ พ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 ำลังพัฒนา และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 นดผู้รับผิดชอบ ับสถานศึกษา นศึกษาอย่าง ะโยชน์ในการ รศึกษาจาก ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดีเลิศ 10 8 ยอดเยี่ยม ารประจำปี
8. รายงานผลการปฏิบัติงาน 9. บันทึกร่องรอยการปฏิบัติงาน 10. บันทึกภาพถ่าย วีดีทัศน์ ฯลฯ 11. สัมภาษณ์ผู้บริหาร ครู และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามี ดำเนินการถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ หมายถึงดี ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำล ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 5 ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมา สถานศึกษา และนำผลการติดตามไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒ 5.1 ให้มีคณะกรรมการการประเมินภายในอย่างน้อย 3 คนเข้ามามีส่วน กระบวนการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ๑ ค 5.2 ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถา โดยใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายและเหมาะสม รวม เอกสารอ้างอิง 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2. ปฏิทินการปฏิบัติงานการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนวัดลาดปลาดุก 3. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบการประกันคุณภาพภายในสถา 4. แบบการให้คะแนนและสรุปผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาป 5. ภาพถ่ายกิจกรรม
มีขั้นตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ พ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 ลังพัฒนา และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 ตรฐานของ ฒนา นร่วมใน ครั้ง านศึกษา ✓ ✓ ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 10 ยอดเยี่ยม า ประจำปีการศึกษา 2565 นศึกษา ประจำปีการศึกษา ครั้งที่ 1/2565 และ ครั้งที่ 2/2565 ฐมวัยของสถานศึกษา 3 มาตรฐาน
การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามีขั้นต ถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ 5 หมาย ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำลังพัฒนา แ ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 6 จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษ สถานศึกษา 6.1 สรุปและจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองที่เป็นรายงานประ คุณภาพภายในของสถานศึกษาที่สะท้อนคุณภาพและผลสำเร็จของ การบริหารจัดการศึกษาตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด 6.2 นำเสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ ความเห็นชอบ 6.3 เผยแพร่รายงานต่อสาธารณชนหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงา ที่เกี่ยวข้อง รวม เอกสารอ้างอิง 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานประจำปี 2. รายงานประจำปีของสถานศึกษาปีการศึกษา 2565 (SAR) 3. ภาพถ่ายการจัดทำรายงานประจำปี 4. บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 5. ภาพถ่ายการประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษา 6. เว็บไซต์การเผยแพร่รายงานประจำปีของสถานศึกษาปีการศึกษา 2565 (SA 7. หนังสือนำส่งรายงานรายงานประจำปีของสถานศึกษาปีการศึกษา 2565 (SA
ตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ดำเนินการ ถึง ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 ษาของ เมิน ✓ ✓ ยอดเยี่ยม ✓ ✓ ยอดเยี่ยม น ✓ ✓ ยอดเยี่ยม 15 ยอดเยี่ยม R) AR) ต่อต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
การประเมินตนเอง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสถานศึกษามี ดำเนินการถ้าสถานศึกษาดำเนินการแล้ว อยู่ในระดับคุณภาพดังนี้ ระดับคุณภาพ หมายถึง ดี ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง กำ ลำดับที่ การดำเนินงานของสถานศึกษา 7 พัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพโดยพิจารณาจากรายงานการประเมิน 7.1 ส่งเสริมแนวคิดเรื่องการประกันคุณภาพที่มุ่งการพัฒนาคุณภาพศึก ต่อเนื่องให้เกิดขึ้นกับครูและบุคลากรทุกคนในสถานศึกษาและพัฒนาสถ ให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้จนเป็นวัฒนธรรมในการทำงานปกติของสถ 7.2 นำผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาจากการประเมินต หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และเลือกสรรข้อมูลส เพื่อนำไปใช้เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการบริหารและการเรียนการสอ ต่อเนื่อง 7.3 เผยแพร่ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อ การพัฒนา รวม เอกสารอ้างอิง 1. คำสั่ง 2. รายงานการประเมินตนเอง 3. เอกสารเว็บไซต์ของโรงเรียน 4. มาตรฐานที่ 1(1.1 ,1.2,1.3 และ 1.4) 5. มาตรฐานที่ 2 (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 และ 2.6) 6. มาตรฐานที่ 3 (3.1, 3.2,3.3, และ 3.4)
มีขั้นตอนการปฏิบัติดังนี้ให้ท่านใส่เครื่องหมาย √ ในกรณีที่ดำเนินการ และไม่ได้ พ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับคุณภาพ 3 ำลังพัฒนา และสรุปผลว่า ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง หรือ กำลังพัฒนา การปฏิบัติ ระดับคุณภาพ สรุป ดำเนินการ ไม่ได้ดำเนินการ 5 4 3 2 1 นตนเอง ษาอย่าง ถานศึกษา ถานศึกษา ✓ ✓ ดีเลิศ ตนเอง สารสนเทศ อนอย่าง ✓ ✓ ดีเลิศ อให้เกิด ✓ ✓ ยอดเยี่ยม 13 ดีเลิศ
7. ภาพถ่ายการจัดแสดงผลงาน 8. ภาพถ่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 9. แผนปฏิบัติการโรงเรียน 10. บันทึกรายงานการอบรม 11. บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 12. บันทึกการประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 13. สื่ออิเล็กทรอนิกส์