หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ประกาศโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย
เร่ือง ให้ใชห้ ลกั สูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย พุทธศักราช ๒๕๖๓ (ฉบบั ปรับปรงุ )
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐)

…………………………………………………………………….
ดว้ ยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒และท่แี ก้ไขเพิ่มเติม หมวด ๔มาตรา ๒๗
ที่กาหนดให้สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีหน้าที่จัดทาสาระหลักสูตรของสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และระเบียบ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร วา่ ดว้ ยคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รและงานวิชาการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔ขอ้
๕และ ประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑เมื่อวันที่ ๑๑กรกฎาคม พ.ศ.
๒๕๕๑ เพ่ือให้เกิดคุณภาพ และประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ได้มีคาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการบริหาร
จัดการหลักสูตรและวิชาการโรงเรียน ให้มีการปรับ และพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ของโรงเรียน
อนุบาลหนองคายสิ้นปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้มีการปรับ และพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาเพื่อนาไปใช้ในปี
การศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นไดด้ าเนินการให้เป็นไปตามแนวทางสานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. กลุ่ม
สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม การงานอาชพี และเทคโนโลยี โดย
เร่ิมใช้หลักสูตรดังกล่าวกับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑, ๔ ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ นักเรียนระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๒, ๕ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ และสาหรับนักเรียนทุกระดับช้ันในปีการศึกษา ๒๕๖๓ และกลุ่ม
สาระการเรยี นรเู้ ดิม ทยี่ ังตอ้ งขับเคลื่อนนามาจัดการเรียนการสอนโดยสถานศึกษาได้มกี ารทบทวน ตรวจสอบสาระ
การเรียนรู้ใหท้ ันสมัย ก้าวทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงด้วย รวมถึงการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา หลกั สตู รการศึกษา
ปฐมวยั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ โดยกระบวนการก่อนนามาใช้โรงเรียนอนุบาลหนองคาย ได้รบั การทบทวน ตรวจสอบ
และประเมินด้านความเหมาะสมของหลักสูตรก่อนนาไปใช้จัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จาก
คณะกรรมการทบทวน ตรวจสอบ และประเมนิ จากคณะผูท้ รงคุณวุฒิให้การรับรองเป็นเบื้องต้น โดยกระบวนการ
ท้ังหมดคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลหนองคาย ได้ศึกษา
วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กรอบ
หลักสตู รระดับท้องถนิ่ และเอกสารประกอบหลักสตู รต่างๆ รวมท้ังขอ้ มูลสารสนเทศเก่ียวกับสภาพปัญหา จดุ เน้น
ความต้องการของสถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน ดาเนินการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา การตรวจสอบ
องค์ประกอบหลักสูตรสถานศึกษา การนาเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณาให้ความเห็นชอบ
เพือ่ นาไปใช้ในการออกแบบการจัดการเรียนเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนตอ่ ไป
ทั้งน้ีหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลหนองคายพุทธศักราช ๒๕๖๓ (ฉบับปรับปรุง) ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้รับความเห็นชอบ
จากคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน เม่อื วันที่ ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ จึงประกาศใหใ้ ช้หลักสูตรโรงเรยี น
ตัง้ แตบ่ ดั น้เี ปน็ ตน้ ไป
ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

ลงชือ่ ลงชอื่
(นางกรองมาศ รตั นา) (นายเอลวสิ โคตรชมภู)

ประธานกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐานโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย ผู้อานวยการโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คานา

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ตามคาสั่ง
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ท่ี ๗ สงิ หาคม ๒๕๖๐ และคาส่งั สานกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคาสั่งให้
โรงเรียนดาเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ และให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ และ ๔ ต้ังแต่ปี
การศึกษา ๒๕๖๑เป็นต้นไปให้เป็นหลกั สูตรแกนกลางของประเทศ โดยกาหนดจุดหมาย และมาตรฐานการ
เรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพ
และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ เพ่ือให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

โรงเรียนอนุบาลหนองคายจึงได้ทาการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พุทธศักราช๒๕๕๑ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพอื่ นาไปใช้ประโยชน์และ
เป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายใน
การพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ให้มกี ระบวนการนาหลักสตู รไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ โดยมีการกาหนดวิสัยทัศน์ จดุ หมาย
สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด โครงสร้างเวลา
เรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียน
สามารถกาหนดทิศทางในการจัดทาหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น
โดยมกี รอบแกนกลางเป็นแนวทางท่ีชดั เจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าว
สสู่ งั คมคณุ ภาพ มีความรอู้ ย่างแทจ้ รงิ และมที ักษะในศตวรรษท่ี ๒๑

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดที่กาหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทาให้หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ในทุก
ระดับเห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซ่ึงจะสามารถช่วยให้
หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในระดับท้องถ่ินและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทาให้การจัดทา
หลักสูตรในระดับสถานศึกษามคี ุณภาพและมคี วามเปน็ เอกภาพยิ่งข้ึน อีกทัง้ ยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่อง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนา
หลักสูตรในทุกระดับต้ังแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรแู้ ละตวั ช้วี ัดท่ีกาหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รวมทงั้ เป็นกรอบทศิ ทางในการจัด
การศกึ ษาทกุ รูปแบบ และครอบคลุมผูเ้ รยี นทุกกลุม่ เป้าหมายในระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจะประสบความสาเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ท่ี
เก่ียวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทางานอย่างเป็นระบบ
และต่อเน่ือง ในการวางแผน ดาเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนา
เยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นร้ทู ่กี าหนดไว้

นายเอลวิส โคตรชมภู
ผู้อานวยการโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

สารบญั หน้า

เร่ือง ก
ข
คำนำ ค
สำรบัญ ๑
ประกำศโรงเรียน ๔
๑.บทนา ๔
๔
๑.๑ วสิ ยั ทัศน์ ๕
๑.๒ พนั ธกิจ ๕
๑.๓ เป้ำประสงค์ ๖
๗
๑.๔ จุดเนน้ ๗
๑.๕ ยุทธศำสตร์โรงเรียน ๘
๑.๖สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น ๑๐
๑.๗คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑๖
๑.๘ คณุ ลกั ษณะของผ้เู รยี นตำมมำตรฐำนสำกล 2๒
๒. โครงสรา้ งหลักสูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย
๒.๑ โครงสร้างเวลาเรยี นชน้ั ปี 2๕
๒.๒ โครงสร้างหลักสูตรห้องเรียนพิเศษ IEP (Intensive English 3๒
Program) ๓๙
๒.๓ โครงสรา้ งหลกั สูตรห้องเรยี นพิเศษ วทิ ย์– คณติ (Gifted) ๔๘
๓. คาอธบิ ายรายวชิ า 6๑
๓.๑ กลมุ่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย ๖๘
๓.๒ กลุ่มสำระกำรเรียนรคู้ ณิตศำสตร์ ๗๕
๓.๓ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๒
๓.๔ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศึกษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม
๓.๕ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้สู ุขศึกษำและพลศึกษำ ๘๙
๓.๖ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ ๙๖
๓.๗ กลุ่มสำระกำรเรียนร้กู ำรงำนอำชพี
๓.๘ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ ๑๐๓
๔. คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ (จดุ เน้น) ๑๑๐
๔.๑ วิชำภำษำองั กฤษเพ่ือกำรสือ่ สำร ๑๑๗
๔.๒ วิชำคอมพวิ เตอรใ์ นชีวติ ประจำวัน
๕. คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม (ความเปน็ สากล)
๕.๑ วชิ ำคณติ ศำสตร์มำตรฐำนสำกล
๕.๒ วิชำวทิ ยำศำสตร์มำตรฐำนสำกล
๕.๓วิชำกำรศกึ ษำค้นคว้ำด้วยตนเอง (IS: Independent Study)

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

๖. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑๒๔
๖.๑ กจิ กรรมแนะแนว ๑๒๔
๖.๒ กิจกรรมนักเรยี น ๑๒๗
- กิจกรรมลูกเสือ ๑๒๗
- กจิ กรรมยุวกำชำด ๑๓๐
- กจิ กรรมชมรม ๑๓๒
๑๓๓
๖.๓ กิจกรรมเพื่อสังคมและสำธำรณประโยชน์ ๑๓๔
๖.๔ แนวทำงกำรประเมินผลกจิ กรรมพัฒนำผเู้ รยี น ๑๓๖
๗. เกณฑ์การจบการศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษา ๑๓๖
๘. แนวทางการจดั การเรยี นการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ๑๓๘

๘.๑ การวดั และประเมนิ ผลตามมาตรฐานสากล

ภาคผนวก
- คาสงั่ สพป.นค.๑
- คาส่งั โรงเรยี น ที่ ๓๕/๒๕๖๑
- คณะผ้จู ัดทา

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

บทนา

หลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช ๒๕๖๓ (ฉบับปรับปรุง)

จัดทำขึ้นโดย มีเอกสำรหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง

พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) และกรอบสำระท้องถ่ินของสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำหนองคำย

เขต 1 เป็นแนวทำงในกำรพฒั นำหลกั สตู รไปสูเ่ ปำ้ หมำยเพือ่ พัฒนำคุณภำพผูเ้ รยี น ให้มีคณุ ธรรม และ มี

ควำมรอบรู้อย่ำงเท่ำทัน มีควำมพร้อมท้ังด้ำนร่ำงกำย สติปัญญำ อำรมณ์ และศีลธรรม สำมำรถก้ำวทัน

กำรเปลี่ยนแปลง เพื่อนำไปส่สู ังคมฐำนควำมรูไ้ ด้อย่ำงมั่นคง แนวกำรพัฒนำคนดังกล่ำวมุ่งเตรียมเด็กและ

เยำวชนให้มพี ้ืนฐำนจติ ใจที่ดงี ำม มีจิตสำธำรณะ พรอ้ มทั้งมสี มรรถนะ ทักษะ และควำมรพู้ ้ืนฐำนท่ีจำเป็น

ในกำรดำรงชีวติ

หลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล (World Class Standard School)

พุทธศักรำช 25๖3 ตำมหลกั สตู รแกนกลำงกำรศกึ ษำขัน้ พน้ื ฐำน พทุ ธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง

พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) ได้กำหนดแนวทำง ที่จะใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนเพอื่ พฒั นำผเู้ รียนใหม้ ีคุณภำพ

ม่งุ พัฒนำผเู้ รียนให้เป็นคนดี มีปญั ญำ มีควำมสขุ มศี ักยภำพในกำรศึกษำต่อ และประกอบอำชีพ โดย

มุ่งหวังให้มีควำมสมบูรณ์ท้ังด้ำนร่ำงกำย จิตใจ และสติปัญญำ มีศักยภำพเป็นพลโลก อีกทั้งมีควำมรู้และ

ทักษะท่ีจำเป็นสำหรับกำรดำรงชีวิต และมีคุณภำพได้มำตรฐำนสำกล (World Class Standard) ตำม

ภำรกิจท่ีได้รับมอบหมำย มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนำผู้เรียนให้เป็นพลโลก (World Citizen) ยกระดับกำร

เรียนกำรสอนเทียบเคียงมำตรฐำนสำกล (World Class Standard) และยกระดับกำรบริหำรจัดกำรด้วย

ระบบคุณภำพ (Quality System Management) ดังน้ันหลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียน

มำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช ๒๕๖๓( ฉบับปรับปรุง ) ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน

พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) จึงประกอบด้วยสำระสำคัญของหลักสูตร

แกนกลำงฯ สำระควำมรู้ที่เก่ียวข้องกับชุมชนท้องถ่ิน และสำระสำคัญที่สถำนศึกษำพัฒนำเพ่ิมเติมข้ึน

โดยจัดเป็นสำระกำรเรียนรู้รำยวิชำพื้นฐำนตำมมำตรฐำนกำรเรียนรู้และตัวช้ีวัด และสำระกำรเรียนรู้

รำยวิชำเพม่ิ เติม ทีโ่ รงเรยี นได้จดั ขึ้นตำมควำมต้องกำรของชมุ ชน จุดเนน้ ในกำรพัฒนำคุณภำพของนักเรยี น

ให้เป็นมำตรฐำนสำกล ในกำรยกระดับคุณภำพกำรเรียนกำรสอนทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้นอกจำกนั้น ยังมี

จดั กจิ กรรมพัฒนำผ้เู รียนในระดบั ประถมศกึ ษำ

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พทุ ธศักรำช ๒๕๖๓( ฉบับปรับปรุง )

ตำมหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 ( ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักรำช ๒๕๖๐ )

ท่ีพัฒนำข้ึนน้ี มีจุดมุ่งหมำยให้ครอบครัว ชุมชน องค์กรในท้องถ่ิน ทั้งภำครัฐและเอกชน มีส่วนร่วม

ในกำรจดั กำรศึกษำของโรงเรยี น โดยมแี นวทำงสำคัญที่ โรงเรียนไดก้ ำหนดไว้ในหลักสตู รฯ ดงั นี้

1. หลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช ๒๕๖๓

(ฉบับปรับปรุง ) ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง

พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) มุ่งพัฒนำให้ผู้เรียนเกิดควำมสนุกสนำน และควำมเพลิดเพลินในกำรเรียนรู้

เปรยี บเสมอื นเปน็ วธิ สี รำ้ งกำลงั ใจ และเรำ้ ให้เกิดควำมกำ้ วหน้ำ แกผ่ เู้ รียนใหม้ ำกท่ีสุด มคี วำมรู้สูงสดุ ผเู้ รยี น

ทุกคนมีควำมเข้มแข็ง ควำมสนใจ มีประสบกำรณ์ และควำมมั่นใจ เรียนและทำงำนอย่ำงเป็นอิสระและ

รว่ มใจกนั มีทักษะในกำรอำ่ นออกเขยี นได้ คดิ เลขเปน็ รขู้ ้อมลู สำรสนเทศ และเทคโนโลยสี ่ือสำร มี

ศักยภำพเป็นพลโลก ส่งเสรมิ จติ ใจท่อี ยำกรู้อยำกเหน็ และมีกระบวนกำรคิดอย่ำงมีเหตุผล

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

2. หลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช ๒๕๖๓

( ฉบับปรับปรุง ) ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง

พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) มุ่งส่งเสริมกำรพัฒนำด้ำนจิตวิญญำณ จริยธรรม สังคม และวัฒนธรรม พัฒนำ

หลักกำรในกำรจำแนกระหว่ำงถูกและผิด เข้ำใจและศรัทธำในควำมเช่ือของตน ควำมเช่ือและวัฒนธรรมที่

แตกต่ำงกนั พัฒนำหลกั คณุ ธรรมและควำมอิสระของผู้เรียนให้เป็นพลโลก และชว่ ยใหเ้ ปน็ พลเมืองทีม่ ีควำม

รับผิดชอบ สำมำรถช่วยพัฒนำสังคมให้เป็นธรรมข้ึน มีควำมเสมอภำค พัฒนำควำมตระหนัก เข้ำใจ

และยอมรับสภำพแวดล้อมที่ตนดำรงชีวิตอยู่ ยึดมั่นในข้อตกลงร่วมกันต่อกำรพัฒนำท่ียั่งยืนทั้งในระดับ

ส่วนตน ระดับท้องถ่ิน ระดับชำติ และระดับโลก สร้ำงให้ผู้เรียนมีควำมพร้อมในกำรเป็นผู้บริโภค

ทต่ี ดั สินใจแบบมีข้อมลู เปน็ อิสระ และมคี วำมรบั ผดิ ชอบ

หลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช ๒๕๖๓

( ฉบับปรับปรุง ) ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง

พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) เป็นหลักสูตรที่โรงเรียนได้พัฒนำข้ึนเพ่ือพัฒนำผู้เรียนในระดับประถมศึกษำ

โดยยึดองค์ประกอบหลักสำคัญ 3 ส่วนคือ หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551

สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น และสำระสำคัญท่ี โรงเรียนได้พัฒนำเพิ่มเติม เป็นกรอบในกำรจัดทำรำยละเอียด

เพ่ือให้เป็นไปตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำนท่ีกำหนด เหมำะสมกับสภำพชุมชนและท้องถ่ินและ

จุดเน้นของสถำนศึกษำ โดยหลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช

๒๕๖๓ ( ฉบบั ปรับปรงุ ) ท่ีพัฒนำขนึ้ มลี ักษณะของหลักสูตร ดงั น้ี

1. เป็นหลักสูตรเฉพำะของโรงเรียนอนุบำลหนองคำย สำหรับจัดกำรศึกษำตำมหลักสูตร

แกนกลำงกำรศึกษำขั้นพ้นื ฐำน โดยจัดระดบั กำรศึกษำเปน็ 2 ระดบั คอื ระดับปฐมวัย และระดบั

ประถมศึกษำ (ชัน้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 1 – 6)

2. มคี วำมเป็นเอกภำพ หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบำลหนองคำย โรงเรยี นมำตรฐำนสำกล พุทธศกั รำช

๒๕๖๓ ( ฉบบั ปรบั ปรงุ ) ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศกึ ษำขัน้ พื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 (

ฉบับปรับปรุง พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) เป็นหลักสูตร ท่ีกำหนดแนวทำงเพ่ือให้ครูผู้สอนนำไปจัดกำรเรียนรู้

ไดอ้ ยำ่ งหลำกหลำย โดยกำหนดให้

2.1 มีสำระกำรเรียนร้ทู ส่ี ถำนศึกษำใช้เป็นหลักเพื่อสร้ำงพื้นฐำนกำรคดิ กำรเรียนรู้ และ

กำรแก้ปัญหำ ประกอบด้วย ภำษำไทย คณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์ และสังคมศึกษำ ศำสนำ และ

วฒั นธรรม

2.2 มีสำระกำรเรียนรู้ที่เสริมสร้ำงควำมเป็นมนุษย์ ศักยภำพกำรคิดและกำรทำงำน

ประกอบด้วย สขุ ศกึ ษำและพลศึกษำ ศลิ ปะ กำรงำนอำชพี และภำษำต่ำงประเทศ

2.3 มีสำระกำรเรียนรู้เพิ่มเติม โดยจัดทำเป็นรำยวิชำเพ่ิมเติมตำมควำมเหมำะสมและ

สอดคล้องกับโครงสร้ำงเวลำเรียน สำระกำรเรียนรู้ท้องถ่ิน ควำมต้องกำรของผู้เรียน และบริบทของ

สถำนศกึ ษำสอดคล้องกบั โปรแกรมกำรเรียนพเิ ศษ เชน่ Gifted , IEP

2.4 มีกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เพื่อพัฒนำผู้เรียนท้ังดำ้ นร่ำงกำย จิตใจ สติปัญญำ อำรมณ์

และ สังคม เสริมสร้ำงกำรเรียนรู้นอกจำกสำระกำรเรียนรู้ 8 กลุ่ม และกำรพัฒนำตนตำมศักยภำพ

ตอบสนองกำรพฒั นำคุณภำพผู้เรยี น ตำมนโยบำยเรยี นฟรี 15 ปีของรัฐบำล

2.5 มีกำรกำหนดมำตรฐำนของโรงเรียน สอดคล้องกับมำตรฐำนกำรเรียนรู้ในระดับ

ต่ำง ๆ เพ่ือเป็นเป้ำหมำยของกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำของโรงเรียน ได้จัดทำรำยละเอียดสำระ

กำรเรียนรู้ และจดั กระบวนกำรเรยี นรูส้ อดคลอ้ งกบั สภำพในชมุ ชน สงั คม และภูมิปัญญำทอ้ งถิน่

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

3. มีมำตรฐำนกำรเรียนรู้เป็นเป้ำหมำยสำคัญของกำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียน หลักสูตรโรงเรียน
อนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช๒๕๖๓ ( ฉบับปรับปรุง ) ตำมหลักสูตรแกนกลำง
กำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง พุทธศักรำช ๒๕๖๐ ) เป็นหลักสูตรท่ีมี
มำตรฐำนเป็นตัวกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน เพ่ือเป็นแนวทำงในกำรประกัน
คณุ ภำพกำรศึกษำ โดยมีกำรกำหนดมำตรฐำนไวด้ ังนี้

3.1 มำตรฐำนหลกั สตู ร มมี ำตรฐำนดำ้ นผเู้ รยี นหรือผลผลติ ของหลักสตู รโรงเรียน
ด้ำนผู้เรียน ตำมโครงสร้ำงของหลักสูตรฯ ทั้งหมดใช้เป็นแนวทำงในกำรตรวจสอบคุณภำพโดยรวมของ
กำรจัดกำรศึกษำตำมหลักสูตรในทุกระดับ และโรงเรียนได้ใช้สำหรับกำรประเมินตนเองเพ่ือจัดทำรำยงำน
ประจำปีตำมบทบัญญัติในพระรำชบัญญัติกำรศึกษำ นอกจำกน้ียังเป็นแนวทำงในกำรกำหนดแนวปฏิบัติ
ในกำรสง่ เสรมิ กำกบั ตดิ ตำม ดูแล และปรบั ปรุงคณุ ภำพ เพ่ือใหไ้ ด้ตำมมำตรฐำนทีก่ ำหนด

3.2 มีตัวช้ีวัดชั้นปีเป็นเป้ำหมำยระบุส่ิงท่ีนักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะ
ของผู้เรียนในแต่ละระดับช้ันซึ่งสะท้อนถึงมำตรฐำนกำรเรียนรู้ มีควำมเฉพำะเจำะจง และมีควำมเป็นรูปธรรม
นำไปใช้ในกำรกำหนดเนื้อหำ จัดทำหน่วยกำรเรียนรู้ จัดกำรเรียนกำรสอน และเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับ
กำรวัดประเมินผลเพ่ือตรวจสอบคุณภำพผู้เรียน ตรวจสอบพัฒนำกำรผู้เรียน ควำมรู้ ทักษะ กระบวนกำร
คุณธรรม จริยธรรมและค่ำนิยมอันพึงประสงค์ และเป็นหลักในกำรเทยี บโอนควำมรู้และประสบกำรณ์จำก
กำรศึกษำในระบบ นอกระบบ และตำมอัธยำศัย

3.3 มีควำมเป็นสำกล ควำมเป็นสำกลของหลักสูตรโรงเรียน คือมุ่งให้ผู้เรียนมีควำมรู้
ควำมสำมำรถในเรอ่ื งเทคโนโลยีสำรสนเทศ ภำษำอังกฤษ มศี ักยภำพเป็นพลโลก ตลอดจน
กำรจัดกำรส่ิงแวดล้อม ภูมิปัญญำท้องถิ่น มีคุณลักษณะท่ีจำเป็นในกำรอยู่ในสังคมได้แก่ ควำมซื่อสัตย์
ควำมรับผิดชอบ กำรตรงต่อเวลำ กำรเสียสละ กำรเอื้อเฟ้ือ โดยอยู่บนพ้ืนฐำนของควำมพอดีระหว่ำง
กำรเป็นผู้นำ และผู้ตำม กำรทำงำนเป็นทีม และกำรทำงำนตำมลำพัง กำรแข่งขัน กำรรู้จักพอ
และกำรร่วมมือกันเพ่ือสังคม วิทยำกำรสมัยใหม่ และภูมิปัญญำท้องถิ่น กำรรับวัฒนธรรมต่ำงประเทศ
และกำรอนุรักษว์ ัฒนธรรมไทยกำรฝึกฝนทกั ษะเฉพำะทำง และกำรบูรณำกำรในลกั ษณะท่ีเปน็ องค์รวม

4. มีควำมยืดหยุ่น หลำกหลำย หลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล เป็น
หลักสูตรท่ีโรงเรียนได้จัดทำรำยละเอียดต่ำง ๆ ขึ้นเอง โดยยึดโครงสร้ำงหลักสูตร ท่ีกำหนดไว้ในหลักสูตร
แกนกลำงกำรศกึ ษำขั้นพน้ื ฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั รำช ๒๕๖๐ ) เป็นขอบข่ำย
ในกำรจัดทำ จึงทำให้หลักสูตรของโรงเรียน มีควำมยืดหยุ่น หลำกหลำย สอดคล้องกับสภำพปัญหำ
และควำมต้องกำรของทอ้ งถิน่ โดยเฉพำะอย่ำงยง่ิ มีควำมเหมำะสมกับผเู้ รยี น ท่จี ะนำไปส่กู ำรเป็นพลโลก

5. กำรวัดและประเมินผลเน้นหลักกำรพ้ืนฐำนสองประกำรคือกำรประเมินเพ่ือพัฒนำผู้เรียนและ
เพื่อตัดสินผลกำรเรียน โดยผู้เรียนต้องได้รับกำรพัฒนำและประเมินตำมตัวชี้วัดเพื่อให้บรรลุตำมมำตรฐำน
กำรเรียนรู้ สะท้อนสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนเป็นเป้ำหมำยหลักในกำรวัด
และประเมินผลกำรเรียนรู้ในทุกระดับไม่ว่ำจะเป็นระดับชั้นเรียน ระดับสถำนศึกษำ ระดับเขตพ้ืนที่
กำรศึกษำ และระดับชำติ กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ เป็นกระบวนกำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียน
และใช้ผลกำรประเมินเป็นข้อมูลและสำรสนเทศท่ีแสดงพัฒนำกำร ควำมก้ำวหน้ำ และควำมสำเร็จ
ทำงกำรเรียนของผู้เรียน ตลอดจนข้อมลู ที่เป็นประโยชน์ต่อกำรส่งเสริมให้ผู้เรยี นเกิดกำรพัฒนำและเรียนรู้
อยำ่ งเต็มตำมศักยภำพ

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

วสิ ยั ทัศน์

โรงเรียนอนุบำลหนองคำยเป็นเลิศทุกด้ำน พัฒนำคณุ ภำพสมู่ ำตรฐำนสำกล

พนั ธกจิ
๑. พัฒนำผู้เรียนให้มีคุณภำพตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ มำตรฐำนสำกล มีคุณลักษณะผู้เรียนใน
ศตวรรษท่ี ๒๑
๒. สง่ เสริมครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถ มีคุณภำพตำมมำตรฐำนวชิ ำชีพ
๓. พัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำเพื่อสนองต่อควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคล ให้ผู้เรียนมีควำมรู้
ควำมสำมำรถตำมมำตรฐำนสำกล สคู่ วำมเปน็ เลิศทำงวิชำกำรอยำ่ งยั่งยนื
๔. จัดกระบวนกำรเรียนกำรสอน กำรวัดและประเมินผลท่ีหลำกหลำยอย่ำงมีคุณภำพ เอ้ือต่อกำร
พฒั นำผู้เรยี นอย่ำงรอบด้ำน
๕. พฒั นำกำรบรหิ ำรจัดกำรกำรศึกษำอยำ่ งมีระบบตำมหลกั ธรรมำภิบำล
๖. พัฒนำสถำนศึกษำให้เปน็ แหล่งเรียนรู้และมีสภำพแวดล้อมที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้อยำ่ งมีคุณภำพ
๗. ประสำนควำมร่วมมือระหว่ำงโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และสร้ำงภำคีเครือข่ำยเพื่อสนับสนุน
กำรจัดกำรศึกษำ

เปา้ ประสงค์
๑. ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณภำพตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ เป็นคนดี คนเก่ง มีควำมสุข มีควำมรู้
ควำมสำมำรถตำมมำตรฐำนสำกล มีคุณธรรม จริยธรรม มีควำมรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
บนพนื้ ฐำนควำมเป็นไทย น้อมนำปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี งสู่กำรดำรงชวี ติ
๒. ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำได้รับกำรพัฒนำศักยภำพตำมมำตรฐำนวิชำชีพและสำมำรถจัดกำร
เรยี นกำรสอนตำมมำตรฐำนสำกล
๓. โรงเรยี นมีหลักสูตรสถำนศกึ ษำท่ีสง่ เสริมควำมเป็นเลศิ ทำงวชิ ำกำรตำมมำตรฐำนสำกล ตอบสนอง
ควำมถนดั และควำมต้องกำรของผู้เรยี น ชุมชน และสังคม
๔. โรงเรยี นมกี ำรจัดกระบวนกำรเรยี นกำรสอน กจิ กรรมกำรเรียนรู้ กำรวดั และประเมนิ ผล ท่ี
มคี ณุ ภำพ ท่เี อือ้ ตอ่ กำรพัฒนำนักเรยี นอย่ำงรอบด้ำน
๕. โรงเรียนมกี ำรบริหำรจัดกำรกำรศึกษำอยำ่ งมีระบบตำมหลกั ธรรมำภบิ ำล
๖. โรงเรยี นพฒั นำแหล่งเรียนรู้และสภำพแวดล้อมให้เอื้อต่อกำรเรียนรู้อย่ำงมีคุณภำพ
๗. ชุมชน ผู้ปกครอง และภำคีเครือข่ำยมีส่วนร่วมในกำรส่งเสริม สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำ
ทีม่ ีคณุ ภำพ

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

จุดเนน้
๑. ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี น ๕ กลุม่ สำระกำรเรียนรูห้ ลกั เพิ่มข้ึนรอ้ ยละ ๑
๒. นักเรียนทุกคนมีทักษะกำรอ่ำน กำรเขียนเชิงวิเครำะห์ สร้ำงสรรค์และใฝ่รู้ใฝ่เรียน
แสวงหำควำมรู้ดว้ ยตนเอง
๓. นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะและทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ (ทักษะชีวิต ทักษะอำชีพ
ทกั ษะกำรคดิ วิเครำะห์ แกป้ ญั หำ)
๔. นักเรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม ตำมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ยึดม่ันกำรปกครองใน
ระบอบประชำธปิ ไตย รักควำมเปน็ ไทย และดำรงชีวติ ตำมหลกั ปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง
๕. หลักสูตรสถำนศึกษำได้รับกำรพัฒนำและจัดกระบวนกำรเรียนกำรสอนท่ีมุ่งเน้นนักเรียนเป็น
สำคญั จดั กำรวัดผลประเมนิ ผลท่มี คี ณุ ภำพ
๖. ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำได้รับกำรพัฒนำให้มีสมรรถนะในกำรปฏิบัติหน้ำท่ี กำรวิจัย
กำรสรำ้ งสรรค์นวตั กรรม เพ่ือพฒั นำคณุ ภำพกำรศึกษำและมขี วัญกำลังใจในกำรทำงำน
๗. กำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำอย่ำงเป็นระบบตำมหลักธรรมำภิบำล มีระบบกำรประกัน
คุณภำพภำยในสถำนศึกษำทเ่ี ข้มแข็ง เพื่อรองรับกำรประเมินคุณภำพภำยนอก และส่งเสริม
กำรพัฒนำสง่ิ แวดลอ้ มและแหล่งเรียนรูท้ เ่ี อ้อื ต่อกำรเรยี นรู้
๘. สร้ำงภำคีเครือข่ำย เพื่อกำรมีส่วนร่วมในกำรพัฒนำกำรศึกษำให้สอดคล้องกับควำมต้องกำร
ของโรงเรียนและชมุ ชนกบั ทกุ ภำคส่วน

ยทุ ธศาสตร์โรงเรยี น
๑. พัฒนำคุณภำพผู้เรียนตำมมำตรฐำนสำกล เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ตำมคุณลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ และดำรงชวี ิตตำมหลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๒. พฒั นำศักยภำพของครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ
๓. พฒั นำหลกั สตู รสถำนศึกษำ กระบวนกำรจัดกำรเรยี นรู้ทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ
ตำมมำตรฐำนสำกล
๔. พฒั นำระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรกำรศึกษำดว้ ยหลักธรรมำภบิ ำล เน้นกระบวนกำรมีสว่ นร่วม
๕. พัฒนำอำคำรสถำนท่ี สิ่งแวดล้อม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญำท้องถิ่นท่ีเอื้อต่อกำรเรียนรู้
อยำ่ งมคี ุณภำพ

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

หลักสูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พทุ ธศักรำช ๒๕๖๓ ( ฉบับปรบั ปรุง
) ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขนั้ พนื้ ฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง พุทธศักรำช ๒๕๖๐ )
มุ่งพัฒนำผู้เรียนให้มีคุณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรียนรู้ ซ่ึงกำรพัฒนำผู้เรียนให้บรรลุมำตรฐำนกำรเรียนรู้ที่
กำหนดนัน้ จะช่วยให้ผู้เรยี น เกิดสมรรถนะสำคญั 5 ประกำร ดังน้ี

1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นควำมสำมำรถในกำรรับและส่งสำร มีวัฒนธรรมในกำรใช้
ภำษำถ่ำยทอดควำมคิด ควำมรู้ควำมเข้ำใจ ควำมรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ียนข้อมูลข่ำวสำร
และประสบกำรณ์อันจะเป็นประโยชน์ตอ่ กำรพัฒนำตนเองและสงั คม รวมทั้งกำรเจรจำต่อรองเพื่อขจดั และ
ลดปัญหำควำมขัดแย้งต่ำง ๆ กำรเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่ำวสำรด้วยหลักเหตุผลและควำมถูกต้อง
ตลอดจนกำรเลอื กใช้วิธกี ำรส่อื สำร ท่ีมปี ระสิทธิภำพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบที่มีตอ่ ตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์ กำรคิดสังเครำะห์ กำรคิด
อย่ำงสร้ำงสรรค์ กำรคิดอย่ำงมีวิจำรณญำณ และกำรคิดเป็นระบบ เพ่ือนำไปสู่กำรสร้ำงองค์ควำมรู้หรือ
สำรสนเทศเพื่อกำรตดั สินใจเก่ียวกบั ตนเองและสงั คมได้อย่ำงเหมำะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นควำมสำมำรถในกำรแก้ปัญหำและอุปสรรคต่ำง ๆ
ที่เผชิญได้อย่ำงถูกต้องเหมำะสมบนพ้ืนฐำนของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสำรสนเทศ เข้ำใจ
ควำมสัมพันธ์และกำรเปลี่ยนแปลงของเหตุกำรณ์ต่ำง ๆ ในสังคม แสวงหำควำมรู้ ประยุกต์ควำมรู้มำใช้
ในกำรป้องกนั และแก้ไขปญั หำและมีกำรตดั สนิ ใจท่ีมปี ระสิทธิภำพโดยคำนึงถึงผลกระทบทเี่ กิดข้ึนต่อตนเอง
สังคมและสง่ิ แวดล้อม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นควำมสำมำรถในกำรนำกระบวนกำรต่ำง ๆ ไปใช้
ในกำรดำเนินชวี ิตประจำวนั กำรเรียนรดู้ ้วยตนเอง กำรเรียนรู้อย่ำงต่อเนื่อง กำรทำงำน และกำรอยรู่ ่วมกัน
ในสังคมด้วยกำรสร้ำงเสริมควำมสัมพันธ์อันดีระหว่ำงบุคคล กำรจัดกำรปัญหำและควำมขัดแย้งต่ำง ๆ
อย่ำงเหมำะสม กำรปรับตวั ให้ทันกับกำรเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภำพแวดลอ้ ม และกำรรู้จักหลีกเล่ียง
พฤติกรรมไมพ่ ึงประสงคท์ สี่ ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่ืน

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นควำมสำมำรถในกำรเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้ำนต่ำง ๆ
และมีทกั ษะกระบวนกำรทำงเทคโนโลยี เพื่อกำรพฒั นำตนเองและสังคม ในดำ้ นกำรเรยี นรู้ กำรสอื่ สำร
กำรทำงำน กำรแก้ปัญหำอยำ่ งสรำ้ งสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมำะสม และมคี ณุ ธรรม

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
หลกั สูตรโรงเรียนอนุบำลหนองคำย โรงเรียนมำตรฐำนสำกล พุทธศักรำช ๒๕๖๓ ( ฉบับปรับปรงุ )

ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 ( ฉบับปรับปรุง พุทธศักรำช ๒๕๖๐ )
มุ่งพัฒนำผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้สำมำรถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่ำงมีควำมสุข
ในฐำนะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้

1. รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์
2. ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต
3. มวี ินัย
4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยู่อยำ่ งพอเพียง
6. ม่งุ ม่ันในกำรทำงำน
7. รกั ควำมเป็นไทย
8. มจี ติ สำธำรณะ
คุณลกั ษณะของผู้เรียนตามมาตรฐานสากล
1. เปน็ เลิศวิชำกำร
2. สื่อสำร 2 ภำษำ
3. ลำ้ หน้ำทำงควำมคิด
4. ผลติ งำนอย่ำงสรำ้ งสรรค์
5. รว่ มกันรับผดิ ชอบต่อสังคมโลก

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล
โครงสร้างเวลาเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา

กลมุ่ สาระการเรยี นร้/ู กจิ กรรม เวลาเรยี น
ระดับประถมศึกษา
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

 กล่มุ สาระการเรยี นรู้

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณติ ศาสตร์ 200 200 200 160 160 160

วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม (๘๐) (๘0) (๘0) (120) (120) (120)
 ประวัติศำสตร์ 40 40 40 40 40 40
 ศำสนำศีลธรรม จรยิ ธรรม ๔0 ๔0
 หนำ้ ท่ีพลเมอื ง วัฒนธรรม และ ๔0 80 80 80

กำรดำเนนิ ชีวติ ในสังคม ๔0 ๔0 ๔0 80 80 80
 เศรษฐศำสตร์
 ภูมิศำสตร์

สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ศลิ ปะ ๔0 ๔0 ๔0 80 80 80

การงานอาชพี 40 40 40 ๔0 ๔0 ๔0

ภาษาตา่ งประเทศ ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 80 80 80

รวมเวลาเรยี น (พนื้ ฐาน) 840 840 840 840 840 840

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ (จดุ เน้น) (๑20) (๑20) (๑20) (๑20) (๑20) (๑20)
4kKK - ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่อื สาร
8 8๐ 8๐ 8๐ 8๐ 80
- คอมพิวเตอรใ์ นชวี ิตประจาวนั ๐ 40 40 40 40 40
(๑4200) (๑20) (๑20) (๑20) (๑20) (๑20)
รายวิชาเพ่ิมเตมิ (ความเป็นสากล) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 40 ๔๐
- คณติ ศำสตร์มำตรฐำนสำกล
- วิทยำศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล 40 40 40 ๔๐ ๔๐ ๔๐
- IS กำรศกึ ษำค้นคว้ำดว้ ยตนเอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ 40 ๔๐ 40

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน

- กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40
- กิจกรรมลกู เสือ / ยุวกำชำด 40 40 40 40 40 40

- กจิ กรรมชมรม 30 30 30 30 30 30
- กจิ กรรมเพื่อสังคมและสำธำรณะประโยชน์ 10 10 10 10 10 10
รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (120) (120) (120) (120) (120) (120)

รวมเวลาเรยี นทั้งหมด 1,200 1,200 1,200 1,200 1,200 1,200

หมำยเหตุ หลักสูตรต้ำนทุจริตบูรณำกำรในกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน และวิชำหน้ำที่พลเมืองบูรณำกำรในกลุ่มสำระสังคม
ศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลกั สตู ร ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)

รายวิชา / กิจกรรม (840)
รายวชิ าพน้ื ฐาน
200
ท 11101 ภำษำไทย
ค 11101 คณติ ศำสตร์ 200
ว 11101 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี
ส 11101 สงั คมศกึ ษำศำสนำและวัฒนธรรม 12๐
ส 11102 ประวัติศำสตร์
พ 11101 สุขศกึ ษำและพลศึกษำ 40
ศ 11101 ศลิ ปะ
40
ง 11101 กำรงำนอำชพี
อ 11101 ภำษำอังกฤษพืน้ ฐำน 40

รายวิชาเพ่มิ เติม (จดุ เน้น) 40
อ 1120๑ ภำษำอังกฤษเพอ่ื กำรส่ือสำร
ว 1120๔ คอมพิวเตอรใ์ ชช้ ีวิตประจำวัน 40

รายวชิ าเพิม่ เติม (ความเป็นสากล) 120
ค 1120๑ คณิตศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล
ว 1120๑ วิทยำศำสตร์มำตรฐำนสำกล (๑20)
IS ๑๑๒๐๑ IS กำรศกึ ษำคน้ คว้ำดว้ ยตนเอง
80
40
(๑20)
40
40
40

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (120)
 กจิ กรรมแนะแนว 40
 กิจกรรมนกั เรยี น
40
ลกู เสอื /ยุวกำชำด 30
ชมรม 10
 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ 1,200

รวมเวลาเรียน

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสร้างหลักสตู ร ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)
รายวชิ าพ้ืนฐาน (840)

ท 12101 ภำษำไทย 200

ค 12101 คณิตศำสตร์ 200

ว 12101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐

ส 12101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 40

ส 12102 ประวัติศำสตร์ 40

พ 12101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 40

ศ 12101 ศิลปะ 40

ง 12101 กำรงำนอำชพี 40

อ 12101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 120

รายวชิ าเพิม่ เตมิ (จุดเนน้ ) (๑20)

อ 1๒20๑ ภำษำอังกฤษเพือ่ กำรสื่อสำร 80
ว 1๒20๔ คอมพิวเตอร์ใช้ชีวิตประจำวัน 40
(๑20)
รายวิชาเพิ่มเติม (ความเปน็ สากล) 40
ค 1๒20๑ คณิตศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล 40
ว 1๒20๑ วิทยำศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล 40
IS ๑๒๒๐๑ IS กำรศึกษำคน้ ควำ้ ด้วยตนเอง

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน (120)
 กิจกรรมแนะแนว 40
 กจิ กรรมนักเรียน
40
ลูกเสอื /ยุวกำชำด 30
ชมรม 10
 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ 1,200

รวมเวลาเรยี น

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสูตรชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)
(840)
รายวิชา / กิจกรรม
รายวิชาพืน้ ฐาน 200

ท 13101 ภำษำไทย 200
ค 13101 คณิตศำสตร์
ว 13101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐
ส 13101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม
40
ส 13102 ประวัติศำสตร์
40
พ 13101 สุขศกึ ษำและพลศกึ ษำ
ศ 13101 ศลิ ปะ 40
ง 13101 กำรงำนอำชพี
อ 13101 ภำษำองั กฤษพน้ื ฐำน 40

รายวชิ าเพม่ิ เติม (จดุ เน้น) 40
อ 1๓20๑ ภำษำองั กฤษเพอ่ื กำรสื่อสำร
ว 1๓20๔ คอมพิวเตอร์ใชช้ ีวิตประจำวัน 120

รายวชิ าเพิม่ เติม (ความเป็นสากล) (๑20)
ค 1๓20๑ คณิตศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล
ว 1๓20๑ วทิ ยำศำสตร์มำตรฐำนสำกล 80
IS ๑๓๒๐๑ IS กำรศกึ ษำค้นควำ้ ด้วยตนเอง 40
(๑20)
40
40
40

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (120)
 กิจกรรมแนะแนว 40
 กจิ กรรมนักเรยี น
40
ลูกเสือ/ยวุ กำชำด 30
ชมรม 10
 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ 1,200

รวมเวลาเรยี น

งานบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสตู รช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวิชา / กิจกรรม (840)
รายวิชาพื้นฐาน
160
ท 14101 ภำษำไทย
ค 14101 คณิตศำสตร์ 160
ว 14101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี
ส 14101 สงั คมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 120
ส 14102 ประวัตศิ ำสตร์
พ 14101 สขุ ศึกษำและพลศกึ ษำ 80
ศ 14101 ศลิ ปะ
40
ง 14101 กำรงำนอำชีพ
อ 14101 ภำษำองั กฤษพน้ื ฐำน 80

รายวชิ าเพม่ิ เติม (จุดเน้น) 80
อ 1420๑ ภำษำองั กฤษเพื่อกำรสอื่ สำร
ว 1420๔ คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจำวนั 40

รายวชิ าเพิ่มเตมิ (ความเปน็ สากล) 80
ค 1๔20๑ คณิตศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล
ว 1๔20๑ วทิ ยำศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล (๑20)
IS ๑๔๒๐๑ IS กำรศึกษำค้นคว้ำดว้ ยตนเอง
80
40
(๑20)
40
40
40

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (1๒0)
 กิจกรรมแนะแนว 40
 กจิ กรรมนกั เรยี น
40
ลูกเสือ/ยวุ กำชำด 30
ชมรม 10
 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสำธำรณะประโยชน์ 1,200

รวมเวลาเรยี น

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลกั สตู รชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)
(840)
รายวิชา / กจิ กรรม
รายวชิ าพน้ื ฐาน 160
ท 15101 ภำษำไทย
ค 15101 คณติ ศำสตร์ 160
ว 15101 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี
ส 15101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 120

ส 15102 ประวัตศิ ำสตร์ 80

พ 15101 สุขศกึ ษำและพลศึกษำ 40
ศ 15101 ศลิ ปะ
ง 15101 กำรงำนอำชีพ 80
อ 15101 ภำษำอังกฤษพ้ืนฐำน
80
รายวิชาเพม่ิ เติม (จุดเน้น)
อ 1520๑ ภำษำอังกฤษเพ่ือกำรส่ือสำร 40
ว 1420๔ คอมพิวเตอร์ในชวี ิตประจำวัน
80
รายวชิ าเพม่ิ เตมิ (ความเปน็ สากล)
ค 1๕20๑ คณิตศำสตร์มำตรฐำนสำกล (๑20)
ว 1๕20๑ วิทยำศำสตร์มำตรฐำนสำกล
IS ๑๕๒๐๑ IS กำรศกึ ษำค้นควำ้ ดว้ ยตนเอง 80
40
(๑20)
40
40
40

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (1๒0)
 กจิ กรรมแนะแนว 40
 กิจกรรมนักเรียน
40
ลกู เสอื /ยุวกำชำด 30
ชมรม 10
 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ 1,200

รวมเวลาเรยี น

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลกั สตู รช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)
(840)
รายวิชา / กิจกรรม
รายวิชาพื้นฐาน 160
ท 16101 ภำษำไทย
ค 16101 คณติ ศำสตร์ 160
ว 16101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี
ส 16101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 120

ส 16102 ประวัติศำสตร์ 80

พ 16101 สุขศกึ ษำและพลศกึ ษำ 40
ศ 16101 ศลิ ปะ
ง 16101 กำรงำนอำชีพ 80
อ 16101 ภำษำองั กฤษพนื้ ฐำน
80
รายวชิ าเพ่มิ เติม (จดุ เน้น)
อ 1620๑ ภำษำอังกฤษเพอื่ กำรส่อื สำร 40
ง 1420๔ คอมพวิ เตอร์ในชวี ติ ประจำวนั
80
รายวชิ าเพิ่มเตมิ (ความเป็นสากล)
ค 1๖20๑ คณติ ศำสตร์มำตรฐำนสำกล (๑20)
ว 1๖202๑ วิทยำศำสตร์มำตรฐำนสำกล
IS ๑๖๒๐๑ IS กำรศกึ ษำคน้ ควำ้ ดว้ ยตนเอง 80
40
(๑20)
40
40
40

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน (1๖0)
 กิจกรรมแนะแนว 40
 กิจกรรมนกั เรียน
40
ลกู เสอื /ยุวกำชำด 30
ชมรม 10
 กิจกรรมเพื่อสังคมและสำธำรณะประโยชน์ 1,200

รวมเวลาเรยี น

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสตู รห้องเรยี นพิเศษ IEP (Intensive English Program)

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวชิ าพนื้ ฐาน (840)

ท 11101 ภำษำไทย 200

ค 11101 คณิตศำสตร์ 200

ว 11101 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐

ส 11101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 40

ส 11102 ประวัตศิ ำสตร์ 40

พ 11101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 40

ศ 11101 ศลิ ปะ 80

ง 11101 กำรงำนอำชพี 40

อ 11101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 80

รายวชิ าเพิม่ เติม (จุดเน้น) (๔8๐)

จ 11201 ภำษำจีน 4๐
พ 1120๑ Health 8๐
ค 1120๒ Mathematics 80
ว 1120๒ Science ๘๐
ว 1120๔ คอมพิวเตอรใ์ นชวี ิตประจำวนั 40
อ 1120๒ English 160

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กจิ กรรมนักเรยี น

ลกู เสอื /ยวุ กำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรียน 1,๓60

- จานวนชัว่ โมงท่ีจัดให้นกั เรยี น เรยี นท้งั ปีการศึกษาเท่ากับ 1,๓๖0 ช่ัวโมง
- แผนการเรียน/จดุ เนน้ การพฒั นาผเู้ รียนท่ีต้องการเน้นเปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ

ด้านภาษาอังกฤษ

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสูตรห้องเรยี นพิเศษ IEP (Intensive English Program)

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวิชาพนื้ ฐาน (840)

ท 12101 ภำษำไทย 200

ค 12101 คณิตศำสตร์ 200

ว 12101 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐

ส 12101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 40

ส 12102 ประวัตศิ ำสตร์ 40

พ 12101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 40

ศ 12101 ศิลปะ 80

ง 12101 กำรงำนอำชีพ 40

อ 12101 ภำษำอังกฤษพ้นื ฐำน 80

รายวิชาเพ่ิมเติม (จุดเน้น) (๔8๐)

จ 1๒201 ภำษำจีน 4๐
พ 1๒20๑ Health 8๐
ค 1๒20๒ Mathematics 80
ว 1๒20๒ Science ๘๐
ว 1๒20๔ คอมพิวเตอร์ในชวี ิตประจำวนั 40
อ 1๒20๒ English 160

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กจิ กรรมนกั เรียน

ลกู เสือ/ยวุ กำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรียน 1,๓60

- จานวนชัว่ โมงท่จี ัดให้นักเรยี น เรยี นทง้ั ปีการศึกษาเท่ากับ 1,๓๖0 ช่ัวโมง
- แผนการเรยี น/จุดเนน้ การพฒั นาผเู้ รียนท่ีต้องการเน้นเปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ

ด้านภาษาอังกฤษ

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสตู รห้องเรยี นพิเศษ IEP (Intensive English Program)

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวชิ าพนื้ ฐาน (840)

ท 13101 ภำษำไทย 200

ค 13101 คณิตศำสตร์ 200

ว 13101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐

ส 13101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 40

ส 13102 ประวัตศิ ำสตร์ 40

พ 13101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 40

ศ 13101 ศลิ ปะ 80

ง 13101 กำรงำนอำชีพ 40

อ 13101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 80

รายวิชาเพิม่ เติม (จุดเน้น) (๔8๐)

จ 1๓201 ภำษำจีน 4๐
พ 1๓20๑ Health 8๐
ค 1๓20๒ Mathematics 80
ว 1๓20๒ Science ๘๐
ว 1๓20๔ คอมพิวเตอรใ์ นชวี ิตประจำวนั 40
อ 1๓20๒ English 160

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กจิ กรรมนักเรยี น

ลกู เสอื /ยวุ กำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรียน 1,๓60

- จานวนชัว่ โมงที่จัดให้นกั เรยี น เรยี นทง้ั ปีการศึกษาเท่ากับ 1,๓๖0 ช่ัวโมง
- แผนการเรยี น/จดุ เนน้ การพฒั นาผเู้ รียนที่ต้องการเน้นเปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ

ด้านภาษาอังกฤษ

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสตู รห้องเรยี นพิเศษ IEP (Intensive English Program)

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวชิ าพนื้ ฐาน (840)

ท 14101 ภำษำไทย 160

ค 14101 คณิตศำสตร์ 160

ว 14101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐

ส 14101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 80

ส 14102 ประวัติศำสตร์ 40

พ 14101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 80

ศ 14101 ศลิ ปะ 80

ง 14101 กำรงำนอำชีพ 40

อ 14101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 80

รายวิชาเพิม่ เติม (จุดเน้น) (๔8๐)

จ 1๔201 ภำษำจีน 4๐
พ 1๔20๑ Health 8๐
ค 1๔20๒ Mathematics 80
ว 1๔20๒ Science ๘๐
ว 1๔20๔ คอมพิวเตอรใ์ นชวี ิตประจำวนั 40
อ 1๔20๒ English 160

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กจิ กรรมนักเรยี น

ลกู เสอื /ยวุ กำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรียน 1,๓60

- จานวนชัว่ โมงที่จัดให้นักเรยี น เรยี นทง้ั ปีการศึกษาเท่ากับ 1,360 ช่วั โมง
- แผนการเรยี น/จดุ เนน้ การพฒั นาผเู้ รียนท่ีต้องการเน้นเปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ

ด้านภาษาอังกฤษ

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสตู รห้องเรยี นพิเศษ IEP (Intensive English Program)

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)

รายวชิ าพนื้ ฐาน (840)

ท 15101 ภำษำไทย 160

ค 15101 คณิตศำสตร์ 160

ว 15101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐

ส 15101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 80

ส 15102 ประวัตศิ ำสตร์ 40

พ 15101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 80

ศ 15101 ศลิ ปะ 80

ง 15101 กำรงำนอำชีพ 40

อ 15101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 80

รายวิชาเพิม่ เติม (จุดเน้น) (๔8๐)

จ 1๕201 ภำษำจีน 4๐
พ 1๕20๑ Health 8๐
ค 1๕20๒ Mathematics 80
ว 1๕20๒ Science ๘๐
ว 1๕20๔ คอมพิวเตอรใ์ นชวี ิตประจำวนั 40
อ 1๕20๒ English 160

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กจิ กรรมนักเรยี น

ลกู เสอื /ยวุ กำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรียน 1,๓60

- จานวนชัว่ โมงที่จัดให้นกั เรยี น เรยี นทง้ั ปีการศึกษาเท่ากับ 1,360 ชว่ั โมง
- แผนการเรยี น/จดุ เนน้ การพฒั นาผเู้ รียนท่ีต้องการเน้นเปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ

ด้านภาษาอังกฤษ

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสรา้ งหลักสูตรห้องเรยี นพิเศษ IEP (Intensive English Program)

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวิชาพนื้ ฐาน (840)

ท 16101 ภำษำไทย 160

ค 16101 คณิตศำสตร์ 160

ว 16101 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี 12๐

ส 16101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 80

ส 16102 ประวัติศำสตร์ 40

พ 16101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 80

ศ 16101 ศิลปะ 80

ง 16101 กำรงำนอำชีพ 40

อ 16101 ภำษำอังกฤษพ้นื ฐำน 80

รายวิชาเพ่ิมเติม (จุดเน้น) (๔8๐)

จ 1๖201 ภำษำจีน 4๐
พ 1๖20๑ Health 8๐
ค 1๖20๒ Mathematics 80
ว 1๖20๒ Science ๘๐
ว 1๖20๔ คอมพิวเตอร์ในชวี ิตประจำวนั 40
อ 1๖20๒ English 160

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กจิ กรรมนกั เรียน

ลกู เสือ/ยวุ กำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรียน 1,๓60

- จานวนชัว่ โมงท่จี ัดให้นักเรยี น เรยี นทง้ั ปีการศึกษาเท่ากับ 1,360 ช่วั โมง
- แผนการเรยี น/จุดเนน้ การพฒั นาผเู้ รียนที่ต้องการเน้นเปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ

ด้านภาษาอังกฤษ

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสร้างหลกั สูตรห้องเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (Gifted)

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)

รายวิชาพืน้ ฐาน (840)

ท 1๔101 ภำษำไทย 160

ค 1๔101 คณติ ศำสตร์ 160

ว 1๔101 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี ๑๒0

ส 1๔101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 80

ส 1๔102 ประวตั ิศำสตร์ 40

พ 1๔101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 80

ศ 1๔101 ศิลปะ 80

ง 1๔101 กำรงำนอำชพี ๔0

อ 1๔101 ภำษำองั กฤษพ้ืนฐำน 80

รายวิชาเพม่ิ เติม (จุดเนน้ ) วทิ ย์ - คณติ (๔๔๐)

ค 1๔20๑ คณิตศำสตร์มำตรฐำนสำกล 4๐
ว 1๔20๑ วิทยำศำสตรม์ ำตรฐำนสำกล 4๐
ค 1๔20๓ คณติ ศำสตร์เพ่ิมเตมิ 160
ว 1๔20๓ วทิ ยำศำสตร์เพิ่มเติม ๑2๐
ว 1๔20๔ คอมพวิ เตอร์ในชวี ิตประจำวัน 40
อ ๑๔๒๐๑ ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร ๔๐

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (40)

 กจิ กรรมแนะแนว -

 กจิ กรรมนกั เรียน -

ลูกเสอื /ยวุ กำชำด 40

ชมรม -

 กิจกรรมเพือ่ สังคมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรยี น 1,320

- จานวนช่วั โมงทจ่ี ดั ให้นกั เรียน เรยี นทัง้ ปกี ารศกึ ษาเท่ากับ 1,320 ช่ัวโมง
- แผนการเรยี น/จุดเนน้ การพฒั นาผู้เรยี นที่ตอ้ งการเน้นเปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ

ด้านวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสร้างหลักสตู รห้องเรยี นพเิ ศษวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ (Gifted)

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๕

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวชิ าพ้ืนฐาน (840)

ท 1๕101 ภำษำไทย 160

ค 1๕101 คณติ ศำสตร์ 160

ว 1๕101 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ๑๒0

ส 1๕101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 80

ส 1๕102 ประวัตศิ ำสตร์ 40

พ 1๕101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 80

ศ 1๕101 ศิลปะ 80

ง 1๕101 กำรงำนอำชีพ ๔0

อ 1๕101 ภำษำอังกฤษพืน้ ฐำน 80

รายวิชาเพิ่มเตมิ (จุดเนน้ ) วิทย์ - คณติ (๔๔๐)

ค 1๕20๑ คณิตศำสตร์มำตรฐำนสำกล 4๐
ว 1๕20๑ วิทยำศำสตร์มำตรฐำนสำกล 4๐
ค 1๕20๓ คณติ ศำสตร์เพ่มิ เตมิ 160
ว 1๕20๓ วทิ ยำศำสตร์เพ่ิมเตมิ ๑2๐
ว 1๕20๔ คอมพวิ เตอรใ์ นชวี ิตประจำวนั 40
อ ๑๕๒๐๑ ภำษำอังกฤษเพ่อื กำรส่อื สำร ๔๐

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กิจกรรมนกั เรียน -

ลูกเสอื /ยุวกำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรยี น 1,320

- จานวนช่ัวโมงทจ่ี ดั ใหน้ กั เรียน เรียนทัง้ ปีการศึกษาเทา่ กับ 1,320 ช่ัวโมง
- แผนการเรียน/จดุ เนน้ การพฒั นาผู้เรยี นที่ต้องการเน้นเปน็ พเิ ศษ คือ ความสามารถ
ดา้ นวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

โครงสร้างหลักสตู รห้องเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (Gifted)

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)

รายวชิ าพ้ืนฐาน (840)

ท 1๖101 ภำษำไทย 160

ค 1๖101 คณติ ศำสตร์ 160

ว 1๖101 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ๑๒0

ส 1๖101 สังคมศึกษำศำสนำและวัฒนธรรม 80

ส 1๖102 ประวัตศิ ำสตร์ 40

พ 1๖101 สุขศึกษำและพลศึกษำ 80

ศ 1๖101 ศิลปะ 80

ง 1๖101 กำรงำนอำชีพ ๔0

อ 1๖101 ภำษำอังกฤษพืน้ ฐำน 80

รายวิชาเพิ่มเตมิ (จุดเน้น) วทิ ย์ - คณิต (๔๔๐)

ค 1๖20๑ คณิตศำสตร์มำตรฐำนสำกล 4๐
ว 1๖20๑ วิทยำศำสตร์มำตรฐำนสำกล 4๐
ค 1๖20๓ คณติ ศำสตร์เพ่มิ เตมิ 160
ว 1๖20๓ วทิ ยำศำสตร์เพ่มิ เตมิ ๑2๐
ว 1๖20๔ คอมพวิ เตอร์ในชีวิตประจำวนั 40
อ ๑๖๒๐๑ ภำษำอังกฤษเพ่อื กำรส่ือสำร ๔๐

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน (40)

 กิจกรรมแนะแนว -

 กิจกรรมนกั เรียน -

ลูกเสอื /ยุวกำชำด 40

ชมรม -

 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสำธำรณะประโยชน์ -

รวมเวลาเรียน 1,320

- จานวนช่ัวโมงทจ่ี ดั ใหน้ กั เรียน เรยี นทัง้ ปีการศึกษาเทา่ กับ 1,320 ช่ัวโมง
- แผนการเรียน/จดุ เนน้ การพฒั นาผู้เรียนที่ต้องการเนน้ เปน็ พิเศษ คือ ความสามารถ
ดา้ นวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

รายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย
ระดับประถมศกึ ษา

รายวชิ าพ้ืนฐาน จำนวน 200 ชั่วโมง
ท 11101 ภำษำไทย จำนวน 200 ชวั่ โมง
ท 12101 ภำษำไทย จำนวน 200 ชั่วโมง
ท 13101 ภำษำไทย จำนวน 160 ชว่ั โมง
ท 14101 ภำษำไทย จำนวน 160 ชว่ั โมง
ท 15101 ภำษำไทย จำนวน 160 ชว่ั โมง
ท 16101 ภำษำไทย

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ท 11101 ภาษาไทย คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
เวลา 200 ชวั่ โมง

อ่ำนออกเสียงคำพื้นฐำนที่ใช้ในชวี ติ ประจำวนั รวมทัง้ คำทใี่ ช้เรียนรู้ในกลุม่ สำระกำรเรยี นรู้อื่น
บอกควำมหมำยของคำและข้อควำมท่ีอำ่ น อำ่ นจับใจควำมจำกส่ือต่ำงๆ แล้วสำมำรถตอบคำถำม เล่ำเร่ือง
ยอ่ คำดคะเนเหตุกำรณจ์ ำกเรื่องท่ีอ่ำน อำ่ นหนงั สือตำมควำมสนใจอยำ่ งสม่ำเสมอ และนำเสนอเร่อื ง
ทอี่ ำ่ น อำ่ นเคร่ืองหมำยหรือสญั ลักษณท์ ี่พบเห็นในชวี ิตประจำวนั และมีมำรยำทในกำรอำ่ น

คดั ลำยมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัดตำมรูปแบบกำรเขยี นตวั อักษรไทย เขยี นสอื่ สำรด้วยคำและประโยค
งำ่ ยๆ และมีมำรยำทในกำรเขยี น

ฟังคำแนะนำ คำส่งั งำ่ ยๆ และปฏิบตั ติ ำม จับใจควำมจำกเรอ่ื งทีฟ่ ัง และดูทง้ั ที่เปน็ ควำมรูแ้ ละควำม
บันเทิงโดยตอบคำถำม เลำ่ เรื่อง พูดแสดงควำมคิดเหน็ และควำมรู้สึก พูดแนะนำตนเอง ขอควำมชว่ ยเหลือ
กลำ่ วคำขอบคณุ ขอโทษ และมมี ำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพูด

บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกควำมหมำยของคำ
เรยี บเรยี งคำเป็นประโยคง่ำย ๆ และตอ่ คำคลอ้ งจองง่ำยๆ

บอกข้อคดิ ทีไ่ ดจ้ ำกกำรอ่ำนหรือ กำรฟังวรรณกรรมร้อยแก้ว และร้อยกรองสำหรับเด็ก และท่องจำ
บทอำขยำนตำมทกี่ ำหนดและบทรอ้ ยกรองตำมควำมสนใจ

เพ่ือให้เกิดควำมเข้ำใจที่คงทน เกิดทักษะในกำรใช้ภำษำเพ่ือกำรส่ือสำร สำมำรถนำไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั ได้ มีควำมชืน่ ชม เห็นคณุ ค่ำภมู ปิ ญั ญำไทย และภูมใิ จในภำษำประจำชำติ

รหสั ตวั ชว้ี ดั
ท 1.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3 , ป. 1/4 , ป. 1/5 , ป. 1/6 , ป. 1/7 , ป. 1/8
ท 2.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3
ท 3.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3 , ป. 1/4 , ป. 1/5
ท 4.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3 , ป. 1/4
ท 5.1 ป.1/1 , ป. 1/2

รวมท้งั หมด 22 ตัวชี้วัด

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ท 12101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 200 ชั่วโมง

อำ่ นออกเสยี งและบอกควำมหมำยของคำพนื้ ฐำน คำท่ใี ชเ้ รยี นรใู้ นกลุ่มสำระกำรเรียนรอู้ ื่น ๆ
คำคลอ้ งจอง ข้อควำม และบทร้อยกรองง่ำยๆ อ่ำนจบั ใจควำมจำกสื่อตำ่ งๆ แลว้ สำมำรถตง้ั คำถำม
ตอบคำถำม ระบุใจควำมสำคัญและรำยละเอียดแสดงควำมคิดเห็น และคำดคะเนเหตุกำรณจ์ ำกเร่ืองท่ีอ่ำน
อำ่ นหนังสือตำมควำมสนใจอยำ่ งสม่ำเสมอ และนำเสนอเรื่องท่ีอ่ำน อ่ำนข้อเขียนเชิงอธิบำยและปฏบิ ัตติ ำม
คำส่งั หรือขอ้ แนะนำ และมีมำรยำทในกำรอ่ำน

คัดลำยมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตำมรูปแบบกำรเขียนตัวอักษรไทย เขียนเรื่องสั้นๆ เก่ียวกับ
ประสบกำรณ์และเร่ืองสัน้ ๆ ตำมจินตนำกำร และมมี ำรยำทในกำรเขียน

ฟงั คำแนะนำ คำส่ังที่ซับซ้อน และปฏิบตั ิตำม จบั ใจควำมจำกเร่ืองท่ีฟัง และดูทั้งทเี่ ป็นควำมรูแ้ ละ
ควำมบันเทิง โดยเล่ำเร่ือง บอกสำระสำคัญ ตั้งคำถำมและตอบคำถำม พูดแสดงควำมคิดเหน็ และควำมรู้สึก
จำกเรื่องที่ฟงั และดู พดู แนะนำตนเอง ขอควำมช่วยเหลอื กลำ่ วคำขอบคณุ กล่ำวคำขอโทษ พูดขอรอ้ งใน
โอกำสต่ำงๆ เลำ่ ประสบกำรณใ์ นชีวิตประจำวนั และมีมำรยำทในกำรฟงั กำรดู และกำรพูด

บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำ และบอกควำมหมำยของคำ
แต่งประโยค และเรียบเรียงประโยคเป็นข้อควำมสั้นๆ ได้ตรงตำมเจตนำของกำรสือ่ สำร บอกลกั ษณะของ
คำคล้องจอง และเลอื กใชภ้ ำษำไทยมำตรฐำน – ภำษำถิ่นได้เหมำะสมกบั กำลเทศะและบุคคล

ระบุข้อคิดที่ได้จำกกำรอ่ำนหรือฟังวรรณกรรมร้อยแก้ว และร้อยกรองสำหรับเด็กเพ่ือนำไปใช้
ในชวี ติ ประจำวนั รอ้ งบทร้องเลน่ สำหรบั เดก็ ในท้องถ่ิน ท่องจำบทอำขยำนตำมทกี่ ำหนด และบทรอ้ ยกรอง
ท่ีมีคุณค่ำตำมควำมสนใจ

เพ่ือให้เกิดควำมเข้ำใจท่ีคงทน เกิดทักษะในกำรใช้ภำษำเพื่อกำรสื่อสำร สำมำรถนำไปใช้ ใน
ชวี ติ ประจำวนั ได้ มคี วำมช่ืนชม เหน็ คณุ คำ่ ภูมิปัญญำไทยและภูมใิ จในภำษำประจำชำติ

รหสั ตวั ช้วี ัด
ท 1.1 ป.2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3 , ป. 2/4 , ป. 2/5 , ป. 2/6 , ป. 2/7 , ป. 2/8
ท 2.1 ป.2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3 , ป. 2/4
ท 3.1 ป.2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3 , ป. 2/4 , ป. 2/5 , ป. 2/6 , ป. 2/7
ท 4.1 ป.2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3 , ป. 2/4 , ป. 2/5
ท 5.1 ป.2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3

รวม 27 ตวั ชี้วัด

งานบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ท 13101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 200 ชั่วโมง

อ่ำนออกเสียงและบอกควำมหมำยของคำพื้นฐำน คำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้อื่น
คำคล้องจอง ข้อควำม และบทร้อยกรองง่ำย ๆ อ่ำนจับใจควำมจำกส่ือต่ำงๆ แล้วสำมำรถต้ังคำถำม และ
ตอบคำถำม เชิงเหตุผล ลำดับเหตุกำรณ์และคำดคะเนเหตกุ ำรณ์ โดยระบเุ หตุผลประกอบ สรุปควำมรู้และ
ข้อคิดจำกเร่ืองทอี่ ่ำนเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่ำนหนังสือตำมควำมสนใจอย่ำงสม่ำเสมอและนำเสนอ
เรื่องท่ีอ่ำน อ่ำนข้อเขียนเชิงอธิบำยและปฏิบัติตำมคำส่ังหรือข้อแนะนำ อ่ำนข้อมูลจำกแผนภำพ แผนที่
และแผนภมู ิ และมีมำรยำทในกำรอำ่ น

คัดลำยมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั ตำมรปู แบบกำรเขียนตัวอักษรไทย เขียนบรรยำยเกย่ี วกับลักษณะ
ของคน สัตว์ ส่ิงของ สถำนที่ ได้อย่ำงชัดเจน เขียนบันทึกประจำวัน เขียนจดหมำยลำครู เขียนเร่ือง
ตำมจินตนำกำรจำกคำ ภำพ และหัวขอ้ ที่กำหนด และมีมำรยำทในกำรเขียน

จับใจควำมจำกเร่ืองท่ีฟัง และดูท้ังท่ีเป็นควำมรู้และควำมบันเทิง โดยสำมำรถเล่ำรำยละเอียด
บอกสำระสำคัญ ต้ังคำถำม ตอบคำถำม พูดแสดงควำมคิดเห็นและควำมรู้สึกจำกเรื่องที่ฟังและ ดูพูด
แนะนำตนเอง พูดแนะนำสถำนทีใ่ นโรงเรียนและในชมุ ชน พูดแนะนำเชิญชวนเก่ียวกับกำรปฏิบัติตน
ในด้ำนตำ่ ง ๆ เลำ่ ประสบกำรณใ์ นชีวิตประจำวนั พดู ในโอกำสตำ่ งๆ เช่น ขอร้อง ทกั ทำย ขอบคุณ
ขอโทษ ปฏเิ สธ ซักถำม และมีมำรยำทในกำรฟัง กำรดแู ละกำรพดู

เขยี นสะกดคำ และบอกควำมหมำยของคำ ใช้พจนำนุกรมค้นหำควำมหมำยของคำ ระบุชนิดและ
หนำ้ ท่ขี องคำนำม คำสรรพนำม และคำกริยำในประโยค แต่งประโยคเพอ่ื กำรสื่อสำร ไดแ้ ก่ ประโยคบอก
เล่ำ ประโยคปฏิเสธ ประโยคคำถำม ประโยคขอร้อง ประโยคคำสั่ง แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ
และเลอื กใชภ้ ำษำไทยมำตรฐำนและภำษำถิน่ ไดเ้ หมำะสมกับกำลเทศะ

ระบุข้อคิดทีไ่ ด้จำกกำรอ่ำนวรรณคดีและวรรณกรรมเพ่อื นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน และแสดงควำม
คิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องท่ีอ่ำน รู้จักเพลงพื้นบ้ำน และเพลงกล่อมเด็กเพื่อปลูกฝังควำมชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น
และท่องจำบทอำขยำนตำมท่ีกำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่ำตำมควำมสนใจ

เพอื่ ใหเ้ กดิ ควำมเขำ้ ใจทค่ี งทน เกดิ ทกั ษะในกำรใช้ภำษำเพอ่ื กำรสอ่ื สำร สำมำรถนำไปใช้ ใน
ชีวติ ประจำวันได้ มคี วำมชืน่ ชม เหน็ คณุ ค่ำภมู ปิ ัญญำไทยและภมู ิใจในภำษำประจำชำติ

รหัสตัวชีว้ ดั
ท 1.1 ป.3/1 , ป. 3/2 , ป. 3/3 , ป. 3/4 , ป. 3/5 , ป. 3/6 , ป. 3/7 , ป. 3/8 , ป. 3/9
ท 2.1 ป.3/1 , ป. 3/2 , ป. 3/3 , ป. 3/4 , ป. 3/5 , ป. 3/6
ท 3.1 ป.3/1 , ป. 3/2 , ป. 3/3 , ป. 3/4 , ป. 3/5 , ป. 3/6
ท 4.1 ป.3/1 , ป. 3/2 , ป. 3/3 , ป. 3/4 , ป. 3/5 , ป. 3/6
ท 5.1 ป.3/1 , ป. 3/2 , ป. 3/3 , ป. 3/4

รวม 31 ตัวช้ีวัด

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ท 14101 ภาษาไทย คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
เวลา 160 ช่ัวโมง

อ่ำนออกเสียงและอธิบำยควำมหมำยของบทร้อยแก้วและร้อยกรอง อ่ำนจับใจควำมจำกส่ือต่ำงๆ

ตำมเวลำที่กำหนด แล้วสำมำรถตอบคำถำมจำกเร่ืองที่อ่ำน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คำดคะเน

เหตุกำรณ์โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปควำมรู้และข้อคิดเพ่ือนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่ำนหนังสือท่ีมี

คณุ คำ่ ตำมควำมสนใจอย่ำงสมำ่ เสมอ และแสดงควำมคดิ เหน็ เกยี่ วกับเร่ืองท่อี ำ่ นและมมี ำรยำทในกำรอำ่ น

คัดลำยมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตำมรูปแบบกำรเขียนตัวอักษรไทยเขียนคำขวัญ

และคำแนะนำโดยใช้คำไดถ้ ูกตอ้ ง ชดั เจนและเหมำะสม เขียนแผนภำพโครงเร่อื งและแผนภำพควำมคดิ เพื่อ

ใช้พัฒนำงำนเขียน เขียนย่อควำมจำกเรื่องส้ัน ๆ เขียนจดหมำยถึงเพ่อื นและบิดำมำรดำ เขียนบันทึกและ

เขียนรำยงำนจำกกำรศึกษำคน้ คว้ำ เขียนเรื่องตำมจินตนำกำร และมมี ำรยำทในกำรเขียน

จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจำกเร่ืองท่ีฟัง และดูในชีวิตประจำวัน จับใจควำมของเรื่องท่ีฟัง

และดจู ำกสื่อต่ำงๆ แล้วพูดสรปุ ควำม พูดแสดงควำมรู้ ควำมคิดและควำมรู้สกึ ต้ังคำถำมและตอบคำถำม

เชิงเหตุผลจำกเร่ืองท่ีฟังและดู รำยงำนเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษำค้นคว้ำจำกกำรฟัง กำรดู กำรสนทนำ

และมีมำรยำทในกำรฟงั กำรดู และกำรพดู

สะกดคำและบอกควำมหมำยของคำในบริบทต่ำงๆ ใช้พจนำนุกรมค้นหำควำมหมำยของคำ ระบุ

ชนิดและหน้ำที่ของคำนำม คำสรรพนำม คำกริยำ และคำวิเศษณ์ในประโยค แต่งประโยค 2 ส่วน

และประโยค 3 ส่วน ได้ถูกต้องตำมหลักภำษำ แต่งกลอนส่ีและคำขวัญ บอกควำมหมำยของคำพังเพย

สภุ ำษติ และเปรียบเทียบภำษำไทยมำตรฐำนกับภำษำถน่ิ ได้

ระบขุ อ้ คดิ จำกนทิ ำนพน้ื บำ้ นหรือนทิ ำนคติธรรม อธบิ ำยขอ้ คิดจำกกำรอ่ำนวรรณคดี และ

วรรณกรรม เพ่ือนำไปใช้ในชีวิตจริง ร้องเพลงพ้ืนบ้ำนและท่องจำบทอำขยำนตำมที่กำหนด และ

บทรอ้ ยกรองที่มีคุณค่ำตำมควำมสนใจ

เพ่ือให้เกิดควำมเข้ำใจท่ีคงทน เกิดทักษะในกำรใช้ภำษำเพ่ือกำรส่ือสำร สำมำรถนำไปใช้ใน

ชีวติ ประจำวันได้ มีควำมช่นื ชม เห็นคุณค่ำภูมปิ ญั ญำไทยและภมู ใิ จในภำษำประจำชำติ

รหัสตวั ชี้วดั
ท 1.1 ป.4/1 , ป. 4/2 , ป. 4/3 , ป. 4/4 , ป. 4/5 , ป. 4/6 , ป. 4/7 , ป. 4/8
ท 2.1 ป.4/1 , ป. 4/2 , ป. 4/3 , ป. 4/4 , ป. 4/5 , ป. 4/6 , ป. 4/7 , ป. 4/8
ท 3.1 ป.4/1 , ป. 4/2 , ป. 4/3 , ป. 4/4 , ป. 4/5 , ป. 4/6
ท 4.1 ป.4/1 , ป. 4/2 , ป. 4/3 , ป. 4/4 , ป. 4/5 , ป. 4/6 , ป. 4/7
ท 5.1 ป.4/1 , ป. 4/2 , ป. 4/3 , ป. 4/4

รวม 33 ตวั ชีว้ ดั

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ท 15101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 160 ช่ัวโมง

อ่ำนออกเสียงบทร้อยแก้วและบทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกต้อง พรอ้ มทง้ั อธิบำยควำมหมำยของคำ ประโยค
และข้อควำมที่เป็นกำรบรรยำยและกำรพรรณนำ อธิบำยควำมหมำยโดยนัยจำกเร่ืองที่อ่ำนอย่ำง
หลำกหลำย อ่ำนจับใจควำมจำกสอื่ ต่ำง ๆ แลว้ สำมำรถแยกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เห็น วิเครำะห์และแสดง
ควำมคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องท่ีอ่ำนเพ่ือนำไปใช้ในกำรดำเนินชีวิต อ่ำนงำนเขียนเชิงอธิบำย คำสั่งข้อแนะนำ
และปฏิบัตติ ำม อ่ำนหนังสอื ท่ีมีคุณค่ำตำมควำมสนใจอยำ่ งสม่ำเสมอ และแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกบั เร่ือง
ท่ีอ่ำน และมมี ำรยำทในกำรอ่ำน

คดั ลำยมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัดตำมรูปแบบกำรเขียนตัวอักษรไทย เขียนคำขวัญ
คำอวยพร คำแนะนำ และคำอธิบำยแสดงขั้นตอนโดยใช้คำได้ถกู ตอ้ งชัดเจนและเหมำะสม เขยี นแผนภำพ
โครงเร่ืองและแผนภำพควำมคิดเพ่ือใช้พัฒนำงำนเขยี น เขียนคำย่อควำมจำกเร่ืองทอ่ี ่ำน เขียนจดหมำยถึง
ผู้ปกครองและญำติ เขียนแสดงควำมรู้สึกและควำมคิดเห็นได้ตรงตำมเจตนำ กรอกแบบรำยกำรได้แก่
ใบฝำกเงิน และใบถอนเงินธนำณัติ แบบฝำกส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรื่องตำมจินตนำกำร และ
มมี ำรยำทในกำรเขียน

จับใจควำมของเรอ่ื งท่ีฟงั และดูจำกสื่อต่ำง ๆ แล้วสำมำรถพดู แสดงควำมรู้ ควำมคดิ เห็น ควำมรู้สึก
ต้งั คำถำมและตอบคำถำมเชิงเหตุผล วเิ ครำะห์ควำมน่ำเช่ือถือจำกเร่ืองทีฟ่ ังและดูอยำ่ งมีเหตุผล พดู
รำยงำนเร่ืองหรอื ประเด็นทศ่ี ึกษำค้นควำ้ จำกกำรฟัง กำรดู กำรสนทนำ และมมี ำรยำทในกำรฟัง กำรดู
และกำรพูด

ระบุชนิดและหน้ำที่ของคำบุพบท คำสนั ธำน และคำอุทำนในประโยค จำแนกส่วนประกอบของ
ประโยค เปรียบเทียบภำษำไทยมำตรฐำนกับภำษำถ่ิน ใช้คำรำชำศัพท์ บอกคำภำษำอังกฤษในภำษำไทย
แตง่ กำพยย์ ำนี 11 และใช้สำนวนไดถ้ ูกตอ้ ง

สรุปเร่ือง อธิบำยคุณค่ำ ระบุควำมรู้และข้อคิดจำกกำรอ่ำนวรรณคดี และวรรณกรรมที่สำมำรถ
นำไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ และทอ่ งจำบทอำขยำนตำมท่ีกำหนดและบทร้อยกรองที่มคี ุณคำ่ ตำมควำมสนใจ

เพื่อให้เกดิ ควำมเข้ำใจที่คงทน เกดิ ทักษะในกำรใช้ภำษำเพอ่ื กำรส่ือสำร สำมำรถนำไปใช้ ใน
ชีวติ ประจำวนั ได้ มีควำมชื่นชม เหน็ คณุ ค่ำภมู ปิ ญั ญำไทยและภมู ใิ จในภำษำประจำชำติ

รหสั ตัวช้ีวดั
ท 1.1 ป.5/1 , ป. 5/2 , ป. 5/3 , ป. 5/4 , ป. 5/5 , ป. 5/6 , ป. 5/7 , ป. 5/8
ท 2.1 ป.5/1 , ป. 5/2 , ป. 5/3 , ป. 5/4 , ป. 5/5 , ป. 5/6 , ป. 5/7 , ป. 5/8 , ป. 5/9
ท 3.1 ป.5/1 , ป. 5/2 , ป. 5/3 , ป. 5/4 , ป. 5/5
ท 4.1 ป.5/1 , ป. 5/2 , ป. 5/3 , ป. 5/4 , ป. 5/5 , ป. 5/6 , ป. 5/7
ท 5.1 ป.5/1 , ป. 5/2 , ป. 5/3 , ป. 5/4

รวม 33 ตวั ชว้ี ัด

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ท 16101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 160 ชว่ั โมง

อ่ำนออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง พร้อมทั้งอธิบำยควำมหมำยของคำ
ประโยคและข้อควำมที่เป็นโวหำร อ่ำนจับใจควำมเร่ืองอย่ำงหลำกหลำยจำกส่ือต่ำง ๆ โดยจับเวลำแล้ว
ถำมเกี่ยวกับกับเรื่องที่อ่ำน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น อธิบำยกำรนำควำมรู้และควำมคิดจำกเรื่องที่
อ่ำนไปตัดสินใจแก้ปัญหำในกำรดำเนินชีวิต อ่ำนงำนเขียนเชิงอธิบำย คำส่ัง ข้อแนะนำและปฏิบัติตำม
อำ่ นขอ้ มูลจำกแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกรำฟ อ่ำนหนังสือตำมควำมสนใจ และอธิบำยคุณค่ำทไี่ ด้รับ
และมมี ำรยำทในกำรอ่ำน

คัดลำยมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัดตำมรูปแบบกำรเขียนตัวอักษรไทย เขียนคำขวัญ
คำอวยพร และประกำศ โดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมำะสม เขียนแผนภำพโครงเรื่องและแผนภำพ
ควำมคิด เพื่อใช้พัฒนำงำนเขียน เขียนเรียงควำม ย่อควำม จดหมำยส่วนตัว กรอกแบบรำยได้ ได้แก่
แบบคำร้อง ใบสมัครศึกษำต่อ แบบฝำกส่งพัสดุและไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรื่องตำมจิตนำกำรและ
สรำ้ งสรรค์ และมีมำรยำทในกำรเขียน

พดู แสดงควำมรู้ ควำมเข้ำใจจุดประสงค์ของเร่ืองที่ฟังและดู ต้ังคำถำมและตอบคำถำมเชิงเหตุผล
จำกเร่ืองที่ฟังและดู วิเครำะห์ควำมน่ำเช่ือถือจำกกำรฟังและดูส่ือโฆษณำอย่ำงมีเหตุผล พูดรำยงำนเร่ือง
หรือประเด็นท่ีศึกษำค้นคว้ำจำกกำรฟงั กำรดู และกำรสนทนำ พูดโน้มน้ำวอย่ำงมีเหตุผลและน่ำเช่ือถือ
และมมี ำรยำทในกำรฟงั กำรดู และกำรพูด

วิเครำะห์ชนิดและหน้ำที่ของคำในประโยค ใช้คำได้เหมำะสมกบั กำลเทศะและบุคคล ท้ังคำรำชำ
ศัพท์ ระดับภำษำและภำษำถิ่น รวบรวมและบอกควำมหมำยของคำภำษำอังกฤษที่ใช้ในภำษำไทย ระบุ
ลักษณะของประโยคสำมัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน รวมทั้งกลุ่มคำ หรือวลีแต่งกลอนสุภำพและ
วเิ ครำะหเ์ ปรียบเทียบ สำนวนท่เี ปน็ คำพงั เพย และสภุ ำษติ

เล่ำนทิ ำนพ้ืนบ้ำนท้องถนิ่ ตนเอง และนิทำนพ้นื บ้ำนของท้องถ่ินอ่ืน แสดงควำมคิดเห็นและอธิบำย
คุณค่ำของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่ำน และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง และท่องจำบทอำขยำนตำมท่ี
กำหนดและบทร้อยกรองทม่ี ีคณุ คำ่ ตำมควำมสนใจ

เพอ่ื ให้เกิดควำมเข้ำใจที่คงทน เกิดทกั ษะในกำรใช้ภำษำเพอ่ื กำรสื่อสำร สำมำรถนำไปใช้
ในชีวติ ประจำวันได้ มีควำมชน่ื ชม เห็นคุณค่ำภมู ปิ ญั ญำไทยและภมู ิใจในภำษำประจำชำติ

รหัสตัวชวี้ ดั
ท 1.1 ป.6/1 , ป. 6/2 , ป. 6/3 , ป. 6/4 , ป. 6/5 , ป. 6/6 , ป. 6/7 , ป. 6/8 , ป. 6/9
ท 2.1 ป.6/1 , ป. 6/2 , ป. 6/3 , ป. 6/4 , ป. 6/5 , ป. 6/6 , ป. 6/7 , ป. 6/8 , ป. 6/9
ท 3.1 ป.6/1 , ป. 6/2 , ป. 6/3 , ป. 6/4 , ป. 6/5 , ป. 6/6
ท 4.1 ป.6/1 , ป. 6/2 , ป. 6/3 , ป. 6/4 , ป. 6/5 , ป. 6/6
ท 5.1 ป.6/1 , ป. 6/2 , ป. 6/3 , ป. 6/4

รวม 34 ตวั ช้ีวดั

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

รายวชิ าพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์
ระดบั ประถมศกึ ษา

รายวชิ าพ้นื ฐาน จำนวน 200 ชั่วโมง
ค 11101 คณิตศำสตร์ จำนวน 200 ชัว่ โมง
ค 12101 คณิตศำสตร์ จำนวน 200 ช่วั โมง
ค 13101 คณติ ศำสตร์ จำนวน 160 ชว่ั โมง
ค 14101 คณิตศำสตร์ จำนวน 160 ชั่วโมง
ค 15101 คณิตศำสตร์ จำนวน 160 ชั่วโมง
ค 16101 คณิตศำสตร์

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ค 11101 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 200 ชว่ั โมง

ศึกษำ ฝึกทักษะกำรคิดคำนวณและฝึกแก้ปัญหำ จำนวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ บอกและ
แสดงจำนวนสิ่งต่ำง ๆ ตำมจำนวนที่กำหนด อ่ำนและเขียนตัวเลขฮินดูอำรบิก ตัวเลขไทย กำรบอกอันดับท่ี
หลัก ค่ำของเลขโดดในแต่ละหลัก และเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจำย เปรียบเทียบจำนวนนับไม่
เกิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้เคร่ืองหมำย = ≠ื > < เรียงลำดับจำนวนต้ังแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน และหำค่ำ
ของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยคสัญลักษณ์แสดงกำรบวก กำรลบ/กำรแก้โจทย์ปัญหำกำรบวก กำรลบ
ของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ และแก้โจทย์ปญั หำกำรบวก โจทย์ปัญหำกำรลบ สร้ำงโจทย์ปัญหำ
พร้อมท้ังหำคำตอบ ระบุจำนวนที่หำยไปในแบบรูปของจำนวนที่เพ่ิมข้นึ หรอื ลดลงทีละ ๑ ทีละ ๑๐ รูปที่
หำยไปในแบบรูปซ้ำของรูปเรขำคณิตและรูปอื่น ๆ ท่ีสมำชิกในแต่ละชุดท่ีซ้ำมี ๒ รูป วัดและเปรียบเทียบ
ควำมยำวเปน็ เซนติเมตร เป็นเมตร น้ำหนกั เปน็ กโิ ลกรัมเป็นขดี และใช้หน่วยทีไ่ ม่ใชห่ น่วยมำตรฐำน จำแนก
รูปสำมเหลย่ี ม รูปสเ่ี หล่ยี ม วงกลม วงรี ทรงส่เี หล่ยี มมมุ ฉำก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย ใช้ข้อมลู จำก
แผนภูมริ ูปภำพในกำรหำคำตอบของโจทยป์ ญั หำ เมอ่ื กำหนดรปู ๑ รูปแทน ๑ หนว่ ย

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ค ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
ค ๑.๒ ป.๑/๑
ค ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ค ๒.๒ ป.๑/๑
ค ๓.๑ ป.๑/๑

รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวชว้ี ดั

งานบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ค 12101 คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 200 ชวั่ โมง

ศกึ ษำ ฝึกทกั ษะกำรคดิ คำนวณและฝกึ แก้ปัญหำ จำนวนนบั ๑ ถงึ ๑,๐๐๐ และ ๐ บอกและแสดง
จำนวนส่ิงต่ำง ๆ ตำมจำนวนที่กำหนด อ่ำนและเขียนตัวเลขฮินดูอำรบิก ตัวเลขไทย กำรบอกอันดับที่หลัก
ค่ำของเลขโดดในแต่ละหลัก และเขียนแสดงจำนวนในรูปกระจำย เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐
และ ๐ โดยใช้เครื่องหมำย = ≠ื > < เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕
จำนวน และหำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยคสัญลักษณ์แสดงกำรบวก กำรลบของจำนวนนับไม่เกิน
๑,๐๐๐ และ ๐ หำคำ่ ของตวั ไม่ทรำบค่ำในประโยคสัญลกั ษณ์แสดงกำรคูณของจำนวน ๑ หลกั กบั จำนวน
ไม่เกนิ ๒ หลัก และประโยคสัญลักษณ์แสดงกำรหำรท่ตี ัวตงั้ ไมเ่ กิน ๒ หลัก ตัวหำร ๑ หลกั โดยที่ผลหำร
มี ๑ หลัก ท้ังหำรลงตัวและหำรไม่ลงตัว หำผลลัพธ์กำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของจำนวนนับไม่เกิน
๑,๐๐๐ และ ๐ สร้ำงโจทย์ปัญหำและแกโ้ จทยป์ ญั หำแสดงวธิ หี ำคำตอบของโจทยป์ ัญหำ ๒ ข้นั ตอน ของ
จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเก่ียวกับเวลำที่มีหน่วยเดี่ยวและเป็น
หน่วยเดียวกัน วัดและเปรียบเทียบควำมยำวเป็นเมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้งแสดงวิธีกำรหำคำตอบ
ของโจทย์ปัญหำกำรบวก กำรลบควำมยำวท่ีมีหน่วยเป็นเมตรและเซนติเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนัก
เป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด พร้อมทั้งแสดงวิธีกำรหำคำตอบของโจทย์ปัญหำกำรบวก/กำรลบ
เกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด วัดและเปรียบเทียบปริมำตรและควำมจุ
เป็นลิตร จำแนกและบอกลักษณะของรูปหลำยเหลี่ยมและวงกลม ใช้ข้อมูลจำกแผนภูมิรูปภำพ ในกำรหำ
คำตอบของโจทย์ปญั หำ เมื่อกำหนดรปู ๑ รปู แทน ๒ หนว่ ย ๕ หนว่ ยหรือ ๑๐ หน่วย

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด
ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑ ป.๒/๑

รวม ๑๖ ตวั ชี้วดั

งานบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ค 13101 คณติ ศาสตร์ กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 200 ช่ัวโมง

อ่ำนและเขียน ตัวเลขฮินดูอำรบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐
และ ๐ เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ จำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ บอก อ่ำนและ
เขียนเศษส่วนแสดงปริมำณสิ่งต่ำง ๆ และแสดงส่ิงต่ำง ๆ ตำมเศษส่วนที่กำหนด เปรียบเทียบเศษส่วน
ที่ตัวเศษเท่ำกัน โดยที่ตัวเศษน้อยกว่ำหรือเท่ำกับตัวส่วน หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยคสัญลักษณ์
แสดงกำรบวกและกำรลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยค
สญั ลักษณ์แสดงกำรคูณของจำนวน ๑ หลักกบั จำนวนไมเ่ กิน ๔ หลักและจำนวน ๒ หลักกับจำนวน ๒ หลัก
หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยคสัญลักษณ์แสดงกำรหำรท่ีตัวตั้งไม่เกิน ๔ หลัก ตัวหำร ๑ หลัก และ
หำผลลพั ธ์กำรบวก ลบ คูณ หำรระคนและแสดงวิธีกำรหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ ๒ ข้ันตอน ของจำนวน
นับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หำผลบวกและแสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำกำรบวก ของเศษส่วนที่มี
ตัวส่วนเท่ำกันและผลบวกไม่เกิน ๑ และหำผลลบพร้อมท้ังแสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำกำรลบของ
เศษส่วนท่ีมีตัวส่วนเท่ำกัน ระบุจำนวนท่ีหำยไปในแบบรูปของจำนวนท่ีเพิ่มขึ้นหรือลดลง ทีละเท่ำ ๆ กัน
แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเก่ียวกับเงิน เวลำและระยะเวลำ เลือกใช้เคร่ืองมือ ควำมยำวที่
เหมำะสม วัดและบอกควำมยำวของสิง่ ต่ำง ๆ เป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร คำดคะเน
ควำมยำวเป็นเมตรและเป็นเซนติเมตร เปรียบเทียบควำมยำวและแสดงวิธีหำคำตอบ ของโจทย์ปัญหำ
เกี่ยวกับระหว่ำงเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร จำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ
เลือกใช้เคร่ืองชั่งที่เหมำะสม วัดและบอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม คำดคะเนน้ำหนัก
เป็นกิโลกรัมและเป็นขีด เปรียบเทียบน้ำหนักและแสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเกี่ยวกับน้ำหนักที่มี
หน่วยเป็นกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม จำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ เลือกใช้ เครื่องตวงท่ีเหมำะสม
วัดและเปรียบเทียบปริมำตร ควำมจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร คำดคะเนและแสดงวิธี หำคำตอบของโจทย์
ปัญหำเกี่ยวกับปริมำตรและควำมจุท่ีมีหน่วยเป็นลิตรและมิลลิลิตร ระบุรูปเรขำคณิตสองมิติท่ีมีแกน
สมมำตรและจำนวนแกนสมมำตร เขียนแผนภูมิรูปภำพและใช้ข้อมูลจำกแผนภูมิรูปภำพ ในกำรหำ
คำตอบของโจทย์ปัญหำ เขยี นตำรำงทำงเดยี วจำกขอ้ มูลท่ีเป็นจำนวนนบั และใช้ขอ้ มูล จำกตำรำงทำงเดยี ว
ในกำรหำคำตอบของโจทยป์ ญั หำ

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐,ป.๓/๑๑
ค ๑.๒ ป.๓/๑
ค ๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐,ป.๓/๑๑,
ป.๓/๑๒,ป.๓/๑๓
ค ๒.๒ ป.๓/๑
ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวม ๒๘ ตวั ชี้วดั

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ค 14101 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 160 ช่วั โมง

ศึกษำ ฝึกทักษะกำรอ่ำนและเขียนตัวเลขฮินดูอำรบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดง
จำนวนนับที่มำกกว่ำ ๑๐๐,๐๐๐ พร้อมทั้งเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับท่ีมำกกว่ำ ๑๐๐,๐๐๐
จำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ บอก อ่ำนและเขียนเศษส่วน จำนวนคละแสดงปริมำณสง่ิ ต่ำง ๆ และแสดงส่งิ ต่ำง ๆ
ตำมเศษส่วน จำนวนคละท่ีกำหนด เปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละท่ีตัวส่วนตัวหนึ่งเป็น
พหูคูณของอีกตัวหนึ่ง อ่ำนและเขียนทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงปริมำณของส่ิงต่ำง ๆ ตำมทศนิยม
ทก่ี ำหนด เปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนยิ มไมเ่ กิน ๓ ตำแหน่ง และประมำณผลลัพธ์ของกำรบวก กำรลบ
กำรคูณ กำรหำร จำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ อย่ำงสมเหตุสมผล หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยคสัญลักษณ์
แสดงกำรบวก กำรลบของจำนวนนับที่มำกกว่ำ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หำตัวไม่ทรำบค่ำในประโยคสัญลักษณ์
แสดงกำรคณู ของจำนวนหลำยหลัก ๒ จำนวน ทมี่ ผี ลคณู ไมเ่ กิน ๖ หลัก และแสดงกำรหำรที่ตัวต้ังไมเ่ กนิ ๖
หลัก ตัวหำรไม่เกิน ๒ หลัก หำผลลัพธ์กำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของจำนวนนับ และ ๐ แสดงวิธีหำ
คำตอบของโจทย์ปัญหำ ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับที่มำกกว่ำ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้ำงโจทย์ปัญหำ
๒ ขั้นตอนของจำนวนนับ และ ๐ พร้อมทั้งหำคำตอบ หำคำตอบและแสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ
กำรบวก กำรลบของเศษส่วนและจำนวนคละท่ีตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหูคูณของอีกตัวหนึ่ง หำผลบวก ผลลบ
ของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และแสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำกำรบวก กำรลบ ๒ ข้ันตอน
ของทศนยิ มไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่ง

แสดงวิธหี ำคำตอบของโจทยป์ ญั หำเก่ียวกับเวลำ วัดและสรำ้ งมมุ โดยใชโ้ พรแทรกเตอร์ แสดงวิธหี ำ
คำตอบของโจทย์ปัญหำเกี่ยวกับควำมยำวรอบรูปและพื้นที่ของรูปส่ีเหล่ียมมุมฉำก จำแนกชนิดของมุม
บอกชื่อมมุ ส่วนประกอบของมุมและเขียนสัญลกั ษณแ์ สดงมมุ สร้ำงรูปส่เี หล่ียมมุมฉำกเมื่อกำหนดควำมยำว
ของดำ้ น และใช้ขอ้ มลู จำกแผนภมู แิ ทง่ ตำรำงสองทำงในกำรหำคำตอบของโจทย์ปญั หำ

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐,

ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖
ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวม ๒๒ ตัวชี้วัด

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ค 15101 คณติ ศาสตร์ คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5
กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์
เวลา 160 ชั่วโมง

เขียนเศษส่วนทมี่ ีตัวส่วนเปน็ ตัวประกอบของ ๑๐ หรือ ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวิธี
หำคำตอบของโจทย์ปัญหำโดยใช้บญั ญตั ไิ ตรยำงศ์ หำผลบวก ผลลบ ผลคณู ผลหำรของเศษส่วนและจำนวน
คละ แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำกำรบวก กำรลบ กำรคูณ กำรหำรเศษส่วน ๒ ขั้นตอน หำผลคูณ
ของทศนิยมท่ีผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง หำผลหำรที่ตัวต้ังเป็นจำนวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน
๓ ตำแหนง่ และตัวหำรเป็นจำนวนนับ ผลหำรเปน็ ทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์
ปญั หำกำรบวก กำรลบ กำรคณู กำรหำรทศนิยม ๒ ขน้ั ตอน และแสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำร้อยละ
ไม่เกิน ๒ ขน้ั ตอน

แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเก่ียวกับควำมยำว น้ำหนัก ที่มีกำรเปล่ียนหน่วยและเขียน
ในรูปทศนิยม แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเกี่ยวกับปริมำตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉำกและควำมจุ
ของภำชนะทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉำก ควำมยำวรอบรูปของรูปส่ีเหลี่ยมและพื้นท่ีของรูปส่ีเหลี่ยมด้ำนขนำนและ
รปู ส่ีเหล่ยี มขนมเปียกปูน สรำ้ งเส้นตรงหรอื ส่วนของเสน้ ตรงใหข้ นำนกับเส้นตรงหรอื ส่วนของเส้นตรง ที่
กำหนดให้ จำแนกรูปสีเ่ หลย่ี มโดยพจิ ำรณำจำกสมบัติของรูป สร้ำงรูปส่ีเหลย่ี มชนิดต่ำง ๆ เมอื่ กำหนดควำม
ยำวของดำ้ นและขนำดของมมุ หรือเมื่อกำหนดควำมยำวของเสน้ ทแยงมมุ และบอกลักษณะของปริซมึ

ใช้ข้อมูลจำกกรำฟเส้นในกำรหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ และเขียนแผนภูมิแท่งจำกข้อมูล ท่ีเป็น
จำนวนนบั

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม ๑๙ ตัวช้ีวดั

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ค 16101 คณิตศาสตร์ คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
เวลา 160 ช่ัวโมง

เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เศษส่วนและจำนวนคละจำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ เขียนอัตรำส่วนแสดง
กำรเปรียบเทียบปริมำณ ๒ ปริมำณจำกข้อควำมหรือสถำนกำรณ์ โดยที่ปริมำณแต่ละปริมำณเป็น
จำนวนนับ หำอัตรำส่วนท่ีเท่ำกับอัตรำส่วนท่ีกำหนดให้ หำ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำนวนนับไม่เกิน ๓
จำนวน แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปญั หำโดยใช้ควำมรเู้ กี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. หำผลลัพธ์ ของกำร
บวก ลบ คูณ หำรระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเศษส่วนและ
จำนวนคละ ๒ – ๓ ขั้นตอน หำผลหำรของทศนิยมที่ตัวหำรและผลหำรเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง
แสดงวธิ หี ำคำตอบของโจทย์ปญั หำกำรบวก กำรลบ กำรคณู กำรหำรทศนยิ ม ๓ ข้นั ตอน แสดงวธิ หี ำคำตอบ
ของโจทย์ปัญหำอัตรำส่วน ปัญหำร้อยละ ๒ – ๓ ข้ันตอน แสดงวิธีคิดและหำคำตอบของปัญหำเก่ียวกับ
แบบรูป

แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเก่ียวกับปริมำตรของรูปเรขำคณิตสำมมิติท่ีประกอบด้วย
ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉำก และแสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำเก่ียวกับควำมยำวรอบรูปและพ้ืนที่ ของรูป
หลำยเหลี่ยม ควำมยำวรอบรูปและพ้ืนที่ของวงกลม จำแนกรูปสำมเหล่ียมโดยพิจำรณำจำกสมบัติของรูป
สร้ำงรูปสำมเหลี่ยมเมื่อกำหนดควำมยำวของด้ำนและขนำดของมุม บอกลักษณะของรูปเรขำคณิตสำมมิติ
ชนิดตำ่ ง ๆ ระบุรูปเรขำคณิตสำมมติ ทิ ่ีประกอบจำกรปู คลแี่ ละระบรุ ปู คลขี่ องรปู เรขำคณติ สำมมติ ิ

ใชข้ อ้ มลู จำกแผนภูมิรูปวงกลมในกำรหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙, ป.๖/๑๐,

ป.๖/๑๑ , ป.๖/๑2
ค ๑.๒ ป.๖/๑
ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ค ๓.๑ ป.๖/๑

รวม ๒1 ตวั ช้ีวดั

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

รายวชิ าพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์

ระดับประถมศกึ ษา

รายวชิ าพื้นฐาน

ว 11101 วทิ ยำศำสตร์ จำนวน ๑๒0 ชั่วโมง

ว 12101 วิทยำศำสตร์ จำนวน ๑๒0 ช่ัวโมง

ว 13101 วทิ ยำศำสตร์ จำนวน ๑๒0 ช่วั โมง

ว 14101 วิทยำศำสตร์ จำนวน ๑๒0 ชว่ั โมง

ว 15101 วิทยำศำสตร์ จำนวน ๑๒0 ชั่วโมง

ว 16101 วทิ ยำศำสตร์ จำนวน ๑๒0 ชั่วโมง

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง

ศึกษำกำรเรียนรูแบบนักวิทยำศำสตร ลักษณะ หนำท่ีและกำรดูแลรักษำสวนตำงๆ ของรำงกำย
มนุษย ลักษณะและหนำที่ของสวนตำง ๆ ของสัตวและพืชรอบตัว และสภำพแวดลอมในบริเวณท่ีสัตวและ
พืชอำศัยอยู ชนิดและสมบัติของวัสดุที่ใชทำวัตถุรอบตัว กำรเกิดเสียงและทิศทำงกำรเคล่ือนท่ีของเสียง
ลักษณะของหิน และกำรมองเห็นดำวบนทองฟำในเวลำกลำงวันและกลำงคืน กำรแกปญหำโดยกำร
ลองผดิ ลองถูก กำรเปรียบเทียบ กำรเขียนโปรแกรมอยำงงำยโดยใช ซอฟตแวรหรือสื่อ กำรใชงำนอุปกรณ
เทคโนโลยีเบือ้ งตน กำรใชงำนซอฟตแวรเบ้ืองตน

ใชกำรสืบเสำะหำควำมรู สังเกต สำรวจตรวจสอบโดยใชเคร่ืองมืออยำงงำย รวบรวมขอมูล
บันทึก และอธิบำยผลกำรสำรวจตรวจสอบ เพ่ือใหเกิดควำมรูควำมเขำใจ มที ักษะกระบวนกำร ทำงวิทยำ
ศำสตรข้ันพ้ืนฐำนและมีทักษะกำรเรียนรูในศตวรรษท่ี ๒๑ ในดำนกำรใชเทคโนโลยี สำรสนเทศและกำร
สื่อสำรเบ้ืองตน สำมำรถส่ือสำรสิ่งท่ีเรียนรู มีควำมคิดสรำงสรรค สำมำรถทำงำนรวมกับผูอื่น แสดง
ข้ันตอนกำรแกปญหำอยำงงำย เขยี นโปรแกรมโดยใชส่อื สรำงจดั เก็บและเรยี กใชไฟลตำมวตั ถปุ ระสงค

ตระหนักถึงประโยชนของกำรใชควำมรูและกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร ในกำรดำรงชีวิต
ใชเทคโนโลยีสำรสนเทศอยำงปลอดภัย ปฏิบัติตำมขอตกลงในกำรใชงำน ดูแลรักษำอุปกรณและ ใชงำน
เทคโนโลยีสำรสนเทศอยำงเหมำะสม มจี ิตวิทยำศำสตร จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคำนิยมที่เหมำะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั
ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๓ ป.๑/๑
ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๓.๒ ป.๑/๑
ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔, ป.๑/๕

ตัวช้ีวดั รวม ๑๕ ตวั ชี้วัด

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรูวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง

ศึกษำกำรเรียนรูแบบนักวิทยำศำสตร ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิต ควำมจำเปนของแสง
และน้ำตอกำรเจริญเติบโตของพืช วัฏจักรชีวิตของพืชดอก สมบัติกำรดูดซับน้ำของวัสดุและกำรนำไปใช
ประโยชน สมบัติของวัสดุท่ีเกิดจำกกำรนำวัสดุมำผสมกัน กำรเลือกวัสดุมำใชทำวัตถุตำมสมบัติของวัสดุ
กำรนำวัสดุที่ใชแลวกลับมำใชใหม กำรเคลื่อนท่ีของแสง กำรมองเห็นวัตถุ กำรปองกันอันตรำยจำกกำร
มองวัตถุในบริเวณท่ีมีแสงสวำงไมเหมำะสม สวนประกอบและกำรจำแนกชนิดของดิน กำรใชประโยชน
จำกดิน กำรแสดงขั้นตอนกำรแกปญหำ กำรตรวจหำขอผดิ พลำดของโปรแกรม กำรใชงำนซอฟตแวร เบอ้ื งต
น กำรจดั กำรไฟลและโฟลเดอร กำรใชงำนและดูแลรักษำอุปกรณคอมพิวเตอร เทคโนโลยีในชวี ิตประจำวัน
กำรใชเทคโนโลยีสำรสนเทศอยำงปลอดภัย

ใชกำรสืบเสำะหำควำมรู สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมขอมูล บันทึก และอธิบำยผลกำรสำรวจ
ตรวจสอบ เพื่อใหเกิดควำมรูควำมเขำใจ มีทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตรขั้นพื้นฐำนและมีทักษะ
กำรเรียนรูในศตวรรษที่ ๒๑ ในดำนกำรใชเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำรเบื้องตน สำมำรถส่ือสำร
ส่ิงที่ เรียนรู มีควำมคิดสรำงสรรค สำมำรถทำงำนรวมกับผูอื่น แสดงข้ันตอนกำรแกปญหำอยำงงำย
เขียนโปรแกรม แบบมีเง่ือนไขโดยใชบัตรคำส่ังและตรวจหำขอผิดพลำด ใชงำนซอฟตแวร สรำง จัดหมวด
หมูไฟลและโฟลเดอร

ตระหนักถึงประโยชนของกำรใชควำมรูและกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร ในกำรดำรงชีวิต
ตระหนัก ถึงควำมสำคัญของกำรปกปองขอมูลสวนตัว ใชเทคโนโลยีสำรสนเทศอยำงปลอดภัย ดูแลรักษำ
อปุ กรณ คอมพวิ เตอร มจี ติ วิทยำศำสตร จรยิ ธรรม คุณธรรม และคำนิยมที่เหมำะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั
ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ว ๑.๓ ป.๒/๑
ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

ตัวชีว้ ัดรวม ๑๖ ตัวชี้วดั

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เวลา ๑๒๐ ช่ัวโมง

ศึกษำ วิเครำะห์ ส่ิงที่จำเป็นต่อกำรดำรงชีวิต และกำรเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์ ประโยชน์
ของอำหำร น้ำ และอำกำศ กำรดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่ำน้ีอย่ำงเหมำะสม วัฏจักรชีวิตของสัตว์
ส่วนประกอบของวัตถุ และกำรเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทำให้ร้อนข้ึนหรือทำให้เย็นลง แรงที่มี ต่อกำร
เปล่ียนแปลงกำรเคล่ือนที่ของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อกำรเคลื่อนท่ีของวัตถุ กำรดึงดูด
ระหว่ำงแม่เหล็กกับวัตถุ ข้ัวแม่เหล็ก กำรเปล่ียนพลังงำน กำรทำงำนของเคร่ืองกำเนิดไฟฟ้ำ และแหล่ง
พลังงำนในกำรผลิตไฟฟ้ำ ประโยชน์และโทษของไฟฟ้ำ วิธีกำรใช้ไฟฟ้ำอย่ำงประหยัด และปลอดภัย
เส้นทำงกำรขึ้นและตกของดวงอำทิตย์ กำรเกิดกลำงวันกลำงคืน และกำรกำหนดทิศ ควำมสำคัญ
ของดวงอำทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต ส่วนประกอบของอำกำศ ควำมสำคัญของอำกำศ และผลกระทบของมลพิษ
ทำงอำกำศต่อส่ิงมีชีวิต กำรปฏิบัติตนในกำรลดกำรเกิดมลพิษทำงอำกำศ กำรเกิดลม ประโยชน์และ
โทษของลม กำรแสดงข้ันตอน กำรแกปญหำ กำรตรวจหำขอผิดพลำดของโปรแกรม กำรใชงำนซอฟตแวร
เบอื้ งตน กำรจดั กำรไฟลและโฟลเดอร กำรใชงำนและดูแลรักษำอปุ กรณคอมพวิ เตอร เทคโนโลยี ใน
ชวี ติ ประจำวัน กำรใชเทคโนโลยีสำรสนเทศอยำงปลอดภยั

โดยใช้กระบวนกำรทำงวทิ ยำศำสตร์กำรสบื เสำะหำควำมรู้ กำรสำรวจ ตรวจสอบ กำรสืบค้นข้อมูล
กำรเปรียบเทียบข้อมูลจำกหลักฐำนเชิงประจักษ์ และกำรอภิปรำย เพ่อื ใหเ้ กิดควำมรู้ ควำมคดิ ควำมเขำ้ ใจ
สำมำรถสือ่ สำรส่งิ ท่เี รียนรู้มีควำมสำมำรถในกำรตัดสนิ ใจนำควำมรไู้ ปใช้ ในชีวิตประจำวนั มีจติ วิทยำศำสตร์
จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคำ่ นิยมทเี่ หมำะสม

ตระหนักถึงคุณคำของควำมรูทำงวิทยำศำสตรและเทคโนโลยี และใชควำมรูและกระบวนกำร
ทำงวิทยำศำสตรในกำรดำรงชีวิต สำมำรถส่ือสำรอยำงมีมำรยำทและรูกำลเทศะ รูจักกำรปกปองขอมูล
สวนตวั มจี ิตวทิ ยำศำสตร จรยิ ธรรม คุณธรรม และคำนยิ มท่เี หมำะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

ตัวชี้วดั รวม 25 ตวั ช้ีวดั

งานบริหารวิชาการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรูวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง

ศึกษำกำรเรียนรูแบบนักวิทยำศำสตร กำรจำแนกสิ่งมีชีวิตเปนกลุมพืช กลุมสัตว และกลุมที่ไมใช
พืชและสัตว กำรจำแนกพืชออกเปนพืชดอกและพืชไมมีดอก กำรจำแนกสัตวออกเปนสัตว มีกระดูกสันหลัง
และสัตวไมมีกระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพำะของสัตวมีกระดูกสันหลังในกลุมปลำ กลุมสัตวสะเทินน้ำ
สะเทินบก กลุมสัตวเล้ือยคลำน กลุมนก และกลุมสัตวเล้ียงลูกดวยน้ำนม หนำที่ของ รำก ลำตน ใบและ
ดอกของพืชดอก สมบัติทำงกำยภำพ ดำนควำมแข็ง สภำพยืดหยุน กำรนำควำมรอน และกำรนำไฟฟำ
ของวัสดุ กำรนำสมบัติทำงกำยภำพของวัสดุไปใชในชวี ิตประจำวัน สมบัติของสสำร ทั้ง 3 สถำนะ ผลของ
แรงโนมถวงท่ีมีตอวัตถุ กำรวดั นำ้ หนกั ของวัตถุ มวลของวัตถุทีม่ ีผลตอกำร เปลย่ี นแปลง กำรเคลื่อนที่ของ
วัตถุ และตัวกลำงของแสง กำรข้ึนและตกและรูปรำงดวงจันทร และองคประกอบ ของระบบสุริยะ กำรใช
เหตุผลเชงิ ตรรกะในกำร แกปญหำ กำรออกแบบและเขียน โปรแกรมอยำงงำย กำรตรวจหำขอผดิ พลำดใน
โปรแกรม กำรคนหำขอมูลในอินเทอรเน็ตและกำรใช คำคน กำรประเมิน ควำมนำเชื่อถือของขอมูล กำร
รวบรวม นำเสนอขอมลู และสำรสนเทศ

ใชกำรสืบเสำะหำควำมรู ต้ังคำถำม คำดคะเนคำตอบหรือสรำงสมมติฐำน วำงแผนและสำรวจ
ตรวจสอบโดยใชเครอื่ งมอื อปุ กรณและเทคโนโลยสี ำรสนเทศทเี่ หมำะสม ประเมินควำมนำเชื่อถอื ของขอมูล
รวมรวมขอมูล ประมวลผลอยำงงำย วิเครำะหขอมูล วิเครำะหผลและสรำงทำงเลือก นำเสนอขอมูล
ลงควำมคิดเห็นและสรุปผลกำรสำรวจตรวจสอบ เพื่อใหเกิดควำมรูควำมเขำใจ มีทักษะ กระบวนกำร
ทำงวิทยำศำสตรและมีทักษะกำรเรียนรูในศตวรรษที่ ๒๑ ในดำนกำรใชเทคโนโลยี สำรสนเทศและ กำร
สื่อสำรเบ้ืองตน มีควำมคิดสรำงสรรค สำมำรถทำงำนรวมกับผูอ่ืน ใชเหตุผลเชิง ตรรกะในกำรแกปญหำ
และอธิบำยกำรทำงำนหรือคำดกำรผลลัพธจำกปญหำอยำงงำย ออกแบบและ เขียนโปรแกรม ตรวจหำ
ขอผดิ พลำดจำกโปรแกรมของตนเองและผูอืน่

ตระหนักถึงคุณคำของควำมรูทำงวิทยำศำสตรและเทคโนโลยี และใชควำมรูและกระบวนกำร
ทำงวิทยำศำสตรในกำรดำรงชีวิต สำมำรถสื่อสำรอยำงมีมำรยำทและรูกำลเทศะ รูจักกำรปกปองขอมูล
สวนตวั มีจติ วทิ ยำศำสตร จรยิ ธรรม คุณธรรม และคำนิยมท่ีเหมำะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ว ๑.๒ ป.๔/๑
ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔
ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔
ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๒.๓ ป.๔/๑
ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕

ตวั ชี้วดั รวม ๒๑ ตัวชี้วัด

งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลกั สูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรูวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง

ศึกษำกำรเรียนรูแบบนักวิทยำศำสตร โครงสรำงและลักษณะของสิ่งมีชีวิตท่ีเหมำะสมในแตละ
แหลงท่ีอยู ควำมสัมพันธระหวำงส่ิงมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและควำมสัมพันธระหวำงส่ิงมีชีวิตกับสิ่งไมมีชีวิต
กำรถำยทอดลักษณะทำงพันธุกรรมของพืช สัตว และมนุษย กำรเปล่ียนสถำนะของสสำร กำรละลำย
ของสำร ในน้ำ กำรเปลี่ยนแปลงทำงเคมี กำรเปลี่ยนแปลงท่ีผันกลับได และผันกลับไมได แรงลัพธ
แรงเสียดทำน กำรไดยินเสยี งผำนตัวกลำง ลักษณะและกำรเกิดเสียงสูง เสียงืตำ่ เสียงดัง และเสียงคอย
ระดับเสียงและมลพิษ ทำงเสียง ควำมแตกตำงของดำวเครำะหและดำวฤกษ กำรใชแผนที่ดำว แบบรูป
เสนทำงกำรขนึ้ และตกของ กลุมดำวฤกษบนทองฟำในรอบป ปริมำณน้ำในแตละแหลง ปริมำณน้ำที่มนุษย
สำมำรถนำมำใชได กำรใช น้ำอยำงประหยัดและกำรอนุรักษน้ำ วัฏจักรน้ำ กระบวนกำรเกิดเมฆหมอก
น้ำคำง และน้ำคำงแข็ง กระบวนกำรเกิดฝน หิมะ และลูกเห็บ กำรใชเหตุผลเชิงตรรกะในกำรแกปญหำ
กำรเขียนรหัสลำลองเพ่ือแสดง วิธีแกปญหำ กำรออกแบบ และกำรเขียนโปรแกรมแบบมีเง่ือนไขและ
กำรทำงำนแบบวนืซ้ำ กำรใช ซอฟต แวร ประมวลผลข อมูล กำรติดต อสื่อสำรผ ำนอินเทอร เน็ต
กำรใชอินเทอรเน็ตคนหำขอมูลและกำรประเมิน ควำมนำเชื่อถือของขอมูล อันตรำยจำกกำรใชงำนและ
อำชญำกรรมทำงอนิ เทอรเนต็

ใช กำรสืบเสำะหำควำมรู สังเกต รวบรวมข อมูล จัดกระทำและส่ือควำมหมำยข อมูล
สรำงแบบจำลอง และอธิบำยผลกำรสำรวจตรวจสอบ เพื่อใหเกิดควำมรูควำมเขำใจ มีทักษะกระบวนกำร
ทำงวทิ ยำศำสตร ขัน้ พื้นฐำนและทักษะกำรเรยี นรูในศตวรรษที่ ๒๑ ในดำนกำรใชเทคโนโลยีสำรสนเทศ
และกำรส่ือสำรเบื้องตน สำมำรถสื่อสำรสิ่งที่เรียนรู มีควำมคิดสรำงสรรค สำมำรถทำงำนรวมกับผูอื่น
แสดงวิธีแกปญหำโดยใชเหตุผล เชิงตรรกะ ใช รหัสลำลองแสดงวิธีกำรแก ปญหำอยำงเปนข้ันตอน
ออกแบบ และเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข และกำรทำงำนแบบวนืซ้ำ ตรวจหำขอผิดพลำดของโปรแกรม
ใชซอฟตแวรชวยในกำรแกปญหำ ใชอินเทอรเน็ตติดตอส่ือสำรและคนหำขอมูล แยกแยะขอเท็จจริง
กับขอคิดเหน็ ประเมินควำมนำเช่อื ถือของขอมลู

ตระหนักถึงคุณคำของควำมรูทำงวิทยำศำสตรและเทคโนโลยี และใชควำมรูและกระบวนกำร
ทำงวิทยำศำสตรในกำรดำรงชีวิต ใชเทคโนโลยีสำรสนเทศอยำงปลอดภัยและมีมำรยำท มีจิตวิทยำศำสตร
จริยธรรม คณุ ธรรม และคำนยิ มทเี่ หมำะสม

งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นอนบุ าลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลหนองคาย โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

ตวั ชี้วัดรวม ๓๒ ตัวช้ีวดั

งานบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย

หลักสูตรโรงเรียนอนบุ าลหนองคาย โรงเรยี นมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เวลา ๑๒๐ ชัว่ โมง

ศึกษำ วิเครำะห์ สำรอำหำรประโยชน์ของสำรอำหำรแต่ละประเภทจำกอำหำรที่ตนเอง
รับประทำน กำรเลือกรับประทำนอำหำรให้ได้สำรอำหำรครบถ้วนในสัดส่วนท่ีเหมำะสมกับเพศและ
วัย รวมท้ังควำมปลอดภัยต่อสุขภำพ แบบจำลอง ระบบย่อยอำหำร หน้ำที่ของอวัยวะในระบบย่อยอำหำร
กำรย่อยอำหำรและกำรดดู ซมึ สำรอำหำร ควำมสำคัญของระบบย่อยอำหำร กำรดูแลรักษำอวัยวะในระบบ
ย่อยอำหำรให้ทำงำนเป็นปกติ กำรแยกสำรผสม โดยกำรหยิบออก กำรร่อน กำรใช้แม่เหล็กดึงดูด
กำรรินออก กำรกรอง และกำรตกตะกอน วิธีกำรแก้ปัญหำในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับกำรแยกสำร กำรเกิด
และผลของแรงไฟฟ้ำซึ่งเกิดจำกวัตถุที่ผ่ำนกำรขัดถู ส่วนประกอบ หน้ำท่ี ของวงจรไฟฟ้ำแต่ละส่วนอย่ำง
ง่ำย แผนภำพกำรต่อวงจรไฟฟ้ำอนุกรมและแบบขนำน กำรต่อหลอดไฟฟ้ำแบบอนุกรมและขนำน
ดว้ ยวิธกี ำรท่ีเหมำะสม ประโยชน์ ข้อจำกดั กำรเกิดเงำมืด เงำมวั แผนภำพรังสีของแสงแสดงกำรเกิดเงำมืด
เงำมัว แบบจำลองปรำกฏกำรณ์สุริยุปรำคำ และจันทรุปรำคำ พัฒนำกำรของเทคโนโลยีอวกำศและ
กำรใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั กระบวนกำรเกิดหินอัคนี หนิ ตะกอน และหินแปร แบบจำลองวัฏจักรหิน
กำรใช้ประโยชน์ของหินและแร่ในชีวิตประจำวัน แบบจำลองกำรเกิด ซำกดึกดำบรรพ์สภำพแวดล้อม
ในอดีต กำรเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม จำกแบบจำลอง ผลของมรสุมต่อกำรเกิดฤดูของประเทศไทย
ลักษณะและผลกระทบของ น้ำท่วม กำรกัดเซำะชำยฝ่ัง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สึนำมิ ผลกระทบ
ของภัยธรรมชำติและธรณีพิบัติภัย แนวทำงกำรเฝ้ำระวังและปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจำกภัยธรรมชำติ
แบบจำลองอธิบำยกำรเกิดและผลของปรำกฏกำรณ์เรือนกระจก กิจกรรมที่ก่อให้เกิดแก๊สเรือนกระจก
ผลกระทบของปรำกฏกำรณ์เรือนกระจกลูกเห็บ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในกำรแก้ปัญหำ กำรทำงำน
กำรคำดกำรณ์ผลลัพธ์ จำกปัญหำอย่ำงง่ำย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่ำงง่ำย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือ
ส่ือ และตรวจหำข้อผิดพลำดและแก้ไขใช้อินเทอร์เน็ตค้นหำควำมรู้ รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและ
สำรสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลำกหลำย เพ่ือแก้ปัญหำในชีวิตประจำวัน ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ
อย่ำงปลอดภัย เข้ำใจสิทธแิ ละหนำ้ ทข่ี องตน เคำรพในสทิ ธขิ องผูอ้ น่ื

ใชกำรสืบเสำะหำควำมรู สังเกต รวบรวมขอมูล จัดกระทำและสื่อควำมหมำยขอมูล สรำงแบบ
จำลอง และอธิบำยผลกำรสำรวจตรวจสอบ เพือ่ ใหเกิดควำมรูควำมเขำใจ มที ักษะกระบวนกำร ทำง
วทิ ยำศำสตร ข้ันพ้นื ฐำนและทักษะกำรเรียนรูในศตวรรษที่ ๒๑ ในดำนกำรใชเทคโนโลยสี ำรสนเทศและ
กำรสื่อสำรเบ้ืองตน สำมำรถส่ือสำรส่ิงท่ีเรียนรู มีควำมคิดสรำงสรรค สำมำรถทำงำนรวมกับผูอ่ืน แสดง
วธิ ีแกปญหำโดยใชเหตุผล เชิงตรรกะ ใชรหัสจำลองแสดงวิธีกำรแกปญหำอยำงเปนข้ันตอน ออกแบบ และ
เขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข และกำรทำงำนแบบวนืซ้ำ ตรวจหำขอผิดพลำดของโปรแกรม ใชซอฟตแวรช
วยในกำรแกปญหำ ใชอินเทอรเน็ตติดตอสื่อสำรและคนหำขอมูล แยกแยะขอเท็จจริงกับขอคิดเห็น
ประเมินควำมนำเชือ่ ถอื ของขอมลู

ตระหนักถึงคุณคำของควำมรูทำงวิทยำศำสตรและเทคโนโลยี และใชควำมรูและกระบวนกำร
ทำงวิทยำศำสตรในกำรดำรงชีวิต ใชเทคโนโลยีสำรสนเทศอยำงปลอดภัยและมีมำรยำท มีจิตวิทยำศำสตร
จรยิ ธรรม คุณธรรม และคำนิยมท่ีเหมำะสม

งานบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลหนองคาย