STRATEGI A+ SAINS Tingkatan 1

25 2 Rajah 1 menunjukkan struktur suatu sel hidupan. Diagram 1 shows the structures of a living cell. (ii) R: Dinding sel/Cell wall (i) Q: Vakuol/Vacuole (iii) P: Nukleus/Nucleus Rajah 1/ Diagram 1 (a) Labelkan struktur P, Q dan R pada Rajah 1 dengan perkataan di bawah. Label structures P, Q and R in Diagram 1 using the words below. Vakuol/Vacuole Nukleus/Nucleus Dinding sel/Cell wall [2 markah/marks] TP 1 (b) Nyatakan fungsi bagi struktur P, Q dan R dalam Rajah 1. State the function of structures P, Q and R in Diagram 1. (i) P: Mengawal semua aktiviti sel/Controls all cell activities (ii) Q: Menyimpan larutan gula dan garam mineral/Stores sugar and mineral salts solution (iii) R: Mengekalkan bentuk sel/Maintains the shape of the cell [2 markah/marks] TP 2 Bahagian C Arahan: Jawab semua soalan. / Answer all questions. 1 Rajah 1.1 menunjukkan sebuah pemandangan di tepi pantai semasa Jason dan keluarganya berkelah. Diagram 1.1 shows a scene by the beach when Jason and his family are having a picnic. Rajah 1.1/ Diagram 1.1 (a) (i) Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 1.1, lengkapkan jadual di bawah. KBAT Menganalisis Based on the observation in Diagram 1.1, complete the table below. Objek yang tenggelam di dalam air Objects that sink in water Objek yang terapung di permukaan air Objects that fl oat on the surface of water Pasir Sand Bola Ball Cangkerang Shell Pelampung Float [2 markah/marks] TP 4 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 2.indd 25 15/09/2023 8:40 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

26 (ii) Jason dan adiknya terjumpa sebiji telur berdekatan dengan pantai. Mereka mendapati telur tersebut tenggelam apabila dimasukkan ke dalam sebuah baldi yang berisi air mineral. Cadangkan langkah yang boleh diambil supaya telur itu dapat terapung di dalam baldi tersebut. KBAT Menganalisis Jason and his brother found an egg near the beach. They found out that the egg sank when placed in a bucket fi lled with mineral water. Suggest the step that can be taken so that the egg can fl oat in the bucket. [Bagaimana] Gunakan air laut untuk menggantikan air mineral di dalam baldi. Air laut lebih tumpat daripada telur dan membolehkannya terapung. [How] Use seawater to replace the mineral water in the bucket. Seawater is denser than the egg thus enables it to fl oat. [2 markah/marks] TP 4 (b) Rajah 1.2 menunjukkan sebuah kapal selam yang terapung di permukaan laut. Diagram 1.2 shows a submarine fl oating on the surface of the sea. Rajah 1.2/ Diagram 1.2 Terangkan bagaimana kapal selam tersebut boleh tenggelam ke dalam laut. KBAT Menganalisis Explain how the submarine can submerge into the sea. [Bagaimana] Tangki balast di dalam kapal selam dibuka [Mengapa] supaya air laut dapat mengalir ke dalamnya dan menjadikan kapal selam lebih tumpat. Apabila ketumpatannya bertambah, kapal selam akan tenggelam. [How] The ballast tanks are opened so [Why] seawater can fl ow inside and make the submarine denser. When its density increases, the submarine will sink. [2 markah/marks] TP 4 (c) Rajah 1.3 menunjukkan sebuah kuboid. Diagram 1.3 shows a cuboid. 2 cm 5 cm 10 cm Rajah 1.3/ Diagram 1.3 (i) Kuboid di atas mempunyai jisim 60 g. Hitung ketumpatannya. KBAT Mengaplikasi The above cuboid has a mass of 60 g. Calculate the density of the cuboid. Ketumpatan = Jisim Isi padu Density = Mass Volume = 60 g (2 × 5 × 10) cm = 60 g 100 cm3 = 0.6 g cm–3 [2 markah/marks] TP 3 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 2.indd 26 15/09/2023 8:40 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

27 (ii) Adakah kuboid ini terapung atau tenggelam di dalam air? Jelaskan. KBAT Menganalisis [Ketumpatan air = 1.0 g cm–3] Does this cuboid fl oat or sink in water? Explain. [Density of water = 1.0 g cm–3] Kuboid ini terapung di dalam air, [Mengapa] kerana kurang tumpat daripada air. This cuboid fl oats in water [Why] because it is less dense than water. [2 markah/marks] TP 4 2 Rajah 2 menunjukkan manusia dan tumbuhan yang saling bersandaran antara satu sama lain. Diagram 2 shows humans and plants that are mutually dependent on each other. (i) X: Karbon dioksida Carbon dioxide (ii) Y: Oksigen Oksigen Rajah 2/ Diagram 2 (a) Labelkan gas X dan gas Y yang dihasilkan oleh hidupan dalam Rajah 2. Label gases X and Y produced by the living things in Diagram 2. [2 markah/marks] TP 1 (b) Apakah kegunaan gas Y kepada hidupan? What is the use of gas Y to organisms? Gas oksigen digunakan oleh manusia dan haiwan untuk bernafas dan melakukan proses respirasi. Oxygen gas is used by humans and animals to breathe and carry out respiration process. [2 markah/marks] TP 3 (c) Ramalkan kesan jika kandungan gas X dalam udara bertambah sehingga berlebihan. Predict the eff ect if the content of gas X in the air increases excessively. KBAT Menganalisis Suhu persekitaran akan meningkat dan pemanasan global akan berlaku yang boleh mempengaruhi organisma di Bumi. The surrounding temperature will increase and global warming will happen which will aff ect the organisms on Earth. [2 markah/marks] TP 4 (d) Seorang lelaki mengalami serangan sakit jantung dan dikejarkan ke hospital untuk mendapatkan rawatan. Apakah yang berlaku semasa serangan sakit jantung? KBAT Menganalisis A man experienced a heart attack and was rushed to the hospital for treatment. What happens during a heart attack? Lelaki itu mengalami sesak nafas disebabkan jantungnya gagal untuk mengepam darah beroksigen untuk dibekalkan ke seluruh badan. The man experiences suff ocation because his heart failed to pump the oxygenated blood to be supplied throughout the body. [2 markah/marks] TP 4 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 2.indd 27 15/09/2023 8:40 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

28 Buku Teks: Halaman 72 – 73 Homeostasis dalam Benda Hidup 3.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Apakah maksud homeostasis? SP 3.1.1 TP 1 What is the meaning of homeostasis? Homeostasis ialah pengekalan keadaan persekitaran dalam badan sesuatu organisma untuk mengekalkan keadaan yang seimbang dan stabil . Homeostasis is the maintenanace of the internal environment in an organism to maintain the stable and balanced state . 2 Tandakan (✓) bagi keadaan persekitaran badan yang boleh dikawal atur melalui homeostasis. Tick (✓) the internal environment in the body that can be regulated by homeostasis. SP 3.1.1 TP 2 Tekanan darah Suhu pH darah Blood pressure ✓ Temperature ✓ Blood pH ✓ Denyutan nadi Kandungan air Ingatan Heatbeat Water content ✓ Memory 3 Lengkapkan peta alir di bawah tentang proses kawalan homeostasis. Complete the fl ow map below about the homeostasis control process. Peta Alir i-THINK Persekitaran dalam badan berubah The internal environment of the body changes (b) Mekanisme pembetulan akan bertindak (b) Corrective mechanisms will act Persekitaran dalam badan menjadi normal The internal environment of the body becomes normal Dikesan oleh (a) otak , iaitu pusat kawalan. Detected by the (a) brain which is the control center. 4 Lengkapkan jadual di bawah dengan sistem dan organ yang terlibat dalam kawal atur kandungan air dan kawal atur suhu badan manusia. SP 3.1.2 TP 3 TP 4 Complete the table below with the systems and organs related to the regulation of water content and body temperature in the human body. Kawal atur Regulation Sistem yang terlibat Related systems Organ yang terlibat Related organs Kandungan air Water content Sistem perkumuhan dan sistem endokrin Excretory system and endocrine system Ginjal dan otak Kidneys and brain Suhu badan Body temperature Sistem perkumuhan dan sistem endokrin Excretory system and endocrine system Kulit, otak dan otot rangka Skin, brain and skeletal muscles Bab 3 Koordinasi dan Gerak Balas Coordination and Response Tema 2: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Buku Teks: Halaman 70 – 87 3.1 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 3.indd 28 13/09/2023 4:52 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

29 Buku Teks: Halaman 74 – 79 Homeostasis dalam Benda Hidup 3.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Lengkapkan rajah di bawah tentang kawal atur kandungan air dalam badan manusia. Complete the diagram below regarding the regulation of water content in the human body. SP 3.1.2 TP 3 TP 4 Aras air normal Normal water level Perubahan dikesan oleh (a) otak The change is detected by the (a) brain Mekanisme pembetulan Corrective mechanism (b) Otak merangsang rembesan hormon yang menyebabkan ginjal meningkatkan penghasilan air kencing The brain stimulates the secretion of hormones which causes the kidneys to increase the production of urine (c) Lebih banyak air kencing dihasilkan More urine is produced Mekanisme pembetulan Corrective mechanism (h) Otak merangsang rembesan hormon yang menyebabkan ginjal mengurangkan penghasilan air kencing The brain stimulates the secretion of hormones which causes the kidneys to decrease the production of urine (i) Sedikit air kencing dihasilkan Less urine is produced Kandungan air dalam badan (d) meningkat Water content in the body (d) increases Kandungan air dalam badan (e) menurun Water content in the body (e) decreases Kandungan air dalam badan (j) meningkat Water content in the body (j) increases Perubahan dikesan oleh (g) otak The change is detected by the (g) brain Kandungan air dalam badan (f) menurun Water content in the body (f) decreases Minum air Drinking water Berpeluh Sweating Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 3.indd 29 13/09/2023 4:52 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

30 2 Lengkapkan rajah di bawah tentang kawal atur suhu badan manusia. SP 3.1.2 TP 3 TP 4 Complete the diagram below regarding the regulation of the human body temperature. Suhu badan normal Normal body temperature Perubahan dikesan oleh (b) otak The change is detected by the (b) brain Mekanisme pembetulan Corrective mechanism (c) Salur darah mengembang Blood vessels dilate (d) Bulu roma condong dan rapat dengan kulit Hairs fl atten and close to the skin (e) Kadar perpeluhan meningkat The rate of sweating increases (f) Aktiviti otot rangka berkurang The activity of skeletal muscles decreases Suhu badan (a) meningkat Body temperature (a) increases Suhu badan (g) menurun Body temperature (g) decreases Perubahan dikesan oleh (i) otak The change is detected by the (i) brain Suhu badan (h) menurun Body temperature (h) decreases Cuaca panas Hot weather Cuaca sejuk Cold weather Mekanisme pembetulan Corrective mechanism (j) Salur darah mengecut Blood vessels constrict (k) Bulu roma menegak Hairs stand erect (l) Otot rangka mengecut dan mengendur secara aktif Skeletal muscles contract and relax rapidly (m) Badan menggigil The body shivers (n) Metabolisme badan meningkat The body metabolism increases Suhu badan (o) meningkat Body temperature (o) increases Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 3.indd 30 13/09/2023 4:52 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

31 3 Padankan keadaan lapisan kulit apabila suhu persekitaran berubah dan fungsi keadaan tersebut dengan betul. SP 3.1.2 TP 3 TP 4 Match the condition of the skin layer when the surrounding temperature changes and its function correctly. Bulu roma berdiri tegak Hairs stand erect Bulu roma condong Hairs fl atten Salur darah mengembang Blood vessels dilate Salur darah mengecut Blood vessels constrict Banyak peluh dihasilkan More sweat is produced Keadaan kulit Skin condition Suhu persekitaran tinggi Higher surrounding temperature Suhu persekitaran rendah Lower surrounding temperature Mengurangkan udara yang terperangkap pada kulit Reduce the air trapped on the skin Memerangkap lapisan udara Trap a layer of air Mengurangkan pembebasan tenaga Reduce energy release Menyejukkan kulit Cools the skin Membebaskan tenaga haba Release heat energy Fungsi Function 4 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul untuk menerangkan cara haiwan di bawah mengekalkan homeostasis terhadap perubahan suhu persekitaran. SP 3.1.2 TP 3 TP 4 Fill in the blanks with the correct answer to explain how the animals below maintain homeostasis towards changes in surrounding temperatures. Haiwan Animal Cara mengekalkan homeostasis Ways to maintain homeostasis Kucing Cat (a) Menjilat bulu di badan untuk menurunkan suhu badan semasa cuaca panas. Licking fur on its body to lower the body temperature during hot weather. (b) Bulu di badan menegak untuk memerangkap haba supaya badan kekal panas semasa cuaca sejuk. Fur on the body stands erect to trap heat to keep the body warm during cold weather. Siput babi Snail (c) Memasukkan badan ke dalam cangkerang , menghasilkan bendalir dan berlindung di tempat lembap untuk mengelakkan kehilangan air melalui penyejatan semasa cuaca panas. Inserts its body into the shell , produces fl uid and hide in humid place to prevent loss of water through evaporation during hot weather. Cicak Lizard (d) Jantung berdegup cepat dan pergerakan menjadi pantas semasa cuaca panas. Heart beat and movement become faster during hot weather. (e) Fungsi otot dan pergerakan menjadi perlahan semasa cuaca sejuk. Muscles function and movement become slower during cold weather. 3.1 Belum Menguasai : TP 3 TP 4 Menguasai : TP 3 TP 4 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 3.indd 31 13/09/2023 4:52 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

32 Buku Teks: Halaman 80 – 83 Homeostasis dalam Benda Hidup 3.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Garis jawapan yang betul bagi setiap pernyataan berikut. SP 3.1.3 TP 3 TP 4 Underline the correct answer for the following statements. (a) Tumbuhan kehilangan air ke persekitaran dalam bentuk wap air melalui proses ( fotosintesis / transpirasi ). Plants lose water to the surroundings in the form of water vapour through ( photosynthesis / transpiration ) process. (b) Tumbuhan mengalami penyejatan ( wap air / gas ) daripada daun melalui ( stoma / klorofil ) Plants undergo evaporation of ( water vapour / gas ) from leaves through the ( stoma / chlorophyll ). (c) Melalui proses transpirasi, tumbuhan dapat menyerap ( air / makanan ) dan ( oksigen / mineral ) dari tanah. Through transpiration process, plants can absorb ( water / food ) and ( oxygen / mineral ) from soil. (d) Pada hari panas, proses ( respirasi / penyejatan ) air daripada daun dapat menyejukkan tumbuhan. / On hot days, the ( respiration / evaporation ) process of water from leaves can cool the plant. 2 Tulis P, Q, R dan S berdasarkan pergerakan air dalam proses transpirasi. SP 3.1.3 TP 4 Write P, Q, R and S based on the movement of water in the transpiration process. P Q R S Q R S P Air dari akar bergerak melalui batang pokok. Water from roots moves through the stem. Air bergerak melalui kapilari ke daun. Water moves through capillaries to the leaves. Wap air tersejat daripada daun melalui stoma. Water vapours evaporate from leaves through stoma. Akar menyerap air dari tanah. Roots absorb water from soil. 2 Tandakan (✓) pada pernyataan yang benar mengenai kepentingan homeostasis kepada hidupan. Tick (✓) the true statements about the importance of homeostasis to living things. SP 3.1.4 TP 5 (a) Homeostasis menjadikan badan kita kehilangan air secara tidak terkawal. Homeostasis makes our body lose water rapidly. (b) Melalui homeostasis, persekitaran dalam badan menjadi lebih terkawal dan stabil. Through homeostasis, the internal environment of the body becomes more controlled and stable. ✓ (c) Tumbuhan mengekalkan keseimbangan air melalui proses transpirasi. Plants maintain the water balance through transpiration. ✓ (d) Suhu badan haiwan meningkat secara tidak terkawal ketika cuaca panas. Animal’s body temperature increases rapidly during hot weather. (e) Homeostasis membantu haiwan menyesuaikan diri dengan persekitaran. Homeostasis helps animal to adapt to the environment. ✓ 3.1 Belum Menguasai : TP 3 TP 4 TP 5 Menguasai : TP 3 TP 4 TP 5 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 3.indd 32 13/09/2023 4:52 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

33 Buku Teks: Halaman 90 – 97 Pembiakan Seks dan Aseks 4.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 4.1.1 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP 1 Fill in the blanks with the correct answer. (a) Pembiakan ialah proses menghasilkan zuriat untuk mengekalkan kemandirian spesies . Reproduction is the process of producing off springs to ensure the survival of the species . (b) Sel pembiakan jantan (sperma) dibawa oleh lelaki. The male reproductive cell (sperm) is carried by a male. (c) Sel pembiakan betina (ovum) dibawa oleh perempuan. The female reproductive cell (ovum) is carried by a female. 2 Nyatakan jenis sel pembiakan yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. TP 1 State the type of reproductive cell shown in the diagram below. (a) (b) Sel pembiakan betina (ovum) Female reproductive cell (ovum) Sel pembiakan jantan (sperma) Male reproductive cell (sperm) 3 Banding dan bezakan pembiakan seks dengan pembiakan aseks dalam jadual di bawah. Compare and contrast sexual reproduction and asexual reproduction in the table below. TP 3 KBAT Menganalisis Ciri-ciri Characteristic Pembiakan seks Sexual reproduction Pembiakan aseks Asexual reproduction (a) Bilangan induk Number of parents 2 1 (b) Penglibatan gamet Involvement of gametes Ya Ya Tidak No (c) Ciri-ciri anak dan induk Characteristic of parent and off spring Tidak serupa sepenuhnya dengan induknya Not completely identical to the parents Serupa dengan induknya Identical to the parent Persamaan/Similarity (d) Kedua-dua jenis pembiakan menghasilkan individu baharu. Both types of reproduction produce new off spring . Tema 2: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Buku Teks: Halaman 88 – 134 Bab 4 Pembiakan Reproduction Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 33 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

34 4 Kelaskan organisma dalam peta pokok di bawah mengikut jenis pembiakannya. TP 2 Classify the organisms in the tree map below according to the type of reproduction. Paramecium Paramecium Paku pakis Fern Kucing Cat Pokok bunga ros Rose plant Bawang Onion Ikan Fish i-THINK Peta Pokok Seks/Sexual Organisma Organisms Aseks/Asexual (a) Paramecium (b) Bawang/Onion (c) Paku pakis/Fern (d) Kucing/Cat (e) Pokok bunga ros/Rose plant (f) Ikan/Fish 5 Nyatakan jenis persenyawaan seks yang dilakukan oleh haiwan di bawah. TP 2 State the type of sexual fertilisation carried out by the animals below. (a) Gajah/Elephant (b) Ikan emas/Goldfi sh (c) Arnab/Rabbit (d) Katak/Frog (e) Burung helang/Eagle Persenyawaan dalam/Internal fertilisation Persenyawaan luar/External fertilisation Persenyawaan dalam/Internal fertilisation Persenyawaan luar/External fertilisation Persenyawaan dalam/Internal fertilisation 4.1 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 34 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

35 Buku Teks: Halaman 90 – 97 Pembiakan Seks dan Aseks 4.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Lengkapkan peta buih di bawah dengan kepentingan pembiakan kepada organisma di muka bumi ini. SP 4.1.2 TP 4 Complete the bubble map below with the importance of reproduction to the organisms on Earth. i-THINK Peta Buih (c) Menurunkan maklumat genetik kepada generasi baharu Pass on genetic information onto the new generation (a) Meneruskan kemandirian spesies Ensure the sustainability of a species (d) Menambahkan bilangan spesies Increase the number of a species (b) Mengelakkan kepupusan spesies Avoid the extinction of a species Kepentingan pembiakan The importance of reproduction 2 Badak sumbu sukar membiak dan sering menjadi sasaran pemburu haram. Cadangkan tiga langkah yang boleh diambil untuk mengelakkan kepupusan badak sumbu. SP 4.1.3 TP 4 TP 5 KBAT Mencipta Rhinoceros are diffi cult to breed and often become the target of animal poachers. Suggest three ways that can be taken to prevent the extinction of rhinoceros. 1. Memelihara dan memulihara habitat haiwan ini dengan menjadikan hutan simpan. Preserve and conserve the habitat of this animal by creating reserved forests. 2. Mengenakan tindakan undang-undang kepada pemburu haram yang memburu haiwan ini untuk mendapatkan sumbunya./ Impose legal actions on poachers who hunt rhinoceros for the horns. 3. Meletakkan haiwan ini berpasangan di tempat yang selamat untuk menggalakkan pembiakan berlaku secara terancang./ Place rhinoceros in pairs in a safe place to encourage reproduction to take place in a planned manner. Anda dikehendaki membuat satu pembentangan multimedia. Huraikan kepentingan pembiakan, kesan jika pembiakan tidak dapat berlaku dan mensyukuri kebolehan membiak sebagai kurniaan Tuhan. TP 6 You are required to prepare a multimedia presentation. Describe the importance of reproduction, the consequences of failure to reproduce and being grateful for the ability to reproduce as a gift from God. Pembentangan PAK-21 PdPc Aktiviti STEM 4.1 Belum Menguasai : TP 4 TP 5 TP 6 Menguasai : TP 4 TP 5 TP 6 Aktiviti PAK-21 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 35 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

36 Buku Teks: Halaman 97 – 103 Sistem Pembiakan Manusia 4.2 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 4.2.1 1 Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan lelaki. Namakan setiap struktur yang berlabel dan nyatakan fungsinya dalam sistem pembiakan lelaki. TP 2 HEBAT SAINS MODUL 11 The diagram below shows the male reproductive system. Name each labelled structure and state its function in the male reproductive system. E G A B C D F Label Label Struktur Structure Fungsi Function A Duktus sperma Sperm duct Menyalurkan sperma dari testis ke uretra Transport sperms from testes to urethra B Vesikel semen Seminal vesicle Mengeluarkan bendalir yang kaya dengan nutrien untuk sperma Secretes slimy liquid rich in nutrients for the sperms C Uretra Urethra Menyalurkan air kencing dan sperma Channels urine and sperms D Zakar Penis Menyalurkan sperma ke dalam faraj Transport sperms into the vagina E Kelenjar prostat Prostate gland Mengaktifkan bendalir untuk melindungi sperma Activates fl uid to protect sperms F Testis Testis Menghasilkan sperma dan hormon seks jantan Produces sperms and male sex hormones G Skrotum Scrotum Melindungi testis Protects the testes Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 36 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

37 4.2 Belum Menguasai : TP 2 Menguasai : TP 2 2 Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan perempuan. Namakan setiap struktur yang berlabel dan nyatakan fungsinya dalam sistem pembiakan perempuan. TP 2 HEBAT SAINS MODUL 10 The diagram below shows the female reproductive system. Name each labelled structure and state its function in the female reproductive system. A B C D E Label/Label Struktur/Structure Fungsi/Function A Tiub Falopio Fallopian tube Tempat berlakunya persenyawaan antara sperma dengan ovum The place where fertilisation occurs between the sperm and the ovum B Ovari Ovary Menghasilkan ovum dan hormon seks betina Produces ovum and female sex hormones C Uterus Uterus Tempat penempelan zigot dan perkembangan embrio The place for the implantation of zygote and the development of embryo D Serviks Cervix Menghasilkan mukus untuk memudahkan pergerakan sperma Produces mucus to ease the movement of sperms E Faraj Vagina Menerima sperma dan saluran untuk melahirkan bayi Accepts sperms and as the channel to deliver babies 3 Lengkapkan pernyataan berikut dengan perkataan yang diberikan. TP 2 Complete the statements below with the words given. terbesar largest nukleus nucleus gamet gamete Ovum ialah (a) gamet betina yang dihasilkan dalam ovari. Ovum merupakan sel (b) terbesar dalam badan manusia. (c) Nukleus ovum mengandungi bahan genetik yang akan diwarisi oleh anak. The ovum is the female (a) gamete produced in the ovary. The ovum is the (b) largest cell in the human body. The (c) nucleus of the ovum contains genetic materials that will be inherited by the off spring. Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 37 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

38 Buku Teks: Halaman 104 – 107 Sistem Pembiakan Manusia 4.2 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Nyatakan perbezaan antara lelaki dengan perempuan semasa akil baligh. SP 4.2.2 TP 2 State the diff erences in males and females during puberty. Ciri/Characteristic Lelaki/Male Perempuan/Female (a) Sel pembiakan Reproductive cell Sperma Sperm Ovum Ovum (b) Peringkat umur baligh Age of puberty 14 – 17 tahun 14 – 17 years old 10 – 12 tahun 10 – 12 years old (c) Perubahan fizikal Physical change Pertumbuhan bulu ketiak Armpit hair grows Suara garau/Voice changes to a deeper tone Pembesaran otot Muscles are more developed Pertumbuhan bulu ketiak Armpit hair grows Pembesaran payudara/Breasts grow Pembesaran tulang pelvis Pelvic bones grow 2 Lengkapkan peta buih berganda di bawah untuk membandingkan antara gamet jantan dengan gamet betina. SP 4.2.3 TP 3 KBAT Menganalisis HEBAT SAINS MODUL 11 Complete the double bubble map below to compare between the male gamete and the female gamete. Peta Buih Berganda i-THINK (g) (b) (e) (d) (f) (a) (c) Gamet jantan Male gamete Bilangan sperma banyak Large number of sperms Hanya satu ovum terhasil pada satu masa Only one ovum is produced at one time Sel pembiakan Reproductive cells Boleh berenang Can swim Tidak boleh berenang Cannot swim Sperma Sperm Ovum Ovum Gamet betina Female gamete 3 Berapakah tempoh masa sperma dan ovum boleh bertahan untuk melakukan persenyawaan? How long can a sperm and an ovum live to carry out fertilisation? SP 4.2.3 TP 3 Sperma boleh bertahan selama 72 jam, manakala ovum dapat hidup selama 48 jam. Selepas tempoh waktu itu, kedua-dua gamet yang gagal disenyawakan akan mati. Sperm can live for up to 72 hours, while ovum can live for 48 hours. After that, both unfertilised gametes will die. 4 Apakah fungsi nukleus yang ada pada gamet jantan dan gamet betina? SP 4.2.3 TP 3 What is the function of nucleus within the male and female gametes? Nukleus membawa maklumat genetik organisma tersebut untuk diturunkan kepada zuriatnya. Nucleus carries the genetic information of the organism to pass on its off spring. 4.2 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 Menguasai : TP 2 TP 3 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 38 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

39 Buku Teks: Halaman 104 – 107 Kitar Haid 4.3 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Rajah di bawah menunjukkan kitar haid./ The diagram below shows the menstrual cycle. SP 4.3.1 SP 4.3.2 SP 4.3.3 Hari/Day 1ke-2 ke-3 ke-4 ke-5 ke-6 ke-7 ke-8 ke-9 ke-10 ke-11 ke-12 ke-13 ke-14 ke-15 ke-17ke-16 ke-18 ke-19 ke-20 ke-21 ke-22 ke-23 ke-24 ke-25 ke-26 ke-27 ke-28 4 2 1 3 (a) Huraikan secara ringkas maksud kitar haid. TP 2 KBAT Menganalisis Briefl y describe the meaning of the menstrual cycle. Kitar yang melibatkan pemecahan dan pembinaan lapisan dinding uterus serta pembebasan ovum daripada ovari The cycle that involves the breakdown and the formation of the lining in the uterine wall and the release of ovum from the ovary (b) Nyatakan bilangan hari bagi setiap kitaran haid./State the number of days for every menstrual cycle. TP 1 28 hari/28 days (c) Lengkapkan perubahan pada dinding uterus mengikut fasanya untuk menerangkan kitar haid./Complete the changes in the uterine wall according to the phase to explain the menstrual cycle. TP 3 Fasa 1 Phase 1 (a) Lapisan uterus terurai. Uterine wall lining breaks down. Fasa 2 Phase 2 (b) Dinding uterus mula menebal . Uterine lining starts to thicken . Fasa 3 Phase 3 (c) Pengovulan berlaku semasa fasa subur. Persenyawaan paling mungkin berlaku ketika ini. Ovulation occurs during the fertile phase. Fertilisation is likely to happen at this time. Fasa 4 Phase 4 (d) Dinding uterus terus menebal . Uterine lining continues to thicken . 2 Apabila remaja perempuan mencapai akil baligh, mereka mudah mengalami masalah bau badan terutamanya ketika haid. Nyatakan sebab dan berikan cara untuk mengatasi masalah itu. TP 3 When adolescent girls reach puberty, they are prone to experience body odour problem especially during menstruation. State the reason and ways to overcome the problem. KBAT Menganalisis [Mengapa] Selepas akil baligh, pengeluaran hormon yang tidak seimbang menyebabkan badan mudah berbau. [Bagaimana] Oleh itu, mereka perlu kerap mandi dan menukar tuala wanita agar organ pembiakan tidak dijangkiti bakteria. [Why] After puberty, the imbalanced hormone production causes the body to be prone to smell. [How] Therefore, they need to regularly shower and change pads so that the reproductive organs do no get bacterial infection. Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 39 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

40 3 Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah Benar atau Palsu bagi mengurus kebersihan diri ketika haid./State whether the following statements are True or False to manage personal hygiene during menstruation. TP 2 Pernyataan/Statement Benar/Palsu/True/False (a) Menukar tuala wanita setiap 5 atau 6 jam Changing sanitary pads every 5 or 6 hours Benar True (b) Mandi dengan kerap Bathing frequently Benar True (c) Mengurangkan aktiviti luar untuk mengelakkan perpeluhan Decreasing outdoor activities to avoid sweating Palsu False Buku Teks: Halaman 107 – 110 Persenyawaan dan Kehamilan 4.4 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 4.4.1 1 Rajah di sebelah menunjukkan suatu proses yang berlaku antara ovum dan sperma. The diagram on the right shows a process that occurs between the ovum and the sperm. (a) Apakah proses X yang berlaku apabila sperma bertemu dengan ovum? TP 1 What is process X that occurs when the sperm meets the ovum? Proses persenyawaan/Fertilisation (b) Apakah yang terbentuk apabila proses X berlaku?/What is formed when process X occurs? TP 1 Zigot/A zygote 2 Lengkapkan peta alir di bawah tentang urutan pergerakan sperma dari testis ke tiub Falopio untuk mensenyawakan ovum./Complete the fl ow map below about the sequence of the movement of sperms from the testis to the Fallopian tube in order to fertilise the ovum. TP 2 Peta Alir i-THINK Testis Testis Uretra Urethra Serviks Cervix Uterus Uterus Tiub Falopio Fallopian tube Duktus sperma Sperm duct Zakar Penis Kelenjar prostat Prostate gland Faraj Vagina (a) (b) (c) (d) (e) (f) 3 Puan Zarina mendapat tawaran bekerja di sebuah syarikat. Mengikut prosedur syarikat itu, pekerja baharu perlu membuat imbasan X-ray sebagai ujian saringan kesihatan sebelum mula bekerja. Bagaimanapun, Puan Zarina didapati hamil dua minggu. Apakah yang perlu dilakukannya? Wajarkan tindakannya. TP 3 KBAT Menilai Puan Zarina has been off ered a position in a company. The company’s procedure stated that new employees must undergo X-ray scans for the health screening test before starting work. However, Puan Zarina is found out to be two weeks pregnant. What must she do? Justify her action. [Apa] Puan Zarina perlu memberitahu pihak hospital mengenai kehamilannya sebelum melakukan ujian saringan kesihatan itu [Mengapa] kerana sinar-X adalah berbahaya dan boleh menyebabkan kecacatan pada janin./[What] Puan Zarina needs to inform the hospital about her pregnancy before undergoing the health screening test [Why] as X-ray is dangerous and can cause deformation to the foetus. Proses X/Process X Belum Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 4.3, 4.4 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 40 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

41 Buku Teks: Halaman 107 – 110 Persenyawaan dan Kehamilan 4.4 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Rajah di bawah menunjukkan struktur dalam uterus. SP 4.4.2 The diagram below shows the structures in the uterus. Tali pusat Umbilical cord Fetus Foetus Plasenta Placenta Bendalir amnion Amniotic fl uid (a) (b) (c) (d) (a) Labelkan struktur dalam rajah di atas dengan perkataan yang diberikan. TP 2 Label the structures in the diagram with the words given. Fetus Bendalir amnion Tali pusat Plasenta Foetus Amniotic fl uid Umbilical cord Placenta (b) Tulis fungsi struktur-struktur dalam jadual di bawah. TP 3 Write the function of the structures in the table below. Struktur/Structure Fungsi/Function (i) Tali pusat Umbilical cord Menyalurkan makanan dan oksigen dari ibu ke embrio Channels food and oxygen from the mother to the embryo (ii) Plasenta Placenta Membekalkan makanan dan oksigen kepada embrio Supplies food and oxygen to the embryo (iii) Fetus Foetus Perkembangan manusia di mana anggota badannya boleh dikenal pasti Human development in which its limbs can be identifi ed (iv) Bendalir amnion Amniotic fl uid Bendalir yang melindungi fetus daripada hentakan dan menyerap kejutan Fluid that protects the foetus from concussion and absorbs shock 2 Nyatakan peringkat kehamilan daripada perkembangan zigot sehingga berlakunya kelahiran. State the stages in pregnancy from the development of the zygote until birth. SP 4.4.3 TP 2 Perkembangan Progress Peringkat Stage (a) Zigot Zygote (b) Embrio Embryo (c) Fetus Foetus (d) Bayi Baby 4.4 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 Menguasai : TP 2 TP 3 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 41 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

42 Buku Teks: Halaman 111 – 114 Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Fetus dan Bayi 4.5 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Nyatakan nutrien yang perlu diambil oleh wanita hamil berdasarkan fungsinya. SP 4.5.1 TP 2 State the nutrient that must be taken by pregnant women based on its function. Kelas makanan/Food class Fungsi/Function (a) Karbohidrat/Carbohydrates Membekalkan tenaga kepada ibu hamil Supply energy to pregnant mothers (b) Protein/Proteins Pertumbuhan sel-sel baharu dan sel pada fetus For the growth of new and foetal cells (c) Asid folik/Folic acid Penting bagi perkembangan sistem saraf fetus Important for the development of foetal nerve system (d) Kalsium/Calcium Pembentukan tulang fetus yang sihat Healthy formation of foetal bones (e) Ferum/Iron Mencegah ibu hamil daripada menghidap anemia Preventing anaemia in pregnant mothers 2 Tulis tiga kebaikan susu ibu kepada bayi./Write three benefi ts of breast milk to babies. SP 4.5.2 TP 3 1. Mengandungi antibodi/Contains antibodies 2. Mengeratkan hubungan antara ibu dengan anak/Strengthens the bond between mother and child 3. Suhu yang sesuai/Has a suitable temperature 3 Adakah susu formula suatu pilihan yang lebih baik daripada susu ibu untuk diberikan kepada bayi yang baru dilahirkan? Beri alasan anda. SP 4.5.3 TP 4 KBAT Menganalisis Is formula milk the better choice than breast milk to be given to newborn babies? Give your reasons. Tidak, kerana susu formula mengandungi kurang nutrisi dan tidak membekalkan antibodi secukupnya yang diperlukan oleh bayi./No, because formula milk contains less nutrition and does not provide enough antibodies needed by babies. 4 Lengkapkan pernyataan berikut mengenai kesan bahan yang boleh memudaratkan fetus. Complete the following statements regarding the eff ects of harmful substances to foetuses. SP 4.5.4 TP 3 dadah pramatang Sindrom Alkohol Fetus cacat jantung kematian drug prematurely Foetal Alcohol Syndrome disabled heart mortality (a) Rokok meningkatkan risiko kematian bayi semasa kelahiran. Rokok juga meninggikan kemungkinan bayi yang dilahirkan bersaiz kecil atau pramatang . Cigarette increases the risk of infant mortality during birth. It also increases the possibility of babies being born with small size or prematurely . (b) Minuman beralkohol memungkinkan bayi menghidap Sindrom Alkohol Fetus dan terencat. Bayi mungkin menghadapi masalah dengan fungsi otak, sistem saraf dan jantung . Alcoholic drink makes it likely for the baby to be born with Foetal Alcohol Syndrome and retarded. The baby may have problems with the functions of brain, nerve system and heart . (c) Bayi yang dilahirkan oleh ibu yang menagih dadah berkemungkinan cacat . Babies born to mothers addicted to drug may be disabled . 4.5 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 TP 4 Menguasai : TP 2 TP 3 TP 4 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 42 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

43 Buku Teks: Halaman 115 – 118 Kemandulan dan Pencegahan Kehamilan 4.6 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 4.6.1 SP 4.6.2 SP 4.6.3 SP 4.6.4 1 Lengkapkan peta buih berganda di bawah dengan faktor-faktor yang menyebabkan kemandulan pada lelaki dan wanita./Complete the double bubble map below with factors causing sterility in males and females. TP 3 Peta Buih Berganda i-THINK (b) (c) (a) (d) Kemandulan lelaki Male sterility Bilangan sperma sedikit Low sperm count Ovari tidak menghasilkan ovum/Ovary not producing ovum Kesukaran untuk mendapatkan zuriat Diffi culties in bearing children Duktus sperma tersumbat Blocked sperm duct Tiub Falopio tersumbat Blocked Fallopian tube Kemandulan wanita Female sterility 2 Nyatakan kaedah untuk merancang keluarga melalui pencegahan kehamilan dalam peta buih di bawah./State the family planning method through contraception in the bubble map below. TP 2 i-THINK Peta Buih Kaedah merancang keluarga Family planning methods (a) Menggunakan IUCD Using IUCD (d) Vasektomi Vasectomy (e) Penggunaan kondom Using condoms (f) Menggunakan pil pencegah hamil Using contraceptive pills (c) Ligasi Ligation (b) Memasang implan Using implants Aktiviti PAK-21 Bentuk satu kumpulan yang terdiri daripada lima orang untuk membuat perbincangan secara lisan mengenai pencegahan kehamilan. Topik yang perlu dibincangkan adalah seperti berikut: TP 6 Form a group of fi ve to carry out a verbal discussion on contraception. The topics to be discussed are as follows: (a) Maksud pencegahan kehamilan/Defi nition of contraception (b) Jenis dan fungsi pencegahan kehamilan/Types and functions of contraception (c) Kesan buruk penyalahgunaan pengetahuan tentang pencegahan kehamilan Disadvantages on the abuse of knowledge about contraception Table Talkers PAK-21 PdPc Aktiviti STEM 4.6 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 TP 6 Menguasai : TP 2 TP 3 TP 6 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 43 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

44 Buku Teks: Halaman 119 – 130 Pembiakan Tumbuhan 4.7 Jawab soalan berikut berdasarkan rajah keratan rentas sekuntum bunga di bawah. SP 4.7.1 Answer the following questions based on the diagram of the cross section of a fl ower below. (e) Anter/Anther (d) Ranggi/Petal (a) Stigma/Stigma (b) Filamen/Filament (c) Ovari/Ovary 1 Labelkan bahagian bunga dalam rajah di atas dengan perkataan berikut. TP 2 Label the structures of the fl ower in the diagram above with the following words. Ranggi Anter Stigma Ovari Filamen Petal Anther Stigma Ovary Filament 2 Nyatakan fungsi setiap bahagian bunga dalam jadual di bawah. TP 3 State the function of the structure of the fl ower in the table below. Bahagian/Structure Fungsi/Function (a) Ranggi Petal Kelopak bunga untuk menarik perhatian serangga Attracts insects (b) Anter Anther Menghasilkan butir debunga Produces pollen grains (c) Ovari Ovary Menghasilkan ovul Produces ovule (d) Filamen Filament Memegang anter Holds the anther (e) Stigma Stigma Menghasilkan lekitan untuk melekatkan butir debunga Provides the sticky surface for pollen grains to stick onto 3 Nyatakan bahagian struktur bunga bagi jantan dan betina dalam peta pokok di bawah. TP 2 State the parts of the structure of fl ower for male and female in the tree map below. i-THINK Peta Pokok (a) (b) (c) Struktur bunga/Flower structure Jantan (stamen)/Male (stamen) Betina (pistil)/Female (pistil) Filamen/Filament Anter/Anther Debunga/Pollen Stigma/Stigma Stil/Style Ovari/Ovary (d) (e) (f) 4.7 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 Menguasai : TP 2 TP 3 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 44 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

45 Buku Teks: Halaman 119 – 130 Pembiakan Tumbuhan 4.7 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 4.7.2 1 Apakah maksud pendebungaan?/ What is the meaning of pollination? TP 1 Proses pemindahan butir debunga dari anter ke stigma . The transferring process of pollen grains from the anther to the stigma . 2 Beri dua contoh agen pendebungaan./Give two examples of pollinating agents. TP 1 1. Angin/Wind 2. Serangga/Insect 3 Lengkapkan jadual di bawah dengan perbandingan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk. TP 2 Complete the table below with the comparison between self-pollination and cross-pollination. Ciri/Characteristic Pendebungaan sendiri/Self-pollination Pendebungaan kacuk/Cross-pollination Rajah Diagram Tempat berlaku Where it happens Dalam pokok atau bunga yang (a) sama Within the (a) same fl ower or plant Antara dua bunga pada pokok yang (b) berlainan tetapi spesies yang sama Between two fl owers of (b) diff erent plants of the same species Kualiti biji benih Quality of seeds (c) Kurang/Low berkualiti/quality (d) Lebih/High berkualiti/quality Rintangan terhadap penyakit Resistance against diseases (e) Kurang daya tahan terhadap penyakit (e) Less resistant to diseases (f) Lebih daya tahan terhadap penyakit (f) More resistant to diseases Kepelbagaian pada tumbuhan baharu Varieties of new plants (g) Tidak menghasilkan kepelbagaian (varieti) Does not produce varieties (h) Menghasilkan kepelbagaian (varieti) baharu Produces new varieties 4 Beri empat contoh varieti baharu hasil pendebungaan kacuk dalam pertanian. TP 2 Give four examples of new varieties in agriculture as a result of cross-pollination. 1. Kelapa sawit, Tenera/Oil palm, Tenera 2. Pomelo, Melomas/Pomelo, Melomas 3. Jagung, Masmadu/Corn, Masmadu 4. Pokok betik, Eksotika/Papaya, Eksotika 4.7 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 Menguasai : TP 1 TP 2 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 45 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

46 Buku Teks: Halaman 119 – 130 Pembiakan Tumbuhan 4.7 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Lengkapkan pernyataan di bawah tentang proses persenyawaan tumbuhan dengan perkataan yang diberikan. SP 4.7.3 TP 2 Complete the statements below about the fertilisation process of plants with the given words. buah/fruit gula/sugar bergabung/fuses zigot/zygote persenyawaan/fertilisation ovari/ovary gamet jantan/male gamete biji benih/seed (a) Butir debunga jatuh di atas stigma. Stigma melekit kerana mengandungi larutan gula untuk perkembangan butir debunga. Pollen grains fall onto the stigma. The stigma is sticky as it contains a sugar solution for the development of the pollen grains. (b) Tiub debunga membawa gamet jantan dan tumbuh ke arah ovari yang mengandungi ovul. The pollen tube carries the male gamete and grows towards the ovary which contains the ovule. (c) Proses persenyawaan berlaku apabila tiub debunga menembusi ovul. Gamet jantan di dalam tiub debunga bergabung dengan gamet betina di dalam ovul untuk membentuk zigot . The fertilisation process happens when the pollen tube penetrates the ovule. The male gamete in the pollen tube fuses with the female gamete in the ovule to form a zygote . (d) Selepas persenyawaan, ovul berkembang menjadi biji benih , manakala ovari berkembang menjadi buah . After fertilisation, the ovule develops into a seed and the ovary develops into a fruit . Aktiviti PAK-21 Anda dikehendaki membincangkan mengenai proses pendebungaan menggunakan model struktur bunga raya. Labelkan struktur bunga raya itu berserta dengan fungsinya. Kemudian, bincangkan dengan seorang rakan dan kongsikan maklumat daripada hasil perbincangan tersebut. TP 5 You are required to discuss about the pollination process using a model of the structure of hibiscus. Label the structures of the hibiscus along with their functions. Then, discuss with a friend and share the information from the discussion. Think-Pair-Share PAK-21 PdPc Aktiviti Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 46 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

47 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 2 Labelkan struktur biji benih di bawah. SP 4.7.4 TP 2 Label the structure of a seed below. (a) Pandangan sisi Side view (b) Keratan memanjang Longitudinal section (i) Testa Testa (i) Kotiledon/Cotyledon (a) Pandangan sisi Side view (b) Keratan memanjang Longitudinal section (ii) Hilum Hilum (iv) Radikel Radicle (iii) Mikropil Micropyle (iii) Plumul Plumule 3 Lengkapkan jadual di bawah dengan struktur dan fungsi biji benih. SP 4.7.4 TP 2 Complete the table below with the structure and function of a seed. Bahagian Part Struktur Structure Fungsi Function Kulit biji External (a) Testa Testa Lapisan luar yang melindungi biji benih Outer layer that protects the seed Mikropil Micropyle (b) Liang kecil yang membolehkan air dan udara untuk masuk ke dalam biji benih Small hole that enables water and air to enter the seed Hilum Hilum (c) Bahagian di mana biji benih melekat pada buah Place where the seed sticks to the fruit Embrio Embryo (d) Kotiledon Cotyledon (e) Menyimpan makanan dalam bentuk kanji untuk digunakan ketika percambahan biji benih Stores food in the form of starch to be used during germination of the seed Plumul Plumule (f) Bahagian embrio yang berkembang menjadi pucuk Part if embryo that develops into shoot (g) Radikel Radicle (h) Bahagian embrio yang berkembang menjadi akar Part of embryo that develops into root 4 Tulis nombor 1 hingga 5 bagi urutan yang betul dalam proses percambahan biji benih. SP 4.7.4 TP 3 Write number 1 to 5 for the correct order of the seed germination process. (a) Kotiledon menjadi semakin kecut dan gugur./The cotyledon becomes shrivelled and falls off . 5 (b) Radikel tumbuh ke bawah./The radicle grows downwards. 3 (c) Testa mula merekah./The testa starts to crack. 2 (d) Plumul tumbuh ke atas./The plumule grows upwards. 4 (e) Biji benih menyerap air melalui mikropil./The seed absorbs water through the micropyle. 1 4.7 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 TP 5 Menguasai : TP 2 TP 3 TP 5 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 47 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

48 Pentaksiran Pertengahan Tahun 100 Masa: 2 jam Time: 2 hours Bahagian A [20 markah/marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. 1 Antara kerjaya berikut, yang manakah tidak terlibat dengan bidang sains? Which of the following careers is not related to science field? A Ahli oseanograf/Oceanographer B Guru matematik/Mathematics teacher C Ahli geologi/Geologist D Ahli botani/Botanist 2 Antara radas berikut, yang manakah digunakan untuk menyokong bikar semasa pemanasan dilakukan? Which of the following apparatus is used to support a beaker during the heating process? A C B D 3 Rajah 1 menunjukkan botol kaca berisi bahan kimia X. Bahan kimia X mudah terbakar dan membebaskan wasap yang memedihkan mata, hidung dan tekak apabila terdedah kepada udara. Bahan kimia X yang tumpah ke lantai akan menjadikan lantai berlubang. Diagram 1 shows a glass bottle filled with chemical X. Chemical X is flammable and releases fumes that can irritate the eyes, nose and throat when exposed to air. It will leave a hole on the floor if spilled on it. X Rajah 1/Diagram 1 Simbol amaran yang manakah perlu diletakkan pada botol X? Which hazard symbols should be placed on bottle X? A B C D 4 Apakah nilai 0.0075 Gm dalam unit mm? What is the value of 0.0075 Gm in unit mm? A 7 500 mm B 75 000 mm C 7.5 × 106 mm D 7.5 × 109 mm 5 Rajah 2 menunjukkan bacaan ralat sifar bagi sebuah angkup vernier. Diagram 2 shows the zero error reading of a vernier caliper. 0 1 0 1 5 0 Rajah 2/Diagram 2 Angkup vernier tersebut digunakan untuk mengukur ketebalan sebuah tabung uji. Bacaan yang diperoleh adalah seperti berikut. The vernier caliper is used to measure the thickness of a test tube. The readings obtained are as follows. Diameter luar/ External diameter = 3.46 cm Diameter dalam/ Internal diameter = 2.46 cm Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 48 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

49 Berapakah tebal sebenar dinding bikar tersebut? KBAT Mengaplikasi What is the actual thickness of the beaker’s wall? A 0.48 cm C 0.96 cm B 0.50 cm D 1.00 cm 6 Rajah 3 menunjukkan beberapa bahan diletakkan di dalam bekas yang sama. Diagram 3 shows some substances placed in the same container. B A C D Cecair E Liquid E Rajah 3/Diagram 3 Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan susunan objek mengikut ketumpatan menurun? KBAT Menganalisis Which of the following shows the arrangement of objects in order of decreasing density? A B, E, A, D, C B C, D, A, E, B C B, A, D, E, C D C, E, D, A, B 7 Rajah 4 menunjukkan graf masa bagi 10 ayunan lengkap melawan panjang bandul. Diagram 4 shows the graph of time for 10 complete swings against the length of the pendulum. 20 – 15 – 10 – 5 – Masa bagi 10 ayunan lengkap (s) Time for 10 complete swings (s) Panjang bandul (cm) Length of pendulum (cm) | | | | | 10 20 30 40 50 × × × × × Rajah 4/Diagram 4 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai graf tersebut? Which of the following statements is correct about the graph? A Semakin panjang bandul, semakin singkat masa bagi 10 ayunan lengkap The longer the pendulum, the shorter the time for 10 complete swings B Masa bagi 10 ayunan lengkap merupakan pemboleh ubah dimanipulasikan Time for 10 complete swings is the manipulated variable C Masa bagi 10 ayunan lengkap semakin bertambah apabila panjang bandul bertambah Time for 10 complete swings increases when the length of the pendulum increases D Inferens bagi eksperimen ini ialah panjang bandul tidak mempengaruhi tempoh ayunannya The inference of this experiment is the length pendulum does not aff ect the period of its oscillation 8 Rajah 5 menunjukkan sejenis organisma. Diagram 5 shows an organism. Rajah 5/Diagram 5 Antara organisma berikut, yang manakah mempunyai paling banyak persamaan dengan organisma di atas? Which of the following organisms has the most common similarities with the organism above? A Hydra B Euglena C Spirogyra D Chlamydomonas 9 Rajah 6 menunjukkan keratan rentas sehelai daun. Diagram 6 shows a cross section of a leaf. D A B C Rajah 6/Diagram 6 Antara struktur A, B, C dan D, yang manakah membenarkan pertukaran gas berlaku? Which structures A, B, C or D allows the exchanges of gases to occur? 10 Rajah 7 menunjukkan sejenis organ di dalam badan manusia. Diagram 7 shows an organ in the human body. Rajah 7/Diagram 7 Apakah sistem yang berkaitan dengan organ di atas? Which system is related to the above organ? Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 49 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

50 A Sistem respirasi dan sistem perkumuhan Respiratory system and excretory system B Sistem respirasi dan sistem integumen Respiratory system and integumentary system C Sistem respirasi dan sistem endokrin Respiratory system and endocrine system D Sistem respirasi dan sistem limfa Respiratory system and lymphatic system 11 Maklumat berikut merupakan mekanisme pembetulan yang berlaku di dalam badan manusia. The following information are the correction mechanisms that occur inside the human body. • Salur darah mengecut Blood vessels constrict • Bulu roma menegak Hairs stand erect • Otot rangka mengecut dan mengendur secara aktif Skeletal muscles contract and relax actively • Hormon dirembeskan untuk meningkatkan metabolisme badan Hormones are secreted to increase the body metabolism Apakah kawal atur dan sistem yang betul bagi mekanisme pembetulan ini? What are the correct type of regulation and systems that involved in this corrective mechanism? Jenis kawal atur Type of regulation Sistem Systems A Suhu badan Body temperature Sistem perkumuhan dan sistem saraf Excretory system and nervous system B Suhu badan Body temperature Sistem perkumuhan dan sistem endokrin Excretory system and endocrine system C Kandungan air Water content Sistem endokrin dan sistem saraf Endocrine system and nervous system D Kandungan air Water content Sistem perkumuhan dan sistem endokrin Excretory system and endocrine system 12 Rajah 8 menunjukkan sejenis haiwan. Diagram 8 shows an animal. Rajah 8/Diagram 8 Antara yang berikut, yang manakah cara haiwan di atas mengekalkan homestasis semasa hari yang panas? KBAT Mengaplikasi Which of the following is the way the above animal maintains homeostasis during hot days? A Menjelirkan lidah Sticking out its tongue B Jantung berdegup kencang The heart beats faster C Berendam di dalam lumpur Soaking in the mud D Menghasilkan bendalir badan Producing body fl uid 13 Rajah 9 menunjukkan keratan rentas sel pada permukaan sehelai daun. Diagram 9 shows the cross section of a cell on the surface of a leaf. Y Rajah 9/Diagram 9 Apakah fungsi struktur Y? What is the function of structure Y? A Mengawal pembukaan dan penutupan stoma Controls the opening and closing of stoma B Menyerap cahaya matahari untuk proses fotosintesis Absorbs sunlight for photosynthesis process C Membenarkan pertukaran gas berlaku semasa respirasi sel Allows exchange of gases to occur during cell respiration D Membenarkan air berlebihan tersejat daripada daun melalui proses transpirasi Allows excessive water to evaporate from the leaves through transpiration process 14 Rajah 10 menunjukkan sejenis organisma yang tinggal di dalam laut. Diagram 10 shows an organism that lives in the sea. Rajah 10/Diagram 10 Antara yang berikut, yang manakah cara pembiakan bagi organisma tersebut? Which of the following is the reproduction method of the organism? A Pertunasan/Budding B Belahan dedua/Binary fi ssion C Penjanaan semula/Regeneration D Pembentukan spora/Spore formation Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 50 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

51 15 Haiwan yang manakah menjalankan persenyawaan luar? Which animal undergoes external fertilisation? A Ikan lumba-lumba/Dolphin B Ikan tilapia/Tilapia C Kambing/Goat D Harimau/Tiger 16 Apakah fungsi duktus sperma dalam sistem pembiakan lelaki? What is the function of sperm duct in the male reproductive system? A Menghasilkan sperma Produces sperms B Menghasilkan nutrien untuk sperma Produces nutrients for sperms C Menghantar sperma dari testis ke uretra Transports sperms from the testis to the urethra D Merembeskan mukus yang membolehkan sperma berenang dengan mudah Secretes mucous that enables sperms to swim easily 17 Apakah proses yang berlaku semasa fasa subur? What is the process that occurs during the fertile phase? A Penempelan C Penguraian Implantation Break down B Pengovulan D Pemulihan Ovulation Repair 18 Tali pusat ialah struktur yang penting dalam kehamilan. Apakah fungsi tali pusat kepada fetus yang dikandung ibunya? The umbilical cord is an important structure in pregnancy. What is the function to the foetus carried by the mother? A Membekalkan makanan dan oksigen kepada fetus Supplies food and oxygen to the foetus B Mengekalkan kedudukan fetus di dalam uterus ibunya Holds the position of the foetus inside the mother’s uterus C Menyalurkan makanan dan oksigen daripada ibu kepada fetus Channels food and oxygen from the mother to the foetus D Melindungi fetus daripada hentakan dan menyerap kejutan Protects foetus from impact and absorbs shock 19 Antara yang berikut, yang manakah bukan syarat percambahan biji benih? Which of the following is not the condition for germination of seeds? A Air C Udara Water Air B Suhu D Jenis biji benih Temperature Type of seeds 20 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang struktur biji benih? Which of the following statements is true about the structure of a seed? A Hilum ialah struktur embrio biji benih Hilum is the embryo structure of the seed B Kotiledon ialah struktur kulit biji benih Cotyledon is the external structure of the seed C Radikel berkembang menjadi pucuk ketika percambahan Radicle develops into shoot during germination D Semasa percambahan, kotiledon membekalkan makanan kepada biji benih During germination, cotyledon provides food to the seed Bahagian B [20 markah/marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. 1 (a) Tandakan (✓) pada kedudukan mata yang betul semasa mengambil bacaan alat di bawah. Tick (✓) the correct position of the eye while taking the reading of the instruments below. 45 40 30 35 0 30 20 10 60 50 40 100 90 80 70 (i) (ii) ✓ ✓ [2 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 51 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

52 (b) Jadual 1 menunjukkan data yang diperoleh dalam satu eksperimen. Table 1 shows the data obtained in an experiment. Panjang bandul (cm) Length of pendulum (cm) 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 Masa bagi satu ayunan lengkap (s) Time for one complete swing (s) 4.6 6.2 8.0 9.5 11.0 Jadual 1/Table 1 Nyatakan/State the: (i) pemboleh ubah dimanipulasikan/manipulated variable: Panjang bandul (cm)/ Length of pendulum (cm) (ii) pemboleh ubah bergerak balas/responding variable: Masa bagi satu ayunan lengkap (s)/ Time for one complete swing (s) [2 markah/marks] 2 (a) Nyatakan jenis sel di bawah./State the type of the cells below. Sel otot Muscle cell Sel darah putih White blood cell (i) (ii) [2 markah/marks] (b) Padankan sel berikut dengan fungsinya. Match the following cells with their functions. Sel/Cell Fungsi/Function (i) Menghasilkan zuriat Produces offspring Membantu pergerakan anggota badan Facilitates in the movement of body parts (ii) Membawa impuls ke seluruh badan Carries impulse to the whole body Melawan penyakit Fights diseases [2 markah/marks] 3 (a) Tulis Benar atau Palsu pada pernyataan di bawah bagi cara haiwan mengekalkan homeostasis apabila suhu persekitaran meningkat./Write True or False in the statements below for the way animals maintain homeostasis when the surrounding temperature increases. Pernyataan Statement Benar/Palsu True/False (i) Kadar metabolisme ular semakin tinggi. Higher metabolism rate in snakes. Benar True (ii) Gajah berjemur di bawah Matahari. Elephants basking under the Sun. Palsu False (iii) Anjing menjilat bulu di badannya. Dogs lick fur on their bodies. Benar True [2 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 52 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

53 (b) Tandakan (✓) bagi mekanisme pembetulan yang betul mengikut keadaan persekitaran di bawah. Tick (✓) the correct corrective mechanism according to the surrounding conditions below. (i) (ii) (a) Bulu roma menegak Hairs stand erect (a) Salur darah mengecut Blood vessels constrict ✓ (b) Air kencing sedikit Less urine ✓ (b) Aktiviti otot rangka berkurang Skeletal muscles activities decrease [2 markah/marks] 4 (a) Tulis struktur dalam kandungan ibu yang menjalankan fungsi berikut. Write the structure in the mother’s womb that carry out the following functions. Plasenta/Placenta Bendalir amnion/Amniotic fluid Tali pusat/Umbilical cord (i) Melindungi fetus daripada kecederaan akibat hentakan. Protects the foetus from injuries due to concussion. Bendalir amnion Amniotic fluid (ii) Menyalurkan nutrien dan oksigen kepada fetus. Delivers nutrients and oxygen to the foetus. Tali pusat Umbilical cord [2 markah/marks] (b) Wanita hamil memerlukan gizi seimbang yang mengandungi lebih banyak khasiat. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. Pregnat women need a balanced diet which contains more nutrients. Fill in the blanks with the correct answer. (i) Asid folik penting untuk perkembangan sistem saraf fetus yang sempurna. Folic acid is important for the complete development of the nervous system of foetus. (ii) Protein membantu menghasilkan sel-sel baharu semasa tumbesaran fetus. Protein helps produce new cells during the growth of foetus. [2 markah/marks] 5 (a) Padankan haiwan berikut dengan jenis persenyawaannya. Match the following animals to their type of fertilisations. Menjalankan persenyawaan luar Carries out external fertilisation Menjalankan persenyawaan dalam Carries out internal fertilisation (i) (ii) [2 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 53 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

54 (b) Tulis fasa-fasa dalam kitar haid berdasarkan julat hari yang diberikan di bawah. Write the phases in the menstrual cycle based on the range of days given below. Fasa subur Fertile phase Fasa pemulihan Repair phase Fasa haid Menstruation phase Fasa prahaid Premenstruation phase Hari/Days Fasa/Phase 1 – 5 Fasa haid/Menstruation phase 6 – 11 Fasa pemulihan/Repair phase 12 – 17 Fasa subur/Fertile phase 18 – 28 Fasa prahaid/Premenstrual phase [2 markah/marks] Bahagian C [60 markah/marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. 1 Rajah 1.1 menunjukkan sebuah alat pengukur dalam makmal sains. Diagram 1.1 shows a measuring instrument in the science laboratory. 4 2 0 8 6 A Rajah 1.1/Diagram 1.1 (a) Apakah nama alat pengukur ini? What is the name of the measuring instrument? Ammeter/Ammeter [1 markah/mark] (b) Nyatakan kuantiti fizik yang disukat oleh alat pengukur ini. State the physical quantity measured by the measuring instrument. Arus elektrik/ Electric current [1 markah/mark] (c) Rajah 1.1 menunjukkan kedudukan jarum pada alat pengukur ketika tiada bacaan diambil. Apakah nilai ralat sifar bagi alat pengukur tersebut? KBAT Mengaplikasi Diagram 1.1 shows the position of the needle in the measuring instrument when no reading is taken. What is the zero error of the measuring instrument? +0.2 A [1 markah/mark] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 54 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

55 (d) Rajah 1.2 menunjukkan bacaan pada alat pengukur semasa menyukat suatu kuantiti fizik. Diagram 1.2 shows the reading of the measuring instrument when a physical quantity is measured. 4 2 0 8 6 A Rajah 1.2/Diagram 1.2 (i) Apakah nilai bacaan yang ditunjukkan? What is the reading shown? 3.6 A (ii) Apakah nilai sebenar bagi pengukuran itu? KBAT Mengaplikasi What is the actual value of the measurement? Bacaan sebenar = Bacaan yang ditunjukkan – Ralat sifar Actual reading = Reading shown – Zero error = 3.6 – 0.2 = 3.4 A [3 markah/marks] (e) Nyatakan penambahbaikan yang boleh dibuat pada alat pengukur di atas untuk mengelakkan ralat paralaks. Jelaskan. State an improvement that can be added to the measuring instrument to avoid parallax error. Explain. Menggunakan cermin antiparalaks di bawah jarum. Imej jarum pada cermin menunjukkan bacaan yang tepat. Using the antiparallax mirror under the needle. The image of the needle on the mirror shows the accurate reading. [2 markah/marks] 2 Rajah 2 menunjukkan dua jenis sel yang terdapat di dalam badan manusia. Diagram 2 shows two types of cells found in the human body. X Y Rajah 2/Diagram 2 (a) Namakan sel X dan sel Y. Name cells X and Y. X: Sel darah merah / Red blood cells Y: Sel darah putih/ White blood cells [2 markah/marks] (b) Nyatakan satu perbezaan antara sel X dengan sel Y. State one diff erence between cell X and cell Y. Sel X [Apa 1] tidak mempunyai nukleus, manakala sel Y [Apa 2] mempunyai nukleus. Sel X [What 1] does not have nucleus, while cell Y [What 2] has a nucleus. [2 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 55 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

56 (c) Namakan sistem badan yang melibatkan sel X. Name the body system that involves cell X. Sistem pengangkutan darah/ Blood circulatory system [1 markah/mark] (d) Apakah fungsi sistem badan yang dinyatakan di 2(c)? What is the function of the body system stated in 2(c)? Mengangkut oksigen, nutrien dan hormon ke seluruh badan. Transports oxygen, nutrients and hormones to the whole body. [2 markah/marks] (e) Nyatakan fungsi sel Y./State the function of cell Y. Memusnahkan partikel asing yang memasuki badan untuk mengelakkan jangkitan. Destroys foreign particles that enter the body to prevent infections. [1 markah/mark] 3 Rajah 3 menunjukkan arah pengangkutan air dalam sebatang pokok. Diagram 3 shows the direction of water transportation in a tree. S T Rajah 3/Diagram 3 (a) Apakah struktur T?/What is structure T? Akar rambut/Root hair [1 markah/mark] (b) Apakah yang berlaku di T?/What happens in T? Akar rambut menyerap air dan mineral dari tanah. Root hairs absorb water and minerals from soil. [2 markah/marks] (c) Namakan proses yang ditunjukkan dalam Rajah 3./Name the process shown in Diagram 3. Transpirasi/Transpiration [1 markah/mark] (d) Terangkan bagaimana air boleh bergerak dari akar ke daun. Explain how water can move from the roots to the leaves. [Bagaimana] Daya yang terhasil semasa transpirasi pada daun menarik air naik dari akar ke daun. [How] A force produced during the transpiration in the leaves pulls the water upwards from the roots to the leaves. [2 markah/marks] (e) Terangkan proses yang berlaku di S semasa hari yang panas. Explain the process that occurs in S during hot days. Air tersejat daripada daun untuk membentuk wap air. Water evaporates from the leaves to form water vapours. [2 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 56 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

57 (f) Apakah kepentingan proses di 3(e) kepada tumbuhan? What is the importance of the process in 3(e) to plants? Menyejukkan tumbuhan dan mengelakkan tumbuhan menjadi layu dan mati. Cools the plant and prevent the plant from withering and die. [2 markah/marks] 4 Rajah 4 menunjukkan peringkat perkembangan manusia di dalam rahim. Diagram 4 shows the stages of the human development in the womb. Minggu ke-4 Week 4 Minggu ke-9 Week 9 Minggu ke-19 Week 19 Minggu ke-37 Week 37 Minggu ke-40 Week 40 Rajah 4/Diagram 4 (a) Pada bahagian manakah di dalam rahim, peringkat perkembangan ini berlaku? In which part of the womb does this development happen? Uterus/ Uterus [1 markah/mark] (b) Bilakah embrio bertukar menjadi fetus? When does the embryo change to foetus? Minggu ke-10 hingga ke-19/ Week 10 to week 19 [1 markah/mark] (c) Fetus membesar di dalam ruang yang dipenuhi dengan bendalir amnion. Apakah fungsi bendalir amnion? Terangkan. Foetus grows in a sac fi lled with amniotic fl uid. What is the function of amniotic fl uid? Explain. Menyerap gegaran dan hentakan daripada luar untuk mengelakkan kecederaan pada fetus. Absorbs external concussions and shocks to prevent injury to the foetus. [2 markah/marks] (d) Bagaimanakah fetus memperoleh oksigen dan nutrien daripada ibunya? How does the foetus obtain oxygen and nutrients from the mother? Melalui tali pusat/ Through the umbilical cord [1 markah/mark] (e) Jelaskan apa yang berlaku dari minggu ke-38 hingga minggu ke-40. KBAT Menganalisis Explain what happens from week 38 to week 40. Pembentukan fetus sudah lengkap. Kepala fetus berada di serviks. Dinding berotot uterus mengecut dengan kuat, amnion pecah dan bendalir keluar. Fetus ditolak keluar daripada uterus melalui faraj. Formation of foetus is complete. The foetal head started to engaged at the cervix. The muscle of the uterine lining will contract harder, the amnion burst and the amniotic fl uid is released. The foetus is pushed out of the uterus through the vagina. [3 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 57 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

58 (f) Anita baru sahaja dimaklumkan oleh doktor bahawa dia hamil 2 bulan. Dia dinasihatkan untuk mengamalkan gaya hidup yang sihat supaya diri dan kandungannya sihat dan selamat. Cadangkan gaya hidup yang terbaik untuk diamalkan oleh Anita sepanjang kehamilan. Anita has just been informed by the doctor that she is two months pregnant. She is advised to practice a healthy lifestyle so that she and the baby are healthy and safe. Suggest the best lifestyle Anita should practice throughout her pregnancy. KBAT Menilai • Makan makanan yang seimbang mengikut keperluan pengambilan nutrien ibu hamil. Eat balanced diet according to the nutritional requirements of pregnant women. • Mengambil vitamin/asid folik/kalsium atau ubat tambahan lain yang disarankan oleh doktor. Take vitamins/folic acid/calcium or other supplements recommended by the doctor. [2 markah/marks] 5 Rajah 5.1 menunjukkan Chong yang bekerja di bawah sinaran matahari yang terik untuk tempoh masa yang panjang. Chong berasa dahaga dan keletihan. Diagram 5.1 shows Chong who is working under the blazing sun for a long period of time. Chong feels thirsty and tired. Rajah 5.1/Diagram 5.1 (a) Keadaan dahaga menunjukkan bahawa badan Chong sedang menjalankan kawalan homeostasis. Thirst shows that Chong’s body is performing homeostatic control. (i) Nyatakan kawalan homeostasis yang sedang dialami oleh Chong. State the homeostatic control that is experienced by Chong. Kawal atur kandungan air dalam badan/The regulation of water content in the body [1 markah/mark] (ii) Namakan dua sistem yang terlibat dalam kawalan homeostasis yang dinyatakan di 5(a)(i). Name the two systems involved in the homeostatic control stated in 5(a)(i). Sistem perkumuhan dan sistem endokrin/Excretory system and endocrine system [2 markah/marks] (iii) Kulit Chong juga kelihatan kemerah-merahan. Huraikan mengapa ini berlaku. Chong’s skin also looks reddish. Describe why this happens. KBAT Menganalisis Apabila suhu persekitaran tinggi, salur darah mengembang. Ini menyebabkan lebih banyak darah mengalir dekat dengan untuk membebaskan haba./When the surrounding temperature is high, the blood vessels dilate. This causes a lot of blood to fl ow closer to the skin to release heat. [2 markah/marks] (iv) Terangkan mekanisme pembetulan bagi mengembalikan kandungan air normal dalam badan Chong. KBAT Menganalisis Explain the corrective mechanism to restore the normal water content in Chong’s body. Otak merangsang perembesan hormon supaya air kencing yang dihasilkan adalah sedikit dan pekat. The brain stimulates the secretion of hormone so that the urine produced is little and concentrated. [2 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 58 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

59 (b) Rashid mengalami berat badan berlebihan. Dia ingin mula mengamalkan gaya hidup sihat dengan bersenam untuk mengurangkan berat badannya. Badan manusia akan mengekalkan homeostasis dengan menghasilkan peluh yang banyak untuk mengawal atur suhu badan. Oleh yang demikian, Rashid berasa sangat dahaga selepas bersenam. Cadangkan tiga langkah yang perlu diikuti oleh Rashid untuk mengelakkan kehilangan air dalam badan yang banyak sehingga boleh menyebabkan kematian. KBAT Mencipta Rashid is overweight. He wants to start practicing a healthy lifestyle by exercising to lose weight. Our body will maintain homeostasis by producing a lot of sweat to regulate the body temperature. Therefore, Rashid felt very thirsty after exercising. Suggest three steps that Rashid should follow to avoid losing a lot of water in the body that could cause death. Rajah 5.2/Diagram 5.2 Mana-mana jawapan yang sesuai/Any suitable answers 1 Elakkan bersenam pada hari yang sangat panas dalam tempoh yang lama. Avoid exercising on hot days for a long time. 2 Minum air yang mencukupi apabila berasa dahaga. Drink enough water when you feel thirsty. 3 Pakai pakaian yang cerah untuk mengelakkan penyerapan haba. Wear bright clothes to avoid heat absorption. [3 markah/marks] 6 (a) Rajah 6.1 menunjukkan dua jenis organisma hidup. Diagram 6.1 shows two living organisms. Organisma/Organism X Organisma/Organism Y Rajah 6.1/Diagram 6.1 (i) Nyatakan jenis pembiakan bagi organisma X dan Y berdasarkan Rajah 6.1. State the type of reproductions of organisms X and Y based on Diagram 6.1. Organisma/Organism X : Pembiakan seks/Sexual reproduction Organisma/Organism Y : Pembiakan aseks/Asexual reproduction [2 markah/marks] Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 59 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

60 (ii) Bandingkan penglibatan gamet dalam persenyawaan bagi organisma X dan Y. Compare the involvement of gametes in the fertilisation of organisms X and Y. KBAT Menganalisis [Apa] Organisma X memerlukan kedua-dua gamet jantan dan gamet betina dalam persenyawaan, manakala persenyawaan bagi organisma Y hanya melibatkan satu induk sahaja./[What] Organism X requires both male and female gametes in the fertilisation whereas the fertilisation of organism Y only involves a parent. [2 markah/marks] (iii) Ramalkan apa yang akan berlaku sekiranya kadar pembiakan suatu organisma semakin berkurang./Predict what will happen if the rate of reproduction of an organism decreases. KBAT Menganalisis Organisma tersebut tidak dapat menambah bilangan spesiesnya dan mungkin menghadapi ancaman kepupusan. The organism is unable to increase the number of its species and might face extinction. [1 markah/mark] (b) Rajah 6.2 menunjukkan sejenis buah mangga yang terkenal dari negeri Perlis. Diagram 6.2 shows a famous type of mangoes from Perlis. Rajah 6.2/Diagram 6.2 (i) Apakah jenis pendebungaan yang dijalankan oleh pokok mangga tersebut? Beri alasan anda./What is the type of pollination carried out by the mango trees? Give your reason. KBAT Menganalisis [Apa] Pendebungaan kacuk. [Mengapa] Pendebungaan tersebut melibatkan pemindahan debunga dari bahagian jantan bunga (anter) suatu pokok mangga ke bahagian betina bunga (stigma) pada pokok mangga yang berbeza. [What] Cross-pollination. [Why] The pollination involves the transfer of pollen grains from the male part of the fl ower (anther) of a mango tree to the female part of the fl ower (stigma) of a diff erent mango tree. [3 markah/marks] (ii) Beri dua contoh tumbuhan lain yang menjalankan jenis pendebungaan yang sama seperti di 6(b)(i)./Give two examples of other plants that carry out the same type of pollination as in 6(b)(i). Jagung Masmadu dan Betik Eksotik/Masmadu corn and Eksotika papaya [2 markah/marks] (iii) Sekumpulan petani ingin memasarkan buah mangga tersebut ke luar negara. Mereka ingin menggunakan kaedah pendebungaan di 6(b)(i). A group of farmers wants to promote the mangoes to overseas. They wish to use the pollination method in 6(b)(i). Berikan dua kelebihan jenis pendebungaan tersebut untuk pemasaran ke luar negara. Give two advantages of the type of pollination for overseas promotion. KBAT Menganalisis [Apa 1] Hasil tanaman pokok itu mempunyai kualiti yang baik dan [Apa 2] tahap rintangan yang lebih tinggi terhadap penyakit dan serangga perosak. [What 1] The yields have good quality and [What 2] better resistance towards diseases and pests. [2 markah/marks] Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 4.indd 60 13/09/2023 4:55 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

61 Buku Teks: Halaman 138 – 144 Jirim dalam Alam 5.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 5.1.1 SP 5.1.2 1 Apakah maksud jirim?/What is the defi nition of matter? TP 1 Jirim ialah semua benda yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang . Matter is substances that have mass and occupy space . 2 Kelaskan benda-benda di bawah kepada jirim dan bukan jirim. TP 2 Classify the substances below into matter and non-matter. i-THINK Peta Pokok Asap/Smoke Kilat/Lightning Besi/Iron Air/Water Bunyi/Sound Haba/Heat Jirim/Matter Bukan jirim/Non-matter (a) Asap/Smoke (b) Besi/Iron (c) Air/Water (d) Kilat/Lightning (e) Bunyi/Sound (f) Haba/Heat 3 Dua belon yang sama saiz, P dan Q diikat pada hujung sebatang rod. Belon P dicucuk dengan jarum dan keadaan rod diperhatikan. TP 2 Two balloons with the same size, P and Q are tied at the ends of a rod. Ballon P is pricked with a pin and the condition of the rod is observed. P Q Q P Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul./Fill in the blanks with the correct answer. (a) Apabila belon ditiup, belon akan mengembang kerana udara memenuhi ruang. . When the balloon is blown, it will expand because air occupies space. . (b) Hujung rod pada belon P naik ke atas, manakala hujung rod pada belon Q turun ke bawah . The end of the rod of balloon P rises, while the end of the rod of balloon Q drops . (c) Belon Q yang jatuh ke bawah menunjukkan bahawa udara mempunyai jisim . Balloon Q that drops shows that air has mass . Tema 3: Penerokaan Unsur dalam Alam Buku Teks: Halaman 135 – 161 Bab 5 Jirim Matter 5.1 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 Menguasai : TP 1 TP 2 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 5.indd 61 09/09/2023 10:16 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

62 5.1 Belum Menguasai : TP 2 TP 4 Menguasai : TP 2 TP 4 Buku Teks: Halaman 136 – 144 Jirim dalam Alam 5.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 5.1.3 SP 5.1.4 HEBAT SAINS MODUL 18 1 Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji sifat kimia jirim. The diagram below shows an activity to study the chemical properties of matter. Air suling Distilled water Paku besi Iron nail Air suling Distilled water Garam Salt Lengkapkan pernyataan di bawah untuk menerangkan tentang aktiviti tersebut. TP 2 Complete the statements below to describe the activity. (a) Selepas tiga hari, paku besi didapati berkarat kerana terdedah kepada air dan udara . After three days, it was found that the iron nail is rusted due to the exposure to water and air . (b) Perubahan sifat kimia jirim akan membentuk bahan baharu yang mempunyai komposisi kimia yang berbeza daripada bahan asal. The change in the chemical properties of matters will form a new substance that has diff erent chemical composition from the original substance. 2 Tulis sama ada aktiviti berikut ialah sifat fizik atau sifat kimia. TP 4 Write whether the following activities is a physical property or a chemical property. Aktiviti Activity Sifat fizik/sifat kimia Physical property/Chemical property (a) Ais melebur menjadi cecair apabila haba diserap Ice melts into liquid when heat is absorbed Sifat fizik Physical property (b) Kertas terbakar apabila dikenakan haba Paper burns when subjected to heat Sifat kimia Chemical property (c) Air mendidih pada suhu 100 °C Water boils at a temperature of 100 °C Sifat fizik Physical property (d) Paku besi berkarat An iron nail is rusted Sifat kimia Chemical property (e) Pembentukan salji di atas gunung Formation of snow on top of mountains Sifat fizik Physical property Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 5.indd 62 09/09/2023 10:16 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

63 Buku Teks: Halaman 145 – 157 Tiga Keadaan Jirim 5.2 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 5.2.1 SP 5.2.2 SP 5.2.3 HEBAT SAINS MODUL 30 1 Teori Kinetik Jirim menyatakan bahawa jirim terdiri daripada zarah-zarah halus yang diskrit dan sentiasa bergerak pada semua arah. Lukis arah pergerakan zarah-zarah dalam kotak di bawah berdasarkan Teori Kinetik Jirim. TP 2 The Kinetic Theory of Matter states that matter is composed of fi ne particles which are discrete and always moving in all directions. Draw the direction of the movement of particles in the box below based on the Kinetic Theory of Matter. 2 Kelaskan bahan berikut mengikut tiga keadaan jirim. TP 2 Classify the following substances into the three states of matter. i-THINK Peta Pokok Pepejal/Solid Cecair/Liquid Ais/Ice Buku/Book Madu/Honey Jus oren/Orange juice Gas/Gas Wap/Steam Oksigen/Oxygen Buku/Book Wap/Steam Jus oren/Orange juice Ais/Ice Madu/Honey Oksigen/Oxygen (a) (i) (ii) (b) (i) (ii) (c) (i) (ii) 3 Nyatakan Benar atau Palsu untuk pernyataan berikut. TP 3 State True or False for the following statements. Ciri-ciri Characteristic Pepejal Solid Cecair Liquid Gas Gas Susunan zarah Arrangement of particles Tersusun sangat rapat dalam keadaan teratur Arranged very closely in an orderly manner Tersusun sangat jauh di antara satu sama lain Arranged very far apart from one another Tersusun rapat dalam keadaan tidak teratur Arranged loosely in a random manner (a) Benar/True (b) Palsu/False (c) Palsu/False Pergerakan zarah Movement of particles Bergerak secara rawak Move randomly Bergetar pada kedudukan yang tetap Vibrate in a fi xed position Bergerak laju secara rawak Move quickly at random (d) Palsu/False (e) Palsu/False (f) Benar/True Bentuk Shape Mengikut bentuk bekas Follows the shape of the container Mengikut bentuk bekas Follows the shape of the container Mengikut bentuk bekas Follows the shape of the container (g) Palsu/False (h) Benar/True (i) Benar/True Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 5.indd 63 09/09/2023 10:16 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

64 5.2 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 Menguasai : TP 2 TP 3 4 Arman menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji resapan dalam pepejal dan cecair. Arman carried out an experiment to study diff usion in solid and liquid. Gel Gel Hablur kuprum(II) sulfat Copper(II) sulphate crystal Air Water Hablur kuprum(II) sulfat Copper(II) sulphate crystal Eksperimen A Experiment A Eksperimen B Experiment B Keputusan eksperimen dicatatkan dalam jadual di bawah. The experiment results are recorded in the table below. Eksperimen Experiment Pemerhatian Observation A Gel menjadi biru sepenuhnya selepas tiga hari The gel becomes completely blue after three days B Air menjadi biru sepenuhnya selepas beberapa minit The water becomes completely blue after several minutes (a) Bezakan kadar resapan dalam kedua-dua eksperimen. TP 2 Diff erentiate the rate of diff usion in both experiments. Kadar resapan dalam cecair lebih cepat daripada dalam pepejal . The rate of diff usion in liquid is faster than in solid . (b) Beri inferens untuk jawapan di 4(a). TP 3 KBAT Menganalisis Give an inference for the answer in 4(a). Zarah-zarah dalam cecair tersusun kurang rapat secara tidak teratur. Ruang antara zarah dalam cecair adalah lebih besar berbanding dengan dalam pepejal . The particles in liquid are loosely packed in a random pattern. The spaces between the particles in liquid are larger compared to in solid . (c) Jika eksperimen diteruskan dengan bahan gas, susun kadar resapan dalam tiga keadaan jirim dalam peta alir di bawah. TP 3 If the experiment is continued using a gas substance, arrange the rate of diff usion in the three states of matter in the fl ow map below. Peta Alir i-THINK Cecair Liquid Pepejal Solid Gas Gas Kadar resapan meningkat The rate of diff usion increases (i) (ii) (iii) Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 5.indd 64 09/09/2023 10:16 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

65 Buku Teks: Halaman 145 – 157 Tiga Keadaan Jirim 5.2 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Perubahan keadaan jirim melibatkan proses penyerapan haba dan pembebasan haba. Nyatakan sama ada proses di bawah ialah proses yang menyerap haba atau proses yang membebaskan haba. The changes in the state of matter involve the absorption of heat and release of heat. State whether the processes below absorbs heat or releases heat. SP 5.2.3 SP 5.2.4 TP 2 Pepejal Solid Cecair Liquid Gas Gas (a) Menyerap haba/Absorbs heat Pemejalwapan/Sublimation (b) Membebaskan haba/Releases heat (c) Menyerap haba/Absorbs heat (d) Menyerap haba/Absorbs heat (e) Membebaskan haba/Releases heat (f) Membebaskan haba/Releases heat Peleburan/Melting Pembekuan/Freezing Pendidihan/Boiling Kondensasi/Condensation 2 Lengkapkan penerangan tentang perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam rajah di bawah. Complete the explanation about the changes in the state of matter that occur in the diagrams below. SP 5.2.7 TP 2 Rajah/Diagram Penerangan/Explanation (a) Air dididihkan Water is boiled (i) Zarah-zarah cecair menyerap haba untuk memutuskan ikatan antara zarah. Liquid particles absorb heat to break the bond between the particles. (ii) Cecair bertukar menjadi gas dan zarah-zarah bergerak bebas dan secara rawak . Liquid turns into gas and the particles move freely and randomly . (b) Pembentukan hujan Rain formation (i) Zarah-zarah gas membebaskan haba apabila suhu menurun. Gas particles release heat when the temperature decreases. (ii) Gas bertukar menjadi cecair dan zarah-zarah bergerak lebih perlahan dan mendekati satu sama lain. Gas turns into liquid and the particles move slower and closer to one another. 5.2 Belum Menguasai : TP 2 Menguasai : TP 2 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 5.indd 65 09/09/2023 10:16 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

66 Buku Teks: Halaman 145 – 157 Tiga Keadaan Jirim 5.2 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 5.2.5 SP 5.2.6 1 Rajah di bawah menunjukkan dua graf bagi menentukan takat suhu air. The diagram below show two graphs used to determine the temperature points of water. Masa (min) Time (min) X Suhu (°C) Temperature (°C) Graf pemanasan air Graph of heating of water Masa (min) Time (min) Y Suhu (°C) Temperature (°C) Graf penyejukan air Graph of cooling of water (a) Berdasarkan graf di atas, namakan takat suhu X dan Y dan berikan nilainya. TP 2 Based on the graphs above, name the temperature points of X and Y and give their values. X : Takat didih, 100 °C/Boiling point, 100 °C Y : Takat beku, 0 °C/Freezing point, 0 °C (b) Nyatakan sama ada proses pemanasan dan penyejukan air melibatkan penyerapan atau pembebasan haba. Beri alasan anda. TP 4 KBAT Menganalisis State whether the processes of heating and cooling of water involve either the absorption or release of heat. Give your reasons. [Apa 1] Proses pemanasan air menyerap haba [Mengapa 1] kerana keadaan jirimnya bertukar daripada cecair kepada gas, manakala [Apa 2] proses penyejukan air membebaskan haba [Mengapa 2] kerana air bertukar daripada cecair kepada pepejal./ [What 1] The heating of water absorbs heat [Why 1] because the state of matter changes from liquid to gas, while [What 2] the cooling of water releases heat because [Why 2] the state of matter changes from liquid to solid. (c) Mengapakah takat suhu air tidak berubah pada takat didih dan takat beku? Why are the temperatures of water remain unchanged at the boiling point and freezing point? TP 4 KBAT Menganalisis Tenaga kinetik zarah tidak berubah kerana haba yang diserap atau dibebaskan adalah untuk memastikan daya tarikan antara zarah dapat diatasi atau dibentuk bagi mencapai perubahan keadaan fizikal. The kinetic energy of the particles does not change because the heat absorbed or released is to ensure that the attraction force between the particles can be overcome or formed to obtain the changes in the physical state. (d) Selain suhu, nyatakan ciri air yang tidak berubah semasa proses pemanasan atau penyejukan. Terangkan. TP 2 KBAT Menganalisis Other than temperature, state the property of water that does not change during heating or cooling processes. Explain. [Apa] Jisim air tidak berubah [Mengapa] kerana hanya tenaga kinetik zarah-zarah air yang berubah, bukan kuantitinya. [What] The mass of water does not change [Why] as only the kinetic energy of the particles changes, not the quantity. 5.2 Belum Menguasai : TP 2 TP 4 Menguasai : TP 2 TP 4 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 5.indd 66 09/09/2023 10:16 AM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

67 Buku Teks: Halaman 164 – 175 Pengelasan Unsur 6.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul./Answer the following questions. SP 6.1.1 TP 2 Atom (a) Atom ialah unit asas bagi jirim. Atom is the basic unit of matter. (b) Saiz atom adalah kecil dan diskret . An atom has a small and discrete size. (c) Boleh dilihat menggunakan mikroskop elektron . Can be observed using the electron microscope . (d) Atom merupakan zarah yang paling ringkas . Atom is the simplest particle. Molecule (e) Molekul terbentuk daripada dua atau lebih atom . A molecule is made of two or more atoms . (f) Molekul ialah zarah neutral yang tidak mempunyai cas. Molecules are neutral particles with no charge. 2 Labelkan struktur atom di bawah./Label the structure of atom below. SP 6.1.1 TP 2 (b) Neutron Neutron (d) Proton Proton (a) Elektron Electron (c) Nukleus Nucleus 4 Tulis jawapan yang betul berdasarkan definisi yang diberikan di bawah. SP 6.1.1 TP 2 Write the correct answer based on the given defi nitions below. (a) Zarah yang bercas positif/Positively-charged particle Proton/Proton (b) Zarah yang bercas negatif/Negatively-charged particle Elektron/Electron (c) Zarah yang tidak mempunyai cas A particle with no charge Neutron/Neutron (d) Mengandungi proton dan neutron/Contains protons and neutrons Nukleus/Nucleus Tema 3: Penerokaan Unsur dalam Alam Buku Teks: Halaman 162 – 193 Bab 6 Jadual Berkala Periodic Table 6.1 Belum Menguasai : TP 2 Menguasai : TP 2 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 67 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

68 6.1 Belum Menguasai : TP 2 Menguasai : TP 2 Buku Teks: Halaman 164 – 175 Pengelasan Unsur 6.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 6.1.2 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul./Fill in the blanks with the correct answer. TP 2 (a) Unsur ialah bahan yang terdiri daripada satu jenis atom yang sama sahaja. An element is a substance that consists of only one type of atom . (b) Sebatian ialah bahan yang terdiri daripada hasil gabungan dua atau lebih atom yang berpadu secara kimia. A compounds is a substance consists of a combination of two or more atoms which are chemically bonded together. (c) Campuran ialah bahan yang terdiri daripada hasil gabungan dua atau lebih atom yang bercampur secara fizikal. A mixture is a substance consists of a combination of two or more atoms which are physically mixed together. 2 Lukis susunan zarah bagi menggambarkan susunan zarah dalam unsur, sebatian dan campuran dalam ruang yang disediakan. TP 2 KBAT Mengaplikasi Draw the arrangement of particles to describe the arrangement of particels in an element, compound and mixture in the spaces provided. (a) (b) (c) Unsur/Element Sebatian/Compound Campuran/Mixture 3 Jirim terdiri daripada unsur, sebatian dan campuran. Nyatakan jenis jirim bagi bahan berikut. TP 2 Matters consist of elements, compounds and mixtures. State the type of matter of the following substances. Unsur Element Campuran Mixture Unsur Element (a) Cincin emas/Gold ring (b) Darah/Blood (c) Belon udara panas Hot air balloon Campuran Mixture Sebatian Compound Sebatian Compound (d) Tanah/Soil (e) Ubat gigi/Toothpaste (f) Beg plastik/Plastic bag Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 68 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

69 6.1 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 Menguasai : TP 2 TP 3 Buku Teks: Halaman 164 – 175 Pengelasan Unsur 6.1 Jawab soalan berikut berdasarkan Jadual Berkala di bawah. SP 6.1.3 Answer the following questions based on the Periodic Table below. H 1 1 Hidrogen Mg Magnesium 12 24 Li 3 7 Litium Be 4 9 Berilium Na 11 23 Natrium K 19 39 Kalium Cs 55 133Sesium Fr 87 Fransium Ca 20 40 Kalsium Sc 21 45 Skandium Y 39 89 Ytrium Rb 37 85.5 Rubidium Sr 38 88 Strontium Ti 22 48 Titanium V 23 51 Vanadium Ba 56 137 Barium La 57 139Lantanum Ra 88 Radium Cr 24 52 Kromium *Ac 89 * Zr 40 91 Zirkonium Hf 72 178.5Hafnium Rf 104 Aktinium Ruterfordium Dubnium Db 105 Ta 73 181Tantalum Nb 41 93 Niobium Mo 96 42 Molibdenum Mn 25 55 Mangan Tc 43 98 Teknetium W 74 184Tungsten Sg 106 Seaborgium Bh 107 Bohrium Re 75 186 Renium Fe 26 56 Ferum Co 27 59 Kobalt Ni 28 59 Nikel Pd 46 106 Paladium Ru 44 101 Rutenium Rh 45 103 Rodium Os 190 76 Osmium Ir 192 77 Iridium Hs 108 Hassium Mt 109 Meitnerium Pt 195 78 Platinum Ds 110 Darmstadtium Rg 111 Roentgenium Cn 112 Copernicium Uut 113 Unutrium Fl 114 Flerovium Uup 115 Unupentium Lv 116 Livermorium Uus 117 Ununseptium Uuo 118 Ununoctium Cu 29 64 Kuprum Ag 47 108 Argentum Au 197 79 Aurum Zn 30 65 Zink Cd 48 112 Kadmium Hg 201 80 Merkuri B 5 11 Boron Al 13 27 Aluminium In 49 115 Indium Ge 32 73 Germanium N 7 14 Nitrogen He 2 4 Helium Ar 18 40 Argon Xe 54 131 Xenon Rn 222 86 Radon Po 210 84 Polonium Se 34 79 Selenium Ga 31 70 Galium Tl 204 81 Talium C 6 12 Karbon Si 14 28 Silikon Sn 50 119 Stanum Pb 207 82 Plumbum P 15 31 Fosforus As 33 75 Arsenik Sb 51 122 Antimoni Bi 209 83 Bismut O 8 16 Oksigen S 16 32 Sulfur Te 52 128 Telurium F 9 19 Fluorin Cl 17 35.5 Klorin Br 35 80 Bromin I 53 127 Iodin At 210 85 Astatin Kr 36 84 Kripton Ce Serium 58 140 Th 90 232 Torium Pr 59 141 Praseodimium Nd 60 144 Neodimium Pm 61 Prometium Dy 66 162 Sm Disprosium 62 150 Samarium Eu 63 152 Europium Gd 64 157 Gadolinium Tb 65 159 Terbium Ho 67 165 Holmium Er 68 167 Erbium Tm 69 169 Tulium Yb 70 173 Yterbium Lu 71 175 Lutetium Pa 91 231 Protaktinium U 92 238 Uranium Np 93 Neptunium Pu 94 Plutonium Am 95 Amerisium Cm 96 Kurium Es 99 Einsteinium Cf 98 Kalifornium Fm 100 Femium Md 101 Mendelevium No 102 Nobelium Lr 103 Lawrensium Bk 97 Berkelium Ne 10 20 Neon Kumpulan/Group Unsur peralihan/Transition elements Logam/Metal Separuh logam/Semi-metal (Metalloid) Bukan logam/Non-metal * Siri Lantanida * Siri Aktinida Kala/Period 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 Hydrogen Magnesium Lithium Beryllium Sodium Potassium Caesium Francium Calcium Rubidium Strontium Barium Radium Scandium Yttrium Titanium Vanadium Lanthanum Chromium Zirconium Hafnium Actinium Rutherfordium Dubinium Tantalum Niobium Molybdenum Manganese Technetium Tungsten Seaborgium Bohrium Rhenium Iron Cobalt Nickel Ruthenium Rhodium Palladium Osmium Iridium Hassium Meitnerium Platinum Darmstadium Roentgenium Copernicium Copper Silver Gold Zinc Cadmium Mercury Ununtrium Flerovium Ununpentium Livermorium Ununseptium Ununoctium Boron Aluminium Indium Germanium Nitrogen Helium Argon Xenon Polonium Radon Gallium Selenium Thallium Carbon Silikon Tin Lead Fosforus Arsenic Antimony Bismuth Oxygen Sulphur Tellurium Fluorine Chlorine Bromine Iodine Astatine Cerium Thorium Praseodymium Neodymium Promethium Samarium Dysprosium Europium Gadolinium Terbium Holmium Erbium Thulium Ytterbium Lutetium Protactinum Uranium Neptumium Plutonium Americium Curium Berkelium Californium Einsteinium Fermium Mendelevium Nobelium Lawrencium Krypton Neon Lanthanide series (Lanthanoids) Actinide series (Actinoids) 1 Bagaimanakah unsur-unsur dalam Jadual Berkala disusun? TP 2 How are the elements in the Periodic Table arranged? Unsur-unsur disusun mengikut nombor proton menaik/The elements are arranged according to increasing proton number 2 Nyatakan dalam kumpulan mana terletaknya unsur TP 2 State in which groups are the elements of (a) logam/metals : Kumpulan 1 dan 2/Groups 1 and 2 (b) peralihan/transition : Kumpulan 3 hingga 12/Groups 3 until 12 (c) gas halogen/halogen gases : Kumpulan 17/Group 17 (d) gas nadir/inert gases : Kumpulan 18/Group 18 3 Beri dua ciri unsur logam. TP 2 Give two properties of the metal elements. (a) Kekonduksian haba yang tinggi/High heat conductivity (b) Konduktor elektrik yang baik/Good electrical conductors 4 Nyatakan empat contoh unsur yang berada dalam Kumpulan 18. TP 2 State four examples of elements in Group 18. Neon, kripton, argon dan xenon/Neon, krypton, argon and xenon 5 Ali membetulkan lampu mentol di rumahnya. Apakah unsur yang digunakan di dalam mentol untuk memancarkan cahaya dan dalam kumpulan manakah terletaknya unsur tersebut? TP 3 Ali fi xed the light bulbs in his house. What element is used in the bulb to emit light and which group is the element situated in? [Apa] Argon dalam [Di mana] Kumpulan 18/[What] Argon in [Where] Group 18 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 69 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

70 Buku Teks: Halaman 164 – 175 Pengelasan Unsur 6.1 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 6.1.4 SP 6.1.5 1 Bandingkan ciri-ciri logam dan bukan logam dalam jadual di bawah. TP 2 KBAT Menganalisis Compare the characteristics of metals and non-metals in the table below. HEBAT SAINS MODUL 29 Berkilat Shiny (a) Kekilauan permukaan Shiny surface Tidak berkilat Dull Mulur Ductile (b) Kemuluran Ductility Tidak mulur Not ductile/Brittle Boleh ditempa Malleable (c) Boleh ditempa Malleability Tidak boleh ditempa Non-malleable Konduktor yang baik Good conductor (d) Kekonduksian haba Heat conductivity Konduktor yang lemah Poor conductor Konduktor yang baik Good conductor (e) Kekonduksian elektrik Electrical conductivity Konduktor yang lemah (kecuali karbon) Poor conductor (except carbon) Takat didih dan takat lebur tinggi High boiling point and melting point (f) Takat didih dan takat lebur Boiling point and melting point Takat didih dan takat lebur rendah Low boiling point and melting point Logam/Metal Ciri/Characteristic Bukan logam/Non-metal 2 Padankan unsur berikut dengan pengelasan unsur yang betul. TP 2 Match the following elements with the correct classifi cation of elements. (a) Hidrogen/Hydrogen (b) Karbon/Carbon (c) Kuprum/Copper (d) Titanium/Titanium (e) Argon/Argon (f) Natrium/Sodium (g) Aluminium/Aluminium (h) Sulfur/Sulphur Bukan logam Non-metal Logam Metal 3 Nyatakan ciri yang terdapat pada unsur yang berikut berdasarkan kegunaannya dalam kehidupan harian. TP 2 KBAT Menganalisis State the characteristic of the following elements based on their uses in daily life. Unsur Element Kegunaan dalam kehidupan harian Uses in daily life Ciri unsur Characteristic of element Logam/Bukan logam Metal/Non-metal (a) Aluminium Aluminium Membuat tin minuman Making drinking cans Mudah ditempa Malleable Logam Metal (b) Perak Silver Membuat barangan kemas Making jewelleries Permukaan berkilat Shiny surface Logam Metal (c) Silikon Silicone Pemegang periuk Pot handles Tidak mengalirkan haba Does not conduct heat Bukan logam Non-metal Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 70 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

71 4 Rajah di sebelah menunjukkan suatu aktiviti yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Sebatang rod besi didekatkan kepada sumber api selama 5 saat. TP 3 The diagram on the right shows an activity carried out by a group of students. An iron rod is placed in a fl ame for 5 seconds. (a) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat selepas 5 saat? What is the observation that can be made after 5 seconds? Rod besi menjadi panas/The iron rod becomes hot (b) Beri inferens terhadap pemerhatian kamu di 4(a). Give an inference for your observation in 4(a)? [Mengapa] Rod besi menjadi panas kerana logam mengalirkan haba. [Why] Iron rod becomes hot because metal conducts heat. (c) Jika rod besi digantikan dengan rod kaca, adakah pemerhatian yang sama diperoleh? Mengapa? KBAT Menganalisis If the iron rod is replaced with a glass rod, will the same observation obtained? Why? Tidak, [Mengapa] kerana rod kaca merupakan konduktor haba yang lemah. No, [Why] because glass rod is a poor heat conductor. 5 Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan pernyataan berikut. TP 3 KBAT Menganalisis Complete the table below based on the following statement. Murid Tingkatan 1 RKA menjalankan eksperimen untuk menentukan ciri-ciri bahan logam dan bukan logam. Hasil daripada eksperimen itu direkodkan dalam bentuk jadual untuk dibentangkan di hadapan kelas. Ramalkan keputusan yang diperolehi mereka. The students of Form 1 RKA carried out an experiment to determine the characteristics of metals and non-metals. The results of the experiment are recorded in table form to be presented in front of the class. Predict the results that they obtained. Ciri Characteristic Aktiviti Activity Wayar kuprum Copper wire Rod sulfur Sulphur rod Jenis unsur Type of element Sentuh kedua-dua bahan Touch both substances Logam Metal Bukan logam Non-metal Kemuluran Ductility Wayar kuprum dan rod sulfur dibengkokkan Copper wire and sulphur rod are bent Boleh dibengkokkan Can be bent Patah Broke Kekonduksian elektrik Electrical conductivity Wayar kuprum dan rod sulfur masing-masing disambungkan kepada litar elektrik Copper wire and sulphur rod are each connected to an electric circuit Mentol menyala The bulb lighted up Mentol tidak menyala The bulb did not light up Takat lebur Melting point Panaskan serbuk kuprum dan serbuk sulfur Heat copper powder and sulphur powder Tidak melebur Does not melt Melebur Melted Rod besi Iron rod 6.1 Belum Menguasai : TP 2 TP 3 Menguasai : TP 2 TP 3 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 71 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

72 6.2 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 Menguasai : TP 1 TP 2 Buku Teks: Halaman 176 – 184 Campuran 6.2 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 6.2.1 1 Lengkapkan pernyataan di bawah berdasarkan rajah yang diberikan. TP 1 Complete the statement below based on the diagram given. Campuran ialah suatu bahan yang terdiri daripada (a) dua atau lebih unsur atau sebatian yang bercampur secara (b) fizikal . A mixture is a substance that consists of (a) two or more elements or compounds that are (b) physically combined. 2 Padankan bahan campuran di bawah dengan kegunaannya dalam kehidupan harian. TP 2 Match the mixtures below with their uses in daily life. Digunakan dalam kenderaan bermotor Used in motorised vehicles Digunakan dalam sektor perbankan Used in the banking sector Diperlukan dalam industri makanan Needed in the food industry Air laut/Seawater Petroleum/Petroleum Syiling 10 sen/10 sen coin Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 72 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

73 Buku Teks: Halaman 176 – 184 Campuran 6.2 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 6.2.2 1 Lengkapkan kaedah untuk mengasingkan suatu campuran berikut. TP 1 HEBAT SAINS MODUL 20 Complete the following methods of separating mixtures. Kaedah mengasingkan suatu campuran/Methods to separate mixtures (a) Pemisahan menggunakan magnet Separation using magnet (b) Proses penurasan Filtration process (c) Kaedah penyulingan Distillation method (d) Kaedah penapisan Sieving method (e) Kaedah penyejatan Evaporation method (f) Kaedah pengapungan menggunakan corong pemisah Floatation method using separating funnel 2 Tulis urutan yang betul bagi langkah untuk memisahkan suatu campuran garam dan pasir. TP 2 Write the correct sequences for the steps in separating a mixture of salt and sand. Langkah-langkah mengasingkan campuran Steps to separate a mixture Sejatkan larutan garam. Evaporate the salt solution. 3 Garam tertinggal di dalam piring sejat. Salt is left on the evaporating dish. 4 Turaskan larutan untuk mengasingkan pasir. Filter the solution to separate the sand. 2 Tambahkan air dan kacau untuk melarutkan garam. Add water and stir to dissolve the salt. 1 Gunakan kaedah kromatografi untuk mengasingkan warna-warna yang terdapat dalam cat air berwarna jingga, hijau dan ungu. Gunakan kertas penapis kopi atau bahan lain yang bersesuai. TP 6 KBAT Mencipta Use the chromatography method to separate colours in orange, green and purple water colours. Use a coff ee fi lter paper or other suitable material. Project-Based Learning PAK-21 PdPc Aktiviti 6.2 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 TP 6 Menguasai : TP 1 TP 2 TP 6 Aktiviti PAK-21 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 73 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD

74 Buku Teks: Halaman 185 – 189 Sebatian 6.3 Jawab soalan berikut./Answer the following questions. SP 6.3.1 1 Lengkapkan pernyataan di bawah berdasarkan rajah yang diberikan. TP 1 Complete the statement below based on the diagram given. Sebatian ialah bahan yang terdiri daripada (a) dua atau lebih unsur yang bergabung secara (b) kimia . A compound is a substance that consists of (a) two or more elements which is (b) chemically combined. 2 Nyatakan nama sebatian di bawah dan padankan kegunaannya dalam kehidupan harian. TP 2 State the name of the compounds below and match to their uses in daily life. Digunakan untuk menghasilkan baja Used to make fertiliser (a) Digunakan oleh tumbuhan dalam proses fotosintesis Used by plants in photosynthesis (b) (c) Sebatian/Compound Digunakan untuk membersihkan badan Used to clean the body Air Water Karbon dioksida Carbon dioxide Ammonia Ammonia 6.3 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 Menguasai : TP 1 TP 2 Strategi A+ Sains Tkt 1-Bab 6.indd 74 13/09/2023 4:57 PM BIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.ERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHDNERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDNPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SD