ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Expand) นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทำใบงานที่ 2.2 เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีไทย เมื่อทำเสร็จแล้ว ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องและเติมเต็มคำตอบให้สมบูรณ์ ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานในใบงานที่ 2.2 หน้าชั้นเรียน โดยครูและเพื่อนช่วยกัน ตรวจสอบความ ถูกต้องและให้ข้อเสนอแนะ 2. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีไทย 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.2 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.5 2) บัตรภาพ 3) ใบงานที่ 2.2 เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีไทย 8.2 แหล่งการเรียนรู้ - 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.2 ใบงานที่ 2.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอ ผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.2 ใบงานที่ 2.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ภาพวงปี่ พาทย์ ภาพวงเครื่องสาย ภาพวงมโหรี บัตรภาพ
ใบงานที่ 2.2 ลักษณะของเสียงวงดนตรีไทย ค าชี้แจง ให้นักเรียนหำภำพวงดนตรีไทยที่ชื่นชอบมำ 1 วง น ำมำติดลงในกรอบ แล้วบันทึกข้อมูล (ติดภาพวงดนตรี) 1. ชื่อวง 2. ประเภทของวง วงปี่พำทย์ วงเครื่องสำย วงมโหรี 3. เครื่องดนตรีที่ใช้ในวง ……………………………………………………………………………. ……….……………………………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………………………………… 2.ลักษณะของเสียงวงดนตรี …………………………………………………………………………. ……….……………………………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………………………………… 3.เหตุผลที่นักเรียนชื่นชอบวงดนตรี …………………………………………………………………. ……….……………………………………………………………………………………………………… (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินการอ่านและเขียนโน้ตเพลงไทยและสากล 5 ระดับเสียง ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์ 3 วิธีการนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใช้ประโยชน์ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ.......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ดี = 3 คะแนน พอใช้ = 2 คะแนน ปรับปรุง = 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 6 ปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน ความ ร่วมมือกัน ทำ กิจกรรม การแสดง ความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความ ตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/ หรือ ปรับปรุง ผลงาน กลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 8 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ เพลงชาติได้ 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจในการ ทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับ สถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม สัญญาที่ตนให้ไว้กับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียนรู้ 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน 4.3 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี ต่างๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้ อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 อาสาทำงานให้ผู้อื่น และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติ และสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 39 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ..........................................ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................ บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียน และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ เนื้อหาและ วัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดำเนินการจัดการเรียนการสอนได้ ลงชื่อ ........................................... ครูพี่เลี้ยง (นายจักรกฤษณ์ มหาวิจิตร) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ .............../.............../..................
ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ.............................................................. (นางศิริกัญญา คำดวง) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง .............../.............../.................. บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านความรู้ (K) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้ (P) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๑+ ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................................ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ขับขานเสียงเพลง เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีสากล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วันที่ ..................................................................... เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นายชนม์ชนก บัวโฮง 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่น ชม และประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ป.5/2 จำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและเครื่องดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภท ต่างๆ 2. สาระสำคัญ องค์ประกอบทางดนตรีช่วยในการถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึก และความหมายของเพลงให้ ผู้ฟังรับรู้ได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) 1) อธิบายการจำแนกของเสียงเครื่องดนตรีในวงได้ (K) 2) การถ่ายทอดอารมณ์ของเสียงดนตรีที่ได้ยินได้ (P) 3) มีความสนใจในการเล่นดนตรีได้ (A) 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ลักษณะเสียงของวงดนตรีประเภทต่างๆ
5. สมรรถนะสำคัญ 5.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5.2 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะกำรจ ำแนกประเภท 5.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิคการต่อเรื่องราว (Jigsaw) ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด 2. ครูให้นักเรียนดูวีดีโอการแสดงของวงดนตรีสากล แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า นักเรียนรู้จักวงดนตรีประเภทใดบ้าง และนักเรียนชื่นชอบวงดนตรีใดมากกว่ากัน พร้อมอธิบาย เหตุผลประกอบ โดยครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น เพื่อ นำเข้าสู่บทเรียน ขั้นที่ 2 สอน 1. นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) กำหนดหมายเลขประจำตัวให้ สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มเป็นหมายเลข 1-4 เรียกกลุ่มนี้ว่า กลุ่มบ้าน แล้วให้นักเรียนที่มี หมายเลขเดียวกันไปรวมกันเป็นกลุ่มใหม่ เรียกกลุ่มนี้ว่า กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ 2. นักเรียนกลุ่มผู้เชี่ยวชาญร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีสากล จากหนังสือ เรียน และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ ในหัวข้อที่กำหนดให้ ดังนี้ - กลุ่มหมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง วงเชมเบอร์มิวสิก - กลุ่มหมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง วงดุริยางค์ - กลุ่มหมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง วงโยธวาทิต - กลุ่มหมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง วงแจ๊ส แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน จากนั้นร่วมกันสรุปสาระสำคัญ
3. นักเรียนกลุ่มผู้เชี่ยวชาญกลับเข้าสู่กลุ่มบ้าน ผลัดกันอธิบาย ความรู้ที่ได้จากการศึกษาให้เพื่อนใน กลุ่มฟัง ผลัดกันซักถามข้อสงสัยจนมีความเข้าใจที่ถูกต้อง ตรงกัน 4. ครูอธิบายความรู้เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีสากล เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจมาก ยิ่งขึ้น 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทำใบงานที่ 2.3 เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีสากล เมื่อทำเสร็จ แล้วช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องและเติมเต็มคำตอบให้สมบูรณ์ 6. ตัวแทนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานในใบงานที่ 2.3 หน้าชั้นเรียน โดยครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกัน ตรวจสอบความถูกต้องและให้ข้อเสนอแนะ 7.ครูให้นักเรียนแต่ละคนทำแบบฝึกกิจกรรม และกิจกรรม รวบยอดที่ 1.2 จากแบบวัดฯ เป็น การบ้าน เสร็จแล้วนำส่งครูตามกำหนดเวลาที่ตกลงกัน ขั้นที่ 3 สรุป 1. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีสากล 2. ครูแนะนำให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาความรู้เกี่ยวกับวง ดนตรีสากลในด้านต่างๆ ต่อไปในอนาคต 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.2 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.5 2) แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู้ ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.5 3) วีดีโอการแสดงของวงดนตรีสากล 4) ใบงานที่ 2.3 เรื่อง ลักษณะของเสียงวงดนตรีสากล 8.2 แหล่งการเรียนรู้ -
9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.3 ใบงานที่ 2.3 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอ ผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจรายงานผลการ วิเคราะห์ลักษณะของเสียง ในวงดนตรีไทย และวง ดนตรีสากล แบบประเมินรายงานผลการ วิเคราะห์ลักษณะของเสียง ในวงดนตรีไทย และวงดนตรีสากล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) การวิเคราะห์ลักษณะของเสียงในวงดนตรีไทย และวงดนตรีสากล คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกฟังเพลงไทย และเพลงไทยสากล ที่นักเรียนชื่นชอบ ชนิดละ 1 เพลง โดย แต่ละเพลงที่เลือกมาจะต้องประกอบด้วย เสียงขับร้อง และเสียงของวงดนตรีไทยและ สากล นำมาวิเคราะห์ แล้วรายงานผลต่อครูผู้สอนตามกำหนดเวลาที่ตกลงกัน (ใส่เนื้อเพลง) 1. ชื่อเพลง.................................................................................................................................. 2. ชื่อวงดนตรี............................................................................................................................. 3. ประเภทเพลง เพลงไทยเดิม เพลงไทยสากล 4. เสียงของผู้ขับร้อง เสียงเด็ก เสียงผู้หญิง เสียงผู้ชาย ลักษณะของเสียงขับร้อง ......................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 5. ประเภทของวงดนตรี วงดนตรีไทย (ระบุประเภทของวง................................................) วงดนตรีสากล (ระบุประเภทของวง.............................................) ลักษณะของเสียงวงดนตรี........................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
ใบงานที่ 2.3 ลักษณะของเสียงวงดนตรีสากล ค าชี้แจง ให้นักเรียนหำภำพวงดนตรีสำกลที่ชื่นชอบมำ 1 วง น ำมำติดลงในกรอบ แล้วบันทึกข้อมูล (ติดภาพวงดนตรี) 1. ชื่อวง....................................................................................................................................... 2. ประเภทเพลง วงเชมเบอร์มิวสิก วงดุริยางค์ วงโยธวาทิต วงแจ๊ส 3. เครื่องดนตรีที่ใช้ในวง.............................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. ลักษณะของเสียงขับร้อง ......................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 4. เหตุผลที่นักเรียนชื่นชอบวงดนตรี……………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินการอ่านและเขียนโน้ตเพลงไทยและสากล 5 ระดับเสียง ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 นำเสนอเนื้อหาในผลงานได้ถูกต้อง 2 การลำดับขั้นตอนของเนื้อเรื่อง 3 การนำเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ.......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ดี = 3 คะแนน พอใช้ = 2 คะแนน ปรับปรุง = 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 6 ปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน ความ ร่วมมือกัน ทำ กิจกรรม การแสดง ความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความ ตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/ หรือ ปรับปรุง ผลงาน กลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 8 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ เพลงชาติได้ 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจในการ ทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับ สถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม สัญญาที่ตนให้ไว้กับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียนรู้ 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน 4.3 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี ต่างๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้ อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 อาสาทำงานให้ผู้อื่น และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติ และสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 39 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ..........................................ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................ บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียน และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ เนื้อหาและ วัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดำเนินการจัดการเรียนการสอนได้ ลงชื่อ ........................................... ครูพี่เลี้ยง (นายจักรกฤษณ์ มหาวิจิตร) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ .............../.............../..................
ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ.............................................................. (นางศิริกัญญา คำดวง) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง .............../.............../.................. บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านความรู้ (K) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้ (P) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๑+ ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................................ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ขับขานเสียงเพลง เรื่อง การขับร้องเพลงไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วันที่ ..................................................................... เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นายชนม์ชนก บัวโฮง 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่น ชม และประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ป.5/5 ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย 2. สาระสำคัญ การฝึกขับร้องเพลงไทยในอัตราจังหวะสองชั้น ต้องมีหลักการปฏิบัติที่ถูกต้อง จึงจะร้องเพลง ได้ไพเราะ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) 1) สามารถร้องเพลงไทยได้ไพเราะ (K) 2) แสดงสื่ออารมณ์ในการร้องเพลงไทยได้ (P) 3) มีความสนใจในด้านการฝึกขับร้องไทยได้ (A) 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - การร้องเพลงไทยในอัตราจังหวะสองชั้น
5. สมรรถนะสำคัญ 5.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5.2 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 5.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยใช้การ สาธิต ขั้นที่ 1 เตรียมการสาธิต 1. นักเรียนดูภาพเกี่ยวกับการขับร้องเพลงไทย แล้วแสดงความคิดเห็นว่า การขับร้องในภาพเป็นการ ขับร้องเพลงประเภทใด และมีหลักปฏิบัติอย่างไร 2. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การขับร้องเพลงไทย จากหนังสือเรียน จากนั้นครูอธิบายเพิ่มเติมให้ นักเรียนฟังเกี่ยวกับการฝึกขับร้องเพลงไทย 3. นักเรียนฝึกปรบมือตามจังหวะเสียงฉิ่งในอัตราจังหวะ 2 ชั้น เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจใน จังหวะ ขั้นที่ 2 สาธิต 1. นักเรียนฝึกอ่านเนื้อเพลงมอญดูดาว 2 ชั้น 2. นักเรียนฟังเพลงมอญดูดาว 2 ชั้น จากนั้นครูร้องนำและให้นักเรียนฝึกร้องตามจนเกิดความ ชำนาญ ขั้นที่ 3 สรุปการสาธิต 1. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับการขับร้องเพลงไทย
ขั้นที่ 4 วัดผลประเมินผล 1. นักเรียนรวมกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ตามความสมัครใจ ให้แต่ละกลุ่มฝึกร้องเพลงมอญดูดาว 2 ชั้น แล้วออกมาร้องหน้าชั้นเรียน ครูหรือเพื่อนกลุ่มอื่นประเมินผลลงในใบงานที่ 2.4 เรื่อง การ ขับร้องเพลงไทย 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.2 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.5 2) เอกสารประกอบการสอน 3) บัตรภาพ 4) วีดีโอเพลงมอญดูดาว 2 ชั้น 5) ใบงานที่ 2.4 เรื่อง การขับร้องเพลงไทย 8.2 แหล่งการเรียนรู้ - 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 2.4 ใบงานที่ 2.4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และรัก ความเป็นไทย แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
เอกสารประกอบการสอน การปรบมือตามจงัหวะเสียงฉิ่ง เพลงมอญดูดาว 2 ชั้น (เฉพำะท่อนแรก)
ภาพที่ 1 ภาพที่ 2 ภาพที่ 3 ภาพที่ 4 บัตรภาพ
ใบงานที่ 2.4 การขับร้องเพลงไทย ค าชี้แจง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร้องเพลงมอญดูดำว 2 ชั้น แล้วบันทึกข้อมูล เพลง (บันทึกเนื้อเพลงและโน้ตเพลง) ➢ ให้ครูและเพื่อนกลุ่มอื่นประเมินผลกำรท ำกิจกรรมของกลุ่มตนเองลงในตำรำง ล าดับที่ รายการประเมิน ผลการประเมิน ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 1 กำรร้องตำมเนื้อร้อง 2 กำรเอื้อนเสียง 3 กำรแบ่งวรรคตอนของเนื้อร้อง 4 กำรออกเสียงอักขระพยัญชนะ 5 กำรแสดงสีหน้ำท่ำทำง ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมิน กลุ่มที่...................................... (พิจารณาตามผลงานของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน ความ ร่วมมือกัน ทำ กิจกรรม การแสดง ความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความ ตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/ หรือ ปรับปรุง ผลงาน กลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 8 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ เพลงชาติได้ 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจในการ ทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับ สถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม สัญญาที่ตนให้ไว้กับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียนรู้ 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน 4.3 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี ต่างๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้ อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 อาสาทำงานให้ผู้อื่น และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติ และสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 39 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ..........................................ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................ บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียน และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ เนื้อหาและ วัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดำเนินการจัดการเรียนการสอนได้ ลงชื่อ ........................................... ครูพี่เลี้ยง (นายจักรกฤษณ์ มหาวิจิตร) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ .............../.............../..................
ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ.............................................................. (นางศิริกัญญา คำดวง) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง .............../.............../.................. บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านความรู้ (K) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้ (P) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๑+ ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................................ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ขับขานเสียงเพลง เรื่อง การขับร้องเพลงไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วันที่ ..................................................................... เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นายชนม์ชนก บัวโฮง 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่น ชม และประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ป.5/5 ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย 2. สาระสำคัญ การขับร้องเพลงสากลหรือเพลงไทยสากล จะมีแนวท านองเพลงแตกต่างจากเพลงไทย และ ไม่มีการเอื้อน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) 1) สามารถร้องเพลงไทยได้ไพเราะ (K) 2) แสดงสื่ออารมณ์ในการร้องเพลงไทยได้ (P) 3) มีความสนใจในด้านการฝึกขับร้องไทยได้ (A) 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - การร้องเพลงสากลหรือไทยสากล
5. สมรรถนะสำคัญ 5.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5.2 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 5.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ ขั้นที่ 1 สังเกต รับรู้ 1. นักเรียนช่วยกันอธิบายความแตกต่างของเพลงสากลและเพลงไทยสากลตามความเข้าใจของตน แล้วให้ช่วยกันบอกว่า เพลงที่นักเรียนรู้จัก เพลงใดเป็นเพลงสากลและเพลงใดเป็นเพลงไทยสากล 2. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การขับร้องเพลงไทยสากล จากหนังสือเรียน 3. นักเรียนฝึกขับร้องเพลงไทยสากลและเพลงสากล โดยให้นักเรียนศึกษาเนื้อเพลงแมงมุม และ เพลง Happy Birthday จากเอกสารประกอบการสอน ขั้นที่ 2 ทำตามแบบ 1. นักเรียนฟังเพลงแมงมุม และเพลง Happy Birthday พร้อมกับครู ขั้นที่ 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ 2. นักเรียนแต่ละคนฝึกร้องเพลงแมงมุม และเพลง Happy Birthday ด้วยตนเอง โดยไม่มีครูร้องนำ ขั้นที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ 1. นักเรียนกลุ่มเดิมร่วมกันฝึกร้องเพลงแมงมุม และเพลง Happy Birthday จนเกิดความชำนาญ 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกเพลงจากที่เรียนมา กลุ่มละ 1 เพลง แล้วออกมาร้องเพลงหน้าชั้นเรียน ครูและเพื่อนกลุ่มอื่นช่วยกันประเมินผลการร้องลงในใบงานที่ 2.5 เรื่อง การขับร้องเพลงไทย สากล
8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.2 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.5 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วีดีโอเพลงแมงมุม และเพลง Happy Birthday 4) ใบงานที่ 2.5 เรื่อง การขับร้องเพลงไทยสากล 8.2 แหล่งการเรียนรู้ - 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.4 ใบงานที่ 2.4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
เอกสารประกอบการสอน เพลงแมงมุม เนื้อร้อง วิชัย น้อยเสนีย์ ท านอง วิชัย น้อยเสนีย์ เพลง Happy Birthday เนื้อร้อง Robert H. Coleman ท านอง ไม่ทราบนามผู้แต่ง
ใบงานที่ 4.2 การขับร้องเพลงไทยสากล ค าชี้แจง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกร้องเพลง กลุ่มละ 1 เพลง โดยเลือกจำกเพลงที่เรียนมำและบันทึก ข้อมูล ชื่อเพลง ➢ ให้ครูและเพื่อนกลุ่มอื่นประเมินผลกำรท ำกิจกรรมของกลุ่มตนเองลงในตำรำง ล าดับที่ รายการประเมิน ผลการประเมิน ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 1 กำรร้องตำมเนื้อร้อง 2 กำรร้องตำมจังหวะและท ำนอง 3 กำรแบ่งวรรคตอนของเนื้อร้อง 4 กำรออกเสียงอักขระพยัญชนะ 5 กำรแสดงสีหน้ำท่ำทำง ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมิน กลุ่มที่...................................... (พิจารณาตามผลงานของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม ชื่อกลุ่ม ชั้น . ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่ำงเรียนและนอกเวลำเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ล าดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 กำรแบ่งหน้ำที่กันอย่ำงเหมำะสม 2 ควำมร่วมมือกันท ำงำน 3 กำรแสดงควำมคิดเห็น 4 กำรรับฟังควำมคิดเห็น 5 ควำมมีน ้ำใจช่วยเหลือกัน รวม ลงชื่อ....................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม ่าเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 8 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ เพลงชาติได้ 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจในการ ทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียนและชุมชน 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับ สถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม สัญญาที่ตนให้ไว้กับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียนรู้ 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน 4.3 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี ต่างๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้ อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 อาสาทำงานให้ผู้อื่น และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติ และสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ......................................ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ต ่ำกว่ำ 39 ปรับปรุง
กิจกรรมเสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ..........................................ผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาดนตรีศึกษา ............/.................../................ บันทึกความเห็นของผู้ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็น ดังนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียน และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ เนื้อหาและ วัยของผู้เรียน สามารถใช้ในการดำเนินการจัดการเรียนการสอนได้ ลงชื่อ ........................................... ครูพี่เลี้ยง (นายจักรกฤษณ์ มหาวิจิตร) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ .............../.............../..................
ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง เนื่องจาก....................................... สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะหลัก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ลงชื่อ.............................................................. (นางศิริกัญญา คำดวง) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหมากแข้ง .............../.............../.................. บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน/ผลการเรียนรู้ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านความรู้ (K) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านทักษะ/กระบวนการความรู้ (P) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม (A) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน/แนวความคิดเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๑+ ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
2. ปัญหา/อุปสรรค และข้อค้นพบ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข และผลการแก้ไข ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................................ (นายชนม์ชนก บัวโฮง) นักศึกษาฝึกประสบการณ์ .............../.............../.................
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ขับขานเสียงเพลง เรื่อง ลักษณะการขับร้องเพลงประสานเสียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วันที่ ..................................................................... เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นายชนม์ชนก บัวโฮง 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 2.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่น ชม และประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ป.5/5 ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย 2. สาระสำคัญ การขับร้องเพลงประสานเสียง เป็นการขับร้องเพลงที่เปล่งเสียงออกมาพร้อมกัน และเสียงที่ เปล่งออกมาจะต้องผสมผสานกลมกลืน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (เชิงพฤติกรรม) 1) สามารถร้องเพลงไทยได้ไพเราะ (K) 2) แสดงสื่ออารมณ์ในการร้องเพลงไทยได้ (P) 3) มีความสนใจในด้านการฝึกขับร้องไทยได้ (A) 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - การร้องเพลงประสานเสียงแบบ Canon Round 5. สมรรถนะสำคัญ 5.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5.2 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการนำความรู้ไปใช้
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้(Inquiry Method : 5E) ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ (Engage) 1. นักเรียนดูภาพการร้องเพลงประสานเสียง แล้วตอบคำถามว่า ในภาพเป็นการร้องเพลงแบบใด และเหตุใดจึงคิดเช่นนั้น ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา (Explore) 1. นักเรียนดูวีดีโอเกี่ยวกับลักษณะการขับร้องประสานเสียง แล้วศึกษาความรู้เรื่อง ลักษณะการขับ ร้องประสานเสียง จากหนังสือเรียน ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้(Explain) 2. นักเรียนแต่ละคนผลัดกันอธิบายความรู้เกี่ยวกับการขับร้องประสานเสียงในลักษณะต่างๆ ให้ สมาชิกในกลุ่มฟัง แล้วร่วมกันสรุปเป็นมติของกลุ่ม ขั้นที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ 1. สุ่มนักเรียน 3 กลุ่ม อธิบายลักษณะการขับร้องประสานเสียงหน้าชั้นเรียน แล้วให้เพื่อนกลุ่มอื่น ช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม 2. นักเรียนฟังเพลงที่มีการขับร้องประสานเสียงในแต่ละลักษณะ แล้วนักเรียนทุกคนร่วมกันแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับความแตกต่างของการขับร้องประสานเสียงในลักษณะต่างๆ ขั้นที่ 4 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจสอบผลนักเรียนจากการอธิบายลักษณะการขับร้องประสานเสียงในลักษณะต่างๆ 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.2 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.5 2) บัตรภาพ 3) วีดีโอเพลงที่มีการขับร้องประสานเสียง
8.2 แหล่งการเรียนรู้ - 9. กระบวนการวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
ภาพที่ 1 ภาพที่ 2 ภาพที่ 3 ภาพที่ 4 บัตรภาพ