ANALISIS DAN POST MORTEM PBD 2021

SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRA
PROGRAM TRANSFORMASI TS25 KOHORT 6

1

TAHUN MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU JUMLAH
1 TAQWA 21
1 SYUKUR TAHUN 1 28
1 TAWAKAL 32
JUMLAH TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
0 1 3 4 11 2 81
0 1 12 6 8 1
0 1 10 9 8 4
0 3 25 19 27 7

2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU JUMLAH MURID 81
TAHUN 1 80
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
1. Murid tidak menguasai kemahiran 2M. Program Bacaan Intensif.
Belum menguasai kemahiran membaca Program Putra Cakna dilaksanakan.
2. Masalah ketidakhadiran ke sekolah. sepenuhnya. Program Pemulihan.

Selalu tidak hadir ke sekolah.

3. Masalah disleksia. Murid membaca secara terbalik.

3

TAHUN TAHUN 2 JUMLAH
2 TAQWA 34
2 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 34
JUMLAH 0 0 7 6 16 5
0 0 1 2 27 4 68
0 0 8 8 43 9

4

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU JUMLAH MURID 68
TAHUN 2 67
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

1. Murid hanya boleh membaca ayat Murid kurang membaca. Program “Baca Meriah”dijalankan 5 minit
mudah. Gagal bertutur dengan baik. sebelum PdPc tamat.
Latihan membaca bersama guru dijalankan.
2. Kurang motivasi dan keyakinan murid.

5

TAHUN TAHUN 3 JUMLAH
3 TAQWA 28
3 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 30
JUMLAH 0 1 14 8 4 1
0 0 4 14 11 1 58
0 1 18 22 15 2

6

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU JUMLAH MURID 58
TAHUN 3 58
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
Murid sering tidak hadir ke sekolah.
1. Kekerapan tidak hadir ke sekolah. Tiada usaha untuk menyiapkan kerja sekolah. Program Putra Cakna dijalankan.
2. Murid gagal menyiapkan kerja
Murid tidak kuasai kemahiran membaca dan Program “Pantas Siap” dijalankan supaya
sekolah. memahami petikan. murid tidak membawa pulang tugasan ke
rumah.
3. Murid tidak kuasai kemahiran
membaca. Latihan membaca dan memahami. Dibantu
keluarga. Guru sediakan bahan.

7

TAHUN TP1 TP2 TAHUN 4 TP5 TP6 JUMLAH
4 TAQWA 0 0 21 8 32
4 SYUKUR 0 0 TP3 TP4 18 6 32
03
JUMLAH 0 0 35 39 14 64

38

8

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU JUMLAH MURID 64
TAHUN 4 64
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

1. Kekerapan murid tidak hadirke sekolah. Mempunyai masalah keluarga. Program Putra Cakna dijalankan.

2. Bekas murid pemulihan. Bacaan kurang lancer dan lambat menulis. Program Bimbing Bantu Murid dijalankan 10
minit sebelum tamat PdPC.
3. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. Murid sering bermain ketika guru mengajar.
Memberi latihan khususkepada murid
tersebut.

9

TAHUN TAHUN 5 JUMLAH
5 TAQWA 23
5 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 31
JUMLAH 0 0 0 8 14 1
0 0 1 16 14 0 54
0 0 1 24 28 1

10

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU JUMLAH MURID 54
TAHUN 5 51
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
1. Murid selalu tidak hadir ke sekolah. Murid sering tidak hadir ke sekolah.
Putra Cakna dijalankan. Ziarah ke rumah
2. Bekas murid pemulihan. Lambat membaca dan memahami petikan. murid.

Perbanyakkan latihan mudah.

11

TAHUN TAHUN 6 JUMLAH
6 TAQWA 32
6 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 32
JUMLAH 0 0 0 1 18 13
0 0 0 14 15 3 64
0 0 0 15 33 16

12

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU JUMLAH MURID 64
TAHUN 6 63
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
1. Murid sering tidak hadir ke sekolah. Masalah keluarga. Putra Cakna dijalankan.

13

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

TAHUN 1

TAHUN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 JUMLAH
21
1 TAQWA 0 4 1 6 10 0 28
1 SYUKUR 098920 32
1 TAWAKAL 1 4 14 12 1 0
JUMLAH 1 17 23 27 13 0 81

14

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS JUMLAH MURID 81
TAHUN 1 63
BILANGAN MURID
ISU MENCAPAI
Kurang menguasai 3M SEKURANG-KURANGNYA TP 3

PUNCA INTERVENSI

- Pembelajaran secara PdPR kurang - Menjalankan program EnGraVo
membantu murid menguasai kemahiran - Program ini berasaskan modul.
mambaca, menulis dan mengira, - Fokus program ini kepada tatabahasa

dan kosa kata.

15

TAHUN TAHUN 2 JUMLAH
2 TAQWA 34
2 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 34
JUMLAH 0 8 5 8 12 1
0 9 6 9 10 0 68
0 17 11 17 22 1

16

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS JUMLAH MURID 68
TAHUN 2 68
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
Kurang menguasai asas penulisan ayat.
- Pembelajaran secara PdPR kurang - Menjalankan program COOL dan BRAVO
membantu murid menguasai kemahiran - Program ini berasaskan modul.
menulis ayat. - Program ini fokus kepada pembinaan

- Kekangan peranti dan kurang kemahiran ayat.
ICT di kalangan murid.

17

TAHUN TAHUN 3 JUMLAH
3 TAQWA 28
3 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 30
JUMLAH 0 1 6 15 6 0
0 0 17 11 2 0 58
0 1 23 26 8 0

18

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS JUMLAH MURID 58
TAHUN 3 57
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

Tidak menguasai penulisan ayat majmuk, - Kurang penglibatan murid semasa sesi - Menjalankan program COOL dan BRAVO
tatabahasa dan perbendaharaan kata. PdPR. - Program ini berasaskan modul.
- Program ini fokus kepada pembinaan
- Kekangan peranti dan kurang kemahiran
ICT di kalangan murid. ayat.

19

TAHUN TAHUN 4 JUMLAH
4 TAQWA 32
4 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 32
JUMLAH 0 0 1 5 23 3
0 0 14 4 13 1 64
0 0 15 9 36 4

20

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS JUMLAH MURID 64
TAHUN 4 64
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

Tidak menguasai penulisan ayat kompleks, - Kurang penglibatan murid semasa sesi - Menjalankan program COOL dan BRAVO
tatabahasa dan perbendaharaan kata. PdPR. - Program ini berasaskan modul.
- Program ini fokus kepada pembinaan
- Kekangan peranti dan kurang kemahiran
ICT di kalangan murid. ayat.

21

TAHUN TAHUN 5 JUMLAH
5 TAQWA 23
5 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 31
JUMLAH 0 0 0 0 21 2
0 0 14 15 1 1 54
0 0 14 15 22 3

22

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS JUMLAH MURID 54
TAHUN 5 54
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

Tidak menguasai penulisan ayat kompleks, - Kurang penglibatan murid semasa sesi - Menjalankan program COOL dan BRAVO
tatabahasa dan perbendaharaan kata. PdPR. - Program ini berasaskan modul.
- Program ini fokus kepada pembinaan
- Kekangan peranti dan kurang kemahiran
ICT di kalangan murid. ayat.

23

TAHUN TAHUN 6 JUMLAH
6 TAQWA 32
6 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 32
JUMLAH 0 0 0 19 5 8
0 0 0 26 5 1 64
0 0 0 45 10 9

24

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS JUMLAH MURID 64
TAHUN 6 64
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

Tidak menguasai penulisan ayat kompleks, - Kurang penglibatan murid semasa sesi - Menjalankan program COOL dan BRAVO
tatabahasa dan perbendaharaan kata. PdPR. - Program ini berasaskan modul.
- Program ini fokus kepada pembinaan
- Kekangan peranti dan kurang kemahiran
ICT di kalangan murid. ayat.

- Kurang amalan membaca.

25

1 TAQWA MATA PELAJARAN : MATEMATIK JUMLAH
1 SYUKUR TAHUN 1
1 TAWAKAL 21
JUMLAH TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 28
32
0 2 4 11 4 0
0 1 6 11 10 0 81
0 1 12 10 9 0
0 4 22 32 23 0

26

MATA PELAJARAN MATEMATIK JUMLAH MURID 81
TAHUN 1 77/81
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

1. Tahap penguasaan murid memuaskan. 1. Masa yang diperuntukan sangat terhad Program GENGGAM ERAT dilaksanakan untuk
2. Kemahiran asas murid sangat terhad. untuk guru dan murid-murid belajar mencapai objektif meningkatkan Tahap
3. Kebanyakan murid belum mencapai secara bersemuka memandangkan Penguasaan Murid.
bukan semua murid melibatkan diri - Penggunaan Modul dan juga buku aktiviti.
Tahap Penguasaan 6. dalam PdPR. - Menjalankan projek secara berkumpulan.
- Latih tubi berformat
2. Kehadiran murid yang merudum selepas
pembukaan sekolah secara bersemuka.

27

TAHUN TAHUN 2 JUMLAH
2 TAQWA 34
2 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 34
JUMLAH 0 0 0 30 4 0
0 0 1 23 8 2 68
0 0 1 53 12 2

28

MATA PELAJARAN MATEMATIK JUMLAH MURID 68
TAHUN 2 67/68
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

1. Tahap penguasaan murid memuaskan. 1. Masa yang diperuntukan sangat terhad Program GENGGAM ERAT dilaksanakan untuk
2. Kemahiran asas murid sangat terhad. untuk guru dan murid-murid belajar mencapai objektif meningkatkan Tahap
3. Kebanyakan murid belum mencapai secara bersemuka memandangkan Penguasaan Murid.
bukan semua murid melibatkan diri - Penggunaan Modul dan juga buku aktiviti.
Tahap Penguasaan 6. dalam PdPR. - Menjalankan projek secara berkumpulan.
- Latih tubi berformat
2. Kehadiran murid yang merudum selepas
pembukaan sekolah secara bersemuka.

29

TAHUN TAHUN 3 JUMLAH
3 TAQWA 28
3 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 30
JUMLAH 0 0 6 13 9 0
0 0 9 12 9 0 58
0 0 15 25 18 0

30

MATA PELAJARAN MATEMATIK JUMLAH MURID 58
TAHUN 3 58/58
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

1. Tahap penguasaan murid memuaskan. 1. Masa yang diperuntukan sangat terhad Program GOL dilaksanakan untuk mencapai
2. Murid tidak mengetahui cara dan Teknik untuk guru dan murid-murid belajar objektif meningkatkan Tahap Penguasaan Murid.
secara bersemuka memandangkan - Penggunaan Modul dan juga buku aktiviti.
menjawab soalan KBAT dengan betul. bukan semua murid melibatkan diri - Menjalankan projek secara berkumpulan.
3. Kebanyakan murid belum mencapai dalam PdPR. - Memperbanyakkan kerja/Latihan secara
berkumpulan.
Tahap Penguasaan 6. 2. Kehadiran murid yang merudum selepas
pembukaan sekolah secara bersemuka.

31

TAHUN TAHUN 4 JUMLAH
4 TAQWA 32
4 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 32
JUMLAH 0 0 0 15 16 1
0 0 0 29 2 1 64
0 0 0 44 18 2

32

MATA PELAJARAN MATEMATIK JUMLAH MURID 64
TAHUN 4 64/64
BILANGAN MURID MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

1. Tahap penguasaan murid memuaskan. 1. Masa yang diperuntukan sangat terhad Program GOL dilaksanakan untuk mencapai
2. Murid tidak mengetahui cara dan Teknik untuk guru dan murid-murid belajar objektif meningkatkan Tahap Penguasaan Murid.
secara bersemuka memandangkan - Penggunaan Modul dan juga buku aktiviti.
menjawab soalan KBAT dengan betul. bukan semua murid melibatkan diri - Menjalankan projek secara berkumpulan.
3. Kebanyakan murid belum mencapai dalam PdPR. - Memperbanyakkan kerja/Latihan secara
berkumpulan.
Tahap Penguasaan 6. 2. Kehadiran murid yang merudum selepas
pembukaan sekolah secara bersemuka.

33

TAHUN TAHUN 5 JUMLAH
5 TAQWA 23
5 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 31
JUMLAH 0 0 0 18 3 2
0 0 16 11 3 1 54
0 0 16 29 6 3

34

MATA PELAJARAN MATEMATIK JUMLAH MURID 54
TAHUN 5 54/54
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

1. Tahap penguasaan murid memuaskan. 1. Masa yang diperuntukan sangat terhad Program GOL dilaksanakan untuk mencapai
2. Murid tidak mengetahui cara dan Teknik untuk guru dan murid-murid belajar objektif meningkatkan Tahap Penguasaan Murid.
secara bersemuka memandangkan - Penggunaan Modul dan juga buku aktiviti.
menjawab soalan KBAT dengan betul. bukan semua murid melibatkan diri - Menjalankan projek secara berkumpulan.
3. Kebanyakan murid belum mencapai dalam PdPR. - Memperbanyakkan kerja/Latihan secara
berkumpulan.
Tahap Penguasaan 6. 2. Kehadiran murid yang merudum selepas
pembukaan sekolah secara bersemuka.

35

TAHUN TAHUN 6 JUMLAH
6 TAQWA 32
6 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 32
JUMLAH 0 0 0 13 9 10
0 0 0 24 8 0 64
0 0 0 37 17 10

36

MATA PELAJARAN MATEMATIK JUMLAH MURID 64
TAHUN 6 64/64
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI

4. Tahap penguasaan murid memuaskan. 3. Masa yang diperuntukan sangat terhad Program GOL dilaksanakan untuk mencapai
5. Murid tidak mengetahui cara dan Teknik untuk guru dan murid-murid belajar objektif meningkatkan Tahap Penguasaan Murid.
secara bersemuka memandangkan - Penggunaan Modul dan juga buku aktiviti.
menjawab soalan KBAT dengan betul. bukan semua murid melibatkan diri - Menjalankan projek secara berkumpulan.
6. Kebanyakan murid belum mencapai dalam PdPR. - Memperbanyakkan kerja/Latihan secara
berkumpulan.
Tahap Penguasaan 6. 4. Kehadiran murid yang merudum selepas
pembukaan sekolah secara bersemuka.

37

TAHUN MATA PELAJARAN : SAINS JUMLAH
1 TAQWA 21
1 SYUKUR TAHUN 1 28
1 TAWAKAL 32
JUMLAH TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
0 0 3 11 7 0 81
0 0 5 11 12 0
0 0 14 10 8 0
0 0 22 32 27 0

38

MATA PELAJARAN SAINS JUMLAH MURID 81
TAHUN 1 59
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
Program Bacaan Intensif.
4. Murid tidak menguasai kemahiran 2M. Belum menguasai kemahiran membaca
sepenuhnya.

5. Masalah ketidakhadiran ke sekolah. Selalu tidak hadir ke sekolah. Program Putra Cakna dilaksanakan.

6. Kurang tumpuan di dalam kelas. Lebih cenderung untuk bermain dan membuat Program Pembangunan Sahsiah.
kerja sendiri.

39

TAHUN TAHUN 2 JUMLAH
2 TAQWA 34
2 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 34
JUMLAH 0 0 5 15 14 0
0 0 16 6 12 0 68
0 0 21 21 26 0

40

MATA PELAJARAN SAINS JUMLAH MURID 68
TAHUN 2 47
BILANGAN MURID
ISU MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

PUNCA INTERVENSI

3. Murid hanya boleh membaca ayat Murid kurang membaca. Program “Baca Meriah”dijalankan 5 minit
mudah. sebelum PdPc tamat.

4. Kurang motivasi dan keyakinan murid. Gagal bertutur dengan baik/ rasa rendah diri. Program motivasi murid dijalankan.

5. Masalah ketidakhadiran murid ke Masalah keluarga. Program Putra Cakna dilaksanakan.
sekolah.

41

TAHUN TAHUN 3 JUMLAH
3 TAQWA 28
3 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 30
JUMLAH 0 0 3 8 16 1
0 0 4 15 10 1 58
0 0 7 23 26 2

42

MATA PELAJARAN SAINS JUMLAH MURID 58
TAHUN 3 51
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
Murid sering tidak hadir ke sekolah. Program Putra Cakna dijalankan.
1. Masalah ketidakhadiran murid ke
sekolah.

4. Murid kerap tidak menyiapkan kerja Kurang usaha untuk menyiapkan kerja sekolah. Program “Pantas Siap” dijalankan supaya murid
sekolah/tugasan yang diberikan. tidak membawa pulang tugasan di rumah.

5. Murid tidak kuasai kemahiran membaca. Murid tidak menguasai kemahiran membaca. Program pemulihan.

43

TAHUN TAHUN 4 JUMLAH
4 TAQWA 32
4 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 32
JUMLAH 0 0 2 13 17 0
0 0 11 10 11 0 64
0 0 13 23 28 0

44

MATA PELAJARAN SAINS JUMLAH MURID 64
TAHUN 4 51
BILANGAN MURID MENCAPAI
ISU SEKURANG-KURANGNYA TP 3

PUNCA INTERVENSI

4. Kekerapan murid tidakhadirkesekolah. Mempunyaimasalahkeluarga. Program Putra Caknadijalankan.
5. Murid tidak kuasai kemahiran membaca. Bacaan kurang lancar dan lambat menulis.
6. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. Murid sering bermain ketika guru mengajar. Program Bimbing Bantu Murid dijalankan 10
minit sebelum tamat PdPC.
Memberi latihan khusus kepada murid tersebut.

45

TAHUN TAHUN 5 JUMLAH
5 TAQWA 23
5 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 31
JUMLAH 0 0 11 9 3 0
0 0 8 10 13 0 54
0 0 19 19 16 0

46

MATA PELAJARAN SAINS JUMLAH MURID 54
TAHUN 5 35
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
1. Murid selalu tidak hadir ke sekolah. Murid sering tidak hadir ke sekolah.
Program Putra Cakna dijalankan. Ziarah ke rumah
murid.

2. Bekas murid pemulihan. Lambat membaca dan memahami petikan. Perbanyakkan latihan mudah.

3. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. Murid sering bermain ketika guru mengajar. Memberi latihan khusus kepada murid tersebut.

47

TAHUN TAHUN 6 JUMLAH
6 TAQWA 32
6 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 32
JUMLAH 0 0 0 0 17 15
0 0 0 26 5 1 64
0 0 0 26 22 16

48

MATA PELAJARAN SAINS JUMLAH MURID 64
TAHUN 6 0
BILANGAN MURID
MENCAPAI
SEKURANG-KURANGNYA TP 3

ISU PUNCA INTERVENSI
4. Murid selalu tidak hadir ke sekolah. Murid sering tidak hadir ke sekolah.
Program Putra Cakna dijalankan. Ziarah ke rumah
murid.

5. Bekas murid pemulihan. Lambat membaca dan memahami petikan. Perbanyakkan latihan mudah.

6. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. Murid sering bermain ketika guru mengajar. Memberi latihan khusus kepada murid tersebut.

49

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI

TAHUN TAHUN 1 JUMLAH
1 TAQWA 21
1 SYUKUR TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 28
1 TAWAKAL 0 0 0 0 12 9 32
JUMLAH 0 0 9 7 10 2
0 0 10 6 8 8 81
0 0 19 13 30 19

50