แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ ปี 2559

สรุปการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ (พฤกษศาสตร์) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2559
กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ รหสั วชิ า อ23102 รายวิชา ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน

ความเห็นของคณะกรรมการวชิ าการ
1. หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
 เป็นแผนทเี่ นน้ นกั เรยี นเปน็ สำคัญ โดยให้นกั เรียนมสี ่วนร่วมในกิจกรรม
 เปน็ แผนทบ่ี รู ณาการกบั โครงการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
 เป็นแผนที่บรู ณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
 ใช้สอนได้
 อ่นื ๆ

ลงชือ่
(นางวิภา อนิ สธุ า)

................/................../................

2. รองผู้อำนวยการโรงเรียน กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ
 ใชบ้ ูรณาการ...............รายวิชา
 ใช้สอนได้

ลงช่อื
(นายภูมิภัทร ลอยเจริญ)

................/................../................

3. ผู้อำนวยการโรงเรยี น
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่
(นางสาวจงกล เดชปั้น)
................/................../................

คำนำ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน (อ 23102) บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียนและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ได้จดั ทำขึ้นเพือ่ ให้นกั เรียนได้ใช้ความรู้ ความสามารถและ
ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการศกึ ษาหาความรูท้ างวทิ ยาศาสตรจ์ ากพชื ศกึ ษาในโรงเรียนหนองบวั
คือ ตน้ อุม้ นอ้ ง ซึง่ เปน็ การบรู ณาการการจัดการเรยี นรู้พืชทอ้ งถนิ่ ของอำเภอหนองบัว จงั หวดั นครสวรรค์

แผนการจดั การเรียนรฉู้ บบั น้ี มอี งคป์ ระกอบดังน้ี คำนำ สารบัญ โครงการกลมุ่ สาระการเรียนรู้
โครงการครผู สู้ อน ตารางวเิ คราะห์ความสอดคล้องหลักสตู รแกนกลางกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
แผนการจดั การเรียนรบู้ รู ณาการ ภาพกิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ ผลงานนักเรยี น รายงานผลการเรยี นรูแ้ ละ
แบบประเมนิ ความพึงพอใจตอ่ การจัดการเรียนรู้ โดยผสู้ อนมีการวางแผนดำเนินการดงั น้ี

๑. เขยี นโครงการบูรณาการ
๒.เขียนแผนการจดั การเรียนรู้ กำหนดส่อื อปุ กรณ์ ใบงานและแหลง่ เรียนรู้
๔. จัดทำและเตรยี มสื่อ อุปกรณ์ ใบงาน แบบประเมิน และประสานการใช้ห้องแหลง่ เรยี นรู้
๔. ดำเนนิ การจัดการเรยี นรตู้ ามแผนการจัดการเรียนรู้
๕. รายงานผลการจัดการเรียนรู้
ขา้ พเจ้าหวังว่า แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร บูรณาการงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรยี นและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งฉบับน้ี คงมปี ระโยชน์ต่อนกั เรียนทจี่ ะไดน้ ำไปใช้
ในการศกึ ษาทบทวนความรดู้ ว้ ยตนเองท้ังทโ่ี รงเรียนและทีบ่ า้ น และบคุ คลอืน่ ๆ ทีไ่ ดศ้ ึกษา เพ่อื นำไปใช้ใชเ้ ปน็
แนวทางในการจดั ทำแผนการจดั การเรียนร้ใู นเร่อื งตา่ งๆ ตอ่ ไป
ข้าพเจา้ ต้องขอขอบคณุ นางวภิ า อนิ สุธา หัวหน้างานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น และหัวหนา้ กลุ่ม
สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ นายภมู ภิ ทั ร ลอยเจริญ รองผู้อำนวยการโรงเรยี น กลุม่ บรหิ ารงาน
วชิ าการทช่ี ่วยใหค้ ำปรึกษา คำแนะนำการชว่ ยเหลือและนักเรียนชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา ๒๕59 ที่
ร่วมมอื ในการดำเนินการคร้ังนจี้ นสำเรจ็ ลลุ ่วงดว้ ยดี

ลงชอื่
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)

……………/……………………./…………….

สารบัญ หนา้
ก
คำนำ
สารบญั ข
โครงการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 1
โครงการของครูผสู้ อนวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 11
คำอธบิ ายรายวชิ า
การวเิ คราะห์หลกั สตู รงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 19
วิเคราะห์ความสอดคล้องกับหลกั สตู รแกนกลางฯ 20
โครงสรา้ งรายวชิ า
ผังมโนทศั น์ 21
แผนการจดั การเรยี นรู้ 23
26
ใบความรู้
ใบงาน 28
เกณฑ์การประเมนิ 37
แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
ตารางสรปุ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ งกับงานสวนพฤกษศาสตร์ 40
ภาคผนวก 45
ผลงานนักเรียน 77
ภาพกิจกรรม
79

โครงการกลุ่มสาระการเรยี นรู้
ภาษาต่างประเทศ

งาน/โครงการประกอบแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ๒๕59
โรงเรียนหนองบัว อำเภอหนองบัว จงั หวัดนครสวรรค์ สังกัด สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๔๒

งาน/กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศสังกดั กล่มุ บริหารงานวิชาการงาน/โครงการท่ี ๑

๑. ชือ่ โครงการ การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้บรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนของกลุม่ สาระการ
เรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
๒. สนองนโยบาย/จดุ เน้น/มาตรฐาน

๒.๑ กลยุทธ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ข้อที่ ๑ เสรมิ สร้างความเขม้ แขง็ ใหก้ ับ
การพฒั นาผู้เรียนอย่างมีคณุ ภาพ

๒.๓ จุดเนน้ ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
จุดเน้นท่ี ๒ ดา้ นครูและบุคลากรทางการศึกษา

๒.๕ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น
แผนงานหลกั ที่ ๒ พัฒนากระบวนการบริหารจดั การศกึ ษา
กลยุทธ์ท่ี ๑ พฒั นาประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การ

๒.๖ มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรียนหนองบัว
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

ตัวบง่ ชี้ท่ี ๑ การมกี ระบวนการเรยี นการสอนที่สรา้ งโอกาสใหผ้ ู้เรยี นทุกคนมสี ่วนร่วม
๓. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสมใจ นามกระโทก และคณะครูกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
๔. ลกั ษณะงาน/โครงการ ต่อเนอื่ ง
๕. ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑ พฤษภาคม ๒๕58 – ๓๑ พฤษภาคม ๒๕59
๖. หลกั การและเหตผุ ล

ตามท่สี มเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ทรงมพี ระราชดำริบางประการเกย่ี วกับการ
อนรุ ักษ์พันธกุ รรมพชื ซง่ึ มีใจความดงั ต่อไปน้ี “การสอนและอบรมให้เด็กมจี ิตสำนึกในการอนรุ ักษ์พชื พรรณน้นั
ควรใช้วิธกี ารปลกู ฝังให้เดก็ เห็นความงดงาม ความสนใจ และเกิดความปิติทีจ่ ะทำการศกึ ษาและอนุรักษ์พืช
พรรณต่อไป การให้วิธีสอน การอบรมและใหค้ วามรสู้ ึกกลัวว่า หากไม่อนรุ ักษ์แล้วจะเกิดผลเสยี เกิดอนั ตรายแก่
ตนเอง จะทำใหเ้ ด็กเกิดความเครยี ดซงึ่ จะเป็นผลเสยี แก่ประเทศในระยะยาว”จากพระราชดำริและพระ
ราโชวาทของสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารีในเร่ืองของสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ซง่ึ มี
ความสอดคล้องกับงานปกติในเรื่องของการเรยี นการสอน และในเรอ่ื งของการปฏิรปู การศกึ ษา ซึง่ เนน้ ให้
นกั เรียนเปน็ ศนู ยก์ ลาง ดังน้นั ทางโรงเรยี นจึงได้มีการประชมุ หารอื และเหน็ พ้องตอ้ งกันทจี่ ะสนองราชดำริ
ดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน อนั เนื่องมาจากพระราชดำริ

ซ่งึ โรงเรยี นหนองบัวสมัครเข้าเปน็ สมาชกิ งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน โครงการอนรุ ักษพ์ นั ธกุ รรม
พืชอันเน่ืองมาจากพระราชดำริในปีการศึกษา ๒๕๓๙ โดยมวี ตั ถุประสงคเ์ พือ่ สรา้ งความเขา้ ใจเหน็ ความสำคญั
ของพันธุกรรมพชื โดยมีการจัดระบบข้อมลู พนั ธกุ รรมพืชและจัดกิจกรรมที่เกี่ยวขอ้ งกับการอนรุ กั ษพ์ รรณพืช
โดยใหค้ รู นักเรียนและบุคลากรมีส่วนรว่ มในการคิดและปฏบิ ตั ิ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน
ในดา้ นผู้เรียน คือผู้เรยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีความสามารถ มีทักษะในการ
ทำงาน รักการทำงาน ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้ ด้านผู้บรหิ าร คอื มีภาวะผนู้ ำ และมีความสามารถในการบรหิ าร
จัดการ ดา้ นครู มีความสามารถ ในการจัดการเรียนการสอนอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและเน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

ดงั นนั้ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศจึงได้จัดทำโครงการแผนการจดั การเรียนรบู้ ูรณาการงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นขน้ึ เปน็ แนวทางในการดำเนินงานตามวตั ถปุ ระสงค์ของงานสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรยี น เพื่อให้นกั เรียนไดต้ ะหนักถงึ ความสำคญั และเห็นคุณค่าของการอนรุ กั ษ์พันธุกรรมพืช รวมถึงพัฒนา
ความสามารถในการจัดการเรยี นรขู้ องครูผู้สอน ตลอดจนสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรมอกี ทางหน่งึ ดว้ ย

๗. วตั ถปุ ระสงค์
๗.๑.๑ เพื่อให้ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศมีแผนการจดั การเรยี นการสอนท่ี

บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น
๗.๑.๒ เพื่อพัฒนาการบริหารการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ของกลุม่ สาระภาษาตา่ งประเทศ

อยา่ งเป็นระบบ
๗.๑.๓ เพื่อพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั โดยบรู ณาการกับงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรยี นและมีความเข้าใจเกย่ี วกบั ๕ องค์ประกอบ
๗.๑.๔ เพ่ือสรา้ งจติ สำนกึ และเห็นคุณค่าของการอนรุ กั ษพ์ นั ธุกรรมพชื พฒั นาคณุ ธรรม

จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
๘. เป้าหมาย

๘.๑ เชงิ ปริมาณ
๘.๑.๑ ครกู ลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศมีแผนการจัดการเรยี นร้บู ูรณาการงานสวน

พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ครบถว้ นจำนวน 12 คน
๘.๑.๒ ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศมแี ผนการจัดการเรยี นรูบ้ รู ณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียน ครบทุกระดับชนั้ รอ้ ยละ ๑๐๐

๘.๒ เชงิ คณุ ภาพ
๘.๒.๑ ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศมีแผนการจดั การเรยี นรู้บรู ณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรยี นครบถ้วน ในระดับดีเยยี่ ม
๘.๒.๒ ครกู ลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศมแี ผนการจดั การเรียนรบู้ ูรณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียน ครบทุกระดับช้นั อยใู่ นระดบั ดเี ยี่ยม

๙. วธิ ดี ำเนินการ
๙.๑ขั้นเตรยี มการ (P)
๙.๑.๑ ประชมุ วางแผนคณะทำงานเพอ่ื ชีแ้ จงวัตถุประสงคข์ องโครงการงานสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียน
๙.๑.๒ ศึกษานโยบายของโรงเรยี น มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษา และอืน่ ๆท่ีเกี่ยวข้อง เชน่
ผลการประเมินของ สมศ. รอบท่ี ๓ และผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
๙.๑.๓ ศกึ ษาผลการดำเนนิ งานตามงาน/โครงการในรอบปที ผ่ี ่านมา
๙.๑.๔ ศึกษาบริบท ข้อมลู แวดล้อมและสภาพความเปน็ ไปได้ในการพัฒนาโครงการให้บรรลุ
เป้าหมาย
๙.๑.๕ จดั ทำและเสนอโครงการตามลำดับสายงาน
๙.๒ขั้นดำเนินการ (D)

๙.๒.๑ ประชมุ ครูกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศเกยี่ วกบั การจดั ทำแผนการจดั การ
เรียนรู้บรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

๙.๒.๒ อบรมการวเิ คราะหห์ ลกั สูตรความสอดคล้องงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นกบั
หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

๙.๒.๓ อบรมการเขียนแผนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ในกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

๙.๒.๔ คณะครูกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศจัดทำแผนการจดั การเรยี นร้บู รู ณาการ
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

๙.๒.๕ หัวหน้ากลุ่มสาระฯทำการตรวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้บูรณาการงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรยี นของคณะครใู นกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

๙.๒.๖ คณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศนำแผนการจัดการเรียนรบู้ รู ณาการ
งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ไปจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนให้กับนกั เรยี นตามรายวชิ าท่ตี นเอง
รบั ผิดชอบ

๙.๒.๗ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศติดตาม นเิ ทศการจัดการเรยี นร้บู รู ณา
การงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนของคณะครูในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

๙.๒.๘ คณะครใู นกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศทำการประเมินผลการใช้แผนการ
จัดการเรยี นรบู้ รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น

๙.๒.9 คณะครูในกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศทำการสรุปผลการใชแ้ ผนการจัดการ

เรยี นรบู้ รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

๙.๓ ข้ันติดตามประเมินผล(C)

๙.๓.๑ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศและคณะผบู้ รหิ ารตดิ ตามนิเทศการจัดการเรยี น
การสอนของครใู นกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนละ ๒ ครง้ั

๙.๓.๒ หวั หน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศให้คำแนะนำแผนการจดั การ
เรยี นการสอนของครใู นกลุ่มสาระการเรียนรู้

๙.๔ ข้นั สรปุ และประเมนิ ผล (A)
๙.๔.๑ ประเมนิ โครงการ
๙.๔.๒ รายงานโครงการ
รายงานผลการดำเนนิ การ งานโครงการการจัดทำแผนการจัดการเรียนรบู้ ูรณาการ งานสวน

พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นของกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
๙.๔.๓ จดั ทำเอกสารเผยแพร่ต่อสาธารณชน

วธิ ีดำเนินการ/กิจกรรมยอ่ ยแผนการดำเนินงาน งบประมาณแต่ละกิจกรรม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐

ที่ งบประมาณ รายรบั กิจกรรม รายจา่ ย

๑ การจดั ทำแผนการ ๑,๐๐๐ ๑. ประชุมครูกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ๑,๐๐๐
จดั การเรียนรบู้ ูรณา
การงานสวน เกย่ี วกับการจัดทำแผนการจดั การเรยี นรูบ้ รู ณาการงานสวน
พฤกษศาสตร์
โรงเรียนของกลมุ่ พฤกษศาสตร์โรงเรียน
สาระการเรยี นรู้ ๒. อบรมการวิเคราะหห์ ลกั สูตรความสอดคลอ้ งงานสวน
ภาษาต่างประเทศ
พฤกษศาสตร์โรงเรียนกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั
พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาตา่ งประเทศ

๓. อบรมการเขียนแผนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตร

แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ในกลุ่ม

สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
๔. คณะครูกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศจดั ทำ

แผนการจดั การเรยี นรู้บรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
๕. หวั หน้ากลมุ่ สาระฯทำการตรวจสอบแผนการจัดการ

เรยี นรบู้ ูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นของคณะครูใน

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
๖. คณะครูในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศนำ

แผนการจดั การเรียนรบู้ รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น
ไปจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหก้ ับนักเรยี นตามรายวิชาที่
ตนเองรับผดิ ชอบ

๗. หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศตดิ ตาม

นเิ ทศการจดั การเรยี นรบู้ รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรยี นของคณะครใู นกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
๘. คณะครูในกล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศทำการ

ประเมินผลการใช้แผนการจัดการเรียนร้บู รู ณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียน

9. คณะครูในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศทำการ

ส รุ ป ผ ล ก า ร ใช้ แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เรี ย น รู้ บู ร ณ า ก า ร ง า น ส ว น

พฤกษศาสตร์โรงเรยี น

รวม ๑,๐๐๐ รวม ๑,๐๐๐

๑๐. ปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน

กจิ กรรม พ.ศ.๒๕59 พ.ศ.๒๕60

พ.ค ม.ิ ย ก.ค ส.ค ก.ย ต.ค พ.ย ธ.ค ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.

๑. ประชมุ ครกู ล่มุ สาระการเรียนรู้

ภาษาตา่ งประเทศเกย่ี วกับการจัดทำ

แผนการจดั การเรียนรู้บูรณาการงาน

สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

๒. อบรมการวเิ คราะห์หลักสูตร

ความสอดคลอ้ งงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรยี นกับหลักสตู รแกนกลาง

การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช

๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้

ภาษาตา่ งประเทศ

๓. อบรมการเขียนแผนการสอนให้

สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรแกนกลาง

การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช

๒๕๕๑ ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้

ภาษาตา่ งประเทศ

๔. คณะครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ภาษาต่างประเทศจัดทำแผนการ

จัดการเรยี นรบู้ ูรณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียน

๕. หัวหน้ากลมุ่ สาระฯทำการ

ตรวจสอบแผนการจดั การเรียนรบู้ รู ณา

การงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นของ

คณะครูในกลุ่มสาระการเรยี นรู้

ภาษาต่างประเทศ

๖. คณะครูในกล่มุ สาระการเรยี นรู้

ภาษาต่างประเทศนำแผนการจัดการ

เรียนร้บู ูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรยี น ไปจดั กจิ กรรมการเรยี นการ

สอนใหก้ บั นกั เรยี นตามรายวชิ าที่

ตนเองรับผิดชอบ

๗. หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศติดตาม นิเทศการ

จัดการเรยี นรบู้ รู ณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียนของคณะครใู น

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
๘. คณะครูในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ภาษาตา่ งประเทศทำการประเมินผล
การใช้แผนการจัดการเรยี นร้บู ูรณาการ
งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

9. คณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศทำการสรุปผลการใช้

แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการงาน

สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

๑๑.งบประมาณดำเนนิ งาน เงนิ อุดหนุน เงินนอกงบประมาณ
(บาท)
หมวดเงิน เงนิ บริจาค ระดมทรัพยากร
งบบุคลากร(ค่าวิทยากร) - (บาท) (บาท)
งบดำเนนิ การ(,วัสดุ,อปุ กรณ์,เอกสาร) ๑,๐๐๐
งบลงทุน(คา่ ครุภัณฑ,์ ทีด่ นิ และส่งิ กอ่ สร้าง) --
-
รวม - -
สรุป งาน/โครงการนี้ใชเ้ งนิ ทงั้ สน้ิ - -
๑,๐๐๐
๑,๐๐๐

๑๒. การวดั ผลและประเมินผล วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เคร่อื งมือ เกณฑ์

เป้าหมาย การบนั ทกึ การสง่ แผน แบบบันทึกการสง่ แผน รอ้ ยละ ๑๐๐
เชงิ ปริมาณ การจัดการเรยี นรูข้ อง การจัดการเรยี นรขู้ องกลุ่มสาระ
1. ครูกล่มุ สาระการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศมแี ผนการ ภาษาต่างประเทศ
จดั การเรยี นรู้บูรณาการงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น
ครบถ้วนจำนวน 12 คน

2. ครูกลมุ่ สาระการเรียนรู้ การสำรวจการสง่ แผน แบบสำรวจการส่งแผน รอ้ ยละ ๑๐๐
ภาษาต่างประเทศมีแผนการ การจัดการเรียนรู้ของ การจัดการเรยี นรขู้ องกล่มุ สาระ
จดั การเรียนรบู้ รู ณาการงาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ภาษาต่างประเทศ
ครบทุกระดับชั้น แบบบนั ทึกการสง่ แผน ระดบั ดีเยยี่ ม
การบนั ทกึ การส่งแผน การจดั การเรียนรขู้ องกลุ่มสาระ
เชงิ คุณภาพ การจัดการเรียนร้ขู อง การเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
1. ครูกลมุ่ สาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศมแี ผนการ ภาษาต่างประเทศ
จัดการเรยี นรู้บรู ณาการงาน
สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
ครบถ้วน

๒. ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้
ภาษาตา่ งประเทศมแี ผนการ
จดั การเรียนรู้บูรณาการงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ครบทุกระดบั ชน้ั

๑๓. บัญชรี ายละเอียดและวสั ดคุ รุภณั ฑ์ประกอบงาน/โครงการ

๑๓.๑ กจิ กรรมยอ่ ยท่ี ๑ โครงการบูรณาการงานสวนโครงการบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรียน ของกลุ่มการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชื่อแผนงาน พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน

งาน/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ สงั กัดกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

รายละเอยี ดวัสดแุ ละครภุ ัณฑ์ท่ีจะจดั ซอื้

ลำดับ รายการ จำนวน ราคา/ รวมเงิน

ท่ี (หนว่ ย) หน่วย งบบคุ ลากร งบดำเนินการ งบลงทนุ

๑ แฟ้ม ๑๒ อัน ๕๕ - ๖๖๐ -

๒ ไสแ้ ฟ้ม ๑๒ ห่อ ๒๐ - ๒๔๐ -

๓ กระดาษ A4 ๑ รมี ๑๐๐ - ๑๐๐ -

รวมทัง้ สิน้ - ๑,๐๐๐ -

หมายเหตุ :ขอถวั จ่ายตามรายการท่จี ่ายจริง
ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ

๑. นางวภิ า อนิ สุธา หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

๒. คณะครกู ลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

๑๔. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั
เมื่อดำเนนิ กิจกรรมครบถว้ นในโครงการแล้ว คาดวา่ ผลท่ีจะเกดิ จากการดำเนนิ โครงการนี้คอื
๑๔.๑ นกั เรียนทุกคนทเ่ี รียนในรายวชิ าภาษาต่างประเทศมคี วามรู้ความเข้าใจในงานสวน

พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
๑๔.๒ ครทู ุกคนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ มคี วามรู้ความเข้าใจในการทำ

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนทค่ี ณุ ภาพและนำไปใช้สอนไดจ้ รงิ
๑๔.๓ ครูกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีการบริหารจัดการการเขียนแผนการจัดการ

เรยี นรู้ทีบ่ รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนทคี่ ุณภาพ

๑๔.๔ โรงเรียนมีแผนการจดั การเรยี นรู้ทบี่ รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นท่ีคณุ ภาพ
และสามารถนำไปเผยแพรส่ ู่สาธารณชนได้

ลงชอ่ื .....................................................ผเู้ สนอโครงการ
( นางวภิ า อนิ สธุ า )

ตำแหน่ง หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
………../………../………..

ลงชอ่ื .....................................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
(นายภูมภิ ทั ร ลอยเจริญ)

ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ
………../………../………..

ลงชอื่ .....................................................ผู้อนุมตั ิโครงการ
(นางสาวจงกล เดชปนั้ )

ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนหนองบวั
………../………../………..

โครงการครผู ้สู อน

งาน/โครงการประกอบแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี ๒๕59
โรงเรยี นหนองบวั อำเภอหนองบัว จงั หวัดนครสวรรค์ สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๔๒

งาน/กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศสังกดั กลมุ่ บริหารงานวชิ าการงาน/โครงการท่ี ๑

๑. ชือ่ โครงการ การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นร้บู รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นของกลมุ่ สาระการ
เรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
๒. สนองนโยบาย/จุดเนน้ /มาตรฐาน

๒.๑ กลยุทธ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
ขอ้ ท่ี ๑ เสรมิ สร้างความเข้มแขง็ ใหก้ ับการพัฒนาผเู้ รียนอยา่ งมคี ุณภาพ

๒.๓ จดุ เนน้ ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
จุดเนน้ ที่ ๒ ด้านครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

๒.๖ มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรียนหนองบัว
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

ตัวบ่งช้ีท่ี ๑ การมีกระบวนการเรียนการสอนท่ีสร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีสว่ นร่วม
๓. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวอรรถพร ศรดี ี
๔. ลกั ษณะงาน/โครงการ ใหม่
๕. ระยะเวลาดำเนินการ สงิ หาคม – ธันวาคม ๒๕59
๖. หลักการและเหตุผล

ในการเรียนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษส่วนใหญ่มักอยู่ในห้องเรยี นส่ีเหลี่ยม เน้นการสอนโดยการ

บรรยายของครูผ้สู อน ซ่งึ บางคร้ังพบว่าการจดั การเรียนการสอบแบบนไี้ ม่ไดส้ ่งผลดีตอ่ ผู้เรียนเสมอไป เน่อื งจาก

เป็นการป้อนข้อมูลจากครูผู้สอนเพียงด้านเดียว นักเรียนขาดการใช้ความคิดสร้างสรรค์ ขาดการคิดวิเคราะห์

และสังเคราะห์ข้อมูล แต่กับเป็นการเน้นการท่องจำ หรือบรรยากาศในช้ันเรียนไม่เหมาะสมกับการเรียนการ

สอนในเนื้อหาน้ันๆ ดังเช่นการเรยี นในเนื้อหาเร่ือง Amazing tree จะเน้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญควรเนน้ ใช้ผู้เรียน

เกิดการเรียนรทู้ ่ีอสิ ระ เกดิ การใช้ความรู้ภาษาอังกฤษควบคู่กบั การใช้ความคิดท่ีสร้างสรรค์ จงึ จัดการเรียนการ

สอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ เร่อื ง Amazing tree บูรณาการกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น โดยให้ผู้เรยี น

ได้มีส่วนร่วมในการเรียนการสอน นักเรียนสามารถศึกษาพรรณไม้ในเขตพ้ืนท่ีศึกษาได้อย่างอิสระ ตามความ

สนใจของผเู้ รยี น อีกทง้ั ยังเป็นการสนองพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาสยามบรมราชกุมารี ที่ทรงให้

จดั ต้ังงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน เพื่อใช้เป็นสื่อในการสรา้ งจิตสำนึกใหเ้ ยาวชนได้เข้าใจถึงความสำคัญและ

ประโยชนข์ องพนั ธกุ รรมพชื รจู้ ักหวงแหน รู้จักการนำไปใชป้ ระโยชนอ์ ย่างยัง่ ยืน

ดังน้นั กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศจึงได้จดั ทำโครงการแผนการจัดการเรยี นรู้บูรณาการงาน
สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนขึน้ เปน็ แนวทางในการดำเนนิ งานตามวตั ถุประสงคข์ องงานสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียน เพอ่ื ให้นักเรียนได้ตะหนักถงึ ความสำคญั และเห็นคุณค่าของการอนุรักษพ์ ันธุกรรมพชื รวมถึงพัฒนา
ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครผู ู้สอน ตลอดจนสง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม ดงั นนั้ ข้าพเจา้ จึงไดจ้ ัดทำ
โครงการการจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรบู้ ูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นของกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาตา่ งประเทศ

๗. วัตถปุ ระสงค์
๗.๑ เพ่ือใหน้ ักเรียนสามารถบรู ณาการกับรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร ในการ

อนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ มอยา่ งเปน็ รูปธรรม

๗.2 เพ่อื พฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนรายวชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสารทีเ่ นน้

ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั โดยบูรณาการกบั งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

๘. เปา้ หมาย
๘.๑ เชิงปรมิ าณ
๘.๑.๑ นกั เรียนเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวิชาภาษาองั กฤษเพือ่ การสือ่ สาร บูรณาการ

กับงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นครบถ้วนท้ังระดบั ชั้น ร้อยละ 60

๘.๑.๒ นักเรยี นไดเ้ รยี นรูร้ ปู แบบการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนรายวชิ าภาษาองั กฤษเพื่อ

การส่อื สาร บรู ณาการกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนท่ีหลากหลาย

๘.๒ เชงิ คุณภาพ

๘.๒.๑ นักเรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรูร้ ายวชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ การสอื่ สาร บรู ณาการ

กับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนครบถ้วนท้ังระดบั ชั้น ในระดบั ดี

๘.๒.๒ นกั เรียนไดเ้ รียนรรู้ ูปแบบการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนรายวชิ าภาษาองั กฤษเพอื่

การสือ่ สาร บูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนทหี่ ลากหลาย ในระดบั ดี

๙. วธิ ดี ำเนนิ การ
๙.๑ ขั้นเตรียมการ (P)
๙.๑.๑ วางแผนการทำงานเพ่ือจดั ทำ โครงการการจัดเรยี นการสอนในรายวชิ าภาษาอังกฤษ
พืน้ ฐานบรู ณาการกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
๙.๑.๒ ศกึ ษานโยบายของโรงเรียน มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา และอืน่ ๆท่เี ก่ียวข้อง เช่น
ผลการประเมนิ ของ สมศ. รอบท่ี ๓ และผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา
๙.๑.๓ ศึกษาผลการดำเนนิ งานตามงาน/โครงการในรอบปีทีผ่ า่ นมา
๙.๑.๔ ศึกษาบริบท ข้อมูลแวดล้อมและสภาพความเปน็ ไปได้ในการพฒั นาโครงการใหบ้ รรลุ
เป้าหมาย
๙.๑.๕ จัดทำ และเสนอโครงการตามลำดับสายงาน
๙.๒ ขั้นดำเนนิ การ (D)
๙.๒.๑ ประชุมคณะครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศเกี่ยวกบั การจัดทำแผนการ
จดั การเรียนรู้บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น
๙.๒.๒ ดำเนินการเขียนแผนการจัดการเรียนร้บู ูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนของ

ตนเอง

๙.๒.๓ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตรวจสอบความถูกต้องของแผนการ

จดั การเรยี นรู้บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

๙.๒.๔ ครูนำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารบูรณาการงานสวน

พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหก้ บั นักเรยี น

๙.๒.๕ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศติดตามนิเทศการจดั การเรียนรู้

๙.๒.๖ ครูประเมินผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

ของตนเอง

๙.๒.๗ สรุปรายงานการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามโครงการงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรียน

๙.๓ ข้ันติดตามประเมนิ ผล(C)
๙.๓.๑ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและคณะผบู้ ริหารติดตามนิเทศการ

จัดการเรยี นการสอนบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนของครูในรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการ
สอ่ื สาร ภาคเรียนละ ๒ ครั้ง
๙.๔ ขั้นสรปุ และประเมนิ ผล (A)

๙.๓.๑ ประเมินโครงการ
๙.๓.๒ รายงานโครงการ
รายงานผลการดำเนนิ การ งานโครงการการจัดทำแผนการจัดการเรียนรบู้ รู ณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียนของกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

๙.๓.๓ จัดทำเอกสารเผยแพรต่ ่อสาธารณชน

๑๐. ปฏทิ นิ การปฏิบัติงาน

กจิ กรรม พ.ศ.๒๕59 พ.ศ.๒๕60

พ.ค มิ.ย ก.ค ส.ค ก.ย ต.ค พ.ย ธ.ค ม.ค. ก.พ. มี.ค.

๑)ประชมุ คณะครูกลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาตา่ งประเทศเกี่ยวกับการจดั ทำ

แผนการจัดการเรยี นรู้บูรณาการงาน

สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

๒)วิเคราะหห์ ลกั สูตรความสอดคล้อง
งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนกบั
หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั
พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ของกลุ่ม
สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

๓)จดั ทำแผนการสอนในรายวชิ า
ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานบรู ณาการงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เร่อื ง
Locality plant

๔)นำแผนการสอนฯ บูรณาการงาน
สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน เรอื่ ง
Locality plant เสนอตอ่ หวั หนา้ กลมุ่
สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ เพื่อ
พจิ ารณา ตรวจสอบความถกู ต้อง

๕)นำแผนการสอนฯ บรู ณาการงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เรื่อง

Locality plant ไปใชส้ อน

๖) รับการนิเทศ ติดตามการใช้
แผนการจัดการเรียนร้บู รู ณาการงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นจากหวั หนา้
กลุ่มสาระฯ

๗) ทำการสรปุ ผลการใช้แผนการ

จัดการเรียนร้บู ูรณาการงานสวน
พฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

๑๑.งบประมาณดำเนินงาน เงินอดุ หนนุ เงินนอกงบประมาณ
(บาท) เงนิ บริจาค(บาท) ระดมทรัพยากร
หมวดเงิน
- (บาท)
งบบคุ ลากร(ค่าวิทยากร) 83
งบดำเนนิ การ(,วสั ดุ,อปุ กรณ์,เอกสาร) - --
งบลงทนุ (ค่าครภุ ัณฑ,์ ทดี่ นิ และส่งิ กอ่ สร้าง)
--
รวม --
สรุป งาน/โครงการนใี้ ช้เงินทัง้ สิน้ 83

83

๑๒. การวัดผลและประเมนิ ผล

เป้าหมาย วธิ ีวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์
เชิงปริมาณ
นกั เรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมการ การเช็คชือ่ นักเรียน/ แบบบันทึกการเขา้ เรยี นรายวิชา ร้อยละ 60
การประเมนิ การเข้ารว่ ม ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร /
เรยี นรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษ
กจิ กรรม แบบประเมินการเข้ารว่ มกิจกรรม
เพอื่ การสือ่ สาร บูรณาการกับ

งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น

ครบถ้วนทัง้ ระดบั ช้ัน

นกั เรยี นได้เรียนรูร้ ูปแบบการ การสงั เกต/การสอบถาม แบบสอบถาม/แบบประเมนิ รอ้ ยละ 60
จัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ความพงึ พอใจ
รายวชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การ
ส่ือสาร บูรณาการกับงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรยี นที่
หลากหลาย

เชงิ คุณภาพ

นกั เรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมการ การเชค็ ช่อื นักเรียน/ แบบบนั ทกึ การเข้าเรยี นรายวิชา ระดับดี
เรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร /
เพื่อการสอ่ื สาร บูรณาการกับ การประเมินการเขา้ ร่วม
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น กิจกรรม แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรม

ครบถว้ นทง้ั ระดบั ชน้ั การสงั เกต/การสอบถาม แบบสอบถาม/แบบประเมิน ระดบั ดี
ความพึงพอใจ
นักเรียนไดเ้ รยี นร้รู ปู แบบการ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอน
รายวชิ าภาษาอังกฤษเพือ่ การ
ส่ือสาร บรู ณาการกบั งานสวน
พฤกษศาสตรโ์ รงเรียนที่
หลากหลาย ในระดบั ดี

๑๓. บัญชรี ายละเอยี ดและวสั ดคุ รภุ ัณฑ์ประกอบงาน/โครงการ
๑๓.๑ กจิ กรรมย่อยท่ี ๑ โครงการบรู ณาการงานสวนโครงการบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรยี นของกลุม่ การเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชื่อแผนงาน พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น

งาน/กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ สงั กดั กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

รายละเอียดวัสดแุ ละครุภณั ฑท์ จี่ ะจดั ซื้อ

ลำดบั รายการ จำนวน ราคา/ รวมเงิน หมายเหตุ
ท่ี (หนว่ ย) หนว่ ย งบอดุ หนนุ งบสำรองจ่าย
1 กระดาษ A4 นำเงินในงบอดุ หนุนจำนวน
1 หอ่ 83 83 - 83 บาท มาใชใ้ นการจัดทำ
รวมทงั้ สิ้น แผนการจดั การเรียนรู้บรู ณา
-- 83 - การงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรียน

หมายเหตุ : ขอถัวจา่ ยตามรายการที่จา่ ยจรงิ
ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวอรรถพร ศรีดี

๑๔. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
เมอ่ื ดำเนนิ กิจกรรมครบถ้วนในโครงการแลว้ คาดว่าผลท่ีจะเกิดจากการดำเนินโครงการนคี้ ือ
๑๔.๑ นกั เรียนทกุ คนทเ่ี รียนในรายวิชาภาษาตา่ งประเทศมีความรคู้ วามเข้าใจในงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน
๑๔.๒ ครูทกุ คนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ มคี วามรู้ความเข้าใจในการทำ
แผนการจัดการเรียนรูท้ บ่ี รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนทีค่ ุณภาพและนำไปใชส้ อนไดจ้ ริง
๑๔.๓ ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศมีการบริหารจัดการการเขียนแผนการจัดการ
เรยี นรทู้ ี่บรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนท่คี ณุ ภาพ
๑๔.๔ โรงเรยี นมแี ผนการจัดการเรยี นรู้ท่บี รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนที่คุณภาพ
และสามารถนำไปเผยแพรส่ ู่สาธารณชนได้

ลงชอื่ .....................................................ผเู้ สนอโครงการ
( นางสาวอรรถพร ศรดี ี )
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย
………../………../………..

ลงช่ือ.....................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ
( นางวิภา อนิ สธุ า )

ตำแหนง่ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
………../………../………..

ลงชอ่ื .....................................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
(นายภูมภิ ทั ร ลอยเจรญิ )

ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี น กล่มุ บริหารงานวิชาการ
………../………../………..

ลงช่ือ.....................................................ผู้อนุมตั โิ ครงการ
(นางสาวจงกล เดชปั้น)

ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นหนองบัว
………../………../………..

คำอธบิ ายรายวชิ า

คำอธิบายรายวชิ า
รหัสวชิ า อ23102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3

เวลา 60 ช่วั โมง/จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นที่ 2
คำอธบิ ายรายวชิ า

เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสยี ง กิริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสงั คม เพ่อื สื่อสารในสถานการณ์จำลอง
สถานการณ์จริง ทัง้ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษาตลอดจนใชภ้ าษาในการค้นคว้า รวบรวมท้งั หมด เผยแพร่
ขอ้ มูล ความรู้ต่างๆ เพอ่ื ศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ โดยปฏิบตั ิตามคำส่งั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจงใน
การประดษิ ฐ์ การบอกทศิ ทาง ป้ายประกาศตา่ งๆ การใช้อุปกรณ์

เลือก/ระบหุ ัวข้อเรื่อง ใจความสำคญั รายละเอียด สนบั สนนุ และแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเรื่องทฟี่ ัง
และอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ พร้อมทงั้ ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบและเขยี นส่งิ ทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรียง
รูปแบบตา่ งๆ อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองส้นั ๆ ตามหลักการอา่ น สนทนาและเขียน
แลกเปล่ียนข้อมูล ใชค้ ำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ าย แสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ช่วยเหลอื
ตอบรับและปฏเิ สธ การให้ความชว่ ยเหลือ ด้วยการใช้คำศพั ท์ สำนวนภาษาท่ใี ช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล
พูดเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรยี บเทยี บ บรรยายความรูส้ ึกให้เหตุผล ยกตวั อย่างประกอบแสดง
ความคดิ เห็นเกยี่ วกับเรอ่ื งทฟี่ ังและอ่าน

พูด เขยี นบรรยาย สรุปใจความสำคัญเก่ยี วกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ เรอื่ งประเดน็
ต่างๆ ท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม แสดงความคดิ เหน็ พรอ้ มให้เหตผุ ลประกอบ เข้าใจมารยาทสงั คมและ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา อธบิ ายความเปน็ มาของวนั สำคัญ เทศกาล วัฒนธรรม ประเพณีของเจา้ ของภาษา
เปรียบเทยี บและอธบิ ายความเหมอื น ความแตกต่าง ระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ การลำดับคำ
ตามโครงสร้างประโยค ความเหมอื นความแตกต่างระหวา่ งชีวติ ความเปน็ อย่แู ละวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
กบั ของไทย เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ เหน็ คุณค่าของภาษาองั กฤษ มที กั ษะใน
การสอ่ื สาร ใฝร่ ูใ้ ฝ่เรยี น มวี นิ ัยในตนเอง และมีจติ สาธารณะ

รหสั ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
ต 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2
ต 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1
ต 4.2 ม.3/1, ม.3/2
รวมทัง้ หมด 21 ตวั ชีว้ ดั

การวิเคราะหห์ ลกั สตู รงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรยี น

การวิเคราะหห์ ลักสูตรสาระแกนกลางกับ ๕
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ วชิ า ภา

ครผู สู้ อน นางส

องค์ประกอบท่ี ๓ องค์ประกอบที่ ๔

ปกี าร ลำดบั การเรยี นรู้ที่ ลำดบั การเรียนรทู้ ่ี

ศกึ ษา ๑ ๒ ๑ ๒ ๒.๓ ๓ ๔ ๕ ๖
๒.๑ ๒.๒ ๔.๑ ๔.๒

๒๕๕๙ ✓ ✓

๒๕๖๐

รวม ๑

๕ องค์ประกอบ งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
าษาอังกฤษพืน้ ฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3

สาวอรรถพร ศรีดี

องค์ประกอบท่ี ๕

ลำดบั การเรยี นรทู้ ่ี

๖.๑ ๖ ๗ ๑ ๒ ๓ ๔
๖.๒ ๖.๓ ๖.๔ ๑.๑ ๑.๒ ๒.๑ ๒.๒ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓

✓✓ ✓

๑๑ ๑

วเิ คราะห์ความสอดคลอ้ งกับ
หลกั สูตรแกนกลางฯ

การวเิ คราะห์ความสอดคล้อง หลักสูตรแกน

เชื่อมโยงงานสวนพ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ วิชา ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน

ตวั ชวี้ ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

สาระที่ ๑ ภาษาเพือ่ การส่อื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ีฟงั และอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสด

ตวั ชวี้ ัด ต ๑.1 ม.3/3 ระบุ และเขยี นสอื่ ทไ่ี มใ่ ช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ

ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้

ต ๑.1 ม.3/3 ระบุ และเขยี นสือ่ ท่ี • ประโยค ข้อความ และความหมายเกี่ยวกบั ตนเ

ไมใ่ ช่ความเรียง รูปแบบตา่ งๆ ให้ ครอบครัว โรงเรยี น สง่ิ แวดล้อม อาหาร เครอื่ งด่ืม เว

สมั พนั ธ์กับประโยค และขอ้ ความท่ี วา่ งและนันทนาการ สขุ ภาพและสวัสดกิ าร การซ้อื -ข
ลมฟ้าอากาศ การศกึ ษาและอาชีพ การเดินทาง
ฟังหรืออ่าน ท่องเท่ยี ว การบรกิ าร สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสต

และเทคโนโลยี เปน็ วงคำศพั ท์สะสมประมาณ ๑,๔๐๐

๑,๕๕๐ คำ (คำศพั ท์ทเ่ี ปน็ รปู ธรรม และนามธรรม)

การตีความ/ถ่ายโอนขอ้ มลู ใหส้ มั พนั ธก์ บั ส่อื ท่ไี มใ่ ช่คว

เรยี ง เช่น สัญลักษณ์ เครอ่ื งหมาย กราฟ แผนภมู ิ

ตาราง ภาพสัตว์ สิ่งของ บคุ คล สถานที่ต่างๆ โดยใช

Comparison of adjectives/ adverbs/ Contras

but, although/ Quantity words เช่น many/

much/ a lot of/ lots of/ some/ any /a few/ f

a little/ little etc.

นกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
พฤกษศาสตร์โรงเรยี น

น ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ครผู สู้ อน นางสาวอรรถพร ศรดี ี

ดงความคดิ เห็น อยา่ งมีเหตผุ ล

ๆ ให้สมั พนั ธ์กบั ประโยค และข้อความทฟ่ี งั หรอื อา่ น หมายเหตุ

งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

เอง องค์ประกอบที่ 3 การศกึ ษาขอ้ มูลด้านต่างๆ
วลา ลำดับการเรียนรทู้ ่ี ๓.๒ การศกึ ษาพรรณไมท้ ีส่ นใจ (ใบ
ขาย ความรู้เรอื่ ง Parts of the tree)

ตร์ องค์ประกอบท่ี 4 การรายงานผลการเรยี นรู้
๐- ลำดบั การเรยี นรทู้ ี่ 6.1 เอกสาร (แผน่ พับ, เนอ้ื เพลง)
ลำดับการเรยี นร้ทู ่ี 6.3 ศิลปะ (ภาพวาด, แตง่ เพลง)

วาม องค์ประกอบที่ ๕ การนำสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นบูรณา
การสกู่ ารเรยี นการสอน

ช้ ลำดบั การเรยี นรทู้ ี่ ๑.๒ การจัดเก็บผลการเรยี นรู้ (ชน้ิ งานท่ี

st : 1-5)

few/

โครงสรา้ งรายวชิ า

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวิชา ภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ23102

ระดับ  มัธยมศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ลำดับที่ ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
เรียนรู้ เรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด (ชั่วโมง) คะแนน

ต 1.1 ม.3/2, Fuction: To talk about 10 15
ม.3/4
7 Have You ต 1.2 ม.3/1, ม. experiences one has had
Ever? 3/5 Vocabulary:

ต 1.3 ม.3/1 - circus

ต 3.1 ม.3/1 - amusement

ต 4.2 ม.3/1 - unusual food

- grasshopper

- ranch

- sky diving

สำนวนภาษา

Have you ever ...? ใชถ้ ามคสู่ นทนาวา่
เคยหรือไม่เคยทำสิง่ ใด

I’ve never ... ใช้บอกคู่สนทนาว่าไมเ่ คย
ทำสิ่งใด

Grammar: Present Perfect

and Adverb: ever

ต 1.1 ม.3/2, Fuction: To compare two items 10 20

8 The More, ม.3/4 or groups of items

the Better ต 1.2 ม.3/4, ม. Vocabulary:
3/5 - male
ต 1.3 ม.3/1, ม.
3/3 - female
- pheasant
ต 3.1 ม.3/1 - feather
- tree trunk
ต 4.1 ม.3/1 - load

ต 4.2 ม.3/1

- size

- weight

- eagle

- telescope

- kangaroo

- mammal

- speed

- flea

- length

- height

- ostrich

Grammar: Comparatives

ต 1.1 ม.3/2, Fuction: To compare three or 10 20
9 It’s Amazing! ม.3/4 more things 10 15

ต 1.2 ม.3/1, Vocabulary:
ม.3/4 - elevator
- aggressive
ต 1.3 ม.3/1 - reach
- smell
ต 3.1 ม.3/1

ต 4.2 ม.3/1

- diameter

- sequoia

- base

- hummingbirds

- species

Grammar: Superlative

ต 1.1 ม.3/2, Fuction:
10 Leave My ม.3/4
To talk about possessions
Things Alone! ต 1.2 ม.3/1, ม.
3/3, ม.3/4, ม.3/5 To talk about sharing

ต 1.3 ม.3/1, ม. Vocabulary: shampoo
3/2 - towel

ต 3.1 ม.3/1 - toothpaste

- toothbrush

ต 4.1 ม.3/1 - hairbrush

ต 4.2 ม.3/1 - comb

- hairdryer

- deodorant

- razor

- shaving cream

- soap

- makeup

- fight over

- remote control

Grammar: Possessive pronouns

ต 1.1 ม.3/1, ม. Fuction: To ask for and give 10 15
15
11 What Should 3/2, ม.3/4 advice

I Do? ต 1.2 ม .3/2, ม . Vocabulary:
3/4 - advice
ต 1.3 ม.3/1, ม.
3/3 - semester

ต 2.1 ม.3/1 - chemistry

ต 3.1 ม.3/1 - laptop

ต 4.1 ม.3/1 - feature

ต 4.2 ม.3/1 Grammar: Auxiliary Verb: should

ต 1.1 ม.3/4 Fuction: 10

12 Will You Miss ต 1.2 ม .3/4, To talk about the future

Me? ม.3/5 To discuss what someone will

ต 1.3 ม.3/1 miss from home

ต 2.1 ม .3/1, ม . Vocabulary:
3/2 - postgraduate
ต 2.2 ม.3/2
- degree

ต 3.1 ม.3/1 - finance

ต 4.1 ม . 3/1, ต - relaxed

4.2 ม.3/1 - atmosphere

- stressful

- miss

สำนวนภาษา

make friends หมายความวา่ ทำความ
รู้จกั หรอื เป็นเพอื่ น

talk on the phone หมายความวา่ คยุ
โทรศัพท์

Grammar: The future with Will

รวมตลอดปี/ภาค 60 100

**คิดนำ้ หนัก/คะแนนตามตัวชีว้ ัด

ผังมโนทัศน์การบูรณาการ
งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ผังมโนทัศน์ การบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
วิชา ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหัสวิชา อ23102

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 1.5 หนว่ ยการเรยี น จำนวน 60 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น

หน่วยท่ี 7 Have you ever? หนว่ ยท่ี 8 The more, the better. หน่วยท่ี 9 It’s amazing
- Lessonplan: Amazing tree
Fuction: To talk about Fuction: To compare two (แผนบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์
experiences one has had items or groups of items
โรงเรยี น)
หน่วยที่ 10 leave my thing Alone! หนงั สอื New Fuction: To compare three or
World student more things and explain about its
Fuction: To talk about possessions,
To talk about sharing book 3 feature.

หน่วยที่ 11 What should I do? หน่วยท่ี 12 Will you miss me?
Fuction: To talk about the
Fuction: To ask for and give Future, To discuss what
advice someone will miss from
home

ผงั มโนทัศน์ การบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ
วิชา ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วชิ า อ23102

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 1.5 หน่วยการเรียน จำนวน 60 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

Topic: The world’s best thing Topic: Amazing tree
★Vocabularies of parts of the tree
★ Vocabularies of animals name ★The information of Oumnong tree
★ Vocabularies of places ★Notification 1 Parts of the tree
★Worksheet 1 Topic: Draw me and call my name
★★★FPPTrreaehsqsseueinveet-nwscvLioymoeriacpsldedlsejeo’cTsnteivbnepseelsatnt:hing ★Worksheet 2 Topic: What do my parts look like?
★Worksheet 3 Topic: My benefits
★Worksheet 4 Topic: Make it rock! Make it live!
★ Worksheet 5 Topic: My local plant (leaflet)

หน่วยท่ี 9
It’s amazing

Topic: Superlatives degree Topic: king of the seas

★ Superlatives degree ★Present simple Tense
★How + adjective ★Frequency adjective
★Vocabularies of measure and
weigh
★Modal verbs

แผนการจดั การเรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรู้บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 เรือ่ ง Amazing tree

รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕59 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3
รหสั วิชา อ 23102 เวลา 2 ชม.

ผู้สอน นางสาวอรรถพร ศรีดี โรงเรียนหนองบัว

๑. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็น

อยา่ งมเี หตุผล

ตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้

ต ๑.1 ม.3/3 ระบุ และเขยี นส่อื ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี ง รปู แบบต่างๆ ให้สัมพนั ธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรือ

อา่ น

๒. สาระสำคญั (ความคดิ รวบยอด)
คำศพั ท์เกีย่ วกับส่วนตา่ งๆ ของพืช ประโยคทแี่ สดงคุณลกั ษณะ หน้าท่ขี องสว่ นประกอบแตล่ ะสว่ นของพชื

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.๑ นกั เรียนบอกความหมายของคำศพั ท์ทเี่ ปน็ ส่วนประกอบต่างๆ ของต้นอุ้มน้องได้ (Knowledge)

3.๒ นกั เรยี นวาดภาพและเขียนบรรยายเหตุผลความชอบของพืชท่ตี นเองเลือกโดยใช้คำศพั ท์

ภาษาองั กฤษได้ (Practice)

3.๓ นกั เรยี นเห็นคณุ ค่าของต้นอมุ้ น้องทีเ่ ป็นพืชศกึ ษาในโรงเรียน (Attitude)

4. สาระการเรยี นรู้

4.๑ สาระการเรยี นรู้
รายวชิ าท่ีสอน

๑. คำศพั ท์เกี่ยวกบั สว่ นต่างๆของพชื เช่น plant, stem, leaf, rootstocks, pollen, fruit etc.

๒. คำศพั ท์เก่ยี วขอ้ งกับต้นอ้มุ นอ้ ง เช่น Utilize seasons, leaf litter, single-leaf, tropical herb,

Potential for use etc.

๓. ประโยชนข์ องตน้ อุ้มน้อง

4.2 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

( ) ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ( ) ๕. อยู่อยา่ งพอเพียง

( ) ๒. ซื่อสัตย์ สุจรติ ( ) ๖. มุง่ มั่นในการทำงาน
(✓) ๓. มวี นิ ยั (✓) ๗. รักความเป็นไทย
(✓) ๔. ใฝ่เรียนรู้
( ) ๘. มจี ิตสาธารณะ
04.3 สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
(✓) ๑. ความสามารถในการส่อื สาร
(✓) ๒. ความสามารถในการคดิ

( ) ๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา

( ) ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

( ) ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

๓.4 คา่ นิยม ๑๒ ประการ
( ) ๑. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
( ) ๒. ซื่อสตั ย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ์ นส่ิงท่ดี งี ามเพื่อส่วนรวม
( ) ๓. กตัญญูพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครูบาอาจารย์
(✓) ๔. ใฝ่หาความรู้ หมน่ั ศึกษาเลา่ เรยี นทงั้ ทางตรงและทางอ้อม
( ) ๕. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม
( ) ๖. มศี ีลธรรม รักษาความซ่ือสัตย์ หวังดีต่อผูอ้ น่ื เผือ่ แผ่และแบง่ ปัน
( ) ๗. เข้าใจเรียนร้กู ารเปน็ ประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็

พระประมขุ ท่ีถูกตอ้ ง
( ) ๘. มรี ะเบยี บวินยั เคารพกฎหมาย ผู้นอ้ ยรู้จกั เคารพผู้ใหญ่
( ) ๙. มีสตริ ูต้ วั รูค้ ิดรทู้ ำรปู้ ฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จ

พระเจา้ อยูห่ ัว
( ) ๑๐. รู้จกั ดำรงตน โดยใช้หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงฯ
( ) ๑๑. มีความเข้มแข็งทงั้ กายและใจ
( ) ๑๒. คำนงึ ถึงประโยชน์สว่ นรวม และของชาติมากกวา่ ประโยชนข์ องตนเอง

5. ภาระงาน(สะทอ้ นการจดั กจิ กรรม)
แผ่นพบั (Leaflet of my local pant: Oumnong tree)
Oumnong song and lyrics
Benefits of parts of Oumnong tree

๖. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

จดุ ประสงค์ วธิ ีการวัด เครอ่ื งมอื เกณฑ์

ดา้ นความรู้ (Knowledge) - ตรวจใบงาน/ช้ินงาน - แบบตรวจใบงานท่ี ๑ ผ้เู รยี นไดค้ ะแนนจากการ
นักเรียนบอกความหมายของ - ตรวจบันทึกพฤติกรรม
คำศัพท์ท่เี ป็นส่วนประกอบ การปฏิบตั กิ จิ กรรม เร่ือง Draw me and call บนั ทึกพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิ
ตา่ งๆ ของต้นอ้มุ นอ้ งได้ -
(Knowledge) my name กิจกรรมอยู่ในระดับ ๒ ถงึ จะ

- แบบตรวจใบงานที่ ๒ ผ่านเกณฑ์ หรอื รอ้ ยละ ๖๐
เรอ่ื ง What do my parts
ขน้ึ ไป
look like?

ด้านทกั ษะ/กระบวนการ - แบบตรวจใบงานท่ี ๓
(Process)
นกั เรยี นวาดภาพและเขียน เรื่อง My benefits ผู้เรยี นได้คะแนนจากการทำ
- แบบตรวจใบงานท่ี ๔
บรรยายเหตผุ ลความชอบของ ชิน้ งานอยใู่ นระดับ 2 ถึงจะ
พชื ทีต่ นเองเลอื กโดยใช้ เรื่อง Make it rock! Make it ผา่ นเกณฑ์หรือรอ้ ยละ ๖๐

คำศพั ทภ์ าษาอังกฤษได้ live! ขน้ึ ไป
(Practice)
- แบบตรวจใบงานที่ ๕

เรื่อง My local plant

(leaflet)

ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมและ - สังเกตคุณลักษณะอนั พงึ - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ผเู้ รยี นไดค้ ะแนนจากการ

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ประสงค์ อันพึงประสงค์ ประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ

(Attitude) - สงั เกตและประเมนิ - แบบประเมินสมรรถนะ ประสงค์, การประเมิน

นกั เรยี นเห็นคุณคา่ ของตน้ อ้มุ สมรรถนะสำคัญผู้เรยี น สำคัญผเู้ รยี น สมรรถนะสำคัญผูเ้ รียน,

นอ้ งทเ่ี ป็นพชื ศึกษาในโรงเรียน - สงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี น - แบบสังเกตพฤติกรรม พฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ อยู่

(Attitude) นักเรยี น ในระดับ ๒ ถึงจะผ่านเกณฑ์

หรือร้อยละ ๖๐ ข้นึ ไป

๗. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
ใชร้ ปู แบบการสอนแบบ 3P2W
วธิ สี อนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบร่วมมอื : เทคนคิ คคู่ ิด
ช่วั โมงท่ี 1
ขั้นนำเข้าส่บู ทเรียน Warm up
- ครชู แี้ จงจดุ ประสงคแ์ ละเนอ้ื หาที่จะเรียนใหผ้ ้เู รยี นทราบวา่ ในบทเรยี นน้ผี ูเ้ รยี นจะได้ศกึ ษาเก่ียวกับ

คำศพั ท์สว่ นต่างๆ ของพชื
- ครตู งั้ คำถามกระตุ้นผเู้ รียนให้เกดิ กระบวนการคิด เช่น
- In your opinion, what kind of plant you like the most? Why?
- Do you know, what plant that grow up only in Nongbua Nakhonsawan?
- Do you think plants are important to Earth? Why?
- Why do we have to protect and take care plants in our society?
- If you can plant any kind of plants, what is it?
- If you can create you own product, what will you do?
ข้นั นำเสนอเนอื้ หา (Presentation)
- ครนู ำเสนอและใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาใบความรูเ้ รอื่ ง Parts of the tree ทมี่ เี นื้อหาเกยี่ วกบั คำศัพท์สว่ นต่างๆ
ของตน้ ไม้
ขนั้ ฝกึ ปฏบิ ัติ (Practice)
- ครูนำผเู้ รียนสำรวจคำศัพท์ในใบความรแู้ ละนำเสนอคำศัพท์สำคญั ท่จี ำเปน็ ตอ่ การศึกษาเนือ้ หา เชน่
คำศัพท์เกีย่ วกบั สว่ นตา่ งๆ ของพืช, ส่งิ ที่มคี วามจำเปน็ ต่อการเจรญิ เตบิ โตของพืช, ประโยชนข์ องสว่ นตา่ งๆ
ของพืช
- จากนนั้ ครพู ูดคุยกบั ผู้เรียนถึงหน้าที่ตา่ งๆ ของพืชวา่ จากการทยี่ งั ไมไ่ ด้อา่ นเน้อื หาในใบความรู้ คาดเดาวา่
ส่วนต่างๆ ของพืชท่ีจะทำการศึกษาจะสามารถใช้ทำอะไรไดบ้ า้ ง มีประโยชนอ์ ยา่ งไร
- ถ้าคำศัพท์คำใดทน่ี กั เรียนไม่ทราบความหมาย สามารถเปดิ พจนานุกรมหรอื ใช้โปรแกรมในโทรศัพทม์ ือถือ

เพอ่ื ค้นหาความหมายคำศัพทไ์ ด้
ขั้นชนิ้ งาน (Production)
- ผ้เู รียนจับคกู่ ับเพ่ือนๆ ในชัน้ เรยี นและชว่ ยกันศกึ ษาใบงานท่ี 1 เรื่อง Draw me and call my name.

ซ่ึงเป็นการฟงั ครผู ู้สอนอธบิ ายรายละเอียดสว่ นต่างๆ ของต้นไม้ จากนนั้ ผู้เรียนจะตอ้ งวาดรูปออกมาใหต้ รงกับ

คุณลักษณะของตน้ ไมท้ ่ีไดย้ ินให้ไดใ้ กลเ้ คียงทีส่ ุด นกั เรยี นคใู่ ดที่วาดได้ถูกต้องหรอื ใกลเ้ คยี งมากท่ีสุด จะไดร้ ับคะแนน
พิเศษในรายวชิ าภาษาองั กฤษดว้ ย ใช้เวลาในการทำกจิ กรรม 10-15 นาที

- ผู้เรียนสามารถเปิดพจนานกุ รมหรือใชโ้ ปรแกรมในโทรศพั ทม์ อื ถือเพอ่ื ค้นหาความหมายคำศัพท์ได้
- ครูสังเกตและบนั ทกึ พฤติกรรมการทำกิจกรรมของนักเรยี นในช้นั เรยี น

ขัน้ สรปุ (Wrap up)
- เม่อื ครบเวลาทีก่ ำหนด ให้ผู้เรียนทกุ คู่ส่งตวั แทนออกมานำเสนอช้ินงานหน้าชน้ั เรียน
- ครแู ละผู้เรยี นร่วมกันสรปุ ข้อมูลของพชื ศึกษาจากใบงานรว่ มกัน

ชั่วโมงท่ี 2 แผนบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน (Warm up)
- ครูทบทวนเนื้อหาเกีย่ วกับคำศพั ทส์ ่วนประกอบต่างๆ ของพืชศึกษาและช้ินงานท่ไี ดท้ ำไปในช่วั โมงทแ่ี ล้ว
- ครตู ัง้ คำถามกระตนุ้ ผ้เู รียนใหเ้ กิดกระบวนการคิด เชน่

- Which season that Oumnong usually grows up?
- Do you think Oumnong is important in Nongbua? Why?
- Why do we have to study about Oumnong tree?
ขน้ั นำเสนอ (Presentation)
- ครูนำเสนอคลิปวดิ โี อรายการทุ่งแสงตะวันจากเวบ็ ไซต์ www.youtube.com
ขน้ั ฝึก (Practice) และขัน้ นำไปใช้ (Production)
- ครูให้ผ้เู รียนไดด้ ูรายการทุ่งแสงตะวนั จากเว็บไซต์ www.youtube.com เพอื่ ศกึ ษาข้อมูลเกี่ยวกบั ต้นอุม้
นอ้ ง และทำใบงานที่ 2 เรอ่ื ง What do my parts look like? คือวาดภาพส่วนตา่ งๆ ของตน้ อมุ้ น้อง
พร้อมทัง้ เขียนอธบิ ายลักษณะส่วนต่างๆ โดยใช้ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ
- ถา้ คำศพั ท์คำใดทน่ี กั เรยี นไม่ทราบความหมาย สามารถเปิดพจนานุกรมหรือใช้โปรแกรมในโทรศัพท์มอื ถอื
เพอ่ื ค้นหาความหมายคำศัพท์ได้
ขนั้ สรุป (Wrap up)
- เม่ือครบเวลาท่ีกำหนด ครูสุ่มนักเรยี นออกมานำเสนอชน้ิ งานหนา้ ช้นั เรยี น
- ครูและผู้เรยี นรว่ มกันสรปุ ข้อมูลของพชื ศึกษาจากใบงานและการดคู ลิปวิดีโอรว่ มกนั

ช่ัวโมงท่ี 3 แผนบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน Warm up
- ครูทบทวนเนื้อหาและขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตน้ อมุ้ นอ้ งทไี่ ดด้ จู ากคลปิ วิดีโอในเว็บไซตใ์ นช่วั โมงทแ่ี ล้วและตงั้
คำถามกระตนุ้ ผูเ้ รยี นใหเ้ กิดกระบวนการคิด เช่น

- Do you remember, what you should do if you want to plant Oumnong tree?
- Do you remember, which season that Oumnong usually grows up?

- Do you remember, how to take care Oumnong tree?
ขน้ั นำเสนอ (Presentation)
- ครนู ำเสนอตวั อย่างชิน้ งานซ่ึงเป็นการจำแนกประโยชนข์ องกลว้ ยออกเปน็ สว่ นๆ เชน่
leave 1. we can use it to decorate Kratong for Loi Kratong day.
fruit 1. we can use it to make Thai sweet like Gluay Buad chee.
ขั้นฝึก (Practice) และข้นั นำไปใช้ (Production)
- ครูอธบิ ายเนอ้ื หาในใบงานท่ี ๓ เรอื่ ง My benefits ซ่งึ ใหน้ ักเรยี นเช่ือมโยงความรูเ้ ดมิ จากการดูคลิป
วดิ โี อและไดข้ อ้ มลู ของตน้ อมุ้ น้องมาช่ัวโมงทีแ่ ล้วใหน้ ำมาจำแนกข้อมูลประโยชนข์ องสว่ นตา่ งๆ ของตน้ อุ้มน้องและ
เขยี นอธิบายสนั้ ๆ
- ถา้ นกั เรียนต้องการใช้คำศัพท์แตไ่ ม่ทราบว่าเขยี นอยา่ งไร นกั เรยี นสามารถเปดิ พจนานกุ รมหรอื ใช้
โปรแกรมในโทรศพั ท์มือถือเพอื่ ค้นหาวธิ กี ารเขยี นได้
ข้ันสรปุ (Wrap up)
- เมอ่ื ครบเวลาท่กี ำหนด ครูสุ่มนักเรยี นออกมานำเสนอช้ินงานหนา้ ชั้นเรยี น
- ครูและผู้เรียนรว่ มกันสรุปขอ้ มลู ของพชื ศกึ ษาจากใบงานรว่ มกัน
ชว่ั โมงที่ 4 แผนบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น
ข้ันนำเข้าสู่บทเรียน Warm up

- ครูทบทวนเนือ้ หาและขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตน้ อมุ้ นอ้ งท่ีไดด้ ูจากคลปิ วิดโี อในเวบ็ ไซต์ในชัว่ โมงที่แล้ว
และต้งั คำถามกระต้นุ ผูเ้ รยี นใหเ้ กิดกระบวนการคดิ เชน่

- Have you ever heard a song that wrote for tree?
- if you’ve ever heard that song, what is it name?
ข้นั นำเสนอ (Presentation)
- ครนู ำเสนอตวั อย่างเพลงทีแ่ ตง่ เก่ยี วกับต้นไมใ้ หน้ กั เรียนทดลองฟงั หรอื อาจเป็นเพลงทค่ี รูผู้สอนแต่งเอง
และอธบิ ายถงึ ลกั ษณะการมสี ัมผัสของเนือ้ เพลงในแต่ละทอ่ น จะมที อ่ นรอ้ งที่มีสมั ผัสใน (บูรณาการกับวชิ า
ภาษาไทยในการแตง่ กลอน) อาจมกี ารให้นักเรยี นฝึกร้องเพลงตามไปดว้ ยเพอ่ื จะใหเ้ ห็นความเช่ิอมโยงใน
เพลง
ขั้นฝกึ (Practice) และขัน้ นำไปใช้ (Production)
- ครูใหน้ กั เรียนลองแต่งบทเพลงสัน้ ๆ ดว้ ยกนั ทั้งช้ันเรยี น โดยครนู ำเสนอทำนองเพลงง่ายๆ เช่น เพลง
ABC และครชู ่วยนกั เรียนในการแปลงเพลง อาจใหน้ ักเรียนฝึกแต่งเพลงจากทำนองงา่ ยๆ สัน้ 2-3 เพลง ขึ้นอย่กู ับ
ความเหมาะสมของเวลาทีครูผู้สอนพจิ ารณา
- ครูอธิบายเน้อื หาในใบงานที่ 4 เร่ือง Make it rock! Make it live! ซงึ่ ใหน้ กั เรียนแบง่ กลมุ่ กลุม่ ละ 7-
8 คน และแบง่ หน้าที่ในการเลือกทำนองเพลงภาษาองั กฤษทจ่ี ะนำมาแปลง แบง่ หน้าท่ผี ู้เขียนสคลิปเนื้อเพลง และผู้
เป็นตากลอ้ งในการถ่ายทำวดิ ีโอพร้อมคิดท่าแต่งประกอบในเพลงของกลมุ่ ตนเองดว้ ย
- ถา้ นักเรียนตอ้ งการสบื คน้ คำศัพท์หรือคน้ หาทำนองเพลงทจ่ี ะเลอื กมาแปลงเนอื้ เพลง นกั เรียนสามารถใช้
โปรแกรมในโทรศัพท์มือถือเพอ่ื คน้ หาได้
ขน้ั สรปุ (Wrap up)

- เมือ่ ครบเวลาส่งงานท่ีกำหนด ให้ผู้เรยี นทกุ กลุม่ สง่ งานให้ตรงเวลา
- ครูทำการตรวจสอบความถกู ต้องในวดิ โี อทำอาหารของนกั เรียนและให้คะแนนตามเกณฑข์ องแบบตรวจ
ชิน้ งานนักเรยี น
ช่ัวโมงท่ี 5 แผนบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
ข้ันนำเขา้ ส่บู ทเรียน Warm up
- ครูทบทวนคำศัพท์ทั้งหมดในการเรียนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เกย่ี วกับ
ส่วนประกอบตา่ งๆ ของพชื วธิ กี ารอ่านออกเสียง ความหมายของคำศพั ท์ ประโยชนต์ า่ งๆ ของพืชศึกษา
ขน้ั นำเสนอ (Presentation)
- ครูนำเสนอวธิ ีการทำแผ่นพบั เพอื่ เป็นการสรปุ ข้อมลู ของพืชศกึ ษาทีน่ ักเรียนได้เรยี นไปทั้งหมดใหอ้ ยู่ใน
รปู แบบทกี่ ะทดั รดั งา่ ยต่อการอ่าน โดยอธบิ ายถึงการเว้นระยะในการพับที่พอดี เพอื่ ทจ่ี ะได้แผน่ พับออกมา
มขี นาดเทา่ กันทั้ง 3 ส่วน และนำเสนอตัวอยา่ งของแผ่นพับทดี่ ีใหน้ กั เรียนได้ศึกษา
ข้นั ฝึก (Practice) และขนั้ นำไปใช้ (Production)
- ครใู ห้ผเู้ รยี นจับคู่กันเพอ่ื ทำชิ้นงานจากใบงานท่ี 5 My local plant
- ครูช้แี จงใหน้ ักเรียนทราบว่ารายละเอียดทีจ่ ะตอ้ งมีในแผ่นพบั คือ ข้อมูลของพชื ศกึ ษา(ตน้ อุม้ นอ้ ง) แตจ่ ะ
เปล่ียนรปู แบบใหข้ อ้ มลู ดังกลา่ วสอดแทรกเขา้ ไปอยใู่ นบทสนทนา โดยคสู่ นทนาคอื นกั เรยี นแตล่ ะคู่ใหน้ ำภาพใบหนา้
ของนักเรียนที่จบั ค่กู ันมาจัดองคป์ ระกอบภาพใหเ้ หมอื นสนทนากันอยู่จริงๆ
- ครนู ำเสนอตัวอย่างบทสนทนาดังกลา่ วให้นกั เรยี นในชั้นเรียนดแู ละศกึ ษาไปพรอ้ มกัน และอธบิ าย
รายละเอียดว่าการสนทนาแต่ละชว่ งมีความหมายวา่ อยา่ งไร พูดถงึ สิ่งใด และตอ้ งใสข่ อ้ มูลอะไรลงไปในสว่ นไหนบา้ ง
- ผเู้ รียนท่ีจับคกู่ นั ให้แบง่ หน้าที่กนั เองในการแตง่ ประโยคสนทนา และตกแต่งแผน่ พบั ใหส้ วยงาม
ขน้ั สรุป (Wrap up)
- เม่อื ครบเวลาส่งงานท่กี ำหนด ใหผ้ ู้เรยี นทกุ คสู่ ง่ งานให้ตรงเวลา
- ครูทำการตรวจสอบความถูกตอ้ งในแผน่ พับของนักเรียนและใหค้ ะแนนตามเกณฑ์ของแบบตรวจชิ้นงาน
นักเรียน
๘. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้
๘.๑ ส่ือการเรยี นรู้ (ให้ผู้เรยี นศกึ ษาขอ้ มูลเพม่ิ เติมนอกเวลา)

๘.๑.๑ หนังสือแบบฝึกหดั New World student book 3
๘.๑.๒ คลิปวดิ ีโอประกอบบทเรียนจากwww.youtube.com
๘.๒ แหล่งเรยี นรู้ (ให้ผูเ้ รียนศึกษาขอ้ มูลเพ่ิมเติมนอกเวลา)
๘.๒.๑ แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ
http://www.rspg.or.th/botanical_school
๘.๒.๒ แหล่งข้อมูลจากในโรงเรยี น

ห้องสมุดโรงเรยี น
หอ้ งสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นหนองบัว
๘.๒.๓ แหลง่ เรียนรูใ้ นชุมชน
-พื้นท่ีศึกษาพรรณไม้ในโรงเรียนหนองบวั

๙. บนั ทกึ หลังแผนการสอน
๙.๑ ดา้ นความรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๙.๒ ด้านทกั ษะของผู้เรยี น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๙.๓ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๙.๔ ด้านสมรรถนะทส่ี ำคัญของผู้เรียน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหา/อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ชอ่ื …………………………………………..
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี )

ความคดิ เหน็ ของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ …………………………………………..
(นางวภิ า อินสธุ า)

ตำแหนง่ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ความคดิ เหน็ ของรองผูอ้ ำนวยการ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ …………………………………………..
( นายภมู ิภัทร ลอยเจริญ )

ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ

Notification sheet 1 (ใบความร้ทู ี่ 1 )
Topic: Parts of the tree

Notification sheet 1

Flower, Petals: They attract animals that pollinate flowers.
Seed: Helps flower reproduce to continue the life cycle.
Leaf: Absorb sunlight and carbon dioxide then make food for the plant.
Branch: A woody structural member connected to but not part of a tree.
Stem: Anchors the plant and carries water, minerals and food throughout

the plant.

Roots: Absorb water from the sail.

Notification sheet 1

ใบงานที่ 1
เร่ือง Draw me and

call my name.