แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ ปี 2559

แบบประเมินสมรรถนะค่านิยม ๑๒ ประการ

คำช้ีแจง : ตรวจสอบและลงคะแนนใบกิจกรรมของนกั เรียนในชอ่ งทก่ี ำหนดให้

สมรรถนะด้าน รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ
ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผ่าน (๑)

๑. ซอื่ สัตย์ เสยี สละ ๑.๑ ประพฤติปฏบิ ตั ิตามความเปน็ จริงทแ่ี สดงถงึ การยดึ มัน่
อดทน
๑.๒ เสยี สละกำลังกาย ทรัพย์ สตปิ ญั ญา ในการชว่ ยเหลอื
มีอดุ มการณ์ ผูอ้ ่ืนและสังคม
ในสิ่งท่ดี งี าม
เพ่ือส่วนรวม ๑.๓ ควบคุมตนเองเมื่อประสบความยากลำบากและไม่
ก่อใหเ้ กดิ ความเสยี หาย

สรุป

๒. ใฝห่ าความรู้ ๒.๑ แสวงหาความรู้ท้ังทางตรงและทางอ้อม
หม่ันศึกษา ๒.๒ มุ่งมนั่ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการศึกษาและปฏบิ ตั งิ าน
๒.๓ แก้ปญั หาและพฒั นาสิง่ ใหม่ ๆ จนบรรลุผลสำเรจ็
เล่าเรียนทงั้ ทางตรง
และทางออ้ ม

สรปุ

เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ
ใหค้ ะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานนั้นอยใู่ นระดบั ตอ้ งปรบั ปรุง
ให้คะแนน ๒ หมายถึง การทำงานน้นั อยู่ในระดบั พอใช้ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ให้คะแนน ๓ หมายถึง การทำงานนน้ั อยใู่ นระดับดี
๑4-18 ดีมาก

9-๑3 ดี

4-8 พอใช้

ต่ำกวา่ 4 ปรับปรุง

ลงชือ่ .................................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/...แ..บ...บ...ป..ร..ะ./เ.ม...นิ ............

แบบประเมนิ สมรรถนะค่านิยม ๑๒ ประการ

คำชแี้ จง : ตรวจสอบและลงคะแนนใบกิจกรรมของนักเรยี นในชอ่ งท่กี ำหนดให้

รายการประเมิน

ซอ่ื สัตย์ เสียสละ อดทน มอี ุดมการณ์ ใฝ่หาความรู้ หมั่นศกึ ษา

ที่ ชอ่ื – ในสิ่งที่ดีงาม เพือ่ สว่ นรวม เลา่ เรียนทั้งทางตรงและทางออ้ ม รวม ระดบั
สกุล คุณภาพ
ประพฤตปิ ฏิบัติ เสียสละกำลังกาย ควบคมุ ตนเองเมอ่ื แสวงหาความรู้ มงุ่ มั่น ตง้ั ใจ แก้ปัญหาและ
ตามความเปน็ ทรัพย์ สตปิ ญั ญา ประสบความ ทั้งทางตรงและ เพียรพยายาม พัฒนาสงิ่ ใหม่ ๆ

จริงทแี่ สดงถึง ในการช่วยเหลอื ยากลำบากและไม่ ทางออ้ ม ในการศึกษา จนบรรลผุ ล

การยดึ ม่ัน ผ้อู นื่ และสังคม ก่อให้เกิดความ และปฏิบตั งิ าน สำเรจ็

เสยี หาย

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 18

๑ นายชญา ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั
นนท์ บญุ
ดีมาก
ดล
✓ 14 ระดับ
๒ เด็กชายวี ✓ ✓✓ ✓✓
รวชิ ญ์ ศรี ดมี าก

วงศ์ตระกลู ✓ 13 ระดบั ดี

๓ เด็กชาย ✓✓ ✓ ✓✓

เมธกานต์

ย้ิมสาระ

๔ นายศรราม ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 13 ระดบั ดี
✓ 13 ระดับดี
บุญโต

๕ เดก็ ชายชัย ✓ ✓✓ ✓✓

วฒุ ิ แก้ว

ไพฑูรย์

๖ เด็กชาย ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 14 ระดับ
จิณณพัต
ดมี าก

บญุ บาง

๗ นายนัฐวุฒิ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั
เจรญิ บุญ ✓9 ดีมาก

๘ เดก็ ชายพรี ✓✓ ✓✓ ✓ ระดบั ดี

ภัทร ศร

สรุ นิ ทร์

๙ เด็กชายณฐั ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 12 ระดับดี

พงศ์ ยิม้

ปาน

๑๐ เดก็ ชายสรุ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 8 ระดบั

เกียรต์ิ พอใช้

อินทร์ยิม้ ✓ 17 ระดับ

๑๑ เด็กชาย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ดมี าก
อนุชา
✓ 15 ระดับ
วิปัสสะ
ดมี าก
๑๒ นางสาวกร ✓ ✓✓ ✓✓
กนก ทลู ✓ 17 ระดับ

ฉลอง ดมี าก

๑๓ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

พิชญา ขำ

ออ่ น

๑๔ นางสาวณฐั ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 17 ระดับ
ชา แสง ✓✓ ✓ ✓ ✓
✓ ดมี าก
พมิ พ์ ✓✓ ✓ ✓
✓✓ ✓ ✓ 13 ระดับดี
๑๕ เดก็ หญงิ ✓
นลนิ ทพิ ย์ ✓✓ ✓

ปน่ิ ดอกไม้

๑๖ นางสาว ✓ ✓ 18 ระดบั
วรรณษา
ดมี าก
มาลัยกุล
✓ 11 ระดบั ดี
๑๗ เดก็ หญิงล ✓

ลิดา แถลง

กนั

๑๘ เดก็ ✓ ✓ 18 ระดับ

หญงิ ธนัญ ดมี าก

ยา สาย

ทอง

๑๙ เด็ก ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับ

หญงิ ณฐั ณิ ดีมาก

ชา กิจ

บรู ณะ

๒๐ เด็กหญิง ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั
ฝนทพิ ย์ ✓✓ ✓✓ ✓
✓✓ ✓✓ ✓ ดมี าก
เขยี วพุฒ
17 ระดับ
๒๑ นางสาว ✓
กญั ญารัตน์ ดมี าก

ชน่ื ผล 17 ระดบั

๒๒ เด็ก ✓ ดีมาก

หญงิ ณฐั

ธิดา

อินทรวเิ ศษ

๒๓ เดก็ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั
✓ ✓
หญิงณฐั ดมี าก

ชยา ยนื ยง ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี

๒๔ นางสาวศุ ✓

ภักษร กลุ

โรจ

พาณิชย์

๒๕ เดก็ หญิง ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 12 ระดบั ดี
✓✓
พมิ พม์ าดา ✓✓

จันแพร ✓✓

๒๖ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั

สุพัตรา ดีมาก

พทุ ธชาด

๒๗ นางสาวกร ✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดับ
กนก ทพิ ย์
ดีมาก

สงั วาล

๒๘ เดก็ ✓ ✓✓ ✓ 14 ระดบั

หญงิ ญาณิ ดมี าก

ศา รอด ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี
✓ ✓ ✓ 13 ระดับดี
สการ

๒๙ นางสาว ✓ ✓ ✓
✓ ✓
ปวีณา

ปานฟกั

๓๐ เดก็ ✓

หญิงพชิ ญา

ภัค เณร

แก้ว

31 นางสาวศวิ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดี
✓✓
ตา ขำ ✓✓

พมิ ล

32 เด็กหญิง ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับ
จิณณพตั
ดีมาก
ตเ่ี กดิ
✓ ✓ ✓ 15 ระดับ
33 เด็ก ✓
ดีมาก
หญงิ ชชั ฎา

ภรณ์ อ่มิ

ศลิ ป์

34 นางสาว ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 12 ระดบั ดี
✓✓
วภิ าวี น่มิ

จำนง

35 เดก็ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั

หญงิ ณัฐธน ดมี าก

ภัทร์ ฉมิ

ปาน

36 เดก็ หญิง ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดบั
วรรณพร ✓✓ ✓ ✓ ✓
✓✓ ✓ ดมี าก
ดีนมุ่ ✓ ✓
✓✓ 14 ระดบั
37 นางสาว ✓ ✓✓
ดมี าก
ปรายฟ้า
12 ระดับดี
บุญทอง

38 นางสาว ✓

ภัทรลภา

สกลุ มี

39 เด็กหญงิ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดี

ประภากร

โอภาษี

40 เด็กหญงิ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดี

ภัทรวริ

นทร์

อัมฤกค์

ลงชือ่ .................................................... ผู้ประเมนิ

(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)
................/................/................

แบบประเมิน
แผนการจัดการเรยี นรู้

แบบประเมินแผนการจดั การเรยี นรู้

รหัสวชิ า อ 23102 ชือ่ รายวชิ า ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2559

ครูผูส้ อน นางสาวอรรถพร ศรีดี กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

คำช้ีแจง โปรดเขยี นเครอ่ื งหมาย✓ลงในช่องระดับการประเมินทีต่ รงกบั ความคิดเหน็ ของทา่ น

ระดบั การประเมนิ 5 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/ครอบคลุม/เหมาะสม มากที่สุด

4 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/ครอบคลุม/เหมาะสม มาก

3 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/ครอบคลุม/เหมาะสม ปานกลาง

2 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/ครอบคลุม/เหมาะสม นอ้ ย

1 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/ครอบคลุม/เหมาะสม น้อยทส่ี ดุ

รายการประเมิน ระดบั การประเมนิ
543 21
1. แผนการจดั การเรยี นรูส้ อดคล้องสัมพนั ธก์ ับหนว่ ยการเรยี นรู้/แผนการจัดการเรยี นรู้
ฉบบั ยอ่ ท่ีกำหนดไว้
2. แผนการจัดการเรยี นร้มู ีองค์ประกอบสำคญั ครบถ้วน และเช่ือมโยงสัมพนั ธก์ นั

3. ความสอดคล้องของสาระสำคัญกับมาตรฐานการเรยี นร้หู รือตวั ช้ีวดั หรือผลการเรยี นรู้
4. ตัวช้วี ดั หรอื ผลการเรียนร้คู รอบคลุมสาระการเรียนรูท้ ่ีพฒั นาผู้เรยี นใหเ้ กิด K P A
5. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรพู้ ัฒนาผเู้ รยี นครอบคลุมดา้ น K P A
6. สาระการเรยี นรูเ้ หมาะสมกบั เวลา และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้
7. กิจกรรมการเรยี นรู้มลี ำดับข้ันตอนเหมาะสมและเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั
8. กิจกรรมการเรยี นรู้มกี ารบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
9. กจิ กรรมการเรยี นร้มู ีความหลากหลายและสามารถปฏิบตั ไิ ดจ้ รงิ
10. กิจกรรมการเรียนร้สู ามารถพัฒนาผู้เรยี นครอบคลมุ ด้าน K P A
11. กจิ กรรมการเรียนรสู้ ่งเสรมิ พฒั นา ทักษะกระบวนการคิดของนักเรียน
12. กิจกรรมการเรียนรู้สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
13. กิจกรรมการเรยี นร้สู ่งเสริมใหน้ ักเรียนไดป้ ฏบิ ัติจรงิ และสรปุ สร้างองค์ความรู้ได้ด้วย
ตนเองตามแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบ 3P2W

รายการประเมิน ระดบั การประเมิน
5 4 3 21
14. วัสดุอุปกรณ์ สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้มีความหลากหลาย เหมาะสม
15. สื่อการเรยี นรู้สอดคล้อง เหมาะสมกับสาระการเรยี นรแู้ ละ …………./ระดับ…………
กจิ กรรมการเรียนรู้

16. นักเรยี นได้มสี ว่ นรว่ มในการใช้สื่อและแหลง่ เรยี นร้ไู ด้อยา่ งทั่วถงึ
17. การกำหนดชน้ิ งาน /ภาระงาน มคี วามเหมาะสม
18. การทำชิน้ งาน /ภาระงาน ส่งเสริมให้นกั เรียนไดใ้ ชก้ ระบวนการคิด
มากกวา่ ทำตามแบบท่ีครกู ำหนด

19. การวัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์/ตวั ชี้วัด/
ผลการเรยี นรู้ชัดเจนและเหมาะสม

20. นักเรยี นมีสว่ นรว่ มในการวดั และประเมินผล
รวม

รวม/สรปุ ผล ไดร้ ะดับคณุ ภาพ

เกณฑ์การแปลความหมาย

90-100 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ดมี าก
ระดบั คณุ ภาพ ดี
70-89 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปานกลาง
ระดับคุณภาพ พอใช้
50-69 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง

30-49 คะแนน

20-29 คะแนน

ลงชอ่ื ....................................................
นางวิภา อินสธุ า
ผ้ปู ระเมนิ

ตารางสรุปแผนการจัดการเรียนรู้ที่
เกี่ยวข้องกบั งานสวนพฤกษศาสตร์

ตารางสรุปแผนการจัดการเรียนรู้ที่เ

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเท

ครผู ้สู อน นางสาวอรรถพ

คำช้ีแจง: โปรดกรอกข้อมูลจำนวน, ทำ

ปีการศกึ ษา ระบรุ หสั วิชา จำนวน
ที่สอน
แผนการ ส่ือ/ ใบงาน รวม
(ชั้น ม.3) จดั การ นวตั กรรม นักเรยี น
เรียนรู้ ทีเ่ รียน
/ ใบ
ความรู้

๒๕59 อ23102 ๑ ๑ 5 ๔๐

ลงชอื่ ………………
(นางสาวอ
ตำแหน

เก่ียวกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

ทศ โรงเรียนหนองบวั ปีการศกึ ษา ๒๕59

พร ศรดี ี ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ำเครือ่ งหมาย และตอบคำถามลงในชอ่ งว่าง

องคป์ ระกอบที่ จำนวนช้นิ งาน
กลุ่ม เดีย่ ว รวม
๑.การ ัจดทำ ้ปาย ื่ชอพรรณไม้
๒.การรวบรวมพรรณไ ้ม

๓.การ ึศกษา ้ขอ ูมล ้ดาน ่ตางๆ
๔.การรายงานผลการเรียนรู้
๕.การนำไปใ ้ชประโยชน์
แบบประเ ิมนความพึงพอใจ (มี/ไ ่มมี)

งบประมาณ ่ีทใ ้ช (บาท)
ระยะเวลาดำเนินการ

- - ✓ ✓ ✓ 86 - 86 - 83 5 ชม.

……………………………..
อรรถพร ศรีดี)
น่ง ครผู ชู้ ว่ ย

ภาคผนวก

ผลงานนักเรยี น

ภาพกิจกรรม

ภาพการเรียนการสอนและทำชิ้นงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

นกั เรยี นศึกษาหาขอ้ มลู จากใบงานทก่ี ำหนดให้ และทำชิ้นงานออกมาให้ดูนา่ สนใจ มีความคิดสร้างสรรคแ์ ละคง
ความถูกตอ้ งของข้อมลู ของพชื ศึกษาท่เี ลอื ก โดยใชเ้ ครือ่ งมืออิเลก็ ทรอนคิ ส์ช่วยในการค้นควา้

นักเรียนทำชน้ิ งาน และใช้เคร่อื งมอื อิเล็กทรอนคิ ส์ชว่ ยในการค้นคว้าขอ้ มูล โดยครูผู้สอนได้ให้
คำแนะนำในเรอื่ ง แหล่งเรียนรทู้ ส่ี ามารถหาความรเู้ พ่มิ เตมิ เพ่อื นำมาผลิตชิ้นงาน รวมไปถงึ คำศพั ท์เฉพาะของ
พืชศึกษาทีเ่ ป็นภาษาองั กฤษ

ครูประจำวชิ าจัดกิจกรรมเก่ียวกับการเรยี นรู้คำศัพทเ์ ร่ืองส่วนตา่ งๆ ของพชื ศกึ ษา โดยครูผู้สอนแบ่ง
นกั เรียนออกเปน็ 2 กลมุ่ เทา่ ๆ กนั และใหเ้ ล่นเกมแข่งกันตอบคำถาม ทมี ใดตอบไดค้ ะแนนมากกวา่ จะได้
คะแนนพิเศษเพ่ิมสะสมในรายวชิ าภาษาอังกฤษด้วย ซง่ึ ถอื ว่าดงึ ดดู ความสนใจและนกั เรียนให้ความรว่ มมอื เป็น
อย่างดี