แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ ปี 2559

Worksheet 1
Topic: Draw me and

call my name.

ใบงานท่ี 1: Draw me and call my name.

Tree No.1 Tree No.2 Tree No.3
Who I am? :__________ Who I am? :__________ Who I am? :_________

Tree No.4 Tree No.5 Tree No.6
Who I am? :__________ Who I am? :__________ Who I am? :_________

⚫ Which kind of tree that you like the most? Why?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

ตวั อย่าง ผลงานนกั เรยี น ปี ๒๕59

Worksheet 2
Topic: What do my parts

look like?

ใบงานที่ 2: What do my parts look like?

ดอก Flower
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
ใบ leave
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
ลำตน้ trunk
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
ราก root
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..

ตวั อย่าง ผลงานนกั เรยี น ปี ๒๕59

Worksheet 3
Topic: My benefit

ใบงานที่ 3: My benefit

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

ตวั อย่าง ผลงานนกั เรยี น ปี ๒๕59

Worksheet 4
Topic: Make it rock!

Make it live!

ใบงานท่ี 4: Make it rock! Make it live!

Compose the song by using rhythm of
English song that you like and then
make music video. And forget to type

the lyrics in a music video too.

ตวั อย่าง ผลงานนกั เรยี น ปี ๒๕59

Worksheet 5
Topic: My local plant (leaflet)

ใบงานที่ 5: My local plant (leaflet)

_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________
____________ _______________
_______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
______________
_________

_______________ OUMNONG

_______________ Present by
Miss Attaporn Sridee
_______________
Nongbua School
_______________ Nakhonsawan

_______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________
_________ Create y_o_u_r_o__w_n__le_a_f_l_e_t idea.

ตวั อย่าง ผลงานนกั เรยี น ปี ๒๕59

เกณฑก์ ารประเมนิ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบสงั เกต
พฤติกรรมนักเรยี น

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรียน

ประเดน็ ท่ปี ระเมนิ 3 คะแนน 1
1. ความสนใจ 2
มีความสนใจในการ
2. การแสดงความคิดเห็น เรียน มีความมงุ่ มนั้ มีความสนใจในการ มีความสนใจในการเรียน

ตั้งใจมาก เรยี นพอสมควร มี น้อย มีความมุ่งมนั้ ตง้ั ใจ

แสดงความคิดเหน็ ความมุง่ ม้ันตง้ั ใจ น้อย
เสมอเม่อื ครใู ห้แสดง
แสดงความคิดเหน็ แสดงความคิดเห็นเมื่อ
ความคิดเหน็
บ้างเมื่อครใู ห้แสดง ครูใหแ้ สดงความคดิ เห็น

ความคิดเห็น น้อยมาก

3. การตอบคำถาม มีการตอบคำถามเสมอ มีการตอบคำถาม มีการตอบคำถามบ้าง
4. การยอมรับฟังผอู้ ่ืน เม่ือครเู รยี กถามหรือ เม่อื ครเู รียกถามหรือ เมอ่ื ครูเรยี กถามหรือหา
หานกั เรยี นท่ีอาสา หานกั เรียนท่อี าสา นักเรยี นที่อาสาตอบ

ตอบ ตอบ

มกี ารรบั ฝงั ความ มกี ารรับฝังความ มกี ารรับฝังความคิดเห็น
คิดเห็นของผู้อ่ืนเสมอ คิดเหน็ ของผ้อู ่ืนบา้ ง ของผู้อืน่ บ้างเล็กน้อย

5. ทำงานตามท่ีได้รับมอบหมาย สง่ ผลงานไดต้ ามเวลาที่ สง่ ผลงานในเวลาที่ ส่งผลงานในเวลาทล่ี า่ ช้า
กำหนด ล่าชา้ กวา่ กำหนดไม่ กวา่ กำหนดเกิน 2 วนั
เกนิ 2 วนั

หมายเหตุ นักเรยี นต้องไดค้ ะแนนในระดบั 2 ขึ้นไปถึงจะผา่ นเกณฑ์

แบบสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น

คำช้แี จง ทำเคร่อื งหมายลงในช่องท่ีตรงกับความเป็นจริง

รายการประเมนิ

ที่ ชอ่ื -สกุล ความสนใจใน การมสี ว่ นร่วม การรบั ฟัง การตอบ ความ รวม ระดับคณุ ภาพ
การเรยี น แสดงความ ความคดิ เห็น คำถาม รบั ผิดชอบตอ่
คิดเห็นในการ งานท่ไี ดร้ บั
อภิปราย ของผู้อื่น มอบหมาย

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑ์การประเมิน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ
ใหค้ ะแนน ๑ หมายถึง การทำงานน้นั อยู่ในระดบั ตอ้ งปรับปรุง
ใหค้ ะแนน ๒ หมายถึง การทำงานนั้นอยใู่ นระดับพอใช้ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ให้คะแนน ๓ หมายถงึ การทำงานน้ันอยู่ในระดับดี
๑๓-๑๕ ดมี าก
ลงชอ่ื .................................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี) ๑๐-๑๒ ดี

................/................/................ ๖-๙ พอใช้

ตำ่ กว่า ๖ ปรับปรงุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี น

คำชีแ้ จง ทำเครื่องหมายลงในช่องท่ีตรงกับความเป็นจริง

รายการประเมนิ

ท่ี ช่ือ-สกุล ความสนใจใน การมสี ่วนร่วม การรับฟัง การตอบ ความ รวม ระดับคุณภาพ
การเรยี น แสดงความ ความคดิ เห็น คำถาม รับผิดชอบต่อ
คดิ เหน็ ในการ งานท่ีได้รับ
อภปิ ราย ของผู้อืน่ มอบหมาย

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕

๑ นายชญานนท์ บญุ ดล ✓✓✓✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๒ เดก็ ชายวีรวชิ ญ์ ศรีวงศ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี
ตระกลู

๓ เด็กชายเมธกานต์ ย้มิ สาระ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๔ นายศรราม บญุ โต ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดบั พอใช้

๕ เดก็ ชายชยั วฒุ ิ แกว้ ไพฑูรย์ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดับพอใช้

๖ เด็กชายจิณณพตั บญุ บาง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๗ นายนัฐวุฒิ เจริญบญุ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี

๘ เด็กชายพรี ภัทร ศรสุรนิ ทร์ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดบั พอใช้

๙ เด็กชายณฐั พงศ์ ยมิ้ ปาน ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดบั พอใช้

๑๐ เดก็ ชายสรุ เกยี รติ์ อินทรย์ ้ิม ✓ ✓✓ ✓ ✓ 6 ระดบั พอใช้

๑๑ เด็กชายอนุชา วปิ สั สะ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดมี าก

๑๒ นางสาวกรกนก ทลู ฉลอง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๑๓ นางสาวพชิ ญา ขำอ่อน ✓✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๑๔ นางสาวณัฐชา แสงพิมพ์ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี

๑๕ เด็กหญงิ นลินทพิ ย์ ปนิ่ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี

ดอกไม้

๑๖ นางสาววรรณษา มาลยั กลุ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดบั ดีมาก

๑๗ เด็กหญงิ ลลดิ า แถลงกนั ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดับพอใช้

๑๘ เดก็ หญิงธนัญยา สายทอง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก
✓ ✓ 8 ระดับพอใช้
๑๙ เดก็ หญงิ ณัฐณชิ า กจิ บูรณะ ✓ ✓✓
✓ ✓ 10 ระดับดี
๒๐ เด็กหญงิ ฝนทิพย์ เขยี วพุฒ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับดีมาก
✓
๒๑ นางสาวกญั ญารัตน์ ช่นื ผล ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดบั ดีมาก
✓
๒๒ เดก็ หญงิ ณฐั ธดิ า อนิ ทร ✓ ✓ ✓ ✓

วิเศษ ✓
✓
๒๓ เด็กหญิงณฐั ชยา ยนื ยง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดมี าก
✓ 10 ระดับดี
๒๔ นางสาวศภุ ักษร กลุ โรจ ✓ ✓ ✓ ✓
✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้
พาณชิ ย์ ✓ ✓ 15 ระดับดมี าก
✓ ✓ 15 ระดบั ดีมาก
๒๕ เด็กหญิงพมิ พม์ าดา จนั แพร ✓ ✓ ✓ ✓
✓
๒๖ นางสาวสพุ ัตรา พุทธชาด ✓ ✓ ✓
✓
๒๗ นางสาวกรกนก ทิพย์ ✓ ✓ ✓ ✓

สงั วาล ✓
✓
๒๘ เดก็ หญิงญาณิศา รอดสการ ✓ ✓✓ ✓ 11 ระดบั ดี
✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้
๒๙ นางสาวปวณี า ปานฟกั ✓✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี
✓ 11 ระดับดี
๓๐ เดก็ หญงิ พชิ ญาภคั เณรแกว้ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี
✓ 10 ระดับดี
31 นางสาวศวติ า ขำพมิ ล ✓✓ ✓

32 เด็กหญงิ จิณณพตั ตี่เกดิ ✓ ✓ ✓

33 เด็กหญงิ ชัชฎาภรณ์ อิ่ม ✓ ✓ ✓

ศิลป์

34 นางสาววภิ าวี นม่ิ จำนง ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี
✓ 9 ระดบั พอใช้
35 เด็กหญงิ ณัฐธนภัทร์ ฉิม ✓ ✓✓
ปาน

36 เดก็ หญิงวรรณพร ดนี ุม่ ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับดมี าก
✓ 15 ระดับดมี าก
37 นางสาวปรายฟา้ บุญทอง ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี
✓
38 นางสาวภทั รลภา สกุลมี ✓ ✓✓

39 เด็กหญงิ ประภากร โอภาษี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดับพอใช้

40 เดก็ หญิงภทั รวรนิ ทร์ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี
อมั ฤกค์

เกณฑ์การประเมิน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ
ให้คะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานนั้นอยใู่ นระดับต้องปรับปรงุ
ให้คะแนน ๒ หมายถงึ การทำงานน้นั อยใู่ นระดบั พอใช้ ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ให้คะแนน ๓ หมายถึง การทำงานนัน้ อยใู่ นระดับดี
๑๓-๑๕ ดมี าก
ลงชื่อ.................................................... ผ้ปู ระเมิน
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี) ๑๐-๑๒ ดี

................/................/................ ๖-๙ พอใช้

ต่ำกว่า ๖ ปรับปรุง

เกณฑ์การให้คะแนน
การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมกล่มุ

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกล่มุ

ประเด็นที่ประเมิน 3 คะแนน 1
2
1. การมสี ่วนร่วมในการ สมาชิกในกลุ่มมีส่วน
ทำงาน รว่ มในการทำงานทกุ สมาชิกในกลุ่มมีส่วน สมาชิกในกลมุ่ มีสว่ น

ครั้ง รว่ มในการทำงาน ร่วมในการทำงาน
บางครง้ั นอ้ ย

2. การปฏบิ ัตงิ านตามบทบาท สมาชิกในกลุ่ม สมาชกิ ในกล่มุ สมาชกิ ในกล่มุ ไม่
หน้าท่ี ปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ท่ี ปฏิบตั ิงานตามหน้าที่
ปฏบิ ตั งิ านตามหน้าที่
3. การใหค้ วามร่วมมอื ในการ ของตนเองได้ดี ของตนเองไดไ้ ม่ ของตนเอง
ทำงาน ชดั เจน

ปฏิบัตงิ านตามหนา้ ที่ มีการตอบคำถาม มีการตอบคำถามบา้ ง
และรว่ มมือในการ
เมอื่ ครูเรียกถามหรือ เมื่อครูเรยี กถามหรือ
ทำงานได้ดี หานกั เรียนทอ่ี าสา หานกั เรยี นท่อี าสา

ตอบ ตอบ

มีการแสดงความ มกี ารแสดงความ มีการแสดงความ

4. การแสดงความคิดเห็น คิดเหน็ ของสมาชกิ ใน คดิ เห็นของสมาชิกใน คิดเห็นของสมาชกิ ใน

กลมุ่ เสมอ กลุ่มบ้าง กลมุ่ เสมอ

ยอมรับความคิดเห็น ยอมรบั ความคดิ เหน็ ยอมรบั ความคดิ เห็น

5. การยอมรับความคิดเหน็ ของสมาชิกในกลุ่มทุก ของสมาชกิ ในกลุ่ม ของสมาชกิ ในกลุม่

ครัง้ บางครัง้ น้อย

6. ทำงานตามท่ไี ด้รับมอบหมาย ส่งผลงานไดต้ ามเวลาที่ ส่งผลงานในเวลาท่ี สง่ ผลงานในเวลาที่
กำหนด ล่าชา้ กวา่ กำหนดไม่ ล่าชา้ กวา่ กำหนดเกนิ

เกิน 2 วัน 2 วนั

หมายเหตุ นักเรียนต้องได้คะแนนในระดบั 2 ขน้ึ ไปถงึ จะผ่านเกณฑ์

แบบประเมนิ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกลุม่

คำชี้แจง ทำเครอ่ื งหมายลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ความเป็นจรงิ

รายการประเมนิ

การมีสว่ น การ การใหค้ วาม การแสดง การยอมรับ ทำงาน ระดบั
ความ ตามทไี่ ด้รับ รวม คุณ
ท่ี ช่อื -สกุล รว่ มในการ ปฏบิ ัตงิ าน ร่วมมอื ใน ความ ภาพ
ทำงาน ตามบทบาท การทำงาน คิดเหน็
คดิ เหน็ มอบหมาย

หน้าท่ี

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ 18

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗ เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ
๘
๙ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
๑๐
๑4-18 ดีมาก
เกณฑก์ ารประเมิน
ให้คะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานนัน้ อยู่ในระดบั ต้องปรับปรุง 9-๑3 ดี
ใหค้ ะแนน ๒ หมายถงึ การทำงานน้ันอย่ใู นระดับพอใช้
ให้คะแนน ๓ หมายถงึ การทำงานนัน้ อยู่ในระดบั ดี 4-8 พอใช้

ลงชอื่ .................................................... ผ้ปู ระเมิน ตำ่ กว่า 4 ปรับปรุง
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

แบบประเมนิ การปฏิบตั กิ จิ กรรมกลุม่

คำช้แี จง ทำเครอ่ื งหมายลงในช่องทตี่ รงกับความเปน็ จรงิ

รายการประเมนิ

การมสี ่วน การ การให้ความ การแสดง การยอมรบั ทำงาน ระดบั
ความ ตามทไ่ี ด้รับ รวม คุณ
ท่ี ชอื่ -สกุล รว่ มในการ ปฏิบตั งิ าน ร่วมมือใน ความ ภาพ
ทำงาน ตามบทบาท การทำงาน คิดเห็น
คิดเหน็ มอบหมาย

หนา้ ที่

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ 18

๑ นายชญานนท์ บญุ ดล ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั

๒ เดก็ ชายวีรวชิ ญ์ ศรีวงศ์ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ดมี าก

ตระกูล ✓ 14 ระดับ

ดีมาก

๓ เดก็ ชายเมธกานต์ ย้ิม ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดบั ดี

สาระ

๔ นายศรราม บญุ โต ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดบั ดี

๕ เดก็ ชายชยั วฒุ ิ แก้ว ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดบั ดี

ไพฑูรย์

๖ เด็กชายจิณณพตั บุญ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 14 ระดับ

บาง ดมี าก

๗ นายนฐั วุฒิ เจริญบุญ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดบั
ดีมาก

๘ เดก็ ชายพรี ภัทร ศร ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 9 ระดบั ดี

สุรนิ ทร์

๙ เดก็ ชายณัฐพงศ์ ยมิ้ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

ปาน

๑๐ เดก็ ชายสรุ เกยี รต์ิ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 8 ระดบั
อินทรย์ ้ิม ✓ ✓ ✓
✓✓ พอใช้
๑๑ เดก็ ชายอนุชา วิปัสสะ ✓
17 ระดับ

๑๒ นางสาวกรกนก ทูล ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ดีมาก
ฉลอง
15 ระดบั

ดีมาก

๑๓ นางสาวพชิ ญา ขำอ่อน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 17 ระดบั

ดีมาก

๑๔ นางสาวณฐั ชา แสง ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 17 ระดบั
พมิ พ์ ✓ ✓ ✓
✓ ดีมาก
๑๕ เด็กหญิงนลินทพิ ย์ ป่นิ ✓ ✓✓ ✓ ✓
✓ ✓ 13 ระดับดี
ดอกไม้ ✓
✓ ✓
๑๖ นางสาววรรณษา มาลัย ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดับ
✓ ✓
กุล ✓ ✓ ดีมาก
✓ ✓
๑๗ เดก็ หญงิ ลลิดา แถลง ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี
กนั ✓ ✓
✓ ✓
๑๘ เด็กหญิงธนัญยา สาย ✓ ✓✓ ✓ ✓ 18 ระดับ
✓ ✓ ✓
ทอง ✓ ✓ ดมี าก
✓ ✓
๑๙ เดก็ หญิงณฐั ณิชา กจิ ✓ ✓✓ ✓ 14 ระดับ
✓ ✓
บูรณะ ✓ ดีมาก
✓
๒๐ เด็กหญิงฝนทพิ ย์ เขียว ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั

พุฒ ดมี าก

๒๑ นางสาวกญั ญารัตน์ ชืน่ ✓ ✓✓ 17 ระดบั

ผล ดีมาก

๒๒ เดก็ หญงิ ณฐั ธิดา อนิ ทร ✓ ✓✓ 17 ระดับ

วิเศษ ดมี าก

๒๓ เด็กหญงิ ณัฐชยา ยืนยง ✓ ✓ ✓ 14 ระดับ
✓ ✓
๒๔ นางสาวศภุ ักษร กุลโรจ ✓ ดีมาก
พาณิชย์
12 ระดับดี

๒๕ เดก็ หญงิ พมิ พ์มาดา จนั ✓ ✓✓ ✓ 12 ระดับดี
แพร

๒๖ นางสาวสุพัตรา ✓ ✓✓ ✓ 14 ระดับ
พทุ ธชาด ✓
ดมี าก
๒๗ นางสาวกรกนก ทิพย์ ✓ ✓✓ ✓
✓ 18 ระดับ
สงั วาล ✓
ดมี าก
๒๘ เดก็ หญงิ ญาณิศา รอด ✓ ✓✓
สการ 14 ระดับ

๒๙ นางสาวปวณี า ปานฟกั ✓ ✓ ✓ ดีมาก
✓ ✓
๓๐ เดก็ หญิงพชิ ญาภคั เณร ✓ 12 ระดบั ดี
แก้ว
13 ระดับดี

31 นางสาวศวิตา ขำพมิ ล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดี
✓ ✓ ✓ ✓
32 เด็กหญงิ จิณณพตั ตี่เกิด ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดบั

33 เดก็ หญงิ ชัชฎาภรณ์ อม่ิ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ดีมาก
✓ ✓
ศลิ ป์ ✓ 15 ระดบั
✓ ✓
34 นางสาววภิ าวี นมิ่ จำนง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ดีมาก
✓ ✓
✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี
✓ ✓
35 เด็กหญงิ ณัฐธนภทั ร์ ฉิม ✓ ✓ 18 ระดับ
✓ ✓
ปาน ดีมาก

36 เดก็ หญิงวรรณพร ดีนมุ่ ✓ ✓✓ ✓ 14 ระดบั
✓✓ ✓
37 นางสาวปรายฟ้า บุญ ✓ ดมี าก

ทอง 15 ระดับ

ดีมาก

38 นางสาวภัทรลภา สกุลมี ✓ ✓✓ ✓ 17 ระดบั
✓✓
39 เด็กหญิงประภากร โอ ✓ ดมี าก

ภาษี ✓ 17 ระดับ

ดีมาก

40 เด็กหญงิ ภทั รวรนิ ทร์ ✓ ✓✓ ✓ 14 ระดบั
อมั ฤกค์
ดมี าก

ลงชื่อ.................................................... ผูป้ ระเมิน

(นางสาวอรรถพร ศรดี )ี
................/................/................

เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมิน
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑

ประเด็นทีป่ ระเมนิ ๓ (ด)ี เกณฑ์การให้คะแนน ๑ (ปรับปรุง)
๒ (พอใช)้
๑ มีวินัย รบั ผิดชอบ - ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง - ไม่ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง
๑.๑ ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง ระเบียบของหอ้ งเรยี นอย่าง - ปฏิบัติตามข้อตกลง ระเบยี บของห้องเรียน
เครง่ ครัด ระเบียบของห้องเรียนอยา่ ง - ขาดความตรงต่อเวลา
กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับ - มีความตรงต่อเวลาในการ เคร่งครดั ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
ของหอ้ งเรยี น ตรงต่อเวลาในการ เขา้ ร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ - ขาดความตรงต่อเวลาใน ตา่ ง ๆ
ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่าง ๆ และมคี วาม - มีความรบั ผดิ ชอบต่อการ การเขา้ ร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ - ขาดความรบั ผิดชอบ
รบั ผดิ ชอบ ในการทำงานรายวชิ า ทำงานรายวชิ าภาษาองั กฤษ เปน็ บางครั้ง ตอ่ การทำงานรายวชิ า
ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร เพ่อื การสอื่ สาร - ขาดความรับผดิ ชอบตอ่ ภาษาอังกฤษเพือ่ การ
การทำงานรายวชิ า สือ่ สาร
๒ ใฝ่เรยี นรู้ - ศึกษาค้นคว้าข้อมลู จาก ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร
๒.๑ ศึกษาหาขอ้ มลู จาก แหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ อยา่ ง บางครง้ั - ไมเ่ คยศึกษาคน้ ควา้
สม่ำเสมอ - ศึกษาคน้ ควา้ ข้อมูลจาก ข้อมูลจากแหลง่ เรียนรู้
แหลง่ การเรยี นรูต้ ่าง ๆ - มีการจดบันทึกความรู้ แหล่งเรียนร้ตู ่าง ๆ เปน็ ต่าง ๆ
ลงใบงานอยา่ งเป็นระบบ บางครง้ั - ไม่มีการจดบนั ทึก
๒.๒ มีการจดบันทกึ ความรู้ อยู่สมำ่ เสมอ - มกี ารจดบนั ทึกความรู้ ความรลู้ งใบงาน
ลงใบงานอยา่ งเป็นระบบ - สามารถสรปุ ความรไู้ ด้ ลงใบงานในบางครง้ั
อยา่ งมีเหตุผลครบถ้วน - ไม่สามารถสรุปความรู้
๒.๓ สรุปความร้ไู ดอ้ ย่างมี ทกุ ครัง้ - สามารถสรุปความรไู้ ด้ ได้อยา่ งมีเหตผุ ล
เหตุผล อยา่ งมีเหตผุ ลในบางครง้ั
- เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ัติ - ไม่มกี ารเอาใจใสต่ อ่
๓ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน หนา้ ที่ทีไ่ ด้รับมอบหมาย - เอาใจใสต่ อ่ การปฏิบัติ การปฏิบัตหิ น้าท่ที ีไ่ ด้รบั
๓.๑ เอาใจใสต่ ่อการปฏบิ ตั ิ เป็นอยา่ งดี หนา้ ท่ที ่ไี ด้รบั มอบหมาย มอบหมายทกุ ครง้ั
- ตง้ั ใจและมคี วาม ในบางคร้งั - ไมม่ คี วามตงั้ ใจและ
หนา้ ทีท่ ่ไี ด้รบั มอบหมาย รับผิดชอบในการทำงาน - ตั้งใจและมคี วาม ขาดความรบั ผดิ ชอบใน
อยา่ งสมำ่ เสมอ รบั ผิดชอบในการทำงาน การทำงาน
๓.๒ ตั้งใจและรับผิดชอบ - สามารถแกป้ ญั หาและ บางครง้ั - ไม่สามารถแก้ปญั หา
ในการทำงานใหส้ ำเรจ็ อปุ สรรคในการทำงานได้ - สามารถแกป้ ัญหาและ และอุปสรรคในการ
เป็นอยา่ งดี อุปสรรคในการทำงานได้ ทำงานได้
๓.๓ พยายามแก้ปัญหา เป็นบางคร้ัง
และอุปสรรคในการทำงานให้
สำเร็จ

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น

คำช้แี จง : ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในช่องท่ีตรงกับ
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะอนั พึง รายการท่ปี ระเมิน ระดับคะแนน
ประสงค์ดา้ น 321

1. มวี นิ ัย 1.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคบั ของ
หอ้ งเรียน ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั กิ จิ กรรมต่าง ๆ และมี
ความรบั ผดิ ชอบ ในการทำงานรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการ
สอ่ื สาร

2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2.1 ศกึ ษาหาข้อมูลจากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ
2.2 มกี ารจดบนั ทึกความรู้ลงใบงานอย่างเป็นระบบ
๓ มุง่ ม่ันในการ 2.3 สรุปความรูไ้ ด้อยา่ งมีเหตุผล
ทำงาน 3.1 เอาใจใสต่ อ่ การปฏบิ ตั ิหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย
3.2 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการทำงานให้สำเร็จ
3.3 พยายามแกป้ ญั หาและอุปสรรคในการทำงานให้สำเรจ็

เกณฑก์ ารให้คะแนน: เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

พฤติกรรมที่ปฏิบตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ิชัดเจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั บิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน ๑7-21 ดมี าก

๑2-๑6 ดี

7-11 พอใช้

ตำ่ กวา่ 7 ปรบั ปรุง

ลงชือ่ .................................................... ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

คำชแ้ี จง : ใหส้ งั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องทต่ี รงกับ
ระดับคะแนน

มวี ินยั รายการประเมนิ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
ใฝเ่ รียนรู้

ปฏิบัตติ าม ศกึ ษาหาข้อมูล มกี ารจดบันทกึ สรุปความรไู้ ด้ เอาใจใสต่ อ่ การ ตง้ั ใจและ พยายาม รวม ระดับ
จากแหล่งการ ความรลู้ งใบงาน อยา่ งมเี หตุผล ปฏิบัตหิ นา้ ทท่ี ่ี รบั ผิดชอบในการ แกป้ ัญหาและ คณุ
ชอ่ื -สกุล ข้อตกลงฯ ตรง เรียนรู้ตา่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ ไดร้ ับมอบหมาย ทำงานใหส้ ำเร็จ อุปสรรคในการ ภาพ
ท่ี ต่อเวลา
ทำงานใหส้ ำเร็จ

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 21

๑ นายชญา ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 16 ระดบั ดี
นนท์ บญุ ดล ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 17 ระดบั

๒ เดก็ ชายวี ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ดีมาก
รวชิ ญ์ ศรี
14 ระดับดี
วงศต์ ระกูล

๓ เดก็ ชายเมธ ✓
กานต์ ยิ้ม

สาระ

๔ นายศรราม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั

บุญโต พอใช้

๕ เด็กชายชัย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั
วฒุ ิ แก้ว ✓
ไพฑูรย์ ✓ พอใช้

๖ เดก็ ชาย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี
จิณณพัต
บญุ บาง ✓✓ ✓✓ ✓✓ 17 ระดับ

๗ นายนฐั วฒุ ิ ดีมาก
เจริญบุญ

๘ เดก็ ชายพีร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 10 ระดบั

ภทั ร ศร พอใช้
สุรินทร์

๙ เด็กชายณัฐ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 10 ระดบั

พงศ์ ย้ิม พอใช้
ปาน

๑๐ เดก็ ชายสุร ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 9 ระดับ

เกยี รต์ิ พอใช้
อนิ ทร์ย้ิม

๑๑ เดก็ ชาย ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดบั
อนชุ า วปิ สั
สะ ดีมาก

๑๒ นางสาวกร ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 14 ระดับดี
กนก ทูล ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 16 ระดบั ดี
ฉลอง ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 16 ระดับดี
✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 15 ระดับดี
๑๓ นางสาว ✓
พชิ ญา ขำ
ออ่ น

๑๔ นางสาวณฐั
ชา แสง
พมิ พ์

๑๕ เด็กหญงิ
นลินทพิ ย์

ปิ่นดอกไม้ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับ

๑๖ นางสาว ดีมาก
วรรณษา
มาลัยกุล

๑๗ เด็กหญิงลลิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดบั ดี

ดา แถลงกัน

๑๘ เดก็ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดบั

หญงิ ธนัญยา ดมี าก

สายทอง

๑๙ เด็ก ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 11 ระดับ
หญิงณฐั ณชิ า
พอใช้
กิจบรู ณะ

๒๐ เด็กหญงิ ฝน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี
ทิพย์ เขยี ว

พุฒ

๒๑ นางสาว ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 19 ระดบั
กญั ญารตั น์
ชื่นผล ดีมาก

๒๒ เดก็ หญิงณัฐ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดบั
ธิดา อนิ ทร
ดีมาก
วิเศษ

๒๓ เดก็ หญงิ ณัฐ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 19 ระดบั
ชยา ยืนยง
ดมี าก

๒๔ นางสาวศุ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี
ภกั ษร กลุ

โรจพาณิชย์

๒๕ เด็กหญงิ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 11 ระดบั

พิมพม์ าดา พอใช้
จันแพร

๒๖ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับ
สพุ ัตรา
ดีมาก
พุทธชาด

๒๗ นางสาวกร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับ
กนก ทพิ ย์
ดมี าก
สงั วาล

๒๘ เด็ก ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดับดี

หญงิ ญาณิศา

รอดสการ

๒๙ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี

ปวีณา ปาน

ฟัก

๓๐ เดก็ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 16 ระดับดี

หญิงพิชญา

ภัค เณรแกว้

31 นางสาวศวิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี
ตา ขำพมิ ล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี

32 เดก็ หญิง ✓
จณิ ณพัต ตี่

เกดิ

33 เดก็ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี

หญิงชัชฎา

ภรณ์ อ่มิ

ศลิ ป์

34 นางสาว ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ 17 ระดับ
วิภาวี น่มิ
ดมี าก
จำนง

35 เดก็ หญงิ ณฐั ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 10 ระดบั

ธนภทั ร์ ฉิม พอใช้
ปาน

36 เด็กหญิง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 10 ระดับ

วรรณพร ดี พอใช้
นมุ่

37 นางสาว ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 9 ระดบั

ปรายฟ้า พอใช้
บุญทอง

38 นางสาว ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดับ
ภัทรลภา
สกุลมี ดีมาก

39 เด็กหญงิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับดี
ประภากร

โอภาษี

40 เดก็ หญงิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 16 ระดบั ดี
ภัทรวรินทร์

อมั ฤกค์

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)

................/................/................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
แบบประเมินสมรรถนะ

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินสมรรถนะ
คำชแี้ จง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน และขีด  ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั คะแนน

สมรรถนะด้าน รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ
ดมี าก ดี พอใช้ ปรับ
(3) (2) (1) ปรงุ

(0)

1. ความสามารถ 1.1 มีความสามารถในการรบั -ส่งสาร

ในการสอ่ื สาร 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคิด

ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม

1.3 ใชว้ ิธีการสือ่ สารทีเ่ หมาะสม มปี ระสิทธิภาพ

1.4 เจรจาต่อรองเพอ่ื ขจัดและลดปญั หาความ

ขดั แย้งต่าง ๆ ได้

1.5 เลือกรบั และไม่รบั ขอ้ มลู ข่าวสารด้วยเหตผุ ล

และถูกต้อง

สรปุ ผลการประเมิน

2. ความสามารถ 2.1 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์

ในการคิด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสรา้ งสรรค์

2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ

2.4 มคี วามสามารถในการสรา้ งองคค์ วามรู้

2.5 ตัดสินใจแก้ปญั หาเก่ียวกบั ตนเองไดอ้ ย่าง

เหมาะสม

สรุปผลการประเมนิ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน: เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

พฤติกรรมทีป่ ฏิบัตชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัตบิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน 23-30 ดมี าก

๑5-22 ดี

7-14 พอใช้

ต่ำกว่า 7 ปรับปรุง

ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมนิ

(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)
................/................/................

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ สมรรถนะ

คำชแี้ จง : ให้ผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน และขดี  ลงในช่องทตี่ รงกับคะแนน

รายการประเมนิ

ความสามารถ ความสามารถ

ในการสอื่ สาร ในการคิด

รับ-ส่งสาร ถา่ ยทอด ใช้วิธีการ เจรจา เลือกรบั คิด คดิ นอก คดิ อย่างมี สรา้ งองค์ ตดั สินใจ ระดับ
ความรู้ ส่อื สารท่ี ต่อรองเพอื่ และไมร่ บั วเิ คราะห์ กรอบ วจิ ารณ ความรู้ คุณ
ชอ่ื -สกุล สงั เคราะห์ อยา่ ง ญาณ แกป้ ญั หา รวม
โดยใช้ เหมาะสม ลดปัญหา ขอ้ มูล สร้างสรรค์ อย่าง
ที่ ภาษา ความ ขา่ วสารดว้ ย
เหมาะสม ภาพ
อย่าง ขัดแยง้ เหตผุ ล

เหมาะสม และถูกตอ้ ง

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 30

๑ นายชญานนท์ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓✓ ✓ ✓✓ 24 ระดบั ดมี าก
บุญดล

๒ เด็กชายวีรวิชญ์ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 24
ศรวี งศต์ ระกลู
ระดบั ดมี าก

๓ เด็กชายเมธ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 21

กานต์ ย้มิ สาระ ระดบั ดี

๔ นายศรราม บุญ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี

โต

๕ เด็กชายชยั วุฒิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดบั ดี

แก้วไพฑูรย์

๖ เดก็ ชายจณิ ณพัต ✓ ✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓ 20 ระดบั ดี

บญุ บาง

๗ นายนัฐวฒุ ิ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 24

เจรญิ บุญ ระดับดมี าก

๘ เดก็ ชายพรี ภัทร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี

ศรสุรินทร์

๙ เดก็ ชายณัฐพงศ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี

ย้ิมปาน

๑ เด็กชายสุรเกยี รต์ิ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดับพอใช้

๐ อนิ ทร์ย้ิม

๑ เด็กชายอนชุ า ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
๑ วปิ สั สะ
ระดับดีมาก

๑ นางสาวกรกนก ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดบั ดี

๒ ทลู ฉลอง

๑ นางสาวพิชญา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 23
๓ ขำอ่อน
ระดับดีมาก

๑ นางสาวณฐั ชา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 23
๔ แสงพมิ พ์
ระดบั ดีมาก

๑ เด็กหญงิ นลิน ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 ระดบั ดี
✓ ✓ ✓ ✓
๕ ทิพย์ ปนิ่ ดอกไม้

๑ นางสาววรรณษา ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 28

๖ มาลยั กลุ ระดบั ดีมาก

๑ เดก็ หญิงลลดิ า ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 ระดับดี

๗ แถลงกนั

๑ เด็กหญงิ ธนัญยา ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
๘ สายทอง
ระดับดมี าก

๑ เด็กหญงิ ณัฐณิชา ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดับดี

๙ กิจบูรณะ

๒ เดก็ หญงิ ฝนทพิ ย์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับดี

๐ เขยี วพฒุ

๒ นางสาวกัญญา ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
๑ รัตน์ ช่ืนผล
ระดบั ดมี าก

๒ เดก็ หญงิ ณัฐธิดา ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 27
๒ อินทรวเิ ศษ
ระดับดีมาก

๒ เด็กหญงิ ณฐั ชยา ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
๓ ยืนยง
ระดบั ดมี าก

๒ นางสาวศุภกั ษร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับดี

๔ กลุ โรจพาณิชย์

๒ เดก็ หญงิ พมิ พ์ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั ดี

๕ มาดา จันแพร

๒ นางสาวสุพตั รา ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 28
๖ พทุ ธชาด
ระดับดีมาก

๒ นางสาวกรกนก ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 28
๗ ทพิ ยส์ งั วาล
ระดบั ดมี าก

๒ เด็กหญงิ ญาณศิ า ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 ระดบั ดี

๘ รอดสการ

๒ นางสาวปวีณา ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 16 ระดบั ดี

๙ ปานฟัก

๓ เดก็ หญงิ พชิ ญา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 21 ระดับดี

๐ ภคั เณรแก้ว

3 นางสาวศวิตา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 22 ระดบั ดี

1 ขำพิมล

3 เดก็ หญิง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดบั ดี

2 จณิ ณพตั ต่เี กดิ

3 เด็กหญงิ ชัชฎา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดบั ดี

3 ภรณ์ อมิ่ ศิลป์

3 นางสาววิภาวี ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดับดี

4 นิ่มจำนง

3 เดก็ หญงิ ณัฐธน ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 28
5 ภทั ร์ ฉมิ ปาน
ระดบั ดมี าก

3 เดก็ หญงิ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 28

6 วรรณพร ดนี มุ่ ระดับดีมาก

3 นางสาวปรายฟา้ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 ระดบั ดี

7 บญุ ทอง

3 นางสาวภัทรลภา ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 16 ระดับดี

8 สกุลมี

3 เด็กหญงิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 21 ระดับดี

9 ประภากร โอ

ภาษี

4 เดก็ หญงิ ภัทรวริ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 22 ระดบั ดี
0 นทร์ อัมฤกค์

ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)

................/................/................

เกณฑ์การประเมนิ ชิ้นงาน

เกณฑ์การประเมินช้นิ งาน

ประเด็นทป่ี ระเมนิ คะแนน
๑. รปู แบบชิน้ งาน
๒. การใชภ้ าษา 321

๓. เนอ้ื หา รปู แบบชนิ้ งานมีความ รูปแบบชิ้นงานมี รูปแบบชนิ้ งานมี
๔. ความสวยงาม นา่ สนใจ สะอาด ความสะอาดสวยงาม เน้อื หาครอบคลุมกับ
สวยงามเนอื้ หา เนอื้ หาครอบคลุมกับ
๕. ตรงเวลา ครอบคลมุ กับเรือ่ งที่ เรอ่ื งท่ีเรยี น
เรียน เรือ่ งท่ีเรยี น

ใช้ภาษา, สะกดคำ ใชภ้ าษาถูกต้อง ประโยคสอดคลอ้ งกับ
ถกู ตอ้ ง ประโยค ประโยคสอดคลอ้ ง เน้ือหาทเ่ี รยี น
สอดคลอ้ งกับเนอ้ื หาท่ี กบั เน้อื หาที่เรียน

เรียน

เน้อื หาถูกตอ้ ง ตรงตาม เนือ้ หาถกู ต้อง รายละเอียดครอบคลมุ

หวั ข้อทก่ี ำหนด รายละเอียด สอดคล้อง

รายละเอียดครอบคลมุ ครอบคลุมสอดคลอ้ ง

สอดคล้อง

ชนิ้ งานมีสสี นั สวยงาม ชิ้นงานมีสีสันสวยงาม ชน้ิ งานมีสีสนั สวยงาม

สะอาด มีความถูกต้อง สะอาด

ส่งชิ้นงานภายในเวลาท่ี สง่ ชน้ิ งานชา้ กว่า ส่งช้ินงานช้ากว่า
กำหนด กำหนด ๑ วนั กำหนด ๒ วนั ขน้ึ ไป

หมายเหตุ นักเรียนตอ้ งไดค้ ะแนนในระดบั 2 ข้นึ ไปถึงจะผา่ นเกณฑ์

แบบประเมินชนิ้ งาน รายวชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การสอื่ สาร

สมาชกิ กลมุ่

๑. ..............................................................................................................หอ้ ง.........................เลขท่.ี .......
๒. ..............................................................................................................หอ้ ง.........................เลขท.ี่ .......

รายการประเมนิ คะแนน รวม ระดับ หมายเหตุ

๓ ๒ ๑ ๑๕ คณุ ภาพ

๑. รปู แบบ - รปู แบบช้ินงานมคี วามน่าสนใจ สะอาดสวยงามเนอ้ื หาครอบคลมุ กบั
ช้นิ งาน เร่ืองทีเ่ รียน = ๓ คะแนน
- รปู แบบชนิ้ งานมี ความสะอาดสวยงามเน้ือหาครอบคลุมกบั เรื่องท่ี

เรยี น = ๒ คะแนน

- รปู แบบช้ินงานมีเนอ้ื หาครอบคลมุ กบั เร่อื งทเ่ี รียน = ๑ คะแนน

๒. การใชภ้ าษา - ใช้ภาษา, สะกดคำถูกต้อง ประโยคสอดคล้องกับเนอ้ื หาท่เี รียน = ๓
คะแนน
- ใช้ภาษาถกู ต้อง ประโยคสอดคล้องกับเนือ้ หาทเี่ รียน = ๒ คะแนน

- ประโยคสอดคล้องกบั เน้อื หาท่ีเรียน = ๑ คะแนน

๓. เนอ้ื หา - เน้ือหาถูกต้อง ตรงตามหวั ขอ้ ที่กำหนด รายละเอียดครอบคลมุ

สอดคล้อง = ๓ คะแนน
- เน้อื หาถูกตอ้ ง รายละเอียดครอบคลุมสอดคลอ้ ง = ๒ คะแนน

- รายละเอยี ดครอบคลมุ สอดคล้อง = ๑ คะแนน

๔. ความสวยงาม - ชิ้นงานมีสสี ันสวยงาม สะอาด มคี วามถกู ต้อง = ๓ คะแนน
- ชน้ิ งานมีสีสนั สวยงาม สะอาด = ๒ คะแนน
- ชิ้นงานมีสสี นั สวยงาม = ๑ คะแนน

๕. ตรงเวลา - สง่ ช้ินงานภายในเวลาทก่ี ำหนด = ๓ คะแนน
- ส่งช้ินงานช้ากว่ากำหนด ๑ วัน = ๒ คะแนน
- สง่ ชน้ิ งานชา้ กวา่ กำหนด ๒ วนั ขึ้นไป = ๑ คะแนน

เกณฑ์การประเมนิ เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ
ใหค้ ะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานน้ันอยู่ในระดับตอ้ งปรบั ปรงุ
ให้คะแนน ๒ หมายถึง การทำงานนั้นอยใู่ นระดบั พอใช้ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
ให้คะแนน ๓ หมายถงึ การทำงานนน้ั อยใู่ นระดับดี
๑๓-๑๕ ดมี าก

๑๐-๑๒ ดี

ลงชือ่ .................................................... ผปู้ ระเมนิ ๖-๙ พอใช้
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี) ต่ำกวา่ ๖ ปรบั ปรงุ

................/................/................

แบบประเมนิ ชิน้ งาน รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน

คำชีแ้ จง : ใหผ้ ู้ประเมนิ ขีด ✓ ลงในช่องท่ตี รงกับระดบั คะแนน

ท่ี ช่ือ - สกลุ รปู แบบ การใช้ภาษา เนือ้ หา ความ ตรงเวลา รวม ระดบั
ชนิ้ งาน สวยงาม คณุ ภาพ
๑ นายชญานนท์ บุญดล 321 321 คะแนน
321 321 3 21 ระดบั ดี
✓ ✓
✓ ✓ ✓ 11

๒ เดก็ ชายวีรวชิ ญ์ ศรีวงศ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี
ตระกลู

๓ เด็กชายเมธกานต์ ย้มิ สาระ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 10 ระดับดี

๔ นายศรราม บญุ โต ✓✓✓ ✓ ✓ 9 ระดับพอใช้

๕ เดก็ ชายชยั วฒุ ิ แกว้ ไพฑูรย์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้

๖ เด็กชายจณิ ณพตั บญุ บาง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดับพอใช้

๗ นายนัฐวุฒิ เจรญิ บุญ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

๘ เดก็ ชายพรี ภทั ร ศรสุรนิ ทร์ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 8 ระดับพอใช้

๙ เดก็ ชายณฐั พงศ์ ยม้ิ ปาน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้

๑๐ เดก็ ชายสรุ เกียรต์ิ อินทร์ย้มิ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดบั พอใช้

๑๑ เด็กชายอนุชา วิปสั สะ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๑๒ นางสาวกรกนก ทูลฉลอง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี

๑๓ นางสาวพิชญา ขำออ่ น ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดีมาก

๑๔ นางสาวณฐั ชา แสงพมิ พ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดมี าก

๑๕ เด็กหญิงนลินทพิ ย์ ปิน่ ดอกไม้ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

๑๖ นางสาววรรณษา มาลยั กุล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๑๗ เดก็ หญิงลลิดา แถลงกัน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

๑๘ เด็กหญิงธนญั ยา สายทอง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๑๙ เด็กหญิงณัฐณิชา กิจบรู ณะ ✓ ✓✓✓ ✓ 10 ระดับดี

๒๐ เดก็ หญงิ ฝนทิพย์ เขียวพุฒ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี

๒๑ นางสาวกัญญารัตน์ ชื่นผล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๒๒ เดก็ หญิงณฐั ธิดา อนิ ทรวิเศษ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดมี าก

๒๓ เด็กหญิงณฐั ชยา ยืนยง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๒๔ นางสาวศภุ ักษร กุลโรจ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี
พาณชิ ย์

๒๕ เดก็ หญิงพมิ พม์ าดา จันแพร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้

๒๖ นางสาวสพุ ัตรา พุทธชาด ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๒๗ นางสาวกรกนก ทิพยส์ งั วาล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๒๘ เด็กหญงิ ญาณศิ า รอดสการ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 11 ระดบั ดี

๒๙ นางสาวปวณี า ปานฟกั ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

๓๐ เดก็ หญิงพิชญาภคั เณรแกว้ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 11 ระดับดี

31 นางสาวศวิตา ขำพมิ ล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี

32 เด็กหญิงจณิ ณพตั ตีเ่ กดิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี

33 เด็กหญิงชชั ฎาภรณ์ อิ่มศลิ ป์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี

34 นางสาววภิ าวี น่มิ จำนง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดมี าก

35 เด็กหญงิ ณฐั ธนภัทร์ ฉมิ ปาน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

36 เด็กหญงิ วรรณพร ดนี ุ่ม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดมี าก

37 นางสาวปรายฟา้ บญุ ทอง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

38 นางสาวภทั รลภา สกลุ มี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

39 เดก็ หญิงประภากร โอภาษี ✓ ✓✓✓ ✓ 10 ระดบั ดี

40 เดก็ หญิงภทั รวรนิ ทร์ อมั ฤกค์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี

ลงชอ่ื .................................................... ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

เกณฑก์ ารประเมนิ การทำใบงาน

แบบประเมนิ การทำใบงาน

คำชแี้ จง ทำเครอ่ื งหมายลงในชอ่ งที่ตรงกับความเปน็ จริง

รายการประเมนิ

นกั เรยี นเรยี นรู้ นกั เรียนสรปุ ความรู้ นกั เรียนใช้

ความหมายของ ของพชื ศึกษาโดยใช้ ภาษาองั กฤษในการ
พดู นำเสนอ ให้
คำศพั ท์ท่ีเก่ยี วกบั คำศัพท์ ขอ้ มลู เกี่ยวกบั พชื
ด้วยความมั่นใจ
ส่วนประกอบ ภาษาองั กฤษได้ (Attitude) รวม ระดบั คุณภาพ

ท่ี ชื่อ – สกุล ประโยชน์ และ (Practice)

ข้อมูลอ่ืนๆ ที่

เกี่ยวขอ้ งกบั พชื

ศกึ ษา

(Knowledge)

๓๒๑๓๒๑ ๓๒๑๙

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ

ให้คะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานนนั้ อยู่ในระดับตอ้ งปรับปรงุ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

ให้คะแนน ๒ หมายถึง การทำงานนนั้ อยู่ในระดบั พอใช้ ๘-๙ ดีมาก

ใหค้ ะแนน ๓ หมายถึง การทำงานน้นั อยูใ่ นระดับดี ๖-๗ ดี

๔-๕ พอใช้

ตำ่ กวา่ ๔ ปรบั ปรุง

ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

แบบประเมนิ การทำใบงาน

คำช้แี จง ทำเครื่องหมายลงในช่องที่ตรงกับความเปน็ จริง

รายการประเมนิ

นกั เรียนเรียนรู้ นกั เรยี นสรปุ ความรู้ นกั เรียนใช้

ความหมายของ ของพืชศกึ ษาโดยใช้ ภาษาอังกฤษในการ

คำศพั ทท์ เี่ กี่ยวกบั คำศัพท์ พดู นำเสนอ ให้

ที่ ชอ่ื – สกุล สว่ นประกอบ ภาษาอังกฤษได้ ขอ้ มลู เกี่ยวกับพืช รวม ระดบั คุณภาพ

๑ นายชญานนท์ บุญดล ประโยชน์ และข้อมลู (Practice) ดว้ ยความม่ันใจ
๒ เดก็ ชายวรี วชิ ญ์ ศรีวงศต์ ระกูล
๓ เด็กชายเมธกานต์ ยม้ิ สาระ อ่ืนๆ ท่ีเกี่ยวข้องกบั (Attitude)
๔ นายศรราม บุญโต
๕ เดก็ ชายชยั วุฒิ แก้วไพฑรู ย์ พืชศกึ ษา
๖ เด็กชายจิณณพตั บญุ บาง
๗ นายนัฐวุฒิ เจรญิ บุญ (Knowledge)
๘ เด็กชายพีรภทั ร ศรสรุ นิ ทร์
๙ เด็กชายณัฐพงศ์ ยิม้ ปาน ๓ ๒๑๓๒๑๓๒๑๙
๑๐ เดก็ ชายสรุ เกียรต์ิ อนิ ทร์ยิม้
๑๑ เด็กชายอนุชา วิปัสสะ ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั ดีมาก
๑๒ นางสาวกรกนก ทลู ฉลอง
๑๓ นางสาวพิชญา ขำออ่ น ✓ ✓✓ 7 ระดบั ดี
๑๔ นางสาวณฐั ชา แสงพมิ พ์
๑๕ เดก็ หญิงนลนิ ทิพย์ ปนิ่ ดอกไม้ ✓ ✓ ✓ 9 ระดับดีมาก
๑๖ นางสาววรรณษา มาลัยกุล
๑๗ เด็กหญงิ ลลิดา แถลงกนั ✓ ✓✓ 7 ระดับดี
๑๘ เดก็ หญิงธนัญยา สายทอง
๑๙ เด็กหญิงณัฐณชิ า กจิ บูรณะ ✓✓ ✓ 7 ระดับดี
๒๐ เด็กหญิงฝนทิพย์ เขียวพุฒ
๒๑ นางสาวกัญญารตั น์ ชื่นผล ✓ ✓ ✓ 5 ระดับพอใช้
๒๒ เด็กหญงิ ณัฐธิดา อนิ ทรวิเศษ
๒๓ เดก็ หญิงณัฐชยา ยนื ยง ✓ ✓✓ 6 ระดับดี
๒๔ นางสาวศุภักษร กลุ โรจพาณิชย์
๒๕ เด็กหญิงพิมพม์ าดา จนั แพร ✓ ✓✓ 6 ระดับดี
๒๖ นางสาวสพุ ตั รา พทุ ธชาด
✓ ✓ ✓ 5 ระดบั พอใช้

✓ ✓ ✓ 5 ระดบั พอใช้

✓ ✓✓ 8 ระดบั ดมี าก

✓ ✓✓ 7 ระดบั ดี

✓ ✓✓ 8 ระดบั ดีมาก

✓ ✓✓ 8 ระดบั ดมี าก

✓ ✓ ✓ 6 ระดบั ดี

✓ ✓✓ 8 ระดบั ดมี าก

✓ ✓ ✓ 6 ระดบั ดี

✓ ✓✓ 9 ระดับดมี าก

✓✓ ✓ 5 ระดับพอใช้

✓ ✓✓ 7 ระดบั ดี

✓ ✓✓ 8 ระดับดมี าก

✓ ✓ ✓ 7 ระดบั ดี

✓ ✓✓ 8 ระดับดมี าก

✓ ✓ ✓ 5 ระดบั พอใช้

✓✓ ✓ 5 ระดบั พอใช้

✓ ✓ ✓ 9 ระดับดมี าก

๒๗ นางสาวกรกนก ทิพย์สังวาล ✓ ✓✓ 9 ระดบั ดีมาก
๒๘ เดก็ หญงิ ญาณิศา รอดสการ 7 ระดบั ดี
๒๙ นางสาวปวีณา ปานฟกั ✓ ✓✓ 5 ระดับพอใช้
๓๐ เดก็ หญิงพชิ ญาภัค เณรแกว้ ✓ ✓✓ 7 ระดับดี
31 นางสาวศวติ า ขำพิมล ✓ 8 ระดับดีมาก
32 เดก็ หญิงจิณณพัต ตี่เกดิ ✓ ✓✓ 7 ระดับดี
33 เดก็ หญิงชัชฎาภรณ์ อมิ่ ศลิ ป์ ✓✓ 7 ระดับดี
34 นางสาววภิ าวี น่มิ จำนง ✓ 8 ระดับดมี าก
35 เด็กหญิงณัฐธนภทั ร์ ฉิมปาน ✓ ✓✓ 6 ระดับดี
36 เด็กหญงิ วรรณพร ดนี ่มุ ✓ ✓✓ 8 ระดบั ดีมาก
37 นางสาวปรายฟ้า บุญทอง ✓✓ 6 ระดับดี
38 นางสาวภัทรลภา สกลุ มี ✓ 9 ระดับดมี าก
39 เดก็ หญิงประภากร โอภาษี ✓ ✓✓ 9 ระดับดมี าก
40 เดก็ หญิงภทั รวรนิ ทร์ อัมฤกค์ ✓✓ 7 ระดับดี
✓ ✓✓
✓ ✓✓

✓ ✓✓
✓ ✓✓

ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

เกณฑ์การประเมินแบบประเมนิ
สมรรถนะคา่ นยิ ม ๑๒ ประการ

เกณฑ์การประเมนิ แบบประเมินสมรรถนะค่านิยม ๑๒ ประการ

ประเดน็ ทีป่ ระเมนิ ๓ คะแนน ๑

๑. ซ่อื สตั ย์ เสียสละ ประพฤติปฏิบตั ติ ามความเป็น ๒ ไม่ประพฤตปิ ฏิบัตติ ามความเป็น
อดทน มอี ุดมการณใ์ น จรงิ ทง้ั หมดท่ีแสดงถึงการยึด จริงท่ีแสดงถงึ การยึดมั่น
สงิ่ ทดี่ งี ามเพอ่ื มั่น ประพฤติปฏิบัตติ ามความเป็น
ส่วนรวม จรงิ เพียงครง่ึ หนงึ่ ทีแ่ สดงถงึ การ เสียสละเพียง ๑ ส่วน (กำลงั กาย
๑.๑ ประพฤติปฏบิ ตั ิ ยึดม่ัน ทรพั ย์ หรอื สติปัญญา) ในการ
ตามความเป็นจรงิ ที่ ชว่ ยเหลือผู้อื่นและสังคม
แสดงถงึ การยึดมน่ั เสียสละกำลังกาย ทรพั ย์ เสยี สละเพยี ง ๒ สว่ น (กำลังกาย
๑.๒ เสยี สละกำลงั กาย ไม่สามารถควบคุมตนเองเมื่อ
ทรัพย์ สติปญั ญา ใน สตปิ ญั ญา ในการช่วยเหลือ ทรัพย์ หรือสติปญั ญา) ในการ ประสบความยากลำบาก
การช่วยเหลอื ผูอ้ ืน่ และ ผู้อน่ื และสงั คม ช่วยเหลอื ผู้อืน่ และสังคม ก่อใหเ้ กิดความเสียหาย
สงั คม
๑.๓ ควบคมุ ตนเองเมือ่ ควบคมุ ตนเองเมื่อประสบ ไมส่ ามารถควบคมุ ตนเองเมอ่ื ไมแ่ สวงหาความร้ทู ้ังทางตรง
ประสบความ ความยากลำบากและไม่ ประสบความยากลำบากได้ แต่ และทางอ้อม
ยากลำบากและไม่
กอ่ ใหเ้ กดิ ความเสียหาย ก่อให้เกิดความเสียหาย ไม่ก่อให้เกดิ ความเสยี หาย ไม่มุ่งมน่ั ตงั้ ใจ เพียรพยายามใน
๒. ใฝห่ าความรู้ หมน่ั การศกึ ษาและปฏบิ ัตงิ าน
ศึกษาเล่าเรยี นทง้ั แสวงหาความรู้ทงั้ ทางตรงและ แสวงหาความร้เู พยี งดา้ นเดียว
ทางตรงและทางออ้ ม ไม่สามารถแกป้ ญั หาและพฒั นา
๒.๑ แสวงหาความร้ทู ั้ง ทางอ้อม (ทางตรงหรอื ทางอ้อม) สิ่งใหม่จนบรรลผุ ลสำเรจ็
ทางตรงและทางอ้อม
๒.๒ ม่งุ มั่น ตั้งใจ เพียร มุ่งมนั่ ตั้งใจ เพียรพยายามใน มงุ่ มนั่ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามใน
พยายามในการศกึ ษา การศกึ ษาและปฏบิ ัตงิ าน การศึกษา แต่ไม่ปฏิบัติงาน
และปฏบิ ตั งิ าน
๒.๓ แก้ปัญหาและ แก้ปัญหาและพฒั นาสิง่ ใหม่ แก้ปัญหาได้ แต่ไม่พัฒนาสงิ่ ใหม่
พฒั นาสงิ่ ใหม่ ๆ จน
บรรลผุ ลสำเรจ็ จนบรรลผุ ลสำเรจ็ จนบรรลผุ ลสำเรจ็