หลักสูตรศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบอินเทอร์แอคทีฟและเกม (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)

มคอ 2.

หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป 1. คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 2. ความ

(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)

PLO 6. มจี ติ อาสาและสานึกสาธารณะ o o  o o o o o

เป็นพลเมอื งทมี่ คี ณุ คา่ ของสงั คมไทยและ

สงั คมโลก

PLO 7. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ ง o   o o  o o

รู้เท่าทัน

PLO 8. ใช้ภาษาในการสื่อสารอยา่ งมี oooooo
ประสิทธภิ าพ

49

มรู้ 3. ทักษะทาง 5 .ทกั ษะการ
ปัญญา วเิ คราะหเ์ ชงิ
) (4) 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่าง ตวั เลขการ
(1) (2) (3) บคุ คลและความรบั ผิดชอบ ส่อื สารและ
oo เทคโนโลยี
ooo สารสนเทศ

(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)

oooooo

oooooooooo
oo o oo o o o o 

มคอ 2.
3.5 แผนทแี่ สดงการกระจา

Knowledge ID 1. คุณธรรมจรยิ ธรรม 2. ความร

Program Learning Outcome 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
PLO1 ประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจ o o  o  o  o o 
และองคค์ วามรู้ด้านการออกแบบ

PLO2 แสดงออกถึงทักษะการคิด  o  o o o o   o
วิเคราะห์ สังเคราะห์ และบูรณาการ
องค์ความรูใ้ นกระบวนการ
ออกแบบ

PLO3 แสดงออกถึงเจตคติด้าน  o o o   o o  o
จริยธรรมในการออกแบบ

50

ายผลการเรียนรสู้ ู่ PLO

5. ทักษะการ 6. ทักษะ

4. ทกั ษะความ วเิ คราะห์เชงิ พสิ ยั
สมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคล ตวั เลขการ
รู้ 3. ทกั ษะทาง และความรบั ผดิ ชอบ ส่ือสารและ
ปญั ญา เทคโนโลยี

สารสนเทศ

4 512341234561234 1 2

ooooooooooo o o

ooooooooo o 

ooooooooo o o

มคอ 2.

3.6 แผนท่ีแสดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรีย
 ความรับผิดชอบหลกั ο

รายวิชา 1. ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ดา้ นคว

AFX241 การสร้างภาพเคลือ่ นไหวดว้ ย 12345612 3
โปรแกรม 3 มิตขิ ั้นตน้
AFX242 การสร้างภาพเคลือ่ นไหวดว้ ย  oo 
โปรแกรม 3 มติ ิขน้ั กลาง
DES111 ทัศนศลิ ป์ 1  oo 
DES112 ทัศนศิลป์ 2
DES115 แนวคิดในการออกแบบ  o o
DES117 ประวตั ิการออกแบบ o
DES120 พื้นฐานการออกแบบเบ้ืองตน้  o o
IGD113 การออกแบบอินเทอร์แอคทีฟและเกม o
เบอ้ื งตน้ oo o  o
IGD211 การเล่าเรือ่ งด้วยภาพสาหรบั อนิ เทอร์
แอคทีฟและเกม  o

oo o 

 o 

o oo o o o 

51

ยนรจู้ ากหลักสตู รส่รู ายวชิ า (Curriculum mapping)
ο ความรับผดิ ชอบรอง

วามรู้ 3. ดา้ นทักษะทาง 4. ดา้ นทกั ษะความสมั พนั ธ์ 5. ดา้ นทักษะการ 6.
ปญั ญา ระหว่างบุคคล วิเคราะหเ์ ชิง ด้าน
ตัวเลข การ ทักษะ
และความรับผิดชอบ สื่อสาร และ พิสัย
เทคโนโลยี
45 1 2 34123456 สารสนเทศ 12

o o oo 1234 o

 oo

o o o o  o oo

o oo o
o
o oo oo
o
 ooooo o
o
o oo oo o

oo o oo

o    o

o    o o o oo o  oo

มคอ 2.

รายวชิ า 1. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม 2. ดา้ นคว

IGD238 การออกแบบเกม 1 12345612 3
IGD239 พืน้ ฐานการเขยี นโปรแกรมอินเทอร์
แอคทฟี o oo o  o 
IGD241 การออกแบบอินเทอร์แอคทีฟ 1 o oo o  o 
IGD242 การออกแบบอินเทอร์แอคทีฟ 2
IGD245 ปฏิบัตกิ ารเกม 1 o oo o  o 
IGD246 ปฏบิ ัตกิ ารเกม 2 o oo o  o 
IGD271 การเขียนโปรแกรมอินเทอร์แอคทฟี และ o oo o  o 
เกม 1 o oo o  o 

IGD272 การเขยี นโปรแกรมอนิ เทอรแ์ อคทฟี และ  oo 
เกม 2
IGD273 การเขียนโปรแกรมอินเทอรแ์ อคทฟี และ  oo 
เกม 3
oo o 
IGD274 การเขียนโปรแกรมอนิ เทอร์แอคทีฟและ
เกม 4  o o o

52

วามรู้ 3. ด้านทักษะทาง 4. ดา้ นทักษะความสัมพนั ธ์ 5. ด้านทักษะการ 6.
ปญั ญา ระหว่างบคุ คล วเิ คราะห์เชงิ ด้าน
45 ตวั เลข การ ทกั ษะ
และความรบั ผิดชอบ สื่อสาร และ พสิ ยั
o เทคโนโลยี
o 1 2 34123456 สารสนเทศ 12

 o o o o 1234 o
 o o o o o
ooo

ooo

oo o o  o  o o o o
 o  o o o o
oo o o  o  o o o o
 o  o o o o
oo o o o o  o oo

oo o o

o o

o o o o  o oo

o    o o o o o   o oo

o   o o   o oo

มคอ 2.

รายวชิ า 1. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม 2. ดา้ นคว

IGD275 การเขียนโปรแกรมอินเทอร์แอคทฟี และ 12345612 3
เกม 5
 o o o
IGD342 การทดลองอินเทอร์แอคทฟี และเกม
IGD343 การออกแบบอนิ เทอร์แอคทีฟ 3 o oo o  o 
IGD344 การออกแบบอนิ เทอร์แอคทฟี 4 o oo o  o 
IGD347 ปฏิบัติการเกม 3 o oo o  o 
IGD361 อตุ สาหกรรมเกมและอสี ปอรต์ o oo o  o 
o ooo o oo
เบ้อื งต้น
IGD362 การจัดการธุรกจิ เกม o ooo o oo
IGD363 การจดั งานแข่งขนั กีฬาอสี ปอรต์ 1 o ooo o oo
IGD364 การจัดงานแขง่ ขันกีฬาอีสปอร์ต 2 o ooo o oo
IGD365 การทาโลคอลไลซ์เซชนั่ เกม o ooo o oo
o ooo o oo
IGD371 พื้นฐานอาชีพนักกฬี าอีสปอร์ตและ
การจัดการทีมอสี ปอรต์ o ooo o oo
IGD372 การถ่ายทอดสดและพากย์เกม

53

วามรู้ 3. ดา้ นทกั ษะทาง 4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ 5. ดา้ นทกั ษะการ 6.
ปญั ญา ระหวา่ งบุคคล วิเคราะหเ์ ชิง ด้าน
45 ตัวเลข การ ทักษะ
และความรบั ผิดชอบ ส่ือสาร และ พสิ ัย
o เทคโนโลยี
1 2 34123456 สารสนเทศ 12

  o o 1234 o

 oo

o   o o  o  o  o o o o
o   o o  o  o  o o o o
o   o o  o  o  o o o o
o   o o  o  o  o o o o
o o o o  o o o o o o  o oo

o o o o  o o o o o o  o o
o o o o  o o o o o o  o oo
o o o o  o o o o o  o oo
o o o o  o o o o o  o oo

o o o o  o o o o o o  o o

o o o o  o o  o o o o  o oo

มคอ 2.

รายวชิ า 1. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม 2. ดา้ นคว

12345612 3

IGD390 การฝึกงานการออกแบบอนิ เทอรแ์ อคทฟี   o o     o

และเกม

IGD461 เตรียมโครงงานการออกแบบอินเทอร์ o  o o o   o 

แอคทีฟและเกม

IGD462 โครงงานการออกแบบอินเทอรแ์ อคทีฟ o  o o o   o 

และเกม

IGD498 เตรยี มสหกิจศกึ ษาการออกแบบอินเทอร์ o  o o o   o o

แอคทีฟและเกม

IGD499 สหกิจศกึ ษาการออกแบบอินเทอรแ์ อค   o o     o

ทีฟและเกม

SDM118 คอมพิวเตอร์กราฟกิ เบือ้ งตน้  o 

SDM119 ภาพดจิ ิทลั เบื้องตน้ oo o oo

SDM199 เปิดโลกทศั น์สเู่ ส้นทางอาชีพทางดา้ น   o o o  

ดิจิทลั มีเดีย

SDM231 ความรู้เบอ้ื งตน้ เก่ียวกับธุรกิจดจิ ทิ ลั o  o o o ο 

SDM232 การจดั การธุรกจิ ดจิ ทิ ลั o o o o ο

54

วามรู้ 3. ด้านทกั ษะทาง 4. ดา้ นทักษะความสมั พันธ์ 5. ดา้ นทกั ษะการ 6.
ปัญญา ระหว่างบุคคล วิเคราะห์เชงิ ดา้ น
45 ตวั เลข การ ทักษะ
และความรบั ผิดชอบ สือ่ สาร และ พิสยั
o เทคโนโลยี
1 2 34123456 สารสนเทศ 12

o o o o  o  1234 o

 o

oo o o o  o  o o o o

oo o o o  o  o o o o

o o oo o o o o

oo  o o  o    oo

o o o o o oo
o o oo
oo oo oo  oo

oo o

oo o oo oo o o
oo o oo oo o o

มคอ 2.

รายวิชา 1. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม 2. ด้านคว

12345612 3

SDM241 การออกแบบตัวละครเบ้อื งตน้  oo o

SDM242 การออกแบบกราฟกิ เคลือ่ นไหว o oo o  o o

เบื้องต้น

SDM243 การใช้เครือ่ งมอื โซเชียลมเี ดยี ทางการตลาด o   o o

SDM331 การตลาดเพื่อธรุ กจิ ดจิ ิทลั o o o o

SDM332 การระดมทนุ เพ่อื ธรุ กจิ ดจิ ิทัล o oo o o

SDM431 ภาพลกั ษณ์ผปู้ ระกอบการใหม่สาหรับ o  o o o o 

ธรุ กิจดจิ ทิ ัล

SDM433 การสรา้ งแฟมู สะสมผลงาน  o o

WIL481 ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี 1    
WIL482 ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 2    
WIL483 ฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี 3    
WIL484 ฝกึ ประสบการณ์ทางการออกบบอินเทอร์    
แอคทีฟและเกม 1

WIL485 ฝกึ ประสบการณ์ทางการออกแบบอินเทอร์         
แอคทฟี และเกม 2

55

วามรู้ 3. ดา้ นทักษะทาง 4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ 5. ด้านทกั ษะการ 6.
ปญั ญา ระหวา่ งบคุ คล วเิ คราะหเ์ ชงิ ด้าน
45 ตวั เลข การ ทักษะ
และความรับผดิ ชอบ ส่ือสาร และ พิสยั
oo เทคโนโลยี
1 2 34123456 สารสนเทศ 12

o o oo o 1234 o
o o o o o o
o oo

o oo

o  o ooooo o o oo
o
oo o o oo o o
o
oo o o oo o

oo o o o o oo o

o o o   o o

             
          
          
             

          

มคอ 2. 56

หมวดท่ี 5 หลกั เกณฑ์ในการประเมนิ ผลนักศกึ ษา

1. กฎระเบยี บหรือหลกั เกณฑ์ ในการใหร้ ะดับคะแนน (เกรด)
การวดั ผลและการสาเร็จการศกึ ษาเป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลยั ศรีปทมุ ว่าดว้ ยการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธขิ์ องนักศกึ ษา
2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยี นร้ขู ณะนักศึกษายังไมส่ าเรจ็ การศกึ ษา

กาหนดระบบการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้ของนักศึกษาเป็นส่วนหน่ึงของระบบการประกันคุณภาพ
ภายในของสถาบันอุดมศึกษาที่จะต้องทาความเข้าใจตรงกันทั้งสถาบัน และนาไปดาเนินการจนบรรลุผลสัมฤทธิ์ ซ่ึงผู้
ประเมินภายนอกจะตอ้ งสามารถตรวจสอบได้

การทวนสอบในระดับรายวิชา โดยให้นักศึกษาประเมินการเรียนการสอนในระดับรายวิชา มีคณะกรรมการ
ผทู้ รงคุณวุฒิภายนอกพจิ ารณาความเหมาะสมของข้อสอบให้เปน็ ไปตามแผนการสอน

การทวนสอบในระดับหลักสูตรสามารถทาได้โดยมีระบบประกันคุณภาพภายในสถาบันอุดมศึกษาดาเนินการ
ทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรแู้ ละรายงานผล
2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยี นร้หู ลังจากนกั ศกึ ษาสาเรจ็ การศกึ ษา

การกาหนดกลวิธีการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ของนักศึกษา เน้นการทาวิจัยสัมฤทธิผลของการ
ประกอบอาชีพของบัณฑิต ที่ทาอย่างต่อเน่ืองและนาผลวิจัยท่ีได้ย้อนกลับมาปรับปรุงกระบวนการการเรียนการสอน
และหลักสูตรแบบครบวงจร รวมท้ังการประเมินคุณภาพของหลักสูตรและหน่วยงานโดยองค์กรระดับสากล โดยการ
วิจัยอาจจะดาเนนิ การดงั ตัวอย่างตอ่ ไปนี้

(1) ภาวะการได้งานทาของบัณฑิต ประเมินจากบัณฑิตแต่ละรุ่นท่ีจบการศึกษา ในด้านของระยะเวลาในการ
หางานทา ความเหน็ ต่อความรู้ ความสามารถ ความมน่ั ใจของบัณฑติ ในการประกอบการงานอาชพี

(2) การตรวจสอบจากผปู้ ระกอบการ โดยการขอเขา้ สมั ภาษณ์ หรอื การแบบส่งแบบสอบถาม เพือ่ ประเมิน
ความพึงพอใจในบัณฑิตที่จบการศึกษาและเข้าทางานในสถานประกอบการน้ันๆ ในคาบระยะเวลาต่างๆ เช่น ปีที่ 5
เปน็ ต้น

(3) การประเมนิ ตาแหนง่ และหรอื ความก้าวหนา้ ในสายงานของบณั ฑติ
(4) การประเมินจากสถานศึกษาอ่ืน โดยการส่งแบบสอบถาม หรือสอบถามเมื่อมีโอกาสในระดับความพึง
พอใจในดา้ นความรู้ ความพร้อม และสมบัติดา้ นอนื่ ๆ ของบัณฑิตจะจบการศึกษาและเข้าศึกษาเพื่อปริญญาที่สูงขึ้นใน
สถานศกึ ษาน้ันๆ
(5) การประเมินจากบัณฑิตที่ไปประกอบอาชีพ ในด้านความพร้อมและความรู้จากสาขาวิชา ท่ีเรียน รวมท้ัง
สาขาอืน่ ๆ ท่ีกาหนดในหลักสตู ร ท่ีเกีย่ วเน่ืองกบั การประกอบอาชพี ของบัณฑิต รวมทั้งเปิดโอกาสให้เสนอข้อคิดเห็นใน
การปรบั หลักสูตรใหด้ ยี งิ่ ขึน้ ดว้ ย
(6) ความเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่มาประเมินหลักสูตร หรือ เป็นอาจารย์พิเศษ ต่อความพร้อมของ
นกั ศึกษาในการเรยี น และสมบัติอื่นๆ ทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับกระบวนการเรียนรแู้ ละการพัฒนาองค์ความรขู้ องนักศึกษา

มคอ 2. 57

(7) ผลงานของนักศึกษาท่ีวัดเป็นรูปธรรมได้ อาทิ (ก) จานวนโครงงานท่ีผู้ประกอบการนาไปใช้ต่อยอด, (ข)
จานวนรางวัลทางสังคมและวชิ าชพี , (ค) จานวนกจิ กรรมความรบั ผิดชอบต่อสังคมและประเทศชาติ

3. เกณฑก์ ารสาเรจ็ การศึกษาตามหลกั สตู ร

ระดับปริญญาตรี
1) เรียนครบตามจานวนหน่วยกิตท่ีกาหนดไว้ในหลักสูตร ได้ระดับแต้มคะแนนเฉลี่ยสะสมขั้นต่า 2.00

(จากระบบ 4 ระดับคะแนน)
2) ผา่ นการสอบวัดมาตรฐานความรู้ (Exit Exam) ตามขอ้ กาหนดมหาวทิ ยาลัย

ระดับอนปุ รญิ ญา
1) สอบไล่ได้ครบทุกลักษณะวิชาหลักสูตรปริญญาตรี และได้แต้มระดับคะแนนเฉล่ียสะสมตลอด

หลักสูตรต่ากว่าเกณฑ์การสาเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี แต่ไม่ต่ากว่า 1.75 หรือสอบได้ครบทุกลักษณะวิชาตาม
โครงสร้างหลักสูตรระดับอนุปริญญาตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรโดยมีจานวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า 90 หน่วยกิตใช้
เวลาศกึ ษาไม่เกิน 6 ปีการศึกษา

2) ผา่ นการสอบวดั มาตรฐานความรู้ (Exit Exam) ตามขอ้ กาหนดมหาวิทยาลัย

มคอ 2. 58

หมวดท่ี 6 การพัฒนาคณาจารย์

1. การเตรียมการสาหรับอาจารยใ์ หม่
มีการปฐมนิเทศแนะแนวอาจารย์ใหม่ ให้มีความรู้และเข้าใจนโยบายของมหาวิทยาลัย คณะและหลักสูตรที่สอน

โดยสาระประกอบดว้ ย
(1) บทบาทหนา้ ท่ขี องอาจารย์ในพนั ธกจิ ของมหาวทิ ยาลยั
(2) สิทธผิ ลประโยชนข์ องอาจารย์ และกฎระเบยี บต่างๆ
(3) หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และกิจกรรมต่างๆ ของหลักสูตรสาขาวิชาและมีอาจารย์ที่มี

ประสบการณ์เป็นอาจารย์พี่เล้ียง โดยมีหน้าที่ให้คาแนะนาและการปรึกษาเพ่ือเรียนรู้และปรับตัวเองเข้าสู่การเป็น
อาจารย์ในสาขาวิชาฯ มีการนิเทศการสอนทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่ต้องสอน และมีการประเมินและติดตาม
ความกา้ วหนา้ ในการปฏิบตั งิ านของอาจารย์ใหม่

2. การพฒั นาความรูแ้ ละทักษะให้แก่คณาจารย์
2.1 การพัฒนาทกั ษะการจัดการเรยี นการสอน การวัดและการประเมนิ ผล
(1) ส่งเสริมอาจารย์ให้มีการเพ่ิมพูนความรู้ สร้างเสริมประสบการณ์เพ่ือส่งเสริมการสอนและการวิจัยอย่าง

ต่อเนื่องโดยผา่ นการทาวจิ ยั สายตรงในสาขาวิชาการออกแบบอินเทอร์แอคทีฟและเกมเป็นอันดับแรก มีการสนับสนุน
ด้านการศกึ ษาต่อ ฝึกอบรม ดูงานทางวิชาการและวิชาชีพในองค์กรต่างๆ การประชุมทางวิชาการทั้งในประเทศและ/
หรือตา่ งประเทศ หรอื การลาเพอื่ เพม่ิ พนู ประสบการณ์

(2) การเพมิ่ พนู ทักษะการจดั การเรียนการสอนและการประเมินผลให้ทันสมัย
2.2 การพฒั นาวิชาการและวิชาชีพด้านอ่ืนๆ

(1) การมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมบริการวชิ าการแกช่ ุมชนทเี่ ก่ยี วข้องกบั การพัฒนาความรู้ทางวิชาการหรือวิชาชีพ
และคุณธรรม

(2) มกี ารกระตุ้นอาจารยท์ าผลงานทางวชิ าการหรือวชิ าชีพตามสายงานท่ีเชยี่ วชาญหรือทสี่ นใจ
(3) ส่งเสริมการทาวิจัยสร้างองค์ความรู้ใหม่เป็นหลัก และเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและมีความเช่ียวชาญ
ในสาขาวชิ าชพี

มคอ 2. 59

หมวดที่ 7 การประกันคณุ ภาพหลกั สตู ร

1. การกากับมาตรฐาน
1.1 มีการบริหารจัดการหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรท่ีประกาศใช้และเป็นไปตามกรอบ

มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและ/หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขาวิชาศิลปกรรมศาสตร์ ตลอดระยะเวลาที่มี
การจัดการเรียนการสอนในหลักสตู ร

1.2 มีการพัฒนาและการประเมินหลักสูตรตามรอบระยะเวลาท่ีกาหนด (มคอ.7) และนาข้อมูลที่ได้ไป
ปรบั ปรงุ พฒั นาหลกั สูตรเป็นระยะ ๆ อยา่ งน้อยทกุ 5 ปี

1.3 มีการดาเนินงานตามตัวบ่งชี้ผลการดาเนินงานของหลักสตู ร ดังน้ี
1) กาหนดให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชุมเพ่ือวางแผน ติดตามและ

ทบทวนการดาเนินงานหลักสตู ร
2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ท่ีสอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา

แหง่ ชาตแิ ละ/หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขาวิชา
3) มีรายละเอียดของรายวิชา และ/หรือรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3

และ/หรือ มคอ.4 อย่างน้อยกอ่ นการเปิดสอนในแตล่ ะภาคการศึกษาใหค้ รบทกุ วชิ า
4) มีการรายงานผลการดาเนนิ การของรายวิชาและ/หรอื รายงานผลการดาเนินการของประสบการณ์

ภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 5 และ/หรือ มคอ. 6 ภายใน 30 วันหลังจากสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุก
รายวชิ า

5) มกี ารจัดทารายงานผลการดาเนนิ การของหลกั สูตรตามแบบมคอ.7 ภายใน 60 วนั หลังสิ้นสดุ
ปกี ารศกึ ษา

2. บัณฑติ
จัดให้มีระบบกลไกในกระบวนการเรียนการสอนที่เอื้อให้บัณฑิตเกิดการเรียนรู้และมีคุณภาพตามมาตรฐาน

ของผลการเรยี นรู้ โดยมีการตดิ ตามคณุ ภาพบณั ฑติ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติหรือมาตรฐาน
ผลการเรียนรู้ โดยพิจารณาจากผลลัพท์การเรียนรู้ ผลการสารวจความพึงพอใจขอผู้ใช้บัณฑิตและภาวะการมีงานทา
การประกอบอาชีพอิสระ ตลอดจนการมีโอกาสได้ศกึ ษาต่อในระดบั ทส่ี งู ข้ึน

มคอ 2. 60

3. นักศึกษา
3.1 มีกระบวนการรับนกั ศกึ ษาที่เหมาะสม โดยมีการกาหนดคณุ สมบัติของนักศึกษาและเกณฑ์การคัดเลือกไว้

ชดั เจน
3.2 มีการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษาให้แก่นักศึกษา เพื่อให้นักศึกษามีความพร้อมในการเรียน การ

ปรับตัว และสามารถสาเรจ็ การศกึ ษา ไดต้ ามระยะเวลาของหลกั สูตร
3.3 มกี ารจัดกจิ กรรมในรปู แบบต่างๆ เพือ่ เสริมสร้างทกั ษะ ความรู้ ความสามารถ และศักยภาพแกน่ กั ศกึ ษา
3.4 มกี ารแตง่ ต้งั อาจารยท์ ี่ปรกึ ษาเพื่อให้คาปรึกษาทางด้านวิชาการ กิจกรรม โดยมีการกาหนดช่ัวโมงในการ

ให้คาปรึกษา (Office Hours) เพ่ือให้นักศึกษาสามารถเข้าปรึกษาได้ และยังมีการให้คาปรึกษาผ่านช่องทางอื่นๆ อีก
หลากหลาย เพ่ือความสะดวกของนกั ศกึ ษา เช่น โทรศพั ท์ อีเมล์ ฯลฯ

3.5 มรี ะบบสารสนเทศที่นักศกึ ษาสามารถตรวจสอบข้อมูลการเรียน สถานภาพของนักศึกษา เพื่อเป็นข้อมูล
สาหรับการวางแผนการเรียน

3.6 มกี ารสารวจขอ้ มลู การคงอยู่ของนักศึกษา อตั ราการสาเรจ็ การศกึ ษา เพือ่ ประเมนิ ผลการดาเนินงาน
3.7 มีระบบการจดั การข้อร้องเรียนของนักศึกษาที่มปี ระสิทธภิ าพ

4. อาจารย์
4.1 มีกลไกการรับอาจารยใ์ หม่ทส่ี อดคล้องกบั ระเบยี บ/ข้อบังคบั ของมหาวิทยาลัย
4.2 มีระบบการบริหาร และระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ท่ีเหมาะสม และสอดคล้องกับวิสัยทัศน์

และนโยบายของมหาวทิ ยาลัย และแนวทางของหลักสูตร
4.3 มีระบบการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ เพ่ือให้อาจารย์มีความรู้ความเช่ียวชาญในสาขาวิชา และมี

ความก้าวหน้าในการผลติ ผลงานทางวิชาการอย่างต่อเน่ือง
4.4 มกี ารสารวจข้อมลู อาจารย์ การคงอยขู่ องอาจารย์ เพอื่ เป็นข้อมูลในการดาเนินงานในสว่ นทเ่ี ก่ยี วข้อง

5. หลักสตู ร การเรียนการสอน การประเมินผูเ้ รียน
5.1 มีกระบวนการออกแบบ/ปรับปรุงหลักสูตร และรายวิชาให้มีความทันสมัย และได้มาตรฐานตามเกณฑ์

วิชาการ/วชิ าชพี สอดคลอ้ งกับความต้องการของตลาดแรงงาน
5.2 มีการวางแผนการเปิดรายวิชาในแต่ละภาคการศึกษาให้สอดคล้องตามแผนการเรียน เพื่อให้นักศึกษา

สามารถสาเร็จการศึกษาได้ตามระยะเวลาของหลักสูตร
5.3 มีการกาหนดอาจารย์ผู้สอนในแต่ละรายวิชา โดยคานึงถึงความรู้ความสามารถ และความเช่ียวชาญ

และมกี ารกากับ ติดตาม รวมทง้ั มีการตรวจสอบการจัดทารายละเอียดของรายวชิ า (มคอ.3 มคอ.4)
5.4 มีการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาในแต่ละรายวิชา ประจาภาคการศึกษา ด้วยวิธีการประเมินที่

หลากหลาย และจัดทารายงานผลการจัดการเรยี นการสอน มคอ.5 และ/หรอื มคอ.6 และ มคอ.7

มคอ 2. 61

6. สงิ่ สนบั สนุนการเรียนรู้
มีการเตรียมความพร้อมเก่ียวกับสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ทั้งความพร้อมทางกายภาพ ทางด้านอุปกรณ์เทคโนโลยี

และดา้ นสิง่ อานวยความสะดวกหรือทรัพยากรท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักศึกษา อาทิเช่น มีการจัดซ้ือตารา สื่อการเรียน
การสอน โสตทศั นปู กรณ์ และวัสดุอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ท่ีเหมาะสมอยา่ งเพยี งพอ ต่อการจัดการเรียนการสอน รวมทั้งมี
ระบบสารสนเทศ เช่น ระบบการสืบค้นผ่านฐานข้อมูลผลงานทางวิชาการออนไลน์ที่ส่งเสริมให้นักศึกษาสามารถเข้าถึง
แหล่งขอ้ มลู ทจี่ าเป็นตอ่ การเรียนรู้ เป็นต้น

7. ตวั บ่งชผี้ ลการดาเนินงาน (Key Performance Indicators)

ดชั นบี ง่ ชผี้ ลการดาเนนิ งาน ปที ี่ 1 ปีท่ี 2 ปีท่ี 3 ปีท่ี 4 ปที ี่ 5

(1) ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการ     

ประชมุ เพอ่ื วางแผน ตดิ ตาม และทบทวนการดาเนนิ งานหลกั สูตร

(2) มีรายละเอียดของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.2 ท่ีสอดคล้องกับ     

มาตรฐานคณุ วุฒิระดับปรญิ ญาตรีสาขาศิลปกรรมศาสตร์ พ.ศ.2558

(3) มีรายละเอียดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์     

ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการ

เปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบทุกรายวิชา

(4) จัดทารายงานผลการดาเนินการของรายวิชา ตามแบบ มคอ.5     

และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลังสิ้นสุดภาคการศึกษาท่ีเปิดสอนให้

ครบทุกรายวชิ า

(5) จัดทารายงานผลการดาเนินการของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7     

ภายใน 60 วนั หลงั สน้ิ สดุ ปีการศึกษา

(6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการ     

เรยี นรู้ ทก่ี าหนดในมคอ. 3 และ 4 อย่างนอ้ ยร้อยละ 25 ของรายวิชา

ทีเ่ ปดิ สอนในแตล่ ะปกี ารศกึ ษา

(7) มีการพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอนหรือ 

ประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดาเนินงานท่ีรายงานใน

มคอ. 7 ปที ี่แล้ว

(8) อาจารยใ์ หมท่ กุ คน (ถา้ มี) ไดร้ ับการปฐมนิเทศหรือแนะนาด้านการ     

เรยี นการสอน

(9) อาจารย์ประจาหลักสูตรทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/     

หรือ วชิ าชพี อยา่ งนอ้ ยปีละ 1 ครงั้

มคอ 2. 62

ดชั นีบ่งชผ้ี ลการดาเนนิ งาน ปที ่ี 1 ปที ่ี 2 ปที ี่ 3 ปีท่ี 4 ปที ่ี 5

(10) บคุ ลากรสนับสนุนการเรียนการสอน (ถ้ามี) ได้รับการพัฒนาทาง     

วิชาการ และ/หรอื วิชาชพี อย่างน้อยรอ้ ยละ 50 ตอ่ ปี

(11) ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ต่อ 
คุณภาพหลกั สูตร เฉล่ียไม่น้อยกวา่ 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0

(12) ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตท่ีมีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่ 
นอ้ ยกวา่ 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0

ผลการดาเนินการบรรลุตามเปูาหมายตัวบ่งช้ีท้ังหมดอยู่ในเกณฑ์ดีต่อเน่ือง 4 ปีการศึกษาเพ่ือติดตามการ

ดาเนินการตาม TQF ต่อไป ท้ังน้ีเกณฑ์การประเมินผ่าน คือ มีการดาเนินงานตามข้อ 1–5 และอย่างน้อยร้อยละ 80

ของตัวบ่งชผ้ี ลการดาเนนิ งานทร่ี ะบุไว้ในแตล่ ะปี

มคอ 2. 63

หมวดท่ี 8 กระบวนการการประเมนิ และปรบั ปรงุ หลักสูตร

ควรคานึงถึงประเด็นต่างๆ ในหมวด 1 - 7 และเช่ือมโยงสู่การประเมินการจัดการเรียนการสอนในประเด็น
สาคัญ ๆ ท่ีสะท้อนถึงคุณภาพของบัณฑิตท่ีคาดหวังโดยประเด็นเหล่าน้ีจะถูกนามาใช้ในการประเมินคุณภาพและ
มาตรฐานของหลักสูตรเพื่อรับรองมาตรฐาน

1. การประเมินประสทิ ธผิ ลของการสอน
1.1 การประเมินกลยุทธ์การสอน
กระบวนการที่จะใช้ในการประเมินและปรับปรุงยุทธศาสตร์ที่วางแผนไว้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนน้ัน

พิจารณาจากตัวผู้เรียน โดยอาจารย์ผู้สอนจะต้องประเมินผู้เรียนในทุกๆ หัวข้อ ว่ามีความเข้าใจหรือไม่ โดยอาจ
ประเมินจากการทดสอบย่อย การสังเกตพฤติกรรมของนักศึกษา การอภิปรายโต้ตอบจากนักศึกษา การตอบคาถาม
ของนกั ศกึ ษาในชั้นเรยี น ซง่ึ เม่ือรวบรวมข้อมลู จากที่กลา่ วข้างตน้ แล้ว ก็ควรจะสามารถประเมินเบ้ืองต้นได้ว่า ผู้เรียนมี
ความเข้าใจหรือไม่ หากวิธีการที่ใช้ไม่สามารถทาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ ก็จะต้องมีการปรับเปลี่ยนวิธีสอน การทดสอบ
กลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน จะสามารถชี้ได้ว่าผู้เรียนมีความเข้าใจหรือไม่ในเนื้อหาท่ีได้สอนไป หากพบว่ามี
ป๎ญหากจ็ ะต้องมีการดาเนนิ การวิจยั เพ่อื พัฒนาการเรียนการสอนในโอกาสต่อไป

1.2 การประเมนิ ทักษะของอาจารยใ์ นการใช้แผนกลยุทธ์การสอน
ให้นักศึกษาได้มีการประเมินผลการสอนของอาจารย์ในทุกด้าน ทั้งด้านทักษะกลยุทธ์การสอน การตรงต่อ

เวลา การช้ีแจงเปูาหมาย วัตถุประสงค์รายวิชา ชี้แจงเกณฑ์การประเมินผลรายวิชา และการใช้สื่อการสอนในทุก
รายวชิ า

3. การประเมินหลกั สูตรในภาพรวม
2.1 ประเมินจากนักศกึ ษาและศิษยเ์ ก่า
การประเมินจากนักศึกษาและศิษย์เก่า โดยติดตามจากผลการทาโครงงาน ซึ่งอาจารย์สามารถประเมินผล

การทางานได้ตั้งแต่เริ่มต้นประบวนการจนถึงข้ันตอนการนาเสนอเป็นรายบุคคล และสาหรับศิษย์เก่านั้นจะประเมิน
โดยใช้แบบสอบถามหรืออาจจะจดั ประชุมศษิ ย์เก่าตามโอกาสทเี่ หมาะสม

2.2 ประเมินจากนายจา้ งหรือสถานประกอบการ
ดาเนนิ การโดยการสัมภาษณ์จากสถานประกอบการ หรอื ใชว้ ิธีการสง่ แบบสอบถามไปยังผใู้ ช้บัณฑติ

4. การประเมนิ ผลการดาเนินงานตามที่กาหนดในรายละเอียดหลกั สตู ร
ประเมินผลการดาเนินงานของหลักสูตรตามตัวบ่งช้ีผลการดาเนินงานที่ระบุไว้ในหมวด 7 ข้อ 7 โดย

คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายใน หรือ คณะกรรมการมาตรฐานหลกั สูตร ทม่ี หาวทิ ยาลัยแต่งต้ัง อันประกอบด้วย
ผ้ทู รงคณุ วฒุ ิภายนอกในสาขาวชิ าจานวน 2- 3 คน และ คณบดี รวมทัง้ หวั หน้าสาขาวชิ า

มคอ 2. 64

5. การทบทวนผลการประเมินและวางแผนปรับปรุง
รวบรวมข้อมูลจากผลการประเมินเพ่ือวิเคราะห์ จะทาให้ทราบป๎ญหาของการบริหารหลักสูตรทั้งใน

ภาพรวม และในแตล่ ะรายวิชา กรณีท่ีพบป๎ญหาของรายวิชาจะสามารถดาเนินการปรับปรุงรายวิชาน้ัน ๆ ได้ทันที ซ่ึง
จะเป็นการปรบั ปรุงยอ่ ย ซึ่งในการปรบั ปรุงยอ่ ยควรทาไดต้ ลอดเวลาท่ีพบป๎ญหา สาหรับการปรับปรุงหลักสูตรทั้งฉบับ
จะกระทาทุก 5 ปี ทั้งน้ีเพื่อให้หลักสูตรมีความทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้บัณฑิตและตลาด
แรงงาน
เอกสารแนบ

1. ภาคผนวก ก คาอธบิ ายรายวิชา
2. ภาคผนวก ข ข้อมลู เก่ียวกับตาราและผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลกั สูตร
3. ภาคผนวก ค ตารางเปรียบเทยี บรายวิชาตามข้อกาหนดมาตรฐานคณุ วุฒริ ะดับปรญิ ญา
4. ภาคผนวก ง ตารางเปรียบเทียบรายวชิ าตามข้อกาหนดมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับปริญญาตรี
5. ภาคผนวก จ รายวิชาหมวดศกึ ษาท่วั ไป
6. ภาคผนวก ฉ ขอ้ บงั คับมหาวิทยาลัยศรีปทมุ ว่าด้วยการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี
7. ภาคผนวก ช คาสั่งแตง่ ตงั้ กรรมการมาตรฐานหลักสูตร
8. ภาคผนวก ซ การพจิ ารณาของกรรมการมาตรฐานหลักสตู ร

มคอ 2. 65

ภาคผนวก ก
ข้อมลู เกี่ยวกับตาราและผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบหลักสตู รศิลปกรรมศาสตรบัณฑติ

สาขาวิชาการออกแบบอินเทอร์แอคทฟี และเกม
มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ

มคอ 2.

ภาคผนว
ข้อมลู เกีย่ วกบั ตาราและผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ผรู้ บั ผิดชอบหลกั สตู ร

มหาวิทยาลัย

ลาดับ ชอื่ -นามสกลุ ผลงานทางวชิ ากา

1. ผศ.ดร.กมล จิราพงษ์ ผลงานสร้างสรรค์

3-1600-0155x-xx-x - กมล จริ าพงษ์. (2559). Dynamic. 2th SDM Inte

ผู้ชว่ ยศาสตราจารยส์ าขาพาณชิ ยศ์ ิลป์ กรุงเทพฯ: มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุม. 17-30 มิถนุ ายน 25

- Ph.D. (Architecture and Digital - กมล จิราพงษ์. (2558). Movement. Meahongs

Design) Illinois institute of แม่ฮ่องสอน: ศนู ย์ศลิ ปะหญา่ นศลิ ป์. 13 กมุ ภาพนั ธ์ 2

Technology, U.S.A., 2002

- M.Arch. (Architecture) Illinois

institute of Technology, U.S.A.,

1997

- สถ.บ. (สถาปต๎ ยกรรม)

มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร, 2535

66

วก ก

รศิลปกรรมศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาการออกแบบอนิ เทอรแ์ อคทีฟและเกม

ยศรีปทุม

าร ภาระงานสอน

หลักสูตรนี้ หลักสตู รอนื่

SDM331 การตลาดเพ่อื

ernational Mail Art Exhibition. ธุรกจิ ดจิ ทิ ลั

559. SDM431 ภาพลักษณ์

son Digital Art Festival # 2. ผู้ประกอบการใหม่สาหรับ

2558. ธรุ กจิ

มคอ 2.

ลาดับ ชอื่ -นามสกุล ผลงานทางวชิ ากา

2. อาจารยณ์ ัฐกมล ถุงสวุ รรณ ผลงานสร้างสรรค์

3-1005-0253x-xx-x - Nattakamol Toongsuwan. (2019). Exodus. The

อาจารย์สาขาวิชาการออกแบบอนิ Art&Design International Art&Design Exhibition. C

เทอร์แอคทฟี และเกม 11-15 February 2019.

- M.M. (Multimedia) Swinburne - Nattakamol Toongsuwan. (2018). Around U

University of Technology, Art&Design International Art&Design Exhibitio

Australia, 2002 University. 5-9 February 2018.

- ศป.บ. (เครือ่ งเคลือบดนิ เผา)

มหาวทิ ยาลยั รงั สิต, 2536

67

าร ภาระงานสอน

e Korea Association of หลักสตู รนี้ หลกั สูตรอ่ืน
Chonburi: Burapha University.
DES111 ทัศนศลิ ป์ 1
Us. The Korea Association of
on. Chonburi: Burapha SDM243 การใช้เครอ่ื งมือ

โซเชียลมเี ดยี ทาง

การตลาด

มคอ 2.

ลาดบั ชื่อ-นามสกลุ ผลงานทางวิชากา

3. อาจารย์นภนต์ คณุ ะนติ ิสาร ผลงานสร้างสรรค์

3-4199-0053x-xx-x - Napon Kunanitisarn. (2019). The Feather. T

อาจารยส์ าขาวชิ าการออกแบบอิน Art&Design International Art&Design Exhibitio

เทอรแ์ อคทีฟและเกม University. 11-15 February 2019.

- M.S. (Computer Information - Napon Kunanitisarn. (2018). Exodus. The Ko

System) Dominican University, Art&Design International Art&Design Exhibitio

U.S.A., 2003 University. 5-9 February 2018.

- วท.บ. (วิทยาศาสตร์การอาหาร)

มหาวิทยาลยั หอการคา้ ไทย, 2536

68 ภาระงานสอน

าร หลักสตู รน้ี หลกั สตู รอ่ืน

The Korea Association of SDM199 เปิดโลกทศั นส์ ู่
on. Chonburi: Burapha
orea Association of เส้นทางอาชพี ทางดา้ น
on. Chonburi: Burapha
ดิจทิ ลั มเี ดยี

มคอ 2.

ลาดับ ชือ่ -นามสกุล ผลงานทางวิชากา

4. อาจารย์พีรพงษ์ สทุ ินฤกษ์ บทความทางวิชาการ
3-3610-0047x-xx-x - พรี พงษ์ สุทนิ ฤกษ์. (2560). ปญั หาของ Massive
อาจารยส์ าขาวิชาการออกแบบอนิ Architecture และแนวทางการแกไ้ ข. รายงานสืบ
เทอรแ์ อคทีฟและเกม ประชุมวชิ าการระดบั ชาติ สังคมความรแู้ ละดิจิทลั .
- M.S. (Computer Science), พษิ ณโุ ลก: คณะวศิ วกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศว
California State Poly Technic ผลงานสรา้ งสรรค์
University, U.S.A., 2006 - Peerapong Sutinrerk. (2018). Behind that sm
- วศ.บ. (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์) Bangkok: Kalwit Studio & Gallery. 3-9 August
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น, 2544

69

าร ภาระงานสอน

Multiplayer Game Network หลักสูตรน้ี หลกั สตู รอน่ื
บเน่อื ง (Proceedings) การ
. ครัง้ ท่ี 3, 14-15 ธนั วาคม 2560. GAD225 การออกแบบ -
วร, หนา้ 159-169.
ยสู เซอรอ์ ินเทอร์เฟส

mile. International Mail Art 3rd.
2018.

มคอ 2.

ลาดับ ชือ่ -นามสกลุ ผลงานทางวชิ ากา

5. อาจารย์ธรี วรี ์ อาพันศิริ บทความทางวิชาการ

1-1020-0071x-xx-x - ธรี วรี ์ อาพนั ศริ ิ. (2560). การจัดการเรยี นรจู้ ากประ

อาจารย์สาขาวชิ าการออกแบบอิน แขง่ ขันกีฬาอีสปอร์ตท่มี ผลต่อความสามคั คีของนัก

เทอร์แอคทฟี และเกม มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ . รายงานสบื เนอ่ื ง (Proceed

- ว.ม. (การบรหิ ารสอื่ สารมวลชน) ระดับชาติ สงั คมความรู้และดิจทิ ัล. คร้ังท่ี 3, 14-15

มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร,์ 2558 วศิ วกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร, หน้า 379-38

- B.A. (Visual Communication) ผลงานสร้างสรรค์

Birmingham City University, - Theeravee Ampansiri. (2018). Beautiful in w
UK., 2008 3rd. Bangkok: Kalwit Studio & Gallery. 3-9 Aug

- B.F.A. (Multimedia Design

International Program)

Silpakorn University, Thailand

, 2008

70

าร ภาระงานสอน

ะสบการณ์จรงิ ของการจดั การ หลกั สตู รน้ี หลกั สูตรอน่ื
กศึกษาคณะดิจทิ ลั มเี ดยี ใน
dings) การประชมุ วชิ าการ SDM331 การตลาดเพอื่
5 ธันวาคม 2560. พิษณโุ ลก: คณะ
89. ธรุ กิจดิจิทัล

white. International Mail Art
gust 2018.

มคอ 2.

ข้อมลู เกี่ยวกบั ตาราและผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจาหลักสูตรศลิ
มหาวทิ ยาลัย

ลาดบั ชื่อ-นามสกุล ผลงานทางวชิ ากา

1. ผศ.ดร.กมล จิราพงษ์ ผลงานสรา้ งสรรค์

3-1600-0155x-xx-x - กมล จริ าพงษ์. (2559). Dynamic. 2th SDM Inte

ผชู้ ่วยศาสตราจารย์สาขาพาณชิ ยศ์ ิลป์ กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรปี ทุม. 17-30 มิถนุ ายน 25

- Ph.D. (Architecture and Digital - กมล จริ าพงษ์ (2558). Movement. Meahongso

Design) Illinois institute of แมฮ่ ่องสอน: ศูนยศ์ ลิ ปะหญา่ นศลิ ป์. 13 กมุ ภาพันธ์ 2

Technology, U.S.A., 2002

- M.Arch. (Architecture) Illinois

institute of Technology, U.S.A.,

1997

- สถ.บ. (สถาปต๎ ยกรรม)

มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร, 2535

71

ลปกรรมศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าการออกแบบอินเทอรแ์ อคทฟี และเกม
ยศรปี ทุม

าร ภาระงานสอน

ernational Mail Art Exhibition. หลักสตู รน้ี หลักสูตรอื่น
559.
on Digital Art Festival # 2. SDM331 การตลาดเพือ่ -
2558.
ธรุ กิจดจิ ิทลั

SDM431 ภาพลักษณ์

ผู้ประกอบการใหม่สาหรบั

ธุรกจิ

มคอ 2.

ลาดับ ช่ือ-นามสกุล ผลงานทางวิชากา

2. อาจารยก์ ัณยาวีร์ เพชรสุข บทความทางวชิ าการ

1-6405-0002x-xx-x - กัณยาวรี ์ เพชรสุข. (2560). การออกแบบสอื่ สรางส

อาจารย์สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ ออนไลนเพ่อื สรางทัศนคติเชิงบวกของแมเลยี้ งเดยี่ ว

แอนิเมชนั และวชิ วลเอฟเฟกต์ (Procecdings)การประชมุ วิชาการระดบั ชาติ สงั ค

- ศล.ม. (ศลิ ปะการออกแบบ) (KDS 2018). 14-15 ธันวาคม 2560. พิษณโุ ลก: คณ

มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร, 2560 นเรศวร. หนา้ 390.

- ศป.บ. (ดจิ ทิ ลั อารต์ ส)์ มหาวทิ ยาลยั ผลงานสร้างสรรค์

ศรีปทมุ , 2551 - Kunyawee Phetsuk. (2018). Light. Internatio

Kalwit Studio & Gallery. 3-9 August 2018.

72

าร ภาระงานสอน

สรรคสําหรบั เผยแพรบนสื่อสังคม หลกั สตู รนี้ หลกั สตู รอ่นื
ว. รายงานสืบเนือ่ ง
คมความร้แู ละดจิ ทิ ลั . ครั้งที่ 3 GAD226 การถา่ ยภาพ AFX242 การสรา้ ง
ณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัย
ดจิ ทิ ัล ภาพเคลื่อนไหวดว้ ย

โปรแกรม 3 มิตขิ ั้นกลาง

onal Mail Art 3rd. Bangkok:

มคอ 2.

ลาดบั ชื่อ-นามสกลุ ผลงานทางวิชากา

3. ผศ.เกรียงไกร กงกะนันทน์ บทความวิชาการ
3-1022-0164x-xx-x - เกรียงไกร กงกะนันทน.์ (2561). กระบวนการสรา้ ง
ผู้ชว่ ยศาสตราจารยส์ าขาวชิ า ออกแบบสต๊กิ เกอรไ์ ลน์. รายงานสบื เนื่อง (Procee
ทศั นศิลป์ ระดับชาติ สังคมความรู้และดิจิทัล. คร้ังที่ 4, 24-25
- ศ.ม. (ภาพพิมพ)์ , มหาวทิ ยาลยั ตัน เรสซิเดนซ์ เชียงใหม่, หน้า 416-428.
ศิลปากร, 2556 -Kriangkrai Kongkhanun. (2015). Contempora
- ศป.บ. (ภาพพิมพ์), สถาบัน the Burapha University International Con
เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณ University.
ทหารลาดกระบัง, 2546 ผลงานสร้างสรรค์
- Kriangkrai Kongkhanun. (2018). The Garden
Association of Art&Design International Art&D
Burapha University. 5-9 February 2018.

73

าร ภาระงานสอน

หลักสตู รน้ี หลักสตู รอืน่

DES115 แนวคิดในการ DES115 แนวคิดในการ

งสรรคผ์ ลงานศิลปะสู่งาน ออกแบบ ออกแบบ

edings) การประชุมวชิ าการ DES117 ประวตั กิ าร SDM241 การออกแบบ

5 ธันวาคม 2561. เชียงใหม่: อิสตนิ ออกแบบ ตัวละครเบอื้ งต้น

SDM241 การออกแบบตัว

ary Abysses. Proceedings of ละครเบ้ืองต้น

nference. Chonburi: Burapha

n of God. The Korea
Design Exhibition. Chonburi:

มคอ 2.

ลาดับ ชอ่ื -นามสกลุ ผลงานทางวชิ ากา

4. อาจารยจ์ ิตรเมธ ฉลองพนั ธรตั น์ ผลงานสร้างสรรค์
3-1009-0378x-xx-x - จิตรเมธ ฉลองพนั ธรตั น.์ (2561). บาทวถิ ี. กรุงเทพ
อาจารยส์ าขาวิชาภาพยนตร์และ Gallery มหาวทิ ยาลยั รงั สิต. เมษายน 2561.
สือ่ ดจิ ทิ ลั
- นศ.ม. (นิเทศศาสตร)์
มหาวทิ ยาลยั รงั สิต, 2552
- นศ.บ. (ภาพยนตรแ์ ละวดี ที ศั น)์
มหาวิทยาลยั รังสิต, 2547

74 ภาระงานสอน

าร หลักสูตรนี้ หลกั สตู รอ่ืน
พ: Communication Arts
FDM201 การจดั แสง

สาหรับงานภาพยนตร์และ

สือ่ ดจิ ิทัล

FDM204 การกากับศลิ ปใ์ น

ภาพยนตร์

FDM206 การตัดต่อ

ภาพยนตรเ์ บ้อื งต้น

FDM208 เครื่องมืออปุ กรณ์

ผลติ ภาพยนตร์สอื่ ดิจทิ ลั

เบอื้ งต้น

FDM403 สัมมนา

ภาพยนตร์และสอื่ ดจิ ทิ ัล

มคอ 2.

ลาดับ ชอื่ -นามสกุล ผลงานทางวชิ ากา

5. ผศ.จิโรจน์ จรติ ควร บทความวิชาการ

3-1399-0000x-xx-x - นพรุจ เยน็ ใจ, นริ นั ตก์ าล ศริ สิ ขุ ชยั ถาวร, ปราณี นา

ผชู้ ่วยศาสตราจารย์สาขาวชิ า วเิ คราะหข์ อ้ มลู สาํ หรับหอ้ งอจั ฉริยะ.”2561.รายงาน

วิศวกรรมคอมพวิ เตอร์ ระดับชาตแิ ละนานาชาติ มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม (Sr

- M.Eng. (Microelectronics), Conference 2017). ครง้ั ท่ี 13. มหาวิทยาลัยศรปี ท

Asian Institute of Technology, - สรุ ชยั ทองแกว้ , จโิ รจน์ จรติ ควร, สลั ยุทธ์ สวา่ งวรร

2002 การประหยัดพลังงานเครอื่ งปรบั อากาศแบบแยกสว่

- วศ.บ. (วศิ วกรรมไฟฟาู ), สะสมลมของลมจา่ ยออก.”2560.รายงานสบื เน่อื งจ

มหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ , 2543 วศิ วกรรมไฟฟา้ (EECON 41). ครงั้ ที่ 41. อบุ ลราชธ

- Surachai Thongkaew, Chirot Charitkhuan. “I

Split-Type Air Conditioner by Controlling S

Temperature" 2018. The International Co

Engineering Conference (ICSEC2018). The 2

p.173-176.

- กฤษฎา พรหมมา, ลกั ษมี เหมนรากร, สุรชัย ทองแ

“อนิ เตอรเ์ นต็ ทุกสรรพสิ่งสําหรับการควบคมุ ประสทิ

อณุ หภมู .ิ ”2560.รายงานสืบเนอื่ งจากการประชมุ วิช

มหาวทิ ยาลัยศรีปทุม (Sripatum University Co

มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ . หน้า 2297-2306.

- มานพ เกษประดษิ ฐ,์ พิชัย แนวดี, สุรชยั ทองแกว้ ,

75

าร ภาระงานสอน

หลักสตู รนี้ หลักสตู รอน่ื

CPE122โปรแกรม

ามมุง, จโิ รจน์ จรติ ควร. “ระบบ ประยกุ ตส์ าหรบั วศิ วกรรม

นสบื เนอื่ งจากการประชมุ วชิ าการ CPE212 การวเิ คราะห์

ripatum University วงจรไฟฟูาสาหรบั

ทมุ . หนา้ 2227-2235. วศิ วกรรมคอมพิวเตอร์

รณ. “ระบบสมองกลฝงั ตวั เพอ่ื CPE213 อิเล็กทรอนกิ ส์

วนโดยการควบคมุ ความเยน็ สาหรับวิศวกรรม

จากการประชุมวิชาการทาง คอมพิวเตอร์

ธานี. หน้า 166-169 (CP12). CPE464 การออกแบบ

IOT for Energy Saving of และพัฒนาวงจรวี

Supply Air and Area แอลเอสไอ1

omputer Science and CPE467 การออกแบบ

22nd. Chiang Mai, Thailand. ระบบในชิพ

แกว้ , จโิ รจน์ จรติ ควร.
ทธิภาพของยาโดยการตรวจสอบ
ชาการระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ
onference 2016). คร้ังที่ 12.

จิโรจน์ จรติ ควร.

มคอ 2. ผลงานทางวิชากา
ลาดับ ช่อื -นามสกุล
“ระบบอินเตอรเ์ นต็ ในทกุ สรรพสง่ิ สาํ หรบั ควบคมุ น้ํา
เนอ่ื งจากการประชมุ วชิ าการระดบั ชาตแิ ละนานาช
(Sripatum University Conference 2015). คร
หนา้ 1602-1612.

76 ภาระงานสอน

าร หลักสูตรน้ี หลักสตู รอน่ื
าในนาขา้ ว.”2559.รายงานสืบ
ชาติ มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม
ร้งั ที่ 11. มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ .

มคอ 2.

ลาดับ ช่ือ-นามสกลุ ผลงานทางวิชากา

6. อาจารย์ชนนิ ทร ฉายรศั มี บทความวชิ าการ
3-2009-0027x-xx-x - ชนนิ ทร ฉายรศั ม.ี (2560). การพัฒนาโมเดล 3 มติ
อาจารย์สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ ผลิตในงานสรา้ งภาพยนตรแ์ อนิเมชนั และวิชวลเอ
แอนเิ มชนั และวชิ วลเอฟเฟกต์ 2560. กรงุ เทพฯ: โรงแรมเซน็ ทาราแกรนด์ เซ็นทรลั เ
- ศล.ม. (คอมพิวเตอร์อารต์ ) ผลงานสรา้ งสรรค์
มหาวิทยาลยั รงั สิต, 2555 - Chaninthorn Chayrussamee. (2018). 5 Hand
- ศป.บ. (ภาพพมิ พ)์ สถาบัน Mail Art 3rd. Bangkok: Kalwit Studio & Gallery
เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ เจา้ คุณ - Chaninthorn Chayrussamee. (2018). Sufferin
ทหาร ลาดกระบงั , 2546 Art&Design International Art&Design Exhibitio
University. 5-9 February 2018.
- Chaninthorn Chayrussamee. (2017). Collect
Oriental Art Exhibition. Thailand-China. March

77

าร ภาระงานสอน

หลักสตู รนี้ หลกั สูตรอ่ืน

SDM241 การออกแบบตัว AFX243 การซ้อนภาพ

ติ แบบสมจริง เพ่อื ลดขัน้ ตอนการ ละครเบอื้ งต้น สาหรบั งานวชิ วลเอฟ

อฟเฟกต.์ มหกรรมงานวิจัยแห่งชาติ เฟกต์1

เวิลด์. AFX236 การจัดแสงด้วย

โปรแกรม 3 มติ ขิ น้ั ต้น

ds & 2 Feets. International

y. 3-9 August 2018. AFX342 การซอ้ นภาพ

ng. The Korea Association of สาหรบั งานวชิ วลเอฟ

on. Chonburi: Burapha เฟกต์ 2

tor. The 14th Sino-Thai Great AFX335 การสรา้ งดิจิทลั
เอฟเฟกต์ 3 มิติ

h 2017. AFX337 การจัดแสงดว้ ย

โปรแกรม 3 มิติขนั้ สงู

AFX233 การซ้อนภาพ

แบบดจิ ทิ ลั

มคอ 2.

ลาดับ ชื่อ-นามสกุล ผลงานทางวชิ ากา

7. นางสาวชลิดา ศรีสร้อย บทความวิจยั

3-3506-0025x-xx-x - ชลดิ า ศรีสร้อย, สมศกั ด์ิ ลลิ า และ เสกสรรค์ ทอง

อาจารยส์ าขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ โครงสร้างความสมั พนั ธเ์ ชงิ สาเหตุของพฤตกิ รรมกา

- วท.ม.(วจิ ัยวัดผลและสถติ กิ ารศกึ ษา) ของนักศึกษา มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ วิทยาเขตชลบ

มหาวิทยาลยั บูรพา ,2559 ชลบุรี. ปที ี่ 14 ฉบบั ท่ี 4 เดอื นเมษายน-เดือนมถิ ุนาย

- บธ.บ.(คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ) - ชลิดา ศรสี ร้อย และ ลภัสรดา สิทธป์ิ ระเสรฐิ . 256

มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ ,2549 การทดสอบโคต้ เรือ่ งการสร้างเวบ็ ไซตด์ ้วย HTML

วารสารวชิ าการศรปี ทุม ชลบุร.ี ปที ี่ 15 ฉบบั ที่ 3 เด

ปี 2562. หนา้ 272-283.

ตารา

- ปณ๎ ฑช์ ณชิ เพง่ ผล และชลดิ า ศรีสร้อย. 2559 “พาณ

เบ้ืองต้น.” กรุงเทพฯ: สานักพมิ พว์ งั อกั ษร. กรุงเทพมห

78

าร ภาระงานสอน

หลกั สตู รน้ี หลักสูตรอื่น

BCS112 กฎหมายและ ICT100 พ้ืนฐาน

งคาบรรจง. 2561. “การวเิ คราะห์ จริยธรรมในดา้ น เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ารใช้อนิ เทอรเ์ นต็ เพอ่ื การเรยี นรู้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ICT112 กฎหมายและ

บุร.ี ” วารสารวชิ าการศรีปทมุ BCS118 เทคโนโลยี จรยิ ธรรมในดา้ น

ยน ปี 2561. หนา้ 171-182. สารสนเทศเพื่ออาชพี และ เทคโนโลยสี ารสนเทศ

62. “การพฒั นาระบบจอลองพน้ื ที่ การทางาน

L5 ร่วมกบั CSS3.” BCS224 ทักษะการใช้

ดือนมกราคม - เดือนมีนาคม ซอฟตแ์ วร์ดิจิทลั คอมเมริ ์ช

BCS232 ระบบสารสนเทศ

เชิงธุรกิจ

ณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์ BCS436 การจัดการธุรกจิ

หานคร. จานวน 325 หนา้ . ดจิ ิทัล