E-book นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

เทคโนโลยีสมยั ใหม่

ทม#ี า: khaosod.co.th https://www.youtube.com/watch?v=Llhm

INTERNET OF THINGS (IOT)

อินเตอรเ์ น็ตจะเป็นเครือข่ายข้อมลู กลางทีIแทรกซึม
ไปในทกุ สรรพสIิงทIี มนุษยใ์ ช้ในชีวิตประจาํ วนั ไม่ใช่
เพียงแต่สมารต์ โฟน แทบ็ เลต็ และคอมพิวเตอร์ แต่

จะรวมไปถึงเฟอรน์ ิเจอรต์ ่าง ๆ
ในบา้ น อาทิ ต้เู ยน็ ไมโครเวฟ โทรทศั น์ ยวดยาน

พาหนะ หรอื แม้แต่ไฟส่องสว่างในบา้ น
ไอโอทีจะส่งผลให้มีสิIงของอจั ฉริยะเชIือมต่อกบั
อินเตอรเ์ น็ตทะลุ Š‹,ŒŒŒ ล้านชิEนภายในเวลาไม่

เกิน • ปี

mzVL5bm8

ht

Block Chain Technology

ความกา้ วหน้าของเทคโนโลยจี ะนํามาซงGึ ความเสยGี งทาง
โลกไซเบอรแ์ บบใหม่ ทาํ ใหร้ ะบบการจดั เกบ็ ขอ้ มลู และ
การรกั ษาความปลอดภยั ตอ้ งยกระดบั ไปดว้ ย หนGึงใน
นนั= เป็นเทคโนโลยบี ลอ็ กเชน ทมGี กี ารกระจายสาํ เนา
ขอ้ มลู ไปยงั ผใู้ ช้ ทกุ คนแบบเรยี ลไทม์ ทาํ ใหน้ กั เจาะ
ระบบเจาะขอ้ มลู ไดย้ ากขน=ึ โดยเทคโนโลยนี =ีถกู นํามาใช้
แลว้ ในระบบธรุ กรรมบางสว่ น และสกุลเงนิ ออนไลน์ชอGื
ดงั ต่าง ๆ

ttps://www.youtube.com/watch?v=2oaLjzx6tZY



ARTIFICIAL INTELLIGENCE

ระบบปัญญาประดิษฐ์ หรอื เอไอ ทีQบรรดายกั ษ์ใหญ่ใน
อตุ สาหกรรมไอทีต่างแข่งขนั กนั พฒั นานัน0 จะเรQิมมีขีด

ความสามารถเหนือมนุษย์ ไม่ว่าจะเป็นดีพ มายด์
และกเู กิล แอสซิสแทนตข์ องค่ายกเู กิล อเลก็ ซา
ของอะเมซอน สิริ ของแอปเปิ0 ล คอรท์ าน่า ของ
ไมโครซอฟท์ และอีกหลากหลายค่าย ซQึงพฒั นาตวั เองได้จาก
การเรียนรพู้ ฤติกรรมของมนุษยผ์ ใู้ ช้งาน เนQืองจากข้อมลู ทQีมาก
ขึน0 ประสิทธิภาพของคอมพิวเตอรท์ Qีสงู ขึน0 ส่งผลให้เอไอเหล่านี0

ทาํ งานได้ไวและแม่นยาํ มากขึน0 ไปอีก

https://www.youtube.com/watch?v=R0bVxbRCd-U

10 อนั ดบั ห

• https://www.youtube.com/

ห่นุ ยนตท์ ีXเป็นอนั ตรายต่อมนุษย์

/watch?v=e4qKigFgwXI

• https://www.youtube.com/

10 อนั ดบั ทXีห่นุ ยนตจ์ ะมาแทนทXี

/watch?v=0-CNMSk3GNI



เทคโนโลยี 5G

ประสทิ ธภิ าพของเทคโนโลยขี า้ งตน้ ทาํ ใหต้ อ้ งใชแ้ พลต็ ฟอรม์
เครอื ขา่ ยการสอCื สารทมCี ขี ดี ความสามารถสงู ขนIึ ปีนIีจะเป็นการ
มาถงึ ของเครอื ขา่ ยการสอCื สารและผลติ ภณั ฑอ์ ุปกรณ์สอCื สารทCี
สนบั สนุน Q จี ซงCึ จะทาํ ใหก้ ารสง่ และรบั ขอ้ มลู ไรส้ ายมคี วามเรว็
สงู และสรา้ งเสถยี รภาพใหก้ บั ไอโอที มคี วามเรว็ สงู กวา่ T จี รอ้ ย
ละ UQ-QW มีเอกชนยกั ษ์ใหญ่เป็นผผู้ ลกั ดนั
อาทิ ซมั ซุงจากเกาหลีใต้ หวั เว่ยจากจีน อีริกสส์ นั จาก
สหรฐั อเมริกา และชารป์ จากญีQป่ นุ (เรียงตามลาํ ดบั ปริมาณ
สิทธิบตั รทางเทคโนโลยี y จี)

AU

UGMENTED-VIRTUAL REALITY

การสรา้ งภาพกราฟิ กแทรกเข้ามาใน
สภาพแวดล้อมจริงและเวอรช์ วล เรียลลิตีE หรอื วี
อาร์ ซึIงเป็นการจาํ ลองสภาพแวดล้อมใหม่ทบั
ของเดิม ทงัE สองเทคโนโลยีนีEจะมีความสมจริงมาก
ขึนE และทาํ งานได้รวดเรว็ ผลิตภณั ฑ์
ตวั อย่าง ได้แก่ แว่นตาไมโครซอฟท์
โฮโลเลนส์ ทIีเป็นระบบเออาร์ นอกจากนีE เออาร์
ยงั นําไปใช้ในทีIอIืนๆ ได้อีก อาทิกระจก
รถยนต์ หน้าต่างอาคาร



ห่นุ โดรนและจกั รกลสงคราม

โดรนบงั คบั และอตั โนมตั ิจะมีราคาถกู ลง และ
แพรห่ ลายมากขึนE รวมทงัE มีความสามารถมากขึนE ทงัE
ในภาคครวั เรือนและภาคอตุ สาหกรรมไปจนถึง
ระดบั รฐั บาลและกองทพั สะท้อนจากการเรง่ พฒั นา
ห่นุ ยนตข์ องบรรดาชาติมหาอาํ นาจในโลก จะ
ก่อให้เกิดธรุ กิจแบบใหม่ โดยเฉพาะในด้านการ
ขนส่ง รวมถึงอาชญากรรมรปู แบบใหม่ นําไปส่กู าร
จดั ระเบยี บสงั คมในหลายประเทศ

https://www.youtube.com/watch?v=GLqxWTdUYgg



การพิมพส์ ามมิติ

การพมิ พแ์ บบ \ มติ ิ หรอื ทรดี ี พรนิ ตง=ิ จะมผี ใู้ ชง้ าน
อยา่ งแพรห่ ลายมากขน=ึ ทางในระดบั อุตสาหกรรม
และภาคครวั เรอื น ไมว่ า่ จะเป็นขา้ วของเครอGื งใช้ ไป
จนถงึ สว่ นประกอบเครอGื งจกั รกล และอาหาร เพอGื
แกไ้ ขปัญหาตน้ ทนุ การผลติ ซงGึ ถอื เป็นหนGึงใน
เทคโนโลยที จGี ะสง่ ผลต่ออตั ราการเจรญิ เตบิ โต ของ
เอกชน และของประเทศทวัG โลก

ข้อ
สิท
ใน
โด
ใน
กา
ข้อ
แพ
นั

ไบโอเมตทริกซ์

อมลู อตั ลกั ษณ์บคุ คลจะถกู จดั เกบ็ มากขึน0 เพืQอใช้ในการยืนยนั
ทธิการเข้าถึงการใช้งาน หรือข้อมลู ต่าง ๆ รวมถึงบริการทวัQ ไป
นภาคครวั เรอื น ในจาํ นวนนี0 รวมถึงข้อมลู เสียงซึQง ถกู จดั เกบ็
ดยเอไอของกเู กิ0ล โดยจากผลการศึกษาพบว่า ผใู้ ช้สมารท์ โฟน
นสหรฐั กว่าครงQึ ชQืนชอบการใช้เสียงสงัQ การ
ารใช้งานผา่ นอตั ลกั ษณ์บคุ คลในด้านการรกั ษาความปลอดภยั
อมลู ไม่ว่าจะเป็นลายนิ0วมือ ม่านตา ใบหน้า และเสียง การ
พร่หลายของเทคโนโลยีดงั กล่าวจะทาํ ให้มนุษยย์ คุ ใหม่ ทีQเกิดมา
น0 ต้องพQึงพาเทคโนโลยีเหล่านี0ด้วย

เ
ค
ข
อ
โ
ก
ก
ผ
ก

ระบบการทาํ งานแบบอตั โนมตั ิ

เทคโนโลยีทQีจะรดุ หน้าไปอย่างรวดเรว็ ในปี นี0 จะส่งผล ให้มีระบบ
ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์เ ข้ า ม า ทํา ง า น อัต โ น มัติ แ ท น ม นุ ษ ย์ม า ก
ขึ0น อาทิ เครQืองจักรกลในโรงงาน หุ่นยนต์ และเครืQองมือ
อิเลก็ ทรอนิกส์ ซQึงจะส่งผลกระทบต่อหลากหลายอาชีพ
โดยเฉพาะอาชีพแรงงานทQีต้องทาํ งานซาํ0 ๆ แบบรทู ีน เนQืองจาก
การเข้ามาแทนทQีมนุษยข์ องเครืQองจกั รกลอจั ฉริยะเหล่านี0 เพราะ
การใช้เครQืองจกั รกลแทนมนุษยน์ ัน0 ง่ายกบั นายจ้างมากกว่า โดย
ผลการศึกษาในสหรฐั อเมริกาพบว่า อาจส่งผลกระทบต่ออตั รา
การจ้างงานสงู ถึงรอ้ ยละ y|



ควอนตมั คอมพิวเตอร์

รปู แบบการพฒั นาฮารด์ แวรป์ ระมวลผลใน
คอมพิวเตอร์ กาํ หนดว่าปริมาณของทรานซิสเตอรบ์ นวงจร
รวมจะเพิQมเป็นเท่าตวั ประมาณทกุ ๆ สอง
ปี ทว่า สถาปัตยกรรมการผลิตทQีล่าสดุ ถึงระดบั ~ นาโนเมตร
แล้วนัน0 ทาํ ให้บรรดาผพู้ ฒั นาเข้าใกล้จดุ ทีQอนุภาคอิเลก็ ตรอนมี
พฤติกรรมทQีไม่เป็นไปตามศาสตรข์ องฟิ สิกสป์ กติเนืQองจากทQี
ระดบั ดงั กล่าวเป็นระดบั “ควอนตมั ” ซQึงบรรดา
นักวิทยาศาสตรต์ ่างกาํ ลงั เร่งพฒั นาและเรียนร้ศู าสตรใ์ น
ระดบั ดงั กล่าว

https://medium.com/opencurric
ไทยยคุ -4-0-3f364235a443

Assignment

culum/9-เทคโนโลยกี ารศึกษา-สาํ หรับครู

เนื้อหา No.2

การใช้โปรแกรม

TOONTASTICS

การใช้โปรแกรม Tooltastics

1. เปิดแอพ Toontastic 3D และ แตะทป่ี ่มุ + เพอ่ื สรา้ งการต์ นู แอนเิ มชนั่

2. เลอื กวา่ เราจะมเี รอ่ื งราวทงั้ หมดกฉ่ี าก ซง่ึ แอพจะมใี หเ้ ลอื กเช่น
● Short Story : เร่อื งสนั้ จะมฉี ากทงั้ หมด 3 ฉาก
● Classic Story : เรอ่ื งคลาสสกิ จะมที งั้ หมด 5 ฉาก
● Science Story : เร่อื งราววทิ ยาศาสตร์ จะมที งั้ หมด 5 ฉาก

ซง่ึ เราอาจจะเลอื กแบบใดกไ็ ด้ แลว้ แตเ่ ร่อื งราวทเี่ ราไดแ้ ต่งขน้ึ มา และ หากเราต้องการเพม่ิ ฉากทหี ลงั กส็ ามารถทาได้

3. หลงั จากเลอื กว่าจะมกี ฉ่ี ากแลว้ กจ็ ะปรากฏภาพรวมใหเ้ ราเลอื ก เช่น ในทน่ี ี้ เราเลอื ก 3 Parts กจ็ ะมี ส่วนของ
Beginning สว่ นเรมิ่ ตน้ , Middle สว่ นกลาง , End ตอนจบ

4. เรากจ็ ะเลอื กว่าสรา้ งฉากแรกก่อน จะปรากฏใหเ้ ราดาเนนิ การเลอื กวา่ ฉากหลงั จะเป็นแบบใด
โดยใหเ้ ราสไลดน์ ้ิวเล่อื นไปเร่อื ยๆ วา่ ฉากหลงั จะเป็นเช่นไร มฉี ากมากมายใหเ้ ราเลอื กกนั เลย

5. หากเราอยากจะวาดฉากหลงั เองกท็ าไดด้ ว้ ย โดยการแตะทปี่ ่มุ DRAW YOUR OWN ซ่งึ

6. การวาดเองกจ็ ะมี สใี หเ้ ราเลอื กวาดตามใจชอบ เราต้องแตะไปทส่ี ี และ กใ็ ชน้ ว้ิ วาดทพี่ นื้ ทวี่ ่าง ๆ หากใครใช้ iPad
กส็ ามารถใชป้ ากกา / Apple Pencil ชว่ ยในการวาดไดเ้ ลย

7. หลงั จากวาดเสรจ็ แลว้ กแ็ ตะทปี่ ่มุ ลกู ศร เพอ่ื ไปลาดบั ถดั ไป จะปรากฏกล่องขอ้ ความ ใหเ้ ราตงั้ ชอ่ื ใหฉ้ ากทเ่ี ราวาด
ทงั้ น้มี นั จะเกบ็ ฉากน้ไี วใ้ หเ้ ราดว้ ย เผอ่ื เราจะนามาใชใ้ นลาดบั ต่อไป

● เน่อื งจากวา่ ในฉากๆ นงึ กต็ อ้ งมตี วั ละครดว้ ย ดงั นนั้ ลาดบั ถดั ไปคอื เราจะต้องเลอื กตวั ละคร
แอพนมี้ ตี วั ละครใหเ้ ราเลอื กดว้ ย ใชน้ ิ้วสไลด์เล่อื นไปมาจนไดต้ วั ละครทถ่ี ูกใจ ซ่งึ เราเลอื กตวั ละครมากกวา่ 1 ตวั กไ็ ด้
เพราะบางครงั้ ฉากนนั้ อาจจะเป็นบทสนทนาของ 2 ตวั ละครกไ็ ด้

นอกจากจะใชต้ วั ละครทแี่ อพมใี หแ้ ลว้ เรายงั สามารถวาดตวั ละครขน้ึ มาเองไดด้ ว้ ย ใช่แลว้ คอื
เราสามารถวาดดว้ ยมอื ของเราเองได้เลย โดยแตะไปท่ี DRAW YOUR OWN ไดเ้ ชน่ กนั

8. ตวั ละครจะปรากฏขน้ึ ทหี่ นา้ จอ ถงึ ตอนน้ี ฉากพรอ้ ม ตวั ละครพรอ้ มแลว้ เหลอื เพยี งแค่เสยี งพากย์
ซ่งึ การพากยเ์ สยี งจะอยู่ในลาดบั ถดั ไป ใหเ้ ราแตะทป่ี ่มุ START หลงั จากนนั้ ระบบจะมกี ารนับถอยหลงั 3 2 1

หลงั จากทรี่ ะบบนบั ถงึ 1 เรากพ็ ากยเ์ สยี งไดเ้ ลย

ระหวา่ งพากย์เสยี งเรากส็ ามารถขยบั ตวั ละครใหห้ นั หนา้ หากนั จบั ตวั ละครเคลอ่ื นไหวไปมา หรอื
การใชน้ ว้ิ จบั จบี เพ่อื ซูมใหต้ วั ละครใหญ่ขน้ึ ทงั้ น้กี ต็ อ้ งใหต้ รงกบั เสยี งพากยเ์ ราดว้ ย
เพราะคนดูการต์ นู เรากจ็ ะไดไ้ มส่ บั สน
ขนั้ ตอนนี้ หากเตรยี มบทไวก้ ่อนกจ็ ะดี เพราะจะไดร้ วู้ า่ จะต้องพดู อะไร หากมตี วั ละคร 2 ตวั กอ็ าจจะใชว้ ธิ กี ารดดั เสยี ง
หรอื ชวนเพ่อื นมาชว่ ยกนั พากยก์ ไ็ ด้

หลงั จากพากย์เสรจ็ กก็ ดทป่ี ่มุ หยดุ

9. เลอื กเพลงประกอบ พรอ้ ม ปรบั เสยี งดงั เบาได้
เพลงมใี หเ้ ลอื กตามความเหมาะสมสามารถฟังเพลงไดว้ ่าเขา้ กบั เนือ้ เร่อื งไหม

เชน่ TERRIFIED กจ็ ะมเี สยี งออกแนวน่ากลวั หน่อยๆ เลอื กระดบั เสยี งทเี่ หมาะสมโดยการสไลดน์ ิ้ว
หลงั จากนนั้ กแ็ ตะทปี่ ่มุ ถูก

เป็นอนั เสรจ็ 1 ฉาก อยา่ ลมื วา่ เรามฉี ากอน่ื รออยู่ ในตวั อยา่ งนี้กจ็ ะมี 3 ฉาก
วธิ กี ารกจ็ ะเป็นเหมอื นเดมิ เพยี งแต่ว่า เราตอ้ งไปกดทฉ่ี ากถดั ไปคอื Middle

10. ทาซา้ เหมอื นกนั ลาดบั ท่ี 4 – 9 เพ่อื การเลอื กฉาก เลอื กตวั ละคร พากย์เสยี ง เราอาจจะเลอื กฉากเดมิ ก็ได้
ไมจ่ าเป็นต้องเป็นฉากใหม่ตลอด
11. หลงั จากทาครบทุกฉากใหแ้ ตะท่ี Finish และ ตงั้ ช่อื ใหก้ บั เร่อื งราว

– Title ใหใ้ สช่ ่อื เรอ่ื ง
– Director ใหใ้ สช่ ่อื คนสรา้ ง

– Title ใหใ้ ส่ชอ่ื เรอ่ื ง

– Director ใหใ้ สช่ ่อื คนสรา้ ง

12. แตะที่ EXPORT เพอ่ื ทจี่ ะส่งไฟล์น้อี อกไป เพอ่ื นาไปใชง้ าน ระบบจะส่งไฟล์นีอ้ อกไปทอี่ ลั บมั้ รปู
ไฟลน์ ี้กจ็ ะเป็นไฟล์ทเี่ ราสามารถนาไปแชรแ์ บง่ ปันไดต้ ่อไป เช่น สามารถนาไปโพสตต์ ่อได้

เนื้อหา No.3

คู่มือการใช้งานห้องเรียน

ออนไลน์ผ่าน CLASS DOJO

คมู่ ือการใช้งานห้องเรยี นออนไลน์ผ่าน Class Dojo

ในการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ในยุคดิจทิ ลั ได้มกี ารนาแอพพลิเคชนั หลายรูปแบบมาใชเ้ ป็น
เคร่อื งมอื ในการจดั การเรยี นรู้ ซ่งึ ในทนี่ ้ผี เู้ ขยี นจะกล่าวถงึ หอ้ งเรยี นออนไลน์แบบ Classdojo

โดย ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.กรวรรณ สบื สม สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์
คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครศรธี รรมราช

2

ห้องเรยี นออนไลน์ CLASS DOJO

สว่ นประกอบของห้องเรยี น Glass Dojo

ภาพที่ 1 สว่ นประกอบของ Class Dojo

สว่ นประกอบของการทางานดว้ ย Class Dojo ประกอบไปดว้ ย 4 ส่วน คอื
1. Teacher หมายถงึ สว่ นของครผู สู้ อนทส่ี ามารถบรหิ ารจดั การหอ้ งเรยี น
2. Parent หมายถงึ สว่ นของผปู้ กครองทส่ี ามารถเขา้ ถงึ รายงานการใชง้ านได้
3. Student หมายถงึ สว่ นของผเู้ รยี นทไ่ี ดเ้ ป็นสมาชกิ ของหอ้ งเรยี น
4. School Leader หมายถงึ ส่วนท่ีผูบ้ ริหารสถานศึกษาสามารถเขา้ ไปดูรายละเอยี ดของชนั้ เรยี น
ได้

การลงทะเบียนเพ่ือเข้าใช้งาน

1. ถา้ เคยลงทะเบยี นแลว้ ใหเ้ ลอื กคลกิ ในสว่ นของ Class Dojo และคลกิ Login ดงั ภาพท่ี 2-3

ภาพท่ี 2 การลงทะเบียน

3
สว่ นท่ี 1 ส่วนของครผู ้สู อน มวี ิธีการลงทะเบียนดงั นี้

1. สาหรบั ผู้ทีย่ งั ไมเ่ คยลงทะเบยี นใช้งาน Class Dojo มาก่อน สามารถลงทะเบยี นไดต้ ามรายละเอยี ด
ดงั ทแ่ี สดงในภาพที่ 3

ภาพท่ี 3 ขนั้ ตอนการลงทะเบยี น
2.ถ้าเคยลงทะเบยี นมาแลว้ สามารถคลกิ ท่ี Login ดงั ภาพที่ 4

ภาพท่ี 4 การ Login เข้าใชง้ าน

4

3.เมอ่ื Login เขา้ ไปแลว้ จะปรากฏหนา้ จอของชนั้ เรยี น ดงั ภาพท่ี 5

ภาพท่ี 5 หน้าจอของชนั้ เรยี น

จากภาพที่ 5 กจ็ ะปรากฏหอ้ งเรยี นทไ่ี ดส้ รา้ งขน้ึ เชน่ หอ้ งเรยี น IT learning for Science ทใี่ ชส้ าหรบั
การเรยี นการสอน จากนนั้ ใหค้ ลกิ เลอื กหอ้ งเรยี นทใี่ ชง้ าน

การสร้างห้องเรียนใหม่
ในกรณที ผ่ี สู้ อนยงั ไม่ไดส้ รา้ งหอ้ งเรยี นใหม่ใหท้ าดงั น้ี

1.คลกิ ท่ี New Class

2.ภาพที่ 6 จะปรากฏกล่องข้อความใหป้ ้อนช่อื Class name และคลกิ ท่หี วั ลูกศรเพ่อื เลือกชนั้
เรยี น และเลอื กการแลกเปลยี่ นขอ้ มูลกบั ผปู้ กครองหรอื ไม่ แลว้ คลกิ ที่ Create class

5

ภาพท่ี 6 การสรา้ งหอ้ งเรยี นใหม่

สว่ นประกอบของโปรแกรม

ส่วนประกอบของหอ้ งเรยี น จะแสดงจานวนนกั เรยี นทเ่ี ขา้ เรยี น
Notification จะแสดงส่วนเตอื น

Accounting แสดงช่ือบญั ชี

สว่ นของ Account setting จะแสดงหนา้ ต่างขอ้ มูลของผสู้ อน

ภาพที่ 7 Accounting

ซ่งึ ในรายละเอยี ดจะสามารถกรอก หรอื เปลยี่ นแปลงไดต้ ลอดเวลา รวมถงึ สามารถเพมิ่ ไฟล์ภาพ
ไดด้ ว้ ย

Refer a teacher เป็นการเสริมแรงและแลกเปลยี่ นความคิดเห็นผ่าน Facebook และ
Twitter

6

ภาพที่ 8 การแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็
Change school เป็นการเปลี่ยนช่ือสถานศกึ ษา

ภาพท่ี 9 การแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็

ภาพที่ 10 ส่วนประกอบของโปรแกรม
สว่ นประกอบของโปรแกรมประกอบจะแบง่ เป็น 2 ส่วน ดงั น้ี
ส่วนที่ 1 เป็นส่วนของการจดั การชนั้ เรยี น โดยจะมเี มนู Classroom Portfolios Class story และ
Messengers
เมนู Classroom จะประกอบดว้ ยสว่ นของหอ้ งเรยี นและผเู้ รยี น ดงั ภาพที่ 11

ภาพที่ 11 ส่วนประกอบของโปรแกรม

7

หอ้ งเรยี นและสมาชกิ ในหอ้ งเรยี น

ภาพท่ี 12 จะแสดงช่อื นักเรยี นทงั้ หมดตามรปู Monsters ดงั ทผ่ี เู้ รยี นไดเ้ ลอื กไว้
เมนู Portfolio ใช้สาหรบั ให้ผเู้ รียนไดเ้ ขยี นขอ้ เสนอแนะ หรือสื่อสารถึงผเู้ รยี น

ภาพที่ 13 Portfolio ของผูเ้ รยี น

8

เมนู Class Story มไี วใ้ หผ้ สู้ อนสามารถโพสตก์ จิ กรรมกลุ่มได้

ภาพท่ี 14 Class Story ของหอ้ งเรยี น

ภาพที่ 14 เป็นส่วนของการโพสต์กจิ กรรม ภาพ ไฟล์ การบนั ทกึ และเหตุการณ์ต่าง ๆ
โดยสามารถพมิ พป์ ระกาศ และคลกิ ทป่ี ่มุ Post

เมนู Messages เป็นส่วนทใี่ ชใ้ นการตดิ ต่อกบั ผปู้ กครองของผเู้ รยี น

ภาพที่ 15 Messages

ภาพท่ี 15 เป็นส่วนของการเชิญผูป้ กครองเข้าร่วมในการจดั การเรียนการสอน โดยคลิก
เลือกช่ือผู้เรียนและ คลิก Invite ผู้ปกครองของผู้เรียนโดยพมิ พ์อเี มลล์ของผู้ปกครอง หรือเบอร์
โทรศพั ทข์ องผปู้ กครองและคลกิ Invite

9

ภาพที่ 16 Messages

ส่วนที่ 2 ส่วนของนักเรียน (students)
ใหผ้ เู้ รยี นคลกิ ทป่ี ่มุ Student

ภาพท่ี 17 ส่วนของผูเ้ รยี น
กรณีทผี่ เู้ รยี นยงั ไมไ่ ดล้ งทะเบยี น ใหล้ งทะเบยี นตามภาพที่ 18

ภาพท่ี 18 การลงทะเบยี น

ภาพท่ี 15 แสดงขนั้ ตอนการเขา้ ชนั้ เรยี น 3 รปู แบบ คอื
Scan QR code สาหรบั เรยี นทบี่ า้ นหรอื ในหอ้ งเรยี น
Enter your class text code สาหรบั ใช้ login เข้าเรยี นในห้องเรยี นของผูท้ ี่ไดล้ งทะเบยี นเรียบรอ้ ย
แลว้
Sign in with google สาหรบั ผเู้ รยี นทมี่ บี ญั ชเี มล์ของ google

10

ภาพที่ 19 การลงทะเบยี นเขา้ ชนั้ เรยี น
เม่อื เขา้ สู่หนา้ จอแลว้ จะปรากฏ ดงั ภาพท่ี 20 ซง่ึ ผเู้ รยี นสามารถเลอื ก monster ไดต้ ามทตี่ รงกบั ทช่ี อบ

ภาพท่ี 20 ส่วนของนักเรยี น
ส่วนของนักเรยี นประกอบดว้ ย 3 เมนู คอื Student login Invite families และ options Student login
ซ่งึ เมอ่ื ลงทะเบยี นแลว้ จะปรากฏรายชอ่ื ของผเู้ รยี น ดงั ภาพที่ 21