E-modul Kewarganegaraan

E – MODUL
KEWARGANEGARAAN

Nama : Ghina Audia
NIM : 2234021129

UNIVERSITAS KRISNADWIPAYANA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI
2022

Kata Pengantar

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
inayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan e-modul mata kuliah kewarganegaraan.

Terima kasih saya ucapkan kepada bapak Drs. Arief Syah Safrianto, M.M yang telah
membantu saya baik secara moral maupun materi. Terima kasih juga saya ucapkan kepada
teman-teman yang telah membantu saya sehingga saya bisa menyelesaikan tugas ini tepat
waktu.

Saya menyadari, bahwa laporan e-modul yang saya buat ini masih jauh dari kata
sempurna baik dari segi penyusunan, bahasa, maupun penulisannya. Oleh karena itu, saya
sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pembaca guna menjadi
acuan agar saya bisa menjadi lebih baik lagi di masa mendatang.

Semoga e-modul ini bisa menambah wawasan para pembaca dan bisa bermanfaat
untuk perkembangan dan peningkatan ilmu pengetahuan.

i

Daftar Isi

Table of Contents

Kata Pengantar ................................................................................................................................... i
Daftar Isi ........................................................................................................................................... ii
BAB I ............................................................................................................................................... 1
Latar Belakang Pendidikan Kewarganegaraan Dan Kompetensi Yang Diharapkan, Pengertian Bangsa,
Negara Serta Hak Dan Kewajiban Warganegara ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Pendidikan Kewarganegaraan ........................................................................... 1
B. Landasan Hukum Pendidikan Kewarganegaraan........................................................................ 2
C. Pengertian Banga, Negara serta Hak dan Kewajiban Warganegara............................................. 3
Bab II................................................................................................................................................ 9
Pemahaman tentang Demokrasi, Sistem Pemerintahan Negara, dan ................................................... 9
Pengembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara ....................................................................... 9
A. Konsep Demokrasi.................................................................................................................... 9
B. Bentuk Demokrasi dalam Sistem Pemerintahan Negara ............................................................. 9
C. Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara ................................................................ 9
Bab III............................................................................................................................................. 16
Pengertian, sifat dan fungsi Negara.................................................................................................. 16
A. Pengertian Negara................................................................................................................... 16
B. Sifat Negara ............................................................................................................................ 16
C. Fungsi Negara......................................................................................................................... 17
D. Bentuk Negara, Sifat Negara serta Fungsi Negara yang Ideal untuk Indonesia ......................... 17
Bab IV ............................................................................................................................................ 23
Nasionalisme Bangsa Indonesia....................................................................................................... 23
A. Pengertian Nasionalisme ......................................................................................................... 23
B. Fungsi Nasionalisme bagi sebuah Bangsa dan Negara ............................................................. 24
C. Nasionalisme Bangsa Indonesia .............................................................................................. 24
Bab V.............................................................................................................................................. 30
Negara dan System Pemerintahan .................................................................................................... 30
A. Negara dan System Pemerintahan ........................................................................................... 30
B. Jenis System Pemerintahan ..................................................................................................... 30
C. System Pemerintahan yang Ideal untuk Negara Indonesia........................................................ 31
BAB VI........................................................................................................................................... 36
Hak asasi manusia ........................................................................................................................... 36
A. Pengertian Manusia................................................................................................................. 36

ii

B. Pengertian Hak Asasi Manusia ................................................................................................ 37
C. Penerapan Hak Asasi Manusia di Indonesia ............................................................................. 37
BAB VII ......................................................................................................................................... 44
Hak dan Kewajiban Warga Negara .................................................................................................. 44
A. Pengertian dan Jenis - jenis Hak Warga Negara....................................................................... 44
B. Pengertian dan Jenis - jenis Kewajiban Warga Negara............................................................. 44
C. Penerapan Hak dan Kewajiban Warga Negara di Indonesia ..................................................... 45
Bab VIII .......................................................................................................................................... 51
Demokrasi Indonesia ....................................................................................................................... 51
A. Pengertian Demokrasi ............................................................................................................. 51
B. Tujuan Demokrasi................................................................................................................... 52
C. Prinsip - Prinsip Demokrasi..................................................................................................... 53
D. Macam-Macam Demokrasi ..................................................................................................... 53
E. Ciri-Ciri Demokrasi................................................................................................................. 54
Bab IX ............................................................................................................................................ 59
Konstitusi & Rule Of Law ............................................................................................................... 59
A. Pengertian Konstitusi ........................................................................................................... 59
B. Definisi Konstitusi (UUD) ................................................................................................... 59
C. Hakikat dan Fungsi Konstitusi (UUD).................................................................................. 60
D. Pengertian Rule Of Law....................................................................................................... 60
E. Fungsi Rule Of Law............................................................................................................. 60
F. Dinamika Pelaksanaan Rule Of Law .................................................................................... 61
Bab X.............................................................................................................................................. 66
Sistem Ketatanegaraan Indonesia..................................................................................................... 66
A. Pengertian Sistem Ketatanegaraan Indonesia ........................................................................ 66
B. Struktur Ketatanegaraan Republik Indonesia sebelum dan sesudah perubahan UUD 1945 .... 66
Bab XI ............................................................................................................................................ 76
Wawasan Nusantara ........................................................................................................................ 76
A. Pengertian Wawasan Nusantara ........................................................................................... 76
B. Fungsi Wawasan Nusantara ................................................................................................. 77
C. Tujuan Wawasan Nusantara ................................................................................................. 77
D. Asas Wawasan Nusantara .................................................................................................... 78
E. Implementasi Wawasan Nusantara ....................................................................................... 78
F. Konsep Wawasan Nusantara ................................................................................................ 80
Bab XII ........................................................................................................................................... 85
Konsep Ketahanan Nasional ............................................................................................................ 85

iii

A. Pengertian Konsep Ketahanan Nasional ............................................................................... 85
B. Ciri - ciri Ketahanan Nasional .............................................................................................. 85
C. Sifat Ketahanan Nasional ..................................................................................................... 85
D. Asas Ketahanan Nasional..................................................................................................... 86
E. Unsur - unsur Ketahanan Nasional ....................................................................................... 86
F. Fungsi Ketahanan Nasional.................................................................................................. 87
Bab XIII.......................................................................................................................................... 92
Hubungan Negara dengan Agama.................................................................................................... 92
A. Definisi Agama.................................................................................................................... 92
B. Fungsi Agama...................................................................................................................... 93
C. Tujuan Agama ..................................................................................................................... 93
D. Definisi Negara.................................................................................................................... 93
E. Hubungan Negara dengan Agama ........................................................................................ 94
Bab XIV........................................................................................................................................ 101
Indonesia Dalam Perdamaian Dunia .............................................................................................. 101
A. Pengertian Perdamaian Dunia ............................................................................................ 101
B. Pentingnya Perdamaian Dunia Bagi Kemajuan Sebuah Negara........................................... 101
C. Peran Indonesia Dalam Perdamaian Dunia ......................................................................... 102
Bab XV......................................................................................................................................... 108
Pendidikan Anti Korupsi ............................................................................................................... 108
A. Pengertian Korupsi ............................................................................................................ 108
B. Pengertian Pendidikan Anti Korupsi.................................................................................. 108
C. Fungsi Pendidikan Anti Korupsi......................................................................................... 108
D. Cara Penyampaian Pendidikan Anti Korupsi ...................................................................... 109
Daftar Pustaka ............................................................................................................................... 117
Biodata.......................................................................................................................................... 120

iv

BAB I

Latar Belakang Pendidikan Kewarganegaraan Dan Kompetensi Yang
Diharapkan, Pengertian Bangsa, Negara Serta Hak Dan Kewajiban
Warganegara

A. Latar Belakang Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan merupakan konsep multidimensi yang bertujuan untuk

menciptakan dasar pengetahuan tentang masyarakat, untuk berpartisipasi dalam seluruh
proses kehidupan sosial dan bagaimana menjadi warga negara yang baik pada umumnya.
Sedangkan Kewarganegaraan itu sendiri adalah keanggotaan yang menunjukan hubungan
atau ikatan negara dengan warga negara. Tugas utama pendidikan Kewarganegaraan adalah
menanamkan pendidikan kewarganegaraan pada generasi muda, karena pendidikan
kewarganegaraan merupakan modal dasar untuk melaksanakan dan memelihara demokrasi di
masyarakat, bangsa dan negara.

Dengan memperoleh pendidikan kewarganegaraan, masyarakat diharapkan dapat
saling menghargai dan menghormati sesama, serta dapat meningkatkan dan mempererat rasa
persatuan bangsa untuk mewujudkan kehidupan yang berlandaskan Pancasila untuk
mendukung pembangunan berkelanjutan.

Dari sudut pandang kehidupan bernegara, pendidikan kewarganegaraan berpengaruh
signifikan terhadap perkembangan moral bangsa yang berkaitan dengan interaksi individu
dengan negara dan orang lain. Mempelajari hubungan individu dengan negara, sipil
mengajarkan bahwa bangsa Indonesia harus memiliki etika atau sikap yang mencerminkan
tindakan atau perilaku positif dan tidak cenderung ke arah negatif. Sikap atau perilaku
yang mengutamakan persatuan dan kesatuan yang mengedepankan semangat nasionalisme
demi terwujudnya bangsa yang sempurna dan berdaulat. Misalnya, menaati peraturan
perundang-undangan yang ada, santun dalam berlalu lintas, berpartisipasi dan melestarikan.
Dalam kaitannya dengan kajian moralitas individu dalam hubungannya dengan orang lain,
pendidikan kewarganegaraan mengajarkan bahwa harus ada saling menghormati, menghargai
dan toleransi antar individu tanpa mengenal perbedaan agama, ras dan suku. Misalnya:
agama harus diterima dan tidak didiskriminasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Selain itu, pendidikan kewarganegaraan mengakui dan mengajarkan etika dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.

Pendidikan Kewarganegaraan mengajarkan bahwa harus ada etika yang tepat atau
baik dalam kehidupan sehari-hari di semua bidang kehidupan di masyarakat yang berarti
tindakan harus mengikuti etika yang berlaku. Contoh: etika berpakaian, berbicara, makan
dan lain-lain.

Selain itu, sama pentingnya dengan etika, ada satu lagi doktrin kewarganegaraan yang
berhubungan dengan norma, yang berarti bahwa aturan yang sah dan harus kita ikuti adalah
aturan yang berlaku di masyarakat, bagaimana berkontribusi pada kebersihan lingkungan.

1

Jadi, mengutamakan etika saja tidak cukup jika standar tidak mendukungnya. Dengan
demikian, etika harus dimasukkan ke dalam cara hidup masyarakat dimanapun mereka
berada.

B. Landasan Hukum Pendidikan Kewarganegaraan
Adapun landasan hukum Pendidikan Kewarganegaraan.

1. Undang-Undang Dasar 1945.
a. Pembukaan UUD 1945, khusus pada alinea kedua dan keempat yang memuat cita-cita
dan aspirasi bangsa Indonesia tentang kemerdekaannya.
b. Pasal 27 (1) menyatakan bahwa “segala warga negara bersamaan kedudukannya di
dalam hukum dan pemerintahan serta wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu
dengan tidak ada kecualinya”.
c. Pasal 30 (1) menyatakan bahwa “tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
dalam usaha pembelian negara”.
d. Pasal 31 (1) menyatakan bahwa “tiap-tiap warga negara berhak mendapatkan
pengajaran”.

2. Undang-Undang Nomor 20 tahun 1982 tentang Ketentuan-Ketentuan Pokok Pertahanan
Keamanan Negara Republik Indonesia.
a. Dalam Pasal 18 (a) disebutkan bahwa hak kewajiban warga negara yang diwujudkan
dengan keikutsertaan dalam upaya bela negara diselenggarakan melalui pendidikan
Pendahuluan Bela Negara sebagai bagian tak terpisahkan dalam sistem pendidikan
nasional.
b. Dalam Pasal 19 (2) disebutkan bahwa Pendidikan Pendahuluan Bela Negara wajib
diikuti oleh setiap warga negara dan dilaksanakan secarabertahap. Tahap awal pada
tingkat pendidikan dasar sampai Pendidikan menengah ada dalam Gerakan Pramuka.
Tahap lanjutan pada tingkat pendidikan tinggi ada dalam bentuk Pendidikan
Kewiraan. Undang-Undang Nomor 20 tahun 1982 telah disempurnakan dengan
Undang-Undang Nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Keamanan Negara.

3. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional dan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan
Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa dan Nomor 45/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan
Tinggi telah ditetapkan bahwa Pendidikan Agama, Pendidikan Bahasa, dan Pendidikan
Kewarganegaraan merupakan kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian yang wajib
diberikan dalam kurikulum setiap program studi/kelompok program studi.

4. Adapun pelaksanaannya berdasarkan surat

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional,
Nomor 43/DIKTI/Kep/2006, yang memuat rambu-rambu pelaksanaan kelompok mata kuliah
pengembangan kepribadian di perguruan tinggi.

2

C. Pengertian Banga, Negara serta Hak dan Kewajiban Warganegara
Definisi bangsa adalah sekelompok orang yang memiliki kesamaan bahasa, agama,

ideologi, budaya, dan sejarah yang sama. Mereka umumnya dianggap memiliki asal
keturunan yang sama.

Sedangkan pengertian negara adalah suatu wilayah di bumi yang peraturan politik,
militer, ekonomi, sosial dan budayanya dikuasai oleh pemerintah wilayah tersebut. Negara
juga merupakan wilayah yang memiliki sistem atau aturan yang berlaku bagi semua orang di
wilayahnya dan berdiri secara mandiri. Syarat primer suatu negara adalah memiliki rakyat,
wilayah, dan pemerintahan yang berdaulat. Sedangkan syarat sekundernya adalah mendapat
pengakuan dari negara lain.

Dan pengertian warga negara itu sendiri adalah orang-orang yang bertempat tinggal di
suatu wilayah tertentu dan orang-orang yang berhubungan dengan negara. Dalam hubungan
antara warga negara dengan negara, warga negara memiliki kewajiban kepada negara, dan
sebaliknya warga negara juga memiliki hak yang harus diberikan dan dilindungi oleh negara.

Hak warga negara adalah segala sesuatu yg harus didapatkan warga negara dari negara
(pemerintah), Hak Warga Negara Indonesia :

 Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak : “Tiap warga negara berhak atas
pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan” (pasal 27 ayat 2).

 Hak untuk hidup dan mempertahankan kehidupan: “setiap orang berhak untuk hidup serta
berhak mempertahankan hidup dan kehidupannya.”(pasal 28A).

 Hak untuk membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui perkawinan yang sah
(pasal 28B ayat 1).

 Hak atas kelangsungan hidup. “Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan
Berkembang”

 Hak untuk mengembangkan diri dan melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya dan berhak
mendapat pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya demi
meningkatkan kualitas hidupnya demi kesejahteraan hidup manusia. (pasal 28C ayat 1)

 Hak untuk memajukan dirinya dalam memperjuangkan haknya secara kolektif untuk
membangun masyarakat, bangsa, dan negaranya. (pasal 28C ayat 2).

 Hak atas pengakuan, jaminan, perlindungan, dan kepastian hukum yang adil serta
perlakuan yang sama di depan hukum.(pasal 28D ayat 1).

 Hak untuk mempunyai hak milik pribadi Hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, hak
kemerdekaan pikiran dan hati nurani, hak beragama, hak untuk tidak diperbudak, hak
untuk diakui sebagai pribadi di hadapan hukum, dan hak untuk tidak dituntut atas dasar
hukum yang berlaku surut adalah hak asasi manusia yang tidak dapat dikurangi dalam
keadaan apapun. (pasal 28I ayat 1).

Kewajiban warga negara adalah segala sesuatu yg harus dilaksanakan oleh warga negara
terhadap negara. Kewajiban Warga Negara Indonesia :

 Wajib menaati hukum dan pemerintahan. Pasal 27 ayat (1) UUD 1945 berbunyi : segala
warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib
menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya.

3

 Wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Pasal 27 ayat (3) UUD 1945
menyatakan : setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan
negara”.

 Wajib menghormati hak asasi manusia orang lain. Pasal 28J ayat 1 mengatakan : Setiap
orang wajib menghormati hak asai manusia orang lain

 Wajib tunduk kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang. Pasal 28J ayat
2 menyatakan : “Dalam menjalankan hak dan kebebasannya,setiap orang wajib tunduk
kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang dengan maksud untuk
menjamin pengakuan serta penghormatan atas hak kebebasan orang lain dan untuk
memenuhi tuntutan yang adil sesuai dengan pertimbangan moral, nilai-nilai agama,
keamanan, dan ketertiban umum dalam suatu masyarakat demokratis.”

 Wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara. Pasal 30 ayat (1) UUD
1945. menyatakan: “tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha
pertahanan dan keamanan negara.”

Hak dan Kewajiban telah dicantumkan dalam UUD 1945 pasal 26, 27, 28, dan 30, yaitu :
 Pasal 26, ayat (1), yang menjadi warga negara adalah orang-orang bangsa Indonesia asli

dan orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan undang-undang sebagai warga negara.
Dan pada ayat (2), syarat-syarat mengenai kewarganegaraan ditetapkan dengan undang-
undang.
 Pasal 27, ayat (1), segala warga negara bersamaan dengan kedudukannya di dalam hukum
dan pemerintahannya, wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu. Pada ayat (2),
taip-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi
kemanusiaan.
 Pasal 28, kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan,
dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang.
 Pasal 30, ayat (1), hak dan kewajiban warga negara untuk ikut serta dalam pembelaan
negara. Dan ayat (2) menyatakan pengaturan lebih lanjut diatur dengan undang-undang.

4

Kesimpulan

Pendidikan kewarganegaraan merupakan konsep multidimensi yang bertujuan untuk
menciptakan dasar pengetahuan tentang masyarakat, untuk berpartisipasi dalam seluruh
proses kehidupan sosial dan bagaimana menjadi warga negara yang baik pada umumnya.
Sedangkan Kewarganegaraan itu sendiri adalah keanggotaan yang menunjukan hubungan
atau ikatan negara dengan warga negara. Dengan memperoleh pendidikan kewarganegaraan,
masyarakat diharapkan dapat saling menghargai dan menghormati sesama, serta dapat
meningkatkan dan mempererat rasa persatuan bangsa untuk mewujudkan kehidupan yang
berlandaskan Pancasila untuk mendukung pembangunan berkelanjutan. Pendidikan
Kewarganegaraan mengajarkan bahwa harus ada etika yang tepat atau baik dalam
kehidupan sehari-hari di semua bidang kehidupan di masyarakat yang berarti tindakan harus
mengikuti etika yang berlaku. Selain itu, sama pentingnya dengan etika, ada satu lagi doktrin
kewarganegaraan yang berhubungan dengan norma, yang berarti bahwa aturan yang sah dan
harus kita ikuti adalah aturan yang berlaku di masyarakat, bagaimana berkontribusi pada
kebersihan lingkungan.
Adapun landasan hukum pendidikan kewarganegaraan :
1. Undang-Undang Dasar 1945.
2. Undang-Undang Nomor 20 tahun 1982
3. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003.
4. Definisi bangsa adalah sekelompok orang yang memiliki kesamaan bahasa, agama,

ideologi, budaya, dan sejarah yang sama.
Bangsa adalah sekelompok orang yang memiliki kesamaan bahasa, agama, ideologi,

budaya, dan sejarah yang sama.Sedangkan pengertian negara adalah suatu wilayah di bumi
yang peraturan politik, militer, ekonomi, sosial dan budayanya dikuasai oleh pemerintah
wilayah tersebut. Dan pengertian warga negara itu sendiri adalah orang-orang yang bertempat
tinggal di suatu wilayah tertentu dan orang-orang yang berhubungan dengan negara.

Adapun Hak warga negara adalah segala sesuatu yg harus didapatkan warga negara
dari negara (pemerintah). Dan Kewajiban warga negara adalah segala sesuatu yg harus
dilaksanakan oleh warga negara terhadap negara.

5

Pertanyaan dan Jawaban

1. Apa yang dimaksud dengan kewarganegaraan?
Kewarganegaraan merupakan keanggotaan yang menunjukan hubungan atau ikatan
negara dengan warga negara.

2. Apa saja landasan hukum Pendidikan Kewarganegaraan?
 Undang-Undang Dasar 1945.
 Undang-Undang Nomor 20 tahun 1982
 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
 Surat Keputusan Dirjen Dikti Nomor 43 Tahun 2006

3. Jelaskan pengertian dari Bangsa, Negara serta Hak dan Kewajiban Warganegara!
 Bangsa adalah sekelompok orang yang memiliki kesamaan bahasa, agama, ideologi,
budaya, dan sejarah yang sama. Mereka umumnya dianggap memiliki asal keturunan
yang sama.
 Negara adalah suatu wilayah di bumi yang peraturan politik, militer, ekonomi, sosial
dan budayanya dikuasai oleh pemerintah wilayah tersebut.
 Hak warga negara adalah segala sesuatu yg harus didapatkan warga negara dari
negara (pemerintah)
 Kewajiban warga negara adalah segala sesuatu yg harus dilaksanakan oleh warga
negara terhadap negara.

4. Jelaskan tugas utama Pendidikan Kewarganegaraan!
Tugas utama pendidikan Kewarganegaraan adalah menanamkan pendidikan
kewarganegaraan pada generasi muda, karena pendidikan kewarganegaraan merupakan
modal dasar untuk melaksanakan dan memelihara demokrasi di masyarakat, bangsa dan
negara.

5. Sebutkan dan jelaskan apa saja hak warga negara Indonesia!
 Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak : “Tiap warga negara berhak atas
pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan” (pasal 27 ayat 2).
 Hak untuk hidup dan mempertahankan kehidupan: “setiap orang berhak untuk hidup
serta berhak mempertahankan hidup dan kehidupannya.”(pasal 28A).
 Hak untuk membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui perkawinan
yang sah (pasal 28B ayat 1).
 Hak atas kelangsungan hidup. “Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh,
dan Berkembang”
 Hak untuk mengembangkan diri dan melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya dan
berhak mendapat pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya demi
meningkatkan kualitas hidupnya demi kesejahteraan hidup manusia. (pasal 28C ayat
1)
 Hak untuk memajukan dirinya dalam memperjuangkan haknya secara kolektif untuk
membangun masyarakat, bangsa, dan negaranya. (pasal 28C ayat 2).
 Hak atas pengakuan, jaminan, perlindungan, dan kepastian hukum yang adil serta
perlakuan yang sama di depan hukum.(pasal 28D ayat 1).

6

 Hak untuk mempunyai hak milik pribadi Hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa,
hak kemerdekaan pikiran dan hati nurani, hak beragama, hak untuk tidak diperbudak,
hak untuk diakui sebagai pribadi di hadapan hukum, dan hak untuk tidak dituntut atas
dasar hukum yang berlaku surut adalah hak asasi manusia yang tidak dapat dikurangi
dalam keadaan apapun. (pasal 28I ayat 1).

7

Daftar Pustaka

https://eprints.umm.ac.id/24308/2/jiptummpp-gdl-nurulhanif-35127-2-babi.pdf
http://www.leutikaprio.com/main/media/sample/Pendidikan
https://hidayatiutami.wordpress.com/2015/03/11/pengertian-bangsa-dan-negara-serta-hak-

dan-kewajiban-warga-negara/

8

Bab II

Pemahaman tentang Demokrasi, Sistem Pemerintahan Negara, dan

Pengembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara

A. Konsep Demokrasi
Konsep demokrasi yaitu semua warga negara memiliki hak dan kewajiban yang sama

untuk pengambilan keputusan secara bebas untuk menentukan sistem politik, ekonomi, sosial
dan budaya agar mencapai kemakmuran, secara singkat demokrasi adalah pemerintahan dari
rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat, jadi kekuasaan paling tinggi berada ditangan rakyat.
Sedangkan konsep demokrasi dari Indonesia yaitu Demokrasi Pancasila yang merupakan
demokrasi konstitusional dengan mekanisme kedaulatan rakyat dalam penyelenggaraan
negara dan penyelengaraan pemerintahan berdasarkan konstitusi yaitu Undang-undang Dasar
1945. Sebagai demokrasi pancasila terikat dengan UUD 1945 dan pelaksanaannya harus
sesuai dengan UUD 1945.

B. Bentuk Demokrasi dalam Sistem Pemerintahan Negara
Bentuk demokrasi dalam sistem pemeritahan negara dibagi menjadi dua, yaitu :

1. Pemerintahan Monarki, yaitu pemerintahan dalam suatu negara yg dipimpin oleh satu
orang yaitu raja, Pemerintahan Monarki dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu : monarki
mutlak, monarki konstitusional, dan monarki parlementer.

2. Pemerintahan Republik, yaitu jenis pemerintahan yg dijalankan oleh dan untuk
kepentingan orang banyak. Dalam penyaluran kehendak rakyat dibedahkan menjadi dua
yaitu ada secara langsung dan secara diwakilkan atau tidak langsung.

C. Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara
 Definisi Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN)

Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN) adalah pendidikan dasar bela negara
guna menumbuhkan kecintaan kepada tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara
Indonesia, keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi negara, kerelaan berkorban
untuk negara, serta memberikan awal bela negara.

 Definisi Bela Negara.

Bela Negara adalah tekad, sikap dan tindakan yang teratur, menyeluruh, terpadu dan
berlanjut yang dilandasi oleh kecintaan pada tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara
Indonesia serta keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi negara dan kerelaan
berkorban guna meniadakan setiap ancaman, baik dari luar maupun dari dalam negeri, yang
membahayakan kemerdekaan dan kedaulatan negara, kesatuan dan persatuan bangsa,
keutuhan wilayah dan yurisdiksi nasional serta nilai – nilai Pancasila dan Undang – Undang
Dasar 1945. Berbagai akftifitas positif warga negara dalam menjalankan roda kehidupan
masyarakat merupakan implementasi riil bela negara. Situasi NKRI terbagi dalam periode–

9

periode Tahun 1945 sejak NKRI diproklamasikan sampai 1965 disebut periode lama atau
Orde Lama. Ancaman yang dihadapi datangnya dari dalam maupun dari luar, langsung
maupun tidak langsung, menumbuhkan pemikiran mengenai cara menghadapinya. Pada
tahun 1954, terbitlah produk Undang–Undang tentang Pokok–Pokok Perlawanan Rakyat
(PPPR) dengan Nomor 29 Tahun 1954. Sehingga terbentuklah organisasi–organisasi
perlawanan rakyat pada tingkat desa (OKD) dan sekolah-sekolah (OKS).

Tahun 1965 sampai 1998 disebut periode baru atau Orde Baru. Ancaman yang
dihadapi dalam periode ini adalah tantangan non fisik. Pada tahun 1973 keluarlah Ketetapan
MPR dengan Nomor IV/MPR/1973 tentang GBHN, dimana terdapat penjelasan tentang
Wawasan Nusantara dan Ketahanan Nasional. Lalu pada tahun 1982 keluarlah UU No. 20
Tahun 1982 tentang Ketentuan–Ketentuan Pokok Pertahanan Keamanan Negara Republik
Indonesia, dengan adanya penyelenggaraan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara dari Taman
Kanak–Kanak hingga Perguruan Tinggi.

Tahun 1998 sampai sekarang disebut periode Reformasi, untuk menghadapi
perkembangan jaman globalisasi maka diperlukan undang–undang yang sesuai maka
keluarlah Undang–Undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang
mengatur kurikulum Pendidikan kewarganegaraan, yang kemudian pasal ini menjelaskan
bahwa yang dimaksud dengan Pendidikan Kewarganegaraan adalah hubungan negara dengan
warga negara, antara warga negara serta Pendidikan Pendahuluan Bela Negara. Pendidikan
Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi harus terus ditingkatkan guna menjawab tantangan
masa depan, sehingga keluaran peserta didik memiliki semangat juang yang tinggi dan
kesadaran bela negara sesuai bidang profesi masing-masing demi tetap tegak dan utuhnya
NKRI.

 Wawasan Nusantara

Yang dimaksud dengan wawasan nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia
tentang diri dan lingkungan sesuai dengan Pancasila, Undang-undang Dasar 1945, keadaan
geografi negara serta sejarah yang dialaminya. Pada dasranya Wawasan Nusantara
merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai kesatuan yang bulat dan utuh di dalam
kehidupan kenegaraan dan kemasyarakatan.

 Ketahanan Nasional

Ketahanan nasional merupakan kondisi dinamis suatu bangsa yang berisi keuletan dan
ketangguhan, yang mengandung kemampuan mengembangkan kekuatan nasional di dalam
menghadapi dan mengatasi segala ancaman, baik dariluar negeri maupun dari dalam negeri
dalam bentuk apapun, yang langsung maupun tidak langsung membahayakan identitas,
keutuhan, kelangsungan hidup bangsa dan negara serta mencapai tujuan perjuangan
nasionalnya.

 Tujuan PPBN

Yang dimaksud dengan tujuan PPBN adalah mewujudkan warga negara Indonesia
yang memiliki tekad, sikap dan tindakan yang teratur, menyeluruh, terpadu dan berlanjut
guna meniadakan setiap ancaman baik dari dalam maupun dari luar negeri yang

10

membahayakan kemerdekaan dan kedaulatan negara, kesatuan dan persatuan bangsa,
keutuhan wilayah dan yuridiksi nasional serta nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.

 Sasaran PPBN
Sasaran Pendidikan Pendahuluan Bela Negara adalah terwujudnya warga negara
Indonesia yang mengerti, menghayati dan sadar serta yakin untuk menunaikan kewajibannya
dalam upaya bela negara, dengan ciri-ciri:
1. Cinta tanah air
2. Sadar berbangsa Indonesia
3. Sadar bernegara Indonesia
4. Yakin akan kesaktian Pancasila sebagai ideologi Negara
5. Rela berkorban untuk bangsa dan negara
6. Memiliki kemampuan awal bela negara

11

Kesimpulan

Konsep demokrasi yaitu semua warga negara memiliki hak dan kewajiban yang sama
untuk pengambilan keputusan secara bebas untuk menentukan sistem politik, ekonomi, sosial
dan budaya agar mencapai kemakmuran, secara singkat demokrasi adalah pemerintahan dari
rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat, jadi kekuasaan paling tinggi berada ditangan rakyat.
Bentuk demokrasi dalam sistem pemeritahan negara dibagi menjadi dua, yaitu :
1. Pemerintahan Monarki, yaitu pemerintahan dalam suatu negara yg dipimpin oleh satu

orang yaitu raja, Pemerintahan Monarki dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu : monarki
mutlak, monarki konstitusional, dan monarki parlementer
2. Pemerintahan Republik, yaitu jenis pemerintahan yg dijalankan oleh dan untuk
kepentingan orang banyak.

Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN) adalah pendidikan dasar bela negara
guna menumbuhkan kecintaan kepada tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara
Indonesia, keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi negara, kerelaan berkorban
untuk negara, serta memberikan awal bela negara.

12

Pertanyaan dan Jawaban

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Konsep Demokrasi!
Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN) adalah pendidikan dasar bela negara guna
menumbuhkan kecintaan kepada tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara Indonesia,
keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi negara, kerelaan berkorban untuk
negara, serta memberikan awal bela negara.

2. Sebutkan dan jelaskan bentuk demokrasi yang ada dalam sistem pemeritahan negara
beserta jenis – jenis nya!
1. Pemerintahan Monarki, yaitu pemerintahan dalam suatu negara yg dipimpin oleh satu
orang yaitu raja, Pemerintahan Monarki dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu :
 monarki mutlak
 monarki konstitusional
 monarki parlementer.
2. Pemerintahan Republik, yaitu jenis pemerintahan yg dijalankan oleh dan untuk
kepentingan orang banyak. Dalam penyaluran kehendak rakyat dibedahkan menjadi
dua yaitu :
 secara langsung
 secara diwakilkan atau tidak langsung.

3. Apa yang dimaksud dengan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara?
Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN) adalah pendidikan dasar bela negara guna
menumbuhkan kecintaan kepada tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara Indonesia,
keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi negara, kerelaan berkorban untuk
negara, serta memberikan awal bela negara.

4. Jelaskan yang dimaksud dengan Definisi Bela Negara!
Bela Negara adalah tekad, sikap dan tindakan yang teratur, menyeluruh, terpadu dan
berlanjut yang dilandasi oleh kecintaan pada tanah air, kesadaran berbangsa dan
bernegara Indonesia serta keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi negara
dan kerelaan berkorban guna meniadakan setiap ancaman, baik dari luar maupun dari
dalam negeri, yang membahayakan kemerdekaan dan kedaulatan negara, kesatuan dan
persatuan bangsa, keutuhan wilayah dan yurisdiksi nasional serta nilai – nilai Pancasila
dan Undang – Undang Dasar 1945. Berbagai akftifitas positif warga negara dalam
menjalankan roda kehidupan masyarakat merupakan implementasi riil bela negara.
Situasi NKRI terbagi dalam periode–periode Tahun 1945 sejak NKRI diproklamasikan
sampai 1965 disebut periode lama atau Orde Lama. Ancaman yang dihadapi datangnya
dari dalam maupun dari luar, langsung maupun tidak langsung, menumbuhkan pemikiran
mengenai cara menghadapinya. Pada tahun 1954, terbitlah produk Undang–Undang
tentang Pokok–Pokok Perlawanan Rakyat (PPPR) dengan Nomor 29 Tahun 1954.
Sehingga terbentuklah organisasi–organisasi perlawanan rakyat pada tingkat desa (OKD)
dan sekolah-sekolah (OKS).
Tahun 1965 sampai 1998 disebut periode baru atau Orde Baru. Ancaman yang dihadapi
dalam periode ini adalah tantangan non fisik. Pada tahun 1973 keluarlah Ketetapan MPR
dengan Nomor IV/MPR/1973 tentang GBHN, dimana terdapat penjelasan tentang
Wawasan Nusantara dan Ketahanan Nasional. Lalu pada tahun 1982 keluarlah UU No. 20

13

Tahun 1982 tentang Ketentuan–Ketentuan Pokok Pertahanan Keamanan Negara Republik
Indonesia, dengan adanya penyelenggaraan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara dari
Taman Kanak–Kanak hingga Perguruan Tinggi.
Tahun 1998 sampai sekarang disebut periode Reformasi, untuk menghadapi
perkembangan jaman globalisasi maka diperlukan undang–undang yang sesuai maka
keluarlah Undang–Undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
yang mengatur kurikulum Pendidikan kewarganegaraan, yang kemudian pasal ini
menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan Pendidikan Kewarganegaraan adalah
hubungan negara dengan warga negara, antara warga negara serta Pendidikan
Pendahuluan Bela Negara. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi harus terus
ditingkatkan guna menjawab tantangan masa depan, sehingga keluaran peserta didik
memiliki semangat juang yang tinggi dan kesadaran bela negara sesuai bidang profesi
masing-masing demi tetap tegak dan utuhnya NKRI.
5. Apa tujuan dari Pendidikan Pendahuluan Bela Negara?
Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN) adalah pendidikan dasar bela negara guna
menumbuhkan kecintaan kepada tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara Indonesia,
keyakinan akan kebenaran Pancasila sebagai ideologi negara, kerelaan berkorban untuk
negara, serta memberikan awal bela negara.

14

Daftar Pustaka

https://www.gramedia.com/literasi/demokrasi/
https://amp.kompas.com/nasional/read/2022/05/11/04300071/bentuk-bentuk-demokrasi
https://rozzydeguci.wordpress.com/tag/perkembangan-pendidikan-pendahuluan-bela-negara/

15

Bab III

Pengertian, sifat dan fungsi Negara

A. Pengertian Negara
Negara adalah sebuah organisasi atau badan tertinggi yang memiliki kewenangan untuk

mengatur perihal yang berhubungan dengan kepentingan masyarakat luas. Tidak hanya itu,
negara juga memiliki kewajiban untuk menyejahterakan, melindungi, dan mencerdaskan
kehidupan bangsa.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) daring, ada dua pengertian negara.
Pertama, negara adalah organisasi dalam suatu wilayah yang mempunyai kekuasaan tertinggi
yang sah dan ditaati oleh rakyat. Kemudian yang kedua, negara adalah kelompok sosial yang
menduduki wilayah atau daerah tertentu yang diorganisasi di bawah lembaga politik dan
pemerintah yang efektif, mempunyai kesatuan politik, berdaulat sehingga berhak menentukan
tujuan nasionalnya. Sedangkan pengertian negara menurut para ahli, yaitu :

 Max Weber
Negara adalah sebuah masyarakat yang memiliki monopoli dalam penggunaan kekerasan
fisik secara sah dalam wilayah tertentu.

 Mac Iver
Sebuah negara harus memiliki tiga unsur pokok, yaitu wilayah, rakyat, dan pemerintahan.

 Prof. Mr. Soenarko
Negara adalah organisasi masyarakat yang mempunyai daerah tertentu di mana kekuasaan
negara berlaku sepenuhnya sebagai suatu kedaulatan.

 Prof. Miriam Budiardjo
Negara adalah organisasi dalam suatu wilayah dapat memaksakan kekuasaannya secara
sah terhadap semua golongan kekuasaan lainnya dan yang dapat menetapkan tujuan-
tujuan dari kehidupan bersama itu.

 Jellinek
Negara adalah organisasi yang mendapatkan kekuasaan dari masyarakat dan telah
mempunyai wilayah tertentu.

 Immanuel Kant
Negara adalah organisasi yang berfungsi untuk menjalankan kepentingan umum di
wilayah hukum, dalam batasan yang telah ditetapkan melalui undang-undang, yang telah
disepakati bersama.

B. Sifat Negara
 Sifat Memaksa

Sifat negara yang pertama adalah bersifat memaksa. Negara berhak untuk menggunakan
paksaan agar seluruh komponen bangsa mematuhi aturan dan undang-undang yang
berlaku. Tanpa adanya sifat paksaan ini, maka akan ada banyak warga yang bertindak
sewenang-wenang dan tidak menjalankan aturan hingga menciptakan kekacauan.
Oleh karena itulah, negara memiliki hak untuk menggunakan kekerasan atau kekuatan
lewat aparat seperti TNI, polisi, atau lembaga peradilan yang sah. Tujuannya adalah

16

untuk mencegah terjadinya kekacauan, memastikan semua elemen negara mematuhi
undang-udang yang berlaku, serta menjaga kedamaian bernegara.
 Sifat Monopoli
Negara juga memiliki sifat monopoli. Maksud dari sifat ini adalah semua hal yang
penting bagi negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai dan
dikendalikan oleh negara. Segala sesuatu dalam lingkup dalam negeri dikendalikan dan
dimonopoli oleh negara.
Hanya ada satu sistem saja yang digunakan, yang ketetapannya telah diatur oleh negara
tanpa adanya campur tangan dari pihak atau organisasi lainnya. Sifat monopoli ini juga
memastikan bahwa sumber-sumber daya untuk kepentingan orang banyak harus
dimanfaatkan untuk kepentingan rakyat.
 Sifat Menyeluruh
Sifat negara yang terakhir adalah sifat menyeluruh atau mencakup semuanya. Negara
berhak dan wajib untuk mengatur semua warga negaranya tanpa membeda-bedakan satu
sama lain. Dengan kata lain, semua peraturan dan perundang-undangan berlaku bagi
seluruh warga negara tanpa terkecuali.
Keseluruhan tata tertib dan perundang-undangan di sebuah negara berlaku atas semua
orang tanpa memandang suku, ras atau agama. Sifat ini penting untuk menciptakan
keadilan dan mewujudkan keseteraan antar warga negara, terutama dalam kondisi
masyarakat yang heterogen atau berbeda-beda latar belakangnya.

C. Fungsi Negara
 Fungsi Pertahanan dan Keamanan

Negara wajib melindungi unsur negara (rakyat, wilayah, dan pemerintahan) dari segala
ancaman, hambatan, dan gangguan, serta tantangan lain yang berasal dari internal atau
eksternal.
 Fungsi Keadilan
Negara wajib berlaku adil di muka hukum tanpa ada diskriminasi atau kepentingan
tertentu. Jadi, setiap orang yang melakukan tindakan melanggar hukum harus dihukum
tanpa melihat kedudukan dan jabatan.
 Fungsi Pengaturan dan Keadilan
Negara membuat peraturan perundang-undangan untuk melaksanakan kebijakan dengan
ada landasan yang kuat untuk membentuk tatanan kehidupan bermasyarakat, berbangsan,
dan juga bernegara.
 Fungsi Kesejahteraan dan Kemakmuran
Negara bisa mengeksplorasi sumber daya alam yang dimiliki untuk meningkatkan
kehidupan masyarakat agar lebih makmur dan sejahtera.

D. Bentuk Negara, Sifat Negara serta Fungsi Negara yang Ideal untuk Indonesia
Bentuk negara yang dianut oleh Indonesia sejak Proklamasi Kemerdekaan RI tanggal 17

Agustus 1945 adalah kesatuan. NKRI adalah negara yang berbentuk kesatuan dengan bentuk
pemerintahan republik dengan nama negara Indonesia.

17

Negara Indonesia melaksanakan sifat monopoli (mencakup semua) dengan cara :
 Negara memiliki wewenang untuk membuat kebijakan
 Keputusan yang dihasilkan oleh negara bisa berlaku untuk semua orang tanpa terkecuali
 Ideologi bangsa kita, Pancasila berlaku untuk semua
 Adanya larangan untuk mengibarkan bendera milik negara lain

Fungsi Negara yang Ideal untuk Indonesia adalah melindungi segenap bangsa Indonesia
dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan
kehidupan bangsa, dan ikut serta melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan
kemerdekaan, perdamaian, dan keadilan sosial.

18

Kesimpulan

Negara adalah sebuah organisasi atau badan tertinggi yang memiliki kewenangan untuk
mengatur perihal yang berhubungan dengan kepentingan masyarakat luas. Tidak hanya itu,
negara juga memiliki kewajiban untuk menyejahterakan, melindungi, dan mencerdaskan
kehidupan bangsa. Adapun sifat - sifat negara antara lain :

 Sifat Memaksa
 Sifat Monopoli
 Sifat Menyeluruh
Selain sifat - sifat negara, negara juga mempunyai fungsi sebagai berikut :
 Fungsi Pertahanan dan Keamanan
 Fungsi Keadilan
 Fungsi Pengaturan dan Keadilan
 Fungsi Kesejahteraan dan Kemakmuran

Bentuk negara yang dianut oleh Indonesia sejak Proklamasi Kemerdekaan RI tanggal 17
Agustus 1945 adalah kesatuan. NKRI adalah negara yang berbentuk kesatuan dengan bentuk
pemerintahan republik dengan nama negara Indonesia.

19

Pertanyaan dan Jawaban

1. Jelaskan pengertian negara menurut KBBI!
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) daring, ada dua pengertian negara.
 Pertama, negara adalah organisasi dalam suatu wilayah yang mempunyai kekuasaan
tertinggi yang sah dan ditaati oleh rakyat.
 Kemudian yang kedua, negara adalah kelompok sosial yang menduduki wilayah atau
daerah tertentu yang diorganisasi di bawah lembaga politik dan pemerintah yang
efektif, mempunyai kesatuan politik, berdaulat sehingga berhak menentukan tujuan
nasionalnya.

2. Jelaskan pengertian negara menurut para ahli!
 Max Weber
Negara adalah sebuah masyarakat yang memiliki monopoli dalam penggunaan
kekerasan fisik secara sah dalam wilayah tertentu.
 Mac Iver
Sebuah negara harus memiliki tiga unsur pokok, yaitu wilayah, rakyat, dan
pemerintahan.
 Prof. Mr. Soenarko
Negara adalah organisasi masyarakat yang mempunyai daerah tertentu di mana
kekuasaan negara berlaku sepenuhnya sebagai suatu kedaulatan.
 Prof. Miriam Budiardjo
Negara adalah organisasi dalam suatu wilayah dapat memaksakan kekuasaannya
secara sah terhadap semua golongan kekuasaan lainnya dan yang dapat menetapkan
tujuan-tujuan dari kehidupan bersama itu.
 Jellinek
Negara adalah organisasi yang mendapatkan kekuasaan dari masyarakat dan telah
mempunyai wilayah tertentu.
 Immanuel Kant
Negara adalah organisasi yang berfungsi untuk menjalankan kepentingan umum di
wilayah hukum, dalam batasan yang telah ditetapkan melalui undang-undang, yang
telah disepakati bersama.

3. Sebutkan dan jelaskan sifat - sifat negara!
 Sifat Memaksa
Sifat negara yang pertama adalah bersifat memaksa. Negara berhak untuk
menggunakan paksaan agar seluruh komponen bangsa mematuhi aturan dan undang-
undang yang berlaku. Tanpa adanya sifat paksaan ini, maka akan ada banyak warga
yang bertindak sewenang-wenang dan tidak menjalankan aturan hingga menciptakan
kekacauan.
Oleh karena itulah, negara memiliki hak untuk menggunakan kekerasan atau
kekuatan lewat aparat seperti TNI, polisi, atau lembaga peradilan yang sah.
Tujuannya adalah untuk mencegah terjadinya kekacauan, memastikan semua elemen
negara mematuhi undang-udang yang berlaku, serta menjaga kedamaian bernegara.
 Sifat Monopoli

20

Negara juga memiliki sifat monopoli. Maksud dari sifat ini adalah semua hal yang
penting bagi negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai dan
dikendalikan oleh negara. Segala sesuatu dalam lingkup dalam negeri dikendalikan
dan dimonopoli oleh negara.
Hanya ada satu sistem saja yang digunakan, yang ketetapannya telah diatur oleh
negara tanpa adanya campur tangan dari pihak atau organisasi lainnya. Sifat
monopoli ini juga memastikan bahwa sumber-sumber daya untuk kepentingan orang
banyak harus dimanfaatkan untuk kepentingan rakyat.
 Sifat Menyeluruh
Sifat negara yang terakhir adalah sifat menyeluruh atau mencakup semuanya. Negara
berhak dan wajib untuk mengatur semua warga negaranya tanpa membeda-bedakan
satu sama lain. Dengan kata lain, semua peraturan dan perundang-undangan berlaku
bagi seluruh warga negara tanpa terkecuali.
Keseluruhan tata tertib dan perundang-undangan di sebuah negara berlaku atas semua
orang tanpa memandang suku, ras atau agama. Sifat ini penting untuk menciptakan
keadilan dan mewujudkan keseteraan antar warga negara, terutama dalam kondisi
masyarakat yang heterogen atau berbeda-beda latar belakangnya.
4. Sebutkan apa saja fungsi negara!
Fungsi negara ada 4, yaitu :
 Fungsi Pertahanan dan Keamanan
 Fungsi Keadilan
 Fungsi Pengaturan dan Keadilan
 Fungsi Kesejahteraan dan Kemakmuran
5. Apa bentuk negara yang ideal untuk Indonesia?
Bentuk negara yang dianut oleh Indonesia sejak Proklamasi Kemerdekaan RI tanggal 17
Agustus 1945 adalah kesatuan. NKRI adalah negara yang berbentuk kesatuan dengan
bentuk pemerintahan republik dengan nama negara Indonesia.

21

Daftar Pustaka

https://www.bola.com/ragam/read/4718203/pengertian-negara-unsur-fungsi-tujuan-dan-
bentuk-bentuknya

https://www.seluncur.id/sifat-sifat-negara/ -

:~:text=Tiga%20sifat%20negara%20ini%20yaitu,monopoli%20serta%20negara%20b

ersifat%20menyeluruh

https://diskusi.blog/pg-https-brainly.co.id/tugas/30703422

https://osf.io/49wux/download -

:~:text=Tujuan%20dan%20fungsi%20NKRI%20adalah,%2C%20perdamaian%2C%2

0dan%20keadilan%20sosial

22

Bab IV

Nasionalisme Bangsa Indonesia

A. Pengertian Nasionalisme
Semangat kebangsaan disebut juga sebagai nasionalisme dan patriotisme.

Nasionalisme adalah suatu paham yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap
pribadi harus diserahkan kepada negara kebangsaan. Ada dua jenis pengertian nasionalisme,
yaitu :

 Nasionalisme dalam arti sempit
Nasionalisme dalam arti sempit disebut juga dengan nasionalisme negatif karena
mengandung makna perasaan kebangsaan atau cinta terhadap bangsanya yang sangat
tinggi dan berlebihan, sebaliknya memandang rendah terhadap bangsa lain yang di sebut
juga Chauvinisme.

 Nasionalisme dalam arti luas.
Nasionalisme dalam arti luas ( yang berarti positif ) adalah perasaan cinta yang tinggi atau
bangga terhadap tanah air dan tidak memandang rendah bangsa lain.

Sedangkan pengertian Nasionalisme menurut para ahli adalah :

1. Hans Kohn
Menurut Hans adalah formalisasi (bentuk) dan rasionalisasi dari kesadaran nasional
dalam berbangsa dan bernegara sendiri

2. Benedict Anderson
Menurut Benedict adalah sebagai suatu komunitas politik yang dibayangkan serta
diimajinasikan sebagai sesuatu yang terbatas dan berdaulat.

3. Otto Bauer
Menurut Otto adalah suatu persatuan karakter atau perangai yang kemudian akan timbul
karena adanya suatu perasaan yang senasib.

4. L. Stoddard
Menurut Stoddard adalah suatu kepercayaan yang dimiliki oleh sebagian besar
masyarakat, di mana mereka kemudian menyatakan rasa kebangsaan sebagai perasaan
memiliki secara Bersama-sama di dalam suatu bangsa.

5. Dr. Hertz
Menurut Hertz adalah hasrat mencapai kesatuan, hasrat untuk merdeka, serta hasrat untuk
mencapai keaslian dan hasrat untuk memiliki cita-cita bersama.

6. Smith
Menurut Smith adalah suatu gerakan ideologis yang digunakan untuk memelihara dan
meraih otonomi, kohesi, serta individualitas.

7. Abbe Baurel
Menurut Abbe adalah rasa cinta kepada daerah dan bahasa oleh sekelompok orang atau
perseorangan.

8. Hitler

23

Menurut Hitler adalah suatu sikap dan semangat rela berkorban untuk dapat melawan
bangsa lain demi bangsa sendiri
9. Ernest Renan
Menurut Ernest Renan ialah suatu keinginan untuk dapat bersatu dan bernegara. Dalam
hal ini, nasionalisme sebagai suatu keinginan besar untuk dapat mewujudkan persatuan
dalam suatu negara.
10. Ernest Gellenervia
Menurut Gellenervia adalah keseimbangan antara rasa nasional terhadap bangsa dengan
kekuatan berpolitik.

B. Fungsi Nasionalisme bagi sebuah Bangsa dan Negara
Nasionalisme bagi sebuah Bangsa dan Negara berfungsi untuk :

 Menjaga kelangsungan hidup dan kejayaan bangsa
 Nasionalisme juga dapat membantu menjaga keutuhan bangsa agar kita tidak tercerai

berai.
 Mencegah siapapun melakukan hal-hal yang merugikan negara, seperti korupsi dan

menghina negara misalnya.

C. Nasionalisme Bangsa Indonesia
Nasionalisme Indonesia adalah ideologi yang muncul pada masa Kolonialisme

Belanda di Hindia Belanda yang menyerukan kemerdekaan bagi koloni itu dan penyatuannya
sebagai negara yang merdeka dan berdaulat bangsa. Masa pembangunan di bawah kekuasaan
kolonial itu sering disebut Kebangkitan Nasional Indonesia. Setelah Indonesia
memproklamasikan kemerdekaan pada tahun 1945 dan diakui merdeka dari Belanda setelah
tahun 1949 setelah Revolusi Nasional Indonesia, nasionalisme Indonesia bertahan sebagai
seperangkat ideologi yang mendukung melanjutkan kemerdekaan dan pembangunan negara
yang baru merdeka. Karena sifat Indonesia yang multietnis, nasionalisme Indonesia tidak
terdiri dari pembelaan terhadap satu kelompok etnis, kadang-kadang diwujudkan sebagai
Nasionalisme sipil, Nasionalisme Agama dan Nasionalisme sayap kiri. Beberapa bentuk
tersebut dicontohkan dalam Semboyan Bhinneka Tunggal Ika Indonesia yang berarti
"Berbeda-beda, namun tetap satu" dalam Jawa Kuno, dalam ideologi dasar negara Pancasila,
atau dalam undang-undang kontemporer yang menjamin keberagaman suku dan agama.

Nasionlisme sangat diperlukan dalam kelangsungan suatu negara, dengan harapan
memunculkan rasa persatuan di dalam negara tersebut. Nasionalisme juga sangat penting
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara karena merupakan wujud kecintaan dan
kehormatan terhadap bangsa sendiri. Dengan hal itu, pemuda dapat melakukan sesuatu yang
terbaik bagi bangsanya, menjaga keutuhan persatuan bangsa, dan meningkatkan martabat
bangsa dihadapan dunia.

Namun, dengan memudarnya rasa nasionalisme dapat mengancam dan
menghancurkan bangsa Indonesia. Hal itu terjadi karena ketahanan nasional akan menjadi
lemah dan dapat dengan mudah ditembus oleh pihak luar. Dengan kata lain, Bangsa
Indonesia telah dijajah oleh generasi mudanya dengan semakin memudarnya rasa
nasionalisme terhadap bangsa Indonesia. Bukan dijajah dalam arti fisik, melainkan dijajah
secara mental dan ideologinya.

24

Diperlukan sekali upaya-upaya untuk meningkatkan semangat nasionalisme pada
generasi muda terutama pelajar Indonesia sebagai penerus bangsa ini. Banyak sekali cara
yang dapat dilakukan dalam meningkatkan rasa nasionalisme. Salah satunya adalah memalui
pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang diidapat lewat pembelajaran sekolah.
Selain itu juga dapat dilakukan dengan pembiasaan-pembiasaan menyanyikan lagu nasional,
penghormatan bendera merah putih, penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Masih banyak lagi upaya yang dapat dilakukan lewat pendidikan disekolah. Hal terpenting
dalamupaya tersebut adalah dapat dilakukan dengan sistem berkelanjutan, atau dilakukan
pembiasaan dantidak hanya dilakukan satu atau dua kali saja. Dengan demikian rasa
nasionalisme dalam diri pelajar/ generasi muda akan terus berkembang.

25

Kesimpulan

Nasionalisme adalah suatu paham yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas
setiap pribadi harus diserahkan kepada negara kebangsaan. Ada dua jenis pengertian
nasionalisme, yaitu nasionalisme dalam arti sempit dan nasionalisme dalam arti luas.
Nasionalisme dalam arti sempit disebut juga dengan nasionalisme negatif karena
mengandung makna perasaan kebangsaan atau cinta terhadap bangsanya yang sangat tinggi
dan berlebihan, sebaliknya memandang rendah terhadap bangsa lain yang di sebut juga
Chauvinisme. Jenis nasionalisme yang kedua adalah nasionalisme dalam arti luas atau yang
berarti positif. Nasionalisme dalam pengertian ini adalah perasaan cinta yang tinggi atau
bangga terhadap tanah air dan tidak memandang rendah bangsa lain.

Nasionalisme berfungsi untuk menjaga kelangsungan hidup dan kejayaan bangsa.
Nasionalisme juga dapat membantu menjaga keutuhan bangsa agar kita tidak tercerai berai.
Selain itu, nasionalisme juga akan mencegah siapapun melakukan hal-hal yang merugikan
negara, seperti korupsi dan menghina negara misalnya.

Nasionalisme Indonesia adalah ideologi yang muncul pada masa Kolonialisme
Belanda di Hindia Belanda yang menyerukan kemerdekaan bagi koloni itu dan penyatuannya
sebagai negara yang merdeka dan berdaulat bangsa.

26

Pertanyaan dan Jawaban

1. Apa yang dimaksud dengan nasionalisme?
Nasionalisme adalah suatu paham yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap
pribadi harus diserahkan kepada negara kebangsaan.

2. Sebutkan dan jelaskan jenis - jenis nasionalisme!
Ada dua jenis nasionalisme, yaitu :
 Nasionalisme dalam arti sempit
Nasionalisme dalam arti sempit disebut juga dengan nasionalisme negatif karena
mengandung makna perasaan kebangsaan atau cinta terhadap bangsanya yang sangat
tinggi dan berlebihan, sebaliknya memandang rendah terhadap bangsa lain yang di
sebut juga Chauvinisme.
 Nasionalisme dalam arti luas.
Nasionalisme dalam arti luas ( yang berarti positif ) adalah perasaan cinta yang tinggi
atau bangga terhadap tanah air dan tidak memandang rendah bangsa lain.

3. Sebutkan fungsi Nasionalisme bagi sebuah Bangsa dan Negara!
 Menjaga kelangsungan hidup dan kejayaan bangsa
 Nasionalisme juga dapat membantu menjaga keutuhan bangsa agar kita tidak tercerai
berai.
 Mencegah siapapun melakukan hal-hal yang merugikan negara, seperti korupsi dan
menghina negara misalnya.

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan nasionalisme bangsa Indonesia!
Nasionalisme Indonesia adalah ideologi yang muncul pada masa Kolonialisme Belanda di
Hindia Belanda yang menyerukan kemerdekaan bagi koloni itu dan penyatuannya sebagai
negara yang merdeka dan berdaulat bangsa.

5. Apa peran penting Nasionalisme bagi generasi muda?
Nasionalisme sangat penting terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara karena
merupakan wujud kecintaan dan kehormatan terhadap bangsa sendiri. Dengan hal itu,
pemuda dapat melakukan sesuatu yang terbaik bagi bangsanya, menjaga keutuhan
persatuan bangsa, dan meningkatkan martabat bangsa dihadapan dunia.
Namun, dengan memudarnya rasa nasionalisme dapat mengancam dan menghancurkan
bangsa Indonesia. Hal itu terjadi karena ketahanan nasional akan menjadi lemah dan
dapat dengan mudah ditembus oleh pihak luar. Dengan kata lain, Bangsa Indonesia telah
dijajah oleh generasi mudanya dengan semakin memudarnya rasa nasionalisme terhadap
bangsa Indonesia. Bukan dijajah dalam arti fisik, melainkan dijajah secara mental dan
ideologinya.
Diperlukan sekali upaya-upaya untuk meningkatkan semangat nasionalisme pada generasi
muda terutama pelajar Indonesia sebagai penerus bangsa ini. Banyak sekali cara yang
dapat dilakukan dalam meningkatkan rasa nasionalisme. Salah satunya adalah memalui
pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang diidapat lewat pembelajaran sekolah.
Selain itu juga dapat dilakukan dengan pembiasaan-pembiasaan menyanyikan lagu
nasional, penghormatan bendera merah putih, penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar. Masih banyak lagi upaya yang dapat dilakukan lewat pendidikan disekolah.
Hal terpenting dalamupaya tersebut adalah dapat dilakukan dengan sistem berkelanjutan,

27

atau dilakukan pembiasaan dantidak hanya dilakukan satu atau dua kali saja. Dengan
demikian rasa nasionalisme dalam diri pelajar/ generasi muda akan terus berkembang.

28

Daftar Pustaka

https://pusdiklat.bps.go.id/diklat/bahan_diklat/BA_2841.pdf
https://www.gramedia.com/literasi/nasionalisme/
https://m.merdeka.com/pendidikan/sebenarnya-apa-itu-nasionalisme-dan-fungsinya-untuk-

negara.html
https://id.m.wikipedia.org/wiki/Nasionalisme_Indonesia:~:text=Nasionalisme%20Indonesia

%20adalah%20ideologi%20yang,sering%20disebut%20Kebangkitan%20Nasional%2
0Indonesia
https://www.smaialazhar15smg.sch.id/berita/detail/92914/pentingnya-nasionalisme-bagi-
generasi-muda/

29

Bab V

Negara dan System Pemerintahan

A. Negara dan System Pemerintahan
Negara adalah pengorganisasian masyarakat yang mempunyai rakyat dalam suatu

wilayah tersebut, dengan sejumlah orang yang menerima keberadaan organisasi ini. Syarat
lain keberadaan negara adalah adanya suatu wilayah tertentu tempat negara itu berada.
Sedangkan Sistem pemerintahan adalah bentuk hubungan dan tatanan antar berbagai lembaga
penting negara yang memiliki keterikatan serta saling berhubungan menjadi kesatuan dengan
tujuan yang sama, yaitu untuk menyukseskan kegiatan penyelenggaraan negara tersebut.

Pengertian sistem pemerintahan negara dapat dibagi ke dalam tiga pengertian, yaitu sebagai
berikut:

1. Sistem Pemerintahan Negara dalam Arti Paling Luas
Tatanan yang berupa struktur dari suatu negara dengan menitikberatkan hubungan antara
negara dan rakyat. Pengertian seperti ini akan menimbulkan model pemerintahan
monarki, aristrokasi, dan demokrasi.

2. Sistem Pemerintahan Negara dalam Arti Luas
Suatu tatanan atau struktur pemerintahan negara yang bertitik tolak dari hubungan
antarsemua organ negara, termasuk hubungn antara pemerintah pusat (central
government) dan bagian-bagian

3. Sistem Pemerintahan Negara dalam Arti Sempit
Suatu tatanan atau struktur pemerintah yang bertitik tolak dari hubungan sebagai organ
negara di tingkat pusat, khususnya antara eksekutif dan legislatif.

B. Jenis System Pemerintahan
Ada total enam jenis sistem pemerintahan yang tersebar di dunia, untuk negara

Indonesia sendiri menggunakan sistem pemerintahan presidensial. Berikut ini keenam sistem
pemerintahan yang digunakan oleh negara-negara di seluruh dunia.

1. Sistem Pemerintahan Presidensial
Secara singkat sistem pemerintahan presidensial berasal dari kata presiden. Dapat
disimpulkan bahwa semua pemerintahan serta negara diatur dan dikepalai oleh seorang
presiden.

2. Sistem Pemerintahan Parlementer
Lain halnya dengan sistem pemerintahan presidensial. Dalam sistem pemerintahan
parlementer, suatu negara memiliki dua pemimpin, yaitu presiden dan perdana menteri.

3. Sistem Pemerintahan Semipresidensial
Sistem pemerintahan semipresidensial ini adalah bentuk dari gabungan antara sistem
pemerintahan presidensial dan sistem pemerintahan parlementer. Sistem pemerintahan ini
juga kerap disebut dengan Sistem Pemerintahan Eksekutif Ganda atau Sistem
Pemerintahan Dual Eksekutif.

4. Sistem Pemerintahan Komunis

30

Sistem pemerintahan komunis dipimpin dan berada dibawah kendali partai komunis.
5. Sistem Pemerintahan Demokrasi Liberal

Sistem pemerintahan demokrasi liberal atau yang biasa disebut dengan demokrasi
konstitusional ini memiliki sistem politik yang menganut paham kebebasan individu.
6. Sistem Pemerintahan Liberal
Sistem pemerintahan liberal menjadikan kebebasan dari rakyat mereka sebagai landasan
dalam bernegara serta menjadi dasar dari penetapan kebijakan serta aturan yang berlaku
di negara tersebut. Perlu Grameds ketahui bahwa para pejabat pemerintah yang ada di
negara yang menganut sistem pemerintahan ini tidak banyak membuat serta menetapkan
kebijakan serta aturan, jadi masyarakat tidak begitu terikat dengan pengaturan dan
kebijakan.

C. System Pemerintahan yang Ideal untuk Negara Indonesia
Pokok-pokok sistem pemerintahan negara Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum

diamandemen tertuang dalam Penjelasan UUD 1945 tentang tujuh kunci pokok sistem
pemerintahan negara tersebut sebagai berikut :

1. Indonesia adalah negara yang berdasarkan atas hukum (rechtsstaat).
2. Sistem Konstitusional.
3. Kekuasaan negara yang tertinggi di tangan Majelis Permusyawaratan Rakyat.
4. Presiden adalah penyelenggara pemerintah negara yang tertinggi dibawah Majelis

Permusyawaratan Rakyat.
5. Presiden tidak bertanggung jawab kepada Dewan Perwakilan Rakyat.
6. Menteri negara ialah pembantu presiden, menteri negara tidak bertanggungjawab kepada

Dewan Perwakilan Rakyat.
7. Kekuasaan kepala negara tidak tak terbatas.

Berdasarkan tujuh kunci pokok sistem pemerintahan, sistem pemerintahan Indonesia
menurut UUD 1945 menganut sistem pemerintahan presidensial. Indonesia menganut sistem
pemerintahan presidensial karena kekuasaan tertinggi berada di tangan presiden. Sistem
presidensial (presidensial), atau disebut juga dengan sistem kongresional, adalah sistem
pemerintahan negara republik di mana kekuasan eksekutif dipilih melewati pemilu dan
terpisah dengan kekuasan legislatif.

Menurut Rod Hague, pemerintahan presidensiil terdiri dari 3 unsur yaitu:

1. Presiden yang dipilih rakyat memimpin pemerintahan dan mengangkat pejabat-pejabat
pemerintahan yang terkait.

2. Presiden dengan dewan wakil pengusaha yang merundingkan memiliki masa posisi yang
tetap, tidak bisa saling menjatuhkan.

3. Tidak masuk status yang tumpang tindih sela badan eksekutif dan badan legislatif.

31

Kesimpulan

Negara adalah pengorganisasian masyarakat yang mempunyai rakyat dalam suatu
wilayah tersebut, dengan sejumlah orang yang menerima keberadaan organisasi ini. Syarat
lain keberadaan negara adalah adanya suatu wilayah tertentu tempat negara itu berada.
Sedangkan Sistem pemerintahan adalah bentuk hubungan dan tatanan antar berbagai lembaga
penting negara yang memiliki keterikatan serta saling berhubungan menjadi kesatuan dengan
tujuan yang sama, yaitu untuk menyukseskan kegiatan penyelenggaraan negara tersebut.
Adapun jenis sistem pemerintahan sebagai berikut :

1. Sistem Pemerintahan Presidensial
2. Sistem Pemerintahan Parlementer
3. Sistem Pemerintahan Komunis
4. Sistem Pemerintahan Demokrasi Liberal
5. Sistem Pemerintahan Liberal

Indonesia menganut sistem pemerintahan presidensial karena kekuasaan tertinggi
berada di tangan presiden. Adapun pengertian dari Sistem presidensial (presidensial), atau
disebut juga dengan sistem kongresional, adalah sistem pemerintahan negara republik di
mana kekuasan eksekutif dipilih melewati pemilu dan terpisah dengan kekuasan legislatif.

32

Pertanyaan dan Jawaban

1. Apa yang dimaksud dengan sistem pemerintahan?
Sistem pemerintahan adalah bentuk hubungan dan tatanan antar berbagai lembaga penting
negara yang memiliki keterikatan serta saling berhubungan menjadi kesatuan dengan
tujuan yang sama, yaitu untuk menyukseskan kegiatan penyelenggaraan negara tersebut.

2. Sebutkan dan jenis - jenis sistem pemerintahan!
 Sistem Pemerintahan Presidensial
Secara singkat sistem pemerintahan presidensial berasal dari kata presiden. Dapat
disimpulkan bahwa semua pemerintahan serta negara diatur dan dikepalai oleh
seorang presiden.
 Sistem Pemerintahan Parlementer
Lain halnya dengan sistem pemerintahan presidensial. Dalam sistem pemerintahan
parlementer, suatu negara memiliki dua pemimpin, yaitu presiden dan perdana
menteri.
 Sistem Pemerintahan Semipresidensial
Sistem pemerintahan semipresidensial ini adalah bentuk dari gabungan antara sistem
pemerintahan presidensial dan sistem pemerintahan parlementer. Sistem
pemerintahan ini juga kerap disebut dengan Sistem Pemerintahan Eksekutif Ganda
atau Sistem Pemerintahan Dual Eksekutif.
 Sistem Pemerintahan Komunis
Sistem pemerintahan komunis dipimpin dan berada dibawah kendali partai komunis.
 Sistem Pemerintahan Demokrasi Liberal
Sistem pemerintahan demokrasi liberal atau yang biasa disebut dengan demokrasi
konstitusional ini memiliki sistem politik yang menganut paham kebebasan individu.
 Sistem Pemerintahan Liberal
Sistem pemerintahan liberal menjadikan kebebasan dari rakyat mereka sebagai
landasan dalam bernegara serta menjadi dasar dari penetapan kebijakan serta aturan
yang berlaku di negara tersebut. Perlu Grameds ketahui bahwa para pejabat
pemerintah yang ada di negara yang menganut sistem pemerintahan ini tidak banyak
membuat serta menetapkan kebijakan serta aturan, jadi masyarakat tidak begitu
terikat dengan pengaturan dan kebijakan.

3. Sebutkan dan jelaskan 3 pengertian sistem pemerintahan negara!
 Sistem Pemerintahan Negara dalam Arti Paling Luas
Tatanan yang berupa struktur dari suatu negara dengan menitikberatkan hubungan
antara negara dan rakyat. Pengertian seperti ini akan menimbulkan model
pemerintahan monarki, aristrokasi, dan demokrasi.
 Sistem Pemerintahan Negara dalam Arti Luas
Suatu tatanan atau struktur pemerintahan negara yang bertitik tolak dari hubungan
antarsemua organ negara, termasuk hubungn antara pemerintah pusat (central
government) dan bagian-bagian
 Sistem Pemerintahan Negara dalam Arti Sempit
Suatu tatanan atau struktur pemerintah yang bertitik tolak dari hubungan sebagai
organ negara di tingkat pusat, khususnya antara eksekutif dan legislatif.

33

4. Menurut Rod Hague pemerintahan presidensiil terdiri dari 3 unsur, sebutkan!
 Presiden yang dipilih rakyat memimpin pemerintahan dan mengangkat pejabat-
pejabat pemerintahan yang terkait.
 Presiden dengan dewan wakil pengusaha yang merundingkan memiliki masa posisi
yang tetap, tidak bisa saling menjatuhkan.
 Tidak masuk status yang tumpang tindih sela badan eksekutif dan badan legislatif.

5. Apa alasan Indonesia memilih sistem presidensial?
Alasan indonesia memilih sistem pemerintahan presidensial yaitu para pemimpin-
pemimpin di Indonesia memilih pemerintahan presidensial sebab pemerintahan
presidensial sesuai dengan sistem demokrasi pancasila dan budaya politik yang di anut
oleh negara Indonesia.

34

Daftar Pustaka

https://www.academia.edu/12331947/Makalah_Negara_dan_Sistem_Pemerintahan
https://www.gramedia.com/literasi/sistem-pemerintahan-presidensial/
https://pemerintahan.uma.ac.id/2020/10/sistem-pemerintahan-indonesia/

35

BAB VI

Hak asasi manusia

A. Pengertian Manusia
Manusia adalah spesies primata yang berasal dan tinggal di bumi dengan populasi

terbesar, persebaran yang paling luas, dan dicirikan dengan kemampuannya untuk berjalan di
atas dua kaki, serta otak yang kompleks yang mampu membuat peralatan, budaya, dan bahasa
yang rumit. Sedangkan Pengertian manusia menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
adalah makhluk yang berakal budi / mampu menguasai makhluk lain.

Adapun Pengertian Manusia menurut para ahli, yaitu :

1. NICOLAUS D. & A. SUDIARJA
Manusia adalah bhineka,tetapi tunggal. Bhineka karena ia adalah jasmani dan rohani akan
tetapi tunggal karena jasmani dan rohani merupakan satu barang

2. ABINENO J.I
Manusia adalah "tubuh yang berjiwa" dan bukan "jiwa abadi yang berada atau yang
terbungkus dalam tubuh yang fana"

3. UPANISADS
Manusia adalah kombinasi dari unsur-unsur roh (atman), jiwa, pikiran, dan prana atau
badan

4. OMAR MOHAMMADAL-TOUMY AL-SYAIBANY
Manusia adalah mahluk yang paling mulia, manusia adalah mahluk yang berfikir, dan
manusia adalah mahluk yang memiliki 3 dimensi (badan, akal, dan ruh), manusia dalam
pertumbuhannya dipengaruhi faktor keturunan dan lingkungan.

5. SOKRATES
Manusia adalah mahluk hidup berkaki dua yang tidak berbulu dengan kuku datar dan
lebar.

6. KEES BERTENS
Manusia adalah suatu mahluk yang terdiri dari 2 unsur yang kesatuannya tidak
dinyatakan.

7. I WAYAN WATRA
Manusia adalah mahluk yang dinamis dengan trias dinamikanya, yaitu cipta, rasa dan
karsa.

8. ERBE SENTANU
Manusia adalah mahluk sebaik-baiknya ciptaan-Nya. Bahkan bisa dibilang manusia
adalah ciptaan Tuhan yang paling sempurna dibandingkan dengan mahluk yang lain.

9. PAULA J. C & JANET W. K
Manusia adalah mahluk terbuka, bebas memilih makna dalam situasi, mengemban
tanggung jawab atas keputusan yang hidup secara kontinu serta turut menyusun pola
berhubungan dan unggul multidimensi dengan berbagai kemungkinan.

36

B. Pengertian Hak Asasi Manusia
Hak asasi manusia (HAM) adalah hak yang dimiliki setiap manusia di seluruh dunia,

tanpa memandang suku, bangsa, ras, agama, dan status sosial. HAM berkaitan dengan hak
umat manusia sejak lahir. Berdasarkan Undang-undang no. 39 tahun 1999, pengertian HAM
adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia.

Pengertian HAM menurut menurut Mukadimah Universal Declaration of Human
Right (Deklarasi Universal HAM) tahun 1948, menjelaskan setiap orang punya hak yang
sama untuk memperoleh kebebasan, keadilan, dan perdamaian dunia.

Adapun pengertian hak asasi manusia menurut para ahli:

1. Adnan Buyung Nasution
HAM adalah hak yang tidak dapat dilenyapkan dari manusia. Hak ini merupakan hak
yang melekat dalam diri manusia. Hak yang dimiliki manusia telah diperoleh dan dibawa
bersama dengan kelahiran di dunia.

2. Desire Fans Scheltens
HAM adalah hak yang diperoleh seseorang dan sifatnya universal. Adapun hak yang
diperoleh seseorang karena dia menjadi warga dari suatu negara disebut sebagai hak
dasar.

3. Frans Magnis Suseno
HAM adalah hak yang dipunya oleh manusia, bukan diberikan kepada masyarakat.

4. Jack Donnelly
Hak asasi manusia merupakan hak setiap orang yang setara, tidak dapat dicabut, dan
bersifat universal.

5. Mashood A. Baderin
HAM adalah hak semua manusia yang setara. Kita layak dianugerahi hak-hak itu semata-
mata karena kita manusia.

C. Penerapan Hak Asasi Manusia di Indonesia
Menurut saya penerapan dari HAM di Indonesia memang terlihat

mencengangkan.Kasus-kasus yang melanggar hukum dan bertentangan dengan HAM masih
banyakterjadi. Predikat “Negara Indonesia adalah Negara Hukum” memberikan
pandangan bahwa setiap hukum harus ditegakkan dan dilaksanakan walaupun
kadang berlawanan dengan HAM. Namun, realitanya hukum yang ada di Indonesiaitu
runcing ke bawah tetapi tumpul ke atas, maksudnya bahwa hukum terasa tegasuntuk
kalangan bawah tetapi hukum tidak tegas untuk kalangan orang-orang yang memiliki jabatan
yang tinggi. Padahal, peraturan dan undang-undang yang mengatur mengenai pelaksanaan
dan penegakan HAM di Indonesia sebenarnya cukup banyak. Dimulai dari
pembukaan UUD 1945 alinea pertama yang menyatakan “Bahwa sesungguhnya
kemerdekaan itu adalah hak segala bangsa dan oleh sebab itu maka penjajahan diatas dunia
harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan” ,berdasarkan kutipan
ini menegaskan tentang kemerdekaan adalah hak asasi bagisetiap bangsa.

Selain itu tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alinea keempat
yangmenegaskan bahwa negara Indonesia menjamin dan melindungi hak-hak

37

asasimanusia para warganya terutama dalam kaitannya dengan kesejahteraan hidupnyabaik
jasmani maupun rohani.

Lalu dalam Batang tubuh UUD 1945 tepatnya pada Bab X tentang Hak Asasi
Manusia yaitu pada pasal 28A-28J yang menyatakan diantaranya menyatakan Hak bagi
setiap orang untuk hidup, Hak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang, serta
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi, Hak untuk memajukan dirinya dalam
memperjuangkan haknya untuk membangun masyarakat, bangsa dan negaranya, Hak atas
pengakuan, jaminan, perlindungan, dan kepastian hukum yang adil serta yang sama di
hadapan hukum, Hak untuk bekerja serta mendapat imbalan perlakuan yang adil dan layak
dalam hubungan kerja, Hak memperoleh kesempatan yang sama dalam
pemerintahan, Hak atas kebebasan meyakini kepercayaan, Hak mendapatkan rasa aman
dan bebas dari ancaman, Hak untuk bebas dan penyiksaan atau perlakuan yang
merendahkan derajat martabat manusia, Hak bebas dari perlakuan yang bersifat
diskriminatif atas dasar apapun dan berhak mendapatkan perlindungan dari perilaku
diskriminatif tersebut serta Hak untuk mendapat kemudahan dan perlakuan khusus untuk
memperoleh kesehatan dan manfaat yang sama guna mencapai persamaan keadilan

Serta dikeluarkannya Ketetapan MPR Nomor XVII/MPR/1998 tentang Hak Asasi
Manusia maupun peraturan UU tentang HAM yaitu UU No. 39 tahun 1999 dan UU No. 26
tahun 2000 tentang pengadilan HAM.

Penegakan HAM di Indonesia juga bisa kita lihat dengan dibentuknya Komisi
Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM) yang bertujuan untuk meningkatkan
perlindungan dan penegakan hak asasi manusia guna mengembangkan pribadi manusia
seutuhnya dan kemampuannya dalam berpartisipasi dalam berbagai bidang kehidupan.

Dengan banyaknya peraturan dan instrumen yang dikeluarkan Negara Indonesia
dalam menegakkan dan menerapkan HAM di Indonesia ternyata masih belum maksimal.
Contoh kecil tentang ketidakberdayaan dalam penegakan HAM yaitu hilangnya hak-hak
anak-anak untuk mendapatkan perhatian pemerintah dengan semakin menjamurnya anak-
anak pengemis dan pemulung di Jakarta. Bagaimana dengan di daerah-daerah yang juga
belum tersentuh maksimal tentang perhatian hak-hak anak. Bentuk pelanggaran lainnya juga
banyak orang tua anak baik itu ibu kandung maupun ibu tiri menganiaya anaknya sendiri.
Dari hal ini kita bisa melihat bahwa berbagai bentuk aturan dan pasal-pasal yang mengatur
tentangnHAM tidak sepenuhnya terlaksana di masyarakat. Malahan dibuat untuk kondisi dan
kepentingan golongan tertentu, tetapi apa perlunya pasal tersebut, mengapa pasal-pasal itu
diangkat dan dibuat dengan sedemikian rupa tetapi tidak begitu pelaksanaannya dilapangan?
Banyaknya kejahatan dan pelanggaran di Indonesia, salah satunya diakibatkan juga oleh tak
tegasnya aparat hukum, dan penegakan hukum nan tebang pilih. Keamanan dan kenyamanan
masyarakat dalam bersosial akan terjamin ketika semua lapisan terjamin haknya. Konservasi
terhadap hak asasi manusia di Indonesia hanya bisa terjadi apabila seluruh perangkat
kehidupan patuh dan taat serta saling menghargai satu sama lain. Upaya yang bisa dilakukan
pemerintah adalah dengan memberdayakan masyarakat terhadap masalah HAM dengan
mengadakan sosialisasi sehingga HAM menjadi bagian dari setiap individu warga Negara
Indonesia

Dengan demikian agar upaya penegakan HAM bisa terwujud secara optimal, maka
diperlukan peranan warga negara untuk mendukung terciptanya penghormatan atas HAM.

38

Berbagai perilaku yang mendukung upaya penegakan HAM dapat kita temukan di
lingkungan sekitar. Misalnya di keluarga, di sekolah, di lingkungan masyarakat dan di
lingkungan berbangsa dan bernegara. Berikut masing-masing contohnya:
Di lingkungan keluarga
1. Saling menghormati dan menyayangi anggota keluarga.
2. Tidak memaksakan kehendak pada anggota keluarga yang lain, terutama orang tua.
3. Mematuhi nasihat dan perintah orang tua.
Di lingkungan sekolah
1. Tidak membeda-bedakan teman dalam pergaulan.
2. Menaati peraturan dan tata tertib sekolah.
3. Tidak memaksakan kehendak pada guru dan teman.
Di lingkungan masyarakat
1. Menjaga ketertiban umum.
2. Ikut melaksanakan kegiatan kemanusiaan.
3. Mengutamakan musyawarah untuk mufakat.
Di lingkungan berbangsa dan bernegara
1. Memahami dan menaati instrumen HAM yang berlaku.
2. Menaati berbagai peraturan hukum.
3. Menjaga stabilitas kerukunan umat beragama di Indonesia.

39

Kesimpulan

Manusia adalah spesies primata yang berasal dan tinggal di bumi dengan populasi
terbesar, persebaran yang paling luas, dan dicirikan dengan kemampuannya untuk berjalan di
atas dua kaki, serta otak yang kompleks yang mampu membuat peralatan, budaya, dan bahasa
yang rumit.

Kemudian ada pula pengertian dari Hak asasi manusia (HAM) adalah hak yang
dimiliki setiap manusia di seluruh dunia, tanpa memandang suku, bangsa, ras, agama, dan
status sosial. Adapun penerapan Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia yaitu dengan
kesadaran masyarakat untuk mendukung penerapan hak asasi manusia di lingkungan sekitar.
Misalnya :
1. Di lingkungan keluarga
2. Di lingkungan sekolah
3. Di lingkungan masyarakat
4. Dan di dilingkungan berbangsa dan bernegara

40

Pertanyaan dan Jawaban

1. Jelaskan pengertian dari manusia!
Manusia adalah spesies primata yang berasal dan tinggal di bumi dengan populasi
terbesar, persebaran yang paling luas, dan dicirikan dengan kemampuannya untuk
berjalan di atas dua kaki, serta otak yang kompleks yang mampu membuat peralatan,
budaya, dan bahasa yang rumit.

2. Apa pengertian manusia menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)?
Pengertian manusia menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah makhluk
yang berakal budi / mampu menguasai makhluk lain.

3. Jelaskan pengertian Hak Asasi Manusia (HAM)!
Hak asasi manusia (HAM) adalah hak yang dimiliki setiap manusia di seluruh dunia,
tanpa memandang suku, bangsa, ras, agama, dan status sosial. HAM berkaitan dengan
hak umat manusia sejak lahir.

4. Bagaimana penerapan HAM di Indonesia?
Menurut saya penerapan dari HAM di Indonesia memang terlihat mencengangkan.
Kasus-kasus yang melanggar hukum dan bertentangan dengan HAM masih banyak
terjadi. Penegakan HAM di Indonesia juga bisa kita lihat dengan dibentuknya Komisi
Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM) yang bertujuan untuk meningkatkan
perlindungan dan penegakan hak asasi manusia guna mengembangkan pribadi manusia
seutuhnya dan kemampuannya dalam berpartisipasi dalam berbagai bidang kehidupan.
Dengan banyaknya peraturan dan instrumen yang dikeluarkan Negara Indonesia dalam
menegakkan dan menerapkan HAM di Indonesia ternyata masih belum maksimal.
Banyaknya kejahatan dan pelanggaran di Indonesia, salah satunya diakibatkan jugaoleh
tak tegasnya aparat hukum, dan penegakan hukum nan tebang pilih. Keamanan dan
kenyamanan masyarakat dalam bersosial akan terjamin ketika semua lapisan terjamin
haknya. Konservasi terhadap hak asasi manusia di Indonesia hanya bisa terjadi apabila
seluruh perangkat kehidupan patuh dan taat serta saling menghargai satu sama lain.
Upaya yang bisa dilakukan pemerintah adalah dengan memberdayakan masyarakat
terhadap masalah HAM dengan mengadakan sosialisasi sehingga HAM menjadi bagian
dari setiap individu warga Negara Indonesia. Agar upaya penegakan HAM bisa terwujud
secara optimal, maka diperlukan peranan warga negara untuk mendukung terciptanya
penghormatan atas HAM. Berbagai perilaku yang mendukung upaya penegakan HAM
dapat kita temukan di lingkungan sekitar. Misalnya di keluarga, di sekolah, di lingkungan
masyarakat dan di lingkungan berbangsa dan bernegara.

5. Sebutkan contoh hak asasi manusia di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan di
lingkungan berbangsa dan bernegara!
 Di lingkungan keluarga
1. Saling menghormati dan menyayangi anggota keluarga.
2. Tidak memaksakan kehendak pada anggota keluarga yang lain, terutama orang
tua.
3. Mematuhi nasihat dan perintah orang tua.

 Di lingkungan sekolah

41

1. Tidak membeda-bedakan teman dalam pergaulan.
2. Menaati peraturan dan tata tertib sekolah.
3. Tidak memaksakan kehendak pada guru dan teman.
 Di lingkungan masyarakat
1. Menjaga ketertiban umum.
2. Ikut melaksanakan kegiatan kemanusiaan.
3. Mengutamakan musyawarah untuk mufakat.
 Di lingkungan berbangsa dan bernegara
1. Memahami dan menaati instrumen HAM yang berlaku.
2. Menaati berbagai peraturan hukum.
3. Menjaga stabilitas kerukunan umat beragama di Indonesia.

42

Daftar Pustaka

https://id.m.wikipedia.org/wiki/Manusia
http://scholar.unand.ac.id/29615/2/Bab 1.pdf
http://www.definisi-pengertian.com/2015/12/pengertian-manusia-definisi-menurut-

ahli.html?m=1
https://www.kompasiana.com/ramadeni5661/60039edf8ede48090a790a42/implementasi-

penegakan-hak-asasi-manusia-di-indonesia
https://m.kumparan.com/kabar-harian/upaya-penegakan-hak-asasi-manusia-di-indonesia-

1x1Xv0JBeS6/full
https://www.studocu.com/id/document/universitas-tarumanagara/akuntansi-keuangan-

menengah-i-lab/bagaimana-penerapan-ham-di-indonesia/10995204

43

BAB VII

Hak dan Kewajiban Warga Negara

A. Pengertian dan Jenis - jenis Hak Warga Negara
Hak warga negara adalah hak yang melekat pada diri manusia dalam kedudukannya

sebagai anggota atau warga sebuah negara. Hak warga negara timbul atau ada karena
peraturan perundang-undangan yang berlaku di negaranya.

Hak warga negara juga dapat dikatakan sebagai keistimewaan yang diberikan oleh
peraturan perundang-undangan yang menghendaki agar warga negara diperlakukan sesuai
dengan keistimewaan tersebut.

Jenis - jenis Hak Warga Negara :

1. Hak Persamaan Kedudukan Dalam Hukum (Pasal 27 ayat 1)
Setiap warga negara berhak memiliki kedudukan yang sama di mata hukum serta
mendapatkan perlindungan hukum.

2. Hak Atas Pekerjaan dan Penghidupan yang Layak (Pasal 27 ayat 2)
Setiap warga negara berhak mendapatkan pekerjaan dan kehidupan yang layak.

3. Hak Kemerdekaan Berserikat atau Politik (Pasal 28)
Setiap warga negara berhak menyuarakan pendapatnya sesuai undang-undang yang
berlaku dan ikut dalam pemerintahan.

4. Hak Atas HAM (Pasal 28 A-J)
Setiap warga negara berhak untuk hidup dan mengembangkan diri.

5. Hak Atas Agama (Pasal 29)
Setiap warga negara berhak menjalankan ibadah sesuai agama yang diyakini.

6. Hak Atas Pembelaan Negara (Pasal 30)
Setiap warga negara berhak ikut dalam upaya pembelaan negara.

7. Hak Atas Pendidikan (Pasal 31)
Setiap warga negara berhak menerima pendidikan yang layak.

8. Hak Atas Budaya (Pasal 32)
Setiap warga negara berhak berpartisipasi dalam kehidupan budaya.

9. Hak Atas Pereknomian (Pasal 33)
Setiap warga negara berhak memiliki kehidupan ekonomi yang layak.

10. Hak Atas Kesejahteraan Sosial (Pasal 34)
Setiap warga negara berhak memiliki pemenuhan kehidupan spiritual, material, dan sosial
yang layak, sehingga bisa melaksanakan fungsi sosialnya.

B. Pengertian dan Jenis - jenis Kewajiban Warga Negara
Kewajiban warga negara adalah sesuatu yang harus dan wajib dilakukan oleh

penduduk sebuah negara, yang diatur menurut hukum atau undang-undang yang berlaku.

Jenis - jenis Kewajiban Warga Negara :

44

1. Wajib menaati hukum dan pemerintahan. Pasal 27 ayat (1) UUD 1945 berbunyi : segala
warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahandan wajib
menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya.

2. Wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Pasal 27 ayat (3) UUD 1945
menyatakan : setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan
negara”.

3. Wajib menghormati hak asasi manusia orang lain. Pasal 28J ayat 1 mengatakan : Setiap
orang wajib menghormati hak asai manusia orang lain

4. Wajib tunduk kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang. Pasal 28J ayat
2 menyatakan : “Dalam menjalankan hak dan kebebasannya,setiap orang wajib tunduk
kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang dengan maksud untuk
menjamin pengakuan serta penghormatan atas hak kebebasan orang lain dan untuk
memenuhi tuntutan yang adil sesuai dengan pertimbangan moral, nilai-nilai agama,
keamanan, dan ketertiban umum dalam suatu masyarakat demokratis.”

5. Wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara. Pasal 30 ayat (1) UUD
1945. menyatakan: “tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha
pertahanan dan keamanan negara.”

C. Penerapan Hak dan Kewajiban Warga Negara di Indonesia
Penerapan Hak Warga Negara di Indonesia :

1. Mendapatkan Persamaan Kedudukan dan Kepastian di Mata Hukum dan Pemerintahan
Hukum diciptakan supaya masyarakat bisa hidup nyaman dan aman. Oleh karena itu,
setiap orang harus menghormati dan mematuhi hukum.

2. Mengeluarkan Pendapat
Mengeluarkan pendapat adalah hak setiap warga negara yang disampaikan secara
bertanggungjawab dan tidak bersifat provokatif.

3. Beragama dan Beribadah
Setiap orang mempunyai hak untuk beragama dan beribadah sesuai dengan keyakinannya
masing-masing dan sudah dijamin oleh UUD 1945.

4. Membela Negara
Membela negara bisa dilakukan dengan berbagai macam cara. Salah satunya adalah
berjuang di perlombaan tertentu agar mengharumkan nama bangsa.

Penerapan Kewajiban Warga Negara di Indonesia :

1. Menjunjung Hukum dan Pemerintah Indonesia
Setiap orang memiliki kewajiban untuk menjunjung hukum dan pemerintahan. Contohnya
seperti menaati peraturan yang sudah dibuat oleh pemerintah.

2. Menjaga Kelestarian Lingkungan Sekitar
Menjaga kelestarian lingkungan juga menjadi salah satu kewajiban setiap orang sebagai
masyarakat Indonesia. Lingkungan yang terjaga dengan baik tentunya akan berdampak
pada kehidupan masyarakat.

3. Membayar Pajak

45