PERANCANGAN STRATEGIK HEM SMK BENONI 2021-2023

151

ANALISIS SWOT UNIT KPJS

KEKUATAN KELEMAHAN

S1. Pengetua yang komited dengan tugas W1. Aktiviti pengukuhan anti jenayah kurang dijalankan.
S2.PK Hem yang mempunyai banyak pengalaman
S3. Hubungan baik dengan komuniti dan sektor swasta CABARAN

PELUANG T1. Kawasan persekitaran sekolah terdedah kepada gejala sosial.

O1. Sokongan padu daripada Polis, PPD, JPNS & PIBG.

152

VISI: Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, MISI: Melestarikan Sistem Pendidikan yang NILAI: Kolabaritf, Kepelbagaian, Integriti dan
Negara Sejahtera.
Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu Kerjasama

bagi Memenuhi Aspirasi Negara.

ISU STRATEGIK KURANGNYA KERJASAMA DALAM KALANGAN IBU BAPA
MATLAMAT STRATEGIK
ANJAKAN 3 Meningkatkan kerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sector awam secara meluas
Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

BIL OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN STRATEGI/INISIATIF PENERAJU
UTAMA (KPI)
1 Meningkatkan kerjasama daripada TOV 2021 2022 2023 Unit KPJS
pihak-pihak yang terlibatMembuat
satu program sekolah bersama Pencapaian 90% 60 70 80 90 Mengadakan pertemuan
komuniti luar pertemuan antara unit dengan ibu bapa pelajar
disiplin dengan ibu dengan program ziarah
bapa bagi pelajar caknaMembuat satu
target program bersama
komuniti luar
Sekurang-kurangnya 1 50
program melibatkan 60 70 80
pelajar target dengan
komuniti luar.

153

C) PELAN TAKTIKAL

BIL PROGRAM/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS/ SASARAN OUTPUT/OUTCOME PELAN KONTINGENSI
PROJEK/ HARI/ SUMBER
AKTIVITI MEMBERI PENGETAHUAN CERAMAH PDRM DAN
TENTANG PENCEGAHAN PENJARA
01 CERAMAH KETUA UNIT KEKERAPAN RM100 MURID JENAYAH DI KALANGAN
SEKALI MURID SEKOLAH
PENCEGAHAN SETAHUN

JENAYAH DI

KALANGAN

MURID

154

STRATEGI KURANGNYA KERJASAMA DALAM KALANGAN IBU BAPA

NAMA PROGRAM CERAMAH ANTI JENAYAH DAN KEGANASAN DI SEKOLAH
OBJEKTIF PROGRAM MEMBERI PENGETAHUAN TENTANG PENCEGAHAN JENAYAH DI KALANGAN MURID SEKOLAH
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/HARI KETUA UNIT
TEMPAT
SASARAN SEKALI SETAHUN
KOS/ANGGARAN SEKOLAH
SUMBER
JAWATANKUASA MURID SEKOLAH
RM100
PIBG
PENGETUA
PK HEM
PEGAWAI PERHUBUNGAN SEKOLAH
KETUA UNIT

155

UNIT DISIPLIN

RINGKASAN 1.0 Taklimat Program
PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI/TINDAKAN 1.1 Penerangan tentang Program

PENGURUSAN RISIKO 2.0 Pengurusan Pelaksanaan program.
KAEDAH PEMANTAUAN DAN PENGUKURAN 3.0 Maklum balas pelajar tentang aktiviti program yang telah dilaksanakan

Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM

KERJASAMA DAN KOMUNIKASI ANTARA SEKOLAH DAN PPS

MAKLUM BALAS PELAJAR

156

NAMA PROJEK CERAMAH ANTI JENAYAH DAN KEGANASAN DI SEKOLAH

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
Februari
1 MESYUARAT AJK PK HEM
UCAPAN Ketua Unit
BENTANG KERTAS KERJA
LANTIKAN AJK
AGIHAN TUGAS TETAP
TARIKH
HAL-HAL LAIN

2 SURAT MENYURAT Ketua Unit

3 PUBLISITI AJK

4 MENYEDIAKAN HADIAH/SIJIL AJK

5 PELAKSANAAN Semua AJK

6 PENILAIAN Pengetua
PK HEM

7 POST MORTEM Ketua Unit
Semua AJK

157

158

ANALISIS SWOT UNIT BANTUAN PELAJARAN

KEKUATAN KELEMAHAN

S1. Pentadbir sekolah yang komited dan prihatin W1Maklumat pendapatan ibubapa dalam APDM yang tidak tepat.
S2. AJK unit yang mengetahui latar belakang keluarga hampir kesemua W2. Pelajar mengeluarkan duit biasiswa tanpa mengisi borang
pelajar permohonan untuk mengeluarkan wang biasiswa.
S3. AJK unit yang sentiasa peka dan komited W3. Duit BKP boleh dikeluarkan sendiri oleh pelajar tanpa perlu kebenaran
S4. Guru-guru yang banyak memberi kerjasama daripada ibubapa.
S5. Duit biasiswa dimasukkan terus ke dalam akaun W4. Borang yang diisi tidak dihantar mengikut tarikh yang telah
pelajar. ditetapkan.
S6. Kemudahan mendapatkan borang daripada pihak W5. Kerenah birokrasi dalam mendapatkan laporan perubatan dari pihak
Takaful Malaysia untuk membuat tuntutan insuran pelajar. hospital dan laporan polis
W6. Tempoh memproses borang dan meminda borang yang memakan
masa yang lama
W7. Pejabat Takaful Malaysia yang terletak jauh dari sekolah meyukarkan
pengurusan menghantar borang

PELUANG CABARAN

O1. Bantuan BAP, KWAPM dan E-kasih dari kerajaan. T1. Warga sekolah yang menganggap unit mempunyai kewangan untuk
O2. JPN (unit biasiswa) dan Yayasan Sabah sentiasa memberi kerjasama membantu pelajar yang ditimpa musibah.
kepada pihak sekolah khususnya unit biasiswa. T2. Jumlah pelajar yang layak menerima bantuan melebihi jumlah wang
O3. Membantu pelajar-pelajar yang layak memohon untuk mendapat bantuan yang diterima.
bantuan biasiswa. T3. Pengurusan biasiswa secara “ON-LINE” memberi kesan kepada
O4.100% pelajar yang memohon Biasiswa YS akan diluluskan pengurusan guru biasiswa sekiranya ada gangguan talian.
permohonannya setiap tahun. T4. Segelintir ibubapa mengambil kesempatan ke atas duit biasiswa anak.
O5. Memudahkan penggunaan ICT dan media sosial untuk menghantar T5. Pelajar tidak memahami peraturan pengeluaran duit biasiswa
maklumat walaupun telah dimaklumkan.
O6. Kedudukan sekolah berdekatan dengan Balai Polis dan Hospital untuk T6. Waris tidak faham prosedur pengurusan tuntutan insurans dan sering
proses menuntut insuran. menyalahkan pihak sekolah

159

VISI: Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, MISI: Melestarikan Sistem Pendidikan yang NILAI: Kolabaritf, Kepelbagaian, Integriti dan
Negara Sejahtera.
Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu Kerjasama

bagi Memenuhi Aspirasi Negara.

ISU STRATEGIK PENGURUSAN PERKHIDMATAN YANG KURANG CEKAP
MATLAMAT STRATEGIK
ANJAKAN 1 Memastikan pelajar mendapat perkhidmatan yang cekap dan berkualiti

Tranformasi keguruan sebagai profesion pilihan

BIL OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN STRATEGI/INISIATIF PENERAJU
UTAMA (KPI) TOV 2021 2022 2023
Unit Bantuan
1. Meningkatkan kecekapan Wang bantuan yang 40 S1 : Pemantapan dan Pelajaran Murid

pengurusan bantuan pelajaran murid diterima disalurkan penguatkuasaan
30 20 10 prosedur kerja
kepada pelajar
pengurusan
tersenarai yang layak
penyelenggaraan

dalam tempoh 30 hari

selepas peruntukan

diterima

Tuntutan insuran 90 80 70 60
dalam tempoh 60 hari

160

C) PELAN TAKTIKAL TEMPOH/ KOS/ SASARAN OUTPUT/OUTCOME PELAN KONTINGENSI
HARI/ SUMBER
BIL PROGRAM/ TANGGUNGJAWAB
PROJEK/
AKTIVITI

01 Agihan KEKERAPAN APDM Pelajar sekolah Pelajar yang layak, Pelaksanaan agihan Bantuan
Bantuan Awal 1 kali warganegara memperolehi Bantuan Awal Awal Persekolahan
Persekolahan . Persekolahan dilaksanakan dalam satu
jangkamasa dengan bantuan
100% pelajar yang layak GK/GG
memperolehi Bantuan Awal
Persekolahan selewat –
lewatnya dalam 1 bulan
bantuan diterima oleh sekolah
.

02 Membuat 1 kali APDM Pelajar yang tersenarai layak Pelaksanaan pengesahan
semakan dan APB di dalam APDM dapat dibuat dengan bantuan
kemaskini diluluskan dan disahkan oleh GK/GG yang lebih
nama pelajar pentadbir mengetahui latar belakang
yang layak pelajar
menerima 100% pelajar yang tersenarai
bantuan layak menerima bantuan
(KWAPM, E dapat dikenalpasti, diluluskan
Kasih, Zakat) dan disahkan oleh pentadbir.

.

03 Program 1 Kali APDM Pelajar-pelajar Semua dokumen berkaitan 161
Pengurusan APB Tingkatan 1 hingga BKP lengkap
Tawaran Baru Tingkatan 5 yang Permohonan diperincikan
BKP Insuran layak 100% borang permohonan kepada pelajar-pelajar yang
Takaful berjaya diisi dengan lengkap benar-benar layak meohon
(pendapatan dan dikembalikan kepada JK sahaja
ibubapa/penjaga, Biasiswa
kelayakan
04 Tuntutan Memastikan semua Mengikut akademik) Semua dokumen yang Pelaksanaan dibuat hanya
Insuran tuntutan insuran keperluan diperlukan untuk membuat selepas semua dokumen
dapat diselanggara Pelajar-pelajar tuntutan insuran (boring yang diperlukan benar-
dengan baik yang membuat tuntutan, laporan dari benar lengkap
tuntutan insuran hospital)

100% permohonan tuntutan
insuran pelajar adalah lengkap
dan tuntutan dapat
dilaksanakan

STRATEGI 162
NAMA PROGRAM
OBJEKTIF PROGRAM Memastikan pelajar mendapat perkhidmatan yang cekap dan berkualiti

TANGGUNGJAWAB Agihan Bantuan Awal Persekolahan
TEMPOH/HARI Memastikan Wang Bantuan Awal Persekolahan mencukupi untuk diagihkan kepada semua pelajar yang
TEMPAT layak
SASARAN GPK HEM/UNIT BANTUAN/GURU KELAS & GURU GANDING
KOS/ANGGARAN
SUMBER 1 kali setahun
JAWATANKUASA Kelas

RINGKASAN Pelajar-pelajar yang berlatarbelakang penjaga berpendapatan RM3000.00 dan ke bawah
PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI/TINDAKAN Tertakluk kepada peruntukan yang diturunkan oleh Bahagian Kewangan KPM
APDM
Pengerusi: Pn. Zuraidah Binti Salleh
Naib Pengerusi: En. Juhrin Bin Osman
AJK: Unit Bantuan Pelajaran Murid

Semua Guru Kelas dan Guru Ganding
Penyerahan Wang Bantuan Khas Awal Persekolahan

163

PENGURUSAN RISIKO Ketidakhadiran penerima BAP dan Kad Pengenalan tidak dibawa bersama
KAEDAH PEMANTAUAN DAN PENGUKURAN GPK HEM akan memantau kelancaran perjalanan proses agihan

164

NAMA PROJEK AGIHAN BANTUAN AWAL PERSEKOLAHAN

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
1 Hari
1 MESYUARAT AJK GPK HEM
UCAPAN Ketua Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari
BENTANG KERTAS KERJA AJK Unit Bantuan Pelajaran
LANTIKAN AJK
AGIHAN TUGAS TETAP Unit Bantuan Pelajaran
TARIKH
HAL-HAL LAIN

2 SURAT MENYURAT

3 PUBLISITI Unit Bantuan Pelajaran 1 Minggu

4 MENYEDIAKAN HADIAH/SIJIL - 1 Hari
1 Hari
5 PELAKSANAAN Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari

6 PENILAIAN GPK HEM

7 POST MORTEM Unit Bantuan Pelajaran

STRATEGI 165

NAMA PROGRAM Memastikan pelajar mendapat perkhidmatan yang cekap dan berkualiti
OBJEKTIF PROGRAM
TANGGUNGJAWAB Membuat semakan dan kemaskini nama pelajar yang layak menerima bantuan (KWAPM, E Kasih, Zakat)
TEMPOH/HARI Memastikan pelajar yang tersenarai layak di dalam APB mendapat bantuan KWAPM dan eKASIH
TEMPAT GPK HEM/UNIT BANTUAN/GURU DATA
SASARAN 1 kali setahun
KOS/ANGGARAN Pusat agihan wang bantuan KWAPM dan eKASIH
SUMBER Pelajar-pelajar yang berlatarbelakang penjaga berpendapatan isi rumah RM250.00 dan ke bawah
JAWATANKUASA Mengikut Peruntukan Semasa
Tertakluk kepada peruntukan yang diturunkan oleh Bahagian Kewangan KPM
Pengerusi: Pn. Zuraidah Binti Salleh
Naib Pengerusi: En. Juhrin Bin Osman
AJK: Unit Bantuan Pelajaran Murid

Guru Data

166

RINGKASAN Semakan data APDM untuk pelajar-pelajar layak menerima bantuan KWAPM dan eKasih
PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI/TINDAKAN Penerima bantuan tersenarai sebagai penerima BKP (Pilih salah satu)
PENGURUSAN RISIKO Semua pelajar layak disahkan oleh Pengetua di dalam APB

KAEDAH PEMANTAUAN DAN PENGUKURAN

167

NAMA PROJEK SEMAKAN DAN PENGESAHAN PELAJAR LAYAK KWAPM DAN EKASIH

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
1 Hari
1 MESYUARAT AJK GPK HEM
UCAPAN Ketua Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari
BENTANG KERTAS KERJA AJK Unit Bantuan Pelajaran
LANTIKAN AJK
AGIHAN TUGAS TETAP Unit Bantuan Pelajaran
TARIKH
HAL-HAL LAIN

2 SURAT MENYURAT

3 PUBLISITI Unit Bantuan Pelajaran 1 Minggu

4 MENYEDIAKAN HADIAH/SIJIL - 1 Hari
1 Hari
5 PELAKSANAAN Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari

6 PENILAIAN GPK HEM

7 POST MORTEM Unit Bantuan Pelajaran

168

STRATEGI Memastikan pelajar mendapat perkhidmatan yang cekap dan berkualiti
NAMA PROGRAM
OBJEKTIF PROGRAM Program Pengurusan Tawaran Baru BKP
TANGGUNGJAWAB Memastikan pelajar layak, memohon dan berjaya menerima BKP

TEMPOH/HARI GPK HEM/UNIT BANTUAN PELAJARAN MURID
TEMPAT
SASARAN 1 kali setahun
Sekolah
KOS/ANGGARAN Pelajar-pelajar yang berlatarbelakang penjaga berpendapatan rendah dan menunjukkan potensi
SUMBER akademik yang cemerlang
JAWATANKUASA Tertakluk kepada peruntukan yang diturunkan oleh Bahagian Kewangan KPM

RINGKASAN APDM
PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI/TINDAKAN PENGETUA
PK HEM
UNIT BANTUAN PELAJARAN MURID
Menguruskan permohonan BPK pelajar Tingkatan 1 – Tingkatan 5

169

PENGURUSAN RISIKO Pelajar yang memohon tidak memenuhi kriteria kelayakan
KAEDAH PEMANTAUAN DAN PENGUKURAN Senarai pelajar yang layak disahkan di dalam APB

170

NAMA PROJEK Program Pengurusan Tawaran Baru BKP

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
1 Hari
1 MESYUARAT AJK GPK HEM
UCAPAN Ketua Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari
BENTANG KERTAS KERJA AJK Unit Bantuan Pelajaran
LANTIKAN AJK
AGIHAN TUGAS TETAP Unit Bantuan Pelajaran
TARIKH
HAL-HAL LAIN

2 SURAT MENYURAT

3 PUBLISITI Unit Bantuan Pelajaran 1 Minggu

4 MENYEDIAKAN HADIAH/SIJIL - 1 Hari
1 Hari
5 PELAKSANAAN Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari

6 PENILAIAN GPK HEM

7 POST MORTEM Unit Bantuan Pelajaran

171

STRATEGI Memastikan pelajar mendapat perkhidmatan yang cekap dan berkualiti

NAMA PROGRAM Tuntukan Insuran
OBJEKTIF PROGRAM Membantu pelajar yang memohon tuntutan insuran
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/HARI GPK HEM/UNIT BANTUAN PELAJARAN MURID
TEMPAT
SASARAN Mengikut keperluan
KOS/ANGGARAN Sekolah , Pejabat Insuran Takaful
SUMBER
JAWATANKUASA Pelajar-pelajar yang membuat tuntutan insuran
Tertakluk kepada peruntukan yang diturunkan oleh pejabat Insuran Takaful
Borang permohonan Insuran, laporan Hospital/ Polis
PENGETUA
GPK HEM
UNIT BANTUAN PELAJARAN MURID
GURU KELAS

172

RINGKASAN Membantu menguruskan tuntutan insuran pelajar
PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI/TINDAKAN Dokumen yang disertakan tidak lengkap
PENGURUSAN RISIKO Permohonan tuntutan berjaya

KAEDAH PEMANTAUAN DAN PENGUKURAN

173

NAMA PROJEK Tuntukan Insuran

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
GPK HEM 1 Hari
1 MESYUARAT AJK Ketua Unit Bantuan Pelajaran
UCAPAN AJK Unit Bantuan Pelajaran
BENTANG KERTAS KERJA
LANTIKAN AJK Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari
AGIHAN TUGAS TETAP Unit Bantuan Pelajaran 1 Minggu
TARIKH -
HAL-HAL LAIN Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari
GPK HEM 1 Hari
2 SURAT MENYURAT Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari

3 PUBLISITI
4 MENYEDIAKAN HADIAH/SIJIL
5 PELAKSANAAN
6 PENILAIAN
7 POST MORTEM

174

NAMA PROJEK Program Pengurusan Tawaran Baru BKP

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
1 Hari
1 MESYUARAT AJK GPK HEM
UCAPAN Ketua Unit Bantuan Pelajaran 1 Hari
BENTANG KERTAS KERJA AJK Unit Bantuan Pelajaran
LANTIKAN AJK
AGIHAN TUGAS TETAP Unit Bantuan Pelajaran
TARIKH
HAL-HAL LAIN

2 SURAT MENYURAT

3 PUBLISITI Unit Bantuan Pelajaran 1 Minggu

175

176

ANALISIS SWOT UNIT PPDa & SLAD

KEKUATAN KELEMAHAN

1. PPDa diserapkan dalam PDPc. Kebanyakan pelajar tidak tahu kewujudan Unit PPDa.
2. Hubungan dan kerjasama yang erat di antara unit PPDa, Kurangnya pendedahan maklumat kepada pelajar tentang
pendidikan pencegahan dadah.
kaunselor, badan pengawas dan unit disiplin . Lorong/Sudut PPDa hambar dan tidak aktif.
Kurangnya aktiviti-aktiviti yang melibatkan pelajar dalam PPDa.
PELUANG Kekangan kewangan dalam melaksanakan program PPDa

1. Sokongan padu daripada UBK dan Persatuan Ibubapa dan Guru (PIBG). CABARAN
2. Kerjasama komuniti sangat baik.
3. Mempunyai hubungan baik dengan semua pihak dan agensi luar. 1. Pengaruh persekitaran yang kurang kondusif.
2. Mengenalpasti pelajar yang terlibat dalam penyalahgunaan dadah

disekolah.
3. Pelaksanaan intervensi yang berkesan untuk mereka yang terlibat

dengan penyalahgunaan dadah.

177

VISI: Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, MISI: Melestarikan Sistem Pendidikan yang NILAI: Kolabaritf, Kepelbagaian, Integriti dan
Negara Sejahtera.
Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu Kerjasama

bagi Memenuhi Aspirasi Negara.

ISU STRATEGIK KEBERKESANAN PENCAPAIAN UNIT PPDa
MATLAMAT STRATEGIK Tahap pencapaian dan keberkesanan Unit PPDa dapat dipertingkatkan.
ANJAKAN 4 Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.

BIL OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN STRATEGI/INISIATIF PENERAJU
UTAMA (KPI) TOV 2021 2022 2023
1. Meningkatkan tahap pengurusan Unit PPDa
PPDa Tahap pengetahuan 80 85 90 95 Memberikan pendedahan
murid berkaitan tentang bahaya
penyalahgunaan penyalahgunaan dadah
dadah dan secara menyeluruh
penglibatan pelajar melalui program yang
dalam dirancang
program/aktiviti yang
dijalankan meningkat.

178

C) PELAN TAKTIKAL

Bil. Program / Projek Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos / Indikator Pencapaian TOV ETR
/ Masa Sumber

1. Minggu PPDa Memberikan pendedahan kepada Guru PPDa, Febuari PCG Tahap pengetahuan pelajar
semua pelajar tentang bahaya GBKSM, UBK, mengenai penyalahgunaan
penyalahgunaan dadah. dadah meningkat.
PIBG
Memupuk perkembangan personaliti 80% 90%
kendiri murid dan seterusnya dapat
melahirkan murid yang
berketrampilan dan terpuji .

2. Menceriakan Memberikan pendedahan kepada Guru PPDa, Jan - PIBG Lorong/Sudut PPDa lebih 70% 90%
Sudut PPDa semua pelajar tentang bahaya Ahli PPDa April berinformasi, ceria dan
penyalahgunaan dadah memberikan banyak manfaat
kepada pelajar.

2. Saringan Ujian Air Mengenalpasti pelajar yang berisiko Guru PPDa, Mac Tiada Peratus pelajar yang terlibat 10% 0%
Kencing (Urine dan terlibat dengan penyalahgunaan GBKSM dalam penyalahgunaan dadah
Test) dadah dan melaksanakan intervensi di sekolah adalah sifar.
yang bersesuaian.

STRATEGI 179
Nama Program
Objektif Program Minggu Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa)
Tarikh / Tempoh
Tempat Memberikan pendedahan kepada semua pelajar tentang bahaya penyalahgunaan dadah.
Kumpulan Sasaran Memupuk perkembangan personality kendiri murid dan seterusnya dapat melahirkan murid yang
Guru Terlibat berketrampilan dan terpuji.

Proses Kerja April

Kekangan SMK Benoni
Pemantauan
Penilaian Semua Pelajar
Penambahbaikan
Guru PPDa, GBKSM

- Penyediaan Kertas Kerja
- Pelantikan Jawatankuasa Program
- Mesyuarat Jawatankuasa / Taklimat Guru / Pembahagian Tugas
- Taklimat kepada murid
- Mempromosikan program (Memo, surat edaran)
- Pelaksanaan Program
- Pemantauan & Penilaian

1. Sukar memastikan penglibatan semua murid dalam program yang dilaksanakan.

Aspek penilaian meliputi:
Pemantauan yang dilakukan oleh Pentadbir dengan menggunakan instrumen yang berkaitan.

1. Keberkesanan Pengurusan Program
2. Keberkesanan Program/ Hasil @impak dari program
3. Penyertaan murid

Penilaian/ Post Mortem akan dibuat dari masa ke semasa untuk mengesan kelemahan program bagi
menambahbaikan keberkesanan program yang dibuat.

STRATEGI 180
Nama Program
Objektif Program Saringan Ujian Air Kencing (Urine Test)
Tarikh / Tempoh Mengenalpasti pelajar yang berisiko dan terlibat dengan penyalahgunaan dadah dan melaksanakan
Tempat intervensi yang bersesuaian.
Kumpulan Sasaran April
Guru Terlibat SMK Benoni
Pelajar yang terpilih/berisiko
Proses Kerja HEM, Guru PPDa, GBKSM, Unit Disiplin, AADK
- Menyenaraikan nama murid yang dikenalpasti
Kekangan - Memaklumkan kepada pentadbir
Pemantauan - Menyediakan jadual pelaksanaan (senarai murid dan tarikh)
- Taklimat ujian urin kepada murid
- Pengambilan dan pengujian sampel.
- Soal selidik atau pengakuan murid

1. Sukar memastikan penglibatan murid dalam salahlaku penyalahgunaan dadah.
2. Komitmen dan kerjasama pelajar.
Aspek penilaian meliputi:

Penilaian 181
Penambahbaikan
Sekiranya terdapat pelajar yang positif dalam saringan kali pertama, saringan kali ke 2 akan dijalankan
dan intervensi yang bersesuain akan dilaksanakan.
Jumlah kes salahlaku penyalahgunaan dadah di sekolah.
Penilaian/ Post Mortem akan dibuat dari masa ke semasa untuk mengesan kelemahan program bagi
menambahbaikan keberkesanan program yang dibuat.

182

183

ANALISIS SWOT UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

KEKUATAN KELEMAHAN

1. Galakan dan sokongan daripada pentadbir sekolah dalam setiap 1. Kurangnya infrastruktur sekolah seperti dewan besar untuk aktiviti
aktiviti/program UBK amat baik. melibatkan jumlah pelajar yang ramai.
2. Semangat kerjasama dan kerja berpasukan adalah tinggi di kalangan 2. Kekangan daripada aspek kewangan menyebabkan aktiviti UBK terhad.
warga sekolah. 3. Bilik UBK kurang kondusif kerana tiadanya bilik berasingan untuk sesi
kaunseling individu dan kelompok.
PELUANG 4. Kekangan waktu kerana terdapat aktiviti/program tidak dibenarkan @
digalakkan untuk diadakan sewaktu PdP.
1. Sokongan padu daripada Persatuan Ibubapa dan Guru (PIBG).
2. Kerjasama komuniti sangat baik. CABARAN
3. Mempunyai hubungan baik dengan semua pihak dan agensi luar.
1. Masalah disiplin dan sahsiah pelajar yang perlu diberikan lebih perhatian
semua pihak.
2. Komitmen ibubapa dalam menjayakan program yang melibatkan
kehadiran/penglibatan ibubapa kurang menggalakkan.
3. Pelajar kadang-kadang kurang berminat dalam program yang dianjurkan
dan kurang memberikan kerjasama.

184

VISI: Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, MISI: Melestarikan Sistem Pendidikan yang NILAI: Kolabaritf, Kepelbagaian, Integriti dan
Negara Sejahtera.
Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu Kerjasama

bagi Memenuhi Aspirasi Negara.

ISU STRATEGIK KURANGNYA TAHAP KESEDARAN PELAJAR BEKAITAN PERKHIDMATAN KAUNSELING
MATLAMAT STRATEGIK
Mencapai KPI unit kaunseling iaitu 80% pelajar pernah mendapatkan perkhidmatan B&K dan 50% daripadanya adalah secara
ANJAKAN 4 sukarela.

Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.

BIL OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN STRATEGI/INISIATIF PENERAJU
UTAMA (KPI) TOV 2021 2022 2023
1. Meningkatkan kesedaran pelajar Unit UBK
tentang perkhidmatan kaunseling Peratus pelajar yang 50 60 70 80 Memastikan outreach
sekolah mendapatkan perkhidmatan sentiasa
perkhidmatan dilakukan bagi
bimbingan dan mempromosi
kaunseling meningkat perkhidmatan yang
. ditawarkan dan
seterusnya sentiasa
mendekati murid-murid.

185

ISU STRATEGIK TAHAP PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL PELAJAR BERADA PADA TAHAP KURANG MEMUASKAN
MATLAMAT STRATEGIK Menyemarakkan budaya kasih sayang dan mengurangkan masalah kesihatan mental.
ANJAKAN 4 Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.

BIL OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN STRATEGI/INISIATIF PENERAJU
UTAMA (KPI) TOV 2021 2022 2023
1. Mengurangkan kadar peningkatan Unit UBK
masalah kesihatan mental. Pengurangan jumlah 20 15 10 5 Mengurangkan kadar
kes teruk dan sangat peningkatan masalah
teruk bagi saringan kesihatan mental melalui
Minda Sihat. proses sosialisasi dan
interaksi serta
menambahbaik program
minda sihat.

186

C) PELAN TAKTIKAL Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos / Indikator Pencapaian TOV ETR
Bil. Program / Projek / Masa Sumber 80% 90%

1. Bidang Pembangunan dan Memupuk perkembangan 80% 90%

Perkembangan Sahsiah Diri personality kendiri murid dan

Murid seterusnya dapat melahirkan

murid yang berketrampilan dan

- Program terpuji. GBKSM, Febuari - PCG Murid dapat berkembang
Oktober UBK, menjadi individu yang
Transformasi Guru-guru berketrampilan dan terpuji
Sahsiah PIBG

- Program Mentor
Mentee

- Program Guru
Penyayang

2. Bidang Peningkatan Memupuk murid yang

Disiplin Diri Murid berdisiplin dan mencegah murid

dari terlibat dengan gejala-gejala GBKSM, Mac - PCG Kemenjadian diri pelajar
meningkat
- Kaunseling disiplin dan anti sosial yang lain. Oktober UBK,

Berfokus (Disiplin) Guru-guru

PIBG

3. Perkembangan Psikososial Meningkatkan tahap GBKSM Feb - PCG Peratus pelajar yang 30 10

dan Kesejahteraan Mental perkembangan psikososial dan Oktober UBK mendapat skor teruk dalam

kesejahteraan kesihatan mental Guru-guru saringan minda sihat

murid melalui program Minda berkurangan dari semasa ke

Sihat. semasa.

Nama Program 187

Objektif Program Bidang: Pembangunan dan Perkembangan Sahsiah Diri Murid
Tarikh / Tempoh - Program Transformasi Sahsiah
Tempat - Mentor Mentee
Kumpulan Sasaran - Guru Penyayang
Guru Terlibat
Proses Kerja Melahirkan murid yang berketrampilan dan terpuji

Kekangan Febuari/Mac – Oktober
Pemantauan
Penilaian SMK Benoni

Penambahbaikan Semua Pelajar

GBKSM, Guru-guru SMK Benoni

- Penyediaan Kertas Kerja
- Pelantikan Jawatankuasa Program
- Mesyuarat Jawatankuasa / Taklimat Guru / Pembahagian Tugas
- Taklimat kepada murid
- Mempromosikan program (Memo, surat edaran)
- Pelaksanaan Program
- Pemantauan
- Penilaian

1. Sukar memastikan penglibatan semua murid dalam program yang dilaksanakan.

Aspek penilaian meliputi:
Pemantauan yang dilakukan oleh Pentadbir dengan menggunakan instrumen yang berkaitan.

1. Keberkesanan Pengurusan Program
2. Keberkesanan Program/ Hasil @impak dari program
3. Penyertaan murid

Penilaian/ Post Mortem akan dibuat dari masa ke semasa untuk mengesan kelemahan program bagi
menambahbaikan keberkesanan program yang dibuat.

Nama Program 188
Objektif Program
Tarikh / Tempoh Bidang: Peningkatan Disiplin Diri Murid
Tempat - Kaunseling Berfokus
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat/Tanggunjawab Melahirkan murid yang berdisiplin serta sekolah yang aman dan sejahtera.
Proses Kerja
Mac – Oktober
Kekangan
Pemantauan SMK Benoni
Penilaian
Pelajar yang terpilih/berisiko
Penambahbaikan
HEM, GBKSM, Unit Disiplin

- Penyediaan Kertas Kerja
- Pelantikan Jawatankuasa Program
- Mesyuarat Jawatankuasa / Taklimat Guru / Pembahagian Tugas
- Taklimat kepada murid
- Mempromosikan program (Memo, surat edaran)
- Pelaksanaan Program
- Pemantauan
- Penilaian

1. Sukar memastikan penglibatan semua murid dalam program yang dilaksanakan.
2. Komitmen dan kerjasama ibubapa.

Aspek penilaian meliputi:
Pemantauan yang dilakukan oleh Pentadbir dengan menggunakan instrumen yang berkaitan.

1. Keberkesanan Pengurusan Program
2. Keberkesanan Program/ Hasil @impak dari program
3. Penyertaan murid

Penilaian/ Post Mortem akan dibuat dari masa ke semasa untuk mengesan kelemahan program bagi
menambahbaikan keberkesanan program yang dibuat.

189

Nama Program Bidang: Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid
- Program Minda Sihat
Objektif Program - Ceramah Motivasi
Tarikh / Tempoh
Tempat Membimbing Murid mampu mengekalkan dan mengurus kesejahteraan diri dan mental
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat/Tanggunjawab Februari - Oktober
Proses Kerja
SMK Benoni
Kekangan
Pemantauan Semua pelajar
Penilaian
GBKSM, Guru-guru SMK Benoni
Penambahbaikan
- Penyediaan Kertas Kerja
- Pelantikan Jawatankuasa Program
- Mesyuarat Jawatankuasa / Taklimat Guru / Pembahagian Tugas
- Taklimat kepada murid
- Mempromosikan program (Memo, surat edaran)
- Pelaksanaan Program
- Pemantauan
- Penilaian

1. Sukar memastikan penglibatan semua murid dalam program yang dilaksanakan.

Aspek penilaian meliputi:
Pemantauan yang dilakukan oleh Pentadbir dengan menggunakan instrumen yang berkaitan.

1. Keberkesanan Pengurusan Program
2. Keberkesanan Program/ Hasil @impak dari program
3. Penyertaan murid

Penilaian/ Post Mortem akan dibuat dari masa ke semasa untuk mengesan kelemahan program bagi
menambahbaikan keberkesanan program yang dibuat.

190

191

ANALISIS SWOT UNIT GURU PENYAYANG

KEKUATAN KELEMAHAN

1. Guru-guru SMK Benoni merupakan guru yang penyayang. 1. Pelaksanaan Aktiviti mengalu-alukan kehadiran pelajar ke sekolah
dipintu pagar tidak konsisten.
PELUANG
2. Budaya hormat-menghormati dikalangan warga SMK Benoni
1. Kerjasama dan sokongan daripada pihak pentadbir dan semua guru. kurang

CABARAN

1. Komitmen guru

2. Sikap dan sahsiah Diri Pelajar

192

VISI: Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, MISI: Melestarikan Sistem Pendidikan yang NILAI: Kolabaritf, Kepelbagaian, Integriti dan
Negara Sejahtera.
Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu Kerjasama

bagi Memenuhi Aspirasi Negara.

ISU STRATEGIK KURANGNYA AMALAN BERBUDI BAHASA DALAM KALANGAN MURID
MATLAMAT STRATEGIK Mewujudkan amalan berbudi bahasa dalam kalangan murid
ANJAKAN 9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

BIL OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI SASARAN STRATEGI/INISIATIF PENERAJU
UTAMA (KPI) TOV 2021 2022 2023
1. Mewujudkan sikap hormat
menghormati dan berbudi Bahasa 1. Pencapaian 80% 50 60 70 80 Memupuk sikap hormat Guru Penyayang
dalam kalangan pelajar amalan baik dalam
SSDM menghormati dan berbudi

Bahasa Warga Sekolah

i) Program Guru
Penyayang

Unit Mentee
Kental’s

Unit KPJS

C) PELAN TAKTIKAL TEMPOH/ KOS/ SASARAN OUTPUT/OUTCOME 193
HARI/ SUMBER Memupuk amalan 3S PELAN KONTINGENSI
BIL PROGRAM/ TANGGUNGJAWAB
PROJEK/
AKTIVITI

KEKERAPAN

01 Kempen Semua guru Feb-Okt PCG Semua pelajar
Amalan 3S

194

Nama Program KEMPEN ADAB MURID HORMAT GURU, GURU SAYANG MURID
- Pemerkasaan Amalan 3S (senyum, Sapa , Salam)
Objektif Program
Tarikh/Tempoh Mewujudkan budaya hormat menghormati dikalangan warga SMK Benoni
Tempat
Kumpulan Sasaran Feb – Oktober
Guru Terlibat / Tanggungjawab
Proses Kerja Sekolah
Semua pelajar
Kekangan
Pemantauan PK HEM, Kaunselor, Guru-guru
Penilaian 1. Makluman program kepada guru dan pelajar
Penambahbaikan 2. Laporan
Pelajar Ambil Sikap Tak Kisah
Semua Guru
Berdasarkan perkembangan adab dan sahsiah diri yang diamalkan/Borang soal selidik penilaian

195