MODUL MAS REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT) MENENGAH

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Jawapan
1. Satu kaedah dan teknik tentang sumber tenaga kerja, mesin, dan

bahan yang diubah untuk hasilkan produk siap.

2.

3. Proses pembuatan yamg menggunakan kaedah konvensional
dilakukan dengan menggunakan tangan sebagai sumber
menggerakkan alatan, contoh:
 Memutar skru menggunakan pemutar skru
 Meratakan permukaan kayu menggunakan ketam kayu
 Memotong kayu menggunakan gergaji tangan atau gergaji
puting
 Mengecat menggunakan ketam kayu.

4. Proses pembuatan menggunakan kaedah moden pula
menggunakan mesin untuk menghasilkan sesuatu produk.
Mesin-mesin ini digerakkan oleh tenaga elektrik. Pelbagai
proses yang rumit dapat dilaksanakan dengan baik. Contoh:
 Memutar skru menggunakan pemutar skru tanpa wayar
 Melicinkan permukaan kayu menggunakan mesin pelelas
 Memotong kayu menggunakan mesin gergaji
 Mengecat menggunakan mesin menyembur cat.

101

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran :
2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan

moden dalam penghasilan produk

1. Lengkapkan jadual banding beza proses pembuatan

1. konvensional dan moden di bawah

2.

Aspek Kaedah Konvensional Kaedah Moden

Masa

Kos

Tenaga
kerja

Kuantiti

Kualiti (Buku teks muka surat 28)

Estetika

Jawapan Kaedah moden
Kaedah konvensional 1. Cepat disiapkan
1.Lama untuk disiapkan 2, Bentuk semua seragam
2.Bentuk tidak seragam 3. Kos rendah untuk
3.Kos tinngi
pengeluaran Berskala besar.
4.Kemahiran mereka bentuk 4. Pengendali mesin yang
tinggi .
5.Pengeluaran terhad mahir
6.Tiada piawaian tertentu. 5.Pengeluaran banyak
7.Nilai estetika tinggi 6.Ada piawaian ditetapkan.
7.Nilai estetika terhad

102

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran :
2.1.4 Membuat lakaran 3D bermaklumat

1. Apakah tujuan lakaran model 3D dibuat?

____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

2. Senaraikan maklumat yang perlu dinyatakan dalam
lakaran 3D?

i. __________________________________________
ii. __________________________________________
iii. __________________________________________
iv. __________________________________________
v. __________________________________________

(Buku teks muka surat 29)

Jawapan
1. Menvisualkan idea daripada pereka bentuk
2. i) bahan yang digunakan

ii) penyambungan yang digunakan
iii) kemasan produk
iv) elemen yang digunakan ( warna , saiz , rupa )

103

3. Hasilkan 1 lakaran model 3D yang lengkap
Jawapan

104

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran : (Buku teks muka surat 30)
2.1.5 Menganalisis Lakaran Model 3D

1. Senaraikan aspek yang perlu diberi perhatian semasa
menganalisis lakaran model 3D?

i. ________________________________________
ii. ________________________________________
iii. ________________________________________
iv. ________________________________________
v. ________________________________________
vi. ________________________________________

2. Terangkan kepentingan analisis dilakukan ke atas
lakaran model 3D sesuatu produk?

i. ________________________________________
ii. ________________________________________
iii. ________________________________________
iv. ________________________________________
v. ________________________________________
vi. ________________________________________

Jawapan
1. i) rupa yang menarik

ii) bahan yang sesuai
iii) warna yang menarik
iv) tekstur
v) bentuk yang tidak merbahaya
2. i) menambah fungsi produk
ii) mencari kecacatan produk jika ada
iii) memenuhi citarasa pengguna
iv) mengikut trend semasa
v) mengikut kehendak pasaran semasa
vi) menyaingi produk sedia ada di pasaran

105

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran :
2.1.6 Membuat acuan model 3D

1. Lengkapkan definisi daedah- kaedah pembuatan yang digunakan
untuk menghasilkan sesuatu produk pada jadual di bawah.

Kaedah Definisi / penerangan
pembuatan
Tuangan

Acuan (Buku teks muka surat 31)
Pembentukan

Pemesinan

Sambungan

106

Jawapan

Kaedah Definisi / penerangan Contoh proses
pembuatan
Tuangan Proses membentuk sesuatu produk atau
(Casting) sebahagian melalui proses peleburan dan
menuangnya di dalam acuan yang telah
disediakan.

Acuan Rongga yang terdapat pada acuan menyerupai
(Moulding) bentuk produk sebenar. Bahan dimasukkan ke
dalam acuan sama ada melalui tuangan atau
injection moulding dan
dibiarkan mengeras.

Pembentukan Proses mengubah bentuk sesuatu bahan

(Forming) menjadi bentuk lain yang boleh digunakan

untuk membina satu produk.

Pemesinan Proses membuang sesuatu bahagian daripada
(Machining) bahan supaya menjadi bentuk yang
dikehendaki

Sambungan Bahagian atau komponen yang dihasilkan
(Joining) melalui proses sebelumnya disambungkan
supaya menjadi satu produk
baharu yang boleh berfungsi.

107

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran :
2.1.7 Membuat Model 3D Berdasarkan Proses Kerja

1. Lengkapkan peta alir penghasilan acuan dengan menggunakan Acuan
plaster of paris Bekas tuangan sesuatu
bahan yang hendak
1.Sediakan 6._______ 7.________ dibentuk yang dihasilkan
Plaster of ________ _________ menggunakan plaster of
________ _________ paris, tanah liat, pasir kayu,
Paris ________ _________ zink dans simen
_______ _________
2._______ ____ Tuangan panas
________ 5.___________ Satu teknik tuangan yang
________ _____________ 8._________ menggunakan haba untuk
________ _____________ ___________ mencairkan bahan tuangan
________ _____________ ___________ seperti plastik,timah
_____________ ___________ , tembaga
3._______ _ ______
________ Tuangan sejuk
________ 4.________ 9.Bersihkan Tuangan sejuk dilakukan
________ _________ acuan yang dengan menggunakan
___ _________ terbentuk bahan seperti plaster of
_________ paris dan
_________ resin epoxy tanpa
menggunakan haba
Jawapan
2. Campurkan dengan air sehingga menjadi pes Langkah menghasilkan
3. Letakkan di dalam bekas acuan menggunkan
4. Sapukan lapisan minyak pada model awal 3D plaster
5. Celupkan separuh bahagian model awal 3D ke bahagian dalam pes of paris

plaster of paris (Buku teks muka surat 33)
6. Biarkan sehingga kering
7. Ulang langkah satu hingga langkah enam
8. Tanggalkan model awal 3D dengan berhati-hati
9. Bersihkan acuan yang terbentuk

108

2. Lengkapkan peta alir kaedah acuan dan tuangan menggunakan epoxy
resin dan epoxy hardener

1.

6.
2.

7.

5. (Buku teks muka surat
34)

3.

Jawapan

4.

1. Sediakan acuan
2. Sediakan epoxy
resin dan epoxy
hardener
3. Sediakan sukatan epoxy resin dan epoxy hardener dengan nisbah 50-
50 dan tuang epoxy resin ke dalam bekas mengikut sukatan
4. Kemudian, tuang pula epoxy hardener ke dalam bekas
5. Kacau campuran kedua-dua bahan sehingga sebati
6. Tuangkan campuran bahan itu ke dalam acuan
7. Biarkan bahan tersebut mengeras dan keluarkan hasil tuangan
daripada acuan

(Buku teks muka surat
35)

3. Tuliskan 4 ciri-ciri pen 3D pada ruangan di bawah

1. 2.

109

4.
3.

Jawapan
1. Menghasilkan model 3D sama seperti pencetak 3D
2. Menggunakan haba untuk mencairkan bahan mencetak seperti

acrylonitrile butadiene styrene (ABS), polylactic acid (PLA) dan
thermal polyurethane (TPU).
3. Bahan mencetak ini menjadi cair apabila dipanaskan dan keluar
melalui hujung pen 3D.
4. Objek yang terhasil daripada pen 3D adalah dalam bentuk wireframe.

4. Lengkapkan peta alir langkah-langkah pemasangan pen 3D di
bawah
1. 2.
110
4. 3.

(Buku teks muka surat 35)

Jawapan

1. Sambungkan pen 3D kepada sumber kuasa
2. Pilih bahan mencetak
3. Panaskan elemen pemanas pada pen
4. Masukkan bahan mencetak pada pen
5. Uji bahan pencetak dengan menekan butang penyalur bahan

pencetak

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran :
2.1.8 Membuat Kemasan Model 3D Menggunakan Konsep Elektrostatic dan
Electroplanting

111

1. Namakan dua kaedah membuat kemasan pada model 3D.
i.___________________________________________
ii.___________________________________________

2. Bagaimanakah electrostatic terhasil?
______________________________________________
______________________________________________

3. Senaraikan tiga jenis bahan electroplating atau (Buku teks muka surat 36)
penyaduran elektrik.

i._____________________________________________

ii._____________________________________________

iii._____________________________________________

Jawapan (Buku teks muka surat 37)
1. i. konsep Electrostatic

ii. konsep Electroplating
2. Menggosokkan dua bahan berbeza yang menyebabkan satu

bercas positif dan satu lagi bercas negatif.
3. i. Cecair elektrolit

ii. Wayar berserta klip buaya
iii. Sel 9 Voltan
iv. Kepingan bar tembaga
v. bikar

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran :
2.1.9 Menilai Model 3D yang telah dihasilkan

112

1. Mengapakah model 3D yang sudah siap perlu
dilakukan penilaian terlebih dahulu ?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

2. Apakah aspek yang perlu dinilai bagi model 3D yang
dihasilkan ?

Elemen Reka Bentuk Prinsip Reka Bentuk

(Buku teks muka surat 38)

Jawapan

1. Mengatasi kelemahan yang mungkin timbul
2. Elemen reka bentuk :

garisan , rupa , bentuk,tekstur,saiz,warna, ruang
Prinsip reka bentuk :
keseimbangan, pengulangan, kontras, kepelbagaian ,
kesatuan, keringkasan, harmoni

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.1 : TEKNOLOGI PEMBUATAN

Standard Pembelajaran :
2.1.10 Menjana idea untuk menghasilkan rekabentuk produk yang lebih efisyen

113

1. Terangkan kepentingan melakukan penambahbaikan.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

2. Senaraikan aspek yang perlu diberi perhatian sewaktu
membuat penambahbaikan produk .

i. _________________________________________
ii. _________________________________________
iii. ________________________________________
iv. _________________________________________

Jawapan (Buku teks muka surat 39)

1. i) Produk dapat bersaing dengan produk sama yang
dihasilkan oleh pengeluar lain

ii) Produk menjadi lebih kompetitif
iii) Mempunyai kelebihan dalam pasaran

2. i) Fungsi
ii) Reka bentuk
iii) Kualiti
iv) Estetika

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.2: REKA BENTUK MEKANIKAL

Standard Pembelajaran :
2.2.1 Mengenal pasti komponen mekanikal

114

1. Namakan komponen mekanikal berdasarkan rajah yang Komponen mekanikal
berikut dengan mengisi jawapan pada petak yang Komponen ini saling berkait untuk
disediakan menyelesaikan masalah atau tugasan
seperti yang dikehendaki oleh pengendali

Komponen mekanikal Nama
1

2

3

4
(Buku teks muka surat 43)

5

Jawapan
1.Gear
2.Bindu
3 Galas bebola
4. Rantai
5. Pautan

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.2: REKA BENTUK MEKANIKAL

Standard Pembelajaran :
2.2.2 Menjelaskan bagaimana sistem mekanikal berfungsi pada produk yang dipilih

115

1. Rajah menunjukkan sebuah produk Sistem Mekanikal Pada Produk
mekanikal. Dalam ruang yang disediakan, (Basikal)
namakan bahagian-bahagian yang berlabel Gabungan komponen mekanikal
A, B, C dan D serta terangkan cara bahagian- mempunyai fungsi pelbagai dalam sebuah
bahagian ini berfungsi. produk reka bentuk apabila diberi input
atau digerakkan akan menggerakkan
keseluruhan produk tersebut untuk
melakukan tugas tertentu

Nama Fungsi Bahagian
Bahagian
(Buku teks muka surat 48)

A=__________

B=__________

C=__________

D=__________

116

Jawapan Fungsi Bahagian
Nama
Bahagian - memperlahankan atau
A=brek memberhentikan basikal
- tuas digunakan pada
B=hendal pemegang pencengkam brek

-mengawal halaju basikal
-dapat digerakkan kerana
menggunakan galas bebola

C=roda - membolehkan basikal
D=pedal bergerak lancar
-galas bebola membenarkan
roda berputar dengan mudah

- menggerakkan basikal
apabila dikayuh
-rantai dan gear digunakan
sebagai penghantar kuasa

117

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.2: REKA BENTUK MEKANIKAL

Standard Pembelajaran :
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk gajet yang menggunakan komponen sistem

mekanikal yang dipilih

1. Dalam ruang, buatkan lakaran gajet mekanikal “lampu basikal” dan lebelkan Lakaran
perkembangan idea
Elemen dan prinsip
rekabentuk diambil
kira bagi memastikan
gajet yang dihasilkan
itu memenuhi
kehendak pengguna
namun fungsi utama
gajet dikekalkan

Jawapan Maklumat dalam
lakaran
Lakaran rekabentuk
yang melibatkan
penggunaan
komponen hendaklah
ditunjukkan dengan
jelas. Maklumat lain
yang perlu dilabelkan
pada lakaran ialah
fungsi komponen,
jenis bahan
pembinaan, saiz dan
warna yang
digunakan.

118

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.2: REKA BENTUK MEKANIKAL

Standard Pembelajaran :
1.2.4 Menganalisis kesesuaian komponen yang digunaka untuk membina gajet

1. Berdasarkan lakaran yang telah dibuat di atas, sediakan Tujuan analisis

analisis kesesuaian komponen yang digunakan untuk mengenal pasti komponen yang

membina gajet. Lengkapkan jadual di bawah. digunakan

Aspek Catatan .
Keselamatan
Reka bentuk
komponen

Jenis bahan
yang
digunakan

Kedudukan
pemasangan
komponen

Kemasan

(Buku teks muka surat 50)

Jawapan

Aspek Catatan
Keselamatan
Reka bentuk Reka bentuk menepati cita rasa
komponen pelanggan dan
mempunyai nilai kebolehpasaranyang
Jenis bahan tinggi.
yang digunakan Bahan yang digunakan harus
bersesuaian dan dapat berfungsi
Kedudukan seperti yang diharapkan.
pemasangan Kedudukan pemasangan komponen
komponen dapat
Mempengaruhi jenis-jenis pautan
Kemasan yang digunakan.
Kemasan yang digunakan menarik
dan dapat
melindungi kelemahan yang ada pada
komponen

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN

119

TINGKATAN 2 2.2: REKA BENTUK MEKANIKAL

Standard Pembelajaran :
2.2.5 Membuat rumusan kekuatan dan kelemahan komponen mekanikal yang dipilih

untuk membina gajet

1. Berpandukan kepada lakaran yang telah disediakan, Pereka perlu membuat
lengkapkan jadual yang disediakan rumusan kekuatan dan rumusan dengan mengambil
kelemahan komponen sistem mekanikal yang dipilih kira kekuatan dan
kelemahan sistem
Komponen Sistem Kekuatan Kelemahan mekanikal yang dipilih
Mekanikal untuk membina gajet.
Pemegang
lampu Perbandingan kekeuatan
dan kelemahan sistem
mekanikal dipilih

Pengunci
pemegang
lampu

Jawapan (Buku teks muka surat
51)

Komponen Sistem Kekuatan Kelemahan
Pemegang Mekanikal
lampu pautan Mempunyai Sukar untuk
cengkaman dibuat
Pengunci tuas yang kuat pelarasan jika
pemegang pada hendal diameter
lampu basikal hendal basikal
besar
Mengambil Mudah
masa yang dibuka
singkat untuk sekiranya
dipasang tidak
dipasang
dengan kemas

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.2: REKA BENTUK MEKANIKAL
120

Standard Pembelajaran : Peringkat seterusnya adalah untuk
2.2.6 Membina gajet mekanikal berfungsi menghasilkan gajet mekanikal
1. Lengkapkan langkah-langkah proses pembinaan berfungsi

gajet mekanikal Carta alir membina gajet
mekanikal
1. 2

4. 3.

5. 6.

Jawapan (Buku teks muka surat 52-55)

1. Membuat lakaran ceraian sistem dan komponen
2. Menyediakan bahan-bahan pembinaan
3. Penghasilan komponen
4. Pemasangan komponen
5. Pengujian
6. Kemasan

121

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.2: REKA BENTUK MEKANIKAL

Standard Pembelajaran :
2.2.7 Cadangan penambahbaikan kepada sistem tersebut oleh murid

1. Berdasarkan gajet yang telah anda hasilkan, lakukan penilaian dan Penambahbaikan
cadangan penambahbaikan kepada sistem untuk menjadikan gajet sistem dilakukan
anda lebih berkesan. disebabkan : sistem
yang diguna pakai
Aspek Cadangan Penambahbaikan pada produk itu
mengalami
Rupa bentuk kegagalan dari segi
kefungsian atau
Bahan kecacatan pada
reka bentuk

Fungsi
Kemasan

Jawapan

Rupa bentuk  Menarik dapat menawan hati pembeli atau
Bahan pengguna
Fungsi
Kemasan  Lebih istimewa
 Rupa bentuk yang futuristik dan mengikut trend

terkini
 Mesti bersesuaian dengan tugas dan fungsi

komponen mekanikal
 Penggunaan bahan sintetik mempunyai banyak

kelebihan
 Bahan yang lebih tahan
 Bermaksud tugas
 Produk yang dapat melaksanakan tugas
 Bertepatan dengan tujuan produk itu dicipta
 Menambahkan daya tarikan
 Menutup kelemahan bahan

122

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :
2.3.1 Elemen sistem elektrik iaitu sumber, medium, beban dan kawalan

1. Antara berikut yang manakah merupakan sumber tenaga Sumber
elektrik yang boleh diperbaharui? punca pengeluar tenaga elektrik
seperti janakuasa, bateri, solar dan
I Air III Bukit sebagainya.
II Angin IV Tumbuhan
Sumber boleh diperbaharui
A I dan II C II dan III Contoh : angin, cahaya, air dan
B I dan IV D III dan IV ombak

2. Maklumat berikut berkaitan dengan elemen elektrik. Sumber tidak boleh diperbaharui
Contoh : tenaga nuklear, petroleum,
- Menjadi perantara antara sumber dan beban arang batu dan gas
- berwayar dan tidak berwayar
Medium
Apakah elemen itu ? C Medium Perantara antara sumber dengan
A Beban D Sumber beban bagi mengalirkan arus
B Kawalan elektrik. Terdapat 2 jenis sumber
iaitu wayar dan tanpa wayar

3. Berikut adalah jenis arus elektrik. Beban
Alat yang melakukan tugas dan
Arus ulang alik menggunakan tenaga elektrik
Arus terus (peralatan elektrik)

Lengkapkan ruang kosong pada rajah di bawah dengan menulis Kawalan
jenis arus yang digunakan oleh peralatan elektrik berikut. Pengawalan arus elektrik dengan
cara memutuskan atau
menyambung litar secara manual
atau automatik.

Jawapan : Arus Ulang Alik(AU)
1. A Biasanya dibekalkan ke rumah
2. C kediaman dan voltannya dapat
3. (Arus ulang alik, Arus ulang alik, Arus terus) dinaikkan dan diturunkan
menggunakan transformer.

Arus Terus(AT) merujuk kepada
sistem kuasa dengan satu
kekutuban voltan atau arus. (bateri
dan tenaga solar)

123

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :

2.3.2 Menunjukkan Cara Reka Bentuk Litar Peralatan Elektrik

1. Berikut adalah jenis sambungan litar elektrik Keselamatan

Ciri-ciri keselamatan adalah

Litar Tertutup penting untuk melindungi

Litar Buka pengguna daripada

Litar Pintas berlakunya litar pintas.

Contoh ciri-ciri keselamatan:

Padankan jenis sambungan litar itu dengan menulis jenis kedudukan litar adalah
sambungan litar pada petak yang disediakan. tersembunyi tidak dapat
dicapai tangan dan tidak

Wayar positif yang bocor bersentuhan terdedah.

dengan wayar yang bocor tanpa melalui Kedudukan peranti dalam
mentor litar

Satu kitaran lengkap pergerakan arus, Reka bentuk kedudukan
voltan dan kuasa dalam satu litar peranti-peranti diletakkan
elektrik bersama dengan litar elektrik
bertujuan untuk menjimatkan

Tidak mempunyai Satu kitaran lengkap ruang selain menekankan
pergerakan arus, voltan dan kuasa aspek keselamatan, kemas
dalam satu litar elektrik dan menarik

Sambungan litar
Reka bentuk sambungan litar
elektrik pada komponen atau
peranti disusun mengikut
fungsi yang dikehendaki.

Jawapan Litar tertutup (suis on)
mempunyai satu kitaran
Litar Pintas lengkap pergerakan arus,
Litar Tertutup voltan dan kuasa dalam satu
Litar Buka litar elektrik
Litar buka (suis off)
litar yang tidak mempunyai
satu kitaran lengkap arus,
voltan dan kuasa dalam satu
litar elektrik.
Litar pintas
berlaku apabila wayar positif
yang bocor bersentuhan
dengan wayar negatif yang
bocor tanpa melalui beban
dan menghasilkan percikan
api dan kebakaran

124

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :
2.3.3 Membuat pengiraan parameter elektrik dalam reka bentuk litar

1. Apakah parameter-parameter elektrik? 4 Parameter elektrik
i. _________________________________________ voltan, arus, rintangan, dan
ii. _________________________________________ kuasa.
iii. _________________________________________

2. Nyatakan hubungan parameter-parameter elektrik yang berikut Hubungan voltan dan arus
berserta maksudnya. elektrik adalah berkadar terus.
i. Hubungan Voltan dan Arus elektrik : Ini bermaksud apabila voltan
_________________________________________ bertambah, arus elektrik
Bermaksud : akan bertambah juga.
__________________________________________
__________________________________________ Manakala hubungan rintangan
ii. Hubungan Rintangan dan Arus elektrik : dan arus elektrik adalah
_________________________________________ berkadar songsang. Hubungan
Bermaksud : antara dua parameter ini
__________________________________________ menerangkan bahawa apabila
__________________________________________ rintangan
bertambah, maka arus akan
Jawapan berkurangan.
1. i Voltan, ii)Arus, iii)Rintangan, iv)Kuasa
2. i. Berkadar terus Keadaan ini dapat disimpulkan
dalam rumusan yang disebut
Apabila voltan bertambah, arus elektrik akan bertambah juga. sebagai hukum Ohm. Parameter
ii. Berkadar songsang ini boleh dikira jumlah
Apabila rintangan bertambah, maka arus akan berkurangan. penggunaannya.

125

Pengiraan menggunakan
Hukum Ohm

3. Apakah maksud Hukum Ohm?

_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________

4. Berdasarkan gambarajah di bawah, nyatakan maksud huruf-huruf Berdasarkan formula di atas,
yang mewakili itu berserta unitnya huruf V mewakili voltan (Volt),
I mewakili arus (Ampere), R
V : _________ Unit : __________ mewakili rintangan (Ohm),
I : _________ Unit : __________ manakala P mewakili kuasa
R : _________ Unit : __________ elektrik (Watt).

5. Berdasarkan gambarajah di bawah, apakah rumus untuk mencari
nilai parameter-parameter elektrik yang berikut:

i. Voltan : _________________________________
ii. Arus : _________________________________
iii. Rintangan : _________________________________
iv. Kuasa : __________________________________

Jawapan:

3. Perubahan untuk mencari nilai rintangan (Ohm): arus dan

voltan dalam litar elektrik

4. V : Voltan Unit : Volt (V)

I : Arus Unit : Ampere (A)

R : Rintangan Unit : Ohm (Ω)

5. i. Voltan : V=IXR
ii. Arus : I=V/R
iii. Rintangan : R=V/I
iv. Kuasa : P=VXI

6. Murid dibekalkan satu litar lengkap seperti di bawah ini.
Diberi nilai arus 0.5 A dan nilai rintangan 3 Ω. Kira nilai

voltan dan kuasa pada litar.

126

i. Voltan
ii. Kuasa

Jawapan:
6) i. V = I X R

= 0.5 A X 3 Ω
= 1.5 V
ii. P = V X I
= 1.5 V X 1.5 A
= 0.75 W

7. Diberi nilai voltan 3 V dan nilai rintangan 5 Ω. Cari nilai

arus bagi litar tersebut.

127

i. Arus

8. Diberi nilai voltan 3 V dan nilai arus 0.5 A. Cari nilai
rintangan bagi litar tersebut.

ii. Rintangan

Jawapan:
7) i. I = V / R

= 1.5 A
ii. P = V X I

=3V/5Ω
= 0.6 A
8) i. R = V / I
= 3 V / 0.5 A
=6Ω

9. Rajah di bawah menunjukkan satu litar lengkap. Berdasarkan
rajah litar elektrik tersebut, cari nilaiparameter voltan dan kuasa.
Tunjukkan jalan kerja.

128

i. Voltan

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :
2.3.4 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektrik yang akan dibuat.

1. Ali. menyimpan koleksi T-shirt pasukan bola kegemarannya Tujuan lakaran
di dalam sebuah almari kayu yang gelap. Keadaan tersebut adalah untuk memastikan kuantiti dan
telah menyukarkan Ali untuk memilih dan mengambil T- kedudukan yang betul bagi
shirt kegemarannya. komponen-komponen elektronik di
dalam sesuatu litar.
a) Berdasarkan penyataan di atas apakah cadangan dan
langkah penambahbaikan yang boleh dilakukan di dalam
almari Ali?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Hasilkan idea lakaran yang boleh dipasang dalam almari Contoh lakaran litar bergambar
Litar bergambar

129

Ali dalam bentuk lakaran litar bergambar dan litar skematik
pada ruangan di bawah.

Litar skematik

Contoh lakaran litar skematik

c) Apakah suis yang paling sesuai digunakan dalam litar
lampu elektrik ini?

_______________________________________

d) Susun mengikut urutan yang betul proses kendalian suis
mikro pada gajet litar lampu almari pakaian dengan menulis
2,3, 4, dan 5 pada petak yang disediakan. Langkah 1 diberi.

Suis mikro dilepaskan

Bekalan elektrik bersambung

Pintu almari dibuka 1
Mentol akan menyala

Litar elektrik tertutup Fungsi suis mikro

e) Nyatakan satu contoh peralatan elektrik lain yang
menggunakan suis mikro seperti litar lampu elektrik almari Ali.

_______________________________________

Jawapan (Buku teks muka surat 70)
1. a) Memasang litar lampu elektrik di dalam almari tersebut 1. Pengiraan parameter:
b) Berdasarkan hasil lakaran pelajar

130

c) Suis mikro 1 ampere (A) bersamaan dengan
d) 2,4,1,5,3 1000 miliampere (mA)
e) Peti ais

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :
2.3.5 Menganalisis elemen sistem elektrik pada gajet yang akan dihasilkan

1. Yang manakah antara berikut merupakan padanan yang betul Analisis elemen sistem elektrik
bagi elemen litar elektrik?

Sumber Bateri

A Sumber Bateri Medium Wayar
B Medium Suis
C Beban Papan litar
D Kawalan Wayar

2. Berikut adalah nama-nama kaki komponen suis mikro. Beban Mentol

Normally opened Kawalan Suis
Normally closed
Common

Lengkapkan ruangan jawapan di bawah dengan nama kaki
komponen suis mikro yang betul.

Jawapan:
1A
2 Com, Normally Opened, Normally Closed
3. Berikut adalah bahan-bahan yang akan digunakan untuk
mereka bentuk sebuah litar elektrik di dalam sebuah stor.

Bahan Kuantiti
131

Mentol 3
Wayar Secukupnya
Suis 1
Bateri 9V 1

Berdasarkan maklumat di atas,

(a) Kelaskan bahan-bahan di atas mengikut eleman elektrik
yang berikut :

i) Sumber : ____________________________
ii) Medium : ____________________________
iii) Beban : ____________________________
iv) Kawalan : ____________________________

(b) Lukiskan litar bergambar bagi menggambarkan reka bentuk
litar elektrik di atas.

(b) Namakan jenis sambungan litar elektrik yang digunakan Litar siri
dalam reka bentuk litar itu. Litar selari

________________________________________

Jawapan:
3 (a) i bateri, ii wayar, iii mentol, iv suis

(b)

132

(c) selari / siri (b dan c bergantung kepada jawapan pelajar)

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :
2.3.6 Membina gajet elektrik berfungsi

1. Susunkan mengikut urutan yang betul langkah-langkah untuk Langkah pembinaan gajet:
membina gajet elektrik di dalam almari pakaian dengan menulis 2, 3
dan 4 pada ruang yang disediakan. Langkah 1 telah diberi. 1) Sediakan bahan yang
diperlukan dengan merujuk
Memasang sambungan litar yang lengkap di kepada lakaran atau litar
bergambar
dalam almari pakaian 2) Tentukan susunan dan
kedudukan gajet
Menentukan susunan dan kedudukan gajet 3) Lakukan penyambungan
litar pada gajet
di dalam almari pakaian 4) Selepas penyambungan
lengkap. Pasang
Menyediakan bahan-bahan yang diperlukan penyambungan litar gajet
pada produk.
berdasarkan lakaran 1

Membuat penyambungan litar gajet

Jawapan
1. (4,2,3)

2. Berikut adalah litar bergambar dalam sebuah gajet elektrik.

133

Berdasarkan litar bergambar di atas, lakarkan contoh kedudukan litar
tersebut pada sebuah almari pakaian.

Jawapan :
2. gambar rajah litar pada almari

134

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :
2.3.7 : Membuat Pengujian Dan Penilaian Kefungsian Gajet

1. Rajah berikut menunjukkan satu sambungan litar.

Pengujian
untuk memastikan gajet pada litar
dapat berfungsi seperti yang
dikehendaki

Berdasarkan rajah di atas : Penilaian
(a) Nyatakan jenis sambungan litar di atas. dilakukan selepas pengujian, untuk
memudahkan apa yang perlu
dilakukan penambahbaikkan fungsi
agar menjadi lebih cekap dan kemas

___________________________________________

(b) Apakah fenomena yang berlaku dalam litar ini ketika
suis di tutup dan dibuka ?

_____________________________________________

_____________________________________________

(c) Selepas pegujian, didapati satu mentol terbakar , mentol
lain tidak dapat dinyalakan.Cadangkan penambahbaikan
bagi sambungan litar yang lebih berfungsi.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Jawapan :
1) a) Litar Siri,

b) Ketika suis ditutup, semua lampu akan menyala.manakala
ketika suis dibuka,semua lampu akan terpadam.

c) Menukarkan litar siri kepada litar selari

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN

135

TINGKATAN 2 2.3: REKA BENTUK ELEKTRIK

Standard Pembelajaran :
2.3.8 Mencadang penambahbaikan ke atas reka bentuk gajet yang telah dibina.

1. Rajah dibawah adalah litar skematik bagi dua jenis sambungan Mencadang penambah baikan

litar yang akan digunakan untuk menghasilkan reka bentuk litar berdasarkan ujikaji litar dan

gajet elektrik. pengiraan parameter

a) Ujikaji litar
-ujian ke atas Litar Siri dan Litar
Selari

Litar Siri

Rajah A Rajah B

Berdasarkan rajah di atas, Litar Selari

a) Hitungkan jumlah rintangan yang terhasil dalam litar Rajah A

dan litar Rajah B. Tunjukkan jalan pengiraan

Jumlah rintangan dalam litar Jumlah rintangan dalam litar

Rajah A: Rajah B:

-hasil ujian mendapati mentol lebih
cerah dan terang apabila dipasang
dalam litar selari

b) Pengiraan jumlah nilai
parameter rintangan pada litar

Jawapan: Litar siri
a) Rintangan Rajah A
- Pengiraan jika tidak diberi
R =V/I nilai arus
= 6V / 0.25 A
= 24 Ω

Rintangan Rajah B
R=V/I

= 6V / 0.45 A
= 13.33 Ω

b) Berdasarkan hasil pengiraan dalam soalan (a), litar rajah
manakah yang lebih sesuai digunakan untuk menghasilkan reka

136

bentuk gajet elektrik itu? Jelaskan jawapan anda.

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

c) Nyatakan kelebihan menggunakan litar yang dipilih di jawapan
(b)

_____________________________________________ Litar selari
_____________________________________________
_____________________________________________

Litar siri selari

Jawapan:
b) Litar Rajah B kerana menghasilkan rintangan yang lebih

rendah. Dengan itu kecerahan mentol juga akan lebih tinggi.
c) Litar ini dapat menghasilkan kecerahan mentol yang sekata

kerana setiap mentol akan menerima bekalan voltan yang sama.

137

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran :
2.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal (microcontroller) dan pemprosesmikro

(microprocessor)

1. Nyatakan maksud mikropengawal (microcontroller) Mikropengawal
_____________________________________________ Merupakan peranti
_____________________________________________ kawalan dalam satu cip
_____________________________________________ yang terdiri dari unit
_____________________________________________ Pemprosesan (CPU), RAM
_____________________________________________ (Random Acceess
Memory), ROM (Realy
Only Memory) dan port
Input/Output yang dibina
di dalamnya.

Fungsi mikropengawal
Berfungsi mengawal
peranti elektronik

2. Nyatakan maksud mikropemproses (microprocessor) Mikropemproses
Merupakan peranti
_____________________________________________ pemprosesan mikro dalam
_____________________________________________ satu cip
_____________________________________________
_____________________________________________ Fungsi mikropemproses
_____________________________________________ Digunakan untuk
melakukan kawalan yang
besar seperti komputer

Jawapan
1. Maksud mikropengawal

- Berfungsi mengawal peranti elektronik

2. Maksud mikropemproses
- Digunakan untuk melakukan kawalan yang besar seperti

komputer

138

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran :
2.4.2 Menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat dalam mikropengawal
(microcontroller)

1. Lengkapkan gambarajah blok bahagian utama dalam Input
mikropengawal di bawah Menerima isyarat dari
peranti input dan
menghantar ke CPU

Peranti input digital

i) ii) iii) Suis tekan tutup, suis
tekan buka, suis

miikro, penderia

pergerakan dan

penderia air

2. Terangkan fungsi bahagian (i) Peranti input analog
_____________________________________________________ Penderia jarak,
_____________________________________________________ penderia cahaya dan
penderia suhu
3. Terangkan fungsi bahagian (ii)
_____________________________________________________ Bahagian Proses
_____________________________________________________ Proses akan dilakukan
oleh Unit Pemprosesan
4. Terangkan fungsi bahagian (iii) Pusat (CPU)
_____________________________________________________
_____________________________________________________ ROM
________________________________________________ Menyimpan data dan
_________________________________________________ aturacara secara kekal

Jawapan RAM
1. i) Input Menyimpan data secara
ii) Proses sementara
iii) Output
2. Menerima isyarat dari peranti input dan menghantar ke Output
Tugasnya ialah
139 menerima isyarat
daripada CPU dan
menghantarnya ke
peranti output

Peranti Output

CPU LED, pembaz, geganti,
3. Proses akan dilakukan oleh Unit Pemprosesan Pusat motor arus terus dan
lampu LED 12V
(CPU)
4. Menerima isyarat daripada CPU dan menghantarnya ke

peranti output

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran :
2.4.3 Menghasilkan lakaran rekabentuk litar elektronik

140

1. Lakarkan 1 contoh gambarajah blok dan 1 lakaran rekabentuk Lakaran gambarajah blok
litar sekematik bagi litar diod pemancar cahaya berkelip dengan
input suis tekan tutup dan output LED

i) Lakaran gambarajah blok

Lakaran reka bentuk litar
skematik

ii) Lakaran gambarajah litar skematik

141

Jawapan
1 i)
ii)

142

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran :
2.4.4 Membina satu litar simulasi yang berfungsi dengan perisian khas

1. Lengkapkan arahan bagi membina simulasi litar diod pemancar Litar simulasi
cahaya berkelip selang 1 saat di paparan perisian M9 di bawah Litar yang
hampir
menyerupai
litar sebenar.

i) Tujuan Litar
ii) simulasi
Melalui litar
iii) kita dapat
iv) melihat cara-
cara sesuatu
v) sistem yang
dibina itu
beroperasi dan
berfungsi
sebelum sistem
sebenar
dibangunkan
bagi
mengurangkan
masalah
kerosakan.

Rujukan
Buku Teks
muka surat 98-
99

Alatan
Smartphone
dan Program
M9

Jawapan:
1. i) Pressed
ii) On
iii) 1 sec
iv) Off
v) 1 sec

143

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran :
2.4.5. Membuat Penyambungan Litar Input dan Litar Output Kepada Mikropengawal

(Microcontroller)

1. Lengkapkan carta alir langkah-langkah untuk membuat Setelah liar simulasi
penyambungan litar input dan litar output kepada berfungsi litar input dan
mikropengawal di bawah litar output dibina dan
disambungkan pada
1) Baca dan fahami 2) papan litar elektronik
lakaran litar mikropengawal.
skematik

4) 3)

5) 6)

Jawapan: (Buku teks muka surat
2. Sediakan komponen, peranti, bahan, dan papan litar 100 - 103)
elektronik mikropengawal yang diperlukan.
3. Bina litar input dan litar output.
4. Sambungkan litar input dan litar output menggunakan
wayar pelompat dan soket (female) pada plag (male)
papan litar elektronik mikropengawal.
5. Pastikan litar input dan litar output dipasang pada plag
(male) yang betul pada papan litar elektronik
mikropengawal.
6. Semak penyambungan litar yang dilakukan itu
berdasarkan

144

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran
2.4.6. Menulis Pengaturcaraan Mudah Berdasarkan Penyambungan Litar Input dan

Litar Output

1. Lengkapkan jadual penerangan pengaturcaraan diod pemancar Pengaturcaraan
cahaya berkelip selang satu saat secara berterusan di bawah Suatu set tatacara
arahan kepada
Arahan Penerangan mikropengawal untuk
1. ~Note Led i) memproses isyarat
Berkelip Selang input dan menghasilkan
Satu Saat ii) isyarat output untuk
2 . Dout1 = On melaksanakan arahan

3 Timer = 1 sec iii) Pengaturcaraan yang
4. Dout1 = Off iv) akan dibina
berdasarkan litar input
dan output yang
digunakan pada mikro
pengawal.

5. Timer = 1 sec v) Handphone - Download
Program MagnetCord
6. Goto = 1 vi)
(Buku teks muka
surat 104 - 110)

Jawapan:
i) Catatan pengaturcaraan
ii) DOUT1 diberi bekalan kuasa 5 V
iii) Voltan akan diberi pada DOUT1 pada papan litar elektronik

mikropengawal selama 1 saat
iv) DOUT1 diputuskan bekalan kuasa
v) Voltan akan diputuskan pada DOUT1 pada papan litar

elektronik mikropengawal selama 1 saat
vi) Arahan atur cara akan dihantar ke baris 1. Pengaturcaraan akan

sentiasa berulang dari baris 1 hingga baris 6 sehingga suis
bekalan kuasa diputuskan.

145

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran
2.4.7 Membuat Pengujian dan Penilaian Kefungsian Litar Elektronik

1. Berikut adalah contoh Projek Litar Diod Pemancar Cahaya Pengujian
Berkelip menggunakan mikropengawal Dilakukan selepas
semua
penyambungan litar
input dan output
dengan papan litar
elektronik
mikropengawal bagi
memastikan
penyambungan litar
betul

a) Nyatakan tujuan melakukan pengujian kefungsian litar pada Penilaian
projek tersebut Dilakukan selepas
pengujian dibuat
_____________________________________________________ berdasarkan
kefungsian litar
_____________________________________________________ elektronik
beroperasi mengikut
_____________________________________________________ tujuan yang hendak
dilakukan
_____________________________________________________

_____________
b) Selepas pengujian kefungsian litar dijalankan, penilaian

kefungsian litar akan dilakukan. Bagaimanakah penilaian
kefungsian litar dilakukan

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________ (Buku teks muka
surat 111)
Jawapan
a) Untuk memastikan penyambungan litar betul dari segi kekutuban

dan keadaan komponen dan peranti yang digunakan dalam
keadaan baik
b) Berdasarkan kefungsian litar elektronik beroperasi mengikut
tujuan yang hendak dilakukan

146

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.4: REKA BENTUK
ELEKTRONIK

Standard Pembelajaran
2.4.8 Mencadangkan Penambahbaikan ke Atas Reka Bentuk Litar Elektronik

1. Ali ingin membuat pengubahsuaian litar berkelip tersebut agar Tujuan
dapat berfungsi dalam keadaan gelap serta dapat penambahbaikan
mengeluarkan cahaya yang lebih cerah. Nyatakan Penambahbaikan
penambahbaikan yang boleh dilakukan oleh Ali pada bahagian dilakukan supaya
input dan output tersebut rekabentuk litar
elektronik dapat
Bil Bahagian Penambahbaikan berfungsi dengan lebih
1 Output i) baik serta dapat
memenuhi kehendak
pengguna

2 Input ii) Penambahbaikan
dilakukan dari segi
penambahan peranti
input dan peranti output

Jawapan: (Buku teks muka surat
i) Tambahkan diod pemancar cahaya(LED) yang menjadi 112)
lebih banyak
ii) Gantikan dengan penderia cahaya

147

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.5: REKA BENTUK AKUAPONIK

Standard pembelajaran:
2.5.1 Menyatakan maksud dan menerangkan reka bentuk akuaponik

1. Apakah yang dimaksudkan dengan akuaponik?

A. Teknologi pertanian yang menggabungkan teknologi
dan hidroponik.

B. Teknologi pertanian yang menggabungkan
akuakultur dan hidroponik

C. Teknologi pertanian yang menggabungkan fertegasi
dan hidroponik.

D. Teknologi pertanian yang menggabungkan Teknik
moden dan konvensional.

2. Sistem akuaponik terdiri daripada tiga unsur, iaitu…

A. air, semaian dan tapisan.
B. ikan, tanamab dan bakteria
C. batu kelikir,pam dan baja.
D. akar, oksijen dan baja.

3. Antara komponen berikut, yang manakah terdapat pada (Buku teks muka surat 118)
reka bentuk akuaponik?

I. Penapis
II. Media tanaman
III. Sistem perpaipan
IV. Pam udara

A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II, III dan IV

Jawapan

1. B
2. B
3. A

148

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.5: REKA BENTUK AKUAPONIK

Standard pembelajaran:
2.5.2 : Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik

1. Nyatakan kelebihan dan kelemahan reka bentuk system
akuaponik.

Reka bentuk Kelebihan Kelemahan
sistem
akuaponik

(a)Raft (Rakit)

(b)Ebb & Flow (Buku teks muka surat 123)

(c) NFT
(Near Film
Technique)

Jawapan:

149

RBT BAB 2.0 : APLIKASI TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN
TINGKATAN 2 2.5: REKA BENTUK AKUAPONIK

Standard pembelajaran: (Buku teks muka surat 124)
2.5.3 Mengenal pasti komponen akuaponik

1. Senaraikan komponen akuaponik ?

i. _________________________________________
ii. _________________________________________
iii. _________________________________________
iv. _________________________________________
v. __________________________________________
vi. __________________________________________

2. Namakan bahan-bahan penyambungan paip yang
digunakan dalam system akuaponik.

i. _______________________________________
ii. _______________________________________
iii. ______________________________________
iv. _______________________________________
v. _______________________________________
vi. _______________________________________

Jawapan: (Buku teks muka surat 125)

1. Tangka ikan, bekas tanaman, media tanaman, system
perpaipan, pam air, penapis

2. Siku 900 pengecil, palam, gromet, tee sama, siku 900 sama,
siku 900, palam, tee pengecil.

150