ماهنامه شماره 23 برای فردا

‫شمار ٔهبیستوسوم‪100‬‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬
‫{ عکاسـ ـ ـیݡ }‬
‫‪PHOTOGRAPHY‬‬

‫از پاریستا‬
‫خیابانقوا ‌مالسلطنه‬

‫سنگمزار بانامفیلیس‪.‬یونان‪.‬حدود‪ 450-440‬م‬

‫محمدعلیمیرزایی‬

‫دبیرعکس‬

‫اوخـر اسـفند سـال‪ 1396‬در یـک تبـادل فرهنگـی میـان مـوزۀ لـوور پاریس و مـوزۀ ملـی ایـران‪ 56،‬اثـر از ‪ 38000‬اثر موزۀ‬
‫لـوورفرانسـهبـاحمایـتمالـیبانکآیندهبهتهـرانآمد‪.‬مجموعۀ گردآور ‌یشـدهدرتهرانشـاملآثارارزشـمندیاز‬
‫فرهن ‌گهایباسـتانیمصر‪،‬بی ‌نالنهرین‪،‬فرانسـه‪،‬ایتالیا‪،‬هلند‪،‬یونان‪،‬روموایرانبود‪.‬در کنار آننیزسـالنیبه‬
‫عک ‌سهایعباس کیارسمتیازلووربانگاهیخلاقاختصاصداشت‪.‬طبقآمارموزۀملی‪251,690،‬نفرطیشش‬
‫ماهاز اینموزهبازدید کردند کهدر نوعخودب ‌ینظیربود‪.‬از آثار بهنمایشدرآمدهدر نمایشگاهلوورتهران‪،‬دواثربه‬
‫تمدنایرانباستانتعلقداشت‪.‬یکیتبرمفرغی‪3300‬ساله کهازمحوطۀجهانیچغازنبیل کشفشدهودیگری‬
‫درفشمدورمفرغیمربوطبهاوایلهزارۀدومپسازمیلاد کهدرلرستانبهدستآمدهاست‪.‬همچنینتعدادی‬

‫تابلوینقاشیدر ایننمایشگاهعرضهشد کهدر این گزارشتصویریفقطبهعنوانآ ‌نهااشارهم ‌یشود‪.‬‬
‫‪-1‬زنجواننشسته‪:‬پرترۀساسکیایولنبورگ‪،‬اثررامبراند‪1635،‬‬

‫‪-2‬ببرسلطنتی‪،‬شیراطلس‪،‬ببرجواندرحالبازیبامادرش‪،‬شیرمادهسینۀمردعربرام ‌یدرد‬
‫چهارتابلوازاویندلا کرواازپیشگامانجنبشرومانتیسمخل ‌قشدهدرسا ‌لهای‪1829‬تا‪1849‬‬
‫‪ -3‬پرترۀ ویکتور ریکتی‪ ،‬اثر ژوزف آود‪1743،‬‬
‫‪-4‬منظرۀتخیلیویران ‌ههای«گراند گالری»موزۀلوور‪،‬اثراوبرروبر‪،‬حدودسا ‌لهای‪1796‬‬
‫‪-5‬ت ‌کچهرۀپسرینوجوانباچشمانیآبی‪،‬اثرلوکاس کراناخ‪1510،‬‬
‫‪-6‬فتحپورتو‪-‬ارکوله‪،‬اثریوهانساسترادانوس‪1577،‬‬
‫‪-7‬بشارت‪،‬اثرجیوانیباتیستاسالوی‪،‬بینسا ‌لهای‪1650-1625‬‬
‫‪-8‬قایقران‪،‬خاطر ‌هایازتالابموتیهدرحوالیمونفرمینه‪،‬اثرژانباتیست کامی کورو‪1873،‬‬
‫‪-9‬پرترۀسلطانعثمانی‪،‬مصطفیدوم‪،‬اثرعبدالجلیللونی‪،‬قرن‪18‬‬
‫‪-10‬فورانآتشفشانوزوو‪،‬اثرمایکلووتکی‪1780،‬‬

‫‪ -11‬گلو گلدانومجسمۀنی ‌متنهپادشاهفرانسهلوییچهاردهم‪،‬اثرژانباتیستبلندوفنته‪1687،‬‬
‫‪-12‬چش ‌مانداز کاخوبا ‌غهایتوییلری‪،‬اثرآرنولفراینر‬

‫مجسمۀشفابخش‪.‬نئونتوپلیس(مصر)قرن‪4‬پ‪.‬م‪.‬‬

‫‪101‬‬

‫{ عکاســـــیݡ }‬

‫‪PHOTOGRAPHY‬‬

‫سنگیادبودپیایبرای گاونر آپیس‪.‬ممفیس(مصر)‪1250.‬پ‪.‬م‪.‬‬ ‫خا کستردانثبتشدهبانامتیبریوس کلودیوسآرگیروس‪.‬ایتالیا‪،‬میانهقرن‪1‬م‪.‬‬

‫مجسمه کاتب‪.‬مصر‪،‬قرون‪13-12‬پ‪.‬م‪.‬‬

‫مریمعذراو کودک‪.‬لودن(فرانسه)‪،‬حدود‪ 1320-1330‬م‪.‬‬ ‫مجموعه کوزههایامعاءواحشاءمتعلقبهاوآجرنپوت‪.‬مصرحدود‪ 1550-1069‬پ‪.‬م‪.‬‬

‫شمارٔهبیستوسوم‪ {102‬عکاسـ ـ ـی ݡ }‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬
‫‪PHOTOGRAPHY‬‬

‫مجسمنذریموسومبهدیاناینمی‪.‬هنراتروسک‪،‬حدود‪400-350‬پ‪.‬م‪.‬‬ ‫فرشته نگهبان آرامگاه قلب فرانسیس دوم ‪ /‬فرانسه حدود ‪ 1563-1565‬م‬

‫نی ‌متنۀعنخ‪-‬اف‪-‬ان‪ِ -‬سخ ِمت‪،‬ممفیس(مصر)‪589-570.‬پ‪.‬م‪.‬‬ ‫لوحجشنعروسیتتیسوپله‪.‬ایتالیا‪،‬نزدیکرم‪ 50،‬پ‪.‬متا‪ 50‬م‪.‬‬

‫‪103‬‬

‫{ عکاســـــیݡ }‬

‫‪PHOTOGRAPHY‬‬

‫سردیسامپراطور مارکوساورلیوس‪.‬هنررومیحدود‪170‬م‬ ‫سردیس ایزدبانو معروف به تیوبه‪ .‬ایتالیا قرن ‪ 1‬یا ‪ 2‬م‬

‫تسلطزمانبرجهان‪،‬فرانسه‪،‬حدود‪ ۱۵۵۰‬تا‪ ۱۶۰۰‬م‪.‬‬ ‫فرشتهدر حالپرواز‪.‬فرانسهحدود‪ 1490‬م‪.‬‬

‫شمارٔهبیستوسوم‪ {104‬عکاسـ ـ ـی ݡ }‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬
‫‪PHOTOGRAPHY‬‬

‫مجسمهابوالهولبهنامفرعونها کور‪.‬ممفیسمصر‪.‬دورانحکمرانیآخوریس‪393-379 .‬پ‪.‬م‪.‬‬
‫لگنباصحنههابدربار وشکار باپرندهشکاری‪.‬قاهره(مصر)‪ 1285‬م‪.‬‬

‫تبرمنقوشبانامپادشاهعیلامی‪.‬اونتاشناپیریشا‪.‬چغازنبیلایران‪.‬حدود‪۱۳۰۰‬تا‪۱۳۴۰‬پ‪.‬م‪ .‬مجسمهمینرومشهور بهاورسه‪،‬هنررومی‪،‬حدود‪۱۵۰‬تا‪۲۰۰‬م‪.‬‬

‫‪105‬‬

‫{ عکاســـــیݡ }‬

‫‪PHOTOGRAPHY‬‬

‫درفشمدوربردوش‪ 2‬گاونر‪.‬مزینبهحلقۀچهارنفره‪.‬لرستان(ایران)‪،‬هزارۀدومپیشازمیلاد‬

‫قطع ‌هایازنقشبرجسته‪:‬سرخراج گزارمادی‪.‬دورشاروکینباستانی(عراق)‪.‬قرن‪۸‬پ‪.‬م‪.‬‬ ‫مجسمه گودآ‪،‬تللو‪ ،‬گیرسویباستانی(عراق)‪.‬حدود‪۲۱۲۰‬پ‪.‬م‪.‬‬

‫شمارٔهبیستوسوم‪ {106‬موس ݬ ݫىݔق ـ ـیݡ }‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬
‫‪MUSIC‬‬

‫سازت ـراشی‬
‫هنــــــر یا‬
‫صنعت؟‬

‫گف ‌توگوباسعیدمحمدیو‬
‫علیرضابلوکی‬

‫مسعودمیرزاییدمابی‬

‫نوازندهسنتورو‬
‫نغمهپرداز‬

‫محمدعلی میرزایی‬

‫‪107‬‬

‫{ موس ݫݬ ݫىݔقــــیݡ }‬
‫‪MUSIC‬‬

‫درآمداول‪:1‬سازشناس ْیعلمچگونگیپیدایش‪،‬ابداعوتکاملسازهاست‪.‬‬

‫محمدرضالطفیدر مقاله«لطف ًافکر کنید»باتکیهبرخاطر ‌هایاز محمدتقیمسعودیهم ‌ینویسد‪:‬وقتیدر ایرانواژۀ‬
‫«سازشناسـی»رابهزبانم ‌یآوریم‪،‬بلافاصلهدر ذهنمحصلانموسـیقی‪،‬معنیارکستراسـیونمتبادر م ‌یشـود‪.‬علت‬
‫ایـنامـرایـناسـت کـهدر اولین کتا ‌بهایهنرسـتانعالیموسـیقیبهسـازبندیارکسـترسـمفونیک‪«،‬ساز‌شناسـی»‬
‫اطلاقشـدهبود‪.‬بعدهااینترجمهاصلاحشـدوبه«سـازبندی» کهدرسـ ‌تتربودتغییر کرد‪.‬یکروز باشـادرواندکتر‬
‫مسعودیهصحبتم ‌یکردم‪.‬ایشان گفت‪«:‬علمسازشناسییعنیبررسیتکاملسازهای گونا گوندرجهانوحرکتو‬
‫جاب ‌هجاییآ ‌نهاازمنطق ‌هایبهمنطقۀدیگرورشدهریکدرطولزمانیطولانیدر کشورهای گونا گونوتغییرشکل‬

‫دادنآ ‌نهابنابرذائقۀملیهر کشـوری‪».‬‬

‫درآمددوم‪:‬سازساز ْیعلمچگونگیانتخابمصالح‪،‬شکلدادن‪،‬تراشدادنوایجاد‬
‫لطصفدایدریادمامطۀلموقالۀبا«لزطفچًافوکربکنویدس»یمم‌ینووی‪..‬س‪.‬اد‪:‬دسرعلت‪.‬مسازشناسیبراینعقید ‌هاند کههیچسازیدرهیچ کشوریدر‬

‫جهانبهدستیکسازساز ساختهنشدهاست‪،‬بلکهمانندزبانودیگرپدید ‌ههایاجتماعی کهدر دنیاسنتشده‪،‬‬
‫مثلغذاولباسمردمان‪،‬طیهزارانسـال‪،‬همراهبانیازهایانسـا ‌نهاتکاملیافتهوسـازندۀاولیۀآن‪،‬یکفردنبوده‬
‫است‪.‬هرسازیطبقذائقۀملیایجادشده‪،‬تکاملیافتهونقشبارزخودراتا کنونایفا کردهاست‪.‬برایمثالنگاه کنید‬
‫بهصنعتس ‌هتاریاسنتورسازیدرایران‪ .‬کسینم ‌یتواندمدعیباشدایندوسازرا کسیاختراع کردهیاساختهاست‪.‬‬

‫درآمدسوم‪:‬نگاهیبه کارنامۀعلیرضابلوکی(متولد‪1349‬دراصفهان)‬

‫‪ 1365‬آشنایی با ساز سنتور و اقدام به ساختن آن؛‬
‫‪ 1368‬آشنایی با سیروس ساغری و ا کبر برهانی؛‬

‫‪ 1370‬ملاقات با مرتضی کفا ‌شزاده و تبادل‌نظر با ایشان در خصوص چگونگی ساختن و پرداختن سنتور‪.‬‬

‫درآمدچهارم‪:‬نگاهیبه کارنامۀسعیدمحمدی(متولد‪1349‬دراصفهان)‬

‫‪ 1370‬شروع س ‌هتار سازی؛‬
‫‪ 1377‬آشنایی با استاد ابراهیم قنبر ‌یمهر و ساختن ساز س ‌هتار و شورانگیز طبق نظر و الگوی ایشان؛‬

‫‪ 1378‬ساخت بربط در محضر استاد قنبری؛‬
‫‪ 1382‬ابراز تمجید و تعریف حسین بهروز ‌ینیا از بربط ساخت ایشان؛‬
‫‪ 1386‬شروع ساخت عود با کسب اجازه از استاد ابراهی ‌مقنبری مهر‪.‬‬

‫درآمدپنجم‪:‬گف ‌توگو‬

‫البتـه مـن ویدئویـی دیـدم کـه در آن سـازند ‌های‪،‬‬ ‫بنا م ‌یشـود‪.‬‬ ‫بـا گذشـتحـدود‪150‬سـالاز سازتراشـیمعاصر‪،‬‬
‫وسیاوزلبن ‌هایصخارطلجاازحفدرف ِرمامهصلشِیدایهبنودس‪.‬امز ‌یساشخدتدهیبدو کدوه‬ ‫علیرضـا بلوکـی‪ :‬از نظـر مـن سازسـازی ترکیبـی از هنـر و‬ ‫هنوز در سرزمینمانبهالگووتعریفمشخصیاز‬
‫نوعیسـاز سـوررئالساختهاست‪.‬‬ ‫ایـنپدیـدهنرسـید ‌هایمواسـتادانحاضـردر ایـن‬
‫وماسـریشعـیوخدسصمبحی‌ه اعمزندوواییون‪:‬لـآویلنننسدـااریشزــندمای‪.‬گخرمتوهشیـمولخ ‌ینص ًشنـایوویدسـلـو ِنتس‪.‬اام‌لساـاهتلاراگسدوتیی‬ ‫صنعـت هسـت‪.‬‬ ‫عرصـهبهاصطلاحاتیاز قبیل«حـال»و«حس»‬
‫کـه سـازندگان سـاز در سراسـر جهـان از آن یـا گوارنـری‬ ‫سـعیدمحمـدی‪:‬شـایدلازمباشـد کمـیبیشـترتوضیح‬ ‫و«اتفاق»بسندهم ‌یکنند‪.‬بااینمقدمه‪،‬سؤالی‬
‫الگوبـرداری م ‌یکننـد‪.‬‬ ‫بدهـم‪ .‬هنـر پدیـد ‌های اسـت کـه شـما در آن م ‌یتوانیـد‬ ‫کهبهذهنبندهم ‌یرسدایناست کهسازتراشی‬
‫پـس آن سـاز تنهـا یـک کار نمایشـگاهی و‬ ‫احساسـاتذهنـیخودتـانرابـروزدهید‪.‬موسـیق ‌یدان‬ ‫یـا سازسـازی صنعـت اسـت یـا هنـر و یـا ترکیبـی از‬
‫م ‌یشـود‪.‬‬ ‫سعیپدرفمورحممنـدیس‪:‬د(اقیجـق ًارا‪.‬ایی ‌نهچنـنریین)ستازلهقـاییی‬ ‫م ‌یتوانـد بـا انتخـاب گام یـا دسـتگاه یـا ریتـم‪ ،‬قطعـ ‌های‬
‫آن صدای‬ ‫شـادبـهوجـودآورد؛امـاسـازندۀسـاز بـامحدودی ‌تهـای‬ ‫هـردو ای ‌نها؟‬
‫مطلـوب را ندارنـد‪ .‬شـما زمانـی م ‌یتوانیـد بـه صـدای‬ ‫فنیوچهارچو ‌بهایفیزیکیتوانانجامچنین کاریرا‬ ‫سـعید محمـدی‪ :‬اروپاییان ایـن پدیده را هنر سازسـازی‬
‫اسـترادی واریـوس دسـت پیـدا کنیـد کـه همـۀ قوانیـن‬ ‫ندارد‪ .‬ساز ابعاد مشخصی دارد و نوازنده هم ساز ایدئالی‬ ‫م ‌یداننـد؛امـابـهنظـرمـنسازسـازیصنعتاسـت‪.‬هنر‬
‫ب ‌هکاررفتـه در سـاخت آن را رعایـت کنیـد‪.‬‬ ‫از مـا انتظـار دارد‪ .‬چـوب خـوب‪ ،‬رنـگ خـوب‪ ،‬صـدای‬ ‫تواناییابرازاحساساتاست‪.‬فیل ‌مساز‪،‬عکاسیانقاش‬
‫علیرضابلوکی‪:‬اینجایکسـؤالبرایمنپیشآمد‪.‬ا گر‬ ‫خســاوزنبدۀو دسـواازمنتمعا‌یرتیـوانفیـممپشــارخافصراتـیرادزارآنـ ‌ندهـکـابهگمـذااربیـ‌هعم‪.‬نـمواثل ًنا‬ ‫م ‌یتوانـدغـموشـادیرادر اثـرخـودبـهنمایـشبگـذارد؛‬
‫شمافضایسوررئالراچگونهم ‌یتوانیدباسازسازیبه‬ ‫امـاسـازندۀسـاز بایـدتنهـابـهایدئا ‌لهـافکر کند‪.‬بـهاین‬
‫نمایشبگذارید؟امانقاشاینامکانرادر اختیار دارد‪،‬‬ ‫دلیـل مـن سازسـازی را بیشـتر صنعـت م ‌یدانـم تـا هنـر‪.‬‬
‫بدبرربیخم؛ام‌شاهسایاـزسیاازز سیـاکاخمتل ًامبارِانسساـازساشـاصیودالزفهننـیروهـصمنبعهـتریه‬
‫فیل ‌مسـاز همچنین‪.‬‬
‫‪1 .1‬ساختاراینمقالهبراساسویژگیموسیقیدستگاهیتنظیمشدهاست‪.‬‬

‫شمارٔهبیستوسوم‪ {108‬موس ݬ ݫىݔق ـ ـیݡ }‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬
‫‪MUSIC‬‬

‫چیـزی کـهمـرابیشـتراز قبلبهفکـرو‌امـ ‌یدارداین‬ ‫اما دو آشپز با یک مواد اولیۀ مشخص به دو طعم‬ ‫ابسـعـلایدقدۀرنوسازانزـسدـاهزراایعممـاشـلخم ‌یکصانـسـد؟تم‪،‬ثپـا ًلنسوازنچـگدوهن‪،‬هسـساـزازنیبدـها‬
‫است کهشمادانشمندید‪،‬امااسترادیواریوس‬ ‫متفاوتم ‌یرسند‪.‬در سازسازیچنیننیست؟‬ ‫تعریـفشـخصیخـودشسـفارشم ‌یدهـدومـاب ‌هعنـوان‬
‫مـرد ب ‌یسـوادی در سـیصد سـال پیـش بـود کـه‬ ‫علیرضـا بلوکـی‪ :‬البتـه کـه هسـت! ا گـر شـما بـا چـوب و‬ ‫سازندهآنراتهیهم ‌یکنیم‪.‬آیااینبخشازساختنسازهنر‬
‫امکانـاتشـمارادر اختیـار نداشـت‪.‬اوچگونهبه‬ ‫امکانـاتمـنوحتـیطبـقدسـتور وفرمـولمـنسـنتور‬ ‫نیسـت؟یعنیاعمالاحساسـاتنوازندهبهصدایسـاز؟‬
‫این توانایی رسیده بود؟ آیا به نظر شما استرادی‬ ‫بسـازید‪،‬بهرنگوجنسمتفاوتیاز صدام ‌یرسـید‪.‬هر‬ ‫آقـایمحمـدیآیـاشـمام ‌یپذیرید کـهصنعتا گر‬
‫دستی طعم خودش را دارد‪ .‬شما ببینید هر تکه چوبی‬ ‫بـه نهایـت ایدئـال خـودش نزدیـک شـود‪ ،‬بـه هنـر‬
‫واریـوس ب ‌یسـواد بـود؟‬ ‫حتیا گراز یکدرختباشد‪،‬وزنوبافتمتفاوتیدارد‪.‬‬
‫سـعیدمحمـدی‪:‬در قـرنهفدهـمویول ‌نهاییسـاخته‬ ‫تبدیـلم ‌یشـود؟‬
‫شـد کـه‪ wolf‬نداشـت‪ .‬در سـاز گاهـی شـکلی از صـدا بـه‬ ‫دسـتهـرسـازند ‌هایهـمخاصیـتخـودشرادارد‪.‬‬ ‫سـعید محمدی‪ :‬این بسـتگی بـه دیدگاه صنعتگـر دارد‪.‬‬
‫وجـودم ‌یآیـد کـهبراثرتداخلفرکانس‪،‬شـبیهزوزۀ گرگ‬ ‫سعیدمحمدی‪:‬شمابایدابتدابه گذشتهوتربیتسازنده‬ ‫مـسلینقمنۀنکـورازنصدحهبدر ‌تخهـصاویآقـصاصیدبالویکـسیاْزنیهنسـرتمنمدکاـنههااعسمـاتل‪،‬‬
‫بـه گـوش م ‌یرسـد‪ .‬رفـع ایـن مشـکل کار بسـیار بسـیار‬ ‫توجه کنید‪.‬اینمهمم ‌یتوانددردقتیاب ‌یدقتیسازنده‬ ‫امابهنظرمنب ‌مخوانیازیرخوانبودنسـاز بهمهارت‬
‫سـختیاسـتوبـرایهـرسـازند ‌هایرؤیاسـت‪.‬امـاآ ‌نهـا‬ ‫تأثیربگذارد‪.‬آقایبلوکیشمادیپلمۀهنرستانصنعتی‬ ‫فنـی سـازنده بسـتگی دارد‪ .‬مـا بـا تـراش کـم بـه صدایـی‬
‫آزمونوخطام ‌یکردندتابهایننتایجدستپیدا کنند‪.‬‬ ‫هسـتید‪.‬ا گر کسـیبااین گذشـتهدر کنارشـماقرار گیرد‪،‬‬ ‫سـردوزنـ ‌گدار وبـاتـراشزیادبهصدایی گـرموب ‌مخوان‬
‫ایـنخـودنوعـیاز سـواداسـت؛اماامـروزماامکانچنین‬ ‫شکندارم کهم ‌یتوانددیدگا ‌ههایشمارادرساختما ِن‬ ‫م ‌یرسـیم‪ .‬ایـن تعاریـف در سازسـازی فرمولـه شـد ‌هاند‪.‬‬
‫آزمو ‌نهایـی را نداریـم‪ .‬یـک صفحـۀ عـود چندیـن دلار‬ ‫سـازشپیـاده کنـد‪.‬فاکتورهایتربیتیواجتماعـیراهم‬ ‫درمجمـوع ازنظـر مـن ایـن امـر بسـتگی بـه ایـن دارد کـه‬
‫قیمتداردومابایدبهعلموتجربۀ گذشتگانمانتوجه‬ ‫ا گراضافه کنید‪،‬بیشترنزدیکخواهدشد‪.‬امادر نهایت‬ ‫سازساز تفکراتهنریداردیانه؟مابایددر ابتدایاین‬
‫کنیـ ام؛صلدر ًاغیـچـرراایـمـانباصیــودرفتکـمرتکنضیـررماخسوـاتهرایدمیشـوادر‪.‬یـوسیـا‬ ‫ازنظرفلسفی‪،‬خروجیدونفربعدازبهر ‌هگیریازیکعلم‬ ‫گف ‌توگـوهنـرراتعریـفم ‌یکردیموسـپسبـافا کتورهای‬
‫گوارنریب ‌یسوادبود ‌هاند؟مگربتهوونوموتزارت‬ ‫ویـکنـوعمـواداولیههمم ‌یتواندیکیباشـد‪.‬مـواداولیه‬ ‫سازسـازیتطبیـقم ‌یدادیـمتـابـهنتیجـۀبهتـریبـرای‬
‫دانشگاهرفتهبودند؟آ ‌نهاخودپدیدآورندۀعلم‬ ‫وفرمـولیکـیاسـت‪،‬امـااجرا کننـدگاندونفـر؛محصـول‬
‫بودنـد‪.‬علـمامـروزمـااز هارمونیوارکستراسـیون‬ ‫نبایدهمیکیباشـد‪.‬مشکلاتاشـخاص‪،‬خانواد ‌هشان‪،‬‬ ‫فهم این سـؤال برسـیم‪.‬‬
‫و‪ ...‬محصـول تجربـۀ آ ‌نهاسـت کـه هرگـز بـه‬ ‫چشمشان‪،‬فیزیکشان‪،‬قوایبدن ‌یشانهمهدراین کار‬ ‫بنـده تعریفـی ارائـه م ‌یدهـم؛ البتـه چیـزی اسـت‬
‫دانشـگاه نرفتنـد‪ .‬ایـن م ‌یتوانـد در زمـان معاصـر‬ ‫کـه شـنید ‌هام و منبـع آن را هـم نم ‌یدانـم‪ ،‬امـا بـه‬
‫سـعیهـدمماتحفـمـادقبیی‪:‬فتدقدی‪.‬قـ ًا‪ .‬مـن هـم در صحب ‌تهایـم بـا‬ ‫تأثیرگذار است‪.‬‬ ‫آن معتقـدم‪ .‬هنـر پدیـد ‌های اسـت متشـکل از دو‬
‫اکاسـملت ًاابدهقنعبلـرمایسدترابتـایرۀکخکرهبکنسـده‌هتماثرل‪ً،‬امدتروداجنهششگـادهآممایوشخـاتنم‬ ‫علیرضابلوکی‪:‬پساین کارنم ‌یتواندصنعتباشد‪.‬‬ ‫شـاخه‪ :‬یکـی تکنیـک و دیگـری راز‪ .‬تکنیـک را‬
‫واقـ ‌ف اسـت‪ .‬بیـش از چنـد کلاس هـم تحصیـل نکـرد ‌ه‬ ‫سـعید محمـدی‪ :‬آیـا ای ‌نهـا فا کتورهـای تعیین‌کننـدۀ‬ ‫م ‌یتـوانآموخـتاماراز همانچیزیاسـت کهدر‬
‫اسـت‪.‬ایشـانعلـماسـتاتیکراب ‌هنوعـی کشـفوتجربـه‬
‫هنر هسـتند‪.‬؟‬ ‫سـینۀ اسـتاد باقـی م ‌یمانـد گویـی‪.‬‬
‫کـرد ‌هاسـت‪.‬‬ ‫بنـدهبـاصحب ‌تهایآقایمحمـدیموافقموفکر‬ ‫سـعید محمـدی‪ :‬مـن هـم ایـن تعریـف را م ‌یپذیـرم‪.‬‬
‫البتـه مـن منکـر حـال خـوب نیسـتم‪ ،‬ولـی فقط وقتـی در‬ ‫م ‌یکنمبایدتعریف(هنریعنیتکنیکب ‌هعلاوهراز)‬ ‫تکنیکمیز کار ماسـت‪.‬یعنیدر ابتداسـازندهبایدیک‬
‫شـرایطیایدئالدر جامع ‌هایایدئالزندگی کنید‪،‬حال‬ ‫راتصحیـح کـرد‪.‬بهتـراسـتبگوییـمهنـرتکنیـک‬ ‫صنعتگـر ماهـر باشـد‪ .‬هشـتاد درصـد سازسـازی صنعـت‬
‫اکـسهـ هتی و‌چکتـجربسـ نه؛م ت ‌یتجروابـنـۀدمـداقایزقـ ًازنهدگـمـاینرازرامدااسشــتهت‬ ‫و باقـی راز اسـت‪ .‬امـروز تمـام مراحـل ایـن کار آزمـوده و‬
‫خـوب خواهید داشـت‪.‬‬ ‫نبامشـ‌یتدو‪.‬انـشـدایعیدنبـ ًتاواهنمـداشـنبیراهدرشذراهـدانشوتوهبجـاوشـددخ‪،‬ـاومدا‬ ‫دسـت ‌هبندیوبـهعلـمتبدیـلشـدهاسـت‪.‬مـاب ‌همـرورو‬
‫بـه عقیـدۀ مـن حفـظ کـردن مشـتی فرمـول‬ ‫داشـته باشـد‪ .‬تکنیـک را م ‌یتـوان در کنـار اسـتاد‬ ‫بـاممارسـتوآزمـونوخطـارازهـارا کشـفم ‌یکنیـم‪.‬هـر‬
‫دانشـگاهیقاب ‌لمقایسـهبـا کشـفوتجربـۀایـن‬ ‫آموخـت؛ امـا تجربـه یـک امـر شـخصی اسـت‪ .‬بـه‬ ‫تعریـف حسـی از سـوی نوازنـدگان بـرای مـا یـک معـادل‬
‫بـزرگان نیسـت‪ .‬کار اصلـی را ایشـان م ‌یکننـد‪.‬‬ ‫نظـر مـن‪ ،‬آقـای محمـدی نکتـۀ بسـیار مهمـی را‬ ‫فیزیکیدارد‪.‬مادام که کشـفنشـد ‌هاند‪،‬راز هسـتند؛اما‬
‫امـروز تنهـا چیـزی کـه بـه ذهـن مـا م ‌یرسـد ایـن‬ ‫عنوان کردند‪.‬آنچهبرشـما گذشـته‪،‬برمحصولی‬ ‫زمانی کهبهمحکتجربهدرآیندوتحتقدرتسازندگی‬
‫اا گـسـرمـتا کـهـهمآدا‌نهشــاتیحـم‪،‬مثسلوًاحمـاشـلکاختیواشـنیم د‌یاششــتدنیدمو‪.‬‬ ‫کـه پدیـد م ‌یآوریـد تأثیـر م ‌یگـذارد‪ .‬در اینجـا یـاد‬ ‫سازتراشماهرقرار گیرند‪،‬دیگررازنیستند‪،‬عل ‌ماند‪.‬علم‬
‫بلافاصلهاصلمسئلهراباواژ ‌ههاییمانندحس‬ ‫داستانیافتادم کهدرآنچنددانشمنددرمحیط‬ ‫رام ‌یتوانردیاتأیید کردوآنرادر بوتۀآزمایشقرار داد‪.‬‬
‫وخوحادمـلاوان رساتتعوداجیدـوهنبمو ‌یغکنویـ‪..‬م‪..‬پامثلک ًاما ‌یسکـنتیادمنواتنظبمـلیی‬ ‫آزمایشـگاهی‪،‬یک کپیاز سـاز اسـترادیواریوس‬ ‫برایمثالم ‌یتوانیمیکس ‌هتاررادر کارگاهبررسی کنیمو‬
‫باسـماعیوپایور وشـهناز ویاحقیحشـرونشـر‬ ‫م ‌یسـازند و در اختیـار نوازنـد ‌های قـرار م ‌یدهنـد‪.‬‬ ‫ا گرازنظرنوازندهاشکالداشت‪،‬باتراشبهخو ‌شدستی‬
‫داشـتواسـتادقنبریباصبا‪.‬ای ‌نگونهارتباطات‬ ‫آ ‌نهـاب ‌هقـدریدقیـق کپ ‌یبـرداری کـردهبودنـد کـه‬ ‫وخو ‌شصداییبرسانیم؛ضمناینکهتوضیحم ‌یدهیم‬
‫مسئولیتایجادم ‌یکند‪.‬ه ‌منشینتأثیربسیاری‬ ‫نوازنـده نم ‌یتوانـد اصـل را از غیراصـل تشـخیص‬ ‫چهمشـکلیوجودداردوچگونهم ‌یتوانآنراحل کرد؛‬
‫دارد‪.‬امروزسـازندۀسـاز بیشـتربهفکرفروشساز‬ ‫دهـد‪ .‬بعـد از تعریـف و تمجیـد از آ ‌نهـا م ‌یگویـد‪:‬‬
‫خـودونوازنـدهبهفکرجمع کردنتعدادبیشـتری‬ ‫ایـنقابـلآمـوزشاسـت‪،‬پسعلماسـت‪.‬‬
‫شا گردوتأسیسآموزشگاهومانندای ‌نهاستتا‬
‫کشفوتجربۀهنری‪.‬مشکاتیانوحنانهفقطدر‬
‫کنـار هـمچـاینم ‌یخوردنـد‪ ،‬گف ‌توگـوم ‌یکردنـد‪.‬‬
‫محصـول ایـن نشس ‌توبرخاسـ ‌تها اثـری مثـل‬
‫چـکاداسـت‪.‬چـکادتنهـامحصـولذوقنیسـت؛‬
‫محصـول دانشـی اسـت کـه مشـکاتیان نـه در‬
‫دانشـگاه‪،‬بلکهدر ارتباطشباحنانهودرویشـی‬

‫بـه دسـت آورده اسـت‪.‬‬

109

‫شمار ٔهبیستوسوم‪110‬‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬

‫امام جمعۀ موقت اصفهان‪:‬‬

‫فــولاد مبـــارکݡݡه؛‬
‫شرکتیباروحیۀانقلابیوموفقدر جنگاقتصادی‬

‫عضومجلسخبرگانرهبریوامامجمعۀموقت‬
‫اصفهاندر دیدار بادکتربهرامسبحانیمدیرعامل‬

‫شرکتفولادمبارکهتصریح کرد‪:‬پیشرفت‬
‫اقتصادی کشورعاملثباتنظاممقدس‬
‫جمهوریاسلامیایراناستوفولادمبارکه‬
‫ب ‌هعنوانشرکتیموفقباروحیۀانقلابی‪،‬درجنگ‬

‫اقتصادیبادشمنپیروزبودهاست‪.‬‬

‫مبارکـه بـه کیفیـت محصـولات گفـت‪ :‬رمـز بقـای‬ ‫داشتهباشیمصادرات کالاهایایرانیوشناسایی‬ ‫آیـ ‌تالله سـید ابوالحسـن مهـدوی اظهـار داشـت‪:‬‬
‫حضـور در بازارهـایداخلـیوجهانیبـرایهرواحد‬ ‫ودسـ ‌تیابیبهبازارهایجدیددر چنینشـرایطی‬ ‫اینکـه هـر سـال مقـام معظـم رهبـری شـعار سـال را‬
‫صنعتـیهمیـن کاهـشهزین ‌ههـایتولیـدوحفـظ‬ ‫بسـیار مفیـدواثربخـشاسـت‪.‬بـاتوسـعۀصـادرات‬ ‫هوشـیارانهبرمحـور حوزۀاقتصادیقـرار م ‌یدهند‪،‬‬
‫کیفیـت اسـت؛ در عیـن حـال نحـوۀ بسـت ‌هبندی و‬ ‫ومهـدمسـانتیجاـبامیمبـ ‌یهدباهزیاـرهمـ‪:‬ااویلایجنهکانـه ِبیهبیحشـلتمر‪،‬شـدکولاکارت‬ ‫مبیـنآناسـت کـهایشـانازسـا ‌لهاقبـلمحاصره‬
‫ارسـال کالاهـای تولیدشـده م ‌یتوانـد در ایـن راه‬ ‫ارزی و اقتصـادی کشـور همـت م ‌یگماریـم؛ دیگـر‬ ‫وتحریـماقتصـادیدشـمنراپی ‌شبینـیم ‌یکردند‬
‫اینکـهصـدایانقالبراقو ‌یتـرازهمیشـهبه گوش‬ ‫وه ‌ما کنـوننیـزبـرایـنامـرتأ کیـددارنـد کهدشـمن‬
‫کارگشـا باشـد‪.‬‬ ‫بـااسـتفادهاز حربـۀاقتصـادیسـعیداردبـهنظـام‬
‫وی در بخـش دیگـری از سـخنان خـود از اجـرای‬ ‫جهانیان م ‌یرسـانیم‪.‬‬
‫ب ‌هموقعپروژ ‌ههایدر دستاقدامفولادمبارکهدر‬ ‫امـامجمعـۀموقـتاصفهـان گفـت‪:‬دشـمنسـعی‬ ‫مقـدس جمهـوری اسالمی ضربـه بزنـد‪.‬‬
‫حوز ‌ههـایمختلـف‪،‬ازجملـههمکاریومشـارکت‬ ‫دارد بـا تحری ‌مهـا انقالب اسالمی را بـا شکسـت‬ ‫ویباتأ کیدبراینکها کنون کشور درگیریکجنگ‬
‫ایـن شـرکت در تأمیـن آب اسـتان ب ‌هعنـوان یـک‬ ‫مواجه کندوبهسایر کشورهایی کهاز نظامسلطه‬ ‫اقتصـادیتما ‌معیـارشـدهاسـتوتنهـاراهعالجنیز‬
‫اصل مهم یاد کرد و گفت‪ :‬مهم اسـت که هر پروژه‬ ‫بـهتنـگآمد ‌هانـدبقبولاند کهانقلابمسـتضعفان‬ ‫انقلابـی کار کـردن اسـت‪ ،‬افـزود‪ :‬بـه خاطـر داشـته‬
‫در وقـت معیـن خـود اجـرا شـود و بـه بهر ‌هبـرداری‬ ‫محکومبهفناست؛امابهشکست کشاندنانقلاب‬ ‫باشـیمبـههیـچعنـوان کار کـردنبـهشـکلعـادی‬
‫برسـد‪ .‬در اجـرای چنیـن پروژ ‌ههایـی بایـد بـدون‬ ‫اسالمیایـرانبـابـودنمـردانجهـادیدر صنعـت‬ ‫پاسخگونخواهدبود‪.‬بایدبهمعنایواقعیدرحوزۀ‬
‫هرگونـهفـوتوقتوتعطیلـی‪ ،‬کار رابهپیشبردتا‬ ‫و همـۀ عرص ‌ههـای کشـور بـرای دشـمنان خوابـی‬ ‫اقتصـاد در میانۀ میدان باشـیم‪ .‬پیـروزی در میدان‬
‫جنـگاقتصـادیاز بسـیاریجهـاتبـرایطرفیـن‬
‫در نهایـت‪،‬آسـایشمـردمتأمیـنشـود‪.‬‬ ‫تعبیرناشـدنی است‪.‬‬ ‫حائـز اهمیـت اسـت‪ .‬این فقـط یک رقابت نیسـت‪.‬‬
‫امـام جمعـۀ موقـت اصفهـان در بخـش پایانـی‬ ‫وی از وجـود ولای ‌تفقیـه و ایـام محـرم و صفـر‬ ‫آیـ ‌تالله مهـدوی فـولاد مبارکـه را یکـی از صنایـع‬
‫سـخنان خـود بـا اشـاره بـه اهمیـت اطلا ‌عرسـانی‬ ‫ب ‌هعنـواندوبـازوو کمربنـدقـویبرایثبـاتانقلاب‬ ‫بـزرگ کشـور دانسـت و گفـت‪ :‬ایـن شـرکت بـا‬
‫و لـزوم باخبـر شـدن مـردم شـریف ایـران از‬ ‫اسالمی ایـران یـاد و تصریـح کـرد‪ :‬دشـمن بـرای بـه‬ ‫روحیـۀ انقلابـی خـود در اقتصـاد کشـور بسـیار‬
‫دسـتاوردهای فـولاد مبارکـه و موفقی ‌تهـای‬ ‫شکسـت کشـاندنانقالباسالمیاز هیـچتلاشـی‬ ‫تأثیرگذار است‪.‬مدیریتو کارکناناینشرکتباید‬
‫کشـور تصریـح کـرد‪ :‬موفقی ‌تهـا و دسـتاوردهای‬ ‫فروگـذارنکـردهاسـت؛امـاآنچـهتا کنـونباعثشـده‬ ‫باجدیتهرچهتما ‌متربه کار خودهمت گمارندو‬
‫نظـاممقـدسجمهـوریاسالمیب ‌هویـژهدر حـوزۀ‬ ‫نقشـ ‌ههایآ ‌نهـانقشبرآبشـود‪،‬همیـنرهبری‬
‫اقتصادی باید ب ‌هموقع و ب ‌هدرستی به سمع و نظر‬ ‫بابصیـرت رهبـر معظـم انقالب اسالمی و جوشـش‬ ‫بـهپیـشبروند‪.‬‬
‫مردمبرسـد؛چرا کهدر چنینشـرایطی کهدشـمن‬ ‫ویخاطرنشان کرد‪:‬پیشرف ‌تهایفولادمبارکهدر‬
‫سعیداردمردمراناامید کند‪،‬تقویتروحیۀمردم‬ ‫خـون امـام حسـین (ع) در ایـام محـرم اسـت‪.‬‬ ‫طیشـشماهاولسـالجاریبسـیار بااهمی ‌تتراز‬
‫آیـ ‌تالله مهـدوی ضمـن قدردانـی از توجـه فـولاد‬ ‫دسـتاوردهایسـا ‌لهایقبلاسـت‪.‬بایدبهخاطر‬
‫موجـب تضعیـف روحیـۀ دشـمن م ‌یشـود‪.‬‬

‫‪111‬‬

‫مدیرعامل فولاد مبارکه خبر داد‪:‬‬

‫کݡݡاهش‬
‫چشمگݡݡیر‬
‫‪ ۴۰‬درصدی‬
‫مصرف آب و‬
‫افزایشعرضه‬
‫محصولبهبازار‬

‫در تکمیـل زنجیـرۀ فـولاد در گـروه خـود‪ ،‬ارزش‬ ‫دکتـر بهـرام سـبحانی در جلسـۀ کمیتـۀ مدیریـت‬
‫افـزودۀ اقتصـادی قاب ‌لتوجهـی بـرای کشـور‬ ‫شـرکتفـولادمبارکهتصریح کرد‪:‬ا گرچـهاز ابتدای‬
‫ایجـاد کـرده اسـت‪ ،‬خاطرنشـان کـرد‪ :‬امـروز بیـش‬ ‫سـال جـاری شـرکت فـولاد مبارکـه هماننـد سـایر‬
‫از هـر زمـان دیگـر رسـالت فـولاد مبارکـه در توسـعۀ‬ ‫بخ ‌شهـای کشـور بـا محدودی ‌تهـای متعـدد‬
‫اقتصـادی کشـور حائـز اهمیـت اسـت؛ بنابرایـن‬ ‫ازجملـه آب مواجـه بـوده اسـت‪ ،‬امـا مدیریـت و‬
‫بایـد ضمـن تأمیـن حدا کثـری نیـاز داخـل‪ ،‬بـا‬ ‫کارکنـان شـرکت بـا همدلـی و همـکاری صمیمانـه‪،‬‬
‫توانسـتند بـا اجـرای پروژ ‌ههـای خلاقانـۀ متعـدد و‬
‫اسـتفاده از فرصـت صـادرات بـرای کشـور‬ ‫تصفیه و بازچرخانی حدا کثری پسـاب در خطوط‬
‫ارزآوری داشـته باشـیم‪.‬‬ ‫تولیـدمیـزانمصرفآبخامشـرکتراتا‪ 2/7‬لیتر‬
‫بـرایهـر کیلـوتولیـدفـولاد کاهـشدهند؛عالوهبر‬
‫مدیرعامل فولاد مبارکه در بخش دیگری‬ ‫ایـن‪ ،‬بـا رشـد ‪ ۱۳‬درصـدی تولیـد نسـب ‌تبه سـال‬
‫از سـخنان خـود بـا اشـاره بـه اهمیـت‬ ‫قبـل‪ ،‬فراتـر از اهـداف تدوی ‌نشـده عمـل کردنـد‪.‬‬
‫تأمین کالا وخدماتموردنیازشرکت‬ ‫دکترسبحانیدر ادامهتصریح کرد‪:‬دستاوردهای‬
‫از داخـل کشـور اظهـار کـرد‪ :‬بایـد‬ ‫ب ‌ینظیر شـرکت فولاد مبارکه در حوزۀ آب در حالی‬
‫بـا قـوت بیشـتر بـه بوم ‌یسـازی‬ ‫بـ ‌هدسـت‌آمـدهاسـت کـه کمتریـنمیـزانمصـرف‬
‫قطعـات و تجهیـزات موردنیـاز‬ ‫آب در بیـن فولادسـازان دنیـا بیشـتر از ‪ 3/7‬لیتـر‬
‫شـرکت توجـه کنیـم و بـا‬ ‫بـودهاسـتواز ایـنجهـتشـرکتفـولادمبارکـهبـا‬
‫حمایـت هرچـه بیشـتر‬ ‫دسـ ‌تیابیبـهمیـزان‪ 2/7‬لیتربر کیلوگرم‪،‬سـرآمد‬
‫از سـازندگان داخلـی‪،‬‬
‫تمامی اقالم موردنیاز‬ ‫شـرک ‌تهایفولادسـاز داخلـیوخارجـیاسـت‪.‬‬
‫را در فهرسـت‬ ‫وی بـا تأ کیـد بـر ای ‌نکـه شـرکت فـولاد مبارکـه بـا‬
‫بوم ‌یسـازی قـرار‬ ‫تلاش کارکنان و سـرمای ‌هگذار ‌یهای هوشـمندانه‬
‫د هیـم ‪.‬‬

‫شمار ٔهبیستوسوم‪112‬‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬

‫فنموایلنادۀدمردممبااصفرهکانهدر؛منجلمسونشؤراهیامسلوامفی‪:‬ق‬
‫صرف ‌هجـــوییدر آب‬

‫باخـزیوابـد ِریا‬ ‫مصـرف آب اسـت‪ .‬ایـن شـرکت بـا خریـد و‬ ‫حیدرعلـی عابـدی‪ ،‬نماینـدۀ مـردم اصفهـان در‬
‫پسـاب فاضالب بسـیاری از نیازهـای آبـی‬ ‫مجلـس شـورای اسالمی در خصـوص نقـش فـولاد‬
‫تأمیـن کـرده اسـت‪.‬‬ ‫مبارکـهدر اقتصـاد کشـور اظهـار کـرد‪:‬صنعتفـولادو‬
‫نماینـدۀ مـردم اصفهـان در مجلـس شـورای‬ ‫ب ‌هویژه مجتمع فولاد مبارکه یکی از نیروهای محرکۀ‬
‫اسالمی گفـت‪ :‬صنعـت فـولاد فرصتـی بـرای‬ ‫اقتصاد کشـور اسـت‪.‬ویافزود‪:‬صر ‌فنظراز مشاغل‬
‫توسـعه و رشـد اقتصادی ایران اسـت و پیش‌بینی‬ ‫مسـتقیم ایجادشـده‪ ،‬نقـش ایـن صنعـت در ایجـاد‬
‫می‌شـود این صنعت جایگاه خود را در خاورمیانه‬ ‫مشـاغلغیرمسـتقیمفولادینیزقاب ‌لانکار نیسـت‪.‬‬
‫و اروپـا ارتقـا دهـد‪.‬‬ ‫عابـدی صنعـت فـولاد را تبلـوری عالـی از اقتصـاد‬
‫وی ادامـه داد‪ :‬اظهارنظرهـای متعصبانـه دربـارۀ‬ ‫مقاومتـی دانسـت و گفـت‪ :‬صنعـت فـولاد نمـاد‬
‫محی ‌طزیسـت و سـیا ‌هنمایی علیـه صنعـت فـولاد بـه‬
‫نفـع ایـران و اصفهـان نیسـت‪.‬‬ ‫خودبـاوری و خوداتکایـی ملـی ماسـت‪.‬‬
‫عابـدی بـا اشـاره بـه اتفاقـات اخیـر در حـوزۀ اقتصـاد‬ ‫وی بـا اشـاره بـه سـخنان مقام معظـم رهبـری دربارۀ‬
‫کشور خاطرنشان کرد‪:‬در شرایطفعلی کشور‪،‬بایداز‬ ‫توجـهبـهظرفی ‌تهـایدرونـیادامـهداد‪:‬نقشـی کـه‬
‫صنایعـی مانند فـولاد و ذو ‌بآهن که موجب پویایی‬ ‫صنعـت فـولاد در اقتصـاد کشـور ایفـا م ‌یکنـد کمتـر از‬
‫اقتصـاد کشـور م ‌یشـوندحمایتویـژه کرد‪.‬‬
‫نماینـدۀمـردماصفهـاندر مجلسشـورایاسالمی‬ ‫صنعـت نفت نیسـت‪.‬‬
‫گفت‪:‬تولیداتصنایعفولاد کشور‪،‬هزینۀتما ‌مشدۀ‬ ‫عابدیباابراز تأسـفاز سـیا ‌هنمای ‌یهایایجادشـده‬
‫بسـیاری از محصولات صنعتی را کاهش داده اسـت‬ ‫دربـارۀ مصـرف آب صنعـت فـولاد در اصفهـان‬
‫و ا گـر ایـن تولیـدات نبـود‪ ،‬مـردم مـا بایـد محصـولات‬ ‫خاطرنشـان کـرد‪ :‬بررسـ ‌یهای مـا نشـان م ‌یدهـد‬
‫وابسته به این صنعت را چندین برابر قیمت موجود‬ ‫مصـرف آب فـولاد مبارکـه کمتـر از مصـرف آب چنـد‬
‫از خـارج تهیه م ‌یکردند‪.‬‬
‫باغـی اسـت کـه در بالادسـت اسـتان قـرار دارد‪.‬‬
‫وی خاطرنشـان کـرد‪ :‬فـولاد مبارکـه در میـدان عمـل‬
‫یکـی از بهتریـن نهادهـا در عرصـۀ صرف ‌هجویـی در‬

‫نمایندهمردمشهرستانمبارکه‪:‬‬

‫فولادمبارکه‪،‬شرکتفعال اقتصادی‪،‬‬
‫پیروزدرحفظارز ‌شهاینظاممقدسجمهوریاسلامی‬

‫خالـی و بـا تـوکل بـه خـدا و تکیـه بـر ایمـان کشـور را از‬ ‫نماینـدۀ مبارکـه در مجلـس شـورای اسالمی مطـرح‬
‫شـروجـودمتجـاوزانپـا ک کردنـد‪.‬از دیگـرسـو‪،‬امـروز‬ ‫کـرد‪ :‬توجـه فـولاد مبارکـه بـه حفـظ ارز ‌شهـای نظـام‬
‫در جبهـ ‌های دیگـر مـردان و زنانـی از همـان نسـل در‬
‫جبه ‌ههـای اقتصـادی تالش م ‌یکننـد تـا دیگـر بـار‬ ‫مقـدس جمهـوری اسالمی قاب ‌لتقدیـر اسـت‪.‬‬
‫مراسم گرامیداشتیادوخاطرۀشهدایهشتسال‬
‫سـربلند و راسـ ‌تقامت باقـی بمانیـم‪.‬‬ ‫دفاعمقدسبابرپایینمایشـگاهیدر شـرکتفـــولاد‬
‫خانـم مهنـدس سـعیدی بـا اشـاره بـه اهمیـت‬ ‫مبارکـهوبـاحضـور نمایندۀمبارکهدر مجلسشـورای‬
‫فعالی ‌تهایاجتماعیوفرهنگیدر کنارفعالی ‌تهای‬ ‫اسلامی‪ ،‬فرماندار‪ ،‬فرماندهان نظامی و انتظامی این‬
‫اقتصادی گفت‪:‬اینکهشرکتفولادمبارکهب ‌هموازات‬ ‫شهرسـتان و جمعـی از معاونـان‪ ،‬مدیـران و کارکنـان‬
‫فعالی ‌تهـای اقتصـادی خـود بـه حفـظ ارز ‌شهـای‬
‫نظاممقدسجمهوریاسلامینیزاهمیتم ‌یدهد‬ ‫فولاد مبارکه برگزار شـد‪.‬‬
‫قاب ‌لتقدیراست؛چرا کهتوسعۀفعالی ‌تهایفرهنگی‬ ‫نماینـدۀ مـردم مبارکـه در مجلـس شـورای اسالمی‬
‫در سـازما ‌نهام ‌یتوانـدزیربنـایمسـتحک ‌متریبرای‬ ‫گفـت‪ :‬هفتـۀ دفـاع مقـدس یـادآور روزهـای مقاومـت‪،‬‬
‫صبروایثار وازخودگذشـتگیمردمایراناسـت؛دلاور‬
‫ادامـۀ فعالی ‌تهـای اقتصـادی و رشـد آن باشـد‪.‬‬ ‫مردانـی کـهدر جبه ‌ههـایحقعلیهباطلبادسـتان‬

‫‪113‬‬

‫مولودانقلاب؛‬
‫دوراناو ‌جگرایی وافتخارآفرینی‬

‫بـه دسـت دول ‌تهـا انجـام م ‌یشـده اسـت‪ .‬نکتـۀ حائـز‬ ‫مـردمراغمگیـنودچـار مشـکلنمـودهاسـت‪،‬صنعتـی‬ ‫انقلاب اسالمی تازه به پیروزی‬
‫اهمیـت در فـولاد مبارکـه در ایـن دوران ایـن بـوده کـه‬ ‫وجـود دارد کـه همـۀ دوران شـک ‌لگیری‪ ،‬او ‌جگیـری و‬ ‫رسیدهبودوهنوز نظاممبتنی‬
‫ایـن شـرکت ضمـن همراهـی کامـل بـا سیاسـ ‌تهای‬ ‫افتخارآفرینـیخـودرادر ایـنچهـار دهـهطـی کـردهوبـه‬ ‫بـر خواسـت مـردم ب ‌هصـورت‬
‫اصولـیدول ‌تها‪،‬خـودرامتوقـفبـهسـاختارهایاداری‬ ‫حـق خـود را «مولـود انقالب» م ‌یدانـد‪ .‬پـس جـا دارد‬ ‫کامـل شـکل نگرفتـه بـود‪ .‬در‬
‫غیرچابـک در دسـتگا ‌ههای اجرایـی نکـرده و بـا تدویـن‬ ‫از فـولاد مبارکـه و رمـز و راز توفیقاتـش بیشـتر بگوییـم و‬ ‫همیـن دوران‪ ،‬تحریـم مـردم‬
‫اهـداف و اسـتراتژ ‌یها و پیگیـری مـداوم آ ‌نهـا توانسـته‬ ‫محمدناظمیهرندی و حکومـت برآمـده از آ ‌نهـا‬
‫اسـت عامـل اصلـی پیشـبرد اهـداف توسـع ‌های کشـور‬ ‫بنویسـیم تـا الگویـی شـود بـرای سـایرین‪.‬‬ ‫از سـوی برخـی دول ‌تهـای‬
‫باشد‪.‬البتهاینالگودر بیشتر کشورهایپیشرفتۀدنیا‬ ‫ب ‌هعنـوان اولیـن ویژگـی مهـم فـولاد مبارکـه م ‌یتـوان بـه‬ ‫خارجـی آغـاز شـد‪ .‬طـرح‬ ‫مدیرروابطعمومی‬
‫طراحـی مناسـب و جامـع آن اشـاره کـرد‪ :‬زنجیـر ‌های‬ ‫فولادمبارکه‬
‫کامـلاز فراینـدتولیـدفـولادوپی ‌شبینـیه ‌مزمـانبرای‬
‫حا کماست کهشرک ‌تهایبزرگعاملتوفیقوحرکت‬ ‫توسـعۀ زیرسـاخ ‌تهای لازم و طراحـی حلق ‌ههـای‬ ‫فولادی کهقرار بودیکشرک ‌ت‬
‫کشـور باشند‪.‬‬ ‫ضـروری در بالادسـت و پایی ‌ندسـت و شـبک ‌های جامـع‬ ‫انگلیسـی در جنـوب غربـی‬
‫انتخـاب هوشـمندانۀ نیـروی انسـانی و آمـوزش و‬ ‫در توزیـع محصـول و مدیریـت مشـتری‪ .‬ارزشـمندی‬ ‫اصفهـانودر مجـاورتشـهرمبارکـهاحـداث کنـد‪،‬عملا‬
‫توسـعۀ مهار ‌تهـای آ ‌نهـا ب ‌هصـورت مـداوم یکـی دیگـر‬ ‫ایـنبلندنظـریودقـتنظردر طراحیزمانیمشـخص‬ ‫منتفـی م ‌ینمـود‪ .‬شـورای انقالب بـه دلایـل متعـدد‪،‬‬
‫از ویژگ ‌یهـای منحصرب ‌هفـرد فـولاد مبارکـه اسـت‪ .‬ایـن‬ ‫م ‌یشـود کـه حتـی امـروز و پـس از سـا ‌لها کسـب تجربـه‬ ‫ازجملـه وجـود زیرسـاخ ‌تهای احـداث کارخانـۀ فـولاد‬
‫دانـشومهـارت کـهب ‌هصورتنظا ‌ممند‪،‬نسـلبهنسـل‬ ‫در کشـور‪ ،‬همچنـان شـاهد طر ‌حهایـی ناقـص و‬ ‫(را ‌هآهـن‪ ،‬آب‪ ،‬نیـروی انسـانی ماهـر و‪ )...‬و همچنیـن‬
‫میـانهمـکارانبـهاشـترا ک گذاشـتهم ‌یشـود‪،‬موجب‬ ‫غیراقتصـادیدر صنعـتفولادوسـایرصنایعهسـتیم‪.‬‬ ‫نزدیکیبهمواداولیه(سن ‌گآهن)وبازار هدف(مناطق‬
‫شـدهامـروزدر حالـی کـهمیانگیـنسـندر فـولادمبارکـه‬ ‫عامـل دیگـر در کسـب نتایـج بـزرگ و مـداوم‪ ،‬رهبـر ِی‬ ‫صنعتی)‪،‬تصمیم گرفتدوطرحفولادهرمزگانوفولاد‬
‫حـدود چهـل سـال اسـت و سـازمان از هـزاران نیـروی‬ ‫باثبـات‪ ،‬متعهد و متخصص اسـت‪ .‬فولاد مبارکـه دوران‬ ‫اصفهـان بـا یکدیگـر ادغـام شـود‪.‬این کارخانـه سـاخته‬
‫جـوانبهر ‌همنـداسـت‪،‬اماتجربۀنسـ ‌لهایمختلفبه‬ ‫سـاخت خـود را بـدون تغییـر در مدیریـت و بـا حمایـت‬ ‫شـد‪،‬دشـوار امـااصولـی‪.‬در اوجدوراندفـاعمقـدس‪،‬بـا‬
‫نحـو مناسـبی در سـازمان باقـی بمانـد‪.‬‬ ‫کامـلحا کمیـتاز اینطرحملیطـی کرد‪ .‬کوتا ‌هنظری‬ ‫همـۀمحدودی ‌تهـاومشـکلات‪،‬طـرحبـاپیگیر ‌یهای‬
‫نگـرشنظا ‌ممنـدومبتنـیبـرمأموریتاصلـییکیدیگر‬ ‫برخـی افـراد و مشـک ‌لآفرین ‌یهای متعـدد‪،‬در ارادۀ‬ ‫ویژۀ مسئولان عال ‌یرتبۀ کشور و با هدایت هوشمندانۀ‬
‫از ویژگ ‌یهای فولاد مبارکه است‪ .‬بهر ‌همندی از بهترین‬ ‫مدیرانب ‌یادعایآندوراندر مسیرساختبزر ‌گترین‬ ‫مدیـران آن بـه پیـش رفـت و در نهایـت در سـا ‌لهای‬
‫الوگدوورهـای ایزمجدرییرایتـ‌ن ِهـیاجیهانـسیایوسـپییاود ‌هغیسـرازحرفیـا ‌هاصولیـمیوآجـ‌نهـاب‬ ‫بنـگاهصنعتی کشـور خللیایجادنکـرد‪.‬در طـولدوران‬ ‫نخسـت دهـۀ هفتـاد شمسـی بـه بهر ‌هبـرداری رسـید‪،‬‬
‫بهر ‌هبـرداریاز شـرکتنیزدر بیشـترمواقـع‪،‬فولادمبارکه‬ ‫کارخانـ ‌هایبـاظرفیـتتولیـد‪ 2/5‬میلیونتـنور ‌قهای‬
‫شـده هد ‌فگـذاری در فـولاد مبارکـه و حرکـت در مسـیر‬ ‫بهر ‌همنـد از بهتریـن و سـال ‌مترین مدیـران اجرایـی در‬ ‫فـولادی‪ .‬امـا در طـی ایـن ربـع قـرن‪ ،‬بـا مجاهـدت‬
‫پیاد ‌هسـازیاهـدافهمـوارهب ‌هصورتاثربخشـیدنبال‬ ‫سـطح کشـور بودهاسـت‪.‬برایمثال‪،‬در طیسـا ‌لهای‬ ‫هـزاران انسـان بـزرگ و رهبـری صحیـح‪ ،‬ایـن شـرکت بـه‬
‫شود‪.‬‬ ‫اخیـر کـهبـاابالغرهبـرمعظـمانقالباسالمی‪،‬برخـیاز‬ ‫مجموعـ ‌های بـزرگ بـا بیـش از ‪ ۱۰‬میلیـون تـن ظرفیـت‬
‫فـبرولاخـدیمباازرکـمهها ‌مستـریـت‪.‬نق عطوعاـ ًامـدلر‬ ‫آنچـه بـدان اشـاره شـد‬ ‫بنگا ‌ههـای بـزرگ صنعتـی و اقتصـادی بـه مـردم وا گـذار‬ ‫تولیدتبدیلشدهاست‪.‬شرکتی کهتمامشاخ ‌صهای‬
‫موفقی ‌تهـای چشـمگیر‬ ‫گردید و اصطلاحا خصوص ‌یسـازی انجام شـد‪ ،‬به دلیل‬ ‫عملکردیودستاوردهایآنقابلارائهدر سطحملیو‬
‫چه ‌لسالگیجمهوریاسلامیشناساییوبهر ‌همندی‬ ‫عـدمانتقـال کاملسـهامشـرک ‌تهابهمـردم‪،‬همچنان‬ ‫بی ‌نالمللـی و مایـۀ افتخـار هـر ایرانـی اسـت‪.‬‬
‫از الگوهـایموفقیـت‪،‬ضـروریوچـراغراهیبـرایآینده‬ ‫انتخـابمدیریـتشـرک ‌تها‪،‬مسـتقیمیاغیرمسـتقیم‪،‬‬ ‫در شـرایطی کـه برخـی نا کارآمد ‌یهـا و ضع ‌فهـا در‬
‫خواهـد بـود‪.‬‬ ‫برخـی حوز ‌ههـای مدیریتـی‪ ،‬در چه ‌لسـالگی انقالب‪،‬‬

‫شمار ٔهبیستوسوم‪114‬‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬

‫در همایشیبهمناسبتهفتهسلامتزنان؛‬

‫نسخهرایگانسلامتبانواناصفهانی‬
‫پیچیدهشد‬

‫همایش "نسخه رایگان" به همت اداره فرهنگی اجتماعی شهرداری منطقه‪ 4‬و با همکاری اداره توسعه فرهنگ سلامت‬
‫سازمانفرهنگی‪،‬اجتماعیوورزشیشهرداریاصفهانوهیأتپزشکیورزشیاستانوبهمناسبتهفتهملیسلامت‬

‫زنان در سالن حکمت باغ غدیر برگزار شد‪.‬‬

‫مریمساداتسجادی‪:‬بانواناصفهانیدر همایشنسخهرایگانبارا‌ههایپیشگیریو درمانسرطانسینهآشناشدند‪.‬‬

‫و عروقـی و سـرطا ‌نها بـوده اسـت‪ .‬مطالعـات نشـان‬ ‫فشـار خـون‪ ،‬کاهـش چربـی خـون‪ ،‬کاهـش وزن‪،‬‬ ‫دکتـر زینـب کریمـی متخصـص پزشـکی ورزشـی و‬
‫م ‌یدهـد کـه ورزش هـوازی م ‌یتوانـد از برخـی انـواع‬ ‫کاهـش خطـر سـکته و سـرطان و ‪ ...‬از مه ‌متریـن‬ ‫نای ‌برییـسهیـأتپزشـکیورزشـیاسـتاناصفهـان‬
‫فوایـد ورز ‌شهـای هـوازی ماننـد پیـاد ‌هروی‪،‬‬ ‫در ایـن همایـش اظهـار داشـت‪ :‬تدبیـر ریاضـت‬
‫سـرطاناز جملـهسـرطانسـینهجلوگیـری‌کنـد‪.‬‬ ‫دوچرخ ‌هسـواری و شـنا بـرای بانـوان اسـت‪ ،‬ادامـه‬ ‫(ورزش)‪ ،‬تدبیـر تغذیـه و تدبیـر خـواب سـه تدبیـر‬
‫وی بـا تأ کیـد بـر اسـتفاده از کفـش مناسـب ورزشـی‬ ‫داد‪ :‬حـدود ‪ ۱۴‬درصـد زنـان ایرانـی دچـار چاقـی‬
‫حتـی هنـگام ورزش در منـزل تصریـح کـرد‪ :‬اثـر ورزش‬ ‫هسـتند کـه آمـار خطرنا کـی اسـ ‌ت‪ .‬ورزشـی باعـث‬ ‫اساسـی اب ‌نسـینا بـرای زندگـی سـالم اسـت‪.‬‬
‫قدرتی تا‪ 24‬سـاعت در بدن باقی م ‌یماند و این نوع‬ ‫لاغـری م ‌یشـود کـه بـا شـدت متوسـط‪ ،‬یک سـاعت‬ ‫ویب ‌یتحرکیرایکیازعواملخطرابتلابهبیمار ‌یها‬
‫دانسـت و افـزود‪ :‬سـازمان جهانـی بهداشـت حداقـل‬
‫ورزش بهتـر اسـت‪ 2‬تـا‪ 3‬روز در هفتـه انجـام شـود‪.‬‬ ‫در روز و حداقـل ‪ ۵‬روز در هفتـه انجـام شـود‪.‬‬ ‫‪ ۱۵۰‬دقیقـهورزشدر هفتـهراتوصیـهم ‌یکنـد‪.‬ورزش‬
‫کریمیبابیاناینکهافرادی کهدچار پوکیاستخوان‬ ‫نقشورزشهوازیدر پیشگیریاز سرطان‬ ‫بـه ‪ ۴‬دسـته هـوازی‪ ،‬قدرتـی‪ ،‬کششـی و مقاومتـی‬
‫هسـتند بایـد ورز ‌شهـای کششـی را بـا احتیـاط و بـا‬
‫مشـورتبـاپزشـکانجامدهنـد‪،‬اضافه کـرد‪:‬بایدبه‬ ‫اینمتخصصپزشکیورزشی گفت‪:‬شای ‌عتریندلیل‬ ‫تقسیم م ‌یشـود‪.‬‬
‫مـرگ و میـر ایرانیـان در سـال ‪ 94‬بیمار ‌یهـای قلبـی‬ ‫کریمـی بـا بیـان اینکـه کنتـرل دیابـت‪ ،‬کاهـش‬
‫ورزشبـهچشـمدارونـگاه کنیـم‪.‬‬

‫‪115‬‬

‫ایـن متخصـص پزشـکی ورزشـی خاطرنشـان کـرد‪:‬‬
‫خسـتگی زیـاد‪ ،‬درد قفسـه سـینه‪ ،‬سـرگیجه‪ ،‬تنگـی‬
‫نفـس‪ ،‬ضربـان نامنظـم قلـب‪ ،‬تـاری دیـد و عرق سـرد‬
‫علائمـی اسـت کـه بایـد بـا رخ دادن آنهـا ورزش را‬

‫متوقـف و بـا پزشـک مشـورت کـرد‪.‬‬
‫اوندایزبـهابهیـرادنوایخنکطـرنهالاغکراسیبیت‪،‬افشزازودح‪:‬بدانوواچانقحیتبمی ًابایشازد‬

‫پیاد ‌هروی را در برنامه روزانه خود قرار دهند‪.‬‬
‫کریمـی ادامـه داد‪ :‬انـدازه دور کمـر بیـش از ‪102‬‬
‫سانت ‌یمتردر مردانوبیشتراز‪ 88‬سانت ‌یمتردر زنان‬
‫خطرنا ک است و متأسفانه روند چاقی در کشورمان‬

‫سـیر صعـودی دارد‪.‬‬
‫این متخصص پزشکی ورزشی با بیان اینکه ژنتیک‪،‬‬
‫رژیـم غذایـی پرچـرب و ک ‌مفیبـر‪ ،‬ب ‌یتحرکـی‪ ،‬برخـی‬
‫داروهـا و کمبـود برخـی از ویتامی ‌نهـا باعـث ایجـاد‬
‫دیابـت م ‌یشـود‪ ،‬گفـت‪ :‬ورزش کـردن باعـث کنتـرل‬
‫بهتـر قنـد خـون‪ ،‬اسـتحکام اسـتخوا ‌نها‪ ،‬کاهـش‬
‫فشـار و چربـی خـون و کاهـش میـزان مصـرف دارو در‬
‫افراددیابتیم ‌یشـود‪.‬البتهاینافرادبایدقبلاز آغاز‬

‫ورزش بـا پزشـک خـود مشـورت کننـد‪.‬‬
‫وی اظهـار داشـت‪ 50 :‬درصـد زنـان یائسـه در ایـران‬
‫مبتلابهپوکیاستخوانهستندوزنانی کهدر سنین‬
‫پاییـنورزش کرد ‌هانـد‪ 20‬درصد کمتربهاینبیماری‬
‫دچـار م ‌یشـوند‪ .‬ورز ‌شهایـی کـه بـا اعمـال وزن و‬
‫پریـدن همـراه هسـتند ماننـد پیـاد ‌هروی‪ ،‬والیبـال و‬

‫بسـکتبال از پوکـی اسـتخوان پیشـگیری م ‌یکنـد‪.‬‬
‫کریمیبیانداشت‪:‬نخستیندرمانتنبلیتخمدان‬
‫ورزش کردنو کم کردنوزناست‪.‬ورزشاز دیابتو‬
‫فشـار خون بارداری نیز جلوگیری م ‌یکند‪ .‬البته زنان‬
‫بـاردار بایـد از انجـام ورز ‌شهایـی کـه احتمـال ضربـه‬
‫خـوردن‪،‬برخـوردتـوپوزمیـنخـوردندر آنهـاوجود‬

‫دارد خـودداری کنند‪.‬‬

‫مظاهری با شـر ح چگونگی خودآزمایی سـینه افزود‪:‬‬ ‫متخصصـان مشـورت کـرد‪.‬‬ ‫‪ ::::::‬تـرس از ابتـلا به ســرطان سینـه را‬
‫تمـامبانـوانبایـددر‪ 40‬سـالگینخسـتینماموگرافی‬ ‫همچنیـن دکتـر فرانـک مظاهـری دربـاره اصـول‬ ‫کنار بگذارید‬
‫راانجـامدهنـدوپساز‪ 50‬سـالگیسـالییـکبار این‬ ‫غربالگـریسـرطانسـینهاظهار داشـت‪:‬همـهبانوان‬
‫از سـن‪ 20‬سـالگیبـهبعـدبایـدمراقب ‌تهـایسـینهاز‬ ‫در ادامـه ایـن همایـش‪ ،‬دکتـر مریـم طباطباییـان‬
‫معاینـهراتکرار کنند‪.‬‬ ‫متخصص جراحی زنان درباره سـرطان سـینه گفت‪:‬‬
‫وی سـابقه فامیلـی‪ ،‬چاقـی‪ ،‬مصـرف داروهـای‬ ‫جملـه خودآزمایـی را انجـام دهنـد‪.‬‬ ‫سـرطان سـینه شـای ‌عترین سـرطان در میـان زنـان و‬
‫هورمونـی بـدون مشـورت بـا پزشـک‪ ،‬نازایـی‪ ،‬ورزش‬ ‫ویخاطرنشـان کـرد‪:‬بانـوانبایـدهـرمـاهدر روزهـای‬ ‫نخسـتینعلـتمـرگزنانمیانسـالدر جهاناسـت‬
‫نکـردن‪،‬مصـرفچربـیوشـکرزیـاد‪ ،‬کمبـودویتامین‬ ‫پایانـی عـادت ماهیانـه خودآزمایـی سـینه را انجـام‬
‫‪ ،D‬سـابقه سـرطان تخمدان در خانواده و نخسـتین‬ ‫دهنـدوزنـانیائسـهنیـزبایـدزمـانثابتـیدر مـاهرابه‬ ‫کـهالبتـهقابـل کنتـرلاسـت‪.‬‬
‫زایمـانپـساز‪ 30‬سـالگیرااز عوامـلابتلابهسـرطان‬ ‫این کار اختصاص دهند و با احسـاس وجود توده در‬ ‫وی افزود‪ :‬ورود افراد ناآ گاه به حوزه طب سنتی یکی‬
‫سـینهدانسـتو‪ 6‬ماهتایکسـالشـیردهیبهنوزاد‬ ‫سـینهویـا کوچکترینتغییـردر بافتوظاهـرآنباید‬ ‫از مخاطـرات در کمیـن افـراد مبتال بـه سـرطا ‌نهای‬
‫زنـان اسـت‪ .‬طـب سـنتی م ‌یتوانـد عـوارض شـیمی‬
‫را در پیشـگیری از آن موثـر نامیـد‪.‬‬ ‫بـرایمعاینـهبهپزشـکمراجعـه کنند‪.‬‬ ‫درمانـیرا کـم کنـد‪،‬امـاهیـچجایگاهـیبـرایدرمـان‬

‫سـرطان سـینه نـدارد‪.‬‬
‫ایـنمتخصـصجراحـیسـینهادامـهداد‪:‬متأسـفانه‬
‫برخی بانوان با ترس از شـنیدن خبر ابتلا به سـرطان‬
‫سـینه‪ ،‬شـیم ‌یدرمانی و جراحـی بسـیار دیـر بـرای‬
‫چـکاپمراجعهم ‌یکننـدوزمانیم ‌یآیند کهبیماری‬

‫آنهـا بسـیار پیشـرفت کرده اسـت‪.‬‬
‫طباطباییـان تصریـح کـرد‪ :‬بسـیاری از اطلاعـات‬
‫منتشرشـده در فضـای مجـازی دربـاره تغذیـه و‬
‫ورزش مبنـای علمـی نـدارد و در ایـن مـورد بایـد بـا‬

‫شمار ٔهبیستوسوم‪116‬‬
‫آذر مـاه ‪1397‬‬