1 MINGGU : 1 (21.03.2022 - 25.03.2022) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : ORIENTASI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi responds secara gerak laku dan lisan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap : (KA) (i) arahan (ii) soalan (iii) cerita BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk : (ii) memberi pandangan (KP) 1. Murid mendengar cerita kanak-kanak (dari big book / papet / video offline) dan bersoal jawab. 2. Murid memperkenalkan diri melalui nyanyian atau lisan (memperkenalkan diri melalui rakaman video sewaktu pdpr). Aktiviti Kita Kongsi Jalan raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid bersoaljawab dengan guru tentang fungsi jalan raya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; i) Menyatakan fungsi jalan raya BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings (KA) ‘Hello!’ 1.Pupils listen to a song. (The Greetings Song - Larva Kids) https://www.youtube.com/watch?v=dL sjQLdp8WM 2.Pupils sing along to the song. 3.Pupils greet the teacher and one another (choose one or two different greetings e.g Good Morning & Hello) CEFR SOW Topic: Introduction
2 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts. BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) show appreciation (iii) introduce Oneself (KA) ‘My name is….’ 1.Pupils listen and sing along to ‘The Greetings Song’ 2.Pupils wear paper crowns (choose five pupils) 3.Pupils with crowns have to greet others and introduce their names. 4.Repeat with a different group of pupils. Prepare at least five crowns before the lesson. https://www.yout ube.com/watch?v =HplVEUCXcSE (Make A Paper Crown by Pop’n’ Olly Greetings can be written or pasted on the crowns (or use Velcros to make the greeting cards exchangeable) TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 1.0 Sikap Saintifik SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni. SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama (KT) 1.Murid dibawa melawat sekitar sekolah / Menonton video atau melihat gambar kawasan sekolah (untuk sesi pdpr). 2.Bincangkan apa yang dilihat dan didengar sekeliling mereka. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.1 Memadankan objek berpasangan yang sama. (KT) 1. Mencari pasangan objek yang sama seperti mencari pasangan kasut atau stoking masing-masing (objek maujud). 2. Murid memadankan gambar objek mengikut pasangannya. Cth: kasut kanan dengan kasut kiri
3 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan motor halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan (KA) 1. Murid mengoyakkan kertas kepada cebisan kecil. 1. Murid memasukkan benang ke dalam lubang. 2. Murid menggunakan penyepit baju dalam pelbagai aktiviti. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (KA) 1. Murid menyanyikan lagu Kalau Rasa Gembira dengan melodi yang betul. 1. Murid menyanyikan lagu Selamat Pagi dengan sebutan yang betul. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1. Murid memilih warna yang disukai dalam aktiviti contengan bebas.
4 KEMANUSIAAN 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri (KA) 1. Murid-murid menyebut nama sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang diri sendiri. KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 1.0 Kepercayaan Kepada Tuhan PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan Tuhan (KA) PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan (KA) 1.Murid-murid dibawa berjalanjalan di luar kelas prasekolah. 2.Murid-murid menyatakan ciptaan Tuhan yang mereka melihat semasa berjalan-jalan. 3.Murid-murid bercerita tentang ciptaan Tuhan. 4.Murid-murid bersoaljawab bersama guru mengenai ciptaan Tuhan. KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai (KA) 1.Murid-murid menonton tayangan video. https://youtu.be/1dm2htUvAtM (Chichi & Chacha - Emosi) 2. Murid-murid menyanyi dengan bimbingan guru. 3. Murid-murid menyatakan apa yang mereka suka dan tidak suka.
5 MINGGU : 2 (28.03.2022 - 01.04.2022) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : PERIHAL DIRI SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respons secara gerak laku dan lisan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap : (KT) (i) ucap selamat (ii) arahan yang mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad (KA) BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii) memberi pandangan 1. Murid menyebut ucap selamat (merakam video untuk sesi pdpr) / mewarnakan poster ucapan. 2. Murid bermain permainan “Siapa Saya” (permainan boleh diolah mengikut kreativiti guru). 1. Murid bercerita tentang diri (mainan kegemaran dsb). 2. Menghasilkan biodata diri dengan bantuan ibubapa (mengikut kreativiti) 1. Menyebut abjad secara urutan dari kad abjad / carta. 2. Bermain cari abjad (secara rawak). Aktiviti Kita Kongsi Jalan raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid bersoaljawab dengan guru tentang jenis-jenis kenderaan.. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; ii) Menyatakan jenis-jenis kenderaan.
6 BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. (KA) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KA) BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabet by their; (i) shape (ii) name What I Do In The Morning? 1.Pupils listen to a story (Good Morning Story 1 by Alyssa Liang) https://www.youtube.com/watch?v=X0DG xtpPkXQ 2.Pupils name things that they do in the morning ** (teacher guides using stimulus from the video or flashcards) 3.Pupils do / mimic actions from the video (eg. waking up, stretching arms, washing face, brushing teeth, combing hair) ‘Myself’’ 1.Pupils introduce themselves by saying their names. 2.Pupils identify themselves as a boy/girl with teacher’s guidance. “I am a… boy/girl” 3.Pupils draw a picture of a boy/girl (encourage parents/guardians to help) 1.Pupils learn about letters of the alphabet using printed and non print materials Example: Form letter shapes with dough 2.Pupils listen to and sound out letters CEFR SOW Topic: Introduction
7 BI 3.1 Develop pre writing skills BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in handeye coordination through scribbling, drawing lines and patterns Jolly Phonics 42-sounds 1.Pupils trace the shapes of letters on different surfaces; • sand • flour • bags of liquids/jellies TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (KA) (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa 1.Murid meneka pelbagai bunyi dari audio (contoh : bunyi hujan / bunyi kereta api) 2.Murid mengasingkan objek yang berbau wangi / busuk. (contoh: sabun/ pewangi/ bedak-belacan/ ikan kering/ sampah) MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang tidak sama. (KT) 1. Murid memadankan gambar objek berpasangan yang tidak sama. - sudu dengan garpu - kerusi dengan meja - stoking dengan kasut.
8 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan motor halus FK 1.1. Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan (KA) 1. Murid menggentel kertas menjadi bola. 1. Murid menyepit bola kapas dan memasukkannya ke dalam bekas mengikut warna. 2. Murid menyurih huruf di atas kertas. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (KA) 1. Murid menyanyikan lagu Good morning / Selamat Pagi dengan melodi yang betul. 1. Murid menyanyikan lagu My Emotions / Emosi saya dengan sebutancyang betul. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1.Aktiviti Cap Jari Kita Berbeza. Murid mengecap jari mereka dan membandingkannya dengan cap jari kawan. 2. Aktiviti mewarna.
9 KEMANUSIAAN KM 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru mempamerkan gambar/video pengurusan diri. 2.Murid diminta menceritakan kandungan gambar/video. 3.Murid diminta menyatakan perasaan jika dapat menjalankan tugasan tersebut. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Tanggungjawab Diri NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL 1.0 Kepercayaan kepada Tuhan PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan (KA) 1.Murid-murid menonton tayangan video mengenai ciptaan Tuhan. https://youtu.be/cr1Z1XqJFi0 2. Murid-murid bercerita tentang ciptaan Tuhan. 3.Murid-murid memotong dan menampal gambar ciptaan Tuhan di dalam buku. KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 Mengenali dan Mengurus Emosi KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan yang sesuai (KA) 1.Murid-murid menyatakan jenisjenis emosi. 2.Murid-murid dikehendaki berlakon mengurus emosi yang sesuai dengan situasi yang mereka dapat.
10 MINGGU : 3 (04.04.2022 – 08.04.2022) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK :ANGGOTA BADAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 3.1 Menguasai kemahiran pratulis BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu. (KP) BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar (KA) BM 3.1.1 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis (KA) Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid diperkenalkan dengan simbol-simbol jalan raya. 3.Murid bersoal jawab dengan guru tentang simbol-simbol jalan raya.. 4. Murid memadankan kad perkataan dan kad simbol jalan raya 1. Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar (puzzle / kad abjad) 2. Bermain pancing huruf- murid memancing huruf yang diminta / disebutkan. 1. Melukis gambar muka / orang. 2. Murid melabel anggota badan / muka (menggunakan lembaran kerja atau kad gambar). 1. Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada ruang kosong / pada buku garis tiga. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran ; ii) Menyatakan simbolsimbol jalan raya.
11 BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.1.3 Membuat contengan dan lakaran menggunakan pelbagai alat tulis (KA) BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (KA) BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul (KA) BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (ii) show appreciation (iv) express feelings (v) make simple request (KA) 1.Pupils listen to names of parts of the body (teacher may use a video or any printed materials) 2.Pupils say out the words with guidance. 3.Pupils identify and pick out words (card game) “Matching Game” 1.Pupils watch a video about parts of the body. 2.Pupils match pictures to names of different parts of the body. “A Game of Touch” 1.Pupils are introduced to parts of their face (eyes, nose, ears, mouth, lip, cheek, eyebrow, teeth, etc.) CEFR SOW Topic: My Body
12 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 3.2 Develop writing skills BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 3.1.3 Engage in handeye coordination through scribbling, drawing lines and patterns (KP) BI 3.2.2 Copy and write small letters 2.Pupils touch any part of their face that is mentioned by the teacher. 3.Pupils ask/make a request to their friends (and teacher) to touch parts of their faces. “Aina, touch your nose!” 1.Pupils identify and colour similar letters. 2.Pupils do simple art by forming small letters with kitchen items like spices and grains. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 1 (Letters: s a t i p n) 1.Pupils draw lines to match letters. 2.Pupils trace various shapes and lines on paper. 3.Pupils trace letters on the palm or the back of their hands 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet.
13 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (KA) (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan dua deria (KP) 1.Murid menguji deria rasa – merasa makanan dan menyatakan rasa manis / masam/ masin/ pahit/ pedas. (contoh bahan: gula, garam, kopi, sos cili, limau nipis) 1.Murid menyiasat pelbagai permukaan objek dengan sentuhan. Bincangkan (contoh: keras/ kesat/ licin) MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.3 Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai bilangan sama.(KT) Aktiviti: Jumlah Kami Sama 1. Murid dipilih dan diagihkan oleh guru kepada beberapa kumpulan: - 2 kumpulan 1 orang, 2 orang, 3 orang, 4 orang murid. 2. Guru menyebut kumpulan murid secara rawak untuk mencari kumpulan yang mempunyai bilangan ahli yang sama.
14 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan motor halus FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 1.1. Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 5.1 Mengaplikasik an kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif. FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan (KA) FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala - rambut,mata,teling a,hidung,mulut, bibir & gigi (ii) badan - payudara, dada, bahu & punggung (KA) 1. Murid menguli dan mencubit doh. 1. Murid memasukkan potongan penyedut minuman ke dalam benang. Aktiviti ‘Kenali diri’ 1.Murid membezakan tubuh badan rakan lelaki dan perempuan pada kepala serta badan MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu dengan pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia: (i) bercakap (ii) memanggil (KP) 1. Murid bermain permainan cuba teka. Murid perlu memanggil nama rakan yang betul mengikut suara yang didengari.
15 KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Murid menyanyikan lagu bertemakan Anggota Badan / My Body dengan sebutan dan pic yang betul. 2. Menyanyi lagu Do Re Mi dengan pic yang betul. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam persekitaran (KT) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1. Murid boleh menyatakan unsur garisan yang terdapat di dalam kelas. Kemudian murid menyurih jenis garisan. 1. Murid memilih media yang sesuai bagi menghasilkan boneka jari. KEMANUSIAAN 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri (KA) 1. Murid-murid menyebut anggota badan sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang cara menjaga kebersihan anggota badan dan keselamatan. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Menjaga Kebersihan Dan Keselamatan Diri NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungjawab Kegembiraan
16 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 1.0 Kepercayaan kepada tuhan PM 1.2 Mengetahui agama atau kepercayaan kaum di Malaysia PM 1.2.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri.(KA) 1.Menyatakan agama dan kepercayaan masing-masing. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin (KA) 1.Murid-murid berinteraksi mengenai fungsi anggota badan bersama rakan-rakan.
17 MINGGU : 4 (11.04.2022 – 15.04.2022) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : SEKOLAH SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (KA) BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul (KA) 1. Murid bersoaljawab tentang nama / logo / lagu / peraturan sekolah. 2. Melawat kawasan sekolah dan bilik-bilik khas. 1. Murid bermain mencari huruf dari kad ayat / buku cerita. 2. Bermain sentuh huruf 1. Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada garisan. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and speaking skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the environment. “What Do You Hear?” 1.Pupils listen to different sounds from a video or recordings. Example: Listening Game - Guess The Sound https://www.youtube.com/watch?v=pbxF Oxz9c1g CEFR SOW Topic: My Classroom
18 BI 2.0 Reading Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures (KP) 2.Pupils give ideas about the source of each sound (ambulance, cow, cat, etc.) “It is the sound of a cat!” ‘Write Your Name Game’ 1.Pupils are given a worksheet with their names written in dots. 2.Pupils listen to a song https://www.youtube.com/watch?v=hjFaq DNUVFo (School Supplies Song) 3.Pupils have to trace the dots to form their names each time they hear these lyrics; “pick up your pencil, pencil, pencil..write your name, write your name” ‘Memory Game’ 1.Pupils look at various school supplies (eg. eraser, ruler, book, pencil etc.) or pictures of those items. 2.Pupils identify, pick up and show the items that were mentioned in the song. 1.Introduce pupils to names of objects in the classroom using a video, flashcards, books, charts or any suitable materials. 2.Pupils name the objects. Lexical items: ruler, eraser, pencil, glue, window, door, floor, table, chair etc.
19 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.2 Copy and write small letters 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (KA) (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa SA 2.1.3 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan tiga atau lebih deria (KP) 1.Murid membawa pelbagai makanan / minuman. 2.Berkelah di luar kelas (atau tempat yang sesuai) dengan merasa makanan dan mengelaskannya mengikut rasa. 1.Meneroka kawasan taman / kebun prasekolah menggunakan kanta pembesar – bincangkan/rekodkan apa yang telah ditemui. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan: (i) Warna (ii) Bentuk (ii) Saiz 1. Murid memadankan objek berdasarkan warna. -merah, biru, kuning, hijau 1. Murid memadankan objek berdasarkan bentuk. -Bulat, segi tiga, segi empat sama, segi empat tepat 1. Murid memadankan objek berdasarkan saiz -Murid memadankan objek mengikut saiz yang sama
20 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) 1. Murid bermain dengan doh (mencubit, menguli, memintal) MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia : (iv) bernyanyi (v) lelaki dan perempuan (KP) 1. Murid meniru suara menyanyi di dalam koleksi Didi & Friends. KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi. (KT) Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid membina bandar kecil menggunakan lego. 2.Murid melakukan simulasi memandu kenderaan menggunakan lego. 3.Murid menyatakan simbolsimbol jalan raya (label) yang terdapat dalam bandar kecil. *Guru memberi tugasan kepada murid untuk menghasilkan buku skrap bersama ibu bapa di rumah: -Jenis-jenis kenderaan -Simbol-Simbol jalan raya *tugasan perlu dibentang pada minggu seterusnya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran ; iii) Menyatakan simbol-simbol jalan raya.
21 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada objek buatan manusia (KP) 1. Murid menyatakan unsur warna yang terdapat pada objek di dalam kelas. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas (KA) 1. Murid bercerita/berbual dengan guru dan rakan-rakan tentang kelas berdasarkan slide . • nama kelas • ruang-ruang di dalam kelas • nama guru dan PPM 2.Menghasilkan peta buih bersama ibu bapa tentang sumbangan murid kepada sekolah. TEMA TANGGUNGJAWAB SEBAGAI SEORANG MURID SUBTEMA Sumbangan Kepada Sekolah NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungj awab KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 2.0 Baik Hati PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain PM 2.1.4 Membantu orang lain yang memerlukan bantuan (KA) Aktiviti ”Jom Tolong Kakak”’ Murid-murid membantu PPM dalam menyediakan makanan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin (KA) Aktiviti ”Kenali Prasekolah” Murid-murid berinteraksi dengan rakan-rakan mengenai guru dan kelas prasekolah.
22 MINGGU : 5 (18.04.2022 – 22.04.2022) 19.04.2022 (Cuti Am Nuzul Quran) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK :SEKOLAH SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaika n idea BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami. (KP) BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (KA) BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul (KA) 1.Murid bercerita mengenai peralatan / peraturan di dalam kelas. Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid bercerita/ menyampaikan idea tentang buku skrap Kita Kongsi Jalan Raya yang telah dihasilkan bersama ibu bapa di rumah. 1.Bermain “Pencarian Harta Karun” – mencari huruf tersembunyi (mengikut kreativiti guru) 2.Murid bermain pancing huruf 1.Murid menulis huruf kecil dan huruf besar dengan cara yang betul pada buku garisan / kertas kosong. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran ; ii) Menyatakan jenis-jenis kenderaan iii) Menyatakan simbol-simbol jalan raya.
23 BAHASA INGGERIS BM 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (ii) show appreciation (v) make simple request (KA) 1.Introduce pupils to new instructions that will be used in the classroom. 2.Re-inforce new norm practices within the classroom / school grounds / home. Example: Covid-Safe by MSFCares https://www.youtube.com/watch?v=iGMJ BahJXCo 1.Pupils join a storytelling session (use books or short story cards) 2.Pupils watch an animated video related to the theme. Example: My School by Alyssa Liang https://www.youtube.com/watch?v=rv725 cFCX24 3.Pupils arrange picture cards to show the story sequence. 4.Pupils name the objects / items mentioned in the story. 1.Pupils learn how to use appreciative language in various situations at school. Example: “Say thank you when a friend helped you.” CEFR SOW Topic: My School Refer to SOW for suggested storybooks or use any other suitable book.
24 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words (KA) BI 3.2.2 Copy and write small letters (KP) BI 3.2.3 Copy and write capital letters (KP) 1.Pupils listen to and sound out letters. 1.Pupils learn to recognize and pronounce a few sight words. 2.Pupils match similar sight words. 3.Pupils spot targeted sight words in sentences. 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphab
25 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenalpasti (KA) SA 2.2.2 Membanding dan membeza objekobjek yang mempunyai dua ciri yang sama (KP) 1.Murid mengumpulkan pelbagai jenis daun di kawasan luar kelas. 2. Murid mengelaskan daun tersebut mengikut jenis / bentuk/ warna. 1.Murid membuat banding beza peralatan di dalam kelas (contoh : meja / kerusi pelbagai saiz) MATEMATIK AWAL MA1.0 Pranombor MA 1.2 Membandingk an kuantiti objek. MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan: (i) banyak atau sedikit. (ii) sama banyak atau tidak sama banyak (iii) lebih atau kurang (KT) 1. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan banyak atau sedikit. 1. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan sama banyak atau tidak sama banyak. 1. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan lebih atau kurang. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan (KA) 1. Murid menuang air ke dalam bekas.
26 FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: (i) berjalan (ii) berlari (KA) FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (iii) tangan (iv)kaki (v) organ genital - zakar & faraj (vi) dubur (KA) 1. Murid menukar mod berjalan dan berlari mengikut muzik. 1. Aktiviti mari mengenal diri. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Pengenalan kepada alat perkusi. Murid meneroka alat perkusi yang terdapat di dalam kelas. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) 1. Murid melukis gambar muka sendiri. 2. Murid melukis gambar bangunan sekolah.
27 KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.2 Mematuhi peraturan sekolah.(KA) 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang peraturan-peraturan di sekolah. 2.Murid-murid menjalankan tanggungjawab mengikut jadual yang disediakan oleh guru.(Boleh mengaplikasikan di rumah dengan bimbingan ibu bapa) TEMA TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SEORANG MURID SUBTEMA Mematuhi Peraturan sekolah NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungj awab KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 3.0 Bertanggungja wab PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawa b diri. PM 3.1.2 Mengamalkan tanggungjawab terhadap diri sendiri.(KA) 1.Murid-murid memberitahu tanggungjawab masing-masing. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain. KD 3.2.6 Mengamalkan etika sosial dalam perhubungan.(KA) 1.Memakai pakaian yang sesuai untuk ke sekolah.
28 MINGGU : 6 & 7 (25.04.2022 – 06.05.2022) 02.05.2022 - Cuti Ganti Hari Pekerja 03 – 04.05.2022 – Cuti Am Hari Raya Aidilfitri 05 – 06.05.2022 – Cuti Tambahan Peruntukan KPM TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : PERAYAAN DI MALAYSIA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 2.5 Membaca dan memahami bahan bacaan BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.5.1 Membaca bahan bacaan mudah (KT) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) (ii)KV+KV+KV BM 2.4.2 Membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka (KA) BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah (KT) 1.Murid membaca buku cerita / risalah mengenai perayaan. 1.Murid membatangkan / membaca perkataan KV+KV+KV dengan betul. 2.Memadankan perkataan dengan gambar. 1.Membaca ayat mengandungi perkataan (KV+KV+KV) contoh : Marina menari tepi perigi. 1.Murid menghasilkan kad ucapan “Selamat Hari Raya”. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) ‘Crescent Eid Card’ 1.Pupils listen to the instructions 2.Pupils make a greeting card.
29 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard (KT) BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word (KA) BI 2.3.1 Recognise and read logos and signs (KP) BI 3.2.5 Copy simple sentences in legible print (KA) ‘It’s Ramadan, Curious George’ 1.Pupils listen to a story from a big book ‘It’s Ramadan, Curious George’ 2.Pupils share ideas and talk about their experience fasting in the month of Ramadan. 1.Pupils sound out ending sounds in words. Activity 5 Observe Around You 1. Pupils watch animation 2. “Signboard”. 2. Pupils name signboards in the animation 2. Learning Objective: Name road signs seen in the video. 1.Pupils copy simple sentences Fatiha celebrates Hari Raya Lai Yee celebrates Chinese New Year Raju celebrates Deepavali Peter celebrates Christmas PKJR TOPIC: The Road Belong To All SUBTOPIC: Respect all road users
30 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KA) 1.Murid menjalankan ujikaji “Gunung Berapi” – menyiasat tindakbalas cuka dengan serbuk soda bikarbonat (campurkan pewarna agar lebih menarik). Bincangkan. 2. Memasukkan muncung belon pada botol yang berisi cuka dan serbuk soda. Perhatikan belon menjadi besar. Bincang dan buat rumusan. MATEMATIK AWAL MA 2.0 Konsep nombor MA 2.3 Memahami nombor 11 hingga 20 MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20. (KA) MA 2.3.3 Menulis nombor 11 hingga 20 (KT) 1. Murid diterangkan konsep urutan nombor 11- 20 menggunakan objek konkrit 2. Murid mengenal nombor 11 hingga 20 3. Murid membilang objek dan memadankan dengan nombor 11-20 4. Murid membilang terus nombor 11-20 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai pergera kan bukan lokomotor FK 2.3.2 Melakukan pergerakan: (i) meregang (ii) menolak (iii) menarik (iv) mengimbang (KA) 1. Murid melakukan aksi regangan badan. 2. Aktiviti menolak / menarik di udara.(senaman Taichi) 3. Mengimbangkan diri dengan berdiri sebelah kaki.
31 FK 6.0 Pemakanan FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang (KA) 1. Murid bercerita tentang juadah sempena perayaan. 2. Murid membuat kraf Pinggan Pemakanan Sihat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan men gikut muzik KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyikan lagu perayaan yang ada di Malaysia. 1.Murid membuat pergerakan kreatif berdasarkan lagu perayaan yang didengari. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Membuat kad ucapan hari perayaan. 2. Mewarnakan colum 1. Murid menghasilkan binaan tanglung / ketupat dsb.
32 KEMANUSIAAN KM 4.0 Saya Dan WarisanBuday a KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.1 Menyatakan perayaan utama di Malaysia (KT) 1.Guru menayangkan video perayaan-perayaan di Malaysia. 2.Berbual tentang cara/sikap hormatmenghormati kaum lain serta bertanggungjawab sebagai masyarakat Malaysia. 3. Menghasilkan hiasan perayaan (anyam ketupat/sampul duit raya dari rumah untuk menjadi hiasan di sekolah. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA SUBTEMA Menyambut/M eraikan Perayaan Di Malaysia NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungja wab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 9.0 Keberanian PM 9.1 Bersikap berani dalam kehidupan harian PM 9.1.1 Menunjukkan sikap berani untuk berinteraksi dengan rakan lain. (KA) 1.Simulasi main peranan mempersiapkan diri sendiri pada hari perayaan bersama rakan-rakan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (iv) tolongmenolong (KT) 1.Murid menolong guru dan rakan semasa menghias kelas mengikut perayaan yang bakal disambut.
33 MINGGU : 8 (09.05.2022 – 13.05.2022) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK :KELUARGA SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.1 Mendengar dan memberi respon terhadap pelbagai bunyi di persekitaran BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respons secara gerak laku dan lisan BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 1.1.1 Mengenal pasti pelbagai bunyi di persekitaran. (KP) BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar (KP) BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi sukukata awal yang sama dalam perkataan (KT) BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf vokal (KA) Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1.Murid mendengar dan mengecam pelbagai bunyi kenderaan. 2. Murid menyebut namanama kenderaan yang didengar. 1. Murid menonton tayangan / mendengar cerita rakyat ( Si Tanggang / Batu Belah) 1.Murid menyebut awalan bunyi huruf vokal dalam perkataan berdasarkan gambar. 1. Bermain keretapi huruf (susun huruf mengikut urutan) 2.Murid membunyikan huruf vokal. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Jenis-Jenis Kenderaan Di Jalan Raya Objektif Pembelajara n: i) Mengecam pelbagai bunyi kenderaan.
34 BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar (KA) 3.Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.3.1 Participate in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) introduce oneself (KA) BI 1.3.2 Name favourite things and activities (KP) BI 2.1.1 Handle books carefully (KP) BI 2.2.4 Name letters of the alphabet (KP) 1.Pupils participate in simple conversations about their family by showing a photo and introducing themselves as well as their family members. “This is my mother” “This is my sister” 2.Pupils may ask their family members to be present during the lesson. 1.Pupils name things / activities that they love to do with their family. 2.Pupils draw / show pictures of any activity they have done with their family. 1.Pupils join a storytelling session. 2.Pupils are introduced to the right way of handling books before the session begins. CEFR SOW Topic: My family Lexical items: mother, father, brother, sister, baby, grandmother, grandfather etc. Choose any book related to the theme.
35 BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) 1.Pupils play ‘Alphabet Bingo’ with teacher’s guidance. 2.Pupils identify letter cards and match similar letters. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek menggunakan satu unit bukan piawai (KA) SA 2.3.4 Menimbang objek menggunakan unit bukan piawai (KA) 1.Murid mengukur objekobjek di dalam kelas menggunakan jengkal / tapak kaki. Rekodkan ukuran dan bincangkan. 1.Murid menimbang pelbagai objek menggunakan dacing (boleh guna hanger dan balang)- bandingkan berat dan ringan objek yang ditimbang. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pranombor. MA 1.3 Membuat seriasi. MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut: (i) kecil ke besar (ii) pendek ke panjang (iii) rendah ke tinggi 1.Murid menyusun objek mengikut kriteria kecil ke besar dan sebaliknya. 2.Murid menyusun objek mengikut kriteria pendek ke panjang dan sebaliknya.
36 (iv) nipis ke tebal dan sebaliknya (KT) 3.Murid menyusun objek mengikut kriteria rendah ke tinggi dan sebaliknya. 4.Murid menyusun objek mengikut kriteria nipis ke tebal dan sebaliknya. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan motor halus FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif. FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan (KA) FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (iii) melompat (iv) melompat sebelah kaki (KA) FK 5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran berkata “TIDAK” kepada sentuhan yang tidak selesa dan tidak selamat (KA) 1. Murid menggunting garisan lurus. 1. Murid melompat mengikut anak panah yang ditunjukkan (mengikut garis panduan) 2. Permainan ketingting 1. Menonton video Sentuhan Selamat & Tidak Selamat Untuk Kanak Kanak https://www.youtube.co m/watch?v=bsek5Mr1Y QM
37 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan (KT) KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : 1 2 3 Sayang Semuanya. 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid melukis gambar ahli keluarga dan menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar Keluarga. KEMANUSIAAN KM 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga. KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota keluarga. (KA) 1. Murid bercerita tentang anggota keluarga. • ibu, ayah • abang, kakak, adik • datuk, nenek • pakcik, makcik 2.Mengenali tanggungjawab sebagai ahli keluarga. TEMA SAYA,ANGG OTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Tanggungjaw ab Sebagai Anggota Keluarga
38 3.Murid menonton video sambil berbincang dengan guru. Omar & Hana | Jom Kemas https://youtu.be/8V21Pw4EN GQ 4.Murid mengambil gambar/video aktiviti yang dilakukan dirumah. NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungj awab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 4.0 Berterima Kasih PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima kasih atas pemberian, bantuan dan jasa yang diterima PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan bertulis. (KA) 1.Simulasi memberi dan menerima hadiah. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin. (KT) 1.Murid-murid menonton video. Keluarga Jari https://youtu.be/Ghnnv67eYc 2.Murid-murid bertutur dengan yakin mengenai keluarga masing-masing.
39 MINGGU : 9 (16.05.2022 – 20.05.2022) 16.05.2022 – Cuti Am Hari Wesak TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : KAWAN DAN JIRAN SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (i) Meluahkan perasaan (ii) Menyatakan permintaan BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. (KP) BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (KA) (i) KV + KV 1.Murid bercerita mengenai rakan baik / jiran tetangga mereka. Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1. Murid bersoal jawab mengenai kenderaan yang pernah dinaiki. 2. Murid menyatakan jenis kenderaan berdasarkan kad gambar. (Murid diberi tugasan untuk membina model kenderaan menggunakan bahan kitar semula bersam-sama ibu bapa atau penjaga di rumah) 1.Membunyikan sukukata KV dengan betul (membaca dari kad sukukata / mengikut bacaan dari video) 2.Membatangkan dan menyebut perkataan PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Jenis-Jenis Kenderaan Di Jalan Raya Objektif Pembelajara n: ii) Menamakan jenis-jenis kenderaan.
40 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) KV+KV dari kad imbasan / slide PowerPoint. 1. Murid menyalin perkataan. 2. Memadankan gambar dengan perkataan dengan betul BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories.(KP) BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts (KA) BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences (KP) 1. Listening and singing along to a song related to the theme. Example: Friends Song by The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v= bVCKj0T9-g 2. Pupils list out verbally all the actions/activities that they can do with friends which was mentioned in the song. 3.Pupils do actions while singing the song. 1.Pupils participate in a storytelling session. 1. Pupils talk about their friends (name, where they live, how they look like, etc.) CEFR SOW Topic: My School Lexical items: Action words (eat, sit, watch, jump, read, walk, write, play, etc.) Use books, animated storybooks etc.
41 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 3.1.3 Engage in handeye coordination through scribbling, drawing lines and patterns (KP) 2.Pupils talk about what they did with their friends at school / home. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) 1.Pupils use a finger to trace letters on a friend’s back. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.5 Menyukat cecair menggunakan unit bukan piawai (KA) 1.Murid menyukat sukatan air di dalam bekas yang berbeza bentuk. Perhatikan dan bincangkan. 2.Bermain menghidangkan minuman kepada rakan - tuangkan air di dalam gelas mengikut sukatan yang diminta. MATEMATIK AWAL MA1.0 Pranombor. MA 1.4 Mengecam dan membina pola MA 1.4.1 Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran. (KT) MA 1.4.3 Melengkapkan pola yang diberi. (KT) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang pola. 2. Murid mengecam dan menyatakan pola yang terdapat di persekitaran mereka. 1. Murid melengkapkan pola yang disediakan oleh guru dengan bimbingan.
42 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasik an kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (v) mencongklang (galloping) (vi) menggelongsor (galloping) (vii) berskip (KA) FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor (KT) FK 5.1.6 Menggunakan tandas dengan cara yang betul. 1. Permainan kecil. Murid perlu mencongklang/ menggelongsor/ berskip \ untuk bergerak dari stesen A&B. 2. Murid melakukan pergerakan mencongklang, menggelongsor/ berskip/ gabungan mengikut muzik. 1. Murid menonton video tentang Penggunaan Tandas yang Betul. 2. Amali penggunaan tandas. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan (KT) KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : Rasa Sayang https://www.youtube.com/watch ?v=pzAJ10aRuBM 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari.
43 DRAMA KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi (KT) 1. Murid melakonkan watak jiran di suasana Sambutan Hari Jadi. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid melukis gambar rakan-rakan/jiran dan menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar kawan. 2. Murid mencorak rekaan rumah di kawasan kejiranan. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.1 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan. (KA) 1. Murid bersoaljawab dengan guru tentang amalan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan (perbuatan menghormati rakan): • berbual dan bercerita tentang perkara yang baik. • tidak menyakiti rakan • Bermain lego (berkongsi) 2.Menyediakan aktiviti yang melibatkan perkongsian peralatan. (Membimbing murid-murid cara meminjam/berkongsi peral atan dengan betul. TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Anggota Keluarga, Rakan, Guru dan Orang Lain NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungj awab Kegembiraan
44 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 5.0 Hemah Tinggi PM 5.1 Mengamalkan sikap sopan dalam pertuturan dan tingkah laku PM 5.1.2 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain. (KA) 1.Murid-murid mengamalkan tingkahlaku yang sopan ketika bertutur kawan dan jiran. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa melaksanakan aktiviti. (KA) 1.Murid-murid berkongsi alat dan bahan bersama kawankawan semasa melakukan aktiviti.
45 MINGGU : 10 (23.05.2022 – 27.05.2022) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : RUMAH SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan (KA) BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (KA) (i) KV + KV BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Menyebut nama alatan kebersihan berdasarkan gambar (cth : pintu/ katil / sinki) 1.Murid membunyikan sukukata terbuka dari kad sukukata / paparan video. 2.Murid membatangkan perkataan dari kad imbasan. 3.Bermain memadankan perkataan dengan gambar 1.Menyalin perkataan dari kad imbasan 2.Menyalin perkataan mudah yang dijumpai dalam buku cerita. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.1 BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (iv) express feelings (v) make simple request (KA) BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations (KP) BI 2.1.4 1.Pupils talk about their houses. 2.Pupils talk about what they like most about their homes. 1.Pupils participate in role play about daily situations at home.
46 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading (KP) BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet (KP) BI 2.2.3 Recognise capital letters of the alphabet (KP) BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns (KP) 1.Pupils choose books or any printed materials and say anything about those books/cards, etc. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 3 (Letters: g o u l f b) 1.Pupils identify and circle targeted letters in words (thematic words such as bedroom, kitchen, living room, bathroom, fence, balcony, etc) 2.Pupils match small and capital letters. 1.Pupils trace and write letters of the alphabets. 2.Pupils draw patterns using a single alphabet
47 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian (KA) 1.Murid menyiasat kehadiran wap air apabila gelas berisi air panas ditutup dengan piring. Bincangkan. 2.Gelas Berpeluh? -Murid menyiasat kehadiran titisan air diluar gelas yang berisi ais (kondensasi). Bincangkan. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pranombor. MA 1.4 Mengecam dan membina pola MA 1.4.2 Meniru pola.(KP) MA 1.4.4 Menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri.(KP) 1. Murid meniru pola yang disediakan oleh guru. 1. Murid menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam: (i) ruang diri (ii) ruang am (KT) FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras: (i) tinggi (ii) sederhana (iii) rendah (KP) 1. Murid dalam ruang diri membentuk huruf yang ditunjukkan oleh guru. 1. Murid membuat pergerakan melompat tinggi,membongkok dan duduk mengikut lagu. Cadangan lagu : Hokey pokey
48 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.1.8 Menerangkan cara menjaga kebersihan organ genital dengan betul (KT) FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. (KP) 1. Murid menonton demonstrasi membersihk an organ genital dengan betul. Kemudian mempraktikkan cara kebersihan organ genital. Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 1. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 1. Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat improvisasi secara kreatif (KP) 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat ¼,2/4,¾, 4/4. Cadangan lagu : Rumah Kecilku Sayang https://www.youtube.com/watch ?v=FnRpIhollCQ 1. Murid menghasilkan alat perkusi menggunakan bahan kitar semula.
49 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Murid menghasilkan binaan rumah menggunakan kotak. 1. Murid menghasilkan projek Rumah Idaman dengan menggunakan bahan kitar semula. PBL ”Model Rumahku” KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.2 Memerihal tentang kawasan kejiranan. (KA) 1. Murid-murid menonton video tentang cara menjaga kawasan kediaman yang bersih tanpa kotor. 2. Murid dapat mengenali kesan penjagaan kebersihan untuk menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri. TEMA Menghargai diri sendiri SUBTEMA Menjaga Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan Diri. NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungj awab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 3.0 Bertanggungjawab PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri PM 3.1.3 Menyatakan tanggungjawab di rumah.(KT) 1.Murid menyatakan tanggungjawab mereka di rumah. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin (KT) 1.Murid bertanya dengan kawan berkenaan kebersihan dan keselamatan di dalam rumah.
50 MINGGU : 11 (30.05.2022 – 03.06.2022) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : HOBI SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (i)Meluahkan perasaan BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu (KP) BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) (i)KV + KV BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka (KA) 1.Murid berbual tentang hobi sendiri. 2.Menghasilkan buku skrap mengenai hobi sendiri. 1.Murid berbual mengenai kulit buku cerita (tajuk / nama penulis dsd) 1.Menyebut bunyi / membatangkan sukukata terbuka. 2.Menyanyi lagu sukukata. 3.Memadankan perkataan dengan gambar (gunting dan tampal) 1.Membaca frasa dari perkataan KV+KV (contoh : topi biru / nasi kari)