201 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan seharian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) FK5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan (KP) Aktiviti 17 Hati-Hati di Jalan Raya 1.Murid menonton video 4, “Melintas di Lintasan Pejalan Kaki” 2.Guru menunjukkan gambar tempat yang selamat untuk melintas dan murid menceritakan pengalaman menggunakan kemudahan tersebut. 3, Murid mendengar penerangan guru tentang langkah melintas jalan dengan selamat. 4.Murid berbincang dengan guru tentang topik pada hari ini. Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki 1. Menyatakan cara untuk mendapatkan bantuan akibat alam sekitar Cth: banjir, kebakaran, tanah runtuh. Menghubungi segera pasukan keselamatan. PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya (3) MUZIK 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo (KT) KE1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Melakukan pergerakan alam semulajadi seperti pokok, sungai, laut mengikut tempo muzik. 1. Melakukan pergerakan kreatif seperti sumber alam semulajadi mengikut muzik yang diperdengarkan.
202 SENI VISUAL 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan dalam penghasilan karya seni (KT) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1. Menyatakan jenis media yang digunakan untuk menghasilkan karya menggunakan capan warna air berdasarkan sumber alam semulajadi seperti daun, pasir, kayu, batu dll. 1. Memilih media yang sesuai untuk aktiviti melukis alam sekitar seperti warna air, krayon, magic colour, pensel warna. KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.3 Memelihara dan Memulihara Alam Sekitar KM 5.3.2 Melaksanakan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar (KA) 1.Guru menceritakan mengenai kepentingan ekosistem alam sekitar kepada kehidupan manusia. 2.Guru menayangkan video pencemaran alam sekitar dan bersoaljawab . 3.Aktiviti membuat kotak kitar semula bersama ibu bapa. TEMA: SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA Memelihara dan memulihara alam sekitar NILAI TERAS : Kasih Sayang Bertanggungjawab
203 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 2.0 Baik Hati PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain PM 2.1.2 Menyatakan kebaikan membantu orang lain. (KP) PM 2.1.3 Bercerita pengalaman membantu ahli keluarga. (KP) 1.Simulasi membantu orang lain dalam pelbagai situasi. 2.Murid menyatakan kebaikan membantu orang lain. 1.Murid bercerita pengalaman membantu ahli keluarga mereka. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. (KP) 1.Murid bercerita dan memberi pendapat cara menjaga alam sekitar.
204 MINGGU : 39 (16.01.2023 – 20.01.2023) 20.01.2023 Tambahan Cuti Perayaan Peruntukan KPM TOPIK : ALAM FIZIKAL SUB TOPIK : CUACA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) BM 3.2.8 Menulis ayat mudah (KP) 1.Menonton video mengenai cuaca di Malaysia. Bincangkan. 1.Menulis cerita pendek mengikut kreativiti sendiri mengenai pengalaman sewaktu cuaca hujan/ panas. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given; (i) environmental sounds(KT) BI 1.2.2 Listen to and sing songs(KP) BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard(KP) ‘What’s That Sound?’ 1.Pupils listen to environmental sounds like the sounds of lightning / thunder, strong winds, rain and storm. 2.Pupils name the sounds • Rain! (It is the sound of rain} • Lightning! (It is the sound of lightning) 1.Pupils listen to and sing songs about the weather such as ‘Rain Rain Go Away’ or ‘How’s The Weather’ 1.Pupils listen to a story during a reading session. 2.Pupils share ideas about what to wear for any particular weather. Example: Froggy Gets Dressed https://www.youtube.com/watch? v=UveFBZ6Nn-c ‘Raindrop Letters’
205 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling (KT) 1.Pupils draw raindrops. 2.Pupils write letters given by their teacher in the raindrops. 3.Pupils sound out the letter to form words. ‘The Weather’ 1.Pupils learn about different kinds of weather Example: The Weather For Kids https://www.youtube.com/watch? v=sn6GLgaTY0M 2.Pupils read words printed on cards • sunny, cloudy, rainy, foggy, windy, snowy, stormy 3.Pupils flip cards to match pictures to words ‘Weather Watcher’ 1.Pupils observe the weather at home at certain times (eg; 9.00 am, 12.00 pm, 3.00 pm, 5.00pm) 2.Pupils record their observations by drawing symbols and writing about the weather.
206 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.2 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayangbayang (KA) 1.Murid menonton video mengenai kejadian bayangbayang. Bincangkan. 2. Murid melukis / melakar bayang-bayang pada kertas putih (suluh lampu pada sesuatu objek ke arah kertas). 3.Bermain teka-teki “Bayang apa ?” dengan membuat pelbagai bentuk tangan di hadapan dinding yang disuluh lampu. (gunakan bilik gelap) MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat, sgitiga dan bulatan (KT) MA 6.2.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi (KP) 1.Mengenali bentuk melalui bahan maujud/ tayangan video / kad imbasan. 2.Murid mengumpulkan pelbagai gambar objek dan mengelaskannya mengikut bentuk. (contoh : bulatan – piring, jam dinding, gelung) 1.Murid menghasilkan corak bebas atau sesuatu objek dengan cara menampal/ melukis bentuk-bentuk yang telah dipelajari mengikut kreativiti sendiri. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai perg erakan bukan lokomotor FK 2.3.2 Melakukan pergerakan: (i) meregang (ii) menolak (iii) menarik (iv) mengimbang (KA) 1. Aktiviti bermain tarik tali. 2.Aktiviti menolak bola menggunakan kayu hoki.
207 FK 4.0 Pergerakan berirama FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai perg erakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan (KP) FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya (KP) 1. Aktiviti senamrobik. 1. Menonton video tentang situasi banjir. 2. Membuat simulasi menyelamatkan diri ketika banjir. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 2.0 Drama KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu (KT) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi (KT) 1. Murid menyanyi dan membuat pergerakan berdasarkan lirik. Cadangan lagu : Hujan Pergilah https://www.youtube.com/watch? v=I_clBUsQgOQ 1. Murid menyanyi dan menari mengikut rentak lagu. Cadangan lagu : Tanya Sama Pokok Aktiviti 17 Hati-Hati di Jalan Raya 1. Murid mendengar penerangan guru tentang langkah melintas jalan dengan selamat: i) Berhenti dan mengundur satu langkah ii) Pandang kiri, kanan dan kiri iii) Pegang tangan orang dewasa dan melintas dengan berwaspada. 2. murid melakukan aktiviti melintas di jalan raya menggunakan model litar jalan raya. PKJR TOPIK: Hati-hati di Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan raya
208 3. Murid berbincang dengan guru berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan. Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid membuat aktiviti kolaj awan / pelangi. 2. Melukis dan mewarna gambar cuaca. 1. Murid membuat kraf matahari. KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.2.2 Menghubungk aitkan kegiatan manusia dengan bencana alam KM 5.2.2 Menghubungkaitk an kegiatan manusia dengan bencana alam (KA) 1.Guru menunjukkan beberapa video pendek berkaitan bencana alam sekitar akibat kegiatan manusia. cth: lapisan ozon semakin nipis. 2.Aktiviti Kempen “Selamat Hari Bumi” dengan membuat pelbagai poster dan kata-kata hikmah untuk di tampal di kawasan prasekolah. TEMA Sayangi Kepada Ala m Sekitar SUBTEMA Memelihara dan memulihara alam sekitar NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Kegembiraan
209 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 6.0 Hormat PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat PM 6.1.1 Mencontohi sikap hormati orang lain. (KP) 1.Murid menunjukkan sikap menghormati orang lain. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi. (KP) 1.Murid menggunakan pelbagai komunikasi untuk bercerita mengenai cuaca. kaedah: bercerita, membaca berita
210 MINGGU : 40 (23.01.2023 – 27.01.2023) 23.01.2023 – Cuti Am Perayaan Tahun Baru Cina TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : SUKAN DAN PERMAINAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) BM 2.6.6 Membaca bahan bacaan dengan sendiri (KP) 1.Murid mengenal dan menyebut nama-nama sukan berdasarkan video / slide / gambar. 2. Murid memadankan nama sukan dan gambar yang betul dalam permainan secara berkumpulan. 1.Bermain “The Amazing Race” – murid menyelesaikan sesuatu teka teki / tugasan dengan membaca kad arahan (di dalam atau luar kelas). 1.Membaca buku cerita secara bebas. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words (KT) ‘Let’s Play Basketball’ 1.Pupils listen to a story in reading session Let’s Play Basketball by Charles R.Smith Jr https://www.youtube.com/watch ?v=P3_iI7rvcmk 2.Pupils do actions like the ones mentioned in the story (bounce, dribble, spin etc.) 1.Pupils blend letters to form single syllable or two syllables words Example: c - an = can m - an = man Any other suitable books can be used
211 BI 3.0 Writing Skills BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 3.2 Develop writing skills BI 2.4.2 Read texts independently BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print BI 3.2.8 Write words and phrases in legible print pl - an = plan pl - at = plat 1.Pupils read simple text with minimal guidance He plays football at school. She plays tennis with Tina. 2.Pupils read sentences and match them to pictures 1.Pupils listen to / watch a song video 2. Pupils write names of sports mentioned in the song Example: Sports Song https://www.youtube.com/watch ?v=tgUSHk6JaTY 3.Pupils copy/write simple sentences based on the song • I like to play basketball • He likes badminton TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.2 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayangbayang (KA) 1.“Persembahan Wayang Kulit”.- Murid menghasilkan pelbagai papet mengikut kreativiti sendiri. Guru menyediakan latar wayang menggunakan kertas sebak. 2.”Persembahan Wayang Kulit” – Gunakan lampu untuk menyuluh latar belakang. Murid membuat persembahan mengikut kreativiti secara berkumpulan. Cadangan Projek: Wayang Kulit
212 MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran MA 6.2.3 Mengecam bentuk kuboid,kubus, piramid dan sfera (KT) MA 6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu dari gabungan bentuk tiga dimensi (KP) 1.Murid mengenal bentuk kuboid, kubus, pyramid dan sfera melalui objek atau bahan maujud yang ditunjukkan. 2.Mengumpulkan pelbagai bahan dari rumah yang menepati bentuk-bentuk tersebut dan menceritakannya. 1.”Arkitek Cilik” - Aktiviti berkumpulan / Projek bersama ibu bapa : Membina objek mengikut kreativiti sendiri dengan menggabungkan pelbagai bahan seperti kotak tisu, dadu, bola dan sebagainya. Bentangkan dan pamerkan hasilnya. Cadangan Projek : Arkitek Cilik PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Kemahiran motor kasar FK 3.0 Kemahiran manipulasi FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor FK 3.1 Melakukan pelbagai kema hiran manipulasi FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas (KA) FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran (KA) 1. Murid bermain badminton/ hoki. 1. Murid membaling pundi kacang ke dalam bakul. 2. Murid membaling gelung ke dalam kon. 3. Menjaringkan bola.
213 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat (KT) Aktiviti 18 Mari Berjalan BersamaSama 1.Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara selamat sebagai pejalan kaki dinjalan raya, 2.Murid mendengar penerangan guru mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan 3. Murid dibawa keluar untuk mendapatkan pengalaman sebenar sebagai pejalan kaki di jalan raya (dengan kerjasama ibu bapa untuk kawalan murid). 4. Murid bercerita dan berbincang dengan guru mengenai pengalaman mereka. Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. 1. Murid menyatakan cara mengguna raket / membaling bola dengan selamat. PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.4 Menghayati muzik daripad a pelbagai repertoir KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) KE 1.4.3 Membezakan dinamik kuat dan lembut dari muzik yang didengar (KP) 1. Murid memainkan perkusi mengiringi muzik. Cadangan lagu : Taman Permainan 1. Murid mendengar pelbagai genre lagu. 2. Murid tepuk tangan dengan kuat bagi dinamik kuat dan menepuk perlahan bagi dinamik lembut.
214 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.1 Mengeksplorasi media (KT) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Mewarna gambar sukan dan permainan. 1. Membina bola sepak menggunakan belon dan surat khabar. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.1 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan (KA) 1.Guru mengenal pasti murid yang membawa alat sukan/permainan daripada rumah. 2. Murid melihat simulasi meminjam dan memulangkan peralatan yang dipinjam daripada kawan. 3. Murid bermain bersama sambil menghormati hak kawan.(meminta izin dan mengucap terima kasih) dengan perhatian guru. TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Hak Orang Lain NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 7.0 Kasih Sayang PM 7.1 Menyayangi diri sendiri, orang lain dan haiwan PM 7.1.1 Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang terhadap diri sendiri, orang lain dan haiwan. (KP) 1.Murid melakonkan cara menunjukkan kasih sayang kepada : -diri sendiri -orang lain (ibu bapa, guru, rakan) -haiwan (haiwan peliharaan) KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu untuk bersosialisasi. (KP) 1.Murid bermain permainan dalam kumpulan.
215 MINGGU : 41 (30.01.2023 – 03.02.2023) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : MESIN DAN PERALATAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) BM 2.6.6 Membaca bahan bacaan dengan sendiri (KP) 1.Murid menonton video pengendalian pelbagai mesin. Bincangkan. 2. Murid memadankan nama mesin dan peralatan dengan gambar yang betul. 1.Bermain “The Amazing Race” – murid menyelesaikan sesuatu teka teki/ tugasan dengan membaca kad arahan (tugasan mudah secara berkumpulan atau berpasangan). 1.Membaca pelbagai bahan bacaan secara bebas. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given; (i) environmental sounds (KT) ‘What’s That Sound?’ 1.Pupils listen to recording of sounds of electrical appliances like; • ‘buzz’ of kitchen blender • ‘ding’ of oven / microwave • music on radio • vacuum cleaner 2.Pupils guess what kind of electrical appliances make those sounds. 3.Pupils learn about names of home electrical appliances.
216 BI 2.0 Reading Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard(KP) BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) 1.Pupils listen to or watch stories about safety while using appliances and machines. Example: Wolfoo Learns Safety Tips For Kids - Washing Machine Dangers https://www.youtube.com/watch?v =V6PffZA2ksI 2.Pupils talk about; • how they could be safe when using electrical appliances or machines • their experiences using those machines 1.Pupils recognise the letters in words (names of appliances) 2.Pupils sound out the letters 3.Pupils rearrange letters to form words. 4.Pupils search for names of household appliances in a word search game. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.3 Menyiasat kegunaan cahaya matahari dalam kehidupan seharian (KP) 1.Mengetahui kegunaan cahaya matahari melalui tayangan video / pelbagai bahan bacaan. 2.Mencuci sapu tangan dan menjemurkannya ditempat yang terdedah dengan cahaya matahari. Perhatikan dan bincangkan.
217 MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti MA 6.3.1 Membina satu lingkungan yang lengkap dan menceritakannya (KT) MA 6.3.2 Membina penghubung antara dua objek atau binaan dan menceritakannya (KP) 1.Murid membuat lingkungan yang lengkap menggunakan tali di atas kertas. –Letakkan manik / kacang hijau di tengah lingkungan. Titik akhir tali hendaklah bertemu dengan titik awal tali. 1.Murid bermain mencipta binaan penghubung antara dua objek yang diberi (jambatan dsb) mengikut kreativiti sendiri, menggunakan pelbagai bahan seperti lego / straw/ lidi atau pencungkil gigi. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 6.0 Pemakanan FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam: (i) ruang diri (ii) ruang am (KT) FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran (KA) FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran (KA) FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan pemakanan sihat (KP) 1.Berkawat kaki dengan lakuan betul. 1. Membaling objek ke sasaran contoh: bola lembut ke arah skital 1. Menggolek objek ke sasaran Cth: menggolek bola kecil ke dalam lubang yang digali. 1. Bercerita tentang kepentingan mengambil makanan yang baik seperti sayursayuran dan buah-buahan dapat mengelakkan diri daripada mudah terkena jangkitan penyakit.
218 MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.1.2 Meniru pelbagai bunyi di persekitaran (KP) KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengi kut tempo (KT) 1. Murid mendengar pelbagai bunyi melalui pembesar suara. 2. Murid meniru suara mesin yang didengar. 1. Murid bergerak mengikut tempo muzik yang didengar. Cadangan lagu : Chicken dance SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni.(Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Murid membina bangunan yang kukuh dan selamat menggunakan bongkah. 1. Menghasilkan model mesin & peralatan menggunakan bahan kitar semula. Contoh : peti ais, ketuhar, pengisar, mesin jahit. KEMANUSIAAN KM 6.0 Saya dan Dunia KM 6.1 Mengetahui negara lain di dunia KM 6.1.1 Menyebut nama negara lain (KP) KM 6.1.2 Mengenali negara lain (KP) 1.Menyebut jenama mesin dan jentera yang terdapat di pasaran. (slaid) 2.Mengenali nama negara serta jenama mesin dan jentera. TEMA SAYA DAN DUNIA SUBTEMA Menghormati Warga Antarabangsa NILAI TERAS Hormat menghormati
219 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 7.0 Kasih Sayang PM 7.1 Menyayangi diri sendiri, orang lain dan haiwan. PM 7.1.1 Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang terhadap diri sendiri. (KP) 1.Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang terhadap diri sendiri. Cth: -Sentiasa menjaga kebersihan diri, pakaian dan peralatan peribadi. -Sentiasa mengelakkan diri daripada tercedera. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara dengan berhemah. (KP) 1.Murid menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara.
220 MINGGU : 42 (06.02.2023 – 10.02.2023) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : PEMBINAAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul (KP) BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) BM 3.2.8 Menulis ayat mudah (KP) 1.Murid dibawa melawat Pusat Sumber Sekolah, dan membaca pelbagai bahan bacaan di sana. 1. Menceritakan semula isi bahan bacaan yang dibaca di sana. 1.Menulis cerita pendek secara bebas. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) ‘Find The Lost Machines’ 1.Pupils listen to instructions of the game. 2.Pupils move around to find hidden toys / models of construction machineries, such as; • dump truck • crane truck • bulldozer • cement mixer truck • excavator
221 BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories(KP) BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words (KA) BI 2.4.2 Read texts independently (KP) ‘Goodnight, Goodnight Construction Site’ 1.Pupils listen to a story / watch an animated story Goodnight, Goodnight Construction Site by Sheeri Duskey Linker & Tom Lichtenheld https://www.youtube.com/watch ?v=SQnX6IAvK-w 2.Pupils arrange the construction truck toys / models to show their order of appearance in the story. 1.Pupils add sight words to complete sentences. Example: A ____ (big/small) bulldozer. = A big bulldozer 2.Pupils read the sentences they have completed. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca yang berbeza (KP) 1.Bermain menjawab kuiz dari multimedia interaktif mengenai cuaca. 2.Murid menghasilkan “lapbook” tentang cuaca di Malaysia. 3.Membentangkan hasil kerja.
222 MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti MA 6.3.3 Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti dan menceritakannya (KT) MA 6.3.4 Membuat pelbagai binaan yang kukuh dan stabil menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti (KP) Projek Berkumpulan / Individu : 1.Murid menonton pelbagai video binaan kreatif menggunakan pelbagai bahan kitar semula. 2.Meluahkan idea binaan kreatif yang ingin dibuat melalui lukisan. Bincangkan bahan yang diperlukan dan ‘brainstorming’ cara pembinaannya. 3.Memulakan pembinaan projek.- membentangkan progress pembinaan dari semasa ke semasa. Cadangan Projek : Villa Idaman / Jentera Masa depan *tempoh projek 2 minggu PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar PFK 4.0 Pergerakan Berirama FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor(KT) FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan(KP) FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Melakukan gabungan pelbagai pergerakan lokomotor Contoh: berjalan dan berlari, melompat dan berskip. 1. Pertandingan melompat getah bergilir-gilir dalam kumpulan 1. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor seperti melompat ke kanan dan ke kiri mengikut muzik.
223 PFK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.2 Memahami jenis penyakit dan cara mencegah penyakit. FK 5.2.1 Menunjukkan contoh cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit (KT) 1. Menunjukkan cara yang betul mencuci tangan, menggunakan topeng muka,tutup mulut apabila bersin, tidak berkongsi barangan peribadi seperti berus gigi, sikat dan tuala. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire. KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan jelas serta pic yang betul. Cadangan lagu : Jambatan Sudah Roboh Rumah Rumah Kecilku SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan kerya seni. (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.1 Mengeksplorasi media (KT) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Menghasilkan lukisan binaan seperti bangunan menggunakan pelbagai media seperti berus lukisan dan warna air, warna pastel, krayon dan’magic colour’. 1. Membuat binaan kreatif seperti bangunan, menara, istana atau rumah menggunakan pelbagai set permainan seperti doh, lego dan bongkah. KEMANUSIAAN KM 3.0 Malaysia Negara Saya KM 3.4 Mengetahui Keistimewaan Negara KM 3.4.1 Menyatakan Tanda Mercu Negara (KT) KM 3.4.2 Menyenaraikan Kebanggaan Negara (KP) 1. Mengenali 7 mercu Kebanggaan Negara. (KLCC,Putrajaya,KLIA) 2.Murid mengenali Bapa Pembangunan dan pemimpin terpuji dengan pembinaan KLCC dan Putrajaya yang bertaraf dunia. 3.Pertandingan merekacipta mercu kebanggaan negara dengan bahan terbuang. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Pemimpin Negeri/Negara NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Betanggungja wab Kegembiraan
224 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 9.0 Keberanian PM 9.1 Bersikap berani dalam kehidupan seharian PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba sesuatu tugasan yang baharu (KT) 1.Membuat binaan secara kreatif dan imaginasi sendiri serta mempamer dan menceritakannya. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain KD 3.1.2 Menyatakan perasaan orang lain berdasarkan gerak laku yang ditunjukkannnya. (KP) 1.Murid menyatakan perasaan rakan yang lain melalui gerak laku mereka.
225 MINGGU : 43 (13.02.2023 – 17.02.2023) TOPIK : PERSEDIAAN KE TAHUN 1 TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan BM 2.6.6 Membaca bahan bacaan dengan sendiri (KP) 1.Melawat kelas dan tandas tahun 1. 2.Membeli makanan di kantin sekolah dengan cara yang betul dan mengikut peraturan. 1.Membaca info-info yang ditampal pada papan kenyataan sekolah. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print or non print materials BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings ‘How Are You Feeling?’ 1.Pupils share what they are feeling now that they are leaving preschool 2.Pupils sing and dance along a song Feelings https://www.youtube.com/watch?v =a1NIWCr0R-k 1.Pupils name things they have learnt to do at school this year. (use a story/video as stimulus) Example: I Can! I Can! by Alyssa Liang https://www.youtube.com/watch?v =Iaun5XltnD8
226 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.8 Write words and phrases in legible print ‘Welcome To Year 1’ 1.Pupils take a tour around school and revisit the locations of places, eg. the Year 1 classrooms, canteen, field, library 2.Pupils write names of places at school TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca yang berbeza (KP) 1.Menonton tayangan filem: Puteri 5 Musim / The Snow Queen / Frozen . MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti MA 6.3.3 Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti dan menceritakannya (KT) MA 6.3.4 Membuat pelbagai binaan yang kukuh dan stabil menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti (KP) 1.Menyiapkan sentuhan akhir projek binaan. 2.Mengadakan pertandingan / pameran hasil binaan dengan mengetengahkan bakat komunikasi murid sewaktu soal jawab / penilaian akhir projek. Cadangan Projek : Villa Idaman / Jentera Masa depan *tempoh projek 2 minggu
227 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.0 Pergerakan Berirama FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP) FK4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik (KA) FK 5.3.5 Menunjukkan cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat (KT) 1. Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik yang diperdengarkan. 1. Mencipta pergerakan secara kreatif dan bebas mengikut muzik yang diperdengarkan. 1. Berbincang tentang caracara menggunakan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat a .Tidak bermain dengan rakan ketika memegang gunting, pisau atau benda tajam. b. Mencuci tangan dengan bersih selepas memegang botol pencuci lantai, pakaian atau bahan kimia MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat improvisasi secara kreatif (KP) 1. Menghasilkan bunyi daripada alat improvisasi secara kreatif sambil menyanyi lagu “Selamat Pagi Cikgu” (ikut melodi Sua Suwe Kemuning). SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan (KA) 1. Membuat aktiviti mencorak batik.
228 KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Menghasilkan binaan bangunan sekolah daripada kotak kasut. KEMANUSIAAN KM 2.0 Memahami Hubungan Dengan Sekolah KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.4 Bercerita tentang warga sekolah .1.Guru menerangkan tentang perbezaan antara sekolah rendah dan prasekolah. (perbezaan guru dan kawan-kawan) 2.Mengenali peranan guru displin(mengaitkan peraturan sekolah) TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Perbezaan Individu NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungj awab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 11.0 Kerajinan PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian PM 11.1.1 Mengenal pasti sikap rajin dalam pelbagai situasi.(KT) 1.Murid membuat lawatan ke Tahun 1. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu : (i) kekitaan (ii) setia kawan (KT) 1.Murid mengemas barangbarang di dalam kelas prasekolah.