MODUL PENDIDIKAN ISLAM PRASEKOLAH

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

MODUL

PENDIDIKAN ISLAM

P R A S E KO L A H

ASAS BAHASA AL QURAN
– Huruf Hijaiyah



KANDUNGAN

Kata Aluan iii
Kata Pengantar iv
Pendahuluan v

AKTIVITI TAJUK MUKA SURAT

AQIDAH 2
4
1 Rukun Iman 6
8
2 Rukun Iman 10
12
3 Rukun Iman 13
15
4 Mari Mengenal Allah 16
18
5 Mari Mengenal Allah 20
22
6 Mari Mengenal Allah 24
26
7 Mari Mengenal Allah

8 Asmaul Husna

9 Asmaul Husna

10 Asmaul Husna

11 Allah Maha Bijaksana

12 Rukun Islam

13 Syahadah

14 Syahadah

AKTIVITI TAJUK MUKA SURAT

IBADAH 29
30
1 Mari Bersuci 31
33
2 Mari Bersuci 34
36
3 Mari Bersuci 38
39
4 Mari Bersuci 40
41
5 Mari Bersuci 42
43
6 Mari Berwuduk 44
47
7 Mari Berwuduk 48
50
8 Mari Berwuduk 53
55
9 Mari Berwuduk

10 Mari Berwuduk

11 Mari Berwuduk

12 Mari Berwuduk

13 Mari Berwuduk

14 Kenali Solat Dan Waktunya

15 Bilangan Rakaat

16 Bilangan Rakaat

17 Bilangan Rakaat

18 Tahiyyat dan Salam

AKTIVITI TAJUK MUKA SURAT
57
19 Amalan Solat
60
SIRAH 62
64
1 Nabi Muhammad Pesuruh Allah 65

2 Keluarga Rasulullah S.A.W 68
70
3 Kelahiran Rasulullah S.A.W 71
73
4 Junjungan Mulia 74
75
AKHLAK 76
77
1 Sifat Rasulullah - Sifat Amanah 78
79
2 Sifat Benar 80
81
3 Rasulullah Yang Bijaksana

4 Doa Penerang Hati

5 Doa Naik Kenderaan

6 Adab Sebelum Makan

7 Adab Makan

8 Adab Selepas Makan

9 Doa Sebelum Makan

10 Doa Selepas Makan

11 Saya Boleh Makan Saya Tak Boleh
Makan

12 Makanan Berkhasiat

AKTIVITI TAJUK MUKA SURAT

13 Adab Masuk dan Keluar Tandas 82

14 Doa Masuk Tandas 83

15 Doa Keluar Tandas 84

16 Oh Ibu Oh Ayah 85

17 Keluarga Saya 87

18 Sayang Cikgu 88

19 Kasihi Sahabat 89

ASAS BAHASA AL QURAN – HURUF HIJAIYAH

Menyebut Huruf Hijaiyah

1 Mari Mengenal Huruf Hijaiyah 92

2 Mari Mengenal Huruf Hijaiyah 94

3 Mari Mengenal Huruf Hijaiyah 96

4 Mari Mengenal Huruf Hijaiyah 98

5 Mari Mengenal Huruf Hijaiyah 100

Mengenal Tanda Bacaan

1 Mari Mengaji 102

2 Mari Mengaji 104

3 Mari Mengaji 106

4 Mari Mengaji 108

AKTIVITI TAJUK MUKA SURAT

Anggota Badanku

1 Mari Mengira 1 – 5 110

2 Mari Mengira 6 – 7 112

3 Anggota Badanku 114

4 Anggota Badanku 116

ASAS BAHASA AL QURAN – HURUF JAWI

1 Kenali Huruf Jawi 118

2 Huruf-Huruf Jawi 120

3 Huruf Jawi 122

4 Bijak Jawi 124

5 Bijak Jawi 126

6 Seronoknya Belajar Jawi 128

7 Seronoknya Belajar Jawi 130

8 Seronoknya Belajar Jawi 132

9 Seronoknya Belajar Jawi 134

10 Seronoknya Belajar Jawi 136

11 Seronoknya Belajar Jawi 138

12 Sebut Bunyinya 140

13 Sebut Bunyinya 142

AKTIVITI TAJUK MUKA SURAT
144
14 Gembira Belajar Jawi 146
148
15 Gembira Belajar Jawi 150
152
16 Gembira Belajar Jawi 154

17 Gembira Belajar Jawi 156
160
18 Gembira Belajar Jawi 162
164
19 Gembira Belajar Jawi 165

SURAH PENDEK

1 Surah Al Fatihah

2 Surah An Nas

3 Surah Al Falaq

4 Surah Al Ikhlas

Panel Penulis

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AQIDAH

1

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 1 : TAJUK: RUKUN IMAN

MASA 30 Minit
TUNJANG UTAMA
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
STANDARD
PEMBELAJARAN: (PI1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman
1. Beriman kepada Allah
TUNJANG YANG 2. Beriman kepada Malaikat
DISEPADUKAN : 3. Beriman kepada Kitab
4. Beriman kepada Rasul
OBJEKTIF : 5. Beriman kepada Hari Akhirat
6. Beriman kepada Qada’ dan Qadar

Keterampilan, Bahasa Malaysia, Kemanusiaan, Fizikal
dan Estetika

Menyatakan beriman kepada Allah dan Malaikat

KONSEP UTAMA : Umat, Bicara, Tercinta, Menyusul, Penutup
Carta Rukun Iman, carta nasyid, kad imbasan ,
ALATAN :

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

2. Guru membimbing murid membaca puisi Rukun Iman

Puisi Rukun Iman

Rukun Iman enam perkara
Umat Islam wajib percaya
Percayakan Allah Rukun pertama
Kedua Malaikat usah dilupa

Percayakan kitab Rukun ketiga
Rukun keempat Rasul tercinta
Hari Kiamat menyusul pula
Qada dan Qadar penutup bicara

2

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

3. Gur u bersoaljawab tentang isi kandungan puisi

4. Guru meminta murid mendengar arahan dan melakukan perbuatan:

Contoh:
Apabila guru menyebut:
Percaya kepada Allah – murid duduk.
Percaya kepada Malaikat – murid berdiri
(ulang sebutan berselang seli)

GAMBAR GAMBAR

GAMBAR

3

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 2 TAJUK: RUKUN IMAN
MASA:
TUNJANG UTAMA: 30 MINIT
STANDARD Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
PEMBELAJARAN: (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman

TUNJANG LAIN YANG - Beriman kepada Kitab
DISEPADUKAN: - Beriman kepada Rasul
Keterampilan, Bahasa Malaysia, Kemanusiaan,
OBJEKTIF: Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika
.
KONSEP UTAMA: 1. Menyatakan Rukun Iman yang ketiga dan kempat.
2. Menyatakan empat daripada enam Rukun Iman
ALATAN:
Yakin dengan kesucian Al-Quran

Carta Rukun Iman, carta nasyid, dan kad imbasan ,

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Membaca doa sebelum belajar.

2. Guru menunjukkan naskah al-Quran kepada murid .

3. Bersoaljawab tentang kitab al-Quran.
Contoh :
Siapa pernah melihat kitab ini?

4. Penerangan beriman kepada Kitab dan Rasul
- bilangan kitab yang diturunkan oleh Allah
- bilangan rasul yang wajib diketahui
- Fokuskan kepada Al-Quran dan Nabi Muhammad S.A.W.
sebagai pesuruh Allah (Nabi terakhir)

4

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

5. Murid menyebut Rukun Iman yang ketiga dan keempat secara kelas/ kumpulan
dan individu.

6. Bersoal jawab tentang Rukun Iman pertama dan kedua.
7. Murid menyebut Rukun Iman pertama hingga kempat secara rawak.
8. Murid menyebut Rukun Iman mengikut urutan dengan bimbingan secara

berpasangan.
9. Menyanyikan nasyid Rukun Iman bersama-sama.

Nasyid Al Quran
Al Quran
Kitab suci kalam Tuhan
Bacaan umat yang beriman
Menjadi amal ibadah seharian
Al Quran a .a .a .
Kalam Tuhan

gambar gambar

5

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: RUKUN IMAN

AKTIVITI 3

MASA: 30 MINIT
TUNJANG UTAMA:
STANDARD Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
PEMBELAJARAN:
(PI 1.1.2) Menyatakan enam rukun iman
TUNJANG LAIN YANG - Beriman kepada Allah
DISEPADUKAN: - Beriman kepada Malaikat
OBJEKTIF: - Beriman kepada Kitab
- Beriman kepada Rasul
KONSEP / KEMAHIRAN - Beriman kepada Hari Akhirat
ALATAN: - Beriman kepada Qada’ dan Qadar

Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan.

Menyatakan beriman kepada:
1. Hari Kiamat
2. Qada’ Qadar.

Percaya kewujudan Allah

Carta Rukun Iman, carta nasyid, kad imbasan ,
bahan maujud ( tumbuhan dan manusia )

LANGKAH PENGAJARAN:
Pendahuluan:

1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

2. Murid mendengar nasyid “Rukun Iman”
3. Guru menyebut 6 Rukun Iman kepada murid melalui carta senikata nasyid.

6

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

4. Guru dan murid bernasyid :

Nasyid Rukun Iman

Rukun Iman enam perkara
Mesti yakin setiap masa
Percayakan Allah yang maha Esa
Itulah ia Rukun pertama

Percaya Malaikat rukun kedua
Yakinlah kita segala tugasnya
Ketiga Kitab wajib percaya
Membimbing umat supaya berjaya

Percaya kepada para Rasul
Itulah Rukun Iman keempat
Kelima percaya Hari Kiamat
Enam yang akhir Qada dan Qadar

( Irama : Indung-indung )

5. Guru bersoal jawab tentang isi kandungan lagu Nasyid Rukun Iman.
Contoh :
1. Apakah Rukun Iman yang kelima?
2. Apakah Rukun Iman yang keenam?

gambar gambar

7

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI MENGENAL ALLAH

AKTIVITI 4

MASA: 30 MINIT
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib bagi Allah (Wujud)

STANDARD Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan,
PEMBELAJARAN: Bahasa Malaysia.
Menyatakan Allah bersifat Wujud (ada)
TUNJANG LAIN YANG Meyakini Allah itu Wujud (ada)
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA:

ALATAN: Carta, CD, carta nasyid, kad imbasan ,

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid dibimbing membaca doa belajar.

2. Murid diperdengarkan dengan nasyid sifat 20.
3. Bersoaljawab dan mengaitkan nasyid dengan tajuk / isi pelajaran.
4. Guru membawa murid keluar kelas untuk melihat kebesaran Allah.
5. Penerangan sifat wujud Allah dengan wujudnya alam ini:

- Bahang panas dari sinaran matahari dapat dirasa tetapi tidak dapat dilihat
kepanasannya.

- Pokok bergoyang, bukti ada angin tetapi kita tidak dapat melihatnya.

8

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

- Bangunan sekolah tidak boleh terjadi dengan sendiri melainkan ada orang
yang membuatnya. Alam yang indah ini mesti ada penciptanya iaitu Allah.

- Kita ada nyawa yang membolehkan kita hidup tetapi kita tidak dapat
melihat di mana dan bagaimana nyawa itu.

6. Murid menyebut berulang kali sifat Allah ‘Wujud’ ertinya ‘Ada’.

7. Bersoal jawab dengan murid

Contoh:
a. Sebutkan sifat Allah yang baru dipelajari.
b. Apakah erti Wujud?

gambar gambar

gambar

9

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI MENGENAL ALLAH

AKTIVITI 5

MASA: 30 MINIT
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: 1.2.2 Menyatakan sifat wajib bagi Allah (Basar)

STANDARD Perkembangan Fizikal dan Estetika, Literasi Sains
PEMBELAJARAN: dan Teknologi.
Menyatakan Allah bersifat Basar (melihat)
TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA: Meyakini Allah itu Basar (melihat)
ALATAN: Carta Nasyid

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan kelas dengan doa belajar.

2. Murid dibimbing mengalunkan nasyid “Sifat Allah” bersama-sama.

Sifat Allah

Allah wujud, pasti ada
Qidam Allah sedia ada
Baqa kekal selamanya
Kita percaya Allah itu ada.

(Irama: Trek tek tek)

10

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

3. Guru meminta murid menutup mata dan guru melakukan perbuatan.

Contoh : Meletakkan kedua-dua belah tangan di atas kepala. Guru bertanya
kepada murid , “Apakah yang sedang guru lakukan?

4. Guru membahagikan murid kepada 2 kumpulan.

- Kumpulan A mengadap guru, manakala kumpulan B membelakangkan
guru.

- Guru melakukan perbuatan.
Contoh : Guru menyentuh hidung, mata atau telinga.

- Guru bertanya kepada murid kumpulan B. Adakah mereka nampak apa
yang sedang guru lakukan?

5. Guru menerangkan bahawa Allah jadikan penglihatan mata kita ini adalah
terhad. Walaupun dekat kita tidak dapat melihat tetapi Allah dapat melihat apa
yang nyata dan tersembunyi.

6. Guru menasihati murid supaya sentiasa melakukan perbuatan yang baik.

Contoh: tidak mengambil barang-barang kawan tanpa izin. Walaupun orang lain
tidak nampak tetapi Allah nampak.

gambar gambar

gambar

11

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI MENGENAL ALLAH

AKTIVITI 6

MASA: 30 MINIT
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI1.2.2) Menyatakan sifat wajib bagi Allah (Sama’)

STANDARD Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan,
PEMBELAJARAN: Literasi Sains dan teknologi
Menyatakan Allah bersifat Sama’ (Mendengar)
TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA: Meyakini Allah itu Sama’(Mendengar)
ALATAN: Kompang / drum / triangle

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Guru membimbing murid membaca doa belajar.

2. Guru menerangkan kepada murid bahawa telinga kita hanya boleh mendengar
suara atau bunyi terbatas. Oleh itu murid perlu menumpukan perhatian kepada
arahan yang diberi.

3. Murid diminta mendengar tepukan kompang dan meniru aksi mengikut rentak
kompang. (Gajah berjalan, manusia berjalan dan tikus berlari)

4. Guru menunjukkan cara pergerakan sambil menepuk kompang.

5. Guru menepuk kompang dengan kiraan 1 hingga 4.

Contoh :

Gajah berjalan 4 kali

Manusia berjalan 3 kali

Itik berjalan 2 kali

6. Guru menjelaskan bahawa Allah mempunyai sifat Sama’ iaitu mendengar .

Allah mendengar dan mengetahui walaupun niat kita dalam hati.

7. Murid dinasihatkan supaya bertutur dengan bahasa yang baik, tidak menyebut
perkataan yang kasar dan tidak baik serta tidak disukai oleh orang lain.

12

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI MENGENAL ALLAH

AKTIVITI 7

MASA: 30 MINIT
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib bagi Allah (Kudrat)

STANDARD Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan,
PEMBELAJARAN: Bahasa Malaysia.
Menyatakan Allah bersifat Kudrat (Kuasa)
TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA: Meyakini Allah itu Kudrat (Kuasa)
ALATAN: Carta nasyid,

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Guru membaca doa belajar dan membawa murid ke luar bilik darjah.

2. Murid diminta memerhati kejadian Allah disekeliling mereka kejadian Allah.
Contoh : Daun, bunga

3. Murid dibawa semula ke dalam kelas dan menunjukkan benda-benda yang
dijadikan oleh Allah dan benda-benda yang dibuat oleh manusia.

Contoh :
Menunjukkan buah dan bunga tiruan dengan yang asli

4. Guru meminta murid menyebut perbezaan benda-benda tersebut daripada
segi bentuk, rupa dan rasa.

13

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

5. Guru mengaitkannya dengan sifat Allah yang Maha Berkuasa menjadikan
sesuatu. Allah menciptakan sesuatu bentuk yang sempurna, ada yang hidup
dan ada yang mati. Terdapat juga perbezaan rasa buah-buahan. Walaupun
buahnya hampir sama tetapi rasanya tidak sama. Inilah kehebatan kuasa
Allah. Allah jua berkuasa menghidup dan mematikan sesuatu.

6. Murid menyebut tanda kekuasaan Allah melalui gambar yang dipamerkan
oleh guru.
Contoh :
Allah berkuasa mencipta manusia.
Allah berkuasa mencipta haiwan.
Allah berkuasa mencipta tumbuhan.

Gambar Gambar

Gambar

14

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: ASMAUL HUSNA

AKTIVITI 8

MASA: 30 MINIT
TUNJANG UTAMA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD (1.2.3) Menyebut nama-nama Allah
PEMBELAJARAN:

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan,
DISEPADUKAN: Bahasa Malaysia.

OBJEKTIF: Menyatakan Allah Pengasih dan Penyayang

KONSEP UTAMA: Meyakini Allah itu pengasih dan penyayang.

ALATAN: Carta nasyid,

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Guru dan murid membaca doa belajar.

2. Murid mendengar nasyid “Asma’ ul Husna”

3. Guru menerangkan nasyid itu berkaitan dengan nama-nama Allah.

4. Murid diminta menyebut Ar-Rahman dan Ar-Rahim ( / .)

5. Guru menjelaskan Allah itu bersifat pengasih dan penyayang kepada
semua makhluk.
Contoh : Semua makhluk mendapat udara minuman dan makanan

6. Guru menerangkan bagaimana cara kita menunjukkan kasih saying
Contoh:
• Mensyukuri nikmat Allah dengan mengucapkan Alhamdulillah.
• Menjadi anak yang baik dengan mendengar nasihat ibu / ayah
• Rajin belajar menghormati guru
• Menyayangi rakan dan haiwan peliharaan
• Menjaga tumbuh-tumbuhan

7. Guru bersoaljawab tentang sifat kasih dan sayang
Contoh : Bagaimana cara kita menyayangi ibu ayah.

15

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: ASMAUL HUSNA

AKTIVITI 9

M ASA: 30 MINIT
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI 1.2.3) Menyebut nama-nama Allah

STANDARD Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan,
PEMBELAJARAN: Bahasa Malaysia.

TUNJANG LAIN YANG Menyatakan Allah (pengampun)
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA: Meyakini Allah itu Maha Pengampun.

ALATAN: Carta nasyid,

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Guru dan murid membaca doa belajar.

2. Murid mendengar nasyid “Asma’ ul Husna”
3. Guru menerangkan kepada murid tentang sifat Maha Pengampun (al-Ghafur).
4. Guru mempamerkan dan membacakan carta doa memohon keampunan

kepada Allah

5. Guru menerangkan bahawa doa ini adalah ucapan untuk memohon ampun
kepada Allah kerana Allah itu bersifat Maha Pengampun.

16

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

6. Guru menerangkan bahawa dalam kehidupan kita kadang-kadang kita
melakukan kesalahan terhadap ibubapa, guru dan kawan-kawan. Maka menjadi
tanggungjawab kita meminta maaf bila kita melakukan kesalahan . Begitu juga
kesalahan yang kita lakukan terhadap Allah yang disebut sebagai taubat. Kalau
kita bertaubat dan berjanji dengan Allah tidak akan melakukan lagi kesalahan
itu Allah akan ampunkan kerana Allah itu sifatnya Maha Pengampun.

7. Bersoal jawab dengan murid tentang kesalahan-kesalahan yang pernah
dilakukan oleh mereka.

Contoh :
- Usik kawan
- Ambil pensel kawan

8. Guru menerangkan cara penyelesaiannya ialah meminta maaf atau bertaubat.
- Kesalahan dengan manusia hendaklah kita segera beritahu
kesalahan dan minta dimaafkan segala kesalahan tersebut.

9. Murid main peranan meminta maaf kesalahan dengan kawan-kawan

Gambar Gambar

Gambar

17

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: ASMAUL HUSNA

AKTIVITI 10 30 MINIT
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
M ASA: 1.2.3 Menyebut nama-nama Allah

TUNJANG UTAMA: Literasi Sains dan Teknologi, Bahasa Malaysia.

STANDARD Menyebut nama Allah al-Adl( ) - adil
PEMBELAJARAN:

TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA: Meyakini Allah itu pengasih dan penyayang.
ALATAN: CD, gula-gula

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Guru dan murid membaca doa belajar.

2. Murid mengalunkan nasyid “Asma’ ul Husna”

3. Guru menyebut perkataan al-Adl berulangkali dan menyatakan maksudnya Allah
bersifat Maha Adil.

4. Guru memberikan setiap murid 2 biji gula-gula. Guru menerangkan tiada siapa
yang mendapat lebih atau kurang untuk membuktikan guru bersifat Adil.

5. Guru menerangkan bahawa Allah bersifat Maha Adil terhadap semua makhluk.
Contoh :

- Adanya siang dan adanya malam
- Adanya lelaki dan adanya perempuan
- Adanya syurga dan adanya neraka
- Adanya panas dan adanya sejuk

18

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

6. Kita hendaklah mengambil sifat Adil Allah ini dalam kehidupan seharian.
Contoh:

- Ketika Amin terlanggar Ani, Ani memaafkan Amin dan begitulah
sebaliknya.

- Allah telah berjanji orang yang berbuat baik akan mendapat pahala dan
orang yang berbuat jahat akan mendapat dosa.

- Orang yang rajin berusaha akan berjaya, dan orang yang malas akan
gagal.

7. Guru bersoaljawab tentang Sifat Adil.
Contoh :
Apakah sifat adilnya Allah.

gambar gambar

gambar

19

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: ALLAH MAHA BIJAKASANA

AKTIVITI 11

M ASA: 30 MINIT
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI 1.2.3) Menyebut nama-nama Allah (Asmaul Husna)

STANDARD Literasi Sains dan Teknologi, Bahasa Malaysia.
PEMBELAJARAN: Menyebut sifat Bijaksana Allah al-Hakim .

TUNJANG LAIN YANG Meyakini sifat Allah yang Maha Bijaksana.
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA:

ALATAN: Carta Asma’ ul Husna

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Guru dan murid membaca doa belajar.

2. Murid mengalunkan nasyid “Asma’ ul Husna”

3. Guru menyebut perkataan al-Hakim berulangkali dan menyatakan maksudnya
Allah bersifat Maha Bijaksana.

4. Guru memanggil 5 orang murid ke hadapan meminta murid lain melihat wajah
mereka. Guru bertanya, “ Adakah kelima-lima murid tersebut memiliki wajah
yang serupa?”

5. Guru menerangkan kepada murid bahawa Allah bersifat Maha Bijaksana
menjadikan setiap manusia itu mempunya wajah yang berbeza.

20

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

Contoh 1:

Guru meminta murid memegang hidung masing-masing dan menerangkan
betapa bijaksananya Allah menjadikan kedudukan hidung itu. Andaikan hidung
itu berkeadaan terbalik mendongak ke atas, apa yang akan berlaku?
Jawapan : Air hujan akan bertakung di dalamnya.

Contoh 2:

Allah Maha Bijaksana menjadikan mata yang mempunyai kelopak . Ia berfungsi
sebagai pelindung mata, manakala bulu mata bertindak sebagai penghalang
habuk dari memasuki mata.

6. Subhanallah, Maha Bijaksana Allah yang menjadikan sesuatu itu dengan
sempurna dan berfaedah untuk kegunaan manusia.

GAMBAR GAMBAR

GAMBAR

21

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK : RUKUN ISLAM

AKTIVITI 12

MASA 30 Minit
TUNJANG UTAMA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan
Islam
STANDARD PEMBELAJARAN:
(PI 1.3.2) Menyatakan 5 Rukun Islam
TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN: Kreativiti dan Estetika, Bahasa. Malaysia,
OBJEKTIF: Literasi Sains dan Teknologi
KONSEP UTAMA:
ALATAN: Murid dapat menyatakan 5 Rukun Islam

Yakini Rukun Islam

VCD, CD, Kad Rukun Islam.

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Guru memperdengarkan nyanyian lagu Rukun Islam

Contoh lagu :
Adikku sayang ketahuilah
Rukun Islam ada 5 perkara
Pertama ucap dua Kalimah Syahadah
Tuhan hanyalah Allah
Muhammad Rasulullah
Yang kedua solat 5 waktu
Tunaikanlah ia di awal waktu
Yang ketiga puasa di bulan Ramadhan
Awas dengan nafsu dan godaan
Rukun yang keempat tunaikanlah zakat
Supaya harta menjadi berkat
Kemuncak Rukun Islam Yang Kelima
Menunaikan Haji bagi yang mampu

22

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

3. Murid menyanyi lagu tersebut dengan bimbingan

4. Guru menunjukkan carta Rukun Islam. Guru menyebut dan meminta
murid memerhati serta menyebut rukun tersebut bersama guru satu
bersatu berulang kali.

5. Murid menyusun kad Rukun Islam mengikut urutan kemudian
menyebutnya dalam kumpulan.

MENGUCAP DUA KALIMAH SYAHADAH
MENUNAIKAN SOLAT LIMA WAKTU
MENGERJAKAN HAJI
MEMBAYAR ZAKAT
BERPUASA DI BULAN RAMADHAN

Gambar Gambar

23

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: SYAHADAH

AKTIVITI 13

MASA : 30 Minit

TUNJANG: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD (PI 1.4.2) Melafazkan dua kalimah syahadah dengan
PEMBELAJARAN : maknanya

TUNJANG LAIN
YANG DISEPADUKAN : Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan.

OBJEKTIF: Murid dapat menyebut syahadah pertama:

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Murid mendengar nasyid Syahadah yang diulang 2 kali
3. Guru dan murid bernasyid mengikut CD sebanyak 2 kali.
4. Murid di bahagikan kepada 4 kumpulan. Apabila guru mengangkat kad

dan murid akan menyebut
Kumpulan 1

Kumpulan 2

Kumpulan 3

Kumpulan 4

24

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

5. Guru mengangkat kad perkataan tidak berurutan supaya murid
bersedia menyebut mengikut kumpulan

6. Murid kumpulan 1 menyebut murid lain mengikut, diikuti

kumpulan 2, 3 dan 4 akhirnya ramai-ramai menyebut :

7. Guru menyebut makna kalimah Syahadah diikuti oleh murid-murid.
8. Murid-murid menyebut Syahadah dengan maknanya.

Gambar Gambar

25

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 14 TAJUK: SYAHADAH
MASA
30 Minit
TUNJANG UTAMA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
(PI 1.4.2) Melafazkan Dua kalimah Syahadah
STANDARD Perkembangan Fizikal dan Estetika, Ketrampilan.
PEMBELAJARAN: Murid dapat menyebut syahadah kedua:

TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA Syahadah Rukun Islam Pertama
ALATAN CD, carta, kad imbasan, radio, kotak

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Murid mengikut guru menyebut sebanyak 3 kali:

3. Guru mengangkat satu persatu kad imbasan dan mengarahkan murid
menyebut.

4. Murid diminta menyebut kalimah tersebut secara kelas berulang kali
26

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

5. Murid menjalankan aktiviti permainan ‘Kotak Beracun’

6. Murid mengambil sekeping kad daripada kotak beracun apabila
muzik diberhentikan dan murid perlu menyebutnya dengan suara yang
jelas.

7. Guru menyebut lafaz Syahadah dan diikuti oleh murid berulang kali
dengan maknanya.

Gambar Gambar

Gambar

27

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

IBADAH

28

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI BERSUCI

AKTIVITI 1 30 minit
M ASA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA:

STANDARD (PI 2.5.2) Menyatakan cara bersuci daripada hadas
PEMBELAJARAN:
Perkembangan Fizikal dan Estetika , Bahasa
TUNJANG LAIN YANG Malaysia.
DISEPADUKAN: Murid dapat menyatakan cara bersuci buang air kecil
Bersuci hukumnya wajib
OBJEKTIF: Anak patung, air.
KONSEP UTAMA:

ALATAN:

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Guru menerangkan kuasa Allah yang mengatur hidup manusia dengan
sempurna. Selepas kita minum, badan kita sihat mendapat zat-zat yang
terdapat dalam minuman. Badan kita mengambil zat yang baik dan sisanya
keluar melalui proses membuang air kecil.

3. Guru menunjuk cara membersihkan qubul setiap kali membuang air kecil
dengan menggunakan anak patung.

4. Guru menjelaskan maksud bersih, iaitu bersih dari kesan bau, warna dan
rasa dengan menggunakan air yang bersih.

5. Guru menasihatkan murid supaya mentaati perintah Allah dengan menjaga
kebersihan. Ini adalah syarat utama apabila kita hendak mendirikan solat.
Allah tidak menerima solat orang yang tidak bersih. Sekiranya kita selalu
berada dalam keadaan yang bersih, badan kita tidak mudah dijangkiti
penyakit seperti berkudis dan gatal.

29

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI BERSUCI

AKTIVITI 2 30 minit
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
M ASA: (PI 2.1.2) Menyatakan cara bersuci daripada hadas
TUNJANG UTAMA:
Perkembangan Fizikal, Bahasa Malaysia
STANDARD Murid dapat menyatakan cara bersuci buang air besar
PEMBELAJARAN:
TUNJANG LAIN YANG Bersuci hukumnya wajib
DISEPADUKAN: Anak patung, tandas, air.

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA:
ALATAN:

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Murid dibawa ke tandas untuk ditunjukkan cara menggunakan tandas dengan
betul.

3. Guru menggunakan anak patung menunjuk cara menggunakan tandas
dengan betul.

4. Guru menunjukkan anak patung dan cara membersihkan dubur selepas
membuang air besar dengan menggunakan air yang bersih lagi suci.

- Mulakan dengan menggosok tempat keluar najis dengan tangan kiri .
lakukan sehingga hilang warna , bau dan rasa.

- Bila selesai basuh tangan kiri dengan sabun.
- Guru juga menasihatkan murid sentiasa cermat dan jimat menggunakan

air bila bersuci serta menjaga adab-adabnya dengan teliti dan cermat.

30

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI BERSUCI

AKTIVITI 3

M ASA: 30 minit
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI 2.1.3) Menyatakan cara menjaga kebersihan tubuh
STANDARD badan
PEMBELAJARAN:
TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal, Bahasa Malaysia
DISEPADUKAN:
OBJEKTIF: Murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan
tubuh badan
KONSEP UTAMA:
Kebersihan adalah satu ibadah

ALATAN: Kad gambar, baldi, sabun, tuala mandi, sikat, anak
patung

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Guru memperdengarkan lagu “ Bersihkan Diri”

Bangun mandi terus mandi
Tidak lupa gosok gigi
Syampu rambut cuci daki
Badan sihat senang hati

(Irama bangun pagi)

3. Guru menunjukkan gambar jenis penyakit tubuh badan akibat tidak menjaga
kebersihan.

4. Murid diminta menunjukkan kuku jari tangan dan kaki. Guru juga memeriksa
kepala dan rambut murid.

5. Guru menunjukkan cara membersihkan rambut anak patung menggunakan
syampu dan cara mengeringkan rambut menggunakan tuala. Rambut perlu
disikat dan selalu dalam keadaan rapi supaya Nampak kemas dan bersih serta
dapat menjauhkan daripada segala penyakit.

31

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

6. Guru perlu menunjukkan cara menggunakan sabun mandi dan mencuci
daki daripada seluruh anggota badan terutama di celah paha, pusat, bawah
ketiak dan sekeliling leher.

7. Murid dinasihatkan supaya memberus gigi, membasuh muka dan kaki
sebelum tidur. Cara yang paling baik dengan mengambil wuduk.

. GAMBAR FOTO GAMBAR FOTO

GAMBAR FOTO

32

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 4 TAJUK: MARI BERSUCI
M ASA:
TUNJANG UTAMA: 30 minit
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
STANDARD (PI 2.1.3) Menyatakan cara menjaga kebersihan tubuh
PEMBELAJARAN: badan
TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN: Perkembangan Fizikal, Bahasa Malaysia,Literasi
OBJEKTIF: Sains dan teknologi
Murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan
KONSEP UTAMA: pakaian
Kebersihan adalah satu ibadah

ALATAN: Sabun , sapu tangan, air , pakaian.

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Guru menunjukkan pakaian seperti stoking, baju, seluar, sarung, tudung,
seluar dalam dan kasut.

3. Guru meminta membezakan pakaian yang kotor dan bersih

4. Guru membawa murid keluar kelas

a. Guru menunjuk cara membasuh tuala kotor

b. Murid membasuh sapu tangan dengan bimbingan guru.
i. Membasuh
ii. Membilas
iii. Memerah
iv. Menyidai/menjemur

5. Guru menjelaskan pakaian yang bersih sahaja yang boleh dipakai semasa
solat dan menjamin tubuh kita tidak berbau busuk dan mengelak dari segala
jenis penyakit.

33

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI BERSUCI

AKTIVITI 5

M ASA: 30 minit
TUNJANG UTAMA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
(PI 2.1.3) Menyatakan cara menjaga kebersihan
STANDARD tempat solat
PEMBELAJARAN:
Perkembangan Fizikal, Estetika , Ketrampilan, Bahasa
TUNJANG LAIN YANG Malaysia
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF: Murid dapat menyatakan cara menjaga kebersihan
tempat solat.

KONSEP UTAMA: Kebersihan adalah satu ibadah
ALATAN: Kad gambar

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Guru memberi beberapa keping potongan gambar. Murid diminta
mencantumkan potongan gambar tersebut menjadi sebuah gambar yang
lengkap.

3. Guru bersoal jawab dengan murid

a. Ini gambar apa? (masjid)
b. Ia digunakan untuk apa? ( Solat,mengaji)
c. Bagaimana persekitarannya? (Besar , bersih, cantik)

4. Guru menjelaskan bahwa masjid itu adalah tempat orang Islam menunaikan
Solat Jumaat, Solat Hari Raya, solat Fardhu dan solat Sunat. Orang Islam
digalakkan menunaikan solat secara berjamaah. Walau bagaimanapun solat
boleh dilakukan di mana-mana sahaja seperti di bawah pokok, di padang, di
dalam rumah atau di dalam bangunan asalkan tempat itu bersih. Kita dilarang
melakukan solat di tempat kotor dan bernajis seperti di dalam tandas.
Kesannya solat kita tidak diterima Allah.

5. Guru mengingatkan murid supaya tidak membuang air kecil dan besar
merata-rata dan tidak membuang sampah sesuka hati kerana semua tempat
di bumi Allah asalnya bersih dan boleh dijadikan tempat solat. Kita
diamanahkan oleh Allah untuk menjaga kebersihan alam ini.

34

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI BERWUDUK

AKTIVITI 5

M ASA: 30 minit

TUNJANG UTAMA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD (PI 2.2.3) Melakukan wuduk dengan betul melalui
PEMBELAJARAN: bimbingan guru.

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa Malaysia
DISEPADUKAN:
OBJEKTIF: Menyebut anggota wuduk
Berwuduk adalah satu ibadah
KONSEP UTAMA:

ALATAN: Radio, kaset, kad gambar.

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Guru memperdengarkan lagu ”Mari Berwuduk”

Mari berwuduk (2X)
Guna air suci
Sentuh muka (2X)
Basuh rata-rata
Hulur tangan (2X)
Mula tangan kanan
Tunjuk kepala (2X)
Sapu 1 2 3
Telinga kanan telinga kiri
Sapu hati-hati
Basuh kaki (2X)
Sampai buku lali

(Irama : Bangun Pagi)

3. Guru bersoal jawab berpandukan senikata lagu

Contoh:
Apakah anggota badan yang disebut di dalam lagu tersebut?

35

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

4. Guru mempamerkan kad-kad gambar anggota wuduk. Murid menyebut
anggota wuduk yang dipamerkan

5. Guru minta murid mengikut pergerakan guru sambil mendengar lagu.
Gambar Foto

36

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 7 TAJUK: MARI BERWUDUK
M ASA:
30 minit

TUNJANG UTAMA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
(PI 2.3.3) Melakukan wuduk dengan betul
STANDARD
PEMBELAJARAN: Perkembangan Fizikal dan Estetika, , Bahasa
Malaysia
TUNJANG LAIN YANG
DISEPADUKAN: Membasuh muka ketika berwuduk dengan betul
Berwuduk itu adalah satu ibadah
OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA:

ALATAN: Gambar, lembaran kerja, pensil warna.

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.
2. Permainan “Salim Kata” sambil murid menunjukkan anggota :

- Mata
- Hidung
- Mulut
- Telinga
- Dahi
- Dagu

3. Guru menerangkan di antara anggota wuduk ialah muka.
Muka mesti dibasuh sambil melafaz niat dalam hati:

Sahaja aku mengangkat hadas kecil kerana Allah Taala

4. Guru dan murid menyebut lafaz niat dengan berulang kali

5. Murid diminta mengangkat kedua tangan dan meletakkan ke dahi , sapu
hingga menyentuh anak telinga kanan dan kiri sehingga ke dagu (aktiviti
dilakukan secara berulang).

6. Murid diminta mengadap kawan berpasangan dan menunjukkan cara
membasuh muka dengan meratakan keseluruhan kawasan muka.

37

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI BERWUDUK

AKTIVITI 8 30 minit
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
M ASA: (PI 2.3.3) Melakukan wuduk dengan betul
TUNJANG UTAMA:
STANDARD Perkembangan Fizikal dan Estetika, , Bahasa
PEMBELAJARAN: Malaysia
TUNJANG LAIN YANG Membasuh tangan hingga ke siku dengan betul
DISEPADUKAN: Bersih diri sebelum beribadah
OBJEKTIF: Gambar, senikata lagu, lembaran kerja, pensil warna.
KONSEP UTAMA:

ALATAN:

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.
2. Guru dan murid bernasyid “Mari Berwudhuk”.

Nasyid :

Mari berwuduk (2X)
Guna air suci
Sentuh muka (2X)
Basuh rata-rata
Hulur tangan (2X)
Mula tangan kanan
Tunjuk kepala (2X)
Sapu 1 2 3
Telinga kanan telinga kiri
Sapu hati-hati
Basuh kaki (2X)
Sampai buku lali

(Irama : Bangun Pagi)

3. Guru meminta murid mengangkat kedua tangan ke hadapan, ke atas dan
letakkan ke sisi.

4. Angkat tangan kanan, gunakan tangan kiri menyapu ke siku hingga rata.

5. Angkat tangan kiri, gunakan tangan kanan menyapu ke siku hingga rata
(aktiviti dilakukan secara berulang)

6. Murid tunjuk cara membasuh tangan kanan dan menyapu rata-rata
menggunakan tangan kiri, tukar tangan kiri, gunakan tangan kanan menyapu
dengan rata.

38

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 9 TAJUK: MARI BERWUDUK

M ASA: 30 minit
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI 2.3.3) Melakukan wuduk dengan betul melalui
bimbingan guru.
STANDARD
PEMBELAJARAN:

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa Malaysia
DISEPADUKAN: Menyapu kepala dengan betul
OBJEKTIF: Berwuduk itu satu ibadah
Gam , lembaran kerja.
KONSEP UTAMA:

ALATAN:

LANGKAH PENGAJARAN:
1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Murid mengikut guru berdoa:

“ Syukur kepada Allah memberi saya mata, telinga, mulut, hidung, kepala,
tangan dan kaki. Anggota ini akan kami bersihkan dengan wuduk setiap hari
dan kami akan jaga keselamatannya”.

3. Murid diminta menunjukkan kepala dengan menggunakan jari telunjuk
tangan kanan.
• Ini kepala
• Ini rambut
• Ini kulit kepala

4. Guru menunjukkan/melakukan cara basuh sebahagian kepala/sedikit rambut
yang ada di kepala.
Arahan guru : Tadah air dan sapu ke kepala (simulasi)

5. Murid diminta mengulang cara basuh
- Muka - Tangan ke siku - Kepala

39

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 10 TAJUK: MARI BERWUDUK

M ASA: 30 minit
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
TUNJANG UTAMA: (PI 2.2.3) Melakukan wuduk dengan betul melalui
bimbingan guru.
STANDARD
PEMBELAJARAN:

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa Malaysia
DISEPADUKAN: Menyapu telinga dengan betul

OBJEKTIF:

KONSEP UTAMA: Bersih diri sebelum beribadah

ALATAN: Lembaran kerja , gambar telinga.

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Guru memperdengarkan lagu dan murid diminta menutup dua telinga
dengan jari telunjuk kanan dan kiri.

3. Guru bertanya murid
- Kamu dengar tak lagu tadi.
- Kenapa tak dengar?

4. Guru minta murid menyebut seperti yang guru sebut: Saya ada dua telinga,
dengan telinga saya boleh mendengar suara ibu saya,saya dengar suara
ayah saya, saya dengar suara adik saya, saya boleh dengan suara kawan
saya. Syukur alhamdulillah.

5. Guru menasihatkan murid supaya bersyukur dengan kurniaan telinga untuk
mendengar.

6. Guru menunjuk cara menyapu telinga.
- Masukkan jari telunjuk ke dalam telinga kanan dan kiri kemudian
gerakkan ibu jari hingga ke atas.

7. Murid membuat simulasi membasuh telinga.

40

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

TAJUK: MARI BERWUDUK

AKTIVITI 11

M ASA: 30 minit

TUNJANG UTAMA: Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam

STANDARD (PI 2.2.3) Melakukan wuduk dengan betul
PEMBELAJARAN:
Perkembangan Fizikal dan Estetika, , Bahasa
TUNJANG LAIN YANG Malaysia
DISEPADUKAN:

OBJEKTIF: 1. Membasuh kedua belah kaki dengan sempurna
2. Menjaga kebersihan kuku kaki

KONSEP UTAMA: Bersih diri sebelum beribadah

ALATAN: Kerusi, gambar, pensil warna.

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.
2. Guru memeriksa kuku kaki dan jari kaki . Guru menunjukkan cara memotong

kuku kaki.

3. Murid diminta berdiri dan mengikut arahan guru:

- Langkah ke kanan
- Langkah ke kiri
- Melangkah selangkah ke hadapan
- Melangkah selangkah ke belakang

4. Murid diminta duduk dan menghulurkan dua kaki ke hadapan

5. Guru menunjukkan cara membasuh kaki.
- Mulakan kaki kanan dan diikuti kaki kiri
- Sapu hingga ke atas buku lali
- Masukkan jari-jari tangan ke celah jari kaki supaya air dapat diratakan

6. Murid melakukan cara membasuh kaki secara berpasangan.

41

Click Here & Upgrade

Expanded Features

PDF Unlimited Pages
DocumentsComplete

AKTIVITI 12 TAJUK: MARI BERWUDUK
M ASA:
TUNJANG UTAMA: 30 minit
Kerohanian Sikap dan Nilai - Pendidikan Islam
STANDARD (PI 2.3.3) Melakukan wuduk dengan betul melalui
PEMBELAJARAN: bimbingan guru

TUNJANG LAIN YANG Perkembangan Fizikal dan Estetika, Bahasa Malaysia
DISEPADUKAN:
Menyusun gambar berwuduk secara tertib dan betul
OBJEKTIF: Berwuduk itu satu ibadah

KONSEP UTAMA:

ALATAN: Gambar, gunting, gam dan kertas

LANGKAH PENGAJARAN:

1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa.

2. Murid bernasyid lagu ”Mari Berwuduk” sambil menunjukkan gaya berwuduk
mengikut senikata lagu .

Mari berwuduk (2X)
Guna air suci
Sentuh muka (2X)
Basuh rata-rata
Hulur tangan (2X)
Mula tangan kanan
Tunjuk kepala (2X)
Sapu 1 2 3
Telinga kanan telinga kiri
Sapu hati-hati
Basuh kaki (2X)
Sampai buku lali

(Irama : Bangun Pagi)

3. Murid diminta mewarnakan gambar cara berwuduk

4. Murid menyusun dan menampal gambar di petak yang sesuai yang telah
disediakan oleh guru.

5. Murid menyebut cara berwuduk mengikut urutan berpandukan hasil kerja

42