คู่มือปฐมนิเทศพนักงานเมืองพัทยาบรรจุใหม่ (2565)

แบบประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ครผู ดู้ ูแลเด็ก
และหัวหนา้ ศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็ก

ครั้งท่ี ................ วันที่ ..........................................................

ชอื่ ผรู้ ับการประเมิน (นาย/นาง/นางสาว) ....................................................สกลุ .........................................................
สถานศกึ ษา...................................................................................สังกัด..........................................................................

ด้านการปฏิบัติตน

รายการประเมิน ระดับ 4 ผลการประเมิน วิธกี ารประเมนิ และการบันทึก
ดมี าก ระดบั 1 หลักฐานรอ่ งรอยทีส่ ะทอ้ น
1. วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั (6 คะแนน) ระดับ 3 ระดับ 2 ปรบั ปรุง ผลการพฒั นาการปฏิบัติตน
1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กริ ิยา ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
ท่าทาง และพูดส่ือสารได้เหมาะสมกับ แหลง่ ข้อมูล
กาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น
การสังเกต
1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา สัมภาษณ์ สนทนา
ท่าทาง และพูดส่ือสารได้เหมาะสมกับ ผเู้ รยี น/เพ่อื นรว่ มงาน/
กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผบู้ ังคับบญั ชา/ผู้ปกครอง/ชมุ ชน
ผปู้ กครอง และบคุ คลอน่ื สารวจเอกสาร
- รายงานตนเอง
1 .3 ก า ร มี เจ ต ค ติ เชิ ง บ ว ก กั บ - บันทกึ สถติ กิ ารมาทางาน
ประเทศชาติ - บัญชลี งเวลา
- บนั ทึก คาสั่งการลงโทษ

ฯลฯ
เอกสารหลักฐานอื่นทเ่ี กี่ยวข้อง
(ระบ)ุ
...........................................
...........................................

1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ สตู รคานวณ
หลักเกณ ฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น คะแนน = (ผลรวมการประเมนิ )x 6)
ขา้ ราชการ
(24)
1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ
หลักเกณ ฑ์ที่เก่ียวข้องกับความเป็น
ขา้ ราชการครู

1.6 การปฏิบตั ิตามกฎหมาย

คะแนนการประเมิน ข้อ 1 (1.1 - 1.6) คะแนน

-2-

รายการประเมนิ ระดับ 4 ผลการประเมิน วธิ ีการประเมินและการบนั ทึก
ดมี าก ระดับ 1 หลกั ฐานร่องรอยที่สะท้อน
2. คณุ ธรรม จริยธรรม (6 คะแนน) ระดับ 3 ระดับ 2 ปรบั ปรุง ผลการพัฒนาการปฏบิ ัติตน
2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
ทนี่ ับถอื อยา่ งเครง่ ครดั แหล่งข้อมูล

2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน การสังเกต
ศาสนกิจของศาสนาทน่ี บั ถืออยา่ งสม่าเสมอ สมั ภาษณ์ สนทนา
ผู้เรยี น/เพือ่ นรว่ มงาน/
2.3 การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ผูบ้ งั คบั บัญชา/ผูป้ กครอง/ชุมชน
ส่งเสริม สนั บสนุ น เคารพ กิ จกรรม สารวจเอกสาร
ที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม - รายงานตนเอง
ทอ้ งถิ่นหรอื ชมุ ชน - บันทึกสถติ ิการมาทางาน
- บัญชลี งเวลา
- บนั ทกึ คาสง่ั การลงโทษ

ฯลฯ
เอกสารหลักฐานอื่นท่เี กยี่ วข้อง
(ระบุ)
...........................................
...........................................

2.4 การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม สูตรคานวณ
ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง
จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ คะแนน = (ผลรวมการประเมิน) x (6)
(24)

2.5 การมจี ติ บรกิ าร และจิตสาธารณะ

2.6 การตอ่ ต้านการกระทาของบุคคล คะแนน
หรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อความม่ันคง
ของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคม
โดยรวม

คะแนนการประเมิน ขอ้ 2 (2.1 - 2.6)

-3-

รายการประเมนิ ระดับ 4 ผลการประเมนิ วธิ กี ารประเมนิ และการบนั ทึก
ระดับ 1 หลักฐานร่องรอยท่สี ะทอ้ น
ดมี าก ระดับ 3 ระดับ 2 ปรบั ปรงุ ผลการพัฒนาการปฏิบัตติ น
ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
3. จรรยาบรรณวิชาชพี (6 คะแนน) แหลง่ ขอ้ มลู

3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพ การสงั เกต
สมั ภาษณ์ สนทนา
อยา่ งตอ่ เนือ่ ง ผเู้ รียน/เพ่ือนรว่ มงาน/
ผ้บู งั คับบัญชา/ผู้ปกครอง/ชมุ ชน
3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ สารวจเอกสาร
- รายงานตนเอง
ติดตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ - ID Plan

เศรษ ฐกิจ สังคม การเมืองของไทย ฯลฯ
เอกสารหลักฐานอ่ืนท่ีเก่ียวข้อง
และนานาชาติในปจั จุบัน (ระบุ)
...........................................
3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ...........................................

ผลประโยชนท์ ีไ่ ม่ถกู ต้อง

3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้
ความสามารถของผู้เรยี น

3 .5 ก า รให้ ความความส าคั ญต่ อ สูตรคานวณ
การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม
ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั วิชาชพี ครูอย่างสมา่ เสมอ คะแนน = (ผลรวมการประเมิน)x (6)
(44)
3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ
ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน
ดว้ ยความเสมอภาค

3 .7 ก า ร ป ร ะ พ ฤ ติ ป ฏิ บั ติ ต น
เป็ น ท่ี ยอมรับ ของผู้เรียน ผู้บ ริหาร
เพอ่ื นรว่ มงาน ผูป้ กครอง และชุมชน

3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบ
ตอ่ กายและใจของผูเ้ รยี น

3.9 การทางานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลัก
ความสามคั คี เกื้อกลู ซ่ึงกันและกัน

3.10 การใช้ความรู้ความสามารถ คะแนน
ท่ีมีอยู่ ทาให้เกิดความเปล่ียนแปลง
ในทางพั ฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือ
ชมุ ชนในดา้ นใดด้านหน่งึ (ด้านการอนุรกั ษ์
ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และส่ิงแวดล้อม)

3.11 การยึดม่ันในการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์
ทรงเปน็ พระประมุข

คะแนนการประเมิน ข้อ 3 (3.1 - 3.11)

-4-

รายการประเมิน ระดบั 4 ผลการประเมนิ วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ
ดมี าก ระดับ 1 หลกั ฐานรอ่ งรอยท่สี ะท้อน
4. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญ า ระดับ 3 ระดับ 2 ปรับปรุง ผลการพัฒนาการปฏบิ ัติตน
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง (6 คะแนน) ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ แหลง่ ขอ้ มูล
หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
การสังเกต
4 .2 มี ก ารน าห ลั ก ป รัช ญ าข อ ง สมั ภาษณ์ สนทนา
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ผูเ้ รียน/เพื่อนร่วมงาน/
การจัดการเรยี นร้ใู นหอ้ งเรียน ผู้บังคบั บัญชา/ผู้ปกครอง/ชมุ ชน
สารวจเอกสาร
- รายงานตนเอง
- แผนการจดั การเรียนรู้
- รายงานการปฏบิ ัติงาน

ฯลฯ
เอกสารหลักฐานอ่ืนท่ีเก่ยี วข้อง
(ระบุ)
...........................................
...........................................

4 .3 มี ก ารน าห ลั ก ป รั ช ญ าข อ ง
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ
ภารกิจที่ไดร้ ับมอบหมายอ่นื

สูตรคานวณ

คะแนน = (ผลรวมการประเมิน)x (6)
(20)

4 .4 มี ก ารน าห ลั ก ป รัช ญ าข อ ง
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ
การดารงชวี ิตของตนเอง

4.5 เป็นแบบอย่างในการนาหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ
ประยุกต์ใช้กับภารกจิ ต่างๆหรือการดารงชีวิต
ของตน

คะแนนการประเมิน ขอ้ 4 (4.1 - 4.5) คะแนน

-5-

รายการประเมิน ระดบั 4 ผลการประเมนิ วธิ กี ารประเมินและการบันทกึ
ดมี าก ระดับ 1 หลกั ฐานร่องรอยทีส่ ะทอ้ น
5. จติ วิญญาณความเป็นครู ระดบั 3 ระดับ 2 ปรับปรุง ผลการพัฒนาการปฏิบัตติ น
(8 คะแนน) ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอน แหลง่ ข้อมูล
เต็มเวลา
การสงั เกต
5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะ สัมภาษณ์ สนทนา
ท่ีถกู ต้องรวมถงึ สิ่งที่ดี ๆ ให้กับผเู้ รยี น ผู้เรยี น/เพ่อื นรว่ มงาน/
ผ้บู งั คับบญั ชา/ผ้ปู กครอง/ชุมชน
5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรม สารวจเอกสาร
กบั ผู้เรยี นทุกคน - รายงานตนเอง
- แผนการจัดการเรยี นรู้
- รายงานการปฏิบตั งิ าน

ฯลฯ
เอกสารหลกั ฐานอื่นที่เกยี่ วข้อง
(ระบุ)
...........................................
...........................................

5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ สูตรคานวณ
ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน คะแนน = (ผลรวมการประเมิน)x (8)
ประสบ ความสาเร็จ ตามศักยภ าพ
ความสนใจ หรอื ความต้งั ใจ (28)

5 .5 ก ารเป็ น ท่ี พึ่ งให้ กั บ ผู้ เรีย น คะแนน
ได้ตลอดเวลา

5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้
ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง
และเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีของผูเ้ รยี น

5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้
ให้กบั ผ้เู รียน

คะแนนการประเมิน ขอ้ 5 (5.1 - 5.7)

-6-

รายการประเมนิ ระดบั 4 ผลการประเมิน ระดบั 1 วธิ กี ารประเมนิ และการบันทึก
ดมี าก ปรบั ปรุง หลกั ฐานร่องรอยที่สะทอ้ น
6. จิตสานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ระดับ 3 ระดบั 2 ผลการพฒั นาการปฏบิ ัตติ น
(8 คะแนน) ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
6.1 การมเี จตคติเชิงบวกกับวชิ าชีพครู แหล่งข้อมูล

6.2 การมุ่งม่ัน ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ การสงั เกต
นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา สมั ภาษณ์ สนทนา
วชิ าชีพและใหส้ ังคมยอมรับ ผู้เรยี น/เพ่อื นรว่ มงาน/
ผู้บงั คับบัญชา/ผปู้ กครอง/
ชมุ ชน
สารวจเอกสาร
- รายงานตนเอง
- แผนการจดั การเรยี นรู้
- รายงานการปฏบิ ตั ิงาน

ฯลฯ
เอกสารหลักฐานอื่นท่เี กีย่ วขอ้ ง
(ระบุ)
...........................................
...........................................

6.3 ประพฤติปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษา
ภาพลกั ษณ์ในวชิ าชีพ

สตู รคานวณ
คะแนน = (ผลรวมการประเมิน) x (8)

(20)

6 .4 ก ารป ก ป้ อง ป้ องกั น มิ ให้
ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทาง
ที่จะเกิดภาพลักษณ์เชงิ ลบต่อวิชาชีพ

6 .5 ก า รจั ด กิ จ ก รรม ส่ งเส ริ ม
การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด
ป ลู ก ฝั ง แ ล ะ เป็ น แ บ บ อ ย่ า ง ท่ี ดี
ของเพื่อนร่วมงานและสังคม

คะแนนการประเมิน ข้อ 6 (6.1 - 6.5) คะแนน
รวมคะแนนการประเมนิ ด้านการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ 1 - 6 (40 คะแนน)
คะแนน

-7-

ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

รายการประเมิน ระดบั 4 ผลการประเมนิ วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ
ดมี าก ระดบั 1 หลกั ฐานร่องรอยทสี่ ะท้อน
1. การจัดการเรยี นการสอน ระดับ 3 ระดับ 2 ปรบั ปรงุ ผลการพฒั นาการปฏบิ ัตงิ าน
(24 คะแนน) ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
1.1 การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร แหลง่ ขอ้ มูล
มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวดั หรอื ผล
การเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทารายวิชา การสังเกต
และออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ สมั ภาษณ์ สนทนา
ผู้เรยี น/เพ่ือนรว่ มงาน/
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ผบู้ ังคบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/ชุมชน
โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือให้ผู้เรียน หลักสตู ร กล่มุ สาระการเรยี นร/ู้
มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชา รายวิชาที่สอน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ หนว่ ยการเรียนรู้ของรายวิชาที่สอน
ท่สี าคัญตามหลกั สตู ร หน่วยการนาส่อื นวัตกรรม
เทคโนโลยกี ารจัดการเรียนรู้
1 .3 ก ารจั ด กิ จ ก รรม ก ารเรี ย น รู้ เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
อ าน วยค วาม สะดวกใน ก ารเรียน รู้ และแหลง่ เรียนรู้ไปประยุกตใ์ ช้
แล ะส่ งเสริ มการเรียนรู้ ด้ วยวิ ธี การ กับผเู้ รียน
ทหี่ ลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ เครือ่ งมอื ที่ใชใ้ นการวดั
และประเมนิ ผลการเรียนรู้
เอกสารหลกั ฐานอ่ืนทเี่ กย่ี วข้อง
(ระบ)ุ
...........................................
...........................................

1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี สตู รคานวณ
และแหลง่ เรยี นรู้ ทีส่ อดคล้องกับกิจกรรม คะแนน = (ผลรวมการประเมนิ ) x (24)
การเรยี นรู้
(24)
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย เหมาะสม คะแนน
และสอดคล้องกับตัวช้ีวัด และจุดประสงค์
การเรียนรู้

1.6 คณุ ภาพผเู้ รียน ไดแ้ ก่
1 ) ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท า งวิ ช า ก า ร

ของผู้เรียน
2) คุณ ลักษณ ะท่ีพึงประสงค์

ของผู้เรียน

คะแนนการประเมนิ ขอ้ 1 (1.1 - 1.6)

-8-

รายการประเมิน ระดบั 4 ผลการประเมิน วธิ กี ารประเมินและการบันทึก
ดมี าก ระดบั 1 หลักฐานรอ่ งรอยทสี่ ะท้อน
2. การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน ระดบั 3 ระดบั 2 ปรบั ปรุง ผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน
(12 คะแนน) ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
2.1 การจัดบรรยากาศท่ีส่งเสริม แหล่งขอ้ มลู
การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต
และพัฒนาผเู้ รียน การสงั เกต
สัมภาษณ์ สนทนา
2.2 การดาเนินการตามระบบดูแล ผู้เรยี น/เพื่อนร่วมงาน/
ช่ วย เห ลื อผู้ เรีย น โด ย มี ก ารศึ ก ษ า ผู้บังคับบญั ชา/ผู้ปกครอง/ชุมชน
แ ล ะ ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล ผู้ เรี ย น ร า ย บุ ค ค ล สภาพห้องเรียน
เพ่ือแกป้ ัญหาและพฒั นาผู้เรียน ป้ายแสดงนิทรรศการ ป้ายนิเทศ
ปา้ ยแสดงผลงานผเู้ รียน สอื่
อปุ กรณ์อื่น ๆ
โครงการ/กจิ กรรม
แกป้ ัญหาหรือพฒั นาผ้เู รยี น
เอกสาร หลกั ฐาน
แสดงผลการดาเนนิ การ
ตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น
เอกสารหลักฐานอ่ืนท่เี กีย่ วข้อง
(ระบ)ุ
...........................................
...........................................

2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน สูตรคานวณ
มี คุ ณ ธรรม จริยธรรม คุ ณ ลั กษ ณ ะ คะแนน = (ผลรวมการประเมิน )x (12)
อนั พงึ ประสงค์ และค่านิยมทีด่ งี าม
(12)

คะแนนการประเมิน ขอ้ 2 (2.1 - 2.3) คะแนน

-9-

รายการประเมนิ ระดับ 4 ผลการประเมิน วธิ กี ารประเมินและการบันทึก
3. การพัฒนาตนเอง (8 คะแนน) ดีมาก ระดบั 1 หลักฐานรอ่ งรอยทีส่ ะท้อน
ระดบั 3 ระดบั 2 ปรับปรงุ ผลการพัฒนาการปฏบิ ตั ิงาน
3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ดี พอใช้
ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
อยา่ งเหมาะสม แหล่งข้อมูล

3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ การสังเกต
ทางวิชาชพี สมั ภาษณ์ สนทนา
ผ้เู รียน/เพอื่ นร่วมงาน/
ผบู้ ังคับบญั ชา/ผปู้ กครอง/ชมุ ชน
แผนพัฒนาตนเอง
ใบรบั รองการผ่านการทดสอบ
ความร้จู ากสถาบันวิชาการ
วุฒิบตั ร/เกยี รติบตั ร/ใบรบั รอง/
โล่/รางวลั หลกั ฐานการศกึ ษาตอ่
หนงั สอื เชญิ คาส่งั
หนังสือขอบคุณ ฯลฯ
เอกสารหลักฐาน
แสดงการมีสว่ นร่วมและ
การแลกเปลี่ยนเรยี นรู้
ในชุมชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ
เอกสารหลักฐานการนา
นวัตกรรมมาจดั การเรียนรู้
เอกสารหลกั ฐาน
แสดงการสรา้ งเครือขา่ ย
ชมุ ชนการเรียนรู้
เอกสารหลกั ฐานอื่นทีเ่ กยี่ วข้อง
(ระบุ)
...........................................
...........................................

สูตรคานวณ
คะแนน = (ผลรวมการประเมนิ ) x (8)

(8)

คะแนนการประเมิน ข้อ 3 (3.1 - 3.2) คะแนน

- 10 -

รายการประเมนิ ระดับ 4 ผลการประเมนิ วธิ กี ารประเมินและการบันทึก
4. การทางานเป็นทมี (4 คะแนน) ดีมาก ระดับ 1 หลักฐานร่องรอยทสี่ ะท้อน
ระดับ 3 ระดบั 2 ปรับปรุง ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั งิ าน
4.1 หลกั การทางานเปน็ ทีม ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
4.2 การพฒั นาทีมงาน แหลง่ ขอ้ มลู

การสังเกต
สมั ภาษณ์ สนทนา
ผู้เรยี น/เพอ่ื นรว่ มงาน/
ผู้บังคบั บญั ชา/ผ้ปู กครอง/ชุมชน
ส่อื อุปกรณ์
ป้ายแสดงนิทรรศการ ป้ายนเิ ทศ
ปา้ ยแสดงผลงานของผเู้ รยี น
หรอื สถานศกึ ษา
โครงการ/กจิ กรรมเก่ยี วกับ
การจัดการศกึ ษา
เอกสารหลักฐาน
แสดงผลการทางานเป็นทีม
หรือการพฒั นาทีมงาน
วุฒิบตั ร/เกยี รติบัตร/ใบรับรอง/
โล/่ รางวัล
เอกสารหลักฐานอื่นท่เี กยี่ วขอ้ ง
(ระบุ)
...........................................
...........................................

สตู รคานวณ
คะแนน = (ผลรวมการประเมนิ ) x (4)

(8)

คะแนนการประเมนิ ขอ้ 4 (4.1 - 4.2) คะแนน

- 11 -

รายการประเมิน ระดับ 4 ผลการประเมนิ วิธีการประเมินและการบนั ทึก
ดีมาก ระดบั 1 หลกั ฐานร่องรอยทส่ี ะท้อน
5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน ระดบั 3 ระดบั 2 ปรบั ปรงุ ผลการพัฒนาการปฏบิ ัติงาน
ของสถานศกึ ษา (8 คะแนน) ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
มี ค ว าม รู้ค ว าม เข้ าใจ ภ าระ งาน แหล่งข้อมูล
ของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไป
หรืองานบริหารวิชาการ หรืองานกิจการ การสังเกต
นักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณ สัมภาษณ์ สนทนา
หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมี ผเู้ รยี น/เพื่อนร่วมงาน/
ส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ผู้บังคับบัญชา/ผปู้ กครอง/ชุมชน
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เอกสารหลกั ฐาน
แสดงการมีส่วนรว่ มในกิจกรรม
ตามภารกิจบริหารงานของ
สถานศกึ ษา หรอื งานทไ่ี ดร้ ับ
มอบหมาย
เอกสารหลักฐานอื่นทเี่ กี่ยวขอ้ ง
(ระบ)ุ
...........................................
...........................................

สตู รคานวณ
คะแนน = (ผลรวมการประเมนิ ) x (8)

(4)

คะแนนการประเมนิ ขอ้ 5 คะแนน

- 12 -

รายการประเมิน ระดบั 4 ผลการประเมนิ วธิ ีการประเมินและการบนั ทึก
ดมี าก ระดับ 1 หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีสะทอ้ น
6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ระดับ 3 ระดบั 2 ปรับปรุง ผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน
(4 คะแนน) ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
ส า ม า ร ถ ใ ช้ ภ า ษ า แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี แหล่งข้อมลู
ใน ก ารป ฏิ บั ติ งาน ต าม ห น้ าท่ี แ ล ะ
ความรับผิดชอบ การสงั เกต
สัมภาษณ์ สนทนา
ผูเ้ รยี น/เพือ่ นร่วมงาน/
ผูบ้ งั คบั บัญชา/ผู้ปกครอง/ชุมชน
เอกสารหลักฐาน สื่อ ทีแ่ สดงถงึ
การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
ผลท่เี กิดจากการใชภ้ าษาและ
เทคโนโลยีทส่ี ง่ ผลต่อคณุ ภาพ
ผเู้ รยี น
เอกสารหลักฐานอนื่ ท่เี ก่ียวขอ้ ง
(ระบุ)
...........................................
...........................................

สตู รคานวณ
คะแนน = (ผลรวมการประเมนิ ) x (4)

(4)

คะแนนการประเมนิ ข้อ 6 คะแนน
รวมคะแนนการประเมนิ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน ข้อ 1 - 6 (60 คะแนน)
คะแนน

(ลงช่ือ) ................................................................กรรมการผู้ประเมิน
(.............................................................)

ตาแหนง่ ..............................................................
วนั ที่............... เดอื น.................................... พ.ศ. ..................

- 13 -

บันทกึ ข้อสังเกต ข้อเสนอแนะ จดุ เดน่ และจุดทค่ี วรพัฒนา
ครง้ั ที่ ............ วันที่ .....................................................

1. ข้อเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

2. จุดเดน่
......................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

3. จุดทค่ี วรพฒั นา
......................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

(ลงชือ่ ) ................................................................กรรมการผ้ปู ระเมิน
(.............................................................)

ตาแหน่ง..............................................................
วันท.่ี .............. เดอื น.................................... พ.ศ. ..................

แบบสรปุ ผลการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครผู ูด้ แู ลเด็ก
และหัวหน้าศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็ก

ครัง้ ที่ ............ วนั ที่ ............................................

ชอื่ ผ้รู บั การประเมิน (นาย/นาง/นางสาว) ........................................................สกุล ............................................................
สถานศึกษา .....................................................................................สงั กัด ..............................................................................

ท่ี รายการประเมนิ กรรมการ
คะแนนเต็ม คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนที่ 3
1 ดา้ นการปฏิบัติตน
1.1 วนิ ยั และการรักษาวินัย 6
1.2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 6
1.3 จรรยาบรรณวชิ าชพี 6
1.4 การดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6
1.5 จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 8
1.6 จติ สานกึ ความรับผิดชอบในวิชาชพี ครู 8
รวม 40

2 ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน 24
2.1 การจดั การเรียนการสอน 12
2.2 การบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน 8
2.3 การพฒั นาตนเอง 4
2.4 การทางานเป็นทีม 8
2.5 งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา 4
2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 60
รวม 100
รวมผลการประเมิน

ความเห็นของคณะกรรมการประเมิน

ผ่าน ไมผ่ ่าน

(ลงช่อื ) .................................ประธานกรรมการ (ลงชอ่ื ) ....................................กรรมการ (ลงชอื่ ) .................................กรรมการ
(...................................................) (............................................) (.......................................)

ตาแหน่ง.................................................... ตาแหน่ง................................................. ตาแหน่ง..................................................
วนั ท.ี่ ....... เดอื น.................. พ.ศ. .......... วนั ที่........ เดือน.................. พ.ศ. .......... วนั ท่ี........ เดอื น.................. พ.ศ. ..........

-2-

สรุปข้อสังเกต ข้อเสนอแนะ จดุ เด่น และจดุ ท่คี วรพัฒนา
ในการประเมนิ คร้ังท่ี ........... วนั ที่ ..............................................

1. ขอ้ เสนอแนะ
......................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

2. จุดเดน่
......................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

3. จดุ ทค่ี วรพัฒนา
......................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

คาชี้แจงแบบประเมนิ
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครูผู้ดูแลเดก็ และหวั หน้าศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็ก

ดา้ นการปฏิบตั ติ นและดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

*******************

คาชแ้ี จง
1. แบบบันทึกการประเมินฉบับน้ี สาหรับคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มประเมิน

คุณลักษณะและสมรรถนะของครูผู้ช่วย ครูผู้ดูแลเด็ก และหัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ด้านการปฏิบั ติตน
และด้านการปฏิบตั งิ าน ประกอบด้วย
1.1 แบบประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครูผู้ดูแลเด็ก และหัวหน้า

ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ และบันทกึ ข้อสงั เกต ข้อเสนอแนะ จุดเด่น และจุดท่คี วรพัฒนา
1.2 แบบสรุปผลการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครูผู้ดูแลเด็ก

และหัวหนา้ ศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ และสรปุ ข้อสงั เกต ขอ้ เสนอแนะ จุดเดน่ และจดุ ที่ควรพัฒนา

2. แบบประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครูผู้ดูแลเด็ก และหัวหน้าศูนย์
พฒั นาเด็กเลก็ มีองคป์ ระกอบ ดงั น้ี
2.1 ดา้ นการปฏิบัติตน (40 คะแนน) ประกอบด้วย
(1) วนิ ัยและการรักษาวินัย (6 คะแนน)
(2) คุณธรรม จริยธรรม (6 คะแนน)
(3) จรรยาบรรณวิชาชีพ (6 คะแนน)
(4) การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (6 คะแนน)
(5) จติ วญิ ญาณความเป็นครู (8 คะแนน)
(6) จติ สานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู (8 คะแนน)
2.2 ด้านการปฏิบัตงิ าน (60 คะแนน) ประกอบดว้ ย
(1) การจดั การเรยี นการสอน (24 คะแนน)
(2) การบริหารจดั การชั้นเรยี น (12 คะแนน)
(3) การพัฒนาตนเอง (8 คะแนน)
(4) การทางานเป็นทีม (4 คะแนน)
(5) งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา (8 คะแนน)
(6) การใช้ภาษาและเทคโนโลยี (4 คะแนน)

3. เกณฑ์การประเมนิ

วิธีการประเมินแตล่ ะรายการ ใหก้ รรมการประเมนิ ดาเนนิ การดงั นี้

3.1 พิจารณาจากเอกสาร/หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงาน

ที่ปรากฏในแบบประเมินด้านการปฏิบัติตนและแบบประเมินด้านการปฏิบัติงาน โดยทาเครื่องหมาย 

ในวงกลมหนา้ เอกสาร/หลักฐานทใี่ ช้ประกอบการประเมนิ

3.2 เมอ่ื พิจารณาแล้วเหน็ ว่ามีคุณภาพอยูใ่ นระดบั ใด ใหท้ าเคร่อื งหมาย  ในชอ่ งระดับคณุ ภาพนน้ั

โดย ระดบั 4 หมายถงึ ดีมาก เท่ากบั 4 คะแนน

ระดับ 3 หมายถึง ดี เท่ากบั 3 คะแนน

ระดบั 2 หมายถงึ พอใช้ เท่ากบั 2 คะแนน

ระดบั 1 หมายถึง ปรบั ปรงุ เท่ากับ 1 คะแนน

(กรณที ่ไี ดร้ ะดบั 1 ตอ้ งระบเุ หตุผลในบนั ทกึ ขอ้ สงั เกตฯ ให้ชดั เจน)

-2-

3.3 ในแต่ละขอ้ ย่อยให้นาผลการประเมินในแตล่ ะชอ่ งมารวมกัน แลว้ แทนค่าในสูตรคานวณท่กี าหนดไว้
ในแบบประเมนิ ในแตล่ ะรายการ (ใช้เป็นหลักทศนยิ ม 2 ตาแหน่ง) ดงั กรณีตวั อยา่ ง

รายการประเมนิ ระดบั 4 ผลการประเมิน ระดบั 1 วิธกี ารประเมนิ ...บนั ทึก
ระดบั 3 ระดบั 2 ปรบั ปรุง หลกั ฐานรอ่ งรอย…
ดมี าก
ดี พอใช้ คะแนน  การสังเกต
4 . การด ารงชี วิตตามหลั กปรัชญาข อ ง สัมภาษณ์ สนทนา
 ผู้เรยี น/เพ่ือนรว่ มงาน/
เศรษฐกิจพอเพียง (6 คะแนน)   ผู้บงั คบั บัญชา/ผูป้ กครอง/
4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลัก  ชมุ ชน

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง   สารวจเอกสาร
- รายงานตนเอง
4.2 มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ - แผนการจัดการเรยี นรู้
- รายงานการปฏิบตั งิ าน
พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการ ฯลฯ

เรียนรูใ้ นหอ้ งเรียน สูตรคานวณ
ผลรวมการประเมนิ x (6)
4.3 มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
(20)
พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ

มอบหมายอ่นื

4.4 มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดารงชีวิต

ของตนเอง

4.5 เป็นแบบอย่างในการนาหลักปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ ับ

ภารกจิ ตา่ ง ๆ หรอื การดารงชวี ิตของตน

คะแนนการประเมิน ขอ้ 4 (4.1 - 4.5)

จากตัวอยา่ ง ข้อ 4 การดารงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง พบวา่
- คะแนนเตม็ ในขอ้ นี้ คือ 6 คะแนน
- มรี ายการประเมนิ (ขอ้ ย่อย) ในขอ้ น้ี จานวน 5 ขอ้
- ระดับคณุ ภาพมี 4 ระดบั
- ผลรวมการประเมินในขอ้ นี้ มดี งั น้ี
ดีมาก จานวน 1 ข้อ เท่ากับ 4 คะแนน
ดี จานวน 3 ข้อ เทา่ กบั 9 คะแนน
พอใช้ จานวน 1 ขอ้ เท่ากบั 2 คะแนน
ผลรวมการประเมิน = 4 + 9 + 2
= 15 คะแนน

สูตรคานวณคะแนนการประเมิน คอื

คะแนนการประเมนิ = (ผลรวมการประเมินในข้อน)้ี X (คะแนนเตม็ ในขอ้ น้ี)
(จานวนรายการประเมินในขอ้ นี้) X (ระดับคณุ ภาพ)

-3-

เมอื่ แทนค่าในสตู รคานวณทีก่ าหนด จะได้เปน็

คะแนนการประเมนิ = (ผลรวมการประเมนิ ) X (6)
(5)X(4)

= (15) X (6)
(20)

= 4.50

ดังนน้ั คะแนนการประเมิน ขอ้ 4 (4.1 - 4.5) คือ 4.50 คะแนน

3.4 ใหน้ าคะแนนการประเมินท่ีได้จากข้อ 3.3 บันทกึ ลงในชอ่ งคะแนนการประเมนิ (ท้ายตารางของแต่ละข้อ)
3.5 ให้กรรมการประเมิน รวมคะแนนการประเมินในแต่ละด้าน แล้วบันทึกลงในช่องรวมคะแนน

การประเมิน (ทา้ ยตารางของแต่ละดา้ น)
3.6 ใหก้ รรมการประเมนิ บนั ทึกขอ้ สงั เกต ข้อเสนอแนะ จุดเด่น และจดุ ที่ควรพฒั นา ในรายการท่ปี ระเมนิ

4. วิธีการลงบนั ทกึ สรุปผลการประเมนิ ให้ดาเนินการดงั นี้
4.1 ให้นาคะแนนการประเมินและข้อสังเกตฯ จากแบบประเมินผลการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม
ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครูผู้ดูแลเด็ก และหัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ของกรรมการแต่ละคน มาบันทึก
ลงในแบบสรุปผลการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย
ครูผูด้ ูแลเด็ก และหวั หนา้ ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็
4.2 ผู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินตอ้ งมผี ลการประเมินเปน็ ไปตามเกณฑต์ ดั สินในข้อ 5

5. เกณฑ์ตัดสิน
ใหค้ ณะกรรมการประเมินผลดา้ นการปฏิบัติตนและดา้ นการปฏบิ ัติงาน โดยกาหนดใหม้ ีคะแนนรวม 100 คะแนน
ประกอบด้วย องค์ประกอบด้านการปฏิบัติตน (40 คะแนน) และองค์ประกอบด้านการปฏิบัติงาน (60 คะแนน)
และให้มีการประเมินผลด้านการปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงานอย่างต่อเน่ือง ทุกหกเดือน รวมสี่คร้ัง
ในเวลาสองปี ดงั นี้
ครัง้ ที่ 1 ผลการประเมนิ จากคณะกรรมการ 2 ใน 3 ในแต่ละด้าน ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 60
เกณฑผ์ ่านด้านการปฏบิ ัตติ น ไมต่ า่ กว่า 24 คะแนน ด้านการปฏิบตั งิ าน ไม่ต่ากวา่ 36 คะแนน
คร้ังท่ี 2 ผลการประเมินจากคณะกรรมการ 2 ใน 3 ในแต่ละด้าน ไมต่ ่ากว่าร้อยละ 60
เกณฑผ์ ่านด้านการปฏิบตั ติ น ไม่ตา่ กว่า 24 คะแนน ดา้ นการปฏิบตั ิงาน ไมต่ า่ กวา่ 36 คะแนน
ครัง้ ท่ี 3 ผลการประเมินจากคณะกรรมการ 2 ใน 3 ในแต่ละดา้ น ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 70
เกณฑ์ผ่านดา้ นการปฏิบตั ิตน ไม่ตา่ กวา่ 28 คะแนน ดา้ นการปฏิบัตงิ าน ไม่ตา่ กว่า 42 คะแนน
คร้ังที่ 4 ผลการประเมินจากคณะกรรมการ 2 ใน 3 ในแตล่ ะด้าน ไม่ตา่ กว่าร้อยละ 70
เกณฑ์ผ่านดา้ นการปฏิบตั ิตน ไมต่ ่ากว่า 28 คะแนน ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ไมต่ ่ากว่า 42 คะแนน