รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565

ก รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี

ก รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ก รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี คำนำ การประกันคุณภาพการศึกษา จัดทำขึ้นตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 และเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ซึ่งกําหนดให้สถานศึกษามีหน้าที่โดยตรงใน การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา โดยใช้หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการประกันคุณภาพ การศึกษา ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาจำนวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณลักษณะของผู้เรียนอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ มาตรฐานที่ 2 ด้านการจัดการอาชีวศึกษา และมาตรฐานที่ 3 ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ได้ดำเนินการจัดการศึกษาและประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 256๕ ตามหลักเกณฑ์และแนวทางปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่กําหนดให้สถานศึกษาจัดทำระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามหลักเกณฑ์และแนว ปฏิบัติการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษา ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาของสถานศึกษา และจัดทำ รายงานผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ต่อสำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและ วิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ขอขอบคุณผู้บริหาร คณะคุณครู บุคลากร นักเรียน นักศึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำ รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มา ณ โอกาสนี้ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี

ข รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี คําชี้แจง รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีทั้งหมด 6 ส่วน ประกอบด้วย 1. บทสรุปผู้บริหาร 2. ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 3. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4. รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 5. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖1 6. แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา สถานศึกษามีหน้าที่โดยตรงในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยได้นําหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการประกันคุณภาพการศึกษา เป็นแนวทางในการขับเคลื่อนการประกัน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ เพื่อให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกลไก สำคัญ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา ผลการจัดการศึกษาบรรลุ เป้าประสงค์ของหน่วยงานต้นสังกัด และประกันคุณภาพภายนอก อีกทั้งการจัดการศึกษาได้รับการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่องและสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี

ค รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี สารบัญ หนา คํานํา ก คําชี้แจง ข สารบัญ ค ส่วนที่ ๑ บทสรุปสำหรับผู้บริหาร 1.1 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 1 1.2 การสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 12 1.3 การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่บรรลุเป้าประสงค์ของหน่วยงานต้นสังกัด 12 1.4 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) 13 ส่วนที่ ๒ ขอมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 2.1 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา 1๕ 2.2 แผนภูมิบริหารของสถานศึกษา 2๑ 2.3 ข้อมูลของสถานศึกษา 2๑ 2.4 ปรัชญา อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ ของสถานศึกษา 2๔ 2.5 วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 2๔ 2.6 เกียรติประวัติของสถานศึกษา 2๖ ส่วนที่ ๓ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3.1 มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 8๐ 3.1.1 ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านความรู้ 8๐ 3.2.1 ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ 8๐ 3.3.1 ประเด็นการประเมินที่ 3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 8๐ 3.2 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 8๐ 3.2.1 ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 8๐ 3.2.2 ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 8๐ 3.3.3 ประเด็นการประเมินที่ 3 ด้านการบริหารจัดการ 8๑ 3.3.4 ประเด็นการประเมินที่ 4 ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ 8๑ 3.3 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 8๑ 3.3.1 ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 8๑ 3.3.2 ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 8๑ ส่วนที่ ๔ รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 8๒ 1) ด้านความรู้ 1.1 ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 8๒ 1.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) 8๒ 2) ด้านทักษะการประยุกตใช้ 2.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ 8๓ 2.2 ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ 8๓

ง รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี สารบัญ (ต่อ) 3) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 3.1 การดูแลและแนะแนวผู้เรียน 84 3.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 8๔ 3.3 การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา 8๔ 4.2 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 1) ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 8๗ 1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ 8๗ 1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม 8๗ 2) ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 8๗ 2.1 คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรูสู่การปฏิบัติ 8๗ 2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรูสู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นําไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 8๘ 2.3 การจัดการเรียนการสอน 8๘ 2.4 การบริหารจัดการชั้นเรียน ๘๙ 2.5 การพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ ๘๙ 2.6 การเข้าถึงระบบอินเทอรเน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน 9๐ 3) ด้านการบริหารจัดการ 3.1 การบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา 9๐ 3.2 อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงานหรืองานฟาร์ม 9๑ 3.3 ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน 9๑ 3.4 แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ 9๑ 3.5 ระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้านสารสนเทศในสถานศึกษา 9๒ 4) ด้านการนํานโยบายสู่การปฏิบัติ 4.1 การจัดการอาชีวศึกษาสู่ระบบทวิภาคี 9๒ 4.3 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแหงการเรียนรู้ 1) ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 9๕ 1.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม 9๕ 1.2 การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน 9๕ 1.3 การบริการชุมชนและจิตอาสา 9๕ 2) ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 2.1 ผลงานของผู้เรียนด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย 9๖ ส่วนที่ ๕ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖1 5.1 มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 9๘ 5.2 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 100 5.3 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 10๒

จ รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 5.4 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาโดยภาพรวม 103 ส่วนที่ 6 แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 104

1 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ส่วนที่ 1 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร 1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบปีการศึกษา 2564 ตามมาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิค สระบุรี 3 มาตรฐาน 9 ประเด็นการประเมิน สรุปสาระสำคัญดังนี้ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี เป็นสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เปิดทำการ เรียนการสอนทั้งระดับ ปวช. และระดับ ปวส. มีนักเรียน จำนวน 3,932 คน ผู้บริหาร จำนวน 4 คน ครูผู้สอน จำนวน 149 คน และบุคลากรทางการศึกษาอื่นๆ จำนวน 49 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 202 คน วิทยาลัยได้ ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมภายใต้ระบบบริหารคุณภาพ PDCA และกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาตามที่ได้กำหนดไว้ในกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่ง จัดให้มีการประกันคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษาให้เป็นไปตาม มาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับโดยกำหนดไว้5 องค์ประกอบ คือ 1.กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกำหนด 2. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 3. ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 4. ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 5. จัดส่งรายงานผลการ ประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาและรายงานให้แก่คณะกรรมการ บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ชมรม ผู้ปกครอง และเผยแพร่ผ่านทาง เว็บไชต์วิทยาลัยเป็น ประจำทุกปีโดยได้จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 ประกอบด้วยสาระสำคัญ ดังนี้ รายละเอียดในการดำเนินการในแต่ละมาตรฐาน ประเด็นการประเมิน มีจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาและ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ดังนี้ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ 1.1.1 ผลผลิต (Output) จากการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีผลการประเมินอยู่ในระดับ “ยอดเยี่ยม” ที่ค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 95.05 เป็นไปตามเป้าหมายที่วิทยาลัยกำหนดและผลการประเมินในแต่ละ มาตรฐานตามมาตรฐานอาชีวศึกษา 2561 ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษา มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 95.05 อยู่ใน ระดับ ยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด มาตรฐานที่ 2 การจัดการศึกษา มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 93.17 อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 100 อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด โดยมีผลการประเมินคุณภาพในแต่ละด้านดังนี้ 1) ด้านความรู้มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม 2) ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม 3) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม

2 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 4) ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับปานกลาง 5) ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม 6) ด้านการบริหารจัดการ มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม 7) ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม 8) ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม 9) ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม โดยแบ่งออกได้ดังนี้ 1). ด้านความรู้ 1.1) ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ จำนวนผู้เรียนทั้งระดับ ปวช. และปวส. ที่ลงทะเบียนครบจำนวนทั้งสิ้น 1,476 คน ผ่านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพในครั้งแรกจำนวน 1,463 คน คิด เป็นร้อยละ 99.12 1.2) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) จำนวนผู้เรียน ระดับชั้น ปวช.3 ที่ลงทะเบียนเรียนครบทุกรายวิชา จำนวนทั้งสิ้น 739 คน ได้คะแนน V-NET ตั้งแต่ค่าเฉลี่ย ระดับชาติขึ้นไป จำนวน 325 คน คิดเป็นร้อยละ 43.98 2). ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ 2.1) ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ จำนวน ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการพัฒนาเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ จำนวนทั้งสิ้น 238 คน และจำนวนผู้เรียนที่ประสบความสำเร็จสู่การเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ จำนวน 238 คน ผลการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา โดยได้รับผลการประเมิน 3 ดาว ระดับ ภาคกลาง 2.2) ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ผู้เรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาชีพในระดับต่างๆ จำนวนทั้งสิ้น 60 คน ได้รับรางวัลชนะเลิศ จำนวน 25 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ จำนวน 20 รางวัล และ รางวัลอื่นๆ จำนวน 27 รางวัล เมื่อพิจารณาในระดับที่เข้าร่วมแข่งขันและได้รางวัลพบว่า ได้รับรางวัลในระดับ จังหวัด จำนวน 28 รางวัล ได้รับรางวัลชนะเลิศ จำนวน 17 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 7 รางวัล รางวัลอื่นๆ 4 รางวัล ได้รับรางวัลระดับภาค จำนวน 32 รางวัล ได้รับรางวัลชนะเลิศ จำนวน 5 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 9 รางวัล รางวัลอื่นๆ 13 รางวัล ได้รับรางวัลในระดับชาติ จำนวน 12 รางวัล ได้รับรางวัลชนะเลิศ จำนวน 2 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 7 รางวัล รางวัลอื่นๆ จำนวน 4 รางวัล และได้รับรางวัลในระดับนานาชาติ จำนวน 4 รางวัล ได้รับรางวัลชนะเลิศ จำนวน 1 รางวัล รางวัลอื่นๆ จำนวน 3 รางวัล รวมทั้งสิ้นทั้งหมด 69 รางวัล 3). ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 3.1) การดูแลและแนะแนวผู้เรียน ผู้เรียนแรกเข้าทั้ง 2 ระดับ จำนวนรวมทั้งสิ้น 1,872 คน สำเร็จการศึกษาจำนวน 1,354 คน คิดเป็นร้อยละ 72.32 3.2) ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ผู้เรียนผ่านการประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมที่ สถานศึกษาจัดขึ้นเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ จำนวน 3,200 คน จากผู้เรียนทั้งสิ้นจำนวน 3,932 คน คิดเป็นร้อยละ 81.38 3.3) การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาในปีที่ ผ่านมา (ปีการศึกษา 2564) รวมทั้งสิ้น 1,385 คน ติดตามผู้สำเร็จการศึกษาได้ 1,060 คน จากจำนวน ผู้สำเร็จการศึกษาที่ติดตามได้พบว่า จำนวนผู้มีงานทำ 397 คน คิดเป็นร้อยละ 37.45 ศึกษาต่อในสาขาที่

3 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี เกี่ยวข้องจำนวน 592 คน คิดเป็นร้อยละ 55.84 และประกอบอาชีพอิสระจำนวน 71 คน คิดเป็นร้อยละ 6.69 รวมทั้งสิ้น 1,060 คน คิดเป็นร้อยละ 73.50 4). ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 4.1) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีการพัฒนาหลักสูตรอย่างเป็นระบบ จำนวน 5 ขั้นตอน ดังนี้ 4.1.1) ศึกษาความต้องการของตลาดแรงงาน เพื่อพัฒนาหรือปรับปรุง หลักสูตร 4.1.2) ประสานกับสถานประกอบการอย่างต่อเนื่อง ในการพัฒนาหรือ ปรับปรุงหลักสูตร 4.1.3) พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ร่วมกับสถานประกอบการ หรือ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 4.1.4) ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะที่ได้จากการพัฒนา 4.1.5) ติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงหลักสูตรฐานสมรรถนะที่ได้จากการ พัฒนาอย่างต่อเนื่อง 4.2) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชา เดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม จำนวนสาขาวิชาที่มีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม จำนวน 11 สาขาวิชา จากจำนวนสาขาวิชาทั้งสิ้น 11 สาขาวิชา 5). ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 5.1) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ ครูผู้สอนได้ดำเนินการจัดการ แผนการเรียนรู้ ตามกระบวนการ ทั้ง 5 ข้อ 5.2) การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอน จำนวนครูผู้สอนทั้งหมด 151 คน มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 148 คน คิดเป็นร้อยละ 98.01 5.3) การจัดการเรียนการสอน จำนวนครูทั้งหมด 151 คน ครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิตรง ตามสาขาวิชาที่สอน จำนวน 147 คน มีแผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชาที่สอน จำนวน 148 คน จัดการ เรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินผลตาม สภาพจริง จำนวน 148 คน ครูผู้สอนที่ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการ เรียนการสอน จำนวน 148 คน ครูผู้สอนที่ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการ เรียนรู้ จำนวน 146 คน คิดเป็นร้อยละ 98.65 5.4) การบริหารจัดการชั้นเรียน ครูผู้สอนที่จัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล จำนวน 147 คน มีข้อมูลสารสนเทศหรือเอกสารประจำชั้นเรียนและรายวิชาเป็นปัจจุบัน จำนวน 148 คน ใช้เทคนิค วิธีการบริหารจัดการชั้นเรียนให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ จำนวน 148 คน ใช้วิธีการเสริมแรงให้ผู้เรียนมี ความมุ่งมั่นตั้งใจในการเรียน จำนวน 148 คน ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคลด้านการเรียนและด้านอื่น ๆ จำนวน 148 คน คิดเป็นร้อยละ 99.27 5.5) การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ครูผู้สอนที่จัดทำแผนพัฒนาตนเองและเข้า ร่วมการพัฒนาวิชาชีพ จำนวน 149 คน ได้รับการพัฒนาตนเองอย่างน้อย 12 ชั่วโมงต่อปี จำนวน 149 คน นำผลจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 149 คน มีผลงาน

4 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี จากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ จำนวน 134 คน มีนวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนา วิชาชีพที่ได้รับการยอมรับหรือเผยแพร่ จำนวน 130 คน คิดเป็นร้อยละ 86.09 5.6 การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนใช้ในการจัดการเรียนการ สอน การสืบค้น และพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้เต็มศักยภาพ โดยมีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนทั้งหมด จำนวน 138 ห้อง ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการที่สามารถใช้ อินเทอร์เน็ตความเร็วสูงในการจัดการเรียนการสอน จำนวนทั้งสิ้น 127 ห้อง คิดเป็นร้อยละ 92.0 6). ด้านการบริหารจัดการ 6.1) การบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา ผู้บริหารวิทยาลัยเทคนิคสระบุรีจัดให้มีการใช้ระบบ EDR และระบบ ศธ.02 ออนไลน์ ในการบริหารจัดการ สถานศึกษาระบบ จัดให้มีข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการบริหารสถานศึกษา มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ การบริหารจัดการสถานศึกษา มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศในการบริหารจัดการถานศึกษา ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศมีประสิทธิภาพ และ V-cop ระบบติดตามผู้เรียน วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีมีการพัฒนาระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษา 6.2)อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงานหรืองานฟาร์ม วิทยาลัยเทคนิค สระบุรี ดำเนินการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการ เรียนรู้ โรงฝึกงาน และสิ่งอำนวยความสะดวกให้มีความพร้อมและเพียงพอต่อการใช้งานของผู้เรียนหรือ ผู้รับบริการ เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ จำนวน 138 ห้องเรียน 6.3) ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีการบริหารจัดการระบบ ไฟฟ้า ระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการสื่อสาร รวมทั้งการจัดระบบรักษาความปลอดภัยภายใน สถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่ออำนวยประโยชน์สำหรับให้บริการทางการศึกษาแก่บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน หรือผู้ใช้บริการในสถานศึกษา 6.4) แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีแหล่งเรียนรู้และศูนย์ วิทยบริการหรือห้องสมุดที่มีความพร้อมและเพียงพอสำหรับให้ครูบุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน หรือผู้สนใจ ใช้บริการค้นคว้าหาความรู้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในปีการศึกษา 2565 จำนวน 1,400 คน 6.5) ระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้านสารสนเทศภายในสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง สำหรับบริหารจัดการระบบสารสนเทศให้เกิด ประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา ในด้านความสะดวก รวดเร็ว ถูกต้อง ทันเหตุการณ์ ประหยัดเวลา บุคลากรและงบประมาณ เกิดการเชื่อมโยงแลกเปลี่ยนข้อมูลสารสนเทศระหว่างสถานศึกษากับสำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษาและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง วิทยาลัยจัดให้มีความเร็วของสัญญาณอินเตอร์เน็ต คลอบคลุมพื้นที่ใช้งานของสถานศึกษา จำนวน 1,000 Mbps 7). ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ 7.1) การจัดการอาชีวศึกษาสู่ระบบทวิภาคี วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี การจัดการ อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนด ครบทั้ง 5 ขั้นตอน จำนวน 7 สาขาวิชา ได้แก่สาขา (1) สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล (2) สาขาวิชาเทคนิคการผลิต (3) สาขาวิชาเทคนิคโลหะ (4) สาขาวิชาไฟฟ้ากำลัง

5 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี (5) สาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์ (6) สาขาวิชาก่อสร้าง (7) สาขาวิชาเมคคาทรอนิกส์ 8). ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 8.1) การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีการบริหาร สถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนา สถานศึกษา มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถานศึกษา 8.2) การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน ทุนการศึกษา 109 ทุน เช่น ทุนการศึกษาเฉลิมราชกุมารี ระยะ 2 รุ่นที่ 1 ปวส. ทุนมูลนิธิอีซูซุ ทุนมูลนิธิทาคาฮาชิ บ.มีนีแบ ระดับปวช. ปวส. ทุนพระราชทาน นวฤกษ์ เป็นต้น 8.3) การบริการชุมชนและจิตอาสา วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีการบริการชุมชนและจิต อาสา โดยการดำเนินการตามประเด็นต่างๆ มีจำนวนกิจกรรมบริการชุมชนและจิตอาสา จำนวน 38 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมบริการชุมชน จำนวน 10 กิจกรรม ได้แก่ (1) โครงการสืบสานประเพณีและวัฒนธรรมวันลอยกระทง (2) Fix it Center ( ICT) (3) Fix it Center ( ICT) (4) Fix it Center ( ICT) (5) ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชนFix Cent วิทยากรฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรพิชซ่ามินิ (6) ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน Fix Center วิทยากรฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรพวงกุญแจมินิ (7) Fix it center (8) Fix it center (9) ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน Fix it Center วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีประจําปี งบประมาณ 2565 (10) สอนวิชาชีพระยะสั้นในโครงการร่วมด้วยช่วยประชาชน ศูนย์อาชีวะช่วย ประชาชน เทศกาลปีใหม่ 2566 กิจกรรมบริการวิชาการ จำนวน 10 กิจกรรม ได้แก่ (1) การจัดทําบอร์ดโครงการเตรียมความพร้อมธุรกิจก่อสร้างสู่ AEC แผนกวิชา ช่างก่อสร้าง (2) ครูที่ปรึกษาการประเมินสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัด สระบุรีปีการศึกษา 2565 (3) การจัดทําบอร์ดบุคลากร แผนกวิชาช่างก่อสร้าง (4) โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพ และทักษะพื้นฐาน (5) โครงการอาชีวบริการ

6 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี (6) มาตรฐานวิชาชีพ ปีการศึกษา 2565 (7) โครงการอบรมการทำบัญชีด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปขั้นพื้นฐานและขั้นสูง (8) โครงการอบรมหลักสูตรงานเชื่อมอาร์กทังสเตนแก๊สคลุม (TIG) ระดับต้น รุ่นที่ 1 (9) โครงการอบรมหลักสูตรงานเชื่อมอาร์กทังสเตนแก๊สคลุม (TIG) ระดับต้น รุ่น 2 (10) ฝึกสอนวิชาชีพระยะสั้น ในโครงการร่วมด้วยช่วยประชาชน ศูนย์ซ่อม สร้างเพื่อชุมชน Fix it Center กิจกรรมบริการวิชาชีพ จำนวน 10 กิจกรรม ได้แก่ (1) ที่เก็บหิน-ทราย (2) แข่งขันทักษะวิชาชีพ ระดับภาค (3) ทดสอบฝีมือแรงงาน สาขาช่างเขียนแบบเครื่องกล ระดับ1 (4) โครงการอาชีวอาสา (5) ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน Fix Center วิทยากรฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรการจัดอาหารว่างและเครื่องดื่ม (6) ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน Fix Center วิทยากรฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรการทำบัญชีครัวเรือน (7) Fix it center จัดทําที่กดเจลแอลกอฮอร์ (8) การประเมินศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it center) แบบถาวร ประจํา จังหวัดสระบุรี ระดับภาค ภาคกลาง ประจําปีงบประมาณ 256๕ (9) แข่งขันทักษะงานฝึกฝีมือ (10)แข่งขันทักษะงานฝึกฝีมือ กิจกรรมจิตอาสา จำนวน 8 กิจกรรม ได้แก่ (1) โครงการจิตอาสาทํา ความสะอาด แผนกวิชาช่างก่อสร้าง (2) โครงการเทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) จิตอาสา (3) โครงการอาชีวะบริการ FixIt - จิตอาสา ช่วยเหลือผู้ประสบอุทกภัยและภัย ธรรมชาติ (4) โครงการจิตอาสาร่วมด้วยช่วยประชาชน เทศกาลปีใหม่ (5) กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาวัด (6) กิจกรรมbicleaning day (7) กิจกรรมจิตอาสา เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระนาง เจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินี (8) จิตอาสาพัฒนาภูมิทัศน์แผนก ในวันเฉลิมพระชนมพรรษา รัชกาลที่ 10 9). ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีการดำเนินการด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย จำนวน 5 ข้อ ผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยมีการนำไปใช้ประโยชน์จริงในระดับสถานศึกษา จำนวน 188 ผลงาน ได้รับรางวัลจากการประกวด นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ระดับจังหวัด จำนวน

7 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 72 ผลงาน ผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยมีการนำไปใช้ประโยชน์จริงในระดับชุมชน จำนวน 95 ผลงาน ผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยมีการนำไปใช้ประโยชน์จริงในระดับ ภาค จำนวน 3 ผลงาน ผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยมีการนำไปใช้ประโยชน์จริงใน ระดับชาติ จำนวน 18 ผลงาน 1.1.2 ผลลัพธ์ (Outcome) การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบปีการศึกษา 2565 มีผลลัพธ์ ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาที่พึงประสงค์ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีมีการจัดทำมาตรฐานสถานศึกษาของสถานศึกษาในมาตรฐาน ที่ 1 ประกอบด้วย 4 ประเด็นการประเมิน 3 ตัวชี้วัดความสำเร็จ โดยกำหนดเป้าหมายระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ในภาพรวมทั้งมาตรฐานและทุกด้วยชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานในภาพรวมทั้งมาตรฐานและตัวชี้วัด ความสำเร็จเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด โดยมีกระบวนการจัดการเรียน กระบวนการบริหารจัดการภายใต้ กระบวนการ PDCA ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด ในระดับคุณภาพ ที่สูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง มีการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง โดยการนำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการ ทดสอบต่าง ๆ เอามาเปรียบเทียบ และนำผลไปสู่การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน พัฒนาครูด้าน เทคนิควิธีการสอน การจัดทำสื่อการสอนเป็นต้น เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพสูงขึ้น อย่างต่อเนื่อง มีการแจ้ง ผลสัมฤทธิ์ให้ผู้ปกครองนักเรียนนักศึกษาทราบ โดยใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ผ่านระบบเครือข่าย อินเตอร์เน็ต กลุ่มไลน์ครูที่ปรึกษา Facebook วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี และจัดส่งทางไปรษณีย์ รายงาน คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา และ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รับทราบโดยมีผลการดำเนินงาน ตามตัวชี้วัดความสำเร็จ มีผลการประเมินคุณภาพเพิ่มสูงขึ้นจากรอบปีที่แล้วร้อยละ 5.9 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีมีการจัดทำแผนงานโครงการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตร/หลักสูตร ฐานสมรรถนะ ไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี โดยกำหนดให้ครูผู้สอนทุกสาขาวิชา พัฒนาหลักสูตรรายวิชาแบบ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะร่วมกับสถานประกอบการอย่างเป็นระบบ ครูผู้สอนรายงานการประเมินตนเอง (SelfAssessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา มีการนำ หลักสูตร/หลักสูตรฐานสมรรถนะที่ได้มีการพัฒนาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ครุภัณฑ์และแหล่งเรียนรู้มีการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูล สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ระบบ สาธารณูปโภคพื้นฐาน แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการและระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้าน สารสนเทศภายในสถานศึกษา เอื้อต่อการเรียนรู้ทุกสาขาวิชาโดยใช้กระบวนการบริหารงานคุณภาพ PDCA ที่มีผลการประเมินคุณภาพเท่ากับรอบที่แล้วแล้ว 93.17 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีมีการกำหนดแผนงานโครงการในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ทั้ง ภายในและภายนอกสถานศึกษา เช่น โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวง ๕ กระบวน เช่น โครงการจัดทำมาตรฐานสถานศึกษา โครงการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี เป็นต้น ภายนอก สถานศึกษาโครงการอาชีวะร่วมด้วยช่วยประชาชน โครงการ Fix it center โครงการความร่วมมือกับสถาน ประกอบการ( MOU) โครงการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีและการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ โดยมีการนำแผนการ ดำเนินงานไปใช้ดำเนินการสู่การปฏิบัติทุกโครงการ พร้อมทั้งมีการประเมินผลการดำเนินงานตามแผน นำผลการประเมินของแต่ละโครงการมาจัดทำแผนงาน โครงการ พัฒนาการดำเนินงานเพื่อ ไปใช้ในการปรับปรุง

8 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี แก้ไขในปีการศึกษาต่อไป มีการรายงานและนำเสนอผลการประเมินและแผนงานโครงการที่ต้องการพัฒนาให้ ผู้บริหาร คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ ส่งผลให้มีผลการประเมินคุณภาพ เพิ่มสูงขึ้นจากรอบปีที่แล้ว ร้อยละ 2.68 แยกตามประเด็นการพิจารณาเป็นรายด้าน ดังนี้ 1) ด้านความรู้ มีผลการประเมินคุณภาพเท่ากับรอบปีที่แล้ว ร้อยละ 100.00 2) ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ มีผลการประเมินคุณภาพเท่ากับรอบที่แล้ว ร้อย ละ 92.00 3) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ผลการประเมินคุณภาพล เพิ่มขึ้นจากรอบปีที่แล้ว ร้อยละ 13.69 4) ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ผลการประเมินคุณภาพเท่ากับรอบปีที่แล้ว ร้อยละ 52.00 5) ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ผลการประเมินคุณภาพ เท่ากับรอบปีที่ แล้ว ร้อยละ 100 6) ด้านการบริหารจัดการ ผลการประเมินคุณภาพเท่ากับรอบปีที่แล้ว ร้อยละ 96.92 7) ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติผลการประเมินคุณภาพเท่ากับรอบปีที่แล้ว ร้อยละ 100.00 8) ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ผลการประเมินคุณภาพเท่ากับ รอบปีที่แล้ว ร้อยละ 100.00 9) ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ผลการประเมินเท่ากับรอบปี ที่แล้ว ร้อยละ 100.00 1.1.3 ผลสะท้อน (impact) การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบปีการศึกษา 2565 มีประเด็นการพิจารณาเป็นราย ด้าน ที่สะท้อนให้เห็นในส่วนของด้านที่ต้องพัฒนาเพิ่มเติมด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา มีผลการประเมินคุณภาพ เท่ากับรอบปีที่แล้ว ร้อยละ 52.00 1.2 จุดเด่น จากผลการประเมินตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา พบว่ามี รายการประเมินที่วิทยาลัยฯ มีจุดเด่นดังนี้ คือ มาตรฐานที่ 1 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีการบริหารจัดการที่เป็นระบบ โดยดำเนินการให้มีกระบวนการ บริหารจัดการตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ที่กำหนดไว้ มาออกแบบกระบวนการ วิธีการให้สอดคล้องกันอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการ PDCA จัดการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรใน สถานศึกษา ผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชน สถานประกอบการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชน การรายงานผลการประเมินตนเองให้ผู้บริหารและคณะกรรมการสถานศึกษาทราบพร้อม ทั้งให้ข้อเสนอแนะ ปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะและส่งรายงานการประเมินตนเองไปยังหน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา ตลอดจนเผยแพร่ให้ผู้มีส่วนได้เสียรับทราบส่งผลให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อ ผู้เรียน ดังนี้ 1) ผู้เรียนผ่านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพในครั้งแรกเทียบกับผู้เรียนที่ลงทะเบียนครบ ทุกรายวิชาตามโครงสร้างหลักสูตร มีการส่งเสริมสนับสนุน และบริหารจัดการทางด้านวิชาการ ที่ส่งเสริมให้มีการ

9 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี จัดการเรียนการสอนแบบ PjBL และ การเรียนการสอนแบบ STEM เรียนเป็นชิ้นงานเป็นโครงการการจัดการ เรียนแบบออนไลน์ ในสถานการณ์โรคระบาดโควิด- 19 โดยมีการแบ่งกลุ่มระหว่างการเรียนออนไลน์ และการ เรียน ในสถานศึกษาซึ่งเน้นทักษะการปฏิบัติจริง ให้ครูผู้สอนได้นำสู่การจัดการเรียนการสอนอย่างดียิ่ง ส่งผลให้ ผู้เรียนสามารถผ่านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ตามเกณฑ์มาตรฐานกำหนดอยู่ในระดับยอดเยี่ยมอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561-2564 2) ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ทั้งหมดของปีการศึกษาที่ผ่านมา มีผลการประเมินระดับคุณภาพดี มีการ ดำเนินการติดตามผู้สำเร็จการศึกษามีงานทำ ประกอบอาชีพอิสระ และศึกษาต่อ อย่างเป็นระบบ สามารถนำมา จัดทำสถิติเพื่อวางแผนในการพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาและพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงาน 3) ผู้เรียนมี มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับดี มีการส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียน เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม แสดงออกทางด้านจิตใจและพฤติกรรม โดยเฉพาะความ รับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ และการเสียสละเพื่อส่วนรวม มีความเป็นประชาธิปไตย ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเป็น กัลยาณมิตร มีภาวะผู้นำ กล้าแสดงออก ภูมิใจในความเป็นไทย เห็นคุณค่าและร่วมพัฒนาภูมิปัญญาไทย มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยผ่านโครงการภูมิปัญญาท้องถิ่นพัฒนาผู้เรียน โครงการฝึกอบรมจิตสำนึกในการอนุรักษ์พลังงาน โครงการการจัดกิจกรรมชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ กิจกรรมอื่นๆ โครงการ Fix it Center และโครงการจิตอาสาอื่นๆที่วิทยาลัยได้ดำเนินการเพื่อช่วยเหลือชุมชน ในสถานการณ์ โควิด - 19 เป็นต้น 4) สถานศึกษา ส่งเสริมมสนับสนุนให้ผู้เรียนจัดกิจกรรมตามพระราชปณิธานด้าน การศึกษาของพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ทั้ง 4 ด้าน โดยผู้บริหาร ครู บุคลากร ผู้เรียน มีความเข้าใจ และความร่วมกันดำเนินกิจกรรม อย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ มาตรฐานที่ 2 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ และบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้การประเมินในมาตรฐานที่ 2 อยู่ในระดับยอดเยี่ยม โดยมีจุดเด่นดังนี้ 1) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม มีการวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา มีการบูรณาการคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการกำหนดรูปแบบการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติและกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลาย ได้แก่ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ PjBL , RBL , Active Learning , STEM และมีการประเมินผล ตามสภาพจริง ด้วยรูปแบบวิธีการที่หลากหลาย 2) คุณภาพของการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีการสนับสนุนให้ครูผู้สอน จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี คุณภาพส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนตรงตามหลักสูตรรายวิชา 3) ครูผู้สอนมี คุณวุฒิทางการศึกษาตรงตามสาขาวิชาที่สอนมีแผนการจัดการเรียนรู้ครบ ทุกรายวิชาที่สอน จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ จัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีการสนับสนุน

10 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ส่งเสริม และพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานตำแหน่งสายงาน ครูผู้สอน มีการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนการอบรมพัฒนางานวิจัยทางการศึกษา สนับสนุนวัสดุ ครุภัณฑ์ ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน สนับสนุนครูผู้สอนในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4) ครูผู้สอนที่จัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีข้อมูลสารสนเทศหรือเอกสารประจำชั้น เรียนและรายวิชาเป็นปัจจุบัน ใช้เทคนิควิธีการบริหารจัดการชั้นเรียนให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้ วิธีการเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการเรียน ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคลด้านการเรียนและด้านอื่น ๆ ผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูผู้สอนได้จัดทำข้อมูลผู้เรียน เป็นรายบุคคล มีข้อมูลสารสนเทศมีเอกสารประจำชั้นเรียนและรายวิชา ใช้เทคนิควิธีการบริหารจัดการชั้นเรียน ให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งเสริมสนับสนุนการจัดห้องเรียนเฉพาะทาง ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล ด้านการเรียนและด้านอื่น ๆ ส่งผลให้วิทยาลัยมีผลสัมฤทธิ์ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียนที่มีคุณภาพ 5) ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการที่มีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงในการจัดการเรียนการสอน ผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม มีการพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง ส่งเสริมให้ครูผู้สอนใช้ ในการจัดการเรียนการสอน การสืบค้น และพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้เต็มศักยภาพ โดยมีห้องเรียนห้องปฏิบัติการที่มีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงในการจัดการเรียนการสอน สามารถเพิ่ม ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี 6) ครูผู้สอนจัดทำแผนพัฒนาตนเองและเข้าร่วมกระบวนการพัฒนาวิชาชีพ ผ่านระบบการ ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา อีกทั้งได้รับการพัฒนาตาม แผนพัฒนาตนเองและกระบวนการพัฒนาวิชาชีพ มีการนำผลการพัฒนาตนเองมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน มีผลงานจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ ผลงาน หรือนวัตกรรม ได้รับการยอมรับและเผยแพร่ มีการ จัดตั้งชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC ในสถานศึกษา เพื่อปรึกษาหารือ ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนและ แก้ปัญหาในชั้นเรียน 7) ผลการประเมินข้อมูลการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ เพื่อการบริหาร จัดการสถานศึกษา อยู่ในระดับยอดเยี่ยม มีการจัดข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการบริหารสถานศึกษา มีระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการบริหารจัดการสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ สามารถใช้งานได้อย่างรวดเร็ว ตอบสนองการใช้งานได้อย่างดี 8) การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีการดำเนินการ จัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบ ทวิภาคี ที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนด 9) แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทย บริการหรือห้องสมุดที่มีความพร้อมและเพียงพอสำหรับให้ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน และผู้สนใจใช้ บริการค้นคว้าหาความรู้ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 10) ข้อมูลระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง มีระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีการพัฒนาระบบ อินเตอร์เน็ตความเร็วสูง สำหรับการบริหารจัดการระบบสารสนเทศ มีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อการบริหารจัดการ สถานศึกษา ในด้านความสะดวกรวดเร็ว ถูกต้อง ทันเหตุการณ์ ประหยัดเวลา บุคลากรและงบประมาณ ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจต่อประสิทธิภาพการใช้งาน ในระดับมาก 11) ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการที่มีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงในการจัดการเรียนการ สอน ผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม มีการพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง ส่งเสริมให้ ครูผู้สอนใช้ในการจัดการเรียนการสอน การสืบค้น และพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้

11 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี เต็มศักยภาพ โดยมีห้องเรียนห้องปฏิบัติการที่มีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงในการจัดการเรียนการสอน สามารถเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี มาตรฐานที่ 3 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มุ่งเน้นการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยการพัฒนาสิ่งประดิษฐ์ งานวิจัย งานสร้างสรรค์และนำไปใช้ประโยชน์ต่อชุมชน โดยครูผู้สอนและผู้เรียนได้รับรางวัลผลงานระดับ นานาชาติ จำนวน 3 ระดับชาติ จำนวน 29 ผลงาน ระดับภาค จำนวน 59 ผลงาน ระดับจังหวัด จำนวน 91 ผลงาน รวมทั้งสิ้น 189 ผลงาน การประเมินในมาตรฐานที่ 3 อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ทุกประเด็นการประเมิน โดยมีจุดเด่นในภาพรวม ดังนี้ 1) ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วม ในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาและแผนปฏิบัติราชการประจำปี และได้รับความเห็นชอบจากคณะ กรรมการบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการของสถานศึกษา ใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการสถานศึกษา และใช้นวัตกรรมในการบริหารจัดการสถานศึกษา มีผลการ ประเมินในระดับยอดเยี่ยม ผู้บริหารสถานศึกษาให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการกำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาและแผนปฏิบัติราชการประจำปี และได้รับ ความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการดำเนินงาน โครงการของสถานศึกษา ใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการสถานศึกษา และใช้นวัตกรรมในการบริหาร จัดการสถานศึกษาให้เป็นสถานศึกษาต้นแบบคุณธรรมสถานศึกษา 2) มีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการอาชีวศึกษา ทั้งในประเทศและต่างประเทศ อีกทั้ง ยังมีการรับบริจาคครุภัณฑ์ทางด้านอุตสาหกรรมสิ่งทอ และทุนการศึกษา เพื่อเป็นทรัพยากรในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ เป็นต้น 3) สถานศึกษามีการส่งเสริมสนับสนุน ให้ผู้เรียนมีจิตอาสา บริการชุมชน ช่วยเหลือชุมชน โดยการเข้าร่วมโครงการช่วยเหลือชุมชน Fix it โครงการ Fix it จิตอาสาช่วยเหลือผู้ประสบอุทกภัยและภัย ธรรมชาติ โครงการถุงยังชีพช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วม โครงการจิตอาสาพลาสติกร้านค้าฯ โครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ โดยมีกิจกรรมทั้งสิน 44 กิจกรรม 4) สถานศึกษามีนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ที่ผู้บริหาร ครู ผู้เรียน จัดทำด้วยตนเอง ร่วมมือกับชุมชน องค์กรเอกชน สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริงตามวัตถุประสงค์เพื่อต่อยอด พัฒนาอาชีพของชุมชน และเผยแพร่สู่สาธารณชน 1.3 จุดที่ควรพัฒนา 1) การดูแลและแนะแนวผู้เรียน 2) การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา 3) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือ กำหนดรายวิชาเพิ่มเติม 4) แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ 1.4 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 1) จัดทำโครงการพัฒนาทักษะของผู้เรียน 2) จัดหาวัสดุ ครุภัณฑ์ เพื่อรองรับการฝึกทักษะแก่ผู้เรียน 3) พัฒนาระบบการดูแลผู้เรียน กระบวนการติดตามผู้เรียนเพื่อแก้ไขปัญหาการออก กลางคัน

12 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 4) จัดทำโครงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะให้ครบทุกสาขาวิชา 5) จัดทำโครงการพัฒนาศูนย์วิทยบริการและห้องสมุด 2. การสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มีมาตรฐานในการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัย ดังนี้ 1) หลักการดำเนินงาน มีความชัดเจนและดำเนินการมาอย่างต่อเนื่อง คือ 1.1) จุดประสงค์การดำเนินงาน คือ สนองตอบความต้องการของสถานประกอบการ (จำนวน – คุณสมบัติผู้เรียน, กระบวนการในการดำเนินงาน) และถูกต้องสอดคล้องกับสมรรถนะวิชาชีพ ของหลักสูตร 1.2) วิธีการดำเนินงาน คือการยืดหยุ่นตามความพร้อมของผู้เกี่ยวข้อง 3 ฝ่าย คือ สถาน ประกอบการ นักเรียน นักศึกษา และบุคลากรของแต่ละสาขาวิชา 1.3) เป้าหมายการดำเนินงาน คือ นักเรียน นักศึกษา มีทักษะ ความสามารถตรงกับ ความต้องการของสถานประกอบการ และสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร 2) การปฏิบัติงานในรูปแบบคณะทำงาน 2.1) ปฏิบัติตามหลักการดำเนินงานการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 2.2) กระบวนการทำงานมีกรอบแนวทางปฏิบัติที่ชัดเจน มีการประสานงานของ คณะทำงาน มีเอกภาพในทางเดียวกันและทำงานเป็นระบบ เพื่อสร้างความเชื่อมั่นในการดำเนินงานให้แก่สถาน ประกอบการ ในกรณีมีการเปลี่ยนแปลงตัวบุคคล (เกษียณอายุราชการ, ย้ายไปดำรงตำแหน่งอื่น) จะไม่กระทบ ต่อระบบการทำงาน ยังสามารถดำเนินการได้ตามแนวทางและข้อตกลงร่วมกันต่อไป 2.3) การแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น มีแนวทางปฏิบัติที่ชัดเจน ถูกต้องตามระเบียบสถานศึกษา และสถานประกอบการ แต่มียืดหยุ่นตามสถานการณ์ เพื่อให้ประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ 3. การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่บรรลุเป้าประสงค์ของหน่วยงานต้นสังกัด 1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) ผลผลิต (Output) จำนวนผู้เรียนระบบทวิภาคี ระดับ ปวส. ( ปี 1 และ ปี 2) ปีการศึกษา 2565 สาขาวิชา 2563 2564 2565 เทคนิคเครื่องกล 66 43 31 เทคนิคการผลิต 80 77 50 เทคนิคโลหะ 21 43 16 ไฟฟ้า 200 171 139 อิเล็กทรอนิกส์ 100 70 47 ก่อสร้าง 45 33 27 เทคนิคอุตสาหกรรม 19 0 0 เมคคาทรอนิกส์ 16 31 37 คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 26 24 0 รวม 573 492 347

13 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี หมายเหตุ 1. สาขาวิชาเทคนิคอุตสาหกรรมและสาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ปีการศึกษา 2565 งดรับ นักศึกษาระบบทวิภาคี 2. สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล บริษัท น้ำตาลสระบุรี จำกัด รับนักศึกษา คือ เฉพาะปี 2562 1.2) ผลลัพธ์ (Outcome) ประโยชน์ที่ได้รับของผู้เกี่ยวข้อง 3 ฝ่าย 1) ผู้เรียน (1) มีความรู้ ทักษะการปฏิบัติงาน ตรงกับความต้องการของสถาน ประกอบการ (2) มีรับประสบการณ์จริงการปฏิบัติงานจริง อย่างน้อย 10 เดือน (3) มีความพร้อมที่จะปฏิบัติงานในสถานประกอบการที่ฝึกอาชีพได้ทันที (4) มีโอกาสได้รับการคัดเลือกเป็นพนักงาน 2) สถานประกอบการ (1) ได้โอกาสในการคัดเลือกบรรจุพนักงานที่มีคุณสมบัติตรงกับความต้องการ (2) ได้พัฒนาพนักงานเป็นครูฝึก (Trainer) มีความสามารถในการถ่ายทอด งาน (3) ได้แสดงความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อมขององค์กร (CSR) ในการสนับสนุนการจัดการศึกษา ด้านการพัฒนาศักยภาพของครู นักเรียน นักศึกษา และด้านทุนการศึกษา (4) ได้รับสิทธิประโยชน์การลดหย่อนภาษี 3) สถานศึกษา (1) ครูในแผนกวิชาได้พัฒนาความร่วมมือกับภาคเอกชน เรียนรู้ระบบการ จัดการ เทคโนโลยีที่ทันสมัย เพื่อพัฒนาและถ่ายทอดการเรียนรู้ให้นักเรียน นักศึกษา (2) ครูในแผนกวิชาได้พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง และการแข็งขันของภาคธุรกิจเอกชน (3) สถานศึกษาได้พัฒนาระบบงานในหน่วยงาน เพื่อประสานงานกับ ภาคเอกชน (4) สถานศึกษาได้รับการสนับสนุนวัสดุ ครุภัณฑ์ ในการฝึกปฏิบัติ จากเอกชนและโครงการต่างๆของราชการ 4. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ดำเนินการสร้างและพัฒนาระบบจัดเก็บข้อมูลผลการดำเนินการตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ในรูปแบบออนไลน์ เพื่อใช้ในการรายงานการดำเนินการตามมาตรฐาน การศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ของหน่วยงานภายในและผู้ที่เกี่ยวข้อง 1) วัตถุประสงค์ 1.1 เพื่อสร้างระบบจัดเก็บข้อมูลผลการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิค สระบุรี พ.ศ.2564

14 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 1.2 เพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้ที่เกี่ยวข้องในการรายงานผลการดำเนินการตามมาตรฐาน การศึกษาของวิทยาลัยเทคสระบุรี 1.3 เพื่อนำข้อมูลที่ได้รับจากระบบรายงานผลมาสรุปรายงานผลการประเมินตนเองของ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายงานผลต่อหน่วยงานต้นสังกัด และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2) วิธีการดำเนินงาน 2.1 ศึกษามาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคสระบุรี พ.ศ. 2561 2.2 ศึกษาการรายงานผลการประเมินตนเองในระบบ V-e-Sar 2.3 ออกแบบการรายงานผลในรูปแบบออนไลน์ ตามประเด็นการประเมิน และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง 2.4 สร้างระบบจัดเก็บข้อมูลรายงานผลการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษา ในรูปแบบ ออนไลน์ โดยใช้ทรัพยากรที่มีคือ Google Workspace ของสถานศึกษา 2.5 ประชาสัมพันธ์ให้บุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้องทราบวิธีการและขั้นตอนในการรายงานผล 2.6 ติดตามการรายงานผลของหน่วยงาน และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง 2.7 นำผลที่ได้จากรายงานรูปแบบออนไลน์สรุปรายงานผลการประเมินตนเองของ วิทยาลัยเทคนิคสราบุรี ประจำปีการศึกษาต่างๆ 2.8 เผยแพร่แนวความคิดและวิธีการดำเนินการแก่สถานศึกษาสังกัดสำนักงานอาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี และสถานศึกษากลุ่มอาชีวศึกษาภาคกลาง 3) ผลการดำเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีได้นำระบบการรายงานผลการประเมินตนเองในรูปแบบออนไลน์ ที่สร้าง และพัฒนาขึ้นมาใช้ในการจัดเก็บและรายงานผลอย่างต่อเนื่อง มีผลการดำเนินการดังนี้ 3.1 จัดเก็บข้อมูลผลงานของสถานศึกษา บุคลากร และผู้เรียนได้อย่างต่อเนื่อง ทำให้ได้รับ ข้อมูลที่ปรับปรุงให้เป็นปัจจุบันตลอดเวลา 3.2 ได้รับข้อมูลผลการดำเนินการได้ครบถ้วน และจัดเก็บได้อย่างเป็นระบบ 3.3 บุคลากรที่เกี่ยวข้องได้รับความสะดวกในการรายงานผล 4) ประโยชน์ที่ได้รับ 4.1 สถานศึกษามีระบบจัดเก็บรายงานผลการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4.2 บุคลากรที่เกี่ยวข้องได้รับความสะดวกในการรายงานผลการดำเนินการตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา 4.3 ลดการใช้กระดาษประหยัดทรัพยากรเนื่องจากเป็นการจัดเก็บในรูปแบบไฟล์ อิเล็กทรอนิกส์ 4.4 ได้รับข้อมูลผลการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาอย่างครบถ้วน ติดตามและ ตรวจสอบได้ 4.5 เป็นตัวอย่างในการใช้ระบบการจัดเก็บข้อมูลในรูปแบบออนไลน์ แก่สถานศึกษาอื่นๆ

15 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ประกอบด้วยสาระที่สำคัญ ดังนี้ 2.1 ข้อมูลพื้นเกี่ยวกับสถานศึกษา 2.1.1) ที่อยู่ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 424 ถนนพหลโยธิน ตำบลปากเพรียว อำเภอเมือง จังหวัดสระบุรี 18000 โทรศัพท์0-3621-1122, 0-3622-2229 , 0-3623-0459 โทรสาร 0-3621-2096 E-mail [email protected] Website http://www.sbt.ac.th/new/ 2.1.2) ประวัติสถานศึกษา ความเป็นมาและการจัดการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคสระบุรี พ.ศ.2481 เริ่มก่อตั้งสถานศึกษา เมื่อ วันที่ 18 มกราคม สำนักงานชั่วคราวที่บ้านพักศึกษาธิการจังหวัดสระบุรีเดิมใช้ชื่อว่า โรงเรียนช่างไม้สระบุรี เปิด สอนหลักสูตรประถมอาชีวะตอนต้นวิชาช่างไม้ชั้นต้น รับนักเรียนที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าเรียน 3 ปี พ.ศ.2482 ย้ายมาอยู่ที่ตั้งปัจจุบัน เลขที่ 424 ถนนพหลโยธิน ตำบลปากเพรียว อำเภอเมือง จังหวัดสระบุรี พ.ศ.2488 เปิดสอนหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ.2502 เปลี่ยนชื่อโรงเรียนการช่างสระบุรี ขยายหลักสูตรเพิ่มเติมคือ หลักสูตรประโยค อาชีวศึกษาชั้นสูง 1) แผนกช่างไม้ปลูกสร้าง พ.ศ.2512 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พ.ศ.2522 เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนเทคนิคสระบุรี พ.ศ.2523 เปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยเทคนิคสระบุรี พ.ศ.2528 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พ.ศ.2544 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพเทคนิคชั้นสูง (ปทส.) สาขาวิชาเทคนิคไฟฟ้า กำลัง และกรมอาชีวศึกษาได้ให้เป็นที่ตั้งของสถาบันการอาชีวศึกษา โดยวิทยาลัยเทคนิคสระบุรี อยู่ภายใต้การ บริหาร ของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 พ.ศ.2548 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) 1) สาขาวิชาเมคคาทรอนิกส์ 2) สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 3) สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ พ.ศ.2549 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โครงการ SCG MODEL SCHOOL 1) สาขาไฟฟ้ากำลัง 2) สาขาเทคนิคอุตสาหกรรม พ.ศ.2551 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิชาการบัญชี พ.ศ.2553 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) 1) สาขาวิชาการบัญชี

16 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี พ.ศ.2554 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โครงการ HOME SOLUTION CAREER CHOICE 1) สาขาวิชาก่อสร้าง พ.ศ.2556 เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรี เทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) สาขาเทคโนโลยีไฟฟ้า พ.ศ.2557 เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรี เทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) สาขาเทคโนโลยียานยนต์ พ.ศ.2558 เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรี เทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) 1) สาขาเทคโนโลยีการก่อสร้าง 2) สาขาเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ 3) สาขาวิชาการจัดการสำนักงาน พ.ศ.2559 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โครงการ EGAT ร่วมกับการ ไฟฟ้าฝ่ายผลิต แห่งประเทศไทย สาขาไฟฟ้ากำลัง เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โครงการ IRC ร่วมกับ บริษัท อีโนเว รับเบอร์ (ประเทศไทย) จำกัด (มหาชน) สาขาไฟฟ้ากำลัง 2.1.3) การจัดการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี จัดการศึกษา 3 ระดับ ประกอบด้วย 1) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 2) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) 3) ระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยี หรือสายปฏิบัติการ (ทล.บ.) 2.1.4) สภาพชุมชน จังหวัดสระบุรีตั้งอยู่ภาคกลางของประเทศไทยซึ่งตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือของ กรุงเทพมหานคร ละติจูดที่ 14 องศา 31 ลิปดา 43.59439 ฟิลิปดาเหนือกับลองติจูดที่ 100 องศา54 ลิปดา 35.58478 ฟิลิปดาตะวันออก อยู่ห่างจากกรุงเทพมหานครตามทางหลวงแผ่นดินหมายเลข 1 (ถนนพหลโยธิน) ระยะทางประมาณ 108 กิโลเมตร (อนุสาวรีย์ชัยสมรภูมิ-ศาลากลางจังหวัด) และตามทางรถไฟสาย ตะวันออกเฉียงเหนือระยะทางประมาณ 113 กิโลเมตรและตามแม่น้ำเจ้าพระยาแยกเข้าแม่น้ำ ป่าสักประมาณ 165 กิโลเมตร เนื้อที่จังหวัดสระบุรีมีเนื้อที่ทั้งหมด 3,576,486 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 2,235,304 ไร่คิดเป็นร้อยละ 0.70 ของพื้นที่ประเทศ ประชากรรวม 620,454 คน แยกเป็นชาย 306,986 คน หญิง 313,468 คน แบ่งเขตการปกครองออกเป็น 13 อำเภอ 111 ตำบล 973 หมู่บ้าน มีเทศบาลเมือง 3 แห่ง เทศบาลตำบล 27 แห่ง องค์การบริหารส่วนจังหวัด (อบจ.) 1 แห่ง และ องค์การบริหารส่วนตำบล (อบต.) 78 แห่ง ทิศเหนือ ติดต่อกับอำเภอเมืองลพบุรีอำเภอชัยบาดาลและอำเภอพัฒนานิคม จังหวัดลพบุรี ทิศตะวันออก ติดต่อกับอำเภอปากช่องอำเภอสีคิ้วจังหวัดนครราชสีมาและอำเภอบ้านนา จังหวัดนครนายก ทิศใต้ ติดต่อกับอำเภอหนองเสือจังหวัดปทุมธานี และอำเภอวังน้อย อำเภออุทัย จังหวัดพระนครรีอยุธยา ทิศตะวันตก ติดต่อกับอำเภอภาชีอำเภอท่าเรือจังหวัดพระนครศรีอยุธยา และอำเภอเมืองลพบุรีจังหวัดลพบุรี

17 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 2.1.5) สภาพเศรษฐกิจ มูลค่าผลิตภัณฑ์มวลรวม (GPP) สถานการณ์ทางเศรษฐกิจของจังหวัดสระบุรีในปี 2557 ขยายตัว เพิ่มขึ้นร้อยละ 0.80 จากปี 2556 ประชากรมีรายได้เฉลี่ยต่อหัว 289,998 บาทต่อปี และสูงเป็นลำดับที่ 9 ของประเทศ เป็นลำดับที่ 1 ของจังหวัดภาคกลาง โดยมีผลิตภัณฑ์มวลรวมตามราคาประจำปี 208,060 ล้านบาท ซึ่งสาขาการผลิตด้านอุตสาหกรรมมีมูลค่าสูงสุดของสาขาการผลิตทั้งหมดคิดเป็นร้อยละ 55.30 รองลงมา ได้แก่ สาขาการขายส่งการขายปลีก คิดเป็นร้อยละ 8.80 และสาขาการไฟฟ้า และการประปา คิดเป็นร้อยละ 8.30 2.1.6) ด้านอุตสาหกรรม การลงทุนภาคอุตสาหกรรมที่สำคัญของจังหวัด 3 อันดับแรก ประกอบด้วย 1) อุตสาหกรรมอื่นๆ ประกอบด้วย การผลิต การคัดแยก หรือวัสดุที่ไม่ใช้แล้ว เป็นหลัก เช่น การนำสิ่งปฏิกูลหรือวัสดุที่ไม่ใช้แล้วที่ไม่เป็นอันตราย ซึ่งอยู่ในรูปของแข็ง ประกอบด้วยเศษโลหะ พลาสติก แก้วไม้และอื่นๆ แล้วน้าผ่านกระบวนการคัดแยกด้วยเครื่องจักรหรือแรงงานคน วัสดุที่ผ่านการคัดแยกแล้วอาจ นำเข้าสู่กระบวนการต่อเนื่อง เช่น อัดให้เป็นก้อน รองลงมา ได้แก่ การผลิต ส่ง หรือจำหน่ายพลังงานไฟฟ้าและ การนำผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมที่ไม่ใช้แล้วหรือของเสียจากโรงงานมาผลิตเป็นวัตถุดิบหรือผลิตภัณฑ์ใหม่โดยผ่าน กรรมวิธีการผลิตทางอุตสาหกรรมตามลำดับ ปัจจุบันมีจำนวนโรงงานทั้งสิ้น 397 โรงเงินลงทุน 67,864.33 ล้านบาท การจ้างงาน 6,494 คน 2) อุตสาหกรรมอโลหะ ประกอบด้วย ผลิตภัณฑ์คอนกรีต ผลิตภัณฑ์คอนกรีตผสมยิปซัม หรือผลิตภัณฑ์ปูนปลาสเตอร์ เป็นหลักเช่น การผลิตกระเบื้องหลังคา เซรามิค การผลิตเครื่องสุขภัณฑ์ และการ ผลิตกระเบื้องปูพื้นและบุผนัง รองลงมาได้แก่ การทำซีเมนต์ ปูนขาว หรือปูนปลาสเตอร์ และการผลิตผลิตภัณฑ์ เครื่องกระเบื้องเคลือบ เครื่องปั้นดินเผา และรวมถึงการเตรียมวัสดุเพื่อการผลิตภัณฑ์ดังกล่าวตามลำดับ ปัจจุบัน มีจำนวนโรงงานทั้งสิ้น 378 โรงงาน เงินลงทุน 95,805.580 ล้านบาท การจ้างงาน 33,201 คน 3) อุตสาหกรรมผลิตภัณฑ์โลหะ ประกอบด้วยการผลิต การกลึง เจาะ คว้าน กัด ไส เจียน หรือเชื่อมโลหะทั่วไป เป็นหลัก เช่น การทำแม่พิมพ์โลหะการทำผลิตภัณฑ์โลหะจากเหล็กรูปพรรษ โดยการกลึง เป็นชิ้นส่วนเครื่องจักรกล และยานยนต์ รองลงมาได้แก่ การทำส่วนประกอบสำหรับใช้ในการก่อสร้างอาคาร และการตัด พับ หรือม้วนโลหะ ตามลำดับ ปัจจุบันมีจำนวนโรงงานทั้งสิ้น 190 โรงงาน เงินลงทุน 4,410.71 ล้านบาท การจ้างงาน 4,494 คน เครื่องจักร 59,284,66 แรงงานม้า พื้นที่รองรับการขยายตัวของอุตสาหกรรม จังหวัดสระบุรีเป็นจังหวัดที่มีทรัพยากรธรรมชาติและแหล่งพลังงานเพื่อการอุตสาหกรรมเป็นจำนวน มากได้รับการกำหนดให้เป็นพื้นที่ส่งเสริมการลงทุน (BOI ZONE 2) พื้นที่ที่สนับสนุนให้เป็นพื้นที่รองรับการ ขยายตัวของอุตสาหกรรมในจังหวัดสระบุรีประกอบด้วย 1) เขตประกอบการอุตสาหกรรมเอสไอแอล (บริษัท เหมราชสระบุรี ที่ดินอุตสาหกรรม จำกัด)ตั้งอยู่ อำเภอหนองแค เนื้อที่ทั้งหมด 3,618 ไร่ มีเนื้อที่เหลือสำหรับตั้งโรงงาน จำนวน 462 ไร่ 2) นิคมอุตสาหกรรมหนองแค : ตั้งอยู่ อำเภอหนองแค เนื้อที่ทั้งหมด 2,042 ไร่ มีเนื้อที่ เหลือสำหรับตั้งโรงงาน จำนวน 592 ไร่ 3) นิคมอุตสาหกรรมแก่งคอย: ตั้งอยู่ อำเภอแก่งคอย เนื้อที่ทั้งหมด 570 ไร่ มีเนื้อที่เหลือ สำหรับตั้งโรงงานจำนวน 129 ไร่

18 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 2.1.7) การค้าและการลงทุน การจดทะเบียนนิติบุคคลเพื่อประกอบธุรกิจ ปี 2558 จังหวัดสระบุรี การดำเนินธุรกิจภาคเอกชน ขยายตัวเพิ่มขึ้นจำนวนนิติบุคคลที่คงอยู่ ณ 30 ธันวาคม 2558 จำนวน 4,633 ราย เพิ่มขึ้นจากปีที่ผ่านมา 90 ราย คิดเป็นร้อยละ 0.88 เงินทุน จดทะเบียน 63,756,339,595 ล้านบาท ผู้จดทะเบียนนิติบุคคลตั้งใหม่ จำนวน 832 ราย เพิ่มขึ้นจากปีที่ผ่านมาคิดเป็นร้อยละ105.94 เงินทุนจดทะเบียน 4,523.22 ล้านบาท เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 182.23 เนื่องจากนโยบายและ มาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจของรัฐบาล ส่งผลให้ ผู้ประกอบการมีความเชื่อมั่นในการเริ่มต้นทำธุรกิจมากขึ้น ทะเบียนนิติบุคคลตั้งใหม่ที่มีจำนวนผู้จดทะเบียนมาก ที่สุด ได้แก่ การผลิต 356 ราย เพิ่มขึ้นจาก ปีที่ผ่านมาคิดเป็นร้อยละ 278.72 รองลงมาคือการขายส่ง การขาย ปลีก การซ่อมแซมยานยนต์ของใช้ ส่วนบุคคลและของใช้ในครัวเรือน จำนวน 136 ราย การก่อสร้าง 100 ราย การขนส่งและสถานีเก็บ สินค้า 44 ราย กิจกรรมการบริหารและบริการสนับสนุน 36 ราย และกิจกรรมเกี่ยวกับอสังหาริมทรัพย์ 29 ราย ทะเบียนนิติบุคคลตั้งใหม่ ที่มีจำนวนทุนจดทะเบียนมากที่สุด ได้แก่ การผลิต เงินทุนจดทะเบียน 3,398.36 ล้านบาท เพิ่มขึ้นจากปีที่ผ่านมาคิดเป็นร้อยละ 410.46 รองลงมา คือ การขายส่ง การขาย ปลีก การซ่อมแซม ยานยนต์ของใช้ส่วนบุคคลและของใช้ในครัวเรือน 262.40 ล้านบาท การทำเหมืองแร่ และเหมืองหิน 166.14 ล้านบาท และการก่อสร้าง 165.20 ล้านบาท 2.1.8) สถานการณ์ด้านแรงงาน ประชากรและกำลังแรงงาน จังหวัดสระบุรีมีประชากรจำนวน 638,900 คน เป็นผู้อยู่ในกำลัง แรงงาน 404,964 คน โดยผู้มีงานทำ 397,827 คน ผู้ว่างงาน 5,581 คน กำลังแรงงานที่รอฤดูกาล 1,555 คน ผู้ไม่อยู่ในกำลัง แรงงานมีจำนวน 188,951 คน (ทำงานบ้าน เรียนหนังสือ และอื่นๆ) การมีงานทำ ผู้มีงานทำในจังหวัดสระบุรีมีจำนวนทั้งสิ้น 397,827 คน เป็นผู้ที่ทำงานในภาค เกษตรกรรม 52,627 คน (ร้อยละ 13.23) ผู้ทำงานนอกภาคเกษตรกรรม 345,200 คน (ร้อยละ 86.77) โดยกลุ่มผู้ทำงานนอกภาคเกษตรกรรมจะทำงานในสาขาการผลิตมากที่สุดมี 146,355 คน (ร้อยละ 42.40) รองลงมาสาขาการขายส่ง การขายปลีกฯ 57,569 คน (ร้อยละ 16.68) และการขนส่งที่เก็บสินค้า 23,868 คน (ร้อยละ 6.91) ผู้มีงานทำส่วนใหญ่มีการศึกษาอยู่ในระดับประถมศึกษา 90,596 คน (ร้อยละ 22.77) การว่างงานจังหวัดสระบุรีมีผู้ว่างงานประมาณ 5,581 คน หรือมีอัตราการว่างงานร้อยละ 1.38 ทั้งนี้เมื่อ พิจารณากลุ่มผู้ว่างงานจำแนกตามเพศแล้ว พบว่าเพศหญิงมีอัตราการว่างงานสูงกว่าเพศชาย โดยเพศ ชายมีอัตราการว่างงาน 2,281 คน (ร้อยละ 40.87 ของผู้ว่างงานทั้งหมด) ในขณะที่เพศหญิงมีอัตราการ ว่างงาน 3,300 คน (ร้อยละ 59.13 ของผู้ว่างงานทั้งหมด) แรงงานนอกระบบ จากข้อมูลสำนักงานสถิติแห่งชาติ ปี 2558 พบว่าจังหวัดสระบุรีมีผู้ทำงานอยู่ใน แรงงานนอกระบบจำนวน 148,511 คน หรือร้อยละ 36.51 ของผู้มีงานทำทั้งหมด อุตสาหกรรมที่มีแรงงาน นอก ระบบสูงสุดคือ เกษตรกรรมจำนวน 54,353 คน หรือร้อยละ 36.60 รองลงมาคือ การขายส่ง การขาย ปลีกฯ จำนวน 30,461 คน หรือร้อยละ 20.51 ส่วนอาชีพที่มีการทำงานนอกระบบสูงสุด คือ ด้านการเกษตร และประมง จำนวน 49,667 คน หรือร้อยละ 33.44 สำหรับด้านการศึกษาแรงงานนอกระบบส่วนใหญ่ มี การศึกษาในระดับต่ำกว่าประถมศึกษา จำนวน 46,858 คน หรือร้อยละ 31.55 ความต้องการแรงงานในจังหวัดสระบุรี จากการสำรวจข้อมูลความต้องการแรงงานของสถาน ประกอบการในจังหวัด ในไตรมาส 2 ปี 2559 สถานประกอบการมีความต้องการแรงงานจำแนกตามระดับ การศึกษา คือ ระดับมัธยมศึกษา มีความ ต้องการร้อยละ 39.10 (719 อัตรา) รองลงมาเป็นระดับประถมศึกษา

19 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี และต่ำกว่า ร้อยละ 30.72 (565 อัตรา) ระดับปวช./ปวส./อนุปริญญา ร้อยละ 24.09 (443 อัตรา) และ ระดับปริญญาตรี ร้อยละ 6.09 (112 อัตรา) แรงงานต่างด้าว แรงงานต่างด้าวที่เข้าเมืองโดยถูกต้องตามกฎหมายและได้รับอนุญาตให้ทำงาน ข้อมูล เดือน มิถุนายน 2559 มีจำนวนทั้งสิ้น 12,082 คน ซึ่งจำแนกเป็นประเภทส่งเสริมการลงทุน 73 คน (ร้อยละ 0.60) ประเภทมาตรา 13 (พื้นที่สูง) 193 คน (ร้อยละ 1.60) ประเภทชั่วคราว 779 คน (ร้อยละ 1.45) ประเภท MOU 6,031 คน (ร้อยละ 49.92) ประเภทพิสูจน์สัญชาติ 4,327 คน (ร้อยละ 35.81) และ ประเภทหลบหนี เข้าเมืองตามมติ ครม. 679 คน (ร้อยละ 5.62) การพัฒนาศักยภาพแรงงาน ในรอบไตรมาส 2 ปี 2559 มีผู้ขอเข้ารับการฝึกยกระดับฝีมือแรงงาน และการทดสอบมาตรฐาน ฝีมือแรงงานดังนี้ 1) การฝึกเตรียมเข้าทำงาน พบว่ามีการเปิดฝึกเตรียมเข้าทำงานทั้งสิ้น 26 คน โดยผู้เข้า รับ การฝึกเป็นสาขาธุรกิจและบริการ 24 คน (ร้อยละ 92.31) และช่างไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ 2 คน (ร้อยละ 7.69) ทั้งนี้อยู่ระหว่างดำเนินการฝึกทั้งหมด 2) การฝึกยกระดับฝีมือแรงงาน การฝึกยกระดับฝีมือแรงงาน พบว่ามีการฝึกยกระดับฝีมือ แรงงานทั้งสิ้น 1,039 คน โดยกลุ่มอาชีพที่มีผู้เข้ารับการฝึกยกระดับฝีมือสูงสุด คือ สาขาช่างไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ 488 คน (ร้อยละ 46.97) สาขาธุรกิจและบริการ 340 คน (ร้อยละ 32.72) สาขาช่างเครื่องกล 161 คน (ร้อยละ 15.50) และสาขาช่างอุตสาหการ 50 คน (ร้อยละ 4.81) ซึ่งผู้เข้าร่วม การฝึกยกระดับฝีมือแรงงานผ่าน การฝึกทั้งหมด 1,021 คน (คิดเป็นร้อยละ 98.27 ของผู้เข้ารับการฝึก ยกระดับฝีมือแรงงานทั้งหมด) และอยู่ระหว่างดำเนินการฝึกอีกจำนวน 18 คน 3) การทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน มีการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน พบว่ามีการ ทดสอบฝีมือแรงงานทั้งสิ้น 268 คน โดยกลุ่มอาชีพที่มีการทดสอบมาตรฐานสูงสุด คือ ช่างไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ 204 คน (ร้อยละ 76.12) และช่างอุตสาหการ 64 คน (ร้อยละ 23.88) ของ ผู้เข้าร่วมการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน ในส่วนผู้เข้ารับการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน พบว่าผ่านการ ทดสอบจำนวน 198 คน (คิดเป็นร้อยละ 73.88 ของผู้เข้ารับการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงานทั้งหมด) การคุ้มครองแรงงาน จังหวัดสระบุรีมีการตรวจสถานประกอบการทั้งสิ้น 133 แห่งลูกจ้างที่ผ่านการ ตรวจ 15,603 คน ซึ่งสถานประกอบการที่ตรวจส่วนใหญ่เป็นสถานประกอบการขนาดเล็ก 1 – 4 คนจำนวน 41 แห่ง (ร้อยละ 30.83) โดยสถานประกอบการที่ผ่านการตรวจมีการปฏิบัติถูก 14 ปฏิบัติไม่ถูกต้องเจ้าหน้าที่ ได้ออกค้าสั่งให้ดำเนินการปฏิบัติให้ถูกต้องแล้ว และมีการตรวจความปลอดภัยใน สถานประกอบการทั้งสิ้น 62 แห่งลูกจ้างที่ผ่านการตรวจ 13,021 คนพบว่าสถานประกอบการที่ปฏิบัติถูกต้อง ตามกฎหมายความปลอดภัยมี 49 แห่ง (ร้อยละ 79.03) และสถานประกอบการที่ปฏิบัติไม่ถูกต้องตาม กฎหมายความปลอดภัยมี13 แห่ง (ร้อยละ 20.97) โดยประเภทอุตสาหกรรมที่มีอัตราการปฏิบัติ ไม่ถูกต้องได้แก่ประเภทการผลิต 9 แห่งประเภท การก่อสร้าง (2 แห่ง) ประเภทการขายส่งการปลีกฯ (1 แห่ง) และประเภทการขนส่งสถานที่เก็บสินค้าฯ (1 แห่ง) ซึ่งเจ้าหน้าที่ได้ดำเนินการออกค้าสั่งเพื่อให้ สถานประกอบการปรับปรุงให้ปฏิบัติถูกต้องแล้วแต่มีสถาน ประกอบการ 1 แห่งที่เจ้าหน้าที่ส่งเรื่อง ดำเนินคดีคือประเภทกิจการด้านอสังหาริมทรัพย์ฯ แรงงานสัมพันธ์ เพื่อป้องกันความขัดแย้งและเสริมสร้างความร่วมมือที่ดีต่อกันระหว่างนายจ้างลูกจ้าง และผู้มีส่วน เกี่ยวข้องโดยมีเป้าหมายหลักเพื่อสร้างสันติสุขในวงการแรงงานให้นายจ้างและลูกจ้างมีทัศนคติที่ดี ต่อกันใน การทำงานเพราะหากนายจ้างลูกจ้างมีความเข้าใจกันเป็นอย่างดีย่อมไม่เกิดปัญหาขัดแย้งขึ้นเมื่อไม่มี ปัญหา

20 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ข้อขัดแย้งพลังการขับเคลื่อนงานก็จะดีนำไปสู่การเพิ่มผลผลิตหรือเพิ่มผลิตภาพในการปฏิบัติงานลูกจ้าง หรือผู้ใช้ แรงงานมีความสุขในการทำงานคุณภาพชีวิตย่อมดีขึ้นขณะเดียวกันนายจ้างก็มีความสุขเนื่องจาก มีผลผลิต เพิ่มขึ้นเป็นผลกำไรตามมา การเกิดข้อเรียกร้อง/ข้อพิพาทแรงงานและข้อขัดแย้ง จังหวัดสระบุรีมีการแจ้งข้อเรียกร้อง 7 แห่ง และข้อเรียกร้องสามารถยุติโดยไม่เกิดข้อพิพาท แรงงานคือตกลงกันเองทั้ง 4 แห่งเกิดข้อพิพาทแรงงาน 1 แห่ง สำหรับข้อพิพาทที่เกิดขึ้นทั้ง 1 แห่งนั้น สามารถยุติข้อพิพาทแรงงานภายใน 5 วันและมีการเกิดข้อขัดแย้ง 1 แห่งสามารถตกลงได้ 1 แห่ง การเลิกจ้างแรงงาน สถานประกอบการในจังหวัดสระบุรีที่เลิกกิจการมีจำนวน 46 แห่งลูกจ้างถูกเลิก จ้าง 316 คนโดย ประเภทกิจการที่มีการเลิกจ้างสูงสุดคือประเภทอื่นๆ 25 แห่ง (ร้อยละ 54.35) ลูกจ้างถูก เลิกจ้าง 137 คน (ร้อยละ 43.35 ของจำนวนลูกจ้างที่ถูกเลิกจ้างทั้งหมด) รองลงมาคือประเภทการร้านค้า เบ็ดเตล็ดการค้าอื่นๆ 7 แห่ง (ร้อยละ 15.22) ลูกจ้างถูกเลิกจ้างจำนวน 136 คน (ร้อยละ 43.04) และการ ก่อสร้าง 5 แห่ง (ร้อยละ 10.87) ลูกจ้างถูกเลิกจ้าง 23 คน (ร้อยละ 7.28) การประสบอันตราย/เจ็บป่วยจากการทำงาน มีการประสบอันตรายหรือเจ็บป่วยเนื่องจากการทำงาน จำนวน 425 คนโดยประเภทความ ร้ายแรงพบว่าส่วนใหญ่จะหยุดงานไม่เกิน 3 วันจำนวน 303 คน (ร้อยละ 71.29) รองลงมาหยุดงานเกิน 3 วัน จำนวน 119 คน (ร้อยละ 28.00) และเสียชีวิตจำนวน 3 คน (ร้อยละ 0.71) การประกันสังคม สถานประกอบการที่ขึ้นทะเบียนประกันสังคมจำนวน 4,192 แห่งผู้ประกันตน ทั้งสิ้น 209,575 คนสถานประกอบการและลูกจ้างในกองทุนเงินทดแทนนายจ้าง 3,847 รายลูกจ้าง 158,282 คน กองทุนเงินทดแทน ณ สิ้นเดือนมิถุนายน 2558 มีจำนวน 11,077,329.30 บาท กองทุน ประกันสังคม ณ สิ้นเดือนมิถุนายน 2558 มีจำนวน 417,296,670.80 บาท ผู้ประกันตนรับบริการประโยชน์ ทดแทน จำนวน 42,100 ราย (ร้อยละ 20.10 ของผู้ประกันตนทั้งหมด) ประเภทประโยชน์ทดแทนที่ ผู้ประกันตน ใช้บริการสูงสุดได้แก่สงเคราะห์บุตรจำนวน 23,128 ราย (ร้อยละ 54.94 ของผู้ใช้บริการทั้งหมด) การจ่ายเงินประโยชน์ทดแทนพบว่าการจ่ายเงินกรณีเจ็บป่วยมีการจ่ายเงินสูงสุดถึง 29,144,000.00 บาท (ร้อยละ 22.52 ของเงินประโยชน์ทดแทนที่จ่าย) อัตราค่าจ้างขั้นต่ำ อัตราค่าจ้างขั้นต่ำจังหวัดสระบุรีตามประกาศคณะกรรมการค่าจ้างเรื่องอัตรา ค่าจ้างขั้นต่ำเท่ากับ 300 บาทต่อวัน ประกาศเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม 2555 มีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2556 หมายเหตุ: ข้อมูลรายงานสถานการณ์ด้านแรงงานจังหวัดสระบุรี ณ เมษายน – มิถุนายน 2558 2.1.9) สภาพสังคม การศึกษา จังหวัดสระบุรีแบ่งเขตพื้นที่การศึกษาออกเป็น 2 เขต ดังนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 ประกอบด้วย 8 อำเภอ ได้แก่ อำเภอ เมืองสระบุรี อำเภอหนองแซง อำเภอบ้าน หมอ อำเภอเสาไห้อำเภอหนองโดน อำเภอพระพุทธบาท อำเภอดอนพุด และอำเภอเฉลิมพระเกียรติ มี สถานศึกษาในสังกัด 157 แห่ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 ประกอบด้วย 5 อำเภอ ได้แก่ อำเภอแก่งคอย อำเภอหนองแค อำเภอวิหารแดง อำเภอมวกเหล็กอำเภอวังม่วงมีสถานศึกษาใน สังกัด 166 แห่ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 ประกอบด้วย 13 อำเภอ มีสถานศึกษาใน สังกัด จำนวน 21 แห่ง โดยสามารถจำแนกจำนวนสถานศึกษาแยกตามสังกัดรายอำเภอ รวมทั้งสิ้น 323 แห่ง

21 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี การนับถือศาสนาและวัฒนธรรม ข้อมูลการนับถือศาสนาพุทธในจังหวัดสระบุรี วัดในพื้นที่จังหวัด สระบุรี มีจำนวน 510 วัด แยกเป็นวัดสังกัดคณะสงฆ์มหานิกายจำนวน 489 วัด และสังกัดคณะสงฆ์ธรรมยุต จำนวน 21 วัด สำหรับอำเภอที่มีจำนวนวัดมากที่สุด ได้แก่ อำเภอแก่งคอย จำนวน 91 วัด รองลงมา ได้แก่ อำเภอหนองแค จำนวน 69 วัด อำเภอที่มีวัดน้อยที่สุด คืออำเภอดอนพุด จำนวน 10 วัด 2.2 แผนภูมิบริหารสถานศึกษา 2.3 ข้อมูลของสถานศึกษา ข้อมูลผู้เรียน ระดับชั้น ปกติ ทวิภาคี ทวิศึกษา รวม ปวช.1 848 30 0 878 ปวช.2 747 27 0 774 ปวช.3 646 68 0 714 รวม ปวช. 2241 125 0 2366 ระดับชั้น ปกติ ทวิภาคี รวม ปวส.1 588 238 826 ปวส.2 473 267 740 รวม ปวส. 1251 546 1566

22 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2563 ระดับชั้น แรกเข้า สำเร็จการศึกษา คิดเป็นร้อยละ ปวช.3 1040 625 60.10 ปวส.2 920 683 74.24 รวม 1960 1308 66.73 ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2564 ระดับชั้น แรกเข้า สำเร็จการศึกษา คิดเป็นร้อยละ ปวช.3 978 676 69.12 ปวส.2 894 718 80.31 รวม 1872 1394 74.47 ข้อมูลบุคลากร ประเภท ทั้งหมด (คน) มีใบประกอบ วิชาชีพ(คน) สอนตรง สาขา(คน) ผู้บริหาร/ ผู้รับใบอนุญาตผู้จัดการ/ ผู้อำนวยการ/ รอง ผู้อำนวยการ/ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ 4 4 - ข้าราชการครู/ ครูเอกชนที่ได้รับการบรรจุ/ ผู้ที่ได้รับการ รับรอง 89 86 89 ข้าราชการพลเรือน 1 - - พนักงานราชการครู 3 3 3 พนักงานราชการ(อื่น) 0 - - ครูพิเศษสอน 57 54 55 เจ้าหน้าที่ 38 - - บุคลากรอื่นๆ (นักการภารโรง/ ยามรักษาการ/ พนักงาน ขับรถ/ ฯ) 10 - - รวม ครู 149 143 147 รวมทั้งสิ้น 202 143 147

23 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ข้อมูลหลักสูตรการเรียนการสอน ประเภทวิชา ระดับ ปวช. (สาขาวิชา) ระดับ ปวส. (สาขาวิชา) รวม (สาขาวิชา) อุตสาหกรรม 9 9 18 พาณิชยกรรม 2 2 4 ศิลปกรรม 0 0 0 คหกรรม 0 0 0 เกษตรกรรม 0 0 0 ประมง 0 0 0 อุตสาหกรรมท่องเที่ยว 0 0 0 อุตสาหกรรมสิ่งทอ 0 0 0 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 1 1 2 อุตสาหกรรมบันเทิงและดนตรี 0 0 0 พาณิชยนาวี 0 0 0 เทคโนโลยีและนวัตกรรมเกษตร อุตสาหกรรม 0 0 0 รวมทั้งสิ้น 12 12 24 ข้อมูลอาคารสถานที่ ประเภทอาคาร จำนวน(หลัง) อาคารเรียน 9 อาคารปฏิบัติการ 7 อาคารวิทยบริการ 1 อาคารอเนกประสงค์ 2 อาคารอื่น ๆ 20 รวมทั้งสิ้น 39 ข้อมูลงบประมาณ ประเภทงบประมาณ จำนวน(บาท) งบบุคลากร 604,800.00 งบดำเนินงาน 8,730,550.00 งบลงทุน 4,500,000.00 งบเงินอุดหนุน 29,668,484.00 งบรายจ่ายอื่น 3,494,200.00 รวมทั้งสิ้น 46,998,034.00

24 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 2.4 ปรัชญา อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ ของสถานศึกษา ปรัชญา “ความรู้ดี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม กิจกรรมเด่น” อัตลักษณ์ “ทักษะเยี่ยม” เอกลักษณ์ “การจัดการศึกษาร่วมกับชุมชน” 2.5 วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ “วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี เป็นองค์กรที่มุ่งมั่นในการจัดการศึกษาด้านอาชีวศึกษาให้ได้คุณภาพ มีคุณธรรม และสอดคล้องกับความต้องการของชุมชนในการพัฒนาประเทศ” พันธกิจ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี กำหนดพันธกิจเพื่อให้บรรลุซึ่งวิสัยทัศน์ที่กำหนดไว้ดังนี้ พันธกิจที่ 1 การจัดการอาชีวศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ พันธกิจที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคนด้านการอาชีวศึกษาเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน ของประเทศ พันธกิจที่ 3 การพัฒนาศักยภาพกำลังคนด้านการอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะสอดคล้องกับความ ต้องการในการพัฒนาประเทศ พันธกิจที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมในด้านการอาชีวศึกษา พันธกิจที่ 5 การจัดการอาชีวศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิต เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม พันธกิจที่ 6 การเพิ่มประสิทธิภาพระบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษา เป้าประสงค์ 1. การผลิตพัฒนากำลังคนด้านการอาชีวศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะทางเป็นการ สนับสนุนส่งเสริมการศึกษา ให้โอกาสได้ฝึกปฏิบัติจริง จากประสบการณ์จริง 2. ช่วยส่งเสริมงานวิชาการให้มีคุณภาพ ช่วยส่งเสริมการดาเนินงานด้านอื่นๆในสถานศึกษา เป็น ตัวกลางหรือตัวกระตุ้น ที่ทาให้กิจกรรมของสถานศึกษาและสถานประกอบการดำเนินร่วมกันได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3. บุคลากรมีส่วนร่วมในการกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบและวัตถุประสงค์โครงการร่วมกันอย่าง ชัดเจน เพื่อใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานละใช้เป็นเครื่องมือวัดความสำเร็จหรือความล้มเหลวในงาน 4. ผลิตพัฒนากำลงคนอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะในสาขาที่ตรงตามความต้องการของภาคผู้ใช้ และ การพัฒนาเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ 5. ผลิตพัฒนากำลังคนด้านอาชีวศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญเชิงปฏิบัติการการจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ร่วมกับองค์กรภายนอก 6. ร่วมกันพัฒนาหลักสูตร พัฒนาสื่อการเรียนการสอน ให้มีความทันสมัยและสอดคล้องกับการ เปลี่ยนแปลงของวิทยาการและเทคโนโลยีใหม่ๆ

25 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 7. สถานศึกษา บุคลากร ผู้เรียน และผู้สำเร็จการศึกษามีคุณธรรมจริยธรรมและจิตอาสาที่มุ่งสู่ความ เป็นเลิศในงานบนพื้นฐานของหลักคุณธรรมจริยธรรม 8. สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สามารถให้ความรู้ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการและสร้างผู้ประกอบการ ของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 9. สถานศึกษามีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษาและการ จัดการเรียนรู้และวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยุทธศาสตร์ 1.เสริมสร้างความเข้มแข็งในการผลิตและพัฒนากาลังคนให้มีสมรรถนะอาชีพ ได้รับการยอมรับสู่ มาตรฐาน 2.สร้างความเชื่อมั่นในการผลิตและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณค่าต่อสังคมและประเทศชาติ 3.เสริมสร้างความเป็นเอกภาพในการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล 4.ปรับบทบาทครู คณาจารย์ให้เป็นผู้นาทางเทคโนโลยีและวิชาชีพที่ได้มาตรฐาน 5.เสริมสร้างความร่วมมือในการจัดการศึกษาและระดมทรัพยากรกับภาคีเครือข่าย 6.มุ่งมั่นพัฒนาความเข้มแข็งในการวิเคราะห์ วิจัย เพื่อการพัฒนา ต่อยอดนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ และบริการวิชาการ วิชาชีพร่วมกับทุกภาคส่วน กลยุทธ์ 1. เปิดสอนในสาขาวิชาที่ตรงตามความต้องการของผู้เรียนและสถานประกอบการ โดยมุ่งเน้น การศึกษาระบบทวิภาคีเป็นสำคัญ 2. สร้างความร่วมมืออย่างต่อเนื่องกับสถานประกอบการและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 3. ส่งเสริมการใช้ทรัพยากรทางการศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ 4. ส่งเสริมการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีเป็นสำคัญ 5. วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบโดยการมีส่วนร่วมของสถานประกอบการและ ผู้เกี่ยวข้อง 6. พัฒนาบุคลากรร่วมกับสถานประกอบการและสถานศึกษาเพื่อการถ่ายทอดเทคโนโลยีสมัยใหม่ ให้แก่ผู้เรียน 7. ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาทำวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา โดยเสนอของบประมาณจาก ภายนอก 8. มุ่งเน้นการเรียนเป็นโครงงาน และสร้างการเป็นผู้ประกอบการให้แก่ผู้เรียน โดยรับงานการค้าเพื่อ ฝึกทักษะวิชาชีพให้แก่ผู้เรียน 9. ส่งเสริมการทำงานเป็นทีม และเป็นระบบ 10. ส่งเสริมภาพลักษณ์ที่ดีของผู้เรียนอาชีวศึกษามุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและจิตอาสา 11. ระดมทรัพยากรและงบประมาณเพิ่มเติมเพื่อการจัดการศึกษา 12. ระดมทรัพยากรหรือจัดหาแหล่งเงินทุนเพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีศักยภาพสูงขึ้น 13. ส่งเสริมให้มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีที่สถานศึกษา ได้กำหนดร่วมกัน

26 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 14. ผู้บริหารสถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน กำกับติดตามให้ผู้เกี่ยวข้องให้ใช้แผนพัฒนาสถานศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการสถานศึกษา และบริหาร งบประมาณแบบสมดุล 15. พัฒนาระบบกำกับติดตามการดำเนินงานและระบบการประเมินผลโครงการ 2.6 เกียรติประวัติของสถานศึกษา รางวัลและผลงานของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย ๑. การแข่งขันทักษะการ พัฒนามัลติมีเดีย แบบหลายมิติระดับ ปวช./ปวส. ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัยเทคนิคแพร่ 2. การแข่งขันทักษะการ ทักษะการเขียน โปรแกรมควบคุม อุปกรณ์ระดับ ปวช. ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัยเทคนิคแพร่ 3. แข่งขันทักษะไมโครคอนโทรลเลอร์ระดับ ปวส. ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัยเทคนิคแพร่ 4. การแข่งขันทักษะไมโครคอนโทรลเลอร์ ระดับ ปวส. รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการ อาชีวศึกษา 5. การแข่งขันทักษะการติดตั้ง เครื่องปรับอากาศ รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี 6. การแข่งขันระบบโซล่าเซลล์แบบออฟกริด ประเภทที่ 4 รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี 7. Smart Home with Google Assistant ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี รางวัลและผลงานของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 1. ทักษะการสำรวจเพื่อการก่อสร้าง รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 2. การประกวดสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ ระดับ ภาค ประจำปีการศึกษา 2565 รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 3. สุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา" การ ประกวดสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ เทียน หอม ซีเคร็ท อโรมา รองชนะเลิศ ภาค วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี

27 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 4. ผลการดำเนินงานศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it center)แบบถาวร รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 5. รางวัลสถานศึกษาพัฒนา รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 6. สิ่งประดิษฐ์ ประเภทที่ 6 เทียนหอม ซีเคร็ท อโรมา ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี 7. สุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา สิ่งประดิษฐ์ "รถเอนกประสงค์พลังงานแสงอาทิตย์" รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี 8. สุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา "โต๊ะแคมป์ ปิ้งพลังงานแสงอาทิตย์" รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี 9. มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) งานวิจัย สิ่งประดิษฐ์และ นวัตกรรมเพื่อ คัดเลือก เข้าร่วม ประกวดในงาน “The 34th International Invention, Innovation & Technology Exhibition” (ITEX 2023) รางวัลอื่น ๆ นานาชาติ สํานักงานการ วิจัยแห่งชาติ (วช.) กระทรวง การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม (อว.) 10.มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) ITEX BRONZE MEDALS นานาชาติ The 34th International Invention, Innovation & Technology Exhibition ณ กรุง กัวลาลัมเปอร์ สหพันธรัฐมาเลเซีย 11.มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) WIIPA Special Award นานาชาติ The 34th International Invention, Innovation & Technology Exhibition ณ กรุง กัวลาลัมเปอร์ สหพันธรัฐมาเลเซีย รางวัลและผลงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาระหว่างปีการศึกษา 2564 ได้รับรางวัลระดับชาติ 12 รางวัล ได้รับรางวัลระดับภาค 18 รางวัล และได้รับรางวัลระดับจังหวัด 35 รางวัล ระดับชาติ 12 รางวัล รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 1. ครูผู้ควบคุมทีม การแข่งขันทักษะ ไมโครคอนโทรลเลอร์ระดับ ปวส. นายสุรศักดิ์ ผาสุกรูป ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัย เทคนิคแพร่

28 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 2. ครูผู้ควบคุมทีม การ แข่งขัน ทักษะไมโครคอนโทรลเลอร์ระดับ ปวส. นายสุรัตน์ลิมป์ ประเสริฐกุล ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัย เทคนิคแพร่ 3. ครูผู้ควบคุมทีม การแข่งขันทักษะ การ พัฒนามัลติมีเดีย แบบหลาย มิติระดับ ปวช./ปวส. นางสาวสวคนธ์ มั่งชู ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัย เทคนิคแพร่ 4. ครูผู้ควบคุมทีม การ แข่งขัน ทักษะการ พัฒนามัลติมีเดีย แบบ หลายมิติระดับ ปวช./ปวส. นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัย เทคนิคแพร่ 5. ครูผู้ควบคุมทีม การแข่งขันทักษะ การ ทักษะการเขียน โปรแกรมควบคุม อุปกรณ์ระดับ ปวช. นายสิงห์ชัย อ่อนพิทักษ์ ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัย เทคนิคแพร่ 6. ครูผู้ควบคุมทีม การแข่งขันทักษะ การ ทักษะการเขียน โปรแกรมควบคุม อุปกรณ์ระดับ ปวช. นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัย เทคนิคแพร่ 7. ครูผู้ควบคุมทีมการแข่งขันทักษะ การ ทักษะการเขียน โปรแกรมควบคุมอุปกรณ์ระดับ ปวช. นายบวร ชะโลธร ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัย เทคนิคแพร่ 8. การออกแบบตัวควบคุมพีไอดีเชิง ปรับตัวสำหรับการควบคุม ความเร็วของมอเตอร์ไฟฟ้า กระแสตรงหลายระดับโดยใช้การ ค้นหาแบบค้างคาว ดร. ชูเกียรติ คีรี รางวัลอื่น ๆ ชาติ EENET2021 การประชุม วิชาการทาง วิศวกรรมไฟฟ้า ครั้งที่ 13 9. การประยุกต์ใช้การค้นหาแบบ ค้างคาวในการออกแบบตัว ควบคุมพีไอดีเชิงปรับตัวอย่าง เหมาะสมสำหรับการควบคุม ความเร็วมอเตอร์ไฟฟ้า กระแสตรง ดร. ชูเกียรติ คีรี รางวัลอื่น ๆ ชาติ EECON-44 การประชุม วิชาการทาง วิศวกรรม ไฟฟ้า ครั้งที่ 44 10. ครูผู้ควบคุมทีม ทักษะงาน คอนกรีต (ระดับชาติ) นายธนกฤต ทับเลิก ชนะเลิศ ชาติ วิทยาลัยเทคนิค น่าน 11. ครูผู้ควบคุมทีมการ แข่งขัน ทักษะ วิชาชีพ งานสํารวจ เพื่อ การก่อสร้าง นายเศรษฐพงศ์ ประเสริฐวัฒนะ รางวัลอื่น ๆ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา

29 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 12. การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวช. นายมานพ คําภีระ รองชนะเลิศ ชาติ อาชีวศึกษา จังหวัดน่าน ระดับภาค 18 รางวัล รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 1. การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวส. นายดํารงค์มิตร เหียนขุนทด รองชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดราชบุรี 2. การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวส. นายมานพ คําภีระ รองชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดราชบุรี 3. การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวช. นางสาวฐิติมา ทองเพชร รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดราชบุรี 4. การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวช. นางสาวภัณฑิรา หนูเอียด รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดราชบุรี 5. คณะกรรมการดําเนินงานจัดการ แข่งขันการ ประกวดผลงานสะ เต็มศึกษา ระดับภาค นางสาวกานต์ชนก บุญน้อม รางวัลอื่น ๆ ภาค - 6. กรรมการจัดแข่งขัน PLC ภาค กลาง ครั้งที่ 29 นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดนครปฐม 7. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ มาตรวิทยา ระดับ ปวส. นายวันชัย ชูเชื้อ รางวัลอื่น ๆ ภาค วิทยาลัยเทคนิค นครปฐม 8. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ วัดละเอียด ระดับปวช. นายวันชัย ชูเชื้อ รางวัลอื่น ๆ ภาค วิทยาลัยเทคนิค นครปฐม 9. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ งานกลึงชิ้นงาน ระดับปวช. นายวันชัย ชูเชื้อ รางวัลอื่น ๆ ภาค วิทยาลัยเทคนิค นครปฐม 10. ครูผู้ควบคุมแข่งขันทักษะ งานวัด ละเอียด ระดับภาค นางสาวจิดาภา ดวงแก้ว รางวัลอื่น ๆ ภาค วิทยาลัยเทคนิค สมุทรสงคราม 11. ทักษะเทคโนโลยี เครือข่าย ระดับ ปวส. นางสาวสาริศา ยาดี รองชนะเลิศ ภาค สอศ 12. ทักษะเทคโนโลยี เครือข่าย ระดับ ปวส. นางสาวสิรดา ปทุมรัตน์ รองชนะเลิศ ภาค สอศ. 13. ครูผู้ควบคุมทีม ทักษะงาน คอนกรีต (ระดับภาค) นายธนกฤต ทับเลิก รองชนะเลิศ ภาค วิทยาลัย เทคนิคลพบุรี 14. คณะกรรมการ ตัดสินการ แข่งขัน ทักษะงานไม้ ก่อสร้าง ระดับภาค ภาคกลาง นางประณีต วรรณทอง รางวัลอื่น ๆ ภาค วิทยาลัย เทคนิคราชบุรี

30 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 15. คณะกรรมการ ตัดสินการ แข่งขัน ทักษะงานไม้ ก่อสร้าง ระดับภาค ภาคกลาง น.ส.ฉัตรตรา ชลวิถี รางวัลอื่น ๆ ภาค วิทยาลัย เทคนิคราชบุรี 16. ครูผู้ควบคุมทีมการ แข่งขัน ทักษะ วิชาชีพ งานสํารวจ เพื่อ การก่อสร้าง นายเศรษฐพงศ์ ประเสริฐวัฒนะ รองชนะเลิศ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 17. ครูผู้ควบคุมทีมการแข่งขัน ทักษะวิชาชีพและทักษะพื้นฐาน สาขาช่างก่อสร้างทักษะงานไม้ น.ส.กมลวรรณ มุขดา รางวัลอื่น ๆ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 18. การแข่งขันทักษะวิชาชีพวิชา งานปูน นายวรพล รุ่งเรือง รางวัลอื่น ๆ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวะ ศึกษา ระดับจังหวัด 35 รางวัล รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 1. ครูดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2564 นายประมวล มณีคุ้ม รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 2. ครูดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2564 นายกิตติศักดิ์ ปรีชาสิทธิ โภคิน รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 3. คณะกรรมการดําเนินงานจัดการ แข่งขันการ ประกวดผลงานสะ เต็มศึกษา ระดับอาชีวศึกษา นางสาวกานต์ชนก บุญน้อม รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 4. ครูดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2564 นางเขมรัสมิ์ จำปาเงิน รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 5. ครูผู้ควบคุมนักเรียนเข้าร่วม แข่งขันการประกวด มารยาทไทย นางถนอมจิตต์ ลาโม้ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวงซิเมนต์ ไทย อนุสรณ์ 6. ครูผู้ฝึกซ้อมการประกวดสุนทร พจน์ภาษาไทย ระดับ ปวช./ปวส. นายธิรนันท์ ชมวนา ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 7. คณะกรรมการฝ่ายดําเนินงานการ ประชุม วิชาการองค์การวิชาชีพ แห่งประเทศไทย ระดับจังหวัด นายธิรนันท์ ชมวนา ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี

31 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 8. ครูผู้ควบคุมการแข่งขัน/ คณะกรรมการตัดสิน การแข่งขัน ประกวดพูดสุนทรพจน์ ภาษาอังกฤษ ในที่สาธารณะ (English Public Speaking ) ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี ในการแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ และ ทักษะพื้นฐาน ประจําปี 2564 นางนิสา สีบูจันดี ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวงซิเมนต์ ไทยอนุสรณ์ 9. การแข่งขันทักษะวิชาชีพและ ทักษะพื้นฐาน ระดับจังหวัด ครั้ง ที่ 28 ประจำปีการศึกษา 2563 (Demonstration Contest) นางสาวสโรชา ศิลาสลุง ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวงซิเมนต์ ไทยอนุสรณ์ 10. การแข่งขันทักษะวิชาชีพและ ทักษะพื้นฐาน ระดับจังหวัด ครั้งที่ 28 ประจำปีการศึกษา 2563 (Speech Contest) นางสาวสโรชา ศิลาสลุง ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวงซิเมนต์ ไทยอนุสรณ์ 11. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ดีเด่น จังหวัด สระบุรี ประจําปี การศึกษา 2563 ประเภทครู นางสุมาลี คําโทน รางวัลอื่น ๆ จังหวัด สํานักงาน ศึกษาธิการ จังหวัดสระบุรี 12. การแข่งขันการพูดสาธิตเป็น ภาษาอังกฤษ นายธนพัฒน์ ใจตรง ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวงซิเมนต์ ไทยอนุสรณ์ 13. การแข่งขันทักษะการติดตั้ง เครื่องปรับอากาศ นายสถาพร ฝ่ายชาวนา รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 14. กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ จัดการแข่งขันทักษะการติดตั้ง เครื่องปรับอากาศระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ นายสถาพร ฝ่ายชาวนา รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 15. ประกวดสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ นายสมชาย ปิ่นทองคำ รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 16. กรรมการแข่งขัน PLC ระดับ อศจ.ครั้งที่ 29 นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค สระบุรี 17. กรรมการจัดแข่งขัน PLC ภาค กลาง ครั้งที่ 29 นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดนครปฐม

32 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 18. กรรมการตัดสิน PLC ภาคกลาง ครั้งที่ 29 นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดนครปฐม 19. ระบบโซล่าเซลล์แบบออฟกริด ประเภทที่ 4 ชมเชย ระดับ เหรียญเงิน นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รองชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวงซิเมนต์ ไทยอนุสรณ์ 20. ชุดชาร์จโทรศัพท์มือถือฟรี 24 ชั่วโมง ประเภทที่ 5 ชมเชย เหรียญทองแดง นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รองชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวงซิเมนต์ ไทยอนุสรณ์ 21. Smart Home with Google Assistant นายอภิเชษฐ สีดาวงษ์ ชนะเลิศ จังหวัด สอศ 22. ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ ระบบ ควบคุมน้ำอัตโนมัติพลงงาน แสงอาทิตย์ นายพิสิษฐ์ พึ่งผล รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 23. สิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ เรื่อง ระบบโซล่าเซลล์แบบออฟกริด นายชาญณรงค์ เรืองขจร รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 24. การแข่งขันทักษะการติดตั้ง เครื่องปรับอากาศ นายปณัฐพงศ์ พระโป๊ะ รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 25. กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ จัดการแข่งขันทักษะการติดตั้ง เครื่องปรับอากาศระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ นายปณัฐพงศ์ พระโป๊ะ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 26. กรรมการ “ทักษะการเขียน โปรแกรมควบคุมโปรแกรมเม เบิลคอนโทรลเลอร์ PLC ระดับ ปวส.” นางสาวศิริพร เกสรทอง รางวัลอื่น ๆ จังหวัด วิทยาลัย เทคนิคสระบุรี 27. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ งานกลึงชิ้นงาน ระดับปวช. นายวัชระ คำจิระ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 28. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ งานออกแบบและผลิตด้วย โปรแกรม cad cam ระดับ ปวส. นายเทพพิทูรย์ สอนปัญญา รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 29. รางวัลครูและบุคลากรทางการ ศึกษาดีเด่น นายวันชัย ชูเชื้อ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด ศึกษาธิการ จังหวัดสระบุรี

33 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 30. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ งานกลึงชิ้นงาน ระดับปวช. นายสุรชัย บุญโสภณ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 31. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ เขียนแบบด้วยคอมฯ ระดับ ปวส. นายภิญโญ ไผ่กอ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 32. ครูผู้ควบคุมแข่งขันทักษะ งานวัด ละเอียด ระดับ อศจ. นางสาวจิดาภา ดวงแก้ว ชนะเลิศ จังหวัด วิทยาลัยเทคนิค ท่าหลวง ฯ 33. กรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ Stem นายดำรงศักดิ์ กระเทศ รางวัลอื่น ๆ จังหวัด สอศ. 34. ครูผู้ควบคุมแข่งขันทักษะ วิชาชีพ เขียนแบบด้วยคอมฯ ระดับปวช. นายวศิน ทับทิมเถื่อน รองชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 35. ครูผู้ควบคุมการ แข่งขัน สิ่งประดิษฐ์ คนรุ่นใหม่ นายวรดร ทิพย์ศรี รางวัลอื่น ๆ จังหวัด วอศ.สระบุรี รางวัลและผลงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาระหว่างปีการศึกษา 2565 ได้รับรางวัลระดับนานาชาติ 3 รางวัล ระดับชาติ 36 รางวัล ได้รับรางวัลระดับภาค 59 รางวัล และ ได้รับรางวัลระดับจังหวัด 91 รางวัล รางวัลระดับนานาชาติ จำนวน 3 รางวัล รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 1. มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) งานวิจัย สิ่งประดิษฐ์และ นวัตกรรมเพื่อ คัดเลือกเข้าร่วม ประกวดในงาน “The 34th International Invention, Innovation & Technology Exhibition” (ITEX 2023) นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา รางวัลอื่นๆ นานา ชาติ สํานักงานการ วิจัยแห่งชาติ (วช.) กระทรวง การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม (อว.) 2. มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป ITEX BRONZE MEDALS นานา ชาติ The 34th International Invention, Innovation & Technology Exhibition

34 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 3. มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป WIIPA Special Award นานา ชาติ The 34th International Invention, Innovation & Technology Exhibition รางวัลระดับชาติ 36 รางวัล รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 1. มาตรฐานระดับเหรียญทอง การ ประกวดผลงานสะเต็มศึกษา (STEM Education) ระดับ ปวช. นางสาวศิริพร เกษรทอง ชนะเลิศ ชาติ คณะกรรมการ การ อาชีวศึกษา 2. มิเตอร์ ไอโอที นายยงยุทธ์ จันทรัตน์ ชนะเลิศ ชาติ ณ ศูนย์การค้า เซียร์ รังสิต อําเภอ ลําลูกกา จังหวัด ปทุมธานี 3. รางวัล Honor Awards ระดับ เหรียญทอง ประเภทที่ ๒ สิ่งประดิษฐ์ด้าน นวัตกรรมและ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์มิเตอร์ ไอโอที นายยงยุทธ์ จันทรัตน์ ชนะเลิศ ชาติ ณ ศูนย์การค้า เซียร์ รังสิต อําเภอ ลําลูกกา จังหวัด ปทุมธานี 4. รางวัลจากการ ประกวด สิ่งประดิษฐ์ ของคนรุ่นใหม่ ประจําปีการศึกษา 2565 นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป ชนะเลิศ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การ อาชีวศึกษา (สอศ.) 5. Thailand New Gen Inventors Award 2023 (I- New Gen Award 2023) นางศรัญญา โม้ทอง ชนะเลิศ ชาติ กระทรวง อุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม สํานักวิจัย แห่งชาติ 6. ครูที่ปรึกษา“มิเตอร์ ไอโอที” นางสาวสวคนธ์ มั่งชู ชนะเลิศ ชาติ สํานักงานการ วิจัย แห่งชาติ กระทรวง การ อุดมศึกษา วิทยา ศาตร์วิจัย และ นวัตกรรม

35 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย และ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยี พระ จอมเกล้า พระนคร เหนือ 7. ครูที่ปรึกษา“มิเตอร์ ไอโอที” นางสาวสวคนธ์ มั่งชู รองชนะเลิศ ชาติ ศาตร์วิจัยและ นวัตกรรม และ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยี พระ จอมเกล้า พระนคร เหนือ 8. มิเตอร์ ไอ โอที (Meter IoT) รางวัล Honor Awards (รางวัล ขวัญ ใจมหาชน) นางสาวสวคนธ์ มั่งชู ชนะเลิศ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 9. รางวัลจากการ ประกวด งานวัน นักประดิษฐ์ ประจําปี 2566 นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป ชนะเลิศ ชาติ สํานักงานการ วิจัย แห่งชาติ (วช.) 10. ครูที่ปรึกษาตู้น้ำ หยอดเหรียญ ป้องกันโควิด นางสาวสวคนธ์ มั่งชู ชนะเลิศ ชาติ ณ ศูนย์การค้า เซียร์ รังสิต อําเภอ ลํา ลูกกา จังหวัด ปทุมธานี 11. มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา ชนะเลิศ ชาติ สํานักงานการ วิจัย แห่งชาติ (วช.) กระทรวง การ อุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม (อว.) 12. รางวัล ขวัญใจ มหาชน (Horner Awards) การประกวด สิ่งประดิษฐ์ของคน รุ่นใหม่ ประจําปี การศึกษา 2565 นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป รางวัลอื่น ๆ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การ อาชีวศึกษา (สอศ.) 13. รางวัลชมเชย เหรียญเงิน การ แข่งขันทักษะวิชาชีพ นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป รางวัลอื่น ๆ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การ อาชีวศึกษา (สอศ.) 14. ครูที่ปรึกษา“มิเตอร์ ไอโอที” นางสาวสวคนธ์ มั่งชู รางวัลอื่น ๆ ชาติ กระทรวงการ อุดมศึกษา วิทยา

36 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย ศาตร์วิจัยและ นวัตกรรม และ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยี พระ จอมเกล้า พระนค เหนือ 15. เกียรติคุณ นายสมชาย ปิ่นทองคำ รางวัลอื่น ๆ ชาติ บ. พร้อม เทคโน เซอร์วิส 16. สะเต็มศึกษา ปวช. นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รางวัลอื่น ๆ ชาติ วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี 17. ครูผู้ควบคุมทีมการ แข่งขัน ทักษะ วิชาชีพ งานสํารวจ เพื่อ การก่อสร้าง นางสาวเนตรนภา ศรีผล รางวัลอื่น ๆ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 18. ผู้ควบคุมทีมการแข่งขันฮอนด้า ประหยัดเชื้อเพลิงรางวัลสถิติ สูงสุด อันดับที่ 26 ระดับประเทศ ปีที่ 25/2565 นายสมควร นวมศิริ รางวัลอื่น ๆ ชาติ เอ.พี ฮอนด้า 19. คณะกรรมการ ดําเนินการจัด งาน ดําเนินงาน /การ ตัดสิน ทักษะการ แข่งขันทักษะ ออกแบบวงจร อิเล็กทรอนิกส์ ใน งานประชุมวิชาการ องค์การ นักวิชาชีพใน อนาคตแห่ง ประเทศ ไทย การแข่งขัน ทักษะ วิชาชีพ นายยงยุทธ์ จันทรัตน์ รางวัลอื่น ๆ ชาติ วิทยาลัยเทคนิค นครนายก ณ. จังหวัดระยอง สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 20. คณะกรรมการ ดําเนินการจัด งาน ดําเนินงาน /การ ตัดสิน ทักษะการ แข่งขันทักษะ ออกแบบวงจร อิเล็กทรอนิกส์ ใน งานประชุมวิชาการ องค์การ นักวิชาชีพใน อนาคตแห่ง ประเทศ ไทย การแข่งขัน ทักษะ วิชาชีพ นายยงยุทธ์ จันทรัตน์ รางวัลอื่น ๆ ชาติ วิทยาลัยเทคนิค สมุทรปราการ ณ. จังหวัดระยอง สํานักงาน คณะกรรมการ การ อาชีวศึกษา

37 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 21. ครูที่ปรึกษาผลงาน สิ่งประดิษฐ์ “เครื่องวัดความเอียง สื่อสารไร้ สายระบบ LoRa” นายอิทธินนท์ ใสสุขสอาด รางวัลอื่น ๆ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การ อาชีวศึกษา 22. การสนับสนุน งบประมาณโครง ส่งเสริมและพัฒนา ครูการ พัฒนาครู อาชีวศึกษาโดย รูปแบบการวิจัยและ พัฒนา ปีงบประมาณ 2565 นางสาวพัชรินทร์ สุวรรณบุตร รางวัลอื่น ๆ ชาติ สํานักวิจัยและ พัฒนาการ อาชีวศึกษา 23. บทความวิจัย เรื่อง การจัดการ เรียนการ สอนโดยใช้ กระบวนการวิจัยเป็น ฐาน (RBL) ใน รายวิชาโครงงาน กับ นักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่าง อิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิค สระบุรี นางสาวพัชรินทร์ สุวรรณบุตร รางวัลอื่น ๆ ชาติ สถาบันการ อาชีวศึกษาภาค กลาง 4 24. ครูผู้ควบคุมทีม ระดับชาติ การ แข่งขันทักษะการ พัฒนามัล ติมิเดียแบบ หลายมิติ นางสาวสวคนธ์ มั่งชู รางวัลอื่น ๆ ชาติ สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 25. มิเตอร์ ไอโอที นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา รางวัลอื่น ๆ ชาติ ณ ศูนย์การค้า เซียร์ รังสิต อําเภอ ลํา ลูกกา จังหวัด ปทุมธานี 26. มิเตอร์ ไอโอที (Meter IoT) นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา รางวัลอื่น ๆ ชาติ กระทรวงการ อุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย นวัตกรรม และ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีพระ จอมเกล้าพระ นคร เหนือ 27. การสร้างและหา ประสิทธิภาพ ชุด ทดลองไมโครคอนโทรลเลอร์ บนเทคโนโลยีสรรพ สิ่งสําหรับ นักศึกษา ระดับเทคโนโลยี นายปราการ ทองใบ รางวัลอื่น ๆ ชาติ วท.สุราษฎร์ธานี

38 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย บัณฑิต ปีที่ 2 สาขา เทคโนโลยี อิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิค สระบุรี 28. คณะกรรมการ ดําเนินงาน จัดการ แข่งขันการ ประกวด ผลงานสะ เต็มศึกษา ระดับชาติ ระดับ ปวช. นางสาวกานต์ชนก บุญน้อม รางวัลอื่น ๆ ชาติ - 29. เผยแพร่ผลงาน ตีพิมพ์ ผลการวิจัย จากวิทยานิพนธ์ ระดับปริญญา มหาบัณฑิตใน วารสารครุศาสตร์ ปริทรรศน์ นางสาวกานต์ชนก บุญน้อม รางวัลอื่น ๆ ชาติ - 30. การแข่งขันการพูด สาธิตเป็น ภาษาอังกฤษ นายธนพัฒน์ ใจตรง รางวัลอื่น ๆ ชาติ สอศ. 31. ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางปิลันธสุทธิ์ ภู่ระย้า รางวัลอื่น ๆ ชาติ เซียร์รังสิต 32. ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางสาวสายใจ พานิชกุล รางวัลอื่น ๆ ชาติ เซียร์รังสิต 33. ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางสาวสุวรรณา เอี่ยม สินธุ์ รางวัลอื่น ๆ ชาติ เซียร์รังสิต 34. ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางสาวนิตยา ดกกลาง รางวัลอื่น ๆ ชาติ เซียร์รังสิต 35. ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางฐานุตรา จันทรเกตุ รางวัลอื่น ๆ ชาติ เซียร์รังสิต 36. การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวส. นายดํารงค์มิตร เหียนขุนทด รางวัลอื่น ๆ ชาติ อาชีวศึกษา จังหวัด ระยอง รางวัลระดับภาค 59 รางวัล รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 1. การแข่งขันทักษะการติดตั้ง เครื่องปรับอากาศ นายปณัฐพงศ์ พระโป๊ะ ชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษาจังหวัด สระบุรี

39 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 2. ครูผู้ควบคุมทีมทักษะ การ ประมาณราคางาน ก่อสร้าง ระดับจังหวัด 2565 นางสาวอดิศรา หาญสุจริตกุล ชนะเลิศ ภาค วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี 3. รางวัลจากการ ประกวด สิ่งประดิษฐ์ ของคนรุ่นใหม่ ประจําปีการศึกษา 2565 นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป ชนะเลิศ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา (สอศ.) 4. ครูผู้ควบคุมทีมการ แข่งขัน ทักษะ วิชาชีพ งานสํารวจ เพื่อการก่อสร้าง นางสาวเนตรนภา ศรีผล ชนะเลิศ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 5. ผู้ครูผู้ควบคุมทีมทักษะงาน รถจักรยานยนต์ระดับภาค นายสิทธิชัย กมลชัยพิสิฐ ชนะเลิศ ภาค สอศ. 6. การประกวด สิ่งประดิษฐ์ของ คน รุ่นใหม่ ระดับภาค กลาง เครื่องวัดความเอียงสื่อสารไร้ สาย ระบบ LoRa นายสกุลวัฒน์ จําปาเงิน ชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 7. ครูที่ปรึกษาผลงาน สิ่งประดิษฐ์ “เครื่องวัดความ เอียง สื่อสารไร้สายระบบ LoRa” ประเภทที่ 2 สิ่งประดิษฐ์ด้าน นวัตกรรม และ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ นายอิทธินนท์ ใสสุข สอาด ชนะเลิศ ภาค สิ่งประดิษฐ์ของ คนรุ่นใหม่ สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 8. ครูผู้ควบคุมทีมระดับ ภาค การ แข่งขัน ทักษะการพัฒนามัล ติมิเดียแบบหลายมิติ นางสาวสวคนธ์ มั่งชู ชนะเลิศ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 9. ครูที่ปรึกษา ประเภท ที่ 2 สิ่งประดิษฐ์ด้าน นวัตกรรม และ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ ระดับภาค เครื่องวัด ความลาดเอียง สื่อสารไร้สาย ระบบ LoRa นางสาวสวคนธ์ มั่งชู ชนะเลิศ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา

40 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 10. เข้าร่วมแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ และ ทักษะพื้นฐาน ระดับภาค ประเภท รักการอ่าน นางสาวลลิดา นามใหม่ ชนะเลิศ ภาค วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี จ.ลพบุรี 11.ทักษะการเขียน โปรแกรม คอมพิวเตอร์ระดับ ปวช. นางสาวกรรณิกา อุ่นคำ ชนะเลิศ ภาค สอศ. 12.การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวส. นายดํารงค์มิตร เหียนขุน ทด ชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 13.การแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ ระดับ ปวส. นางกรรณิการ์ โสภา รองชนะเลิศ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 14.ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางฐานุตรา จันทรเกตุ รองชนะเลิศ ภาค ภาคกลาง 15.ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางสาวนิตยา ดกกลาง รองชนะเลิศ ภาค ภาคกลาง 16.ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางสาวสุวรรณา เอี่ยมสินธุ์ รองชนะเลิศ ภาค ภาคกลาง 17.ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางสาวสายใจ พานิชกุล รองชนะเลิศ ภาค ภาคกลาง 18.ครูที่ปรึกษาสิ่งประดิษฐ์ เทียน หอมซีเคร็ท อโรมา นางปิลันธสุทธิ์ ภู่ระย้า รองชนะเลิศ ภาค ภาคกลาง 19.ทักษะเทคโนโลยี เครือข่าย ระดับ ปวส. นางสาวสาริศา ยาดี รองชนะเลิศ ภาค สอศ. 20.เข้าร่วมงานประกวด สิ่งประดิษฐ์คิดค้น ทาง วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ระดับ อาชีวศึกษาและ อุดมศึกษา (ภาคกลาง) ประจําปี พ.ศ. 2565 นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา รองชนะเลิศ ภาค กระทรวง อุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม และ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีพระ จอมเกล้าพระ นคร เหนือ 21.กรรมการ แข่งขัน PLC ครั้งที่ 30 นายนัฐพล เดชพิทักษ์ รองชนะเลิศ ภาค วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี 22.มาตรฐานระดับเหรียญทอง การประกวดผลงานสะเต็มศึกษา นางสาวศิริพร เกษรทอง รองชนะเลิศ ภาค คณะกรรมการการ อาชีวศึกษา

41 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย (STEM Education) ระดับ ปวช. 23.รางวัล รองชนะเลิศ อันดับ 1 การแข่งขันทักษะ วิชาชีพ ไมโครคอนโทรลเลอร์ ระดับ ปวส. ประจําปี การศึกษา 2565 นายสุรศักดิ์ ผาสุขรูป รองชนะเลิศ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา (สอศ.) 24.รองชนะเลิศ อันดับ ๑ ระดับ เหรียญทอง ประเภท ที่ ๒ สิ่งประดิษฐ์ด้าน นวัตกรรมและ เทคโนโลยีดิจิทัลปัญญาประดิษฐ์ มิเตอร์ ไอโอที/ ใน งาน"สุดยอด นวัตกรรม อาชีวศึกษา" การ ประกวด สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่น ใหม่ นายยงยุทธ์ จันทรัตน์ รองชนะเลิศ ภาค ณ วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี จังหวัด ลพบุรี 25.ครูผู้ควบคุมทีม ทักษะงาน คอนกรีต (ระดับภาค) นายธนกฤต ทับเลิก รองชนะเลิศ ภาค วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี 26.เข้าร่วมแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ และ ทักษะพื้นฐาน ระดับ อาชีวศึกษา ภาค ภาคกลาง ประเภท ประกวดร้องเพลงไทย สากลชาย นายนรินธร ภะมะรินทร์ รองชนะเลิศ ภาค วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี 27.นํานักเรียนแข่งขัน ทักษะ วิชาชีพและ ทักษะพื้นฐานระดับ จังหวัด ครั้งที่ 28 ประจําปี การศึกษา 2563 (Demonstration Contest) นางสาวสโรชา ศิลาสลุง รองชนะเลิศ ภาค วิทยาลัยเทคนิคท่า หลวงซิเมนต์ไทย อนุสรณ์ 28.กรรมการ การ แข่งขันทักษะ การ พัฒนามัลติมิเดียแบบ หลายมิติ ปวช./ปวส. ประเภท ทีม ระดับ ภาคกลาง ประจําปี การศึกษา 2565 นางสาวสวคนธ์ มั่งชู รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดสระบุรี 29.กรรมการ การ แข่งขันทักษะ ทักษะ การจัดการ Cloud นางสาวสวคนธ์ มั่งชู รางวัลอื่น ๆ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา

42 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย Computing ระดับ ปวส. ระดับ ภาค ประจําปีการศึกษา 2565 30.ครูที่ปรึกษา ประเภทที่ 2 สิ่งประดิษฐ์ด้าน นวัตกรรมและ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ระดับภาค มิเตอร์ ไอ โอที (Meter IoT) รางวัล Honor Awards (รางวัล ขวัญ ใจมหาชน) นางสาวสวคนธ์ มั่งชู รางวัลอื่น ๆ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 31.คณะกรรมการ ดําเนินงาน จัดการ แข่งขันการ ประกวด ผลงานสะ เต็มศึกษา ระดับ ภาค นางสาวกานต์ชนก บุญน้อม รางวัลอื่น ๆ ภาค สอศ 32.กรรมการทักษะการ จัดการ Cloud Computing ระดับ ปวส.ระดับภาค ครั้ง ที่ 30 ประจําปี 2565 นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 33.กรรมการทักษะการ แข่งขัน ทักษะ ออกแบบวงจร อิเล็กทรอนิกส์ ระดับ ปวส. ระดับภาค กลาง ครั้งที่ 30 ประจําปี 2565 นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 34.กรรมการการแข่งขัน ทักษะ วิชาชีพ และ ทักษะพื้นฐาน ระดับ ภาคกลาง ระดับ จังหวัด ครั้งที่ 30 ประจําปี 2565 นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 35.กรรมการทักษะการ เขียน โปรแกรมควบคุม อุปกรณ์ loT ระดับปวช ระดับภาค กลาง ครั้ง ที่ 30 ประจําปี 2565 นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 36.กรรมการทักษะ พัฒนาสื่อ มัลติมีเดีย ระดับ ปวช./ปวส. ระดับภาคกลาง ครั้ง ที่ 30 ประจําปี 2565 นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี

43 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี รายการ ชื่อ-สกุล รางวัล ระดับ ให้โดย 37.กรรมการ การ แข่งขันทักษะ การ ออกแบบวงจรระดับ ปวส. ระดับภาค ประจําปีการศึกษา 2565 นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 38.กรรมการ การ แข่งขันทักษะ ทักษะ การจัดการ Cloud Computing ระดับ ปวส. ระดับ ภาค ประจําปีการศึกษา 2565 นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 39.ครูที่ปรึกษา ประเภท ที่ 2 สิ่งประดิษฐ์ด้าน นวัตกรรมและ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ ระดับชาติ เครื่องวัด ความลาดเอียง สื่อสาร ไร้สาย ระบบ LoRa นางสุดารัตน์ ปรีชารณ เสฏฐ์ รางวัลอื่น ๆ ภาค สํานักงาน คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา 40.กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ ทักษะการ แข่งขัน ทักษะออกแบบวงจร อิเล็กทรอนิกส์ ระดับ ปวส. ประเภททีม ใน งานประชุม วิชาการองค์การนักวิชาชีพใน อนาคตแห่งประเทศ ไทย การ แข่งขัน ทักษะวิชาชีพและ ทักษะพื้นฐาน ระดับ นางสาวกนกกาญจน์ ทะวงษา รางวัลอื่น ๆ ภาค เลขาธิการ คณะกรรมการ การอาชีวศึกษา ดําเนินการโดย วท. สระบุรีณ วท. ลพบุรี 41.กรรมการ ทักษะการ จัดการ Cloud Computing ระดับ ปวส.ระดับภาค ครั้ง ที่ 30 ประจําปี 2565 นายศิริวัฒน์ บัวภา รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 42.ครูผู้ควบคุม ทักษะ การ จัดการ Cloud Computing ระดับ ปวส.ระดับภาค ครั้ง ที่ 30 ประจําปี 2565 นายศิริวัฒน์ บัวภา รางวัลอื่น ๆ ภาค อาชีวศึกษา จังหวัดลพบุรี 43.การประกวดวง ดนตรีสากล ประเภททีม นายนฤพล ทุโต รางวัลอื่น ๆ ภาค สอศ.